寄小讀后感

寄小讀后感(精選十四篇)。

在認(rèn)真品味了作品，相信您的收獲一定不少。快用讀后感把你的啟發(fā)寫下來(lái)吧，以下是關(guān)于“寄小讀后感”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助，文章僅供您作為參考！

寄小讀后感(篇1)

嵩縣育才希望小學(xué)萬(wàn)麗敏

近兩個(gè)月，帶領(lǐng)學(xué)生們一起跟著冰心奶奶的《寄小讀者》遨游天涯海角，去領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)。

《寄小讀者》講述了冰心離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)渡重洋，在其他國(guó)家的生活，其中的酸甜苦辣、悲樂(lè)憤泣，一躍紙上，表達(dá)了自己心中對(duì)家鄉(xiāng)的思念和悲傷之情。不僅有濃濃的母愛(ài)，還有純潔的友誼，還有各種不同的友誼，各種對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。這封信仔細(xì)詢問(wèn)了孩子們的暑假生活，并用許多問(wèn)號(hào)來(lái)解決孩子們寫作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)的問(wèn)題。

還用一件事例：兩個(gè)孩子們一同游了公園后寫的日記對(duì)比，說(shuō)明寫一件事兒不能輕輕的帶過(guò)，要用具體的事例來(lái)寫，比如游動(dòng)物園，可以寫天氣、游人、動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛的顏色，也可以寫游人所說(shuō)的話。寫作文要生動(dòng)具體，活靈活現(xiàn)，條理清楚，做到這幾點(diǎn)，人們讀了你的文章就會(huì)有一種“入其境，見(jiàn)其人，聞其聲”的感覺(jué)。

信內(nèi)還通過(guò)一個(gè)愛(ài)學(xué)***孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，告訴孩子們：要學(xué)習(xí)好、作文好，必須要在老師講課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，筆記也要記好，不要記錯(cuò)別字。它還說(shuō)，老師給孩子們介紹的閱讀材料應(yīng)該仔細(xì)閱讀。最好把書中優(yōu)美生動(dòng)的文字和句子用一本小書摘錄出來(lái)，供寫作時(shí)參考。這句話用在文章里了嗎？

這個(gè)詞語(yǔ)在文章里用的到嗎？如果文章的意思與句子相似，你可以把句子寫在作文里，靈活運(yùn)用。冰心奶奶告訴孩子們，語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一定要先學(xué)好語(yǔ)文，作文閱讀才能得到明顯提高，我們的課文內(nèi)容都很好，要抓緊學(xué)***，好好記筆記，只要刻苦學(xué)習(xí)，一定能趕上那位愛(ài)學(xué)***學(xué)生，到了你能夠很好的掌握語(yǔ)言文字這個(gè)工具的時(shí)候，你將會(huì)感到無(wú)限的歡樂(lè)。

在這部作品里，她對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)和對(duì)異國(guó)的弱小者的愛(ài)，是她的筆里充滿了柔情，作品處處顯示著母親的愛(ài)和童年的天真，他把每一個(gè)小朋友都當(dāng)成一個(gè)多年不見(jiàn)的老朋友，任何事情都會(huì)說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，就像一個(gè)知心大姐姐一樣，和小朋友們一起開(kāi)心大笑，一起載歌載舞，她對(duì)小孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，是浸入骨髓的，她說(shuō)：“只要有孩子們的地方就能找到春天?！卑押⒆觽儽扔鞒珊诺幕ü嵌?，作品中無(wú)不顯露著她的才情，她的那顆熱愛(ài)生活的童心和對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài)之情。

讓我們也明白了人生中的感悟，明白了真理，明白了失去友情，親情，失去了友愛(ài)，關(guān)愛(ài)，人類就無(wú)法生活下去，懂得今后也要向冰心奶奶一樣，讓世界開(kāi)滿鮮花，讓自己的心永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)升起的地方，充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)，做一個(gè)熱愛(ài)他人的人。

寄小讀后感(篇2)

這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。

這本書，作者冰心老奶奶都是在過(guò)完春節(jié)、臨近六一或是剛開(kāi)學(xué)時(shí)寫的，而且每篇通訊都會(huì)提到關(guān)于革命或是學(xué)習(xí)的話題(當(dāng)然，也有專門寫學(xué)習(xí)的時(shí)候)。這不，作者在兒童剛開(kāi)學(xué)時(shí)的的通訊四就寫的是完全關(guān)于學(xué)習(xí)的話題了，這個(gè)話題就是——作文。

通訊四，詳細(xì)地教會(huì)了我們?nèi)绾螌懞米魑?。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書來(lái)借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會(huì)更豐富;我還發(fā)現(xiàn)作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒(méi)有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時(shí)，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過(guò)來(lái)的詞匯形容他的容貌、聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作等等;如果你寫記事作文時(shí)，比如《在___的一天》，就可以用新詞匯來(lái)描寫今天一天所看到的。

我們馬上也要開(kāi)學(xué)了，作文上會(huì)有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的了解，感受到中國(guó)古代文化的博大精深。同時(shí)我也認(rèn)為，不僅在書本中可以學(xué)到知識(shí)，在生活里也能學(xué)到不少常識(shí)，如果把生活里的常識(shí)和書本里的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節(jié)氣出來(lái)得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺(jué)得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識(shí)。我們應(yīng)該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應(yīng)手地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

寄小讀后感(篇3)

身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題?；氐郊遥冶M情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書。就大功告成了。

第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難。”

聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。

是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！

寄小讀后感(篇4)

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)始讀這本書時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。隨后，學(xué)校開(kāi)展了讀書冰心選集活動(dòng)。老師讓我們每個(gè)人仔細(xì)閱讀一本冰心的作品，于是我拿起書繼續(xù)閱讀。漸漸地，我被書中有趣的情節(jié)吸引了。

從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”

她在《通訊二》中寫到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。

當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。

上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”這樣的描寫使讀文的人，仿佛身臨其境，這樣的景色，真是美不勝收。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了。”從這本書中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。

在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛(ài)是無(wú)條件的。唯一的原因是我是她的女兒。

總之，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：

“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！泵靼琢四笎?ài)是天底下最無(wú)私的，是偉大的。

生活中需要愛(ài)。愛(ài)能讓弱者堅(jiān)強(qiáng)，讓絕望者重拾希望和信心。冰心奶奶用她的故事教我們?nèi)绾稳?ài)，如何去發(fā)現(xiàn)，享受和珍惜生活中所有的美好事物。

寄小讀后感(篇5)

寄小讀者-往事》 心得體會(huì)

冰心是一位慈祥的老人，她在寫給小朋友的信中，看似在講述她的生活瑣事和回憶，卻在潛移默化的影響著小朋友，對(duì)于友誼，對(duì)于母愛(ài)，對(duì)于父愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于祖國(guó)的大好河山……一個(gè)情感細(xì)膩的人，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住生活中的那些瑣碎小事，體會(huì)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)……

她常常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求述說(shuō)她幼年的事。母親臉上堆著淚，眼里滿了淚講故事給她聽(tīng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都是愛(ài)啊。

每次放假回家，我都不知道該睡覺(jué)了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，一切都太舒服了，我媽媽說(shuō)，我要回家了，我很踏實(shí)是的，在外面，我從不睡懶覺(jué)

伸懶腰，看看桌上的早安，你知道，有人默默地愛(ài)著你！

是啊，當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千方百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)她，而且死心塌地的容她愛(ài)你。

我們辜負(fù)不了那份愛(ài)，看著她一天天變老，你有沒(méi)有感嘆過(guò)？還好，我明白，我會(huì)繼續(xù)愛(ài)著你……廚房的陽(yáng)光很好，甚至有些曬，媽媽每次做完飯，洗完碗，都要立刻躺一躺……她有些累。完飯后，我站著消化。我最好洗盤子。媽媽，你去休息一下。

媽媽會(huì)笑著說(shuō)，你看電視我知道，那一刻，她很開(kāi)心！

她在講爸爸，在講甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，在講海艦，句句話透漏著她對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。在新的生活里，她的心在默默的呼喚，向比他們更幼小的人們呼喚：讓我們都多加一把勁吧，將來(lái)和平幸福的世界是屬于我們的！

世界是我們的我們小，但我們?cè)谶@個(gè)世界上，我們可以用自己的力量去影響別人。身為人師，我們身負(fù)多們重要的職責(zé)，每一言，每一行，都可能影響一顆幼苗的成長(zhǎng)。在一個(gè)不經(jīng)意間的眼神，都會(huì)給予孩子們多少鼓勵(lì)。

又想起張校長(zhǎng)的那句諄諄教導(dǎo)“用愛(ài)心成就未來(lái)”，想起那一張張可愛(ài)的笑臉……我們要用心伴隨他們一起茁壯成長(zhǎng)。

有位從軍的小朋友問(wèn)冰心，生命是什么？她說(shuō)她不敢說(shuō)什么是生活，而是說(shuō)什么是生活。生命流向東邊一條河流的泉水，它發(fā)源于最高處，冰川是它的前身。

它聚集起來(lái)許多溪流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，它曲折的穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢的流走，一路上它享樂(lè)著它所遭遇的一切……

在宇宙的大生命中，我們是多么的謙卑和渺小，每一片葉子都有自己的使命。

2015年8月12日23時(shí)30分，天津?yàn)I海新區(qū)港口集團(tuán)瑞海物流危險(xiǎn)化學(xué)品堆放場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，**現(xiàn)場(chǎng)。截至12月13日，濱海新區(qū)發(fā)生一起危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)事故，造成44人死亡，其中消防員12人。都是年輕人的生活。最小的才18歲。還有一個(gè)消防隊(duì)員結(jié)婚才12天這也是生命，青春由生命書寫。

在危險(xiǎn)關(guān)頭，他們勇敢向前，這便是春水在前進(jìn)的過(guò)程中遇到的暴風(fēng)雨。他們沒(méi)有退縮，盡管有牽掛，有害怕，但他們還是冷靜的往前走，義無(wú)反顧的往前走，詮釋生命的重量！

看到下面一個(gè)消防官兵（x)臨行前對(duì)朋友(p)的囑托，我淚眼模糊。

x：在嗎？兄弟

p：在，咋了。

x：剛子犧牲了。

p：你在哪？

x：我在車上，裝備都穿上了，去塘沽。

p：那你明天回來(lái)，給我打**，一定。

x：我回不來(lái)，我爸就是你爸吧! 記得給我媽上墳。

p：好，，你爸就是我爸，你小心。

擁有一個(gè)值得信任的朋友也是他一生的命運(yùn)。在人生的路上，我們雖然孤獨(dú)啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伙伴，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍，并肩攜手。那就是友誼，就像大海中的燈塔，沙漠中的綠洲。

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，他們?cè)谕瓿伤麄兊氖姑?，我們不得不為這些生命贊嘆！

不是每一條河都能入海，不流的會(huì)變成死湖；不是每一粒種子都會(huì)變成木頭，不長(zhǎng)的會(huì)變成空殼！

要勇敢面對(duì)我們的生活，面對(duì)愛(ài)，愿我們的生命中有夠多的云翳，來(lái)期待一個(gè)美麗的黃昏！

寄小讀后感(篇6)

本學(xué)期，我們學(xué)校掀起了讀好書的熱潮，整個(gè)校園充滿著濃郁的書香。在本次的讀書活動(dòng)中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書。漸漸地，我被書中的好詞好句吸引了，它們像一個(gè)個(gè)舞蹈小精靈，不斷變化著舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進(jìn)入了情境中。

《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個(gè)版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書信的方式把她的旅途經(jīng)歷，外國(guó)的湖光山色，風(fēng)俗習(xí)慣，所見(jiàn)所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。

其中讓我難以忘懷的是通訊十，里面講了冰心奶奶小時(shí)候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時(shí)候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來(lái)走路。放到地上走的時(shí)候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)了小木鹿后，笑了出來(lái)。從字里行間中，我感受到了小時(shí)候的冰心既可愛(ài)又調(diào)皮。

從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對(duì)冰心有著濃濃的感情。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)“不因萬(wàn)物毀滅而變更！她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)了天下的母親?！边@就是普天下母親的愛(ài)，神圣的愛(ài)。

《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，它如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

寄小讀后感(篇7)

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！笔前?，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?

于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來(lái)，一起幫助那些受傷的小動(dòng)物，我們的世界就會(huì)更美好。

我們少年要像冰心奶奶一樣，永遠(yuǎn)保持著一顆童心，一顆有愛(ài)的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂(lè)、美好!

寄小讀后感(篇8)

我偶然從家里翻找出一本書，是一本蒙著一層灰塵的黑色外殼的書，書的封面正上方有一幅圖畫，畫中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉。圖下方寫著書的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖?，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻(xiàn)給了兒童事業(yè)。

我認(rèn)為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家，她也是一位關(guān)愛(ài)親人的人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫信，匯報(bào)自己的身體情況，不讓父母擔(dān)心。她還給家中的弟弟妹妹們寫信，提醒他們要好好學(xué)習(xí)，保證身體健康，照顧好父親、母親。

在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫風(fēng)景也寫得惟妙惟肖，水平堪稱是一流的。

我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號(hào)上寫的信，因?yàn)楸哪棠淘谶@幾封信中用了大量的篇幅描寫海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習(xí)到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。

此時(shí)此刻，我又將此書重新瀏覽了一遍，當(dāng)我合上最后一頁(yè)時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來(lái)，列出了滿滿一張紙，所有寫好作文的要點(diǎn)。我最后將它們?nèi)細(xì)w納起來(lái)，總結(jié)出了兩點(diǎn)：

一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。

二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。

這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。

寄小讀后感(篇9)

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)始讀這本書時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書來(lái)繼續(xù)讀。漸漸地，我被書中有趣的情節(jié)吸引了。從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

她在《通訊二》中寫到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)?！边@樣的描寫使讀文的人，仿佛身臨其境。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了。”從這本書中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊膼?ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

寄小讀后感(篇10)

最近，我讀了冰心奶奶的著作《寄小讀者》這本書，并深深地被冰心奶奶那種愛(ài)的情懷所感動(dòng)。

在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：在這個(gè)世界里，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。她非常愛(ài)孩子，把小孩子比作最神圣的人。在她的這本書中處處表達(dá)出對(duì)孩子的愛(ài)和去感悟孩子的心情和心意，母愛(ài)和童真，正是她文章的中心思想。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年期間創(chuàng)作的通訊。通訊大多都是寫自己的一些生活感受，表達(dá)了她出國(guó)時(shí)對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。作者用文章記錄下了她的成長(zhǎng)、她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂愁；讓我們充分領(lǐng)悟了兒童的天真、可愛(ài)、活潑。

在《寄小讀者》一書中，字里行間都洋溢著愛(ài)。文章雖短，卻容納了濃濃的愛(ài)意。她的愛(ài)包容萬(wàn)物，包容眾生，那是對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物甚至每一棵植物、乃至每一滴水都充滿的真摯的感情，那份純潔善良的愛(ài)，怎能不讓我感動(dòng)？

寄小讀后感(篇11)

讀完了《寄小讀者》，讓我很感動(dòng)。冰心奶奶是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，在她的作品里，處處顯示著母親的愛(ài)和童年天真的愛(ài)，她生病了，還仍然堅(jiān)持著躺在病床上回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，一顆愛(ài)心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。

也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！笔前。氖抢涞?，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)。

冰心奶奶在這本書的一篇里懺悔道，一只無(wú)猜的小鼠，在她的眼前被虎兒吃了，面對(duì)小鼠，她十分愧疚，不知怎么才好，她倚在床沿，伏在枕上，靜默了十五分鐘，至終流下淚來(lái)。她非常喜歡大海。她也非常喜歡海上的小動(dòng)物。她也非常愛(ài)它們。一天，冰心奶奶呼吸著海上的新鮮空氣。突然，她看見(jiàn)海里有一只海鳥(niǎo)，沒(méi)有飛向天空。她對(duì)所有海鳥(niǎo)都在天空中自由飛向感到困惑。為什么不只這只海鳥(niǎo)飛？

于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。

讀完這本書，我深深地被冰心奶奶清新的哲理、柔情和純潔的心靈所感動(dòng)。在未來(lái)，我必須對(duì)身邊的人和事充滿愛(ài)。象冰心奶奶一樣，雖然我老了，但我還是想保持一顆童心，保護(hù)小動(dòng)物。我想跟小朋友們說(shuō)：

閉嘴冷漠，讓熱情燃燒，讓世界充滿愛(ài)！

寄小讀后感(篇12)

健康來(lái)復(fù)的路上，不幸多歧，這幾十天來(lái)懶得很；雨后偶然看見(jiàn)幾朵濃黃的蒲公英，在勻整的草坡上閃爍，不禁又憶起一件事。

一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見(jiàn)了七八朵大開(kāi)的蒲公英。我俯身摘下握在手里，真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來(lái)，編成王冠的形式。人家問(wèn)我做什么，我說(shuō)：我要為我的女王加冕。說(shuō)著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。

大家歡笑聲中，我只無(wú)言的臥在床上我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識(shí)的一種草花，但從來(lái)是被人輕忽，從來(lái)是不上美人頭的。今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。

蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛(ài)她。我對(duì)于花卉是普遍的愛(ài)憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來(lái)無(wú)方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情怡悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來(lái)占奪位置。

世上的一切事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊對(duì)照，反射又反射；于是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。沒(méi)有蒲公英，顯不出雛菊，沒(méi)有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?ài)雛菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛(ài)憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。

所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛(ài)的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛(ài)的小朋友，有誰(shuí)知道？

寄小讀后感(篇13)

看了冰心奶奶的《寄小讀者》，我感受到了和冰心一樣椎心的疼痛，也因此深深體會(huì)到愛(ài)的偉大——愛(ài)，給了這個(gè)世界希望。一個(gè)人的愛(ài)或許微不足道，但依然可以給苦難中的人帶來(lái)溫暖，而這種力量是我們身處愛(ài)中的人無(wú)法體會(huì)到的，當(dāng)涓涓細(xì)流匯成汪洋大海，愛(ài)便是人類永恒的精神故鄉(xiāng)。

在《寄小讀者》中的二十九篇通訊中，大多數(shù)是冰心在病中所作，這讓冰心對(duì)愛(ài)和苦難有了更深切的體會(huì)。讓我最感動(dòng)的是她所記述的沙穰療養(yǎng)院的幾個(gè)女孩子。她們正值青春，本該在如火的`生命中綻放，可是她們卻被病魔捆綁在了病床上。每當(dāng)看到她們因病而流下的淚水，我的心就如同被一只大手狠狠地揪住一般疼痛；還有的因此失去了父母之愛(ài)。

讀這本書，仿佛是在讀一首愛(ài)的贊美詩(shī)。在優(yōu)美的詩(shī)意中，我深刻體會(huì)到的是冰心那悲天憫人的愛(ài)的情懷。

寄小讀后感(篇14)

在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。

然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐敗到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>

外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！

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讀后感冰心寄小讀者(精選6篇)

編輯特別為你收集的“讀后感冰心寄小讀者”。書讀百遍，其義自見(jiàn)，書籍備而不讀如廢紙，對(duì)于作品我們都會(huì)有自己的理解。讀后感可以提高我們的寫作能力。請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

讀后感冰心寄小讀者 篇1

身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題?；氐郊?，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書。就大功告成了。

第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難?！?/p>

聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。

是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！

讀后感冰心寄小讀者 篇2

今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。

《寄小讀者》一書，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書的真實(shí)寫照。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。

冰心奶奶還愛(ài)大自然，其中，她最愛(ài)的便是大海，為什么大海這么令她著迷？因?yàn)樗鼘掗煋碛幸活w可以容納世界萬(wàn)物的心靈，這一點(diǎn)，不正是與冰心一樣嗎？

《寄小讀者》，讓我十分感動(dòng)，冰心奶奶在書中，字里行間都寫出了愛(ài)，短短的文字卻融縮了這份愛(ài)，這，怎么不能讓我感動(dòng)？她對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)動(dòng)物、甚至每一棵植物，都是充滿了對(duì)它的感情，這，怎么不能讓我感動(dòng)？她為了孩子們，即使生病也依然堅(jiān)持與他們通信，這字行間充滿的都是那份濃濃的愛(ài)??！這，怎么不能讓我感動(dòng)？

《寄小讀者》中，幾乎處處都寫出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：

身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題?；氐郊?，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書。就大功告成了。

第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難?！?/p>

聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。

是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！

讀后感冰心寄小讀者 篇3

人們常說(shuō)：“她見(jiàn)證了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)的歷史，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄?，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置?！边@個(gè)人就是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心!

她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀后受益匪淺。這本書主要描寫了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎?ài)、歌頌自然、歌頌祖國(guó)。

令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動(dòng)作之后，她后悔了，后悔奪取了這個(gè)幼小的生命。

面對(duì)小鼠，冰心奶奶十分的愧疚。讓我感動(dòng)之余，又想起了一件事：那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來(lái)的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。

可沒(méi)想到，在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。突然，那個(gè)小孩的鞋子掉了。他開(kāi)始哭了起來(lái)。而我就在他們的后面。只見(jiàn)那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛里流了出來(lái)，仿佛如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多么簡(jiǎn)單的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。

這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨?眼看我已經(jīng)離他們?cè)絹?lái)越近了，我感覺(jué)到我的血正在往我的腦袋上涌過(guò)去，可最后，我沒(méi)幫他們撿。只見(jiàn)那個(gè)小女孩停下了車，好像有些生氣，將拖鞋撿回來(lái)。

我想著：如果我?guī)退龘炝耍苍S小女孩的表情是燦爛的，如果我?guī)退龘炝耍苍S我的心情是放松的，一天的心情也會(huì)很好。但是我沒(méi)有，心中竟然在猶豫不決。我甚至覺(jué)得我應(yīng)該去嘲笑自己決定的這一件事情。

碰到這樣的事情，就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正在驅(qū)趕著天使的到來(lái)。我有些后悔沒(méi)有幫助他們，雖然我與他們沒(méi)有什么交情，但對(duì)他們，我仿佛總有一種歉意在里面。

俗話說(shuō)：“世上沒(méi)有后悔藥。”是啊!我們即使后悔做了那件事，可是又有什么作用呢，反而不認(rèn)識(shí)其中的錯(cuò)誤，去改正它，不讓它再次出現(xiàn)，不要對(duì)自己所做的一切再后悔!

讀后感冰心寄小讀者 篇4

這幾個(gè)星期，我認(rèn)真閱讀了《冰心寄小讀者》這本書。這本書主要是冰心出國(guó)留學(xué)時(shí)，為小讀者敘述這趟旅程所發(fā)生的事。書中也說(shuō)明了這本書之所以成為現(xiàn)代中國(guó)最為暢銷的兒童散文集，之所以能長(zhǎng)久的留存于我們的記憶之中，便在于當(dāng)時(shí)年輕的冰心那未泯的童心、透明的真心、溫暖的愛(ài)心，還有她那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文筆、溫柔親切的語(yǔ)調(diào)。這一切使得這本書如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉地流淌在我們的心底。

看看這一段：大人的思想，竟是極高深?yuàn)W妙的，不是我們所能測(cè)度的。不知道為什么，他們的是非，往往和我們顛倒總而言之他們的事，我們不敢管，也不會(huì)管；我們的事，他們竟是不屑管。訴說(shuō)了我們兒童的不解，甚至是不滿！

總之，我覺(jué)得，這本書在通俗易懂、體貼童心之中夾著種種意味深長(zhǎng)的道理，傾訴著心中的真實(shí)感受，訴說(shuō)著自己每天的所見(jiàn)所聞所想所感，并在我們心中烙下一個(gè)個(gè)深刻的道理，提醒我們要珍惜眼前美好的生活。

我相信，若你讀了這本書，定會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)、不同的感想！

讀后感冰心寄小讀者 篇5

暑假里我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，感觸很深。

《寄小讀者》這本書一共有63篇通信稿，分為三個(gè)板塊：《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》。作者以書信的方式描述了她的旅途經(jīng)歷和人生感悟。

在《寄小讀者》通訊二中，冰心奶奶在信中分享了她親身經(jīng)歷并讓她后悔不已的一件事情：因?yàn)榕R時(shí)起意的一個(gè)略帶惡作劇的動(dòng)作，使得一只小老鼠死在了小狗虎兒的口中，一個(gè)生命在因自己而消逝。這個(gè)故事雖然是在寫信一年前的事情，冰心奶奶描寫出來(lái)仍是無(wú)比細(xì)膩，無(wú)比清楚。

冰心奶奶在信中寫到：我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了。

心中對(duì)小老鼠的描述讓我想到了我的妹妹，她比我小7歲。每次在總是給我搗亂。我寫字的時(shí)候她在邊上拿著筆亂寫亂畫;我看電視的時(shí)候他在邊上大喊大叫，我堆積木的時(shí)候她總是把積木搞得到處都是。每次搞得我很生氣，想給她一些懲罰的時(shí)候，她的表情也是無(wú)猜的，坦然的，無(wú)辜的笑著看著我，搞到最后十次懲罰實(shí)施不了一兩次。

在通訊十中，冰心奶奶獨(dú)自一人在國(guó)外療養(yǎng)，十分思念她的母親，一直回憶母親曾經(jīng)告訴她關(guān)于她小時(shí)候的事情，那么的清晰，深深地印在她的腦海中。母親的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)她。同時(shí)他也告訴小朋友們，要勇敢地表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和依戀。

通訊二十九中，冰心奶奶回到了祖國(guó)，回到了故鄉(xiāng)。小朋友，你若不曾離開(kāi)中國(guó)北方，不曾離開(kāi)到三年之久，你不會(huì)贊嘆欣賞北方蔚藍(lán)的天。冰心奶奶在國(guó)外的三年時(shí)間，每當(dāng)看到和祖國(guó)相似的景色，瞬間便開(kāi)始思念祖國(guó)，這種思鄉(xiāng)之情是那樣的猛烈，看到有人在賣炒花生栗子，不吃零食的她會(huì)上前去買兩包，無(wú)非強(qiáng)要以華京作北京而已。

《寄小讀者》中，冰心奶奶告訴我們：小朋友，切不可把看書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，看書是一種快樂(lè)，一種享受。

《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，就像一盞燈，照亮我們的前路，指引著我們前進(jìn)的方向。

讀后感冰心寄小讀者 篇6

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到愛(ài)就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心的這一句名言：心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

冰心在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心由衷地笑了。冰心的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。

所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。

心是冷的，淚是熱的！讓我都流出欣慰的眼淚。

魯濱遜讀后感(精選十四篇)

您想了解有關(guān)“魯濱遜讀后感”的內(nèi)容嗎接下來(lái)請(qǐng)看，晚上一個(gè)人觀看作者寫的作品后，心里產(chǎn)生了不一樣的見(jiàn)解。?寫讀后感是一種反思的過(guò)程，讓我們更好地思考作品的思想和主題，最深刻的讀后感是什么樣子的？謝謝關(guān)注希望我們可以成為您的好幫手！

魯濱遜讀后感 篇1

很早就知道魯濱遜了，經(jīng)過(guò)媽媽的講述，我更是對(duì)魯濱遜的歷險(xiǎn)感到好奇了。有一次，我和媽媽在網(wǎng)上找到了《魯濱遜漂流記》這部電影，好看極了。終于，我過(guò)十歲生日的時(shí)候，王博文送給我一本《魯濱遜漂流記》的書。這個(gè)寒假，沒(méi)過(guò)幾天我就把這本書看完了，下面讓我講講這個(gè)故事吧。

魯濱遜克魯索出生在英國(guó)約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他的夢(mèng)想就是周游全世界，他不聽(tīng)父母的勸阻，執(zhí)意要去冒險(xiǎn)。他一路上航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。由于貨船失事，他被海水卷到了一個(gè)荒島上，但是勇敢的他不僅沒(méi)有灰心喪氣，還自己造房子、養(yǎng)山羊、烤面包他還用智慧解救了野人星期五，并和其他的野人勇敢地搏斗。后來(lái)星期五做了魯濱遜的仆人，魯濱遜還教他說(shuō)英語(yǔ)、用槍，解除了魯濱遜的孤獨(dú)和寂寞。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，他們終于活了下來(lái)，最后經(jīng)過(guò)28年的等待，魯濱遜找準(zhǔn)時(shí)機(jī)回到了祖國(guó)。

魯濱遜的奇遇告訴我們，當(dāng)遇到困難、挫折和不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力，充分的調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以創(chuàng)造出超乎自己想象的奇跡來(lái)。

魯濱遜讀后感 篇2

我繼續(xù)看《魯濱遜漂流記》，實(shí)在太好看了，百看不厭，每當(dāng)看這本書的時(shí)候，我就會(huì)想象出我像魯濱遜一樣，自己在一個(gè)荒島上，如果真的是這樣我早就餓死了，但魯濱遜就可以頑強(qiáng)地生活下去，但為什么他會(huì)那么落魄呢，正因?yàn)樗由钐椒玻藕胶５摹?/p>

他自小在貴族家庭里長(zhǎng)大，他本來(lái)可以找一份好工作，享受富貴人生，但他放棄了這種平庸的生活，他想過(guò)一點(diǎn)不平凡的人生，他又有冒險(xiǎn)精神，所以他選擇了航海，這種開(kāi)拓人生的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在德國(guó)，都是宣傳這種開(kāi)拓人生的精神。在德國(guó)，許多人不喜歡在高中畢業(yè)后努力學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備上大學(xué)，而是給自己一年的自由去探索生活。來(lái)自布倫茨的米夏埃爾去了世界上最貧窮的國(guó)家尼日爾，在一個(gè)叢林里的小村莊體驗(yàn)生活，差不多什么電器也沒(méi)有，他要尋找項(xiàng)目，但當(dāng)?shù)厝瞬恢绾蜗蛩蚪坏?，他就化被?dòng)為主動(dòng)，去和長(zhǎng)頸鹿拍照，后來(lái)他為尼亞美(尼日爾首都)博物館設(shè)計(jì)了一套電腦程序，做出了貢獻(xiàn)。

我的阿姨，二十多歲的時(shí)候，曾在塑料廠工作，很多廢氣，她不滿意這樣的環(huán)境和工資，決定補(bǔ)一補(bǔ)英語(yǔ)，出去創(chuàng)一番，大概工作了十年，結(jié)果當(dāng)上了外貿(mào)經(jīng)理。

這些都是開(kāi)創(chuàng)性生活的例子。這種精神可以使我們認(rèn)識(shí)到許多新知識(shí)。我們要學(xué)習(xí)勇于拼搏的精神，不甘于平庸開(kāi)拓的生活。

讀完這個(gè)故事，我非常佩服羅濱遜的自助能力。我想向他學(xué)習(xí)。現(xiàn)在在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，也有很多人沒(méi)有羅濱遜那樣頑強(qiáng)樂(lè)觀。有些人遇到一點(diǎn)不快和麻煩，想都想不到，想自殺。在廣州的一所中學(xué)里，有一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)很差。英語(yǔ)老師幫助他做思想工作，問(wèn)他：

“為什么你的成績(jī)這么差？”因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了這句話，學(xué)生第二天就自殺了，就在下一張便條上說(shuō)：“英語(yǔ)老師說(shuō)我成績(jī)差。

“在佛山，一個(gè)年輕人半年找不到工作，就跳到了8樓。其實(shí)，做人要像魯濱遜一樣，保持樂(lè)觀、遇到困難堅(jiān)強(qiáng)地挺著的精神，人生遇到挫折--十之**，這就要勇敢面對(duì)挫折。

"如果你對(duì)這個(gè)世界有太多的抱怨，跌倒了就不去往前走，為什么人要這么脆弱墮落，請(qǐng)你打開(kāi)電視看看多少人再為生命努力地走下去，我們是不是該知足，珍惜一切，就算沒(méi)有擁有......"歌詞也告訴我們樂(lè)觀面對(duì)人生，所有人都要學(xué)***遜堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

文中的魯濱遜被漂到荒島后不是悲觀消沉，而是敢于面對(duì)自己，即使沒(méi)有食物和船只，依然可以頑強(qiáng)的生活下去，當(dāng)他遇到"星期五"的父親時(shí)，魯濱遜不是對(duì)他保持冷漠，并且把他的父親從壞人手中救出，然后熱情地款待他。還教"星期五"如何用英語(yǔ)說(shuō)話;用槍來(lái)獵殺動(dòng)物;幫"星期五"改掉了吃人的壞毛病;又幫船長(zhǎng)從他叛逆的船員手中奪回了船只，并原諒了反叛的水手，讓他們留在荒島上，繼續(xù)看管他的住所和種植園，避免了他們?cè)馑雷铮⒍ㄆ趤?lái)看望他們的成果。

這本書真好看，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽谏钪幸獙W(xué)會(huì)自理，例如，我以前生活老是依靠父母，一些自己力所能及的事，如疊被子，洗碗等等也及不愿做，看完這本書后，使我深受啟發(fā)：一個(gè)人要想成功，就必須要有自主獨(dú)立意識(shí)，才能成功。

魯濱遜讀后感 篇3

在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我花了整整兩天時(shí)間讀完了這本受益匪淺的好書——《魯濱遜漂流記》，這本書的主人公魯濱遜在荒島上竟然能生存幾十年，這讓我佩服的五體投地。

魯濱遜因遇到沉船事故而流落到荒無(wú)人煙的小島。為了求生，他不得不想辦法自救，并學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。幾十年后，他用雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了兩個(gè)土著人和四個(gè)西班牙人，最后他們利用被土著人搶去的船回到久違的故鄉(xiāng)……

這本書的內(nèi)容雖然不多，但是卻讓我受益終身。這本書教會(huì)了我如何生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立，遇到困難冷靜思考，不要輕易放棄。說(shuō)到這里，我不禁回想到了自己：如果我是他的話，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒無(wú)人煙的小島上時(shí)，我肯定會(huì)驚慌失措，不可能向魯濱遜那樣冷靜地思考問(wèn)題，積極自救。為此我非常敬慕魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)，自立，遇到困難冷靜思考，不輕易放棄的精神。

有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的.最后一題我不會(huì)做，于是我的心里就很急躁，沒(méi)有冷靜思考，所以導(dǎo)致那一題我想了半天也想不出來(lái)，眼看這就要交卷了，我心急火燎地把最后一題的答案寫上去，把試卷交給老師，然后憤憤地回家了。當(dāng)?shù)诙煜挛绨l(fā)試卷時(shí)，我最不希望的事情發(fā)生了——就因?yàn)樽詈笠活}錯(cuò)了而與100分失之交臂。我再次看了看試卷，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要冷靜地思考問(wèn)題。

還有一次，我和爸爸在老家爬山。當(dāng)快爬到山頂時(shí)，卻突然下起了鵝毛大雪，爸爸說(shuō)：“下這么大的雪，不爬了，回去吧?！蔽覅s堅(jiān)持要爬上去，爸爸決定與我一步一個(gè)腳印慢慢地爬上去。當(dāng)爬到山頂時(shí)，看到四處美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁感嘆道：“看來(lái)我不輕易放棄是對(duì)的，正所謂先苦后甜啊!”

在今后的日子里，我要向魯濱遜一樣，遇到困難冷靜思考，不輕易放棄，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，自立的人!

魯濱遜漂流讀后感

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

魯濱遜讀后感 篇4

我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)。讀完后，深深的故事中的主人公魯濱感動(dòng)。

這本書講述了主人公魯濱遜在一次航海中流落到了一座無(wú)名的荒島上，后來(lái)在走投無(wú)路的情況下，用自己的雙手，建造住所.，馴養(yǎng)野山羊，養(yǎng)蜂：種植糧食，一個(gè)人獨(dú)自生活了20多年。最后終于回到了自己的家鄉(xiāng)。

在這個(gè)故事里32年這么長(zhǎng)的時(shí)間里，主人公，不僅要戰(zhàn)勝饑餓疾病，更要克服寂寞和孤獨(dú)在困難面前他總是樂(lè)觀地去面對(duì)一切，不放過(guò)每一個(gè)可以讓他生存的機(jī)會(huì)。在困難面前他也曾經(jīng)逃避過(guò)，害怕過(guò)，也想過(guò)放棄過(guò)，但最后戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的機(jī)會(huì)。他能在那么艱苦的環(huán)境下把自己從絕望中解救出來(lái)特別讓我感動(dòng)的是他百折不繞的毅力，魯濱遜在荒島上二十幾年靠的就是毅力，和永不放棄的的精神。

我要有主人公百折不繞，永不放棄的精神去面對(duì)我們遇到的壓力和困難，才能戰(zhàn)勝困難，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)我們會(huì)在不斷的進(jìn)步，讓自己學(xué)到的東西更充實(shí)，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?

魯濱遜在荒島上的種種，困難，與挫折在現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)遇見(jiàn)，只要敢于面對(duì)困難，與挫折。在學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)迎刃而解。平時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇到難題，有時(shí)候就放棄了，可是在考試時(shí)卻總是找到頭上來(lái)了，那時(shí)候才后悔沒(méi)有把難題克服。

當(dāng)我們遇到挫折要積極對(duì)待，《魯濱遜漂流記》給我們的啟示是：遇到困難，要想盡一切辦法去克服，不抱怨，不放棄，努力去克服。

魯濱遜讀后感 篇5

《魯濱遜漂流記》是一本很有趣的書。

這本書的主人公叫魯濱遜，他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，他不聽(tīng)父母的勸阻，到海外去冒險(xiǎn)，卻沒(méi)有想到，在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一次風(fēng)暴中被損壞的很厲害，船露了，魯濱遜被風(fēng)暴打到了一個(gè)孤島上，其余的十個(gè)人都被大海吞沒(méi)了。

魯濱遜在荒無(wú)人煙的孤島上，并沒(méi)有放棄希望，他以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。他在失事的大船上找到了工匠的工具和炮手的火藥和槍以及子彈，還有面包他利用簡(jiǎn)單的工具，制造了桌子、椅子和抵御野人和野獸的圍墻，他還開(kāi)辟了自己的種植園

他還救了一個(gè)野人，因?yàn)榫人哪翘焓切瞧谖?，所以魯濱遜給他取了名字叫星期五。星期五成了魯濱遜的奴隸和伙伴，他們?cè)趰u上互幫互助。后來(lái)，魯濱遜又救了野人的幾個(gè)俘虜，他們還一起打死了六十多只狼，魯濱遜在島上生活了二十多年，魯濱遜遇到了一只來(lái)自英國(guó)的船，那只船上的人被魯濱遜救了之后，船長(zhǎng)答應(yīng)魯濱遜帶他回自己的祖國(guó)。

讀完這本書，我被魯濱遜的不屈不撓的精神所感動(dòng)，他遇到困難，不悲觀，利用自己的智慧和知識(shí)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中，不畏懼困難，樂(lè)于助人，利用自己所學(xué)的知識(shí)幫助別人，戰(zhàn)勝困難。

魯濱遜讀后感 篇6

這幾天，我看了一本世界著名**——《魯濱遜漂流記》。

書中主要寫了魯濱遜熱愛(ài)航海，一共航海了四次，在第四次航海中不幸落難，他依靠船上的物資和自己的智慧，本來(lái)荒無(wú)人煙的小島，變成了充滿生機(jī)的家園。由于魯濱遜缺乏經(jīng)驗(yàn)和材料，做任何事都需要大量的時(shí)間和精力。有一次魯濱遜在打獵的時(shí)候救了一名土著人，給它取名為“星期五”，“星期五”逐漸學(xué)會(huì)了做一個(gè)文明人，還成了魯濱遜的得力助手。

后來(lái)有一些西班牙人也不幸來(lái)到了荒島上，魯濱遜帶著“星期五”還有西班牙人一起回到了英國(guó)。魯濱遜在荒島上一共生活了28年。

讀完這本書，我的淚水再也無(wú)法停留在眼眶里，我為堅(jiān)毅的魯濱遜而流淚?？纯呆敒I遜，再看看自己。魯濱遜在每次遇到困難都會(huì)想方設(shè)法解決困難。

比如我，遇到困難簡(jiǎn)單的想想，就只會(huì)叫“怎么辦”了。羅濱遜在荒島上什么也沒(méi)有。他用雙手和頭腦創(chuàng)造了一個(gè)家。而我，在荒島上會(huì)選擇放棄。

我一定要學(xué)***遜這種堅(jiān)強(qiáng)、百折不屈的精神！

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魯濱遜讀后感 篇7

每個(gè)人都有一段美好得回憶和珍惜的時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。它藝術(shù)地向我們展示了阿萊沙在黑暗社會(huì)中追求光明的斗爭(zhēng)，以及19世紀(jì)70年代和80年代**社會(huì)的特征。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義**的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親再婚后，病了，死了。這位11歲的作家被祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上謀生

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打**給媽媽，姨媽說(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多的？

”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿。”姨媽奇怪地問(wèn)：

“這么現(xiàn)在才只有五張啊?！眿寢屩貜?fù)地問(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道。

”媽媽用安慰的對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有拿到啊？怎么姨媽說(shuō)會(huì)不見(jiàn)了的？

”我哭著說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算咯?！焙髞?lái)，姨媽打**對(duì)媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對(duì)不起，我也說(shuō)了不用了。

我的童年充滿了快樂(lè)和幸福，所以我想珍惜我現(xiàn)在擁有的一切。！

看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)***活！

《魯濱遜漂流記》讀后感

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的**后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。羅濱遜出生在一個(gè)相對(duì)富裕的家庭，但他毅然放棄了舒適的家庭生活，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

一次，他在去往非洲的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，只有魯濱遜幸免于難，飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，從此開(kāi)始他的孤島生活。在荒島上，羅濱遜親手蓋起了房子和柵欄，學(xué)會(huì)了制做衣服、電器和其他生活必須品。他飼養(yǎng)山羊、鸚鵡等野生動(dòng)物，并反復(fù)播種剩余的種子。幾年后，他終于可以吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)了。

其實(shí)學(xué)***這樣,也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程.正如哈佛大學(xué)的校訓(xùn)那樣:“忙完春種忙秋水,學(xué)***再學(xué)習(xí)。

”現(xiàn)在社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,我們要懂得只有付出才有收獲,要勇于付出,在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)不斷取得好成績(jī)。要知道“付出鑄就收獲”。他在窯爐里做罐子。失敗后，他總結(jié)了教訓(xùn)，終于成功了。

除此之外他還搭救了一名年輕的土人，并給他取名為“星期五”， 到第28個(gè)年頭，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，他幫助船長(zhǎng)**了這艘船上叛亂的水手，才返回英國(guó)。

在一些社會(huì)里，富裕家庭的孩子普遍受到父母的寵愛(ài)，無(wú)法承受各種挫折，就像溫室里的花一樣。其實(shí),艱苦的環(huán)境,也會(huì)促**成才。是的,安逸的生活煉不出精干的水手,平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。

優(yōu)越的環(huán)境和舒適的生活往往會(huì)導(dǎo)致這種惰性，阻礙人們的成長(zhǎng)，而惡劣的環(huán)境則會(huì)刺激人們努力工作，使人們渴望改變自己的處境，從而促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，無(wú)論環(huán)境好壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成為人才。否則，優(yōu)越的環(huán)境將成為滋養(yǎng)和惰性的溫床，艱苦的環(huán)境將成為埋葬弱者的深淵

但羅賓遜依靠自己的能力制造各種食物和用品，這是不可思議的。但重要的是魯賓遜在島上發(fā)生意外的驚險(xiǎn)事件時(shí)做出了正確反應(yīng)和判斷。他會(huì)在逆境中通過(guò)自己的想法判斷讓自己的生活條件有所提升，要是他盲目行動(dòng)，不動(dòng)腦袋不認(rèn)真分析情形的話，也許故事的結(jié)局就不會(huì)是重返故土了，而是陷入了比書中所說(shuō)的還要差的生活了，甚至?xí)拭?/p>

只要我們像魯濱遜一樣，在困難面前不退縮，有不怕困難的精神，有在絕望中生存的信念，我們還能有什么不成功呢？還有什么比羅濱遜的遭遇更糟糕的呢？羅濱遜是一個(gè)偉大的人，一個(gè)堅(jiān)定的人，他獨(dú)自在這個(gè)孤島上生活了28年。

他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了非凡的事業(yè)。

這本書告訴我們，只有堅(jiān)持才能勝利，只有努力才能使我們擺脫困境，努力工作比信念更重要

魯濱遜讀后感 篇8

《魯濱遜漂流記》讀后感【三篇】

面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。

讀書，讓人視野開(kāi)闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問(wèn)題從容不迫，舉重若輕。

書中一個(gè)個(gè)刻骨銘心的畫面令我懷念

羅濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，但他有一個(gè)特殊的夢(mèng)想-航海。

當(dāng)夢(mèng)想繼續(xù)的時(shí)候，他也遇到了很多困難，當(dāng)然，這個(gè)島的困境。

但他依然不屈不撓，一個(gè)接一個(gè)的挫折讓他越挫越勇，他勇敢，他樂(lè)觀，最后，他克服了困難

我記得小時(shí)候，我有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想；可長(zhǎng)大之后又想當(dāng)舞蹈家；再大一點(diǎn)，想做一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，你愿意像羅濱遜那樣付出嗎？

當(dāng)然，我最佩服羅濱遜的是他對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，不觀生活多么艱難。

還記得魯濱遜流落在荒島的前幾年，他居然還富有情趣的養(yǎng)羊呀，種莊稼呀好像下半生要住那似的。

我？你問(wèn)我？那就跟你講講那件糗事。

一天，我和一些朋友出去野餐。我們?nèi)ヒ安桶?。別迷路。

好，很不幸的，我們真迷路了。

天陰沉沉的，風(fēng)涼颼颼的，朋友們會(huì)不會(huì)已經(jīng)走了呢？我環(huán)顧四周-什么都沒(méi)有，只有幾只過(guò)往的烏鴉。

我抽噎著，心想我是一定走不出去了——甚至覺(jué)得自己是要死在那了，因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了。

第二天早上，我覺(jué)得自己好像已經(jīng)幾十歲了，救援隊(duì)來(lái)了，我連喊的力氣都沒(méi)有。

他們救了我之后，問(wèn)了我的情況。我說(shuō)我真的很餓。

他們便大笑起來(lái)，說(shuō)‘你是出來(lái)野炊的吧，為啥還會(huì)餓？’我恍然大悟，原來(lái)在我的背包里還有幾塊面包和幾瓶牛奶，不可思議的是里面居然還有一個(gè)手機(jī)

哎，我想我是無(wú)法與魯濱遜那般樂(lè)觀，居然一遇到困難就對(duì)生活失去信心，若魯濱遜在荒島上也像我這樣，先是自己失去信心，再對(duì)生活失去渴望，那可能早就死在荒島里了。

另外，魯濱遜那顆理智的腦瓜子可也真讓我佩服，許多人也許就像我一樣，被恐懼沖昏了頭腦，連身邊的東西都忘記利用，你說(shuō)，我是不是真傻呢？

讀了這本書后，我收獲良多，我相信，只要我有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，并為之付出汗水，永遠(yuǎn)不向挫折低頭，保持一顆理智的頭腦和樂(lè)觀的態(tài)度，我也可以成為下一個(gè)魯濱遜！

魯濱遜讀后感 篇9

六（3）班周易

我從小就喜歡看探險(xiǎn)**，到了五年級(jí)，老師用班費(fèi)給每一位同學(xué)買了一本《魯賓遜漂游記》。剛拿到這本書我便如饑似渴的閱讀著，過(guò)了幾天我讀完了。

這本書大概寫道：羅濱遜以頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。 我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：

他放棄了富足舒適的生活，厭惡平庸的生活，開(kāi)始了人生的大挑戰(zhàn)。各種不幸和困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上帝給了魯濱孫困難，對(duì)他也更具挑戰(zhàn)性！

風(fēng)暴和海嘯，除了羅賓遜，整艘船都幸免于難。真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！魯濱孫是一個(gè)偉人，一個(gè)堅(jiān)毅的人，在這個(gè)孤島上獨(dú)居了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條有理。

他在逆境中鍛煉了自己，成就了非凡的事業(yè)。

看完這本書，我明白了：做一個(gè)男人，要有一個(gè)心中的夢(mèng)想去奮斗，在追求夢(mèng)想的路上不要怕困難，勇敢前進(jìn)！回想我們，總是在遇到一點(diǎn)困難時(shí)就萎靡不振。

我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，不要怕困難和毅力。在追逐夢(mèng)想的道路勇往直前！

魯濱遜讀后感 篇10

《魯濱遜漂游記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福在他59歲所著的一部**。這本**被認(rèn)為是第一本用英文以日記形式寫成的**，享有“英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇**”的頭銜。

這部**是以一個(gè)名叫“亞歷山大·賽爾科克的蘇格蘭水手”為原型創(chuàng)作。亞歷山大·賽爾科克的蘇格蘭在1704年9月的某一天在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被遺棄在茫茫大海之中一個(gè)叫安·菲南德的島上達(dá)4年4月之久。后來(lái)，它被另一位船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并帶回英國(guó)。

笛福以賽爾科克的傳奇故事為藍(lán)本，把自己多年來(lái)的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注入魯濱遜這個(gè)人物身上，并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，使“魯濱遜”成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物。

我讀的是吉林音像出版社2004年10月出版的。這本書分為十章。**的大概內(nèi)容是這樣的。

魯濱遜的父親本指望他學(xué)法律，但年輕的魯濱遜沒(méi)有這個(gè)想法。他想航海。1651年9月1日，他來(lái)到他所在的赫爾。他遇到一個(gè)要去倫敦的同伴，羅濱遜不假思索地登上了去倫敦的船。

也許1651年9月1日是個(gè)糟糕的時(shí)刻。羅濱遜的船一出海口，就遇到了可怕的海浪。身體上的難過(guò)和精神上的恐懼縈繞著魯濱遜，他發(fā)誓，如果能安全上陸，就一定要回到他慈愛(ài)的父母身邊，從此一定聽(tīng)從他們的忠告辦事。

第二天，風(fēng)停了，海面平靜下來(lái)。然后是一個(gè)美麗而可愛(ài)的夜晚。這天晚上，魯濱遜還喝了酒，索性就把這次航行后便回家的決心丟到九霄云外去了。正是羅濱遜的性格使他的生活充滿了冒險(xiǎn)。

在接下來(lái)的幾天里，羅濱遜因?yàn)轱L(fēng)浪沉沒(méi)了。他被一艘過(guò)路的船救了。水手們奮力劃船，終于可以上岸了。

在第一次風(fēng)雨交加的航行之后，羅濱遜經(jīng)歷了幾次不同的冒險(xiǎn)，情節(jié)非常危險(xiǎn)。我們不會(huì)在這里描述它們。魯濱遜在去非洲的幾內(nèi)亞做生意時(shí)，被一艘土耳其的海盜船俘虜，變?yōu)榕`，經(jīng)過(guò)許多危險(xiǎn)，他逃到了巴西，在那里經(jīng)營(yíng)了一個(gè)甘蔗種植園，生活過(guò)得很順心。如果這樣下去倒是很好，可巴西人工不足，有幾個(gè)種植園主知道魯濱遜曾為做生意而到過(guò)非洲的一些奴隸市場(chǎng)口岸，他們竭力哄誘魯濱遜作一次航行，到那一帶去為他們的種植園買些黑奴回來(lái)。

魯濱遜又一次踏上了探險(xiǎn)之旅。

羅濱遜的海上航行注定是災(zāi)難性的。他們的船撞上了南美洲北海岸一個(gè)無(wú)名島嶼上的礁石。所有的水手和乘客都淹死了。羅濱遜的生命是非常大的，只有他活了下來(lái)，他被海浪帶到了一個(gè)小島上。

只剩下一把刀、一根煙斗和盒子里的一點(diǎn)煙草。

從此，魯濱遜就與這座無(wú)名小島結(jié)下了不解的因緣，此后的日子里，他在這里呆了27年，他花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個(gè)土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開(kāi)了荒島……

登上小島后，魯濱遜開(kāi)始把大船上有用的東西（例如：面包、大米、大麥和小麥、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圓木、繩子等等）搬到小島上，花了十幾天的時(shí)間，他終于把搬運(yùn)工作做完了。他已為以后對(duì)付這個(gè)荒島作好了準(zhǔn)備而心里感到踏實(shí)了。

羅濱遜開(kāi)始探索這個(gè)島。他在島上發(fā)現(xiàn)了許多葡萄樹(shù)，并把它們曬干成葡萄干。他又搭建了小屋，種小麥，還飼養(yǎng)溫馴的山羊，然后殺了吃，又熏又腌的。因此，食物變得越來(lái)越多樣化。

如此過(guò)來(lái)十二個(gè)年頭，期間，，除了魯濱遜本人，魯濱遜從未在島上見(jiàn)過(guò)一個(gè)人跡，日子過(guò)得安穩(wěn)和順心。但直到有一天，羅濱遜在海灘上意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人的腳印。從那一刻起，他的冒險(xiǎn)變得更加有趣。

這是人怕人的最好說(shuō)明！經(jīng)過(guò)十二年的痛苦和苦干，十二年跟自然環(huán)境相抗?fàn)?，魯濱遜竟然會(huì)因一個(gè)人的一只腳印而恐怖不安！因?yàn)樗ㄟ^(guò)觀察了解到，吃人是那個(gè)大陸上的野蠻人的習(xí)慣。

他們把打仗時(shí)抓來(lái)的俘虜帶到這個(gè)島上他很少去的那個(gè)地方，殺死后大吃一頓。一天早晨，羅濱遜透過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到三十個(gè)野人在篝火旁跳舞。他們已煮食了一個(gè)俘虜，還有兩個(gè)正準(zhǔn)備放到火上去烤，魯濱遜提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往下朝他們跑了去，及時(shí)救下了他們來(lái)不及吃掉的一個(gè)俘虜。

魯濱遜把他救下的這個(gè)人起名為"星期五"，以紀(jì)念那俘虜是在星期五這一天獲救的，他講話的聲音成了魯濱遜在這個(gè)島上二十五年來(lái)第一次聽(tīng)到的人聲。從此，星期五開(kāi)始作為一個(gè)可靠的伙伴，陪伴了魯濱遜在島上的后半部的生活。

不久，羅濱遜星期五教了一些英語(yǔ)。星期五跟他講了對(duì)岸的大陸上的事。羅濱遜和星期五造了一艘船，幾乎要啟航到另一個(gè)島上，他們又遇到了野蠻人。

這次有二十多個(gè)野蠻人，俘虜中有一個(gè)白人。羅濱遜和星期五分道揚(yáng)鑣，沖下山，殺死了很多野人，只有4人逃脫。拯救了星期五的父親和來(lái)自西班牙的白人。

羅濱遜給了他們兩個(gè)槍和食物，并告訴他們把新造的船從西班牙船上帶到島上。在等待他們返回的途中，一艘英國(guó)船只被水手停泊在島附近。羅濱遜幫助船長(zhǎng)奪回了他的船，和他一起回到了英國(guó)。

他們走時(shí)還帶走了兩個(gè)也想回英國(guó)去的老實(shí)的水手，而讓**鬧得最兇的一些水手留在了島上。后來(lái)，西班牙人回來(lái)了，留在島上。開(kāi)始時(shí)他們雙方爭(zhēng)吵不和，但定居后，終于建立起了一個(gè)興旺的殖民地，過(guò)了幾年，魯濱遜有幸又到那個(gè)島上去過(guò)一次。

羅濱遜離開(kāi)時(shí)已經(jīng)在島上待了27年。他高興地回到英國(guó)，卻發(fā)現(xiàn)他的父母已經(jīng)去世了。羅濱遜后來(lái)在巴西獲得了這個(gè)產(chǎn)業(yè)。他轉(zhuǎn)讓了甘蔗種植園，賺了很多錢。

羅濱遜后來(lái)經(jīng)歷了幾次風(fēng)風(fēng)雨雨，終于在一個(gè)地方安頓下來(lái)，結(jié)婚，生了三個(gè)孩子。在他晚年，羅濱遜除了去他居住的島上，作了另一次航行，從來(lái)沒(méi)又作過(guò)旅行。

縱觀魯濱遜的經(jīng)歷，我可以想象他在島上生活的艱辛，這讓我體會(huì)到他不屈不撓的探索精神和欽佩之情。

我佩服魯濱遜的執(zhí)著。歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，千變?nèi)f化，他靠自己的努力和毅力戰(zhàn)勝困難，真是令人欽佩。

我佩服魯濱遜的勇敢。他獨(dú)自一人生活在島上，克服了普通人難以想象的恐懼和絕望，安居樂(lè)業(yè)。他勇敢地救了星期五，真令人欽佩。

我佩服魯濱遜的智慧。他依靠卓越的智慧和準(zhǔn)確的超前判斷。他在島上蓋房子，種樹(shù)，種小麥，養(yǎng)山羊，這樣他才能活下來(lái)。

羅濱遜的堅(jiān)持、勇敢和智慧感動(dòng)了我們。但回想一下自己，過(guò)去我經(jīng)常遇事優(yōu)柔寡斷，做事情半途而廢等等，相比魯濱遜，我不禁心生慚愧，以后一定改正這些錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)魯濱遜優(yōu)良的品質(zhì)，樂(lè)觀的處世態(tài)度，以及魯濱遜那過(guò)人的智慧。

摘錄：魯濱遜漂游記[英]笛福

吉林音像出版社，吉林大學(xué)出版社，2004

1． 父親聽(tīng)了深為憂慮。他對(duì)母親嘆息說(shuō)，這孩子要是能留在家里，也許會(huì)很幸福；但如果他想出國(guó)，他會(huì)成為世界上最不幸的人，所以他不能同意我出國(guó)。 ——第5頁(yè)

2． 聽(tīng)了這話，他父親用十分嚴(yán)肅和關(guān)切的口吻對(duì)我說(shuō)，“年輕人，你不應(yīng)該在航海了。這次的災(zāi)難是一個(gè)兇兆，說(shuō)明你不能當(dāng)水手了”。“怎么啦，先生，”我問(wèn)，“難道你也不再航海了嗎？

” ——第12頁(yè)

3． 可是，當(dāng)人們把自己目前的處境與境況更糟的人相比時(shí)，老天往往會(huì)讓他們換一換地位，好讓他們以自己的親身閱歷，體會(huì)過(guò)去生活的幸福。老天爺這么做是十分公道的。 ——第30頁(yè)

四?？傊瑥囊陨锨闆r來(lái)看，我目前的悲慘處境是世界上獨(dú)一無(wú)二的。但是，即使在這樣的處境中， 也禍福相濟(jì)，有令人值得慶幸之處。 ——第56頁(yè)

5個(gè)。首先，我來(lái)這里是為了擺脫世界上所有的罪惡。我既無(wú)“肉體的欲望、視覺(jué)的貪裕，也無(wú)人生的虛榮”。我一無(wú)所求，因?yàn)?，我已享受了這里所有的一切。 ——第109頁(yè)

6． 天命難測(cè)，使人生顯得多么光怪陸離，變化無(wú)窮啊! ——第134頁(yè)

7號(hào)。然后我告訴他，在人們心中，魔鬼是上帝的敵人。 ——第189頁(yè)

8． 在這里，我們有《圣經(jīng)》可讀，這就意味著我們離圣靈不遠(yuǎn)，就像在英國(guó)一樣可以獲得他的指導(dǎo)。 ——第192頁(yè)

9.關(guān)于世界上所有的宗教糾紛。糾纏。斗爭(zhēng)和辯論，無(wú)論是教義上的細(xì)微差別，還是教會(huì)管理上的種種計(jì)劃，對(duì)我們都沒(méi)有用。 ——第193頁(yè)

10個(gè)。我的航海生涯真的很不幸，這可能是我不想再出海的原因之一。 ——第255頁(yè)

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魯濱遜讀后感 篇11

一直聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》是一本非常有趣的小說(shuō)，但都沒(méi)有時(shí)間看。這個(gè)暑假一到，我就專心致志的讀了起來(lái)?，F(xiàn)在書看完了，我也對(duì)書的主人公有了一定的了解。

《魯濱遜漂流記》是作者丹尼爾·笛福根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事改編而成的。主人公魯濱遜·克魯索是一個(gè)生在富裕家庭的英國(guó)人，但他不為舒適安逸的生活而放棄自己航海探險(xiǎn)的夢(mèng)想。他到過(guò)許多荒無(wú)人煙的地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)兇猛的野獸，但他還是頑強(qiáng)的生存了下去。

在一次去南美洲的過(guò)程中，遇到了大風(fēng)浪所有的伙伴都死了，只有他一個(gè)被浪沖到了一個(gè)海島上。這個(gè)島到處是雜草，到處是亂石，荒無(wú)人煙。魯濱遜醒來(lái)后，把來(lái)時(shí)船上的食物和可用物品都拿了回來(lái)，但沒(méi)幾天就吃完了。于是魯濱遜每天四處打獵、出海捕魚，并且還養(yǎng)了一群山羊，這樣魯濱遜每天都可以和羊奶、吃羊肉。魯濱遜還在船上找到了一些麥子，把這些麥子種下，他又可以吃到米飯了。為了讓自己還能保持文明人的生活，他每天都會(huì)做下記錄。所以過(guò)了很久，他都能清楚的知道那天是星期幾。像魯濱遜這樣面對(duì)困難不放棄，反而越挫越勇的精神讓我很感動(dòng)，也學(xué)會(huì)了不少。他能每天都做好記錄，也說(shuō)明他是個(gè)有知識(shí)，有頭腦，會(huì)生活的人。這在任何時(shí)候，都是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

不知不覺(jué)，魯濱遜已經(jīng)在這個(gè)島上生活了十八年。一天，他發(fā)現(xiàn)了一串腳印，沿著這串腳印走，魯濱遜看到了一群野人，在一陣激烈的搏斗后，他決定留下一個(gè)野人。由于那天是星期五，所以魯濱遜就為這個(gè)野人取名為“星期五”。魯濱遜教了“星期五”識(shí)字，這樣就使得兩個(gè)人可以有一些基本的對(duì)話?！靶瞧谖濉币矠轸敒I遜做了不少力氣活，這樣，魯濱遜就多了一位得力的好幫手?！靶瞧谖濉钡絹?lái)也為魯濱遜枯燥的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。在我看到魯濱遜救下那無(wú)助的野人時(shí)，我再次感到他是個(gè)有頭腦的人。他為以后的事也考慮了很多，有了這個(gè)野人，等于自己可以減輕很多負(fù)擔(dān)。這讓我決定以后要在做事前多考慮，這會(huì)使任何事都事半功倍的。

后來(lái)，魯濱遜和星期五在一艘過(guò)往的船只中救了被綁架的船長(zhǎng)。船長(zhǎng)為了感謝他們，便帶他們回了英國(guó)。就這樣，在艱難困苦的環(huán)境中，魯濱遜頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。他永遠(yuǎn)都抱著對(duì)生的希望，不管路有多難走，他都忍耐了，熬過(guò)了。每每回想《魯濱遜漂流記》這本書，我都會(huì)想到那個(gè)抱著夢(mèng)想，不畏艱難，勇于前進(jìn)的主人公，這使我更加愿意好好生活。

魯濱遜讀后感 篇12

作者：韓春雨

**：《文學(xué)教育》2017年第02期

當(dāng)我們很小的時(shí)候，我們夢(mèng)想有一天我們會(huì)漫不到一個(gè)神奇的島上，遇到許多我們看不見(jiàn)的新事物。等到大家逐漸地長(zhǎng)大起來(lái)，也忘記了曾經(jīng)的夢(mèng)想和孩子時(shí)代所幻想的童真，當(dāng)翻開(kāi)《魯濱遜漂流記的時(shí)候》，我仿佛又回到了童年，感受到了魯濱遜眼里的新世界。也體會(huì)到了作者的用意和大膽的設(shè)想，這一次的《魯濱遜漂流記》讓我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

《魯濱遜漂流記》是作家丹尼爾.笛福在59歲的時(shí)候，創(chuàng)作的人生第一部**，它是日記的方式呈現(xiàn)在我們的眼前。這個(gè)故事主要圍繞一個(gè)出生在商人家庭的主人公，他是一個(gè)非常勇敢并且十分擁有經(jīng)商頭腦的人，魯濱遜在一次出海的時(shí)候出現(xiàn)了意外，由于一次風(fēng)暴的觸礁，讓所有一同與他出海的人全部身亡，這樣魯濱遜自己生存在一個(gè)孤島上，他自己做衣服和食物。

在一個(gè)非常困難的環(huán)境中生存下來(lái)后，一群野人來(lái)到了這個(gè)島。羅濱遜救了一個(gè)叫星期五的人，和他成了一個(gè)很好的朋友。在與朋友們相處的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)自己的意志，又一次的回到了英國(guó)，在他晚年時(shí)，魯賓遜又揚(yáng)起風(fēng)帆，再一次回到了曾經(jīng)生存的小島上。

通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，我們可以看到，表面上看，這本書只是一次冒險(xiǎn)，但它充滿了幻想。主人公魯濱遜是一個(gè)非常不服輸?shù)娜?，他一次次的?jīng)商一次次成功與失敗，但是卻沒(méi)有放棄尋找財(cái)富的新大陸。可是在個(gè)人努力的過(guò)程當(dāng)中，總不是一帆風(fēng)順，他遇到了人生中最困難的經(jīng)歷，那就是遇到意外之后獨(dú)自生存在孤島上，而在這個(gè)時(shí)候，也是我最喜歡的文中一些片段，書中生動(dòng)地描繪了魯濱遜如何在島上生存的，他先把船上剩余的東西運(yùn)到自己的小島上，然后通過(guò)島上的天然成長(zhǎng)植物制造一些必需品。

小島上的每一件物品在他的手里都能夠變成生活當(dāng)中的非常有用的物件。他以商人的精明頭腦克服了一個(gè)又一個(gè)困難，這是我最欣賞的天賦。

在文中魯賓遜說(shuō)出了一句話，非常讓我有感悟：“我默認(rèn)天意的安排，現(xiàn)在我開(kāi)始占有這種安排，開(kāi)始相信一切安排已是最佳?！焙芏嗳苏J(rèn)為這本書僅僅是一本歷險(xiǎn)記，其實(shí)我們深深的閱讀之后，才發(fā)現(xiàn)它帶給我們的是一種永不磨滅的精神。

我無(wú)法想象他第一次進(jìn)入荒島時(shí)有多絕望，但羅濱遜克服了這種恐懼。他接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，按照島上的生活方式努力工作。也許很多人會(huì)像羅濱遜一樣絕望。他就這樣呆在島上，可能在這里住一輩子。但是沒(méi)有魯濱遜，只是在等待一個(gè)能夠改變他命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候，他遇到了自己的好朋友星期五，他幫助了星期五解救了他的朋友與家人，并且?guī)椭舜L(zhǎng)**的水手奪回了屬于船長(zhǎng)的船。

最后，他回到了英國(guó)，開(kāi)始結(jié)束他漂泊的生活，但他在這里的支持還沒(méi)有結(jié)束。在書的結(jié)尾，羅濱遜再次回到島上，并成為一個(gè)明智的領(lǐng)導(dǎo)人，幫助人們一起致富。英國(guó)和小島成了他自由活動(dòng)的地方，生活的希望一次又一次點(diǎn)燃。

魯濱遜讀后感 篇13

羅濱遜在一場(chǎng)戲中，卻遭遇了一場(chǎng)大風(fēng)暴，結(jié)果乘船，他被送到了一個(gè)小島上，伙伴們死在了海里。魯濱遜在孤島上又冷又餓。第二天，他發(fā)現(xiàn)有一半的船在海上漂浮。他用一些木頭做了一個(gè)木筏，在木屋里發(fā)現(xiàn)了許多東西。

他還發(fā)現(xiàn)了很多的錢。他還找了一個(gè)避野獸的地方。他很快就把島上的食物吃光了，所以他帶著槍去捉鹿，帶著網(wǎng)去抓魚。

他又開(kāi)辟了一塊麥田，第四年終于有了糧食。18年后，羅濱遜發(fā)現(xiàn)了野人的足跡，并在不安的心情中度過(guò)了兩年。后來(lái)，我看到了30多個(gè)野蠻人。他們殺了一個(gè)，另一個(gè)拼命地跑。羅濱遜救了他。

羅濱遜開(kāi)始教化他。星期五打**給他。星期五早上，濱遜被叫來(lái)在島上找一艘船。他們發(fā)現(xiàn)船上有叛亂。水手們綁架了船長(zhǎng)。星期五，羅濱遜救了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)把他們帶回英國(guó)。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的脾氣是決定做某事，如果不成功就決不放手”，“我會(huì)盡力，只要我能劃船，我就不會(huì)淹死，只要我能站著，我就不會(huì)摔倒。”

“他沒(méi)有助手，工具不全，經(jīng)驗(yàn)不足，所以做任何事都要耗費(fèi)大量勞動(dòng)和很長(zhǎng)時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事都是徒勞的，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望。他總是總結(jié)是白的經(jīng)驗(yàn)，然后重新開(kāi)始。

辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較"豪華"的住所 ...... 這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。 讀完之后，我不禁反省自己：

如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?

我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?

我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!

再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!

我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)***種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!

魯濱遜讀后感 篇14

合上厚厚的一本書，眼前浮現(xiàn)出魯濱遜在困境中生活的景象。

《魯濱遜漂流記》講述的是一個(gè)原為富家公子的人——魯濱遜，心中懷揣著航海的夢(mèng)想，不顧家人的強(qiáng)烈反對(duì)，和朋友開(kāi)始了航海之行。有誰(shuí)會(huì)料到，天有不測(cè)風(fēng)云，魯濱遜所乘坐的那條船遇上了海難，颶風(fēng)呼呼地刮過(guò)，海浪打得愈響愈大，漸漸地，船被無(wú)情的海水一點(diǎn)一點(diǎn)吞了下去，只有魯濱遜一人存活了下來(lái)，到了一座與世隔絕的小島。遇到?jīng)]有任何人幫助的困難，迎難而上，自力更生的在小島上生活了二十七年。二十七年中，他遇到了大小不一的困難，從野人野蠻的`嘴里救出一個(gè)被當(dāng)作俘虜?shù)囊叭恕瞧谖?，星期五為了感謝魯濱遜的救命之恩，為魯濱遜當(dāng)仆人，與他一起克服困難，忠誠(chéng)無(wú)比，直到魯濱遜乘上大船回英國(guó)的那一天。

《魯濱遜漂流記》使我受益匪淺心中最為深刻的就是魯濱遜遇到困難，不但沒(méi)有退縮反而迎難而上，向困難不懈前進(jìn)。如果每一個(gè)人都有這樣的精神，那中國(guó)，將會(huì)在不久之后成為世界強(qiáng)國(guó)！

我們每一個(gè)人都需要像魯濱遜那樣迎難而上的精神，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。

集中營(yíng)讀后感精選十四篇

通過(guò)閱讀書籍，我們可以抵達(dá)更為廣袤的世界。在研讀作者所著作品之后，書中的故事內(nèi)容會(huì)激起我們的強(qiáng)烈好奇心。想要編寫出富含深意的讀書心得，關(guān)鍵在于把握住書中的核心思想。如何寫出一篇出色的作品閱讀心得呢？本文是欄目小編悉心選出的一篇杰出的“集中營(yíng)讀后感”文章，希望您能對(duì)此文有深入的理解和認(rèn)知！

集中營(yíng)讀后感 篇1

今天，我看了一本十分有趣的書《寵物集中營(yíng)》 ，這本書是淘氣包馬小跳系列的。楊紅櫻就是這本書的作者。

文中的麥冬娜是個(gè)外表美麗、內(nèi)心冷漠的姑娘，他討厭小孩子，討厭小動(dòng)物。后來(lái)她在馬小跳對(duì)小動(dòng)物的一片愛(ài)心的感動(dòng)下，慢慢的對(duì)她狠心拋棄患了結(jié)膜炎的西施狗丑八怪有了憐愛(ài)之情，也慢慢明白了人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌际侵艺\(chéng)的、有情有義的動(dòng)物。麥冬娜不僅成了狗狗服裝設(shè)計(jì)師，還成了幫助肥胖狗減肥，照顧病狗、流浪狗的志愿者，她居住的紅房子，也成了馬小跳最向往的寵物集中營(yíng)。

這也使我想起我外婆家的小旺，小旺是條忠誠(chéng)的狗。它很聰明，每次外婆不在家的時(shí)候，它就會(huì)跑到我家去吃午飯，吃完就回去看門口。有時(shí)我們?nèi)ネ馄偶业臅r(shí)候，它就非常高興，尾巴搖來(lái)?yè)u去的，別提有多可愛(ài)了。晚上，它就像巡邏隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)似的，莊嚴(yán)的站在我家門口給我家看門?？墒?，不幸的事降臨到它身上——它被毒死了。一直以來(lái)，我都還記得，小旺是條多么可愛(ài)多么忠誠(chéng)的狗啊。

狗是通人性的，它是我們的伙伴，我們不能傷害它們。因?yàn)樗鼈兌际侵艺\(chéng)的、有情有義的動(dòng)物。讓我們一起愛(ài)護(hù)狗，做狗的保護(hù)團(tuán)吧

集中營(yíng)讀后感 篇2

暑假里，媽媽給我買了一本書，書名叫《寵物集中營(yíng)》。這是我最喜歡的楊紅櫻阿姨寫的書，內(nèi)容又高興又悲傷。還有許多其他淘氣包馬小跳系列的書，都是楊紅櫻阿姨寫的。

文中主要講了有一只西施狗因?yàn)榈昧私Y(jié)膜炎而被主人麥冬娜遺棄了。麥冬娜是一個(gè)冷酷無(wú)情，但是很漂亮的姐姐。后來(lái)在馬小跳和安琪兒的勸說(shuō)下，麥冬娜同意帶丑八怪去寵物醫(yī)院治療。在回家的路上，麥冬娜偶然遇見(jiàn)了斗牛犬拉登，麥冬娜也被它的動(dòng)作迷住了，花了三千元把它買下來(lái)。在后來(lái)，麥冬娜設(shè)計(jì)狗服裝，在中途，有兩只患了肥胖癥的狗被送到了她的家里減肥。一只是德國(guó)牧羊犬海豹，一只是狗妹妹法國(guó)鬢毛犬雪兒?？墒窃跍p肥過(guò)程中，丑八怪愛(ài)上了拉登，拉登愛(ài)雪兒，雪兒愛(ài)海豹?？墒窃谘﹥汉屠蔷鸵e行婚禮的前一天，拉登帶著雪兒去散步，可是一不小心，雪兒跑到了馬路中間，一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，拉登為了救雪兒，撲過(guò)去把雪兒撞到一邊，自己卻被車壓死了。

讀完這本書，我明白了，每個(gè)人都要有感情，就連狗都會(huì)因?yàn)橛袗?ài)而不畏懼生命危險(xiǎn)。如果我們每一個(gè)人都奉獻(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)愛(ài)，那這個(gè)地方就會(huì)因?yàn)橛袗?ài)的力量而美好起來(lái)！

集中營(yíng)讀后感 篇3

我讀過(guò)一本書，它的名字叫《寵物集中營(yíng)》，是淘氣包馬小跳系列中的一本。講的關(guān)于狗的故事。

有一天馬小跳在放學(xué)的路上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只患有結(jié)膜炎的狗狗。小狗狗的主人叫麥冬娜，是一個(gè)“冷美人”。當(dāng)然，這只是馬小跳最初見(jiàn)到麥冬娜時(shí)留給他的印象。后來(lái)，馬小跳才發(fā)現(xiàn)其實(shí)麥冬娜的身世十分可憐。在她兩三歲的時(shí)候她的爸爸媽媽就離婚了，只有外婆養(yǎng)育著她，而且一個(gè)多月前她的外婆又去逝了。

那只小狗狗是外婆的狗，開(kāi)始麥冬娜姐姐對(duì)它非常好，經(jīng)常領(lǐng)著它出去散步，可是半個(gè)多月前它害了眼病，麥冬娜姐姐就開(kāi)始嫌棄它了，好幾次想甩掉它，結(jié)果它都自己找回來(lái)了。這次麥冬娜姐姐終于把它甩掉了，結(jié)果馬小跳和安琪兒又把它送了回來(lái)……后來(lái)這段時(shí)間，麥冬娜姐姐收留了不少狗狗，還成了小有名氣的狗狗服裝設(shè)計(jì)師，最主要的是，她漸漸變得可親可愛(ài)了。

麥冬娜姐姐和當(dāng)狗醫(yī)生的.裴帆哥哥辦了一個(gè)流浪狗的收容中心，還用比賽來(lái)決定誰(shuí)對(duì)狗好，誰(shuí)就可以領(lǐng)走一只流浪狗。希望大家都現(xiàn)出愛(ài)心，讓這些無(wú)家可歸的狗狗有一個(gè)溫暖幸福的.家。

集中營(yíng)讀后感 篇4

《寵物集中營(yíng)》讀到情義

什么是寵物？它可以消除人們的孤寂，給人們帶來(lái)快樂(lè)，豢養(yǎng)的寵物腦子比較發(fā)達(dá)，容易和人交流。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員楊紅櫻所著“淘氣包馬小跳系列”《寵物集中營(yíng)》，我讀到了動(dòng)物有情，人也有情，讓我受益匪淺。

書中拉登從車輪底下救出雪兒，獻(xiàn)出自己生命的故事讓我很感動(dòng)。善良的麥冬娜收留了幾只流浪狗，背地里馬小跳和幾個(gè)伙伴把她家叫做“寵物集中營(yíng)”。麥冬娜家里，一只是斗牛狗，叫拉登，一只是法國(guó)鬃毛狗，叫雪兒，還有一只是德國(guó)牧羊犬，叫海盜。一開(kāi)始，雪兒更喜歡海盜，不喜歡拉登，因?yàn)樗┰?，后?lái)海盜做完手術(shù)被主人接走了，雪兒就開(kāi)始和拉登戀愛(ài)了?！皯賽?ài)中的狗幸福而美麗。雪兒和拉登形影不離，它們每天在一起游戲、散步……”大家決定給它們舉辦一場(chǎng)盛大的婚禮。沒(méi)想到，在婚禮前意外發(fā)生了！“拉登大叫了一聲，追了過(guò)去。眼看著那車就要撞上雪兒了。拉登追上雪兒，把雪兒往旁邊一撞。雪兒被拉登撞到一邊去了，它自己卻被車輪攔腰碾過(guò)?！薄把﹥鹤炖锇l(fā)出嗚嗚的聲音，它不停地舔著拉登的臉，還用嘴銜住拉登的一條前腿，使勁地拉，它想讓拉登站起來(lái)?！边z憾的是拉登再也不會(huì)睜開(kāi)眼睛了。幾位主人公照常給雪兒和拉登舉行了婚禮，傷感的是婚禮只有孤單的新娘子，主人公把新郎禮服蓋在拉登身上?；槎Y進(jìn)行曲結(jié)束后，就接著就舉行了拉登的葬禮。看到這兒，我眼睛濕濕的……

看完這本書，我強(qiáng)烈要求媽媽送我回農(nóng)村婆婆家住一段時(shí)間。在農(nóng)村的每一天，我用心感受著動(dòng)物間的真情。婆婆家的兩只狗狗，一只叫熊貓，一直叫巴特。大個(gè)的熊貓吃東西總是讓著巴特，安靜地坐在一邊，溫和的看著巴特滿足的吃。等巴特吃飽了搖搖擺擺的離開(kāi)，熊貓才上前享受美食。這種親如兄弟的呵護(hù)，詮釋了謙讓。熊貓?bào)w型胖胖的，行動(dòng)上很不靈活。每逢它受到鄰居家的狗狗欺負(fù)時(shí)，巴特總在第一時(shí)間獵豹一樣的沖出來(lái)，齜牙咧嘴，“汪汪”吠個(gè)不停，那氣勢(shì)馬上能把領(lǐng)居家的狗狗嚇跑了。

動(dòng)物有情人亦有情。我被寵物之間深厚的友情深深地打動(dòng)著。對(duì)此我有了一些思考：在學(xué)習(xí)生活中，我們的朋友遇到了困難，要義不容辭的伸出援手，不計(jì)報(bào)酬的盡自己所能，協(xié)作共度難關(guān)。只有無(wú)私才會(huì)有好朋友，自私自利的人就連寵物都不如，那會(huì)多么悲哀！動(dòng)物和植物都會(huì)遭遇不定，要珍惜眼前，要樂(lè)于奉獻(xiàn)他人。讀一本好書，留心生活，每個(gè)人都要做最好的自己。

集中營(yíng)讀后感 篇5

本文是關(guān)于2020年小學(xué)閱讀體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑簩櫸锛袪I(yíng)閱讀體驗(yàn)，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，謝謝閱讀。

我特別喜歡楊紅櫻老師的《寵物集中營(yíng)》，我喜歡書中的馬小跳·麥冬娜和安琪兒等等一些人，他們?yōu)榱司任魇┕烦蟀斯侄放９防?，犧牲了自己許多玩耍的時(shí)間，比如：馬小跳為了救一條名叫丑八怪的小狗，錯(cuò)過(guò)了和同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)間......

西施狗丑八怪做起狗模特來(lái)，不如斗牛狗拉登那么有款有型，但它愛(ài)臭美，愛(ài)妝模作樣。麥冬娜姐姐也給它做了幾身漂亮的狗服裝，讓它也在“狗裝秀”好好秀了一把，出盡了風(fēng)頭。我喜歡《寵物集中營(yíng)》還有一個(gè)原因就是麥冬娜姐姐原本是個(gè)外表美麗，內(nèi)心冷漠的姑娘，她討厭小孩子，討厭小動(dòng)物。

后來(lái)，她被馬小跳對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)所感動(dòng)，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了熱愛(ài)。這讓我十分感動(dòng)。

讀了《寵物集中營(yíng)》讓我懂得了，有的人為什么要養(yǎng)寵物？寵物和人之間可以彼此溫暖，彼此安慰。養(yǎng)寵物還可以培養(yǎng)人的責(zé)任感。

當(dāng)這個(gè)寵物來(lái)到你身邊的那一刻，不及將整個(gè)交給了你，還將全部情感也交給了你，你每天都用心，用愛(ài)去照顧它。如果你不負(fù)責(zé)任，你連一只小狗和一只貓都買不起。

如果你今天沒(méi)讀過(guò)楊紅櫻老師的書，請(qǐng)快去讀。要不然，你和我就沒(méi)有共同的頻道喲。

集中營(yíng)讀后感 篇6

今天我又看完了一本書是＜＜寵物集中營(yíng)＞＞那里面的人物有馬小跳，麥冬娜姐姐，唐飛，毛超，張達(dá)。

這書里面講的內(nèi)容是是麥冬娜姐姐和馬小跳，裴帆哥哥，麥冬娜姐姐養(yǎng)了一只小狗可是她不喜歡就把它扔了，馬小跳和安琪兒發(fā)現(xiàn)了，安琪兒知道麥冬娜姐姐家就把那只小狗還給了麥冬娜姐姐，收留了它，那只小狗的眼睛傷了就去了寵物醫(yī)院，在寵物醫(yī)院在那里麥冬娜姐姐買了斗牛狗，然后幫助海盜狗減肥又幫小雪減肥，沒(méi)想到小雪和斗牛狗談戀愛(ài)了，有一次小雪和斗牛狗在外面玩的時(shí)候一輛車過(guò)來(lái)，小雪看著那輛車以為它的主人來(lái)接它了，可是不是，斗牛狗看見(jiàn)了就跑了過(guò)來(lái)把小雪撞到一邊，它自己卻被車子撞死了。

我看斗牛狗死掉的時(shí)候我都想哭了呢，可是我忍著沒(méi)哭，因?yàn)槲姨樾⊙┝艘豢吹叫⊙┗钪揖烷_(kāi)始有點(diǎn)開(kāi)心。

集中營(yíng)讀后感 篇7

《寵物集中營(yíng)》是一篇有關(guān)動(dòng)物的小說(shuō)，講述了一只名叫“杰克”的小狗在集中營(yíng)中的生活。通過(guò)描寫杰克與集中營(yíng)里的其他寵物的相互作用，作者向我們展示了動(dòng)物之間的友誼和相互理解。

在小說(shuō)中，作者通過(guò)描述集中營(yíng)里的其他寵物對(duì)杰克的關(guān)愛(ài)和照顧，表現(xiàn)了動(dòng)物之間的相互關(guān)愛(ài)和互相幫助的精神。例如，在集中營(yíng)中，一只名叫“獅子”的老虎為了保護(hù)杰克不被其他寵物欺負(fù)，主動(dòng)讓杰克靠近它，并用自己的肉墊保護(hù)杰克。這讓我們感受到了動(dòng)物之間的信任和友誼。

此外，作者還通過(guò)描寫杰克在集中營(yíng)中的遭遇，強(qiáng)調(diào)了主人對(duì)寵物的重要性。在小說(shuō)中，作者描繪了杰克被關(guān)在集中營(yíng)中的生活，并指出如果沒(méi)有主人的照顧和關(guān)愛(ài)，杰克根本無(wú)法生存。這讓我們意識(shí)到，寵物和主人之間存在著密不可分的關(guān)系，主人對(duì)寵物的照顧和保護(hù)是寵物能夠生存和發(fā)展的必要條件。

總結(jié)起來(lái)，《寵物集中營(yíng)》是一本關(guān)于動(dòng)物友誼和相互關(guān)愛(ài)的小說(shuō)，通過(guò)描寫集中營(yíng)里的寵物之間的相互作用，作者向我們展示了動(dòng)物之間的友誼和相互理解。同時(shí)，小說(shuō)也強(qiáng)調(diào)了主人對(duì)寵物的重要性，讓我們意識(shí)到寵物和主人之間存在著密不可分的關(guān)系。這本書不僅適合二年級(jí)的學(xué)生閱讀，也適合所有對(duì)友誼和關(guān)愛(ài)感興趣的讀者閱讀。

集中營(yíng)讀后感 篇8

今天，我讀了《寵物集中營(yíng)》，受到很大的啟發(fā)。

《寵物集中營(yíng)》主要寫了“冷美人”麥冬娜姐姐從厭惡丑八怪（西施犬）到逐漸接受，從鐵石心腸到富有愛(ài)心的過(guò)程。其中，狗狗是主角。麥冬娜姐姐狠心丟棄了丑八怪，卻漸漸對(duì)它有了憐愛(ài)之情。她明白了：狗狗是有情有義的動(dòng)物。從此，她不僅成了狗狗服裝設(shè)計(jì)師，而且成為收養(yǎng)病狗、流浪狗的愛(ài)心志愿者。她居住的紅房子，成了馬小跳最最向往的“寵物集中營(yíng)”。

剛開(kāi)始，我對(duì)麥冬娜姐姐不抱好感?！捌两憬銋拹旱匕杨^扭向一邊：‘我沒(méi)有這樣的狗，你們快走！’”從這句話，我就能體會(huì)到麥冬娜姐姐不喜歡孩子，對(duì)于自己丟棄丑八怪這件事不承認(rèn)，我也能看出她是個(gè)不負(fù)責(zé)任的.狗狗主人。好在馬小跳幫助丑八怪輸液、扎針，麥冬娜姐姐也慢慢地被感化了。

“麥冬娜姐姐彎下腰來(lái)，想抱起丑八怪，卻又縮回了手，她還是嫌棄丑八怪?！彪m然已被感化，麥冬娜姐姐卻仍不能釋懷，連抱丑八怪都不愿意。但是“‘我來(lái)幫你抱！’馬小跳不嫌棄丑八怪，只覺(jué)得這只患了眼病的小狗狗，好可憐好可憐。”馬小跳還是個(gè)孩子，孩子沒(méi)有那么多顧慮，孩子很單純，孩子們喜歡動(dòng)物。馬小跳雖很淘氣，卻富有愛(ài)心，不嫌棄丑八怪，和麥冬娜姐姐形成了鮮明的對(duì)比。

丑八怪雖然被麥冬娜姐姐拋棄，卻仍忠貞不二地把麥冬娜姐姐認(rèn)成自己的主人，由此可見(jiàn)狗狗的心靈是純凈的，它們會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的主人，永遠(yuǎn)追隨他。這是非常感人的一點(diǎn)。人類心里想的和實(shí)際做的不一樣，可狗狗不是這樣，它們不會(huì)偽裝。

我家也養(yǎng)了一條狗，名叫點(diǎn)點(diǎn)，也不是什么純種狗，就是從集市上買來(lái)的。我很少見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)，因此它便格外珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，每次我到姥姥家來(lái)，它都顯得非常激動(dòng)。我非常喜歡它。而且我也希望，我家成為“寵物集中營(yíng)”。

狗能成為人類的朋友，就是因?yàn)樗闹艺\(chéng)。為了珍惜越來(lái)越稀缺的忠誠(chéng)，讓我們善待狗狗吧……

集中營(yíng)讀后感 篇9

在這個(gè)假期里，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳寵物集中營(yíng)》。這是一本有趣而且有教育意義的好書，我的內(nèi)心一直被主人公感動(dòng)著。

這本書的主人公：麥冬娜和馬小跳曾是素不相識(shí)的路人。為了一只小狗，麥冬娜和馬小跳成為了最好的合作伙伴。麥冬娜曾是一個(gè)外表美麗、內(nèi)心冷漠的姑娘，她討厭小孩子、討厭小動(dòng)物。后來(lái)，她在馬小跳對(duì)小動(dòng)物的一片愛(ài)心的感動(dòng)下，慢慢地對(duì)她狠心拋棄，患了結(jié)膜炎的西施狗丑八怪有了憐愛(ài)之情，也慢慢明白了人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物，因?yàn)樗鼈兌际侵艺\(chéng)的、有情有義的動(dòng)物。麥冬娜在一次突發(fā)靈感時(shí)，利用了自己服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)，給狗狗們做了那些環(huán)保漂亮的衣服。也因此成為了狗狗服裝設(shè)計(jì)師，并且還幫助到了牧羊犬海盜減肥的計(jì)劃。成為了照顧病狗、流浪狗的志愿者。她居住的紅房子也成為了馬小跳以及他的好朋友們最向往的寵物集中營(yíng)。

在我們的生活中，在大街上像麥冬娜這樣的人隨處可見(jiàn)。很多人都是喜新厭舊。狗有一點(diǎn)點(diǎn)的小病，人類就會(huì)讓這個(gè)可愛(ài)的寶貝，變成一個(gè)沒(méi)有人疼，又沒(méi)有人關(guān)心的流浪狗。然而，我相信，當(dāng)越來(lái)越多的人成為馬小跳時(shí)，麥冬娜們也會(huì)越來(lái)越有愛(ài)心。人與動(dòng)物之間的關(guān)系才會(huì)越來(lái)越和諧。

集中營(yíng)讀后感 篇10

十一黃金周期間，我看了一本名叫《寵物集中營(yíng)》的書，這本書是楊紅櫻校園小說(shuō)《淘氣馬小跳》系列。早在我上三年級(jí)時(shí)媽媽就說(shuō)要給我買，當(dāng)時(shí)我對(duì)這本書印象不深，沒(méi)有感興趣，沒(méi)有讓媽媽買。直到有一天媽媽帶我到書店，偶然翻看了一下，才感覺(jué)不錯(cuò)，但我心里在想，媽媽在我三年級(jí)時(shí)就讓我看，我沒(méi)有同意，現(xiàn)在我五年級(jí)了，還合適看嗎?再說(shuō)了媽媽能給我買嗎?媽媽看到我對(duì)這本書愛(ài)不拾手，就給我買了一套，正好利用黃金周期間好好過(guò)把癮。

我也許能從書中找到答案。答案找到了!其實(shí)這種書不僅僅小孩能看，大人也可以看，因?yàn)闀谐錆M了童心童趣，文筆詼諧幽默，大人看了也無(wú)妨，再說(shuō)我也不是大人，又有什么關(guān)系呢?你如果不信，我敢說(shuō)你一定沒(méi)有看過(guò)這系列的書，因?yàn)檫@里的故事太有趣，太吸引人了。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬小跳認(rèn)識(shí)了麥冬娜和它的丑八怪(西施狗)，馬小跳軟磨硬纏地說(shuō)服麥冬娜送走患眼病的西施狗去寵物醫(yī)院看病，又認(rèn)識(shí)了斗牛狗拉登、吉娃娃、老人與他的老狗、博美狗等，大家相處的非常好，非常開(kāi)心，處處充滿愛(ài)意。

目前的社會(huì)，有很多人沒(méi)有童心或是太死板，把童心藏起來(lái)，人變得冷酷無(wú)情。在人不對(duì)孩子笑，孩子不對(duì)大人孝，在這樣的社會(huì)里又會(huì)有我少人缺愛(ài)心，缺童心。這本書中的主人公馬小跳就是在愛(ài)中成長(zhǎng)的，看他多快樂(lè)，多幸福，多健康!真希望生活中的每一個(gè)人都能這樣。

集中營(yíng)讀后感 篇11

貴州，自古以來(lái)用“三言兩語(yǔ)”即可概括，可解釋為，三言：天無(wú)三日晴，地?zé)o三里平，人無(wú)三分銀；兩語(yǔ)：黔驢技窮，夜郎自大。

去了以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)貴州并不像想象中的那樣，山區(qū)沒(méi)錯(cuò)，但是山上很綠，田地間有人在耕作，卻正是小時(shí)候認(rèn)為的那種，卷著褲管，雙腳踩在泥潭里，彎腰插秧，這卻是在北方不曾見(jiàn)到的景象。

印象最深刻的應(yīng)屬位于息烽縣的息烽集中營(yíng)了，息烽集中營(yíng)是國(guó)民黨**利用一所地主的園林改造而成，對(duì)外稱“國(guó)民**軍事委員會(huì)息烽行轅”，對(duì)內(nèi)稱“大學(xué)”，與其齊名的還有重慶白公館-中學(xué)，和重慶望門龍看守所-小學(xué)。內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)監(jiān)稱為升學(xué)，如果被殘害死在監(jiān)獄內(nèi)，稱為留學(xué)。在大學(xué)里面，關(guān)著重要的政治要犯（針對(duì)國(guó)民**來(lái)說(shuō)，也就是一些擁有重要地位，可接觸到重大秘密的黨員及愛(ài)國(guó)人士），熟知的小蘿卜頭就是在出生后不久跟隨父母一起被關(guān)了進(jìn)來(lái)，被殺害的時(shí)候9歲。

9年來(lái)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)糖，沒(méi)有吃過(guò)糕點(diǎn)，其實(shí)說(shuō)這些也可笑，他就連一頓像樣的飯都沒(méi)有吃過(guò)，只是吃一些特務(wù)們吃剩下的剩菜剩飯，或者是已經(jīng)搜掉了的飯。

在息烽集中營(yíng)內(nèi)，有一個(gè)天然形成的洞穴，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“貓洞”，洞內(nèi)深達(dá)130多米，洞內(nèi)也許有存在有什么物質(zhì)，無(wú)論你在洞內(nèi)如何撕心裂肺的喊叫，在外面都是聽(tīng)不到的。于是這個(gè)貓洞得到了大學(xué)校長(zhǎng)戴笠的重用，他將此處設(shè)為使用酷刑的地方，點(diǎn)天燈、老虎凳、辣椒水都不是酷刑，酷刑應(yīng)屬披麻戴孝，泡石巖水吧。毛澤洞在解放時(shí)期被國(guó)民黨埋葬，后來(lái)被共產(chǎn)黨發(fā)現(xiàn)并挖掘。僅挖到30米左右，就發(fā)現(xiàn)了各種刑具和骨頭碎片。這一幕令人震驚，所以我們不忍再深入挖掘。

現(xiàn)在，站在貓洞前，你也能感受到當(dāng)時(shí)的殘酷場(chǎng)面。當(dāng)導(dǎo)游一個(gè)接一個(gè)地談起這件事時(shí)，就像站在外面**，這讓我不忍看和聽(tīng)。

其實(shí)，黃果樹(shù)瀑布也很美。水流很大，水滴會(huì)卷成波浪來(lái)弄濕你的衣服。當(dāng)我看著瀑布時(shí)，我覺(jué)得好像我給它施加了壓力。速度很快。經(jīng)過(guò)水簾洞，觸摸瀑布，我想起了廣西的德灘瀑布。兩個(gè)地方不一樣的美，但不得不承認(rèn)的是，黃果樹(shù)瀑布出來(lái)的效果并不如德天瀑布，德天瀑布就仿佛是為了供拍照而形成的，就算是不會(huì)照相之人，只要隨便找個(gè)景色，按下快門，就是一副美景。

集中營(yíng)讀后感 篇12

我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》系列的書，因?yàn)樗茏屛覛g樂(lè)，也能讓我從中明白許多的道理。其中我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的其中之一《寵物集中營(yíng)》。

《寵物集中營(yíng)》主要講了一個(gè)感人的故事：放學(xué)的路上，馬小跳看見(jiàn)了一直患眼病的西施狗，可是它的主人卻殘忍的拋棄了它。馬小跳通過(guò)各種途徑找到了它的主人麥冬娜姐姐。馬小跳于是軟磨硬纏，硬是說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫(yī)院看病。在寵物醫(yī)院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登，受傷的博美狗，生小狗的小型狗吉娃娃后來(lái)患肥胖癥的德國(guó)牧羊犬海盜，法國(guó)卷毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家。麥冬娜姐姐幫狗狗們?cè)O(shè)計(jì)了各種各樣的服裝，大家開(kāi)心極了，拉登和雪兒也準(zhǔn)備舉行婚禮，沒(méi)想到令人意外的是卻發(fā)生了：一輛轎車疾駛而來(lái)，雪兒以為它的主人來(lái)了，于是興奮地去迎接主人，拉登看見(jiàn)了，急忙上去撲倒雪兒，自己卻被車壓死了。婚禮變成了葬禮。最后麥冬娜也從陰影中勇敢地走了出來(lái)，并做了一個(gè)出色的狗狗服裝設(shè)計(jì)師。

這個(gè)故事告訴了我們?cè)S多道理，小狗都能在危急時(shí)刻奮不顧身的去救同伴，難自己卻被車壓死道人還不如個(gè)動(dòng)物嗎?雖然我們不能舍身救同伴，但是我們可以在朋友危難的時(shí)候誰(shuí)出援手，幫他們解決困難。我們還要關(guān)心小動(dòng)物，它們也是有感情的。流浪狗們?cè)诮稚鲜嵌嗝纯蓱z，沒(méi)吃的，沒(méi)住的，沒(méi)有一點(diǎn)安全感。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才有能力幫助這些流浪的小動(dòng)物。

集中營(yíng)讀后感 篇13

今天，我讀完了《寵物集中營(yíng)》這本書，上面寫了狗狗對(duì)狗狗的愛(ài)。有一只丑狗狗，它叫丑八怪，馬小跳和安吉爾在街上看到了它，并把它抱回了它的主人麥冬娜姐姐家，馬小跳初次見(jiàn)她，她還是一個(gè)外表美而內(nèi)心卻特石心腸的人。丑八怪是一只母狗，她的眼睛因?yàn)槊L(zhǎng)所以生了一種病，馬小跳和毛超他們爭(zhēng)著幫麥冬娜姐姐給丑八怪治病，日復(fù)一日，丑八怪的病也快好了，獸醫(yī)建議麥冬娜姐姐幫丑八怪吧毛剪短一點(diǎn)，后來(lái)麥冬娜姐姐對(duì)狗有了感情，花了2000元的價(jià)格買了一條叫拉登的斗牛犬，不過(guò)它生了暴躁病，麥冬娜姐姐每天照顧拉登，可還是沒(méi)辦法，只好給他做手術(shù)。后來(lái)她又迎來(lái)了兩條狗，一條叫雪兒，一條叫海盜，不過(guò)它們都是來(lái)減肥的。減完肥后，麥冬娜姐姐又成了寵物服裝設(shè)計(jì)師，好多人來(lái)買她制作的衣服。過(guò)不久后麥冬娜姐姐又要把雪兒和拉登的婚禮辦了，可不幸的是在婚禮的前一天拉登為了救雪兒自己卻被車撞死了，一場(chǎng)沒(méi)有新郎的婚禮進(jìn)行過(guò)后，就是拉登的葬禮，丑八怪和雪兒對(duì)拉登日久生情，想跳下去陪同拉登，馬小跳先鏟了一鏟泥土，結(jié)果兩只小狗不為所動(dòng)，只好把他們拉出來(lái)。雪兒和丑八怪還在等拉登，這可能就是動(dòng)物的感情吧。在拉登被撞死那天，她兩一左一右坐在拉登的尸體旁流下了傷心的眼淚，有時(shí)候還對(duì)他叫，好像在說(shuō)拉登！你快起來(lái)呀，我和雪兒都在等你呢！情，不只是人有，動(dòng)物也有，動(dòng)物和人一樣，我們只是比他們聰明那么一點(diǎn)，人有感情，動(dòng)物也有，就像拉登、雪兒、丑八怪那樣

集中營(yíng)讀后感 篇14

讀了寵物集中營(yíng)我覺(jué)得麥冬娜姐姐小的時(shí)候都不喜歡狗，是斗牛狗拉登改變了她的生活，讓她喜歡上狗，然后去幫助狗。

麥冬娜姐姐的爸爸媽媽離婚了，她就只能跟外婆住在一起，外婆養(yǎng)了一只西施狗，原來(lái)它很可愛(ài)的，外婆去世后不久，它就得了結(jié)膜炎，麥冬娜姐姐把它給甩了。安琪兒認(rèn)識(shí)她，就帶馬小跳去了那個(gè)漂亮姐姐家，一開(kāi)門馬小跳跟她吵了個(gè)不停，吵完之后馬小跳帶著姐姐去看狗。

安琪兒把裴帆哥哥叫來(lái)，把丑八怪送去醫(yī)院，就這樣天天把丑八怪送去醫(yī)院，去醫(yī)院查看眼睛，不論是在醫(yī)院里，還是在家外面，麥冬娜姐姐認(rèn)識(shí)了許多狗狗。比如說(shuō)，斗牛狗拉登、法國(guó)鬃毛狗雪兒、德國(guó)牧羊犬海盜、和西托狗丑八怪。

我覺(jué)得麥冬娜姐姐小的時(shí)候好可憐，沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽。所以我們要像麥冬娜姐姐一樣

愛(ài)護(hù)狗狗，保護(hù)狗狗，它們可以為我們做很多事情哦。

兒童節(jié)讀后感(精選十四篇)

我在這里為大家介紹一篇有關(guān)“兒童節(jié)讀后感”的文章，歡迎使用希望給您帶來(lái)多點(diǎn)兒收獲。讀后感不是一種流水賬，應(yīng)該是結(jié)合原文寫出心得體會(huì)，我們的心靈在閱讀作者的作品時(shí)，也得到了一些感悟。?通過(guò)讀后感展現(xiàn)您對(duì)書籍的全新角度和認(rèn)識(shí)。

兒童節(jié)讀后感 篇1

今天，我們班有一個(gè)很特別的活動(dòng)，六一兒童節(jié)快到了，因次，老師為此準(zhǔn)備了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。

我報(bào)的節(jié)目是隱形的翅膀，這個(gè)節(jié)目，可是我們排了很久的了。在這個(gè)活動(dòng)的前幾天，我們天天，都要排練。

前面，許多精彩的節(jié)目演過(guò)了?，F(xiàn)在，到我們了，我緊張地走上臺(tái)，緊緊的握著我的小拳頭，頭上直冒汗，小臉蛋因?yàn)楹π叨t了起來(lái)。

天吶，怎么辦，萬(wàn)一我唱跑調(diào)了怎么辦，萬(wàn)一動(dòng)作忘了怎么辦，萬(wàn)一……

不過(guò)我還是對(duì)這個(gè)節(jié)目挺有信心的，天天排練，今天一定會(huì)唱的好的。

歌曲開(kāi)始放了，我們跟著旋律跳了起來(lái)。

我把麥克風(fēng)緊緊的，捏在手中，生怕它掉了下來(lái)，我也盡量把麥克風(fēng)拿好看一點(diǎn)，不過(guò)，現(xiàn)在還不是我領(lǐng)唱的時(shí)候。

到我領(lǐng)唱了。我小心翼翼的上前一步。璐菲小心的，把麥克風(fēng)傳給了琬鑫。哎呀，領(lǐng)唱的動(dòng)作一定要做好，領(lǐng)唱一旦錯(cuò)了，就全部都錯(cuò)了，我盡量把手伸到最開(kāi)。讓我的手看起來(lái)有無(wú)限的長(zhǎng)。我也盡量，把手抬高一點(diǎn)。讓自己看起來(lái)更好看。我也盡量，讓動(dòng)作的幅度大一點(diǎn)。讓后排的人也看得清清楚楚。

最后，表演結(jié)束了，我們這次表演的非常成功。

兒童節(jié)讀后感 篇2

6月1日是兒童節(jié)，這一天對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是特別的，所以我很期待這一天的到來(lái)。這一年，我和全班同學(xué)一起參觀了當(dāng)?shù)氐膬和瘶?lè)園，這里有各種各樣的娛樂(lè)設(shè)施和活動(dòng)，真是讓人興奮不已。

當(dāng)我走進(jìn)樂(lè)園的大門時(shí)，首先映入眼簾的是一幅巨大的彩虹拱門，五彩斑斕的顏色讓人瞬間心情愉悅起來(lái)。門口的工作人員向我們發(fā)放了彩票，上面寫著各種游樂(lè)設(shè)施的名稱和時(shí)間段，我們可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇參與。我和幾個(gè)好朋友一起決定先去玩過(guò)山車，這是我們最喜歡的項(xiàng)目之一。

過(guò)山車坐上去后，我感覺(jué)到一陣陣緊張和刺激。隨著過(guò)山車的啟動(dòng)，我們開(kāi)始飛速地沖向山頂，然后一咕嚕嚕地往下滑，感覺(jué)就像墜落下來(lái)一樣。我緊緊抓住扶手，一時(shí)間有點(diǎn)后悔，但同時(shí)又覺(jué)得很過(guò)癮，仿佛在飛翔。整個(gè)過(guò)山車的速度非常快，轉(zhuǎn)彎時(shí)我感到自己的身體被壓得厲害，好像一下子就飛出了座位，這時(shí)我腦海里迅速閃過(guò)了很多有趣的景象。過(guò)山車行駛的過(guò)程中，我大聲喊叫著，釋放出內(nèi)心的興奮和激動(dòng)。

過(guò)山車之后，我們又相繼體驗(yàn)了其他許多有趣的項(xiàng)目。有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、云霄飛車等等，每一個(gè)都帶給我們不同的感受和經(jīng)歷。在旋轉(zhuǎn)木馬上，我感覺(jué)自己像是坐在飛馬上在天空中馳騁；在碰碰車上，我和朋友們互相碰撞著，一陣陣歡笑聲回蕩在耳邊；云霄飛車更是讓我們體驗(yàn)到了高空飛行的刺激和魅力。

除了這些刺激的項(xiàng)目外，樂(lè)園還有一些更加輕松和親子互動(dòng)的活動(dòng)。有繩子跳、大家一起參與的舞蹈表演、工藝品制作等。在這些活動(dòng)中，我與爸爸媽媽一起參與，感受到了親情的溫暖和快樂(lè)。

整個(gè)兒童樂(lè)園充滿了歡聲笑語(yǔ)，孩子們都在開(kāi)心地玩耍、奔跑、追逐。而不遠(yuǎn)處的冰淇淋攤則成了大家的必爭(zhēng)之地，每個(gè)人都想要一份清涼的甜品，好好享受這個(gè)特殊的節(jié)日。

樂(lè)園參觀結(jié)束后，我?guī)е鴿M滿的回憶和快樂(lè)，跟爸爸媽媽回家了。在回家的路上，我默默地感激著這個(gè)美好的兒童節(jié)。我明白這個(gè)節(jié)日不僅僅是為了我們孩子們玩樂(lè)，更重要的是讓我們感受到快樂(lè)的力量和親情的溫暖。兒童節(jié)是我們童年最美好的日子之一，它讓我們忘記了學(xué)業(yè)的繁忙和壓力，讓我們盡情地享受屬于我們的快樂(lè)時(shí)光。

回想起那一天，我感到心里暖暖的。兒童節(jié)是我們孩子們共同的節(jié)日，它讓我們擁有了一個(gè)屬于自己的特殊日子，讓我們感受到了大人們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧。希望在以后的兒童節(jié)里，我們能一起收獲更多的快樂(lè)和美好回憶。讓我們用快樂(lè)和幸福來(lái)迎接屬于我們的每一個(gè)兒童節(jié)！

兒童節(jié)讀后感 篇3

兒童節(jié)又到了，這個(gè)節(jié)日于我好像已經(jīng)很遙遠(yuǎn)。還記得在那個(gè)時(shí)候，兒童節(jié)沒(méi)有像今天這樣隆重，這樣被家長(zhǎng)重視，似乎印象中沒(méi)有值得回憶的兒童節(jié)。走出小學(xué)大門就好像告別了童年，就感覺(jué)自己是個(gè)青年人了。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容是對(duì)兒童時(shí)光的回憶。和主持人一起在節(jié)目里的兩個(gè)明星被兒時(shí)的玩物完全帶回了童年，忘記了還在電視臺(tái)里做節(jié)目，和主持人一起玩起了這些小玩意。整個(gè)節(jié)目都是在溫馨和笑聲中度過(guò)的，讓所有的觀眾都感受到了童年的快樂(lè)，有種不想長(zhǎng)大的感觸。

在此向老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了,謝謝你們這幾年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心教育!是你們打開(kāi)了孩子幼小的心靈，走上探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的道路，中心小學(xué)正在完成她神圣的使命：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。也希望孩子在以后的生活和學(xué)習(xí)中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、執(zhí)著地追求理想，成為對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人。

兒童節(jié)讀后感 篇4

以下是我們?yōu)槟才诺拈喿x六一兒童節(jié)日記的文章。我希望你能喜歡它！更多日記資源請(qǐng)搜索

日記與你分享！

“媽媽，今天是六一兒童節(jié)，我要早點(diǎn)去幼兒園，今晚我要表演節(jié)目呢!”女兒一骨碌從床上爬起來(lái)，“你們可要早點(diǎn)來(lái)看呀?！笨吹胶⒆幽歉吲d勁兒，自已也被深深地感染了，好象回到了童年。

今天是她在幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)，也是她最后一次舞臺(tái)表演。時(shí)間還沒(méi)到，我們就早早地和孩子們?nèi)チ酸又輨≡骸?/p>

今晚參加表演的都是紅旗幼教集團(tuán)大班的孩子們,晚上7點(diǎn)鐘，節(jié)目正式開(kāi)始了，聰明活潑的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，表演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，那一陣陣銀鈴般的歌聲、一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞姿、一張張?zhí)鹈赖男δ?深深打動(dòng)了坐在臺(tái)下**家長(zhǎng)們，不時(shí)引來(lái)陣陣?yán)坐Q般的掌聲，掌聲不僅是給孩子們的，也是獻(xiàn)給辛勤的老師們的，大家都沉浸在無(wú)比的幸福和快樂(lè)之中。我早早看了節(jié)目單，知道彤彤表演的節(jié)目《讀唐詩(shī)》排在第七個(gè)，我翹首企盼著節(jié)目開(kāi)始，不一會(huì)兒，輪到女兒出場(chǎng)了，看見(jiàn)她聰明活潑、調(diào)皮可愛(ài)的樣子，我打心眼高興。**女兒一起隨著**的聲音起舞。

看見(jiàn)女兒跳得這么好、這么合拍，我情不自禁的拿起相機(jī)拍下女兒精彩的演出過(guò)程。只有短短幾個(gè)星期的排練，女兒的表現(xiàn)太讓我意外了，孩子們太棒了!

這場(chǎng)精彩的演出，是幼兒園全體老師精心準(zhǔn)備、與孩子們一起艱苦排練的完美答卷。這也是對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的甜蜜記憶。

兒童節(jié)讀后感 篇5

兒童節(jié)真快樂(lè)讀后感

當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我不禁想起了那個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。在那個(gè)屬于我們小朋友的特殊節(jié)日里，我和我的小伙伴們，一起歡度著這個(gè)屬于我們的快樂(lè)時(shí)光。

在這個(gè)節(jié)日里，我們可以早早地放學(xué)回家，因?yàn)榧议L(zhǎng)也要和我們一起參與到這個(gè)節(jié)日的歡慶中來(lái)。我們一起歡度著這個(gè)屬于我們小朋友的特殊時(shí)刻，盡情地體驗(yàn)?zāi)欠N童年的無(wú)憂無(wú)慮和自由。

記得那天早晨，我們?cè)诩依锞鸵呀?jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備我們精心設(shè)計(jì)的慶典活動(dòng)的道具了。只要有我們想要的，就沒(méi)有辦不成的事情。我們不只收集了紅彤彤的氣球、五顏六色的糖果，還為此節(jié)日特意準(zhǔn)備了一些游戲環(huán)節(jié)，如搶球、接力賽等等。

當(dāng)天下午，我們的慶典活動(dòng)終于拉開(kāi)序幕。小伙伴們跑跳著來(lái)到我們的慶典場(chǎng)地，望著那色彩繽紛的氣球和“六一快樂(lè)”的紅色橫幅，我們都被吸引住了。我們圍坐著肚皮里還藏著好幾塊糖果的大腿，開(kāi)心地和小伙伴們分享起我們的想法和歡笑。

我們的活動(dòng)涵蓋了許多不同的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都特別有趣。在接力賽中，我們盡情地奔跑，用力地抬著那塊沉重的小木塊。在搶球游戲中，我們爭(zhēng)著去搶那最后一個(gè)被扔到人群中間的氣球。我們盡情地享受這樣一刻屬于我們小朋友的快樂(lè)和自由。

在那充滿精彩和驚喜的時(shí)刻里，我們感受到了最純真的孩童情感。我們盡情地展現(xiàn)了最真實(shí)的自己，享受了這個(gè)屬于我們小朋友的特別時(shí)光。這一刻，我們將忘卻一切壓抑和顧慮，只是為了尋找那屬于童年的天真和自由。

在這美好的六一節(jié)里， 我們不僅收獲了珍貴的記憶，還學(xué)會(huì)了溝通、合作和競(jìng)爭(zhēng)等重要的人際交往技能。這樣一段美好的時(shí)光，讓我們逐漸變得更加成熟和自信，更能夠用最真實(shí)的心態(tài)看待和面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

六一兒童節(jié)的歡慶， 是我們?nèi)松凶钫滟F的美好記憶之一。這樣一種歡樂(lè)、一個(gè)美好的時(shí)刻，不僅在孩童時(shí)期給我們留下了深刻印象，甚至還能成為我們長(zhǎng)大后回憶童年的一個(gè)最為難忘的時(shí)刻。

因此，無(wú)論是在哪個(gè)年齡段，我們都應(yīng)該記住這種美好和感受快樂(lè)，保持一顆童心，用更加真實(shí)的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。

兒童節(jié)讀后感 篇6

開(kāi)場(chǎng)舞《好日子》，孩子們有節(jié)奏的舞動(dòng)著，火紅的服裝頓時(shí)讓人眼前一亮，立刻點(diǎn)燃了全場(chǎng)快樂(lè)的心情。許多人拿著相機(jī)，攝像機(jī)忙個(gè)不停。接下來(lái)就是托班小朋友的表演，不說(shuō)托班光看他們的表演或許你根本猜不到他們是托班的學(xué)生。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)們，肯定對(duì)自己孩子表演的節(jié)目印象最為深刻。國(guó)學(xué)托二班里有兩個(gè)節(jié)目，首先是男孩子的《一休哥》，為了節(jié)目的需要，男孩們一個(gè)個(gè)都剃光頭，身著小和尚服，手拿木魚，神情各異。其中有個(gè)小朋友不知怎么就哭了，但這毫不影響其他小朋友的表演。小孩子本身就是快樂(lè)的精靈，隨便幾個(gè)動(dòng)作就顯得可愛(ài)無(wú)比。不管好壞，大家都玩的不亦樂(lè)乎，孩子就是這樣，最天真無(wú)邪，哭過(guò)笑過(guò)就什么事也沒(méi)有了。接下來(lái)就是女孩子的《不怕不怕》。淇淇是第一次這樣正式地上臺(tái)表演，第一次化妝，第一次穿演出服，第一次和小朋友在這么多人面前表演。我知道孩子們肯定是一點(diǎn)也不緊張，可家長(zhǎng)們確是那么地緊張地看著她們表演。孩子們?cè)诶蠋煹膸椭掠兄刃虻淖呱狭宋枧_(tái)中央，擺好隊(duì)形，找好自己的位置。音樂(lè)緩緩響起，孩子們由靜到動(dòng)，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)，而且跳得有模有樣，聽(tīng)到“hello”就做打招呼，聽(tīng)到“轉(zhuǎn)身”就做轉(zhuǎn)身，聽(tīng)到“睡覺(jué)”就做睡覺(jué)，聽(tīng)到“功夫”就擺出功夫的動(dòng)作！不論是否整齊，動(dòng)作是否到位，孩子們的表演都是別有一番韻味。不知老師們是花了多少精力給她們編排和訓(xùn)練，才把這群小不點(diǎn)訓(xùn)練出這樣精彩的表演。

托班小朋友都表演的這么出色，那接下來(lái)小班、中班和大班的小朋友他們表演的更不在話下。有一個(gè)節(jié)目名字忘記了，但是我卻清楚的記得，他們的服裝都是舊物改造出來(lái)的，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)能的主題，也充分展示了老師的手工技能。武術(shù)班的《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，展示了學(xué)校的一大特色――武術(shù)。此次演出的另一個(gè)亮點(diǎn)就是咱們大班的《畢業(yè)詩(shī)》，xx幼兒園剛滿三周年，送走了他們的第一批畢業(yè)班的學(xué)生，孩子們身著畢業(yè)服戴禮帽，臺(tái)上學(xué)生老師都流下了不舍的淚水，臺(tái)下家長(zhǎng)們也流下了激動(dòng)的淚水，這一場(chǎng)景讓我想起最后的大學(xué)時(shí)代畢業(yè)的場(chǎng)景。三年了，在這三年里，老師對(duì)孩子們付出的太多太多，他們之間有著比父母子女之間更深一層的感情，正如童謠里說(shuō)的“老師把我當(dāng)寶寶，我把老師當(dāng)媽媽”。在這里是一個(gè)老師帶五六個(gè)學(xué)生，可上小學(xué)之后呢，那就是一個(gè)老師帶幾十個(gè)學(xué)生。出了這個(gè)校園，以后就沒(méi)有老師能像她們一樣給你無(wú)微不至的關(guān)懷。她們是孩子們?nèi)松飞系膯⒚衫蠋?，相信在孩子們的心中占?jù)著不可替代的位置。

兒童節(jié)讀后感 篇7

今天是第二中學(xué)第二個(gè)兒童節(jié)表演的好日子。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一大早孩子們就積極地來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校門口可以看到孩子們穿著自己喜歡的衣服，用自己喜歡的造型來(lái)表達(dá)喜悅。

孩子們整整齊齊的坐在操場(chǎng)上，雖然烈日炎炎，但是不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都認(rèn)真的**節(jié)目，伴隨著開(kāi)場(chǎng)**，我們迎來(lái)了高新二小“追逐夢(mèng)想快樂(lè)成長(zhǎng)”2017年“慶六一”表彰大會(huì)。學(xué)校樂(lè)隊(duì)同學(xué)用他們精湛的藝術(shù)表演征服了大家的心，我們沉浸在精彩的**中久久不能忘懷。表演相聲小品的同學(xué)用他們生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，讓大家聽(tīng)的樂(lè)開(kāi)了懷。

在小主持人的有序主持下，各種精彩節(jié)目讓我們回味無(wú)窮。

在**孩子們的泥塑和剪紙作品中，我充分感受到了孩子們豐富的想象力。在老師的辛勤指導(dǎo)下，他們把想象力變成了作品。孩子在二小得到了各方面的均衡發(fā)展，不只是學(xué)***的提高，還有興趣、愛(ài)好的充分培養(yǎng)，以及思想品德的嚴(yán)格教育。

希望我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，全面發(fā)展，永遠(yuǎn)幸福！

兒童節(jié)讀后感 篇8

當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開(kāi)放，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!

這天，我們都興高采烈，那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂(lè)。特別是晚上，中央電視臺(tái)為全國(guó)少年兒童準(zhǔn)備了一臺(tái)豐富多彩的晚會(huì)，看到舞臺(tái)上的同學(xué)們各個(gè)都像精靈一般，真的好美。

伴隨《大風(fēng)車》的歡快旋律，歌舞《飛旋的夢(mèng)》開(kāi)場(chǎng)。270人參與的演出隊(duì)伍，150余把轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車傘，瞬間抓住觀眾眼球。更有陜西省安塞縣第一小學(xué)的孩子們帶來(lái)的安塞腰鼓，氣勢(shì)非凡。歌舞《繽紛嘉年華》堪稱晚會(huì)一大亮點(diǎn)。

由青少年自主設(shè)計(jì)的航模、來(lái)自恐龍故鄉(xiāng)常州的仿真恐龍等配以動(dòng)漫化視頻技術(shù)處理，讓小朋友們切實(shí)感受到嘉年華的熱潮。特別是恐龍一出現(xiàn)的場(chǎng)景，我記憶猶新，真是太震撼人了，就如同有真的恐龍從遠(yuǎn)古走來(lái)，和我問(wèn)一起慶祝我們的節(jié)日。

還讓我久久不能忘記的是來(lái)自北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)的六個(gè)女孩表演了舞蹈《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。她們雖聽(tīng)不見(jiàn)，但一舉手、一投足都與常人無(wú)異，而且始終面帶笑容、充滿自信。節(jié)目最后，她們用不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音高聲呼喊"我的未來(lái)不是夢(mèng)"，感動(dòng)全場(chǎng)。娃娃臉、西瓜頭的萌娃"小臭臭"也用稚嫩的童聲唱出歌曲《你是我的眼》，唱出了盲童心中五彩世界。

在這一天里，我相信所有觀看這臺(tái)晚會(huì)的的同學(xué)都是幸福和快樂(lè)的。雖然小學(xué)六年級(jí)的的同學(xué)馬上就要畢業(yè)成為初中生了，但今年六

一國(guó)際兒童節(jié)會(huì)很難忘，因?yàn)橹皇亲詈髢和瘯r(shí)代了。

初中將是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，腳踏實(shí)地的過(guò)好每一天。

篇二： 兒童節(jié)晚會(huì)觀后感

2017年六一國(guó)際兒童節(jié)如約而至，在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，由中央電視臺(tái)主辦的2017年“六一”晚會(huì)《在五彩繽紛的節(jié)日里》，于6月1日20:04在央視綜合頻道播出，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前一起觀看這臺(tái)精彩的表演。

讓孩子都擁有夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，無(wú)處不在的“夢(mèng)元素”成為2017年“六一”晚會(huì)的最大亮點(diǎn)，陪伴我們度過(guò)難忘的“六一”夜晚，一同放飛五彩繽紛的夢(mèng)想。歌舞、小品、相聲、魔術(shù)、動(dòng)漫、雜技、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式，輔以充滿想象力的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，如夢(mèng)如幻的虛擬世界，星光熠熠的演出陣容，驚喜多多的神秘大禮，2017年“六一”晚會(huì)為全國(guó)的孩子和千萬(wàn)個(gè)家庭奉獻(xiàn)一場(chǎng)歡樂(lè)的家庭盛宴，把歡樂(lè)播種在每一個(gè)孩子的心田。

歌舞《繽紛嘉年華》堪稱晚會(huì)一大亮點(diǎn)，將利用歡樂(lè)巡游的元素，通過(guò)高科技舞美設(shè)計(jì)和動(dòng)漫化視頻技術(shù)處理，創(chuàng)造奇幻的舞臺(tái)氛圍?？ㄍㄈ宋?、動(dòng)物明星、航模展示、動(dòng)漫歌曲，讓小朋友們足不出戶，就能感受到嘉年華的狂歡熱潮。

特別值得一提的是，2017年“六一”晚會(huì)出現(xiàn)一個(gè)特殊的群體——?dú)堈先耸?。他們克服了身體殘疾帶來(lái)的各種不便，頑強(qiáng)地用笑容和舞蹈面對(duì)人生坎坷，謳歌生活。還記得在央視《出彩中國(guó)人》的舞臺(tái)上，來(lái)自北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)的“小龍女”嗎，六個(gè)女孩將用優(yōu)美的身姿表演舞蹈《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，講述聾啞人一步步打開(kāi)心門，勇敢追逐明天的故事，向觀眾展現(xiàn)無(wú)聲世界的斑斕夢(mèng)想。她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)，舞步卻毫不含糊，一舉手、一投足都與常人無(wú)異，而且始終面帶笑容、充滿自信。節(jié)目最后，她們用不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音高聲呼喊“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，感動(dòng)全場(chǎng)。

現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)祥和富庶的國(guó)度里，我們的身體又是那樣的健康，我們一定要珍惜這美好的生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！

篇三：

2017央視“六一”晚會(huì)觀后感 又一個(gè)國(guó)際“六一”兒童節(jié)，滿懷熱情地向我們走來(lái)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)的笑容，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，由中央電視臺(tái)主辦的2017年“六一”晚會(huì)《歡樂(lè)的節(jié)日》在央視綜合頻道播出，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前一起觀看這臺(tái)精彩的表演。

今年的“六一”晚會(huì)為了能拉近演播室與觀眾的距離，首次實(shí)現(xiàn)臺(tái)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)與新媒體強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。只需拿起手機(jī)，就能“親臨現(xiàn)場(chǎng)”，參與“幸運(yùn)寶寶最美笑臉”、“為您最喜歡的節(jié)目投票點(diǎn)贊”等互動(dòng)環(huán)節(jié)。每個(gè)寶寶的照片都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)在“六一”晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕。

每個(gè)少年兒童的心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，他們最富有想象力和創(chuàng)造力，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要靠他們。2017年央視“六一”晚會(huì)作為一份獻(xiàn)給全國(guó)少年兒童的精神禮物，以歡樂(lè)的氣氛、濃濃的愛(ài)意以及無(wú)處不在的“夢(mèng)元素”幫助孩子們筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。

本臺(tái)晚會(huì)以兒童的視角，用豐富多彩的電視節(jié)目，為孩子們和千萬(wàn)個(gè)家庭打造一場(chǎng)展示“中國(guó)夢(mèng)”的節(jié)日盛典。臺(tái)上的演員表演，他們步伐整齊端正，表情嚴(yán)肅，一看就知道是訓(xùn)練有素的演員，同時(shí)可以看到他們的背后下了多少功夫，吃了多

少苦，才表現(xiàn)的這么好。孩子能有這樣的成就，這傾注著學(xué)校多少老師的汗水。在此向老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了,謝謝你們這幾年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心教育!是你們打開(kāi)了我們幼小的心靈，走上探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的道路，我們會(huì)好好地珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、執(zhí)著地追求理想，成為對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗和富強(qiáng)。

篇四：觀六一晚會(huì)有感

觀六一晚會(huì)有感

今天是個(gè)快樂(lè)的日子，今天是六一兒童節(jié)，是全世界的小朋友有都喜歡的日子。在這天所有的孩子都可以歡聲歌唱。因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，無(wú)論家境富裕還是貧窮，無(wú)論大孩子還是小孩子，都有權(quán)利在這天歡樂(lè)歌唱。

我在今天晚上觀看完《中央少兒六一聯(lián)歡晚會(huì)》后，心里很受感動(dòng)，六一晚會(huì)開(kāi)始了，首先由群星演唱“我的中國(guó)夢(mèng)”拉開(kāi)序幕，原來(lái)這個(gè)晚會(huì)的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，為中華民族而富強(qiáng)”，接著就是由我們父輩曾經(jīng)愛(ài)看的動(dòng)畫人物開(kāi)始演起了《童話.動(dòng)畫片真人.人偶秀》節(jié)目。隨著主持人鞠萍姐姐和紅果果等著名少兒節(jié)目主持人的報(bào)幕下，我們觀看了一個(gè)又一個(gè)的精彩節(jié)目。

其中，我最喜歡的節(jié)目是tfboys組合唱的《愛(ài)》和《青春修煉手冊(cè)》，他們連唱帶跳，展現(xiàn)給人們最好的一面，可他們付出了多少，“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)上十年功”這句古話的體現(xiàn)不正體現(xiàn)在他們的身上，他們這種堅(jiān)持不懈的力量值得我的學(xué)習(xí)。

最后，《歡樂(lè)的節(jié)日》歌曲演奏了。晚會(huì)接近了尾聲，觀看完這次六一兒童聯(lián)歡晚會(huì)，我明白了一件事，做什么事要敢于思考，勇敢面對(duì)， 堅(jiān)持不懈，讓我們攜起手，共同迎接新的挑戰(zhàn)。

兒童節(jié)讀后感 篇9

兒童節(jié)在兒童心目中有著不可替代的地位。孩子們喜歡在這一天玩得開(kāi)心。

全國(guó)的少年兒童，或在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，或在電視機(jī)前，共同享受了這道五彩繽紛的歡樂(lè)晚餐。

讓孩子們快樂(lè)，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，是央視六一晚會(huì)不變的宗旨。

今年的晚會(huì)，沒(méi)有豪華的舞燈，沒(méi)有華麗的歌舞安排，但所有主創(chuàng)都以無(wú)限的創(chuàng)意給孩子們帶來(lái)了很多驚喜。

比如，舞臺(tái)的布置，就像一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目《繽紛嘉年華》利用歡樂(lè)巡游的元素，集結(jié)**人物、動(dòng)物明星、航模展示、動(dòng)漫歌曲等各種內(nèi)容于一體。

恐龍鯊魚狗蝙蝠燕子等各種動(dòng)物，從舞臺(tái)上來(lái)到小朋友中間，逼真的造型讓孩子們仿佛置身于動(dòng)物王國(guó);變形金剛大頭兒子小頭爸爸等平時(shí)只能在電視中看到的老朋友，也來(lái)到了孩子們中間，讓孩子們第一次跟老朋友面對(duì)面接觸。

所有這些內(nèi)容，讓電視機(jī)前的小朋友們足不出戶，就能感受到嘉年華的狂歡熱潮。

通過(guò)這臺(tái)晚會(huì)，孩子們可以聽(tīng)自己喜歡的歌，可以看自己喜歡的動(dòng)物，可以回顧自己喜歡的動(dòng)畫片，可以伴著各種**節(jié)拍，與臺(tái)上的小演員，一起唱，一起跳，一起瘋狂一起樂(lè)。

今年這臺(tái)晚會(huì)，央視少兒頻道想少兒之所想，樂(lè)孩子之所樂(lè)，讓孩子成為這臺(tái)晚會(huì)的真正主人，讓孩子們的自由天性在這個(gè)舞臺(tái)上盡情流露。

這是兒童本位的回歸，體現(xiàn)了兒童頻道的所有節(jié)目宗旨。

今年的央視六一晚會(huì)不僅是孩子們的嘉年華，更是對(duì)家長(zhǎng)們的集體懷念。

動(dòng)畫片《櫻桃小丸子》片尾曲《稍息立正站好》、動(dòng)畫片《少年阿凡提》主題曲《我是阿凡提》以及《讓我們蕩起雙槳》《小螺號(hào)》《小小少年》《學(xué)***好榜樣》等經(jīng)典少兒歌曲，不僅孩子們喜歡，也曾是家長(zhǎng)們的最愛(ài)。

這些經(jīng)典老歌陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng)。再唱這些歌，不僅是給孩子們的節(jié)日禮物，也是對(duì)逝去童年的老朋友們的一種問(wèn)候。

**6月1日晚會(huì)結(jié)束后，電視上的表演生動(dòng)有趣，我們學(xué)校的表演也不遜色。

我們伴著歡呼的小鳥(niǎo)，來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)坐著**。

舞臺(tái)燈光閃耀著，就像太陽(yáng)強(qiáng)烈地照射在地球上，最激動(dòng)人心的節(jié)目開(kāi)始了。

主持人鄭重地邀請(qǐng)了幾位與衛(wèi)東牽手的學(xué)生。

我們伸出愛(ài)心之手，讓他們成為祖國(guó)花園里嬌嫩的花葉。

因?yàn)檫@次活動(dòng)，衛(wèi)東和我們學(xué)小的友誼將永不褪色。

匯演上的節(jié)目都表演得別具一格，但我對(duì)活躍青春的《青春修煉手冊(cè)》卻情有獨(dú)鐘。

**當(dāng)它響起時(shí)，掌聲如潮水般涌來(lái)。震耳欲聾。他們也跳舞。

突然，所有的舞員合聚在一起，又忽然全部如花兒綻放般散開(kāi)，所有的觀眾激動(dòng)地不約而同地站了起來(lái)，剎那，有個(gè)帥氣的小學(xué)生戴著帽子、墨鏡，以街舞的形式讓全場(chǎng)觀眾跟著一起嗨了起來(lái)。

時(shí)光飛逝。瞬間，他們完成了表演，身后的表演也精彩動(dòng)人。

可惜，六一匯演就此結(jié)束了。

六一匯演的帷幕被拉了下來(lái)，我今天也異常欣喜，因?yàn)槲覀儼嘁搏@得了獎(jiǎng)，我祝所有的小朋友六一節(jié)快樂(lè)!**六一晚會(huì)觀后感【3】星期五，我們班舉行了六一慶祝會(huì)。

大家有的跳舞，有的唱歌，有的奏樂(lè)，有的表演小品，有的玩魔術(shù)，有的演雙簧……我看得不亦樂(lè)乎!最搞笑的莫數(shù)杜佳儀和單丹丹表演的雙簧——搭錯(cuò)車了!單丹丹幽默的動(dòng)作和杜佳儀搞笑的配音。

哈哈!哈哈!真是**搭檔呀!

唯一一位跳舞的是劉雨嫣，她跳的是茉莉花，非常生動(dòng)，好像一朵漂亮的茉莉花真的展現(xiàn)在我們面前!中場(chǎng)休息，我們玩了一個(gè)游戲——搶椅子，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)玩，周宇煊力氣大，憑著一招擠死你奪得冠軍!大家興致勃勃地看著一個(gè)個(gè)節(jié)目，碰到搞笑的，就用笑聲代替掌聲;碰到有看頭的，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)同學(xué);碰到演奏器樂(lè)的，大家就洗耳恭聽(tīng)，享受**的境界……最有表演力的是萬(wàn)子棋，他在小品里扮一個(gè)被人毆打的菜販子，他那逼真的吆喝、被打時(shí)腦袋的轉(zhuǎn)動(dòng)、還有被打趴在地上的動(dòng)作吸引了我們所有人的眼球。

平時(shí)很低調(diào)的張楚藝，甚至?xí)楇娮忧?。而且，他彈得很好?/p>

結(jié)束了，但我們還有很多話要說(shuō)。期待明年的六一晚會(huì)！

兒童節(jié)讀后感 篇10

《讓熊貓飛》觀后感：兒童節(jié)的禮物

《讓熊貓飛》是中國(guó)電影史上的一部奇片。沒(méi)錯(cuò)，看過(guò)的人都會(huì)認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。無(wú)論從所謂第七藝術(shù)電影的角度，還是從行為藝術(shù)，繪畫藝術(shù)，音樂(lè)還是舞蹈藝術(shù)等等藝術(shù)的表現(xiàn)形式來(lái)看，這部《讓熊貓飛》都稱得上是當(dāng)下難得的又新又奇的多種藝術(shù)的混合體。

而在電影類型上，《讓熊貓飛》更是融合了兒童、喜劇、劇情、紀(jì)錄等多種類型的特點(diǎn)，將一個(gè)實(shí)實(shí)在在的故事，以豐富的藝術(shù)手法循序漸進(jìn)地通過(guò)大銀幕鮮活地展現(xiàn)出來(lái)。正如《讓熊貓飛》的導(dǎo)演趙半狄執(zhí)導(dǎo)本片的初衷：希望通過(guò)這部影片讓大家邂逅藝術(shù)、邂逅創(chuàng)意，大家對(duì)藝術(shù)、對(duì)創(chuàng)造力了解很少。此前藝術(shù)家的作品都出現(xiàn)在畫廊、美術(shù)館，但我希望通過(guò)一個(gè)比較大眾的途徑讓大家接觸，我想通過(guò)影片告訴大家創(chuàng)造的快樂(lè)。

多年來(lái)在繪畫藝術(shù)領(lǐng)域已然風(fēng)生水起，甚至在國(guó)際享有聲譽(yù)的藝術(shù)家趙半狄，認(rèn)為一直以來(lái)中國(guó)社會(huì)的文化氣氛比較像春晚，很熱鬧卻缺乏一種審美的追求。而對(duì)其來(lái)說(shuō)拍電影是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，如果在電影領(lǐng)域里我能做出不一樣的作品，那就能在中國(guó)整體文化氛圍里提供一種不一樣的東西，關(guān)于審美、關(guān)于創(chuàng)造的快樂(lè)。

對(duì)于同樣的藝術(shù)創(chuàng)作，拍電影的趙半狄依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，也因此他的這部電影處子作《讓熊貓飛》拍了整整三年。拍這么久，不僅僅是因?yàn)橛捌杏薪鼉扇f(wàn)多名的90后、00后青少年實(shí)名參與、主演，也不僅僅是因?yàn)榻巧姸?、故事真?shí)而難以掌控，而是這期間劇組通過(guò)電影藝術(shù)與真實(shí)生活的有效結(jié)合，竟真的做到了讓藝術(shù)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)通過(guò)孩子們不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)而在作品拍賣后，也真正地為孤寡老人建成了一所孤老院。這就是藝術(shù)的力量，電影的力量，孩子們的力量！

《讓熊貓飛》不是一部傳統(tǒng)的喜劇電影，觀看該片絕對(duì)是一次奇特的身心體驗(yàn)。盡管，從當(dāng)代電影本身嚴(yán)格地來(lái)衡量，《讓熊貓飛》存在著一些難以逾越的硬傷。但整部影片三十多個(gè)精彩橋段，以及活靈活現(xiàn)地動(dòng)畫，加上幾個(gè)主要孩子角色的毫無(wú)裝飾的真實(shí)演出，還是從一定程度上將所謂電影既不是表演的藝術(shù)，也不是敘事的藝術(shù)，而只能是影像符號(hào)學(xué)的藝術(shù)。的前衛(wèi)描述得以更加形象化。

正如半個(gè)多世紀(jì)以前，深受薩特的存在主義哲學(xué)思潮影響的戈達(dá)爾和特呂弗等人開(kāi)創(chuàng)的電影手冊(cè)派，或者說(shuō)是新浪潮電影之流一般。身處當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)界先鋒的趙半狄此番用所謂的作者電影形式，為今年的兒童節(jié)奉上了屬于他和所有中國(guó)孩子們的熊貓新浪潮！

兒童節(jié)讀后感 篇11

六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校專門給我們舉辦了豐富的文藝盛宴，舉辦了盛大的六一演出。對(duì)于這場(chǎng)演出，每個(gè)班的學(xué)生都盡了最大努力展示自己的藝術(shù)才華。這就像八仙橫渡大海，展示他們的神奇力量。

每個(gè)班的節(jié)目都非常豐富多彩，包羅萬(wàn)象。其中一年級(jí)小朋友表演的《瑞安童謠》和合唱《肖春》至今仍讓我們喜歡?！度鸢餐{》朗朗上口又耳熟能詳?shù)姆窖裕坪醢盐覀儙Щ亓送?；肖春的?shī)意似乎把我們帶回了唐代大詩(shī)人李白的時(shí)代，并使我們長(zhǎng)期沉醉其中。

在我們?nèi)昙?jí)的表演中，我最喜歡的是BIGBO和爵士芭蕾。英文歌《BIGBO》不僅好聽(tīng)，還有一只可愛(ài)的狗狗在里面配音，是我們班李葉同學(xué)彈的。他的小狗角色為歌曲增添了不少亮點(diǎn)；“爵士芭蕾”是一種舞蹈表演。當(dāng)身著絕色黑衣服的姑娘們淡然出現(xiàn)時(shí)，引來(lái)了觀眾的掌聲，她們的舞蹈別具一格，獨(dú)樹(shù)一幟，贏得了大家的掌聲。

這一次的六一藝術(shù)表演真的很精彩，也為我們的節(jié)日帶來(lái)了完整的結(jié)束，也為我們童年的記憶增添了燦爛的色彩。

皮皮魯傳讀后感(精選十四篇)

小編的這篇文章為您全面介紹了“皮皮魯傳讀后感”的相關(guān)信息，作品就是一部啟迪人心的好書籍。我們只有將自己的思考細(xì)膩地寫下來(lái)，才能成為一篇優(yōu)秀的讀后感，如何寫出一個(gè)精彩的讀后感開(kāi)頭呢？希望本文對(duì)你的工作或生活有所幫助！

皮皮魯傳讀后感 篇1

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版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時(shí)間：2018-08-24 09:27:41

今年暑假我讀了“童話大王”鄭淵潔的《皮皮魯傳》。這本書既有合理的故事情節(jié)，又有豐富的想象力、無(wú)窮的趣味性。它講述了許多故事：

紅塔樂(lè)園、馴兔記……最令我難以忘懷的就是“馴兔記”了。“馴兔記”講述了這樣一個(gè)故事：剛上一年級(jí)的皮皮魯生性活潑好動(dòng)。

一天，他看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不知不覺(jué)地變成了一只兔子。老師看到它時(shí)非常高興。這位同學(xué)太認(rèn)真、太聰明了，所以他成了一只兔子。此后，其他學(xué)生相繼變成兔子，只有皮皮魯沒(méi)有變化。

老師的孩子告訴皮皮魯，他的母親甚至夢(mèng)想皮皮魯成為一只兔子。皮皮魯非常感動(dòng)。他去商店訂了一套兔子模型穿在身上。老師見(jiàn)到他們很高興。事實(shí)上，我了解皮皮魯?shù)淖龇?。有時(shí)，為了不讓老師和家長(zhǎng)失望，我不得不做出犧牲。

皮皮魯整天住在一個(gè)兔子模型里。不管天氣多冷多熱，他都得忍受折磨。就像我一樣，每次得分低于90分，我都會(huì)感到內(nèi)疚。我覺(jué)得我辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望，所以我害怕考試。

每當(dāng)分?jǐn)?shù)降下來(lái)，我的心總是在顫抖。其實(shí)，我覺(jué)得老師的愿望很好，但是學(xué)生們已經(jīng)變得像兔子一樣聽(tīng)話和聰明，所以他們沒(méi)有自己的想法。他們?cè)趺茨苡袆?chuàng)造力呢？現(xiàn)在的社會(huì)需要具有豐富的想象力、創(chuàng)造力的人才，每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)、思想，不能總是人云亦云。

有人說(shuō)：每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，無(wú)法復(fù)制。我希望能成為一個(gè)學(xué)***兔子一樣認(rèn)真乖巧，在處理問(wèn)題上像皮皮魯一樣有思想、有主見(jiàn)的人！

皮皮魯傳讀后感 篇2

今天，我讀了由鄭淵潔寫的《皮皮魯傳》這本書。鄭淵潔被譽(yù)為童話之王。他的童話人物皮皮魯、魯西、羅克、舒克和貝塔已經(jīng)成為數(shù)億小讀者心中的明星。我首先先看了第一段和第二段。

《皮皮魯傳》的第一段和第二段寫道：終于有一天，在一坐圖書館里，男孩子和女孩子都不滿意了！他們想男孩子和女孩子的頭發(fā)不一樣，穿的衣服不一樣，說(shuō)話的聲音也不一樣，可為什么看的書一樣呢？

他們一不滿意，可不得了啦！一個(gè)個(gè)嘴噘得老高，臉漲得通紅，把半邊天都燒燙了。消防隊(duì)發(fā)現(xiàn)北半的天燒紅了，開(kāi)著救火車趕來(lái)了，可是到了現(xiàn)場(chǎng)一看，哪有什么火，原來(lái)是孩子們生氣呢。

是呀，為什么看的書一樣呢？這個(gè)讓男生女生不滿的地方能燒半邊天！但消防隊(duì)認(rèn)為北半邊的天空是紅色的，于是他們開(kāi)著消防車來(lái)了。

這句子是多么夸張呀！我又讀了起來(lái)。接下來(lái)的一段話更吸引我的眼球：

只許男孩子看的童話《皮皮魯外傳》絕密請(qǐng)女孩子自覺(jué)！自覺(jué)?。≡僮杂X(jué)?。?！

我又讀了起來(lái)。皮皮魯今年十二歲。他剛生下來(lái)時(shí)，就把醫(yī)生嚇了一跳！

醫(yī)生給小皮皮魯做了x光檢查，發(fā)現(xiàn)他的膽子很大，像個(gè)大饅頭。當(dāng)醫(yī)生仔細(xì)檢查時(shí)，皮皮魯還是個(gè)男孩，所以他沒(méi)有大驚小怪。男孩，勇氣總是比女孩大，否則，怎么叫男孩！

“哇哈哈！哈哈！膽子竟然像個(gè)大饅頭似的！

哈哈！” 我又讀了起來(lái)。爸爸給皮皮魯買了許多鞭炮和花炮。

皮皮魯呢，簡(jiǎn)直成了院里的放炮英雄。他連閃光炮都敢拿著放。別說(shuō)女孩子，就是男孩子也用吃驚的眼光望著他手里點(diǎn)著了捻的花炮。

我如饑似渴地讀呀讀，直到讀完為止……

皮皮魯傳讀后感 篇3

皮皮魯傳讀后感【一】最近幾天，我看了一本書，書名叫《皮皮魯外傳》，作者是著名的中國(guó)作家鄭淵潔。這本書很有意思，用豐富的想象力，擬人化，比喻無(wú)處不在，讓你看到了一定的眼界！

這本書主要講了皮皮魯坐上二踢腳鞭炮上天后，不小心把控制地球時(shí)間的大鐘給調(diào)快了，導(dǎo)致地球上的人都被轉(zhuǎn)暈了。于是，皮皮魯參加了“嗑瓜子比賽”，進(jìn)入了神奇的“三眼國(guó)”，又為“一二三四五”**治病，最后還打敗了什么都不懂的奇奇狗熊市長(zhǎng)和在“汪汪汪”唱歌的“doremifasollasidou”部長(zhǎng)。

這本書有很多感人的地方。最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)整個(gè)城市都頭暈的時(shí)候，皮皮魯拿出很多枕頭，放在每個(gè)人的枕頭上，讓他們睡得更好。這個(gè)動(dòng)作說(shuō)明，淘氣的皮皮魯其實(shí)是一個(gè)充滿愛(ài)的孩子。

他還從商店里拿出許多毯子，輕輕地蓋上。從“輕輕”這個(gè)詞當(dāng)中我還看到了皮皮魯做事非常細(xì)致，懂得體貼別人。

做人，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。皮皮魯喜歡欺負(fù)女孩子，用兩腳踢嚇?biāo)齻儭２贿^(guò)，皮皮魯有點(diǎn)奇怪：他最欺負(fù)得女孩是他最喜歡的女孩。

讀了這本書，我懂得了做人要充滿愛(ài)，要懂得體貼別人，關(guān)愛(ài)別人。如果你一直欺負(fù)別人，那以后別人就不會(huì)理你，你也就漸漸的失去了好朋友，以后你就會(huì)變得寂寞了。

皮皮魯傳讀后感【二】暑假里，我讀了一本很有趣的童話書——《皮皮魯傳》，書中講得是一個(gè)學(xué)***不太好，有點(diǎn)調(diào)皮，但是非常具有正義感的一個(gè)小男孩——皮皮魯?shù)墓适隆?/p>

皮皮魯身邊發(fā)生了很多有趣的事情。其中，我最喜歡的是皮皮魯為城里所有孩子舉辦的狂歡節(jié)。在那次狂歡節(jié)籌備的時(shí)候，皮皮魯想舉辦一個(gè)全城小朋友踩高蹺的活動(dòng)，這個(gè)創(chuàng)意十分的棒。

可是，就在皮皮魯全力以赴準(zhǔn)備的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，皮皮魯想到了一個(gè)難題：怎么能才能讓腿部有殘疾的小朋友也能參與到高蹺狂歡活動(dòng)呢?他絞盡腦汁地想啊想，后來(lái)，他想到了一個(gè)絕妙的辦法：

通過(guò)這個(gè)故事，我了解到皮皮魯之所以受到全市孩子們的歡迎，不僅是因?yàn)樗兄腔鄣拇竽X，更重要的是他在考慮問(wèn)題時(shí)能考慮到孩子們的不同需求，照顧到不同的需求。做事不僅要從自己的出發(fā)點(diǎn)考慮，更要站在別人的立場(chǎng)上考慮。

皮皮魯傳讀后感 篇4

皮皮魯傳讀后感【一】《皮皮魯傳》這本書屬于童話故事類的，我覺(jué)得”皮皮魯“這一個(gè)系列的書都非常有意思，而且內(nèi)容都十分精彩。不僅如此，作者對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)等描寫都非常好！非常接近現(xiàn)實(shí)！

《皮皮魯傳》的主人公是一個(gè)男孩子，男孩兒天使生就不老實(shí)，特別頑皮。而這本書就是針對(duì)這一個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫的。書中描寫的”皮皮魯“外表是大大咧咧的，其實(shí)他心眼特別好，而且也非常的善良。

一個(gè)詞概括也就是：口是心非!

書中的情節(jié)非常精彩，皮皮魯所做的好事壞事也寫得很清楚、很詳細(xì)。不僅如此，他的安排更詳細(xì)了一點(diǎn)！整本書很有趣！

皮皮魯傳讀后感【二】拿到《皮皮魯傳》時(shí)，我注意到書上寫著”這是一本寫給男孩子看的書!“我既興奮又好奇地閱讀起來(lái)，結(jié)果一發(fā)不可收拾，一口氣就看完了。

原來(lái)，這本書的故事是小男孩皮皮魯調(diào)皮地把地球的是鐘調(diào)快了兩倍，發(fā)現(xiàn)地球完全亂了，人們的行為變得怪異。皮皮魯知道自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，決心改正。在經(jīng)歷了許多奇怪的事情之后，皮皮魯終于以智慧和勇氣，使地球的事鐘倒退，使地球恢復(fù)正常。

我很喜歡皮皮魯，他面對(duì)自己的錯(cuò)誤敢于承擔(dān)責(zé)任的精神特別值得我學(xué)習(xí)，我要像他一樣做個(gè)機(jī)智勇敢、打抱不平、不屈不撓、聰明的 ” 小男子漢 “，但我會(huì)盡量做到不闖禍哦。

皮皮魯傳讀后感 篇5

皮皮魯傳的讀后感一：最近，我讀一本書叫《皮皮魯傳》，讀了這本書后，我知道了皮皮魯不僅是個(gè)非常有想象力，還是個(gè)機(jī)智勇敢的男孩子。但是也就是因?yàn)樗邢胂罅Γ詫?duì)自己想的事情都感到非常好奇，每次嘗試都會(huì)有以外的驚喜和危險(xiǎn)。

在這本書里，其他的人物也是非常重要的，因?yàn)槠て斆看味寄芑U(xiǎn)為夷離不開(kāi)他們的幫助。讀完這本書，我覺(jué)得人與人之間最重要的是互相幫助，團(tuán)結(jié)就是力量。

其實(shí)在我們身邊也有很多類似的事情發(fā)生，前兩天我就碰到了這樣一件事，有一個(gè)老婆婆孤身一人在家，晚上由于開(kāi)著空調(diào)，所以把門窗都關(guān)了，等空調(diào)關(guān)了，又忘記把門窗打開(kāi)了。早上她女兒來(lái)看她，發(fā)現(xiàn)門因?yàn)榉存i打不開(kāi)，敲門也沒(méi)人應(yīng)答，**又打不通，她開(kāi)始著急了，就打**叫自己的弟弟來(lái)。他的弟弟來(lái)了也束手無(wú)策。

鄰居們知道后，立即劈頭幫助他們找到救援工具，并幫助他的兄弟破窗而入。發(fā)現(xiàn)妻子和婆婆因缺氧暈倒在床邊。由于大家的及時(shí)搶救，老婆婆終于**了。

這樣的事情確實(shí)讓每個(gè)人都很開(kāi)心，但我們身邊還有很多人缺乏互助、團(tuán)結(jié)、合作的精神，造成了一些不必要的麻煩甚至遺憾。所以我覺(jué)得我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣，這讓人覺(jué)得這個(gè)社會(huì)很溫暖。

皮皮魯傳的讀后感二：這幾天，我看了鄭淵潔的童話《皮皮魯傳》。

主人公皮皮魯是一個(gè)勇敢、玩皮的小男孩。

春節(jié)時(shí)，皮皮魯成了院里放“二踢腳”炮的英雄，并且還乘著“二踢腳”飛上了天。他在云彩中拔快了地球之鐘后，回到了地球，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榈厍蜣D(zhuǎn)快了，人們都被轉(zhuǎn)暈了睡不醒而生活在夢(mèng)境中，這才知道自己闖了大禍。于是他積極想方設(shè)法，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在一場(chǎng)鞭炮大戰(zhàn)中，他再次飛向天空，拔出了地球的鐘，恢復(fù)了人們的正常生活。

皮皮魯誤入了“三眼國(guó)”，那里的人都有一只勢(shì)利眼，可皮皮魯就是不當(dāng)勢(shì)利眼，結(jié)果卻入了獄，后來(lái)憑借他的智慧順利出逃。

……皮皮魯就是這樣一個(gè)可愛(ài)的男孩。雖然由于好奇而搞了不少惡作劇，但他的那份敢作敢當(dāng)、不畏困難、正直勇敢和聰明機(jī)智的精神很值得我學(xué)習(xí)！

皮皮魯傳的讀后感三：《皮皮魯傳》這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。

12歲的皮皮魯是個(gè)膽子特別大的男孩子，同時(shí)也是個(gè)愛(ài)發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。

看了《皮皮魯傳》這本書后，我明白了一個(gè)道理。想要有發(fā)明就得有勇于嘗試的精神。人類社會(huì)的許多發(fā)明都來(lái)自于發(fā)明家的強(qiáng)烈好奇心。

發(fā)明之王愛(ài)迪生小時(shí)候看到母雞孵雞時(shí)非常好奇。他忍不住試了。結(jié)果當(dāng)了一次“母雞”。他的這一舉動(dòng)遭到了大家的嘲笑。

然而，由于這種好奇心，愛(ài)迪生有2000多項(xiàng)發(fā)明，成為人類社會(huì)偉大的發(fā)明家和科學(xué)家。另一個(gè)例子是物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)在蘋果樹(shù)下讀過(guò)一本書，他看到一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)。他想：

蘋果為什么往地上掉，不往天上掉呢？牛頓正是由于這份好奇心，發(fā)現(xiàn)了“地心引力”。

俗話說(shuō)得好：只怕想不到，不怕做不到。同學(xué)們，讓我們有更多的好奇心，一起探索神奇的世界！

皮皮魯傳讀后感 篇6

童話大王鄭淵潔的作品《皮皮魯傳》是我最喜歡的書之一。當(dāng)時(shí)爸爸建議買這本書的時(shí)候，我根本不喜歡，因?yàn)槟巧厦鎸懼骸爸辉S男孩子看的童話《皮皮魯傳》，請(qǐng)女孩子自覺(jué)!自覺(jué)!!再自覺(jué)!!!”既然都這樣說(shuō)了，干嗎還要看男孩子的書呢?可是因?yàn)楹闷?，我還是買下了它?；氐郊遥曳_(kāi)書，馬上被書中優(yōu)美的圖畫和精彩的故事給吸引住了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，好像我一松開(kāi)手，“寶貝書”就會(huì)飛了似的《皮皮魯傳》講述了一個(gè)地地道道的淘氣小男孩的故事。

小男孩的名字叫皮皮魯，因?yàn)橄氤涯?，他坐上了“二踢腳”，來(lái)到“地球之鐘”面前。又因?yàn)樘詺猓麚芸炝恕暗厍蛑姟?。這下可不得了，地球轉(zhuǎn)得飛快，人們轉(zhuǎn)得無(wú)法醒來(lái)，只好在夢(mèng)中生活。這下天下大亂，開(kāi)始出現(xiàn)了各種稀奇古怪的運(yùn)動(dòng)會(huì)，如眨眼睛比賽、拔頭發(fā)比賽、磕瓜子比賽等等，五花八門、應(yīng)有盡有。皮皮魯又來(lái)到“三眼國(guó)”，那里的人都有一只勢(shì)利眼，會(huì)發(fā)紅綠兩種光?？善て斁褪遣划?dāng)勢(shì)利眼，結(jié)果被國(guó)王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，那里的人都是兩只眼睛。皮皮魯為救大家，把自己餓瘦了，從鐵絲網(wǎng)的縫里逃出監(jiān)獄，救出了大家。在狗熊奇奇市長(zhǎng)那里，他死也不肯學(xué)狗叫，不肯承認(rèn)狗叫是好歌，寧愿被紙手銬永遠(yuǎn)銬著。最后，皮皮魯在幾個(gè)男孩的幫助下，飛上了天空，讓地球之鐘恢復(fù)了正常。

皮皮魯傳讀后感 篇7

簡(jiǎn)介：皮皮魯和魯西是中國(guó)童話之王鄭淵潔的孿生兄弟姐妹。他們幾乎是中國(guó)兒童中不為人所知的傳說(shuō)。皮皮魯和魯西西有許多好玩的經(jīng)歷，都收集在30卷《鄭淵潔童話全集》里.

《皮皮魯傳》讀后感在我8歲的時(shí)候，我在商店看到了一本書，名字叫《皮皮魯傳》看到封面上寫給男孩子看的書，我心里覺(jué)得有些納悶，我就一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)看了起來(lái)。

原來(lái)這本書的主人公皮皮魯是個(gè)淘氣的孩子。在過(guò)年的時(shí)候放鞭炮，在別人面前吹牛，說(shuō)自己膽子多么大，為了證明自己，他坐著二踢腳飛上了天，在天上他看見(jiàn)了一個(gè)鐘表，因?yàn)樗恢朗鞘裁矗該芰艘幌?，可是誰(shuí)知他撥動(dòng)了地球之鐘，改變了地球人正常生活。勤勞的人們都在睡覺(jué)，體育場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)了嗑瓜子大賽和翻眼皮兒大賽，**染上了開(kāi)會(huì)病……這些奇怪的現(xiàn)象讓皮皮魯認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他下定決心要改正，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的付出和努力，他最終有飛上了天空，撥動(dòng)了地球之鐘，恢復(fù)了人們的正常生活。

我當(dāng)時(shí)深深的被這本書迷住了，我一口氣就把它讀完了，我的心很久都沒(méi)有平靜，我覺(jué)得皮皮魯雖然犯了錯(cuò)誤，但他為了恢復(fù)原來(lái)的世界又一次上了天空撥動(dòng)了地球之鐘，他的這種知錯(cuò)就改的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

《皮皮魯傳》讀后感今天，我終于讀完了厚厚的一本《皮皮魯傳》。它講述了皮皮魯外傳、鮑爾歷險(xiǎn)記、世紀(jì)末危機(jī)、紅塔樂(lè)園、馴兔記、名畫風(fēng)波、巴斯波和他的飛碟、還有皮皮魯牙膏奇遇記……等等故事。其中我最喜歡的就是這個(gè)故事了：

世紀(jì)末危機(jī)。如果你沒(méi)看過(guò)，趕緊看看咯。

世紀(jì)末危機(jī)講述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我們地球有生命之源——水，而在沙星那里也有水。沙星上面的人長(zhǎng)得都很丑陋，他們很嫉妒人類有這么好的**，于是他們決定讓人類都變成動(dòng)物。

皮皮魯知道了這個(gè)秘密，決心為保護(hù)人類而戰(zhàn)，于是他開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。最后，他用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了氟哌酸的魔鬼并取得了勝利。

我為什么喜歡讀這本書？因?yàn)檫@本書讓我知道，人類的想象力就像一片浩瀚的海洋，無(wú)邊無(wú)際。只要你敢于想象，你似乎就成了一個(gè)作曲家，任何音符都在你的掌握之中。

此外，它還有一些幽默的語(yǔ)言，讓你忘記疲勞和困倦，感到輕松和快樂(lè)。更重要的是，他還告訴我們豐富得知識(shí)。譬如：

人是有雙面性的，老師和大人都喜歡“乖兔子”……等等。

眼看著就要和大家再見(jiàn)了，如果你想看《皮皮魯傳》的話，別忘了買一本喲，!它可是物美價(jià)廉的喲……

《皮皮魯傳》讀后感《皮皮魯傳》這本書非常好看，可憐我是費(fèi)了九牛二虎之力，才弄到一本《皮皮魯傳》。在記憶中，我是這樣認(rèn)識(shí)《皮皮魯傳》的，嗨，導(dǎo)演，畫面重播!

在四年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)中午，陽(yáng)光普照大地，吃完午飯后的同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)睡意，只見(jiàn)王瑞峰和壽宏宇的眼神那可是死盯著手上拿的《皮皮魯傳》一會(huì)兒呵呵地笑，一會(huì)兒卻寂靜得嚇人，不行了，我必須看看他們的書，我的頭剛剛側(cè)過(guò)去，他們就立刻立起書，不讓我看，還說(shuō)這是男孩子看的書，女孩子不許看!

這時(shí)班長(zhǎng)尹金麒大叫：“王瑞峰!” 王瑞峰不說(shuō)話了，壽宏宇也不說(shuō)話了，過(guò)了幾秒，他們小聲的說(shuō)：

“總而言之，你就是不能看?！蔽也幌霝殡y他們倆了。可才過(guò)一會(huì)他們的笑聲和寂靜聲又引起了我那旺盛的好奇心，我的頭又一側(cè)，他們就又把書立了起來(lái)，瞪了我好一會(huì)兒，哎呀，把我的心都瞪涼了。

放學(xué)回到家，我可是那個(gè)大發(fā)脾氣，可惡，不讓我看我偏要看!哼!我不僅要看，我還要仔細(xì)!仔細(xì)!!再仔細(xì)的看!!!氣死你們，真不夠朋友!

終于，那可把我盼得連油菜花都涼了的生日來(lái)臨了，爸爸問(wèn)我生日想要什么時(shí)，我?guī)缀鯊囊巫由媳钠饋?lái)了：“我只要《皮皮魯傳》，其他什么都不要!”爸爸爽快的答應(yīng)了我的要求，說(shuō)星期六就去書城買，我一聽(tīng)，一蹦三尺高，幾乎把房頂沖破了!

星期六，當(dāng)我買到《皮皮魯傳》時(shí)，我連蹦帶跳，快要把地板踩碎了。

星期一，當(dāng)我把《皮皮魯傳》展示給王瑞峰和壽宏宇看時(shí)，他們個(gè)個(gè)吹胡子瞪眼，活像兩只氣紅眼的小公雞!哈哈!這就是我和《皮皮魯傳》的故事了，精彩吧!

皮皮魯傳讀后感 篇8

(一)《皮皮魯傳》中講了皮皮魯被鞭炮擊中是因?yàn)樗矚g玩鞭炮。他發(fā)現(xiàn)了神秘的地球鐘。在化學(xué)課上，皮皮魯好奇地把襪子放進(jìn)化學(xué)藥品里。結(jié)果，他穿上這些襪子后長(zhǎng)高了。皮皮魯還是個(gè)愛(ài)玩的孩子。

他在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進(jìn)入小房子里玩兒了個(gè)痛快。皮皮魯還當(dāng)了一回兔子。因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅涡炖蠋熛Ｍ膶W(xué)生進(jìn)步，而兔子是一種善良聽(tīng)話的動(dòng)物。

徐老師就把全班學(xué)生變成了兔子，

世紀(jì)末危機(jī)講述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我們地球有生命之源——水，而在沙星那里也有水。吃氟沙星的人很丑。他們羨慕人類有這么好的皮膚，所以決定把人類變成動(dòng)物。

皮皮魯知道了這個(gè)秘密，決心為保護(hù)人類而戰(zhàn)，于是他開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。最后，他用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了氟哌酸的魔鬼并取得了勝利。

俗話說(shuō)得好：只怕想不到，不怕做不到。同學(xué)們，讓我們有更多的好奇心，一起探索神奇的世界！

(二)老師讓我們買的《皮皮魯傳》這本書，我看了又看，覺(jué)得這本書很值得我們?nèi)バ蕾p，它的內(nèi)容豐富多彩，我看了就入了迷。

我看的是皮皮魯總動(dòng)員里的《大頭托托奇遇記》，故事的情節(jié)講的是大頭托托鉆進(jìn)書里遇到的一切驚奇的事物和東西，使文章變得更奇特。

文章首先講了托托為什么會(huì)進(jìn)入書里，接著講了托托到書里又進(jìn)了知識(shí)的果園，看到了一個(gè)個(gè)鮮紅的蘋果，樹(shù)下很明顯掛著個(gè)牌子，牌子上寫著一回只能吃兩個(gè)，可托托太貪吃，根本不知道自己吃了幾個(gè)，因不專心多吃了蘋果，后來(lái)因青蛙嘲笑，托托就去找園丁爺爺，據(jù)青蛙說(shuō)老爺爺在一棵古老的樹(shù)里住，所以很客氣地向老爺爺問(wèn)好，老爺爺并不同情托托，并說(shuō)：如果你去替我辦一件事，我就答應(yīng)你。托托為了讓自己因多吃知識(shí)蘋果而產(chǎn)生的大頭變回原來(lái)的面目，托托只得答應(yīng)，所以托托踏上了去給老爺爺辦事的這條路。

《皮皮魯傳》這本書情節(jié)優(yōu)美，值得我們?nèi)ハ矏?ài)。

(三)放寒假了，媽媽給我買了一本書，打開(kāi)包裝盒一看，原來(lái)是《皮皮魯傳》，我迫不及待的拿起書津津有味地看了起來(lái)。

這本書講的是從前有個(gè)叫皮皮魯?shù)男∧泻ⅲ幸淮芜^(guò)春節(jié)的時(shí)候，他竟然奇思妙想的把火藥裝進(jìn)了一根長(zhǎng)竹竿里面，從后面點(diǎn)著了火，坐了上去，突然隨著一聲巨響飛到了天上，他動(dòng)了一下時(shí)間大鐘，摘下一片香蕉葉當(dāng)作降落傘，從天上滑了下來(lái)。天哪，陸地上空無(wú)一人，他等著等著，看見(jiàn)了一輛出租車，坐上出租車才知道原來(lái)人們都去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那里，看到那些人在舉行一些眨眼睛、嗑瓜子等等一些奇怪的比賽，這時(shí)候皮皮魯才知道自己到了一個(gè)陌生的世界，有些后悔了，但已經(jīng)晚了。皮皮魯迷迷糊糊地走進(jìn)了一個(gè)奇怪的城市，那里的動(dòng)物都當(dāng)上了官，市長(zhǎng)讓皮皮魯唱歌，皮皮魯唱了一首他最喜歡的歌，可市長(zhǎng)他們卻說(shuō)難聽(tīng)的要死，這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)了一陣狗叫聲，市長(zhǎng)卻連連贊美。

最后，皮皮魯明白了這是一個(gè)動(dòng)物世界！最后，皮皮魯和他的家人用煙火和炮彈成功逃脫。

逃是逃走了，可是皮皮魯他們又誤入了三眼國(guó)，被三眼國(guó)的人捉去了，三眼國(guó)的人都有三只眼睛，多出來(lái)的一只眼是用來(lái)明辨是非的，皮皮魯他們差一點(diǎn)被變成了三眼國(guó)的人，最后想盡一切辦法逃走了，終于回到了家中。

還有一次，皮皮魯過(guò)生日的時(shí)候，同學(xué)送給他一個(gè)小馬，他想如果把小馬放進(jìn)烤箱里會(huì)怎么樣呢?于是他把小馬放進(jìn)了烤箱，過(guò)來(lái)一會(huì)，當(dāng)他拿出小馬的時(shí)候，小馬居然活了，也有了變身的能力，還讓皮皮魯當(dāng)了它一年的主人，皮皮魯和小馬開(kāi)始了一次奇妙的旅行，最后他們到了z星球，寫了一本書，這本書就是好看的《皮皮魯傳》。

這本書講了皮皮魯是一個(gè)聰明、淘氣、富有正義感的小男孩，《皮皮魯傳》是一本非常有想象力的奇妙的書，我把他推薦給大家，希望大家能喜歡!

(四)《皮皮魯傳》這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。但是我也很喜歡這本書。書中描寫的都是男孩子們的活潑丶勇敢，和怪想法。

12歲的皮皮魯是個(gè)膽子特別大的男孩子，同時(shí)也是個(gè)愛(ài)發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛(ài)。皮皮魯被鞭炮擊中是因?yàn)樗矚g玩鞭炮。他發(fā)現(xiàn)了神秘的地球鐘。

在化學(xué)課上，皮皮魯好奇地把襪子放進(jìn)化學(xué)藥品里。結(jié)果，他穿上這些襪子后長(zhǎng)高了。皮皮魯還是個(gè)愛(ài)玩的孩子。他在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進(jìn)入小房子里玩兒了個(gè)痛快。

皮皮魯還當(dāng)了一回兔子。因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅涡炖蠋熛Ｍ膶W(xué)生進(jìn)步，而兔子是一種善良聽(tīng)話的動(dòng)物。徐老師就把全班學(xué)生變成了兔子。

看了《皮皮魯傳》這本書后，我明白了一個(gè)道理。想要有發(fā)明就得有勇于嘗試的精神。人類社會(huì)的許多發(fā)明都來(lái)自于發(fā)明家的強(qiáng)烈好奇心。

發(fā)明之王愛(ài)迪生小時(shí)候看到母雞孵雞時(shí)非常好奇。他忍不住試了。結(jié)果當(dāng)了一次母雞。他的這一舉動(dòng)遭到了大家的嘲笑。

然而，由于這種好奇心，愛(ài)迪生有2000多項(xiàng)發(fā)明，成為人類社會(huì)的偉大發(fā)明家。

我也想成為皮皮魯。他和我喜歡創(chuàng)作。我想成為一個(gè)有創(chuàng)造力的作家，因?yàn)槲铱梢詾槿祟悇?chuàng)造很多東西。

命若琴弦讀后感(精選十四篇)

和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息，作品令我佩服其中所蘊(yùn)含的意志，佩服那頑強(qiáng)不屈的精神，被它感動(dòng)，被它震撼，是?靈的震動(dòng)與呼喚。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫作品的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為各位收集并分享了“命若琴弦讀后感”。

命若琴弦讀后感(篇1)

我看到過(guò)許多關(guān)于夢(mèng)想的文章，但都沒(méi)有史鐵生的《命若琴弦》寫得好。這個(gè)老瞎子與小瞎子的故事不停地輪回改變著，但每回都已“少記了200根琴弦”結(jié)束。這篇文章富有想象力，舉了兩個(gè)十分極端的例子，告訴了我們?nèi)松鷫?mèng)想是多么重要。

我讀完這篇文章后，一直在想小瞎子日后會(huì)如何發(fā)展。難道小瞎子就必然會(huì)變成老瞎子并且告訴新的小瞎子自己記成了1200根嗎?于是我自己又給《命若琴弦》里的小瞎子編了個(gè)故事。

第二天，小瞎子在心里想著自己的師父臨終前的話，來(lái)到了野羊坳說(shuō)書。三弦子的聲音響了起來(lái)。這聲音里沒(méi)了老瞎子的琴聲，顯得比以前單薄，比以前凌亂，生疏?！白詮谋P古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無(wú)道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴...”小瞎子學(xué)者老瞎子的口氣說(shuō)起了開(kāi)頭語(yǔ)。觀眾們一如既往地靜下來(lái)。等到觀眾們?cè)俅伍_(kāi)始爭(zhēng)吵到底說(shuō)哪本書時(shí)，小瞎子似乎也有點(diǎn)享受起這個(gè)過(guò)程了：說(shuō)書時(shí)受人關(guān)注的滋味并不壞...不料，一走神，手上彈錯(cuò)了一個(gè)音，人群中有了些小聲談話議論的聲音。于是，小瞎子緊張起來(lái)，手上滲出了汗，導(dǎo)致三弦子的聲音變得生硬、沉重起來(lái)。小瞎子不知不覺(jué)加重了手上的動(dòng)作。突然，“嘭”的一聲，琴聲嘎然而止，小瞎子覺(jué)出是琴弦在這要緊的時(shí)候斷了。還有什么比這更丟臉的事?這下，他不等別人發(fā)話，拔腿就跑，一頭倒在冰冷的炕上，三弦子撂在一旁...“憑什么需要彈斷1200根才能看見(jiàn)東西?師爺彈斷了800根，不幸死了;師父又給記成了1000根，也不幸死了。這藥引子到底管不管用?”小瞎子極為惱火，一下子想到了這里?！盀槭裁疵看味紩?huì)少記200根呢?”小瞎子突然從琴槽里摳出師父放進(jìn)去的“藥方”，急急忙忙向野羊坳的方向跑去。這里，我的續(xù)有兩種結(jié)尾：小瞎子在找人問(wèn)到藥方是一張白紙后，可能會(huì)認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了“真理”，一下子感到所有希望都消失了，自己也失去了活在世上的意義。這樣的自作聰明，還不如一直聽(tīng)?zhēng)煾傅脑?，不多想，向著自己的藥方?mèng)夢(mèng)努力，像自己的師父一樣給全村的人帶來(lái)歡樂(lè)，做一個(gè)有本事的瞎子。小瞎子也有可能體會(huì)到師父、師爺?shù)牧伎嘤眯?。理解了這張所謂的“藥方”的作用，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)全新的夢(mèng),并拉緊心弦，開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)書，彈琴。有時(shí)，夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)并不重要，重要的是追逐夢(mèng)想的過(guò)程。夢(mèng)想讓老瞎子的生活變得充實(shí)，并且給他身邊的人帶來(lái)了歡樂(lè)。

《命若琴弦》這篇文章除了有很強(qiáng)的邏輯性、文學(xué)造詣很高外，還警示我們只有有夢(mèng)想才能活得開(kāi)心，活得有意義。老瞎子和小瞎子都費(fèi)盡一生精力去彈琴，去向夢(mèng)想努力?！毙南摇耙恢笔强嚲o的，所以每天都很充實(shí)。我們能夠看到這個(gè)美妙的世界，所以我們更要有夢(mèng)想。

命若琴弦讀后感(篇2)

讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的命若琴弦讀后感700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是一個(gè)故事，也是無(wú)數(shù)個(gè)故事。大多數(shù)人管這些無(wú)限循環(huán)的故事叫“輪回”，但我以為這不過(guò)是身陷囹圄的靈魂在受刑，永世不得超生。

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，他們每人帶著一把三弦琴，說(shuō)書為生。他們東奔西走一輩子，只為彈斷足夠的琴弦作為藥引，以求治好眼疾，重見(jiàn)光明。你以為這是溫柔的童話？不，這是殘忍的現(xiàn)實(shí)。到頭來(lái)，老瞎子的藥方是白紙一張，小瞎子的蘭秀兒嫁出山外，失了目的，斷了追求，奏不出生命的弦音，兩頭空空。最后呢？老瞎子悟透了，看穿了，把藥方——活著的目的，生息的盼頭傳給小瞎子，這三弦琴就再奏起來(lái)，琴弦有一根根地?cái)嗔恕?/p>

這個(gè)故事很好，這是身陷大山囹圄的“追夢(mèng)人”的故事。史立茲說(shuō)：“理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！睂?duì)這群瞎子，抓藥治眼疾是他們的星辰，彈琴說(shuō)書是他們的船只，世人偏見(jiàn)是他們的動(dòng)力，大山村落是他們的航程。一代代地傳承下去，依著對(duì)光明的欲望，流水般滾滾向前又隨暗流返回。

他們是幸運(yùn)的。雖然也常認(rèn)為熱鬧與己無(wú)關(guān)而孤獨(dú)，但他們寄生命于三弦琴，保存了一份手藝生活的.自尊。三弦琴和說(shuō)書即是他們的命，靠這，他們搭火車去遠(yuǎn)方，買電匣子，喜歡姑娘，尋取藥方……世界是黑的，世界又很多彩。“白晝之光，豈止夜色之深?！闭Ｈ穗y以體味他們翻山越嶺的歡樂(lè)，失戀的斷腸，聲音的敏感，深?yuàn)W的哲學(xué)。每一任老瞎子終將明白：故事的結(jié)尾并不重要，生活唯一確保我們的就是死亡。所以我們最好不要讓那結(jié)尾，奪走了故事的光芒。

我無(wú)法預(yù)測(cè)這故事將走向何方，但我能確定，身陷囹圄，為執(zhí)念蒙蔽的善意謊言是弱者的生存之道。我不希望，也不需要這樣的囚禁自我來(lái)求生活。

我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量。

命若琴弦讀后感(篇3)

琴弦是有兩個(gè)端點(diǎn)，一頭連著一端，唯有兩端拉緊了，才可以在上面彈奏出美妙的曲子。說(shuō)是命若琴弦，或許正是因?yàn)槿说恼麄€(gè)生命歷程也是由這么兩個(gè)端點(diǎn)組成的吧。一個(gè)是盡頭——目的地，另一個(gè)則是為之而出生的追求過(guò)程。

無(wú)論是老瞎子還是小瞎子，盡管生命有了殘缺，但也正是新添了一個(gè)追求與目的：老瞎子要說(shuō)斷一千根琴弦，好釀成藥引子去討“藥方”，睜眼看一回這個(gè)世界;小瞎子希望在說(shuō)書中與年輕姑娘構(gòu)成關(guān)系，可是最后，無(wú)論彈斷的琴弦再多，無(wú)論電匣子能帶給兩個(gè)青年人再多的歡樂(lè)，它終是沒(méi)能抵過(guò)一張“無(wú)字藥方”，和一份“無(wú)果的感情”。故事的高潮與寓意便也在這浮出水面了。

其實(shí)，故事在揭曉結(jié)果之前，我是猜到了結(jié)局。但彼時(shí)的自己不希望結(jié)局是這樣，因?yàn)槿绻业淖髡?，我一定無(wú)措該如何安排瞎子的命運(yùn)，不知他們的路該如何走下去?？晌揖磁迨疯F生的構(gòu)思。我欽佩老瞎子的做法，他不僅讓自己走出這百思不得其解的困境，而且一心掛念著小瞎子，當(dāng)時(shí)，他理解小瞎子的處境、心境。或者應(yīng)該說(shuō)，正是因?yàn)檫€有小瞎子這么一人物在這世上讓他擔(dān)心著、掛念著，才得以不讓自己過(guò)度沉迷于自己的悲慟之中。人的一生就是這般循環(huán)往復(fù)，“正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”，人生沒(méi)有所謂的終極目標(biāo)。

命若琴弦讀后感(篇4)

“無(wú)所謂從哪里來(lái)，也無(wú)所謂從哪里去”，這就是人生。

史鐵生先生筆下的命若琴弦講述了生活在社會(huì)邊緣的瞎子師徒，年輕的徒弟經(jīng)歷了愛(ài)情的幻滅，年老的師傅更是被擊破了一輩子最大的希望——在生命的終結(jié)之前看一眼這個(gè)一直在黑暗充滿希望幻想色彩的世界。他們都?xì)v練著痛苦，但最終他們都頑強(qiáng)地踏上了人生之路。老者將希望重新傳授給徒弟，給年輕人的未來(lái)一個(gè)重要的精神支柱。

兩代人的故事，代表著生命的延續(xù)與輪回，也寄寓著濃厚的宿命意味。老者苦苦堅(jiān)持彈斷一千根琴弦，取出治盲藥方，為的就是看一眼這個(gè)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界，可是事實(shí)是殘酷的，說(shuō)了一輩子的書，最后才發(fā)現(xiàn)那治盲藥方原來(lái)是一張白紙，但同時(shí)他深深地體會(huì)到了他師傅曾經(jīng)的良苦用心——“咱這命就在這幾根琴弦上”。于是，我們看到師傅對(duì)于徒弟的良苦用心，他們踩著彼此的腳印，就這樣一步步的走下去。宿命不斷的輪回，現(xiàn)實(shí)的殘酷與命運(yùn)的無(wú)奈。當(dāng)支持著他們唯一會(huì)下去的目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)與希望的催擊下悄然滑落，他們苦苦追求與艱辛營(yíng)造的美好世界頓時(shí)傾塌，此時(shí)此刻他們會(huì)以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)眼前的虛無(wú)，而我們又該何去何從呢？

一根琴弦需要兩個(gè)點(diǎn)才能拉緊。同樣，扎根于他們心中的心弦也需要兩個(gè)點(diǎn)——一頭是追求，一頭是目的——你才能在這緊繃的過(guò)程彈奏心曲。而此時(shí)對(duì)與他們希望追求支持著他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，頑強(qiáng)的走完生命的終結(jié)。對(duì)于我們，目的本來(lái)沒(méi)有，但雖是虛設(shè)，可非

得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響。倘若目的不明確，心弦如何能拉緊，拉不緊心曲又如何能彈響呢？

師徒兩代人的盲目和孤獨(dú)，是人在宇宙中困境的體現(xiàn)，他們頑強(qiáng)的求生，則投射著人類自強(qiáng)不息的精神。其實(shí)，人生就是如此。在人的一生中，摻雜了許許多多的無(wú)奈與痛苦，自身的力量無(wú)法改變的時(shí)候，我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)的走下去呢？那就必須找到支撐我們走下去的動(dòng)力，也就是如何將心弦繃緊，因?yàn)橹挥袕棾鰺崆?、充滿活力的心曲，才能使我們即使在無(wú)奈與痛苦的時(shí)期也能活

命若琴弦讀后感(篇5)

賦予有限的生命里，使我們領(lǐng)略了鮮花的嬌艷；懂得了生活的意義。但愿懷抱理想的人，在現(xiàn)實(shí)世界中都能找到屬于自己的精神家園。即使這是個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的探索過(guò)程，但當(dāng)我們真正領(lǐng)悟的時(shí)候，才明白那努力的過(guò)程，其實(shí)就是我們生命最美的綻放。

如同書里老瞎子的琴弦，活著就應(yīng)該拉緊它，奏出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

莽莽群山似若隱若現(xiàn)地聳立在書上。山中有兩個(gè)瞎子走著，一老一少，一人拎著一個(gè)三根弦的琴，琴槽中藏著一張藥方，以彈斷一千根琴弦作藥引子，能夠治好他們的眼睛。他們常常游走在各個(gè)鄉(xiāng)村之間，用說(shuō)書來(lái)維持生計(jì)。小瞎子也愛(ài)上了一個(gè)叫秀蘭的女孩，幸福地生活在一起。而老瞎子彈斷了一千根琴弦，能帶著藥方去抓藥了。

但琴弦怎么能治病呢？當(dāng)老瞎子到藥店時(shí)，發(fā)現(xiàn)藥方只是一張白紙?；亓思?，發(fā)現(xiàn)了小瞎子不見(jiàn)了，原來(lái)是他心愛(ài)的女孩出嫁到山外，痛不欲生。茫茫的雪山中，他無(wú)奈地躺在地上，靜靜等死。老瞎子找到了他，不忍心告訴他事實(shí)，就告訴他要彈夠一千二，記成了一千”。而這一剎那，他悟徹了他師傅說(shuō)的“人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了”。他希望小瞎子能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，使夢(mèng)想能夠薪火相傳。

這看似善意般的謊言，卻打開(kāi)了生命由目的走向過(guò)程的救贖。

合上書，老瞎子彈琴的形象似乎仍舊在腦海中，久久不散去。五十年了，他的夢(mèng)醒了，為之奮斗的目標(biāo)就這樣轟然倒塌，所有努力似乎全部白費(fèi)。琴弦就像人生，一頭是追求，一頭是目的，才能在這緊繃繃的過(guò)程上彈響心曲，之后會(huì)發(fā)現(xiàn)那目的原來(lái)是空的。所以說(shuō)，只要過(guò)程好了，也就夠了，努力過(guò)就行了，不用過(guò)于注重結(jié)果。正如老瞎子的師傅所說(shuō)的“人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了”。過(guò)程即是目的.。

我們能夠聆聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲，欣賞四月的芳菲，追逐天邊的夕陽(yáng)。這本身就是莫大的恩賜，為什么要對(duì)傷痛去沮喪，去無(wú)謂的苦惱而喪失對(duì)所有美好的欣賞呢？保持樂(lè)觀的態(tài)度，盡力完成自己的燦若繁星般的夢(mèng)想，哪怕即使完不成，這努力的過(guò)程難道不是我們對(duì)追求理想的最好詮釋嗎？

這本書的作者——史鐵生，既然活著那就好好的活下去。他雙腿癱瘓，患上了尿毒癥，一周要做三次透析。面對(duì)病痛帶給他的苦難，他沒(méi)有停止對(duì)理想的追求，繼續(xù)與病魔做抗?fàn)?，甚至還在病床上完成了許多著作，活出了精彩，活出了價(jià)值。這就是因?yàn)樗兄S富的精神力量。

他把他的精神力量凝聚成這本《命若琴弦》，就是我在這本書里感悟到的深刻道理，每一根彈斷的琴弦背后，都是倔強(qiáng)的靈魂和如破曉般的希望。

命若琴弦讀后感(篇6)

讀史鐵生《命若琴弦》感

南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 ***

我讀書向來(lái)不是完全拘泥于作者的意圖，所以經(jīng)常會(huì)有些和作者所表達(dá)意思不同甚至相反的想法。讀完史鐵生的《命若琴弦》，我總覺(jué)得這可能不是面對(duì)生活的最好方式。老瞎子的師傅在臨終前告訴他有一張復(fù)明藥方，但非要彈斷一千根琴弦，否則就不靈。

這張藥方支撐著老瞎子走過(guò)了七十多個(gè)春夏秋冬，老瞎子唯一的人生目標(biāo)就是將一千根琴弦彈斷，以圖看到世界一眼。后來(lái)，老瞎子發(fā)現(xiàn)復(fù)明藥方不過(guò)白紙一張，復(fù)明計(jì)劃失敗，他千方百計(jì)找到小瞎子，對(duì)他說(shuō)：“是我記錯(cuò)了，是一千二百根，師傅記錯(cuò)了，記住，是一千二百根！

”老瞎子知道，這一千二百根琴弦意味著什么。這意味著小瞎子的生命。他們的生命就寄托在脆弱的琴弦上，這真的值得嗎？

老瞎子說(shuō)人生就像琴弦，有目標(biāo)、追求這兩端點(diǎn)，才能活在中間。這點(diǎn)我覺(jué)得說(shuō)得很好，人生不能僅僅為了活著而活著，必須要有目標(biāo)，有追求。否則，生活就像一潭死水。一個(gè)沒(méi)有生命的生命怎么叫生命。

就為了這種憤怒，一個(gè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)它的追求是必不可少的。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是長(zhǎng)期的，這個(gè)追求應(yīng)該是持久的，畢竟是一輩子的。老瞎子完全做到了這兩點(diǎn)，一千根琴弦，用手指彈斷，這耗費(fèi)了他一生的時(shí)間和精力，然而他的結(jié)局很悲慘，自己在絕望中走向生命的結(jié)束，甚至在離去之前還要為小瞎子設(shè)立個(gè)和他一樣的悲劇。

我覺(jué)得老瞎子之前的一切都做得很好，他兢兢業(yè)業(yè)，百折不撓，就為了能在死去之前看一看這個(gè)世界，這個(gè)樸實(shí)的愿望，對(duì)于他竟是那樣的艱難，甚至根本不可能實(shí)現(xiàn)——畢竟藥方是空的。然而，當(dāng)他知道處方只是一個(gè)謊言之后，他還是把它傳給了那個(gè)小盲人，就像他那個(gè)時(shí)候的**一樣。這是可以理解為偉大的舉動(dòng)，他是為了讓小瞎子能有堅(jiān)持活下去的勇氣。

但是這一切卻是虛假的，可以嗎？虛假的藥方，虛假的守望，虛假的勇氣······唯一真實(shí)的便是所謂的善意。善意的謊言······

我們經(jīng)常需要面對(duì)生活中的選擇，這是善意的謊言還是殘酷的現(xiàn)實(shí)？很多人傾向于前者，畢竟那是“善”。但是我不這么想，謊言而已，虛假的東西，怎么能承載起生命的沉重？

當(dāng)你一輩子為它付出，但最后你知道這只是一個(gè)謊言，會(huì)有什么樣的悲傷？老瞎子在知道自己一輩子僅僅為了一個(gè)謊言后，恍若失了魂，悲涼由此可見(jiàn)。文中的意思，謊言是為了活著，為了讓別人活下去而欺騙他，可以說(shuō)出發(fā)點(diǎn)是好的，但是就這么欺騙一個(gè)人，沒(méi)有征得他人同意就替他安排了整個(gè)人生，這又該怎么定義？

很可能你認(rèn)為是好的選擇，那在別人看來(lái)卻不是。文中的小瞎子，有理想，勤思考。這樣的人，只是因?yàn)樘m秀兒的事情，因?yàn)樽员坝谧约菏莻€(gè)瞎子，而一時(shí)間一蹶不振罷了，老瞎子遵從他**的做法，把悲劇命運(yùn)又傳給了小瞎子······我覺(jué)得他可以勸小瞎子直面生活，只要對(duì)小瞎子那對(duì)美好生活的向往加以合適引導(dǎo)，小瞎子完全可能重新獲取勇氣，真實(shí)的直面生活的勇氣。

也許小瞎子可以拿著**的“電匣子”，走出大山，到外面的廣闊世界去闖一闖。外面的世界很復(fù)雜，很兇險(xiǎn)，活在外面也許比在山里要艱難的多，但是不管是在哪活著，都艱難，既然能在生死之間選擇了前者，想必是已經(jīng)做好了準(zhǔn)備?；蛟S會(huì)再走出來(lái)個(gè)阿炳也未可知。

生活需要目標(biāo)，需要追求，但這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是真實(shí)的，即使遠(yuǎn)在天邊，也能實(shí)現(xiàn)。生活在虛假的生活中是沒(méi)有意義的。與死亡相比，它只是更累。就像魯迅說(shuō)的：

真的猛士，敢于直面慘淡的人生······即使生活遇到了生命不能承受之痛，也不能輕言放棄，不能生活在虛假里，要時(shí)刻保持著勇氣去面對(duì)，只有這樣的人生，才是有意義的人生， 才是真實(shí)的人生。

命若琴弦讀后感(篇7)

地球是圓的。不管我們?cè)趺醋?，我們總能回到原點(diǎn)。生活的潮流起起落落，花開(kāi)花謝只是一個(gè)輪回。一切只不過(guò)像在進(jìn)行著一場(chǎng)定向越野，沿途的點(diǎn)只不過(guò)是幫助我們奔向終點(diǎn)的動(dòng)力劑，無(wú)論從**來(lái)，終歸會(huì)回到**去。

我們只是世界的過(guò)客，這將永遠(yuǎn)不屬于我們。我們唯一引以為傲的就是我們?nèi)ミ^(guò)這里。

命若琴弦，短暫的一生貴在彈出了天籟，值在瀏覽了世間。生活中的每一集都成為我們生活中的一首歌，上面刻著我們踐踏的痕跡。

書中的老盲人終于明白了為什么要彈鋼琴才能看世界？不，不是，為了活著。為了幾十億分之一的機(jī)會(huì)，為了生命。

史鐵生說(shuō)：“一根琴弦需要兩個(gè)點(diǎn)才能拉緊，心弦也需要兩個(gè)點(diǎn)才能拉緊，一頭是追求，一頭是目的?！蔽疫€想說(shuō)，支撐這兩個(gè)點(diǎn)的是什么，是信念。

為了看世界，這位老盲人一如既往地堅(jiān)持了50年。當(dāng)老瞎子彈斷最后一根琴弦時(shí)，他幾乎是連跑帶爬的回去的，他急著去抓藥。然而命運(yùn)似乎跟他開(kāi)了個(gè)大玩笑。

所謂的藥方只不過(guò)是白紙一張。一切都浮云揭曉的時(shí)候。老盲人沒(méi)有追求或目的，但他所失去的不止是這些。 他失去的是生活的勇氣和力量。

這時(shí)老瞎子終于悟出了老老瞎子的用心良苦。老老瞎子之所以會(huì)把八百根說(shuō)成是一千根是要燃起老瞎子生命的焰火，是要激起他生活的信念，一切只不過(guò)是個(gè)善意的謊言?，F(xiàn)在唯一能讓他活著的信仰可能就是小瞎子。

在最后的日子里，他唯一能做的就是為這個(gè)小盲人編織一個(gè)美麗的謊言，堅(jiān)定他生活的信念，走出失戀的悲傷。最后回到原點(diǎn)，蒼蒼莽莽的群山之中走這兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后。。。。。。無(wú)所謂從**來(lái)，到**去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)。

如果我知道這本書中的兩個(gè)字——信仰，那么我在現(xiàn)實(shí)生活中就已經(jīng)見(jiàn)證了它們。就像書中表達(dá)的信念可以支撐一個(gè)人的生命一樣。

我目睹了一個(gè)罕見(jiàn)的老人與疾病作斗爭(zhēng)和地獄之王的經(jīng)歷。因?yàn)樗俏夷棠?。然而他不過(guò)是一個(gè)小小的農(nóng)村婦人，沒(méi)有學(xué)識(shí)，沒(méi)有錢財(cái)，及其的微不足道，可是就是這樣的一個(gè)活生生的例子，給我上了人生的一堂課，是使深信信念這東西真的能主導(dǎo)我們的生命。

奶奶去年國(guó)慶節(jié)后去世，因?yàn)樗脑竿麑?shí)現(xiàn)了。她的信仰消失了。在與病魔搏斗了四個(gè)月后，她終于放手了。仍記得高考完后我去探望她，此時(shí)她已經(jīng)很虛弱了，不能下地，進(jìn)食困難。

整個(gè)人很瘦，面色蒼白。感覺(jué)就像一張宣紙包裹著一對(duì)骨架。讓我看了覺(jué)得心痛之余有點(diǎn)恐怖。

當(dāng)時(shí)，二叔的家人正打算蓋房子，因?yàn)樘稍诖采系哪棠陶f(shuō)，她最后的愿望是看到叔叔的心房子蓋好。那天之后，我去參加社會(huì)實(shí)踐，回到學(xué)校。期間媽媽跟我通**時(shí)總跟我說(shuō)，回來(lái)了就多陪陪奶奶，估計(jì)已經(jīng)沒(méi)多少時(shí)間了。

比上次嚴(yán)重多了。爺爺說(shuō)奶奶總是喊肚子又疼了。她不能動(dòng)也不能在床上起來(lái)。我真覺(jué)得奶奶這輩子可能真的要畫上句號(hào)了。開(kāi)學(xué)時(shí)，叔叔的房子已經(jīng)開(kāi)始蓋了。

鄉(xiāng)下人迷信。我奶奶更出名了。當(dāng)你身體好的時(shí)候，你必須每天上香。平時(shí)出了什么事也會(huì)燒香拜佛。

也經(jīng)常去拜訪神婆之類的。人們說(shuō)親戚們?cè)谏w新房時(shí)離開(kāi)是不吉利的。這奶奶肯定是知道的。

這段時(shí)間奶奶肯定艱難地同病魔斗爭(zhēng)著。國(guó)慶時(shí)新屋基本完工。我以為熬過(guò)這一次奶奶肯定能熬過(guò)以后的日子。

然而，我回到學(xué)校的第二天，哥哥打**給我，哭著說(shuō)奶奶走了。一個(gè)無(wú)知的女人，一無(wú)所有，拖著被疾病折磨的身體，去對(duì)抗疾病。我能想到的，我能解釋的就是對(duì)愛(ài)的信仰。

一個(gè)母親的對(duì)子女執(zhí)著的愛(ài)的信念。

而今人已逝，事以往，也終究驗(yàn)證了我們僅僅是一個(gè)過(guò)客的事實(shí)。最珍貴的是我們?cè)谶@里有記憶。

命若琴弦讀后感(篇8)

《命若琴弦》講述的是一老一小兩個(gè)瞎子帶著三弦琴，說(shuō)書為生。小瞎子年輕好奇，對(duì)大山外的世界、對(duì)愛(ài)情都充滿了憧憬。但他是個(gè)瞎子，注定和正常的男子不一樣。師父不讓他養(yǎng)狗，怕受村子里的狗欺負(fù)，也怕欺負(fù)了別人家的狗，誤了生意。當(dāng)小瞎子聽(tīng)出師父的心緒好時(shí)，就問(wèn)：“什么事綠色的長(zhǎng)乙（椅）？”“那曲折的油狼（游廊）呢？”“你就愛(ài)瞎聽(tīng)那些玩意兒，聽(tīng)那些玩意兒有什么用？天底下好東西多啦，跟咱們有什么關(guān)系？”（注：小瞎子有個(gè)收音機(jī)，那些東西都是從收音機(jī)里聽(tīng)到的）老瞎子往小瞎子頭上澆涼水。

老瞎子天天想的就是彈三弦琴，因?yàn)樗膸煾感∠棺拥膸煚斣?jīng)告訴他：我們的命就在這幾根琴弦上，我給你留有一張藥方，你得彈斷一千根琴弦才能去抓那副藥，吃了藥你就能看見(jiàn)東西了。老瞎子當(dāng)然相信師父的話，能看到東西是多誘人的一個(gè)目標(biāo)，于是老瞎子盼了五十年了，五十年中翻了多少架山，走了多少里路啊。挨了多少回曬，挨了多少回凍，心里受了多少委屈。這一切的過(guò)程就是為了達(dá)到心中的那個(gè)目標(biāo)，看一看這個(gè)世界！一老一小到野羊坳說(shuō)書，小瞎子巴不得早來(lái)這里，因?yàn)檫@里有個(gè)小妮子名叫蘭秀兒，兩人正值情竇初開(kāi)，在一起聽(tīng)電匣子（收音機(jī)），談天說(shuō)地，都想成為唯一的彼此。但是老瞎子告訴小瞎子：“聽(tīng)我一句話，保準(zhǔn)對(duì)你沒(méi)壞處。離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”“蘭秀兒不壞”“我知道她不壞，可你離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒好。早年你師爺這么跟我說(shuō)，我也不信……”老瞎子不是預(yù)言家，只是他經(jīng)歷過(guò)，最后的分離和心痛讓他生出保護(hù)小瞎子的心。終于老瞎子彈斷了一千根弦，帶上藥方啟程拿藥了?？墒悄菑堓d有老瞎子一生夢(mèng)想的藥方竟是一張白紙，沒(méi)有一個(gè)黑字，老瞎子蹣蹣跚跚來(lái)到野羊坳得知小瞎子走了，走的那天就是蘭秀兒嫁到山外頭去的那天。

難道這就是命運(yùn)的輪回？當(dāng)小瞎子問(wèn)老瞎子為啥沒(méi)拿到藥，老瞎子說(shuō)：“記住，得彈斷一千二百根，我沒(méi)彈夠，記成了一千?！闭f(shuō)到這，估計(jì)老瞎子明白師爺對(duì)他師父的話：“記住，得彈一千根，我沒(méi)彈夠，記成了八百?！?/p>

目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響。

命若琴弦讀后感(篇9)

記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了——題記

讀完《命若琴弦》這篇小說(shuō)，頗有感觸……

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)，也無(wú)所謂到哪兒去，每人帶一把三琴弦，說(shuō)書為生。……

老瞎子帶著小瞎子，一生翻山越嶺，到處奔波，只為了能睜眼看一回。

因?yàn)槔舷棺拥膸煾?，也就是小瞎子的師爺臨終前，告訴老瞎子：“你別死，再活幾年，你就能睜眼看一回了?！辈⒘粝乱粡埶幏?，藥引子便是真正一根一根盡心盡力地彈斷琴弦，得彈斷一千根琴弦才能去抓那副藥，吃了藥就可以看見(jiàn)東西了。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，奔波了大半輩子，終于彈斷了一千根弦，然而……結(jié)果呢?期待了一輩子的愿望，換來(lái)的結(jié)果又是什么?那張吸引著他活下去，走下去，唱下去的藥方原來(lái)、原來(lái)、原來(lái)卻是一張白紙……師父給自己開(kāi)了一個(gè)多么多么巨大的玩笑啊!

那一刻，老瞎子真得一動(dòng)也不想動(dòng)，若不是想著自己的徒弟，也許就等死了……

小瞎子在愛(ài)情受挫后，悲痛欲絕，躺在雪地上等死……

小瞎子說(shuō)師父：“師父，我想睜眼看一回……”

老瞎子說(shuō)：“得真真正正彈斷一千二百根琴弦才行。我沒(méi)彈夠，我記成了一千?！?/p>

這一刻，老瞎子也理解了師父當(dāng)年說(shuō)’一千根才行，我記成了八百了?！捕昧藥煾刚f(shuō)的‘咱這命就在這幾根琴弦上’的真正意思。

是啊!對(duì)于他們來(lái)講，他們的命就在這琴弦上，目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行……

多么善意而美麗的'謊言啊!老瞎子的“隱瞞”，一切只是為了讓小瞎子好好地活下去，唱下去，走下去。雖然那目的是虛設(shè)的，空白的，但卻是小瞎子活下去的理由。在確信小瞎子能好好地活下去時(shí)，老瞎子可以放心了，值得了……生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美……

史鐵生認(rèn)為人要把活著看得比活著本身更要緊。

是啊!人活著，就要有活著的目標(biāo)，活下去的理由，并為這個(gè)目標(biāo)去奮斗，充充實(shí)實(shí)地活下去，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;而非渾渾噩噩、行尸走肉的活著……也許這樣的人生才是有意義的。就像老瞎子當(dāng)知道藥方是張白紙后，一定無(wú)比絕望，但是當(dāng)他懷戀起過(guò)去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、趕路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是那么快樂(lè)!一輩子的辛苦都是值得的!

命若琴弦讀后感(篇10)

賦予有限的生命里，使我們領(lǐng)略了鮮花的嬌艷；懂得了生活的意義。但愿懷抱理想的人，在現(xiàn)實(shí)世界中都能找到屬于自己的精神家園。即使這是個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的探索過(guò)程，但當(dāng)我們真正領(lǐng)悟的時(shí)候，才明白那努力的過(guò)程，其實(shí)就是我們生命最美的綻放。

如同書里老瞎子的琴弦，活著就應(yīng)該拉緊它，奏出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

莽莽群山似若隱若現(xiàn)地聳立在書上。山中有兩個(gè)瞎子走著，一老一少，一人拎著一個(gè)三根弦的琴，琴槽中藏著一張藥方，以彈斷一千根琴弦作藥引子，能夠治好他們的眼睛。他們常常游走在各個(gè)鄉(xiāng)村之間，用說(shuō)書來(lái)維持生計(jì)。小瞎子也愛(ài)上了一個(gè)叫秀蘭的女孩，幸福地生活在一起。而老瞎子彈斷了一千根琴弦，能帶著藥方去抓藥了。

但琴弦怎么能治病呢？當(dāng)老瞎子到藥店時(shí)，發(fā)現(xiàn)藥方只是一張白紙?；亓思?，發(fā)現(xiàn)了小瞎子不見(jiàn)了，原來(lái)是他心愛(ài)的女孩出嫁到山外，痛不欲生。茫茫的雪山中，他無(wú)奈地躺在地上，靜靜等死。老瞎子找到了他，不忍心告訴他事實(shí)，就告訴他要彈夠一千二，記成了一千”。而這一剎那，他悟徹了他師傅說(shuō)的“人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了”。他希望小瞎子能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，使夢(mèng)想能夠薪火相傳。

這看似善意般的謊言，卻打開(kāi)了生命由目的走向過(guò)程的救贖。

合上書，老瞎子彈琴的形象似乎仍舊在腦海中，久久不散去。五十年了，他的夢(mèng)醒了，為之奮斗的目標(biāo)就這樣轟然倒塌，所有努力似乎全部白費(fèi)。琴弦就像人生，一頭是追求，一頭是目的，才能在這緊繃繃的過(guò)程上彈響心曲，之后會(huì)發(fā)現(xiàn)那目的原來(lái)是空的。所以說(shuō)，只要過(guò)程好了，也就夠了，努力過(guò)就行了，不用過(guò)于注重結(jié)果。正如老瞎子的師傅所說(shuō)的“人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了”。過(guò)程即是目的。

我們能夠聆聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲，欣賞四月的芳菲，追逐天邊的夕陽(yáng)。這本身就是莫大的恩賜，為什么要對(duì)傷痛去沮喪，去無(wú)謂的苦惱而喪失對(duì)所有美好的欣賞呢？保持樂(lè)觀的態(tài)度，盡力完成自己的燦若繁星般的夢(mèng)想，哪怕即使完不成，這努力的過(guò)程難道不是我們對(duì)追求理想的最好詮釋嗎？

這本書的作者——史鐵生，既然活著那就好好的活下去。他雙腿癱瘓，患上了尿毒癥，一周要做三次透析。面對(duì)病痛帶給他的苦難，他沒(méi)有停止對(duì)理想的追求，繼續(xù)與病魔做抗?fàn)?，甚至還在病床上完成了許多著作，活出了精彩，活出了價(jià)值。這就是因?yàn)樗兄S富的精神力量。

他把他的精神力量凝聚成這本《命若琴弦》，就是我在這本書里感悟到的深刻道理，每一根彈斷的琴弦背后，都是倔強(qiáng)的靈魂和如破曉般的希望。

命若琴弦讀后感(篇11)

一曲一亡魂，一弦一情深。

一人一世界，一念一乾坤。

莽莽群山走來(lái)兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，說(shuō)書為生，為一千根斷弦換得的藥方。小瞎子歷了情劫，老瞎子渡了心劫，弦斷了，人走了，一切都回到了原點(diǎn)。莽莽群山走來(lái)兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，說(shuō)書為生，只為一千兩百根斷弦換來(lái)的藥方…………

活脫脫的一場(chǎng)悲劇啊。小瞎子動(dòng)了情，蘭秀兒卻走了;老瞎子大半輩子的苦苦追尋，藥方卻是一張白紙。悲劇而又現(xiàn)實(shí)，人生十九不如意，事與愿違才是常態(tài)。若既已知無(wú)可挽回，就不要自怨自艾，當(dāng)一切塵埃落定，當(dāng)一切歸于平靜，我們才會(huì)真正懂得放棄其實(shí)也是另一種美麗的收獲，往昔皆須盡，接納現(xiàn)在便已足矣。

“他本來(lái)能彈夠一千根，可他記成了八百?！薄笆且磺Ф?。我沒(méi)彈夠，我記成了一千。”一代又一代善意的謊言，支撐了一代又一代說(shuō)書人的生命，帶著信念扯緊心里的那根線，才能奏成叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)纳鼧?lè)章。代代說(shuō)書人把命附在琴弦上，翻山，走路，說(shuō)書……興奮而又憧憬，最終也只會(huì)在死去的一剎感嘆沒(méi)有得到藥方的遺憾。虛無(wú)的藥方只是一張白紙，但他卻能給說(shuō)書人帶來(lái)斑斕的一生。這就是目的和信念的力量。我們心中都該有一條心弦，自追求而起，以目的為止，悸動(dòng)著我們的一切努力和追尋。人生宛若皚皚雪山，我們是攢動(dòng)的小黑點(diǎn)，唯有目標(biāo)能在這漫天風(fēng)雪中開(kāi)出一條生路;人生宛若碧海波瀾，我們是無(wú)帆的船，唯有目標(biāo)能帶我們迎風(fēng)啟航;人生……

他們回到了原點(diǎn)，卻再次踏上征程，他們彈斷了琴弦，卻再次繃緊了心弦。終是瞎子斷了弦，既是恩賜也是劫。終是心中有了弦，煙海無(wú)涯也向前。

命若琴弦讀后感(篇12)

名若琴弦：史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。生命的聲音，在輕輕地飛揚(yáng)他只好再全力去想那張藥方和琴弦，還剩下幾根，還只剩最后幾根了。

那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)次感到過(guò)他的溫暖和熾熱的太陽(yáng)，無(wú)數(shù)次夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星還有呢？突然間心里一陣空，空得深重。就只為了這些？

還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多

生命如歌，悠揚(yáng)美妙；生命如花，嬌艷芬芳；生命如水，淡泊悠遠(yuǎn)；生命如畫，濃墨重彩可讀了史鐵生的《命若琴弦》，才真正地感悟到生命如弦，不懈追求，才會(huì)使生命煥發(fā)出美麗的色彩。

文中的老瞎子，一生的追求就是能夠在有生之年看一眼世界。于是他按照**的要求斷了一千根繩子，然后他就可以打開(kāi)溝槽上的蛇皮，拿出能讓他達(dá)到希望的藥方。當(dāng)他彈斷了一千根琴弦，欣喜若狂地去抓藥時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那一張他保存了五十年的藥方原來(lái)是一張無(wú)字的白紙。

經(jīng)過(guò)一番磨難和思考，他終于意識(shí)到**的艱辛。雖然他一生追求的希望是虛無(wú)的，可他卻在追求彈斷一千根弦這個(gè)過(guò)程中得到了歡樂(lè)，即使是不能用眼睛來(lái)看一下這個(gè)世界。也真正地從感悟到了**臨終時(shí)的那句話：

記住，人的生命就像這根弦。只有把它拉緊，才能演奏好。打得好就夠了。目的和希望只是我們前進(jìn)的動(dòng)力。 無(wú)論我們能達(dá)到什么目標(biāo)，我們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中仍然會(huì)感到高興。

兢業(yè)的教師，永遠(yuǎn)的目標(biāo)是讓自己的學(xué)生進(jìn)步，看到自己的學(xué)生成為。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們?cè)谄胀ǖ膬牲c(diǎn)線之間徒步，幾年如一日，幾十年如一日。這是我們的追求，這是我們的生活！

命若琴弦。人們的心弦需要兩點(diǎn)：一是追求，二是目的。只有這用這兩頭繃緊了的心弦有了目的，有了追求，才會(huì)讓生命綻放如花，悠揚(yáng)如歌。

生命的本質(zhì)不是結(jié)果，因?yàn)槲覀儫o(wú)論是誰(shuí)，最終的結(jié)果都只有一個(gè)，從自然中來(lái)，回歸自然的懷抱，成為一個(gè)土饅頭。生命的本質(zhì)是過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，不一定非要笑傲江湖，不一定非要一比高下，不一定非要飛黃騰達(dá)，不一定非要大智大勇，不一定非要無(wú)私無(wú)畏，只要我們有追求，有希望，只要把我們生命中的那根琴弦彈好就夠了

在找到了為自己生活的理由后，史鐵生正在尋找為別人生活的理由。史鐵生當(dāng)然算得上是經(jīng)歷過(guò)絕境了，絕境從來(lái)是這樣，要么把人徹底擊垮，要么使人歸于寧?kù)o。史鐵生屬于后者。

在史鐵生的作品中，我們常?？吹缴畹募で椋惺艿阶约旱钠胶?。所謂寧?kù)o以致遠(yuǎn)，史鐵生并不是在吶喊，而是在剖析，在闡釋，為了生活。無(wú)所謂從哪兒來(lái)、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)人生就是一條漫長(zhǎng)的河流。

你也可能會(huì)是老瞎子。這時(shí)候你會(huì)怎么辦？

命若琴弦讀后感(篇13)

一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我讀了史鐵生的《命若琴弦》。故事講的是：莽莽蒼蒼的群山之中一老一少兩個(gè)瞎子，每人帶一把三弦琴，穿山越嶺，懷揣著美好的愿望，說(shuō)書為生。老瞎子希望自己有生之年能夠彈斷1000根琴弦，然后取出師傅留下的藥方去治愈自己的眼睛，好親眼看看明亮的世界。小瞎子期盼著愛(ài)情降臨到自己的身上，和心愛(ài)的姑娘幸福的在一起。

當(dāng)老瞎子真正彈斷1000根琴弦，拿著師傅留下的藥方取藥的時(shí)候，才知道那所謂的藥方原來(lái)只是一張白紙，瞬間，老瞎子的心弦斷了。吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就像一根不能拉緊的琴弦，再難彈出賞心悅耳的曲子。此時(shí)的小瞎子也正因心愛(ài)的.姑娘遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)而痛不欲生。失去愛(ài)情的小瞎子渴望獲得光明，為了鼓起小瞎子生活的勇氣，老瞎子用師傅的方式將藥方封進(jìn)琴槽，并告知只要他彈斷1200根琴弦，就可取出藥方治病。人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了，這句年幼時(shí)師傅臨終說(shuō)的一句話，老瞎子在這一瞬間才深深的領(lǐng)悟，目標(biāo)只是虛設(shè)，但卻是祖孫三代活下去的唯一動(dòng)力。

800-1000-1200根斷弦支撐著一代又一代瞎子藝人的希望，支撐著他們的夢(mèng)想，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)想，所以他們一路走來(lái)，便會(huì)懷戀起過(guò)去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、趕路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是多么的歡樂(lè)!那時(shí)有個(gè)東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設(shè)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是這樣，我們努力奮斗著、拼搏著，也是為了我們心中設(shè)立的目標(biāo)。一根琴弦需要兩個(gè)點(diǎn)才能拉緊。心弦也要兩個(gè)點(diǎn)——一頭是追求，一頭是目的。讓我們永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦，不必去看那張無(wú)字的白紙……

命若琴弦讀后感(篇14)

注：（1）《命若琴弦》選自中國(guó)當(dāng)代作家·史鐵生系列 ，2008年人民出版社出版。（2） 史鐵生1958年就讀于北京市東城區(qū)小學(xué)，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)初中。

而后，于1969年到延安

地區(qū)“插隊(duì)”。三年后，他因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街工廠工作。后來(lái)，由于病情加重，他回家休養(yǎng)。2010年因腦溢血死亡。

我開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注史鐵生。我甚至無(wú)法想象有一天我會(huì)有勇氣面對(duì)生活。我怕我會(huì)悄悄的離開(kāi)這個(gè)世界，我怕我戰(zhàn)勝不了苦難....還是沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝懶覺(jué)，總喜歡睡到七點(diǎn)半再去上課，還是沒(méi)有意志戰(zhàn)勝手機(jī)，總喜歡上課登**。

《命若琴弦》以一個(gè)人的一生教會(huì)我對(duì)生命的渴望，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定，永不低頭。

閱讀史鐵生的作品其實(shí)就是閱讀史鐵生本人，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像他一樣將自己的生命這樣淋漓盡致的融入到字里行間。閱讀他的作品就像一次精神的沐浴，閱讀他本人就像過(guò)山車，體味著從生命的低谷爬到生命的高峰。

對(duì)于身體殘疾的史鐵生，一次次的想過(guò)自殺，那樣輕薄對(duì)待生命，而今又有那么多的人敬仰他的作品，是因?yàn)樗业搅松娣绞?，無(wú)論是來(lái)自他的母親，還是來(lái)自他的思想，總之他讀懂了生命。他將生命的堅(jiān)強(qiáng)、理想與信念寫在琴弦里，他看透了生命的輪回，于是在地壇大聲的吼了出來(lái)，在《秋天的懷念》里他將母親那細(xì)膩的愛(ài)、那聰穎的智慧，宛若那盛開(kāi)的菊花。好一個(gè)史鐵生，好一個(gè)身殘志堅(jiān)!

那一老，那一少，無(wú)所謂從**來(lái)，也無(wú)所謂到**去，可是無(wú)論到了**，心中讓眼睛**的愿望始終未變，六十年啦！老瞎子用心中的目標(biāo)斷了千絲萬(wàn)縷，也表現(xiàn)出對(duì)生命、對(duì)生命、對(duì)光明的渴望。不要屈服于黑暗的世界，迷茫的道路，坎坷的生活。

哪怕生活是風(fēng)餐露宿，哪怕身體被病害侵襲，哪怕命運(yùn)是顛沛流離。

讀史鐵生《命若琴弦》我更加的知道該怎么對(duì)待生活“老瞎子彈斷了最后的兩根琴弦，他幾乎是連跑帶爬地爬到野羊嶺，老瞎子這才相信，一切都是值得，一輩子的辛苦都是值得的能看一回，好好看一回，怎么樣都是值得”想想也是等到我們老去，有多少件事是值得我們一輩子去做，不辭辛苦。一個(gè)瞎子尚且如此，可是自己一個(gè)健全的大學(xué)生對(duì)待自己的學(xué)業(yè)卻是馬馬虎虎....

《生命若弦》一個(gè)殘疾的作者，兩個(gè)瞎子，海子走得太早，他沒(méi)能夠看到史鐵生事跡，同樣悲慘的命運(yùn)，卻是不同的生命結(jié)局。我們不能去做那樣的假設(shè)，假如海子沒(méi)有臥軌，他是否真的能面朝大海，春暖花開(kāi)。我們只能用史鐵生的事跡感化后人，當(dāng)“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”。

寄小讀者讀后感(系列十三篇)

作文類似于我們的秘密罐子，經(jīng)常寫作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。你寫作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？以下是小編為大家整理的“寄小讀者讀后感(系列十三篇) ”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

寄小讀者讀后感【篇1】

每當(dāng)細(xì)細(xì)品讀冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家曾說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

冰心奶奶原名謝婉瑩，筆名冰心，出自詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。她享年99歲，人稱百歲“世紀(jì)老人”。

我讀了這本書后感受到了朋友們對(duì)冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對(duì)我們新一代少年的殷切期望。

這本書記敘了冰心對(duì)兒童院的小朋友的關(guān)心。留戀與不舍，記起了與他們玩耍時(shí)的情景，想念在一起的時(shí)光。當(dāng)冰心身體不好的時(shí)候，這些小朋友安慰。鼓勵(lì)她，使她能盡快戰(zhàn)勝病魔。

另外，《寄小讀者》這本書中從頭到尾都體現(xiàn)出了濃濃的母愛(ài)，以及雛鷹長(zhǎng)大離開(kāi)母親時(shí)，母親舍不得，但是為了雛鷹的成長(zhǎng)只能放雛鷹高飛的感情。

冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)。

其中描寫母愛(ài)的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的感情。

冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過(guò)疊紙船，寄托對(duì)母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對(duì)母親最深厚的情感。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們一定要愛(ài)自己的母親，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的天地，讓我們受益匪淺啊！

讀了這本書以后，對(duì)我最大的啟迪是母愛(ài)的偉大，我一定要更愛(ài)自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺(jué)得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽，一點(diǎn)也不懂得感恩。

寄小讀者讀后感【篇2】

這是一本冰心專集，里面記錄著冰心奶奶每天發(fā)生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。

《寄小讀者》記敘了她離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，前往異國(guó)他鄉(xiāng)生活。抒發(fā)了她心中濃濃的思鄉(xiāng)之情和堵在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂之情。其間蘊(yùn)含著濃厚的母愛(ài)、手足之情、友情、鄉(xiāng)愁，詳細(xì)描述了陪伴她度過(guò)三年異地生活時(shí)光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養(yǎng)院、沙穰療養(yǎng)院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國(guó)之旅的見(jiàn)聞和感想，訴說(shuō)著對(duì)往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財(cái)富。

讀完了就《寄小讀者》，我學(xué)會(huì)了積累好詞和好句，我學(xué)會(huì)的好詞有：熱情、忠誠(chéng)、親愛(ài)的、風(fēng)晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無(wú)情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、蜷伏、無(wú)極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態(tài)、靜默、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、明白、認(rèn)真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛(ài)；我愛(ài)母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對(duì)著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見(jiàn)一輪那個(gè)少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來(lái)不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應(yīng)用到作文當(dāng)中，我要向冰心奶奶，寫出許許多多好的文章。

讀了《寄小讀者》這本書，我學(xué)到了很多東西，我不僅知道了這本書的內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)和句子，這對(duì)我以后寫作時(shí)很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學(xué)到了許多做人的道路和人生的態(tài)度。

寄小讀者讀后感【篇3】

暑假期間，閑來(lái)無(wú)事便從書柜中隨意抽出一本書來(lái)看。一看，嘴便成了O子型，原來(lái)是冰心寫的《寄小讀者》呀！我隨手翻開(kāi)了書簽夾中的通訊五，不經(jīng)意讀了起來(lái)。

讀著讀著，心中驚有一絲絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住的撒嬌，要這要那的。母親面目祥和，和 她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又是責(zé)罵。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑可幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親嗎？她從容一笑，回答到：“怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心根本舍不得母親，更舍不得母親對(duì)她的愛(ài)。

我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名其妙的感動(dòng)涌上心頭。是啊，母親們從小就護(hù)著我們，我們哭了，會(huì)安慰我們，有好東西留給我們；我們生病了，母親可以沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我們。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是母親的愛(ài)永遠(yuǎn)丟不丟，哪怕隨著時(shí)間的流逝，很多事情已經(jīng)淡化了，仍然有一顆星星在記憶力永遠(yuǎn)閃亮著，那便是母愛(ài)！

母愛(ài)猶如濤濤海浪，母親猶如一片天空，珍惜，回報(bào)，贊美母親！

寄小讀者讀后感【篇4】

本文目錄寄小讀者讀后感《寄小讀者》讀后感《三寄小讀者》讀后感精選小學(xué)生讀后感 ：《三寄小讀者》讀后感讀《寄小讀者》有感作文三寄小讀者讀后感范文賞析

我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們的孩子！他對(duì)我們有多大的希望！

這篇文章生動(dòng)、具體、詳細(xì)、恰當(dāng)。它主要指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽鳌Ｎ覀儦w納一下，文中將有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年寫信寫日記有沒(méi)有困難。

其次，兩個(gè)孩子的花園之旅告訴我們?nèi)绾胃倪M(jìn)我們的寫作。

第三點(diǎn)，指寫好作文的重要性和可能性。

其中，我最了解的第二件事是冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫了四五個(gè)十字架。第二個(gè)孩子寫了幾千字，生動(dòng)而具體。

這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話可寫，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫寫。只要我改正以上缺點(diǎn)，加強(qiáng)觀察和閱讀能力，我相信我能寫出更好的文章。

《寄小讀者》讀后感寄小讀者讀后感（2） | 返回目錄在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的各種事情，如在意大利首都羅馬、意大利西海岸的那不勒斯、冰心慈母的去世等。

然而，有太多的事情讓我理解了一些人生哲學(xué)。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短的幾十年里，發(fā)生了巨大的變化。變化是翻天覆地的，從最初的腐敗到國(guó)家的和平與安全，都是用無(wú)數(shù)士兵的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們?nèi)ド?，有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ觯?/p>

外面的世界是廣闊的，那里有美麗的花朵，高大的樹(shù)木，強(qiáng)大的軍隊(duì)，所以我們不能成為井底的青蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要持之以恒，成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的人，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！

最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。

《三寄小讀者》讀后感精選寄小讀者讀后感（3） | 返回目錄三寄小讀者讀后感精選

我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們的孩子！他對(duì)我們有多大的希望！

這篇文章生動(dòng)、具體、詳細(xì)、恰當(dāng)。它主要指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽鳌Ｎ覀儦w納一下，文中將有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年寫信寫日記有沒(méi)有困難。

其次，兩個(gè)孩子的花園之旅告訴我們?nèi)绾胃倪M(jìn)我們的寫作。

第三點(diǎn)，指寫好作文的重要性和可能性。

其中，我最了解的第二件事是冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫了四五個(gè)十字架。第二個(gè)孩子寫了幾千字，生動(dòng)而具體。

這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話可寫，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫寫。只要我改正以上缺點(diǎn)，加強(qiáng)觀察和閱讀能力，我相信我能寫出更好的文章。

小學(xué)生讀后感 ：《三寄小讀者》讀后感寄小讀者讀后感（4） | 返回目錄小學(xué)生讀后感 ：三寄小讀者讀后感

三寄小讀者讀后感

《三寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也深深體會(huì)到冰心的名言：心涼，淚熱；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

在生活中，我們都需要愛(ài)和被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空灰暗；沒(méi)有愛(ài)，生命枯萎。

每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物**、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)可以使軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)也可以使不講理的人善良。

當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

一只老鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的面包屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只非?？蓯?ài)的老鼠，仿佛我們想把它握在掌心，仔細(xì)觀察。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地校我想象著：

在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂(lè)地跳動(dòng)。

《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也深深體會(huì)到冰心的名言：心涼，淚熱；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

在生活中，我們都需要愛(ài)和被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空灰暗；沒(méi)有愛(ài)，生命枯萎。

每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物**、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)可以使軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)也可以使不講理的人善良。

當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

一只老鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的面包屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只非?？蓯?ài)的老鼠，仿佛我們想把它握在掌心，仔細(xì)觀察。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地校我想象著：

在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂(lè)地跳動(dòng)。

寄小讀者讀后感【篇5】

一讀就是幾頁(yè)，一拿起就放不下，母親被冰心包圍。母親為她刺得手是血肉模糊，母親為她使出吃奶的勁挪移開(kāi)一切，只為了能讓她好好吃一頓飯······這一切一切，都是出于母愛(ài)。

學(xué)生們，你有沒(méi)有想過(guò)你的父母，關(guān)心他們？對(duì)他們說(shuō)過(guò)安慰的話嗎？為他們做過(guò)一盤菜嗎？

為······我的母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你吃的喝的都是你們父母的血汗！”聽(tīng)到了嗎同學(xué)們，血啊，父親的血！

也許有人會(huì)說(shuō)，但你有沒(méi)有想過(guò)你父母的感受！每天上班回家后迎來(lái)的是你伸手要錢的手，迎來(lái)的是你那張冷漠無(wú)情的臉，迎來(lái)的是你的臟衣服……他們需要的不是這些，是你們的熱情微笑！

合上這一頁(yè)，我靜靜地沉思，想起生活中的一幕，無(wú)不反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，就像他們的雙手。以往，是那雙手為我們洗尿布，是那雙手把我們高高舉在肩上，是那雙手牽著我從幼兒園到小學(xué)，是那雙手將我們抱在他們溫暖的懷抱里，為我們抵擋冬夜的寒冷，是那雙手給玩累的我們喂飯，是那雙手為我擦干委屈的淚水……這一切的一切，都是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在他們的手是布滿老繭的，是裂道口口，橡樹(shù)皮一樣的手。我們知道，只有努力學(xué)習(xí)，盡快成材，才能撫平父母張開(kāi)的雙手，撫平他們心中的創(chuàng)傷，撫慰他們。

但我們知道只有百分之一的人能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。我們可以做一道菜，洗一次菜，即使很小，也能表現(xiàn)出一點(diǎn)心意。

在母親節(jié)那天，我跑遍了所有商店，才幫母親買了一個(gè)小小的假鉆戒，送給母親，那天母親帶上后，就沒(méi)再拿下來(lái)，我知道那是母親是多么感動(dòng)，這讓我不由的觸景生情，我發(fā)誓，等長(zhǎng)大以后，努力工作，努力賺錢，一定要為她買一個(gè)真得鉆戒。

父親母親是你們給予了我們生命，給予了我們知識(shí)，給予了我們幸?！@一切的一切難道不體現(xiàn)出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎？我們也一定會(huì)對(duì)父母有一顆感恩的心。

寄小讀者讀后感【篇6】

在書房里和孩子看書，看到了這本《寄小讀者》著作時(shí)，仿佛又到了上學(xué)時(shí)在上課的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看這本書，好奇心驅(qū)使我要盡快讀完，讀完之后，令我感受頗深。

《寄小讀者》這本書講述了七八個(gè)主人公日常生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她們機(jī)敏、善良、正直，生活中，她們付出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和生活作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她們一起充滿信心地迎來(lái)了新天地……

讀了這本書，我對(duì)“寄小讀者”又有了新的認(rèn)識(shí)。好孩子的內(nèi)涵非常豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛(ài)心、體貼、對(duì)家人、老師、朋友的關(guān)心，開(kāi)朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個(gè)優(yōu)秀、全面的好孩子。

我們有時(shí)不要對(duì)孩子要求太高，最重要的是要有一顆善良、正直的心，要懂的關(guān)心他人，還要有高尚的品質(zhì)，凡事只要努力了就行，結(jié)果不重要，重要的是努力的過(guò)程。遇到困難，要向冰心一樣，樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。

我們要善于鼓勵(lì)孩子，幫她認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓她想想有什么改進(jìn)的方法。有了一次小小的成功也不要驕傲，失敗了也不氣餒，想想自己為什么失敗，并從中吸取教訓(xùn)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。有了老師、我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的起跑線上，才能釋放出自己最大的能量，去奪取最后終點(diǎn)站的勝利。

寄小讀者讀后感【篇7】

有一天，我象往常一樣走在回家的路上。突然，一只鳥(niǎo)從天而降，落在我的頭上。我很害怕。仔細(xì)看。鳥(niǎo)的翅膀受傷了。

我本來(lái)不想管這只小鳥(niǎo)的，可是小鳥(niǎo)卻用哀求的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“救救我，救救我?！边@也是一條生命?。?/p>

我怎能見(jiàn)死不就？我小心翼翼地拾起小鳥(niǎo)，希望一切還來(lái)得及。

回到家，我從房間里拿出紅色的藥水和紗布，把鳥(niǎo)的傷口包好，然后拿出一個(gè)紙盒，用剪刀剪了幾個(gè)小孔通風(fēng)，給門剪了一個(gè)大洞，然后畫了一個(gè)漂亮的顏色。我把鳥(niǎo)放進(jìn)了我的新家。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)鳥(niǎo)翅膀上的紗布看傷口是否好。每天，我都從花園里找到一些東西給鳥(niǎo)翅。有時(shí)，我把鳥(niǎo)放出去練習(xí)。

我對(duì)鳥(niǎo)的感情越來(lái)越深了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類的翅膀是完全好的。雖然我不愿意讓鳥(niǎo)兒離開(kāi)，但大自然是它的家，鳥(niǎo)兒在那里快樂(lè)地生活著。何況小鳥(niǎo)好久沒(méi)有回家，鳥(niǎo)媽媽一定焦急萬(wàn)分。我依依不舍地把小鳥(niǎo)放走了，小鳥(niǎo)在我的頭頂盤旋著，發(fā)出“喳、喳、喳”的叫聲，好象在說(shuō)：

“謝謝你，謝謝你！”

望著小鳥(niǎo)飛走的身影，我想起了一位作家的一段話：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今卻墮落了……”

她也曾象我一樣在小時(shí)候救過(guò)小鳥(niǎo)，可是她長(zhǎng)大以后卻因一次無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，讓自家的小狗將一只初次出來(lái)覓食的小鼠給吃了。事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，她仍覺(jué)憂愧，總想著那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回家。靈魂是痛苦的，直到整件事毫無(wú)保留地寫出來(lái)，接受孩子們的嚴(yán)格判斷。

也許在別人眼里，這只是針線活，但在作家冰心眼里，她覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬洹?/p>

我認(rèn)為冰心沒(méi)有墮落，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人是不會(huì)墮落的，珍愛(ài)每一條生命的人也不會(huì)墮落，能終身與小孩子做朋友的人更不會(huì)墮落。

通過(guò)品味一篇感人至深的文章，我感受到冰心的童貞、勇敢和博愛(ài)。愛(ài)一個(gè)人很容易，愛(ài)大家卻很困難，而冰心小時(shí)就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因?yàn)楸挠幸活w仁愛(ài)的心，他才能夠?qū)懗龈袆?dòng)一代又一代孩子的詩(shī)文，把愛(ài)的種子一代又一代地播撒在孩子們的心中。

寄小讀者讀后感【篇8】

暑假，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》。這部書主要講了冰心四處奔波、在出國(guó)留學(xué)之后又回到故鄉(xiāng)的事。書中字里行間透露著她對(duì)祖國(guó)、家人、摯友的愛(ài)戀與思念，以及對(duì)小朋友天使般純潔的贊美。

我最喜歡她寫的這一段：被上帝祝福的小朋友，你們正在母親的懷抱里。但我得了重病，母親也不在身邊，小時(shí)候我問(wèn)母親:“為什么愛(ài)我？”母親放下針線，不遲疑地說(shuō)：“不為什么-----因?yàn)槟闶俏业呐畠?”你體會(huì)到她對(duì)母親的思念、母親對(duì)她的慈愛(ài)了嗎？

我們的母親也是這樣的吧。她們優(yōu)雅、美麗、溫和，雖然偶爾發(fā)起怒來(lái)好似一只老虎。但無(wú)論怎樣，最后都?xì)w于慈愛(ài)。我們對(duì)她的愛(ài)戀絲毫不減。

有一次我不小打破了碗，媽媽大發(fā)雷霆:“你怎么打碎碗了！”她一步并作兩步跑過(guò)來(lái)之后卻摸著我的頭問(wèn)，“有沒(méi)有劃到手,嚇到了嗎?”在確定我沒(méi)事之后才掃起地上瓷片。

我在校住宿的時(shí)候，因?yàn)橄雼寢?，?jīng)常蒙在被里哭。一邊埋怨她狠心，一邊希望她早點(diǎn)回到我身邊。

我十分喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》，這是一本讓我更深地感受到愛(ài)的書。

寄小讀者讀后感【篇9】

假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。

如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報(bào)的母愛(ài)。有一個(gè)星期天，剛吃過(guò)飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒(méi)了辦法，只好說(shuō)：“把你的作業(yè)拿出來(lái)，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦?！薄疤袅?” “作業(yè)做得認(rèn)真嗎?數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎?”媽媽半信半疑地問(wèn)?！靶〔艘坏∈乱粯丁蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)：“你看看你做的數(shù)學(xué)題，書寫潦草，不動(dòng)腦筋，計(jì)算粗心，做錯(cuò)了這么多題……”媽媽邊說(shuō)邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做!”望著媽媽生氣的臉，我沒(méi)敢再說(shuō)一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。

孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！弊屛覀円捕嘟o母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣……

寄小讀者讀后感【篇10】

是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去讀，從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。

冰心奶奶在這封信里主要寫了三方面：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢？所以，我長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，是我的志愿。

我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人?！芭笥咽遣环謬?guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起。”這是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴！不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼，珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀！

父母是生我養(yǎng)我的人，我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國(guó)家從來(lái)就是講求忠孝的國(guó)度。

我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。

寄小讀者讀后感【篇11】

常州市武進(jìn)區(qū)洛陽(yáng)中心小學(xué)范辰倩六（9）

暑假里，我讀完了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書。這本書是冰心奶奶多年來(lái)寫給孩子們的三部通訊集，所有通訊所寫內(nèi)容處處生動(dòng)，其中很多是冰心奶奶到世界各地去旅游的一些見(jiàn)聞。好多文章還用到了古詩(shī)詞，讓人讀起來(lái)覺(jué)得意味深長(zhǎng)，表達(dá)了她對(duì)生活和生命的熱忱，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)小朋友們的關(guān)懷和熱愛(ài)。

其中我對(duì)第一章《寄小讀者》中的“通訊十七”印象深刻，頗有感悟。

這片通訊講述了冰心奶奶看見(jiàn)了雨后的蒲公英，回憶起了一件事：她在雪后濃陰的一天，忽然在積雪中看見(jiàn)了七八朵大開(kāi)的蒲公英，很是佩服它們這種與梅、菊一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。冰心奶奶認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候，即使是富貴的玫瑰和清遠(yuǎn)桂花也很難與普通的蒲公英相比。

她還認(rèn)為，一種事物的光輝是有普通事物所襯托出來(lái)的。沒(méi)有平凡的東西，就不會(huì)是非凡的。

冰心奶奶這個(gè)道理，讓我明白了：一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值，不能輕視每一個(gè)事物。在我認(rèn)為：

冰心奶奶和這蒲公英有同樣的品質(zhì)。她雖然是普通人，但她一生寫過(guò)許多“詩(shī)歌”、“散文”、“**”等；他還翻譯了許多作品，為國(guó)家作出了巨大貢獻(xiàn)。她用一生完成了這部杰作。

她創(chuàng)作了許多兒童文學(xué)作品，成為兒童文學(xué)的奠基人！她是平凡而偉大的！

寄小讀者讀后感【篇12】

篇一：寄小讀者“通訊十四”讀后感doc

寄小讀者“通訊十四”讀后感

今天我又拜讀了冰心奶奶的“通訊十四”。

在通訊中冰心奶奶用辯證的觀點(diǎn)，詳細(xì)的描寫了在醫(yī)院期間的所見(jiàn)所聞；并用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述了當(dāng)?shù)氐拿谰?，她那唯美微妙的詞語(yǔ)，讓讀者讀后如身臨其境一般；同時(shí)也讓我感到了冰心奶奶深厚的文化底蘊(yùn)。

我現(xiàn)在正處于求知階段。為了將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

今天，我第一次讀了冰心奶奶寫的這本書。從這本書中，我意識(shí)到冰心奶奶是多么喜歡孩子！

冰心，原名謝婉英，出生在福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。

母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。巨星冰心奶奶在中國(guó)文壇和讀者心中閃耀了70多年。這是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。“通訊七”是表達(dá)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫。

這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分寫于1923年8月，日本神戶。介紹了她從上海到神戶三天的海上生活。它是關(guān)***和她在航行途中對(duì)海景的欣賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。

本文對(duì)自然、童心和母愛(ài)的贊美得到了充分和諧的表達(dá)。第二部分寫的是湖。本文描述了作者到達(dá)美國(guó)后到湖邊游覽的感受。

我們能感覺(jué)到字里行間，隱約可見(jiàn)，或濃或淡，總是漂浮著作者的情感。

作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。

篇三：寄小讀者“通訊四”讀后感 word 文檔 (2)

寄小讀者“通訊四”讀后感今天我又讀了冰心奶奶的“通訊四”，她那絕妙的筆法有一次讓我贊嘆不已?！白源艘阅?，浮云蔽日。軌道旁時(shí)有小湫。

也有小孩子，在水里洗澡游戲。還有一個(gè)小女兒，戴著大紅花，坐在樹(shù)下的水邊干活兒。低頭穿線的場(chǎng)景非常溫柔可愛(ài)。” 寥寥幾語(yǔ)，一副美麗的江南稚子圖展現(xiàn)在眼前。

用時(shí)也再一次說(shuō)明了作者不泯的童心，和對(duì)小朋友的喜愛(ài)。

“只見(jiàn)隔江燈火燦然。我只想象著城內(nèi)的秦淮莫愁，”短短幾字她讓我腦海中也打開(kāi)了歷史的畫卷。