聆聽(tīng)讀后感

聆聽(tīng)讀后感(集合6篇)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是不可缺少的一部分，寫(xiě)作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個(gè)過(guò)程，其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫(xiě)好作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的。寫(xiě)好作文有沒(méi)有什么小絕招？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的聆聽(tīng)讀后感(集合6篇)，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

聆聽(tīng)讀后感(篇1)

以前，一提到聽(tīng)，我的大腦便會(huì)命令左耳和右耳一起出動(dòng)，認(rèn)為“聽(tīng)”就是耳朵的工作，可現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了，這是為什么？因?yàn)榇蘩蠋熢凇娥B(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣》這篇文章里給了我答案。

我明白了，當(dāng)一個(gè)人在說(shuō)話(huà)時(shí)，很多地方要去聽(tīng)。

眼睛要“聽(tīng)”，要全神貫注地看著對(duì)方；嘴巴要“聽(tīng)”，聽(tīng)的時(shí)候要把它關(guān)閉起來(lái)，不打斷別人；四肢要“聽(tīng)”，邊聽(tīng)邊把他管好，不要讓它動(dòng)來(lái)動(dòng)去；身體要“聽(tīng)”，必須在聽(tīng)的時(shí)候站直或立正；大腦要“聽(tīng)”，認(rèn)真去體會(huì)說(shuō)話(huà)人的意思，與他（她）產(chǎn)生共鳴。

但是最關(guān)鍵的還是要用心去“聽(tīng)”，當(dāng)你用心的時(shí)候，耳朵、手腳、眼睛、嘴巴……一切都會(huì)跟著認(rèn)真“聽(tīng)”。

懂得了這個(gè)道理，我知道了如何聆聽(tīng)，我一定要在課堂上、生活中養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣。相信我，我會(huì)做到的！

聆聽(tīng)讀后感(篇2)

伏爾泰說(shuō)過(guò)：耳朵是通向心靈的路。而今天，我們學(xué)習(xí)了和這句話(huà)大有聯(lián)系的一篇課文《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》。

課文主要講了作者五六歲時(shí)，晚上害怕驚雷和狂風(fēng)，她的母親便教她把這些聲音聽(tīng)成鼓和口琴的聲音，教會(huì)她去用心聆聽(tīng)發(fā)現(xiàn)這世間美好的事物。長(zhǎng)大后，她也用母親的方法去幫助了一位小女孩找回生活的信心。

聆聽(tīng)，如果用耳朵去聆聽(tīng)只能聽(tīng)到現(xiàn)實(shí)的聲音，而靜下心來(lái)用心聆聽(tīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的想法。我們生活在朝氣蓬勃的環(huán)境與時(shí)光中，每個(gè)人都有自己的憧憬和希望，而我們卻常常迷茫在這樣的時(shí)間里，虛度了它。而我也一樣，常常憧憬著考上一所好學(xué)校，但我卻成了說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子，整天這樣說(shuō)著想著卻沒(méi)有用實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)不住電腦手機(jī)的誘惑。于是，別人用來(lái)努力刻苦，專(zhuān)研題集的時(shí)間，我卻用來(lái)吃喝玩樂(lè)。每次聽(tīng)到老師在耳邊強(qiáng)調(diào)著：不刻苦，不努力，不奮斗怎么可能有成就，有前途！時(shí)，我都自愧弗如，低著頭反省自己的迷茫，后悔著虛度的時(shí)光沒(méi)有拿來(lái)做有意義的事情。

我的內(nèi)心一個(gè)強(qiáng)大的力量告訴我，我不能整天消遣，我應(yīng)該放下手機(jī)電腦，去閱讀大量的書(shū)籍，強(qiáng)化自己的知識(shí)。因?yàn)檫@是一個(gè)拼搏的時(shí)代，去年二胎政策開(kāi)放，預(yù)計(jì)著會(huì)有更多的人在種種事情中與我們爭(zhēng)斗。沒(méi)有淵博的知識(shí)，靈活的大腦，敗下來(lái)的那個(gè)人就是你自己！

世界首富比爾蓋茨畢業(yè)于哈佛大學(xué)，聚美優(yōu)品陳歐畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，新浪創(chuàng)始人王志東畢業(yè)于北京大學(xué)，他們都是偉大的企業(yè)家，他們都是就讀于名大學(xué)，用知識(shí)去創(chuàng)造。我們也許無(wú)法成為像他們那樣的人，但我們可以成為最好的自己，不卑不亢，努力拼搏。

青春不能虛度，應(yīng)放手一搏，聆聽(tīng)內(nèi)心的想法，按著內(nèi)心的想法去做。不讀書(shū)，不吃苦的青春，算什么青春。自己想成為怎樣的人只能我們自己決定，哪怕路上有再多坎坷，都應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧向前沖。

聆聽(tīng)讀后感(篇3)

我并不是孩子們的老師，反而我覺(jué)得他們是我的老師。

----楊永旭（1）

我打開(kāi)電腦，又一次看了楊永旭的支教博文《香楠，沉甸甸的感動(dòng)》。此時(shí)已經(jīng)深夜，一篇博文，一杯茗茶，足以抵御那初春夜晚的寒冷。

聆聽(tīng)智者的聲音，到底是什么意思呢？從頭瀏覽一遍博文，我發(fā)現(xiàn)，智者并不一定是名人，他可以是楊永旭，也可以是那群如天使的孩子們。

隨著博文的陸續(xù)更新至結(jié)束，他的支教也已經(jīng)結(jié)束。在他的最后一篇博文中，他只寫(xiě)了一句香楠支教已經(jīng)結(jié)束。讀不出情感，看不透想法。讀起來(lái)，只有一種無(wú)奈縈紆心頭。翻看起一張又一張的照片，短短21天，令這群血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生，在大山深處，在那個(gè)美麗的香楠，完成了尋夢(mèng)已久的夙愿。短短的21天，他們滿(mǎn)載而歸。但我想，他們也帶回一種思念。

曾經(jīng)在博客上看到過(guò)香楠支教的博文，每一篇博文里都凝聚了他們對(duì)香楠那個(gè)地方以及對(duì)孩子們深深的感情。其實(shí)當(dāng)時(shí)并不能理解，也不能體會(huì)到那種感情，還以為那只是他們矯揉造作的文字。支教才21天，哪有那么深的感情？后來(lái)，也就是在看完這篇文章不久后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。趁著一個(gè)小短假，我來(lái)到了香楠。這里，環(huán)境比我想象的要惡劣。懸崖陡峭，綠色的植物攀附在山體上，整座山形成一個(gè)圈，像是要阻斷這里與外界的一切溝通。冷得直逼人。來(lái)到山腳下的一座小山，我聽(tīng)到了一群孩子的歡呼聲。那群孩子穿著破舊的衣服，龜裂的嘴唇揚(yáng)起一個(gè)微妙的角度，與當(dāng)空中的熾陽(yáng)相照應(yīng)。我一點(diǎn)也不敢相信這是在這個(gè)缺少水的城鎮(zhèn)里生活的孩子們，他們的眼睛很亮，望向你時(shí)，會(huì)有一種舒緩的感覺(jué)，他們的眼，像一股奔流的清澈小溪，淙淙流過(guò)你的心頭。自身體驗(yàn)了一天之后，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，褻瀆了人與人之間最純真的情愫。

（2）

來(lái)到香楠，在這21天的時(shí)間里，我沒(méi)能教會(huì)他們多少東西，也沒(méi)能讓他們多做對(duì)幾道題，更不要說(shuō)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起到了多大的作用。只有經(jīng)歷過(guò)才懂得，我并不是他們的老師，我覺(jué)得孩子們才是我最好的老師。

他們自己的生活就是一個(gè)活生生的例子，從博文中這些孩子身上，我才開(kāi)始真正地覺(jué)悟。

他所寫(xiě)與七個(gè)孩子談心時(shí)的場(chǎng)景，我現(xiàn)在還能記得。當(dāng)楊永旭問(wèn)起他們的平時(shí)生活和一些家庭基本情況時(shí)，孩子們沉默了一陣。每個(gè)人身上都背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)，他們都是10歲的孩子，卻有著很強(qiáng)的生活能力，洗衣服做飯，做菜，打柴每一樣活都要自己去做。

忽然想起了城里的孩子，這個(gè)年齡段的人可能還整天被父母捧在掌心上，或整天在父母里撒嬌，吵鬧著要最新最好的玩具，纏著父母幫他們?nèi)タ系禄湲?dāng)勞。

生活給了他們太多這個(gè)年齡不應(yīng)該有的壓力，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，仍然會(huì)有太多的不公平?，F(xiàn)在很多學(xué)生，以至于啃老族，平時(shí)用的都是父母的零花錢(qián)，自己從未想過(guò)要去掙幾分錢(qián)，就算是在家里，那么舒適的生活，自己也沒(méi)有想到要幫父母做一件事，連吃飯都要家長(zhǎng)喊。想想不感到慚愧嗎？孩子們告訴了我一件事，做什么事首先就是要告別懶惰。甚至我們班的一些學(xué)生，還要靠家長(zhǎng)收拾書(shū)包，經(jīng)常忘帶作業(yè)。那這些孩子呢？長(zhǎng)期一人在家，有誰(shuí)替他們收拾呢？

聆聽(tīng)智者的聲音，我懂得了自立與自強(qiáng)。

（3）

明天，我將給孩子們上第一節(jié)課。這是他在第二天的博文里寫(xiě)的。

本以為課堂上會(huì)非常吵鬧，但結(jié)果卻出乎我的意料。照片中的孩子們都坐的工工整整，上課聽(tīng)講格外認(rèn)真。通過(guò)瀏覽一段時(shí)間的博文，感覺(jué)他們一點(diǎn)也不比城里的孩子差，都有著不同的天賦和愛(ài)好。如果他們生活在城里，將會(huì)是一批優(yōu)秀的孩子。只是由于教育和資源的不公平，將他們禁錮在了這片山里，將他們的能力封鎖在了深山鄉(xiāng)路間。我們只能看到他們打柴背柴的背影，而不是優(yōu)美婀娜的舞姿，也不是一幅幅天才般的繪畫(huà)，但他們沒(méi)有說(shuō)一聲抱怨，只是用笑容去迎接每一天的朝陽(yáng)。

聆聽(tīng)智者的聲音，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，不為環(huán)境而抱怨。是金子放在何處總會(huì)發(fā)光。

（4）

生活在大山，卻有著感恩的心，善良和淳樸是他們內(nèi)心的品質(zhì)。每次走在路上，看到了我們的身影，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，他們都會(huì)熱情的和我們打招呼，總會(huì)向我們道一聲老師辛苦了。楊永旭在第12篇博文中寫(xiě)道。

在學(xué)生家里玩的時(shí)候，總能受到最好的款待，有時(shí)走的時(shí)候會(huì)讓我們帶點(diǎn)東西回去，幾根玉米幫，幾根黃瓜，絲瓜，土豆，雖然這些在我們看來(lái)微乎其微的東西，但在香楠孩子們眼里，卻包含了他們一片深情，小小心意表達(dá)著他們對(duì)我們的愛(ài)。讀到這一段，我不禁想起教師節(jié)一些特殊的節(jié)日時(shí)，班里那些平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)的不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，安靜的調(diào)皮的，都拿著東西猶豫地高中生作文在辦公室門(mén)口，叫他們進(jìn)來(lái)時(shí)，把東西往我手里一塞，含混地說(shuō)了幾句祝福話(huà)然后就快速走掉了。

聆聽(tīng)智者的聲音，我學(xué)會(huì)了感恩。

（5）

在這21篇博文中，收獲最多的是感動(dòng)，孩子們自立自強(qiáng)的精神讓我感動(dòng)，孩子們對(duì)老師純潔的愛(ài)更讓我不肯關(guān)閉這篇博客。孩子們讓我成長(zhǎng)了不少，現(xiàn)在覺(jué)得哪怕是去一次肯德基，喝一杯咖啡也算是一種奢侈，也比不上那份濃濃的感恩之情。

聆聽(tīng)智者的聲音，我懂得了如何獨(dú)立，懂得了要樂(lè)觀，即使你面對(duì)的是困境，也懂得了感恩之情。

夜深了，整座城市陷入沉寂，遠(yuǎn)處的霓虹燈永遠(yuǎn)不肯停歇，而我的思緒留在了那個(gè)名為香楠的小鎮(zhèn)

聆聽(tīng)讀后感(篇4)

在讀由當(dāng)代優(yōu)秀小說(shuō)家張大春所寫(xiě)的回憶父親的散文集《聆聽(tīng)父親》這本書(shū)時(shí)，心底總有一種特別的幸福在洋溢著。常有人說(shuō)“女兒是父親前世的情人”，所以女兒和父親的感情非常好?；蛟S有很多人不相信，但我卻蠻相信的，因?yàn)槲液透赣H的感情真的是非常好。

父親從小就很寵我，夸張一點(diǎn)說(shuō)，我說(shuō)想要天上的月亮，他就一定會(huì)想方設(shè)法去摘給我。有時(shí)我犯錯(cuò)了，母親責(zé)罰我，父親也會(huì)幫我求情。為這事，父親沒(méi)少挨母親罵，每當(dāng)這時(shí)，父親便會(huì)嬉皮笑臉的上去賠罪：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我的心肝寶貝呢！不寵她寵誰(shuí)。”母親讓他逗得氣消了，我也因此“逃”過(guò)了一劫。為了“回報(bào)”父親，我也用行動(dòng)表示了我的“愛(ài)”。那次父親要出遠(yuǎn)門(mén)，我聽(tīng)母親說(shuō)坐火車(chē)悶得要命，就在晚上悄悄的把我最喜歡的一大堆零食和漫畫(huà)塞進(jìn)了父親的包里。第二天早上，父親發(fā)現(xiàn)了，高興得抱著我流眼淚，還硬把胡茬往我臉上蹭。我當(dāng)時(shí)很不解，那么堅(jiān)強(qiáng)的父親怎么因幾包零食，幾本書(shū)就哭了呢？現(xiàn)在我明白了，那是幸福的淚，真正的，幸福的淚。漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)。

有一次放假，我乘公交車(chē)回家，汽車(chē)剛進(jìn)站，我就看見(jiàn)了父親。他站在人群的前頭，焦急的目光在急切的尋找著什么。終于，他看到了我，竟高興得拍起手來(lái)，臉上一下子溢滿(mǎn)了光彩?？粗赣H有些孩子氣的舉動(dòng)，我竟不由得有些心酸。一股感動(dòng)，像一泓清泉，緩緩地流著，流著，一直流向我的心底，清清涼涼的。我急忙跳下車(chē)，在陽(yáng)光的照耀下，我猛然發(fā)現(xiàn)，父親的頭上有幾縷銀絲在閃爍。我的心一緊，忽然意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，父親卻老了。這縷縷銀絲正好見(jiàn)證著父親對(duì)我執(zhí)著、無(wú)私的愛(ài)。我心中暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，好好報(bào)答父母。也許你的父母很普通，但是有一點(diǎn)是肯定的，他們肯定非常愛(ài)你。為了你，他們?cè)敢鉅奚磺?，哪怕是最寶貴的生命。身為子女的我們，非常應(yīng)該盡自己的一份力量去回報(bào)父母，讓他們得到安慰。在這春風(fēng)融融的三月，讓我們滿(mǎn)懷溫馨的愛(ài)與春風(fēng)同行，讓愛(ài)無(wú)處不在。

聆聽(tīng)讀后感(篇5)

這是一本生動(dòng)、有趣、感人的動(dòng)物故事集。它描述了奇妙的動(dòng)物故事。書(shū)中有偉大的愛(ài)、友誼和感情。這是一幅充滿(mǎn)愛(ài)的圖畫(huà)。

愛(ài)情，是美麗的。動(dòng)物有雌雄之分，但一心為對(duì)方的心是沒(méi)有分別的。雌的動(dòng)物生孩子時(shí)，因?yàn)轲囸I十分難受，雄的動(dòng)物可以咬下自己的腿去喂妻子，全然不顧自己的傷痛。愛(ài)情，無(wú)微不至。

友情，是快樂(lè)的。動(dòng)物也有友情，為了朋友，它可以用生命去換取朋友的笑容。看著我，朋友們常常無(wú)助地哭泣，但我只能袖手旁觀。

親情，是善良的。為什么說(shuō)親情是善良的呢？因?yàn)槟笎?ài)可以用生命去換來(lái)奇跡。

有一只馴鹿媽媽為了孩子們的生存，不顧生命危險(xiǎn)，與鬣狗博斗。后來(lái)，女兒把別人當(dāng)母親看待，直到真正的母親去世才醒來(lái)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友。她母親早逝。她有一個(gè)繼母。后來(lái)，繼母懷孕了，但她不喜歡繼母。一天，她發(fā)燒了。繼母把她送到醫(yī)院。后來(lái)，繼母流產(chǎn)了。

她破天荒地叫了一聲“媽”！

有時(shí)，不少的愛(ài)就在身邊，《聆聽(tīng)生命的頌歌》讓我明白了生活中哪怕是一顆小草，一株花也是有感情的。

六年級(jí):紫涵琴音

聆聽(tīng)讀后感(篇6)

就像書(shū)名一樣，《平凡的世界》講述的是一個(gè)發(fā)生在上世紀(jì)70年代中期到80年代中期，中國(guó)西北部黃土高坡上一個(gè)叫雙水村的村莊里一群平凡人的故事。書(shū)中的人物既沒(méi)有顯赫的身份，也沒(méi)有離奇的身世，就是一個(gè)個(gè)普通得不能再普通，世代生活在農(nóng)村，務(wù)農(nóng)為生的農(nóng)民。故事的情節(jié)上，既沒(méi)有懸疑小說(shuō)的懸念迭出，也沒(méi)有偵探小說(shuō)的驚險(xiǎn)刺激，敘述的都是生活中的平常事。但就是這一個(gè)個(gè)平凡人、一樁樁平常事所編織的復(fù)雜矛盾糾葛，刻劃了社會(huì)各階層普通人的形象。人生的.自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁交織，共同為讀者描繪了平凡世界中不平凡的人生圖景，講述了平凡人不平凡的人生經(jīng)歷。

書(shū)的作者路遙生于陜北清澗縣一個(gè)世代農(nóng)民家庭，一生鐘情于陜西的黃土地，創(chuàng)作了大量詩(shī)歌、散文、短篇小說(shuō)以及《人生》、《在困難的日子里》等優(yōu)秀中篇小說(shuō)?！镀椒驳氖澜纭肥锹愤b文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)把國(guó)家大事、政治形勢(shì)、家族矛盾、農(nóng)民生活的艱辛、新一代的感情糾葛，以及黃土高原古樸的道德風(fēng)尚、生活習(xí)俗都真實(shí)而細(xì)膩地描繪了出來(lái)，構(gòu)成了一幅中國(guó)70年代中期至80年代中期農(nóng)村生活的全景式畫(huà)卷。

閱讀《平凡的世界》需要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，把自己融入到作者所講述的故事中去，代入到故事中的人物身上去，懷著一顆仁心去感知每個(gè)人物所經(jīng)受的苦難和不幸，去體會(huì)平凡人生中不平凡的經(jīng)歷，去經(jīng)歷平凡人不平凡的人生。閱讀《平凡的世界》還需要一股子韌勁，懷著一顆耐心去讀，不僅僅是因?yàn)槿珪?shū)長(zhǎng)約百萬(wàn)字，讀起來(lái)需要一段不短的時(shí)間，還是因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中隨著情節(jié)的跌宕起伏，人物的悲歡離合，讀者也會(huì)經(jīng)歷情緒上的波瀾和心靈上的煎熬，更是因?yàn)閳?jiān)韌不拔、百折不撓，在困難和挫折面前永不言敗正是小說(shuō)本身所要傳達(dá)的精神內(nèi)涵之一。

作為一個(gè)平凡人，在日常的生活和工作中總會(huì)碰到這樣那樣的困難，也會(huì)遭遇這樣或那樣的挫折。面對(duì)困難和挫折，是逃避放棄，還是迎難而上，不同的態(tài)度將得到不同的結(jié)果。小說(shuō)主人公少平、少安在一個(gè)個(gè)困難和一次次挫折面前并沒(méi)有被擊垮，而是堅(jiān)韌而樂(lè)觀地面對(duì)生活，不斷地去探索和追求，在平凡中經(jīng)歷不平凡。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，便是對(duì)小說(shuō)主人公堅(jiān)忍不拔、百折不撓精神的最好詮釋。

延伸閱讀

聆聽(tīng)作文

如怎么去寫(xiě)一篇比較優(yōu)秀的作文呢？作文是學(xué)生掌握語(yǔ)文文化精髓的重要途徑，寫(xiě)作可以讓我們更加細(xì)致入微。寫(xiě)好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯決定分享一篇非常有用的“聆聽(tīng)作文”給大家，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

聆聽(tīng)作文 篇1

這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹(shù)木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽(tīng)，去發(fā)覺(jué)，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

在這個(gè)世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)。

在山水中行走，看見(jiàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的.雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹(shù)成蔭的山林中，會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的景觀，仔細(xì)聆聽(tīng)，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……

你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。

聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽(tīng)大自然的聲音，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

聆聽(tīng)作文 篇2

看，潮起潮落，是大海平靜的呼吸；嗅，暗香浮動(dòng)，是花朵綻放的美麗；嘗，苦澀咖啡，是人生必經(jīng)的挫折；聽(tīng)，自然歌唱，是塵世無(wú)盡的幸福。用心聆聽(tīng)，無(wú)處不在。

柔柔的暖風(fēng)吹過(guò)，和煦的陽(yáng)光照著冬日殘陽(yáng)的蕭瑟，又一個(gè)奇妙的春天。

聆聽(tīng)，是什么在掙扎，那么執(zhí)著，那么勇敢。聆聽(tīng)，是什么在舞蹈，那么輕盈，那么歡悅。哦，是這些努力盛開(kāi)的花骨朵兒，不畏涼意，爭(zhēng)著成為春天的使者。

聆聽(tīng)，它們攜著手一同加油；聆聽(tīng)，它們吮吸著清晨的雨露，努力成長(zhǎng)；聆聽(tīng)，它們?nèi)缁鸢銦霟岬膬?nèi)心，不斷涌動(dòng)著向上的動(dòng)力。春風(fēng)中，第一朵粉黃的迎春花開(kāi)了，你聽(tīng)到了它激動(dòng)的淚水滴落嗎？

聆聽(tīng)花開(kāi)，聆聽(tīng)美麗。

風(fēng)中夾帶著丹桂的芳香，襲在臉上，涼涼地疼。寂寞的野火，染紅了天空。蒲公英告別了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了流浪之途。多么冷艷的秋天。

聆聽(tīng)，是什么在吟唱，那么惆悵，那么凄涼；是什么在嘆息，那么孤獨(dú)，那么落魄。是枯黃的樹(shù)葉嗎？這些即將飄零的落葉？

聆聽(tīng)，它們唱著自己的挽歌；聆聽(tīng)，它們出色地完成了說(shuō)明的最后一個(gè)美麗的旋轉(zhuǎn)；聆聽(tīng)，它們著地后，大地的安撫。

街道上車(chē)水馬龍，無(wú)情地踐踏著滿(mǎn)地的.落葉?？煽諝庵袣埩糁鼈儾蛔兊墓掳痢?/p>

聆聽(tīng)葉落，聆聽(tīng)美麗。

風(fēng)乍起，吹皺了江南的湖水，在夕陽(yáng)下，甚是動(dòng)人。好個(gè)多情的梅雨時(shí)節(jié)。

聆聽(tīng)，是什么清脆地?fù)舸蛑蓍?，一次又一次；聆?tīng)，是什么淅淅瀝瀝，潤(rùn)濕了干燥的心靈；是雨，是這些跳動(dòng)活潑的小精靈。

聆聽(tīng)，雨打荷葉的豪邁；聆聽(tīng)，雨潤(rùn)百花的溫柔；聆聽(tīng)，雨輕輕的在空中，吟的那些古調(diào)，與這淳樸的古鎮(zhèn)，又是多么的和諧。

一片片傘花旁，我們?nèi)螒{雨淋濕全身，喊出心靈之聲，愜意地享受著。

聆聽(tīng)雨吟，聆聽(tīng)美麗。

聆聽(tīng)美麗，有時(shí)很簡(jiǎn)單。

聆聽(tīng)作文 篇3

聆聽(tīng)歡笑

這個(gè)地方，有著湛藍(lán)的天空；這個(gè)地方，有著明亮的教室；這個(gè)地方，有著真誠(chéng)的朋友這個(gè)地方；凝聚了最真摯的友誼；所以，這個(gè)地方擁有最純潔的歡聲笑語(yǔ)。

因?yàn)橛颜x，所以歡笑！

學(xué)習(xí)生活中，三點(diǎn)一線(xiàn)在這里得到了最好的體現(xiàn)，但初中巨大的壓力卻沒(méi)有使我們臉上的笑顏有何消減。

還記得那個(gè)接近冰點(diǎn)的冬天，即使臨近期末，我和朋友卻依舊毫無(wú)顧忌地在校園中做著清潔，還笑談是考前輕松。或許對(duì)于其它同學(xué)來(lái)說(shuō)，期末考試就是在心口上的一塊巨石，每個(gè)人都在奮力向前奔，也等待這石頭的安全落下，亦或是看著自己和他人是否被絆倒。可是，我們現(xiàn)在忙里偷閑！

也曾記得那個(gè)清冷的早晨，我照例拿著火鉗去操場(chǎng)揀垃圾，腳也被凍得麻木了。朋友跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：這么大個(gè)操場(chǎng)，就我們幾個(gè)人，那感覺(jué)，太爽了！看著她一臉的陶醉，受不了，揀一片垃圾：嘴巴張開(kāi)，我喂你！冷場(chǎng),隨后便是笑，笑到抽筋。

我至今也不懂，為什么那時(shí)會(huì)為了一句本不是很有趣的活而笑，大笑?；蛟S，因?yàn)檫@里，聚集了太多在這樣的我們吧；又或許，正因這里，有許多的朋友，許多的友誼吧；或許

我很欣賞朋友對(duì)我說(shuō)的這句話(huà)：每個(gè)人都有想要的東西，因?yàn)橹挥邢胍?最終才能得到；而很多人都忽略了想要和得到之間有一個(gè)最重要的，那就是做到！

往事，又如電影般放過(guò)。

那是一次比賽，充滿(mǎn)信心與希望的我卻弄砸了。但是，雖然失落，我卻還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：沒(méi)事兒，下次拿個(gè)更好的名次回來(lái)！我心中很明白，我想要，也希望得到，只是我沒(méi)有完美地做到，沒(méi)有做到又何談得到？我很清楚，卻還是不免失望。大概是看出我的難過(guò)，朋友便如長(zhǎng)輩一般語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍我的肩膀，說(shuō)：哎，苦命的娃，為你默哀！知道她是在用另一種特別的方式來(lái)安慰我，便也收拾好心情，讓失敗成為過(guò)去留下的警鐘，把握現(xiàn)在才最重要！嘿嘿嘿，敢諷刺我，找打！于是，塵土飛揚(yáng)。心中的陰霾便也煙消云散

在這里，憂(yōu)傷和悲哀注定不能長(zhǎng)久，歡笑才是長(zhǎng)客因?yàn)橛颜x！

我們善于苦中作樂(lè)，亦善于制造快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇信笥眩呐?，每個(gè)人只獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，我們也能使笑聲充斥整個(gè)空間。因?yàn)橛颜x，所以歡笑；因?yàn)橛颜x

所以，在這里聆聽(tīng)歡笑，我是幸福的。

所以，在這里聆聽(tīng)歡笑，我是快樂(lè)的。

所以

聆聽(tīng)歡笑，我更是在聆聽(tīng)我和朋友們心靈深處純潔友誼的積淀！

聆聽(tīng)作文 篇4

它是靈動(dòng)的音符，是跳躍的旋律，是和-諧的音韻。似一汩涓涓細(xì)流。聆聽(tīng)天籟，一種民族歷史的傳承，一種文化的血脈，一種能凈化心靈的靜謐，一種快樂(lè)的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!

法國(guó)巴黎金秋藝術(shù)節(jié)執(zhí)行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽(tīng)了侗族大歌后激動(dòng)地說(shuō)：“在亞洲的東方一個(gè)僅百余萬(wàn)人口的少數(shù)民族，能夠創(chuàng)造和保存這樣古老而純正的、如此閃光的民間合唱藝術(shù)，這在世界上實(shí)為少見(jiàn)?！?，“漢人有字傳書(shū)本，侗族無(wú)字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫”是侗民族生活的真實(shí)寫(xiě)照。

侗族民間沒(méi)有記普的方法，他們靠代代相、傳口耳相傳來(lái)傳承大歌。傳歌的人被稱(chēng)為歌師，歌師的責(zé)任是負(fù)責(zé)在歌隊(duì)里傳歌、教歌，并且創(chuàng)作新的歌曲。歌師被社會(huì)公認(rèn)為是最有知識(shí)、最懂道理的人，受到全社會(huì)的尊敬。

侗族大歌并沒(méi)有一定的旋律，而是一種自然的流露，節(jié)奏的韻律，原生態(tài)的音畫(huà)再現(xiàn)。不同的內(nèi)容，有著不同的情感。像松鼠混聲大歌，其重在表現(xiàn)歡愉的心情，音調(diào)高亢、激昂，雖名為松鼠，但卻實(shí)為表現(xiàn)男女姻緣，如“松鼠成對(duì)采松枝，心想阿妹飯難吃”，是借松樹(shù)成對(duì)來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心如鹿撞、眷戀情郎之感。這在無(wú)聊歌中也有表現(xiàn)“喝著山歌解心情，不敢同哥談合作。妹想阿哥想得傻，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，無(wú)依無(wú)靠無(wú)依托。”這也大概就是無(wú)以聊慰的原因了吧!于是，對(duì)面的阿哥們會(huì)飛來(lái)一句“丟久不見(jiàn)情妹臉，好比一日度一年。今宵得與妹相會(huì)，勝過(guò)牛郎會(huì)天仙?！边@種群對(duì)山歌的形式還真是饒有趣味啊!

侗族人民視歌為寶，認(rèn)為歌就是知識(shí)，就是文化，誰(shuí)掌握的歌多，誰(shuí)就是有知識(shí)的人。在侗族地區(qū)，歌師是被社會(huì)所公認(rèn)的最有知識(shí)、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內(nèi)容、表現(xiàn)形式，無(wú)不與侗人的習(xí)俗、性格、心理以及生活環(huán)境息息相關(guān)，是對(duì)侗族歷史的'真實(shí)記錄，是侗族文化的直接表現(xiàn)。

侗族大歌歷史悠久，據(jù)有關(guān)史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史。

早在宋代就有《老學(xué)庵筆記》關(guān)于侗人“至一二百人為曹，手相握而歌”的記載。明代鄺露《赤雅》一書(shū)也有“侗人善音樂(lè)，彈胡琴，吹六管，長(zhǎng)歌閉目，頓首搖足”的記載?？梢?jiàn)，侗族大歌在明代就已在侗族部分地區(qū)盛行了。在歷史的長(zhǎng)河中，侗族人民創(chuàng)作出許多精美、且種類(lèi)繁多的民歌。從音樂(lè)的角度來(lái)劃分，可把侗族民歌分為“多聲部歌”和“單聲歌”兩大類(lèi)。侗族民間男女青年歌隊(duì)演唱的多聲部歌叫侗族大歌，它通常是同時(shí)唱出2?3個(gè)聲部。第一個(gè)聲部叫“唆胖”(侗語(yǔ)，即“獨(dú)高音”)，拖腔時(shí)，由1?3人輪換獨(dú)唱;第二個(gè)或三個(gè)聲部叫“唆吞姆”，由眾多的人齊唱，當(dāng)中有多聲部。

“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心，”這是侗家人常說(shuō)的一句話(huà)，也就是說(shuō)，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當(dāng)作精神食糧，用它來(lái)陶冶心靈和情操。于是他們世代都愛(ài)歌、學(xué)歌、唱歌，以歌為樂(lè)，以“會(huì)唱歌、會(huì)歌多”為榮，用歌來(lái)表達(dá)自己的情感，用歌來(lái)傾訴自己的喜怒哀樂(lè)。歌與侗家人的社會(huì)生活戚戚相關(guān)，不可分割。于是侗族的各種民歌，特別是侗族大歌，便成了他們久唱不衰的一首古歌。

聆聽(tīng)作文 篇5

我是一只小鳥(niǎo)我經(jīng)常聆聽(tīng)大自然的聲音。

當(dāng)我飛去后山的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)一聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳。拉開(kāi)了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開(kāi)始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開(kāi)始伴奏。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙的樹(shù)葉聲響起。布谷鳥(niǎo)的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。一會(huì)兒風(fēng)姑娘來(lái)了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽(tīng)到了也一起來(lái)了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會(huì)兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥(niǎo)一起在敲打的鼓點(diǎn)，好讓節(jié)奏更好一點(diǎn)。我聽(tīng)到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來(lái)了。

唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽(yáng)。正準(zhǔn)備落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動(dòng)物連青蛙都在。我問(wèn)青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說(shuō)：“今天有一個(gè)著名的表演家，所以很多人都來(lái)了?！睕](méi)一會(huì)兒雷爺爺?shù)睦茁暲_(kāi)了這一幕，一開(kāi)始大海的聲音非常落，過(guò)一會(huì)兒大?！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒(méi)一會(huì)兒我們都睡著了。

我是一只小鳥(niǎo)，我非常聆聽(tīng)大自然的聲音。

聆聽(tīng)作文 篇6

這世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我認(rèn)為，有些“美”并不是初始時(shí)就可稱(chēng)得上美。白天鵝在它是丑小鴨時(shí)從沒(méi)有人說(shuō)它是美麗的，后來(lái)它變得美麗，但是經(jīng)過(guò)之后的是那樣的輝眼。

孩子的興趣并不是穴來(lái)風(fēng)，所以即使沒(méi)有致勵(lì)也不該打壓。我們不是先知，誰(shuí)都不能對(duì)他人的未來(lái)加以揣測(cè)，更不該隨嘲諷他人的.夢(mèng)想。著名科學(xué)家牛頓童年時(shí)也曾不被人看好，認(rèn)為他的所作所為簡(jiǎn)直是在胡鬧，但是那個(gè)拿著血淋淋的牛腿做實(shí)驗(yàn)的小男孩最終成為孺皆知的科學(xué)家。幸運(yùn)在于他的堅(jiān)持不解。

在高中的一節(jié)體育課上，老師對(duì)我們講起了他的過(guò)往，小學(xué)時(shí)，他是讓人一眼就能記住的人，因?yàn)槭裁?？因?yàn)樗?，非常胖，胖到他后桌的同學(xué)必須將桌子活開(kāi)很大的空家他才能坐進(jìn)位置上。為此，他挨了不少嘲諷，以至于他的性族變得多筑感脆弱。大家都不知道也不會(huì)想到這個(gè)小胖子的夢(mèng)想是當(dāng)一名體育老師，因?yàn)槔蠋熥屝∨笥褌兩吓_(tái)講講自己的夢(mèng)想時(shí)，同學(xué)何都非常積極，有時(shí)說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)除暴自良的人民警察，有的想成為救死扶傷的醫(yī)生，大家你一會(huì)我一語(yǔ)好不熱鬧，只有輪到他上臺(tái)時(shí)，他一會(huì)不發(fā)，小臉燕得通紅，老師只好讓他先下來(lái)，而臺(tái)下沒(méi)有鼓勵(lì)，有時(shí)只是一陣陣噓聲和嘲笑。好在他的體育老師注意到了他，在體育課上，他雖然身體肥胖，但是踢起足球一點(diǎn)都不差勁兒，就這樣，在老師的鼓勵(lì)下，他慢慢誠(chéng)重，終于在上初中時(shí)，他的體重與同齡人差不的了，并且他在考大學(xué)時(shí)發(fā)揮自己踢足球的優(yōu)勢(shì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，并且畢業(yè)以后如愿成為一名體育老師。聽(tīng)了他的經(jīng)歷之后，同學(xué)們都開(kāi)始自我反思，自己有沒(méi)有在別人處于低谷時(shí)伸出播手。

我們不是生來(lái)就完美，也不是生來(lái)就有一技之長(zhǎng)。而我們能做的，除了發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在別人罔時(shí)給予一些建議，在別人不知所措時(shí)做一個(gè)良師益友，即使沒(méi)有為他人指點(diǎn)迷津，也讓他人相信他并不是一無(wú)是處。

人不會(huì)一直處于高峰的，在跌入低谷時(shí)，但愿我們赤誠(chéng)善良，即使溫暖不了他人也不能吹滅別人的燈。

聆聽(tīng)作文 篇7

愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。

你聆聽(tīng)到了嗎？

愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)?。∷麄兲幪幎紩?huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿(mǎn)足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！

世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

震撼人心的愛(ài)——大愛(ài)。還記得5·12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

聆聽(tīng)作文 篇8

陽(yáng)光暖暖照在臉上，我來(lái)到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺(tái)上跳舞。

走過(guò)草坪，來(lái)到樹(shù)林間，我聽(tīng)到小動(dòng)物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹(shù)叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺(tái)大合唱。

來(lái)到山林，泉水叮咚里小魚(yú)在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來(lái)，給人以清涼的感覺(jué)，如此的震耳欲聾。風(fēng)呼呼地吹著，云兒歡快地飄動(dòng)著，樹(shù)木搖曳著。我坐在池塘邊，聽(tīng)到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。

傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著那落日像個(gè)要漸漸入睡的孩子。這時(shí)月亮也出來(lái)了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂(lè)，總是給我們最優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)享受。

在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現(xiàn)這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當(dāng)當(dāng)聲，汽車(chē)?yán)鹊泥洁铰暋?，這些聲音讓人多了一些煩躁和無(wú)奈，這里就沒(méi)有了大自然美妙聲音。

聆聽(tīng)作文 篇9

走進(jìn)大自然，去用心聆聽(tīng)自然界的一切、自然界的聲音。

聽(tīng)，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥(niǎo)兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥(niǎo)兒們的一切聲音，都蘊(yùn)含著某種意義，也有獨(dú)特的韻味。只要認(rèn)真去聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到這種人類(lèi)樂(lè)器所彈奏不出來(lái)的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開(kāi)心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽(tīng)的人，只覺(jué)得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！

再聽(tīng)小溪的歌聲，小溪?dú)g快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫(xiě)的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。

小溪和小鳥(niǎo)的歌聲如果一起合唱的話(huà)，一定然我們聽(tīng)得忘記回家，忘記一切的不開(kāi)心、煩惱和憂(yōu)愁。讓我們聽(tīng)見(jiàn)他們歌聲后，自己也想和他們合唱啊！

飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會(huì)兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來(lái)，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們?nèi)祟?lèi)世界所有的男高音，都要敗給他呀！

大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽(tīng)，這些聲音，都是美妙的樂(lè)曲！

聆聽(tīng)作文 篇10

朋友們，你有認(rèn)真地聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的叫聲嗎？每種鳥(niǎo)在不同的場(chǎng)合下發(fā)出的聲音都十分有趣?；蚩鞓?lè)，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鳥(niǎo)聲吧！

瞧!那只黃鶯歡快地在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。聽(tīng)！它唱起了悅耳的歌，歌聲開(kāi)始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉(zhuǎn)為歡快的調(diào)子，像叮咚的泉水傾瀉著……流暢至極。確實(shí)，黃鶯的歌聲讓人感到余音繞梁，因?yàn)樗嵌嗝纯鞓?lè)呀！

再看看一個(gè)籠子中的布谷鳥(niǎo)吧！它雖然享受著主人的溺愛(ài)，過(guò)著幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它無(wú)能為力，只有在籠子里“布谷，布谷”地叫著，聲音是那樣傷感。悲哀……

啊哎，樹(shù)上這只鳥(niǎo)怎么這么開(kāi)心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原來(lái)這只黃鸝生了幾個(gè)圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護(hù)著它的“寶貝蛋”……“咕咕咕”地開(kāi)心地叫著。那聲音甭提有多高興了！

再看看還有沒(méi)有鳥(niǎo)聲。哎！那些人在干什么？瞧瞧他們手里，天?。≡瓉?lái)是一只幼小無(wú)助的小麻雀，它無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。看看它的樣子！它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)呢！多么可愛(ài)的小麻雀??！可是現(xiàn)在這兩個(gè)人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎著，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時(shí)的它，是多么痛苦的??！

朋友們，你現(xiàn)在知道大自然的鳥(niǎo)聲是多么美妙了吧！但是，我寫(xiě)的并不是所有的鳥(niǎo)聲，但是只要你仔細(xì)去聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到更多美妙的鳥(niǎo)聲的。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助！”這番話(huà)是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌?，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話(huà)，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話(huà)似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜?huì)處理好，加油吧！”

不知道哪兒來(lái)的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。噢！原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇！

幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來(lái)，幸福是一種靜靜的聆聽(tīng)，一陣拂過(guò)心靈的清風(fēng)。

我喜愛(ài)大海，并不是因?yàn)樗膹V闊，也不是因?yàn)樗掠诓珦籼炜盏暮婪徘椴?，而是因?yàn)樗L(fēng)平浪靜時(shí)所帶來(lái)的寧?kù)o，我曾想過(guò)有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽(tīng)著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來(lái)到了這夢(mèng)想國(guó)度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍(lán)，沒(méi)有一線(xiàn)污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風(fēng)拂過(guò)海面，蕩起一條條波紋。我張開(kāi)雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動(dòng)的心情在此刻平靜了下來(lái)。海鷗在歡暢地鳴叫，時(shí)而拂過(guò)水面，時(shí)而翱翔于天際，這也許就是它所專(zhuān)屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧?kù)o，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開(kāi)出了屬于幸福的花朵。

在喧鬧的城市中，天空雖藍(lán)但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的心無(wú)法平靜，那在海邊的舒適已不復(fù)存在。

也許這就是一種寧?kù)o的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會(huì)在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無(wú)論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因?yàn)榭傆幸浑p手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽(tīng)眾傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)，它會(huì)時(shí)不時(shí)的用波浪的拍擊聲安慰你，這時(shí)的心靈波動(dòng)就是最寧?kù)o的幸福。

愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。

你聆聽(tīng)到了嗎？

愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)?。∷麄兲幪幎紩?huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿(mǎn)足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！

世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

震撼人心的愛(ài)――大愛(ài)。還記得5?12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的.云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠(yuǎn)方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂(yōu)愁。

小溪旁，山谷間，聽(tīng)著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，把紅塵皆?huà)佋谀X后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。

在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起。可換來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè)章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬。”悲傷的情景。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說(shuō)話(huà)？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說(shuō)話(huà)？等待著那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。

聽(tīng)，動(dòng)物在哀鳴……

那是黑熊的呻吟。許多商人為了謀取暴利，活生生地將管子插入熊的膽囊，竊取膽汁。那個(gè)場(chǎng)面多么的血腥，多么的兇殘。許多熊不堪疼痛，相繼地死去。使得中國(guó)的黑熊漸漸少去……

那是老牛的哀哞。有的商人為了將牛賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，在他們?cè)讱⒅?，用管子插入他們的鼻孔，直至三四米長(zhǎng)。他們不住的往他們體內(nèi)灌水。要往牛的體內(nèi)灌水，至少也要灌四五個(gè)鐘頭。牛往往被灌得頭重腳輕……

那是義犬的低吠。狗肉十分的鮮美，不法商人為了得到更多的狗肉，去偷別人的狗，使許多人失去了愛(ài)寵。那些可憐的小狗臨死前被人用鐵罐頭套住嘴，用鐵鏈綁住他們的四肢。他們還要在臨死前看著他們的同胞被殘忍地殺死……

有的人為了幾張稀有的毛皮，幾顆稀有的牙齒，在原始森林里濫殺保護(hù)動(dòng)物，使原有的物種漸漸絕跡，有的動(dòng)物甚至在地球上也只有幾百只。

動(dòng)物難道沒(méi)有安樂(lè)死的權(quán)利嗎？因?yàn)槿祟?lèi)是高級(jí)動(dòng)物就可以濫殺嗎？動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。黑熊的痛苦誰(shuí)能了解？被抽取膽汁的痛苦誰(shuí)能了解？臨死前被活生生的將水灌入體內(nèi)的痛苦有誰(shuí)能了解？在自己臨死前還要眼睜睜地看著同伴被無(wú)情地殺死的狗的痛苦又有誰(shuí)能了解！人有什么權(quán)利那么殘忍。

但也有一些有愛(ài)心的人，中國(guó)北京有個(gè)寵物收容所，面積上萬(wàn)公頃，但又怎能容納整個(gè)北京無(wú)家可歸的動(dòng)物。有個(gè)英國(guó)人在上海也救助了許多珍稀動(dòng)物，其中就有黑熊。那黑熊都經(jīng)歷過(guò)抽取膽汁的痛苦。但光有這些人是不夠的。愛(ài)護(hù)動(dòng)物并不是要你捐錢(qián)捐物，只要你每天友善地對(duì)待動(dòng)物，那么那些動(dòng)物收容所就是多余的。

只要每人獻(xiàn)出一份愛(ài)，你就不會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物的哀鳴……

自然，是有聲與無(wú)聲的萬(wàn)籟之境，它的天籟你聽(tīng)到了嗎？

聆聽(tīng)著……走進(jìn)山林，悠悠的傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的輕歌，妖嬈動(dòng)聽(tīng)的歌聲，無(wú)比純凈，好似沁透了你的心靈。當(dāng)我沉沁在這天籟里時(shí)，仿佛飄了起來(lái)，在空中飄蕩?！斑祝俊蓖蝗婚g，“一雙溫暖的手”扶在你的臉上――起風(fēng)了！是那種風(fēng)！是那種溫暖輕柔的風(fēng)！她如母親一般，輕輕的撫摸著你的臉。在這個(gè)媽媽的帶領(lǐng)下，我繼續(xù)向山林的深處走去。累了，靠在樹(shù)上休息?！班牛俊蔽衣?tīng)到了樹(shù)的聲音！那心聲，似乎也是一種天籟。它把你當(dāng)做最親密的人，毫無(wú)保留的向你傾訴它這些天的快樂(lè)時(shí)光。

休息好了，要走了，戀戀不舍地與樹(shù)告別，向深山走去。

聆聽(tīng)著……走上山腰，千奇百怪的植物映入眼簾，偶爾有幾個(gè)認(rèn)得著的。它們都在用天籟表達(dá)它們此時(shí)的歡悅。哪怕是一顆小小的苔蘚。一朵金黃色的小蘑菇展現(xiàn)著妖魅的身姿，邀請(qǐng)我們走進(jìn)深山。

聆聽(tīng)著……走進(jìn)山谷，涓涓細(xì)流，汩汩清泉，合奏著同一首天籟。以手掬水，張開(kāi)嘴，讓它自己流入嘴中，一種沁人心脾的感覺(jué)由然而生。

聆聽(tīng)著……我走在山脊，下起了小雨，又是一種天籟，這是一種凄涼的天籟，深深的刺痛你的骨。冰涼的雨滴打在臉上，給人一種莫名的悲傷。

聆聽(tīng)著……站在山頂，享受著萬(wàn)籟之音，多情之聲震碎你的心靈，令你完全飄飛在這天籟之中。

自然，是一種萬(wàn)籟之境，它的心聲只有用心聆聽(tīng)，用心感受，用心琢磨，才能知道。用你的心去觸摸它的心吧！聆聽(tīng)自然的聲音！

踏進(jìn)一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當(dāng)中，時(shí)不時(shí)就有幾只奇妙的昆蟲(chóng)在眼前忽隱忽現(xiàn)，就連那幾只飛鳥(niǎo)，也漸漸銷(xiāo)聲匿跡了。

到了田野里，就像一個(gè)任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經(jīng)意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經(jīng)意又讓我想象到它長(zhǎng)成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒(méi)了。只留下風(fēng)吹草動(dòng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹(shù)葉上，能清晰的看到樹(shù)葉的脈絡(luò)，然而，可我的肉眼可經(jīng)不起這樣的照射。就用身邊的樹(shù)葉編制一個(gè)丑陋而又實(shí)用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風(fēng)，樹(shù)葉微微掀動(dòng)了，這種愜意的感覺(jué)，在城市當(dāng)中，恐怕體會(huì)不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說(shuō)比不上仙境，但也有幾分相似了。

慢慢的……輕輕的……我睡著了。

醒來(lái)不知道度過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，但天色已經(jīng)不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒(méi)有加上城市中那么華麗的外表，可是散發(fā)出來(lái)的清香，實(shí)在是耐人尋味??！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開(kāi)始撥響動(dòng)聽(tīng)的手鼓。上坡上的芊芊細(xì)草，匯總成秘密的草叢，太陽(yáng)已經(jīng)快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動(dòng)物，真叫人同情、敬佩！

大自然中，千奇百怪，實(shí)在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經(jīng)歷之后，才能了解大自然的魅力。

聆聽(tīng)作文 篇11

你是否聆聽(tīng)過(guò)清晨第一聲?shū)B(niǎo)叫？你是否聆聽(tīng)過(guò)清晰的雨聲？你是否聆聽(tīng)過(guò)竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來(lái)，享受沿途的風(fēng)景？

許多美妙自然的音韻，總在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走，但靜下心來(lái)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無(wú)處不在……

你聽(tīng)，森林中傳出陣陣歡快的鳥(niǎo)叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹(shù)上，唱著自己喜歡的歌兒。那動(dòng)人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個(gè)音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻(xiàn)給了大自然，獻(xiàn)給了人類(lèi)，也獻(xiàn)給了自己。

細(xì)細(xì)品味著大自然的音韻，直到聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。

“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來(lái)，好像憋了很久的氣終于可以釋?xiě)训哪前闼?。“嘩啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨(dú)特的演奏，與清脆的鳥(niǎo)聲相比，別具一格。

雨，不一會(huì)就停了，感覺(jué)世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕?！庇晁恢峙苣娜チ?，只留下“咕嚕嚕”的聲音。

有了那份心境，才會(huì)有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽(tīng)。這次，我還聆聽(tīng)到了那份內(nèi)心的久違、自然、純粹的寧?kù)o與舒暢……

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感集合

讀書(shū)讓我們更好的去了解生活，明白生活的道理，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服。?閱讀后的反思和總結(jié)，是對(duì)自己心靈的深入體驗(yàn)，您是否對(duì)寫(xiě)好作品讀后感感到一臉迷茫呢？幼兒教師教育網(wǎng)對(duì)海量信息進(jìn)行了整合和匯總呈現(xiàn)出這篇“《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感”，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下提示信息！

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇1】

課文主要講了：在一次次心與心的交流中，兩顆心走到了一起，結(jié)成了母子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處：

“一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了，我非常難過(guò)，心比被錘子砸了還疼，我拿起電話(huà)找到蘇珊。”從這句話(huà)中我體會(huì)到了作者最喜愛(ài)的金絲雀突然死了，作者不僅痛苦，同時(shí)也對(duì)死亡充滿(mǎn)恐懼，蘇珊巧妙地采用了更好的辦法：他要到另一個(gè)世界去歌唱。

聽(tīng)著這樣的話(huà)語(yǔ)，作者心頭的陰影定會(huì)烏消云散，快樂(lè)就會(huì)重新回到作者身邊。

“我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。”是啊，作者找到了說(shuō)話(huà)的人，其實(shí)就是找到希望，把希望寄托在小精靈身上。

因?yàn)樽髡呗?tīng)到了小精靈溫柔的聲音，所以作者的心靈得到了撫慰，終于放聲大哭。

我覺(jué)著作者的哭既是傷痛帶來(lái)的哭，也是孤獨(dú)中找到希望的哭。作者還用“第二個(gè)母親”形容蘇珊，看得出作者對(duì)蘇珊那濃濃的愛(ài)意。

我也看得出，蘇珊對(duì)作者的愛(ài)，每天從百忙中抽出時(shí)間來(lái)和小作者一起聊天，作為問(wèn)訊處的職工，除了蘇珊，其他人很難辦到。這一篇課文讓我懂得了：不管在什么時(shí)候做什么事情時(shí)，都要有耐心和愛(ài)心。

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇2】

有的人就算認(rèn)識(shí)十年、二十年，也不能成為朋友;有的人只要見(jiàn)一面，交流一會(huì)兒，就能成為對(duì)方的知己;還有的人，通過(guò)一臺(tái)老舊的電話(huà)機(jī)，就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實(shí)，大家都可以做到后者，只要我們用心靈去觀察、感受和傾聽(tīng)。

昨天，我讀了《用心靈去傾聽(tīng)》這篇文章。當(dāng)我讀到蘇珊臨死都不忘留給“我”一句話(huà)時(shí)，我的心不禁一怔，腦子里飛快地閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn)：世界上真有這樣真摯的感情嗎?

我迅速地翻閱著腦子里的記憶。

還記得幾天前，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔了一跤，有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)扶我，有的同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我，可其他同學(xué)卻只看著我，我感到很委屈。現(xiàn)在回想起來(lái)，在他們的眼神中分明體現(xiàn)出了對(duì)我的問(wèn)候、關(guān)心、呵護(hù)。是啊，有的時(shí)候，真情只是一個(gè)眼神，就看我們有沒(méi)有用心靈去觀察。

一次，在上學(xué)的路上，我正在過(guò)馬路。馬路上汽車(chē)奔馳著，“呼呼”的聲音不斷地響。我

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇3】

今天，老師講了《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文，真實(shí)的記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊的交往過(guò)程，為了讓“我”的心靈不受傷害，蘇珊用最神圣的語(yǔ)言驅(qū)除“我”心中的陰影，讓“我”快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)美好的童年。蘇珊的善良和樂(lè)觀使孩子的心明亮起來(lái)。作為新聞辦公室的一名工作人員，她應(yīng)該為自己的所作所為感到驕傲。雖然她不是母親，但她給作者的報(bào)酬比給孩子的普通母親還要多。

她用心傾聽(tīng)孩子的心聲，用陽(yáng)填滿(mǎn)作者的心，不讓陰影進(jìn)入作者的心，實(shí)現(xiàn)了做母親的幸福。蘇珊是個(gè)普通的職員。她工作一絲不茍，努力做好服務(wù)工作。和母親一樣，蘇珊不僅用心傾聽(tīng)，還與孩子們交流，撫慰他們幼小的心靈，是他們健康成長(zhǎng)的守護(hù)者。

讓孩子們感受到從未有過(guò)的幸福，從而健康成長(zhǎng)。從課文中，我們可以感覺(jué)到蘇珊聽(tīng)到了孩子們美妙的聲音和作者對(duì)蘇珊深深的愛(ài)。令人遺憾的是兩人一直未曾謀面。

我認(rèn)為蘇珊的臉一定是善良、平和、美麗和善良的。蘇珊的所做所為使我們感動(dòng)。雖然作者從未見(jiàn)過(guò)蘇珊，但她們的感情深深打動(dòng)了我們！

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇4】

語(yǔ)文《用心靈去傾聽(tīng)》教學(xué)反思

《用心靈去傾聽(tīng)》說(shuō)的是在西班牙，問(wèn)訊處的接聽(tīng)員蘇珊用自己極好的耐性、一次又一次的心靈傾聽(tīng)以及她那富有詩(shī)意的語(yǔ)言使一個(gè)孤寂、無(wú)助、對(duì)死亡充滿(mǎn)恐懼的男孩變得快樂(lè)、自信，她影響了男孩的一生，成就了男孩的一生。

帶著近乎虔誠(chéng)的心教完這篇課文后，我坐在辦公室久久沒(méi)動(dòng)，陷入了沉思之中蘇珊在面對(duì)一個(gè)陌生男孩的傾訴時(shí)保持的是一份親切，一份平和，一份耐心，正是這份親切、平和、耐心，使小男孩擁有了最善良、最純真、最澄澈的心靈。是啊，傾聽(tīng)就是一項(xiàng)技巧，是一種修養(yǎng)，甚至是一門(mén)藝術(shù)；對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)更是一種責(zé)任，一種追求，一種職業(yè)的自覺(jué)。可就在這份責(zé)任、這種追求之中，我又做了些什么呢？

當(dāng)學(xué)生觸犯紀(jì)律時(shí)，是我痛心疾首無(wú)休止的所謂教導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，是我恨鐵不成鋼的所謂的諄諄教誨；當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，是我不分青紅皂白的各打五十大板；當(dāng)學(xué)生羞澀地走近我欲言又止時(shí)，是我自作聰明的循循善誘哪一次不是我一個(gè)人在那里喋喋不休？哪一次不是我一個(gè)人說(shuō)得義憤填膺？而我卻還是那般的自以為是；還是那般的自鳴得意；還是那般的冠冕堂皇；還是那般的咄咄逼人，一副救世主的姿態(tài)我又何曾考慮到了學(xué)生們當(dāng)時(shí)的感受？我又何曾注視到了他們當(dāng)時(shí)的眼神？他們的眼睛里分明寫(xiě)滿(mǎn)了茫然！失措！厭煩！無(wú)畏！心不在焉！

傾聽(tīng)是理解，是尊重，是接納，是期待，是分擔(dān)痛苦，是共享快樂(lè)。它的意義遠(yuǎn)不是僅僅給了孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，它或許帶來(lái)的是早已失落的人格自尊，點(diǎn)燃的或許是行將熄滅的思維火把，鑄就的或許是塵封已久的信念追求。傾聽(tīng)已成為新課程改革的關(guān)鍵詞，傾聽(tīng)是教育的另一種言說(shuō)。

確實(shí)，傾聽(tīng)是教育的另一種言說(shuō)，是一種特殊的教育。親愛(ài)的朋友們，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒莒o下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的解釋呢？沒(méi)有哪個(gè)孩子是存心想犯錯(cuò)誤的；當(dāng)學(xué)生氣喘吁吁的跑進(jìn)你的辦公室，想對(duì)你說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芡Ｏ率种械幕顑?，注視著他的眼睛，靜靜地聽(tīng)他說(shuō)完呢？當(dāng)學(xué)生在路上興沖沖地和你打著招呼想和你分享他的快樂(lè)的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芡Ｗ∽约捍颐Φ哪_步呢風(fēng)流不在談鋒健，袖手無(wú)言味更長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)！這樣，你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生心靈的訴說(shuō)，你會(huì)享受到教育的最大快樂(lè)與幸福。

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇5】

今天，我學(xué)***篇感人的文章：《用心靈去傾聽(tīng)》。

課文主要講了，我獨(dú)自在家，手指不小心被錘子砸傷了。我便學(xué)著爸爸媽媽的樣子，撥打了問(wèn)訊處的號(hào)碼，一個(gè)叫蘇珊的女子接聽(tīng)了。我終于找到一個(gè)能聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，忍不住哭了起來(lái)。

蘇珊教我如何處理受傷的手指。我馬上就做了，沒(méi)有疼。從那時(shí)起，蘇珊成了我最好的朋友和第二任母親。我每每遇到問(wèn)題都會(huì)找蘇珊，蘇珊也總是耐心的解答我的問(wèn)題。

我的金絲雀死了。我傷心的時(shí)候找到了蘇珊。蘇珊用樂(lè)觀的態(tài)度使我消除了對(duì)死亡的恐懼及過(guò)于難過(guò)的心理，她告訴我“小鳥(niǎo)只是到另一個(gè)世界去歌唱了”。很多年后，當(dāng)我想見(jiàn)蘇珊時(shí)，她已經(jīng)死了。

她給我留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱?！?/p>

當(dāng)作者找到一個(gè)能傾聽(tīng)內(nèi)心的人時(shí)，他找到了希望。他把希望寄托在蘇珊身上，安慰他受傷的心。這說(shuō)明一個(gè)人在特殊情況下有一顆傾聽(tīng)自己內(nèi)心的心是多么重要。

蘇珊的耐心和愛(ài)心更值得我們贊頌。對(duì)于一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系、從未謀面的孩子來(lái)說(shuō)，蘇珊總能以母親的心境和風(fēng)度耐心地為他解答，以樂(lè)觀的態(tài)度消除他對(duì)死亡的恐懼，撫為他年輕的心靈。最后，蘇珊對(duì)自己的死報(bào)以微笑。

生活中，不也有許多這樣的人嗎？他們用心傾聽(tīng)我們的心聲，解決我們的煩惱，分享我們的幸福。他們，就是——朋友！

我想，作者并不僅是把蘇珊當(dāng)做自己的母親，也有把蘇珊當(dāng)做自己的一個(gè)知心朋友，信賴(lài)蘇珊。

我相信在另一個(gè)溫暖的世界里，在乳白色的月光下，蘇珊正在靜靜地歌唱。在她身邊，一定有聽(tīng)眾用心傾聽(tīng)她的聲音。

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇6】

今天高老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文。在這堂課上同學(xué)們積極回答問(wèn)題，細(xì)心思考，老師講課也格外有精神。同學(xué)們跟老師一問(wèn)一答，配合得十分默契。這堂課我學(xué)到了許多新知識(shí)和復(fù)習(xí)了許多舊知識(shí)。首先在題目“用心靈去傾聽(tīng)”中我們就復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)——通感何詩(shī)意。然后我們又認(rèn)識(shí)了蘇珊的性格特點(diǎn)——蘇珊是一個(gè)樂(lè)于助人，機(jī)智幽默，有耐心和關(guān)愛(ài)，責(zé)任心強(qiáng)到忘我境界的人。最后我們有學(xué)習(xí)了蘇珊對(duì)湯米的關(guān)愛(ài)。從“蘇珊對(duì)我說(shuō)，她要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話(huà)使她感受到了做母親的幸福?！边@就話(huà)中我讀出了蘇珊對(duì)待湯米的那份感情，是無(wú)私的，是強(qiáng)大的，是讓人無(wú)法忘懷的。雖然他們從未謀面，可湯米同樣也把她看成了第二個(gè)母親。就在課文的最后一句“隨后，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個(gè)世界去唱歌?！蔽铱闯隽颂K珊用他的機(jī)智與幽默讓湯米依然相信生命的美好。這堂課我不僅有收獲，還體驗(yàn)到了生命的美好，我要把這生命的美好傳播出去，讓人人都來(lái)認(rèn)識(shí)生命的美好。

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇7】

今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽(tīng)》，故事里的蘇珊是一個(gè)普通又不普通的問(wèn)訊處工作人員，她用心靈去傾聽(tīng)，用愛(ài)心幫助孩子，尤其是關(guān)于死亡的問(wèn)題，蘇珊用了一種美麗的、詩(shī)意的解釋——到另一個(gè)世界去歌唱，從而使作者從小能坦然接受心愛(ài)的金絲雀的死亡，長(zhǎng)大后能接受蘇珊——這個(gè)第二個(gè)母親的去世。下課后，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)，希望你們能記住蘇珊的話(huà)。我們可以想念死去的親人，但請(qǐng)不要難過(guò)。我們可以想象他們?cè)谖覀冃闹械牧硪粋€(gè)世界歌唱。

后來(lái)，我想到了前面學(xué)過(guò)的另一篇*，是季羨林先生的《懷念母親》，季先生因?yàn)槟赣H早逝，自己再也無(wú)法迎養(yǎng)母親，而痛苦、悔恨，寢不安席、食不下咽，甚至想隨母親于地下。這種痛苦伴隨著季羨林的一生。就連90多歲的季羨林，每次夢(mèng)見(jiàn)母親都會(huì)哭醒。

教《懷念母親》這篇*的時(shí)候，我只是覺(jué)得季羨林先生對(duì)母親太過(guò)于深情，甚至不能理解他為什么對(duì)此事一直耿耿于懷。當(dāng)把《懷念母親》《用心靈去傾聽(tīng)》這兩篇課文放在一起的時(shí)候，我覺(jué)得湯米是幸運(yùn)的，“到另一個(gè)世界去歌唱”，這是一個(gè)多么美麗的解釋?zhuān)艘粋€(gè)孩子對(duì)死亡的恐懼。我想，假如有人也曾告訴季羨林：

我要去另一個(gè)世界唱歌。季羨林先生的生活會(huì)是怎樣的？*來(lái)自讀后感吧

心理學(xué)知識(shí)告訴我們，引起人們情緒困擾的不是外不是件，而是人們的態(tài)度、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)等。在改變對(duì)事件的態(tài)度、看法和評(píng)價(jià)之后，情緒問(wèn)題就可以自然地得到解決。也就是說(shuō)，同一個(gè)問(wèn)題，不同的處理方式，不同的看法，會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

無(wú)論如何，我希望我們處理這件事的方式有利于孩子們的成長(zhǎng)。

如何去做呢？我想，那個(gè)已經(jīng)在另一個(gè)世界里歌唱的蘇珊，應(yīng)該是我們不能忘記的，不論是家長(zhǎng)，還是老師。

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇8】

今天，我讀了《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文后，再回想一下文中的內(nèi)容，真是令人回味無(wú)窮……

文中的主人公蘇珊對(duì)湯米的關(guān)愛(ài)是多么的博大!以至于湯米把蘇珊看成自己的第二個(gè)母親。無(wú)論遇到什么困難，湯米第一個(gè)想到的就是蘇珊。在蘇珊的諄諄教導(dǎo)之后，他總是會(huì)立刻茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。蘇珊從始至終都是用一顆關(guān)愛(ài)的心去撫摸湯米那幼小的心靈!

人是有感情的動(dòng)物，也是萬(wàn)特之靈。人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)才能相處，才能編織天長(zhǎng)地久，時(shí)刻不忘，如果你稍微留意一下，“關(guān)愛(ài)”這個(gè)詞是會(huì)“神出鬼沒(méi)”，無(wú)處不在的，每時(shí)每刻都生活在關(guān)愛(ài)中間。我也情不自禁地有了關(guān)心別人的想法。

早晨，媽媽有些不舒服，我會(huì)悄悄把藥片放在她的枕頭底下;路上，有小孩子摔倒了，我會(huì)輕輕把他扶起;體育課后，同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，揮汗如雨，我會(huì)遞給他一張紙巾……關(guān)心他人，就是從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)臉上愁云密布，悶悶不樂(lè)，魂不守舍的樣子，就會(huì)主動(dòng)陪他聊天，消除他心中的煩惱……關(guān)心他人，就從小事做起!

學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，永遠(yuǎn)得到別人的愛(ài)。遇到麻煩，正煩得踱來(lái)踱去之際，會(huì)有一大群人出現(xiàn)在你的'面前，伸出他的援助之手，幫你解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你生活處處開(kāi)滿(mǎn)鮮花，天天陽(yáng)光明媚，充滿(mǎn)歡笑!朋友之間，談笑嬉戲，品味人生，互相傾訴心聲，共同幻想美好的未來(lái)，快樂(lè)和幸福共同分享，大家一起品味生活的喜怒哀樂(lè)和甜酸苦辣吧!學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更加絢麗多彩。“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，相互扶持的，人生來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。

人世間，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。群山有崩裂的時(shí)候，大海有干旱的時(shí)候……但關(guān)愛(ài)，會(huì)一直在我們心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

《用心靈去傾聽(tīng)》讀后感【篇9】

當(dāng)你在快樂(lè)的時(shí)候，傷心的時(shí)候，悲哀的時(shí)候，憤怒的時(shí)候，總希望有一個(gè)人能用心靈去傾聽(tīng)你的故事。

而《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文主要講了作者和問(wèn)訊處工作人員蘇珊之間的故事。在這些年來(lái)，蘇珊在電話(huà)里幫“我”解決了很多很多我心中的疑問(wèn)，成了“我”從未謀面卻如同“我”第二個(gè)母親的人。

文中講到，“我”年幼的時(shí)候，總是問(wèn)蘇珊一些幼稚、無(wú)聊的問(wèn)題，但是蘇珊每一次總是用自己的心靈去傾聽(tīng)“我”的聲音，總是耐心地回答“我”的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。從這里我可以看出蘇珊的愛(ài)心。要換成是我們，可能早就不耐煩了，我看到了蘇珊難得的愛(ài)心。就像平時(shí)我問(wèn)爸爸媽媽問(wèn)題：“媽媽?zhuān)覟槭裁唇腥~紅果而不叫別的名字呀“四季為什么總要變換不同的色彩呀”爸爸媽媽也總能耐心解答。如果我還不懂，他們會(huì)一次次地重復(fù)給我聽(tīng)，引導(dǎo)我去書(shū)中或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料。盡管，有時(shí)我問(wèn)的問(wèn)題太幼稚了的時(shí)候，爸爸也總是笑笑，敲敲我的小腦袋，警告我不要問(wèn)出與年齡不對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。

在“我”心愛(ài)的金絲雀死去的時(shí)候，“我”把這件不幸的事情向蘇珊傾訴。蘇珊從“我”的聲音中聽(tīng)出了“我”對(duì)死亡的害怕，所以她告訴我小金絲雀要到另一個(gè)世界去歌唱了，這使“我”幼小的心靈得到了一絲安慰，她教會(huì)了“我”從小樂(lè)觀面對(duì)死亡。是的，她能樂(lè)觀得對(duì)待死亡，即便是她病逝之前，她仍把我記在心上，留下紙條告訴我：她，要到另外一個(gè)世界歌唱了。

我也要學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)別人的聲音，用心靈與人交流。

彷徨讀后感集合6篇

我們帶您領(lǐng)略“彷徨讀后感”的故事和文化底蘊(yùn)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀。相信您在閱讀完作者的作品后，一定有很多新的體會(huì)。在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我們要注重情感的合理性，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。或許您也能找到一些有參考價(jià)值的讀后感范文。請(qǐng)您花幾分鐘的時(shí)間，細(xì)細(xì)品味本文吧！

彷徨讀后感【篇1】

地獄空蕩蕩，魔鬼在人間。

為何要保護(hù)呢？這個(gè)世界上少年罪犯比起正常的少年的數(shù)量只能算是零星吧，我不認(rèn)為這個(gè)世界上多幾個(gè)悔過(guò)的罪犯就會(huì)變得更美好，何況這罪犯還毫無(wú)悔過(guò)之心。美好的社會(huì)可以由正常的人來(lái)創(chuàng)造，罪犯?jìng)兙驮摮惺茏约旱男塘P。

書(shū)里日本當(dāng)時(shí)法理不健全，而在中國(guó)，作為不太了解法律的，我曾經(jīng)少年時(shí)，周?chē)税ㄎ易约憾加羞@一種理所當(dāng)然的想法：反正我不滿(mǎn)16歲，怎么怎么做也不犯法。不見(jiàn)得都會(huì)去主動(dòng)做一些壞事，但是總歸有些肆無(wú)忌憚的。

人之初，性本惡。自私是人的本能，真善美才是社會(huì)加諸于人的框架，兩者常常對(duì)立，不過(guò)也并不完全矛盾。這不是一個(gè)非黑即白的世界。菅野和誠(chéng)這兩個(gè)少年和各種媒體人展現(xiàn)的是純粹的自私。而尊敬警察膽小懦弱的隆明為了女兒而包庇長(zhǎng)峰，包庇是自私，而為了女兒是父愛(ài)。因?yàn)榱?chǎng)，所以會(huì)讓人有些感動(dòng)。而同時(shí)菅野和伴崎的母親，誠(chéng)的父親，包庇兒子的行為明顯的是邪惡的自私，一派令人厭惡的嘴臉，然而這不也是出于和隆明一般的父愛(ài)母愛(ài)。

這不由得讓我思考，如果我的至親成為了罪犯，我會(huì)怎么辦？難以回答。不過(guò)如果我的至親受到了傷害，我應(yīng)該也會(huì)毫不猶豫的舉起屠刀吧。

彷徨讀后感【篇2】

《彷徨少年時(shí)》讀后感1000字：

本書(shū)

誰(shuí)沒(méi)有過(guò)少年？誰(shuí)的少年沒(méi)有彷徨和困苦？但是，大多數(shù)人走的是一條容易走的路，我們走的是一條崎嶇、艱難、困苦的道路。

這就是黑塞所描繪的那個(gè)彷徨少年，從困惑、欺騙、墮落、沉淪，再到自我尋找、矛盾碰撞、逐漸堅(jiān)定的成長(zhǎng)路程。

這一路上，少年會(huì)遇到各色人與事。因?yàn)槲⑿〔贿^(guò)的事情，被他人利誘、恐嚇，進(jìn)而去欺騙家人、朋友，卻又無(wú)從訴說(shuō)。在這個(gè)過(guò)程中，矛盾、掙扎無(wú)時(shí)無(wú)刻糾纏著少年，內(nèi)心的失落、責(zé)難只能自己往心里吞。因?yàn)樗艘淮未蔚鼐o逼，少年一步步地逃避退縮，那個(gè)年紀(jì)的敏感與無(wú)知，無(wú)力與彷徨，都在黑塞的筆下淋漓展現(xiàn)。

回想少年時(shí)代，心靈正處在初探外界的過(guò)程中，會(huì)不斷的觸碰、嘗試，或是未知，或是禁忌。誰(shuí)沒(méi)有難以啟齒的秘密，誰(shuí)沒(méi)有無(wú)處言說(shuō)的糾纏，好在總有朋友、親人出手相助，化解內(nèi)心郁結(jié)的傷痛。

而朋友或親人的相助，則像一個(gè)標(biāo)桿或者旗幟，指引著少年向前走。就如同小時(shí)候，一個(gè)人走夜路，面對(duì)墨色的夜，內(nèi)心總有英雄人物的感召或是指引，給自己鼓舞，激勵(lì)自己向前。

對(duì)于世界，對(duì)于周遭，對(duì)于眼花繚亂的信仰，少年也會(huì)充滿(mǎn)疑惑，想去探索，實(shí)驗(yàn)，甚至去經(jīng)歷，然后，另一方面，又謹(jǐn)小慎微，猶豫不決，哪里來(lái)了勇氣，心懷不懼；哪里來(lái)的膽怯，彷徨無(wú)措。這都是一個(gè)少年的內(nèi)心戲，更多時(shí)候，不僅是少年、成年、老年，我們是不是都在與自己的念想打架。

內(nèi)心的欲望，現(xiàn)實(shí)的殘酷，理想中的烏托邦，眼底下的錢(qián)車(chē)房。如何探尋內(nèi)心的聲音？如何打開(kāi)心房的鎖扣？

黑塞說(shuō)，你必須尋找你的夢(mèng)，然后道路才變得容易些。不過(guò)沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，每一個(gè)夢(mèng)的后面都有另外的一個(gè)夢(mèng)跟隨著，因此，人不應(yīng)該特別依戀著任何一個(gè)單獨(dú)的夢(mèng)。回到當(dāng)下，有人說(shuō)，很多人都很忙很累，但很多人都不快樂(lè)?，F(xiàn)代化的生活節(jié)奏、都市化的生活方式，使人們的生活像在履帶，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)、機(jī)械，然而，卻少有人停下來(lái)反思，從內(nèi)心出發(fā)，尋找自己的所愛(ài)。

少年的彷徨，成年的捆綁，原來(lái)，所謂的成長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有始終的話(huà)題。只不過(guò)，所面臨的處境和心境大相徑庭。

少年時(shí)的自欺欺人、掙扎矛盾，成年后也許還會(huì)有，但是不是理應(yīng)更加成熟，更加豁達(dá)，也更加智慧呢。當(dāng)一代又一代的少年成長(zhǎng)起來(lái)，面對(duì)來(lái)時(shí)路，是不是更加坦然，更加無(wú)畏。

在少年經(jīng)歷了恐嚇、挫敗、墮落、彷徨、迷惑后，那個(gè)畫(huà)像上的人，現(xiàn)在已經(jīng)不再局限在夢(mèng)中，不再是僅僅畫(huà)在紙上的人了，而是生活在少年內(nèi)心生成了一個(gè)理想，成了強(qiáng)烈的自我。

當(dāng)你迷惑，要敢于試探，當(dāng)你彷徨，要敢于向前，當(dāng)你深處墮落深淵，要敢于自省自律，當(dāng)你曾是少年，你理應(yīng)從來(lái)無(wú)懼風(fēng)險(xiǎn)，而當(dāng)我成年，是否心懷少年。

少年從彷徨到堅(jiān)定，也是在認(rèn)識(shí)到自己、尋找自我。

無(wú)論少年抑或成年，當(dāng)別人都走在一條容易走的路，而我們走在崎嶇、艱難、困苦的道路上。

彷徨讀后感【篇3】

輕輕地，走進(jìn)那個(gè)多災(zāi)多難的季節(jié)，擠一滴生命的翠綠，涂滿(mǎn)不堪回首的往事。他，就是魯迅，黑夜中孤獨(dú)的探索者，為與黑暗的抗?fàn)幒谋M了他滿(mǎn)腔的熱血，讓我們這些后來(lái)人帶著幾縷彷徨走近他吧！

魯迅先生生活在一個(gè)新舊交替、異常黑暗的年代。雖然，辛亥革命的爆發(fā)是令人振奮的，但畢竟它沒(méi)能成功，中國(guó)還是陷入了混沌狀態(tài)。魯迅，他懷著一顆無(wú)私的愛(ài)國(guó)心，徘徊于黑暗中，苦苦追求民族的希望與光明。

人的一生，挫折是常會(huì)有的事情。當(dāng)你經(jīng)歷痛苦的時(shí)候，能將一粒希望的火種埋在心間，那么夢(mèng)想的烈焰會(huì)為你照亮前行的路途。我們需要這種“樂(lè)觀”精神，這是治愈一切心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。魯迅先生含著這顆靈丹耕耘在一個(gè)黑色的年代里，在最困頓的時(shí)刻它執(zhí)著地發(fā)揮著效力。許多人心中也懷有希望的種子，但他們不具有魯迅先生的“韌的精神”。當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，他們心中的希望之火就被熄滅了?？梢?jiàn)，這種精神不是每個(gè)有“火種”的人都擁有的，只是魯迅才有的獨(dú)一無(wú)二的品質(zhì)。

“一切是死一般的寧?kù)o，死的人和活的人”。死的人長(zhǎng)眠于地下也當(dāng)安息了，因?yàn)榛钕聛?lái)的人點(diǎn)燃了希望的燈火指引更多的人踏上生的路途，因?yàn)楦嗟拇顾赖娜吮痪绕?，活在希望的世界里。這就是魯迅先生的思想本質(zhì)。彷徨讀后感此時(shí)，我想靠近彷徨著的魯迅，與他一同守望著閃亮的希望，在漆黑的長(zhǎng)夜中戰(zhàn)斗，迎接新的黎明！

彷徨讀后感【篇4】

在寫(xiě)黑塞的另一部作品《悉達(dá)多》的讀后感時(shí)，提到了亞隆的《當(dāng)尼采哭泣》，寫(xiě)的時(shí)候我并不在意，只是某一日自己重讀，突然發(fā)問(wèn)，好端端的我提另一個(gè)不相干的作家的作品是為什么？于是細(xì)察一下內(nèi)心，大抵是因?yàn)閹?lái)的震撼相似，其實(shí)體悟到的東西并不完全一樣——當(dāng)然怎么會(huì)完全一樣——但經(jīng)歷的體驗(yàn)確實(shí)驚人的一致：仿佛冥冥之中讀書(shū)的人和寫(xiě)書(shū)的人就是同一個(gè)人，就像辛克萊和他鷂鷹的那幅畫(huà)。

一，辛克萊就是德米安。

當(dāng)然我不只是在說(shuō)他們兩個(gè)都是具有該隱之印的人，擁有同樣的靈魂。

生活當(dāng)中或許會(huì)遇到契合的朋友，但那個(gè)人頂多是皮斯托琉斯——一旦走近，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)他可以是你的指引，但他身上一定有你明顯并不認(rèn)同的“瑕疵”。這份不同終將把你們驅(qū)遠(yuǎn)。抑或更甚，在你成為德米安之前，你只能遇見(jiàn)皮斯托琉斯。你永遠(yuǎn)都不會(huì)遇見(jiàn)真正的德米安，因?yàn)椤鞘俏磥?lái)的你。

可是千萬(wàn)不要輕視了皮斯托琉斯，他是一面并沒(méi)有哈哈效果的鏡子，他的自省和自知能力可以讓辛克萊很清楚的看見(jiàn)鏡子中德米安的影像。不過(guò)最初他把那鏡中人當(dāng)成了皮斯托琉斯，而非他自己。

德米安就是辛克萊的創(chuàng)造。當(dāng)然我也不是因?yàn)樾量巳R是黑塞的筆名，是他創(chuàng)造了德米安的角色才這么講。我是在說(shuō)，只要有一個(gè)辛克萊，那么他的心中必然存在一個(gè)德米安。正如“如果全人類(lèi)都消亡，只剩下一個(gè)天資平平的孩子，這個(gè)孩子也終歸找回萬(wàn)物運(yùn)行之道，他會(huì)制造出神、魔、天堂、戒律、禁忌、舊約和新約，制造出一切。”德米安就是辛克萊的宗教，是他的靈性自我對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的引導(dǎo)。正如佛洛依德口中的超我，引領(lǐng)他走向時(shí)間概念上的命中注定。

我們常說(shuō)，傾聽(tīng)你內(nèi)在的聲音，別急著說(shuō)不，他知道你要什么。德米安就是那個(gè)通向未來(lái)聲音的名字。無(wú)論他出沒(méi)出現(xiàn)在辛克萊的現(xiàn)實(shí)生活里，他在他的精神世界中一直存在，并且在陪伴著主體認(rèn)識(shí)、肯定、整合、超越自己之后，終究會(huì)散去，徹底與主體融為一體，就像故事的結(jié)尾，德米安不在了，辛克萊變成德米安的樣子，德米安回歸了辛克萊，辛克萊終成為了德米安。

二，艾娃夫人的名字叫人性。

辛克萊在情欲旺盛的青春時(shí)光遇見(jiàn)了貝雅特麗斯——他心中的女神，于是漸漸從自我沉溺的思緒中走出來(lái)一點(diǎn)，慢慢接觸生活?？墒撬?huà)筆下的貝雅特麗斯卻有著與德米安非常相近的氣質(zhì)，男女界限模糊，美麗又俊朗，最重要的是他們都有清醒的好奇的審視世界的睿智眼神。但漸漸地，貝的形象在夢(mèng)中、在畫(huà)里愈發(fā)的模糊，終于與辛克萊的母親和德米安的形象融為了一體，有了艾娃夫人的容貌。艾娃夫人便是所有這些人的某些與辛克萊息息相關(guān)的特質(zhì)的融合統(tǒng)一。

在讀黑塞的另一部作品《悉達(dá)多》的時(shí)候，恍然間意識(shí)到“圓融的統(tǒng)一”的存在是什么。之前我一直想找尋ta的存在，可是我無(wú)論怎么總結(jié)、提取都是不得法，既然ta是所有東西的“根”，那么ta應(yīng)該是所有事物共同點(diǎn)的升華，難道不是這樣嗎？可就算我看到了“惡人”心中星星之善，但總有不能被囊括其中的部分，正如那些站在一個(gè)軸線(xiàn)最兩端對(duì)立的東西終究又怎么可能被統(tǒng)一在一塊？后來(lái)頓悟：原來(lái)重要的不是“統(tǒng)一”而是“全部”。就是無(wú)論需要被容納的特質(zhì)的性質(zhì)是什么，它都是人性中固有的一部分，任何一部分都是整體的一部分。

但當(dāng)時(shí)的“整體”還有一定的傾向性，是別人的觀念向我熟悉的價(jià)值觀靠攏的“統(tǒng)一”，還有分別心，還分得清哪個(gè)更“正確”。但是讀完了《德米安》之后就不一樣了——任何人性中的一部分，都是人性整體的一部分，人性的整體沒(méi)有好壞、善惡、美丑的性質(zhì)，那些都是統(tǒng)一的人性在不同作用期產(chǎn)生的不同外顯。而好壞善惡都只是我們用自己的視角對(duì)ta的定義，都是片面的，都是人類(lèi)的虛無(wú)創(chuàng)造與其本質(zhì)毫無(wú)關(guān)系。

又因?yàn)槲易约阂彩恰鞍薹蛉恕钡囊徊糠郑铱梢员凰輩s不能包容所有其他的人；雖然我們可以彼此統(tǒng)一為一身，但終究是鼻子、眼睛、耳朵、大腿的各個(gè)部分，只能生活在自己的圈子里才會(huì)舒服。有時(shí)，大腿癢癢了，會(huì)用手指抓一抓，但手指的細(xì)胞永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)在大腿那里，雖然相觸的那一刻有了聯(lián)系，就像兩個(gè)人共處在一個(gè)物理空間下，但終究是屬于兩個(gè)世界的人，還是要各歸其位——手是手，腿是腿。

這樣的事實(shí)是誰(shuí)也改變不了的，也沒(méi)有必要改變。我的感覺(jué)就是有限的“手的觸覺(jué)”我只能用自己的能力判斷，雖然通過(guò)整個(gè)身體我能感覺(jué)我與你相連，但我永遠(yuǎn)無(wú)法真正理解你或者接納你像你周?chē)募?xì)胞一樣。但這一切都無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)一定是主觀的。

如艾娃夫人一樣的女人，無(wú)論性別年齡，我們都會(huì)愛(ài)吧。所以最后她消失了。辛克萊沒(méi)有跟她見(jiàn)上最后一面，而那是第一次辛克萊敢于用愛(ài)對(duì)她發(fā)出召喚，可是來(lái)的人是德米安——就是辛克萊自己。如艾娃一樣的另一半永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)，她是人性的全部，同時(shí)滿(mǎn)足所有的需求，不會(huì)是任何一個(gè)有限的（limited）個(gè)體能夠擁有的。

可我們?nèi)耘f可以擁有另一只手。就像Eva說(shuō)的——“愛(ài)無(wú)須祈求，也無(wú)需索要”，愛(ài)“是主動(dòng)吸引”，每一個(gè)還未成為德米安的辛克萊仍舊應(yīng)該盡自己的全力去追求愛(ài)，去主動(dòng)吸引，召喚出每一位擁有該隱之印人的光輝。隨時(shí)渴盼能夠更緊密的連接，然后離艾娃夫人更近一點(diǎn)。只要我們的左手有了右手，我們就可以touch身體的所有部分，感知人性的全部。

每當(dāng)我們拋棄了一個(gè)人，我們就離上帝更遠(yuǎn)了一步；每當(dāng)我們相戀，我們就攜手走近了艾娃夫人，走向了更廣袤的包容的人性世界。通過(guò)彼此，與整體聯(lián)通，就像通過(guò)愛(ài)一個(gè)人愛(ài)上了全世界。

三，《德米安》《悉達(dá)多》《荒原狼》（撕裂整合再撕裂）

我讀《悉達(dá)多》在讀《德米安》之前，所以讀到《德米安》時(shí)能感覺(jué)到《悉達(dá)多》的心境更成熟、平和、包容一切，而且少了很多年少心理的紛亂（也可能是因戰(zhàn)爭(zhēng)背景），字字句句都沒(méi)有浪費(fèi)。而《德》貝雅特麗斯的章節(jié)確實(shí)讓我跳脫了一下。但是黑塞的人物處理還是老樣子，總是被設(shè)定用來(lái)講述道理的，盡管有時(shí)你會(huì)覺(jué)得他的人設(shè)不一定合理，就如我不相信辛克萊轉(zhuǎn)學(xué)之后性情大變的樣子——或許轉(zhuǎn)變的性質(zhì)差不多，但總覺(jué)得有些刻意——也像讀到悉達(dá)多非要去塵世里紙醉金迷一番時(shí)的感受。如果小伙伴想讀這兩部作品，建議還是按照創(chuàng)作的先后順序來(lái)讀，先《德》后《悉》。

而《荒原狼》是黑塞在第二次婚姻觸礁之后的自傳體長(zhǎng)篇。其中既有著作者向內(nèi)探索自己的獨(dú)立，又有著不被外人理解的孤獨(dú)；既有“狼性”的鮮明的和平主張和自我表達(dá)，又有著“人性的”渴望被家庭，特別是自己抨擊的中產(chǎn)階級(jí)家庭氣氛所包圍的需要；而他自己把體內(nèi)這兩種沖突稱(chēng)之為脆弱——稱(chēng)之為渴望找到群體但又遺世獨(dú)立的荒原狼形象。

盡管是再次的二元沖突，但是《荒原狼》里展現(xiàn)的絕不是《悉達(dá)多》圓融統(tǒng)一之后的倒退，”狼性“和“人性”的沖突并非《德米安》善惡的交融，而是作為一個(gè)獨(dú)立完整的個(gè)體人，在面對(duì)環(huán)境的無(wú)奈時(shí)做出的一種自主的孤立、矛盾、沖突的選擇。二元不再在他的體內(nèi)，而更多在他與環(huán)境之間，在他主張的人的需要和環(huán)境的現(xiàn)狀之間。而他選擇現(xiàn)有生活的目的就是提倡每一個(gè)的自我實(shí)現(xiàn)，在資本主義的物質(zhì)和精神沖突之間作出一次他的吶喊，里面聽(tīng)得出他受榮格精神分析的影響而發(fā)出的聲音，也聽(tīng)得到他面對(duì)德國(guó)即將步入戰(zhàn)爭(zhēng)狀況的無(wú)奈。

當(dāng)然還有一小部分是他個(gè)人情感生活的療愈。作家這個(gè)職業(yè)很好，你心里有氣就可以用一個(gè)角色殺死一個(gè)人。

《荒原狼》還沒(méi)有讀完，但哈瑞哈勒已經(jīng)絕不再是那個(gè)信奉阿布拉克薩斯（Abraxas）為神祇的德米安了。德米安還是那只鳥(niǎo)：

“鳥(niǎo)要掙脫出殼。蛋就是世界。人要誕于世上，就得摧毀這個(gè)世界。鳥(niǎo)飛向神。神的名字叫阿布拉克薩斯。”

彷徨讀后感【篇5】

讀完《彷徨》，我的心靈仿佛受到了洗禮。魯迅先生用一個(gè)又一個(gè)諷刺的故事，向我淋漓盡致地展現(xiàn)出舊社會(huì)黑暗與殘酷的現(xiàn)實(shí)，也讓我看到了一個(gè)愛(ài)國(guó)赤子的迷茫與無(wú)奈。

通讀全書(shū)，最令我觸動(dòng)的就是魯迅對(duì)民族和國(guó)家的熱忱。

這種熱忱，在他筆下主要體現(xiàn)于兩方面。一是魯迅對(duì)舊社會(huì)的批判，這種批判來(lái)源于他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想。在《離婚》一文中，魯迅刻畫(huà)了愛(ài)姑這一封建婚姻受害者的形象。愛(ài)姑被休妻的遭遇，揭示出封建統(tǒng)治者腐朽空虛的本質(zhì)，也反映出農(nóng)民群眾仍抱有幻想、缺乏反抗意識(shí)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這是魯迅對(duì)舊社會(huì)封建思想殘害人民的批判。而《示眾》一文中，雖然是寫(xiě)眾人圍觀巡警羈押白背心男子，重點(diǎn)卻并不在押者與被押者，而著力于描寫(xiě)人們觀察熱點(diǎn)又互相觀察的情態(tài)，從而一針見(jiàn)血地揭露中國(guó)人的看客心態(tài)。這對(duì)國(guó)民思想劣根性的批判正是魯迅心系民族前途的最好體現(xiàn)。

魯迅對(duì)國(guó)家、民族熱忱不僅在于其對(duì)舊社會(huì)的批判，也表現(xiàn)在他對(duì)覺(jué)醒者境遇的同情。

《在酒樓上》一文中，魯迅著力描繪了呂緯甫的形象，寫(xiě)呂緯甫曾也曾有著進(jìn)步的思想，希望改革救國(guó)，最終卻迫于生計(jì)，教起了子曰詩(shī)云的封建傳統(tǒng)經(jīng)典。呂緯甫是當(dāng)時(shí)熱情漸漸消沉、迫于生計(jì)拋棄本心的進(jìn)步知識(shí)分子的縮影，魯迅對(duì)此有著深切的同情，因?yàn)樗c這些進(jìn)步青年有同樣的愛(ài)國(guó)熱情。

古往今來(lái)，中國(guó)有無(wú)數(shù)像魯迅先生一樣對(duì)民族、國(guó)家含著無(wú)限熱忱的英雄，他們嘔心瀝血，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的努力。孫中山等民主革命英雄發(fā)起辛亥革命，推翻腐朽的清王朝;陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)，解放國(guó)民的思想;張謇等實(shí)業(yè)家提出實(shí)業(yè)救國(guó)，興辦民族企業(yè)，抵制帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略等等。他們都深切熱愛(ài)著自己的祖國(guó)和民族，為祖國(guó)、民族的復(fù)興竭盡全力，甚至犧牲生命。他們是我們的英雄!我為祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲!

品讀《彷徨》，我切實(shí)地看見(jiàn)了那個(gè)黑暗的舊社會(huì)，也看到了魯迅先生的無(wú)奈與迷茫。但迷茫之下是深切熱愛(ài)民族和國(guó)家的赤膽忠心!我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生和千千萬(wàn)萬(wàn)如他一般的愛(ài)國(guó)志士們的熱忱，繼承他們?yōu)閲?guó)奉獻(xiàn)的志向，為祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量!

彷徨讀后感【篇6】

看著結(jié)局挺鬧心的，其實(shí)很希望長(zhǎng)峰能把快兒一槍斃命，可是畢竟只是我希望。整本書(shū)都在扣彷徨二字，中井誠(chéng)怕快兒的威脅怕遭到報(bào)復(fù)卻又想做點(diǎn)對(duì)的事，彷徨。長(zhǎng)峰從一開(kāi)始就是，擔(dān)心女兒卻怕被女兒煩不敢打電話(huà)，彷徨，在道德與復(fù)仇邊緣彷徨，到最后的和佳子的一聲喊使他猶豫。真野與織部作為刑警，自有刑警的職責(zé)，可是人心都是肉長(zhǎng)的，但凡有點(diǎn)同情心，都會(huì)對(duì)長(zhǎng)峰這件事猶疑吧，他倆也是一直在考慮自己到底做的對(duì)不對(duì)。

久冢最終是告密者，真的是沒(méi)看出來(lái)，大概看的還是不夠心細(xì)。最煩和佳子，終究是沒(méi)有感同身受這種事的。和佳子永遠(yuǎn)都不會(huì)體會(huì)到女兒被欺凌致死的痛，所以她也不能體會(huì)到長(zhǎng)峰想為女兒報(bào)仇的心。女主簡(jiǎn)直花樣秀同情心[再見(jiàn)][再見(jiàn)]還為自己報(bào)警找了個(gè)冠冕堂皇的理由。

現(xiàn)在開(kāi)始慶幸自己當(dāng)初沒(méi)去警校，帥也只是在外人看來(lái)，像我這種性格的人，想必會(huì)做不少越職的事吧。

總的來(lái)說(shuō)，一貫的東野的黑暗風(fēng)。但是一直在想一個(gè)問(wèn)題，也是讀者反復(fù)提到的問(wèn)題，那就是這個(gè)故事的背景下，是否有信號(hào)偵查技術(shù)？長(zhǎng)峰買(mǎi)房是在80年代末期的泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代，繪摩十五歲，那就意味著現(xiàn)在是90年代末期甚至是20世紀(jì)，應(yīng)該不至于沒(méi)有衛(wèi)星定位吧，算是作者的一個(gè)小bug？

房間讀后感(集合6篇)

小編為你整理的“房間讀后感”資料讓你少走彎路事半功倍，作品這部作品他的行文流暢語(yǔ)言樸素。我們需要保持著我們當(dāng)時(shí)閱讀作品時(shí)的感覺(jué)，寫(xiě)出一篇讀后感，一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍┯杏玫男畔p少您的困擾！

房間讀后感【篇1】

在《房間》這本書(shū)里，愛(ài)瑪·多諾霍用其自身奇妙獨(dú)特的方式讓尖銳的矛盾變得柔軟，她從一個(gè)五歲孩子的眼光看這個(gè)世界，看待他媽媽?zhuān)创夏峥?，罪惡仿佛從?lái)不曾出現(xiàn)在他眼里，在寂靜無(wú)光的逼仄空間里他看到的是他和母親幸福的小日子。這房間是小杰克的幸福世界，但卻是他母親被老尼克囚禁了長(zhǎng)達(dá)七年之久的牢籠，在條件有限的情況下，他母親每天帶著他一起玩游戲，講故事，看電視，學(xué)習(xí)，他們似乎每天都有說(shuō)不完的話(huà)，有著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，晚上，他母親讓他睡在衣櫥里以避免看到老尼克強(qiáng)暴他母親的恐怖畫(huà)面，每當(dāng)老尼克來(lái)到家里送食物時(shí)他母親也讓他藏進(jìn)衣柜里盡量少接觸到老尼克，也避免接觸事實(shí)上老尼克是他的生身父親這個(gè)事實(shí)。他母親告訴他兩人所在的這個(gè)小房間，就是世界的全部，電視里頭看到的一切，都是假的，至于頭頂上那個(gè)小天窗外頭，什么都沒(méi)有。而后來(lái)老尼克的失業(yè)讓他母親開(kāi)始為了活下去而計(jì)劃逃離這個(gè)房間，勇怕的小杰克不得不面對(duì)房間外面的世界，“勇怕”的意思是勇敢的害怕，是杰克母親訓(xùn)練杰克找機(jī)會(huì)逃跑時(shí)，杰克創(chuàng)造出來(lái)的詞匯。面對(duì)房間的外面，即將打開(kāi)的第二重世界，小杰克充滿(mǎn)恐懼。但面對(duì)母親的鼓勵(lì)，他又必須勇敢。在經(jīng)歷了“裝死，卡車(chē)，鉆出來(lái)，跳下去，跑，一個(gè)人，紙條，警察，噴火槍”的B計(jì)劃后，杰克成了“勇怕”超級(jí)英雄，救出母親，重新回到屬于她的世界。合上這本書(shū)時(shí)我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，一方面在愛(ài)中感動(dòng)著，為不錯(cuò)的結(jié)局感到輕松，一方面又難以拜托全書(shū)從頭至尾的壓抑帶來(lái)的扭曲壓抑的情緒，這本書(shū)從始至終讓人在微笑中默默感傷。

這個(gè)故事讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一部意大利電影——《美麗人生》(又名《一個(gè)快樂(lè)的傳說(shuō)》)中男主角一家人被抓進(jìn)猶太人集中營(yíng)，在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里，男主圭多一面找機(jī)會(huì)和女監(jiān)里的妻子多拉取得聯(lián)系，報(bào)平安，一面要保護(hù)和照顧幼小的兒子喬舒亞，他告訴兒子這是在玩一場(chǎng)游戲，遵守游戲規(guī)則的人最終能獲得一輛真正的坦克回家。天真好奇的兒子對(duì)圭多的話(huà)信以為真，他多么想要一輛坦克車(chē)呀!喬舒亞強(qiáng)忍了饑餓、恐懼、寂寞和一切惡劣的環(huán)境，他真的認(rèn)為游戲結(jié)束他能獲得勝利品。圭多以游戲的方式讓兒子的童心沒(méi)有受到任何傷害。

房間讀后感【篇2】

《上鎖的房間》是由金世佳和啜妮主演的密室探案劇，人物性格各有特色，劇情十分懸疑，復(fù)雜的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這部劇主要講述了男女主這對(duì)歡喜冤家聯(lián)手破案，共同尋找真相的故事，那么劇里男主木夏是怎樣的人設(shè)?他和秦左漫最后在一起了嗎?

《上鎖的房間》是以一次飛機(jī)意外我開(kāi)端，女刑警秦左漫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)掌握驚人解鎖技能的陌生男人，之后在一起神秘詭異的殺人案中，秦左漫才知道當(dāng)初那個(gè)男人是公安大學(xué)新聘請(qǐng)的安全專(zhuān)家。

隨著劇情的不斷推進(jìn)，各種千奇百怪的密室案件撲面而來(lái)，秦左漫和木夏迎接了著一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。密室案件應(yīng)該是所有類(lèi)型案件里最難攻破的，你要在一個(gè)密封的空間里找到關(guān)于兇手的線(xiàn)索，追查整個(gè)案件的真相，好在秦左漫和木夏相互協(xié)助，才能夠把密室案真相曝光在大家面前。

木夏和秦左漫在調(diào)查真相的過(guò)程中上演了互坑互懟的戲碼，劇情非常精彩，木夏是政法大學(xué)刑偵學(xué)副教授，被公安大學(xué)聘請(qǐng)為安全顧問(wèn)，性格高冷，典型的密室控直男，他在工作上沉著冷靜，智商超高，但在生活中去卻很可愛(ài)，是個(gè)擁有反差萌的人。

金世佳這次與啜妮在劇中既是默契搭檔，也是歡喜冤家，兩人上演繹了另類(lèi)愛(ài)情，在互相“嫌棄”的過(guò)程中共同成長(zhǎng)。

木夏和秦左漫這對(duì)組合還是挺有看點(diǎn)的，高冷教授碰上了颯爽警花，這種高手過(guò)招的愛(ài)情相當(dāng)吸引人，而且兩個(gè)人之間還隱藏著許多搞笑的小故事，隨時(shí)能戳中你的笑點(diǎn)，這部劇雖然是以推理破案為主，但是男女主之間的互動(dòng)讓劇情變得輕松，最后他們倆肯定在一起了。

2019《上鎖的房間》觀看體會(huì)

對(duì)于影視市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，推理作品一直是不曾退潮的創(chuàng)作熱點(diǎn)之一，懸念重生、構(gòu)思精巧的故事對(duì)大眾有著巨大的吸引力，“燒腦”也儼然成為了最受當(dāng)下年輕人歡迎的觀劇標(biāo)簽。已在今日于優(yōu)酷上線(xiàn)的國(guó)內(nèi)首部密室探案劇《上鎖的房間》就是這樣一部劇情高能、無(wú)法開(kāi)倍速觀看的劇集。該劇以單元的形式展開(kāi)，每一個(gè)密室案件都自成體系，又緊密連接穿插著充滿(mǎn)謎團(tuán)的主線(xiàn)，創(chuàng)新的將多場(chǎng)想象力十足的“密室解謎游戲”呈現(xiàn)了在了觀眾面前。

解密劇情

填補(bǔ)市場(chǎng)“密室”題材缺口

近年來(lái)，隨著觀眾審美不斷提升，對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，以強(qiáng)情節(jié)、快節(jié)奏、高能燒腦為主打的探案題材劇開(kāi)始“爆款”頻出。伴隨著《白夜追兇》《無(wú)證之罪》等劇的口碑與流量雙豐收，長(zhǎng)久以來(lái)被英、美、日劇影響的一部分年輕受眾終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，對(duì)國(guó)產(chǎn)劇重新燃起了熱情。

可惜在一個(gè)小高潮過(guò)后，市場(chǎng)逐漸迎來(lái)了平淡，雖然在目前看來(lái)探案題材的紅利短期內(nèi)并不會(huì)消失，卻仍舊遭遇了創(chuàng)作上的“瓶頸”。一系列制作精良的劇集已經(jīng)養(yǎng)刁了觀眾的口味，想要突出重圍，就必須用高質(zhì)量的內(nèi)容破局。同時(shí)，由于這一類(lèi)型劇的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，如何融入前所未有的新奇元素令觀眾不會(huì)失去新鮮感，并以“探案+”的方式尋找垂直分眾的突破口，成為了制作方不可忽視的重要問(wèn)題。

《上鎖的房間》就創(chuàng)新的選擇了將目光匯聚在“社會(huì)派推理”中常見(jiàn)的“密室案件”上。在萬(wàn)米高空之上，駕駛艙門(mén)突然出現(xiàn)故障，機(jī)長(zhǎng)失去聯(lián)絡(luò)，飛機(jī)馬上就要飛入雷暴區(qū)，眼看一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的事故即將發(fā)生，這時(shí)一個(gè)掌握驚人解鎖技巧的冷漠男人木夏突然出現(xiàn)力挽狂瀾，故事一開(kāi)篇就流露出了劇集緊張的基調(diào)與氛圍，分外引人入勝。

雖然此前國(guó)產(chǎn)劇中有關(guān)破案與推理的作品并不在少數(shù)，但卻并沒(méi)單獨(dú)圍繞“密室”這一元素展開(kāi)的劇集?！渡湘i的房間》的出現(xiàn)可以說(shuō)終于填補(bǔ)了該類(lèi)題材的缺口，打破了探案劇一貫的“套路模式”，當(dāng)封閉空間與撲朔迷離的案件碰撞交織在一起，不但提高了推理的難度，還相輔相成共同營(yíng)造了一種奇妙的張力氣氛，把觀眾的注意力牢牢的鎖在了屏幕前，隨著事件的發(fā)展一起跌宕起伏。

布局精妙、千奇百怪的密室，高潮迭起的案件，邏輯之中又意料之外的推理與線(xiàn)索，《上鎖的密室》雖然剛剛開(kāi)播，但就目前已經(jīng)露出的內(nèi)容來(lái)看，別有新意的設(shè)定，硬核“無(wú)尿點(diǎn)”的劇情讓其沒(méi)有辜負(fù)一眾推理迷的期待，成為了近期類(lèi)型劇中非?！澳艽颉钡拇嬖凇?/p>

尊重觀眾智商

“獵奇心理”讓“密室”吸引力十足

對(duì)于《上鎖的房間》來(lái)說(shuō)，最大的難點(diǎn)不是如何抽絲剝繭揭開(kāi)撲朔迷離的真相，而是如何設(shè)計(jì)一個(gè)“牢不可破”的精巧“密室”，這一環(huán)節(jié)是否成功也是整部劇的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。在該劇26集的體量之內(nèi)總共有近20個(gè)“密室”出現(xiàn)，每一個(gè)都獨(dú)具特色，隱藏著極其復(fù)雜的犯罪線(xiàn)索，令人印象深刻。為了最終呈現(xiàn)出滿(mǎn)意的效果，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)反復(fù)的推敲、打磨邏輯，雖然不少方法都是靈活運(yùn)用大家曾接觸過(guò)課本上的數(shù)理化知識(shí)，但保證了每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰合理、環(huán)環(huán)相扣，充分的尊重觀眾的“智商”，不會(huì)給人一種突兀、潦草的感覺(jué)。

例如劇中的第三個(gè)“密室”，知名女商人在酒店憑空消失，四周門(mén)窗全部從內(nèi)部上鎖，無(wú)法開(kāi)啟，監(jiān)控錄像也沒(méi)有她離開(kāi)的痕跡……在密閉的空間內(nèi)，懸疑感被逐步放大，成為了強(qiáng)化戲劇效果的點(diǎn)睛之筆，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在告訴觀眾這是一個(gè)不可能發(fā)生“天方夜譚”，令人仿佛在迷霧中辨不清方向。貌合神離的丈夫、唯利是圖的狗仔、各懷鬼胎的情人，究竟誰(shuí)才是兇手?在木夏用嚴(yán)密的推理一層層的揭開(kāi)看似不可能的“密室”真相之后，觀眾才會(huì)恍然大悟“原來(lái)如此”，并被創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)“天馬行空”想象力所折服。

密室題材的吸引力主要來(lái)自于大眾的“獵奇心理”。在劇情演進(jìn)的過(guò)程里，追劇粉絲可以充分代入并沉浸其中，隨著主人公的視角跟他們一起尋找線(xiàn)索，梳理信息，不斷的在心中提出猜想，又不斷的推翻修正，就如同一場(chǎng)趣味盎然的解謎游戲，在找到答案的那一刻你將收獲一種奇妙的快感，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生挑戰(zhàn)智商成功的自豪感，這也是懸疑推理題材多年來(lái)一直備受觀眾青睞的魅力所在。

縱觀近年來(lái)的國(guó)產(chǎn)影視劇和綜藝我們也可以發(fā)現(xiàn)，“密室”這一元素正在被越來(lái)越多的應(yīng)用并逐漸的本土化，而在線(xiàn)下，各種密室逃脫的主題體驗(yàn)店更是層出不窮，成為了年輕人社交、休閑、聚會(huì)的重要選擇之一?？梢哉f(shuō)，“密室”這一以推理愛(ài)好者為目標(biāo)受眾的圈層文化，已經(jīng)有了出圈向普眾蔓延的趨勢(shì)，這也意味著會(huì)有更多的觀眾對(duì)《上鎖的房間》表現(xiàn)出相當(dāng)高的接受度和友好度。

歡脫日常與嚴(yán)肅主線(xiàn)完美融合

打造輕喜探案故事

除了故事帶來(lái)的震撼以外，性格鮮明且各有特色的人物也是該劇的看點(diǎn)之一。久未出現(xiàn)在觀眾視野中的金世佳飾演年輕有為的刑偵學(xué)教授木夏，不論多么復(fù)雜的案件都難不倒他，但卻恃才傲物，是標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)口無(wú)心無(wú)表情的“三無(wú)”高冷男神;啜妮飾演了睿智颯爽的警花秦左漫，全程智商在線(xiàn)的她行動(dòng)力超強(qiáng)，是正義感爆棚的“女漢子”;陳奕龍飾演的民警譚佑呆萌又話(huà)癆，關(guān)鍵時(shí)刻卻神勇靠譜，是劇中的笑點(diǎn)擔(dān)當(dāng);趙圓圓飾演的法醫(yī)尚微微則一掃大眾對(duì)該職業(yè)的既定印象，詮釋了什么叫實(shí)力與顏值并存。

“上下左右”四人組的探案和處事風(fēng)格迥異，特別是木夏、秦左漫、譚佑之間“斷崖式”的性格反差：木夏和秦左漫是不打不相識(shí)的歡喜冤家，一冷一熱卻又同樣傲嬌，犀利毒舌不相上下，秦左漫和潭佑則是能吐槽能互坑的好“兄弟”，關(guān)鍵時(shí)刻永遠(yuǎn)會(huì)在對(duì)方身邊。三人不論是在日常相處還是在燒腦推理中都能制造出大量笑點(diǎn)，在無(wú)窮無(wú)盡的白眼與互懟當(dāng)中，常常不經(jīng)意間擦出真相的火花，歡脫的日常與嚴(yán)肅的密室主線(xiàn)完美銜接，不定時(shí)的緩解觀眾沉浸在案件中的緊張壓迫感，呈現(xiàn)了一出接地氣的輕喜探案故事。

除了邏輯推理外，該劇還囊括了諸如社會(huì)話(huà)題、動(dòng)作槍?xiě)?zhàn)、都市情感等多重復(fù)合元素，讓觀眾在開(kāi)動(dòng)大腦解答謎題的同時(shí)，也能感受到推理之外的驚喜;在為案件中展現(xiàn)出的人性惋惜的同時(shí)，也能為角色之間的默契與友情感動(dòng);在欣賞高能劇情的同時(shí)，也能產(chǎn)生對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)話(huà)題的思考。

從整個(gè)行業(yè)來(lái)看，《上鎖的房間》雖然不是百分之百完美，但瑕不掩瑜，它以創(chuàng)新的內(nèi)容填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的空白，在故事的設(shè)計(jì)感和想象力上可圈可點(diǎn)，代表了當(dāng)下同類(lèi)型劇集的較高水準(zhǔn)，不但贏得了不少觀眾的喜愛(ài)，也為未來(lái)該類(lèi)題材的創(chuàng)作留下了寶貴的孵化經(jīng)驗(yàn)。

房間讀后感【篇3】

由金世佳、啜妮、趙圓圓、陳奕龍、肖順堯領(lǐng)銜主演的國(guó)內(nèi)首部密室網(wǎng)劇《上鎖的房間》將正式開(kāi)播。該劇由密室案件單元故事展開(kāi)，講述了木夏(金世佳飾)等人偵破各類(lèi)懸疑案件的故事。劇中，青年演員趙圓圓飾演法醫(yī)科長(zhǎng)尚微微，酒窩美女警服白褂高能上線(xiàn)，嗅覺(jué)敏銳解鎖人體密碼，用實(shí)力推動(dòng)案情發(fā)展。網(wǎng)友們?cè)诳催^(guò)預(yù)告片與海報(bào)后，更是盛贊其為女神版法醫(yī)“秦明”，實(shí)力斬男，期待值爆表。

作為國(guó)內(nèi)首部密室網(wǎng)劇，《上鎖的房間》主題元素圍繞密室展開(kāi)，各種高智商作案手段對(duì)破案小分隊(duì)也提出了考驗(yàn)，懸疑氣憤十分濃烈。劇中，由木夏等人組成的破案小分隊(duì)中，趙圓圓飾演的法醫(yī)尚微微吸睛十足，酒窩女神高冷范十足，言行舉止中透著“法醫(yī)”的嚴(yán)謹(jǐn)，身披警服白大褂更是有著致命殺傷力，御姐風(fēng)實(shí)力征服大批粉絲，“這樣攻氣十足小姐姐美到犯規(guī)!”“酒窩女神與高能法醫(yī)，兩種身份在她身上有了最好的詮釋”。

作為最年輕的法醫(yī)科長(zhǎng)，尚微微可不是花架子，多次案件中用行動(dòng)證明了自己的實(shí)力。如果說(shuō)木夏要解鎖的是房間的密碼，那么尚微微解鎖的就是人體的密碼，死人不會(huì)說(shuō)謊，在尸體上找線(xiàn)索更有利于推進(jìn)案情。首次觸電法醫(yī)角色，趙圓圓回憶拍攝時(shí)的場(chǎng)景依然難忘，她坦言雖然知道是假的但依然有一絲害怕，不過(guò)后來(lái)就習(xí)慣了，整日對(duì)著“尸體”也讓她對(duì)法醫(yī)有了更深刻的理解與敬意，專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的臺(tái)詞挑戰(zhàn)也讓自己有了極大提高。

有意思的是，作為法醫(yī)的尚微微在劇中也要面對(duì)追求者的死纏爛打。世間上有一萬(wàn)種拒絕人的理由，而女法醫(yī)是如何懟人、如何拒絕追求者的呢?一言不合就上解剖臺(tái)!笑點(diǎn)極高的冷場(chǎng)王，一句“無(wú)聊”熄滅追求者心中熊熊火焰。當(dāng)然，如何撬開(kāi)高冷女法醫(yī)的心門(mén)也不是不可能，那就要看追求者的功力與毅力如何了?這樣的戲份著實(shí)讓人期待。

畢業(yè)于北京電影學(xué)院的趙圓圓，不僅顏值有著清新脫俗的氣質(zhì)，更是一枚才藝達(dá)人。從小學(xué)習(xí)聲樂(lè)、舞蹈、電子琴等各類(lèi)樂(lè)器，對(duì)于音樂(lè)方面的造詣相當(dāng)不俗，還在學(xué)生階段便被中國(guó)國(guó)際電視總公司CCTV中視演藝中心發(fā)現(xiàn)。

而在演戲方面，趙圓圓更是有著驚人的表演天賦，曾在徐浩峰執(zhí)導(dǎo)的作品《倭寇的蹤跡》中一人分飾兩角，詮釋身份、命運(yùn)均截然不同的兩個(gè)女人“佘么尼”和“改娥”，不僅跨度大，完成度更是得到了業(yè)內(nèi)外人士的一致認(rèn)可，該片曾入圍了威尼斯，多倫多，香港亞洲電影節(jié)，金馬獎(jiǎng)，華表獎(jiǎng)等各大電影節(jié)。主演的《只要和你在一起》入圍柏林華語(yǔ)電影節(jié)。在電影《壞爸爸》《小角色》《驚魂電影院》，電視劇《進(jìn)錯(cuò)門(mén)的女人》《完美新娘》《暗警》等影視劇作品中均有精彩表現(xiàn)。

對(duì)于角色的深刻理解，對(duì)鏡頭有著天生好感度的趙圓圓，每一次拍戲前都會(huì)做好十二分的準(zhǔn)備，除了熟讀劇本背熟自己的臺(tái)詞，趙圓圓會(huì)將對(duì)手戲的臺(tái)詞也熟記于心。在拍戲時(shí)，無(wú)論從哪里開(kāi)始，趙圓圓都能輕松接住并自然的演下去。有粉絲曾表示，現(xiàn)在像趙圓圓這樣能靠臉蛋吃飯卻偏偏喜歡用才華征服觀眾的演員實(shí)在是不多了。

2019《上鎖的房間》觀看心得

“如果你不打開(kāi)那個(gè)房間，那就永遠(yuǎn)都不知道真相”，這是《上鎖的房間》中男主角木夏的經(jīng)典臺(tái)詞，這句話(huà)透露出來(lái)的正是這部密室探案劇最大的亮點(diǎn)——推理和正義。

隨著近兩年懸疑推理題材劇集受眾的增加，影視作品中此類(lèi)作品也不斷成長(zhǎng)，題材垂直細(xì)化，類(lèi)型不斷豐富，衍生出刑偵涉案、懸疑冒險(xiǎn)、民國(guó)探案等多個(gè)細(xì)分品類(lèi)。但縱觀當(dāng)下市場(chǎng)，密室探案題材還是未被涉足的領(lǐng)域。而昨晚在優(yōu)酷上線(xiàn)的《上鎖的房間》就填補(bǔ)了這一市場(chǎng)空白

由楊楊擔(dān)任制片人，甘露執(zhí)導(dǎo)，裴雨飛擔(dān)任總編劇，孫燕擔(dān)任執(zhí)行制片人，陳之俏擔(dān)任選角導(dǎo)演，金世佳、啜妮、陳奕龍、肖順堯、趙圓圓領(lǐng)銜主演的密室探案題材網(wǎng)劇《上鎖的房間》已于昨日正式上線(xiàn)。該劇以單元型密室案件展開(kāi)，講述了木夏、秦左漫等人組成“上下左右”組合一起合力偵破案件還原真相的故事。

精彩有邏輯的案情

引發(fā)“推理迷”自來(lái)水式安利

“這個(gè)世界上不存在打不開(kāi)的密室，真相總會(huì)隱藏在完美的表象之后。很精彩的一部劇，安利一波!”、“推理向，目前來(lái)講還挺好看的”、“平均下來(lái)一集多一點(diǎn)就能講完一個(gè)案件，這個(gè)節(jié)奏我太可以了，建議準(zhǔn)備追劇的朋友一定要看三四集的案子，剝繭抽絲的最佳代言”……

無(wú)論是在豆瓣還是微博，昨晚推理迷們似乎都在安利著這部名為《上鎖的房間》的密室探案劇。帶著“它為何能夠戳中推理迷們的high點(diǎn)?”這一疑問(wèn)，小官也加入其中一探究竟。

在已經(jīng)播出的劇情中，小官發(fā)現(xiàn)本劇劇本內(nèi)容紛繁、劇情銜接緊密、案件線(xiàn)索不斷但又時(shí)刻可能翻轉(zhuǎn)的特質(zhì)。首集開(kāi)篇，男主角木夏與女主角左漫在飛機(jī)上初遇，但飛機(jī)卻陷入墜毀危機(jī)，但畫(huà)面一轉(zhuǎn)，飛機(jī)又成了一座密室，機(jī)長(zhǎng)意外昏迷，兇手尚不明確。

短短三分鐘的時(shí)間，劇情就已經(jīng)經(jīng)歷了一次大反轉(zhuǎn)，如此快節(jié)奏又引人入勝的設(shè)計(jì)難怪從一開(kāi)始便能牢牢吸引住“推理迷”們的目光。

此外，隨著劇情的展開(kāi)，男主木夏究竟有過(guò)怎樣的過(guò)往?女主一直回憶卻死在郵輪爆炸案中的閨蜜，還有木夏一直在調(diào)查的郵輪爆炸真相，到底有什么聯(lián)系?在《上鎖的房間》中，線(xiàn)索頻出、劇情翻轉(zhuǎn)，快節(jié)奏的劇情發(fā)展令人停不下觀劇的欲望，而這些讓人難捉摸的案情走向，錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，更時(shí)刻牽動(dòng)著推理迷們的心，讓他們追劇根本停不下來(lái)。

張弛有度的節(jié)奏

燒腦又歡脫的密室探案劇看點(diǎn)足

一直以來(lái)，懸疑題材的影視作品始終備受矚目。根據(jù)藝恩數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在過(guò)去三年時(shí)間里，推理劇點(diǎn)擊量“20億”俱樂(lè)部成員從的1部擴(kuò)展至的6部，爆款數(shù)量直線(xiàn)上升。推理市場(chǎng)的火爆也一直延續(xù)至今年，前段時(shí)間《輪到你了》和《他人即地獄》兩部海外推理劇集在內(nèi)地市場(chǎng)大熱，高能的劇情和各種燒死腦細(xì)胞的大反轉(zhuǎn)讓人欲罷不能。但在看到推理劇優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，其存在的問(wèn)題也不容忽視。拿《輪到你了》來(lái)講，雖然前期劇情高潮迭起，但結(jié)局卻讓不少劇迷大呼“感覺(jué)智商被侮辱”。其實(shí)，由于坑挖太多而造成爛尾是推理劇普遍存在的通病。

那么，什么樣的推理劇才能牢牢圈住推理迷們的心呢?從《上鎖的房間》這部劇中，小官找到了答案。

首先，張弛有度的節(jié)奏是圈粉的第一要素。在碎片化時(shí)代的大背景下，慢節(jié)奏敘事的影視劇已無(wú)法滿(mǎn)足觀眾的追劇習(xí)慣，快節(jié)奏的影視作品更容易受到觀眾認(rèn)可。從《上鎖的房間》已經(jīng)播出的三集劇情中，可以窺探到其“單元?jiǎng)　碧刭|(zhì)。一集安排一個(gè)密室案件的敘事模式，一方面滿(mǎn)足了推理迷們對(duì)于快節(jié)奏強(qiáng)情節(jié)的追求;另一方面，也降低了由于坑挖太多而帶來(lái)的爛尾風(fēng)險(xiǎn)。

其次，既有著推理的燒腦內(nèi)核，又偏向輕喜的風(fēng)格是該劇另一大圈粉看點(diǎn)。對(duì)于喜愛(ài)“硬核”燒腦的觀眾來(lái)說(shuō)，“男子死于封閉房間內(nèi)，死亡時(shí)身體呈坐姿，但為何死者尸斑卻呈現(xiàn)在腳底?”、“年輕女性在家昏倒疑似一氧化碳中毒但室內(nèi)一氧化碳含量與死者體內(nèi)一氧化碳含量卻不相符?”這種看似無(wú)解的密室案件無(wú)疑是符合他們口味需求的;而對(duì)于喜歡輕松歡脫風(fēng)格的觀眾來(lái)說(shuō)，高智商冷漠臉教授+睿智颯爽女警花，這種勢(shì)均力敵、互坑互懟的戀情，分分鐘戳中觀眾high點(diǎn)。

由垂直走向光譜

聚焦社會(huì)現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)觀眾代入感

“推理劇面臨的一大難題就是怎么破圈，也就是說(shuō)如何讓其從垂直受眾擴(kuò)展到光譜大眾”，曾經(jīng)有位資深推理劇制片人跟小官提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。確實(shí)，推理類(lèi)影視作品雖然有固定的受眾容易出現(xiàn)圈層爆款，但是卻同樣面臨著如何做成大眾爆款的問(wèn)題。從《上鎖的房間》這部劇中，我們似乎可以找到這個(gè)問(wèn)題的解決方向。

首先，《上鎖的房間》在劇集的立意上彰顯了十足的用心，案件的設(shè)計(jì)充分聚焦社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如，第2集中因?yàn)樨潏D財(cái)產(chǎn)的妻子伙同被害人欺騙其感情，為的是抓住他與被害女子出軌的證據(jù)，這才讓兇手最終選擇殺害該女子……隨著一個(gè)個(gè)案件的不斷深入，皆引發(fā)了觀眾的廣泛討論。據(jù)悉，接下來(lái)的劇情還將涵蓋包括離婚、出軌、狗仔等在內(nèi)的種.種社會(huì)焦點(diǎn)話(huà)題，在貼近生活氣息之余，也引導(dǎo)觀眾深入解讀案件背后的人性故事，體現(xiàn)出一定的社會(huì)思考。

同時(shí)，《上鎖的房間》合理安排簡(jiǎn)單而富有設(shè)計(jì)感的謎題，讓更多觀眾可以跟著演員的“腳步”一起探究案件背后的真相。與以往電視劇中高端犯案手法不同，這部劇中的犯罪手法更加貼近實(shí)際生活，劇中諸多密室的方法，例如第二集中，犯人利用一氧化碳濃度低的特點(diǎn)和管道存水彎的水封深度就可以輕松完成看似滴水不漏的密室殺人案，皆是運(yùn)用大家曾接觸過(guò)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課本知識(shí)進(jìn)行解答。只要觀眾細(xì)致入微、有邏輯性地思考，皆可以成為“密室推理大師”

顯然，《上鎖的房間》的成功突圍與很多元素有關(guān)：劇情不拖沓又燒腦、推理內(nèi)核和輕松歡脫的差異化風(fēng)格，以及通過(guò)聚焦社會(huì)問(wèn)題、合理安排謎題等方式帶來(lái)的代入感，都是該劇首播取得成功的重要原因。

2019《上鎖的房間》觀看體會(huì)

最近一部網(wǎng)劇《上鎖的房間》上映，這是一部由金世佳主演的推理懸疑劇。小編也是偵探小說(shuō)迷，之前看過(guò)《心理罪》、《無(wú)證之罪》、《白夜追兇》等燒腦推理劇，這部劇剛一上映，我就迫不及待地看了起來(lái)。

金世佳早在因飾演《愛(ài)情公寓》中的“陸展博”，開(kāi)始被大眾熟悉。后來(lái)又參演其他影視劇，不過(guò)留給我的角色印象一直停留在“陸展博”上。這是翻拍的日劇《上鎖的房間》，該劇由密室案件展開(kāi)，講述了木夏等人偵破案件的故事。

第一集，在飛機(jī)上發(fā)生意外，女刑警秦左漫和主角木夏相識(shí)，經(jīng)過(guò)稀里糊涂一陣騷操作，觀眾還沒(méi)摸著頭緒，就了空姐的陰謀，據(jù)說(shuō)這是向原版致敬的情節(jié)，好吧，繼續(xù)看吧。

然后出現(xiàn)第一個(gè)密室殺人案件。主角木夏在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)看到一本名叫《上鎖的房間》的書(shū)，然后給警察在蘇寧APP買(mǎi)了一本一模一樣的書(shū)寄給警察，警察把書(shū)看完案件就破了?觀眾還在一臉懵逼當(dāng)中，接著出現(xiàn)真兇，沒(méi)幾句話(huà)然后真兇就認(rèn)罪了?WTF!導(dǎo)演又是模仿推理小說(shuō)又是制造密室，就這樣草草結(jié)案?作案手法的講解只是寥寥幾句，太高估觀眾的智商了吧。

主角木夏全程高冷不羈面癱臉，冷漠天才其實(shí)很難演的，更不是面癱就完事。劇情設(shè)定偏娛樂(lè)化，警察居然是撩妹達(dá)人。估計(jì)導(dǎo)演經(jīng)?？炊兑簦兑衾锩娴囊粜攀帜閬?lái)。臺(tái)詞略顯弱智，正常人會(huì)把租房合同隨身攜帶嗎?明明是自己在課堂一直說(shuō)話(huà)，被男主提問(wèn)問(wèn)住了，居然還覺(jué)得是男主針對(duì)她。明明是來(lái)求人幫忙，態(tài)度卻如此惡劣。總之劇情是各種不符合邏輯，漏洞百出。以為是一部精彩的密室推理懸疑劇，結(jié)果編劇又一次刷新了我對(duì)于國(guó)產(chǎn)刑偵劇的認(rèn)知。

房間讀后感【篇4】

你們一定知道著名的渥道夫愛(ài)斯特亞飯店的第一任經(jīng)理喬治伯特吧!他非常真誠(chéng)，而且具有經(jīng)營(yíng)飯店的才能。我對(duì)他那真誠(chéng)待人的.精神佩服得五體投地。

《一間改變命運(yùn)的房間》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)服務(wù)員在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，把自己的房間真誠(chéng)地讓給老夫婦住。還不收老夫婦的錢(qián)，過(guò)了幾年，老夫婦專(zhuān)門(mén)為服務(wù)員蓋了一棟豪華建筑物。那年輕人就是喬治伯特，他是渥道夫愛(ài)斯特亞飯店的第一任經(jīng)理。

“盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人嬴得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你，生活常常就這樣?！边@段話(huà)揭示了一個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理：你真誠(chéng)地幫助別人，別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)，甚至?xí)鼓惬@得成功。法國(guó)大銀行家恰科年輕時(shí)到一家銀行求職，被拒絕過(guò)52次。當(dāng)他失魂落魄地走出銀行時(shí)，看到這家銀行門(mén)前的地面上有一枚圖釘，便彎腰撿起來(lái)，以免傷人。第二天他突然接到了銀行的錄取通知。因?yàn)?，社?huì)永遠(yuǎn)需要那些品格高尚而有愛(ài)心的人。

讀了《一間改變命運(yùn)的房間》這篇文章，我深深地認(rèn)識(shí)到無(wú)論是任何人，只要你真心待人，成功就會(huì)伴隨你左右。

房間讀后感【篇5】

《房間里的大象讀后感》

《房間里的大象》是一本令人震撼心靈的小說(shuō)，作者以精準(zhǔn)的文字和拗口的情境描繪，讓讀者在暢快的閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到深刻而又溫暖的情感。這是一本引人深思的作品，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)我們思考生活中的重要價(jià)值觀。

小說(shuō)的開(kāi)篇，給我們展現(xiàn)了一個(gè)凡人難以想象的奇幻場(chǎng)景：一只大象突然出現(xiàn)在一個(gè)普通的房間里。它的體積和力量讓房間四壁支離破碎，卻又和我們一樣有感情和思考。面對(duì)這個(gè)陌生又突如其來(lái)的事實(shí)，房間的居住者們陷入了迷茫與恐慌之中。

小說(shuō)的主要情節(jié)圍繞著大象在房間內(nèi)的存在展開(kāi)。作者通過(guò)描述大象遭遇的困境和他們身處的局限，深刻反映了人類(lèi)面對(duì)困難和挫折時(shí)的不同心態(tài)。有些人選擇逃避，不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，希望大象能自行消失；有些人則選擇勇敢地尋找方式，試圖解決問(wèn)題。小說(shuō)中的主人公，一個(gè)名叫馬克的年輕人，是后者的代表。他不畏困難、堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，通過(guò)與大象相處，逐漸變得成熟起來(lái)。

大象在房間里的存在意味著我們面對(duì)困境時(shí)不可忽視的存在。它就像我們內(nèi)心深處的一道墻，堵住我們邁向成功與幸福的道路。只有勇敢地面對(duì)困難，克服障礙，我們才能真正成長(zhǎng)，并找到我們想要的生活。

小說(shuō)中大象所象征的真實(shí)問(wèn)題以及人們對(duì)其的反應(yīng)，也引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題思考。有些人將困境歸咎于外部因素，而不愿意努力去改變，讓變革變得艱難萬(wàn)分。有些人則積極尋找解決辦法，努力去改變自己和周?chē)h(huán)境的困境。這種對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，在小說(shuō)中也得到了深刻的揭示。

另外，小說(shuō)還通過(guò)大象與居住者之間的互動(dòng)，描繪了豐富的人際關(guān)系。馬克和大象的友誼是整個(gè)故事的支撐點(diǎn)，他們從最初的陌生，到逐漸建立起互相信任的聯(lián)系。在面對(duì)困境時(shí)，兩者相互扶持，共同努力尋找解決問(wèn)題的途徑。這種真摯的友誼讓讀者體驗(yàn)到了人與人之間互相支持和關(guān)愛(ài)的重要性。

小編認(rèn)為，小說(shuō)《房間里的大象》通過(guò)講述一個(gè)象征性的故事，探討了人類(lèi)在面對(duì)困境時(shí)的不同心態(tài)，爭(zhēng)議與積極。它讓人們思考生活的重要價(jià)值觀，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。通過(guò)馬克與大象之間的友誼，作者也傳達(dá)了人與人之間互相關(guān)愛(ài)和支持的重要性。這本小說(shuō)不僅讓我深思，還讓我明白了不是我們能改變環(huán)境的大小，而是我們選擇的方式、態(tài)度和勇氣。

房間讀后感【篇6】

如果開(kāi)房的第一秒是希望，那么第二秒呢？

如果我們把一個(gè)人的內(nèi)心世界比作一個(gè)房間，你的房間會(huì)是什么樣子？開(kāi)放還是封閉，狹小還是寬闊？當(dāng)你因?yàn)槭軅焕г谧约旱男》块g里時(shí)，你敢走出去嗎？

《房間》這部改編自暢銷(xiāo)**《room》被視為2016年沖擊奧斯卡力作的獨(dú)立制作電影，不僅讓女主角布麗拉爾森一舉登上影后的寶座，也引發(fā)了熒幕前千千萬(wàn)萬(wàn)觀眾的深思。接下來(lái)就隨小編去看看吧！

影片講述的是一個(gè)17歲的女孩喬伊，她被騙后被囚禁在10多平方米的房間里長(zhǎng)達(dá)7年。在這期間，她遭受到**并生下了jack。導(dǎo)演別出心裁選擇了孩子jack的視角來(lái)走進(jìn)這部影片，從清晨起床，和十幾平方米里面的各個(gè)東西打招呼，到和媽媽玩“指哪跑哪”的游戲，這些都是一個(gè)尚未涉世的孩子心目中的世界。

可在媽媽的眼里，這一切卻像是惡魔一般的籠罩在她的身邊。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，她不忍心看到這個(gè)天真可愛(ài)的孩子像自己一樣成為籠子里的被困動(dòng)物。她決定把真相告訴那孩子。在這個(gè)小房間外面，有一個(gè)更廣闊的世界。所以他們開(kāi)始計(jì)劃逃跑，最后終于自由了。

可真正的走出那個(gè)與世隔絕的房間，心靈空間里要面臨的挑戰(zhàn)超乎想象，常人的祝福、**的采訪、孩子的追問(wèn)、父親不接受jack的態(tài)度都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的挑戰(zhàn)著她敏感而又脆弱的神經(jīng)，這些就像是一個(gè)無(wú)形的房間，再次把joy困在里面。她不斷的拷問(wèn)自己，這樣做真的對(duì)嗎？七年與外界的隔絕，外面的天翻地覆，對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是一道道壓在她精神上的重負(fù)。

joy開(kāi)始質(zhì)疑這個(gè)世界，質(zhì)疑人性。這時(shí)，不斷適應(yīng)新世界的杰克接受了一切。他送來(lái)了象征著愛(ài)和解放的歡樂(lè)長(zhǎng)發(fā)。在他們的互相救贖中，joy終于徹底地走出了“房間”。

雖然joy最后徹底擺脫了房間的枷鎖。但是熒幕前的我們是否該深思？joy在獲救后想不開(kāi)自殺的根本原因，是外界的**，那些言語(yǔ)、充滿(mǎn)憐憫卻又逃避的眼神擊垮了她早已不堪一擊的神經(jīng)。

在如今這個(gè)“鍵盤(pán)俠”和那些打著好奇的名義對(duì)別人的事情無(wú)孔不入的人甚囂塵上的世界，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀慷嗄昵鞍妆畠旱陌讣?、娛?lè)圈男星抑郁自殺的事件無(wú)一不在提醒著我們，我們無(wú)意的一句話(huà)真的會(huì)造成很大的影響。“好話(huà)一句三冬暖，冷言半句六月寒”！

其實(shí)，身邊那些需要幫助的人，他們不僅需要關(guān)心，更需要一片祥和的天空。因此，打開(kāi)房間的第一秒是希望，第二秒則是自我的救贖，從而真正地走出“房間”。

囚禁與自由，不過(guò)是一扇門(mén)的距離。每個(gè)人的心里都有一個(gè)“房間”，走出去了就是更坦蕩、自由的世界?！胺块g”作為本部電影里的一個(gè)象征，更多了承擔(dān)了寓言的意味。

于你，于我，都不要畏怯房間外的世界。我們所要做的，就是輕輕地打開(kāi)那扇“門(mén)”，然后邁步，走出去。