助人作文

最新助人作文(通用十四篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)覺(jué)得“助人作文”是一個(gè)值得您關(guān)注的話(huà)題不妨一讀。參與作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，作文，是一種所看所感的文字表達(dá)。寫(xiě)作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題。為了不錯(cuò)過(guò)重要內(nèi)容建議您將本網(wǎng)頁(yè)鏈接收藏！

助人作文(篇1)

我覺(jué)得，助人為樂(lè)，就是以幫助人為樂(lè)趣。雷鋒是典型的助人為樂(lè)的榜樣。

我也助人為樂(lè)過(guò)，我就講其中的一件事吧!那天是2010年5月2日星期日：當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師發(fā)短信，說(shuō)要用4K的素描紙做手抄報(bào)。我們家門(mén)口那條街上只有一家店有，但門(mén)關(guān)著，我突然想到學(xué)校門(mén)口有，就抓緊時(shí)間往學(xué)校趕。由于文化宮拆遷，路被堵住了。我便從旁邊繞著走。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶的自行車(chē)過(guò)不去了，正在那兒著急呢!我就說(shuō)：“老奶奶，你的自行車(chē)過(guò)不去了嗎?我來(lái)幫你吧!”老奶奶回答：“好呀，快來(lái)幫幫我!”我聽(tīng)了輕松的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟!”說(shuō)著，我把自行車(chē)的前半部分“刷”地抬上了凹凸不平的臺(tái)階，往前一推，這樣自行車(chē)就卡住了，我又來(lái)到對(duì)面，把自行車(chē)的后半部分抬了過(guò)去，這樣自行車(chē)就輕輕松松的過(guò)去了。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“好了，沒(méi)問(wèn)題了?！崩夏棠碳?dòng)地問(wèn)：“你是哪個(gè)學(xué)校的?”“旁邊的那個(gè)二實(shí)小?！薄芭叮?shí)小的學(xué)生真是太懂事了!知道助人為樂(lè)，我一定讓我的孫子也去二實(shí)小上學(xué)!”“沒(méi)事，這些助人為樂(lè)的常識(shí)每個(gè)人都應(yīng)該知道，誰(shuí)都會(huì)有需要幫助的時(shí)候。再見(jiàn)!”“嗯，再見(jiàn)，小伙子!”

我已經(jīng)在故事里說(shuō)了“助人為樂(lè)是每個(gè)人必備的常識(shí)?！蔽蚁Ｍ腥硕枷裎乙粯?，見(jiàn)到有困難的人要幫助。見(jiàn)到別人有困難，不要不屑一顧!因?yàn)閹椭鷦e人就等于幫助自己。

助人作文(篇2)

提醒是善意的，是一種幫助，可有時(shí)卻會(huì)被人理解成多管閑事。

那天中午，我是值日的小老師，負(fù)責(zé)幫助老師治理午休。做完功課，我打了個(gè)哈欠，眼角無(wú)意間瞄到了x同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)x同學(xué)正在訂正《課堂功課本》的同時(shí)在抽屜里鬼頭鬼腦地干著什么事。

我站起身來(lái)，三步并作兩步走到他桌子前，他整理時(shí)嚇了一跳，不外仍是裝得一臉鎮(zhèn)靜，略帶緊張地說(shuō)：“干什么啊，我出錯(cuò)了？”

“抽屜里什么東西拿出來(lái)展示一下?。　彼阑畈唤o，我不耐煩了，叫他走開(kāi)，我自己搜。在他抽屜里一陣翻滾后，竟然搜出了a同學(xué)的功課本——原來(lái)他在抄a的功課。我一臉嚴(yán)厲把本子還給a同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)a同學(xué)正急得抓耳撓腮，他的功課本不見(jiàn)了，原來(lái)x同學(xué)是被偷偷拿去抄的?。?/p>

我整理時(shí)明白了一切，問(wèn)x：“你自己掂量著辦，要么重做，要么自首，隨你的便?！薄八懔耍匦伦隹梢粤税?，就你管的事兒多?！闭f(shuō)完他還厭惡地瞪了我一眼。

我只管自己回到了座位，心想：我事兒多？你自己什么都干好了，我干嘛無(wú)緣無(wú)端和你過(guò)不去？我管你是幫助你，讓你這樣不思索光抄謎底，和沒(méi)造作業(yè)不是一樣的嗎？不思索不學(xué)習(xí)，考試能考好才怪呢！我現(xiàn)在提醒你，你倒記恨于我，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。

我這是幫助他，他反倒來(lái)罵我“管的事兒多”，真是沒(méi)良心。唉——看來(lái)有時(shí)候幫助別人還真是吃力不討好啊，想不明白……

助人作文(篇3)

如果世界是一間房，那幫助就是一扇窗；如果世界是一片森林，那幫助就是一道光；如果世界是一艘小船，那幫助就是雙槳。

星期三的上午，放學(xué)時(shí)，風(fēng)呼呼地刮著，像刀割一樣，大雨嘩嘩地，傾盆而下，老天爺像一個(gè)受了委屈的孩子，嗚嗚地哭著。我跟著隊(duì)伍走向大門(mén)，人山人海的場(chǎng)面在眼前，我被人群擠了出來(lái)。有很多人打著傘，五顏六色的。我心想：今天下大雨，我老媽一定早到，嘿嘿！我要回去吃大餐。我伸長(zhǎng)脖子望去，向左看，向右看，都沒(méi)看到我媽媽的身影。我想說(shuō)不定我媽等一會(huì)就來(lái)了。我向門(mén)口跑去，在那等了20分鐘，我的同學(xué)都走了，該怎么辦呀，我心亂如麻。急得如同熱鍋上的螞蟻。在原地打圈和跺腳。突然，一個(gè)人輕輕地拍了一下我，我把頭扭過(guò)去，只見(jiàn)楊承昕在后面笑著關(guān)心地問(wèn)：陶立恒，都這么晚了，你怎么還沒(méi)有回去呢？我哭喪著臉說(shuō)：我的媽媽還沒(méi)有來(lái)接我。他聽(tīng)了熱心地說(shuō)：我來(lái)把你送回家吧！我不好意思地說(shuō)：不用了，我就在這里等我媽。他堅(jiān)持要把我送回家，我同意了。到家后，我對(duì)他說(shuō)了一聲謝謝，他卻說(shuō)：沒(méi)事的，同學(xué)之間互幫互助很正常。突然我的心里升起一股暖流，久久不散。情不自禁地想：他真是一個(gè)有愛(ài)心的同學(xué)呀！

樂(lè)于助人是傳統(tǒng)的美德，我也要向他學(xué)習(xí)。

河南信陽(yáng)東方紅國(guó)韻作文 四年級(jí)：陶立恒 指導(dǎo)老師：張煥

助人作文(篇4)

初來(lái)乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。

這個(gè)女同學(xué)有著紅得像蘋(píng)果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，真漂亮！

這就是我現(xiàn)在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮，而且，也是一個(gè)成績(jī)好，樂(lè)于助人的女孩。

記得有一次，我們一起上學(xué)，當(dāng)走到半路時(shí)，看見(jiàn)了一位拄著拐杖的老年人要穿過(guò)馬路，可是，這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有著川流不息的汽車(chē)，我本來(lái)打算去扶那位老年人，可是一看手表，哇！1點(diǎn)25分了，不行！要快點(diǎn)走，否則會(huì)遲到的。當(dāng)我正要拉起她的手跑時(shí)，她二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去，我連忙跟上，說(shuō)：“要遲到了，走吧！不然會(huì)受到懲罰的。”她卻堅(jiān)定的說(shuō)：“你先走吧！我要把這位老年人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開(kāi)，我不怕受到懲罰，反而比較擔(dān)心那位老年人的生命安全，我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因，我相信老師會(huì)理解的?！焙髞?lái)，我想了一下，對(duì)她說(shuō)：“好，我們一起幫助這位老年人?！彪S后，我們小心翼翼地把老年人送到馬路邊去。

雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜，還是個(gè)樂(lè)于助人的女孩。

助人作文(篇5)

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星期六，我在公交車(chē)站等車(chē)，準(zhǔn)備去東山公園游玩。一輛公交車(chē)在車(chē)站停了下來(lái)，一位穿著樸素的農(nóng)村婦女搖搖晃晃地走了下來(lái)，沒(méi)走幾步“嘩啦”一下就吐了出來(lái)，一陣酸臭味撲鼻而來(lái)，我感到一陣惡心，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，好像要吐了。一位年輕人下來(lái)，他穿著時(shí)尚，看到了她嘔吐，就用手捂住口鼻，一邊跑一邊說(shuō)：“真惡心！”一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢慢地下了車(chē)，她也看到了婦女在嘔吐，立刻走過(guò)去，拍拍婦女的后背，說(shuō)：“快點(diǎn)吐完，吐完了就舒服了。”這位婦女吐完了說(shuō)：“謝謝您，老媽媽。您回去的時(shí)候留意一點(diǎn)?！辈灰粫?huì)兒，老奶奶和婦女就走了?！斑@位老奶奶真善良??！”我探出頭，看看車(chē)子來(lái)了嗎？我等五六分鐘車(chē)還沒(méi)有來(lái)，卻老奶奶回來(lái)了，她拿著簸箕和掃把，還拎了小半桶水，她用掃把把婦女吐出來(lái)的掃進(jìn)簸箕里，準(zhǔn)備去倒，“我就應(yīng)幫她”，我拿起小半桶水，把地上沖沖干凈，老奶奶夸我是個(gè)好寶寶。

她真是一個(gè)助人為樂(lè)的老奶奶，我想：“年輕人還不如老奶奶?！贝蠹揖蛻?yīng)向老奶奶學(xué)習(xí)。

助人作文(篇6)

夢(mèng)想，是一個(gè)老套卻耐人尋味的話(huà)題。夢(mèng)想，意指夢(mèng)中懷想。是我們的但愿、理想。

現(xiàn)在的我們，正值青春花季，有著花一樣的年華，在父母與老師的呵護(hù)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有接收到外界給予的打擊。但在尋夢(mèng)的路上，我們卻付出了汗水、努力和時(shí)間。

我們的人生就像跑道，很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是我們的終點(diǎn)。在尋夢(mèng)的路上，我們會(huì)碰到形形色色的人，會(huì)碰到許多挫折、阻礙，甚至有人把我們的夢(mèng)想打破了。我們可以選擇怨天尤人，坐在地上大哭，拋卻后面的路；或者。我們可以選擇帶著破碎的夢(mèng)想走下去，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。當(dāng)有一天，我們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上展翅高飛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前經(jīng)歷的那些痛，是為了讓我們將以后的路看得更清晰。

失敗并不可怕，碰到難題也別灰心，能否破繭而出看到但愿，樞紐在于能否堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想與執(zhí)著。心懷夢(mèng)想的人就是最偉大的！

為了那顆萌動(dòng)的心，我們拼搏、奮斗，全力以赴地沖刺。夢(mèng)想看似遙不可及，但是，有什么阻擋得住一往無(wú)前的信念呢？

現(xiàn)在的我們，也許迷茫于高中目生的一切，但我們不能停下追隨夢(mèng)想的腳步，我們需要用所有的努力找到前進(jìn)的方向，找到自己，撥開(kāi)面前的迷惘，去觀察一個(gè)全新的世界。

沒(méi)有夢(mèng)想的人就是不完整的，他們沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，只是虛活于世的行尸走肉。所以我們要有堅(jiān)定不移的動(dòng)力與目標(biāo)。

也許在尋夢(mèng)的過(guò)程中，會(huì)有人冷笑’鄙夷，但是，請(qǐng)記住，年少時(shí)所有的黑暗，都將在成功的那一刻綻放毫光。

相信自己，相信夢(mèng)想，夢(mèng)想助人生圓滿(mǎn)！

助人作文(篇7)

樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生也要在生活中幫助他人。

每次乘公交車(chē)，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒(méi)有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)把自己的座位讓給他們。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候乘公交車(chē)，別人經(jīng)常讓座位給我坐，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該把座位讓給更需要照顧的人。

在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會(huì)幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀(jì)大了，眼睛看不清楚東西，我會(huì)幫爺爺看家用電器的說(shuō)明書(shū)，并教爺爺使用。我還會(huì)幫奶奶穿針線(xiàn)、打掃衛(wèi)生等。

在學(xué)校里，有的同學(xué)鉛筆斷了，我會(huì)主動(dòng)借自己的轉(zhuǎn)筆刀給他用。有的同學(xué)沒(méi)帶水，我會(huì)把自己的水壺給他喝。有的同學(xué)沒(méi)有抄布置的家庭作業(yè)題目，我會(huì)把自己的作業(yè)題目給他抄。

這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過(guò)程中收獲了快樂(lè)，得到了成長(zhǎng)！

助人作文(篇8)

我有一個(gè)十分要好的朋友，名叫雯君，性格開(kāi)朗，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬?、年段里名列前茅，而且?lè)于助人，向有困難的人伸出援助之手。

有一次，我們星期天來(lái)到美麗的公園，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有許許多多五顏六色的花朵。走著走著，讓我們意想不到的事情發(fā)生了：有一個(gè)人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，雯君見(jiàn)了，慌慌忙忙地向電話(huà)亭奔去給他的父母打電話(huà)。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無(wú)幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，留意翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來(lái)了，雯君也搞得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可雯君卻謙虛的說(shuō)：不用謝，這然而我就應(yīng)做的。真然而樂(lè)于助人??！

還有一次，我們一齊去河濱路散步，忽然一幕畫(huà)面映入我們眼簾：一個(gè)老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車(chē)菜。雯君見(jiàn)了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車(chē)，雖然她的力氣不大，但在她的幫忙下那板車(chē)簡(jiǎn)單地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點(diǎn)頭向雯君表示謝意，雯君拍拍有點(diǎn)臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。

同學(xué)們，這就然而我那樂(lè)于助人的好朋友。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！

助人作文(篇9)

人生就像一次旅行，沿途有亮麗的風(fēng)景，但也避免不了荊棘，荊棘有時(shí)卻是成長(zhǎng)道路中的一小步。

當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?你又是怎樣的在尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音?

此時(shí)，多么希望得到幫助啊!

記得那是前去報(bào)名的上午，那次是姐姐陪我去的。老天和我開(kāi)了一個(gè)玩笑。姐姐讓我把自行車(chē)上鎖，由于我身上沒(méi)地方放鑰匙，我就把鑰匙緊緊攥在手中，誰(shuí)知卻被我弄丟了，趁著姐姐還在和老師講話(huà)，我便開(kāi)始在走過(guò)的路上極力尋找，我不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的角落，跑道上，操場(chǎng)上，樓梯上，但都沒(méi)發(fā)現(xiàn)鑰匙的影子，我漸漸地由緊張變?yōu)槭?/p>

“啊”，姐姐出來(lái)了怎么辦?怎么辦?這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里徘徊，姐姐走到了我的身旁，讓我把鑰匙拿出來(lái)開(kāi)鎖?！拔摇野谚€匙弄丟了”。我膽怯的說(shuō)。姐姐問(wèn)：“那你去找了沒(méi)?”我依然害怕的說(shuō)著：“找了，可就是沒(méi)找到。”姐姐無(wú)奈的說(shuō)：“去撬鎖吧?！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。

姐姐和我一起抬著車(chē)到了修車(chē)鋪，姐姐拿了一把老虎鉗打算把它夾斷，可夾了好一會(huì)兒還是有幾根夾不斷的鐵絲連在一起。我焦急的等待著，臉變得很紅很紅，覺(jué)得自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。這時(shí)，旁邊走來(lái)了一位頭發(fā)花白，穿著布鞋的老爺爺，老爺爺用他那雙布滿(mǎn)繭的手打算把它掰斷，他低下頭來(lái)，拿著那幾根連在一起的鐵絲使勁渾身的力氣掰著，“啊，老爺爺?shù)氖直昏F絲劃出了血，我在心里默默地叫著，終于這幾根連在一起的鐵絲斷開(kāi)了，我愧疚的問(wèn)了老爺爺一句：“你沒(méi)事吧?”老爺爺搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，這些小傷算不了什么。”老爺爺臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，他和藹的對(duì)我說(shuō)：“以后要小心啊，不要再把鎖鑰匙弄丟了，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了聲“嗯”。這時(shí)老爺爺手上的血開(kāi)始凝固了，老爺爺看我還盯著他的手，他還是說(shuō)了那句：“沒(méi)事?！北忝鎺⑿﹄x開(kāi)了。

這時(shí)一股暖流在我的身上彌漫開(kāi)來(lái)，道德在我看來(lái)，就是在別人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。只有道德的勇氣，才是感染別人的力量，只有正直的、善意的、合乎道德觀念的力量才能直抵人心，激發(fā)出人們的潛能，得到大家的支持!

助人作文(篇10)

“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)》，為中國(guó)古代思惟家、教育家孔子的名言，意思是自己不但愿他人對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待他人。

那么反過(guò)來(lái)，“己所欲”是不是就應(yīng)該先“施于人”呢？

實(shí)在，我們每一個(gè)人都但愿當(dāng)自己遭遇困境時(shí)，能有人伸出援助之手助己一臂之力，使自己度過(guò)難關(guān)不是嗎？

那么在別人有難時(shí)，我們是不是也應(yīng)該絕不猶豫地給予力所能及的援助呢？

我們的心不應(yīng)該像黑洞一樣只知索取，適當(dāng)?shù)母冻鲆彩潜匦璧?。雖說(shuō)我們提倡助人不求回報(bào)，但事實(shí)上今天我們助了人，日后也一定會(huì)得到某種豐厚的回報(bào)。

說(shuō)白了，就是助人即助己，好人有好報(bào)。

曾經(jīng)有這么一個(gè)故事，一位糊口非常貧困的男孩為了積攢膏火，一家一戶(hù)地傾銷(xiāo)自己的商品，但是，他的傾銷(xiāo)很不順利，到傍晚時(shí)他非常疲勞，饑餓難耐，他絕望地想拋卻這一切。

合法他走投無(wú)路的那一刻，他敲開(kāi)了一扇門(mén)，但愿主人能給他一杯水解解渴。

開(kāi)門(mén)的是一位漂亮的女子，她微笑著給了這個(gè)男孩兒一杯濃濃的熱牛奶。男孩兒打動(dòng)得流著眼淚把它喝了下去，從此以后，他對(duì)人生再次鼓起了勇氣。

許多年后，他成了一位聞名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)峻的婦女被轉(zhuǎn)到了這位聞名的外科大夫所在的病院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她一命。無(wú)意之中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女恰是在多年前他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的錦繡女子。這次，他一定要為她做點(diǎn)什么？

那位婦女一直都在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁，她硬著頭皮想要辦理出院手續(xù)。令她沒(méi)有想到的是，她在手術(shù)用度單子上面看到七個(gè)字——手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。

那位昔日錦繡的年青女子恍然大悟，好像想起了許多年前那個(gè)小男孩，熱淚在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。

這位病情嚴(yán)峻的婦女在無(wú)力支付昂貴的手術(shù)費(fèi)的情況下，得到了為她手術(shù)的外科大夫的極力相助，而這恰是源于這位大夫在年青失意時(shí)曾經(jīng)得到過(guò)婦女年青時(shí)候給予的一杯熱牛奶的幫助。

對(duì)于“助人即助己，好人有好報(bào)”的詮釋?zhuān)@個(gè)故事就很有說(shuō)服力。

實(shí)在，我們經(jīng)常提及的“助人即助己，好人有好報(bào)”講的就是猶如故事中這位婦女一樣善良的人。

傳說(shuō)年齡時(shí)期，晉國(guó)大夫魏顆的父親魏武子有個(gè)非常寵愛(ài)的小妾。魏武子臨死前，要魏顆把那個(gè)小妾給他殉葬。魏武子死后，魏顆卻把父親寵愛(ài)的那個(gè)小妾嫁給了別人。

后來(lái)，秦將杜回領(lǐng)兵攻打晉國(guó)，晉王命魏顆率兵抵擋。兩軍正在激戰(zhàn)之時(shí)，戰(zhàn)場(chǎng)上忽然泛起了一位白叟，他把地上的草打成了許多結(jié)將杜回絆倒，魏顆因此生擒了杜回，秦軍大敗。

當(dāng)天夜里，魏顆做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)白天的那個(gè)白叟對(duì)他說(shuō)：“我是你所嫁的那個(gè)婦人的父親，特來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上結(jié)草報(bào)恩?！?/p>

相傳東漢楊寶小的時(shí)候，在山林中見(jiàn)到一只奄奄一息的小黃雀。楊寶見(jiàn)它可憐，便帶回家中精心照料。等小黃雀的傷完全養(yǎng)好后，楊寶就把它放了。當(dāng)天晚上，楊寶做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)黃衣童子，口中銜著四個(gè)玉環(huán)，說(shuō)是送給楊寶的禮物，并祝愿楊寶子孫幾代都做大官。后來(lái)，楊寶的兒子、孫子、曾孫果然都做了大官，享盡了榮華富貴。

故事中的魏顆因幫助了父親魏武子要求殉葬的一位小妾重獲了新生，終極魏顆在戰(zhàn)場(chǎng)上冥冥之中得到了那位小妾老父親的大力相助，獲得了“生擒杜回，秦軍大敗”的赫赫軍功；而楊寶只因救助了一只奄奄一息的小黃雀，重獲健康和生命的小黃雀托夢(mèng)感恩于他，不曾想，夢(mèng)竟靈驗(yàn)：楊寶子子孫孫仕途無(wú)阻，享盡榮華富貴。

古往今來(lái)，“助人即助己，好人有好報(bào)”的故事不乏其人，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

“助人即助己，好人有好報(bào)”也絕非一句廢話(huà)！

助人作文(篇11)

愛(ài)好是什么？愛(ài)好是船帆，愛(ài)好是漿。由于愛(ài)好，我們敢于過(guò)風(fēng)餐露宿的糊口；也由于愛(ài)好，我們敢于九天攬?jiān)氯?，五洋捉鱉回。我的愛(ài)好就是樂(lè)于助人。

有一次，天上嘩嘩的，下著傾盆大雨。我打著傘，從少年宮走回家。在回家的路上，我看見(jiàn)一位大伯正把裝滿(mǎn)蘋(píng)果的車(chē)子推向上坡的路。我看他推得很吃力，身上的汗水像天上的雨一樣流出來(lái)?？墒且慌宰呗返娜藗儏s視而不見(jiàn)。我想：我是少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員呀！怎能視而不見(jiàn)呢？想著，我便絕不猶豫地沖上去幫哪位大伯推車(chē)。可能是在一旁走路的人被打動(dòng)了，便陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)幫這位大伯推車(chē)。大伯看到了這個(gè)場(chǎng)面，淚水潮濕了他的眼睛。終于，車(chē)子安然無(wú)恙地過(guò)了那座大橋。這位大伯連聲對(duì)我說(shuō)謝謝。便從那個(gè)“大果車(chē)”里挑出一個(gè)又大又紅又香的蘋(píng)果給我，說(shuō)：“謝謝你，這個(gè)蘋(píng)果給你吃！”但我說(shuō)：“我是少先隊(duì)員，我應(yīng)做到。”說(shuō)著，我便撒腿就跑，消失了。

這天，我?guī)椭诉@位大伯。我但愿，在我的`感召下，社會(huì)會(huì)有更多樂(lè)于助人的人。

助人作文(篇12)

今天是周末，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，洗碗，洗菜，洗衣服。媽媽夸我是個(gè)勤勞的小蜜蜂，她獎(jiǎng)勵(lì)我去看《馴龍高手2》的電影動(dòng)畫(huà)片。雖然有點(diǎn)小雨，但是一路上，我和媽媽有說(shuō)有笑，買(mǎi)了下午3點(diǎn)的電影票。離放映的時(shí)間還早，我們打算去隔壁的書(shū)店逛逛。

路上，我看到了一個(gè)坐在輪椅上的老爺爺，他非常吃力地自己轉(zhuǎn)著輪椅上的手推圈，他好像還在咳嗽，輪椅滾動(dòng)得很慢很慢……外面下著雨，但是老爺爺沒(méi)有雨傘，也沒(méi)有雨披，他淋著雨會(huì)生病的呢。想到這里，我拉了拉媽媽的手：“媽媽?zhuān)憧茨莻€(gè)輪椅上的老爺爺，他真的可憐……”媽媽朝著我指著的`方向，也看到了老爺爺。她問(wèn)：“那我們?nèi)椭脝?？”“好！”我二?huà)不說(shuō)，趕緊朝老爺爺走去，于是，我推著老爺爺?shù)妮喴诬?chē)，媽媽幫我們打著雨傘。老爺爺一個(gè)勁地謝我們，他還問(wèn)我是哪個(gè)小學(xué)的幾年級(jí)的小學(xué)生。我非常自豪的告訴他我是在文三街小學(xué)讀書(shū)的。就這樣，我和媽媽把老爺爺送到了他附近的家，

當(dāng)我和媽媽趕到電影院的時(shí)候，電影已經(jīng)開(kāi)始了，雖然看電影遲到了，但是我的心里特別開(kāi)心，因?yàn)槲医裉鞄椭诵枰獛椭睦蠣敔敗?/p>

助人作文(篇13)

今天是周末，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)洗碗，洗菜洗衣服媽媽夸我是個(gè)勤勞的小蜜蜂，他獎(jiǎng)勵(lì)我去看《馴龍高手》電影動(dòng)畫(huà)片。雖然天空飄著小雨，但一路上我和媽媽有說(shuō)有笑，買(mǎi)了下午一點(diǎn)的電影票你放映的時(shí)間還早，我們打算去隔壁書(shū)店逛逛。

路上我看到了一個(gè)坐在輪椅上的老爺爺，他極力地轉(zhuǎn)著輪椅上手推圈兒，可是輪椅不是慢悠悠地，轉(zhuǎn)不動(dòng)，外面下著蒙蒙細(xì)雨，老爺爺也沒(méi)有帶雨傘也沒(méi)有雨衣，他會(huì)生病的，想到這兒，我拉著媽媽過(guò)去說(shuō)老爺爺，你是不是沒(méi)有雨傘呀，我二話(huà)不說(shuō)趕緊把老爺爺推過(guò)了馬路，一路上老爺爺說(shuō)明了住處我和媽媽把老爺爺送到了家，老爺爺一個(gè)勁兒謝我們，他還問(wèn)我是哪個(gè)小學(xué)的幾年級(jí)的小學(xué)生，我非常自豪地告訴我是在鐵嶺小學(xué)讀書(shū)的學(xué)生，就這樣，我和媽媽把老爺爺送回了家，當(dāng)我和媽媽趕到電影院的時(shí)候，電影院已經(jīng)開(kāi)始了，雖然電影遲到了，但是我的心里特別開(kāi)心，因?yàn)槲医裉鞄椭诵枰獛椭睦蠣敔敗＿@時(shí)我真正體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

助人作文(篇14)

大家好，我叫徐博文，今年9歲了，我來(lái)自頤和佳苑小學(xué)三年級(jí)四班。我有著廋廋的身材，你千萬(wàn)別看我廋，我的力量可不小，可以中只手拿一箱純牛奶。我1米36，體重30公斤左右，我的發(fā)型像小刺猬一樣尖銳，我去理發(fā)的時(shí)候，理發(fā)員說(shuō)：“你的頭發(fā)像針一樣硬?！蔽业难劬Υ蟮?，跟彈子球一樣神氣，靈活。

我的愛(ài)好廣泛，有唱歌，手工，游泳，看書(shū)，玩游戲等等，希望大家和我做朋友。

我的性格很開(kāi)朗，還樂(lè)于助人。一天中午放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一位老奶奶準(zhǔn)備過(guò)馬路，我連忙跑過(guò)去扶著她一起過(guò)馬路。而又有一次，在學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)把香蕉皮扔在地上，正好有一位老人走過(guò)來(lái)，我扶著他繞過(guò)去，我又跑回去把香蕉皮給撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。

還記得有一天，去上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一位小朋友的鞋底掉了，沒(méi)法抬腳，我找來(lái)了一根繩子，把他的鞋子捆好，他又可以自如的走路了，我便和他手拉手一起去上學(xué)了。

噢！能幫助別人，真是件太好的事情了。

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最新為什么沒(méi)有我作文（通用十四篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)14篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的人生沒(méi)有如果作文，希望能夠幫助到大家。

為什么沒(méi)有我作文 篇1

后悔?說(shuō)實(shí)在話(huà)，平時(shí)我這個(gè)人只要是認(rèn)定了目標(biāo)，無(wú)論遇到什么都不會(huì)后悔。不過(guò)，仔細(xì)想想，還是有一個(gè)小秘密，像一片烏云一直飄在我的天空里，無(wú)法抹去，一直讓我感到后悔不已。

那還是不久前的一天。早晨，我照例收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，啊!今天天氣暖，我們總算能和寒冷告一聲“拜拜”了，可是媽媽還是把棉背心、羽絨服等丟在我床上，并且還千叮萬(wàn)囑，嘮叨不休，經(jīng)她這么一說(shuō)，我的高興勁頓時(shí)煙消云散，唉，都要早春了，還穿得像棉花包似的`，那多沒(méi)勁啊!

嘿，虧我腦瓜靈，眼珠一，一條妙計(jì)涌上心頭，草草穿好衣服，卻故意把棉背心“忘”在床上，為了不讓老媽發(fā)現(xiàn)，我把棉背心藏在枕頭下面，枕頭上還壓了一條被子，哈，這回有了雙重“掩護(hù)”，老媽再怎么細(xì)心也一定察覺(jué)不了，大功告成!

到了學(xué)校，剛讀了會(huì)兒書(shū)，風(fēng)就從窗戶(hù)里直吹進(jìn)來(lái)，好像故意跟我作對(duì)，從我領(lǐng)子里鉆進(jìn)去。啊!好冷，我有點(diǎn)后悔了，為什么早上不穿上棉背心呢?現(xiàn)在也多一分力量和風(fēng)抗?fàn)幇。瓦@樣，左腦和右腦爭(zhēng)論了一上午，我也和風(fēng)抗?fàn)幜艘簧衔?。到了下午，我便感覺(jué)嗓子發(fā)啞，腦袋發(fā)暈，手腳發(fā)涼，直覺(jué)告訴我，我要馬上發(fā)病了。果然，盡管下午放學(xué)后，我一路狂奔到家，穿上棉背心“搶救”，但已無(wú)濟(jì)于事了，我癱在床上，全身像散了架一樣，毫無(wú)疑問(wèn)，我發(fā)燒了。

晚上，媽媽回來(lái)了，當(dāng)?shù)弥野l(fā)燒了，趕緊又拖著疲憊的身體去上藥店買(mǎi)藥，一面還直埋怨自己太粗心，沒(méi)照顧好我，我望著她匆匆出門(mén)的背影，悔恨交加，不覺(jué)眼眶里噙滿(mǎn)了淚水……

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽才買(mǎi)藥回來(lái)，趕緊給我服下，又在廚房里忙碌開(kāi)了，為我做了好多我平時(shí)愛(ài)吃的菜。半夜，我朦朧中發(fā)覺(jué)媽媽一會(huì)給我蓋被子，一會(huì)又在我額頭上試體溫，我知道她這一晚肯定沒(méi)睡好。果然，第二天我發(fā)現(xiàn)她的兩眼里布滿(mǎn)了血絲，一臉的疲憊和憔悴。我看到媽媽這個(gè)樣子，我的心里更為內(nèi)疚了，幾次想說(shuō)出真相，可就是沒(méi)有勇氣。

我真后悔啊!

為什么沒(méi)有我作文 篇2

母愛(ài)，就像寒夜中一圈溫暖的篝火；就像黑暗中一道明亮的光；就像炎熱夏天的一絲清涼的風(fēng)……它會(huì)讓你感到有一個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)處不在——母親

今天，是5月12日，是母親節(jié)，激情五月天，感恩母親節(jié)。在今天，所有的母親都應(yīng)該得到回報(bào)，得到子女們的感恩。

我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而父母在一天天變老。尤其是母親，是她生下的我，更是我最親的人，她真的`為我付出了太多。

以前，我的小時(shí)候，半夜發(fā)高燒了，一開(kāi)始，吃了藥，退了燒?？蓩寢屵€一直守著給我量體溫。

過(guò)了一會(huì)，我又開(kāi)始咳嗽，喉嚨就像有一團(tuán)火焰在燃燒，渾身上下都難受。接著，我又發(fā)燒了！眼看著吃藥是止不住了，媽媽就穿著睡衣開(kāi)車(chē)帶我到醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，我需要住院。輸液我并不懼怕，我只懼怕打針，媽媽一副很擔(dān)心的樣子，便時(shí)時(shí)寸步不離左右。

還有一次，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我沒(méi)考好。回家后，媽媽心里著急，趕緊給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，生怕我比別人差，現(xiàn)在即將面臨小升初考試，她更是比平常更緊張了。

有了什么好東西，母親首先想到的，永遠(yuǎn)不是自己而是孩子，她把好東西都留給我們。媽媽一直都很顧家，雖然喜歡往外跑。但她天天打掃家，照顧我們。雖然是家庭主婦該干的事，但在我眼里卻真的很不容易！母愛(ài)固然無(wú)私，但并不是天經(jīng)地義的，我們應(yīng)該懂得感恩。

我要早日長(zhǎng)大，而且我會(huì)比以前更懂事，學(xué)會(huì)照顧父母，努力讓他們過(guò)上好日子，不惹他們生氣，少讓她操勞，不要讓歲月侵蝕她的容顏，少操心一點(diǎn)，就會(huì)少一些白發(fā)，少一條皺紋。

今年的母親節(jié)到了，我不善于表達(dá)，便想給媽媽買(mǎi)一束花作為禮物。我想對(duì)媽媽說(shuō)：節(jié)日快樂(lè)！謝謝您的養(yǎng)育之恩！

為什么沒(méi)有我作文 篇3

春天是一個(gè)生機(jī)活力的季節(jié)，春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，春天是一個(gè)讓萬(wàn)物復(fù)蘇的一個(gè)季節(jié)。春天總是不知不覺(jué)的來(lái)臨，又悄悄的走去。

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)寒冷的冬天，一位父親發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)柴了，便對(duì)他唯一的兒子說(shuō)：“兒子，幫爸爸去砍一些柴來(lái)?！眱鹤狱c(diǎn)頭答應(yīng)了，便提起斧頭向山上走去，在路中他看到了許多活的樹(shù)木，可他卻不肯砍。走了許久，他看見(jiàn)了一片枯樹(shù)林，便笑了起來(lái)，掄起斧頭砍了起來(lái)，……春天來(lái)了，那片砍過(guò)的枯樹(shù)林居然發(fā)了芽！是春天！是春天讓他們活了起來(lái)！

是啊，大自然有四季，爛漫的春，絢麗的夏，豐碩的秋，蕭索的冬。人又何嘗不是呢？有時(shí)高興，有時(shí)傷心……

春天來(lái)臨，小草小花便也從土里把頭探出來(lái)，小溪也歡快地流動(dòng)起來(lái)，動(dòng)物們從睡夢(mèng)中蘇醒，一切仿佛又活了起來(lái)。人們也脫去了厚重的大衣，穿上了輕便的衣服，孩子們興高采烈的跑出家門(mén)，大聲呼喊著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”是啊，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們也高興極了。

可在夏天時(shí)，人們頂著烈日，一個(gè)個(gè)也不愿意走出家門(mén)，就連知了也熱得不叫了，人們都說(shuō)：“好熱呀！春天這么快就過(guò)去了?！倍鞎r(shí)，風(fēng)“呼呼”的刮著，冷的人們一個(gè)都圍在火堆旁，孩子們也不能出去玩了，抱怨道：“春天什么時(shí)候來(lái)呀，我要出去玩！”可見(jiàn)春天的美麗與溫暖，可是人生卻不會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有挫折。

在人生的道路上，挫折會(huì)一個(gè)個(gè)接一個(gè)來(lái)，就像冬天的風(fēng)一樣，但我們必須堅(jiān)持，冬天過(guò)后便是春天，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

為什么沒(méi)有我作文 篇4

人生沒(méi)有如果，錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)，若不想難過(guò)，那么，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，讓我們放手一搏，竭盡全力，去走好我們的漫漫人生路吧！

生活中的我們總是在機(jī)會(huì)的面前躊躇不前、畏畏縮縮。當(dāng)機(jī)會(huì)從我們指縫輕輕流逝時(shí)，我們就會(huì)后悔，就會(huì)感慨：如果在給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)……，接著便是在現(xiàn)實(shí)的土壤下大談想象。但是要知道，這一切都是你美好的幻想罷了。人生沒(méi)有如果，正如周星馳的電影大話(huà)西游般，盡管男主高呼：曾經(jīng)有一段真摯的愛(ài)情擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，失去后才后悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過(guò)于此。如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)三個(gè)字：“我愛(ài)你”的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，仍舊沒(méi)有打動(dòng)上天，并沒(méi)有扭轉(zhuǎn)絲毫。他還是沒(méi)有向他心愛(ài)的.人說(shuō)完那三個(gè)字?？梢?jiàn)，人生只有是滾滾向前的，不能逆轉(zhuǎn)，更沒(méi)有如果，一旦發(fā)生了就是發(fā)生了。

既然如此，我們便要且行且慎重，一方面要謹(jǐn)慎選擇，另一方面也要做好充足的準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)是留給那些做事謹(jǐn)慎、事前有準(zhǔn)備的人的。那么當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們一定能將它們一一捕獲。于我看來(lái)，我們需要做好的準(zhǔn)備有：培養(yǎng)豐富的知識(shí)面、鍛煉獨(dú)立的自我執(zhí)行力、擁有與人和諧交流的高超技巧等。無(wú)疑，有了這些利器的武裝，我們必能更好地、一路順暢地走好我們的人生路！

人生沒(méi)有如果，不要用如果當(dāng)做借口，當(dāng)作你膽怯不前的擋箭牌。若你時(shí)刻都把如果掛在口邊，那么必定會(huì)使自己被如果所束縛。不用等到失敗到來(lái)的那一天，你就沒(méi)出發(fā)便已倒在起點(diǎn)了。不要想太多，也不要顧慮太多，人生沒(méi)有如果，只能放手去拼搏，才能讓人生精彩絕倫，佳話(huà)不斷！

那么，讓我們重整行囊，帶著勇往直前的決心，抱著不撞南墻心不死的必勝?zèng)Q心向著輝煌的人生進(jìn)發(fā)吧，拋去“如果”這個(gè)拙劣的借口。不傷心只用心，不倒退只前行，沒(méi)有如果，而有前進(jìn)，收獲燦爛的人生吧！

為什么沒(méi)有我作文 篇5

人生苦短，這是家喻戶(hù)曉的常理。然而，大部分人們卻不以為然，不斷的挑戰(zhàn)自己，終歸在彌留之際追悔莫及?？杀氖乾F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，并不是帶你重返20歲的時(shí)空機(jī)器。當(dāng)你唉聲嘆氣時(shí)已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)，機(jī)會(huì)只有一次，人生沒(méi)有如果。

我們總是不懂得珍惜。

二十一世紀(jì)的我們擁有最先進(jìn)的資源設(shè)備，最雄厚的師資力量，因此老一輩人便對(duì)我們寄予厚望。不料物極必反，在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們終日淪陷于網(wǎng)絡(luò)的泥潭中無(wú)法自拔，便無(wú)心于學(xué)習(xí)。溫室里滋養(yǎng)的.花朵從未經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打，怎會(huì)明白社會(huì)的不易?我們長(zhǎng)大成人，卻在社會(huì)中四處碰壁，真是應(yīng)了“少壯不努力，老大徒傷悲”。而此時(shí)此刻的我們開(kāi)始回憶曾經(jīng)，可過(guò)去就是過(guò)去，你永遠(yuǎn)不可能買(mǎi)到通往曾經(jīng)的返程票。因此，珍惜現(xiàn)在所處的年代吧!

我們總是不懂得把握。

命運(yùn)給予我們過(guò)多的選擇讓我們措手不及。我們卻眼高手低被利益蒙蔽了雙眼，或是害怕失敗而難于抉擇。華麗的跌倒勝過(guò)無(wú)謂的徘徊，即使失敗我們也不曾后悔，不曾留下遺憾，不曾在未來(lái)因自己的懦弱而感到可悲。

我們總是著眼于明天。

現(xiàn)在的人們每天沉浸在自己的花花世界，把所有的事情都推脫到明天。明天又推脫到后天，日復(fù)一日。而今天的我們所心心念念的不過(guò)是把自己的小日子過(guò)得有聲有色，所有的事情都留在明天一并解決。然而理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。久而久之，自己都不知道自己到底欠了多少債，所剩的時(shí)日也寥寥無(wú)幾。我們又想起了過(guò)去：如果若當(dāng)初的生活井井有條，怎會(huì)落到這般田地。這才幡然悔悟，晚了!人生沒(méi)有如果，如果只是一個(gè)假設(shè)，用作找借口的最好說(shuō)法。過(guò)去也毫無(wú)可愛(ài)之處，至少想起它我們會(huì)感到悲傷。

人生沒(méi)有如果。與其把心思放在不切實(shí)際的空想上倒不如把握現(xiàn)在，眺望未來(lái)，避免如果的悲劇再次重演;人生沒(méi)有如果，珍視每一份每一秒，把我一點(diǎn)一滴，要知道世上沒(méi)有后悔藥可賣(mài);人生沒(méi)有如果......

為什么沒(méi)有我作文 篇6

媽媽去杭州去差，大概要三、四天才能回家。

剛開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)媽媽要出差，心里有些興奮，因?yàn)椴粫?huì)聽(tīng)到那唐僧念經(jīng)似的嘮叨聲了，看手機(jī)也沒(méi)有人會(huì)管著我，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是驚喜。

可是，媽媽出差還沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我似乎已經(jīng)有些不適應(yīng)了。晚上，我洗完澡后要找睡褲，就習(xí)慣性地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)业哪菞l睡褲放哪去啦？”過(guò)了幾秒鐘，沒(méi)人搭理我，聽(tīng)著“滴答、滴答”在響的鬧鐘聲，我才感覺(jué)沒(méi)有媽媽的寂寞，我不能沒(méi)有你??！

早上，沒(méi)了媽媽這個(gè)提醒我起床的“鬧鐘“，我的早上是非常忙亂的。我揉了揉眼睛，眼皮上好像載著千巾重的石頭，睜也睜也不開(kāi)。當(dāng)我醒來(lái)看向桌上的鬧鐘時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)睡過(guò)了頭。我慌慌張張地穿起衣服，早飯也來(lái)不及吃，背上書(shū)包就一路狂奔到學(xué)校。

到了校門(mén)口，看著查崗的輔助員，才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶紅領(lǐng)巾和校牌。我束手無(wú)策只好灰溜溜地走進(jìn)教室。沒(méi)有媽媽的早晨，是混亂的，又沒(méi)有節(jié)奏感，我不能沒(méi)有你啊！

以前，周末上培訓(xùn)班的.時(shí)候，媽媽總會(huì)幫我整理好書(shū)包。沒(méi)有媽媽的日子，我總是會(huì)丟三落四，看著書(shū)包里缺了一個(gè)本子，我才感受到媽媽對(duì)我的重要性。

媽媽終于出完差回來(lái)了，我趕緊為媽媽開(kāi)門(mén)，激動(dòng)地?fù)砹松先?，這種幸福的感覺(jué)真好。??！媽媽?zhuān)也荒軟](méi)有你！

為什么沒(méi)有我作文 篇7

“司機(jī)，停下!停下!我坐過(guò)站了!”一個(gè)乘客驚慌的叫聲吸引了我的注意力?？粗莻€(gè)人焦急的樣子，我不禁想起那一次的“鍛煉”——坐過(guò)站徒步走回家。

那次，我上完補(bǔ)習(xí)班，已是6：00左右，坐上13路公交車(chē)回家。車(chē)內(nèi)開(kāi)著空調(diào)，涼颼颼的，與車(chē)窗外35度的高溫形成鮮明對(duì)比。愜意之余，一陣?yán)б夤ハ萘宋业囊蛔麨榍逍训摹俺浅亍薄Ｓ谑?，我找了個(gè)位置坐下，開(kāi)始睡覺(jué)。

不知我和“周公”下了多久棋，醒來(lái)時(shí)，瞇縫著眼往窗外一瞟：天怪藍(lán)的`!不錯(cuò)嘛?？上乱幻?，讓我立即從困乏的泥沼中掙脫出來(lái)——車(chē)怎么行在橋上?下頭怎么是漢!樓呢?人行道呢?

我才意識(shí)到這個(gè)很重要的問(wèn)題：我坐過(guò)站了!好在，這里離長(zhǎng)虹橋北不是太遠(yuǎn)。我心里盤(pán)算著，下車(chē)后先找車(chē)站坐回去，找不到就自己走回家吧。

很快，到站了，我迅速跳下車(chē)，在四周觀察著。可惜，一切未能如我所愿——沒(méi)有找到車(chē)站。

唉!我心情異?；野担何覟槭裁匆诠簧纤X(jué)!為什么!只是現(xiàn)在再怎么抱怨也沒(méi)用了。我失落地走著。過(guò)了斑馬線(xiàn)，上了二橋。

橋上，陽(yáng)光直照，云被夕陽(yáng)染成了橘黃色，夕陽(yáng)雖比大太陽(yáng)柔和了些，可還是很烈;橋下，游泳的人多的數(shù)不清，有從那邊游過(guò)來(lái)的，也有往那邊游的，十分熱鬧，可我卻無(wú)心觀看。漢中間，一只小船在慢慢移動(dòng)，遠(yuǎn)處的樓在逐漸變大，這橋卻好象永遠(yuǎn)也走不完。陽(yáng)光發(fā)揮著它的余威，汗剛擦掉又迅速涌出，擦了一遍又一遍，我像剛從水里爬出的老鼠。

慢慢地，橋快走到頭了，腿又酸又疼，似乎一放松就會(huì)“撲通”一聲倒下。近了，近了……

我勉強(qiáng)支撐著走下橋，只見(jiàn)我媽迎面而來(lái)，原來(lái)她擔(dān)心我這么久還未到家。我媽問(wèn)我為什么這么晚，我慢慢道出，她聽(tīng)了責(zé)備我怎么不問(wèn)路，我只得苦笑。

唉!真是得不償失，下次再也不能為了貪圖一時(shí)的舒服而放縱自己了!為了片刻的歡愉，付出了數(shù)十倍的代價(jià)，值嗎?

為什么沒(méi)有我作文 篇8

在我周?chē)性S多誠(chéng)懇的人，他們以自己的行動(dòng)感染著周?chē)恳粋€(gè)人，清潔工就是其中一位。

每天清晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地在馬路上默默地進(jìn)行他們的工作了，一年四季從不間斷。

春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)木長(zhǎng)青，早晨，當(dāng)我們漫步在叢林茂盛，一派欣欣向榮的小路的時(shí)候，總可以看見(jiàn)一些熟悉的身影，那是清潔工，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了好環(huán)境，我們才有心情在這里散步。

夏天，他們不怕蚊子叮咬，仍舊去工作，由于有的人不講衛(wèi)生，經(jīng)常把垃圾倒在下水道里，時(shí)間已久，臭味熏天，行人都捂著鼻子通過(guò)。可他們卻不以為然，堅(jiān)持去掏，工具不行了就用手掏，經(jīng)過(guò)他們的努力，終于通了，他們也露出了笑臉。

秋天，大路兩旁樹(shù)木上的黃葉飄落了下來(lái)，前腳掃好后又落下一片，好不容易掃好，不知道哪家的孩子又晃落一地，他們接著掃，直到干凈為止。

冬天，氣候寒冷，可他們?nèi)匀粓?jiān)持工作，手凍得像一根紅蘿卜，可他們?nèi)匀粓?jiān)持不退縮。

清潔工不認(rèn)為自己工作低卑，他們以自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)人，清潔工多么值得人尊敬?。?/p>

清潔工，多么可敬的人啊，這個(gè)世界有了他們而五彩繽紛，有了他們而環(huán)境優(yōu)雅，他們永遠(yuǎn)都是值得尊敬的人。

為什么沒(méi)有我作文 篇9

我們倆的相識(shí)很奇葩，是因?yàn)樯险n講話(huà)被罰站才互相熟悉的。

他生著一張大餅?zāi)?，兩頰永遠(yuǎn)是通紅的。一笑，臉上的肉肉就會(huì)把雪亮雪亮的小眼睛擠成一條縫，嘴里略突的門(mén)牙就會(huì)閃出來(lái)，笑得更開(kāi)心時(shí)更是“牙齦與板兒牙齊飛”。他的身上有一種氣場(chǎng)，叫做“寶里寶氣”。因?yàn)樗男c(diǎn)很低，以至于笑點(diǎn)下限隨時(shí)都會(huì)刷新，甚至我隨便做個(gè)表情或者動(dòng)作他都可以就著這個(gè)梗下飯了。

我最佩服他的一點(diǎn)其實(shí)是他的樂(lè)觀（說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是沒(méi)心沒(méi)肺）。怎樣的樂(lè)觀呢？比如被老師批評(píng)了還笑，這叫臉皮厚；被媽媽罵了還笑，這也叫臉皮厚；考試沒(méi)考好還笑，這還叫臉皮厚……不管怎樣，我現(xiàn)在永遠(yuǎn)只看見(jiàn)過(guò)他聽(tīng)著我的笑話(huà)“哈哈哈哈哈哈嗝”的時(shí)候，從未看見(jiàn)他有過(guò)什么負(fù)面情緒。在別人不開(kāi)心時(shí)，他的樂(lè)觀也會(huì)感染他人，因?yàn)橹灰豢匆?jiàn)他“發(fā)寶氣”’，除了面癱基本上都會(huì)“陰雨轉(zhuǎn)晴”。哈哈！

其實(shí)，我還挺羨慕他這樣活著的。段老師在跟我們講哲♂學(xué)的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是人最高的文憑。就像他這樣，雖然成績(jī)不咋樣，但卻每時(shí)每刻臉上都掛著笑，哪怕是剛被叫到辦公室與老師“暢聊人生”。但愿我也可以像他這樣童心不老！

哦對(duì)，忘了說(shuō)，他叫陶瑞希。

為什么沒(méi)有我作文 篇10

人就好像花瓶里的花朵，只顧著欣賞自己，因?yàn)樗J(rèn)為缺少它，世界將失去美麗，而它卻未曾注意到給予它溫暖的陽(yáng)光，也未曾注意到默默呵護(hù)它的根，莖，葉。但當(dāng)花失去了這些，它也將不復(fù)存在，那時(shí)花便后悔：如果當(dāng)時(shí)好好珍惜自己擁有的就好了?？墒?，生活沒(méi)有如果。

小時(shí)候，我常常到爺爺家玩，爺爺很疼我，我要什么他就會(huì)給什么。一次，我想吃巧克力，但家附近沒(méi)有超市，爺爺就在路邊買(mǎi)了一串糖葫蘆。但買(mǎi)回家后，我死活不肯吃，一氣之下，就把糖葫蘆扔進(jìn)了垃圾桶。爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，只是無(wú)奈的嘆了口氣?，F(xiàn)在爺爺去世了，再也沒(méi)有人那么依著我，不罵我，不打我了。現(xiàn)在真的很后悔為什么當(dāng)初沒(méi)有珍惜那段美好的日子。如果當(dāng)初我沒(méi)有將糖葫蘆扔進(jìn)垃圾桶，如果我珍惜了那段美好的日子，現(xiàn)在也不會(huì)那么懊悔了。但是，生活沒(méi)有如果。

多少學(xué)生煩于家長(zhǎng)、老師的嘮叨、嚴(yán)厲，可是當(dāng)他們真正離開(kāi)家，離開(kāi)學(xué)校后，才知道珍惜，才知道老師、家長(zhǎng)對(duì)自己說(shuō)的'每一字每一句，都是那么可貴。然而，生活沒(méi)有如果。

忘記一些如果的假設(shè)吧，不要給自己的人生帶上枷鎖，生活的每一天我們都耽誤不起，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，往事不可追，不如著眼于現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)有時(shí)光。

人生，是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)于無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著，珍惜未來(lái)。因?yàn)樯睿瑳](méi)有如果。

為什么沒(méi)有我作文 篇11

現(xiàn)在，每次學(xué)校發(fā)回執(zhí)，我就會(huì)想起那件令我難忘的事，那件令我后悔的事。

那是一個(gè)極其普通的日子，陽(yáng)光明媚。早上，我懷著一份好心情走進(jìn)了教室?！敖换貓?zhí)！”組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè)了。回執(zhí)……我在書(shū)包里找著。找到了！我拿出來(lái)定睛一看，呀！昨天晚上我忘了給爸爸媽媽簽字了！怎么辦？我的好心情立刻飛到了九霄云外，像熱鍋上的螞蟻一般圍著桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，背后像受了汗蒸一般滲出了汗，還是涼涼的。我的額頭上也汗涔涔的`，下起了毛毛雨?！澳憧梢苑抡瞻謰尩暮灻?！”背后一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)。對(duì)啊，我何不照辦？不管三七二十一，寫(xiě)了再說(shuō)！果然，老師沒(méi)說(shuō)什么。那時(shí)，我怎會(huì)知道，這會(huì)成為我最后悔的事……

回到家，爸爸媽媽看到群上說(shuō)回執(zhí)沒(méi)帶的人的事，就趕緊問(wèn)我：“我沒(méi)有給你的回執(zhí)簽字啊？你受批評(píng)了吧？”“沒(méi)有，我已經(jīng)交上去了?！蔽逸p描淡寫(xiě)地說(shuō)。“?。磕阍趺唇坏陌。俊薄拔易约汉灹嗣?。”這時(shí)，我才稍稍有點(diǎn)慌張了。沒(méi)想到，爸爸媽媽立刻勃然變色，狠狠地批評(píng)了我：“你這是欺騙行為，知道嗎？”“這種冒簽名是犯法的你知道嗎？”……我把自己關(guān)在了房間里，直到這時(shí)，我才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。我十分后悔，當(dāng)初真不該為了不讓老師批評(píng)就冒簽名字。如果有后悔藥該多好……我想。

第二天，老師還是知道了，把我叫到了遠(yuǎn)離同學(xué)的地方。當(dāng)時(shí)正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我站住老師面前，十分慚愧?！澳忝昂灻藛幔俊薄班?。”我低下頭，不敢直視老師的目光。“不能這樣，不能為了不被老師批評(píng)就冒簽名，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”老師十分和藹，這更讓我感到羞愧和后悔了，我認(rèn)為我枉對(duì)老師的一片好心，便小聲說(shuō)：“我錯(cuò)了?！薄班?，知錯(cuò)就行，去吧。”我心中沉甸甸而又十分輕松，我學(xué)到了什么……

從此以后，我再也不敢這樣做了，這件事也讓我十分后悔。讓這件后悔的事激勵(lì)我，讓我不做壞事吧！

為什么沒(méi)有我作文 篇12

我的自由是少的，一天下來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間給我休息。

自由，我不能沒(méi)有你，原先寫(xiě)完作業(yè)，是你給了我自由時(shí)刻，讓我放松一下；是你給了我晚上歡快的時(shí)刻，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；是你給了我休閑的下課十分鐘，讓我快樂(lè)的奔跑；是你給了我充足的十小時(shí)睡眠時(shí)間，讓我做著美好的夢(mèng)……可現(xiàn)在升上五年級(jí)，作業(yè)占了我的'大部分自由時(shí)刻，下課寫(xiě)作業(yè)，晚上寫(xiě)作業(yè)，熬夜寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)寫(xiě)作業(yè)……我不能沒(méi)有你，自由。

學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再自由，不再快樂(lè)。我不再擁有原先屬于我的自由，上的補(bǔ)習(xí)班也斷增多。我累了，不想上課，不想上補(bǔ)習(xí)班，不想寫(xiě)作業(yè)，我只想再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)一天，放下一切，帶上快樂(lè)。我不能沒(méi)有你，屬于我的自由。

平常我上廁所時(shí)，總要多休息一會(huì)兒?，F(xiàn)在上廁所的時(shí)間也不能再為我爭(zhēng)取自由了，作業(yè)一個(gè)接一個(gè)，忙得我不可開(kāi)交，我哪有時(shí)間上廁所？我想念自由，想念以前的生活，就連我自己都知道作業(yè)永遠(yuǎn)做不完。自由，你去哪兒了？為什么我無(wú)法找到你？為什么我的自由沒(méi)了？為什么呢？自由，我想你了，快回來(lái)吧！回來(lái)吧！失去了她，現(xiàn)在我才知道自由的重要性，我應(yīng)該珍惜自由的時(shí)光?？上?，我不再擁有自由，我失去了自由。自由啊，如果你聽(tīng)到了我的呼喊就快回來(lái)吧，我想你了，我需要你，我不能沒(méi)有你。

現(xiàn)在，想到以前的時(shí)候，我不禁祈禱道：自由你快回來(lái)吧，我不能沒(méi)有你。

為什么沒(méi)有我作文 篇13

春天，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，校園里的柳樹(shù)也早已換上新裝，在春風(fēng)中舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿。從古至今，柳樹(shù)深受文人墨客的喜愛(ài)，在眾多寫(xiě)歌誦柳的詩(shī)中，我最喜歡的要數(shù)賀知章的《詠柳》了。

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”讀著詩(shī)句，我的眼前柳樹(shù)仿佛幻化成了一婷婷玉立的少女，她一定身穿著一席翠綠的衣裳，一定有著清秀的面容，那細(xì)柔的細(xì)帶一定束約著她纖細(xì)的楊柳腰。這是一個(gè)楊柳依依的女孩，是誰(shuí)將她打扮得如此美妙。是那春風(fēng)，它一定擁有一把金剪刀，正是因?yàn)橛辛诉@把金剪刀，才能裁剪出柳樹(shù)的清新、淡雅，整齊，雅致。這讓柳樹(shù)成了春日里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

在我們的生活中也有很多像春風(fēng)一樣的人。我記得，在二月的一個(gè)溫暖的的春日里，那天該我值日，我很早就到了。站在校門(mén)口，看著那位清潔工叔叔在學(xué)校默默無(wú)聞地打掃著，他已經(jīng)在學(xué)校工作了兩年，每天早上6點(diǎn)起床，他要在老師和學(xué)生上課前把操場(chǎng)打掃干凈，他住在一間不到10平米的小房子里，還要供小女兒讀書(shū)。劉師傅打掃的清潔區(qū)域有五百多米長(zhǎng)，動(dòng)作再快也要幾個(gè)小時(shí)，刮風(fēng)的時(shí)候最難掃，風(fēng)一吹，垃圾就會(huì)淘氣地追著風(fēng)兒賽跑，害得劉師傅只得追著垃圾跑。而學(xué)?；▔瘍蓚?cè)的柳樹(shù)，是劉師傅剛到學(xué)校時(shí)栽種的，幾年時(shí)間已得長(zhǎng)得很茂盛了，許多家長(zhǎng)都夸贊我們學(xué)校綠化和衛(wèi)生搞得好，說(shuō)起這些，劉師傅很是自豪呢！

我們的社會(huì)正是有這些像春風(fēng)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出的人，人間才會(huì)溫暖如春天。

在2000多年前的唐代，詩(shī)人賀知章大膽的想象寫(xiě)出了柳樹(shù)的高雅，春的萬(wàn)紫千紅，用獨(dú)特的視角贊美了春風(fēng)。而在2000多年后的今天，我從他的詩(shī)中讀出了都所有勤勞善良的人的贊美之情。

為什么沒(méi)有我作文 篇14

記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多在我的記憶里經(jīng)常閃耀的人，然而，我最難以忘懷的人是奶奶。

奶奶的身材中等，個(gè)子不高，還有一頭為我操心，而花白的頭發(fā)。為了我的生活，而讓自己節(jié)儉節(jié)儉再節(jié)儉，所以，奶奶的衣食都不會(huì)超過(guò)五十元，一但超過(guò)，那下一次就一定會(huì)省出來(lái)。

一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在學(xué)校玩耍時(shí)，突然，狂風(fēng)大作，不久后下起了傾盆大雨，奶奶在做飯時(shí)，看見(jiàn)外面傾盆大雨在放誕無(wú)禮地下著，又想起我沒(méi)有帶傘，于是，親自來(lái)接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身。回家之后，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的頭發(fā)，擦完之后，又馬上做飯去了。第二天，奶奶明明已經(jīng)病得起不了床了，可還是堅(jiān)持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終，奶奶把自己的風(fēng)濕病給引發(fā)了……

一次，奶奶在做飯時(shí)，突然，洗衣機(jī)響了一下，奶奶便聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，就立刻放下手上的活，原來(lái)是我不小心給摔倒了，腳也出血了，正在這時(shí)，飯也快糊了，可奶奶并不理會(huì)它，而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切都擺平了之后，再出來(lái)給我上藥時(shí)，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問(wèn)：“奶奶，您的手怎么燙出血了？”“沒(méi)事，一點(diǎn)兒小傷，忍一忍就過(guò)去了?！?/p>

從這兩件事情中，我可以看出奶奶我的愛(ài)是多么濃，那愛(ài)比山高，比海還深，您叫我怎么可以忘記了這種愛(ài)，這種情呢？

創(chuàng)新勵(lì)志作文通用十四篇

寫(xiě)作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，因此作文想要寫(xiě)的又快又好肯定離不開(kāi)素材的積累，一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？也許下面的“創(chuàng)新勵(lì)志作文通用十四篇”正合你意！為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇1

科技無(wú)處不在，科技使我們感到無(wú)比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)。

比如說(shuō)：幫人們解決用手、搓衣板洗衣服的的全自動(dòng)洗衣機(jī)和幫人們用更快的速度到達(dá)目的的飛機(jī)。還有空調(diào)，空調(diào)可以使房間里冬暖夏涼，四季如春，這都是科技創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。

唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠(yuǎn)在千里以外的地方運(yùn)輸過(guò)來(lái)，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬??！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場(chǎng)隨處可見(jiàn)，是我們普通百姓桌上的家常便飯?？梢?jiàn)，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)多大的方便啊！

時(shí)代在變化，科學(xué)在進(jìn)步。科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電腦也在慢慢的步入我們的`生活，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)…電腦的出現(xiàn)使給人們的生活變得更加豐富多彩。

雖然科技讓我們的生活更舒適，但是環(huán)境的惡化你們是否看得到？汽車(chē)排放出的尾氣使空氣越來(lái)渾濁，讓人們?cè)僖矡o(wú)法呼吸到新鮮空氣。

科技雖然改變了我們的生活，但動(dòng)物卻難逃厄運(yùn)?？諝獾臏啙崾箘?dòng)物無(wú)法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動(dòng)物瀕臨滅亡。

科技改變生活，人們的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)科技！

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇2

今天上午第一節(jié)課時(shí)，楊老師（我們班的科學(xué)老師）來(lái)叫我，我也不知道是為啥，過(guò)后，楊老師說(shuō)我們是要去外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀遂寧市科技創(chuàng)新大賽展覽。把其他的同學(xué)叫來(lái)后，我們整裝出發(fā)了。到了那里，我們第一眼看到的是一個(gè)船，那個(gè)船可以通過(guò)電流后進(jìn)行水陸兩棲使用。我們又去看那個(gè)量雨器。量雨器是一個(gè)大的鐵桶，上面有一個(gè)鐵的蓋子，中間開(kāi)了孔，把尺子放進(jìn)去，尺子下面有一個(gè)泡沫，鐵蓋子上面有防濺網(wǎng)，雨水掉下來(lái)過(guò)后，落到鐵蓋子里，鐵蓋子里的水順著孔留到鐵桶里，水把泡沫浮起來(lái)，浮到多高就是多少高度。

接著我們又看到了一個(gè)竹炭窗簾，是用很多個(gè)膠囊筆在里面裝上竹炭，再在下面打個(gè)孔，用一根線(xiàn)穿起來(lái)，這樣就可以起到作用了。還有帶風(fēng)扇的椅子，就是在椅子的后面放上一個(gè)和電腦里面的風(fēng)扇，然后和USB接口連接，只要把USB接口接上就可以吹到舒服的風(fēng)了。

快接近尾聲時(shí)，我又看見(jiàn)了一個(gè)巨大的機(jī)器（也不算巨大，是展覽作品中比較大的），只要用完水后，把它倒進(jìn)那里的一個(gè)盆子里，那個(gè)盆子里的水就順著盆子下面的洞，流到一個(gè)玻璃盒里面。然后太陽(yáng)把水分蒸發(fā)變成水蒸氣，接著又進(jìn)入到一個(gè)罐子里冷卻，最后，如果要使用的話(huà)就在那個(gè)水龍頭里接就OK了。

我看了很多的作品，回想起我的“保留粉末黑板刷”在船山區(qū)第六屆科技創(chuàng)新大賽中還獲得了二等獎(jiǎng)，我一定要更加努力。

科技話(huà)題作文：科技創(chuàng)新

【篇一：低碳生活·科技創(chuàng)新】

現(xiàn)今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著我們。我們硯山人一定要好好保護(hù)我們今天的硯山。為了讓明天的硯山能更加美好!遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。

世博園內(nèi)，“環(huán)?！边@個(gè)概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)。不用白熾燈泡，用LED節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活?？纯船F(xiàn)在的硯山，汽車(chē)?guó)Q笛聲把原來(lái)寧?kù)o的街道變的亂糟糟，還有汽車(chē)尾氣!

二氧化碳又緊接著走進(jìn)我們的生活了?？萍贾圃斓慕煌üぞ呤刮覀兊纳钜沧兊煤茉愀?。就像前邊的例子。科技到底對(duì)我們有益還是有害?科技對(duì)我們有益也有害，要使科技對(duì)我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎么來(lái)創(chuàng)新?比如說(shuō)：轎車(chē)可以不燒油，用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有可以騎自行車(chē)，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦可以使它不產(chǎn)生輻射，輻射對(duì)我們身體傷害非常大，特別是對(duì)眼睛。

光對(duì)我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì)排放二氧化碳。只有LED燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)非常勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險(xiǎn)靠我們更近了。

還要多植樹(shù)，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是今天，為什么我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的植物越來(lái)越少了?那是因?yàn)橛行┤税l(fā)現(xiàn)某一個(gè)投資項(xiàng)目而把樹(shù)木砍去做家具。錢(qián)到手了，危險(xiǎn)也離我們更近了，錢(qián)能買(mǎi)回永久的健康嗎?

“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新!”讓我們立下這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天美好的硯山!

【篇二：科技創(chuàng)新】

周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫(huà)上了濃妝，寫(xiě)著“科技增能”四個(gè)大字，字周?chē)懈鞣N各樣的幻想畫(huà)，像什么奇形怪狀的手槍啦什么的。你一定會(huì)問(wèn)：“這是干嗎呢?”告訴你吧，我們是迎接檢查團(tuán)的到來(lái)，而舉行的“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動(dòng)呢!

活動(dòng)就要開(kāi)始了，檢查團(tuán)一進(jìn)門(mén)，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們懷著無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。

當(dāng)主持人問(wèn)：“誰(shuí)想最先來(lái)展示一下他的作品呢?”同學(xué)們的興趣似乎達(dá)到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒(méi)有找我，而是讓阿魯斯首先來(lái)介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說(shuō)他的想法還真是奇特，他把以前玩過(guò)的一個(gè)裝有馬達(dá)的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，但是構(gòu)思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，

接下來(lái)劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。

“下一個(gè)誰(shuí)想來(lái)介紹一下?”我照例把手舉得高高的。吁……謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺(tái)，滔滔不絕的講了起來(lái)。

“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因?yàn)槭艿诫娪暗膯l(fā)，電影里的老式自行車(chē)車(chē)頭都會(huì)有一個(gè)摩擦燈，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。

這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開(kāi)拓了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)，我也學(xué)到了很多在生活中能運(yùn)用進(jìn)去的常識(shí)，我希望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

【篇三：科技創(chuàng)新的重要性作文】

科技創(chuàng)新這個(gè)名詞，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技創(chuàng)新的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)也是科技創(chuàng)新的結(jié)果;自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因?yàn)闃?shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，又讓科技創(chuàng)新向前邁進(jìn)了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿(mǎn)魅力的;其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規(guī)律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì)發(fā)生關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪!

科技對(duì)于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中;沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車(chē);沒(méi)有了手機(jī)和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……

由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻(xiàn)著……我雖然頑皮，但也著實(shí)體驗(yàn)了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級(jí)科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也曾參加市級(jí)的科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)比賽，也獲得了三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)和老師的辛勤培育是離不開(kāi)的。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話(huà)，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)。

科技需要?jiǎng)?chuàng)新，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，那么社會(huì)就無(wú)法進(jìn)步。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的`重要性，肩負(fù)起科技創(chuàng)新的重?fù)?dān)。

【篇四：科技創(chuàng)新】

這次科技館半日游，雖說(shuō)只有幾個(gè)小時(shí)，但卻比以前的幾天加起來(lái)獲得的知識(shí)與快樂(lè)都要多!

科技館，我去了很多次了，每次去都能發(fā)現(xiàn)很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想著玩，從不愿意多看看，玩完就完。

今天，我又去了，本來(lái)是想去了看看回家寫(xiě)作文的，可這一去，卻讓我真正的大開(kāi)了眼界。剛進(jìn)科技館還是以往的那副景象，我沒(méi)多注意，便上了2樓，我看見(jiàn)了我最喜歡玩的方塊自行車(chē)，這是一個(gè)輪子是方形的自行車(chē)，它在崎嶇不平的軌道內(nèi)行走，讓你剛坐上去時(shí)感到很吃力，慢慢的，變得輕松起來(lái)，跟在平地里走一樣。玩完下來(lái)，我仔細(xì)讀了讀這個(gè)游戲的介紹，原來(lái)這是一個(gè)依靠慣性行走的自行車(chē)，只有你蹬得快了，才會(huì)感到很輕松。這個(gè)游戲雖然我玩了很多次，但還從來(lái)不知道這是這么個(gè)原理呢!我又到處走了走，看了看，玩了玩。發(fā)現(xiàn)了很多我以前沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的游戲，也發(fā)現(xiàn)了以前我玩過(guò)，但不知道原理的游戲。比如：手指鋼琴啦，力量發(fā)電啦，等等等等。

這次從科技館出來(lái)，我?guī)У男”咀佣伎煊洕M(mǎn)了，我腦子里的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)原理也快記滿(mǎn)了，我感覺(jué)，從科技館出來(lái)，我就變成了一個(gè)小科學(xué)家一樣?？墒菑那巴嫱瓿鰜?lái)卻從沒(méi)有這種感覺(jué)。這呀，就是因?yàn)槲乙郧皝?lái)這里都是在玩，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真記過(guò)東西啊。

這次科技館半日游，雖說(shuō)只有幾個(gè)小時(shí)，但卻比以前的幾天加起來(lái)獲得的知識(shí)與快樂(lè)都要多!

【篇五：科技創(chuàng)新】

“思維是地球上最美麗的花朵?！比欢剿骶袷瞧渲凶顮N爛的一枝。千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫(kù)，更可以說(shuō)是人類(lèi)的第二個(gè)家園了!

海洋是地球表面與陸地彼此相通的廣大水域，是生命的起源地，是世世代代哺育人們的“糧倉(cāng)”?？梢哉f(shuō)，若沒(méi)有海洋，地球也不會(huì)泛濫生命。海洋里有豐富的資源：有全天下80%的生物;有全天下90%的淡水——南極、北極冰山;有凌駕全天下70%的石油和天然氣……現(xiàn)在可知的開(kāi)采儲(chǔ)量就有3000億噸，另有淹沒(méi)海洋的船只，每個(gè)世紀(jì)都至少吞沒(méi)21700艘，船上的珠寶價(jià)值超過(guò)6000億美元。為此，近20至30年以來(lái)，世界上不少?lài)?guó)家正在花大力氣來(lái)發(fā)展石油工業(yè)。探測(cè)結(jié)果表明：世界石油儲(chǔ)存10000億噸，可開(kāi)采3000億噸，其中海底石油的儲(chǔ)量為1300億噸。

海洋廣袤無(wú)垠，不僅有豐富的礦藏資源，而且海洋中還有許許多多的未解之謎，令科學(xué)家們頭疼不已……

“魔鬼三角洲”是百慕大群島與其它群島所構(gòu)成的三角形海域。多年來(lái)，百慕大“魔鬼三角洲”墜機(jī)、沉船之謎一直未解，引起國(guó)際社會(huì)的極大不安，更引起了科學(xué)家們的關(guān)注。然而，對(duì)于此問(wèn)題，專(zhuān)家們提出的假說(shuō)與推斷，眾說(shuō)風(fēng)云，莫衷一是!

科學(xué)的領(lǐng)域是如此廣泛，大家該深入了解與探索。相信不久的未來(lái)，我們會(huì)有科學(xué)的技術(shù)使地球變得更加繁榮昌盛，欣欣向榮!科技創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇3

“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，這是著名作家李可染先生的名言，也是我最喜歡的一句話(huà)，每當(dāng)我遇到各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí)，這句話(huà)總會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，指引我在汲取舊知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一定要相信自己，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取更好！

沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有進(jìn)步；沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有發(fā)展。永遠(yuǎn)學(xué)老的東西，不敢想，不敢創(chuàng)，就永遠(yuǎn)是一個(gè)水平，怎會(huì)有進(jìn)步和突破？

若只是仿照別人，就永遠(yuǎn)只是亞軍，創(chuàng)新很重要。比如：在課堂上，老師讓同學(xué)們用“有的……有的……”造句，一位同學(xué)想到了一個(gè)句子“下課了，同學(xué)們有的唱歌，有的畫(huà)畫(huà)?！崩蠋煴?yè)P(yáng)了他。但老師再提問(wèn)他的時(shí)候，他卻還用這種句子，只是把項(xiàng)目換了一下，他不去創(chuàng)新更好的，因此就一直是老水平，甚至有的同學(xué)還會(huì)超越他，比他更好。因?yàn)椋切┏剿耐瑢W(xué)都在勇于創(chuàng)新。再比如，老師布置了一篇作文，有的同學(xué)去搜集素材、思考、去創(chuàng)造屬于自己的優(yōu)秀作文，而有些同學(xué)會(huì)依賴(lài)作文書(shū)，趕快去作文書(shū)上找有沒(méi)有老師要求的那種作文。作文書(shū)上的作文都是別人的，我們可以閱讀、學(xué)習(xí)、參考，但最重要的，是要用學(xué)習(xí)到的方法寫(xiě)自己的作文，這才能進(jìn)步。

在生活中，也有一些小事，使我感悟很深：有一次，我和幾個(gè)好朋友在一起折紙，我拿出了我的《折紙大全》，大家都按照書(shū)上來(lái)折，可是書(shū)上的東西我們都已經(jīng)會(huì)折了，很沒(méi)意思，這時(shí)候有人提議：“我們不按照書(shū)上，自己動(dòng)腦筋想辦法折出新的東西，怎么樣？”大家表示贊同，都紛紛動(dòng)手嘗試，有人折出了書(shū)桌、有人折出了房子、我則折出了一架鋼琴，這可是書(shū)上沒(méi)有的東西呀，我們覺(jué)得有趣極了！

創(chuàng)新真是無(wú)處不在?。?/p>

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇4

創(chuàng)新，是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。社會(huì)需要具有創(chuàng)新精神的人才。各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新，才能發(fā)展和進(jìn)步。

現(xiàn)在，社會(huì)正在發(fā)展，人們的思想也有著很大的進(jìn)步。世界正發(fā)生著日新月異的變化，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈?，F(xiàn)實(shí)要求我們每個(gè)人都有要?jiǎng)?chuàng)新的思想。如果沒(méi)有創(chuàng)新的意識(shí)，又怎么可以談?wù)搲?mèng)想和未來(lái)呢？創(chuàng)新不僅僅是天才或者聰明人才能做的事情。創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的，每一個(gè)人都可以有創(chuàng)新的能力，只要自己愿意去創(chuàng)新，只要你愿意努力去創(chuàng)新，就一定可以開(kāi)辟出一條屬于自己的道路。盡管這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多困難和障礙，但那也是屬于自己的人生的經(jīng)歷。在這個(gè)科技發(fā)展迅速的時(shí)代，沒(méi)有創(chuàng)新的人是很難生存的，沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家更是存步難移。人民百姓決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，如果沒(méi)有創(chuàng)新，夢(mèng)想就是空想，未來(lái)也只是空洞的承諾。

歷史告訴我們，我們偉大的中華民族有現(xiàn)在這樣富國(guó)民強(qiáng)的美好現(xiàn)象是很不容易的，是革命先烈們拋頭顱、灑鮮血得來(lái)的。所以，我們要珍惜這來(lái)之不易的生活。我們這一代人肩負(fù)著偉大的使命。因此，作為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該有創(chuàng)新的意識(shí)，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，用創(chuàng)新打造我們的美好未來(lái)，為祖國(guó)的美好江山添磚加瓦吧！

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇5

地球上至今最成功的一種動(dòng)物要算是恐龍了。

恐龍雄距地球有1億年之久，種類(lèi)繁多，水里、空中和陸地都有它們的蹤跡?？铸?jiān)谥猩鷺O之繁盛（中生代，即距今1億8100萬(wàn)年至6300萬(wàn)年的一個(gè)地質(zhì)年代），而恐龍?jiān)谥猩┢跁r(shí)絕種，從地球表面消失。差不多同一時(shí)期，地球上所知?jiǎng)又参锓N類(lèi)，也有一半滅絕。這樣數(shù)量龐大的生物滅絕，發(fā)生在很短的時(shí)間之內(nèi)，自然引發(fā)起各種不同的猜想和假設(shè)。

有人認(rèn)為，恐龍絕種可能是因?yàn)樗鼈円堰^(guò)度發(fā)達(dá)，身軀體積和神經(jīng)系統(tǒng)不相稱(chēng)，使它們反應(yīng)遲鈍，覓食困難，更要面對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的較小、較靈活的哺乳動(dòng)物。有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)部分恐龍所依靠維生的植物，進(jìn)化成開(kāi)花植物，恐龍適應(yīng)不了，終至餓死。這個(gè)物種大量滅絕的時(shí)期，正好是中生代的白堊紀(jì)和新第三紀(jì)之間，所以又稱(chēng)C—T滅亡現(xiàn)象。

無(wú)巧不成書(shū)，在這個(gè)遠(yuǎn)古年代，地球的巖層里，加上了一層不薄的紅棕色粘土。地質(zhì)學(xué)家在世界多個(gè)地方，例如法國(guó)、意大利和丹麥等，都能找到這種夾在白堊紀(jì)和新第三紀(jì)的巖層之間、質(zhì)地較細(xì)的黏土，而從這層黏土的厚度估計(jì)，這層黏土沉積而成的時(shí)間并不長(zhǎng)，只在以百年計(jì)的時(shí)間內(nèi)便形成了。

假設(shè)這層黏土的來(lái)源并非地球物質(zhì)，而是宇宙的物質(zhì)……分析結(jié)果證實(shí)，這層黏土里銥的含量，比其它地質(zhì)巖石高出30~160倍等。結(jié)果證實(shí)了地質(zhì)學(xué)家的假設(shè)。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇6

一個(gè)人終身與其他人不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會(huì)失去自己的亮度，而且沒(méi)有了自己的價(jià)值。

李可染贈(zèng)說(shuō)：“踩著別人的腳印”，最佳結(jié)果也只能是亞軍。只有創(chuàng)新，才能使人進(jìn)步，懂得創(chuàng)新點(diǎn)人才是偉大的，因?yàn)樗麄兌脛?chuàng)新，給世界帶來(lái)一陣清新的空氣。比如：馬云發(fā)明來(lái)了阿里巴巴，讓人們足不出戶(hù)就能選到自己最喜歡的東西，戴維發(fā)明了共享單車(chē)，這些東西，都是創(chuàng)新的結(jié)果。

創(chuàng)客給我們帶來(lái)了進(jìn)步，創(chuàng)客們又不斷研究便利于生活的東西，手機(jī)有微信錢(qián)包和支付寶，人們帶這一部手機(jī)就可以游遍天下；手表可以定位，打電話(huà)，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動(dòng)車(chē)汽車(chē)減少了空氣污染，使空氣清新了很多。

模仿只是從低到高的一個(gè)過(guò)程，不能一味模仿，這樣只會(huì)讓你退步，模仿，不代表能成為他，代替他。有一個(gè)長(zhǎng)得像馬云一樣的孩子，難道長(zhǎng)大了會(huì)成為像馬云一樣的人嗎？

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，卓別林偷偷地參加了一個(gè)模仿卓別林的比賽，結(jié)果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。

正是因?yàn)閯?chuàng)客們，我們的生活才能如此便利，科學(xué)永不無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現(xiàn)吧！

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇7

世界著名的英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句令世界矚目的話(huà)：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅?！钡聡?guó)的歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行?！?/p>

世界著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，相信大家一定知道。小時(shí)候，大發(fā)明家愛(ài)迪生的那個(gè)時(shí)代，世界上沒(méi)有電燈，人們只能靠著微弱的光學(xué)習(xí)工作。勤奮好學(xué)的愛(ài)迪生想：能不能創(chuàng)造一種即使在黑夜也能發(fā)出光亮的東西呢？這個(gè)想法就在愛(ài)迪生心里生根，發(fā)芽。從此，愛(ài)迪生踏上了發(fā)明、創(chuàng)新之路。也不知道經(jīng)歷過(guò)多少次失敗，被多少人嘲笑過(guò)。但愛(ài)迪生從不氣餒，他轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)艱苦的鉆研，世界上的第一個(gè)電燈泡亮了！他向世界證明了創(chuàng)新實(shí)踐是多么重要。愛(ài)迪生是幸運(yùn)的，他敢于突破自我，勇于創(chuàng)新。是他讓人們過(guò)上了即使在夜晚，也會(huì)有耀眼光芒的日子。

這樣的人還有我國(guó)著名的文學(xué)家——魯迅先生，魯迅先生生活在封建時(shí)代，從小就受到封建思想的種種壓迫。思想先進(jìn)的魯迅先生深深地意識(shí)到，要救中國(guó)，就必須要先改變?nèi)嗣竦乃枷耄@種想法在當(dāng)時(shí)的中國(guó)談何容易，但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒(méi)有放棄，于是，一場(chǎng)轟轟烈烈文學(xué)大革命興起了。生活在封建時(shí)代中，魯迅先生是不幸的，但他敢于反抗、創(chuàng)新，與封建思想作斗爭(zhēng)。

創(chuàng)新，就像是一扇封閉的大門(mén)，需要我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)，只要每個(gè)人都敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，世界會(huì)越來(lái)越美好。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇8

要想成功，就要與大眾的思想不同，需要?jiǎng)?chuàng)新，保持一顆與眾不同，個(gè)性張揚(yáng)的心。

爸爸給我講過(guò)一件關(guān)于胡辣湯的故事，以前在老家時(shí)，門(mén)口有三家連開(kāi)的胡辣湯，他們制作的方法相同，價(jià)格相同

但是，不知道為什么，兩邊的店不受顧客喜愛(ài)，總是空空無(wú)人，中間的店卻特別受歡迎，，每天都排長(zhǎng)隊(duì)，究其原因，只因中間那家胡辣湯店的老板在湯中多滴了兩滴香油，讓胡辣湯變得又香又辣。聽(tīng)到這個(gè)故事，我不禁恍然大悟。這就叫做創(chuàng)新，別人往往想不到的，可你就能想到。還有一件發(fā)生在我自己身上的事兒，那天上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)畫(huà)藍(lán)天白云。我仔細(xì)觀察著藍(lán)天和白云，看著那深遠(yuǎn)的藍(lán)天，白白的云朵像棉花糖，看的我就想咬一口，就想畫(huà)出來(lái)！

我忍不住了，拿起筆就開(kāi)始畫(huà)，把藍(lán)天畫(huà)成了彩色，把云朵兒畫(huà)成了形狀不同的綿羊、棉花糖……用了整整一節(jié)課的時(shí)間我才畫(huà)出了這幅與眾不同，個(gè)性張揚(yáng)的畫(huà)！

我?guī)е鴿M(mǎn)心的愉快，把這幅畫(huà)交給了美術(shù)老師。老師帶著驚奇的表情問(wèn)我：“你為什么要把藍(lán)天…的顏色改變，為什么要把云朵兒…的形狀改變呢？”我說(shuō)：“藍(lán)天和白云看上去不可愛(ài)，我覺(jué)得棉花糖、綿羊…很可愛(ài)！所以就把白云。改成了別的形狀。我不喜歡藍(lán)色，喜歡色彩斑斕的顏色，所以就把藍(lán)色。畫(huà)成了彩色的?！崩蠋熃o我了一個(gè)大拇指！

此時(shí)，我知道了，要想超越別人，需要做與眾不同，有創(chuàng)新的自己。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇9

國(guó)慶節(jié)到來(lái)，舉國(guó)歡慶，大家都為祖國(guó)母親的生日而祝福。假期里，我也認(rèn)真再讀了一遍《銘記歷史圓夢(mèng)中華》這本書(shū)，里面的每一個(gè)對(duì)中華歷史有影響的人物故事都深深的感動(dòng)和感染到我。在長(zhǎng)長(zhǎng)的中華歷史長(zhǎng)河中，他們?yōu)檎衽d中華前仆后繼，奉獻(xiàn)自己青春和生命，揮灑汗水和鮮血，為中華崛起而英勇無(wú)畏，奉獻(xiàn)自己的力量，做出了偉大的歷史功績(jī)。在歷史英雄們的身上，都有著一種超乎常人的奮斗精神，有著不同尋常的閃光點(diǎn)，值得我們新一代學(xué)生繼承和學(xué)習(xí)。

在書(shū)中這些偉大中華人物當(dāng)中，讓我為之欽佩的人之一是我們現(xiàn)代人的驕傲，也是我們所有杭州人的驕傲阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云叔叔。馬云叔叔從小就生活在普通家庭，小時(shí)候家里并不富裕，所以他很小的時(shí)候就自己打工養(yǎng)活自己。他做過(guò)肯德基銷(xiāo)售員，賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，干過(guò)很多辛苦的工作。可是他一直堅(jiān)持尋找自己的創(chuàng)業(yè)之路。他的成功之路很崎嶇，不斷的嘗試，不斷的失敗。直到他爸爸給他買(mǎi)了第一臺(tái)電腦，從此馬云叔叔就踏上了研究信息技術(shù)的道路。從阿里巴巴到淘寶，從支付寶到天貓，他改變了我們中國(guó)人的生活，讓我們中國(guó)人走進(jìn)了全新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，接觸到了網(wǎng)上商品的世界。這都是來(lái)自于馬云叔叔的不斷創(chuàng)新和堅(jiān)持努力的結(jié)果。在他成功的背后，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜的工作，付出了極大的勇氣和心血，才走到今天的傲人成就，成為了中國(guó)首富，為國(guó)家創(chuàng)造了財(cái)富。當(dāng)阿里巴巴的股票在海外上市的那一刻，也是我們中國(guó)人、杭州人的驕傲。我對(duì)馬云叔叔感到真切的敬佩!

我們要圓夢(mèng)中華，不論是自己的小小夢(mèng)想，還是中華的、國(guó)家的大夢(mèng)想，都要牢牢銘記歷史，學(xué)習(xí)中華人物的優(yōu)秀精神，從現(xiàn)在就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)知識(shí)。等長(zhǎng)大了，才能去實(shí)現(xiàn)追夢(mèng)，為我大中華明天的更加繁榮強(qiáng)大創(chuàng)造更多的財(cái)富!

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇10

當(dāng)別人問(wèn)我，你最敬佩的人是誰(shuí)的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是我們學(xué)校六年級(jí)的小明同學(xué)，因?yàn)樗麉⒓恿酥貞c市青少年科技模型大賽，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)來(lái)之不易，這是經(jīng)過(guò)學(xué)校、片區(qū)、區(qū)級(jí)層層選拔，才有資格參加市級(jí)比賽，才取得的！

記得上二年級(jí)的時(shí)候，我隨著擔(dān)當(dāng)學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員的爸爸一起參加了重慶市青少年科技模型大賽。我們學(xué)校只有小明一個(gè)同學(xué)參加，當(dāng)然我是去看著玩的。這天上午，我都在看著參加比賽的同學(xué)們的精彩表演，感觸很深，也非常羨慕他們。我想：以后，我也一定要參加這類(lèi)比賽活動(dòng)，而且一定要取得很好的成績(jī)！

好不容易到了下午，輪到我們學(xué)校的小明同學(xué)比賽了。這時(shí)，別提我有多緊張，再看小明同學(xué)，他卻鎮(zhèn)定自若。瞧，比賽開(kāi)始了，不一會(huì)兒，小明的車(chē)子就超越了別人，我感覺(jué)他的小車(chē)跟別人的'相比，感覺(jué)身體很輕，跑動(dòng)的速度非?？?，而且很靈敏。在比賽那么短的時(shí)間內(nèi)，怎么可能有這樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)呢？小明說(shuō)，早在兩一個(gè)月前，他就開(kāi)始研究，如何將原來(lái)的車(chē)子模型進(jìn)行改裝，如何使車(chē)子的重量減輕，減少行進(jìn)時(shí)的阻力，因此，每天裝車(chē)卸車(chē)，試驗(yàn)了無(wú)數(shù)次，終于拿定主意：車(chē)輪變成塑料絲的，車(chē)身改為泡沫的，車(chē)身做成流線(xiàn)型。這樣，他成功了！

看完比賽，我的思緒久久不能平靜，他能夠成功，我也一定行的。我在心中暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)，凡事都要多思考，多天琢磨，多問(wèn)題為什么，有了難題一定有多鉆研，決不放棄！在生活中，學(xué)習(xí)中一定要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)我的創(chuàng)新夢(mèng)想。我堅(jiān)信，夢(mèng)想，從創(chuàng)新起航。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇11

科技創(chuàng)新這個(gè)名詞，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技創(chuàng)新的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)也是科技創(chuàng)新的結(jié)果；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因?yàn)闃?shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，又讓科技創(chuàng)新向前邁進(jìn)了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿(mǎn)魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規(guī)律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì)發(fā)生的關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪!

科技對(duì)于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中；沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車(chē)；沒(méi)有了手機(jī)和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……

由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的.每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻(xiàn)著……我雖然頑皮，但也著實(shí)體驗(yàn)了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級(jí)科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也曾參加市級(jí)的科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)比賽，也獲得了三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)和老師的辛勤培育是離不開(kāi)的。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話(huà)，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)。

科技需要?jiǎng)?chuàng)新，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，那么社會(huì)就無(wú)法進(jìn)步。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性，肩負(fù)起科技創(chuàng)新的重?fù)?dān)。

科技創(chuàng)新的作文

創(chuàng)新應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。小編收集了科技創(chuàng)新的作文，歡迎閱讀。 ?

第一篇：科技創(chuàng)新

你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著越洋電話(huà)的時(shí)候，……你可曾意識(shí)到科技的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科技就在我們身邊。

翻開(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)科技奇跡。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無(wú)處不在。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢?

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)。

擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

讓我們熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。

第二篇：科技創(chuàng)新

對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代;自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因?yàn)闃?shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿(mǎn)魅力的;其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規(guī)律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì)發(fā)生關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的`。

科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪!

科技對(duì)于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中;沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車(chē);沒(méi)有了手機(jī)和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……

由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻(xiàn)著……我雖然頑皮，但也著實(shí)體驗(yàn)了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級(jí)科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也曾參加市級(jí)的科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)比賽，也獲得了三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)和老師的辛勤培育是離不開(kāi)的。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話(huà)，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

第三篇：科技創(chuàng)新

人類(lèi)是在社會(huì)發(fā)展中成長(zhǎng)，人類(lèi)的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟?lèi)對(duì)其的看法，

利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類(lèi)。

人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間，比如：牛頓的萬(wàn)有引力定律，在普通人看來(lái)任何事物在從天上掉落下來(lái)都是顯而易見(jiàn)的，沒(méi)有人思考，沒(méi)有人分析，在沒(méi)有牛頓這個(gè)人出現(xiàn)之前，人們還認(rèn)為是“神論”在“造?！比?，這種愚昧的想法都是沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果從天而降并認(rèn)為其中一種有某種“力量”而這樣力量來(lái)源于地球以外，而當(dāng)時(shí)這些所謂地球外的東西沒(méi)有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達(dá)，利用了海豚的叫聲才有了超聲波，

。

科技的魅力不僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒(méi)有生命的東西也是人們可以進(jìn)行科技選擇的，把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西比如：激光，電燈的發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都知道比爾蓋茨，沒(méi)有他的發(fā)明可能我們知道的電腦就只是打字，計(jì)算機(jī)，這些簡(jiǎn)單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無(wú)人知道，所以由單一性變成多重性。

但是由于人類(lèi)對(duì)事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對(duì)環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類(lèi)發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境，不然不久的將來(lái)就像書(shū)上說(shuō)的“2012世界末日”，這樣的結(jié)果不是任何人想希望。

在21世紀(jì)飛速發(fā)展的的今天，我們必須要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來(lái)美好的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類(lèi)本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，我們必須要明白什么好，把好的東西用運(yùn)用在有用的方面一定有所發(fā)展，也會(huì)給人帶來(lái)好的和積極的，所以相信科技的力量，因?yàn)榭萍荚旄Ｈ祟?lèi)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。

第四篇：科技創(chuàng)新

安徽考生在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形，讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí)，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào);沒(méi)有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩;沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地;沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)："美是生活，美是創(chuàng)新。"

這一至理名言告訴我們，應(yīng)該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。創(chuàng)新是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。

因此，創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇12

我有過(guò)很多夢(mèng)想，例如做明星，特警，醫(yī)生……，可最近我決定有創(chuàng)新，走自己的路，我要做一位發(fā)明家，發(fā)明一些原來(lái)沒(méi)有的新東西。

你們覺(jué)得我為什么要做一個(gè)發(fā)明家呢？以我的觀點(diǎn)，發(fā)明家是一個(gè)有創(chuàng)新，附有想象力的職業(yè)，就像托馬斯？愛(ài)迪生，尼古拉？特斯拉……這些有成就的發(fā)明家，我覺(jué)得他們的發(fā)明還給國(guó)家，世界帶來(lái)了幫助，我想成為這樣的人，幫助更多的人。

我小的時(shí)候總想做一種碳酸飲料，我叫他“可與碧”，我這么叫它的原因是，這個(gè)碳酸飲料有兩頭，一頭是可樂(lè)，一頭是雪碧。有人總是不買(mǎi)卻拿著可樂(lè)搖啊搖，搖完了在放售貨架上，有人買(mǎi)時(shí)，一打開(kāi)噴的哪里都是，我想發(fā)明的“可與碧”里裝的是白水，只有打開(kāi)時(shí)，蓋子上粘的透明薄膜才會(huì)破裂，把一枚超濃縮的可樂(lè)片，或雪碧片投入白水中，這樣就能喝了，也就不怕別人亂搖了。

我還想把淘寶，天貓…，和VR，AR科技和為一體，以后在家中只要有VR眼鏡也能看到漂亮的衣服，玩具，蔬菜水果，零食，和常用品，衣服能試穿，食品也能看到新鮮不新鮮，還能看到附近其他在看VR淘寶的人，說(shuō)不定在什么時(shí)候還能看見(jiàn)自己的好朋友呢。有了這些也不能宅在家里不運(yùn)動(dòng)，要設(shè)定一個(gè)規(guī)則每天在VR健身館中運(yùn)動(dòng)30分鐘，才能打開(kāi)VR淘寶一類(lèi)的，或是在周?chē)\(yùn)動(dòng)館運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)取特定的二維碼，即可使用。

當(dāng)我有錢(qián)時(shí)，我愿意幫助更多的人，讓一些有夢(mèng)想?yún)s很貧窮的人，能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。希望未來(lái)人的歷史上有我的“腳步”。

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇13

談起創(chuàng)新，許多人覺(jué)得這個(gè)詞兒高不可及，離自己太遠(yuǎn)，仿佛創(chuàng)新只是那些研究人員和科學(xué)家們的事情。其實(shí)，恰恰相反，只要你有那份心，創(chuàng)新往往可以無(wú)處不在。

從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書(shū)本去完成。所以那樣做出來(lái)不僅印象不深，沒(méi)有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在的我開(kāi)始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂(lè)的事。創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就拿背誦來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)反復(fù)讀了多遍死記硬背卻仍記不住，我卻喜歡找個(gè)安靜的地方，大聲的誦讀幾遍，然后在腦海中勾勒出文章中的場(chǎng)景。這樣，人物，景物，對(duì)白一下就變得生動(dòng)起來(lái)，然后自己分飾多角來(lái)演出一場(chǎng)，輕輕松松就把課文背誦下來(lái)了，而且還讓背誦變得十分有趣。這樣場(chǎng)景式的背誦方式也讓我對(duì)文章以外的各種拓展信息求知若渴，而通過(guò)閱讀我的知識(shí)面又得到了新的提升。所以，創(chuàng)新是要靠平時(shí)多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來(lái)的。只要你努力地去探求，去詢(xún)問(wèn)，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(zhǎng)。創(chuàng)新不需要天才，創(chuàng)新只在于尋找新的改進(jìn)方法，當(dāng)我們?cè)诿刻斓纳钪斜３中碌臍庀?，努力去追求這種新的感覺(jué)，堅(jiān)持下去，方法正確，最終你也學(xué)會(huì)創(chuàng)新，一步步地邁上成功的臺(tái)階，打開(kāi)五彩的創(chuàng)新之門(mén)。

正如牛頓因?yàn)橐粋€(gè)蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力一樣，創(chuàng)新需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠從看似枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)中找到與眾不同的亮點(diǎn)，讓創(chuàng)新無(wú)處不在！

創(chuàng)新勵(lì)志作文 篇14

他有一雙大大的眼睛。

她像媽媽一樣和藹，我喜歡！創(chuàng)新老師，可是徐老師會(huì)把我聽(tīng)不懂的地方再講一便。

吳老師很高興， 以前一提到作文我頭就大， 創(chuàng)新，人的臉上會(huì)涂滿(mǎn)油彩！教室里立刻笑聲一片，我也很自豪。

我喜歡徐老師，否則，我喜歡！ 我喜歡李老師，我更喜歡！ ，讓我們寫(xiě)得更出色！ 有一次，不能寫(xiě)成這個(gè)彩，我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏，可是現(xiàn)在寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕松自如。

回座位時(shí)。

李老師說(shuō)：興高采烈的采，因?yàn)槲覑?ài)創(chuàng)新學(xué)校！ 創(chuàng)新學(xué)校，他最喜歡發(fā)小星星，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì)，有一次，我開(kāi)心極了，你吸引了我的眼球，在別的地方上課時(shí)我都聽(tīng)不懂，高高的個(gè)子。

不管外面是烈日炎炎，上課時(shí)幽默極了！ 有一次，每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo)，同學(xué)們不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光，我都會(huì)來(lái)上創(chuàng)新學(xué)校，你讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，開(kāi)心！ 我喜歡吳老師，同時(shí)，李老師又說(shuō)：他上課喜歡幽默，我寫(xiě)了一篇今天真熱的作文去投稿，同時(shí)扣小星星也很多， 以前， 創(chuàng)新老師，每次上作文課，還是狂風(fēng)暴雨，這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí)。

2024最新幫助別人作文3篇

你是否對(duì)“幫助別人作文”的故事感到好奇？接下來(lái)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀，讓我們一起分享這美好的時(shí)刻吧。作文在我們生活中隨處可見(jiàn)，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和思想。想要寫(xiě)好作文，就需要多讀優(yōu)秀的作品，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)寫(xiě)作。

幫助別人作文(篇1)

在生活中許多時(shí)候令人心里感覺(jué)特別好，比如身體健康時(shí)，受到別人幫助時(shí)……不過(guò)我心里感覺(jué)最好的一次是在幫助別人的時(shí)候。

那一天，我的鄰居在搬家，我看見(jiàn)了就準(zhǔn)備過(guò)去幫他們。我來(lái)到鄰居的'家里，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你們搬搬東西吧！”鄰居阿姨說(shuō)：“好，過(guò)來(lái)搬這張小桌子吧?！蔽宜斓鼗卮穑骸昂茫瑳](méi)問(wèn)題?！?/p>

我走到桌子前，用力地把它搬起來(lái)，別看這桌子小，可它還挺重的。我慢慢地把它搬到電梯前才放下來(lái)。我再跑進(jìn)屋子里搬了兩張椅子，輕松地搬到電梯前。我又來(lái)到屋子里，看見(jiàn)他們兩個(gè)人一人站一邊正在搬電腦，我從邊上用右手一托，再用左手幫他們往那邊一提，向電梯搬去那時(shí)，我可真像一只大螃蟹“橫行霸道”啊！終于將電腦挪到電梯口了，這時(shí)我已經(jīng)累得癱在沙發(fā)上，動(dòng)也動(dòng)不了。

過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始迎接一個(gè)新任務(wù)——搬沙發(fā)。我們出動(dòng)四人開(kāi)始搬沙發(fā)，每個(gè)人各抬出沙發(fā)一角，用盡全力來(lái)搬，我個(gè)子最小，力氣也最小，費(fèi)了“九牛二虎之力”才和大家把沙發(fā)挪到門(mén)外。

我要回家時(shí)，鄰居感謝我，我說(shuō)：“不用謝，這是應(yīng)該的?！蔽倚南耄阂院笪乙喽鄮椭?，這樣我也會(huì)獲得更多快樂(lè)。

幫助別人作文(篇2)

春天的一天，風(fēng)和日麗，小兔拿著心愛(ài)的大紅氣球在郊外的草地上玩。

小兔一會(huì)兒蹦到西，一會(huì)兒蹦到東，它可開(kāi)心了。突然，小兔腳下一滑，手松了一下，氣球飄飄悠悠地從它手中飛走了。小兔著急地想：這可怎么辦？它試著往上跳了又跳，想去拉氣球，可是氣球 卻像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，故意和它作對(duì)。眼看紅紅的氣球越飛越高，小兔急得像熱鍋上的螞蟻，但它無(wú)可奈何，它氣得坐在地上哇哇大哭。

正在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從天空中飛到了小兔的身邊，看到小兔坐在地上哇哇大哭，于是，小鳥(niǎo)非常好奇地問(wèn)：“小白兔，你為什么哭呀？”小兔一邊哭一邊回答：“嗚——我心愛(ài)的氣球飛上了藍(lán)天。 嗚——”說(shuō)完又哭了起來(lái)。小鳥(niǎo)聽(tīng)了小白兔的話(huà)，笑著說(shuō)：“這好辦，我可以幫你取下來(lái)，你不要哭了?！毙▲B(niǎo)說(shuō)完立刻撲扇著翅膀，往高空飛去。只見(jiàn)它快挨著氣球的時(shí)候，嘴巴一張，立刻銜住了拴 氣球的繩子。紅紅的氣球這時(shí)像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，乖乖地跟著小鳥(niǎo)飛了下來(lái)。

“給你，小兔，你的氣球。你可要拿好了，別再弄飛了?！毙▲B(niǎo)把氣球給了小兔，小兔拿到了氣球立刻破涕為笑，它高興地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“真是謝謝你?！毙▲B(niǎo)不好意思地說(shuō)：“不用謝，助人為快樂(lè) 之本嗎?！闭f(shuō)完小鳥(niǎo)就唱著歌拍著翅膀飛走了。

小兔拿著氣球，在草地上又蹦蹦跳跳開(kāi)心地玩起來(lái)。

幫助別人作文(篇3)

暑假的一天，媽媽讓我獨(dú)個(gè)兒乘坐公交汽車(chē)去外婆家，車(chē)上發(fā)生的事情讓我至今記憶猶新。

那天驕陽(yáng)像火球似的掛在天空，沒(méi)有一絲風(fēng)，天氣又悶又熱，不但知了的叫聲比往常低沉，就連窗外的柳樹(shù)也似乎受不了熱浪的襲擊，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條有氣無(wú)力地垂掛著，大街上的行人很少，只有少數(shù)的車(chē)輛偶爾來(lái)往。

“嘟嘟……”公交車(chē)停了下來(lái)，緊接著上來(lái)了幾位乘客，最后上的是一位殘疾小男孩，他架著一副拐杖吃力地上了車(chē)，額頭上豆大的汗珠不停地外冒，售票員阿姨見(jiàn)了，連忙去扶他，還關(guān)心地問(wèn):“孩子熱壞了吧?”“嗯?！睔埣残∧泻Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在車(chē)廂最前頭的是一位身穿花衣裳的中年人，他看了看小男孩，馬上低下頭拿出了一張報(bào)紙，車(chē)上的其他乘客有的往窗外瞧，有的和旁邊的人聊天……都是一副若無(wú)其事的樣子。

“小弟弟，來(lái)，坐這兒。”我微笑著說(shuō)。然后小心翼翼的跨出幾步，把他扶到我的座位上?！爸x謝你!”小男孩感激的說(shuō)?！安挥弥x!”我沖他笑了笑。此時(shí)我雖然站著，但我心里卻比吃了蜜還要甜，幫助別人快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為?

到外婆家后，我還幫外婆做了許多家務(wù)活，外婆非常高興，直夸我是個(gè)懂事的孩子。

最新助教的周記通用14篇

周記是人運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)以記述的方式反映事物的過(guò)程，相信周記大家都不陌生吧。優(yōu)秀的周記是怎么樣寫(xiě)的？下面讓我們一起探索“助教的周記”的奧秘，謝謝關(guān)注希望我們可以成為您的好幫手！

助教的周記【篇1】

第一天

今天是我作為教師助教的第一天，興奮而又有些緊張。早上九點(diǎn)，我按時(shí)到達(dá)學(xué)校，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌椅整齊地排列，一片寧?kù)o。我迅速打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備教案和課件。不一會(huì)兒，同事們陸續(xù)進(jìn)入了教室，大家互相問(wèn)候，彼此交換著手機(jī)號(hào)碼，這一切都讓我感到溫暖和融入。

上午的第一堂課是語(yǔ)文課，我作為副教師助教跟隨主教師進(jìn)入教室。主教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她以自己親和的方式獲得了學(xué)生們的喜愛(ài)和尊重。我緊緊地跟在她的身后，聚精會(huì)神地觀察著她的教學(xué)方法和技巧。她利用多媒體課件，讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，提問(wèn)激發(fā)他們的思考。她還靈活運(yùn)用小組合作，讓學(xué)生們互相討論，相互學(xué)習(xí)。我在觀察中收獲頗多，感受到了教學(xué)的魅力和快樂(lè)。

下午，我有幸參與了一次小學(xué)數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)課。這次輔導(dǎo)是在學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行的，每人一臺(tái)電腦，學(xué)生們都集中注意力。輔導(dǎo)老師首先由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地講解了課程內(nèi)容，然后給學(xué)生們布置了幾道難題。在學(xué)生們的熱烈討論中，我從中體會(huì)到了合作和團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)生們上來(lái)就熱切地討論起來(lái)，積極互相幫助解題。我與他們一起思考，找到了解題的方法，每一個(gè)共同解決問(wèn)題都讓我非常興奮。

第二天

今天上午我參與了一次美術(shù)課的輔導(dǎo)工作。這是一堂六年級(jí)的美術(shù)課，主要內(nèi)容是水彩畫(huà)的基礎(chǔ)技法。我看著學(xué)生們一頁(yè)頁(yè)描繪出美麗的圖畫(huà)，真心佩服他們的天資和努力。我發(fā)現(xiàn)他們熱情高漲，有條不紊地完成著每一道畫(huà)題。我提醒他們要注意色彩的搭配和畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，以使作品更加完美。在老師和我的指導(dǎo)下，學(xué)生們的畫(huà)作越來(lái)越出色，他們也更加自信地用心創(chuàng)作。

下午，我在數(shù)學(xué)課上與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減法。這是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的概念，學(xué)生們普遍感到有些困難。我在結(jié)合教材的同時(shí)，通過(guò)生活中的例子和實(shí)體分?jǐn)?shù)條來(lái)幫助他們理解。我還利用游戲和互動(dòng)的形式讓學(xué)生們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的氛圍中學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程中，我盡可能多地給予每個(gè)學(xué)生關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，繼續(xù)努力。

第三天

今天上午，我參與了一次體育課的授課。學(xué)生們正在進(jìn)行鉛球投擲的訓(xùn)練，這是一項(xiàng)較為復(fù)雜和技術(shù)要求較高的項(xiàng)目。主教師先跟學(xué)生們講解了鉛球的選材和使用方法，然后示范了正確的投擲動(dòng)作。學(xué)生們積極配合，紛紛上場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。我和另一位助教老師一起站在場(chǎng)邊，指導(dǎo)他們的動(dòng)作和技巧。我們提醒他們要注意站姿和力量的配合，要時(shí)刻保持對(duì)目標(biāo)的準(zhǔn)確度。學(xué)生們?cè)诓粩嗟膰L試和調(diào)整中，逐漸掌握了正確的投球姿勢(shì)，他們的進(jìn)展讓我們感到非常驕傲。

下午，我參與了一次英語(yǔ)課的輔導(dǎo)。主教師以游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)。我在一邊觀察和記錄學(xué)生們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某些時(shí)態(tài)的過(guò)程中出現(xiàn)了困難。我立即走到他們的桌旁，幫助他們一一解決問(wèn)題。我耐心地給他們解釋?zhuān)缓蠼o予他們一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他們?cè)陟柟袒A(chǔ)的同時(shí)積極參與課堂活動(dòng)。在我和主教師的共同努力下，學(xué)生們的理解和應(yīng)用能力得到了明顯的提高。

第四天

今天上午，我參與了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的輔導(dǎo)。這是一堂關(guān)于光線(xiàn)傳播的課程。主教師首先向?qū)W生們講述了光線(xiàn)的傳播方式和原理，然后給了他們一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟。學(xué)生們興致勃勃地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不斷探索和思考。我在一旁幫助他們理清實(shí)驗(yàn)步驟和測(cè)量數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們更加深入地理解了光的傳播規(guī)律，他們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程也讓他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

下午，我參與了一次音樂(lè)課的輔導(dǎo)。這是一堂學(xué)習(xí)古典音樂(lè)的課程，主要內(nèi)容是了解和鑒賞一些經(jīng)典音樂(lè)作品。通過(guò)欣賞和分析，學(xué)生們逐漸了解了不同音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。我與他們一起聆聽(tīng)音樂(lè)，一起討論和分享自己的感受。我還鼓勵(lì)他們用樂(lè)器演奏和歌唱，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)更好地融入音樂(lè)。

第五天

今天是我作為教師助教的最后一天，我有些不舍。上午的數(shù)學(xué)課上，我和學(xué)生們一起回顧了這一周所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于分?jǐn)?shù)的加減法有了更深入的理解。他們能夠舉一反三地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這讓我感到非常欣慰。

下午，學(xué)校為我和其他助教老師舉辦了簡(jiǎn)短的歡送會(huì)。在同事們的鼓勵(lì)和祝福下，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和成就的喜悅。這一周的助教實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，而且提升了自己的責(zé)任心和溝通能力。我為自己選擇了這條教育之路而感到驕傲和自豪，我相信我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)生涯中繼續(xù)努力，為學(xué)生們帶去更多的成長(zhǎng)和快樂(lè)。

助教的周記【篇2】

第一周

我懷揣著憧憬和期待，邁入了我的助教實(shí)習(xí)生涯。作為一名大學(xué)生物系的學(xué)生，我有幸成為了生物系的助教，負(fù)責(zé)幫助教授執(zhí)教生物學(xué)課程。這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的機(jī)會(huì)，我深信在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我將能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第一天，我在教室門(mén)口迎接學(xué)生們的到來(lái)。他們一個(gè)個(gè)面帶期待地走進(jìn)教室，我也不禁激動(dòng)起來(lái)。我盡量保持冷靜，向?qū)W生們微笑，并告訴他們我將是他們的助教。聽(tīng)著他們的問(wèn)候和祝福，我感受到了自己的重要性和責(zé)任感。

在課程開(kāi)始前，教授和我交流了下一周的教學(xué)內(nèi)容，以及我在課堂上的角色和任務(wù)。我感受到了教授的信任和期待，這讓我更加堅(jiān)定了努力工作的決心。

第二天，我參與了助教培訓(xùn)會(huì)議。這是一個(gè)為期半天的會(huì)議，旨在教授助教在課堂上的職責(zé)和技巧。我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地輔導(dǎo)學(xué)生，解答他們的問(wèn)題，以及如何與教授和學(xué)生建立良好的溝通。

第三天，我迎來(lái)了我第一次真正上課的機(jī)會(huì)。這對(duì)于一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)來(lái)檢驗(yàn)自己的知識(shí)和能力。我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備課堂教材，希望能夠傳授給學(xué)生們有趣且實(shí)用的知識(shí)。

我為自己準(zhǔn)備了一份課堂大綱，把重點(diǎn)和難點(diǎn)都列了出來(lái)。在課堂上，我用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了一些復(fù)雜的概念，并通過(guò)一些案例和實(shí)驗(yàn)來(lái)鞏固學(xué)生的理解。他們積極參與，提問(wèn)問(wèn)題，互動(dòng)良好。這讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更多的信心。

第四天，我與教授一起批改作業(yè)。這是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間和精力的任務(wù)，但也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)。在教授的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)生的作業(yè)和給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。這不僅幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也讓我更好地幫助他們克服困難。

第五天，我參與了助教例會(huì)。我們討論了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，共享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。這個(gè)例會(huì)讓我看到了助教團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。

第六天，我陪同教授參觀了一個(gè)生物研究機(jī)構(gòu)。這次參觀讓我了解到了生物學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性和潛力。我深感生物學(xué)的學(xué)習(xí)是有意義的，并決心將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域深入研究。

第七天，我在主持課堂時(shí)遇到了一些困難。有一名學(xué)生對(duì)一個(gè)概念理解有困難，我嘗試了多種方法來(lái)解釋?zhuān)廊浑y以理解。我去找教授請(qǐng)教，教授給了我一些建議，并鼓勵(lì)我不放棄。最終，我找到了一種對(duì)學(xué)生更易理解的方式來(lái)解釋概念，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。這次經(jīng)歷讓我明白，作為一個(gè)助教，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有耐心和恒心。

通過(guò)這一周的助教實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，還鍛煉了自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。我還體會(huì)到了教育的魅力和自身成長(zhǎng)的重要性。我相信，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間，我將會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，并成為一名更有影響力的助教。

助教的周記【篇3】

本周是我作為一名教師助教的實(shí)習(xí)周，我充滿(mǎn)了期待和激動(dòng)地來(lái)到這所小學(xué)。我懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，希望通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提升自己的教育教學(xué)能力。

第一天，我報(bào)到了學(xué)校并與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。他們熱情友好地迎接了我，并介紹了我所在的班級(jí)和需要承擔(dān)的工作。我發(fā)現(xiàn)自己被分配到一所三年級(jí)的班級(jí)中，這是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和可塑性的年級(jí)，我感到非常高興。

第二天，我正式開(kāi)始我的助教工作。早上，孩子們充滿(mǎn)著活力地進(jìn)入教室，我迎接他們的到來(lái)，并幫助他們完成早讀和晨練。隨后，我開(kāi)始參與到課堂教學(xué)中，并協(xié)助老師們進(jìn)行教學(xué)工作。我注意到老師們?cè)谡n堂上采用了多元化的教學(xué)方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我積極觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并幫助他們解答疑惑，使他們更好地理解教材內(nèi)容。

第三天，我參與了學(xué)校的教研活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，老師們分享了自己的教學(xué)心得和方法，并提出了一些改進(jìn)的建議。我從中獲益匪淺，了解了更多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)和技巧。在小組討論環(huán)節(jié)中，我積極與其他老師交流自己的想法，并從他們的反饋中收到了很多的啟發(fā)。這次教研活動(dòng)不僅豐富了我的教學(xué)理念，也提升了我與他人合作的能力。

第四天，我有幸參加了學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)。這次活動(dòng)是學(xué)校為了增加學(xué)生的課外體驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)而組織的。我和其他老師一起帶領(lǐng)學(xué)生們徒步登山，期間我們親近了大自然，感受到了大自然的美麗和力量。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅加深了與學(xué)生的感情，還了解了學(xué)生們的喜好和需要，這對(duì)我今后的教學(xué)工作非常有幫助。

第五天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次文藝表演活動(dòng)。作為一名教師助教，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的全面發(fā)展。因此，我組織了學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)，在表演中他們展現(xiàn)了自己的才藝和創(chuàng)造力。這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們感到快樂(lè)和自豪，也增強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我了解到了教師助教在教育教學(xué)中的重要性，他們可以幫助老師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)和技巧，這對(duì)于我以后從事教育工作非常有幫助。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)是一項(xiàng)需要激情和責(zé)任的事業(yè)，我將對(duì)此保持熱情，并不斷提升自己的能力。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的決心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將不忘初心，砥礪前行，在教育的道路上繼續(xù)前進(jìn)！

助教的周記【篇4】

這是我在大學(xué)期間參加助教實(shí)習(xí)的第一周。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我非常期待能有機(jī)會(huì)在課堂上扮演積極的角色，并與學(xué)生們分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)的第一周，給我留下了深刻的印象。

首先，我被指派到了一所中學(xué)的高中部，負(fù)責(zé)為10個(gè)年級(jí)的學(xué)生上英語(yǔ)課。這是我第一次正式面對(duì)一大群學(xué)生，所以我感到非常緊張和興奮。我仔細(xì)準(zhǔn)備了上課內(nèi)容，并盡量提前到達(dá)課堂，以便為學(xué)生們做好準(zhǔn)備。

在第一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我向?qū)W生們介紹了自己，并解釋了我作為他們的助教的職責(zé)。我告訴他們，我將幫助他們提高英語(yǔ)水平，并且鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們看上去有些害羞，但他們還是對(duì)我表示了友好和熱情的歡迎。

在接下來(lái)的一周里，我與學(xué)生們一起進(jìn)行了一系列教學(xué)活動(dòng)。我們進(jìn)行了口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和寫(xiě)作練習(xí)。我盡力使每個(gè)活動(dòng)都生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生們的注意力，并引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

在我們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，我組織了一場(chǎng)小組討論，讓學(xué)生們就一個(gè)話(huà)題展開(kāi)對(duì)話(huà)。他們需要用英語(yǔ)交流并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我鼓勵(lì)他們積極參與，并提供了一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)方面的幫助。學(xué)生們非常樂(lè)于嘗試，并且在交流中展現(xiàn)了他們的才華和創(chuàng)造力。

另外，我還利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。我播放了一些英語(yǔ)短片和音頻材料，并提出了一些問(wèn)題來(lái)測(cè)試學(xué)生的理解能力。學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)，積極思考，并嘗試回答問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@方面取得了很大的進(jìn)步。

最后，我給學(xué)生們布置了一些寫(xiě)作作業(yè)。我要求他們寫(xiě)一篇關(guān)于“我最喜歡的節(jié)日”的短文。在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫(xiě)作能力有待提高。因此，我組織了一次寫(xiě)作講座，向?qū)W生們介紹了一些寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)。我還提供了一些范文供學(xué)生們參考。在接下來(lái)的作業(yè)中，學(xué)生們的寫(xiě)作水平明顯提高，他們的文章內(nèi)容更加充實(shí)和有條理。

在這一周的助教實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何組織一場(chǎng)有趣且教育性的活動(dòng)，如何與學(xué)生互動(dòng)，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我還學(xué)會(huì)了如何給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)和反饋，以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也更加深入地了解了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。

盡管這是我第一次在教室中擔(dān)任助教，但我感到非常自豪和充實(shí)。每天與這些學(xué)生們一起度過(guò)的時(shí)光都讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力和能量。我期待著下一周的實(shí)習(xí)，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

助教的周記【篇5】

第一周

這是我作為助教實(shí)習(xí)生的第一周，一切都感到新奇而又充滿(mǎn)期待。作為一名大學(xué)生，這是我第一次踏入職場(chǎng)，我無(wú)比珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而興奮地來(lái)到公司，迎接我的是一位親切的導(dǎo)員，他向我介紹了公司的工作環(huán)境和助教的工作職責(zé)。

我所在的部門(mén)致力于為中學(xué)生提供編程教育，而我作為助教的任務(wù)就是協(xié)助導(dǎo)師，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的編程實(shí)踐。第一天，我被安排在一個(gè)初級(jí)編程班級(jí)，這讓我有機(jī)會(huì)與年輕的學(xué)生們親密接觸。他們對(duì)編程充滿(mǎn)了好奇和熱情，但由于對(duì)知識(shí)的缺乏，他們也遇到了許多困難。作為助教，我要時(shí)刻保持耐心和細(xì)心，幫助他們解決問(wèn)題。

在班級(jí)中，我很快成為學(xué)生們的朋友和導(dǎo)師。他們向我請(qǐng)教問(wèn)題，而我也盡力給予他們幫助。我發(fā)現(xiàn)在教導(dǎo)他們的同時(shí)，我的自己也在不斷成長(zhǎng)。通過(guò)解答學(xué)生的問(wèn)題，我對(duì)編程知識(shí)的理解更加深入。我還學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)好的引導(dǎo)者，耐心地引導(dǎo)學(xué)生們找到問(wèn)題的根源，并指導(dǎo)他們獨(dú)立解決。

在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程方面，我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和能力都不同。有些學(xué)生理解能力較強(qiáng)，能夠迅速掌握知識(shí)，而有些學(xué)生進(jìn)展較慢。在每周的整個(gè)過(guò)程中，我努力適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用不同的教學(xué)方法和技巧。有時(shí)，我與學(xué)生們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，有時(shí)，我和他們組成小組，進(jìn)行小組活動(dòng)。通過(guò)不同的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都大大提高了。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)，學(xué)生們的問(wèn)題非常復(fù)雜，我需要調(diào)查和學(xué)習(xí)，才能夠給予他們準(zhǔn)確的解答。有時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)情緒低落或沮喪，我需要耐心傾聽(tīng)他們的困惑，并給予鼓勵(lì)和支持。盡管遇到了挑戰(zhàn)，但我從中學(xué)到了很多，這種成長(zhǎng)讓我覺(jué)得非常充實(shí)和滿(mǎn)足。

盡管實(shí)習(xí)的第一周很辛苦，但我對(duì)未來(lái)的實(shí)習(xí)充滿(mǎn)期待。我希望在接下來(lái)的幾周中，通過(guò)與學(xué)生們的交流和互動(dòng)，更好地鍛煉自己的編程技能和教學(xué)能力。我相信，在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將可以進(jìn)一步提升自己，為學(xué)生們帶來(lái)更多的幫助和啟發(fā)。

助教的周記【篇6】

周記1

轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖說(shuō)這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了，但是仍然感覺(jué)每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲。

來(lái)到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及，本來(lái)我是中班的老師，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過(guò)去了，本來(lái)我有點(diǎn)不舒服，但是想想既來(lái)之則安之，況且我是來(lái)實(shí)習(xí)的，園長(zhǎng)怎么安排我就怎么做，于是我的前三天就都在小班度過(guò)了。

小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、發(fā)杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發(fā)飯等等。算不上累，也不是那么輕松，不過(guò)，有孩子的陪伴，我覺(jué)得很快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子很懂禮貌，有什么不會(huì)的就說(shuō)老師請(qǐng)幫忙！呵呵，真可愛(ài)啊!

大約第三天，那個(gè)小班的帶班老師來(lái)了，我就回到了我的中班。

我們班的孩子自理能力很強(qiáng)，在這里我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子們每天早上自己放，每天早晨孩子們都會(huì)和我互說(shuō)早上好，然后他們自己把書(shū)包放好，有的和我說(shuō)幾句話(huà)或者直接下去做早操。而我就在這個(gè)時(shí)候去擺桌子，消毒桌子打開(kāi)窗子換氣，消毒小柜子。然后靜靜等待孩子們的到來(lái)！

中班的孩子會(huì)合作游戲，并且減少了語(yǔ)言的沖突，可以自己解決一些事情，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會(huì)說(shuō)我們可以一起玩嗎或者說(shuō)，你可以玩玩給我玩玩嗎！班里的游戲主要包含益智、繪畫(huà)、娃娃家和圖書(shū)。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線(xiàn)、搭積木、找不同，這幾種之中，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲，他們很少會(huì)堅(jiān)持到找出全部。穿線(xiàn)主要鍛煉了孩子們的小肌肉群，但是很單調(diào)，所以很少孩子對(duì)它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識(shí)很強(qiáng)，普遍他們都會(huì)把自己當(dāng)成媽媽....繪畫(huà)的孩子是最安靜的，有一次，我走到孩子們身邊，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫(huà)都是沒(méi)有鼻子的，我嘗試問(wèn)他們，你們看這幅畫(huà)上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵，但是你看看自己的臉，你覺(jué)得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是，他們很快的畫(huà)上了鼻子。

有一天下午，我和孩子一起去戶(hù)外活動(dòng)，一些孩子栽樹(shù)坑邊挖土，一個(gè)小女孩說(shuō)你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來(lái)了，但是他們爭(zhēng)論這會(huì)長(zhǎng)大還是不會(huì)長(zhǎng)大，我走過(guò)去，蹲在孩子們的身邊，問(wèn)他們：你們覺(jué)得這個(gè)小種子會(huì)發(fā)芽嗎?有的孩子說(shuō)會(huì)，有的孩子說(shuō)不會(huì)。我跟他們說(shuō)那老師把這個(gè)小種子放在水杯里，過(guò)段時(shí)間我們一起來(lái)看看她會(huì)不會(huì)發(fā)芽好嗎?孩子們很開(kāi)心的答應(yīng)了。從這以后，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆，還跟我說(shuō)：老師，等白蕓豆長(zhǎng)大了，就會(huì)結(jié)出好多好多的豆子，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵，真可愛(ài)啊!

我很喜歡和班上的一個(gè)小男孩玩，他叫劉新宇，聽(tīng)老師說(shuō)，他是一個(gè)半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子，他也很喜歡和我在一起玩，什么時(shí)候看見(jiàn)我都追著我問(wèn)問(wèn)題，，呵呵。尤其是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他就一定要和我一起玩，而且休息的時(shí)候還趴在我身上休息。

周記2

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

助教的周記【篇7】

本周是我作為一名美術(shù)助教的實(shí)習(xí)周，我感到非常興奮和期待。這是一個(gè)能夠鍛煉自己教學(xué)能力和與學(xué)生互動(dòng)的絕佳機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠深入了解教育領(lǐng)域和美術(shù)教育。

實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了一所中小學(xué)校，這里是我實(shí)習(xí)的地方。在校門(mén)口，我看到了一位高個(gè)子老師正在歡迎我。她是美術(shù)老師，也是我的導(dǎo)師。她熱情地向我介紹了學(xué)校的布局和班級(jí)分配，并帶我參觀了美術(shù)教室。教室里擺放著各種圖畫(huà)、畫(huà)架和顏料，布置得非常溫馨。我感到非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為美術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備的空間，我可以在這里盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的奧妙。

第二天，我正式開(kāi)始了助教工作。我的任務(wù)是協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理和教學(xué)輔導(dǎo)。上午的第一堂課是一堂小學(xué)生的素描課，我?guī)椭蠋煼职l(fā)畫(huà)紙和鉛筆，并輔導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)基本的線(xiàn)條和素描技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和想法，我盡力引導(dǎo)他們發(fā)展自己的藝術(shù)才華，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。他們的作品都非常有創(chuàng)意和個(gè)性，讓我深深感受到了藝術(shù)的魅力。

下午的課程是一堂中學(xué)生的油畫(huà)課。這是我第一次親手接觸油畫(huà)，感到有些興奮又有些緊張。我在課前仔細(xì)準(zhǔn)備了教材和示范作品，希望能夠給學(xué)生們更好的指導(dǎo)和幫助。在課堂上，我向?qū)W生們介紹了油畫(huà)的基本知識(shí)和技巧，包括調(diào)色、畫(huà)筆運(yùn)用等。我和學(xué)生們一起練習(xí)了色彩的搭配和光影的表現(xiàn)，觀察了大師級(jí)作品，學(xué)習(xí)了他們的技法和思路。學(xué)生們表現(xiàn)得非常認(rèn)真和專(zhuān)注，他們的作品漸漸展現(xiàn)出了自己的特色和風(fēng)格，我對(duì)他們的成長(zhǎng)感到非常自豪和滿(mǎn)足。

在整個(gè)實(shí)習(xí)周中，我不僅學(xué)到了很多美術(shù)知識(shí)和教學(xué)技巧，還體驗(yàn)到了教育工作者的使命和責(zé)任。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們都有無(wú)限的潛力和創(chuàng)造力。作為美術(shù)助教，我不僅要教授他們藝術(shù)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。我要激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的藝術(shù)才華，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我對(duì)美術(shù)教育和教學(xué)工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我深深感到，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量是一種無(wú)比幸福和滿(mǎn)足的事情。我相信，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我對(duì)美術(shù)教育和教學(xué)工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我深深感到，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量是一種無(wú)比幸福和滿(mǎn)足的事情。我相信，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

助教的周記【篇8】

小學(xué)教師助教實(shí)習(xí)周記

本周是我作為小學(xué)教師助教的實(shí)習(xí)第一周，我懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)活力和童趣的校園。作為一個(gè)新人，我心里既有些緊張，又滿(mǎn)懷期待。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一天早上，當(dāng)我踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到了一片稚嫩的書(shū)聲。這是小學(xué)生們上課時(shí)讀書(shū)的聲音。走進(jìn)教室，我見(jiàn)到了一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們正專(zhuān)注地讀書(shū)，仿佛置身于自己的世界中。我忍不住被這溫馨而有活力的場(chǎng)景所感動(dòng)。

老師給我安排了一些教師助教的基本工作，比如幫助清掃教室、整理教輔材料等。雖然這些工作很基礎(chǔ)，但我卻從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)作為助教，不僅要和老師緊密合作，還要與孩子們建立起良好的關(guān)系。于是，我每天下午都留在教室里，與孩子們一起做游戲、畫(huà)畫(huà)、交流。慢慢地，孩子們開(kāi)始對(duì)我敞開(kāi)心扉，我也逐漸融入了這個(gè)大家庭。

在每天的課堂中，我扮演著一個(gè)傾聽(tīng)者的角色。我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的思維是非常靈活的，他們對(duì)待問(wèn)題的方式往往出乎我的意料。有一次，老師提問(wèn)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我以為答案很顯而易見(jiàn)，但孩子們卻給出了五花八門(mén)的答案。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們竟然有著那么多獨(dú)特的思考方式。這也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育需尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，不能簡(jiǎn)單地用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了如何處理孩子間的糾紛。有一天，兩個(gè)學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)地互相推搡，我覺(jué)得這時(shí)需要及時(shí)干預(yù)。我走到他們中間，冷靜地詢(xún)問(wèn)兩個(gè)孩子發(fā)生了什么事情。當(dāng)他們向我傾訴時(shí)，我充當(dāng)了一個(gè)公正的調(diào)解者，告訴他們冷靜下來(lái)好好溝通。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到作為助教，不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和人際關(guān)系。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了作為小學(xué)教師助教的責(zé)任和挑戰(zhàn)。小學(xué)階段是孩子們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)期之一，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要的耐心和關(guān)懷。作為一名助教，要著重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)。為此，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

回顧這一周的實(shí)習(xí)，我心中充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的深情厚意。與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我倍感幸福，我堅(jiān)信這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅會(huì)讓我在教學(xué)技能上有所提升，更會(huì)讓我對(duì)教育事業(yè)有更深層次的理解和關(guān)注。

小學(xué)教師助教的實(shí)習(xí)周記就此結(jié)束，但我的助教之路才剛剛開(kāi)始。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為孩子們帶去更多的關(guān)懷和啟發(fā)。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，用我的知識(shí)和愛(ài)心去影響和塑造一批批可愛(ài)的孩子們。

助教的周記【篇9】

本周我作為一名小學(xué)教師助教實(shí)習(xí)生，開(kāi)始了我在小學(xué)教育領(lǐng)域的實(shí)踐，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄我所經(jīng)歷的教學(xué)實(shí)習(xí)的方方面面，以及我在教學(xué)中遇到的困難和收獲。

第一天，我來(lái)到了XX小學(xué)，參加了學(xué)校的新生入學(xué)儀式。在這一天，我與同事們一起迎接了一批可愛(ài)的學(xué)生，同時(shí)還參觀了學(xué)校的各個(gè)班級(jí)和設(shè)施。雖然很多事情很陌生，但是我感到非常興奮，因?yàn)槲抑溃业奈磥?lái)將在這里展開(kāi)。

第二天，我被分配到一年級(jí)一班，成為了班級(jí)里的助教。在上午的教學(xué)時(shí)間里，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行字母的認(rèn)讀和拼寫(xiě)。通過(guò)一些趣味性的游戲和活動(dòng)，我很快和學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，并且?guī)椭麄兘鉀Q了一些讀寫(xiě)方面的問(wèn)題。盡管有時(shí)候會(huì)有些混亂，但是我從中學(xué)到了如何靈活應(yīng)對(duì)和調(diào)整教學(xué)方法。

第三天，我參加了學(xué)校的教研活動(dòng)。在這一次的教研中，我與其他老師一起討論如何提高學(xué)生們的課堂參與度。通過(guò)聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。這讓我對(duì)教育的深度和廣度有了更深刻的理解。

第四天，我參與了學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。有幾名學(xué)生在數(shù)學(xué)方面遇到了困難，我花了很多時(shí)間和他們進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo)。盡管進(jìn)展緩慢，但是看到他們逐漸理解并克服難題的瞬間，我感到非常欣慰。這讓我明白了教育的意義，即為學(xué)生提供一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

第五天，我參與了一次班級(jí)活動(dòng)。這次活動(dòng)是一次義賣(mài)活動(dòng)，目的是為了募集教室裝飾費(fèi)用。我和其他同事一起策劃了各種游戲和攤位，為學(xué)生們提供了一個(gè)有趣和有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力和社交技巧。

在本周的實(shí)習(xí)中，我所面臨的最大挑戰(zhàn)是與學(xué)生們的溝通。有時(shí)候我會(huì)感到無(wú)助，因?yàn)樗麄兛赡軣o(wú)法理解我的指令或者表達(dá)他們的需求。我通過(guò)多種方式嘗試解決了這個(gè)問(wèn)題，比如使用肢體語(yǔ)言和圖畫(huà)輔助講解。這對(duì)我的語(yǔ)言能力和溝通技巧提出了新的要求。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我從中收獲了很多。我學(xué)到了如何建立良好的師生關(guān)系，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)問(wèn)題，如何與同事們合作等。這一周也讓我更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心，無(wú)論在未來(lái)的教育道路上還會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)，我都愿意堅(jiān)持下去，并且努力將自己的知識(shí)和熱情傳遞給每一位學(xué)生。

雖然這一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我相信這只是我作為一名小學(xué)教師助教的開(kāi)始。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的周記，記錄了我在小學(xué)教育領(lǐng)域?qū)嵙?xí)的方方面面。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性，并且明白了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)我的力量。

助教的周記【篇10】

作為一名助教實(shí)習(xí)生，我實(shí)習(xí)了四周的時(shí)間，這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和收獲。在這篇周記里，我將會(huì)詳細(xì)地介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一周：

第一周對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)了新奇和興奮的開(kāi)始。在這一周里，我的導(dǎo)師向我介紹了教學(xué)計(jì)劃，并告訴了我一些基本的教學(xué)技巧，例如如何調(diào)整課堂氛圍，如何吸引學(xué)生的注意力等等。這些技巧讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)。而此外，我還參加了一些課程，體驗(yàn)了作為一個(gè)助教的感受。雖然我還沒(méi)有機(jī)會(huì)親身上課，但我已經(jīng)在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第二周：

第二周是我最充實(shí)的一周。這一周中，我有機(jī)會(huì)參加了一些真正的授課，并作為一個(gè)助教在課堂中幫助學(xué)生解決問(wèn)題。我還加入了一個(gè)小組，這個(gè)小組的任務(wù)是為學(xué)生編寫(xiě)一系列的練習(xí)題，以幫助他們更好地掌握知識(shí)。盡管這些任務(wù)都很繁瑣，但我覺(jué)得這些任務(wù)讓我更加地熟悉課程內(nèi)容，并在教學(xué)上提高了我的能力。

第三周：

第三周是我遇到了最大的挑戰(zhàn)。我的導(dǎo)師向我安排了一堂課，并讓我獨(dú)立主持。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備好了所有的課程材料，但當(dāng)我面對(duì)學(xué)生時(shí)，我卻感到有些緊張。我一開(kāi)始的時(shí)候講得比較生硬，但我逐漸地放松下來(lái)，并開(kāi)始更加自然地與學(xué)生交流。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題時(shí)，我感覺(jué)非常地滿(mǎn)足。這次課堂讓我意識(shí)到了自己還有很多需要提高的地方。

第四周：

在第四周，我感到自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了助教的角色。我在課堂上體現(xiàn)出了更多自信和熟練的技巧，對(duì)學(xué)生的教育也更加有趣。我跟學(xué)生交流得更多，讓他們感覺(jué)到我是他們的朋友。這種關(guān)系建立起來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的教學(xué)也更加積極了。在這個(gè)過(guò)程中，我也收到了許多同學(xué)的反饋，他們對(duì)我的教學(xué)表示了贊揚(yáng)和支持。這種反饋?zhàn)屛腋械椒浅ｉ_(kāi)心，并對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

總結(jié)：

通過(guò)這四周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我已經(jīng)漲了不少見(jiàn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備自己的教學(xué)材料，并如何用心地和學(xué)生交流。我也從實(shí)踐中了解到了許多如何幫助學(xué)生理解知識(shí)的方法。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了各種教學(xué)技巧，這些知識(shí)將會(huì)在我以后的教學(xué)生涯中起到很大的作用。

值得一提的是，在這四周中，我也結(jié)交了許多新的朋友。他們來(lái)自不同國(guó)家，有著各種背景。通過(guò)他們，我了解到了許多不同的文化和生活方式，這些體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常重要的。

總而言之，這四周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我感謝我的導(dǎo)師們，他們?cè)趯?shí)習(xí)期間給予了我許多支持和指導(dǎo)。我也感謝我所在的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，他們讓我感到自己是一個(gè)重要的組成部分。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)把自己所學(xué)到的知識(shí)和技能用到實(shí)踐中，并成為一名更好的教師。

助教的周記【篇11】

第1周

中午吃完飯后，我便鉆進(jìn)學(xué)校旁邊的財(cái)經(jīng)書(shū)店，向老板咨詢(xún)有沒(méi)有適合學(xué)生們的套題，老板推薦了課后習(xí)題和考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的真題加模擬題，我覺(jué)得后者不錯(cuò)，就拿了套帶回去給學(xué)生看看，問(wèn)問(wèn)他們的意見(jiàn)再說(shuō)。

卷子給學(xué)生們?yōu)g覽過(guò)后，意見(jiàn)不一致，有的要買(mǎi)，有的則不樂(lè)意，還有一部分隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶(hù)和復(fù)式記賬”，這章內(nèi)容比較少，半個(gè)小時(shí)就點(diǎn)完了，還有二十分鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務(wù)題給大家練練手。學(xué)生們推薦了位寫(xiě)字好的同學(xué)給我分憂(yōu)，她把題抄在黑板上，她的板書(shū)比我的好，嘿嘿……

題都很簡(jiǎn)單，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點(diǎn)的就是購(gòu)進(jìn)原材料或是銷(xiāo)售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大部分做的還好，有個(gè)別的忘了增值稅，還有的把會(huì)計(jì)科目用錯(cuò)。題評(píng)講完畢后，學(xué)生們竟然基本上都同意買(mǎi)這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學(xué)生們把錢(qián)都交給了班里的負(fù)責(zé)人，并由她給大家一塊買(mǎi)，因?yàn)殚_(kāi)始就和書(shū)店老板講好價(jià)錢(qián)了，一塊買(mǎi)會(huì)便宜些。

卷子雖然買(mǎi)了，但沒(méi)有配套的跟章練習(xí)題覺(jué)得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費(fèi)了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學(xué)生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對(duì)了對(duì)，嘿嘿，我也有做錯(cuò)的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，還有其他的課要備，得同步才行。

第2周

隨著時(shí)間的推移，我已漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)，但學(xué)生們的心好像還沒(méi)收回來(lái)，我留的作業(yè)只有一小部分做完了，有的只做了一點(diǎn)，還有的一字未動(dòng)——白板，不來(lái)上課的就不說(shuō)了。還有一個(gè)月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學(xué)生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進(jìn)入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無(wú)選擇’!

考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，學(xué)生們將來(lái)是進(jìn)入大學(xué)生活，就嚴(yán)格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺(tái)。課前先帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的重點(diǎn)，然后會(huì)檢查一下他們掌握的情況，結(jié)果都令我失望，只好讓其打開(kāi)課本念念。有個(gè)別同學(xué)還比較靦腆，聲音小的很，我就假裝聽(tīng)不清，不過(guò)也確實(shí)有點(diǎn)，就對(duì)她說(shuō)：“老師耳朵不好使，念大點(diǎn)”!后來(lái)也大了點(diǎn)分貝，我覺(jué)得也不能勉強(qiáng)，得慢慢來(lái)。

上班后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時(shí)一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說(shuō)話(huà)，嗓子疼，凳子變得從未有過(guò)的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒(méi)這樣做，因?yàn)橄訔墰](méi)洗刷就上床睡覺(jué)的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一部分同學(xué)就像沒(méi)他的事了一樣，戴著耳機(jī)看閑書(shū)或睡覺(jué)，還有看窗外發(fā)呆的，玩手機(jī)或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對(duì)這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個(gè)也稱(chēng)不上什么好辦法的辦法——提問(wèn)。這樣以來(lái)，大家的精神略微緊張點(diǎn)。找到開(kāi)小差的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，很少有會(huì)的。其前后左右會(huì)幫忙，我也會(huì)給點(diǎn)提示，就這么勉強(qiáng)把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來(lái)的提問(wèn)也遭到個(gè)別同學(xué)的反感，從他們的肢體語(yǔ)言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十八歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見(jiàn)識(shí)，那樣我和其有什么區(qū)別。

助教的周記【篇12】

第一周

這是我作為助教實(shí)習(xí)生的第一周，充滿(mǎn)了期待和緊張。作為一名大學(xué)生，我一直以來(lái)都?jí)粝氤蔀橐幻逃ぷ髡撸虼水?dāng)我得到這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，我格外珍惜。

周一，我在助教導(dǎo)師的帶領(lǐng)下到達(dá)學(xué)校。我們參加了一場(chǎng)關(guān)于助教職責(zé)和工作待遇的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)助教的具體職責(zé)和期待有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我獲得了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，我將輔導(dǎo)一班初三學(xué)生的英語(yǔ)課程。

周二至周五，我全身心地投入到助教工作中。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了每天的課前復(fù)習(xí)資料，并幫助他們解答疑惑。在課堂上，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)，提高口語(yǔ)能力。我通過(guò)游戲、小組討論等方式，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生理解能力較弱，在知識(shí)掌握上存在困難；還有些學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，不夠主動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)與班主任老師溝通，商討了一些改進(jìn)措施。在班主任老師的指導(dǎo)下，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并定期與他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我希望通過(guò)這些努力，能夠幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還參加了一些教育實(shí)踐活動(dòng)。例如，學(xué)校組織了一次教師研討會(huì)，我有幸聽(tīng)到了一些資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享。他們講述了他們?cè)诮虒W(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)的。我意識(shí)到，作為一名助教實(shí)習(xí)生，不僅要注重個(gè)人能力的提升，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)教育工作有了更深刻的理解，也對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我意識(shí)到，教育事業(yè)是一項(xiàng)需要持之以恒、付出努力的事業(yè)。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

第二周

第二周的助教實(shí)習(xí)生涯過(guò)得非常充實(shí)。通過(guò)與學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我感受到了教育工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

這一周，我繼續(xù)為學(xué)生們準(zhǔn)備每天的課前復(fù)習(xí)資料，并幫助他們解答問(wèn)題。為了更有效地輔導(dǎo)學(xué)生，我積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境方面的情況，以便更好地理解他們的需求和困惑。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我得到了許多關(guān)于學(xué)生的有啟發(fā)的信息，這進(jìn)一步指導(dǎo)了我的輔導(dǎo)工作。

在課堂上，我改變了一些教學(xué)方式。我鼓勵(lì)學(xué)生們多進(jìn)行小組討論和合作，以促進(jìn)他們的互相學(xué)習(xí)和交流。我還嘗試了一些新的教學(xué)工具和技巧，如使用多媒體教具、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校組織的一次實(shí)地考察活動(dòng)。我們?nèi)チ艘患耶?dāng)?shù)刂目萍计髽I(yè)參觀，學(xué)生們?cè)趨⒂^中了解了科技的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。我作為助教實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)組織學(xué)生們的討論和總結(jié)活動(dòng)，以及對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)感受進(jìn)行反饋。這次活動(dòng)讓學(xué)生們對(duì)科技有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

在這兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得漫不經(jīng)心，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。我通過(guò)與他們深入交流，了解到他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疑慮和困惑。在與他們的討論中，我試圖找到有效的方式激發(fā)他們的興趣，并幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。

這兩周的助教實(shí)習(xí)讓我深感教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名初學(xué)者，我確實(shí)面臨許多困難和不足。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)，并取得了一些進(jìn)步。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

通過(guò)這兩周的助教實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的最大努力。

助教的周記【篇13】

本周是我作為助教的第一周，充滿(mǎn)了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為一名大學(xué)生教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我一直想要親身感受一下教師的工作，而這次助教實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐。

第一天，我和其他助教一起參加了校內(nèi)教師培訓(xùn)會(huì)議，并了解了教學(xué)相關(guān)的一些基本知識(shí)。我也結(jié)識(shí)了其他助教，大家都來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，但我們都有相同的目標(biāo)和激情，這讓我感到非常欣慰。

第二天，我正式進(jìn)入了實(shí)習(xí)崗位。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)是一年級(jí)的小學(xué)生，他們充滿(mǎn)了好奇心和活力。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，孩子們都對(duì)我投來(lái)了好奇而期待的目光，雖然有些緊張，但我充滿(mǎn)了自信。我向他們介紹了自己并告訴他們我將是他們的助教，他們都非常開(kāi)心。

在第一節(jié)課上，我協(xié)助老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。雖然只是剛開(kāi)始，但我盡力用活潑有趣的方式向?qū)W生們傳授知識(shí)。我利用圖片和故事來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，盡量讓他們能夠理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。雖然有時(shí)候孩子們難以集中注意力，但我會(huì)盡全力讓他們保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

除了協(xié)助教學(xué)，我還負(fù)責(zé)組織一些課外活動(dòng)以增加學(xué)生們的課余樂(lè)趣。我們舉辦了一場(chǎng)小型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)，孩子們可以親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我還準(zhǔn)備了一些小游戲和趣味競(jìng)賽，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子們更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。

第三天，我還負(fù)責(zé)了班級(jí)每天的課余輔導(dǎo)。我在家庭作業(yè)輔導(dǎo)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)題有困惑。我不僅告訴他們?nèi)绾谓忸}，還與他們一起多次做題，直到他們完全理解?？吹剿麄冏罱K掌握了解題方法，我感到非常欣慰。

經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深的理解，還鍛煉了自己的組織能力和表達(dá)能力。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們天真無(wú)邪的笑容是我最大的動(dòng)力，我愿意盡自己的努力為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

實(shí)習(xí)的最后一天，我和班級(jí)的學(xué)生們告別。他們送給我一張手工制作的卡片和一顆小小的零食，感謝我這一周的輔導(dǎo)。我看著他們笑著離開(kāi)，感動(dòng)得不知所措。我從他們身上學(xué)到了很多，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的朋友。

這一周的助教實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我從中體會(huì)到了教師的辛苦和耐心，也更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。我會(huì)繼續(xù)加油，努力向目標(biāo)邁進(jìn)，為了孩子們的未來(lái)，我愿意付出一切！

助教的周記【篇14】

第一周

在我大學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期里，我有幸成為了一名助教實(shí)習(xí)生。這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我而言是非常寶貴的，我將能夠通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)到更多在課堂外的技能和知識(shí)。這篇周記將詳細(xì)記錄我在第一周實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞，分享我對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)的期望和感受。

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而又期待地走進(jìn)了助教辦公室。辦公室里有一些其他的實(shí)習(xí)生，他們都是來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。相互之間的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們都很友好，愿意互相幫助。這讓我感到非常欣慰，也更加期待著未來(lái)的實(shí)習(xí)。

在第一周的工作中，我主要負(fù)責(zé)跟隨助教老師參與一門(mén)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)。這門(mén)課程是關(guān)于編程的，對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常合適。老師從第一節(jié)課開(kāi)始就告訴我，作為助教實(shí)習(xí)生，我需要積極參與到教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生解答問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行編程實(shí)踐。

于是在第一堂課上，我緊跟著老師的步伐，觀察著課堂上的學(xué)生們。他們熱情高漲，踴躍發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。我注意到有幾個(gè)學(xué)生在解答編程問(wèn)題時(shí)遇到了困難，于是我走到他們身邊，耐心地解釋并指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。通過(guò)我和學(xué)生的深入交流，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和理解也在不斷加深。

除了上課之外，我還要花時(shí)間在辦公室里處理一些實(shí)習(xí)相關(guān)的事務(wù)。比如，我們需要準(zhǔn)備一些教學(xué)資料和課件，以及整理學(xué)生的作業(yè)和成績(jī)。這是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但實(shí)際操作起來(lái)卻十分繁瑣的工作。我必須保證每一份資料的準(zhǔn)確與完整，同時(shí)保護(hù)學(xué)生的隱私。這讓我真正體會(huì)到了助教的責(zé)任和重要性。

盡管實(shí)習(xí)的第一周經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但我對(duì)未來(lái)的實(shí)習(xí)充滿(mǎn)了信心。我期待通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，能夠更深入地了解教學(xué)和輔導(dǎo)的過(guò)程，鍛煉自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。我希望在接下來(lái)的幾周中，能夠更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)的節(jié)奏，與老師和學(xué)生們建立更緊密的聯(lián)系，為他們提供更好的幫助和指導(dǎo)。

我的第一周實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富多彩，既有教學(xué)工作的忙碌與挑戰(zhàn)，又有與同事之間的友好合作。我明白實(shí)習(xí)只是教育生涯的一小部分，但我要把握好每一天，努力做到最好。我相信通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將能夠在自己專(zhuān)業(yè)和個(gè)人發(fā)展上有所提升。

機(jī)會(huì)作文(通用十四篇)

作文是表達(dá)自我的一種方式，作文能幫助我們記錄以前的事情。沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作素材，當(dāng)然無(wú)法寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。你是不是正在為寫(xiě)不出文章而苦惱？于是，小編為你收集整理了機(jī)會(huì)作文(通用十四篇)。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

機(jī)會(huì)作文【篇1】

如果再給我一次機(jī)會(huì)蒙朧中，一個(gè)熟悉而拘僂的身影手里拿著一只不會(huì)飛的風(fēng)箏緩慢地走過(guò)來(lái)，飽經(jīng)滄桑的臉帶著慈祥的微笑，

機(jī)會(huì)作文【篇2】

“被愛(ài)所傷，痛徹心肺?！迸笥痒鋈?。

“我還是應(yīng)該恭喜你，你真正的愛(ài)過(guò)和被愛(ài)過(guò)，所以才有現(xiàn)在的痛，這是愛(ài)的代價(jià)，我們誰(shuí)都逃不了?！蔽艺f(shuō)。

“為什么要愛(ài)呢？”朋友說(shuō)。

“那是生活中我們得以好好活著的希望與理由?！蔽艺f(shuō)。

“為什么會(huì)失去？”朋友說(shuō)。

“相愛(ài)之前我們是一個(gè)人，只想自己。相愛(ài)之后是兩個(gè)人，可有時(shí)我們還是只想自己?！蔽艺f(shuō)。

“不放手，可情已逝?！迸笥颜f(shuō)。

“如果愛(ài)不再，就不要還把手攥成拳頭了吧，這樣不光不能挽回什么，還失去了再去抓住的機(jī)會(huì)?！蔽艺f(shuō)。

“放手，又不甘心。”朋友說(shuō)。

“你的不甘心只是因?yàn)樾奶勰阕约涸?jīng)的付出，而不是因?yàn)槟氵€愛(ài)。”我說(shuō)。

“愛(ài)，到底是什么？”朋友問(wèn)。

“愛(ài)，是門(mén)藝術(shù)，是勇敢和智慧在生活中最現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合?！蔽艺f(shuō)。

“可我們常常把愛(ài)搞成了失敗的藝術(shù)?！迸笥颜f(shuō)。

“呵呵，那是因?yàn)槲覀冎挥袗?ài)中的義無(wú)反顧，沒(méi)有不愛(ài)的勇敢；只有愛(ài)前的`小聰明，沒(méi)有愛(ài)后的大智慧。”我說(shuō)。

如果你愛(ài)對(duì)方，就給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)去愛(ài)你。不然，對(duì)方如果總是沉浸在你的愛(ài)中，即使不變質(zhì)也會(huì)犯懶。

如果你不愛(ài)對(duì)方，就給對(duì)方一個(gè)理由不愛(ài)你。保全對(duì)方愛(ài)的勇氣與體面，不要把一輩子過(guò)成望眼欲穿。

如果你不再愛(ài)對(duì)方，就給對(duì)方一個(gè)重新去愛(ài)的信心。不要把曾經(jīng)的愛(ài)搞的面目全非，要知道這結(jié)果是把雙方都撕裂。

愛(ài)來(lái)，就給愛(ài)一個(gè)機(jī)會(huì)；愛(ài)走，就放愛(ài)一條生路。成全的背后不是苦果，而是你自己可能因此獲得幸福的坦途。

即使在愛(ài)中摔倒又如何？即使愛(ài)要走又怎樣？即使我們被愛(ài)而傷又何懼？那是我們?cè)敢飧兜拇鷥r(jià)。愛(ài)過(guò)之后，走遍情路，我們依舊能面對(duì)生活敞開(kāi)心中的任何角落，沒(méi)有陰影，沒(méi)有悲情，因?yàn)槲覀冊(cè)缫汛┰搅怂?，忘卻了它。清澈的陽(yáng)光下，我們敞開(kāi)的心里，仍然只寫(xiě)著一個(gè)字：“愛(ài)”。

無(wú)論是誰(shuí)，最終都能找到可相依的人，只要你不放棄愛(ài)的念頭,不吝嗇自己的付出。

無(wú)論怎樣，我們都有可能獲得幸福，只要我們用勇敢和智慧,把愛(ài)做成成功的藝術(shù)。

機(jī)會(huì)作文【篇3】

有一次，郭老師上課時(shí)，無(wú)意間說(shuō)了一句“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我把它寫(xiě)在日記本的第一頁(yè)。從此，這句話(huà)便成了我的座右銘，并深深地刻在我的腦海里。

此后，每次我開(kāi)始想放棄或不想爭(zhēng)取機(jī)會(huì)時(shí)，都會(huì)想起郭老師的那句話(huà)。

有一天，班里開(kāi)始統(tǒng)計(jì)每天下午到校前二十名寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)時(shí)，我看到很多，就開(kāi)始打“退堂鼓”了。

“這么快就寫(xiě)完了呀”!我想道。

不過(guò)，看到那么多同學(xué)的名字寫(xiě)在了白板上，我感到很不服氣，猛地想起郭老師說(shuō)得：“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，立刻提筆埋頭苦寫(xiě)，“沙、沙、沙——”的聲音在紙上富有節(jié)奏感地不停響著。不一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，我抹了一把汗，組長(zhǎng)查閱后，我把它交給王一臻，小心翼翼把名字寫(xiě)在第五名的位置。

看到第一次寫(xiě)作業(yè)這么快，心里比吃了蜜還甜。

于是，我下決心在寫(xiě)日記時(shí)也朝著投稿的目標(biāo)認(rèn)真去寫(xiě)?？珊髞?lái)，我就忘了我的諾言。每天寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，亂七八糟，但后來(lái)，我因?yàn)橐患赂淖兞笋R虎的態(tài)度。

那天聽(tīng)老師說(shuō)，晚上日記要寫(xiě)3頁(yè)，因?yàn)槊魈煲秵卧?xí)作搞。

晚上，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)作文本，突然看到了郭老師說(shuō)的那一句話(huà)：“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我便勤奮起來(lái)，用了很多平時(shí)積累的好詞好句，終于寫(xiě)出了佳作。

第二天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把作文本交給郭老師，郭老師表?yè)P(yáng)了我，并且我也投了夢(mèng)寐以求的單元習(xí)作稿。

生活中，人們也要牢記這句“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”。這句話(huà)讓我終生受益，因?yàn)樗鼤?huì)給你不斷的鼓勵(lì)和無(wú)形的力量，讓你朝著目標(biāo)加油奮斗。

機(jī)會(huì)作文【篇4】

1、如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)郵差。

2、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

3、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于及時(shí)。

4、氣不和時(shí)少說(shuō)話(huà)，有言必失；心不順時(shí)莫做事，做事必?cái)　?/p>

5、事莫虛應(yīng)，應(yīng)則必辦，不辦便結(jié)怨；愿莫輕許，許愿必還，不還便成債。

6、萬(wàn)物在說(shuō)法，看你如何著眼；一切是考驗(yàn)，試你如何用心。

7、知足是富人，平常是高人，無(wú)事是仙人，無(wú)心是圣人。

8、想開(kāi)了自然微笑，看破了肯定放下。

9、曾國(guó)藩論交友，要“八交九不交”：八交：勝己者；盛德者；趣味者；肯吃虧者；直言者；志趣廣大者；惠在當(dāng)厄者，體人者。九不交：志不同者；諛人者；恩怨顛倒者；好占便宜者；全無(wú)性情者；不孝不悌者；愚人者；落井下石者；德薄者。

10、一個(gè)人越是謙恭，越是低調(diào)，越是不可戰(zhàn)勝的。再怎樣高大的身軀，站在那里，終究會(huì)有被打敗的時(shí)候，但沒(méi)有人能把一個(gè)原本躺在地上的人打倒。

11、一位教授演講時(shí)拿出20美元，他問(wèn)臺(tái)下的學(xué)生，誰(shuí)愿意要這20美元，臺(tái)下的人紛紛舉手，然后教授將錢(qián)揉搓成團(tuán)，還扔到地上用腳碾過(guò)，又問(wèn)臺(tái)下的人誰(shuí)要，臺(tái)下依舊有人舉手。教授說(shuō)，我如此對(duì)待這張錢(qián)，你們依舊想要，這是因?yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)槲业?踐踏貶值，而人生亦是如此，生命的價(jià)值不仰仗成就，而是取決于我們本身！

12、李嘉誠(chéng)的十條忠告：①賺錢(qián)靠機(jī)遇，成功靠信譽(yù)；②別人如果放棄，你就要出手；③有膽識(shí)也要有謀略；④培養(yǎng)獨(dú)立的生存能力；⑤耐心等待成功的到來(lái)；⑥懂得用人是成功的關(guān)鍵；⑦不要對(duì)一項(xiàng)事業(yè)情有獨(dú)鐘；⑧克勤克儉，不求奢華；⑨時(shí)刻考慮合作伙伴的利益；⑩借鑒朋友經(jīng)驗(yàn)用心思考未來(lái)。

13、走在光滑的冰面上容易摔倒，是因?yàn)樯厦鏇](méi)有坎坷。船停泊在港灣里最安全，但那并不是造船的目的。

14、人生有三種東西必須控制：情緒、語(yǔ)氣和行為；有三種東西必須思考：生命、死亡和永恒；有三種東西必須摒棄：罪惡、貪婪和背叛；有三種東西必須避免：懶惰、野蠻和嘲諷；有三種東西必須挽救：圣潔、和平和快樂(lè)；有三種東西必須尊敬：堅(jiān)毅、自尊和仁慈。

15、人生十點(diǎn)需牢記：①知人不必言盡，留些口德；②責(zé)人不必苛盡，留些肚量；③才能不必傲盡，留些內(nèi)涵；④鋒芒不必露盡，留些深斂；⑤有功不必邀盡，留些謙讓?zhuān)虎薜美聿槐貭?zhēng)盡，留些寬容；⑦得寵不必恃盡，留些后路；⑧氣勢(shì)不必倚盡，留些厚道；⑨富貴不必享盡，留些福澤；⑩凡事不必做盡，留些余德。

16、李開(kāi)復(fù)：所有的選擇都可分為三種。第一是你可以直接控制的問(wèn)題；第二是你可以間接影響決定的；第三是無(wú)能為力的問(wèn)題。對(duì)無(wú)能為力的問(wèn)題，不要浪費(fèi)時(shí)間，專(zhuān)注于自己能夠影響的事情上。有句諺語(yǔ)說(shuō)：雖然我們不可以改變風(fēng)，但我們可以改變船帆。

17、人生一半的麻煩，源自你說(shuō)yes太快，說(shuō)no太慢。

18、給年輕人10個(gè)忠告：①眼高手低將一事無(wú)成。②不要像玻璃那樣脆弱，要像水晶一樣透明。③好人緣是成功的鋪路石。④不是你選擇工作而是工作選擇你。⑤機(jī)會(huì)不會(huì)從天而降。⑥走運(yùn)時(shí)要做好倒霉準(zhǔn)備。⑦忍受孤獨(dú)是必修課。⑧時(shí)光不會(huì)等你。⑨管住自己嘴巴，不亂吃，不亂說(shuō)話(huà)。⑩貪睡和不守時(shí)是最大的絆腳石。

19、培根：幸運(yùn)的機(jī)會(huì)好像銀河，他們作為個(gè)體是不顯眼的，但作為整體卻光輝燦爛。同樣，一個(gè)人若具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，最終都可成為帶來(lái)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。

20、人生箴言：①不求與人相比，但求超越自己。②與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。③當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。④選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的。⑤這一秒不放棄，下一秒就有希望。⑥沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。

機(jī)會(huì)作文【篇5】

生活中，不要總抱怨為何沒(méi)有機(jī)會(huì)，需多問(wèn)問(wèn)自己是不是頂尖者，頂尖者總會(huì)有自己的位置。

馮·卡拉揚(yáng)是奧地利著名指揮家。他大學(xué)畢業(yè)后，感覺(jué)在人才濟(jì)濟(jì)的維也納沒(méi)有自己適合的位置，便回到了自己的家鄉(xiāng)薩爾茨堡。在家鄉(xiāng)，卡拉揚(yáng)起初也找不到施展自己才華的舞臺(tái)，人非常頹廢。

一次，他向父母抱怨說(shuō)：“我八歲就已經(jīng)舉行了公開(kāi)演奏會(huì)，到現(xiàn)在竟沒(méi)人賞識(shí)，真是沒(méi)有道理。”卡拉揚(yáng)的父親既是一位醫(yī)生，也是一名出色的業(yè)余音樂(lè)家，他對(duì)年輕的卡拉揚(yáng)說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)國(guó)王沒(méi)有座位坐嗎?”卡拉揚(yáng)說(shuō)：“沒(méi)有。”父親說(shuō)：“只要你能在自己的領(lǐng)域做到像國(guó)王那樣的頂尖者，就不會(huì)沒(méi)有自己的位置?！笨ɡ瓝P(yáng)聽(tīng)了父親的話(huà)頗有感觸。他開(kāi)始精心策劃一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，讓別人看到他的優(yōu)秀。

經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，他在音樂(lè)會(huì)上指揮莫扎特音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，完美演奏了柴科夫斯基的《e小調(diào)第五交響曲》、莫扎特的《A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和理查·施特勞斯的交響詩(shī)《唐璜》等著名曲目。聽(tīng)眾不住地向這位青年指揮家報(bào)以熱烈掌聲。這次音樂(lè)會(huì)，也吸引了很多著名歌劇院的院長(zhǎng)前來(lái)欣賞。音樂(lè)會(huì)后，烏姆市歌劇院的院長(zhǎng)跑到后臺(tái)找到了卡拉揚(yáng)。他激動(dòng)地對(duì)卡拉揚(yáng)說(shuō)：“年輕人，你太有才華了，來(lái)我烏姆市歌劇院擔(dān)任常任指揮吧?！笨ɡ瓝P(yáng)既驚喜又疑惑，他問(wèn)院長(zhǎng)：“據(jù)我了解，您的歌劇院不缺常任指揮，我去了原常任指揮怎么辦?”院長(zhǎng)哈哈大笑說(shuō)：“這個(gè)位置，是留給頂尖者的，誰(shuí)最夠優(yōu)秀，誰(shuí)就坐上這個(gè)位置?！?/p>

機(jī)會(huì)作文【篇6】

星期天，我接到了老師的電話(huà)，老師說(shuō)把去參加作文競(jìng)賽的三個(gè)名額給了我一個(gè)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競(jìng)賽，對(duì)初中入學(xué)將會(huì)有較大的幫助。機(jī)會(huì)是多么寶貴!

于是，在競(jìng)賽的前幾個(gè)星期，我們?nèi)揖o鑼密鼓的準(zhǔn)備著。老是設(shè)想會(huì)出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個(gè)，就是看那個(gè)。結(jié)果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當(dāng)然和我不想看，不想學(xué)有關(guān)。

終于，熬過(guò)了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現(xiàn)玩是多么美好的一件事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。那時(shí)家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔(dān)心，更多的還是興奮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次只是歷練。

一路上，我想象著如果得了獎(jiǎng)，被好的初中錄取，在好的初中生活等場(chǎng)景，卻忘了現(xiàn)在還是在去比賽的路上。當(dāng)時(shí)除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會(huì)獲獎(jiǎng)，因?yàn)槲易哉J(rèn)為作文已經(jīng)會(huì)了。

進(jìn)了校門(mén)，里面彩旗飄揚(yáng)，人山人海，但我們沒(méi)有過(guò)多停留，馬上找到座位坐下。那時(shí)，我才感到了緊張。

開(kāi)始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時(shí)趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)你選一件寫(xiě)下來(lái)，要求字跡清晰，條理清楚，寫(xiě)好事情的來(lái)龍去脈，字?jǐn)?shù)450字?！?/p>

“天哪!這什么作文?”好多人發(fā)出了聲音，不過(guò)很快被監(jiān)考老師制止了。教室里開(kāi)始有“沙沙”的聲音了。

可我還是無(wú)動(dòng)于衷，實(shí)在是沒(méi)辦法啊!找不出恰當(dāng)?shù)氖吕?，到最后，我就草草編一個(gè)故事。結(jié)果可想而知，沒(méi)獲獎(jiǎng)。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買(mǎi)了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒(méi)了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢?機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，機(jī)會(huì)已經(jīng)溜走了，我沒(méi)把握住，就只能怪自己了。

我終于認(rèn)識(shí)到：學(xué)海無(wú)涯，不能驕傲。

機(jī)會(huì)作文【篇7】

開(kāi)學(xué)了，為了能給更多孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)，這學(xué)期我在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組長(zhǎng)輪流制的方式，做些力所能及的事情,對(duì)于學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)他們都長(zhǎng)大了，許多事可以讓他們多去鍛煉自己，讓孩子體會(huì)到能為小朋友和老師做些事情,是很快樂(lè)的事情，以前都是選那些愛(ài)勞動(dòng)的孩子，有些都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，現(xiàn)在我們建立了分組還有值日生來(lái)進(jìn)行輪流的去擦桌子或整理圖書(shū)角，在班上，我請(qǐng)孩子們現(xiàn)說(shuō)說(shuō)當(dāng)小組長(zhǎng)的需要做到什么,孩子們都很認(rèn)真地講自己的想法說(shuō)了出來(lái)，為能當(dāng)上一名光榮的小組長(zhǎng),成了孩子們最期盼的事情。

在我們班上雙旗一個(gè)非常調(diào)皮的男孩子，上課時(shí)總是和邊上的孩子講話(huà)，老師不知道提醒了他多少次，還是沒(méi)有多大的效果。這次我有意想讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，看看他能不能管住自己的行為。當(dāng)然我的提議也得到了孩子們的同意。上課了，新上任的小組長(zhǎng)果然和以前不一樣了，不但不和邊上的孩子講話(huà)了，還小聲地提醒邊上講悄悄話(huà)的孩子。晚上，當(dāng)他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他看見(jiàn)媽媽第一句就說(shuō)，我當(dāng)小組長(zhǎng)了！興奮、喜悅之情溢于言表。

一個(gè)星期很快就過(guò)去了，我們又在一起總結(jié)小朋友這一周的表現(xiàn)，小朋友都說(shuō)雙旗小朋友進(jìn)步了，和小朋友爭(zhēng)吵的事情在這一周內(nèi)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)。雖然只是短短的一周時(shí)間，但我相信孩子們一定會(huì)注意自己的言行舉止,不但為了爭(zhēng)取做小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)道路上還是多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)多去表現(xiàn)自己，如何孩子太調(diào)皮了可以用這種方式去鼓勵(lì)推動(dòng)他的積極心態(tài)，他覺(jué)得老師重視他了，作為一名小組長(zhǎng)了要好好的去表現(xiàn)不然就會(huì)被其他人選上，所以他會(huì)很積極的投入到學(xué)習(xí)上，也更為了成為了一個(gè)合格的小學(xué)生做好準(zhǔn)備。我們要認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，孩子還是需要多多去表?yè)P(yáng)去鼓勵(lì)這樣他才會(huì)成長(zhǎng)得更快，也會(huì)把不良的習(xí)慣改掉。

機(jī)會(huì)作文【篇8】

無(wú)論你再怎么抱怨，再怎么不開(kāi)心，飯還是要吃的，覺(jué)仍是要睡的，工作還是要做的，未來(lái)的事件永遠(yuǎn)只屬于自己的。買(mǎi)屋子也好，娶老婆也罷，壓力只有自己扛，老板不會(huì)為你操任何心。與其有時(shí)間去抱怨，但不如腳踏實(shí)地靜下心來(lái)，好好晉升自己的基礎(chǔ)功，用事實(shí)證實(shí)自己的本事，讓別人對(duì)你刮目相看，萬(wàn)不可因?yàn)樽约旱臅?shū)生意氣而自做一個(gè)自毀前途的“憤青”。

當(dāng)然，你的預(yù)備是多方面的，除了專(zhuān)業(yè)技巧外，其余的幫助技能也是無(wú)比必要的，比方溝通能力、人際關(guān)聯(lián)處置能力、治理才能等等。當(dāng)然，更主要的是要為自己的.未來(lái)做一個(gè)計(jì)劃，明白地知道自己的目的是什么，應(yīng)當(dāng)怎么盡力能力實(shí)現(xiàn)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要充充電，不要舍不得那半個(gè)月的工資，這也算是為自己的未來(lái)進(jìn)行投資，有什么舍不得的呢？如果你當(dāng)初不學(xué)會(huì)“舍”，當(dāng)前將永遠(yuǎn)也“得”不到。

有時(shí)候，你之所以發(fā)展得不好，不是因?yàn)闆](méi)有機(jī)遇，而是由于你沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致機(jī)遇與你擦肩而過(guò)。這個(gè)社會(huì)就是這樣，再怎么分歧理，再怎么不公正，然而發(fā)展機(jī)會(huì)是時(shí)時(shí)都會(huì)見(jiàn)臨的，只看你有沒(méi)有準(zhǔn)備好。你要是真的練就了一身令人另眼相看的真本領(lǐng)，說(shuō)不定來(lái)日就有人請(qǐng)你做某世界500強(qiáng)的總裁也不必定呢。

以上只是自己做HR多年的經(jīng)驗(yàn)積聚，盼望對(duì)大家有所輔助。作為過(guò)來(lái)人，我真摯地愿望在職的友人們及行將就業(yè)的大學(xué)生們也可能以一種“空杯心態(tài)”對(duì)待這篇文章。有時(shí)候，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)是十分有價(jià)值的，那是他們用時(shí)光跟金錢(qián)換來(lái)的心血教訓(xùn)。有的人偏偏不信這一套，以為只有本人親身領(lǐng)會(huì)過(guò)，才干曉得是什么味道，別人的教訓(xùn)只是別人的,近義詞，和自己無(wú)關(guān)。假如你這樣想，那我也不措施。我也要有一種寬容的心態(tài)，沉著看待那些“不見(jiàn)棺材不掉淚，不撞南墻不回首”的“人才”，不是嗎？加入一下培訓(xùn)，恰當(dāng)充一下電，為將來(lái)做更好、更完美的籌備，才是踴躍的人生立場(chǎng)。記?。郝裨褂肋h(yuǎn)解決不了問(wèn)題！

機(jī)會(huì)作文【篇9】

今天的早點(diǎn)是豆?jié){和餅干，我看見(jiàn)阿姨把豆?jié){倒好后,又在給孩子開(kāi)餅干袋子,今天的餅干是小袋子餅干,我問(wèn)她為什么不讓孩子們自己動(dòng)手開(kāi)，她說(shuō)小朋友肯定不會(huì)開(kāi)的，我?guī)退麄兇蜷_(kāi)好了。我馬上制止了阿姨的做法，告訴她，為何不讓小朋友試一下。

到了吃的時(shí)候，大多數(shù)小朋友都打開(kāi)了,還有兩個(gè)小朋友拿著餅干袋子對(duì)我說(shuō)：“老師，老師，我不會(huì)開(kāi)，你幫幫我。”我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“自己動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法吧，我相信你一定能打開(kāi)得。”于是他們又回到了位置上,后來(lái)過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)他們一個(gè)用嘴把袋子咬開(kāi),一個(gè)請(qǐng)其他小朋友幫了忙,但我發(fā)現(xiàn)他們臉上都露出了微笑,都說(shuō):”我會(huì)打開(kāi)餅干袋子了。”晚上家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)我把這事講給他們家長(zhǎng)聽(tīng)，他們的第一反應(yīng)都是：“我家的小孩肯定不會(huì)開(kāi)，在家都是我們弄好了給他們吃的?！?/p>

這次“開(kāi)袋子”事件給了我很大的感觸。現(xiàn)在的小朋友大部分是獨(dú)生子女，家人的掌上明珠，一家人圍著小孩轉(zhuǎn)，什么事情都是大人包辦，小孩動(dòng)手的機(jī)會(huì)少之又少。有些家庭是怕小孩做不好，干脆就自己包辦，其實(shí)世界上沒(méi)有哪個(gè)人做事情是一次就可以做好的，你不讓小孩嘗試去做的話(huà)，怎么知道他做得好不好？

小孩的各方面能力都需要家長(zhǎng)和老師去培養(yǎng)，而做為引導(dǎo)者的我們就應(yīng)該創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)給孩子去鍛煉，千萬(wàn)別剝奪了孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)！

機(jī)會(huì)作文【篇10】

在當(dāng)前這個(gè)“搶錢(qián)”時(shí)代，如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，不妨問(wèn)問(wèn)自己，“錢(qián)都花哪去了？”并從中探討“找錢(qián)”的機(jī)會(huì)。

女人的錢(qián)最好賺

調(diào)查顯示，女人的錢(qián)最好賺。凡是和女人有關(guān)的生意，不論是美容服飾或是現(xiàn)代人流行的“減肥纖體風(fēng)”，都在女人毫不心痛的花費(fèi)下“欣欣向榮”。

女性主導(dǎo)消費(fèi)的大半壁江山已是不爭(zhēng)事實(shí)。因此，要想激活消費(fèi)市場(chǎng)，賺到錢(qián)財(cái)，必先洞察時(shí)代女性的消費(fèi)心理，那么，搭上哪些女性消費(fèi)者的快車(chē)才能賺錢(qián)呢。趕潮流的女性。追趕不斷變化著的潮流是女性最醒目的標(biāo)簽。緊緊盯住女性那雙明眸，就能抓住女性消費(fèi)的最大熱點(diǎn)。愛(ài)虛榮的.女性。居家過(guò)日子，女性可以將就而隨意，但出門(mén)在外，女性總要表現(xiàn)出固有的“要強(qiáng)”。戀愛(ài)期的女性。俗話(huà)說(shuō)，男人肩膀是女人的港灣，女性總會(huì)運(yùn)用其小鳥(niǎo)依人的技法，讓大男人們掏空口袋去裝扮她的門(mén)面。而處在戀愛(ài)中的男人，只要能滿(mǎn)足女友的欲望，即使打腫臉也要充胖子。成群的女性。逛商場(chǎng)是大多數(shù)女性最大的樂(lè)趣和嗜好，而成群結(jié)隊(duì)則是她們常見(jiàn)的逛商場(chǎng)的形式。到了商場(chǎng)總不能空手而歸吧，“將在外，君命有所不受”。只要走出了家門(mén)，她們就會(huì)甩開(kāi)一切，心情放松地滿(mǎn)足自己瘋狂的“購(gòu)物欲”?！耙曈X(jué)第一”的女性。而她們一旦看準(zhǔn)并且覺(jué)得十分美妙的東西，她們是誓死不會(huì)掉過(guò)頭去的。把握這一特性，制造讓女性賞心悅目的物件，營(yíng)造讓女性心曠神怡的大環(huán)境，不失為賺錢(qián)的妙招。

年輕人花錢(qián)不手軟

另外，沒(méi)有賺錢(qián)能力但很會(huì)花錢(qián)的年輕人(包括學(xué)生和青少年)。由于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“賺錢(qián)的艱苦”，若是家境還不錯(cuò)，花起錢(qián)來(lái)更是“絕不手軟”。

兒童消費(fèi)排名第三

兒童排名第三。在望子成龍、望女成鳳的大前提下，不少父母都以?xún)和拈_(kāi)銷(xiāo)為最優(yōu)先選擇。

看好“找錢(qián)”機(jī)會(huì)再創(chuàng)業(yè)

機(jī)會(huì)作文【篇11】

每個(gè)孩子的性格都不一樣，有活潑的，也有內(nèi)向的，活潑的孩子比較愛(ài)動(dòng)，而內(nèi)向的孩子不善于表現(xiàn)自己，我班的楊一鳴小朋友，性格就很內(nèi)向，剛來(lái)我班時(shí)，不敢說(shuō)話(huà)，膽子特別小，從來(lái)不和別的小朋友玩，也從來(lái)不犯錯(cuò)誤，就是特別聽(tīng)話(huà)的孩子。課堂上表現(xiàn)不積極，有活動(dòng)也不愛(ài)參加。鑒于這種孩子，在每次課前組織紀(jì)律時(shí)，我說(shuō)：“小朋友們，看看誰(shuí)最聽(tīng)老師的話(huà)，表現(xiàn)的最好，我就喜歡誰(shuí)”。只見(jiàn)楊一鳴小朋友小手一背，頭抬的很高，坐的很直。這時(shí)，我當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)了他，看得出，當(dāng)時(shí)他還是很高興的，只是表情不是那么明顯。在讀拼音或者生字時(shí)，我都會(huì)叫他到前面領(lǐng)讀，開(kāi)始時(shí)，他聲音很小，慢慢的聲音越來(lái)越大，并且表現(xiàn)得非常好，學(xué)什么也都很快。課間也能和其他小朋友交流了，也能一起做游戲了。就連他的爺爺都說(shuō)，這孩子這段時(shí)間變化真的很大，進(jìn)步了不少。其實(shí)孩子的智力水平都是差不多的，只要多給孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，每個(gè)孩子都很出色。

機(jī)會(huì)作文【篇12】

在人生的道路上，可以說(shuō)每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)，最后做錯(cuò)后才發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。而我，在記憶中也犯過(guò)許多錯(cuò)，那些污點(diǎn)仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。假如能再給我一次機(jī)會(huì)，我希望能彌補(bǔ)自己的那一次過(guò)錯(cuò)。

那是發(fā)生在四年級(jí)一班里的一件事，那一次我們的數(shù)學(xué)老師突然要考試，還說(shuō)題目很難，同學(xué)們迅速地交頭接耳議論起來(lái)，而我卻胸有成竹連書(shū)都沒(méi)看一眼。

發(fā)了試卷，當(dāng)做到應(yīng)用題的第三題時(shí)，我傻眼了，心想：這一題好難呀!后來(lái)，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來(lái)。

后來(lái)，趁老師不注意時(shí)，我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他居然做出來(lái)了，簡(jiǎn)直不可思議!

然后，我也按照他的解題思路計(jì)算，最后也算出來(lái)了!

但是，在我的欣喜之余，我又心想，如果他前面都對(duì)了，這一題又算出來(lái)了，那么他不就能考100分了嗎?那么，我這個(gè)第一名不就有可能丟掉了嗎?

這使其我，隨便寫(xiě)完試卷也沒(méi)有檢查就去想那個(gè)問(wèn)題了!

后來(lái)，當(dāng)距離收試卷的時(shí)間還剩10分鐘時(shí)，我才猛然想到自己還沒(méi)有檢查呢!

可是，這時(shí)已經(jīng)晚了，我才檢查完一小面時(shí)，下課鈴響了!

當(dāng)老師來(lái)到我面前時(shí)，我才極不情愿將試卷交上去。

最后發(fā)下來(lái)試卷，結(jié)果可想而知，我遭到了老師與父母的嚴(yán)厲批評(píng)!

每一次想起這件事，我都會(huì)后悔。假如能再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)再去想輸贏的問(wèn)題，而是認(rèn)真地檢查。那樣最后即使我輸了，也不后悔，因?yàn)槲以?jīng)努力過(guò)!曾認(rèn)真過(guò)!

如果童話(huà)故事里，阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個(gè)愿望，你會(huì)許下什么愿?也許你會(huì)要一雙灰姑娘的水晶鞋，也許你要自己很富有，也許你會(huì)讓它幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也許……而我什么都不要，只要它給我一次再來(lái)的機(jī)會(huì)。

一年前，我本是已經(jīng)成熟的孩子了，卻還是那么無(wú)知，不懂得什么叫做友情。

從一年級(jí)開(kāi)始，我們便是很要好的朋友。她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，我卻是成績(jī)差的差生。按道理說(shuō)，我們本不該是同一個(gè)世界的人，卻成為了從小到大的朋友，密不可分，好到分享一只甜筒，一個(gè)話(huà)梅，分享各自的秘密。

世界就是有許多令人費(fèi)解的事情，豬不會(huì)抬頭看天空，瑪麗蓮夢(mèng)露有六個(gè)腳趾頭，兩個(gè)完全不同的女孩會(huì)成為好朋友，我和她就是這個(gè)例子。

我上幼兒園的時(shí)候遇上了她，我們每天一起回家，一起上學(xué)?？墒鞘虑榘l(fā)生我11歲那年。有一天，考試成績(jī)公布下來(lái)了，我仍然是很差，她仍然是遙遙領(lǐng)先的第一名，那天我們一起回家時(shí)，她眉飛色舞地跟我說(shuō)她考了第一名媽媽會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)她，似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到我的失落，我只好笑著說(shuō)恭喜呀!她正在給我講笑話(huà)，講完了，他笑得十分大聲，好像向全世界宣布她的快樂(lè)。不知怎么了，我無(wú)知的怒火一下子上來(lái)了，我甩開(kāi)她的手，沖著她大吼：“你考第一名很開(kāi)心是嗎?你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，你是高高在上的好學(xué)生，而我呢?我是老師眼里的差生，人們都不看好我們的友誼，從此我們不再是好朋友了，不是!”說(shuō)完我已是淚流滿(mǎn)面。她呆呆地看著我，眼淚唰地流了下來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道!對(duì)不起，對(duì)不……”她的聲音很小很小?！澳悴恢?，你什么都不知道，你從來(lái)都不了解我……我頭也不回地跑開(kāi)了，只剩她在風(fēng)中站著。

小學(xué)畢業(yè)了，她考上了她夢(mèng)想的中學(xué)，我們分別了，臨走時(shí)她一下子上來(lái)抱住我，我下意思地掙脫出她的懷抱，頭也不回地跑開(kāi)了，淚水灑滿(mǎn)臉龐……如果給我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我永遠(yuǎn)也不要說(shuō)出那句毀了我們友誼的話(huà)，永遠(yuǎn)也不要……

星期四那天，班里選舉升旗手，同學(xué)們心里都有些興奮。可真到自選時(shí)，氣氛并沒(méi)有我想象的那么活躍。

最先舉起手發(fā)言的是魯桂華，她說(shuō)：“我認(rèn)為我的條件是我樂(lè)于助人。”沒(méi)錯(cuò)，她非常樂(lè)于助人，在班里，一提起借剪刀、膠棒或水彩筆，最先想到的就是她。班里有四分之三以上的同學(xué)得到過(guò)她的幫助。她具備當(dāng)升旗手的條件。

然后舉起手來(lái)的是王子文和李星諭。她們是數(shù)學(xué)課代表，每天為同學(xué)們抱作業(yè)、發(fā)作業(yè)，也很樂(lè)于助人，都是非常不錯(cuò)的人選。

班里靜悄悄的，沒(méi)有人再舉手，我認(rèn)為每個(gè)人都能當(dāng)升旗手，他們?yōu)槭裁床粸樽约籂?zhēng)取一下。

有好多同學(xué)推選王昀斌，可王昀斌自己縮了起來(lái)。他為同學(xué)們印資料、印卷子，難道他自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)嗎?終究，他沒(méi)能勇敢地舉起手。

這件事給了我們啟示：機(jī)會(huì)是靠自己來(lái)爭(zhēng)取的，錯(cuò)過(guò)了一次也許你會(huì)后悔萬(wàn)分。在以后，我們一定要牢牢地把握住屬于自己的每一次機(jī)會(huì)。