關于麥穗的作文

關于麥穗的作文匯總。

通過觀察其實不難發(fā)現作文的重要性，寫作文可以鞏固我們的專注力。高分作文的背后是題目新穎，文對題意，觀點突出。您為寫好文章而夜不能寐過嗎？以下是小編為大家收集的“關于麥穗的作文匯總”歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

關于麥穗的作文 篇1

在最近一段時間里我們學習了《最大的麥穗》一課，課文揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，否則將會一事無成。

一位哲學家獨特的教學方法，使他的學生獲益終身；一個歷經千年的經典故事，令我們回味無窮。我們都在為實現人生的理想而努力奮斗。然而，未必人人都能取得成功。面對機遇的來臨時，只有果斷出擊，把握好現在，才能取得成功。但如果你沒有把握好眼前的機遇，猶豫不決，你將永遠也取不到功，一事無成。正如巴爾扎克所說機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不暇思索地去利用。

讀完了《最大的麥穗》使我想到了上次和媽媽去商場挑衣服的場景。我們來到百貨商場挑選我的新年衣服，那一件件衣冠楚楚的衣服，在我眼前閃過，都不知道該選哪一件好了。左挑挑，右選選，使我眼花繚亂。也沒有看見我認為商場里最漂亮的一件。時間一分一秒的過去了，我依舊兩手空空，一無所獲，最后只得空手而歸。

文中蘇格拉底說的好這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?？戳宋闹械脑捨覒M愧不已，我和文中蘇格拉底的弟子一樣不懂得把握機會最終一無所獲。

我已經錯過了這一輪月亮，但我不想再錯過這一群星星。干什么事情都不能目光短淺總把希望寄托在未來，結果一無所獲。只有抓住眼前的機遇，腳踏實地地干好每一件事才能取得最大的麥穗。

關于麥穗的作文 篇2

我讀過許多富有哲理的文章，其中我最喜歡的還是關于蘇格拉底的故事——《最大的麥穗》，讀后感悟很深。

文章講述了蘇格拉底帶著幾個弟子到麥地邊，讓他們在麥地里尋找最大的麥穗，但只許進不許退。弟子們這里挑一挑，那兒撿揀一揀，總是以為機會還很多，始終沒做出選擇，到頭來一棵麥穗也沒拿到，最后兩手空空，個個垂頭喪氣。

其中讓我感受最深的還是蘇格拉底講的話：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！鄙钪芯陀羞@樣的人，一生尋找最大的“麥穗”，當找到時就像沒找到一樣，把它給放棄了，結果就放棄了自己人生的夢想。有的人，在機遇到來時，把握眼前機會，找到一個自認為最大的“麥穗”，使他們變得自信起來，強大起來，從而創(chuàng)造了自己的人生價值。

NBA球星蒂尼·博格尼就是一個能把握眼前機會，握住自己所掌握的“最大的麥穗”，從而取得成功。他身高僅1。60米，但他以自己矮為優(yōu)勢，把下方來的球搶走。一份技術表上顯示蒂尼·博格尼投球命中率50%，而罰球命中率為90%。在一眾個子高挑的球員中，他并沒放棄自己，而是把握自己眼前的機會，讓自己成為NBA球星，把自身的劣勢轉化成了優(yōu)勢，成就了自己踏進NBA的夢想！

從現在開始，讓我們把握自己的眼前，把握眼前的機會吧！去實現自己的最大的價值。

善待對手，看到這句話，或許有人會發(fā)笑。善待對手？有沒有搞錯，如果沒有他，我就不會失去冠軍的寶座；如果沒有他，那次難得的機會就會降臨到我身上；如果沒有他……人生中只有有了對手，才會時刻激勵我們保持旺盛的斗志，不斷去挖掘自身的潛力。

關于麥穗的作文 篇3

它慷慨，你不必乞求，屬于你的，它如數奉獻。它公正，不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，它都一視同仁。如果你不抓它，它就會化成一股青煙，消散的無影無蹤。它就是“機會”。

這篇文章敘述了有一次蘇格拉底讓弟子們到麥地里去摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空地走到麥地的盡頭的故事。故事的結尾說出了通過挑最大的麥穗蘇格拉底的弟子們悟出了一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前最大的一穗，這才是實實在在的。

三遍讀完后，我的臉一陣白；一陣紅；一陣辣；一陣熱；我的頭也漸漸的低了下來。慚愧極了。因為我曾經也失去了一次對我來說非常非常重要的好機會。

記得那是一次主持升旗儀式。老師要在我們班挑選兩位同學做升旗儀式的主持人。我特別想去參加，當升旗儀式的主持人，那多光榮呀！而且，作為學校紅領巾廣播站的播音員，我應該是老師首選的對象?？衫蠋熎恢付ㄈ?，還要舉行什么競選活動。正當我在心里想著的時候，已經有三位同學上講臺競爭了。其中，有一位可是我們班的“膽小鬼”。我想連她都敢上，更何況我呢？我又不比別人少些什么，憑什么別人敢而我卻不行?這次……我正要舉手競爭，唉！晚了一步，老師已經挑好人了。我真恨自己，為什么不早做決定，失去了一次這么好的機會，唉！yjs21.com

后來，我想：失去一次機會不要緊，要緊的是要把握以后人生路上的每一次機會。要記住“過去屬于死神，未來屬于自己，趁未來還屬于自己的時候，抓住它吧！”今天讀了《最大的麥穗》這篇文章，它給我的感觸很深，教育很大。它讓我明白:時來易失，赴機在速！

關于麥穗的作文 篇4

做出判斷，是我們每個人必做的事，可做出正確的判斷，每個人都會嗎？未必。

《最大的麥穗》主要講了蘇格拉底讓弟子們在走到田地盡頭前，拿到一根最大的麥穗，可弟子們一個人也沒有做到。

“他們總認為機會還很多，沒必要過早地做定奪?！边@便是弟子們的心態(tài)，認為最大的在前面，殊不知，他們已經錯過最大的。其實呢，機會不等人，錯過了便錯過了，再也無法回頭。只有把握好這機會，并做出正確的判斷，才能將它牢牢地攥在手中。

“追求應該是最大的，但把眼前的這一穗拿在手中，這才是實實在在的。”追求當然要越大越好，可是，你若追來追去，自己想要的、想得到的不僅沒有，就連最基本的也沒得到，到最后，只能像文中的弟子一樣，兩手空空，抱著遺憾離開。

我曾讀到過這樣一個故事：

有一只猴子，本想去摘香蕉，摘了橡膠以后往家里走，卻看到前面有一個桃子，粉嫩嫩的，很是漂亮，它想：這一定很甜吧！便扔了香蕉，得到了桃子?？刹欢嘁粫海挚匆娏艘粋€大西瓜，口水又流了下來，便拋棄了桃子，得到了西瓜。再往前走，它看到了一片水塘，便準備喝口水，可當它看見水里也有一只猴子抱著西瓜時，便去奪，可它不僅沒得到，手里的那個呢？也早已“跑”下山去了。最終，好高騖遠的猴子，只好灰溜溜地跑回家了。

在生活中，我們不能好高騖遠，一定要學會：遇到每一件事，做出正確的判斷，不失時機地抓住機會！

關于麥穗的作文 篇5

書是我們的好朋友，生活中處處有它的影子，生活中如果離開了書，那么就意味著生活中缺少了陽光。是啊，我們應該從小熱愛讀書，養(yǎng)成好讀書的好習慣。老師經常教育我們要多讀書，所以這學期我讀了《水滸傳》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣練成的》、《魯濱遜漂流記》……

其中，給我啟示最多的是《魯濱遜漂流記》。這本書講述一個人在航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了荒島。這個人就是幸運而又倒霉的魯濱遜。在荒無人煙的孤島上生活了二十八年啊!多么驚人的數字。讀完之后；我不禁反省自己:如果我流落到孤島上我會像魯濱遜那樣有毅力、堅強地生活二十八年嗎?答案是三個字:不可能。這說明魯濱遜是何等的樂觀向上!我覺得人應該學習他這種樂觀向上的精神，不論何時也要堅強的活下去；哪怕只有一絲希望也要爭取。寫到這兒，我想到了我生活中發(fā)生的一件事。

有一次，媽媽要出差10天，把我一個人留在家里。由于走得匆忙，沒有安排我的食宿，于是，我邊每天吃泡面，一直吃到第五天。我想往常一樣到碗櫥去拿泡面，可摸了半天沒摸著，一看。原來泡面吃完了。這可怎么辦呢？突然，我想到魯濱遜漂流記中的魯濱遜克服種種困難的那種毅力與頑強。我不禁說：“魯濱遜那么大的困難都克服了，我會被這點困難難倒嗎！。于是，我便回想媽媽教給我做菜的技巧，半小時后，一頓還算可口的飯菜完成了。吃完飯，我把我這幾天的臟衣服、臭襪子拿出來清洗。洗干凈后，我把它晾到了陽臺上。就這樣，我每天過得都很充實快樂。媽媽回來了，她回到家一看，屋子好整潔呀，高興地表揚了我，還問我一個人是怎么做到的，我笑著說：“是魯濱遜教會了我要學會堅強勇敢地克服種種困難。”

通過這件事，我更加堅信生活中書給了我們很大的幫助，它讓我們懂得了許多道理，學到了許多知識，那些書陪伴我們成長，我們離不開書，更要好好地讀書，認真學習。

關于麥穗的作文 篇6

今天，我在上課時學了一篇文章，讓我明白了許多道理，這篇文章就是《最大的麥穗》。

這個故事講了：在古希臘有一位大哲學家，他叫蘇格拉底。有一天，蘇格拉底帶著弟子們去麥地，讓他們尋找最大的麥穗，到了最后誰也沒有找到。他想通過這件事來告訴弟子，要學會把握好機會。

想想我們，時不時的錯過了機會，就說我吧。有一次，我去買作業(yè)本，看中了一個米老鼠的封面，剛拿起，我就想說不定下一家還有hellokitty的呢！我急急忙忙地跑到了下一家，果真有hellokitty的。我又想了想說不定第三家還有多啦A夢的呢，那就更好了！于是，我就這樣的挑來挑去，等想好買那個本子時，那個本子已經被賣掉了。這就是生活中最平凡不過的事例了。機會不是時時都有的，錯過了再也沒有了。把機會讓給了他人，自己就會一無所獲。

世上沒有后悔藥，應追求最完美的，但要捉住眼前的機會，這才是事實在在的。所以，只有把握住現在的機會，才能實現遠大的理想。

關于麥穗的作文 篇7

《最大的麥穗》的主要內容是：古希臘的學者蘇格拉底為了讓弟子們認識到深刻的道理，便把弟子們領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進麥田里，因為那時正是小麥成熟的時節(jié)，所以地里都是大麥穗。弟子們找了一株又一株，認為都不是最大的麥穗，最大的在前頭，他們找到地邊，依然是兩手空空。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰得到；即使碰到了，也難以作出準確的判斷，因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

讀完這篇文章后，我捂出一個道理：人的一生也仿佛在麥地中行走，在尋找人生中最大的“麥穗”。有的人看見了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

我感到，人生活在世界上，追求應該是從無到有的，從小到大的，就好比攀登一樣，從低到高。追求目標，應該付出辛勤的老動，在實現目標的過程中，要有堅強的意志，雖然會失敗，但不應該氣餒，因為失敗是成功之母，我們要從失敗中總結經驗，從失敗中吸取教訓，這樣才能成功。世界上哪有人一生下來就是一個經驗多的人？哪有人一生下來就在人生道路的高峰上？

俗話說“吃一塹，長一智?！边@話說的俄一點沒錯，我們要從失敗中總結經驗，這樣才能準確的判斷出哪件事是人生中的大事。有的人中認為人生中的大事還在人生路的前頭，這就是他們缺少的判斷力，不敢大膽嘗試，所以一再的錯失良機。到人生的最后，還是竹籃打水--一場空。什么也沒有，什么也沒有得到，這樣的人生又有何意義呢？

人生中最大的“麥穗”，就是人生中實實在在的事。不論大事，小事，不都是為人類，為祖國建設做貢獻嗎？就是為了追求這個目標，所以我們應該盡力工作學習，而不是等待；同時，也要盡力找到人生中最大的“麥穗”，這樣的人生既充實，又有意義。

在這個世界上，不知道有多少人犯過同樣的錯誤，那就是猶豫不決，我也有過同樣的錯誤。以前，我做事都在心中有個打算，可到了該做事的那天，又有新的事情等待這我去做，到了這時候，我總是猶豫不決，總是問自己，到底做這件事好，還是做那件事有意義，我真希望我是神仙，沒有煩惱，知道哪件事要哪天做。直到讀了這篇文章，我才知道：做一件實實在在的事，才是最好的，也是最有意義的。朋友們，人生中最大的“麥穗”，就在你的人生中，等待著你去摘采。人生中既有得，也有失，所以你不要怕失敗，努力去追求你人生中的目標，不斷摘取人生中最大的“麥穗”。做一件實實在在的事，這才是最有意義的人生。

編輯推薦

關于小麥的作文(精選5篇)

大家一定都接觸過作文吧，作文，是文字和我們內心世界的溝通渠道，作文的脈絡清晰與否，取決于作者自己的知識經驗。生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？編輯特地為大家精心收集和整理了“關于小麥的作文”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

關于小麥的作文【篇1】

春天到了，剛剛掀去白雪被子的小麥，接受者春姑娘溫柔的撫摸。春風吹過，綠綠的小麥顯得格外精神。春風吹醒了困悠悠的小麥，也把它們的美好的夢境吹走了。

經過絲絲春風和細細春雨的教導，小麥也漸漸長大了，長得越來越高了。也長出了綠油油的麥穗，它們從稚氣未脫的孩子長成了成熟穩(wěn)定的成人。

夏天來了，炎炎的夏日把春風哥哥和春雨姐姐都趕走了?；鹄崩钡奶栔丝局蟮兀蟮厣系乃急徽舭l(fā)了，陸地上的植物更是饑渴難耐。小麥不怕，因為它們有農民伯伯的精心照料。小麥也漸漸老了，慢慢發(fā)黃，已經沒有年輕時有活力了，變得蒼老了。但農民伯伯看到了個個飽滿的麥穗，心里高興的不得了。樂滋滋的說：“今年又有好收成了。”豐收的季節(jié)到了，農民伯伯開著拖拉機來了，收割機也在麥田里大顯神威。

小麥將自己畢生長出的果實全都奉獻給人們了。農民伯伯笑了，小麥也笑了。

關于小麥的作文【篇2】

秋天的來臨預示著冬天已經不遠了。這幾天，狂風大作，北風呼呼地刮，像一只野獸在咆哮，太陽也很少露面，在這寒冷的天氣中，我穿著比那幾天稍厚的衣服，頂著寒風去上學。

盡管衣服穿得很多，可依然凍得瑟瑟發(fā)抖，路邊的花草都蔫兒了，垂頭喪氣、無精打采的，都被寒風給打敗了。走到馬路旁，我突然發(fā)現眼前一片紫色，走過去一看，心里不禁咯噔一下，原來是幾株小小的牽?；?，而且是長在墻角里，周圍全是石子，在沒有陽光，沒有雨露的墻角，寒風中的牽?；ㄒ廊蛔聣殉砷L，這與那些輕易凋謝的鮮花是多么的不同啊！牽牛花的生命非常頑強，竟然在寒風中綻開了燦爛的笑容，它樂觀向上，我仿佛聽到它在拼命地吶喊：“我要活著，我要堅持，寒冷總會結束的，我要活著！”

其實，我們的學習不也一樣嗎？在碰到一個難題時，自己明明按正確方法做對了，可依然猶豫不決：對不對呀，錯了怎么辦？就像那些弱小的花兒一樣，自己的笑臉其實很美，卻沒有勇氣綻放出來，最美的笑容其實是頑強而又樂觀的笑容，要勇敢的表現自己，做最美的自己。

我知道，過不了多久，就會雪花漫舞，寒冬便會如約而至，而牽?；ㄒ矔揽款B強的生命力在刺骨的寒風中傲然站立，依舊笑容燦爛。以后，我也要向頑強的牽?；▽W習，有什么心里話大膽說出來，敞開心扉，綻放笑容，讓自己活得更加光彩有力。

關于小麥的作文【篇3】

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一年中的第一場風吹走了冬的寒冷，帶來了春的生機，也告訴人們該勞作了！自那以后，田間變成了鬧市。

我的家鄉(xiāng)沒有四面起伏的大山，沒有可以稱為旅游勝地的美景，也沒有浩瀚無邊的大海，但是它有淳樸的人們，快樂的歡聲笑語，無法言語的親情，無法表達的友情，沒有高山，沒有大河，只有土地井然地排在這里，這里便是我的家鄉(xiāng)。

說起家鄉(xiāng)的特色，我第一個想到的就是家鄉(xiāng)的小麥。

小麥，肯定大家都不陌生北方人就喜歡吃小麥做成的各種面食。但是它是怎么長出來的，大家清楚嗎？那就由我這個鄉(xiāng)里人為大家介紹一下吧！

每年2月里，長輩們就開始忙活。首先是播種，對于這件事情，我可以很自豪的說我太熟悉了，在爺爺腿沒有生病的時候，我家就養(yǎng)了一只騾子，每到這個時期，家里總會來很多人，他們都是來找爺爺幫忙播種的，那些日子里，爺爺幾乎每天都是早出晚歸，但是爺爺從來不說累他總是說耽誤了麥子的生長期。

我的印象中，小麥貌似長得很快，四五周過后，就已經長了近一寸長了，遠遠望去像是綠色的海洋，這是農民們一年的希望。

足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。秋天對農民來說是一個皆大歡喜的季節(jié)，它的到來意味著豐收。可是，豐收的前提是付出，太陽無情地拷貝著大地，額頭上的汗水一滴又一滴，身上的襯衫早已浸濕，可是誰都不愿意多休息一分鐘。記得那年我家種的麥子特別多，各處加起來有40畝，收麥子當然成了第一大任務，爺爺奶奶總是半夜起來去拔麥子。因為半夜比較涼爽，并不是只有我們一家這樣做。當太陽剛剛升起的時候，你可以去田那邊轉一轉，無可置疑，映入眼簾的都是一捆又一捆的麥子。

拖拉機在田間穿梭著，把收好的麥子從田里運往寬坦的地面，然后用一捆一捆的麥子摞起來，成品好像一個房子，有兩米高，要四五個小朋友手拉著手才能圍的住，不瞞大家，那時候的捉迷藏都是在這里進行的。

麥子，總不能連皮一起吃吧，所以說下一項重大的任務就是去皮。早上四點起床然后動員，很多人把，一捆的麥子拆開，然后不成一個。很大的圓，然后拖拉機拉著滾子，轉了一圈又一圈，人們一次又一次的用鋼叉挑終于，麥子和她的媽媽分開了，被裝進了糧倉。捧起一捧麥子，仔細觀察，籽粒飽滿，爺爺奶奶，露出了滿意的笑容。

春種一粒粟，秋成萬顆子?；蛟S只有真正的體會過才知道里面的辛苦，也只有真正的體會過才知道辛苦里面夾雜的快樂，我問過鄰家的一位奶奶，在干農活的時候有什么體會？她只是告訴我我的感受就是收麥子的時候，雖然很累，但心里很快樂。

家鄉(xiāng)的人們一年四季都在忙碌著，但是他們都感到很滿足，最美的幸福也不過平平安安，健健康康，快快樂樂。

沒錯，這是一個不起眼的小山村，但它卻用肥沃的土地養(yǎng)育了祖祖輩輩的家鄉(xiāng)人。

關于小麥的作文【篇4】

麥田邊上有一課樹。

夏天，一群熊孩子在田邊烤完知了后忘記把火滅掉，風一吹，火苗歪向了田里幸好田邊有大樹遮擋，雖然大樹的一邊樹皮被烤地漆黑，但萬幸火苗沒有蔓延到麥田里。

火滅了，田邊的麥苗笨拙地搖搖身子說：“謝謝你啊大樹，我，我該怎么報答你啊?！?/p>

大樹抖了抖身子，高傲又虛弱地回道：“你這小個子能干啥，農夫的兒子快出生了，你有這閑工夫還不如研究研究如何提高產量?！?/p>

麥苗垂下頭去沒有吱聲。

轉眼，冬天到了，天氣越來越冷，田里沒了小麥，大樹的樹葉也掉光了，像個光桿司令立在寒風中孤獨地打著顫。

而且不知道為什么，今天的冬天比往年都要寒冷。

“天可真冷啊”大樹自言自語道：“要是下雪了不知自己這身子骨還抗不扛得??！冷死了冷死了?！贝髽淙滩蛔〈蛄藗€寒顫。

“當然扛得住啊?！笔煜さ穆曇魝鱽?。大樹低下頭，發(fā)現自己身上不知什么時候了一圈稻草繩，其中一根稻草吭嘰吭嘰地從草繩露出了一個頭得意地問道：“大個子，暖不暖和。”

關于小麥的作文【篇5】

我的家鄉(xiāng)在安徽的北部，那里盛產多種糧食，有黃豆、有玉米、有高粱……還有我們的主要糧食——小麥。

小麥在冬季最喜歡下雪天，因為大雪能把麥地里德害蟲凍死。所以我們那里流傳著這樣一句話：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！蔽覀兡抢锏娜伺瓮於嘞聨讏龃笱??？墒牵ツ晡覀兝霞音[干旱，綠油油的麥苗都快枯死了。家鄉(xiāng)的人們?yōu)楸Ｗo麥苗都用水灌溉。今年的大年初五早上，我吃過早飯也跟著奶奶去麥地澆水。在家鄉(xiāng)人民的努力下，麥苗返青了，長勢喜人……

開學了，我又跟著爸爸媽媽來到了衢山。昨晚，我做了一個夢：

春天到了，綠油油的小麥漫山遍野都是，好像給大地鋪上了一塊綠色的地毯，一場春雨過后，小麥就像喝了一瓶牛奶一樣快樂。它們拔節(jié)而長，抽穗長芒。

到了五、六月份，綠油油的小麥變成了金黃色的了。小麥彎著身子，一陣風吹過，翻起滾滾麥浪。好像在向辛勤的人們敬禮。

關于麥子的作文900字系列

大多數人都在筆記本上留下手寫的作文，通過寫作文我們可以掌握很多知識，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？或許你需要"關于麥子的作文"這樣的內容,有需要的朋友就來看看吧！

關于麥子的作文 篇1

田野里，麥子熟了，人們都來到自家的田野里收割麥子。

人們彎下腰手上拿著鐮刀彎著腰邊走邊收割就像小老頭一樣彎著腰。

從遠處看就像一只只螞蟻正在田野里勞作著，從近處看是一幫大人們正在幸苦勞作，田野里的麥子變成了金黃色像一顆顆金子在田野里成長。有的還在玩耍；有的在健壯的成長。有的在為自己打算，它們的行為真是無奇不有，只有你想不到的，沒有它做不到的。

麥子在一點點的成長，人們豐收的季節(jié)也正在漸漸地靠近，麥子在田野里不停地說話正在尋找好的玩伴陪自己一起玩耍、交流。

田野里的小花小草正在盛開著。小花的香氣引來蜜蜂的到來，傳播花粉。小花引來了人們的觀注準備讓人們采回家讓它也變成那個家庭的一員和家人們一起說話一起玩像一個人一樣陪著這個家。直到它枯萎、死亡。

田野里的小草引來一些清新的空氣還帶來小螞蟻的停留，小草在為各種動物提供著一些糧食雖然很少但是他也盡了自己的責任為大家服務，它感到特別開心！它還帶來了人們的種植興趣，它被一些人挖走以后在一個小花盆中讓人給它安了一個家只需要成長而其它的就有人來為它服務，這日子還真好過。它就像一個小少爺一樣。

田野，還給人們帶來了生活的費用和糧食。人們把田野里帶回來的東西用機器打成一顆一顆的之后讓太陽來曬干之后帶到一個地方把它弄成粉狀物之后可以通過攪拌之后讓機器來完成讓這些東西變成一絲一絲的之后掛起來不久自己風干了再切成一定的形狀來包起來作為我們中國人最受歡迎的東西那個東西就算“面條”面條可以做來賣為這個家庭掙取一些生活費用。就是因為有了田野才種出了麥子才有了生活費。所以有一些功勞是田野和小麥的而剩下的就是人們的幸苦和汗水的功勞了。田野可真是有功勞。

田野還給小孩們帶來了快樂的地方小孩在田野你追我打，盡情地玩耍，臉上露出了笑容。孩子們笑了田野看到了張開了嘴巴大笑了起來因為別人開心它開心！

田野給人們帶來了許多東西我們應該好好地感謝它呀！

關于麥子的作文 篇2

（1）金黃色的麥子在向農民致謝，火紅的高粱笑彎了腰，樹上的蘋果笑紅了臉，農民們高興得合不攏嘴。田野里，果園里，花園里，一片片葉子在風中舞動，有的隨風飄向遠方，有的回到大樹媽媽的懷抱。

（2）金黃的麥子成熟了，火紅的高粱也成熟了，樹葉褪去了綠裝，換上了金裝，它們紛紛飄落下來，好像是一只只蝴蝶在翩翩起舞。果園里，蘋果成熟了，宛如一個個紅著臉兒的肥娃娃，樣子可愛極了！一串串晶瑩剔透的葡萄也成熟了

（3）麥子熟了，巨大的機械奔走在田地里，把麥子與回憶一起收割掉。我們喝著冰霜的可樂，站在地頭指手畫腳讓師傅放低點割刀，然后坐在桐樹下抽根煙，氣定神閑。等收割機的儲藏滿了，開輛車接了麥子直接賣給了收購者。

（4）在廣闊的麥子地里，陣陣瑟瑟的秋風吹來，麥浪滾滾，洋溢出麥子的幽香

（5）秋姑娘給人們帶來了金黃的麥子，給人們帶來了涼爽的微風……秋姑娘用她的衣裙輕輕掠過，樹葉黃了，麥子黃了，月光下乘涼老人的銀發(fā)黃了，躲在墻角的小豬也變黃了……頓時，整個世界都變黃了。

（6）麥子長出了嫩芽，麥苗長出了嫩芽，麥地中一片新綠，猶如一片綠色的海洋。菜園里，一片綠油油的蔬菜給農民伯伯增添了新的歡樂。翠綠的小蔥、菠菜、油菜迫不及待的從地里鉆出來，葉子上還鑲嵌著亮晶晶的珍珠。

（7）麥子熟了，隨風舞蹈著，美麗極了！小草也黃了，它正等著地下的火將它化為肥料，等著來年的春天，它和伙伴一同鋪滿整個大地！樹葉也變黃了，它正在找秋天呢，找著找著，居然睡著了，可能它太累了吧！秋風姑娘輕輕把它送回大地母親的懷抱！這就是秋天的田野。

（8）她把果園的水果涂上了五顏六色，把麥子涂得金黃金黃的，農民都忙著收割稻谷。我走進果園，聞到了陣陣飄香。再一看，一個個又紅又大的蘋果，一串串紫瑩瑩的葡萄掛滿樹枝。一片片樹葉鋪滿了大地，好像要給大地媽媽當地毯。燕子向人們告別，飛向溫暖的南方去了。

（9）在一望無際的稻田里，農民伯伯正用勤勞的雙手栽培著那些金黃的麥子。在一望無際的原野里，風一錘，小草們像波浪一樣奔涌著，翻滾著，原來溫文沉靜的小草，這是竟成了詭秘的魔術師了。桃花妹妹迎著春風在她那誘人的身體上開了一朵朵十里飄香的鮮花，柳樹弟弟在春風的呼喚下按時長出了新芽。菊花在春風姐姐的照應下，成功的開放了她那金子是得花朵。迎春花在自己家召開了一個迎春會，把所有春天的孩子們都叫到了自己家。這時，小燕子高興得從南方飛回來，在春風的帶領下來到了迎春花家。

（10）田野里，麥子隨風飄動，為秋天的豐收舞蹈，散發(fā)出陣陣清香。果園中，果子們你擠我碰，爭先恐后地要人們摘下它們呢！

（11）那一年夏天，麥子已經黃燦燦，燥熱的風一過，一道道麥浪席卷而來，煞是好看。站在原野里，麥香撲鼻，所有的人臉上都掛著喜悅的笑容。這時候也是莊戶人最忙的時候，一季的努力，一季的汗水就要被兌現。媽和你不得不請了假，去收麥子。

（12）稻谷成熟了，麥子變得金黃了，玉米黃了，豆子也黃了……農民伯伯帶著豐收的笑臉出來收割了。一陣風吹來，樹葉落了，一片片的葉子像飛舞的黃蝴蝶在空中盤旋。

（13）麥田黃了，秋風吹著成熟的麥子，遠遠看去，就像一片金色的海洋，有時還會揚起一陣金色的波浪呢！葉子黃了，一片片金黃色的葉片從高高的大樹上慢慢地飄落下來，不仔細看，還以為是一只只黃色的蝴蝶在歡快地飛舞著。

（14）來到麥田里，只見一片又一片金黃的麥子在風中撲閃著，那浩大的氣勢如同一片片卷起的海浪！你一定見過秋天的銀杏樹吧！秋天的銀杏樹樹干就像老人的手臂，粗糙又結實。扭曲的樹干上偶爾綴著幾片稀稀疏疏的紅葉，那幾片零稀的紅葉就像是舍不得離開母親的孩子。

（15）把目光轉向田野，農民伯伯正忙著收割麥子，汗水從每一位農民伯伯的臉上落到了泥土里，可他們露在臉上的是一副喜悅的表情。小鳥在天空中飛翔，嘰嘰喳喳地叫著，有的在樹上跳來跳去，有的在麥稈上唱歌，還有的站在那屋頂上，好像在為豐收的金秋喝彩呢。晚上，皎潔的月亮爬上了天空中，月光照著地上，白茫茫的月光是那樣的溫柔，它把樹上的葉子照得晶瑩剔透，美麗極了。

（16）你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪。近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。

（17）夏天，空氣里很是充實，能夠嗅到那麥子成熟的香氣，走在田野里，麥穗一個個都彎下腰迎接你的到來。咦！什么東西在叫？原來是一只蟋蟀，它也忙的不亦樂乎呢。遠處，幾輛收割機也是在嘟嘟作響，坐在麥地里，銜一個麥秸在嘴里，戴上一頂編制的小草帽，躺在里面，接受大自然的洗禮，凈化。

關于麥子的作文 篇3

收割機張著他長滿利齒的大嘴不停地穿梭在麥田里，發(fā)出“轟隆隆”震耳的咀嚼聲。在他身后，是大片倒伏的麥稈，恰似被橫掃得一派狼藉的餐桌。

農夫心滿意足地牽著吃得飽飽的收割機走在夕陽投下的那抹余暉里，拖下兩道細長的破漁網似的陰影，一胖一瘦。

他晃了晃手中的破蒲扇，在微風中輕輕哼起小曲來。麥子被收走了，他便閑下來，靜靜地站在一邊看鳥雀們不停地啄食著“殘羹剩飯”。鳥雀們笑他又忙活了一年，還是什么都沒得到，如今只能獨自望著這狼藉的麥田了。他也不反駁，聽著，只是微笑。有些鳥兒可憐他落寞的身影，上前去給他干癟的.胸膛里添了幾把新截的麥稈，又替他正了正歪斜的帽子。

夜幕漸漸降臨，他從黑暗中緩緩抬起頭，睜了睜略顯疲憊的雙眸，鳥兒們早已吃飽回到了各自的家中，遠處的樹枝上不時飄來窸窣的鳥啼，那該是晚間的故事會。月光時不時鉆出云層傾瀉下來，輕籠整個兒麥田，又如青紗披灑在他的肩頭。

他環(huán)顧四野，除了四伏的麥稈，別無他物。他扭了扭稍顯僵硬的脖子，活動活動手指關節(jié)，慢慢地把自己從木架上放下來。也不顧是否光著腳丫，自顧自地漫步在這麥田里。

“麥子們都走了啊，”他輕聲嘆著：“是啊，他們都走了。”

關于麥子的作文 篇4

割

灼日，鐮刀。

陽光沸騰了莊稼四季的味道，麥田地一年的希期，躍上了父親的鐮刀。一鐮下去，嚓——汗水，一滴……黃土地上的夏宴，從此，味道更厚重了，更香醇了。

運

麥田，被父親的鐮刀剔凈毛發(fā)的孩子，麥捆，被父親的汗水醉倒，一個個東倒西歪。將軍般的父親一手叉著彎腰，一手指揮著我們搬運麥捆，井然有序……

夕陽將這凱旋的場面迅速拍成膠片，下班后托付給月亮沖洗，調皮的星星偷出幾張鏡頭特寫，悄悄地送進我的夢鄉(xiāng)。

碾

這匹老馬，拉著石轱轆，咯吱吱、咯吱吱……每一個步子總是那么地小心翼翼，生怕漏碾掉一穗麥子。

翻挑麥秸稈嘍——!頑皮的麥粒們在鐵叉與秸稈之間玩起了藏貓貓，父親，用他那雙寬大的手，從麥秸稈與打谷場之間激動地一捧!終于成功地為今夏十月懷胎的麥子接了生。

曬

在母親的幫助下，每一粒麥子都與陽光相愛了。

白天，打谷場上，陽光用真情吻遍了每一粒麥子的通體;晚上，編織袋中，麥子緊緊地將陽光摟在懷中，柔柔地、綿綿地、咬著彼此的耳朵，策劃著關于秋天的婚禮。

藏

帶著陽光的體香，住進了父親特意精心建造的糧倉。這所旅途中暫時的歸屬，這灣世間心靈的港灣，并未能停止住麥子的思想——

一生的養(yǎng)育之恩，要用粉身碎骨報答，如同和黃土地相知相惜的濃，如同和太陽相戀相愛的烈!

xx.7.31凌晨于塔山腳下大園子

關于麥子的作文 篇5

麥子豐收以后，小猴足足收獲了一麥囤小麥。小猴知道小豬愛吃白面饅頭和烙餅，就拿出了一袋麥子，磨成了面粉，做出了白面饅頭和烙餅，熱情邀請小豬、小牛和土地爺爺來做客。

這一天，小豬、小牛和土地爺爺一起來到小猴家做客。大家熱鬧地圍坐在餐桌邊，高興地吃著小猴預備的白面饅頭和烙餅。看著小豬狼吞虎咽的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來。

小豬打著噎，奇怪地問小猴：“猴哥，你怎么還有這么多麥子??？”小猴謙虛地說：“這都是我用土地爺爺給我的麥子做種子種了以后，收獲到的麥子”小豬聽了以后，恍然大悟，佩服地說：“猴哥，你真聰明！我要跟你學習！”小豬暗暗下定決心：我也要種小麥，收獲的要比猴哥多。

這時，土地爺也發(fā)話了：“你們各有各的特點，比如說，小豬會用麥子做成各種各樣豐富的食品，是個做廚師的料；小牛會管理，精打細算；小猴勤勞，有遠見?！贝蠹衣犃艘院?，哈哈大笑。

吃過飯，小豬難為情地對小猴說：“猴哥，你能借我一袋麥子嗎？”小猴奇怪地問：“你沒有糧食吃了嗎？”小豬結結巴巴回答道：“不，不是，我也想種麥子！”小猴高興地說：“好呀！我送你一袋！還有小牛，我也送你一袋做種子，看來年我們誰的收獲多！”小豬、小牛興高采烈地各扛著一袋小麥回家播種去了。

第二年，小豬、小牛、小猴都收獲了很多麥子，都過上了幸福的生活。

關于麥子的作文 篇6

我的家住在大森林里，我有三個鄰居：小羊、小熊、和土地爺爺。這天，土地爺爺來到我家，他掂著三個袋子，老人告訴我，這是神秘禮物。他把一個袋子送給了我，另外兩個送給了小羊和小熊。我急切的打開袋子，哇！里面是黃燦燦的麥粒。哎呀！我好長時間都沒吃過白面饅頭和烙餅了！真想解解饞，過過癮呀！可是我轉念一想，這樣不行，如果現在都把它吃完，那我將來就吃不成了?？墒俏矣痔氤粤?，這可怎么辦？我左右為難，終于我想出了一個好辦法。我拿出一小部分來吃，剩下的麥子種地。我想的辦法不錯吧！

一年過去了，我的麥子豐收了。望著這豐收的果實，我的心里樂開了花！一天，小羊和小熊來找我，小熊可憐巴巴地說：“朋友，有好吃的可別忘了我呀！我的麥子早都吃光了，真想再吃點呀！”說著說著口水都流出來了。小羊說：“我們都吃完了，還是你想的周到，有遠見。我們都要向你學習！”聽到小羊的夸獎，我的臉都紅了。我決定把我的麥子送綜給大家，跟大家一起分享這豐收的喜悅。

關于麥子的作文 篇7

秋天無聲無息地來了，金色的世界來到了。在這個季節(jié)里，有著許多美妙的聲音——

嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音？是河水，還是山泉？哦！原來是楓葉在空中舞蹈。瞧，這片楓葉真不老實，忽上忽下，儼然是一個雜技演員，從這里蕩到那里，再從那里蕩到這里，就是不肯落到地上。風兒輕輕地吹著，好像在為它喝彩。

當你走出陰冷的小巷，眼前就出現一片金黃。是朝霞，還是夕陽？哦！原來是麥子在高歌。這棵麥子面向陽光，輕輕搖動，好像在為新的一天而歌唱；那棵麥子高昂腦袋，仿佛唱起了豐收的歡歌，稱贊人們的辛勤勞動……

每當你望見遠處山坡上的火紅，會想起什么？火燒云，還是初升的太陽？哦！這是果樹在作詩。那一串串火紅的果實，便是一首首深情的詩。那是秋天帶給人們的語錄，里面有對辛勤勞作的禮贊，也有對明天的祈福。人們干完活，聽見了果樹的詩，便對明天的生活更有信心，對未來更加自信！

秋天的故事，包含在這些美妙的聲音中。只要打開心靈的大門，用心去聆聽，你一定會讀懂秋天的故事。這故事中有楓葉的戀歌，有麥子的歡歌，有果樹的頌歌……當然，更有人們對未來的憧憬。

關于麥子的作文 篇8

只要真心地付出，便無所謂失去，無所謂遺憾

——題記

一個小男孩和一個小女孩玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果，小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了，小男孩偷偷地把最大和最好看的石子蔵了起來，把剩下的給了小女孩，而小孩則如她允諾的那樣把所有的糖果給了小男孩，那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻怎么也睡不好，他始終在想小女孩是不是在跟他一樣藏起了很多糖果。

小女孩天真地認為男孩給她的如同承諾般美好，只可惜她錯了，小男孩覺得女孩也許如同他一般違背了承諾，可惜他也錯了，不同的是，男孩不得不無緣無故的猜疑女孩的天真————盡管他有著最美味的糖果，如果好看的石子，而小女孩卻收獲了友情和一堆還不賴的石子，你可以繼續(xù)她的甜蜜的夢盡管這只是個故事，但它卻一次次地撥動著我的心弦，就像每個女孩子在看了《泰坦尼克號》后都希望自己是露絲，每個女孩讀了《小王子》之后都會愿意自己是那朵玫瑰。

但從最初到現在，我只覺得自己像那只狐貍……

小王子遇見狐貍是他正在傷心的時候，小王子因為難過請狐貍陪她玩兒，被狐貍拒絕了。

“我不能跟你玩”狐貍說：“我還沒有被馴養(yǎng)”。

“對我而言，你只不過是個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣，我不需要你，你也同樣用不著我…如果你馴養(yǎng)我，那我的生活就會充滿陽光，你的腳步聲會變得和其他人不一樣，其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲會像音樂一樣把我召喚出洞穴，然后，你看，看到了那邊的麥田嗎？我不吃面包，麥子對我來說一點意義也沒有，麥田無法讓我產生聯想，這實在很可悲。但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)我，那該會有多么美好呀！金黃色的麥子會讓我想起你，我也去喜歡聽風在麥穗間歡拂的聲音。

每當看到這一段，我總是忍不住地心酸，“馴養(yǎng)”那是對愛多么強烈的渴望??！自始至終，它都是那只等愛的狐貍----等待愛的到來與回歸。

小王子馴養(yǎng)了狐貍，可他最終還是離開了，盡管狐貍不得不備受思念的煎熬，可它擁有了麥子的顏色和風在麥穗間：“沙沙”的聲音。

當我真正領悟到這個道理時，我想我也已經學會“馴養(yǎng)”了，從那時起，我不再計較生命的得失?！獰o論是友情，還是親情——可能是我總在失去，總在錯失，可誰不曾失去什么呢？從童年的游戲到臨終含恨的淚水。

于是，在我的生命中，多了一種“馴養(yǎng)”建立起來的聯系，即使我知道，這個過程中我注定要遺落什么，可至少我還擁有麥子的顏色——

那顏色不是秋天落葉衰敗的那種無力的，死氣沉沉的黃，相反，它就像蝴蝶紛紛揚揚，隨風飛揚的那種飄逸，優(yōu)雅的黃，那是成長的顏色，是即將收割的小麥使全力迸發(fā)出來的力量。瞬間綻放出所有的希望，朝氣，微風吹過，金色的麥田涌起一波又一波好看的浪，遠遠的，幾只大雁拍打著翅膀尋找通往溫暖的路，聽，那是大雁的不舍——混雜著秋天帶來的只屬于這個季節(jié)的氣息——香甜，迷人……

宛若重生。

——所以，現在的我，有著嘻嘻哈哈的性格，有著一大圈子性格迥異但都很善良的朋友，有著他們陪著我一起瘋，一起笑，總之，我覺得現在我很幸福，因為，我收獲了麥子的顏色。

故事的最后，小女孩夢見她在金色的海洋中跳躍，奔跑，翱翔，翻一個身，她又看見小男孩給了她一個好大好漂亮的石頭，女孩笑出了聲。

而小男孩夢里還在糾結：她到底有沒有把最好吃的糖果藏起來？

[薦]關于小麥的作文通用4篇

幼兒教師教育網主題欄目精選：“小麥的作文”，敬請訪問。

幼兒教師教育網編輯特地為你收集并編輯了關于小麥的作文，作文是表情達意的工具，寫作文可以增強我們的集中注意力和專注力。寫好作文能夠幫助我們更好地表達自己的情感，你對哪篇作文印象比較深刻？

關于小麥的作文 篇1

你有著紅撲撲的臉蛋，那小小的身體，身上有著一個綠色的書包。就是你，帥氣的麥小格！

今天，我想和你說一些悄悄話——

麥小格，你喜歡什么動物？我告訴你，我喜歡狼，你聽到后，一定會吃驚吧！我之所以喜歡狼，是因為他是勇猛的象征，他不屈服，不害怕，他有一雙邪惡的眼睛，一身灰白色的毛發(fā)......怎么樣？你喜歡什么動物？

麥小格，你喜歡吃什么菜??？是肉絲，毛豆，還是黃瓜？我告訴你，我喜歡吃香噴噴的肉絲，如果你愿意，我就說給你聽聽：有一次，我放學回家，一進門就聞到了那熟悉的香味——肉絲的香味，趕緊放下書包，拿起筷子就吃了起來。還沒到吃飯的時候，我就已經吃完了，全家人都在笑話我。怎么樣？你喜歡吃什么？

怎么樣，你喜歡我嗎？

祝你身體健康，開開心心！

關于小麥的作文 篇2

聽說小姨生了個女孩，名字叫“麥兜”我迫不及待地拉著媽媽叫她帶我去溫州看小麥兜，我說：“我要去看小麥兜！我要去看小麥兜！”一路上，我覺得天是那么的藍，花兒是那么的美麗，我想象著小麥兜的模樣，會是什么樣子呢……

過了一會兒，我和媽媽就來到了溫州，來到小姨的病房。哇！好可愛的小麥兜，她睡在小小的嬰兒床上正在美美地做著香甜的夢呢。她的頭圓圓的，像個小皮球，頭發(fā)在陽光的照耀下烏黑亮澤，淡淡的眉毛下面嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，睡覺時，卻瞇成了一條比棉線還細的縫。鼻子小小的，像透明的三角形果凍，熟睡時的小嘴還不停地在動，好像在吃奶。最可愛的還是她的小小手，細細的手指上長著短短的指甲，我想：她長大了一定能成為一個彈鋼琴的高手！

麥兜身上散發(fā)著獨特的奶香，有一股屬于他們獨特的氣味。那氣味香香的、甜甜的，非常的誘人。

麥兜真是可愛極了！我喜歡你“麥兜”。

關于小麥的作文 篇3

我是大地與農民汗水的結晶，一年又一年，載著農民們的喜悅。我是大地贈予人們的禮物，不過，懶惰的人可得不到我。我是人們必不可少的物品，人們不能離開我。我不懂什么是自私，只懂得奉獻：我不懂什么是偷懶，只懂得努力生長；我不懂什么是不去感恩，只懂得鞠躬回報。當我即將成熟時，我會散出清香表達我的喜悅：當我被種在田中時，我會努力向上，以早日回報農民的辛苦勞動；當我成熟時，我會盡最大勢力讓麥德多結一倍，好讓人們的歡喜也多一倍。

我并沒有艷麗的花朵，也沒有十分迷人的香氣。但我不注重外表，當我身上全是麥穗時，沒有任何語言能勝過事實。

秋天即將結束，我也被收割。打完麥，只留下一根根光秀秀的桿子。我會被當柴火燒，也會當肥料爛在田里。不過我依舊高興，因為除了糧食，我還能再貢獻出一份力量。從頭到尾，我不會有一句抱怨，因為我知道，我的心里只有兩個字：奉獻。

關于小麥的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在涇陽縣橋底鎮(zhèn)，那里盛產多種農作物，有紅薯、有玉米……，還有我們的主要糧食——小麥。

秋天農民伯伯撒下了許多小麥的種子。

冬天，小麥像跟我們玩捉迷藏，讓我們找不到它。你知道小麥在哪里嗎?原來她被大雪給蓋住了，你看它正在大雪里嘻嘻的笑呢。

春天雪化了，小麥從地理鉆了出來，還換了一件綠襯衫，風一吹，麥苗就像在風中跳舞。

炎熱的夏天到了，這時候也是小麥生長最旺盛的時期，整個麥田都像是鋪了一地金子。旁邊還有許多割麥機準備收割麥子。

我問媽媽：“為什么小麥是夏天生長最旺盛呢”?媽媽說：“因為每種水果和糧食都有自己的成熟季節(jié)，夏季比較炎熱有利于小麥的晾曬和儲存”。我說：“奧，原來是這樣”。

哈哈，這就是我家鄉(xiāng)的小麥，大家想不想來看看呀?

關于心理關于的作文匯總11篇

作文占據語文試卷分值的很大一部分，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關鍵?？隙ㄓ腥苏趯ふ覂?yōu)秀范文！以下由幼兒教師教育網小編為大家精心整理的“關于心理關于的作文”，相信會對你有所幫助！

關于心理關于的作文 篇1

當代大學生心理問題的現狀：

當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關系到全民族素質的提高，更關系到跨世紀人才的培養(yǎng)，大量調查表明，目前我國大學生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學生的主要疾病。具體表現為恐怖、焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經衰弱等。當代大學生心理問題不容忽視。

對當代大學生心理問題的原因分析：

大學生心理素質方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開。大學生由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會適應的課題時，心理沖突矛盾時有發(fā)生，這些沖突和矛盾若得不到有效疏導、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當代大學生，為了在激烈的高考竟爭中取勝，幾乎是全身心投人學習，家長的過度保護、學校的應試教育、生活經歷的缺乏使這些學生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學習、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現心理疾病，甚至離校出走、自殺等。對變化的環(huán)境適應不良而出現的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復雜。各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一起，極易造成大學生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質低劣的人自然不能適應高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負荷沉重便容易導致各種心理疾病。

1、客觀方面：與中學比，大學時期的學習、生活、人際關系都發(fā)生了很大變化。

1）學習的任務、內容、方法發(fā)生了變化。中學學的是基礎知識，大學學的是專業(yè)知識，中學有老師天天輔導，日日相隨；大學要有較強的自學能力，獨立地思考和解決問題。新大學生往往不適應這種變化了的學習生活，不知道如何適應和支配時間。

2）生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學有寄讀經歷，但多數新生仍然是上學到學校，放學同家人居住在一起。進入大學后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時習慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。

3）人際關系較中學時代要復雜。大部分新生在中學時期居住的比較集中，從小學到中學，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環(huán)境。跨進大學，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習俗各不相同；同學間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。因此，每逢節(jié)假日就會想家、想同學，會產生孤獨感。

關于心理關于的作文 篇2

一、指導思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神為指導，認真貫徹黨的教育方針，結合我校成功教育，加強學生心理素質的教育和培養(yǎng)，使學生具備良好的心理品質，以推動素質教育的開展，全面提高教育教學質量。

二、領導小組

組長：江

副組長：楊、臣

組員：華、男、李、曉

三、實施方法

1、在初中一、二年級開設心理健康教育課程，其中青春期健康教育是重點內容，由專任教師上課，每班每兩周上一節(jié)課。本學期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

2、針對學生普遍存在的心理障礙問題，定期舉辦專題講座，幫助學生排憂解難，由心理健康教育老師輔導，每年級每學期四次，每月一次。通過專題講座，提高和完善學生的心理素質，形成良好的心理品質。

3、設立心理咨詢室和“心理導航”信箱，對少年在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理輔導咨詢。此項工作由政教處協同心理健康教育教師承擔。

4、建立學生心理檔案，使學生更加認識自己，了解自己并發(fā)展自己；使教師通過心理檔案了解學生的心理特點，并據此進行科學的教育教學。心理檔案主要包括三個方面的內容：一是學生的自然情況，包括父母的文化程度、職業(yè)及教養(yǎng)方式；二是通過心理測量對學生的能力傾向、人格、心理健康、職業(yè)興趣等方面的心理特點和數據與資料；三是學生心理發(fā)展狀況的綜合評定，包括心理健康教師、班主任和家長等各方面的綜合考查意見。

5、通過各種活動，使學生有機會在活動中不斷提高自己的心理健康水平，如演講比賽、主題班會、寫心理健康日記等。

四、實施原則

1、正面教育為主的原則

心理健康教育應以正面教育為主，通過系統的教育和訓練，使學生掌握心理健康的內容，及健康心理素質的標準。通過正面教育，使弱者變強，強者更強，使學生形成良好的心理品質。

2、課上與課下相結合的原則

教師在課上應注意調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學生自我教育的作用，使學生在日常交流和各項活動中（課下）提高心理素質。

3、全體教育與個別指導相結合的原則

心理健康教育既要面向全體學生，也要兼顧學生的個性，要堅持因材施教。尤其對那些有心理障礙的學生，應給予必要的心理咨詢或心理治療。

4、理論聯系實際的原則

教師要注意結合本校各年級不同層次的學生特點，有針對性地開展教育教學活動。同時，也應注意避免就事論事，應做到理論聯系實際，既有針對性，又有一定的理論高度，重點要注重實效。

關于心理關于的作文 篇3

牙齒掉啦!

這天傍晚，我感覺那顆松動的牙齒有些異樣，于是我用舌頭一舔。阿!“咯噠”一下，牙齒掉了，真是太好了!幾天來，就因為那顆牙齒，害得我好幾頓飯都不想吃，為此，媽媽不知煩了多少次!這下好了，牙齒掉了，一切煩惱都煙消云散，感覺就像一片藍天，無比清爽。

媽媽看了我手里的牙齒微笑著說：“哦，最后掉了!”說著從我手里拿過牙齒，準備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了!因為在我的記憶中，奶奶說過，下牙床掉的牙齒，要扔到高處;上牙床掉的牙齒，要扔到低處，這樣新牙齒才能長得好。此刻掉的是下牙床的，就應扔到屋面上才對呀!而且以前的每掉一顆牙齒，我都是一個人悄悄地按照這個方法執(zhí)行的。媽媽可從來沒有發(fā)現過的。

記得有一次，在上幼兒園時，一顆上牙床的牙齒掉了，我要找一個地方把它埋起來。我在校園里走來走去，好不容易找了一個沒有人，土又松軟的地方，把牙齒埋了。但是我剛轉身，一個同學就來挖，我發(fā)怒了，警告他不許挖!

而這次老媽竟然要把我牙齒包起來，我的心一下子懸了起來，萬一新牙齒不長出來，怎樣辦呀媽媽仿佛看出了我的心思似的，必須要我說出心里話。沒辦法，我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了，說：“那就試試吧，看它到底長不長!”說著把這顆牙齒包得嚴嚴實實的，還收起來放好了。

我用舌尖添了添那個空蕩蕩的地方，有些擔心起來!

關于心理關于的作文 篇4

喜歡糖果不僅僅僅是因為它的甘甜可口，喜歡咖啡不僅僅僅是因為它的香濃醇美，喜歡的是糖在嘴里化開，心里美滋滋的感覺，喜歡的是溫熱的咖啡溫暖肺腑，心里美滋滋的感覺。

陽光透過樹葉的縫隙在灰色的水泥的上投射出大大小小的光斑，在陽關的照射下地面上空的浮塵輕輕閃著微光。我坐在屋子里，透過窗戶看外面的一切，全然忘記了自己就應做什么。

筆順著桌面朝傾斜的那邊滾去，圓滑的筆桿與桌面摩擦觸碰，發(fā)出“咕嚕咕嚕”的輕響。我強迫自己收回視線轉頭去看桌面上一份份攤開的作業(yè)。卻無法讓自己專注下來去理解那密密麻麻的文字。

天氣很冷，凍得我的神經也麻木了。

作業(yè)事實上已經寫完了很多，但凌亂的書籍還是讓我心生厭煩。那段時間，我不斷的去學習總是想著什么事情先放放再說。但在我剛剛坐在椅子上靜下心來的時候，壓迫感迎面而來，使我平靜下來的心又重新煩躁不堪。

在那種時候，有一種感覺，不想繼續(xù)工作。既然不想，那就不做。但無事可做的無聊和空虛同煩躁一樣讓我厭惡。于是，就要找能夠讓我靜下心來的事做。

我去翻了書柜，翻開舊時我的日記本。本子很舊，上面的紙頁被撕掉不少，本子也很新，多年的積壓使它沒有再受損，干凈，平整。我輕輕翻開本子，細細讀起小時我的文字。

我笑了，文字在此刻的我看來很幼稚，里面記述的故事使我不由的去回憶。流水賬唯一的好處在于它完整的詳細的記錄了一件事。

墻上的時鐘滴答的走著，我坐在桌旁一動不動，鐘擺的聲音代表著時間的流動。

當我合上本子的那一刻，心里很舒暢，那里面所講的故事實在讓我開懷。心里美滋滋的，所有的壓力在一瞬間被拋到九霄云外，心里很簡單。

我轉頭看向窗外，陽光不在那么強烈了，太陽變得通紅，黃昏了，夕日欲頹。

門外響起鑰匙轉動門鎖的聲音。是媽媽。她帶著妹妹購物回來。妹妹手里拿著很多糖果，以至于不得不抱住那些糖果。媽媽說出了往日去購物回來必須會說的話，給姐姐分一個?？晌覐膩聿恢竿妹脮犊慕o我一個。

她很小氣，這是我一向以來對她的評價。但這天她卻將糖果一股腦放在桌上，說，姐姐，吃吧。我很奇怪她的舉動，她轉過身去撿那些剛剛掉在地上的糖，不忘跟我說一句，別給我吃完了。

我笑了，說她小氣。拿起一顆糖放在嘴里，揉了揉糖紙。糖很甜，甜到心里去了。心里美滋滋的。

窗外的天已經黑了。我坐在沙發(fā)上陪妹妹看電視，廚房里傳來媽媽炒菜的聲音。咔嗒，門響了。我對著剛剛進來的爸爸喊到，吃飯了！便向玄關后的餐廳跑去，心里美滋滋的。

天氣很好，糖很甜，菜很香，心里很舒服，美滋滋的。

關于心理關于的作文 篇5

當我把愛說出來時，媽媽臉上幸福的微笑讓我心里美滋滋的。

——題記

愛有許多種，親情卻盡在不言中，我們一家三口的感情極好，高興時常常沒大沒小地相互逗樂。即便如此，我也從未對父母說過一句“我愛你”，并非我不愛他們，而是我羞于啟齒?？傆X得正兒八經地對父母說出那一句話，挺別扭的

但，這天是母親節(jié)，我想表達出對媽媽的愛，所以下定決心告訴媽媽。

吃午飯時，爸爸不在家，媽媽匆匆夾著飯菜，趁著夾菜的空當說最近工作很忙，等會兒還要出去辦事，要不是不放心我，她也不回來了。我的心咯噔一聲，張嘴結結巴巴地說；“媽，我……我……”我好想把“我愛你”說出來，但是喉嚨卻怎樣也不聽話。媽媽放下筷子，問我怎樣了，我環(huán)顧了一下四周，倉促地說：“我沒勺子阿”?！坝植皇切『⒆恿?，需要什么自己拿嘛！”嘴上這么說，卻快步走到廚房拿了個勺子給我。

晚上，在我寫作業(yè)時，媽媽端著熱騰騰的奶茶進來了，輕聲說：“快喝吧，涼了就不好喝了?！蔽颐χ鴮懽鳂I(yè)，馬虎地點了點頭。過了一會兒，媽媽又進來了，拿著一件衣服對我說：“明天變天，多穿一點兒，不能著涼了，這件厚，就穿這件吧”。此時的我是有多感動阿！我站起身來，鼓足勇氣，抱住媽媽，附到媽媽耳邊說：“媽媽，我愛你！”我感到了媽媽激動的心跳，媽媽是怎樣撫養(yǎng)我長大的呢？得費多少精力阿！記憶宛如一張薄薄的宣紙，而媽媽的愛像雨滴一樣在宣紙上化開。

當我對媽媽說“我愛你”時，媽媽的臉上出現了溫馨的笑容，那笑實在太美了，剎那間，我感受到了那笑里的溫暖，那溫暖是幸福的。

媽媽的微笑使我的心像小小的花苞，突然間綻開了秀麗的笑臉。以前媽媽曾對我說過：“你的快樂就是我的快樂，看到你快樂了，我的心里也是美滋滋的”。

其實，媽媽，望見你臉上那幸福的微笑，我也感到很幸福，我的心里也是美滋滋的……

關于心理關于的作文 篇6

詢問了我身邊許多和我同齡的學生，大家的感覺都一樣，覺得高中的生活比起初中來要緊張許多。并且覺得初中所學的知識只是些基礎，等到高中才算是真正進入各個學科學習的起步階段。在高中，情緒波動較以前要大，壓力稍微過大就會感到煩悶、焦躁；而日常生活也逐漸變得單調乏味，大家都扎進書堆里，有時會缺少適當的溝通；會經常嫌父母太啰嗦，或者嫌父母管教太嚴，有時候想要一些適當的娛樂休息時間都會被拒絕，以至于引發(fā)一些矛盾，并逐漸產生逆反心理。但還是有少部分學生能面對現實，不管現實對自己是否愉快，知道什么是應該做的，什么是不應該做的，既無過多的幻想，遇到困難也不逃避。并且對自己的能力、條件、情緒和動機有明確的了解，不會作出不符合社會標準的事，情緒穩(wěn)定，遇事能正確處理。

從主觀反面分析，中學生心理發(fā)展變化大，這種生理、心理和知識的快速發(fā)展，容易造成心理發(fā)展的不和諧。在思想上的表現是片面的、偏執(zhí)的、有事是錯誤的；在情緒上的表現是不確定的、易沖動、多變化、走極端。他們開始以自己的標準評價客觀事物，開始試探著與師長、權威的行為準則搞對立，當受到師長的批評和遏制時，表現退卻，但口服心不服，逆反心理和焦慮心理便產生了。從客觀上來說，逆反心理和焦慮心理是教育不當造成的。教育者對被教育者不了解、不尊重、不信任、不公平公正，或教育方法無端粗暴，動輒指責批評，諷刺挖苦，或嘮嘮叨叨地說教等等，使被教育者感覺自己一無是處、自卑而無助，便破罐子破摔形成了對立的態(tài)度或焦慮情緒，從而產生了逆反心理和焦慮心理。

所以，在素質教育的推進中，教育者，特別是家長和老師，需要時刻關注著孩子的心理狀況。社會發(fā)展的趨勢，時代的潮流，要求培養(yǎng)出的人才不僅要具有時代的觀念和意識，廣博的知識，特殊的能力，還需要具有較強的心理素質才能應對瞬息萬變的環(huán)境。特別是在推動素質教育的進程中，更要把心理健康教育作為在人的總體素質中居核心地位，具有不可替代的點擊來抓。所以要更新教育觀念，改進教育的方法與途徑，培養(yǎng)出心理合格，健康的有用人才。

關于心理關于的作文 篇7

每當自己考了滿分時，心里會美滋滋的；每當做了一件助人為樂的事，心里會美滋滋的；每當吃棒棒糖不被老班發(fā)現時，心里美滋滋的……

就拿吃棒棒糖來說吧！這幾天，可能是為了找回失去的童年的那種奇妙的感覺，我迷上了棒棒糖。糖在口中，口水不停地產生，甜味不停的漫延，就是吃完了也“余甜未盡，饒舌三日”，棒棒糖真可謂是人類發(fā)明的一項最成功的東西：第一，味道甜美；第二，便于隱藏和攜帶。在我和糖友這幾天的研究中，隱藏棒棒糖的手法是越來越熟練，每一次逃過老班的“火眼金睛”，我們心中便美滋滋的，下課便討論下一種隱藏的方案。

為了吃棒棒糖，我們能夠說是和老班斗爭到底了。上課不準吃，下課吃。鈴聲一響，我們便搶先出班，迫不及待地扯下糖紙，背著教室塞糖入口，大咬特嚼，每一次棒棒糖成功進入口腔，化作糖水進入我們的胃部時，心中便美滋滋的，和老班的斗爭，我們又一次獲勝了。

但也有被老班發(fā)現的時候，比如上一次考試，我沒有經受住美食的誘惑，偷窺老班在后邊低頭批改作業(yè)，手不由自主地摸到了棒棒糖，于是頭一低，嘴一張，嘴兩邊便鼓起了兩個小包，我就像沒事人一樣一邊品嘗美味一邊答題。

就在我快吃完的時候，老班突然走過來了，我故作鎮(zhèn)定，不時瞟她一眼，不好，被發(fā)現了！怎樣辦？我正在糾結如何處理時，老班已經站到了我跟前，怒目圓睜，讓我把棒棒糖給扔了，不甘心的我用力一咬，扔進垃圾桶的只留下一個空棍了。雖然被老班批了一頓，但還是品嘗了一根完整的棒棒糖，心中美滋滋的。

由于近段時間老班的嚴打嚴查，還讓我當了監(jiān)督員（一節(jié)課，嘿嘿），當然就要以身作則。已經兩、三天沒有吃棒棒糖了，下節(jié)體育課就應重溫一下，好好再體會一下棒棒糖的味道，心中，必須是十分美滋滋的吧！

關于心理關于的作文 篇8

今天付老師布置了7道題，前面5道，我不費吹灰之力就寫完了，可是后面兩道題我卻怎么也不會寫不會寫。

我抓耳撓腮了半天，怎么也摸不到一點頭緒，怎么辦呢!我的心里不由得焦慮起來！

我在草稿紙上演算了一遍又一遍，卻始終算不出謎底。

我往后瞄了一眼，終于面前一亮，我的后面一位同學做了這一題，我在心里暗暗自喜還好還好！

于是，我就趁老師背對我時，往后看了看，但愿能得到一點思路，我怕老師看到我了，我就一會看一會看，看來看去我又糊涂了。

就在我預備抄最后一邊的時候，誰知，老師要我停筆。

我知道老師要講了，就乖乖的把筆放下，端正的坐著等老師講話了。

待老師講完后，我恍然大悟，哦，原來是這么做呀！

我坐在位子上又開始演算這兩道題；后來我輕而易舉的就做出來了，我看了看這道題的思路，我學過這個知識點呀！看來，我仍是沒有專心來想這道標題問題。

哎！看來我以后應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。

不當真思索標題問題這是我最大的毛病，我要改掉這個壞毛?。?/p>

關于心理關于的作文 篇9

我一向不太喜歡死氣沉沉的上課。以前的心理課不是自習課就是呆著就是寫作業(yè)。但是這個星期的心理課上孟老師給了我們一個驚喜!

上課鈴響了，我們早就準備出來了要寫作業(yè)?？桑侠蠋熯M來了。手里拿著幾張疊了又疊的紙，說：“同學們，咱們這天空上課不寫作業(yè)，放松一下，我們來猜謎語好不好呀”我們聽了，先是一愣，然后異口同聲的說：“好”!

之后，老師把我們分成四組，每一列是一組。比賽規(guī)則是：先出幾道熱身體，答錯或者答對不記分也不扣分。接下來，答對一題得十分，答錯一題扣五分。

比賽正式開始，。第一組的同學個個聚精會神，就怕放過一點細節(jié);第二組的同學，眼睛個個睜的比牛眼還大，就怕放過老師一點細微的動作;第三組的同學，也就是我們組，同學們個個都像兔子一樣豎直了耳朵，就怕聽不見一點有關答案的線索;第四組的同學，個個虎視眈眈，像是冠軍非他們莫屬是的。同學們都顯得十分興奮，一個個勇越舉手?？删褪羌o律全亂了套啦!孟老師不得不努力的維持紀律。但是，一個人的聲音怎樣比得上四十多個人的聲音呢最后，孟老師提高了聲音說：“誰要是在活躍過頭，我們就不繼續(xù)了!”同學們一聽，就全都像卸了氣的皮球一樣無精打采。

老師一見同學們的表情說：“只要你們聽我的指揮，耕者我的步調走，我們就繼續(xù)!”同學們一聽，都立刻恢復了精神，都用力點點頭。

接下來緊張的記分時間來了，我憑著以往積累的知識，答對了幾道題，以后的幾次也想出了正確答案，但是怕扣分，就沒有說。還有的時候就收速度比別人慢了些，也沒有搶答成功，哎，真是后悔呀!

答題時，反應快、先舉手的先答，反應慢、沒有舉手的，就算喊出來也不算數。當然啦，比賽過程中難免會出些矛盾。答對了的同學，一個小組的人為他掌聲鼓勵。但是，答錯了，同組的人又難免會有些埋怨幾句;有時候兩個同學一齊舉手說出答案，為了自己的那組得分而吵得不可開交?？茨羌軇?，似乎是抱著一種“壯士一去不復返”的意志。哎，好恐怖

但是，我倒是從這次的猜謎語的游戲中看出了些東西。那就是：那些平時學習不太好的同學，打謎語但是神阿吶!一小會兒就想出一個答案，一連能夠答對許多個謎語，事實證明，一個人在某一方面不好，不代表著全部都不好!

但是可惜的是，我們組從一開始的第一名，最后落了個倒數第二名。真是悲哀呀!但是，重在歡樂，輸贏似乎不是那么重要!

下課鈴響了，同學們依然興致勃勃，不愿意下課。直到孟老師宣布：“同學們，下節(jié)課我們還繼續(xù)猜謎語好不好呀”同學們聽到這句話時才高高興興地走出了教室。

但愿，以后的每堂課都能夠在這么簡單、愉快的氛圍中度過呀!

關于心理關于的作文 篇10

我已經是一個四年級的小學生了，以前一、二、三年級的時候，我仍是一個自由安閑的小學生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經成為了五年級的小學生，所有的困惑都堆積到了我的身上。

每一天，一放學到家，就開始造作業(yè)了，一個小時過后，我大概就把功課做完了，你們別認為做完了功課就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了功課還要做語文數學的訓練題。我每一天的時間都特別充足，沒有一點空余的時間來做自己喜歡的事情。有時候在造作業(yè)的時候，常?；叵肫鸬湍昙壍臅r候：功課很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......

可是回過神的時候，看見桌上那堆大大小小的功課本，我就頭痛。有一次，快要鄰近期末考試的時候，老師給我們布置了一張數學試卷和一張語文試卷。我回到家，做了一個小時的功課，想要休息一會兒，看會兒課外書，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼承造作業(yè)。

我真但愿爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……

關于心理關于的作文 篇11

青春是一朵盛開的花,鮮艷多姿卻也嬌嫩無比,正如花開的日子并不都是風和日麗,成長的歲月也會遇到陰霾和風雨——心理健康問題便是其中之一。近來,中學生的心理健康問題越來越受到社會和學校的廣泛重視。學生中有心理問題的很多,在這個年齡階段,主要表現在狂躁、逆反、自卑、交往，我也是一名中學生，我也經歷過相同的這些東西。

世界衛(wèi)生組織對健康的定義是：：“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有生理、心理和社會適應都完滿的狀態(tài)?！苯】党松眢w無病外，還要具備心理的穩(wěn)定及良好的社會適應。個體健康的生理和健康的心理結合在一起，對社會做出良好的適應，才會呈現出完滿的健康狀態(tài)。中學生心理健康是指具備健全的智力，情感和意志；連續(xù)統一的人格及對己、對人、對社會的正確認知和良好的適應。

中學生心理健康問題主要有以下幾類：(一)學習類問題：因學習而產生的心理問題是中學生心理問題的主要部分，其問題有：1.學生學習的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振、失眠、神經衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。2.厭學是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習成績差的同學不愿意學習，一些成績較好的同學亦出現厭學情緒。3.考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴重。

人際關系問題：人際關系問題也是中學生反映較多的問題。其問題有以下幾個方面。1.與教師的關系問題。其主要問題是教師對學生的不理解、不信任而使學生產生的對抗心理，以及教師的認知偏差等情況給學生造成的壓仰心理，攻擊行為等問題。2.同學間的關系問題。中學生除希望得到老師的理解與支持外，也希望在班級、同學間有被接納的歸屬感，尋求同學、朋友的理解與信任。3.與父母的關系問題。民主型的和睦良好的家庭給中學生一個溫暖的歸屬港灣，專制式的家庭中父母與其子女之間不能進行正常的溝通，造成兒童孤僻、專橫性格。家庭的種種傷痕，會給中學生造成不同程度的心理傷害。

關于世博的作文匯總

作文是我們對生活的還原和升華，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你通常會寫哪方面的作文呢？推薦你看看以下的關于世博的作文，本網頁內容僅為您提供參考！

關于世博的作文【篇1】

進入世博園區(qū)：鮮亮的中國節(jié)點綴著喜慶，方楞而建的中國館，代表著中國人民的熱情，大氣；看似奢華的阿聯酋沙丘使用都是可循環(huán)利用的環(huán)保材料，未來將被拆卸運回，并重新建造成一座文化中心；丹麥展館并不重在外觀設計，而是以幸福生活，童話樂園為主題，水池的中央坐落著一尊小美人魚雕塑，表達了繁忙的城市生活里也向往簡單幸福的生活，期望大自然賦予我的寧靜、悠然；英國館外部伸展出大量帶有光源的觸須，可隨風晃動，在晚上可以變換色彩和美麗圖案；西班牙館用藤條編織的外墻，遠觀就像油炸魚皮一樣令人遐想我認為，德國館是最值得去的，科技和展示的產品充分表現出了對我們中國舉辦這次世博會的尊重。其次是比利時歐盟，太陽能汽車、生物、藥物科技的展示也令人震驚。

如果不是趕時間，我也真的要好好的去國家館看看，作為一個中國人，怎么能不支持國家的表現呢？如果有機會，我一定會再去一遍，認認真真地感受一下異國風情！

在這里，我想提醒下想參觀世博的同學，進入園區(qū)應該馬上去拿一張地圖，這個地圖是免費的，我是在世博軸的一個志愿者點拿到的，因為園區(qū)很大，有了地圖后可以少走很多冤枉路。對了，參觀的同時，不要忘記買一本世博護照，你可以到各個國家的場館進行蓋章，使自己的足跡遍布全球。

我為世博園的博大而嘆服！現在，我們可以驕傲的向全世界宣告，我們是中國人！

關于世博的作文【篇2】

春天來了，她喚醒了睡著的柳樹、桃樹，還有各種可愛的動物。我們一路尋著她輕盈的足跡追到了世博園，

早晨10是許，我們從學校乘著大巴一路歡聲笑語，來到了春意盎然的世博園。園門前一簇簇鮮艷嬌小的三色菫不停地在春風中微微地點頭，仿佛在說：“歡迎光臨，春姑娘還沒走，她正在嬉戲，快找她去吧！”于是我們就更加迫不急待?！巴?！”不知哪位同學十分驚奇地叫，“五光十色的真好看！”我們井然有序地來到位于主道左側的中國館。只見館前有一對莊嚴威武的雄獅，瞪著圓鼓鼓的眼睛，使我情不自禁地向后退了幾步。進了館，右手邊是一大副屏扇，上邊兒印著云霞少數民族的風俗，記性好些的同學一看就認出了云南三怪，我看了半天，終于看出了一個四季如春的寓意圖。后廳墻上是一幅仙鶴圖，高貴、優(yōu)雅的仙鶴直挺挺立在沼澤之中，形態(tài)各異。有展翅欲飛的，有彎頸充饑的，有仰望青天的，栩栩如生，早已使我仿佛置身其中了！中堂有一盆“金枝玉葉”，引得我和某同學眼睛發(fā)直。從中國出來后，我們又踏著春色漸漸走進了繁花嫩葉之中，對于物我這個追求浪漫的人來說，見到潺潺的不，嫩綠的葉，鮮艷奪目的花，就會陶醉其中。不知不覺穿過了好幾個景點，突然眼前一亮，青翠欲滴的樹葉在陽光的照射下竟折射出了春天的影子。我一路追過去，竟到了茶園！

茶園，我來的時候，陽光正好在與他交談。深沉、執(zhí)著，又略顯些熱烈，這是我對茶的感受。我雖然讀過有關茶的書，但畢竟不是專人，只好走進去瞧。一排排整齊的茶樹在陽光下散發(fā)著淡淡的清香，走了一會兒就覺得仿佛與世隔絕了！這兒是多么寧靜！茶園上面還有個小亭，這不覺讓我聯想到了《茶人三部曲》中杭天醉在翁家山看紅衫兒的景象。有點兒暈了！

可以說這次春游是我第一次認真看過、感受過世博園內的景色。園林藝術在我曾經的記憶里遠不及城市以外的湖光山色，可現在，我發(fā)現無論是人文景觀還是自然景觀，不論是園林藝術還是山光野色，都是美的享受。朋友，多感受身邊的美吧，它會讓你瞬間輕松。

關于世博的作文【篇3】

今天我早早的起了床，收拾好東西，和爸爸去校門口，準備出發(fā)，等了二十多分鐘以后，車子才開始出發(fā)，這一路上，我看到許多新奇的東西，別提有多興奮了！

終于到了世博園，我剛下車，就看到了一座灰色的館。我想：這么大的官，需要多少人力和財力呀！正當我看的入迷了，天公不作美下起了傾盆大雨，就像小孩似的，說變臉就變臉。幸好我早有準備，拿出雨衣穿在身上，這樣就可以在雨中來回走動了。

我們一行有屠老師、方老師、張老師、吳老師，經過商量，最后決定去浦西，那兒的人少一點。到了浦西，我們的目標是太空家園館，我和爸爸剛剛排了一個小時，廣播里說要排五個小時，我和爸爸聽了，一致贊同換個地方，這兒排隊時間長，還要淋雨呢！

我們第一個看到的館是菲律賓館，它外表面有無數個菱形組成，菱形上畫著無數個五顏六色的小手，我想它代表著它們國家蒸蒸日上，欣欣向榮的景象。走進展館，映入眼簾的是菲律賓的兩位歌手在演唱他們的民族歌曲，順著舞臺，我們看到了菲律賓的特色的小掛件：有用布頭做的小鞋子、有用木頭做的人字拖、還有各種各樣的小掛件。

接著我們來到新西蘭館，一踏進門口就看到一塊大玉石，邊上還有泉水涌出來，我忍不住上前去摸摸，哇，又滑又涼，真舒服！在過道兩旁都是大屏幕，放映著新西蘭的風土人情，新西蘭是個美麗、適宜人們居住的好地方。出來的時候看到有新西蘭的毛利族人在表演他們的民族舞蹈，有男有女身材都非?？?，全身幾乎赤裸，但是他們的舞蹈很有節(jié)奏，又彈又唱臉上的表情非常豐富，有種歡迎遠方客人的感覺，感覺很親切，因此圍著很多游人觀賞，發(fā)出陣陣掌聲。

最后，我們還去觀賞了中國館的外景，非常壯觀、宏偉、震撼，心里盼望什么時候能到里面去看看。天色漸漸暗下，我?guī)еd奮和遺憾離開了世博園，乘上開往回家的汽車。

關于世博的作文【篇4】

穿過世博軸，我們來到中國國家館前，我們看到了中國館像一個巨大的紅色“斗冠”。它體現了我們中華民族是東方之冠的構思主題。入口前排著長長的隊伍，就像一條長長的巨龍，大家就像走迷宮一樣，慢慢地向前移動著。

我們沿著彎彎曲曲的迷宮通道走進了中國省區(qū)市聯合館，我們先來到了云南館，只見云南館的大門是一個巨大的少數民族少女頭飾，銀光閃閃的，可漂亮了。進到里面，我們看到了美麗的麗江、石林；漂亮的寶塔；巨大的恐龍骨架；高高的吊腳樓；還有穿著少數民族衣服的漂亮姐姐。我們仿佛來到了阿詩瑪的故鄉(xiāng)，聽到了阿詩瑪那動人的歌聲。接著，我們來到了海南館，

這里有椰樹、海浪、沙灘、美麗的熱帶魚、巨大的貝殼、海螺。我還在那里玩沙子玩得流連忘返，爸爸叫了我好幾聲才聽到呢。出了海南館，我們來到了湖南館，我的眼前一亮，我看見了一條巨大的彩帶飄飛在我們的面前，這條彩帶原來是一條長長的電視屏幕。它正在不停的變幻播放著春、夏、秋、冬各個季節(jié)湖南各地的風景名勝古跡，風土人情，城市風貌等等。據說這是根據魔比思環(huán)的原理做成的，太好看了。

館中的地上還有一條玻璃通道，下面有水，水中游著一條條色彩斑斕的小魚兒，我都有點不敢踩上去了，怕一不小心掉下去，踩疼了小魚兒。我們置身其中，真像是來到了人間仙境——桃花源，令人心曠神怡，簡直太美妙了。

關于世博的作文【篇5】

今天的天氣不咋地，烏云密布，感覺時不時就會下起傾盆大雨。

老師也看見今天的天氣不好，所以就讓我們早早的上了車，在車上，我們看見外面飄起了毛毛細雨，就也沒大在意，沒想到，這雨越下越大，我們剛下了車，一個驚雷就向著天空示威。我們打著傘，不再是慢悠悠的走了，因為天氣的原因，我們快馬加鞭，馬上就到了中國國家館的門口，不公平，老師只讓了5個人和一個老師進去參觀，讓我們淋雨。剛開始我覺得這雨下不了多長時間，一會兒就要停了，所以我就在外面玩，可是這雨下的時間還真挺長，現在我身上已經沒有一塊兒干的地方了。一個姐姐看見我這個落湯雞，就讓我到她的傘底下避雨，我們挨在一起的時候，真是感覺暖和。

老師似乎知道了我們的心事，讓我們也進去了，哇塞，中國館可真是華麗無比。我們看到了一個有一個栩栩如生的環(huán)保汽車。還看到了許多的影院。中國館里面還有一個會動、會說話的清明上河圖，在清明上河圖的下方，有著幽藍色的水，就好像這幽藍色的水賦予了這會動的清明上河圖。

在中國館里，我還看到了許多的高科技，相如有一種很好玩的游戲，就是在天花板那里，有一個投影機，它把一個小泡泡的游戲投到地上，讓我們去踩，我們踩一下，那個小泡泡就會破，非常的神奇、好玩。

我們還到了尋覓之旅去玩了。那里面就是坐著車，慢悠悠的走向一個洞內。那個洞似乎比花果山水簾洞還好看，那里面有許多的小亭子、小桌子等，給人們的似乎就是讓我們暢想未來的世界有多么的美妙。

我們還看到了一種風車，那種風車是在太陽能，可是在場的我們可以把手放到一個機器上，隨著節(jié)拍晃動，那風車就會轉得更快，這也是暢想未來世界的美妙。

隨著毛毛小雨，我們來到了印度尼西亞館，那里面有許多的小猴子，還有那些印度的人以前用的船槳、磨那里面還有大型影院，講的就是一個小男孩的故事，我們也沒有大體的看那個電影。

由于今天下雨，我們很早就回旅館了，可是，我在寢室里，腦子里總是忘不了中國國家館的外形和氣勢。

我還和媽媽通話了，說的都想哭了，鼻頭酸酸的?？磥砦译x開媽媽還是不行的。

關于世博的作文【篇6】

今天是xx年2月3日離上海世博會開幕還有452天。上海世博會的主題城市，讓生活更美好。副主題城市多元化的融合城市經濟的繁榮城市科技的創(chuàng)新城市社區(qū)的重塑城市和鄉(xiāng)村的互動。

城市，讓生活更美好。首先是要有一個干凈，整潔的生活環(huán)境。于是我們在居委會的組織和安排下，參加了小區(qū)環(huán)境大整頓。一大清早我們很多小朋友都到居委會報道，居委阿姨把我們以3人為一個小組，然后把他們事先劃分好的區(qū)域圖交給我們每個小組，所為包產到戶把本區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生搞好。我和月月，洋洋三人一組，拿著居委會發(fā)的環(huán)保袋迅速來到包產到戶區(qū)開始工作。認真仔細的把草地，小區(qū)馬路，樓房四周的垃圾撿入環(huán)保袋，在倒入垃圾桶，一段時間過后，已是滿頭大汗，但看著自己工作后的勞動成果心里還是很開心。看著小范圍聯想到大范圍，如果上海的大街小巷都有這樣整潔的環(huán)境，來迎接八方賓客，那可是一件直得驕傲的事。

城市是人創(chuàng)造的，它不斷地演進演化和成長為一個有機系統。人是這個有機系統中最具活力和最富有創(chuàng)新能力的細胞。人的生活與城市的形態(tài)和發(fā)展密切互動。人、城市和地球三個有機系統環(huán)環(huán)相扣，這種關系貫穿了城市發(fā)展的歷程，三者也將日益融合成為一個不可分割的整體。

關于秋水的作文匯總

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，把寫作當作每天必須完成的任務去做，每天至少寫半個小時，你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是幼兒教師教育網為你精心整理的“關于秋水的作文”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

關于秋水的作文 篇1

秋水廣場坐落在位于贛江之濱的紅谷灘新區(qū)，與千古名樓滕王閣隔江相望，“秋水”就是由唐代著名詩人王勃千古名篇《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中得來。

到秋水廣場時，爸爸說時間還早，離噴泉開始還有半個多鐘頭，我們幾個小朋友便吵著要到贛江邊玩。爸爸無可奈何，可又擔心我們的安全，只好陪著我們下去玩。

贛江對面是壯觀的滕王閣，八一大橋和南昌大橋被燈火裝扮得異常亮麗，猶如兩條蛟龍一左一右橫跨贛江，江面泛著微微的波濤，江邊的沙子又細又軟。

我們玩起了拋石子的比賽。我們撿起一個個鵝卵石，用盡全力往江里拋，比誰拋得遠。小石子落入贛江無聲無息，大石子則激起了一朵朵小小的浪花。我們還玩了沙子。我用沙子堆了一座小山，爸爸用沙子砌了一個水池，不過我想，這樣的水池肯定裝不了水。我們還準備用沙子做一個小沙人，可沙子才堆了不到半米高，音樂噴泉開始了。

廣場上的人紛紛向噴池邊涌去。只見一條條噴泉隨著音樂的節(jié)拍舞動，時而高時而低，有的像從天而降的仙女，有的像翩翩起舞的丹頂鶴，還有的像正在表演舞蹈的演員……瞧！那邊的噴泉一條比一條高，像一座樓梯；這邊的噴泉隨著噴口的擺動，左右搖曳生姿。噴口旁邊還有許多五光十色的彩燈，就像給噴池穿上了一件五彩霓裳,給噴泉染上了一層絢麗的色彩?？粗粗?，我完全被迷住了。

主噴終于噴發(fā)了！只見那條噴泉隨著漸強的音樂一次比一次噴得高，這壯觀的情景讓人們情不自禁地發(fā)出一聲聲驚呼。當主噴噴到最高點時，人群爆發(fā)出一陣陣歡呼……

在噴池的另一邊，風夾著噴泉的水汽向人群灑去，人們紛紛往后退。我吵著要爸爸帶我過去。一陣陣涼爽的風帶著噴泉的水汽向我們?yōu)恚拖裣缕鹆私z絲細雨，比三伏天吃西瓜還涼快，我淋了很久還覺得不夠過癮。當主噴再一次噴發(fā)時，天空中就像突然下起了一陣中雨，我們想躲也來不及。爸爸趕緊用他的身體護住我，而爸爸的衣服卻已經濕透了。

要是你問我那晚的感受怎么樣，我可以用一個字來回答你，那就是“爽！”

關于秋水的作文 篇2

課堂上我們得出結論，《秋水》反映了河伯這個人見識短淺等性格缺點。但是我認為它作為一篇寓言，它含有博大的道家思想。它的光輝不僅在文，還在思。下面是我思考的莊子在《秋水》表達的幾點意思，與君笑納。

三種境界

《秋水》講述了河伯自認為黃河最美，但看到大海后自知短淺的故事。我認為莊子借用黃河和大海喻指三種境界。地，天，心三界。論寬廣，地不如天寬，但天又比不上心自由。河伯之所以會自滿，只因他只看到天(黃河)比地(小溪)寬，但不知心(大海)遠。

莊子認為心是最自由的，它具有超越性，超越于萬物，擺脫了宇(時間)宙(空間)的束縛，也就是無限。大海是心的境界，而小溪是地黃河是天。其中，地天是一般人能達到的境界，而心的境界只有少數生人才能達到的了。莊子向往這個境界，他其實也已達到。現在人們說的“心有多大，舞臺就有多大”意思也差不多吧。

兩種存在

除三種存在外，莊子還借用黃河和大海還說明了兩種存在，即相對存在和究竟存在(相對真實和究竟真實)。我們要主義以個細節(jié)。河是水，它會流動。比如小河匯入黃河，黃河注入大海。也就是說我們講小河美，黃河美時，它們已經變了，它也許還是美的，但是它們的美已經與我們贊美它們時不同了。因為它們會流動，它們的內部在一直發(fā)生變化。我們之所以看不到變化，因為它是以種動態(tài)的平衡。它們一直處于一種變化的狀態(tài)，它們的美也是以個動態(tài)的美。這就是相對真實。永遠恒一的美在自然界中是找不到的，“飄風不終朝，驟雨不終日”，萬物都是不真實的。那么有沒有究竟真實的事物呢，有的，莊子說的是海(道)，就是道，只有道是究竟存在即永恒，而其它一切都是由道衍生出來的，都處于變化之中。就向黃河終究要注入大海，而大海不會復返黃河一樣。

對儒家的諷刺

《秋水》中河伯說過，他曾聽人小看孔子的見聞，當時他不相信。從中可以看出：1：河伯開始不相信說明儒家在當時是有一定地位和社會影響力的，這和歷史上戰(zhàn)國時儒墨是顯學不矛盾；2：從中我們可以看出儒家在莊子心中地位并不高。我想在這里莊子借河伯之口是想說明他的治國主張。即無為。其實諸子百家公認無為而治是治國的最高境界。無為廢，有仁；仁廢，有義；義廢，有禮：禮廢，再法；法廢，整個社會就會萬劫不復。無為仁義禮法，是境界慢慢墮落的。打個比方，只有在鞋不合腳的時候，你才會注意到你穿著鞋。如果鞋很舒適，那么走起路來就像鞋不存在一樣。表面上是什么也不做，實際是好到一種程度的表現。老莊擔心的是，人們只注重表面時候得那個禮節(jié)和忽略了仁義的本身，并不是不要仁義。從歷史的角度看，道家的擔心不是多此以舉，在后世果然得到了驗證。

道與儒

說到底，儒家強調人的社會性，要求等級和規(guī)范。而道家強調人的自然性，到達了以種超越時間與空間的境界。儒家講究入世，道家是出世。既然如此，如果說道家代表虛無，那么建立在自然基礎上并發(fā)展的社會也上虛無嗎？那么代表社會的儒家也是虛無嗎？而且道家提出道這個信仰和前提，是想讓一個人有所敬畏，敬畏自然。那么自然也是虛無的嗎？這顯然不成立。所以我不認為道家是虛無主義，老莊是悲憫地思考著我們終極關懷的哲人。

這篇議論文觀點明確，富有哲理。文章開篇分析“《秋水》反映了河伯這個人見識短淺等性格缺點”的問題，然后舉了一些例子，分析緊扣話題，最后提出“老莊是悲憫地思考著我們終極關懷的哲人”的問題。

關于秋水的作文 篇3

當雨停息，笑靨凝固，裂痕干涸，歡歌消散，悲愁靜止，光芒黯淡，陰云迷失，是會有一絲情愫，逾越快樂、哀愁、憤怒、迷惘、無奈、恐懼，是會有一種表情叫做毫無表情，是會有一種語言叫做無動于衷，是會有一泓深水退去最后一絲水紋，是會有一域水面如鏡面般光滑、沉寂。

但，哪兒會有這樣的時刻，哪里會有止水無痕？無法做到恐怕因為根本就不存在罷了。無止水，也就沒有什么能如止水罷了。

再細微的感觸，也會留下痕跡啊，就如止水也會留下紋波。水因為所愛的風而波動，心因為來了心情而洶涌。風離去時，情消散時，心怎能如初般平靜？終會留下風劃過的痕跡。

秋水涼如冰，昨日旖旎，今宵冷寂，其實是心頭有太多沉積。夏日午后激情澎湃的翻騰與蒸發(fā)，其實是害怕想起，徐風過后心底刺痛中還留有些許暖暖余溫……

無法禁錮自己的思想，無法忽略曾經的徘徊，肩并肩，手牽手，卻是世界上最遙遠的距離。水想念，想念的卻早已不是那縷風，只是曾經的感覺。水與風，擦肩只在一剎那，因為水早已明白，風只能帶走她些許的氣息，然后在跋涉中慢慢忘記。水只能在地表漂流，而風卻在空中飄逸。所以，在風追逐時，她只是一再地逃避，拉開最遠的距離。卻從此開始想念，想念風的'耳語低吟，想念風的無影無形。無形的風中，是否曾留下過自己的裂痕？

從水龍頭里奔出的水流有著金屬的質感，柔美不再卻有了些硬硬的剛強。就像恨因愛而變得深刻，愛因恨而獲得重生。水依然是水，卻比鋼鐵更加堅硬。水曾以為愛恨是截然不同的溫度。恨過以后才明白，愛恨本是同位素，一樣刻骨銘心。其實對水，又何嘗有愛恨，風過心窗，只是依戀罷了，只是困惑罷了。又何嘗會有沒齒難忘？煙消云散，雨過天晴，無骨之水只留下隱隱的痛。

痛過之后便恢復平靜了。平靜中可以隨遇而安，可以隨波逐流，可以任意選擇自己的形態(tài)，或方或圓，亦圓亦方，方圓之間又是怎樣的輪回？也許恬靜，也許喧囂，是的，可以隨遇而安，今日以蟲蟻為伴，明朝與草木相依。

總會有什么留下游絲般的痕跡。愛過了，恨過了，痛過了，放棄了，忘記了，終歸于平靜了。

止水也會有留痕，水紋點點，是一道道、一圈圈閃光的弧線。沒有風，水在平靜的日子里有時也會為那曾經的風，一遍遍地翻閱曾經的游絲縷縷的波痕。

關于秋水的作文 篇4

一個星期天的晚上，媽媽帶著弟弟和我一起去秋水廣場游玩，它在紅谷灘新區(qū)。

遠遠望著秋水廣場，人山人海，一根針都插不進去。高樓大廈一排排的，跟直線一樣插上天了。走進去，人真多呀！擠來擠去的，跟一個小皮球一樣。我站在高樓大廈面前抬頭一看，都看不見頂，也看的脖子都酸了，最令我難忘的就是音樂噴泉，顏色五彩繽紛的，有橙色，有紅色，有黃色，還有綠色等等。它的形狀各種各樣，有的像孔雀開屏，有的像柳條，有的像拱門，還有的像巨龍直沖云霄，它們隨著音樂跳起優(yōu)美的舞姿，當音樂激昂的時候，就像孫悟空一樣，直沖天空，當音樂悠揚的時候就越來越柔美。真是漂亮極了！我最喜歡在拱橋上跑來跑去，噴泉一飛到天空，又回到地面上，不到幾秒鐘，就濺了我一身的水，像落湯雞一樣。

??！秋水廣場真美呀！我愛秋水廣場！我更愛我美麗的家鄉(xiāng)—南昌！

關于秋水的作文 篇5

滴水聲，落花情，光陰交錯，歲月無需生笙簫就已漸變靜默。浪漫煙雨飄渺情懷，手中卷，杯中茗，淡淡清香一縷清裊，時光就這樣靜悄悄在指尖滑落，遺憾的是并沒有濺起小小的一朵水花。

題記

八月的風，無處可覓輕柔，卷裹著熱浪鋪天蓋地的令人煩躁，甚至夾攜著轟鳴的雷，傾瀉如注的雨。火紅的艷陽，桂花的香，萬里晴空的那片純凈，含著太多柔情。青春的氣息在這個季節(jié)綻放，青春的步履黯然消逝，像炎炎的夏在漸漸褪色，當褪盡原有的火熱，披霜，染露，靜默地涂抹上了淺淺的一抹憂傷時，季節(jié)的韻味便漸漸散開。

秋，不期而至。低尋，想要的那絲涼爽還能有多遠

所有夏的故事，讓人心生流觴，像那隱匿在街角的幸福，輕輕拂過腳踝，繼而，漸遠。不管是發(fā)生過的還是沒發(fā)生過的，都一樣。秋，或許并不需要刻意的傷感，就有了該有的悲涼，夏的熱烈讓她慢慢拉長漸漸消溶，最后滿身霜花，枝葉變黃，枯落，凋零飄飛。

唏噓的挽留青春，長吁短嘆的感慨歲月，但時間依然只是時間，與誰都是萍水相逢，與誰都只是擦肩而過，曾經的美麗，曾經的心醉與心碎，同樣也只是記憶里的碎片，像深秋里干枯的樹枝上殘留下的那幾枚枯葉。

時間這個詞描述多了，總讓人家誤以為，這家伙是不是已經看破紅塵準備歸隱?；蛟S才疏，或許是字里行間太過矯情扭捏罷了，大好的紅塵，只有傻子才會把她像破爛一樣丟掉。

八月，這個迷人且美麗的季節(jié)。

落花殤適合女兒情，但總經不住那悠悠的美麗，有說不清的孤獨?；蛟S這就是春，易傷感，秋，易多愁的原因吧。

剛落幕但并未褪色的這個夏天，已悄然逝去。這個季節(jié)，忙的最多的就是生活中一月數著一月的開薪日子，就這樣數著、數著就是一個季節(jié)。閑暇時開車載著妻兒坐在沙灘上享受海的浪漫清涼，看著兒子玩著手中的細沙，看著日漸憔悴的妻子，細想這些年我們何止是數過了一個季節(jié)，我們整整數過了自己的青春。小家伙嬉戲打鬧，海水噴濺著浪花沾染著我們眼角的紋。望眼遠處水天相接，海和天都是那樣純凈、純凈的蔚藍，金黃的海灘，醉人的波光，看著就讓人眼饞。想起了兒時從電視里看到的海，笑笑。牽著兒子的手我繼續(xù)向前，心里想著；自己真真切切的站在海邊看著妻子陪兒子玩沙嬉水，欣賞海灘上的晚霞，那波光細膩的景致要比電視上大海的那種浪漫結實的多。

八月，濃夏的風雖然燥熱，但漸吹漸涼，秋裹著夏的殘熱在時間里翻滾

關于花圃的作文匯總

不管是工作還是學習中，總有和作文打交道的時候，寫作是一個長期閱讀積累走向水到渠成的歷程。你是否正在為寫作文犯愁呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“關于花圃的作文”，歡迎你閱讀與收藏！

關于花圃的作文(篇1)

小院的小花圃一年四季都非常美麗。

春天，花圃里五彩繽紛，各種花競相開放。金色的迎春花露出了笑臉，仿佛在歡迎春天的到來呢！桃花、梨花、杏花爭奇斗艷，紅的像火，白的如雪，粉的似霞，美麗極了！勤勞的小蜜蜂開始辛勤地采蜜了。

夏天的花圃生機勃勃，火紅石榴花開放了，紫色的喇叭花吹起了小喇叭，它們一起奏響了夏天的樂章。池塘里的荷花開放了，像亭亭玉立的少女，微風吹過，荷花跳起了曼妙的舞蹈。

秋姑娘悄悄地來了，五顏六色的菊花傲霜開放，大的如一把把金色的傘，小的如無瑕的碧玉，顯得那么純潔高雅，為秋天抹上絢麗的色彩。綠葉叢中星星點點的桂花，發(fā)出了淡淡清香。

冬爺爺給花圃蓋上了雪白的棉被，梅花傲立枝頭，發(fā)出了陣陣清香，為冬天增色。我不禁吟誦起王安石的詩句：墻角數枝梅，凌寒獨自開。

我愛這四季的小花圃。

關于花圃的作文(篇2)

我家房前屋后擺滿了花花草草，從馬路邊遠遠地望過來，一抹翠綠便浮現在眼前。這里，不同的季節(jié)開著不同的花，結著不同的果實，空氣中也洋溢著不同的芬芳。

在春日里，這里可以找到草長鶯飛的剪影。萬物開始萌發(fā)，樹木吐出新芽，草間的蝸牛也迫不及待地睜開雙眼?；▋罕M態(tài)極妍，在陽光下，清新自然。溫和的朝陽穿過葉縫，投射在地上，再調皮地移到別處，留下一個金色的腳印。照在井中，井水便開始變暖了，照在房間里，房中也變暖了。下了幾場淅淅瀝瀝的小雨，那些新芽開始拼命地生長，似乎這雨水是世間不可多得的圣水。有時，空氣中夾雜著花香與泥土的芬芳，令人心曠神怡。

在夏夜，這里可以明白何為沁人心脾，何為清涼如水。月光皎潔，像一條白紗傾覆在這里。和著清風，成詩成韻，連蛐蛐也打趣的鳴叫起來。這清風，吹走了白日里的煩躁，吹平了緊皺的眉頭。這里逢霧的早晨，美得不可勝收。各種花木朦朦朧朧地在霧間里浮現著。葉片與花朵上有著一層細小的水珠，使花朵更嬌嫩，讓葉片更加青翠欲滴。豆大的雨滴紛至沓來，不絕如縷。緊接著是一道亮光劃破天際，而后，雷聲隆隆，狂風肆無忌憚地搖晃著樟樹。下落的雨滴擲在地面上，如同瀑布墜地時的波浪壯闊。不一會兒雨過天晴，陽光透過云朵再次灑在人間。雨后的天空一塵不染，有種河清海晏的安定。

在秋晨，這里可以領略到詩意的境界。家住南方，這里的樹不像北方那樣一入秋便光禿禿的。這里的葉子還綠著，若沒有那些金菊，這里的秋似乎是夏的延續(xù)。這里盛開著各樣的競相怒放的秋菊，不僅嬌艷，還帶著一股明媚的氣息，令人百看不厭，陶醉在其間。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲，秋雨在不知不覺中悄悄來臨，綿綿細雨，像是一位羞澀清純的少女在傾吐心事。雨停后，天高云淡。

在冬季，整個冬季，這里不會讓人有處在冬雪殘留映漫天，雪絲如花閃月澗的那般意境。這里雖無沃雪千里，但也有獨特的靈性。這里開著蘭花，洋溢著百合的馨香，風兒路過這里，便灑下一片片紅梅花瓣，這里同樣也能讓北方的臘梅盛開！

春日里房前屋后的芳草鮮，夏夜屋頂上的繁星月色，秋天里的行云流水，你可曾駐足觀賞？這里鐘靈毓秀，像幅畫，像一幅流芳百世的畫，像首詩，像一首千古流傳的詩。

這就是我家的花圃。一年四季演繹著不同的風景，散發(fā)著不同的氣息。這里是我成長的搖籃，是我精神的棲息地。我愛我家的花圃。

關于花圃的作文(篇3)

春天來了，萬物復蘇，到處一派生機勃勃的景象。這不，我的校園也醒來了，到處桃紅柳綠、鳥語花香。不過，我最喜歡的地方是這美麗姑娘衣裙的一角校園的小花圃。

小花圃的周圍種上了一圈低矮的灌木，雖說是四季常青，但在這明媚的季節(jié)里，葉子似乎被燦爛的陽光和歡快的鳥鳴襯托得更翠綠、更油亮了。一陣和煦的春風拂過，樹葉唱起了動聽的歌：沙沙沙嘩嘩嘩嗦嗦嗦嚓嚓嚓在我的眼里，這就是大自然最美妙動聽的聲音了。

花圃中的櫻花、梨花、桃花相繼開放，粉得賽霞、白得似雪。櫻花泛著一片淡淡的粉紅，站在樹下，仿佛置身于彩云之中；桃花的花瓣十分飽滿，粉嘟嘟的，像個嬌嫩的小娃娃；梨花很白，不留心看，還真以為樹枝上堆滿了晶瑩的白雪呢！

一根根柔嫩的小草從禁錮的大地中倔強地抬起頭來，他們是那么的綠，不是深綠，而是那種有些偏黃的新綠。不知什么時候，草地上還冒出了星星點點的小野花，好似綠地毯上繡著的美麗花紋，讓人看了欣喜。

我愛春天，更愛這春天的小花圃！

關于花圃的作文(篇4)

一次上作文課，老師帶我們去觀察花圃。走近花圃，迎面撲來的是一排排不知名的樹。它的葉子是嫩綠的，非常薄，吹出來的聲音可大了，樹葉聚攏起來像層層疊起的羽毛，樹枝似鋒利的爪子，好比一只只雄鷹護衛(wèi)著我們的學校。最有特色的要數它的花了，這種花的花瓣像蝴蝶的翅膀一樣，有紫色和紅色，像兩種不同顏色的蝴蝶在嘻戲，美麗極了。

艷麗的紅色出眾地屹立在百花叢中，那便是美的化身，記錄著生活里一件件美好的事情。因為讀一首短詩而沉醉，因為一句戲言而引得同學們開懷一笑，因為看到秋天是那片火紅的爬山虎而迸發(fā)靈感，因為走出低谷而對挫折有了重新的詮釋……。艷麗的紅色應和著陽光，原來，生活的本質便是美好。

圃里的花草煞是好看！各種顏色，各種姿態(tài)，各種香味，爭展風姿和韻味。粉、白、紅、藍、黃、綠、紫：滿園異彩競香；盛壯的，柔軟的，富麗的，質樸的，嬌媚的，羞澀的，參差披拂；濃郁的，清淡的，醇厚的，甜潤的，青嫩的，油味酒香的，沁人肺脾……

夕陽的光輝灑滿花圃，各色各姿各味的花朵抹上了金色的光彩。白的如玉，紅的似丹，粉的像霞，橙的若金，開滿花圃；盛壯的，柔軟的，富麗的，質樸的，嬌媚的，羞澀的，參差披拂；濃郁的，清淡的，醇厚的，甜潤的，青嫩的，油味酒香的，沁人肺脾……我回頭一看，蔣老師正看著我微笑，睿智滄桑的臉上，抹上一層夕陽的金輝……

關于花圃的作文(篇5)

我的學校是一個很美麗的地方，校園里有很多美麗的景色讓人忘返，每一棵樹，每一朵花都會讓我們覺得欣喜!

我們教室的窗外有一個四邊形的花圃，花圃的邊上圍著一棵棵松柏，好像一個個軍人身穿軍裝保衛(wèi)著這一片土地。你伸手摸一摸，還挺刺手呢!花圃的里面有一株十分可愛的桂花，瞧：桂花的葉子是橢圓形的，有的綠，有的黃，有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，好看極了。桂花的枝葉襯托著一朵朵淡黃色的小花，顯得那么秀麗、典雅。一陣風吹來，一股股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。一只只五彩繽紛的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引來了，正在翩翩起舞呢!桂花的身邊是一棵美麗的月季花，月季花的身上長滿了小刺，我想：也許是不讓人去摘它心愛的花兒吧?!月季花有的已經謝了，有的還是花骨朵，正含苞欲放呢!

如果是春天，你來到我們學校的花圃看一看，瞧一瞧，不把你迷住才怪呢!

我喜歡我們美麗的校園，我更加喜歡校園的花圃!

關于花圃的作文(篇6)

校園的花圃可美啦，像一個美麗的大花園。

春天，花圃里萬物復蘇。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫，好像在說“春天來了，春天來了！“小草探出了腦袋，花苞扒開了葉子，好像在說“春天來了，春天來了，這里馬上要變成五彩的世界了！“果然不久后，學校的花圃就綠蔭一片，百花爭艷了。芒果樹驕傲地挺著身子，為花圃增添了無限生機。

夏天，驕陽似火，花圃里綠樹成蔭。知了叫著“知了，知了“一陣微風吹來，花兒在風中搖擺，可真是美不勝收。還有小蜜蜂在花叢中采蜜，快樂極了。

秋天，秋風送爽，花圃一片金黃，小草和葉子都邊黃了，秋風一吹，葉子從樹上紛紛落下，像翩翩起舞的蝴蝶，看，那一排排芒果樹上好像掛滿了燈籠，可愛極了。最引人注目的是那秋菊，千姿百態(tài)，爭芳斗艷，就像節(jié)日的焰火，分外絢爛。

冬天，花圃里的花兒凋謝了，樹葉落光了。只有松柏依然蒼翠，好像一個個士兵，在守衛(wèi)著校園。

校園的花圃真美啊！我喜歡校園里的花圃。

關于花圃的作文(篇7)

今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。

我信步來到學校花圃，只覺一股清新的空氣迎面撲來，樹上濕漉漉的，好像剛下過一場蒙蒙細雨，把樹木洗刷一新，仔細一看，樹木上滾動著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛的。

花圃里盛開著許多菊花，他們顯得五彩繽紛，白如雪。紅似火，黃賽金，它們的姿勢也不一樣，有的伸展著很多長長的花瓣，叫千手觀音；有的花瓣，上面直到了下面就彎曲，叫海底撈月；有的菊花張牙舞爪，叫蟹菊；還有一種叫羞答答的菊花，因為它低著頭，就像一個害羞的小姑娘，真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

花圃里多數樹木的葉子已經枯黃了，在一陣陣嚴于律己的秋風中，樹葉飄落下來，就像蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的消息，然而雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強的生命力。

突然一大片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團團在熊熊燃燒的火，我不禁想起唐代詩人杜牧筆下的《山行》：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

啊，學校的花圃真是太美麗了！

關于花圃的作文(篇8)

春天是一個萬物復蘇，百花盛開，百鳥爭鳴的季節(jié)，非常漂亮。我們校園的花圃美得像畫一樣。如果不信，就聽我慢慢道來吧！

花圃里的草有的長，有的短，有的小，有的大，像一個個小精靈，在花圃里歡快地嬉戲。輕輕去摸，像一個小孩的臉十分光滑。摘一根，細細去聞，感覺像薄荷的味道，清香甜潤。在遠處看，像涂在土上的綠色顏料，在近處看，像一大片綠色的可愛的小精靈，十分迷人！

花圃里的花更迷人了，有的大，有的小，有的香，有的像風姿綽約的小仙女，在花圃里翩翩起舞。聞起來像噴了香水一樣，吸引來了許多蜜蜂和蝴蝶，使花園顯得更加美麗。

花圃的樹非常高大，高高的塔松聚集在一起，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點的陽光，處處盡顯生機盎然。

這樣的草加上這樣的花和這樣的樹，這樣的樹下有這樣的花和這樣的草，樹上百鳥爭鳴，空中蜜蜂蝴蝶你來我往，土里的蚯蚓昆蟲抖擻抖擻精神，使花圃顯得更加美麗！

關于花圃的作文(篇9)

廣州有許許多多美麗的景物，但我對校門前的花圃情有獨鐘。雖然它沒有云臺花園的多姿多彩，也沒有植物園的品種。但我依然喜歡校園的花圃。

一旁的石榴樹也開出了花，淡黃色的花朵，紫荊花也不甘示弱開出了，紅色粉色黃色白色的小花，最讓人注目的是廣州市的，木棉花也開了，鮮紅鮮紅的美麗極了。

五年級:劉鑫

春天來了，萬物復蘇，校園花圃里的花爭奇斗艷，品種繁多，數不勝數。有變葉木、吊蘭、常青樹、紫金花、牡丹花、三角梅……它們開著五顏六色的花朵，十分惹人喜愛。桂花樹小姐，列隊排成一行行，在風中散發(fā)出一陣一陣撲鼻的香味，還不時向大姐展示，他優(yōu)美的身姿。常青樹被園藝師，有的修剪像一個個大蘑菇、有的修剪像三明治似的，來往的同學們看到了，心中充滿歡樂。

這就是我們學校的花圃，我愛我們學校的花圃。

關于生命的作文匯總

幼兒教師教育網編輯不辭辛勞將創(chuàng)意融入制作中打造了這份“關于生命的作文”，通過寫作文學生可以提高自己的批判思維和判斷力，通過寫作我們可以挖掘出自己內心深處的想象力。如果我們的知識儲備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，怎樣寫作文才能避免踩雷呢？

關于生命的作文 篇1

生命就像一團熾烈的火，有時候很脆弱，有時候卻很堅強。如果我們能珍惜它，有限的生命便能迸發(fā)出耀眼的力量。

一粒小種子掉進了巖石的縫隙里，沒過幾天，它竟然不可思議地發(fā)芽了。更令我驚嘆不已的是，在那么冰冷的石縫里，沒有陽光，沒有土壤，它竟然還能不屈向上，茁壯成長。它的生命竟然會如此頑強，這讓我深深地體會到了生命的強度與韌度。

有一次，我看見一只螞蟻掉在水中，奮力掙扎。它在死亡面前永不屈服的精神感動了我，我把它救了下來，過了一會兒，我看它又恢復了平常的活力，爬來爬去了，我想，既然在水中都死不了，那我玩玩它應該不會有事吧？于是，我就彈了它幾下，然后把它拿了起來。誰知它拼命地掙扎著，我感動一股生命的力量在我手中躍動，我不由得放了它。

生命是寶貴的，讓我們熱愛生活，用強烈的生命力量，描繪出一幅絢麗多彩的人生畫卷吧！

關于生命的作文 篇2

生命是下水道的石板下頑強生長著的小芽芽。不畏惡劣的環(huán)境而生存者，也不畏厚重的石板而生長著。他竟可以和石板相對抗，在沒有泥土、沒有肥料的大石板下不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅長了幾厘米高。

生命是哇哇墜地的小孩兒，在允吸著媽媽的奶水，用無知的大眼睛看著這個多姿多彩的世界。這時候一個小生命降生了，世界上又多了一份微笑，又多了一陣哭聲。在所有人的精心呵護下，他慢慢的逐漸長大，長成一個青年人，為祖國，為社會作出一份自己的力量。

為了這些嬌小、可愛的小生命，我們應該怎樣保護他們呢？

下午放學回到家，聞到一股刺鼻的味道，原來是前面在裝修噴漆。媽媽說：這種東西對身體有害，只是為了好看，人長期在里面對身體非常不好，所以我們家就簡簡單單地只刷了涂料，全是白墻，并且每天都開窗通風。就是為了每天都有新鮮的空氣，熱愛生命，健康成長。

現在人們每天都在鍛煉，意識到身體健康的重要性。早上大街上很是熱鬧：有人做早操，有人跑步，有人練太極拳……都是為了身體健康，使自己活得更加光彩有力。

石板下的小芽芽都那么頑強地生長，那我們人類呢？也要遠離油漆的味道，不喝有色素的飲料……保護生命，熱愛生命，對自己負責，給自己一個健康的身體！

關于生命的作文 篇3

隨著水流滑落到泥土的弧線，我的目光停留在一只灰色的短短的爬蟲身上。它正躲在一片嫩葉下，慢慢蠕動，卻又不像在前進。

我放下手中的花撒，輕輕揉一揉眼睛，懷疑自己是否看錯，接著豎起耳朵聽它的訴說?！澳闶欠衲軒椭摇保课页聊?。“我是否能像鳥兒一樣飛翔”？它似乎在嗚咽，我不語?！澳敲粗挥锌孔约毫恕薄?/p>

我的腦袋像被人猛地敲了一下。于是我掙脫了幻想的蛛網，重新低下頭凝視這只灰色的短短的小蟲。

它仍就一動不動，似乎軀體的顏色在慢慢變淡。

我舒展開早已麻木的手腳，將目光移向別處。咦，那是什么？我詢問自己。

順著茂盛的花草，撥開嫩綠的枝條，所有的注意力都集聚到嵌著一顆晶瑩透亮的小水珠的葉片上——一只小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那兒，迎著溫暖的陽光，晾曬著那對美麗的翅膀。這陽光，似乎帶著父親的撫摩，帶著母親的慈祥，不僅注意到了這只幼蝶的存在，還為它拂去潮濕以及恐懼。

我有點驚異，再望向那只灰色爬蟲，這時，我才發(fā)現原先爬蟲的身上有一段裂痕，現在它已是一個空蕩蕩的軀殼，它已經用短暫的犧牲和疼痛，搏得了一對美麗的翅膀，在花叢中自由飛翔。

我尋找著那只幼蝶，不同的是，這一次，比原先多了幾分敬意。我用兩指的指尖輕輕捏住它那美麗的高貴的雙翅，推開窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，讓它們一起投入花兒溫柔馨香的懷抱。

這是什么？我再一次詢問自己。

在我國的文化史上那些詩人、文學家是不可缺少的!讓那一雙雙呆滯無奈的眼睛不再流淚。生命的力量"監(jiān)督著他們改好聽寫、背熟課文已經是12點了，那熱騰騰的午飯早就涼了。無論何時，無論何地，我都會珍藏春節(jié)帶給我的一切美好?這樣的效果，雖是不可企求的，但畢竟是堅持者才會得到的待遇。

關于生命的作文 篇4

與書在一起的日子總是快樂，但快樂中也不乏一些羞澀，當我悄悄地隱藏起某些不為人知的事情，它卻毫不留情地揭開那美麗的面紗，讓我總有想把它撕碎的沖動，可它每次都有自救的辦法。就這樣我們一起生活了十年多。

從很小的時候，書便“非法”闖入我的世界，“侵占”我的視線。當我撕開它尋找深藏在紙中的畫面時，它便用一層白色的幕布把鮮艷的色彩裹個嚴嚴實實；當我把它緊緊貼在鼻端，想聞聞花的香味，它卻強橫地讓我嗅吻書香味；當我強忍住要決堤的口水，去嘗嘗圖畫中的美味時，最后的結局總是我皺著眉頭，吐出口中的“佳肴”，而它卻毫不可憐我，還在我的嘴邊和臉上貼滿偷吃的罪狀。

它并不總這么氣我，有時會不知疲倦地為我講述一個生動的故事，而畫片中的白雪公主成為心中的偶像，丑小鴨則成了自我安慰的依據。我的腦子里總有數不清的變了樣的故事。我想知道，海有多深，天有多藍，宇宙有多大，能不能把傳說中的萬能口袋借我用一下。

漸漸地我長大了，翻開厚厚地課本，我沉醉在心頭，我痛心于斯巴達克被人出賣而導致起義的失敗，奇怪于兇殘的狼竟會用自己的乳汁養(yǎng)活落難的嬰兒，驚異于古人用雙手創(chuàng)造了八大奇跡，想像著傳說中的桃花源，是不是外星人在地球上建立的總部……太多太多的為什么，書不耐煩了，“等我長大了，自己去找謎底吧！”

不幫我也罷，但它卻亂添麻煩，總會瞅準時機整治我一下，一篇文言文弄的我暈頭脹腦；一個方程，讓“英雄”氣短，一道力學題讓我百思不得其解，這時，我就只好向它發(fā)出“ＳＯＳ”的求救信號，它還一本正經地教訓我道：“我到用時方恨少吧！”

書讓我懂得人生的價值，讓我明白準則，讓我了解到什么是人外有人，天外有天。是它讓我不滿學習成績的不突出，不滿想像的貧乏，不滿課本中的條條框框，更不滿自己頭腦中那滄海一粟。

我想，只要我全心全意的愛書，它必為我撐起一處蔚藍的天空。

關于生命的作文 篇5

今天，我讀了《生命價值》這篇文章后，被文章的內收留深深打動，同時也受到了很大的啟發(fā)，現在我把它寫出來和大家分享。

《生命的價值》主要講的是再一次的討論會上，一位聞名的演說家沒講一句開場白，手里卻舉著一張二十美元的鈔票，面對會議室二百多人，他問：“誰要這二百美元？”一只只手舉起來了。他又說：“我可以把它送給你們其中一位但在這之前答應我做一件事?！彼麑⑩n票揉成一團，然后問；“誰還要？”仍有人舉手。他把鈔票扔在地上，踏上一只腳，并用一只腳把它碾了好幾下。然后問：“誰還要？”仍是有人舉起手來。那個人說：“朋友們你們上了一節(jié)很有意義的課，不論我怎么對它，它依舊值二十美元。”

我的感觸感染是：人生的路上，我們會無數次的被自己的決定或遇到的逆境擊倒、欺凌，甚至年的粉身碎骨。我們覺得自己好像一文不值。但不論發(fā)生什么或將要發(fā)生什么，我們永遠不會喪失價值，我們依然是無價之寶。生命的價值不依靠于我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的————永遠不要健忘這一點！

怎么樣，你是不是和我一樣深有感慨呢？所以不論什么時候要對自己布滿信息，相信自己是最棒的，我能做到！你呢？

關于生命的作文 篇6

生，生機，生的希望，命唯有一條千金救不來。生和命猶如一個個活潑的小精靈自由地穿梭在這蕓蕓眾生中但石子經過打磨會脆弱，一碰就碎，生命亦是如此，一不小心精靈們便會失去往常的紅洞的驗蛋兒。

我們既可以說水是生命的對敵也可以說水是生命中精彩的過路人有了水遇到炎熱，立刻涼爽?？晌锛氨胤?，水一但聚成一團，有了靠山便會去吞噬一些生命這些生命便消香王損。古人云：“可憐之人必有可恨之處。這些生命都是由于不聽父母的忠言私自下水玩?zhèn)?，從而釀成大禍?/p>

有人目光短淺，從不珍惜生命不曾親身經歷，不知后果嚴重。夏天一到，固然炎熱，知了叫喚生命別期遠離野水，從現在做起，水固然透涼可命只有一條！

關于生命的作文 篇7

在生活中有許多熱愛生命的現象，比如磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。

在一座巨大的山峰上，有一顆石頭從天上掉了下來。壓在了一顆小樹苗的身上。但那顆地沒有放棄自己的生命，而是一次次掀翻壓著它身上那顆石塊，終于，經過一次次地努力，小樹苗終于掀翻了石塊，長成了一棵蒼翠的松樹。不需要誰來施肥，也不需要誰來澆水，也可以茁壯成長。既使如果只活了整整幾天，我想對它來說也是有意義的。一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳聲，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給了我極大的震撼。雖然生命是有限的，但釘好好地使用它，不能白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我要對自己負責，我一定要讓自己是更加光彩有力，還有一次，我做完了作業(yè)就拿起拍子打蒼蠅，一下、兩下、三下……啪啪啪地打了許多小蒼蠅。我得意極了，許多蒼蠅都在我的手掌上呢，有只蒼蠅是活的，但我不想讓它逃掉，可它又顯得那么無助，它掙扎著，我感到一股生命的力量在手中跳動。我忍不住放了它。

雖然生命短暫，但我下定決心，一定要珍惜時間，愛護生命！

關于生命的作文 篇8

生命是重于千金的，一旦失去就再也沒有了；生命是光明的，如蠟燭般從頂燃燒到底；生命無比重要，可同時也十分脆弱。

冉冉的紅日，從東方地平線上緩緩升起。霎時，遠處的樹木，地上的花草，都披上了朝霞，充滿了生氣。此時的我們正漫步到一個小花壇邊，細心的朋友發(fā)現了許多蜘蛛網，星羅棋布。這讓我的大腦中浮現了蜘蛛的資料：蜘蛛，是昆蟲界織網的一名大將，可惜它的才華全部傾灑在捕捉食物上，以昆蟲作為肉食的來源。這時，我們預感到肯定會有不好的事情發(fā)生！誰知，本來一個不確定的預感真的發(fā)生了。只見，一只飛蛾無意的從蜘蛛網經過。我們的心跳加速，擔心著這只飛蛾隨時被吞食生命。然而，飛來橫禍讓它一驚——它那翅膀被蜘蛛網纏住了！它拼命撲扇著翅膀，垂死掙扎、死里逃生，可弱小的它怎能輕易地逃脫死神的手下？它大概是累了，扇不動了，一會又振作起來。這正如海格門斯頓所說：“努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。”而飛蛾也是如此，那小小的飛蛾繼續(xù)使勁，它憑著自己頑強的生命力，去挑戰(zhàn)死神。它的堅持不懈，似乎感動了天地，更感動了我們。我們不會讓一個小生命死去，何況是我們能力之內的；我們更不會讓一個偉大的生命逝去，何況又是一個小小的身軀。朋友拾來木棍，把蜘蛛網拉斷，這是救飛蛾的第一步。接下來，我們試圖把飛蛾抖下來，可抖下的飛蛾一動不動?！斑祝　敝灰娝鼡渲岚?，越飛越高，逐漸離開了我們……

當面臨死亡卻又無法掙脫時，人們總會想到放棄，可飛蛾呢，那是一個多么弱小的生命，卻還不放棄。它堅信，只要付出努力，成功也不會虧待它；它奮斗，死神也會放過它；它相信，只要滿懷希望，終有一時會得到解脫。雖然到頭來是我們救了它，但是它的感召卻鄭重有力的刻印在我們心頭，感染著我們。

“世上只有一個真理，便是忠于人生，并且愛它。”飛蛾愛人生，所以它敢于追求美好生活，才會得到解脫。

關于生命的作文 篇9

這是一個真實的悲劇，當我聽到這個悲劇的時候，我都為之一震，當時的感受就是抱怨命運為何如此不公，老天為什么如此沒有感情？

這是一個寧靜的傍晚，當我放學回到家后，聽到了一個悲慘的消息：鄰居家的兒子因車禍死了。我當時想怎么可能呢？他今年剛滿25歲，去年冬季他才剛剛結的婚，他連一周年的結婚紀念日都沒過，這也太不可思議了吧！要知道，這個月的月底，他就要當爸爸了，為什么會在這個時候……難道他的孩子一出生就沒有爸爸了嗎？她的父母以后怎么辦

他的父母從年輕時就省吃儉用，為了給他蓋房娶妻，父母連一件新衣服都舍不得買，在春耕大忙時，他的父母只能用開水泡饃充饑，舍不得買菜。難道辛辛苦苦一輩子的勞動卻換來了這種結果嗎？

原來他因為他喝醉了酒，駕駛摩托車，車速十分快，迎面來了一輛貨車，來不及剎車，就這樣……他連個完整的尸體都沒有得到，它的頭被撞飛了，一條腿也斷了……就這樣他連一句對父母的話都沒有來得及說，就這樣不知不覺得走了……

唉，這要怨誰呢？還不是因為自己不珍愛自己的生命所致嗎？他的悲劇留給了我長久的深思……

我們一定要珍愛生命，為了父母，為了自己身邊所有的親人，也要珍愛自己的生命。因為生命只有一次，失去了，就再也不會找回。

同學們，珍惜自己的生命吧！

關于生命的作文 篇10

1937年8月28日，在上?；疖嚹险景l(fā)生了一件震驚世界的慘案!當時，人們在火車站內都在愉快的交談，可他們還不知道自己馬上就要大難臨頭了。不久，從天空上滑落下數顆橢圓形物體。仔細一看，竟然是炸彈。頓時，火車站內亂成一團，人們四處逃竄。盡管躲到哪里還是躲不過炸彈的“眼鏡”!轟轟，轟轟轟·····一陣響聲過后，現在火車站的場面和剛才的場面相比，簡直是翻天覆地的變化。原本繁華的景象，可現在卻······斷裂帶天橋、扭曲的鐵路、崩塌的房屋，還有滿地帶著鮮血的碎片。一片狼藉······可就在這時，一絲溫柔又悲慘的哭聲打破了廢墟的沉寂。只見一個年幼的小男孩正坐在一個破裂的方磚上哭泣。這哭聲仿佛穿透了我們的心房，哭聲中的悲慘更激起了我們的憤怒!這孩子的父母可能已經被埋在了廢墟里了。眼前這個年幼的小男孩，過早的體會到了戰(zhàn)爭的殘酷，生命的脆弱!是什么點燃了罪惡的硝煙?是自私······是什么讓這個孩子失去了父母?是自私······是什么讓許多人失去了家園?······不知這個孩子的命運將會如何?不知這個火車站里是否還有幸存的人?不知和平之神是否會永駐人間?······救救孩子們吧，要快樂不要悲傷!救救孩子們吧，要笑容不要哭泣!救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭!救救孩子們吧······

關于感恩的作文匯總

時代在進步，對于學生寫作文的要求也在變高。作文是人們疲憊生活的解藥，而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調”，或許你正在煩惱作文該如何下筆？考慮到你的需要，小編特地編輯了“關于感恩的作文匯總”，歡迎分享給你的朋友！

關于感恩的作文【篇1】

在這次活動中，同學們有的幫父母做家務，有的幫父母捶背，有的幫父母洗腳……盡量為父母做力所能及的事，這不僅鍛煉了我們的動手能力，而且還讓父母感受到了我們的一片孝心。

這次行動讓我們明白了父母對我們深深的愛。是啊，還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽！它的火焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！正是這次感恩行動給了我們機會，讓我們能夠用行動為父母獻上一份孝心，讓父母也感受到了我們付出的一份愛，給予的一份幸福。我感謝它，也支持它。

我希望每一個孩子都能和我一樣，行動起來，向從小教育我們，愛護我們的父母感恩！

我喜歡這次活動就是因為，它有著深刻的意義，讓我們知道，在這個世界上，許多東西都可以替代，惟獨母親不可以，母愛不可以；父親不可以，父愛不可以。我們應該用實際行動去孝敬父母，感謝父母！

關于感恩的作文【篇2】

從小到大，我都是沐浴著爸爸媽媽的愛成長的，爸爸媽媽把愛都給了我。我要感謝他們，感謝他們那關懷的眼神，感謝他們那關心的手，感謝他們那暖和的擁抱！爸爸媽媽對我們的愛是無窮的，就讓我來說一說吧。

家里每次買魚，爸爸老是吃魚頭，媽媽老是吃魚尾，魚頭和魚尾肉少、刺多。而我老是吃魚肚，魚肚肉多、刺少。我心里明白，這是爸爸媽媽對我的愛。

我生病了，爸爸老是會無微不至地照顧我。量體溫、吃藥、喝水、照顧，這些足以讓爸爸忙得滿頭大汗、暈頭轉向。但是，他從不喊累，由于為了女兒這樣，他愿意。我知道，這也是爸爸對我的愛。

下雨天，媽媽老是撐著傘來接我。傘總向我這兒傾斜，那時我上！一年級，還不懂。上二年級時，我把傘推過去，媽媽把傘推過來，我再把傘推過去，媽媽仍是把傘推過來……到了家里，媽媽的衣服全都濕透了，而我的衣服卻沒有濕透，全是干的?，F在上四年級了，我懂得了那也是媽媽對我的愛。

爸爸媽媽一輩子的辛勞，是為了我們幸福和快樂。我們不應讓他們傷心、難過，應該用學習成果來答謝他們。

關于感恩的作文【篇3】

我感恩父母，給了我生命；我感恩校園，給了我快樂；我感恩老師，給了我知識；我感謝同學，給了我友誼……生活中處處都需要感恩，今天我就來說說我的母校，我的老師們。

我們學校已經建校55周年了，無數的學生在這里學習過，無數的`老師在這里工作過，我們的父母說不定也是從這所學校走出去的。以前的學校沒有食堂，沒有寢室，而現在我們的母校變得漂亮了，變得方便了。有了寬敞明亮的教室，有了現代化的教學設備，還有了煥然一新的操場。學校日新月異的變化少不了學校教職員工的努力。

教我們的老師換了一撥又一撥，每一位老師都是那么認真負責。上課鈴一響，老師必定準時站在講臺上，一站就是一節(jié)課。下課了，老師們還得不到休息，備課，批改作業(yè)，有時還要帶回家工作。

我對母校及老師們的感激之情說也說不盡，我只有用一句話來表達：感恩母校，感謝老師！

關于感恩的作文【篇4】

大自然就是人類的母親，她給予了我們賴以生存的寶貴的東西，有空氣、陽光、水，還有森林等。大自然母親養(yǎng)育了我們，她一直在為我們付出，卻從不求回報，我們的衣食住行都離不開她，我們要感恩大自然母親。

森林是大自然母親送給我們的綠色翡翠，它能凈化空氣，預防水土流失，天熱了我們還可以坐在樹蔭下乘涼。水是人類的生命源泉，它是大自然母親送給我們的藍色寶石，人、動物和植物的生長都離不開水?？諝馐侨魏紊疾豢扇鄙俚?，它是大自然母親送給我們的一顆晶瑩剔透的水晶，沒有空氣，我們就不能呼吸，也不能在地球上生存。大自然母親給了我們這么多寶貝，可我們卻不懂珍惜，還要貪婪的向她不停得索取。人們砍伐樹木，大片的森林變成裸地，造成了嚴重的水土流失。人們還不停得浪費水，清澈的小河變成了臭水溝。工廠里的煙囪冒著黑煙，讓原本新鮮的空氣變得渾濁不堪。

現在還有許多人不知道自己錯了，還在抱怨空氣太差，水太臟，環(huán)境不好，好好想想，這都是我們自己沒有保護好大自然母親，傷害了她，才會造成沙塵暴和霧霾這樣的惡劣環(huán)境問題。

大自然母親為我們付出了那么多，我們要用一顆感恩的心來回報她。我們必須要行動起來，保護大自然母親。哪怕是少開一公里汽車，少用一張紙，少浪費一度電，少倒一塊垃圾……

讓我們一起感恩大自然母親吧！

關于感恩的作文【篇5】

母愛像是港灣，為我們遮風擋雨；母愛像是明燈，指引我們前進；母愛似翅膀，載我們高高飛翔；母愛似風帆，把我們送向金色的彼岸。

母親，是我們人生的第一位導師，她為我們付出了太多太多，我們應該感謝她。

記的那一天，我突然發(fā)了高燒，一步也走不動。媽媽雖然也不很健壯，但她仍然不辭勞苦地把我背去了醫(yī)院。一陣匆忙之后，我又被母親背進了輸液室，這時候的母親??！顯的如此疲憊。她喘著氣，卻仍用慈祥的目光看著我，頭暈目眩的我，朦朧之中，看到母親的眼神里，透出濃濃的愛。

母愛，好比一陣花香，芬芳的沁人心脾。

要打針了，我顯出了不安，母親慈祥地對我說：“寶貝兒，別害怕，媽媽記的你小時候打針，一聲也沒叫。媽媽的女兒很勇敢，是不是呀？”這一席話，又如一陣清風撫過心扉，溫暖極了。

啊，母親，我要歌頌您，您是那樣的無私，把全身的愛，都傾注在孩子身上，而您則默默地忍受著風霜雨雪，只為了讓孩子享受快樂與幸福。

我們能為母親做些什么？

關于感恩的作文【篇6】

在我8歲的時候,我和媽媽、外公、外婆去仙湖植物園游玩.在魚池旁,我不慎掉進河里,腳被卡在魚池的石頭里,我很害怕,當時我不會游泳,而且水有點深.突然,一個人把我抱了起來,我浮出水面后,有許多人圍了上來,吧我救了上去.我想:會是誰救了我呢?轉身一看,是外公!外公上岸了,我看見我們兩個人的衣服濕透了,外婆嚇得大驚失色,看見我上來,很高興.因為衣服濕了,所以我們要等衣服干才上路.外婆怕我著涼,就把外套給我穿.因為我那時小,只有7歲,還不懂事.像什么都沒發(fā)生一樣度過.

回想往事,我不時為那時而流淚.那實在太感人了!雖然那件外套很薄,但我已經感覺到很溫暖.如果外公沒救我,我會有今天嗎?

現在,我長大了.在這個寒假,我回到了老家.和外公外婆一起生活,在那兒,我偷偷寫了封信,上面有這樣醒目的字:感恩的心,感謝外公,祝外公身體健康,天天開心.我還閑不夠,就每天給外公捶捶背,還幫助外公減輕家務負擔.

每次想起那件事,加上我的淘氣,我實在太后悔了!我老師惹你生氣,惹你悲傷,我的淘氣,總惹出事情.不早睡,看電視,玩電腦……讓你一直在“衰老”.我真是不應該,不應該這樣無理.每當你在暑假回老家時,我都會想起這件事,想起后,覺得后悔.外公!孫子不應該!不應該這樣!我一定會好好讀書,報答你們的!

關于感恩的作文【篇7】

那一雙手是屬于愛我的母親。

母親的那一雙手是勤勞的，每當早上天色蒙蒙亮。母親就已經早早的地起床了。我起床時母親就已經燒好了那頓愛心早餐，因為我家在農村所以早餐會比較樸素，可是我的那份早餐雖說是樸素的，但是，無論是有多少金錢也買不回這份早餐。冬天了，母親仍然早早地起床，這個冬天非常的嚴寒，但母親還是風雨無阻地在洗衣臺前洗衣服，母親洗衣服時從來不用熱水和洗衣機，只用那冷冰冰的冷水來洗。

母親的那一雙手是嚴厲的。假如我考試的成績非常糟糕，母親會用任何東西來打我，站在她面前時必須是畢恭畢敬的，不許哭，不許笑，不許用東西塞住耳朵，因為任何細小的東西都逃不過她的眼睛。如果被發(fā)現了她會更加生氣更加會打我。當我做錯事時，母親也會打我罵我，有時會沒收我的娃娃，有時還會燒我的娃娃。

母親的手是溫柔的。我的左腳受傷時母親正在家里燒中飯，之后接到了學校的電話說我的腳受傷了，正趕著去醫(yī)院。母親就不顧一切地來到醫(yī)院，我以為母親當時會罵我，可是母親卻沒罵我而是二話不說，回到家里母親的面都糊了，自己心里在忍著，當母親要去上班了，母親的心還是放不下我，媽媽去上班了，沒過半小時母親在微信里給我發(fā)了條信息“還行嗎，不行的話我回來了”我回給母親說：“沒關系的，安心上你的班吧！”還要感謝媽媽那雙溫柔的手，因為這雙手給予了我心靈上的安慰。

母親勤勞時，讓我感到一陣溫暖，母親嚴厲時，讓我懂得我錯在哪，母親溫柔時，讓我感到一陣安慰。

指導評語：文章小作者巧妙的運用了以小見大的手法，描寫了生活中細小的事例，呈現了媽媽偉大的愛，全文思路清晰，描寫上抓住了細節(jié)，還是棒的。

關于感恩的作文【篇8】

我們感恩父母，因為父母給予我們生命；我們感恩老師，因為老師言傳身教……我們要感謝的人有很多，但大自然同樣也值得我們感恩，因為它給了我們賴以生存的美麗家園。

我感恩大自然中的太陽。它帶給大地萬物復蘇，它帶給人間光明和溫暖。每當看到旭日東升，朝陽光芒萬丈地照射著大地，我的內心就激情澎湃。太陽是有魔力的，它把大地裝扮得如此美麗。

我感恩大自然中的雨水，因為它滋潤著大地，給干涸的大地送來了生機，為缺水的人們送去甘露。它讓大地長出大樹、小草，開滿鮮花，使四季更加美麗迷人。它是無私的，它不計得失，總是默默地奉獻著自己。它

我感恩大自然中美麗的藍天。它給予我們世界上最純凈的色彩，給予人類和鳥類更廣闊的空間。有了它的保護，我們才能自由地呼吸，不受紫外線的侵害。仰望藍天，會使我們原本緊張郁悶的心情變得輕松而愉悅起來。

感恩大自然，因為它像一位神奇的魔法師，總能帶給我們太多的驚喜和變化，為我們營造出可愛而寶貴的生存空間

關于感恩的作文【篇9】

在世界上，只有家人為我們付出的是最多的，只有他們給我們的愛是最無私最有價值的。

孟郊曾寫過一首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蔽业陌职謰寢尵褪沁@樣。有一次我生病了，我的爸爸媽媽萬分焦急，二話沒說就騎摩托車就把我給送進了醫(yī)院，經醫(yī)生的診斷我發(fā)高燒，還燒到了39°，我的媽媽催著醫(yī)生趕緊開醫(yī)藥單，爸爸用迅雷不及掩耳之勢的速度跑到大廳劃價、交費、拿藥，回來時氣喘吁吁的，媽媽緊緊的抱著我坐著爸爸的摩托車飛奔回家?；丶液?，躺在床上，媽媽喂我服下藥，過了一會兒燒明顯退了很多，爸爸媽媽懸著的心才落下?？粗麄冾^上的汗水我很感動。這只是我生活中一件普通的小事，但是這體現了家人對我無微不至的關懷。是呀!家人就是這樣為我們服務著，沒有一點怨言，而我們又怎么報答家人呢?比如說家人下班后給他們倒杯水;給家人洗腳，消除疲憊;對家人說句：“您辛苦了!”;若家人因工作下鄉(xiāng)或下縣，一定要多打電話，讓家人時時刻刻感受到子女對他們的關愛和關心。在日常生活中我們都要時刻懷揣一顆感恩的心，感恩老師、感恩朋友、感恩同學，感恩身邊所有的人，更要感恩自己的家人!

關于感恩的作文【篇10】

一天，我放學回家，剛進門，就聽見媽媽在呻吟，咦?媽媽怎么沒去上班?我感覺不妙，奔進臥室，只見媽媽臉色蒼白地躺在床上，此刻，我眼睛充滿淚花，媽媽微笑著說：“沒事，先做作業(yè)吧”，“媽，怎么會沒事呀，吃藥沒有?”，“待會吃”我學著平時媽媽的樣子，用手摸媽媽的額頭，啊!好燙呀!我非常果斷的說：“不行，讓我來吧!”可是，我的腦海一片空白，該怎么辦呢? 突然，我想到以前我發(fā)燒的情景，于是，我跑到洗手間，用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，并把溫度計放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在床邊問媽媽病情，媽把媽撐起笑著說:“好多了，去學習吧，”但是，此刻我心里涌起一股力量和責任，必須堅守在媽媽的身邊。

在等待漫長的十分后，我一看體溫計，媽呀!三十九度!我趕緊在藥箱里翻出幾瓶退燒藥，認真地看著說明書，上面寫著“飯后服用”，于是我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發(fā)燒是，給我做了面湯，并告訴我，發(fā)燒喝面湯比較好。好!就決定做面湯,并在湯里下了一個荷包蛋,面湯的香味撲鼻而來,這時,我的肚子開始抗議了,但我忍住饑餓把面湯端到媽媽面前對媽媽說 “媽,先喝碗面湯吧.”媽媽激動的點點頭,我看了鼻子一酸,心里十分難過,愧疚,我知道,這是由于我平時不懂得關心孝敬而這次讓媽媽十分感動.以前把媽媽的愛當作是理所當然的,想想看,我真不應該.我默默的想著.輕輕地舀了一勺湯,用嘴輕輕地吹了幾下,感覺不燙時,才喂給媽媽喝.媽媽平時就是這樣照顧我的.媽媽服了藥睡下后,我一直守在媽媽的身邊,給媽媽換毛巾.漸漸的媽媽的燒退了,我這才想起作業(yè)還沒寫,便趕緊去寫作業(yè)……

第二天我一早起來,就來到媽媽的屋里,問她怎么樣了.她說好了,她和爸爸不停地夸我: “我們的孩子長大了,回照顧媽媽了,真是個有孝心的孩子.”我聽了心里比吃了蜜還甜.

“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖,奉獻的偉大.同時,我也了解 “孝”的真正含義—— 其實就是發(fā)自內心的關愛!

讓 “孝”串連我們的生活,讓我們的世界永遠充滿真情!

關于生活的作文匯總

作為一名學生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。通過寫作常?？梢猿浞值叵驅Ψ奖磉_自己的意見，寫好作文練習是非常重要的，你是否正在為寫作文感到煩惱不安？因此，欄目特意整理了關于生活的作文匯總，相信能對大家有所幫助。

關于生活的作文(篇1)

我一個陽光女孩，在我的生活里到處充滿陽光！

在家里，一縷縷溫馨的光芒將我輕撫，讓我幸福成長。爸爸媽媽的嘮叨里充滿著對我的呵撫，對我的關愛，給予了我蜜桃般的生活。每星期從學校回到家，我總會被“光合作用”一次。媽媽知道我星期五天一定會回家，總在家里早早的為我準備好了我最最喜歡的綠豆湯，每次回家我都會美美的喝上幾大碗，然后舔著嘴對著媽媽傻笑。這種“光合作用”的方式總讓我長得胖胖的。

在學校，一縷縷快樂的光芒照著我。朋友給予我橙色的光芒，讓我認識到誠實守信是我的陽光生活中必不可少的，就像魚兒離不開水一樣；同學給予我黃色光芒，讓我知道好的班集體會讓我懂得團結互助，認識競爭的重要性；老師給予我綠色的光芒，讓我知道“讀書改變命運，現在決定未來”的人生哲理；更妙的是圖書室給予了我藍色的光芒，國內國外的名著激起了我強烈的求知欲，無窮大的知識就像藍藍的海樣一樣無邊無際。

在社會中，我的熱情就是一道愛的光芒。盲人過馬路我熱心攙撫，看到叔叔阿姨我禮貌問好，有人亂扔垃圾我勇于阻止，因此，我的成長養(yǎng)料中多了熱心、拾金不昧、正義感、責任心，它們和著我的成長養(yǎng)料讓我茁壯成長。因為這些，我看到了人們燦爛的笑臉。

在野外，大自然給了我五彩的光芒，讓我看見紫蝶翩翩起舞的美景，螞蟻搬家的集體力量……我知道了；自然界中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

我的生活充滿歡笑、快樂，充滿陽光，在我的陽光生活中到處是七彩光芒。

關于生活的作文(篇2)

我一直很期盼步入初中，也一直在想象進入初中的生活會是什么樣子。

直到小學生涯結束，中學生涯開始，我才明白，要做一名合格的中學學生，實在是有一定的困難。

首先，中學生要比小學生早起好長時間，每天五點鐘就被鬧鐘吵醒，按以往這個時候我還在夢里遨游呢！按規(guī)定七點十分到教室，實際上七點就得進學校了，新校園占地面積可頂的上一個公園了！而且學生的數量也多的驚人，僅僅一個初一就一千多個學生，這可是出乎了我的意料。

其次，進入的是一個陌生的環(huán)境，陌生的班級，陌生的面孔……一切一切都是陌生的。自然就必須提升自己的適應能力了。要盡快認識新同學，知道校園的地理情況。這件事需要一段時間去，慢慢來，在初一里，功課也變多了，加了幾項以前從沒有的科目，下午還增添了一節(jié)自習課。老師的要求變嚴格了，無論個人習慣還是穿著打扮，都有嚴厲的要求……中學生活和小學生活的差距實在是有些大。

現實和想象還是存在差距的，現實中的初中和我想象的一點兒都不一樣，雖然忙了點兒、累了點兒，但是我還是很高興的，為加入初中生的行列而高興，為成為大人口中的“大孩子”而高興。在未來的三年，我還得努力學習，爭取考上一個理想的高中！

關于生活的作文(篇3)

我的課余生活像七彩的圖畫,我的課余時間喜歡體育運動,最喜歡玩滑板車。

滑板車是在我過生日時叔叔送給我的生日禮物。剛開始，我不會滑，只能慢慢地推著滑板車走，掌握不好平衡。后來，我就可以一只腳踩在車上，另一只腳往前蹬著走。經過一段時間的練習，我能雙腳踏在車上向前滑了，而且可以滑得很遠。我還學會了急剎車，原地轉彎。

每到假日，我都要到世紀廣場去玩滑板車，那里的風景很美，我踏著滑板車，在噴泉四周滑行，一陣風吹來，細小的水珠灑在臉上非常涼爽，一會兒踏著車子追鴿子，一會兒跟小伙伴兒比賽誰滑得快，心里開心極了。

滑板車給我的課余生活帶來了快樂，使我鍛煉了身體，增長了知識，培養(yǎng)了勇敢的意志，豐富了我的課余生活。

你可能也喜歡： 我最喜歡的課余活動

我的課余生活——騎自行車

我的課余生活——做不倒翁

關于生活的作文(篇4)

“生活啊，多么美好……”每當我聽到這首歌。就感到無比歡樂。生活是美好的，它像七色陽光，異彩紛程，充滿了無盡的樂趣。

一次，我路過一家商店，遠遠就聽到陣陣笑聲，是什么新奇的事呢？好奇的心里使我加快了腳步。原來點里的柜臺前面，有一位俄羅斯的人在那里唔哩哇啦地說話，兩只手不停的上下揮舞，旁邊的人誰也聽不懂。誰知道他想買什么呢？

他對營業(yè)員阿姨越說越比劃，那阿姨越是丈二金剛——摸不找頭腦，她不得不估摸著一樣一樣地拿出食品，可都是不對，因此因出大家一陣陣的笑聲。過和很久，阿姨終于使那位俄羅斯的人買到了可意的商品，大家不住地向她低頭，投去贊許的目光。我想，那為俄羅斯人多難啊，人地兩生，言語不通，然而他沒有失望；那位阿姨多好啊，盡心盡意，百拿不厭，給人做了很好的榜樣，給外國人樹立了一個賓至如歸的感覺。

回到家里，我說了著件事，爸爸媽媽都說我的想法對的。笑聲也陣陣回蕩在我們這和睦的小家庭里。

??！生活，給人留下那多么難以磨滅的印象！它是藍色的大海，我在大海中航行，隨時有人給我待人的熱情，他是了闊的草原，給了我奔跑的力量。

關于生活的作文(篇5)

清晨，山上的煙升起，和周邊的云霧相纏繞，炊煙裊裊。抬頭望著，拂面吹來涼涼的風，此刻遠處的山成了靈動的水墨畫，出自名家之手——自然。

生活在那里的人們，習慣早睡早起。朦朦朧朧天還沒全亮，雞剛打鳴。勤勞的人們便準備好行囊了出去。南方總是多雨的，雨水滴滴噠的下，冷風嗖嗖得直灌袖口，讓人不禁打一個激靈，縮在火炕邊，伸出通紅的手不停得搓動?？粗巴饨z毫沒有停雨意思的天空，人開始惆悵，依舊望著遠處的山，在雨水和霧的渲染下，那邊的山變得若隱若現。雨一直下到第二天，打開門驚奇發(fā)現屋檐上，樹上，地上有白皚皚的小積雪。使人不由得想到詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！钡┖芸炀腿诨恕渖祥L出嫩芽，春天來了，這第一抹綠色。人們出來圍坐在一起談笑

和城市的喧鬧不同，空曠的山野間沒有汽車的汽笛聲，沒有商場中熱鬧的氛圍。取而代之的是號角聲、鳥鳴、泉水流動的聲音……號角聲在一座山回傳著，雖然聽不懂是什么旋律，但有種莫名的愉快。

傍晚，夜色漸漸暗下，月亮無聲無息得和太陽換了個班，星星也不停得眨著眼睛。整座山都沉寂在暮色之中。大家都在家看電視，吃晚飯，屋中的溫暖和外面的景象對比得分外明顯。依稀有人在路燈下走，斜斜的身影，顯得清瘦。有的孩子買來鞭炮，盡管大人說很危險，但好玩的天性促成了噼里啪啦的鞭炮聲。噼里啪啦…伴著兒童的嬉笑聲。

不一會兒，嬉笑聲漸去，山有陷入了黑暗，人們休息去了。

靜下心來感受自然，感受遠離喧鬧城市的寧靜，已然是一種久違的感受。想必幾個小時后，天再次亮起來，新的一天有開始了……

關于生活的作文(篇6)

金秋九月，我們告別了多彩的童年，進入一個新的環(huán)境，開始新的學習與生活。

我相信每一位同學都在學習中遇到過困難，有著不同的困難，因為我就是這樣過來的。遇到困難時，你是傷心還是難過？我在作業(yè)多，作業(yè)難的時候，自己就說：中學生活怎么這么困難，這多苦呀！比小學生活困難多了。

中學生活苦的方面有很多很多，比如說：上課老師講得快，數學課上聽不懂，語文課文背不會，英語單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學習中苦的一面，而沒有看到學習中快樂的一面。其實，學習中不但有苦的一面，還有快樂的一面。比如說：看你喜歡看的課外書；做你會做的題；背你喜歡的課文；記你會的單詞這些都是最快樂的事。

既然你已經進入了中學時代，你就是中學生。你是一個中學生，你就要適應中學時代的環(huán)境，中學時代有苦也有樂，習慣成自然。

我們從一個熟悉的環(huán)境中成長，中學時代的苦與樂我們也要接受。中學時代的苦多，但是中學時代的苦要比中學時代的快樂能使我們成熟的快、收獲的成長經驗也多。也就是說：中學時代的快樂要多一些。適應了這個新的環(huán)境，你就會少一份的苦，就會多一份的快樂。適應了老師上課的習慣，你就會又少一份苦，而多一份快樂。

中學時代有傷心的苦；有難過的苦；有悲傷的苦；有學習中困難的苦；有環(huán)境陌生的苦等等，還有許許多多的中學時代的苦。我相信只要我們再努努力，早點把這個陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境以后，把這些困難和再難的苦也會變成中學生活中的一份快樂，成為我們成長的回憶。

愿我們能早點把中學生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學生活的一份快樂！

關于生活的作文(篇7)

如果說人生是一本精彩的小說。那么，小學那多姿多彩的生活就好比是五彩斑斕的封面。當我們一拿起這本書，就定會愛不釋手，因為那美麗的封面便早將我們吸引，所以，我們開始期待故事的第一章---初中生活。

我們期待的初中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當我們邁進中學的大門，就仿佛走進了知識的殿堂，那代表著我們正逐漸成長，也意味著我們將受到更高層的教育。記得，在小學里，同學們都是玩耍與學習并重的；但我認為，在中學里，我們會把更多的精力放到學習上，可也得勞逸結合。不過業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為一名真正的中學生時，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節(jié)奏的生活，就等于期待更完美的自己!

在以后的日子里，我不僅要學習書本上的知識，還要學會自理和自立。

中學，我展示的平臺，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會嚴格要求自己做得更好，更完美!

如果說人生是一本精彩的小說，那么，我們自己就是這本書的作者，我們完全可以靠自己的雙手去改變任何一個情節(jié)。是開心的笑，或是苦澀的淚，都憑自己去譜寫。

期待初中生活，就像期待明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書寫人生中最美麗的一章！

關于生活的作文(篇8)

初三，是一個沖刺點。我們都在跑道上奔馳著，沖刺著，揮灑著青春的熱情，青春的活力。然而，不幸的是——文化科又添了一個新的成員——化學，它是想讓我“折壽”嗎？當我一邊埋怨作業(yè)繁重，科目眾多的同時，別的同學早已“準備沖刺”了！在學習上，不是你進步就是別人進步。任何人都不會因為你而進步或退步，就像地球不會因為沒有你而停止運轉。在初三，我們每個人都要爭做學習的主人，而不是奴隸。學習是自己的責任與義務，同時也是為了將來能走順暢的人生大道。所以，我們沒有理由不學習。文化知識是中考重點，但我們也不能忽視體育呀。試問：沒有好的身體做保障又何來“學習好”呢？

現在，每個人都在爭分奪秒。只要復習多一點手中便緊握多一分勝券。中考，只剩下不到300天了。我反問自己：“你還有理由不好好學習嗎？”

初一的生活是天真快樂的，因為我們只懂享樂；初二的生活是美好的，因為我們只懂欣賞沿途的風景；初三的生活是苦澀的，因為我們只懂學習。

也許，我該感嘆“光陰似箭，日月如梭”！但是，時間給我留下的回憶卻是無窮無盡，難以忘懷的！

關于生活的作文(篇9)

又過了幾天，一件令我自上初中以來感受最深的事發(fā)生了！

那天，不知什么時候，我的單詞表被前桌的同學偷拿走了，以至當天晚上的英語作業(yè)沒寫。第二天，班主任查作業(yè)時，我緊張地向老師解釋原因，可老師不聽我的任何解釋，還未等我的話說完，四、五個嘴巴已經打在我的臉上。老師打我的時候，那個偷拿我單詞表的同學居然還大笑著，班級內充斥著嘲笑，沒人同情。那一刻我感到了從未有過的痛苦和孤獨。

這樣的日子已經使我很悲傷，很痛苦了，可萬萬沒想到接下來下學期的日子居然比這還要難熬，給我?guī)淼囊膊粌H僅是痛苦和孤獨，還有恐懼。

到了下學期，我們班級換了一位姓張的班主任，她比上學期那個班主任還厲害，打人還狠，更為嚴重的是作業(yè)留的很多很多。

然而，我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過了幾天超過十一點半睡覺的日子，家長就開始生氣起來。最先，媽媽要替我寫作業(yè)，我堅決不用，因為她寫的絕不會有我認真，第二天檢查不合格，不但會撕掉讓我重寫，還會挨罵。進而他們干脆不讓我寫完作業(yè)，當然我更不同意，難道我想挨罵，還是想挨第二次打？剛開始時，他們還只是絮絮叨叨地說我，后來竟然開始罵我，打我！還是一個孩子、一個學生的我，固然是脆弱的，無奈的我只好屈服。

關于生活的作文(篇10)

初識她是在一個開滿野菊花的小山坡上，就因為她愛野菊花，我也愛野菊花，我們成了好朋友。

她笑的時候很美，但她很少笑，我從沒有明白過，她那秀麗的眉梢為何總抹著一絲淡淡的愁。那天她淚珠漣漣的來找我，她說昨晚做夢了，她變成了一只白天鵝，一只好美的白天鵝!她好高興啊!她想飛，她想展翅，可剛離開湖面又被扯了回來。她發(fā)現她的腳被一根紫線緊緊地牽著。

“為什么?為什么我不能飛呢?”她痛苦地間我。

我咬咬牙，皺著眉回答：“只要想飛，何止局限于這一片天空呢?”她思索著，晃著一頭飄逸的長發(fā)走了，黃昏中，她那件象牙白風衣一直在“飛”著。

從那以后，她像消失了似的很長時間沒有露面。

再見到她時，她變得更瘦，更優(yōu)郁了，眼睛像兩汪很深的潭水，讓人猜不透。我呼喚她，她不答應，她滿臉的淚水和久久的沉默把我的笑容也凍僅了。

那是個很美的黃昏，我們坐在小坡上那塊冰涼的大黑石上看日落。夕陽如醉漢一般，搖搖晃晃地落入遠山，把一片殷紅留給晚霞，紅故仿佛是從天的傷口里流出的血，很紅很濃。抬頭看她、她的臉在傍晚的灰色中顯得更加蒼白，眼里含著兩滴晶瑩的淚。我問她為什么這樣，她盯著晚霞漸退的天邊，身體突然像秋風中的樹葉一樣順抖，她說：你明天再來吧，你會明白的。

第二天放學，我匆匆忙忙地趕到了小山坡，遠遠的望見她正站在那兒，面前擺著畫夾。她面對著一座孤墳，墳的周圍有好多好多被踩折的野菊花，我驚呆了。

她說那墳里的人是她爸爸，又說她很小的時候就沒了媽媽。說這些話時，她出奇的平靜。

我把目光對準她，心猛地一抽。不，不行!不可以讓她畫墳，不可以讓她永遠悲傷!我跑過去阻止，她無語。

霧在加重。淡——濃——更濃……一切融入淡淡的白色，她的長發(fā)在風中飛。我的聲音硬住了，我無力阻止。

她在調顏色，調色板上那耀眼的金黃映得我頭暈目眩。從沒嘗過哭的滋味的我，此時淚已潤濕了足下的草地。

“嘎、嘎!”頭頂上傳來陣陣雁鳴。我抬頭，空中有模糊的大雁的影子?！按笱恪谩瓐?zhí)著……”我喃喃的。

我回過神時，畫已畫好：大雁，新墳，一大片黃色的野菊花……

她回過頭，嫣然一笑：“做，就做那只頭雁!”

“苗兒?無論到什么時候，我也不會忘記!不會忘記我們在一起的那段日子。你給我的太多。苗兒!”她顯得有些激動，“這永遠是我最難忘的!”“最難忘”，三字吐的響亮而清晰；“最難忘”三字在我耳邊縈繞。我付出的，有這三個字做回報就足夠了，真的，我很欣慰。

她要走了，她對我說她要到外地求學，她不要我擔心，說可以寄宿在親屬家里，可以打工養(yǎng)活自己。

那天黃昏是我送她去車站的，她還穿著那件象牙白的風衣，發(fā)辮高高的束在頭頂。秋天的天空飄著細雨，久久無言，雨悄悄地順著我的臉頰滑落。她一路笑著，笑得很執(zhí)著，也很堅強。但我明白她的感覺。她帶走的難道只是小小的行李箱嗎?

火車隨長長的笛聲走了，留下了一團濃濃的煙霧，在煙雨中，久久不散……