班主任周記

班主任周記(優(yōu)選6篇)。

如何讓自己的周記在眾多人中亮點紛呈呢？周記就是總結(jié)上星期做的事，計劃下星期要做的事，許多學(xué)生都會被要求寫周記。今天小編將為您準(zhǔn)備有關(guān)“班主任周記”的精彩文章，建議收藏此頁以備后續(xù)查閱所需！

班主任周記【篇1】

我常把自覺放在心中，但是這一次，我好像做得還不夠。前三天，我們的班主任去外面學(xué)習(xí)了，讓我們班干部起帶頭作用，可是接下來的幾天卻辜負(fù)了老師對我們的期望，就說說我做值日那天吧！ 中午，我是值日生們的負(fù)責(zé)人，我把自己該干的任務(wù)干好之后，沒有檢查同學(xué)們的打掃情況，就跑出去玩了。中午管理課開始了，桌子上有一個臉盆和蓋子，雖然我看見了，卻不以為然，原本班主任在 的話，我會叫那抬飯盒的同學(xué)拿回臉盆和蓋子，而這次我卻沒有那么做。事后，我為我這個舉動感到慚愧，為沒有完成任務(wù)之前玩游戲感到慚愧，為我作為一個班干部，沒有起到帶頭作用感到慚愧，可 惜世界上沒有后悔藥。

我心里沒有裝著“班集體”這幾個字。我希望能把“沒有”兩個字變成一個“有”字，把班集體放在第一位。作為一位班干部，就應(yīng)該以身作則，這樣才會使同學(xué)更加信任你，當(dāng)好老師的幫手，老 師在與不在都一個樣，要盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，我覺得這就是責(zé)任。

這一次事，使我深深明白了：老師在與不在都要表現(xiàn)好，這樣才是一位稱職的班干部。

班主任周記【篇2】

10月15日星期二天氣晴

本周工作重點：

1、以“愛國”為主題，出一期黑板報；

2、指導(dǎo)學(xué)生完成讀書卡；

3、讀書卡評比。

我們班積極響應(yīng)學(xué)校開展的“打造書香校園，呵護(hù)金色童年”活動，開展了十一長假的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。為此，還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書心得，填寫讀書卡，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真讀書，認(rèn)真完成讀書心得卡，十月八日我以小組互評的方式評選出了“讀書小明星”，并把“讀書小明星”的讀書卡一一張貼在教室的板報欄中，學(xué)生看了都欣喜如狂，受益匪淺。

班主任周記【篇3】

上小學(xué)已滿三年了，我從一個不懂事的孩子漸漸變成一個聰明懂事的小學(xué)生，這其中離不開三年來老師們諄諄教導(dǎo)。

游老師是我們班原來的班主任。游老師有時對我們很嚴(yán)厲，有時對我們又很溫柔，我們知道游老師的嚴(yán)厲和溫柔都是為我們好。當(dāng)班里有同學(xué)腳扭傷、流鼻血或生病等，游老師都會親切地問“怎么樣了？好些了嗎？還要不要緊？等之類的關(guān)心話。”游老師給我們無微不至的關(guān)心，我們很是感動。

游老師上課的時候非常認(rèn)真。記得教我們大家寫作文的時侯，游老師會認(rèn)真地指點我們怎樣把作文寫得聚體、生動。有幾位同學(xué)寫得不怎么好的，游老師會耐心仔細(xì)的輔導(dǎo)他們。

有一次，游老師生病了，脖子上戴了一個護(hù)脖子的東西，她還是忍著疼痛堅持給我們上課。她用那潔白的粉筆在黑板上寫出一排排整齊、美麗的字，游老師用那沙啞的聲音給我們講課，而且經(jīng)常把聲音提到最高。我們聽了非常感動，也非常難過，有些同學(xué)還偷偷地留下了眼淚。

游老師真的就像我們的媽媽一樣，有時兇，有時好，有時嚴(yán)厲，有時親切。老師所做的一切都是為了我們好，為了我們能好好學(xué)習(xí)，長大能有一身的好本事。

老師啊老師，您就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，用您知識的甘露澆灌我們這些待放的花朵。

班主任周記【篇4】

這一周是不平凡的一周，班主任蔣老師出差了。同學(xué)們沒有了指路燈，幸好還有申老師在管教我們。

這一天，學(xué)校要迎接市里面的檢查，學(xué)校要求個班要認(rèn)真清掃垃圾。在中午之時，教室又吵又鬧，管理的大組長原來對付這種事都是六神無主，但是這次，大組長卻管理得有理有序，沒過多久，教室里鴉雀無聲，每一個同學(xué)都像遇到了老虎一樣.

吃過飯，申老師走進(jìn)教室里安排同學(xué)認(rèn)真做清潔。同學(xué)們精神飽滿，對于地上的每一粒灰塵，墻上每一處污漬……都沒放過。

在半期考試即將來到之時，其他同學(xué)都以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度迎接，而我卻沒有。

這一天，申老師像往常一樣評講著《一日一練》。我遲遲沒有翻開書，同桌開始懷疑我，一把奪過我的《一日一練》，果然23頁一道題都沒有做。這時我內(nèi)心無比內(nèi)疚。我和其他幾個同學(xué)站上了講臺，望著申老師那生氣的神態(tài)，我不禁地想：如果自己不貪玩，自覺的完成作業(yè)，申老師肯定沒有這么生氣，應(yīng)該怎么做到自覺，難道自覺很困難嗎?

在班主任蔣老師沒有在的日子里，我懂得了許多，明白了更多。

班主任周記【篇5】

班主任不在的日子，嘿嘿，我們快樂的日子你們自然明了，不用說什么逃課，曠課，在自修可上看看小說已經(jīng)是非常正常的事情了，我們這一桌也算是瘋狂之一了，連續(xù)看了3本了，可獸獸還是未出現(xiàn)，不只是小說，還有聽歌的，聊天的，玩得好不快樂，可是期末考臨近，我們必須收斂，當(dāng)務(wù)之急，好好復(fù)習(xí)！，為了明天的幸福！

任課老師走了三個，因為中考改卷，他們都走人了，然后各位代課老師紛紛上陣，讓我們領(lǐng)略到了三中老師的魅力，新老師總有新味道，讓我們不斷嘗試新的感覺，真得是學(xué)得很開心，特別是 地理老師，我們都好喜歡他，左手戴戒指，有渾厚男中音，重點是教書 特棒上了他的課之后有中“原來地理可以這樣學(xué)得感覺”，我們超級喜歡他！

可是新鮮歸新鮮，上頭沒人壓著，我們這群瘋子還是不行啊，沒壓力怎么讀書，我們還期待著班主任早點回來，盡管要嘗試可怕的抽背，要忍受罰站等痛苦，可至少能讓我們踏實！

加油?。⊥纻?！

班主任周記【篇6】

暑假過完了，我們就迎來了三年級的第一周。

孩子們的適應(yīng)能力，是我沒有想到的。早讀，晨跑，上課，放學(xué)，午讀，大課間，值日。一切都顯得那么有條不紊。

尤其值得表揚(yáng)的，就是我們班早讀，午讀和值日。在王品璜同學(xué)的帶領(lǐng)下，孩子們的早讀很自覺。在家長朋友的協(xié)助下，我們班的值日工作也開展得扎實有效，孩子們搶著干，爭著干，把班級打掃得干干凈凈。

但新的一周里，也有一些問題，需要我們共同去解決：

暑假里，走親訪友多，孩子們的話也多。開學(xué)來，課堂紀(jì)律從第二天開始，一直不是很好。請家長朋友們，在家庭生活中注意引導(dǎo)孩子注意傾聽別人的說話。

由于本學(xué)期教學(xué)時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學(xué)。而每一課的生字量又比較大，如果不能很好地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，孩子的生字掌握情況就不好。星期三和星期四的生字聽寫，全對的小朋友只占三分之一。

剛過完暑假，家里的零食還沒有吃完，孩子手中的錢也沒有用完，部分孩子就把這些東西帶到了學(xué)校。他們的心理，我們可以理解，但是這些東西都會影響到他們課堂聽課的效果，容易讓他們分心。請及時制止！

好了，第一周過去了，新的一周，我們繼續(xù)努力！

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班主任周記十二篇

如何使自己的周記在眾多人之中脫穎而出？周記是通過文字記錄自己一周所經(jīng)歷的事情的方式。許多老師要求學(xué)生寫周記，這是一種能夠使我們更加專注和認(rèn)真的方法，使我們能夠從輕松愉快的生活中獲得更多的收獲。經(jīng)過認(rèn)真思考，我為您準(zhǔn)備了“班主任周記”，希望您能以愉快的心情閱讀本文！

班主任周記(篇1)

我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢!王老師擁有著一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上

就露出兩個小酒窩呢!記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這么多新同學(xué)，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。

我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進(jìn)入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學(xué)知識，更重要的是教會了我們?nèi)绾巫鋈?。即使我初一第一學(xué)期測評考試，成績非常不理想，

考了全班倒數(shù)第一。敬愛的王老師像媽媽般關(guān)心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細(xì)心引導(dǎo)我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教

育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。

記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢!正忙著寫作業(yè)。我跑到王老師的辦公室，敲門后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師

反復(fù)給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學(xué)會了王老師所講的全部內(nèi)容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學(xué)習(xí)原動力。

還有一次周末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內(nèi)容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關(guān)愛，深深感動著我。我的成績

也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我要努力。不能辜負(fù)王老師及父母的期望。

我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關(guān)愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。

在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導(dǎo)我們?nèi)绾蔚淖鋈?，謝謝您們!我最敬愛的老師們!

班主任周記(篇2)

我的班主任姓劉，她又圓又大的眼睛眉清目秀，像姣潔的月光，閃閃發(fā)亮，她的臉胖乎乎的，架著一副眼鏡，鼻子下長著櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的馬尾辮。她一笑，露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛，還很關(guān)心我們。

有一次，我的字漸漸不如原來，我心事重重，老師看出了我的心思，她慢慢把字一筆一劃寫在紙上，讓我描，不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于，功夫不負(fù)有心人，在老師的幫助指導(dǎo)下，我的字是越來越好，得到了老師的肯定和同學(xué)的贊美。

別人說她是個好老師，壞媽媽，是啊!為了我們?nèi)嗔嗝麑W(xué)生，她把愛都給了我們。他是一位優(yōu)秀的教師，天天忘我的工作。一次她的孩子發(fā)燒連續(xù)幾天，但她沒有請假，直到有一天，她再也忍不住了，從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里，第一次涌出了淚花，她的淚晶瑩剔透，那么純潔。

除了學(xué)習(xí)，她常常鼓勵我們從小要做一個堅強(qiáng)的孩子。有一次，我班同學(xué)李景濤流鼻血，她用手不停地給李景濤擦著鼻血，不停的說：“沒事，不怕，來，用涼水冰一冰額頭就好了”，邊說邊拉著李景濤到水管旁，用清水洗掉他臉上的血跡?？粗暇毜膭幼?，慈母般的身影，語重心長的話語。您像我們的媽媽，您的鼓勵，支持和幫助使我們在您那博大的翅膀下快樂成長。

她——就是我們同學(xué)們都喜歡的班主任劉老師，一位樸素大方，嚴(yán)厲而又慈祥的好老師，我們愛您，我們的好老師。

班主任周記(篇3)

趙老師是現(xiàn)在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。有時會戴一付眼睛，顯得文雅莊莊重、一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶笑容，對于我們在學(xué)習(xí)方面卻非常嚴(yán)厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個同學(xué)都在一點一滴地進(jìn)步。

記得那一段時間我學(xué)習(xí)不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業(yè)也拖拖拉拉。每天一點作業(yè)都寫到八九點鐘，有一次我九點半還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學(xué)校，上課時，我一點內(nèi)容都沒有聽進(jìn)去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有風(fēng)雨來臨的預(yù)兆，已經(jīng)過了四節(jié)課，我懷著僥幸的心理、把心放到肚子里。以為逃過一劫，可就在我才放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇得魂不附體，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我，也沒有大發(fā)雷霆她苦口婆心，教我做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓感羞愧無比，乖乖寫了一份保證，交給了老師。

經(jīng)過趙老師的那次談話，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很積極、主動，比以前有明顯進(jìn)步。在這里，我想說：“謝謝您趙老師，因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻教給我做人的道理和豐富的知識?！?/p>

班主任周記(篇4)

9月21日星期二天氣晴

本周工作重點：

1、重溫九個學(xué)會

2、家長會

9月21日，我校召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會圍繞“幫其孩子成為學(xué)習(xí)的贏家”這一主題開展。

通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的習(xí)慣直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)其孩子的好習(xí)慣，繼而培養(yǎng)其孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負(fù)責(zé)的意志品質(zhì)，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待其孩子的變化，多鼓勵其孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的提高。

通過使家長對其孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育其孩子的方法，以使自己在管理其孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學(xué)校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策自己，爭取把下一步的工作做得更好。

班主任周記(篇5)

“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼?。∥覀兠總€人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。

還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機(jī)會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機(jī)會。

當(dāng)我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時，她總會微笑著表揚(yáng)我們；當(dāng)我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當(dāng)我們獲得成功時，她總是看在眼里，喜在心上，我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

班主任周記(篇6)

加減乘除，數(shù)不盡您作出的奉獻(xiàn);詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。老師，陽光下最美好的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

——題記

四十出頭的樣子，個子中等，穿著樸素，身上好像散發(fā)出一圈寬厚溫暖的光芒。這是第一眼中的朱老師。雖然，我不是她最出色的學(xué)生。但是，她卻是我最尊敬的老師。

潤物細(xì)無聲

時間已漸漸流逝，但我仍然清晰的記得軍訓(xùn)那天發(fā)生的一切，她讓我感悟到了是除了親情之外最美好的情感。

軍訓(xùn)期間，因為宿舍上床樓梯壞了，在我下樓梯時，不小心踩空，摔到了手朱老師知道后，立馬來看我，隨即送我去醫(yī)務(wù)室。在送我去醫(yī)務(wù)室的途中，一直小心翼翼的扶著我，并親切的關(guān)心我，一路上不厭其煩地問我疼不疼，痛不痛。為了減輕我的疼痛感，還故意和我岔開話題，給我講一些趣事。當(dāng)看完校醫(yī)，我回家休養(yǎng)時，還每天發(fā)短信，打電話給我媽媽，了解我的情況，關(guān)心我。

這便是我的班主任朱老師，她如“慈母”呵護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生。

無怨無悔獻(xiàn)青春

十月一日的國慶節(jié)，我們在“唱出心中歌，唱響中國夢”中，榮獲了一等獎。這是我們班的榮譽(yù)，也是我們班的驕傲。在這份榮譽(yù)、這份驕傲中，同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的一份力量。而誰又知道，在這份榮譽(yù)中，付出最多的是我們的班主任朱老師。臺上十分鐘臺下十年功，在比賽之前，我們一遍又一遍的排練著。在排練期間，朱老師總是拖著自己上完一天課后疲憊的身軀來給我們指導(dǎo)，給我們整理隊形，給我們糾錯音。在比賽前兩天，甚至都不回家吃晚飯，留下來陪著我們一起排練。

這就是我的班主任朱老師，她無私地奉獻(xiàn)自己，將自己的所有都傾注在學(xué)生身上。

化作春泥更護(hù)花

朱老師從事教育事業(yè)二十多年了，她一次又一次的干這一件事——辭舊迎新：含淚送走一屆老生，笑臉迎進(jìn)一屆新生。她用青春書寫著不朽篇章，將學(xué)生培育成人;她用汗水揮灑著，將學(xué)生澆灌成材。春來秋去，寒來暑往，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)。奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲了自己的一生。

這就是我的班主任朱老師，她無怨地奉獻(xiàn)，她無悔地犧牲，成就了他人的未來。

千言萬語，道不盡您的好，萬言千語，訴不盡您的恩。朱老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;朱老師，您是園丁，辛苦了自己，成就了別人。我愛您。

班主任周記(篇7)

我們的班主任出差了，有一個星期沒回來。在這段日子里，雖然十分的吵鬧，辦真實地體現(xiàn)了我們同學(xué)之間的合作。

在杭大走的第一天，我們?nèi)喾路鹗瞧皆系囊榜R，一直不停的“奔跑”“嘶鳴”。又像一群剛被放生的老虎，那么的興奮！

早上，我打掃完衛(wèi)生，坐在位子上，準(zhǔn)備讀書，只見到處都在講話、打鬧。突然間，一聲大吼：“這么吵，快讀書，徐航去查看一下衛(wèi)生?！眹樍宋乙惶?，抬頭一看，原來那剛正嚴(yán)肅的話語是蔡主任說 的，怪不得全班一下就嘎然而止了。然后，張老師從門口慢慢地走到講臺前，平靜地說：“你們杭大不在，有我做班主任。請你們把該處理好的，給我處理好，不要讓蔡主任老去找我，說‘你去看看三 班的衛(wèi)生……！”

張老師說完這些話后，有一些人仍然是在那小聲講話，似乎完全沒有把老師的話放心里！

運(yùn)動會的前一天，我們發(fā)生了一件特大事件。有兩個人打了起來，幸好政治老師剛好經(jīng)過，馬他們交了出去，爛了好一會兒，才幫他們心中燃燒的火滅了！不過，在之后的運(yùn)動會。由于大家共同努力和 合作，讓我們不僅得了全校第三的好成績，而且以惡讓他們沉了好兄弟，朋友。從這件事中我有點明白了合作的真正意義，明白了原來人與人之間的合作也會有這么大的力量。

在此之后，我最恨的就是中午和自習(xí)課，幾乎有一大半的人在吵鬧，讓我連工作都寫不下去?；蛟S這種學(xué)習(xí)日子，才是學(xué)校的真正的用處；這樣才算是學(xué)生的天性；這樣日子才會過得有滋有味吧！

我喜歡這樣的日子，但最好少一些打鬧，一些吵鬧吧。

班主任周記(篇8)

到了初三，除了英語老師，其他科的老師都換了。學(xué)校為了九年級，把最好的資源和老師都留給了我們。

遙想初一，英語老師只是英語老師，講話幽默，上課有趣，他不會懲罰學(xué)生，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽冞€會給我們潑潑冷水，讓我們別太驕傲。

初二，他成為了我們的班主任，我們見面的次數(shù)也越來越多了，他傳授給我們他的學(xué)習(xí)方法、他讀書時候的故事，每當(dāng)他講這個的時候，我感覺到我們和他不是老師與學(xué)生的關(guān)系，而是非常要好的朋友在促膝而談。下學(xué)期時，他很大方地把他買的輔導(dǎo)書借給我們少數(shù)人，我們想借一個暑假，他同意了。直到初三，我們沒有還給他，他也不在乎，還說送給我們了。對于我來說，一本輔導(dǎo)書就是一筆財富，這是一縷陽光。

三年了，就他沒變，教了我們?nèi)?，幽默了三年，我們早已認(rèn)定他是我們永遠(yuǎn)的班主任。

班主任周記(篇9)

我的班主任牛老師和周圍的老師又所不同，她長著一雙單風(fēng)眼，眸子明亮而又靈活，純凈如碧水，深隧似藍(lán)天，殷紅的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，說起話來，微凹的嘴角邊，隱約掛著一絲兒

笑意。

牛老師上課十分幽默，記得有一次，牛老師聽我說：“盡的部首是什么?”同學(xué)們激動的將手舉過頭頂，高興的喊著我，我，老師讓我回答……只見牛老師幽默地說：“今天

同學(xué)們

是怎么了，都學(xué)起小毛馿叫了?！蔽覀?nèi)啾慌＠蠋煻旱霉笮?，“王佳旭，你來回答。”牛老師說。對于這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐的答不上來，我真為他著急，脫口而出：“盡的部首是

尸?！边@時，老師風(fēng)趣的說：“呀，咱班有幾個叫王佳旭的，一個就把老師給氣暈了，可千萬別再有第二個王佳旭了。”

牛老師同時也是一個嚴(yán)厲的老師。記得有一次，牛老師出去聽課，讓勞動老師幫她代課，可是我們班同學(xué)怎么會怕一個小小的勞動老師呢?自習(xí)課上，同學(xué)們拿著飲水機(jī)里的水，竟玩起了打水仗，不一

會兒，兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了，我們心想：這下可完蛋了，牛老師回來又要批評我們了，我們又沒有好日子過了，該怎么辦呢?

第二天，牛老師回來了，中隊長丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師，牛老師一聽頓時大怒，說：“昨天誰灑水了都站起來吧?！崩顣匝?、王佳旭、楊鎮(zhèn)雨……這時，老師說：“丁欣雨你也有責(zé)任，

難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐?你也站起來吧，所以這些站起來的同學(xué)，明天早上交給丁欣雨一塊錢和抄寫25課《自己的花是讓看的五遍》?！崩蠋熂钡碾y耐，焦急地說：“老師在外地開會，為了

給你們多上一節(jié)課，還沒開完就冒著挨批的危險跑了回來，可你們倒好，一個個都不讓老師省心，真后悔當(dāng)初教你們班?！边@時，教室里靜的出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，我想這么好的老師，怎

么能讓她放棄我們班呢，我們一定要努力學(xué)習(xí)，一定讓老師對我們刮目相看。

你瞧，這就是我們班的語文老師，同時也是一位幽默風(fēng)趣的老師，牛老師充分表現(xiàn)出一位忠于教育事業(yè)的老園丁，對祖國花朵真摯的愛。

班主任周記(篇10)

伴著秋風(fēng)，我們迎來了金色的9月，隨著落葉，我們與初中時代的稚氣告別;踏著“漫漫征程”，我們邁入高中的大門……

不知不覺間，7、8月份已飄然而過，9月份的到來將我托入了一中的大門，從此，我就是市一中的學(xué)生了，從此，我就是一中人了!

開學(xué)了!欣喜、激動、恐懼、孤單的感覺也伴隨而至。欣喜的是一中是一所久享盛名的學(xué)院;激動的是我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了一中這所令人向往的中學(xué);恐懼的是來到了一所新的學(xué)園，陌生。

今天是我高中的第一天，我好開心啊!因為今天你我認(rèn)識了我們的班主任——王娜老師。

王老師不僅長得漂亮，說話的聲音也很好聽。我好喜歡這位班主任，希望我們能夠和王老師天天的在一起，我覺得和王老師在一起非常的開心。不管我們做錯了什么，她都不會生氣，而是會教導(dǎo)我們。王老師還會和我們一起探究問題，讓我從中明白了很多的道理。

我喜歡學(xué)校，喜歡這位和我們做伴的王老師。

班主任周記(篇11)

班主任不在的日子，嘿嘿，我們快樂的日子你們自然明了，不用說什么逃課，曠課，在自修可上看看小說已經(jīng)是非常正常的事情了，我們這一桌也算是瘋狂之一了，連續(xù)看了3本了，可獸獸還是未出現(xiàn)，不只是小說，還有聽歌的，聊天的，玩得好不快樂，可是期末考臨近，我們必須收斂，當(dāng)務(wù)之急，好好復(fù)習(xí)！，為了明天的幸福！

任課老師走了三個，因為中考改卷，他們都走人了，然后各位代課老師紛紛上陣，讓我們領(lǐng)略到了三中老師的魅力，新老師總有新味道，讓我們不斷嘗試新的感覺，真得是學(xué)得很開心，特別是 地理老師，我們都好喜歡他，左手戴戒指，有渾厚男中音，重點是教書 特棒上了他的課之后有中“原來地理可以這樣學(xué)得感覺”，我們超級喜歡他！

可是新鮮歸新鮮，上頭沒人壓著，我們這群瘋子還是不行啊，沒壓力怎么讀書，我們還期待著班主任早點回來，盡管要嘗試可怕的抽背，要忍受罰站等痛苦，可至少能讓我們踏實！

加油?。⊥纻?！

班主任周記(篇12)

我的班主任徐老師，一雙眼睛炯炯有神。你們相信嗎？他的那雙眼睛會說話！有一回，我正在做作業(yè)，突然，一雙溫暖而寬大的手放在我的額頭上，我抬頭一看是徐老師。徐老師望著我，好像在說：“三個一，怎么又忘了？”我連忙坐好，老師滿意地走了。

徐老師也是我們的“鐵哥們”。每當(dāng)下課，他就會和我們玩起來。有一次，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”游戲，老師當(dāng)母雞，劉成龍當(dāng)老鷹，其他人都當(dāng)小雞。下課的時候，劉成龍可不會像上課那么乖。老師也不會手下留情。突然，老鷹開始捉了，母雞來不及躲避，差一點我們都被捉住了。母雞現(xiàn)在也打起了精神，老鷹也毫不示弱。又開始抓了，接著，母雞裝出心不在焉的樣子，老鷹見了，立馬沖了過去，母雞靈敏地轉(zhuǎn)了過去，結(jié)果老鷹撲了個空……我們玩得可開心啦！

徐老師上課時，總是很吸引人。每當(dāng)要讀課文時，他都會有聲有色地朗讀起來。我們聽著入了迷，直至老師停下，有些同學(xué)為老師鼓起掌來，我們才“醒”過來！

尊敬的老師，我無法用筆來描繪您。您的樂觀開朗，您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您無私的愛，已經(jīng)在我們的心田里播下了愛的種子！

班主任每周班會記錄

轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，想必大家都有了很深的感觸吧，此時此刻我們需要寫7篇周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的班主任工作手冊周記錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任每周班會記錄 篇1

地點：打一小學(xué)搖籃演播廳

參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師

主持：吳書記

會議主題：新的起點，新的努力

記錄：

內(nèi)容：

一、會議背景

1．學(xué)校骨干教師整體情況

去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評選基本結(jié)束，學(xué)校整個教師梯隊比較健全：

市級：

（1）名校長培訓(xùn)基地主持人；

（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；

（3）上海市德育實訓(xùn)培養(yǎng)基地；

區(qū)級：

（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；

（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；

（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區(qū)級認(rèn)定校級教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；

集團(tuán)：

青年骨干教師（23位增加到30位）

總共：86位

2．教師素質(zhì)是立校之本

這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對骨干教師提出要求：學(xué)識基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊合作，集體榮譽(yù).

如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

二、骨干教師代表交流發(fā)言

（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對象、學(xué)科帶頭人）

1．用好的方法教會學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長流。

2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。

3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。

（二）朱xx

學(xué)校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開展示教學(xué)，在活動中成長、收獲很多。

（三）王xx

放平心態(tài)，努力進(jìn)取

1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。

2．參與了上海市德育實訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。

3．申報了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。

4．在青年教育教學(xué)能手的'比賽時，成績有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。

（四）張x

1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。

2．平時：與青年教師多溝通，學(xué)會工作方法；

3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)發(fā)展；

4．思考：保持特色，活用基準(zhǔn)教案，不吃老本；注重教學(xué)評價，多思考，多實踐，起到引領(lǐng)作用；

5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說課、上課、總結(jié)、反思。

（五）蘇x

1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；

2．平時工作：多讀、多思、多寫；

3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時多積累，才能有所發(fā)展；

4．學(xué)會發(fā)言，學(xué)會說話。

5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。

（六）王x

1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責(zé)任，這是一個新的起點；

2．個人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺是離不開的；

3．個人發(fā)展的動力，來自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會；

4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊。

三、書記點評

1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；

2．王xx：學(xué)會“說話”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；

3．王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；

4．張x：適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)揮個體小能量，聚焦自己的專業(yè)領(lǐng)域，給自己多點麻煩，別人就會少點麻煩，體現(xiàn)骨干教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；

5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。

四、副校長點評

1．作為一個骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。

2．每個老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。

3．要通過自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊。

五、校長總結(jié)

1．新的起點，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。

2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺，感謝學(xué)校給予的機(jī)會。心懷感恩，會走的更遠(yuǎn)。

3．骨干教師在各項活動中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。

六、學(xué)校骨干教師發(fā)展方案與要求

1．學(xué)校形成：骨干教師培訓(xùn)計劃與方案；

2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；

3．完成區(qū)級學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；

4．校級教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)?？己吮?；

5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！

班主任每周班會記錄 篇2

時間：

地點：會議室。

出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。

主持人：林主任。

記錄人：

在二樓會議室，德育處召開了校班主任例會。

會上德育處林主任分別作了以下三個內(nèi)容的講話：

1、對前段工作的小結(jié)。

對目前我們的班主任在工作壓力大，勞動強(qiáng)度強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高的形式下，能夠盡職盡責(zé)的工作，關(guān)注自己的班級，關(guān)心每一個學(xué)生的責(zé)任心給以肯定。

2、根據(jù)校園網(wǎng)和日常巡視發(fā)現(xiàn)的問題及議題觀點進(jìn)行共同探討。

明確了“學(xué)生自律”與“學(xué)生自管”不同概念；

澄清了“抓老師”與“抓學(xué)生”的'不同認(rèn)識；

劃分了“懲治方案”與“整治方法”界線；

樹立了問題的出現(xiàn)不能只埋怨客觀，不從主觀上找原因的教育理念。

3、對下一步的班主任工作提了兩點要求。

（1）各位班主任認(rèn)真梳理一下本班情況，找出突出問題現(xiàn)象，查出發(fā)生問題原因，拿出解決問題方案，實施落實行動。

（2）利用好晨檢，班會振奮學(xué)生精神，營造良好氛圍，進(jìn)入最佳狀態(tài)。

班主任每周班會記錄 篇3

參加人員：全部教師

會議內(nèi)容：

一、轉(zhuǎn)達(dá)新區(qū)消防大隊消防會議精神和工作要求。

二、學(xué)校安全排查和整改。

三、安排消防逃生演練。

四、檢查班級安全教育開展情況，出一期安全板報。

檢查的部位：教學(xué)樓、辦公樓、餐廳操作間和校園周邊環(huán)境發(fā)現(xiàn)的問題：無

整改辦法：警鐘長鳴，防患與未然。

班主任每周班會記錄 篇4

1、完成了本學(xué)年的語文教學(xué)教研工作計劃。今年的計劃在去年的基礎(chǔ)上做了一些改動，表述更趨于理性，其中，關(guān)于作文這塊，以學(xué)年為單位提了幾點設(shè)想，但愿對一線老師有啟發(fā)。

2、籌備召開中心教研組長會議。教研組長是學(xué)科的核心人物，只有將教研組長武裝起來，我們的工作才能更好的實施。做教研工作已有一年時間，常常有鞭長莫及、力不從心的感覺，所以準(zhǔn)備成立中心教研組，以便更好的進(jìn)行以后的工作。

3、課題申報已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項，教研室申請的課題已經(jīng)申報，隊伍已成立。

4、中華經(jīng)典讀本審閱、校對四冊。這是教研室、教科所的一個大工程，上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動，以鄧伯、段主任為首的'編輯隊伍，忙了一個暑假，現(xiàn)在，總算到了可以送出版社的時間了。

5、參與開學(xué)工作檢查，走訪了某某鄉(xiāng)的所有學(xué)校。某某是我縣一個較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第一次真正走進(jìn)村小，了解到落后的農(nóng)村教育，心情很復(fù)雜。

班主任每周班會記錄 篇5

一、本周工作重點

1、安全教育（安全第一課）

2、收心教育工作

3、衛(wèi)生工作

4、安全隱患排查

二、安全、衛(wèi)生工作本周安全教育主題：安全教育、防野生蕈中毒教育

1、班主任和科任教師跟班，做好學(xué)生的“收心”思想工作。

2、指導(dǎo)學(xué)生搞好寢室、教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促好學(xué)生吃好第一頓飯，睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會，組建好班委，要求學(xué)生出好第一次操。

3、嚴(yán)格控制住校生隨意進(jìn)出校園，非出不可的，班主任必須簽好出門條，注明出校事由、返回時間。

4、從本周開始，各班級要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，要有計劃地貫徹學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操（跑操）、餐廳、宿舍等各種規(guī)章制度條例細(xì)則，進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的.時候盡量不走國道線，不吃生冷食品；做好學(xué)生防盜教育，貴重物品要交給老師給保管，現(xiàn)金要沖入飯卡，學(xué)生不準(zhǔn)偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節(jié)嚴(yán)重的交給公安機(jī)關(guān)處理。

6、交通安全：遵守交通規(guī)則，過公路左右看，不準(zhǔn)在公路上追打，不準(zhǔn)坐無牌無照車輛，超載車輛，酒后駕駛車輛，不準(zhǔn)坐兩輪車（摩托車），農(nóng)用車輛等。

7、各班教育學(xué)生不走教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內(nèi)，加強(qiáng)安全教育。以防高空滑窗等墜落物體傷人（上下樓梯靠右行）。

班主任每周班會記錄 篇6

本周工作不足之處：

1、孩子們的個人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。

個人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會在下周特別抽出一個晨會的時間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育，并每天監(jiān)督，讓各個小組對組員個人衛(wèi)生進(jìn)行評比，好的表揚(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。

2、課間桌椅、書本擺放問題。

與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時間給孩子們進(jìn)行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對班級小組進(jìn)行抽查，評比優(yōu)秀小組。

新學(xué)期開學(xué)，又是一個新的開始，我們205班又踏上了一個新的征途，在這學(xué)期里我將會進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的.效率，避免建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級崗位分配表，并對每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會。利用課余時間，班委會由班長牽頭，積極開展了新學(xué)期第一次班委會會議，此次會議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動確實值得老師贊賞！

班主任每周班會記錄 篇7

會議主題：班主任工作的意義職責(zé)和工作原則

會議時間：10月15日

會議地點：會議室

主持人：

形式：集體學(xué)習(xí)

參加人：全體班主任

隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會對學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經(jīng)驗的積累，還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規(guī)律，逐步走上科學(xué)化的軌道。

1、班主任工作的意義

一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計劃和各項教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，這個班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。

如果把學(xué)校比作一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交錯的各種教育和教學(xué)渠道組成的話，那么班主任就是這個網(wǎng)絡(luò)中的一個“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實不為過。班主任既是班級的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。

2、班主任工作的作用

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，不可避免的接受負(fù)面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關(guān)注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會教育”之間聯(lián)系的主要地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動每時每刻都在影響著學(xué)生。

3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)

基本任務(wù)：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育方針開展班級工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

核心內(nèi)容：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長。

職責(zé)：根據(jù)學(xué)校實際制定本校班主任的崗位職責(zé)。

4、班主任工作的原則

（一）民主性原則

全面了解學(xué)生的'思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任的全部工作就是為了做到這兩個“全”，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個學(xué)生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。

（二）正面教育原則

對學(xué)生要應(yīng)用說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（三）熱愛尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生

光強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。

（四）要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。

這就要求我們選擇確定有針對性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。

（五）以身作則，言傳身教

要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學(xué)生意見改進(jìn)工作。

（六）集體教育同個別教育相結(jié)合原則

要通過開展集體活動，如運(yùn)動會、春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。

班主任每周班會記錄(匯集11篇)

會議記錄是指在會議過程中，由記錄人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來，就形成了會議記錄。下面小編為您帶來班主任會議記錄！

班主任每周班會記錄 篇1

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛…… 也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)教師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個人來說這次教育實習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。據(jù)我所知，我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的`了，二月五號只身來到了學(xué)校，二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現(xiàn)在實習(xí)班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待教師也很有禮貌。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由，實習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學(xué)對象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)教師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油!教育實習(xí)周記范文 說到實習(xí)的時候，不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)教師、我可愛的學(xué)生們，我的實習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)教師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他教師的課)對我也很好。除了在教學(xué)方面對我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個是我實習(xí)班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任教師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵 我的學(xué)生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

班主任每周班會記錄 篇2

這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)孩子、家長間的紐帶，更加重要。

雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了許多。

（一）確定得力的班委成員。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺性，主動幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級管理情況，讓班委明確自己的職責(zé)。

（二）養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多孩子就交頭接耳，尤其是早上自習(xí)時，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪流進(jìn)行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。作業(yè)方面，時常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個班級情況表，把班里每位同學(xué)的'表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的孩子適當(dāng)小獎勵。采用一對一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子利用課下時間找他們談話，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）自覺維護(hù)班級衛(wèi)生。三年級的孩子已有一定的主動性，但是現(xiàn)在很多孩子往往缺乏主動性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里孩子以同桌為組，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。

（四）重視與家長的聯(lián)系 。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對孩子有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。每段時間與家長交流孩子的表現(xiàn)，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

拿出一顆真誠的心對待孩子，孩子也會盡最大的努力回報你！

班主任每周班會記錄 篇3

會議時間：

20xx年xx月17日晚6：30——8：30

會議地點：

大一班教室

主講人：

A(園長)，B(副園長)，X，Y

參加會議者：

X(老師)，Y(老師)，大一班家長(44人)

會議記錄：Y

會議程序：

一、A園長介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。(聽廣播)

1.介紹幼兒園教職工的基本情況;

2.介紹幼兒園基本情況;

3.本園幼兒的家庭情況;

4.簡介幼兒園的辦園發(fā)展思路;

5.關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說明;

二、B園長介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問題。(聽廣播)

1.介紹目前幼兒園使用的教材;

2.簡單介紹幼兒在園的一日活動安排;

3.介紹了本學(xué)期關(guān)于家長工作的設(shè)想;

三、X老師介紹班級幼兒情況，以及對家長的.配合提出要求。

1.介紹本班幼兒的基本情況;

2.介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開展情況;

3.介紹九月份主題活動的開展情況，提出了需要家長幫助配合的內(nèi)容;

4.根據(jù)本班幼兒情況分析中的弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育內(nèi)容;

四、Y老師談現(xiàn)在的家庭教育中存在的薄弱點及解決的策略。

1. 自我介紹;

2.為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點;

3.強(qiáng)調(diào)每天與幼兒交談的重要性;

4.針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育

幼兒不挑食的藝術(shù);

五、與家長個別交流幼兒情況。

班主任每周班會記錄 篇4

時間：

地點：會議室。

出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。

主持人：林主任。

記錄人：

一、學(xué)生工作資料檢查通知。

為迎接學(xué)生處期中檢查，請各班主任準(zhǔn)備以下資料，6月1日班主任例會時接受檢查：

1、貧困生名單；

2、獎助情況；

3、評優(yōu)評先統(tǒng)計情況；

4，院系黨校情況統(tǒng)計；

5、班委名單；

6、學(xué)生姓名、性別、民族、籍貫、身份證號碼、政治面貌、聯(lián)系電話；電子郵箱、家庭地址和郵編、家庭聯(lián)系電話等全體信息；

7、學(xué)生每學(xué)期成績，學(xué)生不及格學(xué)分情況；

8、班級課表；

9、班級日志和點名冊的填寫；

10、常規(guī)管理資料如班級宿舍衛(wèi)生情況，早操出勤情況、晚自習(xí)紀(jì)律出勤情況。

二、五月份形勢與政策教育。

1、主題：5月喜迎世博盛會樹立良好形象。

2、提交時間：6月1日前，提交形勢與政策教育學(xué)習(xí)記錄紙。

三、常規(guī)管理問題。

1、早操出勤。

各班班干部發(fā)揮帶動作用，每早催促同學(xué)起床，確保本宿舍成員全部出勤，早操出勤納入班級考核。

2、早讀出勤和紀(jì)律。

早讀紀(jì)律低于80分，考核時將扣除班費(fèi)100元，20xx級兩個班晚自習(xí)出勤情況很差，有的班級女生集體早退，以后再查到，全體給予通報批評。

班主任每周班會記錄 篇5

本周工作重點：

1、完成班級文化建設(shè)

2、更新班級花名冊

3、擬定班主任工作計劃

4、重溫九個學(xué)會之一學(xué)會走路

新學(xué)期開始了，我班學(xué)生變動情況較少。所以很快進(jìn)入了新的`學(xué)習(xí)，一周下來，發(fā)現(xiàn)很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習(xí)慣變差了，課堂紀(jì)律較差，作業(yè)拖拖拉拉 等等，針對以上情況，我利用班會搞了一次“暑假生活大清查”活動，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。

班主任每周班會記錄 篇6

一、配合各科任教師抓學(xué)生成績

素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和各科輔導(dǎo)時間，給學(xué)生創(chuàng)造一個勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

二、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本周重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。由于個別個性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此，在身體力行監(jiān)督的`基礎(chǔ)上，路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督，并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。

三、取得學(xué)生家長的支持

家長是學(xué)生最好的老師，我及時把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上，讓家長注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。

四、組織、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?/strong>