新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編特意收集和整理了新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

《數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧，在此基礎(chǔ)上，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和創(chuàng)造性思維。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論：介紹數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和研究成果，探討數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值，分析數(shù)學(xué)教育的基本理論，了解數(shù)學(xué)教育的趨勢和特點(diǎn)。

2.數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧：著重介紹數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，包括游戲教學(xué)、模擬教學(xué)、探究教學(xué)等，以及數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧，如語言表達(dá)、教學(xué)示范、教學(xué)演示等。

3.數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)與提高：介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中的常見問題和解決之道，分析數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，探討數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化和提高策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方式：

1.課堂講授：教師將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解和闡述，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧。

2.案例分析：教師將教學(xué)案例進(jìn)行分析和研討，讓學(xué)生了解實(shí)際教學(xué)中的情況和問題，并探索解決問題的方法和策略。

3.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自行探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)、交流感悟，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造性思維。

4.實(shí)踐教學(xué)：教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生探索教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

學(xué)生將根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.參與度：學(xué)生是否積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，是否主動(dòng)發(fā)言，是否遵守課堂紀(jì)律。

2.作業(yè)完成：學(xué)生是否按時(shí)完成布置的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量和深度是否達(dá)到要求。

3.成績表現(xiàn)：學(xué)生期末考試成績和其他考核成績的表現(xiàn)。

4.學(xué)科發(fā)展：學(xué)生是否對(duì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

五、學(xué)習(xí)總結(jié)：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)在于提高學(xué)生數(shù)學(xué)教育方面的知識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)際教學(xué)能力。通過本學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生將了解數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論和方法，能夠定義和建立評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和體系，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果和質(zhì)量。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育的全面認(rèn)識(shí)和理解，在掌握數(shù)學(xué)教育基本理論、方法和技能的基礎(chǔ)上，能夠更好地開展數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐工作，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和思維能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：

1.了解數(shù)學(xué)教育的基本概念，理解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和形勢。

2.掌握數(shù)學(xué)教育的基本原則和基本方法，具備開展數(shù)學(xué)教育的能力。

3.了解數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律和方法。

4.了解數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)方法和改進(jìn)措施，懂得如何評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。

5.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的提高。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本課程分為四個(gè)模塊：

模塊一：數(shù)學(xué)教育的基本概念和理論基礎(chǔ)

1.數(shù)學(xué)教育的定義、目的和任務(wù)

2.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和形勢

3.數(shù)學(xué)教育的基本原則和方法

4.數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)系

模塊二：數(shù)學(xué)教學(xué)的組織和管理

1.數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)和開展

2.數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織

3.數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用

4.數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)置和評(píng)價(jià)

5.數(shù)學(xué)教學(xué)過程的管理和教學(xué)質(zhì)量的保障

模塊三：數(shù)學(xué)教師的角色和能力

1.數(shù)學(xué)教師的角色和職責(zé)

2.數(shù)學(xué)教師的基本能力和素質(zhì)要求

3.數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能和方法

4.數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育和發(fā)展

模塊四：數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)與發(fā)展

1.數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律和方法

3.數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)和改進(jìn)

4.數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向和趨勢

三、學(xué)習(xí)方法

本課程的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾種：

1.聽講和課堂討論：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，同時(shí)積極參與討論，提出自己的見解和觀點(diǎn)。

2.獨(dú)立學(xué)習(xí)和討論：學(xué)生在課外進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，同時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論，交流心得和體會(huì)。

3.閱讀和寫作：學(xué)生在課程中或課外閱讀相關(guān)書籍材料，同時(shí)進(jìn)行寫作和思考，提高文字表達(dá)能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)查研究：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)查研究，深入了解數(shù)學(xué)教育的實(shí)際情況和問題，同時(shí)提高實(shí)際操作能力。

四、考核方式

本課程的考核方式主要有以下幾種：

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括聽課態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量等方面。

2.課堂測驗(yàn)：包括口試和筆試，測試學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

3.作業(yè)和論文：要求學(xué)生完成課堂作業(yè)和論文，以便檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固情況，同時(shí)提高文字表達(dá)能力。

4.其他形式：包括實(shí)踐活動(dòng)、調(diào)查研究等，測試學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際掌握情況和應(yīng)用能力。

五、學(xué)習(xí)體會(huì)

本課程的學(xué)習(xí)體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：

1.基本理論：通過學(xué)習(xí)本課程，我對(duì)數(shù)學(xué)教育的基本理論有了更加深入的了解，包括數(shù)學(xué)教育的定義、目的、任務(wù)、原則和方法等。

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：本課程通過實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)查研究，讓我深入了解數(shù)學(xué)教育的實(shí)際情況和問題，同時(shí)提高了實(shí)踐操作能力。

3.學(xué)習(xí)方法：通過本課程的學(xué)習(xí)，我掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，包括聽講和課堂討論、獨(dú)立學(xué)習(xí)和討論、閱讀和寫作、實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)查研究等，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4.綜合素質(zhì)：通過本課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)教育的基本理論和操作能力，還提高了語言表達(dá)和溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力等綜合素質(zhì)。

六、學(xué)習(xí)展望

通過本課程的學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)教育的全面發(fā)展情況和趨勢，形成自己的教育理念和方法，提高自己的教育思維和實(shí)踐能力，不斷進(jìn)步和成長，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、引言

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，無論在工程、科學(xué)還是經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，都扮演著至關(guān)重要的角色。因此，數(shù)學(xué)教育也應(yīng)成為我們國家教育領(lǐng)域的重要部分。數(shù)學(xué)教育概論（Introduction to Mathematics Education）是一門旨在研究數(shù)學(xué)教育的學(xué)科，它旨在幫助學(xué)生掌握發(fā)展數(shù)學(xué)教育的基本知識(shí)和技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，本人將掌握以下主題：

1. 數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義；

2. 數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢；

3. 數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐結(jié)合；

4. 數(shù)學(xué)教育的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一階段：數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義

在第一階段，本人將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。首先應(yīng)該定位數(shù)學(xué)教育的主要對(duì)象，并且深入探究數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生和社會(huì)的作用。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 研讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)學(xué)教育的相關(guān)概念和理論；

2. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的對(duì)象及其特點(diǎn)；

3. 探究數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生和社會(huì)的作用以及影響。

第二階段：數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢

在第二階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的歷史、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展過程和趨勢。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷史，了解我國數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀；

2. 研讀數(shù)學(xué)教育的文化環(huán)境背景和學(xué)科特點(diǎn)，探究對(duì)教育體制的影響；

3. 了解國際數(shù)學(xué)盛會(huì)和著名數(shù)學(xué)家的發(fā)展成果，探究教育總體和數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢。

第三階段：數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐結(jié)合

在第三階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的理論和實(shí)踐之間的相互關(guān)系。本人將學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)教育的理論運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)中，以制定最佳的教育方案。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 研究數(shù)學(xué)教育的不同理論和方法，探究教育活動(dòng)與數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系；

2. 了解數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織、設(shè)計(jì)和實(shí)施，包括有關(guān)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧；

3. 制定數(shù)學(xué)教育實(shí)踐性活動(dòng)，深入探究教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

第四階段：數(shù)學(xué)教育的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)

在第四階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。本人將學(xué)習(xí)如何制定合適的課程設(shè)計(jì)，以及如何利用各種教育資源教授數(shù)學(xué)。以下是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 研究和探究不同類型的數(shù)學(xué)課程和教師的教學(xué)技巧；

2. 了解如何制定教學(xué)方案和使用多媒體教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)自定義學(xué)習(xí)；

3. 設(shè)計(jì)個(gè)性化教育計(jì)劃和教具，以及學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)估計(jì)劃。

四、總結(jié)

在此學(xué)習(xí)計(jì)劃中，本人將掌握數(shù)學(xué)教育的基本知識(shí)和技能，并將理解數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。通過了解數(shù)學(xué)教育的歷史、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)和課程，本人將更好地理解和實(shí)踐數(shù)學(xué)教育的科學(xué)、創(chuàng)造性和進(jìn)化性。本人將以此為基礎(chǔ)，開展更多的數(shù)學(xué)教育研究和實(shí)踐活動(dòng)，為推動(dòng)數(shù)學(xué)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此，我將提供一份可供借鑒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們有所幫助。

一、目標(biāo)

我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。常見的數(shù)學(xué)目標(biāo)有：

1. 提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)學(xué)公式和定理。

2. 提高數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和解題能力，包括各類數(shù)學(xué)題型的解法。

3. 深化對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

二、學(xué)習(xí)方法

1. 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)，每一項(xiàng)知識(shí)都與其他知識(shí)相關(guān)聯(lián)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要把握好知識(shí)點(diǎn)的先后順序，從基礎(chǔ)知識(shí)開始，層層遞進(jìn)。

2. 多做題。做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。通過多做題，可以提高自己的計(jì)算能力和解題能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

3. 找題型攻略。對(duì)于數(shù)學(xué)考試來說，考察的題型通常比較固定，因此可以針對(duì)每一種題型找到相應(yīng)的解題方法和策略，提高自己的解題效率。

4. 多思考，嘗試多種解法。數(shù)學(xué)是需要思考的學(xué)科，不同的題目可以有不同的解法，有時(shí)候需要嘗試多種解法才能找到最優(yōu)解。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 建立碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。珍惜每一分鐘，把零散的時(shí)間利用起來，可以閱讀一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)或者練習(xí)數(shù)學(xué)題目。

2. 定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周或者每月制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和要做的題目。

3. 選擇合適的學(xué)習(xí)材料。根據(jù)自己的水平和目標(biāo)選擇合適的學(xué)習(xí)材料，如課本、參考書或者在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，避免盲目跟風(fēng)或迷失方向。

4. 積極參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)習(xí)不只是單純的自我修煉，在課堂上積極參與討論和活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一部分?？梢詳U(kuò)大自己的視野，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

以上就是一份針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們有所啟示。在學(xué)習(xí)的過程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重實(shí)踐和思考，最終達(dá)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的目標(biāo)。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、前言

作為一名理工科學(xué)生，數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的核心科目之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒苋鄙俚慕M成部分。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要在教育的指導(dǎo)下逐步提升自己的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)教育概論作為我們接觸到的數(shù)學(xué)教育課程之一，為我們提供了更加系統(tǒng)和科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，幫助我們更好地了解數(shù)學(xué)教育的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀。因此，本篇文章旨在探討數(shù)學(xué)教育概論的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我們更好地了解數(shù)學(xué)教育概論的主題和范圍，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解數(shù)學(xué)教育概論的主題和范圍；

2.深入理解數(shù)學(xué)教育的基本理論和發(fā)展歷程；

3.掌握數(shù)學(xué)教育的重要性和作用；

4.提高數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐能力和教學(xué)素質(zhì)；

5.發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新和實(shí)踐精神。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教育概論主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)教育概念和基本特征；

2.數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)；

3.數(shù)學(xué)教育的基本理論和方法；

4.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；

5.數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐和教學(xué)能力。

四、學(xué)習(xí)策略

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論的過程中，我們要將自己置于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。要時(shí)刻思考學(xué)習(xí)所涉及的數(shù)學(xué)概念和理論，并通過自己的思維加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。

2.課內(nèi)外相結(jié)合，多方面尋找資料

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論并不僅僅依靠課堂上的教學(xué)和講解，更需要我們對(duì)其他資源的充分利用?？梢远鄥⒖家恍┫嚓P(guān)資料，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談、學(xué)術(shù)論文等，在課內(nèi)外多方面了解、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

3.多語言學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論需要多語言學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)教育專業(yè)語言、教育學(xué)語言等。在學(xué)習(xí)過程中，可以通過多種語言的學(xué)習(xí)方式，如閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、聽取講座等，以提高自己的語言表達(dá)和理解能力。

4.實(shí)踐操作，注重反思

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論，最終目的是要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐到生活中。因此，我們需要注重實(shí)踐操作，如編寫教案、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)等，并在實(shí)踐操作后及時(shí)反思，以不斷提高自身的教學(xué)能力和實(shí)踐水平。

五、總結(jié)

數(shù)學(xué)教育概論是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要課程之一，具有重要的理論和實(shí)踐意義。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們可以全面了解數(shù)學(xué)教育概論的主題和范圍，深入理解數(shù)學(xué)教育的基本理論和發(fā)展歷程，提高自己的實(shí)踐能力和教學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，我們也要發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新和實(shí)踐精神，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

Excel函數(shù)是Excel中最基礎(chǔ)、最重要的部分之一，同時(shí)也是Excel的核心功能。許多初學(xué)者在學(xué)習(xí)Excel時(shí)，在使用Excel函數(shù)時(shí)常常遇到困難，這就需要一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助初學(xué)者更加快速地掌握Excel函數(shù)。以下是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助初學(xué)者更好地全面學(xué)習(xí)Excel函數(shù)。

一、基礎(chǔ)函數(shù)

Excel函數(shù)的基本語法由函數(shù)名、參數(shù)和函數(shù)調(diào)用符（圓括號(hào)）組成。函數(shù)名是Excel中預(yù)先定義的。每個(gè)函數(shù)將接受一個(gè)或幾個(gè)參數(shù)，參數(shù)可以是數(shù)值、文本、日期等. 掌握基礎(chǔ)函數(shù)可以幫助你更好的理解和學(xué)習(xí)其他函數(shù)。以下是一些必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)函數(shù)：

1. SUM函數(shù)

SUM是求和函數(shù)，可以計(jì)算范圍內(nèi)所有數(shù)字的和。如：SUM(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)值的和。

2. AVERAGE函數(shù)

AVERAGE是求平均值函數(shù)，用于計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)值的平均值。如：AVERAGE(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的平均值。

3. MIN函數(shù)和MAX函數(shù)

MIN和MAX分別是獲取一組給定數(shù)值中的最小值和最大值。如：MIN(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最小值, MAX(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最大值。

4. COUNT函數(shù)

COUNT函數(shù)用于計(jì)算單元格區(qū)域中的數(shù)字個(gè)數(shù)。如：COUNT(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的個(gè)數(shù)。

二、邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)是Excel函數(shù)中非常重要的一種，它主要是模擬“如果”這個(gè)思想，讓Excel能夠自動(dòng)根據(jù)一個(gè)或幾個(gè)條件來決定需要執(zhí)行什么操作。以下是一些常用的邏輯函數(shù)：

1. IF函數(shù)

IF函數(shù)是條件函數(shù)的代表，其作用是根據(jù)判斷條件返回不同的結(jié)果。如：IF(A1>0, "正數(shù)", "負(fù)數(shù)")，如果判斷條件為真，返回“正數(shù)”，否則返回“負(fù)數(shù)”。

2. AND函數(shù)

AND函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否均為真的函數(shù)。如：AND(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，意味著兩個(gè)條件是否都為真。

3. OR函數(shù)

OR函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否有一個(gè)為真的函數(shù)。如：OR(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，表示兩個(gè)條件中有一個(gè)條件為真即返回TRUE。

三、文本函數(shù)

文本函數(shù)主要是用于處理Excel單元格中的文字內(nèi)容，可以提取、合并、查找、替換、截取等文本操作，使處理文本時(shí)更加方便。以下是一些常用的文本函數(shù)：

1. LEFT函數(shù)和RIGHT函數(shù)

LEFT和RIGHT函數(shù)分別提取字符串的左側(cè)和右側(cè)字符。如：LEFT(A1,2)將返回A1單元格中前兩個(gè)字符，RIGHT(A1,2)將返回A1單元格中后兩個(gè)字符。

2. CONCATENATE函數(shù)

CONCATENATE函數(shù)是合并字符串的函數(shù)，它可以將兩個(gè)或多個(gè)字符串合并成一個(gè)字符串。如：CONCATENATE(A1," ",A2)將返回A1和A2單元格內(nèi)容合并的結(jié)果。

四、日期和時(shí)間函數(shù)

日期和時(shí)間函數(shù)可用于在Excel工作表中處理日期和時(shí)間。以下是一些常用的日期和時(shí)間函數(shù)：

1. TODAY函數(shù)yjS21.COM

TODAY函數(shù)是用于返回當(dāng)前日期的函數(shù)。如：TODAY()將返回當(dāng)前日期。

2. YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)

YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)是用于提取日期值的年、月和日的函數(shù)。如：YEAR(A1)、MONTH(A1)和DAY(A1)將返回單元格A1中日期的年、月和日。

3. NOW函數(shù)

NOW函數(shù)返回當(dāng)前的日期和時(shí)間。可以通過將NOW函數(shù)與其它函數(shù)結(jié)合使用，來創(chuàng)建包括動(dòng)態(tài)時(shí)間戳的報(bào)表。

以上是一些常用的Excel函數(shù)。學(xué)習(xí)Excel函數(shù)，可以讓我們更高效、更準(zhǔn)確地處理數(shù)據(jù)。如果初學(xué)者可以按照上述計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信很快便能掌握Excel函數(shù)的使用。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

數(shù)學(xué)教育概論是一門關(guān)于數(shù)學(xué)教育理念、方法、策略、評(píng)價(jià)等方面的學(xué)科。學(xué)習(xí)這門課程，既能深入了解數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，又能提高個(gè)人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教育敏感度。因此，我將在接下來的內(nèi)容中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過程，結(jié)合教育實(shí)踐，為大家介紹一下數(shù)學(xué)教育概論這門課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、課程主要內(nèi)容

1、數(shù)學(xué)教育概念及其歷史演變

數(shù)學(xué)教育是指培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科能力，使其具備數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力的教育過程。這門課程將全面介紹數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)、目的、特點(diǎn)等內(nèi)容，以及數(shù)學(xué)教育在世界歷史上的發(fā)展和演變。

2、數(shù)學(xué)教育方法和策略

在這個(gè)方面，我們將了解和學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何利用有效的教育策略并采用各種教學(xué)方法來教授數(shù)學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮最大的潛力。

3、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)

在數(shù)學(xué)教育中，評(píng)價(jià)是非常重要的一環(huán)。在課程中，將介紹不同的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方法和教育評(píng)價(jià)方法，以及在數(shù)學(xué)學(xué)科中的實(shí)際應(yīng)用，以幫助學(xué)生更好地理解評(píng)價(jià)的重要性。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、自我反思

在開始這門課程之前，需要先自我反思，問問自己為什么想要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論，學(xué)習(xí)這門課能為我?guī)硎裁?。我們需要明確的是數(shù)學(xué)教育概論是一個(gè)教育學(xué)科目，不僅涉及到我們的數(shù)學(xué)學(xué)科，更是關(guān)于教育。對(duì)于自己做好課程學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，自我確定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、詳細(xì)閱讀和學(xué)習(xí)材料

在認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)相應(yīng)的材料之前，需要充分了解課程的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，還應(yīng)該注重教材中的學(xué)科要點(diǎn)，并學(xué)會(huì)逐步理解數(shù)學(xué)教育概念、方法和策略之間的關(guān)系。

3、聽取課程講解

無論是聽取老師授課，還是參加討論班，都是非常重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生應(yīng)該全神貫注地聽講，分享自己的觀點(diǎn)，并嘗試貢獻(xiàn)自己的想法。

4、課堂筆記

課堂筆記是輔導(dǎo)老師講課時(shí)的最佳記錄方式。因此，你應(yīng)該學(xué)會(huì)重點(diǎn)記錄，突出重點(diǎn)，使筆記清晰易懂和有針對(duì)性。

5、參加課堂討論

課堂討論是一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái)。除了聽老師講課之外，還應(yīng)該積極參加討論。在這里，你可以與同學(xué)們分享自己的思考和想法，更深入地了解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

6、完成作業(yè)和任務(wù)

完成作業(yè)和評(píng)估項(xiàng)目是學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，在你的理解和掌握課程主要內(nèi)容的同時(shí)，也拓展了學(xué)習(xí)的范圍。在完成任務(wù)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，并在提交前再次檢查是否達(dá)到了內(nèi)容要求和格式標(biāo)準(zhǔn)。

7、個(gè)人學(xué)習(xí)和思考

個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考是非常重要的，它可以匯總課堂和閱讀材料，將它們有機(jī)地融合到一起。 它幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成自己的見解和理解，讓我們的思維更加開放和靈活。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)教育概論是一門非?；A(chǔ)、實(shí)用的學(xué)科，它與我們的數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相關(guān)，也是當(dāng)前世界教育改革的核心。在這門課程學(xué)習(xí)中，我們不僅能深入認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和規(guī)律，更能在教育理念上得到提升，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)和教育能力。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二、聽講。

核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結(jié)論。

3、有重點(diǎn)。

4、提高聽課效率。

三、復(fù)習(xí)。

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四、多做練習(xí)。

1、晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上灌輸式傳授和書本上簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少，

3、不要粗心大意，

4、做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，

5、解題都有固定套路。

6還有大膽夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心關(guān)鍵時(shí)刻，

五、總結(jié)。

1、要將所學(xué)知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意意識(shí)。

3、周末再將一周做題回頭看一番，提出每道題思路方法。

4、有問題一定要問。

六、考前復(fù)習(xí)，

1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前錯(cuò)題是十分必要，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2、要重視基礎(chǔ)。

工作計(jì)劃

另外，聽老師話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長過程，你努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意成正比，甚至?xí)邢缕侣汾厔?，但只要?jiān)持下去，那條成績線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)階段就是我們的重點(diǎn)存在，大家一定會(huì)認(rèn)為小學(xué)生的數(shù)學(xué)不用太過于重視就可以輕松的拿到高分?jǐn)?shù)，但是小學(xué)生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是非常重要的。

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管是什么階段我們都不要輕視，而我們學(xué)大的教育專家為大家總結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)于大家學(xué)習(xí)有顯著提高的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，只要你在學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的過程中你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是簡單的事情。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

期末考試到了，我們又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了使最后的復(fù)習(xí)踏實(shí)而有效，特制定了四輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：系統(tǒng)梳理各章知識(shí)點(diǎn)，并將對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的典型題目出成試卷，考練結(jié)合。在這部分以基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型為主，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧各章知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。約用三天的時(shí)間。

第二輪：綜合練習(xí)，以考代練。依據(jù)歷年期末考試試卷及學(xué)生在分章節(jié)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的的問題進(jìn)行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識(shí)，形成綜合解題能力和增強(qiáng)學(xué)生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學(xué)生自己改正，小組討論和教師點(diǎn)撥的形式為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)糾錯(cuò)能力。

第三輪：查找典型錯(cuò)誤，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。主要針對(duì)學(xué)生在第二輪檢測中出現(xiàn)的共性問題、典型性錯(cuò)誤，再出綜合小卷進(jìn)行訓(xùn)練或進(jìn)行簡單的變式練習(xí)。主要形式是穿插于第二輪復(fù)習(xí)中，判完每次測試卷，抽出典型問題，出成小卷子（適當(dāng)變式，不增加難度），訂正完試卷后作為課上練習(xí)。每三張綜合測試卷后再出一張典型錯(cuò)誤的大卷子，進(jìn)行測試。本輪與第二輪用時(shí)六天。

第四輪：實(shí)戰(zhàn)演練。用歷年期末考試卷進(jìn)行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學(xué)生增加考試經(jīng)驗(yàn)，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學(xué)生與基礎(chǔ)型學(xué)生，分別進(jìn)行不同學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試方法的指導(dǎo)。

相信通過以上四輪復(fù)習(xí)，一定能幫學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力，在期末考試中取得理想成績。

新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

Excel函數(shù)是Excel軟件最基礎(chǔ)的操作之一，能夠讓用戶方便地處理和分析海量數(shù)據(jù)。學(xué)會(huì)Excel函數(shù)，可以提高工作效率，從而更好地完成各種工作任務(wù)。以下是我個(gè)人的Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)ζ渌鸈xcel用戶提供一些啟示和幫助。

第一階段：基礎(chǔ)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)（1天）

首先，我們需要了解Excel的基礎(chǔ)函數(shù)，這些函數(shù)經(jīng)常被使用，例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等。這些函數(shù)主要是用來對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、運(yùn)算和篩選。

1.1 SUM函數(shù)

SUM函數(shù)是Excel中最常使用的函數(shù)之一，它可以用來對(duì)指定范圍內(nèi)的數(shù)值進(jìn)行加和計(jì)算。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)的數(shù)值相加，可以采用=SUM(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.2 AVERAGE函數(shù)

AVERAGE函數(shù)可以用來對(duì)指定范圍內(nèi)的數(shù)值進(jìn)行平均值計(jì)算。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)的數(shù)值求平均值，可以采用=AVERAGE(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.3 MAX、MIN函數(shù)

MAX函數(shù)和MIN函數(shù)可以分別用來求指定范圍內(nèi)的最大值和最小值。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)的數(shù)值中找到最大值和最小值，可以采用=MAX(A1:A10)和=MIN(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.4 COUNT函數(shù)

COUNT函數(shù)可以用來對(duì)指定范圍內(nèi)的數(shù)值個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)，有多少個(gè)數(shù)值，可以采用=COUNT(A1:A10)的方式進(jìn)行計(jì)算。

1.5 IF函數(shù)

IF函數(shù)可以用來進(jìn)行條件判斷。例如：對(duì)于單元格A1上的數(shù)值，如果大于0就輸出“正數(shù)”，小于0就輸出“負(fù)數(shù)”，可以采用=IF(A1>0,"正數(shù)","負(fù)數(shù)")的方式進(jìn)行計(jì)算。

以上是Excel的基礎(chǔ)函數(shù)，掌握這些函數(shù)，可以有效提高數(shù)據(jù)處理效率和精度。接下來，我們需要學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)。

第二階段：高級(jí)函數(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)（3天）

在掌握基礎(chǔ)函數(shù)的基礎(chǔ)上，我們可以學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)，這些函數(shù)可以更加高效地處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

2.1 VLOOKUP函數(shù)

VLOOKUP函數(shù)可以用來進(jìn)行數(shù)據(jù)查找和匹配。例如：在A1至B10單元格范圍內(nèi)，A列是商品編號(hào)，B列是商品名稱，在輸入商品編號(hào)時(shí)，可以使用VLOOKUP函數(shù)進(jìn)行查找，然后自動(dòng)輸出商品名稱。例如：=VLOOKUP(A1,A:B,2,FALSE)

2.2 SUMIF函數(shù)

SUMIF函數(shù)可以用來進(jìn)行條件求和計(jì)算。例如：在A1至B10單元格范圍內(nèi)，A列是商品名稱，B列是商品銷售額，在輸入商品名稱時(shí)，可以使用SUMIF函數(shù)進(jìn)行求和計(jì)算，然后自動(dòng)輸出對(duì)應(yīng)的銷售額。例如：=SUMIF(A1:A10,"蘋果",B1:B10)

2.3 INDEX、MATCH函數(shù)

INDEX函數(shù)可以用來進(jìn)行數(shù)組元素的定位。MATCH函數(shù)可以用來進(jìn)行元素位置的查找。例如：在A1至B10單元格范圍內(nèi)，A列是商品編號(hào)，B列是商品名稱，在輸入商品名稱時(shí)，可以使用INDEX和MATCH函數(shù)進(jìn)行查找，然后自動(dòng)輸出商品編號(hào)。例如：=INDEX(A1:B10,MATCH("蘋果",B1:B10,0),1)

2.4 CONCATENATE函數(shù)

CONCATENATE函數(shù)可以用來將多個(gè)單元格內(nèi)的字符拼接成一個(gè)字符串。例如：在A1至A10單元格范圍內(nèi)，A列是名字，B列是姓氏，使用CONCATENATE函數(shù)可以將名字和姓氏拼接成一個(gè)完整的姓名。例如：=CONCATENATE(A1,B1)

第三階段：自定義函數(shù)的學(xué)習(xí)（2天）

自定義函數(shù)可以根據(jù)用戶的具體需求自定義出與基礎(chǔ)、高級(jí)函數(shù)不同的函數(shù)，以滿足特定的需求。

3.1 Visual Basic for Applications（VBA）

Excel提供了一種名為Visual Basic for Applications（VBA）的編程語言，可以用它來編寫自定義的Excel函數(shù)。VBA編程還有很多其他的應(yīng)用場景，如編寫宏等。

3.2 自定義函數(shù)示例

下面是一個(gè)示例：假設(shè)我們需要一個(gè)函數(shù)，用于計(jì)算某一個(gè)單元格內(nèi)的文本中的數(shù)字總和，不包括文本字符。我們可以使用以下代碼來定義一個(gè)名為SUMDIGITS的函數(shù)來實(shí)現(xiàn)此需求。

Function SUMDIGITS(c As Range)

Dim x As Integer

x = Len(c.Value)

For i = 1 To x

If IsNumeric(Mid(c.Value, i, 1)) Then

SUMDIGITS = SUMDIGITS + Mid(c.Value, i, 1)

End If

Next i

End Function

以上是我個(gè)人的Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃可以幫助新手快速掌握Excel函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技巧，提高工作效率。同時(shí)，對(duì)于提高編程能力和解決復(fù)雜問題有一定的指導(dǎo)作用。

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最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特意為大家收集整理了“最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。在小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子未來的發(fā)展至關(guān)重要。為此，學(xué)校制定了《小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。我們知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣是由日積月累形成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中事半功倍。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講、做好筆記、整理資料的習(xí)慣，這有助于鞏固知識(shí)點(diǎn)和加深理解。同時(shí)，要求學(xué)生做好課后作業(yè)的復(fù)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)每日?qǐng)?jiān)持自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過這些習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷提高的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)是一個(gè)抽象和復(fù)雜的學(xué)科，需要學(xué)生付出更多的努力去理解和掌握。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種措施。比如，組織數(shù)學(xué)游戲比賽，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的趣味性；通過實(shí)物、圖形等形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力；利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。通過這些方式，學(xué)生可以享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

再次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。為此，學(xué)校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的思維系統(tǒng)性和條理性；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)解決數(shù)學(xué)問題的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和問題解決能力。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，提高解決問題的能力。

最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在現(xiàn)代教育中，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)模式。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間的互相合作是非常重要的。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流想法、分享解決問題的方法，并在互動(dòng)中相互促進(jìn)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生之間建立學(xué)習(xí)小組，共同解決難題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的參與度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述，《小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃》從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、解決問題能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)等方面全面考慮，旨在提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高解決問題的能力和鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)校希望每個(gè)小學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中展示自己的潛力，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)，是一門充滿智慧和魅力的學(xué)科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生而言，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。下面，我將為大家詳細(xì)、具體而生動(dòng)地介紹一套適用于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體而明確，例如提高代數(shù)運(yùn)算能力、加深對(duì)幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的方法。

在時(shí)間安排上，學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般來說，每天花費(fèi)1到2個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較合理的?？梢愿鶕?jù)自己的時(shí)間安排，在課余時(shí)間或者周末等空閑時(shí)間集中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。此外，要保持每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積累。時(shí)間規(guī)劃可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分為不同的階段，從簡單到復(fù)雜，逐漸提高難度，這樣有利于學(xué)生由淺入深地掌握知識(shí)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)生可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以通過參考教輔資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和思維能力的訓(xùn)練。在拓展學(xué)習(xí)時(shí)，可以借助各類數(shù)學(xué)輔助教材，如習(xí)題集、競賽題集等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

除了課堂學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更多的便利和選擇，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP等進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過這些平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行與課堂內(nèi)容相關(guān)的在線習(xí)題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學(xué)思維和解題能力。

此外，還可以參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或者數(shù)學(xué)班級(jí)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在社團(tuán)或者班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生可以組織數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)解題討論會(huì)等，提高自己的數(shù)學(xué)技能和競賽經(jīng)驗(yàn)。

最后，要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、集中注意力、反復(fù)操練等。例如，學(xué)習(xí)前要將學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備齊全，整理好學(xué)習(xí)環(huán)境；在學(xué)習(xí)過程中要集中注意力，避免分心和浪費(fèi)時(shí)間；在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)操練，鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平非常關(guān)鍵。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的時(shí)間安排、多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是構(gòu)成一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個(gè)適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、背景

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的兩門最重要的課程。無論是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)期還是在高中學(xué)習(xí)時(shí)期，這兩門課程都是學(xué)生成長中不可或缺的一部分。不過，很多學(xué)生都感到學(xué)習(xí)壓力過大，不知道如何才能有效地學(xué)習(xí)這兩門課程。因此，制定一個(gè)有效的“語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”將會(huì)非常有益。

二、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的原因

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率：制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，使學(xué)生更容易完成每項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過制定更具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)方案，為學(xué)生增加學(xué)習(xí)樂趣，加強(qiáng)對(duì)語文和數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.提高考試成績：高考是學(xué)生們的重要任務(wù)之一，成績通常是決定大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素。通過制定制定個(gè)性化的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，提高考試成績。

三、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，它通常包括學(xué)生希望在學(xué)期內(nèi)達(dá)成的具體目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前水平、不足之處和興趣愛好來決定。為了更加高效地學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容列在每周的計(jì)劃安排表中。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括具體的時(shí)間表和學(xué)習(xí)項(xiàng)目清單。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生的時(shí)間、興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)應(yīng)該具有明確的目標(biāo)、可行的時(shí)間和適當(dāng)?shù)碾y度。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃安排適度、合理地安排時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)效果在計(jì)劃預(yù)期之內(nèi)。此外，學(xué)生還應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的需求不斷地改進(jìn)和反思。

四、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范例

作為一個(gè)高一新生，我最近感到學(xué)習(xí)壓力過大，想制定一個(gè)能夠幫我提高語文和數(shù)學(xué)水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我已經(jīng)開始思考如何制定這個(gè)計(jì)劃，并列出了以下幾步：

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過仔細(xì)思考，我決定制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到如下目標(biāo)：

* 為高一語文和數(shù)學(xué)考試做好準(zhǔn)備

* 實(shí)現(xiàn)高考優(yōu)秀成績的目標(biāo)

* 培養(yǎng)高階思維能力

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我對(duì)語文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，我決定在每項(xiàng)內(nèi)容中確定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。具體來說，我每周將重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

* 語文：課本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，字音、詞匯、句法和篇章深度解析

* 數(shù)學(xué)：高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)用題，數(shù)學(xué)思維和解題技巧

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在上述目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體來說，我經(jīng)常會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間安排在下午和晚上的時(shí)間段。因?yàn)槲彝ǔＴ谠缟仙险n，所以下午和晚上的時(shí)間是我最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。

我的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

* 語文：每周耗時(shí)3小時(shí)，每次都會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一章節(jié)的課程內(nèi)容。我會(huì)認(rèn)真聽課、做筆記，在學(xué)習(xí)過程中標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后復(fù)習(xí)和鞏固。

* 數(shù)學(xué)：每周耗時(shí)3小時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些單元的知識(shí)點(diǎn)，力求理解和掌握。特別是練習(xí)應(yīng)用題和拓展題目，以提高自己的解題能力和思維能力。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行是學(xué)習(xí)效果的重要保證。具體來說，我每周都會(huì)認(rèn)真執(zhí)行制定的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我通常會(huì)利用更多的工具和方法來幫助自己，例如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻課程、解題筆記和教學(xué)資料。在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，我不斷地反思學(xué)習(xí)過程，并及時(shí)修改和更新我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、結(jié)論

通過一個(gè)具體的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓學(xué)生更好地掌握語文和數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知，培養(yǎng)高階思維能力和通過高考的能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)期的進(jìn)展，學(xué)生們漸漸會(huì)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)榻酉聛淼脑驴紝⑹撬麄冇瓉硐掳雽W(xué)期的重要考試之一。尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)這樣的科目來說，深度和廣度都較大，所以學(xué)生們一定要在月考前做好復(fù)習(xí)和備考的計(jì)劃，保持自己的狀態(tài)和自信心。本文將會(huì)介紹數(shù)學(xué)月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們在考試時(shí)更加從容。

1. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重中之重。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)部分關(guān)系到后面的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，基礎(chǔ)不牢固，地基塌了房子就會(huì)搖搖欲墜，所以學(xué)生們一定要仔細(xì)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并做好相關(guān)的習(xí)題。可以通過配合教材和習(xí)題集，逐一復(fù)習(xí)練習(xí)一些簡單的數(shù)學(xué)概念和基本的計(jì)算方法。

2. 做好筆記和總結(jié)

學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中多用筆記的方式記錄下來，這樣可以幫助他們更好地記憶知識(shí)，梳理思路，便于今后的學(xué)習(xí)。其中可以包括知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)，常見的數(shù)學(xué)公式、定理和證明等等。同時(shí)，在做題的過程中，也可以記錄下來一些典型的題型及解法，以便鞏固、復(fù)習(xí)和總結(jié)。

3. 沉下心來認(rèn)真復(fù)查

復(fù)習(xí)完后，最好能在考試前幾天回顧一下所學(xué)的全部內(nèi)容，在重點(diǎn)部分加強(qiáng)練習(xí)，總結(jié)并死記經(jīng)常出現(xiàn)的公式和重要技巧。此外，通過做幾套真題，來了解試題的命制規(guī)律和考試難度，進(jìn)而找到自己的弱項(xiàng)和薄弱點(diǎn)，并著重練習(xí)。同時(shí)在考試前也要認(rèn)真檢查筆記、公式卡、證明材料等物品是否齊全，確認(rèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)問題，以保證自己在考試時(shí)最好的狀態(tài)。

4. 積極心態(tài)和良好的作息

為了在數(shù)學(xué)月考中獲得最佳成績，學(xué)生們必須保持積極的心態(tài)，并且在復(fù)習(xí)期間要平衡好學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要堅(jiān)持一定的規(guī)律，良好的飲食習(xí)慣、適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間和運(yùn)動(dòng)方式都可以提高大腦的工作效率和免疫力，從而幫助他們在考試時(shí)更加從容和自信。

總之，在數(shù)學(xué)月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生們可以采取上面其中幾種方法，或者結(jié)合起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有通過科學(xué)有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案，才能在月考中取得更優(yōu)秀的成績，更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

高中三年是中學(xué)的黃金時(shí)段，是你通向高等學(xué)府的重要橋梁，是你迎接更高挑戰(zhàn)的重要奠基。在披荊斬棘、甘歷風(fēng)雨的過程中，如何做到有的放矢?學(xué)而思智康教育有限公司結(jié)合數(shù)學(xué)這門學(xué)科為你支招，讓學(xué)生更高效的規(guī)劃三年的學(xué)習(xí)。

和初中相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，

學(xué)生由初中升入高中將面臨許多變化由于不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素，有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。在此結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及高中考試大綱，，學(xué)而思智康教育結(jié)合實(shí)際案例對(duì)以上問題進(jìn)行了分析，從個(gè)性化學(xué)習(xí)的角度為孩子規(guī)劃全新的高中三年。

一：首先要認(rèn)識(shí)高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化

1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變

初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。

而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言、函數(shù)語言、圖象語言等。

2、思維方法向理性層次躍遷

高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績下降。

3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)又一個(gè)明顯的不同是知識(shí)內(nèi)容的量上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。

4、知識(shí)的獨(dú)立性大

初中知識(shí)的系統(tǒng)性是較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模o我們學(xué)習(xí)帶來了很大的方便。因?yàn)樗阌谟洃?，又適合于知識(shí)的提取和使用。但高中的數(shù)學(xué)卻不同了，它是由幾塊相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)拼合而成(如高一有集合，命題、不等式、函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、指數(shù)和對(duì)數(shù)方程、三角比、三角函數(shù)、數(shù)列等)，經(jīng)常是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)剛學(xué)得有點(diǎn)入門，馬上又有新的知識(shí)出現(xiàn)。因此，注意它們內(nèi)部的小系統(tǒng)和各系統(tǒng)之間的聯(lián)系成了學(xué)習(xí)時(shí)必須花力氣的著力

二：改變觀念。

初中階段，特別是初中三年級(jí)，通過大量的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對(duì)有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時(shí)，a等于什么，在中考中錯(cuò)的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如果|a|=2,且a0，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個(gè)問題。

又如，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出抗議說：你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)，這也正說明了改變觀念的重要性。

三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注。

全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

若能做到上述五到，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。

老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4、要認(rèn)真把握好思維邏輯。

分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

四：做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中有著非常重要的地位，因此，數(shù)學(xué)教育也被越來越多的人所關(guān)注。本文將從以下幾個(gè)方面探究《數(shù)學(xué)教育概論》，并給出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、數(shù)學(xué)教育的意義

數(shù)學(xué)教育，在很大程度上決定了未來學(xué)生的發(fā)展能力。數(shù)學(xué)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維和分析思維能力，更能夠提升學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)教育也有助于幫助學(xué)生準(zhǔn)確地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)其分享和交流有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。

二、數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和特點(diǎn)

數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容，在很大程度上是由學(xué)生當(dāng)前所表達(dá)出來的數(shù)學(xué)問題所決定的。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該是清晰而明確的，既能夠根據(jù)不同的學(xué)生能力，提供不同的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供更具有啟迪性和靈活性的教育方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探究，使其更加全面地掌握其知識(shí)。

三、數(shù)學(xué)教育的改革和實(shí)踐

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)教育也迎來了一個(gè)新的時(shí)代。數(shù)學(xué)教育的改革應(yīng)該采取有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和探究精神的教育方式，例如現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)意數(shù)學(xué)教育、課程無地圖教育等。這些教育方式的實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生的思維能力，并為學(xué)生提供更具有啟發(fā)性的課程內(nèi)容，使學(xué)生更加全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

四、數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略

對(duì)于實(shí)踐的數(shù)學(xué)教師，他們有著更高的素質(zhì)要求。數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、合作、實(shí)踐和應(yīng)用等方面的能力，同時(shí)應(yīng)該具備良好的教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教育實(shí)踐。數(shù)學(xué)教師的發(fā)展策略，應(yīng)該采取多樣化的知識(shí)和實(shí)踐方式，如參加教學(xué)信息化研討會(huì)、進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，形成較為完善的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案，不斷提升教師的教育能力。

綜上所述，數(shù)學(xué)教育概論的內(nèi)容之豐富，使其成為了數(shù)學(xué)教師和教育工作者必須要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的意義、內(nèi)容和特點(diǎn)，還要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的改革和實(shí)踐，以及數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略，進(jìn)而全面了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育技術(shù)的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門玄妙而又重要的學(xué)科，它不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，而且還具有訓(xùn)練邏輯思維、提高人抽象思維能力的作用。因此，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，我制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵，只有目標(biāo)明確才能更快速地前行。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在一年之內(nèi)，掌握九年級(jí)數(shù)學(xué)課程中所有的知識(shí)點(diǎn)，包括基本概念、基本計(jì)算方法、解題技巧等，同時(shí)達(dá)到高分的要求。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)需要時(shí)間，不合理的時(shí)間規(guī)劃很可能會(huì)導(dǎo)致效率低下，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。我計(jì)劃每天下午兩個(gè)小時(shí)及周末三小時(shí)，用來進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)通過做題、閱讀教材、思考問題等方式掌握知識(shí)。

三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固

數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)是我們后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。我會(huì)抽出一部分時(shí)間，通過做一些基礎(chǔ)題目，對(duì)基本概念、基本計(jì)算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)注意對(duì)一些重要的概念進(jìn)行記憶，比如平方、開方、因數(shù)等。

四、多做實(shí)例題

在學(xué)習(xí)過程中，光靠死記硬背是很難真正掌握知識(shí)的。因此，我會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)盡可能多地做實(shí)例題。通過做題，我可以了解閱讀題目的方法，積累解題的經(jīng)驗(yàn)，更好地理解各種題目。同時(shí)，做題也可以幫助我找出自己的薄弱之處，及時(shí)統(tǒng)計(jì)做錯(cuò)的題目，并找到問題所在。

五、定時(shí)檢測進(jìn)度

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有一個(gè)合理的檢測機(jī)制。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)進(jìn)行定期測試，檢測自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)對(duì)每次測試的結(jié)果進(jìn)行分析，找出問題所在，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。

綜上所述，為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。通過上述五點(diǎn)，我相信我能夠更快速地進(jìn)步，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，多做實(shí)例題，并定時(shí)檢測自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。希望我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助到更多的學(xué)生，讓他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)和研究中，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。然而，由于數(shù)學(xué)的復(fù)雜性和晦澀性，許多女生常常感到難以理解和應(yīng)對(duì)。因此，我們需要一個(gè)科學(xué)的女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高女生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解能力。

首先，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循科學(xué)的理念。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過科學(xué)的理性思考和借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，女生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學(xué)的角度出發(fā)，建立適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具有循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一步步地遞進(jìn)，由淺入深，由易到難。因此，我們應(yīng)該根據(jù)女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容、難度和深度，讓女生逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

第三，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重實(shí)踐和練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。因此，我們需要設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和練習(xí)項(xiàng)目，讓女生有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

第四，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要充分考慮女生的思維方式和心理特點(diǎn)。女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，通常更注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際問題的解決，同時(shí)也比較注重連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生興趣和特點(diǎn)出發(fā)，制定更適合女生的數(shù)學(xué)案例和習(xí)題，讓她們用更加生動(dòng)具體的方式來理解數(shù)學(xué)問題和答案。

最后，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重啟發(fā)式教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)是一種注重啟發(fā)學(xué)生智慧和啟迪學(xué)生興趣的教學(xué)方法。因此，在女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)女生的求知欲和創(chuàng)新能力，讓她們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到樂趣和成就感。

總之，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該從科學(xué)、漸進(jìn)、實(shí)踐、文化、啟發(fā)等多方面出發(fā)，更好地培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)能力和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，培養(yǎng)更多的女性數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

新的一個(gè)學(xué)期就要來了，從上學(xué)期成績來看，我的數(shù)學(xué)方面相對(duì)比較薄弱，因此特訂制了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫出這節(jié)的`內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃簡短

對(duì)于很多學(xué)生而言，數(shù)學(xué)總是那門令人頭疼的學(xué)科。但是，無論我們是否喜歡數(shù)學(xué)，我們都需要考試。那么，在這個(gè)重要的時(shí)刻，一個(gè)計(jì)劃是必須的。本篇文章將會(huì)提供一個(gè)簡短的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在讓你更好地迎接考試。

第一步：了解考試

首先，你需要知道你會(huì)面臨什么樣的考試。這樣你才能做出更恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。你應(yīng)該了解考試格式、考試內(nèi)容和考試時(shí)間。大多數(shù)考試內(nèi)容都很相似，因此可以將自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在課程的關(guān)鍵概念和技能上。此外，你需要知道考試占總成績的百分比，以便知道你需要獲得多少分才能取得所需的評(píng)價(jià)。一旦你了解了所有這些，你就可以制定一個(gè)更完整的計(jì)劃。

第二步：制定計(jì)劃

現(xiàn)在，你需要制定一個(gè)有效的計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該堅(jiān)持可行和實(shí)際。你應(yīng)該考慮你每天可以分配給數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并考慮你的重點(diǎn)。如果你在代數(shù)方面表現(xiàn)不佳，那么你應(yīng)該將更多的時(shí)間花在代數(shù)上。你可以從工作表和參考書中選擇合適的練習(xí)題，然后將它們安排在計(jì)劃中。

第三步：堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃

無論你做了什么計(jì)劃，但是它不堅(jiān)持，一切都會(huì)成為徒勞?，F(xiàn)在是你忠于自己制定的計(jì)劃的時(shí)候了。要遵循你的模式，并努力保持動(dòng)力。如果你錯(cuò)過了一個(gè)階段，不要放棄整個(gè)計(jì)劃。你應(yīng)該取一個(gè)小調(diào)整，盡可能堅(jiān)持你最初的目標(biāo)。

第四步：提高自己的技能

這是一個(gè)重要的步驟。雖然你可以學(xué)習(xí)課程的核心概念和技能，但還有其他技能需要提高。你需要提高你的解題能力，你需要用更具體的技巧學(xué)習(xí)更好地推理和闡述你的答案。你應(yīng)該從同學(xué)或老師那里索取意見，以便更快地改進(jìn)這些技能。

第五步：考試前的準(zhǔn)備

在考試前的幾天，你需要加強(qiáng)你的復(fù)習(xí)。你可以回顧你的筆記，重新整理你的名詞定義和公式。你可以寫下你備考的問題，以便在考試之前再次為你自己梳理。你還可以嘗試模擬考試，以確?？荚嚂r(shí)你的思路清晰。

總結(jié)

這是一份簡短的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助你更好地準(zhǔn)備考試，并獲得好成績。堅(jiān)定目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，提高技能，然后認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試前勇敢面對(duì)。數(shù)據(jù)可能是一個(gè)頭疼的主題，但通過一定的努力和這些技巧，你可以迎接挑戰(zhàn)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面取得成功。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、前言

數(shù)學(xué)是一門讓人既愛又恨的學(xué)科，有的孩子喜歡數(shù)學(xué)，有的孩子則不喜歡數(shù)學(xué)。不過，無論是喜歡還是不喜歡數(shù)學(xué)，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都是很重要的。小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著很大的影響。因此，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要，接下來本文會(huì)詳細(xì)介紹小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)小學(xué)一、二、三、四、五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2. 提升數(shù)學(xué)思維和解題能力，讓孩子更加自信地面對(duì)數(shù)學(xué)。

3. 練習(xí)小學(xué)生實(shí)用數(shù)學(xué)技能，例如口算、讀圖、推理。

三、方法

1. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)很重要，如果基礎(chǔ)不牢，就會(huì)出現(xiàn)在以后學(xué)習(xí)中的困難。首先要理解小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如數(shù)的概念、加減法、乘除法等等。

2. 多角度學(xué)習(xí)

為了讓孩子充分理解數(shù)學(xué)概念，建議家長引導(dǎo)孩子多角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如利用生活中的實(shí)際問題，給孩子提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，幫助孩子從生活中了解數(shù)學(xué)知識(shí)。

3. 善用數(shù)學(xué)工具

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該善用數(shù)學(xué)工具，例如規(guī)尺、量角器、計(jì)算器等。這些數(shù)學(xué)工具有助于孩子更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4. 多做數(shù)學(xué)題

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)，只有不斷地練習(xí)，才能提高數(shù)學(xué)能力。對(duì)于小學(xué)生來說，更需要多做數(shù)學(xué)題來鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、計(jì)劃

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)來制定。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子的實(shí)際情況，量力而行。具體計(jì)劃如下：

一年級(jí)：掌握數(shù)的概念、認(rèn)識(shí)數(shù)字0-100、認(rèn)識(shí)加減法符號(hào)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：日常生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字、玩游戲數(shù)數(shù)、簡單加減法口算等。

二年級(jí)：加減法深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)位與退位、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)等。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：掌握加減法口算，多讀數(shù)學(xué)故事，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本概念。

三年級(jí)：認(rèn)識(shí)規(guī)律和整體概念，學(xué)習(xí)乘法口訣，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖像。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)乘法口訣、提高口算能力、學(xué)習(xí)簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖像，提高理解數(shù)學(xué)公式的能力。

四年級(jí)：掌握除法，學(xué)習(xí)簡單的幾何概念、面積、周長等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：加強(qiáng)除法習(xí)題能力、學(xué)習(xí)簡單的幾何概念、學(xué)習(xí)長方形、正方形、三角形、圓形面積和周長的計(jì)算方法。

五年級(jí)：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)，初步了解三角函數(shù)，簡單方程和不等式。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：深入學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計(jì)算方法，初步了解三角函數(shù)，學(xué)習(xí)解簡單方程和不等式。

六年級(jí)：學(xué)習(xí)平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)及其轉(zhuǎn)換、簡單統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)向量、概率等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：深入了解平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)及其轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和概率、初步了解向量的概念和運(yùn)算符號(hào)。

五、總結(jié)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是孩子未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子需要通過不斷學(xué)習(xí)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和理解。同時(shí)，家長也需要提供足夠的幫助和支持，鼓勵(lì)孩子自學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的自信心和解決數(shù)學(xué)問題的能力，為孩子打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的一個(gè)分支, 是人類文明發(fā)展史上的重要組成部分。它具有深邃的思想、嚴(yán)謹(jǐn)性、簡明性、邏輯性及應(yīng)用性等特征。無論是在學(xué)校還是日常生活中，數(shù)學(xué)思維都扮演著重要的角色。因此，對(duì)于學(xué)生來說，掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，是他們能否在學(xué)業(yè)和生活中取得成功的關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)月考即將來臨，為了讓同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)考試，我們制定了一份數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，供同學(xué)們參考。希望同學(xué)們能夠按照計(jì)劃進(jìn)行，在考試中取得好成績。

二、目標(biāo)

本次數(shù)學(xué)月考的主要目標(biāo)如下：

1. 熟練掌握本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)，理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念、方法和定理。

2. 訓(xùn)練解題技巧，加強(qiáng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

3. 培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績。

三、計(jì)劃

1. 復(fù)習(xí)

（1）梳理知識(shí)點(diǎn)

根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并結(jié)合考試大綱，梳理知識(shí)點(diǎn)，明確了解掌握的知識(shí)點(diǎn)。

（2）整理筆記

將課堂筆記、課本上的做題技巧、老師的講解和提示、習(xí)題課上的答疑和做題技巧等整理成文件。方便及時(shí)查看、溫故知新。

（3）提高基礎(chǔ)能力

基礎(chǔ)能力的提高是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過做大量的基礎(chǔ)題和習(xí)題課練習(xí)，提高基本功，融會(huì)貫通各種知識(shí)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

（4）強(qiáng)化模擬考

在考前，要多做模擬考試，模擬考試可以讓我們熟悉考試的環(huán)境和時(shí)間，找到我們考試中存在的問題，發(fā)現(xiàn)考試時(shí)間分配的不足和易錯(cuò)題型難點(diǎn)，總結(jié)考試技巧和解題方法。

2. 訓(xùn)練

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷實(shí)踐和練習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷開展練習(xí)、實(shí)踐，培養(yǎng)解題能力和思維能力。

3. 思考

數(shù)學(xué)是一門需要思考的科學(xué)，只有自己思考，才能夠理解知識(shí)點(diǎn)并且知道與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。所以要養(yǎng)成多問問題、多思考的習(xí)慣，找到數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

四、建議

1. 合理規(guī)劃時(shí)間

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中要合理分配時(shí)間，指定好學(xué)習(xí)步驟和要求，提高學(xué)習(xí)的效率，避免拖延時(shí)間。

2. 定期總結(jié)

學(xué)習(xí)后 ，要及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)情況。分析做錯(cuò)的題型、忽略的考點(diǎn)和解題技巧等，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，為月考做好準(zhǔn)備。

3. 合理調(diào)整遇到的問題

學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不要放棄，要多思考，多理解，找出問題所在，多請(qǐng)教老師和同學(xué)，合理調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧，找到學(xué)習(xí)的最優(yōu)方式。

五、總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是萬能的，只有我們認(rèn)真把計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際學(xué)習(xí)中，才能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，得到提升和改善。學(xué)習(xí)需要激情、熱情和勇氣，相信大家都能在本次數(shù)學(xué)月考中取得好成績，不斷改進(jìn)自己，讓自己更加精進(jìn)。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

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新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。

二、分類整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的.比較，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

明確目標(biāo)：首先，我們需要設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，掌握本學(xué)期的全部數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高解題速度和準(zhǔn)確率，或者攻克某一特定類型的難題等。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：每天定時(shí)定量地對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)穩(wěn)固；同時(shí)提前預(yù)習(xí)新的課程內(nèi)容，理解并初步掌握概念和定理，這樣在課堂上就能更加高效地吸收知識(shí)。

建立錯(cuò)題集：每次作業(yè)或考試后，將做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題集上，并分析錯(cuò)誤原因，找到自己的.知識(shí)盲點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)直到完全掌握。

實(shí)踐應(yīng)用：理論聯(lián)系實(shí)際，多做一些課后習(xí)題和歷年試題，通過大量練習(xí)來鍛煉解題技巧和思維能力，同時(shí)也可以定期參加一些數(shù)學(xué)競賽或者挑戰(zhàn)項(xiàng)目以提升自我。

互助學(xué)習(xí)：積極參加小組討論和答疑活動(dòng)，與同學(xué)們共同探討問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

定期總結(jié)：每周、每月對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，構(gòu)建完善的知識(shí)體系。

讓我們以全新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，持之以恒，砥礪前行，相信我們每個(gè)人都能在這個(gè)過程中收獲滿滿的成就感和成長的樂趣！

以上是自己新學(xué)期的計(jì)劃，我要嚴(yán)格要求自己，改掉拖拖拉拉的壞毛病，要懂得開動(dòng)腦筋，善于思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)科組特點(diǎn)，上學(xué)期數(shù)學(xué)組正常開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)周活動(dòng)。從學(xué)生競賽和期末檢測看，部分年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間差距大，從這里暴露出了一些問題。（有學(xué)生因素和老師因素）為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將從以下幾個(gè)方面開展工作

一、常規(guī)方面

1．繼續(xù)堅(jiān)持集體備。課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)校的備課要求。

2．本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作。教師要有準(zhǔn)備上課，有教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

3．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。每個(gè)學(xué)期有25次復(fù)印，所以各位年級(jí)數(shù)學(xué)組長，想好這25張如何安排。

4.繼續(xù)每日一題的活動(dòng)，拓展學(xué)生思維，為學(xué)生以后的競賽做準(zhǔn)備。

5.開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、做到人人評(píng)課，互相取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

1.爭取更多機(jī)會(huì)讓錢麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來我校聽課指導(dǎo)。

2.繼續(xù)開展工作室工作，以導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員舉行活動(dòng)，并作好記錄，利用團(tuán)隊(duì)的力量來共同進(jìn)步。

三、活動(dòng)方面

1.為提高計(jì)算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級(jí)口算過關(guān)競賽。

2.5月份將舉行一系列數(shù)學(xué)周活動(dòng)。

篇六：新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí)。

這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己又有了新的要求。我對(duì)自己的要求如下：

一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績進(jìn)一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。

三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。

四、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。

五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。

六、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。

七、將自己的弱項(xiàng)的成績提升。

八、繼續(xù)保證自己的成績不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績，加油吧!

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

新學(xué)期的開始也就是給自己的又一次反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了漫長假期的時(shí)間，我也對(duì)自身學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行了嚴(yán)格的反思和總結(jié)。雖說在初一階段加入了很多新的課程和科目，但目前對(duì)我而言比較偏門的卻依舊是我的數(shù)學(xué)成績！

面對(duì)這樣的情況，我必須趁著新學(xué)期積極的改進(jìn)自己在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況，并趁著初一還沒有拉開太遠(yuǎn)，緊跟上班級(jí)里的學(xué)習(xí)進(jìn)度，彌補(bǔ)自己的不足！

現(xiàn)在，通過對(duì)目前情況進(jìn)行反思后，我對(duì)今后的目標(biāo)和計(jì)劃規(guī)劃如下：

一、認(rèn)清自身情況

目前才只是初中的第二個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面，雖然數(shù)學(xué)的情況很令人擔(dān)憂，但其他科目的學(xué)習(xí)依舊不能讓人放松。

為此，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)上，出了針對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行突破之外，對(duì)于歷史、地理等等新加入的課程我同樣要積極學(xué)習(xí)原創(chuàng)，保持并鞏固好自己在學(xué)習(xí)上的精力分配，不能全灌注在不擅長的科目中，要有計(jì)劃的均衡分配，避免出現(xiàn)顧此失彼的情況。

其次，對(duì)于自身的不足和問題，我要多進(jìn)行自我的反思，并積極向老師請(qǐng)教，認(rèn)識(shí)自身的不足，才能在學(xué)習(xí)上更好的規(guī)劃自己方法。初中的學(xué)習(xí)越發(fā)的緊迫，我必須合理的去規(guī)劃自己的時(shí)間，讓自己有效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、規(guī)劃并管理好自身的時(shí)間安排

雖說在數(shù)學(xué)上的問題在拖后腿，但每天的時(shí)間卻是一樣的。為此，我必須從自己生活的時(shí)間里擠出時(shí)間追上大家，以下是我的規(guī)劃：

1. 積極利用休息時(shí)間

午休時(shí)間比較安靜在，在留夠自己午睡時(shí)間外，可以將過去用來玩的時(shí)間積極的利用起來。其次，在下午課結(jié)束后也有很長一段時(shí)間！只要積極利用起來，就是非常有利的一份學(xué)習(xí)時(shí)間！

2. 利用晚自習(xí)的機(jī)會(huì)

晚自習(xí)是非常重要的時(shí)間，我積極加強(qiáng)自我的管理，在晚自習(xí)的時(shí)間里利用用來加強(qiáng)自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并鞏固一天的所學(xué)。此外，這也是寫練習(xí)題的好時(shí)候，并且在練習(xí)的時(shí)候我要記好錯(cuò)題集，利用課間或午間去向老師請(qǐng)教。

三、具體方向

在復(fù)習(xí)中，我要優(yōu)先做好復(fù)習(xí)，并結(jié)合練習(xí)題和答案來鞏固過去的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)更要積極記錄下自己不懂不了解的地方，及時(shí)找空閑向老師請(qǐng)教，并進(jìn)一步的加強(qiáng)練習(xí)！

如今已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里我們也有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)！為此我為了彌補(bǔ)自己的不足，必須加倍的努力，盡快的解決知識(shí)上的漏缺，完善自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)！

在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，為我自己在期末的考試中爭取到一個(gè)出色的好成績！

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

新的學(xué)期到來了，對(duì)于自己上學(xué)期期末考試的成績，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)并不高。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高，為以后讀初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體做法

1、培養(yǎng)信心。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。每天做到課前預(yù)習(xí)，課后多練習(xí)。

3.抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4.加大練習(xí)力度。剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。

5.牢記基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功，基礎(chǔ)知識(shí)萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。

一.預(yù)習(xí)。

不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽講。

核心在課堂。

1.以聽為主，兼顧記錄。

2.注重過程，輕結(jié)論。

3.有重點(diǎn)。

4.提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。

1.晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。

2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少。

3.不要粗心大意。

4.做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。

5.解題都有固定的套路。

6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

五.總結(jié)。

1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2.建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。

3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

六.考前復(fù)習(xí)。

1.前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2.要重視基礎(chǔ)

另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要?jiān)持下去，那條成績線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

作者|溪顏

1、找出學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，變?nèi)鯙閺?qiáng)。我們學(xué)習(xí)過程中總會(huì)有強(qiáng)有弱，新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵就是了解到自己的弱點(diǎn)是什么，針對(duì)性找到解決方法。在不斷改正中進(jìn)步，在不斷鞏固中強(qiáng)化弱點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)梳理各科知識(shí)，總結(jié)老師講課思路。我們在學(xué)習(xí)過程中，最重要的就是把握學(xué)習(xí)思路。學(xué)習(xí)思路的把握關(guān)鍵在于各科知識(shí)的梳理，要求做到梳理知識(shí)的同時(shí)，歸納老師的講課思路。學(xué)會(huì)總結(jié)講課思路，又體現(xiàn)在上課的認(rèn)真程度，所以我們一定要抓好課堂聽課環(huán)節(jié)，做到集中注意力，緊跟老師節(jié)奏。

3、抓好作業(yè)完成環(huán)節(jié)，抓好勤問問題環(huán)節(jié)，抓好錯(cuò)題總結(jié)環(huán)節(jié)。五年級(jí)是向初中學(xué)習(xí)過渡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要做到細(xì)心、補(bǔ)漏。要求自己作業(yè)按時(shí)完成，有質(zhì)量完成，不懂問題及時(shí)找出并解決。多問問題，在問題中積累更多的學(xué)科知識(shí)，掌握更多的解題思路。錯(cuò)題總結(jié)一定要做好，錯(cuò)題就是反映我們學(xué)習(xí)的矛盾點(diǎn)，將錯(cuò)題解決意味著學(xué)習(xí)的矛盾也隨之消失。

五年級(jí)的學(xué)生寶寶們，開學(xué)計(jì)劃做好了嗎?開學(xué)計(jì)劃的安排也就是目標(biāo)的呈現(xiàn)，你的開學(xué)目標(biāo)是什么呢?

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。

二、分類整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

升上高二了，這17年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)該成為這17年來濃縮的精華！

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

時(shí)間安排：

①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的?。?/p>

②每天的完整時(shí)間：

早上6：30-7：15（又是一節(jié)課時(shí)間！必須做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬難得到保證）

中午1：00-2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭取在6：20以后來到教室。

6：20-7：00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。

晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)！但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。

每天下午6：20來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

語數(shù)英學(xué)習(xí)建議：

一、語文

1、在背誦方面一定要加強(qiáng)。通過反復(fù)背誦，默寫來加深印象。

2、在語基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過關(guān)。做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事。還可以有計(jì)劃做一些高考題。

3、在作文方面，平時(shí)多看一些書（推薦《今世的五百次回眸》），記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。

二、數(shù)學(xué)

1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練。

2、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。

3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。

三、英語

1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料。

2、做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。

3、對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)行背誦，單詞短語定時(shí)定期默寫以減輕（半）期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

開學(xué)了，我升入了六年級(jí)，是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。

2、每天有30分鐘讀書時(shí)間?？磮?bào)紙、課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。

3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

4、做到不懂就問，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、分類、查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界，豐富知識(shí)。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定按照計(jì)劃去做，朝著"三好學(xué)生"的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

姓名：

在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

一、如何學(xué)習(xí)：

1、要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳；對(duì)于疑難問題，要敢于問為什么，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

2、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題，弄清題目的意思，做題要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心大意，做完后還要認(rèn)真檢查，爭取做的又快又好。

3、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，做到深入心中，植入腦中，加強(qiáng)記憶。

4、要利用星期天和節(jié)假日，擠出時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí)。

5、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì)，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊，以此來考出高分。

二、家長配合：

家長每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改，完成情況要簽好字；及時(shí)與老師進(jìn)行電話或文字交流，必要時(shí)要與老師面談；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用，以此和老師一同來提高孩子的成績。

三、預(yù)期成績：

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績排在全班前十名內(nèi)，力爭進(jìn)入前五名里，預(yù)期成績在95分以上。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力，持之以恒，考出優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和家長，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

家長簽字：

聯(lián)系電話：

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

1、加強(qiáng)對(duì)小組成員的分工。

加強(qiáng)對(duì)小組的分工，一般以序號(hào)進(jìn)行區(qū)分。同一序號(hào)的學(xué)生在四人小組中的位置也應(yīng)固定。便于各科教師進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)要明確分工后學(xué)生的責(zé)任情況。主要包括組長，負(fù)責(zé)對(duì)本組的成員進(jìn)行管理，收交各類作業(yè)，組織全組人員認(rèn)真有序地開展交流討論、合作探究活動(dòng);記錄員，記錄小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果;發(fā)言員，對(duì)小組合作的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)后代表本組在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。監(jiān)督員(監(jiān)督小組成員的小組合作完成情況)。強(qiáng)調(diào)組長的職責(zé)，讓組長帶領(lǐng)組員全面參與小組合作。

2、培養(yǎng)合格的小組長。

俗話說：“鳥無頭不飛，兵無將不勇”，沒有組長的組織和指揮，小組合作只是徒有虛名。由于我所帶的兩個(gè)班級(jí)。在一年級(jí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生自制力差，貪玩好動(dòng)。這些都對(duì)我們開展小組合作學(xué)習(xí)帶來了很多的困難。如果沒有良好的合作學(xué)習(xí)的氛圍，就會(huì)導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂，教學(xué)只能是事倍功半。所以選拔培養(yǎng)小組長至關(guān)重要，要選拔那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、發(fā)言比較積極，有管理才能的學(xué)生當(dāng)組長。然后，要對(duì)小組長進(jìn)行有效的培訓(xùn)。先在班上明確組長和組員的分工，再單獨(dú)對(duì)組長進(jìn)行培訓(xùn)，讓組長明確自己的職責(zé)，每個(gè)小組長就是一名“小老師”，他帶領(lǐng)組員進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。指導(dǎo)組長組織合作交流時(shí)，讓組長對(duì)本組進(jìn)行有序的安排。

3、力求每一堂課都有學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)教案時(shí)必須要備好每一次的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)短小精悍而目的明確的合作學(xué)習(xí)單。

盡量做到內(nèi)容豐富、活動(dòng)面廣、可操作性，讓每個(gè)學(xué)生都有事情做。在小組合作過程中，尤其是小組合作的初期階段，自己千萬不能只是隨意轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)或在前面等，一定要深入到學(xué)生中去，觀察各個(gè)小組的行位，問一問，有沒有困難，看一看合作中出現(xiàn)了什么問題，老師要注意幫助小組解決問題，把小組合作中好的方法推廣一下。比如，籟旋組的杜陳一主動(dòng)性較差，在合作學(xué)習(xí)中很是困難，李紅他們怎么也教不會(huì)，我看著她有幾次都泄氣極了，嘴噘著，眼垂著。我就走到他們組，問他們有沒有困難時(shí)，他們組總是提起杜陳一，我也知道困難，我當(dāng)時(shí)就想，如果讓我教他也是很困難的，，何況孩子們啊!我就和他們組一起想辦法，讓他們組三個(gè)人開火車讀時(shí)都帶著杜陳一讀。這還不算，我經(jīng)常在班上表揚(yáng)他們組，表揚(yáng)多么籟旋盡職，表揚(yáng)杜陳一進(jìn)步了。后來合作時(shí)再看孩子們的表情沒那么沮喪了，杜陳一也不那么消極了。他們組的合作方式也在改變，變成幾個(gè)人幫一個(gè)人了。在他們組的帶動(dòng)下，其余組也積極性十足，我只要感受到了，就表揚(yáng)他們，這樣，不僅讓讓孩子們感受到老師的關(guān)注，也激發(fā)了他們合作的積極性?，F(xiàn)在小組合作組內(nèi)成員基本上都能做到齊心協(xié)力。合作的效率大大提高了。

4、要保證學(xué)生合作的時(shí)間和空間。

小組合作的時(shí)間一定要充足，不能流于形式，不能為了趕時(shí)間匆匆結(jié)束。要根據(jù)合作時(shí)的情況決定結(jié)束的時(shí)間，真正讓合作提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。盡管我們班現(xiàn)在的學(xué)生合作時(shí)間比較長，往往一次小組合作都要浪費(fèi)十多分鐘，但是我認(rèn)為還是非常值得的'。所以，為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)，我一般會(huì)在每一節(jié)課上設(shè)計(jì)一次小組活動(dòng)并盡量保證這次活動(dòng)的時(shí)間，我相信通過一段時(shí)間的磨合小組合作的效率一定會(huì)越來越高。

5、利用小組比賽，激發(fā)小組榮譽(yù)感。

小組比賽，就是小組團(tuán)體和小組團(tuán)體之間的比賽，這樣能增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，激發(fā)合作的積極性，有利于增強(qiáng)小組優(yōu)勝的信心。按照學(xué)生的座位排列。分別命名為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫小隊(duì)。同時(shí)制定小組長繪制對(duì)標(biāo)，每節(jié)課，各組同學(xué)進(jìn)行比賽。頒發(fā)綠色小星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

在小組比賽時(shí)，我經(jīng)常采用小組成員全部參與比賽的形式，只要有一個(gè)人不能通過比賽，該小組就視為失敗，不能加星。比賽的內(nèi)容豐富多樣：如口算哪組算得最快，作業(yè)哪組最認(rèn)真、小組合作學(xué)習(xí)合作最好等等都成為學(xué)生競爭的項(xiàng)目。這樣，小組合作再加上比賽，使上課的效率大大提高了，也促使每個(gè)小組的成員都能受到制度的制約。真正做到了教學(xué)面向全體學(xué)生。

最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇

希望這份“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”能夠超出您的期望。每個(gè)人在工作中都會(huì)不斷接觸不同的文檔，范文對(duì)于我們來講顯得尤為重要，范文能夠幫助我們更好地掌握管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)才能。希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

期末考完之后能做什么?這是每個(gè)學(xué)生和家長都想問的問題。每次大考，總是會(huì)給學(xué)生帶來很大的觸動(dòng)，很多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí)，很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個(gè)時(shí)候才顯得認(rèn)識(shí)很“深刻”。而寒假恰好是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。

那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?

對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會(huì)有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì)比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對(duì)比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會(huì)有大的變化，高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會(huì)有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。

高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。

就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。

抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。

高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的'重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。

做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。

高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來?？纯催@些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過程中在何處卡殼。

希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長期目標(biāo)則是雙基考試、一?？荚嚒⒍？荚?、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、第一輪復(fù)習(xí)(3月10號(hào)——4月10號(hào))

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是教材上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離教材。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反潰老師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法。

(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

(8)應(yīng)注重對(duì)高層生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)(4月11號(hào)——5月10號(hào))

第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)(5月11號(hào)——6月10號(hào)) 第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的`時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。老師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;老師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位老師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點(diǎn)：

初一知識(shí)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。同時(shí)，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核。因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中拋棄只做題不思考，一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用豐富的教研資源，編寫了初二輔導(dǎo)班四個(gè)階段的內(nèi)部講義。講義結(jié)合北師大版教材，進(jìn)一步理順知識(shí)框架結(jié)構(gòu);根據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、解題思路和解題方法，達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)分析能力、解題能力，運(yùn)用創(chuàng)新能力的目的。講課高屋建瓴、注重?cái)?shù)學(xué)思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)來來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。

初二數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)階段環(huán)環(huán)相扣，結(jié)合整個(gè)講義體系，暑假課程主要內(nèi)容有如下：

專題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì)，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法，探討共線、共點(diǎn)問題

專題三、由平行四邊形，學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位

專題四、從四邊形一般化到特殊化，探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究，學(xué)習(xí)面積法、中位線法解題的技巧

專題六、由a2+a到數(shù)與式、絕對(duì)值，學(xué)習(xí)恒等式的證明

專題七、由勾股定理到二次根式，學(xué)習(xí)二次根式的計(jì)算

專題八、由ax=b到方程解的實(shí)質(zhì)，探究一元一次方程組的解

專題九、由變量之間的關(guān)系，探究應(yīng)變量的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)一次函數(shù)

專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學(xué)建模思想的初步培養(yǎng)開放性、自主性學(xué)習(xí)的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

1、突出主干知識(shí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。其中，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終，運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數(shù)列、曲線和方程等問題。打破知識(shí)之間的界限，加強(qiáng)各章節(jié)知識(shí)之間的橫向聯(lián)系。

在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生一是要認(rèn)真分析自己一輪復(fù)習(xí)的感受及作業(yè)、試卷情況，針對(duì)第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究。二是要針對(duì)性地選擇一些課本的典型習(xí)題、近年的`高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高一個(gè)檔次。

2、提高思維能力

解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑。要求學(xué)生重視審題和解體后的總結(jié)、反思，不斷積累正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。

3、注重心理訓(xùn)練

學(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識(shí)的引入新情景、新信息問題，有意識(shí)的鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)遷移能力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學(xué)生的自信心和積極性；

4、提高計(jì)算能力

數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，80%以上的分?jǐn)?shù)都要通過運(yùn)算而來。部分運(yùn)算能力差的學(xué)生至今仍然沒有對(duì)此有足夠重視，而是將運(yùn)算能力差完全歸結(jié)于粗心，認(rèn)為平時(shí)運(yùn)算是浪費(fèi)時(shí)間。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到運(yùn)算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅(jiān)持長期訓(xùn)練，要能夠根據(jù)題設(shè)條件，合理運(yùn)用概念、公式、法則、定理，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級(jí)同學(xué)的成績進(jìn)行了分析，如下表，初一的時(shí)候大家的成績比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成績最差的也在80分上下；而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分；初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下、

一、領(lǐng)先初二下期，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)、如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納、因?yàn)槿切稳仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來、如：20__年北京中考的最后一題（原題如下），就考察到同學(xué)利用軸對(duì)稱的思想來構(gòu)造全等三角形、這個(gè)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大、如果沒有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類題目的。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要、其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

（1）初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí)；

（2）初二下期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上、而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我們給出了一個(gè)25小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長以及初二數(shù)學(xué)教師參考。

計(jì)劃二：不知不覺中，這個(gè)說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時(shí)候，我就像一個(gè)無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不能讓人笑話?。∷?，咱得定一個(gè)寒假計(jì)劃書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

1、樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多、要均衡、科學(xué)安排、

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞、

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30

10、既不要睡懶覺，也不要開夜

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主、若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目、千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)、完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

作為學(xué)生，長達(dá)兩個(gè)月的暑假，必須找點(diǎn)事做。放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，為整個(gè)暑假做一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃;我們應(yīng)該梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，下面針對(duì)初三數(shù)學(xué)的暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃給如下建議：

由于還有一年就中考，初三新生的暑假可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，要么玩死，要么學(xué)死。建議同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，調(diào)整好心情。初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。同學(xué)們要根據(jù)自己數(shù)學(xué)的情況選擇復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)新知識(shí)。

同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形這章，這章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行，根據(jù)自己的能力，了解下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書，邊自學(xué)、邊檢測，練習(xí)冊。給同學(xué)們推薦幾本練習(xí)冊，中等難度的推薦西城區(qū)的《學(xué)習(xí)探究診斷》，較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法》。在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽課，提高課堂效率。預(yù)習(xí)的過程要多總結(jié)，多思考。下學(xué)期的預(yù)習(xí)重難點(diǎn)為圓，有能力的同學(xué)也可以進(jìn)一步預(yù)習(xí)二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

第一學(xué)期即將結(jié)束，按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了 把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目 標(biāo)，努力提升班級(jí)本學(xué)科的優(yōu)生率和及格率，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、圓；

2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；

3、圖形的變化； ；

4、比的認(rèn)識(shí)；

5、統(tǒng)計(jì)；

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（一）、圓復(fù)習(xí)要求：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握其特征；理解直徑與半徑間的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握其近似值。

2、使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長與面積。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

重點(diǎn)；圓的特征、周長和面積計(jì)算公式。

難點(diǎn)：圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。

（二）百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)要求：

1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際中的運(yùn)用。

2、使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

3、理解納稅、利息的意義，知道它們在實(shí)際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的計(jì)算。

重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化，能正確地解答百分?jǐn)?shù) 應(yīng)用題。

難點(diǎn)：解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（三）比的復(fù)習(xí)要求：

能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

三、復(fù)習(xí)措施：

1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培 養(yǎng)探索精神。

3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì) 系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較， （如求比值與化簡比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

4、強(qiáng)化計(jì)算的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握計(jì)算的基本方法，不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力。

5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算的正確率，培養(yǎng)學(xué) 生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力。又如，復(fù)習(xí)圓的周長和面積時(shí)，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。

6、加強(qiáng)反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，加強(qiáng)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

7、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

８、 做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作， 尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。 結(jié)對(duì)子， 一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達(dá)到合格。

９、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。

10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)，以口頭表揚(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)狀（優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)） ，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)的下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要開始了！作為xx小學(xué)的一名高年級(jí)小學(xué)生，我不僅要在年級(jí)上成長，在學(xué)習(xí)的道路生更要做好榜樣！為此，針對(duì)新學(xué)期的到來，我對(duì)本學(xué)期自身數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)改進(jìn)做如下計(jì)劃：

一、知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固

數(shù)學(xué)并非是我擅長的科目，過去以為自身的懈怠，我在學(xué)習(xí)上無意間留下了許多漏洞。但數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，如果不打好基礎(chǔ)，那么在今后的學(xué)習(xí)上也會(huì)困難重重。如今已經(jīng)是五年級(jí)的下學(xué)期，為能及時(shí)的彌補(bǔ)自己的問題，我在此計(jì)劃自己復(fù)習(xí)目標(biāo)如下：

1. 知識(shí)點(diǎn)鞏固

針對(duì)過去的知識(shí)點(diǎn)，我要積極的記性復(fù)習(xí)和整理，將公式和知識(shí)在復(fù)習(xí)中整理成筆記，并針對(duì)自己，不熟悉、不了解、不擅長的知識(shí)做好標(biāo)記并鞏固聯(lián)系，一步步的扎實(shí)自己的基礎(chǔ)！

2.加強(qiáng)練習(xí)

數(shù)學(xué)必要知識(shí)的掌握雖然很重要，但說到底還是要通過不斷的鍛煉來讓自己學(xué)會(huì)利用這些知識(shí)。為此，我要利用自己的空余時(shí)間積極通過練習(xí)題來鍛煉自己，不讓復(fù)習(xí)的知識(shí)只是紙上談兵，要實(shí)實(shí)在在的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

二、新知識(shí)的學(xué)習(xí)

為能保證本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，在課堂時(shí)間認(rèn)真聽課，在課間做好鞏固已經(jīng)是最基礎(chǔ)的目標(biāo)了。在次之外，我還要做到以下幾點(diǎn)：

1. 積極預(yù)習(xí)

每天放學(xué)后我都要及時(shí)預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅僅是數(shù)學(xué)，其他重要課程我也不能落下，要積極了解接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，好讓自己在課堂上能有準(zhǔn)備。

2. 多多討論

學(xué)習(xí)不是一個(gè)人就能做到圓滿的，在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我要多參加同學(xué)們對(duì)知識(shí)的討論，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)和意見，并積極提出自己的想法，與大家一起學(xué)習(xí)和分析。當(dāng)然，在遇上解不開的疑問的時(shí)候，也一定要積極的向老師請(qǐng)教，多多與老師溝通。

3. 及時(shí)練習(xí)

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會(huì)抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！在學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)知識(shí)后，我要趕緊利用課間的時(shí)間去寫一些練習(xí)題，保證自己能充分掌握知識(shí)要點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

當(dāng)然，對(duì)于不能完成的問題也要及時(shí)的記下筆記，并在下次的課堂上向老師提出來，及時(shí)的消滅自己的“不理解”，理清自己的學(xué)習(xí)思路。

總而言之，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我要盡量去讓自己理解，讓自己的思路通暢，對(duì)于不理解的難關(guān)，一定要及時(shí)的突破！這樣，我一定能在這學(xué)期的考試中取得更加出色的成績！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

(一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。

1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來 促使長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。

4、 要合理安排計(jì)劃。 計(jì)劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。

(二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考， 注意該知識(shí)的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

1.首先要會(huì)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法是努力抓好學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試。課前預(yù)習(xí)，才能做到有針對(duì)性的聽講，帶著問題聽講，高質(zhì)量的聽課是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過程的升華，認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗!只有落實(shí)好前面的學(xué)習(xí)任務(wù)，加之以一顆平常心、自信心對(duì)待考試，才可能在考試中立于不敗之地。

2.積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一課程設(shè)置較小學(xué)要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為學(xué)生更要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，要及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則后患無窮，要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查和回顧其實(shí)施情況。

3.學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。在你的身邊一定有一些學(xué)習(xí)較輕松，成績又好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。要做的一項(xiàng)具體的工作時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)"好題本"，隨時(shí)收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯(cuò)的習(xí)題改正。幾年下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)會(huì)有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，對(duì)你來說，只有"它"才是最有針對(duì)性的!這樣豈不是事半而功倍。

最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃11篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心整理的"最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃11篇",請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、課后及時(shí)回憶

如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱跟要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

二、定期重復(fù)鞏固

即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)跟方法的整體把握。

三、科學(xué)合理安排

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)跟分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

對(duì)所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)跟易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類問題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)效果檢測

隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時(shí)必須獨(dú)立，限時(shí)完成，保證檢測出的效果的真實(shí)性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請(qǐng)?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

三年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級(jí)奧數(shù)最基本的知識(shí)技巧，才能有效的促進(jìn)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。

從三年級(jí)起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專題知識(shí)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好的緣故。

三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開始，從三年級(jí)開始各個(gè)重點(diǎn)校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英，好多孩子就會(huì)選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校像新東方優(yōu)能中學(xué)，提前進(jìn)行培養(yǎng)，并且為考進(jìn)重點(diǎn)校做準(zhǔn)備。

1、 打好計(jì)算基礎(chǔ)

三年級(jí)奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面，在高年級(jí)競賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢。

2、重視應(yīng)用題

從三年級(jí)起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí)，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)所有競賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難，就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的不牢靠。

3、掌握正確方法

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上，三年級(jí)逐步引入了基本應(yīng)用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識(shí)，面對(duì)突然增大的奧數(shù)信息量，學(xué)生可以有意識(shí)的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)。

總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、樹立整體目標(biāo)

復(fù)習(xí)的過程中，給自己樹立一個(gè)整體的目標(biāo)。比如通過一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，使自己的數(shù)學(xué)成績提高十分，或者二十分。目標(biāo)定好了，接下來我們就要進(jìn)行具體的分解，進(jìn)行整體分析，回顧下這個(gè)學(xué)期自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的比較好，那些比較生疏甚至不會(huì)。那么就把重點(diǎn)放在這些薄弱環(huán)節(jié)，如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點(diǎn)復(fù)習(xí)正方形這方面的知識(shí)，解方程不行就練習(xí)解方程。

二、重視課本的基礎(chǔ)知識(shí)

任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)部分。建議同學(xué)們在寒假期間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程重要吃透課本的基礎(chǔ)知識(shí)。

三、做好練習(xí)題

在提升數(shù)學(xué)成績的過程中，一定要做題。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定是要配合上做題來進(jìn)行的，找一些往年期末考試的試卷做，或者自己買的資料老師發(fā)下來的試卷等等，最好是有參考答案的，這樣做完以后可以自己看看有沒有錯(cuò)，很多的數(shù)學(xué)試卷答案只有一個(gè)答案，沒有解題過程，那就可以在網(wǎng)上搜，或者說問同學(xué)、問老師。

四、經(jīng)常總結(jié)反思

要想提高數(shù)學(xué)成績，一定要具備總結(jié)性思維，并且要經(jīng)常反思。做題時(shí)我們不能做了就扔，一定要學(xué)會(huì)解題后反思。如做錯(cuò)的題，我們是卡住哪一個(gè)步驟，為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫的，為什么會(huì)用這個(gè)公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。反思題意，出題人的意圖，題目牽扯到哪些知識(shí)內(nèi)容；反思總結(jié)可以讓我們得到方法，深刻理解知識(shí)技能的運(yùn)用，這樣自然做題就會(huì)越做越好。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法則使數(shù)學(xué)思想得以具體落實(shí)，二者相互依存，成為中考數(shù)學(xué)永恒的主題。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其實(shí)質(zhì)和用途。在復(fù)習(xí)過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學(xué)生逐步形成自身的解題經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到將數(shù)學(xué)思想方法靈活運(yùn)用到解決問題中去的目標(biāo)。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納，在解題時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步達(dá)到“知識(shí)、能力”全面提高的目的。

注重審題能力的訓(xùn)練和閱讀理解能力的提高

解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計(jì)算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。他的題型特點(diǎn)和考查功能決定了審題思考的復(fù)雜性和解題設(shè)計(jì)的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確，注意隱含條件。善于將書本知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實(shí)際問題。

注重考法研究，把握中考動(dòng)向

中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法，每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結(jié)，這樣既讓教師對(duì)中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。

做好專題復(fù)習(xí)，綜合提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

理解與掌握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。提高數(shù)學(xué)能力的前提。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還出現(xiàn)了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采用以下方法：

1 采取不同的題型訓(xùn)練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進(jìn)行變式訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)中。

2 適當(dāng)進(jìn)行一些專題訓(xùn)練。如函數(shù)與方程專題復(fù)習(xí)、數(shù)形結(jié)合專題復(fù)習(xí)、閱讀型題專題復(fù)習(xí)等。使這一方面得到強(qiáng)化，加深學(xué)生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

2、上課要“聽、記、練”。

把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以鞏固，通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、作業(yè)要“思、問、集”。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

暑假：

提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。

初三上學(xué)期：

應(yīng)該將初三所有知識(shí)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因?yàn)槠谀┛荚嚲C合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時(shí)間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)，爭取能夠在期末取得好成績。

寒假：

開始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識(shí)回顧一遍。重視基礎(chǔ)，不要有知識(shí)點(diǎn)的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。

初三下學(xué)期：

一模考試前，應(yīng)該進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開擴(kuò)以應(yīng)對(duì)一模以及之后的中考。

一模考試之后：

多做一些各區(qū)一模試題，與歷年的中考真題，調(diào)整考試狀態(tài)，確保簡單題不要做錯(cuò)，在中考之前不要再一味的做難題，應(yīng)該放松心態(tài)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

5、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

6、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。

2、在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

3、在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

復(fù)習(xí)措施：

1、復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)還存在問題，存在什么問題，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。

3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

5、把上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

具體安排：

1、數(shù)的組成，物體的位置與順序。（2課時(shí)）掌握數(shù)的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

2、立體圖形與平面圖形（1課時(shí)）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。

3、分類（1課時(shí)）掌握分類的方法。

4、9以內(nèi)加減法計(jì)算（3課時(shí)）通過對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。

5、圖文題（2課時(shí)）從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)初一下學(xué)期內(nèi)容為主，以便對(duì)下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)更明確的把握，了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段，學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主，而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣，要求學(xué)生必須要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。

初一學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出什么問題和疑點(diǎn)。

那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?

一粗讀，先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識(shí)的基本框架，同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考，注意知識(shí)的發(fā)展形成過程，對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記，以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易，哪些地方難，會(huì)使今后的聽課變得更有針對(duì)性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力，就好比掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識(shí)，汲取新的營養(yǎng)。

細(xì)心地挖掘概念和公式

很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：

一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解 題聯(lián)系起來。

三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、時(shí)間利用

學(xué)習(xí)最重要的就是對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效利用，每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，時(shí)間不能過長，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。

二、學(xué)習(xí)方法

良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，最大化利用了寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)也就是在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，主要是立足課本，形成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)做到形散而神不散，以及對(duì)錯(cuò)誤的正確糾正。

1、立足課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會(huì)高于課本，但是絕不會(huì)逃脫所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。立足課本并不是就是認(rèn)為我把書看了，看懂了就行。只有在看書的基礎(chǔ)之上，必須要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識(shí)。

2、正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。有些學(xué)生認(rèn)為糾錯(cuò)就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，方便情況下使用錯(cuò)題本記錄下來，每隔段時(shí)間要回顧下自己的錯(cuò)誤，要把自己的錯(cuò)誤記在心里，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。

3、做好總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)之后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的形成系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通。數(shù)學(xué)的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個(gè)小的知識(shí)體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識(shí)點(diǎn)連接形成一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并利用這個(gè)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三將會(huì)學(xué)習(xí)到的主要新知識(shí)點(diǎn)集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個(gè)更重要的任務(wù)在于整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)為中考做好準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)你的實(shí)際情況慢慢改進(jìn)完善。

第一階段，時(shí)間應(yīng)在開學(xué)前暑假。主要目的是提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并為其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。

第二階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。主要目的是完成初三新知識(shí)學(xué)習(xí)和初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。開學(xué)后應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教學(xué)老師進(jìn)度等實(shí)際情況制定出詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想：以“抓根固本、強(qiáng)化常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的整體工作計(jì)劃精神，加強(qiáng)師生與集體的“融合”，牢牢抓住“質(zhì)量”這一學(xué)校發(fā)展的生命線，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與師德水平，不斷加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，重點(diǎn)突出以下關(guān)鍵詞：（教學(xué)、教研）扎扎實(shí)實(shí)、（學(xué)生活動(dòng)）實(shí)實(shí)在在、（學(xué)生行為）規(guī)規(guī)矩矩、（校園環(huán)境）干干凈凈。

二、班級(jí)分析

我們二（1）班共有50名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃：

1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

四、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）、專業(yè)素質(zhì)的.提高，在汲納中充實(shí)自我。

在一級(jí)導(dǎo)師的幫助下，在向老教師學(xué)習(xí)下，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；師范上學(xué)期間有了一定的繪畫功底，每天臨摹簡筆畫一張，多向美術(shù)老師請(qǐng)教，提高繪畫水平。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。

四、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能方面

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（三）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

寒假即將到來，你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。充實(shí)地過好這個(gè)假期，會(huì)讓你的考研復(fù)習(xí)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，相信領(lǐng)先教育，一定是一個(gè)正確的選擇。以下是領(lǐng)先教育為20xx考研學(xué)子打造的高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果你能按照這個(gè)計(jì)劃做，一定可以達(dá)到理想的效果。但是面對(duì)一個(gè)很實(shí)際的問題就是，學(xué)生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢?因此領(lǐng)先在寒假期間推出一個(gè)“贏”計(jì)劃之?dāng)?shù)學(xué)集訓(xùn)營，幫助大家以下面的計(jì)劃作為大綱，結(jié)合大量的練習(xí)題，科學(xué)的測試及講解，對(duì)高等數(shù)學(xué)進(jìn)行知識(shí)分類，講授解題技巧。此外，還會(huì)提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學(xué)。

首先，先將寒假分為八個(gè)階段，然后按下面計(jì)劃進(jìn)行，完成高等數(shù)學(xué)(上)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

1 第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會(huì)建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.

2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.

5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.

6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則.

7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則，并會(huì)利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法.

8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會(huì)用等價(jià)無窮小量求極限.

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型.

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì).

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

2第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性，會(huì)求函數(shù)的微分.

3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù)。

3 第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).

2.理解并會(huì)用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法.

4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.

5.會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng) 時(shí)，圖形是凹的;當(dāng) 時(shí)，圖形是凸的)，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線，會(huì)描繪函數(shù)的圖形.

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會(huì)根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會(huì)應(yīng)用微分中值定理證明。會(huì)根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會(huì)計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會(huì)計(jì)算函數(shù)的漸近線。會(huì)計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值]。

4 第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會(huì)求簡單函數(shù)的不定積分。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個(gè)，注意+C]，會(huì)運(yùn)用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

5 第五階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會(huì)根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。

6 第六階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.掌握積分上限的函數(shù)，會(huì)求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會(huì)求分段函數(shù)的定積分。

3.掌握用定積分計(jì)算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。會(huì)根據(jù)定積分的幾何意義計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

1學(xué)習(xí)階梯劃分

一階基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

二階強(qiáng)化熟悉題型(7月～10月)

三階?？疾槿毖a(bǔ)漏(11月～12月15日)

四階點(diǎn)睛保持狀態(tài)(12月16日～考試前)

2參考書目

必備參考資料：

數(shù)學(xué)考試大綱

《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。

《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生?！毒€性代數(shù)》清華版：適合基礎(chǔ)比較的學(xué)生

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步》浙大版：基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。

歷年真題

3復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、一階基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)去年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，特別是對(duì)大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。完成從大學(xué)學(xué)習(xí)到考研備戰(zhàn)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)建議：這一階段主要的焦點(diǎn)要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí)，另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題，通過練習(xí)檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進(jìn)的，所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，按照規(guī)律來復(fù)習(xí)，經(jīng)過必要的重復(fù)會(huì)起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ)，長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí)，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

2、二階強(qiáng)化熟悉題型(7月～10月)

本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，對(duì)成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學(xué)習(xí)。

第一輪暑期強(qiáng)化：7～8月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉考研題型，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識(shí)體系，熟練掌握定理公式和解題技巧

復(fù)習(xí)建議：參加考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)，根據(jù)老師輔導(dǎo)講義認(rèn)真研讀，做到舉一反三。這一時(shí)期大課老師所教學(xué)的例題都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選、歸納，可以說會(huì)更準(zhǔn)確、更有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)一定做筆記，便于下一輪復(fù)習(xí)。

第二輪秋季強(qiáng)化：9～10月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過真題講解和訓(xùn)練，進(jìn)一步提高解題能力和技巧，達(dá)到實(shí)際考試的要求

復(fù)習(xí)建議：根據(jù)老師課堂所講真題課后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，對(duì)考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅(jiān)復(fù)習(xí)，達(dá)到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓(xùn)練達(dá)到或稍微超過真題難度。

3、三階模考查缺補(bǔ)漏(11月～12月15日)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：這一階段的目標(biāo)是保住自己在前兩個(gè)階段的成果。1、通過對(duì)以往學(xué)習(xí)筆記的復(fù)習(xí)全面掌握考試要求; 2、進(jìn)行高強(qiáng)度(高于考試強(qiáng)度)的沖刺題訓(xùn)練，進(jìn)入考試狀態(tài)，達(dá)到考試要求。

復(fù)習(xí)建議：建議考生要做到：1、通過做題進(jìn)行總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題);2、復(fù)習(xí)教材和筆記進(jìn)行必要的記憶，對(duì)基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶，尤其是平時(shí)不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯(cuò)的要重點(diǎn)記憶;3、開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過程中，注意答卷時(shí)間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。

4、第四階點(diǎn)睛保持狀態(tài)(12月15日～考試前)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：考前重點(diǎn)題型，應(yīng)考技巧訓(xùn)練，保持狀態(tài)

復(fù)習(xí)建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點(diǎn)習(xí)題再仔細(xì)看看，更佳提高針對(duì)性，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電、手生。同時(shí)還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)到考場。

4建議學(xué)習(xí)時(shí)間

每年碩士研究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試的時(shí)間一般都安排在上午，故建議考生們將數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間安排在每天早上9：00～12：00(可根據(jù)自身情況適當(dāng)調(diào)整，但此時(shí)效果最好)。每天至少應(yīng)安排花2.5-3個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，其中基礎(chǔ)階段要用1.5-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間理解掌握概念、定義等，用1個(gè)小時(shí)左右來做習(xí)題鞏固。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議每天再加1個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間用來做習(xí)題并總結(jié)。

最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集

如何才能寫出一篇很有水平的范文呢？范文在寫作中的重要性越來越被人們認(rèn)識(shí)到。?閱讀優(yōu)秀范文可以提高我們的寫作素質(zhì)和水平，小編今天推薦給大家一篇關(guān)于“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的深入分析文章，如果您能夠在本文中找到答案那我就感到萬分欣慰！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對(duì)于初二升初三的時(shí)候，更應(yīng)該很好的利用這個(gè)暑假，為初三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。

（一）把初二知識(shí)鞏固好

從知識(shí)角度來看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）中考要求，相對(duì)來說比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識(shí)，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。

（二）注重歸納總結(jié)

平時(shí)在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。比如對(duì)曲線一章可按如下進(jìn)行：

（1）基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。

（2）基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程則很簡單。

（3）易錯(cuò)問題剖析。

（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長，則用點(diǎn)差法。

（三）彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。

（四）騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合能力的提高。

（五）做些開發(fā)思維的題目

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會(huì)使我的能力得到提高，對(duì)我以后無論做什么類型的題都會(huì)有幫助。

各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，在小學(xué)階段學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的作用。如何科學(xué)、有針對(duì)性地制定小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠在日常學(xué)習(xí)中逐步提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一名合格的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者呢？以下是針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、了解學(xué)生的數(shù)學(xué)水平

一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)水平是不同的，因此了解孩子的數(shù)學(xué)水平就是制定計(jì)劃的第一步。家長、老師可以通過日常觀察、分析孩子的數(shù)學(xué)成績、作業(yè)情況等方式來了解學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，分為初、中、高三個(gè)級(jí)別，然后制定針對(duì)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來說比較簡單，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)該重視數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。可以讓孩子多做一些數(shù)學(xué)思維類的題目，多提高孩子的邏輯思維能力、推理能力和創(chuàng)新思維能力，如卡片游戲、反方向算、填字游戲等，激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維。

三、制定針對(duì)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)所了解的學(xué)生的數(shù)學(xué)水平以及需要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思維能力，為不同水平的學(xué)生制定針對(duì)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。初級(jí)學(xué)生主要以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)為核心，系統(tǒng)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基本概念和運(yùn)算技巧。中級(jí)學(xué)生要應(yīng)對(duì)如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何等較難的數(shù)學(xué)知識(shí)，注重解題方法和技巧能力的訓(xùn)練。高級(jí)學(xué)生要加強(qiáng)知識(shí)的綜合與應(yīng)用，注重語言表述能力的培養(yǎng)。

四、積極參與數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在課堂中，家長、老師應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與，并提出問題，與老師及同學(xué)積極交流。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的方法是理解掌握知識(shí)，而課堂上的交流為這一點(diǎn)提供了很好的契機(jī)。

五、注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的拓展

數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，需要學(xué)生注重拓展數(shù)學(xué)思維。比如，學(xué)生可以多閱讀數(shù)學(xué)名著，如《歐幾里德幾何原本》等，與他人一起分析和討論數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)思維的深度和廣度。

六、定期復(fù)習(xí)

定期進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一環(huán)。通過回顧已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，熟悉解題方法，掌握規(guī)律。同時(shí)，也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)所掌握的知識(shí)的不足之處，及時(shí)詢問家長和老師，掌握復(fù)習(xí)和提高的方向和方法。

總體上，一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是需要家長和老師的共同努力，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定適合他們自身的個(gè)性和能力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，注重課堂參與和思維拓展以及定期的復(fù)習(xí)，才能真正提高孩子的數(shù)學(xué)成績，讓他們從小就愛上數(shù)學(xué)，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

新的一個(gè)學(xué)期就要來了，從上學(xué)期成績來看，我的數(shù)學(xué)方面相對(duì)比較薄弱，因此特訂制了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫出這節(jié)的`內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅是一種技能，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的思維能力。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們需要耐心和細(xì)心，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握數(shù)學(xué)基本功，提高數(shù)學(xué)思維水平。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)該如何去做呢？

一、數(shù)字的認(rèn)知與運(yùn)算

數(shù)字是小學(xué)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。首先，我們需要讓學(xué)生通過多種形式認(rèn)識(shí)數(shù)字，如實(shí)物、圖片、數(shù)字卡片等，從而深入理解數(shù)字的概念與屬性。而數(shù)字的運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，如加減乘除的基本算法，數(shù)量關(guān)系的處理等。在課堂上，我們可以通過口算、書寫、棋盤、數(shù)表、數(shù)軸等多種形式來讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的運(yùn)算技巧。

二、量的認(rèn)知和比較

量是事物的性質(zhì)之一，是數(shù)學(xué)中重要的概念。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，量的認(rèn)知主要是通過度量和估值來實(shí)現(xiàn)的。在學(xué)生掌握度量基本單位后，我們可以通過日常生活中的實(shí)際計(jì)量和比較來強(qiáng)化學(xué)生的理解和認(rèn)知。此外，我們還可以通過繪圖等方法來讓學(xué)生深入理解量的比較和關(guān)系。

三、形的認(rèn)知與幾何初步

形是小學(xué)數(shù)學(xué)中的另一個(gè)重要概念，是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，形的認(rèn)知主要是通過觀察和描繪來實(shí)現(xiàn)的。課堂上，我們可以通過搭積木、剪紙、折紙、幾何板等多種方式來讓學(xué)生深入理解形的基本性質(zhì)和特征。而幾何初步是在形的認(rèn)知基礎(chǔ)上，通過圖形的變換和操作來實(shí)現(xiàn)的。在課堂上，我們可以通過圖形的移動(dòng)、折疊、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等操作來加深學(xué)生對(duì)幾何學(xué)的理解和認(rèn)知。

四、數(shù)據(jù)的處理和應(yīng)用

在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)據(jù)處理已成為一種重要的技能。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂還應(yīng)關(guān)注數(shù)據(jù)的處理和應(yīng)用。在課堂上，我們可以通過口算、圖表、統(tǒng)計(jì)等多種方式來讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)的意義和應(yīng)用。同時(shí)，我們還可以通過實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)來讓學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)的處理方法和技巧。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，課堂教學(xué)應(yīng)該注重多元化的教學(xué)方式和教學(xué)材料，讓學(xué)生在活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

初中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系在一起，聯(lián)系脫節(jié)會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不要太快，要慢慢來，要一章一章的過去，還是不明白問題，就請(qǐng)教老師，請(qǐng)教家長，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)解決。不要留下你不明白的問題。

強(qiáng)調(diào)理解

教材中的概念、定理和公式要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。

每一個(gè)新的`學(xué)習(xí)定理公式，首先盡量不要看答案，做一個(gè)例子，看看你能掌握多少，完成后，然后比較答案，看到結(jié)果，即使錯(cuò)了也無妨，這將讓你加深對(duì)定理的理解。在未來，我將應(yīng)用我所學(xué)到的。

基本訓(xùn)練

學(xué)習(xí)任何東西，訓(xùn)練是必不可少的，而且是多變的數(shù)學(xué)，老師完成課堂任務(wù)后，平時(shí)做一些適度的運(yùn)動(dòng)更加困難，可以加深對(duì)內(nèi)容的理解，所以，當(dāng)然，不要坐在死鉆誤解問題，熟悉常見的測試將面臨問題、培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。并要實(shí)現(xiàn)工休結(jié)合。

平時(shí)錯(cuò)誤題重視

專門安排這個(gè)錯(cuò)題，專門收集自己的錯(cuò)題，參加平時(shí)的考試，考試，做錯(cuò)題，所有的記錄，這些往往是自己的弱項(xiàng)。

也是最重要的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。在考試的時(shí)候，就會(huì)碰到類似的題目，就會(huì)容易很多。

最后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注意循序漸進(jìn)，不要想踏進(jìn)。以課本為中心展開，課本上的習(xí)題一定要做，有的學(xué)生覺得課后不重要，太簡單就有輕視，這種想法是一定要打出來的。

課后習(xí)題的功能不僅可以幫助你記住書中的內(nèi)容，還可以幫助你規(guī)范寫作格式，使你的解題結(jié)構(gòu)緊湊整潔。應(yīng)用公式定理可以適當(dāng)?shù)販p少考試中不必要的分?jǐn)?shù)。最后，祝同學(xué)們，學(xué)習(xí)到更高的'水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中不僅需要關(guān)注單一學(xué)科的成績，還需要將注意力細(xì)分到各科目的學(xué)習(xí)上，那么我們應(yīng)該如何制定出合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為大家提供相關(guān)的范文。

一、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括期望達(dá)到的成績和所需付出的時(shí)間。

2.梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：列出所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)照考綱和教材進(jìn)行分析。

3.確定學(xué)習(xí)方法：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力，選擇適合的學(xué)習(xí)方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計(jì)劃：根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)時(shí)間、任務(wù)和復(fù)習(xí)安排制定出來。

5.落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行反思和調(diào)整。

二、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范文

1.初中語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)成績在班級(jí)前5名，語文成績在班級(jí)前10名。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：線性方程組、函數(shù)、空間幾何；語文：修辭手法、文言文閱讀、寫作。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和畫圖；語文：閱讀典型文章、記筆記和寫作訓(xùn)練。

制定具體計(jì)劃：數(shù)學(xué)：每周安排3個(gè)晚自修時(shí)間用于刷題和畫圖，每周末用2小時(shí)做模擬試題。語文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫作練習(xí)，周末進(jìn)行模擬考試。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日按時(shí)完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.高中語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)和語文成績都能達(dá)到80分以上。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：微積分、常微分方程、向量代數(shù)；語文：詩歌鑒賞、文學(xué)常識(shí)、小說閱讀與鑒賞。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和做筆記；語文：背誦經(jīng)典詩歌，閱讀小說，寫讀書筆記。

制定具體計(jì)劃：數(shù)學(xué)：每周安排3次晚自習(xí)進(jìn)行刷題和記筆記，周末進(jìn)行模擬考試。語文：每周安排2個(gè)晚自習(xí)背誦經(jīng)典詩歌、閱讀小說和寫讀書筆記，周末進(jìn)行模擬考試。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日按時(shí)完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、總結(jié)

制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的提高起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，相信我們一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

數(shù)學(xué)，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們學(xué)習(xí)過程中無可避免的科目。其中數(shù)學(xué)月考更是一項(xiàng)重要的評(píng)估學(xué)生數(shù)學(xué)水平的考試。為了在數(shù)學(xué)月考中有好的成績，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮到每個(gè)人的實(shí)際情況，例如每天可用于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間、目標(biāo)分?jǐn)?shù)等。我們可以先根據(jù)上一次考試的成績，在老師或家長的指導(dǎo)下，制定出一個(gè)合理的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。然后再根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)所需的知識(shí)點(diǎn)、考試形式等，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃要注重學(xué)習(xí)效果，不一定嚴(yán)格的按照時(shí)間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于那些容易忘記、記憶力不夠好的學(xué)生，可以采用拆開復(fù)習(xí)的方法，將復(fù)習(xí)任務(wù)分成若干個(gè)小目標(biāo)分階段完成，不斷鞏固。

同樣重要的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃要堅(jiān)持實(shí)踐。對(duì)于那些善于并且注重執(zhí)行力的學(xué)生，每天都要保證完成當(dāng)天該完成的任務(wù)。對(duì)于那些容易拖延或者缺乏足夠執(zhí)行力的學(xué)生，可以將任務(wù)分解成具體的、可操作的小環(huán)節(jié)，并適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)或督促，幫助學(xué)生堅(jiān)持完成。

最后，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，不要忘記傳授一些實(shí)用技巧。例如，如何快速而準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)計(jì)算題，如何合理而漸進(jìn)地掌握一道數(shù)學(xué)問題的解法等等，這些技巧同樣可以有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

綜上所述，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該時(shí)而計(jì)劃科學(xué)而合理，同時(shí)能夠注重實(shí)際效果，堅(jiān)持實(shí)踐以及傳授一些實(shí)用技巧。只有這樣，學(xué)生才能在數(shù)學(xué)月考中取得好的成績，進(jìn)一步激勵(lì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也為個(gè)人的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

一、引言

數(shù)學(xué)是我們生活中必不可少的一部分，更是孩子未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)非常重要。為了讓孩子更好地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)，需要制定一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子從基礎(chǔ)開始系統(tǒng)、全面地提高數(shù)學(xué)能力。本文將探討如何制定一份科學(xué)、合理的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、制定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

1. 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更加有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，明確學(xué)習(xí)的方向和計(jì)劃，充分利用時(shí)間。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃可以鍛煉孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3. 通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長和老師可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問題，加以幫助和解決。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定原則

1. 因材施教原則。孩子的學(xué)習(xí)情況和能力各異，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力，制定個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 漸進(jìn)式遞進(jìn)原則。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容繁多，應(yīng)根據(jù)難度逐步遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，注重階段性目標(biāo)的制定。

3. 綜合素質(zhì)教育原則。數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相互交叉，應(yīng)將數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科融合，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，提高孩子的綜合能力和素質(zhì)。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。包括數(shù)字、加減法、乘除法、面積、容積、圖形等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握。

2. 數(shù)學(xué)思維方式和方法的培養(yǎng)。通過邏輯、推理、分析等數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算能力。

3. 數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的提高。通過實(shí)際問題的演練和解決，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力和探究精神。

4. 數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的提高。比如，通過游戲、數(shù)學(xué)競賽等方式，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行步驟

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)期要求，制定階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。如：學(xué)期初，目標(biāo)為增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力；學(xué)期中期，目標(biāo)為提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算和思維能力；學(xué)期結(jié)尾，目標(biāo)為備考數(shù)學(xué)考試。

2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的確定。根據(jù)教材難度和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)。

4. 日常暑假練習(xí)的安排。在課堂上指導(dǎo)孩子做作業(yè)，安排日常復(fù)習(xí)和暑假作業(yè)，鞏固和提高數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。

5. 結(jié)果評(píng)價(jià)的監(jiān)測。根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，評(píng)價(jià)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。

六、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮孩子的身心發(fā)展水平，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃要靈活，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3. 要與家長保持良好的溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況并幫助孩子學(xué)習(xí)。

4. 要積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做好課前課后的輔導(dǎo)工作。

5. 要注重孩子的興趣培養(yǎng)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

七、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。只有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓孩子更有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意制定原則，確保計(jì)劃的執(zhí)行效果。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程中，需要注意家長和老師的積極參與，讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能，提高數(shù)學(xué)成績和素質(zhì)。

最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃精華

哪些優(yōu)秀的樣例文章值得我們?nèi)⒖寄?？?nèi)部團(tuán)隊(duì)處理文件方面的問題時(shí)，樣例文章為我們提供了更多的幫助和指導(dǎo)，如今范例的應(yīng)用已經(jīng)變得非常普遍，下面的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是編輯為您特別篩選的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

主題：制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語數(shù)學(xué)習(xí)是中小學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，對(duì)于孩子們的成長和發(fā)展都有著非常重要的作用。然而，語數(shù)學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事情，需要孩子們付出大量的時(shí)間和精力，才能夠取得好的成績。因此，制定一份高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。下面，本文將介紹一些制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和技巧。

一、分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢，找出孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，然后針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于語數(shù)這兩門學(xué)科來說，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:

1.聽說讀寫能力：孩子的語言能力和閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且往往是決定語文成績的關(guān)鍵因素。在制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)孩子的聽說讀寫能力，制定相關(guān)的練習(xí)計(jì)劃。

2. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一門關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不牢固的話，很難有進(jìn)一步的發(fā)展。在制定數(shù)學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)公式、定理等。

3. 弱點(diǎn)分析：針對(duì)孩子的每一個(gè)語數(shù)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，我們應(yīng)該制定相應(yīng)的提高計(jì)劃，從根本上解決問題。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間很重要。我們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。在排定學(xué)習(xí)時(shí)間表時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間的長短：孩子的體力和注意力有限，不能讓他們學(xué)習(xí)太長時(shí)間。

2.學(xué)科的重心：高重要性的學(xué)科應(yīng)該放在學(xué)習(xí)的前面，以保證孩子的注意力和精力都能集中到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)上。

3.學(xué)習(xí)的難度：難度高的學(xué)科或者難度大的任務(wù)可以安排在孩子頭腦最清醒的時(shí)間段內(nèi)，以充分利用孩子的時(shí)間和精力。

3.時(shí)間分配：如果希望孩子能成為高效的學(xué)習(xí)者，就需要按照一定的時(shí)間分配，在不同的學(xué)科和任務(wù)間進(jìn)行切換。這個(gè)技巧可以鍛煉孩子的換思維的能力，避免學(xué)習(xí)的時(shí)候被困住。

三、制定目標(biāo)與計(jì)劃

制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性不言而喻。通過明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：

1.制定具體目標(biāo)：將抽象的目標(biāo)具體化，例如具體的考試成績和具體的任務(wù)完成情況。

2.設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)：將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和計(jì)劃，并設(shè)定好完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

3.提供反饋和調(diào)整：及時(shí)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加貼近孩子的實(shí)際情況，讓孩子有更大的信心和成就感。

四、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子集中精力和提高學(xué)習(xí)效率，所以在制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們不能忽視學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。以下幾點(diǎn)可以幫助我們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

1.清潔和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以帶來愉悅的學(xué)習(xí)感受和有效的學(xué)習(xí)氛圍。

2.低噪音的環(huán)境可以幫助孩子集中精力和專注學(xué)習(xí)。

3. 放置一些學(xué)習(xí)工具和裝飾，比如文具、學(xué)習(xí)資料、課本等可以為學(xué)習(xí)環(huán)境帶來一些積極和有利的學(xué)習(xí)氛圍和感受。

總而言之，制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要家長和孩子們共同參與和合作。通過以上幾點(diǎn)方法和技巧，希望能夠幫助到家長和孩子們，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中不僅需要關(guān)注單一學(xué)科的成績，還需要將注意力細(xì)分到各科目的學(xué)習(xí)上，那么我們應(yīng)該如何制定出合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為大家提供相關(guān)的范文。

一、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括期望達(dá)到的成績和所需付出的時(shí)間。

2.梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：列出所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)照考綱和教材進(jìn)行分析。

3.確定學(xué)習(xí)方法：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力，選擇適合的學(xué)習(xí)方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計(jì)劃：根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)時(shí)間、任務(wù)和復(fù)習(xí)安排制定出來。

5.落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行反思和調(diào)整。

二、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范文

1.初中語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)成績在班級(jí)前5名，語文成績在班級(jí)前10名。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：線性方程組、函數(shù)、空間幾何；語文：修辭手法、文言文閱讀、寫作。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和畫圖；語文：閱讀典型文章、記筆記和寫作訓(xùn)練。

制定具體計(jì)劃：數(shù)學(xué)：每周安排3個(gè)晚自修時(shí)間用于刷題和畫圖，每周末用2小時(shí)做模擬試題。語文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫作練習(xí)，周末進(jìn)行模擬考試。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日按時(shí)完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.高中語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)和語文成績都能達(dá)到80分以上。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：微積分、常微分方程、向量代數(shù)；語文：詩歌鑒賞、文學(xué)常識(shí)、小說閱讀與鑒賞。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和做筆記；語文：背誦經(jīng)典詩歌，閱讀小說，寫讀書筆記。

制定具體計(jì)劃：數(shù)學(xué)：每周安排3次晚自習(xí)進(jìn)行刷題和記筆記，周末進(jìn)行模擬考試。語文：每周安排2個(gè)晚自習(xí)背誦經(jīng)典詩歌、閱讀小說和寫讀書筆記，周末進(jìn)行模擬考試。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每日按時(shí)完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、總結(jié)

制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的提高起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，相信我們一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

近年來，隨著科技的發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的日益競爭，數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的一部分。隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長，數(shù)學(xué)逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學(xué)好數(shù)學(xué)，這里提出了一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：建立信心

首先，就是要建立信心。很多人之所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)出現(xiàn)了瓶頸，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過積累知識(shí)來提高自己的自信心，并且不斷用實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證自己的信心。建立信心的方式可以是通過參加一些數(shù)學(xué)競賽或考試來比較自己的水平，也可以是通過閱讀一些數(shù)學(xué)成功者的成功之路來鼓勵(lì)自己。

第二步：做好基礎(chǔ)知識(shí)

其次，就是要做好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，基礎(chǔ)是非常重要的。如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么在學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)，就會(huì)遇到很多困難。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，首先要做好基礎(chǔ)知識(shí)?？梢酝ㄟ^練習(xí)習(xí)題、參加輔導(dǎo)班、做試卷來提高基礎(chǔ)。

第三步：練習(xí)技能

接下來，就是練習(xí)技能。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同，數(shù)學(xué)考驗(yàn)的是技能。老師在講解時(shí)，往往只能給出簡單的結(jié)論，而解題時(shí)則需要考慮多種方法和角度。因此，通過課后練習(xí)或真題練習(xí)來培養(yǎng)數(shù)學(xué)技能就顯得尤為重要。

第四步：培養(yǎng)興趣

最后，就是要培養(yǎng)興趣。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)可能會(huì)比較枯燥，因此我們需要在學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，這樣才能讓自己更加有動(dòng)力和意愿去學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^閱讀經(jīng)典的數(shù)學(xué)文章，或者是了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用場景來培養(yǎng)自己的興趣。

綜上所述，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件容易的事情，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個(gè)步驟，就能讓自己在數(shù)學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)。無論是為了考試壓力，還是為了更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)在職業(yè)生涯中的重要作用，數(shù)學(xué)都是一門至關(guān)重要的學(xué)科，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門極為重要且基礎(chǔ)性的學(xué)科，為我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展提供了極大的幫助。但對(duì)于許多人來說，數(shù)學(xué)是一門難以掌握的學(xué)科。那么如何提高數(shù)學(xué)能力呢？在這里，我們可以制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過有效的方法和計(jì)劃，逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我們需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平和目標(biāo)，可以制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并注重下列幾點(diǎn)：

（1）拍攝一些相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。

（2）進(jìn)行數(shù)學(xué)短語跟讀練習(xí)和數(shù)學(xué)題目的練習(xí)。

（3）利用教學(xué)網(wǎng)站等資源，在線學(xué)習(xí)并參加在線公開課等活動(dòng)。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高數(shù)學(xué)能力起著至關(guān)重要的作用。首先，我們需要養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。確定規(guī)定的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。第二，注意學(xué)習(xí)方法。通過多種方式，如利用教學(xué)網(wǎng)站、圖書、在線公開課等資源，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。第三，要對(duì)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

3.充分利用教學(xué)資源

在如今的數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為大眾學(xué)習(xí)的主要渠道。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源來提高自己的數(shù)學(xué)能力。有許多有趣并且高效的在線學(xué)習(xí)資源，你可以嘗試其中的同時(shí)，對(duì)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

4.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在學(xué)習(xí)過程中，找到一些志同道合的朋友或同學(xué)一起學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互相合作的力量。一個(gè)集體的力量會(huì)更大，可以以此來解決問題和相互學(xué)習(xí)，幫助自己走向成功的道路上邁出更快更堅(jiān)定的一步。

5.多次復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣除了堅(jiān)持外，在知識(shí)點(diǎn)的掌握上也占著至關(guān)重要的位置。例如，通過不斷的復(fù)習(xí)可以形成記憶，而記憶一旦掌握就可以快速找出需要的答案，流暢操縱式處理每一個(gè)問題，從而獲得更多的信心和榮譽(yù)。

總之，通過制定好計(jì)劃，建立好學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)掘好學(xué)習(xí)資源，掌握好學(xué)習(xí)方法，協(xié)作團(tuán)隊(duì)，以及強(qiáng)化學(xué)習(xí)后多次復(fù)習(xí)，這些學(xué)習(xí)的方法都可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和提高數(shù)學(xué)的能力，在一個(gè)更高的層次上，也為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語數(shù)學(xué)習(xí)一直是教育的重要部分，無論是學(xué)生還是職場人士，掌握好語文和數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活和工作都至關(guān)重要。然而，這兩門學(xué)科對(duì)于不少人來說都是比較困難的，需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和練習(xí)。接下來，我將分享我的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些范文供大家參考借鑒。

一、語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天至少讀一篇文章

閱讀對(duì)于提升語文能力來說非常重要，因此我每天至少會(huì)讀一篇文章，包括新聞、小說、散文等類型。我會(huì)注重理解文章的主題和觀點(diǎn)，并注意作者使用的語言和表達(dá)方式。這樣可以提高我的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

2. 培養(yǎng)寫作習(xí)慣

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我嘗試每周寫兩篇文章，一篇是摘自讀書筆記，一篇是自己的感悟和體會(huì)。在寫作過程中，我會(huì)注重語言的準(zhǔn)確性和豐富性，同時(shí)也會(huì)注意文筆的流暢度和邏輯性。這樣可以提高我的寫作能力和思考能力。

3. 多背誦文學(xué)名篇

背誦文學(xué)名篇可以幫助我們更好地掌握語文知識(shí)和表達(dá)方式，同時(shí)也能夠擴(kuò)大我們的詞匯量和修辭表達(dá)能力。我會(huì)選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《史記》等，多次背誦，并思考其中的語言運(yùn)用和深層次的意義。

范文1：《紀(jì)念我的母親》

這篇文章由主人公鄧拓親自撰寫，是一篇感人至深的散文，講述了他對(duì)母親的深深懷念和感慨。文章首先描繪了母親的形象和日常生活，然后通過細(xì)節(jié)描寫展示了母親的人格和精神。最后，主人公深刻地表達(dá)了對(duì)母親的敬重和愛戴之情，使人感到非常溫馨和感人。

范文2：《童年》

這是一篇由余華所寫的短篇小說，講述了主人公陳清揚(yáng)的童年生活和長大后的回憶。文章通過恢弘的敘事和幽默的描寫，勾勒出了一個(gè)獨(dú)特而鮮活的童年世界，展示了精神和人格的成長。同時(shí)，也反映出了人生的滄桑和變遷，表達(dá)了無盡的感慨和思考。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)科需要不斷地進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)和鞏固，我會(huì)每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)等。這樣可以幫助我掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法。

2. 學(xué)習(xí)具體應(yīng)用案例

數(shù)學(xué)知識(shí)不僅僅是理論，還需要結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。我會(huì)選擇一些實(shí)際問題，并學(xué)習(xí)不同的解決方法和技巧。例如，計(jì)算房屋面積、利率計(jì)算、統(tǒng)計(jì)分析等。這樣可以使我更加深入和全面地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3. 多做習(xí)題和考試模擬

隨著學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)不斷嘗試做一些難度適中和較難的習(xí)題，如競賽題、高考題等，并進(jìn)行詳細(xì)的分析和思考。此外，我也會(huì)進(jìn)行一些考試模擬，以檢驗(yàn)自己的掌握程度和應(yīng)對(duì)能力。

范文1：《三角形的性質(zhì)》

這是一篇較為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)文章，講述了三角形的定義、性質(zhì)和判定方法。文章首先介紹了三角形基本概念，如邊、角、高、中線等，然后講述了三角形的性質(zhì)，如內(nèi)角和為180度、任意兩邊之和大于第三邊等。最后，文章還介紹了三角形分類和判定方法，如等邊三角形、等腰三角形等。通過這篇文章，可以對(duì)三角形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入了解。

范文2：《小學(xué)奧數(shù)競賽》

這是一篇較為高級(jí)的數(shù)學(xué)競賽文章，講述了小學(xué)奧數(shù)競賽的相關(guān)知識(shí)和解題技巧。文章介紹了奧數(shù)競賽的基本知識(shí)和常見題型，如速算、方格填數(shù)、圖形構(gòu)造等，并詳細(xì)展示了解題思路和技巧。通過這篇文章，可以對(duì)奧數(shù)競賽有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。

總結(jié)

通過制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地完成語數(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，掌握更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，范文也可以幫助我們更深入地理解相關(guān)的知識(shí)和技巧。當(dāng)然，個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行制定，找到適合自己的語數(shù)學(xué)習(xí)方法和步驟。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位學(xué)生必須做的功課之一，通過這個(gè)計(jì)劃，我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法可以讓我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績。

二、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵

語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功與否，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。什么是興趣？興趣是人在學(xué)習(xí)中的一種內(nèi)在激動(dòng)，是一種愉快的情感體驗(yàn)。沒有興趣，口胡來的東西也很難記住。因此，學(xué)生需要在語數(shù)學(xué)習(xí)中找到樂趣，為自己制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、具體實(shí)施

（一）語文計(jì)劃

1.培養(yǎng)語言感覺 語文學(xué)習(xí)的第一步就是培養(yǎng)語言感覺。語言是人們表達(dá)情感和思想的工具，我們應(yīng)該通過閱讀、寫作來培養(yǎng)語感。例如在閱讀文章時(shí)，了解作者的思想及用詞方法，這些對(duì)寫作是很有幫助的。

2.提高閱讀能力 閱讀是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很有必要。為此，我們可以在鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典名著的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，如培養(yǎng)對(duì)詞匯的理解，理解文章結(jié)構(gòu)，段落結(jié)構(gòu)，尋找文章主題等等。

3.提高寫作能力 只有學(xué)會(huì)讀，才能做到好的寫作。因此在進(jìn)行寫作方面的培養(yǎng)，需要先打好閱讀的基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來說，寫字訓(xùn)練是需要長期堅(jiān)持的，我們可以針對(duì)不同的年齡階段，來制定不同的寫字訓(xùn)練計(jì)劃。

（二）數(shù)學(xué)計(jì)劃

1.培養(yǎng)好習(xí)慣 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的好習(xí)慣尤為重要，如做題前做好觀察和思考，自己先嘗試，并在得到答案后再看答案。每天可以進(jìn)行一些小型的練習(xí)，這樣有利于培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.理解純數(shù)學(xué) 觀察周圍的事物，如果能夠讓孩子明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，那么孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也會(huì)隨之增加。數(shù)學(xué)并不是那么遙遠(yuǎn)和抽象的東西，真正的純數(shù)學(xué)充滿了生活的實(shí)用性，做好與生活連接的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才能真正增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3.提高計(jì)算能力 數(shù)學(xué)要求較高的計(jì)算能力，不僅包括算式的運(yùn)算，還包括轉(zhuǎn)換和推導(dǎo)。每位學(xué)生應(yīng)該建立一套個(gè)人的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，通過熟練掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和計(jì)算法則，提高自己的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

四、總結(jié)

語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為更好的人。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)來考慮，同時(shí)遵循健康科學(xué)的原則，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。