評選活動總結(jié)

評選活動總結(jié)(合集12篇)。

時間總是從指間劃過，靜悄悄的，一點兒也不停留，新的工作馬上就要來了，我們需要對工作進(jìn)行總結(jié)歸納了，工作總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段，那么我們在寫總結(jié)時可以從哪方面著手呢？小編特意收集和整理了評選活動總結(jié)(合集12篇)，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

評選活動總結(jié)【篇1】

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展示才能的良好舞臺。學(xué)校在20xx年3月9日至3月27日進(jìn)行了教師課堂教學(xué)比賽活動，通過比賽評選出校級教學(xué)能手3名，有力促進(jìn)新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實，促進(jìn)教師之間的交流，提供給教師們一個學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺，達(dá)到了互通、互動、教學(xué)相長的目的。根據(jù)此項活動的開展情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組反饋總結(jié)為一句話：有成績，有問題，今后更需努力。

一、參評范圍

共有17名教師參加了本次評選活動，堅持人人上崗。

二、比賽結(jié)果

根據(jù)“20xx年教學(xué)能手評選活動實施方案”，按照“學(xué)生評價”2+“教師評價”3+ “評委評價”5＝最終得分的計分辦法。按最終得分評選出宋雅雅、張艷、趙淼等3人為校級“教學(xué)能手”，并推薦張艷參加區(qū)級教學(xué)能手賽講。

三、主要成績

1、講課教師個人素質(zhì)都比較高，準(zhǔn)備工作充分。課堂語言生動、優(yōu)美，教師教態(tài)自然，能熟練使用多媒體課件；教學(xué)所用資料豐富。

2、態(tài)度認(rèn)真。所有參賽的17名教師都進(jìn)行了認(rèn)真的設(shè)計，雖然課的質(zhì)量有高低，但是能夠明顯的看出教師“認(rèn)真設(shè)計”的痕跡，把評比當(dāng)作了一次展示和提高。

3、課堂活動設(shè)計具有趣味性和多樣性，能緊密聯(lián)系生活實際。

有趣味、有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半。興趣是教學(xué)的潛力所在，興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的。這次活動中，大部分老師能根據(jù)所教內(nèi)容設(shè)計出有趣味性的活動，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如xx老師在數(shù)學(xué)課堂采用了實物購買的方式引出問題，學(xué)生把自己的東西帶到課堂上來，并在活動過程中熟練運用了所學(xué)知識。辛海軍老師設(shè)計的圓柱體體積的計算試驗活動，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的積極性非常高。這樣，學(xué)生就能從被動接受轉(zhuǎn)化為主動參與，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。

4、課堂教學(xué)設(shè)計都充分運用了現(xiàn)代教學(xué)手段。

所有老師都通過多媒體課件給學(xué)生帶來了新感受，比如英語趙淼、祁甜甜老師通過展示各種圖片和視頻，充分調(diào)動了學(xué)生的每一根神經(jīng)，引起學(xué)生的興趣。語文賀建會、宋雅老師講課的時候，所有能展示意境的圖片都栩栩如生的展現(xiàn)給學(xué)生，然后讓學(xué)生體會，效果非常好。多媒體的應(yīng)用由學(xué)生的被動聽講變?yōu)槿鎱⑴c，變化的情景，多方位的語言刺激和實踐活動可以直接或間接地從不同角度激發(fā)學(xué)生的潛能，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。

5、幾個亮點。祁甜甜老師放手讓學(xué)生自己試驗探討，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；xx老師開課時激情四射，引人入勝；張艷老師的語言浸泡，營造學(xué)習(xí)氛圍；吸引學(xué)生注意力。數(shù)學(xué)課3位老師均采用視頻解題，直觀并且容量大。這些都留給我們難忘的畫面。

四、存在的不足

1、預(yù)設(shè)大于生成，主導(dǎo)大于主體；教師積極主動，學(xué)生消極被動；教師展示多，學(xué)生活動少；教師提問多，學(xué)生質(zhì)疑少；不能面向全體學(xué)生。

2、準(zhǔn)備充分，缺乏亮點；活動繁多，目標(biāo)缺乏；過程流暢，缺乏深度。使大多數(shù)課堂呈現(xiàn)出“平、淺、偏”等特點，其中“平”是指整堂課平淡，無波瀾；“淺”是指對文本的挖掘淺；“偏”指的是對文本的把握出現(xiàn)偏差或課堂目標(biāo)重點不突出。

3、多媒體的使用過多過濫，以至板書成了“擺設(shè)”，甚至省略。

4、模糊化的評價：教學(xué)活動中對學(xué)生要么不評價，要么平淡，不能準(zhǔn)確地指出學(xué)生的做法或回答到底好在什么地方，錯在什么地方；這樣做的根本原因就是教師將學(xué)生視為自己課堂的配合對象。

5、單向化傾向：一問一答的形式比較多，教師把自己當(dāng)成演員，背臺詞，以致出現(xiàn)有的教師忘詞的現(xiàn)象。課堂上不顧學(xué)生的改變，只顧朗誦自己早就準(zhǔn)備好的臺詞。

6、課前的熱身活動要緊密聯(lián)系課文或者所學(xué)知識。有些老師設(shè)計的導(dǎo)入與所學(xué)知識聯(lián)系不大，有點突兀的感覺。

7、個別老師在課堂上沒有出示教學(xué)目標(biāo)，有些老師教案中有但是課件中沒出示。導(dǎo)致教學(xué)沒有清晰的目標(biāo)。

8、幻燈片的設(shè)計背景過于復(fù)雜。多媒體是輔助教學(xué)的，所以內(nèi)容不易過多過雜，要干凈，明顯的出示教學(xué)內(nèi)容。過多的動畫、聲響會分散學(xué)生的注意力。

9、個別老師的課堂設(shè)計無效環(huán)節(jié)過多。老師講的過多或者設(shè)計有缺陷，設(shè)計內(nèi)容過多，講不完或者結(jié)尾非常匆忙。

五、改進(jìn)建議

1、切實樹立以學(xué)為主體的教學(xué)理念，做課堂的引領(lǐng)者。

2、教師要善于思考、總結(jié)，做到“學(xué)”“干”“實”“創(chuàng)”“效”。

全體教師要“學(xué)”字當(dāng)頭。千困難，萬困難，唯有學(xué)習(xí)才能解決困難。作為一名教師，要想不斷提升自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，就需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，學(xué)習(xí)外學(xué)科知識，學(xué)習(xí)自然知識，學(xué)習(xí)社會知識，是新理論、新知識、新經(jīng)驗為我囊中之物，為我所用。全體教師要“干”字當(dāng)頭。說千到萬，“干”是根本。教學(xué)要的是真功夫，來不得半點的虛偽和參雜施假。要干就要俯下身子干，真正坐下來做學(xué)問，鉆進(jìn)去鉆學(xué)問，坐之愈穩(wěn)，獲之最多，鉆之愈深，獲之最大。

全體教師要“實”字當(dāng)頭。常言說，紙包不住火，雪包不住太陽，空口袋難以自立。教學(xué)成績是實實在在的數(shù)字，表面上平淡無奇，而內(nèi)涵有多種多樣的解讀，不是自己說好就好，說壞就壞，不讓別人知道別人就不知道，外界自由公論。作為教師，我們的工作是長期的，更是實在的。

全體教師要“創(chuàng)”字當(dāng)頭。教無定法，也有定法?！坝卸ǚā敝v的是教師必須遵循教學(xué)規(guī)則進(jìn)行施教?！盁o定法”講的是教師在已有的教學(xué)規(guī)則的基礎(chǔ)上，開拓性地靈活的進(jìn)行施教，即有規(guī)則而不拘泥于規(guī)則。作為教師，我們的工作是具有創(chuàng)造性的，更是創(chuàng)新的。

全體教師要“效”字當(dāng)頭。抓效率就是抓根本，抓根本就是要抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、方法的掌握和規(guī)律的尋找，要輕負(fù)擔(dān)，高效率，以質(zhì)取勝。

課堂教學(xué)是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。它是我們教育教學(xué)的主陣地。雖然我們不能把每一節(jié)可都上成優(yōu)質(zhì)課，但要上成規(guī)范課，是每節(jié)課都有坐標(biāo)點，都有坐標(biāo)系，切切實實的把教學(xué)質(zhì)量提高上來，這就是我們所追求的根本所在。有評比結(jié)果就會有成績的好與差，至于評選結(jié)果我們都應(yīng)從積極的角度去看，既要有橫比更重要的是要有縱比，通過課堂教學(xué)比賽這個平臺提高我們教師的自身業(yè)務(wù)水平，提高教師的學(xué)科能力，使課堂教學(xué)的評比過程成為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的有利抓手。

評選活動總結(jié)【篇2】

關(guān)于開展“我身邊的好人”評選活動的通知

為充分展示我校廣大師生踐行社會主義榮辱觀的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，在全校營造“學(xué)好人、做好人”的輿論氛圍，為創(chuàng)建文明單位營造良好的群眾基礎(chǔ)，根據(jù)市文明辦關(guān)于開展“我身邊的好人”活動的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和全面貫徹落實黨的十八大精神，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，充分發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，推動公民道德建設(shè)深入發(fā)展，在全校營造崇尚好人、爭當(dāng)好人、爭做好事的良好風(fēng)尚。

二、活動安排

(一)成立組織機構(gòu)

成立 “我身邊的好人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，書記王順友、校長但耀卿擔(dān)任組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，中層干部擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)審核參評資格，確定全?！拔疑磉叺暮萌恕被顒雍蜻x人。

(二)活動內(nèi)容

1. 組織推薦。3月通過宣傳動員，學(xué)校集中推薦一批“身邊好人”候選人，各年級推薦1-2名學(xué)生，各科室推薦1-2名教職工（包括退休職工）。推薦時填寫“我身邊的好人”推薦表，并附簡要事跡材料。（見附件）

2.審核公示。5月學(xué)?！拔疑磉叺暮萌恕被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組對推薦的候選人進(jìn)行審核把關(guān)，對候選人進(jìn)行公示，并征求全校師生的意見后，確定候選人名單。

3.集中宣傳。6月利用校園網(wǎng)、校園宣傳欄等媒介對候選人進(jìn)行集中宣傳，充分展現(xiàn)身邊好人的風(fēng)采，使先進(jìn)典型的感人事跡和高尚品德深入人心。

4.組織投票。9月學(xué)?！拔疑磉叺暮萌恕被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將正式候選人的基本情況和主要事跡在校園內(nèi)宣傳欄登出，組織教師、學(xué)生進(jìn)行投票評選。

5.評選揭曉。10月評選揭曉，評出“身邊好人”，對“身邊好人”進(jìn)行表彰和獎勵。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

(一)教職工標(biāo)準(zhǔn)

近年來，自覺遵守《公民道德建設(shè)實施綱要》，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親方面表現(xiàn)突出，社會形象好、群眾認(rèn)可度高的均可推薦。其基本標(biāo)準(zhǔn)為：

1、助人為樂的好人：以高度的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，始終堅持幫助他人，特別是在幫助社會弱勢群體方面做出突出貢獻(xiàn)。始終堅持熱心社會公益事業(yè)，積極捐資捐物，在奉獻(xiàn)社會方面做出突出貢獻(xiàn)。

2、見義勇為的好人：為維護國家和群眾利益臨危不懼、挺身而出、捍衛(wèi)正義、勇斗歹徒，不惜犧牲個人利益。

3、誠實守信的好人：恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，誠信做人，事跡突出，事跡感人，影響面大。

4、敬業(yè)奉獻(xiàn)的好人：刻苦學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作、任勞任怨、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職工作中做出了突出成績，群眾公認(rèn)度高。

5、孝老愛親的好人：堅持孝老愛親數(shù)年如一日，模范恪守家庭美德，尤其在家庭困難情況下，孝敬老人，教育子女，為踐行家庭美德樹立了榜樣，事跡生動感人。

(二)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

1、不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；樹立遠(yuǎn)大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質(zhì)，向著崇高的理想邁進(jìn)；

2、熱心公益，主動參加社會志愿服務(wù)活動，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務(wù);主動投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；

3、遵紀(jì)守法、拾金不昧、無私奉獻(xiàn)、堅持誠信做事，得到家長、老師、同學(xué)們的一致肯定；

4、孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感謝父母、感恩父母;在同學(xué)中主動結(jié)對互助、交心談心、補習(xí)功課、幫助有困難的同學(xué)；

5、勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、態(tài)度端正、刻苦鉆研、全面發(fā)展。

四、工作要求

1、精心組織，重在推動工作。各科室要充分認(rèn)識開展“我身邊的好人”活動的重要意義，把開展評選活動與創(chuàng)文明單位結(jié)合起來，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動，創(chuàng)新形式。

2、群眾為本，重在自我教育。評選表彰工作要充分體現(xiàn)群眾性，在評選、推薦、公示、投票等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。要立足班級，著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的先進(jìn)人物，使推出的“身邊的好人”可敬、可信、可親、可學(xué)，使推薦評選成為廣大干部、教師和學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體。

3、加強宣傳，重在深入人心。要把宣傳貫穿評選推薦活動始終，充分發(fā)揮“身邊好人”的激勵、引導(dǎo)和示范作用，運用典型力量，抓好示范引導(dǎo)，注重推廣實踐，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進(jìn)全社會文明程度和道德水平進(jìn)一步提高。

評選活動總結(jié)【篇3】

x月11日中午，帶著收獲和疲倦匆匆忙忙踏上歸程。從周三下午到周五下午，2天的時間，有近12個小時在路上，其他時間除了睡覺外，就是在聽報告，感覺真的挺累，但是收獲卻是不少，尤其是對于校本課程的認(rèn)識，可能不夠全面，但一下子感覺豁然開朗了。長久以來一直迷惑的“校本課程”在腦海中漸漸鮮明起來。

周五的上午內(nèi)容主要是山東省教學(xué)研究室中小學(xué)校本課程教研員楊璐老師的點評和來自閔行區(qū)教育學(xué)院的劉輝博士的專家報告。

楊璐老師根據(jù)本次評選中老師們提交的上課視頻、材料、說課內(nèi)容和答辯內(nèi)容從亮點和不足兩個方面分別進(jìn)行了點評：

亮點：

一、視頻、材料亮點：

1、從各位老師提交的課程綱來看，老師們對校本課程的認(rèn)識提高了，對綱要的撰寫有了完整的體系。

2、課程開發(fā)的邏輯性、知識性有了提高，文化的氣息融入其中。比如魔術(shù)課程的探究、沂水文化與校本課程的結(jié)合、xx湖文化與校本課程的結(jié)合，在課程體系上比較完整。我認(rèn)為也就是學(xué)校圍繞地區(qū)特色，形成了自己獨特的辦學(xué)特色，主題比較鮮明。

3、從上課視頻中可以看出體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，課堂中以學(xué)生活動為主體，教師起到的僅僅是指導(dǎo)作用。

4、課堂活動的表演形式多元，如小組探究、表演、制作展示、話劇、樹葉刻畫等。

5、注重綜合素質(zhì)的提高，注重各學(xué)科知識的融合。在校本課程中，改變了單一的知識傳授模式，一節(jié)課中通常包含著科學(xué)知識、美術(shù)知識、音樂知識等等，如《微山湖紅色印記—荷》的學(xué)習(xí)，結(jié)合了詩歌、微山湖的地理位置、荷的種植方法、以及荷本身所包含的文化意義。

6、總體來說，優(yōu)秀的校本課程要做到以下幾點：課程要有突出的問題意識（應(yīng)該是校本課程開設(shè)的目標(biāo)性是為了讓學(xué)生獲得什么樣的發(fā)展）、課程要關(guān)注學(xué)生的幸福（通過校本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生感到了快樂）、課程要關(guān)注學(xué)生差異（考慮到不同學(xué)生的水平，給予不同的指導(dǎo)）、課程要體現(xiàn)研究意識（在校本課程的授課中，不能僅僅有教師的示范講解，要有學(xué)生的合作探究、有學(xué)生進(jìn)行小組研究的過程，學(xué)生要通過自己的合作探究得到收獲。）

7、授課教師有專業(yè)素養(yǎng)，有科技含量，能夠解決問題、引發(fā)思考，設(shè)計問題有深度。

二、說課亮點：

1、教師的臺風(fēng)、臺貌、氣質(zhì)、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應(yīng)變能力都很高。

2、課堂設(shè)計創(chuàng)意十足。

三、答辯亮點：

有的校本課程教師對校本課程有清晰的認(rèn)識，反應(yīng)快，闡述清晰。

不足：

1、概念界定不清，出現(xiàn)了：（1）校本課程與國家課程的高度融合，如語文與寫課程的重合、語文與經(jīng)典誦讀課程的重合、美術(shù)與剪紙課程的重合、美術(shù)與陶藝課程的重合。只有教材不是國家課程，符合學(xué)生辦學(xué)特色，是學(xué)生喜愛的、需求的，自愿參加的.才是校本課程；如果是全員參加的，強迫的，就不是；如果所學(xué)的內(nèi)容只是書上的一個曲目或者一首詩，那就不是校本課程。（2）社團活動與校本課程的重合。社團活動是學(xué)生發(fā)起，學(xué)生組織，教師不參與。（3）綜合實踐活動與校本課程的重合。綜合實踐活動更多的關(guān)注學(xué)生活動；校本課程過程要比之復(fù)雜，含有多種要素，要有講義、教案、綱要、計劃、評價。

2、個別校本課程教師的授課重知識傳授，輕能力培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)。

3、校本課程目標(biāo)不夠聚焦、貪多散亂。要回歸“學(xué)生發(fā)展“這一基本目標(biāo)，目標(biāo)要有難度，并且不斷提高。

4、教師的專業(yè)素養(yǎng)要有提高，要找到自己的興趣點，并要選擇自己有能力承擔(dān)的校本課程，不能單憑自己的興趣不考慮自己的能力就開發(fā)校本課程。如普通話水平不過關(guān)卻去帶朗誦與主持校本課程。

評選活動總結(jié)【篇4】

7月下旬，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)下發(fā)《關(guān)于在“公民道德宣傳日”評選表彰全國道德模范的通知》后，我省高度重視此項工作。省文明委領(lǐng)導(dǎo)指示要立即行動,精心組織,廣泛發(fā)動社會各界積極參與。

一、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動

接到中央下發(fā)的通知后，我省立即成立了“四川省全國道德模范評選推薦活動組委會”。7月30日，制定下發(fā)了《關(guān)于推薦參加全國道德模范評選表彰的通知》(川文明辦[20xx]33號文件)，并在四川日報、四川新聞網(wǎng)、四川文明網(wǎng)等省級主要平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體上刊載了“關(guān)于推薦我省參加全國道德模范評選表彰人選的公告”，向社會公布了推薦全國道德模范候選人的標(biāo)準(zhǔn)、程序、寄信地址和電子郵箱。同時，我省21個市(州)也成立了相應(yīng)的組織，在當(dāng)?shù)孛襟w上廣泛宣傳發(fā)動。

一時間，全省范圍內(nèi)，從省到市(州)、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，都積極組織發(fā)動群眾參與到評選推薦活動中。各地開辟專欄，利用各級媒體，電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)對近些年來涌現(xiàn)的道德建設(shè)先進(jìn)典型集中進(jìn)行回顧宣傳，有的地方還利用晚會、標(biāo)語、板報、櫥窗等多種宣傳形式，形成強大的輿論宣傳攻勢，使道德模范評選活動家喻戶曉、人人皆知，贏得了群眾的認(rèn)同和支持。

二、社會各界積極響應(yīng)，參與熱情不斷高漲

我省各地、省文明委成員各單位、省級有關(guān)部門積極行動，召開座談會、學(xué)習(xí)會、動員會，傳達(dá)學(xué)習(xí)通知精神。認(rèn)真落實評選推薦全國道德模范具體工作。大家在會上說，中央文明委決定表彰全國道德模范，是加強道德建設(shè)的重大部署，對引導(dǎo)全社會學(xué)習(xí)道德模范、提升道德水平、凝聚道德力量有著重大意義。一致認(rèn)為，加強道德建設(shè)抓住了關(guān)鍵、抓住了重點、抓住了要害。對于認(rèn)真貫徹黨的六中全會精神，加快和諧社會和文明社會的建設(shè)步伐，有重大的推動和促進(jìn)作用。紛紛表示，要積極參與到推薦活動中來，把大家認(rèn)可的道德模范推薦出來，為大家學(xué)習(xí)和培養(yǎng)道德素養(yǎng)提供典范、提供榜樣，使大家在學(xué)習(xí)和踐行活動中有一個活生生的榜樣。

據(jù)不完全統(tǒng)計，瀘州市參與推薦全國道德模范候選人的群眾大約有80萬人，組委會收到電子郵件推薦的候選人152名，信函推薦的候選人109名，由區(qū)縣組委會推薦的候選人45名;自貢市參與推薦道德模范候選人的群眾達(dá)2萬余人，共推薦了60多位候選人;涼山彝族自治州參與推薦候選人的群眾近20萬人，通過信函、電子郵件等渠道共推薦五大類模范15人;廣安市群眾利用信函或電子郵件參與推薦活動達(dá)15萬余人;樂山市在整個推薦活動群眾參與數(shù)達(dá)15萬人以上;眉山市參與推薦候選人的群眾達(dá)2萬余人;綿陽市全國道德模范評選推薦組委會收到有正式推薦材料的各類候選人86名;攀枝花市全國道德模范組委會共收到收到電子郵件推薦的候選人22名，信函推薦的候選人2名;南充市營山縣全國道德模范組委會收到干部群眾發(fā)的電子郵件推薦候選人350名、信件推薦的候選人320名……我省各市(州)也有群眾將自己心中道德模范候選人的事跡材料直接通過信件和電子郵件的方式送到“四川省道德模范評選表彰活動組委會”，推薦的各類候選人共有2600多名。截止8月20日,組委會辦公室收到各地、各部門上報的有正式推薦材料的候選人113名,其中“助人為樂模范”參選人24名,“見義勇為模范”參選人20名,“誠實守信模范”參選人17名,“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”參選人32名,“孝老愛親模范”參選人20名。這些人選大多數(shù)是工作和生活在基層的普通工人、農(nóng)民、干部、教師、學(xué)生、軍人和社區(qū)居民。

在推薦過程中，瀘州市文明辦主任為了認(rèn)真核實情況，利用周末坐車五六個鐘頭，帶病步行山路四十余里，帶古藺縣走訪當(dāng)?shù)厝罕姡私庖娏x勇為模范候選人彭濤的具體情況;在古藺縣城大街小巷、田間地頭，群眾滿臉自豪，熱議道德模范先進(jìn)事跡。樂山市金口河區(qū)有群眾放下地里農(nóng)活不辭辛苦走2個多小時山路專程到組委會推薦候選人……

三、精心審核評選，群眾踴躍投票推薦

8月22日我省召開了“全國道德模范”評審會，經(jīng)過四川省全國道德模范評審委員會27位評委認(rèn)真評選、審核,評選出我省擬推薦入選“全國道德模范”候選人10名,每類候選人2名。8月23日--27日在四川日報、精神文明報、四川新聞網(wǎng)、四川文明網(wǎng)上對我省入選“全國道德模范”的10位候選人進(jìn)行了公示。在此期間，這10位候選人中，1人放棄入選“全國道德模范”資格。我省組委會最終上報全國道德模范評選活動組委會擬推薦入選“全國道德模范”候選人9人，其中“助人為樂模范”2名,“見義勇為模范”2名,“誠實守信模范”1名,“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”3名,“孝老愛親模范”1名。

按照全國道德模范評選活動組委會要求，我省投票工作于9月1日正式開始。9月2日，四川日報、精神文明報、四川新聞網(wǎng)、四川文明網(wǎng)等省級主要媒體都刊載了這9名擬推薦入選“全國道德模范”候選人事跡及其他相關(guān)報道;為了更好的作好宣傳,四川新聞網(wǎng)和四川文明網(wǎng)專門刊出了此次全國道德模范評選候選人的專題，并鏈接了央視國際的全國道德模范網(wǎng)絡(luò)投票專題。

自開始投票以來，四川省道德模范組委會辦公室經(jīng)常接到群眾打來電話，咨詢參加網(wǎng)絡(luò)投票的具體流程。我省各市(州)的投票工作也在如火如荼地進(jìn)行。各地都在當(dāng)?shù)孛襟w上刊登了道德模范候選人的先進(jìn)事跡、投票規(guī)則、選票等，做到了組織有序，動員廣泛，參與積極。成都市在9月2日的成都日報、成都商報、成都晚報上刊登了我省擬推薦參選“全國道德模范”的9位候選人編號、主要事跡、投票規(guī)則和選票，還發(fā)表了相關(guān)的評論文章。廣元市、樂山市還通過向電信、移動、聯(lián)通手機用戶發(fā)送短信的方式動員群眾參與投票，告之投票相關(guān)規(guī)則，并在當(dāng)?shù)孛襟w上刊載我省9位候選人的編號、主要事跡、投票規(guī)則和選票，組織發(fā)動干部群眾踴躍參加投票。各有關(guān)部門也是積極組織，廣泛發(fā)動，從機關(guān)干部到社區(qū)群眾，都積極響應(yīng)，踴躍參加投票。

四、廣泛開展實踐活動，營造濃厚道德氛圍

瀘州市在做好為全國道德模范投票工作的同時，積極組織開展了各種道德實踐活動，深入學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡。市文化館、市委黨校、市工商銀行等單位，組織干部職工分階段學(xué)習(xí)道德模范的先進(jìn)事跡，開展討論活動。機關(guān)干部通過黨委中心組專題學(xué)習(xí)道德模范，剖析自我，交心談心。古藺縣教育局發(fā)出在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)彭濤事跡的倡議;合江縣開展了“新風(fēng)正氣鑄忠誠演講比賽”。

自貢市將在今年十一國慶黃金周期間，在市區(qū)各主要廣場舉辦為期6天的久大杯“我愛我家”攝影展，展出以“八恥”為主要內(nèi)容的作品。同時，還將在全市范圍開展孝子、孝女、孝媳、孝婿、好母親及和諧家庭的評選推薦工作，從中產(chǎn)生和推薦出一批先進(jìn)典型。

綿陽市在全市范圍內(nèi)開展了“市級道德模范評選活動”，審定了5類(每類各4名)共20名道德模范候選人，在市級平面及網(wǎng)絡(luò)媒體上公示，制定宣傳報道方案，組織市級媒體做好相應(yīng)的宣傳報道。

巴中市結(jié)合此次道德模范評選工作，從農(nóng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣(區(qū))、市層層評選巴中“孝星”，對全市“十大孝星”和道德模范進(jìn)行隆重表彰;組建模范先進(jìn)事跡巡回報告團，分赴四縣區(qū)召開專題報告會;還在全市范圍內(nèi)開展道德文化論文征集活動，舉辦“道德與和諧巴中”主題論壇;舉行“道德建設(shè)”電視演講大賽;舉辦“道德建設(shè)”專題文藝晚會等等，使廣大觀眾在歡欣的藝術(shù)享受中得到道德的熏陶和心靈的升華。

評選活動總結(jié)【篇5】

為做好東城區(qū)未成年人“六一”期間學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)中央文明辦等五個部門《關(guān)于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》（文明辦[xxx]4號）要求，“六一”期間，東城區(qū)廣泛開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動。

一、充分利用平臺，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年事跡

中央文明辦在全國選取100名左右美德少年，在中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)進(jìn)行集中展示。首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評選百名首都“最美少年”，首都文明網(wǎng)、北京少年報開辟專欄、專版，對“最美少年”進(jìn)行宣傳報道，并為每個“最美少年”制作宣傳海報。中國文明網(wǎng)北京東城聯(lián)盟網(wǎng)站也對相關(guān)活動進(jìn)行鏈接。東城區(qū)各中小學(xué)按照上級部門要求，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)美德少年事跡，引導(dǎo)未成年人度過一個愉快、安全、有意義的節(jié)日。

北鑼小學(xué)、藝美小學(xué)、青年湖小學(xué)等學(xué)校利用信息技術(shù)課時間，帶領(lǐng)學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確?；顒訁⑴c人數(shù)和參與率。東四十四條小學(xué)、和平里第一小學(xué)、二十一中等學(xué)校，利用廣播、宣傳欄、墻報等介紹美德少年事跡，依托國旗下講話等宣傳陣地，用“榜樣的力量”引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，從日常生活做起，從一點一滴做起，涵育高尚道德情操。

二、深入開展教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

東城區(qū)各中小學(xué)校以主題班（隊）會、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，從日常生活做起，從一點一滴做起，從自身做起，爭做美德少年，創(chuàng)建文明校園。

96中學(xué)開展“爭做美德少年 志愿服務(wù)北京”的活動，組織青年志愿服務(wù)隊高中分隊來到新景小學(xué)，指導(dǎo)社區(qū)居民學(xué)習(xí)使用計算機，從最基本的開機開始，細(xì)心耐心地講解基礎(chǔ)的計算機知識。崇外街道對96中青年志愿者們的表現(xiàn)贊賞有加，與學(xué)校約定建立長期合作互動的關(guān)系，志愿小分隊將定期指導(dǎo)居民的計算機培訓(xùn)，與居民共同開展教育活動，使學(xué)生樹立自信心，增強了責(zé)任感，促進(jìn)了社區(qū)與學(xué)校的和諧發(fā)展。

6月2日中午，北京二中“清新校園日―爭做美德少年”活動在全校各辦公室、各專業(yè)教室展開。高一高二年級全體學(xué)生在“爭做美德少年”的號召下積極投身建校勞動。"清新校園日"活動是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識，增強學(xué)生維護校園環(huán)境的責(zé)任感而開展的實踐活動。"清新校園日"活動使學(xué)生們受到了一次很好的教育，是一次踐行社會主義核心價值觀的有益實踐，對增強學(xué)生的責(zé)任感發(fā)揮了積極作用。

天壇南里小學(xué)組織紅領(lǐng)巾小分隊開展慶祝六一實踐活動。四二中隊的“歡笑小隊”把友善的目光放到了社會中需要關(guān)懷的老人身上。在家長的帶領(lǐng)下來到一位腿腳不便的孤寡老人家里。隊員們送上老人常吃的水果蔬菜的`同時，還用串燒的形式輪流給奶奶講幽默故事，讓奶奶不斷感慨年輕真好，和小隊員們在一起真開心。離開前，幾位隊員還留了奶奶的電話，相邀輪流到奶奶家?guī)兔?，將少先隊紅領(lǐng)巾行動進(jìn)行到底?！碍h(huán)保小隊”把本次行動地點選在了學(xué)校附近的天壇公園里，在大隊輔導(dǎo)員張老師的帶領(lǐng)下展開了一場垃圾尋寶的小競賽。此次活動的開展引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極健康的道德情感，正確向上的價值取向和良好的道德行為習(xí)慣。

北京市第一師范附屬小學(xué)利用學(xué)校電視臺向全體學(xué)生播放了“身邊的雷鋒的張嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山區(qū)的上海娃的陳彥穎”等十名美德少年的事跡。屏幕上生動的圖片展示，屏幕外學(xué)校小主持人動情的解說，讓每一名學(xué)生在身受感動之余，找到學(xué)習(xí)的榜樣。

“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動的開展，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會展現(xiàn)和創(chuàng)造美，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。學(xué)生們體會到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，從一點一滴做起，從自身做起，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的動力。

評選活動總結(jié)【篇6】

4月27日—29日，xx省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選活動在xx舉行，我非常榮幸地獲得前去觀摩聽課的機會，此次活動圍繞“語篇教學(xué)”這個主題展開。在這短短的三天時間里，來自省內(nèi)各個市縣的25名小學(xué)教師在第一會場給我們聽課老師呈現(xiàn)了25節(jié)精品教學(xué)課。通過這次聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些課的風(fēng)格各異，但是每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這些課的學(xué)習(xí)觀摩，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，而后專家的精辟點評又為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。我想就以下幾點談?wù)勎覍@次活動的粗淺體會。

一、教師良好的素質(zhì)是上好課的重要前提

教師良好的自身素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。這次講課的英語教師均具有扎實的英語基礎(chǔ)功，他們都能熟練的用英語組織課堂教學(xué)，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢有感染力；他們教態(tài)自然，表情豐富，漂亮的板書，為課堂營造出了一種和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。至今我還清晰的`記得no.24教師那優(yōu)美的歌聲，no.23教師那流暢的口語和形象直觀的簡筆畫……所有的這些都深深觸動了我，都讓我感覺到了自己的不足，意識到提高自身素質(zhì)的緊迫感。

另外，一些老師靈活駕馭課堂的能力，遇驚不亂的應(yīng)變機智也是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)的地方。記得，在free talk 中，當(dāng)老師問一學(xué)生：what will you do after class?時，有一個學(xué)生是這樣回答的：i don’t know.整個課堂顯得有些尷尬，這時老師及時的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使課堂順利的進(jìn)行下去，同時也是對學(xué)生進(jìn)行了及時的德育教育。

作為一名英語教師應(yīng)該要不斷更新自己的知識，不斷超越自己，只有這樣才能增加個人的魅力，使學(xué)生更加容易接受你，為自己的教學(xué)打個良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)過程自然流暢而又環(huán)環(huán)相扣

閱讀課規(guī)定的時間是30分鐘，但很多老師上起課來依然淡定自如，游刃有余。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮，結(jié)束富有節(jié)奏感；課堂上的講授和操練交替進(jìn)行，過渡自然，而又環(huán)環(huán)相扣。

(一） 每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備warm-up(熱身)部分

英語課堂教學(xué)的熱身活動多種多樣，不同類型，不同內(nèi)容的課選擇使用不同的熱身，但是目的只有一個：創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，依舊帶新，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

從這次聽的25位教師的課中，每節(jié)課的warm-up都做了精心的安排：師生日常會話交流、聽唱歌曲、游戲、說唱歌謠、復(fù)習(xí)等活動的設(shè)計都與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)，為新知識的學(xué)習(xí)做了鋪墊，并且把學(xué)生的興趣都調(diào)動了起來，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

例如no.16教師在這個環(huán)節(jié)中以自編的chant配上節(jié)奏感很強的音樂，朗朗上口，短短幾分鐘，不但復(fù)習(xí)了以前的舊知識，而且創(chuàng)設(shè)了英語氛圍，為學(xué)生們的后續(xù)學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

由此看出，warm-up用時不多，但作用不小，每位英語教師都不應(yīng)該忽略，而要去認(rèn)真設(shè)計，為整堂課能夠更好的開展鋪路搭橋。

(二）導(dǎo)入簡潔明了

教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中指出：教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種教起來使人感到愉快的藝術(shù)。課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)——導(dǎo)入，就是這全部教學(xué)藝術(shù)的一個重要組成部分，她是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開端，是課堂教學(xué)的啟導(dǎo)環(huán)節(jié)。也是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵一節(jié)。教師導(dǎo)入成功，能吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲和好奇心，從而積極主動地參與課堂教學(xué)，為整個教學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。

在這25名教師中，每個老師對課堂的導(dǎo)入各有不同，但是他們的導(dǎo)入有一個共同點就是簡潔明了，不拖泥帶水。有的是從和學(xué)生的聊天中自然過渡的。例如no.23教師在warm-up環(huán)節(jié)中以一首自編的chant 開頭，在chant結(jié)束后設(shè)計了一個問題：what did you do just now?很自然把過去時態(tài)引了進(jìn)來，然后教師又一句：what will you do after class?把將來時態(tài)又巧妙的加了進(jìn)來。這樣這兩種時態(tài)在熱身環(huán)節(jié)之后就很自然流暢地導(dǎo)入到本課的重點語句的學(xué)習(xí)上來。

評選活動總結(jié)【篇7】

歷時兩周的優(yōu)質(zhì)課評選活動，今天終于落下了帷幕。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、活動中的亮點：

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。每一堂課的教學(xué)設(shè)計都能充分考慮教學(xué)的重難點，三維目標(biāo)，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，遵循學(xué)生心理特點和思維規(guī)律，科學(xué)地選擇教法，合理地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)的實效性。

2、組織教學(xué)注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，每一位上課教師都能尊重學(xué)生的主體地位，依據(jù)學(xué)生心理、情感特點，隨機應(yīng)變，充分激發(fā)，利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生在積極的情緒中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣、磨煉意志，提高道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生能力。在課堂中，教師注意教給學(xué)生閱讀的方法，思考的方法，交流的方法，答題的方法，注重口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，是本次活動的一大亮點。

4、教學(xué)緊密聯(lián)系生活。生活是一切知識和情感的源頭，是培養(yǎng)能力、激發(fā)創(chuàng)新意識的搖籃。遠(yuǎn)離生活的教學(xué)是讓學(xué)生難以理解和缺乏興趣的。本次活動中，大部分教師的課都能夠和生活聯(lián)系起來，通過生活實例，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生去理解、探究生活中的規(guī)律和道理。

5、積極運用多媒體教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)效率。每一堂課，教師都精心準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件及直觀教具，形象直觀，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

二、活動中的不足：

同時，本次活動中也存在一些問題，主要有：

1、我們的教學(xué)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我們要充分相信學(xué)生，敢于放手，不要過多地包辦代替。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是指導(dǎo)者，合作者，教師要想辦法去調(diào)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。解放學(xué)生的眼，讓他們?nèi)ビ^察；解放學(xué)生的口，讓他們?nèi)ケ磉_(dá)；解放學(xué)生的手，讓他們?nèi)邮謱嵺`；解放學(xué)生的腦，讓他們?nèi)ゴ竽懰伎?。把更多時間交還給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)主動性。

2、部分教師的課件制作存在一些問題：一是幻燈片內(nèi)容的字體、字號、顏色問題，二是幻燈片內(nèi)容的規(guī)范和準(zhǔn)確問題。

3、部分教師的示范作用發(fā)揮不夠。如某些教師板書板書不夠規(guī)范，語言表述不夠嚴(yán)密，某些教師教學(xué)情感平談，與學(xué)生情感交流少，教學(xué)缺乏激情等。

4、部分教師在教學(xué)中關(guān)注全體方面做得不夠，只注意部分優(yōu)等生的表現(xiàn)，忽略了一些中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

評選活動總結(jié)【篇8】

閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項重要的活動。俗話說“家有讀書子，國有棟梁才”，為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來，我們在營造“書香班級”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”，啟動了“親子共讀”活動。

活動中，我們注重強化活動內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實用和效果突出，先后采取多種形式強化該項活動的深入開展。

1、召開家長會，發(fā)出讀書倡議。學(xué)期初各班號召家長會，各級部成立了家長委員會，向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議，同時要求家長多讀書，讀好書，掌握科學(xué)的教子方法，通過讀書提高自身素質(zhì)，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。

2、向家長推薦實用的書目。積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動推薦書目，為每個年齡段的學(xué)生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運》、《給青少年的12個忠告》等書目，供家長們參考學(xué)習(xí)。

3、共寫感受。鼓勵家長引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀；熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

4、以網(wǎng)絡(luò)為載體，建立班級博客。為將“親子共讀”落實到實處，建立了“班級博客”，還在“班級博客”中開設(shè)了“共讀論壇”，

在這里除了教師及時為家長提供如“共讀時間、共讀方法、評價手段”等方面的指導(dǎo)和幫助外，家長們也可以探討共讀收獲，交流共讀心得，共享溫馨美好時光。

5、以學(xué)校為平臺，組織開展相應(yīng)的活動。我們根據(jù)本校實際，組織開展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動。學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)共讀情況評選出“書香家庭”，除了在“班級博客中”進(jìn)行表揚之外，還以“喜報”的形式在班級發(fā)放，以此來吸引更多的孩子、更多的.家庭參與到這項活動中來。

通過“親子共讀”活動的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強，活動取得了顯著成效。

1、親子共讀，豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?，丟掉麻將，走進(jìn)了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了，孩子的閱讀能力提高了。

2、書香氛圍濃厚，育人環(huán)境得以拓寬。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它改變家長和學(xué)生人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但卻改變了人生的終點。讀書增強了親子溝通，促進(jìn)了家庭的和諧。

3、一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認(rèn)識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。措施不到位，要求不具體，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

營造書香校園，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的書香家庭參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，也為了激勵和感染更多的家庭走進(jìn)書香世界，我們希望通過今后的努力，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。

評選活動總結(jié)【篇9】

?；ㄔu選活動總結(jié)

本次?；ㄔu選活動在校內(nèi)掀起了熱潮。從報名到選拔再到最后的頒獎典禮，活動吸引了全校師生的關(guān)注和參與。

首先，報名階段。通過線下海報宣傳和線上網(wǎng)絡(luò)宣傳，活動得到了廣泛關(guān)注和響應(yīng)。許多同學(xué)積極踴躍地報名參加，并介紹自己的特長和優(yōu)點。在此過程中，學(xué)生們積極地展示自己的風(fēng)采和實力，也為活動增添了更多的色彩。我們可以看到，同學(xué)們非?？粗剡@次活動，是真正希望在互相比拼中通過自己的努力獲得勝利。

接著，選拔階段。活動的組委會從眾多報名中挑選出了一批具有實力、出色表現(xiàn)的同學(xué)進(jìn)入到比賽的環(huán)節(jié)。經(jīng)過一輪又一輪的選拔，最終評選出了優(yōu)秀的?；ü┐蠹彝镀痹u選。在這個環(huán)節(jié)中，組委會非常重視同學(xué)們的實力展示和特長表現(xiàn)，也注重同學(xué)們的形象和品德。在這個過程中，學(xué)生們也漸漸明白了什么是真正的美和風(fēng)采，學(xué)到了更多的知識和技能。

最后，頒獎典禮。在典禮上，組委會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對獲獎同學(xué)的表現(xiàn)給予了極高的評價和贊揚。這也是對他們長期以來在學(xué)習(xí)和生活中的付出的肯定。同時，這也是對全校師生鼓勵和支持的回饋。而獲獎的同學(xué)們也熱情洋溢地表達(dá)了自己的感激之情，并希望今后繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)、事業(yè)和社會中創(chuàng)造更多的輝煌。

總之，本次?；ㄔu選活動是一次非常成功、豐富多彩的活動?；顒硬粌H讓同學(xué)們展示了自己的才華和魅力，也讓他們從中學(xué)到了許多知識和技能。它既提升了學(xué)校的文化底蘊，也增強了同學(xué)們的自信和實力，更為學(xué)校的美麗呈現(xiàn)出了最動人的光彩。我們相信，這樣的活動將會越來越多地涌現(xiàn)出來，為我們的校園生活帶來更多的驚喜和樂趣。

評選活動總結(jié)【篇10】

在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學(xué)校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的強烈號召之下，開展了文明禮儀的認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，感觸頗多。

在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。

二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。

在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻(xiàn)，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。

人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。

在學(xué)校組織了學(xué)習(xí)禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。

待人接物，與人交往，工作的進(jìn)展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應(yīng)有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。

另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向，認(rèn)真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻(xiàn)。

不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學(xué)習(xí)過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了?是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”?沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起!那么，我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣!

讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學(xué)育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應(yīng)做的事情，等待著收到我們期許的效果!

評選活動總結(jié)【篇11】

自制教具評選活動總結(jié)內(nèi)容簡介；學(xué)具在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)課教學(xué)中的作用，滿足新課程課堂教學(xué)改革的需要，彌補現(xiàn)行儀器不足，聯(lián)校于10月24日舉行了自制教具評選活動。自制教具評選活動總結(jié)由九象整理詳見范文

為進(jìn)一步加強實驗教學(xué)管理，督促教師使用語研制教具、學(xué)具，發(fā)揮教具、學(xué)具在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)課教學(xué)中的作用，滿足新課程課堂教學(xué)改革的需要，彌補現(xiàn)行儀器不足，聯(lián)校于10月24日舉行了自制教具評選活動。通過評比發(fā)現(xiàn)，參展的自制教具取材簡單，設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意；有助于教師教學(xué)，解決教學(xué)中的難點問題，利于學(xué)生動手操作，利于提高的學(xué)生的實驗?zāi)芰?。但也有的教具選材太簡單，對教學(xué)起不到輔助作用；有的制作粗糙，有的操作方法太簡易，有的沒有創(chuàng)新性等等。

希望各校平時重視教具的研制工作，多鼓勵教師積累素材，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題后，就及時把教具制作出來，并加以應(yīng)用、創(chuàng)新，九象整理編輯工作總結(jié)

評選活動總結(jié)【篇12】

滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗介紹：XX.10，做了市級示范課《大洲和大洋》，XX.05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，XX.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》， XX年，做區(qū)級研討課《黃河》，2011.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗介紹；積極撰寫教育論文，XX.9.18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報》，XX.04，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》XX.4期；利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機的使用以及課件的制作：XX.12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎，XX.11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎，XX.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎，XX年.06，被評為XX年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，XX年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。與此同時，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。

由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，XX年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員，XX年年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，取得更大的成績。

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2024元宵活動總結(jié)(集合12篇)

不經(jīng)意間，一個活動就結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？千萬不能認(rèn)為活動總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的2025年元宵節(jié)團日活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

2024元宵活動總結(jié) 篇1

在熱鬧非凡的元宵節(jié)期間，我們社區(qū)舉辦了一場別開生面的猜燈謎活動。此次活動旨在弘揚傳統(tǒng)文化，增進(jìn)鄰里間的交流，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

活動現(xiàn)場熱鬧非凡，五彩斑斕的燈籠高高掛起，每個燈籠下都掛著一張謎題。居民們或三五成群，或攜家?guī)Э?，紛紛駐足燈下，絞盡腦汁地猜著各種謎語。有的謎面簡單，有的則較為刁鉆，但無論難易，都引起了大家濃厚的興趣。

除了傳統(tǒng)的謎語，我們還融入了地方特色和現(xiàn)代元素，使燈謎內(nèi)容更加豐富多樣。比如“xx地方特色小吃”、“常見物品的獨特用途”等謎題，既考驗了大家的智慧，又讓大家在思考中了解到更多的本地文化和日常生活知識。

此次活動不僅給大家?guī)砹藲g樂和挑戰(zhàn)，更重要的'是，它喚起了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。許多居民表示，通過這樣的活動，他們更加深入地理解了元宵節(jié)的含義和傳統(tǒng)習(xí)俗，也更加珍惜與鄰里的交流時光。

總的來說，這次元宵節(jié)猜燈謎活動取得了圓滿成功。它不僅豐富了居民的節(jié)日生活，還促進(jìn)了社區(qū)的和諧與團結(jié)。希望未來能有更多此類活動，讓傳統(tǒng)文化在我們的生活中得到更好的傳承和發(fā)展。

2024元宵活動總結(jié) 篇2

在元宵佳節(jié)即將來臨之際，為豐富社區(qū)居民和廣大離退休人員節(jié)日的文化娛樂活動，開創(chuàng)社區(qū)和諧、祥和喜慶的節(jié)日氣氛，增強居民群眾團結(jié)向上、健康、科學(xué)的生活方式。2月15日上午，寶積社區(qū)黨總支以“社區(qū)喜迎元宵節(jié)，居民同樂促和諧”為主題在社區(qū)大門口開展我們的節(jié)日元宵節(jié)活動。來自社區(qū)的黨員、退休人員、空巢孤寡老人，弱勢群體、社區(qū)志愿者等近400人參加了本次活動。疊彩街道黨工委書記秦x也來到活動會場指導(dǎo)工作。

社區(qū)對這次活動非常重視，事前做了全面的布置，紅紅的燈籠高高掛起，五顏六色的彩旗和謎語在風(fēng)中飄起。整個活動現(xiàn)場節(jié)日氣氛濃郁，喜氣洋洋。既安排了管段民警做好保衛(wèi)工作，還邀請了衛(wèi)生服務(wù)站工作人員為現(xiàn)場的老人免費體檢。不但準(zhǔn)備了套圈、盲人擊鼓、猜燈謎等多項喜聞樂見、老少皆宜的'游戲活動，還特意安排了包湯圓、煮湯圓、吃湯圓的熱鬧環(huán)節(jié)。

活動現(xiàn)場，社區(qū)主任劉永紅首先向居民致以節(jié)日的問候，并致以良好的祝愿。接下來在一陣陣的掌聲、歡笑聲中，活動正式開始，老人們有的玩套圈、有的正在猜謎語、而有些老人卻開心地包起了湯圓來。老人們個個都?xì)g聲笑語，精神抖數(shù)，充分反映了退休老人幸福和諧的晚年生活以及對社區(qū)組織的形式多樣的文體活動的支持與熱愛。當(dāng)志愿者們把象征團圓吉祥現(xiàn)煮的熱騰騰的湯圓送到現(xiàn)場每位老人的手中時，不但讓老同志們感受到了政府給予的關(guān)懷和社區(qū)大家庭的溫暖，也讓大家更深地體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和內(nèi)涵，現(xiàn)場的人更能感受到她們在社區(qū)這個大家庭生活的幸福感！

通過開展此次活動，使寶積社區(qū)廣大居民群眾的精神文化需求得到了滿足，同時弘揚了民族文化，促進(jìn)了文化交流，展示了社區(qū)文化風(fēng)貌，使寶積社區(qū)居民親身體驗了文化魅力，豐富了社區(qū)居民群眾的文化知識，開闊了視野，讓居民過上了一個溫馨、愉悅、輕松的元宵佳節(jié)。

2024元宵活動總結(jié) 篇3

為弘揚我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，在春節(jié)元宵節(jié)期間全市開展了豐富的群眾文化生活，市文明委下發(fā)了《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》壇文委x號文，全市各機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)結(jié)合實際，開展了豐富的'節(jié)慶活動，總結(jié)如下：

1、民俗活動迎新春。春節(jié)期間為村民營造了歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。開發(fā)區(qū)為百歲老人慶壽跳了談莊特色文化秧歌燈，其表演生動風(fēng)趣、演唱樸實無華，吸引了周邊村民的觀賞。鎮(zhèn)在春節(jié)期間為當(dāng)?shù)卮迕瘾I(xiàn)上了民間特色威風(fēng)鑼鼓表演、鎮(zhèn)老年大學(xué)教學(xué)成果匯演也在xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心舉行，錫劇、廣場舞、老年腰鼓、采茶舞等節(jié)目豐富了村民的文化生活，老年文化演出展示了儒林鎮(zhèn)老人老有所樂、熱愛生活的精神風(fēng)貌。全市的錫劇團十多個文藝團隊為村民義演送去了優(yōu)秀兒童劇及《珍珠塔》、《玲瓏女》等傳統(tǒng)戲劇。

2、文藝匯演慶元宵。元宵節(jié)期間，市委宣傳部、市文廣體局、市文聯(lián)在金沙廣場舉辦了“金狗迎春鬧元宵”文藝演出，有舞蹈《歡天喜地大拜年》、錫劇《紅花曲》，市空竹協(xié)會帶來的《金狗跳》等精彩節(jié)目，整臺演出精彩紛呈，豐富了群眾節(jié)日喜慶氛圍。社區(qū)開展了元宵猜燈謎會，她們精選了字謎、成語謎、地名謎等多種謎面形式，吸引了眾多老人、小孩參與，活動增進(jìn)了社區(qū)學(xué)生之間的交流、普及了文化知識。

3、慰問走訪暖民心。春節(jié)、元宵節(jié)期間，全市各機關(guān)、企事業(yè)單位廣泛開展了節(jié)前慰問困難戶、養(yǎng)老院、退體職工，給他們送去慰問金及過年物品，結(jié)對幫扶單位還看望了消防大隊官兵們，幫助他們解決實際問題，豐富部隊節(jié)日生活，市婦聯(lián)等部門開展了“愛心媽媽”對留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童進(jìn)行了幫扶慰問。

市新聞媒體通過新聞報道、訪談、公益廣告等多種形式，準(zhǔn)確的對全市各鎮(zhèn)區(qū)的主題活動進(jìn)行了宣傳報道共計報道100余篇。通過欄目“身邊好人”、“他們過年不休假”、“新春特別報道”“文明餐桌”等系列報道，傳播了我市文明和諧、喜慶節(jié)儉的過年氛圍。

2024元宵活動總結(jié) 篇4

今年的社區(qū)元宵節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，這場活動自策劃、準(zhǔn)備到實施，得到了社區(qū)居民的廣泛參與，也得到了眾多志愿者的無私奉獻(xiàn)。元宵節(jié)，作為中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，承載著豐富的.文化內(nèi)涵和民俗活動。我們社區(qū)希望通過這次活動，不僅能豐富居民的節(jié)日生活，也能增進(jìn)鄰里間的感情，營造和諧美好的社區(qū)氛圍。

活動當(dāng)天，社區(qū)廣場熱鬧非凡，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。傳統(tǒng)的舞獅、舞龍表演吸引了眾多居民駐足觀看，喝彩聲此起彼伏。同時，猜燈謎、做湯圓等傳統(tǒng)活動也受到了大家的熱烈歡迎。這些活動不僅讓居民們體驗到了節(jié)日的快樂，也讓他們在參與中感受到了中華文化的魅力。

此外，我們還特別設(shè)置了“共植希望樹”環(huán)節(jié)，鼓勵居民們共同參與到社區(qū)綠化中，為建設(shè)美好家園出一份力。這一環(huán)節(jié)得到了大家的積極響應(yīng)，共植下了數(shù)十棵樹苗，為社區(qū)增添了一片新綠。

此次活動的成功舉辦，得益于居民們的熱情參與，也得益于志愿者們的無私奉獻(xiàn)。我們會繼續(xù)努力，舉辦更多有意義的活動，讓社區(qū)成為一個更加和諧、美好的家園。

2024元宵活動總結(jié) 篇5

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵是中國由來已久的風(fēng)俗，更是喧鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，加深對傳統(tǒng)民間風(fēng)俗的了解，20xx年春季第一周，石獅市試驗幼兒園開展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動。

各個班級依據(jù)不同年齡幼兒的力量和進(jìn)展需要創(chuàng)設(shè)了各具特色的活動。孩子們從家中帶來了各種各樣的花燈，各具情態(tài)，異彩紛呈，給班級增加了節(jié)日的氣氛，拓展了孩子們的視野?！百p花燈、猜燈謎”、“畫花燈”、“做湯圓”等活動豐富多彩，孩子們徜徉在五光十色的`花燈海洋中，感受著元宵節(jié)快樂、喜慶、祥和的氣氛，處處一片歡聲笑語、其樂融融!

此次元宵節(jié)系列主題活動，不僅讓孩子在實踐中加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，感受到的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣，也增添了他們對中國傳統(tǒng)文化的喜愛，更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的民族驕傲感。同時，做“湯圓”、畫花燈、自制花燈提高了孩子們的動手力量，讓其在活動中，體驗到制作的樂趣，感受到節(jié)日的歡樂，起到了一舉多得的良好效果。

2024元宵活動總結(jié) 篇6

為了營造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活，將元宵節(jié)文娛活動辦的豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)，我社區(qū)在20xx年3月5日上午開展了全民健身秧歌展演活動。圍繞“幸福經(jīng)開區(qū)?？鞓吩?jié)”為主題，社區(qū)居民踴躍參與。 在文化宮廣場上，居民演員們自告奮勇組織秧歌隊，身穿鮮艷服裝，敲著鑼鼓，扭著秧歌，元宵節(jié)秧歌展演正式拉開序幕。舞到廣場中心時，更是變換“風(fēng)擺柳”、“慶豐收”、“別八字”等多種秧歌隊形和花樣，小孩、老人，居民們都被歡快的氛圍帶動起來，紛紛扭動起來，參與其中。居民們都說希望多多舉辦這樣的活動，不但增加群眾文化生活還能健身。在秧歌表演過后，居民們又進(jìn)入室內(nèi)猜燈謎，此次猜燈謎圍繞文學(xué)、歷史、自然科學(xué)知識共出燈謎60多條，供現(xiàn)場居民解答，讓居民在愉悅的氛圍中普及科學(xué)知識。猜燈謎后市民們又得到了小獎品。

此次元宵節(jié)活動不但彰顯了民族文化傳統(tǒng)又增加了節(jié)日的喜慶氛圍，帶動了全民健身。充分表達(dá)了社區(qū)居民對新年的祝福，展現(xiàn)了我社區(qū)群眾積極向上的精神面貌。

每年的正月十五元宵節(jié)，山東省文化館都會舉行多彩的活動和演出。今年又準(zhǔn)備了什么精彩節(jié)目和惠民活動呢？省文化館館長王衍良昨日透露，除了元宵節(jié)的一系列活動之外，今年省文化館還將重點開展針對“美術(shù)”及“演出”與群眾密切相關(guān)的一系列活動。

王衍良表示，今年的.元宵節(jié)省文化館除有每年的保留節(jié)目燈謎會之外，還有一系列精彩的文藝匯演和名家畫展，“燈謎會方面，加入了俏皮元素，主調(diào)還是展現(xiàn)齊魯風(fēng)韻。演出方面，除了京劇折子戲，元宵節(jié)期間，省文化館還將陸續(xù)推出民間藝術(shù)展演，館內(nèi)書畫展廳推出向經(jīng)典致敬——歷屆大展山東名家的畫作品提名展等系列文化惠民活動。30多位山東籍國畫名家的參展作品均曾在全國美術(shù)大展中獲獎?！睘榱宋忻竦姆e極參與，屆時，省文化館還準(zhǔn)備了精致的濰縣布玩具雞等獎品。

記者還了解到，省文化館還將開展“冬春文化惠民”精彩文藝演出進(jìn)社區(qū)等活動。談到今年的計劃，小良說，今年將重點圍繞“美術(shù)”及“演出”兩大活動類型進(jìn)行開展?！懊佬g(shù)指各種畫展、展覽；演出方面，將把百姓大舞臺系統(tǒng)做起來，去年我們搞的是廣場舞，今年計劃辦合唱比賽。另外，也可以做一些與非遺項目結(jié)合的活動。比如：每周一期，每期邀請一到兩位省級以上非遺傳承人，30到50位小朋友來現(xiàn)場體驗?！?/p>

2024元宵活動總結(jié) 篇7

這次活動在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束，整個活動帶給大家的是快樂，同時也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來歷與習(xí)俗，增長了幼兒的知識面。

開始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動家長，但沒考慮到來的家長大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動家長方面不是很理想，在以后的活動中，要把活動規(guī)則講清楚，以便活動的順利進(jìn)行。

班級活動流程安排的比較有秩序，家長與幼兒能積極參加活動，讓家長和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂，個別班級在時間安排上面有些欠缺，參加活動的家長比較少。

元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡樂和幸福，歡樂是幼兒開心的.笑臉，幸福是家長們的支持，但留給我們的是這次活動的收獲和不足，收獲我們會保留加以利用，不足我們會該進(jìn)，爭取下次活動做得更好，更棒。

2024元宵活動總結(jié) 篇8

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

為了讓全校師生歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，昨天，我們學(xué)校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動，縣教育局姜岳局長、惠社教副局長等領(lǐng)導(dǎo)興致勃勃地參加了這次活動，對這次活動給予了高度評價和贊賞。

這次活動在氣勢恢宏的《歡慶鑼鼓》和學(xué)生們的.歡顏笑語中拉開帷幕。校園內(nèi)到處張燈彩，人頭攢動，一片歡騰，節(jié)日的氣氛籠罩整個校園。文化廣場、藍(lán)光大道及綜合樓東西大道上掛滿了異彩紛呈的各色花燈，上面貼滿了老師們精心準(zhǔn)備的燈謎，同學(xué)們的熱情空前高漲，三五成群的聚在一起，賞花燈，猜燈謎，做游戲，體驗中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。活動現(xiàn)場處處充滿了歡聲笑語，洋溢著祥和喜慶的氣氛。

這次活動作為我校新學(xué)期教育教學(xué)活動前的一個熱身，不僅讓學(xué)生在開學(xué)初有個快樂美好的開始，也為節(jié)日的氣氛帶來了一縷書香，展示了藍(lán)光中學(xué)師生的風(fēng)采，增強了師生的凝聚力，營造了良好的校園文化氛圍，真正貫徹了寓教于樂，以學(xué)生為本的德育教育理念。

2024元宵活動總結(jié) 篇9

元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、活動計劃縝密、流程清晰

本次活動經(jīng)過了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備，場地、人員、各項任務(wù)都分工明確，這為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?；顒恿鞒桃彩欠浅：侠淼?，在猜燈謎活動開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學(xué)生對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的.了解，又激發(fā)了同學(xué)們對中國的傳統(tǒng)文化的興趣。

二、教師團結(jié)一致、相互配合

活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動組織過程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。

三、活動形式多樣、精彩紛呈

此次活動設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。

此次活動學(xué)校還邀請了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。

四、活動宣傳到位，大放異彩

此次活動除本校宣傳員xx之外還請到了媒體的記者，對本次活動進(jìn)行大力報道，目前我校此次活動已被xx發(fā)布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。

五、學(xué)生積極參與、樂在其中

學(xué)校開展活動最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動受到了廣大學(xué)生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節(jié)。

通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。

2024元宵活動總結(jié) 篇10

根據(jù)《關(guān)于深入開展“我們的節(jié)日——春節(jié) 元宵節(jié)”主題活動》的通知精神，我校根據(jù)學(xué)校實際情況，積極組織學(xué)生在家長的協(xié)助和參與下開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動和讀書活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心組織，立足實際

我校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認(rèn)真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗xx”主題實踐活動等內(nèi)容的活動方案，內(nèi)容包括“節(jié)日祝?！?、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設(shè)計成分年級段、內(nèi)容豐富的《2020年“我們的節(jié)日。春節(jié)、元宵”主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到所有學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生在假期踐行活動。

二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

1、表達(dá)祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計最好的節(jié)日祝福語，寫于“德育作業(yè)”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達(dá)節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。

另外，同學(xué)們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達(dá)對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學(xué)生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日小報。通過多種表達(dá)祝福與愿望的形式，同學(xué)們學(xué)會感人、學(xué)會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。

2、走近民風(fēng)民俗，感受民俗文化。為了讓學(xué)生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精美的.手抄報。我?！拔覀兊墓?jié)日、春節(jié) 元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學(xué)生在家長的指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián)；在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學(xué)生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊。

3、投身假期實踐，培養(yǎng)道德情操。在“快樂的寒假”主題活動中，同學(xué)們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學(xué)們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情；在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學(xué)們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學(xué)們積極踐行“日行一善”，有xxx等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有x等同學(xué)參與了“美麗xx清潔鄉(xiāng)村”的活動，還有的同學(xué)在家里進(jìn)行了安全演練等，在這些活動中培養(yǎng)了學(xué)生孝老愛親、樂善助人、機智應(yīng)對等的良好品質(zhì)和能力。

根據(jù)這次“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵”主題活動中，我們相應(yīng)開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學(xué)們積極踴躍地參加，已經(jīng)收到學(xué)生發(fā)來的實踐曬圖382張，其他作品在開學(xué)一周陸續(xù)收起。學(xué)校將組織評審小組對各項作品進(jìn)行評審，評出一二三等獎數(shù)名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學(xué)校的德育實踐活動。

2024元宵活動總結(jié) 篇11

今年社區(qū)在元宵節(jié)的系列活動豐富而多彩。為了讓社區(qū)居民能夠更好地感受到節(jié)日的氛圍，我們組織了燈謎競猜、包湯圓、文藝表演等多項活動。

燈謎競猜活動深受大家的喜愛。謎語內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)文化、生活常識等多個領(lǐng)域，既具娛樂性，又具知識性。居民們熱情高漲，紛紛開動腦筋，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

包湯圓活動則是一次親情的交流。大家圍坐一起，邊聊天邊搓揉，之后品嘗自己的勞動成果，感受到了節(jié)日的溫馨和家的溫暖。

此外，文藝表演也是一大亮點。社區(qū)的舞蹈隊和戲曲愛好者為大家獻(xiàn)上了精彩的表演，贏得了陣陣掌聲。這些表演不僅展示了社區(qū)居民的'多才多藝，也為節(jié)日增添了濃厚的文化氛圍。

此次元宵節(jié)活動，不僅讓居民們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也增進(jìn)了鄰里間的感情，提升了社區(qū)的凝聚力。希望通過這些活動，能讓更多的人了解和喜愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2024元宵活動總結(jié) 篇12

在新年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹區(qū)教體局的文件精神，大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵未成年人的民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密，活動取得了較好的效果。現(xiàn)將我校工作開展情況總結(jié)如下：

一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、學(xué)會使用壓歲錢、了解民俗、文明餐桌等主題，結(jié)合實際，遵循簡便可行，力所能及的原則，主要開展了以下幾項工作：

1、利用寒假，讓學(xué)生在家讀一本好書、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、做一件好事、參加一次實踐活動（內(nèi)容不限）。

2、開展了“用好自己的壓歲錢、爭當(dāng)理財小能手”評比活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

3、假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和民族風(fēng)俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

4、開展文明餐桌行動，使學(xué)生懂得健康文明的`餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習(xí)慣，推廣餐桌文明。

二、主要做法

1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2、制定計劃，合理安排。確保每位學(xué)生將此項活動落實到實處。

3、收集成果，集中表彰。學(xué)校開學(xué)初以班級為單位將主題實踐活動成果上交大隊部，由大隊部進(jìn)行統(tǒng)一的評選，選出優(yōu)秀作品。

通過本次主題實踐活動，豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了孩子們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了學(xué)生內(nèi)心對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

評估活動總結(jié)通用12篇

掌握文檔處理技能不僅能夠提高我們與客戶合作和溝通的效率，而且借鑒已有的范文也是一個非常好的方法。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文，我們不僅可以提高語言領(lǐng)悟能力，還可以更好地表達(dá)自己。而要找到最具有代表性的范文，其實并不容易。因此，本文將為大家量身打造一篇關(guān)于“評估活動總結(jié)”的文章，希望能夠滿足大家的需要。

評估活動總結(jié)(篇1)

左固堆小學(xué)年終評估總結(jié)???????月27日???左固堆小學(xué)年年終評估總結(jié)?左固堆小學(xué)始建于1944年，我校座落在居民居住集中區(qū)，地理位置較好，交通便利安全，校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學(xué)校占地面積為7111平方米，校舍建設(shè)面積1092平方米，生均占地30.26平方米，校園有200米跑道的操場，標(biāo)準(zhǔn)化藍(lán)球場一個，54平方米的教室18間，54平方米的多功能廳一個，擁有實驗室、儀器室、微機室、少先隊活動室、圖書室、閱覽室、愛國主義教育基地。各室面積均已達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。近年來學(xué)校的各項工作也得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現(xiàn)將學(xué)校的的各項工作匯報如下：一、以師德師風(fēng)為核心，加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍。1.強化師德建設(shè)，提高育人水平。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書》，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。2.精研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進(jìn)，才能永葆活力。我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí)，及時“充電”。通過學(xué)習(xí)，我們許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們制定了理論學(xué)習(xí)制度，對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，每月不得少于15頁，要作為教學(xué)六認(rèn)真的檢查內(nèi)容。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評，開展理論學(xué)習(xí)交流，開設(shè)教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作的管理中，我?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，結(jié)合實際認(rèn)真實踐，樹立新形象，建樹新業(yè)績，實現(xiàn)了教學(xué)工作的新發(fā)展、新飛躍。1、抓思想――全體教師認(rèn)識到位2、抓常規(guī)管理――逐步規(guī)范我校加大常規(guī)教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施。一是認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門頒布的課程計劃，做到開齊課程，開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學(xué)生主動求知，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是我校重視備課環(huán)節(jié)。做到合理利用校內(nèi)外課程資源輔助教學(xué)，在課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)反思等，例如，選拔教師承擔(dān)公開課，不講課的教師要進(jìn)行說課，從而達(dá)到全員參與備課，參與教學(xué)活動，在學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。三是上課：學(xué)校采取相關(guān)措施加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校根據(jù)教學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，成立課堂教學(xué)評價領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評價。學(xué)校采取推門聽課，跟蹤聽課指導(dǎo)，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學(xué)習(xí)共同提高的平臺。3、抓學(xué)生――促進(jìn)培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作通過采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學(xué)困生”的補習(xí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。（1）重視尖子生的培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)興趣小組，課余時間勤學(xué)苦練；從多方面培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時，注入特長教育，注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。（2）重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 首先，我校對后進(jìn)生，教師們給他們傾注了更多的關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，采取班主任與副主任形成合力，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，給學(xué)困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。針對單親無親學(xué)生較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對單親、無親“學(xué)困生”實現(xiàn)三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”；我校建立了“學(xué)困生”進(jìn)步獎，“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作初見成效，大大提高“學(xué)困生”的學(xué)力。4、抓教學(xué)評價，優(yōu)化教學(xué)過程一是建立完善教學(xué)評價運行機制。校長做到全面掌握，有效決策。教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)抓工作目標(biāo)制定，抓教學(xué)評價，抓檢查落實。學(xué)校建立以教導(dǎo)處為主導(dǎo)的教學(xué)管理職能機構(gòu)。二是教學(xué)檢查評估工作做到“三結(jié)合、三為主”（即:定期與不定期結(jié)合,以定期為主;定性與定量結(jié)合,以定量為主;執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合,以評估效果為主），促使教學(xué)管理和教學(xué)評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學(xué)全過程的管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評職晉級、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)工作，搞好教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)校建立健全了《考勤制度》《教育教學(xué)管理獎勵方案》，校長室、教務(wù)處從不同角度對教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面考核，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)師優(yōu)酬的分配理念，營造競爭機制。充分提高了教師工作的積極性。學(xué)校制定了提高教育學(xué)質(zhì)量方案和措施，結(jié)合縣教育考試的改革方案，學(xué)校進(jìn)行了新課程理念下考試的改革，組織了月月考、期中考、期末考，每次考試后分層作好質(zhì)量分析報告，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)成績?nèi)〉萌h第九名。全鄉(xiāng)第一名的好成績。三、加強圖書管理，為教育教學(xué)提供支持。我校圖書館在管理方面，力求科學(xué)規(guī)范、有序。各項工作，力求以現(xiàn)代科學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷探索新方法、新經(jīng)驗。為充分發(fā)揮書刊資料的最大效用，圖書館能定期對教職工及學(xué)生借書進(jìn)行清理，疏理渠道，保證了書刊的有序流動和高效作用。雖然管理員都是兼職人員，但圖書館管理員都能意識到開設(shè)圖書館的重要性，每當(dāng)有教師或?qū)W生要求來查詢資料時，管理員都能放下手中的工作，積極地、不厭其煩地協(xié)助查找。對學(xué)生，我們開闊渠道，采取多種服務(wù)方法。在借書形式上，不但有個人借書，還有班集體借書，學(xué)習(xí)小組借書。圖書館管理員能與教師一起，館藏、篩選推薦書刊，送書到班，努力把讀書的氛圍擴大到每個班級。為了提高各班的圖書借閱率，學(xué)校還作了一些硬性的規(guī)定，把各班的圖書借閱率與班主任的每月考核掛鉤，切實減少了部分班級的班主任老師對學(xué)生借書不重視，只重視語、數(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這樣大大提高了圖書的流通率。四、規(guī)范后勤常規(guī)管理，保障各項工作開展。進(jìn)一步端正了后勤財務(wù)人員服務(wù)思想，提高了服務(wù)意識，做到后勤工作不推委、不拖拉，注重從小事做起，力求隨叫隨到，小問題及時解決，大問題及時與有關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。做好維修保養(yǎng)和購物的工作。加強學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的日常維修保養(yǎng)工作，根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)需要及時添置一些必須的日常教育教學(xué)設(shè)備，服務(wù)好教育教學(xué)工作；嚴(yán)格控制不必要的重復(fù)采購，堵截浪費。設(shè)備的采購、維修、報廢、維護、使用嚴(yán)格控制，使學(xué)校有限的資金用在必要的地方。校產(chǎn)管理歷來是后勤管理中的難點。本學(xué)期，后勤管理的工作中心是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費品這三大類別財產(chǎn)的電腦化管理。首先針對我校的特點，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實責(zé)任到人，負(fù)責(zé)填報本部資產(chǎn)表?？倓?wù)處按資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)對所有資產(chǎn)進(jìn)行分類，并進(jìn)行微機登錄記帳，做到條目清楚。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購，領(lǐng)用，借用管理程序。五、加強財務(wù)管理，合理地安排、使用資金。建立健全了學(xué)校財務(wù)管理監(jiān)督機構(gòu)，成立了由教師、群眾代表參加的學(xué)校財會管理小組，學(xué)校財務(wù)工作群眾的監(jiān)督之中規(guī)范的進(jìn)行。利用教師會的時間，認(rèn)真組織全校教工學(xué)習(xí)國家有關(guān)財務(wù)方面的法規(guī)法紀(jì)，學(xué)習(xí)各級各項財務(wù)規(guī)定，增長教工財務(wù)常識，增強他們積極參加財務(wù)管理的意識。堅持了行政人員和財務(wù)人員定期集中學(xué)習(xí)財務(wù)專業(yè)知識的制度，給予了財務(wù)人員參觀、學(xué)習(xí)的更多機會，積極的提高財務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加大了財務(wù)管理力度，認(rèn)真履行了財務(wù)制度，做到了帳務(wù)清楚、票據(jù)規(guī)范。堅持一只筆審批，大額開支由行政、教代會通過的原則，增強了財務(wù)管理透明度，財會小組起到了有力的監(jiān)督作用，做到了定期向教職工公布學(xué)校的資金運行情況。合理地安排、使用資金，依據(jù)財金開支原則和學(xué)校財金收支預(yù)算，堅持精打細(xì)算，開源節(jié)流的原則，注重少花錢，多辦事，辦好事，用好了每一分錢。六、使用電化教學(xué)，提供課堂效率。為了使電教管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我校建立、健全了各項管理制度，如機房管理人員職責(zé)，機房安全管理公約、電子備課室管理制度，電教器材管理制度、電教教研組管理制度等。各室管理制度上墻，確保管理規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)?，F(xiàn)有微機室一個。教師使用方便，大大優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂效率。每星期下載的資源能夠滿足教師電化教學(xué)，開展電教課；為教育教學(xué)和提供了方便。學(xué)校配備有和教學(xué)配套的VCD教材，有關(guān)于“課改教師培訓(xùn)教材”及光碟、示范課、教研及上課配套的音像教材，還有課件制作、空白光盤、操作等方面的軟件。我們利用每周二下午第三節(jié)課，組織對教師如何在課堂上應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，及制作多媒體課件，如何使用網(wǎng)絡(luò)資源素材進(jìn)行培訓(xùn)，還鼓勵教師在空余時間自學(xué)（理論和上機操作）。微機室天天對教師開放，保證了教師教案下載，課件制作及教師學(xué)習(xí)使用。開展聽課、評課活動，做好集體電子備課工作、切實提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師堅持上電教課，自制幻燈片或電子課件。七、學(xué)習(xí)新課程理念，開展各種形式的教研教學(xué)活動。本學(xué)期，我校教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指針，以科研導(dǎo)航，促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建，推動學(xué)校整體發(fā)展，爭做教育改革的領(lǐng)頭雁。本學(xué)期，我們?nèi)园选皠?chuàng)新”作為教科研的主旋律，把“致力于學(xué)生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的落腳點。把“更新教學(xué)觀念”作為轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的主要策略。 在觀念上，打破以往“以教材為中心”?“以課堂為中心”“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立“超越教材”“超越課堂”“超越教師”的`新課程理念，突現(xiàn)學(xué)生的主體精神，張揚學(xué)生的個性特色，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力。在教學(xué)方式上，注重傳承與創(chuàng)新。我們努力創(chuàng)設(shè)一種能激活學(xué)生思維的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，大膽質(zhì)疑，把教學(xué)過程變成一種師生平等交流，共同研究的互動互促過程，達(dá)到“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度的有機統(tǒng)一，為學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。具體措施有：1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。為使大家形成與新課程發(fā)展相適應(yīng)的嶄新的課程理念，我們通過多種方式加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，重點研究教師角色轉(zhuǎn)換、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、課程整合及新教材等方面的內(nèi)容，使大家真正能與新課程一起成長。2、加強實驗研究。要求大家平時注重研究，把實踐與科研結(jié)合起來，以研究者的身份把教育教學(xué)實踐過程變?yōu)榻逃蒲羞^程，做教育科研的有心人。為此，我們著重抓好“四個一”工程：即一個課題（要求每位教師都能圍繞學(xué)校的大課題確立實驗子課題，并圍繞課題進(jìn)行持久研究，直至出成果）；一個筆記（包括實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，真正做到是自己的實驗、學(xué)習(xí)所得，力避應(yīng)付公事）；一堂實驗課（要求每位教師每學(xué)期至少出示一節(jié)校級或組內(nèi)實驗研究課）；一篇成果文（每學(xué)期每位教師都要提交自己的研究成果，由學(xué)校評審小組予以評定表彰）?？傊?，通過教育科研，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，逐步走專家型、學(xué)者型的教改之路。3、加強教科研隊伍建設(shè)。學(xué)校將實施名師工程，采取“整體推進(jìn)，突出重點”的工作思路，特別是要多給青年教師壓重?fù)?dān)，使新教師盡快成為教壇?“新秀”，使中青年教師能成為教育的行家里手，努力造就名師群體。 4、加強備課研究。一突現(xiàn)備課實效，端正備課態(tài)度，備課是為教而備，不是為查而備；二突現(xiàn)個性特色，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設(shè)計出能體現(xiàn)新課程理念的、富有個性特色的教案來。5、堅持業(yè)務(wù)活動制度化。規(guī)定雙周三下午為大學(xué)科組業(yè)務(wù)活動時間，年級學(xué)科組加強隨時研究，并要做好記錄，要求年級組每月至少活動兩次。?6、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用。重點抓好全體教師計算機基本知識、基本技能培訓(xùn)和課件開發(fā)培訓(xùn)。規(guī)定每周日下午為集體學(xué)習(xí)時間，要求輔導(dǎo)教師要訂好教學(xué)計劃，出好復(fù)習(xí)提綱，做到省時高效，為明年教師計算機考核做好準(zhǔn)備。7、完善激勵評價方案。在對師生評價上，由注重甄別、選拔的功能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅丶詈头答伒墓δ埽⒅厝嬖u價、過程評價、定性評價，通過評價激勵師生不斷改進(jìn)教與學(xué)，探索一條有利于師生發(fā)展的評價機制。八、加大幼兒園管理力度，促進(jìn)規(guī)范建設(shè)。認(rèn)真貫徹上級的要求，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動，及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。提高了教師工作責(zé)任心，牢固樹立安全意識，增強安全工作的責(zé)任感與緊迫感，采取積極的措施，建立有效的機制，加大幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作的管理力度，切實做好幼兒園的安全工作，確保幼兒園的安全，營造了安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)了幼兒健康成長。九、教科整合，完善教育科研制度。在學(xué)校教育科研工作中，學(xué)校充分發(fā)揚全面發(fā)展的育人觀，以人為本的學(xué)生觀，民主合作的教學(xué)觀，優(yōu)質(zhì)高效的效益觀，求真務(wù)實的科學(xué)觀，使學(xué)校的教育科研工作取得了令人矚目的成就。學(xué)校十分注重科研室建設(shè)，切實提高科研人員的研究、管理、創(chuàng)新能力和水平，強化科研制度建設(shè)，注重科研創(chuàng)新，注重科研工作的全員性參與和全程化管理，開展了一系列求真務(wù)實的科研實踐活動，有力地轉(zhuǎn)變了教師們的觀念，促進(jìn)了學(xué)校教師科研水平的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。在本學(xué)年，學(xué)校積極做好了各級在研課題的研究工作。引導(dǎo)他們務(wù)實地開展好科研活動，并與教育教學(xué)活動相結(jié)合。學(xué)校在科研工作中實施“課題組長負(fù)責(zé)制”、“科研積分管理制”、“行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系課題組制”、“科研成果定期匯報制”。各課題組按學(xué)校要求定期上報各種資料，定期參加學(xué)校組織的各種科研活動。2007年我校以下教師的教研課題獲得通過：王濤??????《新時期思想品德教育的新途徑》張行瑞? ???《教學(xué)研究和孩子一起成長的初探》甄旭東? ???《高年級語文教學(xué)怎樣提高學(xué)生的閱讀》于瑞玲????《注重思想教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀》張慶瑞????《關(guān)于低年級簡單應(yīng)用題的教學(xué)》甄淮海????《提高一年級學(xué)生閱讀能力》王作濤????《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的悟性》十、一年來獲得的工作獎勵。我校教師獲得省級論文12篇，市級論文5篇。參加市縣級觀摩課56人次。20我校被評為“文明單位”。年縣歌詠比賽我校受到領(lǐng)導(dǎo)好評。2006年縣質(zhì)量抽查獲得全縣第九名，鄉(xiāng)第一名。2006年我校兩名教師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一二等獎。2007年12月我校順利通過“縣規(guī)范化學(xué)?！彬炇?。十一、存在主要問題。1、校舍建設(shè)不適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的需要，校園功能和特長活動教室取消，各種活動小組也無法正常進(jìn)行活動，不利于教學(xué)工作的全面開展。2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。3、教師配備結(jié)構(gòu)有待提高和改善。教師教學(xué)課程安排上變化較大，造成教學(xué)工作缺乏一定的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性。?針對以上嚴(yán)重制約我校加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的理解、支持和切實幫助。通過不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去也感慨萬分，展望未來任重而道遠(yuǎn)。我校也把此次迎接督導(dǎo)評估工作作為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平的有利契機，繼續(xù)堅持以教育改革實驗和教育科研工作為先導(dǎo)，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵”的辦學(xué)策略，努力探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育興縣而努力拼搏！?????????????????????????????????????????????????2007年12月27日??????????????????????????二00七年魚臺縣中小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系?小學(xué)、幼教（總分1000+100分）項目分值自評復(fù)評教師隊伍80 學(xué)校常規(guī)管理210?

評估活動總結(jié)(篇2)

根據(jù)中共縣委辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《保山市重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估辦法(試行)》(龍辦發(fā)〔〕19號)和縣政法委《明傳電報》通知要求，我局進(jìn)行了認(rèn)真貫徹落實，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

新形勢下，開展重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作，是落實建設(shè)和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)社會矛盾由被動調(diào)處向主動化解轉(zhuǎn)變、由事后處置向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變、由“謀事”向“謀勢”轉(zhuǎn)變、由治標(biāo)向治本轉(zhuǎn)變的重要舉措。

為此，我局高度重視，認(rèn)真組織班子成員及科室負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)了龍辦發(fā)〔〕19號文件精神。

通過學(xué)習(xí)，提高了班子成員及科室負(fù)責(zé)人對重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作重要性、必要性的認(rèn)識，為搞好重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作奠定了堅實的思想理論基礎(chǔ)。

為開展好此項工作，我局結(jié)合工作實際，制定了《縣發(fā)展和改革局重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估實施方案》，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)思想和原則，明晰了風(fēng)險評估范圍和內(nèi)容，明確了責(zé)任主體，確立了評估程序及步驟，制定了責(zé)任追究制度，為實施重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估提出了具有較強操作性的辦法。

在具體工作中，我局始終堅持和把握三個基本原則，一是以人為本的原則。

把人民群眾是否支持擁護作為衡量各項政策和舉措出臺與否的基本標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾是否滿意作為檢驗各項工作成效的基本尺度，把維護廣大人民群眾根本利益作為評估工作的出發(fā)點和落腳點，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

二是促進(jìn)發(fā)展的原則。

把促進(jìn)發(fā)展特別是推進(jìn)重點項目建設(shè)作為實施社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作的重要目標(biāo)，全面貫徹落實中央的宏觀調(diào)控政策，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，力求使改革的力度、發(fā)展大速度和社會可承受的程度有機統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

三是民主法治的原則。

把實施社會穩(wěn)定風(fēng)險評估與建立科學(xué)、民主、依法決策機制和堅持依法行政相結(jié)合，建立健全充分反映民意、集中民智的重大決策制定和出臺程序，逐步形成利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處、權(quán)益保障的長效機制;堅持執(zhí)法辦案法律效果和社會效果的統(tǒng)一，促進(jìn)社會公平正義。

對重大、重點工程如電站建設(shè)、易地搬遷、城市建設(shè)等建設(shè)項目的申報和管理，以召開“項目評審會”、“專家咨詢會”的形式進(jìn)行風(fēng)險評估。

主要從以下九個方面進(jìn)行審查和評估：一是是否履行了審批、核準(zhǔn)、備案的法定程序。

二是資金籌措渠道是否合法可靠，能否按時足額到位，并做到專管、專用。

三是征地是否報批，征地補償、房屋拆遷安置費用標(biāo)準(zhǔn)是否合法合規(guī)，安置辦法是否可行，征地拆遷安置爭議調(diào)處單位、人員和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)是否明確。

四是就業(yè)和生活保障政策能否切實貫徹落實，基本社會保險能否落實到位;勞動技能培訓(xùn)和實現(xiàn)再就業(yè)的措施能否落到實處。

五是安置資金能否落實到位，過渡期生活費能否如期兌現(xiàn)，后期扶持措施能否跟上等。

六是城市房屋拆遷計劃是否符合城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展要求并按規(guī)定審批，拆遷安置方案是否與城市規(guī)劃方案相銜接;拆遷安置補償政策及標(biāo)準(zhǔn)是否合法合規(guī)，拆遷對象對拆遷方案是否滿意，拆遷準(zhǔn)備金是否充足并專項儲存;過渡方案能否落實，拆遷隊伍是否具備資質(zhì)。

七是對地形、地貌等自然環(huán)境有無較大破壞，“三廢”(廢氣、廢渣、廢水)、噪音能否得到妥善處理;對傳統(tǒng)文化建筑、文物古跡等是否會造成破壞;對居民出行、生活環(huán)境是否造成影響。

八是建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題，是否制定針對性防范措施。

九是是否堅持“五制”(法人負(fù)責(zé)制、資本金制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同管理制)原則，是否落實“五項管理”(審批或核準(zhǔn)管理、設(shè)計管理、概預(yù)算管理、施工管理、合同管理)措施，工程質(zhì)量和工程安全管理上是否會出現(xiàn)影響社會穩(wěn)定的問題。

對重大事項如價格政策的調(diào)整，則采取召開“座談會”、“問卷調(diào)查”、“重點走訪”等形式，廣泛征求基層群眾和社會各界的意見建議，力求做到政府、企業(yè)、群眾三滿意。

對爭議較大、專業(yè)性較強的評估事項，則按照有關(guān)法律法規(guī)，組織群眾代表和專家召開“價格聽證會”進(jìn)行聽證，為評估提供科學(xué)、客觀、全面的第一手資料。

來，我局共組織全縣9個重大、重點建設(shè)項目參加了省、市召開的“項目評審會”，由我局登記備案的25個，風(fēng)險評估率達(dá)100%，沒有發(fā)生一起上訪案件和阻礙施工的事件，廣大群眾對重大事項的.平均支持率均超過了90%。

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在如政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，工作中原則把握不夠準(zhǔn)，與維穩(wěn)、信訪及項目單位協(xié)調(diào)不夠等問題。

在今后的工作中，一是進(jìn)一步加強對政治理論、政策法規(guī)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和項目管理水平;二是扎實推進(jìn)“四項制度”的落實，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立公仆意識、風(fēng)險意識及群眾觀念，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀，進(jìn)一步加強與相關(guān)部門的聯(lián)系和溝通，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實工作，確保全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

評估活動總結(jié)(篇3)

為從源頭上預(yù)防、減少和化解社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定，XXX鎮(zhèn)始終堅持穩(wěn)定壓倒一切的方針，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，正確處理各方面利益，從源頭預(yù)防和減少社會發(fā)展阻力，化解社會矛盾，對在實施過程中可能影響社會穩(wěn)定的重大事項進(jìn)行先期預(yù)測、先期研判、先期介入、先期化解，確保社會穩(wěn)定和公共安全。

堅持科學(xué)決策，積極穩(wěn)妥，以人為本;和諧發(fā)展;屬地管理，行業(yè)負(fù)責(zé);事前評估，重在化解的工作原則，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了和諧穩(wěn)定的社會發(fā)展環(huán)境。

現(xiàn)將20XX年工作情況總結(jié)如下：

新形勢下，開展重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險定風(fēng)險評估工作的重要目標(biāo)，全面貫徹落實中央的宏觀調(diào)控政策，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，力求使改革的力度、發(fā)展大速度和社會可承受的程度有機統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

三是民主法治的原則。

把實施社會穩(wěn)定風(fēng)險評估與建立科學(xué)、民主、依法決策機制和堅持依法行政相結(jié)合，建立健全充分反映民意、集中民智的重大決策制定和出臺程序，逐步形成利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處、權(quán)益保障的長效機制;堅持執(zhí)法辦案法律效果和社會效果的統(tǒng)一，促進(jìn)社會公平正義。

對重大、重點工程如上坪組新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、外語學(xué)校建設(shè)、災(zāi)后重建、白沙洞村及公主坪村道路建設(shè)、郭店村文化廣場、馬圈村休閑區(qū)、奧達(dá)特食用菌有限公司、鎮(zhèn)區(qū)至縣城道路改擴建等項目的申報和管理，以召開“項目評審會”、“專家咨詢會”的形式進(jìn)行風(fēng)險評估。

主要從以下九個方面進(jìn)行審查和評估：一是是否履行了審批、核準(zhǔn)、備案的法定程序。

二是資金籌措渠道是否合法可靠，能否按時足額到位，并做到專管、專用。

三是征地是否報批，征地補償、房屋拆遷安置費用標(biāo)準(zhǔn)是否合法合規(guī)，安置辦法是否可行，征地拆遷安置爭議調(diào)處單位、人員和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)是否明確。

四是就業(yè)和生活保障政策能否切實貫徹落實，基本社會保險能否落實到位;勞動技能培訓(xùn)和實現(xiàn)再就業(yè)的措施能否落到實處。

五是安置資金能否落實到位，過渡期生活費能否如期兌現(xiàn)，后期扶持措施能否跟上等。

六是房屋拆遷計劃是否按規(guī)定審批，拆遷安置方案是否與規(guī)劃方案相銜接;拆遷安置補償政策及標(biāo)準(zhǔn)是否合法合規(guī)，拆遷對象對拆遷方案是否滿意，拆遷準(zhǔn)備金是否充足并專項儲存;過渡方案能否落實，拆遷隊伍是否具備資質(zhì)。

七是對地形、地貌等自然環(huán)境有無較大破壞，“三廢”(廢氣、廢渣、廢水)、噪音能否得到妥善處理;對傳統(tǒng)文化建筑、文物古跡等是否會造成破壞;對居民出行、生活環(huán)境是否造成影響。

八是建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題，是否制定針對性防范措施。

九是是否堅持“五制”(法人負(fù)責(zé)制、資本金制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同管理制)原則，是否落實“五項管理”(審批或核準(zhǔn)管理、設(shè)計管理、概預(yù)算管理、施工管理、合同管理)措施，工程質(zhì)量和工程安全管理上是否會出現(xiàn)影響社會穩(wěn)定的問題。

評估活動總結(jié)(篇4)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院關(guān)于評建工作的要求，積極投身到評估工作中，高質(zhì)量地完成高職評估的系部相關(guān)資料，并順利通過學(xué)院的驗收。現(xiàn)對評估期間的工作總結(jié)如下：

自20xx年中評估工作全面啟動后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院下發(fā)的評估相關(guān)文件。如《XXX學(xué)院迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估總體方案》對評估工作的總體部署；《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估關(guān)鍵評估要素達(dá)標(biāo)實施工作計劃》的評估指標(biāo)內(nèi)涵說明；《XXX學(xué)院評估學(xué)習(xí)資料》對評估知識篇；關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見；自評報告、專業(yè)剖析工作要點、《迎評宣傳手冊》、《教師手冊》等。

通過學(xué)習(xí)了解評估的具體內(nèi)容，明確了高職的辦學(xué)方向、各項指標(biāo)的具體內(nèi)涵，比如什么叫評估十六字指導(dǎo)方針、教育部16號文件的主要精神、什么是雙師素質(zhì)、高職教師的職稱比例以及理論實踐各種課程的比例要求等，為評估工作的開展做好知識的準(zhǔn)備。

根據(jù)學(xué)院、系部的統(tǒng)一部署，補充、制定、完善教研室和系部學(xué)生管理相關(guān)制度，準(zhǔn)備好各種評估材料。如重點專業(yè)申報材料、精品課程申報及建設(shè)材料、自評報告、專業(yè)剖析、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)記錄、教研室活動記錄及總結(jié)、專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)意見、實

訓(xùn)開出率統(tǒng)計表、課程實踐指導(dǎo)書、多媒體教室使用情況統(tǒng)計表、實驗室利用率一覽表、自行開發(fā)的多媒體課件統(tǒng)計、學(xué)生活動記錄整理等等。

另外，在黨建工作方面，積極響應(yīng)黨中央關(guān)于深入開展實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的號召，根據(jù)學(xué)院黨委的要求開展各種形式的活動，把學(xué)習(xí)效果落實到實處，黨員師生帶動全體師生以飽滿的精神面貌迎接評估，全力配合學(xué)院評估工作的順利展開。

在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下修訂、完善了模具專業(yè)的09級教學(xué)計劃；修訂完善了模具專業(yè)的教學(xué)大綱、實訓(xùn)（實驗）大綱、考試大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書。

豐富教學(xué)手段，積極推動多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；鼓勵任課教師制作多媒體課件；開展了“教、學(xué)、做”一體化的情景教學(xué)。加強“雙師”建設(shè)和專兼結(jié)合的教師隊伍建設(shè)，專職教師中雙師素質(zhì)；實行了教師結(jié)對幫扶制度；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，開展了教師在XXX機械有限公司、XXX廠等企業(yè)一線掛職鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)修。

加強校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和對外合作，建立校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地。根據(jù)學(xué)院實訓(xùn)設(shè)施的到位情況，見縫插針逐步落實學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)計劃，收到良好的效果。

到評建工作中，較好地完成了以下工作。

1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)10余次；

2、參加系級和院級教師“說課”比賽獲得較好的成績；

3、參加教師評估知識考試；

4、接受模擬評估深度訪談1次，評估專家深度訪談2次；

5、組織07級模具專業(yè)學(xué)生前往XXX廠進(jìn)行校外實習(xí)，為評估工作增添亮點。

努力的工作換來了可喜的成績，在過去的一年里，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我扎實工作，務(wù)求實效，充分展示了我的個人工作能力。在未來的工作中，我將盡最大的努力把本職工作做得更好。

評估活動總結(jié)(篇5)

為了迎省教學(xué)評估，我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長，其他干部為成員，制定迎檢計劃，組織成員明確分工。我校的教學(xué)評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負(fù)責(zé)迎評全面工作，卞建軍負(fù)責(zé)評估小組的工作：教育教學(xué)資料的征集、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動；劉永澤負(fù)責(zé)學(xué)校硬件、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國治負(fù)責(zé)檔案整理編輯、整理工作；王金棟負(fù)責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語、錦旗懸掛、擺放工作。在實際工作中做到了獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通力合作。

為了搞好教學(xué)評估工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施要點》等文件，在深刻領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上，全體教師達(dá)成共識。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，對照本校工作，我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實的工作態(tài)度逐條逐項地進(jìn)行了自評。同時，通過問卷、座談等多種形式，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。

學(xué)校建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長共同參與的評價制度，公平、公正、公開、客觀、真實地對教師進(jìn)行量化考核，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評價——學(xué)科組評價——廣泛征求意見——學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，完善機制，以健全的制度調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動性。

學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級、班級課程表。音、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師。

我們開展了集體備課活動，重點放在了一些薄弱學(xué)科如校本課程、綜合實踐課和地方課程，同組老師積極參與，各抒己見，集大家的智慧和才能；我校進(jìn)行了旨在提高教師授課水平和教研能力的系列研討活動?；顒臃譃槿齻€步驟。第一步：班子成員結(jié)合自己所聯(lián)系的學(xué)科分別進(jìn)行聽課指導(dǎo)。第二步：每學(xué)科推薦一名教師講觀摩課，同學(xué)科教師全部參加聽課和評課。評課前要求聽課教師寫出評課反饋表。評課時授課教師要進(jìn)行說課，然后所有教師人人發(fā)言。第三步：開展校本主題教研活動，指出課堂教學(xué)中存在的問題，教師對在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題進(jìn)行探討和交流，明確今后努力的方向。這項活動在一定程度上促進(jìn)了教師教育觀念的更新，進(jìn)一步提高了教師的授課水平，規(guī)范了校本教研中聽課、說課、評課的基本操作方法，提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學(xué)效果

在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點，涌現(xiàn)了一大批令人感動的典型的人和事：卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血；王艷老師的孩子生病，本應(yīng)到市醫(yī)院檢查，她僅僅給孩子在家輸液，自己卻每天工作在精心備課，直到評估工作結(jié)束后，才去給孩子檢查；劉紅玉老師家在泊頭市，母親年老體弱生病，急需兒女照顧，可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心；劉建玲老師在迎檢前接過物理室，毫無怨言，識器材、背數(shù)據(jù)；宋福彪老師負(fù)責(zé)印刷室、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件，這些年老的教師在教學(xué)評估中

既出謀劃策、又親自為學(xué)校建設(shè)出力；楊興德老師負(fù)責(zé)校資料打印、彩頁編排和計算機室，也是晝夜苦干，負(fù)責(zé)解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實面貌，背內(nèi)容，反復(fù)演練、充分準(zhǔn)備；可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上、團結(jié)奮進(jìn)的隊伍。

我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作，但也存在一些問題：第一，薄弱學(xué)科需要進(jìn)一步加大力度，提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；第二，我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高；第三，要結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況，挖掘師生的潛力，形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點。 第四教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強；第五，是教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。

針對上述問題，我們計劃從以下幾個方面改進(jìn)工作：

1、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識水平、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程的理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)課改，管理教學(xué)。發(fā)揚開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。今后主要實施三個系統(tǒng)的管理，即計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容，增強校本課程的教育效果，突出我校辦學(xué)特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生，從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進(jìn)作用。

3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度。學(xué)校對教師反思實行“兩定”、“兩專”、“一返還”的管理制度。“兩定”即定時上交新課程教學(xué)反思，一月交一次；學(xué)校定時公布檢查結(jié)果，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進(jìn)行交流?！皟蓪！奔磳W(xué)校專檔管理，專項檢評?！耙环颠€”即學(xué)期末把教師實踐反思返還給教師，為以后教學(xué)提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究；學(xué)校要多組織全校的專項教研活動，包括課堂教學(xué)、說課、基本功競賽、經(jīng)驗交流、教學(xué)成果展示等，通過活動達(dá)到同伴互助共同提高的目的。

4、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中的運用。完善校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強化實驗操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運用。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。

5、多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。第三是為教師成長搭建平臺。把平時的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來，通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采；同時，采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，讓教師開闊視野，提高檔次，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。

在今后的工作中，我校的工作目標(biāo)是打造厚實的文化知識，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實先進(jìn)的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，力爭用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。

評估活動總結(jié)(篇6)

1月12日下午，南京郵電大學(xué)在仙林校區(qū)圖書館四樓報告廳召開學(xué)院評估工作總結(jié)暨審核評估工作推進(jìn)大會。

全體在校校領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

全體中干、教學(xué)單位系(部、中心)主任、相關(guān)教學(xué)管理人員參加會議。

校長楊震主持大會。

葉美蘭副校長作題為《以評促建 以評促改 努力開創(chuàng)本科教學(xué)工作新局面》的學(xué)院評估工作總結(jié)報告。

報告全面回顧和總結(jié)了學(xué)院評估工作，梳理了學(xué)校當(dāng)前本科教學(xué)工作中存在的突出問題，明確了上半年學(xué)校、學(xué)院整改工作的重點。

通信與信息工程學(xué)院，電子科學(xué)與工程學(xué)院，計算機學(xué)院、軟件學(xué)院，材料科學(xué)與工程學(xué)院，管理學(xué)院，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院等六個學(xué)院負(fù)責(zé)人分別匯報交流了各學(xué)院在本科教學(xué)人才培養(yǎng)方面的主要舉措以及學(xué)院準(zhǔn)備審核評估的自評工作。

校黨委書記劉陳作重要講話。

劉書記指出，南京郵電大學(xué)距9月接受本科教學(xué)工作審核評估只有8個月的時間，而我們的工作還存在許多不足，有些方面差距還比較明顯，時間緊迫，自評自建任務(wù)十分艱巨。

劉書記強調(diào)，審核評估是全面提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，是學(xué)校發(fā)展中的大事，也是今年學(xué)校工作的重中之重，全校師生員工要從思想上高度重視本次審核評估，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，以責(zé)無旁貸的責(zé)任感和時不我待的緊迫感，全力以赴做好各項評建工作。

就如何做好下一階段評建工作，劉書記重點提了三點意見：

一是突出學(xué)習(xí)意識，深刻把握審核評估的精神內(nèi)涵。

要對審核評估指標(biāo)體系進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會。

要對本科教學(xué)狀態(tài)、數(shù)據(jù)深入學(xué)習(xí)、把握。

二是緊扣實踐落點，持續(xù)深入推進(jìn)問題整改落實。

在保證工作進(jìn)度基礎(chǔ)上，評建辦要制定更為詳細(xì)的整改工作安排，進(jìn)一步明確具體整改事項的完成主體、完成標(biāo)準(zhǔn)和完成時限，切實做到任務(wù)明確，責(zé)任落實，措施到位，每一個具體環(huán)節(jié)、每一項具體工作都要落到實處，切實抓細(xì)抓實抓出成效。

教務(wù)處要嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為，加強教學(xué)全過程管理，注重挖掘教學(xué)亮點、深化教育教學(xué)改革，把深化整改與推進(jìn)日常教學(xué)工作緊密融合。

各教學(xué)單位要組織教職工認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)院評估反饋意見，針對每一條反饋意見，列出整改清單，明確整改進(jìn)度，落實任務(wù)到人，要原汁原味地理解把握畢業(yè)設(shè)計(論文)、試卷及其他教學(xué)檔案的基本要求，嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行整改。

各有關(guān)職能部門要認(rèn)真研究各自承擔(dān)的評估任務(wù)，針對自評報告、基本狀態(tài)數(shù)據(jù)逐項認(rèn)真梳理、逐條比照差距，查漏補缺不留死角，加強建設(shè)取得實效，集思廣益，確保所有整改任務(wù)落實到位。

三是強化責(zé)任意識，確保以優(yōu)異成績通過審核評估。

各單位黨政負(fù)責(zé)人作為審核評估的第一責(zé)任人，對推進(jìn)本單位評建工作責(zé)無旁貸，要嚴(yán)格執(zhí)行“一把手”責(zé)任制，以上率下，充分發(fā)揮核心作用和表率作用，謀劃工作要有主意，推動工作要有激情，切實繃緊弦、鼓足勁、帶好頭。

廣大黨員干部要身先士卒，率先垂范，積極帶動單位同志，真抓實干，保質(zhì)保量完成評建任務(wù)。

廣大師生要積極響應(yīng)學(xué)校號召，全身心投入到教學(xué)工作和學(xué)習(xí)活動中。

楊震校長在總結(jié)講話中指出，劉書記的講話對下一階段的工作有很強指導(dǎo)性，希望各二級單位進(jìn)一步將劉書記的講話精神落實到具體工作中去，希望各教學(xué)單位針對本單位存在的問題抓緊整改落實。

楊校長強調(diào)，評估工作是對學(xué)校教學(xué)工作的'全面檢閱，希望大家本著為學(xué)生、為學(xué)校、為學(xué)院，而不是為專家的出發(fā)點，以高度的緊迫感、強烈的責(zé)任感、飽滿的工作熱情，投入到各項工作中去，為以優(yōu)異成績通過審核評估、開創(chuàng)學(xué)校本科教學(xué)工作新局面而努力奮斗。

10月30日，安徽工程大學(xué)黨委書記陳其工主持召開“十二五”總結(jié)評估匯報會。

學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園及公共服務(wù)建設(shè)四個專項規(guī)劃牽頭部門和十四個院部規(guī)劃負(fù)責(zé)人進(jìn)行了工作匯報。

該校紀(jì)委書記汪奇燕、副校長郭興眾及校規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)組其他成員參加會議并聽取匯報。

匯報會上，各專項規(guī)劃牽頭部門和院部規(guī)劃負(fù)責(zé)人認(rèn)真梳理了“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的完成情況，展示了規(guī)劃期間取得的成績和成功經(jīng)驗，詳細(xì)列出了未完成的目標(biāo)任務(wù)，分析未完成原因，對不足之處進(jìn)行了深刻剖析，根據(jù)發(fā)展實際情況理清了下一步的工作思路，對“十三五”規(guī)劃提出了設(shè)想。

陳其工在聽取各專項規(guī)劃牽頭部門和院部規(guī)劃負(fù)責(zé)人匯報后指出，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處及時組織總結(jié)評估匯報會是非常必要的。

“十二五”期間，學(xué)校牢牢把握“以工為主”的辦學(xué)特色，緊緊抓住國家社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和我省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有利契機，勇于實踐、善于創(chuàng)新，順利完成規(guī)劃中各項重要指標(biāo)任務(wù)，學(xué)校整體實力顯著增強，成績值得肯定和自豪，但也要清醒地認(rèn)識到還有一些指標(biāo)完成的不夠理想，有些是由于在執(zhí)行過程中創(chuàng)新性不足、主動性不強、積極性不高、措施不得力等主觀原因造成的。

規(guī)劃方案本身也有一些不足，比如對當(dāng)時的內(nèi)外部環(huán)境、發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)研究不充分，有些指標(biāo)缺乏前瞻性或指向性不強、可比度弱、可操作性差，在實施過程中目標(biāo)管理還未跟上，沒有進(jìn)行關(guān)鍵指標(biāo)分解、缺乏跟蹤、監(jiān)督與調(diào)整制度，評估考核機制還不完善等。

學(xué)校要加強“十三五”規(guī)劃編制的基礎(chǔ)研究，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會十八屆五中全會精神，要牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，要走出校門到國內(nèi)知名高校、目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，方案要突出學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)。

安徽工程大學(xué)黨委行政高度重視“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估工作，強調(diào)高質(zhì)量做好“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估，不僅是對學(xué)校過去五年工作的肯定和總結(jié)，也是科學(xué)編制學(xué)?！笆濉币?guī)劃的起點和基礎(chǔ)。

黨委書記陳其工、校長劉寧多次聽取相關(guān)部門對“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估工作開展情況的匯報，并有針對性地進(jìn)行了指導(dǎo)，要求各規(guī)劃編制單位認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)評估，歸納經(jīng)驗，找出不足，分析原因，汲取“十二五”規(guī)劃方案編制、執(zhí)行過程中積累的成功經(jīng)驗，為“十三五”規(guī)劃的科學(xué)編制提供參考和借鑒。

為做好“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估工作并與“十三五”規(guī)劃編制做好銜接，安徽工程大學(xué)提前謀劃，今年6月下旬編制下發(fā)《安徽工程大學(xué)“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估和“十三五”規(guī)劃編制工作實施方案》，在師生中進(jìn)行了動員和宣傳，暑假期間組織人員赴國內(nèi)知名大學(xué)就做好學(xué)校規(guī)劃工作進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)并在回校后組織了交流研討。

9月中旬對“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估作了具體要求和布置。

10月底匯報會的成功召開和測評工作的圓滿完成，標(biāo)志著該校“十二五”規(guī)劃總結(jié)評估工作已取得預(yù)期效果，初步具備了科學(xué)編制“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)。

評估活動總結(jié)(篇7)

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

納稅評估工作作為地稅機關(guān)對納稅人履行納稅義務(wù)情況進(jìn)行事中監(jiān)控的一種手段，對稅收征管尤其是稅源管理和改善征納關(guān)系具有十分重要的意義。

近年來，我所結(jié)合工作實際，成立了由所長親自抓，管理小組具體抓，層層抓落實的責(zé)任體系。

一批懂業(yè)務(wù)、分析能力強、工作有技巧、責(zé)任心強、想做事、能做事的干部從事此項工作為納稅評估提供了組織保障。

納稅評估工作好壞直接關(guān)系到評估操作的規(guī)范性、評估認(rèn)定的政策性、評估收入的效率性和評估過程的廉潔性。

針對這一性質(zhì)，我所采取了集中學(xué)習(xí)、業(yè)余自學(xué)、工作交流等多種方式，開展新稅收政策、評估知識學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實總局和省局相關(guān)稅收政策和納稅評估文件精神。

一是抓好了評估人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

分期分批對《納稅評估操作實務(wù)》、《新會計準(zhǔn)則與現(xiàn)行稅法的差異比較和應(yīng)用》、《新企業(yè)所得稅法解析》等知識進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn);二是做好了評估工作交流。

提高了納稅評估實戰(zhàn)技能，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

(三)全面收集納稅資料，為評估提供依據(jù)。

全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估的關(guān)鍵，為此，我們堅持將納稅評估與稅收管理員制度相結(jié)合，充分發(fā)揮稅收管理員的作用，在日常管理中多方面收集、掌握納稅人的動態(tài)稅收信息，按季與國稅、工商互通登記信息，并加強了與土地管理部門的橫向聯(lián)系，對企業(yè)各項涉稅情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，根據(jù)工作需要采取各種手段對納稅人信息進(jìn)行核實，對有問題的或低于警戒指標(biāo)的納稅人進(jìn)行重點跟蹤監(jiān)控，防止稅收流失。

(四)充分利用各項數(shù)據(jù)，科學(xué)分析。

通過人與計算機的結(jié)合，采取指標(biāo)分析和綜合分析相結(jié)合的方法，對零、負(fù)申報戶、納稅異常戶以及用票異常戶和某些特定的納稅人，與上年同期、歷史同期和行業(yè)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，找出評估疑點，分析產(chǎn)生的原因。

但計算機分析只能解決一些共性問題，而對不同行業(yè)、不同財務(wù)核算制度的納稅人，不同企業(yè)規(guī)模、不同附加值水平等計算機不能分析的情況，我們采用人工做進(jìn)一步分析。

首先通過計算機征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)自動分析生成的零申報戶、納稅異常戶以及用票異常戶，尋找企業(yè)自行申報中隱瞞銷售收入或進(jìn)行虛假申報的疑問。

其次是人機結(jié)合進(jìn)行評估分析，我們利用納稅人的各項經(jīng)濟指標(biāo)，比如銷售變動率、成本利潤變動率、稅負(fù)率等正常變化幅度和峰值等標(biāo)準(zhǔn)值反復(fù)進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ确治觯园l(fā)現(xiàn)納稅申報中存在的異常申報的問題。

最后是人工進(jìn)行評估分析，對企業(yè)報送的納稅申報資料進(jìn)行邏輯關(guān)系的認(rèn)定審核分析，以發(fā)現(xiàn)異常申報問題。

(五)約談舉證，實地核查。

為確保約談效果，我們要求：一是評估人員要做好前期準(zhǔn)備工作，帶著問題去約談;二是企業(yè)自查舉證與稅務(wù)機關(guān)調(diào)查核實相結(jié)合，即必要時，評估人員采取實地檢查的方式掌握第一手資料。

首先，深入企業(yè)對其基本情況進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理方式、商品銷售環(huán)節(jié)以及會計核算情況，做到有的放矢。

其次，進(jìn)一步了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的材料、建造成本、經(jīng)營費用、人員數(shù)量等與單位商品的配比關(guān)系，通過核實商品生產(chǎn)或銷售數(shù)量，結(jié)合耗用的燃料、動力、工資等核算商品銷售情況，與帳面進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)不符的，應(yīng)進(jìn)一步查明原因，從而根據(jù)情況予以定性處理。

(一)提高了申報質(zhì)量，減少了稅款流失。

由于納稅評估是稅務(wù)機關(guān)通過案頭審核，對納稅人當(dāng)期納稅申報情況進(jìn)行定性和定量分析，及時發(fā)現(xiàn)“疑點”，采取進(jìn)一步征管措施，督促納稅人糾正差錯，從而有效地降低稅收風(fēng)險，保證納稅人的納稅申報質(zhì)量，大大減少了稅款流失。

(二)提高了稅源監(jiān)控水平。

稅源監(jiān)控是稅收管理的核心，也是防止稅款流失的基本途徑。

納稅評估就是對稅源進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，通過約談、舉證等方式，可以有效解決納稅人因主觀疏忽或?qū)Χ惙ɡ斫忮e誤而產(chǎn)生的涉稅問題;通過掌握稅基和納稅人資金周轉(zhuǎn)情況，了解資金的來龍去脈，對納稅申報進(jìn)行監(jiān)控;通過納稅評估反饋到稅務(wù)登記、發(fā)票管理、行政審批等各征管環(huán)節(jié)，既可保證稅收征管各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，又可剖析問題，區(qū)分責(zé)任，解決征管中“疏于管理、淡化責(zé)任”的問題，稅收征管能力得到了加強，稅源監(jiān)控水平得到了提高。

(三)實現(xiàn)了納稅評估和稅務(wù)稽查的良性互動。

納稅評估與稅務(wù)稽查都是稅收征收管理的重要手段和重要環(huán)節(jié)。

納稅評估通過為納稅人提供納稅服務(wù)來提高納稅人的納稅信用，稅務(wù)稽查則通過處罰來促進(jìn)納稅人依法納稅。

一方面，納稅評估通過評估分析，發(fā)現(xiàn)疑點，直接為稅務(wù)稽查提供案源，不僅可使稽查選案環(huán)節(jié)避免隨意性、盲目性，而且可以使稅務(wù)稽查的實施做到目標(biāo)明確，重點突出，針對性強;另一方面，納稅評估有利于稅務(wù)稽查內(nèi)部的專業(yè)化分工，并對稽查實施產(chǎn)生制約，有利于發(fā)揮稅務(wù)稽查中規(guī)范納稅行為、完善稅收征管、形成法制威懾、增加財政收入的整體效能，從而實現(xiàn)納稅評估和稅務(wù)稽查的良性互動。

(四)進(jìn)一步強化了稅法宣傳。

通過函告或約談等形式要求納稅人說明、解釋疑點，為稅務(wù)機關(guān)與納稅人面對面宣傳提供機會，是增強納稅意識的最好途徑，對理順征納關(guān)系、樹立隊伍形象也具有重要的作用。

三、當(dāng)前納稅評估工作存在問題。

(一)人員素質(zhì)參差不齊。

納稅評估是一項專業(yè)性較強的綜合性工作，要求評估人員樹立責(zé)任意識的同時，既要熟練掌握稅收業(yè)務(wù)、財務(wù)會計、計算機運用等業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)懂弄通時新的稅法政策，如新頒布實施的企業(yè)所得稅法及其實施條例等，又要掌握經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)，具有較強的邏輯判斷與推理等能力，能分析企業(yè)經(jīng)營規(guī)律和進(jìn)行詢問談判。

就目前的人員狀況而言，不少人很難達(dá)到這些要求。

(二)案源篩選不夠精確。

如何選案是納稅評估綜合管理崗人員最頭痛的事，選好了案源，就可以事半功倍，取得很好的成效;未選好案源，則涂勞無功，甚至帶來負(fù)面影響。

目前，在納稅評估軟件尚未全面推廣、各項預(yù)警值不夠成熟的情況下，我們只能按照經(jīng)驗和人工分析進(jìn)行任務(wù)確定，雖然取得了一定的效果，但也不盡合理，存在偏頗之處。

(三)納稅評估執(zhí)法地位不明確。

首先評估人員進(jìn)行案頭分析，針對納稅人超越預(yù)警指標(biāo)的現(xiàn)象，推定其存在涉稅違法疑點，是邏輯推理過程。

評估人員僅指出了納稅人存在其中違法的可能性，并不能確定違法行為是否真實及其性質(zhì)，因而它不是證據(jù)，對納稅人沒有實質(zhì)性的約束力。

另外要確認(rèn)納稅人違法行為，仍要移交稽查部門進(jìn)行查證處理。

其次，約談舉證缺有力的證據(jù)。

《稅收征管法》對稅務(wù)機關(guān)的檢查權(quán)限定了八項，與約談最相近的是舉證，但顯然不能與詢問等同，所以納稅人拒絕管理員的約談要求時，管理員不能采取任何強制措施。

(一)加強對納稅評估人員的培訓(xùn)。

在鼓勵自學(xué)的同時，組織人員進(jìn)行專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好激勵機制，以促進(jìn)納稅評估隊伍素質(zhì)更好更快的提升。

(二)建立科學(xué)的評估案源篩選體系。

一是要科學(xué)合理地設(shè)置評估案源篩選體系，細(xì)分納稅人行業(yè)、地區(qū)，擴大指標(biāo)范圍，稅負(fù)預(yù)警值可以作為我們篩選案源的重要參考指標(biāo)，但不能作為唯一指標(biāo)，要考慮如利潤率、物耗比、關(guān)聯(lián)銷售比率、關(guān)聯(lián)銷售變動率等指標(biāo)，以進(jìn)行綜合測評。

二是充分發(fā)揮好納稅評估領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，在確定案源時，召集征管、稅政、稽查、稅源管理部門相關(guān)崗位人員，特別是稅收管理員參加，對篩選出的疑點戶進(jìn)行審核分析，或根據(jù)日常管理中發(fā)現(xiàn)的問題提交案源，確保有的放矢。

(三)加強納稅評估與稽查部門的協(xié)調(diào)配合。

對納稅評估與稽查的案源劃分上，稽查和納稅評估應(yīng)做到分工明確，稽查應(yīng)以專案稽查、重點稽查、案件舉報為主，重點打擊違法案件;對于不構(gòu)成違法行為的，移送納稅評估部門或稅源管理部門處理;納稅評估應(yīng)以糾正和規(guī)范納稅人的納稅行為為主，對發(fā)現(xiàn)的違法行為，及時移交稽查處理。

(四)建立和完善標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)評估模型。

對我區(qū)的重點行業(yè)如市屬下伸企業(yè)、物流企業(yè)，選取已評估的案例進(jìn)行分析比較，總結(jié)經(jīng)驗數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計的方法，對評估的數(shù)據(jù)采取、證據(jù)收集、評估方法、處理結(jié)論等環(huán)節(jié)操作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，以行業(yè)預(yù)警值為參照，制定出我區(qū)重點行業(yè)、物流行業(yè)的評估模型。

評估活動總結(jié)(篇8)

隨著經(jīng)濟的全球化和信息時代的到來，世界各國企業(yè)都面臨著越來越激烈的國內(nèi)和國際市場競爭。

許多企業(yè)都在探索通過組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、組織裁員、組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織結(jié)構(gòu)分散化等來提高生產(chǎn)力和改善組織績效等途徑來提高自己的競爭能力和適應(yīng)能力，即通過對組織的績效進(jìn)行考評來提升自身的核心競爭力，在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展。

那什么是績效考評呢?管理學(xué)界沒有一個統(tǒng)一的定義，本人認(rèn)為，所謂績效考評，是對日常工作中的人進(jìn)行系統(tǒng)、全面、客觀的評價，根據(jù)事實和職務(wù)工作要求，考評該人對組織的實際貢獻(xiàn)，同時強調(diào)人的特殊牲，并在對人進(jìn)行評價的過程中，配合對人的管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、教育、激勵和幫助等其他人事活動，以提高組織績效，達(dá)成組織目標(biāo)。

績效考評是一項系統(tǒng)性的評價工作，這種評價的過程和結(jié)果將對人力資源其他方面的工作產(chǎn)生重要影響。

績效考評本身不是目的，而是手段，建立科學(xué)適用的績效考評體系是現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要。

績效考評是企業(yè)衡量員工工作的標(biāo)準(zhǔn)，也是牽引機制，它通過記錄、獎懲，告訴員工企業(yè)需要什么，哪些行為值得鼓勵，哪些行為應(yīng)當(dāng)禁止。

并且通過反饋指出企業(yè)期望和員工實際的差距，指引員工學(xué)習(xí)和提高以符合要求。

其概念的外延和內(nèi)涵應(yīng)該隨經(jīng)營管理的需要而變化。

從內(nèi)涵上說，就是對人與事的評價，有兩層含義： 1.是對人及其工作狀況進(jìn)行評價。

2.是對人的工作結(jié)果，即人在組織中的相對價值或貢獻(xiàn)程度進(jìn)行評價。

從外延上說，就是有目的、有組織地對日常工作中的人進(jìn)行觀察、記錄、分析和評價，有三層含義：1.是從企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行評價，并使評價以及評價的人事管理有助于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.是作為人力資源管理系統(tǒng)的組成部分，運用一套系統(tǒng)的一貫制的規(guī)范、程序和方法進(jìn)行評價。

3.是對組織成員在日常工作中所顯示出來的工作能力、工作態(tài)度和工作成績，進(jìn)行以事實為依據(jù)的評價。

在新廠新制體制下，發(fā)電廠投資大、人員少、自動化程度高，對自身的管理水平提出了越來越高的要求，對績效管理也日益重視。

下面以王灘發(fā)電廠為例談一下新廠新制體制下電廠員工績效考評系統(tǒng)設(shè)計。

王灘發(fā)電廠一期建設(shè)兩臺2×600MW發(fā)電機組，含二期籌建人員共計定員199人，采用扁平式的機構(gòu)設(shè)置。

下屬八個職能部門和兩個職權(quán)部門，是一個典型的新廠新制體制下的大型發(fā)電企業(yè)。

1、提高管理效率、改進(jìn)工作質(zhì)量。

員工績效考評通過檢查工作與任務(wù)完成情況，找出差距、困難等需要改進(jìn)工作質(zhì)量的地方。

同時，建立管理者與員工之間的溝通管道，增進(jìn)員工對企業(yè)、對管理層以及對本崗位工作的認(rèn)同感，調(diào)動員工積極性。

2、幫助員工改進(jìn)工作、謀求發(fā)展。

通過考評，讓員工明確自己的工作任務(wù)、工作職責(zé)，了解企業(yè)對自己的希望和要求，找出差距，調(diào)整工作方式，以期更好地完成工作任務(wù)。

3、為日常人力資源管理工作提供依據(jù)。

考評結(jié)果作為員工崗位動態(tài)管理(崗位晉升/降職/備崗/待崗)和員工調(diào)整工資(薪點工資晉升/降低)福利待遇(獎勵/處罰)等的重要依據(jù)。

4、通過全員績效考評結(jié)果發(fā)現(xiàn)職工隊伍現(xiàn)存的問題和不足，及時采取有針對性的措施加以改進(jìn)，最終實現(xiàn)提高員工整體素質(zhì)的目的。

1、堅持公平、公正、公開的原則。

2、堅持重在落實的原則，以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，落實責(zé)任，促進(jìn)有計劃、有序、有效的工作。

3、堅持激勵與約束相結(jié)合的原則。

4、可靠性與準(zhǔn)確性統(tǒng)一的原則。

5、堅持分級管理，逐級考核的原則，建立公司級考核到部門級、部門級考核到值和點檢級、值和點檢級考核到個人，逐級建立和完善績效考核管理體系。

績效考評人員的范圍為除副廠級以上領(lǐng)導(dǎo)外全體在冊并在崗的正式職工。

1、考核的方式：對于管理崗位員工，主要采用主觀測評的方式。

對于運行、檢修員工采用主觀測評與客觀考核兩種方式，前部分主要是對員工在一定時期內(nèi)的總體評價，后部分主要是對考試成績和指標(biāo)考核的動態(tài)測評。

(1)由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評價，也稱上級為下級考評，這是大多數(shù)考評體系中普遍采用的方法。

主管通常處于最佳的位置來觀察員工的工作業(yè)績。

并負(fù)有管理的責(zé)任。

能夠從全局的觀念觀察員工，具有一定的公平性。

這種考評辦法可以有效地預(yù)示某人的發(fā)展?jié)摿凸ぷ鳂I(yè)績，相對比較公正，能聽到群眾的聲音。

如果員工理解了他們所期望取得的目標(biāo)以及將來評價他們所采用的標(biāo)準(zhǔn)，則他們往往處于評價自己業(yè)績的最佳位置。

許多人最清楚自己在工作中哪些做得好、哪些是他們需要改進(jìn)的。

出于員工自我發(fā)展需要，員工的自我考評會變得更加積極和主動。

他們就會客觀地批評他們自己的工作業(yè)績并采取必要的措施進(jìn)行改進(jìn)。

用不記名的方式對他們的主管領(lǐng)導(dǎo)的工作行為進(jìn)行評估，這一過程又稱為“向上的反饋”。

這種考評方式對促進(jìn)管理者的發(fā)展和改進(jìn)工作更有價值。

這種方法一般采用無記名方式。

績效考核是一項標(biāo)準(zhǔn)化的工作，但恰恰又最容易受績效考評實施者主觀方面的影響。

所以，為了使績效考評更加真實、精確，有必要對績效考評的主體進(jìn)行規(guī)范，盡可能將主觀方面的影響降至最小。

(1)要求績效考評主體公正地對待被考評者。

績效考評主體，更應(yīng)該是一位公正的裁判，做到公平、客觀，對事不對人，不應(yīng)存在偏見。

否則，即使有科學(xué)的考評手段、方法，也無濟于事。

(2)要求績效考評實施者對被考評者的業(yè)務(wù)有相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

通過精確的了解，可以正確，直觀地評估被考評者所取得的成績和其努力程度。

同時，對不同業(yè)務(wù)的被考評者應(yīng)作出相應(yīng)的判斷，體現(xiàn)差異性原則。

(3)要求績效考評主體熟練掌握考評的基本原理及相關(guān)實務(wù)，特別是考評范圍內(nèi)的知識，要能熟練地運用到實踐中去。

(4)、要求績效考評者主體能與被考評者進(jìn)行有效的溝通和交流。

由于績效考評主體與被考評者的關(guān)系不同，其溝通和交流的方式也有所差異，如與上級進(jìn)行溝通，就具有一定的難度，這就需要績效考評主體各顯神通了。

企業(yè)員工績效考評的內(nèi)容，體現(xiàn)了企業(yè)對員工的基本要求。

考評內(nèi)容是否科學(xué)、合理，直接影響到員工績效考評的質(zhì)量。

一般而言，完整的人事考評內(nèi)容應(yīng)該包括業(yè)績考評、能力考評、態(tài)度考評、潛力測評和適應(yīng)性考評等五項內(nèi)容。

在實際操作過程中，由于各企業(yè)所處的環(huán)境不同，完成目標(biāo)管理工作中具體的特點不同以及經(jīng)營者的偏好不同，就可能使企業(yè)人事考評偏重于其中一項或幾項。

比如，企業(yè)管理工作的重心在于提高工作效率，其考評內(nèi)容偏重于業(yè)績考評，如果需要提升一些有才干的人員來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，則考評的內(nèi)容就偏重于能力考評和潛力測評。

結(jié)合王灘發(fā)電廠管理特點和實際情況，王灘發(fā)電廠員工績效考評內(nèi)容分為“工作業(yè)績”考評、“工作能力”考評、“工作態(tài)度”“工作潛力”“職業(yè)道德”“創(chuàng)新意識”“崗位適應(yīng)性”考評七個主要方面。

另外由于新廠新制下電廠對于廉正要求的特殊性，對中層及一般管理人員在“職業(yè)道德”方面增加廉正考核條款。

權(quán)重是一個相對的概念，是針對某一指標(biāo)而言。

某一指標(biāo)的權(quán)重是指該指標(biāo)在整體評價中的相對重要程度。

由于不同的考評目的對考評指標(biāo)的側(cè)重點不一樣，不同的考評主體在考評中的影響力不一樣，不同條件下達(dá)成工作成果所需的時間、努力度和困難度都不一樣，因此確定各考評指標(biāo)相應(yīng)的權(quán)重是十分重要的。

王灘發(fā)電廠員工績效考評的目的主要為提高王灘發(fā)電廠管理效率、改進(jìn)王灘發(fā)電廠工作質(zhì)量，幫助員工改進(jìn)工作、謀求發(fā)展以及為日常人力資源管理工作提供依據(jù)，考核指標(biāo)的權(quán)重因人員的分類而不同，管理人員的權(quán)重偏向于領(lǐng)導(dǎo)和同事的評分，而檢修、運行人員考試成績和崗位考核的權(quán)重更大一些。

考評結(jié)果計算主要采用綜合評價的方法，主要是先分別按不同指標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)對各評價指標(biāo)進(jìn)行評分，然后加權(quán)相加，求得總分。

可用下式表示為：

現(xiàn)在流行的員工績效考核方法，主要有主觀排序法、成隊比較法、硬性分配法、關(guān)鍵事件法、行為對照表法、平衡記分卡法、目標(biāo)管理法和行為錨定法等，各種員工績效考評方法各有優(yōu)點和缺點，每一種績效考評的方法都有其不同的側(cè)重點，適用的范圍和重點都有差異。

從王灘發(fā)電廠績效考核的目的來看，主要是為了提高王灘發(fā)電廠管理效率、改進(jìn)王灘發(fā)電廠工作質(zhì)量，幫助員工改進(jìn)工作、謀求發(fā)展，為日常人力資源管理工作提供依據(jù)。

采用目標(biāo)管理法和行為錨定法作為員工績效考核的主要方法。

1、所謂目標(biāo)管理法，是依據(jù)組織預(yù)定的管理目標(biāo)，對組織領(lǐng)導(dǎo)人及其員工的績效進(jìn)行檢查、考核、評估的方法。

目標(biāo)管理法是當(dāng)前比較流行的一種員工績效考評方法。

其基本程序為：

(1)監(jiān)督者和員工聯(lián)合制定考評期間要實現(xiàn)的工作目標(biāo)。

(2) 在考評期間，監(jiān)督者與員工根據(jù)業(yè)務(wù)或環(huán)境變化修改或調(diào)整目標(biāo)。

(3) 監(jiān)督者和員工共同決定目標(biāo)是否實現(xiàn)，并討論失敗的原因。

(4) 監(jiān)督者和員工共同制定下一考評期的.工作目標(biāo)和績效目標(biāo)。

目標(biāo)管理法的特點在于員工績效考評人的作用從法官轉(zhuǎn)換為顧問和促進(jìn)者，員工的作用也從消極的旁觀者轉(zhuǎn)換為積極的參與者。

這使員工增強了滿足感和工作的自覺性，能夠以一種更積極、主動的態(tài)度投入工作，促進(jìn)工作目標(biāo)和績效目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、行為錨定法是將每一職務(wù)的各考評維度都設(shè)計出一個評分量表，并有一些典型行為描述性說明詞與量表上的一定刻度相對應(yīng)和聯(lián)系，供操作中為被考評者實際表現(xiàn)評分時作為參考依據(jù)。

這些典型說明詞數(shù)量畢竟有限，不可能涵蓋千變?nèi)f化的員工實際表現(xiàn)，一般很難做到被考評者的實際表現(xiàn)恰好與說明詞所描述的完全吻合;但有了量表上的這些典型行為錨定點，考評者給分時便有了分寸感。

這些代表從最劣到最優(yōu)典型績效的、有具體行為描述的錨定說明詞，不但使被考評者能深刻信服地了解自身的現(xiàn)狀，還可以找到具體的改進(jìn)目標(biāo)。

對于管理崗位考核根據(jù)實際情況及經(jīng)濟責(zé)任制實施方案的考核細(xì)則制定合理有效的指標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn),對管理人員的業(yè)務(wù)指標(biāo)完成情況、日常工作表現(xiàn)進(jìn)行減分考核。

運行崗位、檢修崗位的考試考核測評包括崗位考試和崗位考核兩部分。

崗位考試指廠內(nèi)組織的崗位競爭考試、崗位測評考試等，每年至少進(jìn)行一次，各考試成績錄入個人績效考評檔案，通過平均計算得出當(dāng)期崗位考試成績。

崗位考核由根據(jù)實際情況及經(jīng)濟責(zé)任制實施方案的考核細(xì)則制定合理有效的指標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn),對檢修、運行人員的工作完成情況、日常工作表現(xiàn)進(jìn)行減分考核。

① 日常管理 包括：安全管理、生產(chǎn)管理、經(jīng)常工作、綜合管理、其他。

通過計算機耗差管理系統(tǒng)和生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)以百分制按月累加計算全能值班崗位和點檢定修崗位員工績效考核得分。

運行崗位“工作量管理”考核得分權(quán)重為15%，“工作質(zhì)量管理”考核得分權(quán)重為85%左右，工作量管理中，兩票考核權(quán)重為7%，重大操作管理為8%;工作質(zhì)量管理中，安全考核占40%，發(fā)電量占20%,其余指標(biāo)占25%;點檢定修崗位在100分的基礎(chǔ)上減去“日常管理”、“檢修管理”、“動態(tài)指標(biāo)”考核分。

運行崗位績效考核得分=“工作量管理”考核得分+“工作質(zhì)量管理”考核得分。

點檢員績效考核得分=100±“日常管理”考核分±“動態(tài)指標(biāo)”考核分±“檢修管理”考核分。

對所有人員發(fā)生安全生產(chǎn)一類異常及以上責(zé)任者，考核扣分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)定如下：發(fā)生一類異常的責(zé)任者減5分/次;發(fā)生二類障礙的責(zé)任者減10分/次;發(fā)生一類障礙的責(zé)任者減15分/次;一般事故及以上責(zé)任者崗位考核成績按零分計。

因違章違紀(jì)受到行政處分者，考核扣分標(biāo)準(zhǔn)取高限。

1、績效考評結(jié)果定期反饋員工，使員工能夠從客觀角度了解自己的成績和存在的不足，有助于員工對自己的工作狀態(tài)和工作方法進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

各部門領(lǐng)導(dǎo)要對總成績較低或單項成績較低的職工進(jìn)行針對性的幫助和指導(dǎo)，及時掌握和調(diào)整職工的思想狀態(tài)。

2、績效考評結(jié)果是進(jìn)行崗位調(diào)整的重要依據(jù)，最終形成優(yōu)勝劣汰的崗位競爭機制;員工崗位異動、提升、晉升、提職、干部選拔任用以績效考評總成績或單項成績作為重要參考指標(biāo)，優(yōu)先從績效考評成績排名靠前的員工中選拔

3、 績效考評成績與職工獎金掛鉤，以績效考評成績?yōu)橐罁?jù)，對考評成績好的員工給予獎勵，對考評差的給予考核。

一次績效考評的成與敗，關(guān)鍵在于執(zhí)行的好與壞，績效考核的過程中考評主體的心理作用。

在績效考核的過程中，時常存在著諸如暈輪效應(yīng)、感情效應(yīng)、居中趨勢、個人偏見、偏松或偏緊傾向等幾種偏差，需要組織選擇有責(zé)任心的人擔(dān)任考評主體，并對考評主體加強培訓(xùn)。

1、建立以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的績效評價流程，制定客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。

2、做好與被考核者所屬部門和分管領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)溝通工作。

3、調(diào)動被考核者的積極性，以“懷柔”模式替代“高壓”。

企業(yè)的整體績效，與員工個人的工作績效密不可分。

因此，通過對員工工作績效的評價，并保持有效回饋，企業(yè)就能激發(fā)起每位員工的工作熱情和創(chuàng)新精神，推動員工的能力發(fā)展與潛能開發(fā)，形成一支高效率的工作團隊。

員工績效考評理應(yīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的一種高效管理工具, 使企業(yè)在激烈的市場競爭中得以生存和發(fā)展。

評估活動總結(jié)(篇9)

在公益勞動讓我們從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在清明植樹中同學(xué)們毫不嫌臟、耐心、充分發(fā)揚不怕苦不怕累的作風(fēng)干的熱火朝天，看著自己的勞動成果，同學(xué)們倍感自豪，而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。

我們學(xué)院組織的這次活動目的是為迎接新聞評估做的準(zhǔn)備工作，我們每個人都是學(xué)院的一分子，能夠為此盡自己的力更為自豪。不僅能創(chuàng)造好的條件，也為我們自己提供了對專業(yè)知識的實踐性。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

而學(xué)校組織的社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力，引導(dǎo)我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

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評估活動總結(jié)(篇10)

一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，現(xiàn)評估后，做以下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域 本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。

詢問后了解到，孩子們不是因為得肺炎就是發(fā)高燒，到學(xué)期末這段時間，更是有很多孩子感染上了支元體。

因此，本園的出勤率就比較低。

本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細(xì)動作有待加強外，其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。

大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地擺放在指定地點，而且動作一天比一天快。

很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。

二、語言領(lǐng)域 本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。

有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。

只有個別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的。

三、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼。

每個孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的。

孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等。

孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、媽媽的名字，說出自己家的大概地址。

在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址。

四、科學(xué)領(lǐng)域 本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。

每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。

但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。

我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點數(shù)到10，并且說出總數(shù)。

對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。

對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。

五、藝術(shù)領(lǐng)域 本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。

所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。

當(dāng)然，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強。

在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。

在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。

老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步。

現(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點幫助他們提高的，讓每個孩子健康成長。

評估活動總結(jié)(篇11)

為了減少該項目部的安全事故，消除安全隱患，貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的`方針。按《安全月活動實施方案》預(yù)定內(nèi)容、時間，在該項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下于20xx年4月16日-5月26日進(jìn)行了“安全應(yīng)急救援演練”活動。為了鞏固演練工作成果，表揚先進(jìn)，發(fā)揚成績，改進(jìn)不足，促進(jìn)工作，進(jìn)一步提升該項目部安全應(yīng)急管理能力，安全管理小組全面總結(jié)了演練工作。

一、演練工作的基本情況和特點

這次演練是該項目部的一次重要活動。該項目部全體人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導(dǎo)有方、準(zhǔn)備有序、組織有力、扎實有效，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。整個演練工作體現(xiàn)了以下兩個方面的特點：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，啟動快速。

項目部對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，項目部特批了演練專項經(jīng)費。同時，為了加強演練組織領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作順利進(jìn)行，項目部成立了以項目部經(jīng)理侯俊全為組長，安全專職負(fù)責(zé)人陳安洪為副組長，項目部全體人員為組員的演練籌備工作組，負(fù)責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、保障等工作。

（二）體現(xiàn)特色，提前準(zhǔn)備，重點推進(jìn)。

為了增強演練效果，體現(xiàn)工作特色，這次演練著力在“創(chuàng)新、真實、安全”六個字上下功夫?！皠?chuàng)新”就是在組織協(xié)調(diào)、參與程度、各指揮平臺信息的互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊伍快速反應(yīng)上有所突破；“真實”

就是從實際出發(fā)，按應(yīng)急預(yù)案的程序?qū)嵉亍嵅俚卣鎸嵮菥?；“安全”就是對所有環(huán)節(jié)認(rèn)真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預(yù)防事故發(fā)生。

二、演練的實施

模擬機械傷害事故

1、20xx年5月23日上午11：00時，鋼筋加工現(xiàn)場一名操作人員疏忽大意鋼筋切割機傷及手臂，施工現(xiàn)場管理人員立即組織搶險救災(zāi)工作，并向北票市人民醫(yī)院醫(yī)療救護中心提請醫(yī)護救援（聯(lián)系電話：120），同時向項目部綜合辦公室報告事故發(fā)生情況。該項目部接到事故報告后立刻向安全專職人員下達(dá)通知，即可趕到事故現(xiàn)場。項目部應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長根據(jù)事故性質(zhì)立即啟動了《安全應(yīng)急預(yù)案》。項目部應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)人員10分鐘內(nèi)迅速趕赴事故現(xiàn)場，積極會同相關(guān)方展開搶險救助工作，采取有效措施防止事故擴大，保護事故現(xiàn)場。

1）安排現(xiàn)場其他人員停止切割作業(yè)；

2）技術(shù)保障組查看事情情況，拿出救援及防止事態(tài)擴大的方案。

3）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組同意實施救援方案；

4）開始營救。

2、傷員救護組及時對傷員進(jìn)行臨時包扎處理，傷員隨即轉(zhuǎn)移至救護車，送至北票市人民醫(yī)院急救中心進(jìn)行救治。

3、在侯俊全的帶領(lǐng)下與搶險人員一道搶救受傷工人，并安排妥當(dāng)。

4、安全小組查看事故現(xiàn)場，經(jīng)初步分析事故原因，一方面是該工人疏忽大意，一方面是因為對切割機操作不當(dāng)，現(xiàn)場指揮部的決定，項目部安排人員對現(xiàn)場進(jìn)行機械操作流程的正缺方式，為今后最大限度地減小人員受傷與財物損失。

三、取得的具體成效

項目部演練評估組一致認(rèn)為：這次演練具有很強的實戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，評估等級為優(yōu)秀，演練取得圓滿成功，達(dá)到預(yù)期效果。主要反映在：

（一）體現(xiàn)了以人為本、科學(xué)施訓(xùn)的演練理念這次演練貫徹實施了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級負(fù)責(zé)的應(yīng)急處臵原則，參演人員齊全，內(nèi)容豐富，場景逼真，對促進(jìn)安全應(yīng)急管理工作具有重要意義。

（二）實現(xiàn)了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標(biāo)

這次演練指導(dǎo)思想明確，組織工作嚴(yán)密，準(zhǔn)備工作充分，程序設(shè)臵合理，安全保證可靠，過程公開透明。通過演練檢驗了應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性；鍛煉了隊伍；增強了所有人員的憂患意識，普及了防災(zāi)減災(zāi)知識和自救互救技能，提高了指揮人員處臵重大事故的能力，圓滿完成了預(yù)定的任務(wù)。

評估活動總結(jié)(篇12)

市政府應(yīng)急辦、市公安局：

今年以來，我局突發(fā)公共事件應(yīng)對工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市應(yīng)急辦的大力指導(dǎo)下，按照都江堰市人民政府辦公室《關(guān)于做好突發(fā)公共事件應(yīng)對工作總結(jié)評估的通知》(都辦發(fā)229號)文件精神和我局制定的“抓基層、打基礎(chǔ)，抓落實、求發(fā)展”的工作思路，加強組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真貫徹盛成都市和都江堰市應(yīng)急管理工作的決策部署，各項應(yīng)急管理工作取得了明顯成效，現(xiàn)將我局突發(fā)公共事件應(yīng)對工作總結(jié)評估情況報告如下：

我局應(yīng)對突發(fā)事件主要涉及到因突發(fā)嚴(yán)重自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件或其他事件造成全市糧食、食用油、肉類、蔬菜、食鹽、食糖、飲用水和衛(wèi)生清潔用品等生活必需品供求關(guān)系發(fā)生突變，要采取行政手段保障物資供應(yīng)。

通過努力，我局監(jiān)管、防止突發(fā)公共事件收到了良好的效果，主要商貿(mào)流通企業(yè)沒有發(fā)生突發(fā)公共事件及安全事故，圓滿完成了市政府下達(dá)的年度安全生產(chǎn)與應(yīng)急管理工作目標(biāo)。

我局高度重視突發(fā)公共事件應(yīng)對工作，成立了“商務(wù)局突發(fā)公共事件應(yīng)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

我局局長楊水源任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)吳枝建任副組長，相關(guān)科室為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合商務(wù)工作實際，突出工作重點，狠抓市場供應(yīng)、家畜屠宰、酒類流通突發(fā)事件等應(yīng)急管理，同時加大對各商貿(mào)流通、餐飲、再生資源、生豬屠宰、民爆、外資外貿(mào)企業(yè)突發(fā)公共事件應(yīng)對工作指導(dǎo)力度，各企業(yè)分別成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，形成了分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合和屬地管理為主的商務(wù)系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)對工作指揮體系。

我局把強化應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)作為抓好應(yīng)急工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真研究各類商務(wù)領(lǐng)域突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，加強調(diào)研，廣泛征求意見，及時編制了商務(wù)局《突發(fā)社會安全事件應(yīng)急預(yù)案》、《安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》、《物資儲備應(yīng)急預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《生活必需品市場供應(yīng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《民用爆炸物品事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》和《商務(wù)局應(yīng)急管理制度》。

這些應(yīng)急預(yù)案從預(yù)警報告、應(yīng)急啟動、保障措施等方面做了詳盡的規(guī)定，責(zé)任到人，程序清晰，為開展應(yīng)急管理工作奠定了基矗

我局先后確定由予樂市嘗荷花池市嘗家美福超市、嘉誠購物、城市購物、郡守府等30余戶重點企業(yè)為商務(wù)信息直報點，重點監(jiān)測面粉、大米、食用油、肉類、蔬菜等重要生活必需品的庫存數(shù)量、銷售形勢和價格走勢等，定期上報市場商品供求監(jiān)測統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時將重要商品銷售流通分析材料上報政府及有關(guān)部門，為政府決策提供可靠的依據(jù)，這些措施為確保市場供應(yīng)異常波動情況下保障市場供應(yīng)創(chuàng)造了條件。

為切實保障突發(fā)事件應(yīng)急物資供應(yīng)，結(jié)合商務(wù)工作特點，依據(jù)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善相關(guān)配套措施，加強市場監(jiān)測。

編制了《都江堰市物資儲備應(yīng)急預(yù)案》和《都江堰市生活必需品市場供應(yīng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，確定由都江堰市家美福超市、嘉誠購物中心、城市購物超市作為市級代儲企業(yè)，由老鄰居236家、紅旗連鎖15家、互惠超市11家、春熙商業(yè)6家、家美福超市4家，共計272家直營、加盟店作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級物資儲備點。

我市擬儲備的救災(zāi)應(yīng)急物資包括：速食食品(方便面、餅干、面包)、飲用水(純凈水、礦泉水)、日用品(衛(wèi)生紙、毛巾、紙杯)、救災(zāi)用燃油(93汽油、0柴油)、其它物資(發(fā)電機、彩條布、應(yīng)急照明燈、安全帽、電池、雨衣)等價值300余萬元的救災(zāi)(應(yīng)急)物資儲備。

積極協(xié)調(diào)生豬養(yǎng)殖規(guī)模企業(yè)、重點生豬屠宰企業(yè)建立市級豬肉應(yīng)急儲備基地，目前，已確定輝潤屠宰、祥瑞肉類加工、新鑫生豬屠宰、興旺家畜屠宰、真誠屠宰、忠祥屠宰、卉景公司7家規(guī)模屠宰加工企業(yè)為豬肉供應(yīng)應(yīng)急儲備企業(yè)。

一是在定點屠宰場(點)全面建立和推行屠宰畜源及出場肉品臺帳管理制度、檢驗人員持證上崗制度、肉品檢驗制度、舉報投訴制度、統(tǒng)計監(jiān)測制度、檔案管理制度，實現(xiàn)肉品質(zhì)量安全責(zé)任可追溯。

征拆專項活動總結(jié)合集12篇

我們收集了一些關(guān)于“征拆專項活動總結(jié)”的實用信息，與大家分享。整理文檔的技巧可以有效提高學(xué)習(xí)和工作的效率，而范文則被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。范文幫助我們更準(zhǔn)確地傳達(dá)情感和意境。如何正確使用范文呢？

征拆專項活動總結(jié) 篇1

藥檢所黨支部自啟動“學(xué)、轉(zhuǎn)、促”專項活動以來，支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)廳黨組中心工作，按照農(nóng)業(yè)廳“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和機關(guān)黨委的安排，作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措和有力抓手，與各項工作緊密結(jié)合起來，下大力氣真抓實干，在“學(xué)”上下功夫、在“轉(zhuǎn)”上見真章、在“促”上出成效，旨在切實解決藥檢所黨員干部在維護社會穩(wěn)定工作中存在的作風(fēng)問題，確保黨中央治疆方略、自治區(qū)決策部署和農(nóng)業(yè)廳具體工作要求落地生根，不斷推動各項工作不斷邁上新臺階?，F(xiàn)將專項活動開展情況總結(jié)如下：

一、多種方式推進(jìn)“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項活動，活動亮點紛呈

(一)多措并舉，促進(jìn) “學(xué)”落到實處。

一是按照廳黨組的安排部署，藥檢所立即行動，周密部署，制定了《自治區(qū)農(nóng)藥檢定所 “學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實”專項活動實施方案》，明確了活動的目標(biāo)任務(wù)、基本原則、主要內(nèi)容和方法措施。按照每個階段的時間節(jié)點和具體要求，將“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動與黨建工作、業(yè)務(wù)工作、特別是維穩(wěn)工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，切實做到“六個堅持”的基本原則，確保每個階段扎實推進(jìn)，取得實效。

二是以每周三集中學(xué)習(xí)為抓手，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與，結(jié)合支部黨員大會、主題黨日活動、發(fā)聲亮劍、民族團結(jié)聯(lián)誼活動等，制定學(xué)習(xí)時間表和任務(wù)清單，將學(xué)習(xí)清單和《農(nóng)業(yè)廳機關(guān)月度政治理論學(xué)習(xí)安排表》相結(jié)合，嚴(yán)格考勤簽到制度，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式，按照原原本本學(xué)、反復(fù)深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)的要求，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神以及廳“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。尤其是黨的十九大勝利召開后，藥檢所要求全所干部職工每天自學(xué)1小時，并做好學(xué)習(xí)筆記，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。截止目前，藥檢所共集中學(xué)習(xí)40余次，向駐廳紀(jì)檢組上報每周學(xué)習(xí)活動情況41份。

三是加強交流研討，撰寫心得體會。藥檢所要求全體干部職工學(xué)習(xí)有記錄、發(fā)言有提綱、研討有心得。每名干部職工都能在認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會。結(jié)合發(fā)聲亮劍、專題討論、主題黨課等活動，人均撰寫學(xué)習(xí)心得2篇、發(fā)聲亮劍材料5篇，開展了“如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用”以及“新時期下如何加強農(nóng)藥管理工作”等專題討論2次;副所長鄭成銳及黨員吾爾古麗·艾麥提講述了題為《始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨 不斷提高執(zhí)政為民的能力》、《不忘初心 牢記使命 全力做好農(nóng)藥管理工作》、《促進(jìn)民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定》等專題黨課3期，并充分利用QQ工作群、微信平臺、學(xué)習(xí)園地等渠道平臺展示宣傳，切實加強全所干部職工的學(xué)習(xí)教育。豐富的學(xué)習(xí)活動形式在藥檢所創(chuàng)造了良好的氛圍，提高了學(xué)習(xí)的針對性、實用性，做到真學(xué)真用、活學(xué)活用，統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷推進(jìn)了“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項活動落地見效。

(二)抓住“轉(zhuǎn)”這個關(guān)鍵，嚴(yán)格自查自糾

開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項活動，關(guān)鍵在“轉(zhuǎn)”。藥檢所全體干部職工都能在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話以及各項黨內(nèi)法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位實際，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，著力查找“四風(fēng)”“四氣”方面的突出問題，并將查找的問題適當(dāng)結(jié)合干部專項考核及專題組織生活會，對照“七個不講”方面，對民族問題、宗教問題、宗教極端和民族分裂問題、暴力恐怖問題、雙語學(xué)習(xí)問題談思想談?wù)J識，認(rèn)真梳理查擺存在的問題，深刻剖析問題的危害和根源，并形成問題清單和整改措施清單。清單由科長審核后，支部負(fù)責(zé)人審閱簽字，呈分管廳領(lǐng)導(dǎo)逐一審核后，按時上報廳“學(xué)、轉(zhuǎn)、促”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。

通過扎實的學(xué)，不留情面的糾，全所干部職工工作作風(fēng)得到明顯轉(zhuǎn)變，特別是今年是新《農(nóng)藥管理條例》頒布實施的第一年，全所職工在廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《農(nóng)藥管理條例》的新要求、新任務(wù)，研究工作內(nèi)容、摸索工作方法、轉(zhuǎn)變工作方式，提出了一系列適合我區(qū)區(qū)情的農(nóng)藥管理舉措，為在新形勢下開創(chuàng)我區(qū)農(nóng)藥管理工作新局面打下了良好的基礎(chǔ)。

(三)以“促”為重點，力抓工作落實見成效

開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項活動，目的在“促”，就是要在實干中推進(jìn)工作落實?；顒娱_展以來，全所干部職工立足工作崗位，堅持真學(xué)、真轉(zhuǎn)，不斷促進(jìn)藥檢所各項工作有力有效落實。

一是綜治維穩(wěn)工作進(jìn)一步夯實。藥檢所緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，按照廳黨組要求，迅速成立維穩(wěn)、業(yè)務(wù)兩套班子，堅持一手抓維護社會穩(wěn)定，一手抓業(yè)務(wù)工作，確保黨支部書記(主要負(fù)責(zé)同志)負(fù)責(zé)維穩(wěn)工作，單位主要工作力量承擔(dān)維穩(wěn)工作。堅持開展意識形態(tài)每月一自查工作，重點檢查電腦、手機等網(wǎng)絡(luò)客戶端，在持續(xù)做好值班、巡邏等常態(tài)化維穩(wěn)工作的同時，針對我所實驗室安全管理的需要不斷加大人防、技防、物防投入，購買了5萬余元的物防設(shè)備，強化危險化學(xué)品、易制毒制劑管控，劃定安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，明確安全生產(chǎn)責(zé)任人，有效地保障了農(nóng)業(yè)廳重點安保部位藥檢所實驗室的絕對安全。

二是農(nóng)藥管理水平進(jìn)一步加強。在廣泛調(diào)研和充分論證的基礎(chǔ)上，先后向自治區(qū)黨委提交《關(guān)于貫徹落實新修訂有關(guān)情況的報告》，向自治區(qū)人民政府《關(guān)于報送貫徹落實有關(guān)情況的報告》，起草了《加強農(nóng)藥管理 助力綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的意見》，下發(fā)了《關(guān)于加強全疆農(nóng)藥經(jīng)營管理工作的通知》。

三是農(nóng)藥市場進(jìn)一步凈化。制定了《關(guān)于做好2020年我區(qū)農(nóng)藥市場監(jiān)管工作的通知》《關(guān)于開展2020年自治區(qū)農(nóng)藥執(zhí)法監(jiān)管年活動通知》《關(guān)于開展全區(qū)農(nóng)藥監(jiān)督抽查工作的通知》。先后對烏魯木齊縣、和田地區(qū)、昌吉州、喀什地區(qū)等13個縣市的農(nóng)藥市場進(jìn)行執(zhí)法檢查，共抽取農(nóng)藥樣品265個。其中標(biāo)簽合格產(chǎn)品196個，合格率為74.0%，不合格產(chǎn)品65個。農(nóng)藥質(zhì)量已檢產(chǎn)品167個。其中，合格產(chǎn)品142個，不合格產(chǎn)品25個，合格率為85.03%。

四是農(nóng)藥執(zhí)法進(jìn)一步加強。制定下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范劇毒(高毒)農(nóng)藥定點經(jīng)營及限制使用農(nóng)藥管理的通知》。先后對巴州、和田、喀什等地區(qū)劇毒(高毒)農(nóng)藥定點銷售和實名制登記情況聯(lián)合督查工作，按“雙隨機”要求檢查巴州、和田地區(qū)、喀什地區(qū)等維穩(wěn)任務(wù)重的地區(qū)，重點對劇毒(高毒)農(nóng)藥定點經(jīng)營店嚴(yán)格按照的“六項制度”，“六個一”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了檢查。同時對伊犁州、巴州、喀什地區(qū)、阿克蘇地區(qū)農(nóng)資門店220余家，大型農(nóng)資倉庫11處進(jìn)行了檢查。

五是農(nóng)藥監(jiān)管隊伍建設(shè)進(jìn)一步強化。藥檢所利用援疆機制，安排14地州市及部分縣市22名農(nóng)藥監(jiān)管人員參加農(nóng)業(yè)部省級培訓(xùn);9月17日-19日，在烏魯木齊市成功舉辦全疆《條例》及配套規(guī)章培訓(xùn)班，邀請農(nóng)業(yè)部專家采取專家現(xiàn)場與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合的方式對全疆各地(州)縣(市)農(nóng)藥監(jiān)管人員、生產(chǎn)企業(yè)代表、經(jīng)營企業(yè)代表等180人進(jìn)行了培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)千人次，實現(xiàn)了培訓(xùn)效果最大化，得到一致好評。全疆共舉辦培訓(xùn)165場次，培訓(xùn)12782人次。

六是農(nóng)藥安全生產(chǎn)水平進(jìn)一步提高。下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)農(nóng)藥行業(yè)安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)藥安全使用指導(dǎo)及風(fēng)險監(jiān)控的通知》《關(guān)于開展農(nóng)藥大檢查保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的通知》《關(guān)于報送農(nóng)藥風(fēng)險監(jiān)測站點項目實施方案的通知》《劇毒(高毒)農(nóng)藥安全綜合治理實施方案》《涉恐隱患(劇毒、高毒農(nóng)藥)排查整治專項工作方案》等，組織開展對全區(qū)農(nóng)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查。

七是農(nóng)藥法律法規(guī)宣傳進(jìn)一步普及。在全疆范圍內(nèi)組織開展《農(nóng)藥管理條例》宣傳月活動。舉辦新《條例》宣貫啟動儀式，下發(fā)新《條例》單行本10000余本，維漢雙語宣傳彩頁 20000份，戶外標(biāo)語貼600余份，并將新《條例》翻譯成維吾爾語言文字版本。全疆累計懸掛橫幅、標(biāo)語201X份，出動宣傳車223臺次，宣傳資料134230份，設(shè)立咨詢臺31場，累計利用各種媒體宣傳10868次。

八是檢驗檢測能力進(jìn)一步提升。藥檢所順利通過了2020年全國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測技術(shù)農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品、畜、禽產(chǎn)品四個領(lǐng)域的能力驗證。同時，實驗室的社會效益日益發(fā)揮，在完成167個農(nóng)藥質(zhì)量檢測任務(wù)的同時，接受社會委托檢測農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)藥近100個。

二、存在的問題和突出矛盾

一是有時由于業(yè)務(wù)工作的需要，部分同志出差或外出辦公不能參加集中學(xué)習(xí)，會后對于未能參加學(xué)習(xí)的干部職工疏于組織補學(xué)。

二是學(xué)習(xí)形式有待豐富創(chuàng)新，雖然與支部大會、發(fā)聲亮劍、主題黨日等活動結(jié)合，但學(xué)習(xí)形式仍以集中學(xué)習(xí)文件、材料等為主，缺乏生動活躍的學(xué)習(xí)形式，提高全所干部職工的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

三是活動執(zhí)行的力度和深度尚有不足，開展交流討論的次數(shù)還不夠多，干部職工交流研討的深度還有待加強。

三、意見建議

1、加強思想政治建設(shè)，堅持知行合一、突出學(xué)以致用。深刻領(lǐng)會黨的十九大精神以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，用十九大精神武裝頭腦，把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，有力地促進(jìn)了各項工作的落實。

2、將“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項活動與黨建工作“14個一”組織生活有機結(jié)合，同部署同安排，充分利用談心談話、征求意見建議的形式，更好的開展批評與自我批評，更扎實的“學(xué)”、針對的“轉(zhuǎn)”、下力氣的“促”，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，調(diào)動干部職工的積極性和創(chuàng)造性，全面推進(jìn)各項工作的開展。

征拆專項活動總結(jié) 篇2

新塘鎮(zhèn)流動人口計劃生育服務(wù)管理專項活動總結(jié) 根據(jù)省人口計生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在全省統(tǒng)一開展流動人口計劃生育服務(wù)管理專項活動的通知》（粵人口計育辦[20xx]2號）精神，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到流動人口管理工作的重要性、嚴(yán)重性和緊迫性。為進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的流動人口管理，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)人口計生領(lǐng)導(dǎo)小組決定于20xx年5月15日至6月10日，在全鎮(zhèn)開展為期27日的流動人口計劃生育服務(wù)管理專項活動。

一、高度重視，確定指導(dǎo)思想

根據(jù)省流動人口計劃生育服務(wù)管理專項活動精神，按照上級部門的安排，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視流動人口計劃生育管理和服務(wù)工作，要求分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員、計生專干除自身加強學(xué)習(xí)外，還要強化宣傳，使其深入人心,把流動人口計劃生育管理工作作為目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，同時要制訂具體的活動計劃、工作任務(wù)和時間表，抓好抓實，采取有力措施，確保在建設(shè)流動人口計劃生育工作上不留死角，引導(dǎo)流動人口自覺履行計劃生育義務(wù)。

二、強化組織。

成立活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)省通知精神，我鎮(zhèn)及時召開流動人口專題會議，并制定流動人口計劃生育服務(wù)管理服務(wù)方案，迅速將流動人口服務(wù)方案印發(fā)下放到各村流動人口負(fù)責(zé)人，要求各村要認(rèn)真落實方案內(nèi)容，配合流動人口的清理清查。同時成立流動人口計劃生育服務(wù)管理專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對此次專項活動的領(lǐng)導(dǎo)。

成立的流動人口計劃生育服務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組為：組長張東雄，副組長陳**，成員由林為忠、張木帆、林瑞燕、鄭躍輝、張杰生、林其周、童澍、黃財喜等組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任陳**，副主任林良偉，成員由王少芝、蘇思樂、林少卿、黃雪華、謝俊峰、林婉蘋、林曉丹、黃如珍組成。

四、協(xié)調(diào)配合，進(jìn)行人口全面清理清查

在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的對流動人口聚集地段進(jìn)行全面清理。重點抓好對工廠、宿舍、商鋪、窩棚等重點地段和流入已婚育齡婦女等育齡對象的清理清查。重點對育齡對象的信息進(jìn)行詳細(xì)采集，切實做好流動人口的信息更新，進(jìn)一步完善全員流動人口數(shù)據(jù)庫，要徹底摸**動人口的計劃生育狀況，對在清查中發(fā)現(xiàn)政策外懷孕的對象堅決給予落實人流或引產(chǎn)補救措施；對未落實避孕節(jié)育措施人員經(jīng)醫(yī)院檢查身體適宜的給予落實避孕節(jié)育措施，減少流動人口在我鎮(zhèn)的計劃外出生，進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的流動人口管理。

五、強化督查督辦，對流出人口進(jìn)行摸查核實

組織人員校對、錄入全員流動人口信息，對持有《流動人口婚育證明》的進(jìn)行即場驗證、審證，對已流出但未辦理《婚育證明》或《服務(wù)證》的育齡婦女，經(jīng)核實婚育情況清楚的，通知其家人為其代辦。實時跟蹤外出已婚育齡婦女避孕節(jié)育措施的落實，及時掌握流出人口的變化情況，及時更新信息。

六、流動人口清理清查情況

經(jīng)清理清查匯總，今年全鎮(zhèn)新增流動人口146人，其中，流出人口數(shù)共146人。流出已婚育齡婦女人數(shù)43人，其中，未育9人；已生一孩15人，落實上環(huán)措施13例；已生二孩19人，落實結(jié)扎措施16例。這次流動人口計劃生育服務(wù)管理專項活動重點清理清查工地1個，廠區(qū)宿舍3個，窩棚1個；發(fā)放流動人口計劃生育證明29人，接收查詢信息38條，已反饋信息38條，專項活動經(jīng)費投入0.15萬元。新塘鎮(zhèn)計劃生育辦公室20xx年6月12日

征拆專項活動總結(jié) 篇3

自20xx年7月云南省開展愛國衛(wèi)生“7個專項行動”以來，玉溪高新區(qū)始終把愛國衛(wèi)生工作擺在園區(qū)工作的重要位置，按照上級部門的安排部署，推動愛國衛(wèi)生“7個專項行動”向縱深發(fā)展，通過開展集中整治、建立長效機制，不斷優(yōu)化園區(qū)環(huán)境，取得一定成效。

一、提高政治站位，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

玉溪高新區(qū)高度重視愛國衛(wèi)生“7個專項行動”工作，自20xx年以來，高新區(qū)召開專題會4次，相關(guān)工作會議8次，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過問、指導(dǎo)愛國衛(wèi)生工作，協(xié)調(diào)和解決愛國衛(wèi)生工作中遇到的實際問題，愛國衛(wèi)生工作的各項任務(wù)層層落實，分工明確、責(zé)任到人、各司其職，齊抓共管，確保愛國衛(wèi)生工作深入開展。

二、對標(biāo)對表抓好落實，全面開展環(huán)境整治

1.“清垃圾”，裸露垃圾全消除。清掃保潔工作力度強，環(huán)衛(wèi)清掃保潔人員達(dá)400余人，實現(xiàn)道路保潔全覆蓋。有大型道路清掃保潔車3輛，做到道路清掃保潔機械化作業(yè)，全面清除道路沿線生活垃圾，亂堆亂放的各類垃圾、堆積物。并在南片區(qū)安置分類果皮箱400余只，落實裸露垃圾全消除，保持園區(qū)環(huán)境干凈衛(wèi)生整潔，截至2021年11月，高新區(qū)累計摸排出的裸露垃圾點1847個，垃圾量188.89噸，消除裸露垃圾點1847個，垃圾量188.89噸，人力750人次、機械設(shè)備357輛次，投入經(jīng)費18.43萬元。

2.“掃廁所”，公共廁所全達(dá)標(biāo)。高新區(qū)按照《城市公共廁所設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》，對管轄范圍內(nèi)的公共廁所進(jìn)行摸底排查，截至目前管理城市公廁6座，無旱廁。做到公廁配備紙巾、洗手液、香薰等，認(rèn)真落實公共廁所管理制度，統(tǒng)一懸掛《公共廁所管理制度》《公共廁所保潔服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《公共廁所監(jiān)督管理公示牌》，在公示內(nèi)容中明確了“三無三有”標(biāo)準(zhǔn)、公共廁所所長制和投訴電話等內(nèi)容。達(dá)到“四凈三無兩通一明”（地面凈、墻壁凈、廁位凈、周邊凈，無溢流、無蚊蠅、無臭味，水通、電通，燈明）標(biāo)準(zhǔn)。

3.“勤洗手”，公共場所洗手設(shè)施全覆蓋。高新區(qū)嚴(yán)格落實在公共場所完善公共洗手設(shè)施，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成勤洗手衛(wèi)生習(xí)慣，有效減少傳染病經(jīng)手傳播。經(jīng)多次對園區(qū)各單位洗手臺檢查摸排并督促整改，現(xiàn)園區(qū)各洗手臺管理單位均已達(dá)到管理標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)統(tǒng)計，高新區(qū)管轄區(qū)內(nèi)建有洗手設(shè)施60座，其中集貿(mào)市場11座，公廁改造附屬洗手臺6座，科技公園及科技大樓吸煙區(qū)2座，超市室內(nèi)公共洗手設(shè)施7座，其余34座是各單位、社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校自建自管的。市政局對公共區(qū)域的洗手臺加強保潔管理，做到無水漬，無垃圾，干凈整潔。

4.凈餐館”，餐飲環(huán)境衛(wèi)生全達(dá)標(biāo)。此項工作由紅塔區(qū)市場監(jiān)督管理局統(tǒng)一部署安排，高新區(qū)分局做好相關(guān)配合工作。

5.“常消毒”，公共場所清潔消毒全覆蓋。加強園區(qū)內(nèi)公共場所開展以“環(huán)境衛(wèi)生制度化、清潔消毒標(biāo)準(zhǔn)化、疫情防控常態(tài)化”為主題的清潔消毒行動，扎實推進(jìn)公共場所清潔消毒全覆蓋行動，具體工作是加強清掃消毒、灑水降塵，清洗消毒交通護欄、果皮箱等公共設(shè)施，做到每周消毒一次；加強對公廁的清潔打掃，每天定期消毒、滅四害。實現(xiàn)主次干道、道路護欄、果皮箱、公共廁所等場所衛(wèi)生管理達(dá)標(biāo)。在高新區(qū)公共場所開展以“環(huán)境衛(wèi)生制度化、清潔消毒標(biāo)準(zhǔn)化、疫情防控常態(tài)化”為主的清潔消毒行動，截至2021年11月，玉溪高新區(qū)綜合行政執(zhí)法機構(gòu)共出動檢查人員436次、檢查經(jīng)營單位256家次，共開展專項整治行動8次，實現(xiàn)公共場所清潔消毒全覆蓋，衛(wèi)生管理全達(dá)標(biāo)。

6.“管集市”，農(nóng)貿(mào)市場環(huán)境衛(wèi)生全達(dá)標(biāo)。玉溪高新區(qū)市場監(jiān)督管理局成立工作專班，監(jiān)管中主動動員約談，落實主體責(zé)任，做好協(xié)調(diào)配合。一是要求市場開辦方要積極配合開展愛國衛(wèi)生運動專項行動工作，維護市場日常管理。二是定期、不定期對市場公廁進(jìn)行督查檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改，并要求市場對公廁衛(wèi)生加大清理清掃頻次，助力集貿(mào)市場完成公廁標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。三是針對“洗手設(shè)施不占用公共通道、洗手區(qū)域干凈整潔”的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行日常運行維護監(jiān)管，要求市場開辦發(fā)對新建的洗手設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化運行及管理。加強對轄區(qū)集貿(mào)市場的動態(tài)監(jiān)管，聚焦工作推進(jìn)中存在的問題短板，逐項整改落實，確保愛國衛(wèi)生專項行動取得實效。截至2021年11月，共出動執(zhí)法人員2166人次，執(zhí)法車輛890車次；報送材料260余份；檢查集貿(mào)市場及市場內(nèi)經(jīng)營戶35063戶次。

7.“眾參與”，推進(jìn)健康文明生活方式全民參與。做到全民參與共建共享。通過媒體廣泛宣傳動員，提高群眾知曉率和參與度。落實常態(tài)化疫情防控工作，堅持重點場所、重點人員掃碼、測體溫、戴口罩。發(fā)布厲行節(jié)約、提倡公筷公勺倡議書。在無煙黨政機關(guān)創(chuàng)建方面，玉溪高新區(qū)為促進(jìn)創(chuàng)建“無煙黨政機關(guān)”工作開展，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，率先戒煙、控?zé)?，并定期召開控?zé)煿ぷ鲿h，對高新區(qū)控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為部門控?zé)煿ぷ鞯谝回?zé)任人，負(fù)責(zé)對本部門干部職工進(jìn)行控?zé)煿ぷ髦匾饬x的宣傳和教育，不定期組織檢查、培訓(xùn)和考核等，高新區(qū)科技大樓已全面設(shè)置禁止吸煙警示語和標(biāo)識，配備吸煙勸導(dǎo)員，嚴(yán)格執(zhí)行各項控?zé)熤贫?。在宣傳發(fā)動方面，高新區(qū)利用科技廣場、科技大樓等園區(qū)的宣傳欄、廣告牌、LED顯示屏等，采取張貼宣傳畫、懸掛標(biāo)語橫幅、顯示屏滾動播放公益廣告、宣傳口號、健康生活小知識，全方位宣傳“7個專項行動”和固衛(wèi)工作，科技大樓LED屏共播放國家衛(wèi)生城市復(fù)審復(fù)評宣傳標(biāo)語、口號及健康知識、控?zé)煒?biāo)識、七步洗手法、六條新風(fēng)尚等宣傳內(nèi)容每月不低于200條次。在政務(wù)大廳入門位置設(shè)立健康宣傳公示欄，每月進(jìn)行健康教育宣傳內(nèi)容更新。做好道路電子屏宣傳工作。在高新區(qū)紅塔大道與東風(fēng)南路入口電子屏循環(huán)播放“鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果 人人共享健康美麗幸福生活”、百年歷史長卷、玉溪新口號“玉溪精神”、《健康素養(yǎng)》視頻、六條新風(fēng)尚、控?zé)熞曨l、鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果、學(xué)習(xí)聶耳精神、七步洗手法、“7個專項行動”宣傳畫6幅等公益廣告，每天播放時長不低于10小時。在志愿服務(wù)方面，為確保愛國衛(wèi)生“7個專項行動”迎檢工作有序開展，高新區(qū)號召廣大干部職工、志愿者成立值守隊伍，確保每日值守人員不低于50人，通過這些活動，加深了廣大群眾對愛國衛(wèi)生工作的認(rèn)識，有效提升了園區(qū)環(huán)境質(zhì)量，為營造人人參與、健康衛(wèi)生的良好氛圍起到了很好的帶頭作用，推進(jìn)愛國衛(wèi)生運動深入人心。

三、存在的主要困難和問題

一是群眾對愛國衛(wèi)生“7個專項行動”相關(guān)要求理解不深，參與率不高，未能形成全民參與的工作局面。二是部分問題時有反復(fù)，整治過程中執(zhí)法監(jiān)督力度還需繼續(xù)提高。三是對園區(qū)內(nèi)企業(yè)宣傳發(fā)動還有所欠缺。

征拆專項活動總結(jié) 篇4

科克庫勒監(jiān)獄以“四個強化”有序推動“四查四改四專項”活動的深入開展，做到真查、真改、真受教育。確保“四查四改四專項”活動取得成效，確保監(jiān)獄的持續(xù)安全穩(wěn)定。

強化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各監(jiān)區(qū)支部充分認(rèn)識開展“四查四改四專項”活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。召開支部會議，統(tǒng)一思想，制度計劃措施。班子成員責(zé)任分解，分工負(fù)責(zé)。班子成員圍繞民警隊伍管理和罪犯管理過程中存在的問題和短板分析查找，排查隱患，查找存在的突出問題。制定整改措施，立即整改。

強化宣傳、營造氛圍。監(jiān)區(qū)召開民警會議，組織開好動員會。提高民警的思想認(rèn)識，提高民警參與的積極性。加強宣傳引導(dǎo)，通過拉橫幅、出專題板報、微信群宣傳，營造濃厚活動氛圍。

強化職責(zé)、增強責(zé)任。全體民警立足崗位職責(zé)，結(jié)合思想和工作實際，嚴(yán)格查找自身存在的突出問題，查找不足和短板，找準(zhǔn)問題，分析原因，明確整改措施和今后努力方向，徹底整改。制度是否按要求落實到位。組織民警圍繞監(jiān)獄安全穩(wěn)定面臨的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識罪犯的欺騙性、多變性召開專題研討會，認(rèn)真撰寫好心得體會。

強化督查、確保實效。監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)督導(dǎo)組明確責(zé)任、加強督察考核，對照問題清單逐項進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查民警在監(jiān)獄安全穩(wěn)定思想認(rèn)識、執(zhí)法行為規(guī)范、管理制度落實、崗位履職是否到位，促進(jìn)專項教育活動的落實。對“不落實”“不擔(dān)當(dāng)”“不負(fù)責(zé)”“不作為”的民警進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。

監(jiān)獄通過“四個強化”有效措施，強化民警政治意識，責(zé)任意識，管理意識，法制意識。進(jìn)一步增強民警的工作責(zé)任感和使命感，促使民警牢記職責(zé)、履職盡責(zé)，規(guī)范執(zhí)法，勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，確保監(jiān)獄持續(xù)安全穩(wěn)定和發(fā)展。

征拆專項活動總結(jié) 篇5

2020年以來，XX省XX市XX區(qū)審計局按照審計署和省審計廳統(tǒng)一部署和要求，采取“五抓”措施狠抓紀(jì)律作風(fēng)專項整治月活動，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，健全完善內(nèi)部管理制度，推動建立長效機制。

一是抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)。該局堅持每周進(jìn)行的集中學(xué)習(xí)制度，不斷提升審計人員思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。重點組織局黨組集中學(xué)習(xí)了《中央“”及其實施細(xì)則》《XX省貫徹精神實施辦法》等規(guī)章制度;黨支部組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神、習(xí)近平總書記在中央審計委員會第一次會議上的重要講話精神、新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、以及《憲法》《監(jiān)察法》等內(nèi)容，開展交流學(xué)習(xí)心得、工作體會等活動。同時，要求全體審計人員加強自學(xué)，全局堅持結(jié)合當(dāng)前工作實際作出階段性自學(xué)內(nèi)容安排，要求每一個學(xué)習(xí)人員在自學(xué)過程中，要做好學(xué)習(xí)筆記，讓學(xué)習(xí)的落實情況可檢查。

二是抓制度，強管理。該局從實際出發(fā)，先后制定、修改和完善了機關(guān)管理、學(xué)習(xí)及培訓(xùn)、黨群黨務(wù)、審計工作、作風(fēng)建設(shè)、以及公務(wù)接待、財務(wù)及物資管理、限時辦結(jié)、上下班管理及考勤等制度，及時補齊制度短板，嚴(yán)格機關(guān)內(nèi)部管理，在實施管理工作中，嚴(yán)格遵循各項制度規(guī)定，加以落實和執(zhí)行。同時，大力推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)公開，堅持應(yīng)該公開的審計事項及時予以公開，著力提高工作透明度，接受社會監(jiān)督。

三是抓廉政，樹形象。該局始終把廉政教育、審計紀(jì)律作為審前教育，認(rèn)真落實簽訂的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》和《審計執(zhí)法責(zé)任書》。在審計工作中，對每一個審計項目以廉潔紀(jì)律、工作作風(fēng)、審計質(zhì)量、執(zhí)法力度、審計的意見建議、決定與整改的落實情況為重點，堅持上門走訪或函訪，以問題導(dǎo)向，有效促進(jìn)提高干部職工廉潔自律意識，做到廉潔審計，樹立審計良好形象，不斷提升審計公信力。

四是抓整合，提效率。該局嚴(yán)格落實每月初召開審計項目調(diào)度例會制度，通過召開例會，局領(lǐng)導(dǎo)逐一聽取各科室匯報反映目前項目實施過程、進(jìn)度和遇到的困難等情況，有針對性地提出下一步工作安排和要求，保證順利推進(jìn)各項工作。同時，針對項目時效性情況，整合審計力量，對重大審計項目打破科室界限，集中力量打“殲滅戰(zhàn)”，提升審計效率，保證按時完成工作任務(wù)。

五是抓考勤，促作風(fēng)。該局嚴(yán)格執(zhí)行干部日常管理、考勤、請銷假、工作會議和集中學(xué)習(xí)等制度，對考核情況進(jìn)行一月一匯總，一月一公布，對該表揚或批評的人員，在全局大會上點名予以表揚或批評。嚴(yán)格落實考評辦法，加大對紀(jì)律作風(fēng)的考核力度，堅持平時檢查與年度公務(wù)員考核相結(jié)合;強化考評結(jié)果運用，把紀(jì)律作風(fēng)、效能考核結(jié)果，作為干部評先選優(yōu)、提拔重用和崗位調(diào)整的重要依據(jù)，真正將紀(jì)律嚴(yán)起來、把規(guī)矩立起來。

征拆專項活動總結(jié) 篇6

為切實維護我校學(xué)生及家長的切身利益，根據(jù)教育部下發(fā)的《關(guān)于報送學(xué)習(xí)類APP排查和備案情況通知》同時結(jié)合《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園通知》和新疆維吾爾自治區(qū)教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》精神，我校開展了各類APP軟件應(yīng)用情況排查工作，現(xiàn)將排查情況作如下匯報：

一、高度重視，摸清底數(shù)

學(xué)校成立了APP軟件應(yīng)用情況排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以我校校長作為組長，各年級班主任以及任課教師為主要成員，對每位教師、學(xué)生展開了一次全面排查，迅速了解和掌握師生通過小學(xué)信息化校園、數(shù)字化課堂、計算機教室辦公電腦等網(wǎng)絡(luò)載體下載、安裝使用的教輔APP終端，或者學(xué)生、家長在手機上購買安裝的教輔APP終端使用情況，沒有發(fā)現(xiàn)非法的教輔APP進(jìn)入校園。

二、建立工作機制，嚴(yán)把入口關(guān)

我校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定建立了教輔APP進(jìn)校園監(jiān)管機制，嚴(yán)厲查處并抵制帶有不良信息（色情、游戲、迷信等）內(nèi)容的教輔APP軟件進(jìn)入校園，嚴(yán)厲查處學(xué)校和教師假借推動信息化教學(xué)名義向?qū)W生推薦和使用未審核、帶有不良信息的教輔APP軟件，加強過程監(jiān)管，嚴(yán)禁非法教輔APP進(jìn)入校園、

三、規(guī)范教材使用，抵制不良教輔

根據(jù)教育部信息化要求，我校嚴(yán)格采用教育行政部門主導(dǎo)推進(jìn)的教育云平臺及智慧（數(shù)字）校園平臺等推進(jìn)學(xué)校信息化教學(xué)、管理及服務(wù)。堅決不使用教輔APP向?qū)W生布置作業(yè)、不向?qū)W生推薦教輔APP。目前我校沒有一位教師使用或向?qū)W生、家長推薦教輔APP。

四、開展專題教育，提高師生認(rèn)識

學(xué)校集中組織開展專題教育活動，通過課堂教學(xué)、主題班會、家長會等多種形式，對學(xué)生和家長開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確認(rèn)識、科學(xué)對待教輔APP，提高對不良教輔APP的認(rèn)識，自覺抵制不良教輔APP。

征拆專項活動總結(jié) 篇7

根據(jù)太煤化生字[20xx]225號《關(guān)于太原煤氣化公司下發(fā)頂板管理專項整治活動實施方案的通知》的文件要求，我礦制定了《東河煤礦頂板專項整治活動實施方案》，成立了頂板管理專項整治領(lǐng)導(dǎo)工作組，嚴(yán)格按照方案要求開展了頂板專項整治活動。經(jīng)過自查、整改、驗收的方式，進(jìn)行了拉網(wǎng)式全面排查，成效顯著?，F(xiàn)對本次頂板專項活動的開展情況進(jìn)行總結(jié)。

一、成立頂板專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到工作有專人來負(fù)責(zé)。

為了全面完成頂板專項活動的目標(biāo)任務(wù)，確保本礦安全生產(chǎn)，東河煤礦成立以礦長、書記為組長的頂板專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在生產(chǎn)技術(shù)部，由曹以旭具體負(fù)責(zé)各項工作的協(xié)調(diào)處理。

二、活動開展情況。

（一）、地面資料方面：

1、制定方案，踏實開展。東河煤礦初步完善了頂板管理方面的有關(guān)制度，初步規(guī)范了"回采工作面頂板管理制度"、"掘進(jìn)工作面管理制度"、"敲幫問頂制度"、"頂板隱患排查治理制度"。從而在管理上做到規(guī)范。

2、注重學(xué)習(xí)，規(guī)范管理。安排綜采隊技術(shù)員利用班前會時間安裝作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)場作業(yè)人員進(jìn)行貫徹頂板管理方面的知識，特別是對綜采工作面端頭支架、密集支柱、回柱等方面進(jìn)行了專題貫徹，從而使現(xiàn)場操作人員掌握頂板管理方面的技能知識。

3、加強了規(guī)程措施的制定及審批，在回采工作面切眼施工、安裝、停面、撤面、初次放頂、巷道貫通等要編寫專項技術(shù)安全施工措施；巷道施工地點分散，必須執(zhí)行一工程一措施制度，嚴(yán)禁套用原措施或憑經(jīng)驗施工。在掘進(jìn)工作面遇地質(zhì)條件變化、老空區(qū)、調(diào)面、收尾撤面、過老巷、過斷層、過煤柱、過冒頂區(qū)、過局部破碎帶、處理大面積冒頂時，根據(jù)具體情況采取特殊支護形式，并制定安全技術(shù)措施并由總工程師批準(zhǔn)，貫徹后，認(rèn)真組織實行。從隊長到作業(yè)人員都要參加作業(yè)規(guī)程、安全技術(shù)措施的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、考試合格后方可上崗作業(yè)。

4、完善了采、掘作業(yè)規(guī)程、措施中有關(guān)頂板管理的內(nèi)容，不符合要求或者不完善的修訂后進(jìn)行了復(fù)審，并重新貫徹學(xué)習(xí)，確保規(guī)程措施的內(nèi)容對現(xiàn)場施工有針對性、指導(dǎo)性。如我礦掘進(jìn)工作面原規(guī)程要求幫網(wǎng)掛1排10×1m規(guī)格的鐵絲網(wǎng)，但由于工作面頂板與幫交接處破碎多，為了過往行人的安全，我礦決定在不增加幫錨桿的情況下加掛1排鐵絲網(wǎng)，上排的金屬網(wǎng)與鋼帶用鐵絲連接，并進(jìn)行的規(guī)程的復(fù)審與貫徹。有效的避免了頂板掉渣傷人事故。

5、細(xì)化設(shè)計，確保安全生產(chǎn)。采煤工作面作業(yè)規(guī)程細(xì)化了支護設(shè)計，明確支護方式和參數(shù)、頂板管理方法、控頂距。在規(guī)程中重點強調(diào)了加強采煤工作面上、下安全出口與巷道連接處至少20米范圍內(nèi)的支護說明，從而在起點上消滅隱患。

5、加強自查，確保隱患整治到位。每月逢五進(jìn)行頂板管理檢查，并將查出的問題隱患，整理成臺賬，制定整改措施、落實整改責(zé)任人和整改期限。創(chuàng)造安全的作業(yè)環(huán)境，消除頂板事故。

6、提高警惕，防患于未然。做好巷道大面積冒頂事故的防范工作。采用錨索、錨桿、錨噴支護的巷道，要加強支護工程質(zhì)量檢查，加強頂?shù)装逡平康挠^測工作，防止因錨桿、錨索支護質(zhì)量問題引發(fā)巷道冒頂。我礦在沒有進(jìn)行噴漿的巷道每隔50m安裝了頂板離層儀，從安裝之日起每周進(jìn)行一次觀測，并將觀測結(jié)果公布于頂板離層記錄牌板。在頂板比較破碎的地段，用鐵絲將錨索于鋼帶連接，有效的防止了錨索斷裂傷人事故。

6、開展了班評估工作。每個生產(chǎn)作業(yè)班對工作面工程質(zhì)量和頂板管理及《作業(yè)規(guī)程》、安全技術(shù)措施落實及安全隱患整改情況進(jìn)行了評估。

7、完善了變化管理制度，并制定了匯報、處理、監(jiān)督檢查的程序。施工班組、安全員反映的地質(zhì)構(gòu)造變化、頂板壓力變化、工程質(zhì)量等方面的問題，有匯報記錄，有采取的安全技術(shù)措施，有處理時間和負(fù)責(zé)人，對處理結(jié)果有檢查落實措施。

8、嚴(yán)格按照國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，對于入井的支護器材，生產(chǎn)廠家必須提供由國家頒發(fā)的煤安證、產(chǎn)品合格證、申請煤安證時的檢驗報告及出廠檢驗報告。

9、嚴(yán)把支護器材的質(zhì)量關(guān)，支護器材入庫前，營銷供應(yīng)部、生產(chǎn)技術(shù)部與檢測中心工作人員對支護器材外觀尺寸進(jìn)行驗收，合格后由檢測中心工作人員抽樣（單體柱跟跟檢測），帶回檢測中心對支護器材各項指標(biāo)進(jìn)行試驗，試驗合格后方可入井使用，并附有檢驗報告，有一項不合格不得入井使用，保證支護器材符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

二、井下現(xiàn)場：

1、嚴(yán)格執(zhí)行"敲幫問頂"制度，現(xiàn)場開工前， "跟班隊干、班組長、安監(jiān)工"三員到位后，對工作面進(jìn)行全面的檢查，排除隱患，確認(rèn)無危險時，方可讓施工人員進(jìn)入工作面開工。

2、現(xiàn)場施工作業(yè)人員經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)考試后，頒發(fā)相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證，使現(xiàn)場作業(yè)人員能夠熟練的操作設(shè)備、機具，當(dāng)發(fā)生故障時，可以及時的采取有效的防范措施，避免了不當(dāng)操作造成的人身傷害。

3、嚴(yán)格按照規(guī)程措施進(jìn)行施工，現(xiàn)場作業(yè)人員能夠掌握規(guī)程措施中的臨時支護和永久支護方式、最大控頂距、循環(huán)進(jìn)度、爆破參數(shù)等規(guī)定，嚴(yán)禁空頂作業(yè)。當(dāng)遇到地質(zhì)破碎帶掘進(jìn)時，能夠按照措施要求進(jìn)行施工，采用支架支護時，將頂幫與支架之間的空隙填實，支架之間安設(shè)了拉桿，在工作面安設(shè)水管、風(fēng)筒時，每隔6m加打一根專用吊掛錨桿，當(dāng)起吊設(shè)備或者物料時，根據(jù)起吊的重量以及巷道圍巖和支護情況，選擇合適的起吊點。

4、完善了巷道日檢制度，現(xiàn)場作業(yè)人員在施工前認(rèn)真檢查所在巷道和工作地點的頂板、行幫、支護情況，在確保支護安全的前提下方可進(jìn)行施工作業(yè)。

5、加快新支護工藝的推進(jìn)，在圍巖較穩(wěn)定的掘進(jìn)工作面頂板采用錨桿鋼帶支護，幫采用錨桿加鐵絲網(wǎng)支護，在頂板較破碎地段，頂板采用錨桿鋼帶加鋼筋網(wǎng)支護，減少了架金屬棚支護的數(shù)量，從而降低了生產(chǎn)成本。

6、加大了礦壓觀測力度，我礦在掘進(jìn)工作面每隔50米安裝了頂板離層儀，定期監(jiān)測頂板離層情況，對掘進(jìn)巷道的錨桿進(jìn)行拉拔力試驗和螺母的扭矩試驗，保證頂錨桿的拉拔力達(dá)到105KN以上，幫錨桿的拉拔力達(dá)到50KN，以上，頂錨桿的螺母扭矩達(dá)到120N·m以上，幫錨桿的螺母扭矩達(dá)到70N·m以上，錨索的承載力不小于213KN。在回采工作面的兩順槽內(nèi)設(shè)置了礦壓觀測點，利用圍巖相對移近量觀測頂板下沉情況。

7、回采工作面液壓支架的初撐力不小于24Mpa、乳化液濃度達(dá)到3%-5%、乳化液泵站的液壓系統(tǒng)保證完好，泵站壓力要求達(dá)到31.5Mpa，制定了有效的乳化液濃度檢測手段，并詳細(xì)記錄乳化液泵站液壓系統(tǒng)的定期清洗檢修記錄。

三、礦自查驗收情況：

結(jié)合在本次活動中的檢查內(nèi)容，礦井自活動開始之日起，查出問題33條，整改28條，并建立了頂板安全隱患排查整改臺賬，對照表格進(jìn)行檢查、初驗，對存在的問題按照"五定"原則落實，并追蹤落實，將此項活動長期堅持下去。由于時間和人員的關(guān)系，也存在部分無法在短期時間內(nèi)整改到位的問題和隱患，制定了初步的解決辦法，在以后的工作中逐步完善。

1、作業(yè)規(guī)程中還有很多無法對現(xiàn)場起到指導(dǎo)性作用的部分，我們決定多到井下現(xiàn)場蹲點落實，多和兄弟單位進(jìn)行溝通，3個月內(nèi)制定出更有指導(dǎo)意義的作業(yè)規(guī)程。

2、在西運輸大巷距聯(lián)絡(luò)巷20m處有3架金屬棚頂板構(gòu)木折損，解決辦法為用添加構(gòu)木并背實。

3、西運輸大巷2106運輸巷口有噴漿層開裂和片幫現(xiàn)象，開裂部分采用補噴C20混凝土，片幫部分撬掉脫落混凝土塊后補打錨桿金屬網(wǎng)，然后重新噴C20混凝土。

4、三采運輸大巷300m大斷層架金屬棚處，有6架頂梁彎曲，解決辦法為補架金屬棚。

5、三采運輸下山194m的金屬棚未上拉桿、棚腿側(cè)構(gòu)木未背實，解決辦法為上拉桿并用構(gòu)木背實。

6、二采變電所內(nèi)的硐室地面存在底鼓現(xiàn)象，決定起底后重新硬化。

四、整改措施

在整改活動過程中，對管道、電纜進(jìn)行統(tǒng)一吊掛，吊掛后符合標(biāo)準(zhǔn)化要求；當(dāng)巷道變形影響安全使用時，必須起底或擴幫，使之符合要求。

1、錨噴巷道的維修措施

（1）、錨噴巷道的頂板和兩幫小面積砂漿脫落的，進(jìn)行補噴。

（2）、錨噴巷道的頂板和兩幫大面積砂漿脫落的，要補打錨桿并掛金屬網(wǎng)，并噴漿。

（3）、錨噴巷道由于頂板壓力過大，存在冒頂隱患或已冒落的巷道時，要對該段巷道架金屬棚或砌墻架鋼梁加強支護。

2、錨桿巷道的維護措施

（1）、錨桿巷道發(fā)現(xiàn)錨桿托板未緊貼壁面的要用力矩扳手?jǐn)Q緊，壁面不平整的要將壁面處理平整后重新補打錨桿并確保錨桿托板緊貼壁面。

（2）錨桿巷道發(fā)現(xiàn)錨桿間排距過大的（超過允許偏差值±100mm），必須重新補打錨桿。

（3）錨桿巷道發(fā)現(xiàn)錨桿外露長度超過50mm的，要將外露長度處理掉。對于因外露長度長沒有達(dá)到設(shè)計的錨固長度的錨桿要重新補打。

3、金屬棚支護巷道的維修措施

（1）、在更換不符合要求的金屬棚時，先將周圍的金屬棚加固好，處理掉周圍的安全隱患。

（2）、更換金屬棚棚腿時，先用單體支柱將頂梁支護好。挖柱窩時要保證柱窩深度符合設(shè)計要求，柱窩要打在實底上。

（3）更換變形的金屬頂梁時，要將頂梁上部的浮矸處理掉。金屬頂梁與棚腿的親口處要吻合嚴(yán)密。

（4）金屬棚支護完好后要將金屬棚與巷道之間的空隙用構(gòu)木填充嚴(yán)實。

4、U型棚支護巷道的維修措施

（1）、在壞棚處，打1 根支柱，支撐到拱形的最高點的頂梁上。如果連續(xù)幾架棚子損壞，應(yīng)架設(shè)抬棚，并將所有損壞棚子的頂梁托住。

（2）、用手鎬掏空棚腿處的煤矸。

（3）、擰松卡纜螺栓，撤下棚腿。

（4）、檢查2 節(jié)U 型鋼搭接處是否有劈裂、變形，如有，需要更換整個支架。

（5）、換上新的卡纜螺栓，接上棚腿。

（6）、確認(rèn)卡纜螺栓擰緊后，撤下先前安設(shè)的支柱。

（7）、棚腿與梁搭接處的曲率半徑要一致，如果不一，需要重新調(diào)整。

（8）、在更換完后，支架與頂幫之間的空隙，必須塞緊、背實。

（9）、在支架間，安設(shè)牢固的撐木或拉桿。

在此次活動中我礦雖然取得了一定的進(jìn)步，但是井下工作面現(xiàn)場管理和資料管理距要求還存在一定的差距，還需我們更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高管理水平，提高施工隊伍素質(zhì)，以便促進(jìn)我礦的安全生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作更上一個臺階。

二〇XX年五月十日

征拆專項活動總結(jié) 篇8

市民宗委認(rèn)真貫徹落實規(guī)定精神，嚴(yán)防“四風(fēng)”的問題隱形變異，采取具體措施扎實做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，確保 “雙節(jié)”期間祥和安樂。 一是抓好紀(jì)律教育。組織黨員干部再次集體學(xué)習(xí)一準(zhǔn)則兩條例等黨紀(jì)法規(guī)，要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定，深入貫徹落實規(guī)定精神，防止“四風(fēng)”的問題隱形變異，切實抓好分管領(lǐng)域的反腐倡廉工作。二是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。緊盯時間節(jié)點，堅持把紀(jì)律挺在前面，實踐好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，嚴(yán)格執(zhí)行河南省紀(jì)委的要求，嚴(yán)禁違規(guī)公款吃喝，嚴(yán)禁公款旅游，嚴(yán)禁用公款從事走親訪友、旅游等非公務(wù)活動，嚴(yán)禁違規(guī)使用公車，嚴(yán)禁違規(guī)贈送和收受禮品、禮金、消費卡等年貨節(jié)禮，嚴(yán)禁違規(guī)出入私人會所，嚴(yán)禁違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜，嚴(yán)禁違規(guī)參加老鄉(xiāng)會、校友會、戰(zhàn)友會。在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線，帶頭崇廉拒腐，尚儉戒奢，抵制不良風(fēng)氣，樹立良好家風(fēng)，切實營造風(fēng)清氣正的雙節(jié)氛圍。 三是加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。繼續(xù)設(shè)立舉報投訴電話和郵箱，暢通舉報渠道，自覺接受廣大市民、少數(shù)民族、宗教界人士和信教群眾對市民宗委黨員干部在雙節(jié)期間出現(xiàn)的公款吃喝、旅游、送節(jié)禮等不正之風(fēng)的人和事進(jìn)行監(jiān)督舉報，一經(jīng)受理，將嚴(yán)肅查處，典型問題點名道姓通報曝光，并將處理結(jié)果及時向舉報人反饋，確保全市民族宗教系統(tǒng)過一個祥和安樂的新春佳節(jié)。

征拆專項活動總結(jié) 篇9

“學(xué)高為師，身正為范”曾經(jīng)是我在師范的校訓(xùn)，通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，我終于意識到這句話的重要性。本次活動不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行，看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號.在師德師風(fēng)活動月里，通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識，在教育教學(xué)行動中進(jìn)一明確了工作的方向。能做到以下幾點：

一、依法執(zhí)教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

結(jié)合所列舉的師德師風(fēng)不良傾向的幾種表現(xiàn)，我自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風(fēng)還不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

今后的改進(jìn)方向：從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

征拆專項活動總結(jié) 篇10

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的頭等大事，它關(guān)系到社會穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)生成長和教學(xué)秩序的正常開展。我校根據(jù)上級精神，再次對安全隱患進(jìn)行了排查治理工作，組織學(xué)校的安全領(lǐng)導(dǎo)小組開展學(xué)校安全隱患排查治理專項行動，現(xiàn)將排查治理情況報告如下：

一、全面檢查，落實責(zé)任。長時間以來，我校對校園財產(chǎn)、周圍環(huán)境進(jìn)行全面的安全檢查，學(xué)校檢查小組深入學(xué)校的每一個角落，進(jìn)行又一次全面的排查整改。全校老師密切關(guān)注學(xué)生的活動動向，嚴(yán)防學(xué)生意外傷害。并對每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄本上，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。除此之外，我校還及時成立了學(xué)校安全工作檢查小組，具體安排如下：

組長：殷芬

副組長：劉海元

成員：高宏宇、秦國順、王興

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全工作，制定學(xué)校安全工作的各項制度，并對全校的校舍、用電線路、衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施、師生交通安全等方面進(jìn)行徹底的檢查。

二、加強宣傳，群防群治。學(xué)校通過集會、國旗下講話，加強對全校師生進(jìn)行安全教育。與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書。調(diào)動廣大師生的積極性，發(fā)揮他們對學(xué)校安全管理的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，組

織教職員工全面細(xì)致地查找各種事故隱患，積極主動地參加隱患治理，形成學(xué)校安全工作人人有責(zé)、人人參與的良好工作局面。

三、經(jīng)過排查，結(jié)果如下：

1、我校有一幢教學(xué)樓和45間平房，教學(xué)樓為磚混結(jié)構(gòu)樓房，地基扎實，目前無存在安全隱患 ，樓房的樓梯都比較牢固，寬度符合規(guī)范，能保證學(xué)生緊急疏散，不存在隱患。教學(xué)樓有配置滅火器，不存在火災(zāi)隱患。樓內(nèi)疏散通道、安全出口、指示標(biāo)志符合國家標(biāo)準(zhǔn)，但沒有應(yīng)急照明設(shè)施。

2、學(xué)校的專用教室防盜措施嚴(yán)密，設(shè)置有滅火器，電路布置規(guī)范，不存在火災(zāi)隱患。學(xué)校堅持做好護校工作，時時有人值班，不存在失盜的危險。

3、學(xué)校的鍋爐、燃?xì)?、電氣等都有專人進(jìn)行使用、管理及維修，但這些設(shè)施已經(jīng)老化，存在安全隱患，已不再使用。學(xué)校的體育設(shè)施較少，并由體育教師使用管理，不存在安全隱患。

4、學(xué)校對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全情況進(jìn)行檢查，大部分學(xué)生都能自覺遵守交通法規(guī)，不隨便橫穿公路，能夠自覺走人行橫道，靠路邊行走。但我校有一部分學(xué)生來自燕山村，這些學(xué)生因路途較遠(yuǎn)，只好由家長用摩托車接送，但一些家長不注意安全，沒有給學(xué)生戴安全頭盔，有的摩托車甚至載3個學(xué)生，這對學(xué)生的安全構(gòu)成一定的威脅，學(xué)校目前雖有對學(xué)生家長進(jìn)行規(guī)勸，但是作用不大，學(xué)生家長仍是我行我素，這一現(xiàn)象存在一定的安全隱患。經(jīng)過突擊檢查和調(diào)查訪談，我校學(xué)生沒出現(xiàn)騎自行車上學(xué)的現(xiàn)象。

5、我校的教師宿舍，在前年進(jìn)行了整體的維修，屋頂上換上了新瓦，個別門窗也進(jìn)行了維修更換，電路也已進(jìn)行了更換，不存在房屋及用電隱患。

四、加強整改，防患未然。

針對存在的安全隱患，學(xué)校切實加強整改措施。

1、利用開學(xué)初的養(yǎng)成教育、課間操及國旗下講話等進(jìn)行安全教育，以提高廣大師生的安全意識。

2、節(jié)假日安排好值班工作，做好值班登記、交接班登記，確保學(xué)校安全。

3、加大資金投入用于訂購安全標(biāo)志，消防設(shè)施、避雷設(shè)施、危險藥品柜等，最大限度消除安全隱患。

4、對學(xué)校無力進(jìn)行整改的安全隱患，及時向教育主管部門及其相關(guān)部門報告，以求解決。

5、強制搭乘摩托車上學(xué)的學(xué)生戴安全頭盔，并強調(diào)摩托駕乘人員不能超載，確保學(xué)生的安全。

6、落實責(zé)任，實行責(zé)任追究制

7、我校根據(jù)課時安排，安排了日常教育課時，對學(xué)生的安全、思想道德等方面進(jìn)行教育。并利用開學(xué)初的養(yǎng)成教育、課間操及國旗下講話等進(jìn)行安全教育，以提高廣大師生的安全意識。

8、我校以 “強化安全管理，共建和諧校園” 為主題,組織開展以提高小學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生。

9、我校為了對學(xué)生進(jìn)行安全教育，還聘請了五百戶鎮(zhèn)派出所蔡所長為我校的兼然地處山職法制副校長。

10、學(xué)校雖美水庫邊，但學(xué)校與學(xué)生家長密切配合，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，至今無出現(xiàn)學(xué)生擅自到水庫游泳或在庫邊戲水的現(xiàn)象。

11、學(xué)校與每位學(xué)生及家長都簽訂安全責(zé)任狀，引起社會、家庭對安全工作的重視，使學(xué)校、家庭、社會形成一股合力，共同做好學(xué)生的安全教育工作。

12、我校還定時組織學(xué)生開展了緊急疏散和自救逃生演練，防止在危急情況下，學(xué)生混亂，不知所措。

13、我校積極落實國家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度，并對學(xué)校小商點的食品進(jìn)行排查，嚴(yán)禁出售“三無”食品。并對其售貨員進(jìn)行身體檢查，持證上崗。

14、我校還設(shè)立了衛(wèi)生室，定期對學(xué)生進(jìn)行檢查，防止一些傳染病在我校蔓延。

我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，要進(jìn)一步健全安全工作各項規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

征拆專項活動總結(jié) 篇11

根據(jù)省XX公司《轉(zhuǎn)發(fā)省高指《關(guān)于福建省安全生產(chǎn)事故隱患排查治理和監(jiān)督管理暫行規(guī)定的通知》的通知文件精神和要求，我辦立即成立結(jié)構(gòu)，安排部署，召開宣傳會議，貫徹落實《暫行規(guī)定》方針、政策，并結(jié)合實際在我辦范圍內(nèi)深入開展了安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、隱患排查治理專項行動的工作部署和落實情況

在重點施工環(huán)節(jié)、領(lǐng)域開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動，是省政府、省高指、XX公司為加強安全生產(chǎn)工作而作出的重要決策和防范的要求。為認(rèn)真貫徹文件精神和要求，抓好安全生產(chǎn)工作，有效防范遏制重特大事故，為我們的施工創(chuàng)造一個安全、有效的生產(chǎn)環(huán)境。為此，我辦不僅開展內(nèi)部學(xué)習(xí)，宣傳之外，還針對現(xiàn)場即將開工的分項工程項目進(jìn)行了一次摸底、清查，對項目部進(jìn)行嚴(yán)格督促與過程監(jiān)督。堅持將“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針貫徹落實在每個人的心里，每個工程項目的施工前、施工中、施工后，施工現(xiàn)場的每個角落等等。

二、安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實情況

在落實安全生產(chǎn)責(zé)任方面，我辦突出抓好“兩個責(zé)任”：即監(jiān)理的安全監(jiān)管和督促施工單位的安全生產(chǎn)自查兩個主體責(zé)任。

（一）安全監(jiān)管主體責(zé)任的落實情況。

1、是逐級分解控制考核指標(biāo)，層層簽訂責(zé)任書。實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰審批、誰負(fù)責(zé)”、“誰管生產(chǎn)必須管安全”的原則。

2、是跟蹤督查，及時預(yù)警。對各駐地辦、各級監(jiān)理人員加強教育與指導(dǎo)，要求現(xiàn)場巡視工地時，加強安全監(jiān)督管理工作力度，對現(xiàn)場隱藏隱瞞，不提出，不作為，嚴(yán)格懲罰，真正做到及時預(yù)警的作用。

（二）安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實情況。

為推動這項工作落到實處，我辦積極研究制定重點施工項目安全監(jiān)管規(guī)范性意見，逐步推進(jìn)安全監(jiān)理的自我約束、自我完善、持續(xù)改進(jìn)安全生產(chǎn)工作長效機制。按照《安全生產(chǎn)法》等法律、法規(guī)規(guī)定，設(shè)置安全管理機構(gòu)，配備安全管理人員，開展全員安全教育培訓(xùn)，保證安全生產(chǎn)投入，不斷改善安全生產(chǎn)條件。

三、隱患排查整改工作開展情況

（一）認(rèn)真組織企業(yè)開展自查自改

企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任的主體，在重點項目和領(lǐng)域安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動中，充分調(diào)動施工人員自身的積極性，落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，組織開展自查自改。認(rèn)真開展自查自改，全面治理事故隱患。對于一時難以治理的，將其列入治理計劃，落實資金和責(zé)任，限期整改，并制定應(yīng)急預(yù)案，加強監(jiān)控。各級監(jiān)理人員加強對施工現(xiàn)場自查自改工作的指導(dǎo)，下發(fā)有關(guān)文件，印發(fā)工作方案，派人下現(xiàn)場指導(dǎo)幫助。

（二）突出重點，分工負(fù)責(zé)，加強現(xiàn)場檢查指導(dǎo)與督促工作

在自查自改和督促檢查的基礎(chǔ)上，按照職責(zé)分工，組織各專業(yè)監(jiān)理工程師，組成多個檢查人員對現(xiàn)場進(jìn)行檢查。

四、安全生產(chǎn)治本之策的落實情況

（一）完善安全生產(chǎn)控制指標(biāo)體系。建立健全了控制指標(biāo)體系，對安全生產(chǎn)情況實行定量控制。并將安全生產(chǎn)控制指標(biāo)考核納入項目部考核體系，作為重要內(nèi)容，根據(jù)目標(biāo)完成情況進(jìn)行獎懲。

（二）建立健全安全生產(chǎn)投入保障機制。

（三）完善安全監(jiān)管體制，建立應(yīng)急救援體系。

（四）嚴(yán)格落實事故報告和責(zé)任追究制度。嚴(yán)格落實事故報告制度，對發(fā)生的各類重特大安全事故，在調(diào)查處理的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照“四不放過”原則，依法追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。建立強有力的監(jiān)督、幫助、協(xié)管機制，嚴(yán)厲查處安全生產(chǎn)領(lǐng)域的非法違法行為和事故背后的腐敗問題。

（五）加大安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)力度，提高人員素質(zhì)。

五、下一步工作措施：

（一）繼續(xù)加大安全生產(chǎn)隱患排查治理的宣傳工作力度。

（二）繼續(xù)抓好已排查的重大隱患的整改。

（三）繼續(xù)抓好重點安全隱患的檢查和整治。

1、道路交通安全檢查和專項整治。如，施工車輛的違章行駛，施工便道中，大、重車輛的超載、超限搶道等等。

2、建設(shè)工程安全檢查和專項整治。重點檢查深基坑、高空作業(yè)、高支模、施工用電、起重機械設(shè)備等容易造成施工坍塌、高處墜落、觸電等群死群傷事故的高危施工作業(yè)環(huán)節(jié)，堅決糾正因建設(shè)項目違法轉(zhuǎn)包、項目負(fù)責(zé)人不到位、安全管理架構(gòu)虛設(shè)而造成安全生產(chǎn)主體責(zé)任不落實的問題。

3、是火災(zāi)隱患安全檢查和專項整治。

4、是火工材料安全檢查和專項整治。

（四）抓好各環(huán)節(jié)“回頭看”再檢查。

在這次專項學(xué)習(xí)、自查中，我辦雖然做了大量工作，但離上級的要求還存在一定差距，我辦還將認(rèn)真總結(jié)專項行動中好的做法，查找薄弱環(huán)節(jié)，按照行動方案和下一步工作措施，狠抓落實，爭取在今后取得更大的成效，促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定。

八、檔案管理

建立健全安全管理檔案建設(shè)，用數(shù)據(jù)來分析安全動態(tài)、指導(dǎo)安全生產(chǎn)。建立《進(jìn)場人員安全培訓(xùn)臺帳》、《消防器材布置圖》、《特種作業(yè)人員操作證》集中管理、《危險化學(xué)品使用領(lǐng)用記錄》、《事故記錄》、《隱患整改記錄》、《安全檢查記錄》、《火工材料使用、簽發(fā)登記》等臺賬。

我辦今后，還會繼續(xù)努力，為確保安全生產(chǎn)，進(jìn)一步加強對安全工作的督導(dǎo)工作，加大安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，嚴(yán)格遵守勞動安全操作規(guī)章，使安全工作更上一層樓，為生產(chǎn)建設(shè)進(jìn)一步創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

征拆專項活動總結(jié) 篇12

安監(jiān)部：

按照佛坪縣供電分公司《關(guān)于人身安全警示教育專項活動的通知》要求，西岔河供電所組織人員對漢中供電分公司

《人身安全警示教育專項活動方案》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對事故暴露出的問題進(jìn)行了分析和討論，取得了一定的效果，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、精心組織，認(rèn)真落實。按照公司關(guān)于開展人身安全警示教育活動要求，一是認(rèn)真按照實施方案進(jìn)行開展活動，并搜集相關(guān)資料制作培訓(xùn)課件;二是按照時間節(jié)點組織供電所人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、統(tǒng)籌兼顧，合理安排。針對這次警示教育活動時間緊、目的性強等特點，我所對本次活動進(jìn)行了統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)合理的安排。認(rèn)真組織人員學(xué)習(xí)集團公司系統(tǒng)近三年人身事故（事件），觀看人身傷亡事故案例視頻，最為直觀的讓員工明白違章作業(yè)的代價和安全的重要性，并進(jìn)行深刻的剖析和反思，要求每位員工談體會和防范措施，并針對自身在安全工作中存在的短板和不足之處進(jìn)行自查自糾，重點針對安全意識是否夠強，違章作業(yè)行為是否時有發(fā)生，崗位安全職責(zé)是否落實等方面進(jìn)行了對照檢查和深刻反思，分析了原因，總結(jié)了經(jīng)驗，達(dá)到真正觸動員工心靈，提高安全意識和認(rèn)識的目的。確保警示教育達(dá)到預(yù)期效果。

三、通過警示教育活動，增強了一線人員的安全意識和遵章守規(guī)意識。供電所員工紛紛表示，通過對事故（事件）的學(xué)習(xí)，使全體人員深刻地認(rèn)識到徹底杜絕違章作業(yè)的發(fā)生，營造良好的安全氛圍，筑牢安全生產(chǎn)防線的重要性。

四是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位員工都能認(rèn)識到要時刻嚴(yán)格要求自己，要堅守安全底線，認(rèn)真執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，不斷提高自身安全素質(zhì)和安全技能水平，把安全作為頭等大事來抓，才能做到防微杜漸，警鐘長鳴。

五是通過警示教育活動，提高了供電所人員的反事故能力。通過對事故（事件）的學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析事故（事件）所造成的多方面嚴(yán)重危害，使每位員工思想受到極大的震動，從中吸取沉痛教訓(xùn)，深刻認(rèn)識到警示教育的重要性。

總之，此次人身安全警示教育收獲很大，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過警示教育活動提高全體員工的安全素質(zhì)，增強了安全意識和紅線意識，增強了抓好安全生產(chǎn)工作的自覺性和積極性，為圓滿完成公司全年安全生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)打下堅實的安全基礎(chǔ)。

聽課評課活動總結(jié)(合集十篇)

想了解有關(guān)“聽課評課活動總結(jié)”的知識嗎請看本文，不同的工作場合需要不同的文檔處理準(zhǔn)則，范文的價值已經(jīng)被大眾廣泛認(rèn)可。范文的整體框架很生動使得讀者可以形象地理解文章內(nèi)容。想必你會很好奇在哪里能找到范文吧？

聽課評課活動總結(jié)(篇1)

聽課評課活動總結(jié)

三年級英語 孟慧慧

一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，積極實施素質(zhì)教育，加強管理，強化過程，嚴(yán)格要求，現(xiàn)就本學(xué)期聽評課活動做以下總結(jié)。

這學(xué)期的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課老師精心準(zhǔn)備，使得聽課評課活動收到了很好的效果。

一、我校教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。

1.目的明確、內(nèi)容正確。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識，本節(jié)課的知識難易程度如何、哪些是本節(jié)課的重點要反復(fù)強調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點學(xué)生難以掌握、哪些知識點學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學(xué)生的思維，什么樣的教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的效果，授課老師對這些應(yīng)該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。教師精神面貌很好，講課有激情，普通話規(guī)范。然后才能充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，在教學(xué)過程中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。2.課堂設(shè)計精、結(jié)構(gòu)巧。生動的導(dǎo)語、巧妙的點撥、對學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設(shè)置，會引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。比如，數(shù)學(xué)課，環(huán)環(huán)相扣，張弛有度，學(xué)生的興奮點被充分的調(diào)動起來，學(xué)生的思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學(xué)知識。這樣的課讓學(xué)生緊張而快樂，“以人為本”的教學(xué)理念又充分調(diào)動了學(xué)生的潛能，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

3.課堂氣氛活躍、教學(xué)方法靈活。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，對學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評價，允許學(xué)生出現(xiàn)的思維錯誤，允許學(xué)生從錯誤里爬出來。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達(dá)到課堂氣氛的和諧。

4.課堂教學(xué)充滿趣味、課堂語言親切。成功的課不會是知識不是干巴巴的羅列，總是力求以學(xué)生的生活為背景。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進(jìn)行挖掘。她語言有感染力，教態(tài)有親和力，對學(xué)生的提問有吸引力，對學(xué)生的評價有說服力。

5.教師的課件制作精良。課件制作和教學(xué)內(nèi)容相輔相成，學(xué)生通過課件可直觀并親身體會課文內(nèi)容記憶。另外，我們?nèi)w老師也是精神可嘉。有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。

二、在評課方面。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課，既顯示了老師們聽課的水平，因為聽課也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。我們的老師的反思寫的非常實在，非常到位。

三、存在的問題

1、教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，導(dǎo)課有些牽強，過程中不連貫。

2、課堂設(shè)計問題，有些老師的課堂缺乏必要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，缺乏對學(xué)生的啟發(fā)；

3、沒有重點難點之分，講解沒有抓住要點；

4、板書設(shè)計問題，沒有提前設(shè)計好怎樣的板書更美觀；

總之，通過開展教師互聽互評課活動，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

聽課評課活動總結(jié)(篇2)

本學(xué)期的組內(nèi)相互聽課，已經(jīng)結(jié)束。在本次活動中，老師們都精心準(zhǔn)備，虛心學(xué)習(xí)，中肯評課，認(rèn)真總結(jié)。老師們都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡顯各自的風(fēng)采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風(fēng)。

我們音樂組現(xiàn)在年齡普遍年輕，更沒有藏龍臥虎的名師，但我發(fā)現(xiàn)了我們的成長大家的進(jìn)步，我們也可以輕松駕馭自己的課堂了。

現(xiàn)將這次音樂組的聽課、評課的感受做以下總結(jié)：

劉婷老師這節(jié)課給我的觸動：

她這次的展示課為一首北京兒歌，節(jié)奏非常的快而且有十六分音符和附點節(jié)奏。我自己認(rèn)為對二年級的學(xué)生還是有一定的難度的，但在解決這一難點時她用手勢輔助教學(xué)不僅解決節(jié)奏，也解決了整齊劃一的問題，這些方法的運用非常恰當(dāng)。也通過不同的游戲再一次鞏固加深了學(xué)生的認(rèn)識很輕松的解決了這節(jié)課的一個難點。當(dāng)然每一節(jié)課都有它的不足，在教唱低年級學(xué)生時怎樣讓一節(jié)課學(xué)生都能跟著自己的指揮棒有條不紊的進(jìn)行，不僅要靠各種教學(xué)方法，同時也需要老師的贊許，并且這種贊許是需要不同種類的，不是簡單的“真不錯”等等。一節(jié)課中的評價語言的豐富并準(zhǔn)確的運用，不僅是劉老師需要注意的同時也是需要我們年輕老師去努力的?？傊@節(jié)課內(nèi)容豐富，老師不斷變換形式吸引學(xué)生的注意力、解決難點。這都體現(xiàn)了劉婷老師有較好的駕馭課堂的能力和應(yīng)變能力。

從這次的展示課中可以充分的看到我們音樂組：

可以感受到教師在課前備課時，對教材作品進(jìn)行過認(rèn)真細(xì)致地音樂性分析，將作品的結(jié)構(gòu)特點、節(jié)奏特點、旋律進(jìn)行特點、旋律與歌詞的結(jié)合特點等都作過透徹了解。在教學(xué)方法上都作了細(xì)膩的安排，通過學(xué)生的多種表現(xiàn)性音樂實踐活動來加強音樂性，以使情感體驗更深入。在關(guān)注技能與表現(xiàn)的同時，能關(guān)注局部與整體的統(tǒng)一關(guān)系，加強對歌曲的整體感受。因此，在這幾節(jié)課的教學(xué)中，都能感受到教師對全體學(xué)生的關(guān)注，注重演唱與表演，突出情感的體驗。積極調(diào)動學(xué)生參與到音樂感受、體驗、表現(xiàn)活動中，課堂氣氛非常好。

扎扎實實在語文課、數(shù)學(xué)課上我們經(jīng)常見到，對于音樂課，我想也應(yīng)該同樣重要。在新課程實施過程中，出現(xiàn)了一些花里花哨、熱鬧非凡的音樂課，但好象少了重要的東西，讓我們的音樂課堂失去了真正的意義。在這次活動中，感覺到劉婷、宋楊老師的課都上得比較扎實，但又不缺乏興趣，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，愿意去接受，去參與。而不是一味為了追求課堂效果而忽略了音樂本身的東西。

對于這一點，應(yīng)該說是本次聽課的最大收獲。音樂能陶冶一個人的情操，我想這是不可質(zhì)疑。在這些課堂上，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師投入地教學(xué)時，連肢體語言也是那樣地具有美感，有時碰到的一點點小問題，我們教師都會自然地用一個小巧的手勢，一個陶醉的表情，就能馬上讓學(xué)生領(lǐng)悟，既提高了教學(xué)的效率，也調(diào)節(jié)了課堂的氣氛。教師們投入的教學(xué)，都會帶動學(xué)生，讓學(xué)生情不自禁地加入到自己的隊伍當(dāng)中。

在這些課堂上，還讓我感覺到我們老師們自身的音樂素質(zhì)都很高，扎實的課，教師都能以最簡單的方法，讓學(xué)生去接受新事物，去真正了解音樂！走進(jìn)音樂！學(xué)生都會被老師的熱情和真誠打動，主動地參與到課堂活動中，個個都很投入。我想這不光是課的魅力，更是我們老師的個人魅力?？偰芗ぐl(fā)起學(xué)生的情感，讓學(xué)生愿意參與到其中，最后甚至讓全場聽課的老師都投入到音樂當(dāng)中。我想，這就是音樂的魅力吧！這就是老師們對音樂的熱愛之情的一種流露吧！

聽課評課活動總結(jié)(篇3)

4月10日我有幸參加了縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)教研活動。觀摩了兩位老師的精彩展示，讓我對小學(xué)語文課堂教學(xué)有了更深的了解。無論是古詩誦讀、還是閱讀教學(xué)，每一節(jié)課都讓我有所感悟，有所收獲。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一、誦讀的技巧、角色的把握到位。

無論是《畫風(fēng)》還是《山中與幽人對酌》，兩位執(zhí)教老師聲情并茂的誦讀深深地打動了我，在她們誦讀的字里行間中蘊含著的是深厚的語言表達(dá)技巧與綜合行為的藝術(shù)魅力。在李玉梅老師《山中與幽人對酌》的誦讀中，我被詩人李白和幽居朋友隨心所欲、不拘禮節(jié)的人生態(tài)度所感染。

二、處理、把握教材的方法十分獨到。

在《山中與幽人對酌》一詩中，李老師對教材的處理和把握有其獨到之處。教學(xué)設(shè)計樸實、簡單，以讀為主線，設(shè)計了初讀—品讀這樣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)地接觸詩文，從讀準(zhǔn)字音、讀順詩文到有感情地朗讀、讀出思考，體現(xiàn)了閱讀訓(xùn)練的'層次性。在讀中讓學(xué)生親歷感知、感悟和體驗。同樣左老師教學(xué)條理清楚，學(xué)案設(shè)計合理，教學(xué)目的性強、符合學(xué)生的認(rèn)知特點，語言文字訓(xùn)練扎實，值得借鑒的地方真是很多很多。

三、評價語言的收獲。

無論是李老師還是左老師，兩位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，語言豐富，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，老師相信你行孩子們真棒;孩子們，你們一定是最棒的;你的聲音真好聽，我喜歡;你讀得真好……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵，別說孩子了。在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思，堅持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師。

聽課評課活動總結(jié)(篇4)

可見“體驗化消費” 廣受大學(xué)生的歡迎、喜歡，這是我們創(chuàng)業(yè)項目是否成功的關(guān)鍵，必須引起足夠的注意三年級英語孟慧慧

一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，積極實施素質(zhì)教育，加強管理，強化過程，嚴(yán)格要求，現(xiàn)就本學(xué)期聽評課活動做以下總結(jié)。

市場環(huán)境提供的機會是客觀的，但我們必須有自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，使我們的創(chuàng)業(yè)項目切是客行。作為大學(xué)生的我們所具有的優(yōu)勢在于：這學(xué)期的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課老師精心準(zhǔn)備，使得聽課評課活動收到了很好的效果。

1、 我校教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上體現(xiàn)了教師的作風(fēng)。

1.目的明確、內(nèi)容正確。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識，本節(jié)課的知識難易程度如何、哪些是本節(jié)課的重點要反復(fù)強調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點學(xué)生難以掌握、哪些知識點學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學(xué)生的思維，什么樣的教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的效果，授課老師對這些應(yīng)該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。

老師的精神面貌很好，講課熱情，普通話標(biāo)準(zhǔn)。這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，在教學(xué)過程中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生的消費和購買力仍然有限，因此diy手工藝品的消費量不能高，這將有廣闊的市場。2.

課堂設(shè)計精、結(jié)構(gòu)巧。生動的導(dǎo)語、巧妙的點撥、對學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設(shè)置，會引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。比如，數(shù)學(xué)課，環(huán)環(huán)相扣，張弛有度，學(xué)生的興奮點被充分的調(diào)動起來，學(xué)生的思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學(xué)知識。

這樣的課讓學(xué)生緊張而快樂，“以人為本”的教學(xué)理念又充分調(diào)動了學(xué)生的潛能，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

3. 4. 除了“漂亮女生”形成的**，優(yōu)惠等條件的威脅外，還有“碧芝”的物品的新穎性，創(chuàng)意的獨特性等，我們必須充分預(yù)見到。

課堂氣氛活躍、教學(xué)方法靈活。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，對學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評價，允許學(xué)生出現(xiàn)的思維錯誤，允許學(xué)生從錯誤里爬出來。

只有在尊重學(xué)生的前提下，才能實現(xiàn)課堂氣氛的和諧。

開連鎖店最大的好處就是讓別人記住你。“漂亮女生”一律采用湖藍(lán)底色的裝修風(fēng)格，簡潔、時尚、醒目?！捌放菩?yīng)”是商家夢寐以求的制勝法寶 。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，近94%的人喜歡親友送給自己的手工藝品。無論是送人，個人興趣，裝飾還是想學(xué)手藝，diy手工制作都能滿足你的需求。

下表反映了學(xué)生購買手工藝品的目的。如圖（1-4）所示，課堂教學(xué)充滿了趣味性和友好的語言。一堂成功的課不會是一串枯燥無味的知識，而是要始終以學(xué)生的生活為背景。

大多數(shù)教師都可以挖掘身邊的課程資源。她的語言具有感染力，教學(xué)方式平易近人，對學(xué)生的問題有吸引力，對學(xué)生的評價有說服力。

（二）對“碧芝”自制飾品店的分析5.教師的課件制作精良。課件制作與教學(xué)內(nèi)容相輔相成。通過課件，學(xué)生可以直觀地親身體驗文本內(nèi)容的記憶。

另外，我們?nèi)w老師也是精神可嘉。有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。

調(diào)研提綱：（一）創(chuàng)業(yè)機會分析

二、在評課方面。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課，既顯示了老師們聽課的水平，因為聽課也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。展示了老師的反思水平。

有人說沒有反思的教學(xué)是很難提高的。我們的老師的反思寫的非常實在，非常到位。

3． www。oh/ov。***/teach/student/shougong/

3、 存在的問題如下：1。教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，一些牽強的引導(dǎo)，過程中沒有連貫性。2有的教師缺乏必要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，缺乏對學(xué)生的啟發(fā)；3、沒有重點難點之分，講解沒有抓住要點；4板書設(shè)計的問題是我們沒有事先設(shè)計好什么樣的板書更美；

總之，通過開展教師互聽互評課活動，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

聽課評課活動總結(jié)(篇5)

語文聽力與評價活動概述1：在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我到文登路小學(xué)參加班級活動。在聽了五位語文老師兩天的演講后，我將把情況總結(jié)如下：

一、聚焦課堂教學(xué)

1.準(zhǔn)備充分，注重常規(guī)。

備好課是上好課的基礎(chǔ)。雖然平時聽課，但大部分語文老師都做了充分的準(zhǔn)備。備課到位，制作了精美的教學(xué)課件。

良好的常規(guī)是成功課堂的保證。課堂中教師都注重了學(xué)生常規(guī)的訓(xùn)練，從學(xué)生回答問題的站姿、到聽課的坐姿，讀書的姿勢，寫字的姿勢等在不同的課堂中都有體現(xiàn)。費霞和潘艷紅的教室秩序井然，師生間默契默契，可見他們訓(xùn)練有素。

2.“讀”中盡顯語文魅力。

語文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語感。閱讀是培養(yǎng)語感最活躍、最有效的刺激。本次活動中，大部分語文教師都能體現(xiàn)新課標(biāo)讀中感悟的理念，教學(xué)中注重以讀促悟，讓學(xué)生通過朗讀來體會人物思想感情。

馬韻秋老師結(jié)合**，讓學(xué)生們讀到春雨的柔美、輕盈和細(xì)膩，讀到鳥語花香的不同觀點。孩子們讀得津津有味。湯霞老師、鄭詠梅老師注重抓關(guān)鍵詞句(重點詞語)來反映人物或景物的特點，做得比較到位。幾位老師在朗讀方面都比較充分地體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學(xué)理念，都能帶領(lǐng)學(xué)生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生。

“讀”中盡顯語文課堂魅力。

三。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，效果明顯。

“授人以魚，不如授人以漁”。掌握了學(xué)習(xí)方法，就能舉一反三，形成語文學(xué)習(xí)的能力。在語文課堂上，教師有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的意識，如：

讀書中強調(diào)“眼到、心到、口到”，指導(dǎo)學(xué)生在書中做標(biāo)記，做到“不動筆墨不讀書”，通過教師的評價提醒學(xué)生回答問題站姿規(guī)范，坐姿優(yōu)美，在識字、寫字教學(xué)時教給學(xué)生識字的方法，讀字帖的方法等。

4. 教學(xué)方法上，各位老師都能量體裁衣，優(yōu)選活動，并能使教學(xué)方法多樣化，能適當(dāng)?shù)母母锱c創(chuàng)新，并能充分利用現(xiàn)代信息和多**技術(shù)，體現(xiàn)教學(xué)發(fā)展的時代要求。例如，馬老師、湯老師、費老師教態(tài)自然，普通話好，有較強的親和力，通過教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情景引入課堂，顯得既生動、活潑，又能調(diào)動學(xué)生的積極性。

5板書的設(shè)計簡潔生動，具有概括性、條理性和觀賞性。如費霞老師的《魚游到了紙上》、鄭詠梅老師的《中彩那天》、潘艷紅講的《日月潭》等。

6聽評課，強化素質(zhì)，提高教師專業(yè)水平。

為了使教學(xué)理念與教學(xué)實踐更好地結(jié)合起來，以評促教，教與學(xué)互惠。課后，語文教研組還安排了互動式課堂評價活動。全體教師暢所欲言，既肯定了教師的亮點，又真誠地提出了討論要點，使聽力和評價活動達(dá)到了預(yù)期效果。

二、存在的問題

1教師在課堂上講得太多，給學(xué)生留下的時間少，不必要的詞匯和不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2獨特的教學(xué)風(fēng)格不明顯，失去了教師的個人魅力。因為課堂教學(xué)的每一步都是這樣的，這就引出了課堂的認(rèn)同。不能很好地展示個人魅力。

三。課堂設(shè)計過多或不足，以及教學(xué)和評估表

一、不及時。在課堂教學(xué)過程中，一些教師設(shè)計過多的內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)拖沓、沒完沒了的現(xiàn)象。大部分教師評價單一(好、棒等)，末針對不同學(xué)生實行不同的評價語。

要加強備課設(shè)計，內(nèi)容不宜過多，時間設(shè)置要正確，要多學(xué)習(xí)不同類型的評價。

總之，不論什么樣的課，都始終把學(xué)生成長放在第一位置上;不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。

語文聽力與評價活動概述2：我校開展了青年教師聽力與評價活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，青年教師積極參與?，F(xiàn)將語文教研組的活動總結(jié)如下：

一、 值得肯定的地方

1.“讀”中盡顯語文魅力。

語文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語感。閱讀是培養(yǎng)語感最活躍、最有效的刺激。朱作仁教授指出：

“抓住語感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現(xiàn)出來。”本次活動中，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情;或抓關(guān)鍵詞句(重點詞語)來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位。曹麗花、鄭雪紅、李增霞等老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學(xué)理念。

每個老師都可以帶領(lǐng)學(xué)生充分閱讀課文，并從不同的閱讀形式和層次上理解課文和生活?！白x”中盡顯語文課堂魅力。

2、 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。大多數(shù)教師重視向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法。在中高年級語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過閱讀促進(jìn)理解。

通過掌握關(guān)鍵句子來理解人物的內(nèi)容。如曹麗花老師在執(zhí)教《魚游到了紙上》時通過對幾個重點句的反復(fù)閱讀理解，使學(xué)生體會到“魚是怎么游到了青年的心里”。

三。教師具有課程資源意識，可以通過結(jié)合教材，挖掘生活中的教育資源。它可以引導(dǎo)學(xué)生從教材走向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。李增霞老師在執(zhí)教《威尼斯的小艇》時，課外延伸介紹了東方的威尼斯——蘇州，從課文內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在欣賞美麗風(fēng)光的同時，加深了對課文內(nèi)容的理解。

二、存在的問題

1教師在課堂上講得太多，給學(xué)生留下的時間少，不必要的詞匯和不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2獨特的教學(xué)風(fēng)格不明顯，失去了教師的個人魅力。因為課堂教學(xué)的每一步都是這樣的，這就引出了課堂的認(rèn)同。如何展現(xiàn)教師的個人魅力是我們應(yīng)該思考的問題。

三。課堂設(shè)計過多或不足，以及教學(xué)和評估表

一、不及時。在課堂教學(xué)過程中，一些教師設(shè)計過多的內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)拖沓、沒完沒了的現(xiàn)象。大部分教師評價單一(好、棒等)，不能針對不同學(xué)生實行不同的評價語。

總之，不論什么樣的課，我們都要把學(xué)生成長放在第一位置上;不論什么樣課堂，我們每時每刻都不能忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。

語文聽力與評價活動小結(jié)3：新學(xué)期開學(xué)后，我校再次按計劃開展聽力評課活動。與以往的活動相比，這次活動有一些新的想法

從全體語文教師中抽簽確定授課人選，并提前一次上課通知。由于時間有限，這種課堂也能更真實地反映教師的整體真實水平。六周后，也有很多感受，總結(jié)如下：

一、 教師講課情況分析

1、展現(xiàn)了良好的心理素質(zhì)

有幸任教的教師表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)，或溫文爾雅，或自然大方，或灑脫穩(wěn)重，心胸更開闊。也許是因為開放得思想，自大，只有學(xué)生，所以它可以是正常的或非凡的發(fā)揮。

2、能教好控制好教育情緒

因為教育的對象是活潑調(diào)皮的孩子，教育者情緒化是很常見的，但這次講座的老師可以更好地調(diào)整。拿破侖曾說過：“能控制好自己情趣的人比能拿下一座城池的將軍偉大。

”借這次的東風(fēng)真心希望我們的每節(jié)常態(tài)課，老師們都能如此激情穩(wěn)健。這樣學(xué)生放松主動，自己平和喜悅，一箭雙雕何樂不為?

三。它體現(xiàn)了小學(xué)語文新課程理念。

1)努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。一切教學(xué)活動都必須由學(xué)生內(nèi)化，形成知識與能力、情感、態(tài)度、價值觀、思想與人格。課堂教學(xué)的一切活動都是為了學(xué)生的發(fā)展。

教師們在這些方面作了很多努力和嘗試，并取得了一定的效果。這些都表明教師開始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣和個性，努力幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。

2)師生關(guān)系得到了一定的改善。教師友好的語言、輕松活躍的課堂氣氛，縮短了與學(xué)生的距離，極大地促進(jìn)了師生的雙向交流和互動。在平等交流中，也體現(xiàn)了引導(dǎo)和組織的作用。

例如：教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時，教師示范，教師和學(xué)生互相評價，然后糾正不足，學(xué)好學(xué)習(xí)的地方。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。

學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，但往往受到教師知識、經(jīng)驗和人格魅力的影響。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。

3)、比較注重扎扎實實的語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)一定要扎扎實實打好語文的基礎(chǔ)。這是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)的優(yōu)勢，是不容忽視的。語文課程改革只能夯實基礎(chǔ)，繼而追求創(chuàng)新。

決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。這種課堂教學(xué)基本上注重語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有著堅實的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。例如，識字教學(xué)采用多種方法進(jìn)行閱讀，識字，取得了良好的成績，不僅反映了基礎(chǔ)，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新。

閱讀教學(xué)注重一定量的閱讀訓(xùn)練，更注重閱讀方法的指導(dǎo)。教師能夠準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容，沒有出現(xiàn)遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學(xué)生資源的挖掘和運用。

二、存在的問題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠

在語文教學(xué)一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，但是，有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。有的教師還被教案牽著走，教學(xué)目標(biāo)的制定和實施不能以學(xué)生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深;留給學(xué)生的閱讀時間不夠充分，授課環(huán)節(jié)猶如走馬燈不夠深刻到位;傳遞給學(xué)生的精神力量不夠，語文教學(xué)的人文性和主動性不夠和諧統(tǒng)一。所以以后的教學(xué)中還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生，降低教學(xué)難度，激發(fā)孩子的自信、滿足感，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的興趣和快感，不惜一切保護孩子學(xué)習(xí)的主動性。

這就要求老師敢于放下自我，敢于裝傻，把孩子當(dāng)老師，轉(zhuǎn)變角色做“火柴”，點亮他們心中的光明;做律師，維護捍衛(wèi)孩子;做啦啦隊，為其吶喊助威。

2、集體評析不夠積極活躍

為了更好地整合教學(xué)理念和教學(xué)實踐，教研組還安排了語文教師課后互動評價。在互評前，老師們先自己對本堂課進(jìn)行說課，然后，全體聽課者根據(jù)說課內(nèi)容暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的教學(xué)亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次語文教研活動達(dá)到了預(yù)期效果。如果教師不再過于謙虛、低調(diào)，集體評議的氛圍就會更加活躍。

總之，這次的聽評課活動是有效的成功的，但任何一節(jié)成功的課或優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，拿來就用到自己教學(xué)中不一定就適合有效。真正的學(xué)習(xí)是學(xué)而不用，學(xué)了就忘掉，然后悟了自覺內(nèi)化為自己的教育素養(yǎng)和狀態(tài)，悟得多了積累成一種境界和高度，有了高度以后，自然流露出來的心態(tài)就是最好的教育。最后祝愿所有的老師，更是為了自勉：

耐得住浮躁，控制好沉穩(wěn)之氣，靜水深流，扎實走好自己的語文教改之路，從而提高學(xué)校的語文教研水平。

聽課評課活動總結(jié)(篇6)

聽課評課、觀摩學(xué)習(xí)活動

3月27日，尚店鎮(zhèn)聯(lián)校在鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了全鎮(zhèn)幼師聽課評課、觀摩學(xué)習(xí)活動。

本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)5處幼兒園6名教師的課。各名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

活動具體參加人數(shù)：10人，有各幼兒園的園長和幼兒教師

第一節(jié)：葦元幼兒園幼兒教師《數(shù)字寶寶》 中班

第二節(jié)：中心幼兒園幼兒教師《貪吃的變色龍》 小班

第三節(jié)：焦莊幼兒園幼兒教師《按規(guī)律設(shè)計霓虹燈》 大班

第四節(jié)：洼里幼兒園幼兒教師《春姑娘送花》 大班

第五節(jié)：東白幼兒園幼兒教師《好玩的步墊》 小班

第六節(jié)：司洼幼兒園幼兒教師《美麗的蝴蝶》 大班

這次講課的老師都是本鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。

此次聽課，印象比較深刻的是牛會芳老師講的《貪吃的變色龍》，從她的活動中就可以看出，她整個活動的完整性。從導(dǎo)入，到詳細(xì)閱讀大書，再到貼各種 色塊講故事，最后到完整講故事。一個個環(huán)節(jié)非常清晰?；顒拥难由旌徒虒W(xué)內(nèi)容有一定的銜接，是讓小朋友給黑白的變色龍涂上顏色。整個活動的時間安排合理，富有節(jié)奏，小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯。

還有陳耀芬老師講的《好玩的步墊》印象比較深刻，她讓運動游戲簡單、好玩、有效，關(guān)鍵是材料取材的方便和適合幼兒的生理特點?；顒邮依锖⒆觽兊纳碛白兊脵C靈起來，他們一會兒把布墊拋向空中，一會兒抱著布墊跳幾下，一會兒用兩腿夾著布墊學(xué)兔子蹦蹦跳跳，一會兒布墊又成了小青蛙的家——荷葉，有的孩子還玩起拋接布墊的游戲，孩子們樂在其中。

我覺得老師們的課都做到了轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。

聽課評課活動總結(jié)(篇7)

4） 嘗試運用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運用多種學(xué)習(xí)方法。

教師采用自主合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行小組討論或小伙伴討論。老師要求學(xué)生掌握課文，提出問題，然后解決問題。在**學(xué)習(xí)中，我們在發(fā)展數(shù)學(xué)能力的同時，用嘴、手和大腦來培養(yǎng)我們的思維能力、**能力、合作能力和實踐能力。

二、存在的問題

在教學(xué)過程中，一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，但是，有的還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。有的教師還被教案牽著走。教學(xué)目標(biāo)的制定和實施不能根據(jù)學(xué)生的情況制定和調(diào)整，教材的挖掘不夠深入。

教師引導(dǎo)略顯繁贅，是非問頗多，常規(guī)教態(tài)問題須重視，以戒之。

三、集體評析

為了更好地整合教學(xué)理念和教學(xué)實踐，教研組還安排了語文教師課后互動評價。在互評前，老師們先自己對本堂課進(jìn)行說課，然后，全體聽課者根據(jù)說課內(nèi)容暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的教學(xué)亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次語文教研活動達(dá)到了預(yù)期效果。