猜二年級作文

猜二年級作文收藏六篇。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,通過寫作文可以更好的表達(dá)一些東西。一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《猜二年級作文收藏六篇》，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

猜二年級作文【篇1】

星期六下午，陽光明媚，春風(fēng)拂面，爸爸和媽媽帶我到紀(jì)念林公園放風(fēng)箏。

我的風(fēng)箏是一條“金魚”，“金魚”的兩只眼睛鼓鼓的，身后拖著一條大大的尾巴，尾巴上還繡著幾條金線，看起來可愛極了。

開始放風(fēng)箏了，只見“金魚”慢慢地從我手中起飛，迎著風(fēng)，越飛越高。就在我準(zhǔn)備宣布大功告成時(shí)，一陣大風(fēng)來搗亂，把“金魚”吹得“嘩啦啦”直響。緊接著，線斷了，斷了線的“金魚”一邊下墜一邊飄，最后，掛到了一棵小樹的樹梢上。爸爸掂起腳都夠不到，這可急壞了我們。忽然，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說:“我們可以等大風(fēng)來，再輕輕地?fù)u搖小樹，應(yīng)該能把‘金魚’搖下來，但不能太用力，公園里的小樹需要愛護(hù)?！钡攘艘粫?huì)兒，大風(fēng)果然來了，它好像是來認(rèn)錯(cuò)似的，幫我一起“搖”起了小樹，三下兩下，只聽“撲通”一聲，“金魚”落到了草地上。我趕緊跑過去撿起來，高興地說：“‘金魚’！‘金魚’！你總算回來啦！”

爸爸重新綁好線，我又放起了“金魚”。這次，我小心翼翼地放線、收線，只見“金魚”越來越高。唉喲，不好，線繞到一棵大樹的樹枝上了！我方寸大亂，爸爸趕緊跑過來幫忙，想把“金魚”往廣場中間空地方向拉，但費(fèi)盡九牛二虎之力，仍然一點(diǎn)用也沒有。風(fēng)忽然小了許多，我眼睜睜看著“金魚”掉頭向下，居然一頭扎進(jìn)了河里，怎么辦呢？我靈光一閃，說：“爸爸，這回線沒斷，你可以拉動(dòng)線，把‘金魚’拉回來啊！”爸爸急匆匆地跑到河邊，可是線的一端掛在樹上，另一端被浮在河中的風(fēng)箏斜拉著，站在河邊的爸爸跳起來也夠不著。見到這滑稽的情景，我風(fēng)趣地說；“這是‘金魚’回家啦，它想在家里多呆一會(huì)兒吧！”爸爸聽了，哈哈大笑，從地上找了一根枯樹枝，一勾，線到手了。爸爸拉呀拉，就像釣到條大魚一樣費(fèi)勁，好不容易才把“金魚”拉上岸。我趕緊上前查看，除了有點(diǎn)濕，我的“金魚”完好無損，這真是太好了！

我再接再厲，這次終于把“金魚”放上了蔚藍(lán)的天空。這條“金魚”仿佛又游回到藍(lán)藍(lán)的大海一樣，真美??！

猜二年級作文【篇2】

轉(zhuǎn)身離開，想留下一個(gè)灑脫的背影，而不是我滿臉淚水襯托出的悲傷……

我沒有資格取做你的王子，當(dāng)然沒有！如此落拓的我，再也沒有能力去承擔(dān)任何一個(gè)人的期待。伸開無力的雙手也再也不能保護(hù)你了——所以，我希望靜靜的遠(yuǎn)去，默默的淡忘……

不愿去，不敢去，再看一眼那唯美的星空，我的世界，亮起的星星都是你給的，就像你一樣，都是燦爛的流星，時(shí)間過了，就黯淡下來，可是，我已經(jīng)習(xí)慣了你的'光芒，要我怎么再去適應(yīng)黑暗……

我生命中的溫暖全給了你，叫我怎么再對別人微笑？我可以不要父母給的物質(zhì)上的一切，可以不要身邊別人的關(guān)心，可以不要我引以為傲的MVP。我可以用這一切的一切去換你的再一次的回首，可惜，這些愿望都成為了童話，成為了騙人的謊言……就這樣，我還是愿意去欺騙我自己，想你會(huì)再一次的回來，出去玩夠了孩子就會(huì)回家了，不是嗎？然而所有這一切，不過虛無罷了，幻想罷了，無論如何，都已經(jīng)不再有回去的路了。

縱然時(shí)間悄悄流逝，我卻依戀滿懷的等待，等待那真正的地老天荒——傷痕的褪去。在時(shí)光的流逝中，鮮血都可以淡化，為什么我卻要承受這痛苦面對永恒？

歡騰的球場，依舊有人觀看，依舊有人喝彩，卻不見某人微笑這默默不語的注視……習(xí)慣了這目光的我，此時(shí)竟不知道要如何去面對這目光散在別人身上，不知道怎么去打球……

待人都走盡，獨(dú)自呆坐在靜寂的球場，看著記分牌上慘不忍睹的比數(shù)，沉沉的低下了頭，那顆因?yàn)樘У锰叨床磺迓返念^，也只有無奈的低下……任憑那夕陽無限制的拉長孤單的影子，很不爭氣的說，你曾是我一切的意義，而現(xiàn)在，要我如何用悲傷到顫抖的雙手撥出手中的籃球？

手掌上的泥土混著汗水形成一片臟污，令人厭惡，卻又偏偏如此顯眼……隨著落寞的秋風(fēng)飄過傷心的旋律“你哭著對我說，童話里都是騙人的，我不可能是你的王子，也許你不會(huì)懂……”

壓抑，幾乎忘記了怎樣呼吸，心中滿是荊棘，何去何從，究竟哪里才有方向，哪里才有通往前方的路……

猜二年級作文【篇3】

新學(xué)期就要開學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

老師們，經(jīng)過了兩個(gè)月的長假，相信你們已經(jīng)徹底的身心得以放松。面臨即將開始的新工作，也已調(diào)整好全身心投入工作的心態(tài)，精神飽滿的迎接新一屆學(xué)生。以更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾注心血于每個(gè)學(xué)子身上，讓每一個(gè)從你身邊經(jīng)過的孩子都得到最好的發(fā)展，讓你們淵博的知識(shí)和崇高的思想得以繼承與發(fā)揚(yáng)。

孩子們，經(jīng)過漫長 的假期，相信你們不僅痛痛快快的玩過，而且在玩的同時(shí)也不忘充實(shí) 自己的知識(shí)積累 。很多孩子參加了特長班，利用假期使自己的愛好特長更好的得以發(fā)展；還有孩子和父母長輩一起去游覽祖國的山河，拓寬視野的同時(shí)，也深深的從課本外從生活中從身邊感受到祖國的美好河山。當(dāng)然，也有很多孩子不忘復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，積極主動(dòng)的預(yù)習(xí)了新學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識(shí)，為新學(xué)期打下了好基礎(chǔ)。

快樂而充實(shí)的假期即將結(jié)束，又迎來一個(gè)新的學(xué)年。 老師 ，你們都準(zhǔn)備好了嗎？從心理上準(zhǔn)備好以怎樣的新姿態(tài)面對一班陌生的面孔；從身體上準(zhǔn)備好每天忙忙碌碌奔波課堂與家庭之間；從思想上準(zhǔn)備好 如何用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)用于課堂。

孩子，你為新學(xué)期做好準(zhǔn)備了嗎？ 面對陌生的教室， 陌生的同學(xué)和陌生的老師，你從心理上準(zhǔn)備好如何融入這個(gè)大家庭了嗎？ 面對陌生的課本，不懂的知識(shí)，你準(zhǔn)備好如何攻下這一個(gè)個(gè)知識(shí)的堡壘了嗎？曾聽到一個(gè)孩子的稚言：“媽媽，我不想上學(xué)前班?！薄盀槭裁?？”媽媽問，孩子稚嫩的回答道：“學(xué)前班的`我都不會(huì)，大班的字我會(huì)寫?！?相信 大一點(diǎn)的孩子們都不會(huì)再這么想了，但不乏會(huì)有孩子面對新學(xué)期有膽怯心理：新老師兇不兇？要學(xué)習(xí)的難不難？能不能學(xué)會(huì)？其實(shí)，請孩子們放心：每一個(gè)老師都是會(huì)像爸爸媽媽一樣愛學(xué)生如自己的孩子 。面臨的新知識(shí)正因?yàn)槲覀儾粫?huì)才要去學(xué)，請相信：只要我們想學(xué)，沒有學(xué)不會(huì)的。

猜二年級作文【篇4】

媽媽拿出一只盒子，小心翼翼地捧在手里，對我說：“希希，我有一件寶貝?！?/p>

我興奮地跑上前，迫不及待地要打開來看。媽媽按住盒蓋，神秘地說：“你先猜猜看，這件寶貝是什么？”我歪著腦袋想了想，說：“是好吃的？”媽媽搖搖頭?！笆菚??！眿寢層謸u搖頭。我皺起眉頭，過了一會(huì)兒，又說：“是……是送給我的新年禮物？”媽媽還是搖搖頭。

我猜得不耐煩了，用力扒開媽媽的手，打開了盒子。咦！里面什么也沒有，撅起嘴巴說：“媽媽騙人?！眿寢屝α诵?， 說： “ 你再仔細(xì)看看?！蔽彝镆磺疲凶觾?nèi)壁非常光亮，就像一面鏡子，映出了一個(gè)睜著驚奇雙眼的小女孩。[生日祝福語網(wǎng) wwW.289A.cOM]

哈哈，原來媽媽的寶貝就是我呀！

猜二年級作文【篇5】

夏天已經(jīng)收拾好，漸漸離開了。秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄來到美人關(guān)，同時(shí)還帶了調(diào)色盤和魔刷。她來后一直很忙！他用他的魔法刷子輕輕地刷著楊樹、銀杏和梧桐的葉子，綠色的葉子突然披上了金色的外套和金色的盔甲。她把楓葉換成紅色的毛衣，讓它們像一群可愛的小女孩一樣跳舞。

一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為我們唱一首美麗的搖籃曲。銀杏樹下到處都是厚厚的“金毯”。走在長滿銀杏葉的路上，耳邊傳來踩樹葉的清脆聲音。有些葉子非常頑皮，不愿意留在樹枝上，所以讓秋楓的妹妹幫忙，慢慢地飄落在地上。它們墜落的方式，美麗而多樣。每一片小葉子都有一顆心的形狀，就像愛在空中飛翔，把愛的種子撒向全世界。哦！原來樹葉是報(bào)答大地母親的恩情。

一陣輕微的秋風(fēng)吹落了一片秋葉。隨著秋姑娘無意的舉動(dòng)，奇妙的落葉重新出現(xiàn)在我們面前。

猜二年級作文【篇6】

今天，是我難得休息的日子，爺爺奶奶帶我到杏花公園去玩，我開心極了，因?yàn)楹镁脹]去杏花公園玩了呀！

一進(jìn)入杏花公園的大門，陣陣清香撲面而來。春天是花兒開放的季節(jié)，公園里怎么能少了花兒呢？你看！那迎春花開得比誰都艷！各色的月季花也都開了：有玫紅色的，有鵝黃色的，還有大紅色的呢！靠近它，聞一聞，真香?。∠蜻h(yuǎn)處望去，那不是郁金香嗎？真美啊！路的`兩旁還有隨處可見的桃花，只可惜我們來晚啦！有些桃花已經(jīng)凋謝了！

時(shí)間過得真快啊！爺爺奶奶和我看看走走，走走看看，一個(gè)上午就快過去啦！忽然，我看見河里的游船，便來了興趣，因?yàn)樽墒俏业淖類郯。∠嘈藕芏嗤瑢W(xué)都和我一樣吧！于是，我們租了一艘電動(dòng)船，我迫不及待的坐了上去，因?yàn)槭请妱?dòng)的，不需要腳踩，省了好多力氣呀！我一邊欣賞小河兩岸的美景，一邊不由自主的唱了起來：“搖呀搖，搖到外婆橋......”爺爺奶奶看到我這么開心，也很高興啊！還沒忘記幫我拍照呢！記錄下這美好的時(shí)刻！

這次游玩，我不但玩得很快樂，而且也深深感受到了家人對我的愛！

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蟲六年級作文收藏

作文可以讓學(xué)生知識(shí)積累得到更好的應(yīng)用和發(fā)揮，通過寫作我們可以更好地表達(dá)我們的情感。寫作文時(shí)有沒有優(yōu)秀模板可借鑒？想要深入了解“蟲六年級作文”的人不妨繼續(xù)閱讀下文，希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴笇?dǎo)！

蟲六年級作文(篇1)

這個(gè)星期5晚上，我看了湖南衛(wèi)視新推出的綜藝節(jié)目——《爸爸去哪兒》，它表現(xiàn)了一個(gè)父親的艱辛和一個(gè)家庭的快樂、和睦，讓我受益匪淺。

節(jié)目內(nèi)容主要講了五個(gè)孩子離開媽媽，跟爸爸一起過72小時(shí)的生活情況。這72小時(shí)內(nèi)，五位很少帶孩子的明星爸爸，必須面臨著自己尋找食材做飯，在小山村里住宿以及孩子們的無理取鬧這種種困難，可他們都一一克服了。北京的靈水村里，多了五個(gè)年僅4、5歲，古靈精怪的孩子和五位忙的焦頭爛額的爸爸們，其中，他們深夜的溫馨談話最令我感動(dòng)，孩子們的回答雖然都很天真，但是字里行間都顯現(xiàn)出了濃濃的愛。在一點(diǎn)都不熟悉做家務(wù)的爸爸們做出那一道道飯菜的時(shí)候，雖然不好吃，但孩子們還是硬撐著，一邊吃一邊說：“爸爸做的飯菜是全世界最好吃的?！边@五個(gè)孩子中，有調(diào)皮的，有愛哭的，有懂事的，有天真的，有可愛的，他們的性格特點(diǎn)都各不相同，但每個(gè)人對爸爸的愛卻是一樣的，都那么真，那么深。古今中外，全世界有那么多詩人贊美母愛，可真正稱贊父愛的卻是寥寥無幾，父愛如山，母愛似水。

我永遠(yuǎn)相信，石頭、Angela、Cindy、Kimi、天天這五個(gè)活潑而可愛的孩子們會(huì)是爸爸們永恒的最愛人，他們會(huì)在爸爸們的細(xì)心呵護(hù)下，健康茁壯的成長，快樂的長成一棵結(jié)滿果實(shí)參天大樹吧！

蟲六年級作文(篇2)

小時(shí)候，常聽村里的老人講“女大十八變”。在我眼里，我的家鄉(xiāng)就像一位妙齡少女，隨著時(shí)代的變遷，她學(xué)會(huì)了打扮，變得明艷動(dòng)人。

記得以前家門前有一條小路，這條小路凹凸不平，十分窄小，只有電瓶車可以通過。特別是下雨之后，整條路就像是“汪洋”，路過的行人總要停下來，挽起褲腳，踮起腳尖，從一個(gè)又一個(gè)泥巴坑里跨過去，生怕濺起的泥土沾到褲腿上。而現(xiàn)在呢？家門前的小路煥然一新，那又窄又彎的小路早已被又寬又大，筆直又平坦的`柏油路所取代。現(xiàn)在家門口前，大車小車絡(luò)繹不絕，多出來的人行道更是伴隨著人們的笑語鄉(xiāng)音。

這條路的盡頭有一條潺潺環(huán)繞著村子的小河。之前這條河不能稱之為河，頂多是條“垃圾溝”。大家總是喜歡把垃圾扔在這條小河里，生活污水未經(jīng)處理直接排入，大人們就近將家庭生活垃圾整袋扔進(jìn)河里，小孩們更是糖果塞進(jìn)嘴里，糖果紙往河里扔，動(dòng)作一氣呵成。缺少環(huán)保意識(shí)的人們，活生生將一條清澈的河變得污濁。所幸的是，保護(hù)環(huán)境走入每個(gè)家庭，人們懂得了垃圾分類，邀請了專門的工人對小河進(jìn)行了清理，歸還了小河原本清澈的模樣。夕陽西下，余暉灑在河面上折射出了閃亮的耀光。聽說，大家還準(zhǔn)備在小河邊栽上樹呢！

那一排排整齊劃一的樓房更是與以往截然不同，不管是在建材方面，還是在設(shè)計(jì)方面。此時(shí)的房子不再是用石頭、黃土混雜而成的矮平房，家家戶戶都能建起高大而又堅(jiān)固的三層樓房，從外面看簡潔大方，里面更是布置典雅，高貴大氣。

當(dāng)然，最美的，還是這里的人了。

現(xiàn)在呢，村子里的人都能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，人人說得上普通話，就連我家里的曾祖母，也能用普通話幫外來來指路。村里的人變得文明了，他們待人接客文明用語，輕聲細(xì)語，最明顯的是，就連最棘手的環(huán)保問題，他們也在適應(yīng)著垃圾分類的新政策，做得有模有樣，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村共同努力。村鄰之間和睦相處，相互竄門，其樂融融。

這就是我的家鄉(xiāng)，一位隨著時(shí)代的變遷，她也在不斷變化的嬌俏少女，我期待著，她越變越美麗，越來越可愛。

蟲六年級作文(篇3)

親愛的媽媽：

您好，我是您的兒子。馬上就是您的節(jié)日了，在這像母親懷抱一樣的3月份里，我要告訴您一件事，您中獎(jiǎng)了，您中的獎(jiǎng)就是兒子的一句溫馨的話語："媽媽，你辛苦了！"

這句溫馨的話是我想回報(bào)您的，我認(rèn)為千言萬語也比不上這一句肺腑真言。我們畢業(yè)班面臨著小升初，媽媽為我能考上好中學(xué)，日夜操勞，都在替我擔(dān)心，我想說："媽媽我會(huì)努力回報(bào)您！"

"媽媽"已不再是一個(gè)親切的稱呼，而是一個(gè)我心里的偉大依靠和精神支柱。媽媽，我以前不懂事，請您不要計(jì)較，那時(shí)我不懂母親愛有多么偉大，現(xiàn)在我懂了，我知道了"父母的話是不會(huì)害孩子的。"

媽媽，您還記得有一個(gè)廣告嗎，一個(gè)小孩看見媽媽給她自己的媽媽洗腳，所以自己也學(xué)著給媽媽洗腳，我認(rèn)為孝敬父母是最重要的，這個(gè)3.8節(jié)，我還給您洗腳，好嗎？

媽媽，您的母愛，是那在我嬰兒時(shí)給我甜甜的吻、是出門時(shí)那幾句日復(fù)一日的叮嚀、是眼角旁的一條條皺紋、是上下班那日夜忙碌的身影，當(dāng)我每次看到您那幾縷為我操心過的白發(fā)我就想到了您對我默默的關(guān)懷和無盡的愛。

媽媽，3.8婦女節(jié)就要到了，我要祝你和全天下的婦女、老師們，我由衷的感謝你們，祝你們節(jié)日快樂，謝謝你們對我的關(guān)心愛護(hù)，祝你身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

蟲六年級作文(篇4)

童年如一張畫紙，染滿了我年幼時(shí)的趣事、回憶。而我的好伙伴小正則是這幅畫的畫者之一。

小正是我從一年級結(jié)識(shí)到現(xiàn)在的“鐵桿”好友。一頭微卷又蓬松的黝黑長發(fā)，被她乖巧地束到腦后。一雙機(jī)靈水汪的大眼俏皮地在娃娃臉上不停地?fù)溟W著，仿佛又想到了什么笑話，準(zhǔn)備與我分享。她的個(gè)子比我高些，卻總是孩子般地和我嬉耍。

小正是個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她不僅樂于助人，還喜歡和別人分享快樂。

我的成績向來不如小正穩(wěn)定，她也經(jīng)常幫助我、安慰我。有一次，我的數(shù)學(xué)出乎了我所有預(yù)料地得了不及格。小正安慰我說：“這有什么，這次數(shù)學(xué)那么難，班上80%的人都沒考好呢！我不也沒上次好嗎？別難過了，這次我們考得那么差，老師肯定會(huì)讓我們重考的。我們做錯(cuò)了那么多題目，還要趕快把它改正過來呢！好了，我們一起去吧！”說著，她便拉起我，去找老師問錯(cuò)題的解題方法了。小正的一番話好像靈丹妙藥，令我的情緒一下子就好了不少。

小正不但巧舌如簧，還很富有幽默感。

一次放學(xué)，小正和我一起回家。她忽然地“?。　绷艘宦?，然后樂呵呵地對我講她的一個(gè)突發(fā)奇想的笑話：“老張，世界上有東京、北京、南京，為什么唯獨(dú)沒有‘西京’咧？”我一臉不解地問了她，她嘻嘻地笑了幾聲，接著又用手捂著嘴笑，越笑越厲害。過了好一會(huì)，她才笑完了，扭頭對我笑著說：“被唐僧取走了呀！”我恍然大悟，此‘經(jīng)’原來非彼‘京’呀?！币娝€在笑著，我也不禁笑了起來，上午上課的疲勞仿佛都隨著小正的笑話一起消失在了我們的開心里。

小正總是會(huì)把他的開朗、活潑、快樂傳遞給我，幫助我，和我一起度過愉快的童年時(shí)光。她好像握著馬良的神筆，沾著炫麗的色彩，為我的“畫”描繪出一道道美麗的彩虹。

蟲六年級作文(篇5)

有些事，發(fā)生一千次也難以留下一點(diǎn)影像；有的事，只發(fā)生一次，就會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們心里！

今年，寒冬臘月，我們?nèi)页松稀皷|航“旅游班機(jī)，眨眼間，就從大雪飄飛銀裝素裹的南京，飛到了溫暖如春滿眼蔥翠的海南，好像坐上了天方夜譚里的魔毯，真神速！

三亞，南海岸邊，是最激動(dòng)人心的地方！

穹廬似的藍(lán)天下，陽光透明，海水清澈，那刻著“天涯““海角“的小山似的巨石，高高矗立在海天之間，吸引著四面八方的游客。一叢叢椰樹在海風(fēng)中不停地?fù)u曳，拂拭著藍(lán)天白云；一層層海浪從大海腹部推來，不息地拍擊岸邊礁石，怒放著無數(shù)雪浪花！

最迷人的是金色沙灘，在陽光下閃爍耀眼，誘惑我飛快地甩鞋脫襪，猴急一般像海灘沖去！

浴著椰風(fēng)，踏著海浪，我手舞足蹈，快樂地奔跑著跳躍著歌唱著！

哎呀，一不小心，我左腳的小指甲，被鋒利的礁石掀翻開來，鉆心地痛，媽呀，血花染紅了一片海水！

嗨，都是大海惹的禍――我真后悔來這里旅游了！

媽媽心疼極了，費(fèi)盡氣力背著我，深一腳淺一腳，一步步挪上了岸。臉孔黑黑的導(dǎo)游嚴(yán)叔叔急匆匆跑來，一面焦急地探問，一面不停地打著手勢：芝h來（怎么啦）？剛開肚椰葉吃來（趕快到醫(yī)院去啦）！

他是?？谌?，聽他說的話，又是“芝麻“又是“開肚“的，我忍不住笑起來，連疼痛也忘了！

一轉(zhuǎn)眼，他大汗淋漓，喊來兩輛三輪卡，瘦弱的奶奶吃力地抱我上車，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往醫(yī)院。

一路上，車行得又穩(wěn)又快，開車的叔叔衣服濕透了，緊緊地裹在身上！

趕到醫(yī)院，不巧，正是吃午飯時(shí)間，醫(yī)生見了，二話沒說，便忙里忙外，清創(chuàng)呀敷藥呀包扎呀，護(hù)士阿姨又替我打了一針“破抗”。那細(xì)致認(rèn)真的勁兒，沒法叫人不感動(dòng)！

開車的叔叔呢，卻一直餓著肚子，在醫(yī)院大門外等著，生怕我們認(rèn)不識(shí)回頭路。

回到酒店，我一瘸一拐地，正堅(jiān)持爬樓梯，有人在背后夸我，小姑娘真勇敢，真了不起！

接著被人輕輕地背了起來，原來是和我們同行的高爺爺，“南航“的搞直升飛機(jī)的老教授。他一邊小心翼翼地爬樓梯，一邊輕聲慢語地安慰我：“趴好，直升飛機(jī)起飛！“我穩(wěn)穩(wěn)地伏在他寬闊的背上，望著他汗水濕透的白發(fā)，聽著他哼哧哼哧地喘氣，我感動(dòng)得掉下淚來！

等背到餐桌旁，大家連忙聚攏來，擔(dān)心地問長問短，都忘了餓著肚子，在等我開飯哩！

我鼻子一酸，想，僅僅為一件小事卻驚動(dòng)了許多人！

我不禁為剛才的后悔而臉紅了！

事情過去好多日子了，那碧海藍(lán)天椰林和金色沙灘，雖然遠(yuǎn)在天邊，但仿佛近在眼前！

因?yàn)槲以趺匆餐涣藷嵝谋疾ǖ膰?yán)叔叔，忙碌細(xì)心的醫(yī)生們，為他人著想的開三輪卡的工人，還有慈祥風(fēng)趣的老教授，他們的幫助和愛心，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的寶盒里，那才是最有價(jià)值最值得回味的啊！

猜猜猜五年級作文6篇

作文可以讓我們更好地了解和掌握音樂舞蹈等文藝知識(shí)，通過作文我們可以不斷完善自己的思考準(zhǔn)則進(jìn)而推動(dòng)思想的進(jìn)步。寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？欄目小編為您搜集整理了“猜猜猜五年級作文”的相關(guān)資訊希望對您有所啟發(fā)，希望這些資料能夠給你帶來些許的啟示和幫助！

猜猜猜五年級作文 篇1

不是歌來不是詩，不是快板不是詞，三言兩語一發(fā)表，讀者個(gè)個(gè)在尋思。今天，在佩佩老師的作文課上，我們學(xué)了許多的謎語。我也寫了一個(gè)，大家想到了嗎還是我來告訴你們吧!就是猜謎語。

猜謎語來源于古代，是老百姓有一些憤怒，卻無法說出口，就把它變成了謎語。當(dāng)時(shí)，謎語叫隱后來又叫瘦辭，再后來又叫瘦語，再再后來也就是現(xiàn)在才變成了謎語。今天作文課講的就是你說我猜。

在作文課上，我印象最深的就是第三環(huán)節(jié)，一共五題，倆人一對，抽簽選擇，我和吳啟文一組，韓鑫爍和馬菁佳琪一組，吳思韻和蘇晨皓一組，馬銀璐和劉奕今一組，胡若楠和佩佩老師一組，因?yàn)橛?1個(gè)人，所以她幸運(yùn)地和老師一隊(duì)。

最后，我和吳啟文只對了3題，馬銀璐和劉奕今獲勝了。雖然有些遺憾，但是又想到今天我學(xué)到許多東西，也是值了!

猜猜猜五年級作文 篇2

猜猜猜

我是一名五年級的小學(xué)生，今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事叫做“猜猜猜”。

故事發(fā)生在一個(gè)小村莊里，這個(gè)小村莊里的人們非常喜歡玩猜謎語游戲。他們每天下班后，都會(huì)聚在一起互相猜謎語，這成了他們休閑娛樂的一種方式。

有一天，村莊里來了一個(gè)叫小明的小學(xué)生，他非常聰明，喜歡思考問題。他聽說村里的人們喜歡玩猜謎語游戲，于是他也來參加了這個(gè)游戲。

村長看到小明的聰明才智，非常欣賞他，決定每天給小明出一個(gè)難題，如果小明能猜到謎底，他就會(huì)得到一份特別的獎(jiǎng)品。

第一天，村長給小明出了一道難題：“紅紅的，酸酸的，你一根吃不了。”小明仔細(xì)思考了一會(huì)兒，然后笑著說：“這是草莓！”大家聽了都哈哈大笑，草莓確實(shí)紅紅的，酸酸的，一根吃不了。

第二天，村長給小明出了第二個(gè)難題：“站在屋里，看不到窗外?！毙∶魃晕⑺伎剂艘幌?，然后開心地說：“這是紅梅花！”大家聽了都覺得很驚奇，紅梅花的確可以開在屋子里，看不到窗外。

第三天，村長給小明出了一個(gè)更難的難題：“是什么東西，它的頭在腳上，腳在頭上？”小明猶豫了一下，覺得這個(gè)問題似乎有點(diǎn)難。他反復(fù)思考了很久，突然他眼睛一亮，說道：“這是一只狗狗！”大家都被小明的聰明驚呆了，沒想到一只狗狗的頭在腳上，腳在頭上。

隨著時(shí)間的推移，小明越來越得到村長和村民們的認(rèn)可和喜愛。他的每一個(gè)猜謎題都讓大家吃驚不已，他的猜謎的水平逐漸提高。

時(shí)間一晃過去了一年，小明已經(jīng)成為了村莊里的猜謎之王。他的聰明才智和努力得到了大家的認(rèn)可，村民們都把他當(dāng)成了村莊的驕傲。小明也非常開心和滿足，他覺得自己的猜謎之路才剛剛開始。

通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是聰明和勤奮是成功的關(guān)鍵。小明之所以能成為村莊的猜謎之王，不僅僅是因?yàn)樗奶熨x，更是因?yàn)樗诿恳淮翁魬?zhàn)中都努力去思考，不怕困難，勇敢追求答案。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，走向成功。

我們每個(gè)人都有自己的潛力和天賦，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。就像小明一樣，只要我們勇敢追求，相信自己，成功就會(huì)屬于我們。無論是猜猜猜的游戲，還是人生的道路，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠贏得勝利。

這就是我的故事“猜猜猜”，希望大家喜歡！

猜猜猜五年級作文 篇3

在某個(gè)陽光明媚的早晨，五年級的小朋友們在寒假后第一節(jié)語文課上看到了一篇題為《猜猜猜》的文章。這個(gè)題目引起了同學(xué)們的濃厚興趣，大家都迫不及待地想寫一篇和這個(gè)題目相關(guān)的作文。

小明是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子，看完題目他大腦風(fēng)暴了一下，開心地寫了一篇“猜謎語”的作文。

他寫道：“猜猜猜，猜的是什么？如果我告訴你，你就猜不到了。答案就在你身邊，你卻又不知道。猜猜猜，有時(shí)你會(huì)快樂，有時(shí)你會(huì)苦惱。猜中了答案，心里五味雜陳，猜錯(cuò)了答案，又會(huì)大傷腦筋。猜猜猜，它有千千萬萬個(gè)臉面，每個(gè)人眼中的它都不一樣。有人把它當(dāng)做游戲，有人視之為人生的頌歌。它是一個(gè)謎，它是人生，它是一份寶藏，也是你的心愿。猜猜猜，現(xiàn)在我告訴你，猜的是什么？它就在你的眼前，它是人生的起點(diǎn)。”

小明的作文很富有想象力和哲理，同學(xué)們紛紛對他豎起了大拇指。然后，輪到小紅發(fā)言了。她深思熟慮后，寫了一篇與“猜”有關(guān)的謎題作文。

她寫道：“猜猜猜，是什么東西，四個(gè)字，很神奇。發(fā)出聲音，眾所周知，有時(shí)候大，有時(shí)候小。它像個(gè)小嘴巴，說得真逗，天剛亮，它就會(huì)嗷嗷叫。伴隨著咳嗽聲，四季一年，它都在身邊。冬天它最歡樂，擁抱雪花，站在冰面上，賣力地唱。啊，它就是早晨的鬧鐘，把你叫醒，叫你起床。你猜到了嗎？它就是板短笛。”

聽完小紅的作文，同學(xué)們嘖嘖稱奇，紛紛表示對這個(gè)聰明的小女孩刮目相看。

輪到小亮發(fā)言了。他寫了一篇有關(guān)猜謎的作文。

他寫道：“猜猜猜，答案藏在腦海。它來無影，去無蹤，一片黑暗，世界看不到。每天晚上，它會(huì)來陪你，關(guān)上了房門，小心翼翼。你可以摸到它，但你卻看不見，它是什么？猜猜猜，它是夢。”

小亮的作文引發(fā)了同學(xué)們的思考，大家開始陷入了對生活中一些無形事物的猜測中。

最后輪到小菲發(fā)言了。她寫了一篇與猜謎有關(guān)的寓言故事。

她寫道：“從前有一個(gè)小村莊，村莊里住著許多熱愛猜謎的人。有一天，一個(gè)來自外地的年輕人來到村莊，他擅長猜謎。村民們紛紛找他猜謎。年輕人總是能一口氣猜中他們心中的謎題，使大家驚嘆不已。有一天，村民們決定獨(dú)創(chuàng)一道謎題，看看這個(gè)神秘的年輕人是否能猜中。他們把這個(gè)謎題傳遍了整個(gè)村莊，大家都在等待著這個(gè)年輕人的到來。

終于，年輕人來到了村莊。他冷靜地聽著大家嘻嘻哈哈的謎語，然后笑著說：“我猜到了。這道謎題的答案是‘愛’。”年輕人解釋道：“愛是不能裝在口袋里的，但它確實(shí)是每個(gè)人心中最重要的財(cái)富。通過謎語的形式表達(dá)出來，可以引起我們對愛的思考，提醒我們要時(shí)刻珍惜和傳遞愛?！?/p>

小菲的作文結(jié)束后，同學(xué)們都陷入了深思。他們意識(shí)到，猜謎游戲并不只是一種娛樂方式，它還能引發(fā)思考，增加智慧，讓人們更加了解世界。

五年級的同學(xué)們紛紛在作文本上簽上了自己的名字，感慨著寫作的樂趣，誰也沒有想到，自己關(guān)于“猜猜猜”的作文會(huì)如此生動(dòng)、有趣且有深度。

這一次的作文課讓同學(xué)們收獲頗豐，他們明白了猜謎游戲的樂趣和智慧，也明白了寫作的力量和魅力。從此以后，他們將更加熱愛寫作，更加喜歡猜猜猜的樂趣。

猜猜猜五年級作文 篇4

“哈哈哈”……第七教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的游戲。

首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走?！氨硌萃炅恕保菡f“請大家猜個(gè)成語”?！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞?，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷。”“答對了?！绷掷蠋煾吲d地說。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。

最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái)，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽撲騰著“翅膀”向許諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來說：“請大家猜個(gè)成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，許諾和林信陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。

一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。

猜猜猜五年級作文 篇5

今天上午，天陰沉沉的，可是我們班卻“艷陽高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”游戲，這個(gè)消息像一個(gè)“大炸彈”一樣，投向了我們班，原本安安靜靜的課堂，頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們的互相交流，“這個(gè)游戲我要和李若妍一組！”石穎萱說好了跟我在一組！”……在同學(xué)們交流時(shí)，我的腦袋里，一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)卻像泉水一樣涌了出來：“猜猜猜”這個(gè)游戲怎么玩？我跟誰在一組呢……

到了下午，答案終于揭曉了。游戲規(guī)則是這樣的：先將兩個(gè)人為一組，一個(gè)人比劃，一個(gè)人背對著黑板，由老師在黑板上寫一個(gè)詞，比劃的人用語言或者動(dòng)作描繪，讓背對黑板的人猜詞語，而比劃的人不得說出詞語中的任何一個(gè)字，猜對的組，就加上五十分，否則就算犯規(guī)。

比賽開始了，先是韓秉珅、陳佳宸上場。老師在黑板上寫了“香蕉”這個(gè)詞，韓秉珅緊張而又興奮的說：“猴子愛吃的食物！”陳佳宸抓耳撓腮，沒能猜出來，韓秉珅又加以提醒：“像月亮一樣，彎彎的，黃色的一種水果！”陳佳宸快速的說道：“香蕉！”“恭喜你，答對了！”韓秉珅學(xué)著《開心辭典》的主持人——王小丫的口氣說道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個(gè)詞——獼猴桃，韓秉珅撓撓頭，說道：“外皮是棕色的，帶一點(diǎn)兒毛，果肉是綠色的，上面還有好多黑種子的那種水果！”……陳佳宸可能沒吃過這種水果，她無言以對。最后，很遺憾，陳佳宸沒有猜對。

終于輪到我和李至賢上場了。老師在黑板上寫到——直尺。我緊張的說：“我們劃橫線用的工具！”李至賢如獲至寶的說：“直尺！”臺(tái)下響起了一陣掌聲，我們也加了五十分。老師又寫了“刨筆機(jī)”三個(gè)字，我皺了皺眉，說：“鉛筆粗了用什么東西？”可是因?yàn)橛辛恕肮P”字，這回沒猜對。最后，老師公布：周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸，一比一平局！

通過這個(gè)游戲，我明白了我們平時(shí)要多認(rèn)識(shí)和理解物品的名稱和用途，還要鍛煉我們的語言表達(dá)能力！

童年是一首歌，歌里有我們歡快的笑聲；童年是一個(gè)記事本，本里記載著我們的快樂與煩惱；童年是一篇寫不完的作文，文中蘊(yùn)含著我們的幸福與歡樂……

猜猜猜五年級作文 篇6

猜猜猜

一天，我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)小樹林里有一個(gè)小盒子，好奇心驅(qū)使我走過去看個(gè)究竟。當(dāng)我打開盒子時(shí)，里面有一張字條，上面寫著“猜猜猜”三個(gè)大字。我這才仔細(xì)觀察盒子，發(fā)現(xiàn)它好像是一個(gè)謎題。我興奮地將盒子帶回了家。

回到家后，我獨(dú)自坐在書桌前，開始思考這個(gè)猜謎題。盒子的外觀并沒有給我太多的啟示，我只能從字條中尋找線索。我仔細(xì)回憶著學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)觀察字條表面是否有一些特別的線索。突然，我發(fā)現(xiàn)字條上有幾個(gè)字母沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，而且這幾個(gè)字母的顏色也比其他的字母深一些。

我立刻以這幾個(gè)字母為線索，查找字母順序的規(guī)律。我意識(shí)到這些字母按照字母表的順序排列，是“ghijklmn”。接著，我在書架上找到了一本字典，開始查找這幾個(gè)字母是否組成了一個(gè)完整的單詞。經(jīng)過一番搜索，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字母組成了“hiking”這個(gè)單詞。

“hiking”這個(gè)單詞在我腦海中迅速形成了一個(gè)畫面，想到了一處我去過的小山坡。我突然意識(shí)到，“猜猜猜”的答案是那個(gè)小山坡。我興奮地將字條上的線索與家人分享，并邀請他們一同前往那個(gè)小山坡。

第二天早上，我們一家人來到了小山坡。這個(gè)山坡的斜度不算陡峭，但有許多小路能讓我們悠閑地行走。我們開始穿過郁郁蔥蔥的樹林，感受到了大自然的清新空氣。山坡上有許多不同的花草，各種顏色交織在一起，形成了美麗的花海。

我們繼續(xù)向上走，山坡上的視野逐漸開闊，可以俯瞰整個(gè)城市的全景。這個(gè)城市看起來像一個(gè)繁華的寶盒，充滿了生機(jī)與活力。遠(yuǎn)處的山脈和河流形成了一幅美麗的畫卷，讓人陶醉其中。

當(dāng)我們上到山坡的最高點(diǎn)時(shí)，我們在一個(gè)寬闊的草地上休息片刻。我感受到了山間的寧靜與和諧，仿佛世界都變得靜止下來。在這個(gè)美麗的環(huán)境中，我不由自主地開始猜想，這個(gè)猜謎題究竟是如何腦洞出來的。也許，它正是想要告訴我們要多出去探索大自然的美好，而不是埋首于書本之中。

這次的猜謎題之旅雖然只是個(gè)小小的游戲，卻帶給了我很多的啟示。我學(xué)會(huì)了在困惑時(shí)要保持耐心與冷靜，善于發(fā)現(xiàn)并利用線索。同時(shí)，我也明白了大自然的美麗與進(jìn)入其中的快樂。從今以后，我要常常出去探索大自然，去發(fā)現(xiàn)更多未知的謎題和美好。

通過這個(gè)猜謎的小故事，我明白了探索的重要性，學(xué)會(huì)了保持好奇心和冷靜思考的能力。這個(gè)經(jīng)歷將成為我成長的一部分，我會(huì)將它時(shí)刻銘記在心，并將它帶進(jìn)我的未來旅途中。我相信，只要保持好奇心和冷靜思考，我一定能在生活中找到更多的寶藏和奇跡。

二年級樹葉作文收藏

作文能力的表現(xiàn)代表著說話和寫作能力的差異程度，寫作可以加強(qiáng)我們對自己的信心和自我認(rèn)知。有沒有優(yōu)秀的作文給我們提供參考呢？希望這份“二年級樹葉作文”能夠達(dá)到您的期望，希望我所寫的能為您的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來幫助！

二年級樹葉作文(篇1)

春天，是一個(gè)植樹的好時(shí)節(jié)，一個(gè)陽光明媚的上午，小黃牛手拿鏟子和小樹苗，提著水桶到森林里去種樹，它先用鏟子挖了一個(gè)坑，然后把小樹苗放進(jìn)去，再填上土，最后澆上水，這樣就種好了。小黃?？粗约悍N好的小樹苗心里開心極了！

小黃牛剛走不久，小兔和小猴就蹦蹦跳跳的來到了森林里玩，突然，看見了小樹苗，小猴便對小兔說：“咱們拿一片樹葉當(dāng)標(biāo)本吧？”小兔高興地說：“當(dāng)然可以，”于是它們各自用手輕輕摘了一片葉子，小兔蹦蹦跳跳，小猴高興地翻起了跟頭。它們玩得不亦樂乎！

小兔和小猴高興地回家了。它們剛走，小熊、山羊和小豬就來了，它們也被這綠油油的葉子吸引了，小熊隨手摘了一片聞了聞味道：“真香?。　?/p>

過了幾天，小黃牛興致勃勃地來到森林，它一下子就驚呆了，因?yàn)樾涞娜~子全沒了，它傷心極了！于是小黃牛就做了一塊木板，上面寫著“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”。小動(dòng)物們看到后再也不敢摘了。

二年級樹葉作文(篇2)

秋天真美!但更美的還在秋天的樹葉!

你們知道我最喜歡的樹葉是什么嗎?當(dāng)然是銀杏葉了。

我給你們介紹一下銀杏葉吧!銀杏是我們的珍貴物種，很少見，幾乎全是化石。但是，但是我們學(xué)校中就有幾棵銀杏樹哦!

當(dāng)然了，有銀杏樹就有銀杏樹葉。我就收集了幾處銀杏樹葉。

這些銀杏樹葉的正面的顏色是深綠色，而背面呢，恰恰相反，是什么顏色呢?相信你們都猜對了，是淺綠色。

不僅這些銀杏葉的顏色很漂亮，而且銀杏葉的形狀也非常地獨(dú)特。

我采來的銀杏葉從遠(yuǎn)處看，像一顆綠色的愛心。可是一回到近處，銀杏樹葉就不那么像“綠色”的愛心了。把銀杏樹葉放在眼前，就可以很清楚的看見銀杏樹葉的邊緣很奇特。為什么嗎?讓我來告訴你吧!這是因?yàn)殂y杏樹葉的邊緣是波浪形的。你們說銀杏樹葉奇不奇特?

雖然銀杏樹葉沒有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓林著名，但也是中國的“國寶”。

秋天真美，尤其是那些色彩繽紛、奇形怪狀的樹葉!

二年級樹葉作文(篇3)

“滴答、滴答……”秋雨下個(gè)不停，一場秋雨一場涼。瞧，秋姑娘正伴隨著秋雨靜悄悄地走來了。她用輕盈、寬大的衣袖拂去了太陽的焦熱。你再看，她正在為大樹披上秋裝。我愛秋天，但我更愛秋天的樹葉。

來到公園，你看，那紅色的楓樹葉，這綠色的松樹葉，還有黃色的銀杏樹葉……這五顏六色的樹葉組成了一副美麗的畫卷。

最引人注目的是楓樹葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它象一團(tuán)烈火，燃燒著大地。近看，像一雙雙手掛在樹上。秋風(fēng)吹過，楓葉“嘩嘩”響起，好象在跟我揮手，又好象在歡迎我?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽也仍诼淙~上，落葉發(fā)出清脆的響聲。我彎下腰來撿起一片樹葉，發(fā)現(xiàn)它分葉身、葉脈、葉柄三個(gè)部分。葉脈清晰可見，葉柄就就象細(xì)細(xì)的老鼠尾巴。又一陣風(fēng)吹過，楓葉“嘩嘩”落下，有的象紅蝴蝶翩翩起舞，有的象小鳥展翅飛翔，還有的象舞蹈演員一樣，在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢慢地投入了大地媽媽的懷抱里。

我沿著小道走，幾棵銀杏樹進(jìn)入了我的眼簾。銀杏樹葉象一把把扇子立在樹上。微風(fēng)乍起，樹葉搖晃起來，好象在給我扇扇子，又好象一雙雙鴨爪，在水里拼命地劃。銀杏樹葉不僅好看，還是藥材呢，可以清熱解暑。銀杏樹葉的作用可真大啊。

我喜歡秋天，但我更喜歡秋天那五顏六色的葉子。

二年級樹葉作文(篇4)

一天，樹葉們高高興興的，原來他們正在上體育課呢！

風(fēng)兒是教練，帶著帶著葉子們跑步。首先是枯葉隊(duì)進(jìn)行比賽，風(fēng)兒看見大家都到齊了，“呼”地一吹，枯葉隊(duì)就開始奔跑了。跑了好久才停下來，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁看上去很累。

接著，是綠葉隊(duì)的比賽，綠葉們?nèi)宄扇旱卮诖髽浣淌依锪奶欤粋€(gè)也不想出來比賽。風(fēng)教練等啊等，可急了！可是綠葉們還是不肯下來，風(fēng)生氣極了，“呼”地叫了一聲，綠葉們才回過神來，慢慢吞吞，懶懶散散地走下來。風(fēng)大聲說：“各就各位！預(yù)備，跑！”它們都飛奔了起來，你不讓我，我不讓你。等了好久好久，一個(gè)也不肯停下來。風(fēng)教練急得大喊大叫：“快──點(diǎn)──停──下──來！”綠葉們一點(diǎn)兒也不聽話，還跑啊跑的，綠葉們都跑到了大馬路上呢，真頑皮。

風(fēng)沒有辦法，只能讓枯葉隊(duì)去追，你來我往，我來你往，大家都跑來跑去，有的飛上了天，有的鉆到行人衣服里去。整個(gè)比賽進(jìn)行的一塌糊涂，亂七八糟，我都快要眼花了。

唉，你們知道誰是冠軍，誰是亞軍嗎？

二年級樹葉作文(篇5)

春天

春姑娘悄悄地把我叫醒。

我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。

鉆出了樹媽媽的懷抱。

啊！我穿著一件漂亮的綠衣裳。

夏天

太陽公公把大地?zé)闪嘶馉t。

知了在我身邊“熱啊——熱啊——”的叫。

我在一旁歡快的跳舞。

吸引人們來樹下納涼。

??！我沙沙沙地邊唱邊跳。

秋天

秋姑娘輕輕地來到我身邊。

擰擰我的小鼻子。

給我換上了金黃金黃的衣裳。

我高興地在半空中飛舞。

?。≌嫦胩M(jìn)大地媽媽的懷抱。

冬天

風(fēng)伯伯拉著我的手。

把我抱了下來。

我嗖——的一聲。

跳到了土地媽媽的懷抱。

啊！媽媽的懷抱真溫暖。

晚上，我在媽媽懷里做了一個(gè)夢，我的夢是綠色的……

二年級樹葉作文(篇6)

秋天，她像變魔術(shù)似的，把漫山遍野的樹葉染得五彩繽紛，當(dāng)秋風(fēng)吹過，樹葉便紛紛落下來。

先撿起一片楓葉，我頓時(shí)被它絢麗的色彩迷住了：那血一樣的紅，乍一看好像一團(tuán)燃燒的火焰，如果你仔細(xì)看，會(huì)覺得它仿佛一只手，再向我們打招呼，再細(xì)細(xì)端詳，它宛如一架紋理清晰的紙飛機(jī)，在火海中飛翔。

聽見我們夸獎(jiǎng)楓樹葉，銀杏樹葉不愿意了，努力地?fù)]舞著自己寶扇似的葉片，好像在吸引我們的注意。初秋，他還是綠色的，幾陣秋風(fēng)吹過，它就逐漸變黃，最后變成金黃色。這葉，告別了樹母親，投入了大地的懷抱。我很喜歡這些樹葉，因?yàn)樗鼈儽惶栆徽?，仿佛一地的碎金，金光閃閃，為大地鋪上了一層高貴的地毯，也為美麗的秋色添上了絢麗的一筆。

“我言秋日勝春潮”劉禹錫的這句話，不正是道出了對秋天的感受嗎？是啊，也許，秋天不如春天色彩繽紛；也許，秋天不如春天芬芳醉人，但秋天憑著多彩絢麗的樹葉，憑著豐富甜美的果實(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了春天。

二年級樹葉作文(篇7)

樹葉在一年四季都很美麗，在每個(gè)季節(jié)都各有特點(diǎn)！

美麗的春姑娘來了！大地萬物復(fù)蘇，春暖花開，樹上的葉子換上了嫩綠的新裝，就像一個(gè)好奇的小姑娘探出小腦袋四處張望，一陣柔和的春風(fēng)吹來，小葉兒翩翩起舞，唱起優(yōu)美的歌聲，好聽極了！

隨著春姑娘的離去，調(diào)皮的夏弟弟蹦蹦跳跳的來了！葉子姑娘變成了深綠色，像穿了一件綠紗似的裙子，美麗極了！明媚的陽光照在葉子姑娘上，葉子姑娘感到暖洋洋的，正閉上眼睛曬日光浴呢！一陣涼爽的夏風(fēng)吹來，葉子姑娘才慢慢睜開眼睛，和地上的小草一起隨風(fēng)舞蹈。

調(diào)皮的夏弟弟跑開后，金黃色的秋哥哥來了！葉子姑娘有的變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)火焰；有的變成了黃色，就像穿上了一件金黃的衣服。秋風(fēng)吹過，突然，大片葉子從樹下飄落下來，它在空中翩翩起舞，展翅飛翔。落到了地上，給大地鋪上了一層軟棉棉的地毯，踩上去還咯吱咯吱響呢！

秋哥哥漸漸離去，冬爺爺邁著沉重的步伐來了！一場大雪過后，葉子姑娘披上了一層雪白的輕紗，美麗極了！她默默的`待在枝頭，等待來年春天重新長出嫩綠的新芽。

我真喜歡著一年四季變幻多端的樹葉??！

六年級秋思作文收藏

請閱讀以下欄目小編精心收集整理的六年級秋思作文。學(xué)生時(shí)代我們大家應(yīng)該都接觸過寫作文吧，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語文水平的高低。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。希望能對你有所幫助，請收藏！

六年級秋思作文(篇1)

離開家鄉(xiāng)已有好幾年。這幾年，我漂泊在外，身邊唯一的財(cái)產(chǎn)就是一匹骨瘦如柴的馬。

天上的太陽已經(jīng)快要落山，而我，卻仍在外面吹著寒冷的秋風(fēng)。秋風(fēng)像一把利刃，割著我的臉，我只能冒著刺骨的寒風(fēng)艱難地前行。

突然，我抬起了頭，眼簾里出現(xiàn)了一幅畫面：一棵十分古老的大樹上，吊掛著幾根枯藤。幾只歸巢的烏鴉在天空中慢慢地飛。

這時(shí)，我的腦子里浮現(xiàn)出另外一幅畫面，外地漂蕩的游子回家了。他慢慢地走向一棟十分陳舊的小房子。小房子里住著一戶人家。他們看見自己的兒子回來了，十分高興，連忙把屋子里存好的糧食全都拿了出來，叫上周圍的鄰居一起出來吃東西。一片其樂融融的場面。那是哪里呀？哦，我知道了，那里就是——家！可是我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)許多年了，不知道我的爸爸媽媽、妻子兒子他們過得還好嗎？有沒有在想念我。

走著走著，我就來到了一座小橋上，橋下是潺潺的流水，幾條小魚在水里快活地游來游去。幾棵柳樹站在河邊上，卻只看見河水中自己枯黃的頭發(fā)。幾戶人家正在樹蔭下吃著晚餐，時(shí)不時(shí)聊聊天。哎，可真羨慕他們呀。能每天和自己的家人在一起，而我，卻只能在全國各地不停地漂泊。不知什么時(shí)候才可以回家與家人團(tuán)聚。

走著走著，不知不覺就來到了一條小路上，那是一條十分古老的小路，我騎著我那一匹骨瘦如柴的馬在這一條羊腸小道上走著，走著……

眨眼間，太陽已經(jīng)落下，回到了大地母親的懷抱，人們也已作做到院子里乘涼?？墒俏遥鯓硬拍芑氐阶约旱募亦l(xiāng)，回到自己兒時(shí)歡快玩耍的地方！于是，我寫下了《天凈沙·秋思》，寄托我對家鄉(xiāng)的思念，同時(shí)代天下所有遠(yuǎn)在天涯的游子們表達(dá)心中的悲傷。

六年級秋思作文(篇2)

在這個(gè)凄涼的秋天，我獨(dú)自一人離開家，準(zhǔn)備到外面闖一闖，陪伴我的只有那匹老馬。

已經(jīng)走了一天了，來到一個(gè)不知名的地方。眼前是棵老樹，樹葉已經(jīng)快掉光了，剩下的枯黃的葉子也在颯颯秋風(fēng)中毫無生機(jī)地打著轉(zhuǎn)兒。在這老樹上還纏繞著一根枯藤，這藤和那樹一樣沒有生機(jī)，在這原本就凄涼的秋天和我那悶悶不樂的心情中，這一幕幕就更凄涼了！“嘎，嘎”兩聲煩人的叫聲把我的思緒喊了回來，抬頭，只見那老樹上停著一只全身通黑的烏鴉，本來樣子就不美，再配上這叫聲，這聒噪的叫聲，讓我更討厭它了，更討厭這景了。

我皺著眉，踹了一下馬肚子，想使它加速前進(jìn)，可這老馬沒有動(dòng)，呻吟一下，我使勁蹬了它一下，它才挪動(dòng)地方。

前面是個(gè)村莊，或許是黃昏的原因罷，人們都回家了，村莊顯得很冷清。小村依水而建，架了些橋，我騎著馬，走在村中的小路上，這村很靜，只是時(shí)不時(shí)地聽見幾聲犬吠。聽著河水潺潺聲，聽著幾聲響亮有力的犬吠，聽著那一句兩句家人間的說笑，我不禁想到了家鄉(xiāng)，想到我那老母親，她應(yīng)該坐在床頭，想念著她的兒子吧！

村莊已被我甩在身后，我懷載著對家鄉(xiāng)的思念踏上了一條破舊、古老的小道，西風(fēng)輕刮著，是啊，它真輕，可我為什么感覺它向颶風(fēng)一般猛烈地撞著我的心房？身下的瘦馬已經(jīng)有些氣粗，我下了馬，站在這古道上，轉(zhuǎn)身向后望去，在小村后那輪夕陽斜掛著，它慢慢地下降著。向西方移動(dòng)著，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他一半的身子已經(jīng)藏在了高山后，我心頭堵堵的。

我，這漂泊天涯的游子，在這殘陽夕照的荒涼古道上，牽著瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方……

六年級秋思作文(篇3)

一個(gè)人走在路上，忽然，眼前飛過了什么東西，定睛一看，原來是一片枯葉。我輕輕地把它揀起，抬頭看了看樹枝上那些已經(jīng)干枯卻仍未掉落的葉。已經(jīng)是秋天了呢

秋給我的感覺不是什么豐收的喜悅，而是一種淡淡的憂傷

走進(jìn)飯店，點(diǎn)了一個(gè)靠窗的位置，喝著熱茶，看著外面的街景：時(shí)間還早，但夜幕早已將這座城市包圍，華燈初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下滿街枯葉和孤寂的背影不過，這也正是秋的美吧不知不覺間帶給人以絕美的憂傷回頭，不經(jīng)意間看到了墻上掛著的《滕王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。我看著這句話，不由得笑了不知這是不是王勃對秋的感嘆？

走進(jìn)山林中，看著那漫天紅葉，輕輕躺下，放下心頭的不快，只去享受這難得的寧靜、安適

秋，一個(gè)令人寧靜的季節(jié)，一個(gè)令人傷感的季節(jié)。

六年級秋思作文(篇4)

我慢慢走在夕陽下，太陽的余輝把我孤獨(dú)的影子拉得斜長。

已是黃昏時(shí)分，蒼涼的落日將一切鍍上了暗黃色，天地有說不出的蕭瑟。秋風(fēng)吹來，絲絲涼意鉆進(jìn)袖內(nèi)，涼透心底。

前面隱約有個(gè)小村莊，我不禁加快了腳步。

可是映入我眼簾的是一片凄涼：一棵老樹，一根枯藤。老樹看起來疲勞乏力，如同正在慢慢衰老的老人，似乎已經(jīng)走到生命的盡頭，隨時(shí)會(huì)倒下?？萏俸翢o生氣，光禿禿的，沒有葉子，沒有水分，沒人會(huì)想到它曾經(jīng)的翠綠。一種莫名的傷感縈繞于我心頭。

“呱！呱！呱！”一陣沙啞的鳴叫掠過耳畔，在冷冽的秋風(fēng)中遠(yuǎn)去。那是一只烏鴉，他一定也老了，老眼昏花的。它是不是和老樹經(jīng)歷過同樣的滄桑？前方有一座古樸的小橋。走上去，似乎會(huì)搖搖欲墜。橋下流水潺潺，好像在傾訴著什么。

橋的另一頭有幾戶人家，房頂炊煙裊裊，即使我身在橋頭也能聽見他們的談笑聲。黃昏，是一家人歡聚的時(shí)刻！

我看看身后，只剩一個(gè)孤獨(dú)的影伴著我。我低頭看看腳下這古道，有多少游子曾在你身上邁著疲勞而匆忙的腳步？一陣西風(fēng)吹來，拂動(dòng)我的衣袖，帶起地上的落葉，嘩嘩作響。我低頭一看，這時(shí)才注意到這匹老馬。老馬啊，你是否也曾和我一樣意氣風(fēng)發(fā)走向世界卻被無情的現(xiàn)實(shí)碾壓只能漂泊異鄉(xiāng)？滄桑歲月在你身上留下了多少苦痛?。【拖衲愦藭r(shí)也只能和我一樣浪跡天涯。

暮色沉沉，黑夜就要降臨了。我不禁加快腳步，可是，我能走到哪里去？哪里又是我的歸宿呢？

一切都靜了?，F(xiàn)在，溫馨的屋子里一定有一桌子香噴噴的飯菜吧，一家子正言笑晏晏準(zhǔn)備吃吧？

而我，斷腸人，卻依舊獨(dú)自漂泊在天涯

六年級秋思作文(篇5)

秋思，秋景，秋韻，一抹秋的味道；紅楓，一個(gè)個(gè)飛舞的，在天地間盤旋的，飄然落下的精靈；秋，一個(gè)令人遐想的，勾起人思索的，充滿詩情畫意的季節(jié)。

晨曦，伴隨鳥語驚醒了夢中人。我徘徊窗前，隔窗而望，紅葉似火，碧空如洗，秋風(fēng)吹著葉的飄零曲。朝陽，揮灑著，落葉的渺茫，落葉的枯黃。給人以悲調(diào)的神傷。光，照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉，涌動(dòng)著，金秋的陽光，暮秋的悲涼。那枯黃的旋律，在風(fēng)中搖曳，飄落，花開又花落，秋水顧自流，在這飄零的，而又是收獲的季節(jié)里，興落，在金黃中渺茫，一片茫然，一片寂靜。秋思，秋思，百川納河，萬河歸海，落葉歸根，六年了，六年了。六載金秋輪回，日夜蹉跎，留下了遺憾的淚水，也留下了收獲。六年的經(jīng)歷與學(xué)識(shí)豐滿了我們的羽翼，陶冶了我們的心智，在收獲的季節(jié)里，你為此付出了嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，光陰似箭，該收獲了。落葉歸根，憶起那些為人師表，善啟心靈的老師吧，他們默默無聞堅(jiān)守在自己的崗位上。年復(fù)一年，時(shí)間染白了他們的發(fā)梢，日落，映紅了他們的臉龐。耳畔，鳥啼秋飛大雁，遐思無限，別了，母校，一年后，我將與你告別。我們像一只小鳥，即將脫離你那溫暖的鳥巢，去一個(gè)新的天空闖蕩。秋，又是秋。秋，思考的季節(jié)。望著菊，在凜冽的秋風(fēng)中開得正爛漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中綻放，人更應(yīng)該在逆境中奮發(fā)，拼搏，向上。

秋的隨想，秋的想象，秋的思索。遠(yuǎn)處，落葉安詳?shù)匾揽吭跇溥?，秋風(fēng)，載著秋葉，乘上我的思緒，朝陽中，淡淡地，輕輕地，遠(yuǎn)飛。

六年級秋思作文(篇6)

秋天來了，黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地分散開來，有的像蝴蝶一樣轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒“飛”到了天上；有的浮在不停動(dòng)的小溪上，成了溪姑娘的“裝飾品”；還有的安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上仿佛希望能帶給大地一丁點(diǎn)兒溫暖……

街上的行人漸漸少了，但街道旁的店鋪依然亮如白晝，店主依舊大聲叫賣著。一陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，我不禁縮了縮身子?？磥砦乙惨禳c(diǎn)兒回家暖和暖和才好！

回到了家，沒曾想冷氣更是增加了幾分。要是媽媽在這該多好呀！我不禁思念起我的故鄉(xiāng)來。經(jīng)過深思熟慮之后，我決定給家里寄封信。

不久之后，這信倒是寫好了，可寄信的人卻沒有著落。我在一家面館的桌子上趴著，呆呆地望著那封信。剛好，一位同鄉(xiāng)看見我愁眉苦臉的樣子，便叫小二來了兩碗面，并問我：“兄弟，你這是怎么啦？眉頭都快皺成倒八字了！”“唉！兄弟，你有所不知……我想給家里寫封信，喏，這信是寫好了，但這送信人卻沒有著落?！薄斑@事？好辦好辦，我剛好要回老家一趟，我?guī)湍闵影桑　蔽艺媸歉屑ぬ榱惆?！在同鄉(xiāng)臨行前，我把信看了一遍又一遍。才放心把信交給他。

這天夜里，我睡得很甜很甜……

六年級秋思作文(篇7)

秋風(fēng)瑟瑟雨飛濺，枝葉娑娑隱絲簾。小竹臺(tái)樓幾家有？掩于霧后近在前。

晦暗無光澤的天空籠罩著一層又一層厚重的陰云，雨點(diǎn)三三兩兩地滴落下來，在灰暗的水泥地上留下它的足跡。附近聽不見鳥兒動(dòng)人的歌聲了，取而代之的則是愈下愈烈的秋雨。

指尖冰涼的觸感愈加刺骨了，微微能嗅到雨的濕潤，夾雜著草葉幽幽的清香。遠(yuǎn)處極弱的雷鳴失去了往日的威猛，伴隨著的還有狹長刺眼的閃電。但它們?nèi)鐣一ㄒ滑F(xiàn)，不多時(shí)便隱在蒙蒙的水霧中。秋雨已經(jīng)開始慷慨地演講，唾沫星子如豆粒一般崩出來，大地的衣襟被沾透了，不時(shí)地滴著水。路上雨滴聚成的水潭中堆積著臟污的塵土與沙石，遠(yuǎn)不復(fù)落下時(shí)一樣澄澈。風(fēng)在輕柔地舞動(dòng)著，撩撥柳的長發(fā)，葉的身姿。水面上漾起層層漣漪，不過那也許是雨點(diǎn)滴落造成的罷！

只身站在秋雨中，是有些蕭條的。它沒有冬雨那般凜冽，也不像春雨一樣帶來生機(jī)。它預(yù)兆著秋的開始，或是暖秋，也可能是寒秋?？粗罏r的秋雨降落著，在風(fēng)的幫助下努力的想落在我身上，但它失敗了。傘葉像小屋頂，把我遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留絲毫讓雨點(diǎn)鉆進(jìn)來的余地。遠(yuǎn)方層疊的小山丘被霧氣蓋往了，連個(gè)模糊的影子也沒留下。再次感受到寒冷，我猛地一驚，又釋然起來，秋，真的來了。

秋雨是秋報(bào)信的使者，它用寒冷來告知人們秋的到來。它的出現(xiàn)預(yù)兆火熱的夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去，接踵而至地將是久經(jīng)沙場的老兵——寒冬。人們?yōu)樗i緊衣襟，裹上外套，迎接新一輪秋冬。

雨似乎有些倦了，越來越小，越來越稀松，山的輪廓隱約能看清了，層巒疊障，在淺薄的水霧后顯現(xiàn)出來，此情此景，無不像古人作的水墨畫，悠遠(yuǎn)又透著靈氣。

雨終于停了，但水霧還沒有散盡。被雨洗滌過的世界，已不再污濁了。

秋絲淅淅草葉舞，行人匆匆穿過簾。誰道只為秋始至？冬風(fēng)凜冽接連連。

六年級秋思作文(篇8)

與秋思一樣，有著思念，但不同于別的，是那秋天的我，對春天的回憶。

秋天來了，剛進(jìn)入初中的我傷痕累累，不及格，不及格，誒!什么時(shí)候才能擺脫困境？看見秋雨打著小樹的臉，老樹憂郁的站著，讓褐色的蘚苔眼珠他身上的皺紋。無情的秋天，播下他們美麗的衣裳，它們只好枯禿的站在那兒，無動(dòng)于衷。正如我一樣。站在當(dāng)初的地方盼來盼去。

終于放假了！我的心早已飛了起來，盤算著怎么玩？也同時(shí)慶幸擺脫了特務(wù)般的老師。在烈日炎炎的暑假里，一天天過去了。呆在家里無聊的我翻起了同學(xué)錄，每個(gè)人的筆錄是那么的稚嫩?？粗麄兊淖８ＵZ和思戀的話。我不知道該怎么回答。

教師節(jié)那天，我回到了學(xué)校，還是沒變。進(jìn)入教學(xué)樓里，看見老師給同學(xué)上課，那是對我們從未有過的耐心，我的心里泛起了一塵波瀾。老師出來了，讓我坐在她的辦公室里。倒了一杯溫開水。這一杯水，卻讓我思緒萬千?；叵氲侥且惶?，我肚子疼，老師撫摸著我的頭，遞給了我同樣的一杯水。但那手掌心的溫度，卻融化了我的心，我流淚了。。

秋天，多愁善感的季節(jié)，不同那6月的分別日，而是更濃的回憶。盡管有風(fēng)有雨有淚。但我堅(jiān)信，只要努力，一定會(huì)成功。謝謝你們，小學(xué)的老師們。是你們教我翻開了人身這一本書的第一頁。我答應(yīng)你們，從此好好努力，到時(shí)一定會(huì)跟家自豪的站在你身邊。

六年級秋思作文(篇9)

中秋，是一種相思?；蛟S這就是月圓的美好愿景。而每到一個(gè)節(jié)日對于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人兒來說，一種思念足以令人魂?duì)繅艨M。

——題記

窗外，下著小雨，帶著一絲絲涼風(fēng)。和往年一年沒有月亮掛在天邊。明天就是中秋，月亮——寄托著每一位游子的相思。今夜，無人能聽懂我心低泣的聲音，只能一人坐在教室里用鍵盤敲打自己寸寸的思念。

中秋，團(tuán)圓、賞月?；蛟S這些只能在我的夢里面才有。在我的印象里自我上高中后就再也沒有在家里度過一個(gè)中秋。而對于自己的父親，由于家里的生計(jì)，我卻從來沒有和父親度過哪怕一個(gè)中秋節(jié)。而現(xiàn)在自己也遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，每到一有節(jié)日，或者自己父母親的生日，心里就十分難過，因?yàn)槲也荒芎透改赣H在一起享受美好的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)格外的想家。而中秋就是遠(yuǎn)去的游子日夜思家的一個(gè)情感的借口，因?yàn)槊看危木蜁?huì)疼。自己孤孤單單一個(gè)人，或許在外面什么都不害怕，就是害怕著過節(jié)日。外面的氣氛越濃，我的心就會(huì)越疼。

來到成都求學(xué)已三年，或許我應(yīng)該早就忘了當(dāng)初念家的那一份苦楚，記得當(dāng)初害怕給家里打電話，因?yàn)楹ε赂改缚闯鑫以谕獾牟涣?xí)慣，我不想讓他們擔(dān)心，我就逼著自己去熟悉周圍的一切陌生。三年前當(dāng)我背上行李，獨(dú)自一人踏上火車，我的母親就在外面看著我的背影，我沒有轉(zhuǎn)過身，我知道我的母親在流淚，而我還未走出十米的距離就早就成了一個(gè)淚人，我怕母親看見，我怕母親擔(dān)心，所以所有的一切以后我必須自己去面對。或許我就是一個(gè)感性多于理性的人，一個(gè)心思有時(shí)候比女生還細(xì)膩的人。每當(dāng)想著家、自己的父母，總會(huì)默默地流幾滴淚水。而中秋，誰解我這份癡情的苦楚？

中秋，應(yīng)該高興才對??？可是那不是對于我而言。今晚我也知道家里會(huì)給我打電話，我就坐在電話面前靜靜地等著。不是我不想給家里打電話，而是這樣子讓我知道自己的父母一直想念這自己，這種等待，感覺好美妙。雖然每次電話里都是說“還有沒有錢?。俊?、“多吃點(diǎn)飯啊”、“多和朋友交往啊”這些話，或許按照常理我早就厭煩了這些話，可是我知道我這幾年來還沒有，父母都是不愛說話的人，雖只有簡短的幾句話，但是里面卻包涵了對我的無限關(guān)心。這些就是家里人對我的全部的愛。

中秋，是另一種殤。不到一年后我就要畢業(yè)了。而我至今仍不知自己的未來在哪里，自己會(huì)跑向哪里。從小就沒有在中秋和家人團(tuán)圓的我，只能一聲悲嘆！這幾年回家和父母在一起的日子越來越少，少的我用手指就數(shù)完了，而未來每年我還能有多少時(shí)間和父母親在一起？這問題我還真不敢往下想。都說好男兒志在四方，可是再怎么樣，你得有根啊。

秋夜，旖旎成殤。男人不該如此多情，可是誰又規(guī)定了男人不能多情，我沒有哭，只是心里有那么些酸楚，恨天不能讓我回家相聚，因?yàn)槲疫€得為了我的未來辛苦打拼，放棄外界的一切雜念。（如果思念是一種雜念，我寧愿讓她留在我心中生生世世）。

六年級秋思作文(篇10)

在一個(gè)寂寞的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在自家的小院里欣賞皎潔的月光，它圓圓的掛在天上，給暗暗的大地真添了。

他看著看著，忽然一陣秋風(fēng)吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)，母親給他縫的一件棉襖。

他看著棉襖就想起了他年邁的母親，于是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別但心我，我過得很好。

第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手里。

王三正準(zhǔn)備，走了的時(shí)侯，張籍又把信拿回來，拆開，寫到：你們要快樂的過每一天，不要為了一點(diǎn)小事就不開心寫完這些張籍才將信給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。

張籍看著遠(yuǎn)去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的是可以給媽媽寫信了，悲的是不知到什么時(shí)后能回到自己的家鄉(xiāng)。

秋日傍晚，詩人張籍趁著飯后無事，來到好友門前。他走上去叩了幾下門，一個(gè)書童探出頭來：您找誰？張籍忙說：請問，你師父在家嗎？真不巧，師父昨天去家鄉(xiāng)與親人相見，下月回來。您請回吧。說完，書童關(guān)了門，只留下張籍一人站在門前。

一陣肅殺的秋風(fēng)吹來，帶來陣陣涼意。張籍轉(zhuǎn)過身，突然聽到一個(gè)小孩叫：媽媽，看，大雁！詩人抬頭一看，一群大雁正從天空中飛過。張籍不禁想起自己客居洛陽，常年不歸。這大雁明年會(huì)回來，而自己什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢？這時(shí)，街上已空無一人，只有風(fēng)吹落葉的沙沙聲。落日的余輝撒在他的身上，池塘里的荷花早已不見，往日的蟲鳴鳥叫，這時(shí)已無影無蹤了

回到家中，張籍突然想到，自己雖不能回到故鄉(xiāng)，但可以寫信啊?？墒牵崞鸸P千言萬語卻不知從何寫起。詩人的腦海里，不斷涌現(xiàn)著當(dāng)年離別時(shí)的情景。恨自己那時(shí)年輕氣盛，與老母離別時(shí)竟頭也不回地走了，但不知這一別何時(shí)才能再見面想到這里，詩人不覺熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，詩人把所有的思念都寄于這一段段文字中。

終于寫罷書信，張籍又將這封信仔細(xì)地讀了數(shù)十遍，生怕自己的思鄉(xiāng)之情不能完全表達(dá)出來。這時(shí)，忽聽打更人打了三下更，已是三更天了，詩人才戀戀不舍地放下信，封好，合衣睡下，可他又翻來覆去睡不著，他是多么想讓家人快點(diǎn)看到這封信呀！

清晨，詩人早早地起了床，揣著信在門口等候捎信人。不知何時(shí)，街角傳來了馬蹄聲。來了，來了！詩人心里激動(dòng)萬分。只見那個(gè)送信的年輕人跳下馬，接過信說：您放心，我一定會(huì)送到的！說完，正要上馬，只聽見背后一聲大喊：請留步！他忙回身問，老先生有事？我我想再看一下信。年輕人猶豫了一下，把信交到了詩人手里。詩人急忙打開信，仔仔細(xì)細(xì)又查看一遍，這才又封好交給年輕人。年輕人跨上馬，揚(yáng)鞭而去。詩人站在原地，眼中已滿是淚水一陣秋風(fēng)吹過，吹落了他的淚，一滴、一滴

六年級秋思作文(篇11)

窗外，秋風(fēng)輕輕掠過枝頭，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，樹下滿是片片翻飛的落葉，好似在告訴我們秋天已經(jīng)來到了我們的身旁。

抬起頭，久久地凝望著窗外，看到秋風(fēng)將一片片掉落在地上的、黃黃的樹葉卷了起來?？吹竭@凄涼的景色，我不禁感到孤單，想起那已經(jīng)離我們而去的奶奶······

奶奶生前最喜歡的就是我，有什么好吃的都會(huì)悄悄地留給我，還經(jīng)常給我買玩具、買書本等。不過最令我感動(dòng)的是那次雨中送傘。

那還是我讀三年級的時(shí)候，綿綿的秋雨一連下了好幾天，人們的心情也如秋雨般顯得無限惆悵。媽媽出差去了，爸爸那天也正好下鄉(xiāng)去了。放學(xué)的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團(tuán)亂麻，不知該怎樣回家？我早上出門忘記帶雨傘了，只能背著書包茫然地站在學(xué)校門前的屋檐下，雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上，整個(gè)身體都在發(fā)抖。

就在我六神無主的時(shí)候，眼前閃過一個(gè)熟悉的身影，奶奶竟然出現(xiàn)在了我的面前，要知道，奶奶可從來沒到過我的學(xué)校，奶奶可是患有嚴(yán)重的心臟病?！澳棠蹋阍趺磥砹?？”我感到非常的驚訝?！肮詫O女，我看你早上出門沒帶傘，你爸爸、媽媽又不在家，我怕你淋雨，所以就過來接你了，這外套穿上，別感冒了?！蔽艺娌恢滥棠淌窃趺丛谙掠晏煲宦穯柕綄W(xué)校來的，要知道她的身體一直很不好，平常很少出門的，更何況是下雨天，還要走那么遠(yuǎn)的路到學(xué)校來。原來她是怕我感冒，專門來接我的。我穿上外套，和奶奶走在一起，頓時(shí)感覺暖和多了，我抬起頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)奶奶的全身已經(jīng)被雨水淋透，雨傘早已偏向了我的這一邊了。啊，奶奶是多么慈愛的一個(gè)人啊！

可是就在那年的冬天，臨近過年時(shí)，奶奶卻因?yàn)樾呐K病伴隨腦血栓突發(fā)而暈倒，暈倒后沒能和任何人說一句話，在三天后永遠(yuǎn)地離開了我們?，F(xiàn)在，每到落葉翻飛，遍地荒涼的秋天，我尤其想念我的奶奶。我只能拜托剛剛遠(yuǎn)去的大雁們，帶去我遙遠(yuǎn)的思念，帶給我天堂的奶奶。

六年級秋思作文(篇12)

秋天來了，洛陽城里，詩人張籍像往常一樣正坐在家中的書房里看書。這時(shí)，一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，張籍不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，他站起來，慢慢走到窗前，輕輕掀開窗簾，望了望窗外，桔黃的樹葉隨著風(fēng)紛紛落下來，院子里的那幾株花早已經(jīng)露出了光禿禿的枝丫，那小草正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一片荒涼蕭條的景象。

此時(shí)此刻，張籍的情緒似乎很低落，因?yàn)槟菢拥那榫皹?gòu)起了他對家鄉(xiāng)的回憶。他低下頭，一邊摸著妻子給他繡的荷包，一邊想：已經(jīng)好多年沒回去了，不知道父母的身體怎么樣了，孩子有沒有好好學(xué)習(xí)。

忽然，一個(gè)想法油然而生：他想要寫一封家書給自己的親人。想罷，便鋪開信紙，一邊磨著墨，一邊自言自語：這里的事情那么多，要先寫哪一件呢？

張籍準(zhǔn)備好一切，慢慢坐下，右手握著毛筆，左手提著袖子，閉起眼睛，陷入了沉思當(dāng)中。許久，他睜開眼睛，快速地寫了一句話，覺得不滿意，就將紙揉成一團(tuán)，扔向一邊，然后喘了一口氣，摸著額頭，搖起頭來。但他還是冷靜地想了想，繼續(xù)寫起來。

不知不覺的，已經(jīng)到了夜晚，信也終于寫好了，張籍又不放心地看了一遍，修改了幾個(gè)字，就小心翼翼地把信裝進(jìn)信封，然后才吹滅了油燈，開始休息。躺在床上的時(shí)候，張籍還在回憶著，想想哪里還漏寫了什么。

第二天一大早，捎信人便敲開了張籍家的門。張籍突然想起了什么，趕忙拆開已經(jīng)封好的信封，把信取出來，又添上了一句話后，才慢慢疊起，裝入信封，遞給捎信人時(shí)，還要千叮嚀，萬囑咐，說一定要把信成功送到，捎信人連連答應(yīng)。

捎信人騎上馬，漸漸消失在張籍的視線中。張籍望著捎信人消失的背影，想到，再過一個(gè)月，家人就可以看到自己的來信，不禁欣慰地笑了。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文收藏

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，我們的身邊其實(shí)有很多優(yōu)質(zhì)的作文可供學(xué)習(xí)和欣賞，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。有沒有哪些優(yōu)秀作文可以拿來作參考？欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇1

元宵節(jié)到了。我們也來學(xué)學(xué)古人，猜下燈謎吧。

猜燈謎歷史很悠久，有很多文學(xué)大師都是猜燈謎的高手。明代，每年元宵節(jié)杭州西湖邊都有元宵燈謎會(huì)。著名畫家許長文在元宵節(jié)去西湖邊觀燈。在觀燈途中，他看到一群人圍著一個(gè)大紅燈，就想去看個(gè)究竟。

原來燈上寫著一副：“白蛇過江，頭頂一輪紅日。”旁邊還有一行小字：“打一日常把用物，并用一謎對出下聯(lián)。徐文長很快便想出了謎底，他上前對出了下聯(lián)：“烏龍上壁，身披萬點(diǎn)金星?！?這則燈謎謎面很是平常，徐文長很快便想出了謎底，他上前對出了下聯(lián)：“烏龍上壁，身披萬點(diǎn)金星?！敝钡叫煳拈L走后，才有人想出謎底：原來兩謎的謎底分別為油燈和桿秤。

現(xiàn)在就考考大家的知識(shí)水平如何。

出題：一位游泳家，說話呱呱呱， 小時(shí)有尾沒有腳， 大時(shí)有腳沒尾巴。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇2

今天元宵節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動(dòng)物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那么，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講。

猜燈謎是元宵節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)助興節(jié)目，因?yàn)橐_動(dòng)腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”。

第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”xx高地起手，大聲地說：“老師，老師，我知道”xx說“是xx"老師一句“不是”打破了xx的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的xx果斷地舉起了手，說“是xx”道題竟然被三年級的xx答對了呀!

后來，老師又出了一題，是“兩個(gè)胖子”同學(xué)們議論了一番，說：“是xx”對了，最后，老師評了一下，最高分的是第一組。

競賽完了之后，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識(shí)，也知道了許多好玩的謎語。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇3

剛剛過去的寒假里，有許多值得回憶的事情，它們像顆顆明星，閃爍在我記憶的天空。元宵節(jié)之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。

元宵節(jié)那天，爸爸說要帶我去猜燈謎，我十分興奮。平時(shí)吃飯拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚飯，和爸爸媽媽一起到世紀(jì)廣場猜燈謎。走在大街上，不時(shí)有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空，讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語，將整個(gè)城市點(diǎn)綴成了夢幻般的童話王國。

欣賞著美麗的煙花，我們來到了世紀(jì)廣場。哇!廣場真漂亮呀!氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩，分外迷人;廣場里人真多呀!有白發(fā)蒼蒼的老人，有眉清目秀的青年，還有許多活潑可愛的兒童，真是人山人海。

穿過熙熙攘攘的人流，我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞臺(tái)前。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條，上面寫著一條條謎語。一陣微風(fēng)吹過，紙條上下翻飛，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我擠進(jìn)人群，伸長脖子看到了一條謎語：“不準(zhǔn)超過十五分鐘(打一成語)”。我仔細(xì)思考了一會(huì)兒，心想：十五分鐘是一刻鐘，不準(zhǔn)超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎?我急忙把答案告訴了工作人員，她對過答案后，向我投來贊許的目光，笑著說：“小朋友，你猜對了?！边呎f邊發(fā)給我一個(gè)獎(jiǎng)品——圓珠筆。我雙手捧著圓珠筆，心里美滋滋的，仿佛捧著的是沉甸甸的獎(jiǎng)杯。接下來，我再接再厲，又猜對了兩條謎語：“十(打一成語)”和“空山之中一畝田(打一字)”，謎底分別是“縱橫交錯(cuò)”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，燈謎也都被猜完了，我戀戀不舍地離開了世紀(jì)廣場。

在回家的路上，我還想著那些猜不出來的謎語，就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑著對我說：“當(dāng)然有了。猜謎與學(xué)習(xí)一樣，只要平時(shí)多留心、多積累，關(guān)鍵時(shí)你就能大顯身手啦!”

雖然蛇年元宵節(jié)已經(jīng)過去了，但那美好的回憶仍久久蕩漾在我的心中……

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇4

每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)。人們觀燈、猜謎、放煙花、吃元宵、耍龍燈、耍獅子，其樂融融。元宵節(jié)到了，我們一家除了吃湯圓以外，就是猜燈謎。說到猜燈謎，我們家就舉行過猜燈謎的活動(dòng)。

我們又去了王莊看燈展，我們進(jìn)入了綠色生態(tài)園區(qū)，走進(jìn)去像進(jìn)入了蔬菜水果大棚里一樣有西瓜.茄子.尖椒.菠蘿.葫蘆等.我們看見了一邊一個(gè)小豬挑著扁擔(dān)，扁擔(dān)里有金元寶，上邊寫著金主送福四個(gè)字，我在那兒留下了__年第一張照片.

我們出了生態(tài)園區(qū)，只見中間有一個(gè)攝像頭.我們又走進(jìn)了燈光隧道里，這里真是燈的海洋，真是不夜天!這里的燈五彩繽紛，各種各樣，看的我眼花繚亂，再加上一閃一閃，更是暈了這真是名副其實(shí)的燈光隧道!

今天真高興!燈會(huì)為街道添加了不少喜慶的氣氛，讓每個(gè)人都感到節(jié)日的快樂!

在元宵節(jié)的晚上，爸爸對我說：“今天是元宵節(jié)，咱們家就來舉行一次活動(dòng)，題目就叫“家庭猜謎會(huì)”?！蔽腋吲d極了!等媽媽洗完碗，我準(zhǔn)備好工具，就開始了。爸爸宣布要求：“由一人來記錄，答對一道題加一顆星，每人報(bào)五題，先是十道搶答題，誰先舉手就誰回答，如果沒有答對就繼續(xù)猜，最后沒人回答就公布答案，還有五道是選擇題。我舉起手，說：“我當(dāng)記錄員。我先出題，然后媽媽出，最后爸爸出?！蔽夷昧艘槐局i語書。在我的一聲令下，比賽開始了。我先出五道題，爸爸媽媽都在努力地想。其中有兩個(gè)謎語很有趣，一個(gè)是“兩張嘴巴的狗是什么?”另一個(gè)是“狗回家了”，答案是：哭和突。爸爸和媽媽現(xiàn)在是：1比3，爸爸領(lǐng)先。該媽媽出題了，媽媽出的第一道是“一家有四口，家中養(yǎng)了一條狗?！卑职竹R上想出來，是“句“。我答對了兩道，現(xiàn)在是我2顆星，媽媽2顆星，爸爸5顆星。爸爸開始出題了，其中最難的一道是“酒井、鳩山、奧田”，我和媽媽都不會(huì)，爸爸解釋道：“這三個(gè)詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日三個(gè)字組合起來就是“春”，所以謎底是“春”。”我和媽媽恍然大悟。

開始宣布比賽結(jié)果了，我大聲說：“鄭重宣布比賽結(jié)果，我3顆星，媽媽3顆，爸爸5顆，爸爸獲勝?！蔽覀兌紴榘职止恼?，三人都跳得老高，開心極了，臉上露出了幸福的笑容。

“家庭猜燈謎”活動(dòng)結(jié)束了，多么難忘的元宵夜啊!

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇5

一年一度的元宵節(jié)。晚上我跟爸爸媽媽一起上街玩。

大街上車水馬龍，到處張燈結(jié)彩。市中心周圍四條寬闊的馬路上燈火通明，使整個(gè)城市籠罩在燈的海洋里，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。我們一家來到商之都門口，那里圍著一群人，里三層外三層圍的水泄不通。人群中還搭建了一個(gè)露天舞臺(tái)，上面有8個(gè)小孩在吹氣球看誰先吹炸。別看那些小孩十分瘦小，樣子有些弱不禁風(fēng)，但是吹起氣球來還是能露一手。在一旁的主持人手里拿著麥克風(fēng)不停的吶喊加油，使全場的氣氛推向高潮。

我們穿過熙熙攘攘的人群來到大廳內(nèi)。大廳里的子引起了我強(qiáng)烈的好奇心，湊上前一看原來是猜燈謎，猜到了就到總服務(wù)太兌現(xiàn)。我看了渾身都是精神，連忙拉著父母上二樓。到了二樓抬頭看天花板，哇好多的燈籠，有些燈籠下面還掛著紅色的紙條，那上面寫的便是謎面。有的是打一個(gè)成語，有的則是一個(gè)字，有的則是一名球星的姓名，有的還是一本書名、一道菜名。形式各種各樣，讓人傷透腦筋。到了賣內(nèi)衣的地方有一個(gè)謎面讓我一看就知道謎底：水上健兒(打一成語)我猜的是如魚得水，因?yàn)檫@則謎語曾在電視上播過。正當(dāng)我興奮的準(zhǔn)備到總服務(wù)臺(tái)報(bào)謎底時(shí)，爸爸的一句話讓我猶豫不決：“肯定不對，如魚得水跟水上健兒有什么關(guān)系?”我想是啊，可我明明記得是對的呀，對，要相信自己。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇6

元宵節(jié)，媽媽帶我去萊茵小鎮(zhèn)廣場猜燈謎。猜燈謎的人好多呀！每兩棵樹之間系著一根細(xì)繩，繩上掛著很多紙條，清清楚楚地寫著謎題。我認(rèn)真地看著一個(gè)謎面，上面寫著：筆下無私情（打一水滸人名）。我心想，《水滸傳》這本著名小說我讀過，書中人物也很了解，我何不用推理法去解謎題呢？

首先，“筆下”一詞形容的是文人，那么粗魯?shù)娜司团懦?，剩下只有“吳用”“宋江”等人。“無私情”比喻大公無私的人，“宋江”不就是這樣的人嗎？這和他的“宋公明”稱謂與詞義相同，謎題就解開了，我快樂得像只小蜜蜂。媽媽對完答案，我是正確的，所以就領(lǐng)到一份小禮物——一套卡通咖啡杯！哇！我用智慧得到了禮物，比爸爸媽媽買的小花燈更珍貴。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇7

在我國元宵節(jié)吃元宵猜燈謎是不可缺少的一項(xiàng)文化習(xí)俗。

今天是一年一度的元宵節(jié)，媽媽帶我去大潤發(fā)超市買元宵，一走進(jìn)超市，我就看見有一群人圍在一起不知道在干什么。我連忙走近一看，呀！原來是在猜燈謎呢。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我趕緊擠到前面，開動(dòng)腦筋。很快我就猜到一個(gè)：“寶島姑娘”打一字，謎底是“始”。主持人告訴我猜對了，并獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)燈籠和一包零食，直夸我聰明呢。我心里高興極了，接著猜，可是腦袋好像不靈了，怎么也猜不出來，趕緊向老媽求助，媽媽很快也猜到了一個(gè)：“明”打一成語，謎底是“日月相伴”。耶!又對了。這時(shí)我看見一條“腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍”打一動(dòng)物，我著急地喊著：“這是丹頂鶴?！苯Y(jié)果主持人沒聽見，被別人搶著回答了，哎，真氣人。還有一條“多一半”打一字，被我和四個(gè)孩子同時(shí)猜對了，主持人看見我們爭先恐后的樣子，就獎(jiǎng)勵(lì)了我們每人一包零食，我的心里特高興------

很快活動(dòng)就結(jié)束了，我一手提著幾個(gè)燈籠，一手提著幾袋“旺旺”滿載而歸，覺得今天猜燈謎游戲真好玩，既增長了知識(shí)，活躍了節(jié)日氣氛，又得到了禮物，只是我還有好多不會(huì)呢，我急著回家“百度”一下。