和諧作文

和諧作文。

作為一種求職工具作文對(duì)我們的職業(yè)生涯和生活質(zhì)量有著重要影響，寫作有助于我們鍛煉對(duì)文學(xué)作品的解讀能力。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。欄目小編寫了一篇有關(guān)“和諧作文”的文章希望大家會(huì)喜歡，謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾！

和諧作文(篇1)

我們要熱愛(ài)大自然的一切，與他們和諧相處。因?yàn)槲覀兒退麄円粯佣际谴笞匀坏囊粏T。

記得一次，我在樹(shù)林里看到一只被獵人打傷的小鳥(niǎo)。它傷得很重，尤其是那雙翅膀，傷得它只能趴在草叢里痛苦地呻吟，好像在向路人求救，我看見(jiàn)后于心不忍，急忙把它抱回家里去。

回到家里，我把小鳥(niǎo)輕輕地放進(jìn)籠子里，因?yàn)槲覔?dān)心它怕生會(huì)有所掙扎因此而傷得更厲害，其實(shí)我一點(diǎn)兒也沒(méi)有惡意，而且我看見(jiàn)它那可憐的樣子，我為它的遭遇深表同情。并因此而深思：“為什么獵人非要打傷小鳥(niǎo)呢？為什么??？難道非要以這樣“文明”的一種方式來(lái)對(duì)待我們大自然的朋友嗎？”我真是不明白啊。

幾個(gè)月以后，小鳥(niǎo)在我的精心照料下，它的傷慢慢痊愈了。我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在籠子里活蹦亂跳的樣子，真為它高興?？匆?jiàn)它那活潑的樣子，我真想多留它一段時(shí)日，但是想到它離開(kāi)大自然那么久了，一定想家了。于是我不舍地放它離去。沒(méi)想到它又飛回來(lái)，在我身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的，好像在對(duì)我說(shuō)謝謝呢？看到這一情景我高興極了，露出了回心的微笑。

與大自然和諧相處真的那么難嗎？為什么你們非要那樣對(duì)待我們親愛(ài)的大自然的朋友呢？

讓我們共同攜手前行，從小事做起，從身邊做起，與大自然和諧相處，讓和諧的陽(yáng)光灑滿人間。

和諧作文(篇2)

如火的太陽(yáng)炙烤著大地，世界仿佛變成了一個(gè)大蒸籠。悶熱的空氣讓人窒息，火熱的太陽(yáng)讓人煩躁不安。

喂!臭小子，看看你都干了些什么!高分貝的喊聲穿透空氣傳到家里的各個(gè)房間，我的'憤怒像烈火一樣燃燒了四周悶熱的空氣，整個(gè)家庭彌漫著硝煙的味道……

本來(lái)，今天周末，面對(duì)著各科作業(yè)，我感覺(jué)就像有一座座大山壓在身上，喘不過(guò)氣來(lái)。我只好老牛一般埋頭苦干，奮筆疾書(shū)。整個(gè)上午，我除了上廁所，一直都沒(méi)有離開(kāi)我的書(shū)房。中午吃飯時(shí)，在媽媽的再三催促下，我才長(zhǎng)吁一口氣，放下筆。面對(duì)滿桌飯菜，我細(xì)嚼慢咽地享受著片刻的休息，終于填飽了肚子，卻發(fā)現(xiàn)弟弟早已沒(méi)了影。當(dāng)我滿腹狐疑地回到房間時(shí)，剎那間，我被氣暈了。

弟弟正在歪著腦瓜，板板正正地坐在寫字臺(tái)前，一臉虔誠(chéng)，聚精會(huì)神，清澈的眸子里寫滿了認(rèn)真，他拿著我的鋼筆，一筆一畫(huà)地在我的作業(yè)上涂鴉，畫(huà)抽象畫(huà)呢。我頓時(shí)火冒三丈，七竅生煙，健步走上前去，像拎小雞一樣把他狠狠地從凳子上揪下來(lái)。我朝他大吼，他卻一臉無(wú)辜。我的滿腔怒火無(wú)從發(fā)泄，就把寫字臺(tái)上所有的東西都扔到了地上。他看著我的樣子，開(kāi)始害怕起來(lái);我瞪著他，仍然十分憤怒。就這樣，兩個(gè)人僵持著。太陽(yáng)照進(jìn)房間里，好像要把整個(gè)家燃燒了。

爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，也被這緊張的氣氛震撼了，他們連聲問(wèn)我緣由。我的胸腔里像在冒火：看看你的好兒子，他把我一上午的勞動(dòng)全毀了!你們都給我出去!一時(shí)間，房間里沉寂下來(lái)。

媽媽領(lǐng)著弟弟走出去了，很慢，很慢，雙腿像灌了鉛。爸爸留了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：別生氣了。他不懂事，你也不懂事嗎?他小，是弟弟;你大，是姐姐，應(yīng)該讓著他點(diǎn)兒，寬容一點(diǎn)兒啊!怎能跟他一般見(jiàn)識(shí)呢?說(shuō)完，也緩緩轉(zhuǎn)身離去。

太陽(yáng)失去了原有的能量，天漸漸清爽了。我的心也平靜了：是啊，我應(yīng)該寬容弟弟，他犯錯(cuò)兒，是因?yàn)樗€小啊!

這時(shí)，弟弟躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，小聲地說(shuō)：姐姐，我錯(cuò)了，你別生氣了。我的怒氣一下子全消了，對(duì)他調(diào)皮地一笑：我也錯(cuò)了，罰我們收拾東西吧!弟弟也放松下來(lái)，愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭。

夕陽(yáng)西斜，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在我們的身上，暖暖的。寫字臺(tái)上，我握著弟弟的手，教他寫字。爸媽站在門口，笑了。

這是一幅多么溫馨的畫(huà)面啊!我終于明白了：寬容相待，家庭才會(huì)和諧。

和諧作文(篇3)

來(lái)我們班上課的老師認(rèn)為我們班同學(xué)都是不折不扣的好孩子。只要看到我們班上課的樣子，沒(méi)有老師會(huì)把我們和壞孩子聯(lián)系到一起?？墒牵鎸?shí)的情況是：男生和女生一下課就開(kāi)始“混戰(zhàn)”，誰(shuí)都別想占到對(duì)方一點(diǎn)兒便宜。

這時(shí)，我的同桌正在拉對(duì)面一個(gè)男生的頭發(fā)，而后排的男生，推翻了一場(chǎng)正下到一半的國(guó)際象棋。我的后桌正大聲指責(zé)自己的同桌書(shū)背得像豬一樣難聽(tīng)。我也加入了混戰(zhàn)……

突然，半掩著的門被推開(kāi)了，大家頓時(shí)安靜下來(lái)，三十九雙眼睛直直盯向門口，門外的老師有點(diǎn)莫名其妙，輕咳兩聲，淡淡地說(shuō)：“我的水瓶落在這了，我過(guò)來(lái)拿一下?！崩蠋熥吆螅淌依镉殖錆M了比上一次更濃重的的火藥味兒，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

眼看又要?jiǎng)邮至?，“叮?叮鈴!”上課鈴聲很不巧地響了。憤怒的眼神從同學(xué)身上轉(zhuǎn)到了無(wú)辜的音響上。幾秒鐘后，大家紛紛收起銳利的目光，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，乖乖坐回自己的座位上。老師走進(jìn)教室，掃了一眼四周，滿意地開(kāi)口：“上課……”

誰(shuí)也不知道，在和諧的背后其實(shí)是永無(wú)休止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，可是班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是演技派，只要上課鈴聲一響，馬上從可怕的老虎變成溫順的小貓，所以老師一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們班的“課間混戰(zhàn)”。

和諧作文(篇4)

固然現(xiàn)在全國(guó)都有雪災(zāi)，但是在我們的糊口中開(kāi)著一朵非常鮮艷的花，那就是和諧之花。

在春運(yùn)的廣州火車站中，因?yàn)槲覈?guó)中部的交通舉措措施被風(fēng)雪打中斷，所以有五六十萬(wàn)人滯留在火車站。在火車站里，無(wú)數(shù)位警察叔叔在火車站上疏浚廣場(chǎng)上的人，他們?nèi)允菐滋鞄滓箾](méi)睡覺(jué)呢！但是，為了讓人們盡早回到老家過(guò)年，他們?nèi)允且獮槿嗣穹?wù)。這就是人與社會(huì)的和諧。

放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)一位老奶奶要過(guò)馬路，可是當(dāng)時(shí)在馬路上疾馳的汽車速度相稱之快。這時(shí)，一位年青人走上去，說(shuō)要扶老奶奶過(guò)馬路。說(shuō)完，她就和老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶急忙感謝感動(dòng)她，年青人說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”這是一種人與人之間的和諧。

在街上，我看見(jiàn)有一位老爺爺正在街上走著，忽然少先隊(duì)員撞倒了他，少先隊(duì)員忙說(shuō)：“老爺爺，你摔疼了嗎？對(duì)不起，因?yàn)槲亿s時(shí)間，才撞到你。”他邊說(shuō)邊扶起老爺爺，拍拍老爺爺身上的土壤，還想送老爺爺回家呢，但是老爺爺說(shuō)：“你趕時(shí)間，你去做你的事吧！我可以自己回家了。”這又是人與人之間的和諧。

一天的見(jiàn)聞讓我感觸感染到我們的社會(huì)和諧將變得更加夸姣。我們的糊口和諧就會(huì)變得更加出色了。讓我們手拉手，心連心共建一朵和諧之花。

和諧作文(篇5)

東風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。

暖和的風(fēng)漸漸吹來(lái)，和諧的陽(yáng)光柔柔的撫摩著大地。踩著松軟的土地，沁著麥苗的芬芳，我的心在東風(fēng)里徜徉......我喜歡炊煙繚繞的古老村莊，至愛(ài)土壤的芳香。摯愛(ài)雜草橫生的山間野地，也喜歡轂擊肩摩川流不息的繁華都市。我糊口在她們暖和的懷抱里，是她們親親的孩子?；貧w天然，才是最大的享受。

糊口的真諦源于天然，天然的奧意在于和諧，和諧的精華表達(dá)完美?？臻g是用來(lái)珍藏天然的。和諧家園，距璀璨不遠(yuǎn)，離天然更近。

和諧家園。美景與糊口的邂逅，帶著些許閑披發(fā)情緒，安享私藏一片湖的幸福，夢(mèng)幻湖畔，溫柔橫亙?cè)诨貧w前方。這是你幸福的家。

和諧作文(篇6)

青奧，折射耀眼光芒的寶石。

青奧，綻放無(wú)限光彩的舞臺(tái)。

青奧，展現(xiàn)青年英姿的動(dòng)力。

青奧，與我們共建和諧南京。

燦爛的陽(yáng)光照耀著中國(guó)，照耀著中國(guó)一個(gè)閃光的部落，那里如一顆璀璨的寶石，散發(fā)出耀眼的光芒，這是一個(gè)美麗的城市，一個(gè)富饒的城市，一個(gè)古老的城市，一個(gè)令人向往的城市，這就是我的家園————南京。

青奧即將在南京舉行了?！?0xx”這個(gè)平凡的數(shù)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量：青年們高昂的吶喊聲，億萬(wàn)人民期待的目光，都會(huì)在登上舞臺(tái)的這一刻極力爆發(fā)。

青奧融匯了青年們的熱血，他們沸騰了，燃燒了；青奧是青年們展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)，他們沸騰的熱血匯成了一條巨龍，在南京一碧如洗的天空中展現(xiàn)英姿。

20xx在南京舉行的青奧會(huì)是南京人民的驕傲，南京的驕傲，中國(guó)的驕傲，世界的驕傲。

20xx在南京舉行的青奧會(huì)，是中國(guó)為這座美麗而古老的城市爭(zhēng)取到的機(jī)會(huì)，作為中國(guó)人民我們驕傲，作為南京市民我們自豪。我們要把所有的期待化為動(dòng)力，要在青奧會(huì)上為南京拼出一朵美麗而震撼人心的大紅花。

作為南京市民，作為新一代少年，我們自強(qiáng)不息，勇往直前。我們期待青奧，盼望青奧，我們與青奧一起共建和諧南京。為南京這座美麗而古老的城市增添一層亮麗的色彩。讓我們的南京更加美好。

和諧作文(篇7)

這個(gè)世界上有和諧的樂(lè)曲，有和諧的國(guó)家，也有和諧的家。

早上，她被高壓鍋的鳴笛聲吵醒，門外媽媽慈祥的眼睛正看著她。她翻身起來(lái)，做好早上必做的事情以后，開(kāi)始安安靜靜地吃飯。吃完后，她收好書(shū)包，跟媽媽交流了一些事，就跟爸爸一起上車了。過(guò)程中沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有議論，早上的和諧猶如一首平緩的曲子。

中午，她放下沉甸甸的書(shū)包，拿出口算和數(shù)學(xué)書(shū)、口算小練等數(shù)學(xué)作業(yè)，開(kāi)始寫起來(lái)。旁邊坐著媽媽，嚴(yán)厲著說(shuō)著“要認(rèn)真一點(diǎn)”“別再錯(cuò)六個(gè)了！”小練給媽媽看一下，有沒(méi)有全對(duì)啊“這些話。作業(yè)被媽媽的口水浸濕了，上面滿是大寫的哭臉。盡管如此，仍然很和諧。中午的和諧是”兩味陳雜“——傷心與信心的曲子。

晚上，她開(kāi)始打英語(yǔ)的卡。爸爸在房間里吸塵、鋪被子。媽媽在廚房里煮面，準(zhǔn)備著第二天的早飯。打完英語(yǔ)的卡，備好第二天的學(xué)習(xí)用品，她偎在被窩里睡了。媽媽輕輕地掖了掖被角，幸福地看了她一眼；爸爸仍然坐在電腦前學(xué)習(xí)。此時(shí)的和諧是安眠的樂(lè)曲。

也許，和諧的家，就是一首和諧的樂(lè)曲。

和諧作文(篇8)

和諧是詩(shī)，喚醒內(nèi)心的浪漫;和諧是畫(huà)，描繪社會(huì)的和平;和諧是鐘，敲響互助的聲音;和諧是雨，滋潤(rùn)繁榮的盛景。我認(rèn)為，人類與自然的和諧，則是一切和諧之根本。人類生活在大自然中，應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)與大自然構(gòu)建和諧，和共同生活在一起的其他生物和諧共處。

還記得那一天晚上，我上完課回家。在回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)見(jiàn)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。那聲音好像是喜鵲的叫聲。那聲音短促有力，同時(shí)還有一絲絲焦急與無(wú)奈?！按蟾攀窍铲o爭(zhēng)窩吧?”“大晚上的爭(zhēng)啥窩!”“走，咱們?nèi)タ纯?”我一邊說(shuō)一邊拉著媽媽就走。“嗯，大概就是這棵樹(shù)吧!”我們一邊說(shuō)一邊走到了一棵大楊樹(shù)下。仰頭望去，只見(jiàn)一個(gè)鳥(niǎo)巢歪歪扭扭的掛在上面。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，鳥(niǎo)巢一搖一晃的，好像要掉下來(lái)，這可真是千鈞一發(fā)啊!雖然是秋天了，但我的額頭上還是急出了細(xì)細(xì)的汗水。鳥(niǎo)巢最終還是掉下來(lái)了。小喜鵲的爸爸媽媽更為凄涼地叫了起來(lái)，那撕心裂肺的叫聲好像要讓所有人都知道似的。這時(shí)，一只小喜鵲一瘸一拐地從鳥(niǎo)巢里爬出來(lái)。顯然它的翅膀壞了，不能飛了，只好在地上蹦蹦跳跳的，好不可憐。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把小喜鵲帶回家吧!我來(lái)養(yǎng)他!”“你?你行嗎?”“我行!我為什么不行啊?” “唉，那好，你去把它抱過(guò)來(lái)。我一會(huì)就給他包扎!”

我們把小喜鵲帶回家，找了一個(gè)籠子讓它住在里面。我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買了一些肥肥胖胖的面包蟲(chóng)。小喜鵲見(jiàn)到蟲(chóng)子可高興了，一點(diǎn)也不客氣，一頓飯就吃掉了一半，還不斷地大聲叫著，好像嫌我動(dòng)作慢了，在催我“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不知道人家餓了嗎，人家在長(zhǎng)身體呀。”

這樣大約過(guò)了三個(gè)月左右，小喜鵲的個(gè)頭長(zhǎng)大了，叫的聲音也變了，不再那樣“嘎嘎”叫了，而是像大喜鵲那樣“喳喳”叫了?！拔一貋?lái)了!咦?”我回到家，看到媽媽正把小喜鵲的籠子掛在窗戶外。“它老想往外面飛，我讓它在外面透透氣。”“它的傷——”“已經(jīng)痊愈了，老想飛?！?“太好了!我們送它回家吧!”

于是，我和媽媽一起來(lái)到第一次見(jiàn)到它的地方。我既激動(dòng)又傷心還有一點(diǎn)戀戀不舍，畢竟我養(yǎng)了它三個(gè)月啊!它似乎知道了我們的目的，回頭戀戀不舍的望望我，飛走了。小喜鵲，飛吧，飛去找你的爸爸媽媽吧，順便帶去我的祝福，祝你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!一定要記住，人類永遠(yuǎn)是你的好朋友呀!

……

和諧作文(篇9)

天然之大，收留納了精髓。天空之大，收留納了天籟之音。家園之大，收留納了愛(ài)的奉獻(xiàn)。一切的一切，都源于和諧！

地球，我們的母親。她辛勞地養(yǎng)育了多少代人類子孫，為我們而晝夜蒼老。調(diào)皮的我們像個(gè)孩子一樣，對(duì)母親所做的一切視而不見(jiàn)。我們?cè)谀赣H那濃密錦繡的頭發(fā)上轔轢、砍伐；在母親那甜蜜、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著；在母親那慈愛(ài)溫順的臉頰上刻下了深深的皺紋母親仍是不忍心懲罰我們，她用柔柔的手拍了我們的頭，使我們后悔我們所做的一切。是?。∥覀兌加X(jué)醒了，我們?cè)趶浹a(bǔ)，在努力，在堅(jiān)持，讓我們的母親恢復(fù)原先的錦繡。天然與人類，只有和諧，才能收留納天然對(duì)我們的愛(ài)的精髓！

音樂(lè)，是我們心靈的源泉；聲樂(lè)，是我們溝通的橋梁；創(chuàng)作家，是我們不可缺少的和諧之柱。偉大的音樂(lè)家，貝多芬。人生的崎嶇、命運(yùn)的逼迫、自生的不服，讓他布滿氣力。而他，并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中變成一只只會(huì)詛咒的惡魔，而是一個(gè)心地善良、永遠(yuǎn)相信但愿的天使。他拿起筆，在五線譜上畫(huà)出一只只蝌蚪——音符。你聽(tīng)，那圣潔頂立的教堂傳出他那首永為人們歌唱、永為人們祝福、永為人們鼓氣的《歡樂(lè)頌》。童聲的稚嫩、音樂(lè)的氣力、教堂的圣潔，使一首神圣的交響曲在天空中誕生了?！稓g樂(lè)頌》中的和諧，是種無(wú)聲的美，無(wú)聲的氣力。唯有人們?yōu)闊o(wú)形中產(chǎn)生和諧之音，天空才能泛起天籟之音。

家園，是我們棲身之地。沒(méi)有了她，我們就沒(méi)有家，沒(méi)有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們都是一家人。五十六個(gè)民族手牽著手，互相團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)、互相給予愛(ài)，那么，我們這大家園，唯有和諧，沒(méi)有戰(zhàn)役。和諧，就像一大捆木條，怎么折也折不中斷；和諧，就像一汪海洋，怎么吸取也吸取不盡；和諧，就像那沙漠，怎么摧毀也摧毀不了。在家園里，我們付出自己的愛(ài)，用一顆寬大的心來(lái)包收留別人，那么，我們的家園會(huì)永遠(yuǎn)和諧！

天然、天空、家園的美、的愛(ài)、的暖和，這一切的一切，因和諧而永存，因和諧而永恒，因和諧而永遠(yuǎn)！

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和諧作文10篇

作文作為學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)方法的展現(xiàn)之一，在提高寫作能力的過(guò)程中，人們能夠更好地塑造自己的人生態(tài)度。寫一篇優(yōu)秀的作文并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的積累與努力。為了幫助大家更好地理解這個(gè)話題，小編搜集了一些與此相關(guān)的資料，希望能夠?yàn)楦魑惶峁┮恍┯袇⒖純r(jià)值的信息！

和諧作文 篇1

“和諧”這個(gè)詞人們?cè)缫讯炷茉?，毫不陌生，而我在家里也能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。

有一次，爸爸在網(wǎng)上與人下中國(guó)象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間，爸爸與對(duì)方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，雖然無(wú)硝煙，但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此，自己也幫不上什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸，爸爸微笑著接過(guò)茶，似乎一下精力充沛許多。我則目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，尋找取勝的方法，“車，馬，炮，走哪個(gè)好呢？”我苦思冥想。忽然，我瞥見(jiàn)了一旁的炮，靈機(jī)一動(dòng)，暗想：“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧？”于是我說(shuō)道：“爸爸，我看應(yīng)該??”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯(cuò)嘛，和我想一塊去了。”“那當(dāng)然,Who am I?”我很得意地說(shuō)?！扒七@兒子！”爸爸笑呵呵的。至于那盤棋，自然是由于老爸雙炮的威力而迫使對(duì)手舉起了白旗。

家中除了溫馨，也蘊(yùn)含了包容，以及人生百味。

一次，我步履沉重地走在回家的路上??這怎么回事呢？別提了，數(shù)學(xué)考砸了嘛！只考了個(gè)64分，沒(méi)有好好審題，又不知道錯(cuò)在哪里，怎么辦？算了，還是先回家再說(shuō)。

“怎么啦？你又沒(méi)考好??！”媽媽責(zé)備道，“把試卷讓我看看?！庇谑俏颐鎺M愧地把卷子遞給了她，與她一同看錯(cuò)題。

“哎，我說(shuō)你呀，這幾道題該錯(cuò)嗎？還有這兒，這兒！”“對(duì)不 1

起媽媽。”我歉意更深?！捌鋵?shí)我不是批評(píng)你，可你什么時(shí)候才能給自己一份滿意的答卷呢？讓我和你爸不為你操心呢？”媽媽頓了一頓，認(rèn)真地問(wèn)我：“下次有信心考好嗎？”“有！”我極其堅(jiān)定地答道，“好，一言為定！”某日放學(xué)，我看著滿分的卷子，開(kāi)心的笑了，想給媽媽一個(gè)驚喜，我躲在門后面等待著媽媽歸來(lái)，想象著媽媽開(kāi)心的樣子??

這就是我的幸福E家。

和諧作文 篇2

人類實(shí)踐的范圍不斷擴(kuò)大，使得更多的天然自然轉(zhuǎn)化為人化自然，人類在征服自然、利用自然取得巨大成果的同時(shí)，對(duì)自然均衡狀態(tài)的破壞也達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度。目前全球存在的人與自然的問(wèn)題：人口問(wèn)題（人類自身問(wèn)題）、資源問(wèn)題（自然問(wèn)題）、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題（人與自然的關(guān)系問(wèn)題）相當(dāng)突出。

環(huán)境污染、生態(tài)失衡已成為世界性公害。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：目前全世界有10億以上人口生活在污染嚴(yán)重的城市，而在潔凈環(huán)境中生活的城市人口不到20％。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水，每天有數(shù)以萬(wàn)計(jì)人的死與水污染有關(guān)，食品中毒事件經(jīng)常發(fā)生。由于自然資源非正常利用，異生型人工自然物的大量滋生，干擾了自然生態(tài)的正常演化，破壞了整體自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和平衡，出現(xiàn)了全球性的生態(tài)危機(jī)。其中：“臭氧層的破壞”、“溫室效應(yīng)”、“酸雨危害”，已成為世界性的生態(tài)危機(jī)的三大突出問(wèn)題。人與自然關(guān)系嚴(yán)重失衡，造成這一失衡的原因是多方面的，但主要有四個(gè)方面不可忽視：一是人類認(rèn)識(shí)自然的水平有限；二是人類對(duì)技術(shù)的控制能力不夠；三是功利主義思想的影響，國(guó)家利益、民族利益、地區(qū)利益、集體利益以及個(gè)人利益代替了人與自然的整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；四是價(jià)值偏見(jiàn)。人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，往往只注意到眼前自然資源的使用價(jià)值，而忽略了自然永存的內(nèi)在價(jià)值，為了滿足眼前局部的利益，對(duì)自然資源進(jìn)行掠奪性開(kāi)采，以至危及人類的持續(xù)發(fā)展。

在唯物辯證法看來(lái)，世界上的任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體。我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)世界，就是由人類社會(huì)和自然界雙方組成的矛盾統(tǒng)一體，兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，人與自然是相互聯(lián)系、相互依存、相互滲透的：人由自然脫胎而來(lái)，其本身就是自然界的一部分。人類的存在和發(fā)展，一刻也離不開(kāi)自然，必然要通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)同自然進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換。隨著生產(chǎn)力水平的提高，人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在的自然已經(jīng)不是原來(lái)意義上的自然，而是到處都留下了人的意志印記的自然，即人化了的自然?！叭嘶匀弧北砻魅伺c自然之間的相互聯(lián)系、相互滲透越來(lái)越密切。人與自然之間客觀上形成的依存鏈、關(guān)聯(lián)鏈和滲透鏈，必然要求人類在認(rèn)識(shí)自然、改造自然、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，不僅要自覺(jué)地接受社會(huì)規(guī)律的支配，同樣要自覺(jué)地接受自然規(guī)律的支配，促進(jìn)自然與社會(huì)的穩(wěn)定和同步進(jìn)化，推動(dòng)自然與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。另一方面，人與自然之間又是相互對(duì)立的。人類為了更好地生存和發(fā)展，總是要不斷地否定自然界的自然狀態(tài)，并改變它；而自然界又竭力地否定人，力求恢復(fù)到自然狀態(tài)。人與自然之間這種否定與反否定，改變與反改變的關(guān)系，實(shí)際上就是作用與反作用的關(guān)系，如果對(duì)這兩種“作用”的關(guān)系處理得不好，特別是自然對(duì)人的反作用在很大程度上存在自發(fā)性，這種自發(fā)性極易造成人與自然之間失衡。

澳大利亞為了20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)興建奧林匹克公園時(shí)，曾因一群瀕臨絕種的青蛙，而讓工程停了數(shù)星期，以修改工程設(shè)計(jì)，保護(hù)這數(shù)以百計(jì)的青蛙，有關(guān)方面本來(lái)設(shè)想把青蛙遷到別處，后經(jīng)慎重研究決定還是保留青蛙的棲息地，用布將這塊地圍起來(lái)保護(hù)青蛙，并安排了新的設(shè)計(jì)配合，這樣花在保護(hù)措施上的費(fèi)用達(dá)到40萬(wàn)澳元。在澳大利亞，嚴(yán)重破壞自然環(huán)境的行為會(huì)受到國(guó)家法令的處罰，違法者得坐牢2年，或罰款10萬(wàn)澳元。

有這樣一則古老的'故事:古時(shí)候，在我國(guó)江南某地有一個(gè)小官吏。一天，他接到一個(gè)出差的任務(wù)，是到當(dāng)時(shí)的京城去送文件。他騎著一匹馬匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一個(gè)旅館里。旅館里有一口水井，井水冬暖夏涼，還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著井水，感到旅途的辛勞減輕了不少。這口井為南來(lái)北往的人增添了許多美好的回憶。但這個(gè)小官吏是個(gè)自私自利的人，第二天早上他離開(kāi)旅館時(shí)，順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井里。過(guò)了一個(gè)月左右，小官吏從京城辦完事回來(lái)，又來(lái)到這家旅館。他趕到這里時(shí)，天已完全黑了，經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途奔波，小官吏感到又累又渴，他便從水井里打水上來(lái)喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得夠嗆，喝起水來(lái)如同牛飲一樣，結(jié)果喝進(jìn)去一根草稈。草稈卡在小官吏的喉嚨里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一會(huì)兒，小官吏就一命嗚呼了。而這草稈正是他前次來(lái)的時(shí)候，倒在水井里的。古人為了吸取小官吏的教訓(xùn)，便告誡后人說(shuō)：“千年井，不反唾。”這就是告誡人們不要弄臟水源的意思。原來(lái)，我國(guó)古人早就懂得了保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的道理。

和諧作文 篇3

和諧，一個(gè)多么普通的詞語(yǔ)，可卻蘊(yùn)涵了那么多的人生真諦；一個(gè)多么常見(jiàn)的詞語(yǔ)，可卻又概括了那么多的知識(shí)道理。它如春風(fēng)拂面，讓人感到親切。俗話有云：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！笔前。∪伺c人之間的美，是體現(xiàn)在和諧上的默鍥，也是體現(xiàn)在和諧上的團(tuán)結(jié)互助。朋友間一個(gè)眼神包含著信任和理解，老師一個(gè)細(xì)小動(dòng)作體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。和諧，使我們互相溝通，又使我們團(tuán)結(jié)互助因此，和諧是非常重要的！

據(jù)說(shuō)，幾個(gè)孩子一起拉著手到一個(gè)地方去游玩，結(jié)果其中一個(gè)孩子一不小心失足，滑到了一個(gè)大水坑里，孩子們齊心協(xié)力，最終把那個(gè)失足的孩子拉了上來(lái)。這不就是一個(gè)很好的例子嗎？這不僅體現(xiàn)了“和諧”的重要性，更說(shuō)明了我們同學(xué)之間要和睦相處??！還有幾年前的非典，今年的春節(jié)軍民共抗雪災(zāi)……也都很好地體現(xiàn)了人與人之間的和諧。是和諧創(chuàng)造了溫暖，是和諧創(chuàng)造了美好的人間。其實(shí)，人與人之間的和諧是人類從古到今最崇高的理想，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代思想家：孔子就提出了：“禮之用，和為貴?！泵献釉岬剑骸疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和?！笨梢?jiàn)我國(guó)戰(zhàn)亂時(shí)期尚且如此，如今，科技高度發(fā)展的文明社會(huì)更應(yīng)該如此。人與人之間的不和諧將給人們帶來(lái)不幸和痛苦，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、伊朗和朝鮮的核武器危機(jī)、臺(tái)獨(dú)的分裂……都無(wú)不引起那些追求和諧社會(huì)人們的憤恨。所以說(shuō)，和諧更是新世紀(jì)人類共同追求的目標(biāo)。

和諧，還表現(xiàn)在人與動(dòng)物之間的友誼，我在網(wǎng)上看到這么一則新聞：埃塞俄比亞日前發(fā)生了一件“獅子救人”的奇事：3頭獅子從一伙綁架者的手中救下了一個(gè)12歲的小女孩，并且在她身旁守候至警察到來(lái)才放心地離開(kāi)。一向嗜血的“百獸之王”如此見(jiàn)義勇為，這是為什么呢？原因還是我提到的那兩個(gè)字：“和諧”。只要人與動(dòng)物之間有和諧與默鍥，那么，動(dòng)物將會(huì)是我們最好的朋友。一切破壞人與動(dòng)物之間和諧的行為，都將受到大自然的懲罰。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“在美好的今天，我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時(shí)代付與給我們的使命！”同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，創(chuàng)造更美好的明天吧！

和諧作文 篇4

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和倪祝圓、朱一鯤、石峻峰及其他幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起用壓歲錢買了一些東西去看望孤寡白叟。

到了目的地，我看見(jiàn)馬路邊上掛的褲子和衣服像彩旗一樣飄著。我們先去一個(gè)老奶奶家，剛走到她家的門口，就聞到一股股臭味。來(lái)到老奶奶的家里，我們發(fā)現(xiàn)房子里幾乎沒(méi)有幾件好東西。于是我們把買來(lái)的米、油、生果和部門壓歲錢給了老奶奶。奶奶說(shuō)我們都是好孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。然后我們來(lái)到另一個(gè)家里，這個(gè)家里只有老爺爺和老奶奶兩個(gè)人，而且他們都生病了。我們給他們拜了年，還把剩下的那些壓歲錢給了他們。老爺爺和老奶奶非常開(kāi)心，也很感謝我們來(lái)看他們。

我們但愿他們和我們一樣快樂(lè)。

和諧作文 篇5

高山流水，風(fēng)輕云淡。啾啾鳥(niǎo)鳴，達(dá)達(dá)馬蹄交織盤旋在花前月下。萬(wàn)物都在為這生命的交響曲配著自己的聲音。民主是幽幽月光下，無(wú)人干擾這生靈自內(nèi)心發(fā)出的樂(lè)曲。粉蝶歡鬧，鴉雀炫舞。菊香銷魂，梔子含羞撩人的氣息醞釀在細(xì)密空氣中。和諧是春暖花開(kāi)節(jié)，所有的碧綠綻放出自己的精彩。

最喜愛(ài)與世無(wú)爭(zhēng)的生活，自認(rèn)為那樣的日子仿佛是一位老叟獨(dú)自漫步在空靈的天地中，著一襲青衫，挑一擔(dān)潮柴，提一壺好酒。仰天長(zhǎng)嘆，對(duì)月獨(dú)喜。莫名的贊嘆著世間的一切，有一顆包容萬(wàn)物的寬廣的心?？刺?，能懂得浮云綻放的微笑；對(duì)地，能品出塵土散發(fā)的清香；望花，能聆聽(tīng)花蕊吐出的仙曲；觀月，能欣賞圓缺帶來(lái)的陰晴之美游走四海之間，盡觀五湖之色。悠然了自己，歡愉了他人?；蛟S，民主就是在包容中，欣賞到不同事物獨(dú)特的美，即使是不同的觀點(diǎn)也能在你身邊成長(zhǎng)。民主就是給予每一個(gè)人說(shuō)話的權(quán)利與自由，而你在心中真正的理解他們。其實(shí)，民主在生活中無(wú)處不在，如今的教育提倡同學(xué)們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)大家都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。縱使你的回答與課本上的差十萬(wàn)八千里也不會(huì)有那個(gè)老師否定你的看法。取而代之的是一個(gè)滿意的微笑，而后詢問(wèn)有沒(méi)有別的看法?；蛟S人與人之間的思想總不盡相同，但只要人人都懷著一顆寬容而民主的心，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，你將會(huì)擁有一個(gè)更加開(kāi)闊的思維，更加明亮的天空。

?？吹浇謨膳孕涯康厮⒅昂椭C社會(huì)”的字樣。卻又不免唏噓長(zhǎng)嘆。瀝青覆蓋的城市中，自然的綠色無(wú)奈的蜷縮在小小的黑暗的角落里；蒙著塵土的白楊樹(shù)挺直腰板努力的伸向藍(lán)天；半透明的塑料袋自由的遨游在藍(lán)天之上，真正的鳥(niǎo)兒不得不撲撲地離開(kāi)親愛(ài)的朋友，是誰(shuí)說(shuō)讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧？人類對(duì)待無(wú)聲的自然尚且如此，誰(shuí)又能容許讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音在自己身邊存在呢？人類，誰(shuí)又奢望你們擁有一個(gè)如此寬大的胸懷呢？人與自然的和諧真的不需要很高的情懷，只要你有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能欣賞到“春城無(wú)處不飛花”的爛漫；就能享受到“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的愜意；就能感悟到“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的靈動(dòng)。難道有誰(shuí)不希望置身于自然之中，游走在山水之間，看云卷云舒，觀花開(kāi)花落，歆享和諧之美？那么請(qǐng)擦亮你的心靈，容許更多的美包圍著你。

放眼遠(yuǎn)望，海邊那兩顆晶瑩的珍珠便是“民主”與“和諧”。而它們將永遠(yuǎn)駐足在人類心靈的海岸線旁，給你無(wú)限的機(jī)會(huì)擁有它們。

民主是什么？我不清楚。但我知道，它是上帝派往人間的安琪兒，調(diào)解世間紛爭(zhēng)。

和諧是什么？我不明白。但我知道，它是自然送給我們的小精靈，化解萬(wàn)物矛盾。

——后記

和諧作文 篇6

談和諧

和諧無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。像空氣、水和鹽一樣，不能

受和諧。每天留點(diǎn)和諧給自己，給你周圍，就會(huì)“萬(wàn)物各

諧才能產(chǎn)生幸福。

所謂“和諧”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋：“配合得適當(dāng)

小人同而不和。”（孔子語(yǔ)）“天時(shí)不如地利，地利不如

子語(yǔ)）應(yīng)該說(shuō)，我們的傳統(tǒng)文化就是和文化：和諧、和

因不同而產(chǎn)生，并因“和”而消弭了不同。

西方哲人的和諧觀更顯詩(shī)情畫(huà)意：“從和諧的氛圍中，

到和諧，它踏著每一個(gè)音符，走完了通向人類的美滿歷

斯更是惜字如金，一語(yǔ)中的：“整個(gè)天就是一個(gè)和諧。”

美在和諧。和諧是初春河上漂過(guò)的第一叢草壘，暮晚天

袖盈風(fēng)的少女笑靨，是令你怦然心動(dòng)的溫暖與溫馨，是青

裊裊撐起的小花傘，河邊茶居里手持茶壺半瞇著眼品味的

互敬互助的心情漫步其中時(shí)，便也成了一道道和諧的風(fēng)

牛亦樂(lè)，隨意過(guò)前村”的平和圖景。

和諧是一切美好事物的最大特征，和諧是最佳組合，和

物莫不盡然。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和

言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧的社會(huì)才是理想的社

需要語(yǔ)言，眸子里充滿了深情厚誼，相互瞄一眼，勝過(guò)千

界。和諧是一種默契。在什么也說(shuō)不出什么也不用說(shuō)時(shí)，

種濃濃的人情味，在人們心中悄悄彌漫開(kāi)感動(dòng)和開(kāi)心。正

到遼遠(yuǎn)的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉

意，就更準(zhǔn)確地表明與人平等的信念?！?/p>

和諧是一種生存狀態(tài)、工作狀態(tài)，它來(lái)自生命本身的活

情緒，誰(shuí)也不該對(duì)它視而不見(jiàn)，誰(shuí)也不應(yīng)該總是做那些使

中的每個(gè)人。

和諧是一種智慧，一種超脫，一種寬容和理解，一種

與判斷能力的厚積薄發(fā)。憑能力挽回的和諧是一種榮耀，

知，委屈自己硬撐出來(lái)的和諧是一種悲哀。人們常會(huì)說(shuō)：

因，不是我們真的不能，而是我們?nèi)狈τ職?，一份輕微的

相處，人與人的和諧交往。想和諧，說(shuō)和諧，謀和諧，貴

俱下之間，凸現(xiàn)出和諧的特殊。遠(yuǎn)和近、東和西、陰和

陽(yáng)、強(qiáng)和弱、無(wú)和有、想像和現(xiàn)實(shí)，和諧就在我們身邊，

和諧作文 篇7

“挾泰山以超北海，語(yǔ)人曰：‘我不能?！钦\(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也?！?/p>

其實(shí)在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，追求和諧不難，只是態(tài)度問(wèn)題。

追求和諧是一種態(tài)度。20xx年3月28日，在《楚天都市報(bào)》攜手武漢植物園舉辦的“走進(jìn)社區(qū)，尋找低碳達(dá)人”的活動(dòng)中，找到了一位叫夏漢華的女士，當(dāng)你走到她家里，定會(huì)被沙發(fā)、桌椅上的精巧坐墊和毛毯所吸引。那些質(zhì)感柔軟舒適、樣式新潮的物件都是用廢舊毛絨織成的。夏漢華還有一個(gè)絕活：將廢舊布頭做成馬甲、牛仔褲。

不錯(cuò)，追求和諧是一種態(tài)度，如果每個(gè)人都擁有這樣的態(tài)度，不僅可以自家省錢，而且可以造福人類。但是，在我們生活中，能為而不為者不少：水龍頭滴下的水叮咚響，伸手可關(guān)卻視而不見(jiàn)；用電腦聽(tīng)音樂(lè)，卻將顯示器開(kāi)的很亮；開(kāi)車只需93#油，卻硬買97#油；燒水可用中火，卻將火量開(kāi)到最大；吃飯時(shí)，不用瓷碗，卻用一次性碗筷……

這些現(xiàn)象，人們都已司空見(jiàn)慣了，殊不知，人們的這些不良行為讓地球母親在呻吟！其實(shí)追求和諧就是一種態(tài)度，只要你端正你的態(tài)度，端正你的行為，和諧就會(huì)圍繞在每一個(gè)的身邊。

然而，在我們的生活中，不能為而為著也很多：在公共場(chǎng)所，隨手扔煙頭；美麗的草坪，他徑直踩去；擺闊氣，冬天穿高檔皮衣，夏天穿高檔化纖……

如果人人都穿皮衣，有很多動(dòng)物將會(huì)滅絕！但是，如果人人都能端正態(tài)度，不穿或少穿皮衣，追求和諧就不是問(wèn)題！

少買一件衣服吧！如果全國(guó)有二千五百萬(wàn)人做到這點(diǎn)，就可節(jié)煤約六百萬(wàn)噸，減排二氧化碳十三萬(wàn)噸。

少抽一支煙吧！如果全國(guó)3．5億煙民一天少抽一支煙，每年可節(jié)煤約五萬(wàn)噸，減排二氧化碳十三萬(wàn)噸。

……

讓追求和諧成為一種態(tài)度，讓和諧造福于人類吧！

和諧作文 篇8

中國(guó)字確實(shí)擁有文明古國(guó)五千年文化的精髓，充滿著東方異有的文化美感，就好比這和諧二字，就是一個(gè)研究古中國(guó)與新中國(guó)文化差異的標(biāo)本。

和諧，原來(lái)只多用于藝術(shù)，比方說(shuō)音樂(lè)、美術(shù)，比喻配合得適當(dāng)，諧調(diào)，音樂(lè)之和諧，色調(diào)之和諧。現(xiàn)在和諧又被引申多意，和樂(lè)、和美、和睦、和暖甚至和平都可包括其中，政府希望社會(huì)和諧，國(guó)家希望世界和諧，子女希望父母和諧，老師希望學(xué)生和諧，老板希望員工和諧，員工希望工資和諧，就連殘酷的競(jìng)技體育也希望賽場(chǎng)和諧。

既然說(shuō)到體育，關(guān)系和諧使我想到了80、84、88年的三屆奧運(yùn)會(huì)，那時(shí)，正是二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇兩大國(guó)爭(zhēng)鋒世界強(qiáng)國(guó)之時(shí)，美蘇兩大國(guó)水火不相容，但迫于世界輿論的壓力才沒(méi)有動(dòng)火，可成天以提高軍事實(shí)力的恐嚇對(duì)方，造成世界政壇混亂。80年蘇聯(lián)莫斯科奧運(yùn)會(huì)上，以美國(guó)為代表的北約眾國(guó)們抵制了此屆奧運(yùn)會(huì)，84年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，不愿看到的一幕又發(fā)生了，以蘇聯(lián)為首的眾北約國(guó)們也如法炮制抵制了奧運(yùn)會(huì)，88年漢城奧運(yùn)會(huì)，兩巨國(guó)終于同意一同參加此屆奧運(yùn)會(huì)，在開(kāi)幕式上，漢城奧運(yùn)會(huì)的吉祥物與前兩屆奧運(yùn)會(huì)上的吉祥一同載歌載舞，創(chuàng)造了一片和諧的氣氛。

可見(jiàn)和諧的創(chuàng)造力量大于此。

和諧作文 篇9

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

和諧作文 篇10

暑假的一天，我來(lái)到外婆家，看望外公和外婆。

來(lái)到外婆家，我看見(jiàn)外婆坐在沙發(fā)上，一只腳放在凳子上，便忙問(wèn)外公：“外公，外婆的腳怎么了？”外公說(shuō)：“你外婆的腳扭傷了，”哦，原來(lái)是這樣?。∥一腥淮笪?。下午，外公有事要出去，照顧外婆的重任就落在了我的身上。

下午，我和外婆一起坐在沙發(fā)上看電視，過(guò)了一會(huì)兒，外婆對(duì)我說(shuō)：“你在這兒看電視，我到房間里去午睡了?！蔽覕v扶著外婆，外婆用一只腳跳進(jìn)了房間。我看著外婆蓋好了被子，便走出房間，關(guān)上門，坐在沙發(fā)上，繼續(xù)看電視，這時(shí)，我突然想到，電視機(jī)聲音太大了，會(huì)影響外婆睡覺(jué)的，就拿起遙控器，把聲音開(kāi)得很輕，給外婆一個(gè)良好的睡覺(jué)環(huán)境。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)房間里有動(dòng)靜，小心翼翼地推開(kāi)房門，發(fā)現(xiàn)外婆已經(jīng)醒了，只聽(tīng)外婆在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吃藥的時(shí)間應(yīng)該到了吧！”我趕緊倒了一杯水，拿來(lái)外婆吃的藥，走進(jìn)了房間，放在了床頭柜上。外婆笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我連忙答道：“不用謝！這是我應(yīng)該做的?！蓖馄懦酝炅怂?，就起床了，我又扶著她，走出了房間。晚上，外婆把今天發(fā)生的事告訴了爸爸媽媽，他們開(kāi)心地笑了，一派其樂(lè)融融的景象。

我們家，大家互相幫助，相處得非常融洽。我愛(ài)我的家，我愛(ài)這個(gè)和睦的家！

和諧話題作文

撰寫文章是評(píng)估語(yǔ)文修養(yǎng)的關(guān)鍵方法， 借助作文我們得以傳達(dá)信息和交流思想。一篇卓越的文章必定是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改得來(lái)的。那么，如何確保我們所撰寫的文章能夠精準(zhǔn)表達(dá)自己的意圖呢？作為幼兒教師教育網(wǎng)，我為大家精心呈現(xiàn)了一篇有關(guān)“和諧話題作文”的文章，希望能給您帶來(lái)一定啟示！

和諧話題作文【篇1】

說(shuō)到和諧，我們家還真有過(guò)這樣的事，請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！

大家或許知道，狗是十分兇猛的動(dòng)物，可是，在前不久，我們家又多了一個(gè)新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽(tīng)話，從來(lái)不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時(shí)，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺(jué)。開(kāi)心時(shí)，便會(huì)趴在你身上，用自己濕潤(rùn)的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的.臉蛋。

有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來(lái)晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計(jì)”，在我身邊，像人一樣站了起來(lái)，兩只前爪疊放在一起，來(lái)回?fù)u擺，好像在拜年一樣，兩個(gè)小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，一副乞求的樣子，好像在說(shuō)：“主人呀，你開(kāi)開(kāi)恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛(ài)憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來(lái)蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地?fù)u擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個(gè)場(chǎng)景，別提有多溫馨，多和諧了！

其實(shí)在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫(huà)面。只要我們多付出一點(diǎn)愛(ài)心，讓他們感受到你的愛(ài)，雙方都可以得到“大家好，哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位。”我一聽(tīng)，想起來(lái)讓個(gè)座，可是轉(zhuǎn)念一想，剛才站著時(shí)那”痛苦“的樣子，真不舍得讓座呀！我正在猶豫著，突然，一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到：“同志，坐這吧！”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō)：“大爺，還是您坐吧！”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好，你就快坐吧！”阿姨不好意思的坐下了。我慚愧地低下頭，感覺(jué)椅子上好像長(zhǎng)滿了刺，我再也無(wú)法安心的坐下去了，我急忙站起來(lái)，剛要說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐。”突然，一個(gè)急剎車，我沒(méi)站穩(wěn)，一下子踩到了老爺爺?shù)哪_上，奇怪，老爺爺怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這時(shí)車上的廣播報(bào)站名，我到站了。我急忙下了車?？匆?jiàn)那老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái)，腿是那么僵硬。?。≡瓉?lái)是假肢！我驚呆了，一直望著他消失在茫茫人海中。

多么可愛(ài)的老人哪！自己有一雙殘腿，還要給別人讓座，他那種助人為樂(lè)，謙讓的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果我們都像他這樣，社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧，幸福的大家庭，讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧！

和諧話題作文【篇2】

和諧如春風(fēng)拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛(ài)。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛(ài)心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。

記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開(kāi)一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用?！痹瓉?lái)，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師們便用自己辛苦掙來(lái)的工資買來(lái)了這些學(xué)習(xí)用品。下午，我發(fā)現(xiàn)小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直就象一個(gè)學(xué)習(xí)用品商店，這些都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛(ài)心小櫥”。

有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買來(lái)的。

有一天上午，我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒(méi)帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)籽?，走近前?lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了?！闭f(shuō)著，她迅速地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來(lái)一把雨傘，放進(jìn)了愛(ài)心小櫥里。不久，愛(ài)心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。

……就這樣，我們的愛(ài)心小櫥在不斷地充實(shí)著。

如果和諧是一縷春風(fēng)，那我們的校園就是整個(gè)春天。

和諧話題作文【篇3】

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

和諧話題作文【篇4】

世界本是和諧的，不和諧只來(lái)源于我們自己。

川端康成在《花未眠》中說(shuō)：“自然的美是無(wú)限的，人感受到的美卻是有限的?！彼诹璩克狞c(diǎn)凝視海棠花，那應(yīng)該是一種平靜的觀察，而最終發(fā)現(xiàn)了美的極致。

為什么單單是他，發(fā)現(xiàn)了這微不足道的美的極致呢？

我想，這平靜的心情很重要。這平靜的心情，可以謂之為曰：“和諧”。

那為什么人感受到的美卻是有限的呢？那正是因?yàn)槿祟愖陨淼牟缓椭C。人的心理不和諧，會(huì)導(dǎo)致人情緒上的不穩(wěn)定，感情發(fā)生偏差。進(jìn)而無(wú)法確認(rèn)事物的發(fā)展。如是，世界總被人附著了太多的主觀感情。

再次佩服莊子，他那“合于天倫”的思想，不正是要丟棄主觀感情，回歸于自然，以獲得大美的大智慧。

然而，千年后的今天，我們卻面對(duì)可悲的現(xiàn)實(shí)。

近代化帶來(lái)了主觀主義，個(gè)人私欲的極度膨脹。幾乎瘋狂的人類竭制地破壞著世界。今天，生態(tài)破壞，環(huán)境污染，人口膨脹，戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，人類所謂的“不和諧”無(wú)所不在。

丟棄主觀偏見(jiàn)。世界出現(xiàn)“不和諧”的最大因素，不是人類本身嗎？

丟棄主觀偏見(jiàn)。當(dāng)今世界之所以稱其為“不和諧”，只是當(dāng)今的世界不再那么適合人類居住了，但太陽(yáng)依舊東升西落，星辰依舊璀璨奪目；不理小小的人類，世界，何來(lái)不和諧？

人類不說(shuō)白堊紀(jì)的冰天雪地不和諧，不說(shuō)侏羅紀(jì)的恐龍肆虐地球不和諧，甚至把上古時(shí)期稱為“黃金時(shí)期”，卻但說(shuō)現(xiàn)在不和諧。人類，你太自私了。

哲人云：“存在即合理?！?/p>

那么我們也可以說(shuō)，存在即和諧。

在大自然已開(kāi)始它的協(xié)調(diào)，生態(tài)破壞，人口膨脹，戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，都是人類自己種下的惡果；也是大自然的協(xié)調(diào)，它使世界走向人類所需的“和諧”。

世界本是和諧的，不和諧只源于我們自己。

需要修正的，永遠(yuǎn)是我們自己。

和諧話題作文【篇5】

進(jìn)商店買解渴之物，喜甜者選果汁；喜苦者選咖啡；喜淡者選白開(kāi)水。雖各有不同，其所需或所愛(ài)，各有不同的色彩，但這才是真正的和諧。如是只有黑白兩色，又怎不會(huì)略顯單調(diào)，又怎么算得上和諧呢？繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；出墻紅杏的艷紅；卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，卻總給人賞心悅目的感受，“萬(wàn)紫千紅總是春”。

萬(wàn)物欣欣向榮的春日本就不是有一種顏色主宰的，不同的是表象，和諧的是實(shí)質(zhì)，只有多彩的春日，才是最美麗的，才能構(gòu)成真正的和諧。若是一味的追崇單調(diào)的色彩，那即使它是那樣的鮮亮與耀眼，卻仍舊無(wú)法引起人們的喜愛(ài)，更別談成就和寫了，只有一種美麗的色彩，與黑白無(wú)異，只能給人以枯燥和厭煩的感受，和諧更是妄想。和諧不是一把尺子，硬生生的丈量世上萬(wàn)物，以同一個(gè)指令來(lái)命令一切。它是一位指揮家，沉著鎮(zhèn)定，指揮著各種顏色，去填補(bǔ)和諧的空白，讓它們各就其位，演繹真實(shí)的自己。

中國(guó)至今五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從春秋百家爭(zhēng)鳴到如今，那 煙雨飄搖中的亭臺(tái)樓閣，文書(shū)史冊(cè)不計(jì)其數(shù)，卻無(wú)不和諧，如今一本本還是擲地有聲。蔡元培先生的“沒(méi)有人能束縛你的思想”的教誨仍回響耳——試問(wèn)和諧為誰(shuí)成就？繽紛方能成就和諧。

和諧話題作文【篇6】

新源是一個(gè)和諧地方，但也不免有自然災(zāi)害。接下來(lái)讓我們看看有哪些自然災(zāi)害。 風(fēng)雨XX年以來(lái)正是鞏乃斯草原的麥?zhǔn)占竟?jié)，然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災(zāi)害持續(xù)交替發(fā)生，遍及全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，造成莊稼被毀、廣電設(shè)施受損。7月1日凌晨，新源東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)大雨夾雜冰雹，造成坎蘇鄉(xiāng)10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛，麻農(nóng)損失嚴(yán)重。7月12日，新源中部鄉(xiāng)鎮(zhèn)則克臺(tái)大雨造成山洪暴發(fā)，鎮(zhèn)區(qū)部分居民房屋被淹，有的企業(yè)廠房進(jìn)水，自來(lái)水供水站和管道遭到重創(chuàng)。7月10日，喀拉布拉鄉(xiāng)發(fā)生罕見(jiàn)雷擊事件，鎮(zhèn)區(qū)方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊，廣播電視接收和傳輸線路損害嚴(yán)重。災(zāi)情發(fā)生后，全縣干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，調(diào)運(yùn)物資搶險(xiǎn)，同時(shí)組織絕收地塊的復(fù)播，社會(huì)各界伸出援助之手，為災(zāi)民送去溫暖。這些災(zāi)害讓我們措手不及，但又加強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)。

山體 新疆新源山區(qū)黃土滑坡十分發(fā)育，造成的危害相當(dāng)嚴(yán)重．黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種．在地質(zhì)條件和地貌條件一定的前提下，受力條件的改變是導(dǎo)致黃土斜坡穩(wěn)定失衡和發(fā)生滑坡的最根本原因，降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導(dǎo)因素．對(duì)黃土滑坡的防治，建議采取避讓和以避讓為主的防治措施．隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，冰雪融化，，阿熱勒托別鎮(zhèn)玉西開(kāi)普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮，造成山體塌方。險(xiǎn)情發(fā)生后，縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)立即帶領(lǐng)安監(jiān)、國(guó)土、畜牧等部門的領(lǐng)導(dǎo)趕赴災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，查看災(zāi)情，立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。

一是要加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，完善各類應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化預(yù)案演練，增強(qiáng)應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力，一旦發(fā)生突發(fā)災(zāi)害事故，立即分赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救援。二是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)迅速組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固，防止垮塌或被洪（雨）水沖刷，減少災(zāi)害損失。

三是當(dāng)前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大，要求全縣各個(gè)行業(yè)（領(lǐng)域）都要高度重視安全生產(chǎn)工作，特別是道路交通、水利、農(nóng)機(jī)、農(nóng)資供應(yīng)、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門，要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管，排查各類安全隱患，確保全縣生產(chǎn)安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。人與自然和諧，靠大家。

和諧話題作文【篇7】

太陽(yáng)公公懶洋洋地打著哈欠來(lái)上班了，蔚藍(lán)的天空中多了幾片白色的“棉花糖”。我們?cè)卩l(xiāng)下的水池里嬉戲著，這一切平靜而又美好。突然鴨老大（鴨媽媽）對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：“小家伙們請(qǐng)安靜！我要說(shuō)一件事情，大家請(qǐng)安靜！”我們不敢違抗，瞬間安靜了下來(lái)。鴨老大清清嗓子不緊不慢地說(shuō)：“孩子們，我們已經(jīng)在鄉(xiāng)下生活了好一段時(shí)間，不如我?guī)銈內(nèi)ゴ蟪鞘欣锾诫U(xiǎn)吧？”大城市探險(xiǎn)？探險(xiǎn)？我們怔了一會(huì)兒，個(gè)個(gè)都?xì)g呼道：“好耶！好耶！”在鴨老大的帶領(lǐng)下，我們鴨子大軍向著大城市進(jìn)軍啦！

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)大城市的時(shí)候，不禁看呆了，大街上人山人海，車水馬龍，喇叭聲震耳欲聾。這城市的生活可比我們那寧?kù)o的鄉(xiāng)下吵多了。我左顧右盼，看到人們正用一種饒有興趣的眼光打量著我們鴨子大軍，我也時(shí)不時(shí)地給他們“傳送”著友好的眼神。趕路的人們不時(shí)地停下來(lái)看著我們這群憨態(tài)可掬的樣子，可能在想：“這群小鴨子還挺好玩的，是從鄉(xiāng)下來(lái)的吧！”

這時(shí)，鴨老大猛地停了下來(lái)，害得我們差點(diǎn)兒撲倒在她的身上，可我們誰(shuí)也不敢埋怨，誰(shuí)叫它是“鴨老大”呢！我們大哥連忙問(wèn)鴨老大怎么了？鴨老大說(shuō)：“前面有一個(gè)動(dòng)物游樂(lè)場(chǎng)，我們?nèi)绻ネ娴脑捑鸵^(guò)馬路”?！笆裁?？”鴨老大的話讓我們七嘴八舌地議論了起來(lái)：“這兒車這么多，我們?cè)趺催^(guò)去呢？”“就是，就是，早知道就不來(lái)了！”“可不過(guò)馬路怎么能叫探險(xiǎn)呢？”唉呀，急死了，咋辦呀……？“都別吵了，現(xiàn)在只能靠我們自己了?！兵喞洗蠖伎旌捌坪韲盗恕ｘ喞洗笞咴谧钋懊?，我們后面的小鴨子左看看，右看看，生怕有車會(huì)撞倒我們，可鴨老大卻一副神態(tài)自若的表情，大搖大擺地走著，開(kāi)車的人們都停住了車，駐足觀看，為我們鴨大軍讓出了一條寬闊的大道。我心里充滿了溫暖，心想：“我還以為這里的人個(gè)個(gè)都很高傲，不肯給我們讓路呢！沒(méi)想到他們的心也很善良！”

空氣凝固了，時(shí)間仿佛也停住了腳步，仿佛我們是大總統(tǒng)一樣，都在給我們讓路。此時(shí)的情景多么像一幅人與鴨和諧共處的圖畫(huà)呀！人們心想：“多么可愛(ài)的鴨子??！看到它們我們?cè)趺茨懿蛔屄纺兀　?/p>

是??！如果世界上處處充滿這種和諧的情感，那該多好呀！

和諧話題作文【篇8】

在中國(guó)我們生活在一個(gè)和諧的世界。在花開(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處，更何況我們呢？所以在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的世界，是人們的期盼和追求。接下來(lái)，就讓我尋找我身邊的“和諧”。

2006年已經(jīng)變成了雄鷹，即將飛向藍(lán)天，而2007年卻還是一個(gè)孩子，時(shí)刻準(zhǔn)備著向我們跑來(lái)。就在這辭舊迎新的一天，我們?nèi)覈谝黄?，一邊迎接新年，一邊談?006年的往事。大家不約而同地將話題轉(zhuǎn)向了“和諧”。

“是啊，現(xiàn)在社會(huì)是和諧了，原來(lái)一擁而上為了‘搶位子’的人漸漸少了，如今都變成了有序上車?！币幌颉凹毙宰印钡拇蟀⒁陶f(shuō)道?！霸緸榱藫頂D，而產(chǎn)生的吵架聲也消失了，反而變成了謙讓友好的聲音；原本被破壞的椅子，經(jīng)過(guò)整修，再也沒(méi)‘受傷害’了?！薄?010年在上海開(kāi)世博會(huì)。瞧，現(xiàn)在大家都已經(jīng)紛紛報(bào)名做志愿者，爭(zhēng)著為上海出份力?！卑职致龡l斯理地說(shuō)?！扒皫滋欤铱匆?jiàn)新聞里有報(bào)道說(shuō)，現(xiàn)在緊缺A型血，碰巧我就是A型血，這不，我也去獻(xiàn)血了，趕上了2006年的‘末班車’?！备绺缤χ兀湴恋卣f(shuō)道。是啊，一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿愛(ài)心的，也是撒播溫馨的。

一向淘氣的弟弟不服氣地說(shuō)：“別以為只有你們大人懂得和諧，就連我們小朋友也懂得和諧相處呢！走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)老師，鞠個(gè)躬，看見(jiàn)同學(xué)，說(shuō)聲好，已是每個(gè)小朋友的習(xí)慣了?！薄皩?duì)，對(duì)，對(duì)。”我興奮地喊道?！白哌M(jìn)教室，你再也聽(tīng)不見(jiàn)吵鬧聲了，而是‘這道題目應(yīng)該這么做，我來(lái)教你吧！’‘你住得遠(yuǎn)，我來(lái)幫你買書(shū)吧！’‘你沒(méi)帶書(shū)，我借你看’……”這是一個(gè)和諧的校園，這里有師生情，友情。在這里，讓我了解了這同樣是構(gòu)建和諧世界的基礎(chǔ)。

不知怎么了，話題又轉(zhuǎn)向了奶奶。自從爺爺去世后，她就一個(gè)人住，很孤獨(dú)。所以一場(chǎng)“搶奶奶”風(fēng)波也隨之開(kāi)始了?！皨?，還是跟我走，你這樣太孤單了。”“我是老大，我應(yīng)該擔(dān)起這個(gè)擔(dān)子”“我是女兒，照顧媽，我最合適了”……這場(chǎng)風(fēng)波持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，大家都爭(zhēng)著照顧奶奶。這不就是和諧的家庭嗎？

讓我們用愛(ài)、情去構(gòu)造和諧世界，不用刻意營(yíng)造，但這又是渾然天成的風(fēng)景。

和諧話題作文【篇9】

有一天，我從書(shū)上看到關(guān)于“和諧社會(huì)”的文章，我問(wèn)媽媽什么叫和諧，媽媽回答說(shuō)：“和諧呀，就是人與人之間和睦相處?！笨晌疫€是不懂，于是媽媽就讓我自己去觀察。

和諧該是怎么樣的呢？

于是，每次上下學(xué)的路上、雙休日在玩耍的時(shí)候，我都在仔細(xì)地觀察著?？粗粗?，我發(fā)現(xiàn)了不少變化——

村里的垃圾箱重造了，而且變干凈了。以前這里可是最讓我受不了的地方，每次扔垃圾都得捂著鼻子過(guò)來(lái)，還沒(méi)走近就趕緊把垃圾一扔。特別是夏天，蒼蠅蚊子一大堆，吃完了西瓜去扔西瓜皮，估計(jì)一走到這里西瓜就又要吐出來(lái)了?，F(xiàn)在可好了，垃圾箱用水泥板重新造過(guò)了，每天都會(huì)有車子來(lái)把垃圾運(yùn)走，再也不會(huì)有垃圾堆成山的現(xiàn)象了。我們?nèi)永彩亲杂X(jué)地扔進(jìn)垃圾箱里去了。

河水變干凈了。我們這兒以前是有名的臭水塘，小河的顏色變像被墨水染過(guò)一樣，偶爾也會(huì)飄浮一些水草，時(shí)不時(shí)地還發(fā)出一些臭味。可是現(xiàn)在大家越來(lái)越重視了環(huán)境了，水草漸漸地沒(méi)有了，河水也越來(lái)越干凈了，人們也不再往河里扔一些垃圾了。

我們的生活條件也越來(lái)越好了，娛樂(lè)不再是城里人的專利了。村里有了健身器，老人會(huì)來(lái)這里鍛煉身體，我們小孩子在這里玩耍，就連大人也來(lái)這邊鍛煉身體。最熱鬧的要數(shù)晚上了，有人開(kāi)始在大空地上組織跳舞，馬上就吸引了許多人。隨著人越來(lái)越多，那些喜歡的人，也紛紛趕來(lái)健身。大家相互交流著，鄰居之間，也都是和和氣氣的了。

還有，路邊的雜草被拔掉了，馬路有人來(lái)打掃了，尊老愛(ài)幼的事多了……

我看到了，原來(lái)“和諧”就在我們身邊，“和諧”也就是這么簡(jiǎn)單。讓我們共同為建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)而努力吧。

和諧話題作文【篇10】

當(dāng)下，“和諧”可算得上是最時(shí)髦的一個(gè)詞了。那么，什么才是和諧呢？

翻閱詞典，和諧的定義是“配合得適當(dāng)、勻稱”。詞典的解釋總是力求直白，然而在我看來(lái)，和諧不僅如上所述，更多的，還是一種境界。

要做到和諧的境界，就要從三個(gè)方面來(lái)談。即“人與自然的和諧”、“人與社會(huì)的和諧”，及“人內(nèi)心的和諧”。

自從人類來(lái)到這個(gè)世界上，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與自然打交道。人類自己的發(fā)展史，亦或多或少地可以被看作為人類接受自然與改變自然過(guò)程的歷史。所謂人與自然的和諧，無(wú)非講的是人要在“接受自然”與“改變自然”中間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使得人類既不會(huì)被動(dòng)地被自然現(xiàn)有的情形所拖累，也不會(huì)因?yàn)檫^(guò)多干預(yù)自然的運(yùn)轉(zhuǎn)而遭到自然的報(bào)復(fù)。

然而客觀地說(shuō)，人類目前可著實(shí)不能算與自然相處的和諧。因?yàn)槿祟惖挠?，?dǎo)致我們想過(guò)多地干預(yù)自然以求發(fā)展自己。酸雨、溫室效應(yīng)、空氣污染等現(xiàn)象無(wú)疑是為人類自大的做法敲響了警鐘。同時(shí)，這也告訴了我們青年人，要想尋求與自然的和諧，請(qǐng)“保護(hù)環(huán)境、從我做起”。

若人與自然的和諧與否決定著人類能否生存，那么人與社會(huì)的和諧與否則會(huì)決定人類能否更好地生存。

因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的載體，所以人與社會(huì)的和諧，一種角度也可以理解為人與人的和諧。有許多人認(rèn)為，人與人的關(guān)系太不好掌握，故要想做到人與人的和諧也只是空談，更別說(shuō)與社會(huì)的和諧了。其實(shí)不然。怎樣做到與社會(huì)的和諧，甚至是可以“一言以蔽之的”，是什么呢？

是“禮”的掌握。有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以力節(jié)之，亦不可行也?！?/p>

我們現(xiàn)代人一貫的思維方式總將“禮”理解為繁文縟節(jié)，打理應(yīng)酬等。殊不知，這只會(huì)使人與人之間缺少真正的和諧，關(guān)系變得很“微妙”。其實(shí)深層次理解“禮”，應(yīng)該是“秩序、原則、法度”。有了秩序，社會(huì)才會(huì)井井有條；有了原則，社會(huì)才會(huì)一往無(wú)前；有了法度，社會(huì)之間才會(huì)存在真正意義上的自由。人與人的和諧也何嘗不是建立在上述基礎(chǔ)之上的呢？可以說(shuō)，有了禮，人們才會(huì)“安其居，樂(lè)其業(yè)，親自然，敬人事”。有了此等境況，世界還不美好嗎？人與人、與社會(huì)，還不和諧嗎？當(dāng)然，禮的目的在于和諧，但為了和諧，一味地“和睦、遷就”，結(jié)果反而會(huì)背道而馳。所以，“知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！?/p>

當(dāng)人類與外在世界搞好關(guān)系后，自己心靈的問(wèn)題就變得尤為重要。這，就是“人內(nèi)心的和諧”的問(wèn)題。

人內(nèi)心的和諧從某種意義上講往往是可遇不可求的，它需要的是生活的磨煉與歲月帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?；蛟S唯一的鍛煉方法也就是勤“思考”與“總結(jié)”了。

孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

孔子的話或許給了我們啟發(fā)。人內(nèi)心的和諧往往是一個(gè)磨煉的過(guò)程。從“志于學(xué)”的求知欲的建立，再到“而立”的自信心的建立；從“不惑”之年的心靈定力的產(chǎn)生，再到“耳順”時(shí)的“海納百川，有容乃大”。最后深化，繼而升華，飛越到人生、心靈的最高境界——“從心所欲，不逾矩”，達(dá)到超然境界，讓塵世間的善與美、罪與惡，燈紅酒綠、世態(tài)炎涼，都在如海般的心境中交匯、融化、沉淀，以換來(lái)一副“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的和諧場(chǎng)景。心中的樂(lè)道，津津有味；心中的和諧，不言而喻。

這或許就是和諧境界的三個(gè)方面。統(tǒng)籌來(lái)看，這三方面不是各自分離的，而是相輔相成的。有了人與自然的和諧，人類才能生存，才能有時(shí)間去面對(duì)社會(huì)；有了人與社會(huì)的和諧，人類才能更好地生存，才能有時(shí)間靜下心來(lái)，心如止水地面對(duì)自己的心靈，力求自己內(nèi)心的和諧。

如果把自然比作廣闊無(wú)垠的天空，社會(huì)比作孕育繁榮的大地，那么我們的心靈就是世間萬(wàn)物。只有“天地物”的合一，世界才會(huì)和諧，才會(huì)充滿陽(yáng)光。這，或許就是我說(shuō)所說(shuō)的，和諧的三方面、和諧的境界吧！

愿天下所有人都能體悟到和諧的境界。讓我們用和諧的心，還面對(duì)自然、社會(huì)！

和諧話題作文【篇11】

和諧是什么？和諧就是全人類一起親密相處，彼此平等。在我國(guó)古代，孔子就提出：“有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾?！苯目涤袨樵凇洞笸瑫?shū)》中提出要建立一個(gè)“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會(huì)。在古希臘，柏拉圖在《理想國(guó)》中首先提出了公平正義的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)公平即和諧，正義是個(gè)人和國(guó)家的“善德”。

歷史課本上，原始社會(huì)之后，民主社會(huì)之前，都處于一個(gè)不公平，有等級(jí)分化的時(shí)代。

例如朱翊鈞，我原痛恨他怠政誤國(guó)，其實(shí)世上沒(méi)有人能真正脫離政治而游離在體制之外，皇帝不過(guò)在中央集權(quán)中心扮演著一個(gè)備受壓制的角色。萬(wàn)歷曾勵(lì)精圖治，敬天法祖，用禮表率天下，努力重建世人對(duì)道德的信心，但社會(huì)現(xiàn)象最終背離道德標(biāo)準(zhǔn)，萬(wàn)歷的絕望使得朝野大多數(shù)人益發(fā)道德淪喪，“萬(wàn)歷之治”的燦爛理想終成泡影。那么，“法治”可以救國(guó)嗎？思想家韓非早在戰(zhàn)國(guó)就提出法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的法治理論，主張“法不阿貴”，“刑過(guò)不避大臣，賞善不避匹夫”，秦始皇采納法家思想建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。但法家學(xué)說(shuō)又包含著對(duì)人民嚴(yán)厲剝削、殘酷鎮(zhèn)壓的內(nèi)容，法律保護(hù)地主階級(jí)，農(nóng)民被迫揭竿而起推翻了秦王朝，這是執(zhí)法不為民的封建法治的失敗。之后，歷代統(tǒng)治階級(jí)又試圖依靠禮制鞏固封建王朝，把孔子的中庸之道、孟子的王道仁政、老子的無(wú)為而治以及釋家的普渡眾生思想當(dāng)作工具，妄想從精神上徹底控制人民。一種社會(huì)形態(tài)如果不能把道德置于保障社會(huì)公平正義的民主制度限制下弘揚(yáng)并引導(dǎo)人民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，個(gè)人理想與公共理想不統(tǒng)一，私人道德與公共道德相混淆，對(duì)人的一切評(píng)價(jià)歸結(jié)到道德層面，人們就不得不生活在虛偽的面具下，應(yīng)了申時(shí)行所說(shuō)“上下否鬲，中外睽攜，自古國(guó)家未有如此而能久安長(zhǎng)治者”。無(wú)論是封建法治還是封建德治，其實(shí)都屬換湯不換藥，封建主義弊病不除，遲早總會(huì)引起整個(gè)社會(huì)形態(tài)的變?nèi)f歷十五年鉤沉。

中國(guó)明萬(wàn)歷十五年，在歷史課本上乏善可陳，而黃仁宇先生以鮮明的時(shí)代感和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷研究及總結(jié)歷史，終使我們領(lǐng)悟：原來(lái)那年被忽視的一些事件其實(shí)是在揭示以前社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)，也是在預(yù)示以后蝴蝶效應(yīng)的機(jī)緣，這之間的因果關(guān)系正是中國(guó)由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)最終發(fā)展到社會(huì)主義社會(huì)的關(guān)鍵所在。當(dāng)前人類社會(huì)共同面臨著人口、資源、環(huán)境、糧食及其它許多問(wèn)題，迫切要求我們清算過(guò)往社會(huì)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象和觀察社會(huì)問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。這就需要?dú)v史學(xué)家擎起真理的火炬，照亮我們前行的道路。對(duì)中國(guó)文化史的整理，滿清遺臣羅振玉好比穿著一雙不合腳的鞋走路，思想封建的王國(guó)維難免削足適履，世界文化史關(guān)于中國(guó)古代的部分也足跡寥落。唯黃仁宇先生長(zhǎng)期搜集、考釋大量的歷史資料，倡導(dǎo)“數(shù)目字管理”，從技術(shù)角度看歷史，窺明代之全豹，對(duì)中國(guó)的發(fā)展道路作出了鞭辟入里的論述。這種基于真實(shí)、切中要害、剖析人事的大歷史觀點(diǎn)，可謂另辟蹊徑，令我們耳目一新。

人民渴望公正，自由，和諧。所以會(huì)有一次次農(nóng)民起義，推翻封建社會(huì)與奴隸社會(huì)。

電影《東京審判》，雖然描述的是６０多年前的那段歷史，但猶如眼前，主人公梅汝璈法官和他的同伴們，堅(jiān)持正義，用他們的勇氣和智慧，促成了正義的全面勝利。邪不壓正，近年來(lái)，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)見(jiàn)義勇為、匡護(hù)正義的先進(jìn)人物：平民英雄李學(xué)生、舍己救人孟祥斌、勇斗歹徒的洪岳文……

人世間，除了權(quán)力，金錢，聲望，暴力等等之外，還有一個(gè)給人成功，有了它，一個(gè)人的潛能可以成倍成倍地施展出來(lái)，它就是——公平正義！有了公平正義，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧美好！

和諧話題作文【篇12】

和諧是什么？和諧是同學(xué)間和睦相處，和諧是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；和諧是積極向上、以誠(chéng)待人；和諧是……

記得那次考試由于成績(jī)太不理想，心里十分難過(guò)，正不知道怎么辦的時(shí)候，老師卻讓我們帶回家給家長(zhǎng)簽字，這可把我嚇壞了?；氐郊?，我忐忑不安地寫著作業(yè)，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)那張卷子，突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃，冒出一個(gè)主意——自己冒名簽字。可是這違反了小學(xué)生守則，是一件不光彩的事情?？墒牵也幌朐獾桨职值呐u(píng)，更不想讓爸爸失望。于是我找來(lái)了以前爸爸簽字的試卷，一筆一劃地描了起來(lái)，蒙騙了爸爸和老師，如今，我為我的不誠(chéng)實(shí)而后悔莫及?？墒墙K究還是沒(méi)有勇氣和爸爸媽媽、老師承認(rèn)錯(cuò)誤。自從看了學(xué)校發(fā)的《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，我深深懂得了誠(chéng)信的重要性，想一想，列寧為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；還有與我們辛勤工作的老師，為了不讓我們落下一節(jié)課，即使生病還堅(jiān)持給我們上課，這一切的一切都告訴我們要以誠(chéng)待人。

以前，學(xué)校組織了“幫助貧因?qū)W生捐款”的主題活動(dòng)，讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我一樣，也接受同樣教育。同學(xué)們都捐出自己喜愛(ài)看的書(shū)、玩具、衣服等，還有的捐了自己零用錢，有的捐了五六十元，有的捐了兩三百元呢！這些都是他們辛辛苦苦攢下來(lái)的零花錢。雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心，我們坐在寬敞明亮的教室讀書(shū)，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)貧困學(xué)生讀不上書(shū)，連飲食都有問(wèn)題，這是社會(huì)不和諧的音符，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和幫助他們，不是有首歌這樣唱嗎？“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就將變得美好……”

同學(xué)們，讓我們?cè)诩易鲆粋€(gè)孝順、勤勞聽(tīng)話的孩子，在學(xué)校做一個(gè)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的小公民，只要我們大家一起努力，一個(gè)和諧、健康的社會(huì)就一定會(huì)早日到來(lái)！

和諧作文范例

在這里，我們?yōu)槟尸F(xiàn)的是編輯從網(wǎng)絡(luò)上整理而來(lái)的“和諧作文”文章。作文訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生思維和語(yǔ)言能力的重要途徑，而作文則是感悟人生和反思自己的重要方法。在寫作文之前，必須要具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。以下內(nèi)容僅供您參考工作和學(xué)習(xí)之用。

和諧作文(篇1)

地球是我們的家園，生命的搖籃，是宇宙間唯一一顆有生命的星球。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的.生物在繁衍，形成了今日生機(jī)盎然的大好局面，我們?nèi)祟惓闪巳f(wàn)物之靈。

在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球是一個(gè)美麗的星球，還有各類豐富的資源，為我們提供了良好的生存環(huán)境，我們更應(yīng)該自理利用，把地球打扮得更加美麗?？墒?，卻不然，人類在提高自身生活水平和科技發(fā)展的同時(shí)，不顧一切的破壞地球、破壞自然，使他遍體鱗傷：大量的森林被砍伐，大量的水被污染，大量的野生動(dòng)物被捕殺……每天有55000公頃森林從地球上消失、15000萬(wàn)噸工業(yè)煙塵滯留在大氣中、排放2-3立方公里工業(yè)廢水、100多種生物滅絕、1400萬(wàn)公頃土地被沙漠吞噬……大家看看，這是多么驚人的數(shù)字??！

頭頂?shù)奶炜詹辉倌敲此{(lán)了，腳下也不再是一方凈土了。人類究竟是聰明還是愚蠢？

在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動(dòng)地位。當(dāng)人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過(guò)自然承載能力、污水排放超過(guò)環(huán)境容量時(shí)，就將導(dǎo)致人與自然環(huán)境失衡，造成人與自然的不和諧。

夠了！夠了！我們?nèi)祟愂窃摵煤梅此家幌铝?！地球與自然母親太慷慨啦！一切都奉獻(xiàn)給我們，我們卻回報(bào)了什么？1998年，他們終于惱羞成怒，用特大洪災(zāi)給人類敲響了一次警鐘。如果我們?nèi)匀粓?zhí)迷不悟，長(zhǎng)此下去，后果將不堪設(shè)想。

對(duì)于人類的這些行為，自然和地球母親給我們留下了一句話：“誰(shuí)無(wú)過(guò)，而過(guò)而能改，善莫大焉。”人們仿佛已經(jīng)理解了這句話的含義，開(kāi)始在享受環(huán)境的同時(shí)保護(hù)環(huán)境，希望與自然和諧相處。

說(shuō)到人與自然和諧相處，打個(gè)比方，我們看一棵樹(shù)要栽一棵樹(shù)，要盡我們一切力量來(lái)補(bǔ)償以前的過(guò)失，善待一草一木，保護(hù)動(dòng)物……

人們開(kāi)始植樹(shù)造林、保護(hù)動(dòng)物了，電視上也大量宣傳環(huán)保的口號(hào)。人們?cè)谏衬浇偕狭朔雷o(hù)林，防止沙塵暴。記得有一則新聞上說(shuō)：“一位老爺爺在他們附近的荒山坡上值樹(shù)，樹(shù)苗小的時(shí)候，他每天都來(lái)看一回，澆澆水或除除草，現(xiàn)在樹(shù)苗長(zhǎng)大了，他還要去其他地方種樹(shù)，他說(shuō)，他老了還有他兒子，他兒子老了還有他兒子的兒子?！崩先朔N樹(shù)也有大半輩子了，也樂(lè)此不疲。一位老人都能如此，我們有什么不能？這則興文報(bào)道后，更多的人開(kāi)始植樹(shù)。很多調(diào)皮的小朋友不再掏鳥(niǎo)窩了，而是在家長(zhǎng)的陪同下筑鳥(niǎo)巢。這些事現(xiàn)在已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。

我相信這樣下去，地球母親定能恢復(fù)原先的美麗，人與自然會(huì)更和諧地相處，是人類更加興旺，生活更加美好！最后請(qǐng)記住一句話：“善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧。

和諧作文(篇2)

大自然的過(guò)分溺愛(ài)，已使人類變得自妄自大，居然得意忘形地認(rèn)為人與自然不和諧也是美。

――題記

我的名字叫人，大自然是我的母親，自我出生以來(lái)，母親就一直囑咐我要善等其他的兄弟姐妹。

我叫大自然。自地球誕生以來(lái)，我就存在這個(gè)世界上了。我擁有很多孩子，綠油油的小草、成蔭的樹(shù)木，鮮艷的花兒、翱翔的雄鷹、奔騰的駿馬、啼鳴的翠鳥(niǎo)包括人類都生活在我的懷抱里。這些孩子都多么純真，多么可愛(ài)。

我非常喜歡跟我的兄弟姐妹玩耍。樹(shù)木叢生，百草豐茂，花兒盛開(kāi)，駿馬伴我同行，小鳥(niǎo)伴我唱歌。好溫馨！我非常喜歡這種感覺(jué)，希望這樣的快樂(lè)時(shí)光可以繼續(xù)延續(xù)下去。

看到人與其他動(dòng)物、植物相處得那樣融洽，作為母親，我很高興，之前的'憂慮也沒(méi)了，而是把更多的疼愛(ài)獻(xiàn)給了人。

母親仿佛更加疼愛(ài)我了，我是一個(gè)懂事的孩子，為了報(bào)答母親的恩情，我要更加努力地生活下去，創(chuàng)造出更大的財(cái)富，繼而讓母親安享晚年。

人真的是太懂事了，我由原來(lái)的欣慰轉(zhuǎn)為樂(lè)不可支，現(xiàn)在就算是要把我的一切都獻(xiàn)給人，我都心甘情愿。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我與其他的兄弟姐妹存在著很大的區(qū)別，我具有無(wú)窮的智慧與巨大的創(chuàng)造力，這都是無(wú)形的財(cái)富。而其他兄弟姐妹卻沒(méi)有，它們只是一味地辛勤工作及每一天都重復(fù)著這些繁瑣而毫無(wú)趣味可言的工作。我很煩惱，這是為什么呢？

這陣子，人好像很煩惱的樣子。我曾幾次找過(guò)他，問(wèn)他究竟發(fā)生了什么事，可他只是微笑著說(shuō)：沒(méi)事。這令我很擔(dān)心。

我終于想通了！原來(lái)我是那樣地高級(jí)，那樣地至尊無(wú)上，而動(dòng)物、植物只是一些低賤的生物而已，我不必對(duì)它們那么尊重。從那以后，我像是換了一個(gè)人似的，對(duì)待動(dòng)植物的態(tài)度由謙虛轉(zhuǎn)而輕蔑。

最近，人的態(tài)度有點(diǎn)兒不對(duì)勁，之前的謙虛全沒(méi)了，取而代之的是傲慢與輕蔑。他開(kāi)始欺負(fù)其他的動(dòng)植物了。但我真的是太疼愛(ài)他了，不想他生氣或不高興，所以一直置之不理。

我最近很喜歡打獵?；蚰弥话褬屆闇?zhǔn)一只小鳥(niǎo)，體驗(yàn)打槍的樂(lè)趣；或用一些毒藥涂在長(zhǎng)矛上，以準(zhǔn)獅子或老虎用力投過(guò)去，感受一番做野人的滋味。這樣既可以收獲樂(lè)趣，也可以收獲食物，得到珍貴的皮毛。

(矛以不理睬的態(tài)度，仍然無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，相信人能浪子回頭。)

好奇怪！對(duì)于我的行為，母親居然不聞也不問(wèn)。為什么呢？呵呵！也許是母親也支持我這樣做吧！

(沉默)

應(yīng)該是了，我是自然界的主宰者，世界任我擺布。母親也不應(yīng)該例外。哈哈哈！我是最至高無(wú)上的！

沒(méi)想到我的不理睬不僅不能讓人改過(guò)自新，而是變得更加自妄自大。我真是悔不當(dāng)初??！為了不讓人繼續(xù)錯(cuò)下去，我一定要站出來(lái)教訓(xùn)人一頓。

母親終于開(kāi)口了，她教訓(xùn)了我一頓。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切已經(jīng)無(wú)用。我不耐煩，便也毀掉了她那美麗的容顏。

面對(duì)人，我真的是很累了，我再也無(wú)力反抗，便只能眼巴巴地看著人繼續(xù)破壞下去。

擺脫了母親的限制，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人與大自然和和諧也是一種美。大自然根本就沒(méi)有資格當(dāng)我的母親，它就只管奉獻(xiàn)好了，為了我的前途，為了我的發(fā)展。

我很痛心。人居然這樣傲慢，認(rèn)為人與自然不和諧也是一種美！我真想忠告他一句：你再這樣子下去，不僅我會(huì)滅亡，你也會(huì)銷聲匿跡的。

和諧作文(篇3)

小記者：鮑校長(zhǎng)，近幾年來(lái)，我們很多同學(xué)都覺(jué)得我們的班級(jí)集體凝聚力強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)異彩紛呈，這與我們學(xué)校倡導(dǎo)的創(chuàng)建和諧班集體是分不開(kāi)的。

您能向我們介紹一下嗎？鮑校長(zhǎng)：班級(jí)是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑和諧的班級(jí)氛圍，才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。早在1995年，我校就開(kāi)始進(jìn)行班集體精神文化建設(shè)的有關(guān)研究。在原先研究的基礎(chǔ)上，xx年4月，我們又開(kāi)始進(jìn)行和諧班集體的創(chuàng)建研究。小記者：在和諧班集體中，我們的很多同學(xué)都發(fā)生了可喜的變化。

鮑校長(zhǎng)：是的！我們以建立和諧“人際關(guān)系網(wǎng)”、“班級(jí)文化圈”、“課堂教學(xué)場(chǎng)”這三條有效途徑來(lái)建設(shè)和諧班集體?，F(xiàn)在，我們的孩子在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中充滿自信，主動(dòng)參與，積極進(jìn)取，具有民主、平等意識(shí)，具備會(huì)關(guān)心、善學(xué)習(xí)、會(huì)合作、重責(zé)任、能自立的基礎(chǔ)素質(zhì)，這為孩子們最終獲得智能、身心的和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

小記者：真高興我們能在這樣一個(gè)溫馨舒暢的集體中學(xué)習(xí)和生活。

和諧作文(篇4)

他，有彈鋏狂歌的豪放，有不拘禮法的瀟灑，有曠世彪炳的文章，有玉山將傾的偉岸。一封《與山巨源絕交書(shū)》，流瀉了多少他對(duì)“割袍斷義”的痛苦，一曲《廣陵止息》，隱秘了多少他對(duì)世代的徹悟……風(fēng)流、瀟灑、優(yōu)雅、不群，這些詞配得上他，嵇康。

生于亂世，注定他的心是苦的。朝廷對(duì)前代遺臣，毫不手軟，對(duì)于文人，舉刀相向。多少好友命喪禮教，多少知音魂斷鍘刀。山濤走了，空留下他在林間長(zhǎng)嘯；劉伶去了，只留他在月夜孤獨(dú)地彈琴。

他的行為，看似與禮教不合，其實(shí)，是因?yàn)樗堰_(dá)到禮教所追求的境界。阮籍母親亡故，阮籍飲酒數(shù)升，又吐血斗量，何等的孝義！嵇康忽然明白，亡人不需要淚水，只要緬懷的心。于是，他帶酒挾琴，去安慰阮籍，兩人引為知己。

嵇康還與向秀一同打鐵，赤膊上身，汗如雨下，周身被炭火熏得骯臟。嵇康干脆的打鐵聲，擾亂了歌臺(tái)的絲竹管樂(lè)；嵇康案臺(tái)的濁酒污染了王廷的瓊漿，嵇康放達(dá)的灑脫，刺激了束縛的禮教。終于，朝廷以“不孝”罪給嵇康定死罪！面對(duì)三千太學(xué)生的送行，嵇康依舊不說(shuō)話，臨當(dāng)就命，顧視月影，索琴而奏了一曲《廣陵散》。

嵇康，為中國(guó)文化留下了一脈清音。嵇康是沉默的，但他的言語(yǔ)早就融合在他的行為中，他的樂(lè)曲里。嵇康不說(shuō)話，但我聽(tīng)得見(jiàn)。

和諧作文(篇5)

那就是一個(gè)美麗的地方。清澈的小溪?dú)g快地流淌，茂密的樹(shù)林遮住了毒辣的太陽(yáng)，叫天子忽然從草間直竄向天空……

它叫百花村，是一個(gè)山里的小村莊。村里的經(jīng)濟(jì)不好，但這里的人們活得很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊募覉@令村民自豪。

致富之風(fēng)掃遍全國(guó)，這里的人們也開(kāi)始想方設(shè)法地賺錢，幻想著有一天也能過(guò)上小康日子。

三年過(guò)去了，張家靠砍伐樹(shù)木住上了小洋樓，李家因?yàn)殚_(kāi)化工廠搬進(jìn)了三層別墅……村民們看在眼里，心中羨慕極了，于是每家每戶都尋找著自己的“發(fā)家之路”。

五年過(guò)去了，這里的人家家戶戶都是樓房別墅，生活得十分富足，村民也不再種田，過(guò)著安逸的日子。可是鄰村昔日的青山變成了禿山，小溪成了臭水溝，鳥(niǎo)兒都飛走了，剩下的只有蒼蠅、蚊子、垃圾與沙子。村民們也發(fā)現(xiàn)土地正在沙漠化，河里漂著死魚(yú)，樹(shù)林里幾乎只剩些木樁子……但依舊沒(méi)人管，人們想著：過(guò)一天是一天，等將來(lái)環(huán)境壞到不能住再說(shuō)。

沒(méi)過(guò)多久，這里的情況也與鄰村一樣，村民們流著淚遷走了。

千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“百花村”的`教訓(xùn)使人銘記：人要與自然與諧相處，否則“百花村”的悲劇將再次重演！

愿人與自然與諧相處！我相信，人們只要善待自然，與自然與諧相處，昔日的百花村就一定會(huì)回來(lái)的！

和諧作文(篇6)

和諧中有自然，自然中有和諧。所以說(shuō)，和諧是自然的，又是因?yàn)樽匀欢椭C的。

——題記

和諧就像一個(gè)數(shù)學(xué)方程式，它只是一個(gè)x。怎么求這個(gè)x的值呢？方法很多，辦法很多，它就像在解一個(gè)不定方程，解得的x的值永遠(yuǎn)是不唯一的，只要你肯認(rèn)真地算，認(rèn)真地找。它就在生活中，在人與人中，在雖遙遠(yuǎn)，卻又近在咫尺的心靈中。

你有沒(méi)有注意到，在上學(xué)的路上，在小區(qū)旁，在城市的很多角落，有那樣一群人。他們是做小本買賣的，東西不多，卻在哪里擺放得整整齊齊的。雖然，他們是路邊衣著樸素，有些略顯灰舊的人；雖然，他們中多數(shù)來(lái)自農(nóng)村；雖然，他們中很多沒(méi)能受到良好的教育；雖然，有這么多的“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就夠了，有誰(shuí)曾經(jīng)去觀察過(guò)他們的工作？又有誰(shuí)真正地了解他們的心靈？

出院門，向左轉(zhuǎn)。

只要一秒鐘，眼前定會(huì)呈現(xiàn)出那道熟悉的風(fēng)景。小小的一條街，裝載著滿滿的一群男男女女，老老少少。他們有的就席地而坐，有的則自帶了個(gè)小推車，或搭個(gè)遮陽(yáng)傘，但他們無(wú)一例外地在街邊擺起了攤，蔬菜水果小吃飯館，什么都有，樣樣俱全。我喜歡叫這兒“小吃一條街”，顧名思義，這兒的小吃很豐富，世界各地的無(wú)奇不有。在這兒擺攤，人們從不爭(zhēng)地兒，來(lái)的早的揀個(gè)好地兒，來(lái)的晚些的也不嫌棄，屁股隨便一擱，完事兒。

晚上，“小吃一條街”最熱鬧，也最漂亮了。下班的人們都在這兒買菜買水果，聊天聲是不斷的；放學(xué)了的學(xué)生們都在這吃小吃，笑聲也是不斷的。來(lái)的人雖多，但從沒(méi)有人吵過(guò)架。路旁的燈每天在同一個(gè)時(shí)間都會(huì)亮，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，紫的，白的，五花八門的，遠(yuǎn)看就像是一盆含苞欲放的花，真是一道風(fēng)景呢。

一天晚上放學(xué)回家，我因做值日回得比平常要晚得多，天早已發(fā)黑，現(xiàn)在就像是一個(gè)阿拉伯?huà)D女，裹這一層黑紗，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。走著走著，就在不知不覺(jué)中走到了“小吃一條街”，這里并不像往常一樣喧鬧，反而有些安靜。我正打算快步走過(guò)，突然，一段爭(zhēng)吵聲打碎了這寧?kù)o，使我不禁駐足向聲音的傳播處望去。原來(lái)是一個(gè)中學(xué)生模樣的女生，正和賣燒烤的李媽媽吵起來(lái)了：

“你看看啊，這串里的雞肉怎么這么少啊，都是兩塊錢一串，怎么他的就比我的多這么多？”女生氣鼓鼓地說(shuō)著，還用手指了指旁邊一個(gè)比她矮半頭的小男孩手中的雞肉串。

“哦？是嗎？我記得都串得差不多。嗯……”李媽媽笑了笑，扭過(guò)頭看了眼兩個(gè)肉串，好像也覺(jué)出女生那串是比男孩那串少一小塊，于是微微皺了下眉頭。

沉默。雙方此時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話，女生一臉怒氣地盯著李媽媽，而李媽媽此時(shí)也有些慌了，兩個(gè)不大的眼睛這時(shí)候皺得更小了。她干這行這么多年了，卻從沒(méi)出過(guò)這種事情。夜一般的寂靜，就連麻雀輕輕滑過(guò)天空時(shí)小聲的低吟聲，也聽(tīng)得格外清晰。

“孩子，要不這樣吧?！崩顙寢屖紫却蚱屏诉@沉默?！拔以俳o你烤一個(gè)雞肉串，當(dāng)作補(bǔ)償，好嗎？”這個(gè)年近中年的婦女，此時(shí)小心翼翼地問(wèn)著女生，好像生怕遭到拒絕一樣。

“嗯……成啊，可是卻沒(méi)有解決我這一串的問(wèn)題??！”女生有些不甘地撅了厥嘴，慢吞吞地說(shuō)著令人尷尬的話。

一秒，兩秒，三秒。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，而大家也越來(lái)越尷尬了。李媽媽愣住了，張了張嘴，想說(shuō)些什么，卻又沒(méi)說(shuō)出口來(lái)。

“姐姐，我的這串還沒(méi)吃呢，這串你覺(jué)得肉多的也給你吧。”那站在一邊的小男孩小聲地說(shuō)著，把手中的肉串遞了上去?？匆?jiàn)女生有些不知所措，于是接著說(shuō)，聲音大了些：

“我是李媽媽的兒子，這些肉串是媽媽讓我?guī)兔Υ?，是我沒(méi)串好。不過(guò)你放心，以后我一定會(huì)讓大家買到肉多的肉串?！?/p>

頓時(shí)，四周傳來(lái)議論紛紛的雜聲，女生也慌了手腳，趕忙說(shuō)了聲，算了，就走掉了。人們都笑了，我也笑了，李媽媽和小男孩也笑了。笑聲回蕩在美麗的“小吃一條街”上，回蕩在我們每一個(gè)人的心里。

瞧，這街上的男男女女，老老少少，都不喜歡吵架，是從心底的不喜歡。所以，他們的生意一直很興隆，買的人一直很多。

瞧，這里又恢復(fù)成往日熱熱鬧鬧的小街道了。

世界上有很多個(gè)這樣的街道：很漂亮，很自然，成為一道風(fēng)景。很善良，很樸素，成為一個(gè)習(xí)俗。這里的人們開(kāi)開(kāi)心心地做著簡(jiǎn)單的小本買賣，來(lái)這的人們自然也被感染了。

自然的景色，自然的人們，創(chuàng)造出自然的和諧。

和諧作文(篇7)

和諧，是時(shí)代的主旋律。

和諧，是和風(fēng)細(xì)雨的浸透，是春風(fēng)化雨的關(guān)懷；是睡夢(mèng)中那一首童謠的吟唱，是醒時(shí)窗前透出的黎明。

世界上的和諧多種多樣，有自然之和諧；生活之和諧；文化之和諧；人生之和諧。我所講述的是生活中的和諧。

黃色：家庭之和諧

家庭充滿了溫馨的濃濃親情，它如陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我，關(guān)懷著我。

每天我一回到家，父母就做好了飯菜，在等著我。吃飯時(shí)，我們一家邊吃飯邊交談，爸媽問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，我很自豪的跟他們說(shuō)我怎樣受到老師的表?yè)P(yáng)，上課怎樣表現(xiàn)。一家人其樂(lè)融融，幸福極了。

紅色：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

班級(jí)要團(tuán)結(jié)，同學(xué)要友愛(ài)，我們班就是這樣到處充滿友善的集體。

上課時(shí)，有同學(xué)提出問(wèn)題，其他同學(xué)都積極的幫助他。課間，同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了難題，就一起研究解決。吃過(guò)午飯，幾個(gè)同學(xué)坐在一起寫作業(yè)，雖常常因?yàn)橐坏李}而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但最終還是為攻克又一個(gè)難關(guān)臉上綻放勝利的笑容。

不要說(shuō)你離和諧很遠(yuǎn)，其實(shí)它就在你我心間，不要說(shuō)你只是“和諧社會(huì)”滾滾洪濤中的一渦，其實(shí)融入大海，你的激情也能翻出浪花朵朵。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的心靈思考和諧，用我們的筆觸描繪和諧，用我們的交流踐行和諧，在思考、描繪、踐行和諧的過(guò)程中體會(huì)生命的意義，提升生命的刻度。

和諧作文(篇8)

走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)看見(jiàn)那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，遠(yuǎn)處那連綿不斷的山峰；走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)聞到那里清新怡人的空氣；走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那里到處是鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)言。

雞，鴨，每家總要養(yǎng)幾只或十幾只的。外公家當(dāng)然也不例外。他家的母雞是最有趣的。它只要一下蛋，就會(huì)竭盡全力扯大嗓門叫著“咯，咯，咯!”好想要讓全世界都知道自己下了蛋似的，跑來(lái)向主人請(qǐng)功。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)迫不及待地跑到雞窩旁查看一下是否真的下了蛋。如果真的下了蛋，我就會(huì)小心翼翼地將蛋捧在手里。摸著那只有溫度的雞蛋，真舒服呀！這時(shí)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)它一把如珍珠般的米。有時(shí)，看著很笨的雞還會(huì)耍小聰明呢！它為了得到米，就會(huì)假裝下了蛋，然后跑了向你請(qǐng)功，來(lái)騙米吃。所以我要去雞窩查看。外公家除了耍小聰明的雞，還有憨厚老實(shí)的鴨。我很喜歡外公家那只貓，以為它，外公家一直沒(méi)有老鼠。

熱情好客的鄉(xiāng)下人家，還是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。無(wú)論你在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，他們都會(huì)讓你挑他們種的菜。

傍晚的鄉(xiāng)下，歸巢的燕子，雞，鴨，大人呼喚小孩回家的聲音和勤勞歸來(lái)的人們繪成了一幅和諧，自然的田園風(fēng)景畫(huà)。

和諧作文(篇9)

1.友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開(kāi)層層波浪助我們成功。友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。

友誼是什么？如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

2.多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的友誼

4.友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

5.友誼是美酒，年份越久越醇香濃型；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香。

6.友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂(lè)譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純。

和諧作文(篇10)

在國(guó)慶期間媽媽把外婆接到溫州來(lái)住，家里很熱鬧：有客廳電視的聲音，有我讀書(shū)的聲音，還有廚房里鍋碗瓢盆敲打的聲音……就像組成了一曲和諧的交響曲。

忽然，一個(gè)小小的音符打亂了樂(lè)曲聲。原來(lái)外婆在忙碌中不小心把醋瓶打翻了，瓶子落在地上摔得粉碎，醋撒了一地。媽媽聞聲趕來(lái)，看著地上的碎片，立刻明白了，便趕忙拉我過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快扶外婆到沙發(fā)上坐坐?！蔽疫B忙跑過(guò)曲，扶外婆坐下。外婆嘆了一口氣，說(shuō)：“真可惜，白白浪費(fèi)了一瓶醋，還是新買的呢，唉，老啦，不中用啦!”媽媽拿著抹布不聲不響地擦著地上的醋時(shí)，爸爸回來(lái)了，看著這個(gè)氣氛有點(diǎn)不大對(duì)頭。媽媽悄聲地把事情的前因后果都告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完后，急忙走到外婆旁邊和藹地說(shuō)：“媽，別可惜那瓶醋了，快看看受被玻璃扎破了沒(méi)有?”外婆把手掩在后面，還輕輕地?fù)u搖頭，我硬拉著外婆的手給大家看，只見(jiàn)外婆的大拇指上被劃破一道小口，傷口邊緣紅紅的，我連忙學(xué)著外婆以前哄我的樣子，輕輕地吹著外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地說(shuō)：“吹一吹，揉一揉，這樣就不疼啦!”說(shuō)完又做了個(gè)鬼臉，外婆看見(jiàn)我小丑似的臉，又恢復(fù)了往日的喜悅，撲哧一聲笑了出來(lái)?？鞓?lè)、和諧的交響曲繼續(xù)演奏。

這就是我的家庭，一個(gè)幸福和諧的家庭。

和諧作文(篇11)

今天上學(xué)的路上，我吃驚地看見(jiàn)有兩輛車“接吻”了，雙方的司機(jī)都下了車。

他們先是推卸自已責(zé)任，推著推著都對(duì)罵了起來(lái)。一個(gè)人說(shuō)：“你趕著去投胎啊，沒(méi)看見(jiàn)闖紅燈??！”另一個(gè)人說(shuō)：“那你沒(méi)長(zhǎng)眼啊，你小心點(diǎn)，也不會(huì)相撞啊”。兩人說(shuō)著說(shuō)著就動(dòng)手打起來(lái)了。警察叔叔來(lái)了，先敬禮后處理?？墒遣还芫煸趺凑{(diào)解勸說(shuō)，到最后也是白說(shuō)一通。最后警察叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們不接受處理意見(jiàn)，都把車開(kāi)到交警隊(duì)接受，按規(guī)定接受違章罰款、扣分處理吧”。這倆人一聽(tīng)又要罰款、又要扣分，誰(shuí)也不敢再說(shuō)話了。唉，果然是倆個(gè)巴財(cái)?shù)募一铩?/p>

接下來(lái)，就是乖乖接受警察叔叔的快速處理了，只見(jiàn)警察叔叔左一言，右一語(yǔ)，可他們倆教育了一番。

我在車?yán)锟吹竭@不和諧的一幕，不禁偷笑起來(lái)：“這倆家伙真是活該！”但是轉(zhuǎn)念一想，心里也不是滋味。因?yàn)椋抑懒宋覀兩鐣?huì)上有很多不講文明，不遵守社會(huì)公德的人，構(gòu)成了社會(huì)不和諧的一面。我想，如果每個(gè)人都能夠做到寬容、大度、相互禮讓，那么這個(gè)社會(huì)一定會(huì)充滿文明和友愛(ài)的陽(yáng)光。

我一定要做一個(gè)講文明、懂禮貌的人！

和諧作文(篇12)

周四，我乘坐5路車到南陽(yáng)，誰(shuí)知竟見(jiàn)到這樣一幕。

我剛上車，就見(jiàn)到一位青年男子，不顧身邊的老人，抽起了煙，要知道，香煙里不僅含有尼古丁和大量有害物質(zhì)，而且還鉛超標(biāo)，成年人聞到倒還可以，如果兒童長(zhǎng)期聞的話，很可能得小哮喘病、肺癌等疾病。想著想著，我趕忙捂住鼻子，心想：這個(gè)人怎么這么不愛(ài)惜自己的身體啊！而他身邊的老人，被煙熏味嗆得前仰后合，不住的咳嗽，咳得臉都紅了。

有位好心人說(shuō)：“哎呀，你別抽煙了，沒(méi)看見(jiàn)這位老人家一直咳嗽嘛！”而這位青年人好像一個(gè)“聾子”，聽(tīng)不見(jiàn)，真是“兩耳不聞窗外事，一心只抽‘圣賢’煙”啊。過(guò)了一會(huì)兒，他好像到站了，掐掉煙頭、彈灰、起身、邁大步走，一系列動(dòng)作，十分連貫。

青年男子下車后，上來(lái)了一位老爺爺。其他人熟視無(wú)睹，絲毫沒(méi)有起身讓座的“動(dòng)機(jī)”。突然，司機(jī)一個(gè)急剎車，老爺爺差點(diǎn)跌到。突然，一個(gè)具有滄桑感的聲音傳來(lái)：“來(lái)我這坐吧?！笔且晃焕蠣敔敚瑲q月在他臉上留下了不少的痕跡。

下車后，我想：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這種不和諧的一幕本不應(yīng)該發(fā)生，應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，杜絕這不和諧的一幕！

2023和諧與美作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的和諧與美作文，每個(gè)人的能力不一樣，寫出的作文也會(huì)不一樣，寫作文可以記錄自己真實(shí)所思所想和感情感悟。寫好作文不是一朝一夕的事情，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

和諧與美作文【篇1】

寬，寬以待人。收留，為人大度，做事坦蕩。馬修斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬收留?！?/p>

西周時(shí)期。楚國(guó)的CEO楚莊王擺了桌宴席，到了晚上，一股風(fēng)把燭炬吹滅了，一個(gè)將領(lǐng)趁黑去摸了一下莊王的寵姬許姬，許姬機(jī)智地把那將領(lǐng)的紅纓扯了下來(lái)，然后告訴莊王有人非禮她，頭上那個(gè)沒(méi)有紅纓的就是那個(gè)咸豬手，莊王聽(tīng)了，叫大伙把頭上的紅纓都拔了，燭炬又點(diǎn)了起來(lái)，大家繼承觥籌交錯(cuò)，就跟沒(méi)發(fā)生啥事一樣，那個(gè)非禮許姬的將領(lǐng)明白了莊王的意思，便十分感謝感動(dòng)莊王。從此，他就為莊王鞍前馬后，忠心耿耿，用生命去答謝莊王對(duì)他的恩情。莊王寬收留了那位將領(lǐng)，不僅讓當(dāng)時(shí)宴席完美收?qǐng)?，更給自己培養(yǎng)了個(gè)忠心的手下。

時(shí)間到了東漢末年，劉皇叔的創(chuàng)業(yè)之路前期。他到了新野這個(gè)地方，三顧茅廬請(qǐng)到了一個(gè)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的臥龍——諸葛亮，皇叔對(duì)諸葛亮十二分的好，以魚(yú)水相當(dāng)，然而皇叔的小伙伴不興奮了，關(guān)張倆個(gè)就經(jīng)常用魚(yú)水來(lái)諷刺諸葛亮，諸葛亮沒(méi)放在心上。到了新野大捷的時(shí)候，關(guān)張二人不得不服智囊神智。諸葛亮用他那肚里撐船的氣量，并沒(méi)把他倆的話放在心上，這也使他們之間僅僅存在羨慕嫉妒，假如諸葛亮是張飛的脾氣，早就干起來(lái)了，劉皇叔的大業(yè)估計(jì)就會(huì)毀于豬隊(duì)友的手上。

到了現(xiàn)在，有一個(gè)新詞：路怒癥，就是有一這樣的事：某天，一個(gè)女司機(jī)在路上開(kāi)車，因?yàn)槭莻€(gè)新手，就開(kāi)很慢，很小心。她后面的個(gè)男司機(jī)，由于看她開(kāi)的太慢，以為妨礙了自己的駕駛，氣不打一處來(lái)，于是就猛的一撞，把前車o撞了，撞的之后還不解氣，于是就下車，把女司機(jī)拉出來(lái)，給打了一整理。事后，交警把男司機(jī)給抓了，女司機(jī)也受了傷，鬧的很不痛快。我們可以腦補(bǔ)一下這樣的場(chǎng)景：路上，車與車互撞，司機(jī)撞完之后開(kāi)始互毆，上演率性司機(jī)的全武行，想想就害怕。所以說(shuō)，寬收留對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，就可以避免一場(chǎng)不必要的意外發(fā)生。

和諧與美作文【篇2】

和諧，是人民的目標(biāo)。他像一名默默無(wú)聞的警察，在維護(hù)著我們糊口的秩序，它是多么錦繡。但這錦繡的毫光，依然需要我們來(lái)守護(hù)，它的根本是人與人之間的誠(chéng)信。也就是說(shuō)，和諧之美，美在誠(chéng)信。假如沒(méi)了誠(chéng)信，即使是和諧，也是表面而虛無(wú)的。

就比如那一次。我和我爸爸出去買菜，走過(guò)的一道道街市都是人隱士海，叫賣聲、講價(jià)聲，滔滔不絕。人們來(lái)了就買，買完就走，看來(lái)，好像又是尋常的一天。

我們來(lái)到市場(chǎng)，預(yù)備買點(diǎn)兒豬肉。剛買完，耳邊忽傳一陣嘈雜的議論聲，我和爸爸扭頭過(guò)去，不遠(yuǎn)處竟有一群“吃瓜群眾”圍在那里！我們走過(guò)去，看見(jiàn)了兩個(gè)火冒三丈的人，其中有一個(gè)看上去像是店主。

“這是……怎么了??？”我問(wèn)我爸。

他一下就看出怎么回事了，說(shuō)：“你自己看看?！?/p>

只聽(tīng)那個(gè)店主說(shuō)：“我說(shuō)了我絕對(duì)沒(méi)出缺斤短兩！”另一個(gè)人又說(shuō)：“你還不承認(rèn)？我告訴你，證據(jù)就擺在面前！”說(shuō)罷，他把手中的那一大袋海鮮放到公正稱上，指著顯示屏說(shuō)：“看到?jīng)]？你還敢詭辯！還好我看出不合錯(cuò)誤勁，檢查了一下，要不然就給你那做了四肢舉動(dòng)的稱騙了幾十塊！你這個(gè)騙子，虧我還在你這里買了那么多次，你們就是這樣對(duì)待你們的老客戶的？以后我絕對(duì)不會(huì)再來(lái)你店！”那個(gè)店主也慌了，但有什么辦法？誰(shuí)讓自己腦子指使自己這么做呢！于是只好賠禮報(bào)歉，還白白丟了一個(gè)客人，得不償失。

“看到?jīng)]？你以后千萬(wàn)做人要講誠(chéng)信啊，別弄出這樣不和諧的一幕，可真夠丟人的。”爸爸的勸誡聲在我耳邊響起。

我深有感慨……

所以，為什么誠(chéng)信是和諧的根本？由于，假如沒(méi)有了誠(chéng)信，人之間就會(huì)缺乏信任，沒(méi)有信任就處處布滿警惕，交流空間變得狹窄，還有什么和諧可談？即使和諧，卻哪里是原來(lái)的和諧？就像一個(gè)外表錦繡雪白的蘿卜，內(nèi)心卻已空心。

因此，要想展現(xiàn)出自己的和諧之美，先堅(jiān)守好自己誠(chéng)信的天職吧！

和諧與美作文【篇3】

和諧如同一幅畫(huà)，和諧似乎一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生氣力。天空的和諧，是身穿一身藍(lán)；森林的和諧是身披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石版耀眼；落日的和諧，是留下了最后燦爛的錦繡。

實(shí)在，和諧時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。他就像我們的家人，朋友一樣，隨時(shí)隨地都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大天然中，隨處都可以看到他錦繡的身影······一支紅梅，傲雪獨(dú)立，美在它的獨(dú)立寒冬，美在它增添了風(fēng)景的畫(huà)面；一只雄鷹，沖上云天，美在它的勇猛，美在它沖破云真?zhèn)€剎那間。有人說(shuō)：“和諧是一幅錦繡的畫(huà)卷”。也有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè)”。我說(shuō)：“和諧就是糊口的快樂(lè)”。錦繡的鮮花，由于有了綠葉的襯托，才顯得格外動(dòng)人；寧?kù)o的天空，由于有了云朵的依偎才顯得更加安詳；遼闊的大地，由于有了外物的愛(ài)護(hù)，才變得更加富饒。在我看來(lái)和諧很簡(jiǎn)樸，爸媽之間沒(méi)有沖突就和諧了！社會(huì)沒(méi)有彌漫著戰(zhàn)役的硝煙，這就是和諧。和不熟悉的人見(jiàn)面說(shuō)聲“你好”，這更是和諧。

和諧之美毫不收留忍名利的束縛，只有恬澹才可以稱之為美，老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由飛翔，它是需要真正的獲得快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪闖出一片天地，它是需要真正擁有一片遼闊的海面廣闊的天空。

和諧是一種美，和諧給我們帶來(lái)了親善的幸福，文明帶來(lái)和諧，情誼帶來(lái)和諧，讓和諧在我們的糊口中處處體現(xiàn)和諧吧！

和諧與美作文【篇4】

花兒有了綠葉的襯托，才會(huì)變得如斯錦繡。而我們的社會(huì)呢？我相信只要有了和諧，就一定會(huì)產(chǎn)生美。那么接下來(lái)就請(qǐng)跟隨我來(lái)了解一下和諧之美吧！

和諧之美在于寬收留。寬收留之心很重要，寬收留之心能夠熄滅糊口中的怒火，能使我們?cè)谙嗵庍^(guò)程中不會(huì)由于小事而瑣屑較量，能使我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更加融洽，它會(huì)讓我們產(chǎn)生暖和感。所以，寬收留能為我們社會(huì)的和諧提供一份保險(xiǎn)。

和諧之美更在于誠(chéng)信。在我們社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系當(dāng)中，只有一個(gè)人講誠(chéng)信，不欺瞞對(duì)方，那么才會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生信任感，才能為社會(huì)的和諧增添一份保障。誠(chéng)信很美，也很貴重。假如你有了誠(chéng)信，那么和諧之美就可以展現(xiàn)出來(lái)了。和諧也是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能取得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧嗎？我以為我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)應(yīng)該是：誠(chéng)信友愛(ài)、布滿活力、和諧相處的社會(huì)。

和諧的錦繡簡(jiǎn)直是無(wú)比寬闊，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我講個(gè)故事吧！記得有一次，我考試的成績(jī)很不理想，與我預(yù)期所要達(dá)到的水平相差甚遠(yuǎn)，所以心情很悲傷。這時(shí)我的好朋友芳芳看到了，便過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別傷心了！誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？有了今天的失敗才會(huì)有明天的成功?。　蔽蚁肓讼雽?duì)??！失敗是成功之母！下次再努力吧！我說(shuō)：“嗯，謝謝，這次的失敗會(huì)讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力！”固然這是一件小事，但是我以為這也是一種和諧美，同時(shí)和諧也是一種愛(ài)……

和諧之美很美很美，讓這個(gè)世界布滿和諧吧！和諧，施展你的毫光吧！

和諧與美作文【篇5】

（1）城市從發(fā)端之日起，就由形形色色的人組成。在城市的發(fā)展過(guò)程中，軍事、貿(mào)易和遷徙進(jìn)一步推動(dòng)了多元文化的碰撞和融合，也形成了每一座城市的獨(dú)特氣質(zhì)。這種氣質(zhì)一方面基于一個(gè)城市的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；另一方面則集合了城市中各個(gè)社會(huì)群體和階層的生活方式和價(jià)值取向。

（2）今天，世界各國(guó)的人們比以往任何時(shí)代都更為關(guān)注文化自由以及文化的識(shí)別性。全球化下的城市文化面臨著來(lái)自各個(gè)方面的沖擊。信息和人員的大量流動(dòng)使得城市之中強(qiáng)勢(shì)文化和弱勢(shì)文化、異域文化和本土文化、移民文化和主流文化之間的碰撞達(dá)到了前所未有的強(qiáng)度。

（3）多元文化同時(shí)影響著歷史和未來(lái)的和諧。越來(lái)越多的城市管理者認(rèn)識(shí)到，一個(gè)兼顧了歷史和未來(lái)、促進(jìn)‘多元文化和諧共存的文化戰(zhàn)略，以及融合之中的個(gè)性，即鮮明的文化識(shí)別（ cultural identification），是城市可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)。

（4）“和諧”的理念蘊(yùn)藏在中國(guó)古老文化之中。中華文化推崇人際之和、天人之和、身心之和。《禮記》在描繪“大同社會(huì)”時(shí)提出：“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦?！薄墩撜Z(yǔ)·子路》記載有：“君子和而不同，小人同而不和?！?/p>

（5）在社會(huì)學(xué)上，“和諧”是指一種社會(huì)安定平和的狀態(tài)。如《左傳》所言：“八年之中，九和諸侯,如樂(lè)之和，無(wú)所不諧”。中國(guó)的先秦諸子也都在各自的著述中設(shè)想了和諧社會(huì)的圖景。同時(shí)“和諧”也見(jiàn)諸西方先賢的理想。古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯系統(tǒng)地提出了“和諧說(shuō)”，和諧包含著對(duì)立和統(tǒng)一。同一時(shí)期的另一位哲學(xué)家赫拉克利特進(jìn)一步提出“看不見(jiàn)的和諧比看得到的和諧更美好”的主張。而在《理想國(guó)》和《法律篇》里，柏拉圖也開(kāi)始尋求“整個(gè)社會(huì)將獲得非常和諧的發(fā)展,各個(gè)階級(jí)將獲得自然賦予他們的那一份幸?！钡拿篮脿顟B(tài)。

（6）數(shù)百年來(lái)，人們對(duì)“和諧城市”模式的探討，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從“烏托邦”到18世紀(jì)的“理想城市”，再到“田園都市”的一系列的理論、主張和模型無(wú)不在探索如何建立城市在空間上、秩序上、精神生活和物質(zhì)吐納上的平衡與和諧。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著環(huán)境問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，可持續(xù)發(fā)展的理念應(yīng)運(yùn)而生。各國(guó)政府提出的發(fā)展戰(zhàn)略大多圍繞如何重建人與城市、人與自然的和諧展開(kāi)。最終達(dá)到現(xiàn)在與未來(lái)之間的和諧。由此可見(jiàn)，對(duì)“和諧生活’’和“和諧城市”的追求和實(shí)踐貫穿人類社會(huì)的發(fā)展歷史，并且越來(lái)越彰顯在人們?yōu)槌鞘械拿魈焖枥L的藍(lán)圖之中。

（7）建立“和諧城市”，是從根本上立足于人與自然、人與人、精神與物質(zhì)的和諧，在形式上體現(xiàn)為多文化的和諧共存、城市經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展、科技時(shí)代的和諧生活、社區(qū)細(xì)胞的和諧運(yùn)作以及城市和鄉(xiāng)村的.和諧互動(dòng)?！昂椭C城市”的理念對(duì)城市管理和城市規(guī)劃提出更新的挑戰(zhàn)，并將之引入更高的境界。

6．下列有關(guān)“和諧’’與“文化”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）

A．城市由形形色色的人組成，在城市的發(fā)展過(guò)程中，軍事、貿(mào)易和遷徙進(jìn)一步推動(dòng)了文化的碰撞和融合，使城市和諧的因素變得越來(lái)越復(fù)雜。

B．信息和人員的大量流動(dòng)使得城市之中強(qiáng)勢(shì)文化和弱勢(shì)文化、異域文化和本土文化、移民文化和主流文化之間的碰撞達(dá)到了前所未有的強(qiáng)度，從而使和諧成為城市的主題。

C．越來(lái)越多的城市管理者認(rèn)識(shí)到，城市的可持續(xù)發(fā)展必須兼顧歷史和未來(lái)的多元文化狀態(tài)，制定促進(jìn)多元文化和諧共存的文化戰(zhàn)略并融合其中的個(gè)性。

D．“和諧”與“文化”一方面基于一個(gè)城市的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；另一方面則集合了城市中各個(gè)社會(huì)群體和階層的生活方式和價(jià)值取向。

A．人們對(duì)“和諧城市”模式的探討，數(shù)百年來(lái)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從烏托邦開(kāi)始的一系列理論、主張和模型都在探索如何建立城市在空間上、秩序上等方面的平衡與和諧。

B．隨著環(huán)境等問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，可持續(xù)發(fā)展的理念應(yīng)運(yùn)而生。各國(guó)政府提出的發(fā)展戰(zhàn)略都圍繞如何重建人與城市、人與自然的和諧，最終達(dá)到現(xiàn)在與未來(lái)之間的和諧展開(kāi)。

C．作者強(qiáng)調(diào)了立足于人與自然、人與人、精神與物質(zhì)的和諧在建立和諧城市中的重要性并且認(rèn)為這些是建立多元文化“和諧城市”的根本。

D．多文化的和諧共存、城市經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展、科技時(shí)代的和諧生活、社區(qū)細(xì)胞的和諧運(yùn)作以及城市和鄉(xiāng)村的和諧互動(dòng)是和諧城市的表現(xiàn)形式。

A．《禮記》中“大同社會(huì)”中描繪出的“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦”與共產(chǎn)主義社會(huì)理想中物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人們的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)極大提高完全一致。

B．古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯提出的和諧說(shuō)包含著對(duì)立和統(tǒng)一，即通過(guò)事物內(nèi)部的對(duì)立斗爭(zhēng)，產(chǎn)生矛盾的各種因素或者說(shuō)各方力量的均衡，從而誕生統(tǒng)一而又穩(wěn)定的和諧。

C．同一時(shí)期的另一位哲學(xué)家赫拉克利特進(jìn)一步提出“看不見(jiàn)的和諧比看得到的和諧更美好”的主張。強(qiáng)調(diào)了精神層面的和諧的重要意義。

D．在《理想國(guó)》和《法律篇》里，柏拉圖也開(kāi)始尋求“整個(gè)社會(huì)將獲得非常和諧的發(fā)展，各個(gè)階級(jí)將獲得自然賦予他們的那一份幸?！钡拿篮脿顟B(tài)。

參考答案：

6．D（D項(xiàng)錯(cuò)在偷換概念，將原文“每一座城市的獨(dú)特氣質(zhì)”換成了“和諧與文化”；A項(xiàng)根據(jù)第一段第一和第二行的內(nèi)容概括而來(lái)；B項(xiàng)見(jiàn)第二段后半部分；C項(xiàng)見(jiàn)第三段后半部分。）

7．B（B項(xiàng)錯(cuò)在將原文“各國(guó)政府提出的發(fā)展戰(zhàn)略大多圍繞”換成了“各國(guó)政府提出的發(fā)展戰(zhàn)略都圍繞”；A項(xiàng)見(jiàn)第六段前半部分的敘述；C、D項(xiàng)見(jiàn)第七段。）

8．A（A項(xiàng)見(jiàn)原文第四段，《禮記》在描繪“大同社會(huì)”時(shí)指出：“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦?！迸c共產(chǎn)主義社會(huì)理想中物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人們的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)極大提高并不完全一致。

和諧與美作文【篇6】

俗話說(shuō)得好，“民以和為貴”。和諧，大至世界各國(guó)，小到家庭個(gè)人，無(wú)不包含著一個(gè)哲理。和諧——便是幸福的感覺(jué)。

在我六年級(jí)的時(shí)候，由于師生和諧，所以產(chǎn)生了民主課堂，學(xué)生與老師保持師生關(guān)系，又有一種無(wú)法言語(yǔ)的親切感。

由于老師的和藹可親、襟懷胸襟寬闊、落拓不羈與同學(xué)們的自覺(jué)、當(dāng)真、和爽朗，所以每每學(xué)校里，布置下任務(wù)，無(wú)論大小，老師與同學(xué)們都當(dāng)真對(duì)待，好像我們與老師前生有緣，每次配合都配合得天衣無(wú)縫。所以，學(xué)校的一些大大小小的流動(dòng)都交給我們六班承半，那是學(xué)校對(duì)我們的認(rèn)可與支持。固然在平日里我們與老師勾肩搭背、有說(shuō)有笑、無(wú)所不談，但在課上就會(huì)有鐵一般的紀(jì)律，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)一不是在冥思苦想，回答問(wèn)題時(shí)，更是積極踴躍，就算是答錯(cuò)也不會(huì)尷尬，所以說(shuō)，我們的心里是幸福的！

由于同學(xué)輯穆，所以班級(jí)里猶如一個(gè)溫馨的家，我們都如兄弟姐妹一般親密無(wú)間。當(dāng)然，偶爾的小插曲也是有的。就比方說(shuō)，只要有同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都來(lái)調(diào)解，有的煞費(fèi)口舌，盡管有些是歪理，有的勸他們握手言和，很快，矛盾中兩位冤家也不計(jì)前嫌，和好如初了。記得有一次男子組籃球比賽，班里的男同學(xué)，因不想辜負(fù)我們對(duì)他們的期望，他們拼了命的在打，有一個(gè)同學(xué)不小心撞到而摔跤滾出了場(chǎng)外，膝蓋和手都流血了，但是他并沒(méi)有拋卻，他拍了拍褲子，努力用手撐在地上，一瘸一拐的從地上站起來(lái)。那一瞬間我的眼睛進(jìn)了沙子，紅了雙眼。我們幫他喊加油，嗓子都快啞了，結(jié)束時(shí)他都沒(méi)有想過(guò)拋卻，問(wèn)他為什么，他卻笑著“兄弟姐妹們都在看著呢，拋卻？不存在的！”這一刻，我們的心是幸福的！

那錦繡的鮮花，由于有了綠葉的依偎，才顯得清純和艷麗；那藍(lán)藍(lán)的天空，由于有了白云的打掃，才顯得安詳和安逸；那無(wú)邪的我們，由于有了老師與同學(xué)們的和諧相處，才有了幸福的感覺(jué)！

和諧與美作文【篇7】

一個(gè)美麗和諧的社會(huì)是人類夢(mèng)想的追求。 幾千年來(lái)，人類一直在為數(shù)碼航天的信息文明而努力。

和諧，如春風(fēng)，讓人感到親切；和諧，如長(zhǎng)期干旱，使人們的心靈滋潤(rùn)。 建立一個(gè)好的和諧社會(huì)是你和我的責(zé)任。 也許你不禁要問(wèn)：我們能在一兩個(gè)人之間建立一個(gè)和諧的社會(huì)嗎？ 我不需要一起工作才能做到這一點(diǎn)，但我想主動(dòng)建設(shè)一個(gè)美麗而和諧的社會(huì)。 只要每個(gè)人都給予一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。 洪振輝是我們周圍的榜樣，是一個(gè)貧窮的學(xué)生，他用自己的青春和愛(ài)心了一個(gè)從未認(rèn)識(shí)過(guò)的小女孩，幫助她完成了她的學(xué)業(yè)。 用你自己的行動(dòng)來(lái)解釋生命的價(jià)值并不是建立一個(gè)和諧的社會(huì)所需要的嗎？ 如果我們的社會(huì)有成千上萬(wàn)的洪水，我們可以互相幫助，讓每個(gè)人都有一顆善良的心來(lái)感染更多的人。

每個(gè)人都可以感恩，善待自己，關(guān)心他人。 當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我坐公共汽車回家的時(shí)候，我毫不猶豫地看到座位旁邊有十塊錢。 每個(gè)人都把錢包翻過(guò)來(lái)，售票員在司機(jī)的慫恿下向我要錢，說(shuō)他是主人。也許錢是他的。 也許是因?yàn)槲业奶煺婧图儩?。我把錢給了他，但我仍然沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覜](méi)有玷污我年輕的心。 我們周圍有許多例子，只要我們從自己開(kāi)始，我們的社會(huì)就會(huì)越來(lái)越接近和諧的目標(biāo)。 高爾基說(shuō)，人們應(yīng)該尊重彼此的幫助，這在社會(huì)生活中是必不可少的。 是啊，是的。 我們每個(gè)人都離不開(kāi)別人的幫助，其他人也渴望我們的幫助。 只有在充滿愛(ài)心、同情和互助的社會(huì)里，我們才能生活得更快樂(lè)、更快樂(lè)，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧和繁榮。 播下種子，得到希望；播下好的行為，豐富你生命的光彩。 讓和諧的陰影跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)，雨，陰影，讓我們一起工作，從你開(kāi)始，從我們周圍的每一件小事開(kāi)始。

構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

和諧與美作文【篇8】

現(xiàn)在隨便翻開(kāi)張報(bào)紙，隨處可見(jiàn)“和諧”字樣。我們學(xué)校也在緊鑼密鼓籌劃“和諧校園”，看來(lái)黨中央的政策是深入人心，胡總一呼億應(yīng)，和諧似乎已經(jīng)春風(fēng)化雨，霎時(shí)間染綠了大江南北，映紅了長(zhǎng)城內(nèi)外。有人把和諧拆開(kāi)理解，和為禾和口，意為人人有飯吃，諧為言和皆，意為人人有話說(shuō)。

人人有飯吃我想倒是實(shí)現(xiàn)了，盡管有人的飯來(lái)得很辛苦，總算是可以糊口了，小康沒(méi)有達(dá)到，“粗糠”還是有資格的。

人人有話說(shuō)現(xiàn)在倒未敢斷言，畢竟我們是社會(huì)主義，一切得聽(tīng)黨的指揮，要是有人敢胡言亂語(yǔ)，后果是不堪設(shè)想的，我們這里市區(qū)有位老師因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上散布“反動(dòng)”流言，結(jié)果是被逮捕了，至于是什么流言，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但既然被捕，想必是極為“反動(dòng)”了。

現(xiàn)在漸漸進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，任何人都可以開(kāi)博客，在任意的論壇發(fā)言，這當(dāng)然是件好事情，說(shuō)大點(diǎn)就是國(guó)民參與國(guó)計(jì)民生的途徑，是人權(quán)得到極大提升的有力佐證，當(dāng)然大家說(shuō)的話究竟有什么用處我是不得而知，不過(guò)可以自由得發(fā)表自己的心聲，倒的確是一件進(jìn)步又大快人心的事情。

說(shuō)到大快人心，最近我看了一些相對(duì)爆炸的消息，一個(gè)是有儲(chǔ)戶因?yàn)閷?duì)銀行不滿故意一百一百的存錢來(lái)發(fā)泄情緒；一個(gè)是有人在博客里說(shuō)火箭的姚明是“毒藥”，還有一個(gè)是說(shuō)目前國(guó)家的公車消費(fèi)上千億。針對(duì)這些消息，網(wǎng)民們紛紛發(fā)言，有罵銀行態(tài)度惡劣，罵公車私用蛀蟲(chóng)的可恥，罵將姚明說(shuō)成是火箭毒藥的，也有幫著銀行、公車族、博客主說(shuō)話的，只有極少數(shù)人可以心平氣和冷靜地分析個(gè)中原委的，總之大家在不知名的角落里盡情得宣泄著自己的情感，嬉笑怒罵，口吐蓮花或者是一派胡言，過(guò)足了參與國(guó)計(jì)民生的癮。然而看看那上千條留言，各執(zhí)一詞，甚至有人是故意搗亂，惡作劇，又有什么意義？真理固然是在激烈的討論中逐漸浮出水面的，不過(guò)象這種近似發(fā)泄似的討論只會(huì)將真理弄得更加玄虛。

網(wǎng)絡(luò)上大家盡可以恣情談吐，那些沒(méi)有電腦沒(méi)法上網(wǎng)的人呢？比如農(nóng)村的老百姓。他們有什么話自然可以給村干部給政府反映，不過(guò)現(xiàn)在的村干部的素質(zhì)很難保證，畢竟留在家里的大都是老弱婦孺，目前國(guó)家給那些村干部誤工補(bǔ)助，也就是工資，于是有些人為了這點(diǎn)誘惑，不擇手段要弄個(gè)村長(zhǎng)支書(shū)當(dāng)當(dāng)，這樣的干部要來(lái)何用？這樣的干部會(huì)理會(huì)老百姓的心聲？那么給鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府反映吧，現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，倒還是有些辦實(shí)事的，不過(guò)為數(shù)并不多，在上班時(shí)間抗著魚(yú)竿摸著麻將的不少，就是在辦公室里坐著也是裝裝樣子，要是上級(jí)來(lái)人了，哪怕是一個(gè)小秘書(shū)，也是要必恭必敬的，怎么人家也是上面的人啊。不過(guò)來(lái)客換做老百姓的話，領(lǐng)導(dǎo)的架子是要端起的，說(shuō)話也是懶洋洋的，這樣的干部怎么可能把百姓的疾苦放在心上？實(shí)在推委不過(guò)，就權(quán)且聽(tīng)聽(tīng)，最后來(lái)句“等候消息”就萬(wàn)事大吉。至于等到什么時(shí)候那就看你的運(yùn)氣了。那么老百姓的心里話給誰(shuí)講？現(xiàn)在是不許越級(jí)上訪的，那些來(lái)不來(lái)就去市政府或者天安門靜坐的人固然是不懂法度，可摸著良心說(shuō)大都是不得已而為之的，要是在下面就可以得到妥善的解決，誰(shuí)愿意背上個(gè)“釘子戶”的惡名？

老百姓說(shuō)話少有人聽(tīng)，而在機(jī)關(guān)單位的那些普通辦事員或者中層領(lǐng)導(dǎo)的話也是難有多少效力的?，F(xiàn)在幾乎都是一把手負(fù)責(zé)制，一個(gè)單位大都是一把手說(shuō)了算，雖然也有行政會(huì)，職工大會(huì)，但最后拍板的大都是最高指揮官，其他人的話充其量只是個(gè)參考而已。

說(shuō)了這么多，相信大家心里都有數(shù)，我們現(xiàn)在距離和諧還有相當(dāng)?shù)穆芬撸业氖俏覀冊(cè)谶M(jìn)步，雖然并不是象有些人想象的那樣日新月異，但至少在進(jìn)步，那就是有希望的。和諧，這個(gè)美好的境界，我希望它可以早一天來(lái)到我們身邊。

和諧與美作文【篇9】

這座建于隋代，距今已有1400多年的城池，有著悠久的歷史文化。雄渾壯觀的古城墻，令人敬仰的包公祠，千古嘆絕的閱江樓，無(wú)一不在訴說(shuō)端州那已逝去的輝煌。這座千年古城從歷史走進(jìn)現(xiàn)代化的文明，走進(jìn)風(fēng)景如畫(huà)的旅游新城，走進(jìn)科技、走進(jìn)如詩(shī)如夢(mèng)的生活，如今的端州已成為一座古代的典雅與現(xiàn)代文明相映生輝的歷史名城。

昔日，端州靠絕色山水聞名遐邇，如今，端州借壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力讓城市騰飛。在這來(lái)，端州的變化如同孫悟空七十二變一樣，變得更加輝煌，更加繁華。

獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，造就了端州翻天覆地的變化。作為肇慶市中心城區(qū)，這里基礎(chǔ)設(shè)施完善，成為投資經(jīng)商的風(fēng)水寶地。東距廣州不足100公里，南距香港140海里，水陸交通四通八達(dá)。三茂鐵路、西江水路、高速公路交匯于此，鐵路直達(dá)廣州、深圳、香港九龍，廣肇高速公路的建成更使端州交通十分便捷。這里郵政通訊日趨發(fā)達(dá)，水電資源豐富，金融服務(wù)完善，旅業(yè)、飲食業(yè)蓬勃發(fā)展，致力為投資者提供盡善盡美的服務(wù)。正是靠“走外向，求發(fā)展”的戰(zhàn)略，端州已初步形成了“高、新、輕、大、外”的經(jīng)濟(jì)新格局，工、建、商等各行各業(yè)并駕齊驅(qū)，快速前進(jìn)。為了吸引更多的外商前來(lái)投資，端州區(qū)決定，發(fā)展20xx畝有群體效應(yīng)、功能齊全的區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)工業(yè)園。其中區(qū)級(jí)工業(yè)園1000畝，劃分為光電產(chǎn)業(yè)區(qū)、電子信息區(qū)、輕工科技區(qū)、紡織城和生活區(qū)六大區(qū)域，營(yíng)造良好的投資環(huán)境。目前，端州區(qū)政府規(guī)劃啟動(dòng)的招商工業(yè)園區(qū)已有科技工業(yè)園、睦崗工業(yè)園、黃崗工業(yè)園等等。這些工業(yè)園區(qū)的道路，排水、供電、通訊網(wǎng)絡(luò)等一應(yīng)俱全。

和諧與美作文【篇10】

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，只是一種可以吸引目光的美，她，色澤奪目；有一種美，拍哦已在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她，深藏不漏；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，只是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她，無(wú)處不在。這便是和諧之美。和諧之美在于寬收留，寬收留詩(shī)人情感的種子，他是人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在在愛(ài)呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橐活w寬收留之心，可以澆熄怒火化解仇恨可以感化邪惡撒播善良，可以化悲痛為氣力卸千愁為煙云，擁有一顆寬收留之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游于天地之間，寬收留待人，能讓人間布滿真情，能讓校園布滿陽(yáng)光般的暖和。和諧之美在與真誠(chéng)，不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人們經(jīng)常帶著面具，諱飾自己，欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才脫下面具恢復(fù)自我，于是人與人之間一直有隔閡，有障礙，在自己圈起的圍城里不中斷訴苦別人的虛情假意，老是學(xué)不會(huì)真誠(chéng)，殊不知真誠(chéng)是人與人交流的基石，而非金錢與利益，真誠(chéng)能在人與人之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的間隔，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你將收成快樂(lè)。和諧之美在于友善。天天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的輕風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，善待生命，友善與人，萬(wàn)物將與你長(zhǎng)存。古有五行之說(shuō)，今有和諧之美，作為當(dāng)代社會(huì)的一員，我們應(yīng)站在和諧的角度上來(lái)看待自己。紅花需要綠葉來(lái)襯托她的艷麗；藍(lán)天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大；而校園則需要我們來(lái)展示她的和諧；

在這里，我們?cè)敢鈱Ｐ撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺。

在這里，我們?cè)敢鈱Ｐ那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章

未來(lái)不是夢(mèng)。今天，在我們手中。

和諧作文精選六篇

作文每個(gè)人應(yīng)該都有寫過(guò)，只是寫的質(zhì)量不一。作文，是一種更高層次的文字表達(dá)能力，優(yōu)秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活。你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了和諧作文精選六篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

和諧作文(篇1)

在生意場(chǎng)上常說(shuō)“無(wú)利不起早”、“混混濁濁塘生魚(yú)，和和氣氣市生財(cái)”，交易雙方出現(xiàn)不和諧聲音的時(shí)候，常有調(diào)和人說(shuō)“跟什么過(guò)不去，也別跟錢過(guò)不去”。這話說(shuō)得很及時(shí)，也很實(shí)際，所以一般雙方就讓步了，成交了。所謂“吃遍天下鹽最好，用遍天下錢最好”。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)老百姓的生活來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比錢更重要了，“什么都可以沒(méi)有，可別沒(méi)錢”。清雅之人也許會(huì)感慨，現(xiàn)代人怎么啦？怎么變得如此銅臭熏天？當(dāng)然更有老百姓會(huì)說(shuō)，“你怎么啦？跟錢有仇??？”“君子貴相知，何必金與錢”，說(shuō)的是一種精神的需求或追求，當(dāng)然是該提倡的，但是生活從來(lái)都是很現(xiàn)實(shí)的，“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”。在財(cái)富社會(huì)的今天，敢于提錢，善于提錢，是年輕人入世入道大俗而大雅的邏輯，是一種成熟的標(biāo)志。針對(duì)這一點(diǎn)，西方有一種流行的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是最直截了當(dāng)?shù)摹耸墙?jīng)濟(jì)人。這種假定是很務(wù)實(shí)的。

時(shí)代不一樣了，作為每個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人，不要有依賴思想，不管自己是多么的才高八斗，學(xué)富五車，首先得靠自己的智慧和勤奮的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，別總是盯著父母、國(guó)家和社會(huì)不放，好像是人家上輩子欠咱們似的。父母養(yǎng)到孩子成年，就盡了天道，就不欠天債了；國(guó)家的錢，是老百姓的納稅錢，對(duì)沒(méi)有支付勞動(dòng)成本的人，從邏輯上，國(guó)家也不欠他們的錢，沒(méi)有太多的理由伸手要的太多；社會(huì)是“你加我，我加他”而組合的團(tuán)體，這個(gè)團(tuán)體對(duì)沒(méi)有創(chuàng)造效益的“寄生族”，從邏輯上也沒(méi)有必然性的義務(wù)養(yǎng)著。

中國(guó)古代的銅錢是外圓內(nèi)方的，就是提示人們賺錢要通融，與人為善，與人為友。要每位參與財(cái)富游戲的朋友，發(fā)揮自己獨(dú)特的財(cái)商，是指財(cái)富游戲中，游戲主體通過(guò)對(duì)成本、效益和風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)把握，實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的能力。在商業(yè)社會(huì)，人們對(duì)財(cái)富知識(shí)的掌握和財(cái)富規(guī)律的認(rèn)知利用，直接影響到財(cái)富的積累。尤其如今進(jìn)入微利時(shí)代的人們，這種財(cái)富資源的整合能力，成為人們能否在財(cái)富社會(huì)叱咤風(fēng)云的“殺手锏”。維商指數(shù)大小與其開(kāi)拓資源的能力成正比，維商高者一般抗風(fēng)險(xiǎn)的能力也高，當(dāng)然其實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)效益也高。財(cái)富游戲是聰明人的游戲，現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)也有條件，發(fā)揮自己的維商，多角度、多方位、多層面去調(diào)控、利用、設(shè)定財(cái)富規(guī)則，有效整合“時(shí)間、信息、人力、物力和財(cái)力”效能。

時(shí)下，最時(shí)髦的話，就是講“和諧”。我們不妨從這種經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析一下，“和諧”對(duì)于財(cái)富社會(huì)有什么樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯？在中國(guó)傳統(tǒng)的生意場(chǎng)里，是講究“和氣生財(cái)”的，“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。我們不僅僅要知道講究正道賺錢的表面意思，同時(shí)我們也需要懂得賺錢的內(nèi)在邏輯或道理，即就算是君子也喜歡錢財(cái)?shù)?，只是君子更懂得賺錢的奧妙，賺錢的手段更高明罷了，否則就消受不起“君子”雅號(hào)了。

和諧作文(篇2)

南半球的天，黑夜，比長(zhǎng)，天色愈加嚴(yán)寒。

北半球的天，白晝，比長(zhǎng)，天色愈加炎熱。

那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風(fēng)，熱熱的云。才開(kāi)始有人訴苦，上帝給了日麗，卻忘了風(fēng)和。

黑夜，白晝。日麗，風(fēng)和。我想，這一切加來(lái)是和諧吧。就象計(jì)算中的加加減減，少一點(diǎn)加上多一點(diǎn)即是原式。上帝給了我們一扇窗，卻殘忍地要關(guān)閉另一扇門。

有故事我仍舊還記得。是很老套的情節(jié)，患病小女孩躺在病院里，沒(méi)錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發(fā)現(xiàn)后，紛紛為她籌款墊藥費(fèi)，給予她愉悅心情。盡管她少了一分錢治療，但社會(huì)卻多了一分愛(ài)心和她分擔(dān)。這豈非和諧的表達(dá)方式？

一滴玄色墨水滴入一杯純凈泉水中，按物理的角度，它們開(kāi)始互相排斥，分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這是擴(kuò)披發(fā)現(xiàn)象，分子退，分子進(jìn)，最后，當(dāng)它們混合在時(shí)，和成好看的顏色，從語(yǔ)言的角度，這豈非和諧的表達(dá)方式？

試想一下，糊口少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)愉悅；鄰里少一點(diǎn)爭(zhēng)吵，多一點(diǎn)關(guān)心；社會(huì)少一點(diǎn)壞事，多一點(diǎn)好人；世界少一點(diǎn)戰(zhàn)役，多一點(diǎn)和平。這豈非和諧的表達(dá)方式？

實(shí)在，就象計(jì)算中的加加減減，少一點(diǎn)叫上多一點(diǎn)即是原式，這豈非和諧的表達(dá)方式？

而和諧，僅僅改變的是性質(zhì)。

和諧作文(篇3)

“讓”是一種美德，是一種人與人之間的情誼，假如每個(gè)人都有一顆謙讓的心，那么世界就變得十分和諧。

記得有一次，我去上英語(yǔ)課。也不知道怎么回事，那天坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了良久，終于我爭(zhēng)取到了一個(gè)座位，急忙坐下，真愜意?。偛乓呀?jīng)站的僵硬的腿現(xiàn)在終于可以休息一下了。我邊看著窗外的風(fēng)景邊用手捶打著兩條腿?？晌覄傋藘烧揪蜕蟻?lái)了一位抱著小孩的阿姨。只見(jiàn)她一手抱著小孩一手在掏錢，她懷里的孩子還在“哇哇”的哭鬧，阿姨顯得很吃力的樣子。司機(jī)叔叔說(shuō)：“大家好，哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位?！蔽乙宦?tīng)，想起來(lái)讓個(gè)座，可是轉(zhuǎn)念一想，剛才站著時(shí)那”痛苦“的樣子，真不舍得讓座呀！我正在猶豫著，忽然，一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到：“同道，坐這吧！”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō)：“大爺，仍是您坐吧！”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“不要緊，我身體好，你就快坐吧！”阿姨不好意思的坐下了。我慚愧地低下頭，感覺(jué)椅子上似乎長(zhǎng)滿了刺，我再也無(wú)法安心的坐下去了，我急忙站起來(lái)，剛要說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐。”忽然，一個(gè)急剎車，我沒(méi)站穩(wěn)，一下子踩到了老爺爺?shù)哪_上，希奇，老爺爺怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這時(shí)車上的廣播報(bào)站名，我到站了。我急忙下了車?？匆?jiàn)那老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái)，腿是那么僵硬。?。≡瓉?lái)是假肢！我驚呆了，一直望著他消失在茫茫人海中。

多么可愛(ài)的白叟哪！自己有一雙殘腿，還要給別人讓座，他那種助人為樂(lè)，謙讓的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，假如我們都像他這樣，社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧，幸福的大家庭，讓我們快步履起來(lái)吧！

和諧作文(篇4)

和諧是一支永恒的曲譜，悄無(wú)聲息的在萬(wàn)物間基礎(chǔ)上相互聯(lián)系，發(fā)出美妙的旋律。

和諧是一種自由美?！凹核挥?，勿施于人”這句為人處世重要原則的名言出自老子的《論語(yǔ)》，它告誡我們與人交往時(shí)，要做到換位思考，設(shè)身處地的為他人著想。當(dāng)雨天我們?cè)诼愤叺群蜍囕v，看到一輛輛汽車經(jīng)過(guò)我們面前水坑，都自然地將車速降下，慢慢地在我們身旁駛過(guò)。這種時(shí)將心比心的思想精神已深深扎入中國(guó)人的腦中，在五千年的人類文明的發(fā)展中，體現(xiàn)并傳承了中華民族的傳統(tǒng)理念，讓我們懂得了、“和諧、和平、和睦”的寶貴。

和諧是一種文明美。一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)炙熱的火盆煎烤著大地，爸爸送我去參加一個(gè)比賽，車開(kāi)到一個(gè)正在修地鐵的路口，前面一輛金杯車因?yàn)橄ɑ鸲鵁o(wú)法啟動(dòng)，一位禿頭、啤酒肚的司機(jī)正大汗淋漓的在檢查車輛，因只一條車道暢通，后面車輛排起了長(zhǎng)龍亮起了“紅屁股”，這可怎么辦啊!我心里那個(gè)急呀!這時(shí)一個(gè)帥氣交警叔叔小跑過(guò)來(lái)，朝司機(jī)敬了一個(gè)禮，問(wèn)明情況后，二話不說(shuō)就讓司機(jī)坐進(jìn)駕駛室，自己在后面推起車來(lái)，可能車?yán)镓浳锾?，無(wú)論交警叔叔怎樣用力車子還是無(wú)法移動(dòng)!只見(jiàn)老爸打開(kāi)車門走了下去，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一下子車后面的人多了起來(lái)?！耙?、二、三、推”，“一、二、三、推”，車子在那這整齊劃一的口號(hào)聲中緩緩移動(dòng)起來(lái)了。那整齊劃一的口號(hào)聲是多么美妙的旋律啊!

“人人為我，我為人人”。至今，這樣的旋律依舊久久地回響在我耳邊，只因它——體現(xiàn)了人與社會(huì)的其樂(lè)融融;只因它——讓我感受到了社會(huì)的生勃勃生機(jī)!

和諧作文(篇5)

美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美

——冰心

和諧應(yīng)是一縷春風(fēng)，于細(xì)草翩蝶中吹動(dòng)楊柳柔韌的發(fā)；和諧應(yīng)是一抹暖陽(yáng)，于蜻蜓點(diǎn)水中親吻荷花婀娜的花尖；和諧應(yīng)是一片雨絲，于淅淅瀝瀝中滋潤(rùn)世間的干涸；和諧應(yīng)是一泓清泉，于叮叮咚咚中唱響生命的樂(lè)曲；和諧應(yīng)是一座高山，于鹿逐兔躍中盡顯勃勃的生機(jī)……回顧生活中那些精致而美麗的細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的背后，都是和諧。

當(dāng)太陽(yáng)灑下它的光輝，自然就開(kāi)始在和諧的音符里跳動(dòng)。

你看，那早晨花瓣上的露水，晶瑩溫潤(rùn)，倒影出了整個(gè)世界。那采花的小姑娘，小心翼翼的輕撫花兒微顫的瓣，嘴角帶著憐惜的笑容，眼里是珍惜的柔情。這種柔情叫和諧。

你看，那在陽(yáng)光下泛著金光的葉子，輕盈的打著旋，在樹(shù)梢微笑舞蹈，像是對(duì)自然張開(kāi)自己柔嫩的懷抱，又像是在與陽(yáng)光對(duì)話，葉子的金光閃出一幅炫目的畫(huà)面。這幅畫(huà)面叫和諧。

你看，那晶瑩的雪山上閃耀的是圣潔的光芒，籠罩了天邊的地平線，太陽(yáng)泛著柔光從它的背后升起，在天空涂抹出瑰麗的畫(huà)面。雪山不語(yǔ)，靜默出一地風(fēng)景。這種風(fēng)景叫和諧。

和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗；夏荷映塘，那是一種恬靜；晚霞拂地，那是一種優(yōu)美；秋穗披霜，那是一種素雅。自然的美，美在和諧。

當(dāng)人們露出微笑的`時(shí)候，和諧就開(kāi)始在人們的微笑中傳遞。

你聽(tīng)，生活中真摯的一句“對(duì)不起”化解了多少尷尬和矛盾，生活中隨意的一句“謝謝你”和“不客氣”，表達(dá)了多少珍貴的謝意，和諧使人與人之間架起了一座座寬闊的心之橋，寬容和理解做橋身，和諧便是橋上的石板，在人的一步一步行走中支撐起他的一生。

你看，街道上的行人們每一個(gè)都有自己的目標(biāo)，他們每天都為了這個(gè)目標(biāo)一步步一步步的努力著，臉上洋溢著希望與奮斗的笑容。這份努力與朝氣每一天都將世界籠罩在它乳白色的光芒里，給予我們無(wú)限的希望與動(dòng)力。這也是和諧。它給我們樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣，與他人共處的和平與快樂(lè)，更給我們保持希望的信心。

和諧使我們的生活處處美好，它將每一個(gè)細(xì)節(jié)都涂抹成一幅精致的畫(huà)面，將每一天都譜成一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，讓生活在不經(jīng)意間紅了櫻桃，綠了芭蕉。

和諧自古就存在。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子就提出了：不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也?！钡耐醯乐f(shuō)。這種說(shuō)法的本質(zhì)就是和諧。人與自然的和諧，人與人的和諧。只有這樣，人們才能過(guò)上“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣?！钡暮椭C生活。這份和諧，正是自古以來(lái)人們就向往著的，正是千百年來(lái)人們所追求的。所謂大同社會(huì)，不也就是一個(gè)“和”字么？正是有了這份追求，這份理想，人們才會(huì)盡心盡力的經(jīng)營(yíng)生活，將生活變得豐富有味，多姿多彩。所謂“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！焙椭C，美化了我們的生活。生活中，美在和諧。

和諧是需要人人共同努力的。和諧是人與人之間的默契，是人群中的相視一笑，是一句輕輕的“謝謝你”或“對(duì)不起”，是街坊鄰里的互相幫助?！蔼?dú)木不成林?！币粋€(gè)人成就不了和諧的社會(huì)，一個(gè)人織不成和諧的明天，所以讓我們攜起手來(lái)，多笑一點(diǎn)，多幫助別人一點(diǎn)，多細(xì)心觀察一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中早已被和諧的細(xì)枝末節(jié)所填滿，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富著我們的世界。

美在和諧。和諧生美。

和諧作文(篇6)

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要努力學(xué)好禮儀知識(shí)，不斷地運(yùn)用禮儀知識(shí)來(lái)完善自己的形象。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(zhǎng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)上的。它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎，要與周圍的同學(xué)和睦相處。

和諧與美作文實(shí)用

寫作是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行考察的重要內(nèi)容，它有助于我們培養(yǎng)積極思維和提升解決問(wèn)題的能力。在下文中，幼兒教師教育網(wǎng)將詳細(xì)介紹關(guān)于“和諧與美作文”的相關(guān)內(nèi)容。希望您將本頁(yè)面的內(nèi)容與您的朋友們分享！

和諧與美作文【篇1】

一早我到菜市場(chǎng)買菜，因?yàn)槭侵苣?，菜市?chǎng)的人良多，還有一些人們騎著買菜賣菜的三輪車也夾雜其中，讓人舉步維艱。

當(dāng)我正在擁擠的菜市場(chǎng)緩慢行走時(shí)。忽然聽(tīng)到前面一位老大娘的罵聲:“你是怎么騎三輪車的?把路堵著讓我的三輪車不能過(guò)了，不會(huì)騎就別弄來(lái)堵路，我還忙著賣菜呢，耽誤了我賣菜你負(fù)責(zé)啊?”。聽(tīng)到罵人的同時(shí)，我還看到了老大娘用手指指著一位老大爺并氣魄洶洶的樣子容貌。

我想老大娘這副架勢(shì)，恐怕一場(chǎng)罵戰(zhàn)就要拉開(kāi)帷幕了。但接下來(lái)卻聽(tīng)老大爺說(shuō):“和諧社會(huì)，有話好好說(shuō)，不要吵架，你我都是一把年紀(jì)的人了，要有寬收留之心，有如吵架不如好好養(yǎng)養(yǎng)精神吧!我馬上就把三輪車移到邊上讓你，你就消消氣，養(yǎng)足精神賣你的菜吧!”，老大爺這一番話，反而讓原本火氣很大的老大娘不好意思了，只能紅著臉灰溜溜地靜靜離開(kāi)。

固然是一件小事，但我對(duì)老大爺講的話感慨頗深。仔細(xì)想想，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，這些我們所糊口的環(huán)境都離不開(kāi)和諧，只有和諧，人與人相處才會(huì)融洽;只有和諧，一個(gè)家庭才會(huì)幸福;只有和諧，一個(gè)國(guó)家才會(huì)不亂，人民也才能過(guò)上安穩(wěn)的日子;只有和諧，社會(huì)也才能提高、發(fā)展。

和諧之美在于寬收留。上述事例中正由于有了老大爺?shù)膶捠樟?，使得老大娘的怒火熄滅了，避免了一?chǎng)爭(zhēng)端。擁有寬收留才有和諧，寬收留是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬收留，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播披發(fā)善良，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們享受陽(yáng)光一般的暖和。雨珠一般的潤(rùn)澤津潤(rùn)――有了寬收留就有了和諧。

讓我們對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)與相處的每一個(gè)人都多一顆寬收留之心吧!由于有了寬收留，我們的家庭、國(guó)家、社會(huì)才能和諧，我們也才能糊口在和諧的環(huán)境里，也才能過(guò)上美滿、幸福的糊口。

和諧與美作文【篇2】

我們的生活中處處充滿著和諧，就讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。

動(dòng)物之間就處處充滿著和諧。在漆黑的海底，有一種“醫(yī)生魚(yú)”它可以幫助其它的魚(yú)“治病”：他能吃掉傷口上腐爛的肉以及角質(zhì)、掉皮以及寄生蟲(chóng)。當(dāng)“醫(yī)生魚(yú)”進(jìn)入其它魚(yú)的嘴里“治病”時(shí)，即使是最兇殘的鯊魚(yú)都乖乖地張著嘴。

連動(dòng)物都這么和諧，更何況人類呢！

有一次，我去陶然亭公園玩，想找到去雪山的路，結(jié)果了好幾圈又回到了原地。我向一個(gè)大叔問(wèn)路，他馬上就熱情的指給我看，可是我還是不明白在哪。那位大叔就說(shuō)：“干脆我?guī)闳グ?。”之后他就帶我去了雪山。這不就是和諧社會(huì)的體現(xiàn)么？

鄰里之間也充滿著和諧。有一次，我的自行車壞了，我和鄰居楠楠就你一圈，我一圈地?fù)Q著騎。還有一次，楠楠家沒(méi)鹽了，姥爺二話不說(shuō)就買了一袋鹽送給他們。

人和大自然并非是分開(kāi)的，兩者之間也有聯(lián)系。每節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一升油，都能減少一分隊(duì)大自然的破壞，一份對(duì)大自然的污染，這也是一種和諧。

我國(guó)古代的大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！笨梢?jiàn)我國(guó)古代是很重視人與人之間的和諧、人與大自然之間的和諧?，F(xiàn)代也是，比如舉辦奧運(yùn)會(huì)之類的。所以和諧是無(wú)處不在的。哪里和諧，哪里就會(huì)人杰地靈。

和諧與美作文【篇3】

每一個(gè)城市都有自己的符號(hào)，歷史的符號(hào)、現(xiàn)在的符號(hào)以及未來(lái)的符號(hào)，亦如人的名片。北京更因?yàn)闅v史和現(xiàn)實(shí)的原因比其它城市有更多的符號(hào)。但北京具象的符號(hào)實(shí)在太多，人們想當(dāng)然地會(huì)懷念起老舍劇本或者侯寶林相聲里那種京味京韻，以為在威嚴(yán)的皇城根下享受平民的悠閑就是北京永久的符號(hào)。

愣神三分鐘后，就會(huì)一頭扎進(jìn)滾滾的人流車流，沒(méi)買房子的為房煩，有房子的為房貸煩，沒(méi)錢的為錢愁，有錢的為情愁。沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)不忙，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)北京不忙，但又不承認(rèn)“忙”既是北京的符號(hào)又是自己的符號(hào)。

曾經(jīng)的符號(hào)已經(jīng)追隨歷史慢慢地被湮沒(méi)，新的符號(hào)值得暢想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到來(lái)，而現(xiàn)在的符號(hào)又能以用一個(gè)統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表達(dá)，呈現(xiàn)在我們面前的是轟鳴的現(xiàn)代化進(jìn)程下巨大的社會(huì)人事變遷，我們沿著貌似理性的慣性思維適應(yīng)著這種變遷，無(wú)所適用的又多了一個(gè)符號(hào)——盲，這座城市人有時(shí)候也會(huì)再多一個(gè)這樣的符號(hào)。北京已經(jīng)不屬于它自己了，它更像是被微縮化的中國(guó)。從一定意義上說(shuō)，北京的符號(hào)就是中國(guó)的符號(hào)，北京的表情就是中國(guó)的表情。

在北京海淀有一個(gè)寸土寸金的中關(guān)村，密集的人流、資金流、物流、信息流在這里縱橫穿梭，它代表日新月異常變常新的北京，代表不斷向經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化行進(jìn)的中國(guó);在北京豐臺(tái)有一個(gè)上訪者聚集地的東莊，人們吃的穿的用的比職業(yè)乞丐要差得多，由于種種原因懷著信念來(lái)京城討說(shuō)法，它代表著北京一個(gè)容易被忽略的角落，它見(jiàn)證著在法治現(xiàn)代化進(jìn)程中艱行的中國(guó)。反差之強(qiáng)烈，內(nèi)心之震撼，已經(jīng)不止一次讓我流淚，不管在北京，還是在更廣闊的中國(guó)，每天都在變化有著多種表情，凝聚了無(wú)數(shù)人的愛(ài)與恨、夢(mèng)與悔。

我生活的北京，我深愛(ài)的中國(guó)，什么符號(hào)似乎沒(méi)有什么意義，或者它的意義就是符號(hào)的意義，希望生活在華夏大地的每一個(gè)人活得自足、有尊嚴(yán)，個(gè)人的符號(hào)如此，北京和中國(guó)的符號(hào)，未來(lái)的真正的符號(hào)——和諧，才真正值得向往和追求。

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，早早早，早早早，我背書(shū)包上學(xué)校?！泵刻煸绯?，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，心中充滿了憧憬和向往!然而，當(dāng)我邁進(jìn)校園時(shí)，看到那一幕幕不和諧的色調(diào)：

寬闊的操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)食品袋，一張張紙屑，一塊塊果皮讓我們的校園不在整潔。校園中的一棵棵小樹(shù)木正在吮吸著春雨的甘露，然而，低年級(jí)的小弟弟們正用皮筋系在樹(shù)苗的脖子上，令樹(shù)苗不在挺直。

再看，水池邊圍滿了洗手的同學(xué)，他們正在玩打水仗的游戲，水花在他們的身旁跳躍，正如他們那一顆顆興奮的心，零聲響了，他們都飛似的離開(kāi)了，然而，水籠頭還在滴水，清澈的水滴就這樣白白的浪費(fèi)了。水是生命之源啊，假如地球沒(méi)有水了，那么地球就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O后代。教室里面的燈光為大家的學(xué)習(xí)提供了方便，然而，放學(xué)后，那一盞盞燈光又為不和諧的校園添加了一筆。

同學(xué)們，和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?

構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話坯話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)護(hù)校園中的一草一木，節(jié)約水電。

構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系

全中國(guó)都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮;讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽(yáng)光!

我們的生活之中都有它留下的痕跡，只要我們用心去體驗(yàn)與追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)和諧如此美麗動(dòng)人。

和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗;夏荷映塘，那是一種恬靜;晚霞拂地，那是一種優(yōu)美;秋穗披霜，那是一種素雅。這里的美，美在自然，美在和諧。倘若“眾里尋他千百度，回首之時(shí)，即在燈火闌珊處”，不免會(huì)淪陷于登山山天脈、臨水水天淵的境地一般。

和諧是一種淡薄之美。春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明在爾虞我詐的官場(chǎng)之中行事三十年。雖然百萬(wàn)家財(cái)，但他依然退出官場(chǎng)，隱于山林之中，與酒做伴，與鳥(niǎo)共舞，豈不快哉?被名所累，被利所惑，那便談不上和諧了。李太白早年自以為借才華橫溢，可以大展宏圖，可沒(méi)有被大王所重用，又被財(cái)酒迷惑，險(xiǎn)些誤于深淵之中。

和諧是一種默契之美?？梢鈺?huì)不可言傳，可神通不可語(yǔ)達(dá)，身無(wú)彩風(fēng)雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。有如此之默契的要數(shù)林黛玉和寶兒哥哥。初次見(jiàn)面就有似曾相識(shí)之感，于是才有她“冷月葬花魂”的清高。倘若沒(méi)有海峽兩岸人民的默契，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)很難實(shí)現(xiàn);倘若沒(méi)有毛主席和周恩來(lái)總理的深刻默契，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)可能仍將繼續(xù);倘若沒(méi)有全世界人們之間的默契，世界和平與繁榮將無(wú)復(fù)存在……。由此可見(jiàn)，默契對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分重要。

和諧是一種自然規(guī)律與法則。月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球跟著太陽(yáng)走。太陽(yáng)東升西落，周而復(fù)始，永不停息……。倘若我們?nèi)祟悰](méi)有遵守它，那么必然會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，比如大氣臭氧空洞，洪水來(lái)了，冰川融化，海平面升高，龍卷風(fēng)頻頻來(lái)襲……。我們必須遵守法則，創(chuàng)造和諧，保護(hù)和諧，創(chuàng)造出和諧完美的社會(huì)。

由此可見(jiàn)，和諧與我們于是共進(jìn)，相輔相成。它存在于世界上的每一個(gè)角落，散發(fā)出自己獨(dú)特而美麗的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向，讓我們健康快樂(lè)、舒適開(kāi)朗、青春永駐!

和諧與美作文【篇4】

在我們這個(gè)物資極度繁榮的時(shí)代，總有一些我們不愿看到的事情發(fā)生，成為我們生活進(jìn)行曲中的不和諧音。

我每天要上學(xué)，經(jīng)常能看到有一個(gè)十五六歲的人在路邊乞討。他穿著骯臟的喪服，一雙因磨損而破舊不堪的橡膠鞋，額頭上蒙著一層骯臟的灰，凸出的臉頰十分骯臟，跪在馬路上，顯出一副楚楚可憐的樣子。他旁邊擺著一個(gè)水瓶，前面擺著一個(gè)牌子，上面寫著：親愛(ài)的叔叔、阿姨們，。。讀之言之鑿鑿，似乎確有其事。過(guò)路的行人都心生憐憫，紛紛施舍給他錢，他也點(diǎn)頭哈腰，一一磕頭言謝。

也許，他可能是真的有困難，需要人們伸出援手來(lái)幫助他;也許，他是好逸惡勞，只想依靠別人的施舍，來(lái)過(guò)著安逸的生活;也許，他是被壞人威逼利誘，不得不做這種自己不想干的事情。如果他真的有困難，他應(yīng)該像洪戰(zhàn)輝那樣，自力更生，在困難中奮斗，那他就會(huì)處處受到人們的尊敬，而不是遭到人們的懷疑。如果他是好逸惡勞，他就會(huì)遭到人們的唾棄。人只有通過(guò)勞動(dòng)，才能受到人們的尊重。孔子說(shuō)過(guò)：君子不以利害義，則恥辱安從生哉!是啊!只有通過(guò)自己的努力，才能成就人生的大事業(yè)，才能過(guò)上富裕的生活。如果他是被壞人威逼利誘，他應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人求助，因?yàn)橹挥袝?huì)自愛(ài)的人，才會(huì)愛(ài)他人，才會(huì)成為有用的人。

和諧與美作文【篇5】

我的媽媽近來(lái)兩個(gè)月每天都帶一個(gè)三歲的小孩，他就是我的表弟?？粗鴭寢屆刻煨量鄤诶?，每天要燒菜、送我上學(xué)……我不禁問(wèn)媽媽：“您為什么帶他，他又沒(méi)錢給您？”聽(tīng)了我的話，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“舅舅叫我暫時(shí)帶一下，說(shuō)明他對(duì)我的信任，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，何況是兄弟姐妹，更加多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多幫助別人才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助。”聽(tīng)了媽媽的話，我感到羞愧。

媽媽帶小孩的事好像給我上了一節(jié)生動(dòng)的課，我現(xiàn)在明白了，和諧不只是錢的關(guān)系。互相關(guān)愛(ài)更加重要，如果這樣，你同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人真摯的心。和諧的關(guān)愛(ài)也不只存在于親朋好友，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我的人。

和諧只有充滿了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共。

和諧與美作文【篇6】

和諧如同一幅畫(huà)，和諧似乎一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生氣力。天空的和諧，是身穿一身藍(lán)；森林的和諧是身披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石版耀眼；落日的和諧，是留下了最后燦爛的錦繡。

實(shí)在，和諧時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。他就像我們的家人，朋友一樣，隨時(shí)隨地都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大天然中，隨處都可以看到他錦繡的身影······一支紅梅，傲雪獨(dú)立，美在它的獨(dú)立寒冬，美在它增添了風(fēng)景的畫(huà)面；一只雄鷹，沖上云天，美在它的勇猛，美在它沖破云真?zhèn)€剎那間。有人說(shuō)：“和諧是一幅錦繡的畫(huà)卷”。也有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè)”。我說(shuō)：“和諧就是糊口的快樂(lè)”。錦繡的鮮花，由于有了綠葉的襯托，才顯得格外動(dòng)人；寧?kù)o的天空，由于有了云朵的依偎才顯得更加安詳；遼闊的大地，由于有了外物的愛(ài)護(hù)，才變得更加富饒。在我看來(lái)和諧很簡(jiǎn)樸，爸媽之間沒(méi)有沖突就和諧了！社會(huì)沒(méi)有彌漫著戰(zhàn)役的硝煙，這就是和諧。和不熟悉的人見(jiàn)面說(shuō)聲“你好”，這更是和諧。

和諧之美毫不收留忍名利的束縛，只有恬澹才可以稱之為美，老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由飛翔，它是需要真正的獲得快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪闖出一片天地，它是需要真正擁有一片遼闊的海面廣闊的天空。

和諧是一種美，和諧給我們帶來(lái)了親善的幸福，文明帶來(lái)和諧，情誼帶來(lái)和諧，讓和諧在我們的糊口中處處體現(xiàn)和諧吧！

和諧優(yōu)秀作文熱門

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，寫作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考，多練習(xí)寫作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量。您是不是不太清楚作文的寫作要點(diǎn)呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦和諧優(yōu)秀作文熱門，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

和諧優(yōu)秀作文 篇1

和諧生美

那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一齊共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？

和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。就舉個(gè)例子吧！在大街上，有兩個(gè)男人在打架，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人不留意把另一個(gè)人碰了一下，可是這碰一下不要緊?？墒撬麄儏s吵了起來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)都認(rèn)為自我有理：一個(gè)認(rèn)為是他自我走路不看，要他道歉。另一個(gè)認(rèn)為他不是故意的，就不道歉。就這樣社會(huì)的和諧就被破壞了！正所謂：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果每人都倒退一步，互相道歉，這件事情不就結(jié)束了嗎？可是，就因?yàn)檎l(shuí)也不想吃虧，爭(zhēng)得面紅耳赤，還打了起來(lái)，直到警察來(lái)了，才把他們分開(kāi)。

在許多人看來(lái)，掃大街的那些叔叔，阿姨們都是沒(méi)有工作，才掃大街的。她們的工作很不起眼，甚至被人貶低。可是，如果仔細(xì)想一想，沒(méi)有他們，我們的周圍、我們的城市不就變得十分臟亂了嗎？讓我們想象一下，沒(méi)有她們的辛勤勞動(dòng)和艱辛的理念，何談環(huán)境的優(yōu)美和社會(huì)的進(jìn)步！在路旁的垃圾箱上寫著：“向前一小步，禮貌一大步”，這句話讓我們懂得每個(gè)人都做一點(diǎn)微不足道的事情就為社會(huì)環(huán)境做了很大的貢獻(xiàn)。

還有在校園，在班級(jí)我們每個(gè)人都注意下身邊，我們的校園我們的班級(jí)變得無(wú)限完美。

其實(shí)，只要有一顆和諧的心，這個(gè)世界就會(huì)少一點(diǎn)沖突，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)骯臟，多一點(diǎn)完美。

有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們此刻同行，只是沒(méi)有人留意到，承載一份愛(ài)的重量，我們就應(yīng)付出同樣一份愛(ài)；承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們就應(yīng)勇往直前去理解挑戰(zhàn)；承載一份挫折的重量，我們能夠付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。

和諧優(yōu)秀作文 篇2

“汪汪、咯咯、嘰嘰”你聽(tīng)，多么優(yōu)雅的一首小曲呀!我家人丁可興旺了。熱鬧非凡，和睦相處。

我家有一只狗，還有五只雞，三只兔……今天天氣真是好，太陽(yáng)把千萬(wàn)縷光輝灑向大地。母雞“阿潔”打了個(gè)呵欠，伸了個(gè)懶腰，扭著頭，瞇縫著眼，瞅瞅太陽(yáng)“好暖和!趁這大好春光美美洗個(gè)澡，輕松輕松”它自言自語(yǔ)道。于是它東瞧瞧，西望望，找了一塊沙地扎煞起全身的羽毛，扇動(dòng)著翅膀。兩爪前一伸后一踢，左一撇右一捺，“撲騰撲騰”地甩動(dòng)著，十分愜意。三下五除二，一個(gè)一尺見(jiàn)方的坑就刨好了。

站在一旁的小狗“咪咪”呆呆地看了一會(huì)兒，便好奇地問(wèn)：“阿潔大嬸你刨坑干嗎?”“我在洗陽(yáng)光浴，咪咪小弟，好舒服哦!你知道嗎?紫外線既可以殺菌，又可以補(bǔ)鈣呢!你也來(lái)試試，健身健身?！彪u大嬸興高采烈地說(shuō)。小狗咪咪十分好奇，也找了塊沙地，前肢拼命往前伸，低垂著頭專注往兩旁扒土，頭拼命拱，費(fèi)了九牛二虎之力終于刨好了，可惜只容得下兩條腿，“咪咪”失望極了，往旁邊瞅了瞅，雞大嬸微閉雙眼，十分悠閑自在。不時(shí)“篤篤篤”啄著沙子，伸長(zhǎng)脖子，慢悠悠地吞服呢!難道雞大嬸還有什么絕招嗎?哦!原來(lái)“沙浴”是要吞服沙子的，我全明白了!于是，它張開(kāi)大嘴“啊嗚”一口狼吞虎咽著沙子，“哎喲，哎喲，疼死我了，雞大嬸，快來(lái)救救我，”小狗咪咪呻吟著，雞大嬸忙呼朋引伴，找來(lái)了兔大夫進(jìn)行灌腸手術(shù)，大伙忙乎了半天，才使“咪咪”脫離險(xiǎn)境。

蘇醒后的咪咪把事情一五一十的告訴伙伴們，大伙們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，笑咪咪真滑稽，傻得可愛(ài)。咪咪不好意思地低下了頭。

和諧優(yōu)秀作文 篇3

生活是一首歌，由不同音符和諧搭配組成的一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。

班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！還有兩個(gè)星期就摸底考試了，‘吃得苦中苦，方為人上人’，打起精神，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講；下課后，少了刺耳的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們抱著“為班爭(zhēng)光”的心愿而奮發(fā)圖強(qiáng)。

一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班的長(zhǎng)跑健將小A，憑著頑強(qiáng)的恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的拉拉隊(duì)也不甘示弱：“加油呀！小A，加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪?！癘h,我們贏了！”小A終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。

于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎(jiǎng)”。

“聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)，又要評(píng)比‘文明宿舍’了。”小K興奮地說(shuō)。

“是嗎，舍長(zhǎng)，那我們得努力了，爭(zhēng)取‘三連冠’呀！”

“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！”

“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！”

我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，開(kāi)動(dòng)腦筋；我們前呼后應(yīng)，攜手同行。

評(píng)比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。

就這樣，我們付出努力，我們收獲成功，我們共同進(jìn)步。

就這樣，我們和諧相處，我們快樂(lè)無(wú)限。

六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣有活力，同樣有朝氣，同樣生機(jī)盎然！

和諧優(yōu)秀作文 篇4

2008北京奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，我們應(yīng)該改掉陋習(xí)，做個(gè)文明人，建立美好的家園。

首先，我們應(yīng)該改掉污染環(huán)境的`壞習(xí)慣，從小事做起，從不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不踐踏草坪做起；從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在生活中做個(gè)環(huán)保的人。

上個(gè)星期，就有十幾個(gè)七八歲的孩子來(lái)我們家摘櫻桃。他們不上學(xué)，把我家的櫻桃摘光了，聽(tīng)鄰居說(shuō)，七八個(gè)孩子坐在樹(shù)上摘櫻桃，兩個(gè)孩子往家里送，他們不但把櫻桃摘了，而且把我家種的豆子和櫻桃樹(shù)給折斷了。我情不自禁的想：如果人人都像他們那樣，世界就沒(méi)有和諧了。

微笑，是一個(gè)人最美麗的表情。微笑能讓人年輕，微笑能讓人舒心，微笑能讓人自信。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了微笑，人類的感情就溝通了。

當(dāng)然，社會(huì)中也有許多好心人在幫助我們，比如：公交車上給老人讓座，見(jiàn)到紙屑撿起來(lái)，別人遇到困難及時(shí)的幫助他（她）。

我們少先隊(duì)員應(yīng)該愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，別把紅領(lǐng)巾當(dāng)抹布，別讓它流眼淚。

我祝北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！

和諧優(yōu)秀作文 篇5

和諧是什么？和諧是大家協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)美好的象征，它猶如春天般溫暖。它有著大大小小的細(xì)節(jié)，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，這就是和諧。它創(chuàng)造出一段段感人的故事。

在貴州省黎平縣區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)感人的故事：有一名20歲的大學(xué)生毛陳冰，偶然從網(wǎng)上得到消息，貴州有一位農(nóng)村婦女出血過(guò)多，生命垂危。得到求救消息當(dāng)天，毛陳冰湊足了錢，馬不停蹄的奔波，一到貴州，她就讓醫(yī)生抽血，抽到100毫升血時(shí)，出現(xiàn)了昏厥，休息過(guò)后，又堅(jiān)持讓醫(yī)生抽血，當(dāng)抽到240毫升時(shí)，她出現(xiàn)了虛脫反應(yīng)，她仍然堅(jiān)持著：“救人要緊！”鮮血流進(jìn)了大婦女楊昌花的身體里，她醒了，丈夫把事情告訴她時(shí)，激動(dòng)的淚水滾滾流下，不知怎么謝謝那位默默奉獻(xiàn)的大學(xué)生。

這位大學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深深感動(dòng)，是因?yàn)槊惐募也⒉桓辉＃宜奶幭蛲瑢W(xué)借全湊足路費(fèi)，她還沒(méi)有把原因告訴父母；是她說(shuō)的那句話，不肯透露姓名是因?yàn)椤白龊檬虏涣裘?，是人之常情”。?dāng)面對(duì)蜂擁而至的贊美，她會(huì)這樣反問(wèn)：“我的經(jīng)歷真的那么驚險(xiǎn)嗎？”救人一命就是毛陳冰同學(xué)樸素、唯一的心愿。這就是另我感動(dòng)的，是她那見(jiàn)義勇為的精彩和一顆充滿了愛(ài)心的淳樸的心。

是什么促使著一個(gè)纖弱的女孩做出這樣一個(gè)不是常人可以做到的事，把鮮血獻(xiàn)給一位素不相識(shí)的陌生人，而且把這件事當(dāng)作很平常的事情呢？這就像大家常常的“贈(zèng)人玫瑰手有余香，”幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)。在語(yǔ)文書(shū)中也有著這樣故事《跨越海峽的生命橋》這是杭州的青年和醫(yī)生一起在惡裂的環(huán)境下共同努力把骨髓抽出來(lái)，獻(xiàn)給了同胞，遠(yuǎn)在海外的臺(tái)灣青年。這時(shí)天空出現(xiàn)了一道的彩虹，臺(tái)灣和杭州架起了一座跨越海峽的生命橋，這就是和諧創(chuàng)造出的美好境界。

為別人付出感人心頭，但是默默無(wú)聞的為別人付出更加感人肺腑。

和諧優(yōu)秀作文 篇6

不和諧的音符只在音樂(lè)中有嗎？不是的，在生活中也有。我們組就有一群不和諧的音符，不信，我講給你聽(tīng)。

那天，我們組值日，這群不和諧的音符就響起來(lái)了，有的打鬧，有的彈貝司，有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。

我下樓去打水，等接滿一大桶水，一想：“呀！我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢？”于是我就在樓下大聲喊：“喂！小明下來(lái)幫我抬水。喂！……”我都快把嗓子喊啞了，可卻沒(méi)有人答應(yīng)一聲，只聽(tīng)到他們嬉戲的聲音。

我向后退了兩步，向上一看，見(jiàn)他們玩得那么歡暢。=

你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬，舉著個(gè)大掃把，跑來(lái)跑去，一邊跑一邊喊：“我是老魏！我愛(ài)勞動(dòng)，我是好學(xué)生！”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把，把塵土掃得滿天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上，學(xué)著電影中武士的樣子喊：“你們這些無(wú)名小卒，還在你們魏大爺面前撒野?！卑鸭埿紴⒌搅藰窍?。

咦！那不是王需飛，他把掃把掛在腰間。開(kāi)始了他的個(gè)人演唱會(huì)，一邊學(xué)著彈“貝司”，一邊唱著“你知道我在等你嗎？”那架式還真有點(diǎn)像。

這邊還沒(méi)完，李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開(kāi)始了。只見(jiàn)李孟穎一手抓著滿滿的粉筆頭，一手扔，不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了，李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去，打得李孟穎落花流水。自稱“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了，把一支粉筆打向李捷，李捷也不甘示弱，繼續(xù)奮戰(zhàn)……

沒(méi)辦法，只有我自己干了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去，只見(jiàn)教室里一片狼藉。此時(shí)，天色己晚，同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。

第二天上課時(shí)，老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說(shuō)：“你們真是些不和諧的音符?！笔茄?，我們確實(shí)淘氣得過(guò)分了。

和諧優(yōu)秀作文 篇7

公平·正義·團(tuán)結(jié)·和諧

當(dāng)二十一世紀(jì)的鐘聲在北京中華世紀(jì)壇敲響的那一刻，一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新世紀(jì)正向我們走來(lái)。對(duì)于炎黃子孫來(lái)說(shuō)，二十一世紀(jì)，將是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，重塑輝煌的世紀(jì)；二十一世紀(jì)的社會(huì)，更是一個(gè)公平正義，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人與自然和諧相處的社會(huì)。

和諧社會(huì)離不開(kāi)“公平”和“正義”。一切只有在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行，人們才能安居樂(lè)業(yè)，而正義感是和諧社會(huì)的每一位公民都就應(yīng)具備的?！暗赖掠^察”欄目曾播出過(guò)這樣一件事：在安徽金口村，夜里一戶人家進(jìn)了小偷，被主人發(fā)現(xiàn)，大喊捉賊，鄰居王家父子聽(tīng)見(jiàn)了，連忙沖出來(lái)幫忙。誰(shuí)知那小偷有自制的手槍，幾個(gè)回合下來(lái)，王家父子連中三彈，但他們?nèi)匀粓?jiān)持將歹徒制服。應(yīng)對(duì)持槍的歹徒，他們毫不畏懼，視死如歸的精神，被人們所稱頌?？稍诂F(xiàn)代社會(huì)中，這樣的行為卻越來(lái)越少，而“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關(guān)己，高高掛起”的行為卻時(shí)有出現(xiàn)。所以，只有唾棄冷漠，拾起正義，社會(huì)才能“謀閉不興，亂賊不作”和諧安定。

團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，友善與愛(ài)心使人與人之間充滿溫情。今年臺(tái)風(fēng)連連，暴雨侵襲，我國(guó)的湖南、江西等地成了重災(zāi)區(qū)。然而傾盆大雨沖不毀人們的愛(ài)心，各地捐款捐物，紛紛伸出援助之手。是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，社會(huì)才更加和諧完美。

人自稱是萬(wàn)物的主宰者，可是脫離了自然同樣無(wú)法和諧。長(zhǎng)期以來(lái)，人類為了自身的利益，忽略了自然的承受潛力，以致付出了沉重的代價(jià)。和諧社會(huì)中，人與自然的關(guān)系不該只是征服、改造和索取，更就應(yīng)是互相依存，緊密相聯(lián)的。7月1日，世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路正式通車了。在青藏鐵路的建設(shè)者們不僅僅吃苦耐勞，還十分珍愛(ài)生命。對(duì)于沿路的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，他們十分愛(ài)護(hù)，從來(lái)不傷害它們。在危險(xiǎn)的路段，還專門架起了供羊群透過(guò)的天橋。于是，在綿延壯大購(gòu)的青藏鐵路邊，能夠聽(tīng)到汽笛與藏羚羊一同鳴叫。

二十一世紀(jì)的美麗畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，二十一世紀(jì)的精美琴匣正緩緩開(kāi)啟，我們每一位公民都是那描繪五彩藍(lán)圖的筆，彈奏美妙琴音的弦。只要我們公平正義，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍愛(ài)自然、努力奮斗，定能彈奏出那二十一世紀(jì)最美妙的和諧之音。

和諧優(yōu)秀作文 篇8

在一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣晴朗的上午。一輛公交車上發(fā)生了不和諧的一幕。

一位婦女的懷里，正抱著好像在生病的嬰兒上了公交車。這時(shí)，車上已經(jīng)沒(méi)有空的座位了。而那些坐著的年輕人卻沒(méi)有向她讓座，視諾無(wú)睹。服務(wù)員看見(jiàn)了大聲說(shuō)：“乘客們，有誰(shuí)請(qǐng)主動(dòng)給這位抱嬰兒的婦女讓個(gè)座，謝謝！”

可是，誰(shuí)也沒(méi)有讓座，誰(shuí)也沒(méi)有在意。他們還是自顧自地坐著，聊天。奇怪的是，一位穿著時(shí)尚，看起來(lái)還很富有的小姐卻故意大聲說(shuō)：“我們憑什么要給她讓座？難道我們就不能坐嗎？我們年輕人就一定要站著嗎？這是誰(shuí)規(guī)定的'？”車上盡然還有一部分坐著的年輕人都紛紛點(diǎn)頭。

正在這時(shí)，有一位撐著拐杖的老爺爺看不下去了，氣憤的說(shuō)：“你們年輕人站一會(huì)兒，不會(huì)很累的。你們就不會(huì)做一點(diǎn)好事嗎？”

老爺爺話音剛落，車上大部分人都嘩然的指責(zé)剛才那位小姐。那位小姐這次沒(méi)有再說(shuō)話?？伤龖牙锏膶櫸锕罚瑑芍谎劬孟裰钡芍?，仿佛在說(shuō)：“主人，你應(yīng)該給這位年輕的媽媽讓個(gè)座。你那樣做太過(guò)分了！”

可悲的是，老爺爺旁邊坐著的一位小伙子無(wú)知地說(shuō)：“他比我年輕，你為什么不叫他讓座？”而那邊也有一位小伙子接茬說(shuō)：“他比我更年輕，你叫他讓吧?！?/p>

此時(shí)，公交車到?？空玖?，抱著嬰兒的婦女突然說(shuō)：“我到站了，你們別吵了?！闭f(shuō)完就下車了。婦女下車后，車上那些年輕人又諾無(wú)其事地聊了起來(lái)，好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)這回事一樣。

老人搖搖頭，嘆了一口氣。心想，這些年輕人素質(zhì)真差！這一幕真不和諧！

和諧優(yōu)秀作文 篇9

“和諧”含有太多的意義。重新提起這個(gè)詞，覺(jué)得更為親切。校園的和諧主要體現(xiàn)在“人、事、物、景、情”五個(gè)基本方面。人是和諧的關(guān)鍵，因此，人與人之間的和諧就尤為重要。

構(gòu)建和諧的校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同處一片藍(lán)天，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，和諧的關(guān)系讓我們的友誼加深。使我們的成績(jī)得到提高。我們要用一顆真誠(chéng)的心和同學(xué)交往，用寬容的心對(duì)待身邊的同學(xué)。沒(méi)有打架，沒(méi)有記恨，沒(méi)有取笑，有的只是溫馨和友誼。

構(gòu)建和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪。作為學(xué)生就應(yīng)該多接近老師，和老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我們會(huì)看到這么一種現(xiàn)象，有不少學(xué)生見(jiàn)了老師不打招呼，對(duì)面走來(lái)老師他會(huì)選擇走開(kāi)。中國(guó)素稱“禮儀之邦”尊師之儀應(yīng)該得到很好的傳承。所以見(jiàn)到老師時(shí)，我們應(yīng)該有禮貌地打聲招呼。

構(gòu)建和諧的校園需要建立和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。每位百高的學(xué)生都應(yīng)牢記百高精神,繼承和發(fā)揚(yáng)百高精神。“承認(rèn)落后，不甘落后。奮起直追，趕超先進(jìn)?！卑俑呔窦?lì)了每一屆莘莘學(xué)子?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”。用我們的激情唱響明天！“厚積，力不虛發(fā)。勤學(xué)，所向披靡！”這是我們0616班的班訓(xùn)，這同樣可以成為每位學(xué)生求學(xué)的一個(gè)方向。學(xué)校之所以培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才，正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

我堅(jiān)信，有了我們每位同學(xué)的共同努力，百高的明天會(huì)更好，百高的校園會(huì)更和諧。當(dāng)然，我們的明天也會(huì)更精彩！

和諧優(yōu)秀作文 篇10

秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺又帶著寒冷到來(lái)了。我們的校園發(fā)生了許多新變化。

早晨，一走進(jìn)校園，看見(jiàn)的不是同學(xué)們?cè)诮淌议T口打鬧，而是聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;升國(guó)旗排隊(duì)時(shí)，看見(jiàn)的不是歪歪扭扭的隊(duì)伍，而是看見(jiàn)同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍走出教室;上課時(shí)，看見(jiàn)的不是交頭接耳的同學(xué)，而是看見(jiàn)同學(xué)們像挺拔的小松樹(shù)似的，坐得筆直的認(rèn)真聽(tīng)講，老師總能帶著好心情來(lái)上課，又帶著好心情走出教室。。。。。。

一天，平時(shí)對(duì)我們班印象很差的一位老師象往常一樣來(lái)給我們上課。當(dāng)她走到教室門口時(shí)，驚訝得睜大了眼睛，怔住了。一會(huì)兒，那位老師才回過(guò)神來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)給我們上課時(shí)，我們的教室里鬧哄哄的，她每次來(lái)都會(huì)發(fā)脾氣。而今天我們的教室里安靜極了，每個(gè)同學(xué)都坐得很端正，眼睛炯炯有神地注視著老師。今天，我們來(lái)學(xué)。。。。。。老師一邊翻開(kāi)書(shū)，一邊講道。同學(xué)們翻開(kāi)了書(shū)，當(dāng)老師出提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍地舉起手，老師又一次怔住了。。。。。。下課了，同學(xué)們不像平時(shí)那樣不等老師喊下課便風(fēng)似的跑出去，而是靜靜地等老師喊下課。老師拿起書(shū)，聲音響亮地喊了一聲下課，然后帶著滿意的笑容走出教室。。。。。。

?。∵@就是我們和諧的校園，我為我們有一個(gè)這樣的班級(jí)感到無(wú)比的驕傲。

和諧優(yōu)秀作文 篇11

當(dāng)你在欣賞一首優(yōu)美的樂(lè)曲，耳畔傳來(lái)了一些雜音，心情一定一落千丈。在社會(huì)生活中，往往就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

那天黃昏，我們?cè)诮稚仙⒉?，一陣香味撲鼻而?lái)。哇！原來(lái)是川府火鍋店開(kāi)張啦！店里燈火通明，每張餐桌上都冒著熱氣，客人們個(gè)個(gè)滿臉通紅，談笑風(fēng)生。看著這熱火朝天的景象，爸爸提議也去湊個(gè)熱鬧。我們走進(jìn)店里，找了個(gè)空座坐下，點(diǎn)了骨頭煲和貢丸、魚(yú)丸、香腸、魚(yú)片、青菜……

不一會(huì)兒，熱騰騰的火鍋端上了桌，鍋里的湯咕嘟咕嘟在翻滾。我將各種小菜倒進(jìn)鍋里，準(zhǔn)備品嘗這些美味，突然“砰”的一聲，循聲望去，一個(gè)胖子正對(duì)著小青年破口大罵，地上是他摔的酒瓶的碎片。那小青年也不是省油的燈，二話不說(shuō)，掄起拳頭對(duì)著胖子有力地一擊。胖子像一頭紅了眼的公牛，一把抓住對(duì)方的領(lǐng)子，鋪頭蓋面地打了起來(lái)，碗、盤子、酒瓶落地的聲音此起彼伏。

兩人旁邊早已圍了很多人，有勸架的，觀戰(zhàn)的，更有起哄的。就在此時(shí)，從人群中擠進(jìn)一個(gè)滿臉橫肉的壯漢，沖著兩人大吼一聲，一場(chǎng)酣戰(zhàn)才停息下來(lái)。我掃視了一下，那人的脖子上的刺青是兩條蛇。

在明媚的陽(yáng)光下，總不免有陰暗的角落。一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去，媽媽生氣地說(shuō)：“真是的，本來(lái)好好的心情被破壞，再好吃也沒(méi)什么胃口了。”身邊的客人也議論紛紛，我們匆匆地吃完就回家去了。

和諧優(yōu)秀作文11篇

現(xiàn)在是全媒體寫作的時(shí)代，我們常常寫作，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動(dòng)能力，寫作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦和諧優(yōu)秀作文11篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

和諧優(yōu)秀作文(篇1)

和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風(fēng)，使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

如果校園是一棵樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個(gè)人都身心愉快！讓我們攜起手來(lái)、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥孜覈?guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信?！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！

和諧優(yōu)秀作文(篇2)

鷹擊長(zhǎng)空，是勇者的象征；魚(yú)翔淺底，是勝者的宣言。它們，都是同類中的英雄，是上帝憐愛(ài)的賜予。因?yàn)橛辛恕叭f(wàn)類霜天競(jìng)自由”，世界才有了豐富多彩五彩紛呈。

或許，鷹也曾想水擊三千尺，與魚(yú)一決雌雄；魚(yú)何嘗有不想扶搖而上九萬(wàn)里，視鷹為草芥？然而，主觀意愿永遠(yuǎn)代替不了客觀規(guī)律，鷹遇水則溺，魚(yú)離水則亡?；蛟S這很殘忍，但在上帝看來(lái)卻非常公道：每一種生物都有屬于它自己的一種特殊技能，沒(méi)有誰(shuí)能越過(guò)生物的界限去違背客觀規(guī)律而創(chuàng)造世上不可能有的奇跡。正因?yàn)檫@樣，才構(gòu)成了生物界的和諧。

是水，就要匯入大海，成就價(jià)值；是冰，就要擇溫而存，活出自我。

是否還記得傳說(shuō)中的鳳凰？它之所以能長(zhǎng)生不老、與天地比壽，是付出了經(jīng)過(guò)五百年烈火煅燒的代價(jià)的。如果它當(dāng)初害怕烈火錘煉，只按主觀意愿回避躲藏，又哪能永垂千年？正是它找到并遵循了客觀規(guī)律，才成就了烈火中的“鳳舞九天”！

自然規(guī)律是世界的主宰，沒(méi)有哪一種生物能與之抗衡。超越自然規(guī)律的行為或許可以嘗到短期的甜頭，卻終遭自然無(wú)數(shù)倍的報(bào)復(fù)。王勃是上帝的寵兒，正因?yàn)槿绱耍拍苡陔蹰w上大筆潑墨，一朝成名，令“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”婦孺皆知；李白是天之?huà)勺?，其鐫刻于黃河水上的狂放不羈與瀟灑無(wú)人能及。他們的輝煌是因?yàn)檎业搅松系劢o予他們不同于常人的特殊技能，而沒(méi)有違背客觀規(guī)律在別的方面與人一較長(zhǎng)短。如果他們違背天賦技能，今天的我們也不能感受到李白“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪情，更不能體會(huì)到王勃年少氣盛的狂放。是他們，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到生命的和諧。

赤橙黃綠青藍(lán)紫是世界的七彩。紅的奔放，橙的殷實(shí)，黃的晶瑩，綠的清澈，青的酸澀，藍(lán)的深沉，紫的高貴。七彩構(gòu)成了世界的本真，是世界的本色。何不尊重自然的本色，遵循自然的規(guī)律，綻放屬于我們自身的七彩，擁有生命的和諧呢？

和諧優(yōu)秀作文(篇3)

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙市望城縣的一個(gè)貧苦農(nóng)家。解放前，他的父母在敵人逼迫下死去。于是7歲的雷鋒便成了一個(gè)孤兒，被村中的一位好心奶奶收養(yǎng)。

雷鋒一次又一次艱難的活下來(lái)，長(zhǎng)大后終于當(dāng)上了一個(gè)普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動(dòng)，好事做得不計(jì)其數(shù)。雷鋒叔叔看見(jiàn)戰(zhàn)友的棉褲破了，他就在晚上一聲不響的把棉褲補(bǔ)好；大嫂的車票丟了，雷鋒叔叔就用自己的津貼幫大嫂補(bǔ)上車票；當(dāng)戰(zhàn)友家有困難時(shí)，雷鋒卻偷偷以戰(zhàn)友的名義寄錢給他們家；還有，一次去沈陽(yáng)的路途中，他看見(jiàn)一個(gè)小女孩跟媽媽走丟了，雷鋒二話沒(méi)說(shuō)背起哭泣的小女孩就去找孩子的媽媽……他常說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)之中去。”雷鋒叔叔的這種助人為樂(lè)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)！

在我們的生活中也有許多“小雷鋒”。一些小同學(xué)在馬路上遇到有困難的人，他們會(huì)毫不猶豫的去幫助對(duì)方；一位好心的叔叔見(jiàn)到有人落水了，馬上丟掉手中的報(bào)紙，跳進(jìn)水里救出小男孩，此時(shí)被救上來(lái)的男孩和好心叔叔已經(jīng)凍麻木了；還有，一位五年級(jí)學(xué)生，她家附近住著一位殘疾的奶奶，她常常陪著奶奶，逗奶奶開(kāi)心，讓奶奶的生活充滿了樂(lè)趣……這些平凡的人，做出了那么多不平凡的事，為美好和諧的社會(huì)做出了貢獻(xiàn)！

可是有些人不但不幫助別人，反到害人。看到老人過(guò)馬路，不扶著還故意撞到老人，拿老人取樂(lè)。還有家喻戶曉的“小悅悅”事件，一個(gè)垂危的生命躺在路中，不少路人經(jīng)過(guò)都可以裝作視而不見(jiàn)，反而一個(gè)拾破爛的老太太伸出援助之手。其實(shí)是多么平凡的一個(gè)舉動(dòng)呀，可對(duì)需要幫助的人可能就是挽回一條生命的偉大之舉！這拾破爛的老太太就是現(xiàn)代的活雷鋒。

雷鋒叔叔就是這么一個(gè)平凡的人，可他的全心全意為人民服務(wù)的精神是多么的值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，如果我們每個(gè)人都有這樣的優(yōu)良美德，社會(huì)將變得更美好更和諧！作文

和諧優(yōu)秀作文(篇4)

一天，我開(kāi)著我心愛(ài)的小車去上班，走到了平時(shí)人流擁擠的馬路上時(shí)，看到了一個(gè)奇怪的景象。

鴨媽媽帶著一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……，我耐心地?cái)?shù)了數(shù)，不錯(cuò)，是六只。它們這是要干什么去呀？那么地匆忙？也不怕馬路上人呀、車呀，只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動(dòng)著翅膀，在指揮著小鴨子們，嘴里好像在說(shuō)：“要注意了，馬上要紅燈了，我們得過(guò)去。”

我看到不少的人站在路邊，有的從車?yán)镒叱鰜?lái)，有的拿著手里的東西站在一旁，大家都不說(shuō)話，靜靜地看著這一群可愛(ài)的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步，疑惑地望著我們，左看看右瞧瞧，眼睛里含著悲傷，像是在說(shuō)：“鴨爸爸生病了，旁邊沒(méi)有人照顧，剛才他打來(lái)了電話，讓我們馬上帶點(diǎn)藥過(guò)去?！蔽衣?tīng)明白了，想，我們應(yīng)該給這些小鴨子們讓路，現(xiàn)在都在提倡“人與動(dòng)物，和諧相處”，這些鴨子都是一條條小生命啊，如同人的生命一樣寶貴，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，做它們的好朋友。

路邊的行人彼此看了看，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，大家都靜靜地候著，等待著小鴨子們走過(guò)馬路。

已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，巡邏的警察以為這里出了交通事故，一路警車呼嘯，過(guò)來(lái)查看，把小鴨子們嚇得一個(gè)個(gè)左奔右突，紛紛而逃。我們能看見(jiàn)了，馬上示意警察關(guān)掉警笛，一起目送小鴨子。漸漸地走遠(yuǎn)了，寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來(lái)。

這時(shí)，開(kāi)來(lái)一輛寶馬車，從車?yán)镒叱鰜?lái)一個(gè)記者，對(duì)我身邊的一個(gè)行人說(shuō)：“你們剛才做得真是太好了，請(qǐng)你告訴我你當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎？”“當(dāng)然可以，我當(dāng)時(shí)只想到在同一片藍(lán)天下，人與動(dòng)物之間應(yīng)該和諧相處，不要彼此傷害。我們?nèi)祟愑辛x務(wù)保護(hù)生命，特別是弱小的動(dòng)物生命，因?yàn)閻?ài)護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。”話音剛落，周圍立刻想起雷鳴般的掌聲。

是啊，在同一片藍(lán)天下，人類與動(dòng)物難道不應(yīng)該像在一個(gè)家庭里那樣和諧相處嗎？

和諧優(yōu)秀作文(篇5)

當(dāng)雅典奧運(yùn)會(huì)的鮮花和掌聲成為往事，當(dāng)聽(tīng)到薩馬蘭奇主席鄭重的宣布，當(dāng)我們?cè)谌f(wàn)眾矚目中接過(guò)鮮艷的奧運(yùn)旗幟，當(dāng)奧運(yùn)火炬“祥云”開(kāi)始了環(huán)游世界的“和諧之旅”，北京，20xx年奧運(yùn)會(huì)就已邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。

20xx年8月8日，一個(gè)讓世界震驚，讓國(guó)民激情蕩漾的日子，從奧林匹亞到萬(wàn)里長(zhǎng)城，從浪漫的雅典到神奇的北京，中國(guó)人的奧運(yùn)情與圣火一起燃燒

如今全國(guó)人民都在行動(dòng)，作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做些什么呢？

其實(shí)我們不用去傳遞火炬，因?yàn)槲覀冞€是一名學(xué)生，暫時(shí)不需要去做這樣的大事，我們可以想想，可以為校園做些什么？

我們可以從一方面做起——校園衛(wèi)生。我們不僅要把班級(jí)校園的衛(wèi)生搞好，個(gè)人衛(wèi)生也應(yīng)一起做好。我的家離學(xué)校也不是最遠(yuǎn)的，但我起床很晚，打掃衛(wèi)生都會(huì)遲到，老師批評(píng)了我，我也改掉了這個(gè)壞毛病，再也沒(méi)有遲到。

說(shuō)起能干勤快，我們班的小個(gè)子xx可真是勤勞。早上很早就來(lái)，一來(lái)就打掃衛(wèi)生，以前放學(xué)早，她經(jīng)常幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)一塊打掃；我們可真應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種勤勞的精神。在此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一種精神——彎腰精神。彎腰其實(shí)是撿起身邊的垃圾。學(xué)會(huì)了這種精神，你會(huì)讓自己的身邊變得干凈美麗。

在校園里，我們也要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，樹(shù)立文明作風(fēng)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，讓校園處處洋溢著文明。我們要以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的好品質(zhì)。

奧運(yùn)與和諧是分不開(kāi)的，讓我們用勤勞和智慧去將校園變的和諧，祝愿北京20xx年奧運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。

和諧優(yōu)秀作文(篇6)

和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……

自然之和諧，社會(huì)之和諧，和諧之花處處盛開(kāi)。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽(tīng)，許多同學(xué)見(jiàn)了老師就問(wèn)聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。

但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說(shuō)，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！

我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看，那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的國(guó)家，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰(shuí)引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人類！是人類呀！人類難道不該反思嗎？

再看看我們生活的“大自然”吧！樹(shù)木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動(dòng)植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)啊！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理。現(xiàn)在大自然也開(kāi)始懲罰我們?nèi)祟?，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來(lái)，在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真思考，是誰(shuí)引來(lái)了“災(zāi)魔”呢？是人類！是人類呀！人類難道不該醒悟嗎？

和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧！

……

和諧優(yōu)秀作文(篇7)

和諧是萬(wàn)物共存的基礎(chǔ)。和諧是鳥(niǎo)兒搏擊長(zhǎng)空的雙翼，沒(méi)有了它，人類將無(wú)法在天空飛翔;和諧是水中魚(yú)兒的遨游，沒(méi)有了它，人類將無(wú)法泛舟于大海之上;和諧是大自然創(chuàng)造的美景，沒(méi)有了它，人類將無(wú)法創(chuàng)造藝術(shù)的傳說(shuō)。因?yàn)橛辛撕椭C，才有了如今的美好世界。

我已忘記了這是某年某月的某一天，只記得是在一個(gè)盛夏時(shí)節(jié)。這天天氣燥熱的厲害，天上的水分子凝聚成一片巨大的白色濃露，陽(yáng)光似乎不愿接受這圍墻的束縛，硬生生地穿透了云海，閃爍著斑駁的長(zhǎng)點(diǎn)。我有些討厭這個(gè)“老頑固”，真希望它快些睡去，好讓云得以釋放。隨著時(shí)間的推移，云海越積越多，越積越暗，終于遮住了太陽(yáng)燦爛的臉龐。剛開(kāi)始只滴落了幾點(diǎn)雨珠，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的小雨便下起來(lái)了。這雨把萬(wàn)物沖刷得清鮮透明，洗去了世間的塵緣。人身上灼熱、潮濕的外衣，也被換上了新的面貌。我回想起更早在荷花池邊的一場(chǎng)小雨。那時(shí)的雨要下得稍大些，正值夜晚，荷塘月色?狗縵跋埃揪汀俺鲇倌嘍蝗盡鋇南勺櫻狹艘徊汶實(shí)撓暌攏淺餐閹?，美不胜叔帲我突然忆起帼滁兓慈藶V土腫臃健分械囊皇酌洌骸敖猶熗段耷畋?，映日荷花柄p臁薄Ｕ饉湮蕹艫撓吵?，但却比纬日荷花”粧飒红。大讋驌]滌幸凰?完美無(wú)暇的上帝之手，它創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神物，它是人類突發(fā)奇想的導(dǎo)師，如果有一天大自然性情大變，掀起萬(wàn)丈狂瀾，將它的一切杰作毀滅，包括人類在內(nèi)。那么，這將是大自然而然對(duì)人類違背契約的懲罰，它失望的淚水將會(huì)化作漫天瓢潑大雨，這帶給我們不是藝術(shù)的享受，而是永無(wú)止境的深淵。

我們本應(yīng)是大自然的主宰，善待大自然，與大自然共處是我們的責(zé)任，同樣也是我們的使命。

和諧優(yōu)秀作文(篇8)

一陣溫暖的春風(fēng)從窗外吹來(lái)，《走進(jìn)和諧的春天》一書(shū)中生動(dòng)的人物形象不由自主地浮現(xiàn)在我腦海里我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)“申不害”吧！申不害建議國(guó)王韓昭候要真正地實(shí)行法制，不能徇私枉法。但過(guò)了一些日子，申不害居然為了堂兄而破壞法規(guī)，真是不應(yīng)該。幸好，他知錯(cuò)就改，當(dāng)面向國(guó)王伏地請(qǐng)罪。因此，誠(chéng)信是一個(gè)人的必備品質(zhì)，答應(yīng)了別人的事，就絕對(duì)不能違背諾言，如果沒(méi)有能力做到的話，就不要答應(yīng)別人。我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的品質(zhì)。

再來(lái)看看那些一年級(jí)的小朋友吧！他們?yōu)榱俗屪约杭亦l(xiāng)的小溪變得更清澈，共同聯(lián)手給省長(zhǎng)寫了一封信，建議省長(zhǎng)要重視保護(hù)環(huán)境。這是四年級(jí)的我從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情。這些一年級(jí)的小學(xué)生們就有了這么強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)感，真是讓人刮目相看！我們也應(yīng)該重視保護(hù)環(huán)境，做一些舉手之勞的事情。如：看到路上有垃圾，就撿起來(lái)扔到路邊的垃圾箱里面去。叫長(zhǎng)輩不要隨地吐痰。立一個(gè)保護(hù)環(huán)境的公益告示牌等等。當(dāng)然，自己先要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好榜樣。

最讓我敬佩的是“與死神賽跑的愛(ài)”——毛陳冰，她不顧自己的安危，趕了千里來(lái)到黎平縣的人民醫(yī)院，為侗族婦女楊昌花獻(xiàn)血。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神真是值得我們學(xué)習(xí)。而且她還做好事不留名，說(shuō)明她是因?yàn)檎嬲摹盁o(wú)私的愛(ài)”而來(lái)的，而不是為了名利。我們小朋友也應(yīng)該向這位大姐姐學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人：在公交車上讓座給有需要的人，看到小孩子跌倒就要幫他扶起來(lái)……是的，整個(gè)社會(huì)都需要這樣的感動(dòng)，全人類都需要這樣的感動(dòng)。

尤其讓我佩服的是創(chuàng)辦下沙網(wǎng)的“寒門學(xué)子”——尚貞濤。他和他的伙伴們一起建設(shè)了一個(gè)網(wǎng)站——“下沙網(wǎng)”，而且點(diǎn)擊率非常高。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站，他認(rèn)識(shí)了一批伙伴，一起組建了下沙網(wǎng)工作室。沒(méi)多久，杭州市區(qū)有一家公司就愿意和他們合作建設(shè)網(wǎng)站。可好景不長(zhǎng)，建站不到半年，因?yàn)榉N種原因，下沙網(wǎng)被迫關(guān)閉，投資公司撤資并撤走了服務(wù)器。但尚貞濤和他的兩個(gè)伙伴堅(jiān)持不懈，繼續(xù)他們的事業(yè)。于是，下沙網(wǎng)又重新開(kāi)張了，也漸漸恢復(fù)了人氣，現(xiàn)在他們的網(wǎng)站利潤(rùn)已達(dá)百萬(wàn)，旗下員工30余人。因此，我們也要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

正因?yàn)橛辛诉@些形形式式生動(dòng)的人們，祖國(guó)的春天才變得更和諧。我們要向他們學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更和諧的社會(huì)！

和諧優(yōu)秀作文(篇9)

什么是和諧社會(huì)呢?我想，和諧社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)心，公私分明，富不傲貧、扶危濟(jì)貧、以惰為恥、眾不欺寡的社會(huì)

當(dāng)然，如果讓我們?nèi)巳硕及凑丈厦娴臈l件去做，那就太難了點(diǎn)。所以，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好家園，要先從最基本的開(kāi)始，那就是每個(gè)人都要有良好的道德品質(zhì)。

要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，必須先做到“仁、義”，這是道德的核心，也是中華美德的靈魂。對(duì)朋友要關(guān)心、互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作;對(duì)老師要尊敬、禮貌;對(duì)需要幫助的人要扶危濟(jì)困，樂(lè)善好施;做事情要?jiǎng)傉话?，?jiān)持真理;對(duì)一切都要明辨是非，德行統(tǒng)一。這就是一個(gè)人應(yīng)有的好品質(zhì)，但是，光有好的道德品質(zhì)還不夠。我們還得做一個(gè)對(duì)國(guó)家有益的人。

雖然我們現(xiàn)在的年齡還不足以成為一個(gè)高校分子，但是，高校是社會(huì)的重要組成部分，高校的發(fā)展，即是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)尺，又是社會(huì)繁榮的推助器。而構(gòu)建和諧校園，使促進(jìn)高校發(fā)展的基石。怎么樣才能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、快速成長(zhǎng)呢?我覺(jué)得，關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)公平、公正的規(guī)章制度。無(wú)論是平時(shí)的考試成績(jī)還是對(duì)課程的評(píng)估，都應(yīng)制訂合理有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。其次，我覺(jué)得，不光是高校，我們的校園也要努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)在，很多同學(xué)都會(huì)因?yàn)楦械阶鳂I(yè)太多，課程無(wú)聊而降低了學(xué)習(xí)興趣。我覺(jué)得，在課余時(shí)間或?qū)嵺`課上，可以適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，做一些有益于我們身心健康的活?dòng)。并通過(guò)合理的科學(xué)化程序，建立民意充分表達(dá)的渠道，使師生的建議能夠順暢地傳遞到校領(lǐng)導(dǎo)那里，從而使我們的校園變得更加美麗。

我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期開(kāi)展“陽(yáng)光少年”行動(dòng)，把我們培養(yǎng)成正直向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、品格高尚的小公民。學(xué)校首先印發(fā)“你快樂(lè)嗎?”為題目的低噢阿查表，讓我們充分表達(dá)意見(jiàn)，然后讓我們對(duì)“陽(yáng)光少年”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，充分表現(xiàn)我們自己的意愿。所以，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中熱情高漲，師生之間的緊張消除了，同學(xué)們的心情輕松了，校園處處充滿和諧的氛圍。

所謂和諧，不僅表現(xiàn)為人與人之間的和諧，也表現(xiàn)為人與自然的和諧。在構(gòu)建和諧社會(huì)的問(wèn)題上，具體表現(xiàn)為廣大群眾愛(ài)國(guó)意識(shí)的強(qiáng)化，愛(ài)祖國(guó)的一草一木以及所有應(yīng)該的物品。我們每個(gè)人都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)我們的家園，而不應(yīng)該隨意地去踐踏、去破壞。

總之，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造良好環(huán)境，還需要很漫長(zhǎng)的一段路，但是，只要我們每天做好自己應(yīng)盡的義務(wù)，禮貌對(duì)人，相信不久的將來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繁榮昌盛，公私分明，一個(gè)和諧社會(huì)的條件將不是我們對(duì)祖國(guó)的期盼!

和諧優(yōu)秀作文(篇10)

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內(nèi)心的和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

和諧優(yōu)秀作文(篇11)

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，中國(guó)人最講究和諧，那么什么是和諧？我們?cè)撊绾巫霾拍軇?chuàng)造和諧呢？

和諧就是團(tuán)結(jié)。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在寬闊的賽道上下舉行著一場(chǎng)激烈的女子接力賽?！芭尽钡匾宦晿岉?，在前排的游媛婷箭步?jīng)_上前去，像風(fēng)一般快，繞過(guò)障礙物，又跑了回來(lái)，緊接著的隊(duì)員也是如此，把其他班的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后頭。此時(shí)我們也激動(dòng)萬(wàn)分，不停地喊著“加油！加油！”，可想而知，我們班取得了勝利，大家歡呼了起來(lái)，一起品嘗著勝利的果實(shí)。這一切跟隊(duì)員們的努力分不開(kāi)，跟啦啦隊(duì)也分不開(kāi)。這就是團(tuán)結(jié)的力量，這就是和諧，有了團(tuán)結(jié)，大家才能齊心協(xié)力，共同往成功方向奔去，才能取得那顆誘人的果實(shí)。

和諧還是遵紀(jì)守法講道德。如果社會(huì)上有許多搶劫犯、殺人犯，那么將會(huì)是人心惶惶，根本談不上和諧。如果大家都不講道德這個(gè)社會(huì)將是一團(tuán)糟。

講個(gè)身邊的故事吧，一天，我們?nèi)业浇瓰I公園玩，那兒美麗極了，綠樹(shù)成蔭，處處盛開(kāi)著五顏六色的花兒，小草兒也精神地挺著“胸脯”，游人們?cè)谛〉郎嫌崎e地散著步，一片和諧的景象。但當(dāng)我們轉(zhuǎn)到一個(gè)比較偏僻的地方時(shí)，不和諧的一幕出現(xiàn)在我們面前：一群人在草地上開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，草地上到處是他們丟的垃圾，草兒也被他們踩彎了腰……本來(lái)一片和諧的美好景象，卻被因他們的不道德行為被破壞了。他們圖了一時(shí)的快樂(lè)，卻影響了別人。因此我們?cè)趫D自己快樂(lè)的同時(shí)還要想著別人，想想是不是同時(shí)給別人帶來(lái)了不良影響，如果是這樣，我們就不應(yīng)該做這件事，這才是講道德。有句古話“己所不欲，勿施于人”，講的就是這個(gè)道理。

和諧還是講禮儀。人與人之間，都要講禮儀，這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧。學(xué)生要尊重老師，老師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，晚輩要孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩要對(duì)晚輩慈愛(ài)，兄弟姐妹間要互相謙讓……，這些都是中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀。中國(guó)的土地上，孕育了一代又一代的炎黃子孫，有許許多多的杰出人士，他們都是講禮儀的，程門立雪、孔融讓梨、劉備三顧茅廬……，這些都是他們講禮儀的故事，也因此成就了他們的事業(yè)。

讓我們團(tuán)結(jié)一心、講道德、講禮儀，共同創(chuàng)造和諧的家園、和諧的中國(guó)吧。

以和諧為話題作文

關(guān)于“以和諧為話題作文”以下是我們?yōu)槟淼囊恍?shí)用資訊，本文對(duì)您有益請(qǐng)收藏留作備用。作文是一個(gè)挖掘自我潛能和探索個(gè)人價(jià)值的有力工具，寫作通常是在腦海中構(gòu)思之后產(chǎn)生的文本。一篇成功的作文背后離不開(kāi)投入了大量心血的揣摩和思考。

以和諧為話題作文 篇1

自古以來(lái)中華民族就擁有傳統(tǒng)美德，其中就包括禮貌。一首現(xiàn)代詩(shī)歌曾說(shuō)過(guò)“溫飽的年代里，理想是文明”文明就是禮貌，這眾所皆知，因?yàn)槎Y貌，社會(huì)和諧;因?yàn)槎Y貌，人類關(guān)系融洽;因?yàn)槎Y貌

“欲要看究竟，處處細(xì)留心”只要認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)禮貌原來(lái)無(wú)處不在。在廣州時(shí)，我有一次和媽媽一起坐公車去游玩，公車一來(lái)我的眼睛就盯住了靠窗戶的好位置，我三步并兩步奔到那里坐了下來(lái)，這時(shí)，車上上來(lái)了一位彎腰陀背，手里還拐著拐杖的老奶奶，正要尋找座位，此時(shí)突然沖上一位小伙子，老奶奶打了個(gè)趔趄，就快跌倒時(shí)，幸虧售票員眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶沒(méi)有跌倒。

老奶奶連聲說(shuō)謝謝，售票員只是說(shuō)：“您沒(méi)事吧!”那個(gè)小伙子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事，頭埋的老深，面紅耳赤的，連聲對(duì)老奶奶說(shuō)著對(duì)不起，老奶奶慈祥的說(shuō)：“沒(méi)事，以后當(dāng)心點(diǎn)”聽(tīng)到這話，小伙子突然像得到赦免一樣，緊張的心情頃刻拋到九霄云外，抬頭微笑的看著老奶奶，仿佛在感謝她的寬恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，邁著小步慢慢的向空座走去。瞧!多和諧的畫(huà)面。

正如剛才所說(shuō)“欲要看究竟，處處細(xì)留心”凡事都具有兩面性，生活中也總會(huì)發(fā)生一些令人不滿意的事。那也發(fā)生在公車內(nèi)，那是正中午公交車上人多擁擠，我和媽媽好不容易占到座位，車廂里靜悄悄，連一根針掉到地上都聽(tīng)得到，突然車猛的停了，一位沒(méi)有座位的中年男子不小心踩了一位小伙子的腳。

正閉目養(yǎng)神的小伙子大吼道：“沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊!”便繼續(xù)閉目養(yǎng)神，中年男子連說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)完之后又自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在的人真沒(méi)禮貌?！毙』镒右宦?tīng)這話頓時(shí)冒三丈，便吼了幾句，結(jié)果可想而知，一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)就這樣拉開(kāi)序幕，這本來(lái)是只需要一句“對(duì)不起”就可解決的，可他們卻哎!”他們?nèi)钡闹皇恰岸Y貌!”

赫拉克利特說(shuō)過(guò)“禮貌是有教養(yǎng)的人第二個(gè)太陽(yáng)?！笨梢?jiàn)，禮貌多重要，人們啊!人類的和諧和文明的進(jìn)步需要我們從一言一行做起，讓我們用嶄新的面貌去迎接光輝燦爛的明天吧。

以和諧為話題作文 篇2

【話題材料】

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，構(gòu)句之美，在于對(duì)仗整齊，這是一種和諧?！澳钊ト?，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，構(gòu)句之美，在于長(zhǎng)短錯(cuò)落，這是另一種和諧。和諧，指存在各方彼此相合，關(guān)系融洽而協(xié)調(diào)。文字如此，其他的藝術(shù)呢？人、社會(huì)、我們生存的這個(gè)世界呢？……請(qǐng)以“和諧與美”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②題目自擬；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】

1．用豐富的材料闡釋“和諧”的價(jià)值和意義

莫泊桑說(shuō)：“世界上只有和諧的美才有價(jià)值?！焙椭C美令人賞心悅目，欣享快感。只要留意，便可從詩(shī)文、典籍及其傳說(shuō)中，見(jiàn)聞人與人、人與畜禽、人與大自然“和諧”的理論和實(shí)現(xiàn)途徑。孟子說(shuō)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；荀子說(shuō)“萬(wàn)物各得其和以生”；佛教崇尚“與人為善”；道教主張“天人合一”；松竹梅和諧并稱“歲寒三友”，林和靖視梅為妻視鶴為子；還有膾炙人口的故事，諸葛亮“南和孫權(quán)”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的勝利；關(guān)羽拒“和”東吳，不僅失了荊州，而且父子死于非命……自然和則美，生命和則康，社會(huì)和則安，國(guó)家和則強(qiáng)。

2．描繪生活中自然和諧的圖景

從自然、社會(huì)和人類生活中精選典型片斷，描繪和諧給人的美感。比如可以寫成一篇散文，描寫徽州古建筑體現(xiàn)的人與自然的和諧?；罩菝窬颖晨壳嗌?，面對(duì)綠水，在外觀造型上又飾以粉墻黛瓦和高高的馬頭墻，具有詩(shī)歌般的韻律美；在廳堂條桌上擺放花瓶和鏡子，有平平靜靜生活安定的喻意；懸掛的中堂和對(duì)聯(lián)，又大多描述耕讀為樂(lè)的文化思想；在黑、白、灰的平淡中，將門罩、楹聯(lián)、匾額等藝術(shù)與建筑進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，既抒發(fā)了他們對(duì)生活熱愛(ài)和自然美的謳歌，又體現(xiàn)了自身的心理和諧。行文中要注意描寫，將和諧美滲透于字里行間。

3．闡釋構(gòu)成和諧美的條件

“和諧社會(huì)”需要眾人構(gòu)建，需要范仲淹所言的“政通人和”，只有政事順利，才能百姓和樂(lè)；要用法律調(diào)節(jié)和制裁平息為社會(huì)利益而發(fā)生的沖突，用傳統(tǒng)道德教化人們，注重理性，提倡寬容?！昂椭C社會(huì)”的建設(shè)，既要防止自我麻醉和自我滿足，也要防止追求皆大歡喜、好大喜功。

以和諧為話題作文 篇3

家，一個(gè)包含了親情、溫暖與愛(ài)的詞語(yǔ)，它仿佛是一壇開(kāi)啟的陳年老酒，香氣四溢，令人沉醉。作為高二的學(xué)生，我們來(lái)到南寧二中已經(jīng)整整一年，對(duì)于兩年的環(huán)境，二中的優(yōu)秀、二中的堅(jiān)韌、二中的教師和同學(xué)已經(jīng)熟悉了，正因?yàn)闊釔?ài)她，才讓我們倍感溫暖、踏實(shí)，才讓我們把她當(dāng)成了我們的第二個(gè)家。

我們的家是美好的。美麗的景致和濃厚的學(xué)風(fēng)讓人陶醉。綠樹(shù)已不僅僅是單調(diào)的點(diǎn)綴，伴隨著89級(jí)臺(tái)階，引領(lǐng)我們走上那條通向前方的路。三年寒窗天為6月的凱歌，唯有大智大勇這才能堅(jiān)持不懈的勇攀知識(shí)的高峰，最終將峰頂?shù)娘L(fēng)光盡收眼底。建筑的宏偉早已印入二中學(xué)子們拼搏的心，仰止亭的詩(shī)句帶給我們同學(xué)的熏陶和美好的享受。夜晚的星星不會(huì)寂寞，教學(xué)樓的光芒和我們奮力學(xué)習(xí)的身影會(huì)一直陪伴著它。百百年名校的光芒在成績(jī)與贊嘆聲中顯露，但冠軍往往只身跑在掌聲之前，不停不歇，不要迷戀往昔的成功和贊美，我們要?jiǎng)?chuàng)造的是屬于自己的未來(lái)世界！

我們的家還是和諧的，課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地、灑水、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈；操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，路上的樹(shù)葉色清新一片，讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。

泰戈?duì)栐谒摹讹w鳥(niǎo)集》中寫過(guò)這樣一句話：“根是地下的枝，枝是空中的根?！边@句話說(shuō)得不正是相互之間的道理嗎？這是一個(gè)和諧校園需要的信任與融洽，這是一個(gè)如家的校園需要的理解和支持。因?yàn)檫M(jìn)了二中，我們就成為了相親相愛(ài)的一家人口。遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快唱歌。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家！

以和諧為話題作文 篇4

天空的和諧不在于一輪太陽(yáng)的明媚，而在于片片白云的飄逸。

夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點(diǎn)點(diǎn)星光的輝映。

花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。

音樂(lè)的和諧不在于一段樂(lè)曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。

和為貴，諧為美。

“和諧”，在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂(lè)表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書(shū)》中，“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。

對(duì)于我們，誠(chéng)信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來(lái)和諧，團(tuán)結(jié)互助，共同面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個(gè)人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人之所以幸福，并非因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少，如果每個(gè)人都樂(lè)于付出自己的雙手，那你定會(huì)擁抱到更加美好的明天!

其實(shí)對(duì)抗又何嘗不是一種和諧，在競(jìng)技賽場(chǎng)上，所有人互相拼爭(zhēng)，但大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊(duì)內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了大牌球星云集的湖人，活塞并沒(méi)有什么天價(jià)合同，靠的只是球隊(duì)五個(gè)人的和諧共處，大家各有所長(zhǎng)，共同向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。

在我國(guó)古代，文人雅客對(duì)于和諧的見(jiàn)解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然最大的和諧?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是對(duì)和諧的最好詮釋。

諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)。”這是個(gè)人和諧的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。

蘇軾欲乘風(fēng)歸去，在對(duì)親人的濃濃思念之中，又發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他用自己的曠達(dá)為自己的心靈營(yíng)造了一份和諧，一份美好……

和為貴，諧為美。

以和諧為話題作文 篇5

親愛(ài)的各位網(wǎng)友、博客：我是楊楊，老師讓我們以“和諧——時(shí)代的主旋律”為主題寫一篇文章，可是我不知從何寫起，請(qǐng)各位朋友幫幫我，給我發(fā)幾篇這方面的材料帖子。謝謝了！懸賞分：50

回復(fù)帖子A：

漢代絲綢之路的開(kāi)拓與繁榮，使原本遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度之間有了廣泛而深入的經(jīng)貿(mào)科技交流，使人們對(duì)古代各國(guó)民俗文化有了新的認(rèn)識(shí)與了解，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展進(jìn)程，使整個(gè)社會(huì)和平繁榮，而與之帶來(lái)的文化觀念的碰撞，物質(zhì)的交換也使人們的生活更加豐富和多元化。唐太宗任用賢良、輕徭薄賦、廣開(kāi)言論，以開(kāi)放的胸懷打開(kāi)國(guó)門，與日本、印度等國(guó)進(jìn)行密切交往，使得政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮，使人們感受到他族文化的魅力，極高地促進(jìn)了民族繁榮和民族和諧。

博客評(píng)論：和諧是人與人交流的潤(rùn)滑劑，沒(méi)有和諧，即使離得再近，那也是天涯之隔。

回復(fù)帖子B：

自然之美，在于天地萬(wàn)物的和諧，在于謹(jǐn)守著各自的運(yùn)行軌跡，生存與死亡，寒夜與陽(yáng)光，雋秀與奔放，仿佛都在這一道道軌跡中來(lái)來(lái)往往；那大自然生命氣息中的原始與粗獷，便蘊(yùn)含著造化神功的和諧之美。高山之巔，白雪皚皚，雄鷹從耳際劃過(guò)，一聲清脆的嗥鳴，俯瞰眼下的滄桑：溪水清澈見(jiàn)底，像一塊透明的玻璃，魚(yú)兒自由地生活在里面，仿佛鑲嵌在上面的樹(shù)葉；草原廣闊無(wú)垠，像一塊碧綠的毛毯，綿羊安閑地生活在那里，仿佛編織在上面的大百花；森林一望無(wú)際，像一塊精美的翡翠，鳥(niǎo)兒幸福地生活在那里，仿佛雕刻在上面的玉珠……它順著泥土的芳香奔向山的那一邊，那是心中的火裹挾著的氣流的奔放，生命的高亢，它呼出的是心底的一片熱望，它看到了自然界里的一切，它們互相映襯、依存，共同演奏著和諧的樂(lè)章。

以和諧為話題作文 篇6

空氣中彌漫著淡淡的槐花香，它在大街小巷里穿梭著。

學(xué)生們背起書(shū)包結(jié)伴去上學(xué)，”奶奶早上好！“”好，好，注意馬路上的車，呵呵?！啊编?！“

上班族們梳洗完畢后開(kāi)始坐公交車去上班，”哎，阿姨，您坐這里，我馬上就到站了。“”謝謝啊?！?/p>

小販們開(kāi)始擺上自己的貨物開(kāi)始交易，”你們?yōu)槭裁催€不吆喝呢？“”太早了，人們還睡著那，打擾了不好。“

清潔工們用自己的掃帚開(kāi)始工作，”我們把垃圾扔垃圾桶里吧，就不幾步遠(yuǎn)，讓保潔阿姨輕松些?！薄昂??！?/p>

在一片祥和之中，一只從實(shí)驗(yàn)室里逃出來(lái)的失敗病菌，挺著它黑黝黝的圓身闖進(jìn)了這個(gè)社會(huì)，它銷蝕了槐花的絲絲幽香，散發(fā)出渾身的惡臭，慢慢地侵入了這個(gè)祥和安寧的社會(huì)，蠶食著人們的思想，凡是它所到之處都熏染上了一股黑色的氣焰。從此，它便是“黑暗”的代名詞。

病菌闖入了學(xué)校。學(xué)子們的心靈仿佛被瞬間壓縮了一般，變得十分狹窄，眼不容人，常常發(fā)起爭(zhēng)斗，為此，學(xué)校里的老師心力交瘁，學(xué)校的榮譽(yù)也逐漸減少，老師們主要處理的事務(wù)不再是課程，而是跑醫(yī)院找家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)們調(diào)解，瞬間老上了十幾歲，白發(fā)也徒增不少，以往的笑顏不再，留下的是疲勞和憂愁。倒真應(yīng)了那個(gè)古詞“嘔心瀝血”。

病菌闖進(jìn)了工廠。工人們開(kāi)始因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣埽鼑?yán)重的，竟拿工作用具當(dāng)做打架武器，最后導(dǎo)致工廠停滯不前，工人們因此常常屢受牽連。最后因?yàn)閷?duì)商家交不上貨而倒閉負(fù)債，工人們連連失業(yè)碰壁。甚至引起了一些小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，人們苦聲連連。

病菌闖進(jìn)了集市。小販們的利益之心逐漸擴(kuò)大，為了掙錢，早上不顧街坊休息大聲叫賣，互相爭(zhēng)搶顧客、貨物，致使貨物毀爛，誤傷顧客。甚至偷干了一些違法勾當(dāng)，像勾兌酒精、食物中含有毒? 品、賣三無(wú)產(chǎn)品等等都時(shí)有發(fā)生，又私造假鈔，讓更多非法分子進(jìn)入社會(huì)······

在社會(huì)已經(jīng)岌岌可危的時(shí)候，人們才漸漸意識(shí)到社會(huì)的不尋常。于是他們?nèi)フ沂澜缟献盥斆鞯摹叭f(wàn)事通“博士。博士聽(tīng)了他們的哭訴后，急忙跑到了很久未進(jìn)的廢棄實(shí)驗(yàn)室，果然，那只可惡的黑暗病菌已經(jīng)逃走了?，F(xiàn)在，危害社會(huì)的毒瘤便是它。當(dāng)博士告訴人們后，人們齊聲喊著：“滅了它，滅了它?！薄皼](méi)有它，我們不會(huì)變成這樣?！薄皩?duì)啊，沒(méi)有它，世界上就沒(méi)有貪念。”大家愈來(lái)愈憤憤不平······

“大家靜一靜！這個(gè)失敗產(chǎn)物雖然能制造黑暗、污化社會(huì)，但是如果大家的心中沒(méi)有邪惡的念頭，它也不會(huì)進(jìn)入到你們的大腦和心臟，它就不會(huì)壯大。它是專門蠶食你們的黑化思想的，現(xiàn)在，它估計(jì)已經(jīng)化于無(wú)形無(wú)色無(wú)味的空氣中了，找也找不到，也就是說(shuō)，它現(xiàn)在已經(jīng)完全融入進(jìn)了你們的生活?！辈┦繃?yán)肅地說(shuō)道。

“那么，就沒(méi)有辦法了嗎？”

“有，但僅有一個(gè)。大家和平相處，團(tuán)結(jié)一心，當(dāng)你們眾人的心是連在一起并肩作戰(zhàn)的時(shí)候，就是黑暗病菌消除之日！”

“好！大家一鼓作氣，爭(zhēng)取把病菌趕出這個(gè)社會(huì)，還我們自己一個(gè)和諧的社會(huì)！”

多年以后，小巷里彌散著一股淡雅芬芳的香氣，一個(gè)小孩子問(wèn)自己的祖爺爺：”祖爺爺，這是什么香味兒？好好聞！“老人家用鼻子嗅了嗅，露出震驚的表情，又反復(fù)幾次使勁嗅嗅。確定了下來(lái)，顫顫巍巍地扶著拐杖走下臺(tái)階，咧開(kāi)嘴，露出零零散散的老牙高興地笑了。

”孩子，祖爺爺呀，聽(tīng)祖爺爺?shù)臓敔斦f(shuō)過(guò)，這是槐花香，久違了，這老味道又回來(lái)了。唉······”

是呀，又回來(lái)了······

以和諧為話題作文 篇7

一個(gè)美好和諧的社會(huì)，是人類夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明，幾千年來(lái)，人類為之不懈努力、孜孜以求，生生不息。

和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切;和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn)。

建設(shè)一個(gè)美好的和諧社會(huì)，是你我義不容辭的責(zé)任。也許，你不禁要問(wèn)：建設(shè)和諧社會(huì)，難道是我們一、兩個(gè)人就能建造的嗎?不，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助才能做到，但是，我要倡議，建設(shè)一個(gè)美好和諧的社會(huì)，請(qǐng)從你我自己做起。

有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模，大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，這樣一個(gè)家貧如洗的莘莘學(xué)子，用自己的青春和愛(ài)心，收養(yǎng)一個(gè)素不相識(shí)的小姑娘，幫助她完成學(xué)業(yè)，用自己的行動(dòng)詮釋人生價(jià)值，這種精神難道不是建設(shè)和諧社會(huì)所需要大力提倡的嗎?如果我們的社會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)洪戰(zhàn)輝，讓大家一起互相幫助，使每一個(gè)人擁有一顆善良的心，就可以感染更多的人，每一個(gè)都能常懷感恩的心善待自己、關(guān)愛(ài)他人，和諧社會(huì)何愁不能實(shí)現(xiàn)!

曾經(jīng)在我上小學(xué)的時(shí)候，有一次乘公共汽車回家，在座位旁看見(jiàn)十元錢，我毫不猶豫的就大聲尋找失主，車上的人都用莫名的目光注視著我，每個(gè)人都翻自己的錢包，之后就平靜下來(lái)，售票員卻在司機(jī)的教唆下，不假思索的向我要錢，說(shuō)他是失主，也許這錢真是他的，也許是因?yàn)槲业奶煺妫儩嵄蝗死?，我把錢給了他，但我至今無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有玷污自己幼小的心靈，感到無(wú)比自豪。我們的身邊這樣的事例很多，只要大家從自身做起，從每一件小事做起，我們的社會(huì)就離和諧的目標(biāo)越來(lái)越近。

高爾基說(shuō)：“人應(yīng)該尊重彼此之間的互相幫助，這在社會(huì)生活中是必不可少的”。是啊!生活中我們每一個(gè)人都離不開(kāi)別人的幫助，而別人也同樣渴望我們的幫助。只有在充滿愛(ài)心，富有同情心的關(guān)愛(ài)和互助的社會(huì)中，我們才能生活得更幸福、更美滿，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，更加欣欣向榮。

播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來(lái)。

以和諧為話題作文 篇8

在世界的地圖上，有一只醒目的“大公雞”，她，有個(gè)響亮的名字——中國(guó)。

近幾年來(lái)，中國(guó)一直提倡小康社會(huì)、和諧社會(huì)?？墒蔷陀幸恍┤?，為我們的祖國(guó)增添了幾道血的痕跡。在那次的昆明暴力事件中，幾名手持利刃的歹徒，闖進(jìn)昆明火車站，見(jiàn)人就砍，就連老人和小孩也不放過(guò)，瞬間，廣場(chǎng)就成了血的海洋。近三十人喪生在這場(chǎng)恐怖襲擊中，可還是讓幾個(gè)歹徒逃離了犯罪的現(xiàn)場(chǎng)。我們每個(gè)人只能默默祈禱，讓這種悲劇不再發(fā)生在我們的祖國(guó)。

在我的家鄉(xiāng)——奉化，雖然并不富裕，但是每個(gè)人、每個(gè)家庭，都是其樂(lè)融融的。每當(dāng)夜幕降臨，住在這里的人們就會(huì)把工作放在一旁，和自己的家人和朋友出來(lái)散步、休閑，每個(gè)人都有自由說(shuō)話的權(quán)利，都有盡情大笑的機(jī)會(huì)。也有推著購(gòu)物車來(lái)到超市，快樂(lè)地挑選著自己認(rèn)為實(shí)惠又實(shí)用的生活用品。滕頭生態(tài)村可以說(shuō)是我們奉化最有名、最美麗、最和諧的地方了。走進(jìn)生態(tài)村，可以看見(jiàn)一條清澈的小溪里游著成百上千條銀色的魚(yú)兒，水面上游著成群結(jié)隊(duì)鴨子，在小溪上，鴨子的排泄物可以給魚(yú)兒當(dāng)食物，小溪的上空架著望不見(jiàn)頭的葡萄架，上面接著一串串葡萄，好一派和諧的景象。生態(tài)村的廣場(chǎng)上飛著雪白的鴿子，游客友好地穿梭在鴿群之中，鴿子完全沒(méi)有感覺(jué)到人們的侵犯。

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。我夢(mèng)想我們的祖國(guó)不再有血的痕跡，每個(gè)人都能快快樂(lè)樂(lè)地生活，不再擔(dān)心暴徒闖入家園，也不再擔(dān)心盜竊者入室偷竊……，那該多好呀！

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的和諧作出貢獻(xiàn)。

以和諧為話題作文 篇9

一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。

一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。

它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。

其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來(lái)的光彩。浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香；鳥(niǎo)兒筑巢于大樹(shù)，煥發(fā)了大樹(shù)的活力，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè)的天堂。天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫(huà)面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。

物猶如此，何況人呢？

人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。田間耕作的農(nóng)民、車間忙碌的工人、醫(yī)院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識(shí)的人類工程師……不同的崗位，不同的'價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。

和諧是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能求得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧社會(huì)嗎？指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。根據(jù)新世紀(jì)新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間！

以和諧為話題作文 篇10

一根草的誕生，會(huì)感謝大地的滋潤(rùn)。

我曾將回憶的沙漏埋進(jìn)大樹(shù)旁。如今，我發(fā)現(xiàn)它滋養(yǎng)了大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)的感恩果，像一片紅色的海洋，我在其中無(wú)盡地游蕩。

我將感謝爸媽，是你們帶給我生命，用百分百的愛(ài)滋潤(rùn)我幼小的心靈，用百分百的鼓勵(lì)激勵(lì)我前進(jìn)，用百分百的寬容原諒我的過(guò)錯(cuò)。你們的愛(ài)是夏日的清茶，冬日的奶茶，黑暗中的燈火，哭泣時(shí)的擁抱。我雖沒(méi)法擁有藍(lán)天，但我為我擁有的父母，而感恩，而快樂(lè)。

我感謝老師，是你們點(diǎn)亮我的大腦，將我?guī)锨笾穆猛?。雖然艱辛，但是你們?nèi)圆灰啦粨希瑸槲覀冮_(kāi)辟知識(shí)的道路。難過(guò)時(shí)，是你們悉心的問(wèn)候和安慰；激動(dòng)時(shí)，是你們冷靜的分析及溝通；生氣時(shí)，是你們無(wú)私的關(guān)懷及撫愛(ài)。我雖沒(méi)法擁有海洋，但我為我所擁有的老師，而感恩，而快樂(lè)。

我感謝朋友。是誰(shuí)在冬日里的清晨及時(shí)的催促？是誰(shuí)在失敗時(shí)特別的安慰？是誰(shuí)在驕傲?xí)r及時(shí)的提醒？朋友，像無(wú)眠的漁江，像沉靜的夜空，像活潑的雨珠，時(shí)時(shí)敲擊著我們年少輕狂的心。人生難有幾多樂(lè)？得一摯友何須愁！我雖然沒(méi)法擁有綠洲，但我為我所擁有的朋友，而感恩，而快樂(lè)。

感恩，像是藏在貝殼里的珍珠，細(xì)心的人能夠發(fā)現(xiàn)它，并將它藏于內(nèi)心深處。我要感恩失敗，是它帶給我動(dòng)力，是它使我更加完美；我要感謝成功，是它給了我自信，是它使我更加堅(jiān)強(qiáng)；我要感謝青春，是它帶給我活力，使我更加熱情。

珍惜所擁有的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己拖欠了太多，以至于用一生都難以回報(bào)的。珍惜與他人的美好時(shí)光，是你唯一的回報(bào)方法。但你那不羈的心似乎早已抱怨太多了吧？讓感恩在心中生根，開(kāi)出最美的花，使那不羈的心回復(fù)平靜和快樂(lè)吧！