英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃合集。

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英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇1】

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的假期，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：

（1）我們在背單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每一天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每一天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每一天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每一天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學(xué)們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每一天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績！

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇2】

新的學(xué)期又到了，在這要害的時期里，我要認(rèn)真，細(xì)心腸布局每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定所有，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。應(yīng)戰(zhàn)本人，相信本人，我個人認(rèn)為，人終身的時間的有限的，時間不等人，由于這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)視學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強項是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該增強。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思想與老師同步。普通先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和進步。我還需求建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的標(biāo)題和尚未弄懂的標(biāo)題及時記錄上去，逐個處理，構(gòu)成鞏固。在溫習(xí)中應(yīng)該倡導(dǎo)務(wù)虛精神，也應(yīng)該注重規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能形成失分。

1、由于我最薄弱的一項科目是語文，問題處于中等程度，作文水靈靈的，不生動。閑暇時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，按老師的指點進行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提早老師的講解做考綱和全品的標(biāo)題，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的標(biāo)題，拓展思想。

3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)厲避免中考因單詞而失分。認(rèn)真溫習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。留意活學(xué)活用。

4、循環(huán)溫習(xí)和背誦常用原子品質(zhì)表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)厲避免由于遺記它們而在中考中失分。認(rèn)真識記和演繹老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要追隨老師的總溫習(xí)，認(rèn)真，細(xì)心的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

6、依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)歷史知識點，在將來的2個多月里循環(huán)溫習(xí)，增強記憶，認(rèn)真記憶老師演繹的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注往年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、依據(jù)考綱與全品下面的標(biāo)題和知識點循環(huán)溫習(xí)，背誦。因為往年中考政治變得很活，所以不能融會貫通，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考標(biāo)題。以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實施，成功在于舉動，過一段時間要細(xì)心分析檢查現(xiàn)狀，與制訂的計劃。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇3】

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，一定要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

想使小學(xué)生學(xué)習(xí)英語養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，老師要指導(dǎo)學(xué)生勤聽、敢說、多讀、寫的習(xí)慣，帶著問題進行課前探索性預(yù)習(xí)，課上積極參與學(xué)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)和運用。下面是適合的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)計劃：

一、單詞卡記憶法

1、制作單詞卡。

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3個單詞，不允許積累。

3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次。

4、周三和周六找老師考核單詞卡。

5、準(zhǔn)備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復(fù)習(xí)。

6、一個月考試一次單詞。

7、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。

二、朗讀計劃

1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文。

2、一天只允許朗讀一篇，做到認(rèn)認(rèn)真真去讀。

3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言。

4、一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達(dá)能力，必須用心朗讀。

5、用心體會文章的意思，達(dá)到課外閱讀理解專項訓(xùn)練的效果。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇4】

新學(xué)期的到來給我也帶來了全新的目標(biāo)！本學(xué)期，作為一名五年級的學(xué)生，我們將要迎來五年級下冊的學(xué)習(xí)階段。隨著這個學(xué)期的開始，畢業(yè)的腳步距離我們也越來越近。為此，我必須提前做好準(zhǔn)備，充分提高自己作為一名小學(xué)生的素質(zhì)和能力。

現(xiàn)在，針對我在學(xué)習(xí)上最大的難點——英語，我在對自己的情況進行分析后，以英語為主，對自己本學(xué)期的提高計劃擬定如下：

一、累積是基礎(chǔ)

說到語言，最重要的就是每個字詞，而對英語來說，基礎(chǔ)就是單詞的累計和運用！因為過去我對英語并不擅長，所以單詞量一直不多，甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始，對于單詞的累積和學(xué)習(xí)，將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。

1. 每日的累積

利用早晨、課件、午休等空余時間，我可以積極利用起來記憶一些單詞。在這方面，我準(zhǔn)備了一個小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時查看。

當(dāng)然，在記的時候不緊急要記怎么寫，對于單詞的意思以及單詞的讀音，我都要結(jié)合起來背誦。

2. 每天的考試

到了晚上，就是檢驗自己的時間了，在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后，我要對當(dāng)天規(guī)定的單詞進行默寫，確保自己能掌握好詞匯的累積，并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。

當(dāng)然，對于之前學(xué)過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復(fù)習(xí)。

二、自我提高

累積了單詞，那我就必須要積極的使用起來，通過每天學(xué)習(xí)的單詞，我要為自己增加一些額外的任務(wù)，幫助自己掌握正確的使用。如：[勵志的句子 djZ525.cOM]

1. 學(xué)會用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話可以結(jié)合起來，完成一篇英語作文。

2. 完成日子，根據(jù)自己每天的情況，固定完成一篇英語日記。幫助自己累積一些常用的單詞、語法。

3. 閱讀英語文章，通過自己掌握的詞匯去閱讀，不僅能提高自己的讀寫，還能了解到自己有哪些不足的地方。

三、自我的約定

英語并不是一件簡單的學(xué)習(xí)，但再難的事情，也怕“堅持”二字。為此，在本學(xué)期開始后，我要堅持自己的學(xué)習(xí)，只能向前進，不能后退和放棄！一定要通過自己的努力，突破這個難關(guān)！

很快，我們就要走向畢業(yè)，今后的未來，還有很多需要學(xué)習(xí)的事情，如今最基礎(chǔ)的英語都沒學(xué)好，可沒法繼續(xù)向前！為此，我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)！

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇5】

以前高中時期學(xué)英語的時候可能更強調(diào)應(yīng)試(語法詞匯都很程式化)，到了大學(xué)階段應(yīng)該注重聽說讀寫譯綜合發(fā)展和英語的實際運用。

1.聽說。聽是輸入，說是輸出，所以聽力是口語的前提。你可以常上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(hjenglish)上面有很多聽力材料，有不同的難度梯度。如果你本身英語還不錯的話，可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報道(有音頻有視頻)，然后做精聽練習(xí)。先聽一兩遍，搞明白main idea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話(重復(fù)的時候注意模仿原音中的發(fā)音、語調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練可以很實在的提高你的英語聽力實力。經(jīng)過一段時間(一個月、一學(xué)期...)的密集訓(xùn)練，你就會發(fā)現(xiàn)聽英語的時候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什么。

另外還有一種提高聽力的途徑就是看美劇英劇，這個方法既能娛樂放松，同時又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到新鮮實用的口語表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對喜劇感覺一般般的話，可以選擇劇情類的(美劇在這方面提供的選擇超多的，校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等)，你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

2.閱讀和寫作。其實中國大部分學(xué)生的英文寫作能力是對付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運用也有限。閱讀是積累詞匯，擴大知識面和信息量的.最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(newsweek新聞周刊、time時代周刊、economist經(jīng)濟學(xué)家、times泰晤士報、guardian衛(wèi)報等等)，從這些報紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會的文化、經(jīng)濟、政治各個層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。

英語強調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺得缺乏學(xué)習(xí)方向和動力的話，也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂是我很想推薦的機構(gòu)，專門培訓(xùn)上海中高級口譯，對于想提高英語的同學(xué)還是很不錯的選擇。其實學(xué)英語最重要是能對英語產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說多練培養(yǎng)良好的語感，語感好了，即使有很多單詞不認(rèn)識，都可以在語境中猜出來，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，可以去青島韋氏英語學(xué)?？纯?，韋氏專職教師全來自美國和加拿大，教授純正的北美英語，隨時更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

總之，文化學(xué)習(xí)是主要，了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的事了

平時可以多看看美劇，看看英語電影，或者去聽搖滾吧，那樣你一定會愛上英語的。首先要讓自己對英語有興趣才可以有動力，看或者聽的時候，盡量跟著原聲重復(fù)。強調(diào)一下，如果你經(jīng)?？丛暤挠⑽碾娪埃憔驮僖膊粫肟粗袊g配音以后的電影，至少我現(xiàn)在是，有些翻譯過來已經(jīng)完全失去美國人講英語的感覺了。

然后，對于以后找工作，或者是選擇自己想要從事的職業(yè)，英語也是一個分水嶺，英語的優(yōu)勢絕對會讓你比別人多很多機會。而且，我們國家現(xiàn)在正在努力承辦各項國際活動比賽，比如世博啊，奧運會之類的活動，如果英語好的話，可以去申請做志愿者，對人生絕對是一次不同的經(jīng)驗和鍛煉。

如果你想自學(xué)，又怕堅持不了，就找一個或者學(xué)習(xí)伙伴吧，你們之間可以相互設(shè)立目標(biāo)，互相競爭，互相比賽，這樣會督促著你學(xué)習(xí)，效果會不錯。

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學(xué)習(xí)英語計劃合集

范文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？在職場中文檔撰寫是必不可少的技能，寫作前很多人會搜索同類型范文。? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更加感性、生動地表達(dá)自己的情感和思考，編輯在翻閱中發(fā)現(xiàn)了一篇十分實用的“學(xué)習(xí)英語計劃”，僅供參考，希望能為你提供參考！

學(xué)習(xí)英語計劃 篇1

背熟八年級上下兩冊的單詞(掌握發(fā)音、拼寫、漢語意思以及詞性)和課本最后一頁的不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞表。

注意：每天給自己設(shè)置目標(biāo)，比如每天記30個單詞，分兩次記，中午一次，晚上一次，每次個15個，晚上背時把中午背的15個單詞再拿來復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺時把背的30個單詞再瀏覽一遍，第二天在進行第二組單詞時，先復(fù)習(xí)前一天背的單詞，還沒掌握得用紅筆做記號，以后統(tǒng)一再復(fù)習(xí)。

把八年級上下冊課本中的聽力練習(xí)和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法(如果聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫停，跟著錄音稿復(fù)述，反復(fù)幾次，達(dá)到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會的高頻詞匯、短語和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽)在此過程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見的英語地道表達(dá)用到口中。

3. 知識點梳理 我們在課堂上會對平時所學(xué)的知識點進行復(fù)習(xí)總結(jié)，并且配套一些練習(xí)來夯實基礎(chǔ)。把平時在學(xué)校上課沒弄懂的知識點和練習(xí)，歸納到一個本子上，上課時來問我。把講過的做錯的題目抄寫到一個本子上，考試前一段時間拿出來統(tǒng)一再做一遍，看自己是否都掌握了，若還有些問題，記住一定得問我，不留任何疑問。

自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí)，特別是短文填空、完型這類較難的題型。以后我會準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作文范文，先拿來背誦學(xué)習(xí)優(yōu)秀的詞匯和句式。此外，八年級上下冊一些課文也可以拿來背誦，比如環(huán)保、禮儀、活動等有代表性的文章。逐步練習(xí)自己作文寫作能力。

做一個表格把每天每周完成的進度做上記錄!!Good good study, day day up!

學(xué)習(xí)英語計劃 篇2

1.聽力

(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影，放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3，走路時，學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2.口語

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

(3)每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇3

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

在英語的學(xué)習(xí)過程中會樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本的有關(guān)英語知識和提升自己英語學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語的課程中，會堅決的遵守課堂的紀(jì)律，維護良好的課堂秩序。不無故曠課，有事請假。 2、課堂表現(xiàn)

學(xué)好英語，掌握英語這門語言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動回答問題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

在英語的學(xué)習(xí)過程中我會按時完成老師布置的作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會在平時的學(xué)習(xí)過程之中爭取更進一步的提升自己的英語水平，使英語學(xué)習(xí)有更高的突破，提高英語交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

希望通過英語課程的學(xué)習(xí)，使自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有進一步的提高。能更好的掌握英語聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實施計劃方案

旨在通過一下的方案來提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

首先：要按時上課，不曠課、逃課，認(rèn)真聽老師的講解，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。其次：從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對性的練習(xí)。

聽：認(rèn)真聽課，積極互動。課后每天花一些的時間來聽英語，并做記錄，培養(yǎng)聽感。說：堅持課上同學(xué)老師積極交流互動，鍛煉自己的口語能力。

讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。

寫：認(rèn)真完成老師布置的練筆，提高英語寫作的能力。

譯：認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇4

(1) 不斷深入學(xué)習(xí)我黨的指導(dǎo)思想及相關(guān)的政策、制度的同時，積極學(xué)習(xí)胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應(yīng)以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導(dǎo)和鞭策自己的行為。深入學(xué)習(xí)貫徹十七大全會精神和“二個條例”的精神，圍繞學(xué)校中心，服務(wù)大局，與日俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)學(xué)校新時期各項奮斗目標(biāo)提供強有力的思想保證。

(2) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向身邊的能者學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己的認(rèn)識，為學(xué)校的新發(fā)展努力工作在每一天。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法，多創(chuàng)新，多總結(jié)，多寫教學(xué)隨筆，提高自身素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)新課程理論，夯實理論底蘊，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。

(4) 做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力配合班主任做好各項常規(guī)管理工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在課堂教學(xué)中積極實踐，勇于探索，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，把教育科研作為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的重要手段。

(5) 努力工作，加強自身教書育人，為人師表的自覺性，腳踏實地努力做好各項工作，探索富有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)第二課堂活動的新路子。

積極參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動和輔導(dǎo)報告會，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做到有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇5

現(xiàn)在的學(xué)生很少有不選擇課外英語學(xué)習(xí)的。既然要選擇，那么家長在給孩子選擇補習(xí)學(xué)校的時候，就要選擇得當(dāng)(已有文章論述)，而且在為孩子做課程規(guī)劃時也要得當(dāng)。不然不如不學(xué)課外英語。因為不當(dāng)?shù)挠⒄Z課程會消磨掉孩子的學(xué)習(xí)興趣。就我們學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗來看，孩子在小學(xué)初級階段開始比較正規(guī)的課外英語學(xué)習(xí)比較好。不要太早。自我管理能力強的孩子，可以在一年級就開始;自我管理能力差點的孩子，家長不要讓他過早開始課外學(xué)習(xí)，建議二年級開始即可。新聞中或電視節(jié)目中我們見到過，有的孩子很小，英語就說得很好。這樣的孩子一般是家長親自教出來的，外面的學(xué)校是教不出來的。如果想單獨請一個能帶出來具有優(yōu)秀口語和語言能力的孩子的老師，經(jīng)濟能力又不是一般家庭能承擔(dān)得起的。另外，課外的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該以提高語言學(xué)習(xí)能力為主，而不是提高成績。因為小學(xué)英語的成績并不是孩子真實學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)(一位小學(xué)英語老師語)。課外學(xué)得好的孩子，課內(nèi)不見得成績就提高，因為他可能本來就是九十多分，一百分的學(xué)生。

但是從長期的效應(yīng)看，在初中甚至是高中的英語學(xué)習(xí)中會見到效果。另外在選學(xué)校的時候，家長還應(yīng)該記住，一個學(xué)費便宜，甚至是非常便宜的學(xué)校，他請的老師也會很便宜。不是說貴的就好，但是課外學(xué)校里好的老師不多，而且肯定不便宜。如果誰找到的學(xué)校又學(xué)費便宜又老師出色，我也只能說，你點高，太高了。有可能你花50塊錢買的皮鞋和花2000塊錢買的皮鞋穿起來效果是差不多(這個可能性是存在的，而且概率不低)，但是一個月50塊錢上的課和200塊錢上的課，差別就不用我說了。要知道，一個課外補習(xí)學(xué)校經(jīng)營的首要任務(wù)是要收支相抵，然后少有盈余，而教師的工資是成本里一個很重要的因素。你付出的成本少，校方就只能在師資上找了。羅嗦了這么多，似乎多了，實際上不多，這些都是必要的前提。在保證孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能說正題：孩子的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該是什么樣的?大慶市的課外補習(xí)學(xué)校用的比較多的是《劍橋少兒英語》教材，有預(yù)備極，一級，二級，和三級。一般來說，每一級教材應(yīng)該學(xué)習(xí)一年(每周3-4學(xué)時)。這樣如果從小一開始學(xué)的話，大概在小四--小五期間結(jié)束，然后學(xué)習(xí)《新概念英語》第一冊，要用一年半左右的時間，然后學(xué)習(xí)《新概念英語》第二冊，大概還要用一年半左右的時間。這樣，學(xué)生在初三就可以結(jié)束課外系統(tǒng)的英語課程學(xué)習(xí)了。有的家長愿意選擇每一級教材500塊錢學(xué)費就學(xué)完的方式，對孩子有百害而無一利。因為還是那句話，補習(xí)學(xué)校第一位的任務(wù)是經(jīng)濟效益，其次才是社會效應(yīng)。家長試圖用定額的學(xué)費來限制學(xué)校的經(jīng)濟效益，那么教學(xué)只能是有多塊講多快，效果嘛，家長自己看?！缎赂拍钣⒄Z》是一套經(jīng)典的英國英語教材。但是好東西不一定對所有的人都是好東西。人參，甲魚都是補品，但是小孩子不能用，用了就要傷身體。一套教材也是一樣?！缎赂拍钣⒄Z》是一套成人教材，不適合小孩子使用。原因主要有兩個，一個是里面的語言材料是圍繞成人的生活開展的，有些社會生活方面的內(nèi)容，小孩子沒有經(jīng)驗，也就談不到理解，語言材料無法理解，也就談不到理解語法了;二是《新概念英語》第一冊貌似簡單，但是，里面蘊涵的內(nèi)容是很很多的，語法密度大，適合的是邏輯思維能力，理性接受能力強的成人學(xué)習(xí)，而年齡較小孩子的感性思維方式就比較難于理解和接受。所以，這套教材起碼要在小學(xué)五年級再開始學(xué)。我也見過初一孩子，從小學(xué)一年級就開始學(xué)這套教材，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了3遍，但是囫圇吞棗，再要學(xué)些根本的，深入的東西的話，他自己已經(jīng)沒興趣了。

我感到痛心，有好的兒童英語教材為什么不用呢?還有一套很好的兒童英語教材，就是我們學(xué)?，F(xiàn)在使用的《看聽學(xué)英語》也叫《3l英語》。這套教材有幾大優(yōu)點：第一，相對于《劍橋少兒英語》系列教材，它是國外語言學(xué)家為第二語言學(xué)習(xí)的兒童編寫的教材，而劍橋少兒英語是國內(nèi)的英語教師編寫的，從使用語言的起源上就略勝一籌;第二，可以和《新概念英語》相提并論，因為他們的編寫者是同一位英國學(xué)者--亞歷山大，它們的編排方式也是相似的，而且《看聽學(xué)英語》里面使用的語言材料都是兒童的生活和學(xué)習(xí)，有利于理解和學(xué)習(xí);第三，從課程的銜接上來說，一般在初級階段學(xué)習(xí)《劍橋少兒英語》的學(xué)校的后期高級課程也是《新概念英語》，但是前面說了，一套是國內(nèi)教材，一套是國外教材，銜接上不是很通暢，而《看聽學(xué)英語》和《新概念英語》師出一門，都是亞歷山大編寫的，銜接起來就很順暢了。我們正常的開課程序：小一《看聽學(xué)英語》第一冊小二《看聽學(xué)英語》第一冊---《看聽學(xué)英語》第二冊小三《看聽學(xué)英語》第二冊小四《看聽學(xué)英語》第三冊小五《看聽學(xué)英語》第三冊《新概念英語》第一冊初一《新概念英語》第一冊《新概念英語》第二冊初二《新概念英語》第二冊初三初中語法全面復(fù)習(xí)閱讀寫作能力培養(yǎng)課文

學(xué)習(xí)英語計劃 篇6

牛人的英語學(xué)習(xí)計劃范本

牛人英語學(xué)習(xí)計劃一:牛人的英語學(xué)習(xí)計劃

在我大學(xué)的前兩年,我的英語能力和絕大多數(shù)的大學(xué)二年級學(xué)生一樣:筆下英語尚可,口語能力薄弱.大學(xué)的后兩年里我的口語能力取得了較大的進步.在過去一年的時間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國.如果具備一定的英語基礎(chǔ),那么,一個口語能力薄弱的人,在6個月的時間內(nèi),做到和外國人進行沒有障礙的交流,依我的經(jīng)驗來看是完全可以做到的.這個基礎(chǔ),以我個人來說,通過了大學(xué)英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個大學(xué)二年級學(xué)生都具備（三四年級時沒有英語課了）.

具體的方法如下:

1.看電影學(xué)英語,但是要關(guān)掉字幕,同時盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對話

我得承認(rèn),對于一個英語聽說能力不強的人,如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦.很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請相信我,如果能夠堅持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會聽懂相當(dāng)多的對白,并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半.每一個人都有接受語言的本能,這個辦法帶有一點點強制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的`時候,建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟,這樣會幫助你對英語原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個房間里面以避免干擾.這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功.

2.利用一切機會擴大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值,這個是我的個人之見.希望不要在這上面畫太多的時間.如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,如果在一個段落中一個生詞反復(fù)出現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個詞的意思.花15s記住這個詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會讓生詞記憶的特別牢.對于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點.體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對于出現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來.

最后,要利用可能的機會記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會有機會學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá).這是英語口語的內(nèi)功,需要日積月累.

3.勇敢一點,不要怕和老外交流

今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了,我們的身邊常常有機會合他們面對面.所有在中國的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文.很多時候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵嵤俏覀冏约簝?nèi)心,害怕犯錯誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相:在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候,我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b；在我們第一位荷蘭員工報道,需要填寫一些表格的時候,我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進入了女廁所,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了（后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯誤,那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示,除非你進去,否則不會發(fā)現(xiàn)自己走錯了）.所以我想,各位大概不會犯更糟糕的錯誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力.同時,和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.

4.堅持

我所提出的方法其實絕對不難,真正比較難以做到的是堅持.如果能夠堅持下來六個月的話,我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的.在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上,我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達(dá).在這里,大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西.

牛人英語學(xué)習(xí)計劃二:新東方英語牛人學(xué)習(xí)計劃（1924字）

新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在duke大學(xué),他從高一開始背《新概念英語》第三冊,背到高三就背完了.高考考進了北大,進北大后,他本來不想再背了.但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅持背第四冊,把第三、四冊都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標(biāo)準(zhǔn),因為他是模仿著磁帶來背的.后來他去了美國duke大學(xué),他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因為老師對他的英文有畏懼感,他的英文學(xué)得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘記祖國的語言.這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,因為他的文章寫得太好了,教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來."這個學(xué)員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？因為這個教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學(xué)生背掉了,所以很難過

從那個時候起我就有一種沖動,有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.

我相信也會有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅持".其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事:

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候,要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個星期,他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過了一個月,他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手,那個人就是柏拉圖.

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家.

其實任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機械的勞動".只要你做到了,ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列,甚至是numberone.

第二篇:現(xiàn)在進行時（背誦具體策略篇）

無論我們學(xué)習(xí)什么,都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏.

在很早以前就聽說過王國維的三種境界:

昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓望盡天涯路.

衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.

眾里尋她前百度,慕然回首那人卻在燈火闌珊處.

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？

我很喜歡《毛主席詩詞》,所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界.

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍.（此乃第一境界）

一萬年太久,只征朝夕.（此乃第二境界）

待到山花爛漫時,"我"在叢中笑.（此乃終極目標(biāo)）

三個月的正式背誦,每天基本上是狂背10-12小時,對我來說既是一種痛苦又是一種快樂.痛苦,是因為太累了,有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂,看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉,那種愉悅的心情是不言而喻的.也許這就叫作"痛,并快樂這"吧.在這個"痛,并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個過程:

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）.在一開始背《新概念》的時候我也是這樣,結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁,而且效率不高,這種方法很快就被淘汰.

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高,這樣一天下來,感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的.就這樣我在4.30日把第三冊背完了.想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦,我的背誦是從2003年3.20日開始）就搞定,那么第四冊才48課估計一個月搞定應(yīng)該沒什么問題.但是事實超出了我的預(yù)料.

3、五月一日正式開始背誦第四冊,當(dāng)背到第10課（siliconvallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了,只要我一背就咳嗽,而且咳的很厲害,背誦被迫終止的5天.后來我只能不出聲音的背（就是默背）,結(jié)果奇跡出現(xiàn)了,我不在咳嗽了,而且我的效率提高了一倍.（也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣,可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣,還是挺不容易的.）事情到此,可能也就沒有什么可講的了.但是,在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課whateverywriterwants),我遇到了一個大困難,那就是"噪音".因為我家是住在（天津人叫做）"大雜院".時直夏日,人門都出來乘涼,這種生活噪音成了我的最大的敵人.背誦的速度被迫降了下來.就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下,結(jié)果直到6.21日才全部搞定.

所以,對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是:

1、坐在一個地方

2、默背

3、盡量找噪音小的地方背.

牛人英語學(xué)習(xí)計劃三:牛人超強英語學(xué)習(xí)計劃（2576字）

一、準(zhǔn)備材料:

《新概念英語第三冊》、四級考試真題一套（共10套）、模擬題一套、《大學(xué)英語綜合教程》一到四冊（每冊的前五課）、《互動式英語單詞突破》、四級單詞速記詞匯表；二、學(xué)習(xí)時間:

3月29號―6月10號三、學(xué)習(xí)安排

（一）、《新概念第三冊》學(xué)習(xí)安排

1、學(xué)習(xí)要求背誦、聽寫、熟讀

2、學(xué)習(xí)方法

每天學(xué)習(xí)一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶,安排每日學(xué)習(xí)時間；利用mp3,通過充分的聽、能夠?qū)崿F(xiàn)將文章背誦起來,并能夠通過聽,就可以寫出來；

3、時間安排（60天）

第一天:第一課*第一課（3.29）

第二天:第二課*第一課*第二課（3.30）

第三天:第三課*第二課*第三課（3.31）

第四天:第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）

第五天:第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）

第六天:第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）

第七天:第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）

第八天:第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）

第九天:第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）

第十天:第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）

第十一天:第十一課:第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）

第十二天:第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）

第十三天:第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）

第十四天:第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）

第十五天:第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）

第十六天:第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）

第十七天:第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）

第十八天:第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）

第十九天:第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）

第二十天:第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）

第21天:第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）

第22天:第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）

第23天:第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）

第24天:第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）

第25天:第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）

第26天:第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）

第27天:第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）

第28天:第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)

第29天:第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）

第30天:第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）

第31天:第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）

第32天:第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）

第33天:第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）

第34天:第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）

第35天:第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）

第36天:第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）

第37天:第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）

第38天:第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課（5.5）

第39天:第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課（5.5）

第40天:第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課（5.6）

第41天:第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課（5.7）

第42天:第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課（5.8）

第43天:第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課（5.9）

第44天:第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課（5.10）

第45天:第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課（5.11）

第46天:第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課（5.12）

第47天:第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課（5.13）

第48天:第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課（5.14）

第49天:第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課（5.15）

第50天:第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課（5.16）

第51天:第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課（5.17）

（三）《大學(xué)英語綜合教程》學(xué)習(xí)安排

1、學(xué)習(xí)要求與方法

對學(xué)習(xí)大綱要求的單詞進行熟記,通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力,自學(xué)能力、理解能力等；

采用每三天學(xué)習(xí)一課的方法,只學(xué)習(xí)綜合教程第一到第四冊的前五課；博覽群書！

2、學(xué)習(xí)安排

4.1-4.3:綜合教程第一冊第一課；

4.4-4.6:綜合教程第一冊第二課；

4.7-4.9:綜合教程第一冊第三課；

4.10-4.12:綜合教程第一冊第四課；

4.13-4.15:綜合教程第一冊第五課；

4.16-4.18:綜合教程第二冊第一課；

4.19-4.21:綜合教程第二冊第二課；

4.22-4.24:綜合教程第二冊第三課；

4.25-4.27:綜合教程第二冊第四課；

4.28-4.30:綜合教程第二冊第五課；

5.1-5.3:綜合教程第三冊第一課；

5.4-5.6:綜合教程第三冊第二課；

5.7-5.9:綜合教程第三冊第三課；

5.10-5.12:綜合教程第三冊第四課；

5.13-5.15:綜合教程第三冊第五課；

5.16-5.18:綜合教程第四冊第一課；

5.19-5.21:綜合教程第四冊第二課；

5.22-5.24:綜合教程第四冊第三課；

5.25-5.27:綜合教程第四冊第四課；

5.28-5.30:綜合教程第四冊第五課；

學(xué)習(xí)英語計劃 篇7

學(xué)習(xí)，用一句話概括就是“學(xué)而時習(xí)之”，練習(xí)的過程要善于思考和發(fā)現(xiàn)，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學(xué)習(xí)，教的過程離開了學(xué)，教了孩子也記不住，學(xué)的過程如果離開了教，就會漫無目的，容易失去方向。

課后借助于電子復(fù)習(xí)平臺，讀物和點讀等學(xué)習(xí)手法，讓孩子對學(xué)習(xí)英語愛不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛思考，愛表現(xiàn)的興趣?？偸窍胝壹议L去分享，也是在加強訓(xùn)練的時候，如果家長給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?，支持，并加以引?dǎo)和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度，學(xué)習(xí)過程是持之以恒，循序漸進的，所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來關(guān)注一下，想不起來就不管了，只去讓孩子自己復(fù)習(xí)，會逐漸降低孩子對學(xué)習(xí)的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時疏導(dǎo)和鼓勵，輔助孩子去解決問題。

比如親子游戲，讓家長和孩子一起面對生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場景，訓(xùn)練孩子的實踐能力，同時也可以增加興趣和親子感情。很多時候，實踐才會出真摯，而實踐也能出真情?？陬^表達(dá)模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。

幼兒園模式的教學(xué)環(huán)境，讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習(xí)過程，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是相同，老師培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的，而孩子性格，愛好，理解程度有所不同，在一定程度上，老師因材施教的方法很重要，發(fā)揮孩子的特長，讓孩子更具有優(yōu)勢，有自信，為自己感到自豪，從而產(chǎn)生興趣和動力，熱情和愛好。

老師大可不必去批評孩子的過失，孩子學(xué)習(xí)成果是老師教出來的，就像一個個作品，都是親身調(diào)教出來的，孩子學(xué)習(xí)情況不好，和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系，如果老師只是為了教給孩子知識和技能，就等于把食材給孩子，讓孩子做飯一樣，怎么能成呢？

教的過程，手把手去實踐一次，要比口頭去說很多次有效，所以少兒英語培訓(xùn)過程，更主要是讓孩子主動去參與，在游戲，情景模擬，故事戲劇等環(huán)節(jié)，讓孩子加深印象的同時，更有利于理解和鞏固。

課堂學(xué)習(xí)要系統(tǒng)，少兒英語培訓(xùn)如登梯，教孩子的過程也是由易到難，查漏補缺的過程，不必去東一榔頭西一棒子，旁敲側(cè)擊去學(xué)，扎實的從基礎(chǔ)開始，不拘不束，不去追求速度，欲速則不達(dá)。

重質(zhì)量也不必拘泥不前，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不僅在于方法，更在于方式和習(xí)慣，方法針對的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式則是在量上積累，方法就像孩子怎么走路一樣，而方式則是如何選擇一條合適的路。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇8

詞匯：其實每天不用背太多，20——30個就差不多了，但是重要的是要重復(fù)地去背，比如第一天背的25個單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，這樣才能得到鞏固。單詞這個東西，其實都差不多，因為也不知道樓主對自己英語等級的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對考試的學(xué)習(xí)英語的話，不要糾結(jié)于四六級什么的，好用廣泛點的詞匯會好一點。

聽力：聽力在高中時期要求不高，過了高中之后其實該煉的是精聽。最好的是聽新聞，voa，bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時候會很吃力，但是一段時間的堅持效果會很好的，對自己的聽力幫助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要樓主堅持。

口語：口語首先一部分是建立在聽力上的。其次就是要大膽開口了。在學(xué)習(xí)一般都會有比較多的口語練習(xí)機會，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個是需要模仿的，?？疵绖∈莻€不錯的方法，比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要，挺多了自己對口音會有一定的理解。這個具體方案比較難說，因為不知道樓主的環(huán)境怎么樣，如果周圍有個伴的話每天一到兩個小時，就像平常聊天一樣，熟悉一下說英語的環(huán)境是不錯的。

選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧

制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

速度可以適當(dāng)快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠(yuǎn)

持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些

學(xué)習(xí)英語計劃 篇9

學(xué)習(xí)英語輕知識計劃：如何以輕松愉快的方式提高英語水平

英語是全球通用的語言，無論是商務(wù)交流、旅游、學(xué)術(shù)研究或是全球化發(fā)展，英語無處不在。因此，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備技能之一。

然而，對于許多人來說，學(xué)習(xí)英語并非易事。面對英語詞匯量的龐大和語法的復(fù)雜性，很多人都感到困惑和挫敗。在這里，我們提供了一些輕松愉快的方法，可以幫助你提高英語水平。

一、聽英文歌曲

聽英文歌曲是提高英語水平的好方法。歌曲中的語言通常比較簡單易懂，而且歌曲中的語調(diào)和發(fā)音可以幫助你更好地理解英語。此外，當(dāng)你聽歌時，你還可以學(xué)習(xí)到一些常見的口語表達(dá)和俚語。我們推薦的幾首英文歌曲包括：

1. "Let it Be" - 披頭士樂隊

2. "Shape of You" - 愛德·希蘭（Ed Sheeran）

3. "Uptown Funk" - 馬克·羅恩森（Mark Ronson）feat. 布魯諾·馬爾斯（Bruno Mars）

二、 看英文電視節(jié)目

看英文電視節(jié)目是提高英語水平的好方法。通過看電視節(jié)目，你可以學(xué)習(xí)到日常生活中的英語用語，并熟練掌握英語語境和語法。

我們推薦的一些英文電視節(jié)目包括：

1. 《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）

2. 《行尸走肉》（The Walking Dead）

3. 《實習(xí)醫(yī)生格蕾》（Grey's Anatomy）

三、 學(xué)習(xí)英文卡片

英文卡片是一種快速而有趣的學(xué)習(xí)英語的方法。你可以在卡片上寫下一個單詞或短語，并在卡片的背面寫下它的翻譯。你可以隨時在你的閑暇時間學(xué)習(xí)英文卡片。

四、 讀英文小說

讀英文小說是提高英語水平的另一種好方法。在讀小說的過程中，你可以學(xué)習(xí)到不同的語法結(jié)構(gòu)、詞匯和表達(dá)。在選擇小說的時候，你可以根據(jù)自己的興趣和英語水平來選取。

我們推薦的幾本經(jīng)典英文小說包括：

1. "The Great Gatsby" - F.Scott Fitzgerald

2. "To Kill a Mockingbird" - Harper Lee

3. "Pride and Prejudice" - Jane Austen

五、 加入英語學(xué)習(xí)社群

加入英語學(xué)習(xí)社群是提高英語水平的另一種好方法。社群中的成員可以互相交流學(xué)習(xí)心得和英語學(xué)習(xí)資源。這樣，你可以在一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，并且得到來自其他成員的幫助和支持。

六、使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用

使用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用是提高英語水平的另一種好方法。這些應(yīng)用可以幫助你提高聽說讀寫的能力，逐步掌握英語的基礎(chǔ)知識和技巧。以下是一些我們推薦的英語學(xué)習(xí)應(yīng)用：

1. Duolingo - 免費的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用

2. Babbel - 可以滿足不同學(xué)習(xí)需求的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用

3. Rosetta Stone - 浸入式的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用

綜上所述，學(xué)習(xí)英語并不一定是一件困難和枯燥的事情。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并將學(xué)習(xí)過程變得輕松、有趣和生動，可以幫助你更輕松地提高自己的英語水平。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇10

根據(jù)本年級教材特點及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計劃。期望經(jīng)過對本冊教材中知識點的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫忙學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納和總結(jié)，為孩子們構(gòu)成系統(tǒng)知識體系的認(rèn)知奠定較為堅實的基礎(chǔ)。

一、復(fù)習(xí)計劃

首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫忙學(xué)生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；之后是強化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的`單詞與句型后，再穿插練習(xí)與測評，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進行及時，集中的糾正輔導(dǎo)；最終幫忙學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。

二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點

1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的本事。

2、掌握四會單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型。

4、掌握日常交際用語及應(yīng)答。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略與措施

第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，經(jīng)過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)Arethesethose、、的一般疑問句時就能夠和單數(shù)形式的Isthisthat…比較起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)過問不一樣的物品體會單復(fù)數(shù)，再經(jīng)過位置的不一樣區(qū)分它們的意思。

這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生經(jīng)過比較進一步加強理性認(rèn)識，然后經(jīng)過針對性練習(xí)題做到靈活運用。

第三階段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié)，進行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下教師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項選擇能夠用排除法來做等等，經(jīng)過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最終階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。

總之，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我會力求以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不一樣程度的提高與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇11

現(xiàn)在的學(xué)生很少有不選擇課外英語學(xué)習(xí)的。既然要選擇，那么家長在給孩子選擇補習(xí)學(xué)校的時候，就要選擇得當(dāng)(已有文章論述)，而且在為孩子做課程規(guī)劃時也要得當(dāng)。不然不如不學(xué)課外英語。因為不當(dāng)?shù)挠⒄Z課程會消磨掉孩子的學(xué)習(xí)興趣。就我們學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗來看，孩子在小學(xué)初級階段開始比較正規(guī)的課外英語學(xué)習(xí)比較好。不要太早。自我管理能力強的孩子，可以在一年級就開始;自我管理能力差點的孩子，家長不要讓他過早開始課外學(xué)習(xí)，建議二年級開始即可。新聞中或電視節(jié)目中我們見到過，有的孩子很小，英語就說得很好。這樣的孩子一般是家長親自教出來的，外面的學(xué)校是教不出來的。如果想單獨請一個能帶出來具有優(yōu)秀口語和語言能力的孩子的老師，經(jīng)濟能力又不是一般家庭能承擔(dān)得起的。另外，課外的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該以提高語言學(xué)習(xí)能力為主，而不是提高成績。因為小學(xué)英語的成績并不是孩子真實學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)(一位小學(xué)英語老師語)。課外學(xué)得好的孩子，課內(nèi)不見得成績就提高，因為他可能本來就是九十多分，一百分的學(xué)生。但是從長期的效應(yīng)看，在初中甚至是高中的英語學(xué)習(xí)中會見到效果。另外在選學(xué)校的時候，家長還應(yīng)該記住，一個學(xué)費便宜，甚至是非常便宜的學(xué)校，他請的老師也會很便宜。不是說貴的就好，但是課外學(xué)校里好的老師不多，而且肯定不便宜。如果誰找到的學(xué)校又學(xué)費便宜又老師出色，我也只能說，你點高，太高了。有可能你花50塊錢買的皮鞋和花2000塊錢買的皮鞋穿起來效果是差不多(這個可能性是存在的，而且概率不低)，但是一個月50塊錢上的課和200塊錢上的課，差別就不用我說了。要知道，一個課外補習(xí)學(xué)校經(jīng)營的首要任務(wù)是要收支相抵，然后少有盈余，而教師的工資是成本里一個很重要的因素。

你付出的成本少，校方就只能在師資上找了。羅嗦了這么多，似乎多了，實際上不多，這些都是必要的前提。在保證孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能說正題：孩子的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該是什么樣的?大慶市的課外補習(xí)學(xué)校用的比較多的是《劍橋少兒英語》教材，有預(yù)備極，一級，二級，和三級。一般來說，每一級教材應(yīng)該學(xué)習(xí)一年(每周3-4學(xué)時)。這樣如果從小一開始學(xué)的話，大概在小四--小五期間結(jié)束，然后學(xué)習(xí)《新概念英語》第一冊，要用一年半左右的時間，然后學(xué)習(xí)《新概念英語》第二冊，大概還要用一年半左右的時間。這樣，學(xué)生在初三就可以結(jié)束課外系統(tǒng)的英語課程學(xué)習(xí)了。有的家長愿意選擇每一級教材500塊錢學(xué)費就學(xué)完的方式，對孩子有百害而無一利。因為還是那句話，補習(xí)學(xué)校第一位的任務(wù)是經(jīng)濟效益，其次才是社會效應(yīng)。家長試圖用定額的學(xué)費來限制學(xué)校的經(jīng)濟效益，那么教學(xué)只能是有多塊講多快，效果嘛，家長自己看?！缎赂拍钣⒄Z》是一套經(jīng)典的英國英語教材。但是好東西不一定對所有的人都是好東西。人參，甲魚都是補品，但是小孩子不能用，用了就要傷身體。一套教材也是一樣?！缎赂拍钣⒄Z》是一套成人教材，不適合小孩子使用。原因主要有兩個，一個是里面的語言材料是圍繞成人的生活開展的，有些社會生活方面的內(nèi)容，小孩子沒有經(jīng)驗，也就談不到理解，語言材料無法理解，也就談不到理解語法了;二是《新概念英語》第一冊貌似簡單，但是，里面蘊涵的內(nèi)容是很很多的，語法密度大，適合的是邏輯思維能力，理性接受能力強的成人學(xué)習(xí)，而年齡較小孩子的感性思維方式就比較難于理解和接受。所以，這套教材起碼要在小學(xué)五年級再開始學(xué)。我也見過初一孩子，從小學(xué)一年級就開始學(xué)這套教材，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了3遍，但是囫圇吞棗，再要學(xué)些根本的，深入的東西的話，他自己已經(jīng)沒興趣了。我感到痛心，有好的兒童英語教材為什么不用呢?還有一套很好的兒童英語教材，就是我們學(xué)校現(xiàn)在使用的《看聽學(xué)英語》也叫《3l英語》。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇12

初二英語學(xué)習(xí)計劃

作為初二的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)對我們的日常生活和學(xué)業(yè)有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要有一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，以提高我們的英語水平，增強我們的自信心和英語應(yīng)用能力。

下面是我個人的初二英語學(xué)習(xí)計劃：

一、培養(yǎng)英語口語能力

在初二英語學(xué)習(xí)的第一年，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)英語口語能力。我們可以通過多參加英語角、定期與外教交流、加入英語俱樂部等方式，將口語練習(xí)時間盡可能地安排在每天晚上。此外，多看英語電影和聽英語音頻，呼吸著純正的英語氛圍，讓自己的耳朵和口腔逐漸適應(yīng)英語發(fā)音，并通過聽說訓(xùn)練提高英語的交際能力和表達(dá)能力。

二、積累英語詞匯和語法知識

初二英語的學(xué)習(xí)重點在于英語詞匯和語法知識的積累。每天，我們可以通過背單詞、聽寫、閱讀英語原版書籍、報紙雜志等途徑，不斷地積累詞匯，提高詞匯量。而對于語法知識，我們應(yīng)該通過課本、習(xí)題、作文練習(xí)等多方面方式來理解和掌握，掌握基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu)，進而閱讀和寫作能力得到提高。

三、注重聽說讀寫平衡

初二英語學(xué)習(xí)的平衡很重要，不能一味的追求閱讀和寫作，也要注重聽說部分。要通過聽、說、讀、寫，四個方面來提升自己的英語水平，把這四個方面有機的結(jié)合來達(dá)到提高英語的效果。通過聽、說更能夠真正的實現(xiàn)語言最基礎(chǔ)的交際功能，而憑借讀、寫則能夠更深入地理解和吸收英語的知識。

四、做好英語名著閱讀

初二英語不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還需要在閱讀技巧方面多下功夫。通過閱讀英語名著，我們可以深入了解西方人文和文化歷史，提高我們的閱讀和翻譯能力，增加英語素材和知識。 在閱讀過程中，還需要注重分析文章的結(jié)構(gòu)、語法和詞匯，做好筆記和總結(jié)，對于我們今后的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用有很大的幫助。

五、參加相關(guān)英語考試

現(xiàn)在的初中英語考試越來越多，我們可以在短時間內(nèi)提高英語水平的快捷方式就是參加相關(guān)的英語考試。通過模擬考試和課上的考試，了解自己在各種考試中的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地針對自己的不足之處加以彌補。同時，針對考試的特點和難點，有針對性地做一些習(xí)題，賽前訓(xùn)練提高自信。

以上是我個人的初二英語學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，每個人的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不同的，因此也需要個性化的制定學(xué)習(xí)計劃。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和用心實踐，我們的英語水平會不斷提高，讓我們更自信地應(yīng)對英語當(dāng)中的挑戰(zhàn)。

英語學(xué)習(xí)計劃合集

人們越來越注重范文在寫作中的作用，正如烹飪有食譜一樣，寫文章也有指導(dǎo)寫作順序的“文譜”，對于一篇范文應(yīng)該如何下筆呢？一文帶你深入了解“英語學(xué)習(xí)計劃”推薦必讀，感謝您的閱讀同時也請落實好收藏這一步！

英語學(xué)習(xí)計劃(篇1)

英語閱讀方面學(xué)習(xí)計劃

閱讀是提高英語水平的重要途徑之一，通過閱讀，我們可以擴展詞匯、提升語感，增強語言綜合實力。本人制定如下英語閱讀方面學(xué)習(xí)計劃，希望有所幫助。

一、制定長期閱讀計劃

長期閱讀計劃是指在一個相對較長的時間內(nèi)，如一年或者半年之內(nèi)，制定一個詳實的計劃，計劃內(nèi)容包括：閱讀書目、閱讀時間、閱讀頻率、閱讀方式等。通過制定長期閱讀計劃，可以幫助我們更好地規(guī)劃閱讀時間，進而提高閱讀效果。

二、選擇合適的閱讀材料

選擇合適的閱讀材料是指根據(jù)自身水平和需求，選擇興趣相投、難度適中、類型豐富的閱讀材料。比如，初學(xué)者可以選擇一些簡單的英文兒童故事書；中高級的學(xué)習(xí)者可以挑選一些專業(yè)書刊或報紙雜志；高級學(xué)習(xí)者可以閱讀英文小說、歷史文化類書籍等。無論選擇何種材料，都要盡量確保自己的興趣度。

三、掌握閱讀技巧

掌握閱讀技巧是指學(xué)習(xí)如何高效率地閱讀，如查字典、精讀背誦、速讀模式、略讀模式等。比如，初學(xué)者可以先進行精讀，理解文章全部內(nèi)容；中高級的學(xué)習(xí)者可以嘗試速讀，在保證完整理解的前提下，加快閱讀速度；高級學(xué)習(xí)者可以采取略讀模式，在快速瀏覽基礎(chǔ)上，抓住文章主旨、關(guān)鍵詞、論點、主題等。

四、堅持閱讀

堅持閱讀是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵因素之一。通過每日堅持閱讀，不斷積累、提高，和不斷提高自己的閱讀能力。在缺乏興趣的時候，可以尋找閱讀伙伴，和他們一起交流、討論、分享閱讀體驗。相信只要堅持下來，就一定會有不斷的進步。

五、復(fù)盤總結(jié)

復(fù)盤總結(jié)是提高閱讀能力的有效方式。每次閱讀結(jié)束后，可以對文章主旨、論點、細(xì)節(jié)進行總結(jié)梳理，分析文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)方式等方面，反思自己在閱讀過程中的不足之處，以便更好地提高自身閱讀技能和語言水平。

總之，英語閱讀是提高英語水平的重要途徑之一，制定合理的閱讀計劃，選擇合適的閱讀材料，掌握閱讀技巧，堅持閱讀，并進行復(fù)盤總結(jié)，可以幫助我們建立高效的閱讀體系，快速提高英語水平。

英語學(xué)習(xí)計劃(篇2)

Introduction:

Learning English has become an essential part of everyone’s life these days. The need to learn English has increased significantly in the past few decades due to globalization. English is spoken by a large number of people all over the world and is considered one of the universal languages of business and education. It has become a necessity for people in various professions and for those who wish to travel or migrate to English-speaking countries.

Therefore, having a solid English learning plan is crucial for anyone who wants to master the language. In this article, we will discuss the major components of an effective English learning plan that one can follow to achieve success in language learning.

Step 1: Set clear goals

Setting clear goals is the first step in any learning process. The same applies to English learning. Without clear goals, it will be challenging to prioritize what you need to learn. To set your English learning goals, consider the following questions: Why do you want to learn English? What level of English proficiency do you wish to achieve? What specific skills do you want to improve, such as speaking, listening, writing, or reading?

Once you have answered these questions, you will be able to create a clear, concise, and achievable plan that will help you to reach your goals.

Step 2: Create a study schedule

The second step in an English learning plan is to create a study schedule. Consistency is key when it comes to language learning. Therefore, setting aside enough time each day or week dedicated to studying English is crucial for progress. Begin by setting out a time frame that works best for you based on your daily routine. You can choose to study early in the morning, during the day, or even at night.

Be realistic when creating your study schedule and consider the amount of time you can dedicate to learning English each week. Remember, it is better to study for a short period frequently than to cram for an extended period infrequently.

Step 3: Utilize resources

To learn English effectively, it is essential to use a variety of resources. This includes textbooks, audio and video materials, online courses, podcasts, and mobile apps. Access to a wide range of resources will help you to improve your listening, speaking, reading, and writing skills. Make sure to choose resources that are suitable for your level of proficiency and follow the study schedule you have created.

Step 4: Practice regularly

Language learning requires regular practice. Therefore, it is essential to incorporate practice sessions into your learning plan. You can practice speaking by having conversations in English with native speakers, friends, or family members. If you don't have access to native speakers, you can also practice speaking by recording yourself reading aloud, talking about a particular topic, or even singing.

Another way to practice English skills is through writing. You can start by writing small journal entries, emails, or short stories in English. Additionally, you can also join an online writing community that can provide feedback and support.

Step 5: Monitor your progress

Monitoring your progress is essential to track your success in English learning. One way to monitor your progress is to take an assessment test periodically. This will give you an idea of where you are in your language learning journey and where you need improvement. Also, keeping a diary of your language accomplishments, such as finishing a book in English or successfully communicating with a native speaker, can help you stay motivated and track your progress.

Conclusion:

To sum up, learning English is an ongoing process that requires dedication, consistency, and discipline. By following these five steps, setting clear goals, creating a study schedule, utilizing resources, practicing regularly, and monitoring progress, you will have a solid plan that will help you achieve success in learning English. Remember, it takes time and effort to master a language, but the rewards are well worth it.

英語學(xué)習(xí)計劃(篇3)

英語閱讀方面學(xué)習(xí)計劃

高質(zhì)量的英語閱讀能力是成功的關(guān)鍵之一，因為閱讀能力不僅僅在學(xué)校、考試中扮演著重要的角色，同時在工作、生活中也能發(fā)揮重要的作用。為了提高自己的英語閱讀能力，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃。

一、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):

首先，我將確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括閱讀速度、理解能力、詞匯量、閱讀材料類型和閱讀頻率等方面。將這些目標(biāo)用數(shù)字具體化，以便更加清晰地知道自己想要達(dá)到的效果。

二、選擇適合自己的英語閱讀材料:

選擇適合自己的英語閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。我將選擇比較簡單、有趣的英語材料，從簡單到難，慢慢提高自己的閱讀理解能力和閱讀速度。這些材料可以包括英文小說、新聞、科技類文章等，選擇范圍要靈活多變。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣:

堅持閱讀是提高英語閱讀能力的核心要素。我將每天安排一定的時間進行閱讀，盡量避免分散的時間片段。我會在堅持時間上做到結(jié)果導(dǎo)向，每天記錄自己閱讀的時間、內(nèi)容、收獲等，從而讓自己對閱讀的興趣和熱情得到持續(xù)性提升。

四、積極運用詞典:

英語閱讀的難點之一在于語言難度和生詞的理解。積極運用詞典是提高自己的英語閱讀理解能力和詞匯量的有效途徑之一。我將在閱讀的過程中遇到生詞時積極查詢字典，同時將新學(xué)的單詞整理總結(jié)，以方便自己查漏補缺。

五、多項規(guī)范自己的閱讀過程:

除了堅持閱讀外，我還會通過其他方法讓自己更規(guī)范、高效地閱讀。比如，用手指追蹤閱讀進度，培養(yǎng)略讀和快讀技巧，同時加深對段落結(jié)構(gòu)的理解，這些方法都可以有效地提高自己的英語閱讀速度和理解能力。

總而言之，提高英語閱讀能力需要時間和堅持，也需要有計劃地實現(xiàn)。通過合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、材料、時間和方法，相信我能夠在不久的將來達(dá)成自己的英語閱讀能力提升目標(biāo)。

英語學(xué)習(xí)計劃(篇4)

英語語音學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的到來，英語已經(jīng)成為全球通用語言之一。隨著英語的應(yīng)用范圍越來越廣泛，英語語音的學(xué)習(xí)也成為了許多英語學(xué)習(xí)者必須要掌握的技能。本文將從以下幾個方面，為大家介紹一個合理的英語語音學(xué)習(xí)計劃：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難點、實踐方案、評估方式。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定一個合理的英語語音學(xué)習(xí)計劃前，你需要先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過英語語音的學(xué)習(xí)，你將會達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：

1.掌握英語語音基礎(chǔ)知識和基本技能，包括音標(biāo)的掌握、單詞和句子的發(fā)音。

2.提高英語聽力水平，能夠聽懂一些標(biāo)準(zhǔn)的英語語音。

3.能夠有效地與外籍人士溝通。

4.打下英語語音的堅實基礎(chǔ)，為語言學(xué)習(xí)打下更加堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)習(xí)音標(biāo)

音標(biāo)是英語語音學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)者需要掌握英語語音中的國際音標(biāo)，并理解音標(biāo)代表的發(fā)音。

2.多聽和模仿

在提高英語語音的過程中，聽力的訓(xùn)練也是非常重要的。多聽英語廣播和電視、學(xué)習(xí)英語歌曲等都是非常好的練習(xí)方法。

同時，在模仿練習(xí)中，學(xué)習(xí)者可以選擇模仿一些標(biāo)準(zhǔn)的英語語音，以此來提升發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.練習(xí)口齒清晰

英語語音的流暢度和口齒清晰度是可以通過練習(xí)來提高的。可以通過短語和句子的練習(xí)來提高口齒清晰度。

三、學(xué)習(xí)難點

英語語音中存在一些難點，主要有以下幾個方面：

1.發(fā)音過程中需要深口腔呼氣。

2.很多字母和字母組合的發(fā)音有規(guī)律可循，但也有很多例外。

3.同一個字母或字母組合，在不同的單詞中可能會發(fā)音不同。

針對以上難點，我們可以采取多種方法來解決。比如可以多聽英語材料，學(xué)習(xí)英語語言的特點和規(guī)律，同時也可以在實踐中通過不斷地練習(xí)來提高英語語音的水平。

四、實踐方案

在學(xué)習(xí)英語語音的過程中，實踐非常重要。以下是一些實踐方案：

1.模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語語音和流利的英語演講者，學(xué)習(xí)他們的發(fā)音技巧和語調(diào)。

2.口頭練習(xí)，口語練習(xí)是提高英語語音的有效方法，可以和其他人一起磨煉說英語的能力。

3.通過錄音和自我審查來不斷地改善自己的語音。

五、評估方式

在學(xué)習(xí)英語語音的同時，也需要不斷地對自己的進步進行評估。以下是一些常用的評估方式：

1.錄音：可以通過錄音機或手機等方式來記錄自己說話的聲音，然后對照標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來評估自己的語音水平。

2.聽力測試：可以通過聽力測試來判斷自己是否可以聽懂基本的英語語音。

3.口語測試：比如通過給其他人聽自己說英語來判斷自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。

通過以上的評估方式，可以更加清晰地了解自己的英語語音水平，從而有針對性地進行訓(xùn)練和提高。

總之，英語語音的學(xué)習(xí)對于英語學(xué)習(xí)者來說非常重要。通過一個合理的英語語音學(xué)習(xí)計劃，可以輕松地掌握英語語音的基礎(chǔ)知識和技能，并提高聽說能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。

英語學(xué)習(xí)計劃(篇5)

一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求

教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心，在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，構(gòu)建個性化的大學(xué)英語教學(xué)模式，從而提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補充，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和自我管理能力，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能動性和學(xué)習(xí)興趣，鞏固主課堂的語言知識，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會在教師的指導(dǎo)下自主安排英語學(xué)習(xí)時間，學(xué)會獨立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)會選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料，制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計劃。

二、具體安排

1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時間：大學(xué)外語(A層次)班級開展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，每周2個小時，共30小時。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績匯總和統(tǒng)計時間。

2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：任課教師發(fā)布的每個單元的學(xué)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測試以及根據(jù)本班的實際情況額外補充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：

⑴學(xué)習(xí)計劃：

藍(lán)鴿平臺：任課教師可運用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺的學(xué)習(xí)計劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計劃(以資料搜索中的點播類為主)，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)按時按量完成各個單元的學(xué)習(xí)計劃;教師可在學(xué)習(xí)計劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計劃完成情況。

新理念平臺：任課教師可運用與課本配套的新理念平臺布置各個單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計劃，教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計劃完成情況。

⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：

藍(lán)鴿平臺：任課教師可運用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語四級的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級各個模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績統(tǒng)計、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時了解、評閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺布置各個單元的課后練習(xí)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。

⑶單元測試：

藍(lán)鴿平臺：任課教師可運用藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測試，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交，每單元一次單元測試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計成績。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里配套的單元測試卷進行單元測試

(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機抽取一套測試)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計成績。

⑷任課教師額外補充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：藍(lán)鴿平臺：任課教師根據(jù)本班英語學(xué)習(xí)的實際情況利用自由小編為您推薦的句子大全，更多好內(nèi)容請閱讀學(xué)習(xí)英語計劃，祝您開心愉快！

英語學(xué)習(xí)計劃(篇6)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二.總則

1、 充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、 聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三.具體措施

1. 聽力

(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這

英語學(xué)習(xí)計劃(篇7)

美式英語學(xué)習(xí)計劃

美式英語不僅是美國官方語言，也是世界上最流行的語言之一。作為一種國際交流和商業(yè)合作的語言，學(xué)好美式英語已成為越來越多人的迫切需求。如何有效學(xué)習(xí)美式英語，成為許多英語學(xué)習(xí)者的熱門話題之一。下面是我的美式英語學(xué)習(xí)計劃。

第一階段：聽力和口語

聽力和口語是掌握英語的基本功。對于剛開始學(xué)習(xí)英語的初學(xué)者，我建議從最基礎(chǔ)的單詞、句子和常用詞匯入手，在學(xué)習(xí)的同時注重聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。對于已經(jīng)有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，可以通過訂閱英語廣播電臺、觀看美國電影和美劇、與外教一對一上網(wǎng)課程等方式，提高聽力和口語水平。

第二階段：閱讀和寫作

掌握基本的英語詞匯和語法知識之后，可以進行一些簡單的閱讀和寫作練習(xí)，如閱讀簡單的英文報紙、雜志或小說，寫一些簡單的英文作文，這樣不僅可以幫助鞏固所學(xué)的知識，還能夠提高閱讀和寫作水平。

第三階段：口語和交流

掌握了基礎(chǔ)的英語知識和技能之后，就可以進行更高級的口語和交流練習(xí)?？梢詤⒓佑⒄Z辯論、英語演講、英語角等活動，與外國人交流，積累口語和交流經(jīng)驗，提高跨文化交流能力。

第四階段：擴展知識和實踐

掌握了基本英語技能之后，可以進一步拓展自己的英語知識和技能，學(xué)習(xí)一些專業(yè)主題、商務(wù)英語、旅游英語等方面的知識，并通過實踐來提高自己的實際應(yīng)用能力。

同時，我認(rèn)為在這個學(xué)習(xí)過程中還需要注意以下幾點：

1. 堅持學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語言需要耐心和恒心。不要因為學(xué)習(xí)過程中的困難而放棄，要堅持不懈地學(xué)習(xí)，每天保持一定的學(xué)習(xí)時間，不要偷懶。

2. 培養(yǎng)興趣

對于英語學(xué)習(xí)者來說，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的?？梢酝ㄟ^聽歌、看電影、閱讀原版書籍等方式，來增強學(xué)習(xí)興趣。

3. 多實踐

學(xué)習(xí)語言不僅僅是掌握知識，更重要的是靈活運用和實踐。要積極參加英語活動，與機會交流，多跟母語為英語的人溝通。

總之，學(xué)習(xí)美式英語需要一定的時間和耐心，但只要堅持下去，注重細(xì)節(jié)和實踐，掌握好英語知識和技能并應(yīng)用于實踐中，一定會取得好的效果。

學(xué)習(xí)英語計劃集合

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“學(xué)習(xí)英語計劃集合”，有需要的朋友就來看看吧！

學(xué)習(xí)英語計劃【篇1】

[課程簡介]

劍橋少兒英語入門級，本冊教材為整個劍橋少兒英語的引導(dǎo)和啟蒙篇，從卡通26個英文字母學(xué)起，每個字母都配有一個童謠和34個常用單詞，并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡單口語交流，英語指令性動作 、旨在開發(fā)孩子左右大腦，提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點，從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽感。

[課程簡介]

本冊教材含顏色、動物、食物、水果、家庭、人稱、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運動、業(yè)余活動、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個，運用每課重點句型及日常用語使英語學(xué)習(xí)更貼近生活，不同的主題、不同的場景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺。

[教學(xué)目標(biāo)]

認(rèn)讀614個新詞匯并掌握其拼寫規(guī)則，提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運用使學(xué)生不再怕文章中的生詞，背單詞也更簡單容易。語法點涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時、不同人稱的運用、現(xiàn)在進行時、物主代詞的運用、BE動詞的運用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動名詞的變化形式、祈使句、 方位詞的運用、動詞詞組的固定搭配。運用方面：學(xué)生能用英語簡單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己、體育運動、購物、喜歡的事物、業(yè)余活動等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。

[課程簡介]

本冊教材含地點、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動詞過去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動詞、天氣詞、體育運動、顏色、動物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、 器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動等系列詞匯達(dá)941個。

[教學(xué)目標(biāo)]

語法點：一般將來時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、人稱或時態(tài)變換引起的動詞變化、靈活判斷時態(tài)、物主代詞的靈活運用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑問句、肯定句、否定句、反意疑問句、形容詞的比較級和最高級、一般疑問句的變換，掌握941多個詞匯，具體描述的主題和概念擴展到天氣、健康、環(huán)境、動作、職責(zé)等。本級要求學(xué)生掌握每單元重點單詞及詞組的拼寫，掌握書中日常用語、每課重點句型及用法，靈活運用本級涉及到的語法點，能聽懂對話，能用簡單句型描述一件事物，基本連貫的口語表達(dá)，能正確作出教 師發(fā)出的指令性動作，會變換句型。

[課程簡介]

本冊教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動詞等系列單詞、包含二級詞匯共計1800多單詞，包含二級語法新增語法點：被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時、過去進行時、條件狀語從句、定語從句、賓語從句等。

[教學(xué)目標(biāo)]

靈活運用1864個詞匯和語法講述自己生活中的所見所聞，描述各種物品、人物、動物等身邊事物，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，能夠書寫簡單英文日記或小文章，所有時態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語語言思維能力。能聽懂英文小文章，用英文回答問題，詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)要求。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇2】

對于英語科目的準(zhǔn)備，學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備?！皩τ谟⒄Z基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，這個暑假與其進行先修，不如利用這點時間把以前的英語知識再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。”在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，“比如單復(fù)數(shù)，人稱、時態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯誤。”這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，“有些學(xué)生覺得這都是小毛病，不注意，等到了寫作文的時候，這些都是扣分的地方，他們可能因為這些問題最后作文只能得幾分?！?/p>

要克服這些問題，學(xué)生可以在這個暑假把小學(xué)的課本再從頭學(xué)一遍，“要做到學(xué)過的單詞都會默寫，固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確，對名詞的詞性掌握清楚。”在這個過程中，家長可以督促孩子，每天出幾道題考考他(她)，“家長在檢查時一定要保證孩子寫的單詞完全正確，不能說差不多就行了?！?/p>

對于英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，這個暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點功夫，達(dá)到熟練掌握的程度，“初中知識難度系數(shù)增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對于今后的學(xué)習(xí)會有很大幫助。”

學(xué)習(xí)英語計劃【篇3】

在當(dāng)今國際社會中，英語已成為學(xué)生必備的技能之一。為了提高學(xué)生的英語水平，許多學(xué)校都會開設(shè)英語學(xué)習(xí)班。本文將介紹一份英語學(xué)習(xí)班級的工作計劃，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。

一、日常安排

1. 早讀：學(xué)生在每天早上到校之后會進行早讀，每次早讀時間為30分鐘。教師會為學(xué)生提供英語原版新聞資料和相應(yīng)的聽說練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)英語閱讀和口語能力。

2. 課堂教學(xué)：重點培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，每天上午2節(jié)和下午2節(jié)英語課程，包括聽力、口語、閱讀、寫作、語法等。教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂效率和學(xué)生參與度。

3. 周練習(xí)：每周末安排一次閱讀、寫作和聽力等綜合測試，以及口語和聽力演講等小組活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，并逐步提高口語表達(dá)和思維能力。

二、教學(xué)策略

1. 課堂互動：引導(dǎo)學(xué)生提問，自主探究和發(fā)現(xiàn)問題。教師通過小組討論、問題解答等方式培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和互相學(xué)習(xí)的氛圍。

2. 活動實踐：通過模擬面試、辯論、角色扮演等活動，幫助學(xué)生練習(xí)口語，提高應(yīng)對能力和自信心。

3. 學(xué)習(xí)平臺：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流的平臺。建立學(xué)生個人學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)成果，進行學(xué)習(xí)分享和評價。

三、師生關(guān)系

1. 師德師風(fēng)：樹立教師的職業(yè)形象和素質(zhì)。教師要以身作則，注重課堂教學(xué)和平時管理，嚴(yán)格遵守各項規(guī)定和紀(jì)律，創(chuàng)造良好的班級氛圍。

2. 學(xué)生管理：建立良好的學(xué)生檔案，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時，注意及時對學(xué)生問題進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，避免學(xué)生落后和失去信心。

3. 溝通互動：教師要注重與學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，診斷學(xué)生的問題和難點，并及時給出科學(xué)建議和指導(dǎo)。學(xué)生也要積極與教師溝通，提出自己的想法和問題，為學(xué)習(xí)進步尋求更好的幫助。

綜上所述，英語學(xué)習(xí)班的工作計劃不僅需要注意日常安排和教學(xué)策略，還需要注重師生關(guān)系。只有通過師生共同努力，才能更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高英語水平，更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇4】

Introduction

英語學(xué)習(xí)班是一個以提高學(xué)生英語能力和水平為目標(biāo)的課程，班級工作計劃是指制定班級工作目標(biāo)并安排工作計劃，以幫助學(xué)員在班級學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的作用。在本文中，我們將詳細(xì)地介紹英語學(xué)習(xí)班級工作計劃的制定和實施過程。

Step 1 - 定義班級工作目標(biāo)

班級工作目標(biāo)是指明確班級工作重點和方向的任務(wù)。在英語學(xué)習(xí)班級工作計劃的制定過程中，首先要明確班級工作目標(biāo)。

通常來說，班級工作目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的英語能力和水平有關(guān)。例如，一個英語學(xué)習(xí)班的目標(biāo)可以是提高學(xué)生的英語口語和聽力能力；另一個班級可能的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。通過明確班級工作目標(biāo)，班主任可以更好地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)內(nèi)容，并幫助學(xué)生更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step 2 - 確定具體的工作計劃

一旦確定了班級工作目標(biāo)，班級工作計劃應(yīng)該就變得更具體了。根據(jù)目標(biāo)，班主任需要安排具體的工作計劃，包括課程設(shè)置、學(xué)生評估和教學(xué)方法等。

在設(shè)計課程時，班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，制定符合學(xué)生水平和英語應(yīng)用情境的課程，要注重實用性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下進行學(xué)習(xí)。

評估是課程設(shè)置必不可少的一個環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)該定期對學(xué)生進行英語聽,說,讀,寫的綜合考核，并針對學(xué)生的不足部分進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

教學(xué)方法也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，班主任需要采取多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，包括課堂講解、閱讀、討論、多元化的英語教學(xué)活動以及陪伴學(xué)生閱讀英語原著等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識和技巧。

Step 3 - 執(zhí)行和監(jiān)控計劃

班級工作計劃的執(zhí)行和監(jiān)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。在執(zhí)行計劃的過程中，班主任應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時與學(xué)生溝通，及時跟進問題，做好必要的調(diào)整。通過班級工作計劃的跟進監(jiān)測，班主任可以及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，確保計劃能夠順利地實施。

Step 4 - 反饋交流

在工作計劃的實施過程中，班主任應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的反饋，反思并評估不同教學(xué)方法的實際效果，以確定當(dāng)前的教學(xué)是否能滿足學(xué)生的需求和期望。班主任還應(yīng)該做好家校聯(lián)動，與家長及時溝通，跟蹤家庭作業(yè)完成情況、班級考試成績情況，關(guān)注學(xué)生自我評測結(jié)果并給予幫助。

結(jié)論

英語學(xué)習(xí)班級工作計劃是一個具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的任務(wù)，需要班主任制定計劃并實施計劃，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過明確班級工作目標(biāo)、制定具體的工作計劃和執(zhí)行計劃，班主任可以幫助學(xué)生更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高英語水平和能力。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇5】

目前面對包頭英語培訓(xùn)市場競爭的日益白熱化，學(xué)生可選擇培訓(xùn)學(xué)校范圍不斷增加，家長對培訓(xùn)學(xué)校的選擇趨于冷靜化，過去傳統(tǒng)的市場招生宣傳工作基本不再被消費者認(rèn)可和感動，市場招生宣傳工作難度在不斷的提升，這就迫使我們要尋求新的方法和途徑開展招生工作。

英語培訓(xùn)學(xué)校為順應(yīng)市場的需要，今年成立了市場部，專門來負(fù)責(zé)策劃和實施招生工作，面對眼下的培訓(xùn)市場現(xiàn)狀，市場部對現(xiàn)有資源進行整合，策劃如下幾項市場工作內(nèi)容：

1、 建立英語培訓(xùn)學(xué)校會員制。

（一）建立會員制度目的：

通過會員組織，在學(xué)校與家長織建建立長期穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系，讓家長和學(xué)生享受到新時代的高尚服務(wù)，提高家長的滿意度。并利用會員組織開展學(xué)校的增值服務(wù)，提高學(xué)校的公信力和滿意度。

（二）會員辦理條件和程序：

1朗文學(xué)校一等學(xué)生家長可申請入會。

2家長在申請入會時需提交以下資料：；

①報名票據(jù)；

②家長身份證或證件號碼；

③會員資料登記表。

三。受理時間：可在各校區(qū)工作時間辦理，由各校區(qū)管理教師負(fù)責(zé)會員的驗收、登記、審核。

4會員接受登記時實行實名制。

5．每周一由各校區(qū)會員辦理人員將上周會員資料登記表上報市場部。

6. 辦理填報**：

（三）會員權(quán)益

1會員可參加消費金額兌換、積分兌換、禮品兌換等活動。

2會員可優(yōu)先參加朗文的具體活動及相關(guān)優(yōu)惠政策。

三。會員可憑會員資格參加朗文俱樂部活動及其它活動。

4會員卡實行實名制，不得轉(zhuǎn)讓或繼承。

5會員應(yīng)遵守朗文的活動規(guī)則，維護其企業(yè)形象。

6、會員卡的所有權(quán)歸英語培訓(xùn)學(xué)校，有本卡的發(fā)放﹑使用﹑條款調(diào)整﹑**等各項權(quán)利，在國家法律允許范圍內(nèi)享有對相關(guān)規(guī)定的最終解釋權(quán).

（四）會員消費積分與回饋規(guī)則

1會員可憑朗文賬單參與消費金額積分兌換活動，消費金額每滿一元可積分兌換。

2、使用會員卡在參與消費金額兌換積分活動時，工作人員必須在票據(jù)備注欄中注明：會員卡號，方便準(zhǔn)確錄入會員積分。

3、工作人員在受理消費金額兌換積分活動后，須在家長消費票據(jù)上注明：已參與積分活動或使用“已辦理積分”的章。

4會員卡積分達(dá)到一定值后，可參加朗文積分反饋活動。具體情況如下：

5會員可在朗文規(guī)定的時間內(nèi)參加積分反饋活動，超過規(guī)定時間不得進行積分反饋活動。

6、積分回饋時的活動具體詳見朗文當(dāng)次回饋活動內(nèi)容。

7朗文可以根據(jù)活動需要調(diào)整積分反饋活動的等級和反饋分?jǐn)?shù)。

8.參加積分反饋活動后，成員將抵消當(dāng)前積分。

（五）會員卡有效期與使用方法

1會員卡有效期為3年。會員卡上的積分在一年內(nèi)有效，但參與活動的積分除外。

2會員卡在參加會員積分反饋活動時，應(yīng)采取“一卡一人”的原則，即持卡人姓名必須與會員卡一致。

（六）會員活動：

1英語培訓(xùn)學(xué)校將定期為其成員舉辦活動。

2英語培訓(xùn)學(xué)校將不定期為會員舉辦家長沙龍、家庭教育講座、電影活動等家長參與活動。

注：英語培訓(xùn)英語學(xué)校對會員活動的相關(guān)事宜有最終解釋權(quán)

（七）會員卡管理

1、由部工作人員對會員卡的發(fā)放﹑使用、**等事項進行統(tǒng)一管理。

2部負(fù)責(zé)管理會員相關(guān)資料，并推動會員維護工作，活動前邀請或每月定期回訪一次，做好會員消費數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析工作，供經(jīng)營決策參考。

三個部門每月定期走訪、登記會員，解決會員反饋的問題。

4根據(jù)活動需要，我部制定和修訂相應(yīng)的反饋規(guī)則。

（八）其它事項

1會員如不慎遺失或損壞會員卡，可憑本人有效身份證到朗文前臺辦理會員卡補辦手續(xù)。更換后，新會員卡上的權(quán)益相當(dāng)于原會員卡的累計積分等，更換費用為元。

2如會員卡系統(tǒng)有任何調(diào)整及其他未盡事宜，朗文將以**通知或朗文海報公告的形式通知會員。

三。會員信息只允許在內(nèi)部登記和核對，不允許泄露或取出。保障會員個人信息的相關(guān)權(quán)益。

注：英語培訓(xùn)英語學(xué)校對會員活動的相關(guān)事宜有最終解釋權(quán)。

二、 家庭教育俱樂部

英語培訓(xùn)英語學(xué)校與北京燕園雙成教育科技發(fā)展****合作建設(shè)北大成功家庭教育暨高材生培養(yǎng)實驗基地，計劃在一年的時間建立一個能夠積極發(fā)揮育人功能，充分調(diào)動家長積極性，為學(xué)校的良性宣傳招生體系打下了堅實基礎(chǔ)的家庭教育俱樂部。旨在引起社會和家長對學(xué)校的關(guān)注，提高學(xué)校的聲譽。

（1） 家庭教育俱樂部的組織：

組長：李風(fēng)華

副組長：陶飛、屈長春

學(xué)校家庭教育俱樂部負(fù)責(zé)人：各校區(qū)管理教師

校外家庭教育俱樂部主任：李偉

授課教師：北京大學(xué)教育專家、兼職社會講師、學(xué)校管理教師、教師

（二）具體職責(zé)：

1學(xué)校家庭教育俱樂部的管理者負(fù)責(zé)積極聯(lián)系家長，開展家庭教育俱樂部的各項工作。

2管理者負(fù)責(zé)對家長和學(xué)生進行問卷調(diào)查。

3、家庭教育俱樂部要設(shè)立家長開放周與活動日、進行家庭訪問及評比、表彰等形式，加強家校溝通與家?；踊ゴ?，構(gòu)建家校協(xié)同教育孩子的共同體。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)聘請專家或有經(jīng)驗的教師擔(dān)任講師，利用北大家庭教育俱樂部教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)體系編排適合我們家庭教育俱樂部需要的課程。

5各校區(qū)負(fù)責(zé)保存和歸檔教學(xué)計劃、講義和各種相關(guān)材料。

6、各校區(qū)負(fù)責(zé)每次家庭教育俱樂部上課的組織安排與考勤工作，每學(xué)期安排1-2次家庭教育研討會，對家長的學(xué)習(xí)情況考察，**出與教育相關(guān)的問題和方法。每學(xué)年都會進行一次良好的家長選拔和經(jīng)驗分享。

7建立與學(xué)校、社區(qū)合作的家庭教育俱樂部教育機制。要對家長進行多種形式的宣傳教育，使學(xué)校、家庭和社會教育密切配合。

8建立校企合作的家庭教育俱樂部教育機制。使學(xué)校、企業(yè)、家庭和社會教育緊密合作。

9、會員的登記和管理工作。（詳見英語培訓(xùn)學(xué)校會員制）

10家庭教育俱樂部內(nèi)外講師資源共享。

（三）家庭教育俱樂部實施步驟

第一階段，初期建設(shè)階段校內(nèi)

家庭教育俱樂部建設(shè)

1、時間？？開展校內(nèi)各班級家庭教育俱樂部工作，首先要對英語培訓(xùn)學(xué)校教職工進行家庭教育俱樂部家庭教育知識的學(xué)習(xí)、研討和應(yīng)用，計劃每半月由管理老師們在周例會上分享一個北大成功家庭教育話題，時間要求在十五分鐘左右（詳細(xì)培訓(xùn)課程及時間安排見附件）。

2、時間？？開展學(xué)校家庭教育俱樂部建設(shè)，各校區(qū)開展家長和學(xué)生評價。測評調(diào)查內(nèi)容：

“家長測評報告，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況綜合測評報告，小學(xué)生家庭教育設(shè)計，小學(xué)生學(xué)習(xí)效能測評，學(xué)生學(xué)習(xí)動機測評，中學(xué)生家庭教育測評，中學(xué)生學(xué)習(xí)效能測評”。

校外家庭教育俱樂部建設(shè)

1、時間？？開展校外家庭教育俱樂部聯(lián)絡(luò)工作，首期開展一到兩所學(xué)校的家長和學(xué)生測評（測評問卷與校內(nèi)家長和學(xué)生的測評問卷相同）。學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)配工作人員，協(xié)助家長和學(xué)生校外評估工作。

第二階段，工作推進階段

校內(nèi)家庭教育俱樂部工作推進

1、時間？？根據(jù)對家長和學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果，進行總結(jié)和反饋。同時要依托北大成功家庭教育課題組開展的講師培訓(xùn)，在開展管理老師培訓(xùn)同時逐步要求教師進入家庭教育課程內(nèi)容的培訓(xùn)工作，讓教師參與課程內(nèi)容的培訓(xùn)工作。

2、時間？？依托學(xué)校家長沙龍開展校內(nèi)家庭教育俱樂部的教學(xué)實踐工作，每月每個班級要進行一次家庭教育俱樂部的教學(xué)工作。

三。在家長資源成熟的情況下，開展1-2家大型家庭教育俱樂部的教學(xué)工作。如有必要，應(yīng)邀請北京大學(xué)的教師做家庭教育專題講座。

校外家庭教育俱樂部工作推進

1、時間？？對所測評學(xué)校的家長和學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果，給予反饋。

2、時間？？在校外家長與學(xué)生生源條件成熟時，開展家庭教育俱樂部的授課工作，同時將這些家長資源吸納為我們家庭教育俱樂部的會員。

第三階段是家庭教育俱樂部工作的持續(xù)階段

校內(nèi)家庭教育俱樂部工作

1、時間？？進入學(xué)校家庭教育俱樂部工作繼續(xù)階段。各校區(qū)新生進行連續(xù)的問卷調(diào)查和家長及會員的登記管理。

2、時間？？在堅持每月一次的家庭教育俱樂部授課工作的同時，策劃開展首次家庭教育俱樂部優(yōu)秀家長的評選活動，讓優(yōu)秀家長在家庭教育俱樂部里分享他們的家庭教育心得，來豐富家庭教育俱樂部的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。

校外家庭教育俱樂部工作

1、時間？？學(xué)校根據(jù)校外家長資源，邀請專家舉辦家庭教育講座。

2逐步擴大校外家庭教育俱樂部家長資源，繼續(xù)擴大新資源的問卷調(diào)查。

（4） 家庭教育俱樂部體系建設(shè)、講師培訓(xùn)及經(jīng)驗總結(jié)

1、在校內(nèi)開展家庭教育俱樂部教學(xué)工作之后進行總結(jié)工作，從中建立和完善家庭教育俱樂部的組織、管理和教學(xué)制度。

2、在開展社區(qū)和企業(yè)家庭教育俱樂部教學(xué)工作中，培養(yǎng)較為成熟的講師，并派遣講師赴北大家庭教育俱樂部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，還包括可以勝任講師工作的兼職講師。

3、 電影俱樂部、讀書俱樂部和**俱樂部

隨著市場競爭的日益激烈，普通的招生宣傳聲音在嘈雜的競爭環(huán)境中日漸減弱，受眾能夠聽到我們聲音的機會越來越小。在這種形勢下，只有做到讓我們的聲音最大化、特別化、溫暖化，才能在這種嘈雜的環(huán)境中脫穎而出，讓受眾記住我們的聲音、認(rèn)識我們、了解我們、信賴我們。

目的：1、 豐富學(xué)員的業(yè)余生活，利用好看的英文電影，好看的英語圖書，好聽的英文**，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

2培養(yǎng)學(xué)生的忠誠度，增加續(xù)課的權(quán)重

三。老學(xué)生帶動新生擴招

活動時間：

根據(jù)各學(xué)校的情況，可作為每月例行活動進行

活動范圍：

英語培訓(xùn)學(xué)校各分校

活動主題：

依據(jù)每次活動特點制定主題

活動內(nèi)容：

活動主要是通過一些優(yōu)秀的國內(nèi)外兒童電影、勵志國內(nèi)外動畫片、英文名著、世界**名曲等，以公益活動的形式，組織老學(xué)員帶領(lǐng)新學(xué)員**、閱讀和收聽，擴大學(xué)校知名度和美譽度，現(xiàn)場配合教學(xué)展示，學(xué)員互動等環(huán)節(jié)，配合現(xiàn)場報名咨詢，積累目標(biāo)客戶資料，促進招生。

活動形式如下：

1、電影俱樂部

學(xué)習(xí)英語計劃【篇6】

對于英語聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語，必須要有一個明確的英語學(xué)習(xí)計劃，看電影學(xué)英語是最佳的方法，因為電影或美劇的發(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會全面過關(guān)!

看電影學(xué)英語五部曲：(以老友記為例來介紹)：

第一遍(聽力)：看雙語(中英文)字幕和閱讀影片臺詞，了解電影情節(jié)。

第二、三遍(聽力)：只看英文字幕，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進行猜測。

第四遍(聽力)：看中文字幕，盡量多猜聽不懂的英文。

第五遍(口語)：模仿電影的對話，比如角色扮演，二語悉得7點步驟進行口語訓(xùn)練。

這樣的步驟至少看3遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時，請調(diào)出全部字幕，反復(fù)復(fù)讀及聽寫，這樣學(xué)英語是不是您所喜歡呢?

通過這兩種學(xué)習(xí)方法，您每天只需1到2小時，或利用零碎時間，結(jié)合影視來學(xué)習(xí)，效果非常明顯!

學(xué)習(xí)英語計劃【篇7】

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的'學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

1、除周末外，每天晚上9：00——11：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

（二）口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

1、每天記住30個單詞的英文讀法，中文意思，音標(biāo)，并寫在隨身紙上，裝訂成冊

2、第二天要復(fù)習(xí)前天記住的單詞，并會默寫包括中文意思，要舉一反三，說中文能寫出英文，說英文能寫出中文意思。

1、準(zhǔn)備小冊子，每天記住10個語法，并找到這個語法常用的英文句子

2、每天寫在小冊子上，隨身攜帶，第二天要記住第一天的語法，并能舉一反三

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

從多個角度來看“英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃”都有著引人深思的意義，編寫文檔是實現(xiàn)工作目標(biāo)的關(guān)鍵步驟，借鑒范文并不是一件丟臉的事。只要我們經(jīng)常多讀范文，思路就會逐漸打開，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫范文？建議您收藏此頁便于您隨時查看！

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1

學(xué)習(xí)英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)計劃，完成預(yù)定的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。 用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學(xué)習(xí)英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學(xué)習(xí)資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學(xué)習(xí)計劃的必要了，干脆放棄。

列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習(xí)英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學(xué)習(xí)空間，決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，決定了英語是否有所進步。 列出自己的金錢，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓(xùn)費用還是必須的，當(dāng)然這個費用不是很高，只要有心學(xué)英語，相信一般都能具備這個條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富，那學(xué)習(xí)英語就簡單多了?？梢灾苯拥絿膺M行學(xué)習(xí)。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學(xué)英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學(xué)習(xí)手段等條件進行列舉，總結(jié)，那么可以有針對性的制定英語學(xué)習(xí)計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2

一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)計劃一

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

二、學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計劃

改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

附：另一份暑假學(xué)習(xí)計劃，歡迎比較。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃

每天日程安排：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學(xué)會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學(xué)一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果

13.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。

一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)計劃二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二、總則

1、 充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、 聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三、具體措施

1、 聽力

(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影，放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3，走路時，學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2、口語

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3、閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4、寫作

(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的`等小事兒。

(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

(3)每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。

四、特殊情況

如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進程，打破原學(xué)習(xí)計劃，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習(xí)的動力。

一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)計劃三

一、進行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3

一年之計在于春，同學(xué)們?yōu)樽约鹤龊眯乱?guī)劃了嗎？

每天堅持背單詞，攻克英語閱讀難關(guān)

1. 單詞，來自你的課本，來自你的學(xué)習(xí)資料。第一步先找到單詞，可以選擇背你書本上的詞匯表，也可以選擇培訓(xùn)班上發(fā)的詞匯表。

2. 定量，1年級每天背1-2個單詞，一周5-10個單詞，周末進行鞏固復(fù)習(xí)。主要根據(jù)發(fā)音規(guī)律掌握認(rèn)讀及重要字母的填空拼寫，如c_t，可以根據(jù)發(fā)音進行填寫。

2年級每天背3-5個單詞，一周15-25個單詞，周末進行鞏固復(fù)習(xí)。除了根據(jù)發(fā)音規(guī)律來掌握單詞外，可以開始嘗試增加運用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的英文從句來進行英文互譯的練習(xí)，如This is a place where we can play football. 學(xué)生要求寫出playground.

3年級每天5-7個單詞，一周25-35個單詞，周末進行鞏固復(fù)習(xí)。通過國際音標(biāo)來進行記憶，增強孩子對陌生單詞的拼讀能力。

4-6年級的學(xué)生，每天至少背15-20個單詞，30天就是450-600個單詞量。

3. 反復(fù)，不要指望背了就會了，也不要指望背一遍就能記住。我們一開始學(xué)說話，也不是聽一遍就會了的，那么，我們現(xiàn)在開始學(xué)英語，也是一個道理。

4. 方法，背單詞的好方法沒有捷徑，也不要聽信什么奇思妙法，所有的方法都是基于踏實去讀、去運用的。切忌不要去按照中文來發(fā)英文，沒有一個中文發(fā)音可以完全對應(yīng)英文的發(fā)音。

老師建議小學(xué)生：每天堅持聽聽力，跟著模仿

1. 選材，選擇適合你的聽力材料，不要聽到什么教材就去聽，也許不適合孩子，反而打擊孩子。1-3年級的孩子可以從最簡單的彩繪故事讀本、小段故事、兒歌開始，簡單易懂，孩子也喜歡，比如床頭燈英語讀物，或者去一些網(wǎng)站搜索一些英文兒歌；4-6年級的孩子，可以選擇市面上的各種喜歡的讀物，帶聽力光盤的就可以。或者可以買些KET、PET相關(guān)的聽力題作為好的聽力材料，耳濡目染多了，也就適應(yīng)了英文，適應(yīng)了那個語速、語音。

2. 動畫，除了看書之外，看動畫無疑是最佳的消遣方式，有視覺沖擊，會使人印象深刻，也能領(lǐng)略英美文化，看看美國人和英國人是如何教育孩子的，因為動畫大片會有大批美國家庭帶著孩子觀看，所以還是很有教育意義的。褚連一老師認(rèn)為，比喜洋洋灰太狼有意義多了，至少不僅僅是純粹的娛樂，還有很深的道理用簡單平實的故事來詮釋。

溫馨小建議：開卷有益，多讀書早積累

開卷有就有益，對于1-3年級的小盆友，可以選擇很精美的彩色英文繪本，有彩圖加小段英文，看圖就能知道意思了，不用買很難、很長的書。目的是養(yǎng)成喜 歡看書的習(xí)慣，同時不要帶中文，否則這本英文讀物就廢了，孩子一定不看英文，就沒有意義了，看不懂可以問，問了就自然學(xué)習(xí)了；對于4-6年級學(xué)生，已經(jīng)學(xué) 了這么多年英語了，多少也算有基礎(chǔ)的了，可以開始讀一些書了，經(jīng)典的The Little Prince《小王子》，要多看幾遍，還有Charlie and the chocolate factory《查理和巧克力工廠》等，里面還有很多好聽的適合孩子英文小插曲。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4

以前高中時期學(xué)英語的時候可能更強調(diào)應(yīng)試(語法詞匯都很程式化)，到了大學(xué)階段應(yīng)該注重聽說讀寫譯綜合發(fā)展和英語的實際運用。

1.聽說。聽是輸入，說是輸出，所以聽力是口語的前提。你可以常上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(hjenglish)上面有很多聽力材料，有不同的難度梯度。如果你本身英語還不錯的話，可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報道(有音頻有視頻)，然后做精聽練習(xí)。先聽一兩遍，搞明白main idea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話(重復(fù)的時候注意模仿原音中的發(fā)音、語調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練可以很實在的提高你的英語聽力實力。經(jīng)過一段時間(一個月、一學(xué)期...)的密集訓(xùn)練，你就會發(fā)現(xiàn)聽英語的時候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什么。

另外還有一種提高聽力的途徑就是看美劇英劇，這個方法既能娛樂放松，同時又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到新鮮實用的口語表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對喜劇感覺一般般的話，可以選擇劇情類的(美劇在這方面提供的選擇超多的，校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等)，你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

2.閱讀和寫作。其實中國大部分學(xué)生的英文寫作能力是對付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運用也有限。閱讀是積累詞匯，擴大知識面和信息量的.最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(newsweek新聞周刊、time時代周刊、economist經(jīng)濟學(xué)家、times泰晤士報、guardian衛(wèi)報等等)，從這些報紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會的文化、經(jīng)濟、政治各個層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。

英語強調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺得缺乏學(xué)習(xí)方向和動力的話，也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂是我很想推薦的機構(gòu)，專門培訓(xùn)上海中高級口譯，對于想提高英語的同學(xué)還是很不錯的選擇。其實學(xué)英語最重要是能對英語產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說多練培養(yǎng)良好的語感，語感好了，即使有很多單詞不認(rèn)識，都可以在語境中猜出來，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，可以去青島韋氏英語學(xué)校看看，韋氏專職教師全來自美國和加拿大，教授純正的北美英語，隨時更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

總之，文化學(xué)習(xí)是主要，了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的事了

平時可以多看看美劇，看看英語電影，或者去聽搖滾吧，那樣你一定會愛上英語的。首先要讓自己對英語有興趣才可以有動力，看或者聽的時候，盡量跟著原聲重復(fù)。強調(diào)一下，如果你經(jīng)常看原聲的英文電影，你就再也不會想看中國翻譯配音以后的電影，至少我現(xiàn)在是，有些翻譯過來已經(jīng)完全失去美國人講英語的感覺了。

然后，對于以后找工作，或者是選擇自己想要從事的職業(yè)，英語也是一個分水嶺，英語的優(yōu)勢絕對會讓你比別人多很多機會。而且，我們國家現(xiàn)在正在努力承辦各項國際活動比賽，比如世博啊，奧運會之類的活動，如果英語好的話，可以去申請做志愿者，對人生絕對是一次不同的經(jīng)驗和鍛煉。

如果你想自學(xué)，又怕堅持不了，就找一個或者學(xué)習(xí)伙伴吧，你們之間可以相互設(shè)立目標(biāo)，互相競爭，互相比賽，這樣會督促著你學(xué)習(xí)，效果會不錯。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇5

每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上，有的比較長遠(yuǎn)，有的比較短暫。

要實現(xiàn)長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了?？梢哉f，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強烈，制訂學(xué)習(xí)計劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計劃后，就會使自己的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。

可以說，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計劃后，心里有了底，會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)只是個時間問題了。

在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”。

“沖擊”有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的，或必須進行的有益活動，如集體活動，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)變化了的情況。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實現(xiàn)為止。

經(jīng)過長期的磨練，會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。

科學(xué)研究結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。

沒有學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。

長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的，也可以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。

計劃性強的學(xué)生，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費時間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費了很多時間。

總之，制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以減少時間的浪費。一個想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計劃，試著做做，看看效果如何。

要想制訂學(xué)習(xí)計劃，就要注意以下幾個問題：

訂的是學(xué)習(xí)計劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。

例如，除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好社會工作時間，鍛煉身體時間，充足的睡眠時間，文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動有趣。

有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

有的時候，表面上看學(xué)習(xí)時間不少，但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時間卻很少，為什么呢?因為老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)太多。相反的情況當(dāng)然也是存在的，即表面上看學(xué)習(xí)時間并不多，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少，那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時間了。

因此，我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點：

①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;

②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的，主要是由老師安排的，不必自己去安排;

③帶點強制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成，完成得好不好，是要接受老師檢查的。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇6

本學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃一

1. 聽力

(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影，放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的執(zhí)行情況。 學(xué)習(xí)計劃

(4)隨身帶著mp3，走路時，學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2.口語

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被劃下來的精美句子。

本學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應(yīng)當(dāng)有充實的學(xué)習(xí)計劃，以下就是我的計劃：

一.語文：

1.使用工具書自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題。

2.學(xué)習(xí)課文后，完成課后練習(xí)，起到鞏固的`作用。

日積月累，背誦課文段落。

4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學(xué)精讀課文，并由家長提問回答課后題。

錯別字。)

6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。

二.數(shù)學(xué)：

1.學(xué)會課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識。

2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí)，加強鞏固。

3.對自己的弱項進行專項訓(xùn)練。

4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力。

三.英語：

1.記單詞時要邊讀邊記。

2.每學(xué)完一個單元，根據(jù)單元知識寫短文，加強句型練習(xí)。

3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法知識。

4.課文會背會默。

5.多聽磁帶，進行聽力訓(xùn)練。

四.其他：

踢毽子，備戰(zhàn)秋季運動會。

班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力。

本學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃三

新學(xué)期打算作文馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認(rèn)真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。 第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去認(rèn)真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學(xué)期。英語我一定會跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇7

第一

要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

第二

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累。

溫馨提示

沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。

1、背單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”

大多數(shù)人的記憶力都差不多，同學(xué)們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時”背?？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌 握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在 背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定 要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

2、語法在小學(xué)階段并不是考試的重點

同學(xué)們要“多聽、多讀”。沒有英語語言環(huán)境，要自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外， “開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的 讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

3、作文不僅考察單詞量，同時也考察同學(xué)們的寫作能力

較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇8

本學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃

本學(xué)期我制定了一個全面而系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)計劃，旨在提高我的英語能力和實現(xiàn)更高的學(xué)術(shù)目標(biāo)。我將通過各種方式來提高聽、說、讀、寫的技能，并豐富我的詞匯量。下面，我將詳細(xì)介紹我的英語學(xué)習(xí)計劃。

首先，我將充分利用課堂時間。我會積極參與課堂討論，并主動回答教師的問題。如果遇到理解困難的部分，我會在課后主動向教師請教，弄清楚問題的解答。此外，我還打算做好筆記，將重點和難點記下來，并總結(jié)歸納。通過這種方式，我將更好地掌握課堂上的知識點，并提高自己的聽力和口語能力。

其次，我會利用課后時間進行口語訓(xùn)練。我打算每天都找一個英語母語者進行會話練習(xí)。與母語者交流不僅可以幫助我提高口語表達(dá)能力，還能糾正我的發(fā)音和語法錯誤。此外，我還下載了一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如“口袋英語”，它提供了各種與母語者交流的機會，如對話、口語測試等。我將充分利用這些應(yīng)用程序，提高我的口語能力。

另外，閱讀是提高英語能力的重要途徑之一。為了豐富自己的詞匯量和擴展閱讀能力，我將每天花30分鐘以上的時間閱讀英語材料，包括英語原著、英文報紙和雜志。閱讀過程中，我會做好生詞記錄，并總結(jié)閱讀的主要內(nèi)容。此外，我還打算加入一個英語閱讀俱樂部，與其他成員一起分享讀書心得，提高我的閱讀理解能力。

最后，寫作也是提高英語能力的重要手段。為了提高我的寫作能力，我計劃每周寫一篇英語作文。我會找一些熱門話題來寫作，并請教教師和同學(xué)的意見。他們的建議對于提高我的寫作技巧將非常有幫助。此外，我還會多看英文寫作范文，并進行模仿練習(xí)，以提高我的寫作水平。

通過這個完整的學(xué)習(xí)計劃，我相信我能夠明顯提高我的英語能力。在本學(xué)期結(jié)束時，我希望我能夠在聽、說、讀、寫方面有顯著的進步，并能流利地使用英語來進行學(xué)術(shù)交流。我也希望這個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)計劃能夠成為我今后英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為我打下堅實的英語基礎(chǔ)。

2023學(xué)習(xí)英語計劃集合

這是我為你推薦的“學(xué)習(xí)英語計劃”，感恩您的閱讀希望能給您提供幫助。通過文檔寫作可以提升職場和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的表達(dá)能力，開始書寫時，我們可以先看看相關(guān)的范文，通過借鑒范文的寫作思路可以幫我更好地表達(dá)自己的觀點。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇1

一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定：1、盡量少看電視。2、每天堅持做眼保健操。3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

1、每天堅持寫日記，2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，背一些要求背誦的內(nèi)容，并做題檢驗。3、認(rèn)真做寒假作業(yè)。4、每天堅持聽英語磁帶并大聲跟讀。完形填空的難度系數(shù)很大，因為它等于單選+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時間去思考，往往只能在有限的時間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事，結(jié)果自然一敗涂地。形成了可怕的心理障礙，認(rèn)定了自己就是無法做完形填空題。

三、為了了解更多的課外知識，1、多看課外書，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，運用到自己的文章當(dāng)中。并按老師要求寫好讀后感。

而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。詞匯量的積累一定要提上日程。沒有長時間的量的積累，就不要奢望一覺醒后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長了解并及時引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時候接觸到的都是中考的文章，個別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個初一的孩子能夠理解和明白的，文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達(dá)到這樣的高度。比如小升初的時候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對于小六的孩子而言。

四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我對自己規(guī)定了以下幾點：1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。2、早睡早起。00前起床，00前休息。4、自己的事情自己做。5、做一些力所能及的家務(wù)。場講座結(jié)束后，位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時候?qū)９W數(shù)，放棄英語。由于小升初政策風(fēng)向標(biāo)的順風(fēng)順?biāo)?，提前被點招也是意料之中的事情。可是上了初中之后，首先初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)是兩個體系;初中的英語好像變得很重要了。到了初二結(jié)束，他的數(shù)學(xué)依舊在班上數(shù)一數(shù)二，其他理科也是遙遙進步。

計劃制訂好后，最重要的是我自己要按計劃執(zhí)行，不能光說不做。我每過五天我便會對自己做自我檢查。

分析其原因，就是在小升初的時候輕視英語，導(dǎo)致孩子認(rèn)為英語根本就不重要，所以考的不好也沒有什么關(guān)系。由于根基薄弱，每次英語分?jǐn)?shù)顯得是那么的單薄。在孩子的心中，現(xiàn)在的想法已經(jīng)成了：我的英語本來就不好，所以分?jǐn)?shù)不高也是情理之中的事情。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇2

平時應(yīng)該要加強訓(xùn)練，多聽多練習(xí)，這樣才能夠培養(yǎng)出好的語感，適應(yīng)英語的語速，有了一定的語感以后才能夠更的上語數(shù)，英語聽力的能力才會有所提高，這就要求我們在日常生活里面有空的時候就聽一下音樂的播放器。

多做一些聽力方面的題型，再做題目之前，大家應(yīng)該要先快速的瀏覽一遍題目和選項，這樣在聽的時候就能夠找到重點，在做題目的過程里面才能夠培養(yǎng)我們集中精力的習(xí)慣。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文。

要學(xué)會預(yù)測預(yù)測，就是在做聽力理解之前，根據(jù)各種的暗示，如所給答案的選項段落或者是對話標(biāo)題等等已有的知識，對即將要聽到的對話或者是段落內(nèi)容進行一個猜測。

__種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤,缺點和進步.請注意:開始要選擇較簡單的讀物,且應(yīng)大量做,

學(xué)習(xí)英語計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)”，撰寫切合學(xué)生實際的講學(xué)稿，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步用英語交際的能力，養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法，為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

句子是語言學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，我從一開始學(xué)習(xí)英語就十分重視句子的學(xué)習(xí)，對所讀文章中的每一個句子都進行認(rèn)真的語法分析。有些十分復(fù)雜的句子我自己不會，我把這些不懂的句子抄在小本子上隨身帶著，凡遇到英語高手，后來研究生學(xué)習(xí)期間，英語老師讓我們分析句子時，我能熟練地剖析長達(dá)一百多詞的多重復(fù)句，連英語老師和英語專業(yè)的研究生都感到驚奇。通過句子學(xué)習(xí)而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必備的詞匯。凡成年英語自學(xué)者都有這樣的體會，花大量時間背詞匯表卻收效甚微，或即使一時記了一些單詞，但通過句子學(xué)習(xí)單詞卻可大大彌補這個缺憾。因為只有把單詞放在具體的語言環(huán)境中才能辨別它的意義和用法，要做大量的練習(xí)題，考試是對所學(xué)知識的綜合運用，所以即使通過艱苦學(xué)習(xí)掌握了牢固的知識。

三.教材簡要分析

《仁愛英語》七年級(上冊)，全書共有四單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：

學(xué)習(xí)語言最大的任務(wù)是記憶，唯一的方法是大量的循環(huán)。循環(huán)不是簡單地機械性重復(fù)，逐步擊破難點鞏固重點外，選擇循環(huán)的周期和方式十分重要。我在學(xué)習(xí)時采用的是步退式多重循環(huán)。根據(jù)心理學(xué)的艾賓浩斯遺忘規(guī)律，人們對剛學(xué)習(xí)的知識遺忘最快，然后遺忘速度趨緩。我特別注意鞏固剛學(xué)過的知識。即每次學(xué)習(xí)新課前先把該課之前剛學(xué)的四課快速復(fù)習(xí)一遍。這樣每學(xué)一課前面放棄一課，總保持著復(fù)習(xí)最新的課文，這是循環(huán)的第一層次。第二層次是學(xué)完一個單元后，立即把該單元內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，順序是從后向前的倒行式。

四、學(xué)情簡要分析

本學(xué)期我任教七年級兩個班，小學(xué)英語已納入小考會考科目，但是大部分學(xué)生還是對英語處于懵懂狀態(tài)。

英語的最直接運用是說和寫，而這對自學(xué)者尤其困難。主要表現(xiàn)一是缺機會，二是怕難為情，而要克服這個困難只需一點，從而創(chuàng)造和尋找更多的機會進行練習(xí)。這樣做下來，你會不斷地有“從而增強自信心。有一件事給我很深的印象。我向《國際自然災(zāi)害》雜志投了一篇稿子。我一直信心不足，主要靠自學(xué)的英語拿出去會不會讓外國人笑掉大牙?但最終我還是邁出了這艱難的第一步。我做了充分地準(zhǔn)備，我把文章修改了多次，又請英語專業(yè)的研究生逐句梳理了一遍。稿件寄出后很快有了回音，當(dāng)然需要修改，但這對我而言已是最好的消息了。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

說英語也是這樣，沒有哪個有知識有修養(yǎng)的人會笑話學(xué)英語的人說錯話。正向許多“老外”說漢語時把“號五”我們除了覺得很有趣，很滑稽外，當(dāng)然不會笑話他們，我的英語口語是一個相對薄弱環(huán)節(jié)。以前也常信心不足，但今年的博士考試面試時。我放下包袱說開去。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)。分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。這只鷹漸漸長大，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容。

有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，人生有5枚金幣“童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，這樣才不枉人生一世，今天我們一定要走出草原。你將來也一定要走出草原，世界很大。就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。

2.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇4

一. 合理安排生活學(xué)習(xí)，制定假期的作息計劃

在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們在張弛有度的生活中調(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進步的時間和空間。在制定計劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點，在時間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如，在學(xué)習(xí)時間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學(xué)們能長期堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執(zhí)行，或只進行了一兩天，就不能再堅持了。同時，在制定計劃時，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動、走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內(nèi)。

二. 仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的提升空間

假期是供同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時地回顧小結(jié)、查漏補缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時機。就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，詞匯的累計也可以達(dá)到600個，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在寒假里也可以有所針對地進行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。

6個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項重點，包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，"英漢對照法"得到的輔音字母的發(fā)音，明確知識點后。由教師集體點撥，然后以小卷形式考察這些知識。

三. 認(rèn)真梳理知識內(nèi)容，開展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

寒假還給了同學(xué)們一個溫故知新的好機會。在認(rèn)真、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內(nèi)容。同時，對于學(xué)有余力的同學(xué)而言，寒假還是一個為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識內(nèi)容之外，還可以安排時間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內(nèi)容。例如，在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識。

總之，同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r間，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié)，又能令自己的興趣特長得到進一步的發(fā)展發(fā)揮，還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高，那么，你們就能為新一個學(xué)期的到來做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇5

學(xué)生的時候?qū)W期開始都會給自己定一個學(xué)習(xí)計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃。

由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：我們可以一起把外面的陽光掃一點進來“兄弟兩人拿著掃帚和畚箕”到陽臺上去掃陽光，等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，他們回答說：房間太暗了“我們要掃點陽光進來?媽媽笑道”

1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應(yīng)該抓住機會迅速提高英語語言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動感英語，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識，每天學(xué)習(xí)的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學(xué)習(xí)最新的、最先進的知識的工具。

在文體發(fā)展上，堅持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質(zhì);在文藝和興趣愛好方面，盡量控制玩電腦游戲的時間。

二、活動宗旨：

為了提高本本實驗班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。

只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：我的一生不正如這只蜘蛛嗎“他日漸消沉”他說。這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去：我以后可不能像它那樣愚蠢，他變得聰明起來。第三個人看到了。

三、活動對象：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

四、活動時間：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。

五、活動地點：

江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

六、活動負(fù)責(zé)人：

七、活動具體安排：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事。

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩“普度一下眾生吧，帶我一段如何，你在檐下：而檐下無雨“你不需要我度，這人立刻跳出檐下，站在雨中，現(xiàn)在我也在雨中了。觀音說，我也在雨中“我不被淋，因為有傘?你被雨淋”因為無傘：所以不是我度自己“你要想度，不必找我，請自找傘去;說完便走了，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣!絲毫不差”那人答道，我正是觀音。這人又問，那你為何還拜自己，觀音笑道。

在我們班群里聊天，必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。

周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇6

一、以興趣為契機，多結(jié)合生活實際，學(xué)會運用語言

初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗完到后來(你試個幾天)，你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒，把握未來。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，平時遇到學(xué)習(xí)上的問題及時請教，多與同學(xué)交流，在語文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，養(yǎng)成每天讀報的習(xí)慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，提高作文水平;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅持一小時數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學(xué)習(xí)方面，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時。

以下六點是重點

1. 上課時間一定要充分把握

2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文

4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細(xì)致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

學(xué)習(xí)英語計劃 篇7

1。每天保證一定的閱讀量

2。每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子

3。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

細(xì)則

聽力:

1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。

精讀:

1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。

2.重點領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！

口語：

每天堅持對同事說一句以上商務(wù)英語，交際、問候的英語不算。

語法：

主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

每天計劃

早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。

中午：12：30-1：00，聽chanel v的英文歌。

下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。

個年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動身的第一站，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：孩子“人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，這個從前的年輕人已是人到中年”也添了很多傷心事，歸程漫漫，他又去拜訪那位族長，他到了族長家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世。家人取出一個密封的信封對他說，這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來：還鄉(xiāng)的游子這才想起來“

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。

每周計劃

周一：主要任務(wù)背單詞

周二：主要任務(wù)背新概念英語

周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法

周四：主要任務(wù)聽聽力

周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章

周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片，英文字幕或無字幕

周日：自由安排

學(xué)習(xí)英語計劃 篇8

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實。

看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，您的聽力就可在輕松的心情下。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進說英語時的流利程度;3.使耳朵增加聽英語的機會，從而提高英語聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，心到——比默讀時更能記住所讀的教材。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

1、盡量選取一些著名的英文大片進行觀賞;

2、隨時記錄一些好句子，進行中英文比較;

3、參考劇本和場景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。