遇見(jiàn)最好的自己作文

遇見(jiàn)最好的自己作文經(jīng)典。

我為了滿足您的要求整理了以下信息：“遇見(jiàn)最好的自己作文”，書(shū)寫(xiě)作文是語(yǔ)言文字表達(dá)能力的綜合展現(xiàn)，寫(xiě)作讓我們的腦海里充滿了各種新奇的想象和創(chuàng)意。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，好的作文一般都具備什么特點(diǎn)呢？

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇1

雖說(shuō)世上沒(méi)有十全十美的人，但我還是期待那個(gè)最好的自己。

以前的我，是個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)，只鐘愛(ài)玩樂(lè)的小孩。那時(shí)的我，是不知用怎樣言語(yǔ)才能形容的。

大人們口中的我是個(gè)壞小孩，老師眼中的我是一個(gè)笨小孩。我有挨過(guò)罵也有扛過(guò)打，我知道自己是個(gè)“熊孩子”，父母對(duì)我都不怎么滿意，但他們依然愛(ài)著這樣的。。。。

于是，我開(kāi)始反省自己，開(kāi)始找尋那個(gè)最好的自己。大家口中的“隔壁家的小孩”是很優(yōu)秀的，他們考試次次一百分，天天被老師奇，除了學(xué)習(xí)，他們別的方面都很強(qiáng)。他們成為了我的目標(biāo)，我暗下決心要跟他們一起奔跑。

在明亮的教室里，我和同學(xué)們一起認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己變了。大人口中的我成了好孩子，老師眼中的我是好學(xué)生。

改掉了自己的惡習(xí)，學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法，我知道我離自己的理想不遠(yuǎn)了。早晨的日出照在我的臉龐，小鳥(niǎo)在啾啾的鳴叫，-一切都是那么美好；溫暖的陽(yáng)光落在小草的肩上，小花在嘻嘻的笑。

我還要繼續(xù)奔跑，我知道自己不能松懈，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在跑，有些人還是以百米沖刺的速度趕超自己前面的人。

我不敢去想如果自己放緩腳步會(huì)發(fā)生什么，我知道自己不能承受，所以我只能跑，拼命的奔跑。

我開(kāi)始更努力了，有不會(huì)的問(wèn)題會(huì)請(qǐng)教老師，不會(huì)的單詞我會(huì)記，不會(huì)的字我會(huì)查。周恩來(lái)先生是為中華崛起而讀書(shū)，而我是為了遇見(jiàn)最好的自己而讀書(shū)。

考試成績(jī)出來(lái)了，第六名！一個(gè)欣喜的成績(jī)，我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我看到了努力的結(jié)果。

那種喜悅就是在鄉(xiāng)問(wèn)遇見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的花，街道的轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)了期待的人。我想大聲的告訴世界，我遇見(jiàn)了最好的自己。

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇2

蝸牛雖然爬行緩慢，但它堅(jiān)持不懈，終于爬到山的頂峰，俯視著山下的一切時(shí)，它就是在做最好的自己；當(dāng)幼鳥(niǎo)敢于邁出第一步，飛向遼闊的天空時(shí)，它就是在做最好的自己。蝸牛、幼鳥(niǎo)尚且如此，何況我們?nèi)祟悾课覀儜?yīng)做最好的自己。

在河南省的大山深處，有一個(gè)黑虎廟村，2001年，從村里走出來(lái)的張玉滾，終于大學(xué)畢業(yè)，可以去闖世界了，但黑虎廟村小學(xué)的老校長(zhǎng)卻三次登門(mén)，希望他留下來(lái)成為一名老師。學(xué)校還是原來(lái)破舊的模樣，但看到學(xué)生們求知的心和明亮的眼睛，他倍感心酸，決心留下，一干就是17年。由于山里交通不便，他便從校長(zhǎng)手里接下一根扁擔(dān)，將學(xué)生的課本、生活用品挑進(jìn)大山。要到達(dá)學(xué)校，需要翻過(guò)海拔1600米高的大山，山里沒(méi)有公路，往返一次需要12個(gè)小時(shí)，但張玉滾這一挑，就是5年。他挑的豈止是課本和生活用品，他挑的是自己的青春時(shí)光，他挑的是山里教育的希望。當(dāng)他決心留下的那一刻，他就是在做最好的自己。只要有一顆“做最好的自己”的心，總會(huì)有一天能做到最好。其實(shí)做最好的自己并不難，我們需要突破極限，就像史鐵生，即使坐在輪椅上，也要成為文學(xué)家；需要敢于拼搏的精神，就像中國(guó)女排那樣，灑下了多少汗水、淚水，甚至血水；更需要無(wú)私無(wú)畏的精神，就像戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的甘羅那樣，一心為國(guó)，無(wú)所畏懼。

做最好的自己，我們還要讓身邊充滿正能量，讓周圍傳遞著善。無(wú)論是一個(gè)個(gè)“感動(dòng)中國(guó)”的人物，還是身邊正努力奮斗的普通人，他們都是正能量的有形注解，都能給我們以心靈的啟迪，行為的引導(dǎo)，讓我們發(fā)現(xiàn)自己身上的價(jià)值與力量，讓我們的人生充滿意義。

如果是花，就應(yīng)綻放得絢麗多彩，如果是草，就應(yīng)生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，愿我們像花、草一樣，做最好的自己。

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，經(jīng)時(shí)光輪盤(pán)十三個(gè)輪回，我已成為了一個(gè)帥氣陽(yáng)光的少年，十幾年的經(jīng)歷，我已長(zhǎng)大、蛻變。不過(guò)，這是一個(gè)奇妙又曲折的經(jīng)歷。

小學(xué)時(shí)的我，寫(xiě)字態(tài)度還是很好，似行云流水，若仙境瑤池的字經(jīng)常受老師的夸獎(jiǎng)；但上初中后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，心情也有些煩躁，字如孫猴亂竄，想醉翁打拳。爸爸媽媽再也看不下去了，堅(jiān)決要給我報(bào)書(shū)法班，可我總自我感覺(jué)良好，不同意上書(shū)法班，最后很多人對(duì)我的字的評(píng)價(jià)，促使我主動(dòng)找爸媽報(bào)班。于是在今年的暑假期間，我如愿以償?shù)纳狭艘粋€(gè)書(shū)法班。

我背著書(shū)包滿懷激動(dòng)，揣著驚喜地走入了“中宮格練字機(jī)構(gòu)”，報(bào)的是“楷行”班，練字的老師讓我大致看了看以往的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的練字效果，我更加開(kāi)心，充滿了信心去完成蛻變，開(kāi)啟非凡的篇章。

我領(lǐng)了練字教程，字根本，章法本和基礎(chǔ)筆畫(huà)本，開(kāi)始練習(xí)。灌上筆墨，卯足了勁，老師讓我拿出筆畫(huà)本，先從長(zhǎng)橫練習(xí)，“我們應(yīng)從中宮格的左線寫(xiě)到右線，再頓筆……”，老師的話，我都銘記于心拿起筆，看著筆尖在紙上勾勒出優(yōu)美的線條，望著一個(gè)個(gè)文字在紙上顯現(xiàn)，聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，我的信心十足，下定決心好好練字。字根本匯集了108個(gè)字根，漢字中常用的字體，老師指導(dǎo)我們練習(xí)，不焦不躁地把每個(gè)字練好，常言道：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！比魏问露家ㄟ^(guò)積累，才能做好，之后老師又指導(dǎo)我們練習(xí)了章法。章法，就是寫(xiě)文章的排版和寫(xiě)法。我們用作文格抄寫(xiě)文章，可以在寫(xiě)作文時(shí)輕松提分。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假汗水與體力的融合，我的字終于練好了，寫(xiě)的工整了。在學(xué)校得到老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)；在黑板上板書(shū)，那是多么自豪的事呀！我想，這是最好的自己吧！

這次的練字經(jīng)歷，我蛻變了，我成長(zhǎng)了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹，不經(jīng)過(guò)積累，哪有成功！

你好，最好的自己。

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇4

清晨，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我便跑下床，拉開(kāi)窗簾，去迎接這陽(yáng)光。由于我知道，我又離別了我人生中舊的一天，新的一天又要開(kāi)始了。

我對(duì)著鏡子，當(dāng)真的頓衣著。然后我又對(duì)著鏡子笑了一下，背上書(shū)包，對(duì)自己說(shuō)：今天，也一定要布滿活力！來(lái)到學(xué)校，學(xué)校仍是老樣子，沒(méi)有涓滴變化，但在我眼里，在新的一天之中，一切也都是新的。來(lái)到教室，坐下來(lái)，做著筆記，聽(tīng)著課，下課了，跟朋友聊著天，日復(fù)一日，過(guò)著平凡而又不平凡的校園糊口。

我像其它學(xué)生一樣，期待著周末，期待著假期，訴苦著功課，也訴苦著考試考好了，會(huì)高興激動(dòng)地夸耀，考雜了，則但愿時(shí)間能倒回去。每當(dāng)我累得筋疲力盡時(shí)，我老是想：結(jié)束時(shí)的那一刻總會(huì)來(lái)到的，于是暗暗地為自己加油，鼓足了精神繼承干。面對(duì)難題時(shí)，我會(huì)想像自己是一個(gè)勇士，帶領(lǐng)著兵馬，英勇地殺著敵人，直到打到下一個(gè)存檔點(diǎn)。我不會(huì)服輸，由于我堅(jiān)信，我一定能做到。

我知道我自己無(wú)法掙脫命運(yùn)的掌控，但我也知道，我是可以掌控命運(yùn)的。偉大的音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，毫不向命運(yùn)低頭！”就是這句話，可真說(shuō)到我心坎里去了。我就是糊口的導(dǎo)演，我的命運(yùn)就編寫(xiě)在我的劇本。固然在我的生命中，我會(huì)碰到各種各樣的不幸與災(zāi)害，我當(dāng)然也會(huì)哭出來(lái)，但我不會(huì)因此消沉。過(guò)去的就是歷史了，大不了從哪跌到就從哪爬起來(lái)唄！即使做不出什么垂馨千祀的大事，但至少也要在我自己的歷史名垂千古。有時(shí)候，我感覺(jué)糊口就像一場(chǎng)夢(mèng)，一年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，就如流光逝夢(mèng)，似水年華一般，看也看不見(jiàn)，摸也摸不著。

我也是一個(gè)愛(ài)幻想，愛(ài)做夢(mèng)的女孩，我也有著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。我幻想自己統(tǒng)治著宇宙，同時(shí)，也有著每個(gè)女孩都有的公主夢(mèng)。在有夢(mèng)想的同時(shí)，我也有著弘遠(yuǎn)的理想，我但愿自己能做出一件大事，能讓自己的名字被后人相傳。所以，我在努力著，奔跑在人生的路上。

在別人眼中，可能我已經(jīng)是個(gè)很好的女孩了，但我仍是總覺(jué)得自己不夠完美，但愿自己能十全十美。但我每次努力，卻老是達(dá)不到理想的境界。我會(huì)為此懊惱，就像在追逐著“不可視境界之線”，老是但愿有一天能超越它。然后，超越他人，超越自己，讓自己變得十全十美。

我的心中會(huì)有許多煩惱，它就像是住在我心里的另一個(gè)人，壓抑著我，讓我感到呼吸難題。每當(dāng)這時(shí)，我就想獨(dú)自一人跑上山頂，大聲高喊：“煩惱什么的都去死吧！”一想到這，心里就感到十分酣暢。

我不會(huì)害怕難題，更不會(huì)向命運(yùn)屈服。每當(dāng)碰到難題，我總會(huì)去拉開(kāi)心房的窗簾，讓陽(yáng)光照進(jìn)心房，然后對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)：“今天，也一定要布滿活力！邁開(kāi)步子，大步走著，掙脫命運(yùn)的掌控，讓身體變得自由，跨越”不可視境界之線”，看到在境界之線的那邊，站著最好的自己，朝著我這邊，向我招手……

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇5

古箏清脆的聲音響起，樂(lè)曲優(yōu)美的音律飄揚(yáng)，我邁著小碎步從容上場(chǎng)，凌空躍，展身姿。觀眾掌聲如潮。那時(shí)的我，是最好的自己。

五年級(jí)，在老師的鼓勵(lì)下，我參加了舞蹈藝術(shù)節(jié)比賽。為了使歌曲更適合自己，我將參賽的那首《不老夢(mèng)》與其他樂(lè)曲一齊播放，嘗試改編。浪濤般的音潮撲耳而來(lái)，我如同忙碌的紡織姑娘，輾轉(zhuǎn)于各色音符所組成的絲綿中，挑選所需的旋律線。時(shí)而織錯(cuò)了圖案，需得拆開(kāi)重來(lái)；時(shí)而織了太長(zhǎng)清一色的花紋，需要添加別樣的花邊。穿針引線，雙手翩躚翻飛，我樂(lè)此不疲地用濃紅香綠，勾勒出那繁天春色，繡出那幅“仙娥飛升圖”，直到點(diǎn)完最后一個(gè)音符，我才輕輕舒了一口氣，腦海中過(guò)著舞蹈動(dòng)作，哼唱著獨(dú)一無(wú)二的我費(fèi)盡心思創(chuàng)作的《不老夢(mèng)》。創(chuàng)新使我成為最好的自己。

創(chuàng)編完音樂(lè)，我開(kāi)始精進(jìn)舞蹈動(dòng)作。我演的劇目是仙娥飛升入天宮。大跳是其中的精華，一步，要邁得有力；一躍，要跳得瀟灑。我的大跳總跳不高，我就每天在家練蹦跳，每組20個(gè)，每天20組?？蓡?wèn)題就像來(lái)串門(mén)兒似的，一個(gè)剛走，另一個(gè)又來(lái)了。好不容易跳高了，前腿后腿又跳不成一條直線，總是前高后低。為此，我又增加了踢后腿的訓(xùn)練。每次練完功，汗水總會(huì)浸透我的練功服。星光不問(wèn)趕路人，功夫不負(fù)有心人，我終于能把大跳跳得很漂亮。不懈努力使我成為最好的自己。

演出當(dāng)天，音樂(lè)一響，催我出場(chǎng)，我滿懷信心走到舞臺(tái)中央，驚艷亮相。兩袖一揮，婆娑起舞，跳不盡，幽蘭之高潔；跳不盡，桃花之妖嬈。我沉浸在舞蹈中，雙眼微閉，均勻地呼吸，享受著舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)，就像世界上最美的蝴蝶，在花壇中自由的飛舞。曲到高潮，我一拂袖祛，凌空一躍，仙娥飛升上云端。這一躍既輕盈又優(yōu)美，臺(tái)下掌聲如潮。自信使我成為最好的自己。

伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，妙曼的舞姿，如潮的掌聲，我滿懷著信心，用臺(tái)下的不懈努力打造出臺(tái)上最好的自己。

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇6

茫茫人海中，人們來(lái)來(lái)往往，哪里辨得出一個(gè)人成功與失敗，一眼望過(guò)去，不過(guò)是茫茫然罷了。

你或許見(jiàn)過(guò)很優(yōu)秀的人，或許也見(jiàn)過(guò)很失敗的人，或許你也會(huì)拿自己與別人比較，你會(huì)失落，會(huì)想到自己與他們有著天壤之別。與此同時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，自己所遇到的、所經(jīng)歷的都與其他的人不一樣，每個(gè)人的故事也都不一樣。

如果你一直以為別人什么都好，而自己什么都是最差的，比不過(guò)別人，就一直沉浸在悲傷的氛圍中無(wú)法自拔，那么也只能說(shuō)你是最愚蠢的人了，為什么這么說(shuō)呢?其實(shí)，你想想，世界上人無(wú)完人，每個(gè)人都有著自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，人生來(lái)就一樣，有眼睛、耳朵、嘴巴......那么他們?yōu)槭裁磿?huì)變得這么優(yōu)秀?你為何不想想呢?

每個(gè)人都在奮斗，那么請(qǐng)問(wèn)你奮斗了嗎?當(dāng)別人在努力的學(xué)習(xí)、加班的時(shí)候，你在做什么?當(dāng)別人在珍惜時(shí)間，想盡辦法抽多一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在做什么?這就是差距，別人在用青春來(lái)奮斗，你在用青春來(lái)荒廢。

一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：”你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?“雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就會(huì)有一個(gè)完美的自我，而那位出色的雕塑家就是你自己。

你也只是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，你也只是處在迷茫之中，一時(shí)不能清醒。

在你迷茫之際，你應(yīng)該去奮斗，去努力的尋找那個(gè)能照亮你的地方，車到山前必有路，勇敢的闖一闖，那片天空等著你去開(kāi)拓。

每個(gè)人都有潛在的有點(diǎn)，你需要有一雙銳利的慧眼;有些人，明明可以輕輕松松的過(guò)一生，但是他的一生卻過(guò)得渾渾噩噩;有些人，前半生過(guò)得渾渾噩噩，而后半生的他卻與前半生有著一個(gè)天上一個(gè)地下的區(qū)別。

其實(shí)，有些事，何必要斤斤計(jì)較，何必要讓自己過(guò)得不舒服，有些執(zhí)念，有些事情，就應(yīng)該徹底的放下。

金錢(qián)、權(quán)利、榮譽(yù)，何必要計(jì)較，該得到的總會(huì)得到，何必急在一時(shí)，只要自己堅(jiān)持過(guò)、奮斗過(guò)、努力過(guò)、盡力過(guò)就該知足。

在與別人相比之下，其實(shí)，最好的是自己。

遇見(jiàn)最好的自己作文 篇7

沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的澎湃，可以有小溪的婉約；沒(méi)有原野的曠闊，可以有小草的翠綠。要相信，成長(zhǎng)路上，總有些美麗的際遇，讓我們遇見(jiàn)最好的自己。

獨(dú)倚窗前，一杯香茗，一本好書(shū)，陽(yáng)光斜入，歲月靜好。此時(shí)，我遇見(jiàn)了不一樣的自己。古人說(shuō)：“讀未見(jiàn)之書(shū)，如交良友；見(jiàn)已讀之書(shū)，如逢故人?！焙脮?shū)如友，我翻閱著一本本書(shū)，如同踏上一段段不同的旅程。在書(shū)中，我感受到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，領(lǐng)略到了關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天，更見(jiàn)識(shí)了黛玉的多愁善感……一本書(shū)，跨越千年，最終映入我的眼簾，那種緣分，不可描述。在書(shū)中，我交友、我暢想、我進(jìn)步、我升華！我，遇見(jiàn)了最好的自己。

有時(shí)，我也會(huì)從書(shū)中走出，走進(jìn)生活。

那日，微風(fēng)正好，陽(yáng)光輕柔，眼前樹(shù)影斑駁，溫柔可人。我漫無(wú)目的地向前走。突然，“嘭嘭”聲傳來(lái)，循著聲音而去，定睛一看，原來(lái)是一群六七十歲的爺爺奶奶們激烈地打著排球?？粗麄儍婶W的白發(fā)，我不禁疑惑：這怎么打得起來(lái)啊？可是，他們顛覆了我的想象。一位老奶奶靈活跳起，雙手向上一捧，排球飛起。那邊，一位老爺爺?shù)秃鹬蚯芭苋?，向下一蹲，竟用頭頂起排球。汗水肆意飛揚(yáng)，但他們似乎渾然不知。一瞬間，我被震撼了，原來(lái)青春永駐在他們心中。在她們臉上，我絲毫沒(méi)瞧見(jiàn)歲月的風(fēng)霜。

終于，有位奶奶注意到了我，對(duì)我笑了笑，我也笑了。此后，我們之間仿佛有一種約定，每個(gè)周末我去看他們打球。相視一笑，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)。有時(shí)短短三五分鐘，有時(shí)我會(huì)待上半小時(shí)。我常想：當(dāng)我變老后，會(huì)不會(huì)也能擁有如此青春、如此活力？如果是，我一定會(huì)遇到未來(lái)的最好的自己！

是的，許多事，得失成敗不可預(yù)知，也承擔(dān)不起。我們能做的，就是靜下心來(lái)讀一本書(shū)，或者自信地面對(duì)歲月這個(gè)強(qiáng)敵。用一顆熱愛(ài)生活的心照亮生活的路，不畏時(shí)光，不卑不亢，你一定能遇見(jiàn)最好的自己！

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你正在思考如何寫(xiě)一篇好作文嗎？通過(guò)作文我們可以記錄生活中的點(diǎn)滴留下珍貴的回憶，寫(xiě)作可以將身邊的美好變成永恒的記憶。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，希望這份“遇見(jiàn)自己作文”能夠?yàn)槟鷰?lái)驚喜和滿意，這篇文章值得收藏以備以后查看！

遇見(jiàn)自己作文【篇1】

“世界真的很小，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)；世界真的很大，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道誰(shuí)會(huì)消失?！痹谖覀兊纳?，會(huì)有許許多多的遇見(jiàn)：遇見(jiàn)熟悉的環(huán)境，遇見(jiàn)昔日的同窗好友……茫茫人海中，唯獨(dú)遇見(jiàn)自己，回味遇見(jiàn)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌上心頭，往事便涓涓流出……

遇見(jiàn)自己，遇見(jiàn)刻骨銘心的情。曾以為男子有淚不輕彈，可有時(shí)還是控制不住自己，淚會(huì)潸然而下。當(dāng)親人猝然離世，只留下深深思念，滿心的話竟無(wú)語(yǔ)人說(shuō)之時(shí)，流淚竟成了最好的詮釋與釋?xiě)选Ｔ賵?jiān)強(qiáng)的自己也無(wú)力推倒?jié)鉂庥H情這道墻，只有銘記在心，寫(xiě)滿心事，不留遺憾。當(dāng)心愛(ài)的人選擇與我分手，自己知道情已盡，無(wú)需挽留。自己不后悔，也不會(huì)埋怨自己命運(yùn)的不公，畢竟自己曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地付出過(guò)，自己曾經(jīng)真心真意地?fù)碛羞^(guò)，難道這些還不知足嗎？牽掛也是一種幸福，能時(shí)時(shí)刻刻牽掛自己相識(shí)的朋友，能把自己的快樂(lè)與憂愁與其共同分享，此生足矣。如果有來(lái)生，自己還會(huì)依然相信自己不變的眼神。我知道，幸?？偸窃趧e人的眼中，幸福是不能復(fù)制的。

遇見(jiàn)自己，相信這是上蒼的特意安排。慢慢梳理一路走來(lái)的坎坎坷坷，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)悲觀的沮喪，自己不想讓眼淚永遠(yuǎn)掛在眼角，畢竟自己還是個(gè)男子漢。只有忘我的工作，忘記那些曾經(jīng)的憂愁與不快，讓忙碌的腳步、匆匆的背影代替那聲聲嘆息，或許這樣的生命才有意義。自己是最不求上進(jìn)、最沒(méi)有進(jìn)取心的人，碌碌無(wú)為、默默無(wú)聞是我最佳的倩影。人的一生究竟要過(guò)幾道坎，要經(jīng)歷多少罪才能到達(dá)無(wú)憂無(wú)慮的彼岸呢？擁有是令人心曠神怡的，但放棄何曾不是一筆財(cái)富？放棄那些不切實(shí)際的幻想，放棄虛無(wú)縹緲的擔(dān)憂，放棄激流勇進(jìn)的豪情，原來(lái)站立不動(dòng)就是一處最美的風(fēng)景，這風(fēng)景只有我一人欣賞。

遇見(jiàn)自己，遇見(jiàn)那個(gè)真實(shí)的自己。任時(shí)光飛逝，任斗轉(zhuǎn)星移，不變的是那個(gè)真實(shí)的自己。事事為他人著想，給別人帶來(lái)快樂(lè)才是自己最大的快樂(lè)。不圖丁點(diǎn)的回報(bào)，不圖片語(yǔ)的感激，只要喜歡，再苦再累也會(huì)甘心情愿。當(dāng)你需要時(shí)，還會(huì)伸出溫暖的手，永不會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)面對(duì)生活的種種壓力，永不退縮，也沒(méi)有理由退步，當(dāng)聲聲埋怨襲來(lái)，當(dāng)不解的情緒發(fā)泄而來(lái)，當(dāng)所有的不順心接踵而至的時(shí)刻，自己已經(jīng)做好了接納的準(zhǔn)備，不就是生活中的一段小插曲嗎，不就是五彩生活中的一朵小浪花嗎，不就是大自然的一陣狂風(fēng)響雷嗎，還是那個(gè)真實(shí)的自己，自己是不會(huì)被嚇倒的，自己還會(huì)站在刀尖風(fēng)口，哪怕自己已經(jīng)遍體鱗傷、粉身碎骨。

遇見(jiàn)自己，遇見(jiàn)那個(gè)笨拙的自己，遇見(jiàn)那個(gè)不諳世事的自己，遇見(jiàn)那個(gè)令自己都討厭的自己。曾經(jīng)的往事已經(jīng)定格成永恒，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，自己還得繼續(xù)往前走，誰(shuí)也不知道明天是晴是陰，你若安好便是晴天，再給自己一個(gè)解脫的理由。既然選擇了遠(yuǎn)方，何不背起沉甸甸的行囊，陪伴自己，來(lái)一次忘我的旅行，去用心收獲，去用心感知，只有這樣，才不會(huì)有失落，才不會(huì)有痛心的焦慮。

遇見(jiàn)自己，懂得了感恩；遇見(jiàn)自己，學(xué)會(huì)了感動(dòng)；遇見(jiàn)自己，欣賞了陶醉；遇見(jiàn)自己，變得善良。正因?yàn)橛鲆?jiàn)自己，才成就了一個(gè)熱愛(ài)生活與生命的人……

遇見(jiàn)自己作文【篇2】

你是否相信，世界的另一邊存在著另一個(gè)自己。你們有著相同的相貌，一樣的夢(mèng)想，卻過(guò)著截然不同的兩種生活。當(dāng)有一天，你突然闖進(jìn)她的世界……世界上的另一個(gè)自己，就在你幫助過(guò)的人群里。

--題記

今天在街上，看到一對(duì)夫妻，丈夫辭世而尸體躺在婦女身邊，而那個(gè)婦女很無(wú)助與彷徨，她總是抑制住感情，不停地給路人磕頭。而我也恰恰是路過(guò)的一位，大姐似乎遇到了困難，家庭破裂，而我在心里想到那大姐現(xiàn)在一定很傷悲，就蹲下來(lái)給大姐一些碎錢(qián)，而她不停地磕頭，然后合掌祝福。

雖然社會(huì)里有很多的欺騙事件，但是這個(gè)社會(huì)還是需要一點(diǎn)溫暖的。

我曾被一些人騙過(guò)，當(dāng)時(shí)在蘇州車站，居然有人以聾啞人的身份乞討，她向我討要人民幣，而我當(dāng)時(shí)身上沒(méi)有多少錢(qián)，就翻了翻口袋，摸到幾元錢(qián)，給她幾元錢(qián)，而她指了指一張紙，最少捐款十元。一張醒目的聾啞捐款單，而我很無(wú)辜而無(wú)奈地和她擺擺手，而她居然很神奇而生氣，我想離開(kāi)，但是她卻不讓我走開(kāi)。真的不可思議也不可理喻。

隨后的幾次，我也總會(huì)在車站遇見(jiàn)她，而她總是一副我是聾啞人，你要給我錢(qián)的驕傲的表情。難道我們想她聾啞嗎?而她真的對(duì)于我們有感恩之心嗎?還有我們對(duì)于心中的善念，我們做了是對(duì)他們的包容與同情，悲憫知心。而她們?nèi)绻菢诱娴暮苡憛捔恕?/p>

但是，我現(xiàn)在還是會(huì)給一些乞討的老人們零錢(qián)，或是給他們一些果實(shí)或是水果等等。

而如今雖然騙過(guò)，但是我依然幫助他們。哪怕以前被傷害過(guò)，我常常想可能他們有了我的幫助，一天可以充饑了，雖然不會(huì)幫助他們太多，但是我就是不忍心他們受苦可憐，一個(gè)人孤孤單單的。

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遇見(jiàn)自己作文【篇3】

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的最新遇見(jiàn)另一個(gè)自己征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微笑彌補(bǔ)不了創(chuàng)傷，流淚也無(wú)計(jì)于事，誰(shuí)會(huì)知道那微笑背后隱藏著的無(wú)盡的孤獨(dú)。流淚中，悲傷中，孤獨(dú)中，其實(shí)他一直守在你身旁。他想抱你，卻怕傷你的心。他想陪你，卻無(wú)法在你面前，他想哭，他痛恨自己無(wú)能，他想看見(jiàn)你對(duì)他微笑。

“哈哈!你又沒(méi)人來(lái)接，沒(méi)錯(cuò)，你就是孤兒，不會(huì)有人理你，你已經(jīng)被拋棄了!”一個(gè)男孩盛氣凌人的指著另一個(gè)男孩。那個(gè)男孩什么也沒(méi)有說(shuō)，自顧自的'走了?！皢选氵€真可憐啊!”“能不是嗎，連父母都不要他了!”“給我閉嘴!”那個(gè)男孩猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭，清秀的臉此刻在太陽(yáng)下卻蒼白無(wú)神，那本該閃爍的雙眼卻黯然無(wú)色，手指因用力過(guò)度而變成紫色。全身散發(fā)著一種讓人不寒而栗的戾氣?！澳恪恪薄拔摇摇?怎…怎…么啦!總之，就算你成績(jī)?cè)俸?，長(zhǎng)…長(zhǎng)得再帥，再優(yōu)秀，可…可你是孤兒，這件事是無(wú)法改變的?！蹦泻⒖粗臉幼?，瞬間沒(méi)了底氣，連說(shuō)話都結(jié)巴著，卻不愿放過(guò)一絲機(jī)會(huì)來(lái)嘲諷他。轉(zhuǎn)過(guò)頭，自顧自地向前走，走向那條僻靜的街巷。

“我回來(lái)了?！遍T(mén)被輕輕地推開(kāi)?！芭?，都忘了，已經(jīng)不在了?！蹦泻⒌椭^，苦笑著，一滴水珠劃過(guò)他的臉頰?！岸颊f(shuō)了不會(huì)再傷心了，為什么又……”他抹去淚水，走進(jìn)自己的房間，和往常一樣，又是獨(dú)自一人。偌大的庭院中，靜的似乎能聽(tīng)到花瓣飄落的聲音?！靶暮美?，為什么讓我孤獨(dú)的活著?”我輕輕地站起身，捧著那本已翻閱過(guò)無(wú)數(shù)次的書(shū)本，走向床邊，輕聲讀了起來(lái)，漸漸的睡著了。又一次，睡得那么沉……我看見(jiàn)一對(duì)年輕的夫妻向我招手，我看見(jiàn)一個(gè)男孩微笑著向他們跑去，我驚呆了，那是我!我好想和他一樣，向他們跑去，可是卻動(dòng)彈不得。突然間，那對(duì)夫妻和男孩消失了。只聽(tīng)到了一陣溫柔的聲音：“不要傷心了，你不是一個(gè)人，我會(huì)陪著你，一直一直?！蔽覄傁胗檬秩ビ|碰，卻沒(méi)了。原來(lái)是夢(mèng)，我抱著頭，淚水把床單都打濕了。原來(lái)只是夢(mèng)。但我錯(cuò)了，那聲音每天夜晚都會(huì)傳達(dá)到我的夢(mèng)里?！爸x謝你能相信我!”“謝謝你每天都來(lái)陪我!”我回了一句。我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聲音是我自己的。為什么會(huì)忘記了呢?也忘了跟爸爸的約定-------“就算再苦，也要微笑著走下去，就算再累，也要站起來(lái)繼續(xù)走。因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)人，不要忘了，那個(gè)站在你身邊的”人’吶，他會(huì)陪你共度一生，他會(huì)隨你到天涯海角?！薄班?，我會(huì)的’。我笑了笑!一起走吧，抹去眼淚，伙伴，不要停下步伐。為什么會(huì)忘了呢，那個(gè)陪你度過(guò)苦難的人-------自己!所以，你不是孤單一人。我的名字叫沃克!walk，能走的人，不是很好嗎?望著窗外悄悄溜進(jìn)來(lái)的皎潔月光，我笑了。

他會(huì)陪在你身邊，他總是微笑地看著你，他總是會(huì)帶走你的憂傷。不要忘了，我們所有人，都不是孤單一人。

遇見(jiàn)自己作文【篇4】

在中德心理醫(yī)院工作的王垣看來(lái)，許多著名導(dǎo)演其實(shí)都在用電影來(lái)解決自己的內(nèi)心問(wèn)題，包括一般人看不出跡象的電影。比如希區(qū)柯克的《美人計(jì)》和《西北偏北》。

特別明顯，是他的男性自我和女性自我在沖突的表現(xiàn)，電影中男性總是在強(qiáng)迫女性去屈從，可是他有深愛(ài)著那個(gè)女性，其實(shí)是導(dǎo)演自己內(nèi)心問(wèn)題的外部形象化。

最近我一直給我的抑郁癥病人們推薦一部動(dòng)畫(huà)片，叫《瑪麗和瑪克斯》，故事很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)有強(qiáng)烈孤獨(dú)感的人素未謀面，卻通過(guò)寫(xiě)信發(fā)展了友誼，十多年的交往后，患有自閉癥的瑪克斯最終獲得心靈平靜，他的驚恐逐漸消失，升華，自己寧?kù)o地走向死亡。

許多患有抑郁癥和社交恐懼癥的人，總覺(jué)得自己是世界上唯一陷入痛苦絕望境地的那個(gè)人。這部電影的最大好處就是告訴他們，在遙遠(yuǎn)或者臨近的地方，有人正經(jīng)受著同樣的痛苦，這種痛苦并非不可緩解，這對(duì)于他們就是一種安慰。

王唯，一位公關(guān)公司的高層經(jīng)理，43歲。他很清楚地能體會(huì)到這種尋找世界上另一個(gè)我的心情。他是狂熱的法國(guó)電影迷，總覺(jué)得法國(guó)電影里對(duì)人生狀態(tài)的描繪，可以使他最大限度地解決孤獨(dú)感的問(wèn)題。前年我離婚，妻子莫名其妙離開(kāi)了。那時(shí)候我快40歲，沒(méi)有小孩。我陷入一種恐懼狀態(tài)，覺(jué)得自己將孤獨(dú)而終老，就那么黑暗下去。

他開(kāi)始嘗試每天看幾部喜劇，可是那種青春喜劇被證實(shí)完全是隔靴搔癢，他轉(zhuǎn)而去看悲劇，可是，很多苦情電影都以死亡而告終，似乎死就是人生最大的悲劇，他也不認(rèn)同。

偶然中，他看到一部叫《在我死去之前》的電影，描繪一位60多歲的老年人的生活狀態(tài)。老人身體雖已衰老，可是心并沒(méi)有老去，還需要戀愛(ài)，也需要?jiǎng)e的肉體，結(jié)果只能花錢(qián)去買(mǎi)，周圍的朋友都在一個(gè)個(gè)告別人世，甘心或者不甘心。

我看了之后，特別有頓悟感，因?yàn)槲以谀抢锩婵匆?jiàn)了自己。原來(lái)，孤獨(dú)是威脅每一個(gè)人的，關(guān)鍵是看你怎么選擇。我可以自怨自艾地活下去，也可以重新開(kāi)始，尋找自己的新的未來(lái)。電影在某一時(shí)刻，奇妙地讓你與另外一個(gè)自己對(duì)話，相信這種感受每個(gè)人都有，而且又那么不同。

遇見(jiàn)自己作文【篇5】

【遇見(jiàn)未知的自己讀后感范文一】遇見(jiàn)未知的自己--一本都市身心靈修行課，知道這本是在看李娜自傳的那本書(shū)中提到的。覺(jué)得名人推薦的，應(yīng)該算是不錯(cuò)的。索性買(mǎi)了一本來(lái)讀讀。

現(xiàn)在馬馬虎虎讀了一遍，就想上次博客寫(xiě)的一樣，沒(méi)怎么懂，里面有好多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一時(shí)很難理解，開(kāi)始讀的時(shí)候，很難讀進(jìn)去，也很難理解，到了后來(lái)，漸漸的有點(diǎn)明朗，但是，已經(jīng)結(jié)束了。我能讀這本書(shū)的唯一原因之一是它講故事。這樣，主人公的一些經(jīng)歷反映了職場(chǎng)生活中的一些真相。

一句令人印象深刻的話是：親愛(ài)的，外面沒(méi)有人，只有你自己。起初，看這句話的時(shí)候，一點(diǎn)都不理解。

是不是講的是在某個(gè)特定的環(huán)境里面，不要在意別人的看法。但是，讀完了才知道，所有外在的事物都是你內(nèi)在投射出來(lái)的結(jié)果。原來(lái)如此。

當(dāng)你遇到未知的自我，讓你分析自己，挖掘你的潛意識(shí)。今天，你發(fā)現(xiàn)拍自己是一件很痛苦的事情。有時(shí)候你覺(jué)得你的一些想法是多么天真。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得以后遇到什么事，首先要冷靜下來(lái)，因?yàn)榘l(fā)生在你身上的每一件事都是一份禮物。不過(guò)，這件禮物有些包裝很難看，有些很漂亮。

書(shū)中的老人真的是一個(gè)智者。叫主人公怎樣一步步的認(rèn)識(shí)自己。把很多人介紹給英雄，讓他們分享他們的故事，幫助他成長(zhǎng)。

心想，我要是能遇到這樣一位老人就好了。其實(shí)，遇到也好，沒(méi)遇到也罷。明白其中的道理，也算是一種收獲了。

最后，老人給主人公留了一封信。現(xiàn)在我把它移到這里和你分享：親愛(ài)的孩子，是時(shí)候讓你飛的更高了。我看到你的成長(zhǎng)，我很高興。記得和大家分享你的祝福，因?yàn)榉窒砭拖窀卸?。你分享的越多，你就越多?/p>

是我再次四處旅行的時(shí)候了。在我離開(kāi)之前，我會(huì)給你一個(gè)信息：記住，親愛(ài)的，外面沒(méi)有人，只有你。所有的人、物、物都是你內(nèi)心世界的投影，就像一面鏡子反映你的內(nèi)心世界。

當(dāng)任何東西觸碰你的時(shí)候，記得往里看?？纯醋约耗膫€(gè)地方的舊傷又被觸碰了，看看自己有哪些陰影沒(méi)有整理好。不要把精力浪費(fèi)在外在的、不可改變的、不可抗拒的事情上。

現(xiàn)在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理，然后再集中精力去應(yīng)付外在可以改變的部分。記住，每一次發(fā)生在你身上的都是一份禮物，但有些禮物包裝很難看，讓我們感到怨恨或害怕。所以這可能是一個(gè)災(zāi)難或禮物。

如果你能自心地給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心地、仔細(xì)地拆開(kāi)這個(gè)難看的貝殼包裝，你回享受到它是一份蘊(yùn)含著豐富美的禮物，是精心為你量身打造的。祝福你孩子。

與大家分享，希望大家有機(jī)會(huì)的話可以讀一下。我還得再讀一遍，覺(jué)得修煉的還不夠。

【遇見(jiàn)未知的自己讀后感范文二】看完這本書(shū)后，我得到了感悟，知道了之前自己的許多精神***是消極和不利的，也知道了以后自己應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活中的各種情況。就像一份禮物，它給了我一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)啟了心靈成長(zhǎng)的漫漫征程，讓我在未來(lái)的認(rèn)生道路上有了一個(gè)清晰的起點(diǎn)，讓我離成功更近了一步。

《遇見(jiàn)未知的自己》是臺(tái)灣女作家張德芬的成功力作，于2019年6月在臺(tái)灣出版，是一本有關(guān)身心靈成長(zhǎng)的**。張德芬以其深入淺出的筆觸揭示出了困擾人們的煩惱痛苦的深層的原因，以特殊的形式講述了主人翁心靈成長(zhǎng)的歷程，以通俗易通、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理。

《遇見(jiàn)未知的自己》讓我知道世上只有三件事：老人的事，他人的事，自己的事。

所謂三件事，不只是簡(jiǎn)單的三件事，而是從三個(gè)角度看問(wèn)題。老人的故事實(shí)指上帝已經(jīng)安排好了，人力無(wú)法改變。對(duì)待這樣的事，我們只能順應(yīng)自然、遵其規(guī)律，不與之抗衡，內(nèi)心平和，要淡然悅納。

他人的事，不是發(fā)生在自己身上的事情。即使是自己的家人，那也是別人的事。人生最重要的事情是處理好自己的事情，知道自己的聲音，培養(yǎng)自己的思想，找到內(nèi)心的自我。

管好自己的事，看似自私，其實(shí)是無(wú)私的。管理好自己，包括管理好自己的情緒、語(yǔ)言、行為等。如果你管理好自己，就不會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，也就是說(shuō)，你愛(ài)別人，愛(ài)自己。

管好自己的事情才有能力去管別人的事。

《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我外面沒(méi)有別人，只有自己。

同時(shí)，它讓我知道。問(wèn)題和困境不是來(lái)打擾你，而是來(lái)幫助你，幫助你找到自我，幫助你內(nèi)在成長(zhǎng)，成為一個(gè)更接近自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。

老人說(shuō)：“你不是你的工作，你不是你的表現(xiàn)，你不是你的成功，你不是你的失敗。這些外在的東西，絲毫動(dòng)搖不要你那個(gè)內(nèi)在的真我，看清楚小我的虛假認(rèn)同。

”在瑣碎的細(xì)節(jié)中，天性的純真被蒙塵，踏入社會(huì)，我們不能再以純真明亮的眼睛注視身邊的人事和這個(gè)世界。外在，物質(zhì)，極大地放任了人性私欲的膨脹，于是，人就陷入到貪婪和占有的漩渦之中，正如若菱所言“活著好累!”，于是我們漸漸累到失去自我。

所以我們只會(huì)追求那些不代表我們自己的東西。所以我們要拋棄真我以外的種種束縛，通過(guò)各種方法認(rèn)識(shí)真我，如身體聯(lián)接，覺(jué)察身份認(rèn)同，屈服于情緒之下，從而使人生充滿喜悅、愛(ài)、和平。

以前，面對(duì)任何事，無(wú)論是老天的事還是他人的事，我都特別往心里去，就算看到其他同學(xué)并不在意，但我還是一樣，每天總是生活在焦慮和緊張的情緒中，把自己繃得緊緊得，總是擔(dān)心一些雞毛蒜皮的事。而且在面對(duì)比賽或問(wèn)題時(shí)，我總是在想自己會(huì)不會(huì)失敗，然后就選擇逃避，過(guò)后又覺(jué)得的可惜，在埋怨。這些讓我再高中沒(méi)有多少快樂(lè)的時(shí)光。

但是，以后我要漸漸地改正這些病態(tài)的習(xí)慣，學(xué)《遇見(jiàn)未知的自己》里面所說(shuō)的那樣去面對(duì)生活，讓自己有一個(gè)快樂(lè)的大學(xué)和快樂(lè)、成功的人生。

【遇見(jiàn)未知的自己讀后感范文三】最近兩年常常收聽(tīng)雷鳴的節(jié)目，我相信意識(shí)決定行為，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己改變了很多。節(jié)目中多次推薦一本書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》，這是一本身心靈**，用通俗易懂、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理，我認(rèn)真的拜讀過(guò)了，現(xiàn)在我想推薦給我的朋友們。

《遇見(jiàn)未知的自己》，讓我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。老天的事指的是老天爺安排好的、人力無(wú)法改變的事實(shí)。

對(duì)待這樣的事，我們只能順應(yīng)自然、遵其規(guī)律，不與之抗衡，內(nèi)心平和，要淡然悅納。他人的事，是指不是發(fā)生在自己身上的事情，即使是自己的家人，那也是別人的事，我們不能掌握，只能像書(shū)中所說(shuō)“擔(dān)心是最差的禮物，不如給他祝福吧!”人生最重要的事情是處理好自己的事情，知道自己的聲音，培養(yǎng)自己的思想，找到內(nèi)心的自我。

《遇見(jiàn)未知的自己》，告訴我“外面沒(méi)有別人，只有自己”。所有外在的事物都是你內(nèi)心投射的結(jié)果。所有讓你心理上受苦的不是事件本身，而是我們對(duì)事件的想法，和圍繞這個(gè)事件所編造的故事。

我們費(fèi)力的在別人和外界尋求答案，結(jié)果卻徒勞無(wú)功，因?yàn)槲覀冋义e(cuò)了方向，答案不在外界，而在內(nèi)心。生命本是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，無(wú)法臆測(cè)也難以捉摸，無(wú)論是在身處逆境茫然徘徊之時(shí)還是看盡繁華歸于平淡之際，唯有抱持觀照內(nèi)心并惜福感恩，一切真相才能水落石出。

《遇見(jiàn)未知的自己》，讓我開(kāi)始思考“我是誰(shuí)?”“我追求的到底是什么?”我們覺(jué)得疲憊是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁蛔杂X(jué)的變換著不同的面具，失落了真實(shí)的自己，我們痛苦的根源就在于不清楚自己是誰(shuí)，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!

而當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)把所有不能代表真正我們的東西席卷一空，真正的你是不會(huì)隨時(shí)間甚至死亡而改變的，它可以觀察人世百態(tài)，欣賞日落日出，云起云滅，歲月的流轉(zhuǎn)，環(huán)境的變遷，都不會(huì)改變它。

《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我：所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑陋的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜的看到里面珍藏的禮物。

因此我想感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人和事，他們何嘗不是給了我這樣一個(gè)禮物，也給了我堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的契機(jī)呢?浴火重生的鳳凰才能更有生命力，飛得更加高遠(yuǎn)!

《遇見(jiàn)未知的自己》揭示了一個(gè)不變的真理，那就是要學(xué)會(huì)“臣服”?！皭?ài)過(guò)、通過(guò)、哭過(guò)之后——是臣服的體驗(yàn)”發(fā)生了就是發(fā)生了，就像時(shí)光無(wú)法倒流一樣，所以要學(xué)會(huì)臣服。但這臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。

不是讓我們做軟弱的人，而是要學(xué)會(huì)接受!因?yàn)樵绞悄憧咕艿木驮綍?huì)持續(xù)，當(dāng)你真正放開(kāi)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得一切都會(huì)是另一種結(jié)局。我們的思想總是在過(guò)去或者未來(lái)，但是我們的身體卻永遠(yuǎn)是在當(dāng)下的，所以我們要活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，和身體聯(lián)結(jié)，那將會(huì)是一種難以想象的力量!

這本書(shū)并沒(méi)能**我生命中百分之百的傷痛，我依然在事情來(lái)的時(shí)候應(yīng)激性的感到痛苦，陷于其中，但是我覺(jué)得它教給我的理念能讓我把痛苦的長(zhǎng)度和深度大大縮短和降低，我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓，置身其中才知那是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的終身體驗(yàn)——沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內(nèi)在?讓我們就像那只看見(jiàn)彩虹的狗一樣，在谷底驚見(jiàn)陽(yáng)光。

我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上，徐徐的微風(fēng)里，蔚藍(lán)的天空下，看著我，輕輕的微笑!

遇見(jiàn)自己作文【篇6】

整個(gè)備考過(guò)程，最讓我心有余悸的要數(shù)最后一個(gè)月。心理素質(zhì)稍微差一點(diǎn)，可能我就堅(jiān)持不下去了。因?yàn)閭淇嫉脑?，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量很少，免疫力降低，一開(kāi)始皮膚過(guò)敏，整晚上的癢的睡不著，也不能集中注意力學(xué)習(xí)。鬧了一兩個(gè)星期，總算是不癢了，可人卻整體暈暈的，看一會(huì)書(shū)就暈得受不了。我一直以為是因?yàn)樾睦韷毫?dǎo)致的，就沒(méi)管，后來(lái)嚴(yán)重的整天昏睡，才被男朋友拖去了醫(yī)院，一查，才知道是因?yàn)榈蜔鸬摹?/p>

等一切毛病調(diào)整后，只剩5天的時(shí)間了!最后5天，說(shuō)不心慌是騙人的。堅(jiān)定了一年的決心，有點(diǎn)動(dòng)搖了，不是想放棄，而是有點(diǎn)自暴自棄，想著浪費(fèi)了二十多天，只有5天，能干什么呢?

寫(xiě)到這里，真的.非常感謝我男朋友!當(dāng)時(shí)不好意思和吳SIR說(shuō)我生病的事，也不敢和爸媽求安慰，因?yàn)橐婚_(kāi)始他們就不是很贊同，說(shuō)我這么辛苦是活該。只有他陪在我身邊，照顧我、不耐其煩的幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，給我打氣，安慰我，讓我很快的恢復(fù)了信心。最終的收獲，他真的功不可沒(méi)!

為了鼓勵(lì)自己，我將深大的照片作為電腦頁(yè)面，并寫(xiě)上一句：用一年的時(shí)間，遇見(jiàn)更好的自己!每次打開(kāi)電腦，感覺(jué)心里充滿了力量……

遇見(jiàn)自己作文【篇7】

種子沖破大地的羈絆，才生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果;蠶蛹沖破蠶絲的束縛，才化身為身姿漫妙的蝴蝶;天空要經(jīng)歷烏云的籠罩，才能展現(xiàn)出多彩的虹影生命只有走向另一個(gè)自己，完成了蛻變，才能彰顯出生之美麗與灼人。

范蠡在完成幫助勾踐滅吳的使命后，功成身退，走向了另一個(gè)自己陶朱公。這一過(guò)程是悄然無(wú)聲的，但卻涌動(dòng)著智慧，完成了蛻變。試想，如果范蠡繼續(xù)在勾踐身邊，以勾踐可共患難不可同富貴的君主之心，他想必是逃脫不了殺身之禍的。而陶朱公后來(lái)卻富甲一方，備受尊敬，其三散家產(chǎn)的佳話也流傳至今。

鳩摩羅什翻譯佛經(jīng)典籍，對(duì)佛教在中原之盛傳具有奠基地位，亦是經(jīng)過(guò)一次自我的超越，而在史冊(cè)中灼灼耀眼。鳩摩羅什原是龜茲國(guó)有名的法師，當(dāng)時(shí)舉國(guó)信奉小乘佛教。而在其游歷各國(guó)時(shí)深受大乘佛教之感染，毅然改教，不顧反對(duì)。大乘與小乘之別即在于，小乘只渡己，而大乘則渡人，具有普渡眾生之情懷。他在無(wú)數(shù)次論辯后，終于走向另一個(gè)自己宣揚(yáng)大乘佛教的法師。倘若他不經(jīng)歷困苦，改信大乘，也許終生只是西域小國(guó)一位小有名氣的法師。而且從歷史潮流來(lái)看，大乘佛教更慈悲，符合歷史的發(fā)展。鳩摩羅什超越自我，成為中原佛教之鼻祖，讓生命更有了意義。

三毛，本是臺(tái)灣一名作家，卻發(fā)現(xiàn)了大漠之美，在無(wú)情廣袤的撒哈拉中她完成了自我的蛻變，走向了另一個(gè)人自己一名堅(jiān)韌內(nèi)斂的女子。她的文字中逐漸多出一份滄桑，多出一份野性，更迸發(fā)出一種自然生命力的強(qiáng)勁。這蛻變的過(guò)程也許撕心裂肺般痛苦，卻讓她的情、她的影、她的文字流進(jìn)人們心坎中，鐫刻在人們的記憶里。

走向另一個(gè)自己，生命從此變了個(gè)模樣。也許不是所有人都能如范蠡、鳩摩羅什、三毛這般光亮耀眼，但都是生命的一次歷練，一次蛻變。走向另一個(gè)自己，亦是對(duì)自我的超越，等到苦難都過(guò)去，我們都是更好的自己。走向更好的自己，是一種生命的張揚(yáng)，是我們對(duì)生命的尊重，亦是彰顯生之韻美之過(guò)程。

遇見(jiàn)自己作文【篇8】

在漫漫的人生旅途中，每個(gè)人就像是行駛在大海中的一葉孤舟，我們總是期待著，在前方始終能夠佇立著一座明亮的燈塔，在波濤洶涌中為我們指引著前進(jìn)方向；期待著山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。可是，每個(gè)人的人生軌跡又都不可復(fù)制，前路不可預(yù)知。在人生的每一個(gè)十字路口，在我們不知所措時(shí)，請(qǐng)相信，此時(shí)做出選擇的你，都是所遇見(jiàn)的最好的自己！

小學(xué)時(shí)，我不太愛(ài)思考自己的未來(lái)和理想；那時(shí)的我，哪怕遇到一個(gè)小小作文的困難都會(huì)讓我逃避；不敢在別人的面前歌唱；課上，不敢回答老師提出的問(wèn)題。做事總是猶豫不決，因此挨了很多的批評(píng)，那時(shí)的我，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不好。個(gè)人衛(wèi)生也不怎么注意，書(shū)包也是亂亂的，字也是張牙舞爪的，每天過(guò)的猶如渾渾噩噩一般。

當(dāng)我邁入連江一中學(xué)校大門(mén)——這是媽媽的母校，媽媽說(shuō)她就是和現(xiàn)在的我一樣大，從這里起航，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在同一個(gè)校園里，希望我也將會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！看著旁邊的大哥哥大姐姐們，每日苦讀，孜孜不倦的身影，理想這個(gè)詞就時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)，我開(kāi)始給自己定目標(biāo)、列計(jì)劃、邁開(kāi)了向前追趕的腳步……期待著有一天也能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！

現(xiàn)在的我，自從加入了七年一班這個(gè)大家庭后，正在逐漸展現(xiàn)積極的自我。驕陽(yáng)初升時(shí)，校園里就能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲；課堂上，聚精會(huì)神地聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言的同學(xué)中有我；夜幕降臨時(shí)，也總能看到我靜靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè)、托腮思考的身影。學(xué)習(xí)生活中，我不在逃避任何的問(wèn)題，遇事不再優(yōu)柔寡斷，遇到問(wèn)題時(shí)不再盲目聽(tīng)從，有了自己的判斷。在提高了學(xué)習(xí)興趣后，半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅的提升；生活中也懂得了注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，合理安排衣食住行；因?yàn)橐恢眻?jiān)持著練字，所以字跡一下子也寫(xiě)好了許多……但這些還不夠，這些還不是最優(yōu)秀的，我還要做更好的自己！

做最好的自己，是我對(duì)學(xué)習(xí)生活的一種態(tài)度。盡管我還不夠優(yōu)秀、不夠完美，也許有時(shí)還會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)不完美的自己，但我愿意一步一步地向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)一個(gè)的拐角，遇見(jiàn)更好的自己。我還會(huì)不斷地努力，時(shí)刻提醒自己“我是一中的學(xué)生”，傳承古榕精神，去點(diǎn)亮青春，不斷更新自己、超越自己，做個(gè)更好的自己！

在校園里有無(wú)限可能，這里，是青春綻放的舞臺(tái)，只要你不停止追趕的腳步，終會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！

遇見(jiàn)自己作文【篇9】

時(shí)光如梭，過(guò)去一年就這么過(guò)去了，不管你過(guò)去一年你經(jīng)歷了什么，是怎么度過(guò)的，都希望你能在未來(lái)的日子里，偶爾的停下來(lái)，敞開(kāi)自己的心扉，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音

讓我們一起相互陪伴，只為遇見(jiàn)更好的自己。

內(nèi)心獨(dú)立的人，懂得照顧好自己，在事情處理妥帖后能盡情享受生活，不常傾訴自己的苦難，因內(nèi)心強(qiáng)大而生出一種體恤式的溫柔，不被廉價(jià)的言論和情感煽動(dòng)，堅(jiān)持自己的判斷不后悔，愿你成為這樣的人。

不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮未來(lái)，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)一些事情的時(shí)候，眼前的風(fēng)景已經(jīng)和從前不一樣了。

后來(lái)才明白，長(zhǎng)大的意義，在于你可以試著理解原來(lái)不理解的事，嘗試原諒你以前從不曾接受的`人，在難過(guò)和委屈面前，還依舊可以保持樂(lè)觀的態(tài)度，與獨(dú)立的人格和勇敢善良的心。

過(guò)去了就讓它過(guò)去吧，無(wú)論你過(guò)去是否過(guò)得開(kāi)心，明天總會(huì)是嶄新的，即使看不到未來(lái)，即使看不到希望，也依然相信自己。

人生苦短，不必遺憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做經(jīng)歷，忘卻一切煩惱，開(kāi)心度過(guò)每一天。

如果難過(guò)，就努力抬頭望天空吧，望著望著就忘記了痛苦，它那么大，一定可以包容你的所有委屈。

誰(shuí)都有個(gè)情緒低落的時(shí)候，對(duì)別人生氣1分鐘，就失去了自己人生中60秒的快樂(lè)。好好對(duì)自己，沒(méi)必讓不開(kāi)心的事情影響自己的心情，我們要學(xué)著沒(méi)心沒(méi)肺，對(duì)什么事都漸漸的看淡。

你是否和我一樣，有時(shí)候會(huì)想，如果過(guò)去的人生的某個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變化，現(xiàn)在的自己是否會(huì)是另外一個(gè)模樣。

如果有一天， 讓你心動(dòng)的再也感動(dòng)不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時(shí)光，這生活給了你什么，你為了成長(zhǎng)，付出了什么。

如果你選擇了放棄，就不要抱怨，因?yàn)槭澜缡瞧降鹊?，每個(gè)人都要通過(guò)自己的努力去決定生活的樣子，沒(méi)人扶你的時(shí)候，自己要站直，路還長(zhǎng)，背影要美。

老天不給你困難，你又如何變得更加堅(jiān)強(qiáng)，老天不給你失敗，你又如何珍惜來(lái)之不易的成功，老天不給你孤獨(dú)，你又如何懂得追求幸福，老天對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，有人讓你哭了，那么就一定會(huì)有人讓你笑。

所謂成熟就是，你要習(xí)慣任何人的忽冷忽熱，也要看淡任何人的漸行漸遠(yuǎn)。

為了未來(lái)美一點(diǎn)，現(xiàn)在必須苦一點(diǎn) ，努力，不是為了要感動(dòng)誰(shuí)，也不是要做給哪個(gè)人看，而是要讓自己隨時(shí)有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權(quán)利，用自己喜歡的方式過(guò)一生。

時(shí)間不僅讓你看透別人，也讓你認(rèn)清自己。很多時(shí)候，就是在跌跌拌拌中，我們學(xué)會(huì)了生活。

美好的日子給你帶來(lái)快樂(lè)，陰暗的日子給你帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，不要對(duì)生命中的任何一天懷有遺憾 。

想成為更好的自己，就去見(jiàn)識(shí)更大的世界，認(rèn)識(shí)更多奇妙的人，汲取更廣泛的知識(shí)。你不需要?jiǎng)e人過(guò)多的稱贊，因?yàn)槟阕约褐雷约河卸嗪?。?nèi)心的強(qiáng)大，永遠(yuǎn)勝過(guò)外表的浮華。

人生是一場(chǎng)自我完善的修行，所有的經(jīng)歷，無(wú)論悲喜，都為塑造更完美的自己，待那時(shí)，即使青春不再，年華已逝，也終究會(huì)遇見(jiàn)最美的自己。

閉上眼睛，安靜內(nèi)心告訴自己。別人想什么，我們控制不了，別人做什么，我們也強(qiáng)求不了。唯一可以做的，就是盡心盡力做好自己的事，走自己的路，按自己的原則，好好生活。即使有人虧待了你，時(shí)間也不會(huì)虧待你，人生更加不會(huì)虧待你。

做個(gè)穩(wěn)妥的人，不要高估兩年內(nèi)的自己，也不要低估十年后的自己。

要知道你現(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天，所以請(qǐng)不要老得太快，卻明白得太遲。

遇見(jiàn)自己作文【篇10】

我記得爸爸媽媽帶我去游泳館玩，結(jié)果我栽倒在泳池里，爸爸拼命往過(guò)跑，我還是喝了幾口水――因?yàn)榘职植粫?huì)游泳。我記得爸爸把買(mǎi)來(lái)的橡皮和小玩具掛在花盆里的植株上，告訴我這是玩具樹(shù)，只要辛勤澆灌，就會(huì)結(jié)滿玩具。

我記得爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園喂駱駝，我學(xué)爸爸用手托著草喂，結(jié)果被駱駝咬到手指，那個(gè)駱駝的牙啊，可真叫個(gè)黃……。

我還記得后來(lái)我的健康出了狀況，三天兩頭要去醫(yī)院做客，可是無(wú)論去哪里，不是媽媽抱著我，就是爸爸抱著我。

那個(gè)時(shí)候，我是一只害怕離巢的小鳥(niǎo)，感受到的都是爸爸媽媽羽翼下滿滿的愛(ài)，那時(shí)候無(wú)論我提什么要求，爸爸媽媽都會(huì)滿足我。

后來(lái)，長(zhǎng)大了一些了，開(kāi)始接受更多的知識(shí)，我學(xué)階梯英語(yǔ)，學(xué)電子琴，學(xué)圍棋……。

其實(shí)在學(xué)習(xí)之前我對(duì)這些還是有興趣的，可是基本過(guò)上幾天就覺(jué)得沒(méi)意思了，可是，媽媽竟然不再滿足我的要求，強(qiáng)迫我堅(jiān)持了下來(lái)。

比起爸爸媽媽百般呵護(hù)我的時(shí)候，我感覺(jué)他們對(duì)我的愛(ài)似乎不再像以前那樣深了，甚至有些瞬間，我都以為他們不再愛(ài)我，但是一件事使我改變了這個(gè)想法。

當(dāng)我的電子琴學(xué)到九級(jí)，終于可以畢業(yè)的時(shí)候，我的電子琴老師告訴我們要在天津禮堂開(kāi)一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)表演會(huì)，并且讓我領(lǐng)奏。聽(tīng)到這個(gè)通知的時(shí)候，我半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接下來(lái)就是心跳加劇。

以前體弱的時(shí)候，無(wú)論什么事都是爸爸媽媽替我解決的，我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，現(xiàn)在卻要我站在臺(tái)上，而且和我的伙伴們隔著好遠(yuǎn)，臺(tái)下還有幾百人在盯著我。

我和媽媽說(shuō)這件事的時(shí)候，心跳的速度竟然又不爭(zhēng)氣地快了起來(lái)。

媽媽看了我一會(huì)，說(shuō)：

“你想永遠(yuǎn)被我們摟在懷里嗎? 你不想像白鴿一樣自由地飛翔嗎?”

當(dāng)我站在臺(tái)上，背后逐漸被汗?jié)裢?，接下?lái)就是我盡量把注意力集中在電子琴上，當(dāng)伴奏聲想起，我仿佛又回到了教室，腦子里都是電子琴老師在指揮我們，我的手如行云流水一般，完成了這次表演。

在臺(tái)下觀眾的掌聲想起的時(shí)候，我看見(jiàn)了老師在舞臺(tái)旁邊面帶笑容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地挑起了大拇指。突然，我好像嘗到了自信的味道。

下了舞臺(tái)，看見(jiàn)媽媽，我激動(dòng)地眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，突然說(shuō)不出話。媽媽的眼睛里同樣是晶瑩的淚光，伸出雙臂，緩緩把我摟住，說(shuō)：“看，你能行。

讓媽媽再狠狠摟一下，以后，自由地飛吧?！?/p>

遇見(jiàn)自己作文【篇11】

我多想去旅行，去遇見(jiàn)更好的自己。

如果可以，在夕陽(yáng)漫天的時(shí)候，我愿赤著腳去田間，爬上土堆，越過(guò)小山坡，與野草握手，向麥稈問(wèn)好。踏在柔軟的泥土上，任小碎石和秸稈觸摸著我的雙腳，我就這樣一步一步跳著，去向田野之間。于是，我聞到空氣中殘留著的陽(yáng)光的味道，使我的整個(gè)胸腔都變得溫暖;聞到村子那片不知何樹(shù)的花朵的芳香;聞到隔壁大嬸的煮的飯香味兒;聞到來(lái)自眼前田野的清新。然后我可以聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)緩緩落下時(shí)發(fā)出的輕輕的聲響;聽(tīng)見(jiàn)山的那邊溪水緩緩流動(dòng)的聲音;聽(tīng)到鳥(niǎo)兒呼喚歸巢的聲音;聽(tīng)到眼前這棵小草使勁向上鉆的聲音。我還可以看到陽(yáng)光斜著散射過(guò)來(lái)，一條條細(xì)細(xì)的光線，讓我可以更加清楚地看到太陽(yáng)要落下是的模樣;我看到萬(wàn)里無(wú)云的天空，像一條靜靜的河;我看到前方的大叔也正拿著鋤頭一步一步地往回走;看到不知誰(shuí)家的孩子從山上開(kāi)心挪著步子要回家。似乎只有我，不停地往前走。如果可以這樣，拋下一天下來(lái)所有的不快與疲倦，拋開(kāi)喧囂與嘈雜，我可以遇見(jiàn)張開(kāi)雙臂擁抱夕陽(yáng)的自己，一個(gè)安靜的自己。

如果可以，同樣在黃昏，在天邊晚霞還未褪去之前，我要去海邊。我要脫掉帆布鞋，撓亂整齊的頭發(fā)，一步一步地去感受沙子的柔軟。我要沿著海邊，在金黃色的沙子上霸道地印上一個(gè)又一個(gè)屬于我的腳印。也許會(huì)碰見(jiàn)海浪，突然將我包圍在浪花中，又突然褪去，留下沒(méi)有痕跡的沙子，于是我又固執(zhí)地向前走。也許可以尋到像海子所說(shuō)的那樣的一座房子我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我可以看到太陽(yáng)正沿著海平面緩緩落下，將留下一個(gè)漆黑而又美好的夜晚。我會(huì)去追尋，向前跑，向著有光的地方去，就像勇敢的夸父。待到一切都消失不見(jiàn)了，海風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，微濕了我的心情。于是我坐著，坐著聽(tīng)波濤洶涌的那一片黑色的海。放下一切的包袱，我可以遇見(jiàn)能輕輕坐著用心感受美好的自己，一個(gè)柔軟的自己。

如果可以，我想在清晨，在露珠還未從葉片上掉落，小草還未蘇醒向上鉆的時(shí)候，背上笨重的書(shū)包，去尋找廢棄的鐵軌。就讓我尋見(jiàn)那樣一段廢棄的鐵軌，不知盡頭，猶如人生。我會(huì)拎起我的鞋，沿著鐵軌走下去。沿途也許有花草，一片生機(jī)勃勃的樣子，也許是荒蕪的樣子，但這并沒(méi)有什么關(guān)系。我閉上眼，想著也許很多年前，還可以聽(tīng)到舊火車駛過(guò)這里的聲音，哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)叵蚯?。我?huì)輕輕撫摸這軌道，生滿銹的樣子肯定像個(gè)滄桑的老人。也許我會(huì)坐下，坐在硌手的鐵軌邊，想想那些從前的事兒。而鐵軌就這樣靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，它只聽(tīng)，卻不開(kāi)口。也許這樣的尋找就只是為了遇見(jiàn)這樣一位朋友。待太陽(yáng)落下時(shí)，又沿著它向前去，途中，沒(méi)有任何干擾，仿佛全世界都只剩下我和它，那樣的感覺(jué)就像是心靈找到了依靠。我想我可以在這里遇見(jiàn)已傾訴完悲喜的一個(gè)輕松的自己。

我多想去旅行，去田間遇見(jiàn)安靜的自己，去海邊遇見(jiàn)柔軟的自己，去鐵軌邊遇見(jiàn)輕松的自己。

遇見(jiàn)自己作文【篇12】

備考的時(shí)候，有時(shí)會(huì)自行腦補(bǔ)一些場(chǎng)面，比如，考完之后一定要洋洋灑灑的寫(xiě)上一封感謝信，去感謝那些幫助過(guò)我的人。等真正考完后，才發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)說(shuō)什么都有些多余。雖是如此，卻也知道，有些話，現(xiàn)在不說(shuō)，以后真的沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

感謝吳SIR在每次提問(wèn)時(shí)的細(xì)心解答!因?yàn)榛A(chǔ)太差，我也知道有時(shí)候讓你很無(wú)奈，還好現(xiàn)在沒(méi)有讓你失望!

感謝歐陽(yáng)男神的耐心講解!記得有一次，我問(wèn)了一道題，當(dāng)時(shí)題目出錯(cuò)了，你大概的給我分析了一下，就讓我不要糾結(jié)這種錯(cuò)題了，而我也的確沒(méi)有再糾結(jié)。但不知道是一個(gè)月還是兩個(gè)月后，你竟然找我，說(shuō)記得我問(wèn)了一道錯(cuò)題，現(xiàn)在你剛好看到正確的題目了，給我講解下……當(dāng)時(shí)真的挺感動(dòng)的!且不說(shuō)我是一班的，平時(shí)也不怎么活躍，就拿你每天需要交流的那么多同學(xué)來(lái)說(shuō)，一道題，能讓你記下了，真的不容易!正是因?yàn)槟愕哪托?，讓我?duì)數(shù)學(xué)更有信心，最終也不負(fù)你所望!

感謝寫(xiě)作劉老師的認(rèn)真和專業(yè)!每次寫(xiě)作文，你的批語(yǔ)都很詳細(xì)，對(duì)于私下我問(wèn)的寫(xiě)作問(wèn)題，你也總是耐心的給予指導(dǎo)意見(jiàn)。所以，雖然寫(xiě)作練習(xí)不長(zhǎng)，但感覺(jué)些得很開(kāi)心!后來(lái)一段時(shí)間，因?yàn)樯眢w原因沒(méi)有參加練習(xí)，一直都有些抱歉，在此，說(shuō)聲對(duì)不起了!

感謝所有的你們，讓我遇到更好的自己!

遇見(jiàn)更好的自己觀后感

我們的思維也隨著這些優(yōu)秀的作品發(fā)生變化。觀后感是觀看之后自我靈魂的一種感悟，觀后感突出的是觀看時(shí)的感受，要真切的表達(dá)出來(lái)，我們?cè)撛鯓訉?xiě)作品名觀后感呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編仔細(xì)整理以下為大家整理了“遇見(jiàn)更好的自己觀后感”的相關(guān)資料，如果你覺(jué)得這份資料有用請(qǐng)將它分享給你的朋友和同事！

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇1

“之所以成為父母，不是我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟。”

打開(kāi)這本書(shū)，映入眼簾的第一句話便深深地觸動(dòng)了我的心靈。是啊，每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，他們給家庭帶來(lái)快樂(lè)，也給父母帶來(lái)改變……

與孩子共同成長(zhǎng)，需要你停下匆匆的腳步去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心世界的聲音，在嚴(yán)與愛(ài)中做一個(gè)合格的父母。

作為媽媽，我心存愧疚。從幼兒園起，我與女兒相伴的時(shí)間僅僅是睡前，每天在她熟睡之際離開(kāi)，在暮靄沉沉中歸家。女兒曾怯怯地問(wèn)我：“媽媽，別人都是媽媽接，你也能接我嗎？”而我只能報(bào)之以無(wú)奈的一笑。忙忙碌碌的工作讓我缺失了女兒成長(zhǎng)中最為重要的陪伴。所以當(dāng)女兒字體寫(xiě)得難看時(shí)、英語(yǔ)單詞不合格時(shí)，我用最嚴(yán)厲的語(yǔ)言去苛責(zé)。而對(duì)于媽媽在成長(zhǎng)中的.缺席，女兒卻從未有過(guò)抱怨。想到這些，我為自己不曾走進(jìn)孩子的內(nèi)心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的良方。現(xiàn)在我依然早出晚歸，但我會(huì)在孩子的書(shū)桌前陪伴她完成作業(yè)；我會(huì)在孩子睡前聽(tīng)聽(tīng)她的呢喃。因?yàn)槲抑琅惆橛邢蓿乙谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，讓自己慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，與孩子共同成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)總是少不了管教，而無(wú)情的管教只會(huì)招來(lái)孩子的叛逆。該怎樣把握家庭中的嚴(yán)與愛(ài)的尺度呢？“好的父母應(yīng)該把慈愛(ài)融入對(duì)孩子的管教上，并且不偏不倚，始終如一的奉行?！痹诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該讓孩子有足夠的自由空間，但自由應(yīng)該帶有約束，而且約束一旦形成就不要破壞。例如：孩子作業(yè)問(wèn)題?，F(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子作業(yè)成為了每個(gè)家庭每天都會(huì)上演的“精彩大戲”。我們家也不例外，曾經(jīng)也是雞飛狗跳，一團(tuán)糟。但是制定規(guī)則會(huì)讓家庭和睦不少，比如規(guī)定每天晚上9：00完成作業(yè)，超過(guò)時(shí)間，自行解決。因此，規(guī)則制定后，女兒有帶著未寫(xiě)完的作業(yè)哭哭啼啼的進(jìn)校經(jīng)歷；有不用提醒，早晨5：30就自己悄悄起床寫(xiě)作業(yè)的情況。這便是嚴(yán)與愛(ài)并濟(jì)。

女兒的成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)慢下腳步走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界，女兒的成長(zhǎng)讓我知道每個(gè)人都應(yīng)該在成長(zhǎng)中遵循規(guī)則。正如這樣一句話“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)?！?/p>

孩子的世界如此豐富，作為家長(zhǎng)怎能錯(cuò)過(guò)？用書(shū)信的方式來(lái)溝通吧，孩子給父母傾訴衷腸，父母給孩子表達(dá)期望。溝通讓家庭其樂(lè)融融，讓孩子充滿自信。

在孩子們身上我學(xué)會(huì)了溝通與贊美，學(xué)到了自律與關(guān)愛(ài)……

遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己！

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇2

可能是一本你需要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證經(jīng)驗(yàn)的書(shū)。

初讀本書(shū)，感覺(jué)每一章節(jié)，字里行間都充滿了如何養(yǎng)育孩子的各種經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，各種指導(dǎo)方法，猶如一顆顆璀璨閃爍的明星，構(gòu)建成整個(gè)浩瀚星空。也正是因?yàn)槿绱?，知識(shí)點(diǎn)有些凌亂，讓人難于一一記憶，所以讀完一遍，似乎明白了很多，但又似乎在腦海里捕捉不到什么印象。決心重讀，可結(jié)果還是一樣，整理不出來(lái)?xiàng)l理性。對(duì)我個(gè)人而言，這本書(shū)從頭到尾的筆記，以至于重讀筆記的時(shí)間都需要許久，整整一個(gè)多周的閑暇時(shí)間，都用在閱讀本書(shū)上，可能夠記住到付諸于應(yīng)用，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)化。

關(guān)于管教：管教孩子的本質(zhì)是因?yàn)閻?ài)。正是因?yàn)閻?ài)孩子，所以父母才會(huì)對(duì)孩子要嚴(yán)格的要求。當(dāng)和孩子發(fā)生沖突，家長(zhǎng)在盛怒之下，更多的是批評(píng)、指責(zé)、挖苦、吼叫、甚至是對(duì)孩子的羞辱和打罵，可我們的初衷是什么？只是為了孩子順從家長(zhǎng)的意志？這完全脫離了愛(ài)孩子的本質(zhì)，只會(huì)讓孩子隨著爭(zhēng)執(zhí)的升級(jí)，逐步走向叛逆。這是讓父母最大的痛苦。所以，在平時(shí)管教孩子的時(shí)候，如何能夠控制好自己的情緒，與孩子和睦相處，并且能夠指導(dǎo)孩子在關(guān)鍵的里程碑時(shí)間做到應(yīng)該做的事情，這是對(duì)每一名父母智慧的挑戰(zhàn)。

關(guān)于表?yè)P(yáng)：對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，能夠固化孩子好的行為習(xí)慣。標(biāo)簽效應(yīng)很可怕，如果給孩子粘帖反面標(biāo)簽，孩子很有可能接受并逐漸更加顯示出反面效應(yīng)。但凡事都有兩面性，我們可以給孩子貼正面積極意義的標(biāo)簽。我們最大問(wèn)題，往往是發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤的時(shí)候進(jìn)行批評(píng)指正，而在孩子表現(xiàn)正常或者顯示積極一面的時(shí)候，選擇了忽視，其實(shí)一旦孩子顯示出任何積極的表現(xiàn)，都應(yīng)當(dāng)立即給予表?yè)P(yáng)，將正面標(biāo)簽及時(shí)貼上，并通過(guò)后續(xù)孩子不同事情的表現(xiàn)出的同一積極行為，一次又一次的給予肯定，固化于孩子內(nèi)心。當(dāng)然表?yè)P(yáng)也是有技術(shù)的：表?yè)P(yáng)要態(tài)度認(rèn)真，發(fā)自內(nèi)心；表?yè)P(yáng)要適可而止，一件事只表?yè)P(yáng)一次，不要讓孩子感覺(jué)你虛假；表?yè)P(yáng)要有對(duì)比性，具體到事情、行為本身，不是含糊的；表?yè)P(yáng)要及時(shí)，不能過(guò)去很久才說(shuō)；表?yè)P(yáng)要多樣性，口頭表達(dá)是最重要的方式，還可以適當(dāng)送點(diǎn)孩子喜歡的但又意想不到的小禮物；表?yè)P(yáng)不能吝嗇，但也不能嘮嘮叨叨。

所以如何給予孩子表?yè)P(yáng)，也需要自己做一番深刻的思考，這里不是讓大家每遇到一件事情都要去想怎么表?yè)P(yáng)。我想表達(dá)的是：針對(duì)表?yè)P(yáng)本身，值得拿出時(shí)間來(lái)思考。在哪些情況下應(yīng)該表?yè)P(yáng)，該如何表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)能夠達(dá)到的本質(zhì)目的是什么，如何表?yè)P(yáng)才是積極有效的。

關(guān)于寵物：孩子從小想養(yǎng)狗，我是一直反對(duì)的，因?yàn)榧依镒≡跇欠浚矝](méi)有時(shí)間精力照顧狗。讀完本書(shū)，我想還是要在現(xiàn)有條件內(nèi)，力所能及的養(yǎng)一種孩子喜歡的小動(dòng)物，一方面可以滿足孩子的心理需要，另外讓孩子在照看小動(dòng)物的過(guò)程中，表現(xiàn)出自己的愛(ài)心，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

由于書(shū)中知識(shí)點(diǎn)太多，大家可以通過(guò)閱讀本書(shū)，對(duì)照自身遇到的問(wèn)題，從書(shū)中找到一些好的建議，也許會(huì)找到很多共鳴點(diǎn)，這本書(shū)非常值得一讀，并且適合反復(fù)咀嚼，相信一定會(huì)受益匪淺。

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇3

我讀了一本書(shū)，它叫《遇見(jiàn)更好的自己》。它主要教育青少年要不斷的突破自己，提高自己的修養(yǎng)，提高自己的能力，讓自己越來(lái)越好，成為更出色的自己。

《遇見(jiàn)更好的自己》講了許多催人進(jìn)取的實(shí)例，形成了一股昂揚(yáng)向上的力量，激勵(lì)學(xué)生不畏困難，一直前行。其中《最貴的貴人，是你自己》這篇文章中，第二個(gè)故事的主角張凱，在高二時(shí)因家庭原因退學(xué)了，后來(lái)卻成為了一座重點(diǎn)初中的歷史老師。原來(lái)他在他退學(xué)后就選擇了自考，要玩命的努力換來(lái)的想要的結(jié)果。

這個(gè)故事告訴我們生命中如果沒(méi)有貴人出現(xiàn)的話，就要做好自己，做自己的貴人，不要在困難中迷失了初心，迷失了自己的眼睛，每一次都清楚地知道自己想要什么，這才能換來(lái)自己想要的結(jié)果。

《遇見(jiàn)更好的自己做本書(shū)讓我感到了潛力一但發(fā)揮出來(lái)就會(huì)十分特殊。因?yàn)闈摿κ菬o(wú)限的，只要你去深度挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己有無(wú)限的潛能。在吃苦的時(shí)候你不吃，那以后要更加辛苦。而又肯在學(xué)習(xí)上下功夫的人，才能一往無(wú)前。

穿越重重困難，永不放棄，充滿信心，一路向前，只為遇見(jiàn)更好的自己，獨(dú)一無(wú)二的自己。

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇4

尤金·彼得森就曾說(shuō)過(guò)：“做父母的一個(gè)主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示長(zhǎng)大成人的實(shí)質(zhì)—豐滿、有血有肉的人生?！?懦弱似乎是父母、特別是有信仰的父母的大敵，因?yàn)樵诔Ｈ搜劾?，做父母的“理?yīng)是”強(qiáng)壯的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中。可是現(xiàn)實(shí)中我們是什么樣的人呢？一句話，這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里堅(jiān)強(qiáng)、虔誠(chéng)、有自制力的家長(zhǎng)們。其實(shí)大家跟我一樣，心里都明白，我們都是懦弱的人，逞強(qiáng)是行不通的，這也是孩子渴望從父母身上得到的。

徹底剝奪自由，取消自主權(quán)，對(duì)成長(zhǎng)的孩子是沒(méi)有好處的；家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是讓孩子順利步入成年。家長(zhǎng)都會(huì)在必要的時(shí)候，把自由和責(zé)任逐步交還給孩子，一次一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強(qiáng)了，下一步就給他們更多一點(diǎn)自由，這樣循序漸進(jìn)地交還，不可一蹴而就。萬(wàn)一（或者說(shuō)假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的過(guò)程重復(fù)一次，一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的過(guò)程往往是比較困難的，有時(shí)甚至是痛苦的。

3歲孩童有3歲孩童的思維能力，青少年的大腦也有它的`局限性，做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后，調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求，盡量現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇5

翻開(kāi)《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》這本書(shū)，文章開(kāi)頭序言的標(biāo)題就吸引了我“讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)”。正如美國(guó)前國(guó)務(wù)卿希拉里·克林頓所言“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)“。與其說(shuō)這句話是寫(xiě)給讀者的不如更應(yīng)該說(shuō)是寫(xiě)給每個(gè)家長(zhǎng)和孩子們的話。這本書(shū)雖然是由三個(gè)作者所撰寫(xiě)的不同的幾個(gè)篇章但是整本書(shū)的終旨還是教導(dǎo)家長(zhǎng)不要一味教育孩子而是學(xué)會(huì)如何跟孩子一同成長(zhǎng)。這本育兒書(shū)猶如一盞溫暖而明亮的路燈照亮且指引了我們一些急于求成、望子成龍的家長(zhǎng)們使其能夠明白在孩子的成長(zhǎng)道路上，你不僅僅是一個(gè)領(lǐng)路人更是一名重要的陪伴者。

書(shū)中的很多事例和金句都能給人以啟發(fā)。例如第一章節(jié)《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》里面有句話讓我頗有感觸“教育孩子的方式就是源于愛(ài)啊”是??！孩子們從小在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大但是往往又被所謂的“愛(ài)”給綁架了，因?yàn)閻?ài)讓孩子從小學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能：跳舞、唱歌、繪畫(huà)、游泳為的就是讓孩子和同齡人比不輸在起跑線上；因?yàn)閻?ài)孩子從小讓他們只懂得飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手而讓孩子喪失了最基本的自理能力；因?yàn)椤皭?ài)”雙休日給孩子報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班，這些像一座大山一樣壓在孩子們的肩上讓年幼的孩子喘不過(guò)氣來(lái)。家長(zhǎng)做這些都是從愛(ài)孩子的角度出發(fā)，但是他們忽略了一點(diǎn)就是孩子內(nèi)心自己的想法、他們真正渴望的東西。在這里我要舉一個(gè)自己的親身體驗(yàn)的例子女兒上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)兒，因?yàn)槲夷菚r(shí)剛?cè)肼毠ぷ鞅容^忙下班要到五點(diǎn)才能回家她爸就更不指望了！家里只有我婆婆接送她上下學(xué)。她每天三點(diǎn)十分就放學(xué)了，我婆婆把她接回家后就無(wú)暇顧及她做作業(yè)了，經(jīng)常是我下班回到家，她還在磨磨蹭蹭的做作業(yè)。這些當(dāng)時(shí)都沒(méi)有引起我的重視直到學(xué)期期中考試考成一鍋粥，我這才急了。趕緊四處打聽(tīng)有沒(méi)有合適的晚托班。終于女兒被送進(jìn)了晚托班，我也跟著舒了一口氣，感覺(jué)在家坐著就能收獲女兒的好成績(jī)了。補(bǔ)習(xí)班的日子持續(xù)了大半年，直到有一天我去接她放學(xué)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的樣子很不開(kāi)心，到家后我耐心詢問(wèn)原因，她一邊哭一邊告訴我補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)太多了。這下輪到我反省了！是啊，她才多大點(diǎn)就要白天上學(xué)晚上還要上補(bǔ)習(xí)班到七點(diǎn)半。在她這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)負(fù)荷已經(jīng)超載了。我們讓孩子上學(xué)的目的不是讓她成為學(xué)習(xí)的機(jī)器或者作業(yè)的奴隸。我們也是從小在應(yīng)試教育的制度下長(zhǎng)大的。我們無(wú)法改變制度只有改變自己的心態(tài)。從容一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)給孩子喘口氣也讓自己放松一點(diǎn)。女兒從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)之后，我自己耐著性子教，期中考的時(shí)候成績(jī)也還可以。所以結(jié)合本書(shū)的理論應(yīng)該適時(shí)地做一個(gè)理性的主動(dòng)型家長(zhǎng)；不要去試圖改變孩子，讓她屈從你的思維，成長(zhǎng)為你理想中的樣子；要順應(yīng)孩子自己的天性和天賦；從孩子的角度去看待她遇到的問(wèn)題、時(shí)刻保持童心、積極參與孩子的成長(zhǎng)。不要一味讓孩子聽(tīng)話，更多的時(shí)候應(yīng)該反過(guò)來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，按捺住自己焦躁的情緒，耐心接納孩子的情緒。

“真正的鼓勵(lì)不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)”摘自第八章《永遠(yuǎn)不要貶低你的孩子》。歌德說(shuō)過(guò)：“有錯(cuò)必糾是對(duì)的，但鼓勵(lì)他人上進(jìn)的效果更好。持之以恒可以教會(huì)孩子行為準(zhǔn)則，但是鼓勵(lì)孩子卻能充分發(fā)揮孩子的潛力。中國(guó)有一句古話是“棍棒底下出孝子”這句話的意思是孩子只有在鞭策和呵斥中才能成長(zhǎng)為有用的人。我們的本意是督促孩子學(xué)好，但不幸的是不是所有的孩子都適用這種方法。對(duì)于這種方法培養(yǎng)出來(lái)的孩子只會(huì)是唯唯諾諾、沒(méi)有自己的主見(jiàn)、孤獨(dú)迷失的下一代。時(shí)代在進(jìn)步的，育兒經(jīng)驗(yàn)也在日益更新。作為師長(zhǎng)，我們對(duì)孩子所說(shuō)的每句話都可謂是擲地有聲，尤其是批評(píng)的、諷刺挖苦的、人比人的等等這些都決定未來(lái)許多年里孩子對(duì)自己的自我認(rèn)知。所以從現(xiàn)在起改變還來(lái)得及不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽、不要隨意批評(píng)孩子、不要諷刺挖苦孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多注意他們的長(zhǎng)處，用鼓勵(lì)喚醒孩子的心房、樹(shù)立孩子的自信，助孩子自信前行。

教育孩子其實(shí)也是父母長(zhǎng)大、成熟、進(jìn)步的過(guò)程。我非常贊同安妮·拉模特說(shuō)過(guò)的話，養(yǎng)兒育女就是要學(xué)會(huì)放手、要淡定，做父母的應(yīng)該消磨銳氣，凡事順其自然。孩子的人生由他們自己去書(shū)寫(xiě)，我們只要學(xué)會(huì)放手，在他們身后默默支持、陪伴，做他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇6

這本書(shū)很值得一讀，看似是一本教育作品，實(shí)則是一部與自己心靈對(duì)話的作品，作者用很平和的語(yǔ)言傳遞著一種信息，“了解孩子的過(guò)程就是了解自己的過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)便是我們的成長(zhǎng)”。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，父母別想用自己的思維方式試圖改變孩子的行事。父母其實(shí)很懦弱，少有的父母會(huì)在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，在我們傳統(tǒng)文化教育影響下，父母有著絕對(duì)的權(quán)威，即使犯錯(cuò)了，也不會(huì)在孩子面前承認(rèn)，如果能和孩子平等相視，坦然承認(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)是對(duì)自己的寬恕，錯(cuò)誤人人都會(huì)有，孩子也就不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤而錯(cuò)上加錯(cuò)，反之會(huì)正視它的存在，寬恕自己也會(huì)寬恕他人，這樣會(huì)樹(shù)造一個(gè)寬厚、仁慈、明事理的孩子。會(huì)引導(dǎo)孩子明辨是非，突破世俗，從而完善自我。這讓我想到我身邊病房里的一個(gè)故事，我也和我的孩子分享過(guò)這個(gè)故事：一個(gè)19歲的女孩懷孕了，自己偷偷上網(wǎng)買(mǎi)的藥，做藥物流產(chǎn)，結(jié)果發(fā)生大出血住院，后又并發(fā)腦出血，行開(kāi)顱手術(shù)，目前病情好轉(zhuǎn)。就這起事件來(lái)說(shuō)，以大多數(shù)人的現(xiàn)身說(shuō)法是對(duì)女孩的批判，流言四起，人們會(huì)更關(guān)注孩子發(fā)生這件事情的背后，而忽略了對(duì)孩子本身的同情和寬恕。十八九歲的孩子，正值青春期耀動(dòng)時(shí)期，性生理和心理不成熟時(shí)期，對(duì)“性”的認(rèn)知的缺乏，在荷爾蒙的驅(qū)動(dòng)下，產(chǎn)生性行為受孕，這是很正常的現(xiàn)象，至于孩子背后是什么原來(lái)，我們不得而知，但產(chǎn)生的結(jié)果足夠影響孩子今后的成長(zhǎng)和生活。這個(gè)時(shí)候的父母非常的關(guān)鍵，父母要以寬恕、接納、仁慈的態(tài)度去愛(ài)孩子，和孩子一起面對(duì)發(fā)生的事情，讓孩子渡過(guò)難關(guān)，重拾信心，從創(chuàng)傷中走出來(lái)，開(kāi)啟新的生活。那么同時(shí)也是作為父母重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，是脫胎換骨的過(guò)程，也是人生改變的一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有裂變就不會(huì)產(chǎn)生巨變。在生活中往往我們都會(huì)被社會(huì)輿論給自己套上一個(gè)精神枷鎖，束縛自己的心靈，而忽略真正的需求，走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)或陷阱，而不能真正釋放自己，這是我們世俗中最大的悲哀……當(dāng)讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的錯(cuò)誤，和孩子發(fā)生的每一個(gè)沖突都是自己的一面鏡子，留下這個(gè)書(shū)評(píng)送給自己，也送給我的孩子，也送給喜歡這本書(shū)的人們，共勉。

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇7

“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)這世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天?！?——紀(jì)伯倫《先知》

《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》是由三位美國(guó)教育專家寫(xiě)的，他們?cè)谝凰议L(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的'經(jīng)驗(yàn)，他們指出：要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題后者才是最重要的。

1、你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎？

現(xiàn)代社會(huì)人們普遍面臨巨大工作壓力，有壓力就會(huì)有煩惱，有煩惱就會(huì)有怨氣。每個(gè)父母都得反思下，你有沒(méi)有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無(wú)辜的孩子身上。很多時(shí)候，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，卻換來(lái)家長(zhǎng)的暴怒和大聲呵斥。無(wú)形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語(yǔ)。事實(shí)上，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的一言一行、一舉一動(dòng)，再小心都不為過(guò)。如果父母自己都無(wú)法在孩子面前控制住自己的情緒，你如何要求你的孩子控制住自己的情緒？

2、你把握好幫助孩子的分寸了嗎？

當(dāng)孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時(shí)候，也許你的第一反應(yīng)是大叫：“哎呀，那個(gè)有刺，碰到會(huì)疼，不能碰！”其實(shí)，在不太危險(xiǎn)的情況下，你不如讓他自己碰一下那刺，親身體驗(yàn)到疼之后，想必今后他再也不會(huì)主動(dòng)去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸，不要事事代勞，剝奪孩子感知接觸世界萬(wàn)事萬(wàn)物的機(jī)會(huì)，把成長(zhǎng)的權(quán)利交還孩子。

3、你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎？

有責(zé)任感，誠(chéng)實(shí)禮貌，有愛(ài)心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動(dòng)中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來(lái)而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀。

父母與孩子的相遇亦是一份來(lái)之不易的緣分，愿天下父母孩子都好好珍惜，尤其是父母，言行舉止得配得上父親母親的稱呼，得時(shí)時(shí)提醒自己要做好自己，才能教育好孩子。

遇見(jiàn)更好的自己觀后感 篇8

這是我剛參加工作，一們朋友介紹給我的一本書(shū)，看書(shū)名就知道這是一本寫(xiě)給父母的一本書(shū)，告訴父母教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)。我告訴她,我現(xiàn)在面對(duì)學(xué)校教育，我需要的是教育類的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。朋友告訴我，不管是做為家長(zhǎng)還是做為老師，面對(duì)的都是孩子，此書(shū)值得一看，我欣然接受。

本書(shū)是由三位美國(guó)教育專家寫(xiě)的，他們?cè)谝凰议L(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，他們指出：要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題,后者才是最重要的。

我的孩子剛滿三周，我記得他能穩(wěn)穩(wěn)地在廣場(chǎng)上小跑，可以清晰說(shuō)話了以后，就不像在我懷里抱著時(shí)那樣好管教了，有很多時(shí)侯，我讓他停下不要跑，他卻偏不聽(tīng)，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在前面，我允許他跑時(shí)，他卻在停在我的前面，抱著我的大腿，求抱抱。有很多時(shí)侯，我是控制不住自己的，沖著孩子大聲喊叫，我常反醒，他只是孩子，喊有什么用呢，可是到了下一次我還是沒(méi)能忍住。我很自責(zé)，我不是個(gè)好媽媽，至少不是合格的媽媽。

一、遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己之尊重孩子

現(xiàn)在的父母大多在有了孩子后工作生活會(huì)更加的努力，因?yàn)楦改敢o孩子更好的生活，受到很好的教育，營(yíng)造良好的生活環(huán)境，所以父母會(huì)變的更優(yōu)秀，變的更好。

父母總想把最好的給孩子，但你認(rèn)為最好的是不是孩子想要的呢？案例中的父親他愛(ài)孩子，他也想陪兒子打球，想和兒子聊天，顯然這們父親總是以父親的身份自居，總是對(duì)兒子指手劃腳的教訓(xùn)，于是，兒子慚慚遠(yuǎn)離他，疏遠(yuǎn)他，父親也很委屈。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？在我看來(lái)，父親缺少的就是對(duì)孩子的尊重。

孩子做為獨(dú)立的個(gè)體，希望和大人同樣得到平等的尊重，父母對(duì)孩子的尊重要重從平視開(kāi)始，不要總以父母的身份俯視孩子。尊重孩子的過(guò)程中，民主是尊重的最佳土壤；協(xié)商是尊重的最佳捷徑，傾聽(tīng)是尊重的最佳表現(xiàn)，做到了這幾點(diǎn)，我想這位父親和他的孩子就能很好的相處了。

讀了這個(gè)案例，反思我的工作，“尊重”也更適合教學(xué)中教師和學(xué)生的相過(guò)程。

尊重學(xué)生，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系,進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)獲得最佳效果的基礎(chǔ)，師生之間相互尊重是和諧師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的尊重滲透于一言一行中，學(xué)生的心理細(xì)膩，教師的點(diǎn)滴言行都會(huì)影射在學(xué)生的心里，通過(guò)和老師的接觸，學(xué)生能深切感受老師是否關(guān)注自己、尊重自己。那么，我們需從以下幾個(gè)方面來(lái)尊重學(xué)生：（1）虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；（2）平易近人，不擺架子，不板著臉訓(xùn)斥人，多談心；（3）要言而有信；（4）不要總把學(xué)生當(dāng)小孩子看待；（5）要批評(píng)就直截了當(dāng)，不要諷刺挖苦；（6）對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該批評(píng)，但不能因此而對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生有成見(jiàn)；（7）不要認(rèn)為學(xué)習(xí)差就是因?yàn)楸?；?）要給每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)?？释玫絼e人特別是老師的信任，是學(xué)生的普遍心理需求。學(xué)生喜歡老師真誠(chéng)地對(duì)待自己，討厭老師動(dòng)不動(dòng)就懷疑和否定自己。只有對(duì)學(xué)生的信任，教師才能真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生不斷獲得積極向上的力量源泉，從而自覺(jué)地向著更高的人生目標(biāo)發(fā)展。信任學(xué)生是尊重學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是教師必備的職業(yè)道德。

二、你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎

現(xiàn)代社會(huì)人們普遍面臨巨大工作壓力，人們總要為生計(jì)日日奔波。有壓力就會(huì)有煩惱，有煩惱就會(huì)有怨氣。每個(gè)父母都得反思下，你有沒(méi)有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無(wú)辜的孩子身上。很多時(shí)候，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，卻換來(lái)家長(zhǎng)的暴怒和大聲呵斥。無(wú)形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語(yǔ)。這樣的錯(cuò)誤我一直在控制卻又控制不住的在犯，反觀我們的工作，教學(xué)中，我們需要控制自己的情緒嗎？

常常，我們費(fèi)了好大功夫準(zhǔn)備了一節(jié)精品課，當(dāng)自己興沖沖地走進(jìn)教室時(shí)，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無(wú)；常常，正當(dāng)我們滿懷激情的講課時(shí)，幾聲學(xué)生的低語(yǔ)嬉戲，讓自己高漲的激情一落千丈。這時(shí)是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥，還是巧作歡顏溫文爾雅？往往，我們可以聽(tīng)到“閉上你們的嘴！”、“死都不改”、“喜歡講話就站到后面去！”、“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”、“你的反映太慢了！”等等嚴(yán)厲的詞句。很多時(shí)候，教師是在被學(xué)生激怒的情況下才會(huì)說(shuō)出過(guò)激之詞，等到事情過(guò)后，冷靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)不妥，再去設(shè)法補(bǔ)救。但“覆水難收”，傷害已經(jīng)造成。因此，這時(shí)教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教師這個(gè)主導(dǎo)的作用直接影響著學(xué)生這個(gè)主體的情緒。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意情緒的控制，使學(xué)生在完全放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中有效地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒呢？一、保持積極樂(lè)觀，不把消極情緒帶入課堂二、尊重學(xué)生自我意識(shí)，以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。教師放下架子，在人格上與學(xué)生平起平坐，而減少或避免“語(yǔ)言傷害”的發(fā)生。同時(shí)，我們必須承認(rèn)，由于學(xué)生的心理發(fā)展并不完善，因此，他們辨別是非的能力較弱，自我約束力差，所以會(huì)不斷的重復(fù)犯一些類似的錯(cuò)誤，這就要求教師作到“誨人不倦”，“循循善誘”，要不厭其煩的引導(dǎo)和教育，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)呵斥。教師的教育在心理上從來(lái)不是單向流動(dòng)的，在這個(gè)流動(dòng)過(guò)程中，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)待教師的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會(huì)信任教師，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。

三、你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎

有責(zé)任感，誠(chéng)實(shí)禮貌，有愛(ài)心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動(dòng)中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來(lái)而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀。做為教書(shū)育人的教師來(lái)講，向?qū)W生傳遞正能量，更是這個(gè)職業(yè)中的人們義不容辭的責(zé)任。

教師是學(xué)生的導(dǎo)師，就如同是一面鏡子,他的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)小學(xué)生有著最直接的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生看在眼里，記在心上，并從語(yǔ)言、行動(dòng)各方面進(jìn)行模仿。教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，教師必須做一個(gè)“真人”，用自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生，做學(xué)生的楷模。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向；教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人；做一個(gè)有理想、有道德、有高尚情操，有利于社會(huì)、有利于國(guó)家的人。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐，勇于探索，讀書(shū)好學(xué)，多思好問(wèn)，革新創(chuàng)造，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，努力使自己成為二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的會(huì)生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

教師的一言一行要處處講究，以高尚的人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好表率和楷模。良好道德品質(zhì)的形成過(guò)程是一個(gè)從道德他律逐漸走向道德自律并最終實(shí)現(xiàn)主體對(duì)道德自由把握的過(guò)程。要經(jīng)歷這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程，要有足夠的耐心，堅(jiān)持開(kāi)展長(zhǎng)期的教育活動(dòng)，促使學(xué)生自律、自覺(jué)地踐行，養(yǎng)成習(xí)慣。這就要求教師給予及時(shí)的、系統(tǒng)的教育與引導(dǎo)，做到監(jiān)督固誠(chéng)。讓學(xué)生通過(guò)自己的努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感

細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)11篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇1

剛剛讀完一本書(shū)——《遇見(jiàn)未知的自己》，我的說(shuō)實(shí)話，如果不是帶著要完成任務(wù)的目的來(lái)仔細(xì)閱讀它，進(jìn)入它，對(duì)于這種講授人生哲理的書(shū)，我一向都是囫圇吞棗般對(duì)待。這并不是說(shuō)我不喜歡這類書(shū)，就是內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的認(rèn)知：你說(shuō)的其實(shí)我都明白，只是我因?yàn)槟衬巢坏靡训脑蛞恢睙o(wú)法做到，或者是，這些道理我已經(jīng)爛熟于心了，實(shí)在不想耗費(fèi)精力再去糾結(jié)一番。

這是我們每個(gè)人的劣性，不管你是否承認(rèn)，在我們身上，總有一種自己感覺(jué)良好的意識(shí)，很多時(shí)候我們覺(jué)得自己什么都懂，只是不說(shuō)?？墒聦?shí)上，這只是我們的外在感覺(jué)，是我們的小我意識(shí)作怪。我們并沒(méi)有真正領(lǐng)悟“真我”的想法，大家想過(guò)沒(méi)有，也許我們之所以不耐煩閱讀那些哲理，是因?yàn)槲覀儩撘庾R(shí)里明白：我們無(wú)論身在何時(shí)，身處何地，身居何職都無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)我們內(nèi)心的渴求，總有一些外在的事物動(dòng)搖我們的初心。

以上這些想法是我的深刻解讀，看似最貼近我內(nèi)心的真實(shí)想法，看似是在“真我”的操縱下我的有感，可是事實(shí)上這些看法都是錯(cuò)誤的，讀完《遇見(jiàn)未知的你》這本書(shū)，你會(huì)從中學(xué)習(xí)到，我們看似真誠(chéng)地對(duì)自己進(jìn)行剖析所得出的結(jié)論，也往往是那些易于被接受，易于撫慰?jī)?nèi)心的。我們的感受可以一直在改變，但是我們始終保有基本的內(nèi)在真我，她會(huì)作為目睹一切的觀察者。我們卻總是以為，當(dāng)時(shí)的想法便是自己真心認(rèn)同的，是“真我”出場(chǎng)控制了的結(jié)果。好像有點(diǎn)深?yuàn)W，希望大家可以有時(shí)間好好閱讀一下這本書(shū)，自己領(lǐng)會(huì)一下其中的深意，我自己也會(huì)再多讀幾遍。

一般來(lái)說(shuō)，一本書(shū)讀完以后總有幾句印象深刻的話。讀完這本書(shū)后，我想了想，印象最深的那句當(dāng)然是“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，所有外在的事物都是你內(nèi)在投射出來(lái)的結(jié)果”。除此之外，還有那句“我們的思想總是在過(guò)去和未來(lái)，但我們的身體和呼吸永遠(yuǎn)是在當(dāng)下的”引人深思，剛巧今早起床看到一句寄語(yǔ)，與之有異曲同工之處，寄語(yǔ)謂曰“我們總在懷念昨天，卻不留戀今天，這讓明天情何以堪”。當(dāng)然本書(shū)作家談到這句話，主要是意在說(shuō)明我們要注重與身體的聯(lián)接。而這也第一次讓我認(rèn)識(shí)到了，原來(lái)我們并不完全熟知我們的身體。我們的真我與我們的身體是兩個(gè)不同的概念，我們?cè)趯ふ摇罢嫖摇钡倪^(guò)程中，有關(guān)鍵的一步便是跟自己的身體對(duì)話，傾聽(tīng)身體的信息，即身體聯(lián)接。每次讀到這里我總是忍不住微笑，說(shuō)得多好，不愧是名家，筆尖流轉(zhuǎn)出來(lái)的文字就是那么讓人嘆服。

總之，這本書(shū)用平和的語(yǔ)言，讓我們了解到了自己對(duì)外在人、事、物正確的回應(yīng)方式，教導(dǎo)我們要不斷的覺(jué)察和自省，從而成長(zhǎng)。讓我們堅(jiān)信：美好的事物，會(huì)因?yàn)槲覀冇幸庾R(shí)的選擇而發(fā)生！她帶給了我匪淺的收獲，我很感謝遇到她，也很感謝遇到她的作者。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇2

工作之余，喜歡讀一些書(shū)讓心靈沉淀，其中記憶最深，感觸最大、收獲最多的當(dāng)屬《遇見(jiàn)未知的自己》。萬(wàn)分感謝同事的推薦，才使我有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)這本書(shū)，也遇見(jiàn)未知的自己；當(dāng)朋友讓我推薦好看的書(shū)時(shí)，我也會(huì)毫不猶豫的推薦這本尋找真我的智慧之作。

這本是從四個(gè)問(wèn)題入手：1、我是誰(shuí)？2、我到底要什么？我們?cè)谶@個(gè)世界上到底追求什么？3、什么事“真我”？4、我們?yōu)槭裁磿?huì)失去與自我的連接，不斷原理自己？這些問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)比較遙遠(yuǎn)、晦澀，甚至可笑，但是作者張德芬通過(guò)一次次與智慧老人的對(duì)話，循序漸進(jìn)、層層剖析，不動(dòng)神色地把它們描述得生動(dòng)、形象、具體，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地讓我們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、思考“真我”。

人類所追求的東西，像權(quán)利、財(cái)富、健康，最終目的應(yīng)該是追求內(nèi)心的喜悅和平和。可是，在物欲橫流的新時(shí)代，我們忘了初心，在追求權(quán)利、財(cái)富、榮譽(yù)、職務(wù)等事物的過(guò)程中，喪失了內(nèi)心的喜悅和平和，常常變得不快樂(lè)，就像書(shū)中主人公若菱所說(shuō)的“活著好累啊”。

書(shū)中的智慧老人給出了答案：那是因?yàn)槲覀兪淞苏鎸?shí)的自己，沒(méi)有學(xué)會(huì)用潛意識(shí)的方式去處理情緒?？鞓?lè)不快樂(lè)決定權(quán)在自己，事情最后的結(jié)果也是自己的選擇，和別人無(wú)關(guān)。不停地向外界抓取不屬于我們的東西，當(dāng)然會(huì)痛苦，當(dāng)然會(huì)失落。想要快樂(lè)，就需要平靜地接受生活中的不快樂(lè)，正視我們的不幸，學(xué)會(huì)“臣服”于自己不完美的人生，甘心的去接受，慢慢找到一條可以使自己愉悅的路。

智慧老人畫(huà)了一張圖譜，概括了我們失去真我、遠(yuǎn)離真我的四個(gè)原因：身體、情緒、思想和身份認(rèn)同的障礙。他告訴我們：“你不是你的工作，你不是你的表現(xiàn)，你不是你的成功，你不是你的失敗。這些外在的東西，絲毫動(dòng)搖不了你那個(gè)內(nèi)在的真我?！睓?quán)利、財(cái)富、榮譽(yù)、職務(wù)，都是真我的附屬品，都是暫時(shí)的，不會(huì)讓自己真正愉悅，關(guān)注“真我”，讓身體、情緒、思想和身份認(rèn)同得到舒適、滿足，才能感受到真實(shí)的我，才能感受到真正的愜意、幸福。

“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有自己”這句話給我印象極深，一開(kāi)始沒(méi)讀懂其中的奧秘，有點(diǎn)一知半解，直到看到楊絳先生的一段話，才恍然大悟，“外面曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定和從容；我們?cè)绱伺瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系”。

積蓄心靈內(nèi)在的力量，追求內(nèi)心的喜悅、和平，把握人生圖譜的走向，活出身心靈合一的真我。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇3

《遇見(jiàn)未知的自己》，是一本有關(guān)身心靈成長(zhǎng)的`小說(shuō)。作者張德芬以其深入淺出的筆觸，揭示出了困擾人們的煩惱痛苦的深層的原因，以通俗易通、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理。

書(shū)中講解我們?nèi)祟愐簧非蟮臇|西，也不過(guò)五個(gè)字就可以表達(dá)，那就是愛(ài)!喜悅!和平!為什么我們這么努力還追求不到自己想要的幸福?真我和愛(ài)，喜悅，和平之間又有什么樣的關(guān)系?為什么我們會(huì)遠(yuǎn)離真我呢?我們每個(gè)人不都是天天在演戲?扮演各種角色，然而在戲份中，有多少是我們心甘情愿演出的?為了演好這些人生大戲的不同角色，我們每個(gè)人都要因地因時(shí)地戴上一些面具，難道這就是我們看不見(jiàn)真我的原因之一? 我想是，我也認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。

所有的人事物都是你內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣的反映你的內(nèi)在，當(dāng)外境有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候，記得要往內(nèi)看，看看自己哪個(gè)方又被觸碰了，看看自己有哪些陰影還沒(méi)有整理好。不要浪費(fèi)能量在那些外在的，不可改變，不可抗拒的東西上。先在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理，然后再集中精力去應(yīng)會(huì)付外在可以改變的部分。 因?yàn)槲覀內(nèi)怂惺芸嗟母淳褪莵?lái)自于不清楚自己是誰(shuí)，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!” 快樂(lè)是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令你快樂(lè)的情境或事物不存在了以后，你的快樂(lè)也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，從你內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦你擁有了它，外界是奪不走的。

所以如果一個(gè)人充滿了快樂(lè)、正面的思想，那么好的人、事、物都會(huì)和他起共鳴，而且會(huì)被他吸過(guò)來(lái)。同樣的，如果一個(gè)人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，那么難怪這個(gè)人常有倒霉的事發(fā)生在他身上了!這大概就是書(shū)中提到的臭味相投、物以類聚的道理!

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇4

最近看了張德芬的暢銷書(shū)——《遇見(jiàn)未知的自己》，在看這本書(shū)之前，我先看了作者寫(xiě)的序——你想要的人生，文章以一位都市白領(lǐng)階級(jí)的女性為主角，經(jīng)由每天都可能遭遇的種種事件，逐漸把眼光從外在的世界轉(zhuǎn)向我們內(nèi)在的世界，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)人井然都不是自己生命的主人，更糟的是我們是思想和情緒的奴隸。一個(gè)不經(jīng)意的機(jī)會(huì)下，遇到一位老者，老者就像一位智者，女主人公在一位老者的指引下，改善內(nèi)在的狀態(tài)，進(jìn)而改變了外在的世界。最終尋得內(nèi)在的平和，就像春蠶破繭而出，迎風(fēng)飛揚(yáng)。

其實(shí)書(shū)中就是用五個(gè)同心圓來(lái)解釋的，在最中間的圓里寫(xiě)上真我，愛(ài)，喜悅，和平！然后在最外面的一個(gè)圓上寫(xiě)著角分扮演，身份認(rèn)認(rèn)同，里面第二個(gè)寫(xiě)著思想，第三個(gè)寫(xiě)著情緒，第四個(gè)寫(xiě)著身體！上面還寫(xiě)到身份認(rèn)同——覺(jué)察！思想——檢視，情緒——臣服，身體——聯(lián)結(jié)。

從書(shū)中受到很多啟發(fā)，這本書(shū)告訴了我們什么是小我，什么是真我。所謂的小我，就是受外界的一切而影響的自己，什么是外界的一切呢，也就是說(shuō)金錢(qián)，名利，地位，權(quán)勢(shì)，以及一切身邊發(fā)生的事情，包括別人對(duì)自己的看法，自己的虛榮，這些都是小我的表現(xiàn)，小我會(huì)被身體里的潛意識(shí)所控制，也就是說(shuō)時(shí)候有些事情你會(huì)不由自主的去想，去爭(zhēng)。而做到了也未必就會(huì)得到真正的快樂(lè)，即使是快樂(lè)，也是來(lái)自外界的，一旦外界的讓你感覺(jué)快樂(lè)的源頭不在了，自己會(huì)很痛苦的。而身體里的那個(gè)真我呢？那個(gè)真我不會(huì)隨著一切的改變而改變，甚至于有一天我們離開(kāi)了，這個(gè)真我也不會(huì)消失！而通常能做到真我的人我想是沒(méi)有吧！書(shū)中講解我們?nèi)祟愐簧非蟮臇|西，也不過(guò)五個(gè)字就可以表達(dá)，哪五個(gè)字呢？那就是愛(ài)！喜悅！和平！為什么我們這么努力還追求不到自己想要的幸福？真我和愛(ài)，喜悅，和平之間又有什么樣的關(guān)系？這什么我們會(huì)遠(yuǎn)離真我呢？光是角色扮演就能遮擋我們?cè)瓉?lái)的面目嗎？

這本書(shū)讀了之后讓我受益頗深，以前我總是說(shuō)自己的心態(tài)有多么的好，其不然，我的心態(tài)沒(méi)有自己想的那么好，我會(huì)為外界的事或喜或悲的，而且有些事情我沒(méi)有真正的看開(kāi)，也沒(méi)有學(xué)會(huì)放下，對(duì)思想方面，更是不會(huì)考慮，對(duì)于以發(fā)生的事情不會(huì)學(xué)著接受，更別得什么與身體聯(lián)結(jié)了！我要試著看開(kāi)看淡一切，學(xué)著清心，靜心，修心，做個(gè)小小的真我！

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇5

“為什么我不能擁有想要的生活?為什么我不快樂(lè)?我該如何當(dāng)自己生命的主人?”想必很多人都這樣問(wèn)過(guò)自己，在都市生活中的我們常會(huì)感到迷失和疲倦，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，而這本書(shū)則掀起了對(duì)心靈探索的高潮，書(shū)中涉及很多對(duì)心、追求的探索，對(duì)幸福的定義，對(duì)生活的態(tài)度。

書(shū)中描述女主人公與一位老人的談話，中間穿插些結(jié)合生活的小故事，有的涉及工作、情感、性格、人際關(guān)系，這是一本“現(xiàn)代修心書(shū)”，作者用身體、情緒、思想、身份認(rèn)同這四個(gè)層次，提供者在生活中身體力行書(shū)中的種種建議，讓讀者獲得身心的療愈，作者用心良苦，在字里行間，用心與煩惱的人們耐心交流。書(shū)中的老者是智慧的象征，意在告訴讀者要善于和自己內(nèi)心深處的智慧老者交流，拋開(kāi)世俗現(xiàn)實(shí)世界的困擾和面具，發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)里真正的自己。

你可能在忙碌中漸漸忘了自己追求生活的最初動(dòng)機(jī)；你可能帶著面具游走在形形色色的人群里，在遇到挫折失敗后不愿面對(duì)自己和周圍的環(huán)境；你窮盡一生追求的可能并不是你真正想要的；你費(fèi)盡心思爭(zhēng)取的可能最后使你失去了快樂(lè)，現(xiàn)在社會(huì)快節(jié)奏的生活讓每一個(gè)人都無(wú)所適從，而這本書(shū)恰恰指明了方向，要看得清內(nèi)心深處的自己，我們所追求的“愛(ài)、和平、幸?！辈庞幸饬x。

“每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包得很難看，讓我們心懷怨憤或是心存恐懼。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心，細(xì)心地拆開(kāi)這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝，你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛美好，而且是精心為你量身打造的禮物”。在書(shū)的最后，老人這樣鼓勵(lì)著主人公，如果我們耐心剝開(kāi)它們一層層的外殼并且將這些禮物細(xì)細(xì)品味，那么生活將會(huì)是另外一番風(fēng)景。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇6

正在讀一本華語(yǔ)世界第一部身心靈小說(shuō)——《遇見(jiàn)未知的自己》。

剛剛開(kāi)始接觸這本書(shū)的時(shí)候感覺(jué)它很深?yuàn)W，很難懂。但是看在它是以小說(shuō)的形式來(lái)向人們講解和詮釋一個(gè)個(gè)耐人尋味又貼近生活的道理，感覺(jué)又很吸引人又很特別。就像是有些人一樣，第一眼看見(jiàn)覺(jué)得不怎么樣，但是以后越看越順眼，越看越好看。當(dāng)我細(xì)細(xì)慢慢體會(huì)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在慢慢的進(jìn)化著我的心靈，悲觀和欲望。

在這一個(gè)個(gè)的生活小故事中，最能引起我的共鳴的是這樣一件事。她說(shuō)；那一天業(yè)績(jī)考核出來(lái)了，每次都得第一的她，突然被擠了下來(lái)，她的內(nèi)心非常難受。早上她上班，發(fā)現(xiàn)同事們正用不同的眼光注視著她，有同情、鼓勵(lì)的，有幸災(zāi)樂(lè)禍的。在接下了和老板的談話中得知，在老板的一再要求下原本就工作出色的她終于得到了總經(jīng)理的認(rèn)可，得到了一個(gè)并列第一。她喜出望外，回答哦啊座位上，她想起了剛進(jìn)辦公室時(shí)同事的眼光。可是，現(xiàn)在的她覺(jué)得同事們的眼光和平時(shí)沒(méi)有什么兩樣的呀。我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)有類似的感覺(jué)，當(dāng)你獲得一些與往常有不同的生活經(jīng)歷，當(dāng)自己的想法改變的時(shí)候，總覺(jué)得周圍的人看自己的眼光也會(huì)和以前不一樣了。他們的眼睛里充滿著自己主觀臆想出來(lái)的內(nèi)容。就像故事中提到的有些同事“同情、鼓勵(lì)”，有些同事“幸災(zāi)樂(lè)禍”，都是她的大腦自己去篩選、過(guò)濾、定位出來(lái)的，并不是事實(shí)。這樣的想法，其實(shí)都是自己根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的情況虛構(gòu)、假想出來(lái)的。換句話說(shuō)是一種假象，是在自己的主觀想法作用下杜撰出來(lái)的。

這不禁讓我想起了一則故事，說(shuō)是在古時(shí)候，有個(gè)砍柴的人發(fā)現(xiàn)自己的斧頭不見(jiàn)了。他一直認(rèn)為是他的鄰居偷的。他每次看到那個(gè)鄰居都覺(jué)得他就是那個(gè)偷斧頭的人，而且越看越像。有一天，他帶著新買(mǎi)的斧頭上山去砍柴，突然在他曾今砍柴過(guò)的地方發(fā)現(xiàn)了一把已經(jīng)生了銹的斧頭。當(dāng)他再一次看到他的鄰居時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的鄰居怎么看都不像是會(huì)偷斧頭的人。

是呀，周圍的人、事、景、物常常會(huì)在我們不同的想法下產(chǎn)生著不同的變化。其實(shí)不是他們?cè)谧儯强吹娜嗽谧?。所以我們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候不能憑借著主觀想法去臆斷，要追根溯源，多想想藏在這個(gè)想法背后的原因。就像書(shū)中的老人所說(shuō)的：所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇7

馬車夫應(yīng)該聽(tīng)乘客的話管好那匹正在奔跑的烈馬，走乘客想走的路線，去到乘客要去的地點(diǎn)。

而現(xiàn)實(shí)是，山路那么漫長(zhǎng)陡峭，馬只愿意走平坦的下坡路、長(zhǎng)滿小草鮮花的軟泥路。馬車夫則希望這旅途盡量地漫長(zhǎng)，盡可能地多賺些酬勞，乘客是消費(fèi)者，被服務(wù)者，他希望車夫按他的指揮，好好地駕馭馬車，按他的意思到達(dá)他想去的每一個(gè)站點(diǎn)。

這個(gè)“行進(jìn)單位”之間是如此地矛盾，以至于我們都要質(zhì)疑它能不能到達(dá)終點(diǎn)。

結(jié)局有很多，有駕馭不了的烈馬和無(wú)能的車夫加上驚慌失措的乘客，最后馬車墜崖了。當(dāng)然也有皆大歡喜的，馬兒到了終點(diǎn)，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，車夫得到了該得的酬勞，乘客也心滿意足地到了終點(diǎn)。

普通意識(shí)是車夫，身體是馬和馬車，潛意識(shí)是乘客。潛意識(shí)是一片神秘的待開(kāi)發(fā)的土壤，關(guān)于它的研究，爭(zhēng)論也是很多。潛意識(shí)和普通意識(shí)之間的聯(lián)接程度往往能決定著你的心態(tài)，處世，事業(yè)等等。對(duì)“ego”的態(tài)度也是很關(guān)鍵的，在清醒的狀態(tài)下看自己，看別人。

本書(shū)作者還參加了“靈修”活動(dòng)，很多激進(jìn)唯物主義者又得說(shuō)迷信了。其實(shí)我更認(rèn)為這是追求靈與肉的結(jié)合，讓靈上升到更高的層次，而身體也會(huì)獲得更好的增益。畢竟，這個(gè)世界仍然有很多事物是科學(xué)無(wú)法解釋的，在這之前，我們不能隨意否認(rèn)到底。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇8

讀上了好幾遍，對(duì)書(shū)的內(nèi)容卻也沒(méi)能真正地透徹。

驚喜，竟會(huì)碰見(jiàn)這樣一本書(shū)，以小說(shuō)的形式，以白領(lǐng)的角度，以老人的口吻，將生活如此地透明。

我們一直在尋找自己的快樂(lè)，自己的人生，卻不知覺(jué)地做了生活的傀儡，成了“自己思想和情緒的奴隸”。重復(fù)著的，單調(diào)著的生活，早已將我們的尋找淡化，早已將我們格式化，早已將我們迷離了方向。

無(wú)意中探知到了這種本質(zhì)，不知所措，抱怨？抱怨？還是抱怨。我們似乎早已不能用一種平靜的態(tài)度去對(duì)待，早已失去了這種淡定。

老人說(shuō)：“我們不知道一切的問(wèn)題都是出在自己身上，只要改變了自己，改變自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會(huì)境由心轉(zhuǎn)地隨之改變。”老人仿佛就是一面鏡子，映照出了我們所有人這種心態(tài)的不合適。我們總是用許多的信念、價(jià)值觀、態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量、批判他人，探討著別人的不當(dāng)，生活的不公，卻忽略了自己。只有改變自己的心態(tài)，才能真正地改變自己的生活。

但我們?cè)缫咽淞苏鎸?shí)的自己。

“你不是你的工作，你不是你的表現(xiàn)，你不是你的成功，你不是你的失敗。這些外在的東西，絲毫動(dòng)搖不要你那個(gè)內(nèi)在的真我，看清楚小我的虛假認(rèn)同。”在瑣碎的細(xì)節(jié)中，天性的純真被蒙塵，踏入社會(huì)，我們不能再以純真明亮的眼睛注視身邊的人事和這個(gè)世界。外在，物質(zhì)，極大地放任了人性私欲的膨脹，于是，人就陷入到貪婪和占有的漩渦之中，正如若菱所言“活著好累！”，于是我們漸漸累到失去自我。于是我們便就只會(huì)去追求那些并不代表我們本身的東西了。

放下吧，我們需要的只是一次與自己心靈的交流，一次就足矣。

“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有自己?！?/p>

這本書(shū)是朋友推介給我的，讀了好幾遍，真的很有感觸，希望你也能真正地去閱讀這本書(shū)。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇9

用了兩個(gè)晚上，把《遇見(jiàn)未知的自己》看完了。一本講述都市人如何進(jìn)行身心靈修煉的充滿哲理的故事書(shū)。書(shū)中有一句話說(shuō)得好，“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有自己”。生命來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，無(wú)法臆測(cè)也難以捉摸，無(wú)論身處力爭(zhēng)上游的快跑階段，或逢人生變故減速慢行時(shí)刻，只有抱持觀照內(nèi)心并感恩的心態(tài)，一切的真相才會(huì)自動(dòng)還原，水落石出。

我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)小我（虛假面具的自己）和一個(gè)真我同時(shí)存在。真我，是我們?cè)趮寢尩淖訉m里時(shí)最快樂(lè)的自己。無(wú)憂無(wú)慮，隨意享受子宮提供的溫暖和養(yǎng)分，而不必管什么別人的評(píng)價(jià)、論斷或者苛求。直到我們出生和長(zhǎng)大，我們開(kāi)始接受這個(gè)世界無(wú)情冷漠法則的約束和規(guī)矩教導(dǎo)。從此，真我開(kāi)始掩藏，而我們的小我開(kāi)始膨脹。因?yàn)槭渭兛鞓?lè)的真我，我們用外在的東西來(lái)填充自己的不快樂(lè)，試圖通過(guò)抓取身邊的一切東西來(lái)滿足自己與真我失去聯(lián)系后的空虛與恐懼。我們追求金錢(qián)、權(quán)力、榮譽(yù)、光環(huán)、贊美、健康甚至愛(ài)。但所有這些東西都是我們的身外之物，面對(duì)危機(jī)甚至死亡時(shí)，他們都會(huì)隨風(fēng)而逝。而那時(shí)候剩下的我們其實(shí)只有沮喪的情緒、紛亂的思想和受傷的身心。我們有多久沒(méi)有傾聽(tīng)我們身體的自白了？我們有多久不帶任何情緒的生活了？我們有多久不受他人的思維影響而真正活自己了？親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己。當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，一個(gè)手指頭指向別人，而其他幾根指向的其實(shí)就是自己！親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己。每個(gè)人其實(shí)都是有自己的能量場(chǎng)的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們帶著什么樣的一貫態(tài)度和情緒去對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。我們帶著內(nèi)心的平靜和愛(ài)去看待事物，而事物會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌l(fā)生改變。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇10

最近，在老總的大力推薦下我用一周的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)的將《遇見(jiàn)未知的自己》看了一遍，意猶未盡！收獲頗豐！迫不及待的想與大家分享我的淺見(jiàn)。

剛剛開(kāi)始接觸這本書(shū)的時(shí)候感覺(jué)它很特別，它不同于那些死板的教條心理學(xué)，而是用現(xiàn)代小說(shuō)的形式表述都市女性耐人尋味的生活故事，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)我們心靈上存在的問(wèn)題。

書(shū)中最能引起我共鳴的是這樣一件事：每次業(yè)績(jī)都得第一的若菱，突然被擠了下來(lái)，她的內(nèi)心非常難受，早上她上班，發(fā)現(xiàn)同事們正用不同的眼光注視著她。后來(lái)知道結(jié)果后才知道原來(lái)所謂的“不同眼光”都是自己假想出來(lái)的。其實(shí)我們總是習(xí)慣于在自己的主觀想法下杜撰一些本不存在的東西。周圍的人、事、景、物常常會(huì)在我們不同的想法下產(chǎn)生著不同的變化。

其實(shí)不是他們?cè)谧?，而是看的人在變。所以我們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候不能憑借著主觀想法去臆斷，要追根溯源，多想想藏在這個(gè)想法背后的原因。很喜歡書(shū)中的一句話：所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物。

看過(guò)書(shū)后，他教會(huì)我，當(dāng)我再次產(chǎn)生不好的情緒、壓力時(shí)，要往內(nèi)看，看看是不是由于自己無(wú)法接受，自信不足、做的不夠好才產(chǎn)生不好的情緒？人在困惑的時(shí)候要學(xué)會(huì)臣服，臣服是指針對(duì)已成事實(shí)不能改變的接納，接納之后放下，試著活在當(dāng)下，而不是去抗拒事實(shí)的本質(zhì)。有時(shí)候放棄也是一種美，不是嗎？這應(yīng)該也屬于“逆境商”的另一種體現(xiàn)吧

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇11

《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我們，所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)他有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)點(diǎn)去拆開(kāi)包裝歌華，我們會(huì)驚喜地看到藏在里面的珍貴的禮物。在這個(gè)物欲橫流是世界咧，我們很多人都習(xí)慣帶上很多面具，每時(shí)每刻都在不同變換著，最后失落了真是的自己。如果有這么一天，我們開(kāi)始把目光慈寧宮外在世界漸漸轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界是，我們會(huì)可悲地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們很多人都不是自己生命的主人，橫遭的事，我們都是自己慣性思維和情感的奴隸，它時(shí)時(shí)刻刻又無(wú)聲無(wú)息地束縛著我們，讓我們不得生活在快樂(lè)之中。想要快樂(lè)，首先要平靜的接受生活中的不快樂(lè)，正式我們的不幸，學(xué)會(huì)“臣服”于不完美的事實(shí)，慢慢找到一條可以讓自己喜悅的路，不在以前，只在當(dāng)下。

如果把這世上的事分為三種，大抵就是老天的事，他人的事，自己的事，在這個(gè)時(shí)代也許他們之間早沒(méi)了明確的劃分，并不單純，但是不妨幫助我們形成看問(wèn)題的三種角度。老天的事自然是人力無(wú)法改變的，我們只能順應(yīng)自然、遵循其規(guī)律吧，內(nèi)心平和，不與之抗?fàn)幾鰺o(wú)用功。他人的事，不是發(fā)生在自己身上的。人一生中最重要的事就是管好自己的事，包括察覺(jué)自己的心聲、管理好自己的情緒、語(yǔ)言、行動(dòng)、思維，而且管好自己同時(shí)是不是也為別人省去了一部分麻煩呢。