成長的足跡作文

成長的足跡作文合集12篇。

讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文，寫作文是內(nèi)心交流的一種方式，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了成長的足跡作文合集12篇，僅供參考，歡迎閱讀。

成長的足跡作文 篇1

時(shí)間正的過得很快，在毫不經(jīng)意間就過去了，時(shí)間的流逝我們無法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實(shí)揮之不去的。

時(shí)間總是不通人意得飛快的流轉(zhuǎn)。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時(shí)間已去，不能復(fù)返，傷心快樂已不再重現(xiàn)。這讓我感到迷茫，不知時(shí)間的流逝是對(duì)還是錯(cuò)。所以只能好好的把握現(xiàn)在，不要留戀過去，也不要預(yù)測明天，做好今天才是正確的選擇。

這周進(jìn)行了月考，我的心情也經(jīng)歷著復(fù)雜的變化?？荚囍埃异话?，不知考試的成績?nèi)绾?。那時(shí)我做了種種猜測，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因?yàn)槲液ε孪Ｍ啻笫投啻蟆?/p>

不管我的幻想如何，考試終究照常進(jìn)行了。我知道我和別人相差甚遠(yuǎn)，盡管如此我也要努力，努力承擔(dān)起這付出背后的艱辛。

考完試后，結(jié)局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標(biāo)卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時(shí)把所有的希望都破滅。

時(shí)間還是依舊流逝著，只是在不同的時(shí)間所發(fā)生的事情不同了而已。是心情掌控著時(shí)間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績，而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實(shí)地，不要向往明天，也不要留戀過去，把握好現(xiàn)在才是最重要的。我們應(yīng)該銘記：

成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。

努力就要認(rèn)真，付出就要全力以赴，這樣才不會(huì)后悔，失望才會(huì)減少，信心就不會(huì)磨滅，夢想才不會(huì)破碎，成功之花才不會(huì)凋零！

成長的足跡作文 篇2

清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個(gè)青蔥少年了。

還是年幼無知的孩童時(shí)，經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣，幻想著自己成功的未來，卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。

未來的路途漫長而又曲折，奔跑途中，你會(huì)看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長的身高，以及逐漸成熟的心性；你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中，也許你會(huì)感到疲憊，當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)對(duì)自己的一切感到陌生，你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。

從年幼無知到深思熟慮，這是一個(gè)不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征，也是奮斗的結(jié)果，未來的精彩將永遠(yuǎn)生長在不斷的枝干上。

前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人坐好打算，在書香中找尋更好的自己。

不想在未來留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長一直在繼續(xù)旅行！

成長的足跡作文 篇3

漫漫人生，有許多人陪著我們走過，因?yàn)樗麄兊呐惆?，在我們成長的道路上帶來了許多精美的片段，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們懂得了許多，明白了許多。

六年前，一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門新東方的校門。那時(shí)的我們，怯生生的，不敢與任何人打招呼?？墒牵蠋焸兊臒崆轵?qū)散了我們的膽怯，讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。

剛開學(xué)時(shí)，一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐，在校園里來回走動(dòng)。不久后，便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的，誰見了心里都暖和。

漸漸地，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭。雖然也會(huì)有酸甜苦辣，但也經(jīng)常把心事分享給好朋友，與好朋友同甘共苦。

不知一路上，撒下了多少歡笑，共渡了多少難關(guān)，我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久，告別了多少老師，迎接了多少同學(xué)。YJS21.Com

在我們，即將告別童年，即將離別同學(xué)時(shí)心中，半喜半憂。喜的是，度過歡樂的小學(xué)時(shí)光，即將步入中學(xué)的大門;憂的是，小學(xué)的老師，同學(xué)，不知以后何時(shí)才能相見。每個(gè)人心中都有著不舍。

回顧六年，我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長的足跡：音樂教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫，體育場上的汗水。走廊上的歡笑這六年中，我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí)，我們正像雛鷹一樣，正欲展翅高飛!

成長的腳印里充滿著艱難的選擇，時(shí)光十分可貴，過去的時(shí)光不會(huì)再來。我奉勸所有的朋友，未來的時(shí)光我們一定要珍惜。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。要讓我們的足跡走在時(shí)光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時(shí)光。一步一個(gè)腳印，走好我們的成長道路!我相信，只要付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)，成績對(duì)每個(gè)人都是公平的，老師經(jīng)常告訴我們：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。不要做生活的弱者，要做生活的強(qiáng)者。我們把現(xiàn)在的美好時(shí)光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態(tài)走向未來!走向成功!

成長的足跡作文 篇4

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成長的足跡

彈指間，十四年過去了。我已不再是那個(gè)纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲蛻變成一只漂亮的蝴蝶，由無憂無慮的童年步入絢麗的青春期。在這個(gè)成長的過程中，每個(gè)深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。

在這條路上，我走得最艱難的地方，莫過于翻越學(xué)習(xí)這座大山了。在小學(xué)，我的成績一直是數(shù)一數(shù)二的，也正因?yàn)槿绱?，也滋生了我的驕傲的情緒。剛進(jìn)入初中時(shí)，心中不免有些輕敵。第一次的考試，我雖然只考了三十幾名，但這全然沒有引起我的警覺，反而在內(nèi)心暗自安慰自己，這只是自己一時(shí)發(fā)揮失常而已。直到期中考試后，望著名次那一欄中那鮮紅的47，像根鋼針，深深地刺痛我的心。我頓時(shí)幡然醒悟了：在高手如林的班級(jí)里，如果你不努力，失敗就是必然。想通了后，我強(qiáng)忍悲痛，平靜的回到座位上，心里卻暗下決心，立志進(jìn)入班級(jí)前20名，一定要讓那些嘲笑我的同學(xué)刮目相看。

回到家里，我經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，書一堆一堆的看;課文一篇一篇的念，習(xí)題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。

經(jīng)過我的不懈努力，期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績。當(dāng)老師在班上用贊賞的語氣報(bào)到我的名次的時(shí)候，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，我知道，終于成功了，實(shí)現(xiàn)了我心中的目標(biāo)，名次進(jìn)入前20名了。這是對(duì)我這半年來辛勤努力的最高褒獎(jiǎng)，這滋味是那么的美妙。

我飛快的跑回家，平靜的把這一切告訴爸媽時(shí)，臉上已多了幾分淡定與從容，心理卻體驗(yàn)過從天堂跌入地獄，經(jīng)過煉獄后，又重回天堂的`艱辛歷程。經(jīng)過這次歷練，已經(jīng)使我成熟了許多，初次品嘗到了人生的萬般滋味。

成長的足跡無處不在，遍布在漫漫人生中的各個(gè)年齡階段?？梢哉f每個(gè)人的人生都將歷經(jīng)磨難，忍受化蛹成蝶的痛楚?；仡櫸业倪@次心路歷程，我會(huì)驕傲的說，成長是美好的，也是艱辛的，但你如若不肯自己努力，嘗試踏出一條屬于自己的成功之路，那么你注定永遠(yuǎn)無法成功，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到成功的喜悅。

同學(xué)們，讓我們珍惜今天，一步一個(gè)腳印地走向未來，我們終將擁有燦爛輝煌的明天。

成長的足跡作文 篇5

幼兒園三年轉(zhuǎn)眼過去了。到了上小學(xué)的時(shí)候了。記得第一天老師再三叮囑地說：“明天每人必須交出一張剛拍的照片！”我們都很覺得很奇怪，為什么要交出一張照片呢？那時(shí)候我什么事也不懂，我越想越覺奇怪。

放學(xué)回到家里，我把老師要一張照片的事告訴了媽媽，媽媽沒問什么，拿著手機(jī)把我?guī)У阶约业男』▓@，我雙手?jǐn)[著小兔子耳朵的造型。剃這個(gè)蘑菇頭的發(fā)型，很可愛。咔嚓一聲，照片照好了，然后拿到照相館，照相館的叔叔還沒一分鐘就把照片洗出來了。我拿著照片看了看，非常滿意。第二天交給了老師，。老師把照片掛在了教室是的墻壁上，全班同學(xué)的照片都掛在一起，五顏六色的，哇，好漂亮啊。

到了一年級(jí)下學(xué)期，老師把掛在墻上的照片給收了起來。我們個(gè)個(gè)都議論了起來，干嘛，掛的好好的一張照片為什么要拿下來呢？什么意思呀，越討論越覺得奇怪。眨眼間又過了三年，我們到了四年級(jí)，我們漸漸忘了自己一年級(jí)拍的那張照片。一天老師把照片發(fā)下來了，發(fā)到我的時(shí)候，我拿著它仔細(xì)地看了又看，現(xiàn)在那個(gè)大花園已經(jīng)沒了，蓋房子了。但是照片上的花園依然清晰可見，而且覺得那時(shí)的我是多么的可愛，多么的開心?，F(xiàn)在的我扎著個(gè)小辮子，帶著個(gè)發(fā)卡。根本沒有原來那在一年級(jí)時(shí)那么可愛了，這張照片使我想起了一個(gè)一個(gè)的往事。這四年時(shí)光，我從小朋友長成了小大人，從目不識(shí)丁，到了出口成章。我在一天天長大了。

到五年級(jí)的時(shí)候，我又想起了那張照片里的我和大花園。還不時(shí)地拿岀來看看。我真希望有一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，讓我再回到那個(gè)時(shí)候，看看我和大花園。我現(xiàn)在知道了，老師為什么叫我們拍一張照片，因?yàn)槔蠋熥屛覀儾灰泟偵闲W(xué)的樣子，記住自己的成長足跡。

成長的足跡作文 篇6

過去的時(shí)光就像一個(gè)金色的沙灘，而過去的事情就像是沙灘上的貝殼，有大的、有小的、有閃亮的、有灰暗的……

我撿起那個(gè)小小的貝殼，里面裝載著正處于嬰兒期的我。那時(shí)的我只知道吃、喝、拉、撒、睡，開心了就賞個(gè)臉笑笑，不開心了就大哭不止，而父母卻不厭其煩的照顧著我，呵護(hù)著我。慢慢教我走路，大人們把小小的我團(tuán)團(tuán)圍住，嘴里都開心的喃喃著：“站站，站站，走走，走走”，然后便用雙手護(hù)住我，在我耳邊一遍又一遍地輕聲說：“媽媽，爸爸，姥姥，姥爺……”

再撿起那個(gè)大一些的貝殼，那是上幼兒園的我，才四歲。我那時(shí)是父母的寶，抱在懷里，父親怕我被風(fēng)吹到；背在肩上，母親怕我被碰到；含在嘴里，姥姥怕我被含化了。總之那時(shí)是我最開心的回憶。

漸漸的，我七歲了，貝殼明顯又大了，顏色也就多了，左邊是色澤明亮的，越往右色澤就越是灰暗。先翻開左邊的貝殼，里面是老師的夸獎(jiǎng)，鄰居的贊賞，父母的關(guān)懷。隨著身高在增長，隨著知識(shí)的豐富，右邊的貝殼自動(dòng)張開了。里面正是我“偷梁換柱”的“佳作”為了看漫畫而不學(xué)習(xí)時(shí)換來的成績。讓老師批評(píng)，被父母責(zé)罵，真是后悔。

然后，就是我剛上初一的時(shí)候了。不到一周的時(shí)間我便與班里的同學(xué)“打成一片”各自“混的”一個(gè)比一個(gè)好，但我也學(xué)會(huì)了“戴面具”的樣子，開心時(shí)不再肆無忌憚地笑，受到挫折假裝毫不在意，但總是有同學(xué)在我困難時(shí)伸出援助的雙手，使我感到溫暖。

我把這些貝殼藏在我時(shí)光的海灘上，將它們牢牢裝進(jìn)心里。希望日后我的貝殼會(huì)更美、更閃、更亮！

成長的足跡作文 篇7

我在成長的綠洲上，踩下了一串串的足跡。

在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時(shí)的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個(gè)小小的書包，來到了幼兒園。面對(duì)一張張陌生的面孔，我心里害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來，我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵(lì)下，我眼里噙著淚水踏進(jìn)了校門卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對(duì)媽媽說：四點(diǎn)鐘要來接我。后來常聽媽媽提起，那天我問了老師無數(shù)次：四點(diǎn)到了嗎？唉！可把面子丟大了。

一年一年時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級(jí)了！一年級(jí)的我第一批加入了少先隊(duì)員，我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢，馬上交給了老師，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。

踏上了小學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階后，我又踏上了第二級(jí)臺(tái)階。在二年級(jí)，我記憶最深的是那件事：在選擇上學(xué)校興趣班時(shí)，我把寫著興趣項(xiàng)目的單子拿給媽媽簽字，可到校時(shí)卻一不小心被同學(xué)給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上?；丶液筮€得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來以為會(huì)被媽媽表揚(yáng)一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓，并要求我向老師解釋。因?yàn)閶寢尭嬖V我，那樣的行為是不對(duì)的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心里害怕極了，擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早，我來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事，可是老師并沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)我知錯(cuò)就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)。

上三年級(jí)后，由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境，我開始重新適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，努力追上班上的同學(xué)。終于，在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我經(jīng)過不懈的努力，取得了較好的成績。這一年我擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，學(xué)會(huì)了克服困難。

現(xiàn)在，我?guī)е職夂蛨?jiān)強(qiáng)正走在四年級(jí)的學(xué)習(xí)道路上

新的一天來臨，每一個(gè)腳印也是無比珍貴，他們都將牢牢地印在我心中，永遠(yuǎn)也抹不去。

成長的足跡作文 篇8

燕子去了，有再回來的時(shí)候；楊柳枯了，有再開的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?？墒峭昴敲利惖臅r(shí)光，怎么一去不復(fù)返呢？

重疊的歲月，他的睡眼朦朧看透了世間， 漸漸為我們的生活增添了色彩。我感謝它，讓我的沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。身著中學(xué)服裝的我，問床頭那張照片里的嬰兒是誰，她說……

漫步在家鄉(xiāng)的那條小河邊，童年的快樂與煩惱一一浮現(xiàn)在我眼前：和小伙伴們?cè)诓賵錾蠚g樂的奔跑；獨(dú)自一人在清澈見底的小河里釣魚；和姐姐搶吃的東西，而爭個(gè)你死我活……歲月無聲地在我身邊穿梭，快樂的總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

翻閱著一頁頁照片，童年的幼稚又重回到我的身邊。回想起吃橘子，奶奶買了一大堆橘子，起先我就選了兩個(gè)又大又黃的橘子， 一個(gè)給姐姐，一個(gè)給我自己。“哇，好甜啦，好甜但是沒有我妹妹好”，姐姐說。我們都笑了起來，可誰知，一不小心我把橘子籽吃了進(jìn)去。姐姐假裝沒看見一本正經(jīng)地跟我說：“這吃橘子時(shí)，千萬別把籽吃進(jìn)肚子里，不然就會(huì)生根發(fā)芽，最后長出果實(shí)?！蔽衣犃撕笾泵袄浜?，一下午只要一想到就害怕。到了晚上，我終于睡下了，但做了個(gè)奇怪的夢：我夢見自己頭上長了一根小芽，同學(xué)們看見了都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽都不要我了，我很孤獨(dú)沒人理我……我坐起來哭了，也許是我聲音太大了。奶奶說：“怎么了，怎么了?！薄拔遥遥遥焙竺娴奈叶疾恢裁磿r(shí)候說完了，奶奶聽了后大笑起來：“種東西需要空氣，土……你有嗎？”我這時(shí)才明白。

我們最逐漸老化的情感、快樂。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。

成長的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上。印下了屬于我們的足跡，這就是成長。

成長的足跡作文 篇9

走過懵懂無知的幼年時(shí)代，跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代?；貞浿卸嗌倏啵嗌偬?，多少酸，多少辣……無論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來看看，也許會(huì)有無限感慨。

甜

老師款款走上講臺(tái)，拿著一張報(bào)名表晃了晃，開口說道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名。“我摩拳擦掌，寫上題目的一瞬間，不知從哪里飄來的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長長舒了口氣。

最終，我得了張獎(jiǎng)狀，年級(jí)二等獎(jiǎng)，雖然沒有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，我還是暗自竊喜。

望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

酸

“這一次考試，你失利了。不光語文好，數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊！”聽著老師語重心長的勸說，又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù)，心里禁不住升起一種低落。

望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

苦

體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著我，像是在看一場好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請(qǐng)個(gè)假？”我細(xì)聲細(xì)語地支吾道：“沒時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽見了?！皼]時(shí)間！”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

操場上，留下了我一串串苦澀的腳印。

走著走著，我回過頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長的曾經(jīng)。

成長的足跡作文 篇10

人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長就是這些為人生涂上色彩的腳印。

一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛哭，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)道理“一哭媽媽就會(huì)來抱我”，就這樣我在父母的疼愛中長大了。

三歲的那年九月， 我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛吃的面包，高高興興的來到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會(huì)就會(huì)來接我并且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個(gè)懷抱無比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個(gè)美麗的校園快樂的成長，學(xué)會(huì)了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。

轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說你成為一個(gè)小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書包，里面裝了很多書，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了，還有點(diǎn)不高興，媽媽接上我就問我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識(shí)了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書，教我們?cè)鯓影岩粋€(gè)個(gè)有趣的拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語?！闭f完以后，我忽然感覺到小學(xué)生活的意義，它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識(shí)，還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進(jìn)教室就站在講臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因?yàn)槲铱鞓罚颐抗?jié)課都認(rèn)真的聽講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從開始結(jié)結(jié)巴巴的讀書到后來能夠體會(huì)書里面每個(gè)人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來，我還學(xué)會(huì)了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。

后來，我還加入了少先隊(duì)，我們對(duì)著國旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂，能為我的成長畫上更精彩的一頁。

成長的足跡作文 篇11

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來到這個(gè)世界13年，我生活的同時(shí)，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化和長大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長的足跡，現(xiàn)在，我就一個(gè)一個(gè)的來尋找我曾經(jīng)留下的足跡。

小時(shí)候的照片，這是我成長中的一個(gè)足跡。個(gè)性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化。看著看著，我不禁想起了小時(shí)候的美好生活，無憂無慮，沒有負(fù)擔(dān)，想干什么干什么，那時(shí)候多好?。】上?，那樣好的時(shí)光早就過去了！

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長的足跡。那就是以前我穿過的衣服?，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長高了，胳膊和腿也變長了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化?。€(gè)子長高了，胳膊腿變長了，甚至還比別人長得更高！

長大的我想找成長的足跡真的是太容易了，可以說是找不到都難。這足以說明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長中的足跡很多很多，也都是我們?cè)诓唤?jīng)意間留下的，我們可以一一去把它找回來。

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠(yuǎn)的將來，我還會(huì)繼續(xù)長大，繼續(xù)變化，留下更多成長的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話，那還等什么？趕快也去找找你成長的足跡吧！我相信你會(huì)因?yàn)檫@些足跡大為留戀的！

成長的足跡作文 篇12

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著成長的足跡。

我不想不想長大，長大后世界就沒童話；我不想不想長大，寧愿又笨又傻。輕快的旋律中透露著我不想長大的意愿。當(dāng)我凝望著天空，看見一朵朵云在流動(dòng)著；當(dāng)我看著手表，時(shí)針秒針在轉(zhuǎn)動(dòng)著。我感慨時(shí)間過得是多么地慢。如果世界上有穿越，我想要穿越到未來。

在我學(xué)走路的時(shí)候，總是會(huì)摔倒，這是成長之中每個(gè)人的必經(jīng)之路。對(duì)于中國的家長，看見自己的小孩摔倒會(huì)馬上扶他們起來；但外國的家長截然不同，他們會(huì)任由自己的孩子，不會(huì)扶他們。這樣做才能讓孩子子明白生活的意義。

在我上幼兒園的時(shí)候，父母就是供我依靠的大樹，供我傾訴煩惱的垃圾桶，供我解決問題的百寶箱?？傊?，在我心目中的父母就是一個(gè)無所不能的人。

在我上小學(xué)的時(shí)候，我的性格發(fā)生一次轉(zhuǎn)換。我覺得父母特別的煩，在學(xué)校，老師說，我們的父母小時(shí)候有多么渴望讀書?？墒羌依镓毟F只能在草地上放牧羊，上不了學(xué)。到了現(xiàn)在他們只為了在公地上打工，幫他人干活。有時(shí)我在公地上看見我的爸爸在一塊一塊地搬磚塊那滿頭的汗水，真是悲慘至極。我望著爸爸的背影發(fā)現(xiàn)他變老了。

在我上四、五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為父母不那么煩了，我開始有些理解、依賴起他們了，也更加的離不開他們了。而在這時(shí)候爸爸媽媽出國了。當(dāng)我寄住在他人家里，我才更加明白父母的用心良苦。在他們沒有出國前，我每天都無悠無慮的生活著。自從他們出國后，我不能無悠無慮的生活了。我要自己洗衣服了，自己要親自干活了，我這才明白父母對(duì)于我的重要性。成長不僅僅是年齡上的長大而是在于理解、關(guān)心。如果世界上有穿越，那真是人生一大幸事。此時(shí)的我又想穿越到我剛出生時(shí)，我想要早一點(diǎn)理解父母對(duì)我的用心良苦。

在我上初中的時(shí)候，這是所有孩子的判逆期。而我卻沒有，我不用父母的擔(dān)心了，我會(huì)自己照顧自己。但此時(shí)的我卻希望爸爸媽媽能多多管我，可他們已經(jīng)出國了。父母的出國，我長大了。我的成長歷程是多么的幸福啊。這是我偉大父母的功勞，我為我有如此好的父母而驕傲自豪。轉(zhuǎn)眼間，父母已經(jīng)出國有四年了時(shí)間就像流水一樣消失著一去不復(fù)返。

成長的滋味是苦樂交織的，在這當(dāng)中會(huì)有辛酸、憂愁，也會(huì)有快樂甜蜜。

時(shí)光匆匆不復(fù)返，回首過去已化為烏有，看不見，也摸不著了。凝望天空的白云也不復(fù)從前了。

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青春的足跡 成長的滋味.作文 【分享】

當(dāng)你開始明白爸媽的不容易，那證明你已經(jīng)在成長了。什么是成長，成長的就是破繭為蝶，獲得嶄新的生命。你知道有哪些關(guān)于成長的滋味作文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“青春的足跡 成長的滋味.作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

青春的足跡 成長的滋味.作文(篇一)

時(shí)間是一位引導(dǎo)者，帶著我們踏入成長的旅程，九零后的我們蛻去了稚氣，不再年少輕狂，逐漸走向成熟。

成長是調(diào)味盤。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)從孩子到成長的過程?；仡櫸覀兊某砷L經(jīng)歷，每個(gè)片段都是深刻在腦子里銘記在心底的。成長經(jīng)歷的過程中，有酸、有甜、有苦、有辣。從呱呱墜地的的那刻起，我們就是家里的小皇子小公主。在父母的愛中漸漸成長，父母對(duì)我們的寵愛不是一句兩句就能說得清的。他們會(huì)努力的滿足我們的要求，幾乎是言聽計(jì)從。上學(xué)后，有老師的愛護(hù)，在他們悉心教導(dǎo)下學(xué)會(huì)一些知識(shí)與道理。我們?cè)俾某砷L，煩惱也隨著來到，身上的擔(dān)子也越來越重。

酸，是成長中每個(gè)人都經(jīng)受過的。受到老師批評(píng)時(shí)；不被人看好時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，會(huì)從心底產(chǎn)生一種酸味，眼淚也會(huì)跟著落下。小時(shí)候受了委屈總會(huì)找爸爸媽媽訴苦，然而長大了，懂事了就會(huì)學(xué)著自己解決，去承受面對(duì)。

甜，是成長中每個(gè)人都喜歡的滋味，每一次成功的喜悅，都是成長中的甜。小時(shí)候，只認(rèn)為有爸爸媽媽的疼愛就是幸福。長大后，才發(fā)現(xiàn)甜中還需要自己的努力和付出，小時(shí)候的甜讓人懷念，長大后的甜令人向往。

苦，是成長中每個(gè)人都不想要的，但是有句話是這么說的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。人生沒有一帆風(fēng)順的，我們必須勇敢的面對(duì)生活中的挫折，在逆境中不斷成長，才能體會(huì)到苦盡甘來的感覺。

辣，是成長中最令人受了的滋味，就如一個(gè)成語所說，樂極生悲。當(dāng)你正開心的時(shí)候有一件悲傷的事如一盆涼水潑到你頭上，嗆得你措手不及，這就是辣。

成長，有酸有甜，有苦有辣，只有成長了才能理解這些滋味對(duì)自己的幫助，也能知道自己是否長大了懂事了。

青春的足跡 成長的滋味.作文(篇二)

兒時(shí)的哇哇哭鬧，到現(xiàn)在的成長懂事，我們經(jīng)過了多少的挫折，但正是因?yàn)檫@些挫折，才使得我們成長，如果我們想真正的自我精神成長和體質(zhì)成長的話，那就請(qǐng)我們首先先照顧好父母，后顧好自己的學(xué)業(yè)，多學(xué)一些本領(lǐng)。不辜負(fù)老師，家長和親人的期望。那我就給大家講講我的成長的過程吧！

從小我還算懂事，記得五歲那年，媽媽還是做縫雨傘的。有一次，她出去了，我一個(gè)人就幫她套了好幾把長柄雨傘，要知道，那對(duì)于一個(gè)只有五歲的孩子，真得十分難套。但我還是堅(jiān)持下來了。還記得媽媽回來后，她那滿臉欣喜的表情，就能讓我高興好一陣子。那時(shí)，我就認(rèn)為成長是十分甜美的。

漸漸地我長大了，現(xiàn)在已上了小學(xué)五年級(jí)，回想這五年來的種種經(jīng)歷。當(dāng)我因?yàn)榫毷裁幢绢I(lǐng)時(shí)而吃過的那么多的苦，我便認(rèn)為成長的滋味也是辛酸的，但是當(dāng)我捧回那屬于我自己的榮譽(yù)時(shí)，我哭了，這哭，不代表什么，只代表我辛酸的背后的欣慰，那一種哭是快樂的發(fā)泄，是成長中的苦中一點(diǎn)甜。

成長，并不代表什么，只代表我們自己長大了，成熟了，也懂事了，成長過后的我們，應(yīng)該多的是一份責(zé)任心，要懂得擔(dān)負(fù)起長輩和老師的重?fù)?dān)，為自己和別人負(fù)責(zé)，不讓他人操心。有些人可能會(huì)認(rèn)為這個(gè)過程實(shí)在是太苦了，但我要說的是：沒有苦哪來的甜呢？經(jīng)過過苦的人才真正到最后能獲得甜呢！

青春的足跡 成長的滋味.作文(篇三)

酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車從桑桑眼前駛過的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。

甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過的深深的父愛，就在這無邊的父愛中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。愛的滋味，就是這樣甘甜。

苦，如同一杯沒有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無法再養(yǎng)活杜小康讀書了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。

辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒有錢買，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的'第一頁都撕下來扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。

成長有百般滋味，不可能說都是甘甜的。就想蘇軾的詩一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。

成長源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé)任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成長，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。

我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著急，他們把我送到醫(yī)院，爸爸跑著去給我掛號(hào)，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫(yī)生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無窮……

足跡作文

作文是我們自我表達(dá)的方式，通過寫作文我們可以不斷地完善自己的語文表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過反復(fù)衡量才寫出來的，我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？編輯今天為大家精選了一篇與“足跡作文”相關(guān)的文章，有需要的群眾請(qǐng)前來篩選！

足跡作文【篇1】

在中華民族悠久的歷史長長河中,是誰為了祖國的希望創(chuàng)造了一次又一次的奇跡.流下了智慧的足跡;在硝煙滾滾的戰(zhàn)爭中,是誰為了祖國美好的未來,英勇殺敵.留下了鮮血的足跡;在中華民族的偉大建設(shè)中,是誰為了祖國的繁榮、強(qiáng)大,不斷努力前進(jìn).流下了奮斗的足跡!是誰?是他們：漢武大帝、唐宗宋祖是他們：劉胡蘭、黃繼光是他們：毛澤東、孔繁森不光是他們,更有那些辛勤的勞動(dòng)者們,他們無私的做出了自己的奉獻(xiàn).其實(shí),是他們創(chuàng)造了中華之崛起!

留下了深刻而偉大的足跡.全是因?yàn)橛辛怂麄?才有了如今我們美好的生活,富裕的社會(huì),暢通的經(jīng)濟(jì)!

在如今的學(xué)習(xí)中,我們又留下了怎樣的足跡?

有些同學(xué)能夠上課積極動(dòng)腦發(fā)言,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),遇到不會(huì)的難題能努力思索,不解探求;有些同學(xué)上課做小動(dòng)作,不按時(shí)上交老師的作業(yè),遇到

難題則更是望而卻步或半途而廢.有些人可以順利的走完人生的路,即使遇到坎坷泥濘也可以跌倒了再爬起來.而有些人則正與這相反!

比起戰(zhàn)爭我們是不是更幸運(yùn)?!比起過去,我們是不是更幸福?!

讓我們每一個(gè)人都去珍惜現(xiàn)在,去創(chuàng)造未來.因?yàn)?我們每個(gè)人都要繼承革命先烈的精神,留下自己偉大的足跡.

足跡作文【篇2】

那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。

我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來到了媽媽的肚子里，住了10個(gè)月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。

1歲時(shí)我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么，站起來就是了，前方還有很多路要走。

上了幼兒園，因?yàn)橐粋€(gè)玩具和小朋友打架：下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃妫抢锵褚粋€(gè)山洞，進(jìn)去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃，正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識(shí)嘛，以后我們成了好朋友。

小的時(shí)候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對(duì)媽媽的愛。

足跡作文【篇3】

歲月的河流緩緩流過，成長的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂，記載著憂傷，記載著煩惱，伴隨我一路成長。

這是我最快樂的時(shí)光：下雨后，總有一個(gè)個(gè)大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當(dāng)我跑向回家的路上時(shí)。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽光照耀著那一個(gè)個(gè)足跡。童年是快樂的，無憂無慮的，多想永遠(yuǎn)留在童年啊！

現(xiàn)在我長大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對(duì)不同的困難。我是多么懷戀那純真無邪的童年??！

“滴答，滴答"，下雨了，此時(shí)的我，卻在家里寫著一沓又一沓的作業(yè)。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的心中是萬般無奈。雨停了，天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹，心中不斷地自我激勵(lì)著：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì)看見彩虹？快樂就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業(yè)，也如同放下了那萬般煩惱。

我走出家門，又看著濕地上一個(gè)個(gè)小水坑，我又在水坑上玩耍了起來。一個(gè)個(gè)水珠往四處飛濺，我緊瞇著眼睛。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了！就像回到了童年般。陽光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當(dāng)我看著地上時(shí)，竟找到了兒時(shí)的腳印。在陽光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂的足跡。

其實(shí)快樂就在我們的身邊，伴隨著我們的成長，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂并沒有定格，它一直伴隨著你，只是你沒有發(fā)現(xiàn)……

足跡作文【篇4】

為慶祝建黨100周年，我們縣組織了一次“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，走進(jìn)南方三年游擊戰(zhàn)爭根據(jù)地——桂東縣東邊山追尋紅軍足跡之旅”，六月的一個(gè)周末，我有幸參加了這次活動(dòng)。

天剛蒙蒙亮，我和媽媽就出門了，到了紀(jì)念館門口，就看到高高飄揚(yáng)的紅旗和穿著紅色隊(duì)服的隊(duì)員。到了車上我數(shù)了一下，參加這次活動(dòng)的有六十多人。原來有這么多人想了解紅軍的足跡呀！

這次去的目的地是東洛鄉(xiāng)的小水山，那里可是當(dāng)年紅軍打游擊的根據(jù)地。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)，車子開到了大山腳下，我們開始步行。此刻，我的眼前是一座連著一座的大山和滿眼綠色的森林。走在崎嶇的山路上，我仿佛看見了當(dāng)年紅軍的身影，望著面前陡峭的大山和繁茂的樹林，我仿佛聽到了當(dāng)年激烈的槍聲……

不知走了多久，我感覺自己的腳越來越不聽使喚了……終于，我看到了一個(gè)小山村。在這里，我們?cè)L問了一個(gè)八十歲高齡的老大爺。他給我們講述了當(dāng)年紅軍在這里打游擊的故事。當(dāng)時(shí)的紅軍被敵人圍困在周圍的大山里，餓了吃野菜，冷了躲進(jìn)山洞，病了只能就地挖些草藥治病。就這樣在這里堅(jiān)持打了三年的游擊戰(zhàn)，度過了三年艱苦的歲月。紅軍走后，敵人為了找到紅軍放火燒了整個(gè)村莊，村里的老百姓都嚇得躲到了外地，直到解放后才回來重建了家園。

看著這個(gè)歷經(jīng)苦難的小山村，聽著老大爺講的故事，我明白了我們今天的生活是多么的來之不易。如今，我們住在溫馨舒適大樓里，坐在寬敞明亮的教室里，走在寬闊平坦的馬路上，還有數(shù)不清的好吃的，好玩的，好看的……我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該想起為祖國拋頭顱曬熱血的烈士們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做好新一代的接班人。尋訪紅色足跡

足跡作文【篇5】

八月十五，全家人圍坐在餐桌旁，吃著豐盛的晚餐，談笑風(fēng)生，看著電視劇炮神，不免讓我感觸萬分。

電視劇里，山河和他的小伙伴們正在認(rèn)真的上課，這時(shí)突然沖進(jìn)了一隊(duì)日本兵，把他們?nèi)甲チ似饋?，把六個(gè)八路軍的孩子槍殺了。今天我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不愁吃不愁穿，更不用擔(dān)心外面有日本兵會(huì)沖進(jìn)來，我們今天幸福的生活，是革命先烈們用他們的生命和鮮血換來的，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。

革命年代，無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，懷著對(duì)祖國的虔誠，對(duì)革命的熱情，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，帶領(lǐng)著全國人民建立了一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。和平年代，我們不應(yīng)忘記，南京城被屠殺的30萬同胞；更不應(yīng)忘記，偉大的長征精神。

開學(xué)第一課上的長征故事，依然歷歷在目。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長征寫的一首詩。二萬五千里長征中，紅軍克服重重困難，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，四渡赤水，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，不怕犧牲，終于到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開起了中國革命的新篇章，創(chuàng)造了人類歷史上偉大的奇跡。長征體現(xiàn)出紅軍在面對(duì)各種困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生來說，長征精神就是不怕困難，永不放棄的精神！

我想起了自己，平時(shí)數(shù)學(xué)一遇到難題，就等著爸爸講給我聽，不愛動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)兒挫折，就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長征路上困難重重，我們的學(xué)習(xí)之路也不是一路平坦。長征雖已離我們遠(yuǎn)去，但長征精神不應(yīng)忘記。我們要傳承長征精神，不怕困難，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的“敵人”，為建設(shè)我們富強(qiáng)美麗的國家不斷地努力，像長征一樣，終達(dá)勝利。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)這些紅色精神，要有理想，有信念，要為祖國的強(qiáng)盛盡自己的一份力量。

歷史的紅色足跡是革命先烈們踏下的，未來的紅色足跡是要靠我們新一代踏下。我們要高舉革命先烈們的旗幟，立志做有思想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的青少年！為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！

寫足跡的作文

今天，欄目小編特地為各位讀者帶來一篇詳細(xì)解讀“寫足跡的作文”的文章。寫作文不僅是衡量每個(gè)學(xué)生精神風(fēng)貌和素質(zhì)的一種方式，頻繁的寫作更能鍛煉我們的思維邏輯能力。想要寫好文章，腦中的寫作“素材庫”必須充足。那么，有沒有優(yōu)秀的作文可以供我們學(xué)習(xí)和參考呢？

寫足跡的作文(篇1)

春回大地，萬物復(fù)蘇，輕盈飄逸的春姑娘來了！她悄悄地來到我們每一個(gè)人面前。小心，你能找到她的腳印嗎？

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春天來臨，這不就是游絲少女游絲足跡帶來的福音嗎？你想追隨春天的腳步嗎？想的話，跟我一起跟著探索吧！

突然，像一陣夜風(fēng)吹過，仿佛梨樹盛開。春天的風(fēng)，夏天不悶熱，秋天不蕭瑟，冬天不無情。春風(fēng)像一只母親的手，輕輕地?fù)崦愕哪?。此時(shí)你能感受到春天無比溫暖的氣息和足跡嗎？

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。晚上睡覺的時(shí)候，春雨無聲無息的落入人間，無聲無息的滋潤著大地上的一切。在春雨的滋潤下，草從大地母親,的懷抱中站了起來，小樹開始茁壯成長，鮮花盛開。你會(huì)被清脆的鳥鳴聲驚醒，你會(huì)看到窗外春雨覆蓋的世界五彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，你會(huì)感嘆春天哺育萬物的精神和無私奉獻(xiàn)嗎？

每個(gè)人都能看到春天的臉，春風(fēng)吹開的花，千紫千紅，到處都是春天的景象。春暖花開，鳥語花香。人就像五彩繽紛的.花海中的一條魚，自由自在的在無邊無際的大海中，癡情而自得其樂！不時(shí)有陣陣花香在花里，真的是沁人心脾。仔細(xì)看，這里一朵紅花，那里一朵白花，勢不可擋，美不勝收！太美了，春天的腳印真的醉人，揮之不去！

如此美麗、溫暖、多彩的春天，不知道你有沒有跟隨她的腳步。

寫足跡的作文(篇2)

聽說秋姑娘來了，我決定去尋找秋姑娘。

我首先到植物園找秋姑娘。一進(jìn)門，映入眼簾的是一棵棵挺拔的楓樹，楓葉有的碧綠碧綠的，有的土黃土黃的，還有的是火紅火紅的，猶如顏料倒在上面，美麗極了。哦！秋姑娘的第一個(gè)足跡原來落在了這里。

接著，我又去田野里找秋姑娘。田野里，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在“樂呵呵”地演唱；金燦燦的稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰。哦！秋姑娘的第二個(gè)足跡落在這里了！

最后，我來到果園尋找秋姑娘。果園里的柿子掛起了一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠，好像在說：“我們成熟啦！快來品嘗一下吧！”；蘋果漲紅了臉，搖著頭高興地說：“秋姑娘你好，歡迎你！”；葡萄結(jié)出了果實(shí)，晶瑩剔透，宛如一個(gè)個(gè)紫水晶。哦！秋姑娘的第三個(gè)足跡在這里！

找到秋姑娘的足跡后，我知道了，秋天的植物很美，秋天的果實(shí)很豐富。我喜歡秋天！

寫足跡的作文(篇3)

哲人說：”足跡只是過去．”；智者說：”足跡是生活的一段體驗(yàn)．”；藝術(shù)家則說：”足跡，是歷史畫框中被濃縮的點(diǎn)點(diǎn)．”啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩點(diǎn)上的省略號(hào)；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會(huì)感到收獲很多．無論在何時(shí)，無論在何地，只要是人，一個(gè)活生生的流動(dòng)著幾千年人類文明血液的精靈的化身，只要走過，就應(yīng)該留下足跡，因?yàn)椋涣粝伦阚E，是世界上最可怕的事情．因?yàn)?，它意味著碌碌無為，他無異于行尸走肉．

在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計(jì)著祖國建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是”幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．”這同樣是戰(zhàn)勝自己．

自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動(dòng)的足跡．遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代歷史上，竊國大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯(cuò)誤的選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰也無法計(jì)算的．青少年朋友們，你們可曾想過，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個(gè)人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個(gè)強(qiáng)者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個(gè)膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個(gè)個(gè)閃光的足跡！

寫足跡的作文(篇4)

在人生的道路上，曾經(jīng)跌倒過，在前進(jìn)的旅途中，也曾一路風(fēng)雨，人生就像生命之花，有時(shí)很鮮艷，有時(shí)凋零枯萎。但，只要生命繼續(xù)就沒有人會(huì)停下腳步，忘記起程。因?yàn)?，有我們的腳印在催促著我們繼續(xù)前進(jìn)。

沿著生命的足跡回頭望望，幾許欣慰、幾許哀愁。有的人在風(fēng)中雨中迷失方向，悲觀失望；有的人在昔日的輝煌中忘乎所以；有的人在激情縱樂中，沉湎而不能自拔。但，有的人無論擁有什么或失去什么，都不會(huì)忘記繼續(xù)留下自己珍貴的足跡……

望著那高低不平的腳印，我們回想一下是否浪費(fèi)了寶貴的光明，或許在那一串串歪歪扭扭的腳印中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一些漸壯漸香的果實(shí)。沒有腳下的印跡，怎能向理想的目標(biāo)靠近，更何談?dòng)袡C(jī)會(huì)和成功握手？只有勇敢的自我，才能讓執(zhí)著而有力的足跡書寫無悔的人生。

鮮花和掌聲，從來不會(huì)賜予那些守株待兔者，而是會(huì)饋贈(zèng)給那些自己開辟道路的風(fēng)雨無阻的前行者，空談闊論，從來不會(huì)讓你的夢想成真，到頭來只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆，只有勇敢地邁開大步，才是到達(dá)成功彼岸的途徑。

但是人生的路途，也需要辨明前進(jìn)的方向，不辨方向地啟程就是盲人上路，終究會(huì)掉入大坑里，不但到不了前進(jìn)的目標(biāo)，還會(huì)使你離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，甚至迷失方向，誤入歧途。

有力而自信的印跡，需要有堅(jiān)強(qiáng)和無畏的氣魄。沒有堅(jiān)定的毅力在前進(jìn)的路途中怎樣會(huì)抵擋急流的河水，是畏縮不前進(jìn)，還是半途而廢，腳正是的足跡是停留還是繼續(xù)？

高山擋不住洶涌的急流，海風(fēng)阻擋不了前進(jìn)的孤舟，如果有一顆堅(jiān)韌的心，又何愁不能走出一余光明大道，就算是世俗的圍墻擋住了你萬丈的豪情，但也擋不住你鏗鏘的步伐；但絕擋不住你渴望的信念。

也許，你航行了終生也沒有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一世，也沒有達(dá)到頂峰；也許所有的耕耘都沒有收獲；也許所有汗水都白白地?fù)]灑……但是，敢為天下先的，未必是勇士；敢于面對(duì)失敗的，未必不是英雄。人生其實(shí)就是一個(gè)過程，奮斗了就問心無悔，生命的足跡只有在一次次新的途中，才會(huì)有新的收獲。

只要你邁步，路就會(huì)在腳下延伸：只要你上路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。

寫足跡的作文(篇5)

這是極其平常的一天，但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進(jìn)出我的房間。

終于，脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問：“你到底要找什么？”媽媽頭也不抬，繼續(xù)翻箱倒柜“你20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了？”“不知道！”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫，怎么哪兒都沒有呢？哪去了呢？”她彎著腰，翻出了一大堆書籍。于是，媽媽蹲在地上，一本一本地翻看那些落滿灰塵的書?！皼]有……不是……”“你找它做上面？”“有你刊登的畫，我想保留下來?！眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚暮怪槁湎拢倚睦镆苫螅骸澳怯心敲粗匾獑?？”

家里都找遍了，還是沒有找到。媽媽就開始不聽的打電話東問西問，看誰家有那本書?！罢l會(huì)保留已經(jīng)看過，又過去那么久的書啊？”我小聲地嘀咕著。我的話肯定是被天公聽到了，可能是對(duì)我的懲罰。媽媽問了那么多人，終究沒有一個(gè)人家有。

很快，我該睡覺了。我躺在床上，看到門外媽媽來回走動(dòng)的影子。猛然間看見媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽見一句話，一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話：“你家有20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎？”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無征兆的，頓時(shí)淚水模糊了雙眼。

也許媽媽是想把那本書保留下來，等我這只幼鳥長大，羽翼豐滿，遠(yuǎn)走高飛之后。年老的媽媽會(huì)坐在家中，撫摸著我的那一幅畫，滿面笑容地對(duì)來我家的客人說：“看！這是我女兒小時(shí)候畫的，那時(shí)候好小哇！記得有一次……”說著說著，眼睛里就涌出淚水……

因?yàn)?，這是我成長的足呀……

寫足跡的作文(篇6)

跟隨義工的足跡

20xx年3月28日，終于輪到我們七（三）班當(dāng)義工了！一個(gè)學(xué)期才有兩天的時(shí)間做義工，機(jī)會(huì)難得，所以大家都格外珍惜。

當(dāng)清晨還在朦朧中，就有一群紅色的身影出現(xiàn)在校門口了。他們不是別人，他們就是義工，我們七（三）班的義工。他們整齊地排列在校門的兩側(cè)，一臉莊重，密切地觀察陸續(xù)走進(jìn)校園的同學(xué)，一點(diǎn)也沒注意到我這個(gè)同班同學(xué)的到來。突然，轉(zhuǎn)角處走來一位高年級(jí)同學(xué)，他的胸前并沒有佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡。這時(shí)，一個(gè)“紅馬甲”站了出來，彬彬有禮道：“同學(xué)你好，請(qǐng)帶好紅領(lǐng)巾和胸卡?！薄班蓿?、在書包里！”這位同學(xué)一邊結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)著，一邊急急忙忙從書包里翻出了胸卡和紅領(lǐng)巾，佩戴整齊后，不好意思地笑了笑，匆匆走進(jìn)了校園。見此情景，我心里暗自高興，便悄然離去。

在走去地下車庫的路上，偶然中我通過小窗口看到一個(gè)紅色的身影，他也是義工。他正在將沒有停放整齊地自行車一輛一輛地放整齊，看上去有些吃力。這時(shí)還陸續(xù)有同學(xué)過來停車，他趕忙引導(dǎo)同學(xué)把車停到有空隙的地方。看那架勢，還真像一位車庫管理員！每做好一件事，他臉上就露出歡愉的神色。我沒進(jìn)去打攪，這是他的世界。

走著走著，似乎哪里傳來了“唰唰……”的聲音。我停下腳步，朝著聲音傳來的方向看去：又是一位紅馬甲！一把粗大的掃帚在他手里變得那樣輕巧，就好像是他用慣了的武器，在手中盡情地舞著?！班оо?、唰唰唰……”那些散落在地的樹葉終于被他歸為一團(tuán)，一條干凈的道路呈現(xiàn)在眼前，他那微紅潮濕的臉上露出了勝利的微笑。咔嚓——我的相機(jī)定格了這美麗動(dòng)人的笑容！

走在校園的林蔭道上，看著新建的圖書館，便想進(jìn)去看看?！皝?，放這”，“這里還沒理好”。我悄悄地躲在門口，從門縫里看去：依然是那些紅色的身影！有的在書架中來回穿梭，整理著沒有放好的圖書；有的做坐在桌邊，小心翼翼地為新書貼標(biāo)簽。我按下快門，他們并未注意，因?yàn)樗麄兒芟硎苓@段時(shí)光。

時(shí)間過得飛快，我追趕著時(shí)間，追尋著義工的足跡。這些足跡將永存于我們震川的校園，并會(huì)有人一直延續(xù)。

兩天的義工服務(wù)體驗(yàn)雖然結(jié)束，但我們要做的不是兩天的義工，而是要傳承義工的精神！讓這種精神無處不在，無時(shí)不在！

寫足跡的作文(篇7)

咦！有一股淡淡的花香飄了過來，外面的小草也抽出了新芽，是春姐姐來了嗎？在我們不知不覺時(shí)，春姐姐就悄悄地走過來了，那你們知道春姐姐去了哪里嗎？你們有尋找過春姐姐的足跡嗎？

我和爸爸媽媽一起去清河找春姐姐的足跡。到了那里，我才發(fā)現(xiàn)春姐姐早已經(jīng)來過了。地上有許許多多的草，它們似乎比我們先察覺春的到來，怯生生地探出了它翠綠的腦袋；地上還有很多不知名的小花，散發(fā)出了淡淡的花香，也把屬于自己的香味分享給我們；嗡嗡嗡蜜蜂也出來了，看來不只有植物們知道春姐姐來了，動(dòng)物們也知道春來了，蜜蜂也開始辛苦的勞動(dòng)了呢！咦，有個(gè)東西在小草上動(dòng)。仔細(xì)一看，原來是只昆蟲?？磥泶航憬阋矝]有忘記告訴昆蟲：春天來了！

爸爸問：春天在哪里呀？

我搶著說：春天在小草里。

妹妹不急不慢地說：春天在花朵里。

媽媽也來湊熱鬧說：春天在小樹里。

爸爸最后說：你們說的都對(duì)，春天無處不在。

春天其實(shí)就藏在大自然里，只要有綠意的地方，就有春天的足跡。

寫足跡的作文(篇8)

時(shí)間就像一輛小馬車，噠噠噠噠向前跑。不知不覺間，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生，胸前佩戴紅領(lǐng)巾，無比自豪；走在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，無比神氣?！鞍舶灿珠L高了！”“安安長大了、懂事了！”每當(dāng)聽到這些話，心里就美滋滋的……我長大了！

20xx年的冬天，隨著一聲啼哭，我呱呱墜地，這個(gè)世界從此以后有了一個(gè)我，我們家也因此有了更多的歡聲笑語。媽媽說我是天生的樂天派，笑容常常掛臉龐；奶奶說我是家里的孫悟空，爬上爬下數(shù)我忙；爸爸說我是他生活中的調(diào)節(jié)劑，繁忙之余消憂愁；而爺爺說我會(huì)是張家的頂梁柱，需要好好讀書學(xué)文化。從牙牙學(xué)語到一首兒歌、一個(gè)故事，從坐到爬到走路，我長成了一只雛鷹，蓄勢待發(fā)。

在我三歲那年，家里添了一個(gè)小妹妹，我也該離開家上幼兒園了。幼兒園的一切都是那么新奇，五顏六色的玩具、張張不同面龐的同伴、可親可愛的老師，媽媽說我上幼兒園從來沒有流過一次淚，是個(gè)陽光、堅(jiān)強(qiáng)的小小男子漢；老師說我是一個(gè)聰明、活潑愛動(dòng)腦筋卻也調(diào)皮有點(diǎn)傷腦筋的小精靈。在我的印象中，幼兒園的生活快樂有趣、豐富多彩?；顒?dòng)室里有我高高舉起小手回答問題的聲音，操場有我揮汗如雨瘋狂玩耍的身影，閱覽室里有我如癡如醉閱讀圖書的情景，建構(gòu)室里有我和小伙伴們合作暢想的作品……只記得那一年的夏天，園長媽媽、老師和我們所有大班的小朋友一起舉行了升旗儀式，那天是我第一次在國旗下講話，我說：等我有一天戴上紅領(lǐng)巾，再來向您匯報(bào)！”溫馨的大六班教室里回蕩著我們的歌聲：“如果再次遇到你……”帶著留戀，帶著感恩，我離開了生活三年的示范園，離開了我可親可愛的老師們……我羽翼豐滿，準(zhǔn)備翱翔。

一年前，我來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成了一名小學(xué)生。爸爸說這是我生命中的又一里程碑，這里才是知識(shí)海洋的源頭。欣喜過后更多的是各方面的不適應(yīng)，第一次背著書包上學(xué)，第一次寫家庭作業(yè)，第一次筆直地坐四十分鐘……從此，積木玩具、熊大熊二、無拘無束的瘋玩從我的生活中漸漸消失。直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)生字本下端寫著的：“學(xué)海無涯苦作舟”，語文課本上寫著的“少壯不努力老大徒傷悲”，才知道今天的一切努力都是為了更加美好的明天。漸漸地我適應(yīng)了小學(xué)生活，漸漸地養(yǎng)成了許多的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，自己聽著鬧鐘起床。我參加了各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。期末考試，我以優(yōu)異的成績向老師、向爸爸媽媽匯報(bào)。今天坐在二年級(jí)的教室里，我想我會(huì)更加努力，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沃土上不斷成長，翱翔天空。

愛的足跡作文8篇

作文是審核學(xué)生整體素質(zhì)和思維能力的重要方法之一，寫作為我們提供了一個(gè)沉思冥想的凈土。寫作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯按照您的要求為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“愛的足跡作文”的文章，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

愛的足跡作文 篇1

我不愿回憶長津湖那場戰(zhàn)爭，那是鋼鐵部隊(duì)和鋼鐵人類在作戰(zhàn)。一位參與朝鮮戰(zhàn)爭的美國老兵如此說。鋼鐵人類這就是中國入朝作戰(zhàn)志愿軍，一支威武之師，一支必勝之師。他們鐵骨錚錚，讓世界看到誰也不能阻止中國人民對(duì)和平的追求，誰也不能侮辱中華民族的尊嚴(yán)!

硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，老兵梅生輕撫著女兒的照片：我們把該打的仗都打完了，后輩就不用打了。他是一位普通的父親，一位普通的戰(zhàn)士，但國有戰(zhàn)，召必回!他知道這一戰(zhàn)，為的是自己的兒女，為的是千萬個(gè)百姓，為的是祖國大好河山。烽煙燃起，號(hào)角吹響，志愿軍以血肉之軀做子彈，以血肉之軀做盾牌，義無反顧的沖鋒，向前，向前，向前!毛主席說過打的一拳開，免得百拳來?？姑涝切轮袊牧畱?zhàn)，是關(guān)系到千萬百姓的立命之戰(zhàn)。

壯志在我胸，哪管他關(guān)山千萬重!赤子丹心昭日月，英雄肝膽映山河!

入朝作戰(zhàn)軍令如山!第九兵團(tuán)的的戰(zhàn)士緊急從東南沿海開赴北國。他們來不及換上御寒的棉衣，身著單薄的冬衣就踏上了冰天雪地的征程。山水迢迢，風(fēng)疾雪驟!長津湖一帶氣溫直逼零下三十度，這是朝鮮五十年一遇的寒冬。

衣不足以御寒，食不足以果腹。美軍手捧溫?zé)岬目Х?，啃咬著油香的火雞。我們的志愿軍戰(zhàn)士只能啃干澀的土豆凍疙瘩，就這樣也是吃了上頓沒下頓。敵人的飛機(jī)穿梭往來，轟炸我們的陣地，也給他們的士兵隨時(shí)補(bǔ)給物資。而志愿軍戰(zhàn)士，這群鋼鐵人類，沒有飛機(jī)支援，坦克掩護(hù)，只有冰冷的土豆，單薄的衣衫。恨欲狂，多少忠魂埋骨他鄉(xiāng)。一腔熱血在胸，雖千萬人吾往矣!他們是中華民族的脊梁，讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國人!

草青黃，塵飛揚(yáng)，又是幾度秋涼?

我們這一代成長在祖國的藍(lán)天下，沒有了硝煙，遠(yuǎn)離了炮火，但仍需警鐘長鳴!為何美軍不顧我國照會(huì)，悍然侵犯我國邊境?為何在朝鮮戰(zhàn)場上，我們的士兵缺乏及時(shí)補(bǔ)給?為何我們只能眼睜睜的看著美軍盤旋在我們陣地上空?只因我們當(dāng)時(shí)國力不強(qiáng)，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、國防各方面都技不如人。

彈指一揮間，換了新顏!現(xiàn)在我們的國家上可九天攬?jiān)?，下可五洋捉鱉。火星上留下了祝融的痕跡，亞丁灣有人民海軍的身影。中國人民站起來了，屹立在世界東方!這是一代又一代的中國人努力奮斗的結(jié)果。世界上從沒有和平，只是我們生活在一個(gè)和平的國家。哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行。我們不能忘記茫茫戈壁中隱姓埋名的鄧稼先，不能忘記寧可少活二十年，也要拿下大油田的王進(jìn)喜，不能忘記八十多歲依然忙碌在田間地頭的袁隆平他們是中國人的脊梁，讓世界重新定義了中國!

異國鄰邦的志愿軍烈士陵園，青草隱徑墓難覓;而今茫茫九派的千流百川，足以告慰先烈忠魂!天下興亡匹夫有責(zé)，戰(zhàn)士伍萬里夢想著給家里建設(shè)一座房子，贍養(yǎng)爹娘。我們這一代青年要建的不是一家人的房子，而是承載著千千萬萬中國人民理想信念的房子------實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

少年強(qiáng)則國強(qiáng)!賡續(xù)紅色血脈，擔(dān)當(dāng)歷史使命，我中華少年必不負(fù)使命，挺起脊梁，讓世界且看青山不老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!

愛的足跡作文 篇2

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的說明文，說明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識(shí)。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的文明的足跡-初一-說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歷史的天空亙古悠長，文明踏著輕盈的腳步把它的種子播撒在人們的心中。我懷著激動(dòng)的心情參觀了這次在洛陽博物館舉行的'“秦漢羅馬文明展”。

來自中國和意大利兩國70余家博物館的489件國寶級(jí)的珍貴文物，將再現(xiàn)雄踞世界東西的秦漢、羅馬帝國的輝煌文明。他們交相輝映，熠熠生輝。

在歷史的長河中秦漢和羅馬文明是兩種不同的文明，秦漢文明是農(nóng)耕文明的代表，象征性符號(hào)是龍，是東方文明的基礎(chǔ)；羅馬文明是海洋文明的代表，象征性符號(hào)是鷹，是西方文明的源頭。

秦漢羅馬文物展在新區(qū)博物館一樓展廳，這個(gè)展廳是秦漢—羅馬文明對(duì)比展廳，進(jìn)入展廳我們首先映入眼簾的是，入口處兩邊“龐貝古城”的“斷壁”和“長城”的“。

殘?jiān)饼嬝惞懦呛烷L城分別是古羅馬和古中國古老又代表性的建筑，兩座建筑一白一褐交相輝映，在這個(gè)展廳內(nèi)，代表西方文化的古羅馬藝術(shù)精品和代表東方文化的秦漢精品文物交相輝映。在這個(gè)展廳你會(huì)感覺到一會(huì)在古羅馬史詩的恢宏壯麗之中，一會(huì)兒又沉浸在秦漢文明藝術(shù)瑰寶的輝煌燦爛之下；一會(huì)兒是古羅馬威嚴(yán)的百夫長雕像，一會(huì)兒又是秦王朝惟妙惟肖的軍陣中行走，看到此你會(huì)覺得精美的文物是一部復(fù)活的會(huì)說話的歷史，文物不僅向我們展示了歷史的文明與輝煌，更向我們展示了東西方古人的智慧，在這里瞬間的歷史成為永恒！文物件件是精品。也真正體會(huì)到了目不暇接的含義。

‘“女孩與鴿子卡拉卡拉胸像乳釘紋銅爵白玉杯”。這一件件的歷史文物使我仿佛回到了古代。與他們交談，對(duì)話。

這次的參觀使我更懂歷史，更了解古人。懂得他們的興衰，了解他們的思想。

或許，文明離我們很近；或許，文明離我們很遠(yuǎn)。但不管怎樣，只要追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)文明的腳印。

愛的足跡作文 篇3

春天來到，萬物復(fù)蘇，陽光明媚，氣候溫暖。今天，我和爸爸、媽媽去田野里游玩，尋找春天的足跡。

一路上，暖風(fēng)拂面，楊柳飄飄，溫暖、明亮的陽光灑滿大地，到處洋溢著春的氣息。我們來到田野，極目遠(yuǎn)眺，只見眼前的麥苗一片新綠，那種綠是多么得新鮮，多么得生機(jī)勃勃啊!

一陣風(fēng)拂過，麥苗漾起波紋，多么像綠色的海洋啊!那黃黃的油菜花，就是海中的小島吧!走在田間小路上，踏著松軟的土地，迎著溫暖的春風(fēng)，我感到無比的愜意。路旁長著毛茸茸、軟綿綿的小草和五顏六色的野花，他們挨挨擠擠，搖曳著、歡笑著、吶喊著生長!看!一只只勤勞的小蜜蜂正在春天的百花園里忙著采蜜呢!一棵棵高大的楊柳已經(jīng)抽出了新芽，一只只小鳥正在樹上歡快地唱歌呢!

藍(lán)天上白云飄飄，空中鳥兒歡唱，地上花紅柳綠，構(gòu)成了一幅美麗的春天的畫卷。在明媚的陽光里，在麥苗的新綠里，在花兒的花苞里，在小草的嫩芽里，在鳥兒的歡唱里，在蜜蜂嗡嗡的歌唱里，我找到了春天的足跡!

愛的足跡作文 篇4

447天，15個(gè)月，一年多，在校訊通的陪伴下，親愛的你一路走過了這一段美好的歲月。

xx年1月6日，在校訊通博客上你寫下了自己的第一篇博文，全文是這樣的：“今天，我開通了校訊通博客，歡迎大家常來做客呦，希望袁老師多多指教，謝謝！”僅僅31個(gè)字，卻充滿了力量，揚(yáng)起了你生活中的又一面風(fēng)帆。

從那天開始，每天要到博客上看看已成了你的必修課。盡管文筆還是那么稚嫩，一篇博文僅僅寥寥數(shù)字，但卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄下來了你的童年歷程：

1月8日，你連發(fā)兩篇博文，一篇是自己為自己開博鼓勁兒，一篇是記錄下了你到公園做沙畫的情況。

1月10日，記錄了自己和舞蹈團(tuán)的小朋友們一起參加一拖公司春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)錄制的情景，這篇博文受到了老師的好評(píng)。全文已達(dá)到了293個(gè)字！

1月11日，你發(fā)表了《你認(rèn)識(shí)巴烏嗎？》這篇博文，媽媽第一次把圖片為你復(fù)制到了博文中，為你增色，那時(shí)媽媽的水平也很粗劣。

1月12日，《爸爸回來了》記錄下了你和半年未見的爸爸重逢之后的心情，其中“有爸爸媽媽在身邊，我覺得自己是最幸福的孩子了！”這句話讓媽媽也感動(dòng)了許久。

1月13日，《好看的電影》，1月15日，《喂兔子》，1月17日，《不怕冷的金魚》，1月19日，《“福”到了》……記錄下了你豐富多彩的寒假生活。

1月21日，你興奮的發(fā)現(xiàn)校訊通博客上每日可可領(lǐng)取40枚快樂幣，并能美化自己的頭像，當(dāng)你興致勃勃地把其中四種裝飾一一換過一遍之后，便按耐不住自己的興致，一定要把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴給同學(xué)們，因此，《教你當(dāng)“超級(jí)明星”》這篇博文誕生了

愛的足跡作文 篇5

相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的成長的足跡_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽吧，波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢想？

最初的足跡，淺得幾乎不可分辨，仿佛輕揚(yáng)的海風(fēng)，稍一使勁，便會(huì)把它們拂去，不留一絲痕跡。

真像那年少輕狂的夢啊，那么美，那么絢麗，卻也是那么的虛幻，那么的不真實(shí)。

總想成為警察，穿著帥氣的警服，在漫長的公路與罪犯追逐；在鬧市與手持利器的小偷搏斗。

總是幻想著變成超人，哪里需要我，我就在第一時(shí)間到達(dá)那兒，和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰(zhàn)！

總想有一支馬良的神筆，為窮人送去財(cái)富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為火爐般的城市送去涼爽，恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境，給荒漠化的土地披上一層綠妝，讓污濁的江水變清，讓渾黃的天空變得明朗。

總想擁有一雙很堅(jiān)強(qiáng)、很硬朗的`翅膀，可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方，讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的作業(yè)和考試，讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉，讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔，與風(fēng)嬉戲，隨云飄蕩，無憂無慮，自在歡暢。

其實(shí)，我就是我，好沖動(dòng)，多幻想，有熱情，骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>

童年的我，對(duì)未來幾多幻想，幾多憧憬。想成為祖國衛(wèi)士，想成為體壇健將，想成為科技巨子。太多的幻想，太多的憧憬，激發(fā)著我向前向上，鼓舞著我永向前奔。

沙灘笑了，海水也笑了，笑我的天真浪漫，笑我的年少輕狂。

而足跡呢，也悄悄地嵌在沙里，跟著血?dú)夥絼偟闹魅?，身?fù)重任的主人，穩(wěn)定、清晰地走向天邊……

愛的足跡作文 篇6

春天到了，和風(fēng)煦煦、陽光融融。我拿起筆記簿，去尋覓春天的足跡。

你看，公園里小草從泥土里探出頭來，想呼吸新鮮空氣，用手一摸，尖尖的、刺刺的；不過，還挺舒服，有的小草底下是嫩綠的，上面卻是枯黃的，可能是一個(gè)冬天沒補(bǔ)充到營養(yǎng)，餓了吧！一只蝴蝶落在了一朵花上，我在旁邊靜靜的看著，它好美??！黑黑的身子，翅膀上有藍(lán)色點(diǎn)綴，簡直就是春天的仙子；過了一會(huì)兒，它不動(dòng)了，可能是在溫暖的陽光下睡著了吧！

瞧！柳樹吐出了嫩綠的葉子，不過有還未完全展開，成了一個(gè)圓鼓鼓的綠球。遠(yuǎn)看，就像巧手的姑娘細(xì)心地編成的一個(gè)個(gè)精美的繩結(jié)。不過，最吸引人的，是哪些不起眼的野花了！遠(yuǎn)看，一片彩色，大片大片的綠葉中，想著一顆顆耀眼的紫寶石。近看，一朵泛著淡淡紫色的花，正朝我微笑呢！勤勞的小蜜蜂拍打著它那飛東飛西的翅膀，采著蜜，這么多花呀，根本就采不完，所以它呀忙的不亦樂乎！還有那含苞待放的白玉蘭，冒出了一個(gè)個(gè)可愛的小花苞。一摸，毛絨絨的，那細(xì)細(xì)的小毛，弄的你手心直癢癢。

快看，我家的風(fēng)信子開花了，它一開花，就意味著——春天來了！瞧！它那紫中透紅的花朵中，是一絲絲金黃的花蕊。聞一聞，那種沁人心脾的芳香，止不住往你鼻子你鉆。連小鳥也在伴奏，唱出一支春天的歌。

我發(fā)現(xiàn)了春天的足跡，你呢？

愛的足跡作文 篇7

我的家鄉(xiāng)位于有紅色土地之稱的福建省上杭縣，這是一個(gè)歷史悠久的文明城市，它孕育了成千上萬的人們，哺育著我們的成長。接下來，就隨我來盡情領(lǐng)略這風(fēng)景優(yōu)美的紅色土地吧!

中國優(yōu)秀旅游縣，我們上杭屬其中之一，紅色之旅有：上杭臨江樓、古田會(huì)議址、蛟洋文昌閣、才溪光榮亭等。就說我們上杭的臨江樓吧!這座樓座落于南門大橋橋下，它是一座兩層的小樓，裝飾沒有故宮的華麗，也沒有蘇州園林的秀美，但是它透著一股濃郁的歷史滄桑。

一進(jìn)小門，你便可以看見修整地整整齊齊的兩排大樹;過道兩旁擺滿了五顏六色的花兒，有紅的、黃的、白的、紫的等;灰白色的過道被打掃得一塵不染，使人心曠神怡，讓人流連忘返。

你往前走，肯定會(huì)看見一扇古典而有風(fēng)格的門豎立在你的眼前，走進(jìn)去，映入眼簾的是一排排整齊的陳列柜，里面放著革命先輩們用過的戰(zhàn)爭武器和一些簡陋的生活用品，如：土炮、手槍、長槍、大刀、長矛、文件包、棉被、衣物、煤油燈每件都配有文字說明，每件都有一可歌可泣和日本侵略者作斗爭的故事，讓所有去參觀過的人都能感覺到革命先輩們的艱辛萬苦和不怕犧牲的精神，如果沒有他們，我們?cè)跄苓^上如此幸福的生活呢?

再上二樓，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)住過的房間，里面簡陋極了!只有一張木架床和一張桌子，桌上放有一盞小煤油燈、一枝毛筆，就在這房間里毛主席寫下了一首詞《采桑子重陽》人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春風(fēng)，勝似春光，廖廓江天萬里霜。

到了晚上，江濱路更是美麗!五彩的燈光照射在地面上，河面上倒映著一輪明月。一陣風(fēng)吹來，水面好似被打破了先前的寧靜，泛起了點(diǎn)點(diǎn)微波

這一切的一切都證明上杭是座美麗而又富饒的城鎮(zhèn)，雖然它不像上海那樣五彩繽紛，也不像北京那樣璀璨奪目，但它在我心中，永遠(yuǎn)是最美麗的。

上杭，我的家鄉(xiāng)，我愛你!

愛的足跡作文 篇8

我忘不了，故鄉(xiāng)那條崎嶇不平，高高低低，雨天一片泥濘，晴天風(fēng)過土揚(yáng)的那一條鄉(xiāng)間小路。

我家門前的一棵梧桐樹便是這條小路的起點(diǎn)，小路從梧桐樹那兒一直向東延伸，直到消失在視野中。這條小路，留下了那些淳樸村名“沉重”的腳印，留下了我孩童時(shí)代坑坑洼洼的小腳印……說到那條鄉(xiāng)間小路，童年的歡樂一幕幕閃現(xiàn)在我的腦海里。

記得，每天一大清早，奶奶便會(huì)獨(dú)自漫步在這條鄉(xiāng)間小路上。用她的鼻子貪婪的吮吸著那份屬于大自然的清新空氣，那份屬于鄉(xiāng)村的幽靜。

中午，烈日高照，氣氛顯得格外悶熱難受。然而，梧桐樹下，卻是另一番熱鬧景象。老太太們圍坐在一起，聊聊家常，開開玩笑，抱怨抱怨……孩子們?cè)跇湎卤M情地嬉戲打鬧，你追我趕。老爺子們，則是下下象棋，喝喝小茶，愜意極了。

夕陽下，晚霞里，去鎮(zhèn)上買東西的人回來的身影顯現(xiàn)在小路上，隱隱約約，若隱若現(xiàn)?！巴郏。?！”當(dāng)身影漸漸逼近時(shí)，我和小伙伴們便激動(dòng)地?fù)渖锨叭?。爭著搶著要好吃的，好玩的，好看的。“啊，我搶到了一顆糖！”“給我！”“不許吃！”不管三七二十一，剝開彩色糖紙，直塞進(jìn)嘴里?！巴郏贸院贸?！”我的眼里閃爍著愉悅的淚光……

現(xiàn)在想想，當(dāng)初的自己是多么容易被滿足啊!

啊，現(xiàn)在，鄉(xiāng)間的小路仍在原本的地方。但是，它已經(jīng)鋪上了石子，甚至可能變成了千篇一律的水泥路。因此，我再也回不到以前那種和伙伴們一起在小路上打滾，回家被臭罵一頓。亦或是與小伙伴們每人一輛自行車，在小路上進(jìn)行著激烈的騎車比賽……

“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾，喔喔喔喔他們唱，還有一支短笛在吹響……”歌聲縈繞耳際。啊，這條鄉(xiāng)間小路，我的腳丫曾經(jīng)走在你的身上！我的足跡，從你開始進(jìn)入故鄉(xiāng)。

童年足跡作文

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫作可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，那么，有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下童年足跡作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

童年足跡作文 篇1

太陽火辣辣的，可我還是得去補(bǔ)習(xí)，心情自然好不到哪里去。

我下了樓，正欲離開，身后傳來一個(gè)稚嫩的聲音：“姐姐，你掉錢了嗎？”

我不耐煩地回過頭，喲，好可愛的小女孩！她身著淡色的裙子，別這個(gè)小小的精致的發(fā)卡。我笑了笑，說：“沒有啊，怎么啦？”她黑色的眼眸忽然變淡了，不過轉(zhuǎn)瞬間，她又高興地展開她肉肉的小手，興奮地對(duì)我說：“看，我見到了這個(gè)！”看看她手里閃閃發(fā)光的東西，原來是一個(gè)一角硬幣。

這個(gè)小孩，竟然為一個(gè)硬幣苦苦守候在這里，還真是個(gè)孩子，現(xiàn)在誰還會(huì)在乎這么個(gè)硬幣？別說這個(gè)硬幣是掉的，被別人仍的都有可能。我輕蔑地說：“哈，沒有人會(huì)要這個(gè)的，你還是回家去吧!”

我不想把時(shí)間花在她身上，便轉(zhuǎn)身，離開。

上了去補(bǔ)習(xí)班的公共汽車，啊，正好有一個(gè)空位，我不禁感到幸運(yùn)。售票員看著車下猶豫的老人：“上吧，等過了下一站就會(huì)有人下車的，一會(huì)兒就有空位了?！庇谑牵先似D難地邁了上來。看著車上沒有人打算站起來讓座，都心安理得的坐著，我也放棄了讓座的想法，故意把頭偏到了一邊?；叵肫饎偛诺囊恍┦?，往事突然一幕幕涌上心頭。小時(shí)候我也撿到過硬幣，并因找到了失主，足足激動(dòng)了好幾天。還有好幾次在公車上，我都給老人讓座，每次都會(huì)迎來眾人贊賞的目光。那種感覺，很溫暖，也很幸福。

我的心咯噔跳了一下，好像失去了什么，心里……空空的。我望著車外飛速閃過的景物，不斷地反思自己。歲月的流逝，讓我漸漸遠(yuǎn)離了那個(gè)純真、善良的我，難道……這就是所謂的長大了嗎？太陽更加耀眼，似乎是在嘲笑我。想到這兒，我立刻站了起來，把老人扶到了座位旁。老人感激地對(duì)我說：“謝謝你，小姑娘，現(xiàn)在的學(xué)生真的是有禮貌！”聽到了這兒，我羞澀地笑了笑。我心里還是一直放不下那個(gè)小女孩，等車到了下一站，我連忙下車，往回奔去。我心里只有一個(gè)念頭：小女孩，你一定要等我，姐姐還要為剛剛的話向你道歉……

回到剛剛的巷口，一枚硬幣慘淡地躺在那里。那個(gè)小女孩呢，走了么？我彎下腰，撿起硬幣。巷口拐彎處傳來抽泣的聲音，我聞聲尋去，剛剛的那個(gè)小女孩正蹲在那里，小小的臉蛋埋在稚嫩的手臂下，淡色的裙子濕了一大片。我走過去頓在她旁邊，小心翼翼地說：“一個(gè)姐姐很想得到你的原諒！”她抬起頭來，眼里還閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花?！敖憬愀愕狼概?，剛剛不應(yīng)該那樣對(duì)你說話。”她還只是望著我，臉上沒有了開始天真的笑容。“對(duì)了，我剛剛翻我的包包，我發(fā)現(xiàn)我掉了這個(gè)！”我晃了晃剛撿起的硬幣?！罢娴膯?？”我似乎感覺得到她小小的心正微微顫動(dòng)。她從我手里接過硬幣，親了一下，然后鄭重地把硬幣放到我手里，像個(gè)大人似的，說：“下次可不要弄丟了哦！”“一定！那你以后還會(huì)不會(huì)做拾金不昧的乖小孩？”“當(dāng)然會(huì)！”“那我們拉勾勾！”就這樣，兩只手勾在了一起。這么近的距離，我覺得很溫暖，這也許就是心與心之間最近的距離。

回到家，我把那個(gè)硬幣放到了一個(gè)盒子里，向爸爸訴說了發(fā)生的事。爸爸語重心長地說：“孩子，這次你沒去補(bǔ)習(xí)，爸爸不怪你。今天，社會(huì)這個(gè)大課堂給你上的是受益終身的課，你一定要記?。　蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，望了望靜靜躺在盒子里的硬幣，我的心砰然一動(dòng)，啊，我失去的東西找到了，那就是純真、善良和責(zé)任。

童年足跡作文 篇2

那一聲聲蟬鳴帶來了炎熱的夏天，心中總感到一絲溫暖。樹葉綠了，清晨我漫不于樹林中，一滴露珠從一片翡綠般的葉子上滴了下來，露珠在陽光地照射下不停閃爍著，那光刺進(jìn)我的眼中，它像一把鑰匙把在我腦海中封鎖的記憶開啟了，那段記憶不停在我的腦海中涌現(xiàn)，這段記憶把我?guī)Щ亓宋迥昵啊?/p>

那也是一個(gè)夏天，我的家鄉(xiāng)在一個(gè)遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)上，地處鬧市之中，我父親是從商的，他從商有十年之久，但那時(shí)市場遷移，我父親經(jīng)營的小店?duì)I業(yè)額不斷下滑，父親從心中就有回家鄉(xiāng)的念頭。

那時(shí)家鄉(xiāng)對(duì)我來說還是個(gè)陌生的地方。我是在那個(gè)小鎮(zhèn)上度過我的童年的，有關(guān)于家鄉(xiāng)的一切事情都是父親告訴我的，但那是十多年前的事了，所以我對(duì)家鄉(xiāng)十分好奇。

午飯時(shí)父親趁大家聚首-堂就把回家鄉(xiāng)的想法告訴我們，馬上遭到了母親的反對(duì)，可我又十分贊同，可能這只是出于我的好奇心。

晚上，父母來到我的房間，父親說：“回鄉(xiāng)對(duì)你來說可能是一次選擇，不可兒戲，要慎重，這次選擇決定了你未來的前程?！鳖D時(shí)我猶豫了，因?yàn)檫@是一次前程的選擇，也是一次童年的冒險(xiǎn)。可在那一刻，我腦海浮現(xiàn)出“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等古人思念的故鄉(xiāng)的詩詞，我明白父親此刻的心意，我的直覺已經(jīng)告訴了我答案：回鄉(xiāng)。我說出我的選擇，母親沒有駁回，母親她似乎也明白了父親此刻的心意。

回鄉(xiāng)途中，我躺在車上，心中很不安。片刻后下了一場陽光雨，雨勢不大。頓時(shí)我的心平靜，透過車窗我看到了外面，陽光拋射在雨珠上，雨珠仿佛有許多關(guān)于我過去的影像。在陽光雨下，我感受到從前好友回鄉(xiāng)那刻的心情。我知道回鄉(xiāng)后會(huì)有更多的困難在等待著我，可我不害怕了，畢竟這是我的選擇。

從童年一步步走來，我也成長了不少，但我仍不知當(dāng)初的選擇是否正確，只有若干年后，又一場陽光雨勾起我過去的記憶，那時(shí)我也只能對(duì)此做出一番評(píng)價(jià)罷了，過去的時(shí)光不可倒流，只能對(duì)未來選擇的路抱有一種遺憾和期望。現(xiàn)在回首童年。童年是人生的基礎(chǔ)，那次選擇則是這基礎(chǔ)上的一塊舉足的奠基石。

童年足跡作文 篇3

1（duo）無慮的童年：

娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開顏?。。。。?！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗?。。。。。∷坪跬婢褪峭甑闹黝}！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過家家，看動(dòng)畫，從來不懂得憂慮！

2（ruai）吟詩的童年：

在這無憂無慮的日子里，詩書也成了一種樂趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對(duì)外面的世界還是懵懂，懷著單純的心靈去映刻那些詩鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土！！?。。。〈睬懊髟鹿?，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游！?。。。。?/p>

3（mi）煩惱的童年：

小小少年，背著大書包，有做不完的作業(yè)?。。。?！學(xué)習(xí)中的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)變得愈加單調(diào)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書苦戰(zhàn)，重復(fù)使用著一種不明智的方法--開夜車，但成績卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分?jǐn)?shù)臉也隨之嚴(yán)厲！

4（fa）12歲的童年

心里懷著更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂?。。。?！12歲是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺(tái)上，我展示著自己的風(fēng)采，但我也嘗過不少的苦痛，嘗過五星級(jí)的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標(biāo)，在向著目標(biāo)努力的過程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開始放飛著我一個(gè)有一個(gè)的夢！12歲的我擁有自己的藍(lán)天，自己的滋味，自己的歌?。。。。。?/p>

追尋它，我似乎看到成長之路還在不斷延伸，看著這或長或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長大，在飛翔?。。。。。“涯抗夥旁谖磥?，向著心中永遠(yuǎn)的夢前進(jìn)?。。。。?！

童年足跡作文 篇4

童年是我們?cè)谟變簣@玩的滑滑梯，

童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，

童年是我們和爺爺奶奶，

在藍(lán)天下放的小風(fēng)箏，

童年是我們坐在爸爸的肩頭，

眺望最美的風(fēng)景，，，，，，

童年是一首質(zhì)樸無華的歌謠，

那動(dòng)聽的旋律，

是我們愉快的心情，

那優(yōu)美的歌詞里，

裝有我們最純的記憶！

童年是一幅幅流光溢彩的圖畫，

用最美的顏色，

詮釋了，

最真的心意。

點(diǎn)綴了，

我們最美的回憶，

現(xiàn)在，童年的影子，

和時(shí)間的腳步一同逝去，

時(shí)光的列車啊，

帶走了，

我們兒時(shí)的記憶，

現(xiàn)在我們帶著迷茫的心情，

在時(shí)光的隧道里，

尋找我們那最初的記憶，

追尋著我們童年的足跡！

童年足跡作文 篇5

童年足跡

奉節(jié)縣青少年宮四（1）班

田景綺

成長故事猶如天上的繁星，每個(gè)人在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今也忘不了的那件令我刻骨銘心的事。

記得那是一個(gè)暑假的一天，晚飯后，爸爸帶我到樓下去滑冰。我很興奮，穿好溜冰鞋就準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)，爸爸叫住了我，叮囑我一定要把護(hù)具也戴好。而我卻沒有要聽從的意思，反而得意洋洋地說：“我都是輪滑高手了，滑得那么好，戴護(hù)具，沒必要，也沒面子呀！”說完，便腳下一蹬，腳底像打了油一樣“飛”出了老遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，一開始，我還不至于太過囂張，因?yàn)槲易约褐雷约旱膶?shí)力。滑得不快也不慢，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。過了一會(huì)兒，眼看著一個(gè)個(gè)小朋友從我身邊飄忽而過，在我眼前做著各式各樣的動(dòng)作用以炫技。我有些眼饞了，心想：得意啥，我又不是不會(huì)，我得來個(gè)更刺激的讓你們開開眼。說干就干，我立馬加快速度，像風(fēng)一般的像前滑去，再來一個(gè)急速轉(zhuǎn)彎，算是給了先前那些朋友一個(gè)下馬威，贏得了不少羨慕的眼神。不過，正當(dāng)我享受著這風(fēng)光的時(shí)刻，打算再來個(gè)閃電漂移時(shí)。前方出與拳頭大小的一個(gè)石塊，“撲通”，我被那小東西給絆倒了。頭被重重的摔在了地上，疼得我再也忍不住嗚嗚地哭了起來。這時(shí)的我再也顧不得什么風(fēng)光不風(fēng)光了，只知道一個(gè)字兒——疼。真是悔不當(dāng)初呀！

原來成長的足跡總是用自己的一次次冒險(xiǎn)串起來的糖葫蘆，有酸，還有甜。然而，成長的足跡，無論是酸還是甜，還是深還是淺，從過去到現(xiàn)在，都串著我最深的記憶！

童年足跡作文 篇6

“一天又一天，一年又一年，我的快樂童年……”每當(dāng)聽到童年這首歌，內(nèi)心的澎湃就永遠(yuǎn)也表達(dá)不盡。足跡一我有一個(gè)活潑、天真的鄰居，她叫小麗。她時(shí)常在她那卷曲的頭發(fā)上系一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛在又細(xì)又黑的眉毛的襯托下，顯得更加美麗了。

她不僅長相好，而且品德美。“六一”前夕，村頭來了一個(gè)賣肉的。我迫不及待的跑過去?？傻礁耙豢?，隊(duì)伍排得跟長龍一樣。隱約間，我看見小麗也在前面排隊(duì)。我興奮的跑過去問她：“小麗，就你一個(gè)人嗎？”“不，我媽媽到那邊買肉去了?！薄芭丁蔽液托←愡呎f話邊往隊(duì)里站?？斓焦衽_(tái)邊上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小麗正在用詫異的眼光看著我，我滿不在乎的向她做了一個(gè)鬼臉。這是小麗對(duì)我說：“哥哥，你也要買肉嗎？”“對(duì)呀”“怎么不排隊(duì)呀！”一句話說得我面紅耳赤。我看都沒看小麗一眼，就沖出了隊(duì)伍。我徑直回到家里。過了一會(huì)，小麗送來了兩條魚，并對(duì)我說：“哥哥，剛才我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣說你?！毙←愲m然比我小，但她的心靈卻比我高上許多，而我卻一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)。足跡二那天晚上，天出奇的熱，我吃了許多雪糕都不解熱。

我想：冰箱里這么涼快，我在冰箱里呆一會(huì)不就不熱了嗎？于是我把冰箱里的東西全拿了出來，鉆了進(jìn)去。過了一會(huì)，我覺得好多了，想要出去，可怎么推也推開，好在這時(shí)。媽媽打開了冰箱門。一邊用體溫來溫暖我一邊數(shù)落我。我以后再也不干這種傻事了。童年的足跡到處都有，快去尋覓吧！

童年足跡作文 篇7

翻開那本回憶暢想錄童年。順著留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認(rèn)為似流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好記憶。

題記

聽過這樣一句話：美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻。的確如此，復(fù)雜而又漫長的成長過程中，在童年的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過的事情了。

還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍(lán)瑩瑩的天空下，無論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，都別具一番情趣。

8歲時(shí)，夢想成為一名畫家，幻想有一天自己的名作會(huì)在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏得贊譽(yù)，成為像達(dá)芬奇一樣，或比他技高一籌的大家。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的夢幻的世界里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽光般溫暖的感受莫名的幸福。

這些，在我的腦海中留下了無法泯滅的記憶。即便現(xiàn)在還依然秉持著樂觀的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因?yàn)橐荒昴甑拈L大，對(duì)于幸福又有了新的定義。

那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無拘無束的快樂，只是那時(shí)的幼稚，現(xiàn)在，需要的是思想上的內(nèi)涵。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著毛澤東的數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！，感悟著周恩來的為中華之崛起而讀書，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路。。。。。。

童年回憶錄并未完結(jié)，它不像太陽每天循規(guī)蹈矩的東升西落，也不像月亮一樣時(shí)圓時(shí)缺，只是依然在以自己的方式延續(xù)著，點(diǎn)亮著前方未知的迷惘，走出一步步的堅(jiān)定。不知若干年后，再次憶童年是否會(huì)有什么新的領(lǐng)悟？