足跡作文

足跡作文。

作文是我們自我表達(dá)的方式，通過寫作文我們可以不斷地完善自己的語文表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過反復(fù)衡量才寫出來的，我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？編輯今天為大家精選了一篇與“足跡作文”相關(guān)的文章，有需要的群眾請(qǐng)前來篩選！

足跡作文【篇1】

在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)長(zhǎng)河中,是誰為了祖國(guó)的希望創(chuàng)造了一次又一次的奇跡.流下了智慧的足跡;在硝煙滾滾的戰(zhàn)爭(zhēng)中,是誰為了祖國(guó)美好的未來,英勇殺敵.留下了鮮血的足跡;在中華民族的偉大建設(shè)中,是誰為了祖國(guó)的繁榮、強(qiáng)大,不斷努力前進(jìn).流下了奮斗的足跡!是誰?是他們：漢武大帝、唐宗宋祖是他們：劉胡蘭、黃繼光是他們：毛澤東、孔繁森不光是他們,更有那些辛勤的勞動(dòng)者們,他們無私的做出了自己的奉獻(xiàn).其實(shí),是他們創(chuàng)造了中華之崛起!

留下了深刻而偉大的足跡.全是因?yàn)橛辛怂麄?才有了如今我們美好的生活,富裕的社會(huì),暢通的經(jīng)濟(jì)!

在如今的學(xué)習(xí)中,我們又留下了怎樣的足跡?

有些同學(xué)能夠上課積極動(dòng)腦發(fā)言,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),遇到不會(huì)的難題能努力思索,不解探求;有些同學(xué)上課做小動(dòng)作,不按時(shí)上交老師的作業(yè),遇到

難題則更是望而卻步或半途而廢.有些人可以順利的走完人生的路,即使遇到坎坷泥濘也可以跌倒了再爬起來.而有些人則正與這相反!

比起戰(zhàn)爭(zhēng)我們是不是更幸運(yùn)?!比起過去,我們是不是更幸福?!

讓我們每一個(gè)人都去珍惜現(xiàn)在,去創(chuàng)造未來.因?yàn)?我們每個(gè)人都要繼承革命先烈的精神,留下自己偉大的足跡.

足跡作文【篇2】

那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來。

我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來到了媽媽的肚子里，住了10個(gè)月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。

1歲時(shí)我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么，站起來就是了，前方還有很多路要走。

上了幼兒園，因?yàn)橐粋€(gè)玩具和小朋友打架：下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃妫抢锵褚粋€(gè)山洞，進(jìn)去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃，正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說不打不相識(shí)嘛，以后我們成了好朋友。

小的時(shí)候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對(duì)媽媽的愛。

足跡作文【篇3】

歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長(zhǎng)道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂，記載著憂傷，記載著煩惱，伴隨我一路成長(zhǎng)。

這是我最快樂的時(shí)光：下雨后，總有一個(gè)個(gè)大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當(dāng)我跑向回家的路上時(shí)。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽光照耀著那一個(gè)個(gè)足跡。童年是快樂的，無憂無慮的，多想永遠(yuǎn)留在童年啊！

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對(duì)不同的困難。我是多么懷戀那純真無邪的童年??！

“滴答，滴答"，下雨了，此時(shí)的我，卻在家里寫著一沓又一沓的作業(yè)。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的心中是萬般無奈。雨停了，天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹，心中不斷地自我激勵(lì)著：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì)看見彩虹？快樂就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業(yè)，也如同放下了那萬般煩惱。

我走出家門，又看著濕地上一個(gè)個(gè)小水坑，我又在水坑上玩耍了起來。一個(gè)個(gè)水珠往四處飛濺，我緊瞇著眼睛。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了！就像回到了童年般。陽光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當(dāng)我看著地上時(shí)，竟找到了兒時(shí)的腳印。在陽光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂的足跡。

其實(shí)快樂就在我們的身邊，伴隨著我們的成長(zhǎng)，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂并沒有定格，它一直伴隨著你，只是你沒有發(fā)現(xiàn)……

足跡作文【篇4】

為慶祝建黨100周年，我們縣組織了一次“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，走進(jìn)南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)根據(jù)地——桂東縣東邊山追尋紅軍足跡之旅”，六月的一個(gè)周末，我有幸參加了這次活動(dòng)。

天剛蒙蒙亮，我和媽媽就出門了，到了紀(jì)念館門口，就看到高高飄揚(yáng)的紅旗和穿著紅色隊(duì)服的隊(duì)員。到了車上我數(shù)了一下，參加這次活動(dòng)的有六十多人。原來有這么多人想了解紅軍的足跡呀！

這次去的目的地是東洛鄉(xiāng)的小水山，那里可是當(dāng)年紅軍打游擊的根據(jù)地。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)，車子開到了大山腳下，我們開始步行。此刻，我的眼前是一座連著一座的大山和滿眼綠色的森林。走在崎嶇的山路上，我仿佛看見了當(dāng)年紅軍的身影，望著面前陡峭的大山和繁茂的樹林，我仿佛聽到了當(dāng)年激烈的槍聲……

不知走了多久，我感覺自己的腳越來越不聽使喚了……終于，我看到了一個(gè)小山村。在這里，我們?cè)L問了一個(gè)八十歲高齡的老大爺。他給我們講述了當(dāng)年紅軍在這里打游擊的故事。當(dāng)時(shí)的紅軍被敵人圍困在周圍的大山里，餓了吃野菜，冷了躲進(jìn)山洞，病了只能就地挖些草藥治病。就這樣在這里堅(jiān)持打了三年的游擊戰(zhàn)，度過了三年艱苦的歲月。紅軍走后，敵人為了找到紅軍放火燒了整個(gè)村莊，村里的老百姓都嚇得躲到了外地，直到解放后才回來重建了家園。【Gx86.com 筆稿范文網(wǎng)】

看著這個(gè)歷經(jīng)苦難的小山村，聽著老大爺講的故事，我明白了我們今天的生活是多么的來之不易。如今，我們住在溫馨舒適大樓里，坐在寬敞明亮的教室里，走在寬闊平坦的馬路上，還有數(shù)不清的好吃的，好玩的，好看的……我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該想起為祖國(guó)拋頭顱曬熱血的烈士們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做好新一代的接班人。尋訪紅色足跡

足跡作文【篇5】

八月十五，全家人圍坐在餐桌旁，吃著豐盛的晚餐，談笑風(fēng)生，看著電視劇炮神，不免讓我感觸萬分。

電視劇里，山河和他的小伙伴們正在認(rèn)真的上課，這時(shí)突然沖進(jìn)了一隊(duì)日本兵，把他們?nèi)甲チ似饋?，把六個(gè)八路軍的孩子槍殺了。今天我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不愁吃不愁穿，更不用擔(dān)心外面有日本兵會(huì)沖進(jìn)來，我們今天幸福的生活，是革命先烈們用他們的生命和鮮血換來的，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。

革命年代，無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，懷著對(duì)祖國(guó)的虔誠(chéng)，對(duì)革命的熱情，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，帶領(lǐng)著全國(guó)人民建立了一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。和平年代，我們不應(yīng)忘記，南京城被屠殺的30萬同胞；更不應(yīng)忘記，偉大的長(zhǎng)征精神。

開學(xué)第一課上的長(zhǎng)征故事，依然歷歷在目?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長(zhǎng)征寫的一首詩(shī)。二萬五千里長(zhǎng)征中，紅軍克服重重困難，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，四渡赤水，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，不怕犧牲，終于到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開起了中國(guó)革命的新篇章，創(chuàng)造了人類歷史上偉大的奇跡。長(zhǎng)征體現(xiàn)出紅軍在面對(duì)各種困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生來說，長(zhǎng)征精神就是不怕困難，永不放棄的精神！

我想起了自己，平時(shí)數(shù)學(xué)一遇到難題，就等著爸爸講給我聽，不愛動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)兒挫折，就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征路上困難重重，我們的學(xué)習(xí)之路也不是一路平坦。長(zhǎng)征雖已離我們遠(yuǎn)去，但長(zhǎng)征精神不應(yīng)忘記。我們要傳承長(zhǎng)征精神，不怕困難，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的“敵人”，為建設(shè)我們富強(qiáng)美麗的國(guó)家不斷地努力，像長(zhǎng)征一樣，終達(dá)勝利。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)這些紅色精神，要有理想，有信念，要為祖國(guó)的強(qiáng)盛盡自己的一份力量。

歷史的紅色足跡是革命先烈們踏下的，未來的紅色足跡是要靠我們新一代踏下。我們要高舉革命先烈們的旗幟，立志做有思想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的青少年！為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！

延伸閱讀

成長(zhǎng)足跡作文

寫作可以考察一個(gè)人的文字功底和文章思維深度，寫作是一個(gè)深刻思考的過程。通過讀一讀“成長(zhǎng)足跡作文”您或許能夠找到一些解答。如果您有任何不明白的地方請(qǐng)告訴我們我們會(huì)盡力為您解答！

成長(zhǎng)足跡作文(篇1)

晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長(zhǎng)，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。

有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍(lán)，空氣中泛濫著甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。

我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過。”

是啊，人的成長(zhǎng)也是如此，還來不及細(xì)細(xì)品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。

再回首，從我們牙牙學(xué)語時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在巧舌如簧的自豪；從我們站都站不穩(wěn)的稚嫩，到現(xiàn)在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長(zhǎng)的足跡和見證。我們那曾經(jīng)稚氣的臉上，現(xiàn)在已經(jīng)寫滿了成長(zhǎng)的日記。

不知何時(shí)起，對(duì)“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。

不知何時(shí)起，“月光光，照地堂……”，已經(jīng)一去不復(fù)返，而喜歡在遇事時(shí)低吟“不以物喜，不以己悲”。

童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，只能將那些美好藏進(jìn)厚厚的紀(jì)念冊(cè)和相冊(cè)里，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時(shí)記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時(shí)光老人娓娓道來兒時(shí)的記憶。打開兒時(shí)的抄寫生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語句而發(fā)笑，撫摸著已經(jīng)泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時(shí)只為做好一件事執(zhí)著的自己，看看那些曾經(jīng)讓自己引以為傲的“杰作”，不過是一個(gè)圓圈加兩條線條的小人。

原來成長(zhǎng)就是這樣，或許20年后的自己也會(huì)為現(xiàn)在自以為成熟的想法而發(fā)笑，為現(xiàn)在自以為瀟灑的字體而覺得稚嫩……

這便是成長(zhǎng)吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩(wěn)；少了些不切實(shí)際的幻想，多一些實(shí)際的奮斗。人越長(zhǎng)大了，責(zé)任也就越大了。

是的，長(zhǎng)大就是一個(gè)腳印，一個(gè)腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們?cè)?jīng)走過！

成長(zhǎng)足跡作文(篇2)

在我三周歲的時(shí)候，媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物：一個(gè)專門屬于我的博客。因?yàn)槲业男∶刑蕴?，所以媽媽給我的博客起了個(gè)特別的名字：淘氣堡。從此，我的“淘氣堡”伴隨著我的成長(zhǎng)足跡一天天豐富起來。

每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”里的照片和日志。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上，不時(shí)地發(fā)現(xiàn)和撿拾著美麗的貝殼，發(fā)出串串歡樂的笑聲。

瞧這張照片：剛出生十幾天的我正側(cè)著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季節(jié)，那時(shí)候天氣已經(jīng)較冷。出生后的一個(gè)月內(nèi)我特別愛哭。爸爸一有時(shí)間就會(huì)讓我躺到他的肚皮上，這也是我睡得最香甜最安穩(wěn)的時(shí)刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！

還有這張照片：上幼兒園的第一天。我背著小書包，站在幼兒園大門前，滿臉的好奇。媽媽用日志記下了我上幼兒園第一天的收獲和她的心情。我終于邁開稚嫩的腳步開始了人生中的第一次集體生活，而媽媽卻以不舍的心情放飛著我這只剛剛爬出她羽翼的小鳥。媽媽溫柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！

再看這篇日志：《和淘淘一起讀書》。在我的記憶里，媽媽很早就開始給我讀書了。客廳的沙發(fā)、臥室的床頭、公園的長(zhǎng)廊都可能成為我們的讀書場(chǎng)所。在媽媽朗朗的讀書聲中，我不僅認(rèn)識(shí)了安徒生童話和格林童話里許多人物，還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢(mèng)游仙境的愛麗絲等等。隨著我識(shí)字量的逐漸增多，媽媽開始讓我自己讀書。直到現(xiàn)在，每晚睡覺前，我都會(huì)習(xí)慣性地從書架上抽一本喜愛的書，津津有味地讀上半小時(shí)，讀書開拓了我的思維。散發(fā)著墨香的書籍里留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！

哦，還有這些我外出旅游的照片：我第一次去北戴河看海，光著腳丫站在沙灘上，當(dāng)調(diào)皮的浪花向我腳下跑來時(shí)我嚇得扭頭就跑；我第一次登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城，站在“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個(gè)小小男子漢；我第一次登上了天安門城樓，我第一次去香山看紅葉，我第一次去北海公園看九龍壁等等。無數(shù)次走近祖國(guó)的山山水水留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！

對(duì)了，還有這張我加入少先隊(duì)的照片。20xx年12月21日，我光榮加入少先隊(duì)，那真是一個(gè)令人自豪的日子！從此我的成長(zhǎng)道路又上了一個(gè)新臺(tái)階。如今我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，兩年多的小學(xué)生活不僅使我認(rèn)識(shí)到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，更讓我明白了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的可貴。鮮紅的隊(duì)旗下，寬敞而明亮的教室里，老師的諄諄教導(dǎo)聲中留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！

今后，我要把我的“淘氣堡”建得更好，因?yàn)檫@里有我珍貴的成長(zhǎng)足跡！

成長(zhǎng)足跡作文(篇3)

我的好友很多，她們常常能帶給我快樂，但我最好的朋友就是書了。我每次讀書，就忘了時(shí)間。因此，所有人都說我是一只書蟲。

我愛讀書，這是大家都知道的。古人常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話真在我身上應(yīng)驗(yàn)了。從小到大，我讀了許多書。從童話到名著，從拼音書到文言文，我都讀過。而在寫日記、作文時(shí)，我從沒有卡文過，這也是讀書的好處吧。

我三年級(jí)的同桌曾經(jīng)說過：如果說誰讀書最認(rèn)真，那么非韓同學(xué)莫屬了。這句話雖有些夸張，但事實(shí)如此。我經(jīng)常在課間時(shí)讀書，有時(shí)恨不得把上課時(shí)間和下課時(shí)間調(diào)換一下，讓自己有更多時(shí)間讀書。

看著那些作家出版的書籍，我也想寫一本書?！秾W(xué)校生活快樂多》，這是我第一次寫的書。開始寫時(shí)，我心涌澎湃，幾乎每天都要寫。漸漸的，我開始覺得這是一個(gè)累贅，慢慢地不寫了?，F(xiàn)在想想，也真是遺憾。

說了這么多，我也該說說我喜歡讀的書了?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》、《綠林女兒》這兩本書是我的最愛。它們的作者是童話外婆格林達(dá)。在她的筆下，我仿佛進(jìn)入了書的世界，和皮皮她們一起玩耍、嬉戲

我的書籍很多，大約有二三百本。每一本書都讓我讀了三四遍，書中的內(nèi)容我也銘記在心。只要你說一本我知道的書，我就能立刻想到它的主要內(nèi)容。

書，已成了我的生活中必不可少的物品。只要有一天不讀書，我就感覺非常不舒服。我將書當(dāng)做一個(gè)人，她和我談心、聊天我又將書當(dāng)做一個(gè)世界，每翻開一本書，像是走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。我在游覽這個(gè)世界時(shí)，和這里的人一起無憂無慮地玩耍，那真是一段愜意的時(shí)光。

我愿成為一只書蟲，在書的海洋中翱翔，永遠(yuǎn)是那么自由，那么舒適

這就是我，一只書蟲！

成長(zhǎng)足跡作文(篇4)

最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學(xué)都看了。大家對(duì)其中撕名牌這個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類似的游戲。

中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個(gè)人的背部準(zhǔn)備工作就完成了。我們把班級(jí)作為OUT區(qū)，把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對(duì)方的名牌，哪一組能把對(duì)方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。

戰(zhàn)斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來。俗話說得好先下手為強(qiáng)，后下手遭殃，我們并不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然，他們上鉤了。我們節(jié)節(jié)敗退，快到樓道口時(shí)，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來，對(duì)方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時(shí)，快速往前一躍，只聽嘶的一聲，夏承巖的名牌被我扯下來了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區(qū)走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。

鐘成見大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏了就讓我們跑，怎么樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因?yàn)閯偛盼液馁M(fèi)了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少?。?/p>

休息了一會(huì)兒，我們沿著樓道往下走，回到操場(chǎng)。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計(jì)劃。我們?nèi)齻€(gè)悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強(qiáng)攻。谷文宇不愧是風(fēng)一樣的男子，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的名牌撕了下來。這時(shí)寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。

盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學(xué)時(shí)，我們把谷文宇評(píng)為我們組的鈴鐺使者金鐘國(guó)。

這真是一個(gè)有趣的游戲。你喜歡嗎？

成長(zhǎng)足跡作文(篇5)

我的成長(zhǎng)足跡

我在長(zhǎng)大，我的理想也在長(zhǎng)大。

剛上幼兒園時(shí)，公汽還是有售票員的，每當(dāng)我坐公汽回家的時(shí)候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發(fā)出的聲音就像是美妙的音樂，于是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來，一到星期六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的游戲，我自然就是那售票員，一張張的，把攢起來的汽車票賣給他們，并告訴他們我長(zhǎng)大了要當(dāng)汽車售票員。

上幼兒園大班，我報(bào)了舞蹈興趣班，舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，教的也很好，她說我就像一個(gè)軟面條，特別適合跳舞，聽了老師的話，我就每天回家給全家人跳舞，一有機(jī)會(huì)我還上臺(tái)表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想長(zhǎng)大成為一名舞蹈家，將來上電視給大家表演節(jié)目。

上了小學(xué)以后，我開始喜歡畫畫，由于我平時(shí)很愛臭美，媽媽說：這么愛美，好好學(xué)畫畫吧，將來當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師吧。有一天，我二十分鐘就畫了十幾張畫，畫的人物、花草、動(dòng)物等等，有一個(gè)我最滿意的，是一個(gè)小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服，爸爸看了這些畫，說：畫的很好，還挺有創(chuàng)意呢！看來你很有繪畫和設(shè)計(jì)天賦。聽了爸爸的話，更增加了我當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師的信心。我想象著我穿上自己設(shè)計(jì)的漂亮的服裝走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看著別人穿上我設(shè)計(jì)的衣服，那一定會(huì)更幸福。

看，這就是我的成長(zhǎng)足跡，好玩吧。

我還在長(zhǎng)大，我的理想也還會(huì)長(zhǎng)吧。

成長(zhǎng)足跡作文(篇6)

六歲前的童年，我有深刻記憶的不多，但那個(gè)時(shí)候我是幸福的，有父母的呵護(hù)，有姐姐的疼愛，有屬于自己的樂園。父親每次外出回來都會(huì)帶給我一些小玩具，而我每次拿到玩具的時(shí)候總喜歡把它拆的七零八落，然后在父母的責(zé)備聲中把它組裝起來。父親外出忙碌，我就跟著母親在田間地頭玩耍，抽毛氈的嫩芽、摘刺萢、捉桐樹葉上的小猴子，等到傍晚的時(shí)候就在門口的石橋上等著姐姐放學(xué)回家。姐姐做作業(yè)的時(shí)候，我喜歡蹲在旁邊看，然后姐姐就教我認(rèn)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，母親因?yàn)槌Ｄ甑膭诶鄯e勞成疾永遠(yuǎn)離開了我們，我沒有享受過多的母愛就永遠(yuǎn)失去了媽媽，沒有一個(gè)完整的幸福童年就開始獨(dú)自承受了生活的重?fù)?dān)。那個(gè)時(shí)候，姐姐上六年級(jí)在學(xué)校寄宿。而我每天回家都會(huì)跟著父親干一些簡(jiǎn)單的農(nóng)活，等到天黑的時(shí)候再回家，父親做飯，我就做作業(yè)。從小，我做作業(yè)從來不用父親提醒我，成績(jī)自然不會(huì)讓父親擔(dān)心。因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候知道，要想看到父親臉上能夠有一絲笑容，那就是每年期末考試等到我拿成績(jī)單的時(shí)候。父親雖然在學(xué)堂接受正規(guī)學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是父親愛看書，知道的東西很多，每天晚上講故事給我聽，從小教我要努力讀書，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，說的最多的一句話就是老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。從七歲開始，父親教我做飯，讓我自己洗衣服，父親的廚藝很好，會(huì)做很多可口的飯菜，由于經(jīng)常有事情出去，就只剩我一個(gè)人在家，于是那個(gè)時(shí)候父親就教會(huì)了我生存的最基本法則。直到現(xiàn)在，老家廚房的灶臺(tái)都很矮，那是因?yàn)槲倚r(shí)候個(gè)子不高，為了方便我炒菜，父親在家刻意改建的。

每逢假期都會(huì)幫父親做很多農(nóng)活，插秧、割稻谷、掰玉米、采茶葉、挖土豆、施肥、收麥子、碾菜籽、砍材等等，在農(nóng)活稍閑的時(shí)候，父親就會(huì)帶著我到山上打果子，到河里捉魚蝦，那個(gè)時(shí)候感覺田園生活真好。等到上三四年級(jí)的時(shí)候，我變得很頑皮，我經(jīng)常帶領(lǐng)班上的同學(xué)在校園后面的樹林里玩打仗，哪個(gè)老師布置的作業(yè)多，就把哪個(gè)老師種的菜拔掉，還會(huì)帶著同學(xué)每人拿著一根竹竿當(dāng)我們的金箍棒，到人家的油菜地里練武，把油菜花全部砍掉，為此，挨了很多老師的批。父親因此流過淚，每次去班主任辦公室把我領(lǐng)回來都會(huì)不停地嘆氣，然后給我講道理，但從來不打罵我。

從五年級(jí)開始，我迷上了看書，那個(gè)時(shí)候自己買得起的書很少，就只能到處借，我記得曾有次為了到同學(xué)家里拿一本《十萬個(gè)為什么》，放學(xué)后步行了十幾公里，當(dāng)時(shí)下大雪，回到家已經(jīng)是晚上八點(diǎn)，腳凍的沒有知覺了，急壞了父親。初中和高中的生活大部分都是花在學(xué)習(xí)上了，每年寒暑假除了規(guī)定的寒暑假作業(yè)外還有額外的大堆大堆試卷，做完作業(yè)也就是幫父親干點(diǎn)農(nóng)活和看書。讀初中在鎮(zhèn)上，每周六上完早自習(xí)回家，周日下午背上大米、小菜到學(xué)校去上晚自習(xí)。那個(gè)時(shí)

成長(zhǎng)足跡作文(篇7)

老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國(guó)的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學(xué)生們的快樂成長(zhǎng)，你們嘔心瀝血，奉獻(xiàn)了自己的一切。

我上二年級(jí)的時(shí)候，調(diào)來了一位新數(shù)學(xué)老師。開學(xué)的第一天，就從同學(xué)們的口中得知他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中，他終于來了，只見他又高又瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說話的眼睛，表情非常嚴(yán)肅，一看就知道是個(gè)厲害“家伙”。

正當(dāng)我正看得入神時(shí)，突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來我顧著觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一只待殺的羔羊。這位嚴(yán)厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當(dāng)著這么多同學(xué)的面批評(píng)了我，我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒起立嗎，你至于這么兇嗎？

開始講課了，他的教學(xué)方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調(diào)皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什么也沒有聽進(jìn)去，只希望早點(diǎn)下課。

成長(zhǎng)足跡作文(篇8)

我們每天都在成長(zhǎng)，從哇哇落地開始什么也不懂，到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長(zhǎng)大了很多。

記得五歲時(shí)的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來回家，我大搖大擺地在走著，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來，怕還會(huì)摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……

到了8歲的時(shí)候，我和朋友在游樂場(chǎng)玩，一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個(gè)大口子，雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出，但我依然爬了起來，周圍的人都說我是個(gè)“小男子漢”。

到了10歲時(shí)，我回家，這次沒有坐電梯，我準(zhǔn)備走樓梯，我快速地向上跑，因?yàn)橐粋€(gè)腳走得太快，從樓梯上滾了下來，很痛，生不如死，我沒有哭，爬了起來，回到家，媽媽看到我這個(gè)樣，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，從她的臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒事的，沒事的！”

到了13歲時(shí)，我遇到過許多困難和挫折，我懂得了一句話：“跌倒了，爬起來！”現(xiàn)在我的家人都說：“我長(zhǎng)大了！”

我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了，爬起來”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心，有不會(huì)的要冷靜思考……

我每天都在成長(zhǎng)，既是年齡、身體的成長(zhǎng) ，也代表心靈上的成長(zhǎng)。

童年足跡作文

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫作可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，那么，有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下童年足跡作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

童年足跡作文 篇1

太陽火辣辣的，可我還是得去補(bǔ)習(xí)，心情自然好不到哪里去。

我下了樓，正欲離開，身后傳來一個(gè)稚嫩的聲音：“姐姐，你掉錢了嗎？”

我不耐煩地回過頭，喲，好可愛的小女孩！她身著淡色的裙子，別這個(gè)小小的精致的發(fā)卡。我笑了笑，說：“沒有啊，怎么啦？”她黑色的眼眸忽然變淡了，不過轉(zhuǎn)瞬間，她又高興地展開她肉肉的小手，興奮地對(duì)我說：“看，我見到了這個(gè)！”看看她手里閃閃發(fā)光的東西，原來是一個(gè)一角硬幣。

這個(gè)小孩，竟然為一個(gè)硬幣苦苦守候在這里，還真是個(gè)孩子，現(xiàn)在誰還會(huì)在乎這么個(gè)硬幣？別說這個(gè)硬幣是掉的，被別人仍的都有可能。我輕蔑地說：“哈，沒有人會(huì)要這個(gè)的，你還是回家去吧!”

我不想把時(shí)間花在她身上，便轉(zhuǎn)身，離開。

上了去補(bǔ)習(xí)班的公共汽車，啊，正好有一個(gè)空位，我不禁感到幸運(yùn)。售票員看著車下猶豫的老人：“上吧，等過了下一站就會(huì)有人下車的，一會(huì)兒就有空位了。”于是，老人艱難地邁了上來。看著車上沒有人打算站起來讓座，都心安理得的坐著，我也放棄了讓座的想法，故意把頭偏到了一邊。回想起剛才的一些事，往事突然一幕幕涌上心頭。小時(shí)候我也撿到過硬幣，并因找到了失主，足足激動(dòng)了好幾天。還有好幾次在公車上，我都給老人讓座，每次都會(huì)迎來眾人贊賞的目光。那種感覺，很溫暖，也很幸福。

我的心咯噔跳了一下，好像失去了什么，心里……空空的。我望著車外飛速閃過的景物，不斷地反思自己。歲月的流逝，讓我漸漸遠(yuǎn)離了那個(gè)純真、善良的我，難道……這就是所謂的長(zhǎng)大了嗎？太陽更加耀眼，似乎是在嘲笑我。想到這兒，我立刻站了起來，把老人扶到了座位旁。老人感激地對(duì)我說：“謝謝你，小姑娘，現(xiàn)在的學(xué)生真的是有禮貌！”聽到了這兒，我羞澀地笑了笑。我心里還是一直放不下那個(gè)小女孩，等車到了下一站，我連忙下車，往回奔去。我心里只有一個(gè)念頭：小女孩，你一定要等我，姐姐還要為剛剛的話向你道歉……

回到剛剛的巷口，一枚硬幣慘淡地躺在那里。那個(gè)小女孩呢，走了么？我彎下腰，撿起硬幣。巷口拐彎處傳來抽泣的聲音，我聞聲尋去，剛剛的那個(gè)小女孩正蹲在那里，小小的臉蛋埋在稚嫩的手臂下，淡色的裙子濕了一大片。我走過去頓在她旁邊，小心翼翼地說：“一個(gè)姐姐很想得到你的原諒！”她抬起頭來，眼里還閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花?！敖憬愀愕狼概?，剛剛不應(yīng)該那樣對(duì)你說話?！彼€只是望著我，臉上沒有了開始天真的笑容?！皩?duì)了，我剛剛翻我的包包，我發(fā)現(xiàn)我掉了這個(gè)！”我晃了晃剛撿起的硬幣。“真的嗎？”我似乎感覺得到她小小的心正微微顫動(dòng)。她從我手里接過硬幣，親了一下，然后鄭重地把硬幣放到我手里，像個(gè)大人似的，說：“下次可不要弄丟了哦！”“一定！那你以后還會(huì)不會(huì)做拾金不昧的乖小孩？”“當(dāng)然會(huì)！”“那我們拉勾勾！”就這樣，兩只手勾在了一起。這么近的距離，我覺得很溫暖，這也許就是心與心之間最近的距離。

回到家，我把那個(gè)硬幣放到了一個(gè)盒子里，向爸爸訴說了發(fā)生的事。爸爸語重心長(zhǎng)地說：“孩子，這次你沒去補(bǔ)習(xí)，爸爸不怪你。今天，社會(huì)這個(gè)大課堂給你上的是受益終身的課，你一定要記住！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，望了望靜靜躺在盒子里的硬幣，我的心砰然一動(dòng)，啊，我失去的東西找到了，那就是純真、善良和責(zé)任。

童年足跡作文 篇2

那一聲聲蟬鳴帶來了炎熱的夏天，心中總感到一絲溫暖。樹葉綠了，清晨我漫不于樹林中，一滴露珠從一片翡綠般的葉子上滴了下來，露珠在陽光地照射下不停閃爍著，那光刺進(jìn)我的眼中，它像一把鑰匙把在我腦海中封鎖的記憶開啟了，那段記憶不停在我的腦海中涌現(xiàn)，這段記憶把我?guī)Щ亓宋迥昵啊?/p>

那也是一個(gè)夏天，我的家鄉(xiāng)在一個(gè)遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)上，地處鬧市之中，我父親是從商的，他從商有十年之久，但那時(shí)市場(chǎng)遷移，我父親經(jīng)營(yíng)的小店?duì)I業(yè)額不斷下滑，父親從心中就有回家鄉(xiāng)的念頭。

那時(shí)家鄉(xiāng)對(duì)我來說還是個(gè)陌生的地方。我是在那個(gè)小鎮(zhèn)上度過我的童年的，有關(guān)于家鄉(xiāng)的一切事情都是父親告訴我的，但那是十多年前的事了，所以我對(duì)家鄉(xiāng)十分好奇。

午飯時(shí)父親趁大家聚首-堂就把回家鄉(xiāng)的想法告訴我們，馬上遭到了母親的反對(duì)，可我又十分贊同，可能這只是出于我的好奇心。

晚上，父母來到我的房間，父親說：“回鄉(xiāng)對(duì)你來說可能是一次選擇，不可兒戲，要慎重，這次選擇決定了你未來的前程?！鳖D時(shí)我猶豫了，因?yàn)檫@是一次前程的選擇，也是一次童年的冒險(xiǎn)?？稍谀且豢蹋夷X海浮現(xiàn)出“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等古人思念的故鄉(xiāng)的詩(shī)詞，我明白父親此刻的心意，我的直覺已經(jīng)告訴了我答案：回鄉(xiāng)。我說出我的選擇，母親沒有駁回，母親她似乎也明白了父親此刻的心意。

回鄉(xiāng)途中，我躺在車上，心中很不安。片刻后下了一場(chǎng)陽光雨，雨勢(shì)不大。頓時(shí)我的心平靜，透過車窗我看到了外面，陽光拋射在雨珠上，雨珠仿佛有許多關(guān)于我過去的影像。在陽光雨下，我感受到從前好友回鄉(xiāng)那刻的心情。我知道回鄉(xiāng)后會(huì)有更多的困難在等待著我，可我不害怕了，畢竟這是我的選擇。

從童年一步步走來，我也成長(zhǎng)了不少，但我仍不知當(dāng)初的選擇是否正確，只有若干年后，又一場(chǎng)陽光雨勾起我過去的記憶，那時(shí)我也只能對(duì)此做出一番評(píng)價(jià)罷了，過去的時(shí)光不可倒流，只能對(duì)未來選擇的路抱有一種遺憾和期望。現(xiàn)在回首童年。童年是人生的基礎(chǔ)，那次選擇則是這基礎(chǔ)上的一塊舉足的奠基石。

童年足跡作文 篇3

1（duo）無慮的童年：

娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開顏?。。。。?！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗?。。。。?！似乎玩就是童年的主題！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過家家，看動(dòng)畫，從來不懂得憂慮！

2（ruai）吟詩(shī)的童年：

在這無憂無慮的日子里，詩(shī)書也成了一種樂趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對(duì)外面的世界還是懵懂，懷著單純的心靈去映刻那些詩(shī)鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土！?。。。?！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游?。。。。?！

3（mi）煩惱的童年：

小小少年，背著大書包，有做不完的作業(yè)?。。。?！學(xué)習(xí)中的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)變得愈加單調(diào)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書苦戰(zhàn)，重復(fù)使用著一種不明智的方法--開夜車，但成績(jī)卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分?jǐn)?shù)臉也隨之嚴(yán)厲！

4（fa）12歲的童年

心里懷著更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂?。。。。?2歲是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺(tái)上，我展示著自己的風(fēng)采，但我也嘗過不少的苦痛，嘗過五星級(jí)的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標(biāo)，在向著目標(biāo)努力的過程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開始放飛著我一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)！12歲的我擁有自己的藍(lán)天，自己的滋味，自己的歌?。。。。?！

追尋它，我似乎看到成長(zhǎng)之路還在不斷延伸，看著這或長(zhǎng)或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長(zhǎng)大，在飛翔?。。。。?！把目光放在未來，向著心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)前進(jìn)?。。。。?！

童年足跡作文 篇4

童年是我們?cè)谟變簣@玩的滑滑梯，

童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，

童年是我們和爺爺奶奶，

在藍(lán)天下放的小風(fēng)箏，

童年是我們坐在爸爸的肩頭，

眺望最美的風(fēng)景，，，，，，

童年是一首質(zhì)樸無華的歌謠，

那動(dòng)聽的旋律，

是我們愉快的心情，

那優(yōu)美的歌詞里，

裝有我們最純的記憶！

童年是一幅幅流光溢彩的圖畫，

用最美的顏色，

詮釋了，

最真的心意。

點(diǎn)綴了，

我們最美的回憶，

現(xiàn)在，童年的影子，

和時(shí)間的腳步一同逝去，

時(shí)光的列車啊，

帶走了，

我們兒時(shí)的記憶，

現(xiàn)在我們帶著迷茫的心情，

在時(shí)光的隧道里，

尋找我們那最初的記憶，

追尋著我們童年的足跡！

童年足跡作文 篇5

童年足跡

奉節(jié)縣青少年宮四（1）班

田景綺

成長(zhǎng)故事猶如天上的繁星，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今也忘不了的那件令我刻骨銘心的事。

記得那是一個(gè)暑假的一天，晚飯后，爸爸帶我到樓下去滑冰。我很興奮，穿好溜冰鞋就準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)，爸爸叫住了我，叮囑我一定要把護(hù)具也戴好。而我卻沒有要聽從的意思，反而得意洋洋地說：“我都是輪滑高手了，滑得那么好，戴護(hù)具，沒必要，也沒面子呀！”說完，便腳下一蹬，腳底像打了油一樣“飛”出了老遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，一開始，我還不至于太過囂張，因?yàn)槲易约褐雷约旱膶?shí)力。滑得不快也不慢，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹＿^了一會(huì)兒，眼看著一個(gè)個(gè)小朋友從我身邊飄忽而過，在我眼前做著各式各樣的動(dòng)作用以炫技。我有些眼饞了，心想：得意啥，我又不是不會(huì)，我得來個(gè)更刺激的讓你們開開眼。說干就干，我立馬加快速度，像風(fēng)一般的像前滑去，再來一個(gè)急速轉(zhuǎn)彎，算是給了先前那些朋友一個(gè)下馬威，贏得了不少羨慕的眼神。不過，正當(dāng)我享受著這風(fēng)光的時(shí)刻，打算再來個(gè)閃電漂移時(shí)。前方出與拳頭大小的一個(gè)石塊，“撲通”，我被那小東西給絆倒了。頭被重重的摔在了地上，疼得我再也忍不住嗚嗚地哭了起來。這時(shí)的我再也顧不得什么風(fēng)光不風(fēng)光了，只知道一個(gè)字兒——疼。真是悔不當(dāng)初呀！

原來成長(zhǎng)的足跡總是用自己的一次次冒險(xiǎn)串起來的糖葫蘆，有酸，還有甜。然而，成長(zhǎng)的足跡，無論是酸還是甜，還是深還是淺，從過去到現(xiàn)在，都串著我最深的記憶！

童年足跡作文 篇6

“一天又一天，一年又一年，我的快樂童年……”每當(dāng)聽到童年這首歌，內(nèi)心的澎湃就永遠(yuǎn)也表達(dá)不盡。足跡一我有一個(gè)活潑、天真的鄰居，她叫小麗。她時(shí)常在她那卷曲的頭發(fā)上系一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛在又細(xì)又黑的眉毛的襯托下，顯得更加美麗了。

她不僅長(zhǎng)相好，而且品德美。“六一”前夕，村頭來了一個(gè)賣肉的。我迫不及待的跑過去。可到跟前一看，隊(duì)伍排得跟長(zhǎng)龍一樣。隱約間，我看見小麗也在前面排隊(duì)。我興奮的跑過去問她：“小麗，就你一個(gè)人嗎？”“不，我媽媽到那邊買肉去了。”“哦”我和小麗邊說話邊往隊(duì)里站?？斓焦衽_(tái)邊上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小麗正在用詫異的眼光看著我，我滿不在乎的向她做了一個(gè)鬼臉。這是小麗對(duì)我說：“哥哥，你也要買肉嗎？”“對(duì)呀”“怎么不排隊(duì)呀！”一句話說得我面紅耳赤。我看都沒看小麗一眼，就沖出了隊(duì)伍。我徑直回到家里。過了一會(huì)，小麗送來了兩條魚，并對(duì)我說：“哥哥，剛才我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣說你?！毙←愲m然比我小，但她的心靈卻比我高上許多，而我卻一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)。足跡二那天晚上，天出奇的熱，我吃了許多雪糕都不解熱。

我想：冰箱里這么涼快，我在冰箱里呆一會(huì)不就不熱了嗎？于是我把冰箱里的東西全拿了出來，鉆了進(jìn)去。過了一會(huì)，我覺得好多了，想要出去，可怎么推也推開，好在這時(shí)。媽媽打開了冰箱門。一邊用體溫來溫暖我一邊數(shù)落我。我以后再也不干這種傻事了。童年的足跡到處都有，快去尋覓吧！

童年足跡作文 篇7

翻開那本回憶暢想錄童年。順著留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認(rèn)為似流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好記憶。

題記

聽過這樣一句話：美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻。的確如此，復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，在童年的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過的事情了。

還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍(lán)瑩瑩的天空下，無論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，都別具一番情趣。

8歲時(shí)，夢(mèng)想成為一名畫家，幻想有一天自己的名作會(huì)在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏得贊譽(yù)，成為像達(dá)芬奇一樣，或比他技高一籌的大家。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的夢(mèng)幻的世界里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽光般溫暖的感受莫名的幸福。

這些，在我的腦海中留下了無法泯滅的記憶。即便現(xiàn)在還依然秉持著樂觀的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因?yàn)橐荒昴甑拈L(zhǎng)大，對(duì)于幸福又有了新的定義。

那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無拘無束的快樂，只是那時(shí)的幼稚，現(xiàn)在，需要的是思想上的內(nèi)涵。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著毛澤東的數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！，感悟著周恩來的為中華之崛起而讀書，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路。。。。。。

童年回憶錄并未完結(jié)，它不像太陽每天循規(guī)蹈矩的東升西落，也不像月亮一樣時(shí)圓時(shí)缺，只是依然在以自己的方式延續(xù)著，點(diǎn)亮著前方未知的迷惘，走出一步步的堅(jiān)定。不知若干年后，再次憶童年是否會(huì)有什么新的領(lǐng)悟？

足跡小學(xué)作文范文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“足跡小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

足跡小學(xué)作文【篇1】

春天來了，媽媽告訴我明天要去掃墓順便去鄉(xiāng)下踏青，我興奮極了！早晨，陽光明媚，天公作美，我們匆匆忙忙出發(fā)了。

一路上，我放眼望去，地上的小草不知什么時(shí)候探出了小腦袋，路旁的小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，穿上了綠色的長(zhǎng)袍。粉色的桃花迎著春風(fēng)笑紅了臉，白色的梨花微微向我點(diǎn)頭，黃色的迎春花也不甘示弱地向我招手，仿佛都在歡迎我們呢！這一切真是太美了！到了鄉(xiāng)下，我又看見了地里開著成片的油菜花。春風(fēng)吹過，春雨灑過，油菜花好像開得更艷了！一陣陣清香撲鼻而來，真令人陶醉。

田邊水溝里不時(shí)有幾只小蝌蚪游來游去，真像在捉迷藏呀！溝旁的柳樹上長(zhǎng)滿了綠油油的葉子，柳樹姑娘好像在梳洗自己漂亮的頭發(fā)呢......

??！春天太美了！我愛春天！你還等什么，快去尋找春的足跡吧！

足跡小學(xué)作文【篇2】

在即將過去的六年小學(xué)生涯中，我品嘗過成功的喜悅，也經(jīng)歷過失敗的痛苦，其中有一件事令我始終難以忘懷。

那是一個(gè)陰沉的中午，我垂頭喪氣地走在回家的路上，望著卷子上鮮紅的，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

來到家門前，我并沒有像往常一樣咚咚咚地砸門，而是用顫抖的右手輕輕地敲了一下。門打開了，露出的還是爸媽那布滿笑容的臉，我強(qiáng)忍住淚水，低著頭進(jìn)了門。

爸爸笑著問我：考得怎么樣？我好像沉默了一個(gè)世紀(jì)，才用那低得連我自己都幾乎聽不見的聲音擠出了三個(gè)字：沒考好。爸爸仍笑著：沒事兒，就說你考了多少分吧？我想：爸爸大概以為我在像以前一樣在開玩笑吧，假如他知道我真的沒考好，現(xiàn)在估計(jì)早已是怒發(fā)沖冠了。

現(xiàn)在究竟該怎么辦？我思慮再三，終于下定決心告訴爸媽我的真實(shí)成績(jī)。

于是我先默默地走到墻角邊低頭站穩(wěn)，然后用用顫抖的聲音說完成績(jī)，說完之后我再也忍不住了，淚水立刻奪眶而出，但是我并沒有像以前一樣聽到任何咒罵聲，而是聽見爸爸溫和地說：來，把臉擦一下。

話音剛落，一張潔白的手帕出現(xiàn)在我面前，我拿著手帕把臉上一道道淚痕默默地擦去。這時(shí)爸爸又發(fā)話了：這時(shí)你沒考好，不能全怪你，我和你媽最近工作都太忙了，總是騰不出時(shí)間來輔導(dǎo)你，所以說我們家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任。

媽媽也附聲說道：是呀。好了，不要再哭了，否則爸媽真的要生氣了。媽媽還故意做出一副生氣的樣子，我終于破涕為笑了。

這顆珍珠是我眾多收藏中最耀眼的一顆，我從中收獲了許多許多，其中最重要的一點(diǎn)便是我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生不得意的時(shí)候，如何堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗與挫折。

足跡小學(xué)作文【篇3】

我們一起送走了銀色的冬姑娘，迎來了生機(jī)勃勃的春姑娘。我們一起去尋找春天的足跡吧。

春天在哪里，春天在那美麗的果園里。桃樹上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇?，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘似的，誰也不肯第一個(gè)綻開那張迷人的笑臉。蘋果花開了，白色的小花迎著陽光張開了花瓣，微風(fēng)拂動(dòng)小花，花就像銀鈴一般叮叮當(dāng)當(dāng)響。整個(gè)果園都在叮當(dāng)響，朝著太陽微笑。

春天在哪里，春天在小河里。小河的河面上凍結(jié)一冬天的冰化了，讓我們又重新聽到了那流水聲，讓人聽起來舒暢多了。還可以看到水里的小魚在自由自在地游泳。再看看河岸上的柳樹，在盡情允吸著春天的甘露，在微風(fēng)中，展開了帶黃色嫩葉的柳絲，在遠(yuǎn)處，“她”就像在梳理那又長(zhǎng)又細(xì)的“頭發(fā)”。

春天在那里，春天在人們的衣服上。人們把一冬的大棉襖換成單衣，看上去人輕快多了。有一句這樣的古詩(shī)“沾衣不濕杏花雨?！睆倪@句話，我們由而想到了春雨。在春雨中，燕子在田地之間飛翔，仿佛在織出一副迷人的窗簾。

春天在哪里，春天在花壇里?；▔锇倩?zhēng)艷，喇叭花不像牡丹那樣華麗，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有誘人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、紅的、藍(lán)的、紫的……有的還鑲著一條乳白色的花邊。一顆顆小草從酐夢(mèng)中醒來，它們破土而出，舒展它們那幼嫩的綠葉，像一個(gè)個(gè)從夢(mèng)中醒來的小孩正在伸懶腰。

春天在城市，在鄉(xiāng)村，在世界的各個(gè)角落里，只要你細(xì)心，你留意，就能發(fā)現(xiàn)它的存在。

足跡小學(xué)作文【篇4】

輕輕地，輕輕地春姑娘披著五顏六色的外衣悄悄地來到我們身邊，和我們玩起了捉迷藏的游戲。咦？春姑娘會(huì)藏在哪兒呢？

美麗的春天藏在田野里。我隨著春姑娘輕盈的步伐來到田野里，放眼望去，金燦燦的油菜花這兒一小片，那兒一大片，一陣微風(fēng)吹來，隨風(fēng)飄搖，她們像漂亮的小姑娘一樣翩翩起舞，享受著春天賜予的快樂和自由，這是多么愜意啊！我和爸爸媽媽來到油菜花中，恰好左鄰右舍的小朋友也在爸爸媽媽的陪伴下也來到了油菜花中，她們從不同的角度拍攝了許多美好的瞬間。我靜靜地佇立在油菜花中，聞著清香的味道，感受著泥土的氣息，這滿滿的油菜花給美麗的春天鑲上了一道靚麗的風(fēng)景線。

美麗的春天藏在小河邊。離我家不遠(yuǎn)處有一條清澈的小河，小河邊種著青青的楊柳，還可以清晰地看見幾顆嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒一樣。楊柳的樹枝又細(xì)又長(zhǎng)，倒映在水中，像一位亭亭玉立的少女在對(duì)著鏡子梳妝打扮。小河里還有幾只鴨子在嬉戲，它們一會(huì)鉆進(jìn)水里，一會(huì)浮在水面，玩得多么開心?。∵@真是一幅春江水暖鴨先知的美好畫面。

美麗的春天藏在小朋友們的歡聲笑語里。春天的陽光沐浴大地時(shí)，小朋友們成群結(jié)隊(duì)地跑出來，有的坐在草地上手拉著手圍成一圈玩起了丟手絹的游戲，她們?cè)跉g快的歌聲中你追我趕，好不熱鬧，有的放起了風(fēng)箏，有蝴蝶樣式的，蜻蜓樣式的，各式各樣的風(fēng)箏真漂亮，她們?cè)陲L(fēng)中奔跑著，口里不停地喊道：我的風(fēng)箏飛得最高，我的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)。真是可愛極了。

原來春天就在我們眼前，她藏在田野里，藏在小河邊，藏在小朋友們的歡聲笑語里。突然間我想起了一句話：這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要跟著春天的足跡，細(xì)心觀察，春天無處不在。

我終于找到了春天的足跡。

足跡小學(xué)作文【篇5】

“春天在哪里呀，春天在哪里……”這是一首傳唱久遠(yuǎn)的兒歌?，F(xiàn)在，我就來尋找春天。

在那深綠色的常青樹中，鉆出了鵝黃色的新芽，大口大口呼吸著春天的空氣。那一冬天都光禿禿的樹木，已經(jīng)穿上了春天送來的新衫，一陣微風(fēng)吹來，它們正開心的哼著小曲呢。放眼望去，草地上、山坡下都冒出了一片片嫩綠色。仿佛在和我們打招呼：春天來了，我們都出來了！看著這些爭(zhēng)先恐后跳出來的可愛的生命，許多小朋友都情不自禁地伸出手想去撫摸，但卻又不忍心。隨著春天的到來，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，有紫的、有黃的、有紅的，真是漂亮極了。

來到安靜了一個(gè)冬天的池塘前面，忽然，從空中飄過無數(shù)的“小傘兵”，讓池塘和草地?zé)狒[起來，似乎剎那間恢復(fù)了往日的生機(jī)。原來是雨點(diǎn)“鼓手”在快樂地演奏著它們自己一冬天創(chuàng)作出來的樂曲呢！走近看看，呀，在這獨(dú)特的樂聲下，原來還有許多的水滴正享受著青草“滑梯”的游戲呀。

微風(fēng)拂面，刺骨的寒意變成了柔和的春風(fēng)，輕撫著一切。冰雪在它的呼喚下變成了一滴滴晶瑩透亮的水珠；春筍在它的撫摸下勇敢的探出了小腦袋，新奇地觀察著身邊的一切；春風(fēng)走過森林，洞穴里冬眠的動(dòng)物們紛紛跑到野外快樂的玩耍去了。

春天真是美麗，她的美麗無處不在。這不正像朱熹說的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?/p>

足跡小學(xué)作文【篇6】

當(dāng)我?guī)е鴭寢寽嘏氖謥淼接變簣@的時(shí)候，我的心充滿了恐懼和陌生。當(dāng)我走進(jìn)教室的門檻時(shí)，許多大眼睛盯著我看。我很害怕。

"去和他們交朋友吧！"媽媽笑了笑，鼓勵(lì)了我，但是我很害怕，我仍然想和媽媽一起回家，眼淚流了下來，媽媽陪了我一會(huì)兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開了我。頭沒有回去。那時(shí)，我心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺得幼兒園是個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，認(rèn)識(shí)了許多孩子。

不久之后，幼兒園舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球踏踏賽”，在不辜負(fù)公眾期望的情況下獲得了第一名。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼，我的心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，高興地笑了笑。我終于明白了媽媽的好意。

轉(zhuǎn)眼間，三年的幼稚園生活結(jié)束了，我成了一個(gè)小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫字，但每次寫字，我總是拼錯(cuò)，寫不出來。為了提高我的寫作水平，我讀了很多作文選集，這使我受益匪淺。不久，在我本人的努力和老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平有了很大的提高。我在校園舉辦的“好習(xí)慣助我成長(zhǎng)”征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，我是一個(gè)中學(xué)生，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些付出代價(jià)的人。

足跡小學(xué)作文【篇7】

小學(xué)六年了，我經(jīng)歷了許許多多風(fēng)風(fēng)雨雨的事，有甜的，有苦的，有酸的，有辣的，但終究都是令我難忘的足跡。

酸

每當(dāng)看到那張紅紅的獎(jiǎng)狀，便讓我陷入了酸酸地回憶。在四年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，進(jìn)行400米短跑時(shí)，我以驚人的速度，得小組第一名。當(dāng)時(shí)跑完后累得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，但在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中，我無比興奮和激動(dòng)，尤其是當(dāng)老師宣布名次時(shí)，我更是激動(dòng)得熱淚盈眶：張樂樂第一名。這是我跑得最快的一次。而六年級(jí)的時(shí)候，我生病后上學(xué)第一天就開運(yùn)動(dòng)會(huì)，無論同學(xué)和我怎么給自己加油，可有心而無力，全身軟綿綿的，跑到最后，基本走過去的，根本不用想拿名次。我心里酸酸地，恨自己病，病得不是時(shí)候。

甜

二年級(jí)時(shí)是我第一次拿“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，也是笑得最甜的一次。那時(shí)是我出生的第八個(gè)兒童節(jié)，我拿著小板凳，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有很多被紅色條幅串著的紅氣球，在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)校長(zhǎng)在臺(tái)上講完話后，一位老師拿著厚厚的獎(jiǎng)狀和一箱文具開始頒發(fā)，從一年級(jí)開始頒發(fā)，到二年級(jí)的時(shí)候，我還在發(fā)呆的時(shí)候，“二年級(jí)一班張樂樂”，我立刻跑到主席臺(tái)上去領(lǐng)獎(jiǎng)，還拍了照片，這就是長(zhǎng)大的感覺―甜。

苦

六年來我一直保持著一個(gè)很苦的習(xí)慣，早上六點(diǎn)起來背書，尤其是到了冬天，天沒亮就得爬起來，真是起早貪黑呀！但這樣雖然苦，但讓的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很多，真是功夫不負(fù)苦心人，苦有苦的好處。

辣

小學(xué)里，難免會(huì)被老師批評(píng)。記得第一次被老師批評(píng)是因?yàn)橛⒄Z小測(cè)驗(yàn)，我僅僅考了57分，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為英語不是主科，吊兒郎當(dāng)，鮮紅的57分讓老師和父母狠狠訓(xùn)了一頓，讓我感到心里辣辣的，怪難受！

這不同的感受，留下了不同的成長(zhǎng)足跡，現(xiàn)在我已告別童年，走向初中，開始新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，但小學(xué)的六年的足跡會(huì)深深地印在我的腦海里。

足跡小學(xué)作文【篇8】

春姑娘在不知不覺中來到了我們的身邊?？墒牵挥屑?xì)心的人才能看到春天的來到。你瞧，粗心的小表弟望著那沒有改變的景象，著急地問我：“姐姐，姐姐，春天到底在哪里呀？”我笑了笑，沒有作答，神秘地說：“走，我?guī)闳タ?，但你得自己發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到春姑娘的足跡！”小表弟歪著小腦袋，猶豫了半天，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我?guī)麃淼搅斯珗@里，不一會(huì)兒，聰明的小表弟就發(fā)現(xiàn)了。只見他昂著頭，驕傲地對(duì)我說：“姐姐，我知道了，你可難不倒我哦！你看，大樹們都換上了綠衣裳，一定是春姑娘叫他們穿的，這是春姑娘的足跡，對(duì)嗎？”望著小表弟天真無邪的樣子，我不禁夸道：“對(duì)對(duì)，你真聰明！”“還有嗎？再找找?！蔽矣纸o他出了道難題。話音剛落，小表弟立刻找了起來。這次可沒那么容易，他足足找了20分鐘，才發(fā)現(xiàn)：樹上長(zhǎng)有花骨朵。當(dāng)他再一次告訴我時(shí)，還若有所思地加了一句：“我們還得善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡??！”望著眼前的小表弟，我總結(jié)道：“春姑娘是喜歡捉迷藏的，你得好好去找找她，才能發(fā)現(xiàn)她哦！”說完，我和小表弟都笑了起來。