老師的述職報告

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老師的述職報告 篇1

大學(xué)教師年度工作總結(jié)

一、引言

作為一名大學(xué)教師，我深感榮幸和自豪?；仡欉^去的一年，我感受到了工作的快樂、挑戰(zhàn)和成長。在這篇年度工作總結(jié)中，我將分享我在過去一年中的工作經(jīng)驗和收獲。

二、教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的核心，也是我最為關(guān)注和投入的領(lǐng)域之一。過去一年中，我一直致力于提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。我注重教學(xué)內(nèi)容的更新和改進，深入研究最新的學(xué)術(shù)進展和教學(xué)方法，以確保我的教學(xué)內(nèi)容與時俱進。我在不同的課程中融入實際案例和問題，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。此外，我積極參與一些教學(xué)研究項目，不斷探索并實踐教學(xué)創(chuàng)新。

三、學(xué)生指導(dǎo)

作為大學(xué)教師，我認為指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展是我職責(zé)的重要組成部分。過去一年中，我積極與學(xué)生進行交流和互動，在他們的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展方面給予了全方位的支持和指導(dǎo)。我主動組織學(xué)術(shù)研討會和輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)寫作的能力。我還鼓勵學(xué)生積極參與各種社會實踐和實習(xí)機會，幫助他們探索自己的興趣和職業(yè)道路。通過這些指導(dǎo)工作，我見證了學(xué)生們的成長和進步，同時也深感自己對他們的影響和責(zé)任。

四、科研工作

科研是我作為一名大學(xué)教師必須重視和推動的任務(wù)。在過去的一年里，我致力于開展一些獨立科研項目和參與科研團隊的合作研究。我積極申請科研項目，爭取經(jīng)費和資源支持，并承擔(dān)了一些科研項目的負責(zé)人職責(zé)。同時，我也與同事們合作發(fā)表了幾篇學(xué)術(shù)論文，并參加了多個學(xué)術(shù)會議和研討會。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的科研實踐經(jīng)驗，也提高了我的學(xué)術(shù)水平和研究能力。

五、師德師風(fēng)

作為一名大學(xué)教師，我深知自己的師德師風(fēng)對學(xué)生和整個教育環(huán)境的重要性。我始終保持著嚴肅認真的態(tài)度，課上課下均嚴格要求自己。我注重與學(xué)生的互動，遵循公平公正的原則，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我努力做到學(xué)生能信任、尊重和依賴的老師，用我的行為去影響和激勵學(xué)生，樹立良好的師范形象。

六、個人成長與改進

在過去的一年里，我也不斷思考和改進自己的工作方式和方法。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得。同時，我傾聽學(xué)生和同事們的反饋和建議，不斷反思和改善自己的不足之處。這個過程不僅豐富了我的工作經(jīng)驗，也使我不斷成長和進步。

七、結(jié)語

過去的一年中，我接觸到了很多有趣和有挑戰(zhàn)的事情，也收獲了許多成功和成長的經(jīng)驗。我深感幸運能夠擁有這份令人充實和滿足的工作。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力和科研水平，為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻。

總結(jié)：

回顧過去一年的工作，我在教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)、科研和師德師風(fēng)等方面都取得了一定的成績。同時，我也認識到自己在某些方面還有進一步提高的空間。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。

老師的述職報告 篇2

彈指一揮間一年就要過去了，回首過去的一年，可以說是緊張的一年、充實的一年、的一年，只有客觀的反思自己的工作才能更好的開展以后的工作，為此將一學(xué)年教育教學(xué)工作情況反思如下：

作為一位名師，我認為首先要做好自己的本職工作，這樣才能讓你的同事信服。我任教五年級兩個班的數(shù)學(xué)課，每天精心備課、激情上課、用心設(shè)計作業(yè)，力求最短的時間使學(xué)生獲得最大收益，這也是我理解的高效課堂的精髓。做一個讓學(xué)生敬佩的老師，是我一直追求的目標(biāo)。一學(xué)年教學(xué)成績優(yōu)異，連續(xù)兩學(xué)期被評為教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲市二等獎兩名，三等獎三名。我主持的省級課題實驗有兩項，其中，我參與撰寫的《促進教師發(fā)展的評價體系研究階段報告》獲省一等獎，《小學(xué)生心理健康教育的方法研究》獲省教科研成果三等獎。

班主任工作是我教育教學(xué)工作的重要組成部分。做一個讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意的班主任，是我一直追求的目標(biāo)。首先我是一個有原則的班主任。我不會因為學(xué)生學(xué)習(xí)不好批評他，但我一定會因為學(xué)生做錯事而批評他。教書育人，我認為育人更重要。其次我是一個勇于創(chuàng)新的班主任，每一級學(xué)生、每一個學(xué)生各不相同，不能用老一套對待學(xué)生，要因材施教。一學(xué)年班主任工作優(yōu)異，連續(xù)兩學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。我撰寫的教育案例《高高舉起的手》獲國家關(guān)工委組織的論文評選一等獎。

我不僅是一名教師、一名班主任，我還是一位名師。作為名師，我又做了哪些工作呢？首先發(fā)揮名師帶頭作用，促進教師專業(yè)化成長。每學(xué)期帶頭執(zhí)教一節(jié)公開課，每學(xué)期在名師論壇上作報告一次，去年在市教學(xué)開放日執(zhí)教公開課，今年又在外校參觀學(xué)習(xí)時執(zhí)教公開課。其次積極參加聽評課活動，培養(yǎng)青年教師成長。我是學(xué)校課堂教學(xué)評價小組成員，每周聽課3節(jié)，評課一節(jié)，給每一位數(shù)學(xué)教師聽評課打分。每學(xué)期聽評課60多節(jié)，雖然占用了我很多時間，但是我也從每位數(shù)學(xué)教師身上學(xué)到了很多東西，當(dāng)然，我會盡我所能的幫助講課教師，使他們盡快成長。同時，我也是我校數(shù)學(xué)備課小組的成員，每當(dāng)學(xué)校派數(shù)學(xué)教師參加優(yōu)質(zhì)課、公開課活動，我都積極參與，和參賽教師一起備課、聽評課。我參與指導(dǎo)的青年教師溫樹民獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎，高春霞老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎。再次，我積極參加教育局組織的`名師各項活動，今學(xué)期在縣數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會做有關(guān)解決問題教學(xué)的專題報告。

教育局為我們每一位名師、骨干訂閱報紙、書籍，目的非常明確，就是讓我們要不斷的學(xué)習(xí)。所以每一份報紙、每一期雜志我都仔細閱讀，除此之外，我自己訂閱三份雜志，這一學(xué)年我又重新研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，寫了5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，力求用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。另外，學(xué)校請全國名師華應(yīng)龍、吳正憲上課、作報告，使我們進一步領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。這一年中，我外出學(xué)習(xí)四次，不斷的學(xué)習(xí)，豐富了我的專業(yè)知識，更加意識到自己的不足。只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能使自己能不斷進步。

反思一年的教育教學(xué)工作，覺得還有很多不如意的地方，例如教學(xué)上沒有形成自己的風(fēng)格，懶于積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，缺乏積極進取的精神等等，爭取下一年做得更好。

小學(xué)教師個人年終述職報告小學(xué)教師年終述職個人總結(jié)篇三這幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學(xué)中堅持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

身為小學(xué)人民教師，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想知識覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生（我一直不吸煙，不喝酒，不賭博），以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，互助互愛，共同認真順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

老師的述職報告 篇3

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，句子的變換形式”修改病句”多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象。

本班的同學(xué)比較安靜，上課氣氛不夠積極，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴功“最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)”搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。我在教學(xué)不同的知識點時。

要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進步。這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆。

要有駕馭課堂的能力。課堂教學(xué)是師生的互動，能使課堂教學(xué)達到理想的效果。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的PPT展示。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

二、存在問題與不足

個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多。

要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；學(xué)生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學(xué)生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。給學(xué)生以愛心就尤其重要。針對學(xué)習(xí)上的差生。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足，不到位。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

并能正確書寫;認識70個生字，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課 文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，能體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。

3、多組織一些班級活動，朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育。

我堅持每天最早到校，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時。作為名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記，吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科。

老師的述職報告 篇4

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然。

以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名小學(xué)教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)生，以校為家，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作，熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,

(一)注意導(dǎo)入的新穎。

興趣是最好的老師“在教學(xué)中”我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課時。讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文，我們要根據(jù)不同的課型。

興趣是最好的老師“在教學(xué)中”我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過音樂、故事等，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中。在不知不覺地學(xué)語文，在語文教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁。智者見智，各抒己見，在思考辯論中，巧妙點撥。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上。

通過辯論，讓學(xué)生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：

(一)課前預(yù)備：

1.教師備好課。

(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣。

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，句子的變換形式”修改病句”多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象。

(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

語文是門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然。

2.學(xué)生認真預(yù)習(xí)。

(1)為了讓學(xué)生預(yù)習(xí)效果更好，我專門設(shè)計了我班預(yù)習(xí)卡，每課課前學(xué)生都會認真預(yù)習(xí)，為上課做好充分準(zhǔn)備。

(2)課前閱讀準(zhǔn)備，有的課文，我會讓學(xué)生利用課余時間提前閱讀相關(guān)書籍，例如在上《一本男孩子必讀的書》這一課前一個月，我讓全班每個孩子都研讀《魯濱遜漂流記》這本書。

通過一個月的閱讀，在學(xué)生了解這是一本怎樣的書之后，再去學(xué)習(xí)《一本男孩子必讀的書》這篇課文，就為上好這一課打下一個良好的基礎(chǔ)。

(二)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。

為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合

在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。我利用活動課與語文課的有效結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計了豐富的語文活動。

本學(xué)期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動中不但體驗了語文學(xué)習(xí)的樂趣，而且增強了語文能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但是在教學(xué)工作中難免有遺憾，例如：授課時重點突出不夠明確，作業(yè)設(shè)計不能做到“因人而異”等。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的語文能力而努力。

老師的述職報告 篇5

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(1)班的語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來，我在語文教學(xué)工作中，能結(jié)合本班實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中本人能嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、精心備課，鉆研教材。

本學(xué)期我始終堅持認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，從整體上把握教材體系，抓住主線、明確重難點，同時根據(jù)本班學(xué)生的特點，有針對的選擇教法學(xué)法，因材施教，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。

二、認真上課，向40分鐘要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文學(xué)科又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，通過六年的新課改學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)能力已初步形成，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式已成為課堂教學(xué)的主流。本學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新課改理念，力求做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂變得充滿活力，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生在語文課堂中享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文課堂教學(xué)效率。

1、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生喜歡我的語文課堂，我精心備課，制作課件，認真組織課堂教學(xué)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

在語文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解。在氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

三、關(guān)愛學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

每個學(xué)生都存在著差異，成績有好有壞。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，幫助學(xué)困生。同時，利用課外休息加強輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解尊重他們，注重鼓勵，提供更多的機會給他們，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課后布置作業(yè)也有針對的布置，力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

四、課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念。

課堂的外延與課外的外延相等“以課堂學(xué)習(xí)為核心。能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益，在教學(xué)中。發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語文教學(xué)的觸角伸向了社會廣闊的天地，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。

“情感朗讀”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂?！伴喿x短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進行。教師教給學(xué)生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

在教育教學(xué)活動中，我還特別注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。通過不斷的努力，六(1)的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，成績也非常優(yōu)秀。

認真讀好古詩文讀本。1—6年級都分階段進行古詩文的背誦，要讓每個學(xué)生達到滾雪球式的過關(guān)。在學(xué)期結(jié)束時，對進行口語測試的班級要嚴格把好古詩關(guān)。平時多讓學(xué)生進行誦讀，達到自動化程度，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)靈活運用的練習(xí)。

老師的述職報告 篇6

本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(1)班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅持了課前認真?zhèn)湔n

我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān) 鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認真選 擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。

二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課。

三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，思想表達的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵。

語文學(xué)科尤其重視知識的積累，我曾多次告訴學(xué)生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法了。俗話說：”磨刀不誤砍柴功“。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到雙休日再重新溫固知識。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當(dāng)然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓(xùn)練，學(xué)困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了。

四、嚴格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作

本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所 發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)生 的特長，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們。

在作文方面，由于我?guī)У氖莾蓚€不同年級的班次，一個六年級。有時候逐個批改會費掉大量的時間和精力，甚至影響我第二天的備課，把四年級的同學(xué)的作文分發(fā)給六年級的同學(xué)去批改，對六年級的同學(xué)也是種鍛煉，其次又將六年級同學(xué)的作為分發(fā)給四年級的同學(xué)，讓他們學(xué)習(xí)下高年級的同學(xué)是怎么寫作文的，我的作文批改工作更加高效。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為 有責(zé)任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題。

這年來，我努力的提升自己的各方面素質(zhì)，在空閑的時候去多了解學(xué)生們的心理，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活。在假期的時候，也多次去參加過培訓(xùn)，聽過很多老師的講課。這些都使我在教學(xué)的時候，更加的清楚，自己因該怎么教，怎么去引導(dǎo)。也讓我的教學(xué)目的更加的明確了。再此，我對自己的工作做出了一個總結(jié)，以下就是我這一年的教學(xué)工作總結(jié)。

老師的述職報告 篇7

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任的是蘇教版六年級語文下冊教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期以來，我們六(4)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的積極配合和耐心幫助下，通過全體師生的共同努力，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、熱愛本職工作，關(guān)愛每個學(xué)生

作為一名人民教師，我時刻提醒自己：以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名小學(xué)教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)生，以校為家，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作，熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高.

二、潛心鉆研，認真上好每節(jié)課

1、通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。本冊教材中有很多感人的故事，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣。

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，句子的變換形式”修改病句”多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過音樂、故事等，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，在不知不覺地學(xué)語文。在語文教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，各抒己見。在思考辯論中，我穿針引線，巧妙點撥，讓學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品析，在品析中深化理解，升華認識。

3、注重課內(nèi)外結(jié)合

在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，本學(xué)期，同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》等課外書;通過這些閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

我還組織學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動。讓他們動手制作工藝品，辦展覽，然后寫心得體會，把語文教學(xué)與生活實際結(jié)合起來。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。4、開展各種語文活動。

三、關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)困生

為了讓每個學(xué)生都能有所進步，課堂上我關(guān)注每個學(xué)生，我?guī)椭o導(dǎo)學(xué)困生。根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，制定輔導(dǎo)計劃，一幫一同成長”互幫小組。在全體師生的共同努力下，全班61名學(xué)生個個朝氣蓬勃。

由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時間短，對合過來的18名學(xué)生我不了解，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法，需要一定的時間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，不斷提高學(xué)生的知識水平。我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，并努力克服錯別字。

教學(xué)有法，教無定法，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鉆研，不斷提高了教學(xué)效率。

老師的述職報告 篇8

導(dǎo)語：時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千。在這里我作一下簡單的陳述：

時候每每是在不經(jīng)意中流逝，一年的時候就如許在我們的手指中忽但是逝。回顧一年的工作，不由思路萬千。在這里我作一下大略的報告：

一個不會進修的人永久不會是一個告成的人，要教給門生知識，你就必須具有比門生多很多的知識。在知識經(jīng)濟的當(dāng)代社會里，知識的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會被遠遠的落下。所以在平常的工作中，我在做還本身的本職工作之余，竭力進修各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全國性的語文觀摩活動，收獲頗豐。進修今后，將聽到的知識料理成文，公告與中學(xué)語文傳授資本網(wǎng)的傳授文摘這一個版面上，獲得了其他教授的贊成，并由此與上海金山區(qū)的一個教授成為傳授上的朋儕，凡是用電子郵件的式樣交換本身在傳授上的得與失，對本身的傳授教誨的方法方法起到了很大的增進效用。同時，還將與這個教授一路互助一個《自立互助式操練評析模式的實踐與思慮》的課題，如今正在籌辦階段。除了當(dāng)真參加各種培訓(xùn)以外，我還自動的利用時候進行自我充電，在空余時候，我當(dāng)真涉獵了《傳授新理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生雷同藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教誨傳授的專著，對本身的表面知識的提拔起到了不可估計的效用?？傊?，只有連續(xù)的富裕本身，連續(xù)的進修，要在書中找知識，在他人身上找知識，固然也切不可健忘收集中的知識。只有進修，才華有進步。

一個有著博識知識的人是一個不完全的人。我的人生格言便是甘心無才也要有德。因此我當(dāng)真進修各種政策，時候理解各種目標(biāo)，當(dāng)真進修三個代表的緊張思維，使本身的思維操行有了一個質(zhì)的奔騰。

教師的本分便是要教會門生做人，教會門生進修。所以在傳授我的原則便是“讓燦爛的笑容永久開放在門生的臉上”。

在語文傳授上，我連續(xù)的立異，竭力追求一種自立互助探討的進修方法，盡本身最大的竭力使本身的傳授方法得當(dāng)門生進修的心理，讓他們在進修中品味到樂趣。美國的教誨界傳播著如許一句話，“報告我，我會健忘;分析給我聽，我大略記取;如果讓我參加，我就會真正明白。”我把它做為我傳授的主旨。我的講堂便是門生進修的樂土，真正把講堂還給門生，我只是作為一個指導(dǎo)者在一旁對門生的進修進行指導(dǎo)。讓門生在進修中產(chǎn)生疑問，在疑問中產(chǎn)生進修的樂趣，只有帶著疑問的進修才華產(chǎn)生最大的結(jié)果?？偠灾?，只有連續(xù)的改革，連續(xù)的立異，我們的傳授才華有前途，我們的改革才華告成。

固然，一個只會教書而不明白育人的教師是一個極不告成的教師，因為他健忘了教師的真正含義。教師應(yīng)當(dāng)能夠明白育人的方法方法。大略是因為本人的本領(lǐng)不敷，做班主任工作另有那么一點差距。但我異國健忘一個教師的責(zé)任，在教好書的同時，救助班主任當(dāng)真做好門生的思維工作。我們知道，責(zé)怪和表揚本來只有一個目標(biāo)，那便是要門生規(guī)矩進修立場，學(xué)會做一個真實的人。所以

我們就應(yīng)當(dāng)多用表揚鼓勵，罕用乃至是不消責(zé)怪。我們有很多教師知道這一個道理，但便是不能很好的應(yīng)用。同時，要做好門生的思維工作，教師必定要走進門生的內(nèi)心，因此在做門生思維工作的時候，我老是要自動聆聽門生，只有學(xué)會聆聽，才華明白門生的所想，才華真正走進門生的內(nèi)心。也只有如許，才華辦理班級中所存在的一切題目。同時，我想以本身的工作經(jīng)驗，說一句，作為教師，必定要把門生當(dāng)人看，要始終緊記門生是人，而不是呆板或其他甚么。

傳授是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。傳授的門路上必要我們教師付出的是樸拙，是誠意，是一顆與門生同命運共呼吸的心。傳授的門路上另有很多題目等待我們?nèi)ッ?，去解答，我相名譽我的誠摯必定能換來更加美好的明天將來誥日。

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醫(yī)師述職報告(熱門六篇)

全方位為您介紹“醫(yī)師述職報告”請繼續(xù)閱讀。俗話說一分耕耘，一分收獲，在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天。我們會頻繁使用到報告，報告需要全面詳細的分析和總結(jié)，不能潦草解決。歡迎使用我們提供的資料讓您的學(xué)習(xí)更加高效！

醫(yī)師述職報告 篇1

醫(yī)師本人述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是**醫(yī)院的一名醫(yī)師，在這里我想向大家匯報我的工作情況，展示我在醫(yī)務(wù)工作中的努力和成績。

作為一名醫(yī)師，為了給每一位患者提供專業(yè)、高效的醫(yī)療服務(wù)，我始終堅持學(xué)習(xí)和不斷提升自己的醫(yī)學(xué)知識和技能。在過去的一年中，我利用業(yè)余時間積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動，參與國內(nèi)外專業(yè)會議，并進行了多次學(xué)術(shù)講座。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我不僅拓寬了醫(yī)學(xué)知識領(lǐng)域，還了解到了最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和研究進展。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗使我對疾病的診斷和治療有了更深入的了解，為我提供了更多的解決問題的思路和方法。

為了提高診療水平和減少誤診率，我積極參與科研項目，并擔(dān)任主治醫(yī)師。在醫(yī)院繁忙的工作之余，我仍然堅持投入大量時間和精力進行科研工作，包括醫(yī)學(xué)文獻的閱讀和數(shù)據(jù)的收集與分析等。這些科研工作不僅提高了我的科學(xué)素養(yǎng)，還為我解決疑難病例提供了有力的支持和依據(jù)。同時，我也將我在科研中的經(jīng)驗和成果與同事們進行分享，希望能夠共同推動醫(yī)療水平的提高。

除了學(xué)術(shù)研究外，我還積極參與了醫(yī)院的各項活動，并履行了作為一名醫(yī)師的社會責(zé)任。在疫情期間，我主動報名參加了抗擊疫情的工作，在一線承擔(dān)了許多危重患者的救治工作。我堅信作為醫(yī)務(wù)人員，我們應(yīng)該時刻準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，保護患者的生命安全。同時，我也積極參與了醫(yī)院組織的各類義診活動，為社區(qū)居民提供基本醫(yī)療服務(wù)和健康宣教。這些義診活動不僅讓我更好地了解了患者的需求和困難，也使我更加深刻地感受到了醫(yī)者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

在本職工作中，我始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對待每一位患者。無論是門診還是病房，我盡全力做到用心傾聽患者的訴求，耐心解答患者的疑惑，并努力為患者提供科學(xué)、合理的治療方案。作為一名醫(yī)師，我不僅要關(guān)注患者的疾病，更要關(guān)注他們的身心健康。在治療過程中，我積極開展心理疏導(dǎo)工作，關(guān)心患者的心情和精神狀態(tài)。通過與患者的溝通交流，我旨在給予他們更多安慰和信心，促進康復(fù)治療的順利進行。

同時，我也一直注重與同事之間的良好合作和團隊精神。在醫(yī)院的日常工作中，我積極參與各個團隊的討論會議，與其他醫(yī)務(wù)人員共同探討疑難病例的治療方案，并互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。我堅信一個團隊的力量是無比強大的，只有與團隊成員共同努力，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

小編認為，作為一名醫(yī)師，我將始終把患者的健康放在首位，以醫(yī)療責(zé)任感和敬業(yè)精神全身心投入到醫(yī)務(wù)工作中。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，積極參與科研工作和社會公益活動，我希望能為醫(yī)院和患者做出更多的貢獻，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

小編感謝您的閱讀！

醫(yī)師述職報告 篇2

在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期內(nèi)，作為一名內(nèi)科醫(yī)師，在考核期內(nèi)認真履行了自己的工作職責(zé)，踏實工作、恪守敬業(yè)，并且認真負責(zé)，做好衛(wèi)生室管理工作?，F(xiàn)述職如下：

一、執(zhí)業(yè)道德：本人作為一名醫(yī)務(wù)人員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)，以一名合格執(zhí)業(yè)醫(yī)師的要求來嚴格要求自己。

遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項行醫(yī)規(guī)范，堅決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節(jié)約醫(yī)療費用，不開大處方、不開多余檢查單，合理控制醫(yī)療費用，合理用藥，讓患者得到最好的服務(wù)，為患者謀福利。

二、業(yè)務(wù)水平：作為一名醫(yī)師，業(yè)務(wù)上有待于提高，因此在臨床工作中認真虛心向上級醫(yī)師請教，同時結(jié)合書本知識來鞏固自己所學(xué)。在平時的工作中，認真學(xué)習(xí)高年資醫(yī)師坐門診如何處理患者，并經(jīng)常請教不能理解的.地方，及時觀察，及時調(diào)整用藥等，學(xué)會在實踐中提高自己。注重平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時參加衛(wèi)生局、衛(wèi)生院組織的各項學(xué)習(xí)活動，保持知識的持久更新。

作為一名醫(yī)師，將來的道路還很漫長，我將在自己的崗位上對待工作認真負責(zé)、對待臨床工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力做好一名合格的內(nèi)科醫(yī)師。

醫(yī)師述職報告 篇3

從醫(yī)年來，本人堅貫徹落實開展觀，全面貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù)，履行了一位醫(yī)師的工作職責(zé)要求。 牢固建立為人民效勞的思想，急患者之所急，想患者之所想。作為一位醫(yī)務(wù)職員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)那么，牢記為人民效勞的信念，在臨床工作中熱情效勞患者。忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)，以一位合格黨員的要求來嚴格要求自己。

遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項行醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)，果斷抵抗醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。不做侵害患者利益的事情，不做侵害醫(yī)院的'行為。對待患者等量齊觀，為患者多斟酌，勤儉醫(yī)療費用，不開大處方、不開過剩檢查單，公正控制醫(yī)療費用，公正用藥，讓患者得到的效勞，為患者謀福利。 本人一向能夠認真并負責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的熟悉到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具有的素質(zhì)和條件。努力進步本身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過瀏覽大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，常常參加衛(wèi)生局舉行的學(xué)術(shù)會議，極大地開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作增進自己業(yè)務(wù)水平的不斷進步。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練把握多種常見疾病、多病發(fā)的診斷和處理技術(shù)和方法。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操縱規(guī)程，認真負責(zé)地處理每位病人，在程度上防止了誤診誤治。 一年來，本人認認真真工作，腳踏實地做事，從未發(fā)生一起過失事故。盡能力完成作為一個醫(yī)生的各項工作和任務(wù)。熱忱接待每位前來救治的患者，嚴格要求自己，不自豪自滿，團結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，對年輕同志真誠地對待，相互學(xué)習(xí)，共同進步，遵守醫(yī)院各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，建立了本身良好形象。

醫(yī)師述職報告 篇4

（一)參加一般程序考核的醫(yī)師應(yīng)在全國醫(yī)師定期考核工作網(wǎng)上認真逐項填寫《醫(yī)師定期考核表（一般程序）》，填寫后一定要上傳本人的照片(JPG格式）?？忌仨氄J真檢查自己所填寫的執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)證書號碼、身份證號碼等信息是否正確（由于考生填寫錯誤又不及時更正的，后果自負）。要求考生必須將本人信息于2月29日前提交至所在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)。

（二)已經(jīng)調(diào)動工作單位的醫(yī)師，請盡快辦理工作網(wǎng)上的調(diào)任操作(需要進行調(diào)出、調(diào)入審核、衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)）。原工作單位原則上不再為已經(jīng)調(diào)離的醫(yī)師報名。

（三)醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)按照相關(guān)文件規(guī)定，及時對參加一般程序考核的醫(yī)師進行“工作成績”和“職業(yè)道德”評定，并在《醫(yī)師定期考核表(一般程序）》上簽署工作單位的評定意見，于3月18日前提交至考核機構(gòu)。

（四）考核機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)提交的醫(yī)師“工作成績”、“職業(yè)道德”評定意見進行認真復(fù)核，簽署意見，然后點擊相關(guān)按鈕，指派其參加業(yè)務(wù)水平測試，完成信息提交，使其進入“業(yè)務(wù)水平測試待定”狀態(tài)。此項工作要求于4月5日前完成。

（五)根據(jù)《醫(yī)師定期考核管理辦法》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2007〕66號）規(guī)定，在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或通過晉升上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試的考生，可視為業(yè)務(wù)水平測評合格，考核時僅考核工作成績和職業(yè)道德，可免業(yè)務(wù)水平測評。在本周期內(nèi)(2014年1月1日至2015年12月31日期間），對此類執(zhí)行一般程序免業(yè)務(wù)水平測評的考生，應(yīng)當(dāng)注意以下問題:

1、凡在本周期內(nèi)（2014年1月1日至2015年12月31日期間），執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過考試已經(jīng)取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的，按取得晉升上一級技術(shù)職稱處理，可免于業(yè)務(wù)水平測評。

2、參加2014、2015年職稱考試并收到考試成績合格通知的考生，可免于業(yè)務(wù)水平測評。

3、取得了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書（應(yīng)當(dāng)能夠出示證書），可免于業(yè)務(wù)水平測試。

4、凡是符合一般程序但可免于理論考試的醫(yī)師，先由考核機構(gòu)對該醫(yī)師指派完成業(yè)務(wù)水平測試項目，然后該醫(yī)師才可申請免考。考生必須在全國醫(yī)師定期考核工作網(wǎng)上提交符合免考條件的相關(guān)證明材料（凡是無法提供或不及時提供相關(guān)信息的，必須參加業(yè)務(wù)水平測試）。然后由衛(wèi)生機構(gòu)審核，再提交考核機構(gòu)審核、判定（免考審核通過的，需等待至6月份考試結(jié)束后再統(tǒng)一點擊合格）。

（六)全國定考辦將根據(jù)截止于4月12日定考工作網(wǎng)上統(tǒng)計出來的廣西一般程序需參加業(yè)務(wù)水平測評的考生信息，列出清單，編制廣西考生的準(zhǔn)考證號碼和準(zhǔn)考證。我委收到后會及時發(fā)送到各縣(區(qū)）衛(wèi)生計生局、市屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位進行核對，再由各考核機構(gòu)公布并通知應(yīng)考人員。

（七)要求考核機構(gòu)在考試前一個月左右打印出準(zhǔn)考證，分別發(fā)放給每個應(yīng)考人員，準(zhǔn)確通知其參加考試的具體時間(場次）和地點。凡是由于考核機構(gòu)沒有及時通知到考生而導(dǎo)致該考生缺考的，該考生仍然判定為無故缺考（考核不合格）。由此引發(fā)的糾紛、問題及后果，由相關(guān)考核機構(gòu)承擔(dān)一切責(zé)任。

（八)全區(qū)紙質(zhì)試卷筆試（填答題卡）的考試時間，定于2016年6月18日（星期六）下午15:00-16:00(60分鐘）進行。試卷由全國定考辦從醫(yī)師定期考核業(yè)務(wù)水平測評國家級題庫中選題（100條單選題，其中20%的分數(shù)為人文醫(yī)學(xué)和法律法規(guī)內(nèi)容）。請考生自備2B鉛筆和橡皮。考生要嚴格按照全國定考辦的規(guī)定（印在準(zhǔn)考證上），認真填寫答題卡，不得亂涂亂劃，以便全國定考辦的電腦系統(tǒng)快速自動閱卷。凡是由于亂涂亂劃答題卡導(dǎo)致自動閱卷機無法閱讀的，一律按不合格試卷處理，考生后果自負。

（九）試點機考的時間安排

1、根據(jù)全國定考辦要逐步擴大機考范圍的精神，今年將南寧市作為機考試點，即要求凡是在南寧市區(qū)內(nèi)參加一般程序理論考試的醫(yī)師必須參加機考。試卷由全國定考辦從醫(yī)師定期考核業(yè)務(wù)水平測評國家級題庫中選題（100條單選題，其中20%的分數(shù)為人文醫(yī)學(xué)和法律法規(guī)內(nèi)容）?？荚嚂r間為每場60分鐘，間隔換場時間15分鐘。

2、南寧市內(nèi)的機考時間：2016年6月18日（星期六）8:00-18:00全天進行。機考地點：廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院（昆侖校區(qū)），地址：南寧市興寧區(qū)昆侖大道8號。

（十)凡因特殊原因不能按時參加本次業(yè)務(wù)水平測評的醫(yī)師，必須在考試前一個月向所在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或組織提出申請，并由所在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或組織開具證明，交考核機構(gòu)。經(jīng)考核機構(gòu)同意后，方可延期考核。各縣(區(qū)）開發(fā)區(qū)衛(wèi)生行政部門必須將申請延期考核醫(yī)師的相關(guān)證明文件在5月15日之前，以PDF文件形式發(fā)送到我委醫(yī)政醫(yī)管科，我委再轉(zhuǎn)發(fā)全國定考辦備案。考試結(jié)束后才提出延期考試申請的（極特殊情況除外），一律不予受理（仍按“無故缺考”處理，判定為本次業(yè)務(wù)水平測評不合格）。

醫(yī)師述職報告 篇5

在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在科室全體醫(yī)務(wù)人員的辛勤工作，以及各科室的團結(jié)協(xié)作、支持和幫助下，科室建設(shè)、科室發(fā)展，一年來，社會效益和經(jīng)濟效益均已取得。取得了一些成績，總結(jié)如下：

科室全體醫(yī)務(wù)人員嚴格遵守上級和醫(yī)院的管理工作精神，堅持為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)理念。全心全意，保持領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各項政治活動，遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，逐步完善科室規(guī)章制度和各級工作人員職責(zé)，未發(fā)生重大醫(yī)療事故、差錯因工作人員責(zé)任造成的事故和嚴重的醫(yī)療糾紛。

嚴格執(zhí)行上級衛(wèi)生管理部門關(guān)于醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、愛嬰醫(yī)院、計劃生育等工作的指示，嚴格遵守國家法律法規(guī)。我部門的工作得到認可，特別是計劃生育政策的落實。并受到上級部門的表揚和鼓勵。良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神是多年來婦產(chǎn)科的傳統(tǒng)。嚴格按照醫(yī)院“無紅包醫(yī)院”的相關(guān)規(guī)定，沒有一個紅包，累計拒絕紅包數(shù)萬元（記錄）。深受患者好評?；卦L滿意度達90%以上。

為提高科室醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常安排科室醫(yī)務(wù)人員參加學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)講座、學(xué)習(xí)班院內(nèi)外召開，聽取專家學(xué)者的學(xué)術(shù)意見。講課，從而開闊了視野，擴大了知識范圍。堅持運用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，培養(yǎng)青年醫(yī)生盡快掌握婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病、疑難病的診治技術(shù)，獨立開展婦產(chǎn)科常見手術(shù)盡快開展各項計劃生育工作。

在過去的一年里，科室醫(yī)務(wù)人員有很多好人和善事。年輕人積極向上，勤奮好學(xué)。人員短缺時，不計較個人得失，專注本部門工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，加班加點。加分時沒有抱怨，年輕人的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)理念，團隊團結(jié)協(xié)作的精神都有了新的提升。

未來工作計劃

1、考慮科室發(fā)展需要，逐步理順科室專業(yè)水平，有計劃地培養(yǎng)青年醫(yī)生出國深造，謀劃分批給住院醫(yī)師進修，打好基礎(chǔ)，主治醫(yī)師加強學(xué)習(xí)。

2.提高助產(chǎn)技術(shù)，有計劃地培養(yǎng)助產(chǎn)人員。學(xué)習(xí)、教學(xué)等。

3、加強本專業(yè)繼續(xù)教育，掌握系內(nèi)每月一次的新課，拓展視野，堅持以新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。提高本科室的整體水平。

4、計劃年內(nèi)系統(tǒng)研究宮腔鏡和腹腔鏡在婦產(chǎn)科領(lǐng)域的應(yīng)用，逐步發(fā)展和推廣該技能。

5、在醫(yī)院宣傳部的配合下，進一步開拓市場，加強營銷力度，有計劃深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦進行免費診斷、免費治療、婦女普查工作，定期開展婦女保健知識講座。

6.進一步加強門診與病房的協(xié)調(diào)，增強科室團隊精神，強化服務(wù)理念，把工作做到最好。

醫(yī)師述職報告 篇6

醫(yī)師預(yù)備黨員述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是**醫(yī)院的一名醫(yī)師，我有幸成為預(yù)備黨員。在黨組織的培養(yǎng)下，我切實感受到了黨的關(guān)懷與引導(dǎo)，也深深體會到了作為醫(yī)師的責(zé)任與使命。今天，我將向大家述職，回顧過去一年的工作情況，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以期在今后的工作中做得更好。

過去的一年，我一直在心中激勵著自己，秉承著“為民服務(wù)，救死扶傷”的醫(yī)者使命，全力以赴地投入到工作中。在日常門診工作中，我始終堅持“醫(yī)德為先，患者至上”的原則，與每一位患者進行真誠的溝通交流，確保他們能夠得到最正確、及時的醫(yī)療服務(wù)。我深知醫(yī)生與患者之間的信任是治療的重要基石，所以我積極傾聽患者的訴求和病情，耐心解答他們的疑問，用真心和微笑去感染他們，努力為他們提供高質(zhì)量、安全的醫(yī)療服務(wù)。

除了門診工作，我也積極參與到科研與學(xué)術(shù)交流中。通過閱讀新的研究文獻、參加學(xué)術(shù)會議等方式，不斷提升自己的醫(yī)療技術(shù)水平和專業(yè)知識。同時，我也充分利用醫(yī)院的資源，積極參與開展科研項目，努力將最新的醫(yī)學(xué)研究成果運用到實際工作中，提高我的臨床能力，為患者的診治提供更有針對性的方案。

在過去的一年里，我也努力承擔(dān)起醫(yī)師的責(zé)任，提高自己的應(yīng)急處置能力。在突發(fā)疾病或意外情況下，我能夠冷靜應(yīng)對，迅速判斷并采取正確的救治措施，最大限度地保障患者的生命安全。同時，我也不忘不斷學(xué)習(xí)先進的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。

總的來說，過去的一年，我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮工作，銳意進取，全力以赴。但也不可避免地存在一些問題和不足。首先，我意識到溝通能力和人際關(guān)系的管理還有待提高，雖然我盡力與患者進行溝通，但還有一些溝通障礙和不愉快的交流情況發(fā)生。其次，我認識到自身專業(yè)知識還需要不斷充實和提高，醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展迅猛，我必須不斷跟進學(xué)習(xí)以保證醫(yī)療質(zhì)量。最后，我明確了在醫(yī)療服務(wù)中，應(yīng)該更加注重細節(jié)和人性化的體驗，細致入微地為患者著想，為患者提供更多的關(guān)愛和溫暖。

展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步。首先，我將持續(xù)提高自己的溝通能力和人際關(guān)系管理技巧，通過更加真誠地與患者交流，積極傾聽他們的需求和意見，進一步加強與患者的互動，提高整體醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。同時，我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)的最新進展和研究成果，提高自己的醫(yī)療水平和臨床能力，做到“治病救人”的最好水平。此外，我還將注重提升細節(jié)服務(wù)能力，關(guān)心患者的身心健康，向患者提供更加人性化的醫(yī)療服務(wù)。

最后，我衷心感謝黨組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來對我的支持與鼓勵。我將一如既往地履行好自己的職責(zé)，立足本職崗位，盡己所能為患者和社會貢獻力量。

謝謝大家！

信息教師述職報告熱門

在撰寫文章前，可以適當(dāng)查閱一些優(yōu)秀的范文，借鑒一些寫作技巧和構(gòu)思。通過關(guān)注范文的寫作思路和構(gòu)思，我們可以嘗試提升自己的寫作水平。如果想要寫出高水平的范文，小編建議反復(fù)修改和改進，以求達到最佳效果。為此，小編精心制作了本篇最優(yōu)秀的“信息教師述職報告”，希望你能夠收藏本頁，以便后續(xù)閱讀！

信息教師述職報告 篇1

在思想上我積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參與學(xué)校黨組織的各項活動，堅決服從學(xué)校以及組織的各種安排。一學(xué)期來，我嚴格要求自己，積極進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。

本學(xué)期擔(dān)任中學(xué)部初一、初二及高一共8個班的信息技術(shù)教學(xué)，高二文科和理科共兩個班的通用技術(shù)教學(xué)，總的來講，基本上是比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)，在工作中享受收獲喜悅的同時，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。從教學(xué)上講，我主要做了以下工作

1.能夠按照中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué)計劃，教學(xué)進度，使教學(xué)工作能夠有條不紊的進行下去。在教學(xué)中，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，積極寫教學(xué)反思。信息技術(shù)根據(jù)學(xué)校的`安排每周一課時，這對于學(xué)生來講，是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課，所以上好每一節(jié)課對老師對學(xué)生來說都很關(guān)鍵。除了備好課，寫好教案外，我還積極查閱各種資料，通過網(wǎng)絡(luò)搜索比較好的課件和教學(xué)設(shè)計，并吸取精華部分為我所用。同時，在每課結(jié)束以后都要針對本堂課的基本情況進行或多或少的教學(xué)反思。課堂上采用小內(nèi)容“學(xué)生自主探究，教師個別問題個別輔導(dǎo)，普遍問題全體輔導(dǎo)”，大內(nèi)容“分組合作，自主探究，老師巡回輔導(dǎo)”的教學(xué)模式進行教學(xué)，一學(xué)期下來，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識，教學(xué)效果良好。

2. 利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦制作興趣小組?；顒拥娜〉昧艘欢ǖ某晒?，部分學(xué)生有了自己的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少學(xué)生有了不同程度的進步。同時七年級不少學(xué)生打字速度，電腦知識水平都有了較大的提高。

3. 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。

4.在日常教學(xué)工作中，能夠穿插一些常用的計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及使用技巧，真正的提高學(xué)生的信息技術(shù)使用水平。同時不能忽略學(xué)生基礎(chǔ)的練習(xí)，在平時的教學(xué)中，多次強調(diào)打字的重要性，通過玩游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)打字，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，積極對他們進行引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，爭取每一節(jié)課每一名學(xué)生都能完全掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5．導(dǎo)師制方面能夠積極與所帶的14名學(xué)生進行良好的溝通，告訴他們做人的道理，并隨時隨地糾正他們錯誤的行為，鼓勵他們要多參與學(xué)校組織的各項活動，鍛煉自己各方面的能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，所帶學(xué)生都有了或大或小的進步。特別是史嘉賓同學(xué)，經(jīng)過多次與其交流、談心，最近的表現(xiàn)較前一段時間有了明顯的改善。

信息教師述職報告 篇2

個人基本情景略，20xx年在中心小學(xué)任教，20xx年開始了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，至今已11年教齡。

在信息技術(shù)教學(xué)方面，能夠認真組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺，進取與外界聯(lián)系，拓展視野，主動聯(lián)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚教授，引進全球先進的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（魔燈），充實信息技術(shù)教學(xué)平臺，努力實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中，大膽運用這個平臺進行教學(xué)，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師生互動，增大了課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，得到同行的認可。對學(xué)生的綜合素質(zhì)測評，能夠以學(xué)生作品和專用教室課堂規(guī)則相結(jié)合的方式對學(xué)生進行評價。

積極配合學(xué)校少先隊大隊部，帶好鼓號隊，活躍少先隊的活動，參加多次大中型活動，展示我校少先隊員的風(fēng)采，得到各界的好評。在那里我要感激各位班主任及科任教師的支持，

多謝你們，沒有你們的支持就沒有這支優(yōu)秀的鼓號隊。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊這個紅領(lǐng)巾小社團。

附小讓我成長，為我的點滴提高搭建了平臺。進附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書，努力提高自我的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。期望能將自我的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完美結(jié)合，為此編寫了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評價反饋系統(tǒng)》，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》，雖然軟件很小很小，但對于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必須的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統(tǒng)》也即將完工。

今日是我的第一次小高述職，如果我能夠評選，說明我的努力實至名歸，如果我沒能評上，說明我的功力還不深厚，我會繼續(xù)努力，還將“踏踏實實做人，認認真真做事”，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的支持，我不言放棄。多謝大家！

信息教師述職報告 篇3

本人于...年畢業(yè)于xx高等?？茖W(xué)校，xx年x月分配到xx中學(xué)，xx年調(diào)到xx小學(xué)，xx年到xx小學(xué)，一向工作至今。xx年x月經(jīng)xx市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)x級教師，同年獲教師資格證書，xx年x月，參加xx市辦公自動化考核，成績合格。xx年xx月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，xx年xx月參加普通話培訓(xùn)考核到達x級x等。xx年x月，參加全國成人高考，錄取xx省xx大學(xué)科學(xué)與計算機系，現(xiàn)本科在讀。xx年xx月參加了xx省職稱計算機考核，成績合格。共經(jīng)過x篇論文鑒定，其中x篇到達良好?，F(xiàn)任1到4年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加教師工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，時刻要求自我做一名合格的人民教師！認真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛和尊重學(xué)生讓每個學(xué)生都能理解到的良好教育，都能有不一樣程度的提高和成長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我在工作上勤勤懇懇，不敢有絲毫馬虎，認真上好每一堂課，認真仔細批改好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的優(yōu)秀教師。

自教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我進取投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣教師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強教師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課教師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心境教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進取探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例比較分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計應(yīng)對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，能夠更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還進取參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為教師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進程作出自我的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保M取向每一位教師學(xué)習(xí)，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠進取指導(dǎo)季冬教師的信息技術(shù)課和黃珍教師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還進取指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的夢想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不必須能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！

信息教師述職報告 篇4

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：

（1）積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

（2）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點、難點、教學(xué)過程的處理等進行研究，選擇出適合本學(xué)科特點的教學(xué)方法，對課堂教學(xué)的模式進行了反復(fù)的研究、討論、實踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進行教學(xué)。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。

（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。

（4）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境

信息教師述職報告 篇5

本人，20xx年畢業(yè)于大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同年參加工作，至今已滿7年，今年是第三次申報。

七年來我始終勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任，快樂的工作著。在這七年的時間里，我先后擔(dān)任了5年的高中信息技術(shù)教學(xué)工作、一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)承擔(dān)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

20xx年—xxxx年，我擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作，本著對教育事業(yè)的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學(xué)中我正視我校學(xué)生的現(xiàn)狀，全面看待學(xué)生，既要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，又要加強學(xué)生的德育教育。以愛為出發(fā)點，感化學(xué)生的心理，尊重學(xué)生，給予學(xué)生自由成長的空間，真正成為了學(xué)生的良師益友，我在平時的教學(xué)中，注重自身的教育教學(xué)水平的提高，從各個途徑進行學(xué)習(xí)，閱讀大量本專業(yè)的書籍、報刊，了解新的科學(xué)動態(tài)。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學(xué)理論，了解新課該的動向，多聽其他教師的課，學(xué)會用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級教學(xué)大賽，均獲一等獎，發(fā)表省、市級論文兩篇。由于市教研員的信任，我曾擔(dān)任黑龍江省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的命題員，這讓我深感榮幸。

出了本職的教學(xué)工作，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班、長期以來初中四個學(xué)年的綜合素質(zhì)評價、學(xué)校外網(wǎng)的管理等工作，只要是學(xué)校需要我做的我都毫無怨言并保質(zhì)保量的完成它，工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評。

xxxx—xxxx年，服從學(xué)校安排，由信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變成初中數(shù)學(xué)教師。這是我職業(yè)生涯的一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，我的內(nèi)心充滿了感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時，我的壓力也倍增。在很多人看來，從計算機教師轉(zhuǎn)型到數(shù)學(xué)教師，這簡直是天方夜譚，對于我這樣的一個“外行”，能否勝任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，很多人心中都充滿了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號。接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，當(dāng)時真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下，我從一點一滴做起，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，查缺補漏，使學(xué)案漸漸趨于完善，慢慢地我體會到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動力，教學(xué)中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點，活潑好動，好奇心強，我從先他們感興趣的問題出發(fā)，激起學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動中來，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，漸漸的，一群害怕學(xué)數(shù)學(xué)的孩子變成了愿意學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生，有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題，問那個問題，我的心中無限的寬慰！成績一直穩(wěn)步提高，從剛?cè)雽W(xué)的平均分48.96分，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點中學(xué)的成績還有一些差距，但這小小的成績是學(xué)生們努力付出的結(jié)果，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中，我積極參加市、區(qū)級賽課均獲得一等獎。

在與初一學(xué)生相處的一年中，我收獲得更多的是快樂，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會教書，最重要的還要學(xué)會如何教育學(xué)生，讓他們真正學(xué)會做人，做事！

xxxx年9月至今，我又一次服從學(xué)校安排，承擔(dān)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，這給了我更多的壓力，當(dāng)然也讓我有了更大的動力，既然做，我就一定要做好！為了更好的完成這項工作，我利用假期時間經(jīng)常來學(xué)校聽高三教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。開學(xué)后，運用多種教學(xué)方法調(diào)動課堂氣氛，面對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題，我多次跟組內(nèi)教師請教，想盡一切辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶惰思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還經(jīng)常利用課下時間，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在班級成立學(xué)習(xí)小組，使班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁，現(xiàn)在班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的盡頭十足，雖然基礎(chǔ)很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我愿意盡我所能去幫助我的學(xué)生們共同進步！

獲得的榮譽教學(xué)類：

20xx—20xx年《程序設(shè)計基礎(chǔ)》獲區(qū)教學(xué)設(shè)計二等獎

xxxx年《認識FLASH初步》獲市教學(xué)技能大賽說課一等獎、教學(xué)設(shè)計一等獎

xxxx年獲得哈爾濱市信息技術(shù)教育優(yōu)秀教師稱號

xxxx年獲市探索杯教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計一等獎

xxxx年獲市探索杯教學(xué)大賽說課一等獎

xxxx年《信息技術(shù)及其發(fā)展》一課做市級公開專題講座

xxxx年《信息技術(shù)含義及其發(fā)展趨勢》一課，在首屆哈爾濱市信息技術(shù)學(xué)科“探索杯”教學(xué)大賽中，獲說課二等獎

xxxx年《信息資源管理》一課，在首屆哈爾濱市信息技術(shù)學(xué)科“探索杯”教學(xué)大賽中，獲教學(xué)設(shè)計一等獎

xxxx年獲道里區(qū)信息技術(shù)教育優(yōu)秀教師稱號

xxxx年《flash動畫制作—引導(dǎo)圖層》一課被評為市級一等優(yōu)質(zhì)課

xxxx年《圓的周長》一課，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學(xué)大賽一等獎。

xxxx年《圓柱的體積》

一課獲區(qū)教學(xué)大賽一等獎。

論文類：

20xx年科研論文《新課改在教育教學(xué)中的實踐與研究》獲市級優(yōu)秀論文二等獎

xxxx年《信息技術(shù)的創(chuàng)新思維模式探究》獲市級論文一等獎。

信息教師述職報告 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來城東已是第二個學(xué)年了！回顧這一學(xué)年，充滿了歡聲笑語，也讓我收獲坡多！現(xiàn)簡單的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作。

信息技術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的形成。平常在教學(xué)中注重學(xué)生的上機操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個學(xué)期我組織了三年級學(xué)生的漢字輸入比賽和高年級的電子報刊制作比賽。評比出了“漢字輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。

錄播教室是我第一次接觸，對于我來說是一個全新的事物，同時也是我校一個重要設(shè)施。所以從錄播教室開始布線時，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后出現(xiàn)故障能第一時間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒課時和雙休日我都會在錄播教室進行學(xué)習(xí)。若有不懂的我會及時向布線的兩位工作人員請教。現(xiàn)在我對錄播教室的各設(shè)備情況都有一定的認識。對出現(xiàn)的一些情況也能給以及時的排除，有自己不能解決的我也會與杭州電教化公司的人聯(lián)系以及早解決問題。

在管理錄教室上我始終以服務(wù)的心態(tài)來對待。本學(xué)年錄播教室開展的教學(xué)活動有：小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報課、小學(xué)數(shù)學(xué)新苗評比、小學(xué)語文新苗評比以及學(xué)校組織的各學(xué)科教研活動。

錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵。所以平時注重錄播教室的衛(wèi)生打掃工作。

我都會在每次活動后對錄播教室進行打掃來減少灰塵對錄播教室設(shè)備的影響損害。對各種設(shè)備加以措施給以一定保護，如給攝像頭套上塑料袋加以保護。

但在管理過程中也存在一些問題，如錄播教室如何使用，在什么情況下允許去使用等情況。

多媒體是我校另一個重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時間的增長和班級衛(wèi)生情況各種設(shè)備都有一些問題出現(xiàn)。若有設(shè)備出現(xiàn)問題我都會及時的進行處理，如需要送到電腦公司去修理的也及時與電腦公司聯(lián)系，爭取及早修理好設(shè)備，以免影響班級正常的教學(xué)活動。

從維修記錄本上看，本學(xué)年的維修大多數(shù)集中于實物展臺和投影儀。而這兩種設(shè)備也是送修率最高的。實物展臺送修有15次，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高，實物展臺占11次，投影儀占7次。其實這些設(shè)備的使用好壞跟班級的衛(wèi)生管理情況是有著密切的關(guān)系，平時都會用短信息或在辦公室提醒班主任注意班級衛(wèi)生，最好教室用來拖，這樣減少灰塵對設(shè)備的影響，但效果不怎么理想。

對于電腦房的維護管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時和周五放學(xué)后都會對機房進行一次全面的衛(wèi)生打掃工作，平時進行拖地的一般性衛(wèi)生打掃工作。其實做好機房的衛(wèi)生工作不僅能維護好電腦設(shè)備，更重要的是對自己的一種保護，如果機房衛(wèi)生差再加上電腦開機工作，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會成倍的增加，所以做好機房的衛(wèi)生工作不僅是為機房設(shè)備更好維護也是對自己一種健康的一種保護。

對于新建的機房總有些情況出現(xiàn)。如剛開始使用時就有些機子出現(xiàn)系統(tǒng)不穩(wěn)定經(jīng)常死機，所以我及時聯(lián)系電腦公司進行處理，上個學(xué)期機房系統(tǒng)重裝過兩次，學(xué)生機送修1次。

我們學(xué)?？傮w網(wǎng)絡(luò)是在上學(xué)校建成的，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備架設(shè)過程中，不論平時或是周末我都進行及時跟蹤。這樣做能對我校網(wǎng)絡(luò)有個更加全面的了解，最主要的是學(xué)習(xí)路由器、三層交換機、兩層交換機的配置知識。

為了更好的管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)拓撲規(guī)劃上我與電腦公司商討把我校的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)分為：教師辦公室、各科室為一各網(wǎng)段、各班級為一個網(wǎng)段、綜合樓各教室與教師辦公室為一個網(wǎng)段，兩個機房各為一個網(wǎng)段。這樣規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)的維護管理以及監(jiān)控。

活動的開展對于學(xué)校來說是非常的重要，這個學(xué)年來我盡我所能的輔助學(xué)校做好活動的各項準(zhǔn)備工作，如：學(xué)校運動會、六一展示等活動的音響布置，城東童韻的音樂播放工作。雖然這些工作是微不足道，但能為使活動成功開展而做些事情，我感到很高興，但這也是我應(yīng)該做的。

一個學(xué)年過去了，雖說這個學(xué)年的工作是繁忙的，但回過頭來，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足之處。

做事拖拉。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來。缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài)。不尚于主動的去學(xué)習(xí)。

不善于言語。往往有些事情因為自己表達不好，而造成不必要的誤會。面對這些不足，我將會努力的去克服，使自己成長起來。

一學(xué)年過去了，面對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、教師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)教師應(yīng)有的作用。

謝謝！我的述職完畢！

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名師述職報告(篇1)

作為一名優(yōu)秀的教育者，年度工作總結(jié)不僅是一種責(zé)任，更是一種動力和成長的契機。教育事業(yè)是肩負著培養(yǎng)未來人才的巨大責(zé)任，我們必須時刻保持著進取心和創(chuàng)新精神，以期更好地發(fā)揮職業(yè)使命。在過去的一年中，我一直在不斷探索、總結(jié)和改進教學(xué)方法，時刻為學(xué)生們的未來著想，下面是我的詳細年度工作總結(jié)。

一、學(xué)科思路

我是一名物理老師，深刻認識到物理學(xué)是自然科學(xué)中最基礎(chǔ)和最重要的一門學(xué)科，因此首先先要掌握好學(xué)科思路。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮了物理學(xué)的“實驗至上”、“觀察至上”思想，注重讓學(xué)生們親身去觀察和探究物理現(xiàn)象，并進一步根據(jù)實驗結(jié)果進行分析和探討。在課堂上，我還嘗試著進行跨學(xué)科的探索和拓展，引入一些數(shù)理化、生物學(xué)、地理學(xué)等知識，豐富了學(xué)生們的學(xué)科視野。

二、教學(xué)方法

在基礎(chǔ)物理教學(xué)方面，我注重啟發(fā)式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生們通過親自動手、通過互助交流等方式進行學(xué)習(xí)，而不是單純地灌輸知識點。同時，我也針對高層次物理內(nèi)容進行思考、深度探索，積極采用了解題示范法、實例引用法等方法，切實提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和興趣。在課堂上，我還倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，將學(xué)生分成小組，進行課外作業(yè)/實驗時，大力推崇共同合作，幫助學(xué)生們在解題時互相尊重、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生技能、實驗和研究水平的提高。

三、備課方法

備課，是保證課堂質(zhì)量和教研成果的必要環(huán)節(jié)。在備課過程中，我并不是盲目地進行查詢和復(fù)制，大部分時間我更注重實際的情況和學(xué)生的需求。我會深入了解課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過小組分享、自我反省、修改等手段，力求準(zhǔn)備出符合實際、有針對性、具有操作性的教案。同時，我也會積極收集一些有關(guān)于物理學(xué)科的新動態(tài)、新領(lǐng)域、新技術(shù)等一些有趣的信息，同時與同行們進行交流分享，這樣我就能更好地備出符合實際教學(xué)情況的課件和教材，幫助學(xué)生快速掌握該學(xué)科知識。

四、評價和改進

評價和改進是教學(xué)工作的兩個重要環(huán)節(jié)，可以說是時刻跟進并完善教學(xué)的過程。我會定期收集并分析學(xué)生們對課程乃至整個學(xué)科培養(yǎng)過程的反饋意見，并進行深度分析和探討。在確定改進方向后，我還會利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)術(shù)論壇、教研活動等多種途徑來獲得最新且準(zhǔn)確的指導(dǎo)和建議，進而制定對學(xué)科教學(xué)改革的具體計劃和方案，最終實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化和提升。

總之，我相信僅有教育界的共同努力和支持才能讓我們更好地培養(yǎng)出新一代的人才。因此，我將繼續(xù)努力提高自己水平，分享班級管理經(jīng)驗，傳播優(yōu)秀教育思想，幫助我們的學(xué)生們開拓視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)我們的共同理想。

名師述職報告(篇2)

20xx年3月27日，**語文名師工作室正式啟動，我也有幸成為工作室成員之一。

在這一年里，我倍感學(xué)習(xí)機會之難能可貴，為此，我珍惜每一次工作室的活動，克服工作上的不便，積極參加活動，沒有一次缺席。在每一次學(xué)習(xí)之后，我都會積極撰寫心得體會，力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

在這一年里，我努力思考與探索工作室的“發(fā)現(xiàn)作文”之課題研究。我有意識的重視對學(xué)生作文的指導(dǎo)。比如，我在這兩年里，一直讓我的學(xué)生寫日記，由最初的只寫五行上升到寫十行。而且，我會專門安排時間集中點評學(xué)生日記里的佳作，讓學(xué)生感受到寫作的快樂。另外，對那些寫得特別好的日記，我會拍照上傳到QQ空間，讓更多的學(xué)生分享。本年度，我指導(dǎo)初二144班陳**在第九屆長沙市中小學(xué)生書信文化大賽中獲得市級一等獎，本人也為此獲得“最佳指導(dǎo)獎”；我指導(dǎo)初二144班熊**的作文《忘不了，我的童年》發(fā)表在工作室編輯出版的第一輯《發(fā)現(xiàn)作文》上；我還指導(dǎo)初二144班周**的作文《看！我們美麗的校園》和張**的作文《綠滿校園》發(fā)表在我校校園刊物《青青校園》上。

在這一年里，我積極撰寫教學(xué)論文，本年度所寫論文《高屋建瓴的小說閱讀指導(dǎo)課》與《為什么農(nóng)村學(xué)校不愛讀書的學(xué)生越來越多？》分獲省級二、三等獎。

除此之外，我不改自己網(wǎng)絡(luò)寫作的習(xí)慣。至今，已在自己的博客空間發(fā)表了480余篇文章。雖然這些文章還顯得青澀了些，沒有什么分量。但是，因為自己的勤于寫作，在望城區(qū)組織的20xx年“我心目中的最美同事”征文活動中，我所寫的《美麗畫面定格教師風(fēng)采》獲得區(qū)級一等獎。

在這一年里，作為一名黨員教師，我還積極參加黨員活動。在20xx年的“黨的群眾路線”知識競賽活動中，我獲得了橋驛鎮(zhèn)第一名、望城區(qū)教育系統(tǒng)一等獎，望城區(qū)總決賽二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽，為教師隊伍爭得了榮譽。

不過，因為本人能力有限，并沒有履行好自己的職責(zé)。比如我負責(zé)工作室網(wǎng)頁信息的收集、制作與發(fā)布，協(xié)助首席名師督促工作室成員經(jīng)常更新。但是，我在這方面還沒有做出任何成績。

20xx年眨眼即過。

在20xx年里，我將不斷提升自身學(xué)識水平，自覺奉行“終身學(xué)習(xí)”觀，以更飽滿的'熱情投入到工作室的教育教學(xué)研究中，努力更上一層樓！

名師述職報告(篇3)

20__年即將結(jié)束，回首走過的腳步，在忙碌中充實著，在努力中收獲著，在學(xué)習(xí)中成長著?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：

一、出色完成教育教學(xué)工作

我模范遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，立德樹人，學(xué)生、同事評價較高。成為z市名師培養(yǎng)人選以來，我擔(dān)任四年級六個班的科學(xué)教學(xué)工作，每學(xué)年任教總課時數(shù)480課時。在先進的教學(xué)理念引領(lǐng)下、掌握和運用現(xiàn)代教學(xué)手段和技能，教學(xué)成績列學(xué)校前茅。

我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好教育教學(xué)各項工作。同時在課堂教學(xué)中，注重將所學(xué)的新課程理念運用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達到潤物細無聲的境界。

二、自覺加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平。

做個學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，在專業(yè)發(fā)展的路上不斷成長成熟，一直是我孜孜不倦的追求。所以，我認真聆聽專家講座，并學(xué)會思考，學(xué)以致用；認真參加學(xué)校的科研工作，參與課題的研究，并在每一次的教研活動中積極與其他老師探索交流心得，在思維碰撞中產(chǎn)生新的認識，使自己在學(xué)習(xí)中不斷獲得提高。讀書和寫作是一個優(yōu)秀教師成長不可或缺的重要因素，而這也是我的最愛，看書、寫博客，徜徉在一本本書中，在一篇篇自己的文字里，我思索著，快樂著，人生便也有了另一番境界。

在一本教育雜志上看到了這樣一句話：“教以導(dǎo)人，研以修己”。做為名師培養(yǎng)人選我將會在工作中不斷實踐這一名言，力求在提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的同時，能夠達到與合作伙伴共同的提高。

三、名師工作室活動開展情況。

按照教育局要求，第一時間成立了z工作室，遴選工作室成員，聘請z省教學(xué)能手、z市小學(xué)科學(xué)教研員蘇明霞老師為顧問，幫助自己開展教育教學(xué)研究。制定了名師工作室的相關(guān)制度和職責(zé)。建立網(wǎng)上工作室或空間，定期呈現(xiàn)并及時更新工作情況，目前已經(jīng)發(fā)表博文200余篇。在“z工作室”網(wǎng)頁上設(shè)立了“學(xué)習(xí)札記”專欄，定期上傳讀書心得，目前已經(jīng)上傳讀書心得12篇；本學(xué)年撰寫了約一萬字的讀書筆記和心得體會。堅持教育教學(xué)反思或案例、研究成果、培養(yǎng)記錄和計劃總結(jié)等，資料齊全。

名師述職報告(篇4)

東風(fēng)浩蕩，春山淺笑。20xx年3月，XX市XX名師工作室在市縣兩級教體局師管科的關(guān)心下正式成立。近一年來，在主持人XX先生的率領(lǐng)下，工作室成員以“新課本新教法新考法”為研究著力點，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴合作、交流研討、配合成長”為宗旨，環(huán)抱工作室實施，扎實開展工作，取得了必然的造詣。現(xiàn)將工作室本年度如下。

一、打造素養(yǎng)講堂，助力課程革新

教導(dǎo)科研是先導(dǎo)，講堂教授教化是主陣地。這是工作室成立之初，我們給本身的定位。這一年來，我們以打造素養(yǎng)講堂為目標(biāo)，緊扣講堂教授教化研究來開展運動。先生們在各種展示課、示范課、角逐課的研討交流中，講堂教授教化程度獲得了顯著的晉升。

統(tǒng)編課本十分注重學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)，分外是整本書的閱讀、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路便是名著閱讀課程化的研究。5月10日，以XX名師工作室為主體開展的石首市第15屆初中語文教授教化藝術(shù)研討會上，工作室成員盧偉、趙田分手進行講堂展示與交流，主持人XX先生進行總評課及大會總結(jié)。他們杰出的講堂、活躍的表達和深刻的意見引人深思，為石首的語文先生們開展名著閱讀指導(dǎo)指引了偏向。在論文評審中，XX先生、夏志紅先生、李蓉先生的名著閱讀指導(dǎo)論文得到一等獎，并當(dāng)選登在《石首教體》雜志。這次運動之后，全市初中語文界對名著閱讀課程化的研究已逐步鋪開。工作室先生們積極思考、勇于實踐，正盡力行進在探索名著閱讀教授教化的路上。

“自主合作”講堂教授教化模式是石首市文峰中學(xué)與XX文星學(xué)?；ブ蛟斓闹v堂教授教化新模式。XX工作室成員多次環(huán)抱“自主合作講堂模式”開展講堂展示、評課議課、討論交流等運動，工作室成員張林先生、謝大靜先生的研討課創(chuàng)意新穎，師友互助充分，著眼于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)運動，著眼于晉升學(xué)生的閱讀感想感染才能、表達才能，給全校乃至全市的講堂教授教化革新帶來一股清新的風(fēng)，這是對“素養(yǎng)講堂”構(gòu)建的積極探索和有效實踐。這種講堂模式的探索，將繼承積極深入地進行，并力圖在全校各年級各學(xué)科分層鋪開，為進步講堂教授教化程度做出供獻。

二、勉勵學(xué)習(xí)培訓(xùn)，晉升專業(yè)素養(yǎng)

工作室要求每一位成員積極增強業(yè)務(wù)自修，通過研讀課本、閱讀專業(yè)冊本和文學(xué)名著，賡續(xù)晉升專業(yè)素養(yǎng)，富厚自身內(nèi)涵，晉升個人品位。為了勉勵人人積極閱讀盡力鉆研，我們按期進行閱讀交流與分享，并通過富厚多彩的運動引導(dǎo)先生們表達本身的感悟和思考。

4月12日至6月25日，文峰中學(xué)“國旗下演講”運動特辟“教師古跡展播”欄目。工作室成員XX、謝大靜、趙田、張林、夏志紅、李蓉等先生在國旗下頒發(fā)演講，以《也學(xué)苔花盡力開》《對本身狠一點，讓本身擁有一生遠行的力量》《人生很貴，請別揮霍》《語文，讓心靈自由翱翔》《生活不會虧待盡力的人》《機靈，愉快你！幸福我！》為題，結(jié)合自身閱歷侃侃而談，為全校師生講述了一個又一個活躍的故事，帶來了一次又一次心靈的震撼。

此外，工作室還積極創(chuàng)造條件組織成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以加強團隊凝聚力，晉升成員研學(xué)力。4月13日，工作室成員一行近十人赴沙市六中參加XX市中學(xué)語文專業(yè)委員會年會，學(xué)習(xí)先進教授教化理念，領(lǐng)會XX中語會工作思路，明確往后語文教授教化與研究的偏向。5月底，工作室主持人XX先生隨XX市中考命題組封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)近一個月，介入20xx年中考試題的命制；8月6日，主持人XX先生參加湖北省中小學(xué)名師工作室導(dǎo)師高檔研修班；12月8日，工作室成員張忠祥等3人赴江西婺源看摩“四方杯”全國中學(xué)語文教師教授教化大賽；12月12日，工作室成員夏鐳、趙田等赴沙市六中參加XX市“培養(yǎng)閱讀興趣，晉升語文素養(yǎng)”專題培訓(xùn)會；12月26日，工作室謝大靜、夏鐳等十余人到江陵參加XX市第26屆初中語文講堂教授教化藝術(shù)研討會。人人一致覺得，這些運動坦蕩了視野，加強了自信，為打造名師工作團隊奠定了優(yōu)越的根基。

三、增強輻射引領(lǐng)，共匆匆雙贏成長

工作室按導(dǎo)師、成員、學(xué)員三級建構(gòu)，每個成員需在本校引領(lǐng)1至2名青年教師，實行師徒結(jié)對傳幫帶運動。在教授教化實踐運動中，成員與學(xué)員攜手共進，配合發(fā)展，實現(xiàn)了交流互匆匆配合提高的優(yōu)越勢頭。

另外，工作室還針對教授教化實際中的熱點問題進行普遍的交流研討，通過聯(lián)校教研、送教下鄉(xiāng)等運動，充分施展名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用。

今年秋季，工作室分手組織了赴桃花山中學(xué)、小河口中學(xué)的送教下鄉(xiāng)運動。在桃花山中學(xué)，成員劉霞先生和趙田先生分手展示了研討課。劉霞先生以多樣的朗讀形式完成了《杞人憂天》的教授教化，表現(xiàn)出極高的語文素養(yǎng)；趙田先生以“標(biāo)致”為主線引導(dǎo)學(xué)生深入解讀《標(biāo)致的顏色》。兩節(jié)課均以朗讀為主導(dǎo)，以運動為主線，體現(xiàn)出師生優(yōu)越的素養(yǎng)，使聽課先生深受啟發(fā)。

在小河口中學(xué)，成員謝菀先生和夏鐳先生進行同課異構(gòu)，執(zhí)教《智取生辰綱》。謝菀先生一個“讀”字引領(lǐng)講堂，學(xué)生從讀中學(xué)，由讀中悟，以詩意之味浸潤講堂，以理性之光照亮心靈。夏鐳先生扣住“智”字，深入探究，既有“居心良苦智慧閃現(xiàn)”的捕捉之趣，又有“圈點勾畫深究原因”的細節(jié)之美，還有“思維拓展細尋破綻”的靈動之花。參會的先生無不為之感慨默嘆。

霉畚運動還支配有評課議課、微型講座、總結(jié)申報環(huán)節(jié)，工作室成員就聽課歷程中和教授教化實際中的問題進行深入研討、普遍交流，取得了很好的后果。這樣的聯(lián)校教研運動必將帶動石首初中語文教授教化的成長與晉升。

四、搭建微信平臺，強化互動互助

為進一步增強輻射、施展名師的示范引領(lǐng)作用，工作室自5月1日起開通了微信"大眾號，實時宣布工作室動態(tài)，講述教授教化小故事，記錄講堂表里杰出點滴。"大眾號開設(shè)了“演講平臺”“語文論壇”“杰出講堂”“師者心語”“下水作文”“小荷”等欄目，實時登載工作室成員關(guān)于教導(dǎo)教授教化、關(guān)于心靈感悟的文章。目前，"大眾號原創(chuàng)文章已宣布52期，關(guān)注讀者有工作室成員、初中語文教師，甚至還有學(xué)生、家長及社會人士，人人對工作室"大眾號的喜愛度日益增長。

由"大眾號推出的翰墨獲得了各種媒體的青睞。張林先生的心靈隨筆《茶山歸來香盈袖》《做最好的先生》后均登載于《XX日報》，《呢喃輕語秋思長》登載于《石首文藝》網(wǎng)絡(luò)平臺；謝大靜先生的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅決前行》登載于《石首教體》雜志；夏志紅先生的教授教化論文《淺談初中生名著閱讀指導(dǎo)策略》登載于《石首教體》；XX先生的教授教化論文《當(dāng)好名著閱讀的導(dǎo)游》登載于《石首教體》，下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學(xué)作文教授教化研究》，又被《學(xué)校文化》雜志轉(zhuǎn)載。

名師述職報告(篇5)

在教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我名師工作室各項工作有序開展。工作中，我們體會到了收獲的喜悅，經(jīng)受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學(xué)的決心，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應(yīng)的規(guī)章制度，工作室實現(xiàn)規(guī)范管理。

自工作室正式成立以來，我們認真學(xué)習(xí)了《__市名師工作室考核細則》，嚴格按照細則開展工作，而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實可行的《初中數(shù)學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

二、鉆研教育理論專著，理論支撐教育教學(xué)。

兩年年來，工作室的成員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，撰寫了大量的讀書筆記，所讀書目如《教師經(jīng)典案例100篇》《中小數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書籍。從而豐富了自己積累，明確了教學(xué)研究方向。張淑云老師在20__年參加了學(xué)校組織的讀書交流會，將讀書的心得和體會向?qū)W校做了匯報，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。張淑云老師20__年被__市評為教學(xué)精英，并上報參評省英20__年參加省教育學(xué)院組織的學(xué)校管理的藝術(shù)講座榮獲一等獎；20____市教育學(xué)院組織的中小學(xué)校長評課活動中獲一等獎；20__年白偉申報__市初中數(shù)學(xué)名師工作室已掛牌。20__年白偉老師被評為__市優(yōu)秀教育工作者

三、及時上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學(xué)習(xí)的平臺。

一來，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫大型活動的宣傳文稿和簡報。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應(yīng)注意的幾個問題，導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)流程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等。為教師的教學(xué)提供參考，增加了教師間的溝通和經(jīng)驗交流。

四、引領(lǐng)示范，輻射全市

一年來我們課堂，關(guān)注教學(xué)實際問題，通過實踐、反思、交流、改進這一工作線條，開展系列研討活動，逐步達到本室預(yù)期目標(biāo)。

1、專題講座

為切實發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，20__年1月負責(zé)人白偉老師在教師進修學(xué)校的組織下對特崗教師做了《探究式教學(xué)的必要與可能》專題講座，起到了較好的效果

2、舉辦大型活動1次，老師們學(xué)有所獲

20__年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學(xué)方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在教育局組織的多種教學(xué)模式的中和應(yīng)用中做了主題發(fā)言

3、幫扶帶徒，促進年輕教師快速成長。

20__下學(xué)期工作室開展名師帶徒活動，通過申報、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議，完成了最初的程序，將在下個學(xué)期繼續(xù)開展傳幫帶的活動，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現(xiàn)自我的平臺和機會，給教師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升提供場所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭取打造出數(shù)學(xué)的精英教師團隊，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效率及終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

五、課改科研

1、工作室申請了國家級《導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式的研究》課題，已開題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結(jié)題。工作室成員在國家省市級刊物發(fā)表文章4篇6人20__年優(yōu)秀教師等榮譽稱號，工作室成員取得了長足的進步。此外，工作室成員積極參加省市各類培訓(xùn)或者承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，表現(xiàn)突出，深受好評。

2、勇于承擔(dān)責(zé)任，負責(zé)人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學(xué)校實施高課堂的暫行規(guī)定》已實施。

六、同心協(xié)力，成效豐碩

一年以來工作室的成員無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。

七、存在的問題及努力方向

1、存在問題

（1）成員的學(xué)習(xí)積極性有待提高；

（2）網(wǎng)上互動參與度有待加強；

（3）學(xué)員的實踐總結(jié)能力有待提高。

2、努力方向

工作室的成員們要正確處理工學(xué)矛盾，繼續(xù)努力，開拓進取，緊跟著我市高效課堂教學(xué)改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學(xué)實踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標(biāo)。

名師述職報告(篇6)

這一年在各位成員的共同努力下，基本完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、合作、反思、示范等方面都有了進一步的提升。工作總結(jié)如下：

工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學(xué)習(xí)意識，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們在理論層面有更多的積淀。

聆聽名師講學(xué)。我們邀請到市級名師作專題講座。在講座中，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在第一次集中的`時候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。

名師工作室的幾位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，兩兩選擇合作伙伴，以便完成規(guī)定的網(wǎng)站欄目上傳工作。學(xué)校的研討課，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經(jīng)歷了緊張的

備課、準(zhǔn)備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。三人為一小組，自定計劃表，將研討時間細化到幾點幾分；自己分工，將各項準(zhǔn)備工作落實到個人；同課異構(gòu)，每人貢獻自己的想法……融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實的精神，在傾心的交往中學(xué)到道德的偉岸，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。

反思是人特有的心理品質(zhì)，而教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學(xué)活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實現(xiàn)專業(yè)自主。 每個成員結(jié)合自己的研究項目，認真制定了計劃。積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。相互交流的過程中成員們坦言：寫作是我們的短板，也是讓我們最為頭疼的事情。為了有效提升大家的寫作水平，我們采用“一人曬文，眾人捉刀”的形式來進行。成員們把文章發(fā)表到永安小學(xué)快樂作文博客中，然后大家暢所欲言，就文章的選材、結(jié)構(gòu)、文筆等提出改進建議。相互的學(xué)習(xí)和相互的挑刺，引發(fā)了理性的思維，激活了靈感的火花。成員們都說：“這樣的研討真好，既幫助我們理清思路，又讓我們學(xué)到了很多寫作的實用技巧?！?/p>

名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為幼教人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內(nèi)強素質(zhì)，外抓機遇，努力展示自己的風(fēng)采。

由于工作室成員作為各教研組的業(yè)務(wù)骨干，在有限的時間內(nèi)盡可能安排有意義、有價值的活動，讓每個成員們都能在原來的基礎(chǔ)上有所收獲，有所進步。這是幼教名師工作室的初衷，也是今后不懈努力的目標(biāo)。

名師述職報告(篇7)

隨著社會發(fā)展，教育也得到了長足的發(fā)展，名師工作室的出現(xiàn)則讓優(yōu)秀教育者更好地利用自己的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，服務(wù)于教育事業(yè)。在過去的一年里，我有幸獲得了名師工作室的支持和幫助，現(xiàn)在，我將向大家分享我的個人年度總結(jié)。

在這一年中，我首先意識到的是，教育工作需要與時俱進。創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量是教師的責(zé)任。我積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議和講座，不斷提升自己的教學(xué)能力和技巧。我關(guān)注了國內(nèi)外教育前沿動態(tài)，并將其運用到課程教學(xué)中，有目的地針對學(xué)生需求制定課程，形成科學(xué)化、個性化的教學(xué)模式。

其次是，我注重教育教學(xué)形成的共同體。作為一名教師，除了循規(guī)蹈矩的應(yīng)對工作，我更注重與學(xué)生、家長及同事之間的關(guān)系。我努力協(xié)同同事的力量，構(gòu)建共同體，以求更好的教學(xué)效果。我積極參與學(xué)校教研活動，與教研組成員共同制定教學(xué)方案，不斷探索教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。同時，我也用心溝通家長和學(xué)生，與他們建立起融洽親密的關(guān)系，并且關(guān)注其學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。

第三是運用IT技術(shù)，提高教育質(zhì)量。我認為，在數(shù)字化時代，教育也應(yīng)該緊跟信息技術(shù)的步伐。在我任教的班級中，我通過教學(xué)網(wǎng)站、微信公眾號等各種方式，讓學(xué)生家長隨時掌握學(xué)生教育情況。同時，我使用PPT、視頻、音頻等多種資料，使教學(xué)內(nèi)容更具有生動性和實踐性。借助IT技術(shù)，我大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

最后就是，我注重自我提升。不斷學(xué)習(xí)和提高能力是我們每個教育者永遠不變的追求。在這一年里，我積極參加各種教育培訓(xùn)，不僅能夠拓寬自己的視野和見識，也能夠不斷的提升學(xué)科能力。

總之，在這一年里，我以積極的態(tài)度、認真的工作態(tài)度和高標(biāo)準(zhǔn)的教育水平，向名師工作室做出了貢獻。我相信，不斷提升自我，不斷創(chuàng)新教育方式，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量，名師工作室會在眾多教育實踐者中形成一個獨特而重要的群體，為教育行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

教師評高級職述職報告熱門

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進行參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“教師評高級職述職報告熱門”，歡迎大家參考閱讀。

教師評高級職述職報告 篇1

《貧富高級教師述職報告》

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好！

我是貧富中學(xué)的一名高級教師，非常榮幸能在這里向大家述職。在過去的一年里，我積極投入教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。今天，我將以《培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，推動教育公平》為主題，向大家匯報我的工作情況。

一、教育公平的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，教育公平仍然是一個突出的問題。貧富差距導(dǎo)致了教育資源的分配不均，學(xué)生的發(fā)展機會和條件存在很大差異。在這種背景下，我充分認識到自己作為一名教師的責(zé)任，也深感教育工作的艱巨性。

二、課程設(shè)計的創(chuàng)新

為了提高學(xué)生成績和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我制定了一套創(chuàng)新的課程設(shè)計方案。首先，我注重項目化教學(xué)，通過設(shè)計具有實踐性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行團隊合作和解決問題的能力。其次，我鼓勵學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐、科技創(chuàng)新活動等。最后，我注重在課上引入討論、辯論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達能力。

三、關(guān)注弱勢群體的教育

教育公平意味著關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。我深入了解學(xué)生家庭背景，特別關(guān)注貧困家庭和弱勢群體的學(xué)生，積極采取措施幫助他們。我與學(xué)校的輔導(dǎo)員和社會工作者合作，為這些學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、社會支持等服務(wù)。同時，我鼓勵學(xué)生參加各類獎學(xué)金和助學(xué)金評比，提供經(jīng)濟援助。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。比如，在化學(xué)課上，我鼓勵學(xué)生進行實驗設(shè)計和實踐操作，提高他們的動手能力。此外，我還組織學(xué)生參加科技競賽，幫助他們發(fā)展創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

五、建立家校合作機制

為了加強與家長的溝通和協(xié)作，我建立了有效的家校合作機制。每學(xué)期，我定期與家長進行面對面的交流會議，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境。同時，我通過家校微信群和電話等方式，隨時與家長保持聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。

六、教師自我提升

作為一名高級教師，我深知學(xué)習(xí)和提升的重要性。在過去的一年里，我積極參加學(xué)校和區(qū)教育局組織的師資培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育理念。同時，我還積極閱讀教育類書籍、研究教育熱點，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念。

以上就是我在過去一年中的工作情況，雖然仍然存在著一些不足，但我將繼續(xù)努力改進，為學(xué)生的發(fā)展和教育公平貢獻自己的力量。謝謝大家！

教師評高級職述職報告 篇2

一、引言

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，身為一名教師，我深知自己承擔(dān)的責(zé)任和使命。教書育人，培養(yǎng)未來的棟梁之才是我們教師的重要使命。因此，我非常熱愛我的工作，也非常認真負責(zé)的對待我的職責(zé)。在小學(xué)教育一線工作多年，我不斷地積累和提高著自己的教學(xué)技能，不斷探索如何更好地促進學(xué)生的成長。在此，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫此次述職報告，向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報我的工作情況，以期在教學(xué)實踐中取得更好的成績。

二、我的教學(xué)實踐

1、教學(xué)理念

教育中最重要的是發(fā)展每個學(xué)生的個人能力，從而讓他們在知識和品德上都能全面發(fā)展。我深信每一個孩子都有他自己獨特的學(xué)習(xí)方法，而我們教師的使命是發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點與需要，進而針對其特點來進行教育和指導(dǎo)。教學(xué)最主要的是要尊重學(xué)生，因為尊重才能取信于學(xué)生，讓他們不怕問問題，安心學(xué)習(xí)?；谖覍逃倪@些理念，在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵其主動學(xué)習(xí)，塑造學(xué)生良好的情操。

2、教學(xué)特點

在教學(xué)過程中，我總秉持“重思想，重方法，重實踐”的教學(xué)理念，每堂課都安排有重點、難點和重難點。體現(xiàn)在三方面：

（1）教學(xué)重思想。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，采用探究式學(xué)習(xí)的方法，鼓勵學(xué)生多思考，提高他們的實際操作能力。

（2）教學(xué)重方法。我注重挖掘?qū)W生潛力，針對學(xué)生的不同特點和之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新性思維，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)重實踐。認為實踐是檢驗知識和思維的最終途徑，因此，我注重提高學(xué)生動手操作的能力，讓學(xué)生不斷嘗試，不斷學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)方法

（1）課堂講解法

對于某些較為簡單的概念，我會在課上進行詳細的講解，幫助學(xué)生理解基本知識點。

（2）探究式學(xué)習(xí)

讓學(xué)生嘗試自行解決問題，依照自己的思路和慣性，體會到自主思考是多么的愉悅。通過課后的講解和評價，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點和不足，以達到更好的教育效果。

（3）互動式教學(xué)

為了提高學(xué)生的思考能力，我會主持類似“配對討論”、“小組對話”等課堂互動形式。

三、教育成績

在我教學(xué)過程中的達成的成績?nèi)缦拢?/p>

1、提升性格素質(zhì)

學(xué)生的性格素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績密不可分，我的教學(xué)活動常常針對學(xué)生的特點和需求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生多思考問題，提高學(xué)生的口頭表達能力，促進學(xué)生的會意能力。通過這些教育方式不但促進了學(xué)生學(xué)習(xí)，更提高了學(xué)生的人際交往能力和自我修養(yǎng)。

2、提高學(xué)習(xí)成績

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，學(xué)生數(shù)理化學(xué)的學(xué)習(xí)成績是難點，我注重每節(jié)課的質(zhì)量并重視教學(xué)方法，不僅提高學(xué)生的思維能力，更提高其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。經(jīng)過教育，我教學(xué)中的班級，學(xué)生的成績總體相比以前的年份有了明顯提升。讓我倍感榮耀和欣慰。

3、提高課堂教學(xué)的效率

我注重課堂教學(xué)的效率，從而節(jié)省班級的教學(xué)時間。我會在課前研究教材，根據(jù)教材的章節(jié)內(nèi)容設(shè)計本次授課內(nèi)容，將復(fù)雜的內(nèi)容分成幾部分來進行教育，同時，我會采用多種方式來強化學(xué)生的思想認知，如講清楚、提問、互動……同時，我配合班級管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行詳細記錄，通過評測和提問的方式，讓學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的，提高了課堂教學(xué)的效率，節(jié)約授課時間。

四、個人總結(jié)

教育是一項非常艱巨的任務(wù)，需要我們不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。追求創(chuàng)新、完美和持續(xù)改進，則是我作為一名教師最重要的追求。我深知教師是一個卓越的職業(yè)，未來，我將繼續(xù)奮斗，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在共同的努力下，我們的學(xué)生會成長為充滿活力、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為社會、國家的發(fā)展貢獻自己的力量！

教師評高級職述職報告 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家上午好!

本人于1978年5月出生，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系后到東北育才學(xué)校工作。20xx年9月至20xx年7月在小學(xué)部工作，自20xx年9月到國際部工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，兼國際部數(shù)學(xué)教研組組長和國際部黨支部組織委員?，F(xiàn)任中文高三年級班主任，承擔(dān)中文高三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20xx年7月晉升為中學(xué)一級教師，現(xiàn)申請中學(xué)高級教師述職如下。

一、班主任工作。

在班主任崗位上十幾年的工作經(jīng)歷，使我對班主任工作產(chǎn)生了一份深深的熱愛，對班級管理也有一摞厚厚的心得體會和一些自己的經(jīng)驗與方法。對待學(xué)生，我把愛與責(zé)任放在首位，關(guān)心、愛護學(xué)生，我收獲了學(xué)生的愛;當(dāng)學(xué)生感到迷茫時，相信并鼓勵學(xué)生，我獲得了學(xué)生的信任;嚴格要求學(xué)生并以身作則，我贏得了學(xué)生的尊重。班主任工作中，我努力探索，勇于嘗試，不斷提升和完善自我，20xx-2013學(xué)年度我擔(dān)任中文高三年級班主任，我一邊和各任課教師一起研究備考方案和一邊學(xué)生一起沖刺留學(xué)生高考。功夫不負有心人，在20xx年留學(xué)生高考中，中文高三年級兩名參加中國留學(xué)生高考的學(xué)生，最終一人考取清華大學(xué)、一人同時被北京大學(xué)和清華大學(xué)錄取。在國際部多元化辦學(xué)的背景下，各國文化的碰撞和中西方班級管理經(jīng)驗和方法的交流，使我形成了很多關(guān)于班主任工作的思考，并逐漸摸索出了一些適合國際部的班級管理方法，我所撰寫的論文《淺談建立“以人為本”的班級管理模式》榮獲國家級論文二等獎，并在中國核心期刊上發(fā)表。所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級和單項優(yōu)秀班級。

二、教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我從學(xué)生的實際情況出發(fā)，嘗試分層次教學(xué)，堅持注重課堂實效。課堂上，我重視知識的生成過程、數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，在育才先進教學(xué)理念指引下，我努力探索、勇于實踐。20xx年，我代表國際部參加我校“小百花”課，競賽并榮獲二等獎。20xx年，我參加了校“大百花”課競賽，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報了自己的教學(xué)成果。20xx年，學(xué)校開展名師工程，我被評為骨干教師。教而不思則罔，教學(xué)中我并勤于總結(jié)反思，20xx年，參加沈陽市首屆一線教師小課題研究，我的課題《留學(xué)生雙語教學(xué)問題研究》得到了評審組的認可，代表我校參加了中期匯報交流，并通過了市級鑒定。20xx年，我校首屆科研年會表獎中，我榮獲“優(yōu)秀課題主持人”的稱號。思而不學(xué)則殆，在國際部迅速發(fā)展的形勢下，我很注重自身學(xué)習(xí)和能力的提高，20xx年暑期，我參加了全國T.I.P英語全封閉式培訓(xùn)，之后我承擔(dān)了英文班小學(xué)四年級全英數(shù)學(xué)教學(xué)，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。近兩年來，在高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我在實踐中努力鉆研留學(xué)生高考的復(fù)習(xí)備考方案，初步形成了適合留學(xué)生高考的三輪復(fù)習(xí)模式。

三、教研組長工作

擔(dān)任國際部數(shù)學(xué)教研組組長工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組的老師們一起在教學(xué)實踐中研討數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法，探索適合外籍學(xué)生、具有國際部特色的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，并組織編寫了《國際部數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和中英文對照的《國際部數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》。為適應(yīng)國際部發(fā)展，我組織數(shù)學(xué)組教師研究并實踐英數(shù)教學(xué)，數(shù)學(xué)組先后有五位教師參與了國際部英數(shù)教學(xué)工作，有兩位教師在多年的英數(shù)教學(xué)實踐中逐漸積累經(jīng)驗和方法，目前已成為了英數(shù)教學(xué)骨干力量。我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20xx年，在我校首屆科研年會表獎中我被評為校優(yōu)秀教研組長。

四、黨支部工作。

擔(dān)任支部組織委員，我配合支部書記完成黨委部署的工作并組織開展各種黨員活動。在培養(yǎng)新黨員工作中，我盡職盡責(zé)，先后為十幾位位黨員組織召開了入黨審查會和轉(zhuǎn)正會，在兩次接受上級黨組織檢查中，國際部支部的工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。20xx年，國際部支部被評為東北育才學(xué)校先進黨支部。我默默地工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，在學(xué)校年度表彰中，我連續(xù)兩次榮獲“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。

今天在這里述職，回首工作十二年來取得的一些成績，借此機會向一直給予我指導(dǎo)、幫助、關(guān)心與支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝!謝謝大家!

教師評高級職述職報告 篇4

本人年月出生，1991年7月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。從教17年來，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任班主任工作14年，教研組長8年。任職以來一直是唐山市教學(xué)先進工作者、古冶區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，教學(xué)成績屢攀新高，中考成績一直居全區(qū)前列，在數(shù)學(xué)與計算機多媒體教學(xué)相結(jié)合的課題研究上有較高建樹，研究成果在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上得以推廣，并為學(xué)校培養(yǎng)了大批年輕骨干教師。所授示范課多次在市區(qū)獲一等獎。由于工作業(yè)績顯著被區(qū)政府連年嘉獎，多次獲得優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽稱號?，F(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：

敬業(yè)，潛心教育勤耕耘

無私奉獻，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求!自任教以來，我不僅認真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為中學(xué)教育奉獻畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以五年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著“終身熱愛學(xué)生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念，追求卓越、科學(xué)發(fā)展的理念，以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采，以無私奉獻，展開人生的境界。

在17年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了14年的班主任工作，8年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠的對待每一個學(xué)生，真心的幫助，無私的給予會觸動學(xué)生的心靈。故我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)好(課堂紀律、作業(yè)完成等)。我對待學(xué)生嚴格，在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容----給他們犯錯之后有改進的機會；尊重---讓他們感受與老師是平等的，與學(xué)生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學(xué)生；愛護——我的所作所為建立在愛他們的基礎(chǔ)上，故學(xué)生在我非?？量痰囊笙乱材芾斫馀c配合我，從不抵觸，師生關(guān)系的融洽。也因此我所帶的班級中考成績一直在全區(qū)名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點，沒有其他學(xué)科形象生動而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。我利用業(yè)余時間自學(xué)并取得了了計算機大學(xué)本科學(xué)歷，把信息技術(shù)手段巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺。在教學(xué)中我適時運用多媒體，利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心,從理論與實踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,取得了特別顯著的教學(xué)成績,近幾年來,自己所帶的班級和全校學(xué)生在中考、平時檢測中一直名列古冶區(qū)第一名,在課堂實踐中逐步形成了“有機激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實踐、強化反饋”的個人特色,我本人先后被評為唐山市,古冶區(qū)評為學(xué)科帶頭人,多次在市區(qū)開設(shè)公開課、示范課、專題講座,多次送教下鄉(xiāng),受到很高評價,發(fā)揮了引領(lǐng)指導(dǎo)輻射作用。

精業(yè)，教研潮頭競風(fēng)流

作為數(shù)學(xué)教研組長，組織帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組開展“精品學(xué)科組”建設(shè)。我認為在這種新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，教研組承擔(dān)著非常重要的角色，需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、總結(jié)和反思，制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。我在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持深入教學(xué)一線，廣泛聯(lián)系教師，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進本校教師教學(xué)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)本校教師教學(xué)，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽課。我還組織全校數(shù)學(xué)教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用，使我校始終走在課程改革的最前列，立志在全區(qū)成為新課程改革的領(lǐng)頭雁。我校數(shù)學(xué)教研組還為全區(qū)13所中學(xué)先后主編、編寫了《新單元考卷》、《中考復(fù)習(xí)突破卷》、《七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《自主訓(xùn)練與測評·數(shù)學(xué)》等教案、設(shè)計、教學(xué)輔導(dǎo)資料。為全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)做出了自己的貢獻。

總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。

專業(yè)，重質(zhì)求新育英才

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。

多年初三教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并做到把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自然!

教師評高級職述職報告 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好,我叫中國人才網(wǎng)， 1994年7月畢業(yè)于福安師范，同年8月分配到城陽中心小學(xué)任教至今，1999年3月被聘為小學(xué)一級教師，6月畢業(yè)于福建教育學(xué)院，評上小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。今年是我走上教學(xué)崗位的第十六個年頭，十六年的教學(xué)生涯，我始終情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范嚴格要求自己。對事業(yè)的追求，對學(xué)生的摯愛，使我在工作中迸發(fā)出一種不可阻擋的熱情和動力。

在教育工作中，我連續(xù)進行畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這既是一份壓力也是一份動力，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。班級“五項評比”名列學(xué)校前矛，班級布置也具有特色，在為災(zāi)區(qū)人民“獻愛心捐款”中表現(xiàn)突出，6月班級被評為市“先進班級”。

我深深地知道，要給學(xué)生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養(yǎng)，從各方面努力，不斷提高自身修養(yǎng)，認真上好每一節(jié)課，并積極參加市、校各級的公開課教學(xué)實踐，課后及時反思，寫好教學(xué)后記。205月，參加福安市小學(xué)百節(jié)說課比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。7月參加全省少先隊輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及全省萬名班主任遠程培訓(xùn)，取得合格證書。20暑期參加福安市教育技術(shù)能力建設(shè)計劃培訓(xùn)，并于 年11月順利通過全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。2009年由學(xué)校推薦參加“寧德市農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程”數(shù)學(xué)學(xué)科市級培訓(xùn)，取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

下面具體談?wù)劷晡业墓ぷ鳂I(yè)績。

-榮獲五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)效果二等獎。

1月指導(dǎo)的數(shù)學(xué)特色作業(yè)，榮獲五年級一等獎。

-榮獲六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)效果三等獎。

2007-20第一學(xué)期研究性作業(yè)展評榮獲一等獎。

-第一學(xué)期研究性作業(yè)展評榮獲二等獎。

2009年6月指導(dǎo)的班級在“計算能手”比賽中榮獲集體二等獎。

2008-20第二學(xué)期的研究性作業(yè)展評榮獲二等獎。

2008-2009學(xué)年榮獲五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)效果一等獎。

月，指導(dǎo)的學(xué)生林杰在數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)“24”點競賽中，榮獲城陽中心小學(xué)五年段三等獎。

月，指導(dǎo)的學(xué)生董鈴基在中心?！翱谒愀傎悺敝?，榮獲三等獎。

2008年5月，指導(dǎo)的學(xué)生林仙平在中心校開展的“巧算二十四”競賽中，榮獲三等獎。

2009年6月，指導(dǎo)的學(xué)生劉影影、蘭婷香在“改革開放三十年”手抄報比賽活動中，分別榮獲一、二等獎。

2009年6月，指導(dǎo)的學(xué)生林平在“改革開放三十年”講故事比賽活動中，榮獲二等獎。

編寫的三篇論文《以思啟智》、《煥發(fā)情感 激活靈性》、《善待學(xué)生的“黑點”----學(xué)困生工作總結(jié)》在中心小學(xué)匯編交流。

2007-2008學(xué)年在教育教學(xué)工作中成績顯著，被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。

從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學(xué)生，無愧于“人民教師”的光榮稱號。雖然取得了一些成績，但我深深知道這是微不足道的，成績的取得已經(jīng)屬于明天，夢想依然屬于明天，腳踏實地才是今天。為了明天的希望和輝煌，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著既定的目標(biāo)，不懈的努力，我確信：在希望的田野上播種希望，希望永遠屬于辛勤耕耘的人!

謝謝大家!

教師評高級職述職報告 篇6

貧富高級教師述職報告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！我是貧富高級教師李老師，我非常榮幸能夠站在這里向大家述職。在過去的一年中，我全身心地投入到教育事業(yè)中，不斷努力提高自己的教學(xué)水平和教育能力，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。下面，我將結(jié)合自己的工作情況和心得體會，向大家匯報過去一年的工作。

一、教學(xué)工作

作為一名高級教師，我始終秉持著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求的教學(xué)理念，針對學(xué)生的特點和需求，制定了科學(xué)合理的教學(xué)方案，確保每一堂課都能有效地傳授知識。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新精神，通過組織實踐活動、設(shè)計創(chuàng)新任務(wù)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我經(jīng)常開展學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和行為習(xí)慣。同時，我也著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，通過課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生在與他人溝通、合作中鍛煉自己，培養(yǎng)自己的社會交往能力。

二、科研和課題研究

作為一名高級教師，我不僅注重教學(xué)工作，還積極參與科研和課題研究。過去一年，我主持了一項教育科研項目，并取得了一定的研究成果。我對課堂教學(xué)的方法和手段進行了深入研究，發(fā)表了多篇與教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，向教育同行分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和觀點。

三、師德師風(fēng)建設(shè)

作為一名高級教師，我時刻牢記自己的師德師風(fēng)，力求做到言傳身教。我注重教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，嚴格要求自己的言行舉止，做到言教合一，身體力行。我尊重學(xué)生是不分貧富的，平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)造公平和諧的教育環(huán)境。同時，我積極參加學(xué)校組織的各類師德師風(fēng)建設(shè)活動，并帶領(lǐng)學(xué)生參與其中，培養(yǎng)良好的教育氛圍。

四、家長溝通和家訪工作

我認為家長是學(xué)生教育的重要參與者，他們的支持和配合對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我經(jīng)常與家長溝通交流，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長的建議和意見，共同為學(xué)生的成長制定合理的教育方案。此外，我也積極參與學(xué)校組織的家訪工作，與家長面對面地交流，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更加個性化的教育指導(dǎo)。

總之，在過去一年的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績和進步。但同時我也意識到，作為一名高級教師，我還有許多需要提高的地方。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和教育能力，為貧富學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

謝謝大家！

教師評高級職述職報告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是貴校貧富高級教師某某，自去年加入貴校以來，深受貴校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和教誨，我感到十分榮幸和自豪，也深知自己的責(zé)任重大。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)匯報我過去一年的工作情況及收獲。

一、教育教學(xué)工作

1. 加強教學(xué)觀念的更新

針對當(dāng)前新課改的要求，我積極參加學(xué)校組織的各類教學(xué)培訓(xùn)，研究新教材的理念和教法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

2. 學(xué)生成績的提高

通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的跟蹤和分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些學(xué)科上存在一些困難和問題。為了幫助他們解決學(xué)習(xí)問題，我積極與學(xué)生和家長溝通交流，制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。同時，我還利用課余時間主動組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)討論班和學(xué)習(xí)小組，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過一年來的不懈努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，比率逐漸接近全校平均水平。

二、思想政治教育工作

1. 強化班級管理

作為班級的班主任，我注重學(xué)生的思想政治教育工作。我積極組織學(xué)生開展班會和活動，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社交能力。同時，我也注重與學(xué)生的溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和存在的問題，幫助他們解決困難。我還注重對學(xué)生進行積極的獎勵和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。

2. 開展志愿者活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公益意識，我積極組織學(xué)生參與各類志愿者活動。我們開展了植樹、助老、義賣等活動，讓學(xué)生親身體驗社會實踐的同時，也培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

三、個人成長和專業(yè)發(fā)展

1. 積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)

作為高級教師，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我堅持學(xué)以致用，將學(xué)到的知識與實際工作相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 積極參與校際交流

為了拓寬自己的教育視野，我積極參與校際交流活動，與其他學(xué)校的教師們進行學(xué)術(shù)交流和探討。這不僅讓我了解到其他學(xué)校的先進教育理念和教學(xué)方法，也為我提供了一個展示自己的平臺。

結(jié)語：

回顧過去一年，我在教育教學(xué)和思想政治教育工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，比如還需要進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。我將不斷學(xué)習(xí)和努力，進一步完善自己的教育教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持！

敬禮！

貧富高級教師某某

日期：xxxx年xx月xx日

教師評高級職述職報告 篇8

------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----申報高級教師述職報告

我于1978年考入XX省贛南師范專科學(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到XX省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。1992年8月，調(diào)入XX省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年。1998年擔(dān)任年級組長。1999至20**年擔(dān)任政教處副主任。20**年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助XX區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20**年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20**年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20**年，一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，是XX省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20**年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了，向市教研室交------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----出了一份滿意的答卷。

三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加XX市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學(xué)論文。1990年，論文被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎；1995年，論文在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996年，論文在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；1997年7月，論文在雜志發(fā)表；2002學(xué)年，XX區(qū)進行“新課標(biāo)”實驗研究，本人撰寫的論文榮獲XX區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。

4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人**＊＊ 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；20**年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20**年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20**年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。