十五歲的笑臉讀后感

十五歲的笑臉讀后感(熱門十四篇)。

瀏覽完整篇文章后對(duì)其內(nèi)容的體會(huì)是評(píng)估閱讀成效的一種方式。即使多年過去，我們?nèi)匀荒軌蚯逦鼗貞浧鹱髡咴谧髌分锌坍嫷那楣?jié)。那么，如何撰寫一篇全面的讀后感呢？希望這份名為"十五歲的笑臉讀后感"的文章能夠幫助您解決當(dāng)前的問題。

十五歲的笑臉讀后感【篇1】

今天，老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影，電影的名字叫《15歲的笑臉》。n4507.cn

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次，程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，朱子敬只考了9分。

其實(shí)，這不**于他自己，而是**于他有一個(gè)沉迷與賭博的媽媽。后來，程濤老師在心理上幫助了朱子敬，并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間，程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試，終于，功夫不負(fù)有心人，朱子敬由原來的倒數(shù)第一，直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說說我吧，記得那一次我正在背課文，可有一個(gè)自然段我就是背不過來，最后氣得我把書一扔，干脆不背了媽媽對(duì)我說：“佳琪，你這樣可不行。不管做什么事都要目標(biāo)專一，持之以恒，而不是像你這樣三心二意，半途而廢。

”聽了媽媽的話，我便又坐在書桌旁，開始背書了。經(jīng)過不懈的努力，我終于背誦了課文。

可以看出，只要目標(biāo)是一心一意，不重復(fù)，堅(jiān)持下去，不半途而廢，就一定能夠成功。

上周五，我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生，充滿了可愛的笑臉。這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果，他開始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

十五歲的笑臉讀后感【篇2】

（一）昨日，與千余名學(xué)生在流動(dòng)影院里**了電影《十五歲的笑臉》，學(xué)生們哭了，我也幾度淚流。

電影講述的是一個(gè)讓全校老師”談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的”小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副”師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的”抵抗”和反對(duì)。無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級(jí)的q群長(zhǎng)期”潛伏”,得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力。q組的每一句話，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極向上的內(nèi)心世界。

于是，他開始改變，孩子們?cè)诶蠋煛⒓议L(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大。

電影具有濃郁的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義，勾勒出一副多彩的教育畫卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長(zhǎng)對(duì)教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達(dá)了學(xué)生對(duì)接受什么樣的教育的渴望，表達(dá)了對(duì)理解他們、真心愛護(hù)他們的老師的喜愛與尊敬，也告訴我們教師如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生變化，改變僵死的師生關(guān)系，以生為本、平等的和學(xué)生相處，先育人，再教書。

長(zhǎng)期以來，教育質(zhì)量一直被視為教育的生命線。通過這部電影和我自己的教育實(shí)踐，我對(duì)教育的生命線有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育質(zhì)量有了新的看法。

教育質(zhì)量的高低優(yōu)劣，首先應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的禮儀、品德、健康狀況，沒有健康的身體，我們教育出的學(xué)生就是廢品；沒有良好的品德，我們的學(xué)生就是危險(xiǎn)品；沒有好的成績(jī)，他們頂多是個(gè)次品。我們老師和家長(zhǎng)都要擁有這個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

如果說師生關(guān)系是教育質(zhì)量的生命線，那也不無道理。電影中程濤老師的轉(zhuǎn)變，實(shí)質(zhì)上就是師生關(guān)系上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生被班主任程老師的愛心與教育深深感動(dòng)，轉(zhuǎn)變了學(xué)***，全班凝聚了起來，品德和靈魂得到提升，也取得了學(xué)***的飛躍。這才是教育的本來面目和基本規(guī)律。

很多時(shí)候，我們連最基本的古訓(xùn)”尊其師方能信其道”都忘記了。

實(shí)踐證明，教師的尊重和愛是保證師生關(guān)系良好的前提和基礎(chǔ)，是優(yōu)化師生關(guān)系的最有力的保證。唯有如此，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育，才會(huì)有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

從教師專業(yè)幸福感的角度看，學(xué)生喜歡你、尊重你、接近你、信任你、思考你，是學(xué)生最寶貴的回報(bào)，也是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)。

影片中考9分的朱子敬作為主人公之一，籃球打得超級(jí)棒，單親家庭，極富孝心和正義感，和我們生活中的特殊學(xué)生一樣棱角分明，他們是師生關(guān)系處理中的關(guān)鍵，不能被忽視，必須重視，只有平等對(duì)人、全面育人，才會(huì)形成好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成好校風(fēng)。

當(dāng)學(xué)生們?cè)谟曛斜寂埽泄?jié)奏地拍打著自潔的身體，哭喊著班主任的名字時(shí)，觀眾們?yōu)閹熒鷤兗冋娴那楦兴袆?dòng)。而此時(shí)，每位觀眾都在想些什么呢我想，我是不是再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，在當(dāng)一回班主任，回歸教師最珍貴的生產(chǎn)過程呢應(yīng)該是的。

十五歲的笑臉觀后感（二）

在前一段日子，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，**了《十五歲的笑臉》這部影片。這是一部青春校園系列電影，給我留下了深刻的印象。

這部影片主要講述了一群中學(xué)生，帶著青春期的無知和收斂，帶著燦爛的笑容，在與校園、家庭和社會(huì)的碰撞中，勇敢自信地開始了15歲微笑的腳步。在初三的一個(gè)班里，新來的英語老師程濤。他擔(dān)任班主任，來管理這個(gè)總不安分的班級(jí)。

他想用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的”抵抗”和反對(duì)。然而，為了在心理上更接近學(xué)生，他必須通過潛伏在課堂上的**小組獲取每個(gè)學(xué)生的信息。最后，他鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)?；@球比賽的資格和同學(xué)們的號(hào)召。同時(shí)，全班同學(xué)一起工作的精神也感染了他。

但在最后一刻，朱子敬在籃球賽中丟了3分。他們輸了。又是班主任給了他們信心。

在這部電影中給我印象最深的是那些學(xué)生的父母。他們只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們只認(rèn)為這是老師的責(zé)任。他們與自己無關(guān)，也不給孩子適當(dāng)?shù)慕逃?。這也是當(dāng)代家長(zhǎng)應(yīng)該反思的地方。

其次是程老師，他用獨(dú)特的方式教育學(xué)生。他不僅僅是提高學(xué)生們的成績(jī)，跟重要的是，他注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的素質(zhì)教育，如良好的習(xí)慣、品格、情商、為人處事的方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情，這些都是我們?cè)谌松飞媳夭豢缮俚臇|西?；蛟S，當(dāng)代的教育更需要像”程濤”一樣的老師吧。

影片最讓我感動(dòng)的地方是在最后，學(xué)生們?cè)谟曛杏米约旱男袆?dòng)，盡可能地留住程老師。一群十五歲的學(xué)生與老師之間建立起難能可貴的情感，他們既是師生，也是朋友作為青少年的我們，通過這部影片，更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與老師，家庭，同學(xué)相處，如何走出青春期的迷茫，向著未來自信地微笑。

十五歲的笑臉觀后感（三）

天氣格外明朗，陽光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下**《十五歲的笑臉》，無疑給心情涂抹了一層亮色。

《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個(gè)新來的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生”你爭(zhēng)我斗”的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染，學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。

我們的十五歲似乎也沒什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車踏上追逐夢(mèng)想的旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng)；在汗流浹背的體育課上，好友及時(shí)遞來一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時(shí)，踏上回家的路，那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆；在窗外華燈零星時(shí)，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?。這是電影里的15歲女孩。這也是很多人一起奮斗的15歲真實(shí)寫照。

電影的一幀幀畫面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開始，它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn)，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。

很多年后，我們可能會(huì)笑著說，為了高考，我們晚上睡不著覺。這樣，如果我們盡力去做，我們就不會(huì)留下任何遺憾。

無論生活多么辛勞，成長(zhǎng)多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑電影給予我許多，十五歲的我最想說的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室，那年你們十三歲……

十五歲的笑臉讀后感【篇3】

《十五歲的笑臉》讀后感范文1

上周五，我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生，充滿了可愛的笑臉。

這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果，他開始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力進(jìn)入決賽，但在最后一刻，朱子敬失分3分，這意味著他們以40:42失分。他們失去了信心，但程濤幫他們找到了。

這一刻，我留下了感動(dòng)的淚水。

尤其是當(dāng)劇中程濤老師和學(xué)生一起高喊“我們是一班”的時(shí)候，我的班主任高老師也和我們一起喊了起來，整個(gè)電影院洋溢著一股歡樂向上的氣氛!

通過**十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，一定要在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《十五歲的笑臉》這部電影體現(xiàn)的學(xué)***精神，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

十五歲的笑臉讀后感范文2

今天，老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影，電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次，程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，朱子敬只考了9分。

其實(shí)，這不是他自己的，但他有一個(gè)沉迷賭博的母親。后來，程濤老師在心理上幫助了朱子敬，并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間，程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試，終于，功夫不負(fù)有心人，朱子敬由原來的倒數(shù)，直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說說我吧，記得那一次我正在背課文，可有一個(gè)自然段我就是背不過來，最后氣得我把書一扔，干脆不背了!媽媽對(duì)我說：“佳琪，你這樣可不行。

不管做什么事都要目標(biāo)專一，持之以恒，而不是像你這樣三心二意，半途而廢。”聽了媽媽的話，我便又坐在書桌旁，開始背書了。經(jīng)過不懈的努力，我終于背誦了課文。

可以看出，只要目標(biāo)是一心一意，不重復(fù)，堅(jiān)持下去，不半途而廢，就一定能夠成功。

十五歲的笑臉讀后感【篇4】

今天上午，學(xué)校組織我們觀看了《十五歲的笑臉》這部電影，看完電影后，我感觸極深。

這部電影講的是一位年輕的班主任和一群處于青春期同學(xué)們之間的故事，以及他們這間師生關(guān)系的微妙變化。在電影中，初三一班是一個(gè)極差的班級(jí)，同學(xué)們無組織無紀(jì)律，極難管教，一提到初三一班，全校老師都“聞風(fēng)喪膽，敬而遠(yuǎn)之”，更別說給同學(xué)們上課了。然而他們換了一位新班主任后，卻發(fā)生了翻天覆地的變化，令所有同學(xué)們都刮目相看。取得的這此成就，主要得益于程老師的教學(xué)方法。程老師一來這個(gè)班級(jí)就遭到了同學(xué)們的嚴(yán)重抵抗，為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了處于“叛逆期”的同學(xué)們的前途，他偷偷加入了班級(jí)QQ群，想以此來拉近與學(xué)生們之間的距離，一段時(shí)間后，他得到了每一位同學(xué)家庭等方面的信息，還了解了同學(xué)們不為人知的內(nèi)心世界。

同學(xué)們開始接受程老師是因?yàn)槟菆?chǎng)籃球比賽，一開始舉行比賽主任并不支持，是程老師的極力要求，籃球比賽才能如期舉行，這一行為使全班同學(xué)深受感動(dòng)，在這次籃球比賽中，全班的齊心協(xié)力使程老師感受到了他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)一致的精神。雖然他們輸?shù)袅吮荣悾浅汤蠋熥屗麄兪斋@了更可貴的東西：他們找到了自信，正確地認(rèn)識(shí)了自己，開始了為了自己的美好未來奮斗。

讓我們最感動(dòng)的是在家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)所有家長(zhǎng)都強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉時(shí)，同學(xué)們聽到后，不顧傾盆大雨，自發(fā)跑到操場(chǎng)上冒雨大喊，與家長(zhǎng)們抗議，要求留下程老師。校長(zhǎng)一方面是受到了同學(xué)們的影響，一方面認(rèn)為程老師的教學(xué)方法沒有錯(cuò)，是一位又會(huì)教書又會(huì)育人的好老師，對(duì)他的方法非常贊成，于是沒有換下程老師。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的堅(jiān)持，同學(xué)們才以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，而同學(xué)們畢業(yè)時(shí)的一滴滴激動(dòng)的淚水，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，一張張錄取通知書，正是對(duì)程老師的最高評(píng)價(jià)。

《十五歲的笑臉》這部電影使我感受到了世間最真摯的感情——師生情，也使我見識(shí)了一個(gè)真正好老師所起的重要作用，更使我懂得了只要團(tuán)結(jié)一致，刻苦奮進(jìn)，堅(jiān)定信念就一定會(huì)如愿一償，取得成功的人生哲理，我相信通過這部電影所受到的啟迪，將會(huì)給我的人生帶來重大意義。我會(huì)因此而一生受益。

十五歲的笑臉讀后感【篇5】

享受青春，珍惜青春

成長(zhǎng)中的我們已步入了青春期的大門。青春情是人生中的花季，花季中的我們天真爛漫，充滿美好的憧憬；花季中的我們熱情奔放，對(duì)友誼有著熱切的期望。

十五歲，我們邁開青春第一步。盡管我們面對(duì)學(xué)習(xí)，感到無知，行為叛逆，但我們?nèi)栽谝詿o限的激情健康成長(zhǎng)?！扒啻骸?，一個(gè)多么富有朝氣和詩(shī)意的字眼，在這繽紛的歲月里，我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩(shī)，短短的文字，得到的確實(shí)滿載的收獲。

隨著子敬、笑笑、雯雯、大鵬的身影，我發(fā)現(xiàn)，十五歲的我們已不知不覺步入青春的“門檻”，我們正蘊(yùn)含著“巨額財(cái)富”——活力四射、激情昂揚(yáng)，亦懂得了思考與探求；我們也領(lǐng)悟了珍惜的涵義，時(shí)間、親情、友誼，周圍的一切。時(shí)間是薄的，時(shí)間是深的，青春是濃的，就像一杯濃咖啡，嘗到濃苦，就會(huì)收獲清香。席慕容眼中的青春，是一本太倉(cāng)促的書；李白眼中的青春，是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的志，蘇東坡眼中的青春，是“左牽黃，右擎蒼”的豪邁……而現(xiàn)在我們眼中的青春，不過是密密麻麻的化學(xué)式；漫山遍野的幾何證明；拐彎抹角的電路圖；頭暈眼花的歷史年表……完全失去了其花兒般的芬芳。

這部影片也反應(yīng)了這個(gè)問題。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓抑著孩子們對(duì)自由的渴望和天性的釋放：當(dāng)孩子敬畏地看著母親送來的五張補(bǔ)考證書時(shí)，不僅成績(jī)沒有打的變化，而且他沒有精力打籃球，只是整天郁悶。

但這些非但沒有讓孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步，反而使他們叛逆心劇增，以致聯(lián)合起來抵制老師的舉措：上課鈴響了還在教室里聽武斌一展歌喉；幾個(gè)鐵哥們商量好了就瞞著老師不交作業(yè)。最終還是老師心急如焚，學(xué)生無動(dòng)于衷。

然而換句話說，我們可以把學(xué)***稍微放輕點(diǎn)，來培養(yǎng)良好的習(xí)慣、品格、為人處世方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情，為孩子們通向成功人生的青春之路上添磚加瓦。考試失利固然令人心痛欲絕，但也不能因噎廢食不是？雖然籃球比賽需要時(shí)間，但它也能迸發(fā)出15歲孩子的青春，讓它像鮮花一樣綻放。

事實(shí)上，我們不需要用太高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己——我們只是喜歡笑、固執(zhí)和精神。我們討厭鮮紅的“十字架”卻又心照不宣地復(fù)制別人的耀眼的對(duì)鉤，不錯(cuò)，連莫言都說“青春事物最忌諱的就是完美”。不過，我們青春期也苛求完美，渴望在賽場(chǎng)上灑滿英姿；渴望“仗劍闖天下”；渴望為他人所銘記……青春，華麗如花。

或許一年后，摯友各奔東西，將溫馨美好的記憶留存心底；或許一年后，風(fēng)兒輕輕吹開紀(jì)錄你和朋友的相冊(cè)，聯(lián)想起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣；洋洋灑灑依舊感到快樂；或許一年后再回憶起中考的或許一年后，觸景生情，喜怒哀樂憂愁煩惱百感交集，一汪淚水不禁盈滿眼眶。不錯(cuò)，如花的青春會(huì)陪伴我們終生，而那開始，則是十五歲，我們邁開青春第一步，就像影片中初三（1）班稚氣未脫的少年們，在快樂、壓力中成長(zhǎng)、綻放。

看了這部電影讓我明白了：在學(xué)***中，要腳踏實(shí)地的走好每一步。遇到困難時(shí)不要退縮，因?yàn)樵谀闵砗笥袗勰愕娜?，他們是你?jiān)強(qiáng)的后盾。

我們正是電影中那些青少年的年齡。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，享受青春，用自己的行動(dòng)得到我們想要的。

十五歲的笑臉讀后感【篇6】

9月26日，一個(gè)難忘的日子，那天下午，我們這群剛進(jìn)入初中的學(xué)生，拍了一部充滿初中生活色彩的電影——15歲的笑臉。

這部電影主要講述了剛剛成為班主任的程濤老師和一個(gè)熱愛籃球、成績(jī)不好的班上同學(xué)之間發(fā)生的一系列事情。電影中的朱子敬，母親十分愛打麻將，可他卻十分理解自己已離異的媽媽，幫她照顧外公外婆，朱子敬還十分愛搞笑，看電影時(shí)，我就被他笑到了好多次；電影中的譚笑笑的父親，為了自己的女兒，放棄了自己的愛情，當(dāng)他說要放棄愛情時(shí)的那些話，使我潸然淚下：電影中的班主任，為了同學(xué)們，他隱藏身份來到了班里的**群，和同學(xué)們暢聊心扉；電影中的初三一班，更是令我羨慕不已，他們擁有通情達(dá)理的班主任，擁有團(tuán)結(jié)精神。

這部電影使我感動(dòng)得流淚，使我發(fā)笑?？傊?，這讓我感覺很深。

電影讓我明白了許多，也讓我收獲了許多。以前，我不懂初中生活，總以為初中生活是黑暗的，但看完電影后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。電影中的同學(xué)們所經(jīng)歷的事情，更是讓我明白了要學(xué)會(huì)去體諒別人，要學(xué)會(huì)尊重父母，要學(xué)會(huì)不自私自利。

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲乙蔡幵谶@美妙的初中時(shí)期，我也在盡情揮霍著這美好的青春時(shí)光，而我，我們，就更應(yīng)該去珍惜著青春時(shí)光，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，更應(yīng)該揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駕著夢(mèng)想的小船兒，駛向成功的彼岸!

十五歲的笑臉讀后感【篇7】

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國(guó)增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃，將來要守護(hù)我們的國(guó)家。15歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否仍然像年輕時(shí)那樣微笑？

在社會(huì)上，我們充當(dāng)著學(xué)生這個(gè)角色。在**看來，我們是自由和放松的，但誰會(huì)想到我們的痛苦和我們付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。

這部電影也給了我們一個(gè)15歲的真相：只有那些懂得付出、愿意付出、努力付出的人，才能獲得應(yīng)得的成功。遇到困難事不要生氣和自卑。要知道我們身后有父母、老師和朋友。

在學(xué)校，我們有時(shí)會(huì)和老師發(fā)生沖突，這很正常。因?yàn)槊總€(gè)人的想法和觀點(diǎn)都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。

作為我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，看到電影里程老師為學(xué)生所做的一切，將來，學(xué)生會(huì)提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)，幾乎失業(yè)。不僅如此，老師們也一直像父母和朋友一樣關(guān)心他們。為了更多地了解學(xué)生，我們用不同的名字加入了q班。

程老師為什么這么做？其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會(huì)聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校?/p>

上課為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽到聲音，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監(jiān)督并陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對(duì)老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是用來贊美這些優(yōu)秀的老師?！妒鍤q的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

十五歲的笑臉讀后感【篇8】

生活，像一幅多彩的圖畫。當(dāng)你捕捉到最純正和諧的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到那是一種微笑，是最純真、最友善、最美麗的微笑。

十五歲的少年們展開十五歲的笑臉，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性，與教師展開十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張絢爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

為了在這群孩子中樹立起自己的威嚴(yán)，“我們”的教師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)壓制孩子們愛玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過班級(jí)ｑｑ群長(zhǎng)期“埋伏”，得到了常日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力。**群里的每一個(gè)字都讓程濤深深地體會(huì)到了孩子們積極向上的心。

結(jié)果，他開始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中長(zhǎng)大。

當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師給他們一個(gè)微笑；當(dāng)學(xué)生出了問題時(shí)，老師也給他們一個(gè)微笑。是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，教師送給他們淺笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，教師也給予他們淺笑，是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最后，他們攜手共進(jìn)，取得成功，實(shí)現(xiàn)理想，這就是微笑的力量。

延伸閱讀

最新十五歲的笑臉觀后感七篇

相信您也在搜索作品名的觀后感？一個(gè)優(yōu)秀的作品總能讓人的情緒被激發(fā)出來。?完成觀看，我們可以總結(jié)出一份觀后感，寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程，考慮到您的興趣愛好幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦一本“十五歲的笑臉觀后感”，我們希望以下的建議能對(duì)您有所啟發(fā)和幫助！

十五歲的笑臉觀后感【篇1】

十五歲的年輕人是如此美麗；十五歲的微笑是如此燦爛?！}記

就在那個(gè)初春微涼的日子里，我們?cè)谛@**了一部電影——《十五歲的笑臉》。

15歲，15歲，在這個(gè)盛開的時(shí)代，初中三（一）班迎來了新的班主任，年輕的程濤老師。程老師的教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的。剛來到這個(gè)班級(jí)，為了能讓初三（一）班打比賽，他就必須把這個(gè)叛逆的班級(jí)“拎”到年級(jí)前三。

在好不容易將班里的“差生”，“二師兄”朱子敬的成績(jī)提了上去，班長(zhǎng)譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來。幸好心理輔導(dǎo)老師及時(shí)幫笑笑解開了結(jié)。程老師為班里解決了一個(gè)個(gè)難題后，終于讓初三（一）班的全體同學(xué)接納了他。

最后，在考試中同學(xué)們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉。

看完電影后，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣，心中涌出無限感慨：十二歲的我們，正在父母的呵護(hù)下無憂無慮的成長(zhǎng)著，現(xiàn)在的我們幾乎沒有經(jīng)歷過所謂的磨難，也沒有承受過巨大的壓力。與我們15歲的兄弟姐妹相比，我們更脆弱，更難以接受攻擊。因此，我們應(yīng)該提前在心中筑起一堵厚厚的墻，抵御各種突如其來的磨難。

但我們所筑的這道“墻”并非是要把關(guān)愛與快樂拒之門外，相反，它們能夠溫暖和滋潤(rùn)我們的心靈，我們要敞開心門迎接它們，有了它們我們的心靈將變得更為強(qiáng)大。

青春是美麗的，也是苦澀的，偶爾會(huì)有莫名的煩惱，難以預(yù)料的困難和挫折。我相信，只要我們敢于正確面對(duì)，它也會(huì)在青春中綻放出絢麗的花朵。它散發(fā)的香味將伴隨我們一生。

青春是一艘即將啟航的帆船；青春是雨后的彩虹；青春是一座鮮花盛開的花園；青春是我們的笑聲，我們的笑臉。讓我們高舉青春的短笛，勇往直前，譜寫青春人生的壯麗篇章！

十五歲的笑臉觀后感【篇2】

今天，我們一起觀看了電影>，讓我獲得了與多不一樣的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

主人公程老師，是一位年輕的新轉(zhuǎn)來的一位班主任，起初對(duì)于初三一班這群小屁孩一點(diǎn)辦法也沒有，但到最后，卻和這群家伙建立起了深厚的友誼，這其中的奧秘與過程，也是十分令人耐人尋味的。

在一次偶然的機(jī)會(huì)下，程老師得知了班級(jí)的qq群，以一名學(xué)生的身份，加入了這個(gè)群里，利用了現(xiàn)代化高科技，深入了學(xué)生的心底深處。雖然開頭程老師是受到了一點(diǎn)屈辱，但一切都還是值得的。在交往的過程中，程老師發(fā)現(xiàn)了正處在青春期的他們，心里十分叛逆，對(duì)于別人冒昧的，不在他們的接受范圍之內(nèi)的意見，他們都十分的抵觸這些人和物，就像現(xiàn)在的我們一樣，處于一個(gè)十分矛盾的地位之中，進(jìn)退兩難?？赡苁浅鲇诒Ｗo(hù)自己不被別人傷害，我們像是一個(gè)刺猬一樣豎起了身上所有的利刺，不被別人傷害了。但，同時(shí)，我們也失去了擁抱他人的條件?？赡芨改咐蠋煴闶窍虢虝?huì)我們?nèi)绾稳ナ諗科鹱约旱拇?，但前來卻被我們身上的刺深深的刺傷了，其實(shí)我們也不想。

就這樣，程老師對(duì)于初三一班有了初步的認(rèn)識(shí)之后，迎來的第一次模擬考全班成績(jī)并不理想，按照原來與校長(zhǎng)的協(xié)議，并沒有進(jìn)入級(jí)部前三班級(jí)，所以說要取消了下星期一的籃球比賽。但即使沒有進(jìn)入前三，但整個(gè)班確實(shí)是整體進(jìn)步了，程老師一度想與校長(zhǎng)妥協(xié)，但校長(zhǎng)卻十分倔強(qiáng)，就是不答應(yīng)。之后程老師也沒有顧忌校長(zhǎng)的感受與意見，1私自同意了一班的同學(xué)們?nèi)ケ荣?。但是最后，他們卻以40:42的成績(jī)輸了，“二師兄”一群人都十分的氣餒，而此時(shí)程老師剛被校長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，但他并沒有向?qū)W生說，他知道，每個(gè)人的童年時(shí)期都有那么一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)可能無關(guān)未來他們的職業(yè)，但卻是包含了他們成個(gè)青春期的一個(gè)信念的寄托。程濤便有這樣的切身體會(huì)，他用他的切身體會(huì)，來教育了這群孩子，幫他們找回了自信，共同喊出了這強(qiáng)有力的口號(hào)：“我們，是一班!”

程濤因?yàn)檫`反了學(xué)校規(guī)定，所以家長(zhǎng)們一致認(rèn)為更換班主任是最為明智的選擇，當(dāng)孩子們知道了是程老師一直在幫助他們，維護(hù)他們是，不僅潸然淚下。共同在暴風(fēng)雨中，以他們獨(dú)特的方式，來留住程老師。

從“二師兄”一行人對(duì)程老師態(tài)度的變化，我也不禁流下了感動(dòng)的淚水，特別是從同學(xué)們?cè)葢猩⒌膶W(xué)習(xí)態(tài)度，到后來的一個(gè)個(gè)奮發(fā)向上，到了“頭懸梁錐刺股”的地步，我在沉思：其實(shí)青春期的我們并不是叛逆，還是缺少一個(gè)能傾聽我們，為我們指路的領(lǐng)袖，只要是我們?cè)谡_的旗幟的指引下，前途必定一片光明。這，就是榜樣的力量!

十五歲的笑臉觀后感【篇3】

前天下午，學(xué)校組織高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因?yàn)椤半娪皵⑹隆币彩俏谊P(guān)注研究的一個(gè)課題，特別是有關(guān)“教育”的電影，

對(duì)我來說更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個(gè)中“滋味”不為外人所道也！

這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角，以15歲的青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識(shí)、獲得健康成長(zhǎng)的心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時(shí)代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異但對(duì)父親再婚心存偏見的班長(zhǎng)譚笑笑，也有對(duì)老師、家長(zhǎng)非常抵觸但對(duì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂于助人的農(nóng)村插班生伊然。這部電影以揚(yáng)起青春的笑臉為主題，從不同側(cè)面反映了社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生之間針對(duì)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點(diǎn)問題，希望喚起全社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生全新的認(rèn)識(shí)和思考，呼吁教育工作者和家長(zhǎng)更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品，在家長(zhǎng)都“用腳來投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒有否定考試，也可以說考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在中國(guó)，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的，祈望中國(guó)多一些“程濤式”的老師，這樣中國(guó)的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師！

十五歲的笑臉觀后感【篇4】

《十五歲的笑臉》讀后感范文1

上周五，我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生，充滿了可愛的笑臉。

這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果，他開始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力進(jìn)入決賽，但在最后一刻，朱子敬失分3分，這意味著他們以40:42失分。他們失去了信心，但程濤幫他們找到了。

這一刻，我留下了感動(dòng)的淚水。

尤其是當(dāng)劇中程濤老師和學(xué)生一起高喊“我們是一班”的時(shí)候，我的班主任高老師也和我們一起喊了起來，整個(gè)電影院洋溢著一股歡樂向上的氣氛!

通過**十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，一定要在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《十五歲的笑臉》這部電影體現(xiàn)的學(xué)***精神，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

十五歲的笑臉讀后感范文2

今天，老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影，電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次，程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，朱子敬只考了9分。

其實(shí)，這不是他自己的，但他有一個(gè)沉迷賭博的母親。后來，程濤老師在心理上幫助了朱子敬，并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間，程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試，終于，功夫不負(fù)有心人，朱子敬由原來的倒數(shù)，直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說說我吧，記得那一次我正在背課文，可有一個(gè)自然段我就是背不過來，最后氣得我把書一扔，干脆不背了!媽媽對(duì)我說：“佳琪，你這樣可不行。

不管做什么事都要目標(biāo)專一，持之以恒，而不是像你這樣三心二意，半途而廢。”聽了媽媽的話，我便又坐在書桌旁，開始背書了。經(jīng)過不懈的努力，我終于背誦了課文。

可以看出，只要目標(biāo)是一心一意，不重復(fù)，堅(jiān)持下去，不半途而廢，就一定能夠成功。

十五歲的笑臉觀后感【篇5】

當(dāng)星際中劃過一道美麗的弧線，我們坐在窗前，許著美好的愿望;當(dāng)波浪在大海中翻騰，我們坐在海邊，思緒萬千;當(dāng)一輪紅日在天邊升起，我們不情愿的起床，昏昏欲睡的走向課堂。15歲，如花的年齡，青春便在這里成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能擁有穿越暴風(fēng)雨的力量，才能綻放青春的光芒。

我們觀看了《十五歲的笑臉》這部青春勵(lì)志片。首先影片把我們的視線停留在了三十九中初三一班，這個(gè)班的同學(xué)和我們一樣叛逆，好奇，狂妄，充滿活力，他們甚至用惡作劇把新來的班主任折騰了一番，程濤老師為了與學(xué)生拉近距離，潛伏在QQ群眾中，了解到了學(xué)生的心理，與學(xué)生建立了濃厚的師生情，學(xué)生們終于拿著滿意的成績(jī)完成了中考。

通過觀看這部影片，我看到了中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中克服困難的過程。初三一班的班長(zhǎng)譚笑笑是單親家庭，母親在9歲時(shí)去世，她的爸爸想給她一個(gè)完整的家，但卻遭到強(qiáng)烈反對(duì)，由于她上課心不在焉，因此成績(jī)下降極快，她也終于明白，父親是希望自己更好，在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問題，學(xué)會(huì)接納別人可能會(huì)得到更多關(guān)愛?！岸熜帧敝熳泳词且粋€(gè)狂妄，不愛學(xué)習(xí)，酷愛籃球的學(xué)生，由于家庭與自身的各種原因，他多次曾想放棄學(xué)業(yè)，姥爺家的寵物東東啟發(fā)了他。東東曾出過車禍，當(dāng)時(shí)爬起來都很困難，而現(xiàn)在能做出各種高難度的彈跳動(dòng)作，這不得不讓我們驚訝，而在東東身上體現(xiàn)的就是一種自強(qiáng)不息，不拋棄，不放棄的精神，一只狗都能如此，難到我們?nèi)诉€不如一只寵物嗎?這讓他有了堅(jiān)持下去的力量，在不斷的刻苦學(xué)習(xí)下，期中考試終于有倒數(shù)幾名考到了正數(shù)25名。

他們的經(jīng)歷告訴我們:生活中有許多困難，有的來自家庭，有的來自學(xué)校等，但不管被人對(duì)自己的態(tài)度怎樣，我們都不能亂了自己的腳步，我們應(yīng)該破繭成蝶，走屬于自己的路。初三一班期待已久的籃球比賽以40:42敗給了三班，但程老師堅(jiān)強(qiáng)有力的話語使他們又振作了起來，在學(xué)習(xí)上用上打球的努力，一半的投入，最終在學(xué)習(xí)取得了成功。所以說失敗是常有的，因?yàn)闆]有失敗就不會(huì)成功。做任何事，只要你努力了，就沒有遺憾!只有真正感受過失敗，真正體驗(yàn)過艱辛，真正堅(jiān)持過，才會(huì)更有動(dòng)力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

不拋棄，不放棄是我們每個(gè)人戰(zhàn)勝困難的法寶，無論如何，都要堅(jiān)信自己，要對(duì)自己說:“一切都會(huì)過去，擦干眼淚，風(fēng)雨過后就是彩虹!”

十五歲的笑臉觀后感【篇6】

還有一個(gè)畫面讓我流下了感動(dòng)的淚水。是在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求更換程濤。但白老師讓程老師留下來，說他是一個(gè)教人、育人的好老師。

但同學(xué)們聽到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

這一電影讓我想起了一件事情。那是候我們剛換了班主任，都舍不得和原來的班主任分手。但幾個(gè)月后，我們都習(xí)慣了新老師，所以我們都開始忘記那個(gè)老師。

通過**十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

《十五歲的笑臉》劇情介紹：

在一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對(duì)。無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生...

2019年04月08日

十五歲的笑臉觀后感【篇7】

快樂，似乎是一個(gè)很熟悉的詞。美麗，有很多人向往。但是往往卻有很多事情牽絆著你，讓你失去它。

現(xiàn)在的我們，不在是思想不成熟幼稚的孩童。也許有時(shí)我們會(huì)有懵懂的時(shí)候，更會(huì)有迷失方向的時(shí)候。《十五歲的笑臉》這部影片，讓我觸動(dòng)很深，非常感動(dòng)，和我們一樣正處叛逆的時(shí)候 。有壓力、有煩惱有一切一切我們不想面對(duì)的事情。雖然我們身上存在這樣那樣的缺點(diǎn)，但是有一些卻永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我們，他們會(huì)默默支持我們，呵護(hù)我們用他們的愛一點(diǎn)點(diǎn)包圍我們。他們 就是我們的父母，最最親愛的和我們最愛的。還有那個(gè)無私奉獻(xiàn)的老師!

其實(shí)他們是一種人，都是愛我們的。為我們著想，他們?cè)囍哌M(jìn)我們的世界，了解我們的想法。都源于他們對(duì)我們的愛!但是對(duì)于他們的忠告，我們往往是視而不見，充耳不聞。處于和他 們對(duì)著干的想法，有時(shí)很想離開他們自己飛。其實(shí)現(xiàn)在的我開始想了，是不是我該面對(duì)我的未來了，拋下一切阻止我前進(jìn)的阻礙，也許會(huì)有太多太多的不舍，但是有舍才有得啊!現(xiàn)在我要考慮，我該何去何從。面臨初三，有些畏懼，但又有些憧憬。如果我面臨轉(zhuǎn)入別的學(xué)校，會(huì)不會(huì)像依然一樣，被排擠。會(huì)不會(huì)一下子接受不了，太大的反差。雖然我不是嬌生慣養(yǎng)的女孩，但我卻從沒有嘗試過離開父母太久。爸媽正在為我初三在哪上而苦惱，他們說讓我回老家。談?wù)劦脑捳Z中，卻從他們的眼神中透露出談?wù)劦氖?。我知道，他們和我一樣都不舍。但爸爸說我長(zhǎng)大了，翅膀也硬了，改飛了。我們不可能一輩子都陪著你的，你該面對(duì)人生中的一切了。人生中有太多太多的考驗(yàn)，都是需要你自己去解決的!聽到爸爸的一番話，心中不免泛起酸酸的感覺，這里的一切我都不舍。但那又怎么樣呢?這條路我還是要走的，我長(zhǎng)大了，該懂事了。該為自己今后的路去選擇去拼搏了，起碼我不會(huì)讓自己留下遺憾。爸媽，相信我可以的。有你們對(duì)我的愛，我相信我可以做到的。我愛你們!

我們的青春，它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)流逝。像沙粒，你越抓它卻落得越快。如果我們不能留住這一切，那為什么不讓自己的生命活出精彩活出活力呢，人生苦短我不想在我人生的軌跡上留下遺憾。拼搏吧 ，趁著年輕一起加油吧!向天空吶喊出我們的絢麗吧!

觀《十五歲的笑臉》有感

——“做一個(gè)關(guān)心體貼大人的孩子”

這是第一部讓我感動(dòng)到淚如泉涌的電影。有許多催人淚下的情節(jié)，最讓我感動(dòng)的就是發(fā)生在二師兄—朱子敬身上的故事。

二師兄所在的班級(jí)是初三畢業(yè)班，壓力自然而然的非常大。換了一個(gè)新的班主任—程濤，非常年輕。身邊的同學(xué)幾乎都是好學(xué)生，同時(shí)也新來了一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的鄉(xiāng)下妹子，二師兄對(duì)她的態(tài)度非常不好，可以說是很惡劣。程濤給他們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，二師兄的成績(jī)慘不忍睹，才“9”分，不過他沒有告訴他得麻將迷老媽，他得媽媽也從來沒有在意過他得成績(jī)，天天就待在麻將桌上，二師兄只能去姥姥家吃飯，但為了不讓姥姥埋怨媽媽，沒能替媽媽隱瞞，說她去加班了，并且還給媽媽打包吃的回家，這一切他得媽媽都不知道。當(dāng)程老師告訴他媽媽他只有考了“9”分的時(shí)候，他媽媽急了，給他報(bào)了英語班、數(shù)學(xué)班、滑化學(xué)班。

一大堆的聽課證，使得二師兄心情極度不爽，心情壞到了極點(diǎn)。終于，在柔道館上課時(shí)，他和姜大鵬打起了架，程老師知道后忙去阻止，卻被打趴在地上。事后，二師兄媽媽非常傷心生氣，二師兄也忍不住大吼道“你天天打麻將，從不關(guān)心我，現(xiàn)在我那么差，你也知道急了?你知道為什么姥姥從不罵你嗎?因?yàn)槲因_他們你在加班!”

二師兄雖然成績(jī)不好，但是他有一顆孝順的心，一顆懂得關(guān)心大人的心。他很愛他得媽媽，為了不讓媽媽艾姥姥的罵，可以推脫媽媽在加班，也知道媽媽一心打麻將，不燒飯，就給媽媽打包吃的。成績(jī)雖然很重要，但如果一個(gè)人的思想品德不好，不懂的關(guān)心父母，那么他就真的一無是處了。

仔細(xì)想想，我自己也不懂得關(guān)心父母，當(dāng)有好吃的時(shí)候只知道自己吃，從沒想過要給他們嘗嘗。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他們上班回家時(shí)說，反而是常提出無理的要求。，這已經(jīng)不是一次二次了，我都這么大了，還一點(diǎn)不懂事，真的是羞愧啊。

所以，諸位，不要像我一樣這么不會(huì)關(guān)心體貼自己的父母，一起做一個(gè)懂得關(guān)心體貼父母的人吧，此外，有空就去看看這部電影吧，它告訴我們的道理可不止這一個(gè)哦!

《十五歲的笑臉》觀后感

就在那個(gè)初春微涼的日子里，我們?cè)谛@觀看了一部電影——《十五歲的笑臉》。

十五歲，十五歲，就在這個(gè)花季初開的年齡里，初三(一)班迎來了一個(gè)新班主任，年輕的師范老師程濤。程老師的教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的。剛來到這個(gè)班級(jí)，為了能讓初三(一)班打比賽，他就必須把這個(gè)叛逆的班級(jí)“拎”到年級(jí)前三。在好不容易將班里的“差生”，“二師兄”朱子敬的成績(jī)提了上去，班長(zhǎng)譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來。好在心理輔導(dǎo)老師及時(shí)幫助笑笑解開了心結(jié)。程老師為班里解決了一個(gè)個(gè)難題后，終于讓初三(一)班的全體同學(xué)接納了他。最后，在考試中同學(xué)們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉。

看完電影后，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣，心中涌出無限感慨：十二歲的我們，正在父母的呵護(hù)下無憂無慮的成長(zhǎng)著，現(xiàn)在的我們幾乎沒有經(jīng)歷過所謂的磨難，也沒有承受過巨大的壓力。與十五歲的哥哥姐姐們相比較，我們更為脆弱，對(duì)于打擊更難以接受，所以，我們更要提前筑好心中厚厚的城墻來抵御各種突如其來的磨難。但我們所筑的這道“墻”并非是要把關(guān)愛與快樂拒之門外，相反，它們能夠溫暖和滋潤(rùn)我們的心靈，我們要敞開心門迎接它們，有了它們我們的心靈將變得更為強(qiáng)大。

青春是美好的，也是苦澀的，偶爾也會(huì)有莫名的煩惱，難以預(yù)料的困難與挫折。我相信只要我們敢于正確面對(duì)，它也會(huì)在青春年華里開出瑰麗的花朵來。它所散發(fā)出來的香味，將會(huì)伴隨我們的一生。

青春是一搜即將遠(yuǎn)行的帆船;青春是雨過天晴的彩虹;青春是開滿鮮花的花園;青春是我們的歡聲笑語，是我們微笑著的臉。讓我們擎起青春的短笛，始終昂首闊步，勇往直前，用青春去譜寫壯麗的人生篇章!

《十五歲的笑臉》觀后感

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹;十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國(guó)增添色彩;十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱;十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃，將來要守護(hù)我們的國(guó)家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時(shí)候那樣一直保持著燦爛的微笑?

在社會(huì)上，我們充當(dāng)著學(xué)生這個(gè)角色。在成人來看，我們自由、輕松，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個(gè)道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才會(huì)獲得應(yīng)有的成功。遇到難事不要?dú)馔?，自卑，要知道我們身后有父母，有老師，有朋友的支持和幫助?/p>

在學(xué)校里，我們偶爾會(huì)與老師發(fā)生沖突，鬧出矛盾，這是正常的。因?yàn)槊總€(gè)人的想法和觀點(diǎn)都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學(xué)生時(shí)代的我們，看到電影里程老師為學(xué)生做的一切，未來讓學(xué)生提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)，差點(diǎn)連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時(shí)刻關(guān)心著他們。為了更進(jìn)一步了解學(xué)生，用異名加入了班級(jí)Q群。程老師為什么這么做?其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生。現(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會(huì)聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校荷险n為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽到聲音，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監(jiān)督并陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對(duì)老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪怯脕碣澝肋@些優(yōu)秀的老師?！妒鍤q的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

十五歲的笑臉觀后感推薦15篇

當(dāng)我們看到一些讓自己印象深刻的優(yōu)秀作品時(shí)，大家一定收獲不少吧。觀后感是一種富有感性又富有理性的深度認(rèn)識(shí)，寫觀后感時(shí)要深入分析文章，才能表達(dá)真摯的感受，還在為寫作品名觀后感而煩惱？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“十五歲的笑臉觀后感”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看，歡迎你閱讀與收藏！

十五歲的笑臉觀后感 篇1

在《十五歲的笑臉》中，我明白了什么叫做真正的懂得了我們處在花季之中的含義，我們的青春就是一片海，遼闊無垠，蒼蒼茫茫?；镜暮＃羁蓯郏钌谱?，最純潔，最刻苦銘心，而我們最不能忘的，是花季里如浪花般的笑臉……

15歲，美好的年齡;15歲，花樣的年齡;15歲，愛做夢(mèng)的年齡;15歲，叛逆的年齡。

初中三年級(jí)，是一個(gè)為夢(mèng)想而沖刺的一年，在這一年里，學(xué)生們的壓力都很大。也有無數(shù)的家長(zhǎng)都為了讓自己的孩子能考上一個(gè)好的高中而心急、焦躁，真希望自己能把孩子學(xué)過的知識(shí)全都灌輸在他們腦袋里，可家長(zhǎng)們可曾想過，其實(shí)，我們也會(huì)累，也會(huì)疲倦，也會(huì)想要放松放松，打打籃球啊，聽聽音樂啊……這些小小的放松機(jī)會(huì)現(xiàn)在卻一點(diǎn)兒時(shí)間都沒有。

在花季中，我們迷茫過，失落過，開心過，氣憤過，叛逆過……但，如果沒有這些，我們的生活，我們一起過過的花季青春，還會(huì)那么充實(shí)、那么令人懷戀么?

現(xiàn)在，我想告訴你的是，那不是叛逆，只是對(duì)溫暖單純的渴望;那不是嬌氣，只是依戀父母的懷抱;那不是驕傲，只是獨(dú)特地表現(xiàn)著我們的自信;那也不是調(diào)皮，只是花季里本該有的美麗風(fēng)景。這是我們的花季再自然不過我們的表現(xiàn)著自己，好似潮起潮漲的自然規(guī)律;好似海天一線的景色一樣靜謐。

我們?nèi)绱似椒?，只是一群看海的少男少女?/p>

十五歲的笑臉觀后感 篇2

那不是叛逆，只是對(duì)溫暖單純地渴望；那不是嬌氣，只是依戀著父母的懷抱；那不是傲慢，只是獨(dú)特地表現(xiàn)著我們的自信；那不是調(diào)皮，只是花季里本該有的美麗風(fēng)景。這是我們的花季，再自然不過的表現(xiàn)著自己，好似潮起潮漲的自然規(guī)律；好似海天一線的景色一般靜謐。我們?nèi)绱似椒玻皇且蝗嚎春５纳倌猩倥?/p>

花季是最可愛的時(shí)期。看到初三一班的同學(xué)們，我就想到了我們自己。肆無忌憚地喚著對(duì)方的外號(hào)，卻成了最為親切的話語，一句甜膩膩的“二師兄！”無形之中就拉近了心與心之間的距離；或許我們最聽不慣父母的嘮嘮叨叨，卻不知是怎么回事，一個(gè)溫柔的眼神，一句平淡的話語，卻如同圣旨一般神奇。同學(xué)的建議，總是最值錢的箴言；我們可以為一點(diǎn)小事吵吵鬧鬧，也可以因一點(diǎn)小事感到幸福滿足?？偸且稽c(diǎn)點(diǎn)的小事卻包含了無窮的真摯感情。我們?cè)试S偶爾的小摩擦，但是當(dāng)把我們定義為一個(gè)班級(jí)，我們又奇跡的一致對(duì)外，形成堅(jiān)固不催的城墻，好像整個(gè)天地都屬于我們這個(gè)班級(jí)。

我們的花季，就是這么不可思議，充滿奇奇怪怪的定律。就像是茫茫的海底，永遠(yuǎn)不知道有多少不合乎情理的現(xiàn)象是人類所無法涉及。

花季是最善變的時(shí)期，影片中貫穿著的無時(shí)無刻的淚水與歡笑便是最好的證據(jù)。小時(shí)候，我們哭著哭著就笑了，心里從不給哭與笑下太多的定義；長(zhǎng)大后，我們笑著笑著，卻哭了，正是因?yàn)?，我們把哭與笑劃分的太過清晰，以至于笑成為多么地遙不可及。不過還好，正當(dāng)我們要為人生掙扎的時(shí)候，有了他們，那一個(gè)個(gè)比海更純粹，更能包容的笑臉。正如那個(gè)傷感的女孩兒——譚笑笑，是一個(gè)個(gè)笑臉，給了她學(xué)習(xí)的動(dòng)力；是一個(gè)個(gè)笑臉，給了她接受愛的勇氣；是一個(gè)個(gè)笑臉，給她的人生留下了濃墨重彩的一筆。

我們的花季，就是這么的有默契，我們哭的時(shí)候，有同學(xué)笑臉的鼓勵(lì)；當(dāng)那往日的笑臉感到疲憊時(shí)，我們又用自己的笑臉撫平他們緊皺的眉頭，再一次將笑聲撒向海里，深刻在碧海藍(lán)天中成為美好的記憶。

花季是最純潔的時(shí)期。我們會(huì)興奮的像個(gè)小孩子期待著新班主任，會(huì)無所顧忌地嘗試愛情的禁果；我們擁有最純潔的友誼，最善良的心靈，最活躍的思維和最純粹無邪的笑臉。十五歲，我們經(jīng)歷了許許多多的老師，每一個(gè)人都是那樣的深切，那樣記憶猶新；十五歲，我們經(jīng)歷了許許多多的同學(xué)，每一個(gè)人都是那樣的可愛，那樣天真沒有心機(jī)；十五歲，我們經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨彩虹，每一次都那么刻骨銘心。十五歲，我們遇到的一切人和事都像我們的心靈一般純潔，沒有別有用心，沒有諛言譏諷。

人生便是一片海，遼闊無垠，蒼蒼茫茫?；镜暮＃羁蓯郏钌谱?，最純潔，最刻骨銘心。而我們最不能忘的，是花季里如浪花般的笑臉……

十五歲的笑臉觀后感 篇3

十五歲的哥哥姐姐們的身上有很多特點(diǎn)，他們正處于青春期，他們煩惱，叛逆，大膽更有“小大人”的感覺。

電影《十五歲的笑臉》講了初三一班的一群十五歲的哥哥姐姐的學(xué)習(xí)生活。一天，一位新班主任——程老師走進(jìn)了他們的生活。程老師年紀(jì)輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到了許多家長(zhǎng)的反對(duì)。但是程老師通過QQ與學(xué)生們聊天。程老師支持他的學(xué)生的課外活動(dòng)。最后學(xué)生們解開誤會(huì)，知道了程老師的用心良苦，但是在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們要換老師。最后學(xué)生們用行動(dòng)留住了程老師。證實(shí)了他的教育方式是正確的!

老師在我們的生命中是一個(gè)重要的角色，他們將我們一生中一些道理傳授給我們。記得當(dāng)年知道李老師接我們班的時(shí)候，我們從各個(gè)方面打聽李老師的消息，一有相關(guān)信息就匯報(bào)。后來，與李老師打了交道。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的QQ群中發(fā)現(xiàn)了李老師的QQ號(hào)，還在討論是哪個(gè)家伙加李老師的!又怎樣將李老師踢出去呢?之后我很少上QQ群，總感覺不自在。

看了這部電影，我知道和老師交流是正常的說明老師關(guān)心你。

十五歲的笑臉很燦爛，我們的笑容很燦爛，每一天的笑容都很燦爛!

十五歲的笑臉觀后感 篇4

今天在學(xué)校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》。

故事講述的是：面臨中考的初三一班是一個(gè)讓老師頭疼的班級(jí)。初三一班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律差，有的學(xué)生還當(dāng)著全班同學(xué)的面捉弄老師，嘲笑老師，剛開始這個(gè)班給我的印象是一個(gè)差的不能再差的班級(jí)。新的英語老師程濤擔(dān)任班主任后，剛開始同學(xué)們也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想盡一切辦法來挖苦他，根本就不把程老師當(dāng)做一位老師來看。但程老師還是耐下心來，孜孜不倦的教每一位學(xué)生，有一次在無意間程老師得知了班級(jí)的QQ群號(hào)并加了進(jìn)去，開始他以一名學(xué)生的名義“潛伏”在QQ群中，從QQ群中程老師逐漸了解了每一名同學(xué)的信息，并逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過程中，大家開始了解程老師，慢慢地喜歡程老師，一直到最后舍不得讓程老師離開。

在影片中，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開始到結(jié)尾二師兄對(duì)程老師的態(tài)度有了非常大的變化。程老師剛來時(shí)，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀(jì)律的。第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)的成績(jī)居然是9分。他與程老師的交往過程中，他體會(huì)到了程老師對(duì)他的關(guān)愛，他發(fā)現(xiàn)程老師不像其他老師一樣只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而是一個(gè)非常理解學(xué)生的老師。也由于他自己的努力，他的成績(jī)從幾乎是倒數(shù)第一名，一下子上升到了第二十五名。當(dāng)他知道不是程老師不讓他們參加比賽后，他從心里完全接受了這個(gè)新老師。到故事最后二師兄知道家長(zhǎng)們一致要求要換班主任時(shí)也是他第一個(gè)站出來反對(duì)，當(dāng)全班同學(xué)在雨中大喊：“我們要程老師!”時(shí)，我被這句話深深感動(dòng)了，這不僅僅是一句話，因?yàn)檫@簡(jiǎn)短的一句話中包含了全班同學(xué)對(duì)程老師的愛呀!

看完影片后，使我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師，所以讓我們好好珍惜吧!

十五歲的笑臉觀后感 篇5

天氣格外明朗，陽光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無疑給心情涂抹了一層亮色。

《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個(gè)新來的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生"你爭(zhēng)我斗"的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染，學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。

我們的十五歲似乎也沒什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車踏上追逐夢(mèng)想的旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng)；在汗流浹背的體育課上，好友及時(shí)遞來一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時(shí)，踏上回家的路，那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆；在窗外華燈零星時(shí)，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?。這是電影里的十五歲，這也是很多人一起奮斗的十五歲的真實(shí)寫照。

電影的一幀幀畫面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開始，它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn)，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。多年以后，我們可能會(huì)笑著說起，那年我們?cè)鵀榱酥锌家共荒苊?，這樣想來，我們?nèi)羰潜M心盡力的去做，已不留下遺憾。

無論生活多么辛勞，成長(zhǎng)多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑電影給予我許多，十五歲的我最想說的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室，那年你們十三歲……

十五歲的笑臉觀后感 篇6

今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能平靜。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任以后，對(duì)教育有著自己的見解的程濤，不愿總在學(xué)生面前擺出一副“師長(zhǎng)”的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過班級(jí)的qq群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及qq群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界……

最讓我感動(dòng)得一發(fā)不可收拾的是學(xué)生們?cè)诘弥麄冎阅軈⒓踊@球比賽，原來是程濤老師在背后幫他們打保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提出要換班主任的時(shí)候，他們一齊跑到正下著雨的操場(chǎng)，喊叫著：我們就要，程老師。這是一個(gè)很短暫的瞬間，但它帶給我的是無限的感動(dòng)。

還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出：“我們是，一班”的景象，他讓我感覺出他們是一群有著強(qiáng)烈集體感的孩子。盡管他們調(diào)皮，盡管他們成績(jī)差，但他們都懂得為班集體而付出。這一點(diǎn)是特別值得贊賞的。程老師所做的一切，打動(dòng)了同學(xué)們，他們開始刻苦學(xué)習(xí)……

最后，這個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)也認(rèn)真起來，最后，他們成功了！這個(gè)電影告訴我：來到一個(gè)新環(huán)境一定要適應(yīng)，堅(jiān)持走好每一步。

十五歲的笑臉觀后感 篇7

生活，像一幅多彩的圖畫。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

十五歲的少年們展開十五歲的笑臉，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性，與老師展開十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

為了在這群孩子中樹立起自己的威嚴(yán)，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)壓制孩子們愛玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過班級(jí)QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。

在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，QQ群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心。

于是，他開始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中成長(zhǎng)。

每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師送給他們微笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，這就是微笑的力量。

十五歲的笑臉觀后感 篇8

仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒有櫻草的艷麗，沒有櫻花的浪漫，也沒有月季的典雅，但卻給予我了一種平凡的觸動(dòng)。

我們就像這朵花一樣，一樣平凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的班集體來了一個(gè)姓程的新班主任。這位年輕的老師也是剛剛過這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)⒓忧蛸?，他不惜違反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對(duì)班級(jí)的付出，及汗水。

在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻?，一個(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利?，而是因?yàn)橐环N來自平凡的無疆的大愛。

低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無顧忌的微笑……

十五歲的笑臉觀后感 篇9

今天，全校同學(xué)組織一起看電影--十五歲的笑臉。

這部影片講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了發(fā)展自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諧世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對(duì)。無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級(jí)的QQ群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的`精神及QQ群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天的成長(zhǎng)……

這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42:40，他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

還有一個(gè)畫面讓我流下了感動(dòng)的淚水。那是家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一致要求將程濤換下。而白校長(zhǎng)卻讓程老師留了下來，說他是一個(gè)既教書又育人的好老師。但同學(xué)們聽到了要將程老師換下時(shí)，在下著暴雨的的操場(chǎng)上奏鳴了一段交響曲。

看了這部電影讓我明白了，來到一個(gè)新環(huán)境，一定要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，要腳踏實(shí)地的走好每一步，我們正是影片里那群少年們的年齡，我們要刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

十五歲的笑臉觀后感 篇10

前天下午，學(xué)校組織高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因?yàn)椤半娪皵⑹隆币彩俏谊P(guān)注研究的一個(gè)課題，特別是有關(guān)“教育”的電影，

對(duì)我來說更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個(gè)中“滋味”不為外人所道也！

這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角，以15歲的青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識(shí)、獲得健康成長(zhǎng)的心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時(shí)代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異但對(duì)父親再婚心存偏見的班長(zhǎng)譚笑笑，也有對(duì)老師、家長(zhǎng)非常抵觸但對(duì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂于助人的農(nóng)村插班生伊然。這部電影以揚(yáng)起青春的笑臉為主題，從不同側(cè)面反映了社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生之間針對(duì)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點(diǎn)問題，希望喚起全社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生全新的認(rèn)識(shí)和思考，呼吁教育工作者和家長(zhǎng)更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品，在家長(zhǎng)都“用腳來投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒有否定考試，也可以說考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在中國(guó)，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的，祈望中國(guó)多一些“程濤式”的老師，這樣中國(guó)的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師！

十五歲的笑臉觀后感 篇11

今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我們整個(gè)初一級(jí)部一起看了《15歲的笑臉》這部電影。

這是在一所初中學(xué)校發(fā)生的一系列的故事，在初三五班，有一群無組織，無紀(jì)律的孩子，他們?cè)诩?jí)部里的整體排名是倒數(shù)第一。一些男孩們整天只忙于打籃球，對(duì)于學(xué)習(xí)不聞不問。

在這一天，他們來了位又年輕又帥氣的班主任，出于不了解，他為他們進(jìn)行了一個(gè)小小的測(cè)試，一個(gè)同學(xué)只考了9分，他叫朱子敬。

馬上就要中考了，但教育主任不愿意讓他們參加，可老師為全面發(fā)展孩子們當(dāng)面頂撞主任，破例參加。球賽進(jìn)行的非常激烈，就在最后幾秒種的時(shí)間里，他們失了一個(gè)球，在這場(chǎng)比賽中，他們輸了，他們沮喪著低著頭，有些女孩甚至哭了起來，但是班主任卻鼓勵(lì)他們，這只是一場(chǎng)小小的比賽，以后還有比這更大的`比賽，我們要抬起頭來勇于面對(duì)這一切。

在最終的努力下，他們個(gè)個(gè)都學(xué)習(xí)認(rèn)真，仔細(xì)，高考后，他們?nèi)贾辛恕?/p>

我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)他們，我們不能在一次小小的困難下低頭，要適應(yīng)，踏實(shí)，走好每一步，為我們以后的人生打好基礎(chǔ)，不要在困難挫折下低頭，因?yàn)槲覀兪且蝗撼錆M活力的零零后少年。

十五歲的笑臉觀后感 篇12

今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了電影《十五歲的笑臉》，讓我久久不能平靜。

電影《十五歲的笑臉》是北京一六一中學(xué)15歲的初中生崔青創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)讓全校老師“嚇得面無人色”的班級(jí)故事。第三個(gè)新學(xué)期的英語老師程濤成為班主任后，對(duì)教育有自己看法的程濤不愿意總是在學(xué)生面前擺出“老師”的姿態(tài)。為了在心理上更接近學(xué)生，他設(shè)法通過班級(jí)的QQ群“潛伏”了很久，得到了每個(gè)學(xué)生在日常教學(xué)中得不到的信息。在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班一起努力的精神和QQ群里的每一句話都讓班主任深深感受到了孩子們積極向上的內(nèi)心世界…

最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)學(xué)生們得知能夠參加籃球比賽的原因是老師在背后幫他們保票的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)們提議換班主任的時(shí)候，他們都跑到下雨的操場(chǎng)上大喊：程老師，我們要。這是一個(gè)很短暫的瞬間，卻帶給我無限的感動(dòng)。

還有就是當(dāng)他們一起喊出“我們是一班”的時(shí)候，他讓我覺得他們是一群集體感很強(qiáng)的孩子。雖然他們很調(diào)皮，成績(jī)也很差，但是都懂得為班級(jí)付出。這一點(diǎn)特別值得稱道。程老師的所作所為感動(dòng)了學(xué)生，他們開始努力學(xué)習(xí).

最后讓全校老師“嚇得面無人色”的那堂課變得嚴(yán)肅起來。最后，他們成功了！這部電影告訴我：當(dāng)我來到一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，我必須適應(yīng)并不斷邁出每一步。

十五歲的笑臉觀后感 篇13

學(xué)校組織同學(xué)們看了一部電影--《15歲的笑臉》?？赐赀@部電影，我的內(nèi)心思潮起伏。

這部電影主要講述了一個(gè)叛逆的班級(jí)換了一名班主任--程濤。程濤了解到讓這個(gè)集體不肯把精力放在一個(gè)月后的畢業(yè)考的原因是一場(chǎng)籃球比賽。校方與家長(zhǎng)都極力反對(duì)這場(chǎng)籃球賽舉行，但程濤卻向主任保證考試進(jìn)前三。他為了更加了解同學(xué)們的信息，加入了QQ群。程濤從籃球賽和QQ群中都感受到了同學(xué)們積極向上的內(nèi)心。經(jīng)過程濤和同學(xué)們的共同努力下，他們都考上了理想的高中。

這部影片中，最使我記憶深刻的畫面是當(dāng)在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，眾多同學(xué)家長(zhǎng)都向校長(zhǎng)反映更換班主任。而校長(zhǎng)卻說程濤是一位既教書又育人的好老師，讓他繼續(xù)留下來教書。同學(xué)們?cè)陂T外聽到這個(gè)可怕的消息，紛紛冒著大雨，在操場(chǎng)上高聲呼喊程老師的名字。

這部影片中，還有一個(gè)場(chǎng)景也使我十分感動(dòng)?；@球比賽開始了，同學(xué)們都希望奪得三連冠，并且對(duì)此很有信心。但遺憾的是，最后一刻，“二師兄”的三分球沒有投進(jìn)籃框里。這一刻，時(shí)間仿佛都停止了。他們僅以兩分之差與三連冠失之交臂。這一輸，給了同學(xué)們一個(gè)巨大的沉痛的打擊，把同學(xué)們打入崩潰的邊緣。但程濤，把自己糟糕的心情拋之腦后，讓同學(xué)們振作起來，為了一個(gè)月后的畢業(yè)考而努力，而奮斗。

看了這部電影，我明白了要老老實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地地走好人生的每一步，為未來打下良好的基礎(chǔ)。

十五歲的笑臉觀后感 篇14

今天上午，學(xué)校組織我們觀看了《十五歲的笑臉》，讓我感受到了處于“叛逆期”的同學(xué)們與老師之間的情誼。

這部電影講述了初三一班，一個(gè)各方面都處于下游的班級(jí)，在新學(xué)期，年輕老師程濤擔(dān)任班主任后，各方面都發(fā)生的巨大改變。

程濤老師為了在同學(xué)們心中樹立起自己的威信，用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)來壓制同學(xué)們，卻遭到了同學(xué)們的“抵抗”，為了拉近與同學(xué)們的距離，他“潛伏”在班級(jí)QQ群里，了解了同學(xué)們不同的心理和家庭情況，讓程濤老師找到了最好的教學(xué)方法。

讓同學(xué)們改變對(duì)程老師看法的是那一場(chǎng)籃球比賽。雖然他們沒有拿到第一名，但程老師的安慰給同學(xué)們帶來了鼓勵(lì)，程老師的口號(hào)：“我們是一班!我們是一班!”給同學(xué)們帶來了信心。

最讓我感動(dòng)的是那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉，當(dāng)同學(xué)們聽到后，全班同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上冒著暴雨大喊：“我們要程老師，我們要程老師!”，強(qiáng)烈要求留下程老師想法。同學(xué)們的堅(jiān)持，讓程老師留了下來。校長(zhǎng)還說程老師是一個(gè)即會(huì)教書又會(huì)育人的好老師!

主人公“二師兄”朱子敬，學(xué)習(xí)并不好，但為了班級(jí)奮發(fā)圖強(qiáng)，在同學(xué)的幫助下，在自己的努力下，一步步的進(jìn)步，慢慢的走向成功。讓我明白了只要努力，就會(huì)有收獲，就會(huì)得到別人的肯定。集體的力量比單獨(dú)的力量強(qiáng)大得多。

這部電影讓我感受到了師生情，雖然只是暫時(shí)的師生關(guān)系，但卻在普通的師生關(guān)系中建立起了感情。

十五歲的笑臉觀后感 篇15

今天，我們?cè)陔A梯教室觀看了《15歲的笑臉》，這是一部感人的校園故事。

相信在座的各位都被最后一段所感動(dòng)了。班主任老師為了讓孩子生活在一個(gè)有意義的環(huán)境里，不顧校長(zhǎng)的反對(duì)，依然堅(jiān)持讓同學(xué)們參加籃球比賽。

起初同學(xué)們都以為是程老師不同意他們?nèi)⒓踊@球比賽的，個(gè)個(gè)都討厭程老師，想出各種辦法找老師麻煩。校長(zhǎng)說這是一幫很難管教的孩子，他們正要面臨畢業(yè)考試，而且正處于叛逆期。

可是，程老師仍然堅(jiān)持擔(dān)任班主任，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，可就是這樣的一位老師，教育出了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。

片段中最讓我感動(dòng)的是他們一起大喊出：“我們是，一班”的景象，因?yàn)槲夷茈[隱的感覺出他們是一群有著集體感的同學(xué)。在全體家長(zhǎng)堅(jiān)持要換班主任的時(shí)候，是這群孩子用行動(dòng)表明，他們只要程老師。他們知道，程老師是為了他們，才這樣的。程老師所做的一切，打動(dòng)了同學(xué)們，使他們?cè)谧詈蟮膸滋炖?，開始認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)。這也許是對(duì)程老師和家長(zhǎng)最好的答復(fù)和報(bào)答吧。

《15歲的笑臉》，我們也將有這樣一個(gè)美好的青春。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感(熱門五篇)

對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們來說，寫作是不可避免的，作文能幫助我們記錄以前的事情。優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺。如何打開寫作的思維呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“十五歲的船長(zhǎng)讀后感(熱門五篇)”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇1

1861年8月3日，著名科幻大師凡爾納的兒子米歇爾出生了，他帶給他的父母不少喜悅，也有很多的麻煩。他凡事任性，最后凡爾納不得不將他送上一艘開往印度的船上加強(qiáng)管教。雖然米歇爾在船上成了一名見習(xí)水手，并能和船長(zhǎng)一起吃飯，可是凡爾納依然因?yàn)閮鹤拥碾x去而悲傷不已。由于兒子被送走時(shí)只有15歲，凡爾納為沒有教好兒子而后悔不已，可這是他的靈感大發(fā)，一個(gè)不畏艱難的小船長(zhǎng)在他的腦海里慢慢的形成了。。

故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船流浪者號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸，正巧遇上了想去美國(guó)舊金山的韋爾登夫人一行人，船長(zhǎng)便同意順帶他們?nèi)ッ绹?guó)。在路上，他們救了五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗。可是船長(zhǎng)因?yàn)樨潏D捕鯨葬身海底，船長(zhǎng)的重任便壓在了15歲的見習(xí)水手迪克 ·桑德肩上，可是廚師內(nèi)格羅卻是一個(gè)販黑奴的壞人，他千方百計(jì)的想被把船開到非洲，可在英勇無謂的小船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，眾人終于回到了美洲。

讀完了這本書，我為書中的小船長(zhǎng)所深深折服，他年紀(jì)不大卻有膽識(shí)，有魄力?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣的像溫室的花朵，一有點(diǎn)小風(fēng)就折了。總有一天我們要離開父母的保護(hù)，獨(dú)自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)?？這本書帶給了我許多啟示，從那開始我便決定開始鍛煉自己在逆境的處事力，同樣我們也要在不斷的社會(huì)鍛煉中磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，我希望所有孩子都能來讀讀這本能帶給我們思考的成長(zhǎng)巨著。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇2

一葉扁舟在滄海中漸漸起航，漂向遠(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)的船只，忽左忽右，留下迷迷蒙蒙的縮影……而在遠(yuǎn)方滄海分向而流……

——題記

法國(guó)的凡爾納曾寫下了《海底兩萬里》這不朽的科幻著作，被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說家之父”以至于人們只記得《海底兩萬里》，只記得神秘而又正義的尼摩船長(zhǎng)，而忽略了他筆下的另一個(gè)英雄——迪克·桑德。凡爾納的小說不僅以接近科學(xué)現(xiàn)實(shí)而廣為流傳，更因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

凡爾納的小說如此動(dòng)人，還在于他們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于他而言出海冒險(xiǎn)是他最想做的也是他最不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，因?yàn)樵缭谒?1歲時(shí)就被迫向父親保證再也不會(huì)去冒險(xiǎn)旅行。他是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”它獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。現(xiàn)在不但海底潛艇成為現(xiàn)實(shí)，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

在《十五歲的小船長(zhǎng)》一書中，由于船上匿藏著的黑人販子，迪克·桑德所屬的船只的羅盤被摔壞，測(cè)程儀的繩索也“意外”的斷了，船只偏離了航向遭遇了可怕的海上的風(fēng)暴，輾轉(zhuǎn)中被騙到了混亂的非洲大陸。他雖身陷囹圄，同伴接受盡折磨，但最終由于大家齊心協(xié)力，睿智的從黑暗而又邪惡的黑人奴隸販子中救出了同伴，這位勇敢的十五歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，揭穿了非洲黑人奴隸貿(mào)易的黑暗現(xiàn)實(shí)，成功返回了舊金山，成為了最年輕的船長(zhǎng)。

書中的迪克·桑德在危機(jī)的時(shí)刻，沒有放棄希望，沒有懦弱的選擇息事寧人，隨遇而安，而是秉著不放棄，不拋棄的信念，堅(jiān)持就出人后大家一起走，這就不得不讓人聯(lián)想到不久之前韓國(guó)“歲月號(hào)”傾覆是那位船長(zhǎng)和船員的態(tài)度。論曝光出境，絕對(duì)超過當(dāng)年的泰坦尼克號(hào)。韓國(guó)人的表現(xiàn)也的確令世人對(duì)這個(gè)自尊心極強(qiáng)的國(guó)家“刮目相看”：救援力量在出事后半小時(shí)就抵達(dá)出事地點(diǎn)。但人們一開始并沒有想到這將是一出比泰坦尼克號(hào)沉沒更令人窒息的悲劇。近三個(gè)小時(shí)過去，大部分人卻沒有被救出。一艘海輪就在媒體的眾目睽睽之下，和救援隊(duì)的包圍下帶著無法出來的乘客不可阻擋地緩慢沉入海洋墳?zāi)埂Ｃ绹?guó)全國(guó)廣播公司已經(jīng)給出結(jié)論：“這是全世界最致命的海難”——據(jù)韓國(guó)本地媒體報(bào)道，絕大部分獲救的乘客是自己設(shè)法逃出生天韓國(guó)媒體報(bào)道，“歲月號(hào)”出事后，在船身已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重傾斜的時(shí)候，“歲月號(hào)”上的廣播系統(tǒng)傳出了讓“大家不要?jiǎng)?，原地待命”的指令，使船艙?nèi)部各單元的乘客喪失了最為寶貴的疏散逃生時(shí)間;隨著船舶內(nèi)部進(jìn)水量越來越大，又進(jìn)一步加劇了船舶的歪傾速度，船舶的電力系統(tǒng)全面停止工作，內(nèi)部漆黑一片，應(yīng)有的應(yīng)急通道指示燈也未能正常工作，加之乘客對(duì)船舶內(nèi)部復(fù)雜的布局和結(jié)構(gòu)完全不熟悉，導(dǎo)致大部分乘客被翻過來的“歲月號(hào)”倒扣入海水下!

尤其惡劣的是，“歲月號(hào)”船長(zhǎng)和船員利用對(duì)“歲月號(hào)”較為熟悉的便利條件，“搶先”使用了救生艇/救生筏，首先讓自己脫離了危險(xiǎn)!而根據(jù)規(guī)定，遇到海難、海險(xiǎn)時(shí)，船長(zhǎng)、船員需采取有效的應(yīng)對(duì)策略，以保護(hù)乘客的生命為首要前提，要安排船員協(xié)助乘客逃生。換句話說，救生艇、救生筏的優(yōu)先使用權(quán)是乘客，不是船員;船員讓乘客使用救生艇、救生筏，不是美德，是義務(wù)和責(zé)任!

然而在這惡俗的事實(shí)之前，也不乏一些正義之士的身影，在那艘沉沒的船上，有一個(gè)其貌不揚(yáng)的小船員，放棄了自己逃生的最佳時(shí)機(jī)，幫助多數(shù)學(xué)生逃生，他的生命，永遠(yuǎn)的葬送在了大海的深處。這一件件的血的事實(shí)無時(shí)無刻不在警醒著我們：生命誠(chéng)可貴!

……

看似漂泊無依，方向不定，在分流處的小舟忽而像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)徑直的向一個(gè)分流處駛?cè)?，它選擇了一條心中堅(jiān)定不移的路線，堅(jiān)定而毫不猶豫的向前駛?cè)ァ?/p>

——后記

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇3

窗外，窗內(nèi)，點(diǎn)點(diǎn)桂花香，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在鋼琴下化作一個(gè)個(gè)跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里，任它到處宣泄，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我本就不是個(gè)優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長(zhǎng)》。當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測(cè)的海洋中，充滿著遐想的海浪，而這正是實(shí)習(xí)水手迪克·桑德所向往的地方。

我輕輕合上書，但書中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……

那是一個(gè)血腥的日子，“流浪者”號(hào)上的船員在與鯨魚的搏斗過程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)任船長(zhǎng)一職。然而，沒想到廚師內(nèi)格羅竟是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導(dǎo)致了“流浪者”號(hào)被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進(jìn)了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲?？恐^人的膽識(shí)與智慧，迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬苦走出了非洲，回到了他們夢(mèng)中的家園。

我欣賞迪克·桑德，他航海知識(shí)淺薄，卻能在海上乘風(fēng)破浪。小小年紀(jì)，卻能破解陰謀詭計(jì)，他像巨人一樣帶大家走出了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲?？吹竭@里，我眼前出現(xiàn)了一幅畫——大風(fēng)呼嘯著，像魔爪一樣令人害怕，而他站在船頭，凝視著遠(yuǎn)方，盡顯英雄本色。

我欣賞迪克·桑德，他年紀(jì)不大，卻有膽識(shí)，有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險(xiǎn)眾多，但他并不畏懼，帶著大家努力向前?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣得像溫室的花朵，有一點(diǎn)小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀円x開父母的保護(hù)，獨(dú)自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)?

人生就如一局象棋，而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱，但我們沒有別的選擇，只能一直向前沖，如果稍作停留，稍一放松就可能會(huì)被消滅掉，被困難打倒。只有前進(jìn)，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊新天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上同齡少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢，無論怎樣，都得向前沖，不向前沖，不成為生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢？

望著窗外那盛開的桂花，我思緒萬千?！皼]有最好，只有更好?！弊屛覀円恢毕蚯氨寂?，朝著美好的明天而努力吧！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇4

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！

嘿！要到你了喲，加油！當(dāng)我走進(jìn)杭州國(guó)際語言學(xué)校的教室時(shí)，我吸了一口涼氣，幾百人！

08號(hào)選手。?。≥p叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個(gè)干練勇敢的身影略過眼前，我忽然想起那個(gè)十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去

1873年2月2日，流浪號(hào)停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時(shí)，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人，但為了捕鯨，船長(zhǎng)與五名水手全遇難了，于是十五歲的見習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計(jì)把船開到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進(jìn)，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克沒被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個(gè)少年，可以說還是一個(gè)孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年。

可我們呢？當(dāng)今社會(huì)上的人們呢？一個(gè)十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？

而且他也不是什么天才水手，他只是一個(gè)普通見習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達(dá)，全是靠勇氣與智慧拼出來的。

人生就如一局象棋，而我們正如國(guó)際象棋中的兵，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會(huì)被吃掉，被困難打倒，只有前進(jìn)，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對(duì)比，能對(duì)比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

你還記得那個(gè)勇敢而英勇的母親吳菊萍嗎？中午十二點(diǎn)多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營(yíng)救，可這時(shí)，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時(shí)，樓下路過的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個(gè)小生命，自己卻骨折入院。如果發(fā)生意外，孩子頭部或其它部位被撞，后果不堪設(shè)想。

面對(duì)一個(gè)不屬于自己的孩子，她還是那么勇敢，那么堅(jiān)決地要抓住孩子，挽救她的生命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？為什么生活中的英雄沒有吳菊萍那樣的勇敢和美德？

我不是說我們都要像吳菊萍那樣做英雄，但勇敢地面對(duì)生活中的一切是我們必須遵守的英雄準(zhǔn)則

記得有一次我路過一個(gè)廣場(chǎng)的攀巖墻，看見一個(gè)孩子在攀巖，便駐足**，那個(gè)男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個(gè)難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對(duì)于這個(gè)十二歲的的男孩來說是困難的，艱辛的，旁邊一個(gè)大人都放棄了，攀著繩爬下來了，那男孩卻還在爬。到頂了！每個(gè)人都在贊揚(yáng)他，贊揚(yáng)他的勇氣和堅(jiān)定。你看，其實(shí)這也是一個(gè)英雄一生的表現(xiàn)！

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！成為生活中的英雄，就好像讓你的生活更加光榮和有意義。只有勇敢的人才能理解生命的真諦。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇5

那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，這艘輪船的船身傾斜得非常厲害，人幾乎無法站在甲板上。甲板的桅桿已經(jīng)空空如也，只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個(gè)大洞。

這是《十五歲的船長(zhǎng)》書中描寫的一個(gè)場(chǎng)景。讀完這本書后，這艘沉船的畫面就會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長(zhǎng)，他的勇敢，機(jī)智令我十分敬佩！

這本書給我們講了一個(gè)非常離奇而驚險(xiǎn)的故事。一條捕鯨船“流浪者號(hào)”在南極圈完成捕鯨任務(wù)后開到了新西蘭，船上搭乘了船長(zhǎng)的夫人、他五歲的兒子，他的表兄以及一個(gè)黑人女仆。除此以外還有五名水手和一名實(shí)習(xí)水手，以及臨時(shí)雇來的廚師內(nèi)格羅?！傲骼苏咛?hào)”在航行途中救起了一艘遇難貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天，船長(zhǎng)和五名水手去追捕一條大鯨魚，結(jié)果無一人生還。十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)起了“流浪者號(hào)”的船長(zhǎng)。他帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯，也是一名奴隸販子，內(nèi)格羅趁亂改變了船航行的方向，想把船上的人都騙到非洲并賣掉。迪克·桑德用他的智慧識(shí)破了內(nèi)格羅的陰謀詭計(jì)并殺了這個(gè)兇狠的奴隸販子，和大伙團(tuán)結(jié)一心，歷盡了千辛萬苦，終于帶領(lǐng)大家回到了美國(guó)。

讀完了這本書，我似乎和這個(gè)十五歲的小船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙而驚險(xiǎn)的旅行。在大風(fēng)大浪面前，他毫無懼色，沉著地指揮著船的航行方向。他對(duì)船上的人觀察細(xì)微，所以才能識(shí)破內(nèi)格羅的陰謀。他待人和善，大家都愿意相信他，與他一起戰(zhàn)勝困難。而我們呢？每天過著飯來張口，衣來伸手的生活，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要走出父母寵愛的懷抱，學(xué)著獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會(huì)做一名勇敢的水手，還需要學(xué)著做一名智慧的船長(zhǎng)！

家讀后感熱門十四篇

作品這本書中什么語錄讓您印象最為深刻呢？閱讀了作品之后，我們都深深的被書中的情節(jié)所吸引。寫讀后感時(shí)要能抓住重點(diǎn)，才能寫出內(nèi)心真實(shí)的感悟，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量閱讀中選出一篇極為有用的“家讀后感”，閱讀本文后您可能會(huì)有更加深入的了解！

家讀后感 篇1

在這個(gè)封建倫理的家庭里，我對(duì)人物留下了這樣的印象：

覺慧：一個(gè)有著新時(shí)代思想以及敢于挑戰(zhàn)權(quán)威心態(tài)的朝氣蓬勃的年輕人，他從不坐轎子，因?yàn)樗欧钊说乐髁x，他不分尊卑，因?yàn)樗推腿锁Q鳳戀愛，他參加游-行，他和志同道合的人一起辦報(bào)，正是這樣的青年才為封建和現(xiàn)代之間架起了一座過渡的橋，敢想，敢干!

覺民：他和覺慧有同樣的想法，但他一直在想他的琴。他如此愛秦，甚至在覺慧的幫助下逃婚。幸運(yùn)的是，老人病得很重。

覺新：三兄弟的老大，作揖主義，無抵抗主義，就是這兩個(gè)主義，害了兩個(gè)風(fēng)塵女子，梅和瑞玨，因?yàn)楦赣H高克文死了，所以他要照顧整個(gè)家庭，他的這個(gè)公館，好似一個(gè)小賈府，關(guān)系很復(fù)雜，所以覺新就像林黛玉進(jìn)賈府那樣，步步留心，聽從長(zhǎng)輩的一切吩咐，他因?yàn)槁爮拈L(zhǎng)輩的要求，娶了瑞玨，害了梅，他因?yàn)槁爮牧岁愐烫囊?，把懷孕的妻子送到了又冷又潮濕的產(chǎn)房，結(jié)果連妻子最后一面也沒見到。其實(shí)，他心里不好受，總是默默地哭，盡全力去承受一切，到最后，他終于醒了，幫弟弟覺慧走向光明！

琴：一個(gè)有著先進(jìn)思想的女孩，卻為母親而牽絆，她熱愛她的母親，怕母親被別人說閑話，所以連短發(fā)也不敢剪，她的家庭很不幸，只有她和她母親相依為命。她愛上了覺新，因?yàn)樗湃尾⒅С智G棘間的愛。

徐倩茹：剪短發(fā)，有一個(gè)詞概括，灑脫

鳴鳳：命很苦，自幼淪為人奴，在高公館伺候了七八年，最后還是被無情地拋棄，她因?yàn)楸种X慧的那份愛，所以幾度抱有希望，但最后才明白，沒希望了，她跳進(jìn)河中，結(jié)束了自己年輕的生命

老太爺：害人不淺，整個(gè)一封建老混蛋，為了面子，他害了多少人，整日做著四世同堂的美夢(mèng)，年紀(jì)這么大了，還娶了個(gè)姨太，自己不夠，還把鳴鳳送給馮樂山這個(gè)王八蛋做姨太。。。。。 陳姨太：

年紀(jì)應(yīng)該不大，卻樂此不疲地伺候老太爺，做他的姨太，還整日胭脂水粉，把臉涂得紅撲撲的，走過就飄過一股不自然的香氣，還扭著腰，惡心死了，老太爺死的前后，她想透了腦筋，終于想出了請(qǐng)巫師驅(qū)鬼和把瑞玨移到過城門又過橋的鬼地方的辦法，他大概整日跟著老太爺，思想也腐朽了。

劍云：印象不太好。他很自卑。他喜歡琴，但不敢說

瑞玨：很賢惠的一個(gè)女人，身為人妻，她體貼丈夫，卻不知丈夫心中已有別人，知道后，她也坦然面對(duì)，身為人母，她疼愛海兒，最終卻只落得個(gè)死。。。。。

黃媽：一個(gè)善良的女仆，被覺民和覺慧所愛

整個(gè)故事應(yīng)該以覺慧為主線，講述封建制度下一代人的壓迫，有的崛起，有的沒落。

家讀后感 篇2

在寒假里，我在電視這個(gè)萬千世界里**到了一個(gè)使我受益匪淺的節(jié)目——《百家講壇》。這個(gè)節(jié)目是由錢文忠教授主持的，解說了《三字經(jīng)》中的奧妙。

其中，我**了第5集，這集是講孝和悌是一種什么樣的東西，它們能起到什么樣的作用。錢教授說：“百善孝為先，孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊老愛幼是人的本分。

”古往今來，都有很多兒女都很孝順父母，在這個(gè)節(jié)目中，錢教授告訴了我們一個(gè)感人的故事：《二十四孝》里的黃香在九歲的時(shí)候，就非常孝順父母了。炎炎夏日，為父親扇動(dòng)涼爽的枕頭；天冷時(shí)，黃香躺在父親的床上，為父親暖暖被褥。他父親睡在溫暖的床上，但小黃香渾身冰冷。他真的很懂事！

做人除了有孝心之外，還有一樣重要的是“友愛兄弟”，《三字經(jīng)》里的孔融讓梨的故事大家一定都聽過，小孔融四歲就學(xué)會(huì)禮讓和孝悌，學(xué)會(huì)把好的給別人，把壞的給自己，令人動(dòng)容。

看完這個(gè)節(jié)目，我明白了一個(gè)道理：孝道和博愛是永恒的，不會(huì)隨著時(shí)代的變化而改變。它們應(yīng)該是每個(gè)人都有的。這時(shí)，我回想起平時(shí)在生活中老和別人斤斤計(jì)較，什么事都不讓別人，傷了人家的心!

從現(xiàn)在起，我要孝順父母，關(guān)愛他人，做新一代的小黃香！

讓我們做一個(gè)有愛心、孝順的人。只要你是一個(gè)孝順的人，你就會(huì)擁有無盡的財(cái)富！另外，你一定要看更有意義的電視節(jié)目，這樣你就會(huì)懂得很多人生哲理！

家讀后感 篇3

德伯家的苔絲讀后感精選范文

《苔絲》寫的是社會(huì)把一個(gè)純潔、質(zhì)樸、正直、刻苦、聰明、美麗的農(nóng)村姑娘逼得走投無路，終于殺人而被判絞刑的故事。這是一場(chǎng)無情地批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從一個(gè)側(cè)面揭露英國(guó)上層社會(huì)頹廢的悲劇，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

苔絲是一個(gè)普通的鄉(xiāng)下姑娘，但作為一個(gè)女人，她有著迷人的外表。漂亮的臉蛋，和恰到好處的身材。哈代用濃重的筆墨描繪了這個(gè)人物，也就是說，他強(qiáng)調(diào)了她的外在形象。

這個(gè)形象年輕美貌，天真活潑。我最深的印象是她的嘴唇和嘴唇上的曲線。粉嫩嬌艷，如花沾露的唇，再加之細(xì)致分明，乖巧柔美的線條，在顧盼流轉(zhuǎn)間，不動(dòng)人也難。

就是這樣一位年輕美麗質(zhì)樸的姑娘，她善良純真的天性卻被狠毒自私的上流社會(huì)的一位青年貴族亞力克利用欺騙，始終不能擺脫亞力克的陰影，而走向黑暗的深淵。她無法擺脫這種悲慘的命運(yùn)，只能以極其扭曲的方式抵抗強(qiáng)加給她的壓迫。可是這反抗又有什么用呢?

它只是大海中的一個(gè)浪頭，會(huì)瞬間消失，被人們遺忘。撼動(dòng)整個(gè)殘酷的社會(huì)是不可能的。所以依靠個(gè)人抵抗根本不起作用。這也是人性乃至社會(huì)的悲哀。

苔絲是被哈**想化了的現(xiàn)代女性。在哈代的理想世界里，苔絲是美的象征，是愛的化身，代表著威塞克斯人的一切優(yōu)秀方面：美、純潔、善良、樸素、仁愛和寬容。

苔絲的靈魂是純潔的，道德是高尚的，但是在資產(chǎn)階級(jí)的道德面前，她卻被看成傷風(fēng)敗俗的典型，奉為警戒淫蕩的榜樣，是侵犯了清白領(lǐng)域的“罪惡化身”。丟下《苔絲》一書，眼前那個(gè)歷經(jīng)磨難，失身而又殺人的女人，卻使我想起它們，想起我喜歡的兩件事物：黎明與茶花。

黎明，如處子的**，光潔潤(rùn)滑，在明與未明之際，透著希冀與光亮;有一種茶花，叫“雪塔”，她潔白肥碩，細(xì)膩如瓷，在寒冷的季節(jié)里，傲然怒放，在出塵與入世間，清麗如水，獨(dú)自芬芳。也許他們風(fēng)馬牛不相及，但是，我覺得它們同出一處，那便是純潔。正因?yàn)檫@一點(diǎn)《苔絲》的故事才更凄涼。

家讀后感 篇4

德伯家的苔絲讀后感范文

讀以前的**，總是對(duì)人物們所受到的那種束縛感到費(fèi)解，像紅字，那種束縛多半來自當(dāng)時(shí)的宗教環(huán)境吧，不過現(xiàn)在想想，人們又何嘗自由多少呢，宗教啊法律啊社會(huì)規(guī)范啊總是由不得人們?cè)趦?nèi)心的指引下生活，命運(yùn)則是同謀，扼殺人們幸福生活的同謀。命運(yùn)饒有興致的對(duì)苔絲進(jìn)行戲弄。

她是活潑可愛的少女，一下子成了未婚先孕的**，孩子生下來了，孩子又死了，她不得不獨(dú)自一個(gè)人為孩子做禱告，她去遠(yuǎn)方打工，她有了新的愛情，往日的羞恥給她新的婚姻帶來不幸，丈夫離她遠(yuǎn)去，她不得不艱難困苦的度日，幸好，后來克萊爾回來了，思想上的這個(gè)彎為什么這么難轉(zhuǎn)過來呢，難道苔絲那持久的曠世的深厚的愛，也不能讓他產(chǎn)生寬恕之心么，幸好他回來了，可是這個(gè)回歸，苔絲等的好苦啊。

苔絲是被哈**想化了的現(xiàn)代女性。在哈代的理想世界中，苔絲是美的象征和愛的化身，代表著威塞克斯人的一切優(yōu)秀的方面：美麗，純潔，善良，質(zhì)樸，仁愛和容忍。

苔絲的靈魂是純潔的，道德是高尚的，但是在資產(chǎn)階級(jí)的道德面前，她卻被看成傷風(fēng)敗俗的典型，奉為警戒淫蕩的榜樣，是侵犯了清白領(lǐng)域的“罪惡化身”。丟下《苔絲》一書，眼前那個(gè)歷經(jīng)磨難，失身而又殺人的女人，卻使我想起它們，想起我喜歡的兩件事物：黎明與茶花。

黎明，如處子的**，光潔潤(rùn)滑，在明與未明之際，透著希冀與光亮;有一種茶花，叫“雪塔”，她潔白肥碩，細(xì)膩如瓷，在寒冷的季節(jié)里，傲然怒放，在出塵與入世間，清麗如水，獨(dú)自芬芳。也許他們風(fēng)馬牛不相及，但是，我覺得它們同出一處，那便是純潔。正因?yàn)檫@一點(diǎn)《苔絲》的故事才更凄涼。

如果說卡門的美在于野性叛逆，簡(jiǎn)愛的美在于倔強(qiáng)頑強(qiáng)，那么苔絲的美一定在于純凈自然，她是大自然的女兒。她的純潔就像藍(lán)天一樣，雖然偶而會(huì)被烏云遮住，可是當(dāng)烏云散去，世界上最純凈透明的依然是藍(lán)天。雖然**女主人公身份低賤，遭受了無恥之徒的玩弄和侮辱，歷經(jīng)重重磨難，最后走上了錯(cuò)誤的道路，但我們依然贊美苔絲不屈服于命運(yùn)，敢于和不公平命運(yùn)做斗爭(zhēng)以及為愛奉獻(xiàn)的精神，她單純善良的形象將永遠(yuǎn)留在我心中，揮之不去。

家讀后感 篇5

《家》書評(píng)

—巴金《家》是巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落，是文學(xué)史上的里程碑。

看完整本書，閉上眼睛回想，印象最深的的就是覺新，《家》的藝術(shù)成就，在很大程度上得益于高覺新形象的塑造，覺新是這部**中最見藝術(shù)功力的人物形象。

在他身上，既有對(duì)作者的批評(píng)，也有對(duì)作者的同情。他是處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的封建家庭和禮教的犧牲品，是一個(gè)沒有著“青春”的人。一方面，他在理論上接受“五四”的新思潮，新觀念。

另一方面，處在“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的他深受著道德與倫理的毒害。他從小直到中學(xué)畢業(yè)。我沒有感覺到命運(yùn)的殘酷，它是如此杰出。

“他生來相貌清秀，自小就很聰穎，在家里得著雙親的喜愛，在私塾得著先生的贊美，他在愛的環(huán)境中漸漸地長(zhǎng)大，在中學(xué)里他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，他對(duì)于化學(xué)很感到興趣，打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國(guó)去留學(xué)?！彼谝环樉持谐砷L(zhǎng)，憧憬著美好的未來。正如書里所寫的：

“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期，他是同學(xué)們最羨慕的人?！比绻麤]有大的變故，覺民將一步步朝著自己的理想邁進(jìn)，走上美好的人生旅途。

但此時(shí)命運(yùn)對(duì)他開了一個(gè)殘酷的玩笑，他的未來也隨之改變。僅僅因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他失去了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。而這段婚姻竟是由抓鬮來決定的，荒唐的做法改變了他的一生。

出國(guó)留學(xué)也變?yōu)榱伺萦?。在父親的安排下，他過著正常的生活，開始承擔(dān)起少爺?shù)呢?zé)任。他不是只知道吃喝享樂的****，而是在父親去世后努力撐起這個(gè)家，雖然他的肩膀還是那樣稚嫩，可是他已被剝奪了本應(yīng)有的青春。

他要面對(duì)大家族里的勾心斗角、爾虞我詐。“在和平的、愛的表面下，他看見了仇恨和斗爭(zhēng)，而且他自己也成為了人們攻擊的目標(biāo)?！遍_始他并沒有選擇沉默，“他憤怒，他奮斗，他以為他的行為是正當(dāng)?shù)摹?/p>

然而，他斗爭(zhēng)的結(jié)果是招來了更多的麻煩和敵人?！彼亩窢?zhēng)毫無結(jié)果，反而會(huì)把他拖得更加疲憊和勞累。于是他選擇敷衍家人，“他犧牲一部分時(shí)間去討她們歡心，只是為了想過幾天安靜的生活。

”他茍且度日，把曾經(jīng)的夢(mèng)想拋棄，直到有了孩子，他才看到了希望，看到了自己的未來?？墒牵瑹o法避免的是，他還要在那個(gè)大家族內(nèi)周旋。他采取 “無抵抗主義”，但這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無奈之舉。

但是，覺新的悲劇就是在這種無助中展開的。覺新的悲劇不是他自己造成的，而是整個(gè)家庭和社會(huì)造成的。

首先，覺新的自身原因。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他大多選擇了逃避和服從。即使?fàn)奚约汉陀H人，也要遵循舊的傳統(tǒng)，舊的封建主義。

而他出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想也破滅了，他心愛的梅嫁與他人，最終他深愛的妻子也因此慘死郊外，連在她臨死前二人都沒能見上最后一面。覺新曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格。

”可是，他那毫無原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至是生命。這完完全全是懦弱的表現(xiàn)。他不說一句反抗的話，如果說是出于無奈，那么“沒有反抗的意思” 則完全是因?yàn)樗愿竦呐橙?，懦弱到毫無原則的聽從家人的擺布。

覺新的悲劇對(duì)他自己的懦弱負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

我再次想到的是想成為自己主人的覺慧。 他在5月4日思想運(yùn)動(dòng)的影響下醒來，并在一個(gè)封建家庭中長(zhǎng)大。他有自己的想法，他不盲從，他敢于反抗。他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是追求。

他知道只有他自己是他的救世主，只有他自己才是他的行動(dòng)的主人。他為自己的理想、追求和幸福而奮斗。

其中，最讓我感動(dòng)的是他對(duì)鳴鳳的愛。即使鳴鳳知道，婢女是不能和少爺相愛的，即使鳴鳳知道，他們的愛是沒有結(jié)果的，就算她知道，覺慧的愛搖擺不定，隨時(shí)可能離開的，但她依然深深的愛著覺慧。其實(shí)她一直明白，做下人的便要好事他好侍奉主子，自己一輩子的命運(yùn)也是掌握在主子手里的。

雖然這其間流了不少的眼淚，吃了不少的打罵，但下人的封建思想操控著她，使她認(rèn)為是公平的。也許是在她的意識(shí)里還沒有“反抗”這兩個(gè)字，但當(dāng)她和覺慧相愛時(shí)，反抗就產(chǎn)生了?！拔抑磺竽悴灰臀页鋈?。

我愿意一輩子在公館里頭服侍你，做你的丫頭，時(shí)時(shí)刻刻在你的身邊”。鳴鳳對(duì)覺慧的深情，給了她無窮的勇氣和力量。

于是就在那一天，鳴鳳帶著覺慧輕輕的一吻和“再過兩天”的承諾，去湖中尋找到了自己的歸宿?！爸诤诎抵邪l(fā)光的湖水，往事一幕幕在鳴鳳腦海中浮現(xiàn)……她揩了揩臉上的淚水，凄楚的叫了兩聲“三少爺！覺慧！

”，便縱身往湖里一跳……不久，湖水又恢復(fù)平靜…… ”這就是鳴鳳反抗的爆發(fā)，她沒有屈服，沒有向封建低頭，沒有放棄幸福，把生命獻(xiàn)給了真摯的愛情。選擇的這條路，也許她永遠(yuǎn)不會(huì)明白原因。但是，她明白自己是在追求幸福、自由和平等，她為了反抗封建宗法制度而死！

**中還有一位女性值得品讀，那就是琴。她與其他三位女子形象不同，她主張男女平等，她主動(dòng)要求到覺慧的學(xué)校去學(xué)習(xí)，她與覺民大膽戀愛，努力追求婚姻自由。琴的抵抗，在盟軍的支持下，終于逃脫了厄運(yùn)。

“難道因?yàn)閹浊陙磉@條路上就浸飽了女人的血淚，所以現(xiàn)在和將來的女人還要繼續(xù)在那里斷送她們的青春，流盡她們的眼淚，嘔盡她們的心血嗎？”“難道女人只是男人的玩物嗎？”“犧牲，這樣的犧牲究竟給誰帶來了幸福呢？

”琴已經(jīng)發(fā)出這樣的疑問了，她不平地叫起來，她的呼聲得到了她同代的姊妹們的回應(yīng)，使我見到了希望的曙光!

在我閱讀的時(shí)候，常常在曲折的情節(jié)中、令人憤怒的場(chǎng)景中悲憤不已。里面有太多受苦壓迫的人，有太多似乎只需要跨出一步就能勝利的事實(shí)，心中常常有種無法排遣的壓抑。幸運(yùn)的是，覺慧，他進(jìn)步了，覺醒了。

他的覺醒意識(shí)總時(shí)促使他在語言上進(jìn)行斗爭(zhēng)。隨著矛盾的日益激化，他離家出走的空間越來越大。所以我似乎看到一個(gè)封建時(shí)代即將結(jié)束，另一個(gè)光明的時(shí)代在我面前崛起！

盡管在那時(shí)有很多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)總是在不斷地進(jìn)步，從來沒有停止的時(shí)候，它不能停止；沒有什么能阻止它前進(jìn)。

家讀后感 篇6

很小的時(shí)候，讀過巴金爺爺?shù)摹都摇罚?dāng)時(shí)印象不太深，長(zhǎng)大后閑來無事隨手還會(huì)翻翻這本書，每次看完都熱淚盈眶，感動(dòng)的一句話也說不出來，我只能用四個(gè)字來形容：凄慘，動(dòng)人。

**中的人物有七十來個(gè)，但個(gè)個(gè)性格逼真，栩栩如生。有專橫、封閉的高老頭，殘暴、不道德的道家馮樂山，腐敗的克定五爺，以及接受新思想的覺慧、覺民、秦。《家》一書是寫在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。

覺慧，覺民，覺新三兄弟各自代表了不同的形象，覺慧絕對(duì)是一個(gè)勇敢的新青年，他敢于和兵對(duì)抗，在報(bào)紙上諷刺那些封建的人;覺民是一個(gè)卡在覺民與覺新中間的一類人，他一開始也是順從家庭，滿腹不愿，后受到覺慧的印象才反抗的;覺新從小受到的教育，家族的種種規(guī)章制度，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在面對(duì)事情時(shí)過多地選擇了逃避、忍耐、順從，使他有了作輯主義，無抵抗主義，也正是這兩種主義毀了他，以至于自己對(duì)于心愛的人——梅，不聞不問，一直到梅的死。他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。但由于性格的不同，生活方式也完全不同。

令我印象最深的有兩個(gè)章節(jié)。一個(gè)是第二十章節(jié)中，那段夜晚遭遇了一場(chǎng)戰(zhàn)斗的描寫，尤其是屋外打起來了，大公館內(nèi)那種人人都擔(dān)驚受怕的那種神情，描寫的十分逼真，讓在室內(nèi)看書的我，也有種心跳加速，不安的感覺，巴金爺爺描寫的這么栩栩如生，我猜他也一定品嘗過這種恐怖的味道吧。還有一個(gè)是第三十八章節(jié)的覺慧與大家分離的那一段，我讀著讀著就哭了，因?yàn)槟嵌紊鷦?dòng)形象的描寫了那種苦的感覺，令人有身臨其境的苦感，眼淚情不自禁地?fù)潴牡粝聛恚卧诩埳稀?/p>

巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些人物們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：

高家中腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他在**中代表腐敗骯臟的**。這些**依仗這自己權(quán)力大，官位高，到處橫行霸道，欺壓別人。

使他人順從自己;還有像狡猾貪婪的四老爺克安的**，他們打著自己的如意算盤，肆無忌憚地從公家手中榨取錢財(cái)，行賄**是門門精通。社會(huì)中也有像墮落的敗家子五老爺克定一類的青少年，他們整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)所變換出的畫面，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的彌漫于空的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”那神圣的光芒。

今天的社會(huì)正在進(jìn)步，而且還會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。它不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)區(qū)域的封閉和束縛而停止。總之，這本書對(duì)舊社會(huì)的封建禮教和壓迫人們的分子，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判與控訴，給予了那些被壓迫人民無限的關(guān)懷，贊揚(yáng)了那些敢于反抗舊社會(huì)會(huì)封建禮節(jié)與規(guī)章制度的人們。

這篇高中有關(guān)家的讀后感，緊扣“巴金爺爺”的《家》來分析，著重分析了人物形象，分析得深刻到位，體現(xiàn)了作者對(duì)作品的正確理解。

家讀后感 篇7

《槭樹下的家》為席慕容女士所出版文集中的代表作之一。一本好書，最重要的，除了內(nèi)容，就是書名。楓樹下的五個(gè)家，給人以種溫馨舒適的感覺。

觀此書名，并沒有非常嚴(yán)肅的長(zhǎng)者口吻，而似乎是一位朋友與你的促膝而談。

席慕容女士不僅是一位作家，也是一位畫家。從事這兩種職業(yè)，無論是前者還是后者，都必須極其微妙。在生命的長(zhǎng)河中，任何波動(dòng)的痕跡都會(huì)引起他們對(duì)生命的思考和質(zhì)疑。

一朵潔白的山百合，一整夜皎潔的月光，一首不知名的**，一朵婀娜多姿的水中荷花，都引發(fā)了對(duì)生命和生命的思考。她將這思索通過手中的筆與筆尖下的墨跡，又緩緩流進(jìn)我們的心中。

《槭樹下的家》共分為五大篇。從來時(shí)路到窗外，從槭樹下的家到時(shí)光，直至最后以一曲悲歡之歌落幕。無論其中的哪一篇，總是會(huì)有她對(duì)青春的追憶與懷念。

散落在文章中的那些澀澀的記憶，是她青春的剪影，這些剪影匯集了至今仍閃爍著鮮活色彩的透明記憶，是席慕容女士對(duì)逝去青春的感悟。印象最深刻的是《夏天日記》中這樣的一句：那樣單純的日子已是不可再得的了，可是，那樣單純的心境卻是可以喚得回來的，讓我拿起筆，攤開紙，再來細(xì)細(xì)地描繪罷。

席慕容女士前往比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院深造。在另一個(gè)大陸上，她看到了一些其他的故事。胡凡小姐的悲劇愛情，瑪麗安的二十歲生日，海倫甜蜜而短暫的婚姻。

這是別人的故事，但因?yàn)橄饺菖康脑?，似乎我們親眼目睹了。這異域平凡者的故事才讓我真真切切地感覺到，這世上有多少個(gè)人，就有多少種生命的歷程。我們的獨(dú)一無二，不在于相貌，而在于我們身上不一樣的故事與不一樣的內(nèi)心以及截然不同的靈魂。

席慕容女士同樣也有自己的生活。她也是個(gè)家庭主婦。在家里，她脫掉了閃亮的外套，也是一個(gè)平凡的女人。席慕容女士在這本散文集里不只一次提到她的孩子。

也許，她并不是天下最懂得教育之法的母親，但她一定是她的孩子們心目中那個(gè)最慈祥的身影。即使她有點(diǎn)兒縱容之嫌。

我想了想，為什么作者把《楓樹下的家》作為這本散文集的名字。讀完這本書，仔細(xì)思考，我終于得到了一個(gè)讓我松了一口氣的答案。席慕容女士無論身處何地，是何種身份，在槭樹下的那個(gè)家中，總是真實(shí)的自己。

在日復(fù)一日、年復(fù)一年的時(shí)間流中，家永遠(yuǎn)是她的力量。楓樹，見證了她的每一件作品的誕生，葉子上的紋理記錄了家里的一切。

也許，這里的每一篇文章，就采摘自槭樹上的葉片中罷。否則，為何讀來那樣地清新與舒暢？

家讀后感 篇8

導(dǎo)讀：本文是關(guān)于巴金的《家》讀后感，希望能幫助到您！

第一次讀巴金的《家》，百感交集。為書中人物的悲慘命運(yùn)十分惋惜，萬分無奈。

我最大的經(jīng)驗(yàn)就是人們應(yīng)該知道他們想要什么。雖然三兄弟中對(duì)覺民的描述不多，但我始終被他的勇敢和堅(jiān)定所感動(dòng)。

他為了自己的幸福，自己的理想，努力了很多，甚至不惜作為家里的第一個(gè)“叛徒”離家出走。他之所以能如此勇敢和堅(jiān)定，是因?yàn)樗雷约合胍裁?，想要什么樣的生活。用我們現(xiàn)在的話說，我們有一個(gè)非常清晰的人生觀。

是清晰的人生觀支持他、鼓勵(lì)他與封建大家庭頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)下去。對(duì)比之下我覺得大哥覺新就是一個(gè)不太清楚自己目標(biāo)的人，他似乎不知道自己究竟想要什么，所以在面對(duì)取舍的時(shí)候顯得很是糊涂。他放棄了不該放棄的，堅(jiān)持不該放棄的，最后留給自己的只有痛苦和遺憾。

他放棄了梅蘭芳之間真摯的愛，他只能在梅蘭芳的身體前表達(dá)自己的心聲。他放棄了絕絕玨對(duì)他的信任，選擇了封建腐朽的制度，最終讓覺悟凄涼地離開。正是他的猶豫奪走了本該屬于她的幸福。

體會(huì)之二就是：性格決定命運(yùn)。三兄弟性格的不同決定了他們不同的命運(yùn)。

就像生活一樣，光有目標(biāo)是不夠的，還要有拼搏的精神和努力。就拿覺慧來說，從我個(gè)人眼光來看，他與鳴鳳的悲劇收?qǐng)雠c他性格有很大的關(guān)系，他（覺慧）在外面活動(dòng)的時(shí)候的確忘記了鳴鳳，但是回到沙漠一樣的家里，他又不能不想到她。他是愛情事業(yè)都想要，哪一個(gè)也不想犧牲一點(diǎn)，又沒有做好統(tǒng)籌兼顧的工作，最后只能是斷送了愛情。

而覺新軟弱的性格更是鮮明的代表，他被封建大家族壓得喘不過氣，卻沒有反抗，而是一味的接受，一味的妥協(xié)，最終換來的是自己一生的遺憾，一輩子的痛苦。

家讀后感 篇9

《槭樹下的家》讀后感范文3篇

【第1篇】《槭樹下的家》讀后感

這是我第一次憑直覺買書，不問出身，不看內(nèi)容，不論口碑，只是淡淡的看一眼，便欣然買下了，于20xx年末。

因?yàn)椋蕵湎碌募?，讓我覺得溫暖。

讀席慕容老師的書，要追溯到很早很早以前了，總是感覺文筆細(xì)膩，清新而陽光，平平靜靜，實(shí)實(shí)在在，一切看似淡而無味，卻總能讓人體會(huì)到生活意義。

我想，這是我讀得最慢的一本書了，因?yàn)樗且欢味蔚纳钇?，讀讀停停，伴隨著時(shí)刻的心情，在想念的時(shí)候，所以，它一直都在身邊。

不是很喜歡它的寫作風(fēng)格，因?yàn)榭傁褡约旱氖止P，字里行間看似瑣碎，卻透著深深的感情，含蓄且曖昧，總是會(huì)給別人留下猜想的空間，不是故意，只是沒有親身經(jīng)歷過，是不會(huì)懂得的感受，如此而已。

小時(shí)候就很喜歡槭樹，只是那時(shí)不懂，常常把它喚作楓，猶記得那年于香山拾獲的葉子，保存了好久，那是我第一次見到槭樹，那一片片耀眼的紅，看起來就是暖暖甜甜，很幸福的味道。若是真的可以住在院子里種滿槭樹的房子里，想必一定是快樂的日子。后來才知道，槭樹區(qū)別于楓樹的地方就是它的葉片是兩兩相對(duì)而生，且葉落較慢，所以才會(huì)整株紅紅的，異常漂亮。

以前，我喜歡在心煩的時(shí)候讀這本書，借書中的平淡無奇來彌補(bǔ)急于看到結(jié)果的心，在作者一個(gè)個(gè)真實(shí)的境遇中比較，告訴自己一切都會(huì)安好，該來的總會(huì)來，于是，我耐心等待。在不開心的時(shí)候，也會(huì)默默地讀上一小段，然后閉上眼睛，想像，那真正存在于美麗的槭樹下，屬于我的家。然而，期待往往是空的，畫面編織得再溫馨卻也比不上那短短一刻中真實(shí)的溫度，于是，

我漸漸懂得，漸漸失望。我不求什么結(jié)果，但我渴望一份安定，平淡而溫馨，有根有果，有興有敗，在陽光下切實(shí)地存在著，總好過浮萍一只，游離于人世，卻總是與風(fēng)為伍，無意無情。

【第2篇】《槭樹下的家》讀后感

席慕容，是我最喜愛的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又細(xì)膩的，與其說是畫家的散文，不如說是詩(shī)人的散文。她的散文，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)我們一步步走入一條條優(yōu)美的水域。

我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了。“在離別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無可避免地到來，無盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)離愁別緒。有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。請(qǐng)記住，失去是為了更好地獲得，離別是為了再次地重聚。世間萬物，就像一枚硬幣，有正面就有反面，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)，人生將會(huì)有不一樣的精彩。

令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧。“世間總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無法解釋也無法說清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無能為力了?！庇浀眯∩醯哪菆?chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。在命運(yùn)面前，我們必須要承認(rèn)自己的渺小與無能為力，有些事物是你無法為它畫出一張準(zhǔn)確的畫像的?；蛟S，真的變精確了以后，那原來最美的哪一點(diǎn)就會(huì)消失。世間萬物，美在不可預(yù)測(cè)性。只要，我努力了、盡力了，就勇敢接受命運(yùn)的安排。

《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。”人的一生就像是在乘坐一輛列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。無論你歡樂也好、痛苦也罷，錯(cuò)過了便是錯(cuò)過了，列車不能回頭，人生不能重來，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某一個(gè)站口，會(huì)有更為美麗的風(fēng)景。

讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。

【第3篇】《槭樹下的家》讀后感

這個(gè)學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，我的書架里又多了一位新的“朋友”——《槭樹下的家》。吸引我的不只是那富有墨香氣息的封面，更讓我欣賞的是席慕蓉那精練而又不失淡雅的語言。

細(xì)細(xì)的品味她的書，咀嚼著她那細(xì)膩的文字，我也漸漸地喜歡上了這位女作家。她似乎總能從生活中的一些平常的瑣事時(shí)悟出一些什么，再用她那滿肚子的優(yōu)美語句生動(dòng)傳神的展現(xiàn)在我們的眼前，總能讓我們眼前一亮，感悟人生的真諦。

在《槭樹下的家》中，令我印象極其深刻的《生命的滋味》這篇文章。文章中寫道“讓我知道，整個(gè)人類的生命就有如一件一直在琢磨著的'藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前已有了開始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記?！边@一段話雖短，可是容納了生命之中最為重要的一點(diǎn)。是呀，不要為自己已經(jīng)做過的事情去后悔與懊惱。因?yàn)槟阍诤蠡谂c懊惱中不知不覺中已經(jīng)浪費(fèi)了你自己的生命與時(shí)間。如果你正在為自己的夢(mèng)想努力著，請(qǐng)千萬不要放棄，你千萬要記住，你的每一份努力都會(huì)留下印記。你的每一份努力都會(huì)得到回報(bào)，都會(huì)在你的最終結(jié)果中得到體現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)谌松穆猛局惺冀K保持著樂觀積極的心態(tài)，從容地品味著人生美妙的滋味。

《愛的絮語》這篇文章在我讀完整本書之后，同樣在我的心中占據(jù)著無法替代的位置。文章中華麗的語句將父母對(duì)我們的愛，一一具體化，展現(xiàn)在我們的眼前，甚至是烙在了心里。以前母親和一個(gè)少女一樣，喜愛著玫瑰，可是自從有了孩子，它代表著危險(xiǎn)。因?yàn)樗拇虝?huì)傷到孩子。以前的母親愛奔跑，而自從有了腳很小很弱的孩子，母親必須慢慢走。以前的母親懼怕著一切可怕的事物，可是有了孩子，她們必須克服一切，必須保護(hù)孩子。母親為了我們付出太多太多，舍棄了太多，我們不論做什么也及不上母親對(duì)們的愛。只有用我們的愛來回報(bào)母親。

翻開《槭樹下的家》好似可以讀懂席慕蓉，讀懂生活。翻開《槭樹下的家》讓生命的真諦飛入你的思緒。

家讀后感 篇10

槭樹下的家讀后感第一次讀《槭樹下的家》這本書時(shí)給我一種似曾相識(shí)的感覺，那種溫柔細(xì)膩，如細(xì)水長(zhǎng)流般清新典雅的文字，那種如香醇的龍井般令人回味無窮的文字，使我想起了《張曉風(fēng)散文》。同樣是滿含著溫情與愛的散文，它們之間也有許多相似的特征，但《槭樹下的家》總能讓我發(fā)現(xiàn)一些與其他散文所不一樣的東西，那是一種深入人心的力量，在寒冷的冬日溫暖我的心。

說起這本書里我最愛的文章不得不提到《幾何驚夢(mèng)》一文。讀完這篇文章，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)了自己的影子。平時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也差到了極點(diǎn)，往往經(jīng)過千辛萬苦還是回不去天空。

對(duì)此，我似乎與作者找到了共鳴。是那種“老師叫我起來，我張口結(jié)舌，無法出聲”的感覺，是那種“心里好像壓著一塊重東西，非要深呼吸幾次才能好轉(zhuǎn)，才能完全恢復(fù)清醒”的感覺，是那種考試過后“本該落淚可當(dāng)時(shí)并沒有流一滴淚，只是低下頭來等著那一剎那過去，等著讓時(shí)間來沖淡一起、補(bǔ)救一切”的感覺……我曾經(jīng)也有想到過放棄，但身邊的人給了我希望繼續(xù)走下去。席慕容那富有親和力的文字更是讓我有所啟發(fā):

當(dāng)我們陷入某種困境時(shí)，解決問題的方法有很多，不一定要選自己最不拿手的辦法，走別的路子照樣能闖出一片天地，淡出深陷已久的噩夢(mèng)。

還有就是《蔥蒜的聯(lián)想》一文，雖說不是最喜愛的，但給我的感觸也不少。這篇文章主要講述了作者在一次做飯的過程中對(duì)平日里常見的蔥蒜的巨大作用的感悟與聯(lián)想，引出了人生的哲理。其實(shí)，作者非常善于觀察生活中的事物和細(xì)節(jié)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)精神。生活的許多主要原則往往隱藏在我們沒有注意到的小事中。

有時(shí)當(dāng)我們偶遇某種良機(jī)，總會(huì)拼命為之而奮斗，但在取得一些成就后，就會(huì)有所松懈，甚至變得有些疏懶。我想說的就像作者的文章：擁有豐富的資源是好的，但是如果我們失去了感恩和奉獻(xiàn)，那是一種可怕的浪費(fèi)。

《槭樹下的家》中還有很多值得一讀的文章，我只是拿了兩篇自己感悟較深的寫罷了。因?yàn)橄饺莸倪@本書，我的心更加充實(shí)。嘈雜的聲音漸漸地消散了

槭樹下的家讀后感席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。

孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”

席慕容說過:”我***等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。我不知道我要等多久才能看到答案；我不知道我要等多久才能看到結(jié)果？

思念，很無力，那是因?yàn)槲铱床坏剿寄畹慕Y(jié)果。也許，思念不需要結(jié)果，它只是證明我心中有人。是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過?

”這是，是我們相識(shí)的原點(diǎn)，在這里，我愛上了她是詩(shī)歌中的細(xì)水流長(zhǎng)。但是，讀了《槭樹下的家》，才發(fā)現(xiàn)原來她的散文更有一番韻味。

在席門廊楓樹下的家里，有她親手種的樹，有細(xì)草，還有那個(gè)曾經(jīng)喜歡在湖邊歡笑的短發(fā)圓臉小女孩。而我看到的，是她生命里一路走來點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集的幸福與平和。她毫無保留地告訴人們，這樣生活可能更好。

楓樹下的家不僅是一所房子，也是心靈的港灣?？戳诉@本書，就像是擁簇這一簇微微的火苗，沒有灼熱，有的只是溫暖與感動(dòng)。

在這本書中，我看到了離別的痛苦，成長(zhǎng)的煩惱，以及違背我愿望的現(xiàn)實(shí)。確實(shí)，這些問題我已經(jīng)遇到了，而且我知道在以后的路上我也必定會(huì)越遇越多，可是席慕容在這本書里用她面對(duì)問題的方式告訴我:沒什么好畏懼的，這是人人都要面對(duì)的，我們完全可以在并不完美的生活里琢磨出只屬于自己的完美。

誰不能抱怨？就像生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力?？鋸埖卣f，它就像深水一樣。面對(duì)做不完的試卷總是期盼學(xué)校的打印機(jī)出故障，面對(duì)背不會(huì)的單詞總是希望一天能二十八個(gè)小時(shí)。

可是，席慕容去在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，多少年后再回想起來總能發(fā)覺出一絲甜味，一生有太多值得停留的時(shí)刻，也去這一刻就是你應(yīng)該停留的。若是這個(gè)時(shí)候不苦一回，拼一把，人生的這條路上一定會(huì)少了些風(fēng)景，少了些明媚。

槭樹下的家讀后感這個(gè)學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，我的書架里又多了一位新的“朋友”--《槭樹下的家》。吸引我的不只是那富有墨香氣息的封面，更讓我欣賞的是席慕蓉那精練而又不失淡雅的語言。

細(xì)細(xì)品味她的書，細(xì)細(xì)咀嚼她的佳話，我漸漸愛上了這位女作家。她似乎總能從生活中的一些平常的瑣事時(shí)悟出一些什么，再用她那滿肚子的優(yōu)美語句生動(dòng)傳神的展現(xiàn)在我們的眼前，總能讓我們眼前一亮，感悟人生的真諦。

在《槭樹下的家》中，令我印象極其深刻的《生命的滋味》這篇文章。文章中寫道“讓我知道，整個(gè)人類的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前已有了開始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記?！边@一段話雖短，可是容納了生命之中最為重要的一點(diǎn)。

是呀，不要為自己已經(jīng)做過的事情去后悔與懊惱。因?yàn)槟阍跓o意識(shí)的后悔和懊惱中浪費(fèi)了你的生命和時(shí)間。如果你為夢(mèng)想而努力，請(qǐng)不要放棄，你必須記住，每一次努力都會(huì)留下印記。

你所做的每一個(gè)努力都會(huì)得到回報(bào)，并反映在你的最終結(jié)果中。請(qǐng)?jiān)谌松穆猛局惺冀K保持著樂觀積極的心態(tài)，從容地品味著人生美妙的滋味。

《愛的絮語》這篇文章在我讀完整本書之后，同樣在我的心中占據(jù)著無法替代的位置。文章中華麗的句子，一個(gè)個(gè)體現(xiàn)了我們父母的愛，展現(xiàn)在我們眼前，甚至烙印在我們心中。以前母親和一個(gè)少女一樣，喜愛著玫瑰，可是自從有了孩子，它代表著危險(xiǎn)。

因?yàn)樗拇虝?huì)傷到孩子。以前的母親愛奔跑，而自從有了腳很小很弱的孩子，母親必須慢慢走。母親過去害怕一切可怕的事情，但有了孩子，她們必須克服一切，保護(hù)自己的孩子。

母親為了我們付出太多太多，舍棄了太多，我們不論做什么也及不上母親對(duì)們的愛。只有用我們的愛來回報(bào)母親。

翻開《槭樹下的家》好似可以讀懂席慕蓉，讀懂生活。翻開《槭樹下的家》讓生命的真諦飛入你的思緒。

家讀后感 篇11

忽然想起以前讀過的一本席慕榮的《槭樹下的家》，文章描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕，于是我翻找出那本書又讀了一遍，那種喜歡亦如最初的時(shí)候。那是她的一本散文，我很喜歡那種類似淡淡的感覺，這種感覺就像一個(gè)溫暖的午后，坐在陽光里細(xì)細(xì)地品茶，淡淡的、幸福的味道。

在一個(gè)夏日的清晨,她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧,那聲音特別細(xì)又特別嬌,可以聽出來它們的雀悅和歡喜。孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。

仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠,風(fēng)吹過來就滑來滑去,圓滾滾的,晶亮亮的,一直不肯安靜下來……”把無形的聲音比作有形有色的露珠,這種瞬間的感覺,她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

她說：“原來平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭。”她的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。

在文中丈夫呵止孩子們“小聲一點(diǎn)兒”。她把這平常人也都有過的，平平淡淡又細(xì)致入微地關(guān)愛當(dāng)作了一杯美酒，細(xì)細(xì)地品味。她寫道：

“其實(shí)這時(shí)，我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受他給我的關(guān)懷。我把臉貼近他的枕頭上，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)膩而光滑，觸到我的臉頰上，有一種很舒服的涼意，這就是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活”。我只想在自己那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里，安心地生活，安心地愛與被愛……

她的感情，她的感情，臺(tái)詞之間的接觸，都輕輕地打動(dòng)了我的心。 我不知道是不是等我老去的時(shí)候再讀一遍她的文字會(huì)更加有共鳴，我現(xiàn)在能體會(huì)到的也僅僅是她生命的一部分，青澀的情感就是這樣被文字裝扮的。幸福是從小事中汲取快樂的能力。

我想，她很開心，身邊的小事，都在她心里。

我想我也會(huì)是幸福的，在讀過她的書、她的人生之后，在體會(huì)她的體會(huì)之后。

席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。

孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”

席慕容說過：”我***等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。我不知道我要等多久才能看到答案；我不知道我要等多久才能看到結(jié)果？

思念，很無力，那是因?yàn)槲铱床坏剿寄畹慕Y(jié)果。也許，思念不需要結(jié)果，它只是證明我心中有人。是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過？

”這是，是我們相識(shí)的原點(diǎn)，在這里，我愛上了她是詩(shī)歌中的細(xì)水流長(zhǎng)。但是，讀了《槭樹下的家》，才發(fā)現(xiàn)原來她的散文更有一番韻味。

在席門廊楓樹下的家里，有她親手種的樹，有細(xì)草，還有那個(gè)曾經(jīng)喜歡在湖邊歡笑的短發(fā)圓臉小女孩。而我看到的，是她生命里一路走來點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集的幸福與平和。她毫無保留地告訴人們，這樣生活可能更好。

楓樹下的家不僅是一所房子，也是心靈的港灣?？戳诉@本書，就像是擁簇這一簇微微的火苗，沒有灼熱，有的只是溫暖與感動(dòng)。

在這本書中，我看到了離別的痛苦，成長(zhǎng)的煩惱，以及違背我愿望的現(xiàn)實(shí)。確實(shí)，這些問題我已經(jīng)遇到了，而且我知道在以后的路上我也必定會(huì)越遇越多，可是席慕容在這本書里用她面對(duì)問題的方式告訴我：沒什么好畏懼的，這是人人都要面對(duì)的，我們完全可以在并不完美的生活里琢磨出只屬于自己的完美。

誰不會(huì)抱怨呢？就像現(xiàn)在的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力，夸張的是水深。面對(duì)做不完的試卷總是期盼學(xué)校的打印機(jī)出故障，面對(duì)背不會(huì)的單詞總是希望一天能二十八個(gè)小時(shí)。

可是，席慕容去在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，多少年后再回想起來總能發(fā)覺出一絲甜味，一生有太多值得停留的時(shí)刻，也去這一刻就是你應(yīng)該停留的。若是這個(gè)時(shí)候不苦一回，拼一把，人生的這條路上一定會(huì)少了些風(fēng)景，少了些明媚。

大年讀后感(熱門十四篇)

經(jīng)過謹(jǐn)慎地篩選幼兒教師教育網(wǎng)給大家整理出了一篇最新的“大年讀后感”，請(qǐng)將與他人分享的護(hù)膚秘訣告訴您的朋友。書本雖小卻讓我們能夠從中環(huán)游世界，作品這本書在閱讀后讓人的內(nèi)心有了更多的生活感觸。寫讀后感要弄清楚書籍的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

大年讀后感【篇1】

修齊治平、兼濟(jì)天下，是一代代中國(guó)知識(shí)分子砥礪前行的價(jià)值航標(biāo)。為人治學(xué)的至善境界、至高追求，猶如不滅的火炬，點(diǎn)亮人生之路，燭照民族未來。

在戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年身上，人們看到這樣一個(gè)知識(shí)分子的精神“復(fù)合體”：既有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈賡續(xù)，又有現(xiàn)代學(xué)術(shù)基因的發(fā)揚(yáng)光大;既有不圖虛名、潛心鉆研的科學(xué)精神，又有誨人不倦、愛才育才的大師風(fēng)骨。他用58載的短暫人生，書寫了什么是奉獻(xiàn)，回答了什么叫擔(dān)當(dāng)，以高超的學(xué)術(shù)、高尚的品德，筑就一段感人至深的生命歷程，留下一座彌足珍貴的精神富礦。

人生有限，但品格的力量能夠增加生命的厚度、提升生命的高度?！皣?guó)家在召喚，我應(yīng)當(dāng)回去!”黃大年在海外功成名就之時(shí)，毅然放棄優(yōu)裕生活和優(yōu)越工作回國(guó)效力，把全部精力獻(xiàn)給國(guó)家深探事業(yè)。在黃大年的人生詞典中，沒有“計(jì)較”“得失”等字眼，僅有奮斗與奉獻(xiàn)。為了趕超世界一流，他惜時(shí)如金、夜以繼日，出差常訂夜航班機(jī)，只為不耽誤白天的工作;他身兼數(shù)職、手握資金上億的項(xiàng)目，卻從不研究個(gè)人私利;應(yīng)對(duì)榮譽(yù)頭銜，他總是推辭——“先把事情做好，名頭不重要”。即便被人議論“不食人間煙火”，也依然淡泊名利、一心為公?！盀榱藟?mèng)想，我愿做先行者、犧牲者?！秉S大年用無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國(guó)最深沉的愛融入了科研事業(yè)。

大年讀后感【篇2】

心有大我，奮發(fā)圖強(qiáng)

唐彩娟

因?yàn)橛辛四切閲?guó)家無私奉獻(xiàn)的人，才有我們現(xiàn)在幸福美好的生活。作為青少年的我們，要把握住青春的大好年華，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，為將來成為國(guó)之棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黃大年就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

在看話劇之前，我就了解過黃大年的一些故事。黃大年1973年進(jìn)入附城高中現(xiàn)“貴港市港北區(qū)高級(jí)中學(xué)”讀書，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，無論是對(duì)待同學(xué)還是老師都很熱情，并且勇敢地面對(duì)同學(xué)發(fā)起的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我覺得這是我們學(xué)習(xí)時(shí)該有的勇氣。黃大年做錯(cuò)事敢做敢當(dāng)，待人接物誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)也令我非常佩服。

看完這場(chǎng)話劇，我看到了青春的黃大年熱血沸騰的樣子，他在心中播下了夢(mèng)想的種子，無論遇到怎樣的反對(duì)聲，他還是堅(jiān)持到底，勇敢追夢(mèng)。黃大年在遇到矛盾和沖突時(shí)，不會(huì)盲目行動(dòng)，會(huì)選擇冷靜下來，再慢慢去解決。在地質(zhì)工作中不管再怎么艱難，他也沒有放棄、退縮，他始終堅(jiān)守對(duì)地質(zhì)科學(xué)的熱愛。

我們也應(yīng)該像黃大年一樣，要嚴(yán)守紀(jì)律，一步一個(gè)腳印好好學(xué)習(xí)；要寬以待人，對(duì)同學(xué)老師都要有禮貌、友好；要精益求精，朝著自己夢(mèng)想的方向出發(fā)；要熱愛勞動(dòng)，腳踏實(shí)地走好人生每一步……

黃大年面對(duì)困難不會(huì)退縮，為了我們祖國(guó)的發(fā)展，不停地學(xué)習(xí)、工作，生活環(huán)境再艱苦也不會(huì)抱怨。他積極配合工作任務(wù)，他邁出的每一步都是有價(jià)值的！

“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)?！痹谄D苦的年代里，黃大年還那么勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我們生活在這個(gè)幸福的年代，更要奮發(fā)圖強(qiáng)！

大年讀后感【篇3】

六（3）班鐘佳妮

今天我看了《少年黃大年》，激動(dòng)的心情久久不能平靜，黃大年說的“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”一直縈繞在我的耳畔。這句話看似平凡，卻把他對(duì)黨，對(duì)祖國(guó)無限的熱愛以及至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷表現(xiàn)的淋漓盡致。

精彩的劇情和濃濃的愛國(guó)情懷讓我熱血沸騰，黃大年的事跡深深感動(dòng)了我，敬佩之情油然而生。黃大年，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。少年時(shí)期的黃大年，有著強(qiáng)烈的求知欲，他不畏險(xiǎn)阻，刻苦鉆研。他講義氣，有擔(dān)當(dāng)，敢闖敢拼。他像太陽一樣照耀著同學(xué)們，他將自己的夢(mèng)想融人中國(guó)夢(mèng)。

反觀我自己，同為祖國(guó)的少年，我有時(shí)卻有愧于胸前的紅領(lǐng)巾：學(xué)習(xí)上遇到攔路虎總想著先放一放，再等一等，在這一放一等中蹉跎了歲月；在與朋友的相處中，想著占便宜，遇到困難不愿出手幫助他們，在日復(fù)一日中，身邊的朋友越來越少；在生活中，對(duì)于師長(zhǎng)的關(guān)愛熟視無睹，現(xiàn)在回想，真的讓老師、父母操碎了心……如此種種，讓我越想臉越紅，跟少年時(shí)的黃大年簡(jiǎn)直沒法比！觀看了《少年黃大年》后，我下決心要以黃大年為榜樣，處處嚴(yán)格要求自己，把建設(shè)祖國(guó)的接力棒接穩(wěn)傳穩(wěn)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷探索，把黃大年精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去，讓“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴！”這句話永遠(yuǎn)指引我前進(jìn)。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的少年黃大年觀后感500字精選10篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

大年讀后感【篇4】

不記得第一次讀《詩(shī)經(jīng)》是什么時(shí)候，因?yàn)槊恳淮巫x它都仿佛是第一次接觸。曾有朋友笑說，里面的字都認(rèn)不全，干什么用那么多時(shí)間去讀這句子。我只是笑而不語，是啊，自己也不知道是為什么，每次在書店看到各種版本的《詩(shī)經(jīng)》都會(huì)忍不住買下，其實(shí)到最后只是買了兩本而已。第一本《詩(shī)經(jīng)》是我最為珍愛的，一切都是古色古香的，似乎翻開它就可以看到一個(gè)唯美的故事，黃色的書頁(yè)，薄薄的紙張，一切的一切都是那么引人回味。

詩(shī)經(jīng)，是中國(guó)最古老的一部詩(shī)歌總集，一部現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌總集，它收錄從西周初年到春秋中年即公元前1100-600年左右的詩(shī)歌305首，其中6首為笙詩(shī)，只有題目，沒有詩(shī)，故又稱“詩(shī)三百”。只有題目共四五百年間的民間歌謠(風(fēng))、士大夫作品(雅)，以及祭神的頌辭(頌)。當(dāng)然，其中最重要的也是國(guó)風(fēng)一章。

我最愛的有五篇，分別是：《國(guó)風(fēng)·周南·桃夭》、《國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離》、《國(guó)風(fēng)·鄭風(fēng)·子衿》、《國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)·擊鼓》、《國(guó)風(fēng)·周南·漢廣》。

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。每次讀到《桃夭》總會(huì)有一種剎那芳華的感覺，滿樹桃花似乎凝住了一世年華，在這溫暖的季節(jié)，燦爛了世間的一切。其實(shí)，就算是沒怎么讀過詩(shī)經(jīng)的人也都是知道“桃之夭夭”的，桃夭中并沒有多么華麗的辭藻，但是難得的是用桃花比喻少女的美麗，讓我們有一種滿園春色的感覺，“灼灼”二字更是把這一份明麗推向了頂端，讓我們不能相忘。

知我者謂我心憂，不知我者謂我何求?！妒螂x》中總有一種淡淡的疏離感，知我者，不知我者又會(huì)怎樣?只不過是知我者可以陪著我一起哭泣罷了，不知我者只能望而卻步，這并沒有什么。其實(shí)這世上，每一件事都不過是匆匆的留影，有了疏離，或許可以平平靜靜的過完一生吧，但還是渴望的吧，那一個(gè)了解自己，可以陪自己哭泣的人。

青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音，其實(shí)從《子衿》中就可看出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的開放與自由，并沒有那么多繁文縟節(jié)，詩(shī)，是可以最直觀的反應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹?，多么令人向往，多么細(xì)密的情懷。“悠悠”更是表達(dá)出了那一份焦急與期待。也不乏一種小女兒的情懷，羞澀與不甘交融著，是我們看到了一幅動(dòng)人的美麗圖畫。

南有喬木，不可休思。漢有游女，不可求思?！对?shī)經(jīng)》中有很多是表達(dá)“愛”這一主題的，而《漢廣》表達(dá)的是最求而不得的一種——單戀。樵夫愛上了美麗的姑娘，卻無法相見，只能對(duì)著浩瀚的江水，傾訴自己的心意與淡淡的愁緒。不可求思，也許說的就是一種無奈，一種“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，夜夜思君不見君，共飲長(zhǎng)江水”的感覺吧。

生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。這是千年不變的誓言，縱是在這人情寡淡的現(xiàn)代社會(huì)也令人不由得的相信天長(zhǎng)地久?！稉艄摹罚犉饋砼c偕老沒有任何的關(guān)聯(lián)，卻又處處夾雜著思念?！稉艄摹吠瑫r(shí)又是一首反戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌，戰(zhàn)爭(zhēng)使人民陷于水深火熱，使親人分別，哀鴻遍野，但亂世出真情，也就是在這種情況下，這份感情才顯得尤為珍貴。是啊，這幾句話的意思不就是：不論聚散與死活，我曾對(duì)你發(fā)誓說，拉著你的手緊緊握，白頭到老與你過。戰(zhàn)爭(zhēng)，從不應(yīng)該是世界的主旋律，請(qǐng)大家一起去維護(hù)人世間的安穩(wěn)吧。

孔子曰：“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰‘思無邪’”這就是對(duì)詩(shī)經(jīng)最高的贊譽(yù)，短小而精湛，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讀著輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜夜難眠。

手執(zhí)一本《詩(shī)經(jīng)》，看著陽光打在我的身上，飲一杯清茶，聞一縷茶香，看著雁字來回，歲月荏苒，莫不靜好。

大年讀后感【篇5】

黃大年同志踐行著“振興中華，乃我輩之責(zé)”的報(bào)國(guó)之志，在人們心中樹立起一座巍然屹立的精神豐碑。

修齊治平、兼濟(jì)天下，是一代代中國(guó)知識(shí)分子砥礪前行的價(jià)值航標(biāo)。為人治學(xué)的至善境界、至高追求，猶如不滅的火炬，點(diǎn)亮人生之路，燭照民族未來。

在戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年身上，人們看到這樣一個(gè)知識(shí)分子的精神“復(fù)合體”：既有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈延續(xù)，又有現(xiàn)代學(xué)術(shù)基因的發(fā)揚(yáng)光大;既有不圖虛名、潛心鉆研的科學(xué)精神，又有誨人不倦、愛才育才的大師風(fēng)骨。他用58載的短暫人生，書寫了什么是奉獻(xiàn)，回答了什么叫擔(dān)當(dāng)，以高超的學(xué)術(shù)、高尚的品德，筑就一段感人至深的生命歷程，留下一座彌足珍貴的精神富礦。

人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度?！皣?guó)家在召喚，我應(yīng)該回去!”黃大年在海外功成名就之時(shí)，毅然放棄優(yōu)裕生活和優(yōu)越工作回國(guó)效力，把全部精力獻(xiàn)給國(guó)家深探事業(yè)。在黃大年的人生詞典中，沒有“計(jì)較”“得失”等字眼，只有奮斗與奉獻(xiàn)。為了趕超世界一流，他惜時(shí)如金、夜以繼日，出差常訂夜航班機(jī)，只為不耽誤白天的工作;他身兼數(shù)職、手握資金上億的項(xiàng)目，卻從不考慮個(gè)人私利;面對(duì)榮譽(yù)頭銜，他總是推辭——“先把事情做好，名頭不重要”。即便被人議論“不食人間煙火”，也依然淡泊名利、一心為公?！盀榱死硐?，我愿做先行者、犧牲者?！秉S大年用無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國(guó)最深沉的愛融入了科研事業(yè)。

學(xué)海無涯，人不能窮盡所有問題，但可以在不懈求索中不斷抵達(dá)更高境界。在海外工作研究多年、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的黃大年，回國(guó)后勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)義無反顧投身科技創(chuàng)新的競(jìng)技賽場(chǎng)。從白手起家、填補(bǔ)空白，到趕超先進(jìn)、跨越極限，黃大年始終憑著一股子創(chuàng)新精神攻堅(jiān)克難，敢于走前人沒有走過的路，創(chuàng)造了非凡業(yè)績(jī)。在追求真理的道路上，他始終堅(jiān)守正道、專注干事。抓科研，他只看績(jī)效不留面子;用資金，他只認(rèn)項(xiàng)目不認(rèn)關(guān)系。黃大年的創(chuàng)新歷程啟示人們，唯有以“咬定青山不放松”的定力、“板凳要坐十年冷”的堅(jiān)守、“不到長(zhǎng)城非好漢”的執(zhí)著，科技工作者才能不斷超越自我、勇攀高峰，干一番有益于國(guó)家和人民的事業(yè)。

黃大年曾說，自己最看重的身份是教師。學(xué)為人師，行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才。他因材施教、循循善誘，幫助每一名學(xué)生設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑，為他們修改每一篇論文;他愛生如子、傾注關(guān)愛，熱心資助家庭困難的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的思想和生活;他慧眼識(shí)才、甘為人梯，為國(guó)家培養(yǎng)和凝聚了一大批創(chuàng)新人才。在學(xué)生眼中，黃大年不是高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威，而是亦師亦友的忘年之交?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃大年深情詮釋了師者本色、學(xué)者風(fēng)范，在人們心中刻下一個(gè)大寫的“人”字。

“這是真正的民族英雄”“鐵肩擔(dān)起興邦任，歸心不移故土情”……連日來，黃大年的感人事跡在全社會(huì)引起強(qiáng)烈共鳴，帶給人們深深的感動(dòng)與深沉的思考。人生在世，為了什么、圖個(gè)什么?古往今來，無數(shù)像黃大年這樣的國(guó)之脊梁用生命書寫答案，在歷史的天空上，構(gòu)成無比璀璨的精神星座，指引著今天的人們崇德向善，把自己的夢(mèng)想融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗之中，創(chuàng)造更有價(jià)值和意義的無悔人生。

大年讀后感【篇6】

俄國(guó)作家屠格涅夫有句名言：“沒有祖國(guó)，就沒有幸?！薄Ｃ總€(gè)人必須植根于祖國(guó)的土壤里。黃大年這樣說過“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”在祖國(guó)需要的時(shí)候黃大年聽到了祖國(guó)對(duì)他的召喚。黃大年回來了，就這樣懷著一顆赤子的愛國(guó)之心毅然決然回到了祖國(guó)。七年里他兢兢業(yè)業(yè)、只爭(zhēng)朝夕、刻苦鉆研，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)攻關(guān)，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平?；钪ぷ髦?，人是快樂的。他用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”的愛國(guó)誓言。實(shí)現(xiàn)了人生中的一次大我的轉(zhuǎn)變。

老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家謝覺哉同志說過：“愛國(guó)的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。向黃大年同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他摒棄小我心存大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，始終從大局著眼，從自己的一言一行開始，把國(guó)家利益、集體利益、群眾利益放在首位，多為國(guó)發(fā)光，不與民爭(zhēng)利。學(xué)習(xí)他夜以繼日、忘我工作，不計(jì)得失、甘為人梯，為了國(guó)家事業(yè)奮斗至生命最后一息。學(xué)習(xí)他“鞠躬盡瘁，死而后已”做一朵朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)歷史向前發(fā)展。在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)個(gè)黃大年一樣的.人燃燒自己、照亮未來，鑄就起了民族脊梁，中國(guó)的脊梁。

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。對(duì)一名科技工作者而言，投身祖國(guó)科技創(chuàng)新的時(shí)代洪流，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)，是最大的使命擔(dān)當(dāng)，也是最高的榮譽(yù)褒獎(jiǎng)。

被人們稱為“拼命黃郎”的海歸戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年曾經(jīng)說過：“中國(guó)要由大國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣!”七年間，他帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)第一”，為我國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，不少處于國(guó)際領(lǐng)先地位。斯人已逝，追思猶存。黃大年以只爭(zhēng)朝夕的精神投身科研，譜寫了一首矢志創(chuàng)新的奮斗之歌，樹起了一座勇攀高峰的精神豐碑。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要支撐。而真正的核心技術(shù)是買不來的，必須牢牢抓住創(chuàng)新這個(gè)“彎道超車”的關(guān)鍵，才能大踏步追趕科技潮流、搶占時(shí)代先機(jī)。黃大年無時(shí)無刻不想著趕超前沿、不想著超越極限，他帶領(lǐng)科技團(tuán)隊(duì)參照國(guó)際最高水平、瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)，在地球探測(cè)科學(xué)領(lǐng)域奮起直追，取得了深部探測(cè)能力達(dá)到國(guó)際一流水平等重要成果?！盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要堅(jiān)定信心、勇于登攀，我國(guó)廣大科技工作者完全有能力作出更多創(chuàng)新創(chuàng)造，在一些重要科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越發(fā)展，在新一輪全球科技競(jìng)爭(zhēng)中大顯身手、贏得主動(dòng)。

科技不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行?？萍几?jìng)爭(zhēng)歷來就是時(shí)間和速度的賽跑，如果不識(shí)變、不應(yīng)變、不求變，就可能陷入被動(dòng)，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇?！耙粋€(gè)真正的科學(xué)家總會(huì)有極其強(qiáng)大的不安全感，生怕自己稍微慢一步就落下了?！秉S大年正是懷著這樣的憂患意識(shí)和強(qiáng)烈緊迫感，恨不能一分鐘掰成八瓣兒用，把自己的生命發(fā)揮到極限。“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”，這是他用創(chuàng)新實(shí)踐同時(shí)間賽跑的真實(shí)寫照，更是他追逐夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。有付出才有回報(bào)，敢拼搏方能立潮頭。黃大年把對(duì)祖國(guó)的摯愛、對(duì)科研的執(zhí)著，濃縮在自己的人生書寫之中，激勵(lì)著人們繼續(xù)求索、接力奮斗。

科技競(jìng)爭(zhēng)比的是速度，拼的是智慧。5年大于50年，黃大年靠什么讓我國(guó)深探項(xiàng)目從遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后到比肩一流?探求就里，這與他的求實(shí)作風(fēng)和科學(xué)方法密不可分。他運(yùn)用系統(tǒng)思維安排科研攻關(guān)，既注重激發(fā)人才的主觀能動(dòng)性，又注重考核督察等機(jī)制保障，既突出重點(diǎn)項(xiàng)目攻堅(jiān)，又兼顧配套技術(shù)支持，形成了系統(tǒng)整合、協(xié)同推進(jìn)的工作方法;他秉持融合理念布局，以交叉、融合的思路拓展作業(yè)面，在碰撞中尋求突破，在差異中做大增量，取得科研工作的“化學(xué)反應(yīng)”“裂變反應(yīng)”;他采取開放態(tài)度開展學(xué)術(shù)科研，深度參與國(guó)際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點(diǎn)上推進(jìn)自主創(chuàng)新。黃大年在工作中形成的一整套思路、策略、手段和方法，為怎么創(chuàng)新、如何突破作出成功示范，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

馬克思說：“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！秉S大年志在創(chuàng)新、奮斗不息，實(shí)現(xiàn)了自己“加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)歷史向前發(fā)展”的理想抱負(fù)。創(chuàng)新永無止境，精神薪火相傳。黃大年的精神力量必將激勵(lì)廣大科技工作者探索前行，用創(chuàng)新追求書寫有價(jià)值的人生、成就有高度的夢(mèng)想。

大年讀后感【篇7】

人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度?！皣?guó)家在召喚，我應(yīng)該回去!”黃大年在海外功成名就之時(shí)，毅然放棄優(yōu)裕生活和優(yōu)越工作回國(guó)效力，把全部精力獻(xiàn)給國(guó)家深探事業(yè)。在黃大年的人生詞典中，沒有“計(jì)較”“得失”等字眼，只有奮斗與奉獻(xiàn)。為了趕超世界一流，他惜時(shí)如金、夜以繼日，出差常訂夜航班機(jī)，只為不耽誤白天的工作;他身兼數(shù)職、手握資金上億的項(xiàng)目，卻從不考慮個(gè)人私利;面對(duì)榮譽(yù)頭銜，他總是推辭——“先把事情做好，名頭不重要”。即便被人議論“不食人間煙火”，也依然淡泊名利、一心為公。“為了理想，我愿做先行者、犧牲者?！秉S大年用無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國(guó)最深沉的愛融入了科研事業(yè)。

學(xué)海無涯，人不能窮盡所有問題，但可以在不懈求索中不斷抵達(dá)更高境界。指出，勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新，是廣大知識(shí)分子應(yīng)有的品格。在海外工作研究多年、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的黃大年，回國(guó)后勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)義無反顧投身科技創(chuàng)新的競(jìng)技賽場(chǎng)。從白手起家、填補(bǔ)空白，到趕超先進(jìn)、跨越極限，黃大年始終憑著一股子創(chuàng)新精神攻堅(jiān)克難，敢于走前人沒有走過的路，創(chuàng)造了非凡業(yè)績(jī)。在追求真理的道路上，他始終堅(jiān)守正道、專注干事。抓科研，他只看績(jī)效不留面子;用資金，他只認(rèn)項(xiàng)目不認(rèn)關(guān)系。黃大年的創(chuàng)新歷程啟示人們，唯有以“咬定青山不放松”的定力、“板凳要坐十年冷”的堅(jiān)守、“不到長(zhǎng)城非好漢”的執(zhí)著，科技工作者才能不斷超越自我、勇攀高峰，干一番有益于國(guó)家和人民的事業(yè)。

黃大年曾說，自己最看重的身份是教師。學(xué)為人師，行為世范，他始終用自己的默默付出立德樹人、化育英才。他因材施教、循循善誘，幫助每一名學(xué)生設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑，為他們修改每一篇論文;他愛生如子、傾注關(guān)愛，熱心資助家庭困難的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的思想和生活;他慧眼識(shí)才、甘為人梯，為國(guó)家培養(yǎng)和凝聚了一大批創(chuàng)新人才。在學(xué)生眼中，黃大年不是高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威，而是亦師亦友的忘年之交。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃大年深情詮釋了師者本色、學(xué)者風(fēng)范，在人們心中刻下一個(gè)大寫的“人”字。

“這是真正的民族英雄”“鐵肩擔(dān)起興邦任，歸心不移故土情”……連日來，黃大年的感人事跡在全社會(huì)引起強(qiáng)烈共鳴，帶給人們深深的感動(dòng)與深沉的思考。人生在世，為了什么、圖個(gè)什么?古往今來，無數(shù)像黃大年這樣的國(guó)之脊梁用生命書寫答案，在歷史的天空上，構(gòu)成無比璀璨的精神星座，指引著今天的人們崇德向善，把自己的夢(mèng)想融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗之中，創(chuàng)造更有價(jià)值和意義的無悔人生。

大年讀后感【篇8】

藍(lán)瑾萱

懷著期待與崇敬的心情，我觀看了話劇《少年黃大年》。這是我第一次看話劇，當(dāng)我看完后，感到意猶未盡與無限的感動(dòng)。

本劇以黃大年的老師的回憶為主線，講述了高中時(shí)期的黃大年與老師、同學(xué)、同事們的深厚感情和他對(duì)地質(zhì)夢(mèng)的堅(jiān)定與信心，以及他誓要振興中華的決心。在高中畢業(yè)后，黃大年如愿成為了地質(zhì)工作者。

劇中最令我振奮的是，黃大年與其他四個(gè)同學(xué)談自己理想的片段。黃大年說他要當(dāng)科學(xué)家。我當(dāng)時(shí)看著他那堅(jiān)定的眼神，聽著他鏗鏘有力的話語，我的心中充滿的是無盡的佩服。而最令我感動(dòng)的是，黃大年與同事在地質(zhì)隊(duì)工作時(shí)，突遇狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，黃大年為了保護(hù)重要的數(shù)據(jù)本，冒著危險(xiǎn)去尋找。我從中看到了地質(zhì)隊(duì)工作者面對(duì)困難不畏艱辛，為國(guó)家、人民造福的決心。

歸根到底，令我敬佩的，是黃大年振興中華的決心；令我感動(dòng)的，是地質(zhì)工作者為對(duì)工作的用心；令我振奮的，是黃大年想要成為科學(xué)家報(bào)效祖國(guó)的信心，這些都被話劇演員演繹得淋漓盡致。理想就好比人生的太陽，為我們指引方向，而人生的真正快樂是朝著一個(gè)偉大目標(biāo)去奮斗，就像劇中的黃大年一樣，以振興中華為自己的理想，努力去實(shí)現(xiàn)它。

愿祖國(guó)的明天更加繁榮昌盛，愿人們都能追隨偉大理想照耀未來、報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)旗添彩。

大年讀后感【篇9】

在觀看“大國(guó)工匠年度人物”晚會(huì)的時(shí)候，第一個(gè)印象就是這些了不起的工匠們幾乎都很陌生，這主要是他們都是在一線默默的奉獻(xiàn)，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，他們沒有像那些戲子一樣整天出來制造各種頭條，但他們確實(shí)是新時(shí)期最偉大的人。他們自各自的崗位上一干就是幾十年，卻無怨無悔，不知道在當(dāng)今社會(huì)還有幾人能做到，他們拿著普通人的工資，和那些動(dòng)輒上億的戲子們比起來，祖國(guó)和人民簡(jiǎn)直就是在虐待他們，可是誰聽到過他們?cè)诿襟w上發(fā)過惱騷，就這一點(diǎn)來說，全國(guó)人民都該向他們說一聲“辛苦了，幸虧國(guó)家還有你們”。

第二個(gè)印象是這些“巨人”們都已經(jīng)慢慢老了，不知道在他們之后誰可以擔(dān)起這重任，國(guó)家真的離不開他們，難道你真的覺得戲子和房地產(chǎn)可以立國(guó)嗎？很顯然不可能，國(guó)家真的要強(qiáng)大就必須要有這樣的巨人一代一代的傳承，當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，稍不注意就會(huì)被別人落下，而祖先用生命和鮮血告訴我們：落后就要挨打。所以國(guó)家有義務(wù)給這些工匠創(chuàng)造最好的條件，讓這些尖端技術(shù)不斷傳承下去。

最后一點(diǎn)印象就是，中國(guó)雖然現(xiàn)在的整體經(jīng)濟(jì)號(hào)稱世界第二，但是我們的制造業(yè)卻還相當(dāng)薄弱，比如簡(jiǎn)單的印刷機(jī)，目前基本被國(guó)外的海德堡、小森、曼羅蘭、高寶等壟斷，稍有實(shí)力的都是用進(jìn)口的，哪怕用進(jìn)口的二手貨也比國(guó)產(chǎn)的強(qiáng)；被稱為“工業(yè)之母”的機(jī)床更是長(zhǎng)期被國(guó)外壟斷，國(guó)產(chǎn)的水平與德國(guó)、日本等相差至少20年。國(guó)家真正要強(qiáng)大就得把工業(yè)做大，而要把工業(yè)做大就離不開人才，像今晚這些站在舞臺(tái)上接受萬人膜拜的工匠更是不可或缺，希望國(guó)家加大投入，給這些工匠們創(chuàng)造條件，把國(guó)家建成世界最強(qiáng)。

大年讀后感【篇10】

周五晚上收看了“大國(guó)工匠年度人物”頒獎(jiǎng)典禮，我被深深地震撼了。這些“大國(guó)工匠”，既是匠人，也是追夢(mèng)人。他們用雙手鑄就了港珠澳大橋的輝煌，用智慧將航天器送上太空，用堅(jiān)守探測(cè)出一個(gè)個(gè)油田，用果敢挑戰(zhàn)超、特高壓帶電作業(yè)……他們是焊工、技工、電工、橋梁工等等，來自于不同的工作崗位，卻有著同樣對(duì)工作執(zhí)著的追求。

其中最令我印象深刻的就是建設(shè)港珠澳大橋的團(tuán)隊(duì)。這座大橋創(chuàng)造了多個(gè)世界第一，它的美麗、雄偉世人有目共睹，但在實(shí)現(xiàn)這份美麗的過程中，那些辛酸和勵(lì)志的故事，卻鮮為人知。其中一個(gè)難點(diǎn)便是一個(gè)外海沉管隧道。在港珠澳大橋之前，全中國(guó)的沉管隧道工程加起來不到4公里，而且，這是我國(guó)第一次在外海環(huán)境下建沉管隧道，可以說是從零開始從零跨越。我國(guó)的橋梁專家們，在困難面前沒有后退，也不能后退。2013年5月1日，歷經(jīng)96個(gè)小時(shí)的連續(xù)鏖戰(zhàn)，海底隧道的第一節(jié)沉管成功安裝。這是不平凡的96個(gè)小時(shí)，仿佛一個(gè)從來沒有人教過，也從來沒有駕駛經(jīng)驗(yàn)的新手司機(jī)，要把一輛大貨車，開上北京的三環(huán)、五環(huán)。

這些可敬的榜樣，他們其實(shí)就是我們身邊的一員。但是，他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。我們要向這些榜樣人物學(xué)習(xí)，在自己的工作崗位上努力探索，精益求精，用自己的愛心、耐心、恒心去守護(hù)孩子們稚嫩的童心，讓他們?cè)趷鄣挠曷吨凶聣殉砷L(zhǎng)。

大年讀后感【篇11】

在我讀完《黃大年事跡》這一篇文章后，我深深受到了啟發(fā)和激勵(lì)。黃大年，一個(gè)平凡而又特別的人，經(jīng)過多年的奮斗，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值和能力。他的事跡讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只要我們有夢(mèng)想，有毅力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

黃大年出生在一個(gè)貧困的家庭，他從小就知道生活的不易，所以他很珍惜自己擁有的一切，從小就有了“寧可吃虧，不虧待人”的信條。正是因?yàn)檫@樣，他在學(xué)習(xí)上不斷努力，最終成為了一名出色的大學(xué)生。但是，他并沒有就此滿足，而是決定要為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。他進(jìn)入了中國(guó)工程院，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

在我看來，黃大年的成功不僅僅在于他的學(xué)術(shù)成就和專業(yè)能力，更重要的是他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他一生堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的宗旨，始終把服務(wù)人民作為自己的人生信仰和價(jià)值追求。他眾多優(yōu)秀的科研成果和榮譽(yù)，都是以為國(guó)家和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，致力于科技創(chuàng)新的結(jié)果。他毫不猶豫地?fù)?dān)任各種職務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)和科研領(lǐng)域的改革事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

除此之外，黃大年還積極參與和推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)，他倡導(dǎo)的“人人有責(zé)，人人盡力”理念，成為了很多人生思想的指引，影響著越來越多的年輕人。他帶著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極參與國(guó)內(nèi)外交流合作，為推進(jìn)中國(guó)和世界的科技發(fā)展和人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的事跡，已經(jīng)成為一代人樸素而崇高的精神信仰。

讀完《黃大年事跡》，我深深地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有不滿現(xiàn)狀，不停奮斗，才能夠成長(zhǎng)為了不同于其他人的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆向前的心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將自己的能力和貢獻(xiàn)回饋社會(huì)，為自己與社會(huì)雙贏的美好生活而奮斗。希望我們都能懂得珍惜生命，熱愛生命，努力追求自己的夢(mèng)想并為之奮斗！

大年讀后感【篇12】

黃大年教授在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域和海外歸國(guó)人才中享有很高的聲譽(yù)，受到科研人員和學(xué)生們的愛戴，得到各級(jí)組織的充分肯定，曾榮獲中國(guó)僑界貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、吉林省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。省委、省政府關(guān)于開展向黃大年同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定指出，黃大年同志始終堅(jiān)守愛國(guó)主義精神，矢志不渝實(shí)踐科技報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。無論是在讀書求學(xué)、國(guó)外工作還是歸國(guó)任教期間，都始終把祖國(guó)富強(qiáng)和民族振興作為最高追求。

——他時(shí)刻把祖國(guó)的需要放在首位，毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件，回到母校吉林大學(xué)從事科研和教學(xué)工作。作為國(guó)家“863計(jì)劃”、“高精度航空重力測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目”的首席科學(xué)家和國(guó)土資源部“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的負(fù)責(zé)人，在短期內(nèi)突破國(guó)外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，為深地資源探測(cè)和國(guó)防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

——他心系祖國(guó)發(fā)展和吉林振興，以戰(zhàn)略視野和高尚人格凝聚培養(yǎng)人才，多次受邀赴全國(guó)多地指導(dǎo)地方科技建設(shè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，深入吉林省部分地區(qū)推動(dòng)和協(xié)助產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，牽頭籌劃在吉林省建立“無人機(jī)產(chǎn)學(xué)用基地”和“吉林大學(xué)留學(xué)生報(bào)國(guó)基地”。他因材施教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值與國(guó)家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一齊，悉心指導(dǎo)的44名研究生(其中18名為博士生)，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)14人次，主動(dòng)擔(dān)任本科層次“李四光試驗(yàn)班”的班主任，所帶班級(jí)被評(píng)為長(zhǎng)春市“十佳班級(jí)”。他關(guān)心學(xué)生，默默資助生活困難的學(xué)生，熱心幫忙患重病的學(xué)生家長(zhǎng)解決治療問題。

——他目光高遠(yuǎn)，為學(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造接觸世界最前沿科技和最先進(jìn)設(shè)備的條件，供給與院士等國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專家交流的機(jī)會(huì)，支持和資助26人次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才。他無私忘我工作到生命最終一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想奉獻(xiàn)全部，經(jīng)常工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日。平均每年出差130余天，最多的一年出差160余天，3次累倒在工作崗位上。

不計(jì)個(gè)人名利，只想把自我掌握的國(guó)際最前沿科技成果和經(jīng)驗(yàn)全部奉獻(xiàn)給祖國(guó)的黃大年同志，無疑是新時(shí)期歸國(guó)留學(xué)人員愛國(guó)報(bào)國(guó)的先進(jìn)楷模，是高校教育工作者教書育人的杰出榜樣，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀代表。他用畢生努力實(shí)現(xiàn)了愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一，把個(gè)人夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯闊篇章之中，充分展現(xiàn)了一名新時(shí)期歸國(guó)留學(xué)人員和高校教育工作者的奉獻(xiàn)精神和崇高品格。