幼兒園教案

幼兒園教案(熱門5篇)。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下為小編為你收集整理的幼兒園教案(熱門5篇)，希望能為你提供更多的參考。

幼兒園教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

2、體驗探索動物奇特現(xiàn)象的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗：幼兒已了解一些動物（蜥蜴、海燕、鴕鳥、斑馬、鱷魚、牙簽鳥）的資料

物質(zhì)：

1、共生動物圖片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥等）

2、動畫片《犀牛和犀牛鳥》

3、ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊

活動過程：

一、分享交流，引出主題。

1、介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？怎么會成為好朋友的？

2、小結(jié)：我們都有好朋友，我們每個人都有自己的長處和不足的地方，大家互相幫助取長補(bǔ)短就能成為好朋友。

3、動物也有好朋友的，你認(rèn)為哪些動物會成為好朋友？

二、配對游戲、豐富經(jīng)驗。

（一）出示ppt(六種動物)，引導(dǎo)幼兒觀察：

重點(diǎn)提問：它們是誰？各自有什么本領(lǐng)？

海燕：常受小蟲子侵襲。

鴕鳥：眼睛好，遇到危險跑快。

鱷魚：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。

蜥蜴：除害蟲。

斑馬：耳朵和鼻子很靈敏，遇到危險跑快。

牙簽鳥：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物。

（二）游戲《找朋友》：

這些動物中誰和誰是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的？請你們找一找配配對。

1、出示3組共生動物找朋友的底卡，讓幼兒為底卡上的動物找一個動物朋友，把相應(yīng)的動物圖片貼到旁邊的空欄里，說一說，他們是怎樣互相幫助的。

2、幼兒交流，說出配對的理由。

重點(diǎn)提問：相同的動物會成為朋友，不同的動物會成為朋友嗎？為什么？

同類

不同類

海燕和海燕

蜥蜴和蜥蜴

斑馬和斑馬

鴕鳥和鴕鳥

鱷魚和鱷魚

牙簽鳥和牙簽鳥

海燕和蜥蜴

斑馬和鴕鳥

鱷魚和牙簽鳥

蜥蜴和海燕

鴕鳥和斑馬

牙簽鳥和鱷魚

小結(jié)：原來牙簽鳥把鱷魚牙縫里的牙垢吃掉了，鱷魚覺得很舒服，所以不會傷害牙簽鳥，牙簽鳥從鱷魚牙縫里找到了食物，象它們這樣互相幫助，誰也離不開誰叫做共生現(xiàn)象。

3、出示ppt做連線游戲：大家都找對了，原來動物也有好朋友。

三、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》，拓展經(jīng)驗。

過渡語：犀牛和犀牛鳥會成為好朋友嗎？

重點(diǎn)提問：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的？

小結(jié)：犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。犀牛視覺不好，有危險來臨時，犀牛鳥會飛上飛下，叫個不停，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。

動物和動物做好朋友，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛互相幫助。

四、延伸活動，繼續(xù)探究

還有哪些動物也是好朋友，下次我們再來分享。

幼兒園教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1.想和大家一起玩自己喜歡的玩具，不壟斷，爭奪玩具。

2、在游戲的過程中，初步學(xué)會如何輪流、一起玩、交流。

體驗和同事玩玩具的快樂和情趣。

活動準(zhǔn)備：

有趣的新玩具，幼兒用書

活動過程：

1.制作劇本，不壟斷，不爭吵，以便孩子們能理解玩具都在玩。

(1)提出新玩具，引起幼兒興趣，讓幼兒玩玩具，由教師觀察。

(2)對活動中的幼兒的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、壟斷感、玩具爭奪會帶來不快。

2.鼓勵幼兒和別人一起玩玩具，一起分享，一起探索玩的方法。

(1)給幼兒靈感，讓他想想辦法。一個玩具大家都想玩，還要玩得開心，該怎么玩呢？

輪流玩：你先玩，他再玩，我以后交流玩

(2)聽故事，更覺得輪流玩，可以體驗到大家都很開心的感情體驗。

老師問：龍是怎么開始做的？還有；然后怎么辦呢？龍為什么玩得很奇怪？

(3)小姐：有趣的玩具都喜歡玩，你玩，我玩，不吵架，不搶，都很開心。

3.指導(dǎo)幼兒讀幼兒用書，并問“換了臉的兒童怎么玩玩具？”說。你喜歡誰？為什么？請圈出能和大家一起玩玩具的孩子們

鼓勵幼兒玩玩具，給幼兒輪流玩進(jìn)取常識，交換方法，體驗與一個人玩不同的感覺。

幼兒園教案(篇3)

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

活動預(yù)設(shè)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志。

(1)幼兒觀察。

(2)請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

(3)教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。

3、制作交通標(biāo)志。

(1)請幼兒畫出一個交通標(biāo)志。

(2)將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。n4507.cn

(3)在背面貼上一根木筷子。

4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

7、中班社會礁馬路上的交通標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

2.增進(jìn)幼兒的實際演示能力。

活動內(nèi)容：各種常見的交通標(biāo)志

活動準(zhǔn)備：

1.常見交通標(biāo)志的圖卡。

2.馬路模型

活動過程：

1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。

4.延伸活動，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

8、中班綜合礁馬路上的交通標(biāo)志

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

活動預(yù)設(shè)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志。

(1)幼兒觀察。

(2)請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

(3)教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。

3、制作交通標(biāo)志。

(1)請幼兒畫出一個交通標(biāo)志。

(2)將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

(3)在背面貼上一根木筷子。

4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

9、中班社會礁會說話的交通標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見交通標(biāo)志符號，理解它們的作用。

2、初步理解規(guī)則與人們生活、活動的關(guān)系。

3、懂得遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

活動準(zhǔn)備：常見交通標(biāo)志的圖片。

活動過程：

(一)教師出示一些常見交通標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志，理解其含義。

1、教師：你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎?它告訴人們在馬路上應(yīng)該怎樣做呢?

2、馬路上為什么要有這么多好像會說話的交通標(biāo)志呢?

3、它們的顏色一樣嗎?為什么會用不同的顏色?、藍(lán)色、黃色分別代表什么意思?

4、如果沒有這些交通標(biāo)志馬路上會發(fā)生什么事情?

(二)教師引導(dǎo)幼兒為“平安道”制作需要的交通標(biāo)志。

1、教師出示“平安道”駱圖，這是一條“平安道”，在這條道上沒有發(fā)生過交通事故。你們知道為什么嗎?

2、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標(biāo)志，統(tǒng)計每種需要制作多少個?

(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、教師出示常見標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒模仿制作。

2、教師介紹各種制作材料、工具，鼓勵幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作。

(四)引導(dǎo)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“平安道”上。在擺放的過程中引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

1、分組請幼兒擺放交通標(biāo)志，并請幼兒說說為什么擺放在這里?

2、我們來檢查一下這些會說話的交通標(biāo)志都擺對了嗎?糾正擺放中的錯誤。

(五)教師小結(jié)。

交通標(biāo)志與我們的生活、活動密不可分，我們一定要遵守交通規(guī)則，提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標(biāo)志，我們在過馬路時也一定要看交通標(biāo)志。因為它們會說話!

幼兒園教案(篇4)

基于以上教材的特點(diǎn)及幼兒的年齡特點(diǎn)，我從以下三方面來制定本次活動的目標(biāo)：

1、通過自主觀察、探索、發(fā)現(xiàn)太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

2、借助各種材料學(xué)習(xí)探索發(fā)現(xiàn)太陽光的方法，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊事物本質(zhì)的興趣。

3、初步嘗試分格對應(yīng)記錄實驗過程，培養(yǎng)協(xié)商交往能力。

1、活動背景

我從兩方面來分析：

《新綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。本次活動《彩色的陽光》就是取材于我們身邊最熟悉的一種現(xiàn)象：陽光。陽光雖然在我們身邊，給我們的生活帶來了很多方便，但很多幼兒都不知道陽光原來是多彩的！另外基于陽光的不可見性，我決定通過各種材料，讓幼兒在動手探索中去產(chǎn)生疑問，調(diào)節(jié)認(rèn)識。

2、幼兒的年齡特點(diǎn)：

大班幼兒對自然界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們已有一些動手操作的經(jīng)驗，但他們對物質(zhì)世界的認(rèn)識還必須以具體材料為中介和強(qiáng)梁，在很大程度上借助于對物體的直接操作。所以我為幼兒準(zhǔn)備了一些常見的材料，我根據(jù)陳鶴琴"玩中學(xué)、玩中教"的思想，讓幼兒通過玩一玩、看一看、說一說、填一填，認(rèn)識太陽光的七種色彩。從玩一種材料→玩多種材料，從填簡單的記錄表→填復(fù)雜的記錄表，我的每一個過程都是從幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

只有在了解幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能提升幼兒的經(jīng)驗，所以以下兩經(jīng)驗是幼兒必有的：

（1）、已經(jīng)接觸過簡單的記錄表。

（2）、認(rèn)識三棱鏡，知道它的`玩法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

根據(jù)《綱要》中指出"提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，我做了以下三項物質(zhì)準(zhǔn)備。

（1）、三棱鏡人手一面。

（2）、兩類記錄表《彩色的陽光》（含紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）彩色筆四組加教師一張大記錄表（上面沒有材料的圖片），及一份與大表大小匹配的材料圖片，

（3）、實驗用品；肥皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干。

天氣要求：晴朗的天氣。

說活動重、難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：利用各種材料發(fā)現(xiàn)七色光。

活動難點(diǎn)：分層次記錄實驗過程。

這次活動我分為以下幾個環(huán)節(jié)來實施：

初玩材料，感知多彩→再玩材料，加深認(rèn)識→課后延伸，鞏固經(jīng)驗。

幼兒園教案(篇5)

教具組成：

粉紅塔

教誨目標(biāo)：

1、熟悉物體的巨細(xì)干系。

2、經(jīng)由過程視覺得到對三維空間差異轉(zhuǎn)變，相識遞增遞減的干系。

3、生長行動及視覺、觸覺的和諧。

操縱要領(lǐng)：

1、先容事情名稱，幼兒園大班英語教案去事情毯、事情卡、器具。

2、展現(xiàn)事情：粉紅塔舉行排序，舉行搭檔掌握，粉紅塔隨同影象訓(xùn)練。

3、三段式講授：熟悉最大的、最小的。

4、請幼兒實驗操縱。

5、事情竣事，從哪拿得送回哪去。

轉(zhuǎn)變與延長：

幼兒園小班游戲教案粉紅塔排序。

搭檔掌握：

幼兒的視覺判定

愛好點(diǎn)：

拿取粉紅塔的歷程、粉紅塔搭高排序的歷程。

留意事項：

每次只拿一塊，拿時從最小的拿，放時從最大的放。

以上是《感官活動——粉紅塔》的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述感官活動——粉紅塔，覺得好就請收藏下。

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幼兒畫大樹教案熱門5篇

教案課件是教師備課工作中的重要一環(huán)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力起著關(guān)鍵作用。要編寫一份教案課件，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，確定教學(xué)方法和手段，在此基礎(chǔ)上編寫教案內(nèi)容和制作課件。最后要反復(fù)修改和完善教案，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。通過這些步驟，教師們可以為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

幼兒畫大樹教案 篇1

活動目標(biāo):

1、對生活中常見的樹木產(chǎn)生興趣，樂于觀察它們的特點(diǎn)。

2、能夠事辨別松樹、蘋果樹和梧桐樹的葉子及果實。

3、認(rèn)識松樹、蘋果樹和梧桐樹在四季中的變化。

活動材料:

多媒體、圖片（不同樹的種子和果實和樹）

活動過程:

開始部分一謎語導(dǎo)入

教師出示PPT，并念出謎語給幼兒。教師:你們猜猜這是誰呢?

一大樹大樹朋友都給你點(diǎn)贊了

基礎(chǔ)部分

1、老師走在路上看見前方有三棵大樹在前面就過去給他們打招呼，結(jié)果大樹朋友們看起來不開心，就問問他們不開心的理由。

2、原來啊，是大樹朋友們的果實妹妹和葉子弟弟走丟了，在小朋友們的幫助和大樹朋友的提示下一同找到了丟失的弟弟妹妹們。

3、大樹朋友們非常開心，要搶著給小朋友們顯示自己四季外衣有多么的好看。

4、今天見識到了這么多的果實葉子和大樹的外衣，可要來考考小朋友們記住了沒?，F(xiàn)在小朋友們變成一棵樹，要仔細(xì)觀察是什么樹，再看看幾個氣泡中哪個是屬于這棵樹的，那就將那個抓回來。

結(jié)束部分

你們真棒，一下子就學(xué)會了這么多，大樹朋友們都在不停的夸你們呢。

活動延伸：

樹家族還有好多的樹朋友們還沒有認(rèn)識呢，大家可以在回家路上看看還有沒有課上沒有認(rèn)識的大樹朋友，我們可以主動上去認(rèn)識一下，

幼兒畫大樹教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、熟悉音樂節(jié)奏，根據(jù)音樂分辨角色動作。

2、能根據(jù)活動情節(jié)創(chuàng)編移樹動作，體會游戲的樂趣。

3、通過活動明白“要愛護(hù)花草樹木”。

【活動準(zhǔn)備】

完整音樂細(xì)節(jié)鞏固練習(xí)音樂、圓形座位擺放。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入。

師：兔妹妹在回家的路上撞到大樹上受傷了。于是兔首領(lǐng)很是心疼難過，它要想辦法把這棵大樹給移走！現(xiàn)在請你們來看一看兔首領(lǐng)都做了哪些動作代表什么意思？教師帶幼兒一起來練習(xí)鞏固動作。

二、想辦法來創(chuàng)編移樹的動作。

師：音樂的最后發(fā)生了……（大樹倒了）如果你們是兔首領(lǐng)會怎樣把大樹移走呢？

1、引導(dǎo)幼兒們循序漸進(jìn)從用肢體去移樹過渡到使用工具。選取幾個方法與音樂匹配來進(jìn)行游戲。

2、坐在座位上做上肢動作：出門前的準(zhǔn)備動作。起立繞圈做動作。

動作建議：

出門前動作：伸懶腰起床洗臉錘胳膊喝神奇飲料

出門后動作：走路看一看坐大樹舉胳膊做大樹的樣子移樹動作（以上每個動作做兩個八拍）

三、增加難度加入游戲規(guī)則。

師：撤掉一把小椅子，繼續(xù)玩兒游戲。沒有找到大樹的小朋友就是兔首領(lǐng)，由兔首領(lǐng)自己來選辦法移走大樹。匹配完整音樂進(jìn)行游戲。

游戲玩法：

1、所有幼兒在圈上參與游戲活動。通過學(xué)習(xí)律動熟悉游戲內(nèi)容。

2、活動高潮繞圈走路找大樹，椅子做大樹，16名幼兒l5把椅子，當(dāng)坐大樹的時候通過搶椅子的游戲來選出“兔首領(lǐng)”。之后由選出的兔首領(lǐng)想移樹辦故事引導(dǎo)就是兔首領(lǐng)的保衛(wèi)計劃。

3、游戲最后，引導(dǎo)幼兒在不傷害大樹的情況下，一名老師或幼兒做大樹，其余的大家一起齊心將大樹移栽到另一個地方。

活動延伸：

選取一名幼兒或老師做大樹，剩下的大家齊心把大樹挖出來，下場將大樹移栽到另一個地方。

幼兒畫大樹教案 篇3

大班社會課教案《大樹的醫(yī)生》

活動名稱：大樹的醫(yī)生

設(shè)計意圖：

鳥類是人類的朋友，我們和鳥類互相依存，共同生活在這個地球上。保護(hù)鳥類是一個全社會都應(yīng)該參與的問題，應(yīng)該從娃娃抓起，基于此，我組織了本次教育活動，旨在讓幼兒了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道什么是以鳥，從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)鳥類的情感。

活動目標(biāo)：

1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，樹立保護(hù)益鳥的意識，有愛鳥護(hù)鳥的情感。

活動準(zhǔn)備：

啄木鳥及其它鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片若干、課件、錄像

活動重點(diǎn)：

了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

活動難點(diǎn)：

知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，樹立保護(hù)益鳥的意識。

活動流程：

情景導(dǎo)入→展開活動→結(jié)束活動→延伸活動

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、今天老師帶來了一棵蘋果樹，這棵樹怎么了？為什么大樹身上會有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢？

2、小蘋果樹生病了，許多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里，好難受，要去請鳥醫(yī)生看病，許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來？

3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲，蘋果樹應(yīng)該請誰呢？

二、展開活動

1、為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？

2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧?。ㄓ^看錄像）

3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的？

4、師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很鋒利，他們的尾羽很容易的在樹干上支撐，啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴給樹動手術(shù)，把害蟲捉出來。

4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處？

三、結(jié)束活動

1、你喜歡樹嗎？為什么說樹木對人很重要？

2、如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活帶來哪些麻煩呢？

3、你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?？為什么?/p>

4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥！我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢？

5、師小結(jié)：鳥會捉蟲保護(hù)莊稼，是人類的好朋友。

四、延伸活動

1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥請到我們教室吧，老師這里有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的小朋友一起討論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。

幼兒畫大樹教案 篇4

幼兒園大班教案：我的大樹朋友

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識大樹是我們的朋友，了解大樹的好處。

2. 培養(yǎng)幼兒觀察、探索和表達(dá)的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 一棵小樹苗。

2. 大樹的照片、繪本、卡片等教具。

3. 紙張、顏料、粘土等手工材料。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

教師：大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的主題是"我的大樹朋友"，你們猜猜我們要做些什么？

幼兒：畫畫！玩游戲！種樹！

教師：很好，我們確實要畫畫，玩游戲，還要種樹。那么，大樹對我們有什么好處呢？

幼兒：提供陰涼、吸收二氧化碳、給我們氧氣等等。

教師：非常好！大樹是我們的朋友，它給我們提供了很多好處。那么今天我們就來了解一下大樹的生長過程吧。

2. 觀察大樹的照片（10分鐘）

教師：現(xiàn)在，我給大家展示一些大樹的照片，請仔細(xì)觀察它們的形狀和顏色。

幼兒：大樹葉子綠綠的，樹干高高的。

教師：很好，你們觀察得真細(xì)致！大樹的根在哪里呢？

幼兒：在地下！

教師：是的，大樹的根在地下，它們吸收土壤中的水分和營養(yǎng)。

3. 種植小樹苗（20分鐘）

教師：現(xiàn)在，我們來種植一棵小樹苗吧！誰能告訴我如何種植小樹苗呢？

幼兒：挖一個小坑，放進(jìn)去，用土埋起來，澆水。

教師：非常好！我們要用小鍬挖一個小坑，然后把小樹苗放進(jìn)去，再用土埋起來，最后澆水。一起來做吧！

4. 制作大樹卡片（20分鐘）

教師：現(xiàn)在，我們用紙張和顏料，來制作一張大樹的卡片，展示出大樹的美麗。

幼兒：好！我要用綠色的顏料畫樹葉。

教師：好主意！你們可以根據(jù)自己的想法，用不同的色彩和材料來描繪大樹。

5. 語言游戲（15分鐘）

教師：讓我們用動作、聲音和語言模仿大樹的形態(tài)吧！

幼兒：伸直雙臂，像大樹一樣搖晃，模仿大樹的聲音等等。

教師：你們真棒！大樹是不是像這樣搖擺呢？

6. 探索實際大樹（15分鐘）

教師：我們現(xiàn)在到室外去，觀察周圍的大樹吧！你們要觀察大樹的樹干、樹葉、樹皮等等。

幼兒：大樹的樹干很粗，樹皮是灰色的，樹葉是綠色的。

7. 小結(jié)（5分鐘）

教師：今天我們學(xué)習(xí)了大樹的好處，大樹的不同部分，還用手工制作了大樹的卡片?，F(xiàn)在，誰能總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？

幼兒：大樹是我們的朋友，給我們提供陰涼，吸收二氧化碳，給我們氧氣等等。

四、教學(xué)反思：

通過這堂課的教學(xué)，幼兒深入了解了大樹是我們的朋友，并能夠表達(dá)出大樹的好處和特點(diǎn)。通過觀察大樹的照片和實際大樹，幼兒對大樹的形態(tài)和功能有了更加具體的理解。通過種植小樹苗、制作大樹卡片和語言游戲的活動，幼兒培養(yǎng)了觀察、探索和表達(dá)的能力，同時也增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?？傮w而言，這堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，并激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和探索的興趣。

幼兒畫大樹教案 篇5

《小班數(shù)學(xué)詳案教案《熊媽媽過生日》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動意圖：

數(shù)學(xué)活動因為其本身的嚴(yán)謹(jǐn)性、條理性比較強(qiáng)，課堂教學(xué)的緊密性、知識點(diǎn)的連續(xù)性、幼兒的理解力就顯得尤為重要。!來自快思老師教案.!在數(shù)學(xué)活動中我們經(jīng)?？吹揭环N情況：積極參與的幼兒總是固定的幾個，有相當(dāng)一部分小朋友總是處于一種被動跟說或聽的狀態(tài)。

針對這個問題，我嘗試按照新思路對小班數(shù)學(xué)活動進(jìn)行了設(shè)計并實踐，在每個環(huán)節(jié)的安排上考慮了數(shù)學(xué)活動的整體遞進(jìn)要求，希望通過探索，讓每個幼兒都能參與進(jìn)來，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的參與積極性，而且能幫助他們在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

活動目標(biāo)：

1、能知道3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

2、發(fā)展目測力、判斷力。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

課件 圖片 3個數(shù)字框

活動過程：

一、師幼聽音樂《洋娃娃和小熊跳舞》做律動。

二、看一看。

幼兒觀察課件，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

1一只熊媽媽(用數(shù)字“1”表示)

2、兩只小熊(用數(shù)字“2”表示)

3、三個洋娃娃(用數(shù)字“3”表示)

三、想一想，說一說。

幼兒和熊媽媽一起整理禮物。

四、玩一玩。

游戲——《送禮物》

幼兒給熊媽媽送禮物，在游戲中理解3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

五、師幼齊唱生日歌，自由結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

活動分四個環(huán)節(jié)，在第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看課件，理解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，重點(diǎn)講解1只熊媽媽用數(shù)字1表示，2只小熊用數(shù)字2表示，3個洋娃娃用數(shù)字3表示。幼兒從直觀的圖片到親自做動作，如拍兩下手，學(xué)小兔跳3下，學(xué)小貓叫2下，學(xué)小雞叫1下，讓幼兒真正理解了3個物體與數(shù)字33的對應(yīng)關(guān)系。

整個活動以游戲貫穿始終，幼兒在看、聽、做、玩中理解了數(shù)量語數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系。環(huán)境和材料對活動起了激勵作用。孩子以集體、小組、個人等形式積極參與活動，活動氛圍輕松愉快。在以后的活動中，教師要耐心等待孩子，一切以孩子為主題，讓孩子更有興趣、更得參與快樂活動。

小班數(shù)學(xué)詳案教案《熊媽媽過生日》含反思這篇文章共2441字。

幼兒園環(huán)保教案熱門

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。?教案和課件的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量，老師在寫教案課件的時候要注意什么？以下是小編為您搜集的與“幼兒園環(huán)保教案”有關(guān)的相關(guān)資料，希望這些信息能夠為你的決策提供一些有用的幫助和支持！

幼兒園環(huán)保教案【篇1】

設(shè)計背景

幼兒的自我約束力較差，我發(fā)現(xiàn)最近幼兒亂扔塑料袋的現(xiàn)象又有回頭趨勢，特開展了此次活動，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識。

活動目標(biāo)

1、知道白色污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，想象能力。

3、參與活動，增強(qiáng)動手實踐能力和參與社會生活的意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過活動，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識

活動準(zhǔn)備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《美麗的家》

活動過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋）

二、活動過程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學(xué)生說一說塑料袋有什么用途？認(rèn)識一下哪些是新的、舊的塑料袋?？磮D片，明確什么是白色污染

2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認(rèn)識觀看視頻，通過數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生知道白色污染的危害

3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？師總結(jié)

4、保護(hù)環(huán)境，有環(huán)保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護(hù)環(huán)境。

三、活動延伸

游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。

幼兒園環(huán)保教案【篇2】

設(shè)計意圖

隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了， 夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的討論活動中，趙梓涵說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美!”這個話題引發(fā)了孩子們的討論，張?zhí)煨恼f：“我也發(fā)現(xiàn)了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術(shù)晚會的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造，因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。

活動目標(biāo)

1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂于表達(dá)自己的想法。

2.觀察零散部件材料的特點(diǎn)，運(yùn)用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

(1)幼兒觀察過燈的外觀，了解燈亮的簡單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計)

(2)幼兒對廢舊玩具材料進(jìn)行過拆解再利用。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神秘福袋 3 個、盒子 30 個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

(4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;

(5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

活動過程

(一)活動導(dǎo)入：看一看

1.出示幾個神秘的福袋，激發(fā)幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察，有序擺放好)

2.師：今天我們又多了幾個神秘的福袋，請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧?

3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

(二)探索活動：選一選、試一試

選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中)，通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

1.今天我們要開始制作六一晚會的燈光廊道了，需要很多的燈，請小朋友看一看、想一想你能用什么材料來創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢?

2.觀察幼兒對材料的探索過程，必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對于正在進(jìn)行排列設(shè)計燈罩的幼兒，運(yùn)用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法，必要時給予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探索創(chuàng)作：擺一擺、做一做

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

2. 走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果，有討論機(jī)會產(chǎn)生式，可以給孩子一些評論，鼓勵幼兒描述他的行為。

3.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，默默的陪伴，當(dāng)幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議;

4. 傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點(diǎn)的圖案排列可以模仿他的行為。

(三)結(jié)束部分：

1.活動結(jié)束前運(yùn)用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備，音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。

2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期待夜晚的燈光效果。

活動總結(jié)

在整個活動中，幼兒的積極性高，大部分幼兒專注力較好，能夠積極與老師回應(yīng)，并且通過多種感官來探索活動材料，最后完成制作環(huán)保燈。整個教學(xué)活動從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，來不斷激發(fā)孩子們的制作欲望，從而激發(fā)了孩子們主動探索，主動學(xué)習(xí)的活動意圖。

幼兒園環(huán)保教案【篇3】

一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發(fā)生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河里去。

二、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”

2、師：“想想這些東西是哪里來的?人們這樣做對不對?”

3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來的?顏色怎么樣?”

4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。

三、回來后談話：

你聞到了什么?看到了什么?發(fā)現(xiàn)水污染對人們有什么影響?你是怎么做的?以后準(zhǔn)備怎么做?

頻道小編推薦： |

幼兒園環(huán)保教案【篇4】

對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”

2．其他三面應(yīng)該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡單的裝飾。

2．幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

1．找找誰的袋子有趣又好看。

2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計各種各樣的`購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用?；顒又?，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

目標(biāo)：

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。

過程：

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

4、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。

制作：

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。

材料：白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。

制作：

1、將手套的無名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。

2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；

2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；

3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；

5、用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；

6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；

7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

幼兒園環(huán)保教案【篇5】

活動設(shè)計背景

人類社會發(fā)展的同時也給人類賴以生存的地球帶來巨大的壓力，保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未來，因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識，節(jié)約有限的資源，發(fā)展綠色科技，走可可持續(xù)發(fā)展之路。

活動目標(biāo)

1.鼓勵幼兒充分表達(dá)自己的意見。

2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球母親的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識。

活動準(zhǔn)備

DVD、資料

活動過程

一、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。

二、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。

三、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園環(huán)保教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識塑料袋的特點(diǎn)及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識。

教具準(zhǔn)備：

PPT課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過程：

一、開始部分

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹豬八戒誤吃棉花糖的故事。故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓（豬八戒邊說邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。（孫悟空上場了）

是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢，呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了啊？豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。孫悟空解釋道：塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了！豬八戒懊惱地說:沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。孫悟空忙上前阻攔說：這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了！

師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點(diǎn)呢？組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康；如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧！

二、基本部分

1、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，最大限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進(jìn)來?？梢娝芰洗遣煌笟獾模孕∨笥褌兛汕f不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面。可是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼！

5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。）

6、師總結(jié)：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣?。啃∨笥褌円?jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬別把塑料袋套在自己頭上！

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。

9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重，那有沒有什么可以解決的辦法呢？

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分

1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起**護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護(hù)地球，當(dāng)愛護(hù)地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進(jìn) 呀 海里 海龜沒，

落進(jìn) 呀 海里 海龜沒。

念：塑料袋難消化，

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛護(hù)地球好幫手！

延伸活動：

師:在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美麗了！那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎？教師出示豬八戒重新來到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂)。瞧！豬八戒這就來了！

當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時，它會有什么樣的感受呢，之后又會發(fā)生什么有趣的事情呢，請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！

教學(xué)反思：

本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識，并樹立了初步的環(huán)保意識。

幼兒園環(huán)保教案【篇7】

幼兒園世界地球日教案：《環(huán)保袋》

(一)活動由來：幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識，特開設(shè)此次活動。

(二)活動目標(biāo)

1.初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料。

2.萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動重點(diǎn)：制作愛心。

活動難點(diǎn)：布局粘貼

(三)活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞教師作品

(四)活動實錄：

提問:“你們剛才用什么買菜的

(五)活動反思:

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護(hù)地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記，孩子們對這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣，此次活動，如果幼兒認(rèn)識的標(biāo)記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環(huán)?；厥障?。

幼兒園環(huán)保教案【篇8】

設(shè)計意圖：

春天到了，樹木也顯現(xiàn)它的生機(jī)，我們請家長配合，帶上孩子走進(jìn)大自然，與樹木結(jié)伴。本次活動強(qiáng)調(diào)的是在環(huán)境中的教育，目的是要充分調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、親一親、抱一抱的過程中不斷地認(rèn)識，另外，是要讓幼兒在觸摸樹木的同時，與樹木建立朋友般的親密關(guān)系，知道保護(hù)樹木。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

2、知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用。

3、從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

中班音樂《愛護(hù)小樹苗》、活動前一天，請家長協(xié)助做好豐富幼兒有關(guān)樹的知識經(jīng)驗，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫棒。

活動過程：

一、PPT互動游戲：親親小樹

1．看一看，認(rèn)一認(rèn)，你看到了哪些樹?

2．幼兒游戲：邊看PPT，老師邊說：你認(rèn)識這些樹嗎？請寶貝們?nèi)〕鱿嗤膱D片，親親吧。學(xué)說：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來

二、回憶已有經(jīng)驗，組織幼兒交流感受。

1、聞一聞

寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣味嗎，感受怎么樣？（清新的空氣）。

2、聽一聽

一陣風(fēng)吹過，聽到樹上葉子怎么樣？

3、摸一摸

你們摸一摸大樹的表皮，有什么感覺？

4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）

請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，并請幼兒想一想大樹像什么？每種樹木都有自己的特征，和小朋友一樣，每個人長得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰學(xué)得最像。請幼兒記住大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

三、討論。

你喜歡你的樹木好朋友嗎？為什么？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）

那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹呢？

四、小結(jié)。

樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用我們要經(jīng)常為樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。

五、繪畫你喜歡的樹 音樂欣賞：愛護(hù)小樹苗。

活動延伸：

幼兒作品欣賞

幼兒園環(huán)保教案【篇9】

一、活動背景：

“標(biāo)志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，“認(rèn)識標(biāo)志”是社會性教育的一個方面。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2.通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1.多媒體計算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

3.各種標(biāo)志各一、獎牌一枚

4.正方形紙、蠟筆人手一份

四、活動過程：

1.評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

①請幼兒做小評委，相互討論

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

（幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。）

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

（幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。）

2.認(rèn)識各種標(biāo)志

①認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志

⑴提問：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

（幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

（幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。

②認(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志

⑴這個標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

（幼兒A：這個標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

（幼兒A：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）

③認(rèn)識禁煙標(biāo)志

⑴你在什么地方見過這個標(biāo)志？它叫什么名字？

（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）

⑵為什么要禁止吸煙？

（幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。）

⑶演示計算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

（幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）

④小結(jié)

剛才，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

①討論治理的辦法

⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

⑵你想怎么幫助他們？

（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。）

⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們）

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂）

“灰兔市”的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

③送標(biāo)志（演示課件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？

居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎牌

4、情感教育

“小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。”

（四）活動延伸

給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

五、活動反思：

1.環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2.在活動中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3.整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

幼兒園環(huán)保教案【篇10】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。

2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。

活動準(zhǔn)備：

1、大水盆每組一個。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動過程：

㈠集中活動談話：空氣在那里？

1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？（請幼兒回答并感知）。

2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？

3、游戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。

⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：到處都有空氣。

㈡分組探索：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道？

老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎？

2、分組探索：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問題。

㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：

空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。

幼兒園環(huán)保教案【篇11】

一、活動目的：

通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球。

二、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

2、學(xué)會唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

三、活動過程：

合：初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會現(xiàn)在開始！

學(xué)生陳淵：――“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！?/p>

學(xué)生肖霞：――“請問，為什么要使用無氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝：――“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”

學(xué)生黃義男：――“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來保護(hù)環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽――地球吧！”

男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎？――――

（幻燈顯示“全球十大問題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。（錢陽、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男――每人一條，高聲朗讀）

男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環(huán)保新聞。

1、顧夢瑤人滿為患――地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來到地球上。專家估計，地球難以承載100億以上人口，如果內(nèi)人口不能控制在72億以內(nèi)，未來世界將會出現(xiàn)人口“爆炸”。

2、陸夢蝶熱浪――大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。

3、陸維目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬種。多年前，地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時消失一種生物。

4、任怡前幾年，一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。

5、陸維潔航測表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個五六千米的垃圾填埋場，原計劃之后在上面種果樹，可10年后的今天挖開一看，里面仍是大量的沒有化解的塑料，無法種植任何東西。

女：動物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動物園受傷的“黑熊”的來信，信中訴說了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎？

（陳敏嬌走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂：《小夜曲》（舒伯特）

男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物！

合：為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

男：我們的地球怎么會變成這樣？其實地球的被污染來源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請幾位同學(xué)上臺交流。

男：我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。

甲：（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?/p>

乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來說，它們理應(yīng)趕上老母豬才對呢！”

男：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。

男：請馮夢潔同學(xué)上臺演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。

女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭；日本也開設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識，只要我們一起動手，我們的明天一定會更加美好。

幼兒園環(huán)保教案【篇12】

活動設(shè)計背景

很多小朋友看到地上的東西或是垃圾都不會自主地?fù)炱饋?，在結(jié)合了綱要

與本班的實際情況設(shè)計了這堂課

活動目標(biāo)

1、能夠豎立環(huán)保意識。

2、把這種精神傳給身邊的人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

豎立自主的環(huán)保意識

活動準(zhǔn)備

書本、玩具、紙團(tuán)等

活動過程

1、老師事先先把幾團(tuán)紙團(tuán)隨意扔在活動室里。

2、邀請小朋友去活動室玩。

3、教師認(rèn)真觀察并做好記錄，適時地在看到某些行為的時候把它拍下來。

這時會有幼兒在玩玩具、看書等。

4、活動時間結(jié)束，請幼兒回到教室。

5、通過多煤體把剛才抓拍到的相處放到電視上給幼兒觀察，看哪些行為是好的。

6、通過觀察，幼兒知道哪個小朋友做得好了，并表揚(yáng)其。

教師小結(jié)：

剛才我們看到的這些圖片就是我們剛才去活動室老師拍下來的，我們小朋友如

果都像XX小朋友彎彎腰，小手動一動的話，相信我們的活動室會變得更漂亮，

希望我們每個小朋友都能夠愛護(hù)環(huán)境。

活動延伸：

請幼兒平時多注意看有哪個小朋友亂扔?xùn)|西，達(dá)到互相監(jiān)督的效果；并讓其

回家與其家人一起做個環(huán)保先峰。

教學(xué)反思

通過上了這一課，我們班的小朋友在這方面有了很大的進(jìn)步， 平時只要稍

加提醒都能夠自覺地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友還能夠幫助另一些年

紀(jì)較小的幼兒來改正這些毛病。

通過這堂課，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,不能夠完全照顧到所有的小朋

友,以至有些小朋友不是那么容易接受.

幼兒園托班教案熱門

在這里我向大家推薦一下關(guān)于“幼兒園托班教案”的一篇文章，熱烈歡迎您的閱讀也請勿忘收藏。每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是課堂教學(xué)規(guī)范化的體現(xiàn)。

幼兒園托班教案 篇1

目標(biāo)：通過印章印畫的活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對音樂的感受。

準(zhǔn)備：每人一張印有小魚的紙、拉線教具、瓶蓋、廣告色、抹布等

過程：

一：出示背景圖，引起幼兒興趣。

師：今天方老師要給小朋友唱個故事，故事在哪兒呢?故事來了!

教師邊唱《小魚游水》邊拉動“一群小魚”，出現(xiàn)在背景圖上，引起幼兒興趣。

二：欣賞完整圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小魚吹泡泡。

1：誰能告訴大家故事里有誰?(一群小魚)

2：你們猜猜小魚們在干什么?(教師肯定幼兒的說法)

3：你瞧，你瞧，小魚們在干什么啊?(

教師在畫面上印兩個大泡泡)

對了，(唱)：小魚小魚吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小魚小魚吹泡泡，大大小小。

三：示范印制泡泡的方法

教師拿瓶蓋示范印制泡泡。

泡泡吹好了，我的故事也唱完了，好聽嗎?

四：幼兒做印章畫

我的小魚會吹泡泡，你們的小魚會吹泡泡嗎?快去看看吧!

1：每人一張畫有小魚及水草的紙。

2：鼓勵幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，引出泡泡。

3：啟發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當(dāng)位置上。

五：張貼幼兒作品，比比誰的小魚泡泡多。

2022最新幼兒園托班教案?篇2

設(shè)計意圖：

早教班的小朋友對滾、爬、跳等運(yùn)動特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設(shè)計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項重要目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

活動過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動內(nèi)容。

2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3.游戲：《炒豆豆》

游戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低?！?，在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高;動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

2022最新幼兒園托班教案?篇3

設(shè)計意圖：幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計此活動。

目標(biāo)：

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：立體教具一套

活動過程：

一、 幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、 討論：

1、 剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

三、 游戲《躲過大灰狼》

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

2022最新幼兒園托班教案?篇4

【活動目標(biāo)】

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作。

【活動準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。

【活動過程】

一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。

二、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽?

引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

四、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。

附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

曬曬手，曬曬腳，(拍手兩下，拍腳背兩下)

曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)

太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

曬曬胸，曬曬背，(拍胸口兩下，拍背后兩下)

曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)

太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

躺著曬，滾著曬。(原地平躺或翻滾)

曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。)

2022最新幼兒園托班教案?篇5

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動作。

活動準(zhǔn)備：

1、場地布置：情境布置(花、草、樹木)

2、兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相等)，錄音機(jī)(錄音帶)。

活動過程：

1、以律動形式進(jìn)入教室。

“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩?高興嗎?(高興)好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”

2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。

(1)第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息 一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小 腦袋?！?/p>

(2) 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧!”

(3)第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽

聽這首好聽的曲子?！?/p>

3、動作示范，講解，結(jié)合音樂進(jìn)行練習(xí)。

“曲子好聽嗎?(好聽)媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎?(好)舞蹈好看嗎? (好看)媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢?(沒有)對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧!

4、游戲。

“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎?(好)那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始。”

活動結(jié)束。(以兒歌形式出去)

“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學(xué)會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了?！?/p>

幼兒園托班教案 篇2

活動準(zhǔn)備

1、孩子們已認(rèn)識“巧虎”。

2、每個孩子一個巧虎頭飾。

3、一段歡快的樂曲。

4、選擇室內(nèi)或室外較寬敞的場地。

活動目標(biāo)

1、在教師的引導(dǎo)下，樂意伴隨著音樂節(jié)奏扭動身體。

同伴一起玩音樂游戲。

活動過程

一、巧虎來了

1、出示巧虎頭飾，引導(dǎo)孩子與巧虎打招呼。

師：這是誰呀?我們和巧虎說“巧虎好”。(教師要鼓勵每個孩子與巧虎打招呼，可以說“巧虎好”，也可以說“巧虎早”；教師還可以手持巧虎木偶，走到每個孩子面前，與孩子握握手等。)

2、觀看巧虎表演。

師：今天巧虎來給大家表演節(jié)目啦。(教師拿著巧虎木偶，伴隨音樂扭動身體各個部位，如果有個別孩子出現(xiàn)自主模仿行為，教師要加以鼓勵。)

二、與巧虎共舞

1、鼓勵孩子一起跳舞。

師：巧虎表演完了，你們喜歡嗎?快來和巧虎一起跳舞吧。(教師應(yīng)以巧虎的口吻大聲招呼每個孩子來跳舞，引導(dǎo)性格內(nèi)向的孩子逐步加入，如果有個別孩子不愿意，也不要強(qiáng)求。)

2、跟著節(jié)奏簡單扭動。

師：巧虎說“擺擺腦袋、扭扭屁股、跺跺小腳”。(教師可以引導(dǎo)孩子一起邊念短句邊扭動身體，可重復(fù)2～3次。)

3、跟著音樂有節(jié)奏地拍手。

師：巧虎說“上面拍一拍、下面拍一拍、前面拍一拍、后面拍一拍”。(如果還有個別孩子沒有扭動起來，教師可以輕輕拉著他的手隨著音樂晃動或拍打節(jié)奏，可重復(fù)2～3次。)

師：巧虎又說“我們上面拍手2”的動作對托班孩子有一定難度，教師可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。)

師：巧虎問“小朋友還可以拍哪里”。(鼓勵孩子大膽開口，說說身體其他部位的名稱，然后大家一起做動作，如“拍拍小臉1、2”。)

師：巧虎說“小朋友們，你們本領(lǐng)真大”。(教師手持巧虎木偶，伸出大拇指表揚(yáng)孩子。)

三、和巧虎告別

師：現(xiàn)在，巧虎要回家啦，我們一起和巧虎說“再見”吧。(讓每個孩子與巧虎握手道別。)

活動建議

第一，設(shè)計活動時，教師可以選擇托班孩子熟悉與喜愛的動物或人物形象，用來導(dǎo)入活動并貫穿整個活動過程，這樣容易激發(fā)大多數(shù)孩子參與活動的興趣，更樂于模仿動作。

第二，選擇合適的音樂是活動成功的關(guān)鍵。選用的音樂應(yīng)具有節(jié)奏明顯、旋律歡快的特點(diǎn)，盡可能是孩子已經(jīng)接觸過、較為熟悉的音樂，如《兩只老虎》《小星星》等，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生認(rèn)同感。

幼兒園托班教案 篇3

設(shè)計意圖：

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

活動目標(biāo)：

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準(zhǔn)備：

禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

二、觀察交流：

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p>

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》。

幼兒園托班教案 篇4

主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。

（一）主題滲透階段：

1．向家長和孩子傳達(dá)本次我們小班段的大主題為“立夏拼蛋”。

2．通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

3．請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。

（二）．經(jīng)驗積累階段

1．了解什么時候是立夏節(jié)。

五月五日是什么節(jié)日？（立夏）

2．了解立夏的來歷。

那么，你們知道立夏的來歷嗎？

（三）．活動實施階段

1．教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。（附內(nèi)容）

（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

（2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>

2．斗蛋比賽（附照片）

同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

（1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王

（2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力

（3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

（四）．活動展示階段

視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

（五）．活動總結(jié)階段

快樂立夏主題班隊活動雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

幼兒園托班教案 篇5

幼兒園托班教案

主題：感恩

范文：

一、教案概述：

1. 教案名稱：感恩

2. 適用年齡：3-4歲

3. 目標(biāo)：通過教學(xué)，讓幼兒能夠理解感恩的含義，培養(yǎng)幼兒感恩的情感，提高幼兒的社交能力和合作意識。

4. 教學(xué)內(nèi)容：感恩的由來與意義、常見事例分享、相關(guān)歌曲、手工制作感恩卡片等。

5. 教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)知感恩、表達(dá)感恩、行動感恩。

二、教學(xué)過程：

步驟1：導(dǎo)入（5分鐘）

1. 引導(dǎo)幼兒通過圖片和視頻了解感恩的含義，和幼兒進(jìn)行簡單的互動交流。

2. 引發(fā)幼兒對感恩主題的思考，并提出一些問題，例如：“你為什么感謝爸爸媽媽？”，“孩子們應(yīng)該怎樣表達(dá)感恩？”等。

步驟2：知識傳授（10分鐘）

1. 向幼兒介紹感恩的由來與意義，例如“感恩節(jié)起源于美國，是感謝所有給予我們幫助的人的節(jié)日?！钡?。

2. 與幼兒討論感恩的重要性，引導(dǎo)幼兒明白感恩是一種美德。

步驟3：感恩事例分享（15分鐘）

1. 提供一系列感恩事例的圖片或故事，例如“感謝老師的教導(dǎo)”、“感謝爸爸媽媽的愛”等，讓幼兒通過觀看和聽故事的方式來感受別人對他們的幫助和付出。

2. 與幼兒進(jìn)行簡單的討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)表感想，并鼓勵幼兒分享自己曾經(jīng)感恩的經(jīng)歷。

步驟4：感恩歌曲與手勢教學(xué)（10分鐘）

1. 選擇一首簡單易學(xué)的感恩歌曲，例如《謝謝你我的朋友》，并進(jìn)行歌曲的教學(xué)，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。

2. 結(jié)合歌曲特點(diǎn)，教授相關(guān)的手勢動作，讓幼兒通過手勢動作進(jìn)一步理解歌曲的意義，并加深對感恩的印象。

步驟5：手工制作感恩卡片（20分鐘）

1. 提供素描紙、顏色紙、剪刀和膠水等材料，并告訴幼兒我們要一起制作一張感恩卡片。

2. 引導(dǎo)幼兒思考并選擇需要感謝的人或事物，在卡片上繪制圖案或?qū)懴赂兄x的話語。

3. 鼓勵幼兒動手操作，幫助他們表達(dá)感恩之情。

步驟6：活動總結(jié)（5分鐘）

1. 引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行總結(jié)分享，讓他們展示自己制作的感恩卡片，并解釋卡片的含義。

2. 鼓勵幼兒互相贈送卡片，并在分享中再次感謝教師、父母和朋友的幫助。

三、教學(xué)評價方法：

1. 觀察方式：觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn)，包括主動發(fā)言、合作參與、制作卡片的創(chuàng)意和情感表達(dá)等。

2. 記錄方式：記錄幼兒在歌曲教學(xué)中動作的準(zhǔn)確程度，以及制作卡片中的細(xì)節(jié)和主題。

四、教學(xué)延伸活動：

1. 家庭任務(wù)：鼓勵幼兒將制作的感恩卡片送給自己最感恩的人，并向家長詢問他們最感恩的人或事物，進(jìn)一步擴(kuò)展感恩主題。

2. 課堂延展：通過演講比賽、感恩墻的建立等方式，加深幼兒對感恩的理解和參與。

3. 社區(qū)參與：組織幼兒和家長參與志愿者活動，例如參觀敬老院、植樹活動等，讓幼兒親身體驗感恩的行動。

感恩是一種重要的情感和價值觀念，通過這個主題的教學(xué)，幼兒將學(xué)會感恩、表達(dá)感恩并用行動去感恩，這有利于培養(yǎng)幼兒的社交能力、相互合作意識，推動幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園英語教案熱門

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為你精心整理的“幼兒園英語教案熱門”，希望能幫助到你，請收藏。

幼兒園英語教案 篇1

幼兒園中班英語教案——水果

TeachingPlan

Teachingcontent:wordsrelatedtofoodanddrink.

Techingtime:40minutes

Teacingobjectives:

1.Letkidsknowthefollowingwords:apple,pear,banana,peach,orange,watermelon,candy,chocolate,milk,egg,coca–cola.

2.letkidscombineEnglishwiththeirdailylifeandenjoythefunofEnglish.

Teachingprocedures:

簡單的開場白引入到foodanddrink這一主題上來。第一部分:復(fù)習(xí)水果名稱

1.通過水果模型教授apple,pear,peach,orange,banana.

2.第一次游戲：邀請幾組小朋友根據(jù)老師指令如Drawanapple畫出相應(yīng)水果，以調(diào)動小朋友積極性.

第二部分：教授新單詞

1.告訴小朋友給她們帶來一個新朋友Lily,將Lily的圖片貼在黑板上，通過講述Lily一天的飲食陸續(xù)引出milk,egg,candy,chocolate,coca-cola等單詞（注：這些單詞均以圖片的直觀形式陳現(xiàn)在小朋友面前。關(guān)于Lily的故事應(yīng)盡量生動），每引出一個單詞即教讀3遍?？梢暻闆r重復(fù)幾次。

2.第二次游戲：將milk,egg,等單詞貼在不同區(qū)域，邀請3個小朋友上臺，聽老師口中的`單詞，聽完后小朋友應(yīng)盡快站到相應(yīng)區(qū)域，

看看誰最快找到正確位置。以檢驗學(xué)生是否掌握這些生詞。（此過程中一定要注意學(xué)生安全）

Followingup:

讓小朋友回家后告訴父母自己當(dāng)天所學(xué)的日常詞匯，增強(qiáng)他們的成就感

幼兒園英語教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、在活動過程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的發(fā)音及含義。

活動準(zhǔn)備：

1、flash card。

2、noodles 、dumplings 、rice圖片。

3、自制魔術(shù)盒三個。

4、大嘴巴一個。

活動過程：

1、greeting

教師say “good morning!” to everybody!(并配上適當(dāng)?shù)膭幼鳎笇?dǎo)幼兒根據(jù)你的動作做出相應(yīng)的回應(yīng)動作)

2、warm up

up and down。（讓幼兒在念“up”的時候不斷往上跳，念“down”的時候不斷往下降，直至雙手碰地）

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授單詞。

noodles 、dumplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個幼兒念單詞)

在最后一個“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習(xí)發(fā)音數(shù)次。最后把卡片請到黑板上休息。

4、game

（1）listening game(我和它是好朋友)

游戲規(guī)則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個單詞，小朋友到站到那個單詞的和后面，排成一排，動作慢或答錯的淘汰，決出最后的勝利者。

如此反復(fù)三組。

（2）speaking game(藏圖片)

游戲規(guī)則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負(fù)責(zé)把圖片藏在另一個小朋友那里，請那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時間來計算成績。兩組每個小組請兩位來游戲。

（3）大胃王

游戲規(guī)則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦！現(xiàn)在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好？who want to try?

6、翻書：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

7、叮嚀

when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don’t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?

8、say “byebye”

byebye melody ,see you again。

活動反思：

這是一堂圍繞單詞noodles 、dumplings 、rice組織的英語活動，在設(shè)計活動的過程中，我考慮到了我班幼兒的特點(diǎn)，他們的注意力比較容易分散，在以前活動中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：有的幼兒在與他人講話；有的幼兒在玩手帕；有的幼兒要求上廁所。這是對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣的表現(xiàn)，于是，在這次活動中我嘗試改變了教學(xué)方法，設(shè)計了一個比較神秘的氛圍，讓幼兒在摸一摸、猜一猜、說一說的過程中來完成我的教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果，首先我出示了三個魔術(shù)盒，里面藏了我今天所要教授的三個單詞的實物教具，請幼兒來摸一摸，感受一下物體的外形，以此來猜測實物的名稱。其次我采用了whole-everybody-whole的方法新授單詞，接下來我設(shè)計了三個小游戲來鞏固幼兒的發(fā)音及對單詞的聽說技能。

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通過英語教學(xué)實踐，使我獲得以下幾點(diǎn)體會：

1、根據(jù)實際，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案。

眾所周知，現(xiàn)在幼兒園的孩子將來長大了當(dāng)專職翻譯畢竟是很少的，在幼兒期學(xué)英語主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。教師應(yīng)幫助所有的幼兒積極參與英語活動，使他們能夠從英語活動中享受到樂趣，使這

種樂趣得以鞏固、保留，并成為一種終身需要。因此，我們的教學(xué)活動不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行，而要根據(jù)孩子們的興趣來確定。

新綱要也明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用。就如，我教noodles 、dumplings 、rice時，一心想完成教案所設(shè)計的'幾個環(huán)節(jié)，幼兒都不感興趣，但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

2、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)。

幼兒園英語教育除了要運(yùn)用一般的教育教學(xué)方法外，還應(yīng)從英語自身的教育特點(diǎn)出發(fā)，形成一套特殊的教育、教學(xué)的方法和手段。應(yīng)從幼兒親身參與其中的生活現(xiàn)實出發(fā)挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗，并加以合理利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新綱要指出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)、積極引導(dǎo)中班幼兒的年齡特點(diǎn)是好奇心比較強(qiáng)，在此次活動中我就抓住了這一點(diǎn)，設(shè)計了一魔術(shù)盒的游戲，進(jìn)而激起了幼兒學(xué)習(xí)英語的熱情，活躍了課堂的氣氛。

3、融入生活，增強(qiáng)練習(xí)的密度。

幼兒期的記憶以短期記憶為主具有記得快、忘得快的特點(diǎn)，在學(xué)英語時也是如此。因此我們應(yīng)該結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒多說，增強(qiáng)練習(xí)的密度。把英語單詞放到一定的生活情景中去，重復(fù)使用，幼兒邊說邊表演趣味性強(qiáng)。由此使我想到練習(xí)日常用語時與日常生活各個環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如：一些打招呼的用語，幼兒入園離園時，老師可有意識地用英語來引導(dǎo)幼兒說說講講，時間一長便運(yùn)用自如。我們帶幼兒散步時，看到一些有趣的事物教幼兒用英語來說，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒敢說、會說英語的習(xí)慣。

幼兒園英語教案 篇3

活動設(shè)計背景

提高幼兒的認(rèn)知能力及聽說能力，進(jìn)而增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好。

活動目標(biāo)

復(fù)習(xí)英語中有關(guān)小動物的名稱(小松鼠，狐貍，烏龜，小鹿，小熊)

發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使其適應(yīng)英語語言的課堂氛圍。

在學(xué)習(xí)中穿插游戲，在游戲中幫助幼兒完全掌握英語單詞。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓孩子們大聲的說出單詞來，鍛煉口語能力。英語學(xué)習(xí)不怕錯，就怕不說。

難點(diǎn)是孩子們因怕錯而不敢說，不能很好的學(xué)以致用。

活動準(zhǔn)備

小動物的卡通圖片

方盒若干

活動過程

1) T:Good morning every !

S:Good morning miss Li !

T:Yesterday we have learnt some animal’s name.now let’s have a review.Please look at the picture.(出示小動物的卡片，并一個接一個的朗讀)

T:Ok,now I will take you to the zoo,do you want to go ?

S:Yes!

T:Look,this is the zoo,there are so many animals .who can tell me what can you see in the zoo ?

S:I can see squirrel ,bear ,deer ,fox and so on .

T:Do you like the fox ?

S:No,he is sly

T:Ok,now let’s read them together.

2)活動游戲。首先 ，將卡片放到盒子里，讓幼兒隨著音樂傳遞盒子。然后，當(dāng)音樂停止時，盒子傳到哪個幼兒的手中，請該幼兒任意從盒子里取出一張卡片用英語說出卡片上水果的`名稱。最后，老師指著卡片上的小動物名稱問:Do you like it ?孩子們會答:Yes, I like .

3)活動結(jié)束：T:Boys and Girls, are you happy?

S:Yes !

T:Ok,class is over .

教學(xué)反思

作為一名幼兒英語老師，提高幼兒們學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好是我的責(zé)任與目標(biāo)。但是就目前孩子們在上課中出想的發(fā)音問題令我不得不重視，孩子們正是學(xué)習(xí)語言的好時期，他們發(fā)音時的錯誤應(yīng)及時糾正并加以改善，做到防微杜漸。另外，不但要學(xué)習(xí)英語，還要會應(yīng)用英語，學(xué)會學(xué)以致用。在以后的教學(xué)過程中我要適時改革教學(xué)方式， 與教育發(fā)展形勢保持一致。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

幼兒園英語教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞pear的`正確發(fā)音。

2、讓幼兒體驗參與游戲的快樂，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

Pear實物、籃子、琴、貼紙小紅花教學(xué)過程：

一、熱身

1、師生問好

2、游戲：

Clap your hands…Stamp your feet…Touch your head/Wash your face…

3、歌曲：《Number》

二、學(xué)習(xí)單詞

1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”，教師出示籃子（用布蓋著），打開布：“Wow,Pear!”引出單詞Pear

2、學(xué)習(xí)單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞，如：用大象的聲音叫叫它，輕聲叫，大聲叫，變換音調(diào)叫等)

3、全班幼兒順著叫叫、親親pear，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)、糾正發(fā)音4、Pass a pear，歌聲停時Pear在誰手里誰就叫出Pear

5、兒歌：《One Pear》

A、教師帶幼兒坐在椅子上學(xué)念兒歌

B、集體表演兒歌（邊念邊做摘Pear的動作）

三、結(jié)束部分“You are very good! Let’s go eat pear”

帶幼兒離開活動室，一起去品嘗Pear 。

幼兒園英語教案 篇5

一， 活動內(nèi)容：

1，歌曲（重點(diǎn)）：“The Song of Colour”

2，單詞（非重點(diǎn)）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

二， 活動目標(biāo)：

1，學(xué)唱英文歌曲“The Song of Colour”。

2，復(fù)習(xí)鞏固舊單詞。

3，預(yù)習(xí)新單詞。

三， 活動準(zhǔn)備：

1，配套磁帶。

2，相關(guān)圖片若干張。

四， 活動過程：

1，問好，聽錄音。

T：Hello，boys and girls.

C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

2，學(xué)唱歌曲。

T：Let’s study the song.Follow me,please.

3，游戲：

幼兒手拉手圍成一圈，蹲下。唱到跟誰穿的衣服的顏色一樣時，誰就站起來。

4，學(xué)一學(xué)，做一做。

T：Look at page4.“Study and Play”

請小朋友按要求用彩筆給下列物品涂上顏色，看誰涂得又對又好。

5，預(yù)習(xí)新單詞。

T：What’s this ?

C：交通燈。

T：Right.Traffic lights.

Red light,Green light,Yellow light.

幼兒園英語教案 篇6

游戲目標(biāo)：

1、會用it’s……句型介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。

2、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。

1、? look?。╯how the photos）what are these？（photos）

2、? who is he（she）？

3、? 師生一齊邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、? 引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、? introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）

（出示小熊一家圖片）who are they？（bear’s family）

who is she？who is he？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）

三、now。 let’s play a game。

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？

please introduce yourselves to other children。

wele bear’s family。

幼兒園英語教案 篇7

objectives(目標(biāo))：

1、 encourage the kids to recognize and say the word

2、 review the words about color

3、 讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會學(xué)習(xí)英語的快樂;

4、 建立良好的聽說能力;

5、 通過tpr、游戲等活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語的同時，發(fā)展其動覺智力。

teaching materials(教具準(zhǔn)備)：

tape ; sticker; 魔法棒一個;各種圖形的圖片; 毛線;自制釣魚工具;情境掛圖;cd;

teaching proce (教學(xué)流程)：

一、 warm up(熱身) :

1、 tpr：播放律動“play-way to english”，讓幼兒伴隨著音樂進(jìn)入課堂，并一起做律動。

2、greetings:

t: how are you today?

s: i'm fine, thank you! and you?

t: i'm fine too. and how is the weather today?

s: it's su y/rainy day.

t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.

二、teaching new words about shapes:

1、 通過魔法游戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖形;

2、 學(xué)習(xí)詞匯：square star triangle rectangle heart oval;

3、 q&a：what color is the(square)? 復(fù)習(xí)相關(guān)顏色詞匯;

4、 字匯游戲(一): fishing game

t：ok, now would you like play a game? s：yes.

t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.

通過此游戲促進(jìn)及鞏固幼兒對新詞匯的記憶。

三、出示掛圖，讓幼兒在相應(yīng)的情境中復(fù)習(xí)及鞏固詞匯。

t：oh, please look at the picture; who is he/she?

s: she/he is midi/haley….

t: can you gue what are they doing? (請幼兒觀察圖畫后回答)

what's i ide? what shape is it? 請幼兒上來一一找出圖畫里欠缺的物品，并回答相應(yīng)的問題，幫助復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯。

四、游戲(二)：make the shapes by yourself.

給每位幼兒提供1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創(chuàng)作變出各種圖形，并相互用英文交流自己創(chuàng)作出的圖形。

五、over(結(jié)束)：

woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let's make, ok? sing a song“the more we get together.”結(jié)束活動。

幼兒園英語教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、 通過游戲活動，初步了解snail、creep的含義，并能正確、大膽的發(fā)音。

2、 在豐富多彩的英語活動中，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園小班英語教案——《Happy snail》活動準(zhǔn)備：

課件《Happy snail》，歌曲《Happy birthday》《Bingo》，蝸牛頭飾人手一份，葉子若干。

幼兒園小班英語教案——《Happy snail》活動過程：

一、Song：《Happy birthday》

1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?

2、 Sing the song《Happy birthday》

3、 觀賞課件。

A、 Let’s guess who is it?(你們猜猜是誰的生日？)（幼兒說出動物的名稱如：tiger、monkey時課件中出現(xiàn)動物的形象。）

B、 觀賞課件《Happy birthday》

C、 Its name is a snail.學(xué)習(xí)單詞：snail（蝸牛）的發(fā)音。

D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.

二、 Game.《Happy snail》

1、 出示蝸牛頭飾：Who is it? 鞏固練習(xí)snail 的發(fā)音。

2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.

3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too？（Snake can creep. Tortoise can creep.幼兒可自由的做些動作。）

4、 欣賞課件：幼兒感受蝸牛緩慢的爬行。慢慢slowly.

5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼兒坐在座位上模仿蝸牛爬行。

6、 Let’s creep like snail.幼兒邊爬行邊念短語Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.

7、 Do you

want to play games with me?Let’s play a new game.

A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.

B、 教師示范游戲。Little snails have set up the leaf and put it in the middle of the back.

C、 幼兒游戲。

三、幼兒園小班英語教案——《Happy snail》結(jié)束活動。

1、 Let’s give the leaf to the little snail.

2、 Sing the song《Bingo》。

3、 Say goodbye to the teachers.

主題：我愛我家

課題：小班英語-------come in please 與 go out

備課人：王英紅

山東壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園

授課時間20xx.3.6-----3.11

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)的英語興趣，練習(xí)將所學(xué)知識運(yùn)用于生活實際。

2、通過傾聽故事、表演故事學(xué)會come in please 與 go out 的.用法。

活動準(zhǔn)備：

狼的頭飾、兔媽媽(媽媽食品)頭飾、小白兔的頭飾（與班內(nèi)孩子數(shù)相等）手偶小白兔bunny、小豬piggy

活動過程：

一、greeting:

二、warm up：《bus歌》

三、new lesson:

1、教師講故事導(dǎo)入：一天，小白兔媽媽出門了，小白兔bunny與他的朋友小豬piggy在家玩，他們正玩得高興，這時傳來敲門聲"knock!knock!knock!""who is it ?誰呀?"小兔bunny問。"it is mommy, open the door"門外傳來這樣的聲音。（配班教師帶狼的頭飾用卡片擋著臉，捏著鼻子說）

"come in please" bunny很高興，心里想：媽媽回來了?。ń處煶鍪究ㄆ琧ome in,please.）小白兔bunny打開門，呀！原來是大灰狼。小白兔心里很害怕，但她想起媽媽的話，"要做個勇敢的孩子！"她就拿起掃帚，與他的朋友piggy便打大灰狼邊喊"go out !(出去！)"教師出示圖片go out !

大灰狼跑了，過了一會，兔媽媽回來了，傳來敲門聲"knock，knock,knock""who is it ?誰呀?"小兔bunny問."it is mommy, open the door"門外傳來兔媽媽的聲音。小白兔bunny與他的朋友小豬piggy高興地說"come in please". 小白兔bunny跟媽媽講起大灰狼來的事，媽媽直夸bunny是個勇敢的孩子。

2、師生共同表演故事:

給幼兒發(fā)小白兔的頭飾，配班教師帶狼的頭飾，教師扮兔媽媽，練習(xí)come in,please!和go out的用法。當(dāng)兔媽媽來敲門時，幼兒(小白兔)要說"come in,please!"當(dāng)大灰狼來時，幼兒要說"go out , big bad wolf!"

3、拓展練習(xí)：

家里有客人來時，我們小朋友要open the door （開門）并對客人說"come in please"。

四、安全情感教育:教育孩子自己在家時，如何辨別陌生人，學(xué)會自己保護(hù)自己。

五、活動評價與反思: 游戲是一種趣味性極強(qiáng)的活動，更是一種自由多變的活動，機(jī)動、靈活地引導(dǎo)幼兒，使幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。在幼兒英語教育實踐中，"動靜交替"的教學(xué)方法能夠使幼兒的興趣點(diǎn)達(dá)到最高，而利用幼兒的聽覺對英語語言所產(chǎn)生的感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒大腦皮層敏感區(qū)域，能夠加深幼兒對英語語言的感受和理解。這節(jié)課，在"comein,please的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)"go out"，用英漢結(jié)合的方式講述故事，并且出示相應(yīng)的頭飾,同孩子們一起游戲，受到很好的教學(xué)效果。