蹲下來和孩子說話讀后感

蹲下來和孩子說話讀后感12篇。

學(xué)生時期我們經(jīng)常需要寫作文，通過寫作文可以讓我們的情感通過文字表達(dá)出來，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價值。我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的蹲下來和孩子說話讀后感12篇，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

蹲下來和孩子說話讀后感 篇1

今天看了《蹲下來和孩子說話》這本書，感觸真的蠻深的。為人父母，我們自認(rèn)為給了孩子最好的東西，做什么都是為了她們好，卻往往忽略了她們最需要的情感。漸漸的，自以為是的我們，在我們與孩子之間親手畫了一條難以逾越的鴻溝。

從牙牙學(xué)語到背起書包上學(xué)讀書，孩子的思想和行為都有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，她們表達(dá)問題的方式也有所不同了。不會說話的時候，如果有什么不舒服的地方，她們只能用哭鬧表達(dá)她們的不滿，而等她們長大之后，每次她們的意見和我們相左的時候，就會用刻意的任性，惡劣的態(tài)度，來告訴我們，她們的不愿意，不妥協(xié)。當(dāng)面對她們這種壞情緒的時候，我們不曾站在她們的角度去想她們這樣的原因，更不曾把自己放在和她們同等的高度，認(rèn)真的去解決這個問題，我們只會覺的氣憤，覺的身為家長的權(quán)威受到了挑釁，所以總是會強(qiáng)迫性的讓孩子認(rèn)同，服從自己。

都說有理不在聲高，其實(shí)有理也不在于身高吧，如果你不嘗試著蹲下來，放低自己的姿態(tài)，和孩子同等高度的去看待問題，你永遠(yuǎn)都不會感知到她們眼中的道德觀和世界觀是什么樣子的，她們所認(rèn)為的善惡和對錯又是一種什么標(biāo)準(zhǔn)。

和朋友聚會的時候，總會聽到她們說她們覺的孩子大了，越來越不知道她們心里在想什么，也越來越少的主動跟父母交流，有時候要她們往東，她們偏要向西，好像故意對著干似的，感覺與她們的距離日漸甚遠(yuǎn)了。捫心自問，孩子表現(xiàn)出的這種疏離感，難道我們就一點(diǎn)責(zé)任沒有嗎！孩子的心是非常脆弱的，在她們試圖主動去親近我們的時候，我們有沒有放下手中的事情，耐心的陪她們聊一會天；在她們有一點(diǎn)小成就的時候，我們有沒有多給她們一些鼓勵和贊賞的目光；在她們做錯事的時候，我們有沒有心平氣和，和顏悅色的耐心聽她們解釋。有嗎，有的，只是很少，很少，大多數(shù)時間，我們表現(xiàn)出來的是不耐煩和自動忽視。當(dāng)孩子想和你聊天的時候，我們總會說，去把書看看，自己去玩一會；當(dāng)孩子想和你分享成就的時候我們也只是一句，哦，不錯，繼續(xù)努力；當(dāng)孩子想跟你說她這次犯錯的原因的時候，我們總會很生氣的說，別解釋，做錯了就是做錯了，解釋也沒有用。一次兩次，長久以往，孩子也放棄了和我們交流的想法，關(guān)閉了向我們敞開的心門。所以不要怪孩子和我們離心離德，越來越遠(yuǎn)，我們吝嗇于自己的語言，自己的情感表達(dá)，所以這一切都是我們作繭自縛，自作自受，咎由自取。根本怪不了任何人。

看了這本書后，就像是被人一棍子打醒了，我覺的我們真的有必要自我反省一下了，我們對待孩子的方式要改一改了，我們不能再站在我們的高度去思考問題，教育孩子。得換位思考，同步同位，有些東西我們覺的簡單，是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一個漫長的學(xué)習(xí)過程，可是孩子覺的不簡單，她們剛步入小學(xué)，這些知識對她們來說都是復(fù)雜的，需要好好認(rèn)識和學(xué)習(xí)的，因?yàn)檫€不熟練，所以會錯，這是再正常不過的一件事，我們又何必覺的無法理解。是人都會犯錯，圣人也不例外，更何況是孩子，所以我們對孩子要多一點(diǎn)的包容和理解，給她們多一點(diǎn)的過渡時間，試著用她們能接受的方式，幫她們總結(jié)錯誤的原因，多聽聽她們內(nèi)心的想法和聲音。

知錯能改，善莫大焉。我們既然意識到自己的錯誤了，現(xiàn)在糾正還不遲。我們不要再以大人的思維去揣度孩子，也不要以大人的行為標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們要給她們多一點(diǎn)的理解和關(guān)愛，親情和陪伴，讓她們感受到我們的重視，讓她們不再因?yàn)樯砀吆湍挲g而妄自菲薄，也不會因?yàn)椴槐焕斫舛鴤碾y過。從現(xiàn)在起，讓我們一起再次走進(jìn)孩子的世界，與她們共同進(jìn)步，共同成長。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇2

《蹲下來和孩子說話》確實(shí)給了我這個媽媽很大的觸動。作為一個母親，有時對待孩子難免會以大家長的姿態(tài)處之。孩子要不然會受打擊，性格開始變得拘謹(jǐn)；要不然更加頑皮，與家長針鋒相對。蹲下來和孩子說話，不僅僅表現(xiàn)在我們家長的行動上，更要體現(xiàn)在我們的心態(tài)里。以孩子的視野探索世界，以孩子的心理揣摩未來。與孩子多交流、多溝通，平等的談話，多了解孩子的想法。

就拿我自己的孩子來說吧，他最近看了不少課外書，并且對閱讀的興趣愈加濃厚。其實(shí)，一開始孩子也覺得讀書枯燥無趣，想著還不如看圖畫書更生動有趣。我心想，不能讓孩子一個人讀書，咱也跟著一塊看看書。既是對孩子的陪伴，也是一種自我提升的學(xué)習(xí)。于是，慢慢就變成我和孩子坐一塊，各拿一本書籍閱讀，晚上臨睡前我倆再相互分享一下閱讀中有意思的故事。通過互動，孩子越來越感受到文字的魅力，也進(jìn)一步體會到享受文學(xué)的樂趣。

所以說，平等的交流，讓我更能了解孩子的特性和喜好，挖掘他的潛能，增加他學(xué)習(xí)的興趣。同時，陪伴是給孩子最好的獎勵。現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活豐富，但精神世界不容易得到滿足，缺少家長的陪伴，就難以體會到人生的幸福。

記得有一次，我在家里做家務(wù)，孩子在一旁玩樂高玩具。一會兒，孩子興致盎然的叫我：“媽媽，你看我這玩具多好玩啊，你來陪我玩吧?！蔽一厮骸皨寢屨χ?，你自己玩會吧?！焙⒆诱Z氣驟然一低：“沒意思，你都不來陪我玩，再好的玩具也沒意思啊。”我一愣，是啊，家務(wù)活什么時候都可以做，但孩子渴望陪伴的心一旦受損就補(bǔ)不回來了。我立刻放下手上的事情，陪著孩子擺弄他的玩具，討論各種玩法，嘻嘻哈哈打鬧成一團(tuán)，度過一段非常開心的時光。

孩子大了，能看出我們的陪伴是完全投入，還是勉強(qiáng)敷衍。玩耍時，家長不妨蹲下來，重拾小孩子的心態(tài)，與自己的孩子打成一片，加深父子母女之間的感情。

作為家長，我們已給予孩子足夠的物質(zhì)條件了，現(xiàn)在要做的，就是給予時間，耐心的看著他慢慢探索，陪著他慢慢成長。

前幾天的一個晚上，我躺在孩子床邊陪他。孩子說：“媽媽，你剛洗澡完，把光腳伸進(jìn)我被窩里吧?！蔽倚睦镄牢康暮?，心想平時真沒有白心疼這小家伙了，曉得心疼人了，就依他言把腳伸進(jìn)去。誰知孩子把他的小腳伸啊伸，一直貼到我腳上才不動，問我：“這樣暖和了吧？”黑暗中，我的心忽然就柔軟了。我一把摟著他：“是呀，謝謝你啦?！?/p>

有時，我們家長需要站在孩子的角度來考慮問題，殊不知，孩子已悄然成長到能體貼大人、為大人分憂的高度了。孩子，謝謝你的成長，讓我感受到作為母親的溫暖。

龍應(yīng)臺在《目送》中有一句話讓我印象深刻：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！焙⒆?，我希望，在陪伴你的這段歲月里，我是那個給你這張白紙涂抹鮮艷色彩而不是灰暗顏色的那個人。我會像對待大人那樣，對待你這個小大人，尊重你的想法，鼓勵你的決定。爸爸媽媽對你的愛只會與日俱增，即使將來你有了自己的一方小天地，我們也會在你背后默默的注視你、支持你，希望你這個小雛鷹將來能飛入廣闊的世界。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇3

梅嶺老師的推薦，讓我能有機(jī)會在周日午后的暖陽中靜下心來閱讀楊謹(jǐn)老師所寫的《蹲下來和孩子說話》這本書，太陽的溫暖使人暖意融融，而閱讀完整本書后的感覺也著實(shí)讓自己渾身一涼：我，我們是在如何跟我的孩子溝通交流？是如何看待教育我的孩子的？著實(shí)值得深思。

身為80后的我們，初為人母，可以說沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，而老人們的言傳身教的方法在我們看來可能更多的已經(jīng)是不合時宜。雖然我們內(nèi)心深處都希望自己是最疼愛孩子的家長，但不可避免的，我們也都更希望自己的孩子能出類拔萃。有哪位父母敢說自己是真正理解孩子，從沒在孩子犯錯時大聲呵斥？能真正用孩子的視角去觀察他們的世界呢？如果，此時我們能蹲下來傾聽孩子想表達(dá)的想法，我們對孩子的態(tài)度也會和藹，更容易理解孩子們的心聲，我們的孩子也可以更加健康的成長。

蹲下來和孩子說話，首先是從心理上要蹲下來。我們應(yīng)該摒棄內(nèi)心深處作為家長高高在上的感覺，而是把孩子放到平等的地位去對話、去思考。作為家長，當(dāng)我們把我們的孩子當(dāng)作跟我們一樣的地位去觀察他們時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，我們會發(fā)現(xiàn)，即使我們的孩子偶爾還會犯錯，還會調(diào)皮，但原來還是值得原諒，是能夠去更正的。

蹲下來和孩子說話，其次要從動作上要蹲下來。孩子其實(shí)跟我們是平等的，除了心理上去正確對待孩子，我覺得我們在行動上更要蹲下來，和他們說話時蹲下來，跟他們用同樣的高度、同樣的視野去觀察事物，去溝通交流，讓孩子從心理上產(chǎn)生父母是在和他們平等對話的意識，我們可以教育孩子，孩子其實(shí)也可以教育我們，這樣他們才會擁有更強(qiáng)烈的做好意識。

蹲下來和孩子說話，最后要從言語上要蹲下來。在孩子步入校園后，在一段學(xué)習(xí)后，對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀時，我們豎起大拇指，說出夸獎的語言，孩子會自信的覺得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是學(xué)習(xí)不穩(wěn)定時，我們給予一個溫暖的擁抱，說出鼓勵的話語，也會讓他們感受到愛，鼓勵著自他們不斷前行。孩子也會察言觀色，一個微妙的表情，一個眼神，其實(shí)能帶給孩子很多很多。

讓我們蹲下來和孩子說話吧。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇4

《蹲下來和孩子說話》這本書在很早的時候就聽說過，一直沒仔細(xì)讀，最近才靜下心來細(xì)細(xì)品味一番。

要蹲下來跟孩子說話，可是怎樣蹲下來？我們應(yīng)以怎樣的身份去對待身邊的孩子？變成我們應(yīng)該思考的問題。本書中通過一系列的教育案例說明了應(yīng)該怎樣拉近與孩子之間的距離，平等的對待孩子，讓我受益匪淺。

書中所提到的蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童內(nèi)心世界的一種方式；也營造出一種民主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。

其實(shí)，在我們與學(xué)生的相處中也是一樣的，放下教師權(quán)威的架子，和你的學(xué)生們做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)，讓你的學(xué)生擁有一個健康快樂的童年。當(dāng)你理解了蹲下來的真正含義，你將不僅僅是形式上的蹲下來，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他們的需要，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是一個獨(dú)立的個體，他們有自己的思想，要想與孩子的溝通有效，那要做到換位思考，這樣才能了解孩子，達(dá)到有效的溝通。

孩子希望與我們交流，希望被尊重，希望以平等的方式進(jìn)行朋友式溝通，只有平等溝通，才能使學(xué)生敞開心扉，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇5

當(dāng)年輕的父母們聚到一起時，談?wù)撟疃嗟亩际顷P(guān)于孩子的內(nèi)容，其中一個重要的話題就是怎樣教育孩子。前幾天張老師推薦給我們看楊謹(jǐn)老師的《蹲下來和孩子說話》，仔仔細(xì)細(xì)讀了讀，寫了點(diǎn)感想。

現(xiàn)在的孩子相對于已為人父母的我們來說是幸福的，一方面經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得孩子們在物質(zhì)上比我們當(dāng)初要豐富很多，另一方面現(xiàn)在的父母都是受過教育的，加上社會輿論導(dǎo)向和相關(guān)資訊教育都在改變著原有的教育方式和溝通交流方式。但社會發(fā)展的主流和家長工作的壓力使得父母一方面又想“望子成龍、望女成鳳”；另一方面又沒有時間精力去過多的“照顧”孩子的心理發(fā)展，這就造成了我們在孩子教育過程中的困惑和煩惱，覺得我們給了他們最好的物質(zhì)條件，最周全的學(xué)習(xí)計劃表，為什么孩子很多時候還是和大人無法達(dá)成共識？為什么不能體會大人的用心良苦？相信大家對“不聽話”、“無理取鬧”、“真犟”、“怎么那么多話”等詞語都非常熟悉，但是我們有沒有和孩子換位思考、站在孩子的角度來看一看想一想呢？

“子非魚，安知魚之樂”，有時候我們無法理解孩子，孩子也無法理解我們。這時候，我們就需要讓自己靜下來，認(rèn)真思考，孩子的很多言行都暗藏玄機(jī)，只有讀懂了他的小心思，才能對癥下藥，他才會向你打開心扉。當(dāng)孩子還不會講話的時候，我們通過他的哭喊聲就能把他的需要猜個八九不離十，沒有理由他都會講話了，反而無法理解他了。只要我們放下手中的事，抽出一點(diǎn)點(diǎn)時間，耐心、細(xì)心、用心，就一定會理解他。每個孩子都是渴望交流的，當(dāng)我們和他們交心后，你會啞然失笑“天哪，原來小家伙在想這個”，所以，讀懂孩子，是與孩子快樂相處的第一步。

任何事物都有兩面性，有時候換個角度想想，他的“不聽話”何嘗不是在嘗試獨(dú)立？他的“犯別扭”何嘗不是堅忍、積極的表現(xiàn)？他的“犯倔”何嘗不是一種堅持？他的“說謊”何嘗不是一種知錯？與其一味嚴(yán)厲處罰，可能換來的“雪上加霜”或者“反目成仇”，不如溫柔的“處罰”，讓孩子正確認(rèn)識自己的行為。所以第二步談?wù)勗趺礃用鎸⒆拥腻e誤。

世上沒有不犯錯的人，同樣的，也沒有不犯錯的孩子。但是孩子犯錯了，不能一昧的責(zé)怪和懲罰，更不能“揭老底”和“舉一反三”，而是要通過這件事分析原因，讓孩子知道錯在哪里，為什么錯了，以后怎么辦，讓孩子勇于擔(dān)當(dāng)，幫孩子樹立正確的是非觀，也幫孩子建立自信，培養(yǎng)抗挫力，讓孩子在“犯錯”中成長。相信不少家長和我一樣，有時面對孩子的犯錯，自己是帶著情緒的，心情好一點(diǎn)，就一帶而過，心情不好，就大聲斥責(zé)，以一當(dāng)十，事后冷靜下來又后悔自己的過激，討好孩子以彌補(bǔ)自己的過失。其實(shí)這樣非常不好，孩子有樣學(xué)樣，以后遇到事情也會情緒化，而且家長這種打完了又揉一揉的情況多了，孩子對大人的教訓(xùn)也會無所謂了。面對這個問題，很慚愧，我們現(xiàn)在也在努力改正，孩子在成長，大人也要與時俱進(jìn)。都說父母是孩子最好的老師，沒有“問題孩子”，只有“問題父母”，孩子很多毛病都有父母的影子或者影響，以身作則是父母們要時刻牢記的。

好父母會根據(jù)需要變化不同的角色，可以是家長，可以是老師，可以是玩伴，也可以是最貼心的朋友。前面說過，現(xiàn)在的孩子在物質(zhì)上基本是豐富的，但是精神方面卻不及我們小時候。現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，玩伴和朋友本來就少，加上父母大多整天忙于生計，使得孩子更加渴望情感的交流。我的孩子曾經(jīng)在幼兒園說過，他最快樂的事是“爸爸媽媽和我一起出去玩”，多么簡單的要求，但卻是那么難得，讓我感動不已卻心生愧疚。第三步，我們家長要放慢腳步，在我們幫他們攀上人生高峰時，請停下來欣賞旅途中的風(fēng)景，過程總是比結(jié)局更重要。

孩子爸爸有一個習(xí)慣，下班后一到家就要彼此相互大聲招呼一下，然后蹲下來或者跪著和孩子來個大大的擁抱，有時候還輕吻一下臉頰。然后他才會心滿意足的放開，這個小小的習(xí)慣拉近了他們間的距離，使得雙方感覺更親密，即使之前有什么不愉快也都會煙消云散，他們自己也非常享受這種方式。此外，拉手、捏鼻子、拍肩膀、摸頭等等都是很愉悅的身體接觸。孩子很小的時候，一次早晨醒來，孩子認(rèn)真的看著我的眼睛，說了句“媽媽，你眼睛里有我，我的眼睛里肯定也有你”。多么純潔的話語，我們大人有沒有經(jīng)常仔細(xì)看看你的孩子呢？除了身體接觸，微笑也是必不可少的，都說微笑是人際關(guān)系的潤滑劑，微笑更是對孩子的鼓勵和肯定，也有利于孩子自信心的培養(yǎng)，與其下指令，讓孩子遵守，不如用微笑和肯定來鼓勵和引導(dǎo)。孩子在成長過程中會漸漸形成自己的獨(dú)立人格，過度的強(qiáng)制，反而會引發(fā)逆反，就容易造成“不聽話”、“真犟”等情況，這個時候不妨放下父母權(quán)威的架子，和孩子做朋友，面對面做下來，進(jìn)行平等而愉快的溝通。這個過程中不妨用點(diǎn)技巧，比如肩并肩的坐下來，從他感興趣的話題入手，適當(dāng)說個笑話或者讓雙方高興和放松的事情，還可以輔以點(diǎn)頭、拍手等肢體語言等等。

蹲下來和孩子說話，關(guān)鍵就是“平等”，我家多多有一個喜歡玩的游戲，就是站在椅子上或者床上和爸爸比身高，然后爸爸抱著他爬到肩膀上，扛著他在家里轉(zhuǎn)一圈，他才會心滿意足的下來，而且他樂此不彼。仔細(xì)想想，我小時候也喜歡讓爸爸扛著我，一方面是覺得和爸爸親密的關(guān)系，一方面也是舉得擁有了大人的視角，某種程度上和大人平等了。每當(dāng)我對多多說“你還小，等你長大了你就懂了”，他總是說“哼，我已經(jīng)長大了！”。所以，孩子總是反感大人們把他們當(dāng)作什么都不懂的孩子，雖然實(shí)際上他們還是個孩子，所以我們在大部分時候要把孩子當(dāng)作一個擁有完整人格和獨(dú)立性格的人來對待，尊重他的選擇，鼓勵他獨(dú)立自理，當(dāng)然更要顧及他們的面子和自尊。

每一個孩子都是上帝給我們的禮物，有了他們，固然多了幾分勞累，幾分煩惱，但是這些在他們帶給我們的幸福和快樂面前都是微不足道的。即使白天再調(diào)皮的“小惡魔”，晚上也會化身為媽媽枕旁的“小天使”。孩子依賴我們的時間在一生中是很短的，如果我們把養(yǎng)育孩子當(dāng)成一種沉重的責(zé)任，大部分的時間都是用來說教，當(dāng)小鷹展翅飛出鳥巢后，肯定會留給我們很多遺憾，后悔自己當(dāng)初為什么不多花點(diǎn)時間好好和孩子交交心，放下手機(jī)，多多陪陪孩子，讓他的童年充滿甜蜜的回憶吧！

記住，蹲下來和孩子說話！

蹲下來和孩子說話讀后感 篇6

《蹲下來和孩子說話》確實(shí)給了我這個媽媽很大的觸動。作為一個母親，有時對待孩子難免會以大家長的姿態(tài)處之。孩子要不然會受打擊，性格開始變得拘謹(jǐn)；要不然更加頑皮，與家長針鋒相對。蹲下來和孩子說話，不僅僅表現(xiàn)在我們家長的行動上，更要體現(xiàn)在我們的心態(tài)里。以孩子的視野探索世界，以孩子的心理揣摩未來。與孩子多交流、多溝通，平等的談話，多了解孩子的想法。

就拿我自己的孩子來說吧，他最近看了不少課外書，并且對閱讀的興趣愈加濃厚。其實(shí)，一開始孩子也覺得讀書枯燥無趣，想著還不如看圖畫書更生動有趣。我心想，不能讓孩子一個人讀書，咱也跟著一塊看看書。既是對孩子的陪伴，也是一種自我提升的學(xué)習(xí)。于是，慢慢就變成我和孩子坐一塊，各拿一本書籍閱讀，晚上臨睡前我倆再相互分享一下閱讀中有意思的故事。通過互動，孩子越來越感受到文字的魅力，也進(jìn)一步體會到享受文學(xué)的樂趣。

所以說，平等的交流，讓我更能了解孩子的特性和喜好，挖掘他的潛能，增加他學(xué)習(xí)的興趣。同時，陪伴是給孩子最好的獎勵?，F(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活豐富，但精神世界不容易得到滿足，缺少家長的陪伴，就難以體會到人生的幸福。

記得有一次，我在家里做家務(wù)，孩子在一旁玩樂高玩具。一會兒，孩子興致盎然的叫我：“媽媽，你看我這玩具多好玩啊，你來陪我玩吧?！蔽一厮骸皨寢屨χ兀阕约和鏁??！焙⒆诱Z氣驟然一低：“沒意思，你都不來陪我玩，再好的玩具也沒意思啊?！蔽乙汇?，是啊，家務(wù)活什么時候都可以做，但孩子渴望陪伴的心一旦受損就補(bǔ)不回來了。我立刻放下手上的事情，陪著孩子擺弄他的玩具，討論各種玩法，嘻嘻哈哈打鬧成一團(tuán)，度過一段非常開心的時光。

孩子大了，能看出我們的陪伴是完全投入，還是勉強(qiáng)敷衍。玩耍時，家長不妨蹲下來，重拾小孩子的心態(tài)，與自己的孩子打成一片，加深父子母女之間的感情。

作為家長，我們已給予孩子足夠的物質(zhì)條件了，現(xiàn)在要做的，就是給予時間，耐心的看著他慢慢探索，陪著他慢慢成長。

前幾天的一個晚上，我躺在孩子床邊陪他。孩子說：“媽媽，你剛洗澡完，把光腳伸進(jìn)我被窩里吧?！蔽倚睦镄牢康暮?，心想平時真沒有白心疼這小家伙了，曉得心疼人了，就依他言把腳伸進(jìn)去。誰知孩子把他的小腳伸啊伸，一直貼到我腳上才不動，問我：“這樣暖和了吧？”黑暗中，我的心忽然就柔軟了。我一把摟著他：“是呀，謝謝你啦?！?/p>

有時，我們家長需要站在孩子的角度來考慮問題，殊不知，孩子已悄然成長到能體貼大人、為大人分憂的高度了。孩子，謝謝你的成長，讓我感受到作為母親的溫暖。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇7

前幾天，偶然的機(jī)會有幸閱讀了著名心理教育專家楊謹(jǐn)寫的關(guān)于親子教育的書——《蹲下來和孩子說話》，感觸很深，久久不能平靜，產(chǎn)生共鳴。它就象一面鏡子，照出了我們作為父母的許多不解、困惑和無所適從。解讀了我們在孩子不同成長階段，內(nèi)心被困擾的層出不窮的難題。讓我深深地體會到教育是一種大智慧，必須要有足夠的耐心、愛心和決心加上運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r間和空間來教育和引導(dǎo)孩子。

《蹲下來和孩子說話》所講述的每個故事每個小案例都感覺似曾相識。而楊謹(jǐn)教授對故事的深入剖析，提出的解決方法也是招招擊中家長的要害，每個字每句話都說到了家長的心坎里，心悅誠服，處處感受到教育的智慧。真的是受益韭淺、獲益良多?，F(xiàn)在的父母不能再扮演單一的角色，不僅是孩子的父母，也是孩子的老師，朋友……在不同的時期、不同的場合，父母要根據(jù)孩子的需要來扮演不同的角色，才能適應(yīng)孩子不斷成長的需要。書中講述了人生三大叛逆期：寶寶叛逆期、兒童叛逆期和人們所熟知的青春叛逆期。而我們的孩子現(xiàn)正處于兒童叛逆期，由于孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)的.快速豐富，他們從幼兒園步入更加類似小社會的小學(xué)階段。他們更加渴望支配自己的時間，更希望自己的獨(dú)立想法能夠被認(rèn)可，可是在學(xué)習(xí)的壓力下，讓孩子無時無刻處在被計劃被管理中，他們覺得如同提線的木偶。一旦有了放松的機(jī)會，便會夸張的行使自己的權(quán)利！孩子天性愛玩，如果不加約束和管教，學(xué)業(yè)將會荒廢，還有一大堆的壞習(xí)慣在等著…但是我們?nèi)绻^度的收緊孩子的自由支配權(quán)力，那孩子的叛逆會越來越強(qiáng)烈。這就需要我們父母巧妙地運(yùn)用智慧來激發(fā)孩子的小宇宙。當(dāng)孩子今天不想寫作業(yè)或者不想看書時我們就適當(dāng)?shù)木徱痪?，用平等親切的態(tài)度與孩子做朋友，快樂的溝通，耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子把真實(shí)的想法告訴我。父母的信任、理解和無條件的愛與支持能幫助孩子走過人生中最迷茫的叛逆期！

書中提到父母要及時轉(zhuǎn)換角色，忘記一切工作中的不愉快，保持微笑面對家人和孩子。孩子很幼小，對父母的需要就是全方位的，作為父母我們必須隨時轉(zhuǎn)換角色，盡可能平等的與孩子相處，分享他的喜怒哀樂。所以我試著按書本中的方法去做。我回家推開門前，無論工作中遇到再多的不開心都轉(zhuǎn)換成微笑，主動迎上去和孩子打招呼有時會送給他一個大大的擁抱。孩子真的很開心，他會忙不迭的與我分享今天在學(xué)校里發(fā)生的事，告訴我今天學(xué)習(xí)的情況以及和同學(xué)們相處的趣事！他會告訴我今天老師讓他們?nèi)炻淙~，“我們把撿來的落葉拼成了秋天兩個字，我還在字的旁邊拼了個笑臉的圖案。結(jié)果一陣風(fēng)突然吹來把我們拼的字吹散了，”在他稚嫩的小臉上不停變換著各種情緒表情。我聽了也覺得很有意思，就跟著他的表情作出擔(dān)心的樣子追問道：“呀！太可惜了！這風(fēng)來的太不巧了，把你們的創(chuàng)意全毀了！”他揚(yáng)起眉頭，用眼睛緊緊的盯著我，“不會啊！然后老師又叫了一群小朋友來，讓他們圍成圈把風(fēng)擋著，我們重新再拼唄！老師還拍了照片，馬上過幾天會發(fā)到我們學(xué)校網(wǎng)站上的。呵呵……”“太好了，你們老師太聰明了！這個辦法真好！那我很快就能看到你們的照片了，好期待哦！”我也作出很開心的回答，眼神中也是滿是期待。然后他又跟我說了一些學(xué)習(xí)方面的事。我感覺和孩子的距離一下子拉近了，我能感覺到他和我這次對話非常的開心，臉上也掛著很滿足很幸福的笑容，感覺整個屋子都亮了，充滿了愛意和暖意！冬日的寒意被這股暖流吹散了！

如果我們按照書中所總結(jié)的放下大人的身份，用一顆未泯的童心與孩子一起玩耍，在玩中讓他學(xué)到知識，懂得道理。給孩子以彈性的生活方式，而不是不容任何差錯的刻板生活，和他一起做游戲，陪他一起開心。昨天晚上寫完昨業(yè)，孩子看到我給他交牛奶費(fèi)的錢里面有三個硬幣，他就提出讓我們陪他一起畫肌理。起初我和他爸爸并不明白他所說的肌理是什么？我問他什么是肌理，他可能也不會解釋，可是他用孩子的語言回答我們：“很簡單啊，我給你和爸爸去拿紙和筆，你們跟著我畫不就知道了嗎？”對??！孩子說的對，有時候行動是最能說明一切的。孩子把他準(zhǔn)備的紙和筆都交到了我們手里，然后有模有樣的開始給我們講述肌理的畫法。最后還不忘驕傲地補(bǔ)充一句，“告訴你們這是我們美術(shù)老師手工課上教我們的哦！”我們也假裝不會畫，他就像小老師一樣耐心的講給我們聽，給我們做示范。這時我突然覺得孩子其實(shí)比我們大人愛思考，我們也可以從他那學(xué)到知識。他教我們的過程其實(shí)就是他一次再學(xué)習(xí)的過程。而且他的表達(dá)能力、動手能力在不經(jīng)意間都得到了鍛煉，比我們父母硬要孩子按著我們的方法照著書本上一句一句的學(xué)、一步一步地去做，要來得更有效。這樣的一個互動還拉近了父母與孩子的距離，融洽了親子關(guān)系。更讓我們驚訝的是我們用短短的30分鐘陪孩子玩耍后，我提議讓他今天多看會書，他欣然接受立刻就去看了。其實(shí)孩子的要求再簡單不過了，我們讓他開心他會加倍的回報給我們，收到了我們意想不到效果！

書中還提到：日常小提問，問出愛思考的孩子。生活中我們也開始注意這方面的訓(xùn)練。一天，孩子想要吃肯德基，我們在大大的滿足了他的食欲之后，他爸爸提出給他出道思考題考考他，他一口答應(yīng)?！拔矣?00元錢，要分給你和媽媽，請問要怎樣分你和媽媽手上的錢才相差2元呢？”他思考了一下回答49和51。然后我們讓他說出解題思路，“100的一半是50，比50小1的是49，比50大1的是51，那么他們之間不是相差2嗎？”那一刻我深刻認(rèn)識到象這樣的小提問生活中我們可以創(chuàng)造機(jī)會讓它發(fā)生的。只要我們善于把握好時機(jī)一定會讓孩子在思考中促進(jìn)思維的發(fā)展。

其實(shí)這本書中所告訴我們的教育理念遠(yuǎn)不止我分享的這幾點(diǎn)。我們只能用心去體會，仁者見仁，智者見智。就像楊謹(jǐn)教授書中所說的那樣，孩子不是你的附屬品，他是獨(dú)立的人，有自己獨(dú)立的想法和意志，應(yīng)該蹲下來與他們講話，站在同一高度談話，和孩子臉對臉，目光對視著交談。蹲著講話是指和孩子平等的對話，體現(xiàn)了父母對孩子的尊重，體現(xiàn)了父母對孩子事情或問題認(rèn)真又親切的態(tài)度。孩子希望父母與他們交流，但不是高高在上的姿態(tài)，而是以平等的方式進(jìn)行朋友式的溝通，只有平等才能使孩子敞開心扉與父母坦誠相待，只有平等才能讓孩子健康的成長。

如果我們總是居高臨下的面對孩子，那我們與孩子的距離就不止是身高上的幾十厘米，而是一代人與一代人的距離，是一顆心和一顆心之間不能溝通的距離。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇8

之前，我對我們家孩子的定義就是：不聽話、不懂事。明明都是為了他好，可是他從來不領(lǐng)情；當(dāng)你訓(xùn)斥他時，他要么就是大聲地反駁，要么就是一句話不說軟抗到底，每到這時我都有一種深深的吃力不討好的無奈感，總是想不明白為什么為孩子付出了這么多卻不能得到孩子的回應(yīng)？為什么他就不能向著我們期望的方向發(fā)展？

前段時間，經(jīng)老師推薦，閱讀了親子專家楊謹(jǐn)所寫的《蹲下來和孩子說話》一書后，我才恍然大悟，原來沒有“問題孩子”，只有“問題家長”。是我們枉顧了孩子的天性，只想著用父母的權(quán)威去掌控孩子的人生，卻從來沒有想過這是他自己的人生，他有他的眼界和想法，他有他的情緒和訴求。

不是孩子不聽話，而是不明白我想要說什么；不是孩子不肯做，而是不懂應(yīng)該怎么做；不是孩子不感恩，而是我所給予的也許不是孩子想要的……因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣用成年人的思維去衡量評判孩子的言行，用我自己的所謂經(jīng)驗(yàn)去否定孩子的想象和嘗試，卻不知在無意中將孩子越推越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在想來，如果我是孩子，當(dāng)每天都有人對自己的所作所為指手劃腳，并在耳邊喋喋不休時，我想我的反應(yīng)只會更強(qiáng)烈、更抵觸吧。

和孩子交流后，我發(fā)現(xiàn)孩子所需要的愛真的很簡單，就是一種“蹲”下來的愛，這種愛需要我們家長蹲下自己的身體，放下自己的身段，用孩子的眼光去看待他的世界，用孩子的思維去探索他的內(nèi)心，用孩子的情緒去感應(yīng)他的訴求，通過物理距離的縮短，拉近與孩子的心理距離，向孩子展現(xiàn)一種平等、尊重、理解與接納的姿態(tài)。

如果我們愿意蹲下來，我們就能看到孩子眼中的世界，明白孩子為什么要這樣想或那樣做；如果我們愿意蹲下來，我們就能更加心平氣和、輕聲細(xì)語地與孩子談心交流；如果我們愿意蹲下來，就能找到孩子與成年人的差距，真正包容孩子無心犯下的錯誤；如果我們愿意蹲下來，才能成為孩子需要的小伙伴，當(dāng)他們開心時能摟住我們的脖子盡情分享喜悅，傷心時能趴在我們肩頭放聲大哭，成功時能摸到我們燦爛的笑臉，失敗時能得到我們溫暖的懷抱。試想，在這樣一種平等、寬松、溫暖、民主的環(huán)境里，你還怕說出的話孩子不愿聽嗎？你還怕孩子不能體會自己的心情嗎？你還怕孩子不愿意嘗試著努力和改變嗎？

蹲下來和孩子說話讀后感 篇9

我們知道，只有兩頭高度差不多，水才有可能在中間的管道里來回流動，如果一頭高，一頭低，水就只能往一個方向流了。孩子與父母的交流也是相同的道理。

當(dāng)他呱呱落地時，我們做父母需要做的就是照顧他的吃喝拉撒，而沒有具體上言語上的交流，多部分用自己的肢體語言去引導(dǎo)著孩子的信任與依賴。

當(dāng)他牙牙學(xué)語時，我們做父母需要做的就是用正確的普通話去教導(dǎo)孩子一字一字的重復(fù)學(xué)習(xí)著。

當(dāng)他開始與父母正常一點(diǎn)點(diǎn)交流時，我們做父母需要做的就是以身作則，一諾千金，給孩子指導(dǎo)一個正確的成長方向。

當(dāng)他進(jìn)入幼兒園時，我們做父母需要做的就是開始慢慢放手，讓他與同齡人學(xué)會交朋友，每天傾聽著他在學(xué)校的日常生活，與他一起開心，與他一起八卦，與他一起憨憨的笑。這個時候，對孩子的要求就是讓他的幼兒園生活每天都是開心的！

而當(dāng)他進(jìn)入小學(xué)時，這個時候，就是孩子學(xué)習(xí)生涯萬里長征第一步，我們做父母需要充當(dāng)?shù)慕巧粌H是做寶寶的朋友呢，更要做他學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上遇到不會的時候，我們做父母就會慢慢的給他解釋正確答案的過程，讓他自己從我們的提示中寫出正確的答案。在生活上，我們會聽他在學(xué)校里說說自己的所見所聞，會聽他說哪個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在他說同學(xué)缺點(diǎn)的時候，我們沒有阻止他，而是問他這個同學(xué)除了這個缺點(diǎn)外好，還有什么是點(diǎn)呢？如果換成別人在背后說董子越同學(xué)如何不好時，你會是什么心態(tài)呢？在生活中，我們要教育他學(xué)會換位思考問題，要教會他如何去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)！

在不同的年齡段，我們做父母充當(dāng)不同的角色。我們做父母不僅要做的是付出，更多的是與孩子之間的交流。不要以為做父母說什么都對的呢，不要以為做父母做什么都是為了孩子好。

其實(shí)孩子有孩子的思維，有孩子的觀點(diǎn)，不要以為他小，就忽略他的思維與觀點(diǎn)，這樣長久積累，孩子會認(rèn)為父母不理解，會跟父母有隔閡。

做父母不妨放下自認(rèn)為“高大”“無私”的頭銜，蹲下來靜心聽聽孩子的心聲，當(dāng)你給予他物質(zhì)上的幸福，也許孩子只求父母一個簡單的擁抱或者一句關(guān)心細(xì)膩的話語呢？

做父母不要把自己曾經(jīng)走過的彎路不讓孩子去走，認(rèn)為這是錯誤的，做父母忘了自己曾是這樣的經(jīng)歷，卻在孩子身上重倒復(fù)轍。做父母可以善意的提醒孩子這件事做了后有什么壞的后果，如果他非要堅持，做父母不要一味的去阻止，當(dāng)這件壞事進(jìn)行到一半時，孩子會意識不好的結(jié)果，他會有自己的判斷力，他會放棄的，以后，他會慢慢的覺得父母說的是對的。

我們做父母的不是強(qiáng)求孩子做你的接線玩偶，不要強(qiáng)求孩子對你言聽計從。我們試著蹲下來跟孩子當(dāng)作朋友之間的交流，跟孩子亦師亦友！

以后，我要好好的做位與孩子能做朋友的父母！向著這個方向努力！也許孩子以后未必能成多大材，未必能有多大出息！但我的目標(biāo)希望他至少能成為大家都喜歡，都認(rèn)同的好孩子！有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有責(zé)任感的孩子！而這些需要我們做父母平時與孩子之間的交流必不可少的因素！

蹲下來和孩子說話讀后感 篇10

作為孩子的家長，我一直以為對于孩子的成長過程和教育方法都很了解，從孩子出生到學(xué)會走路、學(xué)會說話，到后來上幼兒園、小學(xué)我都以一個長輩的身份去教育他，覺得自己走過的路，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并沒有過多的關(guān)注過小孩子感受。在讀過《蹲下來和孩子說話》這本書后，我發(fā)現(xiàn)對于小孩子的內(nèi)心世界還是不夠了解，所做的決定往往是背道而馳，雖然由于家長的威嚴(yán)使得小孩暫時的屈服，但對小孩子的成長或者說美好的童年起到了反作用。

第一章愛的教育，從你蹲下來的一刻開始中介紹陪伴是給孩子最好的獎勵，“下命令”讓孩子很抵觸。由于我的工作關(guān)系，晚上和節(jié)假日經(jīng)常要加班，缺少了對孩子的陪伴，很少與孩子進(jìn)行溝通，經(jīng)常是以“下命令”的口氣與孩子說話，偶爾會對孩子發(fā)脾氣。造成孩子很怕我，有時想和孩子聊聊天，他也是以敷衍的口氣與我交談。實(shí)際上是由于自己沒有真正的“蹲下來”，沒有設(shè)身處地的以小孩的角度考慮。這也是我讀過本書發(fā)覺自己最大的不足。

第二章讀懂孩子，才能與孩子快樂共處中我讀懂了“叛逆寶寶”、“調(diào)皮搗蛋的好奇寶寶”其實(shí)是父母沒有真正理解孩子的感受，面對孩子的苦惱，沒有接納他的負(fù)面情緒。比如有時在輔導(dǎo)孩子功課時，碰到有些題目會體現(xiàn)出很不耐煩，有時甚至?xí)l(fā)些小脾氣，我在旁邊總是覺得問題很簡單或者說這類題型之前做過，沒有認(rèn)真考慮過小孩子出現(xiàn)這些負(fù)面情緒的原因。

第三章像對待大人一樣，對待你身邊的“小大人”這一章內(nèi)容里，作者跟父母們強(qiáng)調(diào)的是要平等地對待孩子，不要以為孩子還小，孩子什么都不懂，父母就自作主張地為孩子包辦一切，不愿意聽孩子的心聲，不管孩子愿意不愿意，甚至有的時候孩子已經(jīng)明確地提出自己的看法，想要按照自己的意愿來做事情，父母卻置若罔聞，認(rèn)為自己的決定才是為了孩子好。我現(xiàn)在很注重這一點(diǎn)，凡是跟孩子有關(guān)的事情，我都事前跟孩子商量，給孩子選擇的余地，譬如本周六，小孩子去上英語體驗(yàn)班后，我主動的征求他的意見，自己決定上與不上，自己的事情自己做主。

第四章孩子“不聽話”了？其實(shí)是你沒有看到他的“好”。父母總是用一種挑剔的眼光來看待自己的孩子，看到的總是缺點(diǎn)。隨著孩子的長大，開始有了自己的想法，有些事情總想著自己做主，這時候就可能與我們的意愿有所沖突，這時候我們應(yīng)該放開手要他去做，失敗了他會從中得到教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，成功了他會享受自己的成功喜悅?，F(xiàn)在我和像書中所寫的一樣，為孩子制定一些獎懲制度，這種方法很好的調(diào)動了孩子的積極性。

第五章是沒有“問題孩子”，只有“問題家長”。孩子出生以后就是一張白紙，畫出什么樣的色彩來都是做父母的責(zé)任。正所謂成才必需先成人，在孩子的成長道路上，需要家長的引導(dǎo)和以身作則的榜樣。有時候家長在不經(jīng)意間所做的事情孩子都看在眼里，這個年齡段的孩子模仿能力很強(qiáng)，如果一些不良的習(xí)慣孩子在耳濡目染的過程中會不經(jīng)意的“學(xué)會”。例如有些家長會不經(jīng)意的闖紅燈，孩子并不懂交通規(guī)則，他們會認(rèn)為是很平常的事情，不覺得有什么問題，慢慢的習(xí)慣了也會跟著效仿。

第六章是要時刻提醒自己，“蹲下來”教育孩子。家長愿意從孩子的立場去考慮孩子的感受，這樣才可以更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行。培養(yǎng)孩子正確的是非觀，肯定他的良好行為，修正他的偏差行為，告訴孩子正確的做法，讓孩子承擔(dān)錯誤行為的后果，提升孩子的想象力。讓孩子從父母的肯定中找到自信，知道這樣做是對的，強(qiáng)化對孩子的正面教育。

《蹲下來和孩子說話》這本書告訴我們，蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式。放下家長權(quán)威的架子，和孩子做朋友，會讓他們擁有一個健康快樂的童年。

蹲下來和孩子說話讀后感 篇11

看了老師推薦的《蹲下來和孩子說話》這本書，才深刻體會到，在教育培養(yǎng)孩子的道路上，作為家長的我們，真可謂任重道遠(yuǎn)?！岸紫聛怼备嬖V我們的是一種態(tài)度，一些方法，更重要的是一份責(zé)任。怎樣和孩子真正成為朋友，在學(xué)習(xí)、生活，特別是培養(yǎng)他們正確的人生觀等方面給予幫助，值得我們每一位家長反思和不斷改進(jìn)。

一、站在孩子的角度想問題

對于孩子，他們眼前的世界一切都是陌生的，他們對一切未知的食物都充滿了好奇，而往往在大人眼中，絕大多數(shù)早已司空見慣。這時就需要我們具備足夠的耐心，去思考孩子究竟想得到什么樣的答案。記得兒子還很小的時候曾經(jīng)問過我這樣一個問題：人為什么要吃飯呢？當(dāng)時我的回答就是簡單的“餓啊，不吃飯就沒有力氣啦”?，F(xiàn)在想想，孩子雖然小，但這個問題充分說明了他當(dāng)時是有目的性的：不愿吃飯。其實(shí)孩子有時問的問題或者說的話，就是他們當(dāng)時的一個愿望展示，他們以問題的形式告訴你，是害怕直接提出來被家長予以否決，而我們往往都忽略這一點(diǎn)。

二、站在孩子的角度理解他

每一個父母都希望自己的孩子在各方面都表現(xiàn)出色，于是大量的興趣班、補(bǔ)習(xí)班便應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)然這也有我國教育體制的原因，這本無可厚非。我們則往往忽略了孩子們真正想要的東西，甚至將一些我們家長自己的興趣強(qiáng)加給孩子，當(dāng)孩子在某些方面出現(xiàn)抵觸情緒的時候，我們往往不能做到充分理解。其實(shí)他們想要的只是多一點(diǎn)自由支配的時間而已。記得去年春節(jié)，我們讓孩子說一個新年愿望，他想了一會卻又欲言又止。這一舉動讓我們察覺到了什么。為了了解孩子的真實(shí)想法，就讓他寫在紙上收起來，并承諾不看，看新年里能否實(shí)現(xiàn)。后來才發(fā)現(xiàn)，他寫的是“希望少上一些興趣班，多點(diǎn)時間玩該多好啊”。這樣單純的愿望讓我感觸很深。其實(shí)平時興趣班的途中也曾表達(dá)過這樣的愿望，可和大多數(shù)家長一樣，我們都采取了一些孩子其實(shí)根本還無法理解的言論加以引導(dǎo)，甚至利用家長的“威嚴(yán)”，予以了“說服”，甚至是“鎮(zhèn)壓”。我們每一位家長在這一點(diǎn)上多多少少都會比較專斷獨(dú)行，愿望很美好，但卻值得我們深刻反省，如何從孩子的角度去理解他們的小思想，才是對孩子真正的愛護(hù)。

近期發(fā)生的一些事情，讓我覺得，在“和孩子做朋友”方面，我做的相當(dāng)?shù)牟坏轿?，我?yīng)該向孩子道歉并努力改進(jìn)。就在上周，我們一家?guī)е鴥鹤拥谋砻靡黄鹑コ?。孩子們在一起難免追逐打鬧，期間兒子由于不小心重重的摔在了地上。當(dāng)時的我因?yàn)橹皩掖翁嵝盐垂@得非常氣憤，便訓(xùn)斥了他，命令他自己站起來，并不允許別人攙扶。兒子看樣子摔的有些疼，但因?yàn)楹ε逻€是強(qiáng)忍著自己站了起來。這只是開始。第二天送他去上圍棋課，我在外面的房間里戴著耳機(jī)看著手機(jī)等他下課，與他并沒有任何語言、動作和眼神的交流。而就在課間，老師的一番話讓我有些羞愧甚至無地自容。大致意思是：兒子在上課時，老師提問或批改作業(yè)時，有答錯的時候，都會透過隔著的玻璃看一下我，看看我是否注意到他的表現(xiàn)。最后老師還說了句：看來李彥澤真的好怕你啊。正是這句話深深觸動了我，這難道是我們作為家長應(yīng)該和孩子建立起來的關(guān)系嗎？這應(yīng)該是我們作為家長最大的失敗和悲哀了吧！

有時過度的嚴(yán)厲，以為這樣會讓孩子變得更加優(yōu)秀，往往使得我們和孩子的距離越來越遠(yuǎn)，甚至對孩子的性格成長產(chǎn)生影響。更多時候我們應(yīng)當(dāng)像朋友一樣與他們相處，在孩子遇到困難時，給予關(guān)心和幫助，而不是置之不理；在孩子犯錯時，給予理解和指導(dǎo)，而不是一味責(zé)備；在孩子取得成績時，給予表揚(yáng)和肯定，而不是漠視。作為家長，需要努力營造一個讓其身心都能健康成長的環(huán)境，畢竟這會影響孩子的一生。

以后，我要好好的做位與孩子能做朋友的父母！向著這個方向努力！也許孩子以后未必能成多大材，未必能有多大出息！但我的目標(biāo)希望他至少能成為大家都喜歡，都認(rèn)同的好孩子！有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有責(zé)任感的孩子！而這些需要我們做父母平時與孩子之間的交流必不可少的因素！

蹲下來和孩子說話讀后感 篇12

身為父母的我們，雖然有時候也會蹲下來和孩子對視、談話，可是，又有幾個人能始終貫徹著“蹲”的姿態(tài)？也許，很多時候，我們是直挺著腰桿、頤指氣使地呵斥著孩子，或者為了圖自己的方便，直接彎下腰去和孩子說話。

就在我們種種的不經(jīng)意之間，我們依然忽視了“蹲”其實(shí)是對孩子的一種尊重，是將自己放在了與孩子平等的地位。

雖然我們給了孩子生命，但是孩子并不是我們的附屬品，更不是為人父母者的活的玩具，孩子是獨(dú)立的個體。

倘若我們想讓孩子對我們敞開心扉，我們就必須成為孩子的朋友；倘若我們希望孩子長大后能夠陪伴逐漸老去的我們，現(xiàn)在我們就必須抽出時間陪伴孩子，更應(yīng)該真誠地請求孩子陪伴我們?nèi)プ哂H訪友、去采購物品；倘若我們想真正地尊重孩子，我們就不要替孩子做出決定，而應(yīng)該由他們自己進(jìn)行選擇，我們不應(yīng)該否定孩子的合理選擇，而應(yīng)該鼓勵他們自己克服困難……這些，正是《蹲下來和孩子說話》這本書所要告訴我們的。

“父母的責(zé)任不只是把孩子養(yǎng)大，而是陪孩子一起長大?！?/p>

蹲下來，我們就和孩子處于同一高度，更能夠通過他們的視角去觀察這個視界。

《蹲下來和孩子說話》這本書還告訴我們要從孩子的角度去理解孩子，接納孩子。父母應(yīng)當(dāng)把自己也變成孩子，陪孩子觀察和感悟他眼睛看到的世界。

每個孩子的個性都不一樣，教育方式也應(yīng)該不一樣。父母只有蹲下來，才能真正地接納、理解孩子；才能承認(rèn)孩子與孩子之間的差異，不要拿自己的孩子和其他的孩子作比較，而是真正地走進(jìn)自己的孩子、了解自己的孩子，讓孩子成為他自己；只有這樣，才能做到因材施教，讓孩子以最符合自己個性的方式、按照自身的需要，健康愉快地發(fā)展。

蹲下來，更意味著父母將自己的身姿降低，不再是那個萬能的造物主，而是需要和孩子一起成長的伙伴兒。

父母們，要和孩子一起學(xué)習(xí)，在撫養(yǎng)教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，與孩子一同成長。切不可情緒化地對待孩子。父母的情緒化也會成為孩子處理情緒化的榜樣。父母在教育孩子的過程中，更要隨時反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與孩子一同成長。

這個世界上，每一個孩子都是天使。沒有“問題孩子”，只有“問題父母”。孩子教育得好壞，完全取決于父母。只有真正地尊重孩子，從孩子的視野去尊重孩子的發(fā)展，才能教育好孩子。

精選閱讀

一片葉子落下來讀后感

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一片葉子落下來讀后感 篇1

我的好朋友程石給我?guī)硪槐尽兑黄~子落下來》的書，這是一本關(guān)于生命的童話。圖文并茂的書深深地吸引了我，我閉上眼睛，回想著書中的內(nèi)容。

這本書是講一片叫做弗雷迪的葉子由生到死的故事。春天，他還是個初生的新芽。夏天時，他為人們遮風(fēng)擋雨。秋天時，他變成了深紅色，供人們觀賞。冬天時，他被寒風(fēng)吹落到了地上。

弗雷迪在掉落前很害怕，他的朋友丹尼爾告訴他：“我們的存在，是為了陽光和月亮，是為了大家一起的快樂時光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎?”所以當(dāng)弗雷迪落在雪堆上，他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。

一片葉子就像一個人，人也會死亡，但死亡并不可怕。死亡就是結(jié)束我們一生的使者，他將會把你帶到一個美麗的地方——天堂。

讀了這本書我深深懂得了：我們活下來是為了大家在一起的快樂時光;是為了增長知識，開創(chuàng)我們的美好生活;是為了爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，不然他們會失望的;是為了老師，為了所有希望我們走向成功道路的人。

一片葉子落下來讀后感 篇2

今天，我讀了《一片葉子落下來》這本書，書里講了一片葉子的生長和落下來的過程，感覺很有意思。

在春天里，樹枝上長出了一片小小的葉芽，慢慢地葉芽變成了葉子，又慢慢地變大。

在夏天里，葉子已經(jīng)長大了，葉片變得又寬又厚實(shí)，五個角變得又尖又硬。

到了秋天，整棵樹，其實(shí)應(yīng)該說是整個公園變得五彩繽紛，沒有一片綠葉子。突然，有一天，有一陣大風(fēng)把葉子全吹落了，只剩下一片葉子了，結(jié)果也被冬天的第一場雪壓了下來。

葉子既然要死掉，為什么要生長呢？這是為了享受太陽和月亮，這是為了一起過那么長一段快樂時光，這是為了讓秋天變得五彩繽紛，這是為了看到四季。

一片葉子落下來，葉子有意義嗎？有！這時讓我想起了龔自珍的《已亥雜詩其五》這首詩：

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，

化作春泥更護(hù)花。

冬天下雪了，“春天又將到來，雪將要化成水?！薄斑@片無用的葉子將跟水混合起來，讓這棵樹長得更強(qiáng)壯?！彼跇湎碌耐晾?，“春天來時，新的.葉子將要長出來。”

讀《一片葉子落下來》，讓我懂得了過程的重要性。一切的變化都在于過程，過程的豐富、多彩很有意義。我閱讀、學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步，也在于過程。我要把握好每一天，每一節(jié)課，每一次作業(yè)，讓自己不斷變大、變寬、變厚、變硬、變壯、變強(qiáng)。

一片葉子落下來讀后感 篇3

你曾好奇過，一片飄落下來的葉子經(jīng)歷了怎樣的生命旅程嗎？一個周末的午后，我翻開《一片葉子落下來》這本書，跟隨著主人公葉子弗雷迪經(jīng)歷四季，感受著葉子背后關(guān)于生命的故事，思索探尋著生命的意義。

書中弗雷迪從春天的一片小嫩芽茁壯成長為夏天的大樹葉，在經(jīng)歷了秋天的五彩繽紛和霜凍后，在冬天的白雪中飄落下去。細(xì)細(xì)品讀，我深受啟發(fā)，生命對于每個人都只有一次，我們要珍惜美好時光，只爭朝夕，做一個有用的人，一個能為世界增添光彩的人。

在四季的生命旅程中，弗雷迪做了很多快樂又有意義的事。炎炎夏日，它把綠蔭留給老人和孩子，給他們送去一片清涼。它盡情綻放色彩裝扮秋日，讓公園變得更加絢爛多彩。在白雪茫茫的冬日，它飄落下去和泥土融為一體，滋養(yǎng)著它曾經(jīng)生長的大樹，期待著第二年春天即將新生的小嫩芽。

一片小小的葉子尚能如此奉獻(xiàn)，我們更應(yīng)熱愛生命，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴開始，樂于付出。坐公交車時，我們要主動給需要的人讓座；看到老人過馬路，我們要上前攙扶；同學(xué)們遇到困難時，我們要熱心伸出援手……

作為一名小學(xué)生，我們是祖國和民族的未來，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。生命僅此一次，少年時光更加珍貴。讓我們珍惜少年時光，珍惜每一寸光陰，努力讀書，拓展眼界，強(qiáng)健體魄，增長本領(lǐng)，為我們的未來，為祖國的未來，為世界的未來而奮發(fā)向上！

一片葉子落下來讀后感 篇4

跟女兒一起讀了《一片葉子落下來》，特別想說的是：感謝！

故事裝在一本兒精美的畫冊里，講的是一片樹葉弗雷迪的一生。弗雷迪只是一片普通的葉子，幸運(yùn)的是，他有一個好朋友，那片年長些的葉子，丹尼爾。丹尼爾說話象個哲學(xué)家，象個智者。

他說，他們是樹的一分子。

他說：我們每一片葉子都是不同的。我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾?

他說：秋天就是這樣的，到了葉子離開樹枝落下去的時候了。有些人把這個叫做死。

他說：萬物都會死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞、歡笑。最后我們死去。

在弗雷迪說害怕死亡的時候，他說：對于不知道的事，我們?nèi)己ε?，弗雷迪。這很自然。不過，春天變成夏天你不害怕；夏天變成秋天，你也不害怕。這些都是自然的變化。那么，你為什么要害怕這個死的季節(jié)呢?

當(dāng)弗雷迪疑惑“既然要飄落下去死掉，我們干嘛要生長在這里”，困惑于生命的意義時，他說：這是為了享受太陽和月亮。這是為了一起過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投射給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎?

直到從樹上飄落下去的時候，丹尼爾好象還在安詳?shù)匚⑿Γ涸僖娏耍ダ椎稀?/p>

于是小弗雷迪明白了生命對每一個個體來講，都是一個會有終點(diǎn)的過程，明白了生命的意義，明白了不同的膚色同樣是平等的生命，明白了死亡是生命的最后一章，明白了應(yīng)該如何去面對生命。于是我們讀者也從中有所感悟。

孩子還小，還不能完全明白吧?但是她說：我們活著，就是要給別人帶來快樂，我們要珍惜生命……

孩子開始明白這些道理，已經(jīng)很好。但是其實(shí)，令人更加感動的是，作者利奧*巴斯卡利亞的良苦用心--那是一種感人至深的深切的人文關(guān)懷。

女兒的讀本里，還有小熊和熊爺爺?shù)墓适拢盒軤敔敻⌒芤黄?，躺在他們?jīng)常在一起看遠(yuǎn)方的樹屋上，永遠(yuǎn)地睡著了……還有小豬和豬奶奶的故事：奶奶有一天很累，沒起床。第二天起來，奶奶說，要做些準(zhǔn)備。奶奶去銀行取出存款，結(jié)清了所有的賬單，把剩下的錢交給孫女兒，跟她說，要謹(jǐn)慎使用……

這兩個故事，跟《一片葉子落下來》一樣，講述的都是有關(guān)生命的一些道理。小朋友總要明白，生命對個體來講，是一個會有終點(diǎn)的過程。而且，遲早，他們也總要碰上。早點(diǎn)兒打打預(yù)防針，對孩子是個幫助。與其在他們突然遇到的時候不知所措，不如早些讓他們明白。

爺爺、奶奶、外公、外婆年紀(jì)都大了，身體也都不大好。望著他們?nèi)諠u衰老的面容，看著他們跟孩子在一起時的歡樂情景，我跟丹尼爾一樣，不知道“那個時刻”什么時候到來。于是我感謝作者們，給我們帶來了這樣的好書。希望孩子能通過閱讀，明白些有關(guān)生命的道理。

以喜悅的心情去擁抱生命，擁抱生命的每一個章節(jié)，正是禪的本意。

一片葉子落下來讀后感 篇5

生命是一個永恒的話題。主人公一片葉子弗雷迪所經(jīng)歷里春夏秋冬，生在春天，長在夏天，輝煌在秋天，終結(jié)在冬天。弗雷迪經(jīng)歷的春夏秋冬我們也要經(jīng)歷：春天是我們的幼兒階段;夏天是我們的青年階段;秋天是我們的成人階段;二冬天呢，當(dāng)人就是我們的老人階段了。因此，一片葉子的一生也就是我們?nèi)祟惖囊簧?/p>

人生的意義是什么我相信很多思想家都研究過這個問題。我覺得，人生最大的意義就是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就是給予他人而又不求回報，奉獻(xiàn)就是在別人有困難的時候，無私地給予他人。

人生的快樂是什么我發(fā)現(xiàn)，人生的快樂就是在幫助別人渡過難關(guān)的同時，也使自己感到心胸寬敞是一件多么快樂的事情。

《一片葉子落下來》讀后感范文七

這個繪本故事講述了葉子弗雷迪的一生，給了我對生命的思考。

生命是獨(dú)一無二的。在弗雷迪的身邊，有著成千盈百的葉子，看上去一模一樣。但這只是表面，如果你仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)，它們其實(shí)一點(diǎn)兒也不一樣。人也一樣，每個人的外表都是唯一的，個性、性格也迥然不同，即使他們有同一個母親，有相似之處，但絕不會完全相同。

生命里充滿了享受。葉子們在春天，享受春風(fēng)輕輕地?fù)崦?在夏天，享受暖暖的日光浴;在雨天，享受清涼的水滴為自己洗澡的快感。而人們則享受著父母無微不至的關(guān)愛，朋友熱情的幫助，森林中鳥兒清脆的鳴叫，小溪?dú)g快地奏交響樂，花兒散發(fā)出陣陣幽香

生命在于奉獻(xiàn)。炎炎夏日，葉子總是為老人和孩子擋住那火辣辣的太陽，給他們驅(qū)走燥熱的空氣，帶來清涼的綠陰。生活中，也有許多人在默默地奉獻(xiàn)：醫(yī)生和時間賽跑，從死神的魔爪中救出一個又一個生命;老師用盡自己畢生的心血，灌溉我們這些祖國的花朵;軍人們用自己的血肉，為人們創(chuàng)造了和平的生活

生命有磨難才會變得輝煌。秋天到了，白霜從天而降，打在葉子的身上，葉子們感到了前所未有的寒冷。第二天，它們變了，變得五彩繽紛，美麗無比。楊利偉經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，克服了多少常人難以想象的困難，最后才成為一名宇航員;劉偉失去雙臂，卻依然活潑開朗，努力追求夢想，用腳趾在鋼琴上彈出一首首動人心弦的曲子

生命的結(jié)束是一種自然規(guī)律。秋天過去了，弗雷迪的同伴們陸續(xù)從樹枝飄落，死亡。一天清晨，下了一場雪，弗雷迪被雪水帶離了樹梢，它沒有反抗，靜靜地，任雪把它帶到大樹根部，因?yàn)樗?，這樣能使大樹更加強(qiáng)壯。其實(shí)，人面對死亡也不必害怕，這只是一種自然規(guī)律。如果自己的死，能給世界帶來幫助，那就不要反抗，因?yàn)檫@能使自己的生命獲得新生。

《一片葉子落下來》讀后感范文八

今天我讀了一本書，名字叫《一片葉子落下來》，這里的主人公是一片叫費(fèi)雷迪的葉子，他和朋友丹尼爾所經(jīng)歷的一場關(guān)于生命的故事。

費(fèi)雷迪和朋友們一樣，在春天是一個小小的嫩芽，在夏天是一片又寬有厚實(shí)的綠葉，在秋天是深淺不同的紅葉，冬天就變成了枯葉。丹尼爾經(jīng)常給費(fèi)雷迪講道理，講活著的目的，就是讓別人過得快樂，用樹葉為別人遮風(fēng)擋雨秋天到了，冬天也就不遠(yuǎn)了，一片片樹葉紛紛離開大樹，費(fèi)雷迪害怕了，丹尼爾又告訴他，我們要勇敢的去面對一切，生命是最頑強(qiáng)的。

讀了這個故事讓我明白了一些道理，珍惜身邊的每一個人，遇到困難不要害怕，要勇敢的去戰(zhàn)勝它。記得我很早就聽過這個故事，是一個小姐姐講給我聽的，當(dāng)時我的腿不小心碰傷了，疼的只想哭，小姐姐就給我講這個故事，告訴我要勇敢的面對疼痛，不要害怕。今天我終于讀到了這本書，只想告訴自己，以后不管遇到什么困難，我都會勇敢的面對。和身邊的每一個人快樂的生活。

《一片葉子落下來》讀后感范文九

這本書講了一個關(guān)于生命的故事，通過一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來展現(xiàn)生命的歷程，表達(dá)生命的價值。故事里有一片葉子叫弗雷迪，春天里，它還不過是小小的一片葉芽罷了。弗雷迪有四個好朋友，它左邊的叫艾爾弗雷德，它右邊的叫本，它頭頂上那片可愛的葉子叫克萊爾，它最好的朋友叫丹尼爾。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會了跳舞，在夏日里，他們懶洋洋地曬太陽，讓雨水給他們沖涼。經(jīng)歷了第一場霜凍后，秋天已經(jīng)來到，冬天也不遠(yuǎn)了。這時候，樹上幾乎再沒有一片綠葉子，艾爾弗雷德變成了深黃，本變成閃亮的橙色，克萊爾變成火紅色，丹尼爾變成深紫色，弗雷德變成紅當(dāng)中帶金黃色又帶藍(lán)色。它們看上去都是多么漂亮啊。弗雷德和它的朋友們讓這棵樹變成了一片彩虹。

可是有一天，一陣風(fēng)吹來，一些葉子紛紛掉在地上，弗里迪和它的朋友們都很害怕。丹尼爾告訴大家，到了秋天的時候，就是葉子要離開樹枝了。于是丹尼爾和其他的朋友們都紛紛離開了樹枝，就剩下弗雷迪一個人孤零零地留在樹上。

在冬天的第一場雪里，弗雷迪也從樹枝上掉了下來，掉下來的時候，弗雷迪第一次看見了整棵大樹，它是多么壯觀呀。弗雷迪為自己曾是這棵大樹的一部分，一起走過春夏秋冬而感到自豪。

《一片葉子落下來》讀后感范文十

今天老師讓我們看了《一片葉子落下來》這本書?？赐旰?，我們都似乎對生與死的了解更深了些，有生就有死，不要以為死了生命就終結(jié)了，人死了，但又會有新的生命誕生的。人類就是一直在生與死的輪回中延續(xù)。

播種、發(fā)芽、吐葉、開化、結(jié)果、落葉、腐爛。

孕育、誕生、成長、挫折、成熟、衰老、死亡。

天地萬物，人間萬事，都永遠(yuǎn)離不開這個生與死的共同過程，這也是亙古不變的自然規(guī)律。

在人的生命即將終結(jié)的時候，一定要做些有用的、有意義的事，就像書中說的一片葉子一樣，它們活下來就是為了給老人建立一個陰涼的休息區(qū)，給小孩建立一個玩耍的最佳之地，給成年人一個野餐的空地如果一個人活著，沒有給人民做奉獻(xiàn)，沒有一個優(yōu)良的成績和學(xué)業(yè)，那活在這個世上就沒有多少價值了。當(dāng)一個人完成了這個使命后，生命就即將被深深地雪蓋住。到了春天，積雪融化，被雪蓋住的生命又重現(xiàn)生機(jī)，新的生命再次誕生。

讓我們歌頌生命也向死亡獻(xiàn)上莊嚴(yán)的敬禮。

一片葉子落下來讀后感 篇6

《一片葉子落下來》是一本勵志的繪本，它講述了一則關(guān)于生命的故事。作者是美國的利奧?巴斯卡利亞博士，他是世界著名的演說家和作家，他致力于傳播“愛”，他的書成為人們口中的“愛的圣經(jīng)”，他的演講變成“愛”的傳播途道。

這本書的扉頁有一句話：這本書奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對這種事無法解釋的大人。是的，這本書適合每一個愿意用時間去思考生命的人。因?yàn)闀械闹魅斯D―弗雷迪，用他一生的`經(jīng)歷向我們詮釋了生命存在的意義和價值。

文中的弗雷迪是一片葉子，他一天天長大，也學(xué)會了許多東西。慢慢的，一個春天過去了，一個夏天也過去了，秋天，到了。樹上的葉子陸陸續(xù)續(xù)被秋風(fēng)吹落，他們有的落在樹底下，有的被秋風(fēng)吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，弗雷迪看到兄弟姐妹們一個個從樹上落下去、迎接死亡，他感到驚奇、陌生，還有一絲絲害怕。

“‘這都是怎么回事呢？’弗雷迪追問說，‘既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎要生長在這里呢？’”

“丹尼爾繼續(xù)實(shí)事求是地回答：‘這是為了享受太陽和月亮。這是為了一起過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？’”

夠了，我想夠了。葉子的一生非常短暫，他們只有三百六十五個白晝和黑夜，他們只能看到一個春天、一個夏天、一個秋天和一個冬天。但是，即使在這么短的時間里，葉子們也做了很多有意義的事情。正如丹尼爾所說：“這是為了享受太陽和月亮。這是為了一起過那么長一段快樂時光……”

時間很長也很慢，人世間，無時無刻不上演著生離死別的場面。

記得那個晴天，天氣異常的好。我正在家寫作業(yè)。突然，電話鈴響起。

“喂？外婆?！蔽医悠痣娫挕?/p>

“乖孫女……你外祖父去世了，剛走……外祖父是因病去世，你也別太傷心……”

不知道為什么，我覺得外婆的聲音特別平靜，而我卻已潸然淚下。

“好，外婆，我知道了?！?/p>

我放好電話，腦海里卻全是昔日和外祖父一起度過的歡樂時光。父母生意忙，而外祖父住在合浦，一年與外祖父見面的機(jī)會也就只有兩三次。此時，外祖父那挺拔的身軀仿佛就在我眼前?？墒俏抑溃庾娓敢呀?jīng)去到了一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再也不能相見。

母親通完一番電話，輕輕抱住我：“女兒，外祖父已經(jīng)九十多歲了，也到了該離開我們的時候了，因?yàn)闆]有什么東西是永恒的。生老病死，乃常事，外祖父在這個世界上活了九十多年，看過了太多太多風(fēng)景，我想，他也沒有遺憾了。所以，不要哭，好好生活，做你想做事，愛你想愛，不要辜負(fù)了外祖父對你的愛?！?/p>

是啊，我還要繼續(xù)生活，我要努力，在今后的人生里，替外祖父好好欣賞那些他未能領(lǐng)略的風(fēng)景。

人總是要分別的，別怕，別哭，人本就為了某些東西而生，也注定在做完該做的事之后而死。

《一片葉子落下來》教會我尊敬生命、熱愛生命，在有限的一生里做些值得去做的事，愛我值得愛的人。這也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精神、文化的一小部分。

一片葉子落下來讀后感 篇7

今天老師讓我們看了《一片葉子落下來》這本書?？赐旰?，我們都似乎對生與死的了解更深了些，有生就有死，不要以為死了生命就終結(jié)了，人死了，但又會有新的生命誕生的。人類就是一直在生與死的輪回中延續(xù)。

播種、發(fā)芽、吐葉、開化、結(jié)果、落葉、腐爛。

孕育、誕生、成長、挫折、成熟、衰老、死亡。

天地萬物，人間萬事，都永遠(yuǎn)離不開這個生與死的共同過程，這也是亙古不變的自然規(guī)律。

在人的生命即將終結(jié)的時候，一定要做些有用的、有意義的事，就像書中說的一片葉子一樣，它們活下來就是為了給老人建立一個陰涼的休息區(qū)，給小孩建立一個玩耍的最佳之地，給成年人一個野餐的空地……如果一個人活著，沒有給人民做奉獻(xiàn)，沒有一個優(yōu)良的成績和學(xué)業(yè)，那活在這個世上就沒有多少價值了。當(dāng)一個人完成了這個“使命”后，生命就即將被深深地雪蓋住。到了春天，積雪融化，被雪蓋住的生命又重現(xiàn)生機(jī)，新的生命再次誕生!

讓我們歌頌生命也向死亡獻(xiàn)上莊嚴(yán)的敬禮!

一片葉子落下來讀后感 篇8

“有些葉子跟風(fēng)對抗,有些葉子乖乖地讓風(fēng)吹走,安安靜靜地飄落到地上?！鄙c死是生命最終的抉擇,對于它,每個人的選擇各不相同。一片小小的葉子,也有屬于它的選擇。

那么,它們?yōu)槭裁匆c死亡對抗,又為什么乖乖地讓死亡降臨呢?

面對死亡這樣不可阻擋的存在,一些人仍在抗?fàn)?。他們的抗?fàn)幨侨绱松n白無力,宛如那些抵抗風(fēng)的降臨,想要緊抓樹枝的秋葉,他們在心中不斷地吶喊:我要活下去!這又是為什么呢?眷戀,或許是吧。如果人生的'長度可以自主選擇,誰又想成為時光中的匆匆過客呢？遺憾,這是必然。人生苦短,又有誰完成了自己的全部心愿呢?他們還想對時光說:“我的愿望還沒完成,不要把我?guī)ё?”但時間永不倒流,他們的抗?fàn)幵跁r代的滾滾洪流中煙消云散。

然而,有這樣一類人,他們只想在自己的有生之年,為這“萬物之逆旅”留下一些東西,一些永恒的東西?？酌飨壬囊痪湓?正是這種行為的印證:“臣鞠躬盡瘁,死而后已?！?/p>

同樣的,臧克家先生的《有的人》不也訴說著他的志愿嗎?

“有的人死了,他還活著?！彼懒说?只是他們的肉體,而他們的精神,他們的貢獻(xiàn),他們傳承的文化,將在歷史的長河中永存!

“古今多少奇丈夫,碎首黃塵,燕然勒功,至今熱血猶殷紅!”為了祖國和民族更加強(qiáng)盛,他們會倔強(qiáng)地活著,會桀驁地活著！

“嗚呼!何時眼前突見此屋,吾廬獨(dú)破受漲死亦足!”當(dāng)民族危難之時,當(dāng)人民需要挽救之時,他們挺身而出,視死如歸!

這些人,我稱他們?yōu)榉瞰I(xiàn)者,他們是我的榜樣。抗?fàn)幣c順從已不重要,做一個奉獻(xiàn)者,足矣!作者：七年級王方禹

大自然在說話讀后感范本12篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“大自然在說話讀后感”類希望可以為您提供參考，希望這些建議能對您有所幫助。每一個人讀不同的書都會有不同的看法，在認(rèn)真的讀完一本著作之后，大家對人生或者事物一定都產(chǎn)生了許多感想。?撰寫讀后感應(yīng)關(guān)注文章重點(diǎn)，不要涉及無關(guān)的觀點(diǎn)。

大自然在說話讀后感 篇1

我好久沒看到藍(lán)天了。最近的天空被灰色的薄霧所覆蓋。我想念藍(lán)天。

你注意到了嗎，曾經(jīng)藍(lán)色的星球布滿了洞，原始多彩的世界。它已經(jīng)變成了灰色的主色。原來這都是因?yàn)槿祟?。人類，一種可怕的生物。他們用鋼管和水泥覆蓋土地。他們撕毀了森林。他們用飛機(jī)和潛艇測量并劃分了天空和海洋。他們用自己的雙手創(chuàng)造了生化武器，毒害了每一滴水和每一寸土地。每呼吸一次空氣，它們都是貪得無厭的。他們只尋求自己應(yīng)得的利益。它們顛倒了自然，但仍然不受約束。生活在混凝土森林中的人類認(rèn)為他們已經(jīng)征服了自然。他們被自負(fù)、金錢和利益蒙蔽了雙眼。小人物不知道痛苦的代價是什么。

“我已經(jīng)存在了上億年，我養(yǎng)了許多比你大的物種，我讓許多比你大的`物種餓死……”是一種自然的自我陳述。我們只是一群大自然的居民。如果我們傷害了她，她不必忽視這個小小的人，她可以直接按下重啟鍵，她就可以重生了。真正的災(zāi)難是人類自己。自然不需要人類，但人類離不開自然。也許就在這時，另一塊冰從南極脫落，另一個珊瑚礁死亡，還有另一只海鳥和魚?；蛘咂渌Ｑ笊镎`食化學(xué)廢物而死亡，這些也會通過食物鏈逐漸將毒素帶到人類的餐桌上。

人類對自然的破壞正以無數(shù)不同的方式回到最初的一面。大自然試圖警告人類。無情的大自然正在與人類的最后懺悔作斗爭。

大自然在說話讀后感 篇2

大自然在這個地球上存活了45億年，是人類存在時間的兩萬2500倍。但是人類正在不斷破壞這個我們賴以生存的地方。

海洋慷慨的給了我們給了我們一切的必需品，而我們卻在傷害他，它就對我們說：“如果人類想于海洋共存，沒有健康的大自然，人類將走向滅亡?！?/p>

雨林本是人們享受的好地方，卻被人們過度砍伐，它便警告我們：“人類多聰明呀，卻沒有想到?jīng)]了氧氣怎么辦，人類總不能制造氧氣吧？”

土地?zé)o處不在，一切植物都要靠它，包括食物。人類過度利用開發(fā)土地，使它不僅100年前一半厚。

水被人污染了，幾百年或幾十年后，我們還能看到清水了嗎？人類會不會為爭奪水而發(fā)起戰(zhàn)爭呢？請節(jié)約用水，注意衛(wèi)生。

紅木見證了差不多整個森林的動物的生活，森林本是寧靜的，人類出現(xiàn)，一切就亂了套。

水果、麥子、土豆、米都來自于花，她可以輕易地表達(dá)出你想說的話，藝術(shù)創(chuàng)作的源泉也來自藝術(shù)創(chuàng)作的源泉也來自于花?；]了，我們也就沒了。

冰，保持著世界的清涼，不過，這些都成為了過去。北極熊、企鵝……依靠冰生活的動物沒有了家。

家園，是我們的避難所；是堅固的屋頂……如果，我們不在乎它，它也將無法照顧我們。

四分之一的海洋生物都要靠珊瑚礁生存，而人類帶走了它的五分之一，殊不知它可以制造蛋白質(zhì)、抵擋海嘯、風(fēng)暴。

數(shù)經(jīng)百萬年，天空才調(diào)好人類適合用的空氣、溫度、氣候。更多汽車、工廠的出現(xiàn)讓天空環(huán)境惡化，人們卻一直抱怨。

亞馬遜是世界上最大的雨林，也是地球的肺。如果人類繼續(xù)毀滅它，氧氣沒有了，經(jīng)過長時間它會自己重生。而人類呢？

海洋、雨林、土地、水、紅木、花，、冰、家園、珊瑚礁、天空、亞馬遜……越來越多大自然創(chuàng)造的東西在被我們毀壞。他們一直在不停地警告我們，他們本來可以不理會，然后自己重生。那為什么他們不這樣做呢？他們想讓人類存活，并恢復(fù)大自然原始的形態(tài)——美麗、干凈、和諧。

大自然不需要人類，人類需要大自然。為什么大自然一直想讓人類收手？因?yàn)樗麄兿牒腿祟惞泊?，擁有健康的大自然?/p>

大自然在說話讀后感 篇3

在地球出來以后，陸陸續(xù)續(xù)的有了樹木、花花草草、河流、山川等等，人們把這些構(gòu)成稱之為”大自然”。

通過觀看《大自然在說話》，我感覺大自然好神奇，她就像母親一樣，把一切調(diào)到適合我們?nèi)祟惿娴某潭?，好像一切都是為我們?zhǔn)備的。不過，我們?nèi)祟悈s讓這一切的美好慢慢的變壞，大自然的部分美好正在逐漸消失，大自然逐漸失去了平衡，各種自然災(zāi)害頻發(fā)，再這樣下去，要不了多久，我們?nèi)祟悓牡厍蛏舷?，被大自然遺棄。

我們一定要想辦法改變這一切，做自己力所能及的事情，保護(hù)大自然，呵護(hù)大自然，讓更多的人類去自覺地、主動地愛護(hù)我們的環(huán)境。因?yàn)槲镔|(zhì)文明的發(fā)展，已經(jīng)很少有人去關(guān)注大自然，現(xiàn)在的科學(xué)完全可以創(chuàng)造出大自然本身不存在的物資，但是，我們?nèi)匀恍枰Ｗo(hù)大自然，因?yàn)樗幸磺械膭?chuàng)造都離不開大自然，都是在大自然的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。如果沒有大自然給我們的饋贈，我們的環(huán)境不會這么美好，到處將是彌漫著硝煙，空氣中充滿著泥土的氣息，等等，人類也沒有了和平，這是大自然對我們的懲罰，可是，越是這樣，我們越應(yīng)該愛護(hù)大自然，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到大自然懲罰的嚴(yán)重性，可能這一次的病毒就是對我們?nèi)祟惖木妫孟裨谖覀儼凳荆耗銈兊钠茐囊呀?jīng)嚴(yán)重到超出了我的承受能力。這是大自然在給我們說話啊!在這種情況下，如果我們還想享受美好的生活，享受大自然的饋贈，我們就應(yīng)該從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起來，愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園。

大自然在說話讀后感 篇4

今天線上班會課，嚴(yán)老師組織我們觀看了《大自然在說話》這部短片，心中無比震撼，像是被掀起一陣陣巨浪般，久久無法平靜。

這部短片是大自然與人類心靈的交談，說出了大自然的心聲，和當(dāng)下世界上存在的種種問題……

“大自然不需要人類，人類需要大自然?！边@是每個片段都出現(xiàn)的一句話，而這句話也貫穿了整個短片。一直以來人類都肆無忌憚地向大自然母親索取著一切，人類的行為使原本美麗的大自然母親變得千瘡百孔。人們是否想過，今日的所作所為，其實(shí)都是在傷害自己。

比如今年的新型冠狀病毒，和日益增多的臺風(fēng)、地震、海嘯……都是大自然給人類的警告。人類應(yīng)當(dāng)警醒，不能一次又一次地挑戰(zhàn)大自然的底線了，

保護(hù)大自然，從我做起。我們作為新一代人類接班人，應(yīng)當(dāng)拒吃野生動物，節(jié)約用水，少用一次性用品，減少砍伐樹木以及對能源的過度利用……讓我們的大自然母親恢復(fù)原有的美麗，這樣才能更好地哺育我們一代又一代的人類接班人。

保護(hù)大自然，人人有責(zé)！

大自然在說話讀后感 篇5

今天我看了《大自然在說話》這部以大自然為“第一人稱”的公益短片，大自然以無比深沉的聲音，傳遞自己的心聲，我從中體會到大自然的雄渾壯麗，同時也從中感受到了大自然對人類的譴責(zé)、警告以及提醒人類及時覺悟，關(guān)愛家園，保護(hù)環(huán)境。

“大自然不需要人類，人類需要大自然?！边@句話貫穿著整個影片的內(nèi)容。影片主要講述了幾種不同的環(huán)境與物質(zhì)，第一個是海洋她講述了污染對大海、生態(tài)環(huán)境的影響；第二個雨林，指出了人類濫砍濫伐的錯誤；第三個土地，說明了人類過度開發(fā)利用，將會換來一片荒蕪；第四個是水，告訴人類，為了爭奪水資源而陷入戰(zhàn)爭的后果；第五個大樹，人類如果肆無忌憚地破壞，我們將永遠(yuǎn)無法長大。第六個是花，告訴了人類，每一朵花的重要性……

影片中的每一句話，無疑都充斥著對人類的諷刺。每一個物質(zhì)都用生動的語言表達(dá)出他們的重要性，并且又將人類對它們所犯下的罪行一一列舉，直接了當(dāng)告訴我們這樣做的危害，這樣惡劣的后果與之前和諧美好的對比，讓我也感到無比的揪心，如果有一天地球真的變成毀滅的樣子，那我們?nèi)祟愡€怎么存活下去呢？所以，我們從現(xiàn)在開始，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然饋贈給我們的一切。

生活中要學(xué)會一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，保護(hù)水資源；一定要學(xué)會隨手關(guān)燈，節(jié)約用紙。所有不經(jīng)意間的一個小小的舉措，這對整個生態(tài)環(huán)境都是有好處的。還有一個就是我們每家每戶都要使用清潔能源，減少二氧化碳的排放，減緩全球大氣溫度的升高，我們在保護(hù)環(huán)境的同時，也為人類做出了貢獻(xiàn)。

總之，保護(hù)地球環(huán)境我們?nèi)巳擞胸?zé)，大自然確實(shí)可以不需要人類，但人類如果脫離了大自然將失去能賴以生存的依靠。人類如果至今都不想去回報大自然，那么我想：大自然也會以相同的方式來報復(fù)人類，所以，我們從現(xiàn)在開始，一定要好好保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！

大自然在說話讀后感 篇6

今天我觀看了《大自然在說話》這部公益短片，在那里我知道了大自然在地球上已經(jīng)存活了45億年了，但是一代代人類都在破壞我們現(xiàn)在正在居住的大自然和地球。

大自然母親的存活時間是我們的兩萬兩千五百倍，如果大自然茂盛，我們也會茂盛，如果大自然衰敗，我們也會衰敗。我們的行為決定我們的命運(yùn)不是大自然，我們可以死亡但是大自然會繼續(xù)存活下去的。

海洋覆蓋了大部分地球。而地球上所有的生物都離不開它，海洋一直在奉獻(xiàn)著自己，而我們都一直在獲取。如果我們想在大自然中與它共存，但是沒有健康的大自然，人類就將走向滅亡。

雨林看著我們在他的懷抱里成長，我們很聰明，真的很聰明，我們有智慧的大腦，靈巧的雙手，我們善于創(chuàng)造了不起的創(chuàng)造。我們把那些制造氧氣的樹木給毀了，可是我們又不會制造氧氣這真是太可笑了。

土地一直在為我們奉獻(xiàn)著，它就像是地球的皮膚，只有小小的一層，但是他被我們過度利用，過度開發(fā)，因?yàn)槲覀兯皇Ｏ铝思?00年前一半的厚度。

水是非常有限的，回到起始的形態(tài)，有時要1萬年的時間，如果人口再增加幾十萬倍，我們還能見到它嗎？以后我們可能因?yàn)樗炊l(fā)起戰(zhàn)爭。

大自然可以離開我們，我們卻離不開大自然。

大自然在說話讀后感 篇7

今天，我們生活得比過去任何一個時代都好，但也面臨著比過去任何時候都要嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問題。全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水污染.......大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪費(fèi),大量的野生動物被獵殺……

我們頭頂?shù)奶炜詹辉傧褚郧澳敲次邓{(lán)了,腳下的土地不再那么厚重，呼吸的空氣不再那么純凈，喝的水不再那么甘甜，不知道再有多久我們的地球就會不再適合人類的生存?有多少動物在生死邊緣掙扎？人類究竟是聰明還是愚蠢?

在人與自然的關(guān)系中，人類一步步由被動變?yōu)橹鲃?，如今成為改造自然的主體。但是，人們改造自然的行為越來越多的違背自然規(guī)律，對自然資源的消耗已經(jīng)超過自然的承載能力。人類在利用自然獲取生存的同時，也在破壞自然的美好，為了滿足自己的私欲，不斷地傷害著大自然，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。 大自然就像媽媽一樣無私而慷慨地哺育我們！我們習(xí)慣了索取，但是我們忘了大自然是有限的，總有一天她會無法承擔(dān)給我們滿足人類最基本需求的資源。我們對大自然的無止境的貪婪已經(jīng)激怒了她，她要給我們顏色瞧瞧！那我們的下場只有是滅亡！如果人類不及時改變發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。

人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點(diǎn)關(guān)心、愛護(hù)呢?我們和自然必須平等對待，必須和自然結(jié)成一體! 有人說“人類創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)科學(xué)，最終毀于科學(xué)”！這句話說的一點(diǎn)也不危言聳聽，想一想，我們天天想著要怎么來更好的利用自然，拿自然來做實(shí)驗(yàn)，來滿足我們的生活。可是，當(dāng)自然資源枯竭后我們的子孫后代怎么辦呢? 要想長久地生存在這美麗的地球，我們就要善待大自然，合理開發(fā)利用自然資源，不能毫無節(jié)制地侵略自然，否則我們將自取滅亡。所以，請愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們賴以生存的地球吧！

大自然在說話讀后感 篇8

《大自然在說話》這部環(huán)保公益宣傳片以大自然的口吻講述了海洋，雨林，土地，水，樹木，花乃至整個大自然對人類生存的重要性，呼吁人們保護(hù)僅有的地球。

影片展示了一系列讓人震撼的場景：在廣闊的海洋中，大片的魚群在水中自由地游弋形成一個巨大的漩渦；在雨林中一棵棵參天古樹周圍縈繞著一團(tuán)團(tuán)乳白色的霧，翠綠的樹冠如涌動的海濤；一棵棵小草從泥土中悄然鉆出。這一切，都是大自然的偉力的結(jié)果。大自然已經(jīng)存在了億萬年，人類的歷史對于大自然來說微不足道。“我曾經(jīng)養(yǎng)育過比你們強(qiáng)大得多的物種，也曾經(jīng)讓比你們強(qiáng)大得多的物種因饑餓而滅亡?！毙麄髌娲笞匀幌蛉税l(fā)出這樣的警告，人類正在一步步走向滅亡。

文章給我感觸最深的是一棵老樹的話：“好像他們還有一個地球一樣?！睕]錯，我們只有一個地球，人類離不開她。現(xiàn)如今有很多人鼠目寸光貪得無厭，他們亂砍濫伐，亂排污水，肆意捕殺野生動物。導(dǎo)致植被減少‘土地荒漠化，水土流失，溫室效應(yīng)，這一切讓更多的人忍受饑餓之苦。我們要目光長遠(yuǎn)，從大局考慮，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

地球是我們賴以生存的家園。地球有稠密的大氣抵御宇宙射線，有綠色植物制造氧氣，土地更是對人類影響力巨大的資源。你看那荒蕪的月球，怎能孕育出生命的精彩？

在劉慈欣的科幻小說《流浪地球》中，太陽即將發(fā)生一次名為氦閃的巨大爆炸吞沒地球，人類只得帶上地球一起逃向半人馬座的比鄰星。逃亡方式分成兩派，“地球派”主張在地球上安裝地球發(fā)動機(jī)，將地球作為逃亡的方舟。“飛船派”想要修建巨大的世代飛船，配上龐大的生態(tài)系統(tǒng)。地球發(fā)動機(jī)加速太慢，恐怕無法逃出氦閃的范圍。飛船更快，“飛船上的生態(tài)系統(tǒng)撐不了多久的，它太小了?！薄拔覀兛梢园扬w船建得像紐約，上海那么大?！薄斑€是太小了，只有像地球那樣規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)，這樣氣勢磅礴的生態(tài)循環(huán)，才能使生命萬代不息！人類在宇宙中離開地球，就像嬰兒在沙漠中離開母親！”道理就這么簡單。

我們只有一個地球，人類應(yīng)善待她，呵護(hù)她，讓我們一起為人類的未來奮斗！

大自然在說話讀后感 篇9

由“我是大自然母親、我是海洋、我是雨林、我是土地、我是水、我是紅木、我是花”七種大自然元素組成的系列公益影片，貫穿著“大自然不需要人類，人類需要大自然”的主題，充滿著對人類的譴責(zé)、提醒、警告、希冀，倡導(dǎo)人類及時覺悟，關(guān)愛環(huán)境，保護(hù)家園。

“大自然不需要人類，人類需要大自然”，人類要有自知之明。

大自然母親存在了四十多億年，她久經(jīng)滄桑，養(yǎng)育過比人類強(qiáng)大得多的物種，也曾讓比人類強(qiáng)大得多的物種因饑餓而死亡；她強(qiáng)大無比，人類的未來取決于大自然母親，她繁盛人類將繁盛，她衰敗人類也會衰敗；她胸懷廣闊，海洋、土地、河流、森林，無不依偎在她的懷抱，這些都可以左右人類的存在。在大自然母親面前，人類實(shí)在是太渺小，大自然并不在乎人類是在意她還是忽略她，即使人類隨意糟蹋作踐大自然，最終只會葬送了人類自己的未來，而大自然母親將繼續(xù)存在，隨時在進(jìn)化，可人類終會被忘記，對此人類要有自知之明。

“大自然不需要人類，人類需要大自然”。

人類對大自然母親要有感恩之心。

所有的生命都來自于海洋，人類也不例外；人類生存所需的食物靠土地提供豐富的營養(yǎng)；雨林提供樹木作為木材，提供植物充當(dāng)藥材，還提供新鮮的空氣，雨林的美景可作為世外桃源；就是那一朵小小的美麗的花兒，也為人類提供了物質(zhì)和精神方面的享受。人類的一切來自于大自然母親，來自于大自然母親無私的付出，但只知道索取，不懂回報，大自然母親會發(fā)怒的。海洋嚴(yán)厲地警告人類；“我什么都不欠你們，我一直在付出，而你們一直在獲取，從來如此，但是我也能隨時將一切收回，畢竟這不是你們的星球。”花兒不客氣地說：“有沒有人告訴過你，我沒了，你們也就沒了?！庇炅忠彩チ四托裕骸拔矣星蟊貞?yīng)，我慷慨大方，甚至可以付出全部，現(xiàn)在這一切一去不返”。人類每天享受在陽光、雨露、微風(fēng)中，要感念大自然母親的恩情，不然的話……

“大自然不需要人類，人類需要大自然”。

大自然在說話讀后感 篇10

很久沒有看到藍(lán)天了，最近的天空布滿了灰色的霧氣。懷念藍(lán)天。

你有沒有注意到，曾經(jīng)蔚藍(lán)的星球，現(xiàn)在千瘡百孔，原來五彩繽紛的世界。已改為灰色為主色。都是因?yàn)槿祟?。人，一種可怕的生物。他們用鋼管和水泥覆蓋土地。他們撕掉了森林大衣。他們用飛機(jī)和潛艇測量和劃分天空和海洋。他們用自己的雙手制造化學(xué)和生物武器，毒害每一滴水和每一寸土地。每一絲風(fēng)，他們都貪得無厭，只是為了謀取自己的那份利益，他們會顛倒是非，仍然肆無忌憚。生活在水泥森林中的人類認(rèn)為他們征服了自然。他們被自負(fù)、金錢、利益蒙蔽了雙眼。小人類不知道是什么。

我已經(jīng)存在了幾億年。我養(yǎng)過比你大得多的物種，讓比你大得多的物種餓死是很自然的。我們只是自然界的一群居民。如果我們傷害了她，她也不用理會這個小小的人類，直接按重啟鍵就能重生。真正受苦的是人類。大自然不需要人類，但人類離不開大自然。也許就在這時，南極洲又有一片冰屑脫落，又有一片珊瑚礁死亡，又有一只海鳥和魚類?；蛘咂渌Ｑ笊镆蛘`食化學(xué)廢物而死亡，這些逐漸通過食物鏈把毒素帶到人類的餐桌上。

人類對自然的破壞正在以無數(shù)種不同的方式回到它最初的一面。大自然試圖警告人類。無情的大自然向人類最后的懺悔發(fā)起了討伐。

大自然在說話讀后感 篇11

今天我和弟弟一起看了《大自然在說話》這部公益片，內(nèi)心非常震撼，也有深深的反思。

這部片子一共分為七個部分，總長不過12多分鐘，但每一個部分都在強(qiáng)調(diào)“大自然不需要人類，但人類離不開大自然”這個主題，不管是海洋、土地，還是森林、花朵、水，大自然的一切，都不會因?yàn)闆]有人類而有絲毫的影響，甚至也許會因?yàn)闆]有人類的破壞，她們會變得更平靜、更美，而我們?nèi)祟?，覺得自己是食物鏈最高端的人類，如果失去了大自然的庇護(hù)和給予，真的還能繼續(xù)生存嗎？

最近看新聞，2020年，是令人深思的一年：美國乙型流感、澳洲大火、東非蝗災(zāi)、西班牙風(fēng)暴、加拿大暴雪、菲律賓火山噴發(fā)、全球多處地震、還有發(fā)生在我們身邊的新型冠狀性肺炎……人類用自己的貪得無厭對大自然肆意索取，無休止的伐木、對野生動物的大肆捕殺、對大氣和海洋的污染、土地資源的過度開發(fā)……終于，大自然母親發(fā)怒了，這是她給我們的警告和懲罰吧！

我們只有這一個地球，我們一直在獲取，但是，希望今年的這種種災(zāi)難，能給貪婪的人類敲響警鐘，善待大自然，保護(hù)她，愛護(hù)她，敬畏她！畢竟，沒有健康的大自然，人類將走向滅亡，道理就這么簡單。

大自然在說話讀后感 篇12

我是大自然，我可以為人類帶來健康，可以幫人類保護(hù)好他們的視力。我并不需要人類的陪伴，可人類需要我的幫助。如果來到這拜訪我的人給我?guī)砹梭a臟，還不即時清潔。那么，我想對你們說：“大自然不需要人類，而人類是需要大自然的。”

我是土地，我的身上有許許多多的大樹，如果來看望我的人類帶來了垃圾，破壞了它們的健康，影響了大樹的成長。同樣，人類也將失去自己的健康。因?yàn)?，如果沒有了綠色的植物，空氣會越來越稀薄，你們的體質(zhì)會慢慢變差，再沒法健康成長了。

我是海洋，匯入我這里的每一條河流中都有花色斑瀾的小魚兒?？扇祟悈s往河流中扔垃圾，讓河里那些自由自在色的魚兒生活在垃圾之中，當(dāng)腐化的垃圾產(chǎn)生毒素，它們的生命都將被剝奪，還如何健康地成長呢？終有一天，

我是森林，我的懷里有很多很多的野生動物，它們以前都是自由自在、無拘無束、快快樂樂地生活、成長。但是，由于人類的貪心，對許多珍稀動物大肆捕殺，致使有些瀕臨滅絕。難道你們希望孤獨(dú)地生于這天地間嗎？喪失了食物鏈中的某一環(huán)，會使生態(tài)平衡早到破壞，失去了天敵的物種們帶來的很有可能是影響你們至深的變化。希望人類可以幫助它們，保護(hù)森林、保護(hù)大自然，讓他們很好地成長，自我繁殖。

我是大自然，我不需要人類的陪伴，但人類需要我的幫助。因此，為了你們自身的健康，請人們不要傷害我、破壞我，讓我更好地生存相伴吧！

從外星來的孩子讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您整理了一本符合您要求的“從外星來的孩子讀后感”，這部作品引起了許多讀者的深深感動。讀后感是指在讀完一本書或聽完一本書后產(chǎn)生的感想。現(xiàn)在您已經(jīng)讀完了這本書，接下來可以開始準(zhǔn)備寫讀后感了。感謝您對我們的喜愛和支持，我們將更加努力，希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

從外星來的孩子讀后感【篇1】

在寒假里我看了一本書，名字叫做《從外星來的孩子》。這本書主要講的是笑貓的孩子胖頭和寶寶的故事。

在這本書里，我知道了患有孤獨(dú)癥的孩子。患有孤獨(dú)癥的孩子臉上沒有表情，不會和別人交流。

在春天要來到的時候，笑貓和球球老老鼠無所事事，胖頭去到寵物特技學(xué)校，希望找到心中的光亮，胖頭有一個優(yōu)點(diǎn)就是做什么事他都非常專注，在被校長判定沒有音樂細(xì)胞的胖頭，在小李老師的教導(dǎo)下每天都有進(jìn)步，給大家?guī)眢@喜，令校長刮目相看。

胖頭在銀杏林中認(rèn)識了一個患有孤獨(dú)癥小男孩，那個患有孤獨(dú)癥小男孩叫做寶寶。寶寶在胖頭的眼里，仿佛是一個從外星來的小男孩。他發(fā)現(xiàn)寶寶是一個有音樂天賦的孩子，寶寶可以把音樂要表達(dá)的意思畫在紙上。

后來，笑貓知道了寶寶是個患有孤獨(dú)癥的孩子。在胖頭的幫助下，寶寶漸漸變成了一個不再孤獨(dú)的孩子。胖頭和包包成功的表演了一場音樂會，贏得了勝利的掌聲和美麗的鮮花。

看了這本書，我深受啟發(fā)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)書中的胖頭，學(xué)習(xí)他做事專注和關(guān)愛他人的精神。

從外星來的孩子讀后感【篇2】

上個周末我讀了一本名叫《從外星球來的孩子》的書，這本書讓我感觸良多。

故事主要講：胖頭認(rèn)為自己沒有天賦，學(xué)什么也學(xué)不好。于是笑貓和老老鼠把胖頭帶進(jìn)了寵物學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴，讓胖頭在這里找到了自信，并學(xué)會了鋼琴。在胖頭學(xué)習(xí)的這段時間，它還在森林里遇見了一個小男孩——一個仿佛從外星球來的'孩子“寶寶”。他是個患有自閉癥的孩子，但他具有不可思議的音樂天賦和繪畫才能，只有笑貓的笑才能吸引他，于是胖頭也學(xué)會了笑，最終讓“寶寶”獲得了鮮花和掌聲，扔掉自閉癥的帽子。

胖頭之所以可以治好“寶寶”，讓他從“外星球”的孩子，變成“地球”上的孩子，就是因?yàn)榕诸^堅信自己一定可以治好這個孩子。

“越是在艱難困苦的時候，我們越是要看到希望”。古今中外，也有不少人具備這種品質(zhì)。

古蘇格蘭國王羅伯特布魯斯6次被打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛想把一根絲掛到對面墻上，6次都沒成功，但它經(jīng)過第7次努力，終于達(dá)到了目的。羅伯特看到蜘蛛亦能如此，那自己呢？

“我也要來第7次！”于是，他再次重組部隊(duì)，反擊英國入侵者，終于將敵人趕出了蘇格蘭。

胖頭和羅伯特布魯斯為什么能夠成功？是因?yàn)樗麄冇袌远ǖ囊庵?。而堅定的意志是一把金鑰匙，它可以打開通向成功的大門，得到這把金鑰匙，做事就會如虎添翼一般。

“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！币肟朔щy，首先要克服內(nèi)心，相信自己，堅持到最后，總會有見到彩虹的一天！

從外星來的孩子讀后感【篇3】

我向來喜歡讀笑貓日記系列的書，有一次在書店我發(fā)現(xiàn)了一本書，名叫《從外星來的孩子》，這本書的名字就吸引了我，我便迫不及待的打開書，津津有味的讀著。

笑貓和虎皮有四個孩子，但只有三個幸存下來，分別是胖乎乎的，二丫和三寶。二丫和三寶都找到了自己的歸宿只有胖頭沒找到，胖頭覺得自己沒有二丫機(jī)靈，沒有三寶聰明，笑貓看著胖頭不開心，自己也難受，就和球球老老鼠商量，決定把胖頭送到寵物特技學(xué)校，希望胖頭能在這了找到自信與心中的光亮，在笑貓的幫助下，胖頭學(xué)會了彈鋼琴，在學(xué)琴的日子里胖頭在銀杏林認(rèn)識了一個怪孩子叫寶寶，胖頭為了寶寶學(xué)會了笑，還被寶寶的爸爸媽媽稱為寶寶的救星，笑貓告訴胖頭他是從外星來的孩子，寶寶的爸爸為他買了一臺鋼琴，胖頭在鋼琴演奏的時候，寶寶的爸爸媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了寶寶指揮的**天賦，直到后來，笑貓才知道寶寶是個孤獨(dú)癥的孩子。

讀完這本書，我明白我們應(yīng)該樂于幫助別人。只有堅持，我們才能成功。

從外星來的孩子讀后感（二）

世界上真的有外星球的孩子嗎？我相信，看完楊紅纓笑貓的日記，你會從外星人那里了解這個孩子的。

這本書的主人公是一個自閉癥兒童和一只可愛的肥貓。笑貓的大兒子胖頭整天無所事事，笑貓很著急，他想讓胖頭學(xué)點(diǎn)什么。于是，笑臉貓找到老老鼠，問他怎么辦。

球球老老鼠說：帶胖頭去學(xué)校吧。笑貓帶胖子去寵物特技學(xué)校。鉆戒老師是胖子害怕。鋼琴老師是胖子喜歡它。所以胖子向鋼琴老師學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。

畢業(yè)后，媽媽虎比貓去擔(dān)心胖頭會白學(xué)。一天，胖子遇到了一個小男孩。咯個小的貓以為那男孩是個外星人的孩子。小男孩非常喜歡胖，所以胖男人和小男孩一起回家。

漸漸地，胖頭走進(jìn)了寶寶的世界。胖子還發(fā)現(xiàn)寶寶有著不可思議的天賦和繪畫能力，這讓寶寶的生活發(fā)生了變化。后來，在一次會議上，笑貓終于知道了真相。

原來小男孩是一個患有孤獨(dú)癥的孩子。

從外星來的孩子讀后感【篇4】

《從外星球來的孩子》這本著作是楊紅櫻這位著名兒童文學(xué)作家寫的。在作品中她堅持“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位”的理念，在中小學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”?！稄耐庑乔騺淼暮⒆印肥恰缎ω埲沼洝废盗兄械钠渲幸粋€作，在這個笑貓日記中，它談?wù)摿诵≈鹘切ω埡推溆H人、伙伴同一個素不相識的“外星男孩”之間發(fā)生的趣事，看似平凡，卻意味深長。首先了解角色，貓的一家有：胖頭，虎皮貓，二丫和三寶?；⑵へ埵悄赣H，笑貓是父親，胖頭是三個孩子中的老大。人類的一家有：寶寶，寶寶的父母。寶寶在書中被貓一家視為外星孩子，是因?yàn)閷殞氃谌粘Ｉ钪行袨楣终Q，與眾不同，總生活在自己的世界里，是患有孤獨(dú)癥的孩子。還有一個角色是笑貓的老朋友，叫球球老老鼠，它是個不好不壞的老鼠。

在我剛翻開這本書時，我就了解到日記的第一天是“春天就快到來的時候”，就是新年剛過，開學(xué)的時候啦！而有這么一句話：“難道他真是一個從外星球來的孩子嗎？”，讓我陷入了這本書的神奇之旅……

故事的開頭是由胖頭引起的，為什么這么說呢？我來告訴你。這一天，整日無所事事、無比懊喪的胖頭被它的爸媽，也就是笑貓和虎皮貓發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果經(jīng)過一番安慰，胖頭答應(yīng)爸爸去寵物特技學(xué)校學(xué)一門技術(shù)，它們也決定讓胖頭在那找到自信與心中的光亮。

在這幾天后，胖頭從錄取到訓(xùn)練也經(jīng)歷一些坎坷，當(dāng)胖頭第一天接受審問時，就被校長嫌胖，而且沒天賦，但最終還是同意給胖頭學(xué)技，經(jīng)過幾次挑選與嘗試，最后選擇并學(xué)會了一門優(yōu)雅且平靜的技能—彈鋼琴！笑貓為此很開心，校長也喜歡上胖頭，胖頭成功完成了夢想！就在刻苦學(xué)習(xí)彈鋼琴的那些日子里，胖頭在銀杏林里遇見了一個小男孩—一個仿佛是從外星球來的孩子。這個小男孩總是一個人每天圍著一棵銀杏樹轉(zhuǎn)圈，沒有人能打擾他，而笑貓的微笑卻能吸引他，他也會向笑貓微笑；胖頭為了讓小男孩成為一個地球上的孩子，就拜托笑貓教它笑，它到底還是學(xué)會了，并使小男孩對他笑，小男孩的爸媽看見后很開心，便收留了胖頭，此后，胖頭讓他成為了一個正常的地球男孩，所有人都很開心。一次，小男孩的爸爸送他一架鋼琴，這架鋼琴給胖頭與小男孩一個施展才能的機(jī)會，胖頭彈琴，小男孩指揮，小男孩也因此被一個叫“唐醫(yī)生”的中年男子承認(rèn)有驚人的音樂天賦。但在某天，胖頭和笑貓意外地跟著寶寶一家外出時來到了一座彩色房子，它們從窗外看到里面的孩子像寶寶一樣，它們懷疑這里是外形孩子的聚集地，也就是在這里，笑貓聽到了寶寶是個患有孤獨(dú)癥的孩子的人類話語，它知道后卻沒有告訴胖頭。有一天，小男孩被丁教授邀請去演奏音樂、登臺表演，還叫帶上胖頭。胖頭的爸媽在他們出發(fā)那天晚上追逐他們來到劇場，因?yàn)樾ω堉琅诸^是要去表演。在劇場，笑貓和虎皮貓躲在暗處看表演，經(jīng)過幾輪演出，輪到寶寶與胖頭演奏一支鋼琴曲，演奏完以后，在一群尖叫聲中謝幕了，而虎皮貓也獻(xiàn)給了胖頭一朵鮮花，胖頭又把鮮花獻(xiàn)給寶寶……直到現(xiàn)在，笑貓都沒來得及告訴胖頭：寶寶不是從外星球來的孩子，他是地球上一個患了孤獨(dú)癥（又叫自閉癥）的孩子。

這個故事的內(nèi)容不多，但告訴我的有很多。在日記的開頭，講到胖頭學(xué)技的那段過程，胖頭遭受歧視、苦虐，但它始終不放棄，并學(xué)會了彈鋼琴，這是一件多么不可思議的事，但它做到了，在這里就已經(jīng)告訴了我，在面對人生目標(biāo)時，要堅持到底，不輕言放棄，這才會讓我們成就輝煌、完成夢想。我想說：“胖頭！好樣的！”但在這本書里，最多體現(xiàn)的是關(guān)懷，一個外星的小男孩孤獨(dú)，無常，卻能引來一只平凡無奇的小貓，而小貓“胖頭”卻在以最大的愛心、力量、關(guān)愛、希望，讓寶寶從一個自閉孩兒轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫婇_朗的孩子，這是多么不平凡的事！而就在故事的末尾，講到一個自閉孩子變成舞臺的主導(dǎo)，觀眾的熱愛，一只小貓的親密伙伴，他身上閃亮著快樂的光輝，這重重地告訴我，任何在地球上不相合的人，比如:犯罪分子、憂郁癥患者、心理疾病患者、叛逆少年等等，盡管他們不與地球、社會、生活相合，但他們都可以像書中的寶寶一樣，被視為善良、可愛的外星人，我們也能像胖頭一樣，用愛心和情感改變這一切，讓“外星人”成為地球人，成為一個開朗樂觀的成功者。讀了這本書，我的思想已經(jīng)被更新一回，我領(lǐng)悟到：再大挫折，再多黑暗，只要有一顆關(guān)愛之心、信念之心，就能把挫折壓垮，把光亮普照黑暗，讓生命充滿和諧、光明，擁有人生美好的結(jié)局。

從外星來的孩子讀后感【篇5】

在寒假里我看了一本書，名字叫做《從外星來的孩子》。這本書主要講述胖乎乎的孩子和嬰兒的故事。

在這本書里，我知道了患有孤獨(dú)癥的孩子?；加泄陋?dú)癥的孩子臉上沒有表情，不會和別人交流。

在春天要來到的時候，笑貓和球球老老鼠無所事事，胖頭去到寵物特技學(xué)校，希望找到心中的光亮，胖頭有一個優(yōu)點(diǎn)就是做什么事他都非常專注，在被校長判定沒有**細(xì)胞的胖頭，在小***的教導(dǎo)下每天都有進(jìn)步，給大家?guī)眢@喜，令校長刮目相看。

胖頭在銀杏林中認(rèn)識了一個患有孤獨(dú)癥小男孩，那個患有孤獨(dú)癥小男孩叫做寶寶。在胖子的眼里，這個嬰兒似乎是外星人的小男孩。他發(fā)現(xiàn)寶寶是個有**天賦的孩子，寶寶可以在紙上畫**的意思。

后來，笑貓得知孩子是孤獨(dú)癥兒童。在胖腦袋的幫助下，寶寶逐漸變成不再孤單的孩子。肥頭和包包成功地表演了一場**會議，贏得了掌聲和美利的鮮花。

看了這本書，我深受啟發(fā)，我應(yīng)該學(xué)***的胖頭，學(xué)***事專注和關(guān)愛他人的精神。

從外星來的孩子讀后感（二）

在生活中，我們會遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，往往在每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)都會有一個指引我們走出這道關(guān)卡。我最喜歡楊紅櫻的童話《笑貓日記》。在這一系列的童話故事中，我發(fā)現(xiàn)了一個連接現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。

從那一刻，我開始了人生中的思考。當(dāng)我看完了書名，我心里疑惑：為什么這本書要叫《來自外星球的孩子》呢？

；這個孩子有什么不同？《從外星球來的孩子》是楊紅櫻的新作，患有自閉癥的“寶寶”和笑貓的孩子胖頭是本書的主人公。我打開這本好奇的書，想看看它講的是什么樣的故事。

我細(xì)細(xì)品味了書中的故事。書中，笑貓胖乎乎的孩子被笑貓和老球鼠帶到寵物特技學(xué)校，因?yàn)樗鞜o所事事。胖頭從這里找到了自信與心中的亮光。

胖頭在這兒學(xué)會了鋼琴。然而，在學(xué)習(xí)的日子里，它遇到了一個小男孩——一個看起來來自外星人球的男孩。這個小男孩叫“寶寶”，一個一直生活在自己的世界里的孩子，只會被笑貓與胖頭的笑吸引。

漸漸地，胖頭走進(jìn)了“寶寶”的世界。()胖頭還發(fā)現(xiàn)“寶寶”有著不可思議的**天賦與繪畫才能，使“寶寶”的生活發(fā)生了改變。當(dāng)我合上書時，我回憶起自己的人生轉(zhuǎn)折。

從一年級起，吳老師就是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的向?qū)АＫI(lǐng)我打開知識之門，走進(jìn)了書的殿堂。

直到故事末尾，胖頭還是不知道“寶寶”不是外星球的孩子，而是自閉癥孩子。或許，胖頭就是“寶寶”的引路人，一位把“寶寶”帶回這個世界的特殊“引路人”。

從外星來的孩子讀后感（三）

在下雪的冬天，拿著一本書仔細(xì)閱讀似乎是最舒服的。在書店里，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個小男孩坐在一個星球上，倚在一棵銀杏樹上，一只小貓給了他獻(xiàn)花！

我想這一定是個有趣的故事，所以我迫不及待地想打開這本書。

《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，這本書的主人公是一個患有孤獨(dú)癥的孩子“寶寶”和一只可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，球球老老鼠和笑貓整日陪著無所事事、無比懊喪的胖頭。一天，老老鼠和笑貓帶著胖子去了一所寵物特技學(xué)校，希望他能在這里找到自信。

胖頭每天都刻苦學(xué)***，它身上這種專注的精神令人敬佩。這段日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個小男孩——一個仿佛是從外星球來的孩子。這個怪孩子，不愿意與人交流，封閉自己，對外界毫無興趣，漸漸的，胖頭學(xué)會了小，走近了這個小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起來了，并且還發(fā)現(xiàn)了這個小男孩有極高的**才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的贊美。

嬰兒和胖子來到大劇院，站在舞臺上唱歌和彈鋼琴。他們受到熱烈的掌聲。

其實(shí)，我非常羨慕寶寶因?yàn)榕诸^學(xué)會了彈鋼琴和笑，登上了大舞臺，有一個仿佛是從外星球來的朋友，還有一個愛子如命的媽媽。

寶寶其實(shí)是得了自閉癥的兒童，這還真是一種可怕的病啊，但是不管什么挫折都難不到我們，即使是有病或是家境貧窮，只要努力追求夢想，就一定會成功。

孤獨(dú)癥兒童非常孤獨(dú)，他們需要一個真正理解他們的朋友來打開他們封閉的心靈。讓我們做一個豁達(dá)的人，向他學(xué)習(xí)這種好品格。敞開心扉，善待每一個人，這樣生活才會更好。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期確定內(nèi)容，以便對下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點(diǎn)的重點(diǎn)

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學(xué)生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學(xué)期生物教研組工作計劃

年下學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

中學(xué)生物教研組工作計劃

第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。

3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

從外星來的孩子讀后感【篇6】

無論你的生活是艱苦的，富裕的，還是貧窮的，我們都會遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)常在每個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個向?qū)ьI(lǐng)我們走出這個障礙，改變我們的命運(yùn)。就好像楊紅纓阿姨筆下的《從外星球來的孩子》中的人物一樣，他們都幫助彼此走過這條曲折坎坷的路，也曾未想過要放棄。這本書讓我走進(jìn)了凌云的雄心、無奈與凄涼、現(xiàn)實(shí)與幻想

這本書講述了一個平凡而溫心的故事：整天笑貓的胖乎乎的孩子無所事事，但也希望像其它兄弟姐妹一樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。于是，笑貓和球老鼠帶它去了寵物特技學(xué)校，但胖子天生就有不好的天賦。它的新技術(shù)，鉛環(huán)，在教練的猛烈攻擊下結(jié)束了。

然而，在球和老鼠的幫助下，胖子找到了一位溫文爾雅的鋼琴老師小李，用自己的認(rèn)真和專注學(xué)習(xí)鋼琴，找到了心中的自信和光明。在學(xué)***子里，它遇見了一個叫“寶寶”的小男孩，他總是舉著雙手，圍在一根銀杏樹下面不停地轉(zhuǎn)哪轉(zhuǎn)哪，即使是風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑也未曾阻擋過他的腳步。

笑貓和胖頭通過幾天的觀察，一致認(rèn)為寶寶是從外星球來的孩子。寶寶不愿意與人交流，總是

看了《從外星球來的孩子》，我才知道，自己是多么脆弱無知，在生活中，媽媽一讓我做家務(wù)時，我總是一拖再拖，恨不得“請病假”好“告老還鄉(xiāng)”。卻忽略自己綜合實(shí)踐上的差勁兒?，F(xiàn)在我積極了，在家一活兒，就“非我莫屬”了，掃地洗碗樣樣行。

學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到一些難題時，先是絞盡腦汁，再是無可奈何，不知道要請教爸爸。只想到“山重水復(fù)疑無路”，卻未曾想到“柳暗花明又一村”?，F(xiàn)在不一樣了。一個問題是要堅強(qiáng)和堅持不懈，然后向爸爸請教。

這是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。爸爸媽媽是我的向?qū)А?/p>

讀了《從外星球來的孩子》，我懂了：即使道路不平，車輪也要前行；即使波濤洶涌，船只也會航行；即使不是一片巖石，它也會偶爾迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。讓我們在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)燃最燦爛的火花！