幼兒園全園體育教學計劃

幼兒園全園體育教學計劃。

一眨眼就到了新學期開學的時候，那么教師們就可以開始寫教學計劃了。教學計劃根據學生實際情況，老師授課才能游刃有余。這是我們經過精心挑選的一篇“幼兒園全園體育教學計劃”文章，請記得收藏我們的網站隨時了解我們的最新資訊和消息！

幼兒園全園體育教學計劃 篇1

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

體育教學是學校教育中一個非常重要的組成部分，既可以培養(yǎng)孩子們的身體素質，又可以促進孩子們的心理健康發(fā)展。在幼兒園階段，正是孩子們身體發(fā)育和認知水平突飛猛進的時期。因此，制定一份合理的幼兒園全園體育教學計劃是非常有必要的。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣和愛好，獲得基本體育知識和技能。

2. 提高幼兒的身體素質和協(xié)調能力，增強身體健康和免疫力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識，增強心理素質和社交能力。

三、教學內容

1. 健康體操：通過簡單的體操動作，讓幼兒學習基本的運動技能，并同時鍛煉肌肉和骨骼，提高身體素質。

2. 游戲競賽：設置各種體育游戲活動，如足球、籃球、羽毛球等，以團隊競賽的形式培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作能力，并同時鍛煉身體素質。

3. 活動娛樂：通過各類體育博物館、體育活動節(jié)等活動，讓幼兒感受到運動的樂趣并培養(yǎng)興趣，同時增強團隊社交能力。

四、教學方法

1. 游戲式教學：熟練掌握游戲規(guī)則，讓孩子在游戲中獲得對運動的認知和體驗，提高孩子們參與體育運動的主動性。

2. 表演式教學：設置表演環(huán)節(jié)，讓幼兒們在表演、觀看中感受運動的快樂和美妙，從而促進身體和認知的發(fā)展。

3. 輔助工具：設置輔助教學工具和器材，如訓練房、跑步機、健身器材等來輔助體育教學和體育活動。

五、教學評估

1. 基礎評估：一次性體育測驗，通過檢測幼兒的體能、協(xié)調能力和運動技能的基本水平來確定課程安排和教學重點。

2. 日常評估：通過觀察幼兒日常表現、教學活動中的表現和競賽表現等綜合進行日常評估，為幼兒提供個性化的教學輔導和課程調整。

六、總結

幼兒園全園體育教學計劃需要結合幼兒的生理發(fā)展和心理特點，科學合理地設計教學活動，同時要兼顧孩子們的身體鍛煉和心理健康，積極推動幼兒園體育教育的發(fā)展，為培養(yǎng)良好的健康人才打下堅實的基礎。

幼兒園全園體育教學計劃 篇2

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

體育活動是幼兒成長發(fā)展的重要組成部分，通過體育活動，幼兒可以鍛煉身體，提高健康水平，增強體質，同時，也能夠鍛煉其意志品質，培養(yǎng)其集體意識和協(xié)作精神。因此，在全園幼兒體育教學中，我們應注重培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能，激發(fā)幼兒對體育的熱愛，實現全面發(fā)展。

二、目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和集體意識；

3. 培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力，培養(yǎng)其意志品質；

4. 培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，重視健康教育。

三、教學內容

1. 常規(guī)的體育運動，如游泳、賽跑、跳遠、跳高、田徑運動等體育運動；

2. 團體合作的體育運動，如接力、抬杠等；

3. 不同季節(jié)適應的體育運動，如滑冰、滑雪、冰球等；

4. 外國文化的影響下的體育運動，例如擊劍、網球、高爾夫球等；

5. 高難度和富有挑戰(zhàn)性的體育運動，例如攀巖、跳傘等。

四、教學方法

1. 游戲化的教學法：幼兒喜歡玩耍，可以將體育教學進行游戲化，讓幼兒在學習的過程中找到樂趣；

2. 觀察法：通過對幼兒在體育運動中的表現進行觀察，及時糾正他們的錯誤，引導他們形成正確的體育動作；

3. 示范法：教師應該及時進行示范，幫助幼兒理解體育動作的正確性，鼓勵他們積極參與體育活動；

4. 循序漸進法：教學過程中，應該按照難易程度由簡到難的順序安排，讓幼兒逐步掌握不同體育運動。

五、教學策略

1. 激發(fā)幼兒的體育興趣：通過豐富多彩的體育活動和組織有趣的比賽，激發(fā)幼兒的體育興趣，提高其參與度；

2. 營造活潑的氣氛：南方地區(qū)氣候炎熱，應該避免日曬天炎等高溫天氣的戶外活動，應該適當增加室內體育活動，并在教學中營造高效、輕松和愉快的氛圍，讓幼兒感受到體育運動的快樂；

3. 培養(yǎng)賽場紀律：在教學過程中，要嚴格遵守安全規(guī)章，教育幼兒要健康、和諧的比賽原則，培養(yǎng)幼兒的紀律規(guī)矩和團隊精神；

4. 開展體育競賽：在教學中定期舉辦趣味體育比賽，激勵幼兒的學習熱情，增強幼兒的集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒的比賽意識和競爭意識。

六、教學評估

教學完成后，應該對幼兒的學習成績進行評估，包括體育成績和協(xié)作精神等方面的評估，并按照不同方面的評估結果，針對性地制定個別教育計劃，幫助有特殊需求的幼兒實現全面發(fā)展。

七、總結

通過幼兒園全園體育教學計劃的實施，可以幫助幼兒培養(yǎng)體質，提高體育技能水平，增強健康和心理素質，同時培養(yǎng)集體意識和協(xié)作精神，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎。教師應該注重教學質量和效果，注重幼兒的合理需求和差異化的教育，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學環(huán)境和氛圍，為幼兒實現人生目標打好基礎。

幼兒園全園體育教學計劃 篇3

幼兒園全園體育教學計劃

近年來，幼兒園逐漸引起了人們的關注，越來越多的家長意識到幼兒園階段的體育教育對孩子的重要性。事實上，幼兒體育教育不僅僅可以增強孩子的身體素質，還可以促進孩子的歡樂成長，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個背景下，幼兒園全園體育教學計劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學目標

1. 增強孩子的身體素質，提高孩子的協(xié)調性和動作能力

幼兒園體育教育的首要目標是增強孩子的身體素質和協(xié)調能力，通過體育運動訓練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質、健康水平和身體素質。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習慣，促進孩子的健康成長

幼兒園體育教育的另一個重要目標是培養(yǎng)孩子良好的習慣，如運動習慣、生活習慣、安全衛(wèi)生習慣等。通過體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進孩子的健康成長。

3. 增強孩子的自信心和團隊合作精神

體育活動可以激發(fā)孩子的興趣，增強孩子的自信心和樂觀向上的心態(tài)。通過團隊合作、互相幫助、互相鼓勵等活動，可以增強孩子的社交能力和團隊合作精神。

二、教學內容

1. 基本技能訓練

幼兒園體育教育的基礎是各種基本技能的訓練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過這些活動，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調性和運動能力。

2. 健身活動

幼兒園體育教育還要關注孩子的健康成長，可以設計一些健身活動，如瑜伽、普拉提、武術等，讓孩子在體育活動中學會調節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競技比賽

競技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內容之一，可以讓孩子在比賽中體驗勝利和失敗的感覺，提高競爭意識和適應能力。

三、教學方法

1. 興趣教學

幼兒園體育教育的最佳教學方法是興趣教學，通過有趣、生動、實際的教學方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。

2. 游戲教學

游戲教學是幼兒園體育教育中非常有效的教學方法，讓孩子在游戲中學習各種技能和知識，既增強了學習效果，又增加了樂趣。

3. 輕松愉快的教學氛圍

幼兒園體育教育的教學氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學的快樂和幸福。同時，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個性化教學，讓每個孩子都能有所收獲。

四、教學評估

為了了解孩子的學習情況，幼兒園體育教育需要進行定期評估。評估可以通過觀察、測試、問卷等方式進行，比如可以觀察孩子的表現、進行技能測試、了解孩子的興趣愛好等。通過評估結果，教師可以及時調整教學內容和方法，不斷提高教學效果。

總之，幼兒園全園體育教學計劃的制定對于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過全園的體育教學計劃，可以促進孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學習興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園體育教學計劃 篇4

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

體育教育在幼兒園教育中是非常重要的一環(huán)，不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質，同時也可以幫助幼兒規(guī)范行為，提高協(xié)作能力，體驗成功的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒身心健康、積極向上的品質，為其未來的發(fā)展打下堅實的基礎。為此，本文就幼兒園全園體育教學計劃進行探討，目的在于提升幼兒園的幼兒體育教育水平，更好地開展體育教育活動。

二、全園體育課程設置

幼兒園應根據幼兒的不同年齡段、發(fā)展特征和興趣特點等情況，設置適宜的體育課程，以便幼兒能夠在體育活動中得到身心雙重的鍛煉。具體的課程設置如下：

1.肢體協(xié)調課程：主要是徒手操、踢球等針對孩子的肢體協(xié)調性訓練課程，可以促進孩子的身體協(xié)調能力提升。

2.趣味體驗課程：主要是在集體活動中讓孩子體驗以及認識各種體育運動項目。

3.游戲娛樂課程：主要是進行球類游戲、跳繩、繪制運動圖案等既娛樂又鍛煉的課程。

4.大型場館體育課程：主要是在體育場館中開設課程，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目，讓幼兒更好地學習和了解！

三、全園教學管理

1.教學計劃制定

根據幼兒的年齡、興趣和能力，編制全園體育課程教學計劃，確保每個孩子都能得到合適的體育鍛煉和教育。

2.教學過程管理

確保教師的教學水平和教學素養(yǎng)，注重教學過程的紀律和規(guī)范，進行教學評估和教學反饋，及時總結改進教學方法和技巧。

3.安全管理

嚴格按照安全管理規(guī)定，執(zhí)行安全操作程序，確保孩子在體育活動中的安全，“安全第一，預防為主”的原則需要貫徹始終。

四、家園共育

體育教育是幼兒教育中非常重要的一個方面，每個孩子的成長過程需要家長的積極配合和支持。所以，學校要加強與家長的溝通和交流，以便家長了解孩子的體育活動情況，及時回應家長關切和問題。家長與教師一起培養(yǎng)孩子的體育興趣，并為孩子提供合適的體育鍛煉環(huán)境。

五、總結

全園體育教學計劃不僅是對幼兒身心健康、社交能力、協(xié)作能力等多方面的培養(yǎng)教育，同時也對幼兒的個性發(fā)展和未來的生涯規(guī)劃都具有重要的作用。因此，學校應對體育教育工作給予足夠的重視，并為此制定全園體育教學計劃，進一步提高幼兒體育教育水平，在為幼兒發(fā)展提供保障的同時，為幼兒的未來埋下了更加堅實的基礎。

幼兒園全園體育教學計劃 篇5

幼兒園全園體育教學計劃

引言：

體育活動對于幼兒來說有著極為重要的意義，能夠幫助幼兒建立起健康的體魄、積極向上的個性特征、高度協(xié)作的精神品質，并且能夠促進幼兒的身體發(fā)育和智力發(fā)展。因此，將體育教育融入到幼兒園的課程之中，對于孩子們的成長有著非常重要的推動作用。

主題一：運動對幼兒的重要性

幼兒是一個正在成長過程中的群體，他們的身體相對于成人來說還非常脆弱，需要通過科學的鍛煉來增強身體。而體育運動正是這個過程中非常重要的一部分，可以幫助幼兒增強肌肉力量、提高耐力、塑造自信、提高免疫力等等。此外，在體育運動中，孩子們還可以學習到很多重要的品質，例如令人尊重的團隊精神和頑強不屈的勇氣等等。

主題二：全園體育教學計劃

為了更好地推動幼兒園全園的體育教育，我們需要制定相應的教學計劃以確保體育鍛煉的有效性。

1.各年齡段的課程設置

針對不同年齡階段的幼兒，需要設置不同的體育活動。例如，在幼兒園一年級，可開設足球比賽、毽子比賽等活動；在二年級，可組織院內田徑比賽、跳繩比賽等；在三年級，則可以開設籃球比賽及游泳比賽等活動。針對不同年齡段的幼兒設置適當的體育運動活動，將有利于孩子們體能的提升和成長的發(fā)展。

2.體育活動安排

安排適當的體育運動活動能夠讓幼兒在運動中獲得快樂，更好地激發(fā)他們對運動的熱情。比如每周定期安排兒童體育活動，在體育課上舉行比賽等，召集一個小團隊去參加市區(qū)的社區(qū)活動，或者組織學生參加舉辦的運動會等等，這些都是非常有效的體育教育安排。

3.教學方法

幼兒在學習體育運動的過程中，需要采用相應的教學方法。比如對于某些兒童體育運動需要示范，需要通過視覺教學來展示相關的運動技巧；對于某些體育運動課上需要引導孩子們去動手實踐；對于某些孩子運動能力比較差，還需要適當安排單獨輔導等。因此，對不同的運動項目，我們需要采取不同的教學方法，以更好地激發(fā)幼兒們的運動興趣和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

結論：

綜上所述，幼兒園的體育教育應該是一個積極的、全園范圍的、有計劃的、全員參與的，并且應該注重針對性和可操作性。幼兒園要重視體育教育，為幼兒提供一個健康、快樂的成長環(huán)境。幼兒在體育活動中得到鍛煉，一方面可以放松心情，另一方面也可以形成團結協(xié)作、積極向上的心理品質，從而促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全園體育教學計劃 篇6

幼兒園全園體育教學計劃

體育教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，它對幼兒的身心健康發(fā)展、社會性格塑造與意志品質培養(yǎng)都起著重要的作用。因此，幼兒園全園體育教學計劃的構建和實施顯得非常必要。

一、體育教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育愛好和運動興趣。

2. 通過體育活動提高幼兒的身心素質和協(xié)調能力。

3. 發(fā)展幼兒團隊合作精神和成就感。

4. 培養(yǎng)幼兒堅持不懈，勇于挑戰(zhàn)的意志品質。

二、體育教學內容

1. 體育游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動之一，通過體育游戲，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應力、協(xié)調能力和團隊合作精神。如“跳繩比賽”、“傳球比賽”、“接力賽”等。

2. 健身操：健身操可以通過音樂和動作的結合，調動幼兒的積極性，讓他們在激情四溢的氛圍中享受到快樂，達到鍛煉身體的效果。

3. 瑜伽：瑜伽是一種適合孩子的運動方式，能夠提高幼兒的柔韌性和平衡能力，加強幼兒的肌肉力量和耐力。通過瑜伽冥想方式，還能夠平靜幼兒的情緒，增強幼兒的自我控制能力。

三、體育教學方法

1. 游戲化教學：對于幼兒來說，游戲是他們最親近的學習方式之一。在體育教學中，教師可以更多地采用游戲的方法，讓幼兒參與其中，身心愉悅地體驗體育活動。

2. 全員參與：幼兒的體育教育不應該只局限于某些體育天賦出眾的幼兒，而是要讓全體幼兒都能參與其中，體驗到身體的快樂和韻律之美。只有這樣，才能促進幼兒身心健康的全面發(fā)展。

3. 循序漸進：幼兒的體育教育需要循序漸進，逐漸提高難度，逐步培養(yǎng)幼兒的體育技能和意志品質。同時，教師也需要對幼兒的體育訓練進行適度的調整和評估，以保證幼兒的身心健康發(fā)展。

四、體育教學實施

1. 制定體育教學計劃：幼兒園應該制定一份詳細的體育教學計劃，包括教學內容、教學方法、教學目標等。計劃應該參考幼兒園的教育目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌考慮幼兒的活動時間和空間，并定期進行評估和調整。

2. 建立體育教學團隊：幼兒園應該建立合適的體育教學團隊，包括專業(yè)老師、教育指導員和保健醫(yī)生等。團隊應該合理分工，各司其職，為幼兒提供最優(yōu)質的體育教育服務。

3. 注重家園合作：在體育教學實施中，家長的支持和配合非常重要。園長和老師可以通過家長會、家園互動等形式，與家長進行合作，加強家庭的體育教育，讓幼兒在家庭和幼兒園兩個環(huán)境中都能夠得到良好的體育教育。

總之，幼兒園全園體育教學計劃的實施，對于幼兒身心健康、意志品質、社會性格等方面的發(fā)展都有著重要的推動作用。因此，幼兒園在體育教育方面要重視，并加以實施。

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幼兒園全園教學計劃2025

歲月橫流，新的一學期即將來臨，接下來，要理清思緒寫教學計劃了。教學計劃是開展正常教學的準備工作?，F在我們?yōu)槟尸F的是“幼兒園全園教學計劃2024”，我們相信這篇文章值得您花時間去仔細品味！

幼兒園全園教學計劃2024(篇1)

幼兒園全園體育教學計劃

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們對幼兒教育的要求也越來越高。作為幼兒園的重要組成部分，體育教育在幼兒園教學中的地位愈發(fā)凸顯。針對幼兒園全園體育教學計劃，我們需要有一個全面、科學、實用的教學方案，才能夠滿足幼兒園學生的需求，促進他們全面發(fā)展。

一、總體目標

幼兒園全園體育教學計劃的總體目標是：培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促進幼兒全面發(fā)展，提高幼兒的身體素質和技能水平，為幼兒健康成長奠定基礎。

二、教學內容

本計劃的教學內容包括游戲、健身、運動技能、體育禮儀等方面。具體內容如下：

1.游戲活動：如勞心者快樂、小跑比賽、幸運號碼等有助于幼兒認知和身體協(xié)調的游戲活動。

2.健身運動：如提膝步行、引體向上、蛙跳等，可以增加幼兒的肌肉力量，促進幼兒的身體發(fā)育。

3.運動技能：如投球、跳繩、暴力板等，可以幫助幼兒學習人類的運動技能，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和快速反應能力。

4.體育禮儀：如學習正確的體育投球、拍手等禮儀，鍛煉幼兒的社交能力和團隊精神。

三、教學時長和安排

幼兒園全園體育教學計劃的教學時長和安排應根據幼兒身體素質、課程時間、教學目標等多種因素進行綜合考慮。比如對于3-5歲的幼兒，體育教學時間不宜太長，通常應該控制在20-30分鐘范圍內，保證幼兒有足夠的休息時間，不會出現過度疲勞的情況。

具體安排如下：

1.每周安排3天左右的體育課程，每項活動時間不超過30分鐘。

2.在幼兒園體育活動時間內，組織幼兒參加游戲、健身、運動技能、體育禮儀等活動。

3.每個班級的體育教學計劃應做好記錄和整理，保證教學活動的科學性、系統(tǒng)性和實用性。

四、教學方法和手段

針對幼兒園全園體育教學計劃，可以采用以下教學方法和手段：

1.激發(fā)幼兒的學習興趣，通過游戲等方式實現幼兒對體育學習的積極參與。

2.因材施教，將教學內容和難度分成不同的級別，讓不同水平的幼兒都能夠參與進來。

3.鼓勵競爭，通過學生之間的競爭來激發(fā)其學習體育的興趣，提高參與積極性。

4.體驗教學，讓幼兒親身體驗和感受不同運動項目的樂趣和好處，培養(yǎng)其體育興趣和意識。

五、教學評估和反饋

對于幼兒園全園體育教學計劃，采取科學的評估和反饋方法，是日后改進和優(yōu)化教學計劃的重要手段。具體方法如下：

1.制定適合幼兒的評價標準和方法，根據幼兒的不同年齡來制定不同的評價指標。

2.進行定期的評估，比如每學期進行一次，記錄每個幼兒在體育教學中的表現和進步。

3.評估結果應該反饋到家庭以及班級教育中，讓幼兒和家長都能夠了解幼兒的表現和進步情況，形成壓力，從而促進幼兒快速發(fā)展。

四、總結和展望

通過幼兒園全園體育教學計劃，我們可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的體育習慣，促進其全面發(fā)展。隨著社會的不斷進步和科技的發(fā)展，我們相信幼兒園體育教育將會越來越完善，在未來，我們會有更好的教學方法和手段，幫助幼兒們更好地成長，成為身心健康、全面發(fā)展的新時代棟梁。

幼兒園全園教學計劃2024(篇2)

幼兒園全園體育教學計劃

一、計劃概述

體育對于幼兒的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過體育活動，幼兒能夠增強體質，鍛煉意志，培養(yǎng)團隊合作意識以及提高自我表現能力等。因此，我園制定了全園體育教學計劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持。

二、目標與任務

1. 目標

通過本計劃的實施，達到以下幾個方面的目標：

（1）激發(fā)幼兒的體育興趣，增強鍛煉意識。讓幼兒了解體育活動是一種健康的生活方式，促進幼兒愛運動，活躍身體的素質。

（2）提高幼兒的運動技能水平。開展且精心設計的體育活動，促進幼兒動作技能和協(xié)調性的提高，為幼兒未來的體育發(fā)展打下基礎。

（3）培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。組織團隊活動，鼓勵幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團隊合作的重要性，并懂得如何尊重和信任隊友。

（4）提升幼兒的自信心與個人表現能力。通過展示自己的能力，鼓勵幼兒展現出自己的強項，增加自信心，從而展示個人表現能力。

2. 任務

本計劃的任務主要包括以下幾個內容：

（1）設計各種類型、形式的體育活動，會集廣大幼兒的體育興趣，達到促進全園幼兒活躍身體和鍛煉意識的目的。

（2）通過體育游戲和體育競賽等方式，增加幼兒參與體育運動的欲望，提高幼兒的體育技能和協(xié)調能力。

（3）組織趣味、競技等多種形式的體育活動，讓幼兒了解團隊合作精神的重要性，發(fā)展合作意識和互助精神。

（4）組織一定的比賽，鼓勵幼兒參加體育競賽，提升幼兒的自信心與個人表現能力。

三、具體實施方案

1. 活動類型

本計劃中包含的體育活動類型主要有：

（1）戶外體育運動：如晨跑、大游戲等。

（2）小游戲類活動：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。

（3）體育比賽類活動：如小型運動會、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。

2. 活動形式

本計劃中包含的體育活動主要形式如下：

（1）班級體育競賽活動：每周或每月進行一次，提高幼兒的運動技能和協(xié)調能力。

（2）學年末的小型運動會：包含各種體育比賽項目，以班級為單位進行體育競賽，提高團隊合作精神和協(xié)作能力。

（3）不定期舉行的院內趣味體育活動：如拔河比賽、大游戲等。

3. 測評與獎勵

本計劃中的活動將會安排測評和獎勵措施，具體安排如下：

（1）體育技能測試：以年級為單位開展，測試各年齡段幼兒的體育基本技能指標。

（2）團隊協(xié)作能力測試：以班級為單位開展團體趣味活動，全方位考察幼兒的團隊合作精神和協(xié)作能力。

（3）體育競賽評選：以個人或團隊為單位開展體育比賽，對表現優(yōu)異的幼兒或團隊進行獎勵。

四、計劃實施效果

本計劃的實施，將能夠對全園幼兒的身體素質和思想品質發(fā)展產生積極的影響，具體效果如下：

（1）提高幼兒的身體素質和健康水平。

（2）增強幼兒的運動技能和協(xié)調能力，為未來的體育發(fā)展打下基礎。

（3）培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和互助意識。

（4）提高幼兒的自信心與個人表現能力，激發(fā)幼兒的自身潛能。

綜上所述，本計劃將為全園幼兒的綜合素質發(fā)展提供有效的支持，提高幼兒體育意識和運動技能，增加幼兒運動的欲望和興趣。實施后，將為幼兒的身體和心理健康奠定堅實的基礎。

幼兒園全園教學計劃2024(篇3)

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

幼兒園是孩子成長的重要階段，也是培養(yǎng)孩子體育素質的關鍵時期。幼兒通過體育游戲和鍛煉，能夠增強身體的素質，提高協(xié)調能力和身體的靈活性，培養(yǎng)健康的生活習慣和積極向上的心態(tài)，為日后的身體健康和終身體育打下良好的基礎。為了實現全體幼兒的全面發(fā)展，提高身體素質和健康水平，我們制定了一份全園體育教學計劃，希望能有效促進幼兒體育的全面發(fā)展。

二、教學目標

1. 促進幼兒身體素質全面發(fā)展，提高身體機能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、團結協(xié)作的精神，增強幼兒的集體意識和團隊合作能力；

3. 培養(yǎng)良好的體育運動文化，培養(yǎng)幼兒熱愛體育、參與體育、享受體育的意識和習慣；

4. 通過體育教育，培養(yǎng)幼兒的身體素質、心理素質、道德素質和文化素質，使幼兒在全面上達到健康、快樂、和諧的生長境界。

三、教學內容和方法

1. 教學內容

（1）體操：包括簡單的體操動作和基本動作練習，如轉圈、跑步，通過體操鍛煉幼兒的肢體協(xié)調，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)美姿態(tài)和優(yōu)雅動作。

（2）球類活動：包括簡單的接力比賽、傳球練習等，通過球類活動鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒的團體精神和集體榮譽感。

（3）游戲：包括各種游戲，如跳繩、扔沙袋、踩氣球等，通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調和反應能力，提高幼兒的注意力和思維能力。

2. 教學方法

（1）個性化指導：針對幼兒的不同特點和需求，根據不同的身體素質和能力，采取個性化指導的方式。

（2）體驗式教學：通過親身體驗，讓幼兒感受運動帶來的快樂和愉悅，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛。

（3）游戲化教學：嘗試將體育教學內容與游戲相結合，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂和樂趣。

四、教學安排

1. 每周一次體育課程，每次課程時間為45分鐘。

2. 配置專職體育老師，負責體育課程的組織和教學。

3. 建立完善的體育器材和場地設施，提供良好的鍛煉環(huán)境和條件。

五、教學評價

1. 通過日常觀察和體育測試，及時發(fā)現幼兒的身體素質和能力的變化，及時調整體育教學內容和方式。

2. 將幼兒在體育教學中表現優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。

3. 建立幼兒身體素質檔案，記錄幼兒體育成績和變化，為幼兒升學和未來的發(fā)展提供參考。

六、結語

全園體育教學計劃的制定和實施，是促進幼兒健康成長的關鍵步驟。我們將通過切實有效的體育教學措施，培養(yǎng)和發(fā)揚幼兒的集體意識和團隊合作精神，幫助每個幼兒發(fā)掘自己的運動潛力，助力幼兒健康快樂成長，為幼兒的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

幼兒園全園教學計劃2024(篇4)

幼兒園全園體育教學計劃

一、總則

體育教育是幼兒園教育的重要組成部分，有助于孩子良好的身體發(fā)展和心理素質的培養(yǎng)。為此，本園擬定全園體育教學計劃，旨在促進幼兒園的全面發(fā)展，讓孩子在健康快樂的體育氛圍中成長。

二、教學目的

1. 促進幼兒體能發(fā)展，提高身體素質，增強體質健康。

2. 培養(yǎng)幼兒愛好體育，樂觀向上的品質和正確健康的生活態(tài)度。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力，增強其觀察能力和空間想象力。

4. 激發(fā)幼兒的體驗興趣，推動幼兒對體育的理解和認識。

三、教學內容

1. 健康課程：包括肢體放松、體操、游戲、體育鍛煉等，旨在全面促進幼兒的身體素質和心理健康。

2. 活動課程：包括足球、籃球、運動會等，旨在增強幼兒身體機能，提高身體協(xié)調性和自我保護能力。

3. 假期課程：包括戶外活動、野營等，旨在培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅毅和堅韌不拔的品質。

四、教學方法

1. 科學的計劃和策劃，根據孩子的身體發(fā)展狀況和興趣愛好，設計符合幼兒的體育教育課程。

2. 建立有挑戰(zhàn)性的運動課程，以提高幼兒身體的協(xié)調性、反應和平衡感。

3. 鼓勵幼兒參與團隊運動，并通過比賽、活動等形式增強幼兒的集體榮譽感和歸屬感。

4. 鼓勵家長積極參與，參與幼兒體育活動，給幼兒提供良好的身體環(huán)境和支持。

五、評估方法

1. 定期對幼兒開展身體素質測試，以了解幼兒的身體狀況和運動能力。

2. 通過課堂觀察、活動記錄等策略，評估幼兒的學習進展、運動技能掌握程度，以及表現和參與度等方面。

3. 采用家校聯(lián)動的方式，實時收集家長對孩子體育教育的反饋和建議，以及幼兒的運動情況等。

六、實施策略

1. 科學制定全園性的教育計劃和方案，確保師生充分了解體育教育的目標和方法。

2. 注重幼兒的情感教育，以讓孩子在掌握技能的同時，還可以得到情感上的體驗和成長。

3. 提供公平的體育環(huán)境，讓所有幼兒都能夠參與體育活動，體驗運動樂趣。

4. 不斷完善評估制度，保證教學效果和體育教育質量。

七、總結

體育教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成部分，對于幼兒的身體健康和綜合成長具有重要意義。本計劃旨在促進幼兒園體育教育質量的不斷提升，為幼兒的全面成長和健康發(fā)展提供一個良好的體育教育環(huán)境。

幼兒園全園教學計劃2024(篇5)

幼兒園全園體育教學計劃

一、引言

體育教育是幼兒園教育體系中不可或缺的一個重要組成部分，它有助于幼兒早期綜合素質的發(fā)展，增強幼兒的身體素質、協(xié)調能力、社交能力、情感協(xié)調能力等方面的培養(yǎng)。本篇文章旨在提出全園體育教學計劃，為幼兒園體育教學提供指導和支持。

二、指導思想

幼兒園全園體育教學計劃的指導思想是“以幼兒為中心，多元發(fā)展，品質教育”。

（一）以幼兒為中心：幼兒園體育教學應充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點和興趣愛好，因材施教，充分發(fā)掘各幼兒的特長和潛力，引導幼兒在親身實踐中體驗身體的快樂和健康的好處，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

（二）多元發(fā)展：幼兒園體育教學應注重豐富多彩的課程體系，打破單一、枯燥的體育教學方式，鼓勵多樣的體驗和活動，培養(yǎng)幼兒分析、解決問題的能力，豐富并提高幼兒的體育素質，增強其綜合素質。

（三）品質教育：幼兒園體育教學應注重學習與品德教育相結合，強化幼兒的團隊意識和合作精神，在運動中發(fā)揚集體主義精神和個人英雄主義精神。

三、教學內容和方法

（一）教學內容

1.基礎體能訓練：包括增強身體柔韌性、協(xié)調性、力量、速度、耐力等方面的訓練。

2.各類運動技能訓練：如足球、籃球、羽毛球、乒乓球、棒球、田徑等。

3.游戲體育：包括跳房子、躲避球、追逐游戲、攀爬等各種游戲。

（二）教學方法

1.游戲教學法：鼓勵幼兒在游戲中自由發(fā)揮，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強對體育運動的興趣和熱情。

2.示范法：教師先演示動作，讓幼兒模仿練習，幫助幼兒理解技巧動作要領。

3.小組合作法：通過小組合作體驗，培養(yǎng)幼兒合作意識和團隊精神。

4.情境教學法：將體育教育與幼兒日常生活進行融合，形成現實情境和有效的教學模式。

四、教學計劃

幼兒園全園體育教學計劃共包括四個分階段的計劃，即春季計劃、夏季計劃、秋季計劃和冬季計劃。每個計劃包括以下內容：

春季計劃：室外運動游戲、水平球技能訓練、團隊活動游戲、常見項目實踐等。

夏季計劃：水上活動游戲、各類球技訓練、戶外活動、常見項目實踐等。

秋季計劃：室外活動游戲、常見項目、球技訓練、體驗活動等。

冬季計劃：室內體育游戲、板球技術訓練、足球游戲、常見項目訓練等。

五、總結

幼兒園全園體育教育計劃的制定，是對幼兒園育人目標的重要實現方式，有利于培養(yǎng)幼兒健康的身體素質和完整的人格發(fā)展。教育者應根據幼兒身體及心理特點，靈活運用各種方法，讓幼兒在體育運動中感受到快樂和挑戰(zhàn)，將幼兒教育培養(yǎng)健康和智力相輔相成，逐步形成個性化的教育模式，促進幼兒全面、協(xié)調和富有創(chuàng)造性的發(fā)展。

幼兒園大班體育教學計劃(6篇)

馬上就要進入新的一學期了，教學計劃有助于充分發(fā)揮老師的教學潛能，那么如何寫學科教學計劃呢？接下來的文章將從不同角度來剖析和探討“幼兒園大班體育教學計劃”，希望這些模板可以為您提供更好的開發(fā)樣板！

幼兒園大班體育教學計劃 篇1

一、指導思想

（一）《幼兒園教育指導綱要》《指南》中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

二、教育目標：

總目標：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級活動做好小幼銜接的準備工作。

1.會聽信號變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內快跑，在200-300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

2.跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3.能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4.喜歡投擲，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。

5.會兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。

6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。

7.能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

8.會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。

三、 具體措施：

1.動作與行為練習。讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2.講解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3.情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

幼兒園大班體育教學計劃 篇2

一、體育活動的途徑

1、早、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2、專門組織的鍛煉身體的教育活動：

⑴正規(guī)性體育活動（如體操活動、體育教學活動等）有較嚴密的組織，教師一般采取直接指導的方式來組織和實施活動，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。⑵非正規(guī)性體育活動（如幼兒園戶外體育活動等），其組織較松散，教師大多采取間接指導的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園健康、藝術、語言、科學、社會等領域的教育活動來進行。例如：社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。

4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。

二、體育活動的基本組織形式

按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：

1、間操活動：間操活動一般由兩部分活動組成，一是做操（這是間操活動中較為固定的常規(guī)內容），二是操后其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進行（遇雨天，可在教室內做操和小型游戲活動。）且每天都

按時進行；其活動的形式大多采用集體（如集體做操等）和自選活動（如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進行的小型多樣的體育游戲和活動）相結合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地提高幼兒機體對環(huán)境的適應力，增加對疾病的抵抗力。

2、體育教學活動：體育教學活動（傳統(tǒng)意義上的上課）是幼兒園體育活動的基本組織形式；它通常采用集體（全班或小組）教學活動的方式；在無特殊情況（主要指下雨或天氣過熱、過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；體育教學活動并非每天都進行，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進行。

3、戶外體育活動：戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進行并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是上午的某個時間段；二是下午的某個時間段；活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進行自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。

幼兒園大班體育教學計劃 篇3

一.本班情況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。

2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。

2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4.加強幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

三.中、小班幼兒體育

目標：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。

b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。

3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：

a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成）

b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。

幼兒園大班體育教學計劃 篇4

在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情況總結如下：

一、深入探究，努力提高教育教學水平

這一學期我執(zhí)教x年級x個班的體育課，工作量是每周x節(jié)課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學?！叭佟?。

在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。

平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待兩操工作

這學期學習了全國第三套學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協(xié)調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。

3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。

我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。

在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質。

幼兒園大班體育教學計劃 篇5

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，心得隨筆過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。

其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

再次，我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。

漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

幼兒園大班體育教學計劃 篇6

情況分析：

幼兒是祖國的未來，當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃：

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。

6、進行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

幼兒園工作計劃:幼兒園安全教育周工作計劃

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育。在本學期里，我們從幼兒園實際情況出發(fā)，制定了以下計劃：

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計劃

4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時報告。

10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

幼兒園第一學期安全教育計劃

目標

1、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法，熟悉生活中的安全標識。

2、幫助幼兒提高安全警惕，引導幼兒了解身邊的安全隱患包括哪些方面。

3、以生活化的游戲形式讓幼兒進行一些具體的操作演習，學會遇到突發(fā)緊急情況要如何處理。

內容：

幼兒在園一日生活安全自身安全

教育措施：

首先，班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

形式：

集體個別小組

評析：

在活動中，幼兒們能根據老師的的教導分辨安全和危險的物品。

幼兒居家安全：

安全意識不放松

●電插座安裝上安全防護罩。

●能開的柜門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全保護措施。

●家具不要有尖銳的棱角，如果有，請?zhí)咨戏雷o套，家具上不能有毛刺。

●不能讓寶寶拿到超過20厘米長的繩子，落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到。

●垃圾桶、藥瓶、日化用品、化妝品等，不能讓寶寶拿到的東西，要放在安全地方;還要考慮寶寶會利用凳子，拿到東西的可能性。

●給寶寶玩的玩具和日用品，要保證安全，不能給寶寶提供能夠吞到嘴里的小物品。

●保證寶寶夠不到水龍頭，寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子、浴缸、魚缸等。

●玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度，家里如果有落地玻璃窗，一定不能讓寶寶把窗子打開;只有紗窗的地方，不能讓寶寶到窗前玩耍。

●寶寶能開關的門，都要安裝上保護套，以防關門時夾傷寶寶的手腳。

●容易被搬倒或碰倒的東西，都不要放在寶寶能碰到的地方，如落地燈、電風扇、花盆架等。

●帶刺和不能入嘴的花草植物，要放在寶寶夠不到的地方。

●所有可能燙著寶寶的東西統(tǒng)統(tǒng)遠離寶寶。

交通安全：

1、安全橫過道路

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。

橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

2、乘車

乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

3、道路不是游戲場

道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。

道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、避讓轉彎車輛

當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

現代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。汽車轉彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。這就是汽車轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車轉彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。

懂得了汽車轉彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

5、騎自行車常識

我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。

自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。一碰即倒，一倒人就傷。

從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領。

自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。出發(fā)之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。

學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。

當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范：

一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車并行，逆向行駛。

二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。

四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。

六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。

七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范，避免成為自行車的“犧牲品”。

評析：

在本次的消防演習中，你每一個幼兒都當成了真的著火了，也在活動中學到了很多的知識

消防逃生演習：

1、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項。讓孩子心里有準備，避免產生驚慌、恐懼、混亂的現象。

2、提高警惕，做好隨時出逃的準備。在組織幼兒逃離時教師關注到每個孩子，隨時清點人數，并安撫個別幼兒的情緒。

3、活動結束后，教師及時和幼兒進行小結，讓幼兒明白這是一次演習，并懂得在緊急情況下有逃生意識。會保護自己的生命安全。

4、能夠回家后表達給父母聽。

評析：

通過活動美術、游戲活動的開展，吸引了幼兒對安全意識的加強。

幼兒園全園教學計劃精選

你知道學科教學計劃怎么書寫嗎？時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學習了，教學計劃能夠使新學期的教學更有目標明確，想要深入了解“幼兒園全園教學計劃”嗎以下是為你準備的相關資料，請相信這篇文章里的內容將給您帶來很多有效的收獲！

幼兒園全園教學計劃(篇1)

幼兒園全園體育教學計劃

一、計劃背景

隨著社會經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對幼兒健康成長的重視程度也越來越高。幼兒時期是身體器官形成和發(fā)展的關鍵時期，正是因為這個原因，幼兒時期的體育教育具有重要的意義。幼兒園全園體育教學計劃是一個全新的計劃方案，旨在全方位、多角度、全生命周期促進幼兒全面發(fā)展，形成正確的運動意識和堅實的體育基礎。

二、計劃目標

本計劃旨在通過幼兒園體育教學，實現以下目標：

1. 提高幼兒的身體運動能力和體質素質；

2. 培養(yǎng)幼兒的運動意識和興趣，激發(fā)幼兒的運動潛能；

3. 培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和團隊合作精神；

4. 培養(yǎng)幼兒對健康的認識，以及樹立生活習慣和良好的生活態(tài)度。

三、計劃內容

1. 健康教育：通過講解健康知識，如用水、講衛(wèi)生、食品安全等，提高幼兒的健康素養(yǎng)。

2. 美育教育：主要是通過兒歌、游戲、童話、故事等媒介形式，培養(yǎng)幼兒的藝術感受力、審美能力和藝術修養(yǎng)。

3. 體育活動：包括室內活動和戶外活動。室內活動包括基本體操、器械體操、繪畫、手工、游戲等；戶外活動包括跑步、跳繩、踢毽子、游泳等。每周進行兩次以上的體育活動。

四、教學方法

1. 游戲教學法：通過幼兒喜愛的游戲來激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的運動能力。

2. 觀察教學法：通過觀察幼兒的表現來發(fā)現幼兒的問題并予以指導，促使幼兒及時糾正。

3. 體驗教學法：通過實際操作讓幼兒親身體驗并感受到不同的運動效果，培養(yǎng)幼兒的認知能力和運動技能。

五、計劃安排

1. 每周開展兩次以上的體育活動，每周授課時間不少于 5 小時。

2. 安排每個月的運動日，讓幼兒與家長一起參與，在運動的過程中增加親子情感的交流。

3. 安排定期的運動測試，評估幼兒的運動情況和體質素質，以便及時調整教學方法和計劃內容。

4. 建立健康檔案，記錄幼兒的身高、體重、體格等基本指標，便于家長隨時掌握幼兒成長情況。

六、計劃成果

1. 幼兒的身體素質得到顯著提高，身體各項指標達到健康水平。

2. 幼兒的運動意識和興趣得到培養(yǎng)，意識到運動有益于健康成長。

3. 幼兒的集體榮譽感和團隊合作精神得到培養(yǎng)，形成良好的集體協(xié)作能力。

4. 幼兒對健康的認識得到加強，形成良好的生活習慣和生活態(tài)度。

七、計劃總結

幼兒園全園體育教學計劃的實施，不僅可以促進幼兒的身體健康發(fā)展，更重要的是讓幼兒建立了正確的運動意識和生活觀念，從小樹立了積極向上的態(tài)度和好習慣，這也是幼兒教育中非常重要的一部分。希望此計劃能夠有效地促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全園教學計劃(篇2)

幼兒園全園體育教學計劃

引言：

體育教育對于幼兒的身體健康和形成健康的生活習慣非常重要。為此，我們設計了一份全園體育教學計劃，旨在幫助幼兒建立具有身體素質、運動技能和動作協(xié)調性的基礎。

一、教學目標

1. 促進幼兒身體的全面發(fā)展。

2. 激發(fā)幼兒體育興趣，增強其體育自信心和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的體育品質和行為規(guī)范。

二、教學內容和方法

1. 體育游戲

游戲是幼兒身心發(fā)展中的重要組成部分。在游戲中，幼兒可以體驗挑戰(zhàn)、快樂和合作的感覺。我們將在全園推廣多種體育游戲項目，如“肯德基”、“乒乓球轉移”、“躲避球”等，通過選擇適合幼兒的活動，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調、空間感知、集體協(xié)作等能力。

2. 基本運動技能

幼兒階段是運動技能發(fā)展的關鍵期。教師將根據幼兒的不同年齡和生理特點，設計符合其身體能力發(fā)展水平的課程。我們將注重培養(yǎng)幼兒的跑跳、停頓、轉身、投擲等基本動作技能，并通過訓練讓其在游戲中更加自如地運用運動技能。

3. 其他體育項目

我們將在園內開設更多體育項目，如“健身操”、“太極拳”和“輪滑”等，同時也會結合其他課程，如音樂、美術等，將體育與生活有機地結合在一起。

三、教學形式和評價

1. 教學形式

教師將以集體或分組的形式開展課程，注重小組間交流和互動，全方位培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。教學過程中，教師將以幼兒的感知、認知和運動為中心，采用示范引導、啟發(fā)式提問、自主探究等多種教學方法，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

2. 評價

教師將根據每個孩子身體能力的不同，量化評價幼兒的學習效果。同時，我們也將從體育素養(yǎng)和行為規(guī)范兩個方面評估幼兒。如體育素養(yǎng)的評價包括幼兒的體質狀況、運動技能水平和運動意識；行為規(guī)范的評價包括幼兒的自律、友愛、尊重和環(huán)保等方面。

結論：

綜上所述，全園體育教學計劃的實施，有助于提高幼兒運動技能、促進身體健康，還可以培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，進一步增強幼兒體育自信心和興趣，為幼兒長期貢獻也將有所改善。教師和家長都應該積極支持這一計劃的落實并共同努力為幼兒的身體和心智發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

幼兒園全園教學計劃(篇3)

幼兒園全園體育教學計劃

一、引言

體育教育是幼兒園教育的一個重要組成部分。通過體育游戲活動，幼兒不僅可以鍛煉身體，增強體質，而且可以培養(yǎng)好習慣，增強交往能力，促進身心健康的發(fā)展。幼兒園全園體育教學計劃是幼兒園對體育教育的重要規(guī)劃，它對幼兒園的體育教育活動起到了指導和規(guī)范的作用，對提高教學質量和幼兒綜合素質的發(fā)展具有重要意義。

二、制定背景

目前，隨著社會的發(fā)展和人們健康意識的提高，家長們對幼兒園體育教育的要求越來越高，對幼兒園的“課外活動”也提出了更高的要求。幼兒園在教孩子們鍛煉身體、培養(yǎng)身體素質方面，認為應該加強幼兒園全園體育教學計劃的制定和實施，使幼兒在游戲中學習，感受快樂，在快樂中成長。

三、目的和原則

目的：該計劃的目的是制定全園幼兒體育教學活動規(guī)劃，使幼兒們更好的學會游戲中鍛煉、互動和社交的技巧，同時通過體育教育活動，增強幼兒體質，促進幼兒全面發(fā)展和健康成長。

原則：

1、在活動中以幼兒的身體發(fā)育和心理特點為基礎。

2、堅持教育與游戲相結合的原則，帶領幼兒們感受游戲的樂趣。

3、注重幼兒體能訓練和健康教育，培養(yǎng)孩子的協(xié)調性和堅定體魄。

4、鼓勵幼兒園的師生互動與團隊合作，提高幼兒的社交能力。

5、培養(yǎng)幼兒的健身意識，讓幼兒們養(yǎng)成運動的好習慣。

四、計劃活動、時間和內容

1、計劃活動

(1) 運動健兒成長坊系列活動。

(2) 室內游戲活動。

(3) 室外游戲活動。

(4) 體育節(jié)。

(5) 美麗動感操。

(6) 體育運動會。

2、時間

(1) 運動健兒成長坊系列活動：每月至少舉行1次。

(2) 室內游戲活動：每周至少2次。

(3) 室外游戲活動：每周至少2次。

(4) 體育節(jié)：每學期至少1次。

(5) 美麗動感操：每周至少1次。

(6) 體育運動會：每年至少舉行1次。

3、計劃內容

(1) 運動健兒成長坊系列活動：包括健身操、武術、跳繩、大輪盤、跳躍和拔河等活動。

(2) 室內游戲活動：包括簡單的撞球、桌上足球、拼積木等活動。

(3) 室外游戲活動：包括足球、籃球、排球等集體游戲以及踢毽子、拍球、飛盤等個人游戲。

(4) 體育節(jié)：針對幼兒園不同年級的特點，設計各種各樣的體育游戲。

(5) 美麗動感操：讓孩子在美妙的音樂中感受運動的樂趣，加強鍛煉的同時培養(yǎng)孩子們的良好習慣。

(6) 體育運動會：由幼兒園全體師生參與，包括競走、跳遠、投球、拔河、接力跑等多種項目。

五、實施步驟和方案

1、確定主題和計劃。

(1) 活動主題確定：體育健康。

(2) 活動計劃確定：運動健兒成長坊系列活動，室內游戲活動，室外游戲活動，體育節(jié)，美麗動感操，體育運動會，共六項。

2、確定活動策劃方案，確定活動時間和地點。

(1) 運動健兒成長坊系列活動：地點選擇幼兒園運動場所，時間為每月一次，由班主任和運動教練共同組織。

(2) 室內游戲活動：地點選擇幼兒園室內場所，時間為每周兩次，由班主任和運動教練共同組織。

(3) 室外游戲活動：地點選擇幼兒園運動場地，時間為每周兩次，由班主任和運動教練共同組織。

(4) 體育節(jié)：地點選擇幼兒園，時間為每學期一次，由班主任和運動教練共同組織。

(5) 美麗動感操：地點選擇幼兒園，時間為每周一次，由班主任和運動教練共同組織。

(6) 體育運動會：地點選擇幼兒園，時間為每年一次，是幼兒園重要的活動之一，由幼兒園統(tǒng)一組織。

3、實施管理，監(jiān)督和總結活動。

(1) 班主任和運動教練負責計劃的具體實施，確保各項活動的順利進行。

(2) 對幼兒參加活動的反應和效果進行監(jiān)督和總結。

(3) 搜集反饋意見，將幼兒的相關問題整理歸納，修正不足之處，以不斷提高計劃的實施效果。

六、總結

通過制定嚴格的幼兒園全園體育教學計劃，使幼兒的體育教育得到更好的發(fā)展和推廣，不僅為幼兒的身體成長奠定了基礎，而且為幼兒的健康提供了保障。同時，現代社會的競爭加劇，更需要培養(yǎng)幼兒的體育鍛煉習慣和運動技能，為其未來的全面發(fā)展奠定基礎。幼兒園全園體育教學計劃的制定和實施實際是幼兒教育改革的重要步驟之一，為幼兒園發(fā)揮其應有的作用、發(fā)揮其既育人又教書的功能提供了保障。

幼兒園全園教學計劃(篇4)

幼兒園全園體育教學計劃

體育教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，它對幼兒的身心健康發(fā)展、社會性格塑造與意志品質培養(yǎng)都起著重要的作用。因此，幼兒園全園體育教學計劃的構建和實施顯得非常必要。

一、體育教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育愛好和運動興趣。

2. 通過體育活動提高幼兒的身心素質和協(xié)調能力。

3. 發(fā)展幼兒團隊合作精神和成就感。

4. 培養(yǎng)幼兒堅持不懈，勇于挑戰(zhàn)的意志品質。

二、體育教學內容

1. 體育游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動之一，通過體育游戲，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應力、協(xié)調能力和團隊合作精神。如“跳繩比賽”、“傳球比賽”、“接力賽”等。

2. 健身操：健身操可以通過音樂和動作的結合，調動幼兒的積極性，讓他們在激情四溢的氛圍中享受到快樂，達到鍛煉身體的效果。

3. 瑜伽：瑜伽是一種適合孩子的運動方式，能夠提高幼兒的柔韌性和平衡能力，加強幼兒的肌肉力量和耐力。通過瑜伽冥想方式，還能夠平靜幼兒的情緒，增強幼兒的自我控制能力。

三、體育教學方法

1. 游戲化教學：對于幼兒來說，游戲是他們最親近的學習方式之一。在體育教學中，教師可以更多地采用游戲的方法，讓幼兒參與其中，身心愉悅地體驗體育活動。

2. 全員參與：幼兒的體育教育不應該只局限于某些體育天賦出眾的幼兒，而是要讓全體幼兒都能參與其中，體驗到身體的快樂和韻律之美。只有這樣，才能促進幼兒身心健康的全面發(fā)展。

3. 循序漸進：幼兒的體育教育需要循序漸進，逐漸提高難度，逐步培養(yǎng)幼兒的體育技能和意志品質。同時，教師也需要對幼兒的體育訓練進行適度的調整和評估，以保證幼兒的身心健康發(fā)展。

四、體育教學實施

1. 制定體育教學計劃：幼兒園應該制定一份詳細的體育教學計劃，包括教學內容、教學方法、教學目標等。計劃應該參考幼兒園的教育目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌考慮幼兒的活動時間和空間，并定期進行評估和調整。

2. 建立體育教學團隊：幼兒園應該建立合適的體育教學團隊，包括專業(yè)老師、教育指導員和保健醫(yī)生等。團隊應該合理分工，各司其職，為幼兒提供最優(yōu)質的體育教育服務。

3. 注重家園合作：在體育教學實施中，家長的支持和配合非常重要。園長和老師可以通過家長會、家園互動等形式，與家長進行合作，加強家庭的體育教育，讓幼兒在家庭和幼兒園兩個環(huán)境中都能夠得到良好的體育教育。

總之，幼兒園全園體育教學計劃的實施，對于幼兒身心健康、意志品質、社會性格等方面的發(fā)展都有著重要的推動作用。因此，幼兒園在體育教育方面要重視，并加以實施。

幼兒園全園教學計劃(篇5)

幼兒園全園體育教學計劃

一、教育目標

1. 增強幼兒體質，發(fā)展幼兒智力和感官協(xié)調能力。

2. 培養(yǎng)幼兒團體意識和協(xié)作精神，增強幼兒社交能力。

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛體育鍛煉、關注健康生活的健康意識與生活態(tài)度。

4. 通過體育教育，使幼兒逐步發(fā)展道德情操、價值觀、情感品質和思維能力。

二、教學內容

1. 爬行、匍匐、爬跨等基本動作。

2. 快走、慢跑、劃船等步伐、坐法、站法和手勢。

3. 球類游戲、徒手操、跳繩、扔球、抓球、接力、擊球、架梯等游戲。

4. 保健操、太極拳、瑜伽、游泳、滑冰等室內外運動項目。

5. 體育文化、健康飲食、交通安全、環(huán)境保護、社交禮儀等知識。

三、教學方法

1. 游戲教學法：以趣味游戲的形式激發(fā)幼兒學習體育的興趣和熱情，加強幼兒的團隊合作和社交能力。

2. 視覺教學法：借助圖畫、模型、實物等視覺形象的教學資料，角色扮演和幼兒電視劇，使幼兒在視覺感受上獲得直觀體驗。

3. 實踐教學法：采用體驗性、直觀性、感性認識的教育手段，鼓勵幼兒自覺自愿參加體育活動，提高幼兒理論與實踐的過渡能力。

四、教學環(huán)境

在幼兒園操場、戶外活動區(qū)、室內教室、室內健身房等場所進行體育教學。

五、教育資源

利用社區(qū)跑道、健身步道、體育館、圖書館、博物館等多樣化資源進行教育和活動。

六、教學組織

1. 每周至少開展2次體育活動。

2. 由專業(yè)體育教練組成的體育教學隊伍對幼兒園的體育活動進行指導和培訓。

3. 小組活動是幼兒體育教學的主要形式，教師應提前制定小組劃分方案，并分別為各小組進行針對性個性培訓。

七、評估方法

1. 長期制定季度檢測計劃和測驗方案。

2. 制定優(yōu)秀表現提名計劃，并定期召開家庭教育講座，鼓勵家長參與幼兒體育教育。

3. 打造體育活動成果展示中心，榮譽榜單和班級成果展示板，鼓勵幼兒更加努力學習體育知識和技能。

八、總結

幼兒園全園體育教學計劃的實施，對幼兒的全面發(fā)展和健康成長具有積極的作用，提高了幼兒興趣，提升了幼兒自信心和合作意識，將會培養(yǎng)出更多的體育明星和健康豪杰。

幼兒園全園教學計劃(篇6)

幼兒園全園體育教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣和愛好，為未來參與體育活動奠定基礎。

2. 通過體育運動，鍛煉幼兒身體素質和協(xié)調能力，提高幼兒身體健康水平。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識，提高溝通交流能力和自信心。

4. 培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、自覺遵守紀律、尊重他人的習慣和常識。

5. 通過體育運動，幫助幼兒克服困難、勇敢挑戰(zhàn)。

二、教學內容

1. 跑動技能：如小跑、大跑、跳躍，輕松小負重等。

2. 手腳協(xié)調技能：如繞圈、扭曲腰、滾動身體等。

3. 物品控制技能：如投擲、接球、抓捏等。

4. 其他體能技能：如跳繩、徒手搏擊等。

5. 游戲類體育運動：如魚躍、套環(huán)、定點跳等團隊合作游戲。

三、教學方法

1. 立足于幼兒的興趣和體能水平，關注幼兒的情感需要和生理特點。

2. 關注幼兒活力和好動的本性，充分利用幼兒熱愛模仿、喜歡娛樂的特點。

3. 采用簡單易懂、生動形象，親身示范、多項重復的講解方式。

4. 運用小組活動、集體游戲和約定獎懲方式等，促進幼兒與周圍環(huán)境的互動，使幼兒的體育技能水平得到提升。

四、教學考核

1. 以肢體語言及孩子的各種互動為考核手段，例如肢體語言的協(xié)調性。

2. 分六年級進行體育課臺階考核，考核內容與所學課程緊密相關聯(lián)。

五、教學保障

1. 考慮幼兒保育時間、保障體能運動的安全 。配備有專業(yè)的替補教師，及時進行身體力學按摩，避免幼兒因參與運動域過大。

2. 教師應具備專業(yè)的體育運動基礎，以保證整個教育過程的成功。

六、教學成果

1. 在體育運動中磨煉，促進身體健康、心理健康、品德健康的協(xié)調發(fā)展。

2. 增強幼兒團隊合作意識，促進幼兒身體、心理健康的發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒擁有正確和堅定的體育理念，成長為素質全面、獨立自信的新一代力量。

4. 促進家園合作，家長能積極參與幼兒的體育教育，共同努力提高幼兒的身體健康水平。

幼兒園全園教學計劃(篇7)

幼兒園全園體育教學計劃

近年來，幼兒園逐漸引起了人們的關注，越來越多的家長意識到幼兒園階段的體育教育對孩子的重要性。事實上，幼兒體育教育不僅僅可以增強孩子的身體素質，還可以促進孩子的歡樂成長，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個背景下，幼兒園全園體育教學計劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學目標

1. 增強孩子的身體素質，提高孩子的協(xié)調性和動作能力

幼兒園體育教育的首要目標是增強孩子的身體素質和協(xié)調能力，通過體育運動訓練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質、健康水平和身體素質。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習慣，促進孩子的健康成長

幼兒園體育教育的另一個重要目標是培養(yǎng)孩子良好的習慣，如運動習慣、生活習慣、安全衛(wèi)生習慣等。通過體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進孩子的健康成長。

3. 增強孩子的自信心和團隊合作精神

體育活動可以激發(fā)孩子的興趣，增強孩子的自信心和樂觀向上的心態(tài)。通過團隊合作、互相幫助、互相鼓勵等活動，可以增強孩子的社交能力和團隊合作精神。

二、教學內容

1. 基本技能訓練

幼兒園體育教育的基礎是各種基本技能的訓練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過這些活動，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調性和運動能力。

2. 健身活動

幼兒園體育教育還要關注孩子的健康成長，可以設計一些健身活動，如瑜伽、普拉提、武術等，讓孩子在體育活動中學會調節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競技比賽

競技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內容之一，可以讓孩子在比賽中體驗勝利和失敗的感覺，提高競爭意識和適應能力。

三、教學方法

1. 興趣教學

幼兒園體育教育的最佳教學方法是興趣教學，通過有趣、生動、實際的教學方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。

2. 游戲教學

游戲教學是幼兒園體育教育中非常有效的教學方法，讓孩子在游戲中學習各種技能和知識，既增強了學習效果，又增加了樂趣。

3. 輕松愉快的教學氛圍

幼兒園體育教育的教學氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學的快樂和幸福。同時，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個性化教學，讓每個孩子都能有所收獲。

四、教學評估

為了了解孩子的學習情況，幼兒園體育教育需要進行定期評估。評估可以通過觀察、測試、問卷等方式進行，比如可以觀察孩子的表現、進行技能測試、了解孩子的興趣愛好等。通過評估結果，教師可以及時調整教學內容和方法，不斷提高教學效果。

總之，幼兒園全園體育教學計劃的制定對于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過全園的體育教學計劃，可以促進孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學習興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園教學計劃(篇8)

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

體育教育在幼兒園教育中是非常重要的一環(huán)，不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質，同時也可以幫助幼兒規(guī)范行為，提高協(xié)作能力，體驗成功的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒身心健康、積極向上的品質，為其未來的發(fā)展打下堅實的基礎。為此，本文就幼兒園全園體育教學計劃進行探討，目的在于提升幼兒園的幼兒體育教育水平，更好地開展體育教育活動。

二、全園體育課程設置

幼兒園應根據幼兒的不同年齡段、發(fā)展特征和興趣特點等情況，設置適宜的體育課程，以便幼兒能夠在體育活動中得到身心雙重的鍛煉。具體的課程設置如下：

1.肢體協(xié)調課程：主要是徒手操、踢球等針對孩子的肢體協(xié)調性訓練課程，可以促進孩子的身體協(xié)調能力提升。

2.趣味體驗課程：主要是在集體活動中讓孩子體驗以及認識各種體育運動項目。

3.游戲娛樂課程：主要是進行球類游戲、跳繩、繪制運動圖案等既娛樂又鍛煉的課程。

4.大型場館體育課程：主要是在體育場館中開設課程，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目，讓幼兒更好地學習和了解！

三、全園教學管理

1.教學計劃制定

根據幼兒的年齡、興趣和能力，編制全園體育課程教學計劃，確保每個孩子都能得到合適的體育鍛煉和教育。

2.教學過程管理

確保教師的教學水平和教學素養(yǎng)，注重教學過程的紀律和規(guī)范，進行教學評估和教學反饋，及時總結改進教學方法和技巧。

3.安全管理

嚴格按照安全管理規(guī)定，執(zhí)行安全操作程序，確保孩子在體育活動中的安全，“安全第一，預防為主”的原則需要貫徹始終。

四、家園共育

體育教育是幼兒教育中非常重要的一個方面，每個孩子的成長過程需要家長的積極配合和支持。所以，學校要加強與家長的溝通和交流，以便家長了解孩子的體育活動情況，及時回應家長關切和問題。家長與教師一起培養(yǎng)孩子的體育興趣，并為孩子提供合適的體育鍛煉環(huán)境。

五、總結

全園體育教學計劃不僅是對幼兒身心健康、社交能力、協(xié)作能力等多方面的培養(yǎng)教育，同時也對幼兒的個性發(fā)展和未來的生涯規(guī)劃都具有重要的作用。因此，學校應對體育教育工作給予足夠的重視，并為此制定全園體育教學計劃，進一步提高幼兒體育教育水平，在為幼兒發(fā)展提供保障的同時，為幼兒的未來埋下了更加堅實的基礎。

幼兒園全園教學計劃(篇9)

幼兒園全園體育教學計劃

導言

幼兒期是人類成長發(fā)展的關鍵時期，體育教育在幼兒教育中占有重要的地位。幼兒園作為幼兒體育教育的主要場所，應該注重從小培養(yǎng)幼兒體育意識、鍛煉體魄、提高身體素質，幫助幼兒全面發(fā)展。本文旨在制定一份全園體育教學計劃，以提高幼兒體育素質和促進幼兒身心健康發(fā)展。

一、教育目標

1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣和愛好，明確運動的重要性。

2. 開展多樣化、有針對性的體育活動，提高幼兒的身體協(xié)調能力、柔韌性和爆發(fā)力。

3. 通過體育運動，培養(yǎng)幼兒的合作意識、團隊精神和社交能力。

4. 培養(yǎng)幼兒勇于探索、積極嘗試的探索精神和創(chuàng)新意識。

5. 通過體育活動，促進幼兒身心全面發(fā)展，增強他們的自信心和自尊心。

二、教育內容

1. 健美操

健美操是幼兒園體育教育的常規(guī)項目之一，適合幼兒們在歡快的音樂中鍛煉身體協(xié)調能力、柔韌性和爆發(fā)力。教師可以根據幼兒的年齡、體能狀況和興趣愛好進行分組，設計適合幼兒的健美操動作，讓幼兒在歡快的音樂和愉悅的氛圍中鍛煉身體，促進身心全面發(fā)展。

2. 球類運動

球類運動是幼兒園體育教育的常規(guī)項目之一，如足球、籃球、排球等，適合幼兒們鍛煉身體協(xié)調能力、靈活性和反應能力。在球類運動教學中，教師應該重視動作講解和示范，加強幼兒對運動姿勢和擊球技巧的理解和掌握，調動幼兒的積極性和參與性，讓幼兒在游戲的過程中發(fā)揮和鍛煉自己。

3. 舞蹈活動

舞蹈活動是幼兒園體育教育的常規(guī)項目之一，適合幼兒們在美妙的音樂中培養(yǎng)良好的身體素養(yǎng)、鍛煉身體協(xié)調能力和動作技巧。在教學中，教師應該重點講解舞步動作和肢體姿勢的要求，幫助幼兒領會舞蹈表現的意境，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在舞蹈中獲得身心的愉悅和滿足。

4. 游泳課

游泳是一項重要的體育運動項目，對幼兒的身體素質和心理健康都有非常好的促進作用。在游泳課中，教師應該根據幼兒的年齡和個體差異，分別安排幼兒的水平測試和游泳練習計劃，讓幼兒在游泳的過程中得到全面鍛煉和提高。

三、教育方式

1. 游戲式教學

游戲式教學是幼兒園體育教育中最常見的教學方式之一，適合幼兒的心理和認知特點。在教學過程中，教師可以通過各種有趣的游戲活動，激發(fā)幼兒們的興趣和熱情，提高他們的參與度和自信心，讓幼兒輕松愉悅地學習和鍛煉。

2. 分組對抗教學

分組對抗教學是幼兒園體育教育中比較常見的教學形式之一，適合幼兒們在團隊合作和競爭中鍛煉個人能力和團隊精神。在教學中，教師可以根據幼兒的年齡和體能狀況，設計適合幼兒的比賽項目，讓幼兒體驗成功的喜悅和失敗的挫折，促進他們的成長和發(fā)展。

四、教育評價

教育評價是幼兒園體育教育中重要的環(huán)節(jié)之一，對幼兒的成長和發(fā)展起到重要的指導作用。教師應該根據幼兒的個體差異，制定科學合理的評價標準，包括身體素質、技能水平、運動表現和愛好興趣等方面。同時，教師也應該及時給予幼兒明確的評價反饋和積極的激勵，讓幼兒感受到自己的成長和進步。

結語

幼兒園全園體育教學計劃是幼兒園體育教育的重要組成部分，通過科學合理的教學規(guī)劃和有效的教學實施，可以促進幼兒的全面身心發(fā)展，提高幼兒的健康素質和綜合能力，是幼兒教育中不可或缺的重要一環(huán)。

幼兒園全園教學計劃(篇10)

幼兒園全園體育教學計劃

一、前言

體育活動是幼兒成長發(fā)展的重要組成部分，通過體育活動，幼兒可以鍛煉身體，提高健康水平，增強體質，同時，也能夠鍛煉其意志品質，培養(yǎng)其集體意識和協(xié)作精神。因此，在全園幼兒體育教學中，我們應注重培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能，激發(fā)幼兒對體育的熱愛，實現全面發(fā)展。

二、目標

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和集體意識；

3. 培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力，培養(yǎng)其意志品質；

4. 培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，重視健康教育。

三、教學內容

1. 常規(guī)的體育運動，如游泳、賽跑、跳遠、跳高、田徑運動等體育運動；

2. 團體合作的體育運動，如接力、抬杠等；

3. 不同季節(jié)適應的體育運動，如滑冰、滑雪、冰球等；

4. 外國文化的影響下的體育運動，例如擊劍、網球、高爾夫球等；

5. 高難度和富有挑戰(zhàn)性的體育運動，例如攀巖、跳傘等。

四、教學方法

1. 游戲化的教學法：幼兒喜歡玩耍，可以將體育教學進行游戲化，讓幼兒在學習的過程中找到樂趣；

2. 觀察法：通過對幼兒在體育運動中的表現進行觀察，及時糾正他們的錯誤，引導他們形成正確的體育動作；

3. 示范法：教師應該及時進行示范，幫助幼兒理解體育動作的正確性，鼓勵他們積極參與體育活動；

4. 循序漸進法：教學過程中，應該按照難易程度由簡到難的順序安排，讓幼兒逐步掌握不同體育運動。

五、教學策略

1. 激發(fā)幼兒的體育興趣：通過豐富多彩的體育活動和組織有趣的比賽，激發(fā)幼兒的體育興趣，提高其參與度；

2. 營造活潑的氣氛：南方地區(qū)氣候炎熱，應該避免日曬天炎等高溫天氣的戶外活動，應該適當增加室內體育活動，并在教學中營造高效、輕松和愉快的氛圍，讓幼兒感受到體育運動的快樂；

3. 培養(yǎng)賽場紀律：在教學過程中，要嚴格遵守安全規(guī)章，教育幼兒要健康、和諧的比賽原則，培養(yǎng)幼兒的紀律規(guī)矩和團隊精神；

4. 開展體育競賽：在教學中定期舉辦趣味體育比賽，激勵幼兒的學習熱情，增強幼兒的集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒的比賽意識和競爭意識。

六、教學評估

教學完成后，應該對幼兒的學習成績進行評估，包括體育成績和協(xié)作精神等方面的評估，并按照不同方面的評估結果，針對性地制定個別教育計劃，幫助有特殊需求的幼兒實現全面發(fā)展。

七、總結

通過幼兒園全園體育教學計劃的實施，可以幫助幼兒培養(yǎng)體質，提高體育技能水平，增強健康和心理素質，同時培養(yǎng)集體意識和協(xié)作精神，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎。教師應該注重教學質量和效果，注重幼兒的合理需求和差異化的教育，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學環(huán)境和氛圍，為幼兒實現人生目標打好基礎。

幼兒園安全教育計劃9篇

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幼兒園安全教育計劃 篇1

安全，不管在哪個時期，都是備受關注的，孩子是祖國未來的花朵，我們在教育他們文化知識的同時，也要對他們進行安全教育。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒安全教育計劃

幼兒的健康成長離不開成功的教育。在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內容之一。

一、教育工作：

1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握的安全防范知識，學會保護自己。

2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上

一次安全教育課的基礎上，應時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

3、利用保教相結合，保育員在日常護理中應讓幼兒了解的安全知識。

二、宣傳工作：

1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握的安全知識。

孩子不管在學校，還是在家里，甚至外出，都必須要有自我保護的意識，我們盡可能的把一切危害讓他們了解，讓他們安全開心的自由成長。

幼兒園安全教育計劃 篇2

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場地 幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒的.生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、 看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么？說說應該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上 下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四 、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌： 《上下樓梯》

一二三四五六七， 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠，一個跟著一個走; 小手扶著小欄桿，

一級一級往上走; 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿， 一級一級往下走; 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!

幼兒園安全教育計劃 篇3

為了強化幼兒園的安全工作，增強食堂人員安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據衛(wèi)生監(jiān)督所規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將工作總結如下:

一、明確責任，組織制度建設

園內成立了食品安全組，由法人親自擔任食品安全組組長，由朱永杰擔任負責食堂檢查工作，班級帶班教師負責幼兒分菜工作，朱香蘭分管食堂烹飪及食堂衛(wèi)生安全工作。明確食品衛(wèi)生安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任心，按時進行例會，每月進行一次膳食管委會會議總結分析會，發(fā)現隱患及時處理，使食堂衛(wèi)生安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作開展排查活動。要求分管人員提高責任意識，增強食品衛(wèi)生安全常識，切實認識到食品安全工作的重要性。

二、食堂環(huán)境衛(wèi)生管理

幼兒園對食堂衛(wèi)生每月情況進行一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。

三、健康管理

我園制定了食堂從業(yè)人員健康管理制度，對工作人員進行健康管理，發(fā)現工作人員有不健康因素及時采取調離崗位工作，檢查從業(yè)人員的健康證、確保健康合格證在有效期內。

四、索證索票

1、食堂采購人員購菜時向售貨人員索取相關食品衛(wèi)生許可證復印件，檢查食品的保質期，不采購腐爛變質食品。不采購熟食等。

2、不讓孩子吃一些有添加劑的食品，做好嚴格把關工作。

五、清洗消毒

1、我園由于地理位置原因，食堂共設立兩個水池，即洗碗、洗蔬菜。水池分類使用，預防交叉污染，對于蔬菜首先用清水浸泡半小時左右，再進行清洗，避免有殘留農藥等。

2、對餐用具用洗潔精清洗一次后再用流動自來水進行清洗，最后放入消毒柜進行消毒，把消毒后的餐用具放入保潔箱，待就餐時使用。

六、食品加工管理

1、食堂從業(yè)人員對食堂的各個角落始終保持清潔衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，不在食堂加工場所放置有毒、有害物品及個人生活用品。

2、從業(yè)人員烹飪食物時注意伙食質量，做到色香味俱全，增加孩子的食欲，制作過程中注意生熟分開，注意交叉污染，特別是豆制品食物嚴格燒熟燒透。不過我們一般不買四季豆有危害性蔬菜，一確保幼兒安全，預防食物中毒。

3、食堂從業(yè)人員對每餐的食物進行48小時留樣，并做好記錄，每餐食物燒熟后在2小時以內讓幼兒就餐，以免時間過長影響食物質量。

雖然在食堂衛(wèi)生工作方面還有欠缺的地方，但是我們會繼續(xù)努力，讓幼兒園的食堂食品安全工作做得更好。

幼兒園安全教育計劃 篇4

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒安全教育計劃

幼兒的健康成長離不開成功的教育。在幼兒園中，幼兒接受到老師的教育、保育員的生活保教，時刻在接受著一切新的事物，一天天地茁壯成長。整個學前期，幼兒大部分的生活時間都在幼兒園，教育對幼兒十分重要，讓幼兒了解安全防范知識也是教育的重要內容之一。

一、教育工作：

1、保健老師針對年齡階段定期為幼兒上安全教育棵，讓幼兒掌握的安全防范知識，學會保護自己。

2、老師安全知識傳授的主線，在每學期至少為幼兒上一次安全教育課的基礎上，應時刻將安全知識滲透于日常的生活活動和學習活動中。

3、利用保教相結合，保育員在日常護理中應讓幼兒了解的安全知識。

二、宣傳工作：

1、充分利用黑板報、宣傳欄等有利條件，作好家長的宣傳工作，使家長掌握的安全知識。

幼兒園安全教育計劃 篇5

一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主”，以宣傳有關安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，促進幼兒園教育教學質量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

二、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據中班幼兒的實際情況和實際水平，制定了本班的安全工作計劃，以提高幼兒自我保護能力為主要教育目標，并開展一些相應的安全教育活動。

三、教育措施

1、增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為。因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2、加強晨檢力度，消除事故隱患。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)現損壞及時修補或更新。

3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系；利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

5、進行安全工作自查。及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，防止一些不安全隱患的存在；班里老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

6、安全教育滲透于一日活動中。

（1）通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

（2）專題教育教學，如有關火災、水災的預防和應對；特殊電話號碼的使用；怎樣預防雷電等。

幼兒園安全教育計劃 篇6

安全過馬路

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個，錄像片一個

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

幼兒園安全教育計劃 篇7

努力打造“平安校園”，根據上級要求，開學第一周為“安全教育周”，現將安全教育周安排如下：

一、活動目的：

根據上級文件，按照“安全第一、預防為主”的指導方針，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，進一步增強師生的安全防范意識，全面提高學生的安全意識，增強學生的自護能力，通過喜聞樂見的形式開展內容豐富實在的安全教育，切實加強安全管理。提高學生的防范意識和自我保護能力。

二、活動時間：

8月31日至9月6日

三、活動主題：

強化安全管理，共建和諧校園

四、具體活動安排：

(1)、創(chuàng)新形式，上好“開學第一課”。

新學期開學第一天，學校要堅持“以人為本，安全第一”的管理理念，班主任教師為學生上好“開學第一課”，要創(chuàng)新教育形式，改變過去的老師唱獨角戲的模式，開展內容新穎豐富、師生喜聞樂見的安全教育活動，作為“法制安全教育周”的啟動儀式。

(2)、廣泛宣傳，營造“安全教育周”活動氛圍。

以“求真務實，確保安全”為宗旨，大規(guī)模開展校園安全宣傳活動。通過開學典禮、國旗下講話、班會、手抄報、黑板報等形式，讓全體師生明確本次活動的意義，積極懸掛和張貼以交通安全、及安全教育周主題相關的宣傳口號為主要內容的橫幅、標語，擺放學校安全宣傳刊板，設置或更新宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報，廣泛宣傳，加強對活動意義、內容和各類安全知識的宣講，為活動的開展營造良好氛圍。

(3)、加強法制安全教育，提高師生的安全意識。

根據學生的年齡特點，結合學校安全工作現狀制定學校的法制安全教育方案，方案要有針對性，實效性，要對“法制安全活動周”的教育活動進行科學安排，對教育內容、教育形式提出詳細要求，按照方案扎實開展安全教育活動。

(4)、抓好落實，開展應急演練活動。

積極組織開展應對突發(fā)事故的應急處置和逃生自救疏散演練，真正提高師生應對突發(fā)事件的能力。演練前要制定詳細的應急預案并組織師生認真學習，做到認識、組織、措施“三到位”，做好各項防范措施，確保演練安全。

(5)、組織安全隱患拉網式排查。

學校要組織力量，對學校進行一次拉網式安全隱患排查行動。并對發(fā)現的安全隱患進行整改，責任到人，留好記錄，確保給學生一個舒適的學習、生活環(huán)境。一是對學校的教室、操場、廁所等所有建筑設施進行一次排查。二是對學校消防設施、防雷設施、防盜設施、體育器材等的安全情況進行一次排查。三是要對學校的飲用水源、電氣線路等重點部位進行一次排查。學校通過自查、排查，準確找出學校及周邊安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，立即進行整改，不能馬上整改的，要采取有效措施，確保安全。

五、活動要求：

(1)、加強組織領導。成立“法制法制安全教育周”活動領導小組，確保領導到位、措施到位、責任到位。

(2)、務求活動實效。圍繞主題，本著突出重點、務求實效的原則，采用學生喜聞樂見的形式，積極開展豐富多彩的安全教育和實踐活動，增強活動的針對性、知識性和吸引力。

(3)、搞好活動總結?！鞍踩逃堋被顒咏Y束后，要結合學校安全檢查整改落實情況，對本次活動開展情況進行總結。

幼兒園安全教育計劃 篇8

幼兒園秋季校園安全教育計劃

目標

1、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法，熟悉生活中的安全標識。

2、幫助幼兒提高安全警惕，引導幼兒了解身邊的安全隱患包括哪些方面。

3、以生活化的游戲形式讓幼兒進行一些具體的操作演習，學會遇到突發(fā)緊急情況要如何處理。

內容：

幼兒在園一日生活安全 自身安全

教育措施：

首先，班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

形式：

集體 個別 小組

評析：

在活動中，幼兒們能根據老師的的教導分辨安全和危險的物品。

幼兒居家安全：

安全意識不放松

●電插座安裝上安全防護罩。

●能開的柜門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全保護措施。

●家具不要有尖銳的棱角，如果有，請?zhí)咨戏雷o套，家具上不能有毛刺。

●不能讓寶寶拿到超過20厘米長的繩子，落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到。

●垃圾桶、藥瓶、日化用品、化妝品等，不能讓寶寶拿到的東西，要放在安全地方;還要考慮寶寶會利用凳子，拿到東西的可能性。

●給寶寶玩的玩具和日用品，要保證安全，不能給寶寶提供能夠吞到嘴里的小物品。

●保證寶寶夠不到水龍頭，寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子、浴缸、魚缸等。

●玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度，家里如果有落地玻璃窗，一定不能讓寶寶把窗子打開;只有紗窗的地方，不能讓寶寶到窗前玩耍。

●寶寶能開關的門，都要安裝上保護套，以防關門時夾傷寶寶的手腳。

●容易被搬倒或碰倒的東西，都不要放在寶寶能碰到的地方，如落地燈、電風扇、花盆架等。

●帶刺和不能入嘴的花草植物，要放在寶寶夠不到的地方。

●所有可能燙著寶寶的東西統(tǒng)統(tǒng)遠離寶寶。

交通安全：

1、安全橫過道路

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。

橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

2、乘車

乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

3、道路不是游戲場

道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。

道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、避讓轉彎車輛

當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

現代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。汽車轉彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。這就是汽車轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車轉彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。

懂得了汽車轉彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

5、騎自行車常識

我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。

自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。一碰即倒，一倒人就傷。

從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領。

自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。出發(fā)之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。

學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。

當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范：

一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車并行，逆向行駛。

二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。

四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。

六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。

七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范，避免成為自行車的“犧牲品”。

評析：

在本次的消防演習中，你每一個幼兒都當成了真的著火了，也在活動中學到了很多的知識

消防逃生演習：

1、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項。讓孩子心里有準備，避免產生驚慌、恐懼、混亂的現象。

2、提高警惕，做好隨時出逃的準備。在組織幼兒逃離時教師關注到每個孩子，隨時清點人數，并安撫個別幼兒的情緒。

3、活動結束后，教師及時和幼兒進行小結，讓幼兒明白這是一次演習，并懂得在緊急情況下有逃生意識。會保護自己的生命安全。

4、能夠回家后表達給父母聽。

評析：

通過活動美術、游戲活動的開展，吸引了幼兒對安全意識的加強。

幼兒園安全教育計劃 篇9

在《幼兒園教育指導綱要(試行)》里指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”所以，為幼兒創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、歡樂地成長，做好安全工作是十分重要的?，F結合本園實際，制定安全計劃如下：

(一)加強領導，明確職責。

每位師生都應當清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。所以，全體教職員工必須提高認識，認真履行自我的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施。負責房屋、線路等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛(wèi)生。

(二)加強宣傳教育：1、根據季節(jié)的不一樣針對性的對師生進行安全教育。資料包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。3、安全月期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。4、經過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

(三)加強檢查，嚴格管理根據季節(jié)的不一樣對有關安全情景進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現問題及時解決。1、本學期進行房屋檢查兩次。2、用電、防火檢查。①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。②教師要養(yǎng)成隨手關掉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教師心須了解滅火器的原理及使用。

(四)衛(wèi)生工作：1、認真貫徹落實各種文件精神，做好衛(wèi)生保健工作。2、繼續(xù)執(zhí)行每一天的晨檢制度。3、做好防控傳染病工作。4、做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每一天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。必須要嚴格監(jiān)督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。

(五)交通安全1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生必須要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不做有礙交通安全的活動。2、學年初，園長與班主任、班主任與家長簽訂安全職責書，學校向家長發(fā)放安全通知書，共同教育學習，防止事故發(fā)生。

(六)幼兒園秩序1、嚴禁陌生人進行幼兒園，發(fā)現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。2、加強學校周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

(七)其他方面1、值班教師嚴格執(zhí)行值班制度，出現問題及時上報。2、在汛期、安排好防汛工作，并做好幼兒的避險看護工作。3、在九月份組織一次安全演練活動。