幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃精選。

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幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重視程度也越來(lái)越高。幼兒時(shí)期是身體器官形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，幼兒時(shí)期的體育教育具有重要的意義。幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全新的計(jì)劃方案，旨在全方位、多角度、全生命周期促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，形成正確的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)。

二、計(jì)劃目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過(guò)幼兒園體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1. 提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力和體質(zhì)素質(zhì)；

2. 培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和興趣，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能；

3. 培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，以及樹(shù)立生活習(xí)慣和良好的生活態(tài)度。

三、計(jì)劃內(nèi)容

1. 健康教育：通過(guò)講解健康知識(shí)，如用水、講衛(wèi)生、食品安全等，提高幼兒的健康素養(yǎng)。

2. 美育教育：主要是通過(guò)兒歌、游戲、童話、故事等媒介形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

3. 體育活動(dòng)：包括室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)包括基本體操、器械體操、繪畫(huà)、手工、游戲等；戶外活動(dòng)包括跑步、跳繩、踢毽子、游泳等。每周進(jìn)行兩次以上的體育活動(dòng)。

四、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)幼兒喜愛(ài)的游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

2. 觀察教學(xué)法：通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題并予以指導(dǎo)，促使幼兒及時(shí)糾正。

3. 體驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒親身體驗(yàn)并感受到不同的運(yùn)動(dòng)效果，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和運(yùn)動(dòng)技能。

五、計(jì)劃安排

1. 每周開(kāi)展兩次以上的體育活動(dòng)，每周授課時(shí)間不少于 5 小時(shí)。

2. 安排每個(gè)月的運(yùn)動(dòng)日，讓幼兒與家長(zhǎng)一起參與，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中增加親子情感的交流。

3. 安排定期的運(yùn)動(dòng)測(cè)試，評(píng)估幼兒的運(yùn)動(dòng)情況和體質(zhì)素質(zhì)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和計(jì)劃內(nèi)容。

4. 建立健康檔案，記錄幼兒的身高、體重、體格等基本指標(biāo)，便于家長(zhǎng)隨時(shí)掌握幼兒成長(zhǎng)情況。

六、計(jì)劃成果

1. 幼兒的身體素質(zhì)得到顯著提高，身體各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到健康水平。

2. 幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和興趣得到培養(yǎng)，意識(shí)到運(yùn)動(dòng)有益于健康成長(zhǎng)。

3. 幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神得到培養(yǎng)，形成良好的集體協(xié)作能力。

4. 幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)得到加強(qiáng)，形成良好的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。

七、計(jì)劃總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)展，更重要的是讓幼兒建立了正確的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和生活觀念，從小樹(shù)立了積極向上的態(tài)度和好習(xí)慣，這也是幼兒教育中非常重要的一部分。希望此計(jì)劃能夠有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

引言：

體育教育對(duì)于幼兒的身體健康和形成健康的生活習(xí)慣非常重要。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份全園體育教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助幼兒建立具有身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展。

2. 激發(fā)幼兒體育興趣，增強(qiáng)其體育自信心和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的體育品質(zhì)和行為規(guī)范。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 體育游戲

游戲是幼兒身心發(fā)展中的重要組成部分。在游戲中，幼兒可以體驗(yàn)挑戰(zhàn)、快樂(lè)和合作的感覺(jué)。我們將在全園推廣多種體育游戲項(xiàng)目，如“肯德基”、“乒乓球轉(zhuǎn)移”、“躲避球”等，通過(guò)選擇適合幼兒的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)、空間感知、集體協(xié)作等能力。

2. 基本運(yùn)動(dòng)技能

幼兒階段是運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的關(guān)鍵期。教師將根據(jù)幼兒的不同年齡和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合其身體能力發(fā)展水平的課程。我們將注重培養(yǎng)幼兒的跑跳、停頓、轉(zhuǎn)身、投擲等基本動(dòng)作技能，并通過(guò)訓(xùn)練讓其在游戲中更加自如地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能。

3. 其他體育項(xiàng)目

我們將在園內(nèi)開(kāi)設(shè)更多體育項(xiàng)目，如“健身操”、“太極拳”和“輪滑”等，同時(shí)也會(huì)結(jié)合其他課程，如音樂(lè)、美術(shù)等，將體育與生活有機(jī)地結(jié)合在一起。

三、教學(xué)形式和評(píng)價(jià)

1. 教學(xué)形式

教師將以集體或分組的形式開(kāi)展課程，注重小組間交流和互動(dòng)，全方位培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過(guò)程中，教師將以幼兒的感知、認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)為中心，采用示范引導(dǎo)、啟發(fā)式提問(wèn)、自主探究等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

2. 評(píng)價(jià)

教師將根據(jù)每個(gè)孩子身體能力的不同，量化評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們也將從體育素養(yǎng)和行為規(guī)范兩個(gè)方面評(píng)估幼兒。如體育素養(yǎng)的評(píng)價(jià)包括幼兒的體質(zhì)狀況、運(yùn)動(dòng)技能水平和運(yùn)動(dòng)意識(shí)；行為規(guī)范的評(píng)價(jià)包括幼兒的自律、友愛(ài)、尊重和環(huán)保等方面。

結(jié)論：

綜上所述，全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能、促進(jìn)身體健康，還可以培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體育自信心和興趣，為幼兒長(zhǎng)期貢獻(xiàn)也將有所改善。教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該積極支持這一計(jì)劃的落實(shí)并共同努力為幼兒的身體和心智發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、引言

體育教育是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)體育游戲活動(dòng)，幼兒不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且可以培養(yǎng)好習(xí)慣，增強(qiáng)交往能力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是幼兒園對(duì)體育教育的重要規(guī)劃，它對(duì)幼兒園的體育教育活動(dòng)起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

二、制定背景

目前，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園體育教育的要求越來(lái)越高，對(duì)幼兒園的“課外活動(dòng)”也提出了更高的要求。幼兒園在教孩子們鍛煉身體、培養(yǎng)身體素質(zhì)方面，認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感受快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

三、目的和原則

目的：該計(jì)劃的目的是制定全園幼兒體育教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃，使幼兒們更好的學(xué)會(huì)游戲中鍛煉、互動(dòng)和社交的技巧，同時(shí)通過(guò)體育教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

原則：

1、在活動(dòng)中以幼兒的身體發(fā)育和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持教育與游戲相結(jié)合的原則，帶領(lǐng)幼兒們感受游戲的樂(lè)趣。

3、注重幼兒體能訓(xùn)練和健康教育，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和堅(jiān)定體魄。

4、鼓勵(lì)幼兒園的師生互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，提高幼兒的社交能力。n4507.cn

5、培養(yǎng)幼兒的健身意識(shí)，讓幼兒們養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

四、計(jì)劃活動(dòng)、時(shí)間和內(nèi)容

1、計(jì)劃活動(dòng)

(1) 運(yùn)動(dòng)健兒成長(zhǎng)坊系列活動(dòng)。

(2) 室內(nèi)游戲活動(dòng)。

(3) 室外游戲活動(dòng)。

(4) 體育節(jié)。

(5) 美麗動(dòng)感操。

(6) 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、時(shí)間

(1) 運(yùn)動(dòng)健兒成長(zhǎng)坊系列活動(dòng)：每月至少舉行1次。

(2) 室內(nèi)游戲活動(dòng)：每周至少2次。

(3) 室外游戲活動(dòng)：每周至少2次。

(4) 體育節(jié)：每學(xué)期至少1次。

(5) 美麗動(dòng)感操：每周至少1次。

(6) 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)：每年至少舉行1次。

3、計(jì)劃內(nèi)容

(1) 運(yùn)動(dòng)健兒成長(zhǎng)坊系列活動(dòng)：包括健身操、武術(shù)、跳繩、大輪盤(pán)、跳躍和拔河等活動(dòng)。

(2) 室內(nèi)游戲活動(dòng)：包括簡(jiǎn)單的撞球、桌上足球、拼積木等活動(dòng)。

(3) 室外游戲活動(dòng)：包括足球、籃球、排球等集體游戲以及踢毽子、拍球、飛盤(pán)等個(gè)人游戲。

(4) 體育節(jié)：針對(duì)幼兒園不同年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種各樣的體育游戲。

(5) 美麗動(dòng)感操：讓孩子在美妙的音樂(lè)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)鍛煉的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。

(6) 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)：由幼兒園全體師生參與，包括競(jìng)走、跳遠(yuǎn)、投球、拔河、接力跑等多種項(xiàng)目。

五、實(shí)施步驟和方案

1、確定主題和計(jì)劃。

(1) 活動(dòng)主題確定：體育健康。

(2) 活動(dòng)計(jì)劃確定：運(yùn)動(dòng)健兒成長(zhǎng)坊系列活動(dòng)，室內(nèi)游戲活動(dòng)，室外游戲活動(dòng)，體育節(jié)，美麗動(dòng)感操，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，共六項(xiàng)。

2、確定活動(dòng)策劃方案，確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

(1) 運(yùn)動(dòng)健兒成長(zhǎng)坊系列活動(dòng)：地點(diǎn)選擇幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，時(shí)間為每月一次，由班主任和運(yùn)動(dòng)教練共同組織。

(2) 室內(nèi)游戲活動(dòng)：地點(diǎn)選擇幼兒園室內(nèi)場(chǎng)所，時(shí)間為每周兩次，由班主任和運(yùn)動(dòng)教練共同組織。

(3) 室外游戲活動(dòng)：地點(diǎn)選擇幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，時(shí)間為每周兩次，由班主任和運(yùn)動(dòng)教練共同組織。

(4) 體育節(jié)：地點(diǎn)選擇幼兒園，時(shí)間為每學(xué)期一次，由班主任和運(yùn)動(dòng)教練共同組織。

(5) 美麗動(dòng)感操：地點(diǎn)選擇幼兒園，時(shí)間為每周一次，由班主任和運(yùn)動(dòng)教練共同組織。

(6) 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)：地點(diǎn)選擇幼兒園，時(shí)間為每年一次，是幼兒園重要的活動(dòng)之一，由幼兒園統(tǒng)一組織。

3、實(shí)施管理，監(jiān)督和總結(jié)活動(dòng)。

(1) 班主任和運(yùn)動(dòng)教練負(fù)責(zé)計(jì)劃的具體實(shí)施，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

(2) 對(duì)幼兒參加活動(dòng)的反應(yīng)和效果進(jìn)行監(jiān)督和總結(jié)。

(3) 搜集反饋意見(jiàn)，將幼兒的相關(guān)問(wèn)題整理歸納，修正不足之處，以不斷提高計(jì)劃的實(shí)施效果。

六、總結(jié)

通過(guò)制定嚴(yán)格的幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，使幼兒的體育教育得到更好的發(fā)展和推廣，不僅為幼兒的身體成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，而且為幼兒的健康提供了保障。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，更需要培養(yǎng)幼兒的體育鍛煉習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能，為其未來(lái)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施實(shí)際是幼兒教育改革的重要步驟之一，為幼兒園發(fā)揮其應(yīng)有的作用、發(fā)揮其既育人又教書(shū)的功能提供了保障。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

體育教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，它對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展、社會(huì)性格塑造與意志品質(zhì)培養(yǎng)都起著重要的作用。因此，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建和實(shí)施顯得非常必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)興趣。

2. 通過(guò)體育活動(dòng)提高幼兒的身心素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3. 發(fā)展幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和成就感。

4. 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

二、體育教學(xué)內(nèi)容

1. 體育游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)體育游戲，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。如“跳繩比賽”、“傳球比賽”、“接力賽”等。

2. 健身操：健身操可以通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作的結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們?cè)诩で樗囊绲姆諊邢硎艿娇鞓?lè)，達(dá)到鍛煉身體的效果。

3. 瑜伽：瑜伽是一種適合孩子的運(yùn)動(dòng)方式，能夠提高幼兒的柔韌性和平衡能力，加強(qiáng)幼兒的肌肉力量和耐力。通過(guò)瑜伽冥想方式，還能夠平靜幼兒的情緒，增強(qiáng)幼兒的自我控制能力。

三、體育教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們最親近的學(xué)習(xí)方式之一。在體育教學(xué)中，教師可以更多地采用游戲的方法，讓幼兒參與其中，身心愉悅地體驗(yàn)體育活動(dòng)。

2. 全員參與：幼兒的體育教育不應(yīng)該只局限于某些體育天賦出眾的幼兒，而是要讓全體幼兒都能參與其中，體驗(yàn)到身體的快樂(lè)和韻律之美。只有這樣，才能促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。

3. 循序漸進(jìn)：幼兒的體育教育需要循序漸進(jìn)，逐漸提高難度，逐步培養(yǎng)幼兒的體育技能和意志品質(zhì)。同時(shí)，教師也需要對(duì)幼兒的體育訓(xùn)練進(jìn)行適度的調(diào)整和評(píng)估，以保證幼兒的身心健康發(fā)展。

四、體育教學(xué)實(shí)施

1. 制定體育教學(xué)計(jì)劃：幼兒園應(yīng)該制定一份詳細(xì)的體育教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等。計(jì)劃應(yīng)該參考幼兒園的教育目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌考慮幼兒的活動(dòng)時(shí)間和空間，并定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

2. 建立體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)：幼兒園應(yīng)該建立合適的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括專業(yè)老師、教育指導(dǎo)員和保健醫(yī)生等。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該合理分工，各司其職，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。

3. 注重家園合作：在體育教學(xué)實(shí)施中，家長(zhǎng)的支持和配合非常重要。園長(zhǎng)和老師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，加強(qiáng)家庭的體育教育，讓幼兒在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中都能夠得到良好的體育教育。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)于幼兒身心健康、意志品質(zhì)、社會(huì)性格等方面的發(fā)展都有著重要的推動(dòng)作用。因此，幼兒園在體育教育方面要重視，并加以實(shí)施。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教育目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒智力和感官協(xié)調(diào)能力。

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)幼兒社交能力。

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育鍛煉、關(guān)注健康生活的健康意識(shí)與生活態(tài)度。

4. 通過(guò)體育教育，使幼兒逐步發(fā)展道德情操、價(jià)值觀、情感品質(zhì)和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 爬行、匍匐、爬跨等基本動(dòng)作。

2. 快走、慢跑、劃船等步伐、坐法、站法和手勢(shì)。

3. 球類游戲、徒手操、跳繩、扔球、抓球、接力、擊球、架梯等游戲。

4. 保健操、太極拳、瑜伽、游泳、滑冰等室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5. 體育文化、健康飲食、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社交禮儀等知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：以趣味游戲的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣和熱情，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。

2. 視覺(jué)教學(xué)法：借助圖畫(huà)、模型、實(shí)物等視覺(jué)形象的教學(xué)資料，角色扮演和幼兒電視劇，使幼兒在視覺(jué)感受上獲得直觀體驗(yàn)。

3. 實(shí)踐教學(xué)法：采用體驗(yàn)性、直觀性、感性認(rèn)識(shí)的教育手段，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)自愿參加體育活動(dòng)，提高幼兒理論與實(shí)踐的過(guò)渡能力。

四、教學(xué)環(huán)境

在幼兒園操場(chǎng)、戶外活動(dòng)區(qū)、室內(nèi)教室、室內(nèi)健身房等場(chǎng)所進(jìn)行體育教學(xué)。

五、教育資源

利用社區(qū)跑道、健身步道、體育館、圖書(shū)館、博物館等多樣化資源進(jìn)行教育和活動(dòng)。

六、教學(xué)組織

1. 每周至少開(kāi)展2次體育活動(dòng)。

2. 由專業(yè)體育教練組成的體育教學(xué)隊(duì)伍對(duì)幼兒園的體育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3. 小組活動(dòng)是幼兒體育教學(xué)的主要形式，教師應(yīng)提前制定小組劃分方案，并分別為各小組進(jìn)行針對(duì)性個(gè)性培訓(xùn)。

七、評(píng)估方法

1. 長(zhǎng)期制定季度檢測(cè)計(jì)劃和測(cè)驗(yàn)方案。

2. 制定優(yōu)秀表現(xiàn)提名計(jì)劃，并定期召開(kāi)家庭教育講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒體育教育。

3. 打造體育活動(dòng)成果展示中心，榮譽(yù)榜單和班級(jí)成果展示板，鼓勵(lì)幼兒更加努力學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。

八、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有積極的作用，提高了幼兒興趣，提升了幼兒自信心和合作意識(shí)，將會(huì)培養(yǎng)出更多的體育明星和健康豪杰。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，為未來(lái)參與體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2. 通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉幼兒身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高幼兒身體健康水平。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通交流能力和自信心。

4. 培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、自覺(jué)遵守紀(jì)律、尊重他人的習(xí)慣和常識(shí)。

5. 通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒克服困難、勇敢挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 跑動(dòng)技能：如小跑、大跑、跳躍，輕松小負(fù)重等。

2. 手腳協(xié)調(diào)技能：如繞圈、扭曲腰、滾動(dòng)身體等。

3. 物品控制技能：如投擲、接球、抓捏等。

4. 其他體能技能：如跳繩、徒手搏擊等。

5. 游戲類體育運(yùn)動(dòng)：如魚(yú)躍、套環(huán)、定點(diǎn)跳等團(tuán)隊(duì)合作游戲。

三、教學(xué)方法

1. 立足于幼兒的興趣和體能水平，關(guān)注幼兒的情感需要和生理特點(diǎn)。

2. 關(guān)注幼兒活力和好動(dòng)的本性，充分利用幼兒熱愛(ài)模仿、喜歡娛樂(lè)的特點(diǎn)。

3. 采用簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)形象，親身示范、多項(xiàng)重復(fù)的講解方式。

4. 運(yùn)用小組活動(dòng)、集體游戲和約定獎(jiǎng)懲方式等，促進(jìn)幼兒與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)，使幼兒的體育技能水平得到提升。

四、教學(xué)考核

1. 以肢體語(yǔ)言及孩子的各種互動(dòng)為考核手段，例如肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)性。

2. 分六年級(jí)進(jìn)行體育課臺(tái)階考核，考核內(nèi)容與所學(xué)課程緊密相關(guān)聯(lián)。

五、教學(xué)保障

1. 考慮幼兒保育時(shí)間、保障體能運(yùn)動(dòng)的安全 。配備有專業(yè)的替補(bǔ)教師，及時(shí)進(jìn)行身體力學(xué)按摩，避免幼兒因參與運(yùn)動(dòng)域過(guò)大。

2. 教師應(yīng)具備專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，以保證整個(gè)教育過(guò)程的成功。

六、教學(xué)成果

1. 在體育運(yùn)動(dòng)中磨煉，促進(jìn)身體健康、心理健康、品德健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2. 增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒身體、心理健康的發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒擁有正確和堅(jiān)定的體育理念，成長(zhǎng)為素質(zhì)全面、獨(dú)立自信的新一代力量。

4. 促進(jìn)家園合作，家長(zhǎng)能積極參與幼兒的體育教育，共同努力提高幼兒的身體健康水平。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，幼兒園逐漸引起了人們的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒園階段的體育教育對(duì)孩子的重要性。事實(shí)上，幼兒體育教育不僅僅可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個(gè)背景下，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作能力

幼兒園體育教育的首要目標(biāo)是增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質(zhì)、健康水平和身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)

幼兒園體育教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

3. 增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神

體育活動(dòng)可以激發(fā)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的自信心和樂(lè)觀向上的心態(tài)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助、互相鼓勵(lì)等活動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技能訓(xùn)練

幼兒園體育教育的基礎(chǔ)是各種基本技能的訓(xùn)練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 健身活動(dòng)

幼兒園體育教育還要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，可以設(shè)計(jì)一些健身活動(dòng)，如瑜伽、普拉提、武術(shù)等，讓孩子在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競(jìng)技比賽

競(jìng)技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內(nèi)容之一，可以讓孩子在比賽中體驗(yàn)勝利和失敗的感覺(jué)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力。

三、教學(xué)方法

1. 興趣教學(xué)

幼兒園體育教育的最佳教學(xué)方法是興趣教學(xué)，通過(guò)有趣、生動(dòng)、實(shí)際的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2. 游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是幼兒園體育教育中非常有效的教學(xué)方法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，又增加了樂(lè)趣。

3. 輕松愉快的教學(xué)氛圍

幼兒園體育教育的教學(xué)氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學(xué)的快樂(lè)和幸福。同時(shí)，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。

四、教學(xué)評(píng)估

為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幼兒園體育教育需要進(jìn)行定期評(píng)估。評(píng)估可以通過(guò)觀察、測(cè)試、問(wèn)卷等方式進(jìn)行，比如可以觀察孩子的表現(xiàn)、進(jìn)行技能測(cè)試、了解孩子的興趣愛(ài)好等。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)效果。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過(guò)全園的體育教學(xué)計(jì)劃，可以促進(jìn)孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育教育在幼兒園教育中是非常重要的一環(huán)，不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以幫助幼兒規(guī)范行為，提高協(xié)作能力，體驗(yàn)成功的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒身心健康、積極向上的品質(zhì)，為其未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，本文就幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討，目的在于提升幼兒園的幼兒體育教育水平，更好地開(kāi)展體育教育活動(dòng)。

二、全園體育課程設(shè)置

幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的不同年齡段、發(fā)展特征和興趣特點(diǎn)等情況，設(shè)置適宜的體育課程，以便幼兒能夠在體育活動(dòng)中得到身心雙重的鍛煉。具體的課程設(shè)置如下：

1.肢體協(xié)調(diào)課程：主要是徒手操、踢球等針對(duì)孩子的肢體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練課程，可以促進(jìn)孩子的身體協(xié)調(diào)能力提升。

2.趣味體驗(yàn)課程：主要是在集體活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.游戲娛樂(lè)課程：主要是進(jìn)行球類游戲、跳繩、繪制運(yùn)動(dòng)圖案等既娛樂(lè)又鍛煉的課程。

4.大型場(chǎng)館體育課程：主要是在體育場(chǎng)館中開(kāi)設(shè)課程，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和了解！

三、全園教學(xué)管理

1.教學(xué)計(jì)劃制定

根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，編制全園體育課程教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)孩子都能得到合適的體育鍛煉和教育。

2.教學(xué)過(guò)程管理

確保教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，注重教學(xué)過(guò)程的紀(jì)律和規(guī)范，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和教學(xué)反饋，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)教學(xué)方法和技巧。

3.安全管理

嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定，執(zhí)行安全操作程序，確保孩子在體育活動(dòng)中的安全，“安全第一，預(yù)防為主”的原則需要貫徹始終。

四、家園共育

體育教育是幼兒教育中非常重要的一個(gè)方面，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要家長(zhǎng)的積極配合和支持。所以，學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，以便家長(zhǎng)了解孩子的體育活動(dòng)情況，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切和問(wèn)題。家長(zhǎng)與教師一起培養(yǎng)孩子的體育興趣，并為孩子提供合適的體育鍛煉環(huán)境。

五、總結(jié)

全園體育教學(xué)計(jì)劃不僅是對(duì)幼兒身心健康、社交能力、協(xié)作能力等多方面的培養(yǎng)教育，同時(shí)也對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和未來(lái)的生涯規(guī)劃都具有重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)體育教育工作給予足夠的重視，并為此制定全園體育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提高幼兒體育教育水平，在為幼兒發(fā)展提供保障的同時(shí)，為幼兒的未來(lái)埋下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言

幼兒期是人類成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育教育在幼兒教育中占有重要的地位。幼兒園作為幼兒體育教育的主要場(chǎng)所，應(yīng)該注重從小培養(yǎng)幼兒體育意識(shí)、鍛煉體魄、提高身體素質(zhì)，幫助幼兒全面發(fā)展。本文旨在制定一份全園體育教學(xué)計(jì)劃，以提高幼兒體育素質(zhì)和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

一、教育目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，明確運(yùn)動(dòng)的重要性。

2. 開(kāi)展多樣化、有針對(duì)性的體育活動(dòng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性和爆發(fā)力。

3. 通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

4. 培養(yǎng)幼兒勇于探索、積極嘗試的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

5. 通過(guò)體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

二、教育內(nèi)容

1. 健美操

健美操是幼兒園體育教育的常規(guī)項(xiàng)目之一，適合幼兒們?cè)跉g快的音樂(lè)中鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性和爆發(fā)力。教師可以根據(jù)幼兒的年齡、體能狀況和興趣愛(ài)好進(jìn)行分組，設(shè)計(jì)適合幼兒的健美操動(dòng)作，讓幼兒在歡快的音樂(lè)和愉悅的氛圍中鍛煉身體，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

2. 球類運(yùn)動(dòng)

球類運(yùn)動(dòng)是幼兒園體育教育的常規(guī)項(xiàng)目之一，如足球、籃球、排球等，適合幼兒們鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、靈活性和反應(yīng)能力。在球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師應(yīng)該重視動(dòng)作講解和示范，加強(qiáng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和擊球技巧的理解和掌握，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性，讓幼兒在游戲的過(guò)程中發(fā)揮和鍛煉自己。

3. 舞蹈活動(dòng)

舞蹈活動(dòng)是幼兒園體育教育的常規(guī)項(xiàng)目之一，適合幼兒們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中培養(yǎng)良好的身體素養(yǎng)、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作技巧。在教學(xué)中，教師應(yīng)該重點(diǎn)講解舞步動(dòng)作和肢體姿勢(shì)的要求，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)舞蹈表現(xiàn)的意境，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在舞蹈中獲得身心的愉悅和滿足。

4. 游泳課

游泳是一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)幼兒的身體素質(zhì)和心理健康都有非常好的促進(jìn)作用。在游泳課中，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)體差異，分別安排幼兒的水平測(cè)試和游泳練習(xí)計(jì)劃，讓幼兒在游泳的過(guò)程中得到全面鍛煉和提高。

三、教育方式

1. 游戲式教學(xué)

游戲式教學(xué)是幼兒園體育教育中最常見(jiàn)的教學(xué)方式之一，適合幼兒的心理和認(rèn)知特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒們的興趣和熱情，提高他們的參與度和自信心，讓幼兒輕松愉悅地學(xué)習(xí)和鍛煉。

2. 分組對(duì)抗教學(xué)

分組對(duì)抗教學(xué)是幼兒園體育教育中比較常見(jiàn)的教學(xué)形式之一，適合幼兒們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，設(shè)計(jì)適合幼兒的比賽項(xiàng)目，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的挫折，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、教育評(píng)價(jià)

教育評(píng)價(jià)是幼兒園體育教育中重要的環(huán)節(jié)之一，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括身體素質(zhì)、技能水平、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和愛(ài)好興趣等方面。同時(shí)，教師也應(yīng)該及時(shí)給予幼兒明確的評(píng)價(jià)反饋和積極的激勵(lì)，讓幼兒感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是幼兒園體育教育的重要組成部分，通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃和有效的教學(xué)實(shí)施，可以促進(jìn)幼兒的全面身心發(fā)展，提高幼兒的健康素質(zhì)和綜合能力，是幼兒教育中不可或缺的重要一環(huán)。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育活動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體，提高健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)，也能夠鍛煉其意志品質(zhì)，培養(yǎng)其集體意識(shí)和協(xié)作精神。因此，在全園幼兒體育教學(xué)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能，激發(fā)幼兒對(duì)體育的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和集體意識(shí)；

3. 培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力，培養(yǎng)其意志品質(zhì)；

4. 培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，重視健康教育。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 常規(guī)的體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、賽跑、跳遠(yuǎn)、跳高、田徑運(yùn)動(dòng)等體育運(yùn)動(dòng)；

2. 團(tuán)體合作的體育運(yùn)動(dòng)，如接力、抬杠等；

3. 不同季節(jié)適應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，如滑冰、滑雪、冰球等；

4. 外國(guó)文化的影響下的體育運(yùn)動(dòng)，例如擊劍、網(wǎng)球、高爾夫球等；

5. 高難度和富有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，例如攀巖、跳傘等。

四、教學(xué)方法

1. 游戲化的教學(xué)法：幼兒喜歡玩耍，可以將體育教學(xué)進(jìn)行游戲化，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂(lè)趣；

2. 觀察法：通過(guò)對(duì)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們形成正確的體育動(dòng)作；

3. 示范法：教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行示范，幫助幼兒理解體育動(dòng)作的正確性，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)；

4. 循序漸進(jìn)法：教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該按照難易程度由簡(jiǎn)到難的順序安排，讓幼兒逐步掌握不同體育運(yùn)動(dòng)。

五、教學(xué)策略

1. 激發(fā)幼兒的體育興趣：通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)和組織有趣的比賽，激發(fā)幼兒的體育興趣，提高其參與度；

2. 營(yíng)造活潑的氣氛：南方地區(qū)氣候炎熱，應(yīng)該避免日曬天炎等高溫天氣的戶外活動(dòng)，應(yīng)該適當(dāng)增加室內(nèi)體育活動(dòng)，并在教學(xué)中營(yíng)造高效、輕松和愉快的氛圍，讓幼兒感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；

3. 培養(yǎng)賽場(chǎng)紀(jì)律：在教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守安全規(guī)章，教育幼兒要健康、和諧的比賽原則，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律規(guī)矩和團(tuán)隊(duì)精神；

4. 開(kāi)展體育競(jìng)賽：在教學(xué)中定期舉辦趣味體育比賽，激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒的比賽意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)完成后，應(yīng)該對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，包括體育成績(jī)和協(xié)作精神等方面的評(píng)估，并按照不同方面的評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性地制定個(gè)別教育計(jì)劃，幫助有特殊需求的幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

七、總結(jié)

通過(guò)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以幫助幼兒培養(yǎng)體質(zhì)，提高體育技能水平，增強(qiáng)健康和心理素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)集體意識(shí)和協(xié)作精神，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量和效果，注重幼兒的合理需求和差異化的教育，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和氛圍，為幼兒實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

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幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

簡(jiǎn)介

幼兒園的體育教育是幼兒園教育中不可或缺的一部分，因?yàn)轶w育能夠促進(jìn)幼兒的身心健康、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)素質(zhì)、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。本文將開(kāi)展幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，并撰寫(xiě)相關(guān)主題范文，介紹計(jì)劃的實(shí)施內(nèi)容、目標(biāo)和意義。

實(shí)施內(nèi)容

一、幼兒體育教材的選用

我們將選用符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)、簡(jiǎn)單易懂、興趣性強(qiáng)的體育教材，如《幼兒健康體育》、《幼兒體育游戲》等。根據(jù)不同年齡層次、身體發(fā)育狀況、興趣愛(ài)好等制定具體教學(xué)活動(dòng)，設(shè)置不同的難易程度和目標(biāo)要求。

二、幼兒體育教學(xué)的時(shí)間和頻率

幼兒園每周將安排2-3次體育課程，每次體育課程的時(shí)間不超過(guò)45分鐘，保證幼兒在課堂上得到充足的體育鍛煉和活動(dòng)時(shí)間。

三、幼兒體育教學(xué)的方法

我們將采取多種教學(xué)方法，如講解、演示、示范和實(shí)踐等，增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與性，針對(duì)幼兒不同的發(fā)展階段和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的體育活動(dòng)游戲。

四、幼兒體育環(huán)境和設(shè)施

保證幼兒健康安全是體育教學(xué)的前提，為此必須建立健康安全的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立寬敞明亮的體育活動(dòng)場(chǎng)所，并配備符合幼兒身高的體育器材和器具，確保幼兒在體育活動(dòng)中可得到充足的鍛煉和游戲。

五、幼兒體育教學(xué)成果的評(píng)估

我們將建立幼兒體育活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，并及時(shí)記錄每個(gè)幼兒在體育教學(xué)中的情況和成績(jī)，為進(jìn)一步補(bǔ)充體育教學(xué)和調(diào)節(jié)體育教學(xué)計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

目標(biāo)和意義

通過(guò)全園體育教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

一、促進(jìn)幼兒身心健康

通過(guò)體育鍛煉，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的身心健康和免疫力。

二、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

通過(guò)體育活動(dòng)和游戲，使幼兒學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)和合作，并建立集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和技能

體育活動(dòng)可以幫助幼兒發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)幼兒的自信心和動(dòng)手能力，并為幼兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、豐富幼兒園教育內(nèi)容和體育教育特色

體育教育是幼兒園教育中不可缺少的一部分，通過(guò)全園體育教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，將增強(qiáng)幼兒園教育的專業(yè)性和特色性。

結(jié)語(yǔ)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，是一項(xiàng)具有重大意義的工程，將在推動(dòng)幼兒體育教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮重要作用。希望幼兒園的全體教師和家長(zhǎng)共同支持和參與，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展添磚加瓦。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

為了促進(jìn)幼兒園教育的全面發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在通過(guò)體育教育培養(yǎng)幼兒的體質(zhì)、意志、智力等多方面的素質(zhì)，讓幼兒在健康快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。

一、體育教育的意義

體育教育在幼兒教育中占有重要的地位。它有助于促進(jìn)幼兒身體的健康和發(fā)育，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和免疫力，同時(shí)明確幼兒的意志和性格方面的培養(yǎng)。通過(guò)體育教育，幼兒能夠更好地掌握社交技能，了解合作和互助的重要性。

二、體育教育的目標(biāo)

1.提高幼兒的身體素質(zhì)

幼兒的發(fā)育和身體素質(zhì)的提高是體育教育的重要目標(biāo)。在健康、安全的環(huán)境下，我們將為幼兒提供多項(xiàng)體育鍛煉，如跳躍、翻滾、攀爬、游泳等，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和肢體協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)

體育教育不僅僅只是對(duì)身體的鍛煉，更重要的是培養(yǎng)和提高幼兒的意志品質(zhì)。在團(tuán)體活動(dòng)和比賽中，幼兒能夠體會(huì)到贏和輸?shù)牟煌?，同時(shí)也會(huì)學(xué)到戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)自己的勇氣與毅力。

3.提高幼兒的綜合素質(zhì)

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒的智力性發(fā)展和情感性發(fā)展也有著重要的作用。通過(guò)體育比賽和活動(dòng)，幼兒能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助的精神，同時(shí)也會(huì)激發(fā)幼兒的樂(lè)觀向上和自信自愛(ài)的情感狀態(tài)。

三、具體措施

1.每周給幼兒安排合適的體育活動(dòng)，如游戲、運(yùn)動(dòng)比賽等，以滿足幼兒體育鍛煉的需求。

2.開(kāi)設(shè)體育課程，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)的體育運(yùn)動(dòng)教育，鼓勵(lì)幼兒參與各種運(yùn)動(dòng)，如游泳、足球、籃球等。

3.定期舉辦體育比賽和展示活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒良好的體育競(jìng)技意識(shí)和參與競(jìng)技能力。

4.定期組織戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如郊游、露營(yíng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒能夠探索自然、鍛煉身體，同時(shí)也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

5.建設(shè)多元化的體育設(shè)施與設(shè)備，如游泳池、健身房等，為幼兒提供高效且安全的體育器材，以方便幼兒的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉。

四、總結(jié)

體育教育是幼兒園教育不可或缺的一部分。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、安排好全園體育教學(xué)計(jì)劃，我們可以為幼兒提供全方面的鍛煉和教育，幫助幼兒在健康、快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。同時(shí)我們也需要注意，體育活動(dòng)要注意安全，保障幼兒的身心健康。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，幼兒園逐漸引起了人們的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒園階段的體育教育對(duì)孩子的重要性。事實(shí)上，幼兒體育教育不僅僅可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個(gè)背景下，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作能力

幼兒園體育教育的首要目標(biāo)是增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質(zhì)、健康水平和身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)

幼兒園體育教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

3. 增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神

體育活動(dòng)可以激發(fā)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的自信心和樂(lè)觀向上的心態(tài)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助、互相鼓勵(lì)等活動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技能訓(xùn)練

幼兒園體育教育的基礎(chǔ)是各種基本技能的訓(xùn)練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 健身活動(dòng)

幼兒園體育教育還要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，可以設(shè)計(jì)一些健身活動(dòng)，如瑜伽、普拉提、武術(shù)等，讓孩子在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競(jìng)技比賽

競(jìng)技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內(nèi)容之一，可以讓孩子在比賽中體驗(yàn)勝利和失敗的感覺(jué)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力。

三、教學(xué)方法

1. 興趣教學(xué)

幼兒園體育教育的最佳教學(xué)方法是興趣教學(xué)，通過(guò)有趣、生動(dòng)、實(shí)際的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2. 游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是幼兒園體育教育中非常有效的教學(xué)方法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，又增加了樂(lè)趣。

3. 輕松愉快的教學(xué)氛圍

幼兒園體育教育的教學(xué)氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學(xué)的快樂(lè)和幸福。同時(shí)，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。

四、教學(xué)評(píng)估

為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幼兒園體育教育需要進(jìn)行定期評(píng)估。評(píng)估可以通過(guò)觀察、測(cè)試、問(wèn)卷等方式進(jìn)行，比如可以觀察孩子的表現(xiàn)、進(jìn)行技能測(cè)試、了解孩子的興趣愛(ài)好等。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)效果。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過(guò)全園的體育教學(xué)計(jì)劃，可以促進(jìn)孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

體育教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，它對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展、社會(huì)性格塑造與意志品質(zhì)培養(yǎng)都起著重要的作用。因此，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建和實(shí)施顯得非常必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)興趣。

2. 通過(guò)體育活動(dòng)提高幼兒的身心素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3. 發(fā)展幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和成就感。

4. 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

二、體育教學(xué)內(nèi)容

1. 體育游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)體育游戲，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。如“跳繩比賽”、“傳球比賽”、“接力賽”等。

2. 健身操：健身操可以通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作的結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們?cè)诩で樗囊绲姆諊邢硎艿娇鞓?lè)，達(dá)到鍛煉身體的效果。

3. 瑜伽：瑜伽是一種適合孩子的運(yùn)動(dòng)方式，能夠提高幼兒的柔韌性和平衡能力，加強(qiáng)幼兒的肌肉力量和耐力。通過(guò)瑜伽冥想方式，還能夠平靜幼兒的情緒，增強(qiáng)幼兒的自我控制能力。

三、體育教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們最親近的學(xué)習(xí)方式之一。在體育教學(xué)中，教師可以更多地采用游戲的方法，讓幼兒參與其中，身心愉悅地體驗(yàn)體育活動(dòng)。

2. 全員參與：幼兒的體育教育不應(yīng)該只局限于某些體育天賦出眾的幼兒，而是要讓全體幼兒都能參與其中，體驗(yàn)到身體的快樂(lè)和韻律之美。只有這樣，才能促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。

3. 循序漸進(jìn)：幼兒的體育教育需要循序漸進(jìn)，逐漸提高難度，逐步培養(yǎng)幼兒的體育技能和意志品質(zhì)。同時(shí)，教師也需要對(duì)幼兒的體育訓(xùn)練進(jìn)行適度的調(diào)整和評(píng)估，以保證幼兒的身心健康發(fā)展。

四、體育教學(xué)實(shí)施

1. 制定體育教學(xué)計(jì)劃：幼兒園應(yīng)該制定一份詳細(xì)的體育教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等。計(jì)劃應(yīng)該參考幼兒園的教育目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌考慮幼兒的活動(dòng)時(shí)間和空間，并定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

2. 建立體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)：幼兒園應(yīng)該建立合適的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括專業(yè)老師、教育指導(dǎo)員和保健醫(yī)生等。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該合理分工，各司其職，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。

3. 注重家園合作：在體育教學(xué)實(shí)施中，家長(zhǎng)的支持和配合非常重要。園長(zhǎng)和老師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，加強(qiáng)家庭的體育教育，讓幼兒在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中都能夠得到良好的體育教育。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)于幼兒身心健康、意志品質(zhì)、社會(huì)性格等方面的發(fā)展都有著重要的推動(dòng)作用。因此，幼兒園在體育教育方面要重視，并加以實(shí)施。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓幼兒們?cè)谏眢w鍛煉的同時(shí)，也能培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，讓幼兒們能夠掌握一定的基本體育技能，并且能夠通過(guò)游戲的形式，完善他們的身體素質(zhì)、加強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性和視覺(jué)反應(yīng)能力，從而使幼兒的身體、智力和情感得到全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康體操

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃以健康體操為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。在課程中，教師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的健康體操動(dòng)作，注重幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)作精度的培養(yǎng)。

2. 運(yùn)動(dòng)游戲

除了健康體操之外，幼兒園的體育教學(xué)中還應(yīng)該加入一些運(yùn)動(dòng)游戲，以增加幼兒的趣味性和參與性。運(yùn)動(dòng)游戲的主要目的在于促進(jìn)幼兒的鍛煉和社交能力的提升。例如，通過(guò)進(jìn)行小游戲，幼兒能夠鍛煉身體、學(xué)習(xí)如何與別人協(xié)作、如何與他人競(jìng)爭(zhēng)等。

3. 籃球運(yùn)動(dòng)

幼兒在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到基本的投籃、傳球和運(yùn)球技術(shù)，并且還能夠提高他們的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)幼兒的心肺功能，加強(qiáng)體質(zhì)，有益于進(jìn)一步提高幼兒的智力水平和人際交往能力。

三、教學(xué)方法

1. 基于游戲的教學(xué)法

游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的基本手段，也是幼兒喜歡的一種活動(dòng)形式。因此，在體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)游戲的形式，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒們參與課堂，使其在游戲中獲得鍛煉。

2. 讓孩子自信自主

幼兒的自信和自主性對(duì)于成長(zhǎng)很重要。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能給予幼兒更多的自主選擇機(jī)會(huì)，讓幼兒能夠發(fā)揮自己的判斷力和行動(dòng)力。給予孩子自信自主的空間，可以增加幼兒的興趣和樂(lè)趣，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。

3. 短時(shí)段體育教育

由于幼兒的年齡較小，他們的注意力和體力都比較有限，因此，教師應(yīng)該合理分配課堂時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)和體育教育。

四、課程進(jìn)度

為了能讓幼兒保持健康和快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們特定為不同年齡階段的孩子們制定了不同的體育課程進(jìn)度：

1. 女孩和男孩的健康體操（3-4歲）

地點(diǎn): 室內(nèi)或室外平坦地面，避免遇到障礙和障礙物。

課程內(nèi)容：跑步、手舞、身體伸展運(yùn)動(dòng)、肌肉力量訓(xùn)練等。

2. 初級(jí)運(yùn)動(dòng)游戲（5-6歲）

地點(diǎn)：室內(nèi)或室外的空地或操場(chǎng)，場(chǎng)地應(yīng)有較大的活動(dòng)空間。

課程內(nèi)容：籃球投籃、羽毛球搓球、足球傳接等。

五、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，不僅可以幫助幼兒全面發(fā)展，而且還可以為他們的身體、情感和智力進(jìn)一步提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重幼兒的實(shí)際情況和需求，并通過(guò)合理的教學(xué)方法，將課程內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在體育游戲的快樂(lè)中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是培養(yǎng)孩子體育素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒通過(guò)體育游戲和鍛煉，能夠增強(qiáng)身體的素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和身體的靈活性，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，為日后的身體健康和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)全體幼兒的全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)和健康水平，我們制定了一份全園體育教學(xué)計(jì)劃，希望能有效促進(jìn)幼兒體育的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全面發(fā)展，提高身體機(jī)能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3. 培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育、參與體育、享受體育的意識(shí)和習(xí)慣；

4. 通過(guò)體育教育，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使幼兒在全面上達(dá)到健康、快樂(lè)、和諧的生長(zhǎng)境界。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容

（1）體操：包括簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作和基本動(dòng)作練習(xí)，如轉(zhuǎn)圈、跑步，通過(guò)體操鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)美姿態(tài)和優(yōu)雅動(dòng)作。

（2）球類活動(dòng)：包括簡(jiǎn)單的接力比賽、傳球練習(xí)等，通過(guò)球類活動(dòng)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體精神和集體榮譽(yù)感。

（3）游戲：包括各種游戲，如跳繩、扔沙袋、踩氣球等，通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，提高幼兒的注意力和思維能力。

2. 教學(xué)方法

（1）個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，根據(jù)不同的身體素質(zhì)和能力，采取個(gè)性化指導(dǎo)的方式。

（2）體驗(yàn)式教學(xué)：通過(guò)親身體驗(yàn)，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛(ài)。

（3）游戲化教學(xué)：嘗試將體育教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣。

四、教學(xué)安排

1. 每周一次體育課程，每次課程時(shí)間為45分鐘。

2. 配置專職體育老師，負(fù)責(zé)體育課程的組織和教學(xué)。

3. 建立完善的體育器材和場(chǎng)地設(shè)施，提供良好的鍛煉環(huán)境和條件。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)日常觀察和體育測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的身體素質(zhì)和能力的變化，及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容和方式。

2. 將幼兒在體育教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

3. 建立幼兒身體素質(zhì)檔案，記錄幼兒體育成績(jī)和變化，為幼兒升學(xué)和未來(lái)的發(fā)展提供參考。

六、結(jié)語(yǔ)

全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵步驟。我們將通過(guò)切實(shí)有效的體育教學(xué)措施，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助每個(gè)幼兒發(fā)掘自己的運(yùn)動(dòng)潛力，助力幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、總則

體育教育是幼兒園教育的重要組成部分，有助于孩子良好的身體發(fā)展和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，本園擬定全園體育教學(xué)計(jì)劃，旨在促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，讓孩子在健康快樂(lè)的體育氛圍中成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目的

1. 促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)健康。

2. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)好體育，樂(lè)觀向上的品質(zhì)和正確健康的生活態(tài)度。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)其觀察能力和空間想象力。

4. 激發(fā)幼兒的體驗(yàn)興趣，推動(dòng)幼兒對(duì)體育的理解和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康課程：包括肢體放松、體操、游戲、體育鍛煉等，旨在全面促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和心理健康。

2. 活動(dòng)課程：包括足球、籃球、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，旨在增強(qiáng)幼兒身體機(jī)能，提高身體協(xié)調(diào)性和自我保護(hù)能力。

3. 假期課程：包括戶外活動(dòng)、野營(yíng)等，旨在培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅(jiān)毅和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

四、教學(xué)方法

1. 科學(xué)的計(jì)劃和策劃，根據(jù)孩子的身體發(fā)展?fàn)顩r和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)符合幼兒的體育教育課程。

2. 建立有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)課程，以提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)和平衡感。

3. 鼓勵(lì)幼兒參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)比賽、活動(dòng)等形式增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

4. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，參與幼兒體育活動(dòng)，給幼兒提供良好的身體環(huán)境和支持。

五、評(píng)估方法

1. 定期對(duì)幼兒開(kāi)展身體素質(zhì)測(cè)試，以了解幼兒的身體狀況和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 通過(guò)課堂觀察、活動(dòng)記錄等策略，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展、運(yùn)動(dòng)技能掌握程度，以及表現(xiàn)和參與度等方面。

3. 采用家校聯(lián)動(dòng)的方式，實(shí)時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)孩子體育教育的反饋和建議，以及幼兒的運(yùn)動(dòng)情況等。

六、實(shí)施策略

1. 科學(xué)制定全園性的教育計(jì)劃和方案，確保師生充分了解體育教育的目標(biāo)和方法。

2. 注重幼兒的情感教育，以讓孩子在掌握技能的同時(shí)，還可以得到情感上的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

3. 提供公平的體育環(huán)境，讓所有幼兒都能夠參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

4. 不斷完善評(píng)估制度，保證教學(xué)效果和體育教育質(zhì)量。

七、總結(jié)

體育教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身體健康和綜合成長(zhǎng)具有重要意義。本計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒園體育教育質(zhì)量的不斷提升，為幼兒的全面成長(zhǎng)和健康發(fā)展提供一個(gè)良好的體育教育環(huán)境。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)和興趣。

2.鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3.增強(qiáng)幼兒的自信和自尊心，培養(yǎng)幼兒合作精神。

4.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本計(jì)劃主要包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容：

1.基本體操：包括平衡、柔韌、靈活、協(xié)調(diào)等基本體操動(dòng)作，如跳躍、翻滾、收腹、伸展等。

2.傳統(tǒng)游戲：例如三角旗、捉迷藏、扔皮球等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3.球類運(yùn)動(dòng)：包括足球、籃球、排球等，通過(guò)練習(xí)這些球類運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)功能，提高運(yùn)動(dòng)技能。

4.藝術(shù)體操：包括舞蹈、器械、體育健美操等，讓幼兒在動(dòng)感舞曲中感受到藝術(shù)的魅力。

5.戶外活動(dòng)：包括采摘、郊游、露營(yíng)等，在大自然中鍛煉幼兒身體素質(zhì)和獨(dú)立生存能力。

6.特色體育：根據(jù)幼兒所在地區(qū)的特點(diǎn)，采取一些有本土特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如踢毽子、跳繩等。

三、教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：在幼兒園環(huán)境中創(chuàng)造出適合幼兒的體育活動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境，讓幼兒身臨其境地參與運(yùn)動(dòng)。

2.游戲教學(xué)法：通過(guò)豐富多彩的游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)技能，提高興趣，增強(qiáng)信心。

3.示范教學(xué)法：老師要親自示范動(dòng)作，讓幼兒更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)，從而更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能。

4.小組活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作精神，促進(jìn)集體合作意識(shí)。

5.個(gè)別輔導(dǎo)法：對(duì)于部分技能較差的幼兒，采取個(gè)別輔導(dǎo)方法，幫助幼兒克服困難，逐漸提高技能。

四、教學(xué)進(jìn)度：

1.第一學(xué)期：側(cè)重于基本體操和傳統(tǒng)游戲的教學(xué)，提高幼兒身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.第二學(xué)期：側(cè)重于球類運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)體操的教學(xué)，提高幼兒技能水平。

3.第三學(xué)期：側(cè)重于戶外活動(dòng)和特色體育的教學(xué)，讓幼兒在大自然中鍛煉身體，感受本土文化。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察法：老師通過(guò)觀察幼兒的動(dòng)作技能和身體素質(zhì)，評(píng)估幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

2.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)踐比賽和活動(dòng)，檢驗(yàn)幼兒所學(xué)技能，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)。

3.自評(píng)法：讓幼兒自評(píng)自己的運(yùn)動(dòng)能力和進(jìn)步情況，培養(yǎng)幼兒自我反思和自我評(píng)價(jià)能力。

六、總結(jié)：

通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，幼兒園全園體育教學(xué)的水平得到大幅提升，幼兒的整體身體素質(zhì)得到了明顯提高，同時(shí)培養(yǎng)了良好的合作精神和獨(dú)立能力，為幼兒健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的體育興趣，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。

2、促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力。

3、加強(qiáng)幼兒的協(xié)作精神，社交能力和心理素質(zhì)。

二、課程設(shè)置

體育課程包括：大課間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育游戲、健身操和抗壓訓(xùn)練五個(gè)模塊，旨在全面提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平及身體素質(zhì)。每周上課2-3次，每次40分鐘左右，時(shí)常增減根據(jù)幼兒身體素質(zhì)和教學(xué)進(jìn)度而定。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、大課間活動(dòng)

大課間活動(dòng)是通過(guò)活動(dòng)游戲、過(guò)障礙、徒手操等方式，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，同時(shí)鍛煉幼兒的心肺功能。

2、戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)是重要的體育課程之一，通過(guò)戶外徒步、攀爬跳躍、跑步等方式，鍛煉幼兒的耐力、協(xié)調(diào)性和速度反應(yīng)能力。

3、體育游戲

通過(guò)開(kāi)展拉力賽、跳繩比賽、過(guò)橋游戲等有趣的游戲，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展和心理素質(zhì)的提高。

4、健身操

健身操是促進(jìn)幼兒身體健康的重要途徑。在課程中，教師會(huì)通過(guò)肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身操動(dòng)作練習(xí)，提高幼兒的身體生理機(jī)能。

5、抗壓訓(xùn)練

抗壓訓(xùn)練是通過(guò)集中注意力、減輕負(fù)擔(dān)等方式，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)自我，掌握相應(yīng)的自我調(diào)節(jié)方法，讓幼兒擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

四、教學(xué)方法

在幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)方法是關(guān)鍵。豐富多彩的游戲和操演，盡量讓幼兒感受到自由自在的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。同時(shí)，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)變化，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)，從而讓幼兒獲得不同年齡段的身體成長(zhǎng)。

五、教學(xué)效果

1、提高幼兒身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)幼兒的心肺功能和速度反應(yīng)能力。

3、增強(qiáng)幼兒體魄，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生率。

4、促進(jìn)幼兒的社交能力、協(xié)作及團(tuán)隊(duì)精神。

5、提高幼兒應(yīng)對(duì)壓力的能力。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是幼兒體育教育中不可或缺的一部分。運(yùn)動(dòng)不僅是身體素質(zhì)的提高，也能讓幼兒進(jìn)一步發(fā)展社交能力和個(gè)人素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活的需求。

幼兒園安全教育計(jì)劃精選

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？或許你需要"幼兒園安全教育計(jì)劃精選"這樣的內(nèi)容,相信能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園安全教育計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。

二、具體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。

2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馬麗雅副組長(zhǎng)：王海偉

成員：周丹春陳其輝鄭懌余靜君

四、工作措施：

消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防非典禽流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。(一般一學(xué)期三次)制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3、規(guī)范工作，確保安全。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。

(及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設(shè)備更新和維修，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

(3)抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。

(驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品食品加工用具消毒嚴(yán)格。

(分析和評(píng)估;嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。

幼兒園安全教育計(jì)劃 篇2

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的'安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

來(lái)園要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

幼兒園安全教育計(jì)劃 篇3

安全工作計(jì)劃明確指出幼兒園只有幼兒能安全、健康地成長(zhǎng)了，才能有效地展開(kāi)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作。所以，將幼兒安全工作放在首頁(yè)，貫穿到園內(nèi)的每一個(gè)生活的角落是我們的責(zé)任。對(duì)于幼兒園小班的安全工作更是重中之重。以下便是幼兒園小班安全工作計(jì)劃：

新《綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育工作者的職責(zé)。小班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，針對(duì)我們小班幼兒的齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們小班段制定了一份安全教育工作計(jì)劃書(shū)：

玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)。

電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開(kāi)門(mén)。

在安全教育周里，我們小班段安排了一系列的安全教育活動(dòng)，具體安排如下：

活動(dòng)內(nèi)容：

1、《不跟陌生人走》

2、《安全玩滑梯》

3、《防火小能手》

4、《玩的健康好成長(zhǎng)》

5、《小老鼠進(jìn)城》

120》

7、《安全標(biāo)志》

8、《過(guò)馬路》

9、《小小消防員》

《畫(huà)紅綠燈》

游戲：

幼兒園安全教育計(jì)劃 篇4

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況，我們草莓二班兩位老師制定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

三、具體措施：

1.通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

此外，在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

2.引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。

孩子還小，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

1.在公共場(chǎng)所不與陌生人說(shuō)話，提高警惕心。

(1)教育幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

認(rèn)識(shí)110、120、119求救電話,知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門(mén)，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒安全意識(shí)，

3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

(2)用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。

(3)防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式，友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)

教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

來(lái)園要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

幼兒園安全教育計(jì)劃 篇5

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.安全自救方法，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

3、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來(lái)園要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃精選

時(shí)間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，學(xué)校教師們要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以下是由欄目小編為大家整理的“幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）師資現(xiàn)狀：

本學(xué)期，我園增添了一個(gè)班，共9個(gè)班，其中1個(gè)托班，3個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走、辭職了2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了3位代課教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人；區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名；高級(jí)教師4名，一級(jí)教師10名，平均年齡31歲?？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）使用新教材現(xiàn)狀：

1、通過(guò)上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動(dòng)，老師們?cè)谒枷肷嫌辛艘欢ǖ母形颍谛袆?dòng)上也有所體現(xiàn)，但真正離與孩子同高度，尊重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說(shuō)，對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì)，還處于基礎(chǔ)階段。

2、上學(xué)期我們重點(diǎn)研究了新教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)這一本教材，在實(shí)踐活動(dòng)中，老師們對(duì)整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上，形式上，目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學(xué)期，如何選擇，平衡，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)游戲四門(mén)課程，如何觀察記錄孩子，如何引導(dǎo)幼兒生成問(wèn)題多是我們努力的方向。

三）保教現(xiàn)狀：

1、老師們的備課，在反思上得到了加強(qiáng)，但在隨機(jī)調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升。

2、在教研活動(dòng)上，要真正提高教師的能力；教研中探討研究的問(wèn)題怎樣真正落實(shí)到工作實(shí)踐中。比如說(shuō)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)如何在關(guān)注幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。

3、在個(gè)別化教育如區(qū)域活動(dòng)的組織中，教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動(dòng)材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整，都值得進(jìn)一步探討。

4、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中，教師們各展所長(zhǎng)。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng)，做到物盡其用，資源不浪費(fèi)。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、幼兒的興趣。

三、主要目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展二期課改研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

措施：

①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應(yīng)？

（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作。歡迎您訪問(wèn)，歡迎您訪問(wèn)，

①爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，開(kāi)展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長(zhǎng)教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請(qǐng)他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。

②本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計(jì)劃，有步驟的按計(jì)劃實(shí)施，鼓勵(lì)教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。

③繼續(xù)以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式聽(tīng)專家作相關(guān)幼兒教育講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢(shì)，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。

2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高。

①本學(xué)期，幼兒園舉行了骨干教師評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比活動(dòng)分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，即教案說(shuō)課、活動(dòng)展示及案例評(píng)比。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動(dòng)的形式，開(kāi)展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在案例評(píng)比中，教師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探索活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的言行，通過(guò)教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。

②各班網(wǎng)頁(yè)制作與交流。

③每位教師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

④多媒體課、學(xué)件交流。

⑤新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人工作目標(biāo)。

（三）注重各課題過(guò)程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。

1、鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試園級(jí)課題的研究。

2、關(guān)心立題教師課題研究的過(guò)程。

3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康研究項(xiàng)目，并積累相關(guān)資料。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》為指南，以幼教中心《新學(xué)期工作計(jì)劃》、幼兒園《園務(wù)工作計(jì)劃》和《教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)課題研究方案，不斷領(lǐng)會(huì)新教育理念，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中積極開(kāi)展繪本教學(xué)的實(shí)踐研究。

在新教育理念的指引下，以幼兒為本，選擇適合本班幼兒閱讀的繪本，開(kāi)展對(duì)繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)健康、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。

二、具體措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。

平時(shí)認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書(shū)籍：如彭懿的《圖畫(huà)書(shū)》、丁筱青的《大聲讀給孩子聽(tīng)》、松居直的《我的圖畫(huà)書(shū)論》等理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得;每個(gè)月自主進(jìn)行網(wǎng)上的理論學(xué)習(xí);積極參加每周工作室安排的理論學(xué)習(xí)和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品，開(kāi)展研究性閱讀等。

(二)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

1.結(jié)合傳統(tǒng)文化課程聞書(shū)香活動(dòng)作為正式的繪本閱讀時(shí)間，每周星期三帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入寶貝書(shū)吧，開(kāi)展幼兒的自主閱讀活動(dòng)。

2.每天利用晨間自主性游戲中：紅袋鼠樂(lè)園，開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)。

3.在窗邊設(shè)置了6個(gè)書(shū)盒，每一組幼兒整理好自己的書(shū)盒，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成;定期交換書(shū)本，好書(shū)一起看。

4.班級(jí)的墻飾布置時(shí)，盡量把孩子的繪本制作、孩子們與父母一起自制的小繪本;繪本閱讀中師生討論的精彩對(duì)話;活動(dòng)中的精彩照片或其他的閱讀成果。

(三)建立家園共同體，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

1.配合幼教中心和園部開(kāi)展大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手親子閱讀活動(dòng)、講故事活動(dòng)、圖書(shū)漂流活動(dòng)等，與家長(zhǎng)分享具有價(jià)值意義的繪本故事。鼓勵(lì)家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀。

2.幫助家長(zhǎng)了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動(dòng)的基本知識(shí);給家長(zhǎng)介紹選擇繪本的方法，親子游戲、親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書(shū)香家庭。

3.開(kāi)展親子閱讀日記的交流活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇3)

滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí)，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對(duì)老師、對(duì)孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一、班級(jí)情況分析：

本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。

幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；

在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自己為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操。

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的.想法及需求。

二、本班總目標(biāo)：

健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

三、班風(fēng)追求：

和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色。

（二）觀察、講述、繪畫(huà)特色。

五、具體實(shí)施措施：

（一）更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。

六、樹(shù)文明班風(fēng)，行開(kāi)放自信風(fēng)貌

結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系，進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。具體做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

（1）傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的傾聽(tīng)。具體做法：安排好語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。

（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開(kāi)始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。

4、尋特色教育新招，用特色教育新法

（1）興趣閱讀特色：結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下，在老師鼓勵(lì)下，提高自己的閱讀能力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。

（2）觀察、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設(shè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng)，善于觀察。

七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

（一）班級(jí)管理：

1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容，開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。

建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與積極心。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、體能

1、掌握助跑跨跳及鉆的動(dòng)作技能。

2、學(xué)習(xí)第二套廣播體操。

3、會(huì)使用環(huán)、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲。

二、生活習(xí)慣

1、遵守公共衛(wèi)生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2、會(huì)整齊地穿著衣服、保持儀表整潔。

3、學(xué)會(huì)有序地整理床鋪。

4、會(huì)按天氣變化及時(shí)穿脫衣服和察汗。

5、自覺(jué)喝開(kāi)水和大便。

三、自我保護(hù)

1、飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2、知道活動(dòng)時(shí)注意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

3、認(rèn)識(shí)骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

語(yǔ)言:

1、堅(jiān)持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流。

2、能完整、連貫的敘述一件事的過(guò)程，學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。

3、知道畢業(yè)班的要求，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

4、在日常生活和游戲中，主動(dòng)與別人交往，積極表達(dá)自己的見(jiàn)解與主張。

社會(huì):

1、討論廣州人過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過(guò)新年的風(fēng)情。

2、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定，懂得做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

3、獨(dú)立自信地按意愿選擇和安排活動(dòng)，自己想辦法解決問(wèn)題。 4、樂(lè)于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動(dòng)。

5、具有較強(qiáng)的時(shí)效性及任務(wù)意識(shí)。

6、能與同伴共同協(xié)商，按意愿進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中協(xié)調(diào)自己與別人的行為。

科學(xué):

1、具有好奇心，對(duì)周?chē)挛镉袧夂竦呐d趣，主動(dòng)接受信息，積極思考，能對(duì)同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析，形成有關(guān)概念。

2、感知初春植物及氣候的變化，了解季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，通過(guò)種植實(shí)驗(yàn)，知道植物生長(zhǎng)所需的因素。

藝術(shù):

1、感受自然界中美麗的色彩，具有表現(xiàn)色彩的欲望，掌握正確使用水彩工具的方法。

2、感受不同形式的音樂(lè)作品，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗(yàn)。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將繼續(xù)堅(jiān)持"科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體"的發(fā)展思路，以"教學(xué)過(guò)程改進(jìn)行為"為抓手，確立"挖掘明星教師，培養(yǎng)青年教師，帶動(dòng)全體教師"目標(biāo)，分層指導(dǎo)，多種培養(yǎng)，梯隊(duì)式地使園本教研的實(shí)效性真正落實(shí)到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平，促進(jìn)不同層次的教師的多元化成長(zhǎng)，從而促使本片區(qū)的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、教研目標(biāo)

1、通過(guò)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專家講座的園本教研活動(dòng)，聚焦教研問(wèn)題，確立切合實(shí)際的教研主題，讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一支有較強(qiáng)教研能力的星級(jí)教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì)。

2、以課題切入點(diǎn)，通過(guò)園本教研活動(dòng)，深入挖掘教育資源，進(jìn)一步進(jìn)行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色。

3、通過(guò)園本教研，進(jìn)一步提高本園、結(jié)對(duì)園與掛靠園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，在互動(dòng)交流提煉中使我片區(qū)的保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而更好的服務(wù)社會(huì)。

三、教研內(nèi)容

1、幼兒園以教研組為單位開(kāi)展多形式教學(xué)研討活動(dòng)，要求活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引，開(kāi)展針對(duì)"地方特色課程"的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)研討，打造有特色的園所文化。期初，每位教師制定切實(shí)可行的自培計(jì)劃，做到思想有追求、心中有目標(biāo)，行動(dòng)有計(jì)劃。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，盡量安排教師外出學(xué)習(xí)。

2、以星級(jí)教研組的評(píng)選為契機(jī)，為教研組長(zhǎng)搭建平臺(tái)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對(duì)，多層次地開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，錘煉一支學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究性的教研團(tuán)隊(duì)。

3、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮我園骨干教師及"名師培養(yǎng)對(duì)象"的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開(kāi)展幫帶活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參加課題研究，在研究的過(guò)程中提升自己的教學(xué)水平。

4、圍繞課題，組織教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育案例。本學(xué)期，將鼓勵(lì)全園教師進(jìn)一步"走近課題"，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過(guò)教學(xué)觀摩、展示，不斷提高教師的教學(xué)技能，促使教師的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)明星教師，一點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng)。

5、組織教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，參加市、區(qū)組織的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，汲取新思想、新做法，促進(jìn)教師教育能力的提高。本學(xué)期的幼兒園教研活動(dòng)，我們也將在區(qū)教師發(fā)展中心和姐妹園的指導(dǎo)和幫助下，以更多、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)，讓教師有所提升。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇6)

隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來(lái)了一群“小天使”們的到來(lái)。我們將懷著我們的夢(mèng)想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個(gè)大“舞臺(tái)”上，努力做好自己的本職工作。

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由于大多數(shù)幼兒平時(shí)都是爺爺婆婆帶，老人對(duì)孩子又比較溺愛(ài)。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時(shí)常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽(tīng)不懂。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來(lái)孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）生活活動(dòng)

1、能高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

2、能主動(dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）教育活動(dòng)

本學(xué)期本班主要開(kāi)展語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過(guò)給幼兒提供展示自己的平臺(tái)，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周?chē)沫h(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試、探索。

3、通過(guò)一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。如春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。

三、家長(zhǎng)工作

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作顯得尤為重要。我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長(zhǎng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：

1、通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、面談等）與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。

2、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。本期準(zhǔn)備有針對(duì)性的家訪。

3、采用家園聯(lián)系冊(cè)的`形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

6、盡量擠出時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。幫助觀念陳舊的家長(zhǎng)改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí)

7、每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決。

8、通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六、一”兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，讓家長(zhǎng)參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、班級(jí)情況分析：

本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

二、本班總目標(biāo)：健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

三、班風(fēng)追求：和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫(huà)特色

五、具體實(shí)施措施：

（一）更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。

六、樹(shù)文明班風(fēng)，行開(kāi)放自信風(fēng)貌

結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系（老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師），進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。具體做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

（1）傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的傾聽(tīng)。具體做法：安排好語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。

（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開(kāi)始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。

4、尋特色教育新招，用特色教育新法

（1）興趣閱讀特色：結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下，在老師鼓勵(lì)下，提高自己的閱讀能力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。

（2）觀察、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設(shè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng)，善于觀察。

七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

（一）班級(jí)管理：

1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容，開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的`興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

幼兒園園本教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)課改的精神要求，結(jié)合教師教學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn)，開(kāi)展園內(nèi)多層面、多形式的園本培訓(xùn)，以改變教學(xué)方式為突破口，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的價(jià)值，注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，教師要逐漸改變傳統(tǒng)的教育方式，注重發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使幼兒的人格得到全面和諧的發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，也是幼兒園課程改革的主題。

通過(guò)本課程培訓(xùn)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，接受有針對(duì)性的教育理論和方法培訓(xùn)，拓展教師的視野，努力提高全園教師的教育實(shí)踐能力，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。

二、培訓(xùn)原則

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

2、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合;

3、專家講授與個(gè)性講授相結(jié)合;

4、個(gè)人反思與小組研討相結(jié)合。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以聚焦活動(dòng)為主線，緊密結(jié)合課程改革的實(shí)踐，提升我園教師適應(yīng)新課程的整體素質(zhì)與綜合素質(zhì)。

四、課程設(shè)置的主要特色

我們?cè)谧约旱拈L(zhǎng)期辦園實(shí)踐中，逐漸形成了以繪本為特色，積極拓展幼兒繪本教學(xué)，已經(jīng)形成一定的研究基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和研究，已形成了有關(guān)幼兒繪本教學(xué)系列活動(dòng)方案，結(jié)累了幼兒繪本活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了豐富的繪本研究資料，為實(shí)施我園的園本培訓(xùn)進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，夯實(shí)了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

本園本培訓(xùn)的方案設(shè)置是站在我園整體發(fā)展高度，認(rèn)真分析了本園繪本特色發(fā)展定位，總結(jié)傳承特色和成績(jī)的基礎(chǔ)上，以一種全新的視角和思維方式來(lái)重新審視教學(xué)改革，以兒童整體素質(zhì)的發(fā)展需要來(lái)確定我園的園本培訓(xùn)課程，并引進(jìn)新的教育觀念、教育思想來(lái)指導(dǎo)幼兒園全方位的改革工作，圍繞國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教學(xué)模式的界定、理論價(jià)值、方法、本質(zhì)特點(diǎn)等等進(jìn)行，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的整理、分析與歸納，研究總結(jié)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的策略、運(yùn)作機(jī)制、組織形式和對(duì)教師提出的要求等方面指導(dǎo)策略，提出如何實(shí)現(xiàn)師生、環(huán)境及家園等有效互動(dòng)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

對(duì)于主題背景下的繪本教學(xué)活動(dòng)探討。

幼兒園繪本活動(dòng)中的教師有效提問(wèn)。

繪本教學(xué)活動(dòng)的互聽(tīng)互評(píng)

六、教學(xué)方法與教學(xué)手段

以轉(zhuǎn)變觀念為前提教育理念內(nèi)化教學(xué)行為

以幼兒本位為標(biāo)尺促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康發(fā)展

以撰寫(xiě)個(gè)案為基礎(chǔ)尋找理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)

以課例研究為杠桿落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)主陣地

以課題研討為載體研訓(xùn)一體化的有效途徑

具體實(shí)踐活動(dòng)如下：

1、集中授課。組織全體教師集中聽(tīng)專家、經(jīng)驗(yàn)型老師講座，進(jìn)行主題式的分組研討。

2、現(xiàn)場(chǎng)觀摩。組織開(kāi)展藝術(shù)課例研究實(shí)踐活動(dòng)，以教研組為單位，向全園展示;向縣展示的藝術(shù)活動(dòng)觀摩課。

3、專家點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課例實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，在專家的指導(dǎo)下，大家從不同視角以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，調(diào)整自身教育行為和策略。

4、案例分析。針對(duì)教育教學(xué)中各種問(wèn)題收集各種案例，積累經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行分析和梳理，形成案例集。

5、課題引領(lǐng)。我們請(qǐng)專家、科研室、園內(nèi)外同行等對(duì)問(wèn)題實(shí)施針對(duì)性輔導(dǎo)，將園本科研成果轉(zhuǎn)化為園本培訓(xùn)的課程資源。

七、培訓(xùn)對(duì)象

本園教師

八、培訓(xùn)實(shí)施與要求

1、按時(shí)到位，組長(zhǎng)做好考勤記錄;缺席2次以上，取消學(xué)分;

2、認(rèn)真參加每次培訓(xùn)活動(dòng)，做好相關(guān)記錄;

3、積極參加研討交流，主動(dòng)發(fā)言，互相啟發(fā)共同提高;

4、及時(shí)完成作業(yè)，真實(shí)反映學(xué)習(xí)成果。