產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫

最新產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(經(jīng)典6篇)。

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產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(篇1)

經(jīng)過這次培訓，感覺收獲不小，與以往所有培訓不同的是：本次培訓主要以提問式，搶答式、團隊式的方式進行，從早上9點多至下午4：30多現(xiàn)場氣氛活躍，培訓生動而又形象的傳授著聯(lián)想文化、銷售技巧，與平時可能遇到的問題解決方法，讓我們深刻感受到聯(lián)想文化的博大精深與超強的感染力，此次培訓中通過學習來自九縣的專賣店的同行的交流，使我認識到我們要想做好銷售，并使店面人員銷售水平提高，還有很多知識要學習提高。

首先，在企業(yè)文化上，我們要時刻與聯(lián)想文化保持一致，認真深刻及時的學習聯(lián)想文化，跟上聯(lián)想的文化發(fā)展腳步，在公司內(nèi)部結(jié)合自身創(chuàng)造我們的文化，使我們樹立一桿自己的旗幟。

再次，我們需要加大銷售技巧的培訓，通過這次學習我們更加意識到銷售技巧重要性，我們將加大培訓力度，根據(jù)聯(lián)想話術(shù)的總崗，總結(jié)一套實用的話術(shù)，全體銷售人員學習并應用于實際中。并及時開展銷售人員摸擬演練，展開FAB法則，認真學習并應用；尋找自己的不足，不斷提高銷售人員的業(yè)務水平與定單成功率。

專業(yè)知識的學習，就像王志方老師講到的“研究員站柜臺”，我們有時遇到專業(yè)點的知識，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了—“不專業(yè)”銷售員。真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員。提高我們定單的概率。

人員素質(zhì)培養(yǎng)：我們注重人員的精神面貌，不斷提人員的素質(zhì)。我們堅信只有高素質(zhì)的人，才會得到顧客的信認，才會有更多的回頭客。時刻體現(xiàn)我們聯(lián)想人的“及時、專業(yè)、真誠、熱情”從而打造我們自己的品牌。

在企業(yè)的管理上，我們努力打造團結(jié)型的團隊。在以后的發(fā)展中我們將不斷學習改進和創(chuàng)新，只有這樣才能在競爭激烈立于不敗之地，我們有信心在聯(lián)想的圈子里提升自己，成為真正的聯(lián)想人。

產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(篇2)

產(chǎn)品培訓總結(jié)報告

為了提高產(chǎn)品銷售和服務能力，我們公司于2021年8月4日至8月7日，組織了一次為期四天的產(chǎn)品培訓。本次培訓旨在提高員工的產(chǎn)品知識、市場洞察力以及銷售技巧，為公司的業(yè)務拓展和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

一、培訓內(nèi)容

本次培訓由公司產(chǎn)品銷售部門的經(jīng)理主持，主要內(nèi)容包括：

1.產(chǎn)品知識：公司對現(xiàn)有產(chǎn)品進行全面的介紹，講解產(chǎn)品的技術(shù)原理、特點、優(yōu)缺點等方面，使員工更全面的認識產(chǎn)品，并能夠在與客戶交流時得心應手。

2.市場洞察力：了解行業(yè)的發(fā)展趨勢、競爭狀況、用戶需求等，通過數(shù)據(jù)分析和市場研究，使員工更加客觀的掌握市場動態(tài)，制定更有針對性的銷售策略。

3.銷售技巧：分析客戶需求，掌握銷售溝通技巧、談判技巧、服務技巧等基本技能，以提高員工的銷售業(yè)績。

二、培訓效果

本次培訓主要采用理論學習和實踐操作相結(jié)合的方式。在理論學習環(huán)節(jié)，員工學習了產(chǎn)品知識、市場趨勢以及銷售技巧等；在實踐操作環(huán)節(jié)，員工身臨其境，通過模擬客戶溝通、現(xiàn)場演練等，將所學技巧更快更全面的應用到工作中，取得了良好的培訓效果。

1.提高產(chǎn)品知識：員工對公司產(chǎn)品的認識更加全面，對于產(chǎn)品的性能、優(yōu)缺點有了更深入的了解，且能更加客觀地和客戶交流。

2.市場洞察力提高：員工了解了行業(yè)內(nèi)的動態(tài)、市場的競爭環(huán)境以及用戶需求等，制定了更加有針對性的銷售策略，有利于擴大市場份額。

3.銷售技巧提高：員工通過模擬銷售演練和實際工作中的交流對話等，改進了溝通技巧、談判技巧和服務技巧，多方面提高了員工的銷售能力。

三、結(jié)語

本次培訓旨在提高公司員工的產(chǎn)品知識、市場洞察力以及銷售技巧，從而有效支撐公司的業(yè)務拓展和發(fā)展。通過理論學習和實踐操作相結(jié)合的方式，使員工更加深入地了解公司的產(chǎn)品，并能夠從客戶的角度出發(fā)，提供更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務。相信本次培訓不僅可以提高員工的工作技能，更可以為公司帶來新的銷售業(yè)績和市場機遇。

產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(篇3)

我鎮(zhèn)根據(jù)國務院、省、市各級政府關(guān)于食品安全監(jiān)管及四川省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于對全省農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營人員開展集中教育培訓的通知》（川農(nóng)業(yè)函[20xx]406號）文件等精神，鎮(zhèn)領(lǐng)導高度重視，認真組織開展了食品安全相關(guān)人員的培訓工作，以確保農(nóng)產(chǎn)品安全工作順利推進、取得實效。現(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年農(nóng)產(chǎn)品安全培訓工作總結(jié)如下。

一、提高認識，加強領(lǐng)導

接到上級文件后，鎮(zhèn)黨委、政府及各成員單位高度重視，始終把培訓工作作為提高鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品安全相關(guān)人員綜合素質(zhì)、促進食品安全工作取得實際成效的基礎(chǔ)性工作，持之以恒，扎實抓好。把培訓擺在重要的議事日程，專題研究和安排部署學習計劃，明確學習重點和內(nèi)容，動員所有人員提高認識，努力提高農(nóng)產(chǎn)品安全工作綜合素質(zhì)。主要領(lǐng)導作為第一責任人，能夠堅持做到以身作則、率先垂范，無論工作事務多么繁忙，總是帶頭學習、帶頭發(fā)言、帶頭輔導，充分發(fā)揮帶動和引導作用，并經(jīng)常同班子成員一道研究課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯(lián)系工作實際及時調(diào)整充實學習內(nèi)容，妥善處理好工學矛盾。尤其是農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管員、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應單位、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷人員等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)的相關(guān)從業(yè)人員的培訓工作作為重點。

二、組織嚴密，計劃科學

為使今年培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績，進一步加強高坪鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品安全工作監(jiān)管力度，加大農(nóng)產(chǎn)品安全工作宣傳、普及農(nóng)產(chǎn)品安全知識，營造公眾關(guān)心、支持參與農(nóng)產(chǎn)品安全的良好社會氛圍，適應廣漢市農(nóng)產(chǎn)品安全工作的需要，提高鎮(zhèn)、村兩級干部及相關(guān)人員對農(nóng)產(chǎn)品安全工作重要性的意識、提高農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)經(jīng)營管理工作能力，達到預期的目的，對農(nóng)產(chǎn)品安全宣傳、培訓計劃，培訓目的、要求及實施方案做了周密的部署安排。并按照“嚴密組織、加強領(lǐng)導，大力宣傳、提高認識，仔細分工、充分準備，結(jié)合實際、講究實效”的工作思路，培訓手段以集中授課與觀看專題片相結(jié)合等，保證了農(nóng)產(chǎn)品安全培訓工作有計劃、有步驟有條不紊地開展。

三、動員充分，授課仔細

為了提高農(nóng)產(chǎn)品安全培訓重要性的認識，我鎮(zhèn)召開了全員農(nóng)產(chǎn)品安全培訓動員大會，強調(diào)培訓工作的重要性和必要性，要求所有人員高度重視培訓工作，安排好具體培訓時間和人員。并將農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管人員培訓成績列入年度對工作人員的考核內(nèi)容，使大家能經(jīng)常想到。為了確保培訓效果，在組織參訓人員學習相關(guān)文件制度的同時，鎮(zhèn)領(lǐng)導著眼于實際，邀請衛(wèi)生、工商、畜牧農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門經(jīng)驗豐富，業(yè)務能力過硬的骨干人員，組成業(yè)務精干的授課隊伍為參訓人員進行農(nóng)產(chǎn)品安全知識培訓。在培訓前各授課人員都進行了認真的備課，做到了給別人講的自己得先懂、先會、先精，確保了年度培訓的效果。通過培訓，參訓人員的農(nóng)產(chǎn)品安全知識得到了切實提高，為我鎮(zhèn)開展好農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)安全和食品安全工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。

四、方式多樣，注重實效

各單位在農(nóng)產(chǎn)品安全培訓注重抓好“三個結(jié)合”：

一是抓好培訓工作與農(nóng)產(chǎn)品安全宣傳工作相結(jié)合，在培訓時開展宣傳，在宣傳中精選培訓要點；

二是抓好業(yè)務知識學習與農(nóng)產(chǎn)品安全知識學習相結(jié)合；

三是農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)與食品安全工作相結(jié)合，規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應工作。

20xx年8月11日，召集了轄區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營人員及信息員、監(jiān)管員共42人進行培訓，市衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所曾所長就餐飲服務業(yè)食品安全及食品添加劑使用環(huán)節(jié)進行重點講解，畜牧站王站長就畜禽類食品安全進行講解。農(nóng)業(yè)局曾局長就農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)的病蟲害防治，農(nóng)產(chǎn)品加工等安全生產(chǎn)進行了講解，并與“三品一標”生產(chǎn)經(jīng)營單位簽訂了《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全承諾書》。通過培訓，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營者增強了法律意識和風險意識，提高了經(jīng)營戶規(guī)避經(jīng)營風險的能力，有力地推動了農(nóng)產(chǎn)品安全工作的落實。為認真履行農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)督職責，提高農(nóng)產(chǎn)品安全管理水平和全民農(nóng)產(chǎn)品安全意識和法律意識，增強了農(nóng)產(chǎn)品安全責任意識和人民群眾農(nóng)產(chǎn)品消費信心和鑒別能力，營造人人關(guān)心、重視農(nóng)產(chǎn)品安全的良好氛圍。

今年農(nóng)產(chǎn)品安全培訓工作雖然結(jié)束了，但我們將以此為契機，總結(jié)檢驗、認識不足，堅持長期農(nóng)產(chǎn)品安全培訓制度不放松，一手抓監(jiān)管、一手抓培訓，為高坪鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品安全和食品安全工作作出新的貢獻。

產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(篇4)

產(chǎn)品培訓總結(jié)報告

隨著市場競爭的加劇，企業(yè)們越來越重視產(chǎn)品培訓的重要性，因為這直接決定了企業(yè)的競爭力和市場占有率。本次產(chǎn)品培訓，我們的公司邀請了多名資深行業(yè)專家進行授課，并安排了實踐操作，使我們能夠深入了解公司產(chǎn)品的特點和功能，增強了我們的專業(yè)能力和知識水平。以下是我個人的總結(jié)報告。

一、培訓內(nèi)容

1.公司產(chǎn)品介紹

在此次培訓中，所有課程的核心都是我們公司的產(chǎn)品。我們深入了解了公司的產(chǎn)品類型、主要應用領(lǐng)域、產(chǎn)品特點和優(yōu)勢、市場競爭形勢等內(nèi)容。同時，我們還學習了行業(yè)知識，掌握了市場動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.銷售技能培訓

在銷售方面，我們公司也提供了專業(yè)的培訓。我們學習了客戶的需求分析、銷售演示和談判技巧，了解了如何從客戶角度出發(fā)，提供最適合的產(chǎn)品解決方案。

3.產(chǎn)品操作和維護

我們掌握了公司各種產(chǎn)品的操作方法和維護保養(yǎng)技巧，深入了解每個產(chǎn)品的細節(jié)，為客戶提供了更專業(yè)、更全面的服務。

二、培訓目標

在本次培訓中，我們的目標是：

1.深入了解公司的產(chǎn)品信息，掌握產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢。

2.學習銷售技巧，提高銷售能力，提高客戶滿意度。

3.掌握產(chǎn)品的操作和維護技巧，更好地服務客戶。

三、培訓收獲

通過本次培訓，我收獲了許多，具體如下：

1.了解公司產(chǎn)品：我深入了解了公司的產(chǎn)品類型、主要應用領(lǐng)域、市場競爭形勢等內(nèi)容，為今后的工作提供了很好的基礎(chǔ)。

2.提高銷售能力：通過學習銷售技巧，如客戶需求分析，銷售演示和談判技巧，我提高了自己的銷售能力，并能為客戶提供更專業(yè)的解決方案。

3.掌握操作維護技巧：通過實踐操作，我掌握了公司各種產(chǎn)品的操作方法和維護保養(yǎng)技巧，這將為我提供更優(yōu)質(zhì)的售后服務提供了充分保障。

四、應用的環(huán)節(jié)

本次培訓提高了我們的專業(yè)技能和知識水平，在今后的業(yè)務工作中，我們將會有更明確的目標和方法。我們也將通過實踐和反思不斷完善自己，提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務水平，為公司的發(fā)展貢獻力量。

總之，本次培訓是我們專業(yè)技能提高的一次重要機會。我們已經(jīng)掌握了足夠的專業(yè)技能，提高了自己的業(yè)務水平，更好地服務客戶，推動了公司產(chǎn)品的銷售和品牌的發(fā)展，為公司未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(篇5)

隨著農(nóng)產(chǎn)品的初加工普及，譙城區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)不斷的提升，為了切實提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平，減少安全事故發(fā)生。我校近日在譙城區(qū)召集到沙土鎮(zhèn)開展了為期五天的農(nóng)產(chǎn)品加工培訓，根據(jù)陽光工程培訓的要求，針對不同培訓對象，按培訓教學要求，除了陽光辦統(tǒng)一訂制提供的培訓教材外，還根據(jù)我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，專門組織教師查閱大量相關(guān)資料，以方便農(nóng)民便捷、易懂地掌握操作技能為原則，精心編制培訓資料和多媒體教學課件。采取集中辦班和現(xiàn)場實訓的方式，深入扎實地開展培訓工作。目前，培訓工作已經(jīng)結(jié)束。根據(jù)培訓情況總結(jié)如下：

沙土鎮(zhèn)位于譙城東部，主要種植農(nóng)產(chǎn)品有藥材、苔干等農(nóng)作物，根據(jù)當?shù)剞r(nóng)民種植需求我們分別聘請了區(qū)農(nóng)委農(nóng)藝專家姚道忠及區(qū)農(nóng)委張慧兩位老師對當前農(nóng)作物生長、田間管理及農(nóng)藥的使用進行了講解和現(xiàn)場指導，對農(nóng)民以后的生產(chǎn)加工指明了方向，讓部分農(nóng)民受益。

培訓主要課程有：農(nóng)產(chǎn)品加工和營銷、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和無公害蔬菜栽培技術(shù)，農(nóng)作物病蟲害防治等。通過學習，提高了農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品加工、營銷和藥材種植的技能，增強了農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識。有力地促進了農(nóng)村人才整體素質(zhì)的.提高和農(nóng)村經(jīng)濟的速快發(fā)展。

沙土鎮(zhèn)種植藥材農(nóng)民比較多，針對該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)作物種植特點，我們在技術(shù)指導期間，和指導老師一起走進田間地頭，實地查看農(nóng)作物出現(xiàn)的各種問題，實地當場對農(nóng)民進行講解，讓農(nóng)民真正明白，在田間管理方面多學知識，合理使用農(nóng)藥。在培訓期間，穿插對專業(yè)合作知識進行宣傳，讓每位參與培訓學員掌握國家政策法規(guī)，結(jié)束后，實踐跟蹤老師進行電話回訪，對農(nóng)民提到的問題進行電話解答，如不能當場解答的，與技術(shù)老師溝通后，電話反饋與農(nóng)民，真正做到組織一場，培訓一場，培訓一場讓農(nóng)民受益一場，把陽光工程培訓落實到實處。

產(chǎn)品培訓總結(jié)怎么寫(篇6)

受銷售公司的重托，我代表銷售公司向本次職代會報告的銷售工作情況及下半年的工作計劃安排，請予以審議。

同時誠摯地請各位代表以高度的責任感，對銷售工作給以支持、幫助、指導和批評。

**年是銷售公司注冊獨立法人的第一年，也是全面貫徹實施矩陣式銷售的第二年，總部領(lǐng)導及各分廠領(lǐng)導乃至集團全體職工都對銷售工作給以了極大的支持和關(guān)注，政策調(diào)整及后勤保障都在向銷售工作傾斜。

的工作，我們概括地說：“喜憂參半，壓力與信心同在”，喜的是我們頂住了5月份原材料、外協(xié)外購件價格持續(xù)上漲，市場無序競爭所帶來的壓力;產(chǎn)品銷售及貨款回收比去年同期明顯大幅度增長，至6月21日，共完成銷售手扶拖拉機93727臺。

同比增長16.74%，柴油機104159臺，同比增長24.84% ，壓路機336臺，同比增長-13.81%，肥料26500噸，同比增長140.01% ，裝載機262臺，挖掘機7 臺，電動自行車1046輛，旋耕機3237臺，同比增長141.03%，收割機2073臺同比增長23.17%，共完成銷售回款3.64億元，同比增長84.77% ;同時處理多年積壓不良資產(chǎn)1784.22萬元。

市場逐步規(guī)范，銷售人員素質(zhì)及銷售管理水平顯著提高;憂的是時間已近過半，產(chǎn)品銷售、貨款回收比年初我們的目標要求差距很大，這也是我們的壓力，但是我們已充分意識到，總部在后勤保障、銷售政策上都給了我們最大的優(yōu)惠和照顧，各區(qū)域通過的摸索和經(jīng)驗積累，市場已逐步成熟并規(guī)范，這都為下半年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，這就是我們的信心。

縱觀銷售情況，沒能全面達到總部要求及銷售公司的預定目標，辜負了總部領(lǐng)導的期望，也有愧于各廠的大力支持，敬請各位領(lǐng)導及代表予以誠摯的諒解，并繼續(xù)給以支持和幫助。

分析任務完成原因，有我們內(nèi)部管理的因素，也有市場客觀變化的影響。

在內(nèi)部管理方面，一是我們銷售公司的總體管理水平不高，管理手段和管理理念短時間內(nèi)沒能有質(zhì)的提高，駕馭市場和統(tǒng)攬全局的能力相對較低，在我們要求全面發(fā)揮矩陣式銷售優(yōu)勢的過程中，針對市場出現(xiàn)的新情況、新問題，應對措施被動，不能創(chuàng)造性地開展工作，導致在競爭中沒能顯示出明顯的優(yōu)勢。

二是區(qū)域人員應變市場能力差，面對激烈而多變的市場競爭，不是想方設(shè)法說服我們的代理商或是尋找并突出我們的產(chǎn)品賣點，而是一味地等靠總部或銷售公司政策的放松。

年初江西市場出現(xiàn)了問題，總部及總公司對市場的規(guī)范使得各區(qū)域人員陷入迷茫，原有的銷售模式從心底被打亂，更多的人縮手縮腳，不能放開去操作、去應對市場;三是產(chǎn)品質(zhì)量問題再次成為制約銷售的重要因素。

，裝載機倉促形成批量，連續(xù)不斷的質(zhì)量問題使得業(yè)務員傾力打開的市場近乎整個喪失，尤其小型裝載機，可以說是賣一臺退一臺，經(jīng)銷商及客戶不同程度地失去了信心，相對成熟的壓路機產(chǎn)品，大問題不多，小毛病層出不窮。

有的一臺機器短時間內(nèi)連續(xù)更換零部件達七次之多;就連我們的農(nóng)機產(chǎn)品也并未按設(shè)想的一樣，具有明顯高出其它廠家產(chǎn)品檔次的優(yōu)勢，反而是氣孔、砂眼等質(zhì)量問題較往年上升，許多經(jīng)銷商反映，今年我們的農(nóng)機產(chǎn)品價格高出許多，而質(zhì)量卻同比明顯下降。

在外部因素方面，一是春節(jié)過后的原材料、外協(xié)外購件價格的持續(xù)驚人上漲，我們沒有作好充分的思想準備，生產(chǎn)組織跟不上，旺季缺貨，生產(chǎn)與銷售局部脫節(jié)，保守地說，因為缺貨造成的銷售損失不會低于1個億;

二是農(nóng)機產(chǎn)品短時間內(nèi)的連續(xù)價格上調(diào)，使經(jīng)銷商利潤減少，積極性下降，更重要的是助長了一些小廠家的競爭水平，不同程度地瓜分了我們的部分市場;

三是工程機械銷售在四月底以來，國家一系列金融政策和行政干預手段出臺來抑制固定資產(chǎn)投資過熱，形成“急剎車、硬著陸”的局面，客戶購買力下降，加上我們集團推行的分期、承兌加價較高，使代理商及客戶一時反應不過來，造成了工程機械銷售進展緩慢。

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最新培訓完總結(jié)怎么寫

欄目小編特別為大家準備了這一篇內(nèi)容，標題為“培訓完總結(jié)怎么寫”。推薦您將此頁面收藏起來。我們在文檔編寫過程中使用了多種工具來處理大量文檔。我們通常會參考一些范文，學習其中如何將論點和例證有機地結(jié)合起來，以提高邏輯寫作能力。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇1

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學習熱潮。為此，我校領(lǐng)導為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學習的平臺網(wǎng)絡(luò)學習。本學期，我有幸參加了“國培計劃-甘肅省中小學骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓”，通過幾天的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，聽取了不少優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。

這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一名教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我保持樂觀、積極心態(tài)對待每一項培訓，而這次培訓也將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。

網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的.教學模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。

下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。一、虛心求教，認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓。

培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了培訓指南以及視頻課上作精彩報告。在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應在本次培訓中所得到的理念。以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學生，用全部的熱愛教育的事業(yè)，讓這充滿愛的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

二、不斷進取，深刻反思自己教學工作。

在培訓過程中，不光學到了許多專業(yè)性知識，同時還學習了一些關(guān)于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。

通過培訓學習，我進一步了解了“互動式教學”“科學探究式教學”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

三、立足課堂，結(jié)合理論在實踐中提升能力。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化20世紀以來，科學技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應這一現(xiàn)狀，需要加速培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的速度也更快通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的都提到利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓，建立教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，實施網(wǎng)絡(luò)教研培訓，這種全新的培訓方式非常具有前瞻性和后續(xù)性，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓內(nèi)容及時、方便、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又迅速地得到學員的反饋，達到培訓無時無刻、成長無處不在的效果。通過學習，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)培訓學習打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學習同時又不影響工作，可以說是一舉兩得網(wǎng)絡(luò)培訓，它的后續(xù)性卻是永存的可以隨時交流、隨時探討培訓的內(nèi)容容量大、信息新由于網(wǎng)絡(luò)培訓每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使我們每天對外界都保持一份新鮮，這份新鮮感讓我們的心不再孤單、不再麻木、不再衰老，成為我們激情工作的動力，讓我們覺得太陽每天都是新的處理網(wǎng)絡(luò)學習的工學關(guān)系，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流而自己呢？不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，在教師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個磁場，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇2

我參加了中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：

一、教師要終生學習：

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮

要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。

二、教師應樹立新課程意識：

通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學習經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇3

上半年，銅陵海關(guān)、緝私分局在合肥海關(guān)的領(lǐng)導下，在市委市政府及有關(guān)部門的支持下，深入學習黨的和xx屆三中、四中全會精神，積極落實關(guān)區(qū)關(guān)長會議精神和市委市政府工作部署，認真踐行“三嚴三實”，主動作為，傾力服務，進一步優(yōu)化海關(guān)監(jiān)管和服務，全力支持外向型經(jīng)濟做大做強、加快發(fā)展，為銅陵市經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。上半年主要工作情況總結(jié)如下：

一是堅持量、質(zhì)、效并舉，強化綜合治稅。

及時開展企業(yè)調(diào)研，對重點稅源企業(yè)實施包保服務，加強與口岸海關(guān)聯(lián)系溝通，積極開展“引稅回流”，千方百計擴大稅收總量，確保應收盡收。1-5月，銅陵海關(guān)征收入庫兩稅13.76億元，同比增長55.84%。其中：進口環(huán)節(jié)稅13.7億元;關(guān)稅0.06億元。工作中堅持“三抓三促”(抓綜合治稅，促量質(zhì)效并重;抓專項治理，促規(guī)范管理;抓風險防控，促能力提升)，規(guī)范公式定價商品管理，規(guī)范銅精礦加工貿(mào)易副產(chǎn)品管理，建立銅陵海關(guān)常見商品資料庫，加大商品歸類審價等審核力度，努力提升綜合治稅能力。

二是扎實推進業(yè)務改革，落實簡政放權(quán)。

——穩(wěn)步推進關(guān)檢合作“三個一”改革工作，將銅陵口岸“三個一”適用商品范圍擴大至所有依法需要報關(guān)報檢的進口貨物，有效簡化了通關(guān)手續(xù)，降低了企業(yè)運營成本，企業(yè)申報效率可提高25%以上，查驗環(huán)節(jié)時間及費用均可節(jié)省近半;

——深化區(qū)域通關(guān)一體化改革，區(qū)域通關(guān)一體化改革實施以來，一體化報關(guān)單申報票數(shù)507 票，占同期報關(guān)單申報總數(shù)比例為38.23% ，有效簡化了海關(guān)通關(guān)監(jiān)管手續(xù)和流程，提高了海關(guān)通關(guān)監(jiān)管效率和效能，降低了企業(yè)通關(guān)成本和費用，為通關(guān)和貿(mào)易發(fā)展提供了前所未有的便利化條件;

——大力推廣電子支付或電子擔保支付模式，協(xié)調(diào)企業(yè)、銀行和支付平臺，銅陵轄區(qū)進出口企業(yè)90%以上已實現(xiàn)電子支付模式，1-5月份，電子支付和電子擔保支付稅款14.1億元，占全部稅款的95.11%;

——扎實推進無紙化通關(guān)，1-5月份接受申報856票，無紙化申報812票，無紙化申報率94.86%。

三是開展“三互”試點改革，推進大通關(guān)建設(shè)。4月21日，合肥海關(guān)肖力關(guān)長在銅陵主持召開現(xiàn)場關(guān)長辦公會專題研究推進“三互”改革工作，并就加強同地方口岸管理部門聯(lián)系，制定合作框架，積極穩(wěn)妥推進“一站式作業(yè)”和“查檢互認”試點應用工作提出要求。銅陵海關(guān)按照肖力關(guān)長要求和“三互”推進大通關(guān)建設(shè)改革方案精神，結(jié)合海關(guān)監(jiān)管需要，以銅陵口岸船舶登臨檢查“一站式作業(yè)”業(yè)務為切入點，初步形成了《銅陵口岸船舶登臨檢查“一站式作業(yè)”試點工作方案》，明確了“一站式作業(yè)”流程，將傳統(tǒng)低效、各自實施的“串聯(lián)式”單一執(zhí)法活動整合為高效便捷、協(xié)同配合的“并聯(lián)式”一站作業(yè)模式。強化與國檢、邊防等部門的日常協(xié)調(diào)配合，主動加強地方職能管理部門的溝通聯(lián)系，努力形成推動“三互”工作合力，共同營造便捷高效、安全暢通的通關(guān)良好環(huán)境。

四是轉(zhuǎn)變作風，進一步提升服務效能。加快科技業(yè)務樓修繕工程改造，建設(shè)文化工作室，積極運用文化建設(shè)、硬件升級等多種載體，推動綜合形象提升。大力開展“四好”基層科室和全員崗位練兵活動，夯實業(yè)務基礎(chǔ)，提升業(yè)務技能，提升服務效能，樹立良好形象。進一步鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，以開展“內(nèi)務規(guī)范強化活動月”活動為契機，深入開展窗口作風專項整治，切實幫助服務對象辦實事、做好事、解難事，將公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、高效服務的要求落實在窗口、體現(xiàn)在基層。密切關(guān)企溝通，加強政策宣傳引導，召開政策宣介會、座談會等，幫助企業(yè)及時掌握和用好政策，對轄區(qū)重點進出口企業(yè)實施包保服務，采取送政策上門、專人聯(lián)系等方式開展宣傳和對接，落實通關(guān)便捷措施，幫助解決通關(guān)實際困難。強化信息輔助決策功能，加大向市委市政府報送信息力度，積極發(fā)揮海關(guān)統(tǒng)計職能優(yōu)勢，每月開展進出口貿(mào)易分析，為地方開放型經(jīng)濟發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。

五是保持打私高壓態(tài)勢。落實打私主體責任，深化關(guān)警協(xié)作，發(fā)揮緝私分局的組織推動作用，結(jié)合銅陵地區(qū)進出口形勢和特點，加強情報收集和分析，重點加強貨運渠道和直航船舶的現(xiàn)場監(jiān)管，開展打擊毒品走私“紫光”專項行動和牛肉走私專項行動，繼續(xù)開展打擊農(nóng)產(chǎn)品走私“綠風”專項行動，鞏固“綠籬”行動成果，嚴密防范打擊“洋垃圾”等固體廢物走私。按照“港區(qū)直通、無縫銜接、嚴密監(jiān)管、高效運作”原則，積極做好進口廢五金“圈區(qū)管理”和廢五金集裝箱“轉(zhuǎn)關(guān)”通關(guān)監(jiān)管準備工作。

下半年，銅陵海關(guān)將更加緊密結(jié)合銅陵經(jīng)濟社會發(fā)展實際，全面貫徹落實“把好國門、做好服務、防好風險、帶好隊伍”的總體要求，不斷提高把關(guān)服務能力，努力為促進我市開放型經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展做出應有貢獻。突出抓好以下幾個方面工作：

(一)繼續(xù)強化綜合治稅。

堅持量質(zhì)效并舉，充分挖掘轄區(qū)稅收質(zhì)量潛力，加強重點稅源商品管理，摸清稅收底數(shù)，加強與口岸海關(guān)的協(xié)調(diào)配合，挖掘稅收潛力，爭取引稅回流，提升本地納稅水平。注重對重點企業(yè)和公示定價商品的規(guī)范管理，確保應收盡收，實現(xiàn)稅收工作量質(zhì)效并舉。

(二)全面深化業(yè)務改革。

細化實施方案，明確任務分工和時間進度，落實“三互”，穩(wěn)步推進大通關(guān)建設(shè)。深化關(guān)檢合作“三個一”改革，加大全程作業(yè)推進力度。對口岸管理相關(guān)部門都需要檢查或查驗的運輸工具、貨物和物品應同時進行，推動實現(xiàn)“一站式作業(yè)”。繼續(xù)推進簡政放權(quán)，加快推進長江經(jīng)濟帶區(qū)域通關(guān)一體化、無紙化通關(guān)、關(guān)檢合作“三個一”改革，在提升改革的針對性、實效性上下功夫。

(三)助力開放型經(jīng)濟發(fā)展新平臺建設(shè)。

按照“港區(qū)直通、無縫銜接、嚴密監(jiān)管、高效運作”原則，積極做好進口廢五金“圈區(qū)管理”和廢五金集裝箱“轉(zhuǎn)關(guān)”通關(guān)監(jiān)管準備工作，促進循環(huán)經(jīng)濟健康發(fā)展。積極支持和參與有色物流園區(qū)建設(shè)和保稅物流中心申建，推進銅期貨交割倉庫建設(shè)，促進重點平臺建設(shè)。堅持提前介入，積極研究和思考銅陵在長江經(jīng)濟帶中的目標定位，主動服務銅陵市融入省會城市圈，融入長三角經(jīng)濟圈，促進銅產(chǎn)業(yè)鏈向深加工方向進一步延伸，促進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，支持銅產(chǎn)業(yè)做大做強做優(yōu)。

(四)提升通關(guān)監(jiān)管效能。

積極落實總署、總關(guān)支持外貿(mào)穩(wěn)增長的重要舉措，圍繞我市重大項目謀劃建設(shè)年部署，建立重點項目、重點企業(yè)聯(lián)絡(luò)員制度，實行“一對一”貼身服務，實行新政速遞、通關(guān)答疑、應急處置等工作舉措。推行企業(yè)自律管理，穩(wěn)步實施AEO認證制度，推行企業(yè)協(xié)調(diào)員制度。加強法治海關(guān)建設(shè)，把依法行政作為海關(guān)工作的根本要求和基本準則，貫穿到海關(guān)工作的全過程各領(lǐng)域，推進執(zhí)法統(tǒng)一性建設(shè)，杜絕執(zhí)法隨意性。深化反走私綜合治理，提升打私工作對嚴密正面監(jiān)管、規(guī)范企業(yè)管理、服務經(jīng)濟發(fā)展的導向作用。加強反走私宣傳，擴大聲勢，增強社會效果。

(五)扎實推進隊伍建設(shè)。

切實加強黨建工作，開展“三嚴三實”專題教育，以外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)為重點，深化準軍事化海關(guān)紀律部隊建設(shè)，大力加強行風建設(shè)、效能建設(shè)和文明窗口建設(shè)，深入推動精神文明創(chuàng)建和行業(yè)糾風工作。繼續(xù)參與機關(guān)重點工作目標考核、機關(guān)作風評議、文明創(chuàng)建等活動，樹立良好形象。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇4

我的昨天、今天和明天

十天的遠程培訓結(jié)束了，真的很累，也真的很高興，付出很多，收獲頗豐，雖然我從事思品課教學已經(jīng)三十年有余，可謂老教師了，在教學工作中也取得了些許成績，得到了認可，但通過這次培訓，我還是又有新的感想：那就是我的昨天、我的今天和我的明天。

我的昨天：過去的漫長的三十年足以磨去我的激情與夢想，安于現(xiàn)狀，自滿自足，沒有緊迫感和危機感，受傳統(tǒng)教學觀念束縛，缺乏創(chuàng)新動力和創(chuàng)新意識，有種船到碼頭車到站的感覺，加之班主任工作繁雜而又繁忙，在日常的工作中把班主任工作當成主業(yè)，把思品課教學當作了副業(yè)，很少有時間進行思考和創(chuàng)新，大多數(shù)時間都疲憊的應付各級領(lǐng)導的各項檢查，輾轉(zhuǎn)于處理班級各項事務，以至于很少有時間能靜下心來讀書，能靜下心來反思，不能了解教學理念的前沿動態(tài)，教學方式和教學手段也相對落后，以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學生，不敢把課堂還給學生。

我的今天：今天我終于從喧囂的班主任和教育教學工作中走出來了，利用十天的研修時間，我靜靜的聆聽專家的講座，與同事進行熱烈的討論，認認真真的作業(yè)和反思，虛心拜讀優(yōu)秀教師的睿智的大作，結(jié)識了許多良朋益友，學習到了許多先進的教學理念，更新了自己的教學觀念，了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學設(shè)計的.技巧和方法，提高了自己的文學修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。

我的明天：明天我必須要樹立先進的教學理念。學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學生自主學習，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學能力；不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識；明天我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，要不斷學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，提高教學實效。

遠程教育是我們交流學習的方便快捷的平臺，感謝各級領(lǐng)導給我提供的這個學習機會。研修活動雖然結(jié)束，但是在終身學習的時代，作為一名人民教師，我們的學習卻永遠不會結(jié)束，

回首十日，浮想聯(lián)翩，

培訓完總結(jié)怎么寫 篇5

20xx年7月20日至7月29日，我有幸參加江津區(qū)全員教師語文培訓學習。雖然只有十天的學習時間，但在眾多名校長和教育行家的指引下，我感悟頗多、受益匪淺。現(xiàn)將自己這十天的學習情況小結(jié)如下：

他們的成功也是有跡可尋的。對比他們，我也清醒地認識到了自身的不足，清楚了未來自已努力的方向：

1、堅持終身學習，在學習中提升專業(yè)素質(zhì)。

語文教師應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習。通過學習，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。“只有不斷學習才能成為教學的行家里手。正如袁義星老師在講座中所提出的三個問題：語文教學教什么？怎么教？為什么這樣教？有了對這根本性問題的重新思考和深入理解。在今后的教學中我就會更加從容正確地把握語文學科人文性和工具性和諧統(tǒng)一的特點，對語文課程的多個陳舊的教學觀念徹底轉(zhuǎn)變，真正落實從教課文到教語文，從關(guān)注語言內(nèi)容到關(guān)注語言形式結(jié)合，從學習語文知識到增強語文運用能力理念更新。當然在傅德蘭“新課標下教師如何備課上課”理論學習中，我更深入認識了“功在課前，效在課上；智慧課堂，動態(tài)生成”的訣竅。透過呂江紅校長“語文綜合實踐性學習的‘四有’和‘三味’”咀嚼，我更加領(lǐng)悟到其實盡管我們農(nóng)村，也有著無限的綜合實踐資源可利用開發(fā)，我們的學生也可以把語文綜合實踐課上得有滋有味這次學習真的讓我重新燃起了學習的渴望。我將在以后的工作中，不斷學習，終生學習。取眾之長補自身不足。同時，在學習中完善自己人格，健全自己個性，提升自身素養(yǎng)，塑造完美人生。

2、培訓講座引領(lǐng)我們由教書匠向?qū)I(yè)化發(fā)展轉(zhuǎn)身。

很多時候，作為一線的教師，其實我們?nèi)辗e月累，也有不少的教學經(jīng)驗。然而，實踐中，我們卻很難把經(jīng)驗提升為理論，再把理論運用于實踐。而培訓學習這些天，我覺得盡管我們僅靠這次短期的學習無法對教育教學有更深厚的暢談和見解，但卻在老師們深入淺出的講解中有了對小學語文課程教材更深刻的認識，更深入地反思。也逐漸由過去一味的埋頭教書的教書匠向教師專業(yè)化發(fā)展，終身學習美麗轉(zhuǎn)身。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇6

糧油培訓個人總結(jié)

在經(jīng)歷了一段時間的糧油培訓后，我想對這段經(jīng)歷進行總結(jié)，總結(jié)一下自己在這段時間里面獲得到了什么，以及自己在實際操作中存在的不足之處。

首先，在糧油培訓的過程中，我學會了如何區(qū)分不同種類的糧食和油品，以及如何操作相關(guān)的設(shè)備和工具。這對我以后的生活和工作中都是非常有幫助的，可以幫助我更好地了解糧食和油品的特點和存在的問題，從而更好地保護和管理它們。

其次，在糧油培訓中還學習到了相關(guān)的技術(shù)和方法，例如如何進行糧食和油品質(zhì)量檢測，如何處理糧食和油品質(zhì)量問題，以及如何使用相關(guān)的化學試劑和設(shè)備。這些技術(shù)和方法的掌握對我以后從事相關(guān)工作也是非常有幫助的，可以提高我的工作效率和精度，同時也可以提高我對工作的專業(yè)性和水平。

同時，在糧油培訓中我還結(jié)識了許多同行和行業(yè)專家，他們向我們介紹了市場上最新的情況和趨勢，可以幫助我及時調(diào)整自己的思路和方向，從而更好地適應市場的變化和發(fā)展。通過與他們的交流和合作，我也可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處，從而更好地完善和提高自己的能力和技術(shù)。

然而，在糧油培訓中也暴露出了我的不足之處，例如在實踐操作中存在一些失誤和紕漏，需要不斷地進行改進和糾正。在實踐操作中，我需要更加注重細節(jié)和流程，以確保每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過嚴格的檢測和控制。

總之，糧油培訓給我留下了很深的印象和體驗，讓我對這個行業(yè)更加了解，也讓我更加意識到自己存在的問題和缺點。我會繼續(xù)不斷學習和完善自己，以更好地適應市場和滿足客戶的需求。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇7

8月1日，本院院長高友俊院長，李邦碧副書記，護理部鄒啟英主任，醫(yī)務科易曉淑主任在縣人民醫(yī)院二會議室對我們新進的55名同志作了深刻而嚴肅的崗前培訓講話。此次會議由院人力資源部陳明全主任主持，雖然培訓時間很短，可是從中學到的知識卻將是我們終生受益的。

護理部鄒啟英主任的講話主要有三點：

第一點是護理安全管理的概念，安全指沒有危險，不受威脅，不出事故，護理安全管理是護理高質(zhì)量的基礎(chǔ)，是護理優(yōu)質(zhì)服務的關(guān)鍵。

第二點是護理安全管理的重要性。

第三點是影響護理安全管理的因素，其中包括護理人員自身素質(zhì)因素，管理層的因素，患者的因素。

經(jīng)過鄒主任的講話，讓我了解到了護理部的重要性。學習到了護理安全與患者的生命息息相關(guān)，是醫(yī)院生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，醫(yī)院護理做得好壞，直接關(guān)系到醫(yī)院服務的質(zhì)量和形象。并且對醫(yī)療糾紛的減少，也大有幫忙。醫(yī)務科易曉淑主任的講話強調(diào)了學會溝通是保障醫(yī)療衛(wèi)生安全的必要性;并闡述了導致糾紛的因素，分別是事件突發(fā)，信任缺失，成見在胸，言行失誤，麻痹大意，缺乏預見;最終指出了溝通的重要意義，溝通是塑造醫(yī)院形象的基礎(chǔ)，知情權(quán)是患者及家屬的權(quán)利，是醫(yī)務人員在診療活動中應盡的義務，是醫(yī)學科學發(fā)展的需要。聽了易主任的講話，結(jié)合自身以前看病的經(jīng)歷，我覺得醫(yī)患溝通要做好，醫(yī)生必須學會換位思考，并且在與患者溝通的時候，要會說，會做，會寫，會講。尊重病人，要誠信，不能向其他人透露病人的保密，要有同情心，耐心。所以我覺得醫(yī)患溝通的要素是尊重，誠信，同情，耐心。

院黨委副書記李邦碧書記講話的主題是內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。她首先給我們講了醫(yī)院的悠久歷史和醫(yī)院的文化，讓我們新進的成員了解到醫(yī)院的主題是尚德尚能，仁心仁術(shù)。核心價值觀是創(chuàng)造，奉獻，承載。醫(yī)院精神是敢為人先，追求卓越。戰(zhàn)略是品牌，文化，先行。辦院方針是綜合辦院，文化強院。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的主題是自強先行創(chuàng)“三甲”，優(yōu)質(zhì)服務樹先鋒。醫(yī)院的四大特色文化是紅色文化，健康文化，天使文化，地域文化;之后講了作為一名醫(yī)生，醫(yī)德的重要性;最終李書記教導我們要遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，要認真搞好“三好一滿意”活動，即服務好，質(zhì)量好，醫(yī)德好，群眾滿意。我曾記得有個演講里的一句話，一個敢為人先的企業(yè)成功的秘訣是：一流企業(yè)做文化，二流企業(yè)做品牌，三流企業(yè)做產(chǎn)品。豐都縣人民醫(yī)院作為豐都醫(yī)療衛(wèi)生的領(lǐng)頭單位，作為社會服務單位，作為國家的事業(yè)單位。文化是十分重要的，文化是一個企業(yè)的靈魂，它為企業(yè)的發(fā)展起一個催化劑作用，能使企業(yè)更好更快的發(fā)展。

最終講話的是我醫(yī)院的院長高友俊院長。高院長首先講述了豐都近年來的四大變化，即政策更優(yōu)，工業(yè)更優(yōu)，城市的拓展和區(qū)位更優(yōu)。之后鼓勵我們要健康成長，體現(xiàn)價值，做一個有職責心，事業(yè)心，創(chuàng)造力，意志力的四有新人，同時高院長語氣隨和的跟我們講了笑的好處。他講會笑的人不會窮，笑能化解矛盾，俗話說相逢一笑泯恩仇。隨后他送了副對聯(lián)給我們“心態(tài)好，事業(yè)成，不成也成;心態(tài)壞，事業(yè)敗，不敗也敗”，橫聯(lián)：心態(tài)決定成敗。最終高院長講了人的價值觀和怎樣體現(xiàn)價值。價值是用有限的生命投入到無限的人民服務中去。價值觀是創(chuàng)造，奉獻，和承載。一個人本事有大小，但只要有無自私自利之心的精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。高院長還強調(diào)了成功的'因素是智力，耐力和機遇。他經(jīng)過一個小故事異常講到了耐力的重要性。聽了高院長的講話，我突然發(fā)現(xiàn)從心里問了自我?guī)讉€問題，我為什么活著，我為什么而活著，我活著的意義到底是什么。我下來認真想了幾天，我覺得首先要回答這幾個問題，必須要先有自我的價值觀，以前我認為做好自我的工作，不作奸犯科，就是我的價值觀，但聽了高院長對價值觀的詮釋，讓

我感到自慚形穢，無地自容。我的價值觀太膚淺了。經(jīng)過自我思考，我從先定了我的價值觀，認認真真做事，腳踏實地做人，全心全意為人民服務。做事即高院長講的創(chuàng)造，做人即承載，服務即奉獻。

這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。作為豐都縣人民醫(yī)院的新進成員，如何成為一名令人尊敬、令領(lǐng)導信任、同事滿意的好同志是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自我是人民醫(yī)院的一員，一切要為了醫(yī)院更好的發(fā)展，緊跟領(lǐng)導思路，學習與體會領(lǐng)導的講話精神，嚴格要求自我，并在以后的工作中不斷學習與提高。而作為信息科，我們服務的對象是科室，我應當樹立兩個服務意識，一是為基層服務的意識，第二就是服務大局的意識，同樣的，我也應當這樣，科室需要我?guī)兔λ麄兘鉀Q問題，處理問題，協(xié)調(diào)問題，科室遇到困難，我也要勇于沖上去。堅持做到四個不放過：出了問題不查清不放過，原因不查明不放過，教訓不找準不放過，職責不追究不放過。這樣有利于我在以后的工作中更加嚴格的要求自我，嚴格的按照醫(yī)院的規(guī)章制度做人做事，樹立好敬業(yè)品德以及嚴謹?shù)钠焚|(zhì)。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇8

通過本次遠程研修培訓，幫助我們運用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進行教學設(shè)計、資料收集與整理，同時發(fā)揮我們的輻射作用，提升了我們的教學效果、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將xx年x教師全員遠程研修培訓情況作以下簡單總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視

縣教委領(lǐng)導對研修培訓工作高度重視和肯定，學員受到極大鼓勵和幫助。

二、感動

這次研修培訓中時間最長（5月17日——8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績令人感動。

三、收獲

在這次的研修培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次研修培訓與從前純理論講座研修培訓方式不同比如：

1、線上學習與線下互動相結(jié)合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學矛盾。參訓學員可以參與當?shù)亟M織的線下集中學習和研討活動，也可通過遠程研修培訓平臺自主學習或參與其他地區(qū)的研討交流活動。

2、專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：研修培訓期間學員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動；同時在課程學習和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學習，及時對自己的教學實踐進行反思和總結(jié)，從而提高教學水平。

3、同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學實踐改進，從而加快自身專業(yè)成長。

4、學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫研修培訓總結(jié)"。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。

本次是案例式的研修培訓教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座、學員間的交流，使學員對自己的工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法和先進的教學理念。這是我們學員最大的收獲。

在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的研修培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學習時間：7892分鐘、日志50、資源31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13其中一獲得班級優(yōu)秀）。

學習結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學習的有效性，強調(diào)學習質(zhì)量，將遠程研修引向未來。

培訓完總結(jié)怎么寫 篇9

很早之前就聽朋友反復提到中國人壽保險。那時心里隱隱有些擔憂，不知有沒有這樣的能力作好一名業(yè)務代理人。于是找了無數(shù)的理由搪塞。是不是上天注定要我奮勇向前呢？在朋友熱情的不厭其煩的努力下，我懵懵懂懂地來到了中國人壽福建寧德分公司舉辦的XX年第12期新人培訓班。

“優(yōu)秀的新人伙伴們晚上好”，一聲特別的問候把我?guī)нM了迎新會上。多么新奇的企業(yè)文化，連鼓掌都有特別的要求。在眾志成城的吶喊聲中揭開連續(xù)三天的新人培訓課。

人在努力得不夠、用心得不夠的時候，總喜歡創(chuàng)造一些不是理由的理由來開脫自身，以便下臺。總認為自己沒有時間，沒有能力。總認為成功依賴于某種天才，某種魔力，但是，我們可以看到成功的因素其實掌握在我們自己手中。一個人能飛多高，并非由人的其他因素決定，而是受他自己的信念所制約。成功與失敗的差別是：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，而失敗者剛好相反。因此只要一句贊美、一個微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。懷著感恩的心回報客戶。也許這只是小小的善，小小的德，但都是成功的顆粒。

每一個成功的人，都有不平凡的傳奇故事，這些不平凡的傳奇，是靠著不斷的努力奮斗出來的。給自己一個希望和訂立一個目標，因為它們是催促人們向前的最大動力。只要有希望和目標，生命便不會枯竭，生命就有了活力。

在這些天里我學到了許多，當我們初當業(yè)務員的時候，面對的第一個問題就是推銷受阻出現(xiàn)了挫折感怎么辦？要學會百折不撓的精神，要有良好的心態(tài)，要不斷學習技巧，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機會，與人溝通，建立誠信。退一步說，即便客戶拒絕，我們從交往中不是多了一個朋友嗎。有朋友的路，會越走越通的。在保險上得不到他們的幫助，說不定在別的方面讓你受益匪淺呢。當然這要求我們一定要開誠布公，以信取人。因為信任是一種有生命的感覺，是連接人與人之間的紐帶。

生活、事業(yè)都需要激情，它就像一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能露出生命的光。每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風天里滔天駭浪的交響。然而，它之所以成為美樂不都是人們用心去體會才能成就的嗎？讓我們鼓起勇氣，用真誠的承諾，真情的回報，去追求收獲的明天吧。

在保險公司雙向選擇中進入待崗的行列，在培訓部參加了為期兩個月的培訓，學習了很多，收獲了很多，提高了很多。時間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談談這段時間的心得體會：

在招聘專場報告會上，經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個月時間之內(nèi)獨立完成了x個培訓項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當中，你想不成長都困難。

在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態(tài)度、認真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標桿。投入多少，收獲。）多少，參與多深，領(lǐng)悟多深我們陽光二期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。

“相信自己，我是最棒的，最最棒的”這是我們陽光二期員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務員的了解；另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的斗志。真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這個讓人恐懼的市場實踐，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生！

培訓完總結(jié)怎么寫 篇10

經(jīng)過這幾堂課的學習，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權(quán)”的重要性。它是給下屬更大的工作責任，在他們的能力范圍之內(nèi)自己做決定，詢納他們的看法和建議，給他們分享我們的知識和技能。

記得在開課的時候老師這樣問我們大家，你們幾十名學員一起坐到這里學習的目的是什么？當時很多人都回答說是為了升職加薪。我認為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的知識和積累更豐富的工作經(jīng)練。

精益生產(chǎn)是一門流程管理哲學，主要來源于豐田制造系統(tǒng)，以最低的成本創(chuàng)造最大的價值。它的目的是消除一切浪費，追求精益求精與不斷完善。學習這節(jié)課讓我明白了在生產(chǎn)中的重要性，它不僅減少我們的`生產(chǎn)浪費，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。

通過這次培訓，我對公司有了更加深入的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學習的熱情，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，機會是留給有準備的人，如果有機會，一定要抓住每一個機會。堅持，堅持就是勝利！

培訓完總結(jié)怎么寫 篇11

首先，10分感謝公司能給我這樣1次機會，讓我有幸在現(xiàn)場凝聽到禮儀專家中國人民大學金正昆教授《高級商務禮儀——全面提升全員職業(yè)素養(yǎng)》的精彩課程。9月15、16日兩天的課程培訓，金教授用滑稽幽默的語言為我們講述1個個生動的案例，讓我們知道在商務交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著裝等方面的要求，讓我收獲頗豐，感觸很深，讓我看到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進的地方，體會到商務禮儀在工作、生活中的重要性。

參加培訓的前1天，我還在耿耿于懷公司為何會投入這么大的

資金來進行商務禮儀知識的培訓，我天真的以為只要是1個正經(jīng)大學畢業(yè)的人，禮儀修養(yǎng)應當不會那末差。但是，我忘記了，世界是具有多樣性的。培訓的第1天，金教授開講不到20分鐘的時間里，他拋出1個鮮活例子就將我難到了——“打電話誰先掛”，這個問題一樣也引發(fā)現(xiàn)場全部學員的熱烈討論，我歷來就沒有思考過這個問題，我的第1反應是先打的人后掛，絲毫沒有經(jīng)過大腦思考，只是將我以往的習慣當做了“標準”。金教授給出了答案：國際慣例是地位高者先掛。1語驚醒夢中人！這樣的答案誰能不佩服呢？！所有的游戲規(guī)則都是由強者制定的，強者說了算，打電話的規(guī)則也是如此！就這樣1個簡單的例子，讓我覺悟了過來，這個高級商務禮儀課程的培訓是完全有必要的，需要每一個人去認真學習、感悟，特別是從事會議服務接待工作的我們，更應當引發(fā)重視，禮儀問題關(guān)系重大。也更加明白為何公司愿意花重金來給我們做這個培訓了。

2天時間，金教授在本次課程培訓中教會了我許多高級商務禮儀知識，如短信禮儀、喝紅酒的忌諱、慶祝他人時打甚么色彩的領(lǐng)帶、正式宴請他人時應注意哪些、陪領(lǐng)導乘電梯的出入順序、陪客人時聊甚么不聊甚么、如何做自我介紹、名片交換的禮儀、握手的基本禮儀等等。

讓我印象比較深入的是，金教授在發(fā)問“慶祝他人時打甚么色彩領(lǐng)帶”時，現(xiàn)場發(fā)問了3個學員，1男學員站起來1語不發(fā)，另1男學員發(fā)了言卻不知道回答的是甚么，唯一那1女學員作出回答粉紅色。當時我就在想，即時我不知道答案我也應當吱1聲告知教授我不知道，請賜教，或我可以隨意說1個色彩也行，萬萬不可站起來像個木頭在那里干杵著，完全像個小學生被罰站1般，這是我當時的1個體會。更震動我的是，金教授對他們幾個人的點評。

金教授說，在這樣的場合之下起來發(fā)言是1個難得的機會，應學會掌控機會，金教授以此為例展開了對“溝通禮儀”深入的講授。他說，回答師長問題時首先應當站起來，其次，在回答問題之前可以借機作下自我介紹，讓更多人（潛伏客戶）認識你，如“金教授，你好。很高興能有機會回答您的問題。我是海南年齡西點商務會議展覽有限公司網(wǎng)絡(luò)部編輯顏小7，我認為去給他人慶祝道喜時應佩戴的是紫紅色的領(lǐng)帶”西點會展金教授的這番點評，點醒了包括我在內(nèi)的很多人，人們通常只知道回答師長發(fā)問要起立表示尊重，卻疏忽了向發(fā)問者和身旁的人作自我介紹，卻不知讓他人知道你身份這也是1基本的商務交往禮儀，其實最重要的還是借此將自己介紹給大家，如果你是做服務行業(yè)的，如果你是做市場推行的，更應掌控此機會，說不準旁邊就有你的潛伏客戶，說不準哪天他們就主動聯(lián)系到你。金正昆教授說，溝通講求主動性，有效的溝通讓我們成功！認真只能把事情做成，用心方能把事情做好！

金教授在本次《高級商務禮儀——全面提升全員職業(yè)素養(yǎng)》的培訓課程中與大家分享了許許多多的商務禮儀經(jīng)典案例，內(nèi)容輕松滑稽，但都包含著深入的道理。需要每一個人用心去琢磨、感悟。公司組織的這次商務禮儀培訓非常具成心義，從個人的角度看，1是有助于提高個人的本身修養(yǎng)；2是有助于人美化本身、美化生活；3是有助于人們的社會交往，改良人們的人際關(guān)系；從企業(yè)的角度來講，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，終究到達提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。非常期待往后還能參加這樣的課程學習，完善自己！

培訓完總結(jié)怎么寫 篇12

一學年以來，我們立足學校實際，遵守上級文件通知精神，以“校本培訓、素養(yǎng)提升活動”為載體，環(huán)繞有效教育教學規(guī)律，積極搭建學習培訓平臺，促使各項校本培訓活動有序展開、美滿成功?，F(xiàn)扼要小結(jié)以下：

一、落實培訓，營建氛圍

1、專業(yè)精神。組織一次先進教師體會交換會、每位教師至少瀏覽一本教育類書籍，并撰寫1篇讀書心得體會、每學年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學案例、反思或論文，并參加校級，縣級，市級評比。

2、專業(yè)知識與技能培訓。以教研組為單位，組織3次集體備課活動，一次評判研究活動；每位教師每年至少上校級以上公布課1節(jié)、評課1節(jié)或講座1次；每位教師每學期聽課次數(shù)很多于10節(jié)；扎實有效地整合了校本培訓與教師素養(yǎng)提升行動，將校本主題教研與骨干教師教學展現(xiàn)、學科素養(yǎng)研訓活動相結(jié)合，由教務處協(xié)同各教研組肯定活動主題、上課、評課及專題發(fā)言人員。

3、專題培訓。組織教師先后展開了師德培訓、法制教育專題培訓、心理健康教育等專題培訓。

4、特點培訓。師徒結(jié)對是我校校本培訓的重要情勢之一，本學年我校連續(xù)組織展開了師徒結(jié)對、優(yōu)勢互補活動；組織展開了校級優(yōu)秀教育教學論文（案例）評比活動，并擇優(yōu)裝訂成冊。

二、精心組織，成效明顯通過校本培訓

濃厚了學校教師的科研意識，加強了教師的問題意識、效率意識及反思意識；提高教研組長教育教學組織與管理能力；鑄造了骨干教師，使骨干教師由“體會型”向“科研型”轉(zhuǎn)化；由“知識型”向“聰明型”轉(zhuǎn)化；增進青年教師專業(yè)化成長，促使青年教師成為“專業(yè)型”、“學者型”的教師。一學年來，教師積極參加了各級各類教科研評比活動，碩果累累。

三、立足現(xiàn)狀，積極反思在展開校本培訓的工作中

我們深深的認識到我們的校本培訓工作還不夠深入，還需要不斷探索培訓的新途徑、新方法，我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓的積極性和熱情。今后，我們將連續(xù)努力，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓的品牌，特別是聘請指導老師來校指導我們學校的校本培訓，進一步增進教師素養(yǎng)的'全面提高，以及學生品德和文化素養(yǎng)的整體性提高。

今后，我們將一如既往的根據(jù)上級文件精神的要求，結(jié)合學校實際，全面有序的組織展開校本培訓工作，努力促使每一位老師的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上都能有一定的提升，每位骨干教師都能再上一個臺階。

個人培訓總結(jié)怎么寫(經(jīng)典13篇)

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個人培訓總結(jié)怎么寫(篇1)

摘要：教師這一職業(yè)是高尚的，被人稱贊的，令人景仰的。這么崇高的隊伍，不能只滿足于現(xiàn)狀，不思進取。而應該努力學習積極進取，從而獲得長足發(fā)展。因此教師在職培訓便應運而生，如中小學遠程教師培訓，教師集中培訓。但是這單一的教師培訓方式，卻未能達到預期的目的，反而是問題層出不窮，本文有針對性的提出具體可行的措施解決農(nóng)村小學在職培訓時遇到的各種問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學教師在職培訓問題與措施教師素養(yǎng)

近年來，從中央到地方，甚至許多學校都出現(xiàn)了不同層次，不同類別，不同規(guī)模的教師在職培訓，以提高教師隊伍的質(zhì)量，如國家教育部門組織的國家骨干教師培訓，各省市縣組織的各級骨干教師培訓 ,國家無不花費大量的人力、物力、財力，但是培訓效果總是不盡人意，尤其是農(nóng)村的中小教師培訓效果更是不佳，那么到底是什么原因?qū)е聡业拇蟾冻?，卻收到甚微的回報呢？我們簡單的對鳳臺縣新集鎮(zhèn)與岳張集鎮(zhèn)的小學教師做了口頭調(diào)查，主要原因表現(xiàn)在：

一、費短缺，設(shè)備匱乏

目前，在職培訓不能讓參訓教師感到滿意的排在首位的主要原因是培訓經(jīng)費短缺，由于農(nóng)村教師本來工資就低，在職教師工資每月能拿到手的工資就一千多到兩千多，消費水平高，生活壓力大，而且對于培訓經(jīng)費安排不足，外派培訓，遠程培訓經(jīng)費短缺，所以培訓經(jīng)費會變成由教師個人承擔，對于拿著微收入，承擔著大花銷的教師自然是打心里不愿意去參加培訓的，另外多數(shù)村小存在缺少培訓設(shè)備的問題，很多村小條件差，設(shè)備落后，上網(wǎng)條件嚴重匱乏，有的學校是設(shè)備有，但是教師能力不足，對于信息技術(shù)一竅不通，由于部分老師年紀過百，不愿意再去嘗試學習新的技術(shù)；而有的村小是設(shè)備匱乏，一個學校十幾個老師只有兩三臺電腦，然而網(wǎng)絡(luò)又是我們?nèi)粘＋@取各種信息的主要渠道，學校為老師訂閱的關(guān)于教育教學方面的報紙、期刊等資料不足，導致多數(shù)學校獲取教育教學信息條件不夠 ，消息閉塞，跟不上時代的腳步。

二、重疊，安排不當

多數(shù)地方的教師培訓存在著多頭管理的現(xiàn)象，教育局和人事資源管理局均有定期安排教師培訓，教師疲于奔波，參加培訓成為了一種應付上級命令的工作，失去了參與培訓的積極性，既沒有了積極性，談何而來的培訓效果呢。在參加培訓的時候總會發(fā)生你推給我，我讓給他，互相推辭的現(xiàn)象。即使是參訓教師按時參加了培訓，大多數(shù)教師也是到底簽了名，應付完工作后就完事了，對于培訓內(nèi)容一概不知，更有甚者，到地方簽完名就出去逛街打溜去；而對于很多安排在假期的培訓，有部分教師是缺席的，只有等再次的機會進行補訓，是什么讓教師對培訓失去了興趣，又是什么讓教師培訓成為了只是一種形式，這值得我們共同思考。

三、培訓內(nèi)容脫離學校實際

教師培訓中主持培訓的教師幾乎不了解小學的教學與管理情況，只是盲目的根據(jù)自己的喜好或者是自以為然的理論進行教師培訓工作，培訓內(nèi)容大都以比較先進的宏觀理論，再說理論對許多老師來說也是新的，并且沒有固定的模式可循，所以，一些授課教師往往把培訓的重點放在宏觀的理，針對性、實踐性、可操作性欠缺，甚至有的教師將自己多年來積累的相關(guān)研究成果以“壓縮餅干”的方式傳授給參訓教師，理論與實踐脫節(jié)，，內(nèi)容虛、空、夸大，嚴重影響了教師培訓的有效性。

四、培訓方式單一，缺少師生互動

教師專業(yè)培訓主要依靠教育培訓機構(gòu)進行，基本上是自上而下的外接式進修模式。集中培訓注重課堂講授，可以在短時間內(nèi)對大量的教師進行培訓，比較經(jīng)濟實用。但是，這種方式不利于對教育教學實踐中存在的具體問題進行反思和分析，不利于提高教師將理論的理念融入具體教學的能力，針對性比較差，實踐活動少，實踐課往往只是走馬觀花似的集體參觀一所或幾所學?；蚵爭状喂_課等。據(jù)調(diào)查顯示：在專業(yè)知識提高方面，63％的教師認為校外培訓優(yōu)于校內(nèi)培訓；而在理論理念融入課程實施的能力方面，78％的教師認為校本培訓優(yōu)于校外培訓。所以，隨著課程改革的不斷深入，我們應該采用靈活多樣的培訓方式，針對不同地區(qū)，不同學校的情況，加強校本培訓的力度，提高教師將理論理念融入課堂教學的能力。

另外，一般情況下，培訓結(jié)束后，培訓教師與參訓教師之間往往缺乏有效的長期的聯(lián)系機制。

進步就是我們不斷地遇到問題，不斷的解決問題，針對農(nóng)村教師培訓出現(xiàn)諸多問題，我們的解決對策有：

一、加大培訓經(jīng)費投資，加強培訓經(jīng)費管理

針對參訓教師抱怨自付培訓經(jīng)費有些力不從心這以主要原因，其所在單位應該為其參加培訓，爭取進步的美好愿望，解決后顧之憂，根據(jù)參訓的地點，消費的水平，限額報銷經(jīng)費，以免教師瞞報虛報。建立健全培訓經(jīng)費管理制度。

二、建立上下聯(lián)動機制，合力促進培訓持續(xù)深入發(fā)展

成功有效的培訓必須發(fā)揮教師學習主動性，學習主動性的發(fā)揮取決于教師學習興趣和需要的恰當滿足，學習興趣和需要的適當滿足又以培訓需求的系統(tǒng)全面分析為前提，并以此制定切實可行的培訓方案。從我們掌握的情況看，大部分培訓機構(gòu)在培訓之前都注意到培訓需求的系統(tǒng)調(diào)研和分析，制定方案時也盡可能多地考慮教師的實際需求。但什么樣的培訓需求分析可以稱之為全面系統(tǒng)的培訓需求分析？科學實施的方案的標準又在哪里？一種較有代表性的觀點認為，培訓需求分析“首先需要在教師培訓項目立項之前通過問卷、座談、訪談等教育科學研究方法，分別從社會、工作、個人三個角度，通過標準的需求、比較的需求、感到的需求、預期和未來的需求分析，對被培訓者的培訓需求的重要性和急迫性進行排序；然后，依據(jù)培訓資源、培訓環(huán)境和培訓條件確定哪些是當前培訓需要解決的問題和能解決的問題，哪些是特定培訓項目要解決的具體問題；最后，依據(jù)特定培訓項目要解決的具體問題確定有針對性的培訓主題、培訓項目和培訓內(nèi)容。”然而，這種培訓機構(gòu)自我為中心的自上而下的培訓需求調(diào)研分析具有以下幾個缺陷，其一，主觀隨意性很強，缺乏調(diào)研訪談面上和程度的規(guī)范；其二，從培訓者假設(shè)和先入之見出發(fā)，受訓者的意志和需求缺乏剛性的程序保障。因而，受訓者的需要和立場仍然得不到根本性保障。調(diào)查中，46.5%的人表示在培訓前培訓機構(gòu)或?qū)W校從未征詢過他們有關(guān)培訓內(nèi)容的意見；41.5%的人認為培訓中以及培訓后培訓機構(gòu)或?qū)W校從未征詢過他們有關(guān)培訓效果的意見。50%左右的教師表示沒有考慮過培訓機構(gòu)是否需要征詢他們培訓意見這一問題。據(jù)此，我們結(jié)論是，教師的培訓訴求在培訓過程中沒有得到真正重視，抵觸應付培訓是意料之中的事情，某些遠程培訓項目請人代學，“惡意掛機”、“他人掛機”、“軟件掛機”毫不奇怪。

為此，我們的考慮是，農(nóng)村小學教師培訓除了任務驅(qū)動、項目驅(qū)動以及對教師需求分析這種自上而下的推動外，還要在程序上促使教師在培訓前就行動起來，保證教師的訴求和意志在培訓中得到尊重和實現(xiàn)，自下而上推進培訓展開，即在每一次培訓前（時間周期可以前置半年），所有受訓教師自我填報培訓內(nèi)容或項目，然后學校初選匯總，再以區(qū)縣為單位復選匯總，最后讓培訓機構(gòu)據(jù)此設(shè)定培訓方案招標落實，以建立一種上下聯(lián)動的培訓制度或，這種機制有以下幾個優(yōu)點：一是在教師填報培訓選題時就開始學習，發(fā)揮教師主動性，啟動早；二是，在較大面積上兼顧教師需求，避免培訓機構(gòu)的先入之見，以合力的方式推動培訓工作開展。調(diào)查中，我們設(shè)置一道排序題：如果按照自己的意愿，下面假設(shè)的情況排序是（從最贊同到最不贊同）：A 無所謂；B培訓前由教師自己決定培訓內(nèi)容（項目），培訓機構(gòu)再據(jù)此確定培訓內(nèi)容；C培訓機構(gòu)獨立決定培訓內(nèi)容；D學校集體討論決定培訓內(nèi)容；E培訓機構(gòu)先提供內(nèi)容菜單，教師從中選擇培訓內(nèi)容。結(jié)果50.6%人把B培訓前應由教師自己決定培訓內(nèi)容（項目），培訓機構(gòu)再據(jù)此確定培訓內(nèi)容排首選；49.4%的人把E作為首選，這證明上下聯(lián)動培訓很受教師歡迎。

三、選擇分層，同行聚焦，專家引領(lǐng)，實現(xiàn)實踐能力和理論思維同步發(fā)展

在所有關(guān)于培訓有效性和教師自主性發(fā)揮的話題中，教師幾乎眾口一致地反對培訓一刀的切強制做法，這種一刀切從培訓目標到培訓內(nèi)容再到培訓方式都容易出現(xiàn)，有很強烈的強制控制性，因此，遭到教師消極怠學的抵抗也最激烈。為此，有些地方采取選擇性學習的方式替代一刀切強制性學習方式，效果不錯。但毋庸置疑的一面是，培訓的強制性不可能全部避免（消除），教師個性化需要受制于培訓的成本與技術(shù)的限制，同時，選擇怎么開展學習也是問題，因此，一個合理的策略是通過選擇分層，把興趣、個性需要和團隊合作、成本規(guī)模因素兼顧起來，把興趣相同、問題相同的教師組織起來，同行聚焦切磋再加專家引領(lǐng)的方式開展培訓，這樣實踐能力提高和理論思維發(fā)展就有可能同步進行。這也就是前述在教師自主填報培訓內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培訓機構(gòu)合理歸并篩選培訓內(nèi)容（項目），再讓教師自主選擇開展培訓。調(diào)查中，我們設(shè)置問題：如果按照自己的意愿，下列假設(shè)的情況排序是（從最贊同到最不贊同）：A一對一輔導；B和興趣相同的同行組成學習共同體自主學習；C 大班專家授課（包括觀摩）學習；D和興趣相同的同行組成學習小組由專家引領(lǐng)著學習；E無所謂，由學?；蛏霞墰Q定。結(jié)果，60.2%的人首選D（和興趣相同的同行組成學習小組由專家引領(lǐng)著學習），39.8%的人首選B（和興趣相同的同行組成學習共同體自主學習）。這證明選擇分層從教師這一角度看有可能大面積實行。

四、培訓模式多樣化、培訓內(nèi)容實用化

教師培訓可采用多形式的培訓方式，改變培訓內(nèi)容的理論化想實用化轉(zhuǎn)變，具體可體現(xiàn)在四個方面：

A創(chuàng)建以校為本的培訓制度

由于每次都在個培訓，由于培訓時間、經(jīng)費、人員等原因，不可能大批地選派教師參加培訓，所以最好創(chuàng)建以校為本的培訓制度?？刹扇　白詫W”與“互教”相結(jié)合的形式，請外出參加培訓的教師交流培訓心得。或請校內(nèi)某方面有專長的教師作“名師講壇”，全面實施“優(yōu)教工程”和“青藍工程”。操作上以更新觀念為主，以構(gòu)建分階段遞進式培訓格局。力爭做到三個學習：“全員學習”，全體成員全身心投入學習；“全程學習”，工作學習化，學習工作化；“團體學習”，教師個體的實踐和反思是基礎(chǔ)和前提；同伴的交流和合作是校本教研的標志和靈魂。

B“研訓一體”的模式

把接受式培訓與互動式培訓、研究式培訓結(jié)合起來，形成新的培訓方式，稱為“研訓一體”的方式。既發(fā)揮了學校領(lǐng)導在統(tǒng)一部署、分類指導方面的積極性，又發(fā)揮了教師個人自主發(fā)展、追求完美的積極性。既注意學校教育資源的充分發(fā)掘和利用，又不是自我封閉、拒絕先進經(jīng)驗和先進思想的引進。

C“以課題研究帶動培訓”模式

這種模式一般時間跨度較長，對于骨干班培訓比較適用?？上燃信嘤枺缓笤趯嵺`中完成課題，再集中總結(jié)，讓學員邊學邊提高、邊學邊鞏固。確定課題可做到兩個針對：針對客觀世界——教改中出現(xiàn)的新情況、新問題；針對主觀世界——自己的思想實際。面對問題立課題，以理論與實踐相結(jié)合的形式，撰寫思辯性論文和典型性的經(jīng)驗總結(jié)論文。通過培訓掌握了一定理論之后，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的能力增強了、面對現(xiàn)實問題的解決思路更加清晰了。

D激活學員資源，讓部分學員參與授課

由于學員來自不同學校，各校都有自身一些不同的特色與好的做法與經(jīng)驗，這完全可以拿來供學員享，或許對于受訓者在操作層面上更有益處。而且由于學員個人的知能水平、興趣、需要等方面的差異，有些教師在某方面獨有專長或特有研究，他們完全可以現(xiàn)身說法，將自己工作探索的感受及經(jīng)驗講給學員聽，這也是激活學員教育資源的一個好方法。

總之，小學教師培訓雖然面臨眾多問題，但是只要我們教師團體手牽手，心連心，眾志成城克服一切問題，培訓工作一定可以健康、平穩(wěn)、有效地發(fā)展下去，我們的教師隊伍同樣可以精益求精獲取長足發(fā)展。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇2)

根據(jù)我院《20xx年法律法規(guī)培訓實施方案》的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學發(fā)展觀的前提下，組織開展了醫(yī)務人員進行衛(wèi)生法律法規(guī)知識學習的活動。

此項活動從強化組織醫(yī)務人員入手，提高全院職工的認識，堅持抓落實求實效，使全員法律意識不斷增強?，F(xiàn)將我院開展衛(wèi)生法律法規(guī)

學習活動總結(jié)如下：

一、提高認識，健全組織，不斷優(yōu)化服務

衛(wèi)生系統(tǒng)學習法律法規(guī)的目的主要是為了規(guī)范治理，依法執(zhí)業(yè)，減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，保證人民群眾的就醫(yī)質(zhì)量和就醫(yī)安全。我院在學習衛(wèi)生法律法規(guī)的同時，不斷優(yōu)化服務環(huán)境，規(guī)范服務言行，以人為本，積極開辟“急救綠色通道”，努力為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、價廉的醫(yī)療服務。此次活動已被我院列入重要議事日程。

為了保證了各項工作的順利進行，我院專門成立了活動領(lǐng)導小組。由院長劉偉同志親自擔任組長，并且明確各科室主任為科室法律法規(guī)學習活動的第一責任人，形成了院科兩級普法網(wǎng)絡(luò)。醫(yī)院領(lǐng)導班子帶頭依照醫(yī)院擬定的培訓計劃，進行衛(wèi)生法律法規(guī)知識的學習，并在學習活動中交流學習體會，從而增強醫(yī)務人員處理診療工作的法律意識，提高依法辦事的能力。

二、積極準備，扎實開展，提高法律意識

我院的衛(wèi)生法律法規(guī)培訓內(nèi)容包括：《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)治理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國藥品治理法》、《中華人民共和國護士管理辦法》等相關(guān)法律。對與醫(yī)療活動密切相關(guān)的法律條例，醫(yī)院還開展了專題學習活動。同時，還將醫(yī)院感染管理的有關(guān)內(nèi)容穿插到整個培訓計劃中，在提高醫(yī)院廣大職工的法律意識同時，與涉及醫(yī)療安全的知識同步學習，進一步增強全員的醫(yī)療安全意識。

與此同時，我院還把衛(wèi)生法律法規(guī)培訓與醫(yī)療工作同規(guī)劃、同落實、同考核，保證將衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動落到實處。我院于10月13日對全體醫(yī)務人員進行了一次法律法規(guī)知識考試，考試合格率為100%。通過組織衛(wèi)生法律法規(guī)知識考試，不僅使全體醫(yī)務人員對相關(guān)法律法規(guī)知識有了更深的印象，而且也充分反映了全院廣大職工的學習成效。

三、有機結(jié)合，相互促進，強化醫(yī)院治理

衛(wèi)生法律法規(guī)培訓活動與醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動緊密結(jié)合，互相促進，成效顯著。通過開展衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動，有效地提高了廣大醫(yī)護員工遵紀守法、依法維權(quán)和治安防范意識，使更多的醫(yī)務人員成為政治素質(zhì)好、組織能力強、法律知識豐富的人員，不斷地強化了醫(yī)院管理，使院內(nèi)出現(xiàn)了安定團結(jié)、穩(wěn)步發(fā)展的大好局面。

現(xiàn)如今全院職工自覺運用法紀知識進行醫(yī)療診療工作，在日常事務中依法行政，依法處理醫(yī)療糾紛，未發(fā)生過違法行醫(yī)行為，無行政訴訟敗訴案件；并且未發(fā)現(xiàn)醫(yī)務人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈以及以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當收入。近年來，醫(yī)院通過定期和不定期地對門診和住院病人進行滿意度調(diào)查、出院病人電話號碼回訪、聘請院外行風監(jiān)督員等措施，我院的醫(yī)療服務總滿意度一直保持在97%以上，從而使醫(yī)院贏得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

雖然我院的衛(wèi)生法律法規(guī)學習活動取得了較好的成績，但對照標準還有一定的距離，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，糾正存在的不足，對照標準，結(jié)合我院實際，研究制定切實可行的措施方案，再接再厲，積極進取，開拓創(chuàng)新，為我院又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇3)

今年來，我們圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略與農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標，整合培訓資源，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓方式，豐富培訓內(nèi)容，不斷強化青年農(nóng)民實用技術(shù)培訓,促進了我村農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

一、實行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成整體合力

為扎實有效推進農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作，領(lǐng)導高度重視，成立了領(lǐng)導小組，負責具體組織和領(lǐng)導全村的農(nóng)民工培訓。整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到了全村培訓“一盤棋”。在培訓師資上，我們聘任學校教師，并組織資深農(nóng)技專業(yè)技術(shù)人員任教，組建了一支專業(yè)性強的教員隊伍;在培訓資金上，實行財政專項籌資位共同籌資，共籌措專項培訓經(jīng)費一萬元。作了科學安排，建立健全了培訓工作機制，保證了培訓陣地、師資、經(jīng)費“三落實”，確保了培訓工作層層有人抓、事事有人管，較好實現(xiàn)了領(lǐng)導抓與領(lǐng)導的有機結(jié)合。

二、創(chuàng)新培訓方式，拓展培訓內(nèi)容

我們按照勞動技能培訓和農(nóng)村實用技術(shù)培訓相結(jié)合的原則，積極創(chuàng)新，建立了適合我村農(nóng)村實際的教育培訓體系。

在培訓方式上，各部門采取系統(tǒng)性培訓、培訓基地的實踐性培訓、相關(guān)業(yè)務部門的專項性培訓，輔之以農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)的普及性培訓，同時，通過采取“走出去請進來”的方式，積極選派青年農(nóng)民參加省市有關(guān)部門、單位、科研究院所舉辦的各類培訓班，邀請科研究所的專家來我村現(xiàn)場指導、集中授課，開拓了我村青年農(nóng)民的專界，啟發(fā)了他們的思維，提高了他們的謀生手段和致富本領(lǐng)。村扶貧辦通過內(nèi)引外聯(lián)，選送100名貧困村青年農(nóng)民到縣科技職業(yè)學院、市職業(yè)技術(shù)學院和市保安學校等5所職業(yè)院校進行勞務技能培訓，學成后，他們大部分在北京、廣洲等地找到了理想工作，有效實現(xiàn)了農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移;同時開展以食用菌、藥材等為內(nèi)容的實用技術(shù)培訓班10期，課堂培訓和現(xiàn)場指導500余人。

三、實行整體推進，轉(zhuǎn)化培訓成果

調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力，要求農(nóng)村勞動力有較高的基本素質(zhì)與更強的自身發(fā)展能力。工作中，我們結(jié)合縣情，以市場為導向，以效益為中心，以提高農(nóng)民工勞動技能為目的，堅持結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)，重點對藥材、精品水果、食用菌等農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)加工技術(shù)與機電、皮革制作技術(shù)等進行了培訓推廣，依靠培訓工作的整體推進，初步達到了提高培訓效益，轉(zhuǎn)化培訓成果的目的。

推廣高效農(nóng)業(yè)復種模式150畝，收到了較高經(jīng)濟效益。努力用“新思路、新品種、新技術(shù)”引導群眾掌握致富技術(shù)，因事設(shè)課、因地制宜，并編印分發(fā)《玉米載培技術(shù)》等通俗易懂、實用性強的技術(shù)資料數(shù)千份。在各部門的工作合力下，初步形成了“一地一業(yè)，一村一品”的基地加龍頭“特色產(chǎn)業(yè)。我推廣的1000畝特種紅薯等，都形成了一定規(guī)模，產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟效益。

盡管今年的農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作取得了一定成績，但還存在對培訓工作認識不足、力度不大、培訓經(jīng)費使用不合理、農(nóng)村就業(yè)培訓生源難組織等問題，需要進一步強化責任、提高認識、加大力度，真正把農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作落在實處。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇4)

為了不斷加強學校常見病、傳染病防控工作和食品衛(wèi)生安全工作的成效，切實保障全體師生教工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，有力推動健康、文明、和諧校園建設(shè)，我校開展了傳染病防治培訓工作，現(xiàn)將一年來培訓工作總結(jié)如下：

一、 提高認識

充分認識和重視學校傳染病防治工作，時刻做到“警鐘長鳴”。切實樹立學校疫情無小事的觀念，從保障學生的身體健康和生命安全出發(fā)，吧學校傳染病防控和食品安全作為學校安全監(jiān)督和構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容，納入學校常規(guī)管理工作，切實抓緊、抓實、抓好。

二、加強領(lǐng)導，建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu)

切實加強領(lǐng)導，落實責任，建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu)，成立由校長負總責的學校衛(wèi)生防病工作領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，任務落實。

三、加強宣傳，積極組織開展形式多樣的教育活動

1、高度重視傳染病防控和食品衛(wèi)生安全工作，積極組織開展多種形式的健康教育宣傳活動，向?qū)W生宣傳、普及衛(wèi)生防病和預防食物中毒的相關(guān)知識。充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、健康小報、健康教育課、健康教育講座等多種形式，并通過主題班會等活動，強化衛(wèi)生防病知識的宣傳教育。提高廣大師生安全防范意識和自我保護能力，使全體師生樹立“健康第一”觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。

2、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，開展預防呼吸道和消化道傳染病未重點的宣傳教育活動。利用家長會、家長學校、致家長的一封信等形式，及時宣傳相關(guān)預防知識，取得家長的積極配合與支持。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇5)

高一的生活越發(fā)緊張，似乎一切都來得太快，繁重的作業(yè)，全新的學習模式，還未完全認識的人，對于內(nèi)向的我來說，這一切都是一個挑戰(zhàn)。一想到我即將在這充滿萬千學子夢想的地方度過三年，拼搏三年，我一想就既緊張又害怕，因為我害怕我是不能夠承受這三年來的學習壓力，可不管怎么樣，為了夢想我怎樣都要試試。不管是為自己還是他人。

初中的生活似乎都還在眼前，老師的教誨，同學的嬉鬧對于那段充滿著童話色彩的日子都添上了濃墨重彩的一筆，我好懷念過去那時光。不知他們現(xiàn)在如何?

高中的生活開啟了征途。學期還未開始，但這個暑假已被排得滿滿當當，王老師極力要求我們做到極致，竭盡全力。對于這七天來的主旋律—軍訓，我們更不能懈怠，明天就得匯報演出了，我必須花十二分的力氣來作出努力，因為我是我這排得排頭，對排面起這決定性作用，我必須付出努力，爭取班級榮譽。

通過三年的初中努力，我超越了自我，考進了育才高中，但隨之而來的便是無盡的學習生涯，為高考奮斗努力，加油!

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇6)

我今天有幸成為國培的第二批學員，緊張而充實的學習生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學習生活，收獲頗多，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。

看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學觀念需要改變，教學方法需要改變，教學態(tài)度需要改變，教學評價需要改變，教學內(nèi)容需要改變等等。

教師只需當好導演，不需當好演員。這是我最深的體會。

教師只需把這節(jié)課設(shè)計好，其他的要放手讓學生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設(shè)計好首先要創(chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學生敢疑。在數(shù)學教學中，教師要扮演好學習活動的組織者、指導者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學習、共同促進的新型師生關(guān)系，促使學生積極主動自由地去想象思考探索，教師對之盡可能多地給予鼓勵肯定和表揚。其次再現(xiàn)知識生成過程讓學生有疑。要讓學生經(jīng)歷一個完整的科學研究過程，包括知識產(chǎn)生的背景、價值和應用、知識的未來和發(fā)展等。通過引導學生的觀察、聯(lián)想、類比猜想，進而鼓勵學生提出合理的疑問并積極探究。只有把學生的學習積極性提高起來了，課堂就會生動活潑起來。只要學生喜歡，我的工作才有意義。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇7)

科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為公路養(yǎng)護事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義?，F(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下。

一、堅持認真學習，準確把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵

學習是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅持勤奮好學、學以致用。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識和信息，而且要向?qū)嵺`學習、向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養(yǎng)，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為“推動科學發(fā)展，構(gòu)建和諧公路”上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)能力。

二、堅持以人為本的理念，切實維護人民群眾的根本利益

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上迎來小康生活。

三、落實科學發(fā)展觀，必須堅持改進作風，踏踏實實干好本職工作。

良好的作風是落實科學發(fā)展觀的重要條件。要高度重視思想作風建設(shè)，自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保機關(guān)工作部署的貫徹落實。同時善于把上級精神與自身實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。要注意團結(jié)同事，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，共同營造心往一處想、勁往一處使的良好局面。

四、落實科學發(fā)展觀，必須堅持解放思想，切實轉(zhuǎn)變舊的思想觀念。

要堅決破除一切與科學發(fā)展觀不相符合的觀念，積極適應社會主義市場經(jīng)濟要求上來，從習慣于老經(jīng)驗老辦法的思維定勢轉(zhuǎn)變到科學務實創(chuàng)新的思維上來，使以人為本、全面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展、科學統(tǒng)籌、質(zhì)量效益、自主創(chuàng)新等新觀念，進入到思想深處、落實到工作實踐，真正轉(zhuǎn)化為推動本職工作的思維方法和發(fā)展思路，切實做到為群眾辦好事、辦實事。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇8)

在今年繼續(xù)教育學習第二階段中，我認真聆聽了幾位專家的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

通過這次的培訓學習，本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷自己的業(yè)務水平，下面將我的學習心得小結(jié)如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于我在我區(qū)的一所中專學校任教，班容量大，課業(yè)負擔重，而且我區(qū)只有我們一所中專類學校，因為教學內(nèi)容和學生情況等等的差異，使得我們沒法與其他高中學校共同教研，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次學習，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫，做一些簡單的PPT課件等等。通過經(jīng)常瀏覽我們的繼續(xù)教育學習網(wǎng)頁，聆聽專家的專業(yè)講解，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行教學資源收集，統(tǒng)計、分析學生的學習成績，編輯出自己理想的電子稿件，用現(xiàn)代化教學手段創(chuàng)設(shè)情境，把課本中的情景圖制作成動畫課件，充分利用它的形、聲、色、動、靜等功能，使靜態(tài)的畫面動作，抽象的知識形象化，具體化、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學習情境。

三、通過學習，學會了交流。

新世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次繼續(xù)教育，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

“終身學習，終身受益”深入人心。這次信息技術(shù)的培訓結(jié)束了，留給我許多寶貴的知識，我要以這次學習為起點，在以后的教學中慢慢吸收這些知識，做一名優(yōu)秀的教師。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇9)

為了改變當前我區(qū)教師配備緊張、專業(yè)知識水平參差不齊的狀況，提高教師專業(yè)知識和教育教學理論水平，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的小學教師，很慶幸我有機會參加了全區(qū)中教師轉(zhuǎn)崗培訓。

在短短的幾天培訓中，我們收獲很大。我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓。通過本次的培訓學習，我有以下感受：

首先，要想當好一名教師，要激發(fā)學生的學習興趣。合川區(qū)解教師進修校的李紅云做了如何激發(fā)學生興趣的講座。

一、關(guān)心愛護學生，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系的建立和發(fā)展，必須以師生相互認知和了解為基礎(chǔ)，了解和認識學生，是教師施教的前提。已有的事實表明，對學生了如指掌，是教師施教成功、與學生和諧相處的基本條件之一。學生對教師的認識和了解，則往往是學生對教師施教信任程度的重要依據(jù)之一，也是影響學生學習積極性的重要因素之一。

學生愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，同時帶有較強的“親師性”。如果他們比較喜歡哪個老師，他們就會比較喜歡該老師所任教的課目，會花力氣、花功夫去學，成績自然就比較好，反之，如果他們不喜歡某個教師，那么他們就會不喜歡學該老師所任教的課，甚至產(chǎn)生消極抵觸的心理，成績自然一落千丈。因此，老師與學生朝夕相處，不能靠一時的“做秀”是來打動學生，要真正的放下架子，走到學生中去，和學生打成一片，關(guān)心愛護學生，尊重學生，與學生真心交流，用真誠贏得學生。把自己塑造成學生心目中一個可親可近的親密朋友。同時，對于他們的缺點和錯誤在批評的時候要注意批評的方式方法。要在不傷他們自尊心，不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r，讓他們從內(nèi)心感到教師的批評是誠摯的愛，是由衷的愛護和幫助。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，學生才會真正的從心里接納你，興趣盎然地進行學習。

二、讓學生體驗成功的樂趣

心理學研究表明，成功的體驗可以使人增強信心、克服自卑感，淡化挫折、失敗帶來的心理壓力。人們從事任何的活動，都有一種要達到目的的愿望，當活動取得成功，愿望達到的時候，就會有一種心理上的成就感。這種成就感，又產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功的需要，產(chǎn)生了進一步的動機和興趣。學習也是如此，缺乏學習動機和興趣，學習上便很少取得成功。如果我們幫助他取得一點成績，并給以鼓勵和支持，使他轉(zhuǎn)苦為樂，這就會造成他們學習轉(zhuǎn)變的開始。

課堂教學中，教師評價的好與壞將會影響到學生繼續(xù)學習的積極性。評價得好，會進一步激發(fā)學生的學習積極性，拓寬思路，有利于更好的掌握下一知識；評價不得體，會挫傷學生的積極性，學生會失去信心，對于積極性甚至是毀滅性的打擊。因此，在教學中，教師應避免直接的否定評價，應采取得體、鼓勵性的評價。學生答題正確時，要加以鼓勵，如“你真棒”“very good”；出現(xiàn)錯誤時，應給予指導；思維受阻時，應善于啟發(fā)誘導，如“你思維很敏捷，再想一想？能否說得更完美些。”“很好！你有動腦筋，下次再接再厲”“大家起來幫助他?！钡取４偈箤W生獲得成功，使之體驗到學習的快樂和成功。對于基礎(chǔ)較差的學生，在課堂上可以把一些簡單的問題留給他們，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學習的積極性。

三、增強趣味性，培養(yǎng)學生的學習興趣

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制而是激發(fā)學生的興趣?！眰鹘y(tǒng)的教學模式和方法比較呆板，黑板加粉筆，教師在上面講，學生在下面聽，學生的地位消極被動，教學氛圍沉悶，久而久之，學生就會失去學習的興趣。因此，教師在教學中應當讓學生感到有趣和新奇，吸引學生的注意力。這就要求教師在教學過程中充分利用圖片、模型、投影、幻燈、錄像、多媒體課件等來豐富課堂教學。如，在講授甲午中日海戰(zhàn)時，先讓學生觀看一段甲午中日海戰(zhàn)的錄像，這樣就使學生對這場戰(zhàn)爭有一個直觀的印象；在講到為什么中國會失敗時，再讓學生觀看截取的有關(guān)的錄像片段后讓學生進行歸納和總結(jié)。這樣能夠更直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)抽象的、不易理解的材料，激發(fā)學生的想象，變抽象為具體，從而使教學活動教得生動、學得活潑、練得扎實。

其次，要想當好一名教師，應具備教師的基本素養(yǎng)。合川區(qū)進修校的王詠雪老師老師跟我們探討了最受學生歡迎的教師形象和教師應具備哪些課程智慧、教學智慧和管理智慧。她覺得老師要吃透教材、補充教材、更新教材。老師講的知識要讓學生感到有足夠的信息量，而不是貧乏、簡單。一個好老師要具備特別的氣質(zhì)，成為學生的精神領(lǐng)袖，學生就會把他的精神高舉起來，這是一種精神的力量。教師的管理，關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己，讓這個班里的每個孩子都充滿活力，讓學生能夠奔騰。除了業(yè)務上的準備，更重要的是思想上、觀念上的轉(zhuǎn)變。

其次，我們通過對課程目標的解讀，怎樣運用現(xiàn)代教育技術(shù)去組織教學，林瑤老師詳細的解讀了音樂課程標準。音樂課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.審美體驗價值

音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)造性發(fā)展價值

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。

3.社會交往價值

音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學校的課堂上，而且也應在社會的大環(huán)境中進行，對社會音樂生活的關(guān)心，對班級、學校和社會音樂活動的積極參與，將使學生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。

4.文化傳承價值

音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學生通過學習中華民族音樂，將會了解和熱愛祖國的音樂文化，華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強大凝聚力，有助于培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；學生通過學習世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。

我銘記心中。為了提高我們的教學能力，孫華老師給我們分享了現(xiàn)代教育信息技能，他分別用實例要求我們在課堂中一定要掌握導入、講解、提問、強化、調(diào)控、結(jié)課和反思這七大技能。教學的根本目的是“學以致用”。 要充分激發(fā)學生的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學進行交流，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學習語言；創(chuàng)設(shè)情境，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。學生會興致盎然。這讓我們在教學技巧和能力上又得到了提升。

在這次培訓中，除了知識的學習和吸收，更多的是自我深深的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的素養(yǎng)和專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，讓我在今后的教學工作中創(chuàng)造出更多的輝煌！

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇10)

為期兩個月的首屆湛江鋼鐵校園培訓，我有幸參與其中并學習收獲了不少。在將近兩個月的學習不僅讓我了解更多的鋼鐵知識，也讓我收獲了友情和改變了我不少的不良習慣。

談及收獲，我感覺收獲最多的是培訓課程帶給我們的知識。這次培訓課程內(nèi)容豐富，形式多樣，授課老師也都是各自領(lǐng)域的佼佼者，講課風趣，內(nèi)容深入淺出，這些都使我們受益匪淺。雙月訓的課程分為兩部分，一部分是寶鋼人才開發(fā)院的老師，他們不辭辛苦，千里迢迢趕過來授課。他們讓我們更深入了解鋼鐵生產(chǎn)的過程以及寶鋼文化；另一部分是松山學院給予我們最好的老師授予我們最精彩的課程，為我們奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在這里我衷心的感謝老師們精彩的授課。

我們松山湛鋼班使用的是班組長管理辦法，我覺得這辦法既加強班組長隊伍管理，又保證班組各項任務的完成。因此我在松山輪滑協(xié)會首次推出了組長管理辦法，實行了將近一個月的時間并取得了良好的效果。人員的充分分配、會員之間的激情氛圍、輪滑專業(yè)知識的擴散、總體的技術(shù)水平較之以前幾屆都有明顯的提高。

我對宿舍管理、校園列隊走、課堂紀律等活動秩序一開始的看法就是軍事化管理、標準化作業(yè)、機械般生活，沒有自己的自由。可沒有多久我就認識了我自己的錯誤，以前的自己就是休閑自由慣了，哪天沒有課就可能會睡到中午，沒有太多的框架要求自己，才會有這般幼稚的想法。其實這里我得感謝朱老師，他曾經(jīng)對我們說過：“這些管理不僅僅是維護松山湛鋼班的形象，同時也是提高我們每一位自身競爭力?！绷己玫男袨榱晳T不僅能為團隊帶來良好的口碑，同時也為自身奠定成功的基礎(chǔ)。

在松山湛鋼班里我發(fā)現(xiàn)了很多值得我學習的人。有時間觀念很強的組員林天武同學；有認真聆聽他人意見，懂得尊重別人的組長黃乃慶同學；有交際能力強、八面玲瓏的鐘義德班長；有嚴苛律己的周武同學。他們讓我學到了很多，也知道了很多，我感謝他們，并以實踐行動證明自己。

兩個月的時間足以讓我們明確從學生到社會工作者這種身份的轉(zhuǎn)變，雖然轉(zhuǎn)變得還不夠徹底，但至少我們明白以后我們要為自己的事情負責了。

通過這次培訓，通過老師、同學的指點與渲染，我給自己三個月的時間來適應并熱愛自己的新工作以及新生活。并給自己因地適宜制定工作、學習以及生活計劃。我相信不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。只有通過自己前期腳踏實地、堅持不懈的努力才能打造未來安逸舒適的生活。

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇11)

為提高衛(wèi)生技術(shù)人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識，全面掌握傳染病防治的基本知識和技能，我院根據(jù)相關(guān)文件精神，并結(jié)合我院實際，于4月15日和4月20日分別對我院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員(重點是新增人員)和村衛(wèi)生室人員進行了傳染病管理法律法規(guī)及防治知識全員培訓，取得了較好的成效，現(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下：

一、強化組織、精心準備

針對衛(wèi)生人員分布廣泛、專業(yè)多、層次多和在重點傳染病防治工作中擔負的任務、培訓的內(nèi)容與重點各不相同的實際情況，在培訓前我院強化了組織領(lǐng)導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時候注意了理論政策和實效性，又選派年輕業(yè)務能力強的骨干到縣里學習回來成師資，突出了師資力量，又豐富了培訓內(nèi)容，為此次培訓成功打下了基礎(chǔ)。

二、明確目的突出重點

開展醫(yī)務人員重點傳染病防治知識培訓是在醫(yī)職務工作者學習和提高的有效途徑。為了使我鎮(zhèn)的傳染病報告管理及突發(fā)事件處置上一個新臺階，培訓是保障。所以在培訓教材選用上，我們既選用了法律法規(guī)，又引用了大量的規(guī)范文件；既考慮了農(nóng)村的多發(fā)病常見病，也準備了重大傳染病的防治知識。在培訓結(jié)束后還采取了測試對所學進行了鞏固。

三、培訓工作開展情況

此次培訓內(nèi)容我們以傳染病防治法、傳染病報告信息管理規(guī)范、各級關(guān)于傳染病防制的文件及傳染病常規(guī)分析方法等，我們采取理論學習與實際演練相結(jié)合，形成了多渠道、多形式、立體式的培訓格局，滿足了專業(yè)衛(wèi)生人員的學習需要，確保了培訓實效。

四、培訓工作取得的成效

開展重點傳染病防治知識培訓，得到了廣大衛(wèi)生人員的歡迎和好評：對衛(wèi)生應急法律法規(guī)培訓，有利于開展衛(wèi)生服務工作，提高醫(yī)療服務質(zhì)量；培訓流行病學調(diào)查和傳染病報告，艾滋病、結(jié)核病、麻風病、等常見病、多發(fā)病、地方病和計劃免疫相關(guān)病的診斷治療，使全院醫(yī)務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。培訓的實施提高了廣大隊伍對傳染病的整體防治能力，取得了顯著的成效，以科為單位覆蓋率達100%，衛(wèi)生技術(shù)人員覆蓋率達90%以上。參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病報告意識得到了提升，培訓后的理論考試成績平均達到了98分以上；衛(wèi)生人員對傳染病疫情處置能力應該有了明顯提高，能及時發(fā)現(xiàn)和報告?zhèn)魅静∫咔椋⒀杆俨扇》乐?，隔離和防護措施，有效地防止了疫情的擴大與蔓延。

20xx年4月25日

個人培訓總結(jié)怎么寫(篇12)

衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強迫力保證實施的旨在調(diào)劑和保護人體生命健康活動中構(gòu)成的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護、預防為主、公平、保護社會健康和患者自主原則。

固然我們學習衛(wèi)生法學的時間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時間里，我對醫(yī)生這一行業(yè)的相干法律有了一定的了解，固然沒有到達精深的地步，但是我相信，對我們往后的醫(yī)生工作會提供很大的幫助。例如學習了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》我了解到醫(yī)生必須取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資歷證才能獨自進行臨床診療，而假如沒有取得便是屬于非法行醫(yī)，是要追究醫(yī)療責任的；還有《母嬰保健法》是為了保護婦女和兒童的健康權(quán)利，進步人口素質(zhì)通過對相干法律法規(guī)的熟習了解幫助我們在碰到一些法律上的麻煩時可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真實的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，不管是到醫(yī)院工作還是開私人診所，我們都必須根據(jù)某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理條例則是我們面對醫(yī)療事故的指南，幫助我們處理各種糾紛。

并且，當我們醫(yī)學生剛剛步進實習的醫(yī)院是，由于對醫(yī)學知識和臨床醫(yī)療技能的把握較為欠缺，因此在整個醫(yī)療活動都有可能給患者造成誤診或傷害，乃至死亡的可能性發(fā)生。而此時我們通過對衛(wèi)生法的大概了解，可以免我們犯一些低級的、沒必要要的錯誤，培養(yǎng)盡職盡責嚴謹認真的態(tài)度，則可以大大的減少實習生給患者造成傷害的可能性。

也許現(xiàn)在的我們對衛(wèi)生法學的了解還是很淺薄，還有做到具體的熟悉，但是，這作為一個契機，在了解到學習衛(wèi)生法學的重要性后，我們會自發(fā)的在平常的課余時間對相干的衛(wèi)生法進行學習與了解，強化我們的法律意識，以使自己在進進醫(yī)院時能使自己可以在平常的醫(yī)療活動中避免各種因法律知識不熟而致使的醫(yī)患題目，同時，在碰到醫(yī)患糾紛時也能夠應用正確的法律手段來維護自己的正當權(quán)益。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(經(jīng)典14篇)

我們?yōu)榱藵M足工作的需要，需要遞交各種文件和資料。近年來，人們越來越認識到范文在寫作中的重要作用。一般來說，我們寫作都需要參考范文的寫作結(jié)構(gòu)和提綱。如果想要了解更多關(guān)于“幼兒園培訓總結(jié)怎么寫”的詳細內(nèi)容，請繼續(xù)往下閱讀。也請把本頁添加到瀏覽器的書簽中，以備日后查看。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇1)

建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，是我園教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20xx-20xx學年度結(jié)合我園的實際情況，園本培訓工作在各級領(lǐng)導的支持下，真抓實干，確立以園為本的園本培訓工作體系，創(chuàng)造性地開展園本培訓活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，園本培訓思想深入人心

1、認真學習園本培訓文件，領(lǐng)會園本培訓精神。自開展園本培訓以來，我園多次組織全體教師認真學習有關(guān)園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標明確，為園本培訓工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、大力開展園本培訓宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我們開展多種形式的園本培訓宣傳活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代園本培訓的重要性，園本培訓是全面實施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個人才能的最佳途徑。

二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開

今年組織了全園教師參加了教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學校規(guī)章制度培訓。以自主學習主要組織形式，使教師深入了解了職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學習活動，使教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立了新型的師生關(guān)系，塑造了良好的教師形象。

回顧本學年的教師園本培訓工作，在教育局和教師進修學校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極參與下，按要求完成了本年度的園本培訓工作任務。在今后的工作中，將在園本培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出園本培訓培訓內(nèi)容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。

20xx年8月22日-25日，我參加了縣教育委員會和縣教師研修中心聯(lián)合舉辦的為期5天的20xx年新教師入職培訓。培訓的內(nèi)容十分豐富，包括課堂教學技術(shù)，老教師給新教師的建議，教師專業(yè)發(fā)展，教師禮儀及著裝，傳統(tǒng)文化與班級管理，師德教育等諸多方面的學習，并用分小組展示的方式鍛煉我們的表現(xiàn)能力，團隊協(xié)作能力，和理論與實踐相結(jié)合的能力。通過認真的培訓和自己的學習我受益匪淺，有以下幾點體會:

一、課堂教學是科學更是藝術(shù)

通過重慶安全技術(shù)學院賴勇院長的課程:課堂教學技術(shù)的學習，我認識到了教學不僅僅是工作，更是事業(yè)，是藝術(shù)。教學過程中的每一步都需要仔細研究設(shè)計，小學教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學教育做起。小學生模仿力強，她們最直接的模仿對象就是老師，在他們眼里老師就是權(quán)威，老師的要求她們一定會遵照執(zhí)行，所以，老師的一言一行，一舉一動都應該大方、得體，老師自身是最好的榜樣，為了做好這個榜樣，上課時要抓好教學每個環(huán)節(jié)，要細細揣摩，摸索出適合于學生的教學方法。下課時間要關(guān)愛了解學生，做學生的良師益友。

二、終身學習，勤奮不止

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是無止境的，做為教師的我們更是要終身學習，花更多的功夫?qū)W習，正如教師研修中心的曹校長在培訓時說的那樣：要給學生一碗水，教師自己要是自來水，要常流常新。要做自來水，需要強化自學意識，每天有目的、有計劃、積極主動、爭分奪秒地學習。

三、關(guān)愛學生，以生為本

教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，多與學生進行情感交流，做學生的知心朋友，對他們給予各方面的關(guān)注，與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。要以愛動其心，以嚴導其行；寬嚴相濟，正確處理贊揚與批評。通過本次的培訓我對教育教學工作有了一定的了解，老師們生動的理論講解和寶貴人生經(jīng)驗的分享讓我有了底氣，我相信自己能做好，在未來的日子里我一定會盡最大的努力做一個對學生負責，對自己負責的好老師！

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇2)

幼兒園禮儀培訓心得體會總結(jié)

在參加幼兒園禮儀培訓的過程中，我深刻意識到幼兒園禮儀培訓對于孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過這次培訓，我學到了許多關(guān)于禮儀的知識與技巧，同時也體驗到了培訓給予我的啟示和感悟。

首先，禮儀對于幼兒的發(fā)展起到了積極的促進作用。在幼兒園里，禮儀不僅僅是一種規(guī)范行為，更是一種道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過學習禮儀，孩子們可以更好地與人溝通和交流，增強了他們的社交能力。例如，我們在培訓中學習了如何有序地排隊、如何互相尊重和幫助他人等等。這些禮儀的規(guī)范，培養(yǎng)了孩子們的團隊合作和自我約束的能力，使他們在集體活動中更加融洽和諧。

其次，禮儀培訓也幫助孩子們更好地與家庭和社會融合。通過培訓，我們學習了家庭禮儀和社交禮儀的一些基本規(guī)則和技巧。這些技巧幫助孩子們學會如何與父母、老師和其他社交伙伴互動，增強了他們在家庭和社會中的歸屬感。同時，禮儀的學習也使他們更加懂得尊重長輩、友善待人，并且學會了一些面對困難和挑戰(zhàn)時的應對策略。這些都有助于幫助他們在未來的成長中更好地適應家庭和社會環(huán)境。

再次，禮儀培訓對于孩子們的自我管理和自我提升也起到了積極的影響。通過培訓，我們學習了一些個人形象和儀表上的基本要求，如如何穿著整潔、面帶微笑和姿態(tài)優(yōu)美等等。這些對于孩子們來說，不僅僅是外表的美化，更是內(nèi)心素質(zhì)的提升。一個穿著整潔、面帶微笑的孩子會給人以積極向上的印象，而這些都源自對于自己形象的要求和對他人的尊重。禮儀的學習，使孩子們能夠更好地掌握自己的情緒，提高自我管理的能力，從而更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。

最后，在這次禮儀培訓中，我也感受到了家長在培養(yǎng)孩子禮儀方面的重要角色。禮儀的學習需要家園共同努力，共同營造一個良好的學習氛圍。只有在家庭和幼兒園共同合作的情況下，孩子們才能更快地學會禮儀，并且在實踐中不斷提升。因此，家長們應該時刻關(guān)注并參與到孩子的禮儀教育中，為他們提供更好的成長環(huán)境。

綜上所述，幼兒園禮儀培訓對于孩子們的成長和發(fā)展有著不可忽視的作用。通過培訓，孩子們學會了更好地與人溝通和交流，與家庭和社會更加融洽并學會了自我管理和自我提升。同時，家長在孩子的禮儀教育中也扮演著重要角色。希望我和其他孩子們可以將這次培訓中學到的知識和技巧融會貫通，不斷實踐并持續(xù)提升自己的禮儀素養(yǎng)。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇3)

勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所，由于學校領(lǐng)導高度重視勞技室建設(shè)，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的'條件。

下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結(jié)：

一、勞技室管理制度

因為勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，嚴肅紀律，保證課堂正常秩序。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。比如有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學生進行了相應的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。

2、教育學生不浪費材料，愛惜工具。

3、指導學生正確使用工具和器材，安全第一。

4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時給予修理

三、平時的常規(guī)工作

1、科學規(guī)范管理，并做好儀器使用登記

2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的`勞技記載。

4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

四、財產(chǎn)安全管理

為保證勞技室里的財產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇4)

幼兒園教師技能培訓總結(jié)范文

我繼續(xù)著培訓的日子，繼續(xù)著在幼兒教育的領(lǐng)域遨游。

在今天葛東軍老師《以游戲為基本活動的理論與實踐》培訓中，讓我知道，幼兒園以游戲為基本活動，更重要的是孩子喜不喜歡，你所設(shè)計的游戲孩子可不可以玩，對孩子有沒有教育價值；你所做的一切都要以“讓孩子快樂”為出發(fā)點！最后，由葛東軍老師對培訓老師提出了具體要求，明確了重要性，我認真聆聽，受益匪淺。

“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品行，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。

以游戲為基本活動的幼兒園教學模式，倡導的是合作性教學、發(fā)展適宜性教學和個別化教學，注重培養(yǎng)的是幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)造性等素質(zhì)，目的在提高我國幼兒園教學活動的質(zhì)量。

幼兒園以游戲為基本活動，不是要取消課堂教學或上課這種教學活動的組織形式。但是要正確處理上課與游戲，幼兒得自游戲與日常生活中的個人經(jīng)驗與教師希望幼兒掌握的社會經(jīng)驗之間的關(guān)系。應當充分利用課堂教學不同于游戲活動的一些因素，幫助幼兒分享與整理經(jīng)驗，使經(jīng)驗系統(tǒng)化。學前兒童的經(jīng)驗系統(tǒng)化是以問題為中心，按照分類、因果聯(lián)系等原則，引導幼兒在表象水平上，認識事物之間比較隱蔽的關(guān)系與聯(lián)系的教學活動過程。這種經(jīng)驗的系統(tǒng)化的過程有利于幼兒在經(jīng)驗體系發(fā)生結(jié)構(gòu)上的變化，有助于幼兒掌握智力活動的方法，促進幼兒的智力發(fā)展。這種經(jīng)驗系統(tǒng)化的過程，需要成人的幫助。幫助幼兒分享經(jīng)驗與整理經(jīng)驗，使之系統(tǒng)化這應當成為課堂教學的基本任務與功能。

正確理解幼兒園以游戲為基本活動的精神實質(zhì)，充分認識與發(fā)揮各類活動的優(yōu)長，辯證地處理各類活動之間的相互關(guān)系，是建立以游戲為基本活動的教學模式必要的思想基礎(chǔ)

以上內(nèi)容讓我感觸最深的是非游戲活動游戲化中提到的撲克牌的游戲，以釣魚為例，通過游戲可以幫助大班幼兒學習分解與組成、加法、連加。這個游戲充分體現(xiàn)了策略問題。

我很榮幸有了這樣一次學習的機會，雖然學習的時間才半天，但我感覺自己收獲了很多知識，也為我今后的學習發(fā)展指明了方向：在不斷學習中成長，在不斷積累中發(fā)展。

我懷著無比期待的心情抵達這所久仰的學府——南京師范大學。在“開班典禮”上，榮幸地見到了學前教育專家虞永平、顧榮芳等教授。 “開班典禮”上，南京師范大學教育科學院院長、黨委書記還作了重要講話。我真切地感受到南京師范大學對“國培”的重視和雄厚的師資力量，倍增學習欲望。

在這十天學習里，我有如饑似渴地感覺，從教25年來，第一次接受國家級系統(tǒng)的培訓，第一次面對面的與眾多學前教育頂級專家共交流、同分享?；厥走@十天的學習情況，內(nèi)心有三個“最”想借此機會表達。

一、 最愛的老師

十天來共聽了16次講座。聆聽了馮曉霞、虞永平、李季湄、許卓婭教授、成尚榮督導、黃瓊、吳紹萍特級教師、汪麗園長等專家講座。對他們講課的內(nèi)容記憶猶新，并產(chǎn)生了思想碰撞的火花，他們傳遞的不僅是先進的教育思想和理念，更多的是促使我不斷反思。

如：馮曉霞教授的“2010年國家的學前教育政策”讓我們欣喜看到“幼教的春天”真的要來了，我們?yōu)榇撕狼闈M懷，但又不得不提醒自己：“春天”來臨時我們準備好了嗎？馮曉霞教授說的“課程應該是均衡發(fā)展的”。我也認為，再好的課程都是需要優(yōu)秀的教師來詮釋，身為一線教師的我在哪些方面做到了優(yōu)秀？在哪些方面還要努力做到優(yōu)秀？國家對學前教育提出“廣覆蓋、?；尽钡囊?，要讓更多中低收入家庭的幼兒都能上得起“有基本質(zhì)量保證”的幼兒園。作為一線教師，可以為之貢獻怎樣的、微薄的力量？

虞永平教授的“讓幼兒園課程回歸經(jīng)驗”，促使我用一線教師的眼光去審視“為什么要學會分析課程”，在分析中判斷哪些是有價值的課程，避免盲目使用課程、避免只實施課程而不分析課程和研究課程實施過程的做法?！白層變韩@得有益經(jīng)驗”在一日活動中如何落實？每日重復的做著工作，繁雜的事務性工作剝奪了深思的機會，盲目的教育工作中究竟有多少是正向教育？又有多少是反向教育？在建構(gòu)幼兒新經(jīng)驗的過程中能有多少發(fā)現(xiàn)和積累？這些都需要本人多看專業(yè)書籍，不斷學習來提高業(yè)務水平。

李季湄教授的“關(guān)于《3~6歲兒童學習發(fā)展指南》的報告，不僅讓我了解到《指南》制訂的背景，而且還感受到專家們在《指南》制訂過程中的艱辛和付出。李老師頗費心思的舉例講解，生怕第一批“吃螃蟹”的我們在未來實施《指南》的過程中有所誤解。今次對《指南》的了解也只是些皮毛，未來的時間里還得靠自身的學習和理解，作為“國培”學員，我會銘記李老師的教誨“舉例給大家，就是讓大家知道《指南》并不是每個幼兒園用來衡量孩子發(fā)展的唯一標準，孩子是不同的，不能用一把尺子衡量孩子的發(fā)展———”。

許卓婭教授的`“游戲精神與幼兒園音樂教育活動游戲研究”，我有幸第二次聆聽。與前次比較理念是相同的，具體游戲的舉例是不同的，對于第一線的教師來說又增加了實際操作的砝碼。許老師講課的風格真實、輕松、愉快。她不僅平易近人且童心為泯，把現(xiàn)場氣氛不斷推向快樂的新高潮。

成尚榮督導在“教育智慧與智慧教師”中侃侃而談，風趣幽默，他沒有講稿、也沒有課件，用心與我們漫談。他娓娓道來的大量的真實的故事教育著我們自我反省、洗禮心靈從而達到自我升華的境界。著名女作家“三毛的故事”給了我深刻的教育，也讓我看明白了“智慧”將成為教師專業(yè)發(fā)展的最高境界的道理。

除了聽到諸多的講座外，還參觀了四所美麗的幼兒園。其中XX市太平巷幼兒園的“田野課程”給了我巨大的警醒。在這里，處處都有我曾經(jīng)走過的足跡，多年前為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的區(qū)域環(huán)境我不辭辛勞的調(diào)整區(qū)域位置，增添區(qū)域材料、設(shè)計觀察記錄表——————仿佛看到的就是曾經(jīng)的自己。也為此暗暗慶幸“當你圍繞一件事情努力想把它做好時，世界就會圍著你轉(zhuǎn)；當你圍繞許多事情忙亂時，你將圍繞世界在轉(zhuǎn)”。

二、 最實的行動

在這十天的學習里，我認真做筆記、積極反思自己的教育行為，并根據(jù)自己的實際工作做了一個簡要的“行動計劃”。首先，要把本次學習的精神和思想傳遞給更多的幼教同行，如果需要對全市老師開設(shè)匯報講座，我一定會積極準備。其次，將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，如認真研究“領(lǐng)域活動的價值所在”，哪些活動是有價值的、哪些活動多年來是沒有存在價值的。更多的是帶領(lǐng)我園骨干教師共同研究，發(fā)揮“名師工作坊”的作用，“以點帶面”的把實踐成果通過廣東省講師團的平臺輻射給更多的同行。最后，確立新的研究方向“創(chuàng)造性的開展家長工作”，在現(xiàn)有的“家長工作”成果上添磚加瓦，形成獨特的“家長工作”風景線。

三、 最真的感謝

此次能參加“國培計劃”學習十分幸運，能參加這首批“國培計劃”學習有更是榮幸和自豪。有多少幼兒老師在幾十年的教育生涯中也沒機會享受國家級的、系統(tǒng)的、專業(yè)培訓。為此我要由衷感謝單位領(lǐng)導和同事的支持，感謝深圳教育科學院領(lǐng)導的信任和厚愛，感謝南京師范大學的高度重視和親切關(guān)懷，感謝全體專家老師的精心準備，感謝同學們的積極交流和相互關(guān)心！

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼十天愉快而緊張的學習即將結(jié)束。它不僅給我貧乏的知識以營養(yǎng)，而且立下了唯有學習才能“常青不敗”的信念！相信，在未來的日子里，我會努力提高理論知識，用理論武裝實踐，用實踐檢驗理論，為幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量。

回顧過去一年的法律法規(guī)培訓工作，我局持之以恒落實市局xx縣委、縣政府的要求，穩(wěn)步推進法治衡山建設(shè)工作，樹立全體執(zhí)法人員法治理念，提升全縣文化市場綜合執(zhí)法人員執(zhí)法能力和執(zhí)法水平。

一、成立局法律法規(guī)培訓領(lǐng)導小組，組成人員如下：

略

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在法規(guī)股，由xx同志兼任辦公室主任。

二、采取集中、自學等多種學習方式

我局本年度內(nèi)組織培訓共35次，參與培訓人員有300人次。開展專題學習，聘請法律專家就《刑事訴訟法》、《行政訴訟法證據(jù)規(guī)則》、《行政執(zhí)法程序及證據(jù)規(guī)則》、《新聞出版版權(quán)執(zhí)法實務》、《廣播電視執(zhí)法實務》和《文化娛樂執(zhí)法實務》等法律法規(guī)知識進行講解授課。每周四下午為學習日，組織全局執(zhí)法人員集中學習，重點就政策法規(guī)，文書制作，案卷歸檔，文化產(chǎn)品識別，執(zhí)法程序規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法及辦公系統(tǒng)應用等內(nèi)容進行學習和培訓。為了發(fā)揮每個工作人員的主觀能動性，我們主要采取隊員輪流講課的形式，主講人員課前要做好備課準備、考試題目等工作；培訓人員要認真做好筆記，并利用雙休日自修文化市場綜合執(zhí)法的法律法規(guī)知識；局領(lǐng)導小組將對學習培訓進行考勤考核，將各培訓人員學習情況與年終考核評先評優(yōu)掛鉤。

三、在辦案中學習，在學習中辦案，做到理論與實踐相結(jié)合

在日常工作中，遇到典型的案例，組織工作人員共同學習，開展討論，準確無誤對照法律解決問題。在這種方式下不斷的提高自己的業(yè)務能力，提高執(zhí)法辦案的質(zhì)量。

2014年，我局認真完成了市、縣兩級部門安排的工作任務，加強了法律法規(guī)的學習培訓，進一步強化了執(zhí)法人員的業(yè)務水平，提高了執(zhí)法隊伍素質(zhì)。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇5)

本期我們的師資隊伍建設(shè)以《幼兒園綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為基礎(chǔ)，以師幼發(fā)展”的理念，在以建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍為目標。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研功能，開展多方位互動研究，深入有效地貫徹落實《綱要》。堅持把提高幼兒教育質(zhì)量放在首位，通過開展各種教研活動，積極推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)一支專業(yè)能力強的教師隊伍，使幼兒教育質(zhì)量不斷提升。教育邁上新臺階。腳步。

1.利用幼兒園教研組活動促進教師專業(yè)成長

我們的幼兒園教師，我們利用幼兒園教研組活動，開展園本培訓等活動，促進教師專業(yè)成長。通過各種培訓活動，許多教職工了解到幼兒園的工作需要團結(jié)互助的精神和強烈的責任感。工作上的合作意識增強了，大家互相尊重，不會太在意。大家在思考上達成了共識，進一步認識到，沒有遠見的人，必然有眼前的憂慮。如果對現(xiàn)有的成就沒有緊迫感和滿足感，就只能導致失敗。因此，教師要以積極的態(tài)度面對一切，以樂觀的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。

二、利用幫助和領(lǐng)導活動提高教師專業(yè)成長的速度

以打造敬業(yè)的高素質(zhì)骨干團隊，為實現(xiàn)“抓骨干，骨干引領(lǐng)”的奮斗目標。加強骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持做好我園幫帶帶頭活動，發(fā)揚教師各自優(yōu)勢，互幫互助，共同進步，縮短教師專業(yè)成長的距離。不僅骨干教師發(fā)揮了良好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務等方面快速成長，也增進了幼兒園人與人之間的友好合作與交流。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我們?yōu)樗麄兲峁﹨⑴c各級各類公開教學活動和競賽的機會，讓他們在教學活動中經(jīng)歷磨練，快速成長，成為一支充滿創(chuàng)造力和創(chuàng)造力的團隊。開拓精神。團隊。

三、重視師資隊伍思想素質(zhì)的提高

面對當今我園幼兒園教師的現(xiàn)狀，師德師風培訓是我們培訓教師的方式。其中重要內(nèi)容之一，通過學習，很多教職工明白了工作不能馬虎，不能完成任務。在工作中關(guān)注幼兒園的每一個孩子，不要因為個人喜好而對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，讓孩子和家長感受到我們濃濃的愛，用行動讓我們的工作變得更好。相信。

四是做好教師和幼兒工作者的日常工作，規(guī)范和優(yōu)化一日托兒的日常工作。

本學期教學常規(guī)制度及常規(guī)檢查制度仍按學期初制定的制度執(zhí)行。首先，我們利用業(yè)務學習時間，對教師或幼兒工作者進行相關(guān)理論研究，明確教師和幼兒工作者的職責，讓大家做到分工明確，相互配合。舉辦現(xiàn)場研討會，并思考什么是良好的日托程序。二是每位教師將常規(guī)制度融入幼兒園的關(guān)愛教育工作中，研究《綱要》中提到的各個領(lǐng)域的教學目標、要求和指導點，注重每個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求。孩子們的日常活動。根據(jù)幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和年齡特點安排活動。對孩子的要求要細致具體，監(jiān)督和規(guī)范孩子的行為。教師和護士在工作中兼顧育兒和教育，共同協(xié)調(diào)和組織孩子們的日常學習和生活。計劃的制定是套路執(zhí)行的關(guān)鍵。這個學期，大家要及時制定各種計劃，按時提交或者貼在規(guī)定的地方。各班班長非常重視幼兒園全班工作與班級工作的結(jié)合，班級關(guān)愛教育的銜接，老師與老師的交接工作，三位老師經(jīng)常溝通情況孩子們，注意教育的連貫性。

5.做好園本培訓

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一。本學期，園本培訓按計劃精心組織教師學習。同時，我們在幼兒園培訓的基礎(chǔ)上增加了培訓內(nèi)容，由兩位支教老師組織學習。 ，充分發(fā)揮教學教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓每個人都能接觸到更多的學前教育信息，有機會得到進一步的成長。

6、不足之處

經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育方面取得了一些成績，但還有很多工作需要改進和完善。

1.教師專業(yè)水平和教師思想素質(zhì)有待進一步提高。

2.在管理上更加注重人文與制度的結(jié)合，讓教師自我管理，使教學例行檢查達到真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展.

在各級主管部門的領(lǐng)導下，教師們努力工作，取得了一些成績，但還存在一些不足。我們清醒地認識到，辦園水平必須真正適應新形勢。發(fā)展的需要，要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須繼續(xù)努力，進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自己的辦園特色，把幼兒園建設(shè)好成為父母放心、孩子喜歡、社會可以信賴的和諧樂園！

幼兒園老師工作總結(jié)

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇6)

回顧一學期的園本研修工作，始終堅持以分層、分類施訓思想為指導，以保證教師選擇權(quán)為核心，遵循教師專業(yè)成長規(guī)律，以提高教師專業(yè)發(fā)展培訓的系統(tǒng)性、針對性、有效性為切入口，常態(tài)化研修與特色研修相結(jié)合。在園領(lǐng)導的重視下，教科室的組織下，全體教師的支持與配合中圓滿落幕：學期初，對浙江省教師培訓管理平臺上的84位教師進行分層、分級培訓系統(tǒng)更新，使每一位老師都能夠獲得層次性、針對性的專業(yè)培訓機會，完成選課任務；學期中，按照計劃一一落實制定的各項研修項目的培訓工作，同時根據(jù)大的教育教學計劃進行及時的改善與跟進；學期末，90%的教師都參與了自主網(wǎng)絡(luò)選課培訓，獲得學時，做好評價；100%的教師完成了12學時的培訓內(nèi)容；經(jīng)過月評、學時考核，有20位教師獲得了溫州市機關(guān)一幼“園本教研學分制”優(yōu)秀考核獎。

一、我們的亮點

（一）“主題式”園本實踐月，實現(xiàn)常態(tài)化研修管理。

“一月一主題，一主題一內(nèi)容?！笔俏覉@持續(xù)開展的園本研修活動，讓每個月都能夠圍繞一主題開展有效的園本研修項目，使教師在研修中更能體會到研修內(nèi)容的主題性與具體化。九月份為“學習月”，組織全體教師參與了專題培訓5次，其中師德培訓2次，新教師培訓1次，新課程培訓1次，自主網(wǎng)絡(luò)選課培訓1次；實現(xiàn)了以德先行，從意識到行動，從理念到實踐的培訓路徑；十月份為“優(yōu)化月”；我們組織教師開展了1次的專業(yè)閱讀――《通過游戲來教――教師觀念與課堂實踐》；通過書的章節(jié)的閱讀，案例的分享，為下一階段游戲化教學的教材編寫做好準備；組織教師進行“走進兒童的游戲――如何有效記錄與分析》系列化的專題研修活動，從三個研修小主題來實施；《走進兒童的游戲故事》、《如何進行定位區(qū)域觀察》、《游戲故事分享》；通過系列化的研修活動開展，我們的老師學會了觀察，學會了分析；從兒童本位來解讀幼兒的游戲行為，并在十一月份開展的自主游戲視頻案例評比中，將游戲故事演繹的十分精彩。十一月份為“展示月”；三個園區(qū)首次實現(xiàn)一主題同步開展“青年崗位大練兵”活動，業(yè)務園長與教科室攜手，制定比賽規(guī)則，選定上課內(nèi)容，做好等級評比等。將三個園區(qū)推出的第一名的上課教師再參加市級優(yōu)質(zhì)課評比，可喜的是，推選的執(zhí)教者魏文云老師在市的優(yōu)質(zhì)課評比獲得課堂教學與視頻展示一等獎的好成績。同時，我們還組織了一等獎獲得者在三個園區(qū)進行滾動式教研，讓每一位獲獎教師都能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)秀展示出來，實現(xiàn)了“互幫互助互學互亨”的研修氛圍。十二月份為“評估月”，通過班級幼兒的活動評估來折射教師的教育教學成效。本學期，我們以趣味活動為載體，來開展游戲化的評估。如全園開展的以“我是小小消防兵強身健體保家園”親子趣味運動會，讓孩子在玩的運動游戲中評估孩子動作的發(fā)展；以“新年音樂會”為主題的音樂評估，通過集體歌表演的形式來評估孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力等；“以我是小小讀書郎”為主題的閱讀節(jié)，在萌娃講故事、繪本表演、好書推薦等活動中來評估孩子的語言發(fā)展能力以及社會交往能力等。讓評價研究呈現(xiàn)特色化、個性化的發(fā)展。一月份的“分享月”；主要組織兩項內(nèi)容，對市級立項課題進行中期匯報展示、交流；對全體教師進行“經(jīng)驗分享交流”――“我的20xx”，以成長為話題，大家各抒已見，暢所欲言，讓經(jīng)驗獲得分享，讓成長獲得體驗，讓教育收獲幸福。

（二）“分層、分類”項目研修，挖掘特色化研修的路徑。

本學期，根據(jù)省、市為進一步推進校本培訓工作的新思路，新做法，我園也積極嘗試開展“分層、分類”項目研修，依據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)來開展專業(yè)性與娛樂性的研修；依據(jù)教師的專業(yè)需求開展自助式與考核式的研修；依據(jù)教師的個性成長開展茶話式與批注式的研修。

1、專業(yè)性與娛樂性的研修滿足了不同年齡層教師對培訓的接受度。

學期初，我們對教師進行了項目研修申請的表格記錄調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不同年齡層的教師對培訓內(nèi)容與形式都有不同的接受程度，年齡偏大也就是經(jīng)驗型的教師更加注重休閑點，技能型的培訓主題，在培訓中可以學習一些生活小竅門，或者體驗生活的樂趣。于是我們本學期就開展了插花、制作月餅、生活中的消防常識等培訓活動；而年輕的骨干教師他們則更喜歡專業(yè)性強一些的培訓，通過培訓可以給自己的專業(yè)帶來幫助、提升自身素養(yǎng)的一些培訓活動；于是我們就組織教師開展“游戲化教學”系列化研修活動，通過三部曲《走進兒童的游戲故事》、《如何進行定位區(qū)域觀察》、《游戲故事分享》來開展研修，特別值得一提的是，凌素凡老師作為主編的《游戲故事》書籍在浙江人民出版社出版，我園的汪聘婷老師的案例也在書中刊出，可喜可賀。從接受度來選擇研修活動，讓教師體驗到研修的快樂與自主，同時也感受到研修的人性化管理。

2、自助式與考核式的研修從不同層面促進了教師的專業(yè)發(fā)展。所謂自助式就是教師根據(jù)自己的喜歡與專業(yè)級別來進行自主式選課培訓，或者外出培訓。而考核式就是教師在制度的規(guī)定下必須完成培訓的任務。在我園，本學期自助式的培訓主要包括網(wǎng)絡(luò)培訓與地市級、省級培訓；我園教師根據(jù)自己的職稱等級進行自主選課，較好的完成了自主選課的任務，在選課培訓中獲得專業(yè)發(fā)展；據(jù)初步統(tǒng)計，我園本學期共組織4個批次的教師外出學習，到上海學習項目化教學，到杭州學習游戲化教學、領(lǐng)域教學游戲化；到南京學習品牌建設(shè)等等，學習最新的理念，實施最強的策略。40周歲以上的老師考核式培訓就是完成12學分的任務，包括聽評課、講座、評價研究等；而40周歲以下的教師則根據(jù)我園自制的“園本教研學分制”，包括集體備課、專題研討、園本實踐、團隊建設(shè)等四項內(nèi)容，每個月有教研組長統(tǒng)計，并上報給教科室，教科室再將其與月考核掛鉤，交于園長室，此分作為我園特制的學分制，每年都會納入教師的評優(yōu)評先考核分中，以鼓勵、督促教師來參與園本研修，提升專業(yè)發(fā)展。

3、茶話式與批注式研修能夠滿足個性化發(fā)展，提升教師參與研修的積極性。

茶話式研修就是大家圍坐在一起，圍繞某一話題進行十分鐘左右的闡述交流。我園下午的園本教研活動中，我會利用大家10分鐘的時間，每周一個話題，與大家逐一閑聊，在聊中發(fā)現(xiàn)問題、在聊中發(fā)現(xiàn)閃光點，在聊中產(chǎn)生共鳴，這也就是我將在下個學期提升為“項目故事”研修團隊的內(nèi)容。短短的一個學期開展下來，收取了很多典型的例子，也延長了很多有趣的故事，逐步實現(xiàn)了教師們的“不愿說到愿意說，從要我說到我要說”轉(zhuǎn)變。所謂批注式研修主要是針對個體而言。每一次，我都會通過觀察、約談的方式，來了解教師缺什么，要求補什么；做好個性化的批注，并適時進行引導，利于他們發(fā)展。如周怡這位年輕老師有著較好的文采，喜歡問問題，也善于梳理。于是，我就帶著她進行主題教材的編寫；張瑤瑤老師想通過課題來獲得專業(yè)的提升，于是，我就引導她通過課題申報；池瑞祥作為我園區(qū)唯一一位男教師，他喜歡上體育課，但是梳理能力不是很好，于是我就每周都會到他班級聽課、評課，通過課堂教學來提升他的專業(yè)能力。茶話式與批注式研修是我們提出的一種新的、個性化的研修活動，還處在嘗試階段，將在下個學期進行完善。

二、我們的收獲

通過一個學期有目的、有計劃的實施園本研修，我園教師在課堂執(zhí)教方面、課題研究方面、解讀幼兒方面等都有了很大的進步。在全市論文評比中，我園選送的7篇論文全都獲獎；在市立項課題成果評比中，我園選送的4個課題都獲獎，其中二等獎2個，三等獎2個；在市級優(yōu)質(zhì)課評比中，我園選送的教師獲得一等獎的好成績。同時，我們兩位老師分別獲得市優(yōu)秀教師、市園丁獎稱號。這些都是園本研修扎實有效開展帶來的成果，下個學期將會再接再厲，爭取更大的成績！

三、我們的思考

雖然在這個學期里，我們的全體教師都圓滿修完了12學時，也參加了不同形式的項目研修，取得了較好的成效。但，我也認識到一些不足，將在下個學期努力完善：

1、嘗試申報園本研修課程研究，并進行實施與資料收集、梳理。

2、將主題式的園本實踐月開展更加接地氣，更有特色。

3、更加及時更新教科室博客資料，呈現(xiàn)新、全的面貌。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇7)

結(jié)合我園的具體情況，教師們共同研究制定了園本培訓計劃。本學期園內(nèi)共組織了8次培訓，每次都是全體教職工參加。主要內(nèi)容有兩個方面：

一、學習《貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉實施細則》；

二、對照《細則》找出不足，通過討論確定正確方法。

通過學習《實施細則》，教師們從開始的通篇宣讀，到引發(fā)思考，提出問題，再到集體討論，有時甚至是爭論，然后從實際工作中找出正確答案，最后在《細則》得到理論依據(jù)。

例如：在學期開始時如何制訂本學期本班的教育目標，教師們對此展開討論。舊的方法是開學前就訂出一學期所教的內(nèi)容，這樣做的結(jié)果是教師制定的教育目標不符合實際情況，主觀現(xiàn)象嚴重，在實施過程中往往出現(xiàn)幼兒對所學內(nèi)容不感興趣。通過學習《細則》，教師們進一步領(lǐng)會了教育原則中“面向全體幼兒，關(guān)注個體差異”的內(nèi)涵：尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和個體差異，教師要仔細觀察本班幼兒的表現(xiàn)，概括出幼兒的發(fā)展水平，在深入了解了幼兒的發(fā)展水平、已有經(jīng)驗及學習方式以后，對照《綱要實施細則》中的要求提出幼兒發(fā)展差距，針對發(fā)展差距確定本班的教育目標。教育目標不是一成不變的，要根據(jù)幼兒的`實際情況隨時進行修改，但一段時間內(nèi)的教育目標要涉及到各個領(lǐng)域，不能偏廢。這樣制定出的教育目標針對性強，切合實際，便于實施。所以教師要觀察本班幼兒的表現(xiàn)。這就出現(xiàn)了一個新問題：教師如何觀察幼兒？如合作觀察記錄？

我園的教師在參與幼兒活動時往往以指導者的身份出現(xiàn)，過多的干預幼兒的游戲，有的甚至下意識地要求幼兒按照老師的想法進行游戲；當幼兒在游戲中發(fā)生矛盾或出現(xiàn)問題時，教師也總是生硬地說教或直接告訴幼兒應當怎樣做，很少分析其原因，及如何適時地給予幼兒適當?shù)膸椭．a(chǎn)生這些問題的原因在于教師沒有很好地觀察幼兒，沒有對幼兒的行為進行反思，因此就無從談起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題了。有的教師在觀察記錄中這樣寫到：“我正在美工組和孩子們玩兒，建筑區(qū)的ⅩⅩ小朋友來告狀……，我急忙走過去一看，兩個孩子在搶玩具，我就耐心地教育他們要互相謙讓，團結(jié)友愛……”孩子們?yōu)槭裁磽屚婢?？教師不知道。他們能不能自己解決？教師沒讓他們進行嘗試，也沒有交給孩子解決問題的方法，沒有反思。因此這不是觀察的結(jié)果，更沒有意義。

造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。一是缺乏理論知識，二是缺乏觀察意識，三是不會確定觀察點。

通過學習相關(guān)文章，教師們知道了：教師的觀察是通過親眼目睹或運用科技手段察看教育對象，在一定的時間之內(nèi)有目的、有計劃地獲得研究對象信息的一種手段；是教師對周圍事物，主要是對教育對象由外表到內(nèi)心的認識能力。教師只有具備了相應的觀察能力，才能把握每位幼兒的個性特征和發(fā)展特點，進而選擇適合其特點的方法因材施教，使幼兒身心得到和諧的發(fā)展。

觀察是教育的基礎(chǔ)。沒有觀察就沒有教育。

在參與幼兒活動前要求教師先確定觀察內(nèi)容，即今天或最近幾天通過觀察要了解幼兒哪些方面的信息，如：建構(gòu)水平、思維水平、幼兒之間的合作是否融洽、游戲材料的投放是否適合孩子的年齡特點、輔助的材料投放是否合適……在記錄時要求教師要客觀真實的記錄，包括語言、動作、神態(tài)……經(jīng)過一段時間，從教師的觀察記錄中明顯地看出部分教師已從被動的聽說開始向主動的觀察轉(zhuǎn)變，為反思奠定了基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學期的不斷學習、訓練，教師在客觀記錄幼兒表現(xiàn)上有了較大的提高，分析原因開始從幼兒的生理、心理找依據(jù)了，具有一定的說服力。對孩子的家庭進行研究，分析問題較全面。一位教師在她的觀察記錄中這樣寫道：

賀建峰吃飯快，每天都是第一個吃完午飯，搶著進積木區(qū)玩兒?？墒钱斔搅死锩婵偸鞘帜_并用，將展示的作品推倒，然后不是躺就是爬，只要手里拿到了兩塊積木就萬事大吉，什么也不要了。等后來的小朋友搭出了作品，他就開始了他的“破壞性行為”。

分析：賀建峰個子大，但年齡在班上卻屬于小的，生理上的發(fā)育水平較低，引起其自制能力差，動作不太協(xié)調(diào)。教師只注意怕他摔跤而限制他跑動，所以只要有機會他就會發(fā)泄一下，引起教師的注意。因賀建峰的父母工作較忙，他常年生活在祖父母身邊，祖父母對他很溺愛，孩子因年齡小不具備分析是非的能力，當他在園將小椅子推倒時，它的爺爺夸獎道：“你真有勁兒！”這也是他破壞性行為形成的一個重要原因。

部分教師能較準確地找到觀察點，這只是萬里長征邁出了第一步，在尋找恰當?shù)慕逃椒ㄉ线€存在著較大差異。

對于培訓，教師們思想上高度重視，積極參與，發(fā)言踴躍，認真記錄。雖然我們的培訓內(nèi)容與計劃有些出入，但從中體現(xiàn)了教師們善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，努力尋求解決問題的方法，體現(xiàn)了教師渴望學習、不斷提高的愿望。

本學期我園的園本培訓取得了較明顯的效果，每位教師在自己原有的水平上都有了不同程度的提高。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇8)

本學期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》與《浙江省學前教育管理指南》精神為主線，以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。

（二）積極響應《教師素質(zhì)年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效。

1、讀書活動。我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)提高了教師的學習能力和寫作能力。

3、新教師的基本功升級活動。培訓期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域為數(shù)學，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容；平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動；還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。

4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇9)

參加控煙協(xié)會將近半年了，控煙一詞從開始的陌生到如今的踐行到生活的方方面面，我覺得加入控煙協(xié)會受益匪淺。我時刻把握參與實踐、與人溝通鍛煉的機會，努力提高個人整體素養(yǎng)，將國家有關(guān)控煙禁煙的新政策傳達給市民；控煙協(xié)會深知控煙活動要從孩子抓起，我們走進幼兒園，將控煙理念傳遞給孩子。本學期護理學院控煙協(xié)會的全體同學肩負起“白衣天使”維系人類健康之使命，將控煙活動搞得有聲有色，實實在在，卓有成效。

現(xiàn)我將本學期參與的控煙活動歷程總結(jié)如下：

3月13日上午，護理學院控煙協(xié)會在廬山好漢坡進行了一次溫馨的控煙之旅，向廣大市民宣傳在公共場所少吸煙，讓更多的人逐步減少吸煙并戒煙，保護環(huán)境。

4月9日，護理學院控煙協(xié)會在主校區(qū)一食堂和三食堂門口舉辦了以“共創(chuàng)無煙校園”為主題的控煙宣傳活動，積極響應各大醫(yī)學院校和社會各界的的控煙活動。

4月22日早上8:30護理學院控煙協(xié)會走進了位于三里街的廬峰小區(qū)南，為小區(qū)的居民講述了有關(guān)吸煙的危害及控煙的方法，讓控煙活動的理念走出校園，走進居民的生活?；顒又?，有許多的居民認同這樣的做法，并且表示了支持。有的居民，雖然自己不吸煙，但他們向協(xié)會的同學要了一些宣傳單，準備向自己身邊吸煙的人做宣傳，以引起他們的重視。經(jīng)過了一上午的時間，活動結(jié)束了，護理學院控煙協(xié)會的同學們用自己的實際行動去詮釋了控煙的意義和必要性，用自己的行動去感染他人。

工作計劃

在上半年短短的一學期中，我們將控煙的腳步不斷地遍及，我們的身影成為了校園、城市一道靚麗的風景線，從校內(nèi)到校外，從成人到兒童宣傳涉及范圍越來越廣。我們分發(fā)戒煙小妙招的宣傳單，傳播吸煙的種種危害，積極踴躍的讓市民簽名立志，將控煙的意識傳播給身邊的每一個人，將“遠離煙草，拒絕二手煙”這一心聲傳遍各地。

這學期，我們的腳步依然不止?

為了深入貫徹落實《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于進一步加強學?？責煿ぷ鞯耐ㄖ罚Ｍ嗤瑢W行動起來，抵御煙草的危害，捍衛(wèi)自身的健康權(quán)利。

本學期，我認為我們的主要戰(zhàn)場還是學校，包括大學，中學，小學乃至幼兒園的校園，勸導成人、青年遠離煙草，拒絕香煙；宣教少年兒童吸煙和吸二手煙的危害，把控煙知識傳遞給父母家人。因此，我們可以沿襲上學期去幼兒園宣傳的經(jīng)歷，聯(lián)系周邊的學校，去小學、中學宣傳吸煙的危害，讓同學們簽名立志，從源頭上減少煙民。

我們還可以到醫(yī)院的吸煙區(qū)去宣傳吸煙的危害，建立醫(yī)院無煙環(huán)境。今年6月份起，公共場所將進行全面的禁煙。醫(yī)院應為病人提供清潔、舒適的環(huán)境，我們可在室外吸煙區(qū)勸導煙民減少吸煙，為人為己，為主動棄煙的人贈送代煙禮品。我們還可以在醫(yī)生休息期間，在醫(yī)生之間進行積極的宣傳，讓醫(yī)生以身作則，做好健康生活的榜樣。

奉勸同志莫吸煙，吸煙之害數(shù)不完，首當其沖心和肺，肺心病來氣管炎， 心肌梗塞腦溢血，病因之一是吸煙，還有肺癌更可怕，久吸生癌后悔難， 吸煙不但害自己，被動吸煙害更寬，青年切勿輕染指，已病盡早決心間， 一朝戒煙身心爽，保健節(jié)約兩周全，親友醫(yī)生同關(guān)切，祝君康健幾十年！ 此外，控煙協(xié)會可以以小組為單位，在九江市區(qū)幾個人口密集的公交車站、活動中心、公園、社區(qū)進行控煙的宣傳，把吸煙有害健康的觀念進一步普及。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇10)

幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了幼兒園新教師培訓總結(jié)3篇，希望對大家有所幫助!

幼兒園新教師培訓總結(jié)1篇

本學期，我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓師資隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

(一)以師德建設(shè)為先導，不斷規(guī)范師德師風。

狠抓師德師風建設(shè)工作，切實把“學高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責與行為規(guī)范。

2.認真落實了《__區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3.組織開展了“視頻回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數(shù)。

(二)立足自培，加強外訓，不斷強化教師專業(yè)水平。

1.通過園本培訓、進班指導、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務學習，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓工作(教師風采大賽)。通過培訓促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進班指導力度，從而了解各班教學常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進行針對性的指導和幫助。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學的理論與教學實踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學習作為人生的必修課。

3.邀請了有關(guān)專家、__區(qū)教研員走進幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓、億童體能、二次培訓(__學習)、攝影培訓、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等。

4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動，教師認真學習，吸取他人先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討、__區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。

5.教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術(shù)、彈唱、體育教師課堂，本學期，老師們在教師課堂中認真學習，舞蹈方面，學習蒙古舞組合;美術(shù)方面，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應的技法，而且利用美術(shù)教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè);體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進行考核。

6.師徒結(jié)對活動。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟;園級骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對計劃，開展了帶教指導活動，師徒共同成長。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量

1.抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。

每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。

2.一課三研，促成長。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復的磨課，研討，逐步完善教學設(shè)計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍。

3.深入?yún)^(qū)域游戲，跟進問題反思研究。

A主題教學和區(qū)域活動的相互融合。

每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學主題相融合的目標。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。

B營造研討氛圍，加強區(qū)域研究。

為了提高教師的教研能力促進教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學習，本學期，我們進行了區(qū)域教研的系列活動：首先，各班創(chuàng)設(shè)了信息區(qū)，在分園老師的指導和培訓下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設(shè)方法，在創(chuàng)設(shè)的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經(jīng)驗的儲備，材料的收集等，使教學質(zhì)量逐步提高，也尊重了孩子自主學習的方式;其次，優(yōu)秀的研究來源于優(yōu)秀的問題，在收集到老師們的困惑后我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決教師在日常工作、教學活動、家長工作中遇到的困惑;最后，在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點的材料。對區(qū)域的觀察我們以“拍視頻

回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。

4.優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

三、不斷反思，促進成長

雖然我園的培訓工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺。

教師培訓是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，提高綜合綜合素質(zhì)，進一步豐富培訓形式和內(nèi)容，促進培訓實效性，促進幼兒園教師培訓和管理工作更是一個臺階。

幼兒園新教師培訓總結(jié)2篇

為期一周的培訓已經(jīng)結(jié)束了，從全體教師的學習到我們這些新教師的單獨學習，都使我獲益匪淺。

“活到老，學到老”，相信這句話很多人都會說，但是真正做到的人又是何其的少。從專家的講座，要學會觀察孩子，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，到欣賞的小，中，大班的數(shù)學活動，老師們把枯燥的數(shù)學活動用游戲的方式展現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學會了知識，再到院長給我們講解的說課的具體的步驟及注意事項，最后一些有經(jīng)驗的老師們給我們講解的各個環(huán)節(jié)的意義與重要性，有經(jīng)驗的老師們也是從年輕時候過來的，也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗，俗話說師父領(lǐng)進門修行在個人，老師們只是把經(jīng)驗分享給我們，怎么運用還是要靠我們在平時的工作中自己摸索、總結(jié)。

從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作一年了，雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平時的一日活動，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進行那么多的事情，上學的時候，只是在課本上，老師每天滔滔不絕的說一日生活即教育，一定要背過，考試中要考的，等你們工作時院長也會問你們的，但是現(xiàn)在終于明白了，幼兒在園的每一個環(huán)節(jié)都附有教育意義，如教育活動就是集體的教學活動，不能稱之為上課，上課的話就是小學化了，老師自己分析教材、制定目標、設(shè)計活動過程，以幼兒感興趣的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學習的知識、學習的某項技能等等·······

生活活動包括了入園和離園、盥洗、進餐、午睡、如廁等，在這些環(huán)節(jié)中有沒有教育的意義呢？有沒有教育的必要呢？例如小班的幼兒，剛離開父母進入新的環(huán)境肯定不適應，有的也許是獨生子女在家里是集萬千寵愛于一身，而在幼兒園里老師要照顧的是30多個幼兒不可能只照顧某一個幼兒，這時不會吃飯的，不會洗，不會主動的入睡，不會提褲子，穿衣服，認不出自己的被子，不會主動的向老師問好等等的這些問題，就是在平時進行這些活動前老師不停的講解，不斷地重復，與某些教育活動的講解學習，教師取得的家長配合，小班的幼兒才會一步一步的慢慢的學會，養(yǎng)成好的生活習慣。

再到活動區(qū)的活動，活動區(qū)的活動有時是教育活動的延伸，有時是根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的，但都是為了發(fā)展幼兒的某種能力與技能；再到戶外的活動，安全為重中之重，老師的眼睛必須關(guān)注在幼學習了這些知識，教師真的要做到“八面玲瓏”，套用一句網(wǎng)絡(luò)上對教師的評價，教師也是一名“全能的人才”不是樣樣精，但必須樣樣會，也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師還有很長的路要，只有不斷地學習，不斷地摸索、不斷地總結(jié)、不斷地反思，才能真正的成長。

幼兒園新教師培訓總結(jié)3篇

做孩子人生中的好老師，我一直在思考，一直在追尋！

我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等，讓我對教學活動的實踐與反思有了更進一步的理解。

音樂工作坊——來自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動，小班音樂活動《小小蛋兒把門開》，用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學習；大班音樂活動《外星機器人》運用流行音樂曲風，創(chuàng)造性地設(shè)計了活動流程，師生互動達到了特別好的教育成效。最值得我們學習的是，龍老師結(jié)合活動，特別講述了音樂教學活動中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動游戲化教學中運用這一流程？時間和要點提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學起到了很好的示范作用。

繪本教學的多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我媽媽》和《我快樂你快樂》展現(xiàn)了繪本教學中的指導策略和多元整合的教學理念，情景體驗成為了活動主線，我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學的真諦——情景閱讀、多元融合。

怎樣說課、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式，具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點，審視培訓前原來個人對說課反思的理解，這一次周老師的培訓可謂點撥了我的困惑。

踐行《指南》，有效設(shè)計與指導孩子的學習活動，需要老師多學習、多反思，讓我們帶著教育之夢飛得更高，更遠！

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幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇11)

__年9月-12月我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓。這次培訓使我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新。通過這次國培學習，我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的膚淺，原來我還需要不斷吸收新的教育觀念，學習更多的方法，采取不同的措施總結(jié)經(jīng)驗，做好幼教工作。我要把這次學習到的新教育教學觀念好好消化，把它們有效地轉(zhuǎn)化為實踐，不斷地提升自己。在這次學習中我感悟很深，我將從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、通過學習，讓我了解到國家對幼兒教育的重視。從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師在當前好形勢下更要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，以身立教,為人師表。

二、加深理解《綱要》 轉(zhuǎn)變教育觀念

我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長的牽制，經(jīng)常會聽到家長這樣的質(zhì)問：老師今天怎么沒有作業(yè)?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們怎么不教寫字?等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓練技能，違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律，忽略了孩子個性的健康發(fā)展，忽略了情感、社會性和實際能力。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要、培養(yǎng)幼兒興趣。但經(jīng)常迫于無奈，時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學習，深深體會到教育必須要以幼兒發(fā)展為本，在今后的工作中我要更進一步滲透《綱要》精神，加強做家長工作轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長和我們一致的推動幼教的科學化，促進幼教朝著更加健康、正確的方向前進，讓所有的幼兒健康成長。

三、堅持保教并重 將保教滲透于幼兒一日生活中

隨著對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深，遵循保教結(jié)合的原則尤為重要?！氨！逼湟皇菍τ變杭訌姞I養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒，對其進行健康、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，適應社會。我通過這十多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn)，更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展，雖然我們必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發(fā)展，否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心、封閉等。這些雖然是保育工作范圍，但我們可以通過教學活動、游戲活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力。如：體育活動可鍛煉幼兒身體、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學活動中獲取更多的做人的道理等等?！敖獭笔墙處煾鶕?jù)幼兒年齡特點有目的、有計劃地設(shè)計各項活動對幼兒進行全面發(fā)展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發(fā)展，讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信。在幼兒一日活動中，我們做到讓幼兒在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活，使一日生活成為真正的教育整體。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇12)

近段時間我班開展了“講普通話”。，為了讓每一位學生都能說普通話，我們班每一位任課教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：

1，學校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序。

學校領(lǐng)導做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話的良好習慣。

2，在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；布置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄

近段時間我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“經(jīng)典誦讀伴我行”朗讀比賽。以及普通話講座活動等，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還

是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，

這次活動獲得了很大的收獲，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇13)

安全是幼兒園工作的重中之重，為了進一步做好我園安全教育管理工作，切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力，8月30日我園組織教師開展安全培訓活動。

此次培訓共分為三部分：

1、 了解幼兒園相關(guān)法律法規(guī)；

二、幼兒園安全事故案例剖析；

三、如何預防安全事故發(fā)生？結(jié)合一些典型案例，深入淺出地對教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點講解，使教師牢記案例帶來的啟示及做好日常安全隱患排查。

通過培訓，使我們幼兒園的每一位教師在輕松的氛圍中熟悉法律法規(guī)，增強自律意識；又學習了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧，同時在新學期也提出了工作要求：1、強化安全工作責任意識，牢記海因里希法則，防患于未然2、做好一日生活常規(guī)工作，嚴格規(guī)范自身行為3、以多種形式開展安全教育活動，使幼兒真正掌握自護知識。

總之，幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有不斷增強教師的安全意識，加強幼兒日常生活的安全管理，才能保障幼兒的健康成長。

幼兒園培訓總結(jié)怎么寫(篇14)

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，在教育這個講臺上身為人師也快有2個年頭了，這一路走來，有艱辛也有收獲，也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

3、以身作則

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展。

以上是我對師德師風的一些學習體會。雖然看法還不夠成熟，但我將堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，爭取在教學工作中取得更大的進步。

最新培訓個人總結(jié)怎么寫4篇

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培訓個人總結(jié)怎么寫【篇1】

招商培訓總結(jié)

引言：

近年來，招商業(yè)務在中國發(fā)展迅速，成為各行各業(yè)爭相追逐的熱門領(lǐng)域。為了提升企業(yè)的招商能力和市場競爭力，許多公司開始注重招商培訓。在這篇文章中，我將詳細介紹一次招商培訓的內(nèi)容和收獲，以及對未來發(fā)展的啟示。

培訓內(nèi)容：

本次招商培訓以“高效招商，共創(chuàng)未來”為主題，內(nèi)容涉及了招商的各個方面。首先，我們對市場進行了深入的調(diào)研和分析，以了解目標客戶的需求和市場趨勢。隨后，培訓老師介紹了招商中的銷售技巧和談判技巧，以及如何與潛在客戶建立良好的關(guān)系。同時，我們還學習了招商計劃的編制和執(zhí)行，包括市場定位、產(chǎn)品推廣和宣傳等方面的知識和技巧。最后，通過案例分析和角色扮演的方式，我們得以實踐和鞏固所學的知識和技能。

收獲與體會：

本次培訓不僅豐富了我們的知識和技能，更加深了我們對招商工作的理解和認識。首先，我們學會了如何正確地進行市場調(diào)研和分析，以及如何根據(jù)市場需求來制定招商策略。這為我們在實際操作中能夠更好地找到目標客戶和滿足他們的需求提供了指導。其次，我們也掌握了一些有效的銷售技巧和談判技巧，能夠更加自信和得體地與潛在客戶交流和溝通。通過角色扮演的實踐，我們發(fā)現(xiàn)在實際應用中，所學的技巧確實能夠幫助我們更好地推動招商工作。此外，本次培訓還加強了團隊合作意識和溝通能力，通過集體討論和合作，我們得以共同交流和學習，形成了良好的團隊氛圍。

對未來發(fā)展的啟示：

通過這次招商培訓，我們深刻認識到招商工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我們意識到在招商過程中，只有不斷學習和創(chuàng)新才能與市場保持同步，不斷提高自己的競爭力。因此，我們決心要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，參加更多的培訓和學習活動，以不斷推動自己和企業(yè)的發(fā)展。與此同時，我們也要做好長期規(guī)劃和目標設(shè)定，制定合理的招商計劃，并注重執(zhí)行，以確保招商工作的成功。

結(jié)語：

通過這次招商培訓，我們不僅擴展了知識面，提高了技能水平，更加明確了未來的方向和目標。我們相信，在不斷學習和實踐的過程中，我們將能夠取得更好的成績，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。招商培訓不僅是一次學習和成長的機會，更是我們實現(xiàn)職業(yè)夢想和追逐成功的里程碑。愿我們在未來的招商之路上，繼續(xù)前行，取得更多的成就！

培訓個人總結(jié)怎么寫【篇2】

手表培訓總結(jié)

手表是現(xiàn)代人生活中不可或缺的配飾之一。無論是用來顯示時間，還是展示個人品味和風格，手表都扮演著非常重要的角色。為了提高員工的銷售技巧和服務質(zhì)量，我們公司針對手表銷售人員進行了一次專業(yè)的手表培訓。在這次培訓中，我們不僅學到了關(guān)于手表的基礎(chǔ)知識，還探討了如何提高銷售技巧和與客戶建立良好關(guān)系的方法。

培訓的第一部分是手表的基本知識。我們了解了手表的組成部分，包括表盤、表帶、表殼和機芯等。通過學習手表的構(gòu)造，我們能更好地理解每個部件的功能和作用，進而更好地向客戶解釋手表的特點和品質(zhì)。此外，我們還學習了手表的不同類型，包括機械表、石英表和智能手表等。了解這些不同類型的手表，有助于我們根據(jù)客戶的需求，提供更準確的產(chǎn)品推薦和建議。

第二部分是銷售技巧的培訓。銷售手表并不僅僅是簡單地給客戶介紹一款手表的品牌和價格，更需要我們有一定的銷售技巧。培訓中，我們學習了如何根據(jù)客戶的需求和喜好，進行定位銷售。通過與客戶的交流，我們能更好地了解客戶的需求，從而推薦合適的手表款式和品牌。此外，我們還學習了如何運用積極的銷售技巧，例如神秘性和稀缺性，來吸引客戶的興趣并提高銷售額。

第三部分是與客戶建立良好關(guān)系的培訓。在銷售手表的過程中，與客戶的關(guān)系至關(guān)重要。一個良好的客戶關(guān)系能夠增加客戶的忠誠度和購買意愿。我們在培訓中學習了如何主動與客戶建立聯(lián)系，通過關(guān)注客戶的需求和疑慮，提供專業(yè)的幫助和建議。我們還學習了如何保持與客戶的長期聯(lián)系，例如通過定期的客戶回訪和禮品贈送，來增加客戶的滿意度和信任度。

培訓的最后部分是實踐操作。在實際銷售環(huán)境中，我們學到的知識和技巧才能更好地應用。通過與導師的陪同和指導，我們有機會親自與客戶接觸，并運用我們學到的銷售技巧進行銷售。在這個過程中，我們不僅能夠提高自己的銷售能力，還能更好地了解客戶的需求和反饋。同時，我們也能夠更好地掌握如何應對不同類型的客戶和銷售情況。

通過這次手表培訓，我收獲了很多。我不僅學到了關(guān)于手表的知識，還提高了自己的銷售技巧和與客戶建立良好關(guān)系的能力。我相信這些所學將在我的工作中發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地服務客戶和提高銷售效果。同時，我也希望將所學與同事們分享，共同提高團隊的銷售業(yè)績。

總之，手表培訓是一次非常有價值和實用的培訓。通過學習手表的基礎(chǔ)知識、銷售技巧和與客戶建立良好關(guān)系的方法，我們能夠提高自己的專業(yè)能力和銷售業(yè)績。我相信這次培訓將為我們的工作帶來新的突破和成功。

培訓個人總結(jié)怎么寫【篇3】

太極培訓總結(jié)

太極拳，又稱太極拳術(shù)或太極拳法，是一種源自中國古代的傳統(tǒng)武術(shù)，近年來逐漸成為全球范圍內(nèi)非常熱門的健身運動項目。太極拳的獨特之處在于它的柔和、流動和內(nèi)外協(xié)調(diào)的特點。參加太極培訓的經(jīng)歷，是越來越多人改善身心健康、提高生活質(zhì)量的重要途徑之一。以下是一篇關(guān)于太極培訓總結(jié)的詳細、具體且生動的文章，以便更好地了解太極拳帶來的益處和學習體驗。

我曾經(jīng)參加了為期一個月的太極培訓課程，這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。這個培訓課程由一位經(jīng)驗豐富的太極老師主持，他悉心指導我們?nèi)绾握_地運用太極拳術(shù)的原理和技巧。

在課程的第一天，老師首先向我們介紹了太極拳的起源和歷史，讓我們了解了太極的哲學思想和內(nèi)在的“陰陽”理念。他解釋說太極拳是通過柔和的動作和緩慢的動作節(jié)奏來達到身心和諧的一種方式。接著，老師帶領(lǐng)我們進行了一系列基礎(chǔ)訓練，包括站樁、起勢和調(diào)息等。這些基礎(chǔ)動作看似簡單，卻需要細致入微的動作和精確的呼吸控制。

從第二堂課開始，老師就開始傳授太極拳的套路了。我們每個人都跟著老師一遍一遍地練習，盡力模仿他的動作和表現(xiàn)。一開始我覺得自己笨拙、不協(xié)調(diào)，但是老師耐心地指導我們，給予我們充足的練習時間，漸漸地我開始慢慢掌握了套路的流程和動作。

太極拳的套路動作有細微的變化和升降，這要求我們練習不僅要準確，還要注重身體的內(nèi)外協(xié)調(diào)。老師鼓勵我們放松身心，保持平衡，并且注重呼吸的控制。在接下來的幾堂課中，我們開始學習調(diào)整呼吸，通過深呼吸和放松肌肉來提高太極拳的功效。

除了套路訓練，老師還教授了一些太極拳的應用技巧。我們學會了如何運用太極拳的力量和姿勢在實際環(huán)境中自衛(wèi)。老師給我們演示了一些例子，如何通過太極拳的基本原理和技巧防御攻擊，這讓我對太極拳有了更深入的理解。

在培訓課程的最后幾堂課中，老師組織了一次太極拳演示。這是我們能夠向親朋好友展示我們所學到的成果的機會。通過演示，我感受到了太極拳的獨特之處和它對身體和精神的影響。我們都以精湛的技巧和流暢的動作展示了我們在短時間內(nèi)所學到的成果，收獲了熱烈的掌聲和贊譽。

參加這個太極培訓課程給我?guī)砹嗽S多益處。首先，我變得更加注重身體和心理的平衡。太極拳的動作和呼吸練習讓我感到身體和思維的和諧，不僅增強了我的核心力量和柔韌性，還幫助我減輕了壓力和焦慮。

其次，太極培訓課程帶給了我一種更深層次的身心放松和冥想的體驗。每次課程開始時，老師都會帶領(lǐng)我們進行調(diào)息和冥想練習，這讓我可以遠離外界的干擾，專注于自己的呼吸和身體感覺。這種冥想狀態(tài)讓我感到平靜和放松，有助于提高集中力和精神清晰度。

最后，參加太極培訓課程還讓我結(jié)識了一群志同道合的朋友。我們共同練習太極拳，互相鼓勵和支持，形成了一種積極的學習氛圍。我們分享著學習中的困難和挑戰(zhàn)，一起成長和進步。

在這個太極培訓課程結(jié)束后，我深刻體會到太極拳對身心健康的益處。太極拳的柔和而有力的動作動作，流暢的身體運動和深呼吸的節(jié)奏讓我感到身心愉悅。我相信，通過持續(xù)的太極拳練習，我將能夠進一步提升自己的身體素質(zhì)和內(nèi)外調(diào)和的能力。

通過這個太極培訓課程的學習，我不僅學會了太極拳的技巧和應用，還通過太極拳的哲學思想獲得了更深層次的認識。太極拳教會我平衡與和諧的重要性，并通過它的獨特屬性將其運用到生活中。參加太極培訓課程是我一生難忘的經(jīng)歷，它讓我成為更健康、更平衡和更快樂的人。我鼓勵每個人都去嘗試太極拳，相信它會帶給你同樣的益處和樂趣。

培訓個人總結(jié)怎么寫【篇4】

上周六我們參加了社區(qū)運營中心的一次培訓，培訓的主要內(nèi)容是商務禮儀培訓商務著裝禮儀、社交禮儀、電話禮儀以及員工職業(yè)素質(zhì)培訓沙盤推演。這次培訓使我學習到很多以前不懂的知識。

這次的培訓主要分為兩部分，第一部分主要是理論的學習。商務禮儀是在商務活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準則。商務禮儀的核心是這種行為的準則，用來約束我們?nèi)粘Ｉ虅栈顒拥姆椒矫婷妗Ｉ虅斩Y儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學習商務禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡單的方式來概括商務禮儀，它是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

從企業(yè)的角度來說，掌握一定的商務禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，并能最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。商務禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。但凡國際化的企業(yè)，對于商務禮儀都有高標準的要求，都把商務禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。商務禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務人士的第一張名片!在當今競爭日益激烈的社會中，越來越多的企業(yè)對企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務場合中的商務禮儀已成為在當今職場取得成功的重要手段，同時也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。

商務禮儀的作用有以下幾點

第一個作用就是提高我們商務人員的個人素質(zhì)。市場競爭最終是人員素質(zhì)的競爭，對商務人員來說，商務人員的素質(zhì)就是商務人員個人的修養(yǎng)和個人的表現(xiàn)。教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)。所謂個人素質(zhì)就是在商務交往中待人接物的基本表現(xiàn)，比如吸煙，一般有教養(yǎng)的人在外人面前是不吸煙的;有教養(yǎng)的人在大庭廣眾之下是不高聲講話的;第二個作用有助于建立良好的人際溝通。交往中不懂禮貌，不懂規(guī)矩有時會把事情搞砸。(比如接電話)。拜訪要預約，預約要準時。第三個作用維護形象。個人、企業(yè)和國家形象。商務禮儀就是要維護企業(yè)形象。減災效應，經(jīng)濟學概念。少出問題，少影響人際關(guān)系。

第二部分就是沙盤推演，實戰(zhàn)型的演練。在這次的游戲中，使我們每個人都參與其中，領(lǐng)導者與員工之間的相互協(xié)作都很重要。

俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結(jié)果。“三個和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。

當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。

團隊不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。團隊所依靠的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標準強化，它強調(diào)通過成員的共同貢獻，能夠得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和，即團隊大于各部分之和。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個成員能夠為之信服的目標。只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為工作注入無窮無盡的能量。所以團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓?。假如團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。

團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！币粋€團體，假如組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來生氣與活力?又何談干事創(chuàng)業(yè)?在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮!只有嚴密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作，懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用?？傊?，團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤散沙;一根筷子輕易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn)，這也是我理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。