王金戰(zhàn)講座觀后感

[薦]王金戰(zhàn)講座觀后感精選。

一部電影最吸引我們的，往往是其中不經(jīng)意的一句臺詞，在觀賞了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所所深深折服。我們可以將心情寫進觀后感，讓回憶得以留存，觀后感應該是在觀看后的基礎上進行有所想有所悟，如何正確的將感情帶入作品名的觀后感里呢？以下是編輯為您可能需要的王金戰(zhàn)講座觀后感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

王金戰(zhàn)講座觀后感 篇1

聽了本周的講座，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念，每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學生手里，而是敗在家長手里。在很多方面與王金戰(zhàn)老師產(chǎn)生了共鳴，或從王老師的講座里受到了啟發(fā)。

我反復對照王老師的板書“讓孩子變笨的十大高招”，自己高達6處，自嘆自己是一個愚蠢的家長。優(yōu)秀的孩子背后有優(yōu)秀的教育方法，家庭教育對一個人的成長起決定性的作用，那么聽完講座以后，真的要深思自己的孩子問題出在哪里？只有找到問題，才能有解決的辦法。

王金戰(zhàn)老師提到：“當一位學生反反復復遭遇失敗的打擊后，便成為差生，而讓一個差生變好的的最有效的方法，就是要找到他身上的強項，發(fā)揮他的優(yōu)勢讓他反復享受成功的喜悅，差生就轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀?！痹谕踅饝?zhàn)老師眼里沒有差生，只有個性各異的學生。王老師引導學生充滿自信，奔向各自預定的目標，享受了快樂學習的過程，最終實現(xiàn)了自己的理想。

聽完王老師的講座讓我有了信心，孩子每次前進一小步，都不要命的鼓勵，孩子每次學習前進一名次，都反復夸獎。孩子本身不具備自我評價的能力，大多數(shù)是靠他人的態(tài)度來進行自我評價。所以孩子失敗后應該是過多的鼓勵，讓孩子明白失敗并沒什么，應該從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。允許孩子的失敗，也是對孩子成功的一種信任。距離中考還有8個月，距離高考還有3年，只要持之以恒，孩子也能奔向自己預期。

王金戰(zhàn)講座觀后感 篇2

首先應讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，認識到學習是一種責任，是成長的過程，而不是一種負擔。

在孩子的日常學習過程中，不要只關注孩子的考試成績，不關注孩子學習過程中的感受和體驗，不要不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說教，批判，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長，在這漫長的學習過程中，作為一名家長，我個人認為首先要努力提高自己的學習，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應孩子的學習過程，適應中國式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實行中國的教育體制。

寧靜致遠，學得寧靜，學得平靜。學習要有氛圍， 網(wǎng)絡、手機 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒有思考的要求、沒有學習的積極性、玩物喪志，要學會限制孩子玩手機打游戲，引導孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。

要學會和孩子溝通，給他講道理。也許他聽不懂，也許他不明白，但是我會試著讓他明白，我會在他學習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學習，進而一步，讓他在艱苦的中國式學習過程中體會到學習的必要性，同時保持著健康的心理，擁有一顆快樂的心。

王金戰(zhàn)講座觀后感 篇3

王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者

首先，王老師那質(zhì)樸的語言，幽默的處事態(tài)度，讓人耳目一新。報告中沒有什么特別深奧的理論，而且他所崇尚的對學生進行的賞識教育也不是什么新的理論和觀點，都是我們廣大教師所熟知和共識的。但他在實際工作中對待學生及家長的態(tài)度和做法，無不顯示出他堅深的教育心理學知識，理論與實踐的融合，達到了一種境界，這種教育智慧卻是一般教師可望而不可及的。

其次，王老師的教育智慧還體現(xiàn)在，能夠針對每個學生的不同特點采用不同的教育方法，而且能夠達到最佳的教育效果。這一點看似簡單，但真正做起來卻很難。因為這需要扎實的教育心理學知識和敏銳的思辨能力，這兩者的結(jié)合，才能激發(fā)教者的教育智慧。王老師是一個善于思考富于應變的人，他是智慧的。而往往我們的工作缺乏的正是這種智慧。

再次，通過王老師組織的有層次有目標的班會，我們可以看出王老師在教學工作中想了很多辦法，動了很多腦筋,是個有心人,一個思想者。一個人不是天生就具有教育智慧的，一個人的成功也不是一朝一夕的事，是需要不斷的學習，以掌握一定的教育教學理論作為基礎，通過自己的不斷思考，用心地對待每個教育對象，我想只有這樣就一定會走向成功。

用微笑和寬容撐起愛的天空

聽了王金戰(zhàn)老師的演講，回家后又如饑似渴地讀了他寫的兩本書，《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》發(fā)現(xiàn)他成功的秘訣就是很巧妙的運用了賞識教育這個方法。其實在管理學上這個也是一個很好的策略。

其實，我們每個人都喜歡被別人賞識，都希望自己的優(yōu)點被大家肯定。而且每個人都希望引起大家的注意，不是自己因為優(yōu)秀被別人肯定，那就是希望做錯事來引起大家的注意。當一個人被肯定以后，他的心中自然而然的會對這份工作喜歡上，因為有了興趣愛好，就會更加認真的去做這見事，這就是叫做良性循環(huán)。相反的，如果他做錯事來引起大家的注意，大家就對他越反感，接著他就會繼續(xù)做下去。但是如果你恰當?shù)陌岩粋€即使被別人看成是對社會有害的人也試著去發(fā)現(xiàn)他的不起眼的優(yōu)點，當然是要適當?shù)?，這樣也可以拯救一個人啊!

所以我們不要一味的站在自己的角度看問題，不管對誰，都試著用兩外一種眼光去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，那些他們真的是做的比較好的地方，而且還不能讓他們發(fā)覺大家是很可以的去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，這樣就會涌現(xiàn)更加多的人才。

王金戰(zhàn)老師是山東青島人，全國優(yōu)秀教師，現(xiàn)在中國人民大學附中任教。他的女兒已考區(qū)北京大學。他所帶的55人的高中班，10人進入劍橋、牛津、耶魯?shù)仁澜缑＃?7人進清華北大，25人次奪冠于全國各類競賽項目。他多年來率領學生奮戰(zhàn)高考戰(zhàn)場。

王金戰(zhàn)老師有一根魔棒，它能讓他的學生在成功的天空中翱翔，他的演講中和書里藏著許多點石成金削鐵如泥的教育秘密。我摘錄了王金戰(zhàn)老師的教育理念如下，會對我們今后的教育和管理工作有所裨益：

關于“心態(tài)”：優(yōu)秀從心態(tài)開始。調(diào)整好心態(tài)去適應環(huán)境。選擇積極的心態(tài)，許多事情就會出現(xiàn)自己意想不到的變化。你的心態(tài)就是你真正的主人。學業(yè)最大的問題是心態(tài)，心態(tài)的關鍵是自信。心態(tài)決定成績。心態(tài)決定一切。

影響孩子人生的五個關鍵詞：特長、活力、戀愛、個性和自我管理。特長——優(yōu)秀始于你的強項?；盍Α顒蛹ぐl(fā)活力，活力就是奪冠精神。戀愛——中學生如何面對。戀愛是一把雙刃劍。相愛容易相處難。拒絕有時是一種愛護。家長應尊重孩子的情感，開誠布公，給孩子一個溫馨的家。個性——寬容與約束。愛與管教都是需要的。自我管理——成長的階梯。學會承擔責任，學會競爭與合作，學會監(jiān)督，管理能力是磨練出來的。

王金戰(zhàn)在長期的教育實踐中堅守著一能力培養(yǎng)為中心的教育理念，形成了獨到而實用的教育思想和教育方式。成就了他的學生，也成就了他自己。這給我們老師、孩子和家長留下難忘的深思。

應該向王金戰(zhàn)老師學習什么

在演講中，王金戰(zhàn)老師讓全班倒數(shù)第一考上北大吸引著每一個聽眾，雖然是個案，但我聽后總結(jié)“他眼里沒差生。我感到，其人其事有頗多可圈可點之處。

王金戰(zhàn)老師最可貴的是他的學生觀。他說：“我的眼里，根本就沒有差生!”他認為，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。他的教育實踐反復證明了這一點。正是通過這樣的成功實踐，他曾把班里倒數(shù)第一名的學生送進北大。

在具體的教育方式上，特別是在與學生的心靈交流中，王金戰(zhàn)老師認為，傾聽，往往比說教更重要。在教育轉(zhuǎn)化自己女兒的過程中，在幫助其他家長教育孩子的過程中，在和班里學生的交流中，他都堅持這一點。他與學生一次兩個鐘頭的談話，學生談了100分鐘，他只講了20分鐘。但卻讓一個思想頹廢、打算破罐子破摔的孩子振奮起來。

王金戰(zhàn)認為：學生“學習本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學習中所附載的東西太多，壓力太大。比方說家長的期望、學習成績的排名，等等”。那么，要減輕學生學習的壓力，就要從解除這些附載的.東西著手。

王金戰(zhàn)老師工作之所以如此投入，是因為他有著高度的責任感。他認為，教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當時看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。

王金戰(zhàn)老師培養(yǎng)出了很多考上北大、清華的學生，但他并不完全以升學成績看成敗。他一再強調(diào)：英才，決不是拿考上北大、清華來衡量的。一個學生成功的標準是，通過學習的過程，能磨練出頑強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強烈的責任感、自制力、自信心。這樣的學生，即使考不上大學，人生也會成功;反之，即使他上了北大、清華，也照樣會一事無成!

王老師的育人經(jīng)驗尤其他的愛心、責任心值得我們廣大教師學習借鑒。他的報告會能夠吸引包括市長、局長的政府官員和老師來參加，也充分證明人們對優(yōu)秀教師的尊重和熱切期待。

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當我們從一部影片中獲得領悟時，就算過了很久回頭再看仍然會有新的感悟，這時我們可以寫一篇觀后感來記錄我們新的感受，其實觀后感也是記錄人生的一個過程，不斷去豐富自己，提升自己?？墒怯^后感要怎么寫才合適呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上王金戰(zhàn)講座觀后感，還請多多關注我們網(wǎng)站！

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇1)

孩子在3～5歲時特別愛問為什么、這是怎么回事?他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么?多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非常活躍的，不能忽略從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問為什么、這是怎么回事?他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么?多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非常活躍的，不能忽略從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學習不感興趣了。對于有學習困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學習能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態(tài)下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇有關重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

每一個父母都希望自己的孩子在學習各方面都強，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點看法。

首先，我認為父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的榜樣。作為父母，需要為孩子打開生活之窗，培養(yǎng)孩子自信、自律、自立及創(chuàng)新能力，在學習、生活中處處關心孩子，但不能溺愛孩子。告訴孩子應當幫助需要幫助的人，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子具有責任感，懂得尊重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，讓其自覺學習，愛學習并持之以恒，家長應該正確培養(yǎng)，引導孩子。父母要積極開拓學習途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡學習環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習慣的。

其次，注重溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應該耐心地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓勵的方式引導孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。最后，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面的發(fā)展。

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇2)

今天早上，我和媽媽一起觀看了江蘇教育頻道播放的《怎樣讓孩子愛上學習》。主要內(nèi)容有：怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣呢?孩子的學習成績與哪些因素有關?怎樣與孩子溝通?這三大主題。讓我受益匪淺。

現(xiàn)在作為學生，我們最主要的就是學習。因此，首先我們要善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)我們的學習興趣。首先對學習我們要有發(fā)自內(nèi)心的熱愛?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話的意思是懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以學習為樂趣的人?！本筒蝗缯f我們，如果我們熱愛學習，坐在那讀幾個小時的書都不感到疲勞，還興致盎然，如果不喜歡學習的人，即使坐在那15分鐘，就感到煩了。所以我們要把學習當作興趣愛好。

在學習中，還要學會溝通，現(xiàn)在正是父母對我們有高期待，也許會做出令我們反感的事，這時就要和父母溝通，要理解父母，站在父母的角度想一想，這樣對我們學習也會有巨大的幫助。

學習也要講效率，不是你天天對著學習就能學好的，在你累時，也要休息。打個比方，如果是你在一邊與疲勞作斗爭一邊學習和在你精力充沛時學習，這是絕對不同的。所以講求效率還是很重要的。

在學習的過程中，我們要認真，要有好的心態(tài)，學會與父母溝通等，這都會對我們學習有很大幫助

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇3)

聽了本周的講座，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念，每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學生手里，而是敗在家長手里。在很多方面與王金戰(zhàn)老師產(chǎn)生了共鳴，或從王老師的講座里受到了啟發(fā)。

我反復對照王老師的板書“讓孩子變笨的十大高招”，自己高達6處，自嘆自己是一個愚蠢的家長。優(yōu)秀的孩子背后有優(yōu)秀的教育方法，家庭教育對一個人的成長起決定性的作用，那么聽完講座以后，真的要深思自己的孩子問題出在哪里？只有找到問題，才能有解決的辦法。

王金戰(zhàn)老師提到：“當一位學生反反復復遭遇失敗的打擊后，便成為差生，而讓一個差生變好的的最有效的方法，就是要找到他身上的強項，發(fā)揮他的優(yōu)勢讓他反復享受成功的喜悅，差生就轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀?！痹谕踅饝?zhàn)老師眼里沒有差生，只有個性各異的學生。王老師引導學生充滿自信，奔向各自預定的目標，享受了快樂學習的過程，最終實現(xiàn)了自己的理想。

聽完王老師的講座讓我有了信心，孩子每次前進一小步，都不要命的鼓勵，孩子每次學習前進一名次，都反復夸獎。孩子本身不具備自我評價的能力，大多數(shù)是靠他人的態(tài)度來進行自我評價。所以孩子失敗后應該是過多的鼓勵，讓孩子明白失敗并沒什么，應該從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。允許孩子的失敗，也是對孩子成功的一種信任。距離中考還有8個月，距離高考還有3年，只要持之以恒，孩子也能奔向自己預期。

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇4)

今天早上，按照老師的要求，我準時守在電視機前收看王金戰(zhàn)老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著我一起看。

王老師談了他對學習、教育的見解。王老師講十四歲之前，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時代。好的學習環(huán)境對于孩子的學習是十分重要的。它不僅影響著學習，還會影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個影響孩子學習的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說了。要想讓孩子的學習成績好，家長們應該先培養(yǎng)孩子對學習的興趣，如果孩子對學習沒有興趣，那家長和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過程中，不要總是嚴厲的，要學會理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵和尊重，而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。

王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應該根據(jù)自己的實際情況制定學習計劃，盡量與比自己學習好但相差不多的同學比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的達到最初的目標。

我想：父母應該選擇好的方法讓孩子愛上學習。我們也應努力學習，追求進步。

王金戰(zhàn)講座觀后感(篇5)

王金戰(zhàn)老師用實踐證明了“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨特的王氏幽默，告訴我們：差生和優(yōu)等生之間只隔著一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破。

王金戰(zhàn)是個傳奇人物，作為老師，他讓無數(shù)學生重獲信心，找到學習的突破點，創(chuàng)造一個又一個教育奇跡；作為家長，他為女兒精心設計，全面發(fā)展，最終使女兒考上北大！

他的眼里沒有差生，他曾讓全班倒教第一的學生考上北大；

他被譽為“高考戰(zhàn)神”，考前面對面輔導2小時，學生一般就能提高20分；

他帶的一個復讀班，83個學生100%考上大學；

他的寥寥數(shù)語就能打開“問題”學生的心結(jié)，被很多家長當成“救命稻草”……

這是中央電視臺教育頻道上周在《師說》節(jié)目曾連續(xù)播出王金戰(zhàn)老師的《成才的階梯》。

在視頻中，王金戰(zhàn)老師首度傾囊傳授金戰(zhàn)學習法，這不僅是他多年教學經(jīng)驗的精華，也是能讓學生受益終生的學習智慧。它是中小學生家長和教師教育孩子學生的指路明燈，也是廣大中小學生戰(zhàn)勝自我，獲得學習信心的一個很好的途徑。

王金戰(zhàn)視頻觀后感范本9篇

看電影跟讀小說差不多，是一種信息接收和體驗的過程，通過其中的一些小情節(jié)獲得新的感悟。觀后感應該從觀影者的角度出發(fā)評價電影的問題和局限，寫一篇觀后感，就能夠更加強烈地表達出我們的內(nèi)涵，您知道觀后感大體分為哪幾個部分呢？請跟隨編輯一起來看看“王金戰(zhàn)視頻觀后感”，希望你能夠通過本頁所提供的信息有所收獲！

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇1】

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當作神圣事業(yè)來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務、研磨教育學、心理學規(guī)律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學注重謀求細節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對“早戀”一眼就能看穿，做學生的“知心大哥哥”;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生于無形,起到”潤物細無聲”的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學生很難做到布置的每一個題都爛熟于心，并增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇2】

一、孩子內(nèi)心深處非常渴望與家長溝通：

1、愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因為你覺得你愛他，就認為已經(jīng)給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎么當他心理的導師，怎么引導他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥。

2、家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長手里。

3、培養(yǎng)一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎么這么不爭氣?;表情暴力——冷面孔)

4、孩子沒考好，家長要善于幫他分析原因。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好?！榜R虎”是基本技能不過關。

二、專注與發(fā)現(xiàn)錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學生的亮點、優(yōu)點加以鼓勵、強化、引導，樹立孩子的自尊、自強、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點，不是夸大作假，是找到后及時鼓勵、強化。

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(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：

1、第一次談話

夸獎他有三大優(yōu)點：(1)身強力壯，一人頂三?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)?！贝?，再“折磨”幾天沒問題?！按蛩膯栴}歸你了”(3)打遍天下無敵手。“你能保護本班同學不被欺負嗎?”

滿足了他的自尊、自信和被認可的需求。

2、“老師，我想當班長?！?/p>

——“怎么說你想當班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分數(shù)，是秘密)

——“假如一個班長分數(shù)很落后的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?”

——“班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學習，只要達到中游水平，就把班長還給你，行不行?”

——“你適合干紀律委員——現(xiàn)在，只要管住你自己，全班同學你就管住了。”

(二)、一個對數(shù)學失去信心的孩子

教給他做題方法，幫助他恢復對數(shù)學的信心

——“考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然后爭取時間去做不會做的題?！?/p>

——“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?” “救離門口最近的一幅。”

“從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動?！?/p>

——本來應得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步?！?/p>

(三)、女兒考試失利：

——“爸，我這次數(shù)學考的不好，只考了100分?！?/p>

“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”

“130分?！?/p>

“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數(shù)學了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利?！?/p>

(四)、自信的力量：

——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣?！?/p>

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能?！?/p>

三、偉大，教育

——“偉大藏于平凡之中，把簡單的事做成不簡單?！?/p>

——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康。”

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇3】

讓孩子愛上學習是每個家長的愿望，所以抱著學習的態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。有些家長只關注孩子的考試成績，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的.進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

初中生觀后感：“怎樣讓每個孩子都愛上學習”觀后感

今天我看了怎樣讓孩子愛上學習，對于數(shù)學，王老師說興趣是學習的第一動力，提高學生在數(shù)學方面的興趣，關鍵看老師“作為一個老師，一定要加強自身業(yè)務修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風趣幽默，性格陽光”。學生上課睡覺是 不能調(diào)動學生的胃口，更談不上提高學生的興趣了，這樣的課多了，學生就被扼殺了，教師對自身專業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風范，藝術家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認真，對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來養(yǎng)家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。作為老師要理解學生，信任學生，尊重學生，引導學生，冀望學生。和學生達到和諧共處。

一個中學生要想把學習搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態(tài)，學習才能有效果。我很贊同這種說法，這也是提高有效教學的最好途徑。我們可以允許學生成績的落后，但決不能允許學生承認自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個大學那么簡單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個堅實、自信的基礎，在以后的道路上，你也會遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學習僅僅是一個手段，它真正目的是通過學習，練就一種頑強的心理品質(zhì)——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學習善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動的自制力。

讓學生真正明白學習的意義，成長的價值，做人的責任，育人于心。學科知識只是育人的載體，王金戰(zhàn)老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個人成名后的言論，更在意他成名前的點滴，他是如何讓自己做到這一點的。細想自己的成長道路，至少有兩條急需解決的，一是學歷進修，二是專業(yè)發(fā)展。敢問路在何方?路在腳下。

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇4】

怎樣讓孩子愛上學習?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學習取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學習的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止?！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學習來對抗?！边@句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學的時候才是每個家長放下肩頭的重擔，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的`事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇5】

2016王金戰(zhàn)老師講座怎樣讓孩子愛上學習視頻觀后感

觀看了王金戰(zhàn)老師講座視頻的感想：教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。下面是關于2016王金戰(zhàn)老師講座怎樣讓孩子愛上學習視頻觀后感的詳細內(nèi)容：

王金戰(zhàn)老師《怎么讓每個孩子都愛上學習》講座觀后感600字

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。

讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學習態(tài)度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀后感(學生家長觀后感)

今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺公共頻道播出的由中大附屬中學王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，值得反思一下。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕松考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”

王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。我們不防也試試看。

會愛才是真愛，不會愛就是傷害!

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(家長的觀后感500字)

讓孩子愛上學習是每個家長的愿望，所以抱著學習的'態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。有些家長只關注孩子的考試成績，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

怎樣讓每個孩子愛上學習觀后感(小學生300字)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇6】

王金成,著名教育,全國優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導主任,校長等職。

看了《怎樣讓孩子愛上學習》,王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子,如何讓孩子愛上學習。首先是興趣,作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要讓孩子對學習發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。

王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實每一個孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒有任何一個孩子會說;“我并不想上進。”沒有笨孩子只有懶孩子。

正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為的家長,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子,他們永遠只看中孩子的成績,而忽略了孩子的感受。

如果孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多。

孩子聽話的時候是天使,不聽話的時候則是魔鬼,家長總用自己的`標準去衡量孩子,當孩子考試沒考好的時候,如果家長總是打罵孩子,那么不僅會增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學習他不想去學的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會變成人才。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認真去學習。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀后感(學生家長觀后感)

今天早上，陪同孩子觀看了湖南電視臺公共頻道播出的由中大附屬中學王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，值得反思一下。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕松考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。我們不防也試試看。

會愛才是真愛，不會愛就是傷害!

王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇7】

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當作神圣事業(yè)來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務、研磨教育學、心理學規(guī)律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學注重謀求細節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對“早戀”一眼就能看穿，做學生的“知心大哥哥”;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生于無形,起到”潤物細無聲”的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學生互動，讓學生練習做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個題都爛熟于心，并增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇8】

今天早上，我和媽媽一起觀看了湖南電視臺公共頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

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王金戰(zhàn)視頻觀后感【篇9】

王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者，其實，我們每個人都喜歡被別人賞識，都希望自己的優(yōu)點被大家肯定。而且每個人都希望引起大家的注意，不是自己因為優(yōu)秀被別人肯定，那就是希望做錯事來引起大家的注意。下面是關于王金戰(zhàn)老師講座視頻觀后感，歡迎閱讀!

范文一

今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學習》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學習，學習好?！皠e把學習當罪受。”一語道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應該思考的。我們應正確認識孩子不愛學習，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學習。以下就是我自己的一些小體會。

一、陪伴孩子學習。

《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強。

二、讓孩子明確學習是他應盡的義務。

目前，許多小學在推廣"快樂教育"的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學習，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學習是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。

三、引導孩子認識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發(fā)孩子學習各種知識的興趣。我的孩子愿望是當解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實現(xiàn)自己的理想。

四、家校攜手培育。

有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！奔彝ソ逃龑σ粋€人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學校。充分認識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充?！笆陿淠?，百年樹人”，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

五、安排好時間和空間。

一份關于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個作息時間表，平時的作息時間應與周六和周日有所不同。在家里孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。

六，制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長應該和孩子在一起學習，養(yǎng)成一種家庭的學習氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機。孩子就小聲嘟囔說：“當大人就是好，大人不用寫作業(yè)?！睆哪且院?，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學習，他的態(tài)度明顯就不一樣了。

七、獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

范文二

聽了老師的演講我深感慚愧，我感覺老師說的那幾點家長犯的錯誤我也都有過，這讓我感到我不是一個稱職的媽媽。

可能我也是一名老師，工作也比較忙，所以平時對女兒就稍微有些嚴厲，沒有耐心，也很少對她說一些表揚和鼓勵的話，每次考試成績出來不好的話就會批評她半天，考得好的話也都會說你如果不粗心的話還會考得更好，其實她就是考得不理想的時候在班里說也還是不錯的。還有她的這個自信心我也是覺得很頭疼的一件事，我覺得她有時候特別沒有自信心，但我沒有及時的關注她，比如她跟別人打招呼的時候聲音總是很小，好像不好意思，我就總是用批評的語氣對她說你要說就大聲說，那么小的聲音誰聽得見，后果就是下次她的聲音會更小，其實我如果換一種語氣去引導她可能效果就會不一樣了。

現(xiàn)在想想教育孩子真是一門學問，我們對孩子說話的語氣很重要，跟她有商有量的說可能會更好，應該經(jīng)常用欣賞的眼光去看待自己的孩子，多多的表揚孩子，在學習上不能給孩子壓力，不能每次都讓孩子去考第一名，不能總是說你看人家誰誰誰都比你考的好，應該讓孩子盡力去考，不能太在乎名次，只要比之前用功就好。這樣孩子就不會有太大的壓力，學習起來也很輕松，自信心也就慢慢地提高了!

范文三

孩子在3～5歲時特別愛問"為什么、""這是怎么回事?"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個為什么?"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問"為什么、""這是怎么回事?"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個為什么?"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的'原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學習不感興趣了。對于有學習困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學習能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態(tài)下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇有關重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢?

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

每一個父母都希望自己的孩子在學習各方面都強，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點看法。

首先，我認為父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的榜樣。作為父母，需要為孩子打開生活之窗，培養(yǎng)孩子自信、自律、自立及創(chuàng)新能力，在學習、生活中處處關心孩子，但不能溺愛孩子。告訴孩子應當幫助需要幫助的人，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子具有責任感，懂得尊重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學習能力，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，讓其自覺學習，愛學習并持之以恒，家長應該正確培養(yǎng)，引導孩子。父母要積極開拓學習途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡學習環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習慣的。

其次，注重溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應該耐心地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓勵的方式引導孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。最后，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面的發(fā)展。

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[精品]于丹講座觀后感精選

觀看一部優(yōu)秀的作品，同樣能讓人受益匪淺，觀賞完影片后，大家肯定心中都感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，能將共鳴以文字的形式表現(xiàn)出來，就是觀后感存在的意義。寫觀后感時“感”的內(nèi)容要達到“觀”的內(nèi)容的四倍以上，你有苦惱過該如何寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品觀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦于丹講座觀后感，請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

于丹講座觀后感 篇1

我看了于丹老師教育講座，受益匪淺。人要懂得孝順，還要仁愛。對于于丹老師的講座，我明白父母與子女之間關系和人在社會、在生活中，所需要的準則。

我明白了，人從小到大，都要建立兩兩關系。多在人群中學習、娛樂，而不是信賴于網(wǎng)絡，老在家里上網(wǎng)，不出去與同伴玩耍、交流，孩子要多動手，相信只要動手做，沒有不成功的。要信賴于用雙手實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)未來。人從小要建立兩兩關系，多與同伴們在一齊，不要老呆在家里。要與同伴互幫互助，經(jīng)常聚在一齊聊天、玩耍。其次，做家長的，不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個寓言故事。

從小有一個孩子，天天與大樹玩耍。有一天，孩子愁眉苦臉，大樹問：“孩子，你怎樣了怎樣不高興了”孩子說：“別的同學都有玩具，各式各樣。我也想要。”大樹慈祥地說：“孩子，你別擔心。你能夠把我的果子全摘了，去賣錢。買你想要的東西?！焙⒆诱巳康墓?，買了想要的東西。時間一天天過去了。有一天，孩子仍舊愁眉苦臉。大樹問：“你怎樣了”孩子說：“我的同伴們都出去，去世界各地了，而我卻沒有?！贝髽湔f：“孩子，你能夠把我的樹根做成獨木舟，去世界各地漂泊?！焙⒆影褬涓龀瑟毮局邸：⒆又蠡貋砹?，游玩了世界各地后，坐在大樹旁，與大樹一同看每一天美麗的日出了。這個故事告訴我，這個大樹就是父母，而這個小孩子就是我們孩子。孩子要什么，父母就給什么，使孩子享受了“衣來伸手，飯來張口”的待遇，而不是靠自己的勞動獲取回報。而且，父母的教育與孩子的成長也有關系，俗話說“子不教父之過”教育是一個起點、是一種鼓勵。在人格中學會愛、學會尊敬。這樣一個孩子，不論在社會、在生活中，都有一個成功的生活位置，在等著他的到來。

一個人，在社會的煎熬下，舒展個人的生命。這才是最完美的。做人首先要孝，我覺得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的狀況下，送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。其實，幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，就表現(xiàn)出來。不用做得那么重大，只要從小事做起，從一點一滴做起，就會非同尋常。于丹老師講座點燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以，人在這個世界上，在任何艱難困苦中，都不能低頭，要舒展個人的生命，才是最完美的。于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我十分感謝于丹老師的精彩演講。

于丹講座觀后感 篇2

放假之前我們觀看了于丹為大學生進行得講座，于丹教授極富人生哲理的話語，讓我們的心靈得到了一次很好的洗滌，使我深深感到，古人的一些行為準則和至理名言在今天依舊有著其獨特的魅力。

觀看于丹的講座,讓我領略到的是對自己的得失正確對待智慧，是一種積極的心態(tài)，一種融入現(xiàn)在生活中的理性道德。在現(xiàn)實中每個人的一生都難免有缺憾和不如意，但我們可以通過改變看待這些事實的態(tài)度，以實現(xiàn)更高的人生價值。于丹告訴我們,做為個人要能夠正確地面對人生的遺憾不要一味的想不開，這樣只能加重你的痛，要盡可能地用自己高興的事情去彌補遺憾。一個人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們可以改變的是對待他們的心態(tài)。糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。只有正確的對待這些缺憾才能有所得。一個人總是后悔昨天的事，殊不知明天又要后悔今天的事。正確面對現(xiàn)實中的不利方面，并通過自己的努力去克服不利，這是對待生活的態(tài)度。于丹教授告訴我們，當我們遇到挫折時要用一顆寬容的心對待，效果會更好一些。

于丹在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學生席間閑談理想!有的學生說要財富，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士??當學生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難!順從父母之意，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你最好的評價是一個信字!如果你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候?qū)λ暮脮r??懷念之時!福也!以上就是孔子所說的三個愿望!

通過這個小故事我感受到，古人的心其實與我們是相通的。對于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。于丹教授的這些觀點，讓我們感到心靈的溫暖，能慰籍到人心靈的深處。

于丹講座觀后感 篇3

今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導師于丹的關于《中小學人格教育》的講座，看后感觸頗深。

講座中我認真學習了于丹剖析的《論語》中的話:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點，在學習一種知識的同時，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識，并不利于他們的健康成長，相反的，久而久之，還會適得其反地厭惡學習。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。

于丹老師講的一個寓言故事讓我印象更深:有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來伸手飯來張口，在學校里掃個地家長都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來會是什么樣的!

作為一名教師，在今后的教學中不但要交給學生知識，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個孩子能健健康康地為自己的將來而學習!

于丹講座觀后感 篇4

11月29日，著名的于丹的教授來到煙臺講課。我也慕名而去，聽了她那大約2個小時的演講。雖然她講的還是有點深奧，但是我還說從中獲益不少。

于丹在這場名為《儒道兼濟——構筑人格兩岸》的演講中把《論語》和《莊子》這兩個儒家和道家的代表作解析的淋漓盡致，讓人傾倒。于丹教授歸納說："儒家叫人進取，用守信的態(tài)度去認同社會規(guī)則，力爭人格在社會上完成自我實現(xiàn);而道家是在自我實現(xiàn)之后的自我超越，讓生命進入一種自然狀態(tài)。兩者融合便是儒道兼濟。"

在演講中，她多次引用兩部著作中的名句，并加以詮釋，顯示出了這位國學大師深厚的文化功底。她又提出了論語中的要求要做到"勿臆、勿必、勿固、勿我"和"恭、寬、信、敏、惠"以及莊子中的`"想成為大鵬，必須要有君子之德。"雖然這些對我來說有些艱澀難懂，但是它其中的精髓和主旨我還是可以領會得到的，而且感覺的確很有道理。別看這兩部書是上千年前的作品，它們對現(xiàn)代生活的幫助可真不小，發(fā)人深省。如果一個人真能按照它們的要求去做必定十分優(yōu)秀。

在演講過程中的一個小插曲更體現(xiàn)出了于丹的機智與隨即應變能力。演講剛開始不久講臺照明燈光突然熄滅。"這個燈是我講滅的嗎?"于丹妙語一出，立刻化解了現(xiàn)場尷尬的氣氛，博來了大家的一片掌聲。她由此引出

了中國古人有關光明的一些事跡。最后講臺上恢復光明，她說："這光又被我講出來了。"觀眾們徹底被于丹的機智所折服。

于丹講座觀后感 篇5

感激在我們大家中間，是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會自己孩子的一種生活習慣。應當說，父母對孩子的愛是需要得到精神和物質(zhì)的回報的。一旦孩子懂得回報了，父母的愛才有積極的意義。那么，如何教育孩子學會感恩呢？首先，將感恩習慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過家長的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝，事事存感恩。

其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的>禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他

們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很>幸福的一點一滴。

再次，組織相關活動，讓孩子在對比中感知幸福，學會感恩?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

最后，作為“為人師表”的教師，要做好表率。在學校中、在學生日常交往中，得到學生的幫助，老師始終要對學生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。

于丹講座觀后感 篇6

今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學《感恩教育》。它令我受益匪淺，是我完美了自己的品質(zhì)提升了自己的修養(yǎng)，完美自己的人生!

于丹教授是講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精煉的語言和高度的概括能力，是人嘆為觀止。

孝是什么?于丹教授用一個寓言故事告訴我們孝就是當父母老了是去陪他們。那個寓言中的樹就如同我們的父母，用他的全部來成就我們的一生。但他們不求回報，只求在他們老時我們能陪在他們身邊。

人一定要有人際關系。在300個小學生中，有百分之五十點七的同學因缺玩伴而獨自一人在家玩電腦、看電視;百分之十三點三的.同學喜歡喝保姆、家長等長輩玩;百分之三十六的同學沒有固定的朋友。在生活中，人一定要有朋友，不能在別人心中扮演一個可有可無的角色。

感恩，其實并不是那么難做到，我們只要學習好，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛護花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。

通過看于丹教授的講座，我明白了在人生中最重要的三大點：孝，良好的人際關系，學會感恩。

于丹講座觀后感 篇7

今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關于感恩教育的講座：勇敢承擔愛與責任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我非常感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎？能擁有一個孝順，有責任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，形成不了任何的責任心?！罢秊楸荆橄取?，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責任感？那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負責任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責任感是如何形成的。強調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對比，從而受到感動，因此培養(yǎng)責任心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。體驗打工者艱苦的學習和生活環(huán)境以后，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，就會形成了自己的責任感。孩子責任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

最后，于丹老師強調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節(jié)目后，我感慨良多。

于丹講座觀后感 篇8

今天，我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。

于丹老師用了生動的事例來教我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何懂得感恩，字字珠璣，話語中有著發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說道：“我們中國的教育缺失了小學的工藝教育、中學的挫折教育、大學的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會我們要勇敢地去面對困難，如果父母只教給孩子知識，而不教給他如何面對挫折，那么他（她）遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因為自己心理上的承受能力太低。

有很多孩子（包括我）會覺得父母給他的一切都是理所當然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應該什么都滿足我們，要像外國的小孩一樣：如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理，我們的國家一定會變得更加富強。

這次的講座很有教學意義，不僅教給我們?nèi)烁窠逃?，還有如何做人。我很喜歡這個講座。

于丹講座觀后感 篇9

今天看了于丹老師的關于人格教育的講座，感慨頗多。

于丹老師首先講了一個故事，我雖然聽過，卻是溫故而知新。故事中的孩子很愛發(fā)脾氣，傷了很多人的心，于是他的爸爸讓他每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一個釘子，第一天他把籬笆上釘滿了釘子，密密麻麻，十分恐怖。到這兒，我就想起了我自己，我是不是也一樣?也許我比他好一點，但是我卻同樣是傷了很多人的心。爸爸叫我多穿點衣服，我會對他脾氣;媽媽問我作業(yè)有沒有做完，我會對她大喊大叫;外婆問我想吃什么，我仍然是一副不耐煩的樣子。從來都是認為，他們對我的關心是理所應當?shù)?，卻從來都不認為，我偏激的言語一次次的傷了他們的心。他們是如此小心翼翼，在呵護我，在保護我，把我捧在手心，我卻像一個刺猬，那樣棘手。后來那個孩子覺得很驚訝，覺得自己太不應該了，決心控制自己的情緒，少發(fā)脾氣?；h笆上的釘子一天天地在減少，直到有一天他對爸爸說，我今天一顆釘子也沒有釘。爸爸說，那你把籬笆上的釘子都拔掉吧。孩子將釘子一顆顆拔去，釘子沒了，可那一個個密密麻麻的釘孔卻遠的留在了籬笆上。是啊，說出去的話就像潑出去的水，再也收不回來。我們道歉，我們懺悔，我們深知我們的過錯，可是錯誤已成事實，無法修改，就像我們拿刀子在親人的心里劃了一道口，可以縫合，但疤痕永遠都在。我的親人們是如此的愛我，他們用他們受傷的心，托起我稚嫩的靈魂，我也會盡我的努力，讓他們的老傷愈合，新傷不再。

后來，于丹老師又講了她和她女兒的故事，使我想起了我的外公。小時候，外公教我剪紙，剪刀在被折得很小的紙片上左轉(zhuǎn)一個彎，右轉(zhuǎn)一個彎，再將紙片展開，一幅紙花便完成了。有一次，我剪了一個蝴蝶紙花，便愛不釋手，欣賞了又欣賞，十分珍惜。后來我不小心滴了水在上面，紙花斷了，我很傷心，哭了很久，于是外公便幫我修紙花，他將斷了的地方接上，再在上面粘了一個小星星，做得比原來還漂亮。這告訴我，遇到困難，是沒有用的，眼淚不能幫助你干任何事，用我的手，用我的心，去彌補缺憾才是最重要的。我自認為不是一個愛哭的人，因為我知道眼淚只能證明你的懦弱，我也懂得面對困難，解決問題，可是每當遇到困難，眼淚總是止不住的往下掉，我不想哭，可總是忍不住，這是懦弱么?我想，我不會被自己嚇倒，哭只是發(fā)泄情緒的一種方式，我心中激起的熱浪才是我的燃燒的斗志!

最后，我覺得父母教育孩子的方法對孩子的成長也有很大影響，上面說到的爸爸對我噓寒問暖，我對他發(fā)脾氣，其實也是有原因的，我知道自己的身體，是冷了還是熱了，我心里也清楚，所以我才對他們的關心覺得不屑。試著對漸漸長大的我們放手，不要管得那么細，讓我們在生活中體驗生活，也許是一種更好的教育方式。

人格教育，聽上去是一個很大的帽子，可是它也就存在于我們生活中的點點滴滴，一次表揚，一次批評，一次安慰，一次開導，都是人格的教育。我想，讓我們這些被教育的人變被動為主動，與我們的父母、老師一起，讓我們的人生更加精彩!

于丹講座觀后感 篇10

這幾周來，學校組織了我們?nèi)＝搪毠ひ黄鹩^看了于丹教授的《論語》心得視頻講座。于丹教授用通俗易懂的白話文詮釋孔子的《論語》，使我們能夠領悟到《論語》傳遞的樸素的、溫暖的生活態(tài)度。她還用很多生動的耐人尋味的例子來詮釋了《論語》的真諦，那就是怎么樣才能過上心靈所需的那種快樂生活！

于丹教授以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來?？赐炅怂囊曨l講座，真的是受益匪淺，給人以心靈的震撼！

我們已經(jīng)觀看了她關于天地人之道、心靈之道、處世之道這三部分的講座內(nèi)容。但是，由于每個人理解的程度不同，感受也會不同，我的理解就是教導世人如何做人，如何做一個好人，一個對社會有用的人，而做人的起點就是要有一個樂觀積極的心態(tài)，與人為善、修身養(yǎng)性，做好自我。

我們?nèi)说囊簧y免遇到挫折和磨難，怎么樣來面對生活給自己帶來的不幸？于丹教授給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。她說：每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。

人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：已所不欲，勿施于人，應該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。對于我們來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學會自己勸自己，想開些，何必計較那么多呢？第二個態(tài)度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補這個遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩哲泰戈爾所說：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。承認現(xiàn)實的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。

在處世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的不在其位，不謀其政，隱含著就是在其位要謀其政。在工作中我們每個人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會是一所大學校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽、多想、多看、多思、謹言慎行，以自己的身體力行結(jié)合別人的間接經(jīng)驗才會使自己在工作中游刃有余，孔子所言的修已以安百姓那樣的一種高尚的信仰、情懷和社會擔當，我們作為一個普通的人是沒有能力顧及，我們所要做的就是始于足下，做好自己的工作，如果每個人都能做好自己份內(nèi)的事，那么整個集體就是一個和諧的集體，是一個積極向上的集體。

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觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，在觀看電影的過程中我們的大腦會產(chǎn)生許多聯(lián)想。為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇觀后感，觀后感也是觀眾和導演的一次心靈溝通，你是否在搜索作品名觀后感范文？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇1】

今日，我看了電影《鴉片戰(zhàn)爭》，影片記述了清末政治家，禁煙派代表人物林則徐受道光皇帝之命，赴廣州查禁鴉片，他以大無畏的愛國精神，禁毀鴉片，嚴刑煙販，大快人心，他硝煙的偉大舉動，深深的教育了我。

十九世紀中葉，以英國主義為首的西方列強私自往中國輸送很多鴉片公然危害。致使當兵的不能拿槍，農(nóng)民不能種糧。很多白銀被掠走，于是，皇上封林則徐為欽差大臣，到廣州去禁煙。

他來到廣東，結(jié)交禁止煙派大臣，微服私訪，親眼看到了鴉片對國人危害的很多事實。并查清了英美等外國列強傾銷鴉片的具體情景，可是也遭到中外反對派的陷害。林則徐抓去坐牢，當皇上明白這件事時，林則徐就被放了出來。盡管內(nèi)外反動勢力的迫害、威脅、恫嚇，但一下子銷毀了三千萬斤。是他忠君愛國的思想沒改變，他反對侵略、救民族的決心沒改變，他堅持禁煙打擊外國煙販的決心沒改變。在廣州虎門焚毀了英美鴉片237萬斤，有力地打擊了帝國主義侵略，大長了中國人民的志氣。

一八四零年英國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，林則徐和愛國將領劉延楨等率眾堅決抵抗，但清政府抗英中途妥協(xié)，中國戰(zhàn)敗，被迫清政府與英國簽訂了中國近代史上第一個不平等條約《中英南京條約》。

看了這部影片，使我幼小的心靈中萌發(fā)了愛國主義精神，樹立了為祖國、為人民而奮發(fā)讀書的決心。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇2】

今日在大學中國近代史綱要課堂上看完了《鴉片戰(zhàn)爭》這部優(yōu)秀的電影，能夠說回顧中國之前的屈辱史讓我倍受感染，思緒也瞬間被打開。

在這部電影中印象深刻的場景很多，但其中最令我思緒綿綿并且意久彌長的是片中林則徐說：“此刻世界上已經(jīng)大國林立了，不能再做井底之蛙了?！币约八诒话l(fā)配到新疆臨行前拜托琦善把一個地球儀交給皇上這兩幕。

我們明白，中國古代在清朝之前或是說在鴉片戰(zhàn)爭之前的歷史長河中在世界所有國家中一向都是處于遙遙領先的位置。但可能正是這種長期積累下來的傲慢讓中國變得不可一世。

于是，所謂的天朝，完全籠罩在一片愚昧之中，在無知的閉關鎖國中早已落后于西方的先進禮貌，之前積累的所有優(yōu)勢瞬間土崩瓦解。而大清國在戰(zhàn)爭來臨前仍還以為自我很了不起，因為無知所以虛妄！

在你還在“怡然自得”時，別人可能已經(jīng)走了很遠。

最終兩國兵戎相見時，只能是以卵擊石，失敗妥協(xié)也就不可避免。空流幾滴民族英雄的血淚罷了！

所以我一向很佩服鄧小平改革開放的創(chuàng)舉，這實在是一個偉大的決定：對內(nèi)改革，對外開放。偉大的鄧小平已經(jīng)深深意識到一個國家最核心的東西，并以自我非凡的魄力將之變?yōu)楝F(xiàn)實。改革我那里就不多說了，我想說下開放的問題，開放意味著信息的流通，意味著兩個不一樣的個體之間交流的過程，這透漏出一個我認為最為重要的理念—這是一個學習的過程。

我一向把學習看得十分之重，因為我深知其重要性，每個單獨的個體，不論你是多么多么的優(yōu)秀，相對于整個大的群體來說絕對只是縹緲。所以，任何個體，小到個人，大到一個國家、一個民族都需要不斷地進行信息交流，不斷地學習。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇3】

《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》讀后感1000字：也許是前段時間讀《曾國藩傳》的影響，讓我漸漸對中國的最后一個封建王朝有了興趣。為了更加透徹、詳細地了解這段歷史，我便又讀了《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》。

翻閱從鴉片戰(zhàn)爭到“五·四”運動這段時間的歷史，那段歷史讓人觸目心驚。列強們一次又一次的入侵，人民群眾生活水深火熱，仁人志士們殫精竭慮。“1840”所有中國人都應銘記這個數(shù)字，曾經(jīng)強大的王朝開始走向衰敗。那年，列強用中國人自己發(fā)明的火藥打開了中國的大門，卻仍然沒有打開封建統(tǒng)治者閉關鎖國的愚昧之心。他們依然沉浸在“天國上朝、地大物博”的狂妄自大中，殊不知自己早已成為別人眼里的“碗中餐、盤中肉”，實屬可悲可恨。

泱泱古國，悠悠華夏，每逢亂世之中，總有才人涌出。譚嗣同，站在了時代的逆風口，主張維新變法，力行改革。他深知中國要強盛，只有向列強學習，發(fā)展民族工商業(yè)。終于在1898年，他領導了歷時百日的“戊戌變法”運動。期間，他力輔光緒帝，推行變法，整頓官制，革除弊政。最終仍回天無力，在高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲歌中，憤然離去。變法失敗，但卻為日后的辛亥革命種下了希望的種子。不管前路多坎坷，中華民族絕對不懼分毫。xx后，腐朽的封建王朝終于推翻，結(jié)束了長達兩千多年的封建君主專制制度，使中華民族有了一個新的起點。

“弱國無外交”，作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，中國在巴黎和會上取消“二十一條”等正義要求被拒絕，而北洋政府屈服于帝國主義壓力，仍在《凡爾賽和約》上簽字。此消息一傳回國內(nèi)，當時的學子們無不捶胸頓足，憤慨不已，當日便在北大法科禮堂召開全體學生臨時大會。他們慷慨陳詞，情緒激昂，號召大家奮起救國。第二日他們便開始示威游行，轟轟烈烈的“五·四”運動就此展開。

回顧往昔，艱苦歲月，我無法用一篇簡短的文字將這厚重的歷史一一道盡。只能以史為鏡，珍惜現(xiàn)在，展望未來。恰同學少年，風華正茂。可是偏偏有人忘記了今天的一切是如何的來之不易，甚至不惜成為跳梁小丑?？纯慈缃竦摹案郦殢U青”們……歷史上，只有民不聊生見革命，未曾有自稱革命而搞得民不聊生！原本繁華的“購物天堂”，卻被廢青們弄得烏煙瘴氣，可悲可嘆。

現(xiàn)在的中國已非往昔的“大清”，中國的發(fā)展速度正令世界矚目，我們每個人都是其中一分子，都需要貢獻自己的力量。我們是新時代的追夢人，正如先輩們用青春為中華民族崛起而奮斗一樣，如今我們也要用自己的青春為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻，如此才能不悔青春。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇4】

我想任何一個觀看過《鴉片戰(zhàn)爭》的中國人，一定不回忘記這樣一個鏡頭。

虎門炮臺的總兵關天培在開戰(zhàn)前，拔下自己的牙齒，讓侍從帶回祖墳，取出全部家產(chǎn)，用以激勵全軍戰(zhàn)守。無奈夜郎自大、腐-敗不堪的大清國的武器裝備太落后了，大-炮根本打不到英國的艦船。只過了十個小時，有金鎖銅關的虎門炮臺失守，全軍覆沒，滿身是血的關天培面對蜂擁的英軍，他微微一笑，用火炭點燃了炸藥。

我想，寫到這里看的人會和我一樣，在腦海里充滿他視死如歸，大義凜然，舍身忘死一類字眼的同時，在心中產(chǎn)生“落后就挨打”的感想。

確實“落后就挨打”這是沉痛的歷史教訓。 這“落后”是軍事實力的落后，英國人的巨型戰(zhàn)艦橫沖直撞，炮火鋪天蓋地，手握著還是冷兵器的清軍將士盡管英勇無比；但始終改變不了處處被挨打的局面。是啊，作為武將的典型關天培，拔齒入家，不可不謂以死投國，盡散家資，不可不謂義無反顧，笑對死神；不可不謂威武不屈。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇5】

我看了《鴉片戰(zhàn)爭》這部電影使我對這位一百多年前的這位禁毒英雄――林則徐，產(chǎn)生了無比的敬佩之情。他不為個人利益，不畏強權，不顧個人生死，堅決的打擊毒品，他的精神令我激動不已。

這部電影里，我記憶最深的是林則徐把洋人的鴉片當眾燒毀后倒入了大海里。我為林則徐感到驕傲，為祖國有這樣的清官感到自豪。鴉片給中國人民帶來了巨大的痛苦：老百姓因為吸鴉片身體越來越差，連農(nóng)活都干不了；士兵因為吸鴉片精神越來越差，連武器都拿不動了；官員因為吸鴉片思想越來越腐敗，連國家都可以出賣。鴉片的大量侵入了致使我國白花花的銀子從中國人的腰包流進了外國人的腰包，從中國的倉庫流進了外國人的倉庫，中國的財政越來越空虛，人民的生活越來越困苦。

然而就在禁毒活動將近成功之時，林則徐被貪官誣陷，被撤職查辦這場轟轟烈烈的禁煙活動就這樣夭折了。當時我恨得咬牙切齒真想沖上前把那個貪官打死，把真相告訴當時的皇帝――林則徐是個清官，你冤枉了他。然而歷史是不能辦法改寫的。

看完了這部電影使我了解了毒品對我們的危害，它會吞噬我們的肉體和靈魂，毀滅我們的美好生活。因此我們要從小立志，努力學習，長大了做一個對國家和人民有益的人。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇6】

稍微懂一點中國歷史的人都知道，鴉片戰(zhàn)爭使中國社會發(fā)生了深刻的變化，將中國閉關鎖國的大門打開，也開始了中國近代史進程。中國開始由封建君主制逐漸淪為半封建半殖民地社會。19世紀中期，工業(yè)資本主義迅速發(fā)展，它需要越來越多的原料產(chǎn)地和商品市場，同時也具有了征服世界各地的經(jīng)濟和軍事力量。在當時，資本主義是先進的生產(chǎn)力。資本主義的發(fā)展已成為世界歷史發(fā)展的主流，而它本身具有擴張的本性，它需要足夠大的活動空間，注定要征服世界落后地區(qū)。英國率先完成工業(yè)革命，是當時最發(fā)達的資本主義國家，經(jīng)濟軍事實力強大，對外擴張愿望強烈，又有印度作為在亞洲擴張的基地，從而英國成為了侵略中國的急先鋒，其根本目的是想要打開中國的經(jīng)濟以及原料市場，對中國掠奪廉價原料，并且對中國傾銷商品。因為在此之前，中國的對外貿(mào)易一直處于優(yōu)勢地位。英國為扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易誤差，就開始對華走私鴉片。鴉片戰(zhàn)爭前，自給自足的自然經(jīng)濟在中國占主導地位。鴉片戰(zhàn)爭后，隨著列強向中國傾銷產(chǎn)品和對中國絲、茶等農(nóng)副產(chǎn)品的收購，逐漸把中國卷入世界市場。中國自然經(jīng)濟逐漸解體，開始進入半封建社會。這在客觀上促進了中國商品經(jīng)濟的發(fā)展，有利于中國民族資本主義的興起。鴉片戰(zhàn)爭的失敗把中國推向了半殖民地、半封建社會，救亡開始成為時代主題，先進人士開始拋棄陳腐觀念，注目世界，探求新知，尋求強國御侮之道，圍繞著向西方學習展開了廣泛而深入的探討，萌發(fā)了一股向西方學習的新思潮，形成一次次思想解放的潮流和運動，對封建思想起到了一定的沖擊作用，推動了社會的進步和發(fā)展。鴉片戰(zhàn)爭期間，面對西方列強先進的武器裝備，清政府中的一些先進人士逐漸認識到中國社會各個方面的落后。林則徐、魏源等人提出了“師夷長技以制夷”的思想，揭開了向西方學習、尋求救亡圖存道路的序幕；洋務運動期間，洋務派提出“中學為體、西學為用”的思想，“師夷長技以自強”的主張，邁出中國近代化的第一步，也成為鴉片戰(zhàn)爭后中國社會變化的主流。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇7】

林則徐是大臣中支持銷煙的主要代表之一。他上書給道光皇帝，指出如果不立刻阻止英國賣鴉片，幾十年后，中國就恐怕沒有能戰(zhàn)斗的人了，軍錢也全用來買毒品了，中國也就陷入危機了。

道光擔心自己的江山和統(tǒng)治受到影響，便讓林則徐去廣州禁鴉片。到了廣州后，林則徐立刻圍住了英國販鴉片客商，并逼迫他們交出了鴉片，在虎門銷毀了它們。然而好景不長，英國人見林則徐銷毀鴉片后惱羞成怒，再加上英國女王本身就已對中國虎視眈眈了。于是，一場戰(zhàn)爭引發(fā)了。

英國占領了定海，并繼續(xù)向著中國心臟——北京進發(fā)，情形迫在眉捷，中國人面對英國強大的勢力，根本就沒有還手之力，最終，懦弱的道光以林則徐為替罪羔羊，罷了他的官，令大臣琦善前去求和，以割香港為代價，終于結(jié)束了這場戰(zhàn)爭······電影中的主人公林則徐的銷煙行為令我十分敬佩，他那種為了國家不畏權威的無私精神以及挺身而出，不顧自己安危的精神徹底打動了我。這樣一位有氣節(jié)，有民族責任感的英雄，值得我們所有人學習!

盡管有如此忠心的大臣，也還是無法力挽狂瀾，我國的腐敗已無可救藥，昔日的輝煌不復存在，就連那自稱最厲害的炮臺也瞬間灰飛煙滅。

當時的中國就像英國人說的;驕傲、自大、不堪一擊。李世民曾經(jīng)說過以古為鏡可以知興替。現(xiàn)在的中國雖然富強，但我們也不能驕傲自滿，要以古人為鏡，才能使中國更加強大!

只有當一個民族真正站起來的時候，才能真正正視和反思曾經(jīng)屈辱的歷史。我們也要反思過去，使今天的自己超越昨天的自己，這樣才能保護我們的祖國。

《鴉片戰(zhàn)爭》觀后感【篇8】

午后，捧一本畫冊在陽臺。遐思中，我似乎從遙遠的地方歸來，乘著兩頭翹起的時光之舟，循著您的影子向前，掠過寬闊的操場、明凈的教室，滿眼都是您淺淺的笑臉，我也不由得“哧哧”而笑……

六年的小學歲月即將結(jié)束，許多的過往都已經(jīng)擦肩而過。但有一位老師，在我的時光記憶中永久佇立，那就是您哦——戈雯婧老師!

還記得五年級的下學期，我們班要召開一次家長會，準備安排三位同學發(fā)言。您一宣布完消息，整個教室就立即沸騰起來，每個人的臉上都浮現(xiàn)出躍躍欲試的神情。是啊，誰不想在全班49位家長面前露個臉呢，這可算過一把“小明星癮”噢。

看著教室里熱鬧的場景，此時的您雙手抱在胸前，精致的面容上粉紅的唇角輕巧地上鉤，露出一抹不易察覺的微笑，猶如一片寶藍色的湖面泛起微微漣漪?；蛟S，您是為同學們給面子而“得意”吧。您修長的脖子微微的轉(zhuǎn)動，蕩漾的笑紋似乎默許了大伙的討論。瞟一眼窗外的藍天白云，我的心理有一股難以言表的舒暢，與同學們的交流中言語是既激昂又慷慨。

課間，端坐在講臺前的您，專注的盯著電腦屏幕，嘴巴里念念有詞，手在不停地敲打著鍵盤，忙著為下一堂課做教案?？赡芤驗殚L時間盯著電腦的緣故吧，您的眉頭時而皺起時而松開，眼睛也不時的眨動幾下，就連長長的睫毛也充滿了疲憊。旁邊的咖啡已經(jīng)冷掉，可還沒顧得喝上一口。為了讓同學們進出方便，您盡量靠近講臺，前傾的身子彎成了一張弓。唉，那個充滿活力的老師到哪兒去了呢?看著此時的您，一種不舍和酸澀溢滿我全身。

怕打擾您，我輕手輕腳走過您的身側(cè)。您沒有回首，就知道是我。您輕輕地說：“唐楚，周末的家長會你來作個發(fā)言吧，既通報班級接力作文情況，也介紹一下你的寫作方法?！币粍x那間，我似乎被人按了停止鍵，好一會都動彈不得。旁邊的同學告訴我，我那時候張大的嘴巴可以吞下整個教室。您似乎看出我的緊張，溫和地笑著說：“沒關系，大膽的展示自己，機會是留給有準備的人的，每一次機會可都要抓住哦?！闭f完您還“調(diào)皮”的眨了眨眼睛。您充溢的信任趕走了我的猶豫和膽怯，幸福的眩暈中我連說“好的、好的、好的”。

家長會是在周五晚上。放學后，我與趙書涵、張志棖正在教室里翻看發(fā)言稿。您提著三個紙袋匆匆走進教室，招呼我們說：“孩子們，天已不早，等會就開會了，來抓緊吃些點心?！弊谡n桌前，握著雞蛋，啃著面包，喝著牛奶，感覺是如此的香甜，勝過天下所有山珍海味。家長會開了，我是第二個發(fā)言。走上講臺，看著下面49雙齊刷刷瞪著我的眼睛，心跳就和鼓點一樣“噗通噗通”，趕緊抬頭求援般地望向您。您微微的頷首、淺淺的笑，讓我頓時平靜下來。因為我知道，您同我一樣對這次家長會充滿期待，對美好的未來充滿向往。隨后的表現(xiàn)我很棒，掌聲中再次抬首，您輕盈一笑、滿是贊許。哦，那天的您身著田園印花短上衣，搭配復古紅帶長裙，簡簡單單中飛揚著青春的活力，是如此的美麗如此的漂亮。

望著春日的窗外，我思緒翻飛，暖風送來一股青草的芳香，我從時光中打撈起一顆顆記憶的珍珠，伴隨著午間操的音樂，童年的歡笑此起彼伏，背景漸漸褪去，留下的全是您的笑臉、我的感動。哦，敬愛的戈老師，淡雅如蘭的您不施脂粉，但愛心與執(zhí)著讓您在教壇瑰麗綻放，您就是我們的女神哦我們最美的老師!

[薦]指環(huán)王觀后感精選700字

寫一篇優(yōu)秀的觀后感該如何動筆？寫觀后感可以讓我們與作品更加親密，以下是我們?yōu)榇蠹揖臏蕚涞闹腑h(huán)王觀后感精選，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

指環(huán)王觀后感精選(篇1)

《指環(huán)王》這部堪稱有史以來最經(jīng)典的史詩巨著給全球億萬觀眾留下了難以磨滅的印象。其中的人物也成為我人們心目中的偶像，而在這其中，我們也能找到自己的影子。

《指環(huán)王》最主要的任務莫過于由四個霍比特人（弗羅多、山姆、皮聘、梅林、）和勒古拉斯、亞拉岡、波若莫、金靂和甘道夫所組成的魔戒遠征隊。在這九人當中，包含了絕大多數(shù)人的影子。

先說一下大概的劇情。由于第一部中甘道夫的“死亡”，導致魔戒遠征隊分成了兩部分，一部分是由弗羅多、山姆所組成，主要任務是到達摩多，摧毀魔戒。而其余人等輾轉(zhuǎn)各處來分散魔君索倫的注意力以爭取時間，故事到了這里也就展開了兩條主線。

除此之外，在《指環(huán)王》三部曲當中還有許多的主線人物，其中為故事的發(fā)展起了巨大的推進作用的就是被魔戒整的不成人形的前霍比特人——史密戈，也稱咕嚕。他曾經(jīng)真的想成為好人，為自己的主人盡忠，但是因為種種誤會，使咕嚕對自己的恩公弗羅多充滿憎恨，將弗羅多引到了大蜘蛛那里，弗羅多險些送命，幸好山姆及時趕來，并碰巧的走進了摩多?？烧l知咕嚕并不死心，跟到了末日火山，咬斷了弗羅多的.手指，又一次得到了魔戒。最后這個將魔戒奉為至寶的不成人形的人同他心愛的魔戒一起掉進了末日火山的熔巖之中，一起融化了。

還有就是大反派薩魯曼。他面對新興的摩多黑暗勢力竟然不戰(zhàn)而降，正義勢力大受打擊，而他的變節(jié)也導致了眾多忠義之士的死亡。其實他這么做也不是錯。屈服于強大的勢力應該是很多人的做法，更何況這個世界上本沒有絕對的對錯正邪，這一切只是相對而言的。而索倫一旦成功（說實話，要是現(xiàn)實的話索倫一定會贏的，因為正義的勝利包含了太多的巧合）薩魯曼的做法就可以說是從歷史的客觀角度上講推動了歷史的進步，使機械時代的到來提前了若干年。

其實這個故事說到底還是對抗索倫的戰(zhàn)爭，索倫作為最大的反派竟然連句話都沒說過，還真是有些搞不明白哦。

《指環(huán)王》，這部經(jīng)典中的經(jīng)典影響了整整一代人，是他讓我們擁有了一個不切實際的幻想，但是誰又在乎他是否真的符合實際呢？

指環(huán)王觀后感精選(篇2)

《指環(huán)王：國王歸來》是《指環(huán)王》系列電影的第三部，由彼得·杰克遜執(zhí)導，維戈·莫特森、伊利亞·伍德和伊恩·麥凱倫等聯(lián)袂出演。這部電影一定讓我們覺得其實還蠻不錯的，這部電影為我們講述主人公為了摧毀魔戒的使命，一路經(jīng)歷波浪與曲折困難，最終還是戰(zhàn)勝了魔戒，凱旋歸來。

具體有一些片段個人覺得還是十分有含義的，影評的整體視覺效果還是很不錯的，同時甘道夫、亞拉岡、萊格拉斯也正積極對抗索倫的攻擊，合力捍衛(wèi)中土世界；剛鐸首都米那斯提力斯危在旦夕，他們一起找到了死神禁錮死亡戰(zhàn)士，藝亡靈一族的身份來帶領他們，魔王索倫的黑暗軍團終于殺到了米那斯提力斯，在廣闊的草原上與人類大軍再一一次以勝利戰(zhàn)勝了黑暗軍團。

其中，他們?nèi)チ四┤栈鹕揭_怪獸，幫助佛羅多順利抵達目的地，而佛羅多最后帶上魔戒隱身想要脫離，山姆卻背后打小報告，最后想要得到魔戒給咕嚕咬斷了手指，咕嚕魚魔戒不慎一同掉進火焰中，想不到還是純真打贏了魔戒，真的讓人感動到了。

最讓我感到驚訝的是，甘道夫叫皮聘去點火的那一段，從一個個烽火臺在彼此對面的高峰中燃起，跨越一個個云端，一個個獨特的山峰，這個景色真的好美，同時表達了廣闊、深淵無底，茫茫巧妙的意境。運用長鏡頭保持住空間與實踐的連續(xù)性，給人一種很真實的景色，這樣的拍攝手法，加上這樣的人物特寫效果，真的讓人嘆為觀止。

可以說《魔戒3》創(chuàng)造了非常夢幻的奇跡，它能讓觀眾心花怒放，讓我們身同感受，那是一個屬于更高層次的“美”，而這種美沒法用語言描述，只能留在心里永遠紀念。在我看來，這也是為什么這部電影如此讓人著迷的地方。在電影的最后，所有人精靈離開了中土，一切都那么自然，那么絢麗，就好像一切都沒有發(fā)生過一樣，但又好像有些東西已經(jīng)變了，就好像關于我們共同的理想，為之努力走了一遭，回歸原點。

這部電影更像是告訴我們，有理想就去努力追，只有開始了，我們才能有成功，才會有我們想要的東西，才會距離理想更近一點，才會更明白自己內(nèi)心的想法。

指環(huán)王觀后感精選(篇3)

一枚擁有能夠摧毀整個世界的力量的至尊魔戒，一個由九個不同種族的人組成的魔戒遠征隊和一個艱巨的使命。使《指環(huán)王》這部魔幻史詩巨片還沒上映就受到了多家媒體的關注，當然，有一部分也要歸功于原著作者托爾金。

《指環(huán)王》同大多數(shù)戰(zhàn)爭片一樣，是一部塑造英雄的電影，但它又有所不同，故事的主角是一個毫不起眼的小人物，但他卻用驚人的毅力，完成了拯救整個世界的使命，就像書中所寫：“即使再渺小的人也能改變世界?！?/p>

書中人物的經(jīng)歷就是一段英雄故事。腳下征途坎坷，眼前黑暗無光。他們有無數(shù)個機會可以放棄，但他們沒有。他們堅持走了下去，因為他們始終抱著一個堅定的信念：這世界上還有美好的事物，值得我們?yōu)橹畩^戰(zhàn)到底！他們努力了，所以，他們成功了。黑暗最終消失殆盡，太陽的光芒又重新籠罩了大地。

《指環(huán)王》的故事向我們證實了一點：永遠都不要絕望，因為永遠都有希望。

也許，在許多人眼里，《指環(huán)王》只是一部供人娛樂消遣的美國商業(yè)大片。但事實卻并不是這樣。

第一次看《指環(huán)王》，我只看到了影片中恢宏的戰(zhàn)爭場面，眩目的特技效果和曲折的故事情節(jié)。第二次看的時候，我完全被影片中的善惡之爭、多面的人性所震撼。我終于意識到，原來戰(zhàn)勝邪惡力量的不是武力，而是人性與堅定的信念。正如影評家所說的：《指環(huán)王》會讓人對這個世界，對周圍的一切人，物產(chǎn)生全新的認識，這種認識使得深沉的思考代替輕浮的聒噪。

指環(huán)王觀后感精選(篇4)

今天到電影院觀看了《指環(huán)王3：王者無敵》，這是《指環(huán)王》系列的最后一部，第三部延續(xù)了前兩部一貫的風格，劇情都是非常精彩絕倫的，加上這次是4k重制版，畫質(zhì)以及各種特效都有了很大的進步，去過影院觀影的觀眾都給它點贊。

《指環(huán)王3：王者無敵》也就是《指環(huán)王》的結(jié)局篇了，雖然在觀看的時候早已知道了結(jié)局——魔戒遠征隊必將勝利，但是電影曲折離奇的過程依舊值得品味。因為上一次看指環(huán)王的年代已經(jīng)太久遠了，大概在十年前吧，時隔多年再看《指環(huán)王3》，幾乎就相當于看一部新電影了。第三部里的劇情也只記得魔戒最終被融化，其他內(nèi)容更就想不起來，即便如此《魔戒》三部曲仍然給我留下了深刻印象。

今天重看《指環(huán)王3：王者無敵》，記憶又一下子涌上來了，第三部講述了魔戒遠征隊的最后一程，這一程可不容易啊，因為守護剛鐸也成為影片的重要內(nèi)容，所以前半部分讓人忘記了魔戒遠征隊的存在，電影呈現(xiàn)出一場相當慘烈的守衛(wèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)隊雙方都氣勢恢宏，這場守衛(wèi)戰(zhàn)整整打了一個小時。這么宏大的電影場面制作難度是非常高的，制作經(jīng)費也下了重本，不過也正是有了付出，才有現(xiàn)在這部“史詩級別”的電影巨作。

《魔戒》三部曲在IMDb的排名中，第三部排名是最高的，在我看來，我也認為第三部是最好看的，我十分喜歡電影中的戰(zhàn)斗場面，隨著各種精彩劇情推進，使得電影高潮迭起，電影的每一幕都讓人驚心動魄、熱血沸騰，所以說《指環(huán)王3：王者無敵》的支持者那么多并不是毫無道理的。

指環(huán)王觀后感精選(篇5)

今天到電影院觀看了《指環(huán)王3：王者無敵》，這是《指環(huán)王》系列的最后一部，第三部延續(xù)了前兩部一貫的風格，劇情都是很精彩絕倫的，加上這次是4k重制版，畫質(zhì)與各種特效都有了非常大的進步，去過影院觀影的觀眾都給它點贊。

《指環(huán)王3：王者無敵》也就是《指環(huán)王》的結(jié)局篇了，雖然在觀看的時候早已知曉了結(jié)局——魔戒遠征隊勢必勝利，但電影曲折離奇的過程依然值得品味。由于上一次看指環(huán)王的年代已經(jīng)太久遠了，大概在十年前吧，時隔多年再看《指環(huán)王3》，幾乎就等于看一部新電影了。第三部里的劇情也只記得魔戒最后被融化，其他內(nèi)容更就想不起來，即使這樣《魔戒》三部曲仍然給我留下了深刻印象。

今天重看《指環(huán)王3：王者無敵》，記憶又一下子涌上來了，第三部講述了魔戒遠征隊的最后一程，這一程可困難啊，由于守護剛鐸也成為影片的要緊內(nèi)容，所以前半部分被人忘記了魔戒遠征隊的存在，電影呈現(xiàn)出一場相當慘烈的保衛(wèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)隊雙方都氣勢恢宏，這場保衛(wèi)戰(zhàn)整整打了一個小時。這么宏大的電影場面制作困難程度是特別高的，制作經(jīng)費也下了重本，不過也正是有了付出，才有目前這部“史詩級別”的電影巨作。

《魔戒》三部曲在IMDb的排行榜中，第三部排行榜是最高的，在我看來，我也覺得第三部是最美的，我十分喜歡電影中的戰(zhàn)斗場面，伴隨各種精彩劇情推進，使得電影高潮迭起，電影的每一幕都被人驚心動魄、熱血沸騰，所以說《指環(huán)王3：王者無敵》的支持者那樣多并非毫無道理的。