美少年讀后感

美少年讀后感(模板8篇)。

接下來的“美少年讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選的，希望能給您帶來新的啟迪。在閱讀了作者的作品后，我們可能會有一些新的感悟和思考。為了更好地消化和吸收所得的知識，我們可以首先寫下一份讀后感。您知道怎樣寫作品的讀后感嗎？請務(wù)必認真閱讀以下重要內(nèi)容！

美少年讀后感 篇1

今天下午少先隊活動時，老師給我們播放了一段視頻，內(nèi)容是“尋找最美孝心少年”。

第一個是安徽的黃鳳姐姐，父親一次打工，不幸從樓上摔下來，脊柱摔斷，摔得下身癱瘓，媽媽離家出走了，黃鳳姐姐一個人照顧父親。12歲時，她推著400斤重的鐵床，一步步走到了上海，把父親送到了醫(yī)院治療，可醫(yī)生卻說治療不了，黃鳳姐姐不放棄，跑了好幾家醫(yī)院，但醫(yī)院對父親的病情也束手無策，黃鳳姐姐不停地帶著父親到處奔波，終于，武警總醫(yī)院免費給父親做了第一次手術(shù)……

黃鳳姐姐為了治療父親的癱瘓，不畏困難、堅持不懈，這種精神值得大家學(xué)習(xí)。由此，我想到我自己，每次彈古箏時，都不會堅持，今天彈了一下，明天就不想彈，感覺曲子很難一樣，看來自己真的要好好學(xué)習(xí)黃鳳姐姐了。

另一個是包頭的趙文龍哥哥，他的母親患上了脊椎裂和尿毒癥，媽媽和爸爸也分開了，他一個人每時每刻照顧著媽媽，帶媽媽做完透析后，還給媽媽進行按摩，直到媽媽熟睡。有許多的好心人捐款給他們，文龍哥哥都用小本子記下來，他說以后要報答他們，為了讓媽媽不再營養(yǎng)不良，文龍哥哥天天撿塑料瓶子賣錢給媽媽買肉吃……

文龍哥哥有一顆善良、感恩的心，我們要向他學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀品質(zhì)。想想我自己，一點小事就對媽媽大叫大喊，不懂得尊重她。媽媽耐心給我講解作業(yè)的時候，我卻三心二意，總想著玩，不能體會到她對我的良苦用心。平時，每做完一次手工后剩余的紙片，不會主動地收拾干凈，總是媽媽催促我才行動。看了“尋找最美孝心少年”之后，我太慚愧了。以后，我要認真地改正自己的缺點，關(guān)心、疼愛媽媽，學(xué)會感恩，感恩家長、長輩、老師，感恩所有幫助過我的朋友和同學(xué)！

“最美孝心少年”黃鳳姐姐和趙文龍哥哥是我們大家認真學(xué)習(xí)的好榜樣！

美少年讀后感 篇2

讀完了《少年向上——真善美伴我行》這本書，我終于知道了真，善，美，這三個字的真正意義。什么是真？真就是“實事求是，不弄虛作假，品行端正，真誠可靠”，例如，河南鄭州有一位賣饅頭的張大娘，回家吃飯時她總是只把攤子一撂，放一個公告牌，讓顧客拿了饅頭自己留錢。只有對人與人之間有誠信的人，才稱得上是品行端正，真誠可靠。怪不得有網(wǎng)友這樣說道：“無人售饃”給人以實實在在的溫暖和感動，在當下社會，恐怕再也沒有什么東西比人與人之間的誠信更加寶貴了。

什么是善？善就是團結(jié)友善，我們要善待每一個人，善舉是可以傳播的，也許你現(xiàn)在幫助了他，他或許下一秒鐘就幫助了別人。從開始，福建省福安市松羅鄉(xiāng)少年黃李貴就開始背生病的同學(xué)湯華濤上學(xué)，如今，他們已經(jīng)是中學(xué)生了。想想看，一個同學(xué)風(fēng)雨無阻地背另一個同學(xué)去上學(xué)，而且從小學(xué)三年級到中學(xué)永不遲到，這該是多么偉大的一個壯舉??！他們的事跡肯定感染了許多人，許多人也開始做好事了！

什么是美？美就是學(xué)會感恩，感恩這個社會，感恩你的親人，感恩你的師友，

學(xué)會感恩，是一種美德。例如，史蒂芬?霍金，物理學(xué)家，科普著作《時間簡史》的作者，他因患肌萎縮性側(cè)索硬化癥（簡稱“漸凍癥”），而全身只有面部肌肉能動，他只有三根手指，只能依靠輪椅和電腦生活，也不能說話。但他在面對記者對他命運的波折感到惋惜時，他卻打出了這樣幾行字：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維；

我有終身追求的理想，讀完了《少年向上——真善美伴我行》這本書，我終于知道了真，善，美，這三個字的真正意義。什么是真？真就是“實事求是，不弄虛作假，品行端正，真誠可靠”，例如，河南鄭州有一位賣饅頭的張大娘，回家吃飯時她總是只把攤子一撂，放一個公告牌，讓顧客拿了饅頭自己留錢。只有對人與人之間有誠信的人，才稱得上是品行端正，真誠可靠。怪不得有網(wǎng)友這樣說道：“無人售饃”給人以實實在在的溫暖和感動，在當下社會，恐怕再也沒有什么東西比人與人之間的誠信更加寶貴了。

什么是善？善就是團結(jié)友善，我們要善待每一個人，善舉是可以傳播的，也許你現(xiàn)在幫助了他，他或許下一秒鐘就幫助了別人。從開始，福建省福安市松羅鄉(xiāng)少年黃李貴就開始背生病的同學(xué)湯華濤上學(xué)，如今，他們已經(jīng)是中學(xué)生了。想想看，一個同學(xué)風(fēng)雨無阻地背另一個同學(xué)去上學(xué)，而且從小學(xué)三年級到中學(xué)永不遲到，這該是多么偉大的一個壯舉??！他們的事跡肯定感染了許多人，許多人也開始做好事了！

什么是美？美就是學(xué)會感恩，感恩這個社會，感恩你的親人，感恩你的師友，

學(xué)會感恩，是一種美德。例如，史蒂芬?霍金，物理學(xué)家，科普著作《時間簡史》的作者，他因患肌萎縮性側(cè)索硬化癥（簡稱“漸凍癥”），而全身只有面部肌肉能動，他只有三根手指，只能依靠輪椅和電腦生活，也不能說話。但他在面對記者對他命運的波折感到惋惜時，他卻打出了這樣幾行字：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維；

我有終身追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友；

最重要的是，我還有一顆感恩的心……

以感恩的心境來面對生命、社會、自然，不要因坎坷而動搖生存的信念！

真，善，美這三個字就是我們?nèi)松械淖罡呔辰纾褪俏覀兲焯煜蛏系膬?yōu)秀人生！

美少年讀后感 篇3

愛的牽引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。

人們都說孝心會感動天和地，無知的我認為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的緣自內(nèi)心的震撼。20xx年，來自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康、來自湖北的劉倩、來自湖南的楊沛錦、來自西藏的次旦拉姆、來自浙江的徐煜岑、來自四川的蒲曉燕、來自陜西的馮莫林、來自廣西的藍曉萍、藍蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”。

現(xiàn)場，一位位“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤了我的心靈。其中，讓我最感動的是徐煜岑的故事。徐煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開口說話，這個過程是艱辛的.也是甜蜜的。徐煜岑那句發(fā)自肺腑的話語“從小媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話！”頓時讓我熱淚盈眶?？纯此墓适?，再看看我自己，感到十分的慚愧，我無憂無慮的享受幸福的生活，有時甚至對媽媽大呼小叫，媽媽每日不辭勞累的照顧我的生活起居，我卻是如此的回報她無微不至的關(guān)愛?！罢l言寸草心，報得三春暉？”我們一世也報不完父母的恩情。

“最美孝心少年”是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為你點贊?。?！

美少年讀后感 篇4

看完了這部電影，他們堅強不屈的身影還在我的眼里回蕩。黃鳳、吳林香、趙文龍、路玉婷等十位最美孝心少年，他們用自己的事跡感動了大家，也感動了我。在這十位最美孝心少年中令我最為感動的就數(shù)何秀巡姐弟了。

每天很早的時候，何秀巡就起床了。洗衣、燒飯、薅草、喂豬，當把這些事情全部干完之后，她就要和弟弟出去摘玉米。每次在姐姐筐子里很多玉米的時候，弟弟總是要指著天空說：“看，飛機?！苯Y(jié)果姐姐每次都上了當。弟弟趁姐姐抬頭仰望天空之時，他迅速地從姐姐的籮筐里“偷”走了幾個，當然姐姐很快就發(fā)現(xiàn)了情況不對，明白了弟弟是在騙自己，但是她卻對這個調(diào)皮可愛的弟弟無可奈何。在回家的路上，姐姐十分心疼弟弟，害怕弟弟累壞了，便偷偷的從弟弟的筐子里“偷”了幾個出來，當然這些動作弟弟渾然不知。回到了家，滿載而歸的他們把籮筐卸了下來，開心地玩了起來。到了周末，他們一大早便背著籮筐去集市賣玉米和茶葉。經(jīng)過了一段漫長的路程，他們終于來到了集市。玉米很快賣完了，茶葉也找到了賣家，順利地賣了出去。他們拿著賣東西的錢買了給奶奶治病的藥，便高興地互相擊了掌，然后便迅速地往家里面趕。

在別人的眼里，你是家里的頂梁柱；在家人的眼里，你是他們的的天和地。

十位最美孝心少年，你們好樣的。

美少年讀后感 篇5

飽經(jīng)滄桑的中國沿著改革開放的道路一路走來，取得了豐碩的成果，人民生活水平日益提高，許多人都已經(jīng)過上了富足的小康生活，人們歡欣鼓舞地享受著生活的樂趣，到處是一片欣欣向榮的景象。在這個星期，我讀了《少年向上，真善美伴我行》，意味深長。

不知道同學(xué)們有沒有這樣的經(jīng)歷：在景點游玩時，想拍張照片留作紀念，卻被密密麻麻地的涂鴉敗壞了照相的雅興。同學(xué)們，難道刻了名字就能流芳百世？不，那樣只會讓你和你那墮落的靈魂遺臭萬年，那墻體上的字眼只會成為你被世人所唾棄的理由。

真、善、美說的就是科學(xué)教人求真、人文教人向善、生活教人尚美。在求真這一方面，陶行知先生曾說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币馑季褪钦f：教育做根本的目的是讓人成為一個真正的人，而不是別的東西，當一個人通過教育盡管只是淵博，但是連一個最基本的人的品質(zhì)都缺乏，那么他的整個教育都是失敗的；我們每天去學(xué)習(xí)很多的知識，但只有我們學(xué)會了做人，才能真正的掌握其他知識，才能使知識對社會有所用。這句話的本質(zhì)是要求我們?nèi)プ鲆粋€真正真正的人，這是教育的目的，也是我們做其他一切的基礎(chǔ)；在向善這一方面，劉備曾與兒子劉禪說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑季褪钦f：不要因為好事小而不去做，也不要因為壞事小而去做。做個好人必須要注意從小事做起，時刻警惕那些不好的事；在尚美這一方面，宗白華曾說過：“一切美的光是來自心靈的源泉；沒有心靈的映射，是無所謂美的?！币馑季褪钦f：外表美并不能代表一切，內(nèi)心美才是最重要的，就像丑小鴨總有一天可以變成白天鵝。

同學(xué)們，行動起來吧！我們眾里尋你，只為一呼百應(yīng)！讓我們用堅實的肩膀執(zhí)著地扛起真善美的旗幟，堅定地弘揚真、善、美的道德理念！我相信，我們的行動一定能一呼百應(yīng)！我們的國家一定會因真、善、美的傳播而寧靜美麗，溫馨和諧！

美少年讀后感 篇6

古人云：“百善孝為先”，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。既然父母把我們帶到這個世界上，我們就應(yīng)該用自己的實際行動來踐行孝道。

今天晚上八點鐘中央視少兒頻道播放了一個讓眾多人因感動而哭泣的頒獎典禮，它就是——尋找最美孝心少年頒獎典禮。這個頒獎典禮它分別講述了十名來自全國各地的孝心少年的感人故事。今天，我要為大家分享一個賣燒烤小女孩的故事，這個主人公的名字叫做——高雨欣

“烤面筋、烤肉串、烤香腸!”每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，你總是能聽見一位十一歲少女稚嫩的叫賣聲。這個聲音就來源于黑龍江省望奎縣第三小學(xué)十一歲的畢業(yè)生高雨欣。高雨欣，是一個十分能干的女孩。在同學(xué)的眼里她是一個樂觀自信的女孩;在媽媽的眼前是一個懂事聽話的乖孩子;在老師面前是一個成績優(yōu)異的好學(xué)生。

每天晚上在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，高雨欣都要和媽媽準時出現(xiàn)在街邊的夜市上。十一歲是女孩子愛哭、愛笑、愛打扮的年齡，可高雨欣卻不能，因為她要在望奎體育廣場前幫助媽媽在夜市里賣燒烤，無論是刮風(fēng)還是下雨……

高雨欣在悶熱的夏夜中一邊買烤面筋、烤肉串、烤香腸，一邊向過路的來來往往的行人們大聲叫賣。哎呀，糟糕!高雨欣在烤東西時一不小心燙傷了手指。當問她疼不疼時，她卻淺淺一笑說：“沒事?！比绻@件事?lián)Q成小時候的我，就一定會嚎啕大哭讓媽媽來安慰我、哄我。

高雨欣在幫住媽媽賣燒烤的情況下也不耽誤學(xué)習(xí)，還能在期末考到全縣第一的好成績，她真是一位“德智體美”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!她也是我們在生活中學(xué)習(xí)的榜樣!

因為孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以孝敬父母應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。孝敬父母并不是要為他們買房、買車、買高檔的智能手機，而是要為他們排憂解難，做一個繼承了“百善孝為先”傳統(tǒng)美德的華夏兒女!

美少年讀后感 篇7

典禮上有這樣一位十四五歲的女孩，她的故事深深震撼了我，她是我們河南內(nèi)鄉(xiāng)的老鄉(xiāng)。望著她那張充滿稚氣和自信的'臉龐，站在那里講述著家中的境況，真為她的優(yōu)秀感到自豪。她的爸爸由于雙目失明生活不便，奶奶每天要很早出去擺攤賣菜貼補家用。她每天很早就起床，既要照顧爸爸，又要幫助奶奶?？吹竭@里，我熱淚盈眶。更讓我自嘆不如的是她不僅是語文課代表，還是英語課代表。她每天在干這么多事的情況下，學(xué)習(xí)還如此優(yōu)秀。不可思議！

原來她是這樣安排日常生活和學(xué)習(xí)的。她就像一個上緊發(fā)條的時鐘一樣，天一亮就跳下床，先給家人做好飯，再吃過飯去幫奶奶擺攤了，然后又急匆匆地去學(xué)校上課。一放學(xué)，她就飛奔家里，見縫插針的邊做家務(wù)邊寫老師布置的作業(yè)。有空余時間就去陪爸爸散步。她每天像個陀螺一樣，一跳下床就忙得轉(zhuǎn)個不停。就是這樣的艱苦生活造就了她的堅強和善良。

典禮上還有很多這樣的孝心少年。比如來自大涼山的兄妹倆，還有腳部有殘疾的小女孩，還有母親重病纏身的姐弟倆等。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

看了這場典禮，我的心情久久不能平靜。我要向他們學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，孝敬親人，分擔一些力所能及的事。

美少年讀后感 篇8

爸爸在用生命來守護大家，她就幫爸爸守護好小家。黃詩桓的爸爸作為呼吸內(nèi)科副主任醫(yī)師，疫情期間上交請戰(zhàn)書并奔赴湖北武漢抗疫一線，詩桓在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)、照顧1歲的弟弟，為爺爺奶奶寬心，讓爸爸安心在一線工作。生命不曾辜負每一個認真努力的人，她立志做一個讓生命綻放的女孩。

今年年初，一場突如其來的新冠肺炎打破了原本熱鬧的春節(jié)。黃詩桓的爸爸作為呼吸內(nèi)科副主任醫(yī)師，義無反顧地上交請戰(zhàn)書并奔赴湖北武漢抗疫一線。她看著爸爸的背影，心中有不舍、有擔心，但她明白救死扶傷是爸爸的責(zé)任，是爸爸做醫(yī)生的初心。她支持爸爸的決定，并為他感到驕傲與自豪。

她有機會就和爸爸視頻聊天，分享他在抗疫中的點點滴滴，為他加油打氣。為了讓爸爸沒有后顧之憂，安心抗“疫”，她主動承擔自己力所能及的家務(wù)，例如洗碗、洗衣服、掃地等。因為弟弟年紀小，才只有1歲多，她主動幫媽媽照顧弟弟。弟弟哭鬧時，她就想辦法讓弟弟開心起來，不讓媽媽操心。居住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶知道兒子奔赴武漢后非常擔心，也了解兒子的工作不方便接聽電話，唯有隔三差五地打電話到詩桓家里詢問情況，詩桓了解爺爺奶奶的心情，耐心地跟他們說爸爸的工作情況，讓兩位老人放心。有時做完作業(yè)后她還主動打電話給兩位老人，噓寒問暖，告訴他們弟弟的趣事，自己的學(xué)習(xí)情況，常常使兩位老人開懷大笑。她想，爸爸在用生命來守護大家，她就幫爸爸守護好小家。

她擔心爸爸會感染上病毒，但她又不能在爸爸面前表現(xiàn)出自己的擔心和焦慮，每次和爸爸視頻時她都會表現(xiàn)得很開心、快樂，不給爸爸增加負擔。為了給像爸爸一樣的“最美逆行者”致敬，她給爸爸寫了一封信并畫了一幅畫，為爸爸加油，為所有堅守在抗疫一線的工作人員加油，為武漢加油。這次疫情，讓詩桓懂得了生命不曾辜負每一個認真努力的人，她立志做一個讓生命綻放的女孩，將來像鐘南山院士和爸爸那樣，幫助他人，救死扶傷。

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《少年閏土》讀后感(模板6篇)

我在閱讀作者的作品時，總是會感到自己仿佛置身其中。只有先理解原文，才能保證后續(xù)的閱讀體驗與原文趨于一致。為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家推薦了一篇與“《少年閏土》讀后感”有關(guān)的文章，希望能為您提供一些參考！

《少年閏土》讀后感(篇1)

讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受，在文中魯迅先生和我們的眼里，自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的，一位魯家的少爺竟然羨慕一位長工的兒子的生活，因為他見多識廣，聰明活潑，自由自在，他便是閏土。

那年閏土的到來，讓少年的魯迅知道了許多稀奇事：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、捉跳魚兒……。他的生活是如此多姿多彩，他的世界是那樣新奇。而和他同歲的魯迅只能在高高的院子里看是寫字，只能看到高墻上四角的天空。

我也很羨慕他，羨慕他可以親近自然，而我卻不能，我的生活同少年魯迅的生活如出一轍，我的學(xué)業(yè)負擔非常重，各種各樣五花八門的書本將我的小肩膀都壓垮了。走了語文的唐詩宋詞，來了數(shù)學(xué)的圓周體積，還有英語的xyz。老師說：“馬上就考試了，大家要全力以赴?！奔胰苏f：作文“還有一年就小升初了，你要抓緊一切時間學(xué)習(xí)?！笨晌艺嫦胝f：“能給我一個輕松自在的童年嗎？”

各種媒體報道都說要給孩子一個輕松自在的童年，可家長們置若罔聞，他們總希望我學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！爸爸說他小時候玩過捏泥巴，媽媽說她小時候玩過過家家，爺爺說他小時候玩過斗蛐蛐，奶奶說她小時候玩過釣龍蝦。它們都有一籮筐童年的美好回憶，可我的童年只有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，和唯一能給我?guī)順啡さ穆嫊?。家人都說我現(xiàn)在的生活幸福，可我真想和他們換一換。

我們需要自由，哪怕一點點，我們需要感受自然，體驗生活。我們希望學(xué)習(xí)之余的周末不要再被剝奪了，不要再給我們報各種各樣的輔導(dǎo)班。我們希望像閏土一樣去探索大自然的奧秘，增長自然知識，我們渴望自由，我們需要自由，請還我們一個自由自在的金色童年吧！

《少年閏土》讀后感(篇2)

本文《少年閏土讀后感500字》由讀后感大全整理，僅供參考。

以前,魯迅這個名字對我而言,不是很熟悉,但經(jīng)?？M繞耳畔,在爸爸媽媽的熏陶之下,我對魯迅有一些些了解,長大之后,魯迅更是婦孺皆知,爸爸還曾向我推薦他的作品,我常常很疑惑,魯迅為什么受這么多人的愛戴與敬佩呢?這次,我終于在六年級真正了解他了。

從17課《少年閏土》中,我知道了魯迅愛憎分明,憎惡舊社會的陰暗,他向往農(nóng)村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中,我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人,他很幽默樂觀風(fēng)趣,他樂于助人,傾囊相助。我覺得這一點值得贊賞,我在生活中遇到這種事情時,我會向魯迅學(xué)習(xí)這種精神。他關(guān)心女傭,對人平易近人,他在我心目中那么高大。從19課《一面》中,他憂國憂民,對作者十分地好,從20課《有的人》中,我得知了魯迅為人民做牛馬,愿做野草,甘為他人,全心全意為人民服務(wù)的人,學(xué)習(xí)了這一單元,我深深的了解他的為人。

他一生為人類作出貢獻,這是我敬佩不已。他憂國憂民,心里裝得全是人民。見到吃不飽穿不暖的人民,他傾囊相助,給予關(guān)心。他憎惡舊社會,以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國人,來反抗敵人,迎來勝利,對國家作出很大的貢獻。轟轟烈烈的大事,魯迅曾做過,微不足道的小事也不例外:經(jīng)常遇到素不相識的陌生人受傷了,魯迅會細心地幫他包扎,還會給一些錢。雖然微不足道、小恩小惠的事,可受到了魯迅的幫助的人呢,會記他大恩大德的,他為人類做過的事,我們只能忘懷呢?魯迅雖然辭世了,但他雖死猶生,他為人民無私奉獻的可貴精神值得我們每個人學(xué)習(xí)!

魯迅,對于我不再陌生的字眼,魯迅,一個憂國憂民,平易近人、豁然開朗、關(guān)心熱愛勞動人民,為別人想得多,為自己想得少的他,他在我心中是那么的高大,魯迅,我對他總是很好奇,他怎么這么出名出名呢?到六年級時,我才真正知道他,他一生以筆為武器,奮斗了一生,他珍惜時間,他所有精神都激勵我前進,他的樂觀精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念;他的惜時精神精神讓我知道浪費時間等于謀財害命;他的讀書精神讓我知道只有刻苦努力學(xué)習(xí),才有成就,讓我們學(xué)習(xí)他所有精神,朝著我們的美好夢想奮斗吧!

魯迅,永遠活在我們心里!

《少年閏土》讀后感(篇3)

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里,過的是無憂無慮的富足生活;因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。 讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實很值得回味，我也要利用回家的機會多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

魯迅是我國偉大的文學(xué)家，思想家革命家?，F(xiàn)代文學(xué)的奠基人，被譽為民族魂?！渡倌觊c土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。

在《少年閏土》這篇課文中，有一位農(nóng)村少年，他便是閏土，他機智勇敢，聰明能干，見多識廣見過很多世面。

魯迅寫的這篇場景十分豐富：月下看瓜刺猹可以使我們感受到閏土是一個機智勇敢的少年。雪地捕鳥可以從閏土繪聲繪色的講述中，看見一個機敏的孩子正在雪地上快樂的捕鳥。從這兩件事中，我們可以體會到閏土的聰明，知識豐富。沙地看跳魚可以從這件事中仿佛看到了一個赤著腳丫跟跳魚一起蹦跳的頑皮男孩。這一個個生動有趣的場景，更讓我們感受到閏土活潑可愛的形象!

閏土就要到了，我們可以從飛跑一詞看出作者渴望見到閏土的急切心情。在描寫閏土外貌的時候，頸上套一個明晃晃的銀圈這是當代風(fēng)俗，以為用圈子套住孩子就不會死，雖是一種迷信，但說明閏土的父母很疼愛他!

《少年閏土》這篇課文，更讓我們了解機智勇敢、聰明能干、見多識廣的農(nóng)村少年閏土!

《少年閏土》讀后感(篇4)

魯迅小時候是個少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文，我沉思了?，F(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢?他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，現(xiàn)在的父母們都希望孩子們望子成龍、望女成鳳。但他們卻從未考慮過孩子們自己的想法!

“小朋友，你是否有很多問號，為什么，別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫，對著鋼琴說話，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當哼起這首歌，我總會想起自己悲慘的童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語總把我的星期天毀滅。每當晚上，都要練琴，雖然我心里無比憤怒，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只快樂的小鳥，自由自在地在藍天飛翔。每個星期天，天不亮就起床上補習(xí)班，我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每天，還有像小山似的，無論如何都不能做完的作業(yè)。看到別的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍，我卻在補習(xí)，為什么?為什么?為什么我的童年沒有歡聲笑語，沒有快樂的記憶，只有拼命地學(xué)習(xí)!“被課本包圍的書桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當勞坐一坐，爸爸媽媽老師聽我說……”

現(xiàn)在，我們是祖國的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀!雖然你們是真的希望我們有成就，請不要扼殺我們純潔的夢想，給我們快樂的一片藍天吧!

《少年閏土》讀后感(篇5)

認真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后，我眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的美麗畫面。我從這篇充滿童年回憶的散文中，感受到魯迅爺爺心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。

通過閱讀課文，我仿佛看到了幼年的魯迅，他正和閏土在廚房里談天說地，聊個不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。閏土是個健康的少年。文中說“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，是經(jīng)常勞作的象征。不僅如此，閏土還是一個見多識廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅。

魯迅生活的那個時代十分的窮苦，但是孩子們總會能找到很多好玩的。閏土并不“土”，閏土是一個知識豐富，活潑可愛，聰明能干的農(nóng)村少年。他的勤勞聰明讓我對當時農(nóng)村的孩子們的自由生活十分向往。他們的那些經(jīng)歷讓我深深著迷，真想著能有一天能跟他們一樣，捕鳥、拾貝……

同學(xué)們，你們假期閱讀了什么有趣的書籍呢?快來說說你們的讀后感吧!

《少年閏土》讀后感(篇6)

今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現(xiàn)在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過程。

與這位豐衣足食的魯迅來比，閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子，閏土?xí)而B、會保護西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的事情。但是，魯迅這個小少爺?shù)闹R淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因為當時的封建禮教對那些有錢人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空而沒有美好的課外知識。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。

據(jù)老師說，閏土中年以后卻變成了一個很衰老的農(nóng)民，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好??！光明的社會、沒有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當今社會教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識里面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣?，F(xiàn)如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當知識豐富的少年閏土，也不當只富貴，但知識淺薄的有錢人。

中華少年讀后感8篇

學(xué)習(xí)工作過程中寫作文是很平常的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累對學(xué)生來說是十分重要的。值得考察借鑒的作文模板有哪些？以下是由小編為你整理的《中華少年讀后感8篇》，歡迎大家參考閱讀。

中華少年讀后感 篇1

李少白，筆名少白，湖南人，是我國著名的詩人、一級作家、中國作家協(xié)會會員。他的主要作品有兒童詩集《長胡子的娃娃》、《捎給愛美的孩子》，童話集《大尾巴奇遇記》、《傻熊多多的故事》等等。他的作品曾獲得全國優(yōu)秀少兒讀物獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、冰心圖書獎等獎項。今天，我讀了他寫的詩歌《中華少年》，感悟頗深。

《中華少年》詩歌中，作者先以壯麗的神州大地做背影，從而引出中華少年的英姿，然后具體描述了我們偉大祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難，以及中華少年的鏗鏘誓言等內(nèi)容。作者在文中抒發(fā)了自己作為中華少年的由衷的自豪之情，同時也表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。

讀了《中華少年》這一篇詩歌，我深深地受到了啟發(fā)，黃河是中華民族的搖籃，她以母親般博大的襟懷，養(yǎng)育著中華兒女。我們的祖國曾經(jīng)遭受著莫大的恥辱，歷史告訴我們，貧窮、落后就要挨打，只有我們中華兒女團結(jié)一致，振興中華，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。而在這些中華兒女當中，有老人，有小孩，有男人，有女人，其中最重要的就要屬我們的中華少年了。作家梁啟聲曾經(jīng)說過：少年智國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球由這句話中，足可以看出中華少年對于國家的重要性。我不禁想到我們偉大的周恩來總理，他從小就立志要為中華之崛起而讀書，正因為他從小就有著這樣的偉大志向，從小就奮發(fā)圖強，最后才有了他為我們偉大的祖國作出的偉大貢獻，周恩來總理為我們中華名族的解放事業(yè)付出了畢生的心血，這跟他少年時期所立的志向是分不開的。由此可見，少年時期的志向，決定著以后人生的去向。身為中華少年，應(yīng)當為自己身為炎黃子孫而深感自豪。身為中華少年，是龍的傳人，是祖國的天之驕子，應(yīng)當時刻懷念過去，把握現(xiàn)在，懷念未來。身為中華少年，應(yīng)當帶著勇氣和自信，努力拼搏，將來用堅強的翅膀支撐起祖國的大好江山。

中華少年讀后感 篇2

在中國的舊時社會里，充滿著勞動人民的勞苦和那些貴族的欺壓。而祥子卻向我展示出了樂觀積極的生活態(tài)度。對于我們現(xiàn)代人來說，這是生活，而對于舊時社會的中國來講，這是生存。那么讓我們一起走進舊社會，走進《駱駝祥子》。

祥子是一個拉車的苦力，自己的車子在一次意外中失去了，只好再努力，但一次又一次的失望，讓他放棄拼搏，放棄了努力，最后自甘墮落，成為了一個無所事事的閑人，甚至成了一個沒有道德的人。

也許有人會說，這樣的人根本就不值得提，因為就算他之前很好，但結(jié)局依然是不堪的?？墒钦f這句話的人們啊，你們有想過這是什么造成的嗎?這是那些高貴的人們逼的。這還是得怪罪于那些壓迫者，是他們毫不留情的剝削人們的財產(chǎn)，那些勞動者即使累得夠嗆，也只能過著貧苦的生活。而那些壓迫者，就算不動也有錢來。是生活讓祥子變成了那樣，也只能怪社會的不公啊!

駱駝祥子，用自己的努力，本可以更好的生存下去?？墒牵瑓s只能想到這些，我都為祥子可惜。而現(xiàn)在，我們的生活好多了，卻有很多的人不再努力了。

作為新時代中華好少年，我們當前的夢想就是好好學(xué)習(xí)，然而這需要努力做墊腳石，讓我們加油創(chuàng)造更好未來吧!

中華少年讀后感 篇3

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，讓我為身為中華人民而感到無比自豪。

本文預(yù)示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加壯麗的詩篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長城，已防御匈奴的進擾。

清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮?？梢姟毟F落后就會挨打’的道出了一個樸素的真理。只有團結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。

中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。

中華少年讀后感 篇4

一·《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關(guān)道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。

二·翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。從我過歷儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!

當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!。

中華少年讀后感 篇5

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。

我從小就認為自己是個幸運的孩子，出生在這個科技發(fā)達、繁榮昌盛的先進時代，我遠離戰(zhàn)爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作?？墒牵斘易x到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學(xué)習(xí)成績其實是很重要的。

中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。

為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。

中華少年讀后感 篇6

《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，我為我是一個中國人而感到無比自豪。本文預(yù)示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。少年強則國強，中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的大地，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加璀璨的詩篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長城，已防御匈奴的進擾。清朝末年，清政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮?？梢娐浜缶蜁ご虻牡莱隽艘粋€樸素的真理。只有團結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。

中華少年讀后感 篇7

翻開語文書，我看到《中華少年》這首詩，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩，因為讀了這首詩，我感到心潮澎湃它激起了我對中國的滿腔熱情。而且，它讀起來朗朗上口?！吨腥A少年》介紹了祖國的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國特有的文化漢字、唐詩宋詞時，我覺得祖國是獨一無二的，是所有中華人民的驕傲！在讀到祖國的傳統(tǒng)習(xí)俗時，我為中國人民的智慧感到驕傲，在作者述說祖國母親所承受的千災(zāi)百難時，我感到悲憤不已。當看到四個少年代我們許下諾言，決心要讓祖國更加璀璨時，我又覺得斗志昂揚。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅強的中華少年！

由《中華少年》我想到了一些詩人所寫的愛國詩。如，陸游寫的《示兒》里王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸游死不瞑目只因為宋朝的大軍沒有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寫出了他對社會變革的強烈渴望。這些詩人的愛國情懷，從這些中就可見一斑了。

《中華少年》這首詩激發(fā)了我對中國深深的，如潮水般的熱愛。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻，而不是將來到了古稀之年時，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！

中華少年讀后感 篇8

讀了《少年孫中山》這一本勵志小說，并且深切地感受到了，孫中山的愛國情懷!《少年孫中山》講述了中國偉大的人物孫中山從小到大所經(jīng)歷的事，講述了他如何走上革命道路、為中國革命奔走一生，最后為救國救民而鞠躬精粹的曲折歷程。從這本書中，我知道了孫中山，從小就是一個機靈又有智慧的孩子，他與一個專門拐賣小孩的人斗智斗勇，將他送進了警局;他抗議自己的媽媽給姐姐纏足……

孫中山一直是一位令我敬仰的革命烈士，讀了《少年孫中山》，我對孫中山的敬仰又一次增加了許多。我也深深地被偉人——孫中山的那種不屈不撓，奮發(fā)圖強的革命精神所感染!我認為這本書的主人公孫中山不僅是一個勇敢和執(zhí)著的革命家，也是一位具有探索革命精神的思想家。他利用一切時機，向自己的祖國同胞和華僑學(xué)生介紹西方文化。孫中山先生的身平故事里，我感受到了他那深深地愛國家，愛人民的情誼!

我想，我也要像孫中山先生那樣，愛國家，愛人民!

《中華少年》，一首多么壯麗的詩歌!我讀過以后心潮澎湃，久久難以平靜。

詩的開頭，中華少年從四面八方走來。無論是從巍峨峻拔的高原走來，碧波環(huán)抱的寶島走來，還是從蒼蒼茫茫的草原以及七溝八梁的黃土坡走來，我們都是中華少年!我們心心相連，我們都是祖國的希望，我們扎根于祖國的沃土，未來無限美好。

祖國錦繡山川養(yǎng)育了中華少年。九曲黃河百折不饒，莽莽昆侖頂天立地，純潔的北國白雪，熱烈的南國紅棉……是它們讓我們繼承了中華民族的偉大精神和崇高品質(zhì)。

是北宋時期綠林好漢齊聚的水滸;是東漢末年豪強紛爭群雄逐鹿的三國;是造人補天的女媧;是治理洪水的大禹;是革命時代的冬子;是助人為樂的雷鋒;是詩人的目光在中國的歷史長河中尋覓。是祖國悠久的文化以及英雄的光芒引領(lǐng)啟發(fā)著我們中華少年。

五月端陽賽龍舟，八月中秋望圓月，敖包會上顯強悍，手捧哈達勁歌舞，是祖國特有的民族傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情陶冶滋養(yǎng)了我們中華少年。

清末政府腐敗無能，國家積貧積弱，使外國列強用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮，是南湖的航船上的第一次全國代表大會的召開，讓中國共產(chǎn)黨喚醒民眾，領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻壓在頭上的“三座大山”，建立了新中國。從此，新中國走進了萬象更新的新時代，我們中華少年要繼承先輩的志愿，繼往開來，建設(shè)更加繁榮富強的國家。

我們要焊接歷史和未來，我們要相傳時代的接力棒，我們立志譜寫更加壯麗的詩篇!

我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。我們的祖國有輝煌的過去，有繁榮的現(xiàn)在，也必將有更加璀璨的未來?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強”，我們要帶著勇氣和自信，用智慧和汗水，使出全部的力量，在祖國的每寸土地每條河流每座高山刻上“中華少年”——我們共同的名字。

翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿﹑祖國山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

一前年前，絲綢之路曾引領(lǐng)我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領(lǐng)導(dǎo)者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界;一百年前，鴉片之爭﹑中法大戰(zhàn)﹑中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關(guān)條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國;現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，中華啊!拉開了嶄新的畫卷。

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白﹑詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者;從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!

當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

我們學(xué)習(xí)了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬千，心潮騰涌，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時代的中華少年的視角激情贊美祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。

中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結(jié)和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。多年來，我國各項事業(yè)蒸蒸日上。神成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。

五年后，“神七號”又成功之路發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢，這就意味著中國正在不斷走向富足，不斷走向強大;亞洲這條巨龍還會再次騰飛。讀了這篇課文，我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關(guān)，不想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險時”戰(zhàn)歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)霜雨打，要像藍天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖**親的功德，更不忘記她承受的千災(zāi)百難。

我從今要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強，長大成為祖國的棟梁之材，不辜負祖國的希望。肩負起祖國的重任，去建設(shè)祖國、發(fā)展祖國，使祖國更加繁榮富強!

《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字“”唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽關(guān)道“”艷陽天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說成是美麗的大花園;把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

翻開語文書，行字映入我眼簾”啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!“那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

少年百科讀后感8篇

讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去，此時寫一篇讀后感來贊嘆一下吧。也許寫作品的讀后感并不難。以下是由小編為你整理的《少年百科讀后感》，不妨參考一下。希望你喜歡！

少年百科讀后感(篇1)

今天，我終于把《少年兒童科普知識小百科》讀完了。這套書共分四冊，內(nèi)容豐富，形式活潑，選材廣泛，既涉及到最新的科學(xué)領(lǐng)域和科技動態(tài)，也不忽略少年兒童在日常生活中遇到的問題，且能集科學(xué)性、知識性、趣味性于一體，滿足我們汲取知識、獲取信息、開發(fā)潛能的愿望和要求。

這本書第一冊包括：日新月異的科技、趣味無窮的體育、奇妙的植物世界、形形色色的昆蟲四部分。一問一答，讓我對科技、體育、植物和昆蟲的疑問逐一得到答案。

第二冊包括：人體的奧秘、奇異的恐龍之謎、可愛迷人的海洋三部分。讀過后使我知道了人體的構(gòu)造和功能及成長過程、恐龍的.歷史變遷、神秘的海洋世界。

第三冊包括：千年不解之謎、神秘怪異的星球、千奇百怪的動物、精彩紛呈的軍事四部分。這一冊我尤為喜歡，因為我愛探索未來世界，也喜歡了解軍事方面的知識。

第四冊包括：妙趣橫生的數(shù)學(xué)、奇妙無窮的大地、日常生活中的科學(xué)、變幻莫測的天氣四部分。本冊看后，我覺得數(shù)學(xué)學(xué)起來有意思多了；知道了天有多高、地有多厚；科學(xué)在日常生活中無處不在；怎樣看云識天氣。

這套書囊括了“課本學(xué)不到，孩子都需要”的知識大餐，使我百看不厭、受益無窮。

少年百科讀后感(篇2)

昨天我讀完了《少年兒童百科全書》這本書，它使我受益匪淺，讓我知道了許多關(guān)于地球的秘密。書中的內(nèi)容豐富多彩，上有天文，下有地理，一個個新奇的知識，讓我感受到了大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。不禁感嘆大自然的神秘莫測和變化無窮！

在這本書里你會知道許多不為人知的秘密，會讓你忍不住地往下看。這本書分了四個部分，分別是走進地球村、地球的脾氣、迷人的自然奇觀，還有奇異的地球之旅。讓我給大家一一介紹吧！

小朋友過一年，就要增加一歲，每過一歲，就感覺自己是大孩子了，可是在地球的歷史上，這簡直是微不足道的一瞬間。從地球孩子誕生到現(xiàn)在，地球走過了多少年呢？聽起來這是一個很難計算的問題，后來，科學(xué)家用同們位素地質(zhì)測定法，找到最古老的巖石，測定地球已38億歲了，真可為是地球爺爺了。

大家都知道只有人有脾氣，可是你們見過地球發(fā)脾氣的時候嗎？說到霧，大家都會很討厭，可是在南美洲的沙漠地區(qū)，人們依賴生存的水源就是空中的大霧，因為那里的降水量太少所以在這里建造了霧水收集系統(tǒng)。霧也救了百姓啊！

梅里雪山巍峨壯麗、神秘莫測，以此而著名，那里還有少見的海洋性冰川，生長了珍貴藥材。你知道火焰山嗎？火焰山是存在的，火焰山是我國最熱的地方，夏季最高氣溫47。8℃，地表溫度在70℃以上呢，想想感覺汗都出來了。

你看，《少年兒童百科全書》里面的知識多豐富??！這讓我不禁想大聲地感嘆一句：“?。〈笞匀恢芯谷挥心敲炊嗟拿孛苎?，可真是太神奇了！”讀了《中國少年兒童百科全書》，使我懂得了學(xué)無止境的道理。它就像一片汪洋大海，可我知道的知識只是大海里的一滴水?？磥?，我還是要加倍努力學(xué)習(xí)知識，才能讀懂這本書?。?/p>

少年百科讀后感(篇3)

你知道航天不可缺少的是什么嗎？你知道火箭底發(fā)源地在哪里嗎？創(chuàng)造者是誰？一切答案都在《青少年自然百科探秘航天工具》中。

讀了這本書，你可以知道很多關(guān)于航天的知識。以前，我以為火箭是外國發(fā)明的，讀了這本書，我知道了火箭的原產(chǎn)地是中國；我以前以為載人航天火箭的成功發(fā)射率很高，沒想到前蘇聯(lián)自從失去了科羅廖夫后，每次都以失敗告終。自從人類發(fā)現(xiàn)了鳥兒可以在天上飛后，就想方設(shè)法上天。從最初的云梯，到后來的火箭炮，飛機，最后是載人航天火箭，每一項發(fā)明都凝聚著多少人的心血??！中國古代的萬戶為了飛上天去，竟然將自己放在大炮里射出去！

可當別人發(fā)現(xiàn)它的降落地點時，他已經(jīng)摔得粉身碎骨了。請?zhí)K聯(lián)的科羅廖夫為了讓人類更進一步的了解宇宙，登上月球，便沒日沒夜地工作，以至于患了重病，死于一場醫(yī)療事故。那么多人為了航天事業(yè)，不惜付出自己的生命，真是偉大阿！我終于知道，航天是一種高標準，高效率的事業(yè)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，以后為航天事業(yè)作出供獻！

少年百科讀后感(篇4)

最近我正在閱讀一本《中國少年兒童百科全書》，其中的兵器片章不僅讓我深有感受，還讓我知道了許許多多的兵器知識。

讀完后，讓我知道了古代戰(zhàn)爭中使用的械具，在古代，用的都是冷兵器，冷兵器是不需要借助火藥來作戰(zhàn)的，而是直接和敵人進行近距離白刃格斗。古代常用的冷兵器有弓、斧、矛、槍、錘、刀、劍這七種武器，其中的“槍”這里不是指我們現(xiàn)在的槍械，而是在一根木棍上裝上尖銳的金屬尖頭，在戰(zhàn)斗中直刺對方身體的要害。

隨著科技的不斷發(fā)展，古人們制造的這些冷兵器也陸續(xù)退出了戰(zhàn)爭的舞臺，而替代這些冷兵器的是槍械和火炮。

槍械是利用火藥的爆燃產(chǎn)生瞬間爆發(fā)力將子彈發(fā)射出去的輕型武器。以槍械為主的輕兵器一直是現(xiàn)代士兵們作戰(zhàn)時不可缺少的武器，主要用于射擊敵人暴露著的有生力量。而大炮呢，以火藥為能源發(fā)射彈丸的重型射擊武器。火炮種類繁多，可發(fā)射多種彈藥，用于壓制敵人的一些技術(shù)兵器，摧毀防御工事。

雖然槍械和火炮不僅替代了古代的冷兵器，還成了士兵作戰(zhàn)時不可缺少的基本武器?？蓱?zhàn)爭還是殘酷的，曾有多少人在戰(zhàn)爭中死去，多少人因戰(zhàn)爭家毀人亡，流離失所。所以，我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭。槍械和火炮是用來保衛(wèi)國家、維護領(lǐng)土完整的，并不是一味的用來戰(zhàn)爭的，也不是用來侵略他國的。我認為，只有受到他國侵略時才能動用自己的技術(shù)武器和槍械，一定要做到〞人不犯我，我不犯人。〞

隨著科技越來越發(fā)達，我們也要更加了解我們的軍事科技，讓我們一起共同進步吧！

少年百科讀后感(篇5)

我有一本《少年百科知識問答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。

這本書封面很漂亮，天藍色的塑皮面上畫著九個打著“？”號的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域。這本書具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。

在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識記住了。這本書的形式有點像一臺“聯(lián)歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節(jié)目”；讀書時，就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”。這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血?！彼麄冋l也不相信，說我是“吹牛大王”。

回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科知識問答》尋找答案，在第26頁找到了這個答案。原來，地光是地震的前兆，有時如帶狀，有時如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。

《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友

少年百科讀后感(篇6)

開學(xué)了，新華書店來我們學(xué)校賣書，我用壓歲錢買了一本《21世紀少年兒童百科》。

拿到這本書，我心喜若狂，因為這本書是我盼望已久的。這本書的封面設(shè)計得引人注目，里面的內(nèi)容更讓我陶醉。我拿著這本書，津津有味地看起來。當我看到第72頁《世界的糧食問題》時，我驚嘆了。書中寫到：“第二次世界大戰(zhàn)以后，世界糧食總產(chǎn)量雖有大幅提高，但仍然存在著嚴重的糧食問題。目前，世界上有8億人在遭受饑餓，2、5億兒童長期營養(yǎng)不良。據(jù)統(tǒng)計，1994年全球每小時有1200個兒童死于饑餓和饑餓引發(fā)的疾病?！?/p>

讀著這些文字，我的心情久久不能平靜，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個個小朋友因為饑餓而面黃肌瘦。讀著這些文字，我的心難受極了，因為每年不知道有多少活潑可愛的小朋友因饑餓而不得不離開了這個美麗的的世界。讀著這些文字，我的臉紅了，我慚愧了。因為以前我是個不愛惜糧食的孩子。

我總以為，現(xiàn)在條件好了，家家都能吃到香噴噴的大米飯，美味的菜肴。在家里吃飯時，我好像是個漏嘴巴，飯桌上、地上灑了很多。媽媽批評我，我總說：“不就是幾粒飯嗎？用得著大呼小叫嗎？”特別是在學(xué)校吃中飯，有時我吃了一半就吃不下了，就把這半碗米飯給倒了，倒時一點兒也不心疼，心想反正我已交了錢了。以后，我一定吃多少盛多少。我要向咱們班的小朋友提個建議：請你節(jié)約糧食，在校吃中飯時，請你吃多少盛多少。我們不能讓香噴噴的米飯再浪費掉了。

節(jié)約糧食是一個永恒的話題，因為這個世界上還有許多小朋友吃不飽。我要做個節(jié)約糧食的好孩子！

少年百科讀后感(篇7)

書是人類進步的階梯。

這個學(xué)期我終于把這本《中國少年百科全書》看完了，當然也有許多感想，可是我印象最深的就是那段關(guān)于人類進化過程的內(nèi)容。我獲得了許多的知識。

語言是人類思維和表達思想的手段，是人類最重要的交際工具，也是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一。語言這種簡單音節(jié)的基礎(chǔ)，是在人類共同的勞動過程中產(chǎn)生的。從猿到人類的進化過程中，在共同的勞動和生活中，人們相互之間溝通的需要日益增強。所以，簡單的音符已不能很好地很準確地表達思想和進行交流，于是多頻率、多音節(jié)的語言也就逐漸產(chǎn)生。同時，我們?nèi)祟惖陌l(fā)音器官和接受器官、理解器官的機能也日趨成熟。由于我們?nèi)祟惖倪@種社會性和機能的進化與人類勞動有緊密的聯(lián)系，所以勞動是我們?nèi)祟愓Z言產(chǎn)生和發(fā)展的動力之一?，F(xiàn)在，我們的語言分為印歐語系、漢藏語系等，同一語言之間親屬關(guān)系的遠近，可分為若干語族，以下可再按關(guān)系親疏分為若干語支。共同的語言又常是民族的特征。

不只語言，而且我們?nèi)祟惖碾p手也是在勞動中從猿的手演化過程是從猿到人的當當制造重要環(huán)節(jié)。自古猿從樹上下地面，逐漸改變了自己的生活方式時起，它們的身體同時也開始變化。直立行走，使古猿的手從輔助行走的負擔中解放出來，從事與腳不同的許許多多的事情。這樣，猿手變得越來越靈活了。從第一次做勞動工具開始，人類的手就從猿手開始進化成人的的手。

在各種勞動中，各種相應(yīng)的器官也隨著成熟、進化，逐漸變成我們現(xiàn)在的樣子。這中間的過程是漫長的、不簡單的，是要經(jīng)過無數(shù)的困難才轉(zhuǎn)化來的。

在認識到新知識只后，我認識到人類的進化過程是多么艱辛，我們的祖先是多么得不容易。

我們?nèi)祟愂亲罡呒壍纳?，但是我們也不能忽視其他們的生命，而傷害他們。這樣就會使我們自己也會得到應(yīng)有的報應(yīng)，不會有好結(jié)果。所以我們要尊重弱小的生靈，不讓脆弱的生命就這樣消失，它們的生長也是一次次的進化，一次次的轉(zhuǎn)變而來的。

尊重生命?。。。。?/p>

少年百科讀后感(篇8)

看關(guān)于科普類知識的讀物或影視，然后寫一篇讀后感。只是我們社區(qū)姐姐交給我們的小任務(wù)呢，絞盡腦汁不知如何下筆呀。于是，我讓媽媽給我買了一套【中國少年百科全書】，全書共四冊，目前我只看了第一冊，從動物世界瀏覽到地球大觀，最后翱翔在宇宙星空，簡直奇妙絕頂。在動物世界里，我知道了蚯蚓雖然沒有眼睛，看不到光線，但它的身體卻有能夠感覺光線的細胞，神奇。在地球大觀里，我了解了天有多高，地有多厚；我們常用天高地厚來形容天地的廣大遼闊。蘇聯(lián)9位科學(xué)家曾在1989年乘氣球?qū)μ炜兆髁艘淮卧敿毜挠^測。當他們從地面上升到8。5千米的高空時，天空一直是青色的；上升到10。8千米的高空時，天空成了暗青色；超過18千米高空之后，由于空氣非常稀薄，光不發(fā)生散射，天空成了一片暗黑色，這時太陽和星星同輝。這樣科學(xué)家們得出結(jié)論青天離地面只有10千米左右。神奇。在這本書里，一個個的問題，一個個的答案，讓我大大的開闊了視野，增長了知識面，看了它，有那種相見恨晚的感覺。

少年讀后感精品8篇

大家或多或少都寫過作文吧，作文可以讓我們更好地去表達某些情感。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的少年讀后感精品8篇，供您參考，并請收藏本頁！

少年讀后感 篇1

暑假里，我看了美國作家麗貝卡斯戴德寫的《窗后的少年》。

這本書主要講了：男孩喬治斯（因為發(fā)音又叫高潔斯、喬杰斯）的七年級過得不怎么好，但是因為一張偵探俱樂部的告示，讓他認識了一個跟他差不多的男孩塞弗。這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

讀完這本書，我才知道喬治斯的七年級為什么不快活，其中一個原因就是，好朋友莫名的疏遠自己。這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結(jié)識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天；窗后的少年，歡樂無憂……

這一本書告訴了我們友誼的重要性，并告訴我們，要站出來，勇敢地面對復(fù)雜的世界；也告訴了大人們不要總是忙于工作而疏忽孩子，要盡量的抽時間來陪陪孩子。

少年讀后感 篇2

學(xué)了《少年王冕》這篇課文后，我知道了王冕是元末明初人，家鄉(xiāng)在浙江諸暨，他七歲時父親去世了，靠母親做針線活供他讀書。王冕十歲時，母親供不起他讀書了，王冕只好去鄰居家放牛，掙錢貼補家用，孝敬母親，還會帶幾本書去讀。

放牛間隙，王冕讀了許多書，明白了許多道理。王冕看到河里的荷花開了，就想把它畫下來。便把攢下來的錢托人到城里買顏料，學(xué)畫荷花。后來，大有長進，諸暨一帶都來買他的畫，王冕有了錢，便買好東西孝敬母親。

從王冕舍不得花鄰居給他的點心錢，用來買書看，說明他是一個好學(xué)、愛讀書的人；從王冕舍不得吃鄰居家給的肉，用荷葉包了給母親，看出他很有孝心；從王冕堅持學(xué)畫，終有所成，體現(xiàn)出他有著一種堅持不懈的精神。

王冕非常愛讀書。因為家境貧寒，供不起他讀書。母親只好把王冕送到隔壁鄰居秦家去放牛。主人給他買點心的錢，王冕舍不得花，積攢一兩個月便偷空跑到村學(xué)堂，從書販子那里買了幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。不知不覺，三四年過去了。

而我，這一點卻做得一點也不好。

少年讀后感 篇3

今天我們學(xué)了《少年王冕》這篇課文，課文主要講了：王冕七歲時父親就去世，只靠母親做些針線活來維持生活，十歲時他輟學(xué)回家?guī)透舯谇丶曳排?。他一邊放牛一邊讀書，在這樣的環(huán)境下最后竟成為當?shù)刂漠嫾?

王冕孝順母親，為母親分擔憂愁，棄學(xué)放牛仍不忘學(xué)習(xí)，得到好吃的自己舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親，賣畫得到的錢也給母親買好東西。讀到這兒，我覺得非常慚愧。一個和我同齡的孩子就懂得孝敬父母和體諒父母，有時候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢一個好吃懶做的人，一個就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個只顧自己不想別人感受的人……不怕你們笑話，我現(xiàn)在連父母的生日是幾月幾日我都忘記了。我跟王冕比起來，簡直就是天壤之別!

我在家里只知道把好東西拿到自己那吃，吃完后爸爸只挑挑上面的肉吃了。每次去吃漢堡的時候爸爸總是坐在我的身旁看著我吃，自己卻不吃。每到有好吃的時候爸爸卻總是第一個給我，而我卻這樣對他們……

所以我想以后我要向王冕學(xué)習(xí)，做一個孝敬父母的人，不要再做現(xiàn)在的我了!

少年讀后感 篇4

李東華的《少年的榮耀》是一部向紅色經(jīng)典致敬之作，也是回歸且超越傳統(tǒng)寫實主義的作品作文素材。隨著二戰(zhàn)題材作品對戰(zhàn)爭本身反思的日漸深入，文學(xué)開始逐步從戰(zhàn)爭的輸贏、正義與非正義、英雄與反英雄等角度，延伸到對戰(zhàn)爭中人的境遇更深入的思考?！渡倌甑臉s耀》更多是從人的角度書寫對戰(zhàn)爭的理解，小說著力描寫第二次世界大戰(zhàn)中日本侵略者對于中國青少年身心的巨大傷害，敘述普通中國少年在戰(zhàn)爭中對于人性、歷史、生存環(huán)境復(fù)雜性的體認和理解，凸顯了作者對自身民族文化根性、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)品質(zhì)的體認和摹寫。小說中充溢著對苦難強烈的超越意識，對中國少年寬厚的母性觀照，對少年中國的詩意展望。

這部小說具有鮮明的價值判斷，具有嫉惡如仇、懲惡揚善和伸張正義的正能量，通過文學(xué)的審美方式抵達作者的追求目標。首先，小說通過多層次的敘事結(jié)構(gòu)，營造了開闊的敘事空間和有力的精神向度。作者運用疊加人物多線索的復(fù)調(diào)敘事，使得少年沙良逃難中的精神成長有了傳統(tǒng)人倫社會厚重的歷史感和濃郁的鄉(xiāng)土氛圍，戰(zhàn)亂中極端矛盾沖突場景與豐厚的地域風(fēng)情融為一體。其次，小說運用了少年群像塑造手法和多樣性的人物腔調(diào)表達，由此凸顯戰(zhàn)爭的殘酷和少年成長的堅韌，突出呈現(xiàn)了中國少年精神成長的剛健堅強與善良敏銳。再次，小說注重細節(jié)描寫，將意象、意境與傳統(tǒng)民俗文化融于一體，體現(xiàn)了作者深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。文言文的適度穿插和使用，也極大地增強了小說的傳統(tǒng)意蘊和民族風(fēng)格。

《少年的榮耀》飽含生命的質(zhì)感和歷史的厚重，在殘酷的抗戰(zhàn)環(huán)境中，作者寫出了屬于中華少年的真正榮耀。小說字里行間流淌著一種自然流暢的傳統(tǒng)韻味，中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會盡管破敗不堪，卻依然唱著古老的歌謠，緩慢而憂傷地看著受到侮辱和傷害的孩子們，這些流淌在文本中的傳統(tǒng)元素是對古老鄉(xiāng)愁的祭奠，小說也在這個維度上打通了兒童文學(xué)與寫實主義的空間，我們依稀看到了孫犁的荷花淀，趙樹理筆下的小二黑，茹志鵑筆下的新媳婦……在這些經(jīng)典人物作為底色的文學(xué)舞臺上，如今出現(xiàn)了沙良這樣的中國少年形象。沙良無疑帶著一種稚嫩卻雄健的精神力量，呼喚中國少年建構(gòu)屬于自己時代的文化氣質(zhì)與文化人格，在反抗強權(quán)侵略的斗爭中，認知自我、他者和社會關(guān)系的復(fù)雜性，體認苦難又珍視生活的趣味，體察人性之惡又體恤人性的弱點，認知生存的艱難又向往樂觀友善的生活。無數(shù)沙良們在苦難中的生存與奮斗，完整地展示了中國少年的力量和榮耀。

少年讀后感 篇5

《少年王冕》這篇課文講述了王冕小時候時父親就去世了，生活條件十分貧寒，雖然他只有十幾歲，但很懂道理，非常聽母親的話。從小就替秦家放牛，但他仍不放棄學(xué)習(xí)，在放牛的同時善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)習(xí)，終于成為畫梅花的高手，家境也逐漸變好。但他還是不忘孝敬母親，每逢天氣晴朗時，都會帶母親出去散散心，看看美好的自然景觀。

王冕從小就幫母親貼補家用，為母親解憂，我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們吃得、穿得都是父母給的，但有些小孩卻生在福中不知福，總是責(zé)怪父母沒有給自己買好衣服、沒有別人家有錢……要知道父母為了我們，操了多少心、白了多少根頭發(fā)!我們更應(yīng)該從小就好好學(xué)習(xí)，長大有所成就，再用自己的成就來孝敬父母。

王冕在家境這么貧寒的條件下，他還每月到村學(xué)堂的書販子那里去買幾本舊書來看，而且他持之以恒，而不是三分鐘的熱度，最終成為當代著名的畫家。雖然我每天都練古箏，但總是在家人的提醒下我才會去彈會兒，所以我的古箏譜子總是背不全，我想這應(yīng)該是我沒有堅持不懈的信念吧!

我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)、善于觀察、自信的精神以及孝敬父母的好品德!

少年讀后感 篇6

少年王冕課文內(nèi)容

王冕（1287年~1359年），字元章，號煮石山農(nóng)，亦號“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江諸暨人，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年給人放牛，靠自學(xué)成為詩人，畫家。他以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責(zé)豪門權(quán)貴輕、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。他性格孤傲，鄙視權(quán)貴。下面是少年王冕課文內(nèi)容，請參考！

《少年王冕》課文內(nèi)容。

王冕是元末明初人，他的家鄉(xiāng)在今天的浙江諸暨。王冕七歲時父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書。

眼看三個年頭過去，王冕已經(jīng)十歲了。一天，母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！蓖趺嵴f：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！?/p>

第二天一早，母親便同王冕來到隔壁秦家。秦家人牽出一頭水牛來，交給王冕，指著門外說：“離這不遠就是七泖湖，湖邊的草地上有幾十棵合抱粗的垂楊柳，十分陰涼。牛要渴了，就在湖邊喝水。我每天供你兩頓飯，早上再給你兩個錢買點心吃，只是做事要勤快些。”母親謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里處處都要小心，每天早出晚歸，免得讓我牽掛。”王冕一一答應(yīng)，母親含著眼淚回去了。

從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。

不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會的'事？我何不自己畫幾筆？”

自此以后，王冕就把攢下來的錢托人到城里買些顏料，學(xué)著畫荷花。起初畫得不好，三個月之后，便大有長進，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。鄉(xiāng)里人見他畫得好，竟拿錢來買。王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先恐后來買他的畫。王冕得了錢，就買些好東西孝敬母親。

到了十七八歲，王冕離開了秦家。他每天畫些畫，讀讀古人的詩文。春光明媚的時候，王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分歡喜。

少年讀后感 篇7

今天上午，我剛讀完《少年的榮耀》這本書。它精彩極了，讀到主人公游玩時的高興時，我眉開眼笑；讀到主人公的不幸時，我潸然淚下；讀到深奧處時，我皺眉沉思。

《少年的榮耀》是一部充滿硬度與溫度的成長小說，一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭小說。它講的是一群懵懂無知的孩子，曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子，苦難屢屢阻斷他們成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅忍，沙良沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。

在本側(cè)書里，我最關(guān)心的不是沙良而是沙吉，因為漢奸曾當著他的面殺掉了他的媽媽，他一直忍氣吞聲，直到漢奸被捉住，他才將一肚子的怒氣發(fā)泄了出來。小伙伴們的團結(jié)、友愛、同情、仁義、感恩使我深深地打動了，留下了感動的淚水。這本書也頌揚了兵小哥的勇氣和奮斗精神，他們在戰(zhàn)場上挺身而出，奮勇殺敵，不怕犧牲。因為他們知道：倒下去的，是那脆弱的肉體，站立著的，是那永不屈服的魂魄！它讓我懂得了山河永在的誓言與信念，大愛無邊的寬恕與溫暖。最重要的是，戰(zhàn)爭給中國孩子幼小的心靈所留下的深重創(chuàng)傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應(yīng)該被看見、被思考、被慰藉……

讀書真是收獲良多！

少年讀后感 篇8

他倆創(chuàng)建來友誼之橋。

這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結(jié)識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天;窗后的少年，歡樂無憂……

一直到有一天，喬治在地下室發(fā)現(xiàn)了一張紙：偵探部會議——今天!于是喬治就參加了偵探俱樂部。

偵探部的主辦人是塞弗，從此，塞弗就成了喬治最好的朋友。塞弗為喬治推開了通往另一個世界的窗口，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治最開心的時光。喬治學(xué)會了仔細觀察、認真思考，做得像一位真正的厲害的偵探。

讀了這本《窗后的少年》，讓我明白了我們平常做事應(yīng)該一絲不茍，做一個不馬虎的人。朋友之間還要有默契，在危險的時候要為自己的朋友挺身而出，就像塞弗和喬治的三次非法入侵X先生的家里一樣。X先生要到家里了，喬治不顧一切，以最快的速度趕到X先生的家里，通知塞弗趕快回家。

這是一本關(guān)于家庭、友誼和勇氣的小說，我很喜歡小說的主人公喬治，我也要像他學(xué)習(xí)，能夠用自己的機智去解決各種各樣的問題。