時間的針腳讀后感

2023時間的針腳讀后感匯編。

有很多人認為，作文看似很難實則更難，作文，總的來說就是寫一篇文章。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們可以學習哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？由此，小編為你收集并整理了2023時間的針腳讀后感匯編歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

時間的針腳讀后感【篇1】

《時間的針腳》是我讀的第一本西班牙小說。作者是瑪麗亞·杜埃尼亞斯。這本書有點厚，需要花些時間和耐心才能看完。但是你看完后會發(fā)現(xiàn)很值得，故事實在是打動人心。

這個故事發(fā)生西班牙內(nèi)戰(zhàn)與二戰(zhàn)中的摩洛哥西班牙統(tǒng)治區(qū)（得土安）和西班牙本土馬德里。我建議大家在閱讀前可以先去提前了解一下這本書的歷史背景，有助于更好的理解故事情節(jié)和作者的創(chuàng)作意圖。雖然當時的我并沒有一開始就這樣做，但是閱讀完第一遍后我就去查找了相關(guān)的資料，然后進行第二遍。這本書我去年就已經(jīng)閱讀完，然而并未從我的書柜撤退，一直安靜躺在那里。每當有空閑時間，我也會再翻起這本書。除此之外，我沒有閱讀過第二本西班牙小說。

從我印象中最深的片段說起吧，那是一個寒冷的黑夜，希拉身上綁著19支槍漫無目的走。胡同里連鬼影子都沒有，也沒有任何聲響。只有月亮任性地在烏云里進進出出，與她做伴。她不知道要走多久才會到達坎德拉利亞所說的地方，因為她已經(jīng)迷路了。既害怕又恐懼的心情壓住心胸，她毫無選擇的余地，如果不把槍按時交到別人手里就是永遠活在看不見陽光的角落里，要是可以拿到這筆錢，她興許可以改變自己的人生。

你永遠無法想象一個單純、善良、不諳世事的少女居然會落到這種地步。希拉到底經(jīng)歷了什么？原本是可以和未婚夫伊格納西奧幸福的生活，沒想到在快要結(jié)婚的日子里她發(fā)現(xiàn)自己愛上了另外一個男人。她不顧母親的反對，毅然選擇要和心愛的拉米羅·奧利巴斯在一起。美好的生活很短暫，在她懷孕期間，她心愛的男人把她父親留的財富通通騙走，從此消失在她的世界里。傷心欲絕的她坐了一趟車到一個完全陌生的地方，心想可以遠離那個傷心地?？墒钦嬲呢瑝舨艅倓傞_始……

自小就跟在母親身邊學習裁縫的希拉，對裁縫衣服有很高的天賦和興趣。遇見坎德拉利亞可以說是她人生的一個轉(zhuǎn)折點。當然有一部分也是歸功于她在那個黑暗深夜里的堅持和勇敢。她從身無分文到開起了高級服裝店，這個過程是讓我們見證了生活的現(xiàn)實，即使面臨生活的絕望，也要保持對生命的熱愛、對美好生活的向往。她說：我想要拋棄所有沉重的過去，戴上一個堅定，勇敢的面具去面對未來，再也不讓人看出面具背后隱藏著的恐懼、悲催的過去和至今還深深刻在靈魂上的傷痛。

我們都不懂夜的黑，冷風中的呻吟，到底盜了誰的罪？希拉受過的那份罪，歷史無法改寫。所以她對自己說：我必須用清高和淡漠來掩飾無知，用甜美的慵懶來掩飾對未來的不安。把恐懼深深地藏在高跟鞋堅定的步伐和冷峻剛強的外表下，不讓任何人起疑心并看出我每天需要多努力才能一點點地戰(zhàn)勝自己的悲傷。

也許就是希拉發(fā)自內(nèi)心的這種果敢，以至于后來成為了一名非常機智的女間諜。她用一針一線將自己從黑暗中引出，又在針腳間縫下密密的莫爾斯密碼。她不算堅毅，決定總有時局作崇，也需要別人推她一把，但她有著小女孩般的天真和大膽，在經(jīng)歷曲折后仍透出不變的單純，讓人感懷。

最后出現(xiàn)在希拉生命里的那個男人馬庫斯·落根，會讓人覺得是該出現(xiàn)幸福結(jié)局的時候，可是并沒有確定的說法，都是用也許來代替。或許故事還在不斷變化中，我們可以繼續(xù)聯(lián)想。

在小說的結(jié)尾，希拉這樣說：我們的命運可以是這樣，也可以是完全不同的結(jié)局，因為我們的生活沒有在任何地方被記載下來。也許我們甚至沒有存在過?；蛘叽嬖谶^，但沒有人知道。不管怎么樣，我們永遠都在歷史的背面，在密密麻麻的時間的針腳中，真實而隱形地活著。

時間的針腳讀后感【篇2】

夜深人靜，翻開厚厚的小說，以為自己會半途而廢，但事實證明，自我合上這本書開始，就一直沉浸在那個世界里，久久沒有走出來。

這本書從一開始就吸引了我的注意力，很少有這樣的書具備這樣的魅力，更何況她的魅力從一開始保持到了結(jié)尾，甚至愈發(fā)強烈，如果讓我對故事進行個概括，或許我會選擇的是一個女人在那個時代的成長與成熟。

首先，是作者巧妙地設下了一個個懸念，這從一開始就做到了，并且體現(xiàn)在了每一章的最后，讓人欲罷不能，環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，懸念設置得非常合理，很容易抓住人的注意力。

其次，鏡頭感強烈的情節(jié)。這本書一次次讓我感到她如電影般情節(jié)在我腦海里一幕幕閃過的是她幫助坎德販賣軍火槍支的那個晚上，真的描寫的非常精彩。至少在讀這一幕的時候，我可以非常清晰地感受到自己隨著情節(jié)不斷因緊張而跳動的心。這樣的感受在后面的情節(jié)中也不斷出現(xiàn)。作者很成功地讓我們感受到了一個個如電影鏡頭般真實強烈的畫面，就像把人帶到了她所描寫的地點一樣。

第三，是真摯的心理與情感。女主人公面對被拋棄的絕望與痛苦，在摩洛哥重新面對人生的掙扎與勇氣，想愛而又不敢愛的糾結(jié)。面對母親的愧疚，和羅薩琳達如親人般的友誼。以及一次次完成任務過程中的驚險、刺激與緊張那些心理的起伏，那些情感的變遷，讓人深深震撼并為之感動。

最后，是那個磅薄的時代背景。摩洛哥西班牙保護區(qū)、總督、戰(zhàn)爭、納粹風云般變幻的歷史背景。動蕩的局勢，為這個故事營造了一個非常大氣而又極具真實感的大背景。

無法用更多的文字來表達看完這本書的感受，至少當自己合上的時候， 我可以清楚地知道，那一幕幕的場景還在腦海里回蕩。

時間的針腳讀后感【篇3】

《時間的針腳》的故事就發(fā)生在西班牙內(nèi)戰(zhàn)與二戰(zhàn)中的摩洛哥西班牙統(tǒng)治區(qū)和西班牙本土。講述西班牙女人希拉生命的數(shù)十年，一個女裁縫，為另一個男人與母親反目，未婚夫也只得離她而去。后遇想要彌補拋棄他母親的罪過的父親，得到的財產(chǎn)卻被那個男人卷走，只余下一堆債務，感情與財富的雙重打擊使她不得不留在得土安制衣還債。此時西班牙內(nèi)戰(zhàn)，希拉通過英國朋友羅薩琳達和馬庫斯的幫助把母親接到了得土安，母女團聚。無奈好景不長，西班牙內(nèi)戰(zhàn)剛結(jié)束，二戰(zhàn)又打響。希拉回到西班牙去當英國人的間諜，通過她出色的表現(xiàn)，獲取了大量德國人的情報，并且最終和秘密情報局的馬庫斯走到了一起。

雖然作者創(chuàng)造了一個虛擬人物來串聯(lián)起這段歷史時期的重大事件，但作者將歷史真實事件縝密嚴謹在故事中鋪成，小說中的許多情景都來自于史料真實記載。而故事中這些虛構(gòu)人物就好似歷史書中沒被記錄的人物之一一樣，出現(xiàn)在真實的人物身邊與他們交談，也參與了許多重大歷史事件。所以，這部小說給西班牙人的感覺就是真實。明知道是虛構(gòu)的人物和故事，但卻感覺它真的發(fā)生過。讀者不僅會為戲中人動情，也會為那些歷史照片里的人物所感動。

這是一個冰冷的戰(zhàn)爭時代的故事，滲透著刀光血影的悲哀與無奈，折射著陰謀與冷漠，飽含著人性的善惡，脆弱與頑強，堅強與放棄，社會的悲喜，光鮮與灰暗，溫情與冷血。

生命的卑微與力量同時體現(xiàn)，當希拉假作姿態(tài)時，至少還有一層偽裝，而當夜深人靜時，卸去假面，發(fā)覺自己的慘然、悲哀、渺小、疲憊、孤獨，脆弱的情緒侵襲而來，若非她內(nèi)心強大，或許真正難熬。（QX54.cOM 群學網(wǎng)）

高貴典雅的絢麗光環(huán)無耐掩飾晦暗人生，浮華的觥籌交錯遮起端莊微笑下無力的心，活得這樣累，是現(xiàn)實逼迫的堅強，是虛榮造作的偽裝，是矛盾糾結(jié)的煎熬，是永不停息的生活。

希拉作為間諜實現(xiàn)了所愿的價值，她終究為自己的成就而驕傲，第一次為自己感到驕傲，那樣安心而真實的感覺，不僅是在做事，是存在感，是真正感到自己活著。這樣的生命，縱使坎坷，也是滿足無悔的。

而無論是否如希拉般道路曲折、成就可觀，我們都同樣活著，存在于時間里，真實走在各不相同的人生道路，也許沒那么多道理，只是存在著，存在過。

本書最后一段說：“我們的命運可以是這樣，也可以是完全不同的結(jié)局，因為我們的生活沒有在任何地方被記載下來。也許我們甚至沒有存在過?；蛘叽嬖谶^，但沒有人知道。不管怎么樣，我們永遠都在歷史的背面，在密密麻麻的時間的針腳中，真實而隱形地活著?！?/p>

時間的針腳讀后感【篇4】

故事的主要段落發(fā)生在1931—1941年間，大約十年時間，主人公出生于1911年，故事落幕于1945年，前后跨度大約34年時間。故事高潮在于1937—1940年間。從故事情節(jié)來看，就是一個天真簡單的小女孩，因為一次邂逅而改變一生的故事，大約可以理解為誰沒年輕的時候愛過幾個壞人呢，但是主人公勵志的在陷入無比絕望的困境中，還能努力生活，并最終成功逆襲，反倒跨入了另一個神秘的世界中。

如果只是說故事，我們特別容易被希拉·西羅嘉的成長經(jīng)歷打動，作者的言辭貌似并不是特別華麗，或特別樸實。不知道跟翻譯風格是否有關(guān)系，有些段落的處理能讓人感覺得出來不是一個寫作的老手，但是整體對聽故事并無影響。

但是結(jié)合西班牙當時的國內(nèi)歷史背景來看，這個故事又多了很多不一樣的色彩。1931年之前西班牙還是帝制整體，后改為共和政體，并遭遇反對派的反撲而引發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，以及一戰(zhàn)中各國勢力集團的拉攏，西班牙內(nèi)部劃分不同派別，親英與親德互相較勁。在這種形勢下，有錢的外逃，有權(quán)的抱大腿，只剩下平民百姓在戰(zhàn)火中茍延殘喘。據(jù)說這本小說在西班牙風靡的原因，因為完全依據(jù)西班牙的真實歷史場景而造就，所以西班牙人民感覺特別親切，就好像在講自己爺爺奶奶的故事。

故事的呈現(xiàn)線索的方式不是特別多，可以直接拎出來的就是希拉的.個人視角和時間軸下的西班牙內(nèi)戰(zhàn)背景了。希拉的人生中兩次比較重要的轉(zhuǎn)折點，也是故事框架的關(guān)鍵部位。1936年被拉米羅騙財騙色并在懷孕中被拋棄，1940年被羅薩琳達拉近情報組織。這兩次重大轉(zhuǎn)折之前都有一些鋪墊，比如與拉米羅一見鐘情并與未婚夫伊格納西奧悔婚，與羅薩琳達的認識，并因其介紹，為轉(zhuǎn)移母親離開戰(zhàn)亂的馬德里至得土安而結(jié)識馬庫斯，并已經(jīng)開始接觸上流社會人物，為后面的情報工作也打下基礎(chǔ)。

在親情關(guān)系中，希拉也有著與普通的家庭倫理關(guān)系不同，但在她人生的前面小段中并無太大影響，母親獨立的養(yǎng)大希拉，并因工作環(huán)境的影響，使希拉也從小便在“裁縫”的職業(yè)影響下，打下了“天賦”的基礎(chǔ)，從而成為希拉后來謀生的最重要手段，同時也是希拉唯一最大的興趣所在。與母親的關(guān)系開始并無太多強調(diào)，似乎“子承母業(yè)”是個自然而然的事情，直到希拉悔婚，與母親關(guān)系出現(xiàn)裂痕，在得土安得知馬德里戰(zhàn)亂后擔心母親，并設計將母親轉(zhuǎn)移出來，才開始與母親有逐漸修復，但母親此時因經(jīng)歷戰(zhàn)亂中的艱難生活而精神受創(chuàng)。也因為經(jīng)歷過如此艱難的生存環(huán)境，也因為對祖國戰(zhàn)亂的憂心，在希拉決定加入情報組織，并需要回馬德里執(zhí)行任務時，反而意外的得到母親的支持。父親這一角色的缺失并未給希拉留下特別大的心理創(chuàng)傷，但是父親突然出現(xiàn)，卻給希拉既以心理上的刺激，也因父親所留的遺產(chǎn)，而被人惦記（被男人騙財，被同父異母的兄弟起訴），如果說希拉完全不需要父愛是不對的，只是沒有之前并無想念，而知道之后便無法忘懷。而且父親出現(xiàn)的同時還帶著疑團，雖說知道自己原來是“富二代”后恍如做夢，卻也因父親的安危問題，讓希拉擔心。在后來1941年，希拉回到馬德里開店執(zhí)行任務時，重新與父親相見并修復關(guān)系，希拉開始享受父愛的美好，同時因自己的身份問題而與父親隱藏真正關(guān)系。這大約也是讓希拉的人生增加了一點圓滿。

在友情關(guān)系中，希拉在還未“入世”的時候，并無復雜人情世故，直到在丹吉爾被拉米羅拋棄后惹上“官司”才開始遇到“貴人”。巴斯蓋斯警長雖然帶來了更多噩耗——酒店的起訴的未付賬單，拉米羅以希拉名義所行詐騙，同父異母的兄弟起訴，但警長既有著職業(yè)的專業(yè)精神，也有著讓人敬佩的人情味，否則他不會將希拉從修女院帶到坎德拉利亞的出租房里，并讓希拉養(yǎng)好身體后想辦法賺錢還酒店賬單，但不要妄圖逃跑。警長當然也知道如此無社會經(jīng)驗的姑娘也是被男人所蒙騙導致流落至此，所以警長只是在職責范圍內(nèi)給出政治正確的安排，看似嚴苛的管教之下，也讓人感覺到一絲人性。

從此希拉結(jié)識坎德拉利亞，為了生存“不擇手段”，當然，是有底線的的手段。在時局如此的情況下倒賣物資什么的，基本不是多么觸犯警長底線的事情?？此圃谶@般社會中有著各種生存經(jīng)驗而圓滑的女房東，卻也是有著許多人情味的房東，雖然總是喝止他們吃飯時的吵鬧，卻總是以低廉的房租收留流連失所的人，并未強求希拉必須立刻賺錢教房租，會給去世的房客老師辦理葬禮。當發(fā)現(xiàn)希拉驚人的手藝時，立刻想到和希拉一起經(jīng)營服裝裁縫店，并將希拉卷入槍的事件中，似乎希拉也自此越來越大膽，經(jīng)歷的事件越來越“驚悚”。

服裝店的開張，使希拉開始接觸到不同的人，并且故事的人物線索不斷發(fā)散。鄰居菲利克斯，其貌不揚，卻非常和善，與母親“相生相克”，與希拉逐漸親近。他教給希拉社會知識，包括顧客的社會背景和地位，他們的來龍去脈，還教給希拉藝術(shù)知識，包括對畫作的欣賞，對書本知識的學習等等。這讓希拉在與顧客打交道中獲得了更多信息，也在生意經(jīng)營中有了更多專業(yè)提升。雖然并不是特別關(guān)鍵的人物，但是確實幫助希拉走入社會的不可或缺的好友。

同時因為生意的不斷擴大，希拉與羅薩琳達相識，并成為至交好友。也因為羅薩琳達，希拉得以認識馬庫斯，將母親轉(zhuǎn)移，并不斷為配合馬庫斯參加宴會，而接觸到胡安路易斯、塞拉諾等高層，并“偷聽”到塞拉諾的交易，而為后面的情報工作中打下基礎(chǔ)。后西班牙內(nèi)部人事變動，路易斯被升任外交部長，1940年英國撤換在西班牙的外交人員，希拉被琳達介紹進入SOE，與希爾加斯合作，并更名艾瑞斯阿格瑞克回到馬德里開店，執(zhí)行情報收集任務。期間找回當年母親的雇主馬努艾拉忙幫。在一系列事件中，琳達開始的神秘，后來的大方性格，以及與胡安的感情，與丈夫的糾葛，都讓希拉對她的友情逐漸升溫，而琳達也成為希拉不斷成長，不斷變得獨立而堅強的契機。兩人似閨蜜，也似戰(zhàn)友，可以互相傾訴自己的苦惱，也可以再生活中互相給予自己的幫助。是希拉最重要的友情之一。

從寫作手法，或藝術(shù)創(chuàng)作的角度來講，我總結(jié)不出什么特別之處來，并不是說本書并無可圈點的地方，而是我對此知識實在匱乏，只能從人物、故事的梗概上總結(jié)出一點自己對故事的了解，大概也因為我對小說的閱讀，總是在聽人講故事的角度來看。喜歡那種娓娓道來，而在不經(jīng)意中或真相到來時，看到人物的變化和或成長，然后找到自己想要的東西。

時間的針腳讀后感【篇5】

這是一個陰謀，愛，神秘和溫柔。故事發(fā)生在西班牙內(nèi)戰(zhàn)和二戰(zhàn)期間的摩洛哥和西班牙，講述了西班牙婦女希拉幾十年的生活經(jīng)歷。

希拉的奇特經(jīng)歷與上世紀30年代西班牙的歷史交相輝映，充滿了作者對西班牙人民的深切同情和熱愛。雖然作者創(chuàng)造了一個虛擬人物來連接這一歷史時期的重要事件，但作者將真實的歷史時件與故事緊密地結(jié)合起來。許多場景來自真實的歷史記錄。所以，這部**給人的感覺就是真實。

我知道這是一個虛構(gòu)的人物和故事，但我覺得它真的發(fā)生了。我也深深地被書中的人物所打動。剛看了前四十多頁，我就感覺心痛不已----一個由單身媽媽獨立撫養(yǎng)的小女孩，過著貧困但自食其力的生活，遇上一個和自己的家庭情況相似的男生，兩個純潔的年輕人戀愛，準備結(jié)婚，生活馬上就要展開平淡無奇的畫面，可女孩遇上了一個厚顏無恥但是魅力無限的****，少女的心被他俘獲，撕了婚約，和他同居，但是這個無恥的男人不但拋棄了她，還卷走了女孩的親生父親因為愧疚而給女孩的一大筆錢，把女孩及女孩肚子里的孩子一起扔在了陌生的非洲。

看這里，我在想有多少沒有經(jīng)驗的女孩會犯錯。一步半步，他們毀了自己的生活，陷入地獄般的生活。但這樣的故事，從古至今，從東到西，一次又一次上演。

平復了心情，我才又拿起書，接著讀。女孩在陌生的非洲，在泥沼里掙扎著站起來，靠著自己以前的縫紉手藝，養(yǎng)活了自己，還清了債務，開始了新生活，又陰差陽錯地為了自己的祖國西班牙，當起了英國人的間諜，通過她出色的表現(xiàn)，獲取了大量德國納粹的情報，并且最終她收獲了愛情。

相比這本書中間諜故事的起伏，希拉的成長更讓我印象深刻。她從懵懂無知的少女，成長為一個自信勇敢的女人，而這種自信正是經(jīng)歷過人生的磨難，艱苦的工作，無數(shù)的坎坷留下的。她那股旺盛的生命力讓人為之動容。

書里還有一個情節(jié)讓我感動----希拉冒著生命危險把槍賣給共濟會會員，他們在黎明前的火車站旅館交接貨物，希拉把19把手槍纏在自己身上，那個來接頭的男人幫她把槍從身上解下來，即使在這樣的環(huán)境里，那個男人也盡量不觸碰希拉的身體，并且在千鈞一發(fā)的時候，把買槍的錢交給了希拉---這時旅館外面換崗的士兵就要進來搜查了，希拉問：“可是這些槍你要是拿不走怎么辦？”那個男人說：

“你已經(jīng)交貨了，你信守了諾言，這是你應該得到的?！边@個共濟會會員的身上也閃耀著人性的光輝。

本書結(jié)尾說“我們的命運可以是這樣，也可以是完全不同的結(jié)局，因為我們的生活沒有在任何地方被記載下來。也許我們甚至沒有存在過?；蛘叽嬖谶^，但沒有人知道。

不管怎么樣，我們永遠都在歷史的背面，在密密麻麻的時間的針腳中，真實而**地活著。”是啊，我們每個人在歷史的洪流中是渺小的，但無論在哪個年代哪個國家，我們每個人都應該樂觀堅強地面對生活，讓它盡量精彩，它或許不為人所知，不值后人一提，可它存在于我們活著的每分每秒里，存在于我們鮮活的記憶里。

我喜歡這本書，我給予這本書5星級評價。

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首先，我們需要先邁出左腳，去理解書中的含義和敘述。這需要我們花費時間和精力，去認真地讀懂每一句話每一個情節(jié)，尤其是一些比較復雜且隱晦的語言和描述。比如，當我在讀《圍城》這本書時，我曾經(jīng)花費很多的時間去深入理解其中的細節(jié)和隱含的意思。每當我讀到書中的一個細節(jié)或是一段代表性的對白時，我就會停下來，去想想這是一個什么樣的場景，它所代表的意義是什么。只有當我真正理解了這個段落的內(nèi)涵之后，我才會繼續(xù)往下閱讀。這種深入理解的閱讀方式，讓我更有耐心和更多的信心去理解和欣賞一些比較抽象的文學作品。

其次，我們需要邁出右腳，去尋找書中的啟示和思考。通常來說，一本好書總能給我們帶來一些深刻的思考，它會讓我們反思自己的人生和價值觀。這也正是我希望自己成為一位好的讀者的原因之一。當我閱讀一本好書時，我總是會思考其中的道理和思想背景。尤其是在讀完一本書之后，我會進行一次全面的思考和回顧，尋找其中帶給我的啟示和思考。比如，在讀完村上春樹的《挪威的森林》之后，我思考了大學生活的意義和人生的價值。這樣一種深度的思考和反思，讓我從每一本書中都吸取了更多的營養(yǎng)。

除了上述兩種讀書方式之外，我還總結(jié)出了以下三點認識，希望能對大家有所啟示：

第一，閱讀是一種堅持不懈的過程。這需要我們花費時間和精力，去不斷沉淀自己的閱讀習慣和體驗。這樣，在我們后續(xù)的閱讀過程中，才能更好地理解和思考。

第二，閱讀需要注重細節(jié)。在閱讀的過程中，我們要注意書中的每一個細節(jié)和暗示。這需要我們認真去讀每一句話，去品味每一個情節(jié)。只有這樣，我們才能更好地理解和欣賞書中的內(nèi)涵和思想。

第三，閱讀需要注重思考。在閱讀之后，我們需要對所讀的書籍進行深入的思考和反思。這需要我們將書中的思想和內(nèi)涵與自身的生活和價值觀進行對比，尋找到書中的思考和啟示。

綜上所述，“先左腳，再右腳讀后感”是一種更好的讀書方式，它需要我們花費時間和精力，去理解和欣賞書籍中的內(nèi)涵和思想。只有通過不斷的閱讀和思考，我們才能成為一位更好的讀者，在這個過程中，我們將不斷提升自己的思考能力和人生境界，從而更好地應對生活和未來的挑戰(zhàn)。

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柔和的雨水總在梅子成熟時，灑落人間；而母愛卻每時每刻圍繞在我們身邊，守護我們。我們這些兒女，太傻，總是以叛逆、反抗的心理把母愛拒之門外。《梅子時節(jié)的雨》這篇課文就讓我們感受到母愛的偉大。

《梅子時節(jié)的雨》講述了一個單親家庭的女孩在母親的辛苦努力下，在城里上了中學。然而，城里人的富裕生活讓他的虛榮心遍得很強。她沒有錢，但她的成績總是名列前茅。

又一次，在梅子成熟的時節(jié)。年近半甲的母親沒有任何通知，悄悄的來到城里，帶了一籃梅子和一位母親對女兒的思念，在校門口，她看見了母親，立刻跑了過去，但她并沒有擁抱她的母親，而是將一籃又打又紅的梅子扔進了臭水溝，是虛榮心在怪。長大后的她后悔莫及，明白了母親的苦心，可母親再也沒有來過城里，理由是“我不想給女兒添麻煩?！?/p>

真是多么一篇感人的文章??！我情不自禁的流下了眼淚。世界上的每一位母親都是關(guān)心孩子、愛孩子、愿為孩子付出一切的母親。

是??！是誰在半夜為我們掖被角？是誰在我們生病時不顧風雨帶我們看?。渴钦l在放學后為我們做出一桌可口的飯菜？是誰讓我們穿著干凈的衣服去上學？是媽媽，母親為了我們不辭勞苦，急白了自己的頭發(fā)。難道我們不應該感謝媽媽嗎？

在現(xiàn)實生活中，我像一個公主一樣，過這衣來伸手，飯來張口的生活，還在媽媽教育我時，和她頂嘴，真不應該！

讀了這篇文章，我不會再和父母頂嘴，不和媽媽生氣，我要做一個乖小孩，享受我所擁有母愛。我想呼吁大家：同學們，回頭看看吧，想想母親和你的事，體會那份屬于你的母愛吧！

梅子時節(jié)的雨讀后感 篇2

梅子時節(jié)的雨，是一篇關(guān)于自然和人情的美好故事。作者在深秋時節(jié)的一個雨天，走進了梅林，意外地發(fā)現(xiàn)了一片被雨打得鮮艷欲滴的梅花，而這一幅秋梅的景象，卻喚醒了他對過去的思念和對未來的展望。

整篇文章通過對梅子時節(jié)的雨的描寫，讓人感受到了自然的美好和生命的無力，在現(xiàn)代社會中，人們往往會忽略掉自然的存在，以至于我們忘記了自己對自然的依賴和敬畏。而梅子時節(jié)的雨，正是讓我們重新認識到自然的美好和重要性。

文章的開頭，作者描繪了一片靜謐的梅林，景象美麗，令人心曠神怡。但隨著雨水的滴落，林中的梅花也逐漸地顯露了出來，從遠處望去，仿佛一幅雕塑，美不勝收。這一場景，不僅展現(xiàn)了自然的美好，還為我們揭示了一個很有意義的現(xiàn)象，那就是生命與自然之間的牽連。雨水和梅花、人生和自然，都需要一個持續(xù)、和諧、互動的關(guān)系，才能產(chǎn)生更多的生命和美好。

文章的中間部分，涵蓋了作者對過去的思念和對未來的展望?；貞涍^去，作者性格孤僻、漸漸地難以適應社會，于是他不斷尋找自己內(nèi)心的想法與感觸，最后想起了童年記憶中那片梅林。在雨水下的梅花中，作者發(fā)現(xiàn)自己對于美好的渴望，以及對于未來的無限期待。梅子時節(jié)的雨、梅花童年的回憶、還有對未來的展望，三者交織在一起，構(gòu)成了作者生活的方方面面。

在結(jié)尾部分，作者概括了自己這段經(jīng)歷的意義，他認為：梅子時節(jié)的雨是一種回歸，是人們與自然相互交流的一種方式。這同樣也是作者找到自己、重新認識自己的過程，更是一次對人生的啟發(fā)與警示。未來不能預知，但人們必須保持對生命和自然間的敬畏和感恩，迎接未來的一切挑戰(zhàn)和機遇。

總之，梅子時節(jié)的雨是一篇帶有深刻人生思考意義的文章。在這篇文章中，人們可以領(lǐng)略到自然美好的一面，也可以重新認識自己生命的無限可能性。生命需要自然的滋養(yǎng)和照顧，而自然也需要人類的保護和關(guān)愛，兩者之間可以形成一種和諧、互惠的關(guān)系。

梅子時節(jié)的雨讀后感 篇3

梅子時節(jié)的雨，這樣的一個主題，讓我聯(lián)想到了一個開篇的意境——陽光明媚的春天即將過去，而下一季節(jié)即將到來。正如梅子在這個季節(jié)里綻放著美麗的花朵，讓我們看到了一個全新的世界。而梅子時節(jié)的雨則是這個季節(jié)中必不可少的一部分，讓我們感受到了春雨的滋潤和清新。

在這篇文章中，我將詳細、具體地描述一下梅子時節(jié)的雨的感受，描述這個季節(jié)給我?guī)淼母惺芤约斑@個季節(jié)引發(fā)的思考和心情變化。

梅子時節(jié)的雨屬于春雨的范疇之內(nèi)，但它又不同于其他季節(jié)的雨。溫暖而細膩的雨滴帶來的是一種清新、味道真實的感覺。在這個時節(jié)，大雨總是不太可能出現(xiàn)，取而代之的是陣陣細雨，陪伴著春天的脈搏和生機。這種雨滴在樹葉和草地上撒下一層水珠，讓生命的每一個角落都充滿了活力。即使是在陰沉的天氣下，這場雨依舊能夠為我們帶來一份希望和帶來溫馨感受的安慰。

梅子時節(jié)的雨不僅讓人感到它的美麗和生機，同時也會引起人們的思考。在這個季節(jié)里，很多動植物都開始展現(xiàn)出自己的特點，或者是向大地歸還自己曾經(jīng)從中吸取的營養(yǎng)。而這場雨則是一個讓我們思考自然界和人類之間的關(guān)系的時刻。它提醒我們，人類雖然擁有很多先進科學技術(shù)，但是我們也需要和自然和諧共處。人類需要尊重自然的規(guī)律，不斷地去學習和取經(jīng)，保持一個謙卑和敏感的心態(tài)，將這些美好的屬性融入到自己的生活中。

梅子時節(jié)的雨還會讓我們發(fā)生心情的變化。當雨滴在窗戶和身邊落下時，許多人會感到一種靜謐和安定的心情。當雨滴在泥土上打落時，人們會感到一種愉悅的情緒，這是因為，越來越多的植物、動物以及人類都在享受這場雨給他們帶來的好處。在這種時候，大家都會更加感受到生命的美好和幸福。

總之，梅子時節(jié)的雨是一個用文字很難描述出來的季節(jié)，它帶給我們的不僅是美麗和清新的感覺，還會引起我們對大自然的思考和對生活的感悟。這個季節(jié)像是一場神奇的魔法，讓我們在每一滴雨中品位大自然的神奇。

梅子時節(jié)的雨讀后感 篇4

柔和的雨水總在梅子成熟時，灑落人間；而母愛卻每時每刻圍繞在我們身邊，守護我們。我們這些孩子，太傻了，總是叛逆，叛逆，把母愛拒之門外。《梅子時節(jié)的雨》這篇課文就讓我們感受到母愛的偉大。

《梅子時節(jié)的雨》講述了一個單親家庭的女孩在母親的辛苦努力下，在城里上了中學。然而，城里人豐富的生活使他的虛榮心非常強烈。她沒有錢，但她的成績總是名列前茅。

又一次，在梅子成熟的時節(jié)。年近半甲的母親沒有任何通知，悄悄的來到城里，帶了一籃梅子和一位母親對女兒的思念，在校門口，她看見了母親，立刻跑了過去，但她并沒有擁抱她的母親，而是將一籃又打又紅的梅子扔進了臭水溝，是虛榮心在怪。長大后的她后悔莫及，明白了母親的苦心，可母親再也沒有來過城里，理由是“我不想給女兒添麻煩。

”真是多么一篇感人的文章?。∥仪椴蛔越牧飨铝搜蹨I。世界上每一位母親都是一位關(guān)心、愛并愿一位孩子付出一切的母親。

這項工作允許學生分組收集和安排，每周在小黑板上登一次黑板。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的是拓展學生的知識面，引導學生關(guān)注社會、熱愛生活，因此內(nèi)容應盡可能廣泛，可分為生活、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛情、探索、環(huán)保等方面。

如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生頭腦中有許多生動的材料，你在寫文章時還使用參考書嗎？對！

是誰在半夜為我們掖被角？是誰在我們生病時不顧風雨帶我們看??？是誰在放學后為我們做出一桌可口的飯菜？

是誰讓我們穿著干凈的衣服去上學？是媽媽，母親為了我們不辭勞苦，急白了自己的頭發(fā)。難道我們不應該感謝媽媽嗎？

在現(xiàn)實生活中，我像一個公主一樣，過著一種伸出手來穿這件衣服，張開嘴吃飯的生活。當我媽媽教我的時候，我不能和她頂嘴！

宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。

到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。

“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。

要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。實踐是培養(yǎng)兒童的觀察能力，擴大兒童的認知范圍，讓兒童在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中積累詞匯，理解詞義，發(fā)展語言。

在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。讀了這篇文章，我就不會和父母頂嘴，也不會生媽媽的氣，我要做一個好孩子，享受媽媽的愛。我想呼吁大家：

同學們，回首往事，想想媽媽和你，體會那屬于你的母愛！

金色的腳印讀后感匯編7篇

寫作就是我們的當下的生活日常，堅持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，寫好作文常常需要做出多方面的努力。你應該也在為寫作文而犯愁吧？我們的小編特意搜集并整理了金色的腳印讀后感匯編7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

金色的腳印讀后感(篇1)

以前，我對狐貍的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動物呀！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團聚在一起了。

讀到這里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！

父母為了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們傷心的時候，愛便安慰我們；在我們灰心的時候，愛便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，愛便變成了善意的批評所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。

但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句：動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！

《金色的腳印》讀后感

我一直以為狐貍是一種狡猾、無情、冷漠的動物，但是自從我讀了《金色的腳印》一文后，便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。

本篇課文的作者是日本作家：椋鳩石。在這篇課文里的狐貍正好和人們理解的狐貍相反：文里的狐貍是有情有義的狐貍、知恩圖報，而人們理解的狐貍是一種壞動物。就讓哦來給你講講吧：

正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍，這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著，好像在說：媽媽媽媽媽媽。有一天，正太郎在夜里被吵醒了，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞，把秋田夠引走了，就在這時，小狐貍的媽媽來了，小狐貍想跟它走，但是總被鐵鏈拽了回去，老狐貍開始咬鐵鏈子，最后發(fā)現(xiàn)是沒有用的，就開始給小狐貍喂奶。過了一會，小狐貍的爸爸出現(xiàn)了，發(fā)出了警惕的叫聲，狐貍媽媽只好走開了。

雖然小狐貍依舊不吃東西，但是仍在一天天的長大。有一天，正太郎又看到了這一幕：老狐貍在地板下作了窩，而且開始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐貍就快被救出來的時候，被他的媽媽給了安田先生，正太郎把小狐貍還給了他的父母。

這篇課文體現(xiàn)了親情的偉大，讓我們不要在捕捉小動物了，給動物朋友們多一點愛，成為人類最好的朋友吧！

金色的腳印》讀后感800字

昨天，我讀了一篇文章，叫做《金色的腳印》。

《金色的腳印》主要寫：正太郎家的男傭人從上捉來了一只小狐貍。老狐貍很想救小狐貍，正太郎就幫助老狐貍救小狐貍。一次，正太郎去安田先生那里要回小狐貍的時候遇難了，老狐貍們救了正太郎，后來正太郎就把小狐貍放了。

這篇文章讓我感動的地方是：狐貍救正太郎的時候和狐貍?cè)找谷ゾ刃『偟那榫?。狐貍本來是一種狡猾的動物，可是這篇文章里狐貍竟能去救正太郎，而且態(tài)度非常親切，這樣的場面讓我無法相信也讓我感到后悔。因為我覺得狐貍都可以做到的事我也能做到，可是我卻不去做，這讓我非常后悔。老狐貍?cè)ゾ刃『偟那榫耙沧屛液芨袆印＠虾偛活欁约旱纳ｋU去救小狐貍，為了小狐貍它們還在正太郎家地板下做了窩。小狐貍很健康，可是老狐貍為了小狐貍而變得很瘦，很明顯是營養(yǎng)不良。這讓我感覺到了親情是很偉大的。

讀了《金色的腳印》后，我感受很深。以前，我很懶惰，看到別人有什么困難都不愿意去幫助別人，覺得太麻煩了，讀了這篇文章后，我才懂得：其實幫助別人很簡單，你幫助了別人，收獲的一定是快樂和贊揚，你自己也會變得快樂起來。有時，父母教育我時，我會覺得很煩，因為我覺得我已經(jīng)長大了，不需要父母這么嘮叨?，F(xiàn)在我終于覺得父母對我們做這么多事都是為了我們好，我們應該接受，盡量不要讓他們擔心。從此以后，我要改正我的缺點，做一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生!

《金色的腳印》讀后感400字

在童話和寓言的故事中，狐貍往往與狡猾、奸詐這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛的，它們和人類中的父母一樣非常疼愛自己的孩子。

這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，他的父母千方百計地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系，后來，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團聚了。它們留下的腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動物不溫柔？誰說動物心中沒有愛，誰說狐貍沒有人性？我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn)，我看見父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動物身上流露。父母的愛，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會放棄孩子，父母的愛，是一種責任，不論兒女在天南地北都牽動著父母的心。

父母的愛，是一首無字的歌，只有音律，沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎？

《金色的腳印》有感

　這篇課文--《金色的腳印》，講的是老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家地做窩贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物與人的濃濃親情。

在三只狐貍和一個男孩之間，發(fā)生了一個美麗、動人的故事。細細回味，正太郎的純真善良讓人感動；老狐貍的愛子深情讓人感慨；狐貍一家的團聚讓人欣慰。是啊，大自然是人與動物共同的家園，當人類施惠于動物時，它們會全力報答人類的愛護和尊重；當動物對人類流露感情時，這份情意更值得我們呵護和珍惜。

和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。這篇課文向我們講述了發(fā)生在人與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界，令人難以忘懷！

印著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處！

讀《金色的腳印》有感

《金色的腳印》這篇文章主要寫一個男傭撿到了一只小狐貍，后來狐貍的爸爸媽媽，為了把小狐貍救出牢籠，竟冒著生命危險，三番五次營救均未奏效。但它們的偉大行動終于感動了一個名叫正太郎的好心腸的日本小男孩。正是在他的幫助下，小狐貍才重新獲得了自由。

在人們的心目中，狐貍是一種多疑又狡猾的小動物，誰也不喜歡它，但是在這個故事中的小狐貍卻非常可愛。讀了這個故事我相信你們也一定會對它刮目相看的。因為這個故事中的狐貍不僅可愛，而且他們的行動真的是太偉大了。

我相信不管是誰讀了這個故事，心里都會情不自禁地冒出一種想法，那就是其實動物也和人一樣，它們也有強烈的父愛和偉大的母愛，為了孩子，它們同樣會不惜生命，萬死不辭。有人說他們是不是冷血動物，但我看到的是他們熱得發(fā)燙的感情。有時我們?nèi)祟愡€不如他們呢！

個故事讓我明白了一個道理，也應該讓大家明白一個道理就是我們和動物一樣，不分彼此，不分高貴與低賤。

讀《金色的腳印》有感500字作文

以前，我對狐貍的印象非常壞：它狡猾、兇惡、無情無義?？梢哉f狐貍在我心目中就是一個無惡不作的壞人。

可自從讀了《金色的腳印》這篇文章，使我對護理由狠轉(zhuǎn)愛，由愛轉(zhuǎn)敬。原來狐貍也是有感情的。

文章主要寫了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過了幾天，正太郎無意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團聚了。

讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛子情。它讓我感受到了父母之愛的偉大。

父母為了孩子不惜奉獻出自己的一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己打好幾十倍的獵狗面前，面對死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動：父母的愛勝過一切！

在我們身邊，也處處有愛伴隨著：當我們失敗的時候，愛便安慰我們，當我們成功的時候，愛便表揚我們我們要珍惜這份愛，因為他來之不易。

動物對自己的孩子的愛猶如大海，深不可測；父母對我們的愛，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛，來回報這份愛吧！

金色的腳印讀后感(篇2)

故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。

其中最令我感動的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過，這是為什么？難道它自己不會被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛，一種深沉的愛。

當?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時，狐貍夫婦沒有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事啊！一不小心可能狐貍一家子都會被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛！一種多么無私的愛！動物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。

正太郎是一個善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒食物時，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的。

最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚。

金色的腳印讀后感(篇3)

讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是個有靈性的動物呀!其中最令我感動的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過，這是為什么?難道它自己不會被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對孩子深切的愛，一種深沉的愛。

兩三天前，家里的傭人從山里捉來一只小狐貍，直到今天，不論喂什么，它都不吃。這天半夜，正太郎被驚醒了，只見一只老狐貍嘴里叼著一只雞，把秋田狗引開了。這時，一只老狐貍悄悄的出現(xiàn)了，小狐貍想跟它走，可沒走成。后來，老狐貍在沒來過。正太郎想讓老狐貍自己的力量把小狐貍救出。小狐貍被安田先生帶走了。去的時候，不慎跌落山崖，老狐貍把他救了。第二天，它和爸爸把小狐貍放了。

老狐貍會感激正太郎一家的，正太郎讓老狐貍有了展示母愛父愛的機會，也讓小狐貍看清了自己的媽媽爸爸有多么的愛它。

記得小時候，媽媽帶我坐海盜船，總是用手護著我，不讓我害怕，恐懼。

回想小時候，做錯了一件小事，就會被媽媽批里很不滿，可現(xiàn)在想起，真是不應該，如果我是大人的話，也會批評孩子。當我們心里不滿時，應該多站在大人的角度替他們想想，這時，就會明白了。

母愛的力量是偉大的。人和動物一樣，都有愛，有時甚至動物的愛比人的大。

金色的腳印讀后感(篇4)

讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子

它們懂得知恩圖報。其實我在找資料中得知，狐貍要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā)：在森林中有一種會編織的鳥。它的巢編很復雜，像罐子一樣吊在樹上。可當小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護自己的后代，因為這個地區(qū)喜歡食鳥蛋的動物很多，什么猴子，野貓，蛇等，它們都很善于爬樹，這樣對鳥蛋造成了很大的威脅。小鳥有它的好辦法，它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林的動物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥蛋垂涎三尺，但只能望洋興嘆了。

瞧，聰明的小鳥用的不正是狐假虎威的妙法嗎?為了保護自己不受別人的侵犯，使用這個方法，怎么能算狡猾?在動物界中，有許多動物為了生存也會和小鳥一樣。再例如，狐貍善良的一面，怎么，你不服氣?要是不服氣就再聽聽我下面的例子吧!一只小狐貍被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見都很喜歡，所以給它做窩喂奶，可小狐貍不肯喝奶。一晚，老狐貍為了救小狐貍，就去把正太郎家中的秋田狗引開。另外一只老狐貍則去救小狐貍，可小狐貍被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎么咬也咬不斷，于是它就臥在地上，給小狐貍喂奶。最后，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因為白天狗是栓著的呀!老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準備一杯牛奶。一個月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。

有時候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔心小狐貍見不到父母會不吃不喝，還有可能餓死。更擔心的是老狐貍看不見自己的孩子會傷心落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場要回來，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應該服了吧!

在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動物，但是它們也有善良的時候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護動物，保護動物吧

金色的腳印讀后感(篇5)

《金色的腳印》是一個很有趣的故事，它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砗苌畹母惺?

大致講了一個這樣的故事：主人正太郎的傭人捉來一只小狐貍，小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母，悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心，但小狐貍的父母卻沒有為此放棄，他們想方設法救小狐貍，他們最后便住在了正太郎的家中，日復一日，狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時不時還會給他們一家三口喂些吃的，一天，正太郎放學回到家中，得知狐貍被安田生給帶走，便急忙去找，但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎，從而報恩。

讀完這個故事，我深有感受。正太郎是一個善良的人，因為他也有一顆愛動物的心。因為他也會給狐貍們吃食物，不會欺負它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎，說明動物也有一顆知恩圖報的心。從這我明白了人和動物應該和諧共處，人類不應該去欺負動物，要愛護動物。動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的伙伴。

這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，樣子很可愛。但它不是我親手養(yǎng)的，是一個風雨交加的夜晚遇見的。那個夜晚，我冒著風雨走到回家的路上，走到公園旁時，發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。

我把它放在懷里，抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后，媽媽說：“這是什么東西?臟死了!”我把事情告訴了媽媽，媽媽便讓我領(lǐng)養(yǎng)了這只狗，我高興極了。在那之后，我高興時，他便和我一起高興;我傷心時，他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。

人和動物應該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼!

金色的腳印讀后感(篇6)

以前我對狐貍的印象非常不好，覺得它狡猾、殘忍、無情。我討厭這樣的人到了極點。

但是自從看了文章《金色的腳印》，我就從恨變成了愛，變成了尊重狐貍。原來狐貍也是感情動物！

《金色的腳印》主要講的.是一只小狐貍抓到了正太郎家。他整天不吃不睡，眼睛里總是流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷喂小狐貍，公狐貍就守在一旁看著。更讓他驚訝的是，狐貍爸爸和媽媽在他家的地板上做了一個窩來照顧小狐貍。這些都被正太郎看到了。他很感動，放了狐貍。?？怂购退母改赣謭F聚了。

讀到這里我驚呆了！狡猾的狐貍對孩子的感情像椰子油一樣深厚，可以和人類一樣有感情。福克斯讓我感受到了父母之愛的偉大！

父母可以為孩子付出一切，甚至可以犧牲自己的生命！在我們身邊，到處都有愛：在我們難過的時候，“愛”安慰我們；當我們氣餒時，“愛”鼓勵我們；當我們犯錯的時候，“愛”就變成了善意的批評……所以我們要珍惜這份愛，因為它來之不易。

但是現(xiàn)在人們?nèi)匀粸榱隋X而獵殺動物。我的家鄉(xiāng)對他們說：“動物和人一樣，有感情，有生命。停止獵殺動物。讓我們大家和睦相處，做朋友！”

金色的腳印讀后感(篇7)

前幾天，我們學了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動著我。這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報愛是偉大的。不但人的心里蘊藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動物里也有。不管它是多么兇猛無情的動物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著金色的光芒。

這個故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠去。

狐貍夫婦的勇敢很讓我感動。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎?這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對孩子深深的愛。

它們沒有救出小狐貍，但它們沒有放棄。它們冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險的事情啊!一不小心，它們都會被抓起來。讀到這里，我被狐貍夫婦對孩子的愛深深地感動了!這是一種多么偉大、多么無私的愛啊!

正太郎是個善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒有把它們抓起來，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。

最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚。

2023芭蕉讀后感匯編

讓我們一起翻開小編精心準備的“芭蕉讀后感”，我讀完這篇作品，思緒萬千。寫讀后感，不僅可以幫助我們吸收和理解內(nèi)容，同時也可以提高我們的語文修養(yǎng)，我們該如何入手，才能撰寫出高質(zhì)量的讀后感呢？請您在工作或?qū)W習中參考使用，但請嚴禁剽竊！

芭蕉讀后感【篇1】

枯萎的老芭蕉，憔悴了，在風中飄零。無精打采的黃色籠罩著她。此時，只有一句話可以道出憔悴的她的心聲：“不，她很快樂！”

“春風化雨、青絲成雪，愛，無悔?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一言一語，道出多少老師的心聲?。?/p>

每當，走過老師窗前，里面總跳動著暖黃色的燈光，老師不是在備課，就是在改作業(yè)。那一點一畫，雖然劃去老師多少青春年華，更劃出多少優(yōu)秀的莘莘學子?。?/p>

記憶中，我們的陳老師授課時總是精力十足，無比認真。偶爾接過我們的話茬子，開開玩笑?？傊莻€精力充沛的老師。那天也是如此。但我經(jīng)過老師窗前，被眼前的一幕驚呆了：陳老師正吃著早餐！

陳老師還沒有吃早餐？那么，是什么支撐著她上完了，并且是有效率地上完了三節(jié)課？

讀完這篇文章后我才明白，不僅是責任感和使命感，更是強烈的與孩子們作伴的愿望與教授知識的快樂把她催向課堂！

不管是華麗的牡丹也好，嬌弱的凌波仙子也好，有一點是毋庸置疑的——那在風中搖曳的憔悴的老芭蕉是最美的——因為，她用心血哺育了下一代。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

芭蕉讀后感【篇2】

枯萎的老芭蕉，憔悴了，在風中飄零。無精打采的黃色籠罩著她。此時，只有一句話可以道出憔悴的她的心聲：“不，她很快樂！”

“春風化雨、青絲成雪，愛，無悔?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一言一語，道出多少老師的心聲??！

每當我走過老師的窗戶，里面總是有溫暖的黃燈。老師不是在備課就是在改作業(yè)。那一點一畫，雖然劃去老師多少青春年華，更劃出多少優(yōu)秀的莘莘學子啊！

記憶中，我們的陳老師授課時總是精力十足，無比認真。偶爾接過我們的話茬子，開開玩笑?？傊莻€精力充沛的老師。

那天也是如此。但我經(jīng)過老師的窗戶，被眼前的一幕驚呆了：陳老師正在吃早飯！

陳老師還沒有吃早餐？那么，是什么支持她有效地完成三節(jié)課呢？

看完這篇文章，我明白了，促使她走進課堂的，不僅僅是一種責任感和使命感，更是一種陪伴孩子的強烈愿望和傳授知識的快樂！

無論是華麗的牡丹還是嬌嫩的凌波仙子，毫無疑問，在風中搖曳的憔悴的老香蕉是最美的，因為她用自己的心靈哺育了下一代。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

芭蕉讀后感【篇3】

話說唐僧師徒四人途徑火焰山附近，發(fā)現(xiàn)這里熱得不得了，問了住在火焰山附近的鄉(xiāng)親們才得知是因為那火焰山上的大火常年不滅造成的。要怎么才能讓這兒不熱呢？大圣到處打聽，了解到要用翠云山芭蕉洞羅剎女的芭蕉扇才能熄滅火焰山的火焰。羅剎女可是紅孩兒的母親，她一直以為大圣殺了她孩兒，無論如何不肯相借，于是有了后來的“三調(diào)芭蕉扇”。

讀完故事，合上書本，我的內(nèi)心久久無法平復，仍然沉浸在大圣智取芭蕉扇的情節(jié)中。這個故事出自《西游記》?！段饔斡洝肥俏覈鞔≌f家吳承恩所寫的。這本書講述了一個個極具傳奇色彩的歷險故事，跌宕起伏的故事情節(jié)讓人回味無窮！

讀了故事想起了一件發(fā)生在我身邊的事情，記憶中的一次爬山。當時春暖花開，爸爸媽媽帶我去爬花果山。我們出發(fā)前準備了各種水果、飲料，興沖沖的來到山腳下?？粗暄哑閸绲氖吮P山路我的心里開始打鼓。爸爸看出了我的想法，笑著問我是不是退縮了。我立刻否認，轉(zhuǎn)身就開始爬山。寬大的臺階，一節(jié)又一節(jié)，蜿蜒的山路望不到盡頭。剛剛攀爬二十分鐘我就開始覺得累了，怎么也不肯爬山，并且耍賴讓爸爸背著我?？墒前职植]有像以往一樣答應，而是嚴肅的讓我自己爬山。沒有辦法我只好慢慢往上挪步行走。不知爬了多久終于到了山頂，爸爸這才用溫和的語氣告訴我：只有自己克服困難，永攀高峰，才能體會其中的快樂！

大圣的身影仿佛出現(xiàn)在我的眼前，似乎在告訴我：生活中遇到困難并不可怕，可怕的是沒有面對困難的勇氣。只有克服困難，不斷攀登，才能到達理想的巔峰！

芭蕉讀后感【篇4】

《三借芭蕉扇》讀后感_《西游記》讀后感_五年級讀后感

《三借芭蕉扇》讀后感_《西游記》讀后感_五年級讀后感

一次偶然的機會，我同時看了《西游記》里的《三借芭蕉扇》的**與文章。但是，我更喜歡原著里的《三借芭蕉扇》。

看文章有幾點好處。第一點是，人物的心理活動往往被描寫得很細膩，比如孫悟空在與牛魔王交戰(zhàn)時，心里想：“好言好語請你不聽，那我就只好動真格了。

呀，吃俺老孫一棒！”而這在電視上是看不出來的。細膩的心里描寫豐富了人物個性，使得人物形象在我們的腦海里活靈活現(xiàn)，讓我對人物的了解以及對《西游記》的感悟也更深了。

這是我喜歡原著的第一點原因。

閱讀這篇文章的另一個好處是，你可以在書中描述的情節(jié)的基礎(chǔ)上擴展你無限的想象力。比如說孫悟空的虎皮裙。我看書的時候，覺得穿這條虎皮裙一定很舒服。也許兩邊都有口袋！

但在看電視的過程中，我看到了一條真正的虎皮裙。我覺得這種直覺不是很好。因為長時間看電視，會造成惡性循環(huán)。隨著時間的推移，你的想象力并沒有那么豐富，是嗎？

而且書上說，孫悟空在與牛魔王展開戰(zhàn)斗時的情形是這樣的：牛魔王先變成一只老鼠，孫悟空則變成了一只貓，牛魔王又變成一條狗，孫悟空則變成一只豹但電視劇上為我們呈現(xiàn)的是孫悟空與牛魔王拿著棍棒在爭打的場面。相比較這兩種場景，我更喜歡第一種版本。

在與棍棒的搏斗中，幾乎每一種武術(shù)都或多或少地出現(xiàn)。孫悟空和牛魔王的野蠻和粗魯給我留下了深刻的印象。相反，書中的印象是孫悟空無所不能，變化多端，靈活多變。我相信，有相當多的讀者正是因為孫悟空神通廣大，變化多端才喜歡《西游記》的。

我覺得這樣的描寫更能體現(xiàn)孫悟空的特點。

并且，在這之前，講到孫悟空的師傅教孫悟空七十二變的時候，書上的大致內(nèi)容是這樣的：孫悟空的師傅打了三下孫悟空的頭，然后背著手走了。當日凌晨3時，孫悟空跪在師傅的床前。**醒來后，他給了他一幅沒有文字的書法，然后教了孫悟空72個變化。

在電視劇中，這幅畫是猴子跪在主人的床前。師傅給了他一本書，猴子根據(jù)書的內(nèi)容學會了七十二個變化。我國四大名著為何流傳千古？那是因為那是中華民族智慧的結(jié)晶。

而且，其內(nèi)容是經(jīng)過幾代修改后的精髓。所以，我覺得這種任意篡改原著著容的行為是不對的。如果你想按照原著拍攝電視劇，那么我認為尊重原著中的故事是最基本的要求。

根據(jù)以上闡述的幾點理由，我更喜歡《西游記》原著里的《三借芭蕉扇》。

芭蕉讀后感【篇5】

我摯愛的母親：

每年交秋時，

你總會暈倒，

每看到你在痛苦中掙扎著，

我的心，

便開始一點點的破碎。

你削瘦的面龐，

滄桑的臉，

總是帶給我無盡的悲傷。

我哭過，

我傷心過，

卻無能為力。

看到你日漸消瘦，

我的心，

更是碎成無數(shù)塊冰涼的卵石。

我曾幻想，

媽媽是天使，

一直快樂地陪伴我，

沒有病痛，沒有憂愁，

你的臉上，

布滿了容光煥發(fā)的笑容，

你跟我一樣無憂無慮，

幸福安康……

你一次又一次病發(fā)，

喚醒了沉浸在母子情深的夢中的我，

母親，每當看到腥紅的血珠，

從你干裂的嘴唇流出時，

我晶瑩的淚珠，

也隨之落下。

在陽光撒在你蒼白的臉時，

你的臉，

并沒有紅潤，

我只是依稀看到兩雙朦朧的淚眼，

慈愛的看著我……

媽媽，苦澀的芭蕉花，

真能治你的病嗎？

如果能，

只要你能好起來，

使我那顆冰涼的心溫暖，

摘一朵芭蕉花，

又算得了什么呢?

在天后官，

我小心翼翼的把芭蕉花捧在手心，

我知道，

母親需要它，

它是我心中的唯一一絲希望。

我和二哥帶著這絲我心中的溫暖，

獻給了你。

為什么，為什么？

為什么你和父親對我責打，

這是你最需要的呀！

你還是沒有收下芭蕉花，

你還是在痛苦…….

因為你嚴厲的愛，

我已失去了摘取芭蕉花的勇氣，

我已知道了你責罰我的原因，

但我……

媽媽，在我心中，

我對你的那份愛，

已化為天使的羽翼，

寄向海的另一端……

芭蕉讀后感【篇6】

讀一本好書或一篇好文章，里面的人或事往往會讓你心動神移，情不自禁地產(chǎn)生很多感想，我印象最深刻的是《三借芭蕉扇》中的孫悟空。

《三借芭蕉扇》這個故事太精彩了。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空。第二次，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第三次，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇，孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，牛魔王不敵孫悟空后，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。

我看到孫悟空一會兒變成蒼蠅，一會兒變成牛魔王，覺得奇怪極了，孫悟空變來變?nèi)ジ陕锬兀侩y道是在顯示他的神通廣大？接著往下看，我才明白，原來紅孩兒是鐵扇公主和牛魔王的孩子，紅孩兒曾經(jīng)想吃唐僧的肉，被孫悟空請來的觀音收服做了善財童子，因此鐵扇公主和牛魔王怨恨孫悟空不愿意借扇子，孫悟空沒有辦法才變來變?nèi)ビ妹钣嫿璋沤渡?，他真是智勇雙全！孫悟空不僅武藝高強，還會七十二變，還會一個跟頭翻十萬八千里。一只石猴為什么會有這么多法術(shù)，如此的神通廣大？原來他的一切功夫都是從師傅那里勤學苦練得來的，學藝時，孫悟空不怕苦，不怕累，冬練三伏夏練三九，從來沒有放棄過。俗話說“天才出于勤奮”，應該就是孫悟空的這種勤學苦練的精神吧。

從古至今，這種勤學苦練的人數(shù)不勝數(shù)，如古代用芭蕉葉練字的懷素、鑿壁借光的匡衡、囊螢夜讀的車胤等，他們都是勤學苦練的人，只有勤學苦練才能有所成功。

愛迪生說：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！鄙钪形覀円惨趯W苦練，不斷鍛煉、完善自己。

芭蕉讀后感【篇7】

今天考試的閱讀題目是《芭蕉》。因為這篇文章是考試題目，所以我讀得很認真。

我覺得這篇文章是一篇借物喻人的文章。它主要寫了：老芭蕉不顧自己的枯萎把養(yǎng)分輸送給小芭蕉。通過借物喻人，把這件事轉(zhuǎn)化為老師對學生的無私的愛。文中有兩處感人的地方。

第一處：文中說老芭蕉越來越枯，卻仍然堅持給小芭蕉送養(yǎng)分。我一開始想：老芭蕉為什麼在自己都快枯萎了還把自己的養(yǎng)分送給小芭蕉呢？后來，我又讀了一遍，想到了這是因為那些小芭蕉是自己的孩子，老芭蕉當然會疼愛自己的孩子，所以都想不到自己了，就把自己僅剩的不多的養(yǎng)分送給小芭蕉。我認為這其實是一種偉大的母愛。

第二處：文中一位同學的作文中寫他長大也要當老師，像老芭蕉一樣……我覺得老師對學生和母親對孩子的愛是不同的。我覺得老師對學生的愛比母親的母愛更加可貴，因為母親的母愛也許是因為有血緣關(guān)系才產(chǎn)生的，可老師對學生的愛就不同了，它是沒有建立在任何血緣關(guān)系上的愛，是沒有任何回報的愛，所以這才是真正無私的愛。

將來我也要爭取體驗一次當老師，來給學生傳授這偉大而無私的愛！

芭蕉讀后感【篇8】

五一期間，我重溫了一遍家喻戶曉的《西游記》，其中《三借芭蕉扇》一段讓我尤為喜愛。

《三借芭蕉扇》主要寫了唐僧師徒四人走到了火焰山附近，這里燃燒著熊熊大火，村民民不聊生。孫悟空聽村民說，附近有一個鐵扇公主，有一把芭蕉扇，能扇萬物。孫悟空和鐵扇公主斗智斗勇，三借芭蕉扇，第三次終于把芭蕉扇來了，兩三下扇滅了大火，村民們的生活變得好了起來。

其中，第三次借扇的經(jīng)歷最為精彩。經(jīng)過前兩次的失敗后，孫悟空的警惕性變高了，他搖身一變，變成鐵扇公主的夫君“牛魔王”。假牛魔王對鐵扇公主說了好多好話，終于把扇子騙了過來，不料他正背著扇子往回走，就碰到了真的牛魔王，于是孫悟空和牛魔王展開了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。在八戒和沙僧的幫助下，孫悟空打敗了牛魔王，用芭蕉扇扇滅了火焰山上的大火。村民的生活變好了，孫悟空一行人也還回芭蕉扇繼續(xù)向西走。

孫悟空堅持不懈的精神值得我們學習。他前兩次借扇子都失敗了，可他并沒有因此而放棄。再看我，我答應爸爸每天和他去跑步，可剛跑了兩天，我就覺得太累放棄了。以后我要向?qū)O悟空學習，做事情要堅持不懈。

孫悟空善于思考的品質(zhì)值得我學習，面對困難，他總能想出各種辦法來應對。我平時一遇到難題就放在那里不寫，等著老師講答案，不肯動腦子思考。我要向?qū)O悟空學習，在學習的過程中勤于思考。

同時，我也要向?qū)O悟空學習他為人著想的精神，他本來可以繞過火焰山，可他為了幫助當?shù)氐拇迕?，讓他們過得更好，才去三借芭蕉扇。我十分敬佩他這種精神。

讀了《三借芭蕉扇》，我學到了很多知識，明白了很多道理，真是受益匪淺。

芭蕉讀后感【篇9】

今天，我讀了《三借芭蕉扇》這篇課文。印象特別深刻的是課文中由“三借”引出的“三騙”。是哪三騙呢？

“他（孫悟空）變做一個小蟲兒，從門縫鉆進去，鉆到茶沫下面。鐵扇公主一喝，孫悟空便鉆進她肚子里，拳打腿踢。鐵扇公證只好把扇子給了孫悟空。哪知道這是假扇子。”這兒講了第一騙。

第二騙是“孫悟空又變成假牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王?！边@是第二騙。

第三回騙是牛魔王將自己搖身一變，成了八戒，又把扇子從悟空手中給騙了回去。

為什么孫悟空被鐵扇公主騙呢？為什么鐵扇公主又被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？這就是因為他們遇事都沒有多動腦筋，沒有多想個為什么。

鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點苦，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？

牛魔王一心在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間卻回來了？鐵扇公主不曾懷疑。

孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加顧慮地將扇子給了眼前的這位師弟，真是粗心之極！

在現(xiàn)實生活中，也常常有一些人受騙上當，遇到事情沒有好好地想一想有哪兒不對的地方，輕易地相信了對方。所以讀了本文后，給了大家一個啟示：多長個心眼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因為騙子總在你沒有防范的。

芭蕉讀后感【篇10】

書是鑰匙，為我們打開了一扇扇文學之窗；書是明燈，為我們照亮了前行的道路；書是橋梁，為我們搭起了勝利的通途……《西游記》就是一本好書，讀來感受頗深。

《西游記》是我國四大名著之一，講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)。他們在取經(jīng)的路上，發(fā)生了許許多多的故事，如孫悟空大鬧天官、智收紅孩兒……其中，讓我印象最深刻的就是《三借芭蕉扇》。

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上來到了火焰山，火焰山環(huán)境極其惡劣，要翻過這座燃燒著熊熊大火的高山，必須要用鐵扇公主的芭蕉扇將大火扇滅。于是，孫悟空去向鐵扇公主借扇子，通過借、騙、變先后三次才成功的拿到了真的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊大火，師徒四人才得以去西天取經(jīng)。

由此可見，孫悟空不但機智勇敢，而且還有著高超的本領(lǐng)，頑強的斗志。這不禁讓我想到了這次疫情發(fā)生后，勇挑大梁的鐘南山爺爺。

八十三歲的鐘南山爺爺，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前，SARS病毒爆發(fā)的時候一樣。十七年前，他曾堅定的說：“把病人都送到我這里來！”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年來，這顆為人民服務的心，始終未改，他挺拔的身姿，堅毅的眼神，有力的話語成為最有效的強心劑。在他的帶領(lǐng)下，千千萬萬的醫(yī)生投入到了這次無硝煙的戰(zhàn)爭中，他們不顧自己個人的安安危，沖鋒在抗疫前線，實地考察，研究藥物，為我們筑起了一道道安全的防護墻，給我們帶來了幸福安康。

鐘南山爺爺雖然沒有上天入地的本領(lǐng)，但是和孫悟空一樣的堅韌不拔，頑強與病毒作斗爭的精神值得我們學習。以后在生活中，學習中，遇到困難，我都要勇致地去面對，不逃避，不退縮，迎難而上，做生活的強者，學習的強者。

芭蕉讀后感【篇11】

《老芭蕉與小芭蕉》讀后感

鄭惠文

我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感動了。這篇文章說了一件這樣事：

老師帶著同學來到校園里載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經(jīng)憔悴了，不久長出了

一株小芭蕉。小芭蕉越長越精神，而老芭蕉越來越憔悴，最后枯萎了。

這篇文章讓我意識到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動。

在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說了一個母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個母親沒有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來。還有一次，我在報紙上看見一個發(fā)生在一個母親身上的一件事。一個母親和她的孩子因為沒有飯吃，肚子很餓，那孩子因為餓而哭泣。母親就把自己身上的血喂給孩子喝。這些故事太感人了，我閱讀的時候淚水總是止不住流了下來。

我深信，母愛是天底下最真摯最偉大的愛。

芭蕉讀后感【篇12】

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山里都是火，環(huán)境及其卑劣，要翻過這座火焰老虎必必要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅，因而，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，此次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續(xù)向西邊走去。

孫悟空的英勇是可見的，英勇是人人都應弄有的，我們都要英勇的去面對任何一件事情，英勇地去挑戰(zhàn)自我灰或人?；咎m是古代的一名女英雄，在那個期間北方常常發(fā)生戰(zhàn)爭，有一次朝廷下達了征兵的文書，花木蘭看到上面有父親的名字，因為父親大哥多病，弟弟又小沒有男的去當兵，這時候，花木蘭想到自己理應為國家分憂，她說服了家人，女扮男裝，要替父參軍，她披上了戰(zhàn)袍，跨上駿馬，渡黃河，過燕山，來到火線，她在戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn)，并且交戰(zhàn)多年，為國家立下了赫赫軍功?；咎m本是一名文靜俊美的姑娘，但她還是英勇地上戰(zhàn)場殺敵。

我本來長短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時候我害怕時的景象，夏夜的風輕輕地刮著，窗簾被刮了起來，睡在床害怕得趕緊起來叫爸爸媽媽，說又妖怪，現(xiàn)在的我已變英勇了，不再像之前一樣怯懦如鼠，那些奇特的幻覺也就沒有了。

英勇是每個人必備的本質(zhì)，只有英勇才能讓我們英勇地向前走。不管多困難，多艱辛，也會挺過去的。英勇令人堅強，令人強大，令人幸?！魏稳硕疾荒懿挥⒂?，因為勇氣是戰(zhàn)勝所有困難的唯一體式格局。

時間簡史讀后感

書籍是良藥，可以醫(yī)治我們的"頑疾"，當我們反思作者寫的作品的過程中，獲得了一絲心得體會時。我們在寫讀后感的同時，書本里的很多精華，自然而然為我們所用。以下“時間簡史讀后感”由編輯為大家收集整理，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

時間簡史讀后感(篇1)

暑假時，我饒有興趣的簡讀了一本暢銷全世界的科學著作—《時間簡史》，其作者是當代著名的宇宙學家、理論物理學家—斯蒂芬？威廉？霍金。這本科學著作能夠說的上是將愛因斯坦的《廣義相對論》和量子力學結(jié)合的最完美的一本書，出這點之外，此書還詳細的闡述了黑洞效應和大爆炸及宇宙奇點問題。

倘若這本書以數(shù)學公式、證明過程和科學術(shù)語為主，那么我認為它不可能這么暢銷全世界。這本書正是以它通俗的語言文字、幽默的插圖、強有力的論證過程和獨特的思維方式將讀者帶入廣漠無垠的宇宙，去體會黑洞邊緣的神秘，去感受大爆炸的壯闊，發(fā)人思考，引人入勝。

《時間簡史》的重點就是概述黑洞和宇宙奇點大爆炸理論，它從愛因斯坦的相對論開始一步一步的探討，補充了廣義相對論中的一些不足。作者認為宇宙是從一個密度、時空曲率無限大的奇點經(jīng)過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度十分高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子（帶正電荷的電子）互相碰撞以此湮滅，并釋放出很多光粒子，來維護宇宙的平衡。到了之后，得以有強力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就構(gòu)成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是經(jīng)過這樣的物質(zhì)聚攏才構(gòu)成的。

而書中的另一偉大成就是對黑洞的研究，黑洞最開始是愛因斯坦在《相對論》一書中作出的一個預測，他假設如果存在一空間的曲率十分大，物體的逃逸速度十分快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間能夠稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個十分黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不“黑”，它能夠放射出正反粒子，并且它還有這很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣從一個奇點發(fā)生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。

從這本書中我不僅僅獨到的是宇宙物理知識，我還讀到了一種敢于同命運抗爭，頑強不屈和樂觀向上的人生態(tài)度。眾所周知，霍金出這本書時已是全身癱瘓，能夠活動的僅是3只手指。在這樣的條件下他憑著那充滿智慧與知識的大腦，毅然對宇宙發(fā)出思索，對真理發(fā)出挑戰(zhàn)。最終他成功了，出版了這傲然屹立于科學文獻之林的偉大著作。讀完此書我受益匪淺，我學到的東西遠遠不止那些，而更多的精華還有待于我更深一步的閱讀，更深一步的探索。最終我引用牛頓的一句話來結(jié)尾：“我不明白世人怎樣看待我。我只覺得自我好像是在海邊玩水的小孩，偶爾是到美麗的貝殼，就高興不已。但應對真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”。

時間簡史讀后感(篇2)

隨著時光的不斷流逝，你可曾想過，時間是否會有源頭？過去的時光在哪里停止，未來的時間又從哪里是出發(fā)？《時間簡史》這一書將會帶你思索，讓你領(lǐng)略宇宙的神奇。不由分說，黑洞和宇宙爆炸是整本書的重點。

讀完整本書，我們知道，黑洞并不是愛因斯坦說的那樣。其實，黑洞不黑。書中寫道他假設如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非?？欤斓竭B光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有這很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣從一個奇點發(fā)生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。

黑洞只是宇宙的一部分，那么宇宙又是如何產(chǎn)生的呢？

宇宙是從一個密度、時空曲率無限大的奇點通過大爆炸而開始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到100億攝氏度，于此同時也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子（帶正電荷的電子）互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來維護宇宙的平衡。到了后來，得以有強力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過這樣的物質(zhì)聚攏才形成的。

也許人類在整個宇宙中是十分渺小的，但霍金用他被禁錮的身軀，在宇宙中暢游，，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進步作出了巨大的貢獻。

讀完整本是，我感嘆道：面對浩瀚的大海，我只是發(fā)現(xiàn)了岸旁的一粒沙子。面對廣闊無垠的大海，仍需我們努力的探索?。?/p>

時間簡史讀后感(篇3)

這個星期六，我在蘇州上完補習班，九纏著老爸帶我去樓下的書店買書。我挑來挑去，終于看中了一本書——《時間簡史》，于是我就興沖沖地把它買回家，迫不及待地開始看了。

《時間簡史》的作者——史蒂芬·霍金，我不得不向你們介紹一下這個人。他是一個很特殊的人，他在很久以前就患上了“肌萎縮性(脊椎)側(cè)索硬化癥”，從而被一直禁錮在輪椅上三十多年!他還必須依靠于一種翻書頁的機器來看書;讀文獻時必須讓人把每一頁

再來說一說《時間簡史》這本書，它是通過文都攤平在一張大辦公桌上，他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉一般逐頁閱讀......霍金并沒有被這些困難所難倒，而是以非常堅強的毅力，極大的意志來追求終極真理。我不得不敬佩他，我們也要學習他的那種精神。字的方式來向我們描述這整個宇宙乃至整個黑洞和蟲洞從何而來?會不會毀滅?同時還加入了多幅精美的插圖，以便我們更加容易讀懂這本書，了解宇宙。

現(xiàn)在我看這本書，覺得好難呀!覺得知識根本部夠用，里面講得內(nèi)容大都我都看不懂。我一定要好好學習，希望我在二年或三年之后能夠翻開這本書，感覺是煥然一新，大部分都能看得懂，最好呀是完全看得懂了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覀兌紤摱嗫磿?，看好書!

時間簡史讀后感(篇4)

小學的時候就聽說了，史蒂芬·霍金所著的《時間簡史》，雖早想一窺究竟，但終究功力淺薄而沒有為難自己。我對于自然科學的喜愛可以追溯到兩三歲的時候，至今還記得，夜晚美麗而浩瀚的星空，使我第一次對自然發(fā)出了質(zhì)問與感慨。如今，歷經(jīng)十年數(shù)理化的修煉，功力激增，雖尚無渾厚殷實之深淀，卻已能了解少許，但有力余，便欲牛刀小試，有幸于圖書店中覓得此珍貴之書，便買諸家，悉心運氣以觀。此書雖銷量達1000萬冊，創(chuàng)科普著作之奇跡，引無數(shù)觀者摘鏡立目，但仍因其內(nèi)容之艱深，專業(yè)知識之涉域甚廣，使文人墨客欲其書者盡折腰而視之為“天書”。

然也。霍金在書中系統(tǒng)地闡述了近代科學的發(fā)展史以及當代物理領(lǐng)域的最新研究成果，如其中的波粒二相性，宇稱不守恒，量子力學的不確定性原理，反物質(zhì)理論，黑洞引力論等等，皆為大學理工科專業(yè)內(nèi)容，常人想以此書作為茶余飯后的消遣用具，實非明智之舉。至此，四周時光，全為此書而費盡心思，雖尚不可徹悟其內(nèi)之深涵，卻也略悉端倪，了明大意，知作者之用心。于此，便欲粗評一二，傾我心之領(lǐng)悟，流我思之感慨。對霍金——終為大師也自患異癥，身不由己。卻意志剛毅，才思迅捷，為此浩瀚之文，足可見其氣之深廣而奧絕也。

此書絕非僅以理科專著自居，更溢人文情懷并與機智修辭。此舉，實深刻記于我心，令我無能忘之。文中多有將深艱科學原理設喻為普通生活場景之實例，其構(gòu)思之絕妙，設喻之恰分，使人嘆絕，不禁復感于霍之迅捷才思。如有幾例：霍將自旋為2(即旋轉(zhuǎn)一圈兩次重復自身)的粒子比喻為撲克牌中Q，仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，Q正是旋轉(zhuǎn)一圈后，兩次回到自身。又如，霍將時間無序度的箭頭成比作打桌球，打一桿后，原先有序的桌球，被分散為無序，而再打一桿使之重新回到有序的狀態(tài)是極不可能的。由此而揭示出時間作為熵的熱力學箭頭。如此之例，不勝枚舉。

作者使一本原先注定對常人繁雜、枯燥、乏味的理論科學知識專著，變得如此豐富，多彩而有趣，實在值得稱頌與敬佩。讀書使人明智，此言非虛?！稌r間簡史》一書就是把讀者引向宇宙的起點和萬物的本源，從而引發(fā)我們對個人、對同伴、對事件、對社會、對生命、對世界、對意識等等等等的思考，進而使我們在自身尋找本質(zhì)。無意中便提高了思維的深度與廣度。此書從宇宙圖象說起，系統(tǒng)地介紹了時間、空間、量子、自然力、黑洞、蟲洞等內(nèi)容。我們在與作者一同思索中，墮入了科學的迷幻之網(wǎng)，似乎時而看見一絲亮光，也許那就是未來的可以認識的世界。

時間簡史讀后感(篇5)

多年以前看過時間簡史，感覺非常好，時間簡史讀書心得1。今天偶然又在網(wǎng)上看到了時間簡史，決定再讀一遍。

第一個體會是，真正大師的作品都是深入淺出的，比如這本時間簡史，講的是關(guān)于宇宙的理論，應該是相當枯燥和艱深的，但作者就是能夠抽絲剝繭一樣把復雜深奧的理論講得我們這些普通人、物理學的外行都看得明白，不，更準確地說，看得津津有味。反觀我國的有些學者，在那種頂級刊物上發(fā)的文章，明明可以用很通俗的話來講清楚，卻偏偏要用晦澀難懂的話來講，典型的淺入深出，這其實是掩蓋文章思想、內(nèi)容的貧乏。

第二個體會是，古希臘人確實厲害，他們的理性思維、科學思維確實獨步全球。這一點從地球的形狀這個問題上顯示出來。兩千多年前，亞里士多德已經(jīng)明確指出地球是圓的，他何以能得出這個結(jié)論？時間簡史中是這樣講的：

早在公元前340年，希臘哲學家亞里士多德在他的《論天》一書中，就已經(jīng)能夠?qū)τ诘厍蚴且粋€圓球而不是一塊平板這一論點提出兩個很好的論據(jù)。第一，他認為月食是由于地球運行到太陽與月亮之間而造成的。地球在月亮上的影子總是圓的，這只有在地球本身為球形的前提下才成立。如果地球是一塊平坦的'圓盤，除非月食總是發(fā)生在太陽正好位于這個圓盤中心之下的時候，否則地球的影子就會被拉長而成為橢圓。第二，希臘人從旅行中知道，在越往南的地區(qū)看星空，北極星則顯得越靠近地平線，心得體會因為北極星位于北極的正上方，所以它出現(xiàn)在處于北極的觀察者的頭頂上，而對于赤道上的觀察者，北極星顯得剛好在地平線上。）根據(jù)北極星在埃及和在希臘呈現(xiàn)出來的位置的差別，亞里士多德甚至估計地球大圓長度為4000000斯特迪亞?，F(xiàn)在不能準確地知道，一個斯特迪亞的長度究竟是多少，但也許是200碼左右，這樣就使得亞里士多德的估計為現(xiàn)在所接受數(shù)值的兩倍。希臘人甚至為地球是球形提供了第三個論據(jù)，否則何以從地平線外駛來的船總是先露出船帆，然后才是船身？

而反觀中國，即使到近代，地球是圓的這個觀點傳到中國來的時候，仍然受到了中國人的一致嘲笑——那地球下面的人豈不要掉下去了？荒謬！即使是我出生以后（1970年代），說地球是圓的，我也不能理解，村里人也不能理解。再比如月食是地球擋住了光線，這在傳統(tǒng)的中國人看來也是天方夜譚，人們還是相信是天狗吃月亮，要趕快敲鑼打鼓，我小時候就有一次村里人全部跑出去敲鑼打鼓的親身經(jīng)歷。

其實回頭想一想，地球是平的和月食是天狗吃月亮的觀點破綻很多。比如地球是平的，那么太陽西落以后是如何又跑到東邊去的呢？再比如天狗食月，你在地下敲鑼打鼓，天上能聽得到嗎？也從來沒有人試驗一下，如果不敲鑼打鼓，天狗會不會把月亮吐出來，如果不敲鑼打鼓天狗也會把月亮吐出來，那么為什么還要敲鑼打鼓呢？這兩個例子充分說明了中國人的不思考和盲從。

其他地方的文明也沒有古希臘這種理性思維——當然，尼羅河等地很早也有很高級的文明，甚至也有天文、測量等科技知識，但理性和科學的思維方式確實只在古希臘產(chǎn)生了。當然，古希臘占據(jù)了天時地利人和，從《時間簡史》中的那段話可以知道，亞里士多德之所以得出地球是圓的結(jié)論，兩條重要的依據(jù)一是北斗的位置，一是海里先看得帆后看得船身，這都和古希臘人的旅行有關(guān)，而古希臘人之所以經(jīng)常旅行和他們處在地中海中心位置是有很大關(guān)系的。當時的希臘經(jīng)濟發(fā)達，社會和諧，而且地處亞非歐的接壤地帶，很好地繼承吸收了古埃及文明（非）、兩河流域文明（亞洲）。當然當然，即使這樣，我們還是得承認古希臘人天賦異稟。

理性和科學確實是人類獨有的，到今天，作為人類，我還是驚嘆于人類怎么能這么聰明，能夠堪破宇宙的秘密。人，真是萬物之靈啊。特別是那些杰出的物理學家，簡直是非人類。

時間簡史讀后感(篇6)

浩瀚的宇宙，神秘的地球，以及人類尚未弄懂的問題，都如磁鐵般吸引著我們。無論是大人，還是小孩，都在不斷的學習，不斷的探索著自己不知道的東西，為的就是能更好的了解周圍的事物。21世紀是個發(fā)達的世紀，我們就更應該好好地去研究身所處的環(huán)境。出于強烈的好奇心，我認真地讀了史蒂芬?；艚鹣壬鷮懙腫[時間簡史]]這本書。里面講的是一些根據(jù)科學原理而得出的推論。起先，我是并不太懂這些內(nèi)容。但是，合上書本仔細想想，細細地品味其中的哲理，倒也讓我耳目一新。

首先，這本書以科學的目光來向我們證明，每一個事物的存在都是有理由的，而不能因為某些問題太難懂了，所以就盲目的去相信一些什么歪理邪說，那樣是不對的。任何事物的存在都有其存在的意義。就比如說是人人討厭的蚊子，我想沒有一個人是希望老天爺將它創(chuàng)造出來的，可是，它又確實是生活在我們的大千世界，如果有誰想要使蚊子滅絕的，那是根本不符合常理和科學原理的?？创挛镆每茖W的眼光，同樣，對待生活和學習也是如此。每一種發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，都是經(jīng)過科學家們的研究與探索才得到的。因此，我們在學習方面上也要這樣，有一個自己的嚴密的學習計劃，而好的學習計劃呢，可以有助于你的聽課，復習，這對于一個小學生而言，這是一個很重要的學習過程。如果養(yǎng)成了這樣的一個好習慣，那么，在日后的社會上，它就會給你很大的幫助。

其次，以前，不管在什么課上，我只要懂得了一些知識，或者是明白了一些什么道理。就會以為自己懂得了很多似的，總感到內(nèi)心有一股莫名的興奮。但是，隨著年齡的增長，時間的推移，我才知道，只認識一些道理或公式是遠遠不夠的，因為在生活中，知道一些平常而又普通的知識的人，數(shù)不勝數(shù)。我被他們夾在中間，自然是沒有什么特別之處，甚至，有些時候會被別人比下去?？偟膩碚f，知識不可能只被幾個道理所埋沒，人們也總是想方設法的去尋找更多的秘密。這個未解之迷解開了，下一個未解之迷又在等著你。而到底最后這個未解之迷有沒有被解開。還得靠你自己的努力。就像學習一樣“猶如逆水行舟，不進則退”。你無法在學習上做到最好，那是因為學習上根本沒有最好，你有的只是和別人較勁，和別人爭奪，這樣

才能取得好成績，獲得好前程。

最后，讀完了這本書，我的腦子還縈繞著許多的問題，宇宙曾經(jīng)到底有沒有發(fā)生過大爆炸，地球以前是不是一個無限的小點。我還是困惑。 從這本著作中，我深深地感受到，只有多走進生活，多學多問，才能獲取更多大自然的奧秘。

讓我們記住霍金先生和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。

時間簡史讀后感(篇7)

一本好書不僅僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，斯蒂芬?；艚鹣壬鷮懙摹稌r間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。讀完之后掩卷長思，細細的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。

霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識，以到達讓大多數(shù)人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來還是有必須難度的。在這部書中，他帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對遙遠星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時間箭頭”等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧妙。

品讀書籍，不得不贊嘆霍金教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他能夠把相對論當做孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規(guī)則。書中的偉大成就之一是對黑洞的研究，黑洞最開始是愛因斯坦在《相對論》一書中作出的一個預測，他假設如果存在一空間的曲率十分大，物體的逃逸速度十分快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間能夠稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個十分黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不“黑”，它能夠放射出正反粒子，并且它還有著很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣在大擠壓奇點處出現(xiàn)局部區(qū)域或整個宇宙坍縮，從而消亡結(jié)束。

《時間簡史》的作者，斯蒂芬?；艚鸾淌?，就是這樣一位時間的巨人?；艚鸬纳绞鞘指挥袀髌嫘缘?，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情景下做出的，這真正是空前的。他在天體物理方面作出了巨大的貢獻?；艚鹩盟唤d的身軀，以堅強不屈的意志，在宇宙中暢游，他憑借自我的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的提高作出了巨大的貢獻。

在感嘆霍金教授帶給我的龐大科學信息之余，更多的是敬佩他敢于質(zhì)疑、敢于想象，更勇于論證的精神。這種精神，正是我們在教育引導學生過程中應重點保護的，萬萬不可有意無意地扼殺孩子們的想像力和好奇心。這本書，不管我們是否能讀懂，總會讓你受益匪淺。捧起書本來，徜徉在其中吧，你會覺得其樂融融！

時間簡史讀后感(篇8)

一本好書，不僅可以教給我們知識，而且更主要的是可以讓讀者有所思，有所感。史蒂芬?霍金寫的這本《時間簡史》正是這樣一本書。讀完之后，掩卷長思，細細斟酌，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

本書的作者霍金是一位身殘志堅的偉大科學家，二十多歲時就得了當時罕見的盧伽雷氏病，被禁錮在了輪椅上。到后來他又得了肺炎，冒著生命危險做了穿氣管手術(shù)，雖沒有最壞的可能那么嚴重，但死神并沒有憐憫他，依舊殘忍地剝奪了他說話的能力，并且全身只有三根手指能動。

但他并沒有因此而灰心喪氣，而是更加振作了起來，他雖然身體被禁錮在了輪椅上，但他卻用自己天馬行空般的想象力，大膽提出了現(xiàn)在世界上最偉大宇宙學說，解決了許多科學家用一生都未解出來的宇宙之謎。 初讀此書，不得不贊嘆史蒂芬教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他可以把相對論當作孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規(guī)則。 讀完這本書，我不僅明白了許多關(guān)于宇宙的奧妙，也明白了許多有關(guān)生命的思考;在地球上，我們每一個人就如一粒沙子那樣渺小，地球在太陽系中也是萬千星球中的一個，而太陽系在宇宙中也只不過是渺小的一個。

這樣看來，我們?nèi)祟愒诤棋挠钪嬷杏炙闶裁茨? 在地區(qū)萬物中，不管是人類、動物、還是植物，都有被取而代之的時刻，隨著時間的流逝，也終將會退出歷史的舞臺。宇宙是不完美的，正因為宇宙是不完美的，才注定了我們?nèi)祟惒皇鞘赖?。在這浩瀚的穹頂之下，我們每一個人都是一粒微塵，一粒各有缺陷的塵土，所以，無論是面對自己的還是別人的錯誤時，都應該一顆微塵謙卑的心，給予多一點包容少一點責備 創(chuàng)新是后車輪，發(fā)展是前車輪，只有創(chuàng)新才能不斷推動發(fā)展。

二手時間讀后感

透過閱讀，我們不僅能夠增進個人修養(yǎng)，還能夠擴展眼界。讀完一本書、一篇文章后，在閱讀心得中表達自己的想法是很重要的。那么，怎樣寫出一篇恰當?shù)淖x后感呢？希望這份"二手時間讀后感"可以給您一個全新的視角。

二手時間讀后感 篇1

悲傷逆流成河——《二手時間》讀后感1000字：

《二手時間》是2015年度諾貝爾文學獎得主阿列克謝耶維奇最具分量的作品。德國媒體盛贊該書擷取的是最為細小的馬賽克，卻拼出了一幅完整的后蘇聯(lián)時代圖景?！耙徊?0世紀后半葉的微觀俄國史，筆力直抵普京時代。”

這是一本關(guān)于小人物苦難的記錄，這是一段關(guān)于歷史的時間沉淪。

阿列克謝耶維奇自己把《二手時間》稱為“蘇聯(lián)解體的百科全書”?！抖謺r間》一書直面歷史的痛苦，采用了一種冷靜客觀、直接采訪的方式。作者不相信宏大敘事的描述方式，而是從小人物的口述中去保留失語者的聲音。一般情況下，小人物歷來不在歷史學家的視野里，這些鮮活的生命從來不屬于主流媒體關(guān)注的范疇，他們屬于失語者。作者通過普通小人物的口述歷史，對充滿苦難的不同人們的人生進行了復調(diào)式的描述。他們的聲音是多重的，他們故事包含著太多的苦難、勇氣、迷茫等不同情緒。諾貝爾文學獎的評委們稱其為“她的復調(diào)寫作，成為我們時代里苦難與勇氣的一座紀念碑”。

蘇聯(lián)解體后民眾在生活上的種種艱難與困苦，思想層面的空虛、迷惘、混亂，書中比比皆是。書中不乏關(guān)于引發(fā)共鳴的小人物的言語，言語細節(jié)動容：

“我們所有的痛苦就在于，我們既是兇手，又是受害人——我們是同一種人?！薄岸砹_斯的生活就該是不幸的、貧寒的，那樣靈魂才會高尚，它的意義就在于它不屬于這個世界，越是骯臟和血腥，越能得到自由?！?/p>

“金錢買不來快樂，生命中最美好的東西，是人人都能免費獲得的，比如愛情。在蘇聯(lián)解體后，這些人已經(jīng)完全不像曾經(jīng)與我一起彈吉他直到凌晨的人了?！?/p>

書中有人擁抱市場化，有人懷念斯大林；人們滿懷喜悅資本主義，卻發(fā)現(xiàn)所謂的“民主自由”并不是自己想象中的“民主自由”。書中描述如下：“完全出乎意料的是，人人都因自由而陶醉，但誰也沒有準備好面對自由。自由，它到底在哪兒?。咳藗?nèi)匀恢涣晳T于在廚房里繼續(xù)痛罵政府，痛罵葉利欽和戈爾巴喬夫”。

作為同樣體制的社會主義國家，我們同蘇聯(lián)交集甚多，他們建設紅色帝國，然后一切都變成了廢墟，他們在廢墟上重建自己的家園，但充滿了一切的不安與迷茫。廢墟之日，“當那一天到來的時候，完全出乎意料的是，人人都因自由而陶醉，但誰也沒有準備好怎么面對自由。讀后感·人們依然只習慣于在廚房里繼續(xù)痛罵政府，詛咒他們改變的俄羅斯……”俄羅斯一邊在改變著，一邊在痛恨著自己的改變。

閱讀此書，感覺是灰暗的，這部作品下的小人物，講述的情緒大多是沮喪的，他們并非變革時代的贏家。歷史就是這樣子，總是往前走，哪怕變革已徹底無法逆轉(zhuǎn)，人們總是被裹挾著往前走。人們總是帶著悲傷——逆流成河。

二手時間讀后感 篇2

1991年8月24日，前蘇共中央總書記戈爾巴喬夫宣布辭去總書記職位，同時宣布蘇共中央自行解散，同年12月25日，蘇聯(lián)的總統(tǒng)戈爾巴喬夫宣布辭職，并將國家權(quán)力和核密碼箱移交與俄羅斯總統(tǒng)葉利欽，自此，蘇維埃社會主義共和國從版圖上消失。

《二手時間》一書，就是講述蘇聯(lián)解體后的二十年間，俄羅斯普通人的生活，為夢想破碎付出的代價。作者是白俄羅斯作家阿列克謝耶維奇，通過口述采訪生長于理想之下的舊蘇聯(lián)人和今天的俄羅斯人，通過生活細節(jié)和所感所想來展現(xiàn)深處關(guān)鍵歷史時刻的社會現(xiàn)狀。

作者追溯了蘇聯(lián)和蘇聯(lián)解體后的歷史進程，讓普通的小人物講述他們的自己的故事，每個人都重新尋找人生的意義，他們的真實講述從宏觀和微觀上呈現(xiàn)出一個重大的時代，一個社會的變革，個人的命運在國家變革面前，根本不值一提。前蘇聯(lián)人訴說著那個時期的秘密和對戰(zhàn)爭的恐懼，他們信仰共產(chǎn)主義，活在強大的國家嚴控之下，忠誠而壓抑，這段影響深遠的歷史也賦予了人性的真實面孔。二十多年過去了，如今的俄羅斯人又重現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了世界，世界也重新認識了俄羅斯，新一代已經(jīng)成長起來，他們的夢想也不再關(guān)乎夢想，他們信仰生存主義，體驗了什么是資本主義，他們希望過著西方人一樣的生活，而不再像他們的父輩們。

歲月不息，歷史輪回，《二手時間》說沒有誰是永久的勝利，成王敗寇仿佛都是一時之爭。

二手時間讀后感 篇3

《二手時間》輕輕的揭開了蘇聯(lián)或俄羅斯的面紗：蘇聯(lián)解體后，民眾普遍發(fā)現(xiàn)生活過得還不如斯大林時代——教授淪為商人、權(quán)貴則趁國有資產(chǎn)私有進程中飽私囊、普通老百姓的存款還不夠填飽肚子。信仰普遍缺失，于是老一輩不斷地回憶當年衛(wèi)國戰(zhàn)爭(列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn))最終趕走納粹的日子。民族仇恨、沖突、屠殺甚至在莫斯科不斷上演。在這個廣闊背景下，還有很多普通老百姓感人的愛情故事。阿列克謝耶維奇表明，她并不是要評價蘇聯(lián)思想和蘇聯(lián)歷史，更不想評價任何人，而只是形而上地描述一種人類的生活悲劇。雖然如此，我認為，根本在于制度改革并沒有深入民心，“當時許多人都自認為是國家的良心，認為自己有權(quán)開啟民智?？墒俏覀儗θ嗣窳私鈫?”俄羅斯的民主是偽劣民主，并沒有帶來自由，相反，我們都知道，普京之后是梅德韋杰夫，梅德為杰夫之后相信依然是普京，二人轉(zhuǎn)。“俄羅斯能在五年中改變一切，但二百年來卻什么都沒有變。仍舊是廣袤的.空虛，仍然是奴隸的心態(tài)……”

我覺得，作為一個讀書人，是不能不去關(guān)心自身所處的社會、制度以及文化。讀點歷史吧，讀點傳記吧，起碼讀點紀實文學吧!?然而，痛苦也在于此，知道的越多失望也越多。像我這樣的文弱書生更談不上振臂高呼，敢于去斗爭去犧牲——一觸及自我利益，我也難免退縮，或者，說好聽點吧，不必拿雞蛋去碰石頭。然而，對于制度所產(chǎn)生的惡，我覺得不能被蒙蔽，更不能做幫兇。

二手時間讀后感 篇4

還能說什么呢，無窮無盡的痛苦。70年的扭曲，留下的后遺癥也需要同樣多的時間去消化。

第一部比第二部好，從劃線金句數(shù)量看得出來。“專政之美和水泥中的蝴蝶之謎”、“孤獨的紅色元帥和三天就被遺忘的革命”、“另一種圣經(jīng)和另一種信徒”三個故事印象最深。

第一部講解體后頭十年，大家還沒有適應新的變化，還在回憶過往的美好和承受劇烈變遷后的陣痛。第二部講解體后的第二個十年，如同標題“空虛的迷惑”所示，震蕩已然停止，只剩一片虛無。新的社會現(xiàn)實形成，新的一代人在虛無中長大，已習慣這一切。描述的很多社會現(xiàn)象和人們的行為很像中國九十年代，不過對俄國人來說，這是從優(yōu)質(zhì)社會主義到劣質(zhì)資本主義的退步。而對中國人來說，這是從未建成的蘇式社會主義到野蠻資本主義的進步。可能只有東北人能體會那種固有社會轟然垮塌給人們帶來的巨大沖擊。

有點懷疑這種紀實文學有多少作者本人的發(fā)揮，要全是忠實口述的話俄羅斯人也太會講故事和表達個人感情了。

這種人變臉之快令人驚訝：昨天還是共產(chǎn)黨，今天就變成了激進民主派。在我們看來西方人很天真，因為他們不曾遭受我們一樣的苦難。但我們是蹲過勞改營的，我們是在戰(zhàn)爭中從成堆的尸體中爬出來的，我們是在切爾諾貝利用赤裸的雙手撥開核燃料過來的

現(xiàn)在我們又坐在社會主義的廢墟上。好像戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，我們都被磨碎了，我們都已經(jīng)散架了。我們的語言，只有痛苦的語言。我們勝利了，可是打敗了誰？怎么回事？電視臺的一個頻道播放紅軍打白軍的電影，另一個頻道是勇敢的白軍在打紅軍。都精神分裂了！

——第一部：啟示錄的慰藉街上的噪聲和廚房里的談話（1991-20xx）。一場漫長的噩夢，徹底摧毀了人們的認知，與其費力探尋，更好的辦法可能是徹底忘掉。四星半。

二手時間讀后感 篇5

最開始關(guān)注這本書時是被它的名字吸引到的，世界上有二手的物品，怎么會有二手的時間呢？作者筆下一段段鮮活的口述采訪讓我仿佛置身于蘇聯(lián)解體后從1991年到20xx年這20多年社會轉(zhuǎn)型中俄羅斯普通人的生活，看到了他們?yōu)閴粝肫扑楦冻龅拇鷥r。

這本書和大部分的小說不同，它由20個小故事串聯(lián)而成，主人公也不是一個，上至蘇聯(lián)元帥，下至衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的老兵；有蘇聯(lián)時期地區(qū)黨委書記，也有普通工人、農(nóng)夫；有阿塞拜疆的亞美尼亞人，莫斯科的塔吉克人，車臣的俄羅斯人等。他們有的沉迷于過去而不能自拔，有的迷失于現(xiàn)在而丟失了未來，有的雖然在思考未來，但是他的心中卻沒有底氣。這些故事可不是虛構(gòu)而來的，而是真實地存在于我們這個世界當中，他們和我們每個人都有關(guān)系。

透過這些故事，我發(fā)現(xiàn)所謂的二手時間，不光是一個過時的時間，也是一個虛假的時間、錯位的時間、別人的時間。今天的所有想法和所有語言都來自于別人，仿佛昨天是被別人穿過的衣服，所有人都在使用別人以前所知、所經(jīng)歷過的東西，所以說是二手時間。充滿希望的年代被充滿恐懼的年代所取代，這個時代在轉(zhuǎn)身、倒退，我們生活在一個二手時代。

在書中，從學者到清潔工，每個人都在重新尋找生活的意義，他們的真實講述同時從宏觀和微觀上呈現(xiàn)出一個重大的時代，一個社會的變動，為這段影響深遠的歷史賦予了人性的面孔。蘇聯(lián)解體已逾二十年，俄羅斯人重新發(fā)現(xiàn)了世界，世界也重新認識了俄羅斯。新一代已經(jīng)成長起來，他們的夢想不再像90年代他們的父輩一樣關(guān)心信仰，二十年來，人們看到了嶄新的俄羅斯，卻早已不是任何人曾經(jīng)夢想過的俄羅斯了。

這本書仿佛擷取的是最為細小的馬賽克，卻拼出了一幅完整的后蘇聯(lián)時代圖景，一部20世紀后半葉的微觀俄國史，直抵普京時代。作文讓普通的小人物講述他們自己的故事，從而展現(xiàn)出身處歷史的轉(zhuǎn)折，人們該如何追尋信仰和夢想，如何訴說秘密和恐懼，讓人們重新思考什么是“俄羅斯”和“俄羅斯人”，為什么他們無法適應急劇的現(xiàn)代化，為什么兩百年之后依然與歐洲相隔。如今二十多年的時間過去，也是到了該反思的時候了，要反思經(jīng)歷了一個怎樣的過去，反思如何真實地生活在當下，更要反思如何建設屬于自己的未來。

其實《二手時間》這部小說，不僅僅是寫給曾經(jīng)的蘇聯(lián)人，也是寫給俄羅斯人，格魯吉亞人，亞美尼亞人，車臣人，更是寫給中國人和美國人，也不只是寫給政治家，而是寫給許許多多的普通人，是為我們當中的每一個人而寫的。

二手時間讀后感 篇6

最近偶然在書店暢銷書架上看到一本叫《二手時間》的書籍，書籍封面鮮明的俄羅斯風格，一群小孩坐在列寧的畫像下。一直對俄羅斯充滿好奇，只是從媒體微博上大量的涌現(xiàn)“普京大帝”，“戰(zhàn)斗民族”等等視頻或文章對俄羅斯進行了解，感受到這個民族的剛性，也被這個時刻準備著戰(zhàn)斗的民族震撼。這本書恰好能滿足我對俄羅斯的一些獵奇心理，隨即翻閱起來。

本書是白俄羅斯著名作家阿列克謝耶維奇最新作品，通過口述采訪的形式，展現(xiàn)身處關(guān)鍵歷史時刻的普通人的生活。本書講述了蘇聯(lián)解體后，1991年到2012年二十年間的痛苦的社會轉(zhuǎn)型中，俄羅斯普通人的生活，為夢想破碎付出的代價。在書中，從學者到清潔工，每個人都在重新尋找生活的意義。他們的真實講述同時從宏觀和微觀上呈現(xiàn)出一個重大的時代，一個社會的變動，為這一段影響深遠的歷史賦予了人性的面孔。

所謂俄羅斯人，應當是天選的民族，永遠把精神生活放在第一位：我們總要為一些崇高的事情活著。俄羅斯人在看到可憐的人的時候，可以把身上最后一件襯衫脫下來送給他，但轉(zhuǎn)眼自己又會去偷去搶。

“越多地談論自由，牛奶和面包就消失得越快?！痹谶^去的一個世紀里，俄羅斯人總在面臨理念變?yōu)楝F(xiàn)實之后的困境。第一次是建立蘇維埃國家，第二次則是脫離這個國家。在廚房里，書和夢想替代了生活，而現(xiàn)在夢想實現(xiàn)了，另一種生活開始了，他們發(fā)現(xiàn)廚房里談論的理想和街頭上發(fā)生的事情不一樣。一定有什么地方錯了。有人開始把書清理出自己的精神生活，不是因為缺錢要變賣書籍，而是對它們徹底失望，從托爾斯泰到帕斯捷爾納克，沒人能夠教你怎么生活。一個時代的英雄，到了另一個時代就什么都不是，精神病人越來越多，街頭犯罪率一直飆升，而在銀行的柜臺前，全是排著長隊打算做生意的人。腋下夾著一本曼德爾施塔姆詩集的人不再受人尊重，這成了“一無所能”的象征。

在全書的末尾，阿列克謝耶維奇采訪了一個十分獨特的人物。這個生活在偏遠農(nóng)村的老婦人和那些城市居民仿佛居住在兩個世界，對她來說，世界依然是多年前的模樣，在這巨大的時代震蕩中，她什么都沒有失去?！拔液茇毟F，幾十年來我都只關(guān)心那些生活必需品，人們說什么，和我一點關(guān)系都沒有?！逼站⑸鐣髁x、資本主義，對她來說都是一樣。她只等待春天，那時候又可以開始新一輪的播種，而春天總是會來的——不像某些別的希望。她不被這些希望折磨，也沒有歷史的觀念，如同大地一樣卑微而堅強地活著?？赡苤挥羞@樣的人民，才會覺得這二十多年，沒有經(jīng)歷一場荒唐的時代悲喜劇。

二手時間讀后感 篇7

二十個故事，全部寫著不幸，這就是蘇聯(lián)解體后的人們生活，我不知道這是不是代表了全部。

1991年之前，人們已經(jīng)習慣了日復一日瑟瑟發(fā)抖的生活。1991年巨變之后，原有的一成不變被打破，人們不知道明天會出現(xiàn)怎樣的變化，沒有明確的預期，恐慌無助。每位參與者都在控訴貧窮或者戰(zhàn)亂，似乎歷史在倒退，更有對斯大林時代懷念及向往者，何其相似。蘇聯(lián)的社會主義試驗失敗了，原因太多，冷戰(zhàn)舉全國之力投入軍事競賽，完全忽略發(fā)展經(jīng)濟。如果把制造坦克的資源用于生產(chǎn)“電飯煲”，日子不會這么難過。靠武力維系廣闊疆域與多民族統(tǒng)一的超級大國崩塌瓦解后概都難免擺脫種族沖突與戰(zhàn)亂，一站后奧斯曼土耳其的崩潰就是中東百年紛爭的引線。所有的果，都是在紅色蘇聯(lián)或者更早就埋下的因，維持和壓制只能維系表面的平靜，矛盾終將由量變引發(fā)質(zhì)變。矛盾如何去改變化解，需要智慧與運氣，相比之下，我們是幸運的。

開篇的雜亂讓我讀起來很痛苦，總感覺又掉進了無法適應俄國人作品的窠臼，隨著慢慢進入這二十位講述者的生活，終于可以沉浸于故事中。

二手時間讀后感 篇8

最近打算了解非虛構(gòu)文學，所以八月開始讀這本書，如果不是和書友們一起共讀，自己或許會棄讀，敘述太過沉重、跳躍式敘述以及自己對那段歷史的不了解。本書講述了蘇聯(lián)解體后，1991年到20xx年二十年間的痛苦的社會轉(zhuǎn)型中，俄羅斯普通人的生活，為夢想破碎付出的代價。每一篇文字都是作者通過采訪一些普通人而寫下的。讀這一類作品，我最大的感受就是真實。他們所敘述的苦難是我未曾經(jīng)歷過的，但是這些事情真真切切地發(fā)生了，從苦難中更能窺見他們的精神。

這本書采訪了很多人，內(nèi)容涉及到戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)解體后人們的生活、愛情、恐怖襲擊和種族屠殺等內(nèi)容。關(guān)于蘇聯(lián)解體，自己一直都是在課本上看到，關(guān)于之后人們的生活從沒有細想過，直到看到這本書。在蘇聯(lián)解體這段時間內(nèi)，解體了的不止是蘇聯(lián)，還有蘇聯(lián)人的夢想和生活。他們不得不重新開始摸索，找尋自己的夢想。新一代與老一代的思想碰撞，以及人們的痛苦和迷茫都被直接表達出來，物質(zhì)與精神哪一個更重要？

書里所描寫的讓我印象深刻的還有種族屠殺。它讓我相信世界的確是復雜多樣的，這邊我們在過著安靜平和的生活，作文而另一邊正經(jīng)歷著刀山火海似的生活。屠殺一方的殘忍與被屠殺一方的絕望，被屠殺一方只能選擇躲避和逃亡，家破人亡和居無定所成為他們生活的常態(tài)，他們所奢望的只是活著。從天堂墜入地獄有時只在一瞬間。

關(guān)于愛情，我印象深刻的兩篇是《狡猾的無知和由此產(chǎn)生的另類生活》和《與幸福很相似的孤獨》。前一篇里的女主角葉蓮娜為了自己追求的精神戀愛而放棄了自己的家庭和生活，她的戀愛太過夢幻而讓人感覺不真實，但是它的確發(fā)生了。作為更加保守和理智的一派，我還是更喜歡后一篇的故事。后一篇的女主角也經(jīng)歷過一場甜美的戀愛，但是她遭到了男方的背叛，于是她斷然離去，與孤獨生活在一起。她說:“愛情里是沒有自由的，就算找到心儀之人，他也不會是你的精神支柱?！边@兩篇采訪的主人公就是兩個極端，一者沉醉，一者清醒，但是她們的愛情經(jīng)歷，不管是為愛情奮不顧身，不懼謠言，還是失望后的清醒，都是普通人曾經(jīng)歷過或者將要經(jīng)歷的。這也是這本書的真實所在。

二手時間讀后感 篇9

每個人都會有一個二手時間的感覺

讀完二手時間，了解了一段歷史，之前只知道蘇聯(lián)這個名稱，不太了解它的歷史，對于它的解體也沒有多大的感覺?？戳俗髡叩拿枋鋈ィ瑢@段歷史有了一些認識，也知道了為何蘇聯(lián)解體、蘇共解散的原因。蘇聯(lián)依靠斯大林強大的集權(quán)和暴力統(tǒng)治取得了二戰(zhàn)的勝利，然而戰(zhàn)后依然靠這套制度，顯然有點不合時宜，似乎也從未對國內(nèi)矛盾，人民需求的變化進行適時調(diào)整，以至于民怨猶如沸鼎之氣越積越大。另一方面，既得利益者對改革阻撓，全盤西化的操盤手法猶如破釜之錘，最終導致了聯(lián)盟的解體，解體之后的動蕩和衰敗，延綿至今，大多數(shù)普通人的生活狀態(tài)和想象中的生活大相徑庭，國家也再無力將聯(lián)盟帶入再次繁榮，于是很多普通人開始懷念過去，并不是因為過去有多好，而是對現(xiàn)在的失望和逃避。

在我們周圍也有好多人喜歡懷舊，懷念童年的藍天白云，懷念當時的小玩具，小零食，懷念當時的動畫片，還有無憂無慮的日子

發(fā)展總是好的，但解決發(fā)展中的問題，卻是復雜的，當?shù)案庾龃蠛?，如何合理分配，如何兼顧公平，是非常重要的，否則可能會對發(fā)展起到阻礙作用，甚至直接回到起點！

二手時間讀后感 篇10

翻譯的不錯。一個一直在追問的作家，尋找社會主義的內(nèi)核。戈爾巴喬夫是美國的秘密代理人，第8頁說，我們以石油換內(nèi)褲，這是沒有私人衣物和破爛家具的文明，蘇聯(lián)的文明。

難道咒罵是真實的聲音嗎？以這樣的態(tài)度來看戈爾巴喬夫，葉利欽，精神上還擁抱著斯大林。蘇聯(lián)還是偉大的嗎？

46頁：真正的社會主義需要有理想的人，但是我們沒有這種人。理想都是廢話和童話。

和中國的老三屆和知青一樣，在自己的靈魂深處有一種被欺騙的感覺。一種理所當然的東西被剝奪了，他們覺得自己活得不像人。社會主義也好還是戈爾巴喬夫解散了的社會主義也好，是偉大的俄羅斯也好，還是蘇聯(lián)也好。沒有任何人滿意。我特別想說它是一種聲音的巨流河，她是怎么樣把小溪畫成汪洋大海的，真是一個謎。

用時間來編辮子，得編出什么花來呢？把每一個人的失望和絕望，每個人思想的翻滾，每一個人日常生活的掙扎，每一個人對于古拉格群島的夾帶。

二手時間讀后感 篇11

5分；從1990到20xx，從蘇聯(lián)到俄羅斯、白俄羅斯、車臣…人類嗜血兇殘的一面在斷斷續(xù)續(xù)的對話中被真實地呈現(xiàn)出來，從斯大林時期互相舉報的暗潮涌動，到蘇聯(lián)解體后游行與鎮(zhèn)壓，反抗與打擊，從被迫施暴，到裝作麻木不仁地釋放人性之惡，阿列克謝耶維奇用紀實文學最經(jīng)典的采訪模式，向我們展示了天真熱烈的戰(zhàn)斗民族和慘無人道的極寒之地。

從斯大林時期的集權(quán)政治，到漸漸萌芽的資本主義，再到貧富之間隔出鴻溝，再到白俄羅斯重歸集權(quán)政治，歷史不斷地投射在幾十年后的同一片土地上，無數(shù)人懷念它，又有無數(shù)人憎恨它，窮人們懷念著蘇聯(lián)時期的嚴肅風氣，同時富人們歡呼著迎接資本主義的到來；稱兄道弟的鄰居下一秒就能自相殘殺，女人們長久地被從戰(zhàn)場上歸來的酗酒丈夫家暴；男人們因為莫須有罪名在西伯利亞平原上非人地生活幾十年，然后由一句輕飄飄的“無罪”被扔回那個早已遠遠溜走的現(xiàn)代社會，他們匍匐著生活，寧愿在酒精中淹死也不在時代的洪流里窒息，這就是生活。

俄羅斯人在車臣扣動扳機，車臣男孩在俄羅斯地鐵里引爆炸彈；保爾柯察金變成了笑話，生于極寒之地的人們把同胞丟在了冰天雪地以示懲罰——無意義的懲罰。作文不是殺人，就是被殺，不是麻木，就是受傷，世界大戰(zhàn)時期的自然法則在幾十年后重新上演，讓人毛骨悚然。人們先是相信斯大林，后來為葉利欽瘋狂，接著發(fā)現(xiàn)資本主義都是泡沫，但這時他們已經(jīng)失去了信任的能力——他們選擇相信子彈和拳頭，相信種種折磨無辜者的手段，相信暴力，在被社會殘忍傷害后，他們選擇相信殘忍。

從蘇聯(lián)到俄羅斯，這片土地上發(fā)生的種種殘酷都讓我開始思考：社會主義將何去何從？暴力是否會卷土重來？廚房聚會是否也會出現(xiàn)在幾十年后的中國？

就讓當下的我先麻木起來吧，和看不見的未來相比，我選擇先做個懦弱的人。

二手時間讀后感 篇12

阿列克謝耶維奇的創(chuàng)作手法有兩個特點：一是紀實文學（ДокументальнойиХудожественнойЛитература），這是三十多年前首先從蘇聯(lián)軍事文學中興起的體裁（正是軍事文學突破了蘇聯(lián)文學中的一些禁區(qū)）；二是復調(diào)式風格，復調(diào)（Polyphony）是一個古典音樂術(shù)語，諾貝爾獎委員會對阿列克謝耶維奇的頒獎詞稱：“她以復調(diào)式寫作，為我們時代的苦難和勇氣樹立了豐碑?！边@既肯定了她在文學手法上的創(chuàng)新，也贊揚了她作品內(nèi)容的歷史價值。

從寫作風格上看，她的復調(diào)特點是多種第一人稱交叉（包括作者本人、被專訪的主人公和群體采訪的各類人物），多種語境的交叉（回憶、描述、片語、意識流）和多種環(huán)境和時間的交叉。從仿佛是無標題復調(diào)音樂和重疊的合唱中，迸發(fā)出懺悔式的獨白。這種體裁和內(nèi)部結(jié)構(gòu)是如何產(chǎn)生的？阿列克謝耶維奇說：“我長時間苦惱的是：真相都是零散的，多種多樣的，分散于世界各地的，不能夠同時容納進一個心臟和一個大腦。為了寫出我的所見和所聞，我曾久久地尋找自己的風格體裁。直到后來我讀到作家阿達莫維奇等人的作品，于是豁然開朗。”

不僅僅是創(chuàng)作手法的復調(diào)風格，其實在阿列克謝耶維奇的作品中更揭示出復調(diào)式的人生，一個人從語言到思想到感情都具有多面性，甚至于一個人的身份和世界觀都是復調(diào)式的，本書主人公們講述的故事中，就展現(xiàn)出形形色色的人物的復雜性。她坦承：“當面對人的多重層次，面對生活的復調(diào)，我自己都呆住了?！?/p>

有人問：創(chuàng)作這部被稱為“烏托邦之聲”的巨著，對于歷次戰(zhàn)爭和蘇聯(lián)解體這些政治性、歷史性很強的事件，作者本人又是持什么立場呢？

阿列克謝耶維奇的復調(diào)式寫作，當然不僅僅是體裁的創(chuàng)新，更基于身為一名優(yōu)秀記者和作家的專業(yè)和良心。她以復調(diào)的眼光看待事件和人物，對任何一個故事，都不會只從一個方面去觀察和表述，用她的話說：“實際上，在一個人的身上會發(fā)生所有的一切?！彼坏珜懸粋€社會的兩面和多面，也寫一個人的兩面和多面，而且讓他們自己去講述。阿列克謝耶維奇表明，她并不是要評價蘇聯(lián)思想和蘇聯(lián)歷史，更不想評價任何人，而只是形而上地描述一種人類的生活悲劇。當然，從她的作品中，讀者還是能夠看到她個人世界觀的特征，雖然其世界觀通常也是復調(diào)的。

此書的標題“二手時間”（ВремяSecondHand）也頗有寓意?！皶r間”是俄文，“二手”則是英文：一來俄語中原本沒有“二手”這樣的說法，二來此處的“二手”確實含有西方舶來之意。那么書名應該翻譯為“二手時代”還是“二手時間”？時代和時間在俄文中是同一個單詞，若從大歷史看，蘇聯(lián)是舊時代，解體后是新時代，意義相當明確。而時間一詞，具體而言是小于時代，但抽象而言又是超越時代的。認真品味一下阿列克謝耶維奇的話：“今天的所有想法和所有語言全都來自別人，仿佛是昨天被人穿過的衣服……所有人都在使用別人以前所知、所經(jīng)歷過的東西，所以說是二手時間。”她在諾獎頒獎禮上的發(fā)言中也說：“充滿希望的年代被充滿恐懼的年代所取代。這個時代在轉(zhuǎn)身、倒退。我們生活在一個二手時代?！痹谶@些話語中，時代和時間都是可以互換的。只有另一段話比較明確：蘇聯(lián)解體后的十幾年，對于許多知識分子來說，“首先是一個大時代被偷走了，然后是他們個人的時間被偷走了。”所以作者的寓意應該是兼而有之?！岸謺r間”似乎較有文化和形而上的意義。-----摘自后記。

時間管理讀后感

看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的時間管理讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時間管理讀后感 篇1

我隱約記得小時候家里也有一本。但是我已經(jīng)想不起來，具體里面的內(nèi)容。再次打開，對我也是受益匪淺。作者是美國人。美國人很信奉精英培養(yǎng)，講究效率。所以常常會用很高效能的方式去取得自己的目標。由此總結(jié)出一套通用的理論。還附帶了很多的可執(zhí)行的條條款款。本書還在不斷更新，不斷完善，對讀者而言是極好的。對于我而言，里面涵蓋的個人，團體，習慣的三個面，是很有幫助的。

回歸我自己的生活，我很少系統(tǒng)的去回歸和總結(jié)，但是想想身邊認識的事業(yè)和家庭做的很好的人。大致也是和書中提及的那樣去做的。在個人的事務中，要積極主動，以始為終，要事第一。在公共關(guān)系中，雙贏思維，知彼解已，統(tǒng)合綜效。最后，不斷地回顧，更新完善。形成一系列的習慣，成為一個更好的自己。

猛地看上去毫無問題，但我也在質(zhì)疑。其一習慣是強大的。習慣到了一定的程度，是不是把人變成了機械人。我們在什么樣的情況下就會變成了機械的應對。會失去很多的'樂趣。其二高效能是個悖論。假如生活中只有高效能，木有低效能，地球就要爆炸了。人類的存在本身就是低效能的事情。在慢慢的時間河流中，淡淡的一筆。卻自以為是的高效能，真的很幼稚。所以悠然自處才是生活的意義。

質(zhì)疑之后，我也認為在一定的范圍內(nèi)還是很實用的。至少可以很好地安慰和指導我們自己短暫的地球生存之旅。世界上其實本來就木有什么規(guī)則可言。世界的規(guī)則就是現(xiàn)代人類自己的游戲。參與了這樣激烈的游戲，我們就要有裝備。這個游戲中，我們的裝備是什么呢?

是自己，是家人，是事業(yè)。所以要不斷地完善自己的裝備，也就是不斷地完善自己，完善家人關(guān)系，完善自己的專業(yè)能力。而《高效能人士的七個習慣》，可以一定程度上可以幫我們提供技術(shù)指導。

在這樣的社會環(huán)境中，具備了這些裝備，應該可以活很好的一段旅程。

時間管理讀后感 篇2

前不久看了李笑來的書作《把時間當作朋友》，不過很是失望，可能是自己期望高了點。雖說我也從書中得到些收獲，作者態(tài)度也很謙虛。但本書概念闡述不清，知識點散亂，敘述也沒有足夠的條理。

不過這些在經(jīng)過九年義務教育摧殘的無數(shù)同學眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來，試問現(xiàn)在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時也在做著此類實事，普及這些基礎(chǔ)知識（其實更合理的話應該是由教育系統(tǒng)承擔這一責任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會的事，李笑來老師給出一個睿智的理念和一個美好誘人的目標藍圖，但關(guān)鍵的是卻缺少了一個全面，清晰的指導方案。我給這本書的評價是還過得去，畢竟讀者可以從這本書里認識到“心智”的一個方面，但我不推薦廣大學生青年購買，原因正如在前面幾篇三星評價提到的，此書更加適合作為隨意的博客讀物。我建議李笑來老師能夠拿出一個更加系統(tǒng)全面的“心智”知識體系，相信真正敬重李笑來老師的人肯定比我還更真誠地等待。

以下是詳細闡述本書的缺點

1、本書的中心是心智，用李笑來博客中的原話來說：

A“一個人的心智指的是各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后根據(jù)指導其行為?！?/p>

B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個方面的能力：1）獲得知識；2）應用知識；3）抽象推理?！?/p>

現(xiàn)在請大家再回顧一下書中的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)作者在抽象推理也就是想像，假設，推理用的筆墨嚴重不足，而在應用知識這兒也多是舉例而無進一步論述。為了提出更確鑿的證據(jù)（還有照顧下已經(jīng)開始遺忘的同鞋），我根據(jù)書中的價值觀點，整理了四個主題，分別是心理學，時間管理，社會心理學以及閱讀和學習。（更具體的主題詮釋和索引在評論下方）。不得不承認，李笑來是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過要圍繞它為核心而構(gòu)建一個敘述體系，這本書做得還遠遠不夠。這也是我認為還不如給本書一個更合理的定位，作為介紹其他具體學科的大門或者路燈。但即使如此，相信對于任何可以感知『獲得知識；應用知識；抽象推理』這個輪廓的同學來說，僅僅選擇這幾個方面來描述未免太狹窄了。

此外本書的題目也可以看出作者在統(tǒng)籌整本書的.內(nèi)容上功力不足，“把時間當作朋友”可以肯定和時間管理有關(guān)，不過最多也只可以延伸至心理學，那么剩下的社會心理學呢，還有其他關(guān)于閱讀和學習的章節(jié)呢？更不要說怎么才能把這個題目和本書的核心概念“心智”的輪廓聯(lián)系起來。

歸根究底，心智是種能力，可以習得并且通過鍛煉提升。但如果作為指路人的導師沒有給出更仔細踏實的描述，那么這本書和伴隨我們從小到大的口號有什么區(qū)別？

2、通觀整本書，很明顯地可以察覺到條理主線并不是很清晰，有太多多余的例子和羅嗦話。這種氛圍很適合溝通不，過要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯(lián)系。關(guān)于這一方面，書中突出的一點就是往往在講述一個中心時會牽扯到其他類別的觀點，并且文章的分類也不甚高明。

時間管理讀后感 篇3

作為一名教育工作者，閱讀管建剛老師的《一線帶班》是一次受益匪淺的體驗。這本書不僅為一線教師提供了實用的班級管理方法，更讓我深刻體會到教育工作的細致與用心。

首先，管老師提出的“七抓”方法，即抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業(yè)、抓基礎(chǔ)、抓常態(tài)、抓復習，全面涵蓋了班級管理的各個方面。尤其是在抓時間方面，管老師將學生從早讀到放學后的每一分鐘都安排得井井有條，這種細致入微的時間管理不僅提高了學生的學習效率，也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。書中提到的.“后進生專屬時間”更是讓我深受啟發(fā)，個性化的時間安排能夠更好地幫助每個學生取得進步。

其次，管老師在抓家長方面的方法也讓我頗感認同。他強調(diào)與家長建立良好的溝通關(guān)系，通過“一對一”發(fā)送照片等方式讓家長了解學生在校情況，從而獲得家長的支持與信任。每一個孩子都是家長的掌上明珠，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并與家長分享，能夠更好地進行家校溝通，共同促進孩子的成長。

此外，管老師在書中提到的許多巧妙方法也讓我印象深刻。例如，利用QQ群開家長會、檢查課文朗讀，通過“加分券”激勵優(yōu)秀學生，用“押注”活動督促后進生等。這些方法不僅實用，而且充滿智慧，能夠有效調(diào)動學生的積極性和參與感。

《一線帶班》這本書不僅提供了具體的方法指導，更讓我感受到管老師對教育工作的熱愛與敬業(yè)精神。正如書中所說，“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！苯逃且豁椉氈露L的工作，需要我們不斷學習、不斷積累、不斷實踐。

未來，我將在自己的教育實踐中借鑒管老師的智慧方法，用心管理班級，關(guān)注每一個學生的成長。相信在不斷的努力下，我的教學工作會變得更加有效，班級管理也會更加科學。

總而言之，《一線帶班》是一本難得的教育實用手冊，為一線教師提供了豐富的經(jīng)驗和智慧，值得每一位教育工作者細細品讀和學習。

時間管理讀后感 篇4

《高效能人士的7個習慣》是美國富蘭克林柯維公司創(chuàng)始人史蒂芬·柯維博士所著，書中論述涉及每個人的事業(yè)、婚姻、家庭、生活、教育等諸多方面的內(nèi)容，據(jù)稱此書在美國影響力近次于《圣經(jīng)》。

如柯維博士在書中所說“人們是如此的相似，又是那樣的不同”。

為了生計或?qū)崿F(xiàn)自己的理想愿望，現(xiàn)代人每一天都在忙忙碌碌中度過。可是，如果細心觀察一下身邊的人，每個人的工作效能是不同的，效能差異源于習慣的不同。

柯維博士認為習慣是知識、技巧與意愿相互交織的結(jié)果，知識是理論范疇，即“做什么”以及“為何做”，技巧告訴我們“如何做”，意愿促使“想要做”。

養(yǎng)成一種習慣，三者缺一不可。要通過閱讀觀察來學習總結(jié)規(guī)律和方法，同時要通過實踐獲得技巧，更重要的是要打破思維定式，依照意愿去做該做的事。

以下7個習慣原則據(jù)說是密不可分，相輔相成。

1、積極主動——個人愿景的原則，即采取主動，為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負責，并依據(jù)原則及價值觀，（而非情緒或外在環(huán)境）來下決定，創(chuàng)造改變，積極面對一切；

2、以終為始——自我領(lǐng)導的原則，個人、團隊和組織在做任何計劃時，均先擬出愿景和目標，并據(jù)此塑造未來，全心投注于自己最重視的.原則、價值觀、關(guān)系及目標之上；

3、要事第一——自我管理的原則，即實質(zhì)的創(chuàng)造，是你的目標、愿景、價值觀及要事的組織與實踐；

4、雙贏思維——人際領(lǐng)導的原則，雙贏思維是一種基于互敬、尋求互惠的思考框架與心意，鼓勵我們解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種信息、力量、認可及報酬的分享；

5、知彼解己——移情溝通的原則，當我們改變以回答的心態(tài)，而以了解對方的心態(tài)去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進彼此關(guān)系，知彼需要仁慈心，解己需要勇氣，能平衡兩者，則可大幅提升溝通的效率；

6、統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則，統(tǒng)合綜效是創(chuàng)造第三種選擇，既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠勝過個人之見的辦法，它是互相尊重的成果，使整體獲得一加一大于二的成效。

7、不斷更新——平衡的自我更新的原則，在四個基本生活方面，即生理、社會、情感、心智中，不斷更新自己，這個習慣提升了其它六個習慣的實施效率。

時間管理讀后感 篇5

在讀這本書之前，我對時間管理有著很模糊的認識，比如說：老師給我們給我們布置的寒假作業(yè)、我是一天拖一天，今天說明天做，明天說明天……就這樣，直到快開學了我才開始去做老師布置的功課。有一首詩叫《明日歌》，是啊!我生待明日，萬事成蹉跎；世人苦被明日累，春去秋來老將至。當看完這本書時，我發(fā)現(xiàn)我以前是多么的愚蠢。郭沫若說過：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

我在這本書上還看到過這樣一則小故事：傳說在五臺山的懸崖峭壁上生長著一種與眾不同的鳥：它長著四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會像一般的鳥一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥”。在一個草長鶯飛的春天，草碧綠樹的夏天，稻香滿空的.秋天，寒號鳥都整日東游西蕩，還一個盡地向其他鳥兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著隆冬將至，其他的鳥都忙開了：它們有的開始結(jié)伴飛到南方，準備過一個溫暖的冬天；留下來的，就整天忙著積聚食物，銜草筑巢。唯獨寒號鳥渾然不把如何過冬當回事，轉(zhuǎn)眼間，冬天來臨，天氣一天比一天冷，其他鳥兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時的寒號鳥，身上的漂亮羽毛都脫光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著：“凍死我了!凍死我了!……明天就壘窩!凍死我了!明天就壘窩!等到天亮了太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過且過!得過且過!太陽下暖和!太陽下暖和!”就這樣寒號鳥過一天是一天，一直沒給自己造個窩，最后凍死在巖石縫隙里了。”

明天明天，還有明天，寒號鳥就是這樣安慰自己。卻不知道這個明天足以把它帶入墳墓，所以我們一定要做到今日的事今日畢。

珍惜時間就是珍惜生命，牢牢的把握住在生命中的每一分每一秒。時間是世界上最快又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的東西。

時間管理讀后感 篇6

今天下午終于把李笑來的《把時間當作朋友》讀完了，開始一直放在辦公桌上，有空的時候翻幾頁，下午閑來無事，終于下決定把它看完了，當我看完后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內(nèi)容了，只記得今天下午看了什么，就小寫下來：

有一句話是我看了多次記下來的，而且我也很認同，“先花上相當?shù)臅r間和精力去鎖定一個方向和目標，確定它是現(xiàn)實的、可行的之后，運用心智的力量在這個方向上再把投入更多的時間，再更多一點的時間”，而我現(xiàn)在也需要這樣，我已經(jīng)不是特別熱愛我現(xiàn)在這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現(xiàn)實的、可行的之后，就需要花時間去做了。

以前我BF跟我說過一句話，你做一件事沒做好，并不是因為你能力不行，而是因為你對這個不熟悉，所以才做不好，書中提到人在害怕死亡跟害怕當眾演說會更害怕后者，怕當眾丟丑，所以要事先準備，任何一個演說者在臺上發(fā)揮得好并不能證明應變能力好，而是因為他在事先準備充分，想到了盡可能出現(xiàn)的各種情況，所以在當場才會處理妥當，我們公司有一個女生讓我特別敬佩，她每一次上臺演說，都會精心準備PPT，并且在PPT下面打上備注，然后在演說前一遍一遍的練習。

人脈，讀《因為痛，所以叫青春》的時候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對人脈有了重新的認識，就像我一朋友很久前跟我說過，如果你沒有讓別人覺得有價值的地方，你也不會成為別人的人脈，然而你也沒有相應的人脈，所以這本書中提到了一個人脈的原則，交換原則，只有當你本身俱備相應的價值 ，你才會有有價值的人脈，要不然就是酒肉朋友（這是我認為的），所以人脈是在提升自己的基礎(chǔ)上建立起來的。

學習，“活到老，學到老”，這句話大家都會念，然后能有幾個是一直在堅持學習的，大部分大學生在畢業(yè)后就坦言說再也不想學習，而人類是唯一有學習能力的`物種，而只有不停的學習，你才會充實。

有規(guī)律的生活，越寫我越感覺我吸收了很多，我恨不得把這些內(nèi)容都記住，然后運用到實際生活中來，但是我知道這個可能性很小，就在前十來天的樣子吧，我看這本書的時候，我學會了里面的一個方法，就是把自己每天所做的事記下來，簡短的記下來，不記任何感言，我按著這樣做了，現(xiàn)在已經(jīng)近半個月，我不知道有什么效果，但是我會堅持，而且略感我的生活規(guī)律了，睡前必做三件事，寫下一天所做的，看書（不管看了多少），記單詞（有時記三四個，有時記五六個，但是我想這樣堅持下去應該有效果的），而我需要繼續(xù)這樣規(guī)律的生活，堅持一些我想堅持的習慣，慢慢的…書看完了，其實還有些，比如說自信，自卑，自負，但是現(xiàn)在沒有太深的感觸，所以就不寫了，現(xiàn)在有的感覺就是，這本書，我還會再看一次?。?/p>

忘記了重要一點，時間管理，時間就是生命，而我看了書中的計算，我現(xiàn)在每秒種0.00095129元，這是多么少的錢啊，所以我還需努力…

時間管理讀后感 篇7

讀了史蒂芬柯維的《高效能人士的七個習慣》受到了很大的啟發(fā)。這是本很值得讀的書，書中強調(diào)品行修養(yǎng)的同時，還介紹了為人處事的技巧。人的品德基本上是由習慣組成的，俗語說：思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運，習慣對我們的生活有絕大的影響。因為它是一貫的，在不知不覺中，長年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。本書將習慣定義為“知識”、“技巧”與“意愿”三者的混合體。這種定義雖是第一次聽說，但確實有道理。人類在幼年時候務必完全仰賴他人，經(jīng)由長輩的引導與養(yǎng)育而成長，但隨著光陰的流逝，我們?nèi)諠u獨立。生理、心理、情感與經(jīng)濟潛力等方面都不斷成長，直到有一天最后能夠完成自立。是的，我們從出生就已開始在學習不一樣的習慣，良好的習慣讓我們終生受用，其中它里面講的成熟期三個階段：依靠期、獨立期、互賴清晰地展示了一個人從依靠到獨立再到被依靠與依靠之間的發(fā)展歷程。

書中通過一些細致生動的故事來漸進入自我的觀點，它涵蓋的不僅僅僅是一些大的道理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個習慣是一個整體：“積極主動”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“綜合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，它們相輔相成，不管是領(lǐng)導還是職工養(yǎng)成良好的習慣是十分重要的，它甚至能決定一個人的成敗得失。

書中主要強調(diào)品行修養(yǎng)的同時，還系統(tǒng)地介紹了為人處事的技巧，其中有兩個習慣卻在一旁觸動我、提醒我，值得我去為他深思，那就是“積極主動，”“要事第一”的習慣。積極主動，就是對待生活、工作都要勤懇主動，勇挑重擔，高效能人士為自我行為以及一生所做的選取負責，他們效力于實現(xiàn)有潛力控制的事情而不是被動的憂慮，那些沒法控制或難以控制的事情，他們通過努力提升效能，從而擴展自我的影響范圍。作者告訴我們，工作中要采取行動，化消極為用心，不要說“我辦不到。”作者要我們認識自我，有時問題的反面是契機，學會成功地與人合作的習慣。要事第一就是自我管理的原則，這個習慣是一個讓人受益匪淺的習慣，它能夠說是前兩個習慣的具體實踐，書中提到“有效管理”，有效管理就是掌握重點式的管理，它把最重要的.事放在第一位，由領(lǐng)導決定什么是最重要的，再靠自制力來掌握重點，時刻把我們的重點放在第一位，以免被偏見、情緒或沖動所左右，從這個好處上說，自我管理的實質(zhì)就是自律和條理，是對計劃的實施。應對社會日新月異的進步，我們務必不斷地自我更新，自我提高，隨著技術(shù)的進步，我們的經(jīng)驗是靠不住的，不能靠吃老本。我們要圍繞目標，自我投資，把身體、精神、智力和社會情感都持續(xù)健康、

用心地狀態(tài)，與時俱進、積極主動的去學習新知識，堅持把新知識理論付諸實踐去檢驗。堅持學習，堅持實踐，不斷地堅持，不斷提高，進而構(gòu)成螺旋式上升的趨勢，不斷提升和完善自我，最終到達由內(nèi)而外的造就自我的目的。讀書的目的就是為了使我們進步，從這本書中，我學到很多東西，在以后的工作中，我必須要有一個積極主動的工作態(tài)度，做任何事情之前，要做好充分的準備，要把要事時刻放在第一位，避免被偏見、情緒左右。另外要有雙贏的思想，做到誠信、成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見不一樣時，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。

時間管理讀后感 篇8

很多時候，我們制定的任務或計劃往往半途而廢，是因為我們制定計劃時往往過于自信。但是，一旦計劃沒有按照我們預期的進行時，挫敗感往往使我們放棄計劃，這樣周而復始，年復一年。如何擺脫這樣的困境，書中介紹了蘇聯(lián)昆蟲學家柳比歇夫基于過程的“事件—時間日志”，即盡量不計感想，不計感受的記錄一天中的工作和各項工作所需要的時間，以提高我們對時間的敏感度。有了對時間的敏感度，我們才能合理的制定計劃。

書中對于興趣的看法是：往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有興趣。我分享一下我的一個小故事：每年公司都會分年度統(tǒng)計各類設備各電壓等級設備數(shù)量，剛開始做這項工作的時候都是用笨辦法分年度一類一類分電壓等級進行統(tǒng)計，對這項工作也很是抵觸。有一年，這項工作只有我一個人做，而且deadline（最后期限）也比較緊張，通過在百度上學會了excel數(shù)據(jù)透視表這項功能，輕松解決了以前好多人好幾天才能完成的工作。通過這件事，我逐漸對excel產(chǎn)生了興趣，平時也會經(jīng)常學習excel，以便很好的解決工作中遇到的問題。

關(guān)于知識的積累，書中認為積累和復利有著相似的關(guān)系。復利的力量與神奇在于，盡管本利的增長在最初的一段時間里相當緩慢，甚至讓人感覺了勝于無，可一旦經(jīng)過長時間的.積累，就能產(chǎn)生令人驚詫的結(jié)果。知識的積累也一樣，知識的積累和時間并不是線性關(guān)系，知識積累的每一個階段，都會有一段時間進展相當緩慢，但是經(jīng)歷從“量變到質(zhì)變”的喜悅卻是非常神奇的。

時間管理讀后感 篇9

回到《時間管理》這本書，草草讀完，未及細品，對華為的七大時間管理法則——自省、目標、方圓、四象限、精簡、韻律和80/20法則有了初步認識和了解。通過初步的學習對如何學會正確的時間分配并充分有效利用時間，在今后的工作中減少浪費時間的現(xiàn)象，如何制定SMART的工作目標以及掌握制定有效工作計劃的方法和過程。

結(jié)合到我們局內(nèi)目前正在施行的工作記錄本實際上就是華為時間管理在本局內(nèi)的一種運用，通過對月度工作計劃的規(guī)劃、每天工作日志的記錄來整理自己近期的工作計劃和軌跡，有效挖掘碎片時間，去除不科學的工作內(nèi)容，減少浪費時間。沒有目標是時間管理的大忌，因此明確的目標是時間管理的一大法寶。在工作中，可能缺乏的就是這種對目標的規(guī)劃，以及在朝著目標前進的過程中時間的管理，小到周計劃、月計劃，大到年度發(fā)展規(guī)劃、人生發(fā)展規(guī)劃等等，無不需要在明確目標的前提下，進行有效的.時間管理，不然所有的時間管理都是空的不切實際的。因此，明確目標是我讀這本書的第一啟示。

給我的第二個啟示就是及時反思。反思或者反省是對自己過去工作和生活的回顧，也是一種得失的總結(jié)。每項工作或者每個階段結(jié)束時，我們都需要確認工作成效，并針對收獲的成效進行深度反思。將過去作為現(xiàn)在改善的參考，把未來作為現(xiàn)在努力的方向，通過反思自己一定時間段內(nèi)的自己的失誤和不足，才能使以后的工作更輕松，更富有成效，也充分增加成就感。所謂：隨時反思總結(jié)，確保運用正確的方法做正確的事情。

而通過閱讀給我的第三點啟示就是人必須要有隨時清零，保持空杯的心態(tài)。作為華為在世界企業(yè)里面都能排得上號的企業(yè)，都要求員工每個項目結(jié)束后要隨時清零，保持空杯，何況我們。隨時清零，是讓我們不要抱著過去的成績不放，同時，更是告訴我們每個人都需要一個新的起點，在一個新的平臺上去展示自己。而空杯的心態(tài)則是要求我們隨時準備接受新知識、新本領(lǐng)，為新的工作做好新的儲備。

盡管只是淺淺的讀完了這本書，但是還是受益匪淺，也反思良多，浪費時間的根本原因在于我自己，無關(guān)其他。

最后用文中看到的一句話自勉和警醒自己：當下是未來的序幕。

時間管理讀后感 篇10

被這本書吸引，首先緣于作者管建剛老師，他的作文教學系列的書籍小學語文老師都非常熟悉；其次緣于書名——《一線帶班》，沒有高深的理論，“一線”就是實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累。翻開這本書，果然像期待的那樣實用、接地氣。

一、班級管理抓得“全”

看到目錄時，我就很震驚了，管老師的班級管理抓得真全面。書中介紹了“七抓”：抓開頭，抓家長，抓時間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復習。從學霸到學困生，從學生到家長，從課堂教學到作業(yè)練習，從基礎(chǔ)朗讀到課外閱讀，從學期初了解到學期末梳理。可以說，日常教學及班級管理中常見的問題，都能從書中收到啟發(fā)。

二、班級管理抓得“細”

老子有云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！弊鳛樘煜伦钚〉墓賰骸嘀魅危瑓s承擔著天下最大的事——培養(yǎng)未來的人才，所以這大事還得從細處入手。

讀管理方面的書，有時候我們會從中學到一些新點子、新方法，但更多的時候，這些方法，似乎我們也在用。那么我們和這些著書立說的名家、名班主任有什么區(qū)別呢？我想，那就是他們把工作做得意想不到的細。

管老師在抓時間時，把時間規(guī)劃精確到每分鐘干什么。比如早上的時間安排：7：45到教室，把語數(shù)英作業(yè)擺放好，開始早讀。7：58管理員點評早讀情況，每周一8：00—8：05表揚“早間閱讀，榜樣人物”。8：10—8：20，前三分鐘表揚好人好事，還有7分鐘：周一跟音頻讀課文，周二聽讀故事音頻，周三默寫詞語，周四默寫或抄寫課文片段。

短短的早讀時間一閃而過，管老師卻利用得如此充實。為了利用好時間，他教給學生如何交作業(yè)、如何發(fā)作業(yè)、如何合理規(guī)劃，每天還留有“后進生專屬時間”。他說：“會過日子的人家，一分錢能掰作兩分錢用，洗衣服的水留著拖地，洗澡的水用來沖馬桶。時間管理得好，也能一分鐘掰成兩分鐘用。”可以想象，長此以往，學生的自我管理和學習效率都會得到很大的.提升。

三、班級管理抓得“妙”

管老師在班級管理方面總有層出不窮的好點子：利用QQ群開家長會、檢查課文朗讀，利用“加分券”激勵優(yōu)秀學生，利用“押注”活動督促后進生，利用兩個“開關(guān)”，一左一右，督促學生管理好自己的手和嘴，還有各種各樣的稱號、表格量化和儀式感。同樣作為班主任，在敬佩之時不得不反思：班級管理需要精心研究才能心生妙招。

《一線帶班》用最平實的語言記錄著看似每天重復的故事，但因為用心，每天重復的故事卻演繹著不同的光彩。