大練兵活動總結(jié)

大練兵活動總結(jié)。

忙碌的工作也結(jié)束了，我們的階段性工作即將結(jié)束，作為工作了一段時間的我們是時候進行總結(jié)了，總結(jié)可以讓人的工作少走許多彎路。你會借鑒別人的工作總結(jié)嗎？因此，欄目特意整理了大練兵活動總結(jié)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

大練兵活動總結(jié)(篇1)

東陽中學(xué)

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育，為提高教師的整體素質(zhì)，我校以“齊齊哈爾市中小學(xué)教師素質(zhì)提升百千萬崗位練兵活動方案”和“甘南縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動方案”為依據(jù)，結(jié)合本校實際全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽和展示活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極參加軍訓(xùn)活動，立足教學(xué)崗位，提高素質(zhì)，過硬技能，促進發(fā)展。

一、 強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實的基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練包括“三筆字”、簡筆畫、普通話、書面表達等，按照計劃，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周。為展示訓(xùn)練成果，學(xué)校每學(xué)期舉行了“三筆字”評選活動；為了促進教師的寫作水平，舉行了全校教師作文競賽，題目分別是《提高教學(xué)成績之我見》、《由糖衣片想到的……》。

2、 以課堂教學(xué)為突破口提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵的重點，我校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課等形式，每學(xué)期都組織全體教師人人上一節(jié)公開課，教導(dǎo)處全程跟蹤聽課指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，語文組、數(shù)學(xué)組大膽嘗試，采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的形式授課，師生角色、地位發(fā)生改變，課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化；英語組采用創(chuàng)設(shè)情境、情景對話的授課方式進行教學(xué)。通過公開課教學(xué)活動，一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)運而生，每個人的教學(xué)才能都能得到不同程度的展示。

3、 開展科研項目研究提高教師科研能力

我校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照縣科研所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次的教育科研課題實驗活動。經(jīng)過各課題組的不懈努力，我校承擔(dān)的4項科研項目中，有3項已順利完成。這三項市級課題分別是《知識結(jié)構(gòu)提綱教學(xué)法的研究與應(yīng)用》、《新課程下合作技能**》、《農(nóng)村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。

十二五科研課題立項工作也已經(jīng)全面啟動，我校立項的市級科研課題“初中生文明禮儀教育的途徑和方法的研究”已獲得立項研究資格，課題小組正在按計劃開展研究工作。通過課題研究，解決了我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實際問題，總結(jié)積累了較為寶貴的經(jīng)驗，提高了教師撰寫科研**的水平與能力，促進了我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，取得了良好的教育教學(xué)效果和良好的社會反響。

4、 開展校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的校本研修活動，除了常規(guī)的每周一次的集體教研、每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還開展了以下教學(xué)教研活動：教學(xué)經(jīng)驗交流會，劉春波、劉亞輝等教學(xué)質(zhì)量突出的同志做了經(jīng)驗交流；教學(xué)反思展讀活動，每位任課教師撰寫一份教學(xué)反思，劉艷、付長義、楊志友等同志的優(yōu)秀教學(xué)反思在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上得到展讀；教學(xué)設(shè)計展示活動，每位教師完成一個教學(xué)設(shè)計及全體員工展示。這些活動的開展，一方面豐富了我校的教學(xué)活動，另一方面更促進了教師的專業(yè)發(fā)展，教師的教學(xué)技能得到進一步提高。

5、 鼓勵教師參與各類教研活動，搭建教師展示平臺

我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項教育教學(xué)活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，其中，縣進修校組織的學(xué)科崗位培訓(xùn)，我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師全員參加，這在全縣是絕無僅有的。語文教師周艷華等10名同志參加了縣高級教育學(xué)校舉辦的原始試題征集活動；青年政治教師吳曉梅參加教學(xué)演語技能競賽，并代表全縣參加比賽；青年教師王金龍參加第三屆中小學(xué)教師技能競賽，獲一等獎；美術(shù)教師景再付在全縣美術(shù)教師技能競賽中獲一等獎；體育教師張修長、武文友、崔國國代表學(xué)校參加了全縣體育教師技能競賽，并獲得了團體一等獎，為我校贏得了榮譽。

6、 組織教師開展特色教研，提高教學(xué)科研水平

為進一步提高我校教師的教研水平，打造我校教師的品牌特色，以縣督導(dǎo)評估為契機，以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展特色教研活動。我校數(shù)學(xué)組的特色教研“數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”曾在全縣崗位練兵成果展示中做現(xiàn)場展示，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，達到了相互交流學(xué)習(xí)、共同提高進步的目的，同時也向全縣教育同行展示了我校教師的風(fēng)采，取得了良好的社會影響。

探索有佳境，練兵無止境。雖然我校在崗位培訓(xùn)活動中取得了一定的成績，但仍有許多問題需要改進和完善。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

大練兵活動總結(jié)(篇2)

扎實崗位練兵，深化校本研修

（2012-2012學(xué)年第一學(xué)期崗位培訓(xùn)活動總結(jié)）

教師是教育的第一資源。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，響應(yīng)分局教育局的號召，我們學(xué)校于2011年9月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全校教師積極參加軍訓(xùn)活動，立足教學(xué)崗位，提高素質(zhì)，過硬技能，促進發(fā)展。

1、 突出重點，把握主題，為崗位培訓(xùn)提供保障。

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

2、 注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位培訓(xùn)穩(wěn)步推進

1根據(jù)文件精神，制定本學(xué)年崗位培訓(xùn)工作計劃

依據(jù)《農(nóng)墾中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。

2加強崗位培訓(xùn)工作努力突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

我校結(jié)合實際情況，制定軍訓(xùn)內(nèi)容，采取分步實施、模塊達標的原則。大規(guī)模軍事訓(xùn)練的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)、學(xué)年組和課題組。我校充分運用有效的研究方法，開展軍事訓(xùn)練活動。

1加強基本功訓(xùn)練，讓教師練就扎實的基本功

教師一般基本技能訓(xùn)練包括三筆、普通話、教具制作、口頭和書面表達。這些主要采取自學(xué)和自學(xué)的形式反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，本學(xué)期我們安排了專人對教師進行寫字指導(dǎo)，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。

同時，每月對教師基本技能培訓(xùn)情況進行檢查和考核。在這些基礎(chǔ)培訓(xùn)的同時，我們注重加強教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動以及《綱要》《課標》的學(xué)習(xí)、測試將結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。

使教師練就了扎實的基本功。

2以課堂教學(xué)為突破口提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的評價。同時，以教研組為單位開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面推動教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

三。開展教育科研培訓(xùn)提高教師科研能力

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)**，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。

撰寫高質(zhì)量的科研**或項目總結(jié)報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。

4.開展各種軍事訓(xùn)練活動，以豐富教師的翅膀

我們在本學(xué)期開展了一系列軍事訓(xùn)練比賽活動，以便教師提高活動質(zhì)量，并通過競爭促進軍事訓(xùn)練活動的發(fā)展。十月份我們組織了小學(xué)生養(yǎng)成教育論壇，五個學(xué)年組分五大組約50人參加了本次論壇。十一月份組織了“實效杯”說講評課堂教學(xué)大賽，分三個層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示鍛煉的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。

所有參賽教師以三人一個團隊，根據(jù)所教教材選一個課題，形成說課稿及設(shè)計方案，在進行自備的基礎(chǔ)上，發(fā)揮團隊力量聽評課。由于老師們準備充分、設(shè)計合理、基本功扎實，這項活動取得了令人滿意的效果，為學(xué)校提供了參加更高層次比賽的人才。12月，我們在教師中開展了課件資源共享活動。

老師們被要求整理和收集他們這學(xué)期所知道和做的所有課件。在這次活動中，教師參與的積極性很高，效果很好。

5以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位培訓(xùn)步入快車道

我校在09年就已經(jīng)申報省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校，期間數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期都參與網(wǎng)絡(luò)備課，使教研活動與組內(nèi)集體備課相結(jié)合，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課。它為教師形成了新的觀念，開辟了新的途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

此項練兵收到勸阻數(shù)學(xué)教師的高度重視，各年級組在全局各組備課活動中表現(xiàn)突出，每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績。有效提升了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅

為推動中青年教師教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次搭建青年教師展示平臺，并予以高度重視。例如組織“實效杯”說講評大賽活動，教研室趙春玲主任及學(xué)校呂校長、封副校長親自參與全程跟蹤聽課，活動結(jié)束后相應(yīng)為獲獎教師頒發(fā)了獎品和證書。再如積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)教師于12月2日參加了省uc研討“由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)”的活動，其中劉曉林老師上麥發(fā)言，受到領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認可和高度評價。

探索有佳境，練兵無止境。崗位培訓(xùn)是一種只有起點、沒有終點的培訓(xùn)活動，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)造特色、形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師隊伍而不懈努力！

大練兵活動總結(jié)(篇3)

本學(xué)期學(xué)校致力于打造學(xué)習(xí)型、研究型教師團隊，通過全員性的“崗位大練兵”，使教師隊伍專業(yè)化素質(zhì)邁上一個新臺階，全面提升全市中小學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。

課堂教學(xué)：

一、加強教學(xué)管理工作，夯實教學(xué)常規(guī)。

1、完善教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，進一步抓實教學(xué)流程管理。

學(xué)校要求教師精心進行個人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學(xué)生；精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，講導(dǎo)練用相互結(jié)合，使學(xué)生不同程度得到提高。學(xué)校每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行考核分析，并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結(jié)合，口算競賽、拼音測試均看出了學(xué)生扎實的基本功，月考測試體現(xiàn)出學(xué)生較強的運用知識解決問題的能力。

2、加強集體備課，提高備課實效。

本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理，學(xué)校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內(nèi)容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現(xiàn)教師群體智慧的場所。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期，學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”，要求教師加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長。繼續(xù)加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心的習(xí)慣。

4、以新教師匯報課為載體，提高教師教學(xué)水平。

本學(xué)期學(xué)校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學(xué)校由校長、主任、學(xué)年組長組成了評委組?；顒右詧F隊為單位進行，學(xué)校最終根據(jù)團隊的平均分，評選出一等獎兩個，二等獎三個。個人一等獎兩名，二等獎三名。學(xué)校對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核，要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數(shù)的50%。學(xué)校形成了團隊備課、教師教學(xué)技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力。

二、加強校本培訓(xùn)、提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、開展教師自學(xué)活動，提高教師理論素養(yǎng)。

教師們每月的讀書心得，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有摘錄、有反思。學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查，進行評比，并在學(xué)期末組織教師進行自學(xué)交流活動。每月兩次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教師們及時了解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學(xué)方法。

2、加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)。

加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)是我校校本教研的特色工作，歷經(jīng)幾年的實踐探索，教師們的團隊意識已經(jīng)形成，團隊的合作已自覺體現(xiàn)在教學(xué)工作的方方面面。本學(xué)期，一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區(qū)教研員提倡的團隊展示活動，全面體現(xiàn)出我校團隊建設(shè)工作的成果。本學(xué)期英語教研組的顏昭旸老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現(xiàn)出團隊的集體智慧。

3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。

本學(xué)期，學(xué)校邀請了香坊區(qū)進修學(xué)校校長開展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學(xué)高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓(xùn)工作，堅定教師實施新課改的信心。

4、繼續(xù)強化教師基本功訓(xùn)練。

學(xué)校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書寫規(guī)范工整、美觀，杜絕錯別字。并以推普周活動為契機，組織教師開展了“說普通話，寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動，教師們上交的作品規(guī)范、美觀。學(xué)校對教師的作品進行評比總結(jié)，并將優(yōu)秀的作品在教學(xué)樓內(nèi)展出。

大練兵活動總結(jié)(篇4)

為了推進“三基”、“四化”工作，貫徹落實“安康杯”的活動精神，提升基層員工的綜合安全素質(zhì)，大隊于在6-10月份開展了“安全技能練兵”活動。開展這項活動主要是想通過競賽的形式，最終實現(xiàn)個人無違章，崗位無隱患，班組“零傷害、零事故、零污染”，進一步增強職工安全意識，提高職工安全技能，有效遏制安全事故發(fā)生，實現(xiàn)大隊“安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)”。

大隊專門制定了活動方案，對理論知識、個人安全技能以及橫班演練的考核都做出了詳細規(guī)定，另外還制定了評分規(guī)則，細化各項分值及評分標準?；顒又饕譃槲鍌€階段，即節(jié)目宣傳、培訓(xùn)組織、實戰(zhàn)訓(xùn)練、檢查驗收和競賽評審階段。8月下旬，該隊進入比賽和評價階段。在此階段，課題組組織了3次理論考試和7次現(xiàn)場實際驗收。

通過多次現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)乙烯外輸計量站和光明輕烴儲庫組織得較好，領(lǐng)導(dǎo)和員工均比較重視，物料準備齊全，考核合格率很高，尤其是乙烯外輸計量站，每次考核均有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，員工整齊有序。

一、 總體情況

共有127人參加了比賽，13人缺席。其中理論、滅火器、空氣呼吸器全考的有39人，90分以上的有9人，優(yōu)秀率為23.1%，80~90分為19人，占總數(shù)48.

7%，不合格3人，不合格率7.7%；理論和滅火器考核88人，90分以上9人，優(yōu)良率10.23%，不合格11人，不合格12人

5%。本次參加綜合演練的站隊為光明輕烴儲庫和馬鞍山輕烴儲庫，每個儲庫的橫班為一組，共10組，光明輕烴儲庫的5個橫班占據(jù)了前5名。

二、 取得的進步

1、 員工對違章現(xiàn)象認識得更清楚

理論考試中，有一道列舉違章現(xiàn)象的問答題，大部分人都答得很好，這說明通過學(xué)習(xí)大隊編制的安全知識題庫，員工對具體的違章現(xiàn)象更加明確，有助于日后操作及現(xiàn)場管理的規(guī)范化。

2、 對滅火器不再陌生

以往對員工進行消防設(shè)施的使用培訓(xùn)基本都是理論上的尤其是滅火器，部分員工對它只有理性上的認識，卻從未親自用它滅過火。這次培訓(xùn)改變了正常情況，大隊投入大量滅火器供員工練習(xí)。大家對滅火實戰(zhàn)考核的普遍感覺是：

“原來還有點害怕，用了一次就發(fā)現(xiàn)其實很簡單！”

3、 消防實戰(zhàn)演練配合得更默契

由于本次競賽，要求以每個橫班為一組進行考試并排名，這加強了各崗位橫班間的演練配合，發(fā)揮團隊作用，更具有實際意義。光明輕烴庫可在3分鐘內(nèi)排出，反應(yīng)速度與專業(yè)消防人員相當(dāng)。

三、 不足之處

1、 個別員工的安全意識淡薄

通過各種考試，大隊發(fā)現(xiàn)極少數(shù)員工的安全意識淡薄，安全技能掌握較差，對待競賽的態(tài)度不端正，沒有真正地做到這些年來我們所倡導(dǎo)的“我要安全”，對違章現(xiàn)象認識不清，在實際操作中極易出現(xiàn)違章操作。所以，站隊在日后培訓(xùn)時，要著重對此類人員的考查。

2、 個別單位組織力度不夠

個別基層單位對本次培訓(xùn)重視程度不夠，組織不力，缺考現(xiàn)象嚴重，參加考試人員不穿紅工服、考試作弊，擾亂了考場秩序。

3、 “老”員工理論水平偏低

考核中發(fā)現(xiàn)，今年新進的“昆侖人員”到崗后較上進，對新知識的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了較高的熱情，認真學(xué)習(xí)大隊編制的《安全知識題庫》以及勞動防護用品的使用。相反，“老”員工的學(xué)習(xí)情緒不夠高，理論知識不過硬。

四、 下一步培訓(xùn)計劃

1、 開展夜班綜合演練。雖然在綜合演練時各組的反應(yīng)速度均較快，但大家打的是有準備之仗，如果在實際生產(chǎn)中真的遇到類似情況，各崗位員工是否還能應(yīng)對自如，各司其職，這恐怕是我們在未來一段時間要面臨的問題。所以明年大隊的安全技能培訓(xùn)將重點放在應(yīng)急演練上，將會開展夜間演練，并不定期抽查，爭取做到夜班的出水速度同白班一樣。

2、 擴大“滅火器使用”的培訓(xùn)范圍。辦公樓內(nèi)的消防演練一直是大隊乃至站隊的弱點，所以明年將從機關(guān)開始，將培訓(xùn)范圍擴大至后線人員，最終使人人掌握消防器材的使用。

五、 表彰獎勵

通過每項得分的加權(quán)排名，以下人員將獲得個人技能培訓(xùn)獎勵

橫班綜合演練共十組，取前兩組，分別是

光明輕烴儲層蘇維華組99分

光明輕烴儲層陳艷峰組，得98分，恭喜！

大練兵活動總結(jié)(篇5)

經(jīng)院黨委研究，決定從20xx年10月至20xx年5月，在全院教職工中開展崗位練兵活動，現(xiàn)結(jié)合我院實際制定如下方案。

一、活動意義

學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級攻堅時期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部到廣大教職工每個人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級的完成，左右著學(xué)院職能的的發(fā)揮和前途命運，關(guān)乎著個人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院當(dāng)前的第一要務(wù)，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機和平臺，全院上下，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機會，全面提升各項能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學(xué)院發(fā)展相匹配。

崗位練兵活動不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強化愛崗敬業(yè)、用心做事的思想意識，同時也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動不斷推動業(yè)務(wù)工作，營造良好氛圍，團結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動力和有力支撐。

二、活動內(nèi)容

以練為重點，以賽為檢驗，既要體現(xiàn)全面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要注重突出重點，側(cè)重崗位需求。在廣泛開展公文寫作、網(wǎng)絡(luò)辦公、教學(xué)科研、決策咨詢、后勤服務(wù)等各項能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、以及勞動競賽等多種形式的崗位練兵活動的同時，機關(guān)行政崗位側(cè)重提升公文寫作能力，教研崗位側(cè)重提升決策咨詢能力為主題，后勤部門側(cè)重提升崗位技能和綜合服務(wù)能力。

(一）開展全員培訓(xùn)

制定練兵計劃（20xx年10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點，本著“本職工作要精、相關(guān)工作要通”的原則，根據(jù)各自職能特點和工作實際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制定部門崗位練兵計劃。計劃要詳細可行、貼近工作、落實到人，要突出一個“練”字，有方法、有步驟、有載體。要根據(jù)各自職能，每月安排一次集中專題練兵活動，督促檢驗交流日常練兵情況。

強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)（20xx年10月-12月）。利用公務(wù)員培訓(xùn)的便利條件，根據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認真組織課程旁聽，各期公務(wù)員培訓(xùn)班的承辦部門要及時通過學(xué)院內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程列表。要利用微信群、微電臺等便捷的公共網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時隨地、分專業(yè)、分群組地進行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識競賽、讀書活動、現(xiàn)場調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫作能力、教學(xué)科研能力、決策咨詢能力、后勤服務(wù)能力得到提升。

開展專題講座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直機關(guān)素質(zhì)教育“專家?guī)臁币约皩W(xué)院內(nèi)部師資力量等多種資源，邀請相關(guān)專家，圍繞主題分別開展一次提升公文寫作和決策咨詢能力的專題講座。后勤服務(wù)部門可根據(jù)需求自行安排相關(guān)技能的專題講座。

重視日常練兵（活動全程）。要在工作中練，在練中工作，學(xué)練結(jié)合，相互促進。把日常工作當(dāng)成練兵的主戰(zhàn)場，把每一份公文、每一篇論文、每一個咨詢報告、每一次服務(wù)都當(dāng)成練兵的載體，深刻剖析、精雕細琢、反復(fù)推敲，時時練、事事練，在每一項工作中不斷積累、不斷提升，使學(xué)院成為一個奮進向上的練兵場。

（二）階段性成果檢驗

提交階段性練兵成果（20xx年12月）。決策咨詢報告承載著教研人員的思想境界、業(yè)務(wù)水平和寫作能力，是檢驗教研人員運用科學(xué)理論去探索未知、認識事物發(fā)展方向、尋求解決問題方法的一個重要載體；公文質(zhì)量的高低則是衡量機關(guān)工作水平的一個重要標志，也是工作人員理論水平、業(yè)務(wù)水平、文字功底、思維能力、工作作風(fēng)，以及個人思想、修養(yǎng)、能力等多種素質(zhì)的綜合反映。二者均能體現(xiàn)出崗位練兵的成效，行政和教研部門要在廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)部門性質(zhì)，分別推薦一份公文或決策咨詢報告作為階段性練兵成果。后勤服務(wù)部門可結(jié)合實際組織各種技能競賽，通過廣泛練兵提升綜合服務(wù)水平。

召開案例剖析會（20xx年1月）。對階段性成果從不同角度、不同專業(yè)進行深入剖析，總結(jié)共性問題，尋求解決辦法；交流經(jīng)驗做法，進行推廣學(xué)習(xí)。學(xué)院將組織相關(guān)專家，對成果進行分類評析，找出亮點，也分析不足，為下一步練兵活動提供指引，為廣大教職工假期進行自學(xué)和實踐提供方向。

（三）開展崗位技能比賽（20xx年4月-5月）。為檢驗崗位練兵的效果，分別組織“爭當(dāng)決策咨詢能手”、“爭當(dāng)公文寫作能手”和“爭當(dāng)后勤服務(wù)能手”等多項崗位技能比賽。擇優(yōu)推薦參加省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽的相應(yīng)活動。具體比賽時間、地點及其他相關(guān)事宜另行通知。

對推薦參加省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽的選手，針對省級比賽內(nèi)容，就技能提升、比賽技巧、參賽注意事項等進行一段時間的培訓(xùn)。

（四）召開總結(jié)交流會（20xx年5月）。就崗位練兵開展以來的好的經(jīng)驗做法、涌現(xiàn)出的先進典型、還存在的不足等進行總結(jié)交流。

三、表彰獎勵

（一）“決策咨詢能手”、“公文寫作能手”和“后勤服務(wù)標兵”比賽，分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。

（二）對在練兵活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同志授予“崗位技能能手”稱號。

（三）對符合綜合考核條件的，分別向省直工會申報“省直五一獎?wù)隆?，向省總工會申報“河北省五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

（四）對于各級各類獲獎選手，分別給予一定物質(zhì)獎勵。

四、具體要求

（一）提高認識。各部門要高度重視崗位練兵活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，制定計劃，狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）強化管理。定期對崗位練兵活動進行督導(dǎo)和考評，并與評優(yōu)評先、晉職晉級、年度績效考核掛鉤，提高培訓(xùn)的實效性，增強活動的吸引力。

（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。以上帶下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用，做本職崗位上的行家里手，要在練兵活動中走在前、做表率。

（四）全員參與。要做到人人接受培訓(xùn)、人人參與練兵、人人得到提高。在此基礎(chǔ)上，將40歲以下的年輕同志作為重點。

（五）脫密處理。階段性成果及選拔賽參賽作品，均需做脫密處理，禁止出現(xiàn)涉密內(nèi)容。

大練兵活動總結(jié)(篇6)

值得擁有的優(yōu)秀word文檔*值得擁有

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扎實崗位練兵，深化校本研修

（2012-2012學(xué)年第一學(xué)期崗位培訓(xùn)活動總結(jié)）

教師是教育的第一資源。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，響應(yīng)分局教育局的號召，我們學(xué)校于2011年9月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全校教師積極參加軍訓(xùn)活動，立足教學(xué)崗位，提高素質(zhì)，過硬技能，促進發(fā)展。

1、 突出重點，把握主題，為崗位培訓(xùn)提供保障。

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

2、 注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位培訓(xùn)穩(wěn)步推進

1根據(jù)文件精神，制定本學(xué)年崗位培訓(xùn)工作計劃

依據(jù)《農(nóng)墾中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。

2加強崗位培訓(xùn)工作努力突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、 圍繞軍事訓(xùn)練目標，采取多種形式，使崗位訓(xùn)練更加有效

我校結(jié)合實際情況，制定軍訓(xùn)內(nèi)容，采取分步實施、模塊達標的原則。大規(guī)模軍事訓(xùn)練的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)、學(xué)年組和課題組。我校充分運用有效的研究方法，開展軍事訓(xùn)練活動。

1加強基本功訓(xùn)練，讓教師練就扎實的基本功

教師一般基本技能訓(xùn)練包括三筆、普通話、教具制作、口頭和書面表達。這些主要采取自學(xué)和自學(xué)的形式反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，本學(xué)期我們安排了專人對教師進行寫字指導(dǎo)，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。

同時，每月對教師基本技能培訓(xùn)情況進行檢查和考核。在這些基礎(chǔ)培訓(xùn)的同時，我們注重加強教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動以及《綱要》《課標》的學(xué)習(xí)、測試將結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。

使教師練就了扎實的基本功。

2以課堂教學(xué)為突破口提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的評價。同時，以教研組為單位開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面推動教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

三。開展教育科研培訓(xùn)提高教師科研能力

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)**，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。

撰寫高質(zhì)量的科研**或項目總結(jié)報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。

4.開展各種軍事訓(xùn)練活動，以豐富教師的翅膀

我們在本學(xué)期開展了一系列軍事訓(xùn)練比賽活動，以便教師提高活動質(zhì)量，并通過競爭促進軍事訓(xùn)練活動的發(fā)展。十月份我們組織了小學(xué)生養(yǎng)成教育論壇，五個學(xué)年組分五大組約50人參加了本次論壇。十一月份組織了“實效杯”說講評課堂教學(xué)大賽，分三個層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示鍛煉的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。

所有參賽教師以三人一個團隊，根據(jù)所教教材選一個課題，形成說課稿及設(shè)計方案，在進行自備的基礎(chǔ)上，發(fā)揮團隊力量聽評課。由于老師們準備充分、設(shè)計合理、基本功扎實，這項活動取得了令人滿意的效果，為學(xué)校提供了參加更高層次比賽的人才。12月，我們在教師中開展了課件資源共享活動。

老師們被要求整理和收集他們這學(xué)期所知道和做的所有課件。在這次活動中，教師參與的積極性很高，效果很好。

5以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位培訓(xùn)步入快車道

我校在09年就已經(jīng)申報省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校，期間數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期都參與網(wǎng)絡(luò)備課，使教研活動與組內(nèi)集體備課相結(jié)合，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課。它為教師形成了新的觀念，開辟了新的途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

此項練兵收到勸阻數(shù)學(xué)教師的高度重視，各年級組在全局各組備課活動中表現(xiàn)突出，每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績。有效提升了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅

為推動中青年教師教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次搭建青年教師展示平臺，并予以高度重視。例如組織“實效杯”說講評大賽活動，教研室趙春玲主任及學(xué)校呂校長、封副校長親自參與全程跟蹤聽課，活動結(jié)束后相應(yīng)為獲獎教師頒發(fā)了獎品和證書。再如積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)教師于12月2日參加了省uc研討“由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)”的活動，其中劉曉林老師上麥發(fā)言，受到領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認可和高度評價。

大練兵活動總結(jié)(篇7)

今年來，××大隊黨總支堅持以“****”重要思想和“二十公”會議精神為指導(dǎo)，以認真貫徹落實“161”工程為契機，從實戰(zhàn)出發(fā)，立足現(xiàn)有裝備，立足本職崗位，立足責(zé)任區(qū)及重點單位為出發(fā)點，以人員集中場所、易燃易爆場所這“兩類場所”為重點，按照“有警必出、有災(zāi)必救、有險必搶、熱情服務(wù)”的要求，進一步加強崗位練兵深度和力度，努力加強大隊隊伍建設(shè)，較好地完成了以執(zhí)勤備戰(zhàn)為中心的各項工作任務(wù)。根據(jù)指揮部要求，我大隊崗位培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、完成任務(wù)情況：

目標明確，思想統(tǒng)一

此次崗位練兵，是提高我大隊完成執(zhí)勤備戰(zhàn)工作的動力，是加強大、中隊隊伍建設(shè)的重大舉措，是落實“161”工程的具體體現(xiàn)，我們把這次崗位練兵活動作為“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”全面推進大、中隊建設(shè)的重要舉措，作為今年的一項主要工作來抓，切實解決當(dāng)前我大隊?wèi)?zhàn)訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)和具體問題。我大隊于4月10日、

一、二中隊又分別于11日召開了動員大會，號召全體官兵明確崗位練兵的目的，掀起了崗位練兵的熱潮， 大隊還專門成立了由×××為組長，×××為副組長，××××為成員的崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，并分工到人，落實責(zé)任制，突出重點，大力提高了大隊的綜合作戰(zhàn)能力。我們還制定了詳細的培訓(xùn)計劃和考核標準，為整個崗位培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

認真組織，合理安排

為了確保崗位練兵活動有所成效，切實提高我大隊全體官兵的整體素質(zhì)，我大隊堅持訓(xùn)練與實戰(zhàn)相結(jié)合，課堂與操場相結(jié)合，先理論，后動作，從易到難地開展訓(xùn)練，我大隊把這次崗位練兵分成了四個階段來進行實施，大隊還制定了詳細的月計劃，周安排。我大隊每月最后一周五下午用來進行隊列訓(xùn)練，通過訓(xùn)練培養(yǎng)了大家雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)，用三天的時間開展對交通、道路、水源、重點單位建筑內(nèi)部消防設(shè)施等情況的“六熟悉”走訪工作，并新制定和修訂了滅火預(yù)案70份；一天進行體育鍛煉，半天進行對執(zhí)班設(shè)備的熟悉和檢查；每周至少上一節(jié)課進行政治教育和理論學(xué)習(xí)；用一課進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；這不僅大大提高了全隊官兵的專業(yè)理論水平，而且糾正了一些錯誤觀念；每周半天進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，增強全隊消防和應(yīng)急救援的戰(zhàn)斗力；并結(jié)合轄區(qū)重點單位的實際情況進行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練，切實提高了大隊官兵的綜合作戰(zhàn)能力，使大隊的崗位練兵工作得到了井然有序的開展。

訓(xùn)管結(jié)合，注重實效

自崗位練兵工作開始以來，我大隊結(jié)合器材裝備現(xiàn)有情況，不斷加強大隊的管理力度，加強對基層中隊官兵的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和器材裝備的熟悉程度，使其在火場上發(fā)揮最大的作用。訓(xùn)練場采用教室與操場相結(jié)合的方式；在訓(xùn)練中，大力提倡官教兵、官教官、兵學(xué)官的練兵形式，通過不斷的交流，相互學(xué)習(xí)，干部堅持與戰(zhàn)士做到“五同”、“六到位”，充分發(fā)揮了模范帶頭作用，有力地促進了官兵參加訓(xùn)練的積極性，掀起了干部帶頭全員參訓(xùn)，共同進取的熱潮。切實做到了在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，堅決不走過場，注重實際，做到了人人心中有數(shù)，不斷把我隊鍛煉成一支“召之即來、 來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的過硬隊伍。

實施考評，獎懲分明

為了使崗位練兵工作落實得到較好的效果，我大隊制定了詳細的考評標準，并定期對

1、 第二中隊崗位培訓(xùn)活動開展了項目考核，并取得了良好成績。我大隊還堅持每月月底，進行一次業(yè)務(wù)理論考試，并根據(jù)其考核的成績情況，把士官的考核成績加入士官量化管理，義務(wù)兵的考核成績，與選學(xué)技術(shù)，考學(xué)、入黨、改選士官掛鉤，并實行一票否決。全隊官兵訓(xùn)練熱情高漲。在培訓(xùn)中，我們可以互相追趕，敢于拼搏，有效地促進了各項工作崗位培訓(xùn)活動的更好開展。

形成了比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越的良好氛圍。

二、主要收獲及經(jīng)驗教訓(xùn)：

通過此次崗位培訓(xùn)活動的開展，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

一是增強了隊伍的凝聚力。只有過硬的班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位培訓(xùn)活動中，我們責(zé)任明確，分工協(xié)作。

實行一級帶一級，一級抓一級的原則，干部堅持與戰(zhàn)士們做到五同和六到位，要求戰(zhàn)士做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了戰(zhàn)士的訓(xùn)練積極性和工作熱情。同時，在大隊班子的帶動下，涌現(xiàn)了一大批過硬的優(yōu)秀骨干分子，在官兵中樹立了良好的形象，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。

二是提高大隊實戰(zhàn)能力和救援能力。

三是形成了良好的隊風(fēng)隊貌。通過這次崗位練兵活動，全隊官兵的日常生活制度、精神面貌和內(nèi)部環(huán)境都有了新的改善。一改過去的散、亂、差，這都是嚴格按照部隊的條令條例和規(guī)章制度來要求自己，約束自己，做到每天有計劃，有安排，按時落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

三、存在的問題：

通過對崗位培訓(xùn)的總結(jié)，在各方面取得了一些成績，但也存在一些不容忽視的問題；

1個別同志的綜合素質(zhì)有待提高。

2、個別老同志的骨干帶頭作用不強，沒有為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

三。培訓(xùn)的實施不夠好，有時還存在脫節(jié)現(xiàn)象。

總之，在今后的工作中我隊要繼續(xù)保持和發(fā)揚崗位練兵活動，從實戰(zhàn)出發(fā)，從崗位出發(fā)，加強隊伍管理，加大訓(xùn)練改革力度，圓滿完成各項工作任務(wù)。

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2023崗位大練兵活動總結(jié)精選

時光如電一般的飛馳，這一階段的工作很快就要過去了。我們也要總結(jié)自己的工作，工作總結(jié)是與工作計劃相輔相成的。我們在寫總結(jié)時可以從哪方面著手呢？小編特意收集和整理了2023崗位大練兵活動總結(jié)精選，為防遺忘，建議你收藏本頁！

崗位大練兵活動總結(jié) 篇1

經(jīng)院黨委研究，決定從20xx年10月至20xx年5月，在全院教職工中開展崗位練兵活動，現(xiàn)結(jié)合我院實際制定如下方案。

一、活動意義

學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級攻堅時期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部到廣大教職工每個人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級的完成，左右著學(xué)院職能的的發(fā)揮和前途命運，關(guān)乎著個人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院當(dāng)前的第一要務(wù)，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機和平臺，全院上下，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機會，全面提升各項能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學(xué)院發(fā)展相匹配。

崗位練兵活動不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強化愛崗敬業(yè)、用心做事的思想意識，同時也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動不斷推動業(yè)務(wù)工作，營造良好氛圍，團結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動力和有力支撐。

二、活動內(nèi)容

以練為重點，以賽為檢驗，既要體現(xiàn)全面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要注重突出重點，側(cè)重崗位需求。在廣泛開展公文寫作、網(wǎng)絡(luò)辦公、教學(xué)科研、決策咨詢、后勤服務(wù)等各項能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、以及勞動競賽等多種形式的崗位練兵活動的同時，機關(guān)行政崗位側(cè)重提升公文寫作能力，教研崗位側(cè)重提升決策咨詢能力為主題，后勤部門側(cè)重提升崗位技能和綜合服務(wù)能力。

(一）開展全員培訓(xùn)

制定練兵計劃（20xx年10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點，本著“本職工作要精、相關(guān)工作要通”的原則，根據(jù)各自職能特點和工作實際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制定部門崗位練兵計劃。計劃要詳細可行、貼近工作、落實到人，要突出一個“練”字，有方法、有步驟、有載體。要根據(jù)各自職能，每月安排一次集中專題練兵活動，督促檢驗交流日常練兵情況。

強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)（20xx年10月-12月）。利用公務(wù)員培訓(xùn)的便利條件，根據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認真組織課程旁聽，各期公務(wù)員培訓(xùn)班的承辦部門要及時通過學(xué)院內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程列表。要利用微信群、微電臺等便捷的公共網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時隨地、分專業(yè)、分群組地進行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識競賽、讀書活動、現(xiàn)場調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫作能力、教學(xué)科研能力、決策咨詢能力、后勤服務(wù)能力得到提升。

開展專題講座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直機關(guān)素質(zhì)教育“專家?guī)臁币约皩W(xué)院內(nèi)部師資力量等多種資源，邀請相關(guān)專家，圍繞主題分別開展一次提升公文寫作和決策咨詢能力的專題講座。后勤服務(wù)部門可根據(jù)需求自行安排相關(guān)技能的專題講座。

重視日常練兵（活動全程）。要在工作中練，在練中工作，學(xué)練結(jié)合，相互促進。把日常工作當(dāng)成練兵的主戰(zhàn)場，把每一份公文、每一篇論文、每一個咨詢報告、每一次服務(wù)都當(dāng)成練兵的載體，深刻剖析、精雕細琢、反復(fù)推敲，時時練、事事練，在每一項工作中不斷積累、不斷提升，使學(xué)院成為一個奮進向上的練兵場。

（二）階段性成果檢驗

提交階段性練兵成果（20xx年12月）。決策咨詢報告承載著教研人員的思想境界、業(yè)務(wù)水平和寫作能力，是檢驗教研人員運用科學(xué)理論去探索未知、認識事物發(fā)展方向、尋求解決問題方法的一個重要載體；公文質(zhì)量的高低則是衡量機關(guān)工作水平的一個重要標志，也是工作人員理論水平、業(yè)務(wù)水平、文字功底、思維能力、工作作風(fēng)，以及個人思想、修養(yǎng)、能力等多種素質(zhì)的綜合反映。二者均能體現(xiàn)出崗位練兵的成效，行政和教研部門要在廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)部門性質(zhì)，分別推薦一份公文或決策咨詢報告作為階段性練兵成果。后勤服務(wù)部門可結(jié)合實際組織各種技能競賽，通過廣泛練兵提升綜合服務(wù)水平。

召開案例剖析會（20xx年1月）。對階段性成果從不同角度、不同專業(yè)進行深入剖析，總結(jié)共性問題，尋求解決辦法；交流經(jīng)驗做法，進行推廣學(xué)習(xí)。學(xué)院將組織相關(guān)專家，對成果進行分類評析，找出亮點，也分析不足，為下一步練兵活動提供指引，為廣大教職工假期進行自學(xué)和實踐提供方向。

（三）開展崗位技能比賽（20xx年4月-5月）。為檢驗崗位練兵的效果，分別組織“爭當(dāng)決策咨詢能手”、“爭當(dāng)公文寫作能手”和“爭當(dāng)后勤服務(wù)能手”等多項崗位技能比賽。擇優(yōu)推薦參加省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽的相應(yīng)活動。具體比賽時間、地點及其他相關(guān)事宜另行通知。

對推薦參加省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽的選手，針對省級比賽內(nèi)容，就技能提升、比賽技巧、參賽注意事項等進行一段時間的培訓(xùn)。

（四）召開總結(jié)交流會（20xx年5月）。就崗位練兵開展以來的好的經(jīng)驗做法、涌現(xiàn)出的先進典型、還存在的不足等進行總結(jié)交流。

三、表彰獎勵

（一）“決策咨詢能手”、“公文寫作能手”和“后勤服務(wù)標兵”比賽，分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。

（二）對在練兵活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同志授予“崗位技能能手”稱號。

（三）對符合綜合考核條件的，分別向省直工會申報“省直五一獎?wù)隆?，向省總工會申報“河北省五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

（四）對于各級各類獲獎選手，分別給予一定物質(zhì)獎勵。

四、具體要求

（一）提高認識。各部門要高度重視崗位練兵活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，制定計劃，狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）強化管理。定期對崗位練兵活動進行督導(dǎo)和考評，并與評優(yōu)評先、晉職晉級、年度績效考核掛鉤，提高培訓(xùn)的實效性，增強活動的吸引力。

（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。以上帶下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用，做本職崗位上的行家里手，要在練兵活動中走在前、做表率。

（四）全員參與。要做到人人接受培訓(xùn)、人人參與練兵、人人得到提高。在此基礎(chǔ)上，將40歲以下的年輕同志作為重點。

（五）脫密處理。階段性成果及選拔賽參賽作品，均需做脫密處理，禁止出現(xiàn)涉密內(nèi)容。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇2

自全市中小學(xué)教師崗位大練兵活動開展以來，依安縣緊緊圍繞全市教師崗位練兵總體要求，創(chuàng)新實干，不斷取得階段性成果。特別是近一年來，我們在前段練兵活動基礎(chǔ)上，調(diào)整工作方向，把加快崗位練兵成果轉(zhuǎn)化做為工作重心，同時，進一步加大了農(nóng)村教師崗位練兵的工作力度，從而使全縣教師崗位練兵活動再上新臺階，取得新進展。主要措施有以下兩個方面：

一、采取措施，加大力度，深入推進教師崗位練兵活動。

一是以隊伍建設(shè)為紐帶，組織全體教師參加崗位培訓(xùn)活動。

以同年級同學(xué)科教師為主，或以小環(huán)年級、相近學(xué)科教師組建練兵團隊，成員呈梯度有層次，充分發(fā)揮骨干教師作用，帶領(lǐng)團隊成員開展活動，吸引和組織全校教師參與到崗位練兵活動中來。團隊有隊名，有口號，有計劃，通過開展學(xué)習(xí)、研修、展示等多種形式的活動，讓教師在團隊中充分個性與特長，互相學(xué)習(xí)共同進步，并通過團隊之間的比、學(xué)、趕、超帶動和促進全校教師崗位練兵的進展。目前，全縣農(nóng)村15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)共建立練兵團隊75個，城內(nèi)各校共有練兵團隊67個，全縣共2600名教師參與其中。

縣第二中學(xué)、第四小學(xué)、依龍中學(xué)還創(chuàng)造性地開展工作，把加強團隊文化建設(shè)作為豐富練兵內(nèi)涵，提升練兵品位的重要措施，不僅要開展學(xué)習(xí)、研修等業(yè)務(wù)方面的活動，而且加強了團隊形象、特色、專長、才藝等諸多方面的建設(shè)，著力使各練兵團隊相同中有不同的特色，不同中見共同的目的。從而達到凝聚，增強專業(yè)成就感和幸福感，為全體教師參與崗位培訓(xùn)活動營造良好氛圍。

二是以區(qū)域合作為橋梁，實現(xiàn)城鄉(xiāng)互補，均衡推進。

在軍事訓(xùn)練過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于種種原因，一些農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校存在著很大的差距。今年，我們在市培訓(xùn)部提出建立區(qū)域崗位練兵共同體的構(gòu)想指引下，結(jié)合多年來開展城鄉(xiāng)結(jié)對活動的經(jīng)驗，把全縣城鄉(xiāng)各校劃分為9個練兵共同體，每一所城內(nèi)學(xué)校帶動幾所農(nóng)村學(xué)校，從而帶動全縣農(nóng)村32所中小學(xué)校1600多名教師開展崗位練兵活動?？h第三小學(xué)與三興鎮(zhèn)小學(xué)不但定期開展共同練兵活動，還建立了網(wǎng)絡(luò)練兵團隊，打破時空界限，極大地提升了教師練兵興趣和效果。

縣第四小學(xué)、第三中學(xué)主要為農(nóng)村學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源和技術(shù)，培養(yǎng)了一大批農(nóng)村教師?；緦崿F(xiàn)了城鄉(xiāng)軍訓(xùn)和教師共同發(fā)展的目標，進一步推進了全縣教師崗位培訓(xùn)活動。

2、 注重實效，精益求精，推動崗位培訓(xùn)活動再上新臺階。

一是以促進教師專業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，努力使每位教師的教學(xué)基本功、教學(xué)策略、教學(xué)理念都有新的提高。

簡單地說，教師崗位練兵就是要促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，因此無論什么形式的練兵活動是要提高教師的基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。我們不但把傳統(tǒng)五項基本功當(dāng)做常規(guī)練兵活動，而且還把現(xiàn)代教育技術(shù)能力也作為教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功，目的就是要求教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的需要。另外，有效教學(xué)的三種能力是軍事訓(xùn)練活動的重點，尤其是有效教學(xué)準備能力是新形勢下教師必須具備的能力。

目前，普通話、教學(xué)口語、常用字、三筆、簡單筆畫等五項傳統(tǒng)教師的基本功得到進一步鞏固和加強；現(xiàn)代教育技術(shù)被廣大教師接受和掌握，并在實際工作中廣泛應(yīng)用，特別是農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有跨越式的發(fā)展，現(xiàn)在，農(nóng)村一線教師中會操作計算機的占總數(shù)的90%，能整合資源使用多**輔助教學(xué)的達70%；新課程所倡導(dǎo)的教育理念深入人心，教師的“教學(xué)準備能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)評價能力”有新提高。第四小學(xué)和新發(fā)中學(xué)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平得到提高，設(shè)備和資源的利用為課堂教學(xué)提供了支持；依龍中學(xué)的有效教學(xué)準備有創(chuàng)新，教案即學(xué)案，教師的教學(xué)準備能力得到培養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計完全符合有效教學(xué)新理念。

二是以建設(shè)高效課堂為立足點，加快培訓(xùn)成果向課堂回歸。

活動不能只看形式，更要關(guān)注成果的轉(zhuǎn)化，只有這樣才能持久提升教師練兵效果，才能真正促進課堂教學(xué)的變化，進而實現(xiàn)崗位練兵的最終目的。

有效的教學(xué)實施是改變了傳統(tǒng)以知識傳授為主的課堂教學(xué)，教師發(fā)揮組織、指導(dǎo)、幫助和促進的作用，利用情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，積極營造建構(gòu)主義理念下新課程課堂活動。依龍中學(xué)等學(xué)校緊緊圍繞有效教學(xué)新理念，把崗位練兵成果反哺課堂教學(xué)，向新課程倡導(dǎo)的學(xué)生主動參與、樂于**、勤于動手的“互動型教學(xué)”轉(zhuǎn)型，引發(fā)了課堂教學(xué)的實質(zhì)性進步。學(xué)習(xí)成了課堂的中心，學(xué)生成了課堂的主角,課堂成為基于學(xué)生的學(xué)習(xí)、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、深化學(xué)生的學(xué)習(xí)的真正的課堂，教學(xué)效果發(fā)生了顯著的變化。

學(xué)生的自尊和自信心被喚醒，學(xué)生能力得到提高，學(xué)生的積極性越來越高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。

我們認為，培訓(xùn)活動是提高教師素質(zhì)的必由之路，是推進新課程改革的有效途徑?，F(xiàn)在，我市教師崗位培訓(xùn)活動已經(jīng)步入正軌，成效剛剛顯現(xiàn)，但仍有許多問題需要我們面對和解決。因此，我們必須要堅持不懈地把教師崗位練兵活動推向深入，克服困難，不斷創(chuàng)新，提煉成果，促進教師專業(yè)化發(fā)展，并以此推動高效課堂的研究與實施，從而實現(xiàn)真正的課改。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇3

2009、12、16

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎扎實實地貫徹落實學(xué)校期初的工作計劃，深入開展以“崗位大練兵“為核心的校本研修活動，引導(dǎo)、組織、激勵教師學(xué)習(xí)、讀書、研究，著力改變教育教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校崗位培訓(xùn)活動的開展情況總結(jié)如下。

一、以課堂為陣地，以問題為導(dǎo)向，開展教研活動、教師培訓(xùn)相互結(jié)合，三位一體的校本研修工作機制，扎實開展崗位練兵活動。

1、堅持開展教師“提升素質(zhì)崗位大練兵”活動，校本培訓(xùn)扎實有效，成效顯著。

我們積極動員和鼓勵更多的教師參與。因為我校教師年齡偏大，所以在活動之初，教導(dǎo)處多次于全體教師大會上進行活動動員，要求48周歲以下在職教師必須全員參與。教師參與教學(xué)熱情高漲，一些老教師也參加了崗位培訓(xùn)活動。

這所學(xué)校掀起了一股學(xué)習(xí)書法和繪畫的熱潮。我們立足平時，日常練習(xí)常抓不懈。參與這次練兵活動的教師，平時均能主動積極地進行“兩筆一畫”的練習(xí)，即鋼筆字、粉筆字及板畫。

教導(dǎo)處對全體參與活動的教師提出要求，每周均要上交一張較優(yōu)秀的具有一定質(zhì)量的鋼筆字和簡筆畫作品，每隔周均須完成一副較優(yōu)秀的粉筆字作品。在平時的基礎(chǔ)上，老師們每周挑選優(yōu)秀作品進行評價。現(xiàn)在，每個老師都積累了厚厚的一摞作品。

對比最初上交的作品，現(xiàn)在的作品水平已經(jīng)有了較大的進步和提高。這不僅是教師們平時苦練的見證，更是“兩筆一畫”練兵效果的最好證明?；顒又?，我們還堅持展覽交流。

兩筆一畫練習(xí)不能“閉門造車”，互相學(xué)習(xí)觀摩對于教師們練習(xí)效果的提高是很有裨益的。我們要求老師每隔一周把粉筆字和簡單筆畫組成的小黑板放在走廊的顯眼位置。展示教師每周的習(xí)題，為教師展示自我、相互學(xué)習(xí)提供了良好的平臺。

筆、板、粉筆是教師的基本業(yè)務(wù)技能，是每一位教師勝任教學(xué)的基礎(chǔ)。我校將把這項活動長期開展下去，讓每位教師形成自覺練習(xí)的意識，把不斷提高教師兩筆一畫基本功水平作為學(xué)校的一項常規(guī)工作來抓。參加全區(qū)“深入實踐科學(xué)發(fā)展觀、教師崗位練兵展評”活動，我校十名教師參加基本功比賽，獲得三優(yōu)七良的好成績。

2立足課堂，開展多種形式的軍事訓(xùn)練活動。

（1）教研員來校全面聽課。

①視導(dǎo)聽課：開學(xué)初，我校8位教師接受了進修校視導(dǎo)聽課、評課，改變觀念和教學(xué)方式，取得了很好的效果。特別是我校董淑榮老師的英語課，得到了教研人員的高度評價，并在全區(qū)的英語教研活動中作為公開課，受到好評。

②區(qū)“校本教研直通車”在我校蹲點教研，時間為期兩周，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、科學(xué)等科目，共有26位教師接受了聽課。聽課之后，教研員及時地與上課老師交流，根據(jù)教師的上課、學(xué)生的反饋情況，結(jié)合自己在本學(xué)科方面多年的專業(yè)研究所得，對老師的教學(xué)進行點評，并提出針對性的修改意見。這次蹲點活動促進了我校教育教學(xué)工作的進一步扎實推進。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面聽課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組，有針對性地聽課評課，幫助薄弱教師提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的效果。高校長深入

五、六年組聽課，指導(dǎo)教學(xué)。分管教學(xué)工作的副院長范輝堅持深入教學(xué)一線。他一學(xué)期聽100多節(jié)課。他的筆記是堅實的，具體的和有針對性的。在教育局臨時抽查全區(qū)教學(xué)副校長聽課筆記活動中，得到了高度評價。

同時，范輝還參加了本市小學(xué)教學(xué)校長業(yè)務(wù)筆記的展示和評比，并獲得好評。

三。加強集體備課管理，規(guī)范課堂觀察和討論活動。

我校組織教師認真學(xué)習(xí)《備課上課的理念與實踐策略》和《教學(xué)基本技能訓(xùn)練指導(dǎo)》兩本書，組織教師答題兩次。認真開展集體備課活動。每周

四、周五下午

七、八節(jié)課為集體備課時間，教師以備課組為單位進行集體備課，集思廣益，在課堂教學(xué)中共同提高，取得良好效果。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各小組參與交流討論。同時，在教師、科研人員前來聽課時，我們以學(xué)年組為單位，開展觀摩、討論課活動。

通過集體備課和觀課議課活動的開展，在不同程度上提高了每位教師駕馭課堂的能力，有效解決教師之間教學(xué)水平層差不齊的局面，形成了良好的帶動效應(yīng)。同時，也為校本培訓(xùn)和校本教研活動的順利開展提供了保障。

2、 加強教學(xué)環(huán)節(jié)管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、侯課制度。

新學(xué)期開始，我校嚴格教學(xué)常規(guī)的管理，實行了“課前侯課”制度。要求有課的教師提前三分鐘做好教學(xué)準備，并站在教室門口迎接學(xué)生進教室，提醒并督促學(xué)生做好課前準備工作，以便讓他們上課后盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。這種做法既增強了教師的時間意識，又使課前準備工作自覺及時；同時，也促進學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。

教師侯課也是對學(xué)生的一種尊重，也是作為教師的尊嚴。只有這樣，才能營造和諧的教學(xué)氛圍，更好地與學(xué)生溝通，為有效教學(xué)的實施打下堅實的基礎(chǔ)。

2完善科學(xué)有效的質(zhì)量檢驗體系。

嚴密監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。進行常態(tài)課后的了解性檢測、階段（單元）的分析性檢測、學(xué)期中、期末的檢測，準確地了解了檢測學(xué)科、年級的真實的教學(xué)狀況。期末，為了滿足全區(qū)的質(zhì)量檢查，

4、 五、六年級教師備考認真，相互配合，取得了良好的考試成績。在備考、迎考、考后質(zhì)量分析的完整活動過程中，各科教師提高了思想認識，對課堂教學(xué)方式的改革有了更深入的體會。

三。加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。

嚴格落實《建華區(qū)中小學(xué)教教研工作規(guī)程》要求。實實課程計劃，開課，課時充足。任課教師嚴格按照課表授課。

在提升教學(xué)質(zhì)量的同時，著重減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，樹立“向課堂要質(zhì)量，向管理要效益”的思想，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。同時修改、完善了《東路小學(xué)教學(xué)課堂常規(guī)》，將“建華區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范”——“三個關(guān)注、八項要求”下發(fā)到每一位教師的手中。使教師明確了：

認真組織、一絲不茍、科學(xué)講述、教書育人的課堂常規(guī)的基本要求，明確了自己的職責(zé)，更加清楚誰的崗位誰負責(zé)的原則。加強課堂日常監(jiān)控，杜絕缺課、失課、串班現(xiàn)象。

本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查做到行政、科組長檢查與教師自查并重，改革作業(yè)檢查交流形式，開學(xué)初舉辦了“假期作業(yè)展覽” 由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，作業(yè)展覽以班級為單位進行，由各班學(xué)生布置展臺，擺放作業(yè)。

學(xué)校組織全體師生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生參觀時，看到那些整潔的作業(yè)都贊嘆不已。對優(yōu)秀教案中的特點及亮點進行了認真的學(xué)習(xí)，互相取長補短，互促互進。

這項活動為教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

4加強家?；?，及時反映和調(diào)整管理思路和方法。

本學(xué)期分層次，組織召開了不同的家長會：學(xué)困生家長會、四年級分班家長會、全校期中家長會，多次組織學(xué)情調(diào)查，組織學(xué)生、家長、教師關(guān)于教師上課情況、學(xué)生完成作業(yè)情況的調(diào)查，全面了解相關(guān)信息，為學(xué)校改進教學(xué)提供了第一手材料。

5、舉辦教師教案展評活動

結(jié)合教育局下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理“三個關(guān)注、八項注意”》，我校將教師備課教案重新設(shè)計，打印，突出了集體備課、教學(xué)反思、再設(shè)計部分。學(xué)校舉辦了教師備課教案展示評比活動。通過老師們投票，評出最佳教案7本，優(yōu)秀教案8本。

學(xué)校挑選了書寫字體美觀、工整的備課教案展出，由學(xué)生**。提高學(xué)生對辛勤培養(yǎng)自己的老師產(chǎn)生敬意的同時，也促進了學(xué)生們書寫水平的提高。

3、 在本學(xué)期的崗位培訓(xùn)活動中，我校開展的其它教學(xué)活動如下：

1、區(qū)“小學(xué)語文課例研討會”在我校召開。

11月18日，建華區(qū)“小學(xué)語文課例研討會”在我校召開。研討會進行了教者與聽課教師的之間的互動交流，區(qū)語文教研員呂鳳杰老師做了指導(dǎo)性講話，我校的17位語文教師就目前語文課堂教學(xué)中存在的問題與困惑與問題與教研員及做課教師進行了交流。

2、參加區(qū)“深入實踐科學(xué)發(fā)展觀、教師崗位練兵展評”教學(xué)賽講活動。

我校共派出5位教師做課：黃慶杰做語文課《我愛故鄉(xiāng)的蘆葦》、張晶做數(shù)學(xué)課《密鋪》、何鄂艷做英語課教學(xué)、朱桂華老師做的科學(xué)課《像火箭那樣發(fā)動驅(qū)動小車》、陳慶國老師做的體育課《跳小繩》。范輝擔(dān)任教學(xué)比賽語文部分的評委，張玉輝擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的評委。

為了這次比賽，學(xué)校全力以赴，每一位參賽老師也付出了不少心血和汗水。按上級要求，我校還安排了近40人次教師聽課，認真撰寫聽課反思，并以規(guī)范的**式上交，得到了進修學(xué)校的高度評價?；顒又形倚＋@得優(yōu)秀單位獎。

3、承辦了區(qū)“校本教研直通車”東路小學(xué)現(xiàn)場會。

為期兩周的蹲點教研活動結(jié)束后，我校又承辦了建華區(qū)小學(xué)“校本教研直通車”東路小學(xué)現(xiàn)場會。我校崔浩林、王玉英、董淑榮分別展示了語文、數(shù)學(xué)、英語三個班。通過這次現(xiàn)場會，老師們更加明確了新課改課堂教學(xué)模式的**方向，也更清楚地認識到新課標的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是結(jié)合自己的教學(xué)理解透徹貫徹到底；對于教材要認真研讀后靈活運用，教無定法，但是一定要適合學(xué)生的發(fā)展，老師要專業(yè)化地教，更要學(xué)生作為課堂主體快樂主動參與，讓孩子們在富有樂趣的課堂上體驗求知和進取的快樂，同時也更激發(fā)了老師們“想發(fā)展，能發(fā)展，會發(fā)展”的愿望。

《鶴城晚報》、《齊齊哈爾**》等多家**進行報道。

4、張穎老師參加了區(qū)語文構(gòu)建生命課堂“百花杯”優(yōu)質(zhì)課錄像課比賽。

四、崗位大練兵工作存在的問題：

1、校本教研工作機制有待進一步完善，教師教科研意識相對薄弱，過程還不夠穩(wěn)健，以人為本的研訓(xùn)活動還不夠自如，多停留在學(xué)校工作安排上，富有創(chuàng)造的個性化教學(xué)教研及年級組建設(shè)沒有得到充分體現(xiàn)。

2、教學(xué)管理人員教育思想教育理念還不夠開闊，教育思路、教育行為多停留在教學(xué)工作事務(wù)上，考慮學(xué)校遠期規(guī)劃、特色工作等較少，對學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展有所制約。

三。一些教師缺乏課堂教學(xué)的有效性，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低下。

4，部分教師厭倦了崗位培訓(xùn)活動，忙于應(yīng)對，培訓(xùn)質(zhì)量不高。

六、今后工作思路：

1加強教師培訓(xùn)研究，加強教學(xué)管理研究，不斷總結(jié)和反思管理經(jīng)驗，提高管理水平。

2、加強管理者的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，向優(yōu)秀的學(xué)校取經(jīng)多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，并與我校的實際相結(jié)合，切實提高崗位大練兵活動的實效性。

三。加強教師基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn)，以課堂為中心，追求高效教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師成長，關(guān)注課程質(zhì)量，立足課程標準、強化教學(xué)設(shè)計，教學(xué)目標體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測試”的功能，課堂突出對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓每一個孩子在教學(xué)過程中都獲得發(fā)展。

4、加強教師的職業(yè)修養(yǎng)，通過動之以情，曉之以理以及學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，讓教師們對崗位練兵活動投入熱情、投入真心、投入智慧、投入精力，在全心投入中實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。

以上是本學(xué)期教學(xué)工作中開展崗位培訓(xùn)活動的實踐。務(wù)實、踏實、樸實是我們教學(xué)工作的原則。在今后的工作中，我們會用“發(fā)展”的觀點去探索，以“創(chuàng)新”的精神去努力，以“虛心”的態(tài)度向各位專家請教、向同行學(xué)習(xí)，取長補短，與時俱進，努力爭取把東路小學(xué)的教學(xué)工作推上一個新臺階。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇4

銅鼓小學(xué)2013年秋季青年教師培訓(xùn)

活動總結(jié)

為促進學(xué)校青年教師的專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)水平，進一步推進課堂教學(xué)改革，打造多元高效課堂，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量， 11月18至19日,銅鼓小學(xué)舉行了青年教師崗位大練兵活動?，F(xiàn)將活動情況予以通報。

本次青年教師崗位大練兵活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、**、體育等六個科目，共計28為教師參與到本次活動中來。

一、優(yōu)點：

1課堂層次清晰，課堂更加規(guī)范。

土門區(qū)的“四段式目標導(dǎo)學(xué)模式”的產(chǎn)生是有一定的背景的，教師課堂混亂，目標不明確，重點不突出等，我校也是一樣，近幾年參工的年輕教師較多，所占學(xué)校教師比例突破一半，且還有部分教師是非師范畢業(yè)。隨著課堂教學(xué)改革的推進，本次青年教師崗位大練兵活動中所呈現(xiàn)出來的課堂，老師們做到了，目標明確，重難點把握到位，第一課時就是第一課時，第二課時就是第二課時，一切都是“撥開云霧見青天”

2、課標課改理念，滲透教學(xué)過程

新課標中指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方法的選擇都有助于這種學(xué)習(xí)模式的形成。

”在大多數(shù)教師的課堂中，很容易詮釋這一點。蘇謙老師執(zhí)教的《用百分數(shù)解決問題（二）》、李麗老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》、 陳怡君老師執(zhí)教的《8的乘法口訣》等等，小組學(xué)習(xí)有要求、有目的，安排較為仔細，學(xué)生思、說的機會比較多。

3、多**輔助，增強教學(xué)有效性。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，確實對提高課堂教學(xué)效果起到了積極有效的作用。大多數(shù)教使課以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作課件，為課堂教學(xué)增添了不少魅力。如李鳳蓮老師執(zhí)教的《菜園里》一課中，一年級的學(xué)生通過觀察**知道了語文**于生活，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達能力；袁登榮老師執(zhí)教的《跑進家來的松鼠》那栩栩如生的**使學(xué)生感到松鼠的乖巧和調(diào)皮，從而加深了對文章內(nèi)容的理解……

4創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)激發(fā)理解能力

教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相關(guān)，在一定的環(huán)境中進行。在教學(xué)過程中，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感**彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的老師在課堂上也注意到了這一點。

在李麗老師的語文課《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，教師從文本中，讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實際，談?wù)勛约簩煞N不同的愛的表達方式的看法，以及陳小慶的數(shù)學(xué)課《10的加減法》中，從講簡單的計算，深入到我們生活實際中的一些計算中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進入到學(xué)習(xí)中。像這樣的例子還很多很多。

5注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)習(xí)活動

陶行知說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣依賴于我們小學(xué)教師的調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。

在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會得到提高。

二、缺點：

1、目標設(shè)立要適度

目標導(dǎo)向模式對目標的建立有更高的要求。在課堂上，我們應(yīng)該結(jié)合課文合學(xué)習(xí)情境來制定目標。這次青年教師崗位大練兵活動中中，部分教師的目標過多過大，有的目標的價值也有待商榷。

2、基本功要練習(xí)

“學(xué)高為師，身正為范”，老師就是知識的傳播者，也是文化的傳播者，我們要把最好的，最應(yīng)該展示的展示給學(xué)生。雖然我們不一定是教師專業(yè)，但既然選了老師，就要學(xué)以致用，提高行業(yè)的基本素質(zhì)。

3、語言要更簡潔

老師是靠嘴“吃飯”的，說話就要簡潔，不能過多重復(fù)或問一些毫無價值的問題。比如說：對不對、好不好、可不可以……

4、注重生成問題

多元**是推進現(xiàn)代教學(xué)的主要手段，但它所呈現(xiàn)的并不一定是課堂的唯一軌跡。在此次青年教師培訓(xùn)活動中，部分教師過于執(zhí)著與課件，對課堂生成的問題準備不足。

三、結(jié)果

本次比賽評委組主要從目標導(dǎo)學(xué)模式的運用、學(xué)生自學(xué)展示活動的安排、檢測練習(xí)設(shè)計的針對性和層次性以及教學(xué)目標的達成情況這四個維度對教師的課堂教學(xué)進行全面客觀評價。結(jié)果如下：

教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的生命力，是追求效率和質(zhì)量的根本途徑。我們也將利用各種活動，來促進教師的專業(yè)成長，提高教師的課堂教學(xué)水平，最終提高教學(xué)質(zhì)量，提升我校的辦學(xué)水平。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇5

文化稽查隊伍擔(dān)負著打擊違法經(jīng)營、保護合法權(quán)益、規(guī)范文化市場秩序的職責(zé)，這既是黨和國家給我們的重托，也是維護人民群眾利益的需要。執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到文化市場稽查工作的能力和水平，文化市場迅猛發(fā)展，新鮮事物層出不窮，研究新情況，探索新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，對執(zhí)法人員的思想意識、政策水平、業(yè)務(wù)技能提出了更高的要求。我們只有通過多種形式、多種方法、多種途徑有針對性地、有組織地對稽查人員進行培訓(xùn)，才能在長期的執(zhí)法工作中立于不敗之地。

為此我隊以“崗位練兵”為抓手開展了一系列業(yè)務(wù)練兵活動，收到了較好的效果：

1、 充分認識崗位培訓(xùn)的重要性和必要性，增強全員參與崗位培訓(xùn)的意識

為扎實開展崗位練兵活動，我們進行了廣泛的動員教育，使全體稽查隊員進一步統(tǒng)一思想，提高認識，從以下3個方面充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，并以積極主動的態(tài)度投入到崗位練兵活動中去：

1從文化市場的發(fā)展特點出發(fā)，充分認識崗位培訓(xùn)的重要性和必要性。特點一，市場經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾文化需求的增長，促使文化市場門類日益增多，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，使稽查管理的范圍越來越廣；特點二，文化市場行政審批制度的改革放寬了相當(dāng)一部分經(jīng)營活動的市場準入條件，有的甚至取消了經(jīng)營許可審批，使稽查的難度越來越大；特點三，城市文明程度的提高、文化市場的繁榮發(fā)展同樣促使著經(jīng)營者法制觀念的提高，對稽查工作的要求越來越高；第四，科學(xué)技術(shù)日新月異。它們在社會生活的各個領(lǐng)域的結(jié)合越來越緊密，應(yīng)用也越來越迅速。在文化市場領(lǐng)域，高新技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)合勢不可擋，給審計工作帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力。

2、從文化市場管理法規(guī)的變化來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。為適應(yīng)文化市場的發(fā)展變化，國家先后制定、修改了音像、演出、娛樂、電影、網(wǎng)絡(luò)市場等行政法規(guī)及相應(yīng)部門規(guī)章，發(fā)布了《文化市場稽查暫行辦法》、《文化部文化行政處罰程序規(guī)定》、《文化市場行政執(zhí)法錯案責(zé)任追究暫行辦法》等三個專項執(zhí)法規(guī)章，使各市場門類實體、程序法規(guī)基本齊備。我們只有廣泛開展崗位練兵，及時學(xué)習(xí)新變化的法規(guī)和規(guī)章，才能更好的依法稽查、依法辦案，才能保障執(zhí)法工作及時、準確、公正、高效。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇6

三一文庫（總結(jié)報告/經(jīng)驗材料

文化市場稽查大隊崗位練兵活動總結(jié)扎實開展崗位練兵不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)文化稽查隊伍擔(dān)負著打擊違法經(jīng)營、保護合法權(quán)益、規(guī)范文化市場秩序的職責(zé)，這既是黨和國家給我們的重托，也是維護人民群眾利益的需要。執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到文化市場稽查工作的能力和水平，文化市場迅猛發(fā)展，新鮮事物層出不窮，研究新情況，探索新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，對執(zhí)法人員的思想意識、政策水平、業(yè)務(wù)技能提出了更高的要求。我們只有通過多種形式、多種方法、多種途徑有針對性地、有組織地對稽查人員進行培訓(xùn)，才能在長期的執(zhí)法工作中立于不敗之地。

為此我隊以“崗位練兵”為抓手開展了一系列業(yè)務(wù)練兵活動，收到了較好的效果：

一、充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，增強全體人員參與崗位練兵的自覺性為扎實開展崗位練兵活動，我們進行了廣泛的動員教育，使全體稽查隊員進一步統(tǒng)一思想，提高認識，從以下3個方面充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，并以積極主動的態(tài)度投入到崗位練兵活動中去：1、從文化市場的發(fā)展特點來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。特點一，市場經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾文化需求的增長，促使文化市場門類日益增多，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，使稽查管理的范圍越來越廣；特點二，文化市場行政審批制度的改革放寬了相當(dāng)一部分經(jīng)營活動的市場準入條件，有的甚至取消了經(jīng)營許可審批，使稽查的難度越來越大；特點三，城市文明程度的提高、文化市場的繁榮發(fā)展同樣促使著經(jīng)營者法制觀念的提高，對稽查工作的要求越來越高；第四，科學(xué)技術(shù)日新月異。它們在社會生活的各個領(lǐng)域的結(jié)合越來越緊密，應(yīng)用也越來越迅速。

在文化市場領(lǐng)域，高新技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)合勢不可擋，給審計工作帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力。2從文化市場管理法律法規(guī)的變化中充分認識崗位培訓(xùn)的重要性和必要性。為適應(yīng)文化市場的發(fā)展變化，國家先后制定、修改了音像、演出、娛樂、電影、網(wǎng)絡(luò)市場等行政法規(guī)及相應(yīng)部門規(guī)章，發(fā)布了《文化市場稽查暫行辦法》、《文化部文化行政處罰程序規(guī)定》、《文化市場行政執(zhí)法錯案責(zé)任追究暫行辦法》等三個專項執(zhí)法規(guī)章，使各市場門類實體、程序法規(guī)基本齊備。

我們只有廣泛開展崗位練兵，及時學(xué)習(xí)新變化的法規(guī)和規(guī)章，才能更好的依法稽查、依法辦案，才能保障執(zhí)法工作及時、準確、公正、高效。三。從目前檢查員業(yè)務(wù)現(xiàn)狀中存在的差距，充分認識崗位培訓(xùn)的重要性和必要性。差距一，加入世界**組織后，文化市場對外開放的程度越來越高，外國文化產(chǎn)品和服務(wù)將更多地進入國內(nèi)文化市場，中外兩種價值觀念和經(jīng)營方式的碰撞和沖擊將會進一步加劇，也對市場監(jiān)管理念和方式提出了嚴峻挑戰(zhàn)。

但是，我們隊伍的整體素質(zhì)還比較低，監(jiān)督檢查工作應(yīng)當(dāng)具備的法律知識和專業(yè)技能還不夠；差距二，文化市場門類日益增多，逐漸形成了包括演出、娛樂、音像、電影、文物、藝術(shù)品、書報刊、網(wǎng)絡(luò)等文化市場。這些市場的執(zhí)法工作大都由文化稽查隊承擔(dān)，同時文化稽查隊還承擔(dān)著出版物市場的“掃黃打非”工作，而我們的稽查隊伍建設(shè)相對滯后，行政執(zhí)法力量相對薄弱；差距三，文化市場難點問題不斷產(chǎn)生，一直是社會各界關(guān)注的焦點、熱點，文化法規(guī)條例也隨之在不斷修改完善，我們之所以能從較為被動到較為主動，從相對無序到規(guī)范有序，主要得益于法規(guī)制度建設(shè)。而我們的稽查隊伍法規(guī)制度掌握相對不夠完善，應(yīng)用相對不夠靈活。

二、采取積極有效的措施，扎實開展崗位練兵活動我們覺得，崗位練兵不能是形式上走過場，而是要利用各種行之有效的方式和載體，促使和引導(dǎo)每個隊員積極參與投入到崗位練兵中，通過崗位練兵真正達到提高和完善業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。1、搞好一次法律法規(guī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)：每年我們都會利用一至兩個雙休日集中組織隊員學(xué)習(xí)文化法規(guī)條例，如去年我們集中學(xué)習(xí)了《音像制品管理條例》、《出版物市場管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》、《演出場所管理條例》、《印刷業(yè)管理條例》等新修訂頒布的法規(guī)和條例，今年我們學(xué)習(xí)了《行政訴訟法》、《行政許可法》等，并針對法規(guī)的難點、疑點、新舊法規(guī)的區(qū)別以及實際工作中碰到的新情況新問題進行討論，及時解決在執(zhí)法過程中碰到的困難，使隊員全面掌握有關(guān)法規(guī)和條例，進一步提高執(zhí)法水平。

法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)我們采取條線分管隊員主講、集體討論的形式，促使分管隊員對自己分管條線的法規(guī)條例全面的掌握和了解，提高了隊員熟悉并靈活運用條例的能力。同時我們對個別案件中碰到的特殊情況及時進行討論和研究，以提高隊員在執(zhí)法過程中應(yīng)對突發(fā)事件的能力，從而不斷完善執(zhí)法程序。2做好法律法規(guī)知識競賽：

今年上半年我隊開展了法規(guī)知識競賽，題目來自執(zhí)法中涉及常用的法規(guī)條例：《娛樂場所管理條例》、《演出市場管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營業(yè)場所管理條例》、《出版物市場管理條例》、《音像制品管理條例》以及行政執(zhí)法基本法規(guī)。題型有填充、單項選擇、多項選擇和判斷，考卷題目雖然不多，但涉及的法規(guī)卻不少，這就要求隊員每種條例法規(guī)都要認真學(xué)習(xí)并掌握。

我們要求團隊成員自己安排時間復(fù)習(xí)，然后進行閉卷考試。試卷完成后，當(dāng)場封好，交總隊領(lǐng)導(dǎo)審批。這種做法使隊員自覺端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認真投入到活動中，使活動不走形式主義而落到實處，起到實效，并體現(xiàn)了嚴格公平的原則。

通過比賽，隊員們進一步認識到自己在法律法規(guī)方面的不足并不斷完善，從而不斷提高執(zhí)法水平。3、搞好一次非法出版物鑒別培訓(xùn)：隨著社會的進步、物質(zhì)生活水平的提高，出版物市場越來越繁榮，非法出版物的類型也是越來越多，盜版的層次、質(zhì)量也越來越高，我們需要不斷學(xué)習(xí)才能正確區(qū)分非法出版物，從而提高工作效率。

去年和今年上半年我隊都請來了市新聞出版署的老師來為隊員們講課：如何區(qū)分非法音像制品和如何區(qū)分非法出版物。老師的講課使我們對非法出版物的鑒別有了新的認識，走出了原本以為紙張差、印刷差的就是非法出版物的誤區(qū)，對出版物市場和非法出版物的理解有了新的提高，并學(xué)習(xí)到如何在檢查過程中發(fā)現(xiàn)線索、提高辦案質(zhì)量的許多經(jīng)驗。

通過培訓(xùn)，我們明顯感覺到，我們在檢查非法出版物方面避免了很多彎路，提高了工作效率。4、搞好一次法律文書制作比賽：今年上半年我隊請來市文化稽查總隊的領(lǐng)導(dǎo)來主持我們的法律文書制作比賽。

冠軍由總隊決定，每個隊員都參加了比賽。因為法律文書是我們辦每個案子的重中之重，它直接反映出我們辦的每個案子是否有法可依、辦案的程序是否符合法規(guī)條例的規(guī)定等等。這就要求我們不斷完善執(zhí)法程序和法律文書的制作，其中最重要的就是現(xiàn)場檢查和查詢記錄。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇7

教師崗位大練兵的落實是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現(xiàn)實來看為優(yōu)化每一個孩子的成長奠定了更為堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)總局、分局教育局的文件精神，我校將教師崗位大練兵活動，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。啟動崗位大練兵前，

我們?nèi)娣治隽四壳拔倚Ｖ行W(xué)教師在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，面對教師專業(yè)素質(zhì)“高低差距”的現(xiàn)實和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“耗時低效”現(xiàn)象，明確提出了“依托教師崗位大練兵，縮小差距、提優(yōu)補差”的目標；把“優(yōu)化‘自主合作探究’，開展有效課堂教學(xué)”作為落實教師崗位大練兵的工作重點；以提高教師“解讀課標、解析教材” 的能力作為突破口；以“教師集體培訓(xùn)和個體指導(dǎo)” 為崗位大練兵的實施策略；達到“以賽促練，以評促學(xué)，以比促思” 快速提高、均衡發(fā)展的效果，從而使全體教師練就扎實的基本功，使部分教師快速成長為骨干教師。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組建機構(gòu)、落實責(zé)任

接到上級文件后，校長親自召開了領(lǐng)導(dǎo)會議，組建了崗位練兵組織機構(gòu)，研究出臺了方案、計劃、制度、措施，并召開全校教師大會，明確了大練兵的重要性，宣讀了練兵的具體方案和措施，落實責(zé)任，做到領(lǐng)導(dǎo)主抓有的放矢、教師訓(xùn)練有章可循。做到團隊核力全面開展工作。校長抓全面，做到檢查指導(dǎo)；副校長抓思想，做到認識到位；教研室抓落實，做到培訓(xùn)考核；中小學(xué)教導(dǎo)主任抓實施，做到周周訓(xùn)練；教研組長抓學(xué)科，做到專業(yè)研討，美術(shù)老師抓板畫、板書，做到講評結(jié)合；微機老師抓信息技術(shù)、做到培訓(xùn)評價，形成層層落實、層層聯(lián)動的大練兵組織、評價、考核團隊。

二、依托校情、建章立制、措施保障

我們依據(jù)教師的專業(yè)技能，堅持“全員性、校本性、層次性、過程性、常態(tài)性、豐富性”的原則，制定了崗位大練兵的團隊學(xué)習(xí)制、校本培訓(xùn)制、過程管理制、考核評估制、科研課題制，校長負責(zé)制，做到人人見行動，人人有收獲。為切實達到大練兵的實效性，做到“四保證、五落實”。

四保證：保證提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費，確保此項工作不走過程，抓出成效；保證領(lǐng)導(dǎo)隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估，對工作敷衍塞責(zé)，對弄虛作假的相關(guān)人員進行批評教育，必要時予以通報并處分；保證領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、模范履行，黨員要爭先創(chuàng)優(yōu)、甘當(dāng)先鋒；保證搭建教師展示自我的平臺，確保教師崗位大練兵的各項活動全面開展。

五落實：在實施“崗位大練兵”活動中，以中小學(xué)教導(dǎo)處為核心落實

學(xué)校各項練兵活動；以教研組為單位落實說、講、評集體備課、研討、學(xué)習(xí)等常態(tài)工作，以學(xué)年組為單位落實學(xué)情分析、考試評價等具體工作；以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心落實練兵考核制，以教師本學(xué)科教學(xué)為核心落實教師的崗位練兵的考核工作。

三、研究途徑、突出重點，抓住主題

我校在深入研究的基礎(chǔ)上，認定總體目標和教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定是前提，這是教師成長的方向； 此外以教學(xué)的應(yīng)用實效為重點，如課標的解讀能力和教材的解析能力，學(xué)情分析能力，聽評課能力，班主任的工作能力；練兵的關(guān)鍵是教師的薄弱環(huán)節(jié)。主要有幾下幾點做法：

1、以解讀課標、解析教材為突破口，提高學(xué)科專業(yè)能力。

就教材和課標，我校從以下五個方面深入研究：一是在開學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習(xí)，做到課標與教材結(jié)合分析；二是對各學(xué)科教師進行課標考試，使老師掌握課標；三是在試卷分析中明確課標中各章節(jié)的比例，讓課標在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專業(yè)能力，在教學(xué)中應(yīng)用自如。

2、以課堂教學(xué)為突破口，進行日常練兵，提高教學(xué)技能水平

課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合幾年來一直堅持的觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、一對一互聽互評課等有效形式，組織全體教師每學(xué)期人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及組員給予公正、公平、客觀的評價。青年教師每年一節(jié)成長匯報課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及組員要從備課、上課、說課反思及現(xiàn)場教育教學(xué)相關(guān)問題等方面問答對青年教師給予評價指導(dǎo)。針對課堂中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題延續(xù)教研活動中研討，讓理論與實際的有機結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。學(xué)校還對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核。像這樣日常的練兵，讓教師的教學(xué)技能水平又上了一個臺階。

3、抓基本功訓(xùn)練，進行技能練兵，促教師專業(yè)化成長

教師的基本功必須是過硬的才行，這樣才能讓學(xué)生信服。在學(xué)校下發(fā)的必練模塊學(xué)習(xí)中，我校要求教師每周進行一次粉筆字評比，每月進行一

次學(xué)科技能展示(如理化生教師的實驗操作，英語教師的口語對話，數(shù)學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長展示等)，每學(xué)期寫一本硬筆書法，每學(xué)期最少制作3個教學(xué)課件，每學(xué)期至少參加一次說講評活動，每學(xué)期開展一次教師論壇活動。目前我校的教師多數(shù)能靈活制作使用教學(xué)課件，多數(shù)的教師做到自我學(xué)習(xí)充電；鋼筆字、簡筆畫、普通話、口語表達方面教師做到用時即是練習(xí)，常練常抓；做到課后反思、每周學(xué)習(xí)、月月比武、學(xué)期看成績，對教師做到培優(yōu)補差，使教師練就了比較扎實的基本功。

4、依網(wǎng)絡(luò)載體、發(fā)揮信息技術(shù)功能，促教學(xué)教研成長。

崗位練兵離不開網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò)教研這個永遠新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。幾年來，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動。網(wǎng)上聽名師講座、講課，互動交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中，或?qū)⒆约涸诮虒W(xué)中遇到的問題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺行為。大家在這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，在這個平臺上讓我們的資源得到了交流與共享，互相學(xué)習(xí)、交流、共同提高的目的。

5、依練兵手冊、教師時時自我充電，主動提高專業(yè)素養(yǎng)

教師練兵手冊以電子稿形式在教務(wù)處專用機上，教師通常自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身需要尋找材料，學(xué)校則指導(dǎo)教師重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不同程度的教師個人根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標，通過理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越，學(xué)校為每位教師建立了崗位大練兵手冊，即便于教師學(xué)習(xí)、積累，也便于學(xué)校檢查、評價。

四、崗位練兵、團隊成長、突顯實效

一年來，在崗位練兵活動的引領(lǐng)下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專業(yè)化水平呈上升趨勢，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實了基礎(chǔ)，無論學(xué)校還是教師個人突顯實效。大練兵活動使我校的教師成長了，說課能力與反思能力提高了、講的基本功增強了，練的形式多樣化，

與家長、學(xué)生溝通更加理性和智慧了。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長創(chuàng)造良好的人文、物質(zhì)、心理環(huán)境，一定能讓我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到飛躍。

崗位大練兵活動總結(jié)(推薦十篇)

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崗位大練兵活動總結(jié) 篇1

三月份學(xué)校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。

雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿范本下載，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿范本下載的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿范本下載?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿范本下載顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿范本下載的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。

第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長來改進自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。

從教幾年來，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學(xué)生的前頭。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇2

在人民群眾日益增長的對醫(yī)療服務(wù)高標準、高要求的今天，開展大練兵活動是廣大醫(yī)務(wù)人員主動適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的衛(wèi)生隊伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動各項衛(wèi)生工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生工作、隊伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實實在在地感到，通過大練兵衛(wèi)生隊伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項衛(wèi)生工作水平有了大提高。

我們要將練兵比武活動的意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實際工作中，每一個醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時時處處體現(xiàn)練兵意識，都要做到嚴格規(guī)范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。為確保大練兵取得實效，制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實戰(zhàn)中檢驗練兵成效，鼓勵醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運用于實戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，實戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗。將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，才是大練兵成效最好的體現(xiàn)。

將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將廣大醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對問題，加強制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項常規(guī)工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊伍的醫(yī)療技術(shù)水平。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇3

自全獄干警崗位練兵活動開展以來，我獄黨委緊密結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前監(jiān)獄工作的一項重要內(nèi)容來抓，全面做到“八個到位”，從而增強了干警隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了監(jiān)獄工作的發(fā)展。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由監(jiān)獄長任組長、政委和分管政工的獄領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各單位一把手為成員的崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，選派8名干警專職負責(zé)落實此項活動的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。

各基層單位也相應(yīng)成立了干警崗位練兵活動組織機構(gòu)，抽調(diào)了專門人員，明確了責(zé)任分工，從而為全獄干警崗位練兵活動的順利開展提供了堅強的組織保證。

二是安排部署到位。按照司法部和省廳、局要求，我獄迅速研究制定了《全獄干警崗位練兵活動實施方案》，明確了活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，對準備、訓(xùn)練和考核三個階段的任務(wù)進行了具體部署。在此基礎(chǔ)上，監(jiān)獄警察崗位培訓(xùn)辦公室制定了詳細的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間表，逐月分解目標任務(wù)；各基層單位也分別制訂了練兵方案和階段性部署，切實做到了學(xué)有計劃、練有安排，有力保證了此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。

三是全員發(fā)動到位。監(jiān)獄先后召開了中層動員會和全獄動員大會，各基層單位也相序召開動員大會和黨支部動員大會，>－中國最強！《本著講清活動的目的和意義、講清活動的原則和要求、講清活動的政策界限等“三個講清楚”原則，在全體干警中進行廣泛發(fā)動，從而消除了部分干警的模糊認識和消極態(tài)度，使全體干警提高了思想認識，激發(fā)了參訓(xùn)熱情

四是學(xué)習(xí)檢查到位。一方面，采取“集中輔導(dǎo)、個人自學(xué)、座談討論、以考促學(xué)”相結(jié)合的方法，組織廣大干警收看了公安部法制局、司法部司法行政學(xué)院、******學(xué)院的專家學(xué)者的錄像講座，通讀了《全省監(jiān)獄人民警察崗位練兵學(xué)習(xí)讀本》和《社會主義法治理念教育讀本》，并聯(lián)系各自思想和工作實際積極開展座談討論。監(jiān)獄崗位培訓(xùn)辦公室按照10人的比例，對各單位的學(xué)習(xí)情況進行了評估。共選拔和測試了200多名警察，平均分為95分

2分；各基層單位還采取不同方式進行統(tǒng)考和隨機考試，共35個課時，800余人次，優(yōu)良率達95分以上。另一方面，以查考勤、查記錄、查筆記、查心得為主要內(nèi)容，對各單位周三和周五下午集中學(xué)習(xí)日制度的落實情況進行定期、不定期的檢查督導(dǎo)，不斷強化學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五是教育培訓(xùn)到位。在派人參加省司法廳舉辦了全省司法行政系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部社會主義法治理念教育第二期培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，于7月18日至19日組織全獄干警崗位練兵骨干和基層黨支部書記共計***人，舉辦了社會主義法治理念教育暨干警崗位練兵活動培訓(xùn)班，為搞好下步活動奠定了基礎(chǔ)。

六是領(lǐng)導(dǎo)示范到位。在前一階段的崗位練兵活動中，我獄兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒，充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、帶頭進行理性思考、帶頭做好讀書筆記、帶頭撰寫體會文章，并帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究，幫助基層改進工作，積極為一線解決問題，有力地推動了崗位練兵和改造、生產(chǎn)等項工作的相互促進、共同提高。

七是宣傳引導(dǎo)到位。我獄充分利用廣播、電視、場訊、櫥窗、簡報和監(jiān)獄局域網(wǎng)等各類媒介和載體，大力宣傳崗位練兵及法治理念教育的有關(guān)文件和講話精神，廣泛報道各單位在活動中的好思路、好做法、好典型、好經(jīng)驗，積極引導(dǎo)廣大干警踴躍投身到此項活動中來。截至目前，我院已播出宣傳報道120余篇；開辦宣傳櫥窗9期，編發(fā)?？唸?9期，被省廳、局**4期；開辦局域網(wǎng)頁宣傳專欄6類，登載音像講座6個、活動剪影17幅、各類信息資料40余篇，為我獄干警崗位練兵活動不斷向縱深開展起到了重要的促進作用。

八是結(jié)合實際到位。按照省廳、局領(lǐng)導(dǎo)“在練兵活動中經(jīng)常穿插處置突發(fā)事件實戰(zhàn)演練”的要求，我獄會同武警部隊開展了防脫逃應(yīng)急處置聯(lián)合演練，出動警力400余名，僅用38分鐘就在300平方公里本著講清活動的目的和意義、講清活動的原則和要求、講清活動的政策界限等“三個講清楚”原則，在全體干警中進行廣泛發(fā)動，從而消除了部分干警的模糊認識和消極態(tài)度，使全體干警提高了思想認識，激發(fā)了參訓(xùn)熱情

已完成外圍分布點警戒范圍內(nèi)設(shè)置**封鎖卡和4個路障的任務(wù)；各支隊還結(jié)合自身實際，開展了防火、防洪等應(yīng)急演練，進一步實現(xiàn)了應(yīng)用學(xué)習(xí)，提高了實戰(zhàn)能力。與此同時，我獄注重從實際出發(fā)，把干警崗位練兵活動與社會主義榮辱觀教育、學(xué)習(xí)貫徹《黨章》活動、“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改等工作有機結(jié)合起來，大力推動崗位練兵活動不斷向縱深發(fā)展。

通過認真落實“八個到位”，崗位練兵活動取得了扎實成效，有力促進了監(jiān)獄工作的發(fā)展。今年上半年，我獄監(jiān)管安全保持“四無”，生產(chǎn)安全實現(xiàn)“0015”；罪犯改造質(zhì)量穩(wěn)步提升，獄內(nèi)發(fā)案率為0，罪犯遵紀服法率為99.92，“__功”犯轉(zhuǎn)化率為95.

7，分別比省局指數(shù)高4.92和5.7；經(jīng)濟工作面臨困難，原鹽產(chǎn)量1萬噸，同比增加8萬噸，工業(yè)總產(chǎn)值xx

x億元，產(chǎn)品銷售利潤300萬元，利潤總額1萬元，納稅3萬元。

20__年8月18

崗位大練兵活動總結(jié) 篇4

自全獄干警崗位練兵活動開展以來，我獄黨委緊密結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前監(jiān)獄工作的一項重要內(nèi)容來抓，全面做到“八個到位”，從而增強了干警隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了監(jiān)獄工作的發(fā)展。

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

成立了由監(jiān)獄長任組長、政委和分管政工的獄領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各單位一把手為成員的崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，選派8名干警專職負責(zé)落實此項活動的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。各基層單位也相應(yīng)成立了干警崗位練兵活動組織機構(gòu)，抽調(diào)了專門人員，明確了責(zé)任分工，從而為全獄干警崗位練兵活動的順利開展提供了堅強的組織保證。

二是安排部署到位。

按照司法部和省廳、局要求，我獄迅速研究制定了《全獄干警崗位練兵活動實施方案》，明確了活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，對準備、訓(xùn)練和考核三個階段的任務(wù)進行了具體部署。在此基礎(chǔ)上，監(jiān)獄干警崗位練兵辦公室詳細制定了學(xué)習(xí)訓(xùn)練計劃表，對目標任務(wù)逐月進行了分解；各基層單位也分別制訂了練兵方案和階段性部署，切實做到了學(xué)有計劃、練有安排，有力保證了此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。

三是全員發(fā)動到位。

監(jiān)獄先后召開了中層動員會和全獄動員大會，各基層單位也相序召開動員大會和黨支部動員大會，本著講清活動的目的.和意義、講清活動的原則和要求、講清活動的政策界限等“三個講清楚”原則，在全體干警中進行廣泛發(fā)動，從而消除了部分干警的模糊認識和消極態(tài)度，使全體干警提高了思想認識，激發(fā)了參訓(xùn)熱情。

四是學(xué)習(xí)檢查到位。

一方面，采取“集中輔導(dǎo)、個人自學(xué)、座談討論、以考促學(xué)”相結(jié)合的方法，組織廣大干警收看了公安部法制局、司法部司法行政學(xué)院、中央司法警官學(xué)院的專家學(xué)者的錄像講座，通讀了《全省監(jiān)獄人民警察崗位練兵學(xué)習(xí)讀本》和《社會主義法治理念教育讀本》，并聯(lián)系各自思想和工作實際積極開展座談討論。監(jiān)獄崗位練兵辦公室按照10%的比例，對各單位學(xué)習(xí)情況進行了考核，共抽測干警200余人，平均成績達95.2分；各基層單位也采取不同方式進行普考和抽考，累計35場、800余人次，優(yōu)秀率達95%以上。

另一方面，以查考勤、查記錄、查筆記、查心得為主要內(nèi)容，對各單位周三和周五下午集中學(xué)習(xí)日制度的落實情況進行定期、不定期的檢查督導(dǎo)，不斷強化學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五是教育培訓(xùn)到位。

在派人參加省司法廳舉辦了全省司法行政系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部社會主義法治理念教育第二期培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，于7月18日至19日組織全獄干警崗位練兵骨干和基層黨支部書記共計122人，舉辦了社會主義法治理念教育暨干警崗位練兵活動培訓(xùn)班，為搞好下步活動奠定了基礎(chǔ)。

六是領(lǐng)導(dǎo)示范到位。

在前一階段的崗位練兵活動中，我獄兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒，充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、帶頭進行理性思考、帶頭做好讀書筆記、帶頭撰寫體會文章，并帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究，幫助基層改進工作，積極為一線解決問題，有力地推動了崗位練兵和改造、生產(chǎn)等項工作的相互促進、共同提高。

七是宣傳引導(dǎo)到位。

我獄充分利用廣播、電視、場訊、櫥窗、簡報和監(jiān)獄局域網(wǎng)等各類媒介和載體，大力宣傳崗位練兵及法治理念教育的有關(guān)文件和講話精神，廣泛報道各單位在活動中的好思路、好做法、好典型、好經(jīng)驗，積極引導(dǎo)廣大干警踴躍投身到此項活動中來。截至目前，我獄累計播發(fā)宣傳報道稿件120余篇；開辦宣傳櫥窗9期，編發(fā)?？唸?9期，被省廳、局轉(zhuǎn)發(fā)4期；開辦局域網(wǎng)頁宣傳專欄6類，登載音像講座6個、活動剪影17幅、各類信息資料40余篇，為我獄干警崗位練兵活動不斷向縱深開展起到了重要的促進作用。

八是結(jié)合實際到位。

按照省廳、局領(lǐng)導(dǎo)“在練兵活動中經(jīng)常穿插處置突發(fā)事件實戰(zhàn)演練”的要求，我獄會同武警部隊開展了防脫逃應(yīng)急處置聯(lián)合演練，出動警力400余名，僅用38分鐘就在300平方公里的外圍布點警戒范圍內(nèi)完成了18個堵截卡和4個路障的設(shè)置任務(wù)；各支隊結(jié)合自身實際，也相繼開展了防火、防汛等應(yīng)急演練，進一步做到了學(xué)以致用，提高了實戰(zhàn)能力。與此同時，我獄注重從實際出發(fā)，把干警崗位練兵活動與社會主義榮辱觀教育、學(xué)習(xí)貫徹《黨章》活動、“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改等工作有機結(jié)合起來，大力推動崗位練兵活動不斷向縱深發(fā)展。

通過認真落實“八個到位”，崗位練兵活動取得了扎實成效，有力促進了監(jiān)獄工作的發(fā)展。今年上半年，我獄監(jiān)管安全保持“四無”，生產(chǎn)安全實現(xiàn)“0015”；罪犯改造質(zhì)量穩(wěn)步提升，獄內(nèi)發(fā)案率為0，罪犯遵紀服法率為99.92%，“×××”犯轉(zhuǎn)化率為95.7%，分別高出省局規(guī)定指標4.92%和5.7%；經(jīng)濟工作迎難而上，生產(chǎn)原鹽104萬噸，同比增產(chǎn)8萬噸，實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值2.35億元，產(chǎn)品銷售利潤3708萬元，利潤總額132萬元，交納稅金3958萬元。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇5

經(jīng)院黨委研究，決定從20xx年10月至20xx年5月，在全院教職工中開展崗位練兵活動，現(xiàn)結(jié)合我院實際制定如下方案。

一、活動意義

學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級攻堅時期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部到廣大教職工每個人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級的完成，左右著學(xué)院職能的的發(fā)揮和前途命運，關(guān)乎著個人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院當(dāng)前的第一要務(wù)，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機和平臺，全院上下，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機會，全面提升各項能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學(xué)院發(fā)展相匹配。

崗位練兵活動不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強化愛崗敬業(yè)、用心做事的思想意識，同時也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動不斷推動業(yè)務(wù)工作，營造良好氛圍，團結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動力和有力支撐。

二、活動內(nèi)容

以練為重點，以賽為檢驗，既要體現(xiàn)全面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要注重突出重點，側(cè)重崗位需求。在廣泛開展公文寫作、網(wǎng)絡(luò)辦公、教學(xué)科研、決策咨詢、后勤服務(wù)等各項能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、以及勞動競賽等多種形式的崗位練兵活動的同時，機關(guān)行政崗位側(cè)重提升公文寫作能力，教研崗位側(cè)重提升決策咨詢能力為主題，后勤部門側(cè)重提升崗位技能和綜合服務(wù)能力。

(一）開展全員培訓(xùn)

制定練兵計劃（20xx年10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點，本著“本職工作要精、相關(guān)工作要通”的原則，根據(jù)各自職能特點和工作實際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制定部門崗位練兵計劃。計劃要詳細可行、貼近工作、落實到人，要突出一個“練”字，有方法、有步驟、有載體。要根據(jù)各自職能，每月安排一次集中專題練兵活動，督促檢驗交流日常練兵情況。

強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)（20xx年10月-12月）。利用公務(wù)員培訓(xùn)的便利條件，根據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認真組織課程旁聽，各期公務(wù)員培訓(xùn)班的承辦部門要及時通過學(xué)院內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程列表。要利用微信群、微電臺等便捷的公共網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時隨地、分專業(yè)、分群組地進行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識競賽、讀書活動、現(xiàn)場調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫作能力、教學(xué)科研能力、決策咨詢能力、后勤服務(wù)能力得到提升。

開展專題講座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直機關(guān)素質(zhì)教育“專家?guī)臁币约皩W(xué)院內(nèi)部師資力量等多種資源，邀請相關(guān)專家，圍繞主題分別開展一次提升公文寫作和決策咨詢能力的專題講座。后勤服務(wù)部門可根據(jù)需求自行安排相關(guān)技能的專題講座。

重視日常練兵（活動全程）。要在工作中練，在練中工作，學(xué)練結(jié)合，相互促進。把日常工作當(dāng)成練兵的主戰(zhàn)場，把每一份公文、每一篇論文、每一個咨詢報告、每一次服務(wù)都當(dāng)成練兵的載體，深刻剖析、精雕細琢、反復(fù)推敲，時時練、事事練，在每一項工作中不斷積累、不斷提升，使學(xué)院成為一個奮進向上的練兵場。

（二）階段性成果檢驗

提交階段性練兵成果（20xx年12月）。決策咨詢報告承載著教研人員的思想境界、業(yè)務(wù)水平和寫作能力，是檢驗教研人員運用科學(xué)理論去探索未知、認識事物發(fā)展方向、尋求解決問題方法的一個重要載體；公文質(zhì)量的高低則是衡量機關(guān)工作水平的一個重要標志，也是工作人員理論水平、業(yè)務(wù)水平、文字功底、思維能力、工作作風(fēng)，以及個人思想、修養(yǎng)、能力等多種素質(zhì)的綜合反映。二者均能體現(xiàn)出崗位練兵的成效，行政和教研部門要在廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)部門性質(zhì)，分別推薦一份公文或決策咨詢報告作為階段性練兵成果。后勤服務(wù)部門可結(jié)合實際組織各種技能競賽，通過廣泛練兵提升綜合服務(wù)水平。

召開案例剖析會（20xx年1月）。對階段性成果從不同角度、不同專業(yè)進行深入剖析，總結(jié)共性問題，尋求解決辦法；交流經(jīng)驗做法，進行推廣學(xué)習(xí)。學(xué)院將組織相關(guān)專家，對成果進行分類評析，找出亮點，也分析不足，為下一步練兵活動提供指引，為廣大教職工假期進行自學(xué)和實踐提供方向。

（三）開展崗位技能比賽（20xx年4月-5月）。為檢驗崗位練兵的效果，分別組織“爭當(dāng)決策咨詢能手”、“爭當(dāng)公文寫作能手”和“爭當(dāng)后勤服務(wù)能手”等多項崗位技能比賽。擇優(yōu)推薦參加省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽的相應(yīng)活動。具體比賽時間、地點及其他相關(guān)事宜另行通知。

對推薦參加省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽的選手，針對省級比賽內(nèi)容，就技能提升、比賽技巧、參賽注意事項等進行一段時間的培訓(xùn)。

（四）召開總結(jié)交流會（20xx年5月）。就崗位練兵開展以來的好的經(jīng)驗做法、涌現(xiàn)出的先進典型、還存在的不足等進行總結(jié)交流。

三、表彰獎勵

（一）“決策咨詢能手”、“公文寫作能手”和“后勤服務(wù)標兵”比賽，分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。

（二）對在練兵活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同志授予“崗位技能能手”稱號。

（三）對符合綜合考核條件的，分別向省直工會申報“省直五一獎?wù)隆保蚴】偣陥蟆昂颖笔∥逡粍趧营務(wù)隆薄?/p>

（四）對于各級各類獲獎選手，分別給予一定物質(zhì)獎勵。

四、具體要求

（一）提高認識。各部門要高度重視崗位練兵活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，制定計劃，狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

（二）強化管理。定期對崗位練兵活動進行督導(dǎo)和考評，并與評優(yōu)評先、晉職晉級、年度績效考核掛鉤，提高培訓(xùn)的實效性，增強活動的吸引力。

（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。以上帶下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用，做本職崗位上的行家里手，要在練兵活動中走在前、做表率。

（四）全員參與。要做到人人接受培訓(xùn)、人人參與練兵、人人得到提高。在此基礎(chǔ)上，將40歲以下的年輕同志作為重點。

（五）脫密處理。階段性成果及選拔賽參賽作品，均需做脫密處理，禁止出現(xiàn)涉密內(nèi)容。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇6

崗位練兵活動記錄；

一、練兵活動開展基本情況；1、設(shè)立練兵活動小組；加強對崗位培訓(xùn)競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動的順利進行；2、制定練兵活動計劃；培訓(xùn)活動開展以來，活動辦公室始終緊密結(jié)合實際工作，；3、進行練兵活動總結(jié)；季度崗位培訓(xùn)活動結(jié)束后，要開始總結(jié)，找出準確的保證金；

二、練兵活動主要做法；1、目標明確，思想統(tǒng)一；自每季度練兵活動開始后，練兵活動小組和活動辦公室；2、崗位練兵活動記錄

一、練兵活動開展基本情況1、設(shè)立練兵活動小組為加強對崗位練兵競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動的順利進行，以及考評工作的公平、公正，各單位負責(zé)人為成員的崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人力資源科負責(zé)落實此項活動的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。

崗位練兵總結(jié)各基層單位也相應(yīng)成立了由隊干、隊辦事員組成的練兵活動協(xié)管小組，明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動的順利開展提供了堅強的組織保證。

2、制定練兵活動計劃自練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前培訓(xùn)工作的一項重要內(nèi)容來抓，明確了活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個季度分別對宣傳組織動員、崗位練兵競賽和總結(jié)表彰評比三個階段的任務(wù)進行了具體部署，切實做到了學(xué)有計劃、練有安排，有力保證了此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。

3、進行練兵活動總結(jié)在每季度崗位練兵活動完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準存在的問題和不足之處進行整改提高，確保實效，從長遠和根本上解決存在的突出問題，用扎實的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動崗位練兵活動的長期深入開展。

二、練兵活動主要做法1、目標明確，思想統(tǒng)一自每季度練兵活動開始后，練兵活動小組和活動辦公室都給予高度重視，從抓思想認識入手，結(jié)合相關(guān)單位召開練兵動員大會，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解練兵活動的深遠意義，明確練兵活動是提高職工工作效率的動力，是加強職工隊伍建設(shè)的重大舉措，是落實企業(yè)各項規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進一步加深職工練兵活動積極意識，增強崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認識到參加練兵活動不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認識到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負責(zé)、對企業(yè)負責(zé)、對未來負責(zé)的需要。

2、擴大宣傳，營造氛圍為使職工真正了解到練兵活動的重要性，使各考核單位從思想上重視此項活動，在每季度練兵活動開始之初，礦活動辦公室以抓好宣傳和動員工作為中心，對練兵活動實行全程指導(dǎo)、報道，做到亮點突出，全方位、多角度反映活動開展情況、活動特色、活動成效等，具體做法有：

1、 印發(fā)活動公報，對各階段活動提出具體要求，指導(dǎo)軍事訓(xùn)練活動的開展；

2、 安排崗位培訓(xùn)活動板報，及時報道，達到相互溝通、相互促進的目的；

三、加強對先進典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹立形象、擴大戰(zhàn)果。

3、認真組織，合理安排為了使崗位練兵活動切實提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動辦公室以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點，圍繞職工隊伍建設(shè)整體推進，堅持理論與實際并重，培訓(xùn)與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。

本年度崗位練兵分為四季度四個階段實施，每季度還制定了具體的練兵計劃和考核方案，逐步加強練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊伍的有效途徑。

4、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制在練兵活動中，一要不斷加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，各練兵單位要積極配合，切實發(fā)揮職能作用，及時解決在培訓(xùn)、練兵中存在的突出問題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項相關(guān)工作結(jié)合，做到活動扎實有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規(guī)劃，合理部署，確?；顒悠陂g的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。

二是要建立健全各項培訓(xùn)機制，跟上職工隊伍建設(shè)的需要。

要堅持以培訓(xùn)育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準確了解崗位練兵活動進度的基礎(chǔ)上，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制定整改措施，查缺補漏，并制定統(tǒng)一標準、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評比的練兵考評工作機制，做到調(diào)動積極性與鞭策后進相結(jié)合，真正把在崗位練兵和平時工作中涌現(xiàn)出的適應(yīng)工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來，進一步促進職工的成長，調(diào)動廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。

5、強化學(xué)習(xí)，理論奠基自崗位練兵活動開始以來，為使職工能從根本上意識到學(xué)習(xí)的重要性，活動辦公室以加強崗位練兵學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)習(xí)目標和奮斗目標，并采取了多種有效措施。

一、在每季度活動始初，要求各考核單位對各工種、各崗位安全生產(chǎn)知識、應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識和企業(yè)文化知識等各方面知識進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，供職工業(yè)余時間自學(xué)；

2、 在每次班級介紹會和每周學(xué)習(xí)會上組織安全知識和業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，每天到位做一道題；

三、對于在每季度練兵活動中成績過差、技術(shù)不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學(xué)、補練，加大培訓(xùn)力度；

四、結(jié)合每季度練兵活動，對其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使廣大職工均能自覺做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并能彼此進行學(xué)習(xí)心得和技術(shù)經(jīng)驗交流，實現(xiàn)資源共享，為練兵活動的深入開展，奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

6、精心設(shè)計，科學(xué)調(diào)整為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合各單位工作實際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容，實現(xiàn)由單純的技能訓(xùn)練向綜合的崗位演練的過渡。

其中實際操作的評分標準，突出專業(yè)特點，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強了對動手能力的檢驗，并針對每季度練兵活動中存在的問題，及時有效進行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。

7、立足崗位，重抓實效我們要以立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到個個學(xué)習(xí)，人人練兵，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

崗位練兵總結(jié)8、目標激勵，加強競爭在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。

同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每一季度崗位練兵內(nèi)容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛擂臺亮相，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。

9、改革創(chuàng)新，突出重點為了搞好練兵活動，每季度都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。

在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力。

10、定期總結(jié)，階段驗收。

年度練兵活動分為四季度四個階段進行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。

三、練兵活動取得成效通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。

理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、**和改進。

實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。

同時，通過崗位培訓(xùn)活動，職工的工作能力和綜合素質(zhì)得到了長足發(fā)展，

1、 進一步提高了員工的整體素質(zhì)，提高了員工的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)技能，滿足了崗位要求；

2、 加強職工隊伍建設(shè)，建立有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，提高職工的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；

三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進而促進了職工在德、能、勤、績、廉方面的均衡發(fā)展。

一、實現(xiàn)了三個增強。

通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了三個增強，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強；職工履行職責(zé)、安全穩(wěn)定生產(chǎn)和處理突發(fā)事件的能力進一步提高；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎(chǔ)。

二、增強了職工隊伍的凝聚力。

只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。

在崗位培訓(xùn)活動中，我們責(zé)任明確，分工協(xié)作。

實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。

同時，在各季度崗位專家良好形象的影響下，確保崗位培訓(xùn)活動開展得淋漓盡致。

三、提高了職工實戰(zhàn)能力。

在第一季度崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準，但經(jīng)過后三次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標。

四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過第崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結(jié)整改，形成了積極向上、努力奮進的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在這項活動中，職工的理論知識和知識水平得到了顯著提高。

5、 技能操作動作，程序逐漸規(guī)范化。

由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標準。

但經(jīng)過這一年的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

四、練兵活動經(jīng)驗總結(jié)歷經(jīng)四季度的崗位練兵，除了從中取得的不裴成績外，也使我們獲得了較深的收益，取得了豐富的經(jīng)驗，主要有：（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，是練兵取得成效的根本保證。

雖然今年練兵活動是我公司舉辦的首次練兵活動，但我們始終把練兵活動作為提高職工素質(zhì)、加強隊伍建設(shè)、樹立企業(yè)形象、確保安全生產(chǎn)的重要舉措，做到早規(guī)劃、早準備、早部署。

實踐證明，單位領(lǐng)導(dǎo)在大規(guī)模軍事訓(xùn)練活動中發(fā)揮著重要而直接的作用。不注意、不參與的效果不明顯。

這啟示我們，必須把練兵活動作為加強職工隊伍建設(shè)和提高職工業(yè)務(wù)能力的重大戰(zhàn)略舉措，加強領(lǐng)導(dǎo)，長抓不懈，才能確保練兵活動的正確方向，不斷推動生產(chǎn)工作和隊伍建設(shè)的長足發(fā)展。

（2） 統(tǒng)一思想是軍事訓(xùn)練成功的重要基礎(chǔ)。

崗位培訓(xùn)活動從提高員工的思想認識、理論知識、業(yè)務(wù)能力和崗位職責(zé)入手，注重崗位和實際效果。

思想進步的職工認為，組織開展練兵活動，不僅是加強安全生產(chǎn)工作和職工隊伍正規(guī)化建設(shè)的迫切需要，更是對職工真正的關(guān)心和愛護，通過練兵活動的理論考核和實際操作，既提高了理論水平和實戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強了自我安全防范意識。

經(jīng)過四季度的練兵，深深地體會到成效是顯著的，某些職工在練兵結(jié)束以后，自覺地在業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)崗位技能和安全操作規(guī)程，主動鉆研工作中出現(xiàn)的疑難問題；在實際工作中，他們能自覺地運用所學(xué)的安全知識規(guī)范設(shè)備操作，形成良好、規(guī)范的培訓(xùn)氛圍。

（3） 注重總結(jié)是軍事訓(xùn)練成功的動力。

三億文庫包含各類專業(yè)文獻、外語學(xué)習(xí)資料、專業(yè)**、各類資格考試、中學(xué)教育、35崗位練兵活動總結(jié)等內(nèi)容。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇7

第一部分：武穴市衛(wèi)生局崗位培訓(xùn)活動總結(jié)

武穴市衛(wèi)生局

開展崗位大練兵活動情況小結(jié)

黃岡市衛(wèi)生局：

為不斷推進我市崗位練兵活動的深入開展，根據(jù)《黃岡市衛(wèi)生局關(guān)于開展全市醫(yī)療機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員崗位技能競賽的通知》（黃衛(wèi)發(fā)【20xx】17號）精神，認真在全市范圍內(nèi)開展了崗位練兵活動，現(xiàn)將活動開展情況小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一認識，高度重視

省衛(wèi)生廳、黃岡市衛(wèi)生局關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展“崗位大練兵”活動的文件下達后，我局迅速召開了“崗位大練兵”活動專題會議，對開展“崗位大練兵”活動進行思想動員和具體部署，要求各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要及時傳達學(xué)習(xí)好會議精神，統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，安排部署好本單位的“崗位大練兵”活動。

二、制訂方案，明確任務(wù)

為指導(dǎo)全市“崗位大練兵”活動的開展，我局結(jié)合實際，制定了“崗位大練兵”活動具體實施方案。各有關(guān)單位也根據(jù)有關(guān)要求將“三好一滿意”和“創(chuàng)優(yōu)服務(wù)滿意衛(wèi)生”等專項活動的有關(guān)要求和結(jié)合本單位實際，分別制定了大練兵活動方案，為活動順利開展打下了良好基層。

三、廣泛動員、注重成效

大練兵活動的指導(dǎo)思想是全員參與，強化培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)，整體提(:醫(yī)院崗位練兵活動總結(jié))高全市醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能水平，真正做到基礎(chǔ)扎實，技術(shù)過硬，行為規(guī)范，更好地為人民健康服務(wù)。圍繞這一指導(dǎo)思想，立足工作崗位，注重軍事訓(xùn)練實效，我市主要開展了以下活動：

一是開展基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。我市許多醫(yī)療機構(gòu)都制定了包括基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識在內(nèi)的培訓(xùn)主題、培訓(xùn)時間和考核方法。其中花橋中心衛(wèi)生院每個星期都開展了自學(xué)講座，并按照考核標準進行考核，要求人人參與，個個過關(guān)，強化了廣大醫(yī)務(wù)人員的基本理論，全面提高了醫(yī)護人員的基本知識，在工作中真正做到理論聯(lián)系實際，大大提高工作效率。

二是開展基本技能的訓(xùn)練。5.12**節(jié)期間，我市多家醫(yī)療機構(gòu)不同程度地開展了相關(guān)培訓(xùn)。

三是開展了模擬演練。為了檢驗大規(guī)模軍事訓(xùn)練的效果，我們安排了應(yīng)急演練，并進行了現(xiàn)場模擬演練。把現(xiàn)場演練與日常學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有機結(jié)合，做到在現(xiàn)場演練中練兵，在練兵中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升衛(wèi)生急救工作的能力和水平。

四是積極參加了黃岡市護理和急救技能的比賽活動，雖然在急救技能比賽中我們的比賽成績不是很理想，但我們做了大量的工作：

1通過篩選出全市優(yōu)秀的護理人員，統(tǒng)一就餐

人民醫(yī)院將提供技術(shù)指導(dǎo)，加強培訓(xùn)。

2、醫(yī)療急救專業(yè)由三醫(yī)院和一醫(yī)院一起訓(xùn)練，并花重金專門為此購置了相關(guān)的訓(xùn)練設(shè)備。

三。比賽期間，衛(wèi)生局分管局長和各部門主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊。

四、下一步工作打算

崗位大練兵活動雖然取得了一定的成效，但建設(shè)一支技術(shù)過硬，行為規(guī)范的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍還任重道遠，我們將根據(jù)基層醫(yī)療單位實際，不斷深入開展醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作，以在崗自學(xué)、在崗組織學(xué)、送出去學(xué)，請進來教等方式，逐步豐富和更新醫(yī)務(wù)人員的基本理論、基本知識，提高基本技能水平，為患者提供安全、高效的服務(wù)。

二○一二年八月二十四日

第二部分：靜海衛(wèi)生院崗位培訓(xùn)技術(shù)競賽總結(jié)

衛(wèi)生院“崗位練兵、技術(shù)比武”

活動工作總結(jié)

醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提。沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊伍，就沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì)，貫徹落實縣衛(wèi)生局關(guān)于《靜?？h基層醫(yī)療機構(gòu)“崗位練兵，技術(shù)比武”實施方案》的文件精神，我院于20xx年7月24日全面啟動了醫(yī)療技術(shù)崗位練兵、技術(shù)比武活動，現(xiàn)就工作開展情況匯報如下：

一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體，以臨床醫(yī)技組、護理專業(yè)組、急救專業(yè)組、后勤保障組為基本單位，開展基于崗位性質(zhì)、基于存在問題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)步推進1、依據(jù)縣衛(wèi)生局關(guān)于《靜?？h基層醫(yī)療機構(gòu)“崗位練兵，技術(shù)比武”實施方案》的文件精神，結(jié)合我院實際情況制定崗位練兵實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當(dāng)。2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神，重點學(xué)習(xí)《靜?？h基層醫(yī)療機構(gòu)“崗位練兵，技術(shù)比武”實施方案》，部署本院崗

要認清精神實質(zhì)，明確目標任務(wù)，做好全員崗位培訓(xùn)的準備。3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效醫(yī)療技術(shù)崗位練兵是“三基三嚴”考核的延續(xù)和深化，是加強醫(yī)療技術(shù)隊伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑，為此，全院職工人人參與，側(cè)重加強醫(yī)師基本技能、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，具有一定資質(zhì)和臨床實踐經(jīng)驗的醫(yī)師側(cè)重理論專題講座和臨床代教，學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及臨床實踐知識培訓(xùn)，使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高，促進我院專業(yè)技術(shù)水平的提高。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效依據(jù)上級衛(wèi)生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開展練兵活動。1、強化基本技能訓(xùn)練，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)和自學(xué)的形式反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣。

為切實提高醫(yī)務(wù)人員的基本功，使其具有過硬的基本技能，組織開展了基本知識問答、搶答活動及心肺復(fù)蘇競賽活動、院外急救演練活動和基本技術(shù)操作講座活動，結(jié)合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵、處處練兵，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功。2、以臨床實際工作為突破口，提高臨床實踐臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點，醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全為重

點，使醫(yī)務(wù)工作者在臨床實際工作中有過硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺意識，將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、**等均按照技術(shù)練兵的標準去要求和考核，并與績效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實。3、開展各項練兵活動，豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼，我們在20xx年度相繼開展了系列練兵競賽活動，讓醫(yī)務(wù)工作者在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。

總之，練兵強技，比武選優(yōu)。通過軍事訓(xùn)練和競賽活動，提高了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提高了醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)專長。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支專業(yè)技術(shù)過硬、服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力！

衛(wèi)生院醫(yī)院

20xx.7.25

篇三：崗位技能大練兵總結(jié)

***xx防控崗位技能培訓(xùn)活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)委宣傳部、區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)的通知》（***衛(wèi)發(fā)〔20xx〕280號）文件精神，為進一步促進我區(qū)崗位技能大練兵活動的深入開展，有效提升我區(qū)基層疾控人員疾病防控的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和能力，，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)

崗位大練兵活動總結(jié) 篇8

有關(guān)小學(xué)開展教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動總結(jié)

20xx年是南關(guān)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、和諧有效、科學(xué)發(fā)展的一年。為了適應(yīng)新世紀教育改革和發(fā)展需要，為進一步促進廣大教師專業(yè)成長，打造一支學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強、素質(zhì)好的師資隊伍，努力探索新課程標準下的有效課堂教學(xué)模式，進一步提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，深入開展有效學(xué)校的校本研究工作，凸顯書香校園特色。根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于組織開展教師業(yè)務(wù)大練兵，進一步推進教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的通知》文件精神，學(xué)校從9月上旬開始，在全校開展了以課題研究為主線，以“學(xué)習(xí)《課標》”、“美文誦讀”、“有效備課”、“有效課堂”、“有效發(fā)展”為主題的教師崗位業(yè)務(wù)大練兵及校級“教學(xué)能手”評選活動。

一、基本情況

我校小學(xué)和幼兒園共有專任教師16名，其中本科學(xué)歷4人，專科學(xué)歷11人，中師學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率達100%。學(xué)校教師中有省級學(xué)科帶頭人1人，市級教學(xué)能手2人，縣級教學(xué)能手2人，縣級名師1人。

二、活動方式及措施

我校根據(jù)縣科教局教研室“關(guān)于組織廣大教師開展業(yè)務(wù)大練兵活動”的精神要求，結(jié)合我校實際情況，成立了“教師業(yè)務(wù)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)組”，制定了《黎城縣南關(guān)小學(xué)教師業(yè)務(wù)大練兵活動方案》，并全面鋪開了大練兵活動，本學(xué)期各教研組和幼兒園都開展了8次美文誦讀活動，并且堅持每天第一節(jié)課前兩名教師誦讀，課間操后兩名教師誦讀。郭校長對這一活動提出了指導(dǎo)性意見，使教師認識到了美文誦讀的重要性，改進了誦讀方法，教務(wù)處根據(jù)郭校長的指導(dǎo)意見組織全體教師進行朗讀比賽一次，切實提高了全校教師的誦讀水平；教務(wù)處組織全體小學(xué)教師學(xué)習(xí)《課標》8次，幼兒園學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》8次；已經(jīng)組織教師開展公開課、示范課6次，并邀請縣科教局教研室專家作了深入的點評，有效提高了全校教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。本學(xué)期我校在縣教研室組織的教師課堂教學(xué)技能大賽中榮獲集體一等獎，付濤、王芳兩位老師還被選拔到市里參加了大賽，王彩艷老師被評為市級教學(xué)能手、黎城縣名師、縣級教學(xué)能手，王芳老師被評為縣教學(xué)能手。

三、活動亮點

本屆大練兵活動，既充分展示了我校教師的基本素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)，也鍛煉了一批具有現(xiàn)代教學(xué)技能的教師隊伍，有效地踐行了新課程理念下的課堂教學(xué)，進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為深入開展教育教學(xué)改革起到了重要的推動作用。但也不同程度地暴露了少數(shù)青年教師身上存在的不足。

（一）大練兵課題涵蓋廣

本屆大練兵活動涉及各個學(xué)科，內(nèi)容涵蓋廣，各學(xué)科教師全員參與，全程參與。從實際教學(xué)來看，參與練兵的教師整體上都能對于不同領(lǐng)域內(nèi)容、不同題材：或統(tǒng)計、或應(yīng)用、或閱讀、或交流對話、或綜合實踐等都能認識把握較準。教學(xué)中，教師均能夠讓學(xué)生在觀察、比較、討論交流、合作互動中拓展思維，教學(xué)效果較好。

（二）大練兵過程亮點頗多

1、整個大練兵活動中，大多數(shù)教師能在新課標理念下開展課堂教學(xué)。表現(xiàn)在：

對教材理解、把握較為準確。教學(xué)中能科學(xué)恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)對知識、能力、情感目標的關(guān)注，且重難點突出，目標明確。較好地處理了知識的前后聯(lián)系，活動形式多樣，教學(xué)內(nèi)容開放，多數(shù)教師在學(xué)生怎樣有效參與動腦、動口、動手上下功夫，把課堂上的時間和空間讓給學(xué)生，體現(xiàn)出以生為本，學(xué)生是課堂教學(xué)中主人公地位。

多數(shù)教師在課堂上重視學(xué)生體驗過程，注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教與學(xué)的過程中，教師能適時地將自己具有個性的教法與學(xué)法滲透給學(xué)生，對學(xué)生的表達方法、操作方法、思考方法、分析方法等方面進行學(xué)法指導(dǎo)，進而更多地關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得與形成，有效地提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

多數(shù)教師較好地關(guān)注了知識生活化。大部分教師注重尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗，最大量地把生活知識引進課堂，讓學(xué)生帶著新方法解決生活問題，觀察、思考生活中的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)了學(xué)生時時在生活中觀察、思考和學(xué)習(xí)的意識。

2、大部份教師有目的地關(guān)注著課堂教學(xué)的有效性。表現(xiàn)在：

教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)充分考慮教材特點和學(xué)段兒童年齡特征，故事情境、媒體情境，活動情境等，既突出知識目標，又激發(fā)了學(xué)生的參與積極性，突出了一切以學(xué)生為中心。

教學(xué)活動的安排和設(shè)計目標明確，學(xué)生易懂易掌握，活動中學(xué)生的思考和認識有了進一步的發(fā)展與提高。

部分教師在課堂教學(xué)中較好地處理了課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系，展示出有效的'教學(xué)機智，促成了學(xué)生課堂活動中的精彩表現(xiàn)。

多數(shù)教師教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計針對性強，有助于學(xué)生對知識的理解、掌握、運用、鞏固和拓展。

3、教師的良好素質(zhì)得以展示。

①表現(xiàn)出良好的語言能力。大部份教師使用普通話，準確流利，自然親切的教態(tài)為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個輕松、自如、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

②駕馭教材的能力。大部分教師對教材的把握到位，目標明確、知識點清楚、重難點突出，且能通過大量身邊素材、生活知識等呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化以及解決問題策略的開放性，體現(xiàn)出對新教材創(chuàng)造性的使用。

③信息技術(shù)操作技能和使用技能得以較好展示。大部份教師結(jié)合教學(xué)需要，設(shè)計制作了精美課件，使教學(xué)中的聲、文、畫融于一體，加之嫻熟的操作技能，使整個教學(xué)進程活潑、新穎、流暢、有效。

四、存在的不足

反思大練兵活動全程，謀劃學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，亟待提高全體教師的整體專業(yè)水平，因此，在總結(jié)成功之時，我們也看到少數(shù)教師的基本素質(zhì)有待于進一步改進與提高。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇9

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扎實崗位練兵，深化校本研修

（2012-2012學(xué)年第一學(xué)期崗位培訓(xùn)活動總結(jié)）

教師是教育的第一資源。沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，響應(yīng)分局教育局的號召，我們學(xué)校于2011年9月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全校教師積極參加軍訓(xùn)活動，立足教學(xué)崗位，提高素質(zhì)，過硬技能，促進發(fā)展。

1、 突出重點，把握主題，為崗位培訓(xùn)提供保障。

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

2、 注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位培訓(xùn)穩(wěn)步推進

1根據(jù)文件精神，制定本學(xué)年崗位培訓(xùn)工作計劃

依據(jù)《農(nóng)墾中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。

2加強崗位培訓(xùn)工作努力突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、 圍繞軍事訓(xùn)練目標，采取多種形式，使崗位訓(xùn)練更加有效

我校結(jié)合實際情況，制定軍訓(xùn)內(nèi)容，采取分步實施、模塊達標的原則。大規(guī)模軍事訓(xùn)練的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)、學(xué)年組和課題組。我校充分運用有效的研究方法，開展軍事訓(xùn)練活動。

1加強基本功訓(xùn)練，讓教師練就扎實的基本功

教師一般基本技能訓(xùn)練包括三筆、普通話、教具制作、口頭和書面表達。這些主要采取自學(xué)和自學(xué)的形式反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，本學(xué)期我們安排了專人對教師進行寫字指導(dǎo)，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。

同時，每月對教師基本技能培訓(xùn)情況進行檢查和考核。在這些基礎(chǔ)培訓(xùn)的同時，我們注重加強教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動以及《綱要》《課標》的學(xué)習(xí)、測試將結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。

使教師練就了扎實的基本功。

2以課堂教學(xué)為突破口提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的評價。同時，以教研組為單位開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面推動教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

三。開展教育科研培訓(xùn)提高教師科研能力

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)**，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。

撰寫高質(zhì)量的科研**或項目總結(jié)報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。

4.開展各種軍事訓(xùn)練活動，以豐富教師的翅膀

我們在本學(xué)期開展了一系列軍事訓(xùn)練比賽活動，以便教師提高活動質(zhì)量，并通過競爭促進軍事訓(xùn)練活動的發(fā)展。十月份我們組織了小學(xué)生養(yǎng)成教育論壇，五個學(xué)年組分五大組約50人參加了本次論壇。十一月份組織了“實效杯”說講評課堂教學(xué)大賽，分三個層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示鍛煉的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。

所有參賽教師以三人一個團隊，根據(jù)所教教材選一個課題，形成說課稿及設(shè)計方案，在進行自備的基礎(chǔ)上，發(fā)揮團隊力量聽評課。由于老師們準備充分、設(shè)計合理、基本功扎實，這項活動取得了令人滿意的效果，為學(xué)校提供了參加更高層次比賽的人才。12月，我們在教師中開展了課件資源共享活動。

老師們被要求整理和收集他們這學(xué)期所知道和做的所有課件。在這次活動中，教師參與的積極性很高，效果很好。

5以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位培訓(xùn)步入快車道

我校在09年就已經(jīng)申報省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校，期間數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期都參與網(wǎng)絡(luò)備課，使教研活動與組內(nèi)集體備課相結(jié)合，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課。它為教師形成了新的觀念，開辟了新的途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

此項練兵收到勸阻數(shù)學(xué)教師的高度重視，各年級組在全局各組備課活動中表現(xiàn)突出，每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績。有效提升了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅

為推動中青年教師教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次搭建青年教師展示平臺，并予以高度重視。例如組織“實效杯”說講評大賽活動，教研室趙春玲主任及學(xué)校呂校長、封副校長親自參與全程跟蹤聽課，活動結(jié)束后相應(yīng)為獲獎教師頒發(fā)了獎品和證書。再如積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)教師于12月2日參加了省uc研討“由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)”的活動，其中劉曉林老師上麥發(fā)言，受到領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認可和高度評價。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇10

武邑縣惠民天然氣****

為了認真貫徹天然氣分公司加強“抓好基層，打牢基礎(chǔ)，練好基本功”工作的總體部署，推進公司“三基”工作建設(shè)，根據(jù)“天然氣【2009】313號”《關(guān)于印發(fā)天然氣分公司加強“三基”工作的指導(dǎo)意見》的通知精神，結(jié)合“山東實華【2010】73號”《關(guān)于開展場站崗位大練兵活動的通知》，結(jié)合武邑惠民天然氣公司的實際情況，開展以“抓三基，建星級（站）隊”為主題的場站崗位大練兵活動?；顒右蕴岣呗毠ぢ氊?zé)能力為出發(fā)點，按照“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”的要求，通過開展以賽促練、以賽促學(xué)，增素質(zhì)、強技能、保發(fā)展等途徑，密切結(jié)合生產(chǎn)實際，經(jīng)過精心的組織，扎實有效地推動練兵活動的發(fā)展，取得了明顯成效?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、大練兵活動開展基本情況

1、設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對崗位練兵競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動的順利進行，以及考評工作的公平、公正，公司成立了由總經(jīng)理陳龍任組長，副總經(jīng)理張華、劉建華與財務(wù)總監(jiān)李文成任副組長，各單位負責(zé)人為成員的崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由工程部、安監(jiān)部負責(zé)落實此項活動的安排部署以及整理材料和報送信息等工作。職責(zé)分工明確，為崗位培訓(xùn)活動的順利開展提供了有力的組織保障。

2、制定練兵活動計劃

自礦崗位練兵活動開展以來，活動辦公室緊密結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前安全工作的一項重要內(nèi)容來抓，迅速研究制定了《開展場站崗位大練兵活動方案》，明確了活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分別對宣傳組織動員、崗位練兵競賽和總結(jié)表彰評比三個階段的任務(wù)進行了具體部署，切實做到了學(xué)有計劃、練有安排，有力保證了此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。

3、進行練兵活動總結(jié)

在崗位大練兵活動完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準存在的問題和不足之處進行整改提高，確保實效，從長遠和根本上解決存在的突出問題，用扎實的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動崗位練兵活動的長期深入開展。

二、練兵活動主要做法

1、目標明確，思想統(tǒng)一

自崗位大練兵活動開始后，大練兵活動小組和活動辦公室都給予高度重視，從抓思想認識入手，結(jié)合相關(guān)單位召開練兵動員大會，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解大練兵活動的深遠意義，明確大練兵活動是提高職工工作效率的動力，是加強職工隊伍建設(shè)的重大舉措，是落實企業(yè)各項規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進一步加深大練兵活動積極意識，增強崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認識到參加大練兵活動不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認識到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負責(zé)、對企業(yè)負責(zé)、對未來負責(zé)的需要。

2、強化學(xué)習(xí)，理論奠基

自崗位大練兵活動開始以來，為使職工能從根本上意識到學(xué)習(xí)的重要性，活動辦公室以加強崗位大練兵學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)習(xí)目標和奮斗目標，并采取了多種有效措施。

一、在活動始初，要求各考核職工對各工種、崗位安全生產(chǎn)知識、應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識等各方面知識進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

二、對于大練兵活動中成績過差、技術(shù)不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學(xué)、補練，加大培訓(xùn)力度；

三、結(jié)合大練兵活動，對其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使職工均能自覺做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并能彼此進行學(xué)習(xí)心得和技術(shù)經(jīng)驗交流，實現(xiàn)資源共享，為練兵活動的深入開展，奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

3、精心設(shè)計，科學(xué)調(diào)整

按照實華公司下發(fā)的《關(guān)于開展場站崗位大練兵活動的通知》的要求，為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合場站工作實際和性質(zhì)，制定考試考核方案，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容。其中實際操作的評分標準，突出專業(yè)特點，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強了對動手能力的檢驗，并針對大練兵活動中存在的問題，及時有效進行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。

4、立足崗位，重抓實效

我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使大練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過大練兵促進工作效率，通過工作檢驗大練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

5、定期總結(jié)，階段驗收

我們要在大練兵活動結(jié)束后，充分認識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。

三、、練兵活動取得成效

通過崗位大練兵活動，大大提高了職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、**和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。

同時，通過崗位大練兵活動，

1、 進一步提高了員工的整體素質(zhì)，提高了員工的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)技能，滿足了崗位要求；

2、 加強職工隊伍建設(shè)，建立有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，提高職工的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；

3、 實現(xiàn)了職工工作要求的提高，促進了職工的均衡發(fā)展。

四、練兵活動經(jīng)驗總結(jié)

通過這次崗位培訓(xùn)，我們獲得了很深的收益和豐富的經(jīng)驗

1、 領(lǐng)導(dǎo)重視是軍事訓(xùn)練成功的根本保證。

雖然此次大練兵活動是我公司舉辦的首次練兵活動，但我們始終把大練兵活動作為提高職工素質(zhì)、加強隊伍建設(shè)、樹立企業(yè)形象、確保安全生產(chǎn)的重要舉措，做到早規(guī)劃、早準備、早部署。實踐證明，在大規(guī)模軍事訓(xùn)練活動中，單位領(lǐng)導(dǎo)起著重要而直接的作用，訓(xùn)練效果十分明顯。這啟示我們，必須把練兵活動作為加強職工隊伍建設(shè)和提高職工業(yè)務(wù)能力的重大戰(zhàn)略舉措，加強領(lǐng)導(dǎo)，長抓不懈，才能確保練兵活動的正確方向，不斷推動生產(chǎn)工作和隊伍建設(shè)的長足發(fā)展。

2、 統(tǒng)一思想是軍事訓(xùn)練成功的重要基礎(chǔ)。

崗位培訓(xùn)活動從提高員工的思想認識、理論知識、業(yè)務(wù)能力和崗位職責(zé)入手，注重崗位和實際效果。思想進步的職工認為，組織開展練兵活動，不僅是加強安全生產(chǎn)工作和職工隊伍正規(guī)化建設(shè)的迫切需要，更是對職工真正的關(guān)心和愛護，通過練兵活動的理論考核和實際操作，既提高了理論水平和實戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強了自我安全防范意識。

3、 注重總結(jié)是軍事訓(xùn)練成功的動力。

在這次的練兵活動中，我公司注重開展驗收工作，總結(jié)出一整套具有較強可操作性和前瞻性的練兵好經(jīng)驗，比如，“加強日常學(xué)習(xí)”，對各工種、各崗位應(yīng)知應(yīng)會的專業(yè)知識和企業(yè)文化知識進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并印發(fā)學(xué)習(xí)資料，供職工業(yè)余時間自學(xué)等。再者，采取“傳、幫、帶”措施，對于在練兵活動中成績過差、技術(shù)不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對性地補學(xué)、補練，加大培訓(xùn)力度，切實轉(zhuǎn)變不適崗現(xiàn)象。

職工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強職工隊伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動是提升職工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過實踐證明，崗位練兵活動是一項長期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實踐中明確目標、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新方法、形成機制，為練兵活動的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開展奠定基礎(chǔ)，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的職工隊伍全力奮斗。

崗位大練兵活動總結(jié)(精品15篇)

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崗位大練兵活動總結(jié)【篇1】

2013－2014第二學(xué)期

根據(jù)棋盤山學(xué)區(qū)2014年工作重點，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期我校開展了以“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”為主要內(nèi)容的教師崗位大練兵活動，提升教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)水平，引導(dǎo)全體教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)?，F(xiàn)將活動開展情況做以總結(jié)：

一、組建機構(gòu)、落實責(zé)任

接到上級文件后，校長親自召開了領(lǐng)導(dǎo)會議，組建了崗位練兵組織機構(gòu)，研究出臺了方案、計劃、制度、措施，并召開全校教師大會，明確了大練兵的重要性，宣讀了練兵的具體方案和措施，落實責(zé)任，做到領(lǐng)導(dǎo)主抓有的放矢、教師訓(xùn)練有章可循。校長抓全面，做到檢查指導(dǎo)；教導(dǎo)主任抓實施，做到周周訓(xùn)練；教研組長要注意學(xué)科，開展專業(yè)研討，形成一個層層落實、聯(lián)動的大型培訓(xùn)機構(gòu)。

二、組織學(xué)習(xí)、提高認識

召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)“關(guān)于開展教師崗位大練兵活動的通知”的文件精神，提高全體教師的思想認識。討論分析我校教師教學(xué)能力現(xiàn)狀，進一步明確開展崗位大練兵活動，是提高自身專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革和實施素質(zhì)教育的需要。全體教師的參與掀起了職后培訓(xùn)活動的熱潮。

三、研究途徑、抓住主題

我校在深入研究的基礎(chǔ)上，認為當(dāng)前我校教師的“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”為教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，因此制訂相關(guān)措施，予以提高。主要有幾下幾點做法：

1編寫有效教案提高教師教學(xué)設(shè)計能力

針對以往教師中教案抄寫為應(yīng)付檢查，上課與教學(xué)設(shè)計脫節(jié)，有些教師教學(xué)活動隨意性大，教學(xué)預(yù)設(shè)不充分等現(xiàn)象，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一要求教師“分欄寫教案”，即一欄寫教師活動，一欄寫學(xué)生活動，一欄寫設(shè)計意圖。這樣既避免了老師照搬照抄別人教案，又加大了教師對教學(xué)參考書的研究程度，同時也明確了教師教學(xué)設(shè)計的意圖，從總體上提高教師的教學(xué)設(shè)計能力。教育部門定期檢查，檢查結(jié)果記入個人年度綜合評價結(jié)果。

從平時的檢查和學(xué)區(qū)抽查考試來看，效果很好，達到了預(yù)期目標。

2、以青藍攜手，促共同成長。

2010年8月以來，我校共安排特崗教師11名，占教師總數(shù)的55%。為了加強特崗教師教學(xué)實施能力的訓(xùn)練，同時也發(fā)場老教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，因此本學(xué)年我們繼續(xù)開展“青藍攜手，共同成長”活動。要求師生在日常教學(xué)和各種活動中積極互動，全方位指導(dǎo)和學(xué)習(xí)；此外，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，學(xué)校做出如下按排：

學(xué)徒老師每周聽一次老師的課，并寫下自己的經(jīng)歷。師傅每兩周聽一次徒弟課，課后交流指導(dǎo)。（聽課材料當(dāng)周上交）

三。教改大班與教研組活動相結(jié)合，發(fā)揮教研組的作用。

自本年度起，我校將教研組活動作為 “教師崗位大練兵”活動的依托，使二者有機相結(jié)合，堅持教研組活動——教師崗位大練兵常態(tài)化。要求各教研組始終圍繞“課堂教學(xué)設(shè)計與實施有效化”開展活動，活動時間定為每周三；要求各教研組在每學(xué)期的活動安排中，每位老師至少安排兩次活動——集體備課主備一次，組內(nèi)觀摩課一次；每個特崗教師至少要安排四項活動：集體備課兩次，集體展示課兩次。在議課活動中，基本按照“主持人組織議課——主講說課、反思——特崗教師匯報學(xué)習(xí)體會——老教師評議總結(jié)”的流程，盡量給特崗教師多創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會，讓特崗教師快速成長起來，成為教學(xué)的中堅力量。

4每天開展教學(xué)主任聽課推門活動，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

自本年度起，我校將開展教導(dǎo)主任每日聽推門課活動，將課堂教學(xué)有效性的監(jiān)管與指導(dǎo)日?；?。每天第三節(jié)課作為上課時間。課后，教學(xué)主任將與老師進行交流。

5寫作教學(xué)反思，把握有效教學(xué)的生長點。

寫作教學(xué)反思是有效課堂教學(xué)研究的生長點。我們學(xué)校提倡每位教師每天在教學(xué)計劃上寫一些簡單的教學(xué)后記。每節(jié)課著重從

1、 從兩個方面寫下自己在教學(xué)后的感受，哪些是成功的，哪些是需要改進的遺憾。每月撰寫一份比較完整的高質(zhì)量的交學(xué)反思，作為校本教研交流材料。

6學(xué)習(xí)教育專著，提高專業(yè)素質(zhì)。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇2】

為全面提升我縣旅游服務(wù)水平，迎接第七屆全國農(nóng)**動會在南陽召開，按照全市旅游系統(tǒng)“激情迎農(nóng)運，崗位大練兵”活動實施方案，我縣高度重視，堅持“以人為本、游客至上”的服務(wù)理念，確保為農(nóng)運會提供良好的旅游接待服務(wù)。現(xiàn)將近段工作開展情況匯報如下：

（一） 統(tǒng)一思想、提高認識。

要求各單位充分認識農(nóng)運會接待任務(wù)的重要性，從講政治的高度來安排落實工作。2012年，全國第七屆農(nóng)運會是我們南陽市經(jīng)濟社會發(fā)展史上的一件大事，省市主要領(lǐng)導(dǎo)都密切關(guān)注農(nóng)運會的各項籌備工作，“城市看環(huán)境、硬件看場館、精彩看開幕、滿意看招待”，接待服務(wù)工作的好壞將直接影響到農(nóng)運會的成敗。各旅游企業(yè)要清醒的認識到我們的接待水平不僅僅代表著一個人、一個單位、一個縣，而是代表我們整個河南人的整體形象。

為了完成成功舉辦一屆高水平、有特色的農(nóng)運盛會的工作目標，各旅游企業(yè)要努力提高員工的責(zé)任感和企業(yè)的榮譽意識，全心全意的投入到迎接農(nóng)運會的工作中來，圓滿完成接待任務(wù)。

（二）堅持崗位大練兵與提高服務(wù)能力相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

1重視培訓(xùn)，提高游客素質(zhì)。為了更好的完成接待任務(wù)，展現(xiàn)魅力玉鄉(xiāng)的風(fēng)采，邀請知名專家以我縣旅游縣情為基礎(chǔ)，針對導(dǎo)游地接水平相對薄弱、專業(yè)地接導(dǎo)游匱乏的現(xiàn)狀，從地接導(dǎo)游的講解技巧，服務(wù)禮儀等方面對全縣導(dǎo)游講解服務(wù)人員的理論水平進行了系統(tǒng)培訓(xùn)。通過對當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的培訓(xùn)，提高了導(dǎo)游講解水平、服務(wù)接待水平和精神面貌，促進了我縣旅游服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

2提高旅游接待能力。星級飯店和農(nóng)運會接待賓館是“激情迎農(nóng)運，崗位大練兵”活動的接待主體，鎮(zhèn)平賓館、新紀元大酒店、裕隆花園酒店承擔(dān)了農(nóng)運會700人的接待任務(wù)，三個賓館在抓好賓館硬件設(shè)施改造的同時，積極組織員工參加市里舉辦的各項技能比武活動，引導(dǎo)和激勵員工加強崗位鍛煉，培養(yǎng)崗位能手，全方位、大幅度地提升員工的專業(yè)素質(zhì)，使我縣的整體接待服務(wù)水平在短期內(nèi)得到大幅度的提升。

三。加強物質(zhì)獎勵，增強競爭意識。市里對賓館上檔升星工作進行每上（升）一星，獎勵人民幣10萬元?？h里三家接待賓館也堅持服務(wù)質(zhì)量與工資、職務(wù)掛鉤，對工作中表現(xiàn)突出的員工增資加薪、提拔重用，充分調(diào)動員工的積極性使其經(jīng)濟上得實惠、工作上有進步，樹立合理的利益導(dǎo)向。

同時，對參加導(dǎo)游培訓(xùn)和導(dǎo)游大賽的優(yōu)秀口譯員給予財政補貼，提高旅游服務(wù)人員的積極性。

4、搞好特色服務(wù)。接待服務(wù)工作的基礎(chǔ)是賓館和旅游景區(qū)，優(yōu)質(zhì)、滿意、高標準的接待工作需要的不僅僅是體現(xiàn)在優(yōu)良的基礎(chǔ)設(shè)施方面，特色化、人性化的服務(wù)是贏得贊許的關(guān)鍵。各旅游企業(yè)通過理念和方法的創(chuàng)新，把我們鎮(zhèn)平“玉雕之鄉(xiāng)、民間藝術(shù)之鄉(xiāng)、金魚之鄉(xiāng)、玉蘭之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢融入到經(jīng)營活動中，強化服務(wù)特色，打造服務(wù)亮點，讓賓客感受到我們鎮(zhèn)平的獨特魅力。

在此基礎(chǔ)上，高度重視特色旅游購物和旅游購物示范店的打造工作，組織玉雕灣景區(qū)、旅游局有關(guān)人員對全縣的玉雕購物店進行了考察、評比等活動，年底進行考評，頒發(fā)獎牌和獎金，為賓客購物提供質(zhì)量保證。

（三）保障措施

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。南陽市“激情迎農(nóng)運，崗位大練兵”動員會議召開后，我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開了班子會，對該項工作進行了安排部署，確定由旅游局局長李國耀同志負責(zé)此項工作，陳占甫副局長主抓這項工作，并制訂了工作方案，下發(fā)到各旅游企業(yè)，要求各企業(yè)也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實抓好該項工作。

2、廣泛宣傳發(fā)動。各旅游企業(yè)利用召開會議，簡報，板報，條幅等多種形式，大力宣傳開展“激情迎農(nóng)運，崗位大練兵”活動的重要意義，每月上報工作進展情況，并在府前街、旅游景區(qū)、星級飯店等繁華地段懸掛宣傳條幅20余條，使旅游系統(tǒng)全體人員以主人翁姿態(tài)積極參與活動，形成“崗位練兵、人人參于”的濃厚氛圍。

總之， 全縣旅游系統(tǒng)開展的“激情迎農(nóng)運，崗位大練兵”活動，是全面提升旅游業(yè)管理水平和服務(wù)水平的有效載體，是旅游系統(tǒng)做好農(nóng)運會接待服務(wù)工作的重要保障，但提升服務(wù)質(zhì)量也不是一朝一夕的事情，而是永不止步的過程。要利用農(nóng)運會的重大機遇，建立提升服務(wù)質(zhì)量的長效機制，完善管理體制，打造出魅力四射的鎮(zhèn)平服務(wù)品牌。

鎮(zhèn)平縣旅游局

2011年7月14日

崗位大練兵活動總結(jié)【篇3】

二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實的授課情形。因為我們要求老師在課堂上講課，在**說話，就應(yīng)該上課，所以這體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。

3、 通過增加輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運用，確實對提高課堂教學(xué)效果起到了積極有效的作用。大多數(shù)教使課以自己制作課件，也可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，為課堂教學(xué)增添了不少魅力。

如〈6和7的認識、應(yīng)用〉兩課中，一年級的學(xué)生通過觀察**知道了數(shù)學(xué)**于生活，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達能力；生動而熱氣騰騰的餃子使學(xué)生們感到餃子是如此的誘人，從而加深了他們對文章內(nèi)容的理解；〈江山多嬌〉社會課中，一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的**強烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情；在“龍宮尋寶”綜合課程中，神秘美麗的水下世界激起了學(xué)生極大的好奇心和好奇心；三節(jié)英語課不僅采用了電腦**，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學(xué)效果。不時傳來學(xué)生們的驚嘆聲和歡快歡快的笑聲。學(xué)生們在這樣的課堂上自然獲得了很多知識。

4、 情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的**意識，積極參與學(xué)習(xí)。教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相關(guān)，在一定的環(huán)境中進行。

在教學(xué)過程當(dāng)中，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感**彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的老師在課堂上也注意到了這一點。

在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中，從講述一個真實的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象理解，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。

5、 學(xué)生在課堂上能自覺地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，看到老時對學(xué)生的要求。陶行知說過：

教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣依賴于我們小學(xué)教師的調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。

只有在這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會得到提高。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇4】

路政一中隊在崗位練兵、技術(shù)比武和知識競賽活動中，已經(jīng)完成了各項工作工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、 營造健康向上的學(xué)習(xí)文化氛圍

首先，年初制定了大規(guī)模軍事訓(xùn)練和武術(shù)比賽訓(xùn)練方案；在中隊大會上做了“關(guān)于建學(xué)習(xí)型企業(yè)、育高素質(zhì)隊伍、選多面手人才”崗位技術(shù)練兵竟崗活動的動員。在員工中樹立憑本事上崗，靠技術(shù)吃飯，優(yōu)勝劣汰的競爭機制，形成良好向上的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，制定了培訓(xùn)目標：練兵培訓(xùn)率達100%，考試合格率達100%，圍繞著上述目標開展了對不同層次人員的培訓(xùn)，堅持普遍培訓(xùn)與提高相結(jié)合，以普遍培訓(xùn)為；堅持系統(tǒng)專業(yè)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以系統(tǒng)培訓(xùn)為主；堅持崗位自學(xué)與崗位輪訓(xùn)相結(jié)合，注重崗位自學(xué)；堅持基礎(chǔ)理論研究與實際操作相結(jié)合，以實踐操作為主。

三是建立比較完善的培訓(xùn)選拔考核機制。對在崗員工進行培訓(xùn)測試，記錄在案，中隊統(tǒng)一檢查培訓(xùn)情況，包括主講人的教案、培訓(xùn)計劃、考核臺帳及培訓(xùn)效果，并對各室存在的培訓(xùn)問題有針對性地幫助整改，使之提高。同時，及時了解員工在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難并加以解決。

2、做好技術(shù)培訓(xùn)，夯實培訓(xùn)基礎(chǔ)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

在營造學(xué)習(xí)氛圍的同時，培訓(xùn)尤為重要

1員工培訓(xùn)分為崗位技能培訓(xùn)和基本技能培訓(xùn)。崗位技能培訓(xùn)主要以“兩題一課”的方式，由各班組主要負責(zé)人針對本班組的實際情況，堅持以干什么，學(xué)什么為原則，重點進行工作中必須掌握的法律法規(guī)、操作車輛技術(shù)等操作、異?，F(xiàn)象或故障處理方法的培訓(xùn)，每周推出兩題，在交**或白班時間，由技術(shù)員講解問題級標準答案或做演示操作?；竟σ赞k公室下達的培訓(xùn)計劃為主，每季度進行考核驗收。

2，一般過載控制人員的培訓(xùn)：對在職人員采取統(tǒng)一的培訓(xùn)，指導(dǎo)和自學(xué)的方法；參加中隊統(tǒng)一培訓(xùn)。

3、對多面手的培訓(xùn)：利用業(yè)余時間與各隊組織選拔出的選手進行集中培訓(xùn)、講課、輔導(dǎo)，使選手在理論方面更上一層。

3、 建立完善的培訓(xùn)考核體系，進行能力和水平的比較。

針對年初制定的培訓(xùn)計劃，中隊使員工在企業(yè)發(fā)展中有了生存空間和競爭意識，形成了有效的競爭機制。每月考核按“兩題一課”的內(nèi)容由辦公室組織考試，成績上報中隊排名，每季組織中隊統(tǒng)一考試并列入績效考核成績中，每月進行公示。在做好上述工作的同時，中隊黨支部非常重視和關(guān)心這次的大練兵、大比武活動，會上督促，現(xiàn)場指導(dǎo)，使其“建學(xué)習(xí)型企業(yè)，育高素質(zhì)隊伍，選多面手人才”崗位練兵競賽活動推向了一個新的水平。

四、 今后的打算

1、在今后的階段中要充分利用現(xiàn)有的條件，組織參賽人員的實際操作演練，在有條件的情況下，請有經(jīng)驗的同志輔導(dǎo)，集中訓(xùn)練、集中指導(dǎo)，使之在較短的時間內(nèi)提高操作水平。

2為創(chuàng)造條件，臨時設(shè)立操作技能培訓(xùn)室，為參訓(xùn)人員提供便利條件。

路政一中隊

崗位大練兵活動總結(jié)【篇5】

進一步深化鐵路跨越式發(fā)展的一年，按照路局的部署和要求，黨政工團齊抓共管，立足夯實運輸安全生產(chǎn)，圍繞段中心工作，積極開展崗位練兵活動，努力培養(yǎng)一支思想過硬、技術(shù)業(yè)務(wù)精干的職工隊伍，為供電段安全運輸、生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)的順利完成，做出貢獻?，F(xiàn)將供電科崗位培訓(xùn)及技術(shù)競賽總結(jié)報告如下：

1、 組織有序，宣傳到位，為軍事訓(xùn)練和比賽營造良好氛圍

崗位練兵、技術(shù)比武工作是企業(yè)管理中的一項綜合性、系統(tǒng)性、長期性的基礎(chǔ)工作，是立足生產(chǎn)實際，對職工思想、技術(shù)業(yè)務(wù)有步驟、分層次地實施綜合管理的過程，是培養(yǎng)思想過硬、技術(shù)過硬隊伍的有效載體，是安全基礎(chǔ)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

為此，供電段對崗位練兵技術(shù)比武工作高度重視，成立了以段長、黨委書記為組長、黨委副書記、工會主席、團委書記為副組長，各有關(guān)業(yè)務(wù)科室、車隊、車間、中心組成的段崗位練兵、技術(shù)比武活動組委會，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政支持保證、工會宣傳發(fā)動、團委牽頭協(xié)調(diào)，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、業(yè)務(wù)部門具體實施的工作格局，建立了檢查、考核、獎勵機制，做到了分工明確、責(zé)任清楚、逐級負責(zé)，從而為練兵比武工作的有序開展創(chuàng)造了條件，提供了組織保障。同時，在段全體職工中，通過板報、討論等形式加以廣泛宣傳，讓大家充分認識到練兵比武的重要意義，促使職工在思想上積極轉(zhuǎn)變觀念，為崗位練兵技術(shù)比武營造了良好的氛圍。

二、分階段有步驟實施，職工素質(zhì)得到提高

通過軍事訓(xùn)練和競賽提高職工素質(zhì)不是一朝一夕的事，需要一步一步地進行，才能達到預(yù)期的目的。供電段崗位練兵技術(shù)比武活動分三個階段進行。

⒈全員崗位練兵階段

供電段把練兵比武活動融入到正常的生產(chǎn)活動中，針對安全隱患、三長聯(lián)檢等重點工作，充分發(fā)揮車班、班組、工會小組、團支部的作用，調(diào)動廣大職工參與崗位練兵的積極性。同時，結(jié)合春運、署運、防洪、軍運、旅游**周等，在演練內(nèi)容、時間安排上，本著操作性強、效果顯著的原則開展技術(shù)練兵。其次，要充分發(fā)揮段**教育網(wǎng)的作用，加強日常崗位技能培訓(xùn)。

如車隊加強落實“三長聯(lián)檢機制”，利用事故搶修應(yīng)急演練和桌面推演專項活動進行現(xiàn)場實作演練。這樣一來，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了較大提高。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇6】

為提高教師的整體素質(zhì)，在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校認真貫徹豐滿區(qū)教育局《關(guān)于開展“雙滿意一提高”活動實施方案》精神，依據(jù)《豐滿區(qū)教師崗位大練兵活動方案》開展我校崗位大練兵活動，全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、突出重點，抓住主題，遵循原則，為崗位練兵提供保障，以提高教師專業(yè)能力為主線，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，使訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、形式適合我校的實際情況，做到練有所得，練以致用。每位教師應(yīng)制定切實可行的專業(yè)發(fā)展計劃，并將崗位實習(xí)與繼續(xù)教育相結(jié)合。每位教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點、發(fā)展自身潛能，制定出切實可行的“個人練功計劃”。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)教師利用一切有效的時間鍛煉自己的頭腦、頭腦和雙手，去時間、時間和提煉基本的教學(xué)基能。

2、 要注重理論學(xué)習(xí)，加大工作強度，穩(wěn)步推進崗位培訓(xùn)，努力突出實效。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三學(xué)三練，即：三學(xué)—學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的先進的管理理念、學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)習(xí)《吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》；三練—練習(xí)“一講二導(dǎo)三評”的本領(lǐng)，一講，練就一身與本崗位相關(guān)的理論與實踐相結(jié)合的講座本領(lǐng)；二是培養(yǎng)服務(wù)教師和指導(dǎo)教師的能力；三評，練就一身對教師對學(xué)生評價的本領(lǐng)。

2學(xué)校教師的三學(xué)三練是：三學(xué)——學(xué)習(xí)先進的教育思想；學(xué)習(xí)新課程標準；學(xué)習(xí)《吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。

三練—練習(xí)“一話二字三計”基本功；練習(xí)教育科研基本功 ；練習(xí)多**應(yīng)用基本功。

具體可以概括為：“修”、“研”、“練”、“用”四個字。

“修”分為兩部分。一是采取集中培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開展以“生命教育”為主題、以先進的教育理念、新課程標準、《吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)。二是采取自主研修，對學(xué)校組織的專題輔導(dǎo)要詳細學(xué)習(xí)，同時要結(jié)合三學(xué)內(nèi)容進行自主研修，把學(xué)到的理論知識進一步內(nèi)化，以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。

教師每學(xué)期至少閱讀一本教育理論書，撰寫自己的專業(yè)發(fā)展計劃，活動結(jié)束后提交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)校將對所學(xué)內(nèi)容進行階段性測試，把成績做為考核教師業(yè)務(wù)提高的一部分。

“研”包括三個方面。一是“研學(xué)”，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，結(jié)合我校開展的“閱讀溫暖人生”讀書活動，組織教師匯報階段研修收獲、遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等，大家針對提出的問題進行集體討論，找到解決問題的方法，為下一階段的學(xué)習(xí)找到可行的辦法；二是“研課”，本學(xué)期教師通過階段性自修后，學(xué)校組織開展“研修階段匯報課”，教師匯報課的主題是“實踐生命教育構(gòu)建快樂課堂”。班主任報告課是古詩詞教學(xué)的領(lǐng)域。

?？平處焻R報課主題為“結(jié)合鄉(xiāng)村孩子的實際，如何讓課堂更生動”。數(shù)學(xué)教師匯報課題為“如何讓孩子的思維動起來”。任課教師集中聽課后，在一起共同研究，找出授課教師在“課標”的把握上以及“教育教學(xué)”方法的使用上是否有新的進步，授課教師要寫出課堂教學(xué)的反思，**，找出優(yōu)點和不足，從而解決研修和應(yīng)用兩層皮現(xiàn)象；三是“研評”，學(xué)校將對任課教師在此活動中，從態(tài)度上和成效上進行討論評價，對《吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》的有效落實進行評價，對能積極參加的教師培樹典型，對態(tài)度消極或研修無成效的教師限期整改。

“練”包括三個方面。一是“一話二字三計”基本功，“一話”指教師能說一口標準流利的普通話，有較強的語言組織能力。每周安排一次語音和正字法練習(xí)（以問題形式）和口頭表達練習(xí)（分為六組：

初級組、中年組、高級組、專業(yè)組1、專業(yè)組2、專業(yè)3由組長組織并記錄）?！岸帧敝改軙鴮懸?guī)范、美觀的鋼筆字和粉筆字，鋼筆字每周一篇，粉筆字每周更換一次小黑板?！叭嫛敝改軌蛟O(shè)計恰當(dāng)實用的導(dǎo)語、板書及作業(yè)，針對這三方面內(nèi)容學(xué)校將安排三次講座，通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，每位教師上交高質(zhì)量的三計設(shè)計參加校級“三計設(shè)計”競賽，學(xué)校進行評比總結(jié)；二是教育科研基本功。每位教師都要參加實驗項目的研究，獨立撰寫科研報告；三是多元應(yīng)用的基本技能，教師可以獨立制做簡單的課件，并能熟練操作多應(yīng)用**。

“用”就是用所學(xué)的理論知識（理念、課標、規(guī)范）指導(dǎo)教育教學(xué)，真正做到“修”與“研”的結(jié)合。

三。加強崗位培訓(xùn)工作，努力突出成效；

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、 圍繞培訓(xùn)目標，采取多種形式，使崗位培訓(xùn)更加有效。結(jié)合我校實際，制定軍訓(xùn)內(nèi)容，采取分步實施、模塊達標的原則。大規(guī)模軍事訓(xùn)練的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)、學(xué)年組和課題組。我校充分運用有效的研究方法，開展軍事訓(xùn)練活動。

1加強基本功訓(xùn)練，讓教師實踐扎實的基本功；

教師一般基本功訓(xùn)練包括三筆、簡單筆畫、普通話、教具制作、正字法訓(xùn)練等。這些主要采取自學(xué)和自學(xué)、反復(fù)練習(xí)、養(yǎng)成習(xí)慣的形式。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，使教師練就了扎實的基本功。

2以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能；

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、數(shù)學(xué)教師的研討課、骨干教師的示范課，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

三。開展教育科研培訓(xùn)，提高教師科研能力；

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立科研理念，要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)**，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅。

為了促進青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動。崗位培訓(xùn)是一種只有起點、沒有終點的培訓(xùn)活動，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)造特色、形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師隊伍而不懈努力！

崗位大練兵活動總結(jié)【篇7】

狠抓隊伍建設(shè)力求工作實效

一、基本情況

由&&&&&&承辦的&&&&&&&&崗位技能競賽活動已圓滿結(jié)束，在此次活動中，&&&&&&&高度重視，立即行動，分別召開了練兵比武動員會，合理安排班次、人員，確保了活動、工作兩不誤；在單位值守人員在壓縮班次、人員減少的情況下能克服困難、加班加點，以更高的工作熱情、更佳的工作狀態(tài)、更強的責(zé)任心積極投身于工作中,保證了各項工作的正常開展。參賽人員刻苦集訓(xùn)、奮勇爭先、努力拼搏、賽出了水平，樹立了形象。經(jīng)過全體員工的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?/p>

二、取得的成效

通過練兵活動的開展，充分調(diào)動了&&&&&&&&&的積極性、主動性和創(chuàng)造性，大力提高了&&&&&&&&&的&&&&&&&&水平能力，實現(xiàn)“提高技能、鍛煉隊伍、增強素質(zhì)、樹立形象”的目標，造就了一支能夠適應(yīng)時期、新情況、新任務(wù)、新要求的高素質(zhì)的&&&&&&&&隊伍。努力構(gòu)建和諧社會，為事業(yè)又好又快發(fā)展提供了保障。

（一）綜合素質(zhì)明顯提高。在這次崗位練兵活動中，大家能夠立足本職，自我加壓，苦練技能，加強理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，執(zhí)法水平、執(zhí)法能力得到提升，克難攻堅能力明顯增強。執(zhí)法為民理念牢固樹立，綜合素質(zhì)大幅提高，集體主義、團隊精神進一步弘揚。

積極性、責(zé)任感和積極性大大提高。通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對法律法規(guī)的理解更加透徹、準確。通過崗位技能競賽，工作積極性、身體狀況和精神面貌得到明顯改善，充分體現(xiàn)了大規(guī)模軍事訓(xùn)練活動的成效。

（二）執(zhí)法意識明顯加強。&&&&&&&在&&&&&領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下，通過一系列行之有效的系統(tǒng)訓(xùn)練和自學(xué)，使參賽隊員政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識得到進一步的提高，依法辦事、文明、科學(xué)、依法管理的意識進一步加強。

（三）轉(zhuǎn)化為工作動力。開展崗位練兵活動以來，&&&&&&&結(jié)合工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，妥善處理工作與業(yè)崗位練兵的關(guān)系，確保練兵培訓(xùn)時間，提高了訓(xùn)練質(zhì)量。練出了蓬勃朝氣、練出了旺盛干勁、練出了精誠團結(jié)、練出了過硬本領(lǐng)，將比武成果轉(zhuǎn)化為工作動力，轉(zhuǎn)化為加強業(yè)務(wù)能力的實際舉措，并自覺把大練兵大比武煥發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為工作的極大戰(zhàn)斗力，把練就的本領(lǐng)迅速應(yīng)用到本職工作中，從而有力地推動了各項工作的全面開展。

三、存在問題

盡管&&&&&&&在此次比武中取得&&&&&&&的好成績，但實際操作中仍然存在一些不足，一是在工作和學(xué)習(xí)的多重壓力下，個別同志對開展活動有消極心理和應(yīng)付情緒，對自己要求不高，滿足于現(xiàn)有知識水平，不思進取，特別是在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)過程中，感覺考試反正是老一套，積極性不高，缺乏參加學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的內(nèi)在動力。還有少數(shù)同志對大比武的作用和效果持懷疑態(tài)度，不能積極參加軍事訓(xùn)練的熱潮。

二是有些同志對業(yè)務(wù)比武的認識在一定程度上還存在隨意性、短期行為，認為拿下這次比武，今后可以高枕無憂了。對于今后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還需組織全體隊員系統(tǒng)深入的研究，應(yīng)在全支隊形成長效學(xué)習(xí)機制，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，帶動其他工作的有力開展。

四、下步打算

開展崗位大練兵活動是提高&&&&&&隊伍素質(zhì)，加強&&&&隊伍建設(shè)的有效手段，因此，&&&&&&&培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)法隊伍的根本，堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷提高執(zhí)法能力和水平，不斷提高整體業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，增強大局意識、學(xué)習(xí)意識和法治意識。自覺把本職崗位作為練兵戰(zhàn)場，把執(zhí)法執(zhí)勤作為練兵過程，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，學(xué)以致用，以戰(zhàn)促練，以練促戰(zhàn)，通過實戰(zhàn)訓(xùn)練促進各項工作，以各項業(yè)務(wù)工作所取得的成效來檢驗學(xué)習(xí)訓(xùn)練成果。實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作實踐的完美統(tǒng)一。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇8】

黃玲妹同班同學(xué)的異構(gòu)是根據(jù)學(xué)生的實際情況，現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點而定的。同一閱讀課的課題，不同的教師教學(xué)理念、知識背景、生活經(jīng)驗各不相同，會建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計，加之教學(xué)方法各異，由此產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。在多人上一課的對比中，參與者可以真實而深刻地體會到新的教育理念對于促進全體學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的重要指導(dǎo)作用和它所凸顯出的先進性、科學(xué)性，從而主動的轉(zhuǎn)變教育思想和觀點，實現(xiàn)教育理念的更新。

有了這個平臺，教師們共同**教學(xué)中的熱點，難點問題，**教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、**，可以整體提升教師的教學(xué)教研水平，事必提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、 同一課堂的異構(gòu)性使教學(xué)方法更加多樣化。

語言以其豐富的知識內(nèi)涵和悠久的文化傳統(tǒng)精髓影響著每一個學(xué)生，挑戰(zhàn)著每一位教師的教學(xué)發(fā)展空間。同一教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)出課堂教學(xué)的多樣性。這種活動實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，相互學(xué)習(xí)，共同進步的目標。

我認為，同行間應(yīng)以同課異構(gòu)為契機，更多交流與互動，將教學(xué)手段和教學(xué)模式作為一種資源，共享的同時實現(xiàn)升級，使全組的語文教學(xué)工作全面開花，培養(yǎng)出有鮮明特色的教師，讓教學(xué)活動成為教師工作的樂趣，成為教師成長的動力，成為教師自我實現(xiàn)和完善的舞臺。

以八年級上學(xué)期第四單元的一篇自讀課文《生物入侵者》為例進行的“同課異構(gòu)”活動，都以一課時進行教學(xué)設(shè)計。這是本單元的一篇事理說明文。其中一位老師設(shè)計的重點放在回顧說明文的有關(guān)知識基礎(chǔ)上理清說明順序，辨析說明方法，明確閱讀說明文的一般方法，并能實際運用。

上課前我收集了相關(guān)資料，并做了充分的準備。設(shè)計“情景導(dǎo)入——整體感知——合作式解讀”三大環(huán)節(jié)。實施過程中，以學(xué)生的自感、自悟、自學(xué)**為基礎(chǔ)，大力倡導(dǎo)自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

上完這一課，同學(xué)們都感到很滿意，既掌握了很多說明文知識，又領(lǐng)略了本文豐富有趣的語言。

而參與同課異構(gòu)的另一位老師，則基本被預(yù)先設(shè)計好的教案束縛住了。盡管整個課堂教學(xué)流程流暢，但是由于沒有敢于讓學(xué)生盡情發(fā)揮，很多在課堂交流中產(chǎn)生的話題并沒有得到擴展和有效地升華，令人遺憾。有很多次，到了一個關(guān)鍵點，只要老師的指導(dǎo)能達到另一個高度，卻一下子停了下來。

通過兩位老師的“異”和“同”，讓聽課的老師有了新的認識，以此為鑒整合自己的教學(xué)構(gòu)想，解決教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題，最終解決所有問題，去呈現(xiàn)一節(jié)近似完美的課。

二、同課異構(gòu)讓教學(xué)教研的氛圍更濃厚。

同一類異構(gòu)現(xiàn)象以實例為載體研究具體的教訓(xùn)。和教學(xué)密切相關(guān)，老師的興趣濃，熱情高，容易參與其中，在討論中，有話可話，有共同問題可研究，拉進了師之間的關(guān)系，合作意識更強了，真正實現(xiàn)了教師是新課程的參與者、研究者，從而將教師的教學(xué)與教研融為一體，大大提高了教師們教學(xué)生活的幸福指數(shù)。保證了教師的體驗感和收獲感。

同課異構(gòu)讓課堂教學(xué)不再是教師的個體的行為活動，而是大家的事，為大家共同的教學(xué)事業(yè)而活動的勞動，使大家真正成了教學(xué)活動的組織者，形成了合力的教學(xué)圈。針對性強，同課異構(gòu)不但能解決教師個人教學(xué)上的個性問題，還能解決教師群體中的共性問題，立足于課堂教學(xué)，著眼于問題解決，從課堂教學(xué)實際問題出發(fā)，發(fā)揮集體智慧和力量，共同研究、分析、解決課堂存在的真實問題，因而，具有很強的針對性。實用性強。

同課異構(gòu)發(fā)揮教師的群體智慧，解決老師個人課堂存在的實際問題，教師在同伴的討論研究中得到啟示和啟發(fā)，并在課堂教學(xué)中積極實踐。教師憑借成功的經(jīng)驗和感受，很容易內(nèi)化為自己的教學(xué)模式，并能在實踐中不斷提高和提高自己的教學(xué)水平。

例如，在進行《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文的同課異構(gòu)活動中。其中一位老師在進行教學(xué)設(shè)計的時候，引用“一鳴驚人”的成語故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，破題導(dǎo)入，請同學(xué)們解題，老師補充，形成比較完整的知識概念。對題目的破解，讓學(xué)生對語文內(nèi)容的理解產(chǎn)生“豁然開朗”之感。

在教學(xué)過程中應(yīng)用這個設(shè)計的時候，學(xué)生很明顯對故事的內(nèi)容有了非常大的興趣，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后要求學(xué)生在朗讀課文的時候，用圈點勾畫法找出文中采用奇特的“三疊式結(jié)構(gòu)”手法來表達文中主要內(nèi)容的關(guān)鍵語句。這樣，學(xué)生就可以盡快掌握文章的結(jié)構(gòu)，回答鄒忌三提出的妻子、妾、客等問題；鄒忌解蔽的三思；入朝見威王的三比；齊威王納諫的三賞；受獎后，齊國三變在內(nèi)容上相互呼應(yīng)，并逐步推進；在句式上整散結(jié)合，錯落有致，有一個比較清晰的認識。

這樣，學(xué)生才能更好地接受教師課堂教學(xué)的知識點。

另一位老師把教學(xué)重點放在分析人物，互助**和拓展遷移上。采用一系列問題循序漸進地推進：①結(jié)合文本，分析鄒忌的人物形象，讓學(xué)生思考鄒忌是如何為齊王出謀劃策的。

②分析齊王這一人物形象。齊王納諫效果怎樣？臣民怎么進諫？

③ 總結(jié)、補充相關(guān)資料、人物對比分析。④請同學(xué)們談所了解到的歷史上的“進諫”故事。⑤ 結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勅绾翁岢鲎约旱囊庖?，接受別人的意思。

兩位教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)風(fēng)格各具特色，突出了許多亮點，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)新教學(xué)能力

教研組教師相互傾聽、相互溝通，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，進一步提高了教學(xué)水平。許多年輕教師在活動中迅速成長。

3、 同班異構(gòu)促進了教師專業(yè)發(fā)展。

同一課題，不同的教師根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的設(shè)計，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，展示出各具個性特色的課堂。教師之間必然會有思想和智慧的碰撞。他們可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。每一個課題都由兩人或多人執(zhí)教，是一次高水平的“同課異構(gòu)”比賽活動。

每次的“同課異構(gòu)”觀摩活動，讓多數(shù)教師對“同課異構(gòu)”都有比較深刻的理解和認識，每一個相同的課題都很少出現(xiàn)雷同的課堂。通過同課異構(gòu)式的教學(xué)活動，一方面可以讓不同的教師面對相同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，選擇不同的策略，運用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性，另一方面，同課異構(gòu)可以引導(dǎo)教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中共同提高。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇9】

本學(xué)期結(jié)合本年度技能藝術(shù)特色年活動，本學(xué)期的崗位培訓(xùn)活動以折紙為主。通過教師培訓(xùn)、教師自身實踐、年終考核。教師已完成規(guī)定數(shù)量的教師，部分教師已超過規(guī)定數(shù)量，出色地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

孫秀芹還就環(huán)境布局和區(qū)域布局做了專題講座。具體總結(jié)如下：

1、 結(jié)合技能藝術(shù)家年活動，培養(yǎng)教師的折紙技能

本次折紙培訓(xùn)利用幼兒園現(xiàn)有資源，聘請擅長折紙的骨干教師。我們折疊一些動物，人，植物，建筑物等等。教師們邊學(xué)邊操作，操作的過程中對向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個最基本的了解。

教師們學(xué)會的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號**的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術(shù)課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會折一些動物、人物、植物等，再根據(jù)自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動奠定了基礎(chǔ)。。通過教師培訓(xùn)、教師自身實踐、年終考核。教師已完成規(guī)定數(shù)量的教師，部分教師已超過規(guī)定數(shù)量，出色地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

2、 培訓(xùn)班主題墻布置，為進入教學(xué)樓做準備

我們越來越深刻地領(lǐng)悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會性發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。正是有了這樣的領(lǐng)悟，“互動墻飾”便成了我園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個切人點，意在探索墻飾與教學(xué)活動、與幼兒及家長之間的多元互動，實現(xiàn)“墻壁”與家長、幼兒的直接“對話”。

所以，我們在進入教學(xué)樓這個新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進行培訓(xùn)。

我們先由出去學(xué)習(xí)的骨干教師以講座的形式和大家進行一下交流，初步**出適合我園的主題墻面的設(shè)計，根據(jù)這個大的方向?qū)處熯M行墻面布置的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師也是我們本園比較有經(jīng)驗的教師，先從簡單的掛飾學(xué)起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設(shè)計理念上都有一個大的飛躍。

三、考核情況

本學(xué)期期末考核一次。

1、折紙。

教師必須能夠打折規(guī)定的內(nèi)容。如果對超出規(guī)定的內(nèi)容可以打折，則按數(shù)量加分。

考核結(jié)果：趙怡靜、李陽、馮瑞華成績非常好。除了完成指定的任務(wù)，他們還折了很多折紙。她的老師還完成了要求的折紙內(nèi)容。

2、墻面布置。

教師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容，自己想象構(gòu)思一幅主題墻面，園長根據(jù)教師所做的主題墻面適當(dāng)給出分數(shù)，構(gòu)思比較優(yōu)秀的適當(dāng)加分。

結(jié)果：楊靜、吳曉紅表現(xiàn)突出。其她教師完成較好。

以上為本學(xué)期的崗位培訓(xùn)活動，下學(xué)期將根據(jù)實際情況做進一步調(diào)整。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇10】

為營造墨香校園氛圍，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，扎實教師教學(xué)基本功，促使教師自覺加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字比賽。

作為一名教師，優(yōu)美的話語不僅能感染學(xué)生，而且能達到教育引導(dǎo)學(xué)生的效果。這次比賽極大地調(diào)動了教師的積極性。我相信老師可以寫出更漂亮的單詞，為學(xué)生樹立好榜樣。

書寫時要具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評委們將從字體結(jié)構(gòu)、布局、整體性、美觀性、藝術(shù)性等方面進行評價。本次比賽分為一、二、三等獎，三等獎三名，二等獎五名，三等獎八名，每一名將給予相應(yīng)的獎勵。

本次比賽要求如下：

1、 要求字跡規(guī)范，筆畫清晰、到位，不得有錯別字和繁體字

字等。2、 框架結(jié)構(gòu)合理，行程平穩(wěn)，分布均勻。

3、 構(gòu)圖自然，整體感舒適，字號適中。

四、整潔、美觀，無涂改。

5、 書面內(nèi)容應(yīng)完整，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。

這次比賽給我很大的提醒，我想，“字”是教師的臉，是教師向?qū)W生展示自我的一個重要途徑，每個老師都應(yīng)該有一手得體美觀的字，才能更好的帶動和影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我看來，像這樣的比賽應(yīng)該更多地舉行，以加強教師的學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣

參賽老師：莊

參賽時間：2014年11月

崗位大練兵活動總結(jié)【篇11】

為進一步提高員工崗位操作技能，提高員工的執(zhí)行能力，同時增強員工的工作責(zé)任心和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、分析問題的能力，物流科按照公司要求開展了轟轟烈烈的崗位大練兵活動。

自公司第一次崗位大調(diào)整后，物流科為了解各員工對各種理論知識和實踐工作綜合水平以及公司的員工對部門的管理標準的認知和掌握情況，開展了一次各種綜合技能考試，為這次公司的崗位大練兵提供了依據(jù)，通過這次考試物流科知道員工在那些方面欠缺，能長期以對癥下藥，綜合提高全員的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)水平。

本次崗位大練兵歷時一個半月，物流科按照公司要求一步步推進理論授課方面，物流科根據(jù)上一次考試成績的結(jié)果，對各崗位安全操作方面、安全事故避免和的應(yīng)急方面進行了有針對性的理論課講授，同時對技術(shù)工種還有專門的講解各設(shè)備（如行車、叉車、吊機）的工作原理、常見事故的檢查和維修方面的基礎(chǔ)知識，增長了員工的見識，增加了員工在本崗位的經(jīng)驗,為下一步崗位練兵活動的實踐操作有操作與技能方面的提供有力的保障。為物流部門的下一步工作打下了堅實的基礎(chǔ)，起到了一定的作用。

在摸擬實踐操作部分和直接與技能操作部分中，物流科結(jié)合自身的實際情況，將摸擬實踐操作部分和直接與技能操作部分合二為一，在崗位大練兵期間，物流科各相關(guān)負責(zé)負責(zé)人分別對員工易犯易發(fā)生的錯誤進行現(xiàn)場講解，通過教育指導(dǎo)的方式來對待員工常易忽視的細節(jié)和錯誤。各班各組的班組長采取“即興教育”的教育方法不分時間地點、不分有沒有分管領(lǐng)導(dǎo)在場，帶領(lǐng)班組成員學(xué)習(xí)。并且針對性一些實發(fā)事件利用“

二、五”學(xué)習(xí)和平常的空閑時間教育全體員工作出專題的講授。

在最后一個階段，即崗位培訓(xùn)競賽階段，后勤部對各類技術(shù)工種進行了理論和崗位實踐操作技能競賽。在理論考試中，試題經(jīng)公司和事科審核，試題難度為中等偏上，共有27個叉車工、11個行車工、3個吊機工參加本次技術(shù)工種理論知識考試，僅有3個叉車工不合格（試卷采用百分制，合格分數(shù)為60分），物流科在下步工作中將對不合格的員工和在崗位實踐操作中表現(xiàn)較差的員工按照公司的“優(yōu)勝劣汰為主”的方針開展好下一步指導(dǎo)、幫助工作。同時對不達標的員工在下步的工作中按照公司的“口頭警告”、“黃牌警告”、“紅牌退場”的程序進行處理。

物流科通過本次崗位大練兵活動，達到了預(yù)期的目的，不但提高員工的崗位操作技能，培養(yǎng)了每個員工自覺的用第三只眼看問題，分析問題、解決問題的能力，從而提升全員的執(zhí)行力和執(zhí)行能力。為物流部門今后的發(fā)展提供強有力的后盾。物流科

崗位大練兵活動總結(jié)【篇12】

本學(xué)期，在“教師崗位大練兵”活動中我校按照制定的計劃要求積極地開展了各項教育、教學(xué)活動，如召開了全校教師的動員大會，“一把手”何校長在會上做了專題講座，教師結(jié)合自己工作的實際寫出了相應(yīng)的認識和反思等材料。如今我們又***份進行了以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學(xué)公開課活動，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會，尤其是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后反思、聽同學(xué)年的課并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。教師都說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機會。

的確如此，從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。因此，在這一輪教學(xué)公開課之后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機會，屆時將有不同類型、不同學(xué)科的教師進行授課，我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，改進自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進行總結(jié)：

1、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師參與面廣。

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學(xué)公開課中，何校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長是一位務(wù)實的校長。

在這次公開課活動中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們采取的是隨堂聽課的方式，同學(xué)年的教師參加聽課。所有參加活動的教師都能按照學(xué)校要求認真完成教學(xué)任務(wù)，積極聽課，互相交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實的授課情形。

因為我們要求老師在課堂上教書，他們應(yīng)該在**說話，他們應(yīng)該上課，所以這反映了課堂教學(xué)的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。

3、 通過增加輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，確實對提高課堂教學(xué)效果起到了積極有效的作用。大多數(shù)教使課以自己制作課件，也可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，為課堂教學(xué)增添了不少魅力。如〈6和7的認識、應(yīng)用〉兩課中，一年級的學(xué)生通過觀察**知道了數(shù)學(xué)**于生活，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語言表達能力；生動而熱氣騰騰的餃子使學(xué)生們感到餃子是如此的誘人，從而加深了他們對文章內(nèi)容的理解；〈江山多嬌〉社會課中，一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的**強烈激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情；在“龍宮尋寶”綜合課程中，神秘美麗的水下世界激起了學(xué)生極大的好奇心和好奇心；三節(jié)英語課不僅采用了電腦**，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學(xué)效果。

不時傳來學(xué)生們的驚嘆聲和歡快歡快的笑聲。學(xué)生們在這樣的課堂上自然獲得了很多知識。

4、 情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的**意識，積極參與學(xué)習(xí)。

教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相關(guān)，在一定的環(huán)境中進行。在教學(xué)過程中，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感**彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的老師在課堂上也注意到了這一點。

在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學(xué)生愛自己的學(xué)校而說不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中，從講述一個真實的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象理解，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。

5、 學(xué)生在課堂上能自覺地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，看到老時對學(xué)生的要求。

陶行知說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣依賴于我們小學(xué)教師的調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。

在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會得到提高。

在總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的同時，也要看到課堂教學(xué)中的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；在課堂教學(xué)方法上，教師講解過多，不讓學(xué)生說完；雖然采用多**輔助教學(xué)，但在教師自身要有激情，用自己的情感去感染學(xué)生并不完美；另外個別教師還存在隨意性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇13】

****社區(qū)崗位培訓(xùn)活動總結(jié)

我社區(qū)組織社區(qū)干部在今年開展了以“四知四清四掌握”維主要內(nèi)容的“”崗位大練兵競賽活動。讓社區(qū)干部在活動中提高自身素質(zhì)，通過競爭促進軍訓(xùn)活動的發(fā)展。本次活動以“練技能、做貢獻”為主題，本著“干什么，練什么；缺什么，補什么”的原則。

此次活動大家都積極踴躍報名參加，使大家在思想上真正體會到“崗位練兵”的意義。

本次活動分為理論知識評估、政治理論和專業(yè)知識競賽三個方面。

通過理論知識考核競答，大家都發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，真正意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、**和改進。

在業(yè)務(wù)知識競答方面，每一位干部都意識到在平時的工作中，只有加強對有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)，并深刻領(lǐng)會其真正內(nèi)涵，才能更好的服務(wù)居民，讓更多的居民群眾及時享受到國家的各項惠民政策。

通過此次“崗位練兵”活動的開展，增強了社區(qū)干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，調(diào)動了員工在今后工作中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的積極性和精益求精的精神。也使我們意識到自身存在的問題和不足，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但是對社區(qū)干部自身素質(zhì)的提高是一項長期的工作，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此項工作十分重視，將以這次活動為新的起點，進一步加強對社區(qū)干部的素質(zhì)教育，適時舉辦各類練兵活動,號召全體社區(qū)干部立足本職、勤學(xué)苦練，爭做崗位專家、業(yè)務(wù)能手，在社區(qū)干部中形成崇尚學(xué)習(xí)、積極向上的良好風(fēng)氣。

****社區(qū)黨支部

二0一一年十一月十日

崗位大練兵活動總結(jié)【篇14】

綜合服務(wù)大隊擔(dān)負著公司內(nèi)外部市場36支鉆井隊的生活服務(wù)，以及中原井隊搬遷送飯、前線培訓(xùn)學(xué)習(xí)、設(shè)備配套職工的食宿接待服務(wù)任務(wù)。生活服務(wù)關(guān)系到一線員工的切身利益，生活服務(wù)質(zhì)量直接影響到一線員工的工作情緒和工作積極性。為進一步提高生活服務(wù)人員的服務(wù)意識、和業(yè)務(wù)技能，今年以來，我們以“崗位練兵”為抓手，開展了一系列業(yè)務(wù)練兵活動，收到了較好的效果：

1、 加強思想教育，提高全員參與意識

為扎實開展崗位練兵活動，我們從思想教育入手，通過板報、標語、職工大會、服務(wù)工作座談會等多種形式，大力宣傳崗位練兵活動的目的和意義，讓全體服務(wù)人員充分認識到開展崗位練兵的重要性和必要性，并以積極主動的態(tài)度投入到崗位練兵活動中去。一年來，全員參與率達到100%，保證了崗位培訓(xùn)活動的順利開展。

2、 采取積極有效措施，扎實開展崗位培訓(xùn)活動

我們覺得，崗位練兵不能是形式上走過場，而是要利用各種行之有效的方式和載體，促使和引導(dǎo)每個隊員積極參與投入到崗位練兵中，通過崗位練兵真正達到提高和完善業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

1、組織開展讀書自學(xué)活動。今年以來，我們先后為每個生活服務(wù)小隊配發(fā)了《服務(wù)員服務(wù)規(guī)范》、《中式烹調(diào)技能訓(xùn)練》等業(yè)務(wù)書籍以及《食品安全法》、《治安處罰法》等有關(guān)法律書籍，號召廣大員工讀書自學(xué)，并結(jié)合書本知識積極開展實際操作練習(xí)，對學(xué)習(xí)中遇到的難題由服務(wù)小隊管理員組織集中討論，有效提高了服務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能。

2組織開展集中技能培訓(xùn)活動。元月份，及時抓住外部市場服務(wù)人員停工冬休這一有利時機，在蘭考基地舉辦了60多名業(yè)務(wù)骨干參加的技能培訓(xùn)班。為搞好這次培訓(xùn)，我們同培訓(xùn)學(xué)校一道專門從油田培訓(xùn)中心、油田賓館等單位聘請了具有專業(yè)實踐經(jīng)驗的高級技師進行授課。

在培訓(xùn)過程中，采取理論知識與技能操作相結(jié)合、教師教學(xué)與學(xué)生互動相結(jié)合的培訓(xùn)模式。老師首先進行問卷調(diào)查，廣泛征求學(xué)員的培訓(xùn)需求，然后進行有的放矢的培訓(xùn)，培訓(xùn)貼近井隊生活為主題，又充分調(diào)動了員工的學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的效果。

3、認真開展“四個一”活動。各基層單位結(jié)合自身工作實際，認真組織開展“每日一題，每周一課，每月一考，每季一評”的“四個一”活動，做到學(xué)練結(jié)合，實現(xiàn)了天天學(xué)業(yè)務(wù)、時時有進步的培訓(xùn)目標，為進一步提高提高生活服務(wù)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、積極創(chuàng)建內(nèi)部培訓(xùn)平臺。充分利用胡家前哨食堂、安溪前指食堂、蘭考基地食堂的技術(shù)優(yōu)勢，積極為一線服務(wù)人員搭建學(xué)習(xí)平臺。今年以來，前線服務(wù)隊安排業(yè)務(wù)骨干到幾個基地食堂進行學(xué)習(xí)交流60多人次，有效地帶動了前線整體服務(wù)質(zhì)量的提高。

三、存在的問題：

通過崗位培訓(xùn)活動，雖然取得了預(yù)期的效果和預(yù)期的目標，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得認真思考的問題

一是仍有部分員工對學(xué)習(xí)技術(shù)認識不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。

二是個別員工的技術(shù)不過硬，平時工作表現(xiàn)的可以，在一些大型接待活動中，經(jīng)受不住考驗，暴露出了會而不精的問題。

第三，員工個人的理論水平低于實際操作能力，缺乏理論知識。

四、下一步工作打算

一是進一步加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保崗位培訓(xùn)活動健康有序開展。

二是加強對員工的思想教育，進一步提高員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的積極性。

三是注重理論知識與實際操作相結(jié)合，進一步提高崗位培訓(xùn)活動的實際效果。

4、 完善崗位培訓(xùn)活動的長效機制，進一步提高員工的職業(yè)素質(zhì)和生活服務(wù)質(zhì)量。

崗位大練兵活動總結(jié)【篇15】

“崗位練兵、技術(shù)比武”活動總結(jié)根據(jù)公司工會“崗位練兵、技術(shù)比武”活動安排，物流中心圍繞“節(jié)能降耗、降低成本”為主題，以提高員工的技術(shù)素質(zhì)和安全操作水平“為目的，結(jié)合倉庫保管及特種作業(yè)人員的工作特點積極宣傳，廣泛動員，分工段、分工種穩(wěn)步推進。11月30日圓滿完成?；顒釉谂囵B(yǎng)隊伍、提高員工素質(zhì)、提高技能水平等方面取得了良好效果。（1） 這次比賽得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。

由于主題鮮明、目標明確、內(nèi)容充實，活動的到了全體員工的積極參與。管理人員和骨干是班子成員，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，責(zé)任到人。（二）開展多種形式的宣傳教育活動，努力營造“崗位練兵技術(shù)比武”競賽的濃厚氛圍。

我們緊緊圍繞主題、目標和考核標準，在員工中廣泛開展了富有成效的宣傳教育活動。（三）在活動形式上，考慮到各工段的工種的工作內(nèi)容和側(cè)重點不同，根據(jù)崗位說明書的要求，分別制定了合理的考核辦法。（四）組織嚴密，客觀公正。

此項活動的考核，我部門以“科學(xué)考核，公平公正為原則，按照標準和規(guī)則要求開展活動，每一階段都精心組織，領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)控過程，考核結(jié)果。理論考試內(nèi)容涉及倉庫管理、工藝質(zhì)量、駕駛技術(shù)、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識，實操考試題目設(shè)計以崗位說明書為依托，以各項業(yè)務(wù)及技術(shù)指標完成情況為重點進行考核。大多數(shù)員工也把這次比賽作為展示和提高工作技能的機會。

崗位大練兵活動總結(jié)(簡短五篇)

時間總在生活的忙忙碌碌中悄然流逝，劃過指尖，現(xiàn)在已結(jié)束一個工作要迎接下一個工作了，就需要我們對近期的工作進行總結(jié)，我們要善于總結(jié)并從中吸收經(jīng)驗，盡量避免重蹈覆轍，減少了不必要的麻煩，一篇總結(jié)應(yīng)該要怎么寫呢？也許下面的“崗位大練兵活動總結(jié)(簡短五篇)”正合你意！在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇1

教師崗位練兵活動是一項利在現(xiàn)實，功在長遠的工作，落實好崗位練兵工作有利于提高教師的綜合素質(zhì)。對于推動我校，教育教學(xué)工作順利開展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量意義深遠。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。

自教師崗位練兵啟動以來，我校始終重視對崗位練兵的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長親自抓，負總則，并成了由教務(wù)、政教、骨干教師為主的領(lǐng)導(dǎo)小組。目標明確，針對對性強，充分體現(xiàn)了立足崗位，增強素質(zhì)，強化技能，成效顯著，大大提高了我校教師隊伍的綜合素質(zhì)，推動了我校各項工作的開展。

為使我校崗練兵工作做到有序，有效地開展，我們始終堅持以“注重實效、全員參與、注重過程、提高能力”為主線，積極動員全體參與活動。從我校實際出發(fā)制定了教師《崗位練兵活動方案》、《崗位練兵活動日程安排》，針對性強，成效顯著。明確了目標，活動內(nèi)容具體，可操作性強，實施過程簡單，實效性強，形成了良好機制。

二、注重過程，務(wù)求實效。

教師崗位練兵的宗旨是提高教師的素質(zhì)，良好的素質(zhì)是提高教育教學(xué)的關(guān)鍵。因此，崗位練兵的過程顯得極為重要，如何做到不走過場，不擺花架子，力求在練的過程中使每位參加的教師都得到提高，是我們要達到的目標。另外，隨著新課改的全面開展，教育的改革和發(fā)展需要一大批具有專業(yè)性質(zhì)強，個人能力高的新型人才，面對新事物，新問題，新思維和新觀念，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，教師崗位練兵應(yīng)合了這方面的要求。所以在崗位練兵的過程中我們非常重視訓(xùn)練過程，以提高能力為主線，根據(jù)個人的現(xiàn)有水和能力，制定切實可行的提高計劃、不好高駑遠，不強人所難，因人而宜。

教師崗位練兵給教師歷練本領(lǐng)提供了良好契機，也為教師施展個人才華提供了機遇。教師崗位練兵真是一項萬利雙贏的工作，對個人能力的提高益處較多，同時又推動了學(xué)校工作的開展。

三、研練結(jié)合，科學(xué)引領(lǐng)。

教師崗位練兵活動要與實際工作有機結(jié)合，針對本校教師的弱項展開練兵活動。練兵方式采取融平時校本培訓(xùn)工作進行。在減少教師事務(wù)負擔(dān)情況下，有效性開展訓(xùn)練活動。校本研究與崗位練兵活動結(jié)合進行，在實際工作中除日常工作要求做到訓(xùn)練外，注重看教師在其提高方面。崗位訓(xùn)練與校本研修并重，從基本要素出發(fā)看教師在校本研究中所提高的幅度，從每一節(jié)課中看教師崗位練兵的實效性，科學(xué)評價每一位教師。學(xué)校鼓勵教師結(jié)合個人實際，選擇訓(xùn)練項目，開展研究，科學(xué)安排、科學(xué)指導(dǎo)、促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

四、存在的問題。

在教師崗位練兵過程，問題是客觀存在的，沒絕對的完美。由于教師的狀態(tài)不同，參與崗位練兵程度也不一樣，效果也不一樣。學(xué)習(xí)的積極性有待提高，特別是年齡較大的教師一定要提高他們參與的意識。

今后史們的工作依然很繁重，將繼續(xù)開展教師崗位練兵活動，更好地創(chuàng)建一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的教師隊伍，為學(xué)生健康成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇2

今年以來，我局以“二十公”精神為指導(dǎo)，按照市局統(tǒng)一部署，著眼于民警執(zhí)法、執(zhí)勤和實戰(zhàn)需要，周密謀劃，超前行動，精心組織，注重實效，用心探索和認真實踐“戰(zhàn)訓(xùn)合一”、輪訓(xùn)輪值的科學(xué)練兵模式，妥善解決工訓(xùn)矛盾，扎實推進大練兵活動向?qū)崙?zhàn)化和長效化方向良性發(fā)展，確保“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明顯成效?，F(xiàn)將狀況總結(jié)如下

今年以來，在局黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)，以及上級公安機關(guān)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我局大練兵辦公室和各單位按照部署扎實開展大練兵活動，在全市公安系統(tǒng)持續(xù)著領(lǐng)先地位。全年共舉辦各類培訓(xùn)班18期、782人次，其中執(zhí)法培訓(xùn)班4期、警務(wù)實戰(zhàn)技能小教官特訓(xùn)班4期、計算機技能培訓(xùn)班5期、行政許可法培訓(xùn)班2期、政治理論培訓(xùn)班2期、宣傳報道通訊員培訓(xùn)班1期；組織民警參加上級公安機關(guān)舉辦的各類培訓(xùn)班55期644人次；舉行警務(wù)實戰(zhàn)技能戰(zhàn)術(shù)綜合演練2次、隊列會操1次。我們還透過采取崗位練兵、驗收考核、以賽促練、競賽達標等形式，掀起崗位業(yè)務(wù)知識、警務(wù)實戰(zhàn)技能和體能訓(xùn)練高潮。組織全體民警認真學(xué)習(xí)“20公100問”、“大練兵200問”等資料，并將公安部和省廳的摸擬試題下載，供民警練習(xí)測試；開展包括100米、4×10米、男子1000米、女子800米、3000米越野、仰臥起坐、引體向上、俯臥撐、跳繩等體能項目和警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)的日常訓(xùn)練，舉行登山、籃球、拔河等項目的比賽；并且，適時組織相應(yīng)的體能、技能達標驗收考核工作。從年底驗收考核的測試成績看，經(jīng)訓(xùn)練，目前我局303名民警體能、警務(wù)技能測試的參測率為94。8%，達標率達95。9。在大練兵辦同志們和參賽民警的共同努力下，我局還先后在全市公(請登陸政法秘書網(wǎng)

)安機關(guān)各種大練兵競賽評比中奪得了好名次，比如隊列會操群眾第三名，3公里越野跑團體第三名，貫徹執(zhí)行《內(nèi)務(wù)條令》檢查第二名，“閱卷能手”競賽團體第一名。透過近一年的大練兵活動實踐，我局逐步探索和初步構(gòu)成了集中封閉練兵與日常崗位練兵有機結(jié)合、抓好“五個到位”、采取“一性三化”組訓(xùn)法的實戰(zhàn)練兵長效機制的新做法，并在前不久召開的全省公安系統(tǒng)大練兵現(xiàn)場會上，作為全市唯一的一個縣(區(qū))級公安局(分局)，被省廳練兵辦編入《妥善解決工訓(xùn)矛盾的七種模式》、《建立大練兵長效機制舉措薈萃》等大練兵，典型經(jīng)驗材料中，供全省各地公安機關(guān)學(xué)習(xí)借鑒。

今年以來，我們主要采取“一性三化”組訓(xùn)法，即對大練兵活動實行戰(zhàn)略性投入、實戰(zhàn)化導(dǎo)向、模塊化運作和規(guī)范化管理。

我局把教育訓(xùn)練作為公安事業(yè)發(fā)展先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的“塑警工程”，提出“實施戰(zhàn)略性投入、建設(shè)‘學(xué)習(xí)型警隊’”的總體思路。

一是早部署超前行動。我局黨組早在年初就在全市領(lǐng)先一步提出“要創(chuàng)平安，先強素質(zhì)”的戰(zhàn)略口號，做出“強化教育培訓(xùn)，打造‘素質(zhì)工程’”的戰(zhàn)略部署，制定下發(fā)民警集中培訓(xùn)方案和教學(xué)計劃，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，自3月以來分期、分批組織全局民警進行封閉式集中培訓(xùn)，掀起練兵熱潮。4月份，我局大練兵辦公室及時總結(jié)出透過思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、資料到位、方法到位和獎懲到位的“五個到位”抓好民警集中培訓(xùn)的基本經(jīng)驗，在全市先行積累了寶貴的組訓(xùn)經(jīng)驗。在公安部、省廳、市局大練兵動員部署電視電話會議后，我局迅速將會議精神傳到達每一位民警，把全體民警的思想認識統(tǒng)一到上級黨委的決策部署上來。6月18日召開別開生面的警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)示范演練暨大練兵再動員再部署大會，在展示前期集訓(xùn)成果的同時，進一步激發(fā)了全體民警從警執(zhí)法的自豪感和練兵強警的緊迫感，使廣大民警參與大練兵的昂揚斗志和用心性空前高漲，全警大練兵的氛圍日益濃厚，為大練兵活動的全面開展進一步奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。由于我局開展大練兵活動比較超前，比較扎實，市局將我局確定為大練兵活動定點聯(lián)系單位，并將全市公安機關(guān)大練兵活動交流會選取在我局舉行。7月9日，全市公安機關(guān)大練兵活動交流會在我局如期舉行，會上經(jīng)

過專門訓(xùn)練的我局30多名骨干做了警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)表演，jú長做了大練兵典型經(jīng)驗匯報，充分展示了大練兵成果，在全市公安機關(guān)引起強烈反響，得到了區(qū)委、區(qū)政府、市局領(lǐng)導(dǎo)、市局大練兵辦同志和兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。7月30日，我局舉行全局隊列會操，進一步對大練兵取得的初步成果進行檢閱，將大練兵活動推向新高潮。

二是細籌劃精心組織。上級作出大練兵部署后，我局黨組高度重視，迅即在原有基礎(chǔ)上進一步建立健全大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，構(gòu)成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、政工部門組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)部門密切配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和協(xié)調(diào)聯(lián)動格局。局大練兵辦不僅僅在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定科學(xué)的大練兵活動方案，局屬各單位也結(jié)合各自工作任務(wù)迅速制定詳細的大練兵月計劃和周安排。局大練兵辦的同志們職責(zé)心強，專門按照教學(xué)組、宣傳組和督導(dǎo)組進行科學(xué)分工，充分發(fā)揮規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、檢查、督促和考核練兵工作的職能作用。我局每組織一

期集訓(xùn)班，均由局黨組一名成員親自帶隊，由大練兵辦抽調(diào)政工、紀檢、裝財科人員組成工作小組進駐教育培訓(xùn)中心，與全體參訓(xùn)民警共學(xué)習(xí)同生活，并做好參訓(xùn)民警的管理考核和各項后勤保障工作。

三是大投入長遠打算。我局立足長遠，結(jié)合實際，用心爭取、多方籌措近40萬元資金用于培訓(xùn)基地建設(shè)，于今年3月5日在后渚港區(qū)派出所內(nèi)掛牌成立我局民警教育培訓(xùn)中心，從此我局擁有了一個具有良好的教學(xué)訓(xùn)練和生活環(huán)境、擁有標準的射擊訓(xùn)練場、軟硬件兼?zhèn)涞?、每期可容納60名民警參訓(xùn)的規(guī)范化訓(xùn)練基地。在以上基礎(chǔ)上，我局投入10萬余元經(jīng)費用于配齊配全民警集中輪訓(xùn)必備的警務(wù)實戰(zhàn)、體能訓(xùn)練器材和防護器具，為民警配發(fā)了汗衫、膠鞋等訓(xùn)練用品。緊之后又投入20萬元作為大練兵訓(xùn)練和獎勵的專項資金，為各單位配發(fā)《全國公安機關(guān)學(xué)習(xí)二十公精神100問答》、《全國公安機關(guān)人民警察大練兵基本知識學(xué)習(xí)200問》、《全國公安機關(guān)執(zhí)法為民先進事跡續(xù)編》等書和《任長霞同志先進事跡報告會》、《公安部計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)教材》、《加強內(nèi)務(wù)管理，樹立優(yōu)良警風(fēng)》等光盤，訂購下發(fā)了《公安民警執(zhí)法為民教育讀本》、《行政許可法》、《公安機關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》、《實戰(zhàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練教程》、《擒敵拳》、《任長霞》等練兵資料。

四是重宣傳大造氛圍。為了讓社會各界全面了解公安機關(guān)大練兵活動，充分激發(fā)和調(diào)動廣大民警參與練兵的用心性，我局用心與中央、省、市級主要媒體建立良性互動的新聞稿件通聯(lián)制度，大張旗鼓地不斷向人民群眾和社會各界宣傳大練兵活動和練兵成果，展現(xiàn)廣大民警認真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的精神風(fēng)貌，極大地鼓舞了士氣。截止目前，全局共懸掛張貼有關(guān)大練兵活動的宣傳標語260余幅，制作各種宣傳欄、宣傳櫥窗及大練兵橫幅80余塊(面)；加強信息溝通和經(jīng)驗交流，編發(fā)專題練兵簡報12期，并被省廳、市局的簡報刊載練兵信息15篇；在各級媒體刊發(fā)刊播大練兵宣傳報道稿件40篇(條)，其中在中央級媒體刊播11篇(條)，省級媒體刊播11篇(條)，地市級媒體刊播18篇(條)。人民日報在頭條位置點評我局“打鐵還須自身硬”，人民公安報以千字通訊闡析我局“寶劍鋒自磨礪出”，福建電視臺實播我局“大練兵熱火朝天”，泉州晚報盛贊我局“學(xué)習(xí)型警隊亮相泉州”。強有力的宣傳工作，促使全局上下“心向大練兵，情系民安寧”，營造出濃厚的學(xué)業(yè)務(wù)、練技能、強體質(zhì)氛圍，在全社會唱響了一曲“執(zhí)法為民強素質(zhì)，勵精圖治練精兵”的戰(zhàn)斗凱歌，樹立了豐澤警方的良好形象。

我局在練兵模式上堅持以實戰(zhàn)為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)大練兵不同于一般理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特點。

一是訓(xùn)練資料突出實用性。在集中訓(xùn)練中，圍繞“四大重點”設(shè)置培訓(xùn)課程，即:以“三個代表”為重點，注重提高民警對加強學(xué)習(xí)訓(xùn)練、努力提高自身素質(zhì)的重要性的認識；以法律法規(guī)知識為重點，注重更新民警執(zhí)法觀念、提高民警的執(zhí)法辦案水平；以警務(wù)技能培訓(xùn)為重點，注重提高民警執(zhí)行勤務(wù)的實戰(zhàn)潛力；以心理保健知識為重點，注重培養(yǎng)和提高民警的心理素質(zhì)。在崗位練兵中，則結(jié)合不同的崗位實際對練兵資料進行細化，要求各單位組織民警加強本職工作最基本、最核心的業(yè)務(wù)和技能的學(xué)習(xí)。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇3

第一部分：武穴市衛(wèi)生局崗位培訓(xùn)活動總結(jié)

武穴市衛(wèi)生局

開展崗位大練兵活動情況小結(jié)

黃岡市衛(wèi)生局：

為不斷推進我市崗位練兵活動的深入開展，根據(jù)《黃岡市衛(wèi)生局關(guān)于開展全市醫(yī)療機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員崗位技能競賽的通知》（黃衛(wèi)發(fā)【20xx】17號）精神，認真在全市范圍內(nèi)開展了崗位練兵活動，現(xiàn)將活動開展情況小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一認識，高度重視

省衛(wèi)生廳、黃岡市衛(wèi)生局關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展“崗位大練兵”活動的文件下達后，我局迅速召開了“崗位大練兵”活動專題會議，對開展“崗位大練兵”活動進行思想動員和具體部署，要求各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要及時傳達學(xué)習(xí)好會議精神，統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，安排部署好本單位的“崗位大練兵”活動。

二、制訂方案，明確任務(wù)

為指導(dǎo)全市“崗位大練兵”活動的開展，我局結(jié)合實際，制定了“崗位大練兵”活動具體實施方案。各有關(guān)單位也根據(jù)有關(guān)要求將“三好一滿意”和“創(chuàng)優(yōu)服務(wù)滿意衛(wèi)生”等專項活動的有關(guān)要求和結(jié)合本單位實際，分別制定了大練兵活動方案，為活動順利開展打下了良好基層。

三、廣泛動員、注重成效

大練兵活動的指導(dǎo)思想是全員參與，強化培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)，整體提(:醫(yī)院崗位練兵活動總結(jié))高全市醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能水平，真正做到基礎(chǔ)扎實，技術(shù)過硬，行為規(guī)范，更好地為人民健康服務(wù)。圍繞這一指導(dǎo)思想，立足工作崗位，注重軍事訓(xùn)練實效，我市主要開展了以下活動：

一是開展基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。我市許多醫(yī)療機構(gòu)都制定了包括基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識在內(nèi)的培訓(xùn)主題、培訓(xùn)時間和考核方法。其中花橋中心衛(wèi)生院每個星期都開展了自學(xué)講座，并按照考核標準進行考核，要求人人參與，個個過關(guān)，強化了廣大醫(yī)務(wù)人員的基本理論，全面提高了醫(yī)護人員的基本知識，在工作中真正做到理論聯(lián)系實際，大大提高工作效率。

二是開展基本技能的訓(xùn)練。5.12**節(jié)期間，我市多家醫(yī)療機構(gòu)不同程度地開展了相關(guān)培訓(xùn)。

三是開展了模擬演練。為了檢驗大規(guī)模軍事訓(xùn)練的效果，我們安排了應(yīng)急演練，并進行了現(xiàn)場模擬演練。把現(xiàn)場演練與日常學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有機結(jié)合，做到在現(xiàn)場演練中練兵，在練兵中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升衛(wèi)生急救工作的能力和水平。

四是積極參加了黃岡市護理和急救技能的比賽活動，雖然在急救技能比賽中我們的比賽成績不是很理想，但我們做了大量的工作：

1通過篩選出全市優(yōu)秀的護理人員，統(tǒng)一就餐

人民醫(yī)院將提供技術(shù)指導(dǎo)，加強培訓(xùn)。

2、醫(yī)療急救專業(yè)由三醫(yī)院和一醫(yī)院一起訓(xùn)練，并花重金專門為此購置了相關(guān)的訓(xùn)練設(shè)備。

三。比賽期間，衛(wèi)生局分管局長和各部門主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊。

四、下一步工作打算

崗位大練兵活動雖然取得了一定的成效，但建設(shè)一支技術(shù)過硬，行為規(guī)范的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍還任重道遠，我們將根據(jù)基層醫(yī)療單位實際，不斷深入開展醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作，以在崗自學(xué)、在崗組織學(xué)、送出去學(xué)，請進來教等方式，逐步豐富和更新醫(yī)務(wù)人員的基本理論、基本知識，提高基本技能水平，為患者提供安全、高效的服務(wù)。

二○一二年八月二十四日

第二部分：靜海衛(wèi)生院崗位培訓(xùn)技術(shù)競賽總結(jié)

衛(wèi)生院“崗位練兵、技術(shù)比武”

活動工作總結(jié)

醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提。沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊伍，就沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì)，貫徹落實縣衛(wèi)生局關(guān)于《靜?？h基層醫(yī)療機構(gòu)“崗位練兵，技術(shù)比武”實施方案》的文件精神，我院于20xx年7月24日全面啟動了醫(yī)療技術(shù)崗位練兵、技術(shù)比武活動，現(xiàn)就工作開展情況匯報如下：

一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體，以臨床醫(yī)技組、護理專業(yè)組、急救專業(yè)組、后勤保障組為基本單位，開展基于崗位性質(zhì)、基于存在問題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)步推進1、依據(jù)縣衛(wèi)生局關(guān)于《靜?？h基層醫(yī)療機構(gòu)“崗位練兵，技術(shù)比武”實施方案》的文件精神，結(jié)合我院實際情況制定崗位練兵實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當(dāng)。2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神，重點學(xué)習(xí)《靜海縣基層醫(yī)療機構(gòu)“崗位練兵，技術(shù)比武”實施方案》，部署本院崗

要認清精神實質(zhì)，明確目標任務(wù)，做好全員崗位培訓(xùn)的準備。3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效醫(yī)療技術(shù)崗位練兵是“三基三嚴”考核的延續(xù)和深化，是加強醫(yī)療技術(shù)隊伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑，為此，全院職工人人參與，側(cè)重加強醫(yī)師基本技能、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，具有一定資質(zhì)和臨床實踐經(jīng)驗的醫(yī)師側(cè)重理論專題講座和臨床代教，學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及臨床實踐知識培訓(xùn)，使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高，促進我院專業(yè)技術(shù)水平的提高。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效依據(jù)上級衛(wèi)生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開展練兵活動。1、強化基本技能訓(xùn)練，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)和自學(xué)的形式反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣。

為切實提高醫(yī)務(wù)人員的基本功，使其具有過硬的基本技能，組織開展了基本知識問答、搶答活動及心肺復(fù)蘇競賽活動、院外急救演練活動和基本技術(shù)操作講座活動，結(jié)合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵、處處練兵，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功。2、以臨床實際工作為突破口，提高臨床實踐臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點，醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全為重

點，使醫(yī)務(wù)工作者在臨床實際工作中有過硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺意識，將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、**等均按照技術(shù)練兵的標準去要求和考核，并與績效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實。3、開展各項練兵活動，豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼，我們在20xx年度相繼開展了系列練兵競賽活動，讓醫(yī)務(wù)工作者在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。

總之，練兵強技，比武選優(yōu)。通過軍事訓(xùn)練和競賽活動，提高了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提高了醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)專長。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支專業(yè)技術(shù)過硬、服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力！

衛(wèi)生院醫(yī)院

20xx.7.25

篇三：崗位技能大練兵總結(jié)

***xx防控崗位技能培訓(xùn)活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)委宣傳部、區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)的通知》（***衛(wèi)發(fā)〔20xx〕280號）文件精神，為進一步促進我區(qū)崗位技能大練兵活動的深入開展，有效提升我區(qū)基層疾控人員疾病防控的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和能力，，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)

崗位大練兵活動總結(jié) 篇4

為認真落實總公司《xx市保安服務(wù)公司崗位練兵活動實施方案》的總體要求，以“強素質(zhì)、比技能、樹形象”為主題，圍繞“四嚴一創(chuàng)”、“五個一”等中心工作，積極開展全員參與的崗位技能大練兵，進一步激發(fā)廣大民警、職工、保安隊員熱愛本職、鉆研業(yè)務(wù)、提升素質(zhì)、崗位建功的熱情，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的xx保安隊伍，進一步養(yǎng)成思想作風(fēng)、業(yè)務(wù)技能過硬，實戰(zhàn)能力強的隊伍，確?！叭巳藚⒓泳毐?，人人受到教育，人人得到提高”，為完成20xx年的總體目標任務(wù)奠定組織和紀律保證?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、大練兵活動開展的基本情況

在總公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我公司按照計劃部署開展崗位培訓(xùn)活動。積極參加總部舉辦的各類培訓(xùn)班；組織警員和職工參加總行舉辦的知識競賽和計算機技能競賽；多次舉辦安保培訓(xùn)、演練和隊列會議。以崗位培訓(xùn)、驗收考核、競賽晉級等形式掀起崗位知識、實踐技能和體育鍛煉的高潮。

組織全體安保人員認真學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)教材，模擬試題**，供安保人員學(xué)習(xí)使用；從11月27日參加總行崗位培訓(xùn)考核的結(jié)果來看，我們?nèi)〉昧瞬诲e的排名。通過大型訓(xùn)練活動，逐步探索并初步形成了集中訓(xùn)練與日常崗位訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)士兵的長效機制。

二、開展大練兵活動的主要做法

領(lǐng)導(dǎo)重視并制定詳細的崗位培訓(xùn)計劃

根據(jù)總行崗位培訓(xùn)通知要求，公司迅速制定下達集中培訓(xùn)計劃和教學(xué)計劃，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組。召開崗位練兵動員大會，80余名隊員代表參加，通過思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、內(nèi)容到位、方法到位和獎懲到位的“五個到位”抓好培訓(xùn)，把崗位練兵的方案傳達到每一位民警、職工、保安隊員，把大家的思想認識統(tǒng)一到上級黨委的決策部署上來，為大練兵活動的全面開展進一步奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

貼近實際，結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練，實施以實戰(zhàn)為導(dǎo)向的大訓(xùn)練模式

一是訓(xùn)練內(nèi)容突出實用性。在集中訓(xùn)練中，圍繞“四大重點”設(shè)置培訓(xùn)課程，即：以去“三不”為重點，注重提高隊員對加強學(xué)習(xí)訓(xùn)練、努力提高自身素質(zhì)的重要性的認識；團隊培訓(xùn)是增強團隊成員集體意識，提高團隊成員安全業(yè)務(wù)知識的關(guān)鍵；重點是技能訓(xùn)練，注重提高隊員的實戰(zhàn)能力；在崗位練兵中，則結(jié)合不同的崗位實際對練兵內(nèi)容進行細化，要求各隊組織隊員加強本職工作最基本、最核心的業(yè)務(wù)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

二是訓(xùn)練方法注重實戰(zhàn)性。對隊員實行“戰(zhàn)訓(xùn)合一”管理，全體隊員堅持“每周訓(xùn)練兩次、每次不少于一小時”，把練兵要求變?yōu)樽杂X行為和需要，養(yǎng)成立足崗位訓(xùn)練、定時主動訓(xùn)練的良好習(xí)慣。堅持理論知識與業(yè)務(wù)實踐相結(jié)合，集中精力

訓(xùn)練和自學(xué)自練相結(jié)合。

三是訓(xùn)練質(zhì)量講求實效性。堅持循序漸進、逐步提高的練兵原則，先基本后應(yīng)用，先分練后合練，重點在打好基礎(chǔ)、提高整體形象上下功夫，確保練兵的連續(xù)性，促進訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展、取得實效。

三、幾點經(jīng)驗體會

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，是培訓(xùn)實效的根本保證。公司始終把大練兵活動作為提高隊員素質(zhì)、加強隊伍建設(shè)、樹立保安形象的重要舉措納入日常的工作，做到早謀劃、早準備、早部署。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到各隊檢查指導(dǎo)練兵工作并看望慰問練兵隊員，出實招幫助解決練兵中遇到的一些實際困難，為大練兵活動順利開展提供了有力的組織保障，不斷推動安保工作和保安隊伍建設(shè)的長足發(fā)展。

二是廣大保安隊員認識統(tǒng)一，是練兵取得成效的重要基礎(chǔ)。這次大練兵活動從提高廣大隊員的基礎(chǔ)知識、基本體能、基本技能入手，貼近實戰(zhàn)，注重實效，隊員都認為，總公司領(lǐng)導(dǎo)要求組織開展大練兵活動，不僅是加強隊伍建設(shè)的迫切需要，更是對隊員真正的關(guān)心和愛護。許多隊員深有體會地說，通過大練兵的各項課目，既提高了實戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強了自我防范意識，成效是顯著的，絕不是搞形式，走過場。

訓(xùn)練結(jié)束后，不少隊員主動要求延長時間，課余時間自覺學(xué)習(xí)，形成了規(guī)律訓(xùn)練的良好氛圍。

三是不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，保障保安隊員的素質(zhì)與時俱進。必須樹立練兵的科學(xué)性，把練兵工作作為提高隊員隊伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的一項基本工作，逐步建立科學(xué)實用、規(guī)范有序、長期有效的保安練兵長效機制，為安保工作和保安隊伍建設(shè)提供強有力的智力支撐、人才支持和素質(zhì)保障。

四、存在問題和不足

培訓(xùn)活動雖然取得了一定成效，但也存在一些問題。一是個別隊員還存在思想認識不到位的問題。對培訓(xùn)活動的重要性和長期性認識不足，沒有創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。

二是個別隊員對自己要求不高、不嚴，滿足于現(xiàn)有知識水平，致使在訓(xùn)練中不夠認真，比較散漫，動作不夠標準，影響了整體訓(xùn)練質(zhì)量。

五、今后的打算

崗位練兵專項技能考核驗收活動中，和兄弟單位相比看到了自身的不足之處。今后，我們將不斷完善，更好地為社會服務(wù)，向客戶單位展示安防風(fēng)采，樹立xx安防品牌。使隊員更加團結(jié)，努力向優(yōu)秀單位學(xué)習(xí)比賽成績，為今后訓(xùn)練取得優(yōu)異成績而努力。

我們要牢牢記住吳青山總經(jīng)理所講的“崗位練兵活動要常抓不懈，通過崗位練兵提升保安隊員的素質(zhì)，以形象占領(lǐng)更大的市場，促經(jīng)濟效益發(fā)展，讓保安隊員穿上保安服有一種自豪感”。

崗位大練兵活動總結(jié) 篇5

在人民群眾日益增長的對醫(yī)療服務(wù)高標準、高要求的今天，開展大練兵活動是廣大醫(yī)務(wù)人員主動適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的衛(wèi)生隊伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動各項衛(wèi)生工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生工作、隊伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實實在在地感到，通過大練兵衛(wèi)生隊伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項衛(wèi)生工作水平有了大提高。

我們要將練兵比武活動的意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實際工作中，每一個醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時時處處體現(xiàn)練兵意識，都要做到嚴格規(guī)范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。為確保大練兵取得實效，制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實戰(zhàn)中檢驗練兵成效，鼓勵醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運用于實戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，實戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗。將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，才是大練兵成效最好的體現(xiàn)。

將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將廣大醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對問題，加強制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項常規(guī)工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊伍的醫(yī)療技術(shù)水平。