感謝演講稿

感謝演講稿(模板九篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理了“感謝演講稿”的相關(guān)資訊希望對您有所啟發(fā)。拼一個春夏秋冬，愿一生無怨無悔，為了確保在這次演講活動中能超常發(fā)揮。演講臺上的空白似乎永遠(yuǎn)比準(zhǔn)備好的演講稿讓人更緊張，演講不僅可以向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還可以促進(jìn)自省。文中信息只供參考查看！

感謝演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有人說，挫折會使萬物變得意志消沉，如同行尸走肉一般，所以，我在這否定，并不是所有的都是那么不爭氣，因?yàn)槲蚁嘈?，大家都會正確認(rèn)識挫折的概念，正如我舉的例子，挫折使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自由，更加美麗!

在我看來，挫折未嘗不是件好事，因?yàn)樗谷藦臒o知走向成熟，從腐朽走向明朗，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)!

所以，我說：“挫折是美麗的!”

人的一生，沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來輝煌。其實(shí)，挫折也是一種美麗，挫折也能使人生走向完美，關(guān)鍵看我們能否戰(zhàn)勝它，頑強(qiáng)地面對。

當(dāng)我們登到半山腰時，我已經(jīng)疲憊不堪了，但我鼓足勇氣，告訴自己一定要加油。姐姐也在一旁為我鼓勵。于是我又充滿自信地向大山奔去?？墒钦?dāng)我高興時，我一腳踩到了一塊小石子，于是我的腳就不聽使喚地滑了下去，石子跑了，而我卻去踩了個空，整個身子都撲倒在地上。我感到一陣疼痛，好不容易地站起來卻看到自己的衣服都弄得一身泥土，而膝蓋上也破了皮，血也有點(diǎn)流出來了。姐姐看到我弄成這樣，一邊幫我拍衣服，一邊安慰說：”血都流出來了，我們還是趕緊回家吧，膝蓋疼嗎?“我想了一會兒說：“不，我們一定要登上山頂，都走了一半路程了，怎么能半途而廢呢，一定要看到太陽的升起，這點(diǎn)小傷沒有關(guān)系的?！苯憬懵犖疫@樣說，也就爽快地答應(yīng)了。

我咬緊牙關(guān)，努力地爬著，在路邊摘了一些草把血擦干凈了。又一步一步艱難地爬著。豆大的汗珠順著我的臉頰滾落了下來。但我堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折，不辭辛勞，皇天不負(fù)有心人。我和姐姐終于爬到了山頂。我看到了那絢麗無比的太陽，茂密的樹林遮擋了太陽的笑臉。但我熱淚盈眶，放聲對太陽說：“我終于看到你了，我親愛的太陽?！碧査坪蹩吹搅诉@一切，慈祥的笑容，笑得更加燦爛了，灑滿了每一個角落。

挫折是一種美麗，曲折，能加速人的意志的成熟;挫折，能培育人的性格的成熟，能承受失敗的痛苦，才能得到成功的快樂。

挫折對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

什么是美麗的?是美景嗎?不，美景也會隨著時間消失。一切“美”的事物都是短暫的.，而人們從未發(fā)現(xiàn)，其實(shí)挫折也美麗。

“挫折這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了新的水源”

“我不怕挫折，我只怕配不上那高貴的挫折?！鼻澳戏强偨y(tǒng)曼德拉成功之前，曾遭遇到一個天大的挫折——被白人關(guān)在監(jiān)獄里三下多年。出獄后競選總統(tǒng)成功后，他并沒有怪罪于當(dāng)年關(guān)押他的白人，他反而說：“謝謝你們，在三十多年里將我的急躁改變?yōu)閳?jiān)毅?！贝煺劢o了他成功的機(jī)會。曼德拉感謝挫折，感謝這些高貴的挫折。

挫折如霧一般纏繞在人生的山峰上，非但不會將山峰隱藏，反倒增添了幾分神秘的色彩。

人生如一杯濃郁的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水。人生如一顆顆珍珠，挫折便如打磨我們的蚌。人生如一朵朵堅(jiān)韌的梅花，挫折便如那冰冷的風(fēng)雪。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊屛覀兘柚煺鄣某岚蜣D(zhuǎn)化成自強(qiáng)的動力飛向成功的頂峰吧!

感謝演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是“人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師！

落葉盤旋在空中，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對大地的感恩……因?yàn)楦卸鞑艜卸嘧硕嗖实氖澜?，感恩讓我懂得了很多很多?/p>

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明“，老師，您默默地奉獻(xiàn)，無私的犧牲，如今，黑發(fā)變了銀絲，青春變了蒼老，誰又可曾知道，這其中包含了多少老師的汗水和心血。您把我們當(dāng)做自己的親生兒女，無微不至地關(guān)懷著我們這二十一世紀(jì)的接班人，您那和藹的微笑，溫和的話語就如無數(shù)快活的音符，奏響著美妙的樂章。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有百花芬香；沒有水源就沒有生命；沒有老師的諄諄教誨，我想就沒有我們的前進(jìn)與成長，沒有我們明天的幸福生活。

大教育家夸美紐斯曾說過“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”，他們培育這一代又一代祖國的花朵，一代又一代祖國的棟梁。老師的愛，像一陣春風(fēng)，滲入我的心田；老師的愛，像一股源泉，激勵著我前進(jìn)！

啊！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意，如果沒有您，怎么會綻放出那么多美好的靈魂之花，怎么會有當(dāng)今經(jīng)濟(jì)繁榮的社會，你與黑板和粉筆在那三尺講臺上共舞，卻沒有感覺到絲毫的單調(diào)?！笆钦l，把雨露撒遍大地；是誰，把幼苗辛勤哺育；是誰，把別人照亮把自己燃燒；是您，老師，您用語言播種，彩筆耕耘，汗水澆灌，心血滋潤，用愛播種春天，播種理想，播種希望……

老師您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，培育桃李遍滿天下；您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_智慧的金鑰匙，給我插上一雙健美的臂膀，盡情地在知識的樂園里飛翔。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報，感謝您——老師，我人生路上的領(lǐng)路人。

我的演講完畢，謝謝大家！

感謝演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！我是來自高二（1）班的xxx。首先我要感謝今天讓我能站在這里參加此次活動的所有人。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。

有人說，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報國、勤勞勇敢、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作。。。。。。但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養(yǎng)我們，給予我們愛；感謝老師，授予我們知識，教我們做人的道理；感謝朋友，風(fēng)雨陪伴，給予我們最真摯的友誼。

感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們在彷徨中堅(jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。當(dāng)我們變成遨游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。您的恩情，我們將銘記于心，所以我們要用“心”來感謝您——我最敬愛的老師。

感恩父母，父母的關(guān)愛是最無私的，允著母親的乳汁離開了襁褓，揪著父母的心，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關(guān)懷中茁壯成長，父母不知為我們花費(fèi)了多少心血與汗水。永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會多少呢？我們又能報答多少呢？

感恩朋友，人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進(jìn)了深情厚意。朝霞中，我們攜手進(jìn)校；夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡樂的足跡。。。。。。多少個朝朝暮暮，沉淀了我們。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心。

感恩，從你我做起！從心做起！

感恩你們

上帝也許是粗心的，在他創(chuàng)造我們的同時卻忘了去修補(bǔ)人生那條漫長而崎嶇的道路。但上帝是公正的，因?yàn)樗谀菞l崎嶇的路上創(chuàng)造了一些人，讓我們值得感謝的人。

這些人在我們極需要幫助的時候伸出一雙援助之手，他們便是我們的父母，師長，以及朋友……

父母賜予我們生命，師長授予我們知識，朋友給予我們幫助。

是他們給了我們這三樣無價之寶，讓我們可繼續(xù)在人生的道路上繼續(xù)行走。是他們在我們后面默默無聞的支持著，做我們強(qiáng)大的精神支柱。

感謝他們吧，偉大的父母，尊敬的師長，親愛的朋友，沒有你們，我還在人生的起點(diǎn)上孤單徘徊。

父母含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大，臉上的皺紋和縷縷白發(fā)便是最好的見證。面對他們?yōu)槲覀兊母冻?，我們怎可能視而不見。更何況“小羊有跪乳之恩，”“烏鴉有反哺之情”，作為人類，我們怎能不感謝他們呢？他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。從小事上說，父母為我們的衣食住行操心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有他們才經(jīng)得住時間的考驗(yàn)。

師長，傳播知識的天使，每天為我們備課而挑燈夜戰(zhàn)；是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

他們，默默無聞的人，卻是付出最多的人。讓我們一同感謝他們吧，感謝父母賜予我們生命！感謝師長授予我們知識！感謝朋友給予我們幫助

感謝大家，感謝一切默默付出的人，同時也感謝上帝，因?yàn)樗麆?chuàng)造了這些讓我感謝的人！

感謝父母

在世界上有許多要感謝的人，但我覺得最應(yīng)該感謝的是父母。母親給了我們寶貴的生命，父親努力賺錢養(yǎng)我們。

正所謂父恩比山高，母恩比海深。當(dāng)我們在生活中遇到不順心的事，我們會向母親傾訴。當(dāng)我們在事業(yè)上遇到不順心的事，我們會向父親傾訴，想要得到他們的幫助。是誰陪伴著我們快樂成長？是父母。是誰含辛茹苦的把我們養(yǎng)大？是父母。是誰教我們做人的原則？是父母。是誰為我們擦掉委屈的淚水？是父母。是誰在我們受委屈的時候，挺身而出？是父母。在我們牙牙學(xué)語時，是誰不離不棄的守在我們身旁？是父母。在我們蹣跚學(xué)步的時候，是誰牽著我們的手，陪我們踏出人生的第一步？是父母。是誰在死神邊緣掙扎時，還在對我們說好好照顧自己？是父母。鮮花因陽光雨露而美麗，我因?yàn)橛懈改笩o微不至的愛，所以快樂。

感謝我那平凡而又偉大的父母。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到母親的懷里。

感謝演講稿 篇4

一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究，他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。這些差別，這位動物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，全屬羚科類，并都生長在半干旱的草原地帶，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。

有一年，他在動物保護(hù)協(xié)會的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只，運(yùn)到東岸的10只還剩下3只，另外7只全被狼吃了。這位動物學(xué)家全明白了，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨海晃靼兜牧缪蛑匀跣。且驗(yàn)槿鄙倭诉@么一群天敵。

沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。大自然中的這一悖論在人類社會也同樣存在。換個角度講，真正使羅馬帝國滅亡的正是因?yàn)闆]有了強(qiáng)大的對手，在東方的秦帝國，建立不久就迅速覆滅，可以說也是出于同樣的原因。

因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有必要憎恨你的敵人。若深入思考一下，你也許會發(fā)現(xiàn)，真正促使你成功、讓你堅(jiān)持到底的，真正激勵你、讓你昂首闊步的，不是順境和優(yōu)裕，不是朋友和親人，而是那些常?？梢灾萌擞谒赖氐拇驌簟⒋煺?，甚至是死神的威脅。

現(xiàn)實(shí)就是這樣，造物主是不會讓處處一帆風(fēng)順、事事順心如意、沒有困難、沒有厄運(yùn)、甚至連憤怒和煩惱都沒有的人，成為強(qiáng)者和棟梁的。

感謝演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事：

大家好!非常感謝分局黨委給予的這次公平競爭,交流學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)會.我是(),今年32歲,大學(xué)本科學(xué)歷,1994年入黨,1996年參加工作,現(xiàn)任()派出所副所長.剛好十年的從警經(jīng)歷,我把它歸納為"學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)、思考、實(shí)踐"四個階段.

第一階段是2年的派出所工作經(jīng)歷.按照當(dāng)時分局的政策,才畢業(yè)的大學(xué)生要到()派出所工作2年.我來到()派出所,從最基本的接警登記開始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)治安案件的辦理,學(xué)習(xí)刑事案件的偵破,經(jīng)一事長一能,基層派出所工作的全面性使我迅速熟悉了公安工作.

第二階段是5年的刑警生活,這是實(shí)戰(zhàn)的5年.我至今仍然認(rèn)為在刑警隊(duì)工作這5年,是最苦最累的5年,但同時也是收獲最多的一段經(jīng)歷.在每一個犯罪現(xiàn)場,對犯罪分子的痛恨,對受害群眾的痛心,讓我切身感受什么是警察的責(zé)任,每一趟辦案的奔波和勞累,磨練了我吃苦耐勞的意志,而每一次成功破案的喜悅,更使我懂得了警察這份事業(yè)的神圣,這是我一生中最寶貴的財富.

第三個階段是當(dāng)團(tuán)委副書記,這段經(jīng)歷培養(yǎng)了我組織,協(xié)調(diào)的能力,在政治處的工作使我開始意識到公安工作不僅僅是事務(wù)性,業(yè)務(wù)性的,我開始思考我們這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)有怎樣的形象定位和精神內(nèi)涵.

第四個階段是在()派出所當(dāng)副所長,自己能夠干好工作是不夠的,更重要的是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)干好工作,帶著思考,我在實(shí)踐中學(xué)習(xí).從刑警隊(duì)這個實(shí)戰(zhàn)單位到政工部門再到基層派出所的工作經(jīng)歷,讓我增長了閱歷,磨練了毅力,提高了能力.

參加競爭上崗,是一個讓大家認(rèn)識我,了解我,幫助我的機(jī)會,是一次自我總結(jié),鍛煉自我的機(jī)會,是和大家共同思考探索如何把自身的發(fā)展和推動公安工作的發(fā)展結(jié)合起來的一次交流的機(jī)會,所以我來到這里,我非常珍惜這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會.

我認(rèn)為自己有以下幾個方面的特點(diǎn):

首先,我熱愛公安工作.如果說選擇這份職業(yè)時更多的是熱血青年對警察的一種英雄崇拜,那么10年從警經(jīng)歷尤其是5年的刑警生活,使我懂得了"人民警察"這四個字的莊嚴(yán)和光榮.我愿意和同志們一起,為擔(dān)負(fù)起"鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,維護(hù)國家長治久安,保障人民安居樂業(yè)"的歷史使命而奉獻(xiàn)我的熱情,智慧,力量甚至生命.

第二,能力優(yōu)勢.公安機(jī)關(guān)是一個重視實(shí)干的業(yè)務(wù)單位,沒有端正的學(xué)習(xí)作風(fēng)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力是難以立足的.我堅(jiān)持帶著問題學(xué)習(xí),帶著問題實(shí)干,多鉆研,多請教,業(yè)務(wù)能力提高很快.在多方面的鍛煉后,我具備了較強(qiáng)的組織管理能力,綜合協(xié)調(diào)能力,創(chuàng)新能力,群眾工作能力,法律業(yè)務(wù)能力,信息化工作能力和語言文字表達(dá)能力.

第三,性格優(yōu)勢.開朗熱情。

因此綜合上述因素，請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

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閱讀演講稿(模板九篇)

如果把才華比作利劍，那么勤奮就是磨刀石。當(dāng)演講活動已經(jīng)迫在眉睫時，這時我們最好提前準(zhǔn)備好一份演講稿。好的演講稿往往是能調(diào)動聽眾感情的，如何才能搜集到正確優(yōu)秀的演講稿呢？小編特別為你收集的“閱讀演講稿(模板九篇)”，希望能為你提供更多的參考。

閱讀演講稿 篇1

體驗(yàn)閱讀本質(zhì)的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和全體熱愛閱讀的朋友們：

大家好！

我有幸能夠在這個美好的時代里與大家一起探討閱讀的本質(zhì)，我希望我的演講能夠讓大家有所收獲。

對于閱讀，不同的人有不同的認(rèn)識和看法。有些人把閱讀看成是一種娛樂方式，有些人認(rèn)為閱讀是一種途徑來獲取知識，還有些人把閱讀視為一種能夠陶冶情操、提升修養(yǎng)的行為。

其實(shí)，這三種看法都反映了閱讀的本質(zhì)，那么這個本質(zhì)是什么呢？

我認(rèn)為，閱讀的本質(zhì)是讓我們能夠從文字中汲取到更多的信息、知識和智慧，并通過這些東西來提升我們的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

首先，讓我們來看看閱讀能夠?yàn)槲覀儙硎裁礃拥男畔⒑椭R。

在信息爆炸的時代，我們需要的并不是更多的信息，而是良好的信息篩選能力。閱讀是一種可以幫助我們篩選信息的好方法。通過閱讀，我們可以學(xué)會如何區(qū)分真?zhèn)涡畔?，并且把?yōu)秀的信息吸收到自己的頭腦中。閱讀還可以讓我們了解到不同的文化、知識、思想，將我們的知識儲備進(jìn)行增長和擴(kuò)展，更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會發(fā)展的各種需求。

其次，閱讀能夠?yàn)槲覀儙淼闹腔凼菬o可替代的。

智慧是人類最寶貴的精神財富。通過閱讀經(jīng)典的哲學(xué)著作、探究名人事跡、發(fā)現(xiàn)歷史趨勢，我們能夠吸收到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，同時也能夠?qū)W會如何運(yùn)用這些智慧，來指導(dǎo)自己的生活和事業(yè)。閱讀也能夠開闊我們的視野，讓我們能夠向著更廣闊的方向去鉆研學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)自身價值的最大化。

最后，閱讀的本質(zhì)是通過吸收信息和智慧，進(jìn)一步提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

素養(yǎng)和修養(yǎng)是人類精神生活的兩個重要方面。只有提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，我們才能夠在人際交往中表現(xiàn)得更加自信和從容，處理困難和挑戰(zhàn)時更加游刃有余。閱讀能夠讓我們更好地理解和欣賞人類文明之美，從而更好地保持我們的心靈健康。在不斷的閱讀中，我們會逐漸形成一種內(nèi)在的積淀，讓我們變得更加謙虛、冷靜和淡定。這些品質(zhì)不僅能夠反映在日常生活中，也能夠?qū)ξ覀兊氖聵I(yè)和社會價值產(chǎn)生積極的推動作用。

總結(jié)

閱讀是一種多維度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠?yàn)槲覀儙碚Z言、知識、智慧和心靈上的啟迪和提升。這個時代需要有不斷學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)新的人，閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的不可或缺的途徑。希望大家大力倡導(dǎo)、積極倡導(dǎo)，讓閱讀變成我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N美好習(xí)慣。相信通過我們每一個人的不懈努力，未來一定會更加美好。謝謝大家！

閱讀演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

在慢慢歲月長河中，在遇到困難時,常常會有朋友給你雪中送炭，而我的這位朋友就是書籍。

三四年級的時候，我在經(jīng)歷一次次語文考試之后，我發(fā)現(xiàn)了我的不足——閱讀能力不行，每次丟分最多的就是閱讀。

我媽媽也意識到這一點(diǎn)，于是針對這點(diǎn)她有了一個對策——多讀課外書，書讀多了，知識廣了，成績自然就上去了。他每天讓我讀半小時的書，不讀不準(zhǔn)出去玩，好玩心切的我無奈地答應(yīng)下來。剛開始，我是不情不愿，抱著一種無奈心理，但漸漸的，書中一個接一個的引人入勝的故事將我牢牢套住——孫悟空的神通廣大，與妖怪斗智斗勇;諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已的精神;趙子龍的赤膽忠心，長板坡七進(jìn)七出……他們一個個像鐵烙一樣烙進(jìn)我的心中，無法磨滅。那些原本枯燥無味的文字、一個個活靈活現(xiàn)的人物在書中呈現(xiàn)出來。

于是乎，閱讀便慢慢成為我生活中一種習(xí)慣，媽媽也不再督促我了。現(xiàn)在，我每天都會在知識的海洋中遨游，并一天天獲取大海中珍貴的寶藏?？吹脮骄?，我就越發(fā)現(xiàn)，這不是書，這是我的朋友。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又一次語文考試如期而至。在這次考試中，我做題目的速度、效率快上了不少，也更加地得心應(yīng)手。大概是老天獎勵我看了課外書吧，試卷上竟有一道關(guān)于課外書的題目，看著其他同學(xué)一個個都還在咬筆頭，抓耳撓腮皺眉，我心中卻有些自豪，我開始答題了。下課鈴響了，我信心滿滿地將檢查了兩遍的試卷交上去，期待著發(fā)卷的那一天。兩天后，語文課上，老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，開始分發(fā)試卷。

“輝揚(yáng)，88分。”

“浩文，87分?！?/p>

“朱洪剛，94分!”聽到這個消息，我立刻從椅子上跳起來，去領(lǐng)試卷。這可是我第一次考這么高的分，我怎么會不欣喜若狂呢?笑容立刻蕩漾在我臉上，聽到周圍同學(xué)的贊揚(yáng)聲，我心中比吃了蜜還甜。

書籍是一把鑰匙，開啟知識的大門;書籍是帆船，帶我們乘風(fēng)破浪;書籍是清泉，給予我們心靈的滋潤;書籍更是我親密的朋友，給予我成功的喜悅和自信……

閱讀演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師、各位家長、各位朋友：

大家好!

我演講的題目是《給孩子一個可以仰望的身影》?！敖o孩子一個可以仰望的身影” 是我的愿望、是我的追求……

歲月流金，似水年華，感慨之余，我才慶幸，閱讀如花香，豐富了我的內(nèi)心;思考如鼓點(diǎn)，激起我奮進(jìn)的激情。

都說“讀書的女子最美麗” ?？上?，我只是一個極普通的女子，相貌平平，沒有高檔的化妝品，沒有名牌的時裝，在這滾滾紅塵中，我素面朝天，唯用書香來美容。

畢業(yè)后不久，新一輪課程改革在全國展開。學(xué)校號召我們師生積極行動起來，“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對話” 。我因此有幸走進(jìn)了一方古老而神圣的讀書領(lǐng)域，再次翻開塵封已久的《唐詩》、《宋詞》，一股詩香撲鼻而來，兒時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出。

聆聽著學(xué)校特邀專家的精辟論述，沉醉于專為教師精選的經(jīng)典讀物，每天課前十分鐘和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起誦讀，心靈變得格外安靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，倘佯書海，從《**規(guī)》到《千字文》，再到《三字經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》

閱讀不僅豐富了我的文化背景，使我迅速成長，而且使我的課堂充滿了活力。課堂外，我注重做名師的學(xué)生，珍惜每一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，如饑似渴地學(xué)習(xí)觀摩名家的課堂實(shí)錄，融會貫通，勤學(xué)苦思，讓我的課堂教學(xué)也充滿魅力，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

漸漸的，會有老師告訴過我，：“瞿老師，聽你的課是一種享受，難怪學(xué)生那么迷戀你!” 是的，我的學(xué)生常常會抱怨：

“老師，你的課怎么那么少啊?” “老師，要是每一節(jié)課都是你的，那該多好呀!” ——

這難道不正是我用書香美容的效果嗎?……悠香久遠(yuǎn)而耐人尋味，可我知道這效果離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我一次又一次的提醒自己——充實(shí)自己，給孩子一個可以仰望的身影——

為了這個美好的愿望，我的閱讀范圍不斷擴(kuò)大，我覺得我讀了更多得書，我的頭腦似乎已經(jīng)被清理干凈，變得清晰明亮。于是教師這份工作做起來也有一種得心應(yīng)手的感覺……這都?xì)w功于一本本好書：讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子的無與倫比的幸福。

讀了魏書生的《班主任工作**》，讓我明白了班主任應(yīng)該這樣做。讀了魏書生的書，我明白教育是幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的。讀竇桂梅，我知到教育是學(xué)生生活的基礎(chǔ)；讀李鎮(zhèn)西，我明白沒有民主教育就沒有民主的未來。

最喜歡李鎮(zhèn)西老師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己” 這句話，我也經(jīng)常把這句話說給班上的孩子們聽，而我也堅(jiān)信，只要努力了就一定會有收獲的，無論是做人還是教學(xué)都如此。

就這樣，一路走來，我與讀書同行，以書香為伴，進(jìn)步，思考，快樂！

有人說，一個好老師，一個學(xué)科素質(zhì)高的老師，本身就是一本好書，讓學(xué)生永遠(yuǎn)不會厭倦閱讀。9月份，我有幸調(diào)入了永昌小學(xué)，因?yàn)槭孪扔腥颂嵝盐?，讓我別給家長和學(xué)生知道自己調(diào)走的消息，所以，沒有告別，我悄悄地離開。但沒想到的是，有三個優(yōu)秀的學(xué)生跟著我上了永昌小學(xué)。

家長們對我說“瞿老師，孩子在你身邊，即使你不教他們，我們家長也放心……” 個別同事還開玩笑說：“瞿老師，這是名師效應(yīng)” ，這話讓我慚愧……我知道自己沒有那么大的魅力，這是咱們永昌小學(xué)的魅力，是咱們永昌小學(xué)一個個名師共同造就的魅力。

融入永昌生活，能夠在這片浸潤書香的沃土里躬身耕耘，沐浴著書香的純露，真的幸運(yùn)極了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視讀書，增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)?？窗?，每天那三十分鐘閱讀課上，老師引著一群天使般的孩子一起靜靜地閱讀著，他們穿越時空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。

激動人心的故事，扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字，紛紛在孩子的心中生根、發(fā)芽，淘氣的馬小跳、勇敢的老人，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了，此時的間間教室已經(jīng)不是一間間教室，而是永昌師生共同快樂成長的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂地讀，心與心在交流，讀者與作者在交流，老師和學(xué)生在交流，學(xué)生和學(xué)生在交流。這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀!

正是這一獨(dú)特的景觀，造就了永昌小學(xué)燦爛的校園文化。

加入永昌小學(xué)這個大家庭中，我感到了幸福，也感到很大的壓力，以前的我總認(rèn)為自己的文化修養(yǎng)還不錯，融入永昌小學(xué)的生活中，才知道自己的淺薄無知……才知道自己忽略了，生活就是一本精彩的無字之書，身邊的人，身邊的事更值得自己去細(xì)細(xì)品讀。

這是一個真正的書香校園，老師們可以成為我一本一本讀的好書：

在輝校長身上，我讀到了教育的真誠，唯有真誠才能創(chuàng)造出學(xué)生需求的教育;從石慶華老師身上，我讀懂了教育者的執(zhí)箸，唯有執(zhí)著才能為學(xué)生的成長謀求更多的幸福;還有王正芳、寸麗芬、何菊芹、張麗君、孫文響、段紅梅、王會萍可惜，時間不允許我在這里將永昌小學(xué)的這些名師一一列舉出來。親愛的老師們，我從你們那里學(xué)到了教育必須堅(jiān)持永恒的修養(yǎng)--

修煉自己的心態(tài)，讓它平和淡泊;修煉自己的氣質(zhì)，讓它高雅脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔……

是的，你們每個人都是一本好書，我不會厭倦閱讀。作為永昌小學(xué)的一員，我怎么能不重新審視自己，重新定位自己呢？

在這里，且讓我模仿陶行知先生的“每日四問” ，也對自己提出三個問題，就叫做“我的一日三問” 吧：

首先，我問自己：我進(jìn)天讀了嗎？其次，我問自己：我進(jìn)天有沒有想過？最后，對我自己來說：我進(jìn)天進(jìn)步了嗎？

這“每日三問” 是我書香美容的秘訣。愛美之心人皆有之，**愛美，孩子也愛美。這是我的學(xué)生。如果我問他們，你想讓曲小姐更漂亮嗎？

如果我問所有的孩子，你想讓你的孩子更漂亮嗎？聽著，多么響亮的聲音，他們都希望自己的老師魅力四射。我還沒有申請書香美容的專利，讓我們攜手書香美容吧。

讓我們在三腳平臺上耕作，給學(xué)生一個清晰的身材，一個抬頭的身材。

閱讀演講稿 篇4

各位老師同學(xué)：

大家好！莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是整個世界的養(yǎng)料?！彼晕医裉煅葜v的題目是：“我愛讀書！”

我愛讀書，因?yàn)闀鲩L了我的知識：我知道祖國悠久的歷史和文化；了解當(dāng)今社會科學(xué)的快速發(fā)展；深知中國的強(qiáng)大。中國有句古話：“士不出門，知天下。”我正式如此。因?yàn)闀炣嚾ミ^的地方不多，但是對其他地區(qū)的風(fēng)土人情，名勝古跡，名人了如指掌，因?yàn)閻劭磿?。我愛讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡非同尋常的命運(yùn)；我在乎阿麗莎生活的起起落落；我欽佩顏?zhàn)訂袒卮鸪醯臋C(jī)智和勇氣；我欣賞宋慶齡和華的愛國精神；我喜歡林的求知欲；我討厭外國勢力在我們中國的土地上為所欲為，問我為什么認(rèn)識那么多——，因?yàn)槲覑圩x書。

我愛讀書，因?yàn)闀鴰椭覙淞⒊绺叩睦硐?。我記得司馬遷曾經(jīng)說過：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛?！笔堑模泻芏嗳藶樽约旱睦硐攵^斗。馬克思花了大約40年寫《資本論》。錢學(xué)森為了回國報效國家不惜忍受牢獄之災(zāi)；劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄，為新中國的成立獻(xiàn)出了自己的頭顱和鮮血。這些人會為了自己的理想不惜一切代價。他們都是我們的榜樣。他們幫我樹立了崇高的理想，為中國的崛起，為21世紀(jì)的新中國而學(xué)習(xí)！

書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識的海洋。如果一個人不讀書，他就像一個沒有靈魂的身體。所以，同學(xué)們，多讀書！為了讓我們的祖國越來越強(qiáng)大，讀書！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

閱讀演講稿 篇5

有人說：書是智慧的殿堂;有人說：書是精神的食糧;有人說：書是靈魂的寄托;也有人說：書是知識的源泉;而我卻說：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領(lǐng)我越過了無數(shù)個溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數(shù)個春秋冬夏。

小時候，我每一天寫完作業(yè)后都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，仿佛想把他們都拽下來塞進(jìn)腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時，無數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔(dān)了我啟蒙教師的職務(wù)。

隨著時間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長成了即將畢業(yè)的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會上，班長臨時要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動蕩不安，喜悅與擔(dān)心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準(zhǔn)備起草我人生的第一篇演講稿，我明白演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫的不好，那么講的再慷慨激昂也無濟(jì)于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句之后一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計(jì)劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自我寫的，大概意思都掌握在自我的心里，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因?yàn)槲矣谐湓５谋痴b時間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的十分順利，幾乎沒有忘詞的時候。我明白這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。

上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的本事日漸顯露，每次班級需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房內(nèi)無時無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來的味道，別趣味味。

能夠這樣說：在我的成長歷程中，無時無刻不洋溢著書香，無時無刻不被書香滋潤著，是這書香引領(lǐng)我向一個又一個的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路!

閱讀演講稿 篇6

我喜歡讀書，只要那書好看，我都會讀。我看的書種類很多，有科幻的、抗戰(zhàn)的、童話的，數(shù)不勝數(shù)。

我讀過一本科幻的書叫《三體》。我當(dāng)時在書店看書，突然看見劉慈欣寫的《三體·死神永生》，這本書名奇怪的書，我便把它拿在手上看起來，感覺這本書在啟發(fā)我們要堅(jiān)持探索，才會有不斷的發(fā)現(xiàn)，人的生存范圍，要從地球擴(kuò)展到整個宇宙空間。這么好的書，我當(dāng)然買下。

后來買來《小兵張嘎》這本書，主要是因?yàn)樵谡n本上講了小兵張嘎的故事，《小兵張嘎》故事生動有趣，張嘎機(jī)智勇敢又滑稽，讀了使人忘不了。

我家里有一本《意大利童話》，這本書是媽媽的一位朋友的兒子送給我的，我看了它幾年，到現(xiàn)在我有時也會拿出來讀讀。

沈石溪的動物小說，我看了六七十本，我最喜歡沈石溪的寫作筆法，他把動物當(dāng)人來寫，借動物視角來反映人類的本性，將心比心，動物與人應(yīng)當(dāng)是平等的。

讀書的方法很多，總結(jié)起來，我自己有三種讀書方法。

第一種是慢讀、細(xì)讀法?？赐鈬≌f，光讀人的名字就很麻煩，還有很多跟中國不一樣的奇怪的事，都要慢慢體會。比如《培根隨筆》這本書，名字、事例、名言，都要仔細(xì)反復(fù)讀，才能讀懂。

第二種是同讀一本書，第一遍快讀，把整本書讀完，第二遍慢讀，到了讀第三遍，就是品讀了，這種讀法主要用來讀古代四大名著等長篇小說，如《三國演義》，書里故事多，人物也多，不讀到三遍以上，是讀不太懂的。

第三種是背讀法，凡是文言文、古詩詞，先對照注釋讀，再背誦和品讀，我讀《論語》也是這樣讀的，這種讀書法需要你細(xì)心，最鍛煉你閱讀的耐性。

我一般都用第二種方法讀書，我平常都在家里看書，無聊時就想到書店去看書。

我在家，喜歡呆在我自己的臥室里讀書。我的臥室擺了兩個大書柜，里面全是我喜歡的書，最愜意的是坐在床上，讀著書，感覺安靜又自由。

周末我去書店，看得最多的除了沈石溪的動物小說，還看楊紅櫻等兒童作家寫的書。近來，我又愛看上了外國小說如《大衛(wèi)·科波菲爾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。書店里看書的人，有坐著看的，有站著看的，有撲在地板上看的，真讓我大開眼界。

我喜歡讀書，到今天，我讀的書還是太少，但我會繼續(xù)努力，爭取讀更多更好的書。

閱讀演講稿 篇7

親愛的老師、同學(xué)們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書是知識的源泉”、“書伴隨著成長，書是我每天必補(bǔ)的營養(yǎng)品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……關(guān)于書的格言像一片無邊無際的大海，需要我們在這片海洋中探索。

我最喜歡看的是校園故事小說系列和童話故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫的《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯總動員》等。

在平時，我總是不放過購買和閱讀書籍的機(jī)會。有一次，媽媽帶我去了常德新華書店，原計(jì)劃是要買學(xué)校規(guī)定的一些教課資料，可是媽媽并沒帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最愛看的書籍。在這個時候，我無意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書，早聽到朋友提起過這一本書，我倒要看看這好不好看，看著看著，我被生動、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個樣子，立刻買下了。

中午回到家中，我拿起書往床上一趴就看了起來。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書放下來休息，可我都沒舍得停下，書中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了幾個小時——整整一個下午。讀書真的讓我很快樂。

還有一次，我在家里無聊，隨手翻開《皮皮魯總動員》，看了起來?？粗粗?，我就被生動的故事給吸引，連動都不動，好像書正在拉著我，讓我無法不隨書的腳步漫游，全然忘記了剛才在家的索然無味，沉浸在一片歡樂的海洋中，主人公哭，我就哭，主人公笑，我就笑，等到天黑的時候，爸爸催我去睡覺，我才戀戀不舍地放下自己的書，在一片黑黑的夜里，進(jìn)入了自己的夢鄉(xiāng)，在夢中和書中的主人公一起飛翔，讀書是我快樂生活必不可少的因素。

書就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽被月亮替代的時候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時候……桌上，一本書、一只自動鉛筆、還有紙上躺著的一篇篇文章伴著我，帶給我無盡的快樂。

閱讀演講稿 篇8

韓愈說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睈垡蛩固拐f：“人不吃飯則饑，不讀書則愚?！睍俏业臒o言導(dǎo)師，默默無聞的為我指引著前進(jìn)的方向;書是我的父母，給我的人生增添了一份無言的愛;書是我終生的朋友，伴我終生無怨無悔。

常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍俏覀冊谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊時的一絲亮光，它照亮了我們前進(jìn)的道路;書是我們在遇到困難時與我們共度難關(guān)的良師益友，它與我們同甘苦，共患難;書是我們求之不得的知心伴侶，它陪伴我們直到人生的盡頭。韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”為廣大莘莘學(xué)子指明了前進(jìn)的道路;李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！秉c(diǎn)燃了擁有一腔熱血的青春少年們巨大的勇氣和活力;列夫托爾斯泰的一本《戰(zhàn)爭與和平》把眾多享受著和平的陽光的人們帶回了那個飽受戰(zhàn)火摧殘的年代，使他們真正感受到了和平來之不易。

與書為伍，我感受到了無比的溫馨;與書為伍，讓我充滿活力與活力;與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為伍，我融入了大自然。

那年我剛剛從學(xué)校畢業(yè)，茫然的我不知人生路在何處。于是為了能夠更快的找到工作，我開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。夢想終歸是夢想，剛出社會的我很明顯的感覺到了現(xiàn)實(shí)與夢想的差距是那樣的遙遠(yuǎn)。看著父母一天天衰老，而我卻還一事無成，這讓我倍感壓力。于是我開始很多閱讀相關(guān)成功人士的書籍。很多的閱讀使得我的知識面越來越廣，了解的事情和明白的人物越來越多。那里面就包括國美電器的老總黃光裕、中國第一村的領(lǐng)導(dǎo)人吳仁寶、阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、了解了他們在創(chuàng)業(yè)之路上所經(jīng)歷的一切。

異常是國美電器的老總黃光裕，這是個商界公認(rèn)的商業(yè)天才。幾年間，由北京街頭的一個小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當(dāng)當(dāng)?shù)纳探缇拮印离娖饕苍谶@幾年之間憑借著其殺手锏。

——價格戰(zhàn)打遍了全國商界，最終獨(dú)霸了當(dāng)時全國的電器市場。這不得不讓我驚嘆、佩服。

經(jīng)過閱讀書籍，我拓寬了知識面;經(jīng)過閱讀書籍，我找到了人生的方向;經(jīng)過閱讀書籍，讓我了解了更多的時事。書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。沒有書，我們的生活將會失去絢麗多彩;沒有書，我們的生命將會失去精彩;沒有書，我們的人生也將碌碌無為。

書海無涯書香伴。作為一個新教師，等待我學(xué)習(xí)的東西還有很多，我相信讀書和學(xué)習(xí)將會成我今后生活的一個重要部分。我也期待，我能在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自我。再讀書，再學(xué)習(xí)，把讀書與教育教學(xué)研究結(jié)合起來，和學(xué)生一齊成長，成為他們喜愛的教師。

閱讀演講稿 篇9

書是什么?有時候，書是一雙潔白的翅膀，帶我飛到曹文軒筆下的稻香渡，見識鄉(xiāng)村的樸實(shí)與純潔;有時候書是一個魔方只有用腦才能發(fā)現(xiàn)奧妙;有時候書是一部精彩的5d電影，能讓我們在不知不覺中走到了另一個世界;有時候書是一葉扁舟，顯得是那么堅(jiān)固，不論風(fēng)吹雨打 ，也要把我?guī)У匠晒Φ谋税丁?/p>

我愛書，更愛讀書。讀書時我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的事情。哎呀，我好想聽見了疑惑：“讀書有什么樂趣。干巴巴的文字，看到它們我的頭皮就發(fā)麻，快別提它們了，”但不妨聽聽我的發(fā)現(xiàn)吧!那天，我一如既往的坐在床上看著《細(xì)米》剛看完一章時，我忍不住驚嘆到書的神奇，它能讓枯燥的文字，變成一個個流動的畫面。其實(shí)書里并沒有圖畫，這些圖畫是我們通過文字用心想想出來的。而看電影是看別人的圖畫，看書是看自己的圖畫。你更想試試哪一個?所以，我愛讀書，愛它的情節(jié)，愛它的寓意，愛自己用心所創(chuàng)的圖畫成果。

書，一個見識多廣的老者，一個充滿風(fēng)趣的老師，一個書，見證了我快樂，見證了我悲傷，書和我是一輩子的朋友，永遠(yuǎn)的師生，永遠(yuǎn)的見證人!

每個人都有自己的愛好。如跳繩啦、跑步啦、唱歌、樂器、畫畫、跳舞呀等等，不過，我最喜歡讀書。

其實(shí)，我也說不清為什么，書好像對我有一種強(qiáng)大的吸引力。如果有一本書擺在那，我就控制不住自己，非要去翻一翻。如果拿上一本好書，我可以連續(xù)幾個小時一動不動把它看完。而且我還讀得非?？?，往往剛買回來的書，我一會兒就看完了，媽媽得不斷地給我買新書才能填飽我這個書蟲的肚子。每天下午放學(xué)回家，按照我的習(xí)慣，都要看一會兒書才會去吃媽媽做的香噴噴的飯菜，并且每天睡覺前也要看一會兒書才會睡覺，有時候，我沒有看書，結(jié)果翻來覆去就是睡不著。

我什么書都愛看，像漫畫，童話，神話，科幻都愛看。最近我最愛看的是長篇小說，例如馬小跳系列，《湯姆叔叔的小屋》，《窗邊的小豆豆》，《淘氣包埃米爾》，《秘密花園》，《長襪子皮皮》等，讀完后我和媽媽交流小說中的人物形象，有時我和媽媽對某個人物看法不一致，我倆還要辯論好長時間，非常有意思。

好啦!我又要去看有趣的書啦，再見!

大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。

我們都知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書在我們的生活中扮演著極其重要的角色。它之所以重要是因?yàn)樗偸菄@著我們，圍繞著我們，每個人都在學(xué)習(xí)和使用知識。

然而，有些人不知道閱讀的目的是什么。我認(rèn)為讀書的好處之一是調(diào)整心態(tài)。無論我們在生活中遇到什么樣的幸?；虮瘋?，我們都可以保持一種冷靜的心態(tài)，并做好充分的準(zhǔn)備去面對它。

當(dāng)你快樂的時候，不要忘乎所以。失意的時候，不要太難過，如果無法避免難過，就在自己的路上疏通。

高爾基說:書籍使我成為一個快樂的人。我們不妨在業(yè)余時間讀書。通過閱讀，我們從書中感受到博愛，感受到真理;我們從書中知道歷史的更替，社會的變化;我們學(xué)會思考，提出有價值的問題，學(xué)會成長。

世紀(jì)老將冰心說:讀書好，讀書好，讀書好。這是一句至理名言。讀一本好書就是和一個聰明的人交談，它可以豐富一個人的思想，使人明辨是非。

畢淑敏還說，這本書不是胭脂，而是會使人永久的艷。書不是棍子，但它們是強(qiáng)大的。書不是羽毛，但它能使人飛翔。書不是萬能的，但能使人千變?nèi)f化。

書是我們最忠實(shí)的伙伴，所謂:世界各地的書為伴侶。時間會流逝，但閱讀可以增加我們的知識。難道你不想增加你的知識嗎?

如果你愿意，請對我們的生活都有意義的書，書的世界，知識的在海里游泳，它會讓你充滿創(chuàng)意，充滿智慧，然后改變命運(yùn)的的生活，能讓我們找到那些真正屬于我們的自信!

謝謝大家，發(fā)言完畢!

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

書是我們攀登知識高峰的階梯;書是我們遨游知識海洋的航船;書是我們?nèi)松缆返膿从?。書是我的“成長果”，是它伴隨我成長。

從呱呱落地到婷婷少女，我無時無刻不在汲取著書的乳汁。書是我淡如水的朋友，不喧嘩，不招搖。但它卻時時以它的內(nèi)涵豐富著我;以它的厚重充盈著我;以它的安詳引領(lǐng)者我。它像是我摯愛的親人，在我受傷時安慰我，在我迷茫時引領(lǐng)我，在我有些飄飄然時告誡我。它像四季的鮮花，裝點(diǎn)了我的世界;它像熊熊的火焰，燃燒了我的激情;它像清澈的泉水，洗滌了我的心靈;它像優(yōu)雅的詩詞，陶冶了我的情操。

小時候，《一千零一夜》、《格林童話》這一類的書籍拉著我不知走過了多少春夏秋冬，也帶我認(rèn)識了這善、惡、美、丑的世界，讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美好的憧憬一般，凡事都有好的一面，也有壞的一面。于是，我便在一個個童話里遨游，尋找那個我一直憧憬向往的、而現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的世界?，F(xiàn)在想想，可能那時我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧!

二、三年級的我再也不滿足于童話書籍了，我開始對一些科普書籍感興趣。例如我讀《十萬個為什么》，這本書滿足了我對知識的渴求，我沉迷于這本書，想從中找到能回答我那些奇怪離譜問題的答案。閱讀這些科普書，是我增添了許多知識，同學(xué)們有什么搞不懂的問題都來問我，因此，我便成為了我們班當(dāng)時的“小小博士”。

14歲的夢境太過美麗，不僅是我們注意不到危險，還會使我們連自己都忘了。這時的我又迷茫又自信，此刻，我們需要的就是一位心靈的向?qū)В鴷揪褪俏覀儺?dāng)之無愧的向?qū)?，把我從迷霧中解救出來?！缎⌒〗恪愤€給我們一個14歲少女應(yīng)有的心靈，我在優(yōu)雅的閱讀中從容的成長;我從淳樸優(yōu)美的詞句中找到了我沉睡的花季，沒一個小小的故事，都在不經(jīng)意之中闖入我的心扉，輕輕撩動我的心弦。

品一杯名茶，了解了它的甜與苦。哼一曲老歌，讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認(rèn)真去閱讀一本書，就是在品讀一個真真正正的自己。在成長過程中，我不停地在找尋一本伴我成長的書，現(xiàn)如今，我終于找到了，那就是我所讀過的每一本書。漫漫人生路，陪伴我的總是一些優(yōu)秀的書。

書的芳香，浸透了我的血液。

書的謐語，感染了我的靈魂。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

書籍，是人生中最寶貴的財富。因?yàn)閾碛袝抛屛覀兊氖澜缱兊酶映鋵?shí)，更加豐富多彩;因?yàn)閾碛袝屛覀円徊揭粋€腳印地走向理想的巔峰!生命就像一本書，它演繹著世間的悲歡離合，讓我們體驗(yàn)到生活的真善美。書籍多么神奇，他可以是成功的階梯，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼梢允氰€匙，列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！彼且黄棋拇蠛＃戎覀兲剿鳠o窮無盡的奧秘。

我對讀書有著一顆非常癡迷的心。每當(dāng)星期天，我都會去那夢寐以求的“天堂”書店。在那里我就像一只如饑似渴的“餓狼”，貪婪地讀著。在書籍的海洋里，我仿佛在自由自在的遨游，尋找那散發(fā)光彩的智慧寶藏。讀書是一種無憂無慮的生活，從中讓我得到了讀書的快樂，體驗(yàn)到生命的真諦。古往今來，書籍造就了無數(shù)偉大的人高爾基、莎士比亞、雨果......他們的作品在如今的文學(xué)史上占有重要地位，至今散發(fā)著文學(xué)的魅力，激勵著一代又一代人，讓我們一步一步地走向成功。

在高大林立的大樓中間，書店顯得不大，我的書房則更小，但是讀書引領(lǐng)我走進(jìn)浩瀚無邊的宇宙。曹文軒的《青銅葵花》，青銅和葵花在愛的陽光下，忘記了所有的痛苦，忘記了所以的不幸，用愛撐起一個溫暖的家。愛無言，讓濃濃的愛融合在每個人心中，讓所有人知道，我們依然在微笑。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個人的愛國之情可以那么深厚，一個人的意志可以那么堅(jiān)強(qiáng)。法布爾的《昆蟲記》充滿對昆蟲的愛，對微小生命的愛，所以我們要對世界上的任何生命，盡自己最大的努力來愛護(hù)它們

讀書是相當(dāng)有趣的，我們可以在學(xué)海里暢游，讀書自有讀書人的境界。古人云：一日無書，百事荒蕪。如今，時代發(fā)生了變化，電視、網(wǎng)絡(luò)、快餐文化圍繞這我們，我愿意抹去這層浮沫，看到蔚藍(lán)而又深沉的書籍的大海。

百感交集，百味交融，讀書最美的感受莫過于此，這也正是讀書的真諦。一本好書，不用任何佐料，只要用心去讀、去品，無窮樂趣自在其中。

讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴隨這心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致與精美。

用心靈去讀書，用心靈去領(lǐng)會書的美好色彩!朋友，讓我們一起來享受讀書的樂趣吧!書籍將伴隨我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗?

感謝演講稿

期待本文《感謝演講稿》可以滿足您的要求并讓您感到滿意。只有愚者會等待機(jī)會，而智者創(chuàng)造機(jī)會。演講稿對我們的影響力越來越大，因此需要考慮不同的文化背景和語言環(huán)境的差異。通過演講，可以增進(jìn)人們之間的聯(lián)系和理解。歡迎您收藏我們的網(wǎng)站并持續(xù)關(guān)注我們的最新動態(tài)！

感謝演講稿【篇1】

曾經(jīng)，我們歡樂地在一起，度過了這美好的六年。也許有過吵架，也許有過煩惱，但那顆友誼之心，是永遠(yuǎn)最真誠的。陳晨，我的好姐妹，我們將友誼埋入土中，呵護(hù)著它，守護(hù)著它。我們的友誼在經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗(yàn)后，一定會開出友情之花，灑向我們的心靈。愿我們的友誼天長地久，愿希望的花朵，永遠(yuǎn)開在人間!

藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷和長空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪煤蟮闹胤辍?/p>

童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，播種我們的夢想。

每當(dāng)踏上這片操場，就想起我們在一起開心地玩耍，每當(dāng)走進(jìn)這個教室，就會聽見我們倆棋藝比賽的聲音，孫昌升，我的好朋友!愿你變成一粒奔跑的光子，在晨曦中擁抱金色的黎明;愿你變成一卡跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價值!

你是我的朋友，也是我最不會忘記的同學(xué)。以前，你成績差，在我一年級時，你猶如空氣，毫無存在感。但在四年級時，我才發(fā)現(xiàn)你的存在。在我進(jìn)一個新老師家時，你是我唯一的同學(xué)，是你不使我尷尬。在那以后的歲月里，我與你成了死黨，形影不離，互相關(guān)心。你雖然很自戀，比較臭美，但這是你的特色。在初中時，真希望我們也分在同一個班級!

謝謝你陪我度過這六年的時光，只有遇到你，才知道什么是友情。友情的力量是最強(qiáng)的，因?yàn)椋亚槟軕?zhàn)勝一切，只要團(tuán)結(jié)，無論什么困難都會迎刃而解。而賜予我這個力量的，就是你。

曾經(jīng)的我們，坐在前后排，你一言我一語;音樂課，我在前，你在后，我們唱同一個聲部;我們曾是兩個下課在哪兒都能聊起來的好伙伴。

而你的內(nèi)心，隱藏著一種淡淡的美，你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

光陰像流水，時間總是在我們的指尖流過。在你我同窗幾年中，你給了我最珍貴的禮物——真誠的友誼。我把它藏在懷里，刻在心里。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會忘懷。現(xiàn)在，我們即將離開母校，我的內(nèi)心萬分不舍，真希望時間能夠停止，這樣我們就能在一起，永不分離。童年的腳印留在小路上、校園里、教室里，那里留下了我們的歡歌笑語。不管我們以后在哪里，希望我們以后還能多多聯(lián)系!

感謝演講稿【篇2】

“感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命，感謝生活贈友誼愛情?！备兄x網(wǎng)絡(luò)給了我交流的平臺，感謝20xx讓我找到了心的依靠。感謝有你散文群，感謝有你們散文好友們。

記得那是八月的一天，百無聊賴中，我打開電腦尋找關(guān)于散文的網(wǎng)頁。緣份的牽引，讓我在眾多的網(wǎng)站中，一眼就相中了散文吧。一連幾天我都沉浸在寫手們的精彩文字間，久久不能平靜。我沿著他們文字的軌跡，或悲或喜，或憂或笑，悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。當(dāng)初最吸引我的是淚琥珀、羅西還有身如柳絮等。說不清原因，或許我平時是個比較樂觀的人，是他們用淚和寂寞寫成的文字，讓我有了另一種從未曾有過的情感體驗(yàn)，是他們用心寫成的文章引起了我情感的共鳴，使我平靜的心湖泛起了陣陣漣渏。這，是多么奇妙的感覺啊!

幾天后，在網(wǎng)站的某個角落，我突然發(fā)現(xiàn)一個群號在悄悄地向我招手，那就是散文家7群。到家里一看，原來群主就是我喜歡的淚琥珀。此刻我不得不嘆服于緣份的神奇。

高挑的身材、白晰的皮膚、大大的眼睛、披肩長發(fā)、甜甜的笑臉，琥珀妹妹強(qiáng)烈的親和力一下就溫暖了我的心。琥珀妹妹，是你平和謙遜的態(tài)度將我引導(dǎo)，是你鼓勵的話語讓我有了寫作的勇氣，是你將我介紹給家里的兄弟姐妹們，讓我擁有了那么多的親情和友誼，更是你，將我?guī)У搅艘粋€全新的家：散文在線1群。

散文在線1群，說到你，我的心便不能平靜。那絕不是因?yàn)槲业囊黄恼落浫肓舜蠹业男难缎某切跽Z》中，而是在這里我們一起努力，一起哭，一起笑，一同談人生學(xué)寫作，在這里我陶冶了心靈，收獲了知識，收獲了那么多那么多的友誼和親情。

還記得我們?yōu)榱恕缎某切跽Z》的出版而每天工作到很晚很晚，我們專心地找錯字修改標(biāo)點(diǎn)，一遍又一遍，特別是男人樹淚琥珀他們，在那段時間幾乎沒睡過一個好覺。還記得我和追夢妹妹一同錄音的情形，那是我人生中另一個無法忘懷的美好記憶。為了錄音，我們仔細(xì)地選擇書里適合自己朗讀的文章，一遍遍地讀，一次次地走進(jìn)作者的內(nèi)心，為的是把感情一同錄進(jìn)聲音里。我們放棄了休息時間，努力把握每一處細(xì)節(jié)，每一個讀音的準(zhǔn)確性，盡力做到更好，雖然我們付出了很多，但得到的更多。我們得到了肯定，得到了自信，得到了心靈的滿足。

我還記得，在群里大家一起吟詩作對，一起說笑，還有那幾場令人難忘的“音樂會”，至今仍在耳際縈繞。江南大哥曾為此作過一首名為夢幻音樂會的打油詩“窗外銀盤清高，室內(nèi)輕歌裊裊。聞茶果的清香，品琥珀之曲高。更有柳絮飄飄，伴隨梅子駕到。會計(jì)捋須感嘆，水手醉了醉了。”

是啊，難忘歡歌縈繞，難忘友情裊裊。忘不了兄長們的鼓勵與教導(dǎo)，感謝秦關(guān)漢月、會計(jì)大哥、龍行天、田園老哥、大象無形、江南水手們;忘不了弟弟們的關(guān)切與牽掛，感謝男人樹、落葉封塵、寒士、冷幻、姽婳、北岸、天涯浪子們。忘不了姐妹們的體貼與幫助，感謝淚琥珀、身如柳絮、心香百合、一碗月光、陳玉、苗苗、如風(fēng)、園園們。忘不了所有散文群的好友們，是你們的文字讓我陶醉，是你們的笑臉讓我溫暖，是你們的話話讓我感動，更是你們一路的.陪伴讓我的心靈有了長久而溫馨的歸宿。

感謝有你散文群，我心靈的家;感謝有你們散文群友們，我的兄弟姐妹，我的親人!

感謝演講稿【篇3】

大家好！

我是xxx班的xxx，非常榮幸能在學(xué)校的臺上，向大家進(jìn)行這次演講！我的演講題目是“感謝父母的養(yǎng)育之恩”！

同學(xué)們，我們已經(jīng)是高中生了，不知道大家是否還記得在當(dāng)初，在我們還不過幾歲的時候。父母帶著我們游玩的情形。再從這個時候開始，讓我們隨著年齡的增長，不斷的回想自己和父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們曾經(jīng)快樂過，嬉鬧過。你曾鬧過脾氣，父母也曾對你感到失望和生氣……這些在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都親身的經(jīng)歷過，所發(fā)生過的事情。

我明白，同為學(xué)生，同為孩子，我們都有過相似的經(jīng)歷。有些同學(xué)，與父母相處的很好，互相都非常的親切，但是有些同學(xué)，還喜歡在父母面前發(fā)脾氣，對他們的行為或是想法不滿。的那是無論我們怎么看我們的父母，我相信，在父母的眼里面，我們都是一樣的。

同學(xué)們，再讓我我們回想一遍，這次讓我們用父母的眼光去看待過去的事情。我們作為“父母”，看著自己的孩子一天天的長大，一天天的頑皮或是進(jìn)步，我們的心中是否也能體會到那樣的歡樂和痛苦？孩子懂事，他們自然高興，孩子頑皮，他們也會感到煩惱。這樣的感情我們都懂，但是我們卻忘了，面對這樣的情況，我們最需要的，不是互相對立的鬧矛盾，而是在一起，一對多的交流。

在回顧了兩種身份的過去，大家是否注意到了一個問題？我們，其實(shí)一直都是被父母所寵溺的一方！我們做的出色，父母會給我們獎勵。我們做錯了事情，父母會想盡辦法的讓我們改正，希望我們變好。及時我們有的時候?qū)Ω改赶氤龅霓k法不了解，但是他們確實(shí)都是為了我們挖空心思的去做。同學(xué)們，不要埋怨父母的不周到，因?yàn)楦改赋宋覀?，還有這一整個家庭要承擔(dān)??！

我們站在家庭上，無憂無慮不必為生活的瑣事煩惱，但是父母卻在下面撐住家庭，讓家庭能穩(wěn)穩(wěn)的在我們的腳下支撐！我們真的有立場去埋怨父母嗎？同學(xué)們，相信大家都能理解生活并不容易，父母為我們付出了太多，可我們卻沒能看見?；蛘哒f，我們沒有去看！現(xiàn)在，讓我們繞過父母，去想想他們身后的負(fù)擔(dān)，去看看他們對我們隱瞞的艱苦。我們會明白，他們是愛我們的。

當(dāng)我們都明白后，我希望大家都能敞開自己的心扉，去和父母進(jìn)行多一些交流，多一些對話，讓我們與父母，都能更加清楚的看到對方的真實(shí)想法。也讓我們，對父母的辛苦，說聲：“謝謝！”

我的演講結(jié)束，希望大家都能多理解、多思考，相信父母都是愛著自己的。

感謝演講稿【篇4】

“感恩的心，感謝有你，讓我一生，都有勇氣做我自己……”相信大家都聽說過這喻戶曉的歌吧。俗話說，父愛高于山，母愛深似海，這句好說的沒有錯，父母的確一直愛著我們。父愛是人之常情母愛是骨肉真情。所以，我們一定要報答父母!受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報!‘

’

有一次，老師在網(wǎng)上布置了作業(yè)，我想：今天又能舒服一下在網(wǎng)上打了，真好!想完，我便興致勃勃地做起了作業(yè)。電腦工作開始，我趴在電腦前編起了今天的作文：七彩娃把動物探測器拿了出來，只聽見“滴滴、滴滴”地發(fā)出了聲響……接下來，該寫什么呢?我沉浸在沉思之中。突然，我腦海里出現(xiàn)了一個念頭，不如登上QQ問問同學(xué)?？晌倚睦锩靼?，登QQ屬于“玩”的一類，如果不經(jīng)過老爸同意在在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上玩，這后果也是挺嚴(yán)重的。我冒著險登了QQ，希望同學(xué)給我一些新啟發(fā)，我盼望著。過了一會兒，我隱隱約約聽到了沉重的腳步聲，我心里著急起來。糟糕!腳步聲越來越近了，因?yàn)檫@次是難得的，所以我心跳得特別快，“噗通、噗通”地跳著，愈跳愈快。我的血液在身體里急速地涌動著，大起大落地涌動著，就像激浪拍打著礁石。我的臉直紅到脖子根，可想想同學(xué)馬上要給我開拓思路我又不舍得關(guān)掉，我硬了硬頭皮，真希望他快點(diǎn)兒過去。不一會兒，老爸就朝我走來，他說：“恩?怎么在聊QQ?和同學(xué)嗎?快把QQ關(guān)掉，被你老媽知道又要扯到我了，快點(diǎn)打吧?！薄芭叮抑懒?。”我回了他一聲。讓我沒有意料到的是。平時嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的爸爸居然會這么平靜地對我說這些話，爸爸的語出驚人讓我十分驚訝。漸漸地，我覺得有股暖流傳遍全身，那種感覺，真爽……

在這個世上，我們?nèi)绻麤]有父母那么博大、無私的愛，我們會那么幸福、快樂嗎?父母永遠(yuǎn)是小時的依靠、長大的老師、走向社會的航標(biāo)燈，父母，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)是最偉大的!

感謝演講稿【篇5】

這美好的春天里，我們聚首在xx縣工商賓館三樓會議室，見到了親愛的同學(xué)，我們每個人的心情都無比激動。畢業(yè)xx年了，這是我們xx師范民師班（復(fù)習(xí)班）同學(xué)的第一次大聚會。在這里，四十多位同學(xué)們爭先恐后、踴躍發(fā)言，由衷地感謝籌委會的同學(xué)，為這次同學(xué)聚會所作的工作、所付出的努力，是他們?yōu)槲覀兇俪闪私裉斓木蹠艌A了多少年來我們心中的企盼。同學(xué)們向籌委會的各位同學(xué)表示了衷心的感謝！同時，也向從省城和外市縣專程趕來參加這次聚會的同學(xué)們表示了感謝之意！

同學(xué)相見，格外親切。談?wù)撟疃嗟氖钱?dāng)年的校園生活，xx年前的今天，我們從母校依依惜別，留下了我們的牽掛和思念。通過參加xx年高考，大家分別考取了不同的學(xué)校，以后，又走上了不同的工作崗位。我們雖然相距較遠(yuǎn)，但我們的心卻永遠(yuǎn)相連，我們雖然平時聯(lián)系得較少，但同學(xué)之間的友情卻從未間斷過。逢年過節(jié)，一個電話、一條信息、一聲問候，都體現(xiàn)了同學(xué)之間的深情厚誼。

今天的相聚，使我們仿佛又回到了昨天。一年來學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都?xì)v歷在目，同學(xué)們每一天的刻苦拼搏與努力，每一次的成功與喜悅，都為我們留下了美好的回憶，都是我們成長進(jìn)步不可缺少的階梯，都為我們以后的工作和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時此刻，此情此景，我們更應(yīng)該感謝的是我們的老師，是老師的諄諄教誨，是老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，教給了我們熱愛生活的信念；是老師用心血和汗水為我們奠定了人生的基礎(chǔ)。也應(yīng)該感謝所有的同學(xué)，同學(xué)之間的互相關(guān)心、互相幫助，加深了彼此之間的深厚友誼和同學(xué)情。

彈指一揮間，三十年過去，我們從青年步入了中年，兩鬢斑白，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和生活的坎坷。不論我們目前境遇如何，都要學(xué)會善待自己、善待他人、珍惜生命、珍惜友情。我們一定要熱愛今天美好的生活，熱愛更美好的明天。

憶往昔，我們無怨無悔。因?yàn)檫@xx年中，我們有付出、有回報，都在描繪著自己不同的人生和實(shí)踐著自己的理想。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷，有這xx年的積淀，我們堅(jiān)信，將來我們一定會做得更好，生活得更好！

流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏。一年的學(xué)習(xí)生活、同窗苦讀、朝夕相處，使我們結(jié)下了不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的同學(xué)深情。讓我們一起分享這美好歡樂的時光，讓我們珍惜這次難得難忘的相聚，重敘往日的友情，傾訴生活的苦樂，互道別后的思念，盡享重逢的歡樂和喜悅。雖然相逢是短暫的，但友誼是永恒的。

同學(xué)們，愿今天的同學(xué)聚會，能給我們留下美好的回憶！讓我們今后常相通，常相聚！

最后，祝愿我們的老師、同學(xué)們身體健康，心情愉快！祝我們的同學(xué)情天長地久！祝各位老師和同學(xué)們的家庭幸福安康！

感謝演講稿【篇6】

古今中外，任何人的成長道路上都會遇到挫折。

挫折的意思是挫敗、受阻、失意的意思。

人們都希望自己的生活里幸福多一點(diǎn)，歡樂多一點(diǎn)，順利多一點(diǎn)，挫折少一點(diǎn)。

我曾讀過一個有關(guān)于蝴蝶破蛹的故事。

蝴蝶要破蛹而出，就必須經(jīng)過破蛹而出時的痛苦與掙扎。

如果沒有經(jīng)過痛苦與掙扎，蝴蝶不久便會死亡。

美麗的蝴蝶為了能夠享受飛翔的歡樂，就必須經(jīng)過失敗和挫折。

佩恩曾經(jīng)說過“沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。

”這句話說明了成功與挫折的關(guān)系密不可分。

居里夫人因?yàn)槠ぐ枴ぞ永锵壬恍乙蜍嚨溔ナ蓝惺苤薮蟮耐纯啵撬蔀榱怂靼畲髮W(xué)第第一位女教授;羅斯福39歲時患了急癥，下身癱瘓，但是輪椅上的總統(tǒng)贏得了世界人民的尊重;諾貝爾經(jīng)過無數(shù)次的失敗，最終解決了炸藥安全引爆問題……這些故事告訴了我一個人生的道理：要得到成功就必須要經(jīng)歷一些挫折。

這是對人們的磨練，也是一個人成長中必經(jīng)的過程。

任何人的成功之路都不會是一帆風(fēng)順的。

所以，成功是美麗的，那么成功前的挫折也是美麗的。

挫折也美麗。

感謝演講稿【篇7】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們演講的主題是《感謝一路有你》。

首先，我有兩個問題想問大家，18級的學(xué)弟學(xué)妹們，即將步入高三，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好?17級的同學(xué)們，即將離開校園，面對不可預(yù)估的技能考試，你是否能夠從容面對?

行知三年，哭過，笑過，奮斗過，收獲過的你現(xiàn)在是否感慨許多?

現(xiàn)在的你最想感謝誰呢?是老師、父母、同學(xué)、還是那些幫助過你、陪伴過你、欺負(fù)過你的人嗎?

人世間最無私的就是父母，為我們指明路燈的是老師，在我們傷心、難過，默默安慰我們的是同學(xué)，他們陪伴了我們一年又一年。

在新的學(xué)期已經(jīng)來到我們的身邊，那些還沒來得及說出口的話，還沒來得及做的事，以及留下的遺憾，現(xiàn)在又給了我們一次新的機(jī)會，我們又可以去做那些想做又沒來得及做的事情了。

父母的愛總是藏匿在你最無言最有力的時候，我們總是把壞的脾氣留給最親近的人，其實(shí)啊，越是親近的人越需要溫柔以待。

如果說這個世界上真的有無條件的愛，那么就是父母的愛，無論你有多么不想承認(rèn)，但也不得不接受這個現(xiàn)實(shí)。我們的父母正在一天一天的老去，我們的時間或許還有很多，父母的來日卻未必還能方長。你努力的速度一定要趕上父母老去的速度，陪伴就是這樣，它不需要多轟動，它只是你在受傷時陪著你的一個舉動，這便足以。父母，感謝一路有您的理解。

感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它主要表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。在課堂上一個堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，下課后，看見老師一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這對于老師來說便是送給他們最大的禮物。老師，感謝一路有您的教導(dǎo)。

漫漫人生路，我們身邊總有著同學(xué)的陪伴，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才讓我們感受到集體生活的快樂，學(xué)習(xí)無疑是辛苦的，有時甚至略顯乏味，特別是對于現(xiàn)在的我們來說，如果沒有娛樂活動，沒有同學(xué)之間的嬉戲打鬧，一切都顯得那么的平靜，同學(xué)，感謝一路有你的陪伴。

我們要感謝的人有很多，因?yàn)樗麄儾粩嗟淖哌M(jìn)我們的生活，是他們讓我們懂得了眼淚背后的幸福，讓我們找到了屬于我們自己的快樂。

感謝幫助你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了寬容。

感謝提拔你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了機(jī)會。

感謝教導(dǎo)你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了知識。

人生只不過短暫的幾十年，你我都是形形色色的過客，因?yàn)榫壏肿屛覀兿嗑塾诖恕?/p>

一路有你，就像紅花，需要綠葉才能完美無瑕。

一路有你，就像月亮，需要星星才能明亮閃耀。

一路有你，就像小鳥，需要大樹才能安居樂業(yè)。

感謝一路有你們，讓我們的生命更加絢麗多彩

感謝一路有你們，是你們讓我們更上一層樓!

在這個新的學(xué)期里，我想對大家說：謝謝一路有你們的陪伴。希望每一天都能看見你們的微笑，讓咱們一起走在前行的道路上!

最后，八教室祝大家：一年四季季季平安，一季三月月月健康，一月四周周周精彩，一周七天天天快樂!

謝謝大家，我們的國旗下演講到此結(jié)束。

演講稿愛與責(zé)任(模板九篇)

筆者為大家?guī)砹诉@篇“演講稿愛與責(zé)任”的研究報告。不做好計(jì)劃就像盲人騎害馬，如果我們即將要進(jìn)行一場演講。演講稿有助于我們更有針對性地傳遞信息，幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理。閱讀本文相信您會有新的收獲！

演講稿愛與責(zé)任(篇1)

2、 開天辟地，讓孩子的個性充分張揚(yáng)

我認(rèn)為愛學(xué)生就是充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，給他們廣闊的發(fā)揮空間。記得我今年剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)二實(shí)小時，開學(xué)頭一天，我領(lǐng)著幾位同學(xué)到衛(wèi)生區(qū)打掃，對環(huán)境還不熟悉的我便隨口說了一句：“你們幾個人把我班衛(wèi)生區(qū)（一塊比較大的車棚）打掃干凈。

”這時一個小男孩便對我說：“老師，我們可不可以把這地方分成幾塊，一人掃一塊?！甭犃怂脑挘已矍耙涣?，哎，這小家伙很有頭腦，是個做干部的料。

果然，現(xiàn)在，在他的監(jiān)督下，我班的健康狀況很好，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。這個男孩就是我班的衛(wèi)生班委路揚(yáng)，但在后來的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)成績不太好，特別是字寫得很不端正，于是我有一次在班會上開玩笑的說，如果路揚(yáng)的作業(yè)拿出來能跟我們班的衛(wèi)生區(qū)一樣整潔就好了。沒想到他在以后寫的字工整了一些，后來我特別留心他的作業(yè)，只要他在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就用十分的熱情去表揚(yáng)他。

慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他的字進(jìn)步更大，尤其是在寫作課上，那種認(rèn)真的勁力不提多少。我趁機(jī)號召班上的其他同學(xué)向路揚(yáng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們班已經(jīng)有好幾個“路揚(yáng)”式的小助手了。

3、 堅(jiān)持一個堅(jiān)持，讓教育之樹再添一抹綠色

老一輩教育家夏丏尊說過，“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，沒有教育。

當(dāng)然，有愛的教育并不完美。它需要責(zé)任的約束。許多愛情教育失敗的例子表明，不是因?yàn)槲覀兊睦蠋煵粔驉?，而是因?yàn)槲覀儧]有始終如一地愛?！睂W(xué)生我們要愛的單純，愛的投入，更要愛的持久。

作為班主任的我在教育中常會遇到一些“刀槍不入”的學(xué)生，他們面對關(guān)懷和體貼表現(xiàn)出了與面對歧視與蔑視同樣的冷漠。面對這些孩子唯一的解決方法就是：我們比冷漠的他們多一份執(zhí)著，多一份堅(jiān)守的勇氣。

當(dāng)然，一個班集體，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！贝蠼逃遗崴固┞宸蛞舱J(rèn)為：“對兒童實(shí)施愛的教育，并不是無原則的放縱。

”當(dāng)孩子們固執(zhí)和難以管束的時候，我也是嚴(yán)厲的。我認(rèn)為愛有很多種，“嚴(yán)師出高徒”，驗(yàn)證的正是嚴(yán)厲之愛的偉大。

“愛是一種能力，而不是對象，愛是一種主動行為，它包括責(zé)任、尊重、了解、照顧。”愛心教育是以心換心的教育，是沒有任何個人欲望的奉獻(xiàn)，也是最講究方法和策略的教育，是科學(xué)與人性的最佳結(jié)合。

演講稿愛與責(zé)任(篇2)

篇1：師德演講稿愛與責(zé)任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

人們總是會用很多華麗的辭藻來形容老師，用很多優(yōu)美的語句來贊揚(yáng)老師，但是我想，其實(shí)我們沒有那么偉大，我們只是在用心工作，用愛心、耐心、信心、關(guān)心、細(xì)心支撐我們，完成人民賦予我們的責(zé)任。

記得剛開始接小班時，我和同事說，我想原來的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就從心理面喜歡，可是這一批我沒有感覺?，F(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間，每天的朝夕相處，讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人、我的孩子，是愛心讓我與孩子們親近如家人，看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容，看到他們在操場上自由奔跑、閃動，聽到他們主動熱情的與你打招呼，大聲的向你喊著“王老師，我喜歡你!”的時候，我覺得，這樣的生活真的很好!

選擇從事這個工作的時候，媽媽曾跟我說，早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳，你會遺憾你的滿腔抱負(fù)無處施展，你會后悔的。兩年多的工作下來，說完全沒有那是不可能的，我也曾苦惱過、迷茫過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，然而，周守清的媽媽說：“大半夜三點(diǎn)來排隊(duì)，為了上這個幼兒園，值啊。周守清是個非?；顫姾脛拥暮⒆樱猛ㄋ椎脑捳f就是“皮”，用她媽媽的話說在家里上竄下跳，沙發(fā)墊亂扔，曾經(jīng)還從茶幾上往下跳，把后腦勺磕出了一個3厘米的口子。來了幼兒園以后，第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上，之后大事小事接連不斷。面對這樣一個讓家長老師人人觸頭的孩子，我沒有嚴(yán)厲的苛責(zé)，而是耐心的說服教育，我知道他還小，可能有些道理還不懂，但是正是因?yàn)樾?，我相信這張白紙更容易被圖上繽紛絢麗的色彩，果然，皇天不負(fù)有心人，周守清做事情會想到“這樣不對”，他也能夠嘗試著盡量控制自己的行為，不做有違規(guī)則的事了。我想，為了家長這一聲值得，付出再多的心血也是值得的。

有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我們自己知道，為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園，我們連續(xù)一周每天加班到九點(diǎn)只為了布置一個他們可能會很喜歡的環(huán)境;只有我們自己知道，為了讓孩子更喜歡這節(jié)課，我們要反復(fù)備課、做教具、提煉問題，只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益;只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛，只為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動，以免他們發(fā)生危險。只有我們自己知道，雖然有時也會感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，“假如我是孩子，假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多

了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔。

是的，沒有鮮花，沒有掌聲，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。然而，雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。同仁們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的 振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

篇2：師德演講稿愛與責(zé)任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

曾經(jīng)有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關(guān)系。這讓許多人一提到教師這個詞，就會產(chǎn)生師道尊嚴(yán)的印象。其實(shí)不然，優(yōu)秀的教師應(yīng)該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！?師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué)生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個字——愛。因?yàn)橛袗垡磺芯陀锌赡堋?/p>

從教近十年來，接觸過成百上千的學(xué)生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開朗的，真正應(yīng)了那句話“一花一天堂”。每個學(xué)生都有著與眾不同的個性和特點(diǎn)，熙攘而來，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來，自己也從一個剛出校門的不諳世事的學(xué)生變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責(zé)任與愛。

一、永不言棄

記得那是我從教的第二年，班上有一個男生很內(nèi)向，平時很少參加集體活動，總是一個人悶悶地坐在位上作者那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒有看到他的努力，所以并沒有給他等同的回報，每次考試，成績都是那么可憐，我覺得他的語文水平甚至連小學(xué)生都不如。當(dāng)時，我只是覺得他可憐，更為他的刻苦所感動，于是我想盡一切我能想到的辦法來幫助他：上課提問，課后補(bǔ)習(xí)，幫他總結(jié)規(guī)律??很快，期中考試來到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫他，成績多少也該有些起色吧?幾天后，成績出來了，也讓我的心跌到了谷底：他的成績比以前更差了!

當(dāng)時我真想哭，更想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫他。他也很內(nèi)疚，含著淚對我說：“老師，對不起!我不是學(xué)語文的料，您就別管我了!”聽了他的話，我心里反而涌起一股斗志：我就不信這個邪!于是我堅(jiān)定的告訴他：“不，我不會放棄，希望你也別放棄。不管怎樣，我們都要永不言棄!”這時，我看到他的眼中有一絲光閃過。 我仔細(xì)地分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)方法的問題，還有一個更大的障礙，就是他內(nèi)向的性格，不善與人交流，影響了他的語言表達(dá)能力。于是我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓他放松的學(xué)習(xí)，鼓勵他參加集體活動，讓他多發(fā)言，對于他取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚(yáng)??慢慢的，他越來越開朗，越來越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成績。成功來得那么艱難，而成功的果實(shí)卻是香甜無比。

從此，我相信了一句話：世上本沒有差生，只要給他們一雙翅膀，每個孩子都能在藍(lán)天下飛翔。

二、要學(xué)會寬容學(xué)生

《學(xué)習(xí)革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深省。

如果一個孩子生活批評在之中，他就學(xué)會了譴責(zé);

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗;

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;

如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感;

但是，

如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激;

如果一個孩子生活鼓勵在之中，他就學(xué)會了自信;

如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會了頭腦平靜的生活;

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這個世界是生活的好地方。 站在三尺講臺，日服一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。

在生活中，兩人發(fā)生爭執(zhí)的時候，如果我們能站在對方的角度考慮問題，進(jìn)行一下?lián)Q位思考，或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點(diǎn)對于教師而言，則更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感。

三、既要教書更要育人

一個合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕〃馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感激的能力是情感健康的一個重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕〃馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

四、調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率

在學(xué)生的心目中，教師這個職業(yè)是神圣的，有很多學(xué)生把將來當(dāng)一名教師作為自己的理想職業(yè)，他們崇拜自己的老師，關(guān)注自己老師的言行舉止，用自己獨(dú)特的方式對教師的行為做出評判。我們經(jīng)常會遇到這樣的事情，當(dāng)學(xué)生問我們問題時，我們答錯了，或者是不會，學(xué)生就會露出驚愕的表情，“老師也有不會的問題嗎?”是啊，在學(xué)生的心目中，教師是無所不知，無所不曉的，是永遠(yuǎn)也難不倒的，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！币虼耍處煈?yīng)該在學(xué)生面前注意自己的一言一行，維護(hù)在學(xué)生心目中的良好形象，做好學(xué)生的表率，不能把自己的情緒變化遷怒于學(xué)生。有的教師在自己心情好，工作順利時，就對學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心，這樣做也體現(xiàn)了一個人民教師高尚的

道德情操和對學(xué)生的高度責(zé)任感。調(diào)查表明，學(xué)生更喜歡那些能帶病堅(jiān)持上課，能克制自己的情緒，意志堅(jiān)強(qiáng)的老師，如果老師做的還不如學(xué)生，就會對老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯誤，學(xué)生的這種認(rèn)識也給教師提出了更高的要求，教師要努力完善自我，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，成為學(xué)生的榜樣。

假如有人問：“在人生的道路上，如果還有一次機(jī)會，讓你重新選擇職業(yè)?”我一定會堅(jiān)定而響亮地回答“教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)?！币?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔地選擇。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的。因?yàn)槲覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們有著秋收的期盼;我們是清晨的一屢陽光，我們有著勇往無懼地精神;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明地執(zhí)著。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師!

篇3：師德演講稿愛與責(zé)任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛

幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用?”還沒等我

說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“ 李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久?

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一

個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!

演講稿愛與責(zé)任(篇3)

愛與責(zé)任同行

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天非常榮幸能夠在這里發(fā)表演講，主題是“愛與責(zé)任同行”。這個題目深深吸引了我，因?yàn)樗鼈鬟f了一種偉大的信息。愛與責(zé)任，兩者似乎是互相矛盾的，但實(shí)際上卻緊密地相互連接。只有當(dāng)我們真正理解和實(shí)踐了這兩個概念時，我們才能成為更好的人，同時也能夠?yàn)樯鐣龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

讓我們來探討“愛”這個主題。愛是人類最為珍貴的情感之一，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心最深處的溫暖與善良。愛是無私的，它不以任何條件和回報來衡量。當(dāng)我們在心中懷有愛的種子時，我們就能夠給予他人支持和關(guān)懷，無論是在家庭中、學(xué)校里還是社會上。

愛不僅存在于我們與親人之間，也深深植根于我們與朋友、同學(xué)以及陌生人之間。通過愛，我們可以建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神。我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一個故事，讓我深深感受到了愛的力量。有一天，我在回家的路上遇到了一位殘疾人。他坐在輪椅上，在寒冷的天氣中顫抖著。我心生一股憐憫之情，加上內(nèi)心的愛與責(zé)任感，我毫不猶豫地走向他，幫他搭起一把傘，并陪他溫暖地聊了一會兒天。那一刻，我感受到了自己內(nèi)在無盡的力量，也讓我明白愛無國界。

而責(zé)任，作為愛的另一面，對我們來說同樣重要。責(zé)任是我們應(yīng)盡的義務(wù)和對他人的尊重。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，我們才能夠更好地關(guān)心和引導(dǎo)他人，也能夠更好地組織和管理自己。

在家庭中，我們有責(zé)任孝敬父母、關(guān)心弟妹。父母是我們的根，他們無私地付出和愛護(hù)我們，供給我們生活所需，培養(yǎng)我們的生活技能和道德觀念。我們應(yīng)該對此表達(dá)感激，并用行動來回報他們的愛。我們也應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個成員，幫助他們、支持他們，共同創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。

在學(xué)校里，我們有責(zé)任努力學(xué)習(xí)，尊重師長和同學(xué)。教育是為了培養(yǎng)我們成為更好的人，而學(xué)校是教育的地方。作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師，聽從他們的教導(dǎo)和引導(dǎo)。我們還應(yīng)該與同學(xué)們和諧相處，互相幫助，從彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

在社會中，我們有責(zé)任關(guān)心弱勢群體，為他們提供幫助和支持。每個人都有社會責(zé)任感，無論是通過義工活動、捐款捐物、環(huán)境保護(hù)還是推動社會公益事業(yè)的發(fā)展，都能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)。我們要時刻記住，我們是社會的一部分，不僅要為自己負(fù)責(zé)，也要為他人負(fù)責(zé)。

我想告訴大家，愛與責(zé)任同行。沒有愛，責(zé)任就是空洞的義務(wù)；沒有責(zé)任，愛就是虛有其表的甜言蜜語。只有將這兩者結(jié)合起來，我們的生活才能夠變得更加有意義。讓我們以愛為紐帶，以責(zé)任為行動，共同創(chuàng)造一個充滿溫情與關(guān)懷的社會。

演講稿愛與責(zé)任(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

我是劉麗梅，縣接待處第一名選手。我今天演講的主題是愛和責(zé)任。

人活著，總時離不開愛的滋潤，會有愛的信念，會有愛的寄托，會有愛的目標(biāo)。但有的人把愛看偏了，一切只圍繞自己的小圈圈、私欲來放縱。尤其是對小孩，寵愛有加，我記得小時候有個同學(xué)，因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越，從小父母對他都是言聽計(jì)從，不管他怎么做，都由他，最后教育了一代又一代自私自利、損人利己、不負(fù)責(zé)任、沒有社會正義感的寄生蟲，這是溺愛，一種自私的愛、一種不負(fù)責(zé)任的愛，最終的后果是自己悔之晚矣、對社會后患無窮。

有的人卻

大愛無疆，做每一件事，每一個舉措，都能站在公心的角度去思考去分析，不管是大事小事、一舉一動，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn)，能站在別人的角度去思考、去分析、去化解，尤其是富有社會正義感，愛出手、敢出手，讓他的親人尤其是小孩，都能耳濡目染，養(yǎng)成愛祖國、愛社會、愛單位、愛集體、愛家庭、有正義、助人為樂、積極上進(jìn)的好品德。正因?yàn)橛羞@樣的一個個家庭，社會主義核心價值觀才能真正得到體現(xiàn)，我們的祖國和民族才會有希望，需要我們每一個社會公民、每一個家庭去傳承和弘揚(yáng)。

愛需要付出。很多人感受愛的時候，都是先得到了愛，在享受著愛，幸福甜甜的、感覺美美的。但有另外一種愛，用自己的付出讓自己愛的人享受感覺會更甜美。

小時候，我們有父母長輩的悉心照顧，我們因?yàn)樾闹遣怀墒欤欢迷趺窗褠廴霾コ鋈?，所以只會享受，這無可厚非。但我們已經(jīng)做到了。如果我們還是一樣的，只知道如何去接受，那將是自私的。所以，一旦我們長大了，只要我們有點(diǎn)理智，我們就應(yīng)該知道如何支付。

讀書的時候，我們要通過自己的勤奮刻苦來換取自己學(xué)業(yè)上的成就，給父母長輩一次次欣慰。為人父母的時候，我們要想盡一切辦法為這個家去打拼去支撐，并要用自己的一言一行把孩子教育成愛祖國、愛社會、愛家庭、愛集體、有正義、助人為樂、積極上進(jìn)的社會有用之才。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人，人老會孤獨(dú)，需要陪伴，滿足衣食無憂只是最基本的愛，還需要?；丶铱纯矗ǔ；丶铱纯?，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓。

)不要讓父母感到孤獨(dú)，讓他們安享晚年。人老的時候，我們要學(xué)會自尋其樂，多運(yùn)動、做做力所能及的事，保養(yǎng)好身體，為晚輩騰出更多的時間去創(chuàng)業(yè)、為社會做貢獻(xiàn)。

愛需要分享。愛情是最直接復(fù)雜的情感變化，需要互動。我們只有時時心中充滿愛，你才會發(fā)現(xiàn)萬事萬物都是美好的，你才不會害怕困難，才不會遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人，而是勇敢地積極地去面對，因?yàn)槟阒溃?/p>

你的背后有人關(guān)注、有人撐腰。成功了有人為你分享喜悅，失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦。所以，我們不要怕失敗，要勇于創(chuàng)新，勇于嘗試，生命的潛力是無限的，今天或許我是一個落后分子，但只要用心努力，持之以恒，不久的將來，你就是贏家。

當(dāng)你真正取得成就的時候，記得要分享，要懂得感恩，因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋€人努力就能得來，離不開貴人的幫扶、長者的教導(dǎo)、朋友及同事的幫助，甚至是一個身份卑微的人，他可能也在暗中成就了你。

愛需要包容。人與人相處，難免有磕磕碰碰的事，不管是在學(xué)生時代的校園、成長后的單位、生意場上、在家庭，我們都需要有一顆包容的心。沒有人是完美的，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

只有多包容，你才不會因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹眩悴挪粫焯觳婚_心。

愛需要傳承。新時期，必須有德才兼?zhèn)涞娜藖斫y(tǒng)領(lǐng)全局。作為一個成年人，我們不僅要有良好的道的品質(zhì)，還要用自己的言行去影響身邊的人。

如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家，你要教育你的下屬愛社會、愛家庭、富有正義感，工作上積極努力，要把一個單位或企業(yè)經(jīng)營成一個團(tuán)結(jié)互助、有凝聚力和正能量的文明示范單位。如果你只是一名普通干部或社會公民，你在工作上也要盡心盡職，因?yàn)槟愕膬r值就是在工作與生活中體現(xiàn)，你在有生之年要為社會創(chuàng)造最大財富、最大價值，讓生命無悔、青春無悔，尤其是要感化自己的同事和家人，愛這個社會、愛自己的單位和家庭，多幫助人，讓愛傳播下去。

不管任何時候，愛都要有責(zé)任，只有負(fù)責(zé)任的愛才能愛得長久、愛得坦蕩、愛得灑脫。只有每個人都能奉獻(xiàn)一份平凡、無私、偉大的愛，社會才能變得更好！

演講稿愛與責(zé)任(篇5)

做一位愛與責(zé)任并重的教師

那首《長大后，我就成了你》的歌謠，激勵了一代又一代人，歌聲也激蕩著我的青春歲月。時光飛逝，日月如梭，彈指一揮間，我已經(jīng)在三尺講臺上工作了十六年了，期間不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。

”“百無聊賴何為教，一事無成怎做授?！边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對聯(lián)，這句話時時鞭策著我。21世紀(jì)，新時代教師的信任是什么？

精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是“師德”。如果說教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，那么師德就是教育的光榮；如果說教師是塑造人的靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。

如果說師德是能生出數(shù)千朵桃花和李子花的綠葉，那么愛與責(zé)任就是使綠葉活著的莖和脈。愛與責(zé)任是理想的火，是生命的光，是教師人格的魅力，是教育的生命。

有人說，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是神圣的。老師需要這樣一種對學(xué)生的愛。她不要求回報。嚴(yán)子幫助她。

因?yàn)?，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。讓我感觸最深的是原來我班有個男孩子，我發(fā)現(xiàn)上課似乎與她無關(guān)，你講你的課，她做她的事，她的事情無外乎就是說話、做小動作，甚至搗亂。開始我總是板起臉來訓(xùn)斥他，并且有一次將他書扔了，于是她用一種桀驁不馴的眼神瞪著我。

我當(dāng)時真是懵了，她的眼神和舉措就像一盆冰水倒在了我的心頭，我無計(jì)可施。事后我深刻反思自己的做法，思量再三，決定改變教育方式和策略，抓住她的一些閃光點(diǎn)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，上課及時提問她，給她更多的表現(xiàn)機(jī)會，下課后與她促膝談心、拉家常。只要她堅(jiān)持寫一次作業(yè)，我會在作業(yè)點(diǎn)評中表揚(yáng)和鼓勵她。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她上課很安靜。當(dāng)我把目光投向她時，總能感到她的眼神里多了許多羞澀的笑意。那一刻我感受到一個老師的愛更重于責(zé)任，責(zé)任讓我們成為“園丁”，而愛卻是“雨露”。

滿園的“花草”需要“園丁”的“修理”，更需要 “雨露”的“滋潤”。

學(xué)高為師，身正為范。對教師的評價總是很高的。有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說老師燒自己點(diǎn)別人的蠟燭；有人說，教師愿意做人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方！

演講稿愛與責(zé)任(篇6)

（題目太大，換一個。切入口要小一些）

如果有人問：在給別人的時候，世界上什么東西越來越**？我想你會像我一樣毫不猶豫地回答：

愛。是的，是愛。愛，是一個永恒的話題。

老師對學(xué)生的愛是一種全心投入、全才奉獻(xiàn)的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中;這種愛是神圣的，它能凝成水**融的師生情誼。這種愛比較穩(wěn)定，因?yàn)樗c教師的社會責(zé)任息息相關(guān)。

烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！笔前?，師愛就是溫暖的陽光，它的柔和可以滲透到人的心靈深處

海倫·凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的愛心和超強(qiáng)的責(zé)任心，將海淪從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，我們怎么能把光明注入黑暗的心？

如果沒有愛，我們怎能在殘缺的身體上植入健康的靈魂？

正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切。”教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。

作為教師的我們是用愛推動著教育事業(yè)向前發(fā)展，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，我們具備愛心的同時，還必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師的工作是平凡的，又是瑣碎的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的小事組成，沒有愛是不可想像的，沒有責(zé)任同樣是不可想像的，是愛與責(zé)任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。

（開頭要簡明扼要，在演講中使用短句，通過排列和比較句子來增強(qiáng)句子的氣勢）

我身邊，有很多優(yōu)秀的老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切努力。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。

（）我校劉老師班上有個男孩，長得虎頭虎腦的，可愛極了，可就是每天衣著不整，還經(jīng)常遲到。為了弄清孩子遲到的原因，有一天中午，劉先生在烈日下來到家門口。（你怎么知道這些？你又沒有去，缺乏現(xiàn)場真實(shí)感，除非你是現(xiàn)場的一個旁觀者）劉老師愣住了，低矮的平房，屋里一張方桌，一條板凳，一張大床，床單黑得都發(fā)了亮，上面坐著一個蓬頭垢面、衣著不整、露著大腳的女人，旁邊坐著一個頭發(fā)斑白的男人——這就是孩子的父母。

劉先生知道，孩子5歲的時候，母親患有精神病，不能自理。他很小的時候就料理家務(wù)。孩子的父親對老師說:“老師，你也看到了我家的情況，實(shí)在交不起學(xué)費(fèi)，我不想讓孩子上學(xué)了。

”劉老師內(nèi)心一陣難過，不容置疑地說:“孩子的學(xué)費(fèi)我們慢慢想辦法，必須讓他上學(xué)，不然您將耽誤了他的一生啊!”。

回到學(xué)校后，劉老師組織班里的同學(xué)為孩子捐款，他也慷慨解囊，很快就解決了孩子的學(xué)費(fèi)問題。劉老師語重心長地對他說：“別人能得到的，我希望你也能得到，我希望你能在逆境中努力奮斗，做一個生活的強(qiáng)者！

”“老師……”孩子哭著跑過來，一頭扎進(jìn)了劉老師的懷里……

教師是多么崇高偉大的稱號?。∮辛怂?，再不會有心靈的沙漠;有了她，再不會有愛的荒原，正因?yàn)檫@是不能單純用按勞取酬來衡量其價值的崗位，才更顯其圣潔;正因?yàn)檫@是需要愛與責(zé)任才能支撐的職業(yè)，才更顯其崇高！

還有這樣一位老師，班里的一個小朋友因?yàn)楦忻翱人酝铝艘坏?，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，老師并沒有批評他們，也不露出厭煩的表情，耐心的幫孩子擦干凈身上的污穢，一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情，然后拿來簸箕、笤帚，打掃地上的嘔吐物。看著老師默默地打掃，（這個案子寫得很好，但不可信。

因?yàn)槿狈?xì)節(jié)描寫）孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師就像媽媽一樣?！甭犃撕⒆拥脑捓蠋煾械接芍缘母吲d。

而更令老師欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們不再亂叫，也不嫌?xùn)|嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。這時，老師的愛與責(zé)任化作了一種無聲的語言，真正詮釋了“德高為范”的含義。

責(zé)任與愛，普通的字眼，卻有著輕視不得的、沉甸甸的份量，因?yàn)樗巧袷サ?，因?yàn)樗乔f嚴(yán)的！作為一名教師，我們不僅要用愛來激發(fā)學(xué)生的智慧和潛能，更要用愛來培養(yǎng)學(xué)生的自信心。用感情贏得感情，用心靈感受心靈。

老師對學(xué)生的愛和對學(xué)生的責(zé)任，怎能只停留在蒼白的語言上？愛應(yīng)該落到每一件具體的事情和每一個行動中。如果我們每一位教師都能用“愛”去地對待我們的每一位學(xué)生，蹲下身子去看待學(xué)生，那就能春風(fēng)化雨，潤物無聲；如果我們每一位教師都能把愛的陽光播灑給每一位學(xué)生，走進(jìn)他們的心田，做他們成長路上的呵護(hù)者，那他們就能健康、茁壯地成長。

如果每一個老師都能用愛打開每一個學(xué)生的心，那么每一扇心門之后，都將是一個不可估量的宇宙；每一扇心門之后，都會有一個不可戰(zhàn)勝的未來！教育不是對學(xué)生的“給予”，更不是“施舍”，而是真誠的喚醒，心靈的雕塑。唯其如此，我們才能自豪地說：

我們贏得了教育，我們贏得了教育的成功?。ê翱谔柕木渥右?，但必須建立在具體的事例描述的基礎(chǔ)上）

讓愛的陽光灑滿校園；讓愛的雨露滋潤每一個學(xué)生的心。我堅(jiān)信：有愛的奉獻(xiàn)才會有愛的收獲。

建議：1。以愛與責(zé)任的傳承為線索，寫出兩代教育家的不同思想和共同精神——愛與責(zé)任。以你父親的影響導(dǎo)入，再講你是怎么的愛學(xué)生，本文中的事例可以用“掃東西的”事例，但最好寫符合你真實(shí)情況的事跡。

回憶一下，你是怎么轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的？怎么對待工作和學(xué)生的？別那么崇高。你想要的是真實(shí)。它們真的存在于我們教育生活的每一天。

2。想法二：寫你辦公室里的劉小姐。家里有個生病的兒子。他得料理家務(wù)。言艷平對自己的家庭很清楚。如何應(yīng)對班上兩個智商低的學(xué)生，永不放棄。

還要修改哦。不必著急，里面一些句子可以做開頭結(jié)尾，抒發(fā)情感用。

演講稿愛與責(zé)任(篇7)

各位同學(xué)們、老師們：

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

在合理的場合下及時給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

所以，我們教師的愛就是遵領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！

當(dāng)四季的腳步輪回著無聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下，走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時光；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今天，我站在這里，講述一個老百姓自己的故事。

老師們一定不會忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。

金燦燦的獎杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后，是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任！

每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排，就是意味著他的工作時間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場上度過的。操場邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道，他輝煌的業(yè)績背后，隱藏著多少的艱難困苦？在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易？眼見著挑好的苗子一個個順利地加入訓(xùn)練隊(duì)，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長們反對啊，怕孩子起早貪黑，日曬風(fēng)吹，累壞了；家長們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球，耽誤了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，誰來負(fù)責(zé)？面對壓力，毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流，一次次情的碰撞，他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對家長們的說服，我看，還不如說那是家長們對他的信賴和托付！

轉(zhuǎn)眼，他帶球隊(duì)已有8年了，xx年來，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說，只有愛得深，才能更認(rèn)真。不錯，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè)，他熱愛的學(xué)生。我曾無意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了？可是他卻告訴我：沒有，雖辛苦卻快樂著！好一個雖辛苦卻快樂著！樸實(shí)的語言就如他的為人，簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大，執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取，不求回報，他無私奉獻(xiàn)，默默耕耘。這不是每個教師都能做到的啊！而他，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：“既然選擇了，帶隊(duì)了，就應(yīng)該這樣做。”這是他心中對事業(yè)的承諾，這是一份愛的告白??！我相信，他的高尚品質(zhì)，一定會薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

在物欲橫流，金錢至上的年代，他淡薄名利，一心獻(xiàn)愛；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊(duì)，放棄休假。千言萬語，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！

艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動的淚水啊，冬去春來，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個肯定的驚嘆號！

我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌他的偉大；也不是學(xué)者，無法用深邃的思想來思考他的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識的寶庫中擷取如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用我深深的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛，在春風(fēng)化雨間！

演講稿愛與責(zé)任(篇8)

故事講完了，馬老師幸福嗎？答案大家應(yīng)該都知道，網(wǎng)絡(luò)上一份針對沈陽某小學(xué)教師的心理調(diào)查顯示，17.5%的教師的心理壓力來自對學(xué)生批評等行為得不到理解。

也許馬老師正是這樣的老師，毫無疑問馬老師是一位負(fù)責(zé)的好老師，可從學(xué)生的玩笑來看，學(xué)生一定不喜歡她，付出了卻得到這樣的回報，怎能不心寒，不痛苦？但讓我們想想。為什么會這樣？雖然孩子們淘氣貪玩，反復(fù)叮嚀的話不聽，糾正幾遍的錯誤，接連又犯；桌椅歪斜，作業(yè)忘了等等，但我們要知道，這是孩子，孩子怎么能不犯錯呢？

孩子各有差異，怎能整齊劃一？如果我們能少挑剔，多理解；少一點(diǎn)批評，多一些微笑——讓學(xué)生在我們的理解中成長，讓我們在自己的寬容中幸福，那么這種惡意的玩笑也許就不會出現(xiàn)在馬老師的身上了。

我曾經(jīng)注意看過一個班的學(xué)生以《心目中的好老師》為題寫過的作文，看完之后我總結(jié)了，學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是下面幾種：1、尊重和理解學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心，不偏不向平等待人；2。公道，可信，活潑開朗，有幽默感；三。和藹可親，有耐心，不容易發(fā)脾氣，以身作則，儀表堂堂，懂事。甚至漂亮都是學(xué)生們的渴望，面對著這一個個標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生渴望老師維護(hù)他們的自尊心，關(guān)心他們的情感需要，給他們自我表達(dá)的自由，對學(xué)生公平，充滿愛心和友善的老師，是孩子們夢寐以求的好老師，自從工作以來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，在數(shù)學(xué)課上，我盡全力讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，并關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，不放棄任何一位學(xué)生，我會付出真愛，因?yàn)閻凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛能觸及靈魂，教育過程就是愛的過程，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有自卑心理的學(xué)生，我會及時發(fā)現(xiàn)和肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，及時鼓勵、表揚(yáng)，樹立榜樣教育他們，重新點(diǎn)燃他們的希望之火，在我的心里，每一位學(xué)生都是有潛力的，我希望能在我的教學(xué)中讓每一位學(xué)生都發(fā)揮出自己最大的潛力。

其實(shí)，我們在追求幸福的過程中，的確充滿了酸、甜、苦、辣，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ牟皇菣C(jī)器人，不是生活用品，而是一個個活生生的、充滿新鮮血液的生命，學(xué)生會讓我們高興，也會讓我們生氣；會讓我們笑，也會讓我們哭……但這樣的生活很充實(shí)，也很有意義，我愿意用愛去面對學(xué)生，用全部的情感去感染學(xué)生，我們的付出就是為了讓學(xué)生們能真正學(xué)到知識，學(xué)會做人，在和學(xué)生相處的朝朝暮暮，我們怎能不快樂著學(xué)生的快樂，喜歡著學(xué)生的喜歡，我們的幸福便是在快樂的奉獻(xiàn)中把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)，把平凡當(dāng)做偉大，把短暫當(dāng)做永恒，這樣才能體會到老師這一份光榮職業(yè)帶給我們的幸福，當(dāng)老師確實(shí)帶給我太多太多的幸福！圍繞在我身邊不停轉(zhuǎn)悠的身影不是很美妙嗎？點(diǎn)亮在我眼前如此天真無邪的笑臉不是很漂亮嗎？

這樣想，當(dāng)老師的甜蜜情懷油然而生，再想想，節(jié)日那天，那一張卡片，一束鮮花串成祝福；那一聲聲“老師好”，一句句問候傳遞的尊敬；上課時，那一雙雙渴望知識的眼睛匯集的真誠，都讓我感到無比感動。我感動，是因?yàn)槲倚腋?；我幸福，是因?yàn)槲沂且幻蠋?

最后，我想說：“老師們，請像大海一樣的胸懷去接納每一個學(xué)生和學(xué)生的錯誤，你的世界也會像大海一樣的湛藍(lán)而深遠(yuǎn)，做到了這點(diǎn)你就是一個幸福的老師 ！”

演講稿愛與責(zé)任(篇9)

在我看來，我們學(xué)院的每個輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個人都為學(xué)生付出了很多。我很榮幸能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我一年來工作的肯定和肯定。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員的工作雖然很繁瑣，但具體看大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng)，自己也逐漸成熟。現(xiàn)我談一些我的心得體會和大家交流我的第一個體會是：

做一個好的導(dǎo)游，首先要贏得學(xué)生的尊重，用自己的行動去了解學(xué)生的內(nèi)心活動。

同一句話，在不同的時間，用不同的語氣，從不同的人嘴里，會產(chǎn)生不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點(diǎn)評、一個信任的眼神而得到的。

在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗(yàn)，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。

我的第二個經(jīng)驗(yàn)是：多鼓勵，少計(jì)算。大學(xué)時期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。

老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚(yáng)，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己要多鼓勵學(xué)生，少算數(shù)。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實(shí)話都是為了他們。

盡管學(xué)生們經(jīng)常對一些老師說他們很感激，但你就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。當(dāng)學(xué)生犯錯時，必須考慮他們的情緒、人格特征和思想狀況，找到一種接受批評教育的方法。有的學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮，他怎么了，你可以直接指給他看，他也比較容易接受。

而一些膽小自卑的學(xué)生，一旦犯錯，就要特別注意與他們的溝通方式，學(xué)會巧妙地向他們指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費(fèi)勁的一件事。從那以后，他們會覺得自己在老師心目中的地位較低，這會使他們今后更加膽怯和自卑，他們看到你就想躲起來。

所以我認(rèn)為，即使是批評學(xué)生，也應(yīng)該找到一種接受和關(guān)注藝術(shù)的方式。因?yàn)榕u的目的是改善他，而不是刺傷他。如果他不能接受你的批評，那就行不通了。

我的第三個體會是：讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)懷。雖然我們不能總是和學(xué)生在一起，但你應(yīng)該讓他們感到你的關(guān)心無處不在。

你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。

他們在暗中觀察你如何對待你的同學(xué)。一方面，如果你處理得好，你會向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。如果處理不好，可能會造成不良影響和情緒，很快就會蔓延到全班，讓所有的學(xué)生都對你失去信心。

當(dāng)學(xué)生發(fā)生任何事情時，他們應(yīng)趕赴現(xiàn)場并及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在隨后的緊急情況下，我可以果斷處理，讓學(xué)生放心，讓家長放心。

我的第四個經(jīng)驗(yàn)是：盡我所能，多愛，多忍耐。自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!

發(fā)掘他們的長處，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實(shí)這個世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢λ斐鲈?。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮。

看到她的成長，自己也感到欣慰。

我的第五個體會是：主動利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。

所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。

學(xué)生或多或少有心理問題。從表面上看，你可能根本看不到它們。即使他的表演也會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以我們應(yīng)該深入他們，與班委會保持聯(lián)系，與他們的父母溝通，把潛在的危險扼殺在搖籃里。

總之，我認(rèn)為如果你想成為一名好的輔導(dǎo)員，你必須首先熱愛這份工作，這樣你才能以最大的熱情投入到這份工作中。

過去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

管理競聘演講稿模板九篇

演講稿的使用越來越普及，成為了重要的溝通工具。準(zhǔn)備好演講稿可以讓演講者更加有條不紊地展示演講的內(nèi)容，演講稿可以引用專家學(xué)者或者名人名言，以增強(qiáng)演講的說服力，你知道寫一篇主題演講稿應(yīng)該重點(diǎn)注意什么嗎？為了方便大家的使用和理解編輯整理了“管理競聘演講稿”，請將此頁加入您的收藏夾方便閱覽。

管理競聘演講稿(篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我叫中國共產(chǎn)黨黨員，工程師，xx年7月出生，xx年參加工作，大專畢業(yè)。結(jié)合自己的工作能力和對專業(yè)的熱愛，來參加工程管理部一級職員的崗位競聘。

中專畢業(yè)后我曾參加過九煉專用線、合九鐵路、黃黃高速公路、秦沈客運(yùn)專線、武漢輕軌、深圳灣大橋等工程的施工技術(shù)工作，先后擔(dān)任技術(shù)員、技術(shù)主管、工程部長、項(xiàng)目總工程師、項(xiàng)目副經(jīng)理，曾在20xx年被評為局先進(jìn)個人。

我從事施工技術(shù)工作xx年來，參與過多項(xiàng)綜合工程施工，積累了較多的施工經(jīng)驗(yàn)。在橋梁工程的施工方面，曾參加了秦沈客運(yùn)專線特大橋懸灌連續(xù)梁和深圳灣公路大橋的懸拼梁段施工，這兩個項(xiàng)目在我公司的建橋都是次接觸的全新施工工藝，本人設(shè)計(jì)的連續(xù)梁懸灌掛籃內(nèi)外?；葡到y(tǒng)，施工方便工效高，此套系統(tǒng)在龍麗公路連續(xù)梁施工中再次得到了利用，且為公司武廣高速鐵路連續(xù)梁的施工提供了成熟的施工工藝。在深圳灣公路大橋的懸拼梁段施工中，本人精心設(shè)計(jì)了0號塊精確定位滑移裝置，成為高效的小位移、高精度滑移裝置。

在秦沈客運(yùn)專線的房建施工中完成了“亞洲、世界第二”“屋頂上跑火車”的綜合停車場及綜合維修基地37000m2的房建工程，為以后公司在高速鐵路的路基施工方面積累了經(jīng)驗(yàn)。

本人參與或主持過大型綜合工程施工組織設(shè)計(jì)的編制，在深圳灣經(jīng)理部編制的深圳灣公路大橋施工組織設(shè)計(jì)一次性就通過了業(yè)主組織的交通部專家組的評審。

我作風(fēng)正派，廉潔自律。在項(xiàng)目部工作期間，對民辦結(jié)算工作做到了“資料全、臺帳清”，即使在任項(xiàng)目總工時對民辦結(jié)算單的審核仍堅(jiān)持先登帳后簽字，有效地杜絕了超設(shè)計(jì)結(jié)算數(shù)量。

我工作認(rèn)真細(xì)致，在企劃部任副部長期間，參加了注冊建造師的直轉(zhuǎn)申報工作，由于資料審核把關(guān)嚴(yán)，成功地為公司辦理了14位建造師的`直轉(zhuǎn)工作;參與了公司一體化管理體系文件的編制，并負(fù)責(zé)復(fù)核工作，此文件了中質(zhì)協(xié)的審核。在部長外出期間，本人負(fù)責(zé)企劃部的工作，能團(tuán)結(jié)部門同志，并與其它部門保持很好的關(guān)系，較好地完成了部長安排的各項(xiàng)任務(wù)。

我心系企業(yè)，保守企業(yè)秘密，非常熱愛技術(shù)工作，有高度責(zé)任心、事業(yè)心，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)。如果這次我能被聘上，我將做到如下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真完成部門領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)外出期間，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家做好工作，認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，熟悉和掌握施工及驗(yàn)收規(guī)范;

二、收集分管項(xiàng)目部機(jī)械設(shè)備配制、臨時工程設(shè)置、墩臺、梁模板設(shè)計(jì)的資料，選出經(jīng)濟(jì)合理的設(shè)計(jì)模板及資源配置，為今后其它類似工程確定合理的機(jī)械、材料用量提供依據(jù);

三、負(fù)責(zé)管理6-8個項(xiàng)目，負(fù)責(zé)施組的編制、審核、檢查、指導(dǎo)，負(fù)責(zé)編制區(qū)域年度創(chuàng)優(yōu)計(jì)規(guī)劃，建立工程項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)工期控制臺帳，重點(diǎn)關(guān)注公司公布的“項(xiàng)目技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)工程”;

四、參與新中標(biāo)工程項(xiàng)目施工調(diào)查工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供手資料。

管理競聘演講稿(篇2)

尊敬的各位評委、各位同事：

大家好！

我的名字是，我的職位是財務(wù)部副經(jīng)理。這次比賽既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在此，我衷心感謝公司給我學(xué)習(xí)、鍛煉和展示自我的機(jī)會。面對公司的挑選和同仁的選擇，我首先將我的簡要經(jīng)歷向各位領(lǐng)導(dǎo)和在座同仁做一個簡要的介紹，使大家對我有進(jìn)一步了解。

我1997年畢業(yè)于湖南大學(xué)衡陽分校經(jīng)濟(jì)管理系會計(jì)專業(yè)，2003年通過參加**高考獲得了**電大會計(jì)專業(yè)本科文憑，1999年以優(yōu)異成績獲得了會計(jì)師任職資格。大專畢業(yè)被分配到中國長城計(jì)算機(jī)集團(tuán)公司507廠，先后從事材料核算，成本核算，合并會計(jì)報表等崗位的工作。因?yàn)楣ぷ鞣e極肯干，專業(yè)知識比較扎實(shí)，99年開始擔(dān)任財務(wù)處會計(jì)主管工作，2002年被聘為財務(wù)處副處長，由于認(rèn)識到國有企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的局限性，于2003年離開507廠應(yīng)聘到公司并被安排到__財務(wù)室任主管會計(jì)至今近三年來，我將自己切實(shí)融入到公司的企業(yè)文化中去：

“以人為本，以誠待人，依法經(jīng)營，照章納稅，用心營造，至高致遠(yuǎn)，遵章守制，令行禁止”，積極參與公司組織的各類學(xué)習(xí)與各項(xiàng)集體活動，不折不扣執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的命令，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，充分發(fā)揮財務(wù)的監(jiān)督職能，不斷提高服務(wù)意識，并于2004年度被評為__優(yōu)秀員工。三年來我主要做了如下工作：

1、 準(zhǔn)確及時地進(jìn)行日常財務(wù)核算。物業(yè)管理是一門新興行業(yè)，帳務(wù)處理雖然相對工業(yè)企業(yè)來說較為簡單，但在管理上要求更加精細(xì)，通過不斷摸索不斷創(chuàng)新，建立了一套適合我公司財務(wù)管理需要的核算模式，為財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、分析打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

二、建立、健全收費(fèi)臺賬。隨著物業(yè)公司的不斷擴(kuò)展，點(diǎn)多面廣線長已成其重要特點(diǎn)，各項(xiàng)費(fèi)用清繳多而繁雜，所以與同事們一起建立、健全了水、電、物管費(fèi)、代收房租等收費(fèi)臺賬，做到賬目清晰，費(fèi)用收繳情況一目了然。考慮到手工收費(fèi)臺賬的局限性，于2005年下半年開始協(xié)助公司選購了物業(yè)管理軟件，初步實(shí)現(xiàn)由手工向電腦化操作的過渡，提高了工作效率，降低了管理成本。

管理競聘演講稿(篇3)

在市場競爭下，四季餐廳也掀起了經(jīng)營高潮?；仡欉^去幾個月的工作，主要有以下幾個方面：

1、抓學(xué)習(xí)教育，激勵奮發(fā)向上

從任職以后，我在四季餐廳分管內(nèi)部管理工作，了解四季餐廳員工多數(shù)來于河北、安徽、湖南等不同地區(qū)，文化水平和綜合素質(zhì)有很大差異，業(yè)務(wù)水平及服務(wù)意識不高，針對此種狀況，我把自己所看到的不足一一列出病單，進(jìn)行全面性的培訓(xùn)和現(xiàn)場督導(dǎo)。糾正錯誤的管理方法，解釋理論和實(shí)踐。從賓客一進(jìn)店的規(guī)范禮貌用語、微笑服務(wù)以及職業(yè)道德的觀念、菜品搭配，規(guī)范八大技能實(shí)踐操作程序，通過學(xué)習(xí)，使員工加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)服務(wù)水平，當(dāng)賓客進(jìn)店有迎聲，能主動、熱情地上前服務(wù)，介紹酒店風(fēng)味菜，當(dāng)賓客點(diǎn)起煙，服務(wù)員應(yīng)及時呈上煙缸等。

4月舉行了一次技能練習(xí)比賽，侍應(yīng)生李曉娟在技能比賽中獲得了第一名。其他服務(wù)員通過活動比賽，養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，不懂就問，不懂就學(xué)，相互求教，也學(xué)到了很多知識，精神風(fēng)貌也越來越好，提高了工作效率，不足的是操作細(xì)節(jié)還有待改善。

二、抓管理建章立制

前期，四季餐廳很多工作存在問題，主要的毛病存在于沒有規(guī)范的制度，員工不明確制度，一些制度沒有具體的負(fù)責(zé)人進(jìn)行落實(shí)等。通過質(zhì)檢部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我對羅列出衛(wèi)生工作制度上墻、音響的開關(guān)時間及負(fù)責(zé)人以及各崗位的服務(wù)流程、個人衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)、收尾工作的注意事項(xiàng)，每天進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)檢查，對員工加強(qiáng)工作意識，明確工作責(zé)任有很大幫助。后期**成本高，配合吳經(jīng)理配置。

管理競聘演講稿(篇4)

三一文庫（演講稿范文/競聘演講稿

運(yùn)輸管理處駕駛管理副主任致辭

2004年在全省機(jī)動車駕駛、教練員大比武期間，帶領(lǐng)我市參賽隊(duì)伍獲得優(yōu)秀組織獎和較好的名次，依靠自己的豐富工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)水平，被聘為大會裁判工作組成員，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到省局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我競聘的職務(wù)是駕管副主任，我自身的優(yōu)勢主要有：

（1） 它具有較高的政治素質(zhì)和理論水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“****”重要思想，響應(yīng)處黨委的號召，以一名合格的道路運(yùn)輸管理者嚴(yán)格要求自己，以廣大駕駛員的合法利益為重，發(fā)揮好管理服務(wù)的作用。

（2） 具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力。任駕管辦副主任以來，我主要負(fù)責(zé)駕校行業(yè)管理和從業(yè)資格證管理工作，在行業(yè)管理中，我和其他同事認(rèn)真制訂駕校管理辦法，經(jīng)常深入駕校指導(dǎo)工作，聽取各駕校好的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)進(jìn)行推行，保證了全區(qū)9縣（市）駕校的正常發(fā)展，為繁榮駕駛員培訓(xùn)市場，保證培訓(xùn)質(zhì)量做出了自己的努力。

（三）精通駕管辦業(yè)務(wù)。我已經(jīng)在駕駛管理辦工室工作了3年，主要負(fù)責(zé)日常管理，上下協(xié)調(diào)，各種事務(wù)的緊急處理等，并且我熟悉上述工作。

（4） 以求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。營運(yùn)駕駛員培訓(xùn)、考核、發(fā)證統(tǒng)一歸口駕管辦管理后，我們在沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，帶領(lǐng)駕管辦全體工作人員，奔赴×××，××等地認(rèn)真學(xué)習(xí)好的做法，制定出適應(yīng)我市實(shí)際情況，起點(diǎn)較高的一整套的培訓(xùn)考核服務(wù)方案。

首先是把好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)關(guān)。駕駛員職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到培訓(xùn)的質(zhì)量。我們從市場準(zhǔn)入制入手，著眼于事先控制、額度控制，以全市營運(yùn)和年度新增的車輛數(shù)、全市駕校平均招收規(guī)模為基礎(chǔ)，測算出每年新增營運(yùn)駕駛員的比例、數(shù)量，初步確定第一批進(jìn)入職業(yè)培訓(xùn)市場的駕校數(shù)量，然后對申請培訓(xùn)的駕校按《機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)業(yè)戶開業(yè)條件》嚴(yán)格審核，資質(zhì)條件不夠的堅(jiān)決不準(zhǔn)參與營運(yùn)駕駛員職業(yè)培訓(xùn)。

促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)市場公平競爭，引導(dǎo)駕校加大投入、規(guī)模和檔次，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

管理競聘演講稿(篇5)

大家好！能參加今天的崗位競聘我非常高興，首先我對公司實(shí)行競聘上崗的舉措表示支持并積極參與，我相信，通過競聘上崗，必將使我們公司的員工素質(zhì)得到不斷提高，也必將調(diào)動全體員工的工作積極性同時會激發(fā)全體員工的愛崗敬業(yè)精神。今天，我競聘的崗位是規(guī)劃管理處主任。

如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我走上電力規(guī)劃管理處主任的工作崗位，我將做好以下工作：

第一，真誠講團(tuán)結(jié)，積極做好工作。

多年的'工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，同事之間，支持、諒解和友誼比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面，一定要擺正自己位置，正確認(rèn)識和看待自己，當(dāng)好主角，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好各項(xiàng)管理工作。在生活上多關(guān)心同事，做到多理解，多鼓勵、多支持。

第二，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)定，帶好規(guī)劃隊(duì)伍。

在其位，要謀其政。我將嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)安全法律法規(guī)，將各項(xiàng)規(guī)劃政策落實(shí)到實(shí)處，把我省的電力規(guī)劃工作推向一個新臺階。同時，堅(jiān)持“制度先行”的原則，通過一系列的機(jī)制完善和改革，改變?nèi)斯苋说呐f模式，用制度規(guī)范人的行為，加強(qiáng)業(yè)務(wù)規(guī)范化管理，完善內(nèi)控制度，我部門盡快實(shí)現(xiàn)工作規(guī)范化、專業(yè)化，樹立起電力規(guī)劃隊(duì)伍的良好形象。

第三，創(chuàng)新工作方法，全力做好我省的電力規(guī)劃。

負(fù)責(zé)全省的電力規(guī)劃，是作為一名規(guī)劃主任的根本職責(zé)，如何做好這項(xiàng)工作事關(guān)公司以后的發(fā)展。我認(rèn)為，要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵是要創(chuàng)新，結(jié)合我省的實(shí)際，制定出一套符合我省電力規(guī)劃目標(biāo)。為做好這項(xiàng)工作，我首先要，高度重視規(guī)劃工作的重要性。我將加強(qiáng)對參與電氣化電網(wǎng)規(guī)劃的人員教育力度，讓他們充分認(rèn)識到規(guī)劃工作的重要性，只有充分認(rèn)識到規(guī)劃工作的重要，才能高度負(fù)責(zé)的去組織、完成本次規(guī)劃工作。

其次，做好規(guī)劃工作基礎(chǔ)資料的收集及分析。為保證全省規(guī)劃工作的真實(shí)性和合理性，我將嚴(yán)格按照各種程序，對包括規(guī)劃基礎(chǔ)年的電量、負(fù)荷、分區(qū)負(fù)荷、經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)、產(chǎn)業(yè)電量發(fā)展指標(biāo)、電網(wǎng)及設(shè)備現(xiàn)狀等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，以及對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測，為電網(wǎng)規(guī)劃提供準(zhǔn)確有力的依據(jù)。

再次，做好負(fù)荷預(yù)測工作。負(fù)荷預(yù)測是電網(wǎng)規(guī)劃的基礎(chǔ)，對確定規(guī)劃的長、中、短期規(guī)模、具體項(xiàng)目、規(guī)劃的質(zhì)量起到關(guān)鍵作用。為提高負(fù)荷預(yù)測的準(zhǔn)確性，我將建立多種預(yù)測方法的負(fù)荷預(yù)測模型，并將收集到的全省各種經(jīng)濟(jì)預(yù)測數(shù)據(jù)、規(guī)劃及歷史數(shù)據(jù)，通過調(diào)用預(yù)測主庫的手段，用多種方法進(jìn)行預(yù)測，然后根據(jù)我省的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及經(jīng)驗(yàn)取各種方法的權(quán)數(shù)，將多種預(yù)測結(jié)果加權(quán)取平均值。

第四，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)未來需要。

打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤政廉潔，敬業(yè)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，在為我省電力規(guī)劃工作的的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經(jīng)受考驗(yàn)，在紛繁復(fù)雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向。

“雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越”。我深深明白，此職位不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報大家的厚愛！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

管理競聘演講稿(篇6)

1、高質(zhì)量完成非現(xiàn)場監(jiān)管工作任務(wù)。在非現(xiàn)場監(jiān)管工作中，我擔(dān)負(fù)著報表報送工作，非現(xiàn)場監(jiān)管工作要求高，責(zé)任大。為此我認(rèn)真收集被監(jiān)管單位的報表、資料，逐項(xiàng)審核、匯總，并通過對報表的分析，形成有數(shù)據(jù)、有情況、有預(yù)測、有建議的分析報告，做到了數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、上報及時，并且按季向被監(jiān)管單位發(fā)出“非現(xiàn)場監(jiān)管通報”。

2、協(xié)助組長完成xx監(jiān)管組檢查任務(wù)。從事監(jiān)管工作以來，我分別參加了儲蓄存款實(shí)名制、城市信用社更名改制工作、農(nóng)村信用社不良貸款檢查等三十余個項(xiàng)目的檢查工作，這些工作時間緊，任務(wù)重，政策性強(qiáng)，在認(rèn)真學(xué)好有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，較好的完成了各項(xiàng)檢查任務(wù)。

在近幾年來，在參加的三十余次現(xiàn)場檢查工作中。我都能獨(dú)當(dāng)一面，并撰寫了現(xiàn)場檢查報告二十余篇，提出整改意見六十余條；部分意見被上級監(jiān)管部門采納。充分發(fā)揮了現(xiàn)場檢查作用，較好維護(hù)了xx銀行。

總的來說，總結(jié)本人任職6年來的工作，思路清晰，積極主動，許多工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，有了許多收獲。無論本次競聘中級會計(jì)師成功與否，我都會一如既往地做好本職工作，做一名工作負(fù)責(zé)、作風(fēng)踏實(shí)、監(jiān)管高效的優(yōu)秀行員。

我的演講完畢，謝謝大家！

管理競聘演講稿(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是**資產(chǎn)管理部競聘演講稿**的候選人。我要感謝組織給我這次難得的機(jī)會，讓我有機(jī)會站在這里和大家分享我的理念和想法。資產(chǎn)管理部作為公司的核心部門，對于公司的運(yùn)作和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個競爭激烈的時代，我們必須不斷提升自己，適應(yīng)變化，積極引領(lǐng)資產(chǎn)管理新風(fēng)向，為公司的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我想和大家分享的是我對資產(chǎn)管理部的認(rèn)識和理解。資產(chǎn)管理部不僅僅是一個管理資源的部門，更是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們對公司資產(chǎn)的管理和運(yùn)營是全方位的，他們需要具備專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我看來，優(yōu)秀的資產(chǎn)管理部應(yīng)該具備以下幾個特點(diǎn)：一是要有獨(dú)到的洞察力，能夠深入了解市場動向和公司發(fā)展需求，提供有效的資產(chǎn)管理方案；二是要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與各部門緊密配合，實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)同發(fā)展；三是要具備危機(jī)管理的能力，能夠有效應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障公司資產(chǎn)的安全運(yùn)營。

我想和大家分享的是我的工作理念和方法。我認(rèn)為，資產(chǎn)管理部的工作是要確保公司資源的最大化利用，降低資產(chǎn)的運(yùn)營成本，提高資產(chǎn)的價值和效益。在我的工作中，我堅(jiān)持以客戶為中心，為公司提供高質(zhì)量的資產(chǎn)管理服務(wù)；我注重團(tuán)隊(duì)合作，善于借助團(tuán)隊(duì)的力量解決復(fù)雜的問題；我善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能和管理能力，以應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境。

我想強(qiáng)調(diào)的是，資產(chǎn)管理部需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。隨著科技的發(fā)展和市場的變化，傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理方式已經(jīng)無法滿足公司的需求。我們應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的資產(chǎn)管理理念和技術(shù)，不斷改進(jìn)和完善我們的工作方式，以提升資產(chǎn)管理的效率和質(zhì)量。

小編認(rèn)為，作為一名資產(chǎn)管理部的候選人，我會全力以赴，以實(shí)際行動證明我的能力和價值，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手合作，共同努力，共創(chuàng)輝煌的明天！感謝大家！

以上是我的**資產(chǎn)管理部競聘演講稿**，小編感謝您的閱讀！

管理競聘演講稿(篇8)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

非常感謝公司能給我們提供這樣一個公開、公平的競爭平臺， 使我們能夠站在大家的面前展示自我，以積極的心態(tài)參與經(jīng)營管理處合同管理員崗位的`競爭。 我叫陳卓，XXXX年畢業(yè)于XXXX。是一名非專業(yè)工作者，XXXX年XX月來到XXXXXXXXXXXX，先在綜合辦公室實(shí)習(xí)文秘一職，后在XXXX年X月到經(jīng)營管理處擔(dān)當(dāng)合同管理員，工作到現(xiàn)在近兩年。

XXXX年X月至今我一直在從事合同管理，熟悉處室的業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作環(huán)境，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉標(biāo)前標(biāo)后、任務(wù)單合同管理的工作流程等。

我所從事的每一項(xiàng)工作我都盡自己的能力認(rèn)真的去做了，但在工作中也出現(xiàn)不少的問題，也在不斷的改正和摸索，因本人比較年輕，工作年限不長，工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此我將加強(qiáng)自己與項(xiàng)目和各處室的聯(lián)系，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)自身的素質(zhì)，逐步彌補(bǔ)自己的不足。

每一工作都很重要，我將用我的認(rèn)真和執(zhí)著與同事們攜手去完成每一項(xiàng)工作。在今后的工作中重點(diǎn)放在以下幾個方面：

1、繼續(xù)管理合同，任務(wù)單；

2、做好標(biāo)前標(biāo)后的工作

3、在工作業(yè)余時間學(xué)習(xí)預(yù)算，本年初步掌握；

4、努力考取本專業(yè)相應(yīng)的證書。

對于本次競聘，不論結(jié)果怎樣，我都會認(rèn)真對待，并且接受公司的決定，在今后的工作中我會繼續(xù)努力進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，愛崗愛業(yè)，一如既往的投入到今后的工作中去，努力將本職工作做好。

謝謝大家！

管理競聘演講稿(篇9)

3、工作踏實(shí)，勤于思考，容易溝通：我是一個在工作上踏實(shí)進(jìn)步的人，善于從實(shí)際出發(fā)，從不同角度去思考一個問題。一個好工人要善于思考和總結(jié)，不斷改進(jìn)總結(jié)工作。

多聽，你就會知道不同的人有不同的意見。善于溝通，向他人學(xué)習(xí)，有利于工作！

4、個人技術(shù)優(yōu)勢：我對我分廠的自動控制系統(tǒng)非常熟悉，自控系統(tǒng)可以說是整個**設(shè)備的的控制中樞，這有便于以后設(shè)備的技改銜接更加順暢，達(dá)到設(shè)備最優(yōu)化使用的目的。

三、競聘成功后的工作思路

1、嚴(yán)已律己，廉潔奉公：“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”。在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作正常、有序、高效運(yùn)行。

2、穩(wěn)步進(jìn)行日常設(shè)備管理工作，備件計(jì)劃進(jìn)一步科學(xué)合理化：加強(qiáng)設(shè)備臺帳、設(shè)備檔案、工具臺帳等日常管理工作。備件工作一直都是矛盾且復(fù)雜，管理難度大，少了不能滿足生產(chǎn)需要，多了又可能因?yàn)殚L期不用而占用資金，在一定程度上加大了分廠生產(chǎn)成本，所以備件計(jì)劃進(jìn)一步科學(xué)合理化需要加強(qiáng)。

結(jié)合設(shè)備使用維護(hù)周期管理信息，逐步建立科學(xué)合理的備件數(shù)量計(jì)劃。進(jìn)一步指導(dǎo)車間正確使用和維護(hù)設(shè)備，逐步統(tǒng)一設(shè)備資產(chǎn)編號

一、明目，設(shè)備狀態(tài)標(biāo)示牌的使用管理及執(zhí)行進(jìn)一步抓到位。對設(shè)備的日常維護(hù)，應(yīng)落實(shí)并進(jìn)一步完善現(xiàn)有制度。努力做到“預(yù)防為主，維修為輔”，確保設(shè)備完好有效運(yùn)行，保證正常生產(chǎn)。

三。逐步建立健全設(shè)備使用跟蹤制度：通過建立科學(xué)合理的設(shè)備使用跟蹤制度，重要的是進(jìn)廠

備件統(tǒng)一標(biāo)示，從投入使用到中間采取何種維護(hù)保養(yǎng)措施，周期間隔時間，設(shè)備在工作中存在哪些問題等統(tǒng)一整理成表，便于跟蹤查閱，方便以后制定有計(jì)劃的下一步維護(hù)措施，實(shí)現(xiàn)設(shè)備事故管理向隱患管理的轉(zhuǎn)變，同時為計(jì)劃檢修提供合理數(shù)據(jù)依據(jù)！

四。實(shí)現(xiàn)設(shè)備的最佳使用：最昂貴的設(shè)備未必是最好的，最合適的是我們想要的。機(jī)械部門不僅要保證設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)率，還要總結(jié)分析哪些設(shè)備可以用更經(jīng)濟(jì)實(shí)用的更換設(shè)備進(jìn)行更換。

先從重要性不強(qiáng)的設(shè)備著手，更換替代設(shè)備，讓不重要的地方用經(jīng)濟(jì)型設(shè)備，重要地方用有保障的設(shè)備，從而實(shí)現(xiàn)作業(yè)率、經(jīng)濟(jì)性最優(yōu)化。

5個。最后，降低設(shè)備成本：降低生產(chǎn)成本是我們不變的追求。我們能不能再降低設(shè)備的成本？我想是可以的，通過設(shè)備最優(yōu)化管理，積極實(shí)施技改技措，結(jié)合設(shè)備使用跟蹤制度，做到有計(jì)劃，有目的的設(shè)備維護(hù)，再加強(qiáng)設(shè)備的修舊利廢督導(dǎo)工作，可以最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步降低設(shè)備成本的目的。

以上是我的拙見，但這是我真正的想法！我知道我也有許多不足之處，對人員管理的經(jīng)驗(yàn)也僅有班組長的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但我相信，有領(lǐng)導(dǎo)們的支持，再憑借自己的信心和能力，只要用心去做，我必能不負(fù)眾望，勝任這個崗位！

謝謝！第二部分：2015年裝備科科長競聘工作講話

2015設(shè)備科科長競聘演講稿

演講1：設(shè)備科科長比賽演講

各位領(lǐng)導(dǎo)同志，大家好！

首先，謝謝你給我這樣一個機(jī)會。今天，我站在這里是為了鍛煉自己，為大家服務(wù)，我正在競選設(shè)備管理科科長一職，希望得到大家的支持。下面就競選的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下。

在我處工作的幾年中，對我處的路燈養(yǎng)護(hù)管理工作和其他各項(xiàng)工作有了充分的認(rèn)識，在座的各位也成了我的良師益友。隨著城市規(guī)劃的發(fā)展，我處城市照明事業(yè)將會贏來一個快速發(fā)展的契機(jī)，面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)、乘勢而上，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型和服務(wù)型單位為目標(biāo)，著力營造寬松和諧，拼搏進(jìn)取的工作氛圍。不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，充分挖掘人力資源，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)制度和隊(duì)伍建設(shè)，利用時間學(xué)習(xí)提高職工素質(zhì)，調(diào)動職工工作積極性，使我們的隊(duì)伍重新有了凝聚力，有這樣良好工作環(huán)境，激發(fā)了我對今后工作的熱情和信心。

我決定競選設(shè)備管理科科長一職

我自己的工作作風(fēng)和個人素質(zhì)是：

（1） 愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。多年的軍旅生活和基層生活訓(xùn)練，使我養(yǎng)成了一條心工作、愛崗敬業(yè)、鉆研鉆研的精神。不論做什么工作我都努力把工作做到最好。

（2） 技術(shù)過硬，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論基礎(chǔ)扎實(shí)。我在部隊(duì)有近10年的駕駛和維修經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)業(yè)后從事車輛駕駛工作10多年。

教育故事演講稿(模板九篇)

在爬山的路上只有不懈努力，才能到達(dá)終點(diǎn)，我們每個人都會迎接演講的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備演講稿可以讓您的演講更加清晰易懂，有了演講稿能幫助演講者增強(qiáng)自信心，你想知道寫好主題演講稿的關(guān)鍵是什么嗎？經(jīng)過多方考慮我們選中了最為有用的“教育故事演講稿”，我的建議是基于我個人的經(jīng)驗(yàn)和知識供您參考！

教育故事演講稿【篇1】

她，舉起了手……

我喜歡活躍的課堂，更喜歡我的學(xué)生們舉著他們胖乎乎的小手，在老師面前，展示著他們的勇氣、自信，思考和收獲，我曾無數(shù)次為這樣的場景而感動。作為教育工作者，我知道要讓每個學(xué)生都能將自己的小手高高舉起是多么艱難，因?yàn)樗A(yù)示著一個學(xué)生將從此告別怯懦、自卑和封閉。從教六年來，我遇到了無數(shù)這樣的學(xué)生，他們坐在教室的角落里，面無表情，無聲無息，用漠然的眼睛打量著周圍的一切，快樂的童年仿佛不屬于他們，燦爛的笑容也仿佛離他們遠(yuǎn)去……。

每當(dāng)與這樣的學(xué)生眼神相遇，我的心仿佛遭了電擊，陣陣刺痛。我知道，由于種種復(fù)雜的原因，他們帶著太多的自卑，這讓他們的小手很重。

吳嘉琪便是這樣一位學(xué)生。她性格內(nèi)向，寡言少語，說話聲如蚊蚋，很少笑，從不舉手發(fā)言，也極少參與班級活動，雖然上課表現(xiàn)認(rèn)真，作業(yè)也能按時完成，但質(zhì)量不高，尤其是作文文理不通，錯字病句比比皆是。我第一次單獨(dú)跟她說話時，她的眼睛盯著腳趾頭，身體一動不動，像只等待宰殺的羔羊。

我想也許是因?yàn)槲覄倓偵险n，對你來說太陌生了嗎？我笑著講起自己童年時如何的膽小，她才稍微放松了一些。后來家訪中，我發(fā)現(xiàn)她的父母也是少言寡語之人，“嘉琪在家是個乖乖女，從不出去玩，也不喜歡讀課外書，無聊時就看看動畫片、做做試卷。

”通過這次家訪，我明白了吳嘉琪沉默的原因，既無什么愛好，也無什么朋友，又很少和父母溝通，更無法得到來自父母或其他人的肯定，以至于走向了自我封閉。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，要打開吳嘉琪的心扉，首先要建立起她的自信，而自信又是在一次一次的成功中逐步積累起來的。眾多教育學(xué)家都有這樣的共識，自信的人容易對事物產(chǎn)生興趣，有了興趣的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)會更加輕松，也更容易取得成功。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“…… 成功的歡樂是一種巨大的自信力量，它可以促使兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失。缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟(jì)于事……”而吳嘉琪對許多東西之所以不感興趣,恰恰是因?yàn)闆]有享受過成功的歡樂,害怕失敗而不敢嘗試,不管是學(xué)習(xí)還是生活中，都是如此。我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是為吳嘉琪創(chuàng)造機(jī)會，體驗(yàn)和享受成功的喜悅。

為此，我找吳嘉琪談話，鼓勵她課堂上積極思考、大膽發(fā)言，但考慮到她害羞、怕失敗，于是同她約定，如果有把握的問題，不用舉手，用眼睛向老師示意即可。

有了那個約會，我明顯覺得吳嘉琪學(xué)習(xí)更努力了，但還是沒有說話的跡象。我焦急而耐心地等待著。終于有一天，那是去年春天的一個上午，陽光明媚，我評講《課程**》時問了一個中等難度的問題，很多同學(xué)都舉起了手，我掃視全班，思忖該請誰回答，我發(fā)現(xiàn)*窗而坐的吳嘉琪雖然沒舉手，但飛快地看了我一眼，又低下頭去了，也許是受不了越窗而進(jìn)的陽光，還用一只手遮住了半邊臉。我心里一陣竊喜，盼望已久的奇跡也許會出現(xiàn)，于是便請她起來。

她猶豫地站起來，低聲咕噥著回答。她剛一說完，同學(xué)們就嚷道：“沒聽見，再說一遍。

”吳嘉琪的臉漲得通紅，頭垂得更低了，肩膀在不安地抖動，后來竟滑坐在椅子上。事實(shí)上，我沒聽清楚她說什么，但這是她第一次有價值的嘗試。怎么能匆匆結(jié)束呢？如若這樣，她以后還敢嘗試嗎？

于是我對大家說：“吳嘉琪第一次起來發(fā)言，勇氣可嘉，我們是不是應(yīng)該鼓勵鼓勵她呀？”我?guī)ь^鼓起了掌，同學(xué)們也拍著手，熱切地望著她。

我微笑著對她說：“吳嘉琪，雖然你的聲音比較小，可老師聽見了，你的答案很有見地，你能否舉起你的小手，站起來，大聲地告訴同學(xué)們你的答案呢？”她的神情為之一松，緩緩地舉起了手，用較為響亮的聲音復(fù)述了一遍答案，教室里頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

看著那只從同學(xué)們頭頂上慢慢生長出來的手，我的眼睛有些濕潤，我看見過無數(shù)只在我眼前飛舞的手，但沒有哪一只像它那樣讓我望眼欲穿，飽含淚水。為了趁熱打鐵，我接著說道：“瞧，吳嘉琪，你是有實(shí)力的，只不過欠缺一點(diǎn)自信，以后聲音大一些，發(fā)言更踴躍點(diǎn)，大家一定更欣賞你！

”她羞澀地笑著，快樂地點(diǎn)著頭。當(dāng)太陽照在她的臉上時，我突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛又大又亮，眉毛又黑又細(xì)，她是個漂亮的小女孩！

教育工作者要抓住“一閃而過”的機(jī)會，開展有效的教育。我借此機(jī)會開始了重建吳嘉琪信心的工作。我記得支玉恒老師講過:

“一個人的自信是做事、做人最重要的心理素質(zhì)。從哪培養(yǎng)，朗讀就是途徑之一，”朗讀“對一個人全面素質(zhì)的提高，對人心理素質(zhì)的養(yǎng)成太重要了?！彼f“凡是朗讀好的學(xué)生從性格上肯定是熱情、開朗、大方、善于表達(dá)自己，性格一定外向、一定聰明活潑，語文能力一定高，因?yàn)槠匠Ｗx得多自然增加了語言積累，口語表達(dá)強(qiáng)，作文也錯不了。

”我本人多年的語文教學(xué)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。于是我以朗讀為切入點(diǎn)，早讀時引導(dǎo)吳嘉琪大聲地朗讀，讀文質(zhì)兼美的散文，誦激勵人心的詩歌，背奉為經(jīng)典的佳作，如畢淑敏的《我很重要》，奧格曼狄諾的《世界上最偉大的推銷員》，以及《小學(xué)必背古詩詞》。課余則推薦一些好的文學(xué)作品，如《愛的教育》、《小故事中的大智慧》等等，指導(dǎo)她進(jìn)行精讀和泛讀，并學(xué)習(xí)寫讀書筆記和讀后感；引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自己的價值，發(fā)掘自己的潛力。

一旦有些微進(jìn)步，我就會由衷地稱贊她；每次她寫下獨(dú)特的感受，我都會在課堂上表揚(yáng)她。她越來越喜歡讀書，越來越會學(xué)習(xí)。

除了在學(xué)習(xí)上對吳嘉琪進(jìn)行自信心的培養(yǎng)外，我還有意識去培養(yǎng)她的膽量和與其他同學(xué)的交往能力，比如安排她當(dāng)學(xué)習(xí)小組長，促進(jìn)她與同學(xué)的交往，增強(qiáng)語言表達(dá)的能力。為了減輕她在老師面前的壓力，我也有意識地創(chuàng)造機(jī)會讓老師和學(xué)生們玩得開心。我喜歡運(yùn)動。打羽毛球和乒乓球是我最喜歡的運(yùn)動。我經(jīng)常帶全班同學(xué)去玩。

在汗水中，在笑聲中，漸漸地，吳嘉琪敞開了心扉，融入了每一個人。

當(dāng)然，學(xué)校教育的功效是有限的，它不能代替家庭教育，很大程度上，一個成功的教育個案應(yīng)該是學(xué)校教育和家庭教育共同作用的結(jié)果。深諳此理的我，不但在學(xué)校為吳嘉琪創(chuàng)設(shè)一切條件，我也通過**、家訪等形式，與她母親鄭女士保持密切聯(lián)系，幫助她創(chuàng)建一個好的家教環(huán)境。我告訴鄭女士如何與孩子交流，應(yīng)該買什么樣的書給孩子讀，指導(dǎo)她如何提高孩子的閱讀水平，要求她節(jié)假日帶上孩子外出活動，親近山水，見識社會，……我還與鄭女士約定，吳嘉琪若在家表現(xiàn)優(yōu)良，我就在學(xué)校給予表揚(yáng)、加分。

記得去年十月的周末，我接到鄭女士的一個**，說孩子在家表現(xiàn)好極了，課文讀得有滋有味，主動講故事給父母聽，還變得孝順了，懂得關(guān)心父母，他們夫婦倆特別感動。聽著鄭女士幸福的聲音，我真的握著話筒咯咯笑了起來。一到周一，我就在思想品德課上熱情洋溢地肯定了吳嘉琪，號召大家向她學(xué)習(xí)，也就從那天開始我班掀起了“在家讀好書、進(jìn)校講好書”的風(fēng)潮。

鄭女士真是個好媽媽。為了孩子們的健康成長，她以極大的熱情支持和配合我。我真誠地感謝她。

一年半后，奇跡慢慢發(fā)生在吳嘉琪身上。她的朗讀水平提高了，作文寫得文從字順、可圈可點(diǎn)，小組長也當(dāng)?shù)糜新曈猩?、受人擁戴，更重要的是她的性格變得開朗了，充滿了自信，做事有主見。正如她在《我要加倍重視自己的價值》的讀書筆記中寫道：

“在這一章中，我懂得了自己的命運(yùn)不是由上天來定，不是由身邊的人來定，而是由你自己的決心來定的。所以，不要以為別人比你強(qiáng)，其實(shí)你可以比很多人做得更好！”在讀完《世界上最偉大的推銷員》后，她告誡自己：

“現(xiàn)在就付諸行動。當(dāng)我明白這個道理時，我常常提醒自己，時間不會等別人。當(dāng)我早晨在床上徘徊時，我想：

現(xiàn)在就行動，不要做一個失敗者，因?yàn)槲也皇且粋€懶漢?！彼龑ψ约赫f道：“這一本這么好的書，我相信她能陪伴著我成長，一步一步地向前進(jìn)，直到我成為成功者！

”我深信，吳嘉琪能成為成功者，我所有的學(xué)生都能成為成功者，因?yàn)?，他們在用一雙雙稚嫩的手證明著自己，超越著自己！

教育故事演講稿【篇2】

給學(xué)生多一些理解和信任

南常保小學(xué)教師王嬋

十年來，一個班的學(xué)生走過，每個班都有不同的感受。有讓人欣慰的，也有令人憂心的。我們不能簡單地用好壞來評價他們的變化。

不過，不可否認(rèn)的一點(diǎn)是：社會對他們的影響是越來越大，如今的學(xué)生少了許多單純，而增加了一些世故，老師與學(xué)生之間也衍生了許多信任危機(jī)。從而給當(dāng)前的學(xué)生管理增加了很多困難。

盡管如此，我還是覺得，學(xué)生再復(fù)雜，他們也是涉世未深的孩子，如果我們以猜忌的眼光去對待他們，就永遠(yuǎn)不能真正走入他們。多用理解的眼光看待他們的事，多給一點(diǎn)信任，對我們的工作以及學(xué)生的發(fā)展還是有一點(diǎn)好處的。在我的班主任生涯中，有一些事對我印象很深，找其中一件和各位老師一起分享一下。

2005年，我調(diào)動到一個新單位，并接任了一個新班級，有的老師向我反映：這班上的張**（男生）和王**（女生）早戀很長時間了，前任班主任忙于自己的工作調(diào)動無暇顧及，只是簡單批評過幾次而已，他們不但沒有收斂，反而愈演愈烈。有的老師干脆對我說，把他們的家長叫來，出了這樣的事，大人說不定就不讓上了，你就省了心了。

我沒有這樣處理是因?yàn)槲业呢?zé)任感。我想知道這兩個學(xué)生是什么樣的。后來，我讓其他學(xué)生理解，并與這兩名學(xué)生交談。發(fā)現(xiàn)他們并不象我原來想象的那樣是兩個什么也不懂，只知道胡搞的學(xué)生。

這個男孩是單親家庭，他父親小時候就因病去世了。母子相依，性格剛毅內(nèi)斂；而女生是文化家庭，吃喝不愁，在家里倍受寵愛，受到的約束也是很多。在學(xué)習(xí)和日常紀(jì)律方面，他們實(shí)際上是好學(xué)生。只是由于當(dāng)前一些影視文學(xué)的不正確影響以及青少年對異性之謎的想法，這種關(guān)系才開始發(fā)展。

從這些，我開始分析他們問題的原因并找到解決辦法。我意識到，要想幫助他們，首先發(fā)理解他們，引導(dǎo)他們正確發(fā)展，單純的批評和指責(zé)反而適得其反，善意的引導(dǎo)和糾正才能使他們走上正確的道路。有了一定思想準(zhǔn)備后，我找了男生談話。

果然，一開始我給他談了一些別的話題還很融洽，但提到他和那個女生的關(guān)系問題時，他顯的很激動，對我說：“老師，我知道你會問我這個問題，我和**就是在戀愛，我就是喜歡她，我的真心相愛，我不明白你們大人為什么總干涉我們，我們不影響學(xué)習(xí)，也不影響別人。我不理解。

”聽著這些幼稚的話，我又好氣又好笑。同時，這也證明了我的想法，應(yīng)該有一個適當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚砦业耐瑢W(xué)和問題。我不急，只是向向他展示我的一些觀點(diǎn)：

“1.老師沒有說你們在談戀愛，老師很理解你的現(xiàn)在的情況，很尊重你們的友情。2.

應(yīng)該認(rèn)識到的是，你們的友情還是有一點(diǎn)區(qū)別于普通友情的，老師很喜歡你們，不希望你們走偏了路。3.因?yàn)橥瑢W(xué)或老師還有你們自己的原因，我通過了解，你們倆的成績確實(shí)有了一定的下降，這是不能否認(rèn)的。

四。你還年輕，什么是愛，什么是婚姻。你知道的還太少。你不應(yīng)該過早地經(jīng)歷這個話題。

5個。未來的生活道路是復(fù)雜的，許多問題是未知的。如果我們不處理今天的事情，很可能對雙方都造成很大的傷害。

6。你的事情確實(shí)對學(xué)生造成了一些不良影響，這是不應(yīng)該的?！泵恳粭l我又進(jìn)行了深入的講解，并接合了我所了解的一些實(shí)例。

孩子們不再和我爭論，低下頭去想。最后他說：老師，你給我點(diǎn)時間，我想好好想想。

我說：我相信你會處理好的。不要讓我失望。

后來我又找了女生談話，同樣分析了產(chǎn)生問題產(chǎn)生的和思想上的一些偏差。沒有批評和指責(zé)，就讓他們想一想，跟我說。兩天后，他們分別來找我，都說會認(rèn)真考慮我說的話。

我并沒滿足，又多次找他們談心，有時并不提這件事，只是教育他們?nèi)ふ覍W(xué)習(xí)生活中其他更重要的愛好和樂趣。后來，我聽說他們在一起的時間少了，我沒有放松警惕。我一直都很關(guān)注他們。一天，一個學(xué)生告訴我，他們兩個晚上的自學(xué)后一起出去了。

我很驚訝。他們在騙我嗎？我的工作思路是錯的嗎。所以我趕緊到處找。最后，在教室后面的一棵大樹下，我看到女孩在男孩的懷里哭。我很不舒服。想要發(fā)作，但最終沒有。

我走遠(yuǎn)的幾步，看到一個別的同學(xué)，我故意大聲問：你看到**（男生的名字）了嗎，看到了讓他到辦公室來找我。然后我回到辦公室。我不知道他能不能來，但他很快就來了。

說：“老師你找我嗎？”我說：

“是啊，同學(xué)們說不知道你去哪了，我很擔(dān)心。你回來了就好，回去休息吧?！彼芷婀郑?/p>

“老師你不問我去哪了嗎？”我說：“你要是相信老師的話，就告訴我，你不說，我也不問了。

”“老師，我想通了，您說的對，我們說好了，只做朋友?！薄罢娴南胪藛?？”“她還有點(diǎn)想不通，我會做她的工作的。

”看著這個堅(jiān)定的充滿稚氣的臉，我的心里暗暗慶幸。如果我粗暴地處理這件事，我不知道會發(fā)生什么。我用理解和信任換來了兩次新的生活。

后來，我和男孩聊了很久才回去休息。以后的日子里，兩個人再也不卿卿我我，而是在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，成績有了明顯的上升，雖然后來考的學(xué)校并不是太理想，但也各自找到了自己的出路，畢業(yè)后和我打**聯(lián)系，告訴我他們相互之間雖然還有聯(lián)系，但各自都有了自己的空間。當(dāng)我想起那一年，我很高興我沒有走的太遠(yuǎn)。教師的理解和信任，以及病人的指導(dǎo)，使他們能夠把握自己的方向。

今天的社會很復(fù)雜，人們因?yàn)槿狈π湃味艿较拗?。在學(xué)校還仍然是一片凈土，學(xué)生渴望得到理解和信任，才可以去理解和信任別人，做為班主任在日常的管理中要注重這一點(diǎn)。如何走入每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，如何使自己的話能學(xué)生管用，如何使自己的工作能讓學(xué)生們都支持，如何創(chuàng)建和諧友好的師生關(guān)系，取得同學(xué)們的理解和信任是很重要的。

為了得到這些，我們必須對學(xué)生付出相應(yīng)的理解和信任。當(dāng)然，這也需要很多的工作，但我認(rèn)為，相對于每個學(xué)生的興趣，這項(xiàng)艱苦的工作算不了什么。

教育故事演講稿【篇3】

用心（演講稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

我從2004年到我校工作后，大部分時間都在巨化分校從事教育教學(xué)工作，所以，大家可能還不熟悉我，我叫“何利鋒”。很榮幸今天站在這里分享我的教育經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是《用心》。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師所扮演的角色，就是“傳道、授業(yè)、解惑?！边@表明教師和學(xué)生之間只是單純的傳遞信息、教授知識和接受信息、學(xué)習(xí)知識的關(guān)系。因此，學(xué)生就很少能夠?qū)W會從其他渠道獲取信息、獲得知識，教師在掌握知識、教授技能、傳播道德等多方面占主導(dǎo)地位。

社會發(fā)展到現(xiàn)代化的今天，科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)等各種先進(jìn)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中來，學(xué)生獲取信息、獲得知識的渠道逐漸增多，這就要求教師不再是單純的信息傳遞者、技能的教授者、道德的傳播者，他同時要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)中的同伴、教學(xué)活動的中組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的支持者和幫助者……而這一切又要求從學(xué)生的德育工作抓起！而能否在德育工作中取得良好的成效，，我個人認(rèn)為，最重要的是能否“用心”。

“用心”首先得有愛心，要以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。理解就是理解學(xué)生的思想現(xiàn)實(shí)、心理現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)！特別是針對學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，使他們能夠保持正常的心理狀態(tài)。

我們還應(yīng)該對學(xué)生的思想有深刻的理解，并正確地指導(dǎo)他們。特別是對我國職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，他們的個性比較叛逆，不能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名班主任，他們必須逐漸改變自己的思維，使自己有一個新的起點(diǎn)。

由于班上大多學(xué)生都是農(nóng)村來的，而且大多數(shù)是第一次離家求學(xué)，這就要求班主任多關(guān)心他們的一些基本生活情況，使他們能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求，尊重學(xué)生的個性，平等待人。作為一個班主任、一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)他們才能取得教育的效應(yīng)。

一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，就更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生理想的尊重，將使師生關(guān)系更加和諧愉快。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)是進(jìn)行教育的前提，班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。

老師有愛，學(xué)生也可以多愛老師，這有利于加深師生感情，從而充分發(fā)揮情感教育的作用。我在領(lǐng)導(dǎo)班子上一直比較嚴(yán)格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣有更高的要求。這學(xué)期新接了一個班，本以為學(xué)生一定是恨我這后媽兩個洞了，沒曾想學(xué)生知道了我的生日并在那天偷偷地為我準(zhǔn)備了場生日晚會，又送我一個許愿瓶，里面地留言中大多都說可以理解我地用心，知道我所作地一切都是為他們好，他們會乖乖的，會用功讀書等等，讓我感動好半天。

也確實(shí)，學(xué)生在一天天地成長，一天天地進(jìn)步。

教育故事演講稿【篇4】

——前行，源于感動

。 前行，源于感動。

一次眼淚的洗禮，讓我們都想了很久，長了很多。

我:人們常說:知足常樂。

除夕夜,讀著孩子們一個個的拜年短信,想著孩子們純真可愛的笑臉,回憶著孩子們一聲聲的老師好,那個時候我感到世界上最幸福的人就是我!最后我還是那句話:快樂是自找的,幸福是爭取的!

希望每一位老師都能找到屬于自己的幸福！

我:今年開學(xué)不久,我有一節(jié)數(shù)學(xué)課是排在體育課后面的,經(jīng)常到了上課時間,學(xué)生還是氣喘吁吁、汗流浹背的,給教學(xué)帶來了很大的難度。后來，每次我來到這個班，我都給學(xué)生講一個數(shù)學(xué)故事。

結(jié)果，學(xué)生們不僅沒有因?yàn)轶w育鍛練而影響學(xué)習(xí)，還回到教室等著我在體育課一結(jié)束就安靜地講故事。有一次，我給他們講了小高斯發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定律的故事：在一節(jié)課上，老師說：

“你們今天算從1加2加3一直加到10

0的和。誰搞不清楚，誰就要因不能回家吃午飯而受到懲罰。老師說完就看起**來。

小朋友們開始計(jì)算:1加2等于3,3加3等于6……數(shù)越來越大,很不好算。但是很快，高斯告訴老師他已經(jīng)做了。

老師以為高斯惹了麻煩，但看著高斯寫的數(shù)字：5050，很驚訝。這個8歲的小高斯怎么這樣快就得到了這個數(shù)值呢?

高斯解釋了他發(fā)現(xiàn)的一種方法，古希臘人和中國人用這種方法計(jì)算1+2+3++n級數(shù)法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師感到羞愧。他后來開始認(rèn)真地教書。此外，在他的鼓勵下，高斯成為一位偉大的數(shù)學(xué)家。學(xué)生聽完故事后,顯得很激動,有位學(xué)生在日記中表示,要向高斯學(xué)習(xí),開動腦筋,刻苦鉆研,創(chuàng)造發(fā)明。

設(shè)懸念:事實(shí)上,教材中很多應(yīng)用題都屬于數(shù)學(xué)故事題,但缺乏矛盾也缺乏懸念”。下面是我改寫的一道數(shù)學(xué)故事題,大家可作一番比較。

一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里，一個結(jié)痂的人來安慰他說：“井壁太高了。就這樣吧。我在這里住了很多年，我已經(jīng)習(xí)慣了。

蝸牛想:“井外的世界多美呀,我決不能像癩**那樣生活在又黑又冷的井底里!”于是問癩**道:

“癩大叔,請問這口井有多深?”“這井有10米深,你小小的年紀(jì),又背負(fù)著這么重的殼,怎么爬上去呢?”蝸牛沉默不語,它要用實(shí)際行動來回答,它順著井壁往上爬。

到傍晚終于爬了5米,蝸牛特別高興,心想:“照這樣的速度,明天傍晚我就能爬上去?！比欢?它太累了,便決定睡上一覺。

早上，蝸牛驚奇地發(fā)現(xiàn)，他睡著后從井壁上滑了4米。蝸牛嘆了口氣，咬緊牙關(guān)又開始爬了起來。晚上，我又爬了5米，但晚上，蝸牛又滑了4米。

爬，爬，最后強(qiáng)壯的蝸牛爬

了井臺。小朋友你算出來了嗎,蝸牛爬上井臺用了幾天時間?

我該怎么辦？這時，我想起了一位著名的數(shù)學(xué)老師，吳正憲老師的課。開課的前半段,在吳老師在把問題引出來后,全場一片寂靜。

而她并不急于解釋，而是一直在等待學(xué)生們的思考。這時,臺下聽課的老師們在小聲的議論:“還名師呢,上課導(dǎo)入很普通,節(jié)奏這么慢,后面的內(nèi)容能不能上完還不好說呢。

”是啊,在這樣一個上千人的會

堂里上公開課,如果是我,肯定著急死了。我在臺上仔細(xì)觀察吳老師，只見她親切的笑容，鼓勵著每一個孩子的眼睛?！澳膫€同學(xué)能用自己的話說說?

”吳老師耐心的問到。一名同學(xué)舉手了,他用家鄉(xiāng)的方言回答了問題,聽課的老師們被逗樂了,而此時,吳老師不僅表揚(yáng)了這名同學(xué),還把他說的答案寫在了黑板上,這時孩子們一下都放松了,越來越多的同學(xué)舉起了手,吳老師就用孩子們的語言完成了整節(jié)課的教學(xué)。孩子們學(xué)的很愉快,幾乎人人都發(fā)了言,本以為這節(jié)課就在孩子們精彩的發(fā)言中結(jié)束,然而吳老師走到了后排,牽起了一個沒有發(fā)過言的小男孩,親切的叫他小不點(diǎn)兒。

“你學(xué)懂了嗎?”吳老師問到。小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭搖搖頭。吳先生笑了：

“小不點(diǎn),我們一起來玩?zhèn)€游戲吧?！边@時同學(xué)們都安靜的看著站在黑板面前的這對師生,只見吳老師借助黑板上形象的教具和小不點(diǎn)一起把新學(xué)的知識操作了一遍?！澳銓W(xué)懂了嗎?

”小不點(diǎn)高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時,聽課的老師和同學(xué)們都情不自禁的鼓起掌來……

課后,孩子們圍著吳老師,依依不舍,主持人問:“你們?yōu)槭裁聪矚g吳老師?”孩子們搶著回答:“因?yàn)閰抢蠋熡H切、耐心、她會等著我們、懂我們……”

愛是教育，關(guān)注是教育，等待是教育。

1、 兒歌促進(jìn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣。

一年級學(xué)生規(guī)模小，自律能力差。許多學(xué)生仍然在玩幼兒園的習(xí)慣。因此，課堂紀(jì)律是我最頭疼的問題。我開始思考怎樣才能把握好一年級的課堂紀(jì)律,通過向其他老師討教經(jīng)驗(yàn)以及多次試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)兒歌特別適用我們這種大容量的班級。例如:

讓學(xué)生安靜地坐著，課前迅速組織教學(xué)。我們有一個問題一個答案密碼：老師：一，二，三。

生:坐端正。

師:小嘴巴,生:不講話。

師:小眼睛。生:看黑板。

師:小耳朵。生:仔細(xì)聽。

我的課前練習(xí)：點(diǎn)頭，伸展，讓我們做課前練習(xí)，

動動手,動動腳,開動腦筋勤思考。

你一言,我一語,這樣發(fā)言可不好。

耳朵要聰明，眼睛要清晰，文明和紀(jì)律我是最好的！

如果孩子表現(xiàn)較好的時候,就及時的給他鼓勵,全體學(xué)生鼓掌“1,2,3;1,2,3,你最棒!”并豎起把拇指表示稱贊。如果大家都做的非常好,就集體鼓勵“1,2,3; 1,2,3,我最棒!

”。二是創(chuàng)設(shè)情景，營造濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍

我認(rèn)為如果學(xué)生想學(xué)好，他們應(yīng)該先學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，就是從學(xué)習(xí)興趣入手。但興趣并不是天生的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是通過教師的指導(dǎo)或家長的配合培養(yǎng)出來的。

六七歲的孩子，剛?cè)雽W(xué)就開始學(xué)習(xí)文化知識，還沉浸在童話世界里。我總是喜歡想象小動物在我腦中的活動。他們喜歡聽大人給他們講小動物的故事。

每次上新課,根據(jù)教材的內(nèi)容,自編一段故事,從講故事開頭,創(chuàng)設(shè)一種情景,再加入一組富有啟發(fā)性的提問,來導(dǎo)入新課。這樣，不僅可以讓道德教育滲透到故事中，而且可以讓課堂立刻安靜下來，豎起耳朵傾聽對方的聲音。故事講完了,孩子們還沉浸在故事里,動腦筋為故事里面的小動物想辦法解決困難,解答問題。

故事為課堂學(xué)習(xí)營造了濃厚的氛圍。例如,在教學(xué)“10以內(nèi)數(shù)的比較大小”時,編了一段這樣的小故事:今天是小松鼠的生日,小兔子和小鴨子約好,一起去給小松鼠過生日。

它們來到車站,買好了車票。兔子的座位號是7，鴨子的座位號是9。過了一會兒,小猴開著大巴車來了。

小猴想考考小兔子和小鴨子,就給它們說,誰的座位號數(shù)大誰就先上車。小兔子和小鴨子還沒有學(xué)會比較兩個數(shù)字的大小?？粗?，我就會看著你。我不知道該怎么辦。他們想回去問問機(jī)靈狗,可時間又來不及了。

小朋友,你們能幫幫小兔子和小鴨子嗎?孩子們個個躍躍欲試,積極性很高,誰都想幫助小兔子和小鴨子。教師及時加以引導(dǎo),學(xué)生很快地學(xué)會了兩個數(shù)比較大小的方法。

在“認(rèn)識鐘表”的教學(xué)中,我打破課本原有的引入模式,以學(xué)生喜愛的多媒

人體動畫造型創(chuàng)作情境巧妙介紹：孫公公起床，小豬嘟嘟還在晚睡。教師提問:

“小豬嘟嘟上學(xué)會不會遲到呢?”學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)墻上的鐘已經(jīng)指到了7點(diǎn)整,認(rèn)識的孩子主動舉手回答了問題,不認(rèn)識的孩子的好奇心也被帶動了,學(xué)習(xí)知識的積極性被激發(fā)了。同時，也培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時間，珍惜時間。

3、 在課后裝入游戲或童謠，讓學(xué)生在游戲或童謠中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一年級的學(xué)生喜歡玩游戲或唱簡單的兒歌。他們好奇而活躍。在課堂教學(xué)的后半段,為防止孩子注意力不集中,可適當(dāng)載入游戲或兒歌等活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,集中孩子的注意力,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。游戲鍛煉他們的動手、動口、動腦的能力,與所學(xué)知識密切相連,讓孩子們在游戲活動創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,掌握和鞏固所學(xué)知識。

比如,我在復(fù)習(xí)“10以內(nèi)加法”時,剛開始同學(xué)們的表現(xiàn)都很好,15分鐘以后,個別較好的同學(xué)就不耐煩了,說:“簡單的跟1一樣”。巡視了一圈,個別差一點(diǎn)的學(xué)生計(jì)算節(jié)奏仍然很慢,急中生智,就編了一首《湊10歌》:

“1,9;2,8好朋友,3,7;4,6一起走,5,5伸出一雙手,得數(shù)為10不離口?！边@首歌只花了3分鐘就會了,大多數(shù)同學(xué)很快明白了其中的含義,學(xué)會了這首歌后,計(jì)算慢的同學(xué)速度也有所提升了。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。

一年級的學(xué)生大多只有6-7歲，非常天真淘氣。他們希望老師在課堂上多講生動的故事，多念動聽的兒歌，多做有趣的游戲，喜歡老師多變的表情，動聽的語言和夸張的動作，不喜歡老師木無表情，語調(diào)平淡，不喜歡老師呆板的教學(xué)方式和枯燥的教學(xué)語言。

2、 課堂上應(yīng)該有豐富的語言和多種形式。

小學(xué)低年級兒童的注意力集中時間短，無意注意占優(yōu)勢，且極不穩(wěn)定，持續(xù)時間不長，對于課堂40分鐘時間難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生的注意力不夠時，可以使用一些預(yù)先設(shè)定的密碼來組織教學(xué)。比如：

教師說：“小眼睛” ，學(xué)生答：“看黑板” ；老師說“小手手”，學(xué)生說“放放好” ；老師說“小腦袋”，學(xué)生說“多思考” ；教師說：

“對面的同學(xué)看過來！” ，學(xué)生答：“這里的節(jié)目更精彩！

”老師問：“誰最棒？” ，學(xué)生答：

“我最棒?！钡?。教師也可以自己制作兒歌，激發(fā)學(xué)生的興趣，組織教學(xué)。

如：“上課鈴聲響，安靜等待老師進(jìn)課堂?！?教育學(xué)生不要大聲喧嘩)；“請你跟我這樣做”“我就跟你這樣做”； “耳朵耳朵看**？

”“耳朵耳朵在聽講?！闭n程進(jìn)行一半時可以活動一下，如：……“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。

”小朋友對“笑一笑，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說“坐坐好”時，都坐得很好了。老師和學(xué)生唱一對童謠，既簡單又有節(jié)奏。它縮短了師生之間的距離。學(xué)生主動參與教師的教學(xué)過程，不存在游蕩的機(jī)會。

3、 及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生增強(qiáng)自信心。

一、“欲擒故縱” 寬容過錯

對于一批不能讓老師滿意的后進(jìn)生來說，每個老師對鋼鐵的憤怒都是正常的。然而，“人非圣賢，孰能無過”，我們還是應(yīng)該抱著一顆寬容心去教育他們。在處理問題時，要保持冷靜、細(xì)心、耐心，用愛心改變孩子的叛逆心理。

這樣做可以達(dá)到“欲擒故縱”的效果。

?！∩谡n堂上也就生龍活虎，思維亢奮。

2、多鼓勵和賞識學(xué)生。從講臺上下來到學(xué)生們面前。

俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，我陶醉了。

在我家的書房里有一面**墻，記錄著我和我教過的一批批孩子們的合影留念，每當(dāng)看到這一個個熟悉的面孔，一段段感人的故事都?xì)v歷在目。

教育故事演講稿【篇5】

尊敬的評委、親愛的朋友們：

大家好！今天我想與你們分享一些教育故事，這些故事讓我深受感動，也讓我認(rèn)識到了教育的力量。

故事一：決不放棄的堅(jiān)持

曾經(jīng)，有個小女孩叫梅梅，她家庭貧困，日常生活充滿了挑戰(zhàn)。盡管她家庭環(huán)境十分困難，但梅梅還是非常喜歡讀書，她時常借書閱讀。然而，她因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，不得不輟學(xué)，隨后同父母一起四處打工。

梅梅的生活很艱苦，但她一直沒有放棄學(xué)習(xí)的熱情。在工作之余，她仍堅(jiān)持看書，把空閑時間用來學(xué)習(xí)。盡管她沒有正式的老師，但她從書中學(xué)到了很多知識和技能。她知道，通過教育，她才能改變自己的命運(yùn)。

后來，梅梅考上了大學(xué)，并先后獲得了多個學(xué)位。如今，她是一名杰出的教育家，她借自己的經(jīng)歷為更多有困難的孩子提供幫助。梅梅的故事告訴我們，只要堅(jiān)持自己的夢想，持續(xù)努力，就一定能夠取得成功。

故事二：父親的教誨

在某個小村莊里，有一個家庭生活非常清貧。父親經(jīng)常鼓勵自己的孩子們好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有通過教育，才能改變自己和家庭的命運(yùn)。

但是，由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，父親并不能為孩子們提供很多教育資源。不過，他找到了一個辦法，每天下班回來后，他會利用自己的時間，給孩子們上學(xué)。

他盡全力讓孩子們掌握知識點(diǎn)，并鼓勵他們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和技能。他告訴他們：“歲月不饒人，學(xué)問是您一生的伴侶，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能夠獲得自己的未來?！?/p>

最終，這個家庭的三個孩子都考上了大學(xué)，并成為了一名出色的教師、醫(yī)生和工程師。這個故事告訴我們，無論在什么情況下，教育都是一種寶貴的財富，可以改變一個人的命運(yùn)。

故事三：愛和理解的力量

有一位教師，他叫做張老師，他有一個學(xué)生，叫小明。小明從小就患有一種智力障礙，他無法像普通人一樣學(xué)習(xí)。因此，他常常受到同齡人的嘲笑和排斥，讓他心理受到了極大的傷害。

但是，張老師的出現(xiàn)改變了小明的人生。張老師對小明沒有任何歧視，他們一起學(xué)習(xí)、玩耍，張老師與小明之間的關(guān)系處得非常融洽。

張老師把所有關(guān)于小明的信息都記在筆記本里，并通過觀察和觀察，幫助小明逐漸克服了學(xué)習(xí)障礙。不能表達(dá)的小明通過對張老師的愛和認(rèn)可，得到了無限的勇氣和能量，最終變成了成績優(yōu)異的好學(xué)生。

通過這個故事，我們得到啟示：每個孩子都有自己獨(dú)特的人生和能力，必須通過愛和理解來幫助孩子成長。尤其是那些有困難的孩子，在他們心靈最柔軟的時候，我們需要給于他們最可愛的關(guān)愛和最溫暖的陪伴。

以上幾個故事，有各自的特點(diǎn)和觀點(diǎn)。通過這些不同的故事，我們看到了在教育領(lǐng)域中的種種矛盾和問題，也更深層次地認(rèn)識到了教育的力量。最重要的是，希望我們能夠通過教育來改變未來，讓每個人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。謝謝！

教育故事演講稿【篇6】

有愛才有教育

2005年是不平凡的一年.這一年我裹挾著天真走出了校園，成了一名小學(xué)老師，從此我的班主任生涯也開始了，彈指間，班主任這個身份已經(jīng)伴隨我走過了8個春秋。

回首這些年，失敗的案例很多，但成功的案例更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，但感動更多。有一句話：痛并快樂著。

我想這正是符合我這8年作為一名老師一名班主任的真實(shí)寫照。但他們，我的學(xué)生，讓我的生活如此美好。

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！痹诖髮W(xué)實(shí)習(xí)時，我的指導(dǎo)老師告訴我，做老師很累，只有樹立一個信念，你才會覺得很快樂。

那就是用心去愛他們。所以當(dāng)我還是班主任的時候，我就用這個想法來提醒自己。用心愛學(xué)生，用愛去感化學(xué)生。

這個理念伴隨我直到今天。

一、溝通從心開始

這是中國移動的口號。我卻把它用在了教育實(shí)踐上。

的確，高年級學(xué)生具有一定的思考能力，所以他們不喜歡初中生告訴老師任何事情。這個時候溝通顯得特別重要。還記得我?guī)У牡谝粚梦迥昙墝W(xué)生的情形，面對53個孩子，對于他們的情況我所能知道的就只能從帶過他們的老師口中大略的知道點(diǎn)信息。

他們性格如何、愛好是什么、喜歡什么學(xué)科等等我都一概不知。當(dāng)時，我很擔(dān)心一個缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕老師是否能阻止這些孩子。是否能讓他們聽我話。

后來，我在日常生活中偷偷觀察了他們的特點(diǎn)。張浩比較外向，但有點(diǎn)調(diào)皮；鐘雷云學(xué)習(xí)很努力，但是他很內(nèi)向，不怎么和同學(xué)說話；王璇性格外向，思維敏捷，但不咄咄逼人；楊如比較外向，也非?？炭?，但成績一直都提不高等等。抓住這些學(xué)生的問題，我要抓好改造工作。

我利用課外活動找這些學(xué)生在走廊或辦公室里交談。了解有關(guān)這些學(xué)生的更多信息，并向他們展示老師的所作所為：照顧他們。

經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)變，這些學(xué)生改變了很多。原來內(nèi)向的慢慢地開朗起來，原來調(diào)皮的能夠遵守班規(guī)班紀(jì)。有一次，我們班的賈廣源沒請假就來上課了。他當(dāng)時很生氣。

盡管我在班上多次警告有事不來上課要向我請假，但他卻把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。我認(rèn)為這樣的學(xué)生不尊重他們的老師。我打算第二天教他們。但后來，我給了他一個承認(rèn)錯誤的機(jī)會。

于是我把他叫到辦公室，先問他學(xué)習(xí)的情況，然后問他有什么要告訴我的。當(dāng)時，他的臉突然變紅了。他向我承認(rèn)他缺課了，去和他表弟玩了。我媽媽不知道。他請求我別告訴家長，以后再也不會這么做啦。

看在他平時表現(xiàn)還不錯的份上，我就沒把這事告訴他家長，從那以后他的表現(xiàn)比以前更好啦。

五年級的學(xué)生，他們的心很單純。及時與他們溝通，讓他們感到被重視和被愛。他們也會義無返顧的愛你，接受你。

由于我經(jīng)常利用課間時間到教室和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，漸漸地學(xué)生都愿意和我說心里話,而且學(xué)習(xí)氣氛好了，紀(jì)律也有明顯的提高。我相信，只有走進(jìn)學(xué)生，你才能感受到一種幸福。有什么比溝通更重要呢！

二、世界上最美的笑容是微笑

美國著名教育家卡耐基曾說：“你的笑容就是你好意的信差”，“和別人交往，要使對方快樂，首先就要使自己覺得快樂”。是的，微笑就像春風(fēng)，能融化冰冷的冰。

可以說，微笑就像一種光芒，溫暖著學(xué)生和我自己！我覺得很多孩子都很內(nèi)向，不喜歡和別人交流。他們經(jīng)常自己做。整天面無表情。

一次，我開玩笑的對我學(xué)生說：“于容老師是否欠了你們錢呢？”他們說：

“沒有呀。老師你為什么這么問呢？”我說：

“既然老師沒有欠你錢，怎么一個個板著個臉，不知道的還以為老師欠你們銀子呢？”結(jié)果全班都笑起來了。后來，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是平時，很多學(xué)生都能對朋友和老師微笑。

每次我走進(jìn)教室或與學(xué)生交談時，我一定是在微笑。尤其是在語文課上，我特別喜歡和學(xué)生開玩笑。即是在批評學(xué)生的時候，我也使用幽默。所以在我的教室里充滿了笑容，充滿了笑聲。

當(dāng)然，微笑來自內(nèi)心，而不是偽裝。如果是假笑的話，我相信過一段時間學(xué)生們會恨你的。所以做為一個老師，我們需要一個微笑，一個真誠的微笑和一個發(fā)自內(nèi)心的微笑。

三、世界上最寬廣的是人的心靈

因?yàn)槲疫x擇了當(dāng)老師，特別是當(dāng)班主任。就要做好學(xué)生會犯錯的思想準(zhǔn)備。比如遲到、早退、上課睡覺、說話等等。

當(dāng)學(xué)生遇到這些問題時，我們應(yīng)該如何處理呢？很多老師會很輕松地說：“教育呀。

”很對，我們是應(yīng)該教育他們。但如果一個學(xué)生多次犯同一個錯，你也多次教育了他，那你還會如此輕松地說：“再教育”么？

我們經(jīng)常說：“一個人犯一次錯不要緊，但相同的錯誤不要犯兩次?！焙螞r這不是一兩次，是多次。

甚至是n次。那我們應(yīng)該怎么辦呢？——寬容。

去年我?guī)У奈迥昙壱话嘤袀€學(xué)生叫于秀龍，這個學(xué)生特別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在午飯時間和下午放學(xué)后去網(wǎng)吧玩游戲。因?yàn)檫@事我曾多次給其父母打**反映情況，他父母說他們也知道，每次抓住之后他爸爸就會毒打一頓，可是即使這樣這個學(xué)生還是一如既往。看來父母是管不了啦。

鑒于這種情況，我已經(jīng)多次與這位學(xué)生交談，告訴他學(xué)習(xí)的重要性和為人父母的困難。每次談心后，都能夠好一段時間，但過了一陣子，**病又犯了。然后我又去和他談話，他堅(jiān)持了一會兒。

就這樣周而復(fù)始的過完了五年級。今年，班主任劉曉媚從劉老師那里聽說，這個學(xué)生沒有改正這個問題，她也在為此努力。雖然很遺憾我沒有成功，但每次我和對方?jīng)]完沒了地交談，最終都給了他很大的幫助。

面對學(xué)生犯的錯誤，我始終認(rèn)為，如果學(xué)生不犯錯誤，老師還應(yīng)該怎么做。老師的責(zé)任不就是荀子所謂的“傳道受業(yè)解惑”么？

所以要包容學(xué)生，包容他的缺點(diǎn)和不足。沒有愛心教育，就沒有愛心學(xué)生。

四，表揚(yáng)多一點(diǎn)，鼓勵多一些

有句老話：棒下出人才。所以當(dāng)今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認(rèn)為要對孩子嚴(yán)格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。

十年前，中國普通工人周弘用一種新的賞識教育理念，把自己的聾女兒培養(yǎng)成了美國的醫(yī)生?！百p識教育”成為了時下流行的一種教育方式。我認(rèn)為賞識教育的核心是欣賞孩子，看到他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，從內(nèi)心去仰望他們。

在我?guī)淼膶W(xué)生中，有許多內(nèi)向的學(xué)生。這樣的學(xué)生缺乏與同學(xué)和老師的溝通，所以他們相對脆弱。針對這樣的學(xué)生，我除了主動找他們談心，還通過觀察他們的長處，取長補(bǔ)短，引導(dǎo)他們多展現(xiàn)他們的閃光之處，增加勇氣和信心，使他們活潑自信起來。記得2005我?guī)н^的一個學(xué)生叫楊曉閑，當(dāng)時我在立新小學(xué)做代課老師，這個學(xué)生是從文化路小學(xué)轉(zhuǎn)來的，因?yàn)楦改鸽x婚才轉(zhuǎn)的學(xué)，她的成績很差，也很不愛說話，考試一般都在40分左右。

事實(shí)上，我不想要這個學(xué)生，所以我很少見到她。后來，學(xué)校舉辦了國慶畫展比賽，她獲得了一級系一等獎。這時，我發(fā)現(xiàn)她非常擅長會畫。后來，經(jīng)過詢問，我得知她在幼兒園開始學(xué)畫畫。她學(xué)習(xí)會畫已有六年了。

三年級的時候，媽媽給她報了語文、數(shù)學(xué)和英語補(bǔ)習(xí)班，所以她沒有時間學(xué)習(xí)繪畫。了解情況之后，我就讓他負(fù)責(zé)班級一切和畫畫有關(guān)的活動，比如帶領(lǐng)學(xué)生出黑板報，做班級手抄報等等，因?yàn)檫@些，也經(jīng)常得到我的夸獎，還收獲了許多榮譽(yù)，后來我找她媽媽談話，為她說情，讓她繼續(xù)學(xué)畫畫。一段時間后，她不僅變的活潑，而且改變了對學(xué)習(xí)的熱愛。到那學(xué)年末，她得了91分。

暑假期間，她媽媽知道我要去附屬小學(xué)工作。她沒有帶她一起去，還請我吃飯。

美國一位著名的教育家說過“贊美猶如陽光”。批評更多的是找人的缺點(diǎn)，這會損害學(xué)生的自尊和自信心。導(dǎo)致學(xué)生失去重新奮起的勇氣。

鼓勵是一種刺激，一種動力。因?yàn)閯e人的稱贊表明他們在別人的心中占有一席之地，所以可以增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。更重要的是，學(xué)生可以快速健康成長。

所以在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該看到學(xué)生的光明面，多表揚(yáng)他們。

蘇霍姆林斯基:說“善于鼓勵學(xué)生,是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！崩蠋煈?yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。

同時我認(rèn)為，“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置，我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名年輕的班主任，我們不僅要教育和引導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新知識、轉(zhuǎn)變觀念。在信息時代，學(xué)生們接觸到了廣泛的信息。因此，在必要的時候，我們應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我認(rèn)為僅僅靠愛心做好班主任工作是不夠的。只有在實(shí)踐中不斷提高自己，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合知識水平，才能勝任自己的工作，否則，我的心會有余而力不足。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？

教育故事演講稿【篇7】

更讓我感動擔(dān)當(dāng)是我父親去世那年，父親日趨嚴(yán)重的病情折磨著我，擊垮著我。一天，當(dāng)我做完工作回家時，一個熟悉而陌生的身影映入我的眼簾：呂飛正在爐子上燒開水。

他見我進(jìn)來，怯怯的說了句：“老師別難過”僅僅這簡單的五個字，我卻不知為什么就淚如泉涌？通過了解，已經(jīng)中學(xué)畢業(yè)的他，得知我家里的情況，就毫不猶豫從家鄉(xiāng)帶著幾分純真、幾分牽掛來到我家里。

雖然我不知道，他怎樣會來？當(dāng)初那個“班媽”并不求回報，可是今天的我卻像收到了一份無比珍貴的禮物---一種感動、一種感恩、一顆永不褪色的常青樹。

如今，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，每個人都在為錢奔波。作為老師，我們經(jīng)常害羞。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？帶給我們自己一份欣慰呢？

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了讓學(xué)生共同進(jìn)步，互相交談；為了學(xué)生能受到教育，無論付出了多少時間與精力！

我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！?/p>

這份事業(yè)是愛，有了愛，土地更寬闊，天空更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

教育故事演講稿【篇8】

縱是平凡也動人

三省小學(xué)陳清霞

回首教書的時光，青春正慢慢地在飛揚(yáng)的塵埃中逝去，收獲的，除了平凡，還是平凡。

平凡的是職業(yè)。教書育人，事事瑣碎，校園亦非神壇仙土，當(dāng)**潮掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心里許下愿望——既然無法走出平凡，就讓我把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，去奮力耕耘吧!

所以，在平凡的工作中，我欣賞平凡，也努力實(shí)踐平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是一種鞠躬。

躬行者，以身作則也。我的教育故事演講稿。要求孩子們按時到校，我總是提前一步，在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整，我總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，我們總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡。

春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，我做的這些，我的同仁們或許比我做得更周全，這讓我平凡。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，童年嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。寬容，讓首相能在肚子里撐船，讓將軍在額頭上跑馬，仔細(xì)想想，我離這個境界還有一段距離，所以我很平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望，于是，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個渴望知識的孩子;尊重是處事公平，就事論事，于是，在我的班上，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受到老師的批評指正。我的教育故事演講稿。然而，每當(dāng)我為自己能做到這些而洋洋自得時，卻又發(fā)現(xiàn)，像咱這樣處事公平、尊重學(xué)生的同仁比比皆是，我還是很平凡。

平凡是耐心。

耐心地矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心地等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作;耐心地與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴油鹽不進(jìn)。凡事耐心，其實(shí)是由教師的具體職業(yè)決定的，所以看來我的職業(yè)是平凡的。

平凡是愛心。

孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一道嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是需要傳遞愛的事業(yè)。愛也是世界上最常見的情感。是的，我們的事業(yè)很平凡。

教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容不一，但不變的是教育的內(nèi)核——一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。我的教育故事也是你的教育故事，也是我們的教育故事。故事雖然平淡瑣碎，但其味道卻如散文般醇厚，其情感更像詩歌和歌曲！

讓愛在責(zé)任中潛行

在我的教育生涯里，有一個男孩他常常在我的腦海中跳躍，他是個獨(dú)特的孩子，他的每一次成長都凝聚著我對這份教育事業(yè)的認(rèn)真和執(zhí)著，滲透著我對教育本質(zhì)及教育規(guī)律的**，見證著我對正確教育思想及先進(jìn)教育觀念的追求。他叫小輝。我四年級教書的時候他還是個男孩。在上課之前，我對他有所了解。

在對周圍人的評價中，他是一個很難的學(xué)生。

剛開學(xué)不久就領(lǐng)教了一回。那天由于小輝的作業(yè)做得不好，被我批評了幾句，下課后就不肯回教室上課，接到報告，我便出來找他，接著在教室不遠(yuǎn)處找到了他?！盀槭裁床簧险n呢?

”我問道，他看著我一聲不吭，我又重復(fù)了一次，他依然不開口。由于那天早上我連續(xù)兩節(jié)課，所以那時我又累又餓，希望我可以不理他。可我想:

假如我離開了，難道只留下他一人孤零零地在這委屈嗎?或是由于我的離開，他發(fā)生了意外那怎么辦呢?我不由地摸了摸他的頭，輕輕地說:

“告訴老師，我是你的好朋友，有什么事我能幫到你?”只見他兩串晶瑩的淚水突然流了下來，“老師，我討厭我自己，我真笨，我不上課了。”他邊說邊敲自己的頭，我趕緊抓住他的手，把他抱在懷里，問道:

“好孩子，快告訴我，到底發(fā)生什么事了?”“老師，我的作業(yè)寫得不好，我不喜歡我自己?！彼秸f越激動，幾乎是大喊出來。

我瞬間哽塞了，多么可愛的孩子，多么讓人心疼的孩子，他的離班出走，他對自己的懲罰全都是源于自責(zé)，源于自己做得不夠好。驀然，我發(fā)現(xiàn)他的這顆謙卑的心讓我顫抖，同時，脆弱而好強(qiáng)又讓我擔(dān)憂，也讓我驚醒，作為一名教師，學(xué)生最親密的引路者，我該以怎樣的教育嗅覺，去關(guān)注去愛護(hù)學(xué)生一個個獨(dú)特的個體，一個個鮮活的生命，更重要的是，如何去引導(dǎo)、教育學(xué)生形成健全的心智，良好的品性?

在領(lǐng)回了小輝后，我一再提醒自己:讓關(guān)注的眼神再溫柔些，讓窩心的語言再溫暖些，讓智慧的愛再些多，讓教育的眼光再放長遠(yuǎn)些

接下來的日子并不平靜。兩天發(fā)脾氣，三天打架，是家常便飯，班上的同學(xué)多次來告小輝?？鄲赖奈也]有一次次地批評他，而是一次次地找他談話，弄清每一件事的來龍去脈，從而對他的行為做出公平、公正的判斷。

經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)很多時候，是因?yàn)橥瑢W(xué)對小輝過往不好的行為形成了固定的成見，于是小輝的身邊玩伴不多，這導(dǎo)致了他要常常利用一些行為引起其他人的注意，同時又由于他表達(dá)自我的方法不正確，這又促使了其他同學(xué)對他更加不滿，而喜歡爭強(qiáng)好勝、情緒又容易沖動的他往往最終不是對同學(xué)大聲吼叫，或哭泣就是打同學(xué)。再與他家人細(xì)致地了解他以往成長經(jīng)歷后，我更明確了對他的教育方式，于是，那段為他掏空心思，不斷調(diào)整教育戰(zhàn)略，改變教育觀念，形成自我教育思想的日子，也成就了一個新的自我。

他慢慢的改變課自己，后來，在班級同學(xué)投票競選班干之時，由于他的得票率高，被同學(xué)們選為班干部，在同學(xué)們一陣陣的掌聲過后，我看到了他帶淚的笑臉，看見了他握緊著的拳頭，看見了她留下了激動的淚水，我把消息傳遞給他親愛的父母，我也聽見了他的父母也對我無比的感激的話語中語言的顫抖。

她的事例讓我堅(jiān)信，最好的教育是潤物細(xì)無聲的，在這潛移默化的教育中，我將用自己纖細(xì)的肩膀挑起一名教師的責(zé)任，用智慧而深沉，寬容而博大，堅(jiān)韌而無私的的愛去呵護(hù)學(xué)生每一個獨(dú)特、寶貴的生命。

環(huán)保與植樹演講稿模板九篇

山頂?shù)木吧珜⑹菍δ愀冻龅幕貓?，只要我們特別關(guān)注演講效果。演講稿提供了實(shí)現(xiàn)演講目標(biāo)的有效方法，它能夠?yàn)槟穆牨娞峁└玫男袆又改?。而寫作主題演講稿的關(guān)鍵要點(diǎn)是什么呢？我們?yōu)榱瞬还钾?fù)大家的期望，特意整理出了精美的“環(huán)保與植樹演講稿”，希望這些知識能夠給你的日常生活帶來便利！

環(huán)保與植樹演講稿 篇1

只要從此刻開始，從我們身上開始，用實(shí)際行動保護(hù)地球，拯救自己——過低碳生活。

低碳生活主要從衣食住行做起。少買一件不必要的衣服，就能夠減少2.5千克的二氧化碳的排放。多吃素，減少肉食排出的二氧化碳。選取小戶型，但是度裝修。少開車，多乘公車，這樣才能減少二氧化碳。

除了這些生活上的務(wù)必品能夠節(jié)省，還有一些節(jié)約的小竅門。

洗臉池下面的一根水管能夠用一個廢舊桶代替。用好的水順著洞流進(jìn)桶，水能夠用來沖馬桶。

我還用廢瓶蓋做了一個“去鱗器”，將五六個啤酒瓶或飲料瓶蓋，交錯地固定在一塊木板上，留出把手。用這種自創(chuàng)牌“去鱗器”既方便又省錢，真正做到了低碳!

一筒盒裝牛奶，牛奶喝完了該怎樣辦呢?第一想到的肯定是扔掉!這可不行，想做到“低碳”，還得學(xué)會變身大法!

牛奶盒搖身一變，變臺燈：將牛奶盒臥放，用剪刀剪去飲用口，一個有洞的長方體做好了。在寬面上剪一個洞，放一根水管，在里面放好電線，接通燈泡，把燈泡放在盒子里。用另一個牛奶盒固定在桌上就完成了!

牛奶盒再搖身一變，變儲物盒子。平時常常會弄丟的小東西在盒子里安家再適宜但是了。儲物盒子做法也很簡單，任意一面剪一個口子，放得進(jìn)東西就行了!

牛奶盒十八般武藝之三，變身可愛又秀麗的筆筒。首先，把盒子洗凈，然后，用小刀留意翼翼地把盒子的頂部切下，盒子就轉(zhuǎn)成了一個沒蓋的長方體，接下來，你能夠用紙包裝，也能夠用一些你喜歡的廢袋子上的花紋裝飾一下!

要做到“低碳”很簡單，我相信，誰都能夠?yàn)榈厍蚋冻鲆环萘Α?/p>

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

今天我要演講的主題是“保護(hù)環(huán)境”!

生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個人都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。雖然每個人都知道要保護(hù)環(huán)境，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”!

當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的樹樁，彌漫著沙塵暴的`城市時，我們是否有所悔悟?雖然這些現(xiàn)象還沒有出現(xiàn)，但是我想：人類如果在這樣肆意妄為下去，必將自食其果!

水是生命之源，萬物生存都需要水，人類也不例外，如果沒有水，人類將瀕臨滅絕。古人以為水是上天恩賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35.5億立方米，在這有限的淡水資源中僅有0.34%的水可以應(yīng)用。這么珍貴的水資源，人類不僅沒有好好節(jié)約，反而大面積的浪費(fèi)。我聽到過這么一則新聞：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道，污染了原本干干凈凈的河水。生活中，這樣的事情不斷地在發(fā)生：酒店的工人把要洗的菜放到水池中，擰開水龍頭，便轉(zhuǎn)身離去，任憑那自來水“嘩嘩”地流。過了好長一段時間他才回來，把菜拿走，臨走時竟沒關(guān)水龍頭!大量的生活用水流入排水管道，造成了極大的浪費(fèi)。有些居民為圖方便，在小河中洗衣服、洗碗、洗拖把，久而久之，小河里飄滿了垃圾和油漬。

我們要節(jié)約用水，絕不能讓我們后悔的眼淚成為世界上的最后一滴水!

地球陸地的四分之一是森林，豐富的森林能給我們提供新鮮的空氣和充足的水資源，但是，有這么一個報告：再過一百年森林將徹底消失。也許我們活不到那時，但我們不得不考慮我們的子子孫孫。想象一下森林消失的那一刻，世界上各種生物都滅絕啦，地球上死氣沉沉，那多可怕!

也許你會想：森林消失管我什么事，它消失不會影響我們。不!森林肩負(fù)著重大責(zé)任。他能控制水土流失并防止自然災(zāi)害。如果森林消失，各種自然災(zāi)害就會接二連三地向我們襲來。就算我們在災(zāi)難中沒死，自然災(zāi)害也會毀了我們的家園!

保護(hù)環(huán)境不止是我所說的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起!

謝謝大家!

環(huán)保與植樹演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

3月12日是一年一度的植樹節(jié)。植樹造林是一項(xiàng)非常有意義的活動，需要大家共同來完成。那是一個營造綠色環(huán)境，呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子。通過查資料得知：植樹不僅能有效改善生態(tài)環(huán)境，是我們居住環(huán)境變得更加美好，同時還有巨大的生態(tài)效益呢。舉例來說：日本全國森林覆蓋率達(dá)65%，為此，森林土壤年貯水量達(dá)到二千三百億噸。森林防止泥沙流失57億立方米，棲息鳥8100萬只，提供氧氣5200萬噸，吸收二氧化碳6900萬噸。

植樹造林不僅可以防止風(fēng)沙，還可以在光合作用下產(chǎn)生大量的氧氣呢。以前有科學(xué)家擔(dān)心，地球上的氧氣被人類吸完了怎么辦呢?因此，科學(xué)家做了一個實(shí)驗(yàn)分別把兩只老鼠關(guān)在不同的環(huán)境里來測試它們的壽命。把一只老鼠關(guān)在一個有植物的盒子里，結(jié)果顯示老鼠活了一個多月。另外一只老鼠則盒子里什么都沒有，存活了僅僅三天左右。這說明了我們?nèi)祟愅瑯与x不開氧氣，氧氣是我們賴以生存的必需品。

小朋友們應(yīng)該都看過這樣一部動畫片《熊出沒》吧。故事講述的是動物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)森林，和光頭強(qiáng)斗智斗勇阻止他肆意砍伐樹木，最后動物們被送到了馬戲團(tuán)，光頭強(qiáng)把整個森林都砍伐光了，成了破壞森林的“禍?zhǔn)住薄９适陆o了我們一個很好的反面教材：肆意砍伐，破壞樹木，破壞環(huán)境后果不堪設(shè)想，地球是我們的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。清澈的小河、碧綠的森林、湛藍(lán)的天空都將消失的無影無蹤，地球漸漸被毀滅，人類也漸漸死亡。

“功在當(dāng)代，造福子孫”從小做起，從我做起，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。為我們的子孫留下碧水、森林、藍(lán)天。

環(huán)保與植樹演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是來自初一（4）班的xx。今天，我為大家國旗下講話的題目是《愛綠護(hù)綠，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》。

這幾天，萬物復(fù)蘇，到處洋溢著春天的氣息，各個地方的人們都忙碌著種植樹木。大家知道植樹節(jié)是哪一天嗎？不錯，是3月12日。明天就是我們一年一度的植樹節(jié)了。你們知道植樹節(jié)的由來嗎？每年陽歷3月12日是我國的植樹節(jié)。起初，植樹節(jié)是個農(nóng)歷節(jié)。辛亥革命后，孫中山先生重視植樹，把每年的清明節(jié)定為植樹節(jié)。新中國成立后，為了紀(jì)念這位革命先行者，就將孫中山逝世的公歷日期3月12日定為植樹節(jié)。

植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)境保護(hù)的問題。眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——這一切似乎離我們還很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色，他們有的被稱為“英雄”、有的被稱為“當(dāng)代愚公”，他們用他們的實(shí)際行動告訴我們，植樹造林，保護(hù)環(huán)境是全人類的大事，是造福子孫萬代的偉業(yè)。

老師們、同學(xué)們，綠色是人類生存的忠誠衛(wèi)士，我們應(yīng)該把珍愛綠色變成保護(hù)環(huán)境、和平發(fā)展的真心行動。是綠色為我們改善了成長的環(huán)境，是綠色家園陪伴我們走過每天溫馨的生活，我們沒有理由不珍愛綠色。可是，對于珍愛綠色，保護(hù)環(huán)境我們有些人又是怎么做的呢？零落滿地的花瓣，歪向一旁的'小草，踏出小路的草坪，折斷枝椏的小樹；課桌上的亂刻亂畫，墻壁上骯臟的腳印，樓梯上的污漬痰跡，滿臉傷痕的電源開關(guān)，流淚哭泣的水龍頭，在路邊隨風(fēng)飄搖的紙屑雜物，這一切的一切都在提醒我們，珍愛綠色，保護(hù)環(huán)境還沒有成為我們每個人的自覺行動。

春天已經(jīng)來了，看著這剛剛蘇醒的花草，你還對扼殺在自己腳下的生命無動于衷嗎？你還為摘下的花朵沾沾自喜嗎？你還無所謂于隨地亂扔的紙屑嗎？

老師們，同學(xué)們，為了保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園，我向大家發(fā)出如下倡議：

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。植樹節(jié)國旗下講話稿

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。

6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

8、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

同學(xué)們，其實(shí)真正做到愛護(hù)環(huán)境沒有那么難，如果你能在吃完早餐的時候，下意識的把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱，如果你能在推車行走的時候，注意看看眼前的草坪，如果你能在欣賞小花時，因一點(diǎn)憐憫之心不去折摘……那，就是愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。

所以，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，保護(hù)綠色，珍愛環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園，用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！我的演講完畢，謝謝大家！

環(huán)保與植樹演講稿 篇4

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

我是__，今天我在演講的題目是《爭做綠色使者》。

又到了春暖花開的季節(jié)，萬物都生機(jī)盎然。同學(xué)們，大家一起告訴我，我國的植樹節(jié)是幾月幾日?對，3月12日是我國的“全民植樹節(jié)”。明天就是植樹節(jié)了，也是個雙休日，但我們播種綠色、保護(hù)綠色的行為不能終止。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳等天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們也越來越重視環(huán)境的問題了。到現(xiàn)如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。

這些同學(xué)們應(yīng)該都知道，我也就不多說了?，F(xiàn)在我們把思緒回到身邊，看看我們的校園。校園里花草樹木正在春姑娘的招呼下，揉著朦朧睡眼，正在蘇醒。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們學(xué)校建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個建議，出一個點(diǎn)子嗎?就是這些小事，你做到了么?

同學(xué)們，我們作為城市中的一員，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護(hù)我們校園中的一草一木，愛護(hù)我們這個城市中、社區(qū)里的一草一木。

環(huán)保與植樹演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們，大家好：

今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節(jié)了!又到了植樹造林的好時節(jié)，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫?

自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)系，人體的各個器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦某個環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生種種不良后果。

森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶，會被大大減弱;雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節(jié)里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。

許多國家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上，而且分布均勻時，國家就不會發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害?？上У氖?，我國的森林覆蓋率僅有16。5%，這怎么不讓我們深感焦慮!

而且，人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生動植物等，組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。但是，長期以來，人類把確文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢?

例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

環(huán)保與植樹演講稿 篇6

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在這播種綠色的時節(jié)，我們回顧歷史，是為了永遠(yuǎn)的繼承。

近代中國最早提出來要植樹造林愛護(hù)環(huán)境的是孫中山老先生，他非常重視中國林業(yè)的建設(shè)，并呼吁大家一起植樹造林保護(hù)環(huán)境。后來為了緬懷孫中山偉大成就和先進(jìn)的思想，1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，以3月12日孫中山先生去世的日子為中國的植樹節(jié)，以繼承孫中山先生的遺志，鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

意識到植樹造林重要性的的不僅只有孫中山先生，還有許許多多人意識到了，并進(jìn)行了實(shí)踐。家住XX市XX縣的石光銀在長城腳下?lián)碛幸患摇敝紊彻尽倍嗄陙硭园l(fā)的承包荒沙植樹造林，目前已成林近20萬畝，林木價值超過3000萬。然而這位“千萬富翁”，近日在建起了牛棚后，卻窮得買不起牛。原因在于，當(dāng)年“允許個人承包荒沙，所造林木誰造誰有”的政策尚未兌現(xiàn)，所造林區(qū)就被劃入防護(hù)林體系，由經(jīng)濟(jì)林變?yōu)樯鷳B(tài)林。多年來石光銀因?yàn)橹矘渲紊骋沿?fù)債800余萬元。即使因?yàn)橹矘湓炝种卫砩郴顾?fù)債累累，他卻從未停止過”植樹造林”，為了祖國的環(huán)境保護(hù)他不惜犧牲了自己的切身利益。

聽了這則真實(shí)的故事，同學(xué)們肯定會對石光銀這個”造林英雄”心生敬佩，為了祖國未來的藍(lán)天白云，我們也都想出自己的一份力，那么面對當(dāng)今最令我們關(guān)注的空氣污染問題，我們思考過自己也該做些什么來保護(hù)我們賴以生存的家園嗎？

現(xiàn)在我國的空氣污染問題逐漸成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，許多城市都出現(xiàn)了持續(xù)多天的霧霾天氣，出門前我們總不忘查查今天的空氣質(zhì)量如何，呼吸健康的新鮮空氣仿佛成為了一種奢望。3月12日，又是一年“植樹節(jié)”。時逢兩會，霧霾成為提及頻度的熱點(diǎn)之一，這也再次引發(fā)了人們對環(huán)境的憂思。武漢自去年以來，就多次出現(xiàn)了霧霾天氣，pm2.5超標(biāo)天數(shù)為177天，而空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為160天，這也讓越來越多的人們加入“口罩軍團(tuán)”。而想要告別霧霾天，摘下口罩自由地深深呼吸，想要看見蔚藍(lán)的天空，就需要我們加強(qiáng)對污染的控制，更需要我們加強(qiáng)對生態(tài)的恢復(fù)?！爸矘湓炝帧本褪腔謴?fù)改善生態(tài)環(huán)境的重要開始。

值此植樹節(jié)到來之際，做為學(xué)業(yè)繁重的中學(xué)生，時間可能不允許我們親自栽種多少棵樹、澆灌多少顆苗，但是我們也非無事可做。俗話說：“栽樹容易、成活則難”，我們雖不能栽樹，但是我們?nèi)裟軔蹣?、護(hù)苗、惜綠，豈不是做了跟栽樹同樣有意義的事嗎？

所以，我提倡大家從生活中的一點(diǎn)一滴做起，愛護(hù)身邊的一草一木，珍愛周圍的一山一水，規(guī)范自己的一舉一動。不隨意踩踏花壇、不隨便踐踏綠地、不順手攀枝折綠、不隨意浪費(fèi)紙張、不使用一次性餐具等等，為我們的地球家園干一些自己力所能及的事。

或許這些微不足道到的事情看起來并不能改變什么，但是我堅(jiān)信，只要我們每個人從現(xiàn)在開始將綠色行動落實(shí)到生活中去，我們的校園、家園就會越來越美麗。作為將來新時代的接班人，定能為祖國的綠水青山多出份力?？傆幸惶?，呼吸新鮮空氣不會成為“奢望”，藍(lán)天百云也不再會是“夢想”。

環(huán)保與植樹演講稿 篇7

春天的腳步，悄悄，悄悄地向我們走來。春天，這是一個多么美好的季節(jié)。形容春天的詩句太多了，有“一年之計(jì)在于春”，“草長鶯飛二月天”，有“春江水暖鴨先知”、“春來江水綠如藍(lán)”，還有“姹紫嫣紅總是春”……多么富有詩情畫意啊！

昨天，3月12日，是一年一度的全國植樹節(jié)。在這明媚的春光里，你植樹了嗎？你開始行動了嗎？

大家都知道，我們的學(xué)校是一所綠色學(xué)校，花園學(xué)校。在春風(fēng)的吹拂下，不知不覺間，河邊的垂柳綠了；在春雨的滋潤下，不聲不響地，校園里的小草偷偷地探出了小腦袋……我們都有一個干凈、整潔的教室，營繞著濃濃的書香。有的班級窗臺上，早已有了綠色的植物在舒展枝葉，在春光里炫耀著自己的得意。你想，在瑯瑯的書聲中，聞到花草的香味，那是多么愜意的事?。?/p>

同學(xué)們，12日的植樹節(jié)已經(jīng)過去，但愛綠、護(hù)綠的行動應(yīng)該仍在繼續(xù)。作為美麗校園中的一員，我們應(yīng)該更好地把綠色留住，讓春天常駐。為了創(chuàng)設(shè)一個更加愉悅、和諧的校園環(huán)境，為班級、為校園、為祖國大地增綠添彩，我們可以做的一定有很多很多。

請跟我來念首《植樹歌》吧：

小朋友，快快來，我們一起把樹栽。

你挖土，他澆水，我把樹苗扶起來。

一個人，一棵樹，大家出力造林海。

萬棵樹，蓋地球，綠色地球人人愛。

環(huán)保與植樹演講稿 篇8

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節(jié)了。如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和進(jìn)展問題的存在。很多人都聽說過熱帶雨林的消逝，酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對很多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，認(rèn)真觀看就會發(fā)覺，這些問題有很多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的`消費(fèi)者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在或?qū)淼墓?，教師和學(xué)生同時又是社區(qū)進(jìn)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對社區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。

環(huán)保學(xué)問是二十一世紀(jì)人才的必備素養(yǎng)之一。為了使師生深入地熟悉和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境學(xué)問、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。把環(huán)保訓(xùn)練列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境訓(xùn)練的熟悉融入到師生們的心中。

在創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練工作，在學(xué)校、家庭中提倡綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動、團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探究和實(shí)踐，取得了較好的成效，積存了一些值得推廣的閱歷。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境訓(xùn)練組織，把環(huán)境訓(xùn)練列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境訓(xùn)練委員會，由校長主抓環(huán)境訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)工作打算的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的愛護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題訓(xùn)練;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境愛護(hù)宣傳。環(huán)境訓(xùn)練委員會每年依據(jù)實(shí)際狀況，制定具體的環(huán)境訓(xùn)練打算和活動主題，組織師生開展環(huán)境訓(xùn)練活動。幾年來，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級有關(guān)部門的全都好評。

(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)把握各科教材中有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容，培育學(xué)生的環(huán)保意識。

在創(chuàng)立綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保學(xué)問。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、安康訓(xùn)練課等各個學(xué)科教學(xué)中，將學(xué)問的講解與環(huán)保意識有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素養(yǎng)。同時，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多采的課外活動，從更多方面對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保訓(xùn)練中的作用。

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不行能為全人類的環(huán)境作出特殊大的奉獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)制止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，避開使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣就可以削減環(huán)境的污染，愛惜花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

感謝大家!

環(huán)保與植樹演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節(jié)了。如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學(xué)生同時又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

環(huán)保知識是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認(rèn)識融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動、團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳。環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級有關(guān)部門的一致好評。

(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、健康教育課等各個學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多采的課外活動，從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣就可以減少環(huán)境的污染，愛護(hù)花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。