寫(xiě)樹(shù)的作文

寫(xiě)樹(shù)的作文通用。

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寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

一棵果樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的果子，有蘋(píng)果，香蕉，橘子，香梨……

一顆顆果子在果樹(shù)中像精靈般地上竄下跳。忽然，蘋(píng)果說(shuō)：“果友們，你們最喜歡住在哪里呢？”

香蕉說(shuō)：“我最喜歡生活在熱帶雨林，每天都可以曬太陽(yáng)，沖熱水澡。”

橘子說(shuō)：“我最喜歡生活在沙堆中，每天都能享受沙子帶來(lái)的按摩?！?/p>

香梨說(shuō)：“我沒(méi)有要求，只要平原和山地，我都能平靜的住下?！?/p>

蘋(píng)果說(shuō)：“你們太沒(méi)挑戰(zhàn)性了，我喜歡生活在高原和缺氧的地方，只有在那里，我結(jié)出的果子是最甜的?！?/p>

我看著這誘人的果子，在樹(shù)上有說(shuō)有笑的玩著，我對(duì)著它們說(shuō)：“我能和你們一起玩嗎？”我的說(shuō)話聲驚動(dòng)了它們，果子們恢復(fù)原來(lái)的樣子一動(dòng)不動(dòng)的掛在果樹(shù)上。好客的蘋(píng)果先探出小腦袋來(lái)說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)吃了我們?！?/p>

我說(shuō)：“我保證不會(huì)吃你們。”

蘋(píng)果說(shuō)：“那好吧！我先送你一對(duì)翅膀吧，這樣你也好在果樹(shù)上飛馳了。”

蘋(píng)果的話剛說(shuō)完，我背上就多了一對(duì)隱形的翅膀，一下子就飄浮到果樹(shù)上去了。

起床了！起床了！峰峰起床了！是誰(shuí)在叫??！我不情愿的睜開(kāi)眼，?。≡瓉?lái)剛剛是在做夢(mèng)?。≌骈_(kāi)心啊，真希望明天再做同樣的夢(mèng)，我要和神果們一起玩耍做游戲。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

今天是植樹(shù)節(jié)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ソo去年種下的“幸福樹(shù)”除草、松土、澆水。

來(lái)到操場(chǎng)旁的小樹(shù)林，眼前的“幸福樹(shù)”已經(jīng)比我還高了。剛種下“幸福樹(shù)”那會(huì)兒，它只是一根光禿禿的樹(shù)干，如今已經(jīng)長(zhǎng)出許多枝椏，充滿了生機(jī)。我拿起鋤頭準(zhǔn)備松土，卻發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的根部已經(jīng)被雜草包圍了。這些壞家伙，都是來(lái)跟小樹(shù)搶營(yíng)養(yǎng)的，我要把它們通通消滅掉。揮起鋤頭，我將雜草連根除去，又將樹(shù)根周圍的土弄松，讓樹(shù)根可以盡情地呼吸。松完土，就該給小樹(shù)澆水了?？柿艘缓俚男?shù)，迫切地需要清水的滋養(yǎng)。只見(jiàn)水剛倒下去，就被它喝光了。

喝飽了的小樹(shù)，枝條上鼓著一個(gè)個(gè)芽苞，好像隨時(shí)會(huì)炸開(kāi)，伸出一兩片嫩葉來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)不停地向我們揮手。再見(jiàn)！小樹(shù)，我會(huì)常來(lái)看你的。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

在馬路邊、學(xué)校里，到處都有梧桐樹(shù)的身影，你們認(rèn)識(shí)它嗎?

高大的法國(guó)梧桐矗立在學(xué)校門(mén)口，每天都隨著金燦燦的陽(yáng)光一起迎接新的一天。春天，微風(fēng)輕輕地吹拂著。梧桐樹(shù)上剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉也隨著風(fēng)兒朝我們點(diǎn)頭，好像在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我的心情就會(huì)特別愉悅!

馬路邊，也有一排又一排的梧桐樹(shù)。夏天時(shí)，它們的作用就凸顯啦!烈日炎炎，太陽(yáng)烘烤著大地，人們熱得大汗淋漓。這時(shí)候，梧桐樹(shù)可就是人們的“救星”啦!原來(lái)，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了手掌般的葉子，一片挨著一片，一層疊著一層，猶如一把綠色的巨傘，給人們?cè)谙娜諑?lái)一絲清涼。

其實(shí)，梧桐樹(shù)也有調(diào)皮的時(shí)候呢!每年春末，學(xué)校里的法國(guó)梧桐樹(shù)就開(kāi)始飄絮了。每當(dāng)大風(fēng)呼呼襲來(lái)，毛絮就開(kāi)始了游行。它們隨著風(fēng)到處亂飛，飛到學(xué)校的每一個(gè)角落，這可把保潔阿姨給愁壞了!這么多毛絮怎么清理啊!不僅是這樣，毛絮在游行時(shí)，還會(huì)飛入人們的眼睛和嘴巴里，可難受了!

可是，梧桐毛絮是從哪兒來(lái)的呢?梧桐毛絮是干什么的呢?于是我找到了《中國(guó)青少年百科全說(shuō)·植物卷》，書(shū)中寫(xiě)道：梧桐樹(shù)的毛絮就是種子，小毛絮下有一粒種子，像降落傘一樣隨風(fēng)飄得很遠(yuǎn)，到遠(yuǎn)處安家。梧桐樹(shù)種子就靠這個(gè)方法傳播的。

瞧!這就是梧桐樹(shù)，它既給我們帶來(lái)了喜悅和涼爽，也帶來(lái)了一些小煩惱。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

穿個(gè)操場(chǎng)就能看見(jiàn)學(xué)校的小樹(shù)林。

小樹(shù)林里面有很多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，有螞蟻，螞蚱，金龜子，蝸?！坏较抡n的時(shí)候就有很多同學(xué)飛跑過(guò)去抓小昆蟲(chóng)，和小昆蟲(chóng)們一起玩耍。有的人蹦起來(lái)想捉天上的蝴蝶，有的人小心翼翼的靠近停在樹(shù)葉上的螞蚱猛撲過(guò)去，再猛撲過(guò)去還是讓螞蚱飛走了，還有的人只是蹲下來(lái)靜靜地觀察螞蟻怎么搬家。小樹(shù)林成了同學(xué)們的生物課堂。

那里的樹(shù)木也很有趣，有的枝干像是麋鹿頭上的角翹了起來(lái)，有的枝干仿佛在玩“

1、2、3”木頭人的游戲，從遠(yuǎn)看它們是一朵綠色的圍墻，近看它們仿佛是守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)地在這里站崗。

隨著春姐姐的到來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，小草也從土里探出了呆萌萌的小腦袋，整個(gè)小樹(shù)林如初生的嬰兒一般可愛(ài)。

夏天，小樹(shù)林枝繁葉茂，撐起一把把濃綠的大傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)避雨。

秋天，小樹(shù)林換上了金黃的頭發(fā)，滿地的落葉是它最后的歌唱。

最美的是冬季，等到白雪飄飄的時(shí)候，白雪覆蓋著小樹(shù)林，幫它穿上了一件厚厚的白棉襖，遠(yuǎn)看像天上的白云朵朵，美極了！

我愛(ài)學(xué)校的小樹(shù)林，它給學(xué)校帶來(lái)了新鮮的空氣，帶來(lái)了一片生機(jī)，更帶來(lái)了同學(xué)們的歡笑聲。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

在我的家鄉(xiāng)里，有著一棵跟我關(guān)系密切的一棵樹(shù)，從小到大它一直陪伴著我。

這棵樹(shù)就是柿子樹(shù)，我最喜歡秋天的柿子樹(shù)，樹(shù)上的柿子像過(guò)年時(shí)的燈籠一樣，紅紅火火代表著吉祥。柿子也有各種味道，沒(méi)有成熟的柿子吃過(guò)去非常澀，像是舌頭外有一層膜包著。整棵樹(shù)的柿子在躲貓貓，藏在柿子樹(shù)碧綠又清爽的綠葉，看著整棵樹(shù)我的心情慢慢舒暢起來(lái)。

每一次回到家第一眼看我這棵“好伙伴”跟小時(shí)候一樣，摘下代表著吉祥的柿子，大口大口地吃起來(lái)，吃得津津有味。

有一次回到家中，跟以前一樣做了同樣的事。但是我跟我的同學(xué)打電話，邀請(qǐng)她一起來(lái)賞秋天的況味，吃著秋天的柿子。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光過(guò)的很快，在柿子樹(shù)下吃著柿子聞著新鮮的空氣。柿子樹(shù)的落葉飄下來(lái)落在了我的胸前，我將它拿起放在眼前望著整個(gè)世界，鳥(niǎo)兒從我的頭頂飛過(guò)，這一天真是美好！

到了夜晚，告別了自己最喜歡的同學(xué)，可我自己卻遲遲不想離開(kāi)這美麗的秋天，直到媽媽已經(jīng)快要發(fā)火的時(shí)候才戀戀不舍地走進(jìn)房間。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，陽(yáng)春三月，碧綠晴天，春姑娘邁著輕輕地腳步來(lái)到我們身邊。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土地里探出頭來(lái)了，這是春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。李華、莉莉和我抬著樹(shù)苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來(lái)到學(xué)校后面的山坡上植樹(shù)。

我們分好工，李華拿起鐵鍬，開(kāi)始挖坑。他一邊挖坑，一邊喊著口號(hào)：“嗨．．．．

喲，嗨喲?！笨油诤昧?，看，莉莉把樹(shù)苗扶的直直的插進(jìn)坑里，小樹(shù)苗像站崗的士兵一樣筆直地立在那里,莉莉看著手扶的樹(shù)苗兒心想：“等你們長(zhǎng)大了，就可以保護(hù)這片土地啦！”接著李華用鐵鍬小心翼翼地把土培好。最后我提來(lái)了水，一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽了，快快長(zhǎng)大吧！”不一會(huì)兒，我們就把一顆小樹(shù)植好了。

藍(lán)天下不遠(yuǎn)處的大樹(shù)上飛著兩只小鳥(niǎo)，它們看著新栽的小樹(shù)苗好像在說(shuō)：“我們又有新家了?！?/p>

看到小鳥(niǎo)歡快，大地上綠樹(shù)紅花，我們笑紅了臉，這真是一個(gè)快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)！

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

20xx年的植樹(shù)節(jié)來(lái)了，我望著車庫(kù)門(mén)口那亭亭玉立的小石榴樹(shù)，不禁回想到了我一年級(jí)時(shí)的那個(gè)植樹(shù)節(jié)。同樣是陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚的日子，我與爺爺在車庫(kù)門(mén)前種下了這棵小樹(shù)苗。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，小樹(shù)苗不再是小樹(shù)苗，而是一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)了。而我也不是那個(gè)懶惰的我，而是一個(gè)積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的我。我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)這，我們一起向上拼搏著。

記得我與小樹(shù)之間的一段非常難忘的經(jīng)歷。那是在一次考試后，我面對(duì)著那張僅有88分的試卷而感到十分的沮喪。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉仿佛是一把把利刃把我那如同玻璃一樣脆弱的心給擊破了。我無(wú)法面對(duì)那張?jiān)嚲?，更無(wú)法面對(duì)媽媽看到試卷后憤怒中帶著失望的表情，這讓我十分地難受。在回家時(shí)，我經(jīng)過(guò)車庫(kù)，看了一眼我的小樹(shù)。是誰(shuí)把我的小樹(shù)脆弱的枝條給折斷了呢？由于沒(méi)有心情，我沒(méi)有去理會(huì)小樹(shù)，徑直回家去了。我被媽媽說(shuō)了一頓，雖然媽媽后來(lái)鼓勵(lì)了我，我心中的坎還是沒(méi)有過(guò)去，于是在后一段時(shí)間無(wú)心上課，在課堂上多次被老師批評(píng)。有一天，我又經(jīng)過(guò)車庫(kù)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我那脆弱的小樹(shù)在它折斷的枝條上竟抽出了許多的嫩枝條。這時(shí)，我不禁感嘆；小樹(shù)的生命力真強(qiáng)??！同時(shí)我也在反思我自己的行為，我不能被這點(diǎn)失敗打倒。之后，我找回了自己，上課也認(rèn)真了。

小樹(shù)，你是我的老師，你教會(huì)了我許多東西，我愿與你一同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

3月12日國(guó)際植樹(shù)節(jié)，老師帶來(lái)到義務(wù)植樹(shù)公園植樹(shù)，這可是我第一次植樹(shù)。

到達(dá)了目的地之后，同學(xué)們都帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來(lái)到了公園，等待著植樹(shù)的開(kāi)始。老師給每?jī)蓚€(gè)同學(xué)發(fā)了一棵樹(shù)苗后，大家便都熱火朝天地干起來(lái)。

我也不甘示弱，專心致志地挖起來(lái)了坑，可是二十一世紀(jì)的小皇帝小公主們哪會(huì)植樹(shù)呢？這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點(diǎn)沒(méi)叫，后來(lái)同學(xué)幫我用土把它們埋起來(lái)，終于，我挖好了圓柱形的坑，剛要將小樹(shù)苗放進(jìn)去，老師走告訴我，在放小樹(shù)苗之前，樹(shù)苗的塑料袋和繩子解開(kāi)，不然小樹(shù)苗會(huì)有塑料袋包著，繩子捆著而吸收營(yíng)養(yǎng)而枯死的。我這才恍然大悟，解開(kāi)了塑料袋和繩子，將小樹(shù)苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛從河里打水來(lái)澆小樹(shù)苗。老師走了告訴我，將樹(shù)放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹(shù)苗周圍建起城堡水份地不白流失。還有次給樹(shù)澆水要澆兩桶，才不會(huì)枯死。我照老師說(shuō)的先用石頭泥土在小樹(shù)周圍建起城堡，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的圍墻里。

最后，我在小樹(shù)上掛上了的小木牌，希望小樹(shù)可以陪伴我一起成長(zhǎng)。樹(shù)種好了，我在遠(yuǎn)處看著親手種下的小樹(shù)露出的笑容。我種下的不只是小樹(shù)，綠色、是希望。我希望大家每人都可以種上一棵小樹(shù)，的地球便成了綠色的世界。

延伸閱讀

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文通用7篇

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫(xiě)作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文，有沒(méi)有一些可以參考的作文模板？考慮到你的需求，編輯特意整理了“寫(xiě)桂花了樹(shù)作文”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇1)

這是一株桂花樹(shù)，一株隨處可見(jiàn)，及其平常的桂花樹(shù)。

這是一株神奇的桂花樹(shù)，神奇到令我肅然起敬的桂花樹(shù)，它佇立在我家苑邊。

我住的小區(qū)，到處高樓挨著高樓，墻挨著墻到處死氣沉沉，嚴(yán)肅的氣氛凝固了空氣，一切都黯然失色，被忽略，被遺忘，人們都在快節(jié)奏地干著枯燥無(wú)味的事，或許會(huì)忘了身邊的美好，但我走到這株桂花樹(shù)下，卻不由得哦了一下。

它不像蘭花那么嫵媚，羞澀；不像竹子那么袒露，豪放；不像梅花那么含蓄，迷人；但它卻又像蘭花那么可愛(ài)，竹子那么熱情，梅花那么悠揚(yáng)。我對(duì)它也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。古云：桂子月中落，天香云外飄，我真被桂花樹(shù)的香迷住了。

當(dāng)一縷恬靜的陽(yáng)光射入窗前當(dāng)一陣舒心的涼風(fēng)撫過(guò)衣衫，當(dāng)?shù)谝黄S葉落下，落下我便等待著那桂花樹(shù)的花開(kāi)放，它的香是那么獨(dú)一無(wú)二，香得清芬而濃郁，香得親近而疏遠(yuǎn)，襲人心懷，沁人心脾更是那芳香中的一絲甜意，使人百聞不厭。

我頓時(shí)感到這桂花樹(shù)是多么偉岸，令人敬畏，它的葉子如此的綠，綠得蒼郁，綠得深沉；它的花如此的小，小的微妙，小的若隱若現(xiàn)。這使我懷疑它哪來(lái)的力量散發(fā)如此磅礴的氣息，它必定是用盡全部身心之力，把短暫生命的全部獻(xiàn)給了秋天，獻(xiàn)給了秋天下的一切。

雖然只是小小的一株桂花樹(shù)，雖然只是微不足道的一株桂花樹(shù)，雖然只是秋天下被人視而不見(jiàn)的桂花樹(shù)，它卻用小小的軀體聚合全部力量，奉獻(xiàn)出自己的一切，知道死亡。這是一種多么無(wú)私的精神，真如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇2)

十五月兒圓，桂花兒香滿頭……

依稀記得老屋的院子里，阿婆親手種了棵桂花樹(shù)苗。時(shí)光荏苒，暮去朝來(lái)，小小的樹(shù)苗竟也長(zhǎng)得有二層樓那般高。小小的人兒看了多少遍桂花開(kāi)謝，竟也出落得一番美好模樣，亭亭自立，恰有一身年華正好。

阿婆殷殷切切的歌謠聲又在耳畔響起，天上的月亮又長(zhǎng)成了圓滾滾的憨厚樣子?？缭綍r(shí)間的長(zhǎng)河，我又回到了夢(mèng)縈多時(shí)的孩童日子。天上是皎潔的月，地上是歡喜的人。中秋佳節(jié)，理應(yīng)團(tuán)圓。還在牙牙學(xué)語(yǔ)的我便在家中的團(tuán)圓席上聽(tīng)阿婆哼起一首首歌謠。歌聲婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)，繞過(guò)了滿樹(shù)的金黃，院子里那棵桂樹(shù)上盛開(kāi)的花兒，卻也像曲子中悠揚(yáng)的音符，一朵兩朵，一片兩片地，自樹(shù)上揚(yáng)長(zhǎng)而下，譜成阿婆腦海中的篇篇樂(lè)章。

阿婆啊，您說(shuō)，我們看到的是同一片月亮吧？“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，異鄉(xiāng)的搗衣聲傳不到故鄉(xiāng)，月光卻傾瀉萬(wàn)里。

最近我總是憶起往年的中秋節(jié)，那是您陪我度過(guò)的，一個(gè)又一個(gè)歡愉的日子。望見(jiàn)天上皎潔的月亮，我就想起了您圓潤(rùn)帶笑的面龐，您總是坐在香氣縈繞的樹(shù)下，靜靜地看著我，溫溫柔柔的，不曾開(kāi)口講一句話，就像潔白溫潤(rùn)的月光照在我身上。瞧見(jiàn)院子子里那棵挺拔的桂花樹(shù)，我就想起了，您是如何同我講述孩童時(shí)親手種樹(shù)的事，又是如何在蹉跎的歲月里期盼一年又一年的團(tuán)圓日子。聞到桂花滿院的香氣，我就想起您在月下佝僂著身子，一一捧起鋪成滿地的花兒，您那時(shí)說(shuō)，桂花兒好聞，做個(gè)香囊，伴我夜夜好夢(mèng)。

阿婆，我忽然想從那桂樹(shù)上，去折下一枝金黃，來(lái)贈(zèng)予您。閑來(lái)無(wú)可思量，往事卻涌上心頭，我想予您，聊贈(zèng)一枝“秋”。

聽(tīng)，小小的歌謠聲又蕩漾了起來(lái)，阿婆啊，想起與您，相隔兩方，故里又茫茫，我的思念便連同這萬(wàn)從桂枝，一同瘋長(zhǎng)起來(lái)了。樹(shù)影曳曳，月光朗朗，有一縷牽掛，自我心中所長(zhǎng)，自滿樹(shù)的金黃中流淌而下，匯作柔情滿江。

我好像又聞到了夜空里縷縷飄蕩的桂花香。

不知道故鄉(xiāng)的桂花樹(shù)，今年開(kāi)的可正好？

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇3)

蕭瑟的秋風(fēng)送來(lái)陣陣涼意，漸漸抹去了那夏日的翠綠。校園里，那高大的銀杏樹(shù)失去了往日的蔥蘢，一片片枯黃的葉子在秋風(fēng)中打著卷飄落。那青翠的草坡，粉嫩粉嫩的櫻花，此時(shí)也似乎失去了些顏色，冬眠了一般。我獨(dú)自漫步在校園中，漫無(wú)目的。無(wú)意間，我瞥見(jiàn)了那熟悉的教室，在那里，殘留著我弱小身軀的陰影，讓我抬不起頭。

一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一股沁人心脾的花香。這花香如暖陽(yáng)般溫暖著我，仿佛進(jìn)入了金色的夢(mèng)幻，打破了這沉寂的氣氛。我循香望去，在那高大的教學(xué)樓旁，幾棵弱小的桂花樹(shù)正昂首挺胸地佇立在寒冷的空氣中。

我禁不住花香的誘惑，慢慢向桂花樹(shù)走去。在泛黃的草地的映襯下，桂花樹(shù)還充滿綠的生機(jī)，纖弱的枝干盤(pán)虬臥龍般纏繞在一起，撐起一個(gè)不大但十分堅(jiān)定的樹(shù)冠。片片翠色欲滴的樹(shù)葉均勻地散落著，雖不像其它樹(shù)葉那樣茂盛，卻深藏著美的生機(jī)。那金色的桂花好似含羞的女孩，嬌羞地躲在綠葉叢中，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇?cái)D在一塊兒，互相挑逗，朵朵笑臉，一刻不停地散發(fā)出清香，毫無(wú)保留。

在桂花樹(shù)的最深處，有一簇含苞待放的花骨朵兒。它們個(gè)個(gè)醞釀著全身的力量，只等花開(kāi)那時(shí)，將自己微不足道的芳香融入這涼絲絲的空氣中，送去一絲絲暖意，展現(xiàn)自己。

香味兒更濃了，眼前這棵如此弱小的桂花樹(shù)，竟能如此光彩奪目？我難以想象，在那百花齊放的春天，這棵小小的樹(shù)卻只有這般平實(shí)的綠，這么弱小的枝干，它將受到多少冷嘲熱諷呀！而到了寒冷的秋天，一切事物都冬眠的秋天，它卻如此恣意爛漫，包攬整個(gè)秋天的校園，這需要多么勇敢樂(lè)觀的態(tài)度啊。

剛剛下課時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又拿走了我的筆，我立刻沖出來(lái)，一邊跑一邊叫道：“還我！”她卻總是在我的前面一點(diǎn)，我伸出手，想奪回筆，她忽然往后一退，我撲了個(gè)空，她還樂(lè)呵呵地說(shuō)：“搶不到吧！”我聽(tīng)了很傷心，并沒(méi)有追了，眼眶紅紅的，現(xiàn)在，她那嘲諷的話語(yǔ)還像刀一樣刺著我的心。我沒(méi)能像桂花一樣開(kāi)出那樣勇敢的花朵，弱小不是我的錯(cuò)，可因此放棄生活，那就是我的錯(cuò)。

濃濃的花香中充滿了力量，如此震撼人心，是的，一個(gè)小小的花苞已經(jīng)在我心中扎下了根。終有一天，它會(huì)勇敢地在秋風(fēng)中含笑，讓清香彌漫整個(gè)校園。

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇4)

在我們學(xué)校教學(xué)樓的前面有一棵高大的桂花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把綠色的大傘。

它一年四季都充滿著生機(jī)和活力，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都非常喜愛(ài)它。

春天來(lái)了，微風(fēng)輕吻著樹(shù)冠，毛毛細(xì)雨從天上散落下來(lái)。樹(shù)枝頭冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩紅色的新芽，漸漸的長(zhǎng)成了許多新的葉子，使美麗的校園增添了一片新綠。

夏天，桂花樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛了。遒勁的樹(shù)干，綠色發(fā)亮的葉子，讓我們?cè)谘谉岬南奶熘懈械揭唤z涼意。我們就坐在樹(shù)下讀書(shū)，乘涼。

秋天，桂花開(kāi)了，整個(gè)樹(shù)冠好像披上了一件花衣裳，散發(fā)出陣陣的清香，我們?nèi)６继兆碓谶@誘人清香中了。這時(shí)，我們會(huì)到樹(shù)下收集散落的桂花，放到文具盒或夾在書(shū)本里，細(xì)細(xì)品味那淡淡的香氣。我們還到學(xué)校圖書(shū)去查閱關(guān)于桂花樹(shù)的資料，了解了桂花有許多作用，可以泡桂花茶，做桂花鹵、桂花糖、桂花糕。

寒冷的冬天來(lái)到了。校園里的花草都枯萎了，可是桂花樹(shù)的葉子還是那么綠、他的樹(shù)干還是那么挺拔，就像堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)兵守護(hù)著我們美麗的校園。

??！美麗的桂花樹(shù)，你給我們帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡你！

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇5)

媽媽是個(gè)愛(ài)花之人，經(jīng)常在家門(mén)口種一些花。而其中我最喜愛(ài)的當(dāng)然是桂花了。

秋風(fēng)吹，落葉飄，平日里爭(zhēng)奇斗艷的百花都凋謝了，只有桂花傲然挺立在風(fēng)中，散發(fā)著沁人心脾的香氣。門(mén)口的桂花樹(shù)雖小，卻也生機(jī)勃勃。樹(shù)枝傲然地展示著它的修長(zhǎng)和秀美，嫩嫩的，綠綠的新葉既調(diào)皮又害羞地躲在老葉的下面。走近細(xì)看，在那層層疊疊的綠葉下面，滿載著一簇簇金黃的花。每一片葉子，每一朵花，都是那么盛氣凌人。面對(duì)陽(yáng)光，他們笑著，舞動(dòng)著迎接它；面對(duì)寒風(fēng)的怒吼，它們卻欣然面對(duì)，傲視著一切困難。重新審視桂花樹(shù)，一股敬佩之情油然而生。

時(shí)間仿佛靜止了……

靜止了的空氣中，只剩下這濃郁的香氣?？聪蛑車谑捝那镲L(fēng)中，只有這一樹(shù)的桂花生機(jī)勃勃。那沁人的香，仿佛把整條街都給彌漫了。

又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一顆渺小的樹(shù)，卻能欣然面對(duì)秋風(fēng)的考驗(yàn)，我不禁，想起一句話：“安逸的環(huán)境培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的性格”。是啊，就連一棵小小的桂花樹(shù)都那么堅(jiān)強(qiáng)，那我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)有什么理由退縮呢？桂花代表毫不張揚(yáng)，默默貢獻(xiàn)的品質(zhì)，可能正是有這樣的品質(zhì)，讓我更喜歡它了。

在這金秋的季節(jié)，一株開(kāi)得正旺的桂花向人們展示著自己。它讓人們明白了，只有經(jīng)歷困難，才會(huì)綻放花蕾，才能驕傲地吐露出一樹(shù)的桂花。

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇6)

每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想平凡而又美麗。在有些人看來(lái)，夢(mèng)想是遙不可及的；但在另外些人看來(lái)，夢(mèng)想觸手可及；這只是在于你有沒(méi)有付出罷了。

在我七歲那年的秋天，我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親和我的妹妹?？諝庵袕浡苫ㄏ?，種讓人流連忘返的香?！皨寢?，這是什么花呀，好香哦。”“這個(gè)呀，這是桂花?！蔽夷莾芍恍∈址旁陬^頂上拍著，腳在跳著，喘氣聲和掌聲輪流交替著。就這樣，我們回到了家。

又過(guò)了年，我長(zhǎng)大了，我更加喜歡桂花了。丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我閉眼，深深地呷口，股沁人香氣灌入鼻腔，頓覺(jué)神清氣爽。

在沒(méi)有桂花的日子里，我總想到它，越陷越深，不可自拔。我仿佛愛(ài)上它了，愛(ài)它的顏色，愛(ài)它的模樣，愛(ài)它的芬芳。

十歲的我，我開(kāi)始有了第個(gè)夢(mèng)想——長(zhǎng)大以后，我要種很多很多的桂花樹(shù)，種在門(mén)前，串串金黃的花蕊綴滿枝頭，黃花滿地堆積，微風(fēng)過(guò)處，襲襲芬芳漫溢庭院。我和妹妹，會(huì)在寧?kù)o又涼爽的下午去采桂花，折下簇，放在鼻子前晃晃，放在手心里，用指尖去撫摸，用指頭去捻，汲取了桂花的精華所在，大手小手都是香噴噴的。我蜷起雙腳，用力往上躥，雙手觸碰枝干，枝杈晃了晃，“沙沙沙沙”，這是樹(shù)葉碰撞的聲音，個(gè)個(gè)花兒旋轉(zhuǎn)飛舞而下。它們好似可愛(ài)的孩子，不愿意早些接觸到地面，粘著我們的衣服，我們便悄悄地把它抓住，放在小罐子里。

十歲，我們又去看桂花了。我們喜歡搖桂花樹(shù)，享受桂花從天而降，撫觸我們的肌膚，空氣中氤氳著幽幽地清香.

那刻，我抱著絲的希望，挑了根花不多的.枝條。掰，折不斷，便開(kāi)始扭，用盡力氣插在土里。每天我都去看它，它卻天比天萎蔫。

……

時(shí)間悄然而逝，年又年，卻仍是抹不去我的夢(mèng)想。十四歲的我，明白了桂花美麗背后付出的辛勞，不再以玩樂(lè)的目的去看，而是用心去感受它所帶來(lái)的魅力。

我長(zhǎng)大了，到了我該去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了，我重新拾起當(dāng)初的夢(mèng)想，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我去淘寶上買(mǎi)樹(shù)苗。買(mǎi)回的樹(shù)苗只有矮矮的30厘米，我用小鏟子把它種在門(mén)前，每天澆水，偶爾也會(huì)偷個(gè)懶，讓桂花樹(shù)不會(huì)那么依賴我。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我那最最平凡的夢(mèng)想。如今，我家門(mén)前，已長(zhǎng)滿了桂花樹(shù)。每到秋天，總是桂花滿地，花香繚繞。

寫(xiě)桂花了樹(shù)作文(篇7)

微風(fēng)拂過(guò)，院子里的桂花樹(shù)四處飄香，沁人心脾……

風(fēng)悄悄，一片桂花花瓣落在肩頭，那花瓣五六瓣，小巧剔透，煞是可愛(ài)。走至桂花樹(shù)前，望著它身上一道道的傷痕，現(xiàn)在的我雖然覺(jué)得心疼，但卻更為它驕傲。

小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，我的童年的都是在奶奶家渡過(guò)的，而奶奶院子里的那顆小小的桂花樹(shù)，便成了我唯一的玩伴。仍記得那天，奶奶拿著小刀在桂花樹(shù)上劃傷痕，我一進(jìn)門(mén)便瞧見(jiàn)了這幅情景，我蹬蹬地跑到了奶奶身旁，“奶奶，你別劃了，這樣小樹(shù)會(huì)很疼的?！蹦棠虥](méi)有停止劃小樹(shù)，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句“它需要這樣?！本碗x開(kāi)了。留下我一個(gè)人，我一邊撫摸著小樹(shù)的傷口，一邊疑惑不解奶奶說(shuō)的話。

“呼呼呼，嘩嘩嘩……”外面下著暴雨，我著急地跑到奶奶身邊，搖著她的腿，“奶奶，奶奶，您快給小樹(shù)搭個(gè)棚吧，外面下暴雨，小樹(shù)會(huì)被淋死的?！毖劬锏臏I珠似乎下一秒就會(huì)掉下來(lái)，可奶奶并未心軟，只留下一句“它需要這樣?！本妥吡?。院子里，小桂花樹(shù)搖搖欲墜，我卻只能為它擔(dān)心，與此同時(shí)我又埋怨著奶奶的不講道理。

時(shí)光如流水，漸漸，我要到學(xué)校里去尋找理想，我很少再去那個(gè)充滿我童年回憶的小屋子。

那天，我被媽媽催著看望奶奶，我又回到那個(gè)我無(wú)比熟悉的小鎮(zhèn)，走過(guò)那個(gè)我曾無(wú)比熟悉的小路，憑著記憶，我走到了那個(gè)我曾無(wú)比熟悉的小院子。我站在院外，隔著矮墻看到了奶奶。說(shuō)不激動(dòng)是假的，只是我不知如何對(duì)許久未見(jiàn)的奶奶道出我心中的思念，“奶奶，我回來(lái)了。”我輕聲一喚，奶奶立刻放下手頭上曬桂花的活。

風(fēng)悄悄，桂花香四處飄散，沁人心脾，望著這茂盛的桂花樹(shù)，我激動(dòng)卻又不敢確信。“奶奶，這樹(shù)……”“它啊啊，就是你小時(shí)候陪著你的那棵咯，它現(xiàn)在長(zhǎng)得可好了，當(dāng)初劃傷口就是為了讓它經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，這樣它才會(huì)獲得更大的成功?！蔽也挥傻氐吐曎澩前?，只有經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，才會(huì)獲得更大的成功，人也一樣，我們要在艱難中成長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。

微風(fēng)拂過(guò)，桂花香四處飄散，沁人心脾，我撫摸著桂花樹(shù)上的傷口，為它心疼，卻又更為它驕傲。桂花樹(shù)歷經(jīng)艱難，最后花香四溢，我們也一樣，要戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)短暫的挫折就放棄，這樣你會(huì)獲得更大的成功。

樹(shù)的煩惱作文通用

作文寫(xiě)得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。想要寫(xiě)一篇好作文也需要多積累素材，現(xiàn)在一起來(lái)看看優(yōu)秀作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的！也許以下內(nèi)容“樹(shù)的煩惱作文通用”合你胃口！更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

樹(shù)的煩惱作文 篇1

人的一生有許多事，從小到大是我們沒(méi)法避開(kāi)的。向我一生就有很多的煩惱，向家里人有什么不開(kāi)心的事就拿我當(dāng)出氣筒。還有我有時(shí)看電視時(shí)還問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，沒(méi)寫(xiě)完還不去寫(xiě)。我說(shuō)寫(xiě)完了他還得讓我去看書(shū)，我說(shuō)等一會(huì)在看他一下把電視關(guān)了。煩死了，我還有一個(gè)例子。我上小學(xué)的時(shí)候，在自立學(xué)校車接車送，下雨時(shí)因?yàn)槭擒嚱榆囁退约议L(zhǎng)以為身上不會(huì)被淋濕，但他們不知道很多事，只要一下雨，我身上淋濕了家里人就對(duì)我大吵大罵，我就在一旁哭。他們誰(shuí)也不懂我們小孩的心。雖然他們也是從小孩過(guò)來(lái)的，但是這個(gè)年代和那個(gè)年代不一樣了。不能光用那時(shí)和現(xiàn)在比，可是不一樣了嗎？，天天家長(zhǎng)對(duì)我們吵著吵那，我就煩死了。

隨著小學(xué)升到初中，從五六歲到了十六歲，煩惱也隨著慢慢增加，像每一次考試考差了都會(huì)回來(lái)聽(tīng)媽媽在那里吵，有時(shí)還打。上一學(xué)期我在后勤部時(shí)還好，但下學(xué)期媽媽回來(lái)陪我，那就不一樣了。只要有一次考不好就要被懲罰。我為什么考不好，只是我底子不好。所以每一次考試我都考不好，但我努力了呀，不是說(shuō)我不學(xué)我上課也聽(tīng)課，考不好我也沒(méi)辦法，這事不能著急得一步一步的來(lái)。

人的一生煩惱多多，有誰(shuí)像我這樣，但我是這個(gè)家庭的一個(gè)成員沒(méi)有辦法，所以家里人對(duì)我吵罵我都得聽(tīng)。我想對(duì)上天說(shuō)：“我的煩惱誰(shuí)理解?！?/p>

樹(shù)的煩惱作文 篇2

每個(gè)人都有煩惱，它們就像一塌又厚又重的書(shū)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；煩惱就像生活中的一個(gè)障礙，關(guān)鍵的是看自己怎樣正確的對(duì)待它；煩惱就像一朵枯涸的花，靠的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)之水的滋潤(rùn)；煩惱就像短暫的陰云，需要的是溫暖陽(yáng)光的普照。我也有一個(gè)煩惱，它總是與我形影不離，但我真的想“甩”開(kāi)它。他就是每次都讓我的“考試計(jì)劃”泡湯的——粗心。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師打算要考試，我也在家中認(rèn)真復(fù)習(xí)，那時(shí)我也想到要“開(kāi)除”粗心，但它實(shí)在是太強(qiáng)大了，我經(jīng)過(guò)百般數(shù)字的磨練，已經(jīng)將粗心降低到了幾乎20%。我懷著“細(xì)”心到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，那時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)脫離了粗心，臉上滿是自信的走了進(jìn)去。“開(kāi)始！”隨著老師的喊聲，考場(chǎng)逐漸安靜起來(lái)，但這喊聲似乎又把“粗心”這家伙帶來(lái)了，隨后我便開(kāi)始手抖，心跳加速！喘息聲變快了！！……我努力想把這份試卷做到最好，于是我便平靜了下來(lái)，開(kāi)始做題。呀！這題為何這么簡(jiǎn)單？這難道不是上天在祝福我嗎？豈不美哉？我開(kāi)始狂寫(xiě)了——遇到題，寫(xiě)！判斷題，對(duì)！應(yīng)用題，……好吧！那時(shí)粗心來(lái)了，我并沒(méi)有察覺(jué)?？荚囃炅?，我激動(dòng)的跳了三尺高。

期待著分?jǐn)?shù)到來(lái)……它來(lái)了！我拿著書(shū)本墊住了分?jǐn)?shù)，慢慢的打開(kāi)。嗯？78分，不！我急忙打開(kāi)試卷，看見(jiàn)應(yīng)用題里打了個(gè)鮮紅的錯(cuò)，檢查了1遍。……無(wú)語(yǔ)了，少了個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一道題10分呀！啊！煮熟的鴨子飛走啦！自從有了這個(gè)煩惱之后，我就自己思考，才明白，煩惱并不可怕。在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)能沒(méi)有煩惱呢？一旦有了煩惱，就會(huì)籠罩在我們心頭，生活就會(huì)失去光彩，失去光彩不要怕，努力把它找回來(lái)。我們要把粗心永遠(yuǎn)趕出門(mén)外，這樣才能成就更完美的自己！

樹(shù)的煩惱作文 篇3

小小少年背著書(shū)包，有做不完的作業(yè)每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，我就想起我那寫(xiě)不完的作業(yè)，心情也在一瞬間由晴轉(zhuǎn)陰。

玩了一整天，我的肚子咕嚕咕嚕叫了起來(lái)，連走路都快沒(méi)了力氣。一到家門(mén)口，我推開(kāi)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)站在我的房間門(mén)口等著我，她一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：你作業(yè)做完了嗎？我漫不經(jīng)心地說(shuō)：做完了，要是沒(méi)做完，我哪會(huì)出去玩。媽媽皺著眉頭生氣的說(shuō)：快拿給我檢查，你出去玩也不知道把作業(yè)擺桌上讓我檢查。我膽膽怯怯的把作業(yè)遞給了媽媽，忐忑不安地盯著我的作業(yè)本，生怕被媽媽撕掉你寫(xiě)的作業(yè)是什么呀，錯(cuò)題那么多，字還寫(xiě)得東倒西歪，你到底認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有媽媽怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我低下頭小聲問(wèn)：我還要重新寫(xiě)嗎？你說(shuō)呢？媽媽的語(yǔ)氣更加氣憤了，我仿佛感覺(jué)到濃濃的火藥味溢滿了房間，我還沒(méi)來(lái)得及抬起頭只聽(tīng)見(jiàn)嘶的一聲，我的作業(yè)被媽媽全撕了。我抬起頭對(duì)媽媽投來(lái)委屈的眼神又小聲嘀咕著可是我很餓啊，能不能那也不行，寫(xiě)不完就別吃飯，寫(xiě)完再吃飯！媽媽又一次對(duì)我大聲吼叫道。我唉聲嘆氣道：唉，誰(shuí)讓母命難違呢！我只好流著眼淚回到書(shū)房重新寫(xiě)作業(yè)。我邊寫(xiě)著作業(yè)，邊流著眼淚，心里默念道：何時(shí)才能沒(méi)有這樣的作業(yè)風(fēng)波呢？

這時(shí)我的耳邊又想起了那首熟悉的歌曲小小少年背著書(shū)包，有做不完的作業(yè)其實(shí)我每天都在經(jīng)歷這樣的事，但今天是最慘的一次了！都是作業(yè)惹的煩惱，在我原本應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的童年世界里充滿了作業(yè)惹的煩惱。

樹(shù)的煩惱作文 篇4

步入初中大門(mén)的第一天，我就感覺(jué)有一種莫名其妙的壓迫感，一切都是步步緊著我。隨著時(shí)間的推移，這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了，大概這就是人們所說(shuō)的煩惱吧！

那天放學(xué)，心情異常的壓抑，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)可以堆成一座喜馬拉雅山，我正在像劉翔跑百米跨欄一樣，越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)得障礙，總算有點(diǎn)眉目了，伸伸胳膊，踢踢腿，舒活舒活筋骨，嘴不由得亨起了小曲，由于心里高興聲音大了一些，好像讓媽媽聽(tīng)到了，這時(shí)媽媽開(kāi)始大喊：“我給你買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)做了嗎？”此時(shí)我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上，這首快樂(lè)之曲也變成了哀聲曲。我心想家長(zhǎng)們什么時(shí)候能理解我們啊！

還有一次更慘，因?yàn)橐谀┛荚嚵?，作業(yè)異常的多，一回到家里我就準(zhǔn)備當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的“陪葬者”，還未進(jìn)入戰(zhàn)斗媽媽就大聲的喊我：“兒子，下樓看媽媽給你買(mǎi)了什么好東西？”我驚喜的跑到了樓下，心想還以為是媽媽給我買(mǎi)了我最喜歡的東東呢.沒(méi)想到竟是一堆練習(xí)冊(cè)，媽媽看著我失望的表情說(shuō)：“都上初中了，多看點(diǎn)書(shū)對(duì)你有好處?！蔽倚睦锊挥傻囊魂囮囁岢?。

我明白家長(zhǎng)急迫的心情，但是我們是人，而不是籠子里的“鳥(niǎo)”，媽媽，我要自由，我要屬于我自己的天空。

每個(gè)人的成長(zhǎng)里有快樂(lè)，有煩惱，有叛逆，并且也有一顆體諒父母的心，就讓我的煩惱從時(shí)間里流逝，讓我一點(diǎn)點(diǎn)淡忘吧！

樹(shù)的煩惱作文 篇5

每當(dāng)看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。

間一天一天地過(guò)去，而且我肩上的責(zé)任也越來(lái)越重，我的煩惱也越來(lái)越多，常常因煩惱而鎖眉,從此以后再也沒(méi)有看見(jiàn)了天真、單純的我了。為了讓自己更一步地學(xué)習(xí)。為了讓自己的人生道更進(jìn)步、更寬廣，臉上的笑顏也漸漸消失。

───原來(lái)成長(zhǎng)也是一種煩惱

我羨慕那些天真無(wú)暇的小時(shí)候，羨慕那自由飛翔在藍(lán)天的鷹。每當(dāng)放學(xué)回家,看著路上的'小孩自由自在地走著，唱著兒歌，我竟想起了自己，我也和他們一樣嗎是活潑可愛(ài)嗎回到家經(jīng)自己說(shuō)的一番話做的一件事.媽媽對(duì)我說(shuō)：“是的，你長(zhǎng)大了，懂事了?！边@時(shí)我覺(jué)得自己肩上沉重了，我肩負(fù)種種責(zé)任，我再也不是小孩子了。現(xiàn)在的我是關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)了。

青春的我們，不懂時(shí)間的流逝，不懂人生的感概，但心底油然而生的煩惱，卻在見(jiàn)證著我們的變化。

樹(shù)的煩惱作文 篇6

以前媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“生活中不僅有快樂(lè)，也有煩惱”。這幾天我才懂得了什么是煩惱，而且這惱總在心里與我作伴。

我現(xiàn)在悄悄地告訴你們，我的煩惱全是因我奶奶而產(chǎn)生。我奶奶對(duì)我姑姑的女兒舒圓疼愛(ài)倍佳，而對(duì)我的“疼愛(ài)”有時(shí)讓我很委屈很生氣。昨天，我去奶奶家玩，正當(dāng)我和舒圓玩得興高采烈的時(shí)候，突然她自己不小心摔倒了，奶奶不問(wèn)事情的原委，就大聲地責(zé)罵我，非說(shuō)是我把她推倒在地。當(dāng)時(shí)我那委屈的淚水涮涮地流了出來(lái)?？吹轿铱蘖耍棠桃膊辉倭R了。沒(méi)想到中午吃飯的時(shí)候，又遇到讓我煩惱的事了。舒圓吃飯不規(guī)矩，她把自己不吃的飯扔到桌上，又從桌上放進(jìn)我的碗里。我說(shuō)你別往哥哥碗里放……，誰(shuí)知，我還沒(méi)說(shuō)玩，她就哇的一聲哭了。奶奶的罵聲又開(kāi)始了，“你吃飯不看自己的碗，你還不想讓她吃飯，她哭了你高興了……”生活中這樣的事情總是發(fā)生，受了多少次委屈，我都不愿意記了。我有時(shí)很不明白，為何別人的奶奶對(duì)自己的孫子特別疼愛(ài)，而我奶奶卻對(duì)我這樣。你們知道嗎，其實(shí)我心里很愛(ài)很愛(ài)我奶奶的。當(dāng)然，我也希望奶奶能很愛(ài)很愛(ài)我。

“親孫子命根子”，這是我聽(tīng)大人們說(shuō)的最多的一句話。我多么希望有一天我也能成為奶奶的命根子，讓我感受一次奶奶的愛(ài)，讓我的煩惱變成快樂(lè)！

樹(shù)的煩惱作文 篇7

“小小少年，很少煩惱……”雖然這首歌說(shuō)的是小孩子沒(méi)有煩惱，但我卻覺(jué)得相反，因?yàn)槲业臒馈盁o(wú)處不在”。

“哈哈，你怎么長(zhǎng)得那么矮?二年級(jí)的都比你高!嘻嘻!”小軍用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)道，還苦笑的搖搖頭?！鞍它c(diǎn)又怎么樣?”我滿臉氣得通紅，叉著腰，怒氣沖沖地回道?！爸灰冶饶愀呔托小！薄伴L(zhǎng)這么高有什么用?天花板掉下來(lái)第一個(gè)受害者就是你……懶的理你!”這就是我的煩惱之一——太矮了!

星期五下午，全校的同學(xué)都一個(gè)一個(gè)回家了。我到了家門(mén)口，“破”門(mén)就進(jìn)去了，媽媽聽(tīng)了，笑瞇瞇地從廚房走出來(lái)，問(wèn)：“寶貝，這次考試考了多少分呀?”我一聽(tīng)，心馬上慌了，動(dòng)作也開(kāi)始慢起來(lái)?！翱嫉貌皇呛芎?。”我慢吞吞地說(shuō)，臉上早已綠一半紅一半，“只考了七十五分?！眿寢屢宦?tīng)，差點(diǎn)暈了，加快語(yǔ)速，氣沖沖地說(shuō)：“養(yǎng)你這么大，考這么一丁點(diǎn)分，對(duì)不對(duì)的起你這些學(xué)費(fèi)……”唉，這么多大道理我怎么聽(tīng)的下去?這也是我的煩惱之一——成績(jī)不好。

長(zhǎng)的矮和成績(jī)不好已經(jīng)不算什么了，接下來(lái)才是我的最大煩惱：好不容易熬過(guò)五天的學(xué)校住宿時(shí)間，周末回到家第一件事當(dāng)然是看電視了。不過(guò)看歸看，還有一大堆作業(yè)等著我去寫(xiě)，半天下來(lái)才做完了五分之一，這也太多了吧?星期六早上要上鋼琴課，下午要帶著我那調(diào)皮的弟弟去溜一溜，分明在減少我時(shí)間!星期日早上要上舞蹈課，下午要去上學(xué)，去到學(xué)校作業(yè)質(zhì)量不佳還要被老師罵，我太“可憐”了!

我的煩惱太太太多了，真想讓這些煩惱“走開(kāi)”，不過(guò)煩惱是人生“必不可少”的，看來(lái)，我只能“認(rèn)命”了。

樹(shù)的煩惱作文 篇8

我有許多煩惱，這些煩惱給我?guī)?lái)了很不好影響。但我卻無(wú)法改變，當(dāng)中最讓我煩惱的就是“沒(méi)有自控力”。

大部分不熟悉的入都會(huì)被坐著寫(xiě)作業(yè)的我所迷惑，認(rèn)為我自控力很強(qiáng)。其實(shí)我超沒(méi)有自控力，所以你看到的我大部分是在發(fā)呆。線上學(xué)習(xí)時(shí)，有了電腦使用權(quán)，難免會(huì)分心偷玩。雖然我不玩游戲，但還是忍不住在上課時(shí)偷偷看看小說(shuō)或電視劇。每次偷看后，我就十分后悔，下定決心下次上課一定認(rèn)真聽(tīng)，但到下一次上課時(shí)，我還是控制不住自己。

在疫情期間，我一直盼著早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)校里，會(huì)有老師管著我學(xué)，將成績(jī)提一提。每次做作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“加油，寫(xiě)完再玩?！彪m然這樣說(shuō)，但手每寫(xiě)一字就會(huì)感到巨累，心中會(huì)出現(xiàn)另個(gè)聲音：“作業(yè)好多啊，不寫(xiě)了”上課時(shí)，我總是沉浸在自己的幻想世界中。特別是上數(shù)學(xué)課，看是自己會(huì)的，就不認(rèn)真聽(tīng)，忍不住發(fā)呆走神。雖然眼睛在看黑板。但靈魂早已飛出窗外有時(shí)，老師會(huì)提醒我。但這沒(méi)有什么作用，并不能使我專注幾秒鐘。

這個(gè)煩惱給我?guī)?lái)了巨大困擾，讓學(xué)我想學(xué)卻學(xué)不好，讓我做事三心二意半途而廢。請(qǐng)問(wèn)你能幫幫我嗎

植樹(shù)的作文通用5篇

我們從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。善于觀察能寫(xiě)出好作文，你知道如何寫(xiě)出一篇好作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了“植樹(shù)的作文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

植樹(shù)的作文 篇1

今天下午我們要去新華市中心小學(xué)植樹(shù)，我太高興了。

下午我們?cè)谛ｉT(mén)口等著車，不一會(huì)車就來(lái)了，大家有序地走上了車，一路上，我們的車?yán)飩鞒鲆魂囉忠魂嚨臍g聲笑語(yǔ)，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)大家甜美的歌聲，車開(kāi)進(jìn)了新華市中心小學(xué)，那里的學(xué)生已經(jīng)排好隊(duì)來(lái)歡迎我們了，我們拿好工具下了車。

老師發(fā)了一張牌子，那上面寫(xiě)著我和另外兩個(gè)的好朋友的名字，我們?nèi)齻€(gè)一起植樹(shù)。我迫不及待地去找我那兩個(gè)伙伴，一位是一個(gè)特別可愛(ài)的女孩子，還有一位是個(gè)個(gè)子不高的小男生。

我們把樹(shù)苗放到挖好的坑里，由小男生扶著，我和那位女好朋友用鏟子一鏟一鏟的把土填到坑里，我們填一會(huì)土就下去踩一會(huì)，等把土填到離地面差不多有10厘米的時(shí)候，我們便把兩大桶水倒了進(jìn)去。這時(shí)我以為種完一棵樹(shù)了呢，可是老師說(shuō)：“要多澆水，樹(shù)才能養(yǎng)活”，我回頭一看，剛才剛剛倒進(jìn)去的水已經(jīng)沒(méi)影了，全部滲到土里去了，于是，我們便提桶又去打水，這樣來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，才把水注滿，終于把樹(shù)種好了，我高興的把寫(xiě)著我們名字的牌子掛在了樹(shù)上。我抬頭看了看，別的好朋友們干的也都熱火朝天的，好多寫(xiě)著名字的小牌子掛在了樹(shù)上。這些樹(shù)是我們共同種的，代表著好朋友們之間的友誼，這是“友誼樹(shù)”。

要回學(xué)校了，我戀戀不舍的招招手，“友誼樹(shù)”??！我期待著你快點(diǎn)成長(zhǎng)，讓我很快的看見(jiàn)“友誼樹(shù)”開(kāi)出的友誼之花！

植樹(shù)的作文 篇2

春回大地，綠意盎然。一年一度的植樹(shù)節(jié)又到來(lái)了，讓我們跟隨潮流，一起走向郊外去植樹(shù)吧，為共同創(chuàng)美麗地球而行動(dòng)起來(lái)。

在植樹(shù)節(jié)這天，我們一百二十多人的隊(duì)伍開(kāi)始登山了，領(lǐng)隊(duì)給我們的分工很細(xì)，有刨土組、提水組、澆水組，植樹(shù)組與質(zhì)量監(jiān)督組等好幾個(gè)小組，我與我的小伙伴們都被分到了植樹(shù)組。我們拿著鍬，扛著鎬、鋤，提著桶，開(kāi)始種樹(shù)了。男生提水及刨坑，女人與孩子澆水與植樹(shù)。我們對(duì)植樹(shù)的質(zhì)量非常講究，樹(shù)坑要挖30公分長(zhǎng)、40公分寬、40公分深。我先把樹(shù)坑挖好，再栽種小樹(shù)。我在挖樹(shù)坑過(guò)程中挖到一塊大石頭，我就拿手使勁把大石頭挖出來(lái)，并把坑里的小石頭一個(gè)個(gè)撿出來(lái)，再把小樹(shù)苗放進(jìn)去，用手把無(wú)雜質(zhì)的好土放在小樹(shù)的周圍，再用我的小拳頭把土砸實(shí)了，接著再用剛撿出來(lái)的小石頭在小樹(shù)的周圍壘成一個(gè)小圍堰，便于保存水土，然后澆上滿滿一花生油桶水，這樣我的小樹(shù)種完了。再把提前做好的寫(xiě)著我的名字及希望語(yǔ)的小牌子掛在我的小樹(shù)上。

托著疲憊的步伐，帶著愉快的心情走在下山的小路上，當(dāng)回頭望見(jiàn)剛剛種下的小樹(shù)苗在微風(fēng)中輕輕搖擺，好像是對(duì)我們招手說(shuō)拜拜!，希望來(lái)年我能看見(jiàn)滿山的郁郁蔥蔥。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)一草一木，人人都來(lái)植樹(shù)，人人都有綠色意識(shí)，我們的社會(huì)才與諧。愿天下人都種一棵小樹(shù)苗，看著它們長(zhǎng)大，那多么有趣!地球的未來(lái)一定是綠色的。

今天雖然疲憊，但是心里卻感覺(jué)很愉快。

植樹(shù)的作文 篇3

今天，我們踏著春光，乘著大巴來(lái)到寶巖春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍?xiě)?zhàn)，可這次不同，我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)——植樹(shù)。

來(lái)到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼就望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。繼續(xù)往前走，只見(jiàn)有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)是在植樹(shù)了，再往前，來(lái)到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹(shù)苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。

王老師首先發(fā)話：“這就是我們要植的樹(shù)，10年之后你再來(lái)看看它，肯定會(huì)懷念今天的。現(xiàn)在，每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹(shù)的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下?！闭f(shuō)完，王老師帶頭干了起來(lái)，一下、兩下、三下?！昂昧耍酉聛?lái)誰(shuí)？”老師問(wèn)道，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。終于是輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運(yùn)到樹(shù)根邊上，輕輕的一倒，泥土順勢(shì)滑向樹(shù)根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹(shù)好像挺直了很多。我想20、30年后這顆小樹(shù)苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂(lè)。

這次植樹(shù)讓我想到：一棵樹(shù)的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似，所謂“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木?！毙?shù)的成長(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來(lái)自大地母親的營(yíng)養(yǎng)，要不斷地向上得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)；而我們要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的磨難和挫折，要努力向老師、向書(shū)本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí)，要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭(zhēng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強(qiáng)者，你就是勇士！

小樹(shù)與我們共同成長(zhǎng)，小樹(shù)與我們共歷風(fēng)雨，小樹(shù)與我們同見(jiàn)彩虹！

植樹(shù)的作文 篇4

棕色的莖下是深綠色的葉，一簇?fù)碇淮?，綠得沉郁，像一個(gè)慈祥的父親；上面是嫩綠的新葉，像春天那樣熱情，像云朵那般活潑。葉上那一道道深綠的葉脈，有如小虎身上的斑紋。新葉頭上頂著含苞欲放的花骨朵。那花骨朵橢圓形的，像一個(gè)白色的小精靈，快樂(lè)，欣欣向榮。這些莖葉和花骨朵，湊成了我家的新綠——梔子花。

剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，梔子花被種植在一個(gè)小巧的花盆里，小小的花盆，小小的身軀，看上去病怏怏的。于是，我拿來(lái)小鏟子，把它遷到一個(gè)大一些的花盆里，并為它灑上一些水。果然不出我所料，沒(méi)過(guò)多久，梔子花看上去精神多了。

第二天，我發(fā)現(xiàn)它似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)。下面那一部分嫩葉綠得更深了一些，他們的顏色變成了讓人賞心悅目的翠綠色。那些棕色的根莖，似乎更紅了，也站得更直了。上面的連個(gè)花苞，好像膨脹了一點(diǎn)。我估計(jì)，再過(guò)四五天，這連個(gè)花苞就會(huì)綻放出美麗的花瓣來(lái)。

我喜歡在固定的時(shí)間給梔子花澆水。也許正是因?yàn)槲仪谟跐菜?，第三天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那兩個(gè)花苞的旁邊又賬簿了一個(gè)小小的花苞。這花苞只有綠豆大小，它藏在兩片新葉下面，好像還很害羞，不敢把頭探出來(lái)，你要是不肯自己找找，恐怕還真找不到它呢！這調(diào)皮的小生命！

現(xiàn)在，梔子花已經(jīng)比剛來(lái)時(shí)高多了，綠得更深沉了，它似乎正在邁向成熟期，努力吸收陽(yáng)光水分，努力將自己的美麗綻放。

植樹(shù)的作文 篇5

今天，我們踏著春光，乘著大巴來(lái)到寶巖春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍?xiě)?zhàn)，可這次不同，我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹(shù)。

來(lái)到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。繼續(xù)往前走，只見(jiàn)有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹(shù)了，再往前，來(lái)到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹(shù)苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鐵楸橫躺在地上。

王老師首先發(fā)話:“這就是我們要植的樹(shù)，10年之后你再來(lái)看看它，肯定會(huì)懷念今天的?，F(xiàn)在，每人用鐵楸把泥土鏟倒楊梅樹(shù)的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下?！闭f(shuō)完，王老師帶頭干了起來(lái)，一下、兩下、三下......“好了，接下來(lái)誰(shuí)?”老師問(wèn)道，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。終于輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運(yùn)到樹(shù)根邊上，輕輕一倒，泥土順勢(shì)滑向樹(shù)根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹(shù)好像挺直了很多。我想20、30年后這顆小樹(shù)苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂(lè)......

這次植樹(shù)讓我想到:一棵樹(shù)的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似，所謂“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木?！毙?shù)的成長(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來(lái)自大地母親的營(yíng)養(yǎng)，要不斷地向上得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);而我們要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的磨難和挫折，要努力向老師、向書(shū)本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí)，要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭(zhēng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強(qiáng)者，你就是勇士!

小樹(shù)與我們共同成長(zhǎng)，小樹(shù)與我們共歷風(fēng)雨，小樹(shù)與我們同見(jiàn)彩虹!

寫(xiě)樹(shù)的作文

作文是啟發(fā)想象和激發(fā)激情的源泉，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更加深入地了解周圍的微妙細(xì)節(jié)。怎樣才能讓自己寫(xiě)出一篇好作文？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“寫(xiě)樹(shù)的作文”，如果您覺(jué)得我們的網(wǎng)站有價(jià)值別忘了將其收藏并關(guān)注哦！

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

我的老家在泰興，那里最著名的就是銀杏了。在我奶奶家的院子里，就有好多好多銀杏樹(shù)。

銀杏樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)干筆直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一排排威嚴(yán)的士兵，挺立在院內(nèi)的菜地里。銀杏葉剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是嫩綠色的，隨著時(shí)間的流逝，銀杏葉也慢慢地變成了深綠色，到了秋天，葉子就變成了金黃色。金黃色的葉面上有許多纖細(xì)的筋脈，葉邊帶一點(diǎn)枯萎的葉子點(diǎn)綴，一種古老的感覺(jué)便漸漸的清晰起來(lái)。每一次都會(huì)情不自禁的拿出手機(jī)和它合張影。也有許多人會(huì)輕輕地摘下一片，將它夾在書(shū)中，別提有多漂亮了！無(wú)論是在春天、夏天還是冬天，銀杏樹(shù)都不太引人注目，而引人注目的是碩果累累的秋天。秋天的葉子，它們長(zhǎng)在枝頭，三個(gè)一伙兒，五個(gè)一群。密密麻麻，像一把金色的大傘，又像一把把小扇子。一拂微風(fēng)吹來(lái)，葉子翩翩起舞，落在地上，像給大地鋪上了一張金色的地毯，好看極了！

以前我不知道銀杏樹(shù)還分雌雄，只有雌樹(shù)才會(huì)結(jié)果，而雄樹(shù)是不會(huì)結(jié)果的。今年我注意到了，果子生長(zhǎng)在夏天，在一棵雌樹(shù)附近一定能找到一棵雄樹(shù)，因?yàn)檫@樣利于花粉的傳播，開(kāi)花結(jié)果。

剛長(zhǎng)出來(lái)的小果子圓圓的，淡綠色。到了秋天，果子熟了，就變成了橘黃色。果子還會(huì)散發(fā)出一股臭味。

銀杏樹(shù)的葉子曬干，還可以制成銀杏茶；銀杏的果實(shí)是一種名貴的藥。據(jù)說(shuō)，銀杏茶和銀杏還是治療心血管疾病的特效藥材，經(jīng)常食用，可以強(qiáng)身健體，延年益壽。

這就是我家鄉(xiāng)的銀杏樹(shù)，一棵全身都是寶的銀杏樹(shù)！

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

家門(mén)前的林蔭道上，種著兩排高大的陰香樹(shù)，他們像佇立的巨人，默默地守護(hù)著我們。他們陪我走過(guò)孩提時(shí)代，送來(lái)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)：跳皮筋，捉迷藏，蕩秋千，又隨著習(xí)習(xí)微風(fēng)，伴著我們的笑聲發(fā)出沙沙絮語(yǔ)。然而隨著時(shí)光的流逝，我邁入了初中的大門(mén)，再也無(wú)法像以前那樣，在他們的濃蔭下嬉戲了，甚至許久許久，都不曾再仔細(xì)看過(guò)一眼!

直到有一天我考試失敗，拖著沉重的腳步緩緩走過(guò)陰香樹(shù)道時(shí)，忽然聞到了一股淡淡的清香在空氣中蕩漾。心不在焉的我抬起頭，驚奇的看到：兩排傲然佇立的陰香樹(shù)，滿樹(shù)繁花!淡黃小巧的花朵如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，在輕風(fēng)中徐徐送出淡雅的清香。也許很多人和我一樣，終日拖著沉重的腳步奔波于這條路上，無(wú)視于路邊默默無(wú)聞的陰香樹(shù)。然而他們沒(méi)有氣餒，沒(méi)有埋怨，仍然不斷積蓄著能量，在無(wú)人注意的的時(shí)候潛滋暗長(zhǎng)，然后，一鳴驚人，給曾經(jīng)忽略他們的人極大地震撼!

我久久地站在樹(shù)前，沉思不語(yǔ)。陰香樹(shù)樹(shù)經(jīng)過(guò)多年的生長(zhǎng)，難免會(huì)遭受災(zāi)害：蟲(chóng)蛀，干旱，剝皮。但是他們有停止前進(jìn)的腳步，頹廢的自暴自棄嗎?他依舊坐落在城市最為平凡的一角，延續(xù)著生命的周期，并努力著讓每一次開(kāi)花都轟轟烈烈。即使沒(méi)有人注意，即使過(guò)程是那么枯燥，他仍舊持之以恒的堅(jiān)持著，為世人，也為自己開(kāi)出一樹(shù)繁花!我贊嘆陰香樹(shù)堅(jiān)韌不拔的隱忍，和旺盛的生命力!

我一時(shí)的失敗和陰香樹(shù)長(zhǎng)期的付出相比，是多么渺小。從陰香樹(shù)身上，我明白了人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗，然而跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。那一剎那，老師平時(shí)鼓勵(lì)我們的話，也在我的耳邊響起：“正視挫折，從失敗中成長(zhǎng)和進(jìn)步!”我因這次考試失敗而沮喪的心，漸漸明朗起來(lái)。

我心靈的一隅留下了一抹婆娑樹(shù)影，和一股淡淡的清香。從此，陰香樹(shù)不僅是給予我童年歡樂(lè)的好友，更是帶領(lǐng)我走過(guò)低迷溝壑的良師。他在不知不覺(jué)中給予我的正能量，這份能量將監(jiān)督我，鞭策我，滋養(yǎng)我無(wú)知年幼的靈魂，從而一步步打造出能在逆境中前進(jìn)的我。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

我家有一棵桔子樹(shù)，還是媽媽上初中的時(shí)候，農(nóng)林站捐贈(zèng)的，每個(gè)同學(xué)都有一棵?？蓜e小看這棵桔樹(shù)，它是經(jīng)過(guò)專門(mén)培育的，怪不得結(jié)出來(lái)的桔子又大又甜。

每年初春，桔子樹(shù)上冒出了小嫩芽，像是一個(gè)個(gè)小精靈，仿佛告訴我們：“春天來(lái)了，快出來(lái)玩兒吧”。過(guò)了不久，桔子樹(shù)開(kāi)出了一朵朵小白花，像雪白的花仙子停落在整棵樹(shù)上，熱鬧了好一陣。后來(lái)，花漸漸地凋謝，不再那么熱鬧，不過(guò)在這冷清的時(shí)候，小桔子 “橫空出世”。開(kāi)始它只有珍珠般大小，像一粒粒碧綠的玉石。

夏天，桔子變成乒乓球那么大。隨著時(shí)間的推移，桔子越長(zhǎng)越大，樹(shù)枝似乎都經(jīng)受不住它們的重量，奶奶要用好幾根竹竿搭架子來(lái)?yè)沃蹣?shù)的樹(shù)枝。

到了秋天，桔子就有實(shí)心球那么大了。它們從深綠色逐漸變成青中帶黃，黃中帶青。當(dāng)桔子完全變成了黃色，摘下一只嘗嘗，甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。

我愛(ài)我家的桔子樹(shù)，更愛(ài)吃我家桔子樹(shù)上的桔子。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

知有杏園無(wú)路人，

馬前惆悵滿枝紅。

（這是唐代詩(shī)人溫庭筠贊美杏花的詩(shī)句）

盛開(kāi)的杏花，艷態(tài)姿驕，繁花麗色，胭脂點(diǎn)點(diǎn)，獨(dú)占春風(fēng)。

田園里，山坡上，居家庭院中有成列種植，更有不規(guī)則生長(zhǎng)之；房前，屋后，墻角旮旯處；甚至是石頭砌成的墻院石縫中都會(huì)出現(xiàn)“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的杏樹(shù)在生長(zhǎng)，在點(diǎn)綴。

舂日里，一派生機(jī)盎然，杏樹(shù)花一開(kāi)，那場(chǎng)面尤為壯觀，那是家鄉(xiāng)的——“舂之詩(shī)”“舂之韻”“舂之戀”，頗有鮮明色彩，使人為之傾倒，為之迷戀。

要說(shuō)家鄉(xiāng)的杏樹(shù)，記憶中還是那顆小學(xué)校門(mén)外的那顆老杏樹(shù)，具村里的老人說(shuō):這顆杏樹(shù)已有百年的歷史，它姿態(tài)蒼勁，冠壯枝垂，每當(dāng)杏子收獲的季節(jié)，在樹(shù)陰下歇息的人們就會(huì)不經(jīng)意間嗅到它香甜的味道來(lái)，伸手牽來(lái)一顆黃燦燦的杏塞在孩童的嘴里，襁褓中嬰兒吸吮著那香甜的杏汁都會(huì)禁不住地發(fā)出咯咯咯的笑聲……

四月的季節(jié)，和煦的舂風(fēng)叩向了你我的心，也吹醒了家鄉(xiāng)那有靈息的土地，更喚醒了家鄉(xiāng)人那一雙雙致富勤勞的手。在我的家鄉(xiāng)，當(dāng)舂風(fēng)帶著春光款款來(lái)臨時(shí)，首先映入眼簾的就是那一排排，一株株的杏樹(shù)花，山坡上，田野里，成群結(jié)隊(duì)，杏花點(diǎn)點(diǎn)，多彩的春天，杏花在怒放，有白色的，有粉色的，還有夾在杏花中間的那一抹抹紅色，景色交相輝映，姹紫嫣紅，眺望遠(yuǎn)方，整座山川都在綻放花蕊，此情此景好讓人迷戀和陶醉。

杏花開(kāi)了，它開(kāi)的怡然，開(kāi)的圣潔，開(kāi)的讓人肅然起敬。游人愛(ài)惜它，舍不得去折它的枝，它用它的美艷，它的芳香，它的真誠(chéng)，帶給欣賞它的人們以無(wú)限的喜悅與憧憬。

家鄉(xiāng)的杏花真可謂天地間一大奇觀，杏花綻放之時(shí)，它氣勢(shì)磅礴，浩然一色，天地相連，漫山遍野，正如:“風(fēng)吹梅蕊鬧，雨紅杏花香”“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”等優(yōu)美的詩(shī)句。固然還有:“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，我的家鄉(xiāng)何止不是那“杏花村”，牧童的笛聲悠揚(yáng)，杏花的爛漫，無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)家鄉(xiāng)的那一山，一水由衷地眷戀與贊嘆！

清晨起來(lái)，站在高高的山崗上，在如云，似霧，如雪的杏花樹(shù)的相擁下和你心愛(ài)的人水袖曼舞，風(fēng)情萬(wàn)種，追逐著那四月的春風(fēng)，此情此景，油然而生，對(duì)景當(dāng)歌，萬(wàn)丈豪情:“一枝紅艷帶雨濃，袖舞東風(fēng)薄幾重”……

家鄉(xiāng)的杏花開(kāi)了，開(kāi)的是那樣的鎮(zhèn)定，它開(kāi)的無(wú)暇，開(kāi)的使人奉若神明，大人愛(ài)它，小孩戀它，一家人圍著它拍照合影，盼望留住春天，留住這美好的記憶……

家鄉(xiāng)的杏花可與藍(lán)天媲美，與江南永駐，杏花開(kāi)了它待五湖四海賓客，迎四方八面朋友！美麗的家鄉(xiāng)——張家口*崇禮區(qū)真誠(chéng)地歡迎您夏日避暑賞景，冬天馳騁滑雪！

家鄉(xiāng)的杏花開(kāi)了，開(kāi)的是那樣的迷人！

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

每每聽(tīng)見(jiàn)“我家住在黃土高坡，風(fēng)大從坡上刮得……”這歌時(shí)，我也會(huì)想到美麗的家鄉(xiāng)。盡管是黃土高坡，可是那邊風(fēng)景秀麗，風(fēng)景迷人。尤其是那守護(hù)故鄉(xiāng)的樹(shù)木令人眷念。

春季，柳樹(shù)發(fā)芽了，抽出來(lái)了蔥綠的岸柳。在輕風(fēng)的輕拂下，柳條跳起來(lái)了迷人的民族舞蹈，像是在向大家展現(xiàn)它妖媚的舞步。

夏季，樹(shù)木看起來(lái)蔥蔥蘢蘢，層層疊疊的枝干遮擋了炎熱烈日，像是給大家搭上一個(gè)翠綠色的棚子。大家在樹(shù)下閑聊，打游戲，納涼，內(nèi)心極其愉悅。

秋季，樹(shù)木的葉子換掉了金色的衣裳，一陣微風(fēng)吹過(guò)，落葉咝咝地落下。像是給地面披著了一塊金黃色的毛毯。人踩上來(lái)，軟綿綿的，禁不住傳出了美妙的聲音，像是在讓我們歌唱呢！

冬季，蒼穹漂起了白色的小雪花，樹(shù)木像穿上了白色的長(zhǎng)裙，很厚降雪，壓得樹(shù)技咯吱響。他們守護(hù)著我們的家鄉(xiāng)。隨著，小朋友們?cè)谘┨炖锒蜒┤?，堆雪人，玩得?lè)不可支。

我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的樹(shù)木。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

我近家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)小山腳下，是一個(gè)美麗的地方。村子里有許多白楊樹(shù)。我每天上學(xué)的時(shí)候，路邊的白楊樹(shù)都伴隨著我。它們很高大很挺拔，像一個(gè)一個(gè)的保衛(wèi)人民的小戰(zhàn)士。春天來(lái)的時(shí)候，當(dāng)春雨嘩嘩下起來(lái)時(shí)，它們好像為了明天更加美麗，都很拼命的吮吸著甘露。過(guò)了幾天后，漸漸的每根樹(shù)杈上都掛滿了綠綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下那翠綠的，明亮的，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

這些白楊樹(shù)不僅美麗，而且還有高尚的品格，對(duì)待小鳥(niǎo)就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓它們?cè)谧约旱纳砩洗钇鹨粋€(gè)個(gè)巢，并為小鳥(niǎo)們遮風(fēng)擋雨。秋天來(lái)臨時(shí)，經(jīng)霜的白楊樹(shù)葉漸漸的枯黃了，一片片黃色的葉子在秋風(fēng)中飄落。寒冷的冬天來(lái)到了，我們的眼前，雖然沒(méi)有樹(shù)葉那么輝煌，但這時(shí)它們更加的美麗，在寒風(fēng)中它們總是發(fā)出一種嗚嗚的聲音。大雪來(lái)到時(shí)，白楊樹(shù)又和雪姑娘交上了朋友。它們勞累了一年，也該美美地睡上一覺(jué)了！

我愛(ài)你，白楊樹(shù)。愛(ài)你那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神。

如果每個(gè)人都能夠向白楊樹(shù)那不屈不撓、不斷進(jìn)取的精神學(xué)習(xí)，那么世界將會(huì)比現(xiàn)在更加美好！為什么能夠有像白楊樹(shù)那樣不屈不撓、不斷進(jìn)取的人就那么的少呢？這些問(wèn)題難道不是人類的原因嗎？

為什么人類就不知道自己反省一下呢？

難道她們不知道這些問(wèn)題每一個(gè)人都有責(zé)任嗎？

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。

日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)!明年請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”

鳥(niǎo)兒說(shuō)： “好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧!”

鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。

春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。

可是，發(fā)生了什么事情呢?樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。

“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀?”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根說(shuō)。

樹(shù)根回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。

鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上。

她問(wèn)大門(mén)說(shuō)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎?”

門(mén)回答說(shuō)： “樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！?/p>

鳥(niǎo)兒向村子里飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩兒。

鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵海?“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在那兒?jiǎn)?”

小女孩兒回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著?！?/p>

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌兒，給燈火聽(tīng)。

唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

有一棵樹(shù)和一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，可是冬天很快來(lái)到了，小鳥(niǎo)要向南方飛去。

小鳥(niǎo)飛走后，樹(shù)天天掛念著小鳥(niǎo)，希望小鳥(niǎo)趕快回來(lái)。再給他唱?jiǎng)勇?tīng)的歌。有一天，樹(shù)站在白茫茫的雪地里，突然來(lái)了幾個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子，他們上下打量完樹(shù)以后就用斧子把它據(jù)倒了。樹(shù)非常難過(guò)，它覺(jué)得自己再也見(jiàn)不到鳥(niǎo)了。

春天來(lái)了!當(dāng)鳥(niǎo)兒又回來(lái)找自己的樹(shù)朋友時(shí)卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了!鳥(niǎo)兒四處尋找，也一直在心里想著樹(shù)會(huì)遭遇到什么?鳥(niǎo)兒一心想找到樹(shù)，它二天二夜沒(méi)有停歇。最后它在一個(gè)工廠里問(wèn)到了樹(shù)的下落。可它找到樹(shù)時(shí)，樹(shù)已經(jīng)變成了一根根火柴，鳥(niǎo)兒十分痛苦，樹(shù)也在想著鳥(niǎo)，在想著自己聽(tīng)不到鳥(niǎo)唱歌了，可是這時(shí)候，鳥(niǎo)兒又唱起了那熟悉的旋律，讓樹(shù)朋友在自己的生命最后一刻，得到了溫暖和感動(dòng)。

鳥(niǎo)兒飛走了，他在心里想要再找一棵樹(shù)朋友，也要對(duì)那個(gè)朋友守信。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)臨了，伐木工人拿著巨大而鋒利的斧頭來(lái)到了大森林，隨著"咚咚"的響聲，大樹(shù)看到自己的伙伴們一棵棵的被砍倒在地，它傷心而不解的想："為什么伐木工人要把我們砍掉？"當(dāng)伐木工人來(lái)到大樹(shù)的面前高舉著閃著光的斧頭的時(shí)候，大樹(shù)發(fā)出了哀求的聲音："先生，求求您，不要砍我，讓我呆到春天吧。我和朋友有約定，春天它會(huì)來(lái)這里找我。""不行，"伐木工毫不留情的`揮下了手中的斧頭繼續(xù)說(shuō)道："這樣我會(huì)拿不到我的工錢(qián)，而我的家人將會(huì)挨餓。"大樹(shù)還是倒下了，它哭泣的對(duì)樹(shù)樁說(shuō)："春天小鳥(niǎo)回來(lái)找我請(qǐng)告訴它我到工廠去了。"話音剛落大樹(shù)就被伐木工拖走了，只留下木樁在寒風(fēng)中孤獨(dú)的哭泣。

大樹(shù)很快被運(yùn)到了工廠，這時(shí)大樹(shù)驚訝的發(fā)現(xiàn)工廠里那快速旋轉(zhuǎn)的鐵制大家伙居然把伙伴們巨大的身軀鋸成了一根根細(xì)長(zhǎng)條。大樹(shù)還想再見(jiàn)到小鳥(niǎo)，它不得不再次哀求工人："先生，我的朋友春天要來(lái)找我，如果我變成了細(xì)長(zhǎng)條它會(huì)不認(rèn)識(shí)我的，求您放過(guò)我好嗎？"工人毫不理會(huì)大樹(shù)的懇求，在機(jī)器的"隆隆"聲中大樹(shù)變成了細(xì)長(zhǎng)條。

可憐的大樹(shù)，最后被加工成了帶著紅帽子的火柴，它被運(yùn)到了一個(gè)小村莊的商店里，在這里它將會(huì)被售賣(mài)。這時(shí)，店里來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，大樹(shù)輕聲的問(wèn)："小姑娘，你能把我?guī)Щ丶覇幔?小女孩指著火柴對(duì)老板說(shuō)："大叔，請(qǐng)把這盒火柴賣(mài)給我好嗎？""當(dāng)然可以，一塊錢(qián)，你就可以把它買(mǎi)走。"小女孩把火柴帶回了家?；鸩裥睦镞€是想著和小鳥(niǎo)的約定，不知道還能不能再見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼，最后一根火柴也將被點(diǎn)燃，火柴心里想著："親愛(ài)的小鳥(niǎo)我無(wú)法遵守和你的約定了。"

突然，窗邊飛來(lái)了小鳥(niǎo)的身影，一下子它飛到了燈前，鳥(niǎo)兒睜著大大的眼睛看著燈火，樹(shù)在燈火中閃爍著，仿佛在說(shuō)："小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你終于來(lái)了，我是你的朋友大樹(shù)，以后我們不能再見(jiàn)面了，請(qǐng)最后給我唱一支歌吧。"鳥(niǎo)兒真的唱起了歌，還是去年那首熟悉的歌，大樹(shù)最后的愿望還是實(shí)現(xiàn)了。小鳥(niǎo)含著淚唱完了歌，它對(duì)著燈火看了最后一眼就飛走了。

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文通用5篇

下面是編輯為你推薦的“植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文”，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲。多植一棵樹(shù)，就多一分清新空氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)春三月，植樹(shù)節(jié)大家雙雙把樹(shù)植。讓我們一起行動(dòng)去植樹(shù)，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文【篇1】

3月12日是植樹(shù)節(jié)，我參加了萬(wàn)華城小記者的植樹(shù)造林活動(dòng)。那天早晨,我們小記者團(tuán)的成員迎著春風(fēng)向萬(wàn)華城的后山走去，山坡上有許多白色的圓點(diǎn)，這就是我們植樹(shù)的地方。

來(lái)到沉寂的山坡旁，大家四散開(kāi)來(lái)，有的拿鐵鍬挖樹(shù)坑，有的運(yùn)樹(shù)苗，還有的提水，山上、山下、水車旁到處都是小記者的身影，到處都是歡快的笑聲。當(dāng)我把小樹(shù)苗領(lǐng)來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)已經(jīng)把樹(shù)坑挖好了。我馬上把小樹(shù)苗放進(jìn)挖好的樹(shù)坑里。我兩手握著鐵鍬為小樹(shù)填土，可我的力氣太小了，怎么鏟，土也不到鍬里去，累得我氣喘吁吁，好半天才鏟了一點(diǎn)兒土。沒(méi)辦法，我只好用手搬土，盡力為小樹(shù)培土，小樹(shù)終于挺直了身子。我又連忙給小樹(shù)澆水，小樹(shù)一邊高興地喝著水，一邊在風(fēng)中搖晃著身子，好像在對(duì)我點(diǎn)頭呢！

我擦著額頭的汗，舉目四望。哎，好快呀，山坡上一棵棵小樹(shù)苗筆直地站著整齊的隊(duì)伍，正等著我檢閱呢！我高興極了。

我的第一個(gè)植樹(shù)節(jié)過(guò)得真快樂(lè)，我多么希望小樹(shù)苗和我一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，多為荊門(mén)的美麗添新裝。

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文【篇2】

東去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)3.12植樹(shù)節(jié)到了，學(xué)校開(kāi)展的“我植樹(shù)，我快樂(lè)”活動(dòng)也拉開(kāi)了序幕。

這一天，我校師生聚集在曲江公園門(mén)口，一股十足的干勁充滿全身，一進(jìn)入公園，是一片開(kāi)闊的場(chǎng)地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的大爺，大媽們也停住了快樂(lè)的腳步，用贊許的目光看著我們，哦，少先隊(duì)員做了好事了！聽(tīng)了這話，每個(gè)人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足！

老師領(lǐng)著我們來(lái)到了廣場(chǎng)中央，向我們說(shuō)明了植樹(shù)時(shí)注意事項(xiàng)，可我壓根就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，急著想去領(lǐng)樹(shù)苗呢。男同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到植樹(shù)教導(dǎo)員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學(xué)們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一支浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍便向目的地出發(fā)了，你看！有的一手拿著樹(shù)苗，一手拿著盆，有的還得扛著鍬，更夸張的是，有些人一手拿一個(gè)東西，嘴里還銜著一個(gè)包?就這樣，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，就到了湖對(duì)岸，與其說(shuō)植樹(shù)區(qū)，還不如說(shuō)是一塊還未開(kāi)墾的農(nóng)田呢，遍地金燦燦的油菜花，一股暗淡的芳香浸滿空氣當(dāng)中??

按照老師的吩咐，我們班分成了12個(gè)組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹(shù)地區(qū)，大家便開(kāi)始分組行動(dòng)，你們?cè)谶@地，我們?cè)谀穷^。我和張婷，馬振興，還有李曉冬分在了一組。老師剛一說(shuō)開(kāi)始，李曉冬便掄起大鍬開(kāi)始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和張婷直罵他是冒失鬼。再看馬振興，他拿著鏟子，瞄準(zhǔn)好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會(huì)，他的坑便挖好了。不過(guò)，正所謂巾幗不讓須眉，我和張婷也不甘示弱，經(jīng)過(guò)一番商量，我倆決定合挖一個(gè)洞。第一下，挺順利的，我和張婷都后勁十足。第二下，第??當(dāng)_------才挖了三下，鍬就像是被什么卡住?似的，不得動(dòng)彈，我使出了吃奶的勁，也無(wú)濟(jì)于事，哼！本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和張婷一籌莫展的時(shí)候，馬振興探了過(guò)來(lái)，苯死了，用小鏟子挖嘛！一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，張婷一百秒沖刺借來(lái)小鏟子，把那不明物周邊的土挖開(kāi)，再一見(jiàn)，原來(lái)是塊石頭，切！讓開(kāi)，我來(lái)吧！只見(jiàn)李曉冬走過(guò)來(lái)，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動(dòng)。馬振興扒開(kāi)土慢慢地把石頭移出來(lái)，恰巧指導(dǎo)員經(jīng)過(guò)，直夸馬振興很聰明。

坑挖好了，張婷拿來(lái)樹(shù)苗，扶正了，我就往里邊填上細(xì)土，再加上幾個(gè)超大份量的土塊，再挖出一個(gè)碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見(jiàn)張婷說(shuō)，慢著！說(shuō)完，只見(jiàn)她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹(shù)周圍。?。〈蠊Ω娉闪?，再看著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，臉上流著顆顆汗珠。

回去的路上，同學(xué)們紛紛駐族回眸，只見(jiàn)小樹(shù)搖著樹(shù)枝，仿佛跟著我們道再見(jiàn)！看著綠蔭蔭的一片，大家欣慰的笑了！

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文【篇3】

早春三月的一個(gè)星期五下午，我、李思思、李弈男三人，去學(xué)校對(duì)面海坦山山上要植一棵樹(shù)。我們?cè)谏缴蠈ふ?，果然遇到一棵連根帶土的小樹(shù)。這棵樹(shù)約有一米多高，一個(gè)幼兒的拳頭那么粗，棕色，葉子十分有趣，形狀酷似松針，長(zhǎng)在小小的枝條上，那刺還是一順朝下的。

我們?cè)诎肷狡抡业搅艘粔K土松的地方?jīng)Q定將它種下，想想它如果有緣分的話，一定會(huì)生活得很快樂(lè)。挖土?xí)r我來(lái)指揮，我和李思思負(fù)責(zé)挖坑，讓立李弈男拾枯葉、搬一些較完整的長(zhǎng)方磚來(lái)，她問(wèn)：“為什么?”我回答：“哎呀，待會(huì)兒有用就是了?！彼缓萌チ恕?/p>

挖坑時(shí)常遇到障礙——石頭，記得最難挖的一塊青石，被我倆又用尖石頭翹又用手挖，告訴你，這石頭很滑的，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，終于被挖出來(lái)了。

經(jīng)過(guò)四、五次的嘗試，這棵樹(shù)“站”了起來(lái)，可還不牢固，左晃右晃，真怕它會(huì)被風(fēng)吹倒，于是我叫李弈男把東西拿來(lái)，先拿枯葉，拿來(lái)后我在樹(shù)周邊撒了一圈，再用松土蓋在枯葉上，然后拿來(lái)了李弈男的礦泉水，全都給樹(shù)“喝”了，最后搬來(lái)方磚圍著樹(shù)按了一圈，按完后就向樹(shù)周圍狂踩。

這還不夠，我們又將掉落在山腳的白花、紅花撿了一大把，我們又拿來(lái)泡沫做的牌子，插在樹(shù)前面，在牌子上寫(xiě)著：因?yàn)榇藰?shù)顏色為棕色，體態(tài)似竹子，所以取名為棕竹樹(shù)，又名棕節(jié)樹(shù)。我們仔細(xì)打量了一番終于露出了滿意的笑容。

下了山，我再次回頭望了望山，山上的綠葉在向我們招手，山上的鮮花在向我們點(diǎn)頭，山也在向我們微笑呢!

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文【篇4】

初春是植樹(shù)的最好季節(jié)，上周六就是我國(guó)政府規(guī)定的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校沒(méi)有組織大家進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，一是學(xué)校里能植樹(shù)的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門(mén)和集體都有了種植規(guī)劃，我們幫不上忙。那么植樹(shù)節(jié)里，作為學(xué)生的我們?cè)撟鲂┦裁茨?？那就是?ài)護(hù)樹(shù)木！

愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹(shù)木種類有70多種，綠化面積達(dá)19126平方米，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是愛(ài)惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密??！現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽(tīng)說(shuō)：許多小孩得了古怪的什么"游戲機(jī)綜合癥"、"兒童孤獨(dú)癥"、"兒童高血壓"、"電視眼"、"高樓綜合癥"等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無(wú)不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木還是一種傳統(tǒng)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的核心就是"種"，哪一個(gè)國(guó)家，哪一個(gè)民族，不年年種樹(shù)？在我國(guó)，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒(méi)有每年的綠色計(jì)劃？從領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰(shuí)的一生中不種活好幾棵樹(shù)？植樹(shù)節(jié)將成為我國(guó)一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國(guó)巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹(shù)"，上學(xué)時(shí)栽一棵"求知樹(shù)"，18歲時(shí)栽一棵"青春樹(shù)"，大學(xué)畢業(yè)栽一棵"成才樹(shù)"，結(jié)婚時(shí)栽一棵"同心樹(shù)"，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無(wú)邊無(wú)際的波濤洶涌的森林之海，那無(wú)所不在的森林，也將染綠一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺(jué)、熱情的創(chuàng)造、愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人漠不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛(ài)護(hù)樹(shù)木木花草嗎？

愛(ài)護(hù)樹(shù)木木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，孩子們從小就應(yīng)受到這樣的`環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一位人的人性更美！

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)作文【篇5】

三月十二日是我國(guó)一年一度的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校組織我們和另一個(gè)小學(xué)的學(xué)生一起植樹(shù)……

星期一，老師帶我們?nèi)ズ土硪粋€(gè)小學(xué)的學(xué)生一起植樹(shù)。我們懷著激動(dòng)的心情，進(jìn)入了大巴。進(jìn)入大巴之前，老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)我們出去以后，代表的就不是四一班了，代表的是建設(shè)街小學(xué)，所以，我們一言一行都要謹(jǐn)慎，不能為我們學(xué)校丟臉。

到了新華辦事處中心小學(xué)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有順序的去打水，一位老師說(shuō)不用我們打了，直接把桶放在這就行，有人給我們打水。我們馬上把水桶放下，去站隊(duì)。站好隊(duì)后，在老師的帶領(lǐng)下站到規(guī)定的位置，領(lǐng)導(dǎo)就入座了。

一位老師負(fù)責(zé)介紹領(lǐng)導(dǎo)，然后，領(lǐng)導(dǎo)又開(kāi)始講話，領(lǐng)導(dǎo)講完話，兩個(gè)同學(xué)講，講完后，我們便去拿水桶，找到自己隊(duì)的人，領(lǐng)完鏟子，我們就去植樹(shù)了。

我們找到自己的樹(shù)坑，把里面的枯枝爛葉、塑料袋拿出來(lái)之后，把小樹(shù)苗放到坑里，然后我和史帥扶著樹(shù)，另一個(gè)女生填土，他填一次，我們就踩，踩結(jié)識(shí)了就再填……一會(huì)兒，幾位領(lǐng)導(dǎo)走到我們這，說(shuō)土夠了，該澆水了。我們聽(tīng)后，立馬就去接水，接一次水就換一次人，這樣既好玩又不累。又過(guò)了一會(huì)兒，一位老師拿著一大把鐵絲走來(lái)了，他幫我們把寫(xiě)著我們名字的卡片系在了小樹(shù)上。

兩個(gè)小時(shí)不一會(huì)就過(guò)去了，我在這次活動(dòng)中體會(huì)到，種樹(shù)看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難，以后，我要經(jīng)常去看看我的小樹(shù)，讓我們一起成長(zhǎng)。