計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-01 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案計(jì)算機(jī)教案

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案4篇。

小編特別為您精選的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案”一定能夠讓您滿意，經(jīng)過(guò)讀取您的思考會(huì)更深入。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來(lái)寫教案課件。教案是為推進(jìn)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化教育提供的有效支持。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主題范文：計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域

一、計(jì)算機(jī)的歷史及發(fā)展

計(jì)算機(jī)的發(fā)展始于20世紀(jì)前半葉，最初是為了解決數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題而被發(fā)明的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)也隨之得到了普及和發(fā)展。從最初的電子管計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的體積不斷縮小，功能不斷增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中不可或缺的一部分。

二、計(jì)算機(jī)的基本組成

計(jì)算機(jī)的基本組成包括：中央處理器（CPU）、主存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、控制器、總線等。其中，中央處理器是計(jì)算機(jī)的核心，它負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，并執(zhí)行指令。主存儲(chǔ)器用于存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)正在運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)。輸入設(shè)備用于將外部信息輸入到計(jì)算機(jī)中，包括鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀等。輸出設(shè)備則將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果輸出，包括打印機(jī)、顯示器等?？刂破髫?fù)責(zé)控制各個(gè)部件的工作，總線則將這些部件聯(lián)系在一起。

三、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活中已經(jīng)較為廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如以下幾個(gè)領(lǐng)域：

1.教育領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備工具，計(jì)算機(jī)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，也可以讓學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)或視頻課程獲得更多的學(xué)習(xí)資源。它也可以節(jié)省教師的時(shí)間，讓教育更加便捷、高效。

2.醫(yī)療領(lǐng)域

在醫(yī)療領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)可以為醫(yī)生提供更準(zhǔn)確的病歷記錄，更快速的診斷病情，并且可以幫助醫(yī)生提高診斷的準(zhǔn)確度和效率。它也可以使醫(yī)療工作更加精細(xì)化、智能化。

3.商業(yè)領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用主要包括財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷、客戶服務(wù)等方面。計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)化處理一個(gè)公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，從而提高工作效率，減少錯(cuò)誤率。計(jì)算機(jī)還可以幫助商家分析客戶的購(gòu)買習(xí)慣和行為模式，從而為商家提供更準(zhǔn)確的營(yíng)銷策略。

4.軍事領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在軍事領(lǐng)域中主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)、情報(bào)收集和偵察等方面進(jìn)行應(yīng)用。計(jì)算機(jī)可以幫助軍方收集和處理大量的信息，并為軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層提供決策支持和分析。

總的來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和生活中不可或缺的一部分。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域還會(huì)不斷擴(kuò)大和深化，為人類生活提供更多便利與幫助。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇2

（一）總體目標(biāo)：

課程的教學(xué)目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到安徽省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)的要求，

熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作，了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握辦公室軟件（word和excel）的使用，掌握因特網(wǎng)的.簡(jiǎn)單知識(shí)及應(yīng)用。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識(shí)-能力-素質(zhì)。

(1) 掌握計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)；

(2) 了解微機(jī)系統(tǒng)的基本組成；

(3) 了解操作系統(tǒng)的功能，掌握Windows XP的基本操作方法；

(4) 掌握可以實(shí)現(xiàn)文字圖表混排的實(shí)用文字編輯軟件Word的使用方法；掌握一種常用的漢字輸入方法；

(5) 掌握使用電子表格處理軟件Excel2003 處理各種報(bào)表的基本方法。

(6) 掌握使用演示文稿制作軟件Powerpoint2003制作各種演示文稿；

(7) 掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治知識(shí)；

(8) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及操作。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)的能力，具有使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取三種能力。并取得安徽省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試證書。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和工作作風(fēng)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神；

（4）培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和職業(yè)道德；

（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主，同時(shí)也應(yīng)適量介紹些基礎(chǔ)理論、基本原理、基本技術(shù)、基本方法和硬件知識(shí)，整本書中的內(nèi)容分成七個(gè)獨(dú)立模塊進(jìn)行組織教學(xué)，共計(jì)68學(xué)時(shí)。

主要是參照安徽省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)大綱，全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試大綱，模塊化教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)模擬練習(xí)。

呂新平、張強(qiáng)華、馮祖洪主編的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》人民郵電出版社

教學(xué)方法采用教、學(xué)、做一體化的模式，最后全體參加安徽省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，取得證書。

教學(xué)方法：

教材、教案、計(jì)算機(jī)及多媒體課件等具體：

在多媒體教室利用教學(xué)PPT課件，講解和演示計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作、office辦公室軟件的使用

學(xué)生在機(jī)房上機(jī)，利用一級(jí)模擬環(huán)境，對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行練習(xí)無(wú)紙化考試，可分模塊進(jìn)行階段考試，期末進(jìn)行綜合練習(xí)，參加考證。

我們對(duì)08級(jí)新生作了大致調(diào)查：學(xué)習(xí)過(guò)辦公軟件：9%會(huì)打字：36%（拼音打字，打字不規(guī)范）會(huì)基本操作：43% 沒學(xué)過(guò)：9%

學(xué)生基礎(chǔ)差別非常大，在理論教學(xué)中，很難都兼顧到，在上機(jī)時(shí)，分組實(shí)訓(xùn)，常用互幫互學(xué)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

通過(guò)安徽省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)通過(guò)情況最差的班級(jí)通過(guò)率都達(dá)到：80%以上。好的班級(jí)通過(guò)率：100%。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇3

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)是我們生活中不可或缺的一部分，它有著廣泛的應(yīng)用，涵蓋從行政管理到娛樂，從醫(yī)療保健到制造業(yè)等眾多領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是指計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)工作原理

計(jì)算機(jī)工作原理是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要組成部分。計(jì)算機(jī)是一種可編程的、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)器，其工作方式涉及兩個(gè)核心組成部分：中央處理器（Central Processing Unit，CPU）和存儲(chǔ)器（Memory）。CPU是計(jì)算機(jī)的主要處理單元，負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)作。存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)的主要儲(chǔ)存介質(zhì)，可以儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

計(jì)算機(jī)硬件和軟件

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)中可以觸及和看到的物理部分，例如：中央處理器、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用于控制計(jì)算機(jī)行為或?qū)崿F(xiàn)特定功能的指令和數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件分為操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程軟件等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指連接在一起的計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備之間的通信系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以有不同的結(jié)構(gòu)，例如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)通信是通過(guò)將數(shù)據(jù)分割成數(shù)據(jù)包進(jìn)行傳輸。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信特別重要，因?yàn)樗试S不同的用戶之間共享數(shù)據(jù)和資源，例如，打印機(jī)，網(wǎng)絡(luò)硬盤和其他設(shè)備。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要組成部分。理解這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等方面有著重要的意義。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是指計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的核心基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。這些知識(shí)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基石，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)，是指計(jì)算機(jī)硬件和軟件結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系。它包括處理器、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備、總線等各個(gè)組成部分的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程主要介紹計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的基本概念、指令系統(tǒng)、運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入輸出系統(tǒng)等內(nèi)容。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種互聯(lián)互通的系統(tǒng)，它使得計(jì)算機(jī)之間可以相互通信、數(shù)據(jù)共享等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地理解網(wǎng)絡(luò)通信原理和應(yīng)用，提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力。

三、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，它負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件和資源，提供各種服務(wù)和接口，以及支持應(yīng)用程序的運(yùn)行。操作系統(tǒng)課程主要介紹操作系統(tǒng)的基本概念、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等內(nèi)容。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理和優(yōu)化，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的效率和性能。

四、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是一種用來(lái)描述和創(chuàng)建計(jì)算機(jī)程序的語(yǔ)言，它包括計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用和操作規(guī)則等方面。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程主要介紹程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本概念、基礎(chǔ)語(yǔ)法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言可以幫助我們更好地理解程序設(shè)計(jì)的方法和思想，提高解決問(wèn)題的能力和編程技巧。

五、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的經(jīng)典知識(shí)，是程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)優(yōu)化的基礎(chǔ)。它包括算法的描述、分析和優(yōu)化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用等方面。算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程主要介紹算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、排序和搜索算法、圖論和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等內(nèi)容。學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地理解高級(jí)編程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提高軟件開發(fā)和優(yōu)化的能力。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和應(yīng)用至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成和作用，從而更好地進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用和系統(tǒng)優(yōu)化。

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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案13篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇1】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)是在20世紀(jì)40年代初期被發(fā)明的。而如今，計(jì)算機(jī)已成為人們生活中必不可少的設(shè)備。例如，人們可以在電腦上完成各種工作，如寫作業(yè)、聊天、購(gòu)物等等。那么，什么是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)呢？

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的主要組成部分。

計(jì)算機(jī)硬件主要包括以下幾個(gè)方面：

1.中央處理器（CPU）：它是計(jì)算機(jī)的“大腦”，可以執(zhí)行各種計(jì)算和邏輯操作。 CPU通常是計(jì)算機(jī)最昂貴的部件之一?，F(xiàn)代CPU通常具有2個(gè)或更多內(nèi)核，使它可以同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)。

2.內(nèi)存（RAM）：這是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的部件。 RAM是易失性存儲(chǔ)器，意味著當(dāng)計(jì)算機(jī)關(guān)閉時(shí)，內(nèi)存中的數(shù)據(jù)將會(huì)消失。

3.硬盤驅(qū)動(dòng)器：它是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的長(zhǎng)期儲(chǔ)存設(shè)備。硬盤驅(qū)動(dòng)器通常比RAM更慢，但它是非易失性存儲(chǔ)器，意味著即使計(jì)算機(jī)關(guān)閉，其中的數(shù)據(jù)也不會(huì)丟失。

4.光盤驅(qū)動(dòng)器：這是一種讀取和寫入光盤的設(shè)備，通常用于安裝軟件或從另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上復(fù)制文件。

5.顯示器：這是計(jì)算機(jī)用來(lái)顯示圖像和文本的部件。顯示器有不同的尺寸和分辨率，這取決于用戶需要的目的。

除了硬件之外，計(jì)算機(jī)還需要軟件來(lái)協(xié)助人們進(jìn)行各種任務(wù)。

計(jì)算機(jī)軟件可以分為兩類：

1.系統(tǒng)軟件：這是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和其他基本工具的集合。例如，Windows或MacOS是計(jì)算機(jī)最常見的操作系統(tǒng)之一。

2.應(yīng)用軟件：這是計(jì)算機(jī)程序，可以執(zhí)行各種任務(wù)，如處理照片、寫作業(yè)、打字等等。例如，Microsoft Word是一種流行的寫作業(yè)和執(zhí)行文檔處理任務(wù)的應(yīng)用程序。

在計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中，人們還需要了解計(jì)算機(jī)安全性的基本知識(shí)。以下是一些計(jì)算機(jī)安全性的基本知識(shí)：

1.強(qiáng)密碼：密碼必須包括至少8個(gè)字符，包括大寫字母、小寫字母、數(shù)字和符號(hào)。

2.殺毒軟件：計(jì)算機(jī)必須安裝殺毒軟件來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)免受病毒和惡意軟件的攻擊。

3.防火墻：計(jì)算機(jī)必須安裝防火墻來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)免受網(wǎng)絡(luò)攻擊。

4.安全更新：人們必須及時(shí)安裝計(jì)算機(jī)的安全更新，以保護(hù)計(jì)算機(jī)免受最新的安全威脅。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于人們理解計(jì)算機(jī)的工作原理和技術(shù)應(yīng)用非常重要。通過(guò)了解計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全性的基本知識(shí)，人們可以更好地使用計(jì)算機(jī)完成各種任務(wù)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇2】

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？是否會(huì)操作自己的電腦了呢？

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者分析：

該節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)最基礎(chǔ)的知識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣的出發(fā)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)的組成包括硬件和軟件，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不但要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件組成、作用及其基本的工作原理，還要明確軟件的概念、種類和作用。其中硬件和軟件的作用及其之間的關(guān)聯(lián)是一個(gè)難題，如何讓學(xué)生形象的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)的差別給教學(xué)也帶來(lái)一定的難度，熟練掌握計(jì)算機(jī)的同學(xué)在課堂上很難駕御。所以，本教案準(zhǔn)備采用比較導(dǎo)入、分組討論，學(xué)生講解、實(shí)物展示、課件演示等方法，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

1．在多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室使用。

3．播放計(jì)算機(jī)組成的電子教案，根據(jù)布蘭特為代表的拋錨式教學(xué)的理論和實(shí)踐，將學(xué)生引入一個(gè)虛擬的環(huán)境中來(lái)講述環(huán)境中的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大為提高。同時(shí)要微笑著面對(duì)學(xué)生，盡量創(chuàng)造和諧、民主的人際環(huán)境，加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)師生、生生之間的互動(dòng)。

4．根據(jù)學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)象，本人將教學(xué)內(nèi)容分為講解和演示兩個(gè)部分。在講解中結(jié)合提問(wèn)、課堂討論的方式，讓學(xué)生參與到每一部分教學(xué)當(dāng)中；演示的過(guò)程分教師和學(xué)生兩種演示，充分發(fā)揮優(yōu)等生的特長(zhǎng)，活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。

5.本節(jié)內(nèi)容較專業(yè)化，如硬件，軟件等，可多通過(guò)比喻的形式，讓學(xué)生有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。如把硬件喻為軀殼，軟件喻為靈魂，二者缺一不可。輸入設(shè)備喻為人的耳、眼、鼻等感官。使學(xué)生理解起來(lái)很容易。

6．本節(jié)可以通過(guò)邊講邊練的教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)，教學(xué)投影片、電子教案等激發(fā)學(xué)生的興趣，使知識(shí)和技能的遷移產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果，并且注重交互式學(xué)習(xí)，減少學(xué)生的疲勞程度，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

7.要求學(xué)生發(fā)送電子郵件。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)身邊環(huán)境和學(xué)生年齡的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題準(zhǔn)備焦距和學(xué)具。

2.把研究主題和任務(wù)提前告訴學(xué)生，要求學(xué)生通過(guò)訪談、查閱資料、雜志、因特網(wǎng)等形式搜集有關(guān)計(jì)算機(jī)硬軟件的知識(shí)。

4.事先制定一個(gè)實(shí)際可行的演示文稿5.有計(jì)算機(jī)硬件圖片的光盤素材6.計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物7.多功能網(wǎng)絡(luò)教室、教師計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)廣播、學(xué)生計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀

（一）比較導(dǎo)入：

教師講解：計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的形式特點(diǎn)來(lái)制造的。同學(xué)們想一下，一個(gè)人在處理信息的過(guò)程中要用到哪些器官？

比較導(dǎo)入：人通過(guò)眼睛、耳朵等獲得信息，經(jīng)過(guò)大腦加工處理信息，或者記住或者通過(guò)手、嘴等表達(dá)出來(lái)，計(jì)算機(jī)也就是模仿了人的器官的作用而制造出來(lái)的。所以通常也叫做電腦。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)的組成及基本工作原理。

課件演示：（熊貓電子網(wǎng)絡(luò)廣播）用蘇教版課本配套光盤情境引入。

教學(xué)體會(huì)：通過(guò)課件演示馮·諾伊曼的生平簡(jiǎn)介，激發(fā)學(xué)生的崇拜心理，使他們樹立了心中的榜樣。用flash動(dòng)畫的形式介紹其原理，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理有了初步的認(rèn)識(shí)，激起學(xué)生深入探索計(jì)算機(jī)的興趣。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生怎樣了解馮·諾伊曼及其原理，進(jìn)入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成的情境。

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)課件對(duì)馮·諾伊曼及其原理的簡(jiǎn)介，明確其工作原理。

教學(xué)體會(huì)：直接利用電腦演示，可以加深對(duì)電腦功能的認(rèn)識(shí)；聲圖文并茂的課件能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，感知馮·諾伊曼的生平簡(jiǎn)介及其原理，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，并為下面對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教師強(qiáng)調(diào)：計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程，就是通過(guò)輸入設(shè)備把信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸出。計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程可以用“輸入、處理、存儲(chǔ)、輸出”8個(gè)字來(lái)概括。我們目前所使用的計(jì)算機(jī)大都仍采用馮·諾伊曼原理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成。

此節(jié)內(nèi)容可以采用三個(gè)階段共同介紹：

1.首先要求將全班學(xué)生分成四組，每一組由事先調(diào)查知道懂計(jì)算機(jī)的同學(xué)被指定為組長(zhǎng)，然后將做實(shí)驗(yàn)用的計(jì)算機(jī)指定到每組當(dāng)中，給出每組的任務(wù)，由組長(zhǎng)發(fā)揮小助手的作用，負(fù)責(zé)打開一臺(tái)計(jì)算機(jī)，讓每組成員看一看主板、硬盤、軟盤、驅(qū)動(dòng)器，CPU，顯視卡，擴(kuò)展槽，電源及插接口等，學(xué)生自主探索，并要求學(xué)生親自動(dòng)手把分離的設(shè)備連接起來(lái)。

2.給定任務(wù)：

任務(wù)①：打開一臺(tái)計(jì)算機(jī)，注意連接的設(shè)備的插入位置及方法。

任務(wù)③：了解各組負(fù)責(zé)的硬件的功能及插入的位置和方法。

第一組：負(fù)責(zé)輸入設(shè)備，包括鍵盤、光筆、鼠標(biāo)器、掃描儀、話筒等。

第二組：負(fù)責(zé)輸出設(shè)備，包括顯示器、打印機(jī)和繪圖儀等。

第三組：負(fù)責(zé)存儲(chǔ)器，包括軟磁盤、硬磁盤、尤盤和光盤等。

任務(wù)④：要求有能力的學(xué)生親手把分離的設(shè)備連接起來(lái)。

學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合課前經(jīng)過(guò)訪談、查閱書籍、雜志、因特網(wǎng)等搜集到的有關(guān)計(jì)算機(jī)硬、軟件的知識(shí)，聽從組長(zhǎng)的介紹，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都要參與討論。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照任務(wù)要求進(jìn)行自主探索，完成任務(wù)。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記本組任務(wù)完成的情況。

教師活動(dòng)：教師巡視監(jiān)督每組學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生操作，并趣味性地提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題和建議，例如：計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程也類似于人腦處理信息的過(guò)程。鍵盤和鼠標(biāo)器等相當(dāng)于人的眼睛和耳朵，通過(guò)它們輸入信息。主機(jī)相當(dāng)于人的大腦，它能夠記憶、完成各種計(jì)算和處理任務(wù)。顯示器和打印機(jī)等相當(dāng)于人的嘴、筆、紙，通過(guò)它們輸出信息。輸出設(shè)備就象人可以通過(guò)嘴巴、手等將信息送出等等。

教學(xué)體會(huì)：通過(guò)一定的直觀了解，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人體會(huì)暢所欲言，自主深入探索知識(shí)。通過(guò)比喻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深對(duì)各個(gè)硬件功能的理解。學(xué)生有能力親自動(dòng)手把分離的設(shè)備連接起來(lái)，有利于學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)?；蜃呱瞎ぷ鲘徫粫r(shí)，能順利正確從事安裝計(jì)算機(jī)的工作。

（2）教師總結(jié)，由兩種方法：①實(shí)物投影：通過(guò)投影儀和視頻展示臺(tái)將真實(shí)的各種硬件投放到大屏幕。②通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播演示硬件的圖片。

教師活動(dòng)：采用比較導(dǎo)入的方法，結(jié)合人的身體器官，具體講解每種硬件的功能。

學(xué)生活動(dòng)：對(duì)硬件的名稱，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)學(xué)生集體搶答和個(gè)人表達(dá)的'方式，查看自主探索的效果；由學(xué)生自由起立回答該硬件的功能。

教師活動(dòng)：教師給予及時(shí)的補(bǔ)充和總結(jié)，并夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并鼓勵(lì)其他的同學(xué)。

教學(xué)體會(huì)：通過(guò)這種方法可以查看剛才的教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺。

（3）播放flash課件，以動(dòng)畫形式具體形象的講解各種硬件及其功能。

教學(xué)體會(huì)：

通過(guò)三步驟進(jìn)行反復(fù)教學(xué)，學(xué)生可以自主了解到自己接受能力和教師講解的差異，通過(guò)實(shí)物展示，可以讓學(xué)生由一個(gè)直觀的印象，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并增強(qiáng)學(xué)生的自信心。用flash播放，可以理順知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生由一個(gè)形象系統(tǒng)的知識(shí)體系。

教師講解：

計(jì)算機(jī)僅有硬件還不能進(jìn)行信息處理，它必須有軟件。軟件是人們與計(jì)算機(jī)硬件之間的接口界面，也就是人與計(jì)算機(jī)硬件的媒介，比如說(shuō)，我現(xiàn)在讓計(jì)算機(jī)畫一個(gè)圓，我說(shuō)的話計(jì)算機(jī)是聽不懂的（這時(shí)教師要面帶微笑，達(dá)到引起學(xué)生哈哈大笑的效果。）我們必須為計(jì)算機(jī)編寫一些計(jì)算機(jī)能識(shí)別的語(yǔ)言，也就是程序。計(jì)算機(jī)軟件就是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常的工作，我們就是主要通過(guò)軟件與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。

演示：

安裝Windows的畫圖程序和精靈畫筆軟件。

講解：

軟件可以分為系統(tǒng)軟件（System software）和應(yīng)用軟件（Application software）兩大類。

課件導(dǎo)入：

演示蘇教版光盤關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件的部分。

教師活動(dòng)：

準(zhǔn)備并分發(fā)DOS、XENIX、UNIX、Linux和Windows、Office、Photoshop、Aoto CAD等軟件光盤。

分組討論：

軟件的種類及手中的軟件分別屬于哪種軟件。

教師總結(jié)：

講解演示軟件的種類的概念及用途，并提示“開始菜單/程序”中的軟件的作用。

教學(xué)體會(huì)：

以計(jì)算機(jī)軟件光盤為例，學(xué)生可以直觀想象怎樣將計(jì)算機(jī)的硬件和軟件連接起來(lái)，更好的理解計(jì)算機(jī)的工作原理。但要求教師特別注意，一定要講清楚計(jì)算為什么要有該種軟件，這是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。

教學(xué)體會(huì)：

制定一定的調(diào)查問(wèn)卷，教師可以根據(jù)調(diào)查的信息進(jìn)行匯總、整理、分析、加工、評(píng)價(jià)判斷信息的有效性、充足性，可以得到學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)反饋，能夠明確學(xué)生實(shí)際掌握的情況，找出適合學(xué)生自己的教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，找出實(shí)施解決的方案，并在下節(jié)課中彌補(bǔ)。教師還可以通過(guò)訪談，繼續(xù)跟蹤調(diào)查，查看效果。如果沒有解決，可以繼續(xù)尋找原因和解決的辦法。公布教師的電子郵件，學(xué)生可以通過(guò)發(fā)送電子郵件的形式，及時(shí)將自己學(xué)習(xí)上的困惑和不足告之老師。教師亦可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)和想法，表?yè)P(yáng)他們對(duì)知識(shí)的深入自主探索的精神和表達(dá)缺點(diǎn)或不足的心跡的勇敢，并給出解決問(wèn)題的途徑和良好的建議。

本節(jié)課能夠從實(shí)際情況，利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，采用比較導(dǎo)入、分組討論，學(xué)生講解、實(shí)物展示、課件演示等方法，通過(guò)邊講邊練的形式，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理透、講透，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成有了直觀的概念，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，拓寬學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，基本完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課采用邊講邊演的教學(xué)形式，是因?yàn)檫m合我校多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室的配置，它的最大優(yōu)點(diǎn)是注重教學(xué)的實(shí)效性，教師講課時(shí)能統(tǒng)一控制學(xué)生用機(jī)，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開放學(xué)生用機(jī)；注重教學(xué)過(guò)程的雙向性，教師能夠調(diào)配整個(gè)課堂教學(xué)，集中學(xué)生的注意力，學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。如果計(jì)算機(jī)教學(xué)配置為單機(jī)房或者是無(wú)盤工作站的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的學(xué)校，或者在有一個(gè)或幾個(gè)為各科教學(xué)而設(shè)的配有大屏幕實(shí)物投影儀的多媒體教室的學(xué)校，我建議最好采用一堂講，一堂練的教學(xué)形式。因?yàn)樵谶@種配置情況下，采用邊講邊練的教學(xué)模式會(huì)產(chǎn)生以下的問(wèn)題：學(xué)生的操作不能統(tǒng)一管理，課堂紀(jì)律較差，影響課堂的教學(xué)效果。

當(dāng)然，不管哪一種教學(xué)模式，都要求教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n；結(jié)合使用問(wèn)題教學(xué)法、課堂討論等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；加強(qiáng)機(jī)房?jī)?nèi)的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。它的最終目標(biāo)是達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。調(diào)查問(wèn)卷作為作業(yè)也是適用新課標(biāo)的要求，能夠及時(shí)全面了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)和想法，得到學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)反饋，這也是本教案的優(yōu)點(diǎn)之一。本教案在實(shí)際實(shí)施的過(guò)程中，有一點(diǎn)需要教師特別注意，就是在計(jì)算機(jī)硬件的講解問(wèn)題上，教師需要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，把握好時(shí)間，以上是我的自己的看法，請(qǐng)同行批評(píng)指正。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇3】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

一、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

三、操作系統(tǒng)

四、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言

五、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇4】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)技能，更是廣大學(xué)生們必須掌握的知識(shí)。保障個(gè)人信息安全、提高工作效率，乃至推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都與計(jì)算機(jī)技能的熟練掌握有著密不可分的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。

一、計(jì)算機(jī)的分類及基本組成

計(jì)算機(jī)是通過(guò)電子數(shù)字信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)的，它的主要組成部分包括：中央處理器(CPU)、主存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備和外部存儲(chǔ)設(shè)備等。按照計(jì)算機(jī)的用途和性能分類，可以分為超級(jí)計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、中型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)等五類。

二、操作系統(tǒng)的概念和分類

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，其主要功能包括管理計(jì)算機(jī)硬件資源、控制計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的執(zhí)行和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等。常見的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、Unix、Mac OS等。其中，Windows是最為廣泛應(yīng)用的操作系統(tǒng)之一，而Linux則被廣泛應(yīng)用于服務(wù)器和嵌入式系統(tǒng)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指在物理媒介上通過(guò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)通信的計(jì)算機(jī)之間所構(gòu)成的互連系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類主要有局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和因特網(wǎng)等。對(duì)于個(gè)人用戶而言，最為常見的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)包括Web瀏覽、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)和在線購(gòu)物等。

四、常見的辦公軟件應(yīng)用

辦公軟件是指計(jì)算機(jī)中用于處理文檔、制作表格、圖形處理等業(yè)務(wù)需求的軟件。其中最常見的是微軟的Office套裝軟件，如Word、Excel、PowerPoint等。它們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?/p>

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于我們今后的生活和工作都至關(guān)重要。除了必備的硬件知識(shí)之外，我們還需掌握操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，并在實(shí)際應(yīng)用中熟練使用辦公軟件。這一切都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的計(jì)算機(jī)技能水平，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇5】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

一、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的部分，主要包括計(jì)算機(jī)主機(jī)、輸入輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器及其運(yùn)行原理等方面。要掌握計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)，需要理解計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基本原理，掌握計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)、主板、CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件的基本原理和工作原理，以及各種輸入輸出設(shè)備的基本原理等。

二、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一部分，因?yàn)檐浖絹?lái)越成為人們工作、娛樂和生活的必需品。要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)，需要了解各種操作系統(tǒng)及其原理、各種軟件開發(fā)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，并掌握各種軟件的安裝、配置、使用和維護(hù)方法。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中最重要的一部分之一，是現(xiàn)代信息技術(shù)的基石。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等方面。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也非常廣泛，不僅涉及到互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視、電話通信等傳統(tǒng)領(lǐng)域，同時(shí)也在新興的物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域扮演著重要角色。

四、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一部分，它涵蓋了計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器、硬盤、光盤、U盤等存儲(chǔ)設(shè)備的原理、技術(shù)和應(yīng)用。存儲(chǔ)設(shè)備的不同種類有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇和配置。此外，存儲(chǔ)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為人們提供了更加便捷和高效的存儲(chǔ)方案，必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以跟上時(shí)代的步伐。

五、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一部分，它涵蓋了各種編程語(yǔ)言、編程原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。編程是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的核心，是實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用的必備技能。不同的編程語(yǔ)言適用于不同的領(lǐng)域和不同的需求，需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的，因?yàn)樗粌H為我們打下了計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們打開了信息時(shí)代的大門。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)也必將不斷變化和更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。它涉及到計(jì)算機(jī)的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、安全等方面的基本原理和知識(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)工作者和普通用戶來(lái)說(shuō)都是必備的。本課件主要包括以下主題：計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)安全等。

一、計(jì)算機(jī)硬件組成

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的重要組成部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器等。本章主要介紹這些硬件的作用和工作原理，以及計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和分類。

1.計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)一般包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備和處理器。輸入設(shè)備用于接收用戶的輸入信息，輸出設(shè)備則是輸出計(jì)算機(jī)處理后的信息，存儲(chǔ)設(shè)備則是用于保存數(shù)據(jù)的。而處理器則是用于執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令的心臟，控制計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)部分協(xié)同工作。

2. CPU

CPU是計(jì)算機(jī)處理器的核心部分。它包括邏輯單元、算術(shù)單元、寄存器等多個(gè)模塊，能夠高效地執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令。

3.內(nèi)存

內(nèi)存是計(jì)算機(jī)中的臨時(shí)存儲(chǔ)器，用于臨時(shí)保存計(jì)算機(jī)處理所需要的數(shù)據(jù)。與硬盤等永久存儲(chǔ)器不同，內(nèi)存在斷電或重啟計(jì)算機(jī)后所保存的數(shù)據(jù)會(huì)被清空。

4.硬盤

硬盤是計(jì)算機(jī)中主要的存儲(chǔ)介質(zhì)，用于永久保存計(jì)算機(jī)的文件、程序等數(shù)據(jù)。

5.顯示器

顯示器是計(jì)算機(jī)的主要輸出設(shè)備之一，能夠顯示計(jì)算機(jī)處理后的圖形和文字等信息。它可以通過(guò)電纜與CPU相連，通過(guò)指令集將圖形和文字輸出到屏幕上。

6.計(jì)算機(jī)分類

計(jì)算機(jī)按照用途和結(jié)構(gòu)可以分為很多類別，包括超級(jí)計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、個(gè)人計(jì)算機(jī)、嵌入式計(jì)算機(jī)等。

二、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)軟件之一，負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供良好的計(jì)算環(huán)境。本章主要介紹操作系統(tǒng)的功能、分類、用戶接口和常用命令等知識(shí)。

1.操作系統(tǒng)的功能

操作系統(tǒng)的主要功能是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供簡(jiǎn)單、高效、安全的計(jì)算環(huán)境。它具有管理文件系統(tǒng)、內(nèi)存管理、進(jìn)程管理、設(shè)備驅(qū)動(dòng)等功能。

2.操作系統(tǒng)的分類

操作系統(tǒng)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為單機(jī)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、分布式操作系統(tǒng)、嵌入式操作系統(tǒng)等。

3.用戶接口和常用命令

操作系統(tǒng)有圖形用戶界面和命令行用戶界面兩種。在命令行用戶界面下用戶可以直接輸入命令，比如cd、dir等命令常被計(jì)算機(jī)用戶所使用。

三、程序設(shè)計(jì)

程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心之一，它涉及到編程語(yǔ)言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。本章主要圍繞編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行講解。

1.編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它是程序員和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的媒介。常用的編程語(yǔ)言有C、Java、Python等。

2.程序設(shè)計(jì)思想

程序設(shè)計(jì)思想是指在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)程序時(shí)所使用的方法和理念。其中，面向?qū)ο?、面向過(guò)程、函數(shù)式編程等思想是比較常見的。

3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)在處理數(shù)據(jù)時(shí)所使用的存儲(chǔ)方式。常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有線性結(jié)構(gòu)、樹結(jié)構(gòu)、圖結(jié)構(gòu)等。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)中不可缺少的一部分，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、共享文件等功能。本章主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和Internet等知識(shí)。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指兩個(gè)或多個(gè)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備鏈接起來(lái)用于數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。其中包括局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

2.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中使用的通信規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。其中比較常見的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。

3. Internet

Internet是目前互聯(lián)網(wǎng)中最廣泛應(yīng)用和使用最多的部分。它包括萬(wàn)維網(wǎng)、電子郵件和文件傳輸?shù)裙δ堋?/p>

五、數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)安全是計(jì)算機(jī)技術(shù)中重要的方面，它涉及到密碼學(xué)、防病毒等方面的知識(shí)。本章主要介紹數(shù)據(jù)加密和解密、數(shù)字簽名和防病毒等方面的知識(shí)。

1.數(shù)據(jù)加密和解密

數(shù)據(jù)加密和解密是數(shù)據(jù)安全的重要手段之一。其中常見的加密算法有DES、IDEA、AES等，解密則是指將密文還原為明文的過(guò)程。

2.數(shù)字簽名

數(shù)字簽名是確保文件傳輸安全的一種手段，它可以驗(yàn)證電子文檔的完整性和身份來(lái)源。

3.防病毒

計(jì)算機(jī)病毒是指能夠破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的一種惡意程序。防病毒軟件能夠幫助用戶保護(hù)計(jì)算機(jī)安全。

總結(jié)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主要包括計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)安全等方面的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，本課件將會(huì)是一份非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇7】

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；

2. 理解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類，以及計(jì)算機(jī)的圖形化用戶界面與操作； 3. 能夠用直觀的語(yǔ)言描述計(jì)算機(jī)的基本工作過(guò)程。 4. 理解組成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。

5. 能夠理解Internet的概念及其與WWW的關(guān)系，并能夠?qū)嶋H訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息獲取與檢索。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的定義，計(jì)算機(jī)基本工作過(guò)程，圖形用戶界面與操作以及訪問(wèn)Internet，軟件與硬件之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：對(duì)計(jì)算機(jī)文化與道德概念的理解。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程

1. 課程簡(jiǎn)介 (10分鐘)

通過(guò)上一次實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，基本掌握了如何在教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，那么在這知道，我們?yōu)槭裁匆诮虒W(xué)平臺(tái)上進(jìn)行視頻觀看，由此導(dǎo)出該課程的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂【教學(xué)提示：此處對(duì)教學(xué)平臺(tái)相關(guān)操作演示一次，并對(duì)學(xué)生學(xué)期情況進(jìn)行簡(jiǎn)單展示】，隨之讓同學(xué)們觀看三分鐘的小視頻，關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的視頻，加深他們對(duì)本課程教學(xué)方式的一個(gè)理解與吸收。然后，開始進(jìn)行第一章課程認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一個(gè)學(xué)習(xí)。

2. 正課講解

(1) 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) (15分鐘)

① 從常用的桌面臺(tái)式機(jī)圖片，展示其各個(gè)部件主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，打印機(jī)等

② 計(jì)算機(jī)的表現(xiàn)形式不唯一，由此通過(guò)相關(guān)圖片演示幾類超級(jí)計(jì)算機(jī)，進(jìn)行演示，并介紹超級(jí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，各個(gè)機(jī)柜及其內(nèi)置的CPU內(nèi)存等。 ③ 從體積上引導(dǎo)學(xué)生，桌面臺(tái)式機(jī)朝上是超級(jí)計(jì)算機(jī)，那體積越來(lái)越小，

由此引出筆記本平板手機(jī)等形勢(shì)微型計(jì)算機(jī)。 ④ 隨著提出，那什么是計(jì)算機(jī)？拋出問(wèn)題進(jìn)行提出計(jì)算機(jī)的定義計(jì)算機(jī)的抽象模型

⑤ 從抽象模型引導(dǎo)出計(jì)算機(jī)的主要部件以及各部件間相互關(guān)系及如何工作輸入設(shè)備輸出設(shè)備存儲(chǔ)設(shè)備控制器運(yùn)算設(shè)備

⑥ 從計(jì)算機(jī)五大主要部件結(jié)合臺(tái)式機(jī)展示計(jì)算機(jī)基本組成，并介紹計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟硬件系統(tǒng)，讓同學(xué)們正確區(qū)分軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)，并認(rèn)識(shí)到兩者是缺一不可，缺一則計(jì)算機(jī)無(wú)法正常工作。

(2) 計(jì)算機(jī)的'發(fā)展與特點(diǎn) (10分鐘)

① 提問(wèn)計(jì)算機(jī)的問(wèn)世時(shí)間

引出計(jì)算機(jī)發(fā)展僅六七十年，發(fā)展速度如此迅猛，從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的問(wèn)世進(jìn)行講解，介紹其發(fā)展歷程及各代計(jì)算機(jī)特點(diǎn)；簡(jiǎn)單介紹第五代計(jì)算機(jī)，并指出第五代計(jì)算機(jī)并未達(dá)到。由此提出計(jì)算機(jī)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

再針對(duì)各種各類計(jì)算機(jī)，提出計(jì)算機(jī)如何分類，根據(jù)體積或用途等，導(dǎo)出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)的分類兩個(gè)問(wèn)題。

(3) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 (10分鐘) 傳統(tǒng)上將其應(yīng)用分為以下幾類：

科學(xué)計(jì)算數(shù)據(jù)處理過(guò)程控制計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng) 人工智能生活中應(yīng)用

(4) 圖形化用戶界面與操作 (10分鐘)

① 用戶界面是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與用戶之間進(jìn)行交互和信息交換的媒介。例如，打開電腦中某一個(gè)文檔。那么一直站在電腦前文檔是否能夠打開？不能，因此需要操作計(jì)算機(jī)，這個(gè)提供給我們操作計(jì)算機(jī)的圖形化界面就叫做用戶界面。由此引出用戶界面的用途，是進(jìn)行用戶與計(jì)算機(jī)中信息轉(zhuǎn)化與交互。

② 用戶與計(jì)算機(jī)之間交互有硬件和軟件兩種

硬件：鼠標(biāo)鍵盤麥克風(fēng)等；軟件：命令行和圖形化用戶界面 ③ 圖形化用戶界面的介紹與演示

桌面、窗口、菜單、圖標(biāo) 【教學(xué)提示：此處使用多媒體電腦進(jìn)行展示】

(5) 訪問(wèn)Internet (10分鐘)

指出無(wú)論是交友聊天購(gòu)物還是視頻都需要網(wǎng)絡(luò)，那么什么是網(wǎng)絡(luò)？ 1.Internet介紹 2. WWW介紹，以及瀏覽器、搜索引擎的作用和使用方法等。 3.電子郵件介紹與使用，郵件正確的格式，發(fā)送郵件時(shí)應(yīng)注意的五大點(diǎn)。

(6) 計(jì)算機(jī)文化與道德 (5分鐘)

提出計(jì)算機(jī)文化與道德概念，并進(jìn)行相關(guān)介紹枚舉和分析。

3. 教學(xué)小結(jié) (2分鐘)

本講主要介紹了計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，即什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展與特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和圖形化用戶界面與操作，最后是訪問(wèn)Internet以及對(duì)計(jì)算機(jī)文化與道德和計(jì)算思維的講解，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中各個(gè)核心部件的功能，軟件的概念及其與硬件的關(guān)系。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇8】

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn))

【問(wèn)題5】往往有的時(shí)候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過(guò)編輯的一段

音頻，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?

使用Windows自帶錄音機(jī)錄制旁白(教師示范為主，配以助學(xué)視頻)

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn))

(一)：記錄正在進(jìn)行的活動(dòng)，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

提示：現(xiàn)在手機(jī)也可以拍視頻的

(二)：了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示，提供助學(xué)視頻)

【動(dòng)手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過(guò)程，練習(xí)使用movie maker制作簡(jiǎn)單的短片。

【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻編輯。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇9】

一、引入：

電腦是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的普及和迅速發(fā)展對(duì)人類傳統(tǒng)的生活方式、工作方式、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及教育模式產(chǎn)生了及其深刻的影響。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理已經(jīng)成為現(xiàn)代人的素質(zhì)中必須具備的組成部分，它與閱讀、寫作等基本技術(shù)一起，已經(jīng)成為衡量一個(gè)文化水平高低的標(biāo)志之一。

電腦，也稱為電子計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)。自從1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，已被廣泛地應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等方面。

二、電腦的發(fā)展歷史：

1、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：1946年2月16日，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)莫爾電工學(xué)校物理學(xué)家穆奇里和工程師愛開爾特等一批研究人員，經(jīng)過(guò)四年的艱苦努力終于研制出世界上第一臺(tái)大型數(shù)字電子計(jì)算機(jī)，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。它用了18000多個(gè)電子管，1500多個(gè)繼電器，每小時(shí)消耗電150度，每秒運(yùn)算5000多次，占地167平方米，重量達(dá)30多噸。真是個(gè)令人望而生畏的龐然大物。

2、電腦的發(fā)展歷程：

計(jì)算機(jī)從20世紀(jì)40年代誕生至今，已有50多年了。隨著數(shù)字科技的革新，計(jì)算機(jī)差不多每10年就更新?lián)Q代一次。

第一代：電子管計(jì)算機(jī)

1946年，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字積分式計(jì)算機(jī)——埃尼克（ENIAC）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院誕生。1949年，第一臺(tái)存儲(chǔ)程序計(jì)算機(jī)——EDSAC在劍橋大學(xué)投入運(yùn)行，ENIAC和EDSAC均屬于第一代電子管計(jì)算機(jī)。

電子管計(jì)算機(jī)采用磁鼓作存儲(chǔ)器。磁鼓是一種高速運(yùn)轉(zhuǎn)的鼓形圓筒，表面涂有磁性材料，根據(jù)每一點(diǎn)的磁化方向來(lái)確定該點(diǎn)的信息。第一代計(jì)算機(jī)由于采用電子管，因而體積大、耗電多、運(yùn)算速度較低、故障率較高而且價(jià)格極貴。本階段，計(jì)算機(jī)軟件尚處于初始發(fā)展期，符號(hào)語(yǔ)言已經(jīng)出現(xiàn)并被使用，主要用于科學(xué)計(jì)算方面。

第二代：晶體管計(jì)算機(jī)

1947年，肖克利、巴丁、布拉頓三人發(fā)明的晶體管，比電子管功耗少、體積小、質(zhì)量輕、工作電壓低、工作可靠性好。1954年，貝爾實(shí)驗(yàn)室制成了第一臺(tái)晶體管計(jì)算機(jī)——TRADIC，使計(jì)算機(jī)體積大大縮小。

1957年，美國(guó)研制成功了全部使用晶體管的計(jì)算機(jī)，第二代計(jì)算機(jī)誕生了。第二代計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度比第一代計(jì)算機(jī)提高了近百倍。

第二代計(jì)算機(jī)的主要邏輯部件采用晶體管，內(nèi)存儲(chǔ)器主要采用磁芯，外存儲(chǔ)器主要采用磁盤，輸入和輸出方面有了很大的改進(jìn)，價(jià)格大幅度下降。在程序設(shè)計(jì)方面，研制出了一些通用的算法和語(yǔ)言，操作系統(tǒng)的雛形開始形成。

第三代：集成電路計(jì)算機(jī)

60年代初期，美國(guó)的基爾比和諾伊斯發(fā)明了集成電路，引發(fā)了電路設(shè)計(jì)革命。隨后，集成電路的集成度以每3-4年提高一個(gè)數(shù)量級(jí)的速度增長(zhǎng)。

1962年1月，IBM公司采用雙極型集成電路，生產(chǎn)了IBM360系列計(jì)算機(jī)。、

第三代計(jì)算機(jī)用集成電路作為邏輯元件，使用范圍更廣，尤其是一些小型計(jì)算機(jī)在程序設(shè)計(jì)技術(shù)方面形成了三個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)：操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)和應(yīng)用程序，總稱為軟件。

第四代：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)

1971年發(fā)布的 INTEL4004，是微處理器（CPU）的開端，也是大規(guī)模集成電路發(fā)展的一大成果。INTEL4004用大規(guī)模集成電路把運(yùn)算器和控制器做在一塊芯片上，雖然字長(zhǎng)只有4位、且功能很弱，但它是第四代計(jì)算機(jī)在微型機(jī)方面的先鋒。

1972-1973年，8位微處理器相繼問(wèn)世，最先出現(xiàn)的是INTEL8008。盡管它的性能還不完善，僅展示了無(wú)限的生命力，驅(qū)使眾多廠家技人競(jìng)爭(zhēng)，微處理器得到了蓬勃的發(fā)展。后來(lái)出現(xiàn)了INTEL8080、MOTOROLA6800。

1978年以后，16位微處理器相繼出現(xiàn)，微型計(jì)算機(jī)達(dá)到一個(gè)新的高峰。INTEL公司不斷推進(jìn)著微處理器的革新。緊隨8086之后，又研制成功了80286。80386、80486、奔騰（PEN－TIUM）、奔騰二代（PENTIUMⅡ）、奔騰三代（PENIUMⅢ）、奔騰四代（PENIUMIV）。

個(gè)人電腦（PC）不斷更新?lián)Q代，日益風(fēng)靡世界（圖3-1、圖3-2）。第四代計(jì)算機(jī)以大規(guī)模集成電路作為邏輯元件和存儲(chǔ)器，使計(jì)算機(jī)向著微型化和巨型化兩個(gè)方向發(fā)展。從第一代到第四代，計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)都是相同的，即都由控制器，存儲(chǔ)器，運(yùn)算器和輸入輸出設(shè)備組成，稱為馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)

第五代智能計(jì)算機(jī)

1981年,日本東京召開了一次第五代計(jì)算機(jī)---智能計(jì)算機(jī)研討會(huì),隨后制定出研制第五代計(jì)算機(jī)的長(zhǎng)期計(jì)劃.第五代計(jì)算機(jī)的.系統(tǒng)設(shè)計(jì)中考慮了編制知識(shí)庫(kù)管理軟件和推理機(jī),機(jī)器本身能根據(jù)存儲(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行判斷和推理.同時(shí),多媒體技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,使人們能用語(yǔ)音,圖像,視頻等更自然的方式與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交互。

智能計(jì)算機(jī)的主要特征是具備人工智能，能像人一樣思維，并且運(yùn)算速度極快，其硬件系統(tǒng)支持高度并行和快速推理，其軟件系統(tǒng)能夠處理知識(shí)信息。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)（也稱神經(jīng)計(jì)算機(jī)）是智能計(jì)算機(jī)的重要代表。

第六代：生物計(jì)算機(jī)

半導(dǎo)體硅晶片的電路密集，散熱問(wèn)題難以徹底解決，大大影響了計(jì)算機(jī)性能的進(jìn)一步發(fā)揮與突破。研究人員發(fā)現(xiàn)，遺傳基因——脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)能容納巨量信息，其存儲(chǔ)量相當(dāng)于半導(dǎo)體芯片的數(shù)百萬(wàn)倍。一個(gè)蛋白質(zhì)分子就是一個(gè)存儲(chǔ)體，而且阻抗低、能耗少、發(fā)熱量極小。

基于此，利用蛋白質(zhì)分子制造出基因芯片，研制生物計(jì)算機(jī)（也稱分子計(jì)算機(jī)、基因計(jì)算機(jī)），已成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)的最前沿。生物計(jì)算機(jī)比硅晶片計(jì)算機(jī)在速度、性能上有質(zhì)的飛躍，被視為極具發(fā)展?jié)摿Φ摹暗诹?jì)算機(jī)”。

三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及軟件業(yè)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。目前，計(jì)算機(jī)正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展。

（1）巨型化：高速度、大容量、功能強(qiáng)

（2）微型化（3）網(wǎng)絡(luò)化（4）智能化

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇10】

在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的重要工具，飛速發(fā)展的電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，已深深地影響著社會(huì)的發(fā)展。作為培養(yǎng)初級(jí)技術(shù)人才的中職學(xué)校，開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是時(shí)代發(fā)展的需要，也是人才成長(zhǎng)的需要。作為一名計(jì)算機(jī)教師，研究教學(xué)的有效性，是一項(xiàng)永遠(yuǎn)的課題。下面結(jié)合我的工作實(shí)踐談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的有效措施。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用的一門課程。主要內(nèi)容根據(jù)教育部規(guī)定分為三個(gè)層次的教學(xué)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為后續(xù)知識(shí)的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)是一門十分重要的課程。任課以來(lái)，我不斷探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的新思路和新方法，不斷了解計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，既培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，提高學(xué)生未來(lái)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。通過(guò)中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)代化工具的能力，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有效性的措施

1.提高教師自身的素質(zhì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果與教師自身的素質(zhì)有著直接關(guān)系，電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)顯得很枯燥，老師如何運(yùn)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與教師自身具有很大的關(guān)系，如教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程中，教師要把枯燥變得有趣，把靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)。所以教師的表達(dá)能力是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠深入淺出地把知識(shí)講解清楚、明晰，都要求教師具有一定的知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)。

2.利用多媒體技術(shù)教學(xué)

對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生一時(shí)無(wú)法完全理解，硬件需要觀察，軟件需要了解。因此教師可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生展示相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在直觀形象的視頻文件中，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。中職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，他們熱衷于上網(wǎng)聊天和游戲，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，則顯得陌生。因此要充分利用學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，了解和熟悉計(jì)算機(jī)的軟件和硬件，讓學(xué)生理解軟硬件之間的關(guān)系，掌握二進(jìn)制、八進(jìn)制及十六進(jìn)制的特點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)的幾個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，為日后計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

計(jì)算機(jī)的重要性，已經(jīng)被全社會(huì)所認(rèn)可，未來(lái)手工勞動(dòng)將繼續(xù)被大工業(yè)化和儀器指令化。懂得計(jì)算機(jī)操作并學(xué)會(huì)應(yīng)用，對(duì)未來(lái)中學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展，都是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。

采用中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)初探

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇11】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，從工作到娛樂，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到了我們的生活中的方方面面，因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)就變得尤為重要。本文將從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)概述，計(jì)算機(jī)硬件資源管理，操作系統(tǒng)等方面進(jìn)行講解。

一、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)概述

計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩部分組成的，硬件主要包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤、顯卡等；軟件主要包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。計(jì)算機(jī)還可以根據(jù)使用的場(chǎng)景分為個(gè)人計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、超級(jí)計(jì)算機(jī)等。

為了方便管理和開發(fā)，計(jì)算機(jī)還引入了各種編程語(yǔ)言以實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，比如C語(yǔ)言、Python、Java等。同時(shí)，計(jì)算機(jī)也為學(xué)習(xí)者提供了各種學(xué)習(xí)資源，比如在線編程網(wǎng)站、編程電子書等。

二、計(jì)算機(jī)硬件資源管理

為了實(shí)現(xiàn)高效地運(yùn)行各種計(jì)算任務(wù)，計(jì)算機(jī)硬件資源管理是非常重要的。首先，硬盤的劃分和管理可以為計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)和管理提供保證。其次，內(nèi)存管理可以使計(jì)算機(jī)快速運(yùn)行各種應(yīng)用程序。除此之外，顯卡和聲卡的管理也可以提高游戲和娛樂的效率。

三、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)的重要組成部分，主要用于管理各種硬件和軟件資源，使計(jì)算機(jī)能夠高效地運(yùn)行各種應(yīng)用程序。操作系統(tǒng)的功能包括：進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件管理、安全權(quán)限管理等。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)涉及到計(jì)算機(jī)的各種概念和知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是工作還是生活中都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的接觸，因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。同時(shí)，計(jì)算機(jī)硬件資源管理和操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率，為我們的工作和生活提供便利。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇12】

(1)多年來(lái)，人們習(xí)慣于從計(jì)算機(jī)主機(jī)所使用的主要元器件把計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)行分代，所謂第4代計(jì)算機(jī)使用的主要元器件是________。

a)電子管 b)晶體管

c)中小規(guī)模集成電路 d)大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段

評(píng) 析：第4代計(jì)算機(jī)使用的主要元器件是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路。

(2)假設(shè)cd盤片的存儲(chǔ)容量為600mb，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面、每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放l小時(shí)，則cd盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是________。

a)25倍 b)10倍 c)50倍 d)100倍

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)

評(píng)析：65536色是16位色，即每個(gè)像素占2個(gè)字節(jié)?，F(xiàn)在l幀有360×240=86400個(gè)像素點(diǎn)，需要172800個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，1秒25幀則需要4320000個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，l小時(shí)是3600秒需要15552000000(約15000mb)個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間。現(xiàn)在，這15000mb數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在600mb的光盤上，其壓縮比例也就不難算出：約15000／600=25倍。

(3)internet主要由________、通信線路、服務(wù)器與客戶機(jī)和信息資源四部分組成。

a)網(wǎng)關(guān) b)路由器 c)網(wǎng)橋 d)集線器

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：internet的基本結(jié)構(gòu)與主要服務(wù)

評(píng) 析：internet的主要組成部分

① 通信線路；②路由器：③服務(wù)器與客戶機(jī)；④信息資源。

(4)在ip協(xié)議中用來(lái)進(jìn)行組播的ip地址是________地址。

a)a類 b)c類 c)d類 d)e類

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：tcp／ip協(xié)議

評(píng) 析：在tcp／ip協(xié)議中，將ip地址分成5類。其中a、b、c類地址作為單目傳送地址。e類地址保留，

以備將來(lái)的特殊用途，而d類地址作為組播地址。

(5)文件服務(wù)器具有分時(shí)系統(tǒng)文件管理的全部功能，能夠?yàn)橛脩籼峁┩晟频臄?shù)據(jù)、文件和________。

a) 目錄服務(wù) b)視頻傳輸服務(wù) c)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù) d)交換式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：操作系統(tǒng)的功能

評(píng)析：文件服務(wù)器應(yīng)具有分時(shí)系統(tǒng)文件管理的全部功能，它支持文件的概念與標(biāo)準(zhǔn)的文件操作，提供網(wǎng)絡(luò)用戶訪問(wèn)文件、目錄的并發(fā)控制和安全保密措施。因此，文件服務(wù)器應(yīng)具備完善的文件管理功能，能夠?qū)θW(wǎng)實(shí)行統(tǒng)一的文件管理，各工作站用戶可以不參與文件管理工作。文件服務(wù)器能為網(wǎng)絡(luò)用戶提供完善的數(shù)據(jù)、文件和目錄服務(wù)。

(6)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的階段有過(guò)多種描述。下述說(shuō)法中，比較全面的描述是________。

a)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)四個(gè)發(fā)展階段，電子管階段、晶體管階段、集成電路階段、超大規(guī)模集成電器

b)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)四段發(fā)展，即大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)

c)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)三段發(fā)展，即大型機(jī)、微型機(jī)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)

d)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)五段發(fā)展，即大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展階段

評(píng) 析：五十多年來(lái)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)重要階段：大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、客戶機(jī)／服務(wù)器(局域網(wǎng))、互聯(lián)網(wǎng)階段(廣域網(wǎng))。

(7)下面選項(xiàng)中正確描述了沖突域的是________。

a)傳送了沖突的數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

b)以網(wǎng)橋、路由器、交換機(jī)為邊界的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

c)安裝了路由器和集線器的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

d)應(yīng)用了過(guò)濾器的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：局域網(wǎng)分類與基本工作原理

評(píng) 析：沖突是指在同一個(gè)網(wǎng)段上，同一個(gè)時(shí)刻只能有一個(gè)信號(hào)在發(fā)送，否則兩個(gè)信號(hào)相互干擾，即發(fā)生

沖突。沖突會(huì)阻止正常幀的發(fā)送。沖突域是指能夠發(fā)生沖突的網(wǎng)段。沖突域大了，有可能導(dǎo)致一連串的沖突，最終導(dǎo)致信號(hào)傳送失敗。

(8)就資源管理和用戶接口而言，操作系統(tǒng)的主要功能包括：處理器管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理和_______。

a)時(shí)間管理 b)文件管理 c)事務(wù)管理 d)數(shù)據(jù)庫(kù)管理

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：操作系統(tǒng)的功能

評(píng)析：就資源管理和用戶接口而言，操作系統(tǒng)的主要功能包括：①處理器管理：主要是解決處理器的分配和調(diào)度；②存儲(chǔ)管理：主要是管理主存儲(chǔ)器資源；③設(shè)備管理：負(fù)責(zé)有效地管理各類外圍設(shè)備；④文件管理：支持文件的存取、修改等操作并解決數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、共享、保密和保護(hù)等問(wèn)題。

(9)unix系統(tǒng)中，輸入／輸出設(shè)備被看成是下列四種文件的_______。

a)普通文件 b)目錄文件 c)索引文件 d)特殊文件

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：unix操作系統(tǒng)

評(píng) 析:unix系統(tǒng)將外部設(shè)備作為文件看待，稱為特殊文件(或特別文件、設(shè)備文件)，由文件系統(tǒng)統(tǒng)一管理。這樣可以使輸入／輸出硬件的接口與普通文件接口一致。

(10)操作系統(tǒng)的一個(gè)重要功能是進(jìn)程管理。為此，操作系統(tǒng)必須提供一種啟動(dòng)進(jìn)程的機(jī)制。在下面的敘述中，不正確的是_______。

a)在dos中，該機(jī)制是exec函數(shù)

b)在windows中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)是createprocess

c)在os／2中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)是createprocess

d)在dos中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)也是createprocess

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：操作系統(tǒng)的基本功能

評(píng) 析：操作系統(tǒng)必須提供一種啟動(dòng)進(jìn)程的機(jī)制。在dos中，該機(jī)制就是exec函數(shù)。在windows和os／2中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)是createprocess，它的代碼存儲(chǔ)在操作系統(tǒng)的內(nèi)核里，在kernel32.dll文件中。當(dāng)

createprocess接受一個(gè)可執(zhí)行的文件名后，它便可裝入該文件并開始執(zhí)行。但與exec不同的是createprocess在調(diào)用后幾乎能立即返回，以便更多的`程序可以啟動(dòng)。因?yàn)閣indows和os／2是多任務(wù)操作系統(tǒng)，它們?cè)试S多個(gè)程序同時(shí)運(yùn)行。

(11)在下列各項(xiàng)中，一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的3個(gè)主要組成部分是_______。

1、若干數(shù)據(jù)庫(kù) 2、一個(gè)通信子網(wǎng)

3、一系列通信協(xié)議 4、若干主機(jī)

5、電話網(wǎng) 6、大量終端

a)1、2、3 b)2、3、4 c)3、4、5 d)2、4、6

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成

評(píng)析：一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包含有3個(gè)主要組成部分：①若干主機(jī)(host)，它可以是各種類型的計(jì)算機(jī)，用來(lái)向用戶提供服務(wù)；②一個(gè)通信子網(wǎng)，它由一些通信電路和結(jié)點(diǎn)交換機(jī)組成，用于進(jìn)行數(shù)據(jù)通信；③一系列通信協(xié)議，這些協(xié)議是為主機(jī)與主機(jī)、主機(jī)與通信子網(wǎng)或通信子網(wǎng)中各結(jié)點(diǎn)之間通信用的，協(xié)議是通信雙方事先約定好的和必須遵守的規(guī)則，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可缺少的部分。

(12)絞線由兩根互相絕緣絞合成螺紋狀的導(dǎo)線組成。下面關(guān)于雙絞線的敘述中，正確的是_______。

l、它既可以傳輸模擬信號(hào)，也可以傳輸數(shù)字信號(hào)

2、安裝方便，價(jià)格便宜

3、不易受外部干擾，誤碼率低

4、通常只用作建筑物內(nèi)的局部網(wǎng)通信介質(zhì)

a)1、2、3 b)1、2、4 c)2、3、4 d)全部

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)

評(píng)析：雙絞線由兩根互相絕緣絞合成螺紋狀的導(dǎo)線組成，它的優(yōu)點(diǎn)是：既可以傳輸模擬信號(hào)，在傳輸距離不大時(shí)也可以傳輸數(shù)字信號(hào)，價(jià)格便宜，安裝方便。缺點(diǎn)是：容易受到外部高頻電磁波的干擾，而線路本身也會(huì)產(chǎn)生一定的噪音，誤碼率較高，長(zhǎng)距離傳送時(shí)信號(hào)衰減較大。

考慮到這些特點(diǎn)，雙絞線通常只用作建筑物內(nèi)的局部網(wǎng)通信介質(zhì)。

(13)所謂信息高速公路的國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是由5個(gè)部分組成，除了信息及應(yīng)用和開發(fā)信息的人員之外，其余3個(gè)組成部分是_______。

l、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備 2、數(shù)字通信網(wǎng)

3、數(shù)據(jù)庫(kù) 4、高速信息網(wǎng)

5、軟件 6、www信息庫(kù)

a)1、4、5 b)1、2、3 c)2、5、6 d)1、3、5

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的組成

評(píng)析：1993年9月15日，美國(guó)政府正式提出nii(national information infrastructure)計(jì)劃，即國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這個(gè)計(jì)劃提出：國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)由5部分組成：①計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備；②高速信息網(wǎng)；③軟件；④ 信息及應(yīng)用；⑤開發(fā)信息的人員。

(14)幀中繼(frame relay)交換是以幀為單位進(jìn)行交換，它是在_______上進(jìn)行的。

a)物理層 b)數(shù)據(jù)鏈路層 c)網(wǎng)絡(luò)層 d)運(yùn)輸層

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)通信技術(shù)

評(píng) 析：常見的數(shù)據(jù)傳輸模式中：

報(bào)文交換：以報(bào)文為單位，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)行；

分組交換：以分組為單位，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)行；

幀中繼交換：以幀為單位，在數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行；

異步傳輸模式(atm)：以信元為單位，在數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行。

(15)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)的優(yōu)劣將直接影響著網(wǎng)絡(luò)的性能、可靠性與_______。

a)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 b)通信費(fèi)用 c)設(shè)備種類 d)主機(jī)類型

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其特性

評(píng) 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)中結(jié)點(diǎn)與通信線路之間的幾何關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，反映出網(wǎng)絡(luò)中各實(shí)體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。拓?fù)湓O(shè)計(jì)是建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的第一步，也是實(shí)現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)，它對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能、系統(tǒng)的可靠性與通信費(fèi)用都有重大影響。

(16)tcp／ip的互聯(lián)層采用ip協(xié)議，它相當(dāng)于osi參考模型中網(wǎng)絡(luò)層的_______。

a)面向無(wú)連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù) b)面向連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

c)傳輸控制協(xié)議 d)x．25協(xié)議

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議

評(píng) 析：tcp／ip參考模型的互聯(lián)層相當(dāng)于osi參考模型網(wǎng)絡(luò)層的無(wú)連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

(17)netware網(wǎng)絡(luò)用戶可分為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)操作員、普通網(wǎng)絡(luò)用戶和_______。

a)系統(tǒng)管理員 b)服務(wù)器管理員 c)文件管理員 d)組管理員

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本功能

評(píng) 析：netware網(wǎng)絡(luò)用戶可分為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)操作員、普通網(wǎng)絡(luò)用戶和服務(wù)器管理員。

(18)采用點(diǎn)一點(diǎn)線路的通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有4種，它們是_______。

a)星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型 b)總線型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型

c)星型、總線型、樹型和網(wǎng)狀型 d)星型、環(huán)型、樹型和總線型

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

評(píng) 析：星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型是采用點(diǎn)．點(diǎn)線路的通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

(19)在osi參考模型的各層中，向用戶提供可靠的端到端(end-to-end)服務(wù)，透明地傳送報(bào)文的是________。

a)應(yīng)用層 b)數(shù)據(jù)鏈路層 c)傳輸層 d)網(wǎng)絡(luò)層

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：osi模型中傳輸層的特性

評(píng) 析：在osi參考模型的各層中，傳輸層的主要任務(wù)是向用戶提供可靠的端到端(end-to-end)服務(wù)，透明地傳送報(bào)文。它向高層解蔽了下層數(shù)據(jù)通信的細(xì)節(jié)，因而是計(jì)算機(jī)通信體系結(jié)構(gòu)中最關(guān)鍵的一層。

(20)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立的主要目的是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享，計(jì)算機(jī)資源主要指計(jì)算機(jī) ________。

a)軟件與數(shù)據(jù)庫(kù) b)服務(wù)器、工作站與軟件

c)硬件、軟件與數(shù)據(jù) d)通信子網(wǎng)與資源子網(wǎng)

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

評(píng) 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立的主要目的是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享，計(jì)算機(jī)資源主要指計(jì)算機(jī)硬件、軟件與數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)用戶可以使用本地計(jì)算機(jī)資源，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)資源，也可以調(diào)用網(wǎng)上幾臺(tái)不同的計(jì)算機(jī)共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

(21)在電子商務(wù)的概念模型中，不屬于電子商務(wù)的構(gòu)成要素是________。

a)互聯(lián)網(wǎng) b)交易主體 c)交易事務(wù) d)電子市場(chǎng)

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：電了商務(wù)基本概念與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

評(píng) 析：在電子商務(wù)的概念模型中，交易主體、電子市場(chǎng)和交易事務(wù)是電子商務(wù)的三大構(gòu)成要素，電子市場(chǎng)的概念中包含了互聯(lián)網(wǎng)。

(22)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)互連的結(jié)點(diǎn)組成的，結(jié)點(diǎn)之間要做到有條不紊地交換數(shù)據(jù)，每個(gè)結(jié)點(diǎn)都必須遵守一些事先約定好的原則。這些規(guī)則、約定與標(biāo)準(zhǔn)被稱為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(protoc01)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要由以下三個(gè)要素組成________。

a)語(yǔ)義、語(yǔ)法與體系結(jié)構(gòu) b)硬件、軟件與數(shù)據(jù)

c)語(yǔ)義、語(yǔ)法與時(shí)序 d)體系結(jié)構(gòu)、層次與語(yǔ)法

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念

評(píng) 析：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要由以下三個(gè)要素組成：①語(yǔ)法：即用戶數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式；②語(yǔ)義：即需要發(fā)出何種控制信息，以及完成的動(dòng)作與做出的響應(yīng)；③時(shí)序：即對(duì)事件實(shí)現(xiàn)順序的詳細(xì)說(shuō)明。

(23)對(duì)于連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)________。

a)各自遵循自己的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 b)由網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)統(tǒng)一分配工作

c)一個(gè)邏輯整體中的一部分 d)用戶必須了解各臺(tái)計(jì)算機(jī)有哪些資源

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

評(píng)析：建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日的在于共享資源，次要目的是建立通信系統(tǒng)。入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都是”自治計(jì)算機(jī)“，”自治“的含義是可以脫離網(wǎng)絡(luò)而獨(dú)立工作。它們不能各自遵循自己的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，而是要遵循全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同于分布式系統(tǒng)，分布式系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的邏輯整體，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)用戶透明，系統(tǒng)可以動(dòng)態(tài)地為每臺(tái)計(jì)算機(jī)分配工作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則是一個(gè)分布在不同地理位置的”自治計(jì)算機(jī)“的聯(lián)合體，不能由系統(tǒng)統(tǒng)一分配工作。因此，用戶要使用網(wǎng)絡(luò)資源，就必須知道資源在哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)上。

(24)在osi七層協(xié)議中，提供一種建立連接并有序傳輸數(shù)據(jù)的方法的層是________。

a)傳輸層 b)表示層 c)會(huì)話層 d)應(yīng)用層

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：osi模型中各層的功能

評(píng)析：osi參考模型雖然沒有成為真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但是模型對(duì)于在實(shí)際的協(xié)議底層的功能有很大的參考價(jià)值。了解在各個(gè)層中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)單元對(duì)于理解分層的作用以及各層的功能有所幫助。iso的osi參考模型中，各個(gè)層次的作用一般不止一個(gè)，會(huì)話層提供了建立連接并有序傳輸數(shù)據(jù)的功能。

(25)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，要采用分層結(jié)構(gòu)的理由是________。

a)可以簡(jiǎn)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)

b)各層功能相對(duì)獨(dú)立，各層因技術(shù)進(jìn)步而做的改動(dòng)不會(huì)影響到其他層，從而保持體系結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

c)比模塊結(jié)構(gòu)好。

d)只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

評(píng)析：分層結(jié)構(gòu)和模塊結(jié)構(gòu)相比，各具特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)軟件的模塊結(jié)構(gòu)使得軟件的編制可以實(shí)現(xiàn)模塊相對(duì)獨(dú)立；只要對(duì)外功能不變，則模塊內(nèi)部的變化不影響其他模塊；但是模塊間可以相互調(diào)用，模塊結(jié)構(gòu)并不確定只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系。而采用分層結(jié)構(gòu)既具有模塊結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，又能保證只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系，或者說(shuō)，層次結(jié)構(gòu)是一種特殊的模塊化結(jié)構(gòu)，核心內(nèi)容是層間的相對(duì)獨(dú)立性。

(26)建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的在于________。

a)資源共享 b)建立通信系統(tǒng)

c)建立自動(dòng)辦公系統(tǒng) d)建立可靠的管理信息系統(tǒng)

答案：a

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

評(píng) 析：建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的在于共享資源，次要目的是建立通信系統(tǒng)。

(27)連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)都是________。

a)高性能計(jì)算機(jī) b)具有通信能力的計(jì)算機(jī)

c)自治計(jì)算機(jī) d)主從計(jì)算機(jī)

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：連接到網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

評(píng) 析：入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都是”自治計(jì)算機(jī)“，”自治"的含義是可以脫離網(wǎng)絡(luò)而獨(dú)立工作。

(28)決定局域網(wǎng)特性的幾個(gè)主要技術(shù)中，最重要的是________。

a)傳輸介質(zhì) b)介質(zhì)訪問(wèn)控制方法

c)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) d)lan協(xié)議

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：局域網(wǎng)特性

評(píng) 析：決定局域網(wǎng)特性的主要技術(shù)是傳輸介質(zhì)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和介質(zhì)訪問(wèn)控制方法，其中最重要的是介質(zhì)訪問(wèn)控制方法。

(29)在選擇局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，應(yīng)考慮的豐要因素不包括________。

a)費(fèi)用低 b)可靠性 c)靈活性 d)實(shí)時(shí)性

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

評(píng) 析：在選擇拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)考慮的主要因素有三點(diǎn)：費(fèi)用低、靈活性和可靠性。

(30)10base-5型lan的運(yùn)行速度和支持的粗纜最大長(zhǎng)度是________。

a)lombps，100m b)10mbps，200m

c)10mbps，500m d)16mbps，500m

答案：c

知識(shí)點(diǎn)：10base-5型lan的特性

評(píng) 析：10base-5中10表示數(shù)據(jù)速率10mbps，base是指基帶傳輸，500m是最大傳輸距離。10base-5網(wǎng)絡(luò)使用rg-8電纜和夾緊端子。夾緊端子可直接固定到電纜中，電纜連接成直線型總線，以提供10mbps的可能傳輸速率。

(31)fddi采用一種新的編碼技術(shù)，是________。

a)曼徹斯特編碼 b)4b／5b編碼

c)歸零編碼 d)不歸零編碼

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：fddi的主要特性

評(píng) 析：在這種編碼中每次對(duì)四位數(shù)據(jù)編碼，每四位數(shù)據(jù)編碼成五位符號(hào)。差分曼徹斯特編碼是一種使用中位轉(zhuǎn)變來(lái)計(jì)時(shí)的編碼方案。數(shù)據(jù)通過(guò)在數(shù)據(jù)位開始處轉(zhuǎn)變來(lái)表示，令牌環(huán)局域網(wǎng)就是利用差分曼徹斯特編碼方案。

(32)特洛伊木馬攻擊的威脅類型屬于_______。

a)授權(quán)侵犯威脅 b)植入威脅 c)滲入威脅 d)旁路控制威脅

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

評(píng) 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要的可實(shí)現(xiàn)的威脅有：

①滲入威脅：假冒、旁路控制、授權(quán)侵犯。

②植入威脅：特洛伊木馬、陷門。

(33)ieee802．5標(biāo)準(zhǔn)中，是通過(guò)_______來(lái)控制每個(gè)結(jié)點(diǎn)利用空閑令牌發(fā)送不同優(yōu)先級(jí)的數(shù)據(jù)幀所占用的時(shí)間。

a)單令牌協(xié)議 b)優(yōu)先級(jí)位 c)監(jiān)控站 d)預(yù)約指示器

答案：d

知識(shí)點(diǎn)：ieee802.5協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

評(píng) 析：ieee802.5標(biāo)準(zhǔn)中，是通過(guò)預(yù)約指示器來(lái)控制每個(gè)結(jié)點(diǎn)利用空閑令牌發(fā)送不同優(yōu)先級(jí)的數(shù)據(jù)幀所占用的時(shí)間。

(34)寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)b-isdn的數(shù)據(jù)通信服務(wù)主要采用_______。

a)幀中繼技術(shù) b)atm技術(shù)

c)電話交換網(wǎng)技術(shù) d)x．25網(wǎng)技術(shù)

答案：b

知識(shí)點(diǎn)：b-isdn的數(shù)據(jù)通信技術(shù)

評(píng) 析：綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(isdn)有兩種：寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(b-isdn)和窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(n-isdn)。和傳統(tǒng)的n-isdn采用同步時(shí)分多路復(fù)用技術(shù)不同，b-isdn采用的是異步傳輸技術(shù)(atm技術(shù))。

(35)將單位內(nèi)部的局域網(wǎng)接入internet(因特網(wǎng))所需使用的接入設(shè)備是_______。

a)防火墻 b)集線器 c)路由器 d)中繼轉(zhuǎn)發(fā)器

答案：c

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇13】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

一、計(jì)算機(jī)的演變史

計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代信息化社會(huì)的重要組成部分，其起源可以追溯到古代人類發(fā)明的算盤。隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)也不斷地演化和發(fā)展，已經(jīng)成為我們生活和工作必不可少的一部分。

計(jì)算機(jī)的演變經(jīng)歷了機(jī)械計(jì)算機(jī)、電子管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)和微處理器計(jì)算機(jī)四個(gè)階段。其中，機(jī)械計(jì)算機(jī)是最初的計(jì)算機(jī)，它們并不使用電子器件，而是使用機(jī)械裝置進(jìn)行計(jì)算。電子管計(jì)算機(jī)則是從20世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的，它們使用電子管作為基本元件。集成電路計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)，它們使用集成電路作為基本元件。而到了20世紀(jì)80年代，微處理器計(jì)算機(jī)又開始普及，它們使用微處理器芯片作為基本元件，可以進(jìn)行更復(fù)雜的運(yùn)算和控制。

二、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有物理組成部分，包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡等。其中，中央處理器是整個(gè)計(jì)算機(jī)的心臟，主要負(fù)責(zé)指令的執(zhí)行和運(yùn)算。內(nèi)存則是存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)所需要的數(shù)據(jù)和程序，它的速度也影響了計(jì)算機(jī)運(yùn)行的速度。硬盤則是存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)上的文件和數(shù)據(jù)，它的速度和容量同樣也對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率產(chǎn)生影響。顯卡和聲卡分別對(duì)應(yīng)于計(jì)算機(jī)顯示和聲音輸出，它們不僅影響了計(jì)算機(jī)輸出的質(zhì)量，還對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行負(fù)荷和速度有很大的影響。

三、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序和數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程語(yǔ)言等。其中，操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)系統(tǒng)軟件，它負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的管理和調(diào)度，以及提供給用戶平臺(tái)來(lái)運(yùn)行程序和進(jìn)行文件管理。應(yīng)用軟件則是用來(lái)完成各種任務(wù)的程序，比如辦公軟件、瀏覽器、視頻播放器等。編程語(yǔ)言則是用來(lái)編寫程序的語(yǔ)言，它可以將人類語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以理解的語(yǔ)言，從而實(shí)現(xiàn)程序的編寫和運(yùn)行。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)是指計(jì)算機(jī)之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行通信的方法，它們可以通過(guò)線纜、電波、光纖等方式進(jìn)行通訊。在網(wǎng)絡(luò)中，常用的協(xié)議包括TCP/IP協(xié)議和HTTP協(xié)議，它們是計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和通信的基礎(chǔ)協(xié)議。另外，網(wǎng)絡(luò)還包括了豐富的應(yīng)用，比如郵件、聊天、視頻會(huì)議等，這些應(yīng)用讓人們可以更加方便、快捷地進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的使用和交流。

總體來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋了計(jì)算機(jī)的演變史、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等重要內(nèi)容。對(duì)于我們的工作和生活來(lái)說(shuō)，理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)都非常重要。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇1】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

1.計(jì)算機(jī)硬件與軟件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的第一步是了解計(jì)算機(jī)硬件與軟件的區(qū)別。計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)的組成部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。這些硬件設(shè)備都是實(shí)體物件，與計(jì)算機(jī)用戶直接交互溝通的。而計(jì)算機(jī)軟件則是指計(jì)算機(jī)程序，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、娛樂軟件等。軟件是計(jì)算機(jī)運(yùn)行的靈魂，可以協(xié)助計(jì)算機(jī)完成各種任務(wù)。

2.操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)硬件和軟件之間的橋梁。它像一個(gè)管理者，負(fù)責(zé)指揮和控制計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)工作。常見的操作系統(tǒng)有Windows、Mac OS和Linux。其中，Windows是最常見的操作系統(tǒng)，適用于大多數(shù)個(gè)人用戶，而Mac OS適用于蘋果電腦。Linux則是開源的、免費(fèi)的操作系統(tǒng)，適用于學(xué)術(shù)、科研、服務(wù)器等方面。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信來(lái)交換數(shù)據(jù)和資源的一種方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，使人們可以快速、實(shí)時(shí)地進(jìn)行信息交流和資源分享。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類有廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)和城域網(wǎng)等。其中，互聯(lián)網(wǎng)是最為廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

4.計(jì)算機(jī)安全

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題也越來(lái)越受到重視。計(jì)算機(jī)安全是指保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件和數(shù)據(jù)不受未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)、修改、毀壞和泄漏的一種措施。常見的計(jì)算機(jī)安全措施包括防火墻、殺毒軟件、加密技術(shù)等。

5.計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言分為機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言等。機(jī)器語(yǔ)言指二進(jìn)制代碼，是計(jì)算機(jī)可以理解的唯一語(yǔ)言。而匯編語(yǔ)言是將機(jī)器語(yǔ)言翻譯成更易讀、易懂的語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言則更加易于人類理解。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的選擇取決于不同的應(yīng)用場(chǎng)景和編程需求。

6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用

計(jì)算機(jī)應(yīng)用是指利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。計(jì)算機(jī)應(yīng)用涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，例如工業(yè)制造、醫(yī)療衛(wèi)生、金融、教育等。常見的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件有辦公軟件、圖像處理軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等。

總體而言，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程包含了計(jì)算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，可以讓初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)有較為全面的認(rèn)識(shí)，為日后深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇2】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主題范文：計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域

一、計(jì)算機(jī)的歷史及發(fā)展

二、計(jì)算機(jī)的基本組成

三、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活中已經(jīng)較為廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如以下幾個(gè)領(lǐng)域：

1.教育領(lǐng)域

2.醫(yī)療領(lǐng)域

3.商業(yè)領(lǐng)域

4.軍事領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇3】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

一、計(jì)算機(jī)的分類及基本組成

二、操作系統(tǒng)的概念和分類

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)

四、常見的辦公軟件應(yīng)用

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇4】

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課件

教學(xué)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)、理解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本組成方式

教學(xué)重點(diǎn)：

微機(jī)硬件系統(tǒng)組成

教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）

導(dǎo)入：

同學(xué)們，讓我們共同來(lái)說(shuō)一下計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計(jì)算機(jī)的一些操作。

以上可見計(jì)算機(jī)在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對(duì)它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。

二、新課教學(xué)（總計(jì)80分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）

1.1計(jì)算機(jī)概述（20分鐘）

1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展（5分鐘）

（1）世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī) 掌握三要素

（2）計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段（重點(diǎn)掌握所采用的元器件）

2、計(jì)算機(jī)的分類（5分鐘）

多種分類方法：

按照計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、字長(zhǎng)、存儲(chǔ)容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo)，可以將計(jì)算機(jī)分為微型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)和巨型計(jì)算機(jī)。

3、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)（5分鐘）

運(yùn)算速度快：

計(jì)算精度高：

具有自動(dòng)控制能力：

具有存儲(chǔ)記憶和邏輯判斷功能：

教師應(yīng)對(duì)以上每一部分特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展和講解

4、計(jì)算機(jī)的用途（5分鐘）

可采用提問(wèn)的方式由學(xué)生來(lái)回答，最后由教師來(lái)統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)

1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成（60分鐘）

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成都有著一此初步的了解，教師應(yīng)在學(xué)生已知的范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行知識(shí)的'講解和細(xì)化。

1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再分步進(jìn)行講解，5分鐘）

2、計(jì)算機(jī)五大硬件組成部分的作用（5分鐘）

運(yùn)算器：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。

控制器：負(fù)責(zé)對(duì)程序規(guī)定的控制信息進(jìn)行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。

存儲(chǔ)器：實(shí)現(xiàn)記憶功能的部件，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)。

輸人設(shè)備：負(fù)責(zé)把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計(jì)算機(jī)中。

輸出設(shè)備：負(fù)責(zé)從計(jì)算機(jī)中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息，供用戶查看

3、計(jì)算機(jī)工作過(guò)程（5分鐘）

首先編制程序，操作人員通過(guò)輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲(chǔ)器；運(yùn)行時(shí)，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出指令，送到控制器中進(jìn)行分析、識(shí)別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲(chǔ)器和運(yùn)算器的操作；當(dāng)運(yùn)算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過(guò)輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過(guò)控制臺(tái)啟動(dòng)或停止機(jī)器的運(yùn)行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進(jìn)行某種干預(yù)。

4、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)（5分鐘）

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是指用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序以及開發(fā)、使用和維護(hù)這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文檔資料的集合。

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等組成。

5、微機(jī)硬件系統(tǒng)（重點(diǎn)，應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生對(duì)此部分知識(shí)產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘）

（1）主機(jī)部分：（15分鐘）

主機(jī)部件包括機(jī)箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。

（2）外設(shè)部分：（15分鐘）

外存，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

6、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)（難點(diǎn)，重在理解，不用太深入講解，10分鐘）

（1）字長(zhǎng)

（2）存儲(chǔ)容量

（3）主頻

（4）運(yùn)算速度

（5）存取周期

三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）

教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成，下一節(jié)做實(shí)驗(yàn)

四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）

學(xué)生以書面形式完成作業(yè)

五、開拓思維，同時(shí)提出新的問(wèn)題（2分鐘）（激趣法）

教師提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇5】

一、單選題

1．1946年誕生的世界上公認(rèn)的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（）。

A）UNIVAC－I B）EDVAC C）ENIAC D）IBM650

【答案】C）

【解析】1946年2月15日，人類歷史上公認(rèn)的第一臺(tái)現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生，名稱為ENIAC。

2．第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在研制過(guò)程中采用了哪位科學(xué)家的兩點(diǎn)改進(jìn)意見（）。

A）莫克利 B）馮·諾依曼 C）摩爾 D）戈?duì)査固?/p>

【答案】B）

【解析】眾所周知，馮·諾依曼在發(fā)明電子計(jì)算機(jī)中起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”，其兩點(diǎn)改進(jìn)意見：一是采用二進(jìn)制運(yùn)算；二是將指令和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，由程序控制計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)行。

3．第二代電子計(jì)算機(jī)所采用的電子元件是（）。

A）繼電器 B）晶體管 C）電子管 D）集成電路

【答案】B）

【解析】第二代（1958～1964年）是晶體管時(shí)代。IBM 7000系列是影響最大的第二代計(jì)算機(jī)的代表。

4．硬盤屬于（）。

A）內(nèi)部存儲(chǔ)器 B）外部存儲(chǔ)器

C）只讀存儲(chǔ)器 D）輸出設(shè)備

【答案】B）

【解析】PC常用的外存是U盤和硬磁盤（簡(jiǎn)稱硬盤），此外還有光盤。

5．顯示器的什么指標(biāo)越高，顯示的圖像越清晰？（）。

A）對(duì)比度 B）亮度 C）對(duì)比度和亮度 D）分辨率

【答案】D）

【解析】分辨率指顯示器所能表示的像素個(gè)數(shù)，像素越密，分辨率越高，圖像越清晰．

6．下列的英文縮寫和中文名字的對(duì)照中，正確的一個(gè)是（）。

A）URL——用戶報(bào)表清單 B）CAD——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

C）USB——不間斷電源 D）RAM ——只讀存儲(chǔ)器

【答案】B）

【解析】URL——統(tǒng)一資源定位符，UPS——不間斷電源，ROM——只讀存儲(chǔ)器。

7．下列關(guān)于ROM的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。

A）ROM中的信息只能被CPU讀取

B）ROM主要用來(lái)存放計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的程序和數(shù)據(jù)

C）不能隨時(shí)對(duì)ROM改寫

D）ROM一旦斷電信息就會(huì)丟失

【答案】D）

【解析】ROM為只讀存儲(chǔ)器，只能讀出不能寫入。而RAM是隨機(jī)存儲(chǔ)器，其所存內(nèi)容一旦斷電就會(huì)丟失。

8．下列正確的敘述是（）。

A）十進(jìn)制數(shù)可用10個(gè)數(shù)碼，分別是1～10

B）—般在數(shù)字后面加一大寫字母B表示十進(jìn)制數(shù)

C）二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼：1和2

D）在計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是用二進(jìn)制編碼形式表示的

【解析】基數(shù)是指某種數(shù)制中，每個(gè)數(shù)位上所能使用的數(shù)碼個(gè)數(shù)。如十進(jìn)制：可用0～9，基數(shù)為10。二進(jìn)制：可用0或1，基數(shù)為2。一般在數(shù)字后面用大寫B(tài)表示二進(jìn)制數(shù)，用H表示十六進(jìn)制，用K或不加字母表示十進(jìn)制。

9．計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括（）。

A）程序、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的文檔 B）系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

C）數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù) D）編譯系統(tǒng)和辦公軟件

【答案】B）

【解析】軟件系統(tǒng)可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

10．按操作系統(tǒng)的分類，UNIX操作系統(tǒng)是（）。

A）批處理操作系統(tǒng) B）實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)

C）分時(shí)操作系統(tǒng) D）單用戶操作系統(tǒng)

【答案】C）

【解析】按操作系統(tǒng)的分類，UNIX操作系統(tǒng)是分時(shí)操作系統(tǒng)。

11．運(yùn)算器的主要功能是進(jìn)行（）。

A）算術(shù)運(yùn)算 B）邏輯運(yùn)算

C）加法運(yùn)算 D）算術(shù)和邏輯運(yùn)算

【答案】D）

【解析】運(yùn)算器是執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件，它的任務(wù)是對(duì)信息進(jìn)行加工處理。

12．DVD－ROM屬于。

A）大容量可讀可寫外存儲(chǔ)器 B）大容量只讀外部存儲(chǔ)器

C）CPU可直接存取的存儲(chǔ)器 D）只讀內(nèi)存儲(chǔ)器

【答案】B）

【解析】 DVD－ROM（只讀型DVD）屬于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)只讀光盤，用途類似CD-ROM。CD -ROM的意思是“高密度光盤只讀存儲(chǔ)器”，簡(jiǎn)稱只讀光盤。只讀光盤只能讀出信息，不能寫入信息。

13．ENIAC是世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)。電子計(jì)算機(jī)的最早的應(yīng)用領(lǐng)域是（）。

A）信息處理 B）科學(xué)計(jì)算 C）過(guò)程控制 D）人工智能

【答案】B）

【解析】當(dāng)初，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)ENIAC的研制目的是為了進(jìn)行火炮的彈道計(jì)算，可見，電子計(jì)算機(jī)的最初應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算，由于計(jì)算機(jī)的通用性，它對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響非常深遠(yuǎn)。

14．顯示或打印漢字時(shí)，系統(tǒng)使用的是漢字的（）。

A）機(jī)內(nèi)碼 B）字形碼 C）輸入碼 D）國(guó)標(biāo)碼

【答案】B）

【解析】在需要輸出一個(gè)漢字時(shí)，首先要根據(jù)該漢字的機(jī)內(nèi)碼找出其字模信息在漢字庫(kù)中的位置，然后取出該漢字的字模信息在屏幕上顯示或打印出來(lái)。漢字通常是以點(diǎn)陣形式形成字形，因此要對(duì)漢字進(jìn)行點(diǎn)陣式的編碼。

15．下列說(shuō)法中，正確的是（）。

A）同一個(gè)漢字的輸入碼的長(zhǎng)度隨輸入方法的不同而不同

B）一個(gè)漢字的機(jī)內(nèi)碼與它的國(guó)標(biāo)碼是相同的，且均為2字節(jié)

C）不同漢字的機(jī)內(nèi)碼的長(zhǎng)度是不相同的

D）同一漢字用不同的輸入法輸入時(shí)，其機(jī)內(nèi)碼是不相同的

【答案】A）

【解析】機(jī)內(nèi)碼都是2個(gè)字節(jié)的，它與國(guó)際碼不同，國(guó)際碼＋8080H＝機(jī)內(nèi)碼。不同的輸入法，其編碼一般是不同的。

16．組成計(jì)算機(jī)指令的兩部分是（）。

A）數(shù)據(jù)和字符 B）操作碼和地址碼

C）運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù) D）運(yùn)算符和運(yùn)算結(jié)果

【答案】B）

【解析】一條指令必須包括操作碼和地址碼（或操作數(shù)）兩部分，操作碼指出該指令完成操作的類型，如加、減、乘、除、傳送等．地址碼指出參與操作的數(shù)據(jù)和操作結(jié)果存放的位置。

17．計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別的語(yǔ)言是（）。

A）高級(jí)程序語(yǔ)言 B）機(jī)器語(yǔ)言

C）匯編語(yǔ)言 D）C＋＋語(yǔ)言

【答案】 B）

【解析】機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)唯一能夠識(shí)別并直接執(zhí)行的語(yǔ)言，所以與其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言相比，其執(zhí)行效率高。

18．用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫的程序稱為源程序，它（）。

A）只能在專門的機(jī)器上運(yùn)行 B）無(wú)需編譯或解釋，可直接在機(jī)器上運(yùn)行

C）可讀性不好 D）具有良好的可讀性和可移植性

【答案】D）

【解析】用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫的程序稱為源程序，具有良好的可讀性和可移植性，但不能被機(jī)器直接執(zhí)行。

19．計(jì)算機(jī)的硬件主要包括：中央處理器（CPU）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和（）。

A）鍵盤 B）鼠標(biāo) C）輸入設(shè)備 D）顯示器

【答案】C）

【解析】計(jì)算機(jī)的硬件主要包括；中央處理器（CPU）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和輸入設(shè)備。

20．目前流行的英特爾-酷睿i5微機(jī)的字長(zhǎng)是（）。

A）8位 B）16位 C）32位 D）64位

【答案】d）

【解析】字長(zhǎng)是指計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。通常，字長(zhǎng)總是8的'整倍數(shù)，如8位、16位、32位、64位等。如Pentium（奔騰）微機(jī)均屬于32位機(jī)。

21．計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用的數(shù)制是（），

A）十進(jìn)制 B）二進(jìn)制 C）八進(jìn)制 D）十六進(jìn)制

【答案】 B）

【解析】二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算簡(jiǎn)單，大大簡(jiǎn)化了計(jì)算中運(yùn)算部件的結(jié)構(gòu)。

22．字符比較大小實(shí)際是比較它們的ASCII碼值，下列正確的比較是（）。

A）“A”比“B”大 B）“H”比“h”小、

C）“F”比“D”小 D）“9”比“D”大

【答案】B）

【解析】在ASCII碼表中，根據(jù)碼值由小到大的排列順序是：控制符、數(shù)字符、大寫英文字母、小寫英文字母。

23．對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用描述完整的是（）。

A）管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部軟、硬件資源，合理組織計(jì)算機(jī)的工作流程，以達(dá)到充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)資源的效率，為用戶提供使用計(jì)算機(jī)的友好界面

B）對(duì)用戶存儲(chǔ)的文件進(jìn)行管理，方便用戶

C）執(zhí)行用戶鍵入的各類命令

D）它是為漢字操作系統(tǒng)提供運(yùn)行的基礎(chǔ)

【答案】A）

【解析】操作系統(tǒng)是管理、控制和監(jiān)督計(jì)算機(jī)軟、硬件資源協(xié)調(diào)運(yùn)行的程序系統(tǒng)，由一系列具有不同控制和管理功能的程序組成，它是直接運(yùn)行在計(jì)算機(jī)硬件上的、最基本的系統(tǒng)軟件，是系統(tǒng)軟件的核心。

24．操作系統(tǒng)的主要功能是（）。

A）對(duì)用戶的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行管理，為用戶管理文件提供方便

B）對(duì)計(jì)算機(jī)的所有資源進(jìn)行統(tǒng)一控制和管理，為用戶使用計(jì)算機(jī)提供方便

C）對(duì)源程序進(jìn)行編譯和運(yùn)行

D）對(duì)匯編語(yǔ)言程序進(jìn)行翻譯

【答案】B）

【解析】操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最核心的系統(tǒng)軟件。系統(tǒng)軟件是指根據(jù)計(jì)算機(jī)本身的邏輯功能，合理地組織整個(gè)解題和處理流程，簡(jiǎn)化或代替用戶在各環(huán)節(jié)上承擔(dān)的工作程序。

25．下列敘述中，正確的是（）。

A）CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù) B）CPU能直接存取內(nèi)存儲(chǔ)器

C）CPU由存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器組成 D）CPU主要用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)

【答案】B）

【解析】CPU由運(yùn)算器和控制器組成。CPU只能直接訪問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù),外存中的數(shù)據(jù)只有先調(diào)入內(nèi)存后，才能被中央處理器訪問(wèn)和處理。

26．在計(jì)算機(jī)中，條碼閱讀器屬于（）。

A）輸入設(shè)備 B）存儲(chǔ)設(shè)備 C）輸出設(shè)備 D）計(jì)算設(shè)備

【答案】 A）

【解析】輸入設(shè)備是用來(lái)向計(jì)算機(jī)輸入命令、程序、數(shù)據(jù)、文本、圖形、圖像、音頻和視頻等信息的。

27．下列各組軟件中，全部屬于系統(tǒng)軟件的一組是（）。

A）程序語(yǔ)言處理程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)

B）文字處理程序、編輯程序、操作系統(tǒng)

C）財(cái)務(wù)處理軟件、金融軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

D） WPS Office 、Excel 、Windows 98

【答案】A）

【解析】系統(tǒng)軟件由一組控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并管理其資源的程序組成，其主要功能包括：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)，存儲(chǔ)、加載和執(zhí)行應(yīng)用程序，對(duì)文件進(jìn)行排序、檢索，將程序語(yǔ)言翻譯成機(jī)器語(yǔ)言等。

28．一個(gè)漢字的國(guó)標(biāo)碼需用（）。

A）1個(gè)字節(jié) B）2個(gè)字節(jié)C）4個(gè)字節(jié) D）8個(gè)字節(jié)

【答案】B）

【解析】一個(gè)ASCII碼用l個(gè)字節(jié)存儲(chǔ)，一個(gè)漢字占用2個(gè)字節(jié)。

29．CPU的指令系統(tǒng)又稱為（）。

A）匯編語(yǔ)言 B）機(jī)器語(yǔ)言 C）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 D）符號(hào)語(yǔ)言

【答案】B）

【解析】指令系統(tǒng)也稱機(jī)器語(yǔ)言。每條指令都對(duì)應(yīng)一串二進(jìn)制代碼。

30．下列敘述中，正確的是（）。

A）計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別并執(zhí)行用高級(jí)程序語(yǔ)言編寫的程序

B）用機(jī)器語(yǔ)言編寫的程序可讀性最差

C）機(jī)器語(yǔ)言就是匯編語(yǔ)言

D）高級(jí)語(yǔ)言的編譯系統(tǒng)是應(yīng)用程序

【答案】B）

【解析】只有機(jī)器語(yǔ)言才能被計(jì)算機(jī)直接識(shí)別，但機(jī)器語(yǔ)言可讀性是最差的．匯編語(yǔ)言是符號(hào)化的機(jī)器語(yǔ)言，但不是機(jī)器語(yǔ)言，其程序計(jì)算機(jī)也不能直接識(shí)別。高級(jí)語(yǔ)言編寫的程序是高級(jí)語(yǔ)言源程序，不能直接運(yùn)行，必須翻譯成機(jī)器語(yǔ)言才能執(zhí)行。

31．計(jì)算機(jī)的技術(shù)性能指標(biāo)主要是指（）。

A）計(jì)算機(jī)所配備語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、外部設(shè)備

B）硬盤的容量和內(nèi)存的容量

C）顯示器的分辨率、打印機(jī)的性能等配置

D）字長(zhǎng)、運(yùn)算速度、內(nèi)外存容量和CPU的時(shí)鐘頻率

【答案】D）

【解析】計(jì)算機(jī)的技術(shù)性能指標(biāo)主要有字長(zhǎng)、運(yùn)算速度、內(nèi)外存容量和CPU的時(shí)鐘頻率等。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)是一種強(qiáng)大的、集成了多種功能的電子設(shè)備。它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中的各個(gè)方面，因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能。本文將介紹一些常見的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，以便初學(xué)者更好的理解和應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)由計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件兩部分組成。計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)的物理組成，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、硬盤、顯示器等等。計(jì)算機(jī)軟件則是指計(jì)算機(jī)的各種程序與數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、文件等等。這些軟件組成了計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，使得計(jì)算機(jī)能夠運(yùn)行各種應(yīng)用程序。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，以便它們之間可以共享信息和資源。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以根據(jù)規(guī)模分為局域網(wǎng)（LAN）、廣域網(wǎng)（WAN）和互聯(lián)網(wǎng)（Internet）。局域網(wǎng)一般較小，如公司內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)；廣域網(wǎng)則較大，如區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)；而互聯(lián)網(wǎng)則可以連接全世界的計(jì)算機(jī)，是最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是人和計(jì)算機(jī)之間的交流方式。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可以分為機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)能夠理解的語(yǔ)言，它由0和1組成，雖然精確，但使用麻煩；匯編語(yǔ)言則是機(jī)器語(yǔ)言的壓縮形式，由字母和縮寫等組成，使用相對(duì)簡(jiǎn)便；高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是由英語(yǔ)或其他自然語(yǔ)言改編而成，使用更加簡(jiǎn)便。

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)

計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備有很多種，其中包括硬盤、光盤、U盤等等。硬盤是計(jì)算機(jī)中最重要的存儲(chǔ)器，能夠存儲(chǔ)非常大的文件；光盤則主要用于存儲(chǔ)音像資料；U盤是一種可攜式存儲(chǔ)設(shè)備，大小相對(duì)較小，大大方便了數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每個(gè)人都很重要。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇7】

[教學(xué)目的與要求]掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面;計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理;計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成;計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)重點(diǎn)]計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理;計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成;計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

計(jì)算機(jī) 是一種自動(dòng)、快速進(jìn)行大量算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

1. 電子管階段 (1946-1955) 世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：ENIAC

3. 計(jì)算機(jī)控制(實(shí)時(shí)控制) 飛行控制、加工控制、VCD播放控制等

4. 輔助工程輔助設(shè)計(jì)(CAD)、輔助制造(CAM)、輔助教學(xué)(CAI)、輔助測(cè)試(CAT) 等

1、CPU 計(jì)算機(jī)的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算，運(yùn)行存儲(chǔ)器中的程序。

2、存儲(chǔ)器存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)中的記憶細(xì)胞。

3、I/O設(shè)備計(jì)算機(jī)和外界進(jìn)行交互的設(shè)備。

4、總線 CPU和內(nèi)存及I/O設(shè)備之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘?hào)線。

(4)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 如：Netware, Windows NT ,LINUX

3. 三大功能：

(3)組織協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)運(yùn)行控制用戶的作業(yè)排序及運(yùn)行、作業(yè)及外設(shè)等的調(diào)度、主機(jī)與外設(shè)的并行操作等等

定義把各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫的源程序翻譯成計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程序的軟件

1. 翻譯方式編譯、解釋。

2. 低級(jí)語(yǔ)言機(jī)器語(yǔ)言程序、匯編語(yǔ)言程序。

特點(diǎn)：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來(lái)編寫系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動(dòng)程序、過(guò)程控制程序等。

3. 高級(jí)語(yǔ)言比較接近于人類語(yǔ)言的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

特點(diǎn) 容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來(lái)編寫應(yīng)用軟件。

常用高級(jí)語(yǔ)言有：Basic、C語(yǔ)言、Fortran和可視化編程語(yǔ)言VisualBasic(VB)、VisualC(VC)等

4. 程序設(shè)計(jì) 用各種編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)制作程序的過(guò)程。

1. 常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)(FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等)

2. 工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動(dòng)化、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和游戲軟件等。

一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢X進(jìn)一就是X進(jìn)制。

七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個(gè)字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個(gè)字節(jié)來(lái)表示，最高位置零。

(1)漢字基本字符型6763，一級(jí)漢字3755，二級(jí)漢字3008;

(2)區(qū)位碼為漢字和國(guó)際上其他文字間交換信息而編制的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 代碼，由區(qū)號(hào)和位號(hào)兩個(gè)字節(jié)組成;

(3)漢字內(nèi)碼帶有漢字標(biāo)識(shí)符的國(guó)標(biāo)碼(每個(gè)字節(jié)最高位為1)，稱為機(jī)器內(nèi)部漢字代碼，簡(jiǎn)稱漢字內(nèi)碼;

一、PC(Personal Computer)機(jī)的定義：即個(gè)人計(jì)算機(jī)，是為個(gè)人單獨(dú)使用設(shè)計(jì)的。

兼容機(jī) 不是由IBM生產(chǎn)但卻和IBM所生產(chǎn)的微型計(jì)算機(jī)具有相同特性的計(jì)算機(jī);

(1)分類：3.5“英寸(容量1.44MB)和5.25”英寸(容量1.2M)

(2)光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性寫入光盤CD-R，可讀寫光盤CD-RW

存儲(chǔ)器的基本單位是字節(jié)( Byte)，一個(gè)字節(jié)由8位(Bit)二進(jìn)制數(shù)組成， 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB

(1)RAM 隨機(jī)存儲(chǔ)器，通常意義所指的.內(nèi)存，也叫主存儲(chǔ)器，主要采用DRAM和SDRAM技術(shù)，特點(diǎn)：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失

(2)ROM 只讀存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)量部分程序，一是開機(jī)自檢程序，二十基本輸入輸出程序

熱啟動(dòng) 重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，不運(yùn)行自檢程序，啟動(dòng)速度快，主要解決“死機(jī)”情況

2. 開關(guān)機(jī)的順序：先打開顯示器電源，再打開主機(jī)電源。(關(guān)機(jī)相反)

2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys 和自動(dòng)批處理文件Autoexec.bat

(1)定義：是一種人為編制的計(jì)算機(jī)程序，運(yùn)行時(shí)能夠自我復(fù)制，并利用信息通道進(jìn)行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇8】

（一）總體目標(biāo)：

課程的教學(xué)目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到安徽省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)的要求，

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識(shí)-能力-素質(zhì)。

(1) 掌握計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)；

(2) 了解微機(jī)系統(tǒng)的基本組成；

(3) 了解操作系統(tǒng)的功能，掌握Windows XP的基本操作方法；

(4) 掌握可以實(shí)現(xiàn)文字圖表混排的實(shí)用文字編輯軟件Word的使用方法；掌握一種常用的漢字輸入方法；

(5) 掌握使用電子表格處理軟件Excel2003 處理各種報(bào)表的基本方法。

(6) 掌握使用演示文稿制作軟件Powerpoint2003制作各種演示文稿；

(7) 掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治知識(shí)；

(8) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及操作。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和工作作風(fēng)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神；

（4）培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)和職業(yè)道德；

（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；

教學(xué)方法采用教、學(xué)、做一體化的模式，最后全體參加安徽省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，取得證書。

教學(xué)方法：

教材、教案、計(jì)算機(jī)及多媒體課件等具體：

在多媒體教室利用教學(xué)PPT課件，講解和演示計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作、office辦公室軟件的使用

通過(guò)安徽省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)通過(guò)情況最差的班級(jí)通過(guò)率都達(dá)到：80%以上。好的班級(jí)通過(guò)率：100%。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇9】

主題：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)介紹

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，它們?cè)诟餍袠I(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。無(wú)論是工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)貿(mào)易、文化娛樂還是科學(xué)研究等，都需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)編程、應(yīng)用與維護(hù)過(guò)程中的基礎(chǔ)，了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)將對(duì)我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)有很大的幫助。下面我們將介紹一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

第一部分：計(jì)算機(jī)的基本組成和工作原理

計(jì)算機(jī)主要由輸入設(shè)備、中央處理器、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和控制器五個(gè)部分組成。它們之間通過(guò)總線相連，構(gòu)成了計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)的工作原理是：輸入設(shè)備輸入指令和數(shù)據(jù)到計(jì)算機(jī)中，中央處理器將指令進(jìn)行分析處理，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器中，最后通過(guò)輸出設(shè)備輸出結(jié)果。此時(shí)，控制器作為計(jì)算機(jī)的主控部分，控制計(jì)算機(jī)進(jìn)行各個(gè)模塊的協(xié)同工作。

第二部分：計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序員用來(lái)編寫或修改計(jì)算機(jī)程序的語(yǔ)言。常見的編程語(yǔ)言包括：C語(yǔ)言、C++語(yǔ)言、Java語(yǔ)言、Python語(yǔ)言等。它們各有特點(diǎn)，應(yīng)用范圍不同，但它們都具備相同的功能：指令集、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)和輸出語(yǔ)句等。

第三部分：操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)中非常重要的一部分，它是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最核心的組成部分之一。操作系統(tǒng)包含了許多重要的概念，如進(jìn)程、線程、內(nèi)存管理、文件管理等等。同時(shí)，它也可以對(duì)計(jì)算機(jī)的性能進(jìn)行優(yōu)化，提高計(jì)算機(jī)的響應(yīng)速度和穩(wěn)定性。

第四部分：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

在計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)中不可或缺的一部分。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以將洲際、國(guó)家或地區(qū)之間的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接在一起，從而實(shí)現(xiàn)全球計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的交流與合作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)包括：互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)和核心，它是理解計(jì)算機(jī)工作原理、編寫程序和使用計(jì)算機(jī)的必要技能。在計(jì)算機(jī)時(shí)代，掌握這些知識(shí)將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，并促進(jìn)我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇10】

下列關(guān)于控制面板不正確的敘述是________。

A.控制面板是一組系統(tǒng)管理程序

B.可以安裝或刪除系統(tǒng)的軟件、硬件

C.可以安裝和卸載應(yīng)用程序

D.控制面板窗口中項(xiàng)目的多少與系統(tǒng)軟硬件配置有關(guān)

【正確答案:】D

下列文件名在Windows 98中不合法的是________。

A.中國(guó):北京

B.中國(guó)

C.{中國(guó)}

D.中國(guó).北京

【正確答案:】A

對(duì)放入回收站中的內(nèi)容的進(jìn)一步處理，下列說(shuō)法正確的是______。

A.不能夠再被刪除

B.只能被恢復(fù)到原處

C.可以直接編輯修改

D.可以真正刪除

【正確答案:】D

在Windows98資源管理器窗口中，對(duì)選定的多個(gè)對(duì)象，不能進(jìn)行的操作是________。

A.復(fù)制

B.剪切

C.刪除

D.同時(shí)對(duì)這些對(duì)象重命名

【正確答案:】D

在Windows98資源管理器的右窗格中，要顯示出對(duì)象的名稱、大小等內(nèi)容，應(yīng)選擇________顯示方式。

A.小圖標(biāo)

B.大圖標(biāo)

C.列表

D.詳細(xì)資料

【正確答案:】D

在Windows98中，下列文件名不合法的是________。

A.系統(tǒng)

B.AB

C.系統(tǒng)@

D.系統(tǒng)\

【正確答案:】D

設(shè)置為默認(rèn)的打印機(jī)其圖標(biāo)________。

A.反向顯示

B.左上角有一個(gè)標(biāo)記

C.右上角有一個(gè)標(biāo)記

D.左下角有一個(gè)小箭頭

【正確答案:】B

快捷方式文件的圖標(biāo)________。

A.左下角有一個(gè)小箭頭

B.左上角有一個(gè)標(biāo)記

C.右上角有一個(gè)標(biāo)記

D.右下角有一個(gè)小箭頭

【正確答案:】A

選定所有瀏覽到的文件應(yīng)使用的組合鍵是________。

A.Ctrl+V

B.Ctrl+X

C.Ctrl+A

D.Ctrl+C

【正確答案:】C

在Windows 98中，對(duì)文件和文件夾的管理可以使用______。

A.資源管理器或控制面板窗口

B.資源管理器或“我的電腦”窗口

C.“我的電腦” 窗口或控制面板窗口

D.快捷菜單

【正確答案:】B

雙擊控制面板中的________圖標(biāo)可以設(shè)置屏幕保護(hù)程序。

A.顯示

B.鍵盤

C.輸入法

D.添加或刪除程序

【正確答案:】A

以下可以打開控制面板窗口的操作是________。

A.右擊“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“控制面板”

B.右擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“控制面板”

C.打開“我的電腦”窗口，雙擊“控制面板”圖標(biāo)

D.選擇“開始”菜單中的“設(shè)置”，在級(jí)聯(lián)菜單中選擇“控制面板”

E.右擊任務(wù)欄的空白位置，在彈出的快捷菜單中選擇“控制面板”

【正確答案:】CD

下列敘述正確的是________。

A.通過(guò)“我的電腦”圖標(biāo)可以瀏覽和使用所有的計(jì)算機(jī)資源

B.“我的電腦”是一個(gè)文件夾

C.“回收站”用于存放被刪除的對(duì)象，置入“回收站”中的對(duì)象在關(guān)機(jī)后自動(dòng)消失

D.用戶可以在桌面上創(chuàng)建文件夾或快捷方式

【正確答案:】ABD

以下關(guān)于輸入法狀態(tài)切換的組合鍵正確的是________。

A.使用Ctrl+、來(lái)切換中文標(biāo)點(diǎn)和英文標(biāo)點(diǎn)

B.使用Ctrl+空格鍵來(lái)打開或關(guān)閉中文輸入法

C.使用Shift+空格鍵來(lái)切換半角輸入模式和全角輸入模式

D.使用Shift+Ctrl來(lái)切換半角輸入模式和全角輸入模式

E.使用Ctrl+Shift在各種中文輸入法之間進(jìn)行切換

【正確答案:】BCE

下列關(guān)于在Windows98資源管理器中“查找”文件或文件夾的描述，正確的是________。

A.可以按照文件或文件夾的名稱和位置查找

B.查找的位置只能是某個(gè)磁盤，而不能是某個(gè)磁盤中的文件夾

C.可以按照文件中所包含的文字查找

D.可以按照文件類型和文件的創(chuàng)建或修改時(shí)間查找，但不能按照文件大小查找

【正確答案:】AC

以下關(guān)于解壓縮軟件WinRAR說(shuō)法正確的是________。

A.可以生成擴(kuò)展名是.ARJ的壓縮文件

B.電腦中沒有安裝WinRAR軟件也可以運(yùn)行自解壓文件

C.運(yùn)行自解壓文件時(shí)不能指定解壓后文件存放的.路徑

D.設(shè)置密碼可以保護(hù)壓縮文件

E.設(shè)置密碼的壓縮文件，在不知道密碼的情況下不能被復(fù)制

【正確答案:】BD

可以放置快捷方式的位置有________。

A.桌面上

B.文本文件中

C.文件夾中

D.控制面板窗口中

【正確答案:】AC

第五章

通過(guò)________可以啟動(dòng)Word。

A.運(yùn)行Word安裝程序

B.運(yùn)行Winword.exe

C.運(yùn)行Winword.tuw

D.運(yùn)行Winword.txt

【正確答案:】B

“文件”菜單底部顯示的文件名是________。

A.最近被Word處理過(guò)的文件

B.正在打印的文件

C.正在使用的文件

D.擴(kuò)展名為.DOC的所有文件

【正確答案:】A

將一個(gè)應(yīng)用程序生成的圖形文件鏈接到一個(gè)Word文檔中，當(dāng)在該應(yīng)用程序中修改該圖形后，文檔中鏈接的圖形________。

A.發(fā)生混亂

B.不再顯示

C.跟著做同樣的變化

D.不會(huì)受到任何影響

【正確答案:】C

以下______視圖不是Word提供的視圖。

A.頁(yè)面

B.Web版式

C.聯(lián)合

D.大綱

【正確答案:】C

下面關(guān)于分欄的說(shuō)法正確的是________。

A.最多可分三欄

B.欄間距是固定不變的

C.各欄的寬度必須相同

D.各欄的寬度可以不同

【正確答案:】D

“文件”菜單中“關(guān)閉”命令的意思是________。

A.關(guān)閉Word窗口連同其中的文檔窗口，并回到Win98桌面

B.關(guān)閉當(dāng)前文檔窗口，并退出Win98

C.關(guān)閉Word窗口連同其中的文檔窗口，退到DOS狀態(tài)下

D.關(guān)閉當(dāng)前文檔窗口，不關(guān)閉Word應(yīng)用程序窗口

【正確答案:】D

在Word 表格編輯中，不能進(jìn)行的操作是______。

A.刪除單元格 B.旋轉(zhuǎn)單元格 C.插入單元格 D. 合并單元格

【正確答案:】B

用鼠標(biāo)______狀態(tài)欄上的“改寫”框可以實(shí)現(xiàn)插入和改寫狀態(tài)的切換。

A.右擊 B.單擊 C.雙擊 D.拖動(dòng)

【正確答案:】C

下列________不是Word段落的對(duì)齊方式。

A.分散對(duì)齊

B.兩端對(duì)齊

C.右對(duì)齊

D.上下對(duì)齊

【正確答案:】D

用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方式進(jìn)行復(fù)制操作時(shí)，選定文本后，________拖動(dòng)鼠標(biāo)到目標(biāo)位置。

A.按Ctrl同時(shí)

B.按Shift同時(shí)

C.按Alt同時(shí)

D.不按任何鍵

【正確答案:】A

在word文檔中，要查看被圖形覆蓋的那部分文字，可通過(guò)________操作實(shí)現(xiàn)。

A.設(shè)置圖形的疊放次序

B.對(duì)齊圖形

C.排列圖形

D.組合圖型

【正確答案:】A

要去掉表格中選定的文字而不改變?cè)淼臉邮?，可通過(guò)下列________操作實(shí)現(xiàn)。

A.刪除單元格

B.刪除表格

C.清除選定的單元格內(nèi)容

D.不能實(shí)現(xiàn)

【正確答案:】C

通過(guò)下列________方式可以啟動(dòng)Word。

A.從“開始”菜單

B.雙擊.doc文件

C.運(yùn)行word應(yīng)用程序的快捷方式

D.運(yùn)行Winword.txt

【正確答案:】ABC

在表格中的某一個(gè)單元格內(nèi)輸入文字后，要將插入點(diǎn)移到下一個(gè)單元格中，可以________。

A.鼠標(biāo)單擊下一個(gè)單元格

B.按“Tab”鍵

C.按“Shift+Tab”鍵

D.按向右的箭頭鍵

【正確答案:】ABD

對(duì)打開的word舊文檔，通過(guò)下列________方式可以更名保存(內(nèi)容不變)。

A.單擊“保存”按鈕

B.單擊“關(guān)閉”按鈕

C.通過(guò)“另存為”對(duì)話框

D.把該文檔的全部?jī)?nèi)容復(fù)制到一個(gè)新文檔再保存

【正確答案:】CD

下列敘述正確的是________。

A.進(jìn)行打印預(yù)覽時(shí)必須開啟打印機(jī)

B.使用“文件”菜單中的“打開”命令可以打開一個(gè)以存在的.DOC文件

C.Word 2000可將正在編輯的文檔另存為一個(gè)純文本(.TXT)文件

D.Word 2000允許同時(shí)打開多個(gè)文件

【正確答案:】BCD

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案熱門7篇

教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。?創(chuàng)意十足的教學(xué)課件能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢？我們?yōu)槟砹诉@篇“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案”的內(nèi)容，我相信這些思路可以幫助您解決瓶頸問(wèn)題！

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇1

《計(jì)算機(jī)常用設(shè)備》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

四川交通運(yùn)輸學(xué)?；A(chǔ)科項(xiàng)曉鋼

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課的內(nèi)容包括：對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的物理劃分和邏輯劃分理論介紹，具體計(jì)算機(jī)內(nèi)部各組成部件的功能介紹，造型表征，模塊劃分以及主要生產(chǎn)廠商等，并在講解的過(guò)程中擴(kuò)充了各中硬件相關(guān)的識(shí)別技巧以及護(hù)理知識(shí)的介紹。

二、教學(xué)方法

為響應(yīng)“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，本次課采用了課本講解、板書、多媒體應(yīng)用等教學(xué)方法的結(jié)合。

在課本講解的過(guò)程中通過(guò)與學(xué)生的交互問(wèn)答來(lái)吸引學(xué)生注意力，利用板書來(lái)記錄學(xué)生的發(fā)言以及思維表現(xiàn)，在知識(shí)講解后，直觀的調(diào)用之前的黑板板書內(nèi)容，作為學(xué)生們自信心提升的有效道具，并且可以提示學(xué)生本次課程所講授的內(nèi)容。在多媒體環(huán)節(jié)引入了新穎的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生以任意角度的觀摩，精細(xì)準(zhǔn)確的表達(dá)，提示相關(guān)注意事項(xiàng)，以及游戲參與式的演示，實(shí)現(xiàn)模擬教學(xué)，讓學(xué)生在新奇的心態(tài)驅(qū)使下參與學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的積極性和主觀性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

本次課程的重點(diǎn)是要求學(xué)生很直觀的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成部件的外觀，并熟練記憶各種硬件的識(shí)別和安裝方法及準(zhǔn)確的解說(shuō)其功能。

四、教學(xué)過(guò)程

1、作為開場(chǎng)白，回顧上次課的知識(shí)，即可以有話可說(shuō)，還可以給學(xué)生一個(gè)情緒的和思想集中的緩沖；

2、以向?qū)W生們對(duì)計(jì)算機(jī)的視覺認(rèn)識(shí)的提問(wèn)展開新知識(shí)的教學(xué)，同學(xué)們會(huì)很直觀的回答出相應(yīng)的常規(guī)硬件，如鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、攝像頭等，也有懂得多一些的同學(xué)會(huì)提及顯示卡、聲卡、CPU等硬件，在學(xué)生的回答已經(jīng)接近窮盡的時(shí)候，就針對(duì)剛才學(xué)生們提出的內(nèi)容加以區(qū)別和劃分，引出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物理劃分，即：主機(jī)和外設(shè)兩大類，講解完后，引導(dǎo)學(xué)生自己去將剛才所列舉的項(xiàng)目進(jìn)行歸類。

3、在講解了計(jì)算機(jī)的物理劃分之后，再提出馮·諾依曼的邏輯劃分理論，即：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大類，講解完后，再次引導(dǎo)學(xué)生自己去將剛才所列舉的項(xiàng)目進(jìn)行歸類。

4、對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)之后，就進(jìn)入詳細(xì)的各部件講解階段。此時(shí)，和學(xué)生們一同打開計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合專門制作的虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的操作演示，分別利用相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間來(lái)對(duì)各個(gè)部件的功能、外觀、識(shí)別方法、具體安裝位置、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商進(jìn)行講解，并隨時(shí)提問(wèn)各種部件間的異同，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

5、在各個(gè)部件都講解完成以后，就利用計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)，將虛擬現(xiàn)實(shí)的模型分發(fā)給臺(tái)下的所有學(xué)生，利用幾分鐘時(shí)間來(lái)講解具體的操作方法，如何使用鼠標(biāo)和鍵盤來(lái)調(diào)整觀察角度，觀察高度，觀察距離等，再鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)“從任意角度”觀察計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并通過(guò)鼠標(biāo)和鍵盤的配合來(lái)完成計(jì)算機(jī)主機(jī)部分的拆卸與安裝，讓學(xué)生能在“游戲感覺”的心態(tài)下更直觀的看清楚，也更有效的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

6、估計(jì)在下課前5分鐘左右，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本次課的內(nèi)容總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生多多的學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)自己的努力，利用有利的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)更多知識(shí)的糅合。

五、時(shí)間分配

1、前次課的內(nèi)容回顧（5分鐘）

2、利用交互式問(wèn)答形式進(jìn)行計(jì)算機(jī)的物理和邏輯劃分理論講解（10分鐘）

3、配合虛擬現(xiàn)實(shí)的模型進(jìn)行計(jì)算機(jī)的硬件明細(xì)講解：

主板的功能、識(shí)別、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（10-12分鐘）

CPU的功能、識(shí)別、安裝、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）內(nèi)存條的功能、識(shí)別、安裝、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）顯示卡的功能、識(shí)別、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）

網(wǎng)卡的功能、識(shí)別、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）

其他外圍設(shè)備的介紹，如：顯示器（3-5分鐘）、打印機(jī)（3-5分鐘）、掃描儀（1-3分鐘）、傳真機(jī)（1-3分鐘）

4、通過(guò)電子教學(xué)平臺(tái)將虛擬現(xiàn)實(shí)模型分發(fā)給每一位學(xué)生，教會(huì)學(xué)生使用虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的操作方法（3分鐘）讓學(xué)生自己用鼠標(biāo)來(lái)點(diǎn)擊各個(gè)計(jì)算機(jī)的主要功能部件，并讓其自己認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，并通過(guò)虛擬產(chǎn)品應(yīng)用的形式組裝計(jì)算機(jī)，教師就負(fù)責(zé)解答學(xué)生可能提出的各種問(wèn)題。（20-25分鐘）

5、本次課程內(nèi)容的回顧與總結(jié)（5分鐘）

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇2

《計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號(hào)：

課程名稱：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程開設(shè)學(xué)期：二（本科）總學(xué) 時(shí)：64 計(jì)劃學(xué)分：4 先修課程：《三大構(gòu)成》、《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)色彩》講授語(yǔ)言：普通話

考核方式：平時(shí)成績(jī)30%+期末考試70%

二、課程的性質(zhì)和任務(wù)

該課程是服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生通過(guò)該門課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，掌握Photoshop、Coreldraw軟件的所有菜單、選項(xiàng)、工具操作，具有綜合運(yùn)用軟件進(jìn)行圖像處理的能力，并能夠?qū)€(gè)人的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與所學(xué)專業(yè)有效的實(shí)現(xiàn)較好的結(jié)合。

三、推薦教材與教學(xué)參考書

教材：服裝電腦繪畫教程

江汝南

編著

中國(guó)紡織出版社參考書：中文版PS5完全自學(xué)一本通李萬(wàn)軍著電子工業(yè)出版社

四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

一、Photoshop基本教學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)理論、選區(qū)的選取與編輯

(4學(xué)時(shí))（1）Photoshop概述

（2）Photoshop的基本操作

（3）選區(qū)工具組（4）套索工具組

（5）使用魔術(shù)棒工具建立選區(qū)（6）使用選擇顏色范圍建立選區(qū)

（7）控制選取范圍

（8）載入和保存選取范圍

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)Photoshop的工作方式有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：各種區(qū)域選擇工具，移動(dòng)工具和裁剪工具的應(yīng)用技巧，能對(duì)圖像進(jìn)行一定的處理。2．Photoshop圖像編輯、圖像的工具與繪圖

(4學(xué)時(shí))

（1）圖像的尺寸和分辨率（2）基本編輯命令

（3）旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和自由變換（4）還原和重做（5）填充和描邊（6）畫筆的應(yīng)用（7）繪圖工具

（8）文字處理（9）歷史面板

教學(xué)重點(diǎn)：圖像編輯、圖像的工具與繪圖。教學(xué)難點(diǎn)：圖像的工具與繪圖的應(yīng)用。

3．Photoshop的圖像色彩和色調(diào)的調(diào)整、圖層的應(yīng)用與編輯

(4學(xué)時(shí))（1）關(guān)于顏色的一些基本概念（2）圖像顏色模式之間的轉(zhuǎn)換（3）控制基本色調(diào)（4）控制特殊色調(diào)

（5）控制圖像的色彩

（6）圖層簡(jiǎn)要概述（7）多種類型的圖層

（8）圖層的編輯操作（9）設(shè)置圖層樣式（10）圖層混合教學(xué)重點(diǎn)：圖像顏色模式之間的轉(zhuǎn)換。圖層蒙板的使用，調(diào)節(jié)層的應(yīng)用范例。教學(xué)難點(diǎn)：圖層的應(yīng)用。

4．Photoshop的路徑

(8學(xué)時(shí))（1）路徑的功能和特點(diǎn)

（2）建立路徑的組件

（3）建立路徑

（4）繪制形狀

（5）編輯路徑

（6）路徑的應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)：路徑工具的功能和特點(diǎn)：使用鋼筆工具繪制路徑；使用路徑進(jìn)行描邊處理；路徑與選擇區(qū)域間的轉(zhuǎn)換。

教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)路徑與選擇區(qū)域間的轉(zhuǎn)換，路徑的描邊應(yīng)用技巧。5．Photoshop的通道與蒙板

(12學(xué)時(shí))（1）通道的基本功能（2）通道控制面版組成（3）通道的操作（4）Alpha通道

（5）蒙版的基本功能（6）蒙版的產(chǎn)生和編輯（7）圖像合成教學(xué)重點(diǎn)：通道的操作；蒙版的基本功能。教學(xué)難點(diǎn)：蒙版的產(chǎn)生和編輯。

6．Photoshop的濾鏡特效（1）

(8學(xué)時(shí))（1）【液化】濾鏡

（2）【抽出】濾鏡

（3）【圖案生成器】濾鏡

（4）【風(fēng)格化】濾鏡組（5）【畫筆描邊】濾鏡組（6）【模糊】濾鏡組（7）【扭曲】濾鏡組（8）【銳化】濾鏡組（9）【素描】濾鏡組（10）【雜色】濾鏡組教學(xué)重點(diǎn)：【模糊】濾鏡組。教學(xué)難點(diǎn)：【扭曲】濾鏡組。

7．Photoshop的濾鏡特效（2）

(8學(xué)時(shí))（1）【渲染】濾鏡組（2）【像素化】濾鏡組（3）【紋理】濾鏡組（4）【藝術(shù)效果】濾鏡組（5）動(dòng)作功能簡(jiǎn)介

（6）動(dòng)作控制面板

（7）創(chuàng)建和使用動(dòng)作

（8）引入已有的動(dòng)作

（9）使用自動(dòng)菜單

教學(xué)重點(diǎn)：【藝術(shù)效果】濾鏡組。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的創(chuàng)建和使用動(dòng)作。

二、CorelDRAW基本教學(xué)內(nèi)容

X6簡(jiǎn)介

(6學(xué)時(shí))(1)初識(shí)CorelDRAW X6(2)CorelDRAW X6的工作界面(3)CorelDRAW X6的基本操作(4)悉CorelDRAW X6繪圖工具(5)認(rèn)識(shí)繪圖工具(6)常用快捷鍵

2.服裝款式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

(6學(xué)時(shí))(1)人體的整體結(jié)構(gòu)和比例(2)服裝款式造型設(shè)計(jì)(3)服裝配件

3.男女服裝款式繪制

(12學(xué)時(shí))(1)女士服裝款式繪制(2)男士服裝款式繪制

五、考核方法與要求

（一）考核方法

1.考核類型：上機(jī) 2.考核方式：實(shí)操

3.考核時(shí)間：第8周隨堂

（二）成績(jī)?cè)u(píng)定

1.基本知識(shí)、應(yīng)知考核（書面、閉卷）成績(jī)：占 70 ％ 2.上課的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度：占 15 ％

3.平時(shí)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)）操作情況：占 15 ％

六、編制與審核

編制人：

編制時(shí)間：教研室審議：系審核：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇3

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

案例名稱

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——EXCEL2003的應(yīng)用初步計(jì)算機(jī)基

教學(xué)對(duì)象

09 室內(nèi)設(shè)計(jì) 科目

礎(chǔ) 1 課時(shí)

提供者馬如蓮

課時(shí)

一、教材內(nèi)容分析

從本課是初中信息技術(shù)第五章第一節(jié)的內(nèi)容，從內(nèi)容來(lái)看相當(dāng)?shù)默嵥?，首先明確它在章中的地位，它是個(gè)基礎(chǔ)性章節(jié)，此外從前后的聯(lián)系來(lái)說(shuō)它是在續(xù) WORD、POWERPOINT、FRONTPAGE 系列軟件后的又一同類軟件。它是 Excel 的入門篇章，學(xué)生對(duì)它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學(xué)習(xí)，基于這種重要性，教師應(yīng)著重在本節(jié)中激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣、了解它的工作環(huán)境才能使學(xué)生成功鋪設(shè)以后的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）

知識(shí)目標(biāo)： 1、了解 Excel 的功能和特點(diǎn)

2、掌握 Excel 啟動(dòng)和退出

3、了解 EXCEL 中工作和工作表的概念

4、了解 Excel 工具欄和菜單欄中各種工具的使用技能目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的學(xué)習(xí)能力

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神、，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、助人為樂的優(yōu)良品德，并進(jìn)一

步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

這次我的教學(xué)對(duì)象是職高專業(yè)學(xué)生，在認(rèn)知方面，高中學(xué)生的思維處于形式運(yùn)演階段，以

抽象思維為主，但在很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型。在他們的群體中已出現(xiàn)了比較明顯的兩極分化

現(xiàn)象，在這樣的情況下，作為教師，我必須思考“怎樣讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能學(xué)、讓基礎(chǔ)較好和

很好的學(xué)生想學(xué)、能夠堅(jiān)持學(xué)，并使兩者在此基礎(chǔ)上會(huì)學(xué)”，所以我必須一方面加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知

識(shí)的回顧、總結(jié)，另一方面又必須設(shè)置更好的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐的熱情，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)本節(jié)的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和掌握、深化和鞏固。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

使用 EXCEL的作品觀察引入——講解——思考——練習(xí)——提高——總結(jié)的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例掌握

EXCEL的入門和基本概念的法，提高學(xué)生的操作能力，關(guān)鍵動(dòng)作分析原理，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

學(xué)生在聽老師講解、看老師操作理解并能進(jìn)行自主操作基礎(chǔ)上，完成思考和練習(xí)。

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

資源準(zhǔn)備： office2003 辦公教學(xué)軟件、教學(xué)課件、教學(xué)學(xué)具。

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

1、為了導(dǎo)入本節(jié)課，我首先向學(xué)生出示了利用 Word 編輯的小報(bào)、Powerpoint 編輯的多媒體作品、Frontpage 設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生通過(guò)回顧了解他們是屬于一個(gè)系列的辦公軟件，他們有很多相似的地方和不同的側(cè)重點(diǎn)（它們都在和最基本的文字和圖形等打交道），今天老師讓同學(xué)認(rèn)識(shí)他們另一位兄弟——Excel，它有何特殊的本領(lǐng)呢。從而激發(fā)學(xué)生的探求欲望，在此我讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音在計(jì)算機(jī)上尋找這位兄弟，并嘗試?yán)靡郧?打開這些辦公軟件的方法來(lái)打開它，學(xué)生通過(guò)知識(shí)的回顧和遷移得出不同的打開方式，教師可讓學(xué)生進(jìn)行講述和示范。

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)

備

學(xué)生觀察作品，回憶 WORD，并進(jìn)行比較這兩個(gè)軟件的特點(diǎn)。并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉該軟件，熟悉窗口的各個(gè) 組成部分。第一步：激趣、導(dǎo)入：

在所有的學(xué)生打開 Excel 的基礎(chǔ)上，我導(dǎo)入了“找茬”游戲，出示的 Word 和 Excel 的窗口，讓學(xué)生說(shuō)出他們之間有哪些異同之處，這也是對(duì)窗口組成的復(fù)習(xí)，當(dāng)學(xué)生找出這些不同之處后，我讓學(xué)生參考課本了解這些額外的工具按鈕叫什么，學(xué)生通過(guò)自學(xué)課文，并根據(jù)字面意思很

第二步：自學(xué)教

快得出了 Excel 添加的工具都和數(shù)據(jù)有關(guān)，這樣學(xué)生在教師的引導(dǎo)下經(jīng)過(guò)自己的自學(xué)探究得出了認(rèn)知規(guī)律，這種認(rèn)知不是教師強(qiáng)加的，所以知識(shí)的價(jià)值也得以提升。在此基礎(chǔ)上我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué) 生思考這些按鈕干什么用的，能不能讓 Excel 中的幫助來(lái)告訴我們，引發(fā)了學(xué)生更深層次的探究。材，自主探索

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

聽講解，看書理解概

念及他們之間的關(guān) 系。并學(xué)會(huì)命名操作。

（1）、在學(xué)生得出 Excel 更側(cè)重與數(shù)據(jù)處理后，我使用范例

法向?qū)W生展示了他們最熟悉的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生嘗試統(tǒng)計(jì)成績(jī)，因?yàn)閿?shù)據(jù)較多，學(xué)生很是無(wú)奈，在這樣的問(wèn)題產(chǎn)生后，我對(duì)學(xué)生說(shuō)“老師可以在一眨眼的工夫計(jì)算完畢，學(xué)生的疑問(wèn)繼續(xù)加強(qiáng)，對(duì)于新知識(shí)的探究欲望

也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

（學(xué)生有了這些鋪墊后，逐步做到了能學(xué)、想學(xué)、利用幫助達(dá)到

會(huì)學(xué)

（2）、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考 PowerPoint 中幻燈片和演示文稿的方式，從而導(dǎo)入工作表和工作簿的區(qū)別和意義。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考工作表怎樣選擇、工作表窗口怎樣移動(dòng)，會(huì)不會(huì)和 Windows 中的窗

第三步：教師質(zhì) 疑，引出問(wèn)題

口的操作是一樣的，學(xué)生通過(guò)嘗試，試錯(cuò)反思，并通過(guò)相互幫助得出方案，然后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)和步驟講授，這樣既鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)、又使他們的榮譽(yù)感得到滿足和增強(qiáng)，另外教師也可在學(xué)生的實(shí)踐操

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)

生學(xué)會(huì)單元格，工作表和工作

薄的基本操作

作中指出不足，進(jìn)行糾正。

（3）、繼續(xù)提問(wèn)——工作表中有什么？引入單元格和行列的介紹。為了讓學(xué)生更好的理解單

元格的概念、單元格地址的表示我對(duì)此打了一個(gè)比方，機(jī)房的座位的命名法則和二維的數(shù)軸。

（4）、引入師生、生生互動(dòng)操

作游戲，任意選擇一個(gè)單元格，快速說(shuō)出他的地址或“名字”。

（5）、算一算、試一試工作表中有多少個(gè)單元格。

退出的方法也存在借鑒，也可以參考課本，對(duì)于本知識(shí)點(diǎn)書本的介紹是很清晰的。在學(xué)生關(guān)閉

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

第四步：自學(xué)退出，歸納總結(jié)：

Excel 后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行總

讓學(xué)生總結(jié)本

結(jié)歸納這些辦公軟件的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中

節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

教學(xué)流程圖

開始

Flash 作品

教師引出問(wèn)題

學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

展示作品

教師總結(jié)引出課題

自制學(xué)具學(xué)生觀察

教師示范并講

解原理

教師機(jī)

教師演示制作

學(xué)生觀察

方法

學(xué)生機(jī)

學(xué)生上機(jī)操作

提出拓展知識(shí)內(nèi)容

學(xué)生思考

學(xué)生機(jī)

學(xué)生上機(jī)操作

教師機(jī)

教師展示學(xué)生作品

學(xué)生評(píng)價(jià)交流

及提高作品思考

教師總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容與

媒體學(xué) 生教師的活動(dòng)的運(yùn)用的活動(dòng)

教師進(jìn)行邏輯選擇

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表

班別： ______

姓名： ________

得分 :___________

等級(jí)（權(quán)重）分

同自學(xué)

教

評(píng)價(jià)

項(xiàng)目

評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)

優(yōu) 秀良好一般

較

評(píng)

師

知識(shí)

理解 EXCEL的特點(diǎn)。并和較。

WORD進(jìn)行比

差

評(píng)

價(jià)

6 6 6 6

5 5 5 5 5 5 5 5 5

掌握 EXCEL的啟動(dòng)和推出

能制作所需的補(bǔ)間動(dòng)畫。

10 10 10

8 8 8 8

操作技能

圖層設(shè)置合理。

對(duì)遮罩層與被遮罩層的位置設(shè)置精確。

6 6 6

遮照層圖形繪制準(zhǔn)確，動(dòng)畫制作到位

10 10

8 8 8

課堂上積極參與，積極動(dòng)手、動(dòng)腦，情

相互協(xié)作交流情況：彼此協(xié)作愉快，互幫互助度的問(wèn)題

感

態(tài)

對(duì)本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深

度

注：助教工作出色，深愛同學(xué)歡迎，此項(xiàng)可得滿分。

課堂調(diào)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。

10 8 6

5。

八、幫助和總結(jié)

本節(jié)課講授的是一個(gè)操作性比較強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定難度。我注重了導(dǎo)入時(shí)的激趣引導(dǎo)、講解時(shí)的淺顯易懂、操作時(shí)的悉心指導(dǎo)、實(shí)踐中的師生互教、生生互學(xué)，以及評(píng)價(jià)時(shí)的中肯準(zhǔn)確，遵循了“讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)實(shí)踐”這個(gè)教育教學(xué)工作宗旨。逐步使學(xué)生步入了“能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)”這樣的良性循環(huán)。

公司檔案管理制度

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、重要的會(huì)議材料，包括會(huì)議的通知、報(bào)告、決議、總結(jié)、典型發(fā)言、會(huì)議記錄等。

2、文件材料的收集由各部門或經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)整理，交總經(jīng)理審閱后歸檔。 2、公司檔案，是指公司從事經(jīng)營(yíng)、管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)直接形成的對(duì)公司有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。1、為加強(qiáng)本公司檔案工作，充分發(fā)揮檔案作用，全面提高檔案管理水平，有效地保護(hù)及利用檔案，為公司發(fā)展服務(wù)，特

制定本制度。

3、公文承辦部門或承辦人員應(yīng)保證經(jīng)辦文件的系統(tǒng)完整 (公文上的各種附件一律不準(zhǔn)抽存)。結(jié)案后及時(shí)歸檔。工作變動(dòng)或因故離職時(shí)應(yīng)將經(jīng)辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不得擅自帶走

1、公司指定專人負(fù)責(zé)文件材料的管理。

2、本公司對(duì)外的正式發(fā)文與有關(guān)單位來(lái)往的文書。

4、本公司與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)議書等文件材料。 5

6、本公司的大事記及反映本公司重要活動(dòng)的剪報(bào)、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求

2、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁(yè)數(shù)均應(yīng)齊全完整。

3、在歸檔的文件材料中，應(yīng)將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請(qǐng)示與批復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應(yīng)合一歸檔。

5、檔案文件材料應(yīng)區(qū)別不同情況進(jìn)行排列，密不可分的文件材料應(yīng)依序排列在一起，即批復(fù)在前，請(qǐng)示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成規(guī)律或應(yīng)

6、案卷封面，應(yīng)逐項(xiàng)按規(guī)定用鋼筆書寫，字跡要工整、五、檔案管理人員職責(zé) 1、按照有關(guān)規(guī)定做好文件材料的收集、整理、分類、歸檔等工作。2、按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時(shí)歸檔。3、工作人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、忠于職守，努力維

護(hù)公司檔案的完整與安全。

1、公司檔案只有公司內(nèi)部人員可以借閱，借閱者都要填寫《借閱單》，報(bào)主管人員批準(zhǔn)后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門經(jīng)理簽字批準(zhǔn)，受控文檔的借閱要由總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)。

2、檔案借閱的最長(zhǎng)期限為兩周；對(duì)借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失或逾期未還，應(yīng)寫出書面報(bào)告，報(bào)總經(jīng)理處理。

表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板

走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨(dú)與寂寞是如影隨形的;總有被人誤解的時(shí)候，總有寄人籬下的時(shí)候，總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這些時(shí)候，要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會(huì)證明，生活不會(huì)拋棄你，命運(yùn)不會(huì)舍棄你。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇4

粵教版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)第六章第一節(jié)

《計(jì)算機(jī)病毒基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想如今,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用已遍及各個(gè)角落，伴隨它們的發(fā)展，也同樣發(fā)展和更新的有計(jì)算機(jī)病毒與反病毒技術(shù)。計(jì)算機(jī)病毒的泛濫，對(duì)信息系統(tǒng)的安全造成很大威脅。而第 1 頁(yè) 應(yīng)對(duì)威脅最有效的方法就是在學(xué)生的心里構(gòu)筑一道堅(jiān)固的防火墻——深刻認(rèn)識(shí)、高度警惕、學(xué)會(huì)防范。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本節(jié)采用了“實(shí)例呈現(xiàn)—>分析特征－>理解概念－>傳播途徑－>預(yù)防對(duì)策－>課堂練習(xí)”這一主線開展教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識(shí)與技能：

1、了解計(jì)算機(jī)病毒的基本特征；

2、掌握；病毒的定義

3、了解計(jì)算機(jī)病毒傳播的途徑；

4、了解計(jì)算機(jī)病毒的分類；

5、掌握計(jì)算機(jī)病毒預(yù)防的措施。

（二）、過(guò)程與方法：

1、體驗(yàn)計(jì)算機(jī)病毒造成的對(duì)信息系統(tǒng)安全的威脅，自主總結(jié)病毒發(fā)作引起的計(jì)算機(jī)故障；通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)，并合作進(jìn)行病毒防治的探索，培養(yǎng)協(xié)作能力；

2、掌握計(jì)算機(jī)病毒的有效防治方法，并應(yīng)用到日常信息活動(dòng)中去。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、以正確態(tài)度面對(duì)計(jì)算機(jī)病毒；

2、樹立對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范意識(shí)，掌握有效的防治措施，自覺應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒對(duì)信息系統(tǒng)的威脅；

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)病毒造成的危害；

2、了解計(jì)算機(jī)病毒的定義及特征，樹立對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范意識(shí)；

3、掌握計(jì)算機(jī)病毒防治的方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施；

2、增強(qiáng)學(xué)生在日常信息處理和交流過(guò)程中的病毒防范意識(shí)。

五、教學(xué)手段

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室；

2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)；

六、教材分析

本節(jié)課節(jié)選自廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》

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第六章第一節(jié)中的部分內(nèi)容。

在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，黑客與病毒，成了信息系統(tǒng)安全的主要威脅，尤其是計(jì)算機(jī)病毒，已在個(gè)人電腦中泛濫成災(zāi)，造成了巨大的損失與危害，成為普遍存在的信息安全問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的性質(zhì)特征，學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防治方法，懂得相關(guān)的法律法規(guī)，增加自覺防范計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)。

七、學(xué)生分析通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)的安全問(wèn)題有了全面的了解，但他們心中仍有個(gè)謎沒有解開——什么是病毒？現(xiàn)在，他們操作電腦已經(jīng)嫻熟，使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)也越來(lái)越多，對(duì)于病毒，他們好奇且有點(diǎn)恐懼。

八、教學(xué)策略本節(jié)以實(shí)例導(dǎo)入，引起學(xué)生的震撼，從而使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生深刻的印象，并自然而然地思考什么是病毒。接著通過(guò)案例分析，讓學(xué)生掌握病毒的特征，并積極思索病毒的防治，最后通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的防毒意識(shí)及技能，從而使學(xué)生樹立計(jì)算機(jī)病毒的防治意識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息安全的意識(shí)。

1、教法：講授法、案例分析法、練習(xí)法。

2、學(xué)法：自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。

九、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

通過(guò) 案例導(dǎo)入開始新課，這樣能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)病毒問(wèn)題的嚴(yán)重性。

（二）講授新課 1．計(jì)算機(jī)病毒的特征

通過(guò)三個(gè)不同的案例，分析總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的如下特征：（1）破壞性（2）傳染性（3）潛伏性（4）寄生性（5）可觸發(fā)性

2.計(jì)算機(jī)病毒的定義：計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的，具有破壞計(jì)算機(jī)功能或數(shù)據(jù)，且能自我復(fù)制的程序指令集合。這種程序能夠潛伏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并通過(guò)自我復(fù)制傳

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播和擴(kuò)散，在一定條件下被激活，并給計(jì)算機(jī)帶來(lái)故障和破壞?！薄?/p>

3.計(jì)算機(jī)病毒的分類

（1）.木馬累，占病毒總量的78% 盜號(hào)木馬（2）.后門類，占病毒總量的10% 開啟系統(tǒng)后門（3）.蠕蟲累，占病毒總量的6% 引起網(wǎng)絡(luò)癱瘓（4）.惡意代碼和廣告累占病毒總量的6% 4.計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑：（1）.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將是今后計(jì)算機(jī)病毒傳播的主要途徑（2）.可移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備

大量的計(jì)算機(jī)病毒都是以這類途徑進(jìn)行傳播的 U盤移動(dòng)硬盤 5．計(jì)算機(jī)病毒的防范

（1）.裝新計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，要注意給系統(tǒng)打“補(bǔ)丁”，建議采用安全性較好的操作系統(tǒng)。

（2）.安裝殺毒軟件和個(gè)人防火墻，并及時(shí)升級(jí)。上網(wǎng)的時(shí)候要打開殺毒軟件實(shí)時(shí)監(jiān)控。

（3）.收到郵件或查看他人的U盤、MP3或其它存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，首先對(duì)其殺毒，不要隨意打開電子郵件里攜帶的附件

（4）.從網(wǎng)上下載任何文件后，要先進(jìn)行病毒掃描防止木馬病毒有可乘之機(jī)。6.課堂小結(jié)：

（1）.計(jì)算機(jī)病毒的特征（2）.計(jì)算機(jī)病毒的概念（3）.計(jì)算機(jī)病毒的分類（4）.計(jì)算機(jī)病毒傳播的主要途徑（5）.計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防 7．課堂拓展

不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是（）A 潛伏性 B 傳染性 C 破壞性 D 免疫性

8.思考并回答如下問(wèn)題

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（1）列舉常見的三種殺毒軟件?（2）系統(tǒng)已經(jīng)被病毒感染了，怎么辦?（3）計(jì)算機(jī)病毒的危害是怎樣的?（4）列舉計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施。

十、教學(xué)反思

本課還以培養(yǎng)學(xué)生樹立計(jì)算機(jī)病毒防范意識(shí)及使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)病毒防治知識(shí)為核心開展教學(xué)。在教學(xué)中，有幾方面的體會(huì)較為深刻：

1、體驗(yàn)引入部分，通過(guò)具體案例引入課題，起到震撼教育的效果，既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們對(duì)病毒的危害有深刻的認(rèn)識(shí)。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)加深學(xué)生對(duì)病毒的特征的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生能夠更準(zhǔn)確理解所學(xué)的知識(shí)。

3、本節(jié)課仍存在不少問(wèn)題：

（1）我校學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差距較大，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有部分同學(xué)還不能準(zhǔn)確理解所學(xué)知識(shí)

（2）本節(jié)課有一小部分同學(xué)沒有參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，需要老師加以引導(dǎo)。

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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇5

模塊

項(xiàng)目一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

知識(shí)點(diǎn)

實(shí)訓(xùn)1漢字錄入

教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉；熟悉鍵盤的功能和使用方法。

技能目標(biāo)：能快速、正確地進(jìn)行漢字錄入。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、持之以恒的毅力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：鍵盤熟悉、文字錄入速度與準(zhǔn)確度

難點(diǎn)：全角、半角字符、圖形符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

教學(xué)方法

教學(xué)做一體化、講練結(jié)合，任務(wù)導(dǎo)向

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

使用計(jì)算機(jī)，先從打字開始......

二、呈現(xiàn)新課

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

任務(wù)1 認(rèn)識(shí)云機(jī)房計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，能正確開關(guān)機(jī)。

任務(wù)2 會(huì)正確使用教學(xué)輔助軟件收發(fā)作業(yè)。

任務(wù)3 保持正確的坐姿。

2、熟悉鍵盤的布局及功能鍵

任務(wù)4 熟悉鍵盤的功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、理解并掌握CTRL鍵、SHIFT鍵、ESC的用法，會(huì)輸入數(shù)學(xué)、字母、漢字和各種符號(hào)

任務(wù)5 熟悉指示燈區(qū)：小鍵盤和大寫鍵

任務(wù)6 熟悉任務(wù)編輯鍵區(qū)：常用于文檔編輯過(guò)程，其中光標(biāo)鍵用來(lái)向不同方向移動(dòng)光標(biāo)，Insert鍵的作用。

任務(wù)7 熟悉數(shù)字鍵區(qū)：常用于數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)的輸入，在EXCEL中使用會(huì)加快錄入速度。

三、課堂練習(xí)

使用桌面上的金山打字通軟件進(jìn)行打字練習(xí)（提醒下課前半小時(shí)有打字測(cè)試）

四、總結(jié)

正確打字姿勢(shì)，實(shí)現(xiàn)盲打提高速度，漢字錄入速度達(dá)到每分鐘40字以上，正確率達(dá)95%。

作業(yè)

通過(guò)練習(xí)，達(dá)到“盲打”輸入，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求。

教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇6

開放教育課程面網(wǎng)結(jié)合一體化

教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

課

題：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》授課人：工作單位：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)思想：

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門講授計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和微機(jī)基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手上機(jī)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一模塊：教材資料

一、教材選用

本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

二、參考資料

本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材，滿足部分專升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、文獻(xiàn)資料

我們的文獻(xiàn)資料給學(xué)生提供了一個(gè)有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺(tái)，在上面能解決幾乎所有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的問(wèn)題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息等。

第二模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）

一、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。

情感態(tài)度目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。

綜合素質(zhì)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。

二、學(xué)前指導(dǎo)（面授導(dǎo)學(xué)）

本校專科學(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)理論知識(shí)，技能基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實(shí)際和專業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因?yàn)閷?shí)際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。

三、面網(wǎng)教學(xué)過(guò)程及學(xué)習(xí)建議（網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)）

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識(shí)性的內(nèi)容主要通過(guò)自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問(wèn)題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)：

1.閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2.觀看錄像教材或教學(xué)光盤；

3.完成思考和作業(yè)題；

4.上機(jī)實(shí)驗(yàn)；

5.集中輔導(dǎo)和答疑；

6.使用學(xué)習(xí)效果測(cè)試系統(tǒng)自測(cè)學(xué)習(xí)效果；

7.通過(guò)自測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，返回上述相關(guān)的步驟解決問(wèn)題。

由于本課程特別注重對(duì)學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機(jī)實(shí)驗(yàn)在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。

第三模塊：課程標(biāo)準(zhǔn)（雙助環(huán)節(jié)）

一、課程定位

本課程是講授計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和微機(jī)基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

本課程為模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，課內(nèi)72學(xué)時(shí)。其中：電視課11（基本）+3（可選）學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)習(xí)45學(xué)時(shí)，定期輔導(dǎo)9學(xué)時(shí)。

二、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決辦法

課程的重點(diǎn)是：

使學(xué)生掌握“適度、夠用”的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，能熟練操作Word字處理軟件、Excel電子表格處理軟件，為后續(xù)課程打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

課程的難點(diǎn)是:

1、地區(qū)、興趣差異等原因，新生計(jì)算機(jī)能力差別較大；

2、中學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)無(wú)系統(tǒng)、不扎實(shí)，與課程內(nèi)容銜接難度較大。

3、如何把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。解決辦法：

1．采取分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同層次的教學(xué)。2．教師集體備課，共同討論重點(diǎn)難點(diǎn)解決方案，經(jīng)典教案共享。3．以各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前各行業(yè)不同崗位的需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)基于學(xué)生求學(xué)及職場(chǎng)工作任務(wù)實(shí)例來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。

第四模塊：教學(xué)方法

一、教學(xué)方法

利用網(wǎng)上教學(xué)論壇作為網(wǎng)上促學(xué)的平臺(tái)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用“以崗位工作任務(wù)和能力需求為中心的多元化實(shí)踐”的設(shè)計(jì)思想來(lái)組織計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué),將實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)各崗位工作任務(wù)、能力需求、綜合素質(zhì)相互滲透，充分整合。綜合采用情境模擬法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法、操作演示法、小組討論法等多種現(xiàn)代教學(xué)方法，應(yīng)用于開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培養(yǎng)的探索實(shí)踐中。在此我們 5

稱之為“融合式的現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)方法”。以下逐一列舉：

情境模擬法: 主要以求學(xué)或職場(chǎng)為情境創(chuàng)設(shè)對(duì)象，以此來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的興趣，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

案例教學(xué)法：

以真實(shí)的求學(xué)或各工作崗位任務(wù)為題材，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與具體的案例相結(jié)合,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)用性，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

在上課時(shí)分析該次課的主要任務(wù)，把任務(wù)細(xì)節(jié)分別布置給學(xué)生，由學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以此任務(wù)為目標(biāo)，通過(guò)自主探索，完成任務(wù)的實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力。

分層教學(xué)法：

不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次教學(xué)，有利于學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上都有所提高。包括講解分層、提問(wèn)分層、練習(xí)分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層等。不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使各個(gè)層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所用，最終適應(yīng)社會(huì)不同需求。

操作演示法：

是計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中不可缺少的一種方式，操作的主體可以是老師也可為學(xué)生，操作演示的時(shí)間既可在學(xué)生任務(wù)實(shí)例操作之前，也可在學(xué)生探索學(xué)習(xí)之中或之后進(jìn)行總結(jié)歸納，根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)例需要靈活安排。目的是以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，使學(xué)生正確掌握相關(guān)

知識(shí)和操作，提高教學(xué)效果的直觀性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

小組討論法：

是以學(xué)生為活動(dòng)中心，讓學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中真正處于主體地位。尤其在提出操作實(shí)例任務(wù)時(shí)，由學(xué)生通過(guò)討論，提出完成操作任務(wù)的步驟方案，從而加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和操作技能的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也提高了學(xué)生在群體中的表達(dá)能力、集思廣益的合作精神。

二、教改舉措

1.精品課程建設(shè)：目前正在對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程進(jìn)行精品課程建設(shè)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)不斷完善該課程的建設(shè)，如試題庫(kù)、任務(wù)需求實(shí)驗(yàn)等的建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)改進(jìn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、分層教學(xué)等以學(xué)生為主體的新教學(xué)方法，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方法嘗試：目前以教學(xué)改革為契機(jī)，結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的特點(diǎn)，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第五模塊：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（網(wǎng)促環(huán)節(jié)）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

課題組將一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為任務(wù)簡(jiǎn)介、技術(shù)分析、操作實(shí)施、總結(jié)歸納、拓展延伸、鞏固訓(xùn)練六個(gè)環(huán)節(jié)，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的掌握。二、一堂課設(shè)計(jì)

現(xiàn)將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中“辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用”模塊，“文字處理編輯排版（WORD）”子模塊中“旅行社團(tuán)隊(duì)訂房發(fā)傳真任務(wù)”為例簡(jiǎn)介這六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐過(guò)程：

（一）任務(wù)簡(jiǎn)介

王小帥為某旅行社剛參加工作的一名計(jì)調(diào)部員工。工作熱情十分高漲，希望盡快學(xué)以至用，勝任工作。現(xiàn)接到領(lǐng)導(dǎo)安排的一個(gè)任務(wù)：為某至海南的旅游團(tuán)向相關(guān)協(xié)議酒店發(fā)送訂房傳真。于是王君想到了三個(gè)問(wèn)題：“我要發(fā)傳真！傳真的格式是怎樣的？”、“我以后要經(jīng)常代表旅行社發(fā)傳真！能不能將有旅行社和我個(gè)人風(fēng)格的傳真格式保留下來(lái)，供今后反復(fù)使用？”、“今天我向多個(gè)酒店發(fā)送內(nèi)容基本一樣的訂房傳真。有沒有成批處理的方法去實(shí)現(xiàn)？”。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是情境模擬法和案例教學(xué)法。

（二）技術(shù)分析

這是一個(gè)典型的文字處理任務(wù)，使用WORD軟件完成。針對(duì)上一步的三個(gè)問(wèn)題，在WORD軟件中可以分別采用套用WORD自帶的傳真模板；創(chuàng)建固定具有本旅行社、本人信息的新的自定義傳真模板；使用郵件合并功能完成批量郵件信函編輯發(fā)送的功能。然后老師引導(dǎo)學(xué)生找到以上各功能的菜單入口并提示注意事項(xiàng)，將已制作完成的合并后的傳真文檔范文演示給同學(xué)觀看。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是小組討論法和引導(dǎo)示范法。

（三）操作實(shí)施

學(xué)生根據(jù)任務(wù)自我探索

1.根據(jù)本機(jī)上的模板創(chuàng)建自定義模板 2.根據(jù)自定義模板創(chuàng)建傳真文檔 3.創(chuàng)建各訂房酒店信息表格文檔

4.以訂房傳真文檔為主文檔，以酒店信息表格為數(shù)據(jù)源文檔，進(jìn)行郵件合并操作

5.打印出多份至各酒店的訂房傳真文檔，完成任務(wù)。

老師針對(duì)進(jìn)程較慢的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)；讓部分已完成任務(wù)的同學(xué)指導(dǎo)操作有困難的同學(xué)完成任務(wù)。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和分層教學(xué)法。

（四）總結(jié)探究

本實(shí)例中功能可以通過(guò)菜單、快捷菜單、工具欄、功能向?qū)У确绞酵瓿?，同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中要注意各功能菜單的排列規(guī)律，注意任務(wù)窗格、對(duì)話框中的信息提示，多做多練，熟能生巧。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是操作演示法

（五）拓展延伸

1.要求學(xué)生仔細(xì)瀏覽本機(jī)上的文檔模板, 并思考哪些模板在其學(xué)生時(shí)代就可使用?能否為其所在的班級(jí)或社團(tuán)創(chuàng)建風(fēng)格鮮明的文檔模板? 2.老師列舉幾個(gè)郵件合并的案例，學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)需要使用郵件合并功能的任務(wù)，并完成該操作任務(wù)。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和案例教學(xué)法

（六）鞏固訓(xùn)練

布置全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試相關(guān)習(xí)題給學(xué)生操作訓(xùn)練。在練習(xí)數(shù)量和難度上設(shè)置不同層次供學(xué)生自由選擇

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和分層教學(xué)法。

三、心得體會(huì) 總結(jié)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分工合作。一套教材，日臻完善。一套案例，工學(xué)結(jié)合。一個(gè)系列，課程延伸。一個(gè)基地，學(xué)做合一。一個(gè)模式，六步教學(xué)。

第六模塊：教學(xué)評(píng)價(jià)（面評(píng)環(huán)節(jié)）

我們采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種方式來(lái)共同完成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的的教學(xué)評(píng)價(jià)，其權(quán)重各占50%。其中終結(jié)性評(píng)價(jià)包括課堂作業(yè)、平時(shí)作業(yè)和出勤情況；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括期中考試、期末考試和上機(jī)考試。過(guò)程性評(píng)價(jià)皆在促進(jìn)學(xué)習(xí)效果；終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的質(zhì)量做出結(jié)論。

一、復(fù)習(xí)與考核

1.期末復(fù)習(xí)

⑴、根據(jù)教學(xué)大綱、考核說(shuō)明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的內(nèi)容,制作一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)文檔，作為期末復(fù)習(xí)的依據(jù)，其

中知識(shí)性內(nèi)容和實(shí)操技能要分別說(shuō)明；

⑵、按文字教材的章節(jié)、結(jié)合平時(shí)作業(yè)并使用教學(xué)光盤重點(diǎn)復(fù)習(xí)要求掌握、理解的知識(shí)性內(nèi)容。

⑶、復(fù)習(xí)完1 ~ 2章的知識(shí)性內(nèi)容后，上機(jī)復(fù)習(xí)實(shí)操技能；

⑷、每復(fù)習(xí)完1 ~ 2章后，都要使用教學(xué)光盤中的自測(cè)系統(tǒng)檢查復(fù)習(xí)的效果，根據(jù)自測(cè)結(jié)果確定下一步的復(fù)習(xí)內(nèi)容；

⑸、全部知識(shí)性內(nèi)容和實(shí)操技能復(fù)習(xí)完成后，將期末復(fù)習(xí)提要和網(wǎng)上復(fù)習(xí)材料中提供的案例題目做重點(diǎn)練習(xí)；

⑹、參加網(wǎng)上期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備考試

⑴、按文字教材的章節(jié)，將自測(cè)系統(tǒng)中的綜合練習(xí)再做2 ~ 3遍；

⑵、考試前一周（不要太早），進(jìn)行上機(jī)考試模擬（考試系統(tǒng)提供模擬考試）1 ~ 2次，熟悉考試界面、題目類型和答題方法。

由于自測(cè)系統(tǒng)中的測(cè)試界面、題目類型和答題方法與考試系統(tǒng)非常近似，因此，熟練掌握自測(cè)系統(tǒng)的使用是非常重要的，否則將可能無(wú)法通過(guò)考試。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇7

摘要：對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)科體系而言，程序設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是其核心學(xué)科。由于程序設(shè)計(jì)課程包含了繁雜的知識(shí)點(diǎn)，與之相應(yīng)的課程實(shí)踐也具有復(fù)雜性。在新課改的指引下，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的程序設(shè)計(jì)有必要加以改進(jìn)，全面轉(zhuǎn)變程序設(shè)計(jì)的課堂模式。利用教學(xué)改革確保程序設(shè)計(jì)課程綜合實(shí)效的提高，符合新課改對(duì)于計(jì)算基礎(chǔ)專業(yè)課程的基本要求。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)；程序設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)課程；教學(xué)改革

程序設(shè)計(jì)課程與計(jì)算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)密切相關(guān)，學(xué)生要想學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課首先就要明確程序設(shè)計(jì)的基本思路及其原理。通過(guò)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本原理，學(xué)生可以掌握程序設(shè)計(jì)的流程與思路，在此基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)新程序設(shè)計(jì)。相比于傳統(tǒng)教學(xué)，新時(shí)期的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程致力于培育創(chuàng)新能力，通過(guò)課堂創(chuàng)新的方式來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣[1]。為此在改革程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程時(shí)，師生有必要做到密切配合，共同探求更適合程序設(shè)計(jì)課堂的新型教學(xué)思路。在日常教學(xué)中，教師也應(yīng)當(dāng)尊重同學(xué)們的主體地位，為學(xué)員提供自主探究的空間。只有不斷改進(jìn)程序設(shè)計(jì)的教學(xué)思路，才能確保符合新形勢(shì)下的計(jì)算機(jī)學(xué)科課改方向，從而提高學(xué)員的實(shí)踐素養(yǎng)。

1程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的現(xiàn)狀從現(xiàn)狀來(lái)看，程序設(shè)計(jì)構(gòu)成了很多學(xué)科的基礎(chǔ)課程，計(jì)算機(jī)專業(yè)尤其不能缺少程序設(shè)計(jì)作為保障。然而從目前現(xiàn)狀來(lái)看，程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課并沒有實(shí)現(xiàn)完善。受到應(yīng)試壓力影響，計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂仍充滿壓抑和枯燥的氛圍。通常情況下，教師負(fù)責(zé)為同學(xué)們講解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題讓同學(xué)們演練。這樣做固然有助于提高同學(xué)們的學(xué)科成績(jī)，然而卻背離了新課改的根本前提，長(zhǎng)期以來(lái)很多學(xué)生就會(huì)對(duì)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)生畏難和厭倦的感覺，因而無(wú)法激發(fā)對(duì)于這門學(xué)科的濃厚興趣[2]。從目前來(lái)看，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)在日常教學(xué)中仍體現(xiàn)了如下缺陷：首先，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)仍缺乏最基本的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過(guò)于重視程序設(shè)計(jì)語(yǔ)法。實(shí)質(zhì)上，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)不僅包含了語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)設(shè)置任務(wù)驅(qū)動(dòng)。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的前提下，學(xué)生才會(huì)感覺到程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課堂是充滿趣味的，而并非單調(diào)和枯燥的。然而目前在這門學(xué)科的日常教學(xué)中，很多教師仍忽視任務(wù)驅(qū)動(dòng)，師生覺得只要明確了程序設(shè)計(jì)相應(yīng)的語(yǔ)法規(guī)則，那么就可以應(yīng)對(duì)這門學(xué)科的考試。缺乏任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課堂壓抑了同學(xué)們的自主探究熱情，同時(shí)也背離了實(shí)踐導(dǎo)向的課堂改革。長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)生雖然獲得了較高的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，但卻并不符合真正的編程操作要求[3]。其次，程式化的程序設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容經(jīng)常脫離實(shí)踐，不利于學(xué)員綜合素養(yǎng)的全面提高。長(zhǎng)期以來(lái)，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)都是依照既定的模塊來(lái)展開課堂的。這種狀態(tài)下，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課堂就會(huì)十分枯燥，師生過(guò)于重視描述性和驗(yàn)證性的程序設(shè)計(jì)知識(shí)，同時(shí)也忽視了綜合與創(chuàng)新性的編程知識(shí)。此外，程序設(shè)計(jì)中的某些知識(shí)點(diǎn)也沒有密切結(jié)合軟件工程的編程實(shí)踐，因而很難從根源上確保良好的實(shí)踐效果[4]。通常在程序設(shè)計(jì)的課堂上，學(xué)員只要依照教師的思路來(lái)填寫報(bào)告并且描述既定的編程步驟就可以了，而不必深入探究程序設(shè)計(jì)的深層知識(shí)。這種課堂模式體現(xiàn)了較強(qiáng)的隨意性特征，缺乏必要的課堂監(jiān)督。情況嚴(yán)重時(shí)，某些學(xué)生甚至?xí)u其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第三，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)沒有體現(xiàn)全方位的考核指標(biāo)，通常停留于筆試形式。如果運(yùn)用單一的筆試來(lái)考核學(xué)員的編程水平，則無(wú)法明確程序設(shè)計(jì)的真實(shí)水平。同時(shí)，現(xiàn)階段的程序設(shè)計(jì)考試題目也相對(duì)單一，沒有做到緊密結(jié)合編程實(shí)踐與基本原理。在這種狀況下，學(xué)員一旦面對(duì)上機(jī)操作，經(jīng)常會(huì)感覺到無(wú)所適從，無(wú)法發(fā)揮程序設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新潛能。由此可見，單一的課程考核指標(biāo)壓抑了學(xué)員學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的熱情與積極性，從長(zhǎng)期的角度來(lái)看也不利于程序設(shè)計(jì)綜合水平的提高。2改革課程教學(xué)的具體思路計(jì)算機(jī)專業(yè)中的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)具有較強(qiáng)的復(fù)雜性特征，因而在課改過(guò)程中也需要不斷嘗試新思路。師生在課堂上應(yīng)當(dāng)做好密切配合，在此基礎(chǔ)上致力于降低程序設(shè)計(jì)的整體難度，確保同學(xué)們對(duì)于程序設(shè)計(jì)具有興趣與熱情[5]。為了改進(jìn)課堂現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)依照如下思路來(lái)完成課程改革。2.1做好先期的課堂預(yù)備在進(jìn)入系統(tǒng)化學(xué)習(xí)之前，教師先要指引同學(xué)們做好先期的課堂預(yù)備。很多選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員，都是初步接觸程序設(shè)計(jì)。為此，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生予以全面的指引，做好充足的先期預(yù)備。在進(jìn)入課堂講解前，教師需要確保同學(xué)們明確程序設(shè)計(jì)的具體運(yùn)行機(jī)制，這樣做有助于打好程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。學(xué)生如果能透徹理解計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)行原理、程序代碼與指令的特征、各種數(shù)值的換算方式等，那么就可以迅速進(jìn)入編程基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中。此外，計(jì)算機(jī)內(nèi)存分配的知識(shí)也應(yīng)當(dāng)構(gòu)成程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在理解相關(guān)概念的前提下，學(xué)員將會(huì)迅速進(jìn)入后期的編程實(shí)踐。例如：內(nèi)存分配與程序設(shè)計(jì)之間具有直接性的聯(lián)系。學(xué)生在掌握內(nèi)存分配問(wèn)題的基礎(chǔ)上，就可以透徹理解不同類型的變量定義。這是由于，對(duì)于不同類型的變量而言，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部占據(jù)的存儲(chǔ)空間也并不相同[6]。從系統(tǒng)化角度來(lái)講，如果超出了限定的數(shù)值范圍則容易導(dǎo)致溢出的現(xiàn)象發(fā)生。因此，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的前期就有必要了解內(nèi)存分配的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)這種方式為后期的程序設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供必要條件。2.2激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造潛能在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，對(duì)于不同類型的例題通?？梢赃x擇不同的解答方式。通過(guò)尋求一題多解的方法，有助于激發(fā)同學(xué)們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新潛能。在程序設(shè)計(jì)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)員必要的`思維啟發(fā)，鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試多樣的編程與設(shè)計(jì)方法。實(shí)際上，計(jì)算機(jī)學(xué)科的很多題目都具有多種解答思路，與之相應(yīng)的解題結(jié)果也可以劃分為多種類型。如果能嘗試運(yùn)用多樣的算法來(lái)實(shí)現(xiàn)，那么就可以體會(huì)到程序設(shè)計(jì)的趣味性。通過(guò)對(duì)比各類算法的基本原理，師生就可以歸納得到最簡(jiǎn)便的一類程序算法，從而省略了程序設(shè)計(jì)中的繁瑣操作流程。例如：教師在講解關(guān)于字符串排序的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可以運(yùn)用字符指針或者字符數(shù)組的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)便的排序。這是因?yàn)?，運(yùn)用數(shù)組的基本原理可以解決多樣化的字符串排序問(wèn)題，這種方式簡(jiǎn)化了繁雜的編程步驟。經(jīng)過(guò)分析與對(duì)比，同學(xué)們就能找出各類算法的差異與相似處，這樣做有利于活躍思維，逐步培養(yǎng)同學(xué)們?cè)诰幊滩僮髦械膭?chuàng)新意識(shí)。再如：對(duì)于程序設(shè)計(jì)中的封裝概念，教師可以讓同學(xué)們聯(lián)想共性與個(gè)性之間的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上透徹了解封裝的原理[7]。2.3密切結(jié)合基礎(chǔ)原理與實(shí)踐相比于其他學(xué)科，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本身就具有顯著的實(shí)踐性特征。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)從全面的角度入手，確保把課堂所學(xué)的編程原理與編程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。在程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課堂教學(xué)中，師生可以共同嘗試多樣的教學(xué)流程與方法，例如互動(dòng)式與啟發(fā)式的程序設(shè)計(jì)教學(xué)。只有綜合運(yùn)用多樣的程序設(shè)計(jì)模式，才能開闊視野并且啟發(fā)思維，讓學(xué)生真正體會(huì)到程序設(shè)計(jì)的趣味性。對(duì)于程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言，教師先要設(shè)計(jì)明確的課堂實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，然后運(yùn)用小組協(xié)作的方式來(lái)啟發(fā)實(shí)踐思維。為了增強(qiáng)互動(dòng)，師生還可以構(gòu)建QQ群或者微信群，分享程序設(shè)計(jì)課堂的體驗(yàn)。3結(jié)語(yǔ)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)講，程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程包含了多層次的內(nèi)容。在新的形勢(shì)下，各行業(yè)都面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員而言，如果能做到靈活應(yīng)用在校期間所學(xué)的程序設(shè)計(jì)流程，那么就能迅速適應(yīng)崗位實(shí)踐，這樣做也符合新課改的根本目標(biāo)。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員應(yīng)當(dāng)能靈活運(yùn)用程序設(shè)計(jì)的基本原理，在此基礎(chǔ)上突顯程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)的創(chuàng)新性。然而截至目前，計(jì)算機(jī)專業(yè)體系中的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)并沒有真正完善，仍存在需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的課改實(shí)踐中，師生還需要緊密配合，共同探索適合程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革的新思路，從而全面確保程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的完善和提高。[參考文獻(xiàn)][1]王曉勇，方躍峰，肖四友，等.以專業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2012（7）：39-42.[2]郭艷燕，張樹粹，胡瀟琨，等.計(jì)算機(jī)專業(yè)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索[J].計(jì)算機(jī)教育，2012（8）：72-75.[3]丁海燕.計(jì)算機(jī)專業(yè)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程改革方案[J].云南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2012（S1）：387-390.[4]許麗娟，黃冬梅，王愛繼.以計(jì)算思維為導(dǎo)向的非計(jì)算機(jī)專業(yè)程序設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新教學(xué)[J].計(jì)算機(jī)教育，2015（12）：31-34.[5]張艷.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革初探[J].北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（5）：39-41.[6]黃云，洪佳明，覃遵躍，等.基于云平臺(tái)的“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2016（2）：191-195，223.[7]習(xí)慧丹，胡洋.高校計(jì)算機(jī)專業(yè)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探討[J].信息技術(shù)與信息化，2012（3）：37-39，53.

機(jī)械基礎(chǔ)教案4篇

老師工作中的一部分是寫教案課件，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是課堂教學(xué)效率的提高和優(yōu)化的必要條件。您的需求是我們的動(dòng)力我搜集到了這些內(nèi)容：“機(jī)械基礎(chǔ)教案”，本文供您參考并請(qǐng)您收藏！

機(jī)械基礎(chǔ)教案篇1

(多學(xué)時(shí))

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門培養(yǎng)學(xué)生具有一定機(jī)械設(shè)計(jì)能力的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)著重基本知識(shí)、基本理論和基本方法,在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面應(yīng)著重設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練。

本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生：

1.掌握機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)原理、運(yùn)動(dòng)特性和機(jī)械動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)，初步具有分析和設(shè)計(jì)基本機(jī)構(gòu)的能力，并對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的確定有所了解。

2.掌握通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、選用和設(shè)計(jì)計(jì)算的基本知識(shí)，并初步具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械及普通機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力。

3.具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、圖冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料的能力。4.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論,并鞏固和加深對(duì)理論的理解。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求

1.教學(xué)基本內(nèi)容

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容，機(jī)械設(shè)計(jì)的一般原則和程序。

平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，齒輪機(jī)構(gòu)，輪系，其它常用機(jī)構(gòu)。

機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的選擇。機(jī)械調(diào)速，剛性回轉(zhuǎn)件平衡。

機(jī)械零件的工作能力和計(jì)算準(zhǔn)則，機(jī)械零件常用材料選擇原則。機(jī)械零件工藝性、標(biāo)準(zhǔn)化。

聯(lián)接件設(shè)計(jì)：螺紋聯(lián)接,鍵、花鍵聯(lián)接等。

傳動(dòng)件設(shè)計(jì)：帶傳動(dòng),鏈傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，螺旋傳動(dòng)等。

軸系零部件設(shè)計(jì)：軸，滑動(dòng)軸承，滾動(dòng)軸承，聯(lián)軸器，離合器等。其它零部件設(shè)計(jì)：彈簧，減速器等。2.教學(xué)基本要求

（1）要求掌握的基本知識(shí) 機(jī)械設(shè)計(jì)的一般知識(shí)。

機(jī)構(gòu)和機(jī)械零件的主要類型、性能、特點(diǎn)、應(yīng)用。機(jī)械零件的常用材料、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)工藝性。

摩擦、磨損、潤(rùn)滑和密封的一般知識(shí)。（2）要求掌握的基本理論和方法機(jī)構(gòu)的組成、工作原理和運(yùn)動(dòng)特性。機(jī)械動(dòng)力學(xué)的基本原理，防振、減振的途徑。

機(jī)械零件的工作原理、受力分析、應(yīng)力狀態(tài)、失效形式等。機(jī)械零件的設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則：強(qiáng)度，剛度，耐磨性，壽命，熱平衡等。

簡(jiǎn)化計(jì)算，當(dāng)量法，試算法等。

改善載荷和應(yīng)力分布不均勻的方法，提高零件疲勞強(qiáng)度的措施，改善摩擦學(xué)性能的途徑。

（3）要求掌握的基本技能

繪制機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖，零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算及其工作圖的繪制，查閱技術(shù)資料，編寫技術(shù)文件等。

三、習(xí)題課、課外習(xí)題、設(shè)計(jì)作業(yè)

根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)安排習(xí)題課、課外習(xí)題和設(shè)計(jì)作業(yè)。

每個(gè)學(xué)生要完成1~2個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)。每個(gè)作業(yè)的份量一般為裝配圖1張，設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書1份。

學(xué)生必須獨(dú)立、按時(shí)完成課外習(xí)題和設(shè)計(jì)作業(yè)。習(xí)題和作業(yè)完成情況應(yīng)作為評(píng)定課程成績(jī)的一部分。

四、課程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)要求包括下列內(nèi)客：能根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)擬定總體方案，按機(jī)器工作狀況分析、計(jì)算作用在零件上的力，合理選擇材料，計(jì)算和確定零件的主要尺寸，考慮制造、使用和維修等問(wèn)題，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，繪制機(jī)器的裝配圖和零件圖等。

設(shè)計(jì)題目為機(jī)械傳動(dòng)裝置、簡(jiǎn)單的機(jī)械或機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)工作量的最低要求應(yīng)相當(dāng)于單級(jí)圓柱齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置。設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成：部件裝配圖1張，零件工作圖1張，設(shè)計(jì)說(shuō)明書1份。

課程設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)進(jìn)行答辯，成績(jī)應(yīng)單獨(dú)記分。

五、實(shí) 驗(yàn)

1~○4本課程要求開設(shè)實(shí)驗(yàn)3~4個(gè)，共4~6學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在下列○ 3 5~○7項(xiàng)中各選1~2項(xiàng)：①平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪；②漸開線齒廓和○范成和齒輪參數(shù)測(cè)定；③回轉(zhuǎn)體平衡；④機(jī)械傳動(dòng)效率測(cè)定；⑤帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)；⑥滑動(dòng)軸承性能實(shí)驗(yàn)；⑦傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單的機(jī)械裝拆和結(jié)構(gòu)分析等。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)作為課程成績(jī)的一部分。

六、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.本基本要求適用于對(duì)機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)有一定要求，但課程時(shí)數(shù)有限的一類專業(yè)，例如熱加工工藝類專業(yè)和動(dòng)力運(yùn)行類專業(yè)。

2.各校要處理好本課程與有關(guān)先修課程如：畫法幾何及機(jī)械制圖、工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)、理論力學(xué)、材料力學(xué)等課程的銜接和配合。

3、本基本要求所列內(nèi)容應(yīng)通過(guò)講課、習(xí)題課、課外習(xí)題、設(shè)計(jì)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。各校也可根據(jù)具體情況靈活安排各環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)比例，但應(yīng)注意相互配合，力求符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。

4、各校應(yīng)根據(jù)具體條件，注意結(jié)合教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

5、習(xí)題內(nèi)容要多樣化，習(xí)題中應(yīng)含有結(jié)構(gòu)和工藝性方面的內(nèi)容。習(xí)題作業(yè)要能起到鞏固理論、掌握計(jì)算方法和技巧，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)和工藝性方面的訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、熟悉標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等的作用。

習(xí)題課應(yīng)按小班進(jìn)行，每次內(nèi)容要有所側(cè)重。

6、設(shè)計(jì)作業(yè)和課程設(shè)計(jì)都是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)作業(yè)的題目要靈活多樣。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，注意培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神。

7、實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格要求。同一實(shí)驗(yàn)臺(tái)上同時(shí)操作的人數(shù)不宜過(guò)多，以保證學(xué)生都能動(dòng)手操作。實(shí)驗(yàn)后，每個(gè)學(xué)生要寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

8、本課程教學(xué)環(huán)節(jié)較多，實(shí)踐性較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)教育學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和工作方法。

機(jī)械基礎(chǔ)教案篇2

(機(jī)械類專業(yè)適用)

課程性質(zhì)與任務(wù)

一、課程設(shè)置說(shuō)明

本課程是機(jī)械類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程在高等專科和高等職業(yè)教育?？茖哟稳瞬排囵B(yǎng)過(guò)程中起著重要的作用。它是學(xué)生在已有數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械制圖等基礎(chǔ)理論的條件下，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論分析常用機(jī)械傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力特性，掌握一般機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法。為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、課程性質(zhì)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是高職高專機(jī)械類各專業(yè)必修的一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課。

三、課程任務(wù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)及通用零、部件設(shè)計(jì)的基本理論和基本方法并為學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)打下基礎(chǔ)。

1．使學(xué)生了解常用機(jī)構(gòu)及通用零、部件的工作原理、類型、特點(diǎn)及應(yīng)用等基本知識(shí)。2．使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)的基本理論及設(shè)計(jì)方法；掌握通用零、部件的失效形式、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及設(shè)計(jì)方法。

3．使學(xué)生具備機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械及傳動(dòng)裝置的基本技能。

教學(xué)基本要求

一、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概論

了解機(jī)械設(shè)計(jì)的研究對(duì)象和基本要求；機(jī)械設(shè)計(jì)的方法和機(jī)械零件設(shè)計(jì)的步驟；機(jī)械設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及通用化。

理解機(jī)械零件的工作能力和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。

二、平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

了解機(jī)構(gòu)的組成；運(yùn)動(dòng)副的概念及分類。掌握平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制及自由度的計(jì)算。

三、平面連桿機(jī)構(gòu)

了解平面四桿機(jī)構(gòu)的基本形式及其演化；機(jī)構(gòu)的加速度分析。理解機(jī)構(gòu)的速度分析；移動(dòng)副和轉(zhuǎn)動(dòng)副中的摩擦；自鎖、效率的概念。掌握平面四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、曲柄存在的條件。會(huì)用圖解法設(shè)計(jì)平面四桿機(jī)構(gòu)并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析。

四、凸輪機(jī)構(gòu)

了解凸輪機(jī)構(gòu)的分類及其應(yīng)用。

掌握從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律；凸輪機(jī)構(gòu)基本尺寸的確定。會(huì)用圖解法、解析法設(shè)計(jì)盤形凸輪輪廓曲線。

五、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

了解不完全齒輪機(jī)構(gòu)和凸輪式間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的原理和用途。理解棘輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)的用途及其運(yùn)動(dòng)分析。

六、螺紋聯(lián)接與螺旋傳動(dòng)

了解螺紋和螺紋聯(lián)接的主要參數(shù)、類型、特點(diǎn)及應(yīng)用；提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施；滑動(dòng)螺旋傳動(dòng)；滾動(dòng)螺旋傳動(dòng)。

理解螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松掌握單個(gè)螺栓聯(lián)接的強(qiáng)度計(jì)算。

會(huì)進(jìn)行螺栓組聯(lián)接的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和受力分析。

七、帶傳動(dòng)

了解帶傳動(dòng)的工作原理；V帶和帶輪結(jié)構(gòu)；帶傳動(dòng)的安裝及維護(hù)；同步帶傳動(dòng)。掌握帶傳動(dòng)的工作能力分析；失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。會(huì)設(shè)計(jì)普通V帶傳動(dòng)。

八、鏈傳動(dòng)

了解滾子鏈的結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)和鏈輪結(jié)構(gòu)；鏈傳動(dòng)的布置、張緊與潤(rùn)滑理解鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性會(huì)設(shè)計(jì)滾子鏈傳動(dòng)

九、齒輪傳動(dòng)

了解齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和基本類型；漸開線齒輪的齒廓；漸開線齒輪的加工方法；變位齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)及其應(yīng)用；常用齒輪材料及其熱處理方法；齒輪傳動(dòng)的精度及其選擇；齒輪結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑及效率

理解漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動(dòng)；標(biāo)準(zhǔn)齒輪不發(fā)生根切的最少齒數(shù)；斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)；直齒圓錐齒輪傳動(dòng)。

掌握齒輪嚙合基本定律；漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪的主要參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算；齒輪正確嚙合條件及連續(xù)傳動(dòng)條件；齒輪的失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；齒輪傳動(dòng)的受力分析。

會(huì)進(jìn)行齒輪傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算；標(biāo)準(zhǔn)齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)。

十、蝸桿傳動(dòng)

了解蝸桿傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用；蝸桿傳動(dòng)的精度等級(jí)、材料與結(jié)構(gòu)、潤(rùn)滑；蝸桿傳動(dòng)的安裝和維護(hù)。

理解蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)；蝸桿傳動(dòng)的效率；熱平衡計(jì)算。

掌握蝸桿傳動(dòng)的幾何尺寸計(jì)算；失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；蝸桿傳動(dòng)的受力分析會(huì)進(jìn)行蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算。

十一、齒輪系

了解齒輪系的分類及應(yīng)用。其它新型齒輪傳動(dòng)裝置；減速器。掌握定軸齒輪系、行星齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算，并判斷從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)向。會(huì)識(shí)別實(shí)際機(jī)械中的齒輪系。

十二、軸與軸轂聯(lián)接

了解軸的類型、作用、材料及其選擇；鍵聯(lián)接的類型及其選擇。掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度計(jì)算；鍵聯(lián)接的設(shè)計(jì)計(jì)算。

十三、軸承

了解軸承的功用與類型；滾動(dòng)軸承的組成、類型、特點(diǎn)、代號(hào)；滑動(dòng)軸承的材料、潤(rùn)滑劑、潤(rùn)滑方法及結(jié)構(gòu)。

理解滾動(dòng)軸承工作情況分析。

掌握滾動(dòng)軸承的類型選擇、壽命計(jì)算；軸承組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

十四、其他常用零部件

了解聯(lián)軸器、離合器的分類、特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；彈簧的功用。掌握聯(lián)軸器的選擇計(jì)算。

十五、機(jī)械的平衡與調(diào)速

了解機(jī)械速度波動(dòng)的類型及調(diào)節(jié)方法；機(jī)械平衡的目的和分類；回轉(zhuǎn)件的動(dòng)平衡。會(huì)計(jì)算剛性回轉(zhuǎn)件的平衡問(wèn)題。

十六、課程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)題目：減速器設(shè)計(jì)

力求包括本課程所學(xué)的大部分零、部件。采用單級(jí)或雙級(jí)齒輪減速器。工作量為裝配圖一張(0號(hào))，零件圖兩張(2號(hào))，說(shuō)明書一份。課程設(shè)計(jì)單獨(dú)考核、評(píng)定成績(jī)。時(shí)間為兩周。

課程實(shí)施說(shuō)明

一、建議機(jī)械類專業(yè)本課程理論教學(xué)時(shí)數(shù)為80～100學(xué)時(shí)，各?？筛鶕?jù)本校教學(xué)需要對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行取舍。

二、通用零、部件的講授和平面機(jī)構(gòu)的講授，建議采用實(shí)踐課，安排在陳列室中進(jìn)行，使學(xué)生增強(qiáng)感性知識(shí)。

三、機(jī)械設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，應(yīng)盡量采用模型、教具、CAI課件等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)前，應(yīng)安排一次減速器拆裝實(shí)驗(yàn)。

機(jī)械基礎(chǔ)教案篇3

機(jī)械基礎(chǔ)電子教案（26）6.4

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

【課程名稱】

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu) 【教材版本】

欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（多學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（少學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一．知識(shí)目標(biāo)

熟悉棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)的組成及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。二．能力目標(biāo)

熟悉常用棘輪機(jī)構(gòu)與槽輪機(jī)構(gòu)的間歇運(yùn)動(dòng)特性。三．素質(zhì)目標(biāo)

能夠分析棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)善于理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式。四．教學(xué)要求

了解常用間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。【難點(diǎn)分析】

棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)比較?！窘虒W(xué)方法】

應(yīng)用課件、教具進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，分析間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?！緦W(xué)生分析】

1．實(shí)物與課件、教具的演示將會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果。

2．注意從演示中讓學(xué)生比較各種間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)之間的特點(diǎn)。【教學(xué)資源】

1．機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。北京：高等教育出版社，2010。

2．吳聯(lián)興主編。機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)。北京：高等教育出版社，2010。3．教具、實(shí)物或課件?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】

一．導(dǎo)入新課運(yùn)動(dòng)

除了凸輪機(jī)構(gòu)和四桿機(jī)構(gòu)外，還有幾種機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng)。

二．新課講授

1．棘輪機(jī)構(gòu)與槽輪機(jī)構(gòu)

從教具或課件的演示入手，比較得出這二種機(jī)構(gòu)的各自組成，主動(dòng)輪作連續(xù)的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)化成間歇斷續(xù)的棘輪和槽輪的運(yùn)動(dòng)，所不同的是棘輪的轉(zhuǎn)角比較小，一般不大于45°，而槽輪的轉(zhuǎn)角只能是90°，60° 和45°幾種，不能作任意調(diào)整。所以可根據(jù)從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)角大小，選擇對(duì)應(yīng)的間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。2．棘輪機(jī)構(gòu)

由棘輪和棘爪組成，只能棘爪帶動(dòng)棘輪作間歇運(yùn)動(dòng)。間歇運(yùn)動(dòng)的角度等于棘輪被撥過(guò)的與棘輪每一個(gè)齒所對(duì)應(yīng)的中心角度的乘積。棘輪的齒數(shù)越多，對(duì)應(yīng)的中心角度越??；反之越大。

棘輪機(jī)構(gòu)分為外接和內(nèi)接式。為防止棘輪反轉(zhuǎn)，應(yīng)在棘輪上安裝止回棘爪。止回棘爪在起重機(jī)構(gòu)中是必不可少的輔助元件，它保證了重物不致于自動(dòng)下落。

可翻轉(zhuǎn)的棘爪可使棘輪獲得雙向運(yùn)動(dòng)；雙棘爪棘輪機(jī)構(gòu)，可使棘輪的運(yùn)動(dòng)速度增加一倍。

3．棘輪機(jī)構(gòu)的主要參數(shù)

主要參數(shù)由齒數(shù)、齒距、模數(shù)、齒面傾角組成。4．槽輪機(jī)構(gòu)

槽輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)由槽輪和銷組成，分單撥銷和多撥銷，單撥銷每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，撥動(dòng)槽輪轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)徑向槽，如4個(gè)槽的槽輪，即轉(zhuǎn)過(guò)90度。撥銷所在的撥盤與槽輪上都有鎖住弧，保證槽輪不會(huì)逆轉(zhuǎn)。5．槽輪機(jī)構(gòu)的主要參數(shù)

主要參數(shù)有槽數(shù)、撥銷數(shù)和運(yùn)動(dòng)系數(shù)。

三．小結(jié)

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)是將連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成間歇的運(yùn)動(dòng)，按間歇運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，可選用棘輪機(jī)構(gòu)或槽輪機(jī)構(gòu)，前者從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)角可以在小范圍內(nèi)隨意調(diào)整，而且轉(zhuǎn)角較??；后者轉(zhuǎn)角成固定的90°，60°和45°，不能任意調(diào)整。

四．布置作業(yè)

【課后分析】

機(jī)械基礎(chǔ)教案篇4

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、機(jī)械制造中的常用螺紋

2、螺紋副的受力分析、效率和自鎖

3、螺紋聯(lián)接的基本類型、預(yù)緊和防松

4、螺栓聯(lián)接的強(qiáng)度計(jì)算

5、螺紋聯(lián)接的材料和許用應(yīng)力

6、提高螺紋聯(lián)接強(qiáng)度的措施

7、螺旋傳動(dòng)

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：螺紋連接防松方法，螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算，螺旋傳動(dòng)簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、熟悉內(nèi)容：螺紋連接的基本類型及應(yīng)用，螺紋參數(shù)，螺紋預(yù)緊的目的，提高螺紋強(qiáng)度的措施，螺旋副的效率計(jì)算和自鎖。

第十一章軸

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、概述

2、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3、軸的設(shè)計(jì)計(jì)算

4、軸轂聯(lián)接

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：軸的構(gòu)造、軸上零件的定位和固定，近扭轉(zhuǎn)變形計(jì)算軸的強(qiáng)度，軸的彎曲組合強(qiáng)度計(jì)算；

2、熟悉內(nèi)容：軸的分類，剛度計(jì)算、臨界轉(zhuǎn)速；鍵連接類型、選擇和平鍵連接的強(qiáng)度計(jì)算。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇2

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇3

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案13篇

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇1】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇2】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇3】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇4】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇5】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇7】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇8】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇9】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇10】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇11】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇12】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇13】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇1】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇2】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇3】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇4】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇5】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇7】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇8】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇9】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件【篇10】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案熱門7篇

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇2

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇3

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇5

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇6

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案 篇7

機(jī)械基礎(chǔ)教案4篇

機(jī)械基礎(chǔ)教案 篇1

機(jī)械基礎(chǔ)教案 篇2

機(jī)械基礎(chǔ)教案 篇3

機(jī)械基礎(chǔ)教案 篇4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇2

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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇2

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇3

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇5

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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案篇7

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