計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件8篇。

古人云，工欲善其事，必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？你不妨看看計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件8篇，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇1

《計(jì)算機(jī)常用設(shè)備》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

四川交通運(yùn)輸學(xué)?；A(chǔ)科項(xiàng)曉鋼

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課的內(nèi)容包括：對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的物理劃分和邏輯劃分理論介紹，具體計(jì)算機(jī)內(nèi)部各組成部件的功能介紹，造型表征，模塊劃分以及主要生產(chǎn)廠商等，并在講解的過(guò)程中擴(kuò)充了各中硬件相關(guān)的識(shí)別技巧以及護(hù)理知識(shí)的介紹。

二、教學(xué)方法

為響應(yīng)“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，本次課采用了課本講解、板書(shū)、多媒體應(yīng)用等教學(xué)方法的結(jié)合。

在課本講解的過(guò)程中通過(guò)與學(xué)生的交互問(wèn)答來(lái)吸引學(xué)生注意力，利用板書(shū)來(lái)記錄學(xué)生的發(fā)言以及思維表現(xiàn)，在知識(shí)講解后，直觀的調(diào)用之前的黑板板書(shū)內(nèi)容，作為學(xué)生們自信心提升的有效道具，并且可以提示學(xué)生本次課程所講授的內(nèi)容。在多媒體環(huán)節(jié)引入了新穎的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生以任意角度的觀摩，精細(xì)準(zhǔn)確的表達(dá)，提示相關(guān)注意事項(xiàng)，以及游戲參與式的演示，實(shí)現(xiàn)模擬教學(xué)，讓學(xué)生在新奇的心態(tài)驅(qū)使下參與學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的積極性和主觀性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

本次課程的重點(diǎn)是要求學(xué)生很直觀的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成部件的外觀，并熟練記憶各種硬件的識(shí)別和安裝方法及準(zhǔn)確的解說(shuō)其功能。

四、教學(xué)過(guò)程

1、作為開(kāi)場(chǎng)白，回顧上次課的知識(shí)，即可以有話可說(shuō)，還可以給學(xué)生一個(gè)情緒的和思想集中的緩沖；

2、以向?qū)W生們對(duì)計(jì)算機(jī)的視覺(jué)認(rèn)識(shí)的提問(wèn)展開(kāi)新知識(shí)的教學(xué)，同學(xué)們會(huì)很直觀的回答出相應(yīng)的常規(guī)硬件，如鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、顯示器、攝像頭等，也有懂得多一些的同學(xué)會(huì)提及顯示卡、聲卡、CPU等硬件，在學(xué)生的回答已經(jīng)接近窮盡的時(shí)候，就針對(duì)剛才學(xué)生們提出的內(nèi)容加以區(qū)別和劃分，引出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物理劃分，即：主機(jī)和外設(shè)兩大類(lèi)，講解完后，引導(dǎo)學(xué)生自己去將剛才所列舉的項(xiàng)目進(jìn)行歸類(lèi)。

3、在講解了計(jì)算機(jī)的物理劃分之后，再提出馮·諾依曼的邏輯劃分理論，即：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大類(lèi)，講解完后，再次引導(dǎo)學(xué)生自己去將剛才所列舉的項(xiàng)目進(jìn)行歸類(lèi)。

4、對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)之后，就進(jìn)入詳細(xì)的各部件講解階段。此時(shí)，和學(xué)生們一同打開(kāi)計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合專(zhuān)門(mén)制作的虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的操作演示，分別利用相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間來(lái)對(duì)各個(gè)部件的功能、外觀、識(shí)別方法、具體安裝位置、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商進(jìn)行講解，并隨時(shí)提問(wèn)各種部件間的異同，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

5、在各個(gè)部件都講解完成以后，就利用計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)，將虛擬現(xiàn)實(shí)的模型分發(fā)給臺(tái)下的所有學(xué)生，利用幾分鐘時(shí)間來(lái)講解具體的操作方法，如何使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)來(lái)調(diào)整觀察角度，觀察高度，觀察距離等，再鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)“從任意角度”觀察計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并通過(guò)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的配合來(lái)完成計(jì)算機(jī)主機(jī)部分的拆卸與安裝，讓學(xué)生能在“游戲感覺(jué)”的心態(tài)下更直觀的看清楚，也更有效的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

6、估計(jì)在下課前5分鐘左右，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本次課的內(nèi)容總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生多多的學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)自己的努力，利用有利的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)更多知識(shí)的糅合。

五、時(shí)間分配

1、前次課的內(nèi)容回顧（5分鐘）

2、利用交互式問(wèn)答形式進(jìn)行計(jì)算機(jī)的物理和邏輯劃分理論講解（10分鐘）

3、配合虛擬現(xiàn)實(shí)的模型進(jìn)行計(jì)算機(jī)的硬件明細(xì)講解：

主板的功能、識(shí)別、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（10-12分鐘）

CPU的功能、識(shí)別、安裝、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）內(nèi)存條的功能、識(shí)別、安裝、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）顯示卡的功能、識(shí)別、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）

網(wǎng)卡的功能、識(shí)別、維護(hù)及主要生產(chǎn)廠商講解（5-8分鐘）

其他外圍設(shè)備的介紹，如：顯示器（3-5分鐘）、打印機(jī)（3-5分鐘）、掃描儀（1-3分鐘）、傳真機(jī)（1-3分鐘）

4、通過(guò)電子教學(xué)平臺(tái)將虛擬現(xiàn)實(shí)模型分發(fā)給每一位學(xué)生，教會(huì)學(xué)生使用虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的操作方法（3分鐘）讓學(xué)生自己用鼠標(biāo)來(lái)點(diǎn)擊各個(gè)計(jì)算機(jī)的主要功能部件，并讓其自己認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，并通過(guò)虛擬產(chǎn)品應(yīng)用的形式組裝計(jì)算機(jī)，教師就負(fù)責(zé)解答學(xué)生可能提出的各種問(wèn)題。（20-25分鐘）

5、本次課程內(nèi)容的回顧與總結(jié)（5分鐘）

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇2

在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，由于學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊，教師的教學(xué)工作需要從教學(xué)模式入手，建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)重于教，目的在于體現(xiàn)教育應(yīng)滿足社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展之需求，體現(xiàn)順應(yīng)市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的價(jià)值取向。因此，在這種教學(xué)模式下，教師在教學(xué)中應(yīng)起組織、引導(dǎo)、答疑的作用，從知識(shí)的傳授者、教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的咨詢者、指導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的茫然性主要來(lái)源于對(duì)所學(xué)技能在以后工作和生活中重要性認(rèn)識(shí)缺失，所以，我們要把計(jì)算機(jī)課程與就業(yè)緊密的結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以就業(yè)為導(dǎo)向融為一體，形成根據(jù)客觀的教學(xué)規(guī)律和以面向就業(yè)為教學(xué)指導(dǎo)思想的教學(xué)策略體系。

現(xiàn)代教育要求教師重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高其創(chuàng)新能力。在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中，按教學(xué)安排應(yīng)先學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)，再學(xué)習(xí)文字處理軟件Word。但通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，操作系統(tǒng)中的窗口、對(duì)話框、文件和文件夾、文件的復(fù)制和移動(dòng)等概念學(xué)生不易理解，而對(duì)那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻學(xué)之無(wú)味，結(jié)果出現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率都很低的情況。為了改善教學(xué)效果，我采取了實(shí)踐理論實(shí)踐的方法。即先進(jìn)行Word的學(xué)習(xí)（實(shí)踐），讓學(xué)生掌握制作簡(jiǎn)歷、報(bào)告、電子板報(bào)、宣傳廣告等，對(duì)于這些形象直觀、與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高；通過(guò)這些實(shí)踐，他們理解了文件、文件夾、窗口、對(duì)話框等概念（理論），而在實(shí)踐中遇到文檔的備份、改名等操作時(shí)，自然而然就要求學(xué)習(xí)文件的復(fù)制與移動(dòng)、刪除、重命名、查找等操作了（實(shí)踐）。在此基礎(chǔ)上，再系統(tǒng)學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生就會(huì)興致昂然了，教學(xué)效果自然事半功倍。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，我們常舉行計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。三、多種方法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)具有較好的直觀性和交互性。我們也可以把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)引人課堂教學(xué)之中，從而可以滿足各種形式課堂教學(xué)的需要，這樣教師與學(xué)生之間產(chǎn)生了互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，擺脫了課堂內(nèi)容的抽象與枯燥，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，從而有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。同時(shí)，也提高了教師的教學(xué)效果。在教學(xué)中，還應(yīng)嘗試上一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的講座課、學(xué)生作品演示課、任務(wù)實(shí)現(xiàn)討論課等等，通過(guò)這些形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師還可以通過(guò)電子郵件、即時(shí)通軟件、手機(jī)短信、電話等通信手段與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題討論、在線答疑等，利用局域網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)資源共享、學(xué)生作業(yè)保存、學(xué)生作品展示等。

2、模塊化教學(xué)。根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》要求，授課選取新教材并對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，按照應(yīng)用方向分成三大部分，包括9個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊。其中，個(gè)人計(jì)算機(jī)組裝、文字錄入訓(xùn)練、辦公室（家庭）網(wǎng)絡(luò)組建是對(duì)基礎(chǔ)操作技能的提高；宣傳手冊(cè)制作、產(chǎn)品介紹演示文稿制作、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作是針對(duì)職業(yè)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)；個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建、電子相冊(cè)制作、DV制作是計(jì)算機(jī)在生活?yuàn)蕵?lè)中的.應(yīng)用。根據(jù)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程內(nèi)容，將其分為：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和中英輸人、Windows操作、網(wǎng)絡(luò)及通訊、文字排版、電子表格處理和演示文稿等幾個(gè)模塊。每個(gè)模塊制定明確的教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，按需施教，盡量精簡(jiǎn)不必要的知識(shí)。每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)要以掌握必要的技能為目的，以服務(wù)學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)。教師把基本目標(biāo)分解成為相當(dāng)于知識(shí)點(diǎn)或技能要點(diǎn)的若干子目標(biāo)。根據(jù)各個(gè)子目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)，教授學(xué)生獨(dú)立操作技能。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)以人機(jī)之間的交互式技能訓(xùn)練為主要方式，教師負(fù)責(zé)個(gè)別指導(dǎo)。在這個(gè)階段，教師的講授只是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，除了依據(jù)模塊中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行必要的課堂講授外，學(xué)生絕大部分時(shí)間是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行上機(jī)學(xué)習(xí)或者在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)踐，以完全自然的、無(wú)拘束的方式學(xué)習(xí)特定的技能，即講求少而精、學(xué)到手。

3、運(yùn)用案例教學(xué)法。案例教學(xué)沒(méi)有一成不變的模式，只有確保每一環(huán)節(jié)的有效實(shí)施，才能夠保證整個(gè)案例教學(xué)的成功。教師在剖析案例時(shí)，可以帶著學(xué)生一起把案例分成若干個(gè)分任務(wù)，分任務(wù)再往下分，直到學(xué)生可以完成分任務(wù)為止。一般情況下，這些分任務(wù)中，有些是學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)和技能，有些是沒(méi)有學(xué)習(xí)的知識(shí)或技能技巧，教師就應(yīng)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，通過(guò)指導(dǎo)、示范等多種教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究案例的欲望，盡量不讓學(xué)生對(duì)任務(wù)產(chǎn)生太大的畏難情緒。比如用Word制作個(gè)人簡(jiǎn)歷案例，可以分解成表格的制作和文字錄入和排版兩個(gè)分任務(wù)，而表格的制作又可再分成表格的創(chuàng)建、表格的編輯和修改和合并、拆分單元格三個(gè)小的任務(wù)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，可以很容易地解決這三個(gè)小的任務(wù)。案例教學(xué)法的設(shè)計(jì)思想是教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在完成案例的過(guò)程中，學(xué)生邊學(xué)邊練，始終處于主體地位，教師輔以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)即可。通過(guò)剖析案例，學(xué)生明確了案例的目標(biāo)后，首先會(huì)思考如何去完成案例，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，學(xué)生為了完成案例會(huì)想方設(shè)法查閱教材、互相交流或者請(qǐng)教老師，經(jīng)過(guò)不斷努力，最終完成案例，達(dá)到了掌握知識(shí)、提高技能的目的。如在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷這個(gè)案例中，學(xué)生在制作表格過(guò)程中會(huì)遇到困難，此時(shí)他會(huì)帶著問(wèn)題想方設(shè)法直到完成為止。案例的完成標(biāo)志著學(xué)生掌握了知識(shí)和技能，提高了實(shí)踐能力，而學(xué)生也能體驗(yàn)到任務(wù)完成后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇3

開(kāi)放教育課程面網(wǎng)結(jié)合一體化

教學(xué)設(shè)計(jì)大賽 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

課

題：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 授 課 人： 工作單位：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)思想：

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門(mén)講授計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和微機(jī)基本使用方法的入門(mén)課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手上機(jī)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一模塊：教材資料

一、教材選用

本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

二、參考資料

本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專(zhuān)優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材，滿足部分專(zhuān)升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、文獻(xiàn)資料

我們的文獻(xiàn)資料給學(xué)生提供了一個(gè)有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺(tái)，在上面能解決幾乎所有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的問(wèn)題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息等。

第二模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）

一、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。

情感態(tài)度目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。

綜合素質(zhì)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。

二、學(xué)前指導(dǎo)（面授導(dǎo)學(xué)）

本校專(zhuān)科學(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)理論知識(shí)，技能基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實(shí)際和專(zhuān)業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因?yàn)閷?shí)際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。

三、面網(wǎng)教學(xué)過(guò)程及學(xué)習(xí)建議（網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)）

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識(shí)性的內(nèi)容主要通過(guò)自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問(wèn)題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類(lèi)和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)：

1.閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2.觀看錄像教材或教學(xué)光盤(pán)；

3.完成思考和作業(yè)題；

4.上機(jī)實(shí)驗(yàn)；

5.集中輔導(dǎo)和答疑；

6.使用學(xué)習(xí)效果測(cè)試系統(tǒng)自測(cè)學(xué)習(xí)效果；

7.通過(guò)自測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，返回上述相關(guān)的步驟解決問(wèn)題。

由于本課程特別注重對(duì)學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機(jī)實(shí)驗(yàn)在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。

第三模塊：課程標(biāo)準(zhǔn)（雙助環(huán)節(jié)）

一、課程定位

本課程是講授計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和微機(jī)基本使用方法的入門(mén)課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

本課程為模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，課內(nèi)72學(xué)時(shí)。其中：電視課11（基本）+3（可選）學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)習(xí)45學(xué)時(shí)，定期輔導(dǎo)9學(xué)時(shí)。

二、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決辦法

課程的重點(diǎn)是：

使學(xué)生掌握“適度、夠用”的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，能熟練操作Word字處理軟件、Excel電子表格處理軟件，為后續(xù)課程打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

課程的難點(diǎn)是:

1、地區(qū)、興趣差異等原因，新生計(jì)算機(jī)能力差別較大；

2、中學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)無(wú)系統(tǒng)、不扎實(shí)，與課程內(nèi)容銜接難度較大。

3、如何把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。解決辦法：

1．采取分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同層次的教學(xué)。2．教師集體備課，共同討論重點(diǎn)難點(diǎn)解決方案，經(jīng)典教案共享。3．以各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前各行業(yè)不同崗位的需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)基于學(xué)生求學(xué)及職場(chǎng)工作任務(wù)實(shí)例來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。

第四模塊：教學(xué)方法

一、教學(xué)方法

利用網(wǎng)上教學(xué)論壇作為網(wǎng)上促學(xué)的平臺(tái)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用“以崗位工作任務(wù)和能力需求為中心的多元化實(shí)踐”的設(shè)計(jì)思想來(lái)組織計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué),將實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)各崗位工作任務(wù)、能力需求、綜合素質(zhì)相互滲透，充分整合。綜合采用情境模擬法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法、操作演示法、小組討論法等多種現(xiàn)代教學(xué)方法，應(yīng)用于開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培養(yǎng)的探索實(shí)踐中。在此我們 5

稱之為“融合式的現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)方法”。以下逐一列舉：

情境模擬法: 主要以求學(xué)或職場(chǎng)為情境創(chuàng)設(shè)對(duì)象，以此來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的興趣，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

案例教學(xué)法：

以真實(shí)的求學(xué)或各工作崗位任務(wù)為題材，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與具體的案例相結(jié)合,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)用性，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

在上課時(shí)分析該次課的主要任務(wù)，把任務(wù)細(xì)節(jié)分別布置給學(xué)生，由學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以此任務(wù)為目標(biāo)，通過(guò)自主探索，完成任務(wù)的實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力。

分層教學(xué)法：

不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次教學(xué)，有利于學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上都有所提高。包括講解分層、提問(wèn)分層、練習(xí)分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層等。不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使各個(gè)層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所用，最終適應(yīng)社會(huì)不同需求。

操作演示法：

是計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中不可缺少的一種方式，操作的主體可以是老師也可為學(xué)生，操作演示的時(shí)間既可在學(xué)生任務(wù)實(shí)例操作之前，也可在學(xué)生探索學(xué)習(xí)之中或之后進(jìn)行總結(jié)歸納，根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)例需要靈活安排。目的是以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，使學(xué)生正確掌握相關(guān)

知識(shí)和操作，提高教學(xué)效果的直觀性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

小組討論法：

是以學(xué)生為活動(dòng)中心，讓學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中真正處于主體地位。尤其在提出操作實(shí)例任務(wù)時(shí)，由學(xué)生通過(guò)討論，提出完成操作任務(wù)的步驟方案，從而加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和操作技能的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也提高了學(xué)生在群體中的表達(dá)能力、集思廣益的合作精神。

二、教改舉措

1.精品課程建設(shè)：目前正在對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程進(jìn)行精品課程建設(shè)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)不斷完善該課程的建設(shè)，如試題庫(kù)、任務(wù)需求實(shí)驗(yàn)等的建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)改進(jìn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、分層教學(xué)等以學(xué)生為主體的新教學(xué)方法，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方法嘗試：目前以教學(xué)改革為契機(jī)，結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的特點(diǎn)，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第五模塊：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（網(wǎng)促環(huán)節(jié)）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

課題組將一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為任務(wù)簡(jiǎn)介、技術(shù)分析、操作實(shí)施、總結(jié)歸納、拓展延伸、鞏固訓(xùn)練六個(gè)環(huán)節(jié)，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的掌握。二、一堂課設(shè)計(jì)

現(xiàn)將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中“辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用”模塊，“文字處理編輯排版（WORD）”子模塊中“旅行社團(tuán)隊(duì)訂房發(fā)傳真任務(wù)”為例簡(jiǎn)介這六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐過(guò)程：

（一）任務(wù)簡(jiǎn)介

王小帥為某旅行社剛參加工作的一名計(jì)調(diào)部員工。工作熱情十分高漲，希望盡快學(xué)以至用，勝任工作?，F(xiàn)接到領(lǐng)導(dǎo)安排的一個(gè)任務(wù)：為某至海南的旅游團(tuán)向相關(guān)協(xié)議酒店發(fā)送訂房傳真。于是王君想到了三個(gè)問(wèn)題：“我要發(fā)傳真！傳真的格式是怎樣的？”、“我以后要經(jīng)常代表旅行社發(fā)傳真！能不能將有旅行社和我個(gè)人風(fēng)格的傳真格式保留下來(lái)，供今后反復(fù)使用？”、“今天我向多個(gè)酒店發(fā)送內(nèi)容基本一樣的訂房傳真。有沒(méi)有成批處理的方法去實(shí)現(xiàn)？”。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是情境模擬法和案例教學(xué)法。

（二）技術(shù)分析

這是一個(gè)典型的文字處理任務(wù)，使用WORD軟件完成。針對(duì)上一步的三個(gè)問(wèn)題，在WORD軟件中可以分別采用套用WORD自帶的傳真模板；創(chuàng)建固定具有本旅行社、本人信息的新的自定義傳真模板；使用郵件合并功能完成批量郵件信函編輯發(fā)送的功能。然后老師引導(dǎo)學(xué)生找到以上各功能的菜單入口并提示注意事項(xiàng)，將已制作完成的合并后的傳真文檔范文演示給同學(xué)觀看。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是小組討論法和引導(dǎo)示范法。

（三）操作實(shí)施

學(xué)生根據(jù)任務(wù)自我探索

1.根據(jù)本機(jī)上的模板創(chuàng)建自定義模板 2.根據(jù)自定義模板創(chuàng)建傳真文檔 3.創(chuàng)建各訂房酒店信息表格文檔

4.以訂房傳真文檔為主文檔，以酒店信息表格為數(shù)據(jù)源文檔，進(jìn)行郵件合并操作

5.打印出多份至各酒店的訂房傳真文檔，完成任務(wù)。

老師針對(duì)進(jìn)程較慢的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)；讓部分已完成任務(wù)的同學(xué)指導(dǎo)操作有困難的同學(xué)完成任務(wù)。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和分層教學(xué)法。

（四）總結(jié)探究

本實(shí)例中功能可以通過(guò)菜單、快捷菜單、工具欄、功能向?qū)У确绞酵瓿桑瑢W(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中要注意各功能菜單的排列規(guī)律，注意任務(wù)窗格、對(duì)話框中的信息提示，多做多練，熟能生巧。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是操作演示法

（五）拓展延伸

1.要求學(xué)生仔細(xì)瀏覽本機(jī)上的文檔模板, 并思考哪些模板在其學(xué)生時(shí)代就可使用?能否為其所在的班級(jí)或社團(tuán)創(chuàng)建風(fēng)格鮮明的文檔模板? 2.老師列舉幾個(gè)郵件合并的案例，學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)需要使用郵件合并功能的任務(wù)，并完成該操作任務(wù)。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和案例教學(xué)法

（六）鞏固訓(xùn)練

布置全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試相關(guān)習(xí)題給學(xué)生操作訓(xùn)練。在練習(xí)數(shù)量和難度上設(shè)置不同層次供學(xué)生自由選擇

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和分層教學(xué)法。

三、心得體會(huì) 總結(jié)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分工合作。一套教材，日臻完善。一套案例，工學(xué)結(jié)合。一個(gè)系列，課程延伸。一個(gè)基地，學(xué)做合一。一個(gè)模式，六步教學(xué)。

第六模塊：教學(xué)評(píng)價(jià)（面評(píng)環(huán)節(jié)）

我們采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種方式來(lái)共同完成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的的教學(xué)評(píng)價(jià)，其權(quán)重各占50%。其中終結(jié)性評(píng)價(jià)包括課堂作業(yè)、平時(shí)作業(yè)和出勤情況；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括期中考試、期末考試和上機(jī)考試。過(guò)程性評(píng)價(jià)皆在促進(jìn)學(xué)習(xí)效果；終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的質(zhì)量做出結(jié)論。

一、復(fù)習(xí)與考核

1.期末復(fù)習(xí)

⑴、根據(jù)教學(xué)大綱、考核說(shuō)明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的內(nèi)容,制作一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)文檔，作為期末復(fù)習(xí)的依據(jù)，其

中知識(shí)性內(nèi)容和實(shí)操技能要分別說(shuō)明；

⑵、按文字教材的章節(jié)、結(jié)合平時(shí)作業(yè)并使用教學(xué)光盤(pán)重點(diǎn)復(fù)習(xí)要求掌握、理解的知識(shí)性內(nèi)容。

⑶、復(fù)習(xí)完1 ~ 2章的知識(shí)性內(nèi)容后，上機(jī)復(fù)習(xí)實(shí)操技能；

⑷、每復(fù)習(xí)完1 ~ 2章后，都要使用教學(xué)光盤(pán)中的自測(cè)系統(tǒng)檢查復(fù)習(xí)的效果，根據(jù)自測(cè)結(jié)果確定下一步的復(fù)習(xí)內(nèi)容；

⑸、全部知識(shí)性內(nèi)容和實(shí)操技能復(fù)習(xí)完成后，將期末復(fù)習(xí)提要和網(wǎng)上復(fù)習(xí)材料中提供的案例題目做重點(diǎn)練習(xí)；

⑹、參加網(wǎng)上期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備考試

⑴、按文字教材的章節(jié)，將自測(cè)系統(tǒng)中的綜合練習(xí)再做2 ~ 3遍；

⑵、考試前一周（不要太早），進(jìn)行上機(jī)考試模擬（考試系統(tǒng)提供模擬考試）1 ~ 2次，熟悉考試界面、題目類(lèi)型和答題方法。

由于自測(cè)系統(tǒng)中的測(cè)試界面、題目類(lèi)型和答題方法與考試系統(tǒng)非常近似，因此，熟練掌握自測(cè)系統(tǒng)的使用是非常重要的，否則將可能無(wú)法通過(guò)考試。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇4

第一章計(jì) 算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

1．1計(jì)算機(jī)概述

1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

2．掌握鍵盤(pán)的使用，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時(shí)理論：2上機(jī)：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）；上機(jī)：指導(dǎo)上機(jī)實(shí)驗(yàn)演示設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)1．1計(jì)算機(jī)概述

1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入

主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：

什么是計(jì)算機(jī)；

計(jì)算機(jī)的發(fā)展；

計(jì)算機(jī)的分類(lèi)；

計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用；

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)：

結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解；

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：

舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；

2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；

3、掌握鍵盤(pán)的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；

4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。

二、教學(xué)基本要求

了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史）、類(lèi)型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案 ) 掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（機(jī)器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。

四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)

五、教學(xué)方法：講授（ppt）

六、教學(xué)過(guò)程：

第一講、計(jì)算機(jī)概述（1學(xué)時(shí)）

1、什么是計(jì)算機(jī)（概念）

2、計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算第二代58-64晶體管高級(jí)語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域3、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)巨型化、高性能、開(kāi)放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化

4、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)：

1）、根據(jù)規(guī)模大小分類(lèi)：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、

2）、根據(jù)用途分類(lèi)：通用計(jì)算機(jī)、專(zhuān)用計(jì)算機(jī)

5、計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用

科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用

注：記住一些專(zhuān)用名字的縮寫(xiě)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇5

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門(mén)講授計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和微機(jī)基本使用方法的入門(mén)課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手上機(jī)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一模塊：教材資料

一、教材選用

本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

二、參考資料

本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專(zhuān)優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材，滿足部分專(zhuān)升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、文獻(xiàn)資料

我們的文獻(xiàn)資料給學(xué)生提供了一個(gè)有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺(tái)，在上面能解決幾乎所有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的問(wèn)題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息等。

第二模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）

一、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。

情感態(tài)度目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。

綜合素質(zhì)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。

二、學(xué)前指導(dǎo)（面授導(dǎo)學(xué)）

本校專(zhuān)科學(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)理論知識(shí)，技能基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實(shí)際和專(zhuān)業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因?yàn)閷?shí)際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。

三、面網(wǎng)教學(xué)過(guò)程及學(xué)習(xí)建議（網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)）

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識(shí)性的內(nèi)容主要通過(guò)自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問(wèn)題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類(lèi)和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)：

1. 閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2. 觀看錄像教材或教學(xué)光盤(pán)；

3. 完成思考和作業(yè)題；

4. 上機(jī)實(shí)驗(yàn)；

5. 集中輔導(dǎo)和答疑；

6. 使用學(xué)習(xí)效果測(cè)試系統(tǒng)自測(cè)學(xué)習(xí)效果；

7. 通過(guò)自測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，返回上述相關(guān)的步驟解決問(wèn)題。

由于本課程特別注重對(duì)學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機(jī)實(shí)驗(yàn)在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)、理解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本組成方式

同學(xué)們，讓我們共同來(lái)說(shuō)一下計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計(jì)算機(jī)的一些操作。

以上可見(jiàn)計(jì)算機(jī)在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對(duì)它的使用又掌握了多少呢？從今天開(kāi)始，由大家和我共同來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。

多種分類(lèi)方法：

按照計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、字長(zhǎng)、存儲(chǔ)容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo)，可以將計(jì)算機(jī)分為微型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)和巨型計(jì)算機(jī)。

具有存儲(chǔ)記憶和邏輯判斷功能：

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成都有著一此初步的了解，教師應(yīng)在學(xué)生已知的范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行知識(shí)的'講解和細(xì)化。

1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再分步進(jìn)行講解，5分鐘）

控制器：負(fù)責(zé)對(duì)程序規(guī)定的控制信息進(jìn)行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。

首先編制程序，操作人員通過(guò)輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲(chǔ)器；運(yùn)行時(shí)，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出指令，送到控制器中進(jìn)行分析、識(shí)別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲(chǔ)器和運(yùn)算器的操作；當(dāng)運(yùn)算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過(guò)輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過(guò)控制臺(tái)啟動(dòng)或停止機(jī)器的運(yùn)行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進(jìn)行某種干預(yù)。

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是指用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序以及開(kāi)發(fā)、使用和維護(hù)這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文檔資料的集合。

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等組成。

5、微機(jī)硬件系統(tǒng)（重點(diǎn)，應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生對(duì)此部分知識(shí)產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘）

主機(jī)部件包括機(jī)箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。

教師結(jié)合學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成，下一節(jié)做實(shí)驗(yàn)

教師提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇7

電大開(kāi)放教育是相對(duì)于封閉教育而言的一種教育形式。意味著教育對(duì)象的開(kāi)放，更是教育觀念、教育資源過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育可以實(shí)行遠(yuǎn)程教學(xué)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是電大開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)中非常重要的基礎(chǔ)課程之一，涉及面廣，影響大。該課程對(duì)電大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)以及其他課程學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)都具有重要作用。為此做好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》遠(yuǎn)程教學(xué)，制作優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件很有必要。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)需求的變革，計(jì)算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代的步伐愈來(lái)愈快，社會(huì)對(duì)電大學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)的要求也愈來(lái)愈多樣化，目前，電大計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式存在著許多不足之處。

首先，電大學(xué)生本身的水平有著較大的區(qū)別，電大學(xué)院顯著的特點(diǎn)就是學(xué)員多為在職的人員，因此其計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及基本技能的掌握程度是有著較大的區(qū)別。其次，是教學(xué)時(shí)間上的限制，計(jì)算機(jī)知識(shí)及技能所涉及到的方面較多，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)是很難逐一涉及到的，因此教學(xué)過(guò)程當(dāng)中還需要進(jìn)行合理的取舍。再次，就是章節(jié)內(nèi)容上的差異，電大計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中涉及到的內(nèi)容往往觀念性并不大，一章的內(nèi)容就是一門(mén)課的'縮影，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也就很難將其良好的串聯(lián)起來(lái)。

因此開(kāi)發(fā)出一套計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)課件，它直接面向?qū)W生及任課教師，既是一個(gè)以學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)課外輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，又是一個(gè)可供教師使用的課堂多媒體演示系統(tǒng)，同時(shí)還可以利用其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)為繼續(xù)教育服務(wù)。

1.1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、案例設(shè)計(jì);

1.2高職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及情感態(tài)度要求;

1.3多層次、多角度地探索適應(yīng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式;

1.4網(wǎng)絡(luò)課件的界面設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、技術(shù)路線;

1.5網(wǎng)絡(luò)課件的測(cè)試及試用;

開(kāi)發(fā)建設(shè)基于Web技術(shù)的、方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課件，使學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件的學(xué)習(xí)，盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，改變《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)條件，提高教學(xué)效果，具體包括：

2.1網(wǎng)絡(luò)課件中含有豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生知識(shí)面;

2.2調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，彌補(bǔ)課堂“填鴨式”教學(xué)的不足，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn);

2.3逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力，為后期各專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

2.4幫助學(xué)生鞏固每個(gè)知識(shí)點(diǎn)(包括理論和實(shí)踐)、進(jìn)行分章節(jié)的同步測(cè)試和模擬訓(xùn)練;

2.5幫助學(xué)生預(yù)習(xí)功課、理論結(jié)合實(shí)踐、歸納與總結(jié)等，從而養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，知道“學(xué)習(xí)什么、如何去學(xué)”。

3.1調(diào)查研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀;

3.2研究現(xiàn)行教學(xué)模式和探索適應(yīng)高職的教學(xué)模式;

3.3研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、案例設(shè)計(jì);

3.4結(jié)合教學(xué)實(shí)際和flash制作工具，設(shè)計(jì)出適合教學(xué)的表現(xiàn)方式;

3.5研究網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)的技術(shù)路線、制作流程;

3.6做深入細(xì)致全面的系統(tǒng)測(cè)試和用戶滿意度調(diào)查和研究。

4.1基于資源的教學(xué)方式。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究需充分體現(xiàn)教學(xué)改革的成果，并反映計(jì)算機(jī)最新技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共同享用網(wǎng)絡(luò)課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，教學(xué)效率高。網(wǎng)絡(luò)課件所涉及的教學(xué)內(nèi)容緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，涵蓋本門(mén)課程全部基本知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容新，內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)清楚合理。

4.2引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)“課程指南”，讓學(xué)生了解本課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、參考學(xué)時(shí)及教學(xué)大綱，以把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)“教學(xué)指導(dǎo)”，讓學(xué)生了解和把握本課程的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

4.3導(dǎo)航能力強(qiáng)。在課件的頁(yè)面設(shè)計(jì)上采用了樹(shù)型菜單，每個(gè)章節(jié)的主頁(yè)面可以實(shí)現(xiàn)課程各個(gè)章節(jié)之間的跳轉(zhuǎn)，樹(shù)型菜單對(duì)一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了有效的安排，點(diǎn)擊相關(guān)的小節(jié)標(biāo)題，內(nèi)容顯示區(qū)就顯示出相應(yīng)小節(jié)的課程知識(shí)，這樣學(xué)生可以非常方便地在課程機(jī)構(gòu)中瀏覽課程內(nèi)容，隨時(shí)知道自己學(xué)習(xí)到哪里，也隨時(shí)找到自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，真正做到學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

4.4利用FLASH實(shí)現(xiàn)模擬操作?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的一門(mén)課程，網(wǎng)絡(luò)課件以案例貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，利用Flash制作操作步驟的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生仿佛感覺(jué)到在“真實(shí)”的課堂環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更深入地掌握操作技能。

4.5測(cè)試功能。分別以單元測(cè)試、篇測(cè)試和綜合測(cè)試三種方式建設(shè)了與教學(xué)內(nèi)容配套的練習(xí)與試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)測(cè)試功能。學(xué)習(xí)者在學(xué)完相關(guān)內(nèi)容后，通過(guò)測(cè)試了解自己把握的情況，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)研究，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出界面友好、交互性強(qiáng)、資源豐富、美觀大方，具有推廣和使用價(jià)值的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課件，改變《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀。

電大《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)已成為開(kāi)放教育研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，一種優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件為開(kāi)放教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為開(kāi)放教育開(kāi)辟了廣闊的前景。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件 篇8

模塊

項(xiàng)目一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

實(shí)訓(xùn)1漢字錄入

2課時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉；熟悉鍵盤(pán)的功能和使用方法。

技能目標(biāo)：能快速、正確地進(jìn)行漢字錄入。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、持之以恒的毅力。

重點(diǎn)：鍵盤(pán)熟悉、文字錄入速度與準(zhǔn)確度

難點(diǎn)：全角、半角字符、圖形符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

教學(xué)做一體化、講練結(jié)合，任務(wù)導(dǎo)向

一、導(dǎo)入

使用計(jì)算機(jī)，先從打字開(kāi)始......

二、呈現(xiàn)新課

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

任務(wù)1 認(rèn)識(shí)云機(jī)房計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，能正確開(kāi)關(guān)機(jī)。

任務(wù)2 會(huì)正確使用教學(xué)輔助軟件收發(fā)作業(yè)。

任務(wù)3 保持正確的坐姿。

2、熟悉鍵盤(pán)的布局及功能鍵

任務(wù)4 熟悉鍵盤(pán)的功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)區(qū)、理解并掌握CTRL鍵、SHIFT鍵、ESC的用法，會(huì)輸入數(shù)學(xué)、字母、漢字和各種符號(hào)

任務(wù)5 熟悉指示燈區(qū)：小鍵盤(pán)和大寫(xiě)鍵

任務(wù)6 熟悉任務(wù)編輯鍵區(qū)：常用于文檔編輯過(guò)程，其中光標(biāo)鍵用來(lái)向不同方向移動(dòng)光標(biāo)，Insert鍵的作用。

任務(wù)7 熟悉數(shù)字鍵區(qū)：常用于數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)的輸入，在EXCEL中使用會(huì)加快錄入速度。

三、課堂練習(xí)

使用桌面上的金山打字通軟件進(jìn)行打字練習(xí)（提醒下課前半小時(shí)有打字測(cè)試）

四、總結(jié)

正確打字姿勢(shì)，實(shí)現(xiàn)盲打提高速度，漢字錄入速度達(dá)到每分鐘40字以上，正確率達(dá)95%。

通過(guò)練習(xí)，達(dá)到“盲打”輸入，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求。

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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件(系列九篇)

經(jīng)過(guò)多次篩選幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您找到了最新最全的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件”。每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，又到了老師開(kāi)始寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案是課堂教學(xué)的基石。我們感激您的閱讀和支持也希望您能將這篇文章分享給您的朋友圈！

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇1】

(1)多年來(lái)，人們習(xí)慣于從計(jì)算機(jī)主機(jī)所使用的主要元器件把計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)行分代，所謂第4代計(jì)算機(jī)使用的主要元器件是________。

a)電子管 b)晶體管

c)中小規(guī)模集成電路 d)大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段

評(píng) 析：第4代計(jì)算機(jī)使用的主要元器件是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路。

(2)假設(shè)cd盤(pán)片的存儲(chǔ)容量為600mb，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫(huà)面、每幅畫(huà)面為360×240×65536色的分辨率播放l小時(shí)，則cd盤(pán)片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是________。

a)25倍 b)10倍 c)50倍 d)100倍

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)

評(píng)析：65536色是16位色，即每個(gè)像素占2個(gè)字節(jié)。現(xiàn)在l幀有360×240=86400個(gè)像素點(diǎn)，需要172800個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，1秒25幀則需要4320000個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，l小時(shí)是3600秒需要15552000000(約15000mb)個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間?，F(xiàn)在，這15000mb數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在600mb的光盤(pán)上，其壓縮比例也就不難算出：約15000／600=25倍。

(3)internet主要由________、通信線路、服務(wù)器與客戶機(jī)和信息資源四部分組成。

a)網(wǎng)關(guān) b)路由器 c)網(wǎng)橋 d)集線器

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：internet的基本結(jié)構(gòu)與主要服務(wù)

評(píng) 析：internet的主要組成部分

① 通信線路；②路由器：③服務(wù)器與客戶機(jī)；④信息資源。

(4)在ip協(xié)議中用來(lái)進(jìn)行組播的ip地址是________地址。

a)a類(lèi) b)c類(lèi) c)d類(lèi) d)e類(lèi)

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：tcp／ip協(xié)議

評(píng) 析：在tcp／ip協(xié)議中，將ip地址分成5類(lèi)。其中a、b、c類(lèi)地址作為單目傳送地址。e類(lèi)地址保留，

以備將來(lái)的特殊用途，而d類(lèi)地址作為組播地址。

(5)文件服務(wù)器具有分時(shí)系統(tǒng)文件管理的全部功能，能夠?yàn)橛脩籼峁┩晟频臄?shù)據(jù)、文件和________。

a) 目錄服務(wù) b)視頻傳輸服務(wù) c)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù) d)交換式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：操作系統(tǒng)的功能

評(píng)析：文件服務(wù)器應(yīng)具有分時(shí)系統(tǒng)文件管理的全部功能，它支持文件的概念與標(biāo)準(zhǔn)的文件操作，提供網(wǎng)絡(luò)用戶訪問(wèn)文件、目錄的并發(fā)控制和安全保密措施。因此，文件服務(wù)器應(yīng)具備完善的文件管理功能，能夠?qū)θW(wǎng)實(shí)行統(tǒng)一的文件管理，各工作站用戶可以不參與文件管理工作。文件服務(wù)器能為網(wǎng)絡(luò)用戶提供完善的數(shù)據(jù)、文件和目錄服務(wù)。

(6)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的階段有過(guò)多種描述。下述說(shuō)法中，比較全面的描述是________。

a)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)四個(gè)發(fā)展階段，電子管階段、晶體管階段、集成電路階段、超大規(guī)模集成電器

b)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)四段發(fā)展，即大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)

c)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)三段發(fā)展，即大型機(jī)、微型機(jī)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)

d)計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)五段發(fā)展，即大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展階段

評(píng) 析：五十多年來(lái)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)重要階段：大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、客戶機(jī)／服務(wù)器(局域網(wǎng))、互聯(lián)網(wǎng)階段(廣域網(wǎng))。

(7)下面選項(xiàng)中正確描述了沖突域的是________。

a)傳送了沖突的數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

b)以網(wǎng)橋、路由器、交換機(jī)為邊界的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

c)安裝了路由器和集線器的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

d)應(yīng)用了過(guò)濾器的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：局域網(wǎng)分類(lèi)與基本工作原理

評(píng) 析：沖突是指在同一個(gè)網(wǎng)段上，同一個(gè)時(shí)刻只能有一個(gè)信號(hào)在發(fā)送，否則兩個(gè)信號(hào)相互干擾，即發(fā)生

沖突。沖突會(huì)阻止正常幀的發(fā)送。沖突域是指能夠發(fā)生沖突的網(wǎng)段。沖突域大了，有可能導(dǎo)致一連串的沖突，最終導(dǎo)致信號(hào)傳送失敗。

(8)就資源管理和用戶接口而言，操作系統(tǒng)的主要功能包括：處理器管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理和_______。

a)時(shí)間管理 b)文件管理 c)事務(wù)管理 d)數(shù)據(jù)庫(kù)管理

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：操作系統(tǒng)的功能

評(píng)析：就資源管理和用戶接口而言，操作系統(tǒng)的主要功能包括：①處理器管理：主要是解決處理器的分配和調(diào)度；②存儲(chǔ)管理：主要是管理主存儲(chǔ)器資源；③設(shè)備管理：負(fù)責(zé)有效地管理各類(lèi)外圍設(shè)備；④文件管理：支持文件的存取、修改等操作并解決數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、共享、保密和保護(hù)等問(wèn)題。

(9)unix系統(tǒng)中，輸入／輸出設(shè)備被看成是下列四種文件的_______。

a)普通文件 b)目錄文件 c)索引文件 d)特殊文件

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：unix操作系統(tǒng)

評(píng) 析:unix系統(tǒng)將外部設(shè)備作為文件看待，稱為特殊文件(或特別文件、設(shè)備文件)，由文件系統(tǒng)統(tǒng)一管理。這樣可以使輸入／輸出硬件的接口與普通文件接口一致。

(10)操作系統(tǒng)的一個(gè)重要功能是進(jìn)程管理。為此，操作系統(tǒng)必須提供一種啟動(dòng)進(jìn)程的機(jī)制。在下面的敘述中，不正確的是_______。

a)在dos中，該機(jī)制是exec函數(shù)

b)在windows中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)是createprocess

c)在os／2中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)是createprocess

d)在dos中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)也是createprocess

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：操作系統(tǒng)的基本功能

評(píng) 析：操作系統(tǒng)必須提供一種啟動(dòng)進(jìn)程的機(jī)制。在dos中，該機(jī)制就是exec函數(shù)。在windows和os／2中啟動(dòng)進(jìn)程的函數(shù)是createprocess，它的代碼存儲(chǔ)在操作系統(tǒng)的內(nèi)核里，在kernel32.dll文件中。當(dāng)

createprocess接受一個(gè)可執(zhí)行的文件名后，它便可裝入該文件并開(kāi)始執(zhí)行。但與exec不同的是createprocess在調(diào)用后幾乎能立即返回，以便更多的`程序可以啟動(dòng)。因?yàn)閣indows和os／2是多任務(wù)操作系統(tǒng)，它們?cè)试S多個(gè)程序同時(shí)運(yùn)行。

(11)在下列各項(xiàng)中，一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的3個(gè)主要組成部分是_______。

1、若干數(shù)據(jù)庫(kù) 2、一個(gè)通信子網(wǎng)

3、一系列通信協(xié)議 4、若干主機(jī)

5、電話網(wǎng) 6、大量終端

a)1、2、3 b)2、3、4 c)3、4、5 d)2、4、6

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成

評(píng)析：一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包含有3個(gè)主要組成部分：①若干主機(jī)(host)，它可以是各種類(lèi)型的計(jì)算機(jī)，用來(lái)向用戶提供服務(wù)；②一個(gè)通信子網(wǎng)，它由一些通信電路和結(jié)點(diǎn)交換機(jī)組成，用于進(jìn)行數(shù)據(jù)通信；③一系列通信協(xié)議，這些協(xié)議是為主機(jī)與主機(jī)、主機(jī)與通信子網(wǎng)或通信子網(wǎng)中各結(jié)點(diǎn)之間通信用的，協(xié)議是通信雙方事先約定好的和必須遵守的規(guī)則，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可缺少的部分。

(12)絞線由兩根互相絕緣絞合成螺紋狀的導(dǎo)線組成。下面關(guān)于雙絞線的敘述中，正確 的是_______。

l、它既可以傳輸模擬信號(hào)，也可以傳輸數(shù)字信號(hào)

2、安裝方便，價(jià)格便宜

3、不易受外部干擾，誤碼率低

4、通常只用作建筑物內(nèi)的局部網(wǎng)通信介質(zhì)

a)1、2、3 b)1、2、4 c)2、3、4 d)全部

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)

評(píng)析：雙絞線由兩根互相絕緣絞合成螺紋狀的導(dǎo)線組成，它的優(yōu)點(diǎn)是：既可以傳輸模擬信號(hào)，在傳輸距離不大時(shí)也可以傳輸數(shù)字信號(hào)，價(jià)格便宜，安裝方便。缺點(diǎn)是：容易受到外部高頻電磁波的干擾，而線路本身也會(huì)產(chǎn)生一定的噪音，誤碼率較高，長(zhǎng)距離傳送時(shí)信號(hào)衰減較大。

考慮到這些特點(diǎn)，雙絞線通常只用作建筑物內(nèi)的局部網(wǎng)通信介質(zhì)。

(13)所謂信息高速公路的國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是由5個(gè)部分組成，除了信息及應(yīng)用和開(kāi)發(fā)信息的人員之外，其余3個(gè)組成部分是_______。

l、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備 2、數(shù)字通信網(wǎng)

3、數(shù)據(jù)庫(kù) 4、高速信息網(wǎng)

5、軟件 6、www信息庫(kù)

a)1、4、5 b)1、2、3 c)2、5、6 d)1、3、5

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的組成

評(píng)析：1993年9月15日，美國(guó)政府正式提出nii(national information infrastructure)計(jì)劃，即國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這個(gè)計(jì)劃提出：國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)由5部分組成：①計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備；②高速信息網(wǎng)；③軟件；④ 信息及應(yīng)用；⑤開(kāi)發(fā)信息的人員。

(14)幀中繼(frame relay)交換是以幀為單位進(jìn)行交換，它是在_______上進(jìn)行的。

a)物理層 b)數(shù)據(jù)鏈路層 c)網(wǎng)絡(luò)層 d)運(yùn)輸層

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)通信技術(shù)

評(píng) 析：常見(jiàn)的數(shù)據(jù)傳輸模式中：

報(bào)文交換：以報(bào)文為單位，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)行；

分組交換：以分組為單位，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)行；

幀中繼交換：以幀為單位，在數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行；

異步傳輸模式(atm)：以信元為單位，在數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行。

(15)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)的優(yōu)劣將直接影響著網(wǎng)絡(luò)的性能、可靠性與_______。

a)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 b)通信費(fèi)用 c)設(shè)備種類(lèi) d)主機(jī)類(lèi)型

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其特性

評(píng) 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)中結(jié)點(diǎn)與通信線路之間的幾何關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，反映出網(wǎng)絡(luò)中各實(shí)體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。拓?fù)湓O(shè)計(jì)是建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的第一步，也是實(shí)現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)，它對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能、系統(tǒng)的可靠性與通信費(fèi)用都有重大影響。

(16)tcp／ip的互聯(lián)層采用ip協(xié)議，它相當(dāng)于osi參考模型中網(wǎng)絡(luò)層的_______。

a)面向無(wú)連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù) b)面向連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

c)傳輸控制協(xié)議 d)x．25協(xié)議

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議

評(píng) 析：tcp／ip參考模型的互聯(lián)層相當(dāng)于osi參考模型網(wǎng)絡(luò)層的無(wú)連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

(17)netware網(wǎng)絡(luò)用戶可分為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)操作員、普通網(wǎng)絡(luò)用戶和_______。

a)系統(tǒng)管理員 b)服務(wù)器管理員 c)文件管理員 d)組管理員

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本功能

評(píng) 析：netware網(wǎng)絡(luò)用戶可分為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)操作員、普通網(wǎng)絡(luò)用戶和服務(wù)器管理員。

(18)采用點(diǎn)一點(diǎn)線路的通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有4種，它們是_______。

a)星型、環(huán)型、樹(shù)型和網(wǎng)狀型 b)總線型、環(huán)型、樹(shù)型和網(wǎng)狀型

c)星型、總線型、樹(shù)型和網(wǎng)狀型 d)星型、環(huán)型、樹(shù)型和總線型

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

評(píng) 析：星型、環(huán)型、樹(shù)型和網(wǎng)狀型是采用點(diǎn)．點(diǎn)線路的通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

(19)在osi參考模型的各層中，向用戶提供可靠的端到端(end-to-end)服務(wù)，透明地 傳送報(bào)文的是________。

a)應(yīng)用層 b)數(shù)據(jù)鏈路層 c)傳輸層 d)網(wǎng)絡(luò)層

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：osi模型中傳輸層的特性

評(píng) 析：在osi參考模型的各層中，傳輸層的主要任務(wù)是向用戶提供可靠的端到端(end-to-end)服務(wù)，透明地傳送報(bào)文。它向高層解蔽了下層數(shù)據(jù)通信的細(xì)節(jié)，因而是計(jì)算機(jī)通信體系結(jié)構(gòu)中最關(guān)鍵的一層。

(20)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立的主要目的是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享，計(jì)算機(jī)資源主要指計(jì)算機(jī) ________。

a)軟件與數(shù)據(jù)庫(kù) b)服務(wù)器、工作站與軟件

c)硬件、軟件與數(shù)據(jù) d)通信子網(wǎng)與資源子網(wǎng)

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

評(píng) 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立的主要目的是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享，計(jì)算機(jī)資源主要指計(jì)算機(jī)硬件、軟件與數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)用戶可以使用本地計(jì)算機(jī)資源，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)資源，也可以調(diào)用網(wǎng)上幾臺(tái)不同的計(jì)算機(jī)共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

(21)在電子商務(wù)的概念模型中，不屬于電子商務(wù)的構(gòu)成要素是________。

a)互聯(lián)網(wǎng) b)交易主體 c)交易事務(wù) d)電子市場(chǎng)

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：電了商務(wù)基本概念與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

評(píng) 析：在電子商務(wù)的概念模型中，交易主體、電子市場(chǎng)和交易事務(wù)是電子商務(wù)的三大構(gòu)成要素，電子市場(chǎng)的概念中包含了互聯(lián)網(wǎng)。

(22)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)互連的結(jié)點(diǎn)組成的，結(jié)點(diǎn)之間要做到有條不紊地交換數(shù)據(jù)，每個(gè)結(jié)點(diǎn)都必須遵守一些事先約定好的原則。這些規(guī)則、約定與標(biāo)準(zhǔn)被稱為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(protoc01)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要由以下三個(gè)要素組成________。

a)語(yǔ)義、語(yǔ)法與體系結(jié)構(gòu) b)硬件、軟件與數(shù)據(jù)

c)語(yǔ)義、語(yǔ)法與時(shí)序 d)體系結(jié)構(gòu)、層次與語(yǔ)法

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念

評(píng) 析：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要由以下三個(gè)要素組成：①語(yǔ)法：即用戶數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式；②語(yǔ)義：即需要發(fā)出何種控制信息，以及完成的動(dòng)作與做出的響應(yīng)；③時(shí)序：即對(duì)事件實(shí)現(xiàn)順序的詳細(xì)說(shuō)明。

(23)對(duì)于連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)________。

a)各自遵循自己的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 b)由網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)統(tǒng)一分配工作

c)一個(gè)邏輯整體中的一部分 d)用戶必須了解各臺(tái)計(jì)算機(jī)有哪些資源

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

評(píng)析：建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日的在于共享資源，次要目的是建立通信系統(tǒng)。入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都是”自治計(jì)算機(jī)“，”自治“的含義是可以脫離網(wǎng)絡(luò)而獨(dú)立工作。它們不能各自遵循自己的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，而是要遵循全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同于分布式系統(tǒng)，分布式系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的邏輯整體，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)用戶透明，系統(tǒng)可以動(dòng)態(tài)地為每臺(tái)計(jì)算機(jī)分配工作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則是一個(gè)分布在不同地理位置的”自治計(jì)算機(jī)“的聯(lián)合體，不能由系統(tǒng)統(tǒng)一分配工作。因此，用戶要使用網(wǎng)絡(luò)資源，就必須知道資源在哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)上。

(24)在osi七層協(xié)議中，提供一種建立連接并有序傳輸數(shù)據(jù)的方法的層是________。

a)傳輸層 b)表示層 c)會(huì)話層 d)應(yīng)用層

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：osi模型中各層的功能

評(píng)析：osi參考模型雖然沒(méi)有成為真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但是模型對(duì)于在實(shí)際的協(xié)議底層的功能有很大的參考價(jià)值。了解在各個(gè)層中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)單元對(duì)于理解分層的作用以及各層的功能有所幫助。iso的osi參考模型中，各個(gè)層次的作用一般不止一個(gè)，會(huì)話層提供了建立連接并有序傳輸數(shù)據(jù)的功能。

(25)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，要采用分層結(jié)構(gòu)的理由是________。

a)可以簡(jiǎn)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)

b)各層功能相對(duì)獨(dú)立，各層因技術(shù)進(jìn)步而做的改動(dòng)不會(huì)影響到其他層，從而保持體 系結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

c)比模塊結(jié)構(gòu)好。

d)只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

評(píng)析：分層結(jié)構(gòu)和模塊結(jié)構(gòu)相比，各具特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)軟件的模塊結(jié)構(gòu)使得軟件的編制可以實(shí)現(xiàn)模塊相對(duì)獨(dú)立；只要對(duì)外功能不變，則模塊內(nèi)部的變化不影響其他模塊；但是模塊間可以相互調(diào)用，模塊結(jié)構(gòu)并不確定只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系。而采用分層結(jié)構(gòu)既具有模塊結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，又能保證只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系，或者說(shuō)，層次結(jié)構(gòu)是一種特殊的模塊化結(jié)構(gòu)，核心內(nèi)容是層間的相對(duì)獨(dú)立性。

(26)建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的在于________。

a)資源共享 b)建立通信系統(tǒng)

c)建立自動(dòng)辦公系統(tǒng) d)建立可靠的管理信息系統(tǒng)

答 案：a

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

評(píng) 析：建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的在于共享資源，次要目的是建立通信系統(tǒng)。

(27)連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)都是________。

a)高性能計(jì)算機(jī) b)具有通信能力的計(jì)算機(jī)

c)自治計(jì)算機(jī) d)主從計(jì)算機(jī)

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：連接到網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

評(píng) 析：入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都是”自治計(jì)算機(jī)“，”自治"的含義是可以脫離網(wǎng)絡(luò)而獨(dú)立工作。

(28)決定局域網(wǎng)特性的幾個(gè)主要技術(shù)中，最重要的是________。

a)傳輸介質(zhì) b)介質(zhì)訪問(wèn)控制方法

c)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) d)lan協(xié)議

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：局域網(wǎng)特性

評(píng) 析：決定局域網(wǎng)特性的主要技術(shù)是傳輸介質(zhì)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和介質(zhì)訪問(wèn)控制方法，其中最重要的是介質(zhì)訪問(wèn)控制方法。

(29)在選擇局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，應(yīng)考慮的豐要因素不包括________。

a)費(fèi)用低 b)可靠性 c)靈活性 d)實(shí)時(shí)性

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

評(píng) 析：在選擇拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)考慮的主要因素有三點(diǎn)：費(fèi)用低、靈活性和可靠性。

(30)10base-5型lan的運(yùn)行速度和支持的粗纜最大長(zhǎng)度是________。

a)lombps，100m b)10mbps，200m

c)10mbps，500m d)16mbps，500m

答 案：c

知識(shí)點(diǎn)：10base-5型lan的特性

評(píng) 析：10base-5中10表示數(shù)據(jù)速率10mbps，base是指基帶傳輸，500m是最大傳輸距離。10base-5網(wǎng)絡(luò)使用rg-8電纜和夾緊端子。夾緊端子可直接固定到電纜中，電纜連接成直線型總線，以提供10mbps的可能傳輸速率。

(31)fddi采用一種新的編碼技術(shù)，是________。

a)曼徹斯特編碼 b)4b／5b編碼

c)歸零編碼 d)不歸零編碼

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：fddi的主要特性

評(píng) 析：在這種編碼中每次對(duì)四位數(shù)據(jù)編碼，每四位數(shù)據(jù)編碼成五位符號(hào)。差分曼徹斯特編碼是一種使用中位轉(zhuǎn)變來(lái)計(jì)時(shí)的編碼方案。數(shù)據(jù)通過(guò)在數(shù)據(jù)位開(kāi)始處轉(zhuǎn)變來(lái)表示，令牌環(huán)局域網(wǎng)就是利用差分曼徹斯特編碼方案。

(32)特洛伊木馬攻擊的威脅類(lèi)型屬于_______。

a)授權(quán)侵犯威脅 b)植入威脅 c)滲入威脅 d)旁路控制威脅

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

評(píng) 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要的可實(shí)現(xiàn)的威脅有：

①滲入威脅：假冒、旁路控制、授權(quán)侵犯。

②植入威脅：特洛伊木馬、陷門(mén)。

(33)ieee802．5標(biāo)準(zhǔn)中，是通過(guò)_______來(lái)控制每個(gè)結(jié)點(diǎn)利用空閑令牌發(fā)送不同優(yōu)先級(jí)的數(shù)據(jù)幀所占用的時(shí)間。

a)單令牌協(xié)議 b)優(yōu)先級(jí)位 c)監(jiān)控站 d)預(yù)約指示器

答 案：d

知識(shí)點(diǎn)：ieee802.5協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

評(píng) 析：ieee802.5標(biāo)準(zhǔn)中，是通過(guò)預(yù)約指示器來(lái)控制每個(gè)結(jié)點(diǎn)利用空閑令牌發(fā)送不同優(yōu)先級(jí)的數(shù)據(jù)幀所占用的時(shí)間。

(34)寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)b-isdn的數(shù)據(jù)通信服務(wù)主要采用_______。

a)幀中繼技術(shù) b)atm技術(shù)

c)電話交換網(wǎng)技術(shù) d)x．25網(wǎng)技術(shù)

答 案：b

知識(shí)點(diǎn)：b-isdn的數(shù)據(jù)通信技術(shù)

評(píng) 析：綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(isdn)有兩種：寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(b-isdn)和窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(n-isdn)。和傳統(tǒng)的n-isdn采用同步時(shí)分多路復(fù)用技術(shù)不同，b-isdn采用的是異步傳輸技術(shù)(atm技術(shù))。

(35)將單位內(nèi)部的局域網(wǎng)接入internet(因特網(wǎng))所需使用的接入設(shè)備是_______。

a)防火墻 b)集線器 c)路由器 d)中繼轉(zhuǎn)發(fā)器

答 案：c

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇2】

1、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)：

由于計(jì)算機(jī)的發(fā)展太快，隨著時(shí)間的推移，分類(lèi)的界線一直在不停地調(diào)整。但從理解計(jì)算機(jī)的角度來(lái)看，計(jì)算機(jī)可以按用途和規(guī)模進(jìn)行劃分。

計(jì)算機(jī)按照規(guī)模大小和功能強(qiáng)弱分類(lèi)，有巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)。

計(jì)算機(jī)按照設(shè)計(jì)的目的和用途分類(lèi)，可以分為通用計(jì)算機(jī)和專(zhuān)用計(jì)算機(jī)兩種。我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈C(jī)就是通用計(jì)算機(jī)；專(zhuān)門(mén)與某些設(shè)備配套使用的計(jì)算機(jī)就是專(zhuān)用計(jì)算機(jī)。

2、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)作為一種通用的智能工具，具有運(yùn)算速度快、運(yùn)算精度高、通用性強(qiáng)的特點(diǎn)，特別是它具有記憶功能、邏輯判斷能力以及程序控制能力。

（1）運(yùn)算速度快（2）運(yùn)算精度高（3）通用性強(qiáng)（4）記憶功能和邏輯判斷能力

（5）程序控制能力

3、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域：

自計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)以驚人的速度飛速發(fā)展，并廣泛深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻和巨大的影響。

（1）科學(xué)計(jì)算（2）數(shù)據(jù)處理（信息處理）（3）實(shí)時(shí)控制（過(guò)程控制）

（4）計(jì)算機(jī)輔助工程（5）計(jì)算機(jī)通信（6）人工智能

總之，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍非常廣泛，從人造衛(wèi)星到日常生活，從科學(xué)計(jì)算到兒?jiǎn)瓮婢叨加杏?jì)算機(jī)的蹤影。人們只有提高計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)水平，才能使計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮作用。

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)的硬件和軟件

一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，他們的關(guān)系如圖：

一、計(jì)算機(jī)的硬件組成：

計(jì)算機(jī)硬件的組成有五個(gè)部分，即控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。

1、中央處理器（CPU）

中央處理器簡(jiǎn)稱CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心，中央處理器包括了控制器和運(yùn)算器兩個(gè)部分。

2、存儲(chǔ)器：

存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)的記憶和存儲(chǔ)部件，用來(lái)存放信息。

計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器可以分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器，內(nèi)存儲(chǔ)器又可分為只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）。

外存儲(chǔ)器包括軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)等。

3、輸入∕輸出設(shè)備

（1）常見(jiàn)的輸入設(shè)備：

鍵盤(pán)、鼠標(biāo)是微機(jī)中最常見(jiàn)、使用最多的的輸入設(shè)備。

（2）常見(jiàn)的輸出設(shè)備：

顯示器是實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話的重要工具，是不可缺少的輸出設(shè)備。

打印機(jī)是將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果打印在紙張上的輸出設(shè)。

二、軟件的概念：

軟件是相對(duì)于硬件而言的，軟件由程序、數(shù)據(jù)、文檔這三部分組成。

軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大部分。

教學(xué)后記：

1、本課設(shè)計(jì)運(yùn)用了“雙主”教學(xué)模式。讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型“問(wèn)題”的驅(qū)動(dòng)下展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁，由易到難，由單一任務(wù)到綜合問(wèn)題，循序漸進(jìn)地了解一系列“問(wèn)題”。思路清晰，過(guò)渡自然，層次清楚，方法得當(dāng)。在這節(jié)課中，由于本節(jié)課為理論課，內(nèi)容比較多，而且還需要一節(jié)課完成，所以，以課件的形式提出若干個(gè)“問(wèn)題”，由于設(shè)計(jì)和安排合理，提高了信息技術(shù)課的教學(xué)效果。

2、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)教材進(jìn)行二次加工，將枯燥的知識(shí)運(yùn)用在一個(gè)個(gè)問(wèn)題中。通過(guò)“課件”中的圖片、影像等資料的演示及教師的必要解說(shuō)，學(xué)生們?cè)谝惶谜n內(nèi)完成了六個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。

3、“問(wèn)題”的設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)，滿足了學(xué)生的求知欲和成就感。本課共設(shè)6個(gè)小任務(wù)。教師充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力、年齡和興趣特點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)等原則，把教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)安排在“課件”中，學(xué)生通過(guò)自己的努力完成學(xué)習(xí)后，教師給予了表?yè)P(yáng)，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且還滿足了其成就感，這為本學(xué)科做了一個(gè)良好的開(kāi)端。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇3】

1 GB2312-80碼在計(jì)算機(jī)中用(A)byte存放。

A. 2 B. 1 C. 8 D. 16

2 輸出漢字字形的清晰度與(C)有關(guān)。

A. 不同的字體 B. 漢字的筆畫(huà) C. 漢字點(diǎn)陣的規(guī)模 D. 漢字的大小

3 用快捷鍵切換中英文輸入方法時(shí)按(A)鍵。

A. Ctrl+空格 B. Shift+空格 C. Ctrl+Shift D. Alt+Shift

4 對(duì)于各種多媒體信息，(D)。

A. 計(jì)算機(jī)只能直接識(shí)別圖像信息 B. 計(jì)算機(jī)只能直接識(shí)別音頻信息

C. 不需轉(zhuǎn)換直接就能識(shí)別 D. 必須轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)才能識(shí)別

5 使用無(wú)漢字庫(kù)的打印機(jī)打印漢字時(shí)，計(jì)算機(jī)輸出的漢字編碼必須是(C)。

A. ASCII碼 B. 漢字交換碼 C. 漢字點(diǎn)陣信息 D. 漢字內(nèi)碼

6 下列敘述中，正確的是(C)。

A. 鍵盤(pán)上的F1～F12功能鍵，在不同的軟件下其作用是一樣的

B. 計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)據(jù)采用二進(jìn)制表示，而程序則用字符表示

C. 計(jì)算機(jī)漢字字模的作用是供屏幕顯示和打印輸出

D. 微型計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的所有部件均由大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路構(gòu)成

7 常用的漢字輸入法屬于(B)。

A. 國(guó)標(biāo)碼 B. 輸入碼 C. 機(jī)內(nèi)碼 D. 上述均不是

8 計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)可分為兩種類(lèi)型：數(shù)字和字符，它們最終都轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制才能繼續(xù)存儲(chǔ)和處理。對(duì)于人們習(xí)慣使用的十進(jìn)制，通常用(D)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

A. ASCII碼 B. 擴(kuò)展ASCII碼 C. 擴(kuò)展BCD碼 D. BCD碼

9 計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)可分為兩種類(lèi)型：數(shù)字和字符，它們最終都轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制才能繼續(xù)存儲(chǔ)和處理，對(duì)于字符編碼通常用(B)。

A. ASCII碼 B. 擴(kuò)展ASCII碼 C. 擴(kuò)展BCD碼 D. BCD碼

10 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)應(yīng)包括(D)。

A. 操作系統(tǒng)和語(yǔ)言處理系統(tǒng) B. 數(shù)據(jù)庫(kù)軟件和管理軟件

C. 程序和數(shù)據(jù) D. 系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

11 系統(tǒng)軟件中最重要的是(B)。

A. 解釋程序 B. 操作系統(tǒng) C. 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) D. 工具軟件

12 一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括(C)兩大部分。

A. 控制器和運(yùn)算器 B. CPU和I/O設(shè)備 C. 硬件和軟件 D. 操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)設(shè)備

13 應(yīng)用軟件是指(D)。

A. 游戲軟件 B. Windows XP

C. 信息管理軟件 D. 用戶編寫(xiě)或幫助用戶完成具體工作的各種軟件

14 Windows 2000、Windows XP都是(D)。

A. 最新程序 B. 應(yīng)用軟件 C. 工具軟件 D. 操作系統(tǒng)

15 操作系統(tǒng)是(A)之間的接口。

A. 用戶和計(jì)算機(jī) B. 用戶和控制對(duì)象 C. 硬盤(pán)和內(nèi)存 D. 鍵盤(pán)和用戶

16 計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行(B)。

A. 高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序 B. 機(jī)器語(yǔ)言程序 C. 英語(yǔ)程序 D. 十進(jìn)制程序

17 將高級(jí)語(yǔ)言翻譯成機(jī)器語(yǔ)言的方式有兩種(A)。

A. 解釋和編譯 B. 文字處理和圖形處理 C. 圖像處理和翻譯 D. 語(yǔ)音處理和文字編輯

18 銀行的儲(chǔ)蓄程序?qū)儆?C)。

A. 表格處理軟件 B. 系統(tǒng)軟件 C. 應(yīng)用軟件 D. 文字處理軟件

19 Oracle是(B)。

A. 實(shí)時(shí)控制軟件 B. 數(shù)據(jù)庫(kù)處理軟件 C. 圖形處理軟件 D. 表格處理軟件

20 AutoCAD是(B)軟件。

A. 計(jì)算機(jī)輔助教育 B. 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) C. 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試 D. 計(jì)算機(jī)輔助管理

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇4】

一、引入：

電腦是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的普及和迅速發(fā)展對(duì)人類(lèi)傳統(tǒng)的生活方式、工作方式、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及教育模式產(chǎn)生了及其深刻的影響。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理已經(jīng)成為現(xiàn)代人的素質(zhì)中必須具備的組成部分，它與閱讀、寫(xiě)作等基本技術(shù)一起，已經(jīng)成為衡量一個(gè)文化水平高低的標(biāo)志之一。

電腦，也稱為電子計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)。自從1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，已被 廣泛地應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等方面。

二、電腦的發(fā)展歷史：

1、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：1946年2月16日，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)莫爾電工學(xué)校物理學(xué)家穆奇里和工程師愛(ài)開(kāi)爾特等一批研究人員，經(jīng)過(guò)四年的艱苦努力終于研制出世界上第一臺(tái)大型數(shù)字電子計(jì)算機(jī)，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。它用了18000多個(gè)電子管，1500多個(gè)繼電器，每小時(shí)消耗電150度，每秒運(yùn)算5000多次，占地167平方米，重量達(dá)30多噸。真是個(gè)令人望而生畏的龐然大物。

2、電腦的發(fā)展歷程：

計(jì)算機(jī)從20世紀(jì)40年代誕生至今，已有50多年了。隨著數(shù)字科技的革新，計(jì)算機(jī)差不多每10年就更新?lián)Q代一次。

第一代：電子管計(jì)算機(jī)

1946年，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字積分式計(jì)算機(jī)——埃尼克（ENIAC）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院誕生。1949年，第一臺(tái)存儲(chǔ)程序計(jì)算機(jī)——EDSAC在劍橋大學(xué)投入運(yùn)行，ENIAC和EDSAC均屬于第一代電子管計(jì)算機(jī)。

電子管計(jì)算機(jī)采用磁鼓作存儲(chǔ)器。磁鼓是一種高速運(yùn)轉(zhuǎn)的鼓形圓筒，表面涂有磁性材料，根據(jù)每一點(diǎn)的磁化方向來(lái)確定該點(diǎn)的信息。第一代計(jì)算機(jī)由于采用電子管，因而體積大、耗電多、運(yùn)算速度較低、故障率較高而且價(jià)格極貴。本階段，計(jì)算機(jī)軟件尚處于初始發(fā)展期，符號(hào)語(yǔ)言已經(jīng)出現(xiàn)并被使用，主要用于科學(xué)計(jì)算方面。

第二代：晶體管計(jì)算機(jī)

1947年，肖克利、巴丁、布拉頓三人發(fā)明的晶體管，比電子管功耗少、體積小、質(zhì)量輕、工作電壓低、工作可靠性好。1954年，貝爾實(shí)驗(yàn)室制成了第一臺(tái)晶體管計(jì)算機(jī)——TRADIC，使計(jì)算機(jī)體積大大縮小。

1957年，美國(guó)研制成功了全部使用晶體管的計(jì)算機(jī)，第二代計(jì)算機(jī)誕生了。第二代計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度比第一代計(jì)算機(jī)提高了近百倍。

第二代計(jì)算機(jī)的主要邏輯部件采用晶體管，內(nèi)存儲(chǔ)器主要采用磁芯，外存儲(chǔ)器主要采用磁盤(pán)，輸入和輸出方面有了很大的改進(jìn)，價(jià)格大幅度下降。在程序設(shè)計(jì)方面，研制出了一些通用的算法和語(yǔ)言，操作系統(tǒng)的雛形開(kāi)始形成。

第三代：集成電路計(jì)算機(jī)

60年代初期，美國(guó)的基爾比和諾伊斯發(fā)明了集成電路，引發(fā)了電路設(shè)計(jì)革命。隨后，集成電路的集成度以每3-4年提高一個(gè)數(shù)量級(jí)的速度增長(zhǎng)。

1962年1月，IBM公司采用雙極型集成電路，生產(chǎn)了IBM360系列計(jì)算機(jī)。、

第三代計(jì)算機(jī)用集成電路作為邏輯元件，使用范圍更廣，尤其是一些小型計(jì)算機(jī)在程序設(shè)計(jì)技術(shù)方面形成了三個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)：操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)和應(yīng)用程序，總稱為軟件。

第四代：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)

1971年發(fā)布的 INTEL4004，是微處理器（CPU）的開(kāi)端，也是大規(guī)模集成電路發(fā)展的一大成果。INTEL4004用大規(guī)模集成電路把運(yùn)算器和控制器做在一塊芯片上，雖然字長(zhǎng)只有4位、且功能很弱，但它是第四代計(jì)算機(jī)在微型機(jī)方面的先鋒。

1972-1973年，8位微處理器相繼問(wèn)世，最先出現(xiàn)的是INTEL8008。盡管它的性能還不完善，僅展示了無(wú)限的生命力，驅(qū)使眾多廠家技人競(jìng)爭(zhēng)，微處理器得到了蓬勃的發(fā)展。后來(lái)出現(xiàn)了INTEL8080、MOTOROLA6800。

1978年以后，16位微處理器相繼出現(xiàn)，微型計(jì)算機(jī)達(dá)到一個(gè)新的高峰。INTEL公司不斷推進(jìn)著微處理器的革新。緊隨8086之后，又研制成功了80286。80386、80486、奔騰（PEN－TIUM）、奔騰二代（PENTIUMⅡ）、奔騰三代（PENIUMⅢ）、奔騰四代（PENIUMIV）。

個(gè)人電腦（PC）不斷更新?lián)Q代，日益風(fēng)靡世界（圖3-1、圖3-2）。第四代計(jì)算機(jī)以大規(guī)模集成電路作為邏輯元件和存儲(chǔ)器，使計(jì)算機(jī)向著微型化和巨型化兩個(gè)方向發(fā)展。從第一代到第四代，計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)都是相同的，即都由控制器，存儲(chǔ)器，運(yùn)算器和輸入輸出設(shè)備組成，稱為馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)

第五代 智能計(jì)算機(jī)

1981年,日本東京召開(kāi)了一次第五代計(jì)算機(jī)---智能計(jì)算機(jī)研討會(huì),隨后制定出研制第五代計(jì)算機(jī)的長(zhǎng)期計(jì)劃.第五代計(jì)算機(jī)的.系統(tǒng)設(shè)計(jì)中考慮了編制知識(shí)庫(kù)管理軟件和推理機(jī),機(jī)器本身能根據(jù)存儲(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行判斷和推理.同時(shí),多媒體技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,使人們能用語(yǔ)音,圖像,視頻等更自然的方式與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交互。

智能計(jì)算機(jī)的主要特征是具備人工智能，能像人一樣思維，并且運(yùn)算速度極快，其硬件系統(tǒng)支持高度并行和快速推理，其軟件系統(tǒng)能夠處理知識(shí)信息。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)（也稱神經(jīng)計(jì)算機(jī)）是智能計(jì)算機(jī)的重要代表。

第六代：生物計(jì)算機(jī)

半導(dǎo)體硅晶片的電路密集，散熱問(wèn)題難以徹底解決，大大影響了計(jì)算機(jī)性能的進(jìn)一步發(fā)揮與突破。研究人員發(fā)現(xiàn)，遺傳基因——脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)能容納巨量信息，其存儲(chǔ)量相當(dāng)于半導(dǎo)體芯片的數(shù)百萬(wàn)倍。一個(gè)蛋白質(zhì)分子就是一個(gè)存儲(chǔ)體，而且阻抗低、能耗少、發(fā)熱量極小。

基于此，利用蛋白質(zhì)分子制造出基因芯片，研制生物計(jì)算機(jī)（也稱分子計(jì)算機(jī)、基因計(jì)算機(jī)），已成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)的最前沿。生物計(jì)算機(jī)比硅晶片計(jì)算機(jī)在速度、性能上有質(zhì)的飛躍，被視為極具發(fā)展?jié)摿Φ摹暗诹?jì)算機(jī)”。

三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及軟件業(yè)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。目前，計(jì)算機(jī)正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展。

（1）巨型化：高速度、大容量、功能強(qiáng)

（2）微型化（3）網(wǎng)絡(luò)化（4）智能化

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇5】

一、單選題

1．1946年誕生的世界上公認(rèn)的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（ ）。

A）UNIVAC－I B）EDVAC C）ENIAC D）IBM650

【答案】C）

【解析】1946年2月15日，人類(lèi)歷史上公認(rèn)的第一臺(tái)現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生，名稱為ENIAC。

2．第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在研制過(guò)程中采用了哪位科學(xué)家的兩點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)（ ）。

A）莫克利 B）馮·諾依曼 C）摩爾 D）戈?duì)査固?/p>

【答案】B）

【解析】眾所周知，馮·諾依曼在發(fā)明電子計(jì)算機(jī)中起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”，其兩點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)：一是采用二進(jìn)制運(yùn)算；二是將指令和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，由程序控制計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)行。

3．第二代電子計(jì)算機(jī)所采用的電子元件是（ ）。

A）繼電器 B）晶體管 C）電子管 D）集成電路

【答案】B）

【解析】第二代（1958～1964年）是晶體管時(shí)代。IBM 7000系列是影響最大的第二代計(jì)算機(jī)的代表。

4．硬盤(pán)屬于（ ）。

A）內(nèi)部存儲(chǔ)器 B）外部存儲(chǔ)器

C）只讀存儲(chǔ)器 D）輸出設(shè)備

【答案】B）

【解析】PC常用的外存是U盤(pán)和硬磁盤(pán)（簡(jiǎn)稱硬盤(pán)），此外還有光盤(pán)。

5．顯示器的什么指標(biāo)越高，顯示的圖像越清晰？ （ ）。

A）對(duì)比度 B）亮度 C）對(duì)比度和亮度 D）分辨率

【答案】D）

【解析】分辨率指顯示器所能表示的像素個(gè)數(shù)，像素越密，分辨率越高，圖像越清晰．

6．下列的英文縮寫(xiě)和中文名字的對(duì)照中，正確的一個(gè)是（ ）。

A）URL——用戶報(bào)表清單 B）CAD——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

C）USB——不間斷電源 D）RAM ——只讀存儲(chǔ)器

【答案】B）

【解析】URL——統(tǒng)一資源定位符，UPS——不間斷電源，ROM——只讀存儲(chǔ)器。

7．下列關(guān)于ROM的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A）ROM中的信息只能被CPU讀取

B）ROM主要用來(lái)存放計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的程序和數(shù)據(jù)

C）不能隨時(shí)對(duì)ROM改寫(xiě)

D）ROM一旦斷電信息就會(huì)丟失

【答案】D）

【解析】ROM為只讀存儲(chǔ)器，只能讀出不能寫(xiě)入。而RAM是隨機(jī)存儲(chǔ)器，其所存內(nèi)容一旦斷電就會(huì)丟失。

8．下列正確的敘述是（ ）。

A）十進(jìn)制數(shù)可用10個(gè)數(shù)碼，分別是1～10

B）—般在數(shù)字后面加一大寫(xiě)字母B表示十進(jìn)制數(shù)

C）二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼：1和2

D）在計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是用二進(jìn)制編碼形式表示的

【解析】基數(shù)是指某種數(shù)制中，每個(gè)數(shù)位上所能使用的數(shù)碼個(gè)數(shù)。如十進(jìn)制：可用0～9，基數(shù)為10。二進(jìn)制：可用0或1，基數(shù)為2。一般在數(shù)字后面用大寫(xiě)B(tài)表示二進(jìn)制數(shù)，用H表示十六進(jìn)制，用K或不加字母表示十進(jìn)制。

9．計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括（ ）。

A）程序、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的文檔 B）系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

C）數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù) D）編譯系統(tǒng)和辦公軟件

【答案】B）

【解析】軟件系統(tǒng)可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)。

10．按操作系統(tǒng)的分類(lèi)，UNIX操作系統(tǒng)是（ ）。

A）批處理操作系統(tǒng) B）實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)

C）分時(shí)操作系統(tǒng) D）單用戶操作系統(tǒng)

【答案】C）

【解析】按操作系統(tǒng)的分類(lèi)，UNIX操作系統(tǒng)是分時(shí)操作系統(tǒng)。

11．運(yùn)算器的主要功能是進(jìn)行（ ）。

A）算術(shù)運(yùn)算 B）邏輯運(yùn)算

C）加法運(yùn)算 D）算術(shù)和邏輯運(yùn)算

【答案】D）

【解析】運(yùn)算器是執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件，它的任務(wù)是對(duì)信息進(jìn)行加工處理。

12．DVD－ROM屬于。

A）大容量可讀可寫(xiě)外存儲(chǔ)器 B）大容量只讀外部存儲(chǔ)器

C）CPU可直接存取的存儲(chǔ)器 D）只讀內(nèi)存儲(chǔ)器

【答案】B）

【解析】 DVD－ROM（只讀型DVD）屬于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)只讀光盤(pán)，用途類(lèi)似CD-ROM。CD -ROM的意思是“高密度光盤(pán)只讀存儲(chǔ)器”，簡(jiǎn)稱只讀光盤(pán)。只讀光盤(pán)只能讀出信息，不能寫(xiě)入信息。

13．ENIAC是世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)。電子計(jì)算機(jī)的最早的應(yīng)用領(lǐng)域是（ ）。

A）信息處理 B）科學(xué)計(jì)算 C）過(guò)程控制 D）人工智能

【答案】B）

【解析】當(dāng)初，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)ENIAC的研制目的是為了進(jìn)行火炮的彈道計(jì)算，可見(jiàn)，電子計(jì)算機(jī)的最初應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算，由于計(jì)算機(jī)的通用性，它對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響非常深遠(yuǎn)。

14．顯示或打印漢字時(shí)，系統(tǒng)使用的是漢字的（ ）。

A）機(jī)內(nèi)碼 B）字形碼 C）輸入碼 D）國(guó)標(biāo)碼

【答案】B）

【解析】在需要輸出一個(gè)漢字時(shí)，首先要根據(jù)該漢字的機(jī)內(nèi)碼找出其字模信息在漢字庫(kù)中的位置，然后取出該漢字的字模信息在屏幕上顯示或打印出來(lái)。漢字通常是以點(diǎn)陣形式形成字形，因此要對(duì)漢字進(jìn)行點(diǎn)陣式的編碼。

15．下列說(shuō)法中，正確的是（ ）。

A）同一個(gè)漢字的輸入碼的長(zhǎng)度隨輸入方法的不同而不同

B）一個(gè)漢字的機(jī)內(nèi)碼與它的國(guó)標(biāo)碼是相同的，且均為2字節(jié)

C）不同漢字的機(jī)內(nèi)碼的長(zhǎng)度是不相同的

D）同一漢字用不同的輸入法輸入時(shí)，其機(jī)內(nèi)碼是不相同的

【答案】A）

【解析】機(jī)內(nèi)碼都是2個(gè)字節(jié)的，它與國(guó)際碼不同，國(guó)際碼＋8080H＝機(jī)內(nèi)碼。不同的輸入法，其編碼一般是不同的。

16．組成計(jì)算機(jī)指令的兩部分是（ ）。

A）數(shù)據(jù)和字符 B）操作碼和地址碼

C）運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù) D）運(yùn)算符和運(yùn)算結(jié)果

【答案】B）

【解析】一條指令必須包括操作碼和地址碼（或操作數(shù)）兩部分，操作碼指出該指令完成操作的類(lèi)型，如加、減、乘、除、傳送等．地址碼指出參與操作的數(shù)據(jù)和操作結(jié)果存放的位置。

17．計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別的語(yǔ)言是（ ）。

A）高級(jí)程序語(yǔ)言 B）機(jī)器語(yǔ)言

C）匯編語(yǔ)言 D）C＋＋語(yǔ)言

【答案】 B）

【解析】機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)唯一能夠識(shí)別并直接執(zhí)行的語(yǔ)言，所以與其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言相比，其執(zhí)行效率高。

18．用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱為源程序，它（ ）。

A）只能在專(zhuān)門(mén)的機(jī)器上運(yùn)行 B）無(wú)需編譯或解釋?zhuān)芍苯釉跈C(jī)器上運(yùn)行

C）可讀性不好 D）具有良好的可讀性和可移植性

【答案】D）

【解析】用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱為源程序，具有良好的可讀性和可移植性，但不能被機(jī)器直接執(zhí)行。

19．計(jì)算機(jī)的硬件主要包括：中央處理器（CPU）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和（ ）。

A）鍵盤(pán) B）鼠標(biāo) C）輸入設(shè)備 D）顯示器

【答案】C）

【解析】計(jì)算機(jī)的硬件主要包括；中央處理器（CPU）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和輸入設(shè)備。

20．目前流行的英特爾-酷睿i5微機(jī)的字長(zhǎng)是（）。

A）8位 B）16位 C）32位 D）64位

【答案】d）

【解析】字長(zhǎng)是指計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。通常，字長(zhǎng)總是8的'整倍數(shù)，如8位、16位、32位、64位等。如Pentium（奔騰）微機(jī)均屬于32位機(jī)。

21．計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用的數(shù)制是（ ），

A）十進(jìn)制 B）二進(jìn)制 C）八進(jìn)制 D）十六進(jìn)制

【答案】 B）

【解析】二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算簡(jiǎn)單，大大簡(jiǎn)化了計(jì)算中運(yùn)算部件的結(jié)構(gòu)。

22．字符比較大小實(shí)際是比較它們的ASCII碼值，下列正確的比較是（ ）。

A）“A”比“B”大 B）“H”比“h”小、

C）“F”比“D”小 D）“9”比“D”大

【答案】B）

【解析】在ASCII碼表中，根據(jù)碼值由小到大的排列順序是：控制符、數(shù)字符、大寫(xiě)英文字母、小寫(xiě)英文字母。

23．對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用描述完整的是（ ）。

A）管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部軟、硬件資源，合理組織計(jì)算機(jī)的工作流程，以達(dá)到充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)資源的效率，為用戶提供使用計(jì)算機(jī)的友好界面

B）對(duì)用戶存儲(chǔ)的文件進(jìn)行管理，方便用戶

C）執(zhí)行用戶鍵入的各類(lèi)命令

D）它是為漢字操作系統(tǒng)提供運(yùn)行的基礎(chǔ)

【答案】A）

【解析】操作系統(tǒng)是管理、控制和監(jiān)督計(jì)算機(jī)軟、硬件資源協(xié)調(diào)運(yùn)行的程序系統(tǒng)，由一系列具有不同控制和管理功能的程序組成，它是直接運(yùn)行在計(jì)算機(jī)硬件上的、最基本的系統(tǒng)軟件，是系統(tǒng)軟件的核心。

24．操作系統(tǒng)的主要功能是（ ）。

A）對(duì)用戶的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行管理，為用戶管理文件提供方便

B）對(duì)計(jì)算機(jī)的所有資源進(jìn)行統(tǒng)一控制和管理，為用戶使用計(jì)算機(jī)提供方便

C）對(duì)源程序進(jìn)行編譯和運(yùn)行

D）對(duì)匯編語(yǔ)言程序進(jìn)行翻譯

【答案】B）

【解析】操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最核心的系統(tǒng)軟件。系統(tǒng)軟件是指根據(jù)計(jì)算機(jī)本身的邏輯功能，合理地組織整個(gè)解題和處理流程，簡(jiǎn)化或代替用戶在各環(huán)節(jié)上承擔(dān)的工作程序。

25．下列敘述中，正確的是（ ）。

A）CPU能直接讀取硬盤(pán)上的數(shù)據(jù) B）CPU能直接存取內(nèi)存儲(chǔ)器

C）CPU由存儲(chǔ)器、運(yùn)算器和控制器組成 D）CPU主要用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)

【答案】B）

【解析】CPU由運(yùn)算器和控制器組成。CPU只能直接訪問(wèn)存儲(chǔ)在內(nèi)存中的數(shù)據(jù),外存中的數(shù)據(jù)只有先調(diào)入內(nèi)存后，才能被中央處理器訪問(wèn)和處理。

26．在計(jì)算機(jī)中，條碼閱讀器屬于（ ）。

A）輸入設(shè)備 B）存儲(chǔ)設(shè)備 C）輸出設(shè)備 D）計(jì)算設(shè)備

【答案】 A）

【解析】輸入設(shè)備是用來(lái)向計(jì)算機(jī)輸入命令、程序、數(shù)據(jù)、文本、圖形、圖像、音頻和視頻等信息的。

27．下列各組軟件中，全部屬于系統(tǒng)軟件的一組是（ ）。

A）程序語(yǔ)言處理程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)

B）文字處理程序、編輯程序、操作系統(tǒng)

C）財(cái)務(wù)處理軟件、金融軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

D） WPS Office 、Excel 、Windows 98

【答案】A）

【解析】系統(tǒng)軟件由一組控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并管理其資源的程序組成，其主要功能包括：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)，存儲(chǔ)、加載和執(zhí)行應(yīng)用程序，對(duì)文件進(jìn)行排序、檢索，將程序語(yǔ)言翻譯成機(jī)器語(yǔ)言等。

28．一個(gè)漢字的國(guó)標(biāo)碼需用（ ）。

A）1個(gè)字節(jié) B）2個(gè)字節(jié)C）4個(gè)字節(jié) D）8個(gè)字節(jié)

【答案】B）

【解析】一個(gè)ASCII碼用l個(gè)字節(jié)存儲(chǔ)，一個(gè)漢字占用2個(gè)字節(jié)。

29．CPU的指令系統(tǒng)又稱為（ ）。

A）匯編語(yǔ)言 B）機(jī)器語(yǔ)言 C）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 D）符號(hào)語(yǔ)言

【答案】B）

【解析】指令系統(tǒng)也稱機(jī)器語(yǔ)言。每條指令都對(duì)應(yīng)一串二進(jìn)制代碼。

30．下列敘述中，正確的是（ ）。

A）計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別并執(zhí)行用高級(jí)程序語(yǔ)言編寫(xiě)的程序

B）用機(jī)器語(yǔ)言編寫(xiě)的程序可讀性最差

C）機(jī)器語(yǔ)言就是匯編語(yǔ)言

D）高級(jí)語(yǔ)言的編譯系統(tǒng)是應(yīng)用程序

【答案】B）

【解析】只有機(jī)器語(yǔ)言才能被計(jì)算機(jī)直接識(shí)別，但機(jī)器語(yǔ)言可讀性是最差的．匯編語(yǔ)言是符號(hào)化的機(jī)器語(yǔ)言，但不是機(jī)器語(yǔ)言，其程序計(jì)算機(jī)也不能直接識(shí)別。高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)的程序是高級(jí)語(yǔ)言源程序，不能直接運(yùn)行，必須翻譯成機(jī)器語(yǔ)言才能執(zhí)行。

31．計(jì)算機(jī)的技術(shù)性能指標(biāo)主要是指（ ）。

A）計(jì)算機(jī)所配備語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、外部設(shè)備

B）硬盤(pán)的容量和內(nèi)存的容量

C）顯示器的分辨率、打印機(jī)的性能等配置

D）字長(zhǎng)、運(yùn)算速度、內(nèi)外存容量和CPU的時(shí)鐘頻率

【答案】D）

【解析】計(jì)算機(jī)的技術(shù)性能指標(biāo)主要有字長(zhǎng)、運(yùn)算速度、內(nèi)外存容量和CPU的時(shí)鐘頻率等。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

一、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)基本組成部分，它負(fù)責(zé)控制和管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶和其他軟件提供服務(wù)。操作系統(tǒng)有多種類(lèi)型，如Windows、Mac OS、Linux等。不同的操作系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)和適用范圍，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇不同的操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)中有很多重要的概念和技術(shù)，如進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)、I/O管理等，它們對(duì)于操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)都具有重要的作用。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺(tái)計(jì)算機(jī)互相連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和資源的共享和傳輸?shù)南到y(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等不同的范圍。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中有很多重要的概念和技術(shù)，如協(xié)議、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)等，它們對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)都具有重要的作用。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中還存在一些重要的安全問(wèn)題，如漏洞、攻擊等，需要采取有效的措施來(lái)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

三、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法是計(jì)算機(jī)編程中非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)，它們對(duì)程序的效率和復(fù)雜度有著重要的影響。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的組織方式，如數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列等。算法是指解決問(wèn)題的方法和步驟。常見(jiàn)的算法有排序算法、查找算法、遞歸算法等。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法可以提高編程能力和代碼質(zhì)量，使程序更加高效、穩(wěn)定和可維護(hù)。

四、數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用于存儲(chǔ)、管理和檢索數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)可以分為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)等不同的類(lèi)型。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)是最常用的一種數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型，它采用表格的形式來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，具有結(jié)構(gòu)清晰、易于管理等優(yōu)點(diǎn)。數(shù)據(jù)庫(kù)中有很多重要的概念和技術(shù)，如SQL語(yǔ)言、事務(wù)管理、索引等，它們對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)都具有重要的作用。

五、編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序員用來(lái)編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序的語(yǔ)言，它是計(jì)算機(jī)編程中的一種工具。編程語(yǔ)言可以分為機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言等不同的類(lèi)型。機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)能夠理解和執(zhí)行的二進(jìn)制代碼，是最底層的一種編程語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是機(jī)器碼的助記符號(hào)，比機(jī)器語(yǔ)言更容易理解和編寫(xiě)。高級(jí)語(yǔ)言是相對(duì)較高層次的編程語(yǔ)言，如C、C++、Java等。高級(jí)語(yǔ)言具有更加易讀和易寫(xiě)的特點(diǎn)，同時(shí)也提供了更多的抽象和封裝，加快了編寫(xiě)和維護(hù)程序的效率。

以上是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)中的一些重要主題，它們對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展和個(gè)人職業(yè)發(fā)展都具有重要的作用。學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，有助于提高計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇7】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。幾乎在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)角落，計(jì)算機(jī)都扮演著越來(lái)越重要的角色，為人們的日常生活帶來(lái)了極大的便利和效率。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面，越來(lái)越多的人意識(shí)到其重要性，并且積極地投入到學(xué)習(xí)中。以下是相關(guān)主題的范文：

計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程可以追溯到19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的計(jì)算工具像是一個(gè)個(gè)巨大的機(jī)器。從這樣的機(jī)器到如今的個(gè)人電腦、智能手機(jī)，這一過(guò)程被稱為計(jì)算機(jī)的演化。計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展，得益于各種科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是電子技術(shù)和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。今天的計(jì)算機(jī)不僅快速高效，還能進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算、儲(chǔ)存大量的信息數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)圖像、聲音的實(shí)時(shí)處理，并能與我們之間進(jìn)行人機(jī)交互。計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程證明了技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的影響和改變。

計(jì)算機(jī)組成原理

計(jì)算機(jī)組成原理是一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)。它詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)是如何工作的，如何把輸入轉(zhuǎn)化為輸出，以及如何進(jìn)行計(jì)算和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。這一知識(shí)點(diǎn)包括了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成：中央處理器（CPU）、內(nèi)存、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。此外，還包括了各種常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)組件：主板、顯卡、硬盤(pán)和光驅(qū)等。當(dāng)掌握了計(jì)算機(jī)組成原理，學(xué)生們就能夠更深入地了解計(jì)算機(jī)的底層機(jī)理，為學(xué)習(xí)后續(xù)的計(jì)算機(jī)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸成為人們必須掌握的技能之一。無(wú)論是公司、學(xué)校還是家庭，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了必不可少的一部分。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門(mén)關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接、通信和數(shù)據(jù)傳輸?shù)闹R(shí)，主要包括了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、通信協(xié)議、數(shù)據(jù)傳輸方式和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞确矫?。掌握了?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生們就能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，并且掌握一定的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，有效防止網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的發(fā)生。

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，用于管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源的程序，它是計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)包括常見(jiàn)的Windows、Linux、Mac OS等等，而不同的操作系統(tǒng)有著不同的使用和操作方法。掌握了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，人們就可以更好地操作和管理自己的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，有效使用計(jì)算機(jī)資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的部分，掌握這一知識(shí)可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，并且為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇8】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。它涉及到計(jì)算機(jī)的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、安全等方面的基本原理和知識(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)工作者和普通用戶來(lái)說(shuō)都是必備的。本課件主要包括以下主題：計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)安全等。

一、計(jì)算機(jī)硬件組成

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的重要組成部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯示器等。本章主要介紹這些硬件的作用和工作原理，以及計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和分類(lèi)。

1.計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)一般包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備和處理器。輸入設(shè)備用于接收用戶的輸入信息，輸出設(shè)備則是輸出計(jì)算機(jī)處理后的信息，存儲(chǔ)設(shè)備則是用于保存數(shù)據(jù)的。而處理器則是用于執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令的心臟，控制計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)部分協(xié)同工作。

2. CPU

CPU是計(jì)算機(jī)處理器的核心部分。它包括邏輯單元、算術(shù)單元、寄存器等多個(gè)模塊，能夠高效地執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令。

3.內(nèi)存

內(nèi)存是計(jì)算機(jī)中的臨時(shí)存儲(chǔ)器，用于臨時(shí)保存計(jì)算機(jī)處理所需要的數(shù)據(jù)。與硬盤(pán)等永久存儲(chǔ)器不同，內(nèi)存在斷電或重啟計(jì)算機(jī)后所保存的數(shù)據(jù)會(huì)被清空。

4.硬盤(pán)

硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)中主要的存儲(chǔ)介質(zhì)，用于永久保存計(jì)算機(jī)的文件、程序等數(shù)據(jù)。

5.顯示器

顯示器是計(jì)算機(jī)的主要輸出設(shè)備之一，能夠顯示計(jì)算機(jī)處理后的圖形和文字等信息。它可以通過(guò)電纜與CPU相連，通過(guò)指令集將圖形和文字輸出到屏幕上。

6.計(jì)算機(jī)分類(lèi)

計(jì)算機(jī)按照用途和結(jié)構(gòu)可以分為很多類(lèi)別，包括超級(jí)計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、個(gè)人計(jì)算機(jī)、嵌入式計(jì)算機(jī)等。

二、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)軟件之一，負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供良好的計(jì)算環(huán)境。本章主要介紹操作系統(tǒng)的功能、分類(lèi)、用戶接口和常用命令等知識(shí)。

1.操作系統(tǒng)的功能

操作系統(tǒng)的主要功能是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供簡(jiǎn)單、高效、安全的計(jì)算環(huán)境。它具有管理文件系統(tǒng)、內(nèi)存管理、進(jìn)程管理、設(shè)備驅(qū)動(dòng)等功能。

2.操作系統(tǒng)的分類(lèi)

操作系統(tǒng)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為單機(jī)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、分布式操作系統(tǒng)、嵌入式操作系統(tǒng)等。

3.用戶接口和常用命令

操作系統(tǒng)有圖形用戶界面和命令行用戶界面兩種。在命令行用戶界面下用戶可以直接輸入命令，比如cd、dir等命令常被計(jì)算機(jī)用戶所使用。

三、程序設(shè)計(jì)

程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心之一，它涉及到編程語(yǔ)言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。本章主要圍繞編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行講解。

1.編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它是程序員和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的媒介。常用的編程語(yǔ)言有C、Java、Python等。

2.程序設(shè)計(jì)思想

程序設(shè)計(jì)思想是指在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)程序時(shí)所使用的方法和理念。其中，面向?qū)ο蟆⒚嫦蜻^(guò)程、函數(shù)式編程等思想是比較常見(jiàn)的。

3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)在處理數(shù)據(jù)時(shí)所使用的存儲(chǔ)方式。常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有線性結(jié)構(gòu)、樹(shù)結(jié)構(gòu)、圖結(jié)構(gòu)等。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)中不可缺少的一部分，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、共享文件等功能。本章主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和Internet等知識(shí)。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指兩個(gè)或多個(gè)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備鏈接起來(lái)用于數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。其中包括局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

2.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中使用的通信規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。其中比較常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。

3. Internet

Internet是目前互聯(lián)網(wǎng)中最廣泛應(yīng)用和使用最多的部分。它包括萬(wàn)維網(wǎng)、電子郵件和文件傳輸?shù)裙δ堋?/p>

五、數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)安全是計(jì)算機(jī)技術(shù)中重要的方面，它涉及到密碼學(xué)、防病毒等方面的知識(shí)。本章主要介紹數(shù)據(jù)加密和解密、數(shù)字簽名和防病毒等方面的知識(shí)。

1.數(shù)據(jù)加密和解密

數(shù)據(jù)加密和解密是數(shù)據(jù)安全的重要手段之一。其中常見(jiàn)的加密算法有DES、IDEA、AES等，解密則是指將密文還原為明文的過(guò)程。

2.數(shù)字簽名

數(shù)字簽名是確保文件傳輸安全的一種手段，它可以驗(yàn)證電子文檔的完整性和身份來(lái)源。

3.防病毒

計(jì)算機(jī)病毒是指能夠破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的一種惡意程序。防病毒軟件能夠幫助用戶保護(hù)計(jì)算機(jī)安全。

總結(jié)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主要包括計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)安全等方面的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，本課件將會(huì)是一份非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件【篇9】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)是一種強(qiáng)大的、集成了多種功能的電子設(shè)備。它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中的各個(gè)方面，因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能。本文將介紹一些常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，以便初學(xué)者更好的理解和應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)由計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件兩部分組成。計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)的物理組成，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、硬盤(pán)、顯示器等等。計(jì)算機(jī)軟件則是指計(jì)算機(jī)的各種程序與數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、文件等等。這些軟件組成了計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，使得計(jì)算機(jī)能夠運(yùn)行各種應(yīng)用程序。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，以便它們之間可以共享信息和資源。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以根據(jù)規(guī)模分為局域網(wǎng)（LAN）、廣域網(wǎng)（WAN）和互聯(lián)網(wǎng)（Internet）。局域網(wǎng)一般較小，如公司內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)；廣域網(wǎng)則較大，如區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)；而互聯(lián)網(wǎng)則可以連接全世界的計(jì)算機(jī)，是最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是人和計(jì)算機(jī)之間的交流方式。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可以分為機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)能夠理解的語(yǔ)言，它由0和1組成，雖然精確，但使用麻煩；匯編語(yǔ)言則是機(jī)器語(yǔ)言的壓縮形式，由字母和縮寫(xiě)等組成，使用相對(duì)簡(jiǎn)便；高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是由英語(yǔ)或其他自然語(yǔ)言改編而成，使用更加簡(jiǎn)便。

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)

計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備有很多種，其中包括硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等等。硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)中最重要的存儲(chǔ)器，能夠存儲(chǔ)非常大的文件；光盤(pán)則主要用于存儲(chǔ)音像資料；U盤(pán)是一種可攜式存儲(chǔ)設(shè)備，大小相對(duì)較小，大大方便了數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每個(gè)人都很重要。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

最新計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件10篇

老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，但教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。健全教案制度是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的必要條件。有關(guān)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件”幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了一些重要信息，要是您想再次查看本頁(yè)內(nèi)容建議您收藏一下！

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)是一種強(qiáng)大的、集成了多種功能的電子設(shè)備。它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中的各個(gè)方面，因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能。本文將介紹一些常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，以便初學(xué)者更好的理解和應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)由計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件兩部分組成。計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)的物理組成，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、硬盤(pán)、顯示器等等。計(jì)算機(jī)軟件則是指計(jì)算機(jī)的各種程序與數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、文件等等。這些軟件組成了計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，使得計(jì)算機(jī)能夠運(yùn)行各種應(yīng)用程序。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，以便它們之間可以共享信息和資源。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以根據(jù)規(guī)模分為局域網(wǎng)（LAN）、廣域網(wǎng)（WAN）和互聯(lián)網(wǎng)（Internet）。局域網(wǎng)一般較小，如公司內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)；廣域網(wǎng)則較大，如區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)；而互聯(lián)網(wǎng)則可以連接全世界的計(jì)算機(jī)，是最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是人和計(jì)算機(jī)之間的交流方式。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可以分為機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)能夠理解的語(yǔ)言，它由0和1組成，雖然精確，但使用麻煩；匯編語(yǔ)言則是機(jī)器語(yǔ)言的壓縮形式，由字母和縮寫(xiě)等組成，使用相對(duì)簡(jiǎn)便；高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是由英語(yǔ)或其他自然語(yǔ)言改編而成，使用更加簡(jiǎn)便。

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)

計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備有很多種，其中包括硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等等。硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)中最重要的存儲(chǔ)器，能夠存儲(chǔ)非常大的文件；光盤(pán)則主要用于存儲(chǔ)音像資料；U盤(pán)是一種可攜式存儲(chǔ)設(shè)備，大小相對(duì)較小，大大方便了數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每個(gè)人都很重要。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇2

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)技能，更是廣大學(xué)生們必須掌握的知識(shí)。保障個(gè)人信息安全、提高工作效率，乃至推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都與計(jì)算機(jī)技能的熟練掌握有著密不可分的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。

一、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)及基本組成

計(jì)算機(jī)是通過(guò)電子數(shù)字信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)的，它的主要組成部分包括：中央處理器(CPU)、主存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備和外部存儲(chǔ)設(shè)備等。按照計(jì)算機(jī)的用途和性能分類(lèi)，可以分為超級(jí)計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、中型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)等五類(lèi)。

二、操作系統(tǒng)的概念和分類(lèi)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，其主要功能包括管理計(jì)算機(jī)硬件資源、控制計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的執(zhí)行和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等。常見(jiàn)的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、Unix、Mac OS等。其中，Windows是最為廣泛應(yīng)用的操作系統(tǒng)之一，而Linux則被廣泛應(yīng)用于服務(wù)器和嵌入式系統(tǒng)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指在物理媒介上通過(guò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)通信的計(jì)算機(jī)之間所構(gòu)成的互連系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)主要有局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和因特網(wǎng)等。對(duì)于個(gè)人用戶而言，最為常見(jiàn)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)包括Web瀏覽、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)和在線購(gòu)物等。

四、常見(jiàn)的辦公軟件應(yīng)用

辦公軟件是指計(jì)算機(jī)中用于處理文檔、制作表格、圖形處理等業(yè)務(wù)需求的軟件。其中最常見(jiàn)的是微軟的Office套裝軟件，如Word、Excel、PowerPoint等。它們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?/p>

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于我們今后的生活和工作都至關(guān)重要。除了必備的硬件知識(shí)之外，我們還需掌握操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，并在實(shí)際應(yīng)用中熟練使用辦公軟件。這一切都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的計(jì)算機(jī)技能水平，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇3

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

一、計(jì)算機(jī)的演變史

計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代信息化社會(huì)的重要組成部分，其起源可以追溯到古代人類(lèi)發(fā)明的算盤(pán)。隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)也不斷地演化和發(fā)展，已經(jīng)成為我們生活和工作必不可少的一部分。

計(jì)算機(jī)的演變經(jīng)歷了機(jī)械計(jì)算機(jī)、電子管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)和微處理器計(jì)算機(jī)四個(gè)階段。其中，機(jī)械計(jì)算機(jī)是最初的計(jì)算機(jī)，它們并不使用電子器件，而是使用機(jī)械裝置進(jìn)行計(jì)算。電子管計(jì)算機(jī)則是從20世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的，它們使用電子管作為基本元件。集成電路計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)，它們使用集成電路作為基本元件。而到了20世紀(jì)80年代，微處理器計(jì)算機(jī)又開(kāi)始普及，它們使用微處理器芯片作為基本元件，可以進(jìn)行更復(fù)雜的運(yùn)算和控制。

二、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有物理組成部分，包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡等。其中，中央處理器是整個(gè)計(jì)算機(jī)的心臟，主要負(fù)責(zé)指令的執(zhí)行和運(yùn)算。內(nèi)存則是存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)所需要的數(shù)據(jù)和程序，它的速度也影響了計(jì)算機(jī)運(yùn)行的速度。硬盤(pán)則是存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)上的文件和數(shù)據(jù)，它的速度和容量同樣也對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率產(chǎn)生影響。顯卡和聲卡分別對(duì)應(yīng)于計(jì)算機(jī)顯示和聲音輸出，它們不僅影響了計(jì)算機(jī)輸出的質(zhì)量，還對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行負(fù)荷和速度有很大的影響。

三、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序和數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程語(yǔ)言等。其中，操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)系統(tǒng)軟件，它負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的管理和調(diào)度，以及提供給用戶平臺(tái)來(lái)運(yùn)行程序和進(jìn)行文件管理。應(yīng)用軟件則是用來(lái)完成各種任務(wù)的程序，比如辦公軟件、瀏覽器、視頻播放器等。編程語(yǔ)言則是用來(lái)編寫(xiě)程序的語(yǔ)言，它可以將人類(lèi)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以理解的語(yǔ)言，從而實(shí)現(xiàn)程序的編寫(xiě)和運(yùn)行。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)是指計(jì)算機(jī)之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行通信的方法，它們可以通過(guò)線纜、電波、光纖等方式進(jìn)行通訊。在網(wǎng)絡(luò)中，常用的協(xié)議包括TCP/IP協(xié)議和HTTP協(xié)議，它們是計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和通信的基礎(chǔ)協(xié)議。另外，網(wǎng)絡(luò)還包括了豐富的應(yīng)用，比如郵件、聊天、視頻會(huì)議等，這些應(yīng)用讓人們可以更加方便、快捷地進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的使用和交流。

總體來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋了計(jì)算機(jī)的演變史、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等重要內(nèi)容。對(duì)于我們的工作和生活來(lái)說(shuō)，理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)都非常重要。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇4

[教學(xué)目的與要求]

掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、分類(lèi)、應(yīng)用方面；計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)重點(diǎn)]

計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)難點(diǎn)]

[教學(xué)方法]

計(jì)算機(jī)是一種自動(dòng)、快速進(jìn)行大量算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

1.電子管階段（1946-1955）世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：ENIAC

4.輔助工程輔助設(shè)計(jì)（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學(xué)（CAI）、輔助測(cè)試（CAT）等

1、CPU計(jì)算機(jī)的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算，運(yùn)行存儲(chǔ)器中的程序。

2、存儲(chǔ)器存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)中的記憶細(xì)胞。

3、I/O設(shè)備計(jì)算機(jī)和外界進(jìn)行交互的設(shè)備。

4、總線CPU和內(nèi)存及I/O設(shè)備之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘?hào)線。

（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)如：Netware,WindowsNT,LINUX

3.三大功能：

（3）組織協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)運(yùn)行控制用戶的作業(yè)排序及運(yùn)行、作業(yè)及外設(shè)等的調(diào)度、主機(jī)與外設(shè)的并行操作等等

定義把各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序翻譯成計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程序的軟件

1.翻譯方式編譯、解釋。

2.低級(jí)語(yǔ)言機(jī)器語(yǔ)言程序、匯編語(yǔ)言程序。

特點(diǎn)：不容易理解和編寫(xiě)，執(zhí)行速度快，常用來(lái)編寫(xiě)系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動(dòng)程序、過(guò)程控制程序等。

3.高級(jí)語(yǔ)言比較接近于人類(lèi)語(yǔ)言的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

特點(diǎn)容易理解和編寫(xiě)但是執(zhí)行速度比較慢，常用來(lái)編寫(xiě)應(yīng)用軟件。

常用高級(jí)語(yǔ)言有：Basic、C語(yǔ)言、Fortran和可視化編程語(yǔ)言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序設(shè)計(jì)用各種編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)制作程序的過(guò)程。

1.常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和Oracle等）

2.工具軟件：為了方便軟件開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動(dòng)化、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和游戲軟件等。

一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢X進(jìn)一就是X進(jìn)制。

七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個(gè)字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個(gè)字節(jié)來(lái)表示，最高位置零。

（1）漢字基本字符型6763，一級(jí)漢字3755，二級(jí)漢字3008；

（2）區(qū)位碼為漢字和國(guó)際上其他文字間交換信息而編制的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)代碼，由區(qū)號(hào)和位號(hào)兩個(gè)字節(jié)組成；

（3）漢字內(nèi)碼帶有漢字標(biāo)識(shí)符的國(guó)標(biāo)碼(每個(gè)字節(jié)最高位為1)，稱為機(jī)器內(nèi)部漢字代碼，簡(jiǎn)稱漢字內(nèi)碼；

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇5

1、計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)系統(tǒng)一般指主存儲(chǔ)器和( )累加器???? 寄存器???? 輔助存儲(chǔ)器 鼠標(biāo)器 2、下列邏輯運(yùn)算中結(jié)果正確的是( ) 1?0=1???? 0?1=1???? 1＋0=0???? 1＋1=1 3、下列十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換結(jié)果正確的是( ) 8)10=(110)2

(9)10=(1001)2 4、動(dòng)態(tài)RAM的特點(diǎn)是( ) 工作中需要?jiǎng)討B(tài)地改變存儲(chǔ)單元內(nèi)容。

工作中需要?jiǎng)討B(tài)地改變?cè)L存地址。

每隔一定時(shí)間需要刷新。

每次讀出后需要刷新。 5、刪除當(dāng)前輸入的錯(cuò)誤字符，可直接按下( ) Enter鍵??? ESC鍵????? Shift鍵??? BackSpace鍵 6、DOS目錄是( ) 菜單結(jié)構(gòu)?? 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?? 樹(shù)形結(jié)構(gòu)?? 環(huán)狀結(jié)構(gòu) 7、顯示磁盤(pán)文件目錄的DOS命令是( ) TREE?????? TYPE?????? DIR??????? DISPLAY??? 8、操作系統(tǒng)是一種( ) 系統(tǒng)軟件?? 操作規(guī)范?? 編譯系統(tǒng)?? 應(yīng)用軟件 9、DOS中擴(kuò)展名為.BAK的文件稱為( ) 批處理文件 BASIC文件? 臨時(shí)文件?? 備份文件 10、下列功能相同的一組DOS命令是( ) COPY和DISKCOPY

DIR和TYPE 11、自然碼編碼方法應(yīng)歸為( ) 音碼?????? 形碼?????? 音形碼???? 形義碼 12、通常所說(shuō)的區(qū)位、全拼雙音、雙拼雙音、智能全拼、五筆字型和自然碼是不同的 漢字字庫(kù)?? 漢字輸入法 漢字代碼?? 漢字程序?? 13、WPS和CCED是( ) 財(cái)務(wù)軟件?? 文字編輯軟件 統(tǒng)計(jì)軟件 圖形處理軟件 14、可作為BASIC語(yǔ)言數(shù)值常量的是( ) XYZ??????? 1E＋4????? E＋2?????? A＄ 15、下列程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果為( )

70 END 5?8?????? 13?21????? 34?55????? 89 144

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇6

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是當(dāng)今社會(huì)中非常重要的一門(mén)課程，因?yàn)橛?jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活、工作中必不可少的工具。在這門(mén)課程中，我們需要掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地理解計(jì)算機(jī)的工作原理和運(yùn)行機(jī)制。本篇課件將主要介紹計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。

一、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)

計(jì)算機(jī)是一種能夠接受、存儲(chǔ)、處理和輸出信息的機(jī)器。它可以用來(lái)完成各種任務(wù)，比如文字處理、圖形處理、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫(kù)處理、多媒體處理等等。計(jì)算機(jī)在我們生活和工作中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，因此對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)的了解也越來(lái)越重要。

1、計(jì)算機(jī)的歷史

計(jì)算機(jī)起源于20世紀(jì)早期的計(jì)算器和差分機(jī)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，逐步演化為了我們今天所熟悉的電子計(jì)算機(jī)。20世紀(jì)50年代至60年代是計(jì)算機(jī)的黃金時(shí)代，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用開(kāi)始變得廣泛，從科學(xué)計(jì)算、商業(yè)管理到軍事指揮等各個(gè)領(lǐng)域都有了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋到了人類(lèi)生活的方方面面。

2、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)由硬件和軟件兩個(gè)部分組成。硬件包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等，而軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序以及程序開(kāi)發(fā)工具等。

3、計(jì)算機(jī)的工作原理

計(jì)算機(jī)的工作原理可以分為輸入、處理和輸出三個(gè)步驟。在輸入階段，用戶通過(guò)輸入設(shè)備將數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)中，然后計(jì)算機(jī)通過(guò)CPU（中央處理器）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并存儲(chǔ)到內(nèi)存中。在數(shù)據(jù)處理完畢后，計(jì)算機(jī)會(huì)將結(jié)果輸出到輸出設(shè)備上。

二、計(jì)算機(jī)硬件

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)中的物理部件，包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等。下面將對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)組成部分進(jìn)行介紹。

1、中央處理器

中央處理器是計(jì)算機(jī)最核心的組成部分，它被稱為計(jì)算機(jī)的“大腦”。它的主要作用是執(zhí)行計(jì)算機(jī)程序中的指令并控制計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)工作。

2、存儲(chǔ)器

存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的部件，它分為內(nèi)存和外存兩種。內(nèi)存是計(jì)算機(jī)的主要存儲(chǔ)器，它可以完成快速的數(shù)據(jù)讀寫(xiě)操作，而外存主要用于長(zhǎng)期存儲(chǔ)大量的數(shù)據(jù)和程序。

3、輸入設(shè)備

輸入設(shè)備是用來(lái)將數(shù)據(jù)從用戶輸入到計(jì)算機(jī)中的設(shè)備，例如鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、掃描儀等。

4、輸出設(shè)備

輸出設(shè)備是用來(lái)將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果輸出到用戶的設(shè)備，例如顯示器、打印機(jī)、音響等。

三、計(jì)算機(jī)軟件

計(jì)算機(jī)軟件是指由程序員編寫(xiě)的程序和數(shù)據(jù)的集合。軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、工具軟件等。

1、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)中最重要的軟件之一，它控制并管理計(jì)算機(jī)中的各個(gè)部件，提供了一些基本的功能和服務(wù)，例如文件管理、進(jìn)程調(diào)度、多任務(wù)等。

2、應(yīng)用程序

應(yīng)用程序是指由程序員編寫(xiě)的用于完成特定任務(wù)的程序，例如文字處理軟件、圖形處理軟件、電郵軟件等。

3、工具軟件

工具軟件是一些輔助開(kāi)發(fā)和使用計(jì)算機(jī)的工具，例如調(diào)試器、編譯器、文本編輯器等。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指由若干計(jì)算機(jī)和其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（例如服務(wù)器、路由器、交換機(jī)等）通過(guò)通信鏈路互聯(lián)起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交流的一種方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)等多種類(lèi)型。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，只有掌握了計(jì)算機(jī)的基本原理和硬件、軟件的組成，才能更好地了解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活和工作中的應(yīng)用。通過(guò)課件的學(xué)習(xí)，我們可以更全面地理解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，為以后更深入的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇7

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的重要組成部分。它包括計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助人們更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心原則和方法。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程之一。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算機(jī)的工作原理

計(jì)算機(jī)是一種通用的信息處理設(shè)備，它由輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器和中央處理器等組成。中央處理器是計(jì)算機(jī)的核心部件，它負(fù)責(zé)處理計(jì)算、控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行、管理存儲(chǔ)器等任務(wù)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的工作原理，可以幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的組成和結(jié)構(gòu)，從而更好地理解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。

2.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)重要部分，它是管理和控制計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源的軟件。操作系統(tǒng)可以扮演一個(gè)中介人的角色，讓?xiě)?yīng)用程序和硬件之間進(jìn)行協(xié)調(diào)、交互和通信。了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的原理和特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行。

3.計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法

計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的重要組成部分。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可以定義計(jì)算機(jī)的操作和數(shù)據(jù)類(lèi)型，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的控制和管理。算法是計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方法，它可以描述計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和算法，可以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本原理和技巧。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)的技術(shù)，它可以使計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行通信和數(shù)據(jù)交換。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)文件共享、遠(yuǎn)程辦公、在線視頻等很多功能。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的原理和應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)通信的基本知識(shí)和技能。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程之一。它包括計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，可以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心原理和方法，從而更好地為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇8

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是指與計(jì)算機(jī)相關(guān)的基本概念、基本原理、基本技術(shù)和基本應(yīng)用等的知識(shí)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)涉及到計(jì)算機(jī)的硬件和軟件兩個(gè)方面，包括計(jì)算機(jī)的組成部件、計(jì)算機(jī)的工作方式、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等方面的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)硬件

計(jì)算機(jī)硬件包括計(jì)算機(jī)的組成部件，如中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡、聲卡、光驅(qū)、顯示器等。其中，中央處理器是計(jì)算機(jī)的核心部件，負(fù)責(zé)處理計(jì)算機(jī)中的所有指令和數(shù)據(jù)；內(nèi)存是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)的地方；硬盤(pán)是用來(lái)存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)的地方；顯卡和聲卡則是用來(lái)輸出圖像和聲音的部件；光驅(qū)是用來(lái)讀取和寫(xiě)入光盤(pán)、DVD等光學(xué)存儲(chǔ)介質(zhì)的設(shè)備；顯示器則是用來(lái)顯示計(jì)算機(jī)輸出的圖像、文字和數(shù)字等。

計(jì)算機(jī)軟件

計(jì)算機(jī)軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程工具等。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，包括Windows、Linux、Mac OS等。操作系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的資源、控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)行和安全，提供基礎(chǔ)的系統(tǒng)服務(wù)和用戶接口。應(yīng)用軟件是針對(duì)特定需求或任務(wù)的軟件，如Office辦公套件、Photoshop圖形軟件、網(wǎng)頁(yè)瀏覽器等。編程工具則是用來(lái)編寫(xiě)、調(diào)試和運(yùn)行程序的軟件，如Java編程語(yǔ)言、C++開(kāi)發(fā)工具、Visual Studio等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將多臺(tái)計(jì)算機(jī)相互連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、信息傳輸和通信的技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包括局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、Internet等，各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)都有其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，數(shù)據(jù)通信是最基本的內(nèi)容，而數(shù)據(jù)通信涉及到數(shù)據(jù)的編碼、傳輸和接收等方面的知識(shí)。

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是指針對(duì)大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、管理、處理和應(yīng)用的技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要涉及數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言的使用和應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和恢復(fù)等方面的知識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)可以幫助用戶高效、安全、可靠地存儲(chǔ)、管理和利用數(shù)據(jù)。

程序設(shè)計(jì)

程序設(shè)計(jì)是針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)，程序員需要根據(jù)需求分析和設(shè)計(jì)，編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)具體的功能。程序設(shè)計(jì)需要掌握編程語(yǔ)言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等方面的知識(shí)，其中，算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，軟件工程則是計(jì)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、測(cè)試和維護(hù)軟件的過(guò)程。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法是程序設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指的是組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的方式和結(jié)構(gòu)，而算法則是解決具體問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法可以幫助程序員編寫(xiě)高效、優(yōu)秀的代碼，提高程序的運(yùn)行效率。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇9

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主題范文：計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域

一、計(jì)算機(jī)的歷史及發(fā)展

計(jì)算機(jī)的發(fā)展始于20世紀(jì)前半葉，最初是為了解決數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題而被發(fā)明的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)也隨之得到了普及和發(fā)展。從最初的電子管計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的體積不斷縮小，功能不斷增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中不可或缺的一部分。

二、計(jì)算機(jī)的基本組成

計(jì)算機(jī)的基本組成包括：中央處理器（CPU）、主存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、控制器、總線等。其中，中央處理器是計(jì)算機(jī)的核心，它負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，并執(zhí)行指令。主存儲(chǔ)器用于存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)正在運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)。輸入設(shè)備用于將外部信息輸入到計(jì)算機(jī)中，包括鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、掃描儀等。輸出設(shè)備則將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果輸出，包括打印機(jī)、顯示器等。控制器負(fù)責(zé)控制各個(gè)部件的工作，總線則將這些部件聯(lián)系在一起。

三、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活中已經(jīng)較為廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如以下幾個(gè)領(lǐng)域：

1.教育領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備工具，計(jì)算機(jī)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，也可以讓學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)或視頻課程獲得更多的學(xué)習(xí)資源。它也可以節(jié)省教師的時(shí)間，讓教育更加便捷、高效。

2.醫(yī)療領(lǐng)域

在醫(yī)療領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)可以為醫(yī)生提供更準(zhǔn)確的病歷記錄，更快速的診斷病情，并且可以幫助醫(yī)生提高診斷的準(zhǔn)確度和效率。它也可以使醫(yī)療工作更加精細(xì)化、智能化。

3.商業(yè)領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用主要包括財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷(xiāo)、客戶服務(wù)等方面。計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)化處理一個(gè)公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，從而提高工作效率，減少錯(cuò)誤率。計(jì)算機(jī)還可以幫助商家分析客戶的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣和行為模式，從而為商家提供更準(zhǔn)確的營(yíng)銷(xiāo)策略。

4.軍事領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在軍事領(lǐng)域中主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)、情報(bào)收集和偵察等方面進(jìn)行應(yīng)用。計(jì)算機(jī)可以幫助軍方收集和處理大量的信息，并為軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層提供決策支持和分析。

總的來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和生活中不可或缺的一部分。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域還會(huì)不斷擴(kuò)大和深化，為人類(lèi)生活提供更多便利與幫助。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件 篇10

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)是我們生活中不可或缺的一部分，它有著廣泛的應(yīng)用，涵蓋從行政管理到娛樂(lè)，從醫(yī)療保健到制造業(yè)等眾多領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是指計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)工作原理

計(jì)算機(jī)工作原理是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要組成部分。計(jì)算機(jī)是一種可編程的、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)器，其工作方式涉及兩個(gè)核心組成部分：中央處理器（Central Processing Unit，CPU）和存儲(chǔ)器（Memory）。CPU是計(jì)算機(jī)的主要處理單元，負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)作。存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)的主要儲(chǔ)存介質(zhì)，可以儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

計(jì)算機(jī)硬件和軟件

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)中可以觸及和看到的物理部分，例如：中央處理器、硬盤(pán)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用于控制計(jì)算機(jī)行為或?qū)崿F(xiàn)特定功能的指令和數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件分為操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程軟件等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指連接在一起的計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備之間的通信系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以有不同的結(jié)構(gòu)，例如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)通信是通過(guò)將數(shù)據(jù)分割成數(shù)據(jù)包進(jìn)行傳輸。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信特別重要，因?yàn)樗试S不同的用戶之間共享數(shù)據(jù)和資源，例如，打印機(jī)，網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)和其他設(shè)備。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要組成部分。理解這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等方面有著重要的意義。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課件（錦集3篇）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課件 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1)熟悉主鍵盤(pán)中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。

2)掌握鍵盤(pán)正確的使用，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)指法操作

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。鍵盤(pán)指法。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、主鍵盤(pán)被分為左右兩部分，分別由左右手指操作，操作時(shí)十個(gè)手指有明確的分工，各盡其能。

2、在主鍵盤(pán)的第三行字母鍵中有8個(gè)鍵：ASDF鍵和JKL；鍵，這8個(gè)鍵就是”基本鍵”。

3、F、J鍵上各有一個(gè)凸起的小圓點(diǎn)或是小橫線或是圓圈，它的作用是用來(lái)標(biāo)記基本鍵位置的、叫定位鍵。

4、關(guān)于手指分工

(1)打字時(shí)手指放在基本鍵位上。每個(gè)手指負(fù)責(zé)所在鍵位的列。左手的食指負(fù)責(zé)F列與G列。打上排和下排時(shí)，手要先在基準(zhǔn)鍵上，打一個(gè)字母后要回到原位，再打另一個(gè)字母，不要看鍵盤(pán)，靠感覺(jué)摸。

(2)左小手指-QAZ左無(wú)名指-WSX左中指–EDC左食指–RFV TGB

右小手指-P；/右無(wú)名指-OL.右中指–IK,右食指–YHN UJM大姆指–空格鍵

5.操作要求

在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過(guò)練習(xí)，來(lái)鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求：

(1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。

(2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。

(3)嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。

(4)眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)”盲打”。

教師講解示范

指導(dǎo)學(xué)生在鍵盤(pán)上認(rèn)真觀查記背。

四、知識(shí)小結(jié)

操作鍵盤(pán)時(shí)十指分工明確，各司其職，不能越俎代庖。擊鍵動(dòng)作輕、快、準(zhǔn)，8個(gè)手指保持在基準(zhǔn)鍵上，從這8個(gè)位置出發(fā)擊打其它鍵，打完即復(fù)位。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課件 篇2

一、組織教學(xué)

點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序

二、復(fù)習(xí)舊課

計(jì)算機(jī)的發(fā)展；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

三、講授新課

（一）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）

1．計(jì)算器：計(jì)算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件

2、控制器：用以控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)各部件自動(dòng)、連續(xù)執(zhí)行各條指令

3．存儲(chǔ)器：用來(lái)保存各類(lèi)程序和數(shù)據(jù)信息

4．輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存供計(jì)算機(jī)處理

5．輸出設(shè)備：用于將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識(shí)別和使用的數(shù)字、文字等信息。

（二）計(jì)算機(jī)工作原理馮·諾依曼原理

（三）微型計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)

1．字長(zhǎng)：計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)

2．速度

3．存儲(chǔ)系統(tǒng)容量

存儲(chǔ)容量以字節(jié)為單位，1個(gè)字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成 位（Bit） 字節(jié)（Byte）

1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問(wèn)：1MB容量能存儲(chǔ)多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護(hù)性 6．性能價(jià)格比

（四）計(jì)算機(jī)的軟、硬件系統(tǒng)

1．計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)

（1）中央處理器（CPU）

包括運(yùn)算器和控制器兩面大部件，是計(jì)算機(jī)的核心部件

（2）存儲(chǔ)器

1）內(nèi)存儲(chǔ)器RAM：隨機(jī)存儲(chǔ)器ROM：只計(jì)存儲(chǔ)器

2）外存儲(chǔ)器：磁盤(pán)、光盤(pán)、磁帶等

（3）輸入設(shè)備：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆等

（4）輸出設(shè)備顯示器：陰極射線管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機(jī)

（5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道

2．計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)

（1）系統(tǒng)軟件

（2）應(yīng)用軟件

（五）計(jì)算機(jī)的基本配置和常見(jiàn)的外部設(shè)備

四、鞏固新課：

1．計(jì)算機(jī)的五大部件

2．計(jì)算機(jī)的工作原理

3．計(jì)算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)

五、布置作業(yè)：

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課件 篇3

學(xué)情分析

多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對(duì)多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個(gè)不錯(cuò)的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生一般不會(huì)走入市場(chǎng)去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗(yàn)多媒體技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響

2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;

2.通過(guò)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握?qǐng)D像、音頻、視頻素材的獲取

難點(diǎn)：圖像、音頻、視頻素材的獲取

教學(xué)準(zhǔn)備

課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號(hào)+姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評(píng)價(jià)表。

教學(xué)過(guò)程

(2課時(shí))

第一課時(shí)：

(一)情景導(dǎo)入

【教師活動(dòng)】播放央視《動(dòng)物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會(huì)將學(xué)生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生此

時(shí)會(huì)有一種制作起來(lái)很困難的感覺(jué)，但又希望自己也能制作這樣一個(gè)豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實(shí)并不難。在觀看兩段多媒體作品的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時(shí)配合課件展示。

(二)新課展開(kāi)

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放

【問(wèn)題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢?

提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個(gè)主要的任務(wù)。

1、任務(wù)一：采集文本

【問(wèn)題1】一般來(lái)說(shuō)我們?cè)趺凑业阶约合胍奈谋拘畔⒛?

〖學(xué)生活動(dòng)〗學(xué)生討論回答(上網(wǎng)找，自己寫(xiě)文章)

教師肯定學(xué)生的回答，

【問(wèn)題2】如果要我們自己寫(xiě)需要的文字信息，我們都是通過(guò)鍵盤(pán)進(jìn)行輸入的。那么，如果我不會(huì)使用輸入法進(jìn)行文字的錄入，我該怎么辦呢?有沒(méi)有什么設(shè)備能幫助我們解決這一問(wèn)題呢?(手寫(xiě)筆)

【學(xué)生自學(xué)】考慮到對(duì)于學(xué)生群體而言，鍵盤(pán)輸入沒(méi)有問(wèn)題，手寫(xiě)筆應(yīng)用不多，所以提供助學(xué)視頻或說(shuō)明文檔，留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

2、任務(wù)二：采集圖片

【問(wèn)題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無(wú)法下載，那么此時(shí)若要想獲取圖片怎么辦?——引出抓屏軟件的使用

【教師示范】

要點(diǎn)：用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

用HyperSnap截圖軟件截圖(提供助學(xué)視頻)

【問(wèn)題4】若要進(jìn)行一次主題班隊(duì)活動(dòng)的作品，那么就需要活動(dòng)的照片，這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足，怎么辦?——引出數(shù)碼相機(jī)的使用

【教師示范】要點(diǎn)：取景對(duì)焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動(dòng)手進(jìn)行繪制，這樣的軟件有很多，其中Windows XP自帶的“畫(huà)圖”程序就可以用來(lái)繪制和編輯圖像。我們這就動(dòng)手來(lái)繪制一幅圖畫(huà)。

【動(dòng)手練習(xí)】用Windows XP自帶的“畫(huà)圖”程序繪制一幅指定的圖畫(huà)。

【探究與合作】針對(duì)任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

探究問(wèn)題：若所需要的文字素材存在于書(shū)籍、報(bào)刊或紙張中，怎么進(jìn)行文字的素材?還有以前沒(méi)有數(shù)碼相機(jī)，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件? 合作內(nèi)容：利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成 教師評(píng)價(jià)并總結(jié) .......

第二課時(shí)

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見(jiàn)音頻文件格式，課件中體現(xiàn))

【問(wèn)題5】往往有的時(shí)候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂(lè)，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過(guò)編輯的一段

音頻，這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?

使用Windows自帶錄音機(jī)錄制旁白(教師示范為主，配以助學(xué)視頻)

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見(jiàn)視頻文件格式，課件中體現(xiàn))

(一)：記錄正在進(jìn)行的活動(dòng)，記錄有意義的一刻，都離不開(kāi)攝像機(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

提示：現(xiàn)在手機(jī)也可以拍視頻的

(二)：了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示，提供助學(xué)視頻)

【動(dòng)手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過(guò)程，練習(xí)使用movie maker制作簡(jiǎn)單的短片。

【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻編輯。

機(jī)械基礎(chǔ)課件十三篇

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是由小編為你整理的《機(jī)械基礎(chǔ)課件十三篇》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇1】

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、齒輪傳動(dòng)的類(lèi)型和基本要求

2、齒廓嚙合的基本定律

3、漸開(kāi)線齒廓

4、漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸

5、漸開(kāi)線齒輪的嚙合傳動(dòng)

6、漸開(kāi)線齒輪的加工方法及根切現(xiàn)象

7、變位齒輪傳動(dòng)

8、齒輪的失效形式與常用材料

9、標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)

10、平行軸斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)

11、直齒圓錐齒輪傳動(dòng)

12、齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑

13、齒輪傳動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)簡(jiǎn)介

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：齒廓嚙合基本定律、漸開(kāi)線及漸開(kāi)線齒廓；節(jié)點(diǎn)、節(jié)線、節(jié)圓、共軛齒廓；正確嚙合條件、連續(xù)傳動(dòng)條件；漸開(kāi)線齒廓不發(fā)生根切的條件，輪齒作用力和計(jì)算載荷，齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算，齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算，齒輪傳動(dòng)的效率及潤(rùn)滑。

2、熟悉內(nèi)容：齒輪機(jī)構(gòu)的種類(lèi)和應(yīng)用；齒輪各部分名稱；斜齒輪正確嚙合條件、重合度、當(dāng)量齒數(shù)、傳動(dòng)特點(diǎn)，失效形式分析，常用材料及熱處理，斜齒輪的強(qiáng)度計(jì)算，常用齒輪結(jié)構(gòu)。

3、了解內(nèi)容：圓錐齒輪；變位齒輪及傳動(dòng)。

第八章蝸桿傳動(dòng)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、蝸桿傳動(dòng)的類(lèi)型和特點(diǎn)

2、蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)及幾何尺寸

3、蝸桿傳動(dòng)的失效形式、材料和結(jié)構(gòu)

4、蝸桿傳動(dòng)強(qiáng)度計(jì)算

5、蝸桿傳動(dòng)的效率、潤(rùn)滑和熱平衡計(jì)算

6、其他蝸桿傳動(dòng)簡(jiǎn)介

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：普通圓柱蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算，蝸桿傳動(dòng)的受力分析方法，普通圓柱蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算。

2、熟悉內(nèi)容：蝸桿傳動(dòng)的類(lèi)型和特點(diǎn)及應(yīng)用，蝸桿傳動(dòng)的失效形式和計(jì)算準(zhǔn)則，蝸桿蝸輪材料的選擇及其許用應(yīng)力；蝸桿傳動(dòng)正確嚙合條件；

3、了解內(nèi)容：蝸桿傳動(dòng)的受力分析和計(jì)算載荷、蝸桿傳動(dòng)的潤(rùn)滑、效率及熱平衡計(jì)算，蝸桿、蝸輪的結(jié)構(gòu)組成。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇2】

(多學(xué)時(shí))

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生具有一定機(jī)械設(shè)計(jì)能力的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)著重基本知識(shí)、基本理論和基本方法,在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面應(yīng)著重設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練。

本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生：

1.掌握機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)原理、運(yùn)動(dòng)特性和機(jī)械動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)，初步具有分析和設(shè)計(jì)基本機(jī)構(gòu)的能力，并對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的確定有所了解。

2.掌握通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、選用和設(shè)計(jì)計(jì)算的基本知識(shí)，并初步具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械及普通機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力。

3.具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、圖冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料的能力。4.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論,并鞏固和加深對(duì)理論的理解。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求

1.教學(xué)基本內(nèi)容

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容，機(jī)械設(shè)計(jì)的一般原則和程序。

平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，齒輪機(jī)構(gòu)，輪系，其它常用機(jī)構(gòu)。

機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的選擇。機(jī)械調(diào)速，剛性回轉(zhuǎn)件平衡。

機(jī)械零件的工作能力和計(jì)算準(zhǔn)則，機(jī)械零件常用材料選擇原則。機(jī)械零件工藝性、標(biāo)準(zhǔn)化。

聯(lián)接件設(shè)計(jì)：螺紋聯(lián)接,鍵、花鍵聯(lián)接等。

傳動(dòng)件設(shè)計(jì)：帶傳動(dòng),鏈傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，螺旋傳動(dòng)等。

軸系零部件設(shè)計(jì)：軸，滑動(dòng)軸承，滾動(dòng)軸承，聯(lián)軸器，離合器等。其它零部件設(shè)計(jì)：彈簧，減速器等。2.教學(xué)基本要求

（1）要求掌握的基本知識(shí) 機(jī)械設(shè)計(jì)的一般知識(shí)。

機(jī)構(gòu)和機(jī)械零件的主要類(lèi)型、性能、特點(diǎn)、應(yīng)用。機(jī)械零件的常用材料、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)工藝性。

摩擦、磨損、潤(rùn)滑和密封的一般知識(shí)。（2）要求掌握的基本理論和方法 機(jī)構(gòu)的組成、工作原理和運(yùn)動(dòng)特性。機(jī)械動(dòng)力學(xué)的基本原理，防振、減振的途徑。

機(jī)械零件的工作原理、受力分析、應(yīng)力狀態(tài)、失效形式等。機(jī)械零件的設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則：強(qiáng)度，剛度，耐磨性，壽命，熱平衡等。

簡(jiǎn)化計(jì)算，當(dāng)量法，試算法等。

改善載荷和應(yīng)力分布不均勻的方法，提高零件疲勞強(qiáng)度的措施，改善摩擦學(xué)性能的途徑。

（3）要求掌握的基本技能

繪制機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖，零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算及其工作圖的繪制，查閱技術(shù)資料，編寫(xiě)技術(shù)文件等。

三、習(xí)題課、課外習(xí)題、設(shè)計(jì)作業(yè)

根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)安排習(xí)題課、課外習(xí)題和設(shè)計(jì)作業(yè)。

每個(gè)學(xué)生要完成1~2個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)。每個(gè)作業(yè)的份量一般為裝配圖1張，設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)1份。

學(xué)生必須獨(dú)立、按時(shí)完成課外習(xí)題和設(shè)計(jì)作業(yè)。習(xí)題和作業(yè)完成情況應(yīng)作為評(píng)定課程成績(jī)的一部分。

四、課程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)要求包括下列內(nèi)客：能根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)擬定總體方案，按機(jī)器工作狀況分析、計(jì)算作用在零件上的力，合理選擇材料，計(jì)算和確定零件的主要尺寸，考慮制造、使用和維修等問(wèn)題，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，繪制機(jī)器的裝配圖和零件圖等。

設(shè)計(jì)題目為機(jī)械傳動(dòng)裝置、簡(jiǎn)單的機(jī)械或機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)工作量的最低要求應(yīng)相當(dāng)于單級(jí)圓柱齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置。設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成：部件裝配圖1張，零件工作圖1張，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1份。

課程設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)進(jìn)行答辯，成績(jī)應(yīng)單獨(dú)記分。

五、實(shí) 驗(yàn)

1~○4本課程要求開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)3~4個(gè)，共4~6學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在下列○ 3 5~○7項(xiàng)中各選1~2項(xiàng)：①平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪；②漸開(kāi)線齒廓和○范成和齒輪參數(shù)測(cè)定；③回轉(zhuǎn)體平衡；④機(jī)械傳動(dòng)效率測(cè)定；⑤帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)；⑥滑動(dòng)軸承性能實(shí)驗(yàn)；⑦傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單的機(jī)械裝拆和結(jié)構(gòu)分析等。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)作為課程成績(jī)的一部分。

六、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.本基本要求適用于對(duì)機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)有一定要求，但課程時(shí)數(shù)有限的一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，例如熱加工工藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)力運(yùn)行類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

2.各校要處理好本課程與有關(guān)先修課程如：畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖、工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)、理論力學(xué)、材料力學(xué)等課程的銜接和配合。

3、本基本要求所列內(nèi)容應(yīng)通過(guò)講課、習(xí)題課、課外習(xí)題、設(shè)計(jì)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。各校也可根據(jù)具體情況靈活安排各環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)比例，但應(yīng)注意相互配合，力求符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。

4、各校應(yīng)根據(jù)具體條件，注意結(jié)合教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

5、習(xí)題內(nèi)容要多樣化，習(xí)題中應(yīng)含有結(jié)構(gòu)和工藝性方面的內(nèi)容。習(xí)題作業(yè)要能起到鞏固理論、掌握計(jì)算方法和技巧，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)和工藝性方面的訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、熟悉標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等的作用。

習(xí)題課應(yīng)按小班進(jìn)行，每次內(nèi)容要有所側(cè)重。

6、設(shè)計(jì)作業(yè)和課程設(shè)計(jì)都是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)作業(yè)的題目要靈活多樣。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，注意培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神。

7、實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格要求。同一實(shí)驗(yàn)臺(tái)上同時(shí)操作的人數(shù)不宜過(guò)多，以保證學(xué)生都能動(dòng)手操作。實(shí)驗(yàn)后，每個(gè)學(xué)生要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

8、本課程教學(xué)環(huán)節(jié)較多，實(shí)踐性較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和工作方法。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇3】

(機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)適用)

課程性質(zhì)與任務(wù)

一、課程設(shè)置說(shuō)明

本課程是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。該課程在高等專(zhuān)科和高等職業(yè)教育專(zhuān)科層次人才培養(yǎng)過(guò)程中起著重要的作用。它是學(xué)生在已有數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械制圖等基礎(chǔ)理論的條件下，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論分析常用機(jī)械傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力特性，掌握一般機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法。為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、課程性質(zhì)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是高職高專(zhuān)機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。

三、課程任務(wù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)及通用零、部件設(shè)計(jì)的基本理論和基本方法并為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)打下基礎(chǔ)。

1．使學(xué)生了解常用機(jī)構(gòu)及通用零、部件的工作原理、類(lèi)型、特點(diǎn)及應(yīng)用等基本知識(shí)。2．使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)的基本理論及設(shè)計(jì)方法；掌握通用零、部件的失效形式、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及設(shè)計(jì)方法。

3．使學(xué)生具備機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械及傳動(dòng)裝置的基本技能。

教學(xué)基本要求

一、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概論

了解機(jī)械設(shè)計(jì)的研究對(duì)象和基本要求；機(jī)械設(shè)計(jì)的方法和機(jī)械零件設(shè)計(jì)的步驟；機(jī)械設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及通用化。

理解機(jī)械零件的工作能力和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。

二、平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

了解機(jī)構(gòu)的組成；運(yùn)動(dòng)副的概念及分類(lèi)。掌握平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制及自由度的計(jì)算。

三、平面連桿機(jī)構(gòu)

了解平面四桿機(jī)構(gòu)的基本形式及其演化；機(jī)構(gòu)的加速度分析。理解機(jī)構(gòu)的速度分析；移動(dòng)副和轉(zhuǎn)動(dòng)副中的摩擦；自鎖、效率的概念。掌握平面四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、曲柄存在的條件。會(huì)用圖解法設(shè)計(jì)平面四桿機(jī)構(gòu)并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析。

四、凸輪機(jī)構(gòu)

了解凸輪機(jī)構(gòu)的分類(lèi)及其應(yīng)用。

掌握從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律；凸輪機(jī)構(gòu)基本尺寸的確定。會(huì)用圖解法、解析法設(shè)計(jì)盤(pán)形凸輪輪廓曲線。

五、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

了解不完全齒輪機(jī)構(gòu)和凸輪式間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的原理和用途。理解棘輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)的用途及其運(yùn)動(dòng)分析。

六、螺紋聯(lián)接與螺旋傳動(dòng)

了解螺紋和螺紋聯(lián)接的主要參數(shù)、類(lèi)型、特點(diǎn)及應(yīng)用；提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施；滑動(dòng)螺旋傳動(dòng)；滾動(dòng)螺旋傳動(dòng)。

理解螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松 掌握單個(gè)螺栓聯(lián)接的強(qiáng)度計(jì)算。

會(huì)進(jìn)行螺栓組聯(lián)接的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和受力分析。

七、帶傳動(dòng)

了解帶傳動(dòng)的工作原理；V帶和帶輪結(jié)構(gòu)；帶傳動(dòng)的安裝及維護(hù)；同步帶傳動(dòng)。掌握帶傳動(dòng)的工作能力分析；失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。會(huì)設(shè)計(jì)普通V帶傳動(dòng)。

八、鏈傳動(dòng)

了解滾子鏈的結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)和鏈輪結(jié)構(gòu)；鏈傳動(dòng)的布置、張緊與潤(rùn)滑 理解鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性 會(huì)設(shè)計(jì)滾子鏈傳動(dòng)

九、齒輪傳動(dòng)

了解齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和基本類(lèi)型；漸開(kāi)線齒輪的齒廓；漸開(kāi)線齒輪的加工方法；變位齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)及其應(yīng)用；常用齒輪材料及其熱處理方法；齒輪傳動(dòng)的精度及其選擇；齒輪結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑及效率

理解漸開(kāi)線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動(dòng)；標(biāo)準(zhǔn)齒輪不發(fā)生根切的最少齒數(shù)；斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)；直齒圓錐齒輪傳動(dòng)。

掌握齒輪嚙合基本定律；漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪的主要參數(shù)及幾何尺寸計(jì)算；齒輪正確嚙合條件及連續(xù)傳動(dòng)條件；齒輪的失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；齒輪傳動(dòng)的受力分析。

會(huì)進(jìn)行齒輪傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算；標(biāo)準(zhǔn)齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)。

十、蝸桿傳動(dòng)

了解蝸桿傳動(dòng)的類(lèi)型、特點(diǎn)及應(yīng)用；蝸桿傳動(dòng)的精度等級(jí)、材料與結(jié)構(gòu)、潤(rùn)滑；蝸桿傳動(dòng)的安裝和維護(hù)。

理解蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)；蝸桿傳動(dòng)的效率；熱平衡計(jì)算。

掌握蝸桿傳動(dòng)的幾何尺寸計(jì)算；失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；蝸桿傳動(dòng)的受力分析 會(huì)進(jìn)行蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算。

十一、齒輪系

了解齒輪系的分類(lèi)及應(yīng)用。其它新型齒輪傳動(dòng)裝置；減速器。掌握定軸齒輪系、行星齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算，并判斷從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)向。會(huì)識(shí)別實(shí)際機(jī)械中的齒輪系。

十二、軸與軸轂聯(lián)接

了解軸的類(lèi)型、作用、材料及其選擇；鍵聯(lián)接的類(lèi)型及其選擇。掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度計(jì)算；鍵聯(lián)接的設(shè)計(jì)計(jì)算。

十三、軸承

了解軸承的功用與類(lèi)型；滾動(dòng)軸承的組成、類(lèi)型、特點(diǎn)、代號(hào)；滑動(dòng)軸承的材料、潤(rùn)滑劑、潤(rùn)滑方法及結(jié)構(gòu)。

理解滾動(dòng)軸承工作情況分析。

掌握滾動(dòng)軸承的類(lèi)型選擇、壽命計(jì)算；軸承組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

十四、其他常用零部件

了解聯(lián)軸器、離合器的分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；彈簧的功用。掌握聯(lián)軸器的選擇計(jì)算。

十五、機(jī)械的平衡與調(diào)速

了解機(jī)械速度波動(dòng)的類(lèi)型及調(diào)節(jié)方法；機(jī)械平衡的目的和分類(lèi)；回轉(zhuǎn)件的動(dòng)平衡。會(huì)計(jì)算剛性回轉(zhuǎn)件的平衡問(wèn)題。

十六、課程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)題目：減速器設(shè)計(jì)

力求包括本課程所學(xué)的大部分零、部件。采用單級(jí)或雙級(jí)齒輪減速器。工作量為裝配圖一張(0號(hào))，零件圖兩張(2號(hào))，說(shuō)明書(shū)一份。課程設(shè)計(jì)單獨(dú)考核、評(píng)定成績(jī)。時(shí)間為兩周。

課程實(shí)施說(shuō)明

一、建議機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)本課程理論教學(xué)時(shí)數(shù)為80～100學(xué)時(shí)，各?？筛鶕?jù)本校教學(xué)需要對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行取舍。

二、通用零、部件的講授和平面機(jī)構(gòu)的講授，建議采用實(shí)踐課，安排在陳列室中進(jìn)行，使學(xué)生增強(qiáng)感性知識(shí)。

三、機(jī)械設(shè)計(jì)課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，應(yīng)盡量采用模型、教具、CAI課件等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)前，應(yīng)安排一次減速器拆裝實(shí)驗(yàn)。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇4】

有關(guān)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析論文

在我國(guó)快速建設(shè)發(fā)展的大環(huán)境下，對(duì)技能操作型人才的需求日益旺盛,此時(shí)，職業(yè)學(xué)校作為社會(huì)提供專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)人才的搖籃,擔(dān)負(fù)為國(guó)家輸送大量技術(shù)勞動(dòng)力的重任。但近年來(lái)職業(yè)學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量的下降使現(xiàn)階段的教學(xué)手段難以滿足社會(huì)、學(xué)生的需求，形成人才質(zhì)量和生產(chǎn)需求脫節(jié)這一矛盾。在這個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)面前,專(zhuān)業(yè)課老師不僅要更換思路，形成更加符合現(xiàn)階段學(xué)生的教學(xué)手段和方法，還要密切掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)觀。在機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”作為一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本分析方法，形成初步的設(shè)計(jì)一般機(jī)械零件的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力方面有著舉足輕重的作用。

該課程為學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)，并且也能使學(xué)生在今后從事專(zhuān)業(yè)工作時(shí)，用它去分析和解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。所以門(mén)課是理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嵺`性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)渡的橋梁課程。但是該課程中涉及眾多的概念、數(shù)學(xué)關(guān)系式和煩瑣計(jì)算校核，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的職校學(xué)生而言，難以激發(fā)足夠的學(xué)習(xí)興趣，因此，探討“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”教學(xué)現(xiàn)狀的解決方法就顯得十分必要：

現(xiàn)狀一、學(xué)生素質(zhì)下降，現(xiàn)有教學(xué)手段較難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

每年的5、6月份是職業(yè)類(lèi)學(xué)校招生大戰(zhàn)最火爆的時(shí)間區(qū)間，隨著各校爭(zhēng)奪生源而來(lái)的是學(xué)生生源質(zhì)量普遍下降，具體表現(xiàn)在：一、學(xué)習(xí)積極性不高，該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握。二、學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)職業(yè)人生沒(méi)有規(guī)劃。三、對(duì)就業(yè)和職業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。包括在一些家長(zhǎng)眼中對(duì)就業(yè)存在誤區(qū)：職業(yè)學(xué)校只是將學(xué)生圈在學(xué)校里，畢業(yè)時(shí)能拿個(gè)畢業(yè)證就可以，將來(lái)只是進(jìn)工廠做生產(chǎn)一線操作工，學(xué)與不學(xué)理論知識(shí)對(duì)今后職業(yè)生涯沒(méi)有影響，學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂。四，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，對(duì)知識(shí)和技能的重要性認(rèn)識(shí)不夠。五、學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，對(duì)學(xué)科的綜合利用能力不強(qiáng)。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，它綜合運(yùn)用了工程力學(xué)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、公差配合與技術(shù)測(cè)量等課程內(nèi)容，而且要求學(xué)生還要有一定的計(jì)算分析能力。學(xué)生普遍把“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”視為最難學(xué)的課程之一。

解決方法：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

興趣是最好的老師。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大多基礎(chǔ)理論知識(shí)較為薄弱，，而《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》公式多，概念多，計(jì)算復(fù)雜，內(nèi)容抽象，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生不太愛(ài)學(xué)，因此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣顯得尤其重要。為了使學(xué)生對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》產(chǎn)生興趣，首先要上好第一堂課——緒論，在這里要講述該學(xué)科的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用;講清該課程、學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣學(xué)，學(xué)了在哪里用;講目前學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，新鮮的發(fā)明創(chuàng)造，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和興趣。比如可以講講中央臺(tái)的節(jié)目——“我愛(ài)發(fā)明”等。通過(guò)這些講解既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，又可以使他們明白該課程在生產(chǎn)和職業(yè)生涯中所起的作用，學(xué)習(xí)就有了目標(biāo)和主動(dòng)性。

(2)利用教材處理知識(shí)點(diǎn)，以點(diǎn)擴(kuò)面

教材知識(shí)點(diǎn)多，很多知識(shí)點(diǎn)又牽扯到其他的課程，學(xué)生不易貫通掌握。如齒輪機(jī)構(gòu)這部分內(nèi)容里涉及到漸開(kāi)線的一些性質(zhì)，通過(guò)漸開(kāi)線的性質(zhì)為點(diǎn)我們可以展開(kāi)講解齒輪嚙合的一些特點(diǎn)，再?gòu)凝X輪嚙合特點(diǎn)出發(fā)可以比較鏈傳動(dòng)和帶傳動(dòng)的一些特點(diǎn)和應(yīng)用。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí)通過(guò)參閱參考書(shū)、組織教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，改變知識(shí)的呈現(xiàn)方式，把單個(gè)知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)大，幫助學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)聯(lián)系緊密的網(wǎng)絡(luò)。

現(xiàn)狀二、課程理論性較強(qiáng)，理論和技能知識(shí)不能有效滲透

在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中，雖各章節(jié)對(duì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用、特點(diǎn)講解較為突出，但從整本書(shū)來(lái)看，概念多、公式多、符號(hào)多、名詞多、圖表多，尤其是計(jì)算推導(dǎo)和校核計(jì)算對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜和難以理解，在教學(xué)中容易出現(xiàn)理論教學(xué)抽象，學(xué)習(xí)乏味現(xiàn)象。為數(shù)步多的實(shí)驗(yàn)課停留在理論驗(yàn)證層面，形式上是實(shí)驗(yàn)課，實(shí)際上還是停留在理論階段，缺乏和實(shí)際應(yīng)用的真實(shí)項(xiàng)目作為支撐，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情難于激發(fā)。由于理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)未能充分銜接，學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣難以持續(xù)，從而理論學(xué)不好，技能提高空間也很有限。

解決方法：

(1)利用多種教學(xué)方法

現(xiàn)在普遍采用的教學(xué)模式是板書(shū)加幻燈機(jī)。為了增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我們可以開(kāi)發(fā)質(zhì)量更高的多媒體課件，圖，文，聲一體，內(nèi)容充實(shí)形象，教學(xué)手段也可以靈活選擇。比如鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在的條件，我們可以用硬紙板讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的四桿機(jī)構(gòu)，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生自己思考得出結(jié)論。為了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，也可把課堂放在校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間等處。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)上有巨量的信息和資源。通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)互動(dòng)式教學(xué)實(shí)施，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，例如可以布置一些課外任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)協(xié)助解決問(wèn)題，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維能力與想象力，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)使教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際

把要講的理論內(nèi)容變?yōu)檫m合學(xué)生探討的實(shí)際問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)棘輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用時(shí)，可以向騎自行車(chē)的同學(xué)提問(wèn)，為什么踏板向前踩車(chē)會(huì)前進(jìn)，向后踩只能聽(tīng)見(jiàn)“咔吧”聲，自行車(chē)卻不會(huì)倒退。講完后讓學(xué)生自由組合討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)難以比擬的效果。

(4)學(xué)習(xí)作品化

在學(xué)習(xí)了主要內(nèi)容后，可以設(shè)計(jì)一些“大作業(yè)”，把作業(yè)做為一個(gè)作品納入考核成績(jī)。

比如在完成凸輪機(jī)構(gòu)和四桿機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)后，我們可以布置設(shè)計(jì)一個(gè)完成特定運(yùn)動(dòng)要求的凸輪機(jī)構(gòu)，學(xué)生分組協(xié)作完成設(shè)計(jì)，既提高了學(xué)生的協(xié)作能力又加深了對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。

對(duì)“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析，有利于了解學(xué)生并針對(duì)實(shí)際情況采用特定方法，使學(xué)生由被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)式、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力進(jìn)一步提升，也可以提高教學(xué)效率，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇5】

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是大中院校工科普遍開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生豐富機(jī)械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯和接受?chē)?guó)際先進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)理念都有重要意義。本文首先闡述機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性,對(duì)現(xiàn)階段雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,著重闡述機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程以及教學(xué)改革方法。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性

隨著我國(guó)由機(jī)械制造大國(guó)向機(jī)械制造強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)，如何擴(kuò)大和深化中國(guó)制造在世界范圍的影響，快速吸收國(guó)外機(jī)械行業(yè)的先進(jìn)知識(shí)與理念，成為我國(guó)面臨的一大難題。為適應(yīng)國(guó)際化與全球化的趨勢(shì)，教育部明確提出各高校需開(kāi)設(shè)5%～10%的雙語(yǔ)課程，以提升學(xué)生跨文化交流、合作與參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，為我國(guó)機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、優(yōu)秀創(chuàng)新能力和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀工程應(yīng)用型人才[1]。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，把英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，成為有效方法之一。此外，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)解決目前就業(yè)難的問(wèn)題也是十分有效的，尤其是精通一門(mén)或多門(mén)外語(yǔ)的“雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才”供不應(yīng)求[2]。

“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”作為一門(mén)培養(yǎng)大學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維的機(jī)械類(lèi)課程[3]，是工科生由公共課轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)采用雙語(yǔ)教學(xué)，其首要目標(biāo)是課程的國(guó)際化學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)理論及其在外文文獻(xiàn)中的規(guī)范化表達(dá)。學(xué)生通過(guò)原版教材能夠深入了解國(guó)外先進(jìn)的工程理念和應(yīng)用成果，大量接觸本專(zhuān)業(yè)詞匯及特定表達(dá)，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的外語(yǔ)表達(dá)能力[4-5]。

2 做好機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策

“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”不同于一般公共課，它涉及知識(shí)面廣，理論性強(qiáng)，與實(shí)踐結(jié)合緊密[6]。簡(jiǎn)單的將中文教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橛⑽慕虒W(xué)的傳統(tǒng)雙語(yǔ)教學(xué)方法，并不能獲得理想的教學(xué)效果。所以，研究“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”雙語(yǔ)教學(xué)的方法與技巧，改革傳統(tǒng)雙語(yǔ)教學(xué)模式，成為擺在“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”授課教師面前的'一個(gè)重要課題。

2.1 提高重視程度

“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”雙語(yǔ)課程是一門(mén)文理兼?zhèn)涞恼n程，既具有機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)等實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又具有較強(qiáng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，既需要理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷提高學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)新技能，又需要學(xué)生重視外語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。所以，教師首先要從思想上正確認(rèn)識(shí)這門(mén)課開(kāi)設(shè)的意義及所面臨的困難，提高對(duì)該門(mén)課程教學(xué)實(shí)踐的重視程度。

2.2 雙語(yǔ)教材建設(shè)

好教材是教學(xué)進(jìn)展順利的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。目前的雙語(yǔ)教材主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是根據(jù)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材翻譯而成，側(cè)重基本概念及定理的演繹推理，方便外語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對(duì)照中文版教材學(xué)習(xí)。另一類(lèi)為國(guó)外優(yōu)秀原版教材，以國(guó)外知識(shí)體系為基礎(chǔ)，側(cè)重學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題能力的養(yǎng)成，內(nèi)容涵蓋較廣，適合外語(yǔ)水平較好的學(xué)生學(xué)習(xí)。

在選擇機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教材時(shí)，一方面需要考慮學(xué)生對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，教材應(yīng)該保證基礎(chǔ)理論與實(shí)踐應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容；另一方面，考慮學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的外語(yǔ)表達(dá)能力，教材應(yīng)該突出學(xué)生需要掌握的機(jī)械外文詞匯、術(shù)語(yǔ)與表達(dá)方式，以提高學(xué)生的文獻(xiàn)閱讀與學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)能力。高校應(yīng)鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及教學(xué)要求，參照國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材自行編寫(xiě)雙語(yǔ)教材。

2.3 雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容探索

在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)課程教案設(shè)計(jì)及課堂講授過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)所授專(zhuān)業(yè)與班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，將機(jī)械知識(shí)與專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合，合理調(diào)整與安排教學(xué)內(nèi)容。

（1）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)課程內(nèi)容多且課時(shí)有限，應(yīng)改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，重視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，精簡(jiǎn)講授內(nèi)容，突出機(jī)械知識(shí)難點(diǎn)與外語(yǔ)掌握重點(diǎn)，將部分內(nèi)容改為輔導(dǎo)內(nèi)容，這既有利于學(xué)生課外掌握外語(yǔ)知識(shí)，又有利于課堂上理解重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析與解決問(wèn)題的能力。

（2）中英文比例靈活調(diào)整

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)的目的在于學(xué)生在掌握機(jī)械知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠靈活應(yīng)用外語(yǔ)開(kāi)展學(xué)習(xí)與交流。授課重點(diǎn)在于機(jī)械知識(shí)的講授，并非純粹的純英文授課，學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力受其外語(yǔ)水平制約嚴(yán)重。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)平衡好專(zhuān)業(yè)教學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)之間的矛盾，不能過(guò)分追求英文教學(xué)比例，推薦采用60%～70%的外語(yǔ)授課比例。具體授課過(guò)程中，開(kāi)始階段用中文解釋內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)，避免學(xué)生因畏難心里而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心；隨課程內(nèi)容深入而逐步提高英文比例，到教學(xué)中期英文授課內(nèi)容提高到80%比例[6]；后期課堂可采用全英文授課，讓學(xué)生循序漸進(jìn)適應(yīng)英文授課。

2.4 不斷創(chuàng)新雙語(yǔ)教學(xué)手段

適宜的教學(xué)手段能使師生協(xié)作，達(dá)到良好的授課效果?？紤]到學(xué)生對(duì)英文講授的理解速度慢，課堂教學(xué)應(yīng)減少理論推導(dǎo)，靈活運(yùn)用模型展示、多媒體技術(shù)、課堂討論等多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生興趣，持續(xù)保持課堂專(zhuān)注度，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

（1）模型演示

模型演示有利于學(xué)生對(duì)機(jī)械原理的直觀認(rèn)識(shí)，深化對(duì)英文描述的理解，生動(dòng)形象的教具演示來(lái)闡述抽象的機(jī)構(gòu)理論知識(shí)，更便于專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解與英文記憶。

（2）多媒體技術(shù)

在描述機(jī)構(gòu)死點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，教師利用含有英文講解的飛機(jī)起落架視頻演示，不僅具有了模型演示的形象直觀性，也非常有利于學(xué)生課后溫習(xí)與掌握。

（3）學(xué)生講課

大部分機(jī)械理論體現(xiàn)在生活實(shí)際中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生觀察并用英文描述與機(jī)械有關(guān)的常識(shí)。每堂課前五分鐘由學(xué)生英文講解與機(jī)械相關(guān)的生活現(xiàn)象，將會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.5 改革考核方式

目前僅有的期中與期末兩次考試成績(jī)并不能準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)課程的掌握程度。由于機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)課程知識(shí)量大，需要學(xué)生課外花費(fèi)較多精力來(lái)消化課堂內(nèi)容，容易引起學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)而最后突擊考試。所以，加大平時(shí)成績(jī)比重，將課后作業(yè)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課外論文等納入考核范圍，采用多樣化的考核方式，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程與應(yīng)用能力的綜合權(quán)衡，公正考核出學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的真實(shí)水平。

2.6 雙語(yǔ)教師隊(duì)伍的建立

雙語(yǔ)教學(xué)一方面要求授課教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)，另一方面要具有較高的英語(yǔ)授課水平。雙語(yǔ)教師隊(duì)伍的建立有兩種方式，一種是聘請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀教師前來(lái)授課，但國(guó)內(nèi)外教學(xué)模式的差異導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想；一種是組織年輕教師進(jìn)入國(guó)外高校觀摩學(xué)習(xí)，提高教師雙語(yǔ)教學(xué)水平，并吸收國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)與國(guó)外院校合作辦學(xué)，為教師提供雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

3 結(jié)語(yǔ)

在機(jī)械相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)勢(shì)在必行。為順利實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)校、教師與學(xué)生應(yīng)該高度重視，選擇適合的雙語(yǔ)教材，不斷探索新的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，使課堂教學(xué)更有實(shí)效，采用多樣化考核方式來(lái)保證教育公平。加大雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為機(jī)械行業(yè)輸送出合格的國(guó)際化人才。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇6】

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、滑動(dòng)軸承概述

2、滑動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)和材料

3、滑動(dòng)軸承的潤(rùn)滑

4、不完全液體摩擦滑動(dòng)軸承的設(shè)計(jì)計(jì)算

5、液體潤(rùn)滑軸承簡(jiǎn)介

6、滾動(dòng)軸承的構(gòu)造、類(lèi)型及特點(diǎn)

7、滾動(dòng)軸承的代號(hào)及類(lèi)型選擇

8、滾動(dòng)軸承的壽命計(jì)算

9、滾動(dòng)軸承的組合設(shè)計(jì)

10、滾動(dòng)軸承的維護(hù)和使用

11、滾動(dòng)軸承與滑動(dòng)軸承的比較

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：滑動(dòng)軸承常用的潤(rùn)滑方法和潤(rùn)滑裝置，限制平均壓強(qiáng)的計(jì)算，限制軸承PV值計(jì)算；滾動(dòng)軸承的主要類(lèi)型，基本代號(hào)及含義：滾動(dòng)軸承的類(lèi)型選擇原則；滾動(dòng)軸承的壽命、當(dāng)量動(dòng)載荷及當(dāng)量靜載荷計(jì)算；滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)；軸承組合的支承固定方式、組合調(diào)整與預(yù)緊；軸承的配合與裝拆；滾動(dòng)軸承主要的潤(rùn)滑方式和密封裝置；

2、熟悉內(nèi)容：滑動(dòng)軸承的種類(lèi)及摩擦狀態(tài)；滑動(dòng)軸承的特點(diǎn)；整體式結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)、剖分式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；軸瓦結(jié)構(gòu)、材料；滾動(dòng)軸承的構(gòu)造和主要優(yōu)缺點(diǎn)；滾動(dòng)軸承的主要失效形式、壽命、額定動(dòng)載荷概念及潤(rùn)滑和密封。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解制圖的地位、作用和組成內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)制圖的地位與作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)習(xí)本課程重要性的理解

教學(xué)方法：講授法

教 具：相應(yīng)的工程圖紙、簡(jiǎn)單的使用說(shuō)明書(shū)

教學(xué)步驟：

一、本課程的研究對(duì)象

1、圖樣的定義

在工程技術(shù)中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)機(jī)械、儀器、建筑物等物的形狀、結(jié)構(gòu)和大小，根據(jù)投影原理、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定畫(huà)出的圖形，

叫做圖樣。

建筑工程中使用的建筑圖樣，水利工程中使用的水利工程圖樣，機(jī)械制造業(yè)中使用的機(jī)械圖樣。

2、《機(jī)械制圖》是研究閱讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法一門(mén)重要技術(shù)基礎(chǔ)課。

3、主要內(nèi)容

（1） 制圖的基本規(guī)定

（2） 幾何作圖

（3） 正投影法與三視圖

（4） 軸側(cè)圖

（5） 組合體視圖

（6） 圖樣的基本表示法

（7） 常用件的特殊表示法

（8） 零件圖

（9） 裝配圖

（10）計(jì)算機(jī)繪圖

（11）其他圖樣

二、本課程的目的和任務(wù)

1、掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用；

2、掌握閱讀和繪制機(jī)械圖樣的基本知識(shí)、基本方法和技能；

3、培養(yǎng)對(duì)空間想象和形象思維能力；

4、了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)；

5、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

三、本課程的`學(xué)習(xí)方法

1、嚴(yán)格遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》和有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

2、掌握正確的看圖和畫(huà)圖方法；

3、反復(fù)實(shí)踐，提高看圖和畫(huà)圖技能。

（鞏固練習(xí)）

讓學(xué)生再看一遍緒論部分的內(nèi)容

（課堂小結(jié)）

對(duì)學(xué)好制圖的要求：

1、 明確學(xué)習(xí)目的，要有學(xué)好本課程的信心；

2、 刻苦訓(xùn)練技能技巧，圖面質(zhì)量?jī)?yōu)秀，有一定構(gòu)思能力；

3、 作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)肅，決不敷衍了事。

（作業(yè)布置）

課堂作業(yè)：

1、簡(jiǎn)述本課程的學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。

2、簡(jiǎn)述本課程的主要內(nèi)容。

課后作業(yè)：

簡(jiǎn)述你對(duì)學(xué)好制圖的看法。

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇8】

機(jī)械基礎(chǔ)電子教案（26）6.4

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

【課程名稱】

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu) 【教材版本】

欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（多學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（少學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一．知識(shí)目標(biāo)

熟悉棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)的組成及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。二．能力目標(biāo)

熟悉常用棘輪機(jī)構(gòu)與槽輪機(jī)構(gòu)的間歇運(yùn)動(dòng)特性。三．素質(zhì)目標(biāo)

能夠分析棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)善于理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式。四．教學(xué)要求

了解常用間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)分析】

棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)比較?！窘虒W(xué)方法】

應(yīng)用課件、教具進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，分析間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?！緦W(xué)生分析】

1． 實(shí)物與課件、教具的演示將會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果。

2． 注意從演示中讓學(xué)生比較各種間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)之間的特點(diǎn)。【教學(xué)資源】

1． 機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。北京：高等教育出版社，2010。

2． 吳聯(lián)興主編。機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)。北京：高等教育出版社，2010。3． 教具、實(shí)物或課件?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過(guò)程】

一． 導(dǎo)入新課運(yùn)動(dòng)

除了凸輪機(jī)構(gòu)和四桿機(jī)構(gòu)外，還有幾種機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng)。

二． 新課講授

1． 棘輪機(jī)構(gòu)與槽輪機(jī)構(gòu)

從教具或課件的演示入手，比較得出這二種機(jī)構(gòu)的各自組成，主動(dòng)輪作連續(xù)的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)化成間歇斷續(xù)的棘輪和槽輪的運(yùn)動(dòng)，所不同的是棘輪的轉(zhuǎn)角比較小，一般不大于45°，而槽輪的轉(zhuǎn)角只能是90°，60° 和45°幾種，不能作任意調(diào)整。所以可根據(jù)從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)角大小，選擇對(duì)應(yīng)的間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。2． 棘輪機(jī)構(gòu)

由棘輪和棘爪組成，只能棘爪帶動(dòng)棘輪作間歇運(yùn)動(dòng)。間歇運(yùn)動(dòng)的角度等于棘輪被撥過(guò)的與棘輪每一個(gè)齒所對(duì)應(yīng)的中心角度的乘積。棘輪的齒數(shù)越多，對(duì)應(yīng)的中心角度越??；反之越大。

棘輪機(jī)構(gòu)分為外接和內(nèi)接式。為防止棘輪反轉(zhuǎn)，應(yīng)在棘輪上安裝止回棘爪。止回棘爪在起重機(jī)構(gòu)中是必不可少的輔助元件，它保證了重物不致于自動(dòng)下落。

可翻轉(zhuǎn)的棘爪可使棘輪獲得雙向運(yùn)動(dòng)；雙棘爪棘輪機(jī)構(gòu)，可使棘輪的運(yùn)動(dòng)速度增加一倍。

3．棘輪機(jī)構(gòu)的主要參數(shù)

主要參數(shù)由齒數(shù)、齒距、模數(shù)、齒面傾角組成。4．槽輪機(jī)構(gòu)

槽輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)由槽輪和銷(xiāo)組成，分單撥銷(xiāo)和多撥銷(xiāo)，單撥銷(xiāo)每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，撥動(dòng)槽輪轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)徑向槽，如4個(gè)槽的槽輪，即轉(zhuǎn)過(guò)90度。撥銷(xiāo)所在的撥盤(pán)與槽輪上都有鎖住弧，保證槽輪不會(huì)逆轉(zhuǎn)。5．槽輪機(jī)構(gòu)的主要參數(shù)

主要參數(shù)有槽數(shù)、撥銷(xiāo)數(shù)和運(yùn)動(dòng)系數(shù)。

三．小結(jié)

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)是將連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成間歇的運(yùn)動(dòng)，按間歇運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，可選用棘輪機(jī)構(gòu)或槽輪機(jī)構(gòu)，前者從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)角可以在小范圍內(nèi)隨意調(diào)整，而且轉(zhuǎn)角較??；后者轉(zhuǎn)角成固定的90°，60°和45°，不能任意調(diào)整。

四．布置作業(yè)

【課后分析】

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇9】

機(jī)械基礎(chǔ)電子教案 6.2 平面連桿機(jī)構(gòu)

【課程名稱】平面連桿機(jī)構(gòu) 【教材版本】

欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（多學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（少學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010

【教學(xué)目標(biāo)與要求】 一．知識(shí)目標(biāo)

1.了解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成和三種基本型式的運(yùn)動(dòng)特性與應(yīng)用。2.熟悉曲柄存在條件的判別方法。3.了解含有一個(gè)移動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)。

4.了解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特性―急回特性和死點(diǎn)。二．能力目的

1． 能夠判斷四桿機(jī)構(gòu)是否存在曲柄？并根據(jù)已知條件確定四桿機(jī)構(gòu)的具體型式。2． 熟悉含有一個(gè)移動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)和三種基本型式的運(yùn)動(dòng)特性及應(yīng)用場(chǎng)合。三．素質(zhì)目標(biāo)

1． 了解四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)是將連續(xù)勻速的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成變速的搖動(dòng)或其他型式的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)型式的轉(zhuǎn)化。

2． 熟悉三種常見(jiàn)的四連桿運(yùn)動(dòng)的基本型式的特點(diǎn)。

3． 能夠根據(jù)曲柄存在條件及取不同構(gòu)件作為機(jī)架來(lái)判斷出不同的四桿機(jī)構(gòu)。

四．教學(xué)要求

1． 熟悉低副接觸四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和的組成條件。

2． 能夠判斷四桿機(jī)構(gòu)是否存在曲柄和該機(jī)構(gòu)的基本型式。掌握三種機(jī)構(gòu)的應(yīng)用場(chǎng)合?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1． 四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在條件的判別及四桿型式的確定。2． 熟悉三種基本型式的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合?！倦y點(diǎn)分析】

1． 高、低運(yùn)動(dòng)副的區(qū)分和四桿機(jī)構(gòu)基本型式的判斷。

2． 急回特性的形成，要借助于教具或?qū)嵨镅菔?，最好?qǐng)同學(xué)上臺(tái)自己體驗(yàn)。3． 死點(diǎn)的形成條件是曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中以搖桿作為主動(dòng)件才可能出現(xiàn)，如果學(xué)生有自己使用過(guò)縫紉機(jī)請(qǐng)他談?wù)勈褂玫母惺茏詈谩Ｔ诶碚撋弦昧氐拇笮〉扔诹εc力臂的乘積來(lái)決定，如果力臂為0，則無(wú)論力有多大，則力矩仍為0?！窘虒W(xué)方法】

講授為主，配合教具課件演示，最后歸納總結(jié)?！緦W(xué)生分析】

從機(jī)械零件的靜止運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變到常用機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容，是一個(gè)由靜向動(dòng)的變化過(guò)程，要從運(yùn)動(dòng)的角度出發(fā)來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章的內(nèi)容就比較容易。同時(shí)要從具體的構(gòu)件抽象出簡(jiǎn)圖來(lái)研究運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，這也是要改變學(xué)生思路的方式。在講課時(shí)，一定要把這些特點(diǎn)先告訴學(xué)生，以便更快地適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)資源】

1． 機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。北京：高等教育出版社，2010。

2． 吳聯(lián)興主編。機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)。北京：高等教育出版社，2010?！窘虒W(xué)安排】

4學(xué)時(shí)（180分鐘）【教學(xué)過(guò)程】

一．

開(kāi)始常用機(jī)構(gòu)一章的學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)的，所以要從運(yùn)動(dòng)的角度出發(fā)來(lái)研究和分析機(jī)構(gòu)，這樣就比較容易理解掌握。要習(xí)慣于機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖的表示內(nèi)涵及它表示的構(gòu)件運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。如書(shū)中圖6-3所示。機(jī)構(gòu)的種類(lèi)很多，本書(shū)只介紹平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)和間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，其共同特點(diǎn)是將主動(dòng)件連續(xù)的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)通過(guò)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)化成斷續(xù)或不均運(yùn)的各種運(yùn)動(dòng)型式，以滿足實(shí)際工作場(chǎng)合的需求。二． 新課講授 1．平面連桿機(jī)構(gòu)

首先要和學(xué)生共同回憶機(jī)構(gòu)的定義，即構(gòu)件的組合與構(gòu)件之間具有相對(duì)的運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有相對(duì)的運(yùn)動(dòng)，就不成機(jī)構(gòu)。接著要講明連桿的含義，即長(zhǎng)度與橫截面之比值較大才成為桿，桿之間用運(yùn)動(dòng)副（如銷(xiāo)軸或滑道）連接。然后再介紹何為平面，即四個(gè)桿件的運(yùn)動(dòng)都在一個(gè)平面內(nèi)或者在相互平行的平面內(nèi)才稱之為平面連桿機(jī)構(gòu)。開(kāi)始講授時(shí)，一定要把基本概念闡述嚴(yán)密完整。高低運(yùn)動(dòng)副的區(qū)別在于是面或是點(diǎn)線接觸，多舉例說(shuō)明，如板擦與黑板之間是面接觸，而粉筆與黑板是點(diǎn)接觸；滾動(dòng)軸承是點(diǎn)線接觸的高副連接，滑動(dòng)軸承的曲面接觸的低副連接。2．鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)

凡是由四個(gè)桿件組成的機(jī)構(gòu)即是四桿機(jī)構(gòu)，它必定有固定不動(dòng)的機(jī)架和兩個(gè)與機(jī)架相連的連架桿，另一個(gè)不與機(jī)架相接觸的桿件即為連桿。由于桿件的長(zhǎng)度不一，但總能找出其中最短的桿件，將最短桿與其中最長(zhǎng)桿的長(zhǎng)度之和與其它兩桿長(zhǎng)度之和的比較，一定能得出如果大于其它兩桿長(zhǎng)度之和，則此機(jī)構(gòu)取不同的桿件作為機(jī)架，將會(huì)出現(xiàn)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)等三種不同型式。曲柄即能繞機(jī)架的固定轉(zhuǎn)軸作整周轉(zhuǎn)動(dòng)，而搖桿只能繞機(jī)架作某個(gè)角度范圍內(nèi)的擺動(dòng)。3． 雙曲柄機(jī)構(gòu)如果雙曲柄的長(zhǎng)度相等，又可以根據(jù)雙曲柄的運(yùn)動(dòng)方向是否相同或相反分成二種運(yùn)動(dòng)特性。

講課中重點(diǎn)要結(jié)合中職學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)講述機(jī)構(gòu)的應(yīng)用實(shí)例，理論要貼近實(shí)際，應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，加深學(xué)生的記憶，也使學(xué)生學(xué)以致用，為用而學(xué)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4． 含有一個(gè)移動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)

常用曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，把轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成移動(dòng)，如沖壓機(jī)。

5． 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特性

急回特性

從演示中先讓學(xué)生得出結(jié)論入手再按書(shū)中圖6-28來(lái)分析，著重注意雖然搖桿的行程往返一樣長(zhǎng)，但曲柄轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角都不相等，由于曲柄作等角速運(yùn)動(dòng)，走過(guò)的圓心角所需要的時(shí)間就長(zhǎng)，反之所需要的時(shí)間就短，在相同的行程中，時(shí)間長(zhǎng)的其移動(dòng)的速度必然就慢，反之必然就快，這就導(dǎo)致在搖桿的往返兩個(gè)行程產(chǎn)生了不同的行走速度，即一快一慢，出現(xiàn)了快速的回程，這正是機(jī)械中空行程所需要的，它可以縮短非工作時(shí)間。稱為回程的急回特性。

壓力角

壓力角的大小影響到從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)受力狀況，壓力角與傳動(dòng)角互成90度，傳動(dòng)角的大小由連桿和搖桿的夾角組成，在運(yùn)動(dòng)中容易觀察，所以常用傳動(dòng)角的大小來(lái)控制。

死點(diǎn)

死點(diǎn)形成的前提是在曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中以搖桿作為主動(dòng)構(gòu)件，而當(dāng)搖桿在兩端極限位置時(shí)，極位夾角成0°或180°時(shí)，曲柄的力臂為0，此時(shí)無(wú)論施加多大的作用力，曲柄都不可能轉(zhuǎn)動(dòng)，稱之為死點(diǎn)位置。解決死點(diǎn)位置的方法是加慣性輪，靠慣性的作用沖過(guò)死點(diǎn)，或者采用機(jī)構(gòu)錯(cuò)位排列的方法，如圖6-17所示。反之也可以利用死點(diǎn)來(lái)作有用的工作，如作夾具或飛機(jī)起落架。三．小結(jié)

1．平面連桿機(jī)構(gòu)的功能是將連續(xù)勻速的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為非勻速的斷續(xù)或其它運(yùn)動(dòng)型式，滿足不同的工作環(huán)境要求。

2．平面連桿機(jī)構(gòu)主要由低副聯(lián)接而成的四桿機(jī)構(gòu)，根據(jù)組成條件，可以分為曲柄連桿機(jī)構(gòu)，雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)，這主要取決于四桿機(jī)構(gòu)中是否存在曲柄，并取何桿件作為機(jī)架來(lái)決定。

3． 雙曲柄還可以根據(jù)兩曲柄的特點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)分，但不必講的過(guò)深，簡(jiǎn)單了解就可以。4． 急回特性是曲柄搖桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。死點(diǎn)產(chǎn)生于以搖桿作主動(dòng)構(gòu)件的前題。四．作業(yè)布置

【課后分析】

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇10】

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、彈簧的功用和類(lèi)型

2、彈簧的制造、材料和許用應(yīng)力

3、圓柱螺旋壓縮（拉伸）彈簧的設(shè)計(jì)計(jì)算

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：圓柱螺旋壓縮（拉伸）彈簧的設(shè)計(jì)。

2、熟悉內(nèi)容：彈簧的功用和類(lèi)型，彈簧的材料和許用應(yīng)力。

第十四章聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、聯(lián)軸器

2、離合器

3、制動(dòng)器

4、聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器的選擇和維護(hù)

（二）教學(xué)要求

1、掌握內(nèi)容：聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器的功用種類(lèi)，聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器的選擇方法。

2、熟悉內(nèi)容：固定式剛性聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：可移式剛性聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；彈性聯(lián)軸器的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；操作式離合器的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；自動(dòng)離合器的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制動(dòng)的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；制動(dòng)器的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)具體安排

1．平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖繪制.2學(xué)時(shí)

2．帶傳動(dòng)的滑動(dòng)和效率的測(cè)定2學(xué)時(shí)

3．齒輪參數(shù)測(cè)量2學(xué)時(shí)

4．齒輪的范成實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)

5．軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2學(xué)時(shí)

6．減速器拆裝實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇11】

機(jī)械基礎(chǔ)電子教案(2學(xué)時(shí))

第8章

支承零部件

8．1

軸

[課程名稱] 軸 [教材版本] 欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（多學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（少學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 [教學(xué)目標(biāo)與要求]

一、知識(shí)目標(biāo)1、2、了解軸的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)、常用材料。

理解軸上零件的軸向和周向固定方法，熟悉軸的結(jié)構(gòu)工藝性。

二、能力目標(biāo)

1、能夠合理選擇軸的材料。

2、能夠正確分析軸上結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的。

三、素質(zhì)目標(biāo)

1、了解軸的功用和軸的常用材料。

2、能結(jié)合實(shí)際分析軸上各結(jié)構(gòu)的功用。

四、教學(xué)要求1、2、[教學(xué)重點(diǎn)]

1、直軸的分類(lèi)、功用和軸的常用材料。

2、軸的結(jié)構(gòu)要求及軸向和周向固定方法。[難點(diǎn)分析] 軸上零件的固定方法，特別是結(jié)構(gòu)工藝性。[教學(xué)方法] 講授法、實(shí)物教具演示、互動(dòng)法、歸納法 熟悉傳動(dòng)軸、心軸和轉(zhuǎn)軸的區(qū)別，及軸的常用材料。了解軸上零件的軸向和周向固定方法，及結(jié)構(gòu)工藝性。[學(xué)生分析]

1、學(xué)生的實(shí)際知識(shí)較少，對(duì)于軸上零件的固定方法不易理解，尤其是結(jié)構(gòu)工藝性更難懂，教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)配以課件或加工實(shí)況、實(shí)物，或生產(chǎn)安裝的教學(xué)錄像幫助學(xué)生理解軸的結(jié)構(gòu)。[教學(xué)資源]

1、機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。北京：高等教育出版社，20102、3、[教學(xué)安排] 教學(xué)步驟：講授與教具或?qū)嵨镅菔窘徊孢M(jìn)行，配以課件或加工實(shí)況錄像，穿插互動(dòng)、提問(wèn)與設(shè)問(wèn)，最后小結(jié)。2學(xué)時(shí)（90分鐘）[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入新課（10分鐘）

機(jī)械零件是組成及其的最基本單元，生產(chǎn)中必須按圖紙的工藝要求生產(chǎn)出每一個(gè)合格零件，然后再組裝成構(gòu)件和機(jī)器。因此必須熟悉常用零件的功用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和加工工藝，才能生產(chǎn)出適應(yīng)機(jī)器使用要求的零件。常用零件分為通用零件和專(zhuān)用零件。專(zhuān)用零件指某些機(jī)器上特有的零件，如直升飛機(jī)上的螺旋槳，輪船上的螺旋槳，內(nèi)燃機(jī)上的曲軸等。通用零件是指在各種設(shè)備上都共同具有的零件，如螺釘、螺帽、軸承、齒輪等。本課程只講通用零件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。通用零件有部分是標(biāo)準(zhǔn)件，即可以在市場(chǎng)上買(mǎi)到的，不必要自己組織生產(chǎn)；而有一部分必須自己生產(chǎn)，但他們具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格。

教師可演示實(shí)物，如有可能播放生產(chǎn)錄像，了解零件的生產(chǎn)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容要注意貼近實(shí)際，聯(lián)系生產(chǎn)。

二、新課（75分鐘）

1、軸的功用與分類(lèi)特點(diǎn)

軸是機(jī)器中最重要的零件之一，主要起支承軸上零件并傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩的作用。這里注意運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩的區(qū)別。

軸的分類(lèi)主要分清傳動(dòng)軸、心軸和轉(zhuǎn)軸，一般的軸多為轉(zhuǎn)軸，可舉學(xué)生能見(jiàn)到的例來(lái)說(shuō)明。如書(shū)上所舉的例子，或如下： 吳聯(lián)興主編。機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)。北京：高等教育出版社，2010 課件、教具、實(shí)物。傳動(dòng)軸：汽車(chē)方向盤(pán)的軸；電風(fēng)扇的軸 心軸：火車(chē)的車(chē)輪軸

轉(zhuǎn)軸：大部分軸為轉(zhuǎn)軸，如自行車(chē)中軸、齒輪、皮帶輪的軸等等。這里要注意的是三種軸的共同特點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸為前提，再按受力狀態(tài)來(lái)區(qū)分。

2、軸的常用材料

應(yīng)介紹常用中碳鋼45鋼和合金鋼40Cr作軸的材料，但是選擇合金鋼時(shí)，必須進(jìn)行熱處理，才能發(fā)揮合金鋼的優(yōu)勢(shì)，否則合金鋼對(duì)應(yīng)力的敏感性對(duì)軸的強(qiáng)度反而產(chǎn)生不利的影響。

3、軸的結(jié)構(gòu)

軸上零件的固定方法很多，分為軸向和周向固定兩種，常用軸向固定的方法是鍵聯(lián)接，它具有可拆性，而且可以傳遞很大的扭矩，應(yīng)用廣泛。周向固定方法一般選用軸肩或軸套等，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定，但要簡(jiǎn)單方便可靠，易于加工。因此，軸一般為階梯形狀。

教學(xué)時(shí)一定要結(jié)合課件或錄像、教具進(jìn)行，否則枯燥無(wú)味，學(xué)生沒(méi)有興趣?；蚪M織學(xué)生進(jìn)行一次拆裝實(shí)習(xí)，作實(shí)踐體會(huì)，親手感受。

軸的加工工藝性更難理解，工藝結(jié)構(gòu)要結(jié)合車(chē)工實(shí)習(xí)的內(nèi)容來(lái)講，請(qǐng)同學(xué)談自己實(shí)習(xí)加工的體會(huì)，就比較好懂，中心孔是加工細(xì)長(zhǎng)軸和為了下一道工序加工準(zhǔn)備的；退刀槽是為了加工螺紋時(shí)，防止撞壞零件左端面而設(shè)計(jì)的；越程槽是為了磨削后裝配零件能到位而設(shè)計(jì)的。

裝配工藝比較難懂，許多裝配工藝是為了方便裝配和準(zhǔn)確定位而設(shè)計(jì)的。如30°大倒角是為了順利安裝；兩個(gè)零件在軸向和徑向只能各有一個(gè)配合面，不可能使一個(gè)配合面同時(shí)接觸兩個(gè)面。過(guò)度要求適得其反，實(shí)際上也是達(dá)不到要求的。這里要培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際的要求為出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，也就是理論要聯(lián)系實(shí)際。

教學(xué)中配合課件演示教學(xué)，可以提高效果。

三、小結(jié)（10分鐘）

1、按載荷方向直軸可以分為傳動(dòng)軸、心軸和轉(zhuǎn)軸三種，大多數(shù)軸為轉(zhuǎn)軸。

2、一般常見(jiàn)軸為45鋼，較重要的軸為40Cr經(jīng)過(guò)調(diào)質(zhì)處理。

3、軸上零件的固定方法可分為軸向固定和周向固定兩種。軸肩和鍵是常用的兩種方法，具體要以實(shí)際而選用。

4、軸的加工工藝性是按加工需要確定的。

四、布置作業(yè)

練習(xí)冊(cè)中P [課后分析]

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇12】

機(jī)械基礎(chǔ)電子教案 7．1

帶傳動(dòng)

【課程名稱】

帶傳動(dòng) 【教材版本】

欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（多學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010 欒學(xué)鋼主編。機(jī)械基礎(chǔ)（少學(xué)時(shí)）。北京：高等教育出版社，2010

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一．知識(shí)目標(biāo)

1． 了解帶傳動(dòng)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)和材料。

2． 掌握帶傳動(dòng)的失效形式、傳動(dòng)比、安裝與維護(hù)。二．能力目標(biāo)

1． 掌握帶傳動(dòng)的主要優(yōu)點(diǎn)，V帶的結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)。

2．熟悉常用帶輪的材料、結(jié)構(gòu)。掌握帶傳動(dòng)的安裝與維護(hù)要求。三．素質(zhì)目標(biāo)

1． 熟悉帶傳動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合。2． 了解V帶和帶輪的結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)。

3． 能夠正確安裝帶傳動(dòng)，進(jìn)行調(diào)整維護(hù)保證設(shè)備正常工作。四．教學(xué)要求

1． 使學(xué)生了解帶傳動(dòng)的應(yīng)用場(chǎng)合，比較各類(lèi)型帶傳動(dòng)的特點(diǎn)和V帶傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。2． 了解組成帶的結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)。了解帶輪槽的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。3． 掌握帶傳動(dòng)的安裝、調(diào)整與維護(hù)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1． 帶傳動(dòng)的主要優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，帶的標(biāo)準(zhǔn)。2． 帶傳動(dòng)的安裝調(diào)整與維護(hù)?！倦y點(diǎn)分析】

為什么帶傳動(dòng)不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比？從V帶的橡膠材料容易產(chǎn)生彈性變形，和V帶傳動(dòng)是靠帶與帶輪之間的摩擦力傳遞動(dòng)力來(lái)分析?？膳e例隨身聽(tīng)錄音機(jī)的電機(jī)就是靠橡膠帶來(lái)帶動(dòng)錄音帶轉(zhuǎn)動(dòng)的，使用一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)聲音變調(diào)，帶速變慢，其原因就是帶與帶輪之間的摩擦力變小，帶在帶輪上產(chǎn)生彈性滑動(dòng)而引起的。帶傳動(dòng)的彈性滑動(dòng)是自身材料引起的，因此是不可避免的，也就不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比。也可舉洗衣機(jī)為例?！窘虒W(xué)方法】

演示與講授相結(jié)合，配合帶的實(shí)物比較型號(hào)與材料和斷面形狀?！緦W(xué)生分析】

1． 由于新一章內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法應(yīng)作調(diào)整，用構(gòu)件之間的傳遞運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。注意聯(lián)系實(shí)際，多帶實(shí)物演示，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2． 在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生主體作用，多設(shè)問(wèn)，多提問(wèn)，活躍課堂氣氛，多給學(xué)生思考和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

【教學(xué)資源】

1． 機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。北京：高等教育出版社，2010。

2． 吳聯(lián)興主編。機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)。北京：高等教育出版社，2010?！窘虒W(xué)安排】

3學(xué)時(shí)（135分鐘）【教學(xué)過(guò)程】 一．導(dǎo)入新課

前面所講的常用平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)和間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)都是靠構(gòu)件之間的作用力來(lái)驅(qū)動(dòng)相鄰構(gòu)件運(yùn)動(dòng)的。而機(jī)械傳動(dòng)是靠構(gòu)件之間的摩擦或嚙合來(lái)傳動(dòng)的，以改變從動(dòng)件的速度大小，實(shí)現(xiàn)減速、增速、變速或改變力與力矩的變化，但從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)都是勻速的，連續(xù)的。常用的機(jī)械傳動(dòng)有五種。即：

摩擦傳動(dòng)有摩擦輪傳動(dòng)和帶傳動(dòng)二種。

嚙合傳動(dòng)有齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)三種。

二．講授新課

1． 帶傳動(dòng)的組成：主、從動(dòng)帶輪和傳動(dòng)帶。工作時(shí)靠帶與帶輪之間接觸面產(chǎn)生的摩擦力來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力，屬于利用中間撓性件的摩擦運(yùn)動(dòng)。2． 帶傳動(dòng)的類(lèi)型、特點(diǎn)和應(yīng)用

類(lèi)型很多，如圖7－

1、2所示。教師可以演示帶去的實(shí)物。

帶傳動(dòng)的特點(diǎn)很多，重點(diǎn)要記住優(yōu)點(diǎn)是傳動(dòng)平穩(wěn)，能吸收振動(dòng)、無(wú)噪聲，過(guò)載能打滑起保護(hù)作用；主要缺點(diǎn)是不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比。所以，一般安裝在與電機(jī)直接相連接的傳動(dòng)軸上。3．V帶的結(jié)構(gòu)

由于相同條件下V帶傳遞功率是平皮帶的3倍左右，因此V帶應(yīng)用最廣。根據(jù)傳遞功率大小，分為七種型號(hào)，Y、Z型號(hào)的皮帶斷面較小，常用于家用電器上。依次為A、B、C、D、E,隨著皮帶斷面形狀逐漸變大，傳遞的功率也相應(yīng)變大。

除了斷面尺寸外，由于V帶做成環(huán)形的密封整體，不能斷開(kāi)調(diào)整長(zhǎng)度，所以國(guó)家已制定標(biāo)準(zhǔn)的基準(zhǔn)長(zhǎng)度系列，使用中應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇。4．帶輪材料、結(jié)構(gòu)

工業(yè)上常用帶輪材料為HT150鑄鐵，具有足夠強(qiáng)度，易于加工，價(jià)格便宜的特點(diǎn)；在低速或輕載中常用工程塑料或鋁合金，如洗衣機(jī)的大帶輪選用工程塑料，而小帶輪用鐵板制成。

輪槽的結(jié)構(gòu)與帶相配合使用，在中性層處的尺寸相同。由于帶傳動(dòng)時(shí)，帶在小輪中的彎曲變形較大，內(nèi)側(cè)受壓縮變形，為了保證帶與帶輪充分的接觸以產(chǎn)生足夠的摩擦力，將V帶的楔角做成40°，而帶輪的楔角依型號(hào)和小帶輪直徑的變化而變化，分別為32°、34°、36°和38°四種。4．帶傳動(dòng)的失效形式

當(dāng)載荷超過(guò)帶傳動(dòng)所能傳遞的動(dòng)力時(shí)帶在帶輪上打滑，和摩擦帶疲勞撕裂是帶傳動(dòng)的主要失效形式。

為了增大傳動(dòng)時(shí)的接觸摩擦角，使傳遞的動(dòng)力最大，要求帶傳動(dòng)的下邊為緊邊，上邊為松邊。5．帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比

帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比為主動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速與從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速之比，也等于從動(dòng)輪的基準(zhǔn)直徑與主動(dòng)輪的基準(zhǔn)直徑之比。傳動(dòng)比一般小于3。6．V帶傳動(dòng)的張緊，安裝和維護(hù)

該內(nèi)容是中職學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，與生產(chǎn)操作密切相關(guān)。帶的張緊是保證帶產(chǎn)生足夠的摩擦力為前提，因此要經(jīng)常進(jìn)行張緊，方法很多，如圖7－

11、12所示。

帶的安裝中，如果是新帶，即使是相同型號(hào)和規(guī)格，由于彈性材料的原因，帶的基準(zhǔn)長(zhǎng)度都有一定的誤差，所以應(yīng)當(dāng)注意選擇相同內(nèi)周長(zhǎng)的帶安裝在同一帶輪上，避免因?yàn)閭€(gè)別帶長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)而不能正常工作。同時(shí)注意新舊帶不能一起使用。

在裝卸V帶時(shí)，如果調(diào)近兩帶輪的中心矩，可以很方便地將帶拆卸或安裝。如果不調(diào)整兩輪中心矩，硬將帶從帶輪上撬下來(lái)，一定要先把帶從大輪上撬下來(lái)；安裝時(shí)應(yīng)先把帶套在小輪上，再將帶從大輪上盤(pán)上去，此時(shí)應(yīng)特別注意不能用手直接操作，防止將手夾在帶與帶輪之間，那將是悲劇。

帶在帶輪上地松緊一定要符合10-15mm的壓下要求，過(guò)松不能傳遞足夠的摩擦力和扭矩，過(guò)緊將會(huì)增大壓軸力，加大對(duì)軸承的徑向載荷。如果是滑動(dòng)軸承，將加劇磨損。如洗衣機(jī)皮帶太松，水流緩慢，衣服洗不凈；如果皮帶過(guò)緊，波輪軸很快過(guò)度磨損產(chǎn)生中間漏水。

三．小結(jié)

1．帶傳動(dòng)的工作特性與機(jī)構(gòu)有何不同，帶傳動(dòng)最主要的優(yōu)缺點(diǎn)。2．V帶與帶輪已標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)選用。

3．帶的安裝、調(diào)整與維護(hù)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。

四．布置作業(yè)

【課后分析】

機(jī)械基礎(chǔ)課件【篇13】

經(jīng)過(guò)對(duì)“中職本科”生源中職階段培養(yǎng)方案、教學(xué)體系、及學(xué)生個(gè)人情況的調(diào)研，可以從以下幾個(gè)方面改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高“中職本科”學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門(mén)課程的教學(xué)效果:

2.1框圖法教學(xué)，整合知識(shí)體系整理總結(jié)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》中的核心知識(shí)點(diǎn)，自編校內(nèi)講義或教材，結(jié)合一個(gè)綜合實(shí)例，如蜂窩煤壓制機(jī)、機(jī)床C 6140主軸箱，以機(jī)構(gòu)、傳動(dòng)、零件三大部分為主線，制作框圖，幫助學(xué)生快速、直觀地理解整個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)體系，由此知識(shí)體系展開(kāi)教學(xué)單元。圍繞綜合實(shí)例，進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，講解內(nèi)容時(shí)重點(diǎn)把握能讓學(xué)生了解典型機(jī)械或結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想、理解裝配要點(diǎn)、掌握分析故障和維修。

2.2模型演示教學(xué)法采用玩具激勵(lì)法(機(jī)構(gòu)部分可以拆裝模型，觀察機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)、計(jì)算實(shí)際的自由度、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖)，來(lái)改善教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課的興趣?；埕~(yú)組合模型可以應(yīng)用于教學(xué)課堂，讓學(xué)生在驗(yàn)證理論知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)理論和動(dòng)手實(shí)踐的統(tǒng)一。通過(guò)對(duì)模型的研究與分析，啟發(fā)學(xué)生對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的認(rèn)識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和自己查閱學(xué)習(xí)資料的能力。既滿足了學(xué)生愛(ài)玩的天性，又學(xué)到了知識(shí)。

2.3設(shè)計(jì)軟件在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，可使用Solidw orks等機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)軟件在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的課堂上結(jié)合典型設(shè)備進(jìn)行建模、模擬裝配、指導(dǎo)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的分析，或結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)臺(tái)，教師建立虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ蛶?kù)，課后學(xué)生可以利用該模型庫(kù)進(jìn)行學(xué)習(xí)建模、裝配、分析，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的機(jī)械系統(tǒng)。

除了大型的常用的機(jī)械設(shè)計(jì)軟件CAD ,solidwokrs,網(wǎng)上有大量機(jī)械設(shè)計(jì)小軟件，還有一些企業(yè)應(yīng)用的機(jī)械設(shè)計(jì)軟件，該類(lèi)軟件界面簡(jiǎn)單，操作方便，可以幫助學(xué)生計(jì)算參數(shù)，不需理解繁雜的公式及理論推導(dǎo)，教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用此類(lèi)軟件，相當(dāng)于為學(xué)生提供了一種工具，幫助學(xué)生理解機(jī)械零件的`一些參數(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生日后實(shí)際工作應(yīng)用打下一定的基礎(chǔ)。

2.4項(xiàng)目教學(xué)代替章節(jié)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及順序調(diào)整:分四大部分，均為先通過(guò)先講整體一個(gè)實(shí)例，再拆分講解，類(lèi)似于項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生更容易理解各部分。

機(jī)構(gòu)部分:連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)，通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)展臺(tái)通識(shí)，以分析玩具的機(jī)構(gòu)組成和原理，帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，拆裝，分析，計(jì)算。

機(jī)械傳動(dòng)部分:帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)，通過(guò)玩具模型講解幾種傳動(dòng)的特點(diǎn)，再分別介紹具體知識(shí)點(diǎn)，輕參數(shù)、重結(jié)構(gòu)，輕計(jì)算、重原理。 機(jī)械零件部分:齒輪、軸、軸承、聯(lián)軸器、彈簧等，本部分設(shè)計(jì)先以減速器原理講解為起點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)拆裝，逐步進(jìn)入理論學(xué)習(xí)。

增加機(jī)械維修工具、量具部分內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能在實(shí)踐和工作中更快地進(jìn)入角色。

2.5實(shí)踐、設(shè)計(jì)成績(jī)考核替代期末考核“普通本科”的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課考核多以期末測(cè)試為主，以遼寧科技學(xué)院目前而言，平時(shí)成績(jī)占3 0%期末卷面測(cè)試占7 0 %。這種測(cè)試并不能真實(shí)地體現(xiàn)學(xué)生的水平，尤其是對(duì)“中職本科”的學(xué)生。因此，本文認(rèn)為對(duì)于“中職本科”的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，應(yīng)以實(shí)踐考核替代目前的期末卷面測(cè)試。

2.6建立班級(jí)學(xué)習(xí)QQ群和微信群建立班級(jí)學(xué)習(xí)QQ群和微信群，改善師生關(guān)系，方便課后復(fù)習(xí)答疑，溝通情感，討論問(wèn)題。90后的學(xué)生幾乎人人上網(wǎng)，網(wǎng)上的教學(xué)及互動(dòng)不容忽視，以往的網(wǎng)上教學(xué)多為網(wǎng)上精品課或論壇，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生難以調(diào)動(dòng)其積極性，因此，以學(xué)生最容易接受的方式去指導(dǎo)和教學(xué)不失為教改的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。