幼兒園師德工作包聯(lián)制度

幼兒園師德工作包聯(lián)制度精選。

企業(yè)運(yùn)作管理者建立一套完善的規(guī)章制度必不可少，規(guī)章制度的內(nèi)容與制定必須要合理和可履行。規(guī)章制度可以使日常工作程序化和標(biāo)準(zhǔn)化，好的公司制定的規(guī)章制度不會(huì)是死板的，我們需要怎么樣才能制定好一篇規(guī)章制度？期盼這份"幼兒園師德工作包聯(lián)制度"能夠?yàn)槟峁└娴男畔?，呈現(xiàn)這些信息希望能夠?yàn)槟鷮?duì)于這個(gè)問題提供一些參考！

幼兒園師德工作包聯(lián)制度 篇1

根據(jù)《中華共和國教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)行為守則》等法律、法規(guī)，制定了教師師德考核制度，建立了評(píng)分制度，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行了全面考核與通報(bào)。

一)、建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高

建立教師師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度，確立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)“一把手”親自抓，分管園長具體抓，園長負(fù)責(zé)，副園長具體抓的師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我們通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件以及幼兒園管理的一些規(guī)章制度，使教師明確了開展幼兒園教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和緊迫性，樹立了幼兒園教師的良好形象。

三)、開展師德競賽活動(dòng)，樹立典型。

幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性進(jìn)行師德師風(fēng)教育與考核，以此來調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，把師德師風(fēng)建設(shè)與崗位目標(biāo)考核、教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)聘、教育教學(xué)常規(guī)管理結(jié)合起來，并開展一系列的競賽活動(dòng)。如：教師師德考核辦法》等，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人、言傳身教的積極性和創(chuàng)造性。

四)、加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核與評(píng)價(jià)，實(shí)施師德建設(shè)責(zé)任制

幼兒園根據(jù)教師師德規(guī)范和評(píng)估細(xì)則等有關(guān)規(guī)定，將師德考核與教科研、教學(xué)工作、年終考核和年度考核有機(jī)的結(jié)合起來，采取有效措施，加強(qiáng)考核。

幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園教職工進(jìn)行了考核，教師們都能做到“四心”：熱愛幼兒、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，并注重細(xì)節(jié)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

五)、開展教師師德師風(fēng)主題活動(dòng)，提高教師的道德水平

幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過召開座談會(huì)、家長會(huì)、家訪、開設(shè)幼兒活動(dòng)室、家長接送幼兒室，向家長宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳先進(jìn)事跡，宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園的教師隊(duì)伍，激發(fā)了廣大教師的教育熱情和創(chuàng)造性。

二、存在的問題

我園在師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織的整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：

一)、少數(shù)職工對(duì)師德師風(fēng)教育重要性的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為把師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)搞好還是行之有效的。

二)、少數(shù)教師對(duì)師德建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不到位，重視不夠，平時(shí)對(duì)教育學(xué)生有些懈怠了思想。

三)、少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)程度不高。

三、改進(jìn)措施

一)、建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教職工師德師風(fēng)建設(shè)，確保師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

二)、加強(qiáng)教師、業(yè)務(wù)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，努力提高教師的和業(yè)務(wù)水平。

三)、加強(qiáng)教職工師德考核，完善考核機(jī)制，提高師德建設(shè)水平。

四)、建立教職工師德考核評(píng)優(yōu)制度，提高教職工師德素養(yǎng)。

五)、建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長負(fù)總責(zé)，其他成員具體抓。

一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機(jī)制。

我園將師德師風(fēng)列入幼兒園年度考核，采取常抓不懈的辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)擺上幼兒園工作的重要議事日程。堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并與年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。

二)、加大宣傳，營造氛圍。

幼兒園師德師風(fēng)工作重在宣傳，更在于教師的自我宣傳，幼兒園將在全園營造尊師重教，關(guān)愛幼兒的良好氛圍。我園利用各種活動(dòng)形式進(jìn)行師德師風(fēng)的宣傳教育活動(dòng)：在每周的升降國旗儀式中，進(jìn)行師德教育。通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，師德師風(fēng)教育的意義深遠(yuǎn)，幼兒園將在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)下大力氣狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的思想道德水平。

三)、進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度。

幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)列入幼兒園工作的重要議事日程，并與教育教學(xué)管理、教師聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，實(shí)行一票否決。對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的教工，將嚴(yán)格責(zé)

幼兒園師德工作包聯(lián)制度 篇2

根據(jù)《學(xué)前教育綱要》的規(guī)定，我們幼兒園必須把德育工作放在首位，并認(rèn)真組織開展一系列的活動(dòng)，讓幼兒從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，做一個(gè)有公德、有愛心的好孩子。

1）我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，幼兒在家庭教育、在學(xué)校教育、社會(huì)教育幾方面存在一定的差異，因此幼兒園教育與家庭教育相比較而言尤其顯得重要，而且幼兒園的xx日生活也是家長、教師、幼兒園三方面共同構(gòu)成的，家庭教育也是幼兒園教育的重要內(nèi)容，而幼兒園xx日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要依據(jù)其內(nèi)容與要求來實(shí)施。

2）家長工作的開展是幼兒園教育的一個(gè)重要內(nèi)容，為了讓家長更加了解幼兒園、了解幼兒園，我們通過家長園地，向家長傳授家庭教育方面的有關(guān)知識(shí)，提高家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解，并將這方面的知識(shí)傳授給家長。如我們通過召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的工作情況，共同商討幼兒園的辦學(xué)方向，提高家長科學(xué)育兒水平。

3）我們通過家長園地向家長宣傳科學(xué)育兒的重要性，并通過家長開放日，讓家長了解幼兒在園的xx日生活，也向家長宣傳幼兒xx日常規(guī)活動(dòng)的情況，以便更好的教育幼兒。

4）通過家長園地向家長宣傳“關(guān)于幼兒xx日生活的規(guī)定”的意義，以及幼兒園對(duì)家長提出的要求。如：

5）請(qǐng)家長參加幼兒園組織的家長開放日活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)幼兒在園的生活。

6）請(qǐng)家長對(duì)幼兒在園xx日生活進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7）請(qǐng)家長對(duì)幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn)情況作出評(píng)價(jià)。

8）通過家長開放日活動(dòng)，使家長全面了解幼兒在園的xx日生活情況。使家長對(duì)自己的工作有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

9）通過家長園地向家長宣傳正確的教育觀，使家庭教育和幼兒園教育同步進(jìn)行。

10）請(qǐng)家長配合幼兒園開展幼兒園組織的“慶六一”游園活動(dòng)。

11）通過家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的xx日生活情況。

12）通過家庭園地向家長宣傳科學(xué)育兒的重要性，并通過家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的xx日生活。

13）通過家長開放日活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的xx日生活情況。使家長知道幼兒園的工作，使家長了解幼兒園的工作，使幼兒園、老師更好地配合幼兒園開展工作，達(dá)到教育的目的。

14）通過家庭園地，向家長介紹幼兒園的工作情況。使家長了解幼兒園、老師對(duì)幼兒的要求。

15）通過家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的xx日生活。使家長了解幼兒園、老師對(duì)幼兒的要求。使家長更加了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。

16）通過家長開放日活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的xx日生活情況。使家長了解幼兒園、老師對(duì)幼兒的要求。使家長更加了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。使幼兒園、老師更好地配合幼兒園開展工作。

17）通過家訪活動(dòng)，了解幼兒在家的一些情況，使家長了解幼兒在園的一些情況。使家長更加放心地把孩子交到你的手上。

18）通過家訪活動(dòng)，了解家長的想法，使家長能積極配合幼兒園的工作。使家長更加放心地把他們的孩子交到你的手上。

19）通過家訪活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在家的一些情況。使家長更好地配合幼兒園工作。使家庭教育和幼兒教育能夠密切配合。共同構(gòu)成幼兒園和諧發(fā)展

20）通過家訪活動(dòng)，了解幼兒在家的一些情況，使家長了解幼兒在園的情況。使家庭教育和幼兒教育能夠密切配合。共同構(gòu)成幼兒園和諧發(fā)展。

21）通過家訪活動(dòng)，了解家長對(duì)子女教育的重視程度，并從中明白幼兒園的教育是為全體幼兒，通過家訪懂得了幼兒園、老師的工作性質(zhì)、任務(wù)、原則、態(tài)度等，并從中學(xué)到了一些家庭教育的方法和理念，這對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

三、幼兒園教育工作

22、本學(xué)期，我園繼續(xù)把安全工作放在首位，定時(shí)檢查全園安全工作，每月進(jìn)行一次安全演練。并把安全教育的內(nèi)容納入班級(jí)晨檢記錄中。做好了傳染病

幼兒園師德工作包聯(lián)制度 篇3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德師平，營造良好的教育環(huán)境，根據(jù)教育局關(guān)工委要求，我們制定了我園師德師風(fēng)考核實(shí)施方案。在工作中，我們堅(jiān)持以教書育人為本，從細(xì)節(jié)做起，從自我做起，從身邊小事做起，以良好的師德師風(fēng)形成和發(fā)揮輻射作用。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和道德建設(shè)。

幼兒園把學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》緊密結(jié)合起來，采取切實(shí)措施，把師德師風(fēng)教育與加強(qiáng)思想道德教育結(jié)合起來，采取切實(shí)措施，不斷提高我園教職工思想道德水平。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

我們堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，實(shí)行師德一票否決制。建立師德師風(fēng)考核評(píng)估機(jī)制，每學(xué)期，我們要求教師對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)務(wù)必是平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)，還要對(duì)自己師德水平進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，看教師的德，師德是否合格。為了確保師德考核有效實(shí)施，我們制定了《師德考核制度》、《評(píng)價(jià)辦法》、《幼兒園工作制度》等各種考核制度，把師德考核與幼兒園教育教學(xué)工作結(jié)合起來，采取教職工自查與園長簽定的師德師風(fēng)責(zé)任狀的制度，加強(qiáng)對(duì)教職工的考核、獎(jiǎng)懲和任用，以此把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)等重要依據(jù)，并注入年終考評(píng)。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)。

我們以師德師風(fēng)學(xué)習(xí)為主線，開展師德大討論，舉辦師德培訓(xùn)，采取各種學(xué)習(xí)方式，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》為依據(jù)，以“愛生敬業(yè)、為人師表、教書育人、為善育人”為主題，開展了大討論，進(jìn)一步明確了教師要以人為本的基本要求。

4、強(qiáng)化師德教育活動(dòng)。

幼兒園將師德教育和教師個(gè)人的師德修養(yǎng)結(jié)合起來，幼兒園在教師中開展了“學(xué)習(xí)師德先進(jìn)、做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和“愛生如子”活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)師德教育的文章和資料，組織教師觀看反腐警示錄，并撰寫心得體會(huì)，使教師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的重要性。

5)、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的道德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的教育氛圍，我園開展了“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，進(jìn)行“以身作則、為人師表”等師德師風(fēng)討論，開展“愛生如子”、教育實(shí)踐等活動(dòng)，通過活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職工的責(zé)任感和使命感。

6)、開展師德師風(fēng)調(diào)查問卷活動(dòng)。

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，幼兒園開展“愛生如子”、師德師風(fēng)調(diào)查問卷活動(dòng)，對(duì)我園的教師愛生如子、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師對(duì)教育教學(xué)中普遍存在的突出問題的看法和對(duì)策建議，并結(jié)合調(diào)查問卷，廣泛征詢意見，撰寫調(diào)查報(bào)告，為教育改革，教育事業(yè)的發(fā)展，為教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，使教師對(duì)我園的師德師風(fēng)狀況有了更進(jìn)一步的了解。

7)、加強(qiáng)師德教育考核。

幼兒園將師德師風(fēng)考核作為教師績效評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，進(jìn)一步完善考核制度，加大考核力度，建立幼兒園的評(píng)價(jià)機(jī)制。如教師的年度考核、職稱評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等，要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，實(shí)施平衡計(jì)分制，對(duì)師德師風(fēng)狀況較突出的教師要按照評(píng)定“三級(jí)”師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)表現(xiàn)突出的教師要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格的要進(jìn)行辭退，并扣除教師任勞任怨、體罰或變相體罰學(xué)生xx年的工資，對(duì)表現(xiàn)較差的教師要調(diào)整工作崗位，并實(shí)行教育教學(xué)調(diào)整和崗位調(diào)整“雙向選擇”。

我園的師德師風(fēng)教育活動(dòng)已經(jīng)扎下了根，取得了階段性的成效。師德師風(fēng)建設(shè)取得成效的主要原因有以下幾個(gè)方面：

8、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。幼兒園成立了以園長為組長、各教研組長為副組長、各班班長為

幼兒園師德工作包聯(lián)制度 篇4

1、幼兒園將以教師職業(yè)道德作為幼兒園德育工作的重要內(nèi)容。通過開展師德師風(fēng)專題教育，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)等，提高教師的道德意識(shí)。n4507.cn

2、幼兒園將師德師風(fēng)教育納入了幼兒xx日常規(guī)教育內(nèi)容之一，采取了集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，有效落實(shí)園長室、年段、班主任三位一體責(zé)任制。

3、幼兒園將以德育為首，通過豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒從身邊的人、事、物中不斷感受愛的熏陶，開闊幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)。

4、通過開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，使全體教職員工樹立愛崗敬業(yè)，恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦樸素，無私奉獻(xiàn)的精神；樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀，形成良好的師德師風(fēng)。

四、幼兒園將進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教職員工的思想素質(zhì)、道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，重點(diǎn)抓好教師職業(yè)道德建設(shè)。要把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，以深化教育活動(dòng)，改善辦學(xué)條件為重點(diǎn)，以提高幼兒素質(zhì)為核心，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以打造“師德優(yōu)、師風(fēng)正、教育優(yōu)、業(yè)務(wù)精、群眾滿”的教育為目標(biāo)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作，認(rèn)真落實(shí)師德一體化工程，加大考核力度，建立師德評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度，把師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落實(shí)到人，建立教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度。

7、認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，使教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

8、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高廣大教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度，建立師德考核評(píng)價(jià)制度。

10、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，認(rèn)真開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育和實(shí)踐活動(dòng)，使德育教育工作落實(shí)到實(shí)處。

11、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建平安文明學(xué)校。

幼兒園師德工作包聯(lián)制度 篇5

幼兒園師德工作包括師德師風(fēng)，教師的師德師風(fēng)。教師是教育活動(dòng)中的教育者、領(lǐng)路人，但在現(xiàn)今教育改革環(huán)境中卻有一些教師存在“重業(yè)績輕德育”的思想觀念，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與不正當(dāng)?shù)拇?，甚至體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，這些教師的行為表現(xiàn)會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績。因此，我校在師德師風(fēng)中，重點(diǎn)加強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，以此來樹立教師的良好形象。

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作列入全校工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃與行政事務(wù)工作同安排，學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、年級(jí)組有計(jì)劃地開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作列入各年級(jí)組、班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，學(xué)校校長與教師簽訂責(zé)任狀，做到分工明確，責(zé)任到人，使全體教職工認(rèn)清形勢(shì)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、制定師德師風(fēng)工作計(jì)劃，確保工作措施落到實(shí)處。

為了把師德師風(fēng)工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立了以校長為組長，教導(dǎo)、德育主任為副組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地召開會(huì)議，研究和布置師德師風(fēng)工作，研究貫穿師德師風(fēng)工作的各自的政策規(guī)定，把師德師風(fēng)工作列入重要議事日程，同時(shí)還要求全體教職工要樹立時(shí)間觀念、效率觀念、道德觀念，并進(jìn)一步明確提出了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為師德師風(fēng)總體目標(biāo)，并對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)提出了明確的要求和具體的抓手。

二、健全學(xué)校師德師風(fēng)管理機(jī)制，完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校建立了教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)體系，建立教師師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，把師德師風(fēng)考核與教師崗位聘任、績效考核、晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教育教學(xué)管理等工作結(jié)合起來，同考核結(jié)合起來。同時(shí)，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、師德崗位聘任、教育教學(xué)管理等其他工作結(jié)合起來，建立起完善的教師職務(wù)評(píng)議、職稱評(píng)聘、崗位聘任、教育教學(xué)管理、評(píng)優(yōu)評(píng)先等一系列的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，以促進(jìn)教師職務(wù)的不斷提高和教書育人的職業(yè)道德水平，從而樹立起為教育事業(yè)奮斗終生、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的新型人才的觀念。

三、完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

3、開展“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

通過評(píng)選，樹立學(xué)生典型，充分展示教師風(fēng)采，通過學(xué)生自評(píng)、學(xué)校評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng)，學(xué)生的評(píng)議，學(xué)校的評(píng)議等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，形成教育的合力。

4、開展“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和文明行為等方面的教育，培育學(xué)生熱愛祖國、熱愛、熱愛集體、熱愛科學(xué)、熱愛社會(huì)主義，樹立起建設(shè)祖國的意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。

五、開展各項(xiàng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)及參與意識(shí)

學(xué)校充分利用競賽活動(dòng)，抓好學(xué)生的競爭意識(shí)，通過競賽，提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和參與意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校舉辦各類競賽5次，其中教育局舉辦的數(shù)學(xué)競賽、音樂競賽、英語競賽、科學(xué)競賽等均取得了優(yōu)異的成績。在市級(jí)的競賽中，我校學(xué)生的兩項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽均獲一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，這也是對(duì)我校學(xué)生的極大的鼓舞。

六、建立健全學(xué)校內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員的工作制度。

學(xué)期之初，學(xué)校制定了《學(xué)校外出學(xué)習(xí)

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2025幼兒園教師規(guī)章制度優(yōu)選

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？你不妨看看2025幼兒園教師規(guī)章制度優(yōu)選，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

幼兒園教師規(guī)章制度【篇1】

一、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。

三、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

六、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

八、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。

十、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見。

十一、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

一、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計(jì)劃(包括學(xué)期、月、周、日計(jì)劃)。

三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅(jiān)持戶外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、晚間活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時(shí)增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。

四、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計(jì)劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。

五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時(shí)與班主任、保育員配合，及時(shí)通知家長，取得家長的配合教育。

七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。

幼兒園教師工作制度范文

1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請(qǐng)假。

2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。

3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資100元/次。

5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。

6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長，對(duì)家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。

7、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。

8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。

9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開孩子。

10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。

11、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進(jìn)教室上課。

12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶

13、幼兒園教師管理制度中學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級(jí)無重大安全事故的，獎(jiǎng)勵(lì)教師100元。

幼兒園教師規(guī)章制度【篇2】

一、幼兒園會(huì)議制度

1、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究和進(jìn)修活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)前要按要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)要思想集中，遵守紀(jì)律。

3、不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的書刊，不講與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)閑話，不做與會(huì)議無關(guān)的事。

4、參加會(huì)議要帶筆記本，并認(rèn)真記好筆記。

5、學(xué)習(xí)時(shí)要圍繞主題，聯(lián)系實(shí)際，積極參加討論發(fā)言。

6、按時(shí)到會(huì)，不無故缺席，無遲到、早退、中途退場現(xiàn)象。

7、全學(xué)期學(xué)習(xí)和會(huì)議無故缺席三次者，扣發(fā)當(dāng)學(xué)期部分全勤獎(jiǎng)。

二、教職工會(huì)管理制度

1、教職工會(huì)制度是學(xué)校管理的基本形式，是校務(wù)公開的主要載體，是學(xué)校建設(shè)的基本制度。

2、教職工會(huì)制度在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，正圈理國家、學(xué)校和職工的利益關(guān)系，依法行使職權(quán)。

3、教職工會(huì)堅(jiān)持集中制，其決議、決定和重要議案，都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體教職工半數(shù)及以上同意為有效。

4、按期換屆（屆期三年），每年召開一至兩次教職工會(huì)。

5、教職工會(huì)的決議、決定，全體教職工都應(yīng)遵守。

6、教職工會(huì)要尊重和支持園長行使職權(quán)，維護(hù)園長的指揮權(quán)威。園長要尊重和支持教職工會(huì)參與管理幼兒園工作的權(quán)利，定期向教職工會(huì)報(bào)告工作，自覺接受教職工會(huì)的監(jiān)督。

三、幼兒園辦公制度

1、教職工嚴(yán)格遵守園內(nèi)作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工、請(qǐng)假必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

2、教師要做好充分的帶班準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。帶班時(shí)精神飽滿，語言規(guī)范，態(tài)度和藹、耐心，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒。

3、為保證幼兒的'安全和有效的工作，在工作時(shí)間內(nèi)不閑逛、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關(guān)的活動(dòng)。

4、帶班時(shí)間沒有重要的事情不接、不打私人電話。

5、不用孩子的`東西，不吃孩子的食品，不占用幼兒園水、電辦私事，不拿集體公物。

6、教師間互相尊重，互相助，團(tuán)結(jié)合作，不諷刺挖苦他人。

7、教職工言談舉止文明，不兩手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜。衣著整潔方，帶班時(shí)不穿高跟鞋和拖鞋，不帶戒指、耳環(huán)，不梳披肩發(fā)。公共場合儀態(tài)儀表端莊，接待家長熱情、和藹、謙虛。

8、每天保持本班教室的`清潔衛(wèi)生、玩具、用品等各類物品放置整齊，有序。

9、正確使用，妥善整理、保管好各類教學(xué)用具及辦公用品。

10、做好辦公室值日生，保持辦公室整潔有序。

四、教師請(qǐng)假制度

1、病假：

（1）教職工因病請(qǐng)假要及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)，除急診外，必須持有醫(yī)院醫(yī)生開具的病假證明，報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)后方可病休，休息時(shí)間以看病之日起計(jì)算。特殊情況先口頭請(qǐng)假，病后及時(shí)遞交病假證明。

（2）教職工如中途看病，需經(jīng)園長室同意，并且不影響帶班。時(shí)間：一個(gè)月累計(jì)看病時(shí)間不超過二小時(shí)。

2、事假：

（1）教職工如有事需請(qǐng)事假，應(yīng)事先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗，且要做好登記。

（2）事假超過一天，需填寫好請(qǐng)假單，并經(jīng)校長室批準(zhǔn)。

3、婚喪假：

（1）婚假：教職工本人符合婚姻法結(jié)婚，填寫好請(qǐng)假單，可享受三天婚假；晚婚者可享受十天婚假。

（2）喪假：教職工父母、公婆死亡后，需要教職工本人料理喪事的，由學(xué)校批準(zhǔn)，給予3天喪假；祖父母、外祖父母可給予1天喪假。

4、產(chǎn)假：

（1）產(chǎn)假：按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（2）人工流產(chǎn)：提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后辦理請(qǐng)假手續(xù)，憑醫(yī)院證明享受國家規(guī)定的休假。

（3）裝、取節(jié)育環(huán)：提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后辦理請(qǐng)假手續(xù)，憑醫(yī)院證明享受國家規(guī)定的休假。

5、調(diào)休假：

教職工每學(xué)期有一天調(diào)休假。使用調(diào)休假必須事先請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，安排好好自己的課務(wù)，方可離崗。

6、銷假和續(xù)假：

凡上述假期未滿，提前上班者，應(yīng)辦理銷假手續(xù)；假期滿后人仍不能上班者，需按上述要求做好續(xù)假手續(xù)。

7、假期計(jì)算：

假期從批準(zhǔn)之日起計(jì)算，國定假和寒暑假如在請(qǐng)假期間，均作請(qǐng)假計(jì)算。

8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，因病、因事請(qǐng)假一律應(yīng)事先征得領(lǐng)導(dǎo)同意，如遇特殊情況，臨時(shí)不能趕回來請(qǐng)假者，事后要主動(dòng)補(bǔ)假，并說明理由，否則按曠工論。教職工如無正當(dāng)理由不上班，或不請(qǐng)而假、不準(zhǔn)而假者一律按曠工處理。

五、業(yè)務(wù)檔案管理制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識(shí)，努力提高檔案人員自身思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作。

2、做好文書材料的整理歸檔、收文、發(fā)文登激作。業(yè)務(wù)檔案每學(xué)期整理一次，教職工業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案，及時(shí)歸類整理、入檔。

3、管理好檔案，切實(shí)做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。

六、家長聯(lián)系制度

1、建立家長員會(huì)，定期召開會(huì)議，每學(xué)期兩次，并向家長員會(huì)匯報(bào)幼兒園工作計(jì)劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進(jìn)工作。

2、各班設(shè)立“家園聯(lián)系本”，及時(shí)與家長交換意見，共同教育好幼兒。

3、園內(nèi)和各班設(shè)立“家長園地”，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

4、各班定期向家長開放半日活動(dòng)（每學(xué)期1次），讓家長了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，并虛心聽取家長意見，改進(jìn)本班工作。

5、園長定期接待家長，及時(shí)聽取家長意見和要求。

6、保教人員定期有計(jì)劃有目的進(jìn)行家，了解幼兒在家生活和行為習(xí)慣情況，并征求家長意見。

7、園內(nèi)設(shè)立征求家意見的“意見箱”，隨時(shí)聽取家長要求和建議。

幼兒園教師規(guī)章制度【篇3】

為了讓老師從繁重?zé)o用的抄寫中解脫出來，把大量的時(shí)間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，高教師的素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校改革原有的備課制度，實(shí)行以備課組為單位，校長室、教務(wù)處、教科室監(jiān)控檢查的備課制度。

一、集體備課要求

1．認(rèn)真制訂一學(xué)期的備課計(jì)劃，確定備課主題，明確每次集體備課主備人員。

2．備課組長和骨干教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)施其所長，以身作則，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮引領(lǐng)和互動(dòng)作用。

3．備課組活動(dòng)要事先做好“四定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的.準(zhǔn)備工作?！叭ā笔侵福憾〞r(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和考查考試；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課；上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。

4．備課組長開學(xué)第一周準(zhǔn)時(shí)上交教務(wù)處：《集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表》、每月上交的《集體備課記錄表》。

二、集體備課具體的“流程”

1．在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，主備人必須對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心準(zhǔn)備。

2．集體議課、說課。每周四下午（語、數(shù)、外第七、八、九兩節(jié)，其他學(xué)科第八、九兩節(jié)）在備課組長的主持下進(jìn)行議課、說課活動(dòng)。建議一般程序?yàn)椋?/p>

①備課組長將內(nèi)容分配給各教師，組內(nèi)每個(gè)教師都要輪流承擔(dān)備課任務(wù)。

②由主備人主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內(nèi)容記錄在《集體備課記錄表》上。

③對(duì)同一層次學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

④在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，然后根據(jù)集體備課討論的結(jié)果，形成自己的教案。

3．教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進(jìn)。反思內(nèi)容可在下次集體備課時(shí)交流。

三、備課過程管理

1．督查：備課組活動(dòng)由校長室、教務(wù)處進(jìn)行督查。

2．考核：教務(wù)處進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢，無故不組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤，并填寫學(xué)期評(píng)價(jià)意見記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

3．調(diào)控：若承擔(dān)當(dāng)次主備課人請(qǐng)假，必須向備課組長作好交接工作，由備課組長作好調(diào)控，杜絕未作交接而出現(xiàn)無準(zhǔn)備集體備課。

4．總結(jié)：教務(wù)處每月對(duì)上交的《集體備課記錄表》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)和抽檢結(jié)果上報(bào)校長室，每月第二周教師大會(huì)，通報(bào)上周集體議課活動(dòng)的情況。

四、集體備課小組設(shè)置

1．語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科，分別各設(shè)三個(gè)集體備課小組，以年級(jí)組為單位；政、史、地等三門學(xué)科，分別各設(shè)兩個(gè)集體備課小組，綜合實(shí)踐、音、體、美各為一個(gè)集體備課小組，心理健康為一個(gè)集體備課小組。

3．跨年級(jí)任課的教師，跟高年級(jí)的學(xué)科備課小組。

4．學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任參加所任學(xué)科備課小組的活動(dòng)。

幼兒園教師規(guī)章制度【篇4】

1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請(qǐng)假。

2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請(qǐng)假一天扣出勤獎(jiǎng)40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學(xué)期原則上不超過6天。

3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。

4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)。

5、設(shè)立綜合考評(píng)獎(jiǎng)每月100元，按出勤、平時(shí)課堂教學(xué)常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評(píng)定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。

6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長，對(duì)家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。

7、設(shè)立超工作量獎(jiǎng)，按月班生數(shù)超30人起有補(bǔ)補(bǔ)貼，班生31—35人，超過部分按人均5元補(bǔ)貼，當(dāng)班生36（含36人）人以上，按超過36人數(shù)人均補(bǔ)貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。

8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。

9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。

10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。

11、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進(jìn)教室上課。

12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具要由老師保護(hù)幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。

13、幼兒園教師管理制度中，一個(gè)月內(nèi)所教的班級(jí)無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎(jiǎng)勵(lì)教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。

14、上課時(shí)間教師不得離開教室，不得在上課時(shí)間接手機(jī)，聊QQ，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。

15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。

16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時(shí)間除非不得已，不然不準(zhǔn)本地話。

17、嚴(yán)格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請(qǐng)假扣出勤獎(jiǎng)。

幼兒園教師規(guī)章制度【篇5】

一、教師必須遵守作息時(shí)間制度，不遲到，不早退，不曠課。

二、全勤的教師每月應(yīng)發(fā)全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退現(xiàn)象無全勤獎(jiǎng)，遲到一次扣每月工資5元/次，曠課教師10元/次，學(xué)期結(jié)束時(shí)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級(jí)沒有安全事故的將獎(jiǎng)勵(lì)教師200元。

三、教師在上班時(shí)，要把全部經(jīng)歷放在工作上，上班期間接電話不能超過5分鐘，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴(yán)格做到：視線不離開孩子。

四、因工作失誤造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用，如因工作造成重大事故，導(dǎo)致幼兒住院醫(yī)療的，當(dāng)班教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用，因看管不當(dāng)，造成幼兒走失和其它事由造成嚴(yán)重后果的屬于教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)主要責(zé)任，扣出工資。

五、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒的聲譽(yù)，上班期間要微笑面對(duì)家長和來賓，并一定要態(tài)度好，不與家長爭吵。

六、各班教師下班后，離園之前，認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。

七、教師有事必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)的一切按曠工處理。

八、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無教案不進(jìn)教室。

九、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當(dāng)班和值班時(shí)間不能私自離開幼兒。

十、教師認(rèn)真組織好幼兒的學(xué)習(xí)、生活，在玩大型玩具時(shí)必須有老師保護(hù)，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時(shí)必須把幼兒送到家長手中。

十一、同事之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。

十二、幼兒有不舒服的情況，要及時(shí)協(xié)助處理，同時(shí)要了解原因，安撫幼兒，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并報(bào)告園長。

十三、接送幼兒時(shí)，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領(lǐng)幼兒。

十四、教師帶班不接待人，進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子。

十五、堅(jiān)持使用普通話教授幼兒。

幼兒園教師規(guī)章制度【篇6】

鑰匙管理制度

第五條住宿教師在園長處交鑰匙押金，登記注冊(cè)，方可領(lǐng)取，建立使用登記冊(cè)，教師離職交還鑰匙后退還押金。

第六條教師不準(zhǔn)私自配鑰匙，由于管理不善，鑰匙丟失要速報(bào)宿舍長，在宿舍長同意下另配，并由遺失者付工本費(fèi)，如不報(bào)而導(dǎo)致宿舍失竊，由遺失鑰匙者承擔(dān)全部損失。

第七條鑰匙只借給本居室的人，非本宿舍教師一律不借。

幼兒園教師規(guī)章制度【篇7】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)張教【2020】43號(hào)關(guān)于貫徹落實(shí)《蘇州市教育局印發(fā)

一、 指導(dǎo)思想

把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平，激勵(lì)教師努力成為“四有”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、 總體目標(biāo)

適應(yīng)新時(shí)代新要求，改進(jìn)和創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)工作，逐步建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和長效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，使全體教師踐行自強(qiáng)不息、富有活力的校風(fēng)，風(fēng)格鮮明、共從共榮的教風(fēng)，從而讓每一個(gè)生命個(gè)體在知行合一的學(xué)風(fēng)中自然健康地成長。

三、重點(diǎn)任務(wù)

(一)強(qiáng)教育，形成重德養(yǎng)德好風(fēng)氣

1.發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。建強(qiáng)學(xué)校黨支部，充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師入黨積極分子等制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”，通過組織集中學(xué)習(xí)、主題黨日、談心談話、結(jié)對(duì)聯(lián)系等制度落實(shí)，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要陣地。開展“書記項(xiàng)目”“園丁先鋒”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校黨建與育人根本任務(wù)共融共進(jìn)，增強(qiáng)黨員教師爭做“四有”好老師的責(zé)任感和使命 感，為辦好人民滿意教育蓄勢(shì)增能。(責(zé)任部門：學(xué)校黨支部)

2.加強(qiáng)思想政治教育。開展綠源論壇活動(dòng)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心。結(jié)合重大節(jié)日開展理想信念、形勢(shì)政策、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等專題教育。加強(qiáng)道德與法治教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足道德與法治教師，引導(dǎo)全體教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，全面構(gòu)建全員全程全方位的思政教育體系。(責(zé)任部門：辦公室、教導(dǎo)處)

3.學(xué)習(xí)踐行師德規(guī)范。釆用多種形式加強(qiáng)教師對(duì)法律法規(guī)尤其是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師法治素養(yǎng)，扎實(shí)開展新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)貫徹，把準(zhǔn)則要求落實(shí)到教師管理具體工作中。進(jìn)一步強(qiáng)化教師規(guī)則意識(shí)，全面梳理教師在課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的紀(jì)律要求，制定教師職業(yè)行為負(fù)面清單，建立教師師德信用檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶領(lǐng)廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，恪守師德底線，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、德育處)

4.落實(shí)師德教育培訓(xùn)。建立健全學(xué)校師德師風(fēng)日常學(xué)習(xí)制度和全員暑期師德專題教育制度，每學(xué)年集中性校本培訓(xùn)不少于4次，新教師上崗培訓(xùn)師德教育不少于20 學(xué)時(shí)，其他在職教師每五年應(yīng)參加不少于75學(xué)時(shí)的師德教育培訓(xùn)。創(chuàng)新師德教育模式，以提升師德修養(yǎng)、育人意識(shí)和能力為目的。(責(zé)任部門：辦公室、德育處)

5.豐富師德教育活動(dòng)。以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，組織開展師德宣誓、師德承諾、綠色園丁表彰等活動(dòng)，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、使命感。(責(zé)任部門：德育處辦公室)

(二)弘師德，增強(qiáng)教書育人責(zé)任感

1.嚴(yán)格教師招聘引進(jìn)。在自聘教師招聘過程中，嚴(yán)把思想政治、師德師風(fēng)、心理健康關(guān)，新入職教師必須簽訂師德承諾書。將思想政治和師德表現(xiàn)作為試用期考察的重點(diǎn)，對(duì)不合格人員取消聘用。(責(zé)任部門：校長室、教導(dǎo)處)

2.加強(qiáng)師德典型引領(lǐng)。挖掘校內(nèi)優(yōu)秀教師典型，講好“身邊好教師”故事，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。利用各宣傳陣地，廣泛宣傳我校教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成績。(責(zé)任部門：辦公室)

3.培育師德文化土壤。規(guī)范學(xué)校管理，重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育科技創(chuàng)新文化，加強(qiáng)葉圣陶教育思想的研究與實(shí)踐。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，定期分析教師隊(duì)伍思想狀況，及時(shí)了解教師思想和心理狀態(tài)，協(xié)助教師正確處理工作壓力。(責(zé)任部門：教導(dǎo)處、德育處、教科室)

幼兒園教師德育年度工作總結(jié)

本學(xué)年，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則，通過安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期，我們?cè)诎踩芾砩锨笳?，在安全教育上?wù)實(shí)，全力營造了“和諧社會(huì)、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，對(duì)安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作

1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

2.幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了“臨場不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，副園長和保健老師、信息員段長為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬無一失。

4.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會(huì)在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)

我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度

為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境

1.保健老師和值班老師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2.平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。

3.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時(shí)給予妥善處理。

4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級(jí)老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。每二周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。

通過本學(xué)年的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效，沒有出現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園師德計(jì)劃精選

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幼兒園師德計(jì)劃 篇1

3、增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心。

5、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

(二)、樹形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。

2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動(dòng)踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。

3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅(jiān)定執(zhí)教信念。

(三)、強(qiáng)化機(jī)制，增強(qiáng)教書育人的意識(shí)。

1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

組長職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計(jì)劃和總結(jié)，實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

成員職責(zé)： 執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行考核，對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)組長處。

2、建立健全師德規(guī)章制度，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理。對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱職及以下，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資;對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評(píng)定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)、晉職、晉升處理。

3、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書育人的強(qiáng)烈意識(shí)。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

4、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。

5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件

俗語說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。師德建設(shè)的重要性，早已為古今中外所共識(shí)，幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此，我在此寫下師德計(jì)劃：

一、熱愛幼兒。

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待，不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對(duì)待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯(cuò)誤言論。

三、為人師表。

模范遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)。

四、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎;勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯(cuò)，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。

五、依法執(zhí)教。

自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

六、尊重家長。

主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評(píng)。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

七、廉潔從教。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請(qǐng)假，調(diào)課，服從組織分配，接受工作樂意。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極主動(dòng)，任勞任怨。

八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

正確對(duì)待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對(duì)待他人、對(duì)同事尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助、負(fù)責(zé)、理解;堅(jiān)持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、開展有益競爭，不搞知識(shí)“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關(guān)心集體建設(shè)，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個(gè)成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開展批評(píng)和斗爭。

“十年樹木，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原則，“春風(fēng)化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實(shí)俱進(jìn)，繼往開來，爭取有更在進(jìn)步。

幼兒園師德計(jì)劃 篇2

1、明確要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園成立“教師暑期師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)人員、時(shí)間和內(nèi)容，認(rèn)真組織安排好本次培訓(xùn)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。開展以“師德師風(fēng)”為主題的師德教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)秀、先進(jìn)教師的典型事跡，有機(jī)結(jié)合幼兒園的日常工作實(shí)際，把暑期師德培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合到園本培訓(xùn)中，合理運(yùn)用時(shí)間與空間，努力將師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為推進(jìn)我園教育改革和發(fā)展的大好契機(jī)。

3、創(chuàng)新組織，力求實(shí)效。幼兒園師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流主持或講座等，講究方法與形式的創(chuàng)新，力求實(shí)效。承擔(dān)主持或講座的成員必須認(rèn)真籌劃與準(zhǔn)備。采取的學(xué)習(xí)方式有：教師集中學(xué)習(xí)、分層次教師必修或選修、自學(xué)等，進(jìn)行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會(huì)文章等形式。

4、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。嚴(yán)格做好考勤工作，確實(shí)不能參加培訓(xùn)的教師要辦理請(qǐng)假手續(xù)。

幼兒園師德計(jì)劃 篇3

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

1．結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。

2．結(jié)合迎國慶七十周年活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“愛國、愛鄉(xiāng)、愛?！本?，以高昂的熱情投入教書育人工作。

3．結(jié)合學(xué)習(xí)落實(shí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20___年修訂）〉》（溫教政〔20___〕104號(hào)）的通知精神，從身邊人、身邊事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。

采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式，務(wù)求取得實(shí)效。

培訓(xùn)時(shí)間：8月26日～28日，其中教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2天。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中各學(xué)校、單位要結(jié)合“讀教育名著、感悟名師”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫師德學(xué)習(xí)反思性文章，并就培訓(xùn)內(nèi)容組織交流.

20___年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī)，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高教師工作質(zhì)量水平為中心，努力開展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。

幼兒園師德計(jì)劃 篇4

1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

①成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。

②在家長學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

①加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無關(guān)”的思想。

②進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

③按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

④加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動(dòng)計(jì)劃。

3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核

①密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

②工會(huì)小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動(dòng)”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。

③關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。

④把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

4、總結(jié)表彰階段（5月上旬）

①組織教工總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成績。

②評(píng)出園師德師風(fēng)標(biāo)兵，張榜表彰。

③召開家長會(huì)，聽取意見和評(píng)價(jià)。

“用愛去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動(dòng)中擬定的`愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

幼兒園教師管理制度

通過制定規(guī)范和明確的管理制度，可以幫助教師明確自己的工作職責(zé)和任務(wù)，并對(duì)工作進(jìn)行合理的安排和分配。這樣可以確保教師能夠高效地完成工作，并提高教師的工作效率。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園教師管理制度”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園教師管理制度(篇1)

一、教師招聘與選拔

1.?幼兒園按照國家有關(guān)招聘教師的法律法規(guī)和政策，制定教師招聘計(jì)劃，并進(jìn)行公開招聘。

2.?招聘教師應(yīng)具備幼兒教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷背景，持有相應(yīng)的教師資格證書。

3.?招聘教師應(yīng)具備愛心、責(zé)任心和創(chuàng)新精神，具備良好的師德師風(fēng)，具備與幼兒互動(dòng)的能力。

二、培訓(xùn)與提升

1.?幼兒園建立教師培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)制，每年組織一定數(shù)量的教師培訓(xùn)，包括幼兒教育方法、心理學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的培訓(xùn)。

2.?幼兒園鼓勵(lì)教師參加幼兒教育相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等，提升教師的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.?幼兒園鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

三、教師考核與評(píng)價(jià)

1.?幼兒園建立教師考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)教師進(jìn)行綜合考核和評(píng)價(jià)。

2.?考核內(nèi)容包括教學(xué)質(zhì)量、課堂管理、對(duì)幼兒個(gè)別發(fā)展的關(guān)注等方面。

3.?評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師聘用、晉升和薪酬的重要依據(jù)。

四、教師管理與督導(dǎo)

1.?幼兒園建立教師管理制度，規(guī)范教師的行為和職責(zé)。

2.?幼兒園設(shè)立教研組或教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，提供指導(dǎo)和支持。

3.?幼兒園建立教師督導(dǎo)制度，定期對(duì)教師進(jìn)行督導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和課堂管理等方面的問題。

五、教師激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.?幼兒園根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和成就，制定激勵(lì)機(jī)制，包括獎(jiǎng)金、晉升、表彰等方式。

2.?幼兒園鼓勵(lì)教師參加教育競賽、比賽等活動(dòng)，提升職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展。

六、紀(jì)律與處分

1.?幼兒園建立教師紀(jì)律與處分制度，規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則和紀(jì)律要求。

2.?對(duì)于違反規(guī)定和職業(yè)道德的教師，將按照幼兒園的規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分，包括批評(píng)教育、停職、解聘等措施。

幼兒園教師管理制度(篇2)

第一章?總則

第一條?為加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師的日常工作行為，健全教師管理機(jī)制，制定本管理制度。

第二條?本管理制度適用于本幼兒園全體教師。

第三條?幼兒園教師管理的原則是公正、公平、公開。

第四條?幼兒園教師的管理目標(biāo)是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五條?幼兒園教師管理要求教師嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)、教育政策，遵循教育教學(xué)原則，嚴(yán)守教師職業(yè)道德，履行教育教學(xué)任務(wù)。

第二章?職責(zé)和權(quán)力

第六條?幼兒園教師須具備教育相關(guān)專業(yè)的大專以上學(xué)歷，并具備教師資格證書。

第七條?幼兒園教師的職責(zé)包括：

1.?積極參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案；

2.?關(guān)心幼兒的健康成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒問題；

3.?組織開展各類教育教學(xué)活動(dòng)和專題講座；

4.?認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況；

5.?積極參與學(xué)校評(píng)估和教育研究活動(dòng)。

第八條?幼兒園教師享有的權(quán)力包括：

1.?參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和決策；

2.?自主選擇適合本人發(fā)展的崗位和培訓(xùn)課程；

3.?獲得公平的薪酬待遇和福利；

4.?獲得公正的評(píng)價(jià)和晉升機(jī)會(huì)。

第三章?評(píng)價(jià)和考核

第九條?幼兒園教師每學(xué)年進(jìn)行一次績效考核。

第十條?幼兒園教師的績效考核主要包括教育教學(xué)水平、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的評(píng)價(jià)。

第十一條?績效考核結(jié)果將作為教師晉升和薪酬調(diào)整的重要依據(jù)。

第四章?培訓(xùn)和發(fā)展

第十二條?幼兒園將定期組織教師培訓(xùn)，提供教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第十三條?幼兒園教師可以根據(jù)個(gè)人發(fā)展需求自愿報(bào)名參加培訓(xùn)課程。

第十四條?幼兒園教師參加培訓(xùn)后，需提交培訓(xùn)心得報(bào)告，并應(yīng)用培訓(xùn)成果于實(shí)際教學(xué)中。

第五章?獎(jiǎng)懲和紀(jì)律

第十五條?幼兒園教師應(yīng)遵守相關(guān)的教師職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，嚴(yán)禁違反法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。

第十六條?幼兒園將根據(jù)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

第六章?附則

第十七條?本制度的解釋權(quán)歸幼兒園所有，并可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修訂。

第十八條?本制度自頒布之日起施行。

幼兒園教師管理制度(篇3)

第一章?總則

第一條?為了規(guī)范幼兒園教師的工作行為，提高教師的學(xué)術(shù)水平和工作效率，制定本管理制度。

第二條?本管理制度適用于所有在幼兒園從事教育教學(xué)工作的教師，并具有相應(yīng)的權(quán)益和義務(wù)。

第二章?教師的權(quán)益與義務(wù)

第三條?教師享有以下權(quán)益：

1.?在教學(xué)和評(píng)價(jià)方面享有獨(dú)立性和專業(yè)權(quán)威；

2.?掌握新教育理論和技術(shù)的機(jī)會(huì)和權(quán)利；

3.?公平、公正地獲得晉升和獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)；

4.?充分發(fā)揮才能和創(chuàng)新能力的自由；

5.?參與幼兒園管理和決策的權(quán)利。

第四條?教師的主要義務(wù)：

1.?忠誠于教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德；

2.?遵守幼兒園的規(guī)章制度和管理要求；

3.?保護(hù)幼兒園的聲譽(yù)，不得進(jìn)行與幼兒園利益相沖突的活動(dòng)；

4.?不得濫用職權(quán)，侵犯幼兒園學(xué)生和員工的合法權(quán)益；

5.?持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身專業(yè)水平；

6.?保守幼兒園的商業(yè)秘密。

第三章?教師評(píng)價(jià)與晉升

第五條?幼兒園將定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并形成評(píng)價(jià)報(bào)告。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)能力、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

第六條?教師的晉升需經(jīng)過幼兒園的評(píng)選和考核，評(píng)選對(duì)象應(yīng)符合一定的條件，如教學(xué)能力、工作表現(xiàn)等。

第七條?教師在評(píng)價(jià)與晉升中如有異議，可以進(jìn)行申訴，幼兒園將組織相關(guān)人員進(jìn)行重新評(píng)價(jià)。

第四章?學(xué)術(shù)研究支持

第八條?幼兒園將為教師提供學(xué)術(shù)研究支持，包括提供學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)、參與學(xué)術(shù)研討等。

第九條?幼兒園鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，并提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和資源支持。

第十條?幼兒園將對(duì)教師的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行認(rèn)可和鼓勵(lì)，以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)熱情。

第五章?違紀(jì)與處罰

第十一條?教師如有違反本管理制度的行為，幼兒園將采取以下懲罰措施：

1.?批評(píng)教育；

2.?停止工資發(fā)放；

3.?暫停職務(wù)；

4.?終止勞動(dòng)合同。

第六章?附則

第十二條?幼兒園保留對(duì)本管理制度的最終解釋權(quán)，并有權(quán)對(duì)其進(jìn)行修改和完善。

第十三條?本管理制度自公布之日起施行。

幼兒園教師管理制度(篇4)

一、教師的選拔與任用

1.?幼兒園教師應(yīng)具備相應(yīng)的教育背景和專業(yè)知識(shí)，通過面試、筆試等形式進(jìn)行選拔。

2.?任用教師前進(jìn)行健康體檢，確保身體健康，無傳染病和慢性疾病。

3.?教師應(yīng)提供相關(guān)證明材料，包括學(xué)歷證書、資格證書等。

二、教師的培訓(xùn)與發(fā)展

1.?幼兒園應(yīng)定期組織教師參加教育培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。

2.?鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

3.?建立教師檔案，記錄個(gè)人成長和發(fā)展情況，為教師晉升提供參考。

三、教師的工作責(zé)任

1.?教師應(yīng)按照幼兒園的教學(xué)目標(biāo)和教育方針，認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.?教師需嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到守時(shí)、守紀(jì)律、守密等。

3.?教師要保證幼兒的安全和健康，不得對(duì)幼兒進(jìn)行體罰和虐待。

四、教師的評(píng)價(jià)與考核

1.?對(duì)教師進(jìn)行定期的績效評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)水平、教育成果等。

2.?根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)優(yōu)秀教師，幫助有進(jìn)步空間的教師提升自己。

五、教師的職業(yè)道德

1.?教師應(yīng)樹立正確的職業(yè)操守，以身作則，做幼兒園的模范人物。

2.?教師要尊重幼兒的個(gè)體差異，不歧視、不虐待幼兒。

3.?教師要與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注幼兒成長和發(fā)展。

六、教師福利與待遇

1.?幼兒園提供合理的工資待遇和福利，保障教師的基本生活需求。

2.?幼兒園提供良好的工作環(huán)境和教學(xué)資源，幫助教師發(fā)揮潛能和專業(yè)能力。

幼兒園教師管理制度(篇5)

第一條：教師的選拔與錄用

1.?幼兒園教師的選拔應(yīng)符合國家教育法規(guī)要求，并參與教師資格考試。

2.?教師錄用需通過面試和考核，同時(shí)納入個(gè)人品德、專業(yè)技能和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素進(jìn)行評(píng)估。

第二條：教師的培訓(xùn)與發(fā)展

1.?幼兒園應(yīng)提供必要的教師培訓(xùn)，包括教育教學(xué)理論、兒童心理學(xué)等方面的培訓(xùn)。

2.?教師需要定期參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷提升自身教育教學(xué)能力。

第三條：教師的考核與評(píng)價(jià)

1.?幼兒園應(yīng)建立完善的教師績效考核制度，通過考核評(píng)估教師的工作表現(xiàn)。

2.?考核評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師晉升、獎(jiǎng)懲和離職等決策的依據(jù)。

第四條：教師的崗位責(zé)任與要求

1.?教師應(yīng)按照幼兒園規(guī)定的教育教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，并保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2.?教師應(yīng)確保幼兒的安全和健康，不得對(duì)幼兒進(jìn)行體罰和虐待。

第五條：教師的權(quán)益與保障

1.?教師享有合理的工資福利待遇，并按時(shí)發(fā)放工資。

2.?幼兒園應(yīng)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，以支持教師的教育教學(xué)工作。

第六條：教師的紀(jì)律與處分

1.?教師應(yīng)遵守幼兒園紀(jì)律制度，不得進(jìn)行違法違規(guī)行為。

2.?如教師違反規(guī)定，幼兒園有權(quán)采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施。

第七條：教師的激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.?幼兒園應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教育教學(xué)成果突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.?獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容可包括薪資提升、晉升、榮譽(yù)稱號(hào)等。

第八條：教師的合作與交流

1.?教師應(yīng)積極參與集體活動(dòng)和教研討論，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

2.?幼兒園應(yīng)定期組織教師會(huì)議，促進(jìn)教師之間的溝通與合作。

2020年度幼兒園教師德育工作總結(jié)

篇一：

經(jīng)過2020學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。

一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的化。

(1)節(jié)日活動(dòng)

一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。

(2)參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。

(3)娛樂活動(dòng)

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法，對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會(huì)、家長開放日，接待家長來訪等，及時(shí)了解家長對(duì)子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

篇二：

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺(tái)，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長幼兒知識(shí)。

二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1、本學(xué)期開展《愛國》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長大了報(bào)效國家。為中華的崛起而讀書?；顒?dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國-人”!

2、重陽節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí)，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3、秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂趣。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。

精選幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫精選

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編推薦你不妨讀一下精選幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫精選，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇1)

1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。

2、認(rèn)真制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施具體，執(zhí)行效果好，認(rèn)真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

3、按照周計(jì)劃備課組織教育教學(xué)活動(dòng)，（允許教師根據(jù)本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標(biāo)來實(shí)施教育。

4、教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。

5、集體教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能體現(xiàn)開放性教學(xué)和互動(dòng)性原則。

6、堅(jiān)持使用普通話教學(xué)。

7、堅(jiān)持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習(xí)筆記，積極參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇2)

為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，特制度本制度：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作章程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采取科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

2、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容，多層次，多形式的各類活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

3、各班根據(jù)幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

4、各班應(yīng)充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇3)

一、主持幼兒園全面工作負(fù)責(zé)幼兒園工作計(jì)劃和上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)的組織落實(shí)。

二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項(xiàng)制度執(zhí)行督導(dǎo)工作。

三、抓好政治學(xué)習(xí)，文明建設(shè)，計(jì)劃生育，晚婚晚育，衛(wèi)生、財(cái)務(wù)、食堂等工作。

四、安排好教學(xué)計(jì)劃，每季檢查教師工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和備課筆記的情況，并組織互相聽課。

五、做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)成才，抓好教師繼續(xù)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、做好幼兒園發(fā)票管理工作，掌握財(cái)務(wù)收支情況。

七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。

教師職責(zé)

一、安排好全班教學(xué)和工作計(jì)劃，設(shè)法完成各班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)。

二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。

三、積極參加幼兒教育科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好各種教育活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和教育筆記，不斷改革教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。

四、積極開動(dòng)腦筋，自制教具。

五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位，做好銦迎接幼兒的準(zhǔn)備工作，按時(shí)上課。

六、注意幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時(shí)縱幼兒服藥。

七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

九、注意幼兒安全，家長來幼兒時(shí)，要簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。

十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。

十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時(shí)清洗干凈交給家長。

值班制度

一、值班人員不準(zhǔn)遲到，每天清理辦公室衛(wèi)生，下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。

二、把早來的幼兒安排在大教室活動(dòng)，等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。

三、值班老師要掌握好本周的作息時(shí)間表。

四、建立值班記錄，如發(fā)現(xiàn)遲到者，補(bǔ)值班一周。

五、下班后必須看好大門，不得讓幼兒獨(dú)自回家。

幼兒人身安全措施

一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時(shí)老師要隨時(shí)隨地的注意幼兒的活動(dòng)，以免幼兒走失。

二、早操或洗手之后，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點(diǎn)人數(shù)，以免有幼兒走失。

三、老師對(duì)幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現(xiàn)意外事故。

四、建立各班一本安全記錄，每月實(shí)行安全獎(jiǎng)，如出現(xiàn)弱大事故一次，辭退當(dāng)事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當(dāng)月安全獎(jiǎng)，具體情況有安全記錄。

五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。

六、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。

七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動(dòng)，必須關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。

八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。

九、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。

交通安全制度

一、各班老師要做到不能讓幼兒獨(dú)自回家，要幼兒家長親自接送。

二、老師必須熟悉每位家長，不能讓不認(rèn)識(shí)的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才通讓他人接走。

三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。

四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。

五、各班老師平時(shí)通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇4)

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的宏觀管理。

幼兒園要堅(jiān)決執(zhí)行、認(rèn)真實(shí)施幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)按照幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)和教育原則開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。

依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結(jié)合本園發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢(shì)，幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報(bào)區(qū)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，再報(bào)市教育委員會(huì)主管理部門備案后，方可進(jìn)行。

三、重視教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好對(duì)教育過程的管理。

1、制定計(jì)劃。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流計(jì)劃的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作計(jì)劃的基本要求》來制定教育工作計(jì)劃。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，并努力運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會(huì)交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習(xí)的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。教師還應(yīng)充分利用周圍自然和社會(huì)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

3、組織活動(dòng)。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)、活潑、多樣，并以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。要讓幼兒自主地開展活動(dòng)，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，教師作適時(shí)地指導(dǎo)，并注重活動(dòng)過程對(duì)幼兒發(fā)展的作用，重視面向全體、因人施教。在日?；顒?dòng)中應(yīng)建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

4、個(gè)別教育。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同水平，有針對(duì)性地采取各種措施實(shí)施教育，要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體發(fā)展協(xié)調(diào)性，對(duì)特殊幼兒應(yīng)觀察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷調(diào)整其階段教育目標(biāo)。研究個(gè)別教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)造條件，使每個(gè)幼兒獲得成功感，建立自信心，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展。

5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的基本活動(dòng)以及幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的`觀點(diǎn)，積極地因地制宜地為幼兒創(chuàng)造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開展各類游戲，場地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中探索；游戲材料的提供要豐富，體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對(duì)性，鼓勵(lì)幼兒自制玩具，豐富游戲內(nèi)容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對(duì)幼兒實(shí)行全面的監(jiān)護(hù)，還要啟發(fā)幼兒自己解決問題，不要過分干預(yù)，使幼兒愉快地自主地游戲，促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展。

6、觀察分析。教師應(yīng)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒的需要，抓住教育的契機(jī)，及時(shí)地進(jìn)行教育。要分析本班幼兒和個(gè)體的發(fā)展水平以及形成的原因，并能作出相應(yīng)的教育對(duì)策，使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實(shí)際。

7、家長工作。教師應(yīng)主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。

四、認(rèn)真進(jìn)行幼兒園教育研究，注重對(duì)保教質(zhì)量的評(píng)估分析，切實(shí)提高教育效益。

幼兒園園長、教師應(yīng)以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，開展幼兒教育的專題研究，改變只重視幼兒單方面拔苗助長的教育行為及以活動(dòng)競賽名次，活動(dòng)形式等來衡量教育質(zhì)量的片面做法。幼兒園應(yīng)建立對(duì)幼兒身心發(fā)展水平觀察評(píng)估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評(píng)估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度，把教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的發(fā)展上。

五、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教育研究的管理：

1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，認(rèn)真總結(jié)，推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)。

2、抓好教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)。

3、健全教育研究活動(dòng)的制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)，形式多樣，提高實(shí)效。

4、發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和使用。

六、健全幼兒園教育行政管理制度，保證教育運(yùn)行正常、合理、有序。

1、合理安排配班教師，編好幼兒班。

2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，安排一日活動(dòng)作息時(shí)間表，并留有余地供教師按幼兒活動(dòng)的興趣作適當(dāng)調(diào)整。非經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動(dòng)。教師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長或分管的教研組長同意。

3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積累，應(yīng)建立教育資料室、各種專用活動(dòng)室管理制度。

4、積極創(chuàng)造條件，逐步做到管理手段現(xiàn)代化。

七、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考查、考試、競賽的管理。

不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識(shí)、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測試活動(dòng)。未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)，任何組織和個(gè)人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇5)

一、備課管理制度

1.每學(xué)期初年級(jí)組長召開本年級(jí)例會(huì)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、備課安排。

2.任課教師必須認(rèn)真完成活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。

（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)中要確立活動(dòng)目標(biāo)，制定活動(dòng)方式，突出幼兒活動(dòng)。

（2）課堂教學(xué)以幼兒活動(dòng)為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。

3.教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對(duì)性、實(shí)用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。

4.教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

5.教研組長每周對(duì)教師備課進(jìn)行檢查指導(dǎo)、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。

6.教研組長、園長對(duì)教師備課提出改進(jìn)措施，教師應(yīng)及時(shí)解決存在問題。

二、課堂教學(xué)管理制度

1.園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評(píng)價(jià)工作。

2.教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照?qǐng)@本課程方案實(shí)施教學(xué)。

4.以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。

5.教學(xué)應(yīng)面向集體注重個(gè)別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。

6.教師語言生動(dòng)規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。

7.教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的.支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。

9.將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行。

10.教研組長組織教師定期開展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在的問題，交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇6)

為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級(jí)示范性園所作用，特制定本制度：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo)，-即幼兒發(fā)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

3、幼兒園以游戲?yàn)榛拘问剑糜^察、游戲、集體教育活動(dòng)(或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng))勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃安排及活動(dòng)教案等，認(rèn)真填寫與教育有關(guān)的其他資料。

5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)在填好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機(jī)會(huì)，沒有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。

(3)認(rèn)真整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個(gè)案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

(4)強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

6、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對(duì)自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇7)

一、教工帶班制度

1. 進(jìn)班之前必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

2. 活動(dòng)室環(huán)境整潔有序，并定期進(jìn)行玩具消毒。

3. 帶班時(shí)集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

4. 幼兒午睡時(shí)以護(hù)理幼兒為主，當(dāng)班教工不準(zhǔn)打瞌睡，確保幼兒安全。

5. 中午按時(shí)做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動(dòng)。

6. 不隨意指派幼兒替老師做事。

7. 保證八小時(shí)帶班量（上午游戲活動(dòng)，下午起床整理）。

8. 不隨意調(diào)班，如有公、私事調(diào)班經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，由領(lǐng)導(dǎo)通知。

9. 不隨意調(diào)課，按逐月計(jì)劃執(zhí)行，做好課前準(zhǔn)備并符合周計(jì)劃安排。

10. 兩位教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)。

11. 嚴(yán)格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。

12. 按時(shí)交各類計(jì)劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務(wù)園長檢查，業(yè)務(wù)園長隨時(shí)抽查。

13. 各級(jí)職稱的教師按規(guī)定撰寫活動(dòng)反思或案例分析。

二、學(xué)習(xí)制度

1. 全園教職工必須樹立自覺意識(shí)，努力學(xué)習(xí)時(shí)事政治、學(xué)前教育專業(yè)理論和教育教學(xué)技能。

2. 每一位教師需依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求，切實(shí)制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，對(duì)規(guī)劃的落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思。

3. 外出參加活動(dòng)觀摩、聆聽講座、專題培訓(xùn)等學(xué)習(xí)必須做好記錄，并向相關(guān)人員進(jìn)行匯報(bào)、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)共享。

4. 認(rèn)真參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設(shè)性意見。

5. 積極參加各級(jí)各類主題性征文活動(dòng)，撰寫必要的體會(huì)或小結(jié)。

三、會(huì)議制度

1. 按園務(wù)計(jì)劃安排，分層組織各級(jí)各類會(huì)議。

2. 教職工要積極參加各類會(huì)議，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不無故缺席，不遲到、早退，學(xué)習(xí)時(shí)間不接電話、不接待來訪來客。

3. 學(xué)習(xí)時(shí)帶好資料，事先作好準(zhǔn)備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊、雜志，不打瞌睡。

4.不得無故缺席各類會(huì)議，有事先請(qǐng)假，事后應(yīng)主動(dòng)補(bǔ)上。

5. 接班人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)接班，保證會(huì)議有足夠的時(shí)間。

6. 各類常規(guī)性會(huì)議安排

1) 教代會(huì)每半年召開1次，每三年改選1次。

2) 教師政治學(xué)習(xí)、月工作通報(bào)會(huì)每月一次。

3) 條線會(huì)議每月一次。

4)家長會(huì)每學(xué)期召開2－3次。

5) 園領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)兩周一次。

6) 黨支部召開黨員學(xué)習(xí)每月一次、中心組學(xué)習(xí)每月一次。黨課學(xué)習(xí)每季度一次。每學(xué)期組織一次民主生活會(huì)。

7)團(tuán)支部會(huì)議每月一次。

8)科研會(huì)議每月一次。

9)教研活動(dòng)每周一次。

10) 后勤組會(huì)議兩周一次。

11) 膳管會(huì)每月一次。

12) 組長例會(huì)每月一次。

四、教研組活動(dòng)制度

1、教研組是落實(shí)教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學(xué)思想。

2、結(jié)合我園實(shí)際情況、研究重點(diǎn)，制訂學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)吸取先進(jìn)的信息與理念，有計(jì)劃地組織保教人員研究教育教學(xué)中存在的問題，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，有特色性。

3、組員要參與教研組計(jì)劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

4、教研組活動(dòng)內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)，專題研討、實(shí)踐活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)、檢查評(píng)比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)要求及時(shí)整理入檔。

5、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點(diǎn)，具體教育目標(biāo)與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學(xué)期計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。

6、教研組活動(dòng)要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對(duì)教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃地組織教師，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗(yàn)。

7、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)作好總結(jié)。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快地通過教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

8、教研組長要負(fù)責(zé)上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。

9、在無特殊情況下，要保證教研組活動(dòng)的開展，組員不能隨意請(qǐng)假和調(diào)休。組員參加年級(jí)組活動(dòng)的態(tài)度、成效納入月考評(píng)、學(xué)年考核。

五、教師交接班制度

1. 無特殊情況，下午班教師每天要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室接班。

2. 交接班時(shí)，雙方必須對(duì)上午班級(jí)情況：如人數(shù)、個(gè)別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通。

3. 對(duì)個(gè)別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

4. 上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

六帶教制度

1．新手帶教：

針對(duì)1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，順利轉(zhuǎn)換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。

2．一般帶教：

針對(duì)3－5年的教師。要求掌握一日活動(dòng)各個(gè)緩解的難點(diǎn)，過渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結(jié)合，有機(jī)滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

3．特色帶教：

針對(duì)5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點(diǎn)培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風(fēng)格。

七、寒暑假工作制度

在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實(shí)行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。

1.在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動(dòng)。

2.由業(yè)務(wù)園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)減少值班時(shí)間。

3. 值班期間，當(dāng)班教師制定好帶班逐日計(jì)劃，嚴(yán)格按照幼兒一日生活作息制度開展活動(dòng)。

4. 保育員認(rèn)真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認(rèn)真做好膳食的供應(yīng)工作，按規(guī)定實(shí)施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗(yàn)收和留樣工作，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時(shí)處理。

5. 保證供應(yīng)幼兒所需的飲用水，保持室內(nèi)、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。

6. 做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時(shí)匯報(bào)。

7. 夏季做好防暑降溫工作，當(dāng)室內(nèi)氣溫在32度以上，可按照空調(diào)使用制度使用空調(diào)設(shè)備降溫。

8. 冬季做好防寒保暖工作，供應(yīng)熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

9. 嚴(yán)防各類不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。

10. 值班人員要收放好報(bào)刊、雜志、文件等材料，做好防臺(tái)防汛準(zhǔn)備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修，做好值班記錄。

11. 教學(xué)、后勤主管要根據(jù)上學(xué)期工作情況以及下學(xué)期工作設(shè)想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓(xùn)活動(dòng)。

12. 各類人員認(rèn)真制定好下學(xué)期各類計(jì)劃，及時(shí)做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇8)

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定教育活動(dòng)目標(biāo)，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。

2、各班要制定班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展水平，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計(jì)和組織各類教育活動(dòng)的過程。它是由各個(gè)層次的計(jì)劃組合而成的一個(gè)整體，主要包括：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。

3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)計(jì)劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對(duì)教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。

4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

6、各班應(yīng)靈活采用小組和個(gè)別等形式組織開展各類教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

7、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

幼兒園教學(xué)管理制度怎么寫(篇9)

幼兒園教學(xué)是教育的基礎(chǔ)階段，下面和小編一起來看幼兒園教學(xué)管理制度細(xì)則，希望有所幫助！

一、備課制度

第一條 教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。

第二條 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

第三條 深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第四條 按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

第五條 備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。

第六條 堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.

第七條 備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。

第八條 鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)

二、聽課制度

第一條 每學(xué)期組織教師相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。

第二條 園長每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

第三條 骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次。

第四條 青年教師每周自覺聽老教師活動(dòng)，并主動(dòng)征求意見。

三、教師考評(píng)制度

第一條 凡本園教師都必須按時(shí)接受工作質(zhì)量的.評(píng)價(jià)考核。

第二條 幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各組組長參加。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

1、擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、確定考核方法。

3、定考核時(shí)間。

4、研究獎(jiǎng)懲辦法。

5、寫考核總結(jié)。

6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。

第三條 考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)期的要求擬定詳細(xì)考核提綱。

第四條 考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案。考核結(jié)果作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

四、教育教學(xué)評(píng)估制度

第一條 為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育教學(xué)工作的全面評(píng)估工作。

第二條 成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

第三條 教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法及時(shí)間，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。

第四條 每學(xué)期末開展評(píng)估活動(dòng)。

第五條 教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。

第六條 每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。