純真年華讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-08-31 純真年華讀后感

最新純真年華讀后感。

優(yōu)秀的書(shū)籍通常能夠引起我們的共鳴。?在寫(xiě)讀后感時(shí)，要先讀懂文中所表達(dá)的情感和感悟，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯傾盡全力打造的“純真年華讀后感”將會(huì)給您留下深刻印象，請(qǐng)注意這篇文章僅提供參考信息！

純真年華讀后感(篇1)

童年是上天恩賜的禮物，而且它像手心里的一捧水，很快就會(huì)不見(jiàn)的。記得心里珍藏一點(diǎn)好東西，留給長(zhǎng)大以后去回味吧

?題記

拿起這本書(shū)，輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，我的眼球一下子就被那五花八門(mén)，卻又都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事的題目迷住了。

我，并沒(méi)有想地太多，只是迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，想看看這些作者們留給我們什么樣的一片美麗的天空。可是，當(dāng)我真正意義上去讀它的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容情節(jié)，每一個(gè)地方都是那么地恰到好處，這，使我感到意外。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)以后，幾天不下樓瘋狂閱讀的情景便隨即到來(lái)，好在文采斐然的一個(gè)個(gè)美麗的故事能將我不斷帶到另一個(gè)世界，然而，豐富的現(xiàn)實(shí)生活卻剛剛開(kāi)始

一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過(guò)去了。就是這樣緊張而充實(shí)的生活，有一種隱約的形象，是從內(nèi)容到道理，都像美麗而又樸實(shí)的花一樣散發(fā)著淡淡的清香。是這樣的形象一直在我的前方召喚著我，讓我一停不停地瘋狂地閱讀

當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)察覺(jué)到了，我是深?lèi)?ài)這些文字的。

純真年華?這里是一片湛藍(lán)的天空，我在這片天空下盡情奔放，呼吸清新而又盎然的空氣！

一片天空！一片天空？

純真年華讀后感(篇2)

長(zhǎng)夜難眠

——讀《純真年華》有感

“我有一個(gè)……上中學(xué)的……兒子。’’來(lái)可爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。想到這句話(huà)，我的心情就起伏跌宕了。

她母親是一個(gè)普通的清潔工，因?yàn)樗谝淮诬?chē)禍中失去了一條腿，所以她在家里照顧它。不幸的是，來(lái)可的父親也從原來(lái)的科長(zhǎng)跌到了副科長(zhǎng)。為了謀生，他辭職買(mǎi)了一輛出租車(chē)當(dāng)司機(jī)。但一名中學(xué)生，為了上重點(diǎn)中學(xué)，父母還幫他承擔(dān)了沉重的學(xué)費(fèi)。

“坐在來(lái)可爸爸后面的一個(gè)乘客,掏出面值100元的鈔票，遞給來(lái)可爸爸，說(shuō)，別擔(dān)心，先付你100元，不夠的話(huà)，到地方再補(bǔ)。來(lái)可達(dá)伸手要錢(qián)時(shí)，男子伸出手臂勒死了來(lái)可達(dá)的脖子。來(lái)可爸爸說(shuō)，不！

不，你不能。我有一個(gè)中學(xué)生的兒子。”在生命最危險(xiǎn)的時(shí)候，來(lái)可爸爸心里還是想著家人，想到這里，我十分感動(dòng)。在父母心中，我們的孩子是他們的希望，他們都希望我們能成為人。有句好話(huà)：

望子成龍，望女成鳳。每一為家長(zhǎng)都希望我們做驕傲的孩子，做祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)作出偉大貢獻(xiàn)。來(lái)可的父母當(dāng)然也是如此。

此時(shí)此刻，我想：父母最?lèi)?ài)的是我們的孩子。為了孩子，他們可以做任何他們能做的事。只要大人能做到，他們就會(huì)幫助我們。

“那天，來(lái)可接爸爸出院回家時(shí)，他看見(jiàn)爸爸坐在床上望著病房的門(mén)口，向他伸出一只手來(lái)，說(shuō)了一句讓他聽(tīng)懂的話(huà)，我有一個(gè)……上中學(xué)的……兒子。爸爸說(shuō)完，口水從嘴角流了下來(lái)?！毕氲竭@里時(shí)，我感覺(jué)到在來(lái)可的爸爸心中，來(lái)可是他這輩子中最重要的一個(gè)人。

突然，我的鼻子酸了，我的眼睛紅了，我的眼淚似乎不知不覺(jué)地流了下來(lái)。得了吧，你真高興有這么愛(ài)你的父親。我看后情不自禁地潸然淚下了。

我相信所有的讀者在閱讀之后都會(huì)有這種感覺(jué)。

“第二天一早，他把陽(yáng)臺(tái)上的破自行車(chē)翻出來(lái)，一件一件組裝上。來(lái)可裝自行車(chē)時(shí)，把臉抹成了花。媽媽說(shuō)，不行，就拿到自行車(chē)鋪修理吧。

來(lái)吧，但我父親遞給我一條毛巾，重復(fù)了我只能聽(tīng)懂的一句話(huà)。我有一個(gè)在中學(xué)的兒子?！边@可謂是：心有靈犀一點(diǎn)通嘛！

你看，來(lái)可的爸爸對(duì)來(lái)可的照顧是多么的無(wú)微不至；來(lái)可的爸爸對(duì)來(lái)可的關(guān)心是多么的呵護(hù)備至啊！這是父親對(duì)孩子最大的愛(ài)。雖然父愛(ài)的表達(dá)不同與母愛(ài)，但我們也能感受到父愛(ài)對(duì)我們的愛(ài)。從父親的小動(dòng)作；從父親的眼睛我們可以看到父親獨(dú)特的愛(ài)的觀(guān)點(diǎn)。

就像來(lái)可的父親一樣，給來(lái)可一條毛巾。這是父愛(ài)。

父愛(ài)就藏在各個(gè)角落，而我就發(fā)現(xiàn)了————“你今天在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)了嗎？”爸爸和藹可親地問(wèn)到。瞧，這不就是表達(dá)父愛(ài)的一種嗎？

父親平時(shí)話(huà)語(yǔ)不多，一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)節(jié)都表達(dá)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。想到這里，我睡在床上輾展難眠……

純真年華讀后感(篇3)

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。品讀《純真年華》，讓我真真切切有了這種感覺(jué)。揚(yáng)紅櫻阿姨、金波爺爺、安武林伯伯等把我?guī)нM(jìn)了奇妙的童話(huà)世界：一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象、深刻的哲理使我如沐春風(fēng)，戴大耳環(huán)的蜜兒、尋找快活林的狐貍、吃字的貓咪、樹(shù)洞里的小熊……伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)白天黑夜。

葛競(jìng)阿姨寫(xiě)的《鐘的生日》講的是一口老鐘掛在一座古老樓房的門(mén)廳里，直到年老了竟奇跡般地從未相差一分一秒。一次，鐘神來(lái)了，說(shuō)是生日那天只要他把分針往回轉(zhuǎn)十五分鐘，就可以變得和鐘畫(huà)上那樣年輕、漂亮。老鐘興奮極了，但當(dāng)人們從他身邊經(jīng)過(guò)，習(xí)慣地?zé)o比信任地對(duì)對(duì)手表、看看時(shí)間，然后按時(shí)出門(mén)時(shí)，他毅然決定放棄了這樣的機(jī)會(huì)，在停止生命的最后時(shí)刻，他依舊一分一秒平穩(wěn)而準(zhǔn)確地向前移動(dòng)。

老鐘的信念是：既然他是鐘表，就應(yīng)該走的準(zhǔn)，哪怕是到了生命的最后一刻！他的無(wú)私、盡職讓我感慨萬(wàn)千。在商品社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，有些人片面以“金錢(qián)”“職權(quán)”“利益”為個(gè)人追求的目標(biāo)，那是損人利己的行為，那是不負(fù)責(zé)任的行為，我們要堅(jiān)決制止。但還有一批時(shí)代英雄，如雷鋒、焦裕錄、任長(zhǎng)霞、肖玉泉……還有我們的老師，他們把知識(shí)和愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)給了學(xué)生，盡心盡職地耕耘在教育戰(zhàn)線(xiàn)上；修路工人餐風(fēng)露宿，起早貪黑，修建了一條條寬闊、平整的柏油馬路，這些人不正具有可貴的“老鐘精神”嗎？想到他們，我的心底涌動(dòng)著陣陣暖流。

安武林伯伯寫(xiě)的《老蜘蛛的一百?gòu)埓病酚哪L(fēng)趣、想象奇特，更可貴的是寓意深刻。老蜘蛛有一百?gòu)埓?，一張比一張大，只要做成一百個(gè)夢(mèng)，老蜘蛛就能成精了，他把這個(gè)作為他一生追求的目標(biāo)，他覺(jué)得沒(méi)有什么比成精更快樂(lè)的事了。直到他和小動(dòng)物們一起在床上玩，并把床一張一張地分給了小動(dòng)物們，他感受到了真正的快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)就是要和大家分享的?。?/p>

是的，人與人之間不是孤立的，需要彼此援助，而與人分享快樂(lè)是一種人間真情的交流和心靈的溝通。一袋零食，一本好書(shū)，一句幽默的話(huà)，一些有趣的電視節(jié)目，都是與人分享的好東西，我們也一定會(huì)從中獲得一份友誼、一點(diǎn)好感、一些尊重，何樂(lè)而不為呢？

《純真年華》給我?guī)?lái)了一份清涼，一份安靜，一份圣潔。擁有她，我如獲至寶！

純真年華讀后感(篇4)

《純真年華》是一本好看、看不夠的好書(shū)。這本書(shū)匯集了冰波、周銳、葛冰、張弘等多位知名兒童文學(xué)作家的經(jīng)典童話(huà)、獲獎(jiǎng)童話(huà)，作品融入了新的元素、新的意象，給人以全新的審美愉悅。作品或想象奇特，充滿(mǎn)游戲精神，或活潑俏麗，暗香凝動(dòng)，或崇尚科學(xué)幻想，愉悅富含時(shí)代精神，或蘊(yùn)涵哲理，思考永恒主題。

《純真年華》有淚水、有歡笑。你相信有“酒精云”嗎？這里面有個(gè)故事叫做“酒精云”。愛(ài)喝酒的人一定希望這是真的！它下的雨讓整個(gè)城市的人都醉了，吝嗇的人變得大方了，膽小的人變得勇敢了，貪生怕死的人變得舍己救人了。。。。。。有趣吧！下面我要介紹的故事叫“綠發(fā)卡”。有個(gè)小女孩原來(lái)是一棵小樹(shù)有一百片葉子，這一百片葉子就是她的一百個(gè)發(fā)卡。它講的是這棵小樹(shù)伴著老爺爺過(guò)年的感人故事。

在眾多的故事中，我學(xué)到了許多為人處世的道理?！洞鞔蠖h(huán)的蜜兒》使我知道了做人不能心胸狹窄，要心胸寬廣；《紅狐貍》告訴我做人不能太自私自利，如果一切只為自己想，想要世界圍著自己一個(gè)人轉(zhuǎn)，那就只能落得和狐貍一樣可悲的下場(chǎng)。《三只老鼠三畝地》講了三只老鼠不想再干偷雞摸狗的事兒了。一個(gè)種菜，一個(gè)種糧食，還有一個(gè)種花。種花的老鼠雖然錢(qián)多，但并不開(kāi)心，整天在家里數(shù)錢(qián)，成了守財(cái)奴。而種菜、種糧食的老鼠雖然錢(qián)少，但心情平靜，日子倒過(guò)得其樂(lè)融融。它告訴我們有錢(qián)未必是一件好事，開(kāi)心就好····

抽空看看《純真年華》吧，讓我們?cè)诮邮芡?huà)語(yǔ)言的福音時(shí)，也許我們心中就充滿(mǎn)了信心與希望，整個(gè)人就沉浸在文字巨大的快感之中了。

純真年華讀后感(篇5)

《純真年華》是一本好看、看不夠的好書(shū)。本書(shū)匯集了冰波、周銳、葛冰、張弘等眾多著名兒童文學(xué)作家的經(jīng)典童話(huà)和獲獎(jiǎng)童話(huà)。作品融合了新元素、新形象，給人以新的審美愉悅。作品或想象奇特，充滿(mǎn)游戲精神，或活潑美麗，或陰險(xiǎn)動(dòng)人，或崇尚科學(xué)幻想，或歡樂(lè)富于時(shí)代精神，或蘊(yùn)涵哲理，思考永恒主題。

《純真年華》有淚水、有歡笑。你相信有“酒精云”嗎？這里面有個(gè)故事叫做“酒精云”。

愛(ài)喝酒的人一定希望這是真的！它下的雨讓整個(gè)城市的人都醉了，吝嗇的人變得大方了，膽小的人變得勇敢了，貪生怕死的人變得舍己救人了。。。。。。有趣吧！

下面我要介紹的故事叫“綠發(fā)卡”。有個(gè)小女孩原來(lái)是一棵小樹(shù)有一百片葉子，這一百片葉子就是她的一百個(gè)發(fā)卡。它講述了這棵小樹(shù)陪老爺爺過(guò)年的感人故事。

在眾多的故事中，我學(xué)到了許多為人處世的道理?！洞鞔蠖h(huán)的蜜兒》使我知道了做人不能心胸狹窄，要心胸寬廣；《紅狐貍》告訴我做人不能太自私自利，如果一切只為自己想，想要世界圍著自己一個(gè)人轉(zhuǎn)，那就只能落得和狐貍一樣可悲的下場(chǎng)?！度焕鲜笕€地》講了三只老鼠不想再干偷雞摸狗的事兒了。

一個(gè)種菜，一個(gè)種糧食，還有一個(gè)種花。雖然種花的老鼠有很多錢(qián)，但它們并不快樂(lè)。他們整天在家里數(shù)錢(qián)，成了守財(cái)奴。而種菜、種糧食的老鼠雖然錢(qián)少，但心情平靜，日子倒過(guò)得其樂(lè)融融。

它告訴我們，富有不一定是件好事。只是開(kāi)心點(diǎn)····

純真年華讀后感(篇6)

在還沒(méi)看《純真年華》這本書(shū)的前，我以為《純真年華》這本書(shū)是由一個(gè)作家寫(xiě)他小時(shí)候的故事，所以我都對(duì)這本書(shū)置之不理，可我錯(cuò)了，等我看了《純真年華》這本書(shū)的一部分之后，我就后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有讀這本書(shū)就斷定這本書(shū)是由一個(gè)作家寫(xiě)的故事。

唉!真后悔我那時(shí)的想法。手里拿著書(shū)，正津津有味地看著書(shū)，書(shū)里的每個(gè)作家的文章時(shí)我入了迷。特別是牧玲的特長(zhǎng)生這篇文章，是我無(wú)法忘卻書(shū)中的主角八安是個(gè)會(huì)逃學(xué)的人，學(xué)校的老師對(duì)他也沒(méi)辦法，可是在一次偶然老師知道了八安喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就叫八安學(xué)畫(huà)畫(huà)，八安越畫(huà)越好，變得既不逃學(xué)也經(jīng)常帶畫(huà)板和紙之去寫(xiě)生。后來(lái)越來(lái)越神奇的事情發(fā)身在八安身上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)八安是全才之后就被校長(zhǎng)強(qiáng)制學(xué)習(xí)，后來(lái)八安連去去寫(xiě)生的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。

這是我感到了八安很可憐!原來(lái)很自由自在的，可現(xiàn)在卻被限制在那每天早到晚的學(xué)習(xí)，跟本不像以前的快樂(lè)少年，反而變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器了還有一段中的一句話(huà)，當(dāng)時(shí)快要上課了，八安是嘆了一口氣，低著頭向教室走去時(shí)。我覺(jué)得很可惜。要我也變成八安那樣，我想我會(huì)瘋掉的。

我現(xiàn)在很喜歡看《純真年華》這本書(shū)了!

純真年華讀后感(篇7)

《純真年華》一書(shū)匯集了二十多位作家的幾十篇精彩童話(huà)。作品融入了新的元素、新的意象，給人以全新的審美愉悅。有的想象奇特，充滿(mǎn)游戲精神;有的崇尚科學(xué)幻想，富含時(shí)代精神;有的蘊(yùn)涵哲理，思考永恒主題;還有的幽默風(fēng)趣，充滿(mǎn)童真童趣。故事情節(jié)曲折、可讀性強(qiáng)，富有感染力，文筆細(xì)致、絲絲入扣，有的短小精悍，用意頗深，每篇作品都有獨(dú)到之處，讓人流連忘返。

這里面收錄了許多兒童文學(xué)的經(jīng)典薈萃，我最喜歡閱讀的是《尋找快活林》。故事講的是狐貍一家三口不聽(tīng)別人的勸告。他們看見(jiàn)兔媽媽和小白兔們?cè)诹种袣g快地采蘑菇，哪有大蘑菇他們就搶在小白兔的前面采來(lái)。兔媽媽見(jiàn)小狐貍要采一個(gè)顏色鮮艷的蘑菇，，連忙勸它別采，可他們不聽(tīng)勸告。俗話(huà)說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。到了晚上，狐貍一家吃了有毒的蘑菇肚子疼，直到吃了藥才好，差點(diǎn)丟了小命。

讀了這個(gè)故事后，我思緒萬(wàn)千、感觸很深。我想：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。在我們的生活中又何不是這樣呢!

《純真年華》有淚水、有歡笑，真是一本好書(shū)，一本看不夠的好書(shū)。

純真年華讀后感(篇8)

“我有一個(gè)……上中學(xué)的……兒子?！瘉?lái)可爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。想到這句話(huà)，我的心情就起伏跌宕了。

來(lái)可的媽媽是一個(gè)普通的清潔工，因?yàn)樵谝淮诬?chē)禍中，不幸失去了一條腿，所以她便在家中調(diào)養(yǎng)。不幸的是來(lái)可的爸爸也從原來(lái)的科長(zhǎng)降到副科長(zhǎng)，為了生計(jì)，他辭職了，買(mǎi)了一輛出租車(chē)當(dāng)司機(jī)。來(lái)可是一個(gè)中學(xué)學(xué)生，為了上重點(diǎn)中學(xué)，他的父母還幫他負(fù)擔(dān)了沉重的學(xué)費(fèi)。

“坐在來(lái)可爸爸后面的一個(gè)乘客,掏出面值100元的鈔票，遞給來(lái)可爸爸，說(shuō)，別擔(dān)心，先付你100元，不夠的話(huà)，到地方再補(bǔ)。當(dāng)來(lái)可爸爸伸手接錢(qián)時(shí)，那人伸出手臂勒住來(lái)可爸爸的脖子。來(lái)可爸爸說(shuō)，不！不能這樣，你們不能這樣，我有一個(gè)上中學(xué)的……兒子?！痹谏钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候，來(lái)可爸爸心里還是想著家人，想到這里，我十分感動(dòng)。在父母的心中，我們孩子就是他們的.希望，而且他們都盼望著我們成為人上人，有句話(huà)說(shuō)得好：望子成龍，望女成鳳。每個(gè)父母都希望我們成為自己驕傲的孩子，祖國(guó)的棟梁，為家鄉(xiāng)、祖國(guó)作出巨大的貢獻(xiàn)。來(lái)可的父母當(dāng)然也是如此。此時(shí)此刻，我覺(jué)得：父母真的最?lèi)?ài)的就是我們孩子。為了孩子，他們可以不顧一切，只要是大人們力所能及的，他們就會(huì)幫我們辦到。

“那天，來(lái)可接爸爸出院回家時(shí)，他看見(jiàn)爸爸坐在床上望著病房的門(mén)口，向他伸出一只手來(lái)，說(shuō)了一句讓他聽(tīng)懂的話(huà)，我有一個(gè)……上中學(xué)的……兒子。爸爸說(shuō)完這句話(huà)后，口水就順著嘴角流下來(lái)?！毕氲竭@里時(shí)，我感覺(jué)到在來(lái)可的爸爸心中，來(lái)可是他這輩子中最重要的一個(gè)人。頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，眼睛紅紅的，眼淚好象不自覺(jué)地要流下來(lái)。來(lái)可，你真是太幸福了，有這么一位深?lèi)?ài)著你的父親。我看后情不自禁地潸然淚下了。我相信，所有的讀者看后，都會(huì)有這樣的感受。

“第二天一早，他把陽(yáng)臺(tái)上的破自行車(chē)翻出來(lái)，一件一件組裝上。來(lái)可裝自行車(chē)時(shí)，把臉抹成了花。媽媽說(shuō)，不行，就拿到自行車(chē)鋪修理吧。來(lái)可爸爸遞給來(lái)可一條毛巾，又重復(fù)那句只有來(lái)可能聽(tīng)懂的話(huà)，我有一個(gè)……上中學(xué)的……兒子?！边@可謂是：心有靈犀一點(diǎn)通嘛！你看，來(lái)可的爸爸對(duì)來(lái)可的照顧是多么的無(wú)微不至；來(lái)可的爸爸對(duì)來(lái)可的關(guān)心是多么的呵護(hù)備至??！這就是父親對(duì)孩子最大的父愛(ài)，雖然父愛(ài)的表達(dá)方式與母愛(ài)的表達(dá)方式有所不同，但我們同樣能感受到父親對(duì)我們的父愛(ài)。從父親那一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作；從父親那一個(gè)眼神……可以看出父親對(duì)愛(ài)獨(dú)特的見(jiàn)解。就如來(lái)可的父親一樣，給來(lái)可遞上一塊毛巾，這就是父愛(ài)。

父愛(ài)就藏在各個(gè)角落，而我就發(fā)現(xiàn)了————“你今天在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)了嗎？”爸爸和藹可親地問(wèn)到。瞧，這不就是表達(dá)父愛(ài) 的一種嗎？父親平時(shí)話(huà)語(yǔ)不多，一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)節(jié)都表達(dá)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。想到這里，我睡在床上輾展難眠……

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認(rèn)真讀后感篇1

在當(dāng)今中國(guó)，有些詞匯，是認(rèn)可的多，照著做得也多，客氣、要面子、排場(chǎng)等等都可歸于此類(lèi)，大家趨之若鶩，好不熱鬧，生怕自己掉了隊(duì)；還有些詞就比較有意思了，大家認(rèn)可的多，照著做得卻屈指可數(shù)，認(rèn)真這個(gè)詞就屬于這種叫好不叫座的詞了。

細(xì)心一想，為什么會(huì)有這種叫好不叫座的詞呢？一言概之，這詞沒(méi)有觸及大家的傷心處，沒(méi)有振聾發(fā)聵的力度，所以大家就見(jiàn)怪不怪，甚至有些麻木了。說(shuō)你不認(rèn)真，那我下回認(rèn)真不就行了嗎，不就認(rèn)真一點(diǎn)嗎？我下回注意就行了。我們用這樣的語(yǔ)句回答著別人，也安慰著自己，卻在不知不覺(jué)之中，染上了不認(rèn)真這種慢性疾病。慢性疾病不會(huì)突然要你的命，最多就是偶爾有些不適，但真的病入骨髓的時(shí)候，可真的是用藥無(wú)門(mén)了。不要以為這是在危言聳聽(tīng)，你有工作老是被老板指責(zé)的經(jīng)歷嗎？你有職位老是上不去的困惑嗎？這些都是不認(rèn)真這種慢性疾病偶爾發(fā)作的癥狀。

認(rèn)真到底有多重要，認(rèn)真的人知道，不認(rèn)真的人也知道，關(guān)鍵在與行動(dòng)，每天捫心自問(wèn)，今天我認(rèn)真了嗎？在這個(gè)快速、信息爆炸的年代里，偶爾暫停一下，回頭看看剛剛完成的工作，問(wèn)自己一聲，我認(rèn)真了嗎？能做到這樣，相信你就能發(fā)現(xiàn)一些不一樣。如果，你還想更好的治療這種慢性疾病，推薦你看一本書(shū)，《認(rèn)真勝于能力》，都是職場(chǎng)中一些簡(jiǎn)單的小故事，講述的卻是不簡(jiǎn)單的一些道理，大家不妨找來(lái)看看。

在當(dāng)今中國(guó)，認(rèn)真勝于能力，認(rèn)真勝于面子，認(rèn)真更勝于排場(chǎng)等等。希望大家都能實(shí)踐認(rèn)真這個(gè)詞，強(qiáng)迫自己做事認(rèn)真一點(diǎn)，良藥苦口，治療初期，肯定會(huì)有諸多不良反應(yīng)，但你的收獲肯定會(huì)更多，讓咱們都行動(dòng)起來(lái)，讓認(rèn)真這個(gè)詞叫好又叫座。

認(rèn)真讀后感篇2

閱讀后也可以稱(chēng)之為閱讀筆記，是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。下面是認(rèn)真的力量讀后感3篇，請(qǐng)參考！

認(rèn)真的力量讀后感《認(rèn)真的力量》傳達(dá)著一個(gè)共同的思想：生命中的一切都不是偶發(fā)，而是對(duì)你的回應(yīng)。吸引的力量就是愛(ài)的力量！吸引力就是愛(ài)！

“每天的生活中都會(huì)發(fā)生很多小事，如果整天把不喜歡的事掛在嘴上，說(shuō)個(gè)不停，那些小事就會(huì)為你的人生帶來(lái)更多的難題和困境。”我們之所以會(huì)有煩惱，不就是因?yàn)槲覀儛?ài)斤斤計(jì)較嗎？我們把自己封鎖起來(lái)，遠(yuǎn)離一切美好。

好比一系列同心圓，我們把真我藏在最里邊，外圍的都是些雞毛蒜皮的小事，我們觸及不到真我的層面，常常被無(wú)關(guān)緊要的事物影響著。

“愛(ài)的力量沒(méi)有借口，你付出什么，就會(huì)得到什么?！蓖覀兊母杏X(jué)是：我們得到的永遠(yuǎn)比付出的少，并且會(huì)責(zé)怪別人做得沒(méi)自己好，從而心里會(huì)不平衡。

我們之所以會(huì)有這種感覺(jué)，主要是因?yàn)槲覀兲宰晕覟橹行模P(guān)注自己，太不關(guān)注別人的反饋。我們認(rèn)為我們的努力是一種交易，并期望等價(jià)交換。既然付出是自愿的，又何必在乎回報(bào)呢？

愛(ài)的限度就是無(wú)限度地去愛(ài)?？傆幸惶?，你不再計(jì)較得失了，那才是真正的付出，那你才會(huì)真正快樂(lè)。

每天清晨醒來(lái)，你都站在一個(gè)臨界點(diǎn)，一邊讓你過(guò)著充滿(mǎn)美好事物的一天，一邊則會(huì)遇到很多問(wèn)題，而你是那個(gè)決定你當(dāng)天該怎么過(guò)的人。你感受到什么，就釋放出什么，而那正是你當(dāng)天必然會(huì)接收到的，它會(huì)如影隨形地跟著你。俗話(huà)說(shuō)“人逢喜事精神爽”，或是一大早遇到晦氣事，就覺(jué)得一天都會(huì)倒霉。

真是這樣嗎？想想看。一切都取決于你。你控制你的情緒。每一天都是過(guò)新生活的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳惶炷愣颊驹谌松年P(guān)鍵時(shí)刻，你可以在人何一天改變未來(lái)。

你只需要讓平衡傾斜到好感覺(jué)的一邊。愛(ài)的力量會(huì)改變你的生活。

這股力量到底有多大？說(shuō)不清楚，甚至有點(diǎn)質(zhì)疑。它可以叫你準(zhǔn)時(shí)起床；它可以讓你快樂(lè)；它可以帶你遠(yuǎn)離病痛；它甚至可以讓你放棄輕生的念頭，回想起一個(gè)人的生命。

這股力量太奇妙了。

這股力量是什么？這股力量就是愛(ài)！不要因?yàn)槌錆M(mǎn)愛(ài)而感覺(jué)良好，也不要因?yàn)槿狈?ài)而感覺(jué)糟糕。一切都只是愛(ài)的程度不同而已。

有人說(shuō)愛(ài)情就像一團(tuán)沙子在你手里。如果你拿得太緊或太松，沙子就會(huì)漏下來(lái)。只有你輕輕地握住它，它才不會(huì)失去。

去愛(ài)吧！當(dāng)你愛(ài)的時(shí)候，你操縱著宇宙中最大的力量。

認(rèn)真的力量讀后感小伙伴說(shuō)我內(nèi)心，缺少一股力量。這本書(shū)，也是強(qiáng)讓我增強(qiáng)我的力量吧。

《秘密》讓全世界數(shù)千萬(wàn)人以難以置信的方式改變生命，而《the power力量》則集結(jié)了自《秘密》上市之后，作者朗達(dá)？拜恩所領(lǐng)悟到的全部精華。

這是一本汲取宇宙中最強(qiáng)大力量的指南--這股“力量”讓你擁有想要的一切。想要馬上改變生命，改變?nèi)穗H關(guān)系、財(cái)務(wù)狀況、健康、工作和快樂(lè)指數(shù)，你需要的就是這股“力量”。你夢(mèng)想中的人生其實(shí)比你以為的還要接近你，因?yàn)槟茏屇銚碛幸磺忻篮檬挛锏摹傲α俊?，就在你之?nèi)。

《認(rèn)真的力量》中說(shuō)了許多人運(yùn)用“力量”心想事成的故事，并提供擁有夢(mèng)想人生的詳細(xì)指引，把你自然且喜悅地掌控自身命運(yùn)所需的一切訊息都整合在一起。你需要知道的每件事，都已經(jīng)包含《the power力量》這本書(shū)里。

如果你一直懷疑：“夢(mèng)想真能成真嗎？”你可以繼續(xù)懷疑，也可以給自己一次機(jī)會(huì)，從這本書(shū)《認(rèn)真的力量》找到你關(guān)鍵的鑰匙！那些知道如何控制這種力量的人會(huì)得到他們想要的一切。

認(rèn)真的力量讀后感《認(rèn)真的力量》一書(shū)，是朗達(dá)拜恩繼《秘密》之后的一部新作，是一部能鼓舞人積極向上的好書(shū)。特別是在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，我們應(yīng)該好好讀這本書(shū)，才能找到生活的意義。

每個(gè)人都被一個(gè)磁場(chǎng)圍繞。每一次你通過(guò)感覺(jué)、言語(yǔ)或行動(dòng)給予愛(ài)，你就為你周?chē)念I(lǐng)域增添了更多的愛(ài)。你在磁場(chǎng)中擁有的愛(ài)越多，你就越能吸引你所愛(ài)的東西。

無(wú)論你想成為、想做或想擁有什么，都對(duì)它付出愛(ài)，就一定會(huì)得到。

當(dāng)你對(duì)某人的成功、幸福或他們擁有的好東西感到滿(mǎn)意時(shí)，吸引力法則也會(huì)帶給你同樣的東西。

每天花七分鐘去想象和感受你想要的，并真誠(chéng)地表達(dá)你的感激之情。感恩是強(qiáng)大的倍增器。當(dāng)你想，說(shuō)，做你喜歡的事，當(dāng)你做這些事，你感覺(jué)到愛(ài)。

通過(guò)每天挑選你喜歡的東西并感受它們來(lái)告訴吸引力法則你喜歡什么。在各種狀況、事件及情境中尋找你喜愛(ài)的事物，并且去感受那一切。在每個(gè)點(diǎn)亮你的心的主題上尋找你喜愛(ài)的事物，然后盡可能去感受最深刻的愛(ài)。

每一次你覺(jué)得感激時(shí)，就是在付出愛(ài)。當(dāng)你感謝你所擁有的，你會(huì)得到更多。如果你對(duì)你的人生出現(xiàn)負(fù)面事物，你無(wú)須把負(fù)面轉(zhuǎn)成正面，那真的很難辦到。

你可以轉(zhuǎn)移注意力，去關(guān)注想象并感覺(jué)你已經(jīng)擁有你想要的事物，并對(duì)此付出愛(ài)，即表達(dá)你真心的感謝就行了。愛(ài)的力量會(huì)為你取代負(fù)面事物。讓你的磁場(chǎng)對(duì)所有讓你感覺(jué)良好的事情都感覺(jué)良好。

因?yàn)槟憬o出的愛(ài)越多，

就會(huì)越快得到你渴望的一切。你給出什么就會(huì)得到什么。這是吸引力法則。

把你人生故事中你不想要不喜歡的事物統(tǒng)統(tǒng)丟掉，(.)只保留你喜歡的部分。不要去論斷或指責(zé)人或事。

因?yàn)闊o(wú)論你說(shuō)的是好是壞，它都會(huì)成為你的人生故事。所以開(kāi)始想象和講述你美好的人生故事，然后表達(dá)你的感激之情。吸引力法則一定會(huì)讓你接收的。

遠(yuǎn)離你不喜歡的一切，對(duì)它們沒(méi)有任何感覺(jué)。否則它們會(huì)化為負(fù)面情境，出現(xiàn)在你的生命里。

認(rèn)真讀后感篇3

工作的核心只有兩個(gè)字：認(rèn)真。認(rèn)真不僅是對(duì)工作的尊重，也是對(duì)他人的尊重，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種體現(xiàn)，我們不僅要踏踏實(shí)實(shí)地做人，更要認(rèn)認(rèn)真真工作踏實(shí)做事，工作需要認(rèn)真精神，工作的核心只有兩個(gè)字：認(rèn)真。只有不認(rèn)真的人，沒(méi)有做不好的工作，你的成就取決于對(duì)工作的認(rèn)真程度，認(rèn)真工作是為自己奮斗，敷衍工作就是敷衍自己，牢騷滿(mǎn)腹不如認(rèn)真實(shí)干，認(rèn)真就是把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤奮只是稱(chēng)職，認(rèn)真才能優(yōu)秀。

放棄空談，工作需要?jiǎng)?wù)實(shí)精神，用心工作，不要只做表面功夫，腳踏實(shí)地，做好手頭該做的工作，安心工作，實(shí)干才能做出成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)從小事做起，沉下心來(lái)，把工作做扎實(shí)，得過(guò)且過(guò)只能一事無(wú)成，循序漸進(jìn)，每天做好一件事。務(wù)實(shí)進(jìn)取才能走得更遠(yuǎn)，更高。熱愛(ài)工作，工作也會(huì)熱愛(ài)你認(rèn)真，就是比別人多做一點(diǎn)，積極主動(dòng)，全身心投入工作主動(dòng)補(bǔ)位，不做旁觀(guān)者。認(rèn)真執(zhí)行，工作要落實(shí)到位執(zhí)行重在到位，成敗在于落實(shí)，精益求精，認(rèn)真把工作做徹底有始有終，把工作做完整服從指揮，堅(jiān)決完成任務(wù)全面落實(shí)，執(zhí)行不能打折扣工作要做實(shí)，更要做透掃清死角，不給工作留后患高效執(zhí)行，有效利用時(shí)間善于規(guī)劃，想好行動(dòng)的每一步。專(zhuān)注才能把工作做到最好執(zhí)行的最好時(shí)機(jī)是"馬上",結(jié)果第一，用業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，工作就是使命，崗位就是責(zé)任，多負(fù)一份責(zé)任，多得一次機(jī)遇不找借口，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作不容有缺陷盡心盡責(zé)做好每一件事使命感是把工作做好的力量樹(shù)立起自己的"主人翁"意識(shí)。

認(rèn)真第一，我們要知道工作是一個(gè)人的基本權(quán)利，有沒(méi)有權(quán)利在這個(gè)世界上生存，就是看我們能不能認(rèn)真的'對(duì)待工作。每一位員工應(yīng)該明白：我們這份工作來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜。公司給了我們這份工作，實(shí)際上是給了我們生存的機(jī)會(huì)，只有認(rèn)真對(duì)待這個(gè)機(jī)會(huì)，才對(duì)得起公司給予的待遇，才能獲得更好的發(fā)展。

這本書(shū)為我的思想上注入了一種鮮活的動(dòng)力，既是一面鏡子又是一個(gè)標(biāo)桿，對(duì)照自己的實(shí)際工作認(rèn)真反思，感覺(jué)自己要把這黃金法則當(dāng)作今后的工作的努力方向和目標(biāo)，在發(fā)展形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的今天還是要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

認(rèn)真讀后感篇4

《你認(rèn)真了嗎》是一本讓人認(rèn)識(shí)“認(rèn)真”二字的書(shū)，告訴我們世界上所有事都怕認(rèn)真！我以前從沒(méi)想過(guò)認(rèn)真是多么重要，但讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始思考

記得毛xx說(shuō)過(guò)：“世界上的事，怕就怕認(rèn)真二字?！弊屑?xì)想想，確實(shí)是至理名言，認(rèn)真的確有可怕的力量，能發(fā)出巨大的威力！

上面說(shuō)有一個(gè)幾乎先生。你一定見(jiàn)過(guò)他或聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。差不多先生的名字大家經(jīng)常掛在嘴邊。差不多的相貌和你我差不多，他有一雙眼睛，但看得不太清，有兩只耳朵，但聽(tīng)得不很分明，有鼻子和嘴，但對(duì)于氣味和品味都不講究。

他的頭腦不小，但記憶力不強(qiáng)，思想不嚴(yán)密。他常常說(shuō)：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？

”生活中，他去買(mǎi)白糖，卻買(mǎi)成了紅糖；把千字寫(xiě)成十字；說(shuō)陜西和山西差不多；為緊要的事坐火車(chē)出差，晚到兩分鐘，火車(chē)開(kāi)走了，卻埋怨火車(chē)早開(kāi)兩分鐘和晚開(kāi)兩分鐘差不多，辦事今天和明天辦都差不多！最后他得了病，家人去請(qǐng)王大夫，卻請(qǐng)來(lái)了獸醫(yī)汪大夫，他想“王、汪”差不多，于是病急亂投醫(yī)，一命嗚呼了！在他死的時(shí)候說(shuō)：

“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太認(rèn)真呢？”

2003年的另一天，在羅家16h井出井途中，由于6名工作人員的疏忽大意，天然氣泄漏造成243人死亡，2142人中毒，6000多萬(wàn)人財(cái)產(chǎn)損失。直是粗心害死人呀！

媽媽說(shuō)我是現(xiàn)代版的“差不多小先生”，我才不當(dāng)差不多的后繼人呢！差不多的經(jīng)歷深深地刺痛了我的神經(jīng)，我要做“認(rèn)真先生”，對(duì)自己的學(xué)***活負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待我自己！

認(rèn)真讀后感篇5

贏在認(rèn)真>讀后感（一）：世上無(wú)難事只怕肯認(rèn)真

工作的核心只有兩個(gè)字：認(rèn)真。認(rèn)真不僅是對(duì)工作的尊重，也是對(duì)他人的尊重。這也是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。我們不僅要是實(shí)求是，而且要認(rèn)真工作，認(rèn)真做事。工作需要認(rèn)真的精神。工作的核心只有兩個(gè)字：

認(rèn)真。只有不認(rèn)真的人，沒(méi)有做不好的工作，你的成就取決于對(duì)工作的認(rèn)真程度，認(rèn)真工作是為自己奮斗，敷衍工作就是敷衍自己，牢騷滿(mǎn)腹不如認(rèn)真實(shí)干，認(rèn)真就是把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤奮只是稱(chēng)職，認(rèn)真才能優(yōu)秀。

認(rèn)真執(zhí)行，工作要落實(shí)到位執(zhí)行重在到位，成敗在于落實(shí)，精益求精，認(rèn)真把工作做徹底有始有終，把工作做完整服從指揮，堅(jiān)決完成任務(wù)全面落實(shí)，執(zhí)行不能打折扣工作要做實(shí)，更要做透掃清死角，不給工作留后患高效執(zhí)行，有效利用時(shí)間善于規(guī)劃，想好行動(dòng)的每一步。專(zhuān)注才能把工作做到最好執(zhí)行的最好時(shí)機(jī)是'馬上',結(jié)果第一，用業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，工作就是使命，崗位就是責(zé)任，多負(fù)一份責(zé)任，多得一次機(jī)遇不找借口，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作不容有缺陷盡心盡責(zé)做好每一件事使命感是把工作做好的力量樹(shù)立起自己的'主人翁'意識(shí)。

說(shuō)真的，首先，我們要知道工作是一個(gè)人的基本權(quán)利。我們是否有權(quán)在這個(gè)世界上生存取決于我們是否能認(rèn)真對(duì)待工作。每個(gè)員工都應(yīng)該明白我們的工作來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜它。

公司給了我們這份工作，事實(shí)上，它給了我們生存的機(jī)會(huì)。只有認(rèn)真對(duì)待這一機(jī)遇，才能承擔(dān)起公司給予的待遇，才能得到更好的發(fā)展。

這本書(shū)給我的思想注入了一種新的力量，它既是一面鏡子，又是一個(gè)標(biāo)桿。我認(rèn)真反思自己的實(shí)際工作，覺(jué)得應(yīng)該把這條金科玉律作為今后工作的方向和目標(biāo)。在發(fā)展形勢(shì)日新月異的今天，我要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

（金太陽(yáng)公司耿江洪）

（二）陳曉

認(rèn)真是成就事業(yè)的根本，讀了《贏在認(rèn)真》這本書(shū)后，我對(duì)這句話(huà)的有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。認(rèn)真就是不放松對(duì)自己的要求，就是在別人不經(jīng)意的時(shí)候堅(jiān)持原則，就是認(rèn)真就是要有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，就是要一絲不茍。

常常聽(tīng)到有人討論工作中怎樣取得成功，有的人覺(jué)得聰明機(jī)靈最可能成功，有人認(rèn)為性格心態(tài)尤其重要，還有人說(shuō)機(jī)遇是最重要的。但許多實(shí)驗(yàn)和調(diào)查表明，認(rèn)真是成功的第一要素。日本管理之父松下幸之助在招聘的時(shí)候，寧愿招聘那些只有70%聰明才智而不愿接受那些最高學(xué)府畢業(yè)的人才，因?yàn)榍胺N人會(huì)付出比后種更多的工作熱忱更加認(rèn)真地工作態(tài)度。

說(shuō)真的，首先是指積極的工作態(tài)度。其次，這是我們成才的必由之路，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活力和活力的集中體現(xiàn)。

認(rèn)真的人受人尊敬和信任，認(rèn)真的人做一次，哪怕做得慢一點(diǎn)，其效果也要比只追求速度但錯(cuò)誤百出強(qiáng)。因?yàn)?，?yán)肅的流程為我們減少浪費(fèi)，減少重復(fù)勞動(dòng)和返工的時(shí)間，同時(shí)也為社會(huì)和我們自己節(jié)約了很多財(cái)富。曾經(jīng)有一位偉人這樣說(shuō)過(guò)：

'輕率與疏忽所造成的禍患不想上下?！昂芏嗳耸∈且?yàn)樗麄兇中拇笠夂汪斆?。工作的疏忽，隨時(shí)都在發(fā)生。

很多員工不把事情當(dāng)回事。表面上看，他們也很努力，也很敬業(yè)，但結(jié)果總事不盡如人意。因此，在工作中，要保持積極的工作態(tài)度，不消極抱怨，不忽視，不為自己找借口，認(rèn)真、認(rèn)真、認(rèn)真地做好每一件事。只有這樣，我們才能在充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的職場(chǎng)中脫穎而出，成為一個(gè)非同尋常的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家都有價(jià)值的人。

認(rèn)真工作是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。作為企業(yè)的一員，我們是企業(yè)的一員。我們既繁榮又虛弱。我們不能僅僅把工作當(dāng)成自己謀生的工具，而應(yīng)該把它當(dāng)作發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)技能、增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己人格魅力的機(jī)會(huì)。在工作中不懈怠、不懶惰、不渾水摸魚(yú)、不疏忽大意，在認(rèn)真做好自己的事情的同時(shí)幫助別人做好自己的事情，甚至是幫助別人做好別人的事情。

只有具備如此高度的自覺(jué)工作態(tài)度和責(zé)任感，才能真正為自己學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加社會(huì)閱歷，進(jìn)一步提高個(gè)人魅力，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中為自己贏得一席之地，最終實(shí)現(xiàn)自己的認(rèn)生價(jià)值和理想。

認(rèn)真讀后感篇6

我們周?chē)拈L(zhǎng)輩和老師都在教導(dǎo)我們要認(rèn)真對(duì)待生活。那什么才是認(rèn)真？如何做到認(rèn)真？

在《贏在認(rèn)真》一書(shū)中說(shuō)道：“個(gè)人的價(jià)值與付出無(wú)疑是成正比的。”付出得越多，你的價(jià)值也就會(huì)越高。

世界上任何真正的業(yè)績(jī)和偉大的成就，無(wú)一不是靠認(rèn)真努力的工作換來(lái)的。認(rèn)真，就好比人生命運(yùn)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，能激發(fā)起每個(gè)人身上所蘊(yùn)含的無(wú)限潛能。無(wú)論一個(gè)人的能力有多強(qiáng)，如果他不愿意努力工作，他就無(wú)法創(chuàng)造出良好的業(yè)績(jī)。

但是我認(rèn)為認(rèn)真更是一種態(tài)度，是一種不馬虎,以嚴(yán)肅的態(tài)度或心情對(duì)待人和事的做事方式就是對(duì)人的基本精神的認(rèn)真貫徹，體現(xiàn)自己的是對(duì)自己，對(duì)世界的一種敬畏和尊重，一種求真求實(shí)的態(tài)度。它是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體和一個(gè)國(guó)家成功、發(fā)展和繁榮的基礎(chǔ)！我們公司的每個(gè)員工都需要認(rèn)真對(duì)待我們的工作、生活、家庭和工作。

看似微不足道的力量，只要我們認(rèn)真對(duì)待，就能發(fā)揮出巨大的力量。一件看不起來(lái)不可能的事情。只要我們認(rèn)真對(duì)待，它就能成為現(xiàn)實(shí)！

我剛進(jìn)公司的時(shí)候，對(duì)一切的工作都以一種積極認(rèn)真的態(tài)度去完成。所以，在我努力工作的同時(shí)，我得到了回報(bào)——領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)始信任我，分配一些困難的任務(wù)。這是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我能力的肯定，使我的個(gè)人價(jià)值在這個(gè)時(shí)候得到了一定程度的實(shí)現(xiàn)。

但是我并不滿(mǎn)足，我的工作性質(zhì)注定我需要不斷地進(jìn)步，要不斷地提高自身素質(zhì)，因此，我要做的不僅僅是踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的本職工作，還要在學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)協(xié)調(diào)上下功夫！當(dāng)然，要做到這些并不容易，但是，我認(rèn)為，認(rèn)真是做到上述這些事情的根本，學(xué)會(huì)認(rèn)真，就是向目標(biāo)邁出了最堅(jiān)實(shí)的一步。

認(rèn)真是你必須具備的最基本的態(tài)度。如果您不認(rèn)真對(duì)待工作，將會(huì)損失很多。不認(rèn)真對(duì)待工作的人將不會(huì)被重復(fù)使用。對(duì)待工作不認(rèn)真，說(shuō)得好聽(tīng)叫“馬馬虎虎”，不好聽(tīng)就是不負(fù)責(zé)任。

杜絕惰性思想，學(xué)會(huì)認(rèn)真工作！工作中，經(jīng)常有種惰性的思想在我們頭腦里存在著，它總是對(duì)自己說(shuō)工作做的差不多就行了，其后果是，工作不盡心盡力，總是出現(xiàn)一些差錯(cuò)和遺漏。這就是缺乏認(rèn)真思想的表現(xiàn)。

在我看來(lái)，工作其實(shí)是一個(gè)克服惰性、學(xué)會(huì)認(rèn)真的過(guò)程。以我的工作為例，如果每一項(xiàng)工作都拖拖拉拉，不認(rèn)真踏實(shí)地去做，就不僅僅是自己個(gè)人的工作效率問(wèn)題，還會(huì)引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致全局工作的效率底下。

腳踏實(shí)地地工作，克服困難，只要我們盡力而為，總會(huì)變難為易。

純真觀(guān)后感十五篇

到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀(guān)后感呢？經(jīng)常寫(xiě)觀(guān)后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“純真觀(guān)后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

純真觀(guān)后感篇1

二十多年前的動(dòng)畫(huà)片《雪人》在今天看來(lái)仍然美好而溫馨，滿(mǎn)足了很多人對(duì)于童話(huà)世界的所有幻想。無(wú)論是孩子還是成人，都會(huì)被這部只有短短三十分鐘的小動(dòng)畫(huà)短片所營(yíng)造的溫暖氛圍而感染。分析這部影片，不難發(fā)現(xiàn)，其的特點(diǎn)就是用簡(jiǎn)單的故事代替復(fù)雜的情節(jié)，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法以及影片中處處體現(xiàn)出來(lái)的人文關(guān)懷。通過(guò)分析這部影片的成功之處，可以給我們當(dāng)下的動(dòng)漫創(chuàng)作者和動(dòng)漫從業(yè)人員很大的啟示。

首先，這部動(dòng)畫(huà)片最獨(dú)特之處是在于講述了一個(gè)及其簡(jiǎn)單的小故事，簡(jiǎn)單中卻折射著最為樸實(shí)的人類(lèi)的美好情感。在歐美的動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)，很多作品都是以其曲折離奇，復(fù)雜多變的情節(jié)來(lái)吸引觀(guān)眾的眼球，創(chuàng)作者絞盡腦汁的讓作品的內(nèi)容看上去顯得豐富多彩，添加了許多看似復(fù)雜但實(shí)際上空洞無(wú)意義的元素，看得多了觀(guān)眾就會(huì)覺(jué)得乏味。而《雪人》這部影片卻打破常規(guī)的用看似單調(diào)的內(nèi)容給人營(yíng)造的最豐富的想象空間。影片講述了一個(gè)小男孩在下雪天因無(wú)聊而隨意堆起一個(gè)雪人，轉(zhuǎn)而雪人在圣誕夜變成一個(gè)懂得喜怒哀樂(lè)的生命，與男孩度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚的故事。只有三十分鐘，影片大部分時(shí)間是在展示男孩和雪人之間親密嬉戲的快樂(lè)相處，除此之外幾乎沒(méi)有別的情節(jié)可言。而這種簡(jiǎn)單卻將兩者的友誼程度的表現(xiàn)出來(lái)，美好，溫馨，使得整個(gè)雪天在兩者的相處中處處洋溢著溫暖，觸動(dòng)觀(guān)眾內(nèi)心深處最柔軟的地方。也難怪這部小制作的動(dòng)畫(huà)片在當(dāng)年的奧斯卡頒獎(jiǎng)禮上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

其次，在影片的表現(xiàn)手法上創(chuàng)作者也盡量以簡(jiǎn)單的方法處理，靜態(tài)的畫(huà)面中融合動(dòng)態(tài)的剪輯和聲樂(lè)，以靜態(tài)彰顯動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合。雪人的形象最初是以插畫(huà)的方式問(wèn)世的，后來(lái)被制作成動(dòng)畫(huà)片，深受世人喜愛(ài)。在由彩筆繪畫(huà)轉(zhuǎn)變成影視作品的過(guò)程中，制作者并沒(méi)有改變其原來(lái)的繪畫(huà)風(fēng)格，而是保持其原汁原味的手繪特色，運(yùn)用流暢熟練的鏡頭剪輯將靜態(tài)的畫(huà)面處理成色彩明亮的視頻，給人一種看似是靜止圖畫(huà)卻又行云流水般的感覺(jué)。影片的背景雖然是發(fā)生在一個(gè)飄著鵝毛大雪的冬日，可是因?yàn)椴噬L畫(huà)所展示出來(lái)的生命活力卻處處留情，鮮艷，明亮的畫(huà)面感足以滿(mǎn)足所有人對(duì)于幸福和快樂(lè)的幻想，而這恰恰就是創(chuàng)作者所想要表達(dá)的純真情感。影片的動(dòng)靜結(jié)合還表現(xiàn)在聲音的處理上。除了影片開(kāi)始短暫的真人介紹引出故事以外，整部影片中沒(méi)有任何人聲對(duì)白，此為靜;而悠揚(yáng)輕快的配樂(lè)自始至終貫穿在影片中，彌補(bǔ)了對(duì)白的空缺，此為動(dòng)。背景音樂(lè)的適度使用并沒(méi)有使得影片因?qū)Π椎娜笔Ф@得單調(diào)，而是和整部影片的繪畫(huà)式風(fēng)格完美的結(jié)合在一起，給人賞心悅目的美感。畫(huà)面和聲音的獨(dú)特運(yùn)用是這部影片的亮點(diǎn)，將平面的圖紙?zhí)幚沓沙錆M(mǎn)動(dòng)態(tài)感的立體鏡頭的剪輯手法，很值得今天的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者學(xué)習(xí)借鑒。

當(dāng)然，就本片的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這是一部承載了很多人童年幻想的動(dòng)畫(huà)片，溫馨簡(jiǎn)單的故事情節(jié)融合了一種極具藝術(shù)特色的手繪風(fēng)格的畫(huà)面，很容易就打動(dòng)人心。由此聯(lián)想到我們今天的動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作，很多人盲目的想要情節(jié)變得復(fù)雜多樣，在創(chuàng)作過(guò)程中摻雜了太多與觀(guān)眾借動(dòng)畫(huà)片尋求精神慰藉的愿望背道而馳的元素，所以只能帶給人們短暫的神經(jīng)刺激。而《雪人》這部玲瓏精致的動(dòng)畫(huà)短片給予觀(guān)眾的卻是經(jīng)久不衰的感動(dòng)。我們?cè)趧?chuàng)作動(dòng)漫作品的時(shí)候，不妨拿出經(jīng)典來(lái)細(xì)細(xì)品味一下，或許可以找到喪失已久的純真靈感。

純真觀(guān)后感篇2

當(dāng)今社會(huì)，三角戀愛(ài)的故事并不新鮮，而類(lèi)似與本劇的都市愛(ài)情故事更是層出不窮。如何能讓該劇占有市場(chǎng)份額，關(guān)鍵是如何讓這個(gè)故事講得更合情合理，這固然要靠編劇、導(dǎo)演巧起爐灶，演員來(lái)用心烹調(diào)才會(huì)使這個(gè)故事更具有看點(diǎn)和賣(mài)點(diǎn)。眾口本來(lái)就難調(diào)，故事開(kāi)頭就以?xún)晌恢魅斯嘧R(shí)的不悅、酒吧沖突、手機(jī)事件、打賭求愛(ài)等一連串矛盾沖突開(kāi)始，為劇情后敘發(fā)展打下了伏筆，在貌似荒謬的形式中演繹出了一段段熾熱情感的發(fā)展過(guò)程。

藝術(shù)是需要美感的，生活原型中雖然也不乏美的體現(xiàn)，但往往不夠強(qiáng)烈，不夠集中，不夠完整，如果文藝創(chuàng)造只是簡(jiǎn)單地復(fù)制生活，模擬生活，那就從根本上否定了人物本身存在的必要。以林風(fēng)將米小溪的漫畫(huà)批評(píng)得一文不值，米小溪?dú)鈶嵉貙⒙?huà)撕碎，林風(fēng)回到家后將米小溪撕毀的漫畫(huà)慢慢粘好一場(chǎng)戲?yàn)槔?，這本來(lái)是一場(chǎng)讓溫馨與愛(ài)充分體現(xiàn)的內(nèi)容，如果表面化地處理，只能渲染出男主人公愛(ài)的細(xì)膩和女主人公對(duì)林風(fēng)的在乎。這個(gè)劇本處理得就很巧妙，它不僅表現(xiàn)出了兩個(gè)人情感的細(xì)微之處，更重要的是它將漫畫(huà)這種本應(yīng)該讓人感覺(jué)滑稽的事物做為道具，表現(xiàn)一段凄美的愛(ài)情。這種完全個(gè)性化的、唯美的細(xì)節(jié)顯然很難在生活中原封不動(dòng)的照搬出來(lái)。也使這個(gè)劇本具備了本身的特色。那就是在故事情節(jié)中用美術(shù)作品做為點(diǎn)睛之筆，讓觀(guān)眾跨越對(duì)美術(shù)作品理解感知的陌生障礙，沉醉于人物豐富、絢麗的情感世界。

這個(gè)劇本中難得的是，在層層推進(jìn)的表現(xiàn)林風(fēng)與米小溪情感進(jìn)程時(shí)，恰到好處的實(shí)現(xiàn)了人物性格發(fā)展的不確定性。比如，為了減輕米小溪的負(fù)擔(dān)，林風(fēng)選擇了離開(kāi)，他在米小溪睡著后，將戴在米小溪脖子上的項(xiàng)鏈拿走。人物本身的心里狀態(tài)是自相矛盾的，即充滿(mǎn)不舍之情又希望心愛(ài)的人會(huì)幸福。

該劇故事情節(jié)的完整性，給人物提供了創(chuàng)作和變化的依據(jù)和基礎(chǔ)，使觀(guān)眾對(duì)情節(jié)一目了然，摸清人物思想感情發(fā)展脈絡(luò)，從而準(zhǔn)確感受劇情。

愛(ài)是要求完美，需要休息，需要平靜的，在患得患失之間讓米小溪已經(jīng)太累了，更重要的是她不愿讓殘缺的自己面對(duì)心愛(ài)的人，拖累他。這樣我們也不難理解米小溪為什么要遠(yuǎn)去，此舉使主人公的人物性格更充滿(mǎn)了神秘和不確定性，這樣就使人物性格愈見(jiàn)豐富和獨(dú)特。花圃重逢為故事畫(huà)上了一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)，讓人在欣慰和無(wú)聲中得到一種心靈的感動(dòng)。

純真觀(guān)后感篇3

這篇文章是關(guān)于兩個(gè)伙伴之間的友誼。兩個(gè)女孩一個(gè)叫；帕西。一個(gè)叫林潔。

11歲的帕西得了一種怪?。慌氯諘?，頭發(fā)不斷脫落，牙齒開(kāi)始松動(dòng)。醫(yī)生說(shuō)這種病暫時(shí)無(wú)從對(duì)癥下藥，危險(xiǎn)的是，這種病可能會(huì)傳染給別人。

我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:

“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議**,初中水平以上的學(xué)生都知道議**的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議**的基本結(jié)構(gòu):

提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題，但是很難真正開(kāi)始寫(xiě)作。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。

于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。

珀西離開(kāi)了學(xué)校，所以她很孤獨(dú)，沒(méi)有人陪她玩。只有一個(gè)人例外。

語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇的話(huà)，讓學(xué)生一步一步地背誦一些優(yōu)秀的篇章和精彩的段落，這對(duì)提高學(xué)生的水平有很大的幫助。現(xiàn)在，很多語(yǔ)文教師在分析課文、分解文章時(shí)支離破碎，總師在文章技巧上。

結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種尷尬局面的關(guān)鍵是你不熟悉這篇文章。

常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。林潔是3年前轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，她英文不好，每次老師請(qǐng)她回答問(wèn)題，她急得直搖頭，追問(wèn)地多了，她就掉眼淚，同學(xué)覺(jué)得她很怪，就沒(méi)人和她交朋友，只有帕西經(jīng)常和林潔在一起，叫他說(shuō)英文，糾正他的發(fā)音。

當(dāng)時(shí)，帕西的父母不同意帕西和一個(gè)不自信的人在一起，但帕西一直背著父母和林杰一起走。林潔自從帕西生了病后，就一直在晚上出來(lái)跟帕西玩，直到帕西這個(gè)年輕的生命與世長(zhǎng)辭后……

這篇文章告訴我，人與人之間不能斷開(kāi)聯(lián)系。

純真觀(guān)后感篇4

與人揮手，與己作別——《純真告別》讀后感600字！

“與人揮手，與己作別”

離開(kāi)一個(gè)深?lèi)?ài)的人和開(kāi)始新生活都很難，是不是還會(huì)有痛入骨髓的折磨？但是面對(duì)自己，與過(guò)去或者放當(dāng)下的自己作別，還難得多。

安妮、尼麗和詹妮弗是三種幾乎完全不同的人生，安妮型循規(guī)蹈矩堅(jiān)持不懈，尼麗型沒(méi)心沒(méi)肺得過(guò)且過(guò)，詹妮弗完美無(wú)缺束手束腳。究竟哪一種最好？

如果拿這三個(gè)類(lèi)型對(duì)自己做個(gè)刮骨療傷式的對(duì)號(hào)入座，我們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)真的很難將自己獨(dú)立定位在其中任一類(lèi)型。理想是對(duì)現(xiàn)實(shí)的補(bǔ)償。做安妮時(shí)，尼麗和詹妮弗是精彩的；做尼麗時(shí)，安妮和詹妮弗是踏實(shí)的；做詹妮弗時(shí)，安妮和尼麗是自由的。

01、要么順勢(shì)而為，要么無(wú)為而治

其實(shí)一輩子只足以讓自己飾演一種人生，在身體力行上沒(méi)有選擇的余地。大腦從來(lái)就與身心保有默契，既然身體（婚姻）是索然無(wú)味的，大腦（愛(ài)和自由）就會(huì)“查漏補(bǔ)缺”，推動(dòng)建立起或虛（精神）或?qū)崳ㄉ眢w）的補(bǔ)償機(jī)制。

即便已經(jīng)如此“周全”，更年期前后仍然會(huì)“邂逅”命運(yùn)。會(huì)發(fā)現(xiàn)即便再怎么奮斗，有些事都是命中注定的，這與你是哪一種類(lèi)型的人無(wú)關(guān)，也與你的價(jià)值觀(guān)和行動(dòng)力無(wú)關(guān)，你只能順勢(shì)而為，或者成為無(wú)為而治。

02、純真的告別，然后，重頭再來(lái)

近兩年特別喜歡活在當(dāng)下，什么都不做，什么都不評(píng)判的生活理念，讓生命順應(yīng)天道自然流淌就好。一個(gè)不怎么努力的人，平平淡淡的反而令人艷羨不已。

我們那么努力的追求好，追求愛(ài)，追求幸福，追求自由，以及財(cái)富、地位、名望，甚至要覬覦道德的制高點(diǎn)。于是犯錯(cuò)，甚至大錯(cuò)特錯(cuò)，甚至明知故犯。這并不意味著就沒(méi)有“資格”去進(jìn)行補(bǔ)救，相信只要選擇了回頭是岸，苦海的彼岸必然能夠到達(dá)。自己給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，他人相信是會(huì)配合成全的。惡是善的肋骨，恨是愛(ài)的脈搏，錯(cuò)是對(duì)的母親。

祈愿我們都有機(jī)會(huì)有決心有行動(dòng)的做些純真的告別，重頭再來(lái)。

純真觀(guān)后感篇5

長(zhǎng)夜難眠

——讀《純真年華》有感

“我有一個(gè)……上中學(xué)的……兒子。’’來(lái)可爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。想到這句話(huà)，我的心情就起伏跌宕了。

此時(shí)此刻，我想：父母最?lèi)?ài)的是我們的孩子。為了孩子，他們可以做任何他們能做的事。只要大人能做到，他們就會(huì)幫助我們。

我相信所有的讀者在閱讀之后都會(huì)有這種感覺(jué)。

來(lái)吧，但我父親遞給我一條毛巾，重復(fù)了我只能聽(tīng)懂的一句話(huà)。我有一個(gè)在中學(xué)的兒子。”這可謂是：心有靈犀一點(diǎn)通嘛！

就像來(lái)可的父親一樣，給來(lái)可一條毛巾。這是父愛(ài)。

純真觀(guān)后感篇6

《純真年華》給我?guī)?lái)了一份清涼，一份安靜，一份圣潔。擁有她，我如獲至寶！

純真觀(guān)后感篇7

一本書(shū)可以讓我們感覺(jué)到童年的芬芳，當(dāng)時(shí)的我們，孩子的理想和信念，以一個(gè)天真的角度在打量著這個(gè)世界，童年就像秋千，蕩過(guò)了我們的青春年少。

這是一本充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷、少年友誼、熱愛(ài)大自然、懂得感恩，讓人有溫暖和明亮的勵(lì)志精神。作者用它的文字表達(dá)出清麗、雅潔、純正、字里行間有一種淡淡的詩(shī)意和濃郁的書(shū)卷氣息。讓我看到了純真的自己和美好的童年，一個(gè)和著故事的夢(mèng)。睡在媽媽溫暖的臂彎里，聽(tīng)甜美的聲音描述的故事，羨慕森林中有著魔法的精靈，渴望著擁有無(wú)所不能的神燈，變出好多好多的玩具和零食。就在這些胡思亂想中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。童年，在媽媽的懷抱中安詳?shù)厮?，和著安徒生和格林的快?lè)。

是的，這本書(shū)教會(huì)了我很多東西。當(dāng)我每讀一篇文章時(shí)心里有著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，尤其是在“擁有一顆感恩的心“這一組里，每一個(gè)字眼都刺痛著我的心，令我如此震撼。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”這一首歌一直在我腦海里出現(xiàn)，就像復(fù)讀機(jī)一樣。相信大家對(duì)這首歌已經(jīng)耳熟能詳了吧!據(jù)說(shuō)。一個(gè)天生失語(yǔ)的一個(gè)女孩爸爸在他很小的時(shí)候就去世了，他和生病的媽媽相依為命。媽媽每天工作回來(lái)都會(huì)帶一塊年糕給她。一天她媽媽在雨中死去了，媽媽的手里仍緊緊地握著一塊年糕，小女孩用手語(yǔ)唱首《感恩的心》一直到媽媽的眼睛閉上……多么感人的故事啊!看到這里，我的眼角也滴下了感動(dòng)的淚水。啊!人的一生是如此短暫，艱辛和珍貴，而我們一生中不知要接受多少默默的關(guān)愛(ài)與恩惠。我們卻不知如何回報(bào)父母?jìng)?。即使是一句?huà)，一個(gè)動(dòng)作，我相信他們也會(huì)很滿(mǎn)足了。是他們讓我們能看到這美麗的世界……

曾經(jīng)，我從報(bào)紙上看到一則使我感動(dòng)不已的新聞：“在國(guó)外一次剛起飛不久的飛機(jī)上，發(fā)生了空難。失事飛機(jī)落地的一瞬間，一對(duì)青年夫婦高高舉起了自己懷里不滿(mǎn)一歲的嬰兒，空難后，整架飛機(jī)上只有那個(gè)嬰兒幸免遇難，活了下來(lái)。”在了解這則新聞后，我久久的被這偉大的父愛(ài)和母愛(ài)給震撼，難以忘卻。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)你的父母，對(duì)你的老師朋友表達(dá)你最真誠(chéng)的感恩，感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答，請(qǐng)一定不要忘記。

純真觀(guān)后感篇8

語(yǔ)言的珍珠，在有趣的靈魂里隨處可見(jiàn)。

作家說(shuō)，寫(xiě)作是精神生活方式之一。兩個(gè)自我，日常的我，進(jìn)行寫(xiě)作的“另一個(gè)自我”。在作家看來(lái)，對(duì)自然，文字是土地的作物，和飄揚(yáng)瓜果無(wú)二般；對(duì)自我，文字是橋梁，通往認(rèn)識(shí)自己的路，長(zhǎng)長(zhǎng)短短。

時(shí)代潮流如洪水猛獸般裹挾著人們向前，盲目地跟著走是唯一可做的事，貌似成了現(xiàn)代人的寫(xiě)照。焦慮不再是只呈現(xiàn)在文字里、病例中，隨處可見(jiàn)的膨脹慢慢融掉了許多人?；袒滩豢山K日，即使光鮮體面。生命的車(chē)閘悄然失靈了，浩瀚宇間的我們?nèi)缥浵伆阌坑肯蚯啊?/p>

當(dāng)下，認(rèn)識(shí)生命的無(wú)幾。有意識(shí)想與生命握手的，更是寥寥。

書(shū)沒(méi)就俗套般地大講特講：什么是生命的意義。而是從作者私人視角出發(fā)，從以往經(jīng)歷、寫(xiě)作、人性、書(shū)籍等維度去挖掘那些他嗅到的、聽(tīng)到的、看見(jiàn)的、摸到的。

綠山墻里那個(gè)一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、嘰嘰喳喳的安妮，該溫暖了多少孤獨(dú)敏感的少年。不落俗套的安徒生，自然又意外地發(fā)現(xiàn)孩子的可愛(ài)。陪伴612星球的小王子飛行的圣埃克蘇佩里，一生所做之事只有2件：寫(xiě)作和飛行。還有泰戈?duì)柡图o(jì)伯倫的那些多富哲理的散文詩(shī)，撥開(kāi)表面喧囂，又洗凈了世間多少跋山涉水的疲勞和塵土。

從童話(huà)到詩(shī)歌，從加繆到笛福，周先生用自己內(nèi)化的語(yǔ)言來(lái)揭幕生命不能錯(cuò)過(guò)什么。

從孔子、韓愈、蘇東坡到史鐵生和楊絳，周先生讀閑書(shū)式的消化正經(jīng)書(shū)的方式很是有趣，他用文字又勾勒出了一個(gè)個(gè)自由、有趣的靈魂，他們像是一個(gè)個(gè)跳著歡快舞曲的精靈，行走在蒼茫大地，卻又對(duì)這大地深情?！熬硬黄鳌崩锏目鬃?，“孰若無(wú)憂(yōu)于心”的另一個(gè)韓愈，“飛鴻踏雪泥”的蘇東坡，搖著輪椅發(fā)問(wèn)“我還能寫(xiě)作？”的史鐵生，又“怪”又“歪”的王小波，不尋常遇合的我們仨

一朵朵小小的野花竟悄悄地開(kāi)落。

人，自打落地，生與死就成了不得不面對(duì)的既定現(xiàn)實(shí)。生命的意義無(wú)數(shù)人在無(wú)數(shù)白夜黑晝里追問(wèn)不得其所，生活在無(wú)聊與痛苦間搖擺，或許他們本就沒(méi)什么意義，只因是人，才會(huì)追問(wèn)。作文猴子、大象不見(jiàn)得思考這么深的理兒，該吃該喝該睡，即使有風(fēng)有雨，幸福猶可窺。自此，既然擺脫不了生的煩惱，那面對(duì)這世界心境又哪般作態(tài)呢？周先生言平淡，活著即是美好（這對(duì)大多數(shù)生命是適用的，那些飽受苦難和風(fēng)霜的病體除外）。對(duì)于文，周先生崇尚梁實(shí)秋先生的“絢爛之極歸于平淡”，這在周先生的諸多書(shū)和文字里可窺見(jiàn)一斑，有幸讀過(guò)先生一些著作，字里行間透著的平淡讓自然、萬(wàn)物浮繞周身，深夜一杯茗、一攬?jiān)?、一陣風(fēng)，仿佛從內(nèi)至外洗滌般純凈。

書(shū)里，周先生對(duì)文字和書(shū)籍的青睞，對(duì)閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣，那顆純真之心，隨處可見(jiàn)。通過(guò)周先生的文字，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的有趣靈魂，當(dāng)然還會(huì)重逢不少有趣的老朋友。和多年前讀董橋一般，書(shū)里的書(shū)，將會(huì)指引我搜索更多有趣的書(shū)。薩特、托爾斯泰、昆德拉、普魯斯特、斯賓諾莎、康德、胡塞爾、叔本華

.這些跨時(shí)空的文史哲大亨在這本書(shū)里活靈活現(xiàn)，仿若他們?cè)谄叫袝r(shí)空里辯論著人類(lèi)和文字的種種。書(shū)里談藝術(shù)、哲學(xué)，提到以戲劇、小說(shuō)、詩(shī)歌、兒童文學(xué)等為載體的古典與現(xiàn)代，展現(xiàn)著嫉妒、自卑、愉悅等人性本質(zhì)。

最后，我想借用先生的話(huà)：“讀者是個(gè)美好的身份?！?/p>

純真觀(guān)后感篇9

《純真告別》是一部關(guān)于青春的小說(shuō)，這部小說(shuō)講述了一群年輕人的成長(zhǎng)歷程以及在成長(zhǎng)的過(guò)程中所面臨的各種情感問(wèn)題。這部小說(shuō)以其真實(shí)、生動(dòng)的描寫(xiě)風(fēng)格和令人回味的情感故事，贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。

小說(shuō)主要描寫(xiě)了一群年輕人的愛(ài)情故事，他們之間的情感關(guān)系糾葛不清。小說(shuō)中所描寫(xiě)的愛(ài)情故事都有著各自的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了年輕人的情感狀態(tài)，也反映了社會(huì)背景下年輕人的成長(zhǎng)狀況。

小說(shuō)中的故事主要圍繞著一群高中生展開(kāi)，他們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了大部分的時(shí)光。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都有著自己的謊言和秘密，同時(shí)也有著各自的夢(mèng)想和追求。通過(guò)對(duì)這些年輕人的情感經(jīng)歷和情感狀態(tài)的描寫(xiě)，小說(shuō)向我們展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)年輕人的內(nèi)心狀態(tài)和生活狀態(tài)。

在小說(shuō)中，作者刻畫(huà)了不同性格和命運(yùn)的年輕人，比如好學(xué)的學(xué)霸、自由奔放的少女、內(nèi)向謹(jǐn)慎的男生等等。他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，玩耍，相愛(ài)，分離，成長(zhǎng)。小說(shuō)中的情節(jié)緊湊，情感真摯，讀起來(lái)讓人沉醉其中。作者通過(guò)這些不同的故事角色，吸引著讀者的眼球，讓讀者共情和感同身受。

小說(shuō)中的每個(gè)故事都有著一定的道理和啟示，這些道理和啟示可以幫助讀者更好地了解生活，同時(shí)也可以輔助讀者更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。這些道理和啟示包括追求自我、珍視友情、努力學(xué)習(xí)和適度放松等。這些道理和啟示多數(shù)人都能理解，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻總是難以堅(jiān)持。

總的來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)以其真實(shí)、生動(dòng)的故事描寫(xiě)和令人思考的道理和啟示，成為了廣大讀者心目中青春文學(xué)的經(jīng)典之作。許多人都被小說(shuō)里的人物情感所打動(dòng)，從而引發(fā)了讀者們對(duì)于自身成長(zhǎng)和生命意義的深刻探索。

閱讀這部小說(shuō)之后，我感受到了許多，有快樂(lè)和悲傷，甜蜜和痛苦。但是，最深的印象是作者帶給我們的思考，思考人生，思考愛(ài)情和青春，思考我們要做的和應(yīng)該舍棄的。這些思考，將不斷影響著我未來(lái)的生活和成長(zhǎng)。

純真觀(guān)后感篇10

和你在一起的好朋友快死了。如果你知道你可以用生命來(lái)拯救他，但他最終會(huì)忘記你，你會(huì)做這樣的事嗎？也許你不會(huì)，但**中的主人公卻做了。

這篇**講述的是一對(duì)非常要好的朋友，經(jīng)常無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在一起玩耍，有一天，一位朋友知道另一個(gè)朋友得的是不治之癥，馬上就要死了，他找到了一位魔法師，魔法師告訴他：“如果你變成蝴蝶，你的那位朋友也可以多活兩年多！不過(guò)你要在三年內(nèi)變回來(lái)。

”那位朋友答應(yīng)了魔法師，他變成了一只蝴蝶，那位朋友的病漸漸好了起來(lái)，在要到三年時(shí)，那位朋友的病卻差三個(gè)月就可以**，這時(shí)他做出了最后的決定：為了朋友放棄變回人的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)做蝴蝶。他的朋友有了蝴蝶的祝福，病全好了。

這是一篇多么感人的**，文中的兩位朋友之間的友誼可以說(shuō)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，是真正的友誼，但用用榮譽(yù)交來(lái)的友誼，金錢(qián)換來(lái)的友誼，根本不是純真的友誼。如果故事里沒(méi)有蝴蝶，他的朋友就會(huì)失去生命。

我和我的好朋友王晨是真正的朋友，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)頻繁的合作、相互幫助和共同提高，已經(jīng)成為好朋友。我們一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題，一起玩游戲，一起分享快樂(lè)和悲傷，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

《一只蝴蝶》的純真友誼，讓我們感動(dòng)，我和王晨的真正友誼，讓我們自豪。

純真觀(guān)后感篇11

這篇文章主要講了一個(gè)小鎮(zhèn)很久沒(méi)有下雨了，令當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物損失慘重。于是牧師把大家集合起來(lái)，準(zhǔn)備在教堂里開(kāi)一個(gè)祈求降雨的禱告會(huì)。在來(lái)的人中只有一個(gè)小女孩兒帶了一把紅色的小雨傘，在場(chǎng)的人都感動(dòng)萬(wàn)分。緊接而來(lái)，是一陣掌聲與淚水交織的美景的故事。我頗受觸動(dòng)。

這篇文章中的小女孩兒有一顆赤子之心，真誠(chéng)的態(tài)度也讓我感動(dòng)。我們也不要受到外界的影響，要有一顆赤子之心。

你們相信有圣誕老人嗎？但是我相信有圣誕老人，等到圣誕那一天的晚上，就會(huì)開(kāi)著迷路車(chē)來(lái)找我們，把圣誕禮物放在長(zhǎng)筒襪里，悄悄的離開(kāi)給我們一個(gè)surprise！

我們要有一顆純真的赤子之心，向往一切美好，這樣生活才能變得美好。那為什么很多小孩子沒(méi)有赤子之心了呢？他原來(lái)是有的，只不過(guò)是被磨滅了。

我讀過(guò)一篇文章，一個(gè)小妹妹帶著弟弟在院子里玩，但是他們的姑姑在養(yǎng)病，他們?cè)隰[，于是姑姑就和他們說(shuō)：“姑姑告訴你一個(gè)秘密，如果攢到1000張?zhí)羌垼涂梢該Q一個(gè)機(jī)械狗哦！你們快去攢吧！”從此，他們沒(méi)日沒(méi)夜的攢糖紙，去糖果店門(mén)口找糖紙，到大街上找糖紙，甚至糖皮上還沾著糖的，他們把它放在水里洗干凈，然后收起來(lái)，他們不再吵鬧了。一天，兩天……終于一個(gè)月的時(shí)間，他們找齊了。于是他們?nèi)フ夜霉茫霉脜s哈哈大笑說(shuō)：“我騙你們的，你們也信！哈哈哈……”從此以后他們沒(méi)了那顆珍貴的赤子之心。

我們要好好保護(hù)我們的赤子之心，用端正的態(tài)度去做任何事。尤其是作為長(zhǎng)輩的更要呵護(hù)好孩子們的純粹本真的心，不要輕易欺騙他們！

純真觀(guān)后感篇12

《純真派》讀后感

最近我讀了一本書(shū)是《純真派》，里面有三個(gè)短篇小說(shuō)，分別是11歲鄭伊靜寫(xiě)的《小小女生向右轉(zhuǎn)》、14歲葉子寫(xiě)的《未知暑假》、12歲顧婧婧寫(xiě)的《五（5）班的故事》。

《小小女生向右轉(zhuǎn)》講的是：五年級(jí)小女生安安和她的死黨蓉蓉，曉妮，一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。故事和八卦在這里發(fā)生。小作者鄭伊靜用輕松、幽默、搞笑、靈性的筆觸記錄下了五年級(jí)最后一段時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真切動(dòng)人。

《未知暑假》講的是：一群剛剛考入重點(diǎn)中學(xué)的'孩子，走進(jìn)一個(gè)為期二十天的暑假尖子生培訓(xùn)班，他們之間因引發(fā)了一場(chǎng)“曠世之戰(zhàn)”。各學(xué)習(xí)小組競(jìng)爭(zhēng)極其酷烈，班級(jí)里彌漫著陣陣“血雨腥風(fēng)”，總是幾家歡樂(lè)幾家愁。

《五（5）班的故事》講的是一些平平常常的小事，在顧婧婧活潑靈動(dòng)的筆下，顯得饒有興味。

這本書(shū)非常好看，我向大家推薦。

純真觀(guān)后感篇13

這里河畔的草地，蔥郁，在干草收割之前，

一個(gè)六月陽(yáng)光里美好的日子。

我搜尋著它，找到了它，認(rèn)出了它。

青草和花朵長(zhǎng)在我熟悉的地方。

眼皮半閉著，我承受著光。

氣味貯藏著我，所有的認(rèn)識(shí)停止。

突然我感到我在消失并快樂(lè)地哭泣。

——切·米沃什

人，總是懷舊的。在滄桑之后，無(wú)論前半生的經(jīng)歷有多么的不堪，都是美麗的——因?yàn)槟贻p，因?yàn)闊o(wú)邪。從米沃什的詩(shī)中，我讀出的是時(shí)間的流逝和靈魂的回歸。

或許每個(gè)人的記憶中都會(huì)有那么一快草地，而那塊草地上承載的往往是整個(gè)童年的回憶。童年的色彩是單純的——湛藍(lán)的天，碧綠的草，還有那片金黃的油菜花。零碎的印象中，或許還會(huì)有野花叢中女孩們舞動(dòng)的紅裙子，和那與野花碧綠的莖葉相映成趣的紅頭繩。一束束野花，裝飾了整個(gè)童年的夢(mèng)。外婆佝僂的背影一次次徜徉在回家的路上，被夕陽(yáng)染紅的銀發(fā)，那香甜可口的小米粥是亦步亦趨的孩子們的期盼，那被月光鍍上銀白的故事，在蟋蟀聲聲的夜晚再次被人講起：“在那個(gè)沒(méi)有溫飽的年代里……”小橋流水，碧草藍(lán)天，是整個(gè)童年的記憶。

然而還有什么地方能比包羅萬(wàn)象的城市更有誘惑力呢？大山的孩子離開(kāi)了大山，看不見(jiàn)大山那蜿蜒而下的溪水，流成母親的眼淚。

正如如今的我，站在車(chē)水馬龍的街頭，望著被周?chē)至⒌母邩乔懈畹卦絹?lái)越窄的天空，與無(wú)數(shù)大步流星的人們擦肩而過(guò)，卻想不起任何一個(gè)微笑。

正如如今的我，站在人聲鼎沸的菜市場(chǎng)，望著衣著光鮮的“城里人”揣著鄙夷的口吻和一個(gè)個(gè)低眉順眼的“鄉(xiāng)下佬”討價(jià)還價(jià)，卻無(wú)法生出任何一點(diǎn)悲哀。

正如如今的我，站在夜幕降臨的小區(qū)門(mén)口，望著居民樓窗中亮起的寥寥無(wú)幾的燈光，發(fā)現(xiàn)原來(lái)有如此多的人徹夜不歸，卻泛不起任何一點(diǎn)感慨。

直到看到米沃什的那片草地，才忽然抱頭痛哭——當(dāng)年的我哪兒去了……哪兒去了……像一個(gè)迷茫的孩子，再也找不到家。

直到我又回到自己的那片草地，看到外婆忽然加深的皺紋，看到鄉(xiāng)鄰們道賀的殷勤笑容，看到用鳥(niǎo)兒雪白的翅膀裝點(diǎn)的天空，我才終于醒悟。頭埋進(jìn)枕頭里，無(wú)聲地哭了一宿。

一個(gè)人靈魂的返回只需要一塊草地，它所承載的可能卻是整個(gè)故鄉(xiāng)的天空和童年時(shí)光。

純真觀(guān)后感篇14

茜貝爾是凱末爾的訂婚對(duì)象。茜貝爾貌美，家世不凡，又在法國(guó)讀過(guò)書(shū)，有良好的教育，這些也在其次，關(guān)鍵在于她和凱末爾身邊的父母哥嫂朋友都相處融洽，是嫁娶婚事、門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的不二人選。然而，茜貝爾這個(gè)人是矛盾的，她一方面是土耳其的大家閨秀，有傳統(tǒng)的思維，有矜持的態(tài)度，另一方面，接受新式的教育，追趕潮流，又是時(shí)髦的人物。從一個(gè)角度可看出來(lái)，就是她愿意在婚前和凱末爾行云雨之事，借此拴牢對(duì)方，這是她不傳統(tǒng)的地方，又在凱末爾悔婚之時(shí)擔(dān)心陷入流言蜚語(yǔ)，有損自身名譽(yù)，這是她不新式的地方。茜貝爾就像是薛寶釵穿的那件蜜合色的外衣，“半新不舊”。她的思想不只是她個(gè)人性格使然，也有時(shí)代環(huán)境的造就。

芙頌十多歲就已然出落得亭亭玉立，光彩奪目了，圍繞她身邊的少不了捕風(fēng)捉影、口舌是非。她在十八歲那年決定在精品店兼職同時(shí)再一次考大學(xué)，由此她重遇凱末爾，這個(gè)和她沾親帶故的、即將與別人訂婚的男人。兩人在重見(jiàn)不久以后就享受了魚(yú)水之歡，并且越發(fā)食髓知味。那一段在公寓中的描寫(xiě)，凱末爾看著眼前的芙頌，聽(tīng)著公寓下的雜音，像是杜拉斯在《情人》對(duì)“紅房子”的描述，情欲泛濫，而又機(jī)巧迭出。芙頌相比于茜貝爾的成熟和保守，她年輕、開(kāi)放，像是一團(tuán)烈火，時(shí)刻招引著凱末爾的神魂。凱末爾見(jiàn)她時(shí)，文中多次描寫(xiě)她蜜色的手臂，優(yōu)美的身材等等，借此可以看出芙頌是個(gè)美人，但紅顏多薄命，芙頌也未能幸免。

純真觀(guān)后感篇15

塔勒克先生是芙頌的父親，他在凱末爾前后九年，持續(xù)不斷到他家的過(guò)程中，都是一個(gè)不知內(nèi)情的形象，像一位慈愛(ài)的長(zhǎng)輩，時(shí)時(shí)挽留凱末爾，而且在必要的時(shí)刻給予芙頌、凱末爾和費(fèi)利敦三人支持。他一直是不起眼的，仿佛只是作為芙頌的父親這一角色出現(xiàn)，卻沒(méi)有一定要出現(xiàn)的必要。但是在他離世以后，他原本如暗物質(zhì)一樣的性格，在此刻，煥發(fā)出了光彩。他知道內(nèi)情，女兒芙頌和凱末爾有過(guò)一段私情，兩人不歡而散，芙頌和費(fèi)利敦結(jié)婚后凱末爾又試圖再次獲得芙頌的愛(ài)意。

原文寫(xiě)了塔勒克先生去世前后的對(duì)比：

〔在以后的那些日子里，每晚我都早早地去了芙頌他們家。但我在餐桌上感到了一種深切的不安。仿佛我和芙頌相處中的嚴(yán)肅性和虛假性暴露了出來(lái)。作文在我們中間，無(wú)論在對(duì)發(fā)生的一切視而不見(jiàn)上，還是在“假裝那么做”上，塔勒克先生都是做得最好的?，F(xiàn)在，他不在了，我們既無(wú)法變得自然，也無(wú)法回到八年來(lái)我們?cè)谕聿蜁r(shí)保持的那種半真誠(chéng)、半虛假的輕松狀態(tài)?！?/p>

塔勒克先生的嚴(yán)肅和沉默恰恰是給凱末爾與芙頌相處空間，有轉(zhuǎn)寰的余地，而僅剩下芙頌?zāi)概蛣P末爾時(shí)，一切的一切都昭然若揭，使人感到虛偽與尷尬。

和塔勒克先生相對(duì)的是他的妻子內(nèi)希爾姑媽?zhuān)袃~而精明，又粗俗愚蠢。內(nèi)希爾姑媽知道女兒芙頌和凱末爾先生的私情，即便是芙頌成婚以后還是一力地撮合他們，將費(fèi)利敦視若無(wú)物。在芙頌死后，她聲稱(chēng)凱末爾是她唯一的女婿。內(nèi)希爾姑媽的人物形象設(shè)計(jì)可以對(duì)應(yīng)到很多文學(xué)作品的母親形象上，她們囿于自身的能力和見(jiàn)識(shí)，往往是希望女兒麻雀飛上枝頭變成鳳凰，自己也過(guò)一過(guò)富貴榮華的日子，但這種初衷和最后的結(jié)局常常是背道而馳，也因此才展現(xiàn)了這一類(lèi)角色的可悲之處。

小結(jié)

凱末爾在某種程度上繼承了他父親的特質(zhì)，沉溺情欲，而與他父親不同的是，他對(duì)芙頌的愛(ài)是可以光明地說(shuō)出來(lái)的。不可否認(rèn)在凱末爾與芙頌短暫的婚姻中，嫉妒的烈火將他們的愛(ài)情付之一炬，但凱末爾對(duì)芙頌的愛(ài)卻沒(méi)有伴隨著芙頌的離開(kāi)而離開(kāi)?！白屗腥酥溃业囊簧^(guò)得很幸福。”

《中華少年》讀后感(篇1)

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大＊＊的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。

我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績(jī)好不好，我都很開(kāi)心，總想著：長(zhǎng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作?？墒牵?dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)是很重要的。

中國(guó)之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻觯€有他們努力鉆研，精忠報(bào)國(guó)。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國(guó)。而我，卻不重視學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后抱孝祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，用自己的畢生事業(yè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。

為了讓我們敬愛(ài)的祖國(guó)不在受到其他國(guó)家的歧視，為了不讓其他國(guó)家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國(guó)。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國(guó)家的未來(lái)，而我們就是中華少年。

《中華少年》讀后感(篇2)

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國(guó)的榮光，讓我為身為中華人民而感到無(wú)比自豪。

本文預(yù)示中華的少年心系祖國(guó)，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。中華少年是祖國(guó)的希望，他們植根于祖國(guó)的沃土，未來(lái)無(wú)限美好。中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，祖國(guó)悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤(rùn)著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫(xiě)更加壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。這篇課文，讓我對(duì)比起重修的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最早是用來(lái)防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，已防御匈奴的進(jìn)擾。

清朝末年，政府腐敗無(wú)能，國(guó)家積貧積弱，許多外國(guó)列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮?？梢?jiàn)‘貧窮落后就會(huì)挨打’的道出了一個(gè)樸素的真理。只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅(jiān)不可摧的剛鐵長(zhǎng)城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。從這對(duì)比中，我感到無(wú)比的自豪。

中華的未來(lái)是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

《中華少年》讀后感(篇3)

《復(fù)興中華，從我做起》這本書(shū)我已經(jīng)看了三遍了，每次讀的時(shí)候，里面的故事都帶給我許多啟發(fā)，讓我回味無(wú)窮。其中，令我感觸最深是第15課《牽手文明，成就一生》中講述的周恩來(lái)總理給將軍們上禮儀課的故事。

上世紀(jì)50年代，周總理前去機(jī)場(chǎng)歡送西哈努克親王離京，陪同送行的還有羅瑞卿、劉亞樓等高級(jí)將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)，先農(nóng)壇體育場(chǎng)正好有場(chǎng)足球出線(xiàn)比賽，是中國(guó)隊(duì)對(duì)印尼隊(duì)。這些送行的高級(jí)將軍們心里惦記著比賽，擔(dān)心耽誤了看球，送客的過(guò)程中顯得心神不寧。當(dāng)西哈努克親王的飛機(jī)艙門(mén)剛一關(guān)上，將軍們便迫不及待地向機(jī)場(chǎng)門(mén)口走去，準(zhǔn)備趕往體育場(chǎng)看球。周總理勃然變色，囑咐秘書(shū)通知機(jī)場(chǎng)守衛(wèi)一個(gè)人都不許放走，把將軍們?nèi)冀谢貋?lái)。周總理目送飛機(jī)遠(yuǎn)去，等其他送行的外交使節(jié)全部離開(kāi)后，才面色冷峻地讓將軍們過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲批評(píng)他們無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，是大國(guó)主義的表現(xiàn)，是外交上的失禮行為。之后認(rèn)真給他們上了一節(jié)外交禮儀課，讓將軍們耽誤了上半場(chǎng)球賽，以懲罰他們的失禮。

周總理給將軍們上禮儀課，并不僅僅只是因?yàn)樗麄€(gè)人重視禮儀，而是因?yàn)槎Y儀展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明，代表著中國(guó)的國(guó)家形象。一個(gè)國(guó)家要有禮儀，因?yàn)檫@代表著一個(gè)國(guó)家形象。同樣，一個(gè)人也要注重禮儀，作為一國(guó)的總理，周恩來(lái)為我們做出了良好的表率。

中國(guó)是四大文明古國(guó)的之一，古老的中華民族自古以來(lái)就享有禮儀之邦的美譽(yù)。不學(xué)禮，無(wú)以立，傳承了幾千年的中華文明對(duì)于禮的重視不言而喻。而正是對(duì)于禮的重視，才讓我們的祖先創(chuàng)造了5000年?duì)N爛的中華文明，在人類(lèi)的歷史畫(huà)卷中描下了一筆濃墨重彩。

禮絕不僅僅只是表面的客套，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)于他人的理解與尊重。正是因?yàn)槎Y這樣一種潤(rùn)滑劑的存在，才使人與人之間多了幾分溫情與寬容，少了幾分爭(zhēng)執(zhí)與不合。而尊老愛(ài)幼、謙和禮讓、己所不欲，勿施于人這些自小就耳熟能詳?shù)亩Y儀，更是一代代地相傳至今。

雖然，我們國(guó)家有崇尚禮儀的傳統(tǒng)，但是，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活越來(lái)越富裕了，人們卻越來(lái)越?jīng)]禮了。不說(shuō)別的，就是我們身邊，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生不文明的行為

為了一點(diǎn)小事，就有同學(xué)會(huì)破口大罵、出口成臟；

值日的同學(xué)辛辛苦苦剛掃完地，就有同學(xué)隨隨便便把紙屑丟在地上；

在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，唯恐別人聽(tīng)不到自己的聲音；

吃飯的時(shí)候，不按次序排隊(duì)；

上課的時(shí)候，自說(shuō)自畫(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課；

過(guò)馬路時(shí)，根本不管紅綠燈；

凡此種種，舉不勝舉。

梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：少年智則國(guó)智、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)。我要說(shuō)，少年守禮則國(guó)文明，只有我們自己成為一個(gè)識(shí)禮重禮、有禮守禮的學(xué)生，未來(lái)我們才能真正為國(guó)家的棟梁，才能讓我們的國(guó)家變得更加文明！

復(fù)興中華，從我做起！讓我們從一個(gè)文明有禮的學(xué)生開(kāi)始做起吧！為中華民族之復(fù)興而努力奮斗！讓我們每個(gè)人都牢記，做有禮的中國(guó)人，這樣才能真正讓中華民族屹立于世界之林！

《中華少年》讀后感(篇4)

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾“??！這就是我的中華！這就是中華少年！”那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿；祖國(guó)山川的壯麗；東方文化的美麗；民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我心情久久不能平靜。

《中華少年》講述了中國(guó)從落后到繁榮富貴的景象，并且贊美了中華少年熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)獻(xiàn)身，建設(shè)中國(guó)和扎根于祖國(guó)的沃土，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

我們?cè)趫A明園里了解祖國(guó)的屈和悲憤；在長(zhǎng)城上，看到了祖國(guó)的廣大和遼闊；在絲綢道上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久和淵博。當(dāng)看到書(shū)本里那祖國(guó)那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)嫦娥二號(hào)登上月球時(shí)，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中；當(dāng)我國(guó)第一次舉辦xx年上海世博會(huì)時(shí)，我們?nèi)紵?，我們沸騰，這，也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中。

一代偉人毛澤東曾說(shuō)過(guò)：‘’我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上關(guān)復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！蓖瑢W(xué)們，讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神，奮發(fā)向上，是中華民族的民族精神一代一代流傳下去，發(fā)揚(yáng)光大，使我們中華民族露出青春的笑臉。

??！這就是我的中華！這就是中華的少年！

點(diǎn)評(píng)：宏大的主題，用自表達(dá)自己身邊的見(jiàn)聞來(lái)表達(dá)會(huì)更好，否則容易顯得空洞。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

《中華少年》讀后感(篇5)

打開(kāi)書(shū)，“這就是我的中華，這就是中華的少年！”一行鏗鏘有力的文字映入眼簾。祖國(guó)山川的壯麗，歷史文化的魅力，千災(zāi)百難的民族，中華少年的英姿，一排排的文字組成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

“龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。”祖國(guó)壯麗的大好河山讓我引以自豪。雄偉的黃果樹(shù)瀑布，急速飛奔的水花，直瀉而下；長(zhǎng)城像一條巨龍橫臥在北方的崇山峻嶺上，氣魄雄偉，蜿蜒起伏；黃河如同王之渙筆下的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！遍L(zhǎng)江呢？則是一瀉千里，滾滾江水流向遠(yuǎn)方，如同一條柔軟的絲帶。

絲綢之路讓我了解祖國(guó)從古至今的貿(mào)易之路；唐詩(shī)宋詞成為了中國(guó)歷史上的兩顆明珠，剛勁端莊的方塊字讓我感受到了“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣?！拔覀冦懹浿腥A母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難?！币话倌昵暗镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)，讓中華兒女魂飛魄散，讓百姓們心神不寧，整天過(guò)著水生火熱的生活，英國(guó)與中國(guó)簽下了不平等條約——《南京條約》，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)共計(jì)傷亡22790人。一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的爆發(fā)使老百姓們慘遭迫害，南京大屠殺的殘忍讓每一個(gè)炎黃子孫都痛恨在心。中國(guó)人的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個(gè)個(gè)枷鎖把中國(guó)和全世界脫離了軌道?，F(xiàn)在，東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土。中華啊，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

“不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋?！爆F(xiàn)在，我們要做的就是從我做起，歷史和未來(lái)將由我們焊接。學(xué)生以學(xué)為主，不要貪玩好耍，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中國(guó)之強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；不隨地亂扔果皮紙屑，保護(hù)好我們生活的環(huán)境，讓我們生活在一個(gè)健康美麗的家園里，讓我們有更健康的體魄，為中國(guó)之未來(lái)而盡我們微薄之力。無(wú)論我們身在何處，都不要忘記自己是個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，有著中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，流淌著中國(guó)高貴的血液，背負(fù)著十三億人的期望。讓我們站在新的起跑線(xiàn)上響亮回答：少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！

啊，這就是我的中華!我，勵(lì)志做中華的好少年!

《中華少年》讀后感(篇6)

《中華少年》是一首現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國(guó)的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國(guó)。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。

我們作為祖國(guó)的新一代，理應(yīng)懷抱遠(yuǎn)大的理想，為做建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國(guó)家發(fā)生了那些重大事情?！薄@鎮(zhèn)定的話(huà)語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對(duì)祖國(guó)如此熱愛(ài)，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。

胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)了起來(lái)，我感受到了中華兒女對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書(shū)寫(xiě)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了東方雄獅正在咆哮。

奮斗吧！每一位中華兒女！有感》

《中華少年》讀后感(篇7)

一·《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字”“唐詩(shī)宋詞”來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽(yáng)關(guān)道”“艷陽(yáng)天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。

二·翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒(méi)齒難忘。從我過(guò)歷儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原再到詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國(guó)歷的一位女皇——武則天再到新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!

當(dāng)看見(jiàn)壯麗的黃河時(shí)我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國(guó)”、“水滸”時(shí)我們學(xué)會(huì)了正義、豪爽，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)女?huà)z、大禹的故事時(shí)我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢(mèng)見(jiàn)冬子、雷峰的身影時(shí)我們悟出了為人民、祖國(guó)奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)的道理。我門(mén)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來(lái)的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!。

《中華少年》讀后感(篇8)

今天，我們學(xué)習(xí)了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬(wàn)千，心潮騰涌，我才知道中國(guó)是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情贊美祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠(yuǎn)心系祖國(guó)。里行間流露出對(duì)民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭。

中華少年一定要繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。多年來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。亞洲這條巨龍還會(huì)再次騰飛。讀了這篇課文，我體會(huì)到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)，不想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)時(shí)”戰(zhàn)歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)霜雨打，要像藍(lán)天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖國(guó)母親的功德，更不忘記她承受的千災(zāi)百難。

我從今以后要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材，不辜負(fù)祖國(guó)的希望。肩負(fù)起祖國(guó)的重任，去建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

《中華少年》讀后感(篇9)

《中華少年》這篇文章觸動(dòng)了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說(shuō)過(guò)：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。我們中華的少年就是中華的民魂。

雪蓮！它象征著堅(jiān)貞不屈的精神。無(wú)論是長(zhǎng)在冰山上，還是雪山上，它都一樣開(kāi)得絢爛，艷麗。

乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風(fēng)中，它依然能夠歡蹦亂跳。

山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風(fēng)吹雨打。但我仍然昂頭挺胸，用最美的微笑迎接每一天。

做為中華少年，不但要學(xué)會(huì)頂天立地，還要傾聽(tīng)祖國(guó)母親歷經(jīng)的苦難。

20xx年，地震成了不速之客。它來(lái)到了四川省汶川縣，毀壞了人們美好的家園，奪走了許多人的生命，有些孩子成了孤兒。20xx年，洪水再次襲擊了四川地帶。不過(guò)，我們的祖國(guó)母親都挺過(guò)去了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗣駨?qiáng)。不怕困難。在困難面前，我們臨危不懼。

《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言少年強(qiáng)，側(cè)國(guó)強(qiáng)；少年富，側(cè)國(guó)富。同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)添光。

中華五千年讀后感【篇1】

我出生在中國(guó)，一個(gè)有五千年歷史的國(guó)家，所以我對(duì)這五千年的歷史充滿(mǎn)了好奇和懷疑。今天，酷愛(ài)歷史的我終于一睹了她的風(fēng)采——讀《中華上下五千年》。

中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，有五千年的文化和歷史。悠久而深厚的歷史是中國(guó)古城的魅力所在。作為炎黃子孫，了解中國(guó)歷史是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。在認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史的過(guò)程中，《中華上下五千年》成了我的良師益友。

這本書(shū)講述了中國(guó)五千年的改革變革和這條東方巨龍的輝煌事跡。中華民族歷史悠久，文明燦爛。從盤(pán)古到三帝五帝，再到民國(guó)，世界的變遷經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的悲歡離合。中國(guó)人以其悠久的歷史和獨(dú)特的文化屹立在東方。中國(guó)的成就讓世界不只一次感到驚訝。

上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中華民族自來(lái)以勤勞、勇敢、智慧著稱(chēng)于世。我們的先輩們創(chuàng)造了燦爛的民族文化。

我們民族的杰出代表——杰出的思想家、政治家、軍國(guó)主義者、作家、科學(xué)家、藝術(shù)家，以及許多民族英雄起義的領(lǐng)導(dǎo)人，都以他們的成就為民族歷史畫(huà)卷增光添彩。

《中華上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂(lè)，淋漓盡致的描寫(xiě)，引人入勝。當(dāng)寫(xiě)到夏朝國(guó)君壓迫百姓、荒淫奢侈時(shí)，我心中生起了團(tuán)團(tuán)怒火，為這些平民百姓打抱不平；當(dāng)寫(xiě)到秋瑾為國(guó)犧牲時(shí)，我又為他們滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱血所振奮。當(dāng)我讀到夸父逐日，感覺(jué)到夸父那種恒心，那種毅力、那種胸懷深深地打動(dòng)了我；當(dāng)我讀到蘇武時(shí)，我又想到他真?zhèn)ゴ?，有著無(wú)比愛(ài)國(guó)心，足以讓每位炎黃子孫感到無(wú)比驕傲和自豪；當(dāng)我讀到后來(lái)喪權(quán)辱國(guó)條約的簽訂時(shí)，更不由覺(jué)得心寒……

學(xué)習(xí)歷史，不僅是為了珍惜過(guò)去，更是為了創(chuàng)造未來(lái)，弘揚(yáng)我們悠久的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)。當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)走向世界，世界也在擁抱中國(guó)。今天，我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，燦爛的古代文明也為我們的祖國(guó)增添了光彩。

在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的同時(shí)，也要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。傳承淵源流長(zhǎng)的歷史文化和五千年?duì)N爛的文明，是我們義不容辭的責(zé)任！

我心潮澎湃：“今天我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)會(huì)為我而自豪！”

中華五千年讀后感【篇2】

受益匪淺 ——讀《中華五千年》有感

《中華五千年》這部書(shū)記載著地球上開(kāi)始有人類(lèi)一直到毛主席帶領(lǐng)老百姓走出舊社會(huì)一連串的大改革；《中華五千年》這部書(shū)里的知識(shí)都是我在課堂內(nèi)學(xué)不到的；《中華五千年》這部書(shū)增長(zhǎng)了我對(duì)神秘古國(guó)的了解，使我受益匪淺。

《中華五千年》這部書(shū)的目錄非常特別，它是按時(shí)間的推移而編制的。它首先從地球上的文明傳播到一個(gè)新中國(guó)，在這個(gè)新中國(guó)里有許多我們祖先的神奇?zhèn)髡f(shuō)。有一心一意都是為民為國(guó)的，有一生一世都是自私自利為自己的，有永遠(yuǎn)都是執(zhí)迷不悟、荒淫無(wú)度的。

有呆頭呆腦的皇帝，有忠心不二的臣子，有為權(quán)利而互相殘殺的皇子，有滿(mǎn)腹抱怨的老百姓，有為民起義的俠義中人。因此，演出了一幅幅悲慘不堪的畫(huà)面，使人不得不痛恨那些**與污吏。

《中華五千年》這部書(shū)大部分是記載著關(guān)于皇帝與臣子的事情，一小部分是記載著毛主席帶領(lǐng)老百姓走出舊社會(huì)，走進(jìn)新中國(guó)的事情。寫(xiě)這件事情雖說(shuō)是篇幅占得很小，但每個(gè)字每一句都寫(xiě)進(jìn)了人民的心坎里去了。這些帶領(lǐng)老百姓走出舊社會(huì)的人，都是一心一意為民求利求福，從不會(huì)為自己的安危著想的大英雄、大豪杰。

這些全都是解放軍，是他們帶領(lǐng)老百姓走出了水深火熱的生活，是他們背井離鄉(xiāng)，到處奔波為人民，是他們用鮮血換來(lái)了現(xiàn)在的幸福生活，是他們，解放軍叔叔們！他們不僅為人民做了這些好事，也為自己的生活做了許多好事。他們就是我們心中救苦救難的活菩薩！

《中華五千年》這部書(shū)里記載著許許多多神奇的故事，讓人不可思議，簡(jiǎn)直有點(diǎn)匪夷所思?！吨腥A五千年》這部書(shū)里還記載著許許多多古人為祖國(guó)做的不朽的偉大貢獻(xiàn)，讓人敬重不已。

《中華五千年》這部書(shū)不但讓我更深一層地了解了神秘的古國(guó)，還使我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，這對(duì)寫(xiě)作使百利而無(wú)一害的。原來(lái)，我對(duì)這個(gè)神秘的古國(guó)一無(wú)所知，更不用說(shuō)從閱讀中獲得有用的知識(shí)了。我以前只在電視上看古國(guó)，那些電視劇大多是虛構(gòu)的，所以我根本不了解古國(guó)。

可《中華五千年》這部書(shū)就不一樣了，它里面介紹的人物和事件都是如假包換的事實(shí)，從閱讀中我就可以增長(zhǎng)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)了。為什么說(shuō)對(duì)寫(xiě)作是百利而無(wú)一害的呢？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

在寫(xiě)作中，我們必須使用好的詞語(yǔ)和句子。書(shū)上一定有些。說(shuō)不定會(huì)有意外收獲，獲得些古語(yǔ)，要是寫(xiě)在作文上，形成現(xiàn)古合并，效果肯定不錯(cuò)。這不是對(duì)寫(xiě)作百利而無(wú)一害嗎？

《中華五千年》這部書(shū)在我的心中已經(jīng)不是書(shū)了，而是一個(gè)人，是一個(gè)品德修養(yǎng)高的人，正像德國(guó)詩(shī)人歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和高尚的人談話(huà)?！泵慨?dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，都像是在和這本書(shū)的作者們談話(huà)，是他們向我訴說(shuō)了古代里的神奇故事，是他們讓我了解了古代，更是他們?cè)鲩L(zhǎng)了我的知識(shí)。

《中華五千年》這部書(shū)是我的心愛(ài)之物，也是我的好朋友，它使我受益匪淺。它和我只認(rèn)識(shí)幾天，但我非常喜歡它。

中華五千年讀后感【篇3】

這個(gè)寒假，我讀了好幾本書(shū)，最讓我難忘的是《上下五千年》。

其中最讓我好奇的是楚莊王。他不滿(mǎn)二十歲，三年來(lái)不管政事，游手好閑，還說(shuō)誰(shuí)來(lái)勸諫，立即殺頭。這不是昏君嗎？其實(shí)他哪里是昏君，他是在實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦琴t臣，哪些是奸臣。楚國(guó)大夫伍舉激勵(lì)他說(shuō)：“有一只大鳥(niǎo)，五彩繽紛，美麗妖嬈，整整三年，不飛不叫。”滿(mǎn)朝文武，莫名其妙。楚莊王答道：“這只大鳥(niǎo)，三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。”后來(lái)，他也做到了。看來(lái)，楚莊王有江海般的肚量，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我呀，就是愛(ài)計(jì)較，小的像芝麻一樣的事，我也愛(ài)爭(zhēng)個(gè)你死我活，真是太愛(ài)鉆牛角尖了。

還有一個(gè)人讓我震撼，她殘忍至極，甚至比武則天還狠毒。她就是劉邦的妻子――呂后。她殺了許多忠臣，為了自己的利益她把惠帝的異母兄弟――如意殺了，還把他的媽媽砍了手腳，挖掉眼球，熏聾耳朵，灌了啞藥，做成人彘，真是夠狠。

在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了因?yàn)槎U讓傳美名的堯和舜，三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，暴政失人心的夏桀，發(fā)誓滅楚的伍子胥，臥薪嘗膽的勾踐，不辱使命的晏子，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，完璧歸趙的藺相如，脫穎而出的毛遂，指鹿為馬的趙高，破釜沉舟的項(xiàng)羽，塞北牧羊的蘇武等等。這些名垂青史的人，有的值得我們學(xué)習(xí)，有的讓我們反省。

正所謂書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)前不久剛剛閱讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。

我國(guó)已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化……

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡……

在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的小插圖。

全書(shū)用嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識(shí)，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀(guān)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文明史了！

在暑假中，書(shū)不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開(kāi)心、傷心、動(dòng)腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓！

中華五千年讀后感【篇4】

篇一：《中華五千年》讀后感太倉(cāng)市朱棣文小學(xué)六（3）班嚴(yán)思雨中華民族有五千年的歷史。歷史上有榮譽(yù)和恥辱；有歡樂(lè)和悲傷；有驕傲和憤怒。

在這歷史的長(zhǎng)河中，炎黃子孫留下了一個(gè)個(gè)的腳印。著名作家林漢達(dá)的《中華五千年》向大家講述了中華民族的歷史。從炎帝、黃帝到虎門(mén)賣(mài)煙，黃**和黑眼圈的中國(guó)人已經(jīng)走過(guò)了五千年。這本書(shū)講述了一個(gè)歷史故事，使我了解歷史和許多原因。

我最喜歡《大禹治水》這個(gè)故事，大禹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令我十分敬佩。今天，人們都在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。醫(yī)生在**病人，工人在蓋房子，老師在教育學(xué)生，園丁在澆水施肥，他們都像大禹一樣，我想成為這樣的人。

我想成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)的利益創(chuàng)造科技成果。從現(xiàn)在起，我們必須努力學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)，確保實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。1 3億中國(guó)人的夢(mèng)——就是共筑中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)非常宏偉。在億萬(wàn)人民的努力下，這將成為現(xiàn)實(shí)。雖然我的夢(mèng)想很小，但它也包含著愛(ài)國(guó)主義。我將盡力使我們的國(guó)家更加繁榮和強(qiáng)大。篇二：《中華五千年》讀后感書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食量。

好書(shū)能引導(dǎo)我們走上正確的人生道路，也能幫助我們更快地學(xué)習(xí)，少走彎路。中國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的偉大國(guó)家和文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，發(fā)生了許多歷史事件，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才。而《中華五千年》這本書(shū)則把這些事和人描寫(xiě)的更加的淋漓盡致。

它總結(jié)了從中國(guó)古代到辛亥革命的重大歷史事件以及各各時(shí)期的科技、文化、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)，為我們提供了一個(gè)更加深入的了解中國(guó)的視角。當(dāng)我打開(kāi)古老的歷史，五千年的歷史就在眼前。圣人來(lái)了，岳飛的忠心，諸葛亮的智慧，夸父的堅(jiān)持等等。

一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。這本書(shū)以上自遠(yuǎn)古傳說(shuō)，下至辛亥革命。

總結(jié)了各個(gè)時(shí)期所創(chuàng)造的燦爛文化?？粗彝蝗涣镞M(jìn)一個(gè)身影——諸葛亮。諸葛亮是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。

他神機(jī)妙算、聰明絕頂?！恫荽杓肥莻€(gè)很著名的故事；其中有一個(gè)章節(jié)；內(nèi)容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)打造十萬(wàn)枝箭。諸葛亮用自己的智慧，想到三天之內(nèi)會(huì)有霧，立即回答：

“都督不用十天三天就給造好?！比旌蟠箪F來(lái)臨，在曹操的軍營(yíng)前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來(lái)襲，()于是下令放箭，不一會(huì)兒功夫草人身上長(zhǎng)滿(mǎn)了箭。

等大霧散去，曹操方知上當(dāng)。諸葛亮滿(mǎn)載而歸。讀到這里，我不禁被諸葛亮的足智多謀所折服。他的聰明是難以想象的。他怎么能不讓人吃驚呢！

我還讀了英法聯(lián)軍火燒圓明園的故事，讀到了《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦軍條約》的簽訂。讀到慈禧太后奪取政權(quán)，逮不了八位大臣，勾結(jié)侵略者，毒害了慈禧太后，讀到榮祿的背叛導(dǎo)致了1898年改革運(yùn)動(dòng)的失敗，讀到這本書(shū)讓我讀了很多歷史知識(shí)，甚至是我以前不知道的知識(shí)。我佩服諸葛亮的智慧，痛恨清朝的腐敗和懦弱！

五千年的中國(guó)，讓我們以千年為鏡，審視自我，改造自我。五年級(jí)：神王的傳說(shuō)篇三：

《中華五千年》讀后感書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食量。好書(shū)能引導(dǎo)我們走上正確的人生道路，也能幫助我們更快地學(xué)習(xí)，少走彎路。中國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的偉大國(guó)家和文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，發(fā)生了許多歷史事件，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才。

而《中華五千年》這本書(shū)則把這些事和人描寫(xiě)的更加的淋漓盡致。它總結(jié)了從中國(guó)古代到辛亥革命的重大歷史事件以及各各時(shí)期的科技、文化、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)，為我們提供了一個(gè)更加深入的了解中國(guó)的視角。當(dāng)我打開(kāi)古老的歷史，五千年的歷史就在眼前。

圣人來(lái)了，岳飛的忠心，諸葛亮的智慧，夸父的堅(jiān)持等等。一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。

這本書(shū)以上自遠(yuǎn)古傳說(shuō)，下至辛亥革命?？偨Y(jié)了各個(gè)時(shí)期所創(chuàng)造的燦爛文化?？粗彝蝗涣镞M(jìn)一個(gè)身影——諸葛亮。

諸葛亮是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。他神機(jī)妙算、聰明絕頂?！恫荽杓肥莻€(gè)很著名的故事；其中有一個(gè)章節(jié)；內(nèi)容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)打造十萬(wàn)枝箭。

諸葛亮用自己的智慧，想到三天之內(nèi)會(huì)有霧，立即回答：“都督不用十天三天就給造好。”三天后大霧來(lái)臨，在曹操的軍營(yíng)前敲鑼打鼓。

曹操以為是敵軍乘大霧來(lái)襲，于是下令放箭，不一會(huì)兒功夫草人身上長(zhǎng)滿(mǎn)了箭。等大霧散去，曹操方知上當(dāng)。諸葛亮滿(mǎn)載而歸。

[最新]母親的純凈水讀后感800字通用

小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了母親的純凈水讀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。為了滿(mǎn)足精神需求，我們經(jīng)常會(huì)看一些書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔?xiě)的作品，讀了以后讓人眼前一亮。我們撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要緊密聯(lián)系原文，卻不可直接復(fù)述原文。

母親的純凈水讀后感【篇1】

這是一篇感人的故事，講述了一位貧窮的母親為了不讓別的孩子嘲笑自己的女兒，而每天在純凈水的瓶子里裝涼白開(kāi)的故事。

文中小女孩那所謂的純凈水，無(wú)非是虛榮的表現(xiàn)。在面對(duì)同學(xué)們的嘲笑時(shí)，她惱怒，她氣憤，可錯(cuò)真的在她母親身上嗎?是啊，窮并不可怕，可怕的是精神上的窮。涼白開(kāi)，純凈水，無(wú)非是代表著兩種人生，涼白開(kāi)是自我，自信;而純凈水則是虛榮，注定無(wú)法擁有自我的勇氣。只能活在別人的陰影下。無(wú)論是誰(shuí)，都必須有自我，否則就會(huì)像文中的小女孩一樣，無(wú)法面對(duì)自己的缺點(diǎn)。令人欣慰的是，她擁有一位偉大的母親，幫助她戰(zhàn)勝了困難，在她迷茫的時(shí)候，給予了正確的指引。

這使我聯(lián)想到了一件事情。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)同學(xué)則是這樣，她的成績(jī)中上，性格天真，按理說(shuō)，應(yīng)該有很多朋友。但是，她的虛榮，讓人討厭，以至于她一個(gè)朋友都沒(méi)有，大家都對(duì)她近而遠(yuǎn)之。她總是在別人面前炫耀，她的衣服有多貴，文具有多好，這使得大家都不喜歡和她玩。

從而，我體會(huì)到窮沒(méi)什么，它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱。富也沒(méi)什么，并不能代表比別人高人一等。我覺(jué)得在生活中，不必如此在意別人的看法，要像文中的小女孩一樣，擁有自我。

母親的純凈水讀后感【篇2】

世界就像一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，有時(shí)鮮艷無(wú)比，有時(shí)暗淡失色，就如有人貧窮，有人富有。我們不能為貧窮而自卑痛苦停滯不前，也不能為富有而沾沾自喜驕傲自滿(mǎn)。要記住：窮和富只是一種生活狀態(tài)而已。窮真的沒(méi)什么。越窮越要對(duì)生活充滿(mǎn)信心和希望，積極地去努力，不懈的去努力奮斗。只要通過(guò)奮斗，就一定會(huì)擁有一個(gè)精彩而美麗的人生!每次當(dāng)我拿起一瓶涼白開(kāi)水，開(kāi)始淋漓盡致暢飲時(shí)，我就會(huì)想起《母親的純凈水》這篇感情豐富，詞句優(yōu)美的記事散文。一瓶涼白開(kāi)，詮釋的是無(wú)聲的母愛(ài)，親情無(wú)價(jià)，母愛(ài)永恒，足以讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，思緒起伏感慨萬(wàn)千……

《母親的純凈水》講的是一個(gè)叫李蘭的女孩，她每次在體育課下課時(shí)，都喝一瓶母親給她的純凈水。由于家境貧寒，母親為了節(jié)省開(kāi)支，更為了維護(hù)女兒的自尊心，所以每天都會(huì)悄悄地給女兒準(zhǔn)備一瓶裝滿(mǎn)涼白開(kāi)的"純凈水"。有一天，她的同桌沒(méi)帶水，向她借水喝，同桌喝完后，發(fā)現(xiàn)她的水不是純凈水而是涼白開(kāi)，虛榮心使她受了極度的委屈，她便回家質(zhì)問(wèn)她母親，她很惱火，但是母親的一番話(huà)使她茅塞頓開(kāi)。后來(lái)，她大學(xué)畢業(yè)了，拿著不菲的薪水，有能力喝各種名樣名貴的飲料，但她卻認(rèn)為，沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的”純凈水”。那里邊有深深的母愛(ài)和理解包容，還有疼愛(ài)憐惜和鼓勵(lì)鞭策。我們現(xiàn)在很多獨(dú)生子女，在家里就是"小太陽(yáng)""小皇帝""小少爺"，受家長(zhǎng)的溺愛(ài)，想要什么就有什么，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，家長(zhǎng)都不反對(duì)，正因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種溺愛(ài)，使得孩子們變得衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，什么都依賴(lài)著家長(zhǎng)?？梢恍└F人家的小孩，沒(méi)有這種經(jīng)濟(jì)能力，他們就覺(jué)得自己在同學(xué)面前丟了面子，回去以后就對(duì)著家長(zhǎng)撒氣，文中的主人公“她”就是這樣的，但是她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的沖刷“她”心靈上的塵埃和污點(diǎn)，催“她”深思，催“她”奮發(fā)向前，使“她”不再覺(jué)得自己沒(méi)面子。

讀完全文，我的心情久久不能平靜，因?yàn)槟俏荒赣H教育女兒的話(huà)一直在我腦中回蕩，也蕩滌著我心靈上的塵埃。"再窮，也要看得起自己。”這句話(huà)說(shuō)得多好啊!窮并不是一種屈辱，因窮而自卑才是一種真正的恥辱。"窮則思變，"把在貧困的環(huán)境中受的苦全部轉(zhuǎn)化為一種進(jìn)步的力量，取得自己付出后應(yīng)得到的果實(shí)，你就可以為自己而驕傲。窮也并不壞，它就是一張白紙，等待著自己去畫(huà)出宏偉大的藍(lán)圖。要是自己都覺(jué)得自己要不行了，就如一座山壓在了自己的背上，把自信，自尊都?jí)嚎辶?，一個(gè)人就會(huì)變得十分自卑，永遠(yuǎn)也翻不了身?！叭绻阉醋鍪且患嘏男乱?，用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)?！比绻F會(huì)讓你自卑，就會(huì)遮擋你許多優(yōu)點(diǎn)的光芒，如果把它當(dāng)做一件溫暖的新衣，就會(huì)有一個(gè)溫暖的未來(lái)。

我愛(ài)那位母親的“純凈水”，因?yàn)檫@瓶純凈水滌蕩著我思想的塵垢，時(shí)時(shí)提醒著我要謙虛，用自己的力量去開(kāi)拓新的天地!"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！边@首是是唐代孟郊寫(xiě)給自己母親，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親真摯、難割難舍的母子情。窮不是一種光榮，也不是一種恥辱。富也罷，窮也罷，這都是在過(guò)日子。窮人他不一定可憐巴巴，但富人也不一定高貴無(wú)比。再窮，只要心靈不缺乏自信，即使是放牛娃，也會(huì)成為偉大的人。反之，再富如果心中充滿(mǎn)驕傲，或者極度自卑，就算是比爾·蓋茨的兒女，也只不過(guò)是在歷史中的滄海一粟。她的這短短的幾句話(huà)，把人生中所有的精髓都提煉出來(lái)了，貧窮與富裕是虛的，心靈的自信以及人的所作所為才是實(shí)的!再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮，心要是窮了，就真窮了?！?/p>

我們生活中也有一些像李蘭一樣死要面子的人。比如一些人欠了別人的債，根本沒(méi)有還，而在外面說(shuō)：“我已經(jīng)給他錢(qián)了?！边@樣死要面子，就怕別人瞧不起你。你越是這樣，越是死要面子，人們就會(huì)越瞧不起你。那么你生活在這個(gè)世界上就沒(méi)有意義了。我們要正確的面對(duì)生活，做一個(gè)心胸寬廣的人。不要在乎物質(zhì)條件，而有在乎心靈。更重要的是人要有信心，努力使生活變得更好，創(chuàng)造美好未來(lái)。

人間的親情總是互動(dòng)的，隨風(fēng)而行、潤(rùn)物無(wú)聲，真愛(ài)總是隱藏在困惑與不解中，讀完《母親的純凈水》一文，我深深的感受到，母親的愛(ài)不會(huì)是轟轟烈烈的，它是在平淡中顯現(xiàn)出來(lái)的，母愛(ài)無(wú)聲勝有聲，母愛(ài)所存在的價(jià)值，其實(shí)是平常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾勒出的一張精美的畫(huà)卷，這畫(huà)卷精美細(xì)致，而又無(wú)堅(jiān)不摧，因?yàn)?，沒(méi)有人能夠動(dòng)搖母親付出的偉大的愛(ài)。最好喝的純凈水，流淌著無(wú)聲的母愛(ài)，滋養(yǎng)我們的心靈，凈化我們的靈魂。生活的意義不在于擁有多么優(yōu)越的物質(zhì)條件，而在于養(yǎng)成純潔寬廣的心靈，豁達(dá)高尚的靈魂。不限于眼前，更在于未來(lái)!

母親的純凈水讀后感【篇3】

今天，我讀了一篇文章《母親的純凈水》，讓我感動(dòng)了。

文章是這樣的：一瓶純凈水一元或兩元賣(mài)的.不貴，同學(xué)們每天都會(huì)買(mǎi)一瓶，一位小女孩也是如此。但她的父母雙雙下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，為什么父母在這件事上這么大方？終于，有一次，同桌沒(méi)帶純凈水，她便把水遞了過(guò)去，同桌喝了一口說(shuō)：“喂，你的水是涼白開(kāi)？”她全都明白了。

一回家，她就責(zé)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“外面的水太多假的，我怕你喝壞肚子。再說(shuō)了，第一，窮不是錯(cuò)，富不是對(duì)；第二，窮人不可憐，那些笑話(huà)窮人的人才可憐；第三，再窮，人也得看得起自己，要是自己都看不起自己，那么心就更窮了。”

窮，如果你把它看作是一件丑陋的衣衫，它將遮住人們心中的光芒；如果你把它看作是一根指揮棒，那么它將變換出自己美好的夢(mèng)想和未來(lái)！

母親的純凈水讀后感【篇4】

《讀母親的純凈水》有感300字

經(jīng)典是有權(quán)威性的著作，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等，我們這幾年的學(xué)習(xí)中，陸續(xù)接觸了一些經(jīng)典。五年級(jí)的課本里，就有一篇很好的文章－－《母親的純凈水》。

這篇文章主要講了一個(gè)小女孩李蘭，家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)純凈水。每一次上體育課，她都是拿著一瓶母親給她灌的白開(kāi)水。拿著名牌純凈水的瓶子，里面卻是涼白開(kāi)水，李蘭感到有些自卑，十分傷心。

有一次上體育課，同桌忘記帶純凈水了。李蘭猶豫了一下，將自己的水遞了過(guò)去。她當(dāng)時(shí)想：不給純凈水給同桌，怕自己失去朋友；把水遞給他，“純凈水”的秘密就會(huì)揭開(kāi)。其他的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，有些取笑她。李蘭感到十分難過(guò)。

李蘭回家責(zé)怪媽媽。媽媽說(shuō)：“我們是窮，但是窮也不是錯(cuò)啊。再窮，也要看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。心要窮了，就真窮了。”

正如文中所說(shuō)：窮，它不是一種光榮，也決不是一種屈辱。不管我們是窮還是富，都不能攀比。死要面子，再富的也會(huì)變窮，窮的還會(huì)更窮。我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)寬廣的心靈，不限于眼前，更在于未來(lái)。

這就是這篇經(jīng)典告訴我們的。

母親的純凈水讀后感【篇5】

自從學(xué)過(guò)課文母親的純凈水后，它使我改變了許多。

至少，我不像以前那樣，因沒(méi)有零花錢(qián)而在同學(xué)面前感到丟臉了。

記得有一次，在課間休息時(shí)，幾位同學(xué)來(lái)到了我同桌身邊，開(kāi)口問(wèn)道："嗨！你今天帶了多少錢(qián)？""五十元錢(qián)。"同桌應(yīng)聲答道。接著，他們便問(wèn)我："那么你帶了多少錢(qián)？"她們間到。"我……我忘帶錢(qián)了。"我吞吞吐吐地回答道，說(shuō)完，便把臉轉(zhuǎn)向一邊。

其實(shí)，我的身上是有錢(qián)，但是只有區(qū)區(qū)2、3元，和別人的錢(qián)比起來(lái)，真是相差甚遠(yuǎn)。

從那以后，我便認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)有金錢(qián)，那么他就是貧窮的，在那時(shí)，我一直都是這樣認(rèn)為的。

直到我學(xué)習(xí)了這片課文后，我才真正的認(rèn)識(shí)到：我原來(lái)的思想是錯(cuò)誤的。

因?yàn)?，一個(gè)人，如果他自己都認(rèn)為他是窮時(shí)，那么他就可真的窮了。()因?yàn)樗乃枷胧秦毟F的。他的一生，也是貧窮的。反之，如果一個(gè)人，他在物質(zhì)上是多么的匱乏和貧窮，但是，他的精神與思想上是富裕的，那么他一輩子都是一個(gè)富翁，一個(gè)精神上的富翁。

正如課文所說(shuō)的`那樣：窮有什么錯(cuò)？窮也罷，富也罷，都是一種生活的過(guò)法。窮人不見(jiàn)得可憐的，富人不見(jiàn)得高貴的。再窮也得看得起自己，要自己的話(huà)，心也就窮了，那可就真窮了。

如果把貧窮開(kāi)做丑陋的衣衫，那一的一生一輩子就完了；如果將它看作是魔術(shù)師的黑布，它可以變出美好的未來(lái)。

讓我們都作一個(gè)精神上的富翁吧！

機(jī)會(huì)讀后感【篇1】

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙

大家好！我是***。我匯報(bào)的題目是《理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙》。

理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。這句話(huà)是由列奧托爾斯泰，一位**作家和思想家說(shuō)的。自古以來(lái)，讀書(shū)都被譽(yù)為圣事。

閱讀不僅能提高他們的人格，升華他們的靈魂，把閱讀經(jīng)驗(yàn)融入工作和生活，而且是一件好事加好事。

《問(wèn)題就是機(jī)會(huì)》一書(shū)，案例形象生動(dòng)，貼近工作實(shí)際，是開(kāi)啟智慧一把理想的鑰匙。在工作中，我也遇到過(guò)問(wèn)題和煩惱，難免會(huì)回避或抱怨，但這不是解決問(wèn)題的最好辦法，最好的辦法是正視問(wèn)題。結(jié)識(shí)了《問(wèn)題就是機(jī)會(huì)》，在工作中再遇到問(wèn)題或麻煩，片刻的心煩之后，就是翻開(kāi)這本書(shū)看一看。

打開(kāi)它就像和一個(gè)老朋友聊天，看看別人的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)?？催^(guò)之后，不再是煩悶，取而代之的是面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的積極心態(tài)。并且發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題不一定是自己想象中那樣糟糕，或許換個(gè)角度，就能豁然開(kāi)朗，如同山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

正如著名作家、現(xiàn)代詩(shī)人臧克家所言，讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。

關(guān)于這本書(shū)，我還沒(méi)有從頭到尾讀完整過(guò)。并不是不喜歡，相反，每讀到一個(gè)篇章，一個(gè)章節(jié)，都讓我感受頗多，都要停下來(lái)細(xì)細(xì)品味，思考這一段文字說(shuō)明的道理。

一只小狗，一個(gè)人見(jiàn)了會(huì)十分喜歡，夸獎(jiǎng)它是“好可愛(ài)都的小狗”，高興地與它玩耍。而另外一個(gè)人見(jiàn)了它則是一副厭惡的樣子，忍不住尖叫：“快，把它弄走，它身上有細(xì)菌！

”同一只小狗，只因?yàn)閮蓚€(gè)人的心情不一樣，看問(wèn)題的角度不一樣，就會(huì)造成不同的結(jié)果。工作中也是這樣，有人經(jīng)營(yíng)出了累累碩果，有人卻顆粒無(wú)收，什么原因會(huì)造成這種結(jié)果？只是看問(wèn)題的角度不同而已。

工作的本質(zhì)就是決絕問(wèn)題，有問(wèn)題才會(huì)有進(jìn)步，問(wèn)題解決了就是機(jī)會(huì)，所以這種人從不抱怨，從不逃避，而是積極面對(duì)，積極尋找解決方法；另一種人則覺(jué)得問(wèn)題像洪水猛獸，是一種負(fù)擔(dān)，一味回避，敷衍了事，那么他耕種的“土地”上，基本就是顆粒無(wú)收，荒草叢生了。

因此，從問(wèn)題的角度看，它決定著一個(gè)人的命運(yùn)；同樣，從工作問(wèn)題的角度看，它也決定著一個(gè)單位、一個(gè)企業(yè)的價(jià)值，進(jìn)而決定著一個(gè)人的身高。

沒(méi)有人的成功是可以復(fù)制的。只要你在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不要對(duì)它們充耳不聞，消極對(duì)待它們。相反，你應(yīng)該發(fā)揮自己的主動(dòng)性，決定改變。當(dāng)一個(gè)人決定解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他相信每一個(gè)解決的問(wèn)題都會(huì)成為一個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要抱怨，換個(gè)角度看看并全力以赴解決問(wèn)題，把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)，就會(huì)從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越！

機(jī)會(huì)讀后感【篇2】

今天，我讀了《只有一次機(jī)會(huì)》這篇文章，，里面的故事讓我感慨萬(wàn)千。

這個(gè)故事主要講述博格達(dá)諾夫出生不久就被父母遺棄的故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，教練發(fā)現(xiàn)他很有天賦，但很快，教練發(fā)現(xiàn)他昏迷不醒。但教練不放棄，每天給她三百發(fā)子彈讓他練習(xí)，可過(guò)了幾個(gè)星期教練發(fā)現(xiàn)他明顯是在應(yīng)付，他只是漫不經(jīng)心地完成訓(xùn)練課程。

后來(lái)教練每天只給鮑格丹諾夫一發(fā)子彈，當(dāng)子彈被鮑格丹諾夫推進(jìn)槍膛，他端起槍?zhuān)址畔隆t遲不敢射出那一發(fā)子彈。最后，他瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扣動(dòng)了扳機(jī)。子彈正中靶心。

后來(lái)，博格達(dá)諾夫成為前蘇聯(lián)第一位奧運(yùn)射擊冠軍。

文章最后寫(xiě)道：“當(dāng)我們擁有大量的子彈時(shí)，會(huì)隨意地射出它們，不但一次次的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)，我們本身的技藝也得不到提高?！笔前?，當(dāng)我們擁有許多時(shí)間時(shí)，我們不珍惜，讓時(shí)間在我們玩耍、打游戲、看電視時(shí)悄悄地溜走了。

我們生活中不是經(jīng)常這樣嗎？我就是一個(gè)活生生的例子，以前每到周五放學(xué)回家，我就把書(shū)包向鞋柜那兒一扔，跑到書(shū)房，打開(kāi)電腦，玩起游戲來(lái)。星期六，做作業(yè)時(shí)我看看窗外的風(fēng)景，讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，就這樣漫不經(jīng)心地做作業(yè)，一直拖到了周日的晚上才全部做完。

現(xiàn)在我知道時(shí)間過(guò)得太快了。如果我認(rèn)真做作業(yè)，集中精力，珍惜它，我就不會(huì)耽誤到星期天晚上

時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是平等的，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘，每一秒。機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的。這是我們自己的事，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)珍惜每一次機(jī)會(huì)吧！

機(jī)會(huì)讀后感【篇3】

浙江省鄞州區(qū)占岐鎮(zhèn)中央小學(xué)603謝超植今天，我讀了創(chuàng)造機(jī)會(huì)這篇文章。它寫(xiě)的是一個(gè)人一不小心掉到了一個(gè)很深的洞穴里，當(dāng)他快死時(shí)，神告訴他，他原來(lái)有許多出去的機(jī)會(huì)，那人聽(tīng)后后悔地說(shuō)：“我只知道等待機(jī)會(huì)，而沒(méi)想到去創(chuàng)造機(jī)會(huì)呀！”的確，機(jī)會(huì)，人人都有，你可以去等待，也可以去創(chuàng)造。然而，等待是沒(méi)有終止的，也許，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才能等到，也可能一輩子也等不到機(jī)會(huì)。

只有自己去創(chuàng)造，才能更好地掌握機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)。但是，機(jī)會(huì)也是不好創(chuàng)造的，只有堅(jiān)持不懈的努力，對(duì)將來(lái)準(zhǔn)確熟悉，有聰明的頭腦的人，才能創(chuàng)造出好的機(jī)會(huì)。

我就不是這樣的人，每次機(jī)會(huì)，都給我白白鋪張掉了，但我堅(jiān)信，讀了這篇文章小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)后，我會(huì)掌握住機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從我手上流失。有一句格言說(shuō)得好：“最能干的人并不是那些等待機(jī)會(huì)的人，而是那些能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，捉住機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)及以機(jī)會(huì)為奴仆的人?！笔前?，只有這樣的人，才能創(chuàng)造出機(jī)會(huì)。讓我們一起去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出夸姣的明天。

機(jī)會(huì)讀后感【篇4】

一種人認(rèn)為，工作是壓在肩頭的責(zé)任，是為了完成任務(wù)而迸發(fā)的智慧是對(duì)自己心智的壓榨，并且怨恨上帝不公平；另一種人則認(rèn)為工作是上天對(duì)自己的賞賜，任務(wù)是促進(jìn)成長(zhǎng)的男的機(jī)會(huì)，為了完成任務(wù)而進(jìn)行思考的一種磨練和預(yù)演，目前的辛苦勞作是為了以后心靈的舒展。于是，第一種人日日奔忙卻碌碌無(wú)為，第二種人心情舒暢且事業(yè)有成。人們常說(shuō)態(tài)度決定一切。

不管一個(gè)人有多強(qiáng)大，你的態(tài)度不好，度不會(huì)產(chǎn)生好的效果。沒(méi)有平凡的任務(wù)，只有平庸的態(tài)度。在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常遇到一些困難和挫折，所以我們要端正思想，克服困難，解決困難，投入熱情，在最好的狀態(tài)中成長(zhǎng)。工作任務(wù)是上天賦予的使命。每一項(xiàng)任務(wù)都隱藏著成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我們不是為老板或其他人工作，而是為了我們的未來(lái)和幸福。要想獲得更多的機(jī)會(huì)，只能全力以赴的進(jìn)取。公司是老板的，但人才展示的舞臺(tái)是建立在自己的能力之上的。

公司和老板賦予了任務(wù)，但其中的機(jī)會(huì)要靠自己爭(zhēng)取。任務(wù)的重壓并非壓榨，而是成長(zhǎng)路上必不可少的考驗(yàn)，是老板看重自己、賦予重?fù)?dān)的序曲。面對(duì)任務(wù)和工作之時(shí)，一定要用下面幾點(diǎn)來(lái)嚴(yán)格要求自己：

一是完美執(zhí)行。

機(jī)會(huì)讀后感【篇5】

在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，工作場(chǎng)所是一樣的，唯一不同的是我們選擇的處理問(wèn)題的方式。有人選擇退卻，有人選擇正面面對(duì)，不同的選擇注定會(huì)有不同的結(jié)果。

大多數(shù)時(shí)候，問(wèn)題帶來(lái)的第一感覺(jué)是擔(dān)心，第一反應(yīng)是抱怨。當(dāng)抱怨成為習(xí)慣，會(huì)使人思想偏激、心胸狹隘，與公司的理念格格不入，個(gè)人的發(fā)展道路越走越窄，最后一事無(wú)成。其實(shí)問(wèn)題并不一定都像我們想象的那般糟糕，換個(gè)角度，也許就能豁然開(kāi)朗，如同山窮水盡疑無(wú)路之時(shí)，忽有柳暗花明又一村。

對(duì)消極的人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題就是問(wèn)題。對(duì)于積極的人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題是機(jī)會(huì)。

我們對(duì)待工作的態(tài)度，決定了在職場(chǎng)上的位置。事實(shí)上，工作不等于工作。工作的本質(zhì)是解決問(wèn)題。老板雇我們來(lái)解決問(wèn)題。一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的態(tài)度可以直接反映他的專(zhuān)業(yè)精神和道德行為。我們?cè)趩?wèn)題面前要做的，是想辦法解決問(wèn)題，而不是逃避責(zé)任，這會(huì)讓我們失去領(lǐng)導(dǎo)的信任。

如果說(shuō)每個(gè)人的工作就是自己的一塊田地，有的人經(jīng)營(yíng)出了累累碩果，有的人只是維持著自給自足的平淡，甚至是顆粒無(wú)收，導(dǎo)致這完全不同結(jié)果的就是看問(wèn)題的角度。前者認(rèn)為工作的本質(zhì)是解決問(wèn)題，只有有了問(wèn)題才能有進(jìn)步，有了問(wèn)題才能有機(jī)會(huì)，所以他們從不抱怨，不逃避，而是積極地想辦法解決問(wèn)題。而后者覺(jué)得問(wèn)題就是洪水猛獸，是一種負(fù)擔(dān)，自己有能力也是無(wú)力回天，所以不必全力以赴，只要差不多就行了。

我們對(duì)問(wèn)題的看法決定了我們的行為，而行為決定了我們的命運(yùn)。也就是說(shuō)，我們對(duì)問(wèn)題的看法將決定工作場(chǎng)所的價(jià)值，進(jìn)而決定人生的高度。

其實(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，重要的并不是你能給公司帶來(lái)多少利潤(rùn)，而是體現(xiàn)了你積極主動(dòng)地工作態(tài)度。如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己得工作有什么問(wèn)題，那一定不是因?yàn)樽约旱哪芰_(dá)到了一定的水平，而是因?yàn)樗狈σ环N自動(dòng)自發(fā)得工作態(tài)度。我認(rèn)為在工作中，一個(gè)缺乏知識(shí)甚至是杰出能力的人并不是最可怕的?？膳碌氖牵麤](méi)有一個(gè)積極主動(dòng)的態(tài)度，看到問(wèn)題，卻做出一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的樣子。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)受到重視和提拔。

一個(gè)在工作中能保持主動(dòng)的人，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題，對(duì)工作一定是充滿(mǎn)熱情的，相比較那些只知道機(jī)械地完成工作任務(wù)，不是把問(wèn)題留給老板，就是把責(zé)任推脫給同事的人，自然能獲得更多的成長(zhǎng)，成功也就指日可待。

我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，解決問(wèn)題是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；找到對(duì)手的問(wèn)題，就可以找到一條取勝的道路，這是我們超越的開(kāi)始。找出公司存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，這樣問(wèn)題才能得到解決，公司才能得到更大的發(fā)展，我們的能力也才能得到提高。

我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。只要我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不管是公司的問(wèn)題，還是我們自己的問(wèn)題，還是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的問(wèn)題，我們都不應(yīng)該對(duì)它們視而不見(jiàn)。相反，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的主動(dòng)性，決定改變。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是我們的終極追求。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的是解決問(wèn)題。凡是遇到問(wèn)題，只考慮“問(wèn)題是什么”的人不一定是好員工，只有拋棄借口，直面現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，去積極的解決問(wèn)題，我們的能力才會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

工作的本質(zhì)，是依靠自己的能力、經(jīng)驗(yàn)、智慧和努力，依靠自己的干勁、韌勁和干勁，克服困難，解決阻礙我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的問(wèn)題。松下幸之助說(shuō)過(guò)：“工作就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，最終解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程——晉升之門(mén)將永遠(yuǎn)為那些隨時(shí)解決問(wèn)題的人敞開(kāi)著。

”總有些人習(xí)慣說(shuō)：“這是不可能的”，“那是沒(méi)有辦法的事情。”其實(shí)未必，只要有問(wèn)題，就會(huì)有解決的方法，而且方法一定比問(wèn)題多。

即便是看起來(lái)根本不能解決的問(wèn)題，如果積極思考，也能尋找到妥善解決的方法。工作中，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只有不肯思考的人。

在工作中，你應(yīng)該盡力解決問(wèn)題，而不是應(yīng)付它們。用你所有的力量去處理問(wèn)題會(huì)把你推向失敗的深淵。全力以赴解決問(wèn)題是打開(kāi)成功之門(mén)的關(guān)鍵，提供兩套以上的解決方案，總是超越老板的期望。這些問(wèn)題通常沒(méi)有一個(gè)答案。應(yīng)該讓老板做多項(xiàng)選擇題，而不是問(wèn)答題。要經(jīng)常換位思考，從老板的眼中看自己，設(shè)想如果自己是老板，是否會(huì)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。

問(wèn)題是機(jī)遇，不是問(wèn)題本身就是機(jī)遇，而是在我們主動(dòng)解決問(wèn)題的前提下，問(wèn)題可以變成機(jī)遇。所以，要想在職場(chǎng)上獲得晉升，改變自己業(yè)績(jī)和薪資平平的命運(yùn)，從現(xiàn)在開(kāi)始就要作出決定，去改變我們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度和行為。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，不是抱怨，不是逃避，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法，這是成功的開(kāi)始。

當(dāng)我們決定解決問(wèn)題時(shí)，我們相信每一個(gè)解決的問(wèn)題都會(huì)成為我們生活中的寶貴財(cái)富。

機(jī)會(huì)讀后感【篇6】

[ei]音(A H J K)的發(fā)音方法。該音是個(gè)雙元音，發(fā)音時(shí)先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。嘴微微張開(kāi)小口，下唇略低一些，上下齒稍稍分開(kāi)，能看見(jiàn)部分下齒，舌尖能稍微抵觸所有下齒，發(fā)音時(shí)舌頭略微向后縮。

[i:]音(B C D E G P T V)發(fā)音方法。嘴微張，嘴角向兩邊收縮(有酒窩的人能出現(xiàn)酒窩)，上下齒稍分開(kāi)，可見(jiàn)部分上齒，舌尖能稍微抵觸所有下齒，發(fā)音時(shí)舌頭后縮。特別注意發(fā)“V”音時(shí)上牙齒要輕咬下嘴唇。

[e]音(F L M N S X Z)發(fā)音方法。嘴唇略微張開(kāi)，比發(fā)[ei]音時(shí)張的嘴小一些。上下齒稍稍分開(kāi)，上下門(mén)牙能露出大部分，舌頭剛剛或輕輕接觸下齒齦。注意“F、M”發(fā)音時(shí)，嘴唇要稍微閉一下。

[ai]音(I Y)發(fā)音方法。嘴要大口張開(kāi)，兩嘴角向兩邊使勁烈上下齒分開(kāi)，且上下齒部分露出，舌尖要向后卷一點(diǎn)。

[iu](U Q W)發(fā)音方法。“iu”是“i“和”u"得結(jié)合。發(fā)iu時(shí)，先發(fā)“i”，然后逐漸把聲音過(guò)度到“u”。注意要比單韻母的口形開(kāi)一些，舌位低一些，嘴巴緊縮成小口。

機(jī)會(huì)讀后感【篇7】

小時(shí)候父親時(shí)常教導(dǎo)我們的一句話(huà)如今仍言猶在耳——“機(jī)遇只給予有準(zhǔn)備的頭腦!”這是細(xì)菌學(xué)家巴斯德的一句名言。當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們有“認(rèn)識(shí)”機(jī)遇的本領(lǐng)嗎?

學(xué)***活中，我們時(shí)常面對(duì)各項(xiàng)任務(wù)，面臨各種困難，肩負(fù)著各式各樣、或大或小的責(zé)任，有的人能從容應(yīng)對(duì)，將責(zé)任視為機(jī)會(huì)，將機(jī)會(huì)變成機(jī)遇;有的人卻在“想象得到的困難”中畏畏縮縮，裹足不前，不能勇于承擔(dān)責(zé)任，任由機(jī)會(huì)溜走，更別提把握機(jī)遇，成就自我了!

以責(zé)任為契機(jī)，其實(shí)是一種積極的思考方式！

首先，承擔(dān)責(zé)任是人提升自我的一種途徑!我以為，承擔(dān)責(zé)任首先是一個(gè)人的基本素質(zhì);其次，工作本身是一個(gè)人的理想升華、發(fā)現(xiàn)生命的樂(lè)趣、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主要方式!是生活中最能散發(fā)光彩的亮點(diǎn)!

——還記得《感動(dòng)中國(guó)》2005年度人物中的獲獎(jiǎng)?wù)摺巴蹴樣选眴?一個(gè)過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心的郵遞員!他在他所肩負(fù)的責(zé)任中找到了生命的樂(lè)趣，他用他堅(jiān)忍不拔的工作態(tài)度提升了他人生的高度!

有人說(shuō)：“我們不能決定風(fēng)的方向，但我們能夠調(diào)整風(fēng)帆!”將責(zé)任視為機(jī)會(huì)，積極的看待我們“設(shè)想中的困難”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何東西可以阻擋態(tài)度正確的人達(dá)到他的目的!

積極的態(tài)度是無(wú)所不能的。我們?cè)谌蝿?wù)開(kāi)始時(shí)的態(tài)度實(shí)際上決定了最終的成敗，這比任何其他因素都重要。所以當(dāng)我們面對(duì)責(zé)任的同時(shí)，將其視為機(jī)會(huì)也好，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)也罷，只要我們?cè)诜e極地面對(duì)，尋找新點(diǎn)子、發(fā)現(xiàn)新思路、堅(jiān)信會(huì)成功……最后的結(jié)果成功與否，其實(shí)都已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲覀兎e極行動(dòng)的同時(shí)，我們已經(jīng)提升了自己的素質(zhì)，品嘗到了追逐成功的甘甜。

機(jī)會(huì)讀后感【篇8】

原題目：讀陽(yáng)光少年報(bào)讀后感將無(wú)機(jī)會(huì)正在登載哦 □東方今報(bào)·猛犸舊事記者張超飛/文張歡歡/圖

4月18日上午，一場(chǎng)十分成心義的公益捐贈(zèng)勾當(dāng)正在洛陽(yáng)市洛龍區(qū)行知小學(xué)舉行。此次捐贈(zèng)勾當(dāng)上，東方今報(bào)為行知小學(xué)千余論理學(xué)生捐贈(zèng)了300份《陽(yáng)光少年報(bào)》。而這僅僅是陽(yáng)光好少年成長(zhǎng)打算之“書(shū)噴鼻校園·陽(yáng)光悅讀”《陽(yáng)光少年報(bào)》捐贈(zèng)勾當(dāng)所捐的此中一所學(xué)校。

截至目前，該項(xiàng)公益捐贈(zèng)勾當(dāng)已先后為洛陽(yáng)近十所小學(xué)孩子們捐贈(zèng)了20xx余份《陽(yáng)光少年報(bào)》，將來(lái)還將通過(guò)捐贈(zèng)體例，把10000份送達(dá)到學(xué)生們手中，讓每個(gè)孩子都能享遭到這份食糧。

做為受捐贈(zèng)方代表，行知小學(xué)辦公室從任代炳安稱(chēng)，《陽(yáng)光少年報(bào)》內(nèi)容十分豐碩多彩，涉獵面很普遍，孩子們可以或許從每個(gè)舊事故事中學(xué)到的事理，收成正能量，這份將很好地彌補(bǔ)學(xué)生們講義以外的閱讀需求。孩子們正在拿到之后，也深深地被里邊豐碩多彩風(fēng)趣的內(nèi)容所吸引，讀得津津有味。

據(jù)東方今報(bào)洛陽(yáng)核心總監(jiān)郭帥引見(jiàn)，除了捐贈(zèng)以外，接下來(lái)東方今報(bào)還將為學(xué)校供給平臺(tái)，孩子們?nèi)粘Ｆ椒查喿x之后所寫(xiě)的讀后感等小做文，將會(huì)擇優(yōu)正在東方今報(bào)長(zhǎng)進(jìn)行登載頒發(fā)，以此來(lái)激發(fā)孩子們閱讀的積極性，充實(shí)享受閱讀的樂(lè)趣。

機(jī)會(huì)讀后感【篇9】

書(shū)籍是生命，有價(jià)值的是《多給別人一次機(jī)會(huì)》，這本名叫《多給別人一次機(jī)會(huì)》的書(shū)籍，似乎成了我的靈魂，是我的書(shū)海中最耀眼的一株書(shū)籍之花！

我第一次接觸它的時(shí)候，是很久以前了，它來(lái)自一個(gè)小小的書(shū)店，那個(gè)書(shū)店甚至小到讓人忽視它，可我，卻在這小小的書(shū)店中找到了一本靈魂之書(shū)，當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了它與其他書(shū)不一樣的閃光點(diǎn)：書(shū)名大寫(xiě)在這張白紙的中間，好耀眼，下面5厘米左右，有一個(gè)男孩，靠在一棵樹(shù)上，書(shū)上的葉子，正是一本本書(shū)籍……

讀完這本書(shū)時(shí)，我哭了，這里面的情節(jié)真是去如刀般割傷我的心，這是第一本讓我感動(dòng)哭了的書(shū)，我忍不住一次又一次的看它，它卻如母親的懷抱般溫暖，讓我想起一件又一件令我感觸的事，它讓我真正的體會(huì)到多給別人一次機(jī)會(huì)，你會(huì)比得到這一次機(jī)會(huì)的人更高興；會(huì)讓你體會(huì)到人與人之間的深厚友誼；會(huì)讓你意識(shí)到每個(gè)人都是多么關(guān)心別人，即使是那些你不認(rèn)識(shí)也從未接觸過(guò)的人！但是當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，感到舒服，感覺(jué)到你應(yīng)該擁有的獨(dú)立性！

它是真正讓人感受到家人對(duì)你的愛(ài)，以及朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)、關(guān)切，它又何曾不給你溫暖，不給你該有的獨(dú)立？它不是所有書(shū)籍中最耀眼的花朵嗎？它不是每個(gè)人的書(shū)籍老師？

不是每個(gè)人的知識(shí)海洋？不是老師教你多給別人一次機(jī)會(huì)嗎？你不應(yīng)該記住它？

不該學(xué)會(huì)再給別人一次機(jī)會(huì)，讓別人體會(huì)到親朋好友的愛(ài)嗎？關(guān)心？

這本書(shū)，給了我靈感，也給了我一個(gè)給別人機(jī)會(huì)的真理，它成了我生命的靈魂！成為我的書(shū)籍老師！成為我的書(shū)籍之花！它給我的幸福就是我生活的滿(mǎn)足！

也許你還沒(méi)讀過(guò)這本好書(shū)。如果有，請(qǐng)告訴我你的感受。你感覺(jué)到愛(ài)嗎？體會(huì)到了一次機(jī)會(huì)的一絲陽(yáng)光嗎？求求大地、上天，再給我一次機(jī)會(huì)，我想好好報(bào)答父母親給我的愛(ài)，給我在迷茫時(shí)指引道路的愛(ài)，給我孤獨(dú)時(shí)安慰的愛(ài)，請(qǐng)?zhí)焐癖П?，讓我感受到天神的快?lè)，但是這世界，沒(méi)有人愿意給別人機(jī)會(huì)了，她（他）們癡迷于了網(wǎng)絡(luò)，那就請(qǐng)你們清醒過(guò)來(lái)！

你們看看這本書(shū)，你會(huì)覺(jué)得不真實(shí)，甚至說(shuō)：“都是假的，不關(guān)我的事，不關(guān)我的事！請(qǐng)不要問(wèn)我，這些都是虛擬的！

”我鄭重告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了！你沒(méi)有體會(huì)到天神給你的機(jī)會(huì)，你會(huì)想，天神給了你什么機(jī)會(huì)，哦，親愛(ài)的，我告訴你們，是天神給你重生的機(jī)會(huì)，是天神給了你一次機(jī)會(huì)，給別人一次機(jī)會(huì)，你快樂(lè)了，別人也快樂(lè)了，別人快樂(lè)了，你就更快樂(lè)了！請(qǐng)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，不要放棄機(jī)會(huì)，享受幸福！

享受父母親給你的生命吧！享受老師給你的知識(shí)吧！

你不會(huì)墮落到連自己活著的意義都不知道了吧，我告訴你們，你活著不是為了其他人，是為了你自己，是為了天神給你機(jī)會(huì)的快樂(lè)，一次機(jī)會(huì)，一次生命……哭吧，朋友們，我知道你們的苦衷，知道你們所迫于網(wǎng)絡(luò)的指控，請(qǐng)?zhí)映鰜?lái)，逃到你所相信的人的懷抱，快進(jìn)來(lái)，不要被迷惑了！天神給你機(jī)會(huì)，不是讓你墮落。是讓你體會(huì)到一次機(jī)會(huì)的快樂(lè)意義！

醒悟吧！我的朋友們！別被它迷住了。享受你的機(jī)會(huì)。享受你最后的機(jī)會(huì)！

又一次的機(jī)會(huì)，不是天神給你的，其實(shí)是你的朋友們，家人們，也有可能是你自己，為了快樂(lè)，請(qǐng)多給別人一次機(jī)會(huì)吧！親愛(ài)的朋友們，你再給別人一次機(jī)會(huì)，再給別人一次他們應(yīng)該擁有的機(jī)會(huì)，人生旅途！

重慶市永川區(qū)鳳凰湖小學(xué)六年級(jí)二班李慧文

草樣年華讀后感篇1

關(guān)于題目：本來(lái)題目我是想寫(xiě)“讀《草樣年華》有感”的，后來(lái)仔細(xì)想想，我讀完《草樣年華》心里是沒(méi)有任何感想的，于是初定題目為“讀《草樣年華》”；后來(lái)再仔細(xì)想下“讀”用在此處是不合適的，因?yàn)槲也](méi)有“讀”，那只能叫做“看”而已，于是題目又想改為“看《草樣年華》”；再后來(lái)再仔細(xì)想這“看《草樣年華》”聽(tīng)起來(lái)也不好聽(tīng)，最終題目就為“讀《草樣年華》”了。

《草樣年華》的作者是孫睿，北京人，1982年出生，也可以稱(chēng)作是一位“80后作家”吧。我看的第一本孫睿的書(shū)是《活不明白》，當(dāng)時(shí)我就被孫睿幽默的文筆所吸引，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有細(xì)讀這本書(shū)，只是借來(lái)粗略的看了下，連書(shū)的作者是誰(shuí)都不知道。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在讀高中，并沒(méi)有富余的時(shí)間來(lái)看這些所謂的“閑書(shū)”或“野書(shū)”。

在我看來(lái)書(shū)并沒(méi)有什么“文”、“野”之分，也沒(méi)有什么“有益”或“無(wú)益”的書(shū)，讀書(shū)有益否只在于個(gè)人！。之后忙于高考就不了了之，等到最近想起當(dāng)時(shí)看過(guò)這么一本書(shū)想要再仔細(xì)看多一遍的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)找本書(shū)這么難，在忘了書(shū)名并且連作者的名字都不知道的情況下，我只能憑著書(shū)中的內(nèi)容和作者的文筆瞎找。只覺(jué)得作者的語(yǔ)言風(fēng)格挺像韓寒的，同樣是幽默、狂傲與不羈，于是就從韓寒的書(shū)找起，也因此讀了更多韓寒的書(shū)。

后來(lái)終于找到了是叫《活不明白》，并且也知道了孫睿的其它作品。個(gè)人感覺(jué)孫睿與韓寒的書(shū)有許多的相似，同樣是根據(jù)自身的經(jīng)歷所寫(xiě)，同樣是講青年人的那種狂傲與不羈，同樣有愛(ài)情，同樣有友情，但我覺(jué)得孫睿與韓寒也有所不同，孫睿感覺(jué)像是純粹的在敘述一個(gè)人的經(jīng)歷，而韓寒則更深層次的間接諷刺了社會(huì)。或許這樣說(shuō)不對(duì)，孫睿也有間接的反映了當(dāng)代社會(huì)，但或許是我先入為主的想法，我總覺(jué)得孫睿的書(shū)看完讓人感覺(jué)很“虛”，不名言狀......

《草樣年華》的內(nèi)容大概是敘述一位在校大學(xué)生所經(jīng)歷的事物以及他的的所思所想和他對(duì)生活的一些感悟。書(shū)中的人物與事物都與我們青年人以及我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的十分相似，與其說(shuō)是相似，倒不如說(shuō)《草樣年華》就是在敘述著我們的經(jīng)歷與成長(zhǎng)?；蛟S可以說(shuō)**中的主人公就是作者本人的真實(shí)寫(xiě)照，孫睿把他的成長(zhǎng)感悟以及他以前所經(jīng)歷的都寫(xiě)在書(shū)中，告訴我們，這就是他的大學(xué)生活，同樣的，或許這也是我們的大學(xué)生活。

什么是大學(xué)？大學(xué)是友誼，和朋友談?wù)搲?mèng)想；大學(xué)就是愛(ài)情，和女友的分離和結(jié)合；大學(xué)就是校情，對(duì)學(xué)校生活的留戀和不舍......我們?cè)?jīng)也有過(guò)迷茫，曾經(jīng)也有過(guò)挫折，但這些都不重要，重要的是我們都在一起，一起在不知不覺(jué)之中成長(zhǎng)。

或許多年以后我們不再那么輕易憤怒，我們不再被人叫作“憤青”，也不再那么張揚(yáng)與外放，相反我們逐漸變得成熟與內(nèi)斂，而曾經(jīng)屬于我們的“草樣年華”卻悄然逝去，留給我們的只有那青澀的回憶。

草樣年華讀后感篇2

社會(huì)上普遍流傳著一句話(huà)大學(xué)出兩種人，一種是人才，一種是人渣。在草樣年華里我們能得到最好的詮釋。

讀草樣年華時(shí)，他那滿(mǎn)篇的葷話(huà)起初讓我停止不前。在暑假中我再一次找到了這本書(shū)，或許是出于打發(fā)時(shí)間，或許是感到我能從中得到一些有用的東西。我又一次的讀了起來(lái)而這次卻無(wú)法釋手。如果從文學(xué)角度上來(lái)說(shuō)這本書(shū)絕沒(méi)有古今中外文化名著那樣有著深厚的文化底蘊(yùn)，可他那令人警醒的故事將會(huì)對(duì)你的一生有著不可磨滅的影響。作者是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，他用他那初經(jīng)生活的手描繪了一個(gè)真實(shí)生活。

學(xué)馬哲時(shí)我看見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)事物之間是有普遍聯(lián)系的。生活確實(shí)也是那個(gè)樣子，有始有終有因有果萬(wàn)變不離其宗。主人公雖然多次描繪了詳細(xì)的失去幸福的原因，其實(shí)他在一開(kāi)始便為結(jié)果留下了伏筆這篇文章雖是以愛(ài)情為主線(xiàn)，但句句是教訓(xùn)句句是實(shí)情，這就是大學(xué)這就是當(dāng)代我們所面臨的殘酷現(xiàn)實(shí)，大學(xué)的黑暗老師的冷漠，上大學(xué)時(shí)的不好好學(xué)習(xí)最終也讓主人公嘗到了應(yīng)有的懲罰，無(wú)數(shù)次的補(bǔ)考，便是最好的解釋。就連最后的考研也是因果循環(huán)，記得我曾看過(guò)《奮斗》兩本同樣描寫(xiě)大學(xué)生活，可結(jié)果判若兩人，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)這兩本書(shū)有著很多共同之處，回想起來(lái)感覺(jué)其實(shí)就是同樣的一本描繪大學(xué)生真實(shí)的書(shū)一個(gè)從正面一個(gè)從反面，一個(gè)是悲劇一個(gè)是喜劇，細(xì)細(xì)品味讓人感慨萬(wàn)千，大學(xué)時(shí)的無(wú)知和社會(huì)的殘酷讓無(wú)數(shù)的大學(xué)生吃夠了苦頭，吃了太多的蜂蜜的人讀一下《草樣年華》或許比《奮斗》更有感觸更能警醒。

悲劇的結(jié)束讓我們對(duì)生活的殘酷有了一次更深的理解，出人意料又情理之中加上教育性的活，給了當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)晴空霹靂，宛如由夢(mèng)中驚醒一般。當(dāng)然本書(shū)雖極力掩飾文章的不足之處，可在邏輯思維上仍有一些不足之處。

另外這本書(shū)詳細(xì)的描寫(xiě)了他的每一個(gè)女友，首先是韓璐，接著是周舟。這兩個(gè)是最主要的其中又插了很多的關(guān)于他和別的女人的經(jīng)歷。無(wú)論是哪個(gè)結(jié)局只有一個(gè)那就是以悲劇結(jié)束，似乎是他的風(fēng)流導(dǎo)致的一切，可這與當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)是密不可分的。它深刻的揭露出了大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的脆弱放縱，大學(xué)生中的情侶很多，可以用遍布都是來(lái)形容。可是結(jié)果呢，又有幾個(gè)能堅(jiān)持到最后的呢。也許你會(huì)說(shuō)是生活的所迫導(dǎo)致很多人無(wú)法在一起而分開(kāi)的，難道真的是這樣么，什么是正確的愛(ài)情觀(guān)價(jià)值觀(guān)我相信無(wú)論你問(wèn)誰(shuí)，大學(xué)生大都能娓娓道來(lái)?？墒悄钱吘怪皇窃谧焐习。罹褪巧钏粫?huì)同情你。對(duì)于這件事我在這里不想多說(shuō)什么，我相信你能從書(shū)中得到你所想要的。

大學(xué)生活和真實(shí)的生活是有著天壤之別的，所謂不當(dāng)家不知鹽米貴，講的就是這個(gè)道理?？纯粗魅斯厴I(yè)后的遭遇或許你多大學(xué)生涯有一個(gè)新的安排，對(duì)人生有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà)從文學(xué)角度來(lái)說(shuō)這不是一本好書(shū)，但是這一定是一本對(duì)你的人生有重大影響的反面教材。你會(huì)從中學(xué)到如何在大學(xué)中去好好的談一場(chǎng)戀愛(ài)；如何去學(xué)習(xí)你的知識(shí)，鍛煉你的能力等等。

它能讓你撥開(kāi)迷霧重見(jiàn)那久違的太陽(yáng)，他會(huì)教你如何的圓滿(mǎn)的度過(guò)人生中最美的時(shí)光。不至于將來(lái)的那一天在人生的路口回首往事而引起絲絲心痛和遺憾，讀了太多的正面教材或許你已經(jīng)對(duì)一些人生道理麻木了，可是這本書(shū)或許能給你耳目一新的感覺(jué)。

生容易，活容易，生活不容易。每一個(gè)人都要有發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題，否則因果循環(huán)最終你將會(huì)變?yōu)樯畹呐`。去重復(fù)別人的生活故事，如此循環(huán)你甘心么？

草樣年華讀后感篇3

看過(guò)《草樣年華》之后，不禁有點(diǎn)懷念大學(xué)生活。我不能說(shuō)和書(shū)中的主人公過(guò)的是一樣的生活，因?yàn)槲也粫?huì)抽煙喝酒，也沒(méi)有女友可以談戀愛(ài)，倒是經(jīng)常會(huì)不去上課，或是上課也是在看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)，不過(guò)，這并不影響我的畢業(yè)。＾＿＾

書(shū)中的愛(ài)情生活我并不認(rèn)同，主人公的風(fēng)流使我對(duì)其作者產(chǎn)生反感，當(dāng)然這并不影響我對(duì)作者文筆功力的敬佩，不過(guò)作者在有些地方是引用了一些時(shí)下網(wǎng)上流行的笑話(huà)，我覺(jué)得它們的使用有矯揉造作之嫌。

另外，我覺(jué)得此書(shū)的傷感力度不夠，也就是說(shuō)，還不夠感染人，還不夠震撼！我在上大學(xué)時(shí)，耳聞目睹過(guò)學(xué)生跳樓自殺事件，深深感到生命的珍惜！那次，我們下課后走出教學(xué)樓，聽(tīng)到身后咚的一聲，回頭一看，是一個(gè)女學(xué)生俯臥在地，四肢攤開(kāi)，腦袋下面一大攤血，當(dāng)時(shí)我就腦子一片空白，不知在想什么！事后我才知道那是我們系下一級(jí)的一個(gè)女學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而自殺，雖然經(jīng)過(guò)搶救后已經(jīng)沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但從此變成植物人！這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)尚比較用功，也算是壓力較大吧，此事之后，我的學(xué)習(xí)勁頭幾乎沒(méi)有了，幾乎是每天都要花很長(zhǎng)時(shí)間去玩游戲，我只有在游戲中才能釋放自己！雖然我學(xué)習(xí)的成績(jī)、勁頭大不如前，但全班同學(xué)沒(méi)有因我的自暴自棄而把我當(dāng)成差生，而是非常熱情的幫助我，使我能順利畢業(yè)，想起來(lái)真是應(yīng)該感謝他們。

我想，如果作者能將這種事件加上的話(huà)，應(yīng)該會(huì)給現(xiàn)代的大學(xué)生們一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，而不是在嫉妒主人公能隨時(shí)找到女友上床的同時(shí)，還為他與女友沒(méi)有在一起而傷感，這并不是一種好現(xiàn)象，雖然作者或是出版商的意圖是為了銷(xiāo)量！

最后還是感謝作者，讓我對(duì)大學(xué)生活有了個(gè)重溫的機(jī)會(huì)！

草樣年華讀后感篇4

我是初中時(shí)候第一次接觸到的《草》，我尤為清楚的記得，當(dāng)時(shí)我是用一個(gè)老舊的***看完《草》ⅰ的，就是那種藍(lán)色的屏幕，每行只有8個(gè)字，一共4行。現(xiàn)如今我已經(jīng)沒(méi)法回憶起看這本書(shū)時(shí)候的細(xì)節(jié)了，只知道這本書(shū)讓我深深的陷了進(jìn)去。后來(lái)由于諸多原因，沒(méi)能及時(shí)看完《草》的后面兩部。

一周前，當(dāng)我試圖在手機(jī)里搜索一部值得我打發(fā)時(shí)間的書(shū)時(shí)，我無(wú)意間再一次看到了《草樣年華》。緊接著就猶如磁石一般，吸引著我慢慢的看完了這三部書(shū)。我看過(guò)的書(shū)不多，那個(gè)年代的這些書(shū)看的更是少，我只是依稀記得，這本書(shū)被人稱(chēng)作是青春**的喚醒之作，從這本書(shū)之后，開(kāi)始出現(xiàn)了很多我們熟知的青春系列的**。

《悲傷逆流成河》《小時(shí)代》《因?yàn)橥此跃颓啻骸贰洞掖夷悄辍贰痘贸恰贰洞碎g的少年》《畢業(yè)那天我們一起失戀》......。

我已經(jīng)不記得我第一個(gè)真正喜歡的女孩的模樣了，但是我卻深深地記得周舟在我腦海里的樣子，當(dāng)然，是我自己想象中的樣子。每個(gè)男孩都想有一個(gè)像周舟這樣的女朋友，甚至他的妻子，因?yàn)樗坪醢怂心隳芟氲降年P(guān)于女孩的美好事物。我們都希望我們能有一個(gè)像楊陽(yáng)這樣的人，他真的可以稱(chēng)得上是一輩子的兄弟，因?yàn)樗坪醢四隳芟氲降年P(guān)于志同道合又臭的兄弟的所有特征。

即便如今我已經(jīng)幾近一字不落的看完了整個(gè)的三部書(shū)，但是我依舊找不到我覺(jué)得很合適的言辭來(lái)形容我對(duì)這本書(shū)的感受，我看過(guò)《匆匆那年》，看過(guò)《小時(shí)代》，看過(guò)《三重門(mén)》，可是這些書(shū)我看完了就看完了，撐死我再回味一下?？墒强赐辍恫荨?，我整個(gè)的身心都似乎有一種說(shuō)不出的難受，我不知道是不是難受，形容不來(lái)，就姑且用難受來(lái)形容吧。這種不適的部分原因是我很難找到合適的詞來(lái)形容我讀過(guò)的書(shū)。

如果我真的要找一個(gè)詞，我只能說(shuō)那是真的。**寫(xiě)得好似流水賬，從大一到大四，再到工作，到幾近三十而立之年。但是就是這樣的流水賬，讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的真實(shí)。

我在讀《草》的時(shí)候無(wú)數(shù)次的以為自己就是邱飛，我為周舟的離開(kāi)而失魂落魄，我為楊陽(yáng)的死去而醉酒不省。夜晚的北京燈火閃爍，我陪著邱飛坐在車(chē)?yán)?，看著窗外的景物在眼前一一劃過(guò)，想起青春在歡樂(lè)過(guò)后留下的那些憂(yōu)傷，想起周舟陪他走過(guò)的青蔥歲月，想起自己的年少輕狂，想起曾經(jīng)的荒唐與無(wú)知，想到自己即將到來(lái)的三十而立......陪著他一起淚流滿(mǎn)面。

1000個(gè)人讀《草》，就有1000個(gè)邱飛。每一個(gè)讀《草》的人都能在《草》里面看到你自己的影子，真的能。

這幾天我一直在推薦身邊的人去看這本書(shū)，我似乎對(duì)很多人都說(shuō)，我跟他們說(shuō)這書(shū)跟你們看過(guò)的之前的那些完全不一樣，不論你們之前有沒(méi)有讀過(guò)類(lèi)似的書(shū)，我都希望你們能抽出一點(diǎn)時(shí)間，仔仔細(xì)細(xì)的把這本《草》看完，看完之后我相信你們一定會(huì)有你們意想不到的收獲。

書(shū)的作者是孫睿。其實(shí)，我不在乎孫睿是誰(shuí)。我只是覺(jué)的由必要在這里提到這本書(shū)的作者。出于我對(duì)這本書(shū)的摯愛(ài)，我無(wú)以中對(duì)孫睿產(chǎn)生了欣賞之情。

《草》整個(gè)的風(fēng)格是京范的冷灰色幽默，可能你們很多人不知道到什么是冷灰色幽默，更別說(shuō)京范的冷灰色幽默，但我相信你們肯定知道什么是幽默?！恫荨返淖掷镄虚g都充斥著冷黑色幽默。之前我看書(shū)的時(shí)候特別喜歡摘錄書(shū)里面的有意思的段子或者句子，但是我在讀《草》的時(shí)候，我放棄了這種想法，因?yàn)椤恫荨防锩娴拿恳痪涠甲屇銗?ài)不釋手，如果我執(zhí)意要摘錄的話(huà)，我干脆直接復(fù)制粘貼整本書(shū)便是。

說(shuō)了這么多，其實(shí)說(shuō)到底就一個(gè)意思，我希望看到我寫(xiě)這篇評(píng)論的朋友，同學(xué)，有時(shí)間的時(shí)候都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)細(xì)細(xì)的品味這本書(shū)，我相信，你絕對(duì)不會(huì)后悔。

還是附上一些精彩的摘錄：

“有一種感情像指甲，剪掉了可以再長(zhǎng)，無(wú)論是健康的還是灰指甲，都無(wú)關(guān)痛癢；有一種感情像牙齒，失去后落下傷口，即使再補(bǔ)上，哪怕是金的，也是假牙；還有一種感情像頭皮屑，沒(méi)完沒(méi)了，煩死人了———《草樣年華》ⅱ

“青春痘實(shí)在肉體上的膿包，可以擠破，郁悶卻是長(zhǎng)在精神上的膿包，永遠(yuǎn)也擠不破，因?yàn)橛|摸不到它。不知道為什么而郁悶”?！恫輼幽耆A》ⅲ

“生活像一杯摩卡咖啡，苦中透著甜，甜里摻著苦。這是小資產(chǎn)階級(jí)的感情觀(guān)。我更喜歡說(shuō)生活就像發(fā)酵的臭豆腐。你放得越多，它就越臭。越香，越美味。

1歲的時(shí)候，我每天忙于喝奶尿床，抽不出時(shí)間干別的。

當(dāng)我兩歲的時(shí)候，我會(huì)站著撒尿，因?yàn)槲抑肋@種東西不應(yīng)該在床上撒尿。

草樣年華讀后感篇5

首先要痛罵一下邱飛。(此處省略五千萬(wàn)臟字。)這本書(shū)所寫(xiě)內(nèi)容著實(shí)真實(shí)。老實(shí)說(shuō)，我也萌生過(guò)退學(xué)的念頭。雖然只有一個(gè)學(xué)期，但我確實(shí)深切感受到，這樣的大學(xué)什么也沒(méi)學(xué)到。一個(gè)令人深思的問(wèn)題擺在眼前，上大學(xué)的意義是什么？我有過(guò)，并且現(xiàn)在也有，邱飛的那種迷茫。諸位同仁看看自己的大學(xué)生過(guò)，捫心自問(wèn)，你們學(xué)到了多少？？每個(gè)學(xué)期，每次考試，那次不是考完后就巴不得把所有該死的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)忘掉。然而，這些死記硬背的東西，的確沒(méi)什么用。那么就這樣的大學(xué)，哪里值得耗費(fèi)四年光陰?。?！

大學(xué)畢業(yè)后24歲，工作還沒(méi)找到，到了該結(jié)婚的年齡，于是我連結(jié)婚的前都要父輩提供。我最近的一個(gè)想法，就是迫切的渴望通過(guò)自己賺的錢(qián)娶老婆。可是，24畢業(yè)，哪怕一個(gè)月五千的工資也還要不吃不喝兩年以上才夠。歲月不饒人，哪個(gè)女孩可以等你等到26歲。邱飛在大學(xué)里感受到的種種空虛寂寞迷茫孤獨(dú)，我想凡是有血有肉的人都感受過(guò)。我曾經(jīng)一度不知道怎么度過(guò)那些艱難的日子。是否如楊陽(yáng)所說(shuō)，讀大學(xué)只是讀一種思考方式的進(jìn)步。我覺(jué)得那有一定的道理，卻不能完全說(shuō)服我。因?yàn)闊o(wú)論如何，我認(rèn)為大學(xué)都不應(yīng)該如此簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)就是，二十幾歲還在向家里要錢(qián)來(lái)到大學(xué)的學(xué)校里，玩。上課玩下課玩，白天玩晚上玩。甚至有時(shí)候玩都不想玩。

對(duì)比青春的白白浪費(fèi)，我深覺(jué)痛惜。于是我發(fā)現(xiàn)我真正糾結(jié)的東西并不在于大學(xué)能給我們帶來(lái)什么，二十介意大學(xué)他耗費(fèi)了我們四年的青春。所以，只有不枉費(fèi)這四年青春，才能擺脫迷茫與困惑。怎樣才能不枉費(fèi)時(shí)光？這需要好好考慮。然后說(shuō)說(shuō)書(shū)里的愛(ài)情。提到這個(gè)，要再罵邱飛一千萬(wàn)遍。算了，關(guān)于愛(ài)情自己沒(méi)什么資格說(shuō)，越說(shuō)越亂。想知道的同學(xué)一起去看這本書(shū)吧，字?jǐn)?shù)也不多。一夜足以。不過(guò)還有第二部第三部，我準(zhǔn)備開(kāi)始看了。嗯，最后再省略四千萬(wàn)字給邱飛！?。。。。。。?/p>

草樣年華讀后感篇6

草樣年華讀后感

草樣年華讀后感（一）

社會(huì)上有句俗話(huà)，大學(xué)里有兩種人，一種是人才，一種是人渣。在草樣年華里我們能得到最好的詮釋。

讀草樣年華時(shí)，他那滿(mǎn)篇的葷話(huà)起初讓我停止不前。暑假里我又找到了這本書(shū)，也許是為了打發(fā)時(shí)間，也許是為了覺(jué)得能從中得到一些有用的東西。我又一次的讀了起來(lái)而這次卻無(wú)法釋手。

如果從文學(xué)角度上來(lái)說(shuō)這本書(shū)絕沒(méi)有古今中外文化名著那樣有著深厚的文化底蘊(yùn)，可他那令人警醒的故事將會(huì)對(duì)你的一生有著不可磨滅的影響。作者是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。他用雙手描繪了真實(shí)的生活。

當(dāng)我向馬哲學(xué)系的時(shí)候，我看到一句話(huà)：事物之間有一種普遍的聯(lián)系。生活確實(shí)也是那個(gè)樣子，有始有終有因有果萬(wàn)變不離其宗。主人公雖然多次描繪了詳細(xì)的失去幸福的原因，其實(shí)他在一開(kāi)始便為結(jié)果留下了伏筆這篇文章雖是以愛(ài)情為主線(xiàn)，但句句是教訓(xùn)句句是實(shí)情，這就是大學(xué)這就是當(dāng)代我們所面臨的殘酷現(xiàn)實(shí)，大學(xué)的黑暗老師的冷漠，上大學(xué)時(shí)的不好好學(xué)***也讓主人公嘗到了應(yīng)有的懲罰，無(wú)數(shù)次的補(bǔ)考，便是最好的解釋。

就連最后的考研也是因果循環(huán)，記得我曾看過(guò)《奮斗》兩本同樣描寫(xiě)大學(xué)生活，可結(jié)果判若兩人，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)這兩本書(shū)有著很多共同之處，回想起來(lái)感覺(jué)其實(shí)就是同樣的一本描繪大學(xué)生真實(shí)的書(shū)一個(gè)從正面一個(gè)從反面，一個(gè)是悲劇一個(gè)是喜劇，細(xì)細(xì)品味讓人感慨萬(wàn)千，大學(xué)時(shí)的無(wú)知和社會(huì)的殘酷讓無(wú)數(shù)的大學(xué)生吃夠了苦頭，吃了太多的蜂蜜的人讀一下《草樣年華》或許比《奮斗》更有感觸更能警醒。

悲劇的結(jié)束使我們對(duì)生命的殘酷有了更深的理解。突如其來(lái)的理性工作，再加上教育工作，給當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)晴空霹靂，就像從夢(mèng)中醒來(lái)一樣。當(dāng)然，雖然這本書(shū)試圖掩蓋文章的不足，但在邏輯思維上仍然存在一些不足。

此外，這本書(shū)還詳細(xì)描述了他的每一個(gè)女友，先是韓璐，后是周舟周。這兩個(gè)是最重要的，其中很多是關(guān)于他和其他女人的經(jīng)歷。無(wú)論是哪個(gè)結(jié)局只有一個(gè)那就是以悲劇結(jié)束，似乎是他的風(fēng)流導(dǎo)致的一切，可這與當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)是密不可分的。

它深刻的揭露出了大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的脆弱放縱，大學(xué)生中的情侶很多，可以用遍布都是來(lái)形容?？墒墙Y(jié)果呢，又有幾個(gè)能堅(jiān)持到最后的呢。也許你會(huì)說(shuō)生活迫使許多人無(wú)法在一起和分開(kāi)。是真的嗎？愛(ài)的正確價(jià)值觀(guān)是什么？我相信無(wú)論你問(wèn)誰(shuí)，大學(xué)生都能告訴我們。

但畢竟，它只是在嘴里。生活就是生活。他不會(huì)同情你的。我不想在這里說(shuō)太多。我相信你能從這本書(shū)中得到你想要的東西。

大學(xué)生活和真實(shí)的生活是有著天壤之別的，所謂不當(dāng)家不知鹽米貴，講的就是這個(gè)道理。看看主人公畢業(yè)后的遭遇或許你多大學(xué)生涯有一個(gè)新的安排，對(duì)人生有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。老實(shí)說(shuō)，從文學(xué)的角度來(lái)看，這本書(shū)不是一本好書(shū)，但它一定是一本對(duì)你的生活有重大影響的負(fù)面教材。

你將學(xué)習(xí)如何在大學(xué)里有一個(gè)良好的關(guān)系，如何學(xué)習(xí)知識(shí)，如何鍛煉你的能力等等。

生容易，活容易，生活不容易。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)發(fā)展的視角去看待問(wèn)題，否則因果循環(huán)最終會(huì)成為生活的奴隸。去重復(fù)別人的生活故事，如此循環(huán)你甘心么？

草樣年華讀后感（二）

也許大家早就讀過(guò)草樣年華了吧，在俺上高一時(shí)就有同學(xué)抱著這本書(shū)天天上課啃，當(dāng)時(shí)俺是以學(xué)***就沒(méi)敢看怕上癮呵呵，現(xiàn)在忽然在手機(jī)報(bào)上看見(jiàn)啦就仔細(xì)的讀了讀，讀完總有種說(shuō)不出的感受。

如果你是大一新生，讀完這本書(shū)，你會(huì)對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)向往。如果是大四，再看這本書(shū)，會(huì)覺(jué)得心痛。

18-22歲是人生中最美好、最真誠(chéng)的時(shí)光。脫去了青春期的幼稚，又沒(méi)有受到社會(huì)的歷練，有一種少年不知愁滋味的勁頭。

這是一本記錄當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生生活的好書(shū)，至少他寫(xiě)的是非常真實(shí)的。在無(wú)之中追求愛(ài)情，卻不知道有些東西是不能揮霍的。似乎不逃課，不搞破壞，不談場(chǎng)看似輕松的戀愛(ài)，青春過(guò)的就不夠滋味。

然而，我們是按照這個(gè)想法生活的。為什么四年后我們會(huì)感到失落、孤獨(dú)甚至后悔。

我們真的應(yīng)該逃一次課，感受一下青春叛逆的滋味；我們真的該談一次戀愛(ài)，感受一下記掛一個(gè)人時(shí)心里那種忐忑不安；我們也真的應(yīng)該堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，至少不會(huì)為自己輕易的放棄感到后悔；我們也真的應(yīng)該好好努力學(xué)***與實(shí)踐，在就業(yè)時(shí)才不會(huì)讓自己覺(jué)得手足無(wú)措。

然而青春是那樣的短暫，我們有太多的夢(mèng)想，有太多的想法，還來(lái)不及實(shí)現(xiàn)，就已經(jīng)邁向了殘酷的現(xiàn)實(shí)。

青春為什么這么矛盾呢？

草樣年華讀后感（三）

經(jīng)同學(xué)介紹，看了一部**《草樣年華》，看完之后，心里有一種莫名其妙的悲傷，忽然感覺(jué)到，原來(lái)大學(xué)校園還有另一個(gè)空間，在這個(gè)空間里，生活著像邱飛，周舟，楊陽(yáng)，張超凡，馬杰這樣一群人，他們的生活令我大吃一驚，是我從未生活過(guò)的，更是我不曾想過(guò)的，也許那樣的生活是很頹廢，但它還是能代表一部分當(dāng)代大學(xué)生的生活的。

我真的不明白。邱飛有周舟這樣的好姑娘，他為什么要碰別的姑娘？如果他對(duì)韓露的態(tài)度只是對(duì)高中同學(xué)的關(guān)心和同情，那他和湯珊之間到底發(fā)生了什么呢？難道他和周舟將近兩年的相濡以沫竟然還抵不住一個(gè)陌生女孩的**？

我不知道邱飛和湯珊赤身**面對(duì)面的時(shí)候他們是怎么想的？難道邱飛心里就真沒(méi)有一絲的愧疚？他不覺(jué)得當(dāng)他快樂(lè)的時(shí)候，有人在擔(dān)心他嗎？

他真的沒(méi)想過(guò)如果周舟看到那一幕她會(huì)有什么感覺(jué)嗎？事實(shí)上，周舟最后也看到與此類(lèi)似的一幕。也許，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，愛(ài)情的偉大終究抵不過(guò)人類(lèi)最原始的欲望，畢竟，人類(lèi)是先有了欲望，才產(chǎn)生了愛(ài)情，但我們是人啊，是地球上最高級(jí)的動(dòng)物，難道就不應(yīng)該具有一些意志力嗎？

其實(shí)，周舟早就知道邱飛在外邊所做的一切，只是她太愛(ài)邱飛了，所以她才一次又一次地原諒了他，她容忍了一個(gè)女人所不該容忍一個(gè)男人所犯的那種錯(cuò)誤，她始終不明白這個(gè)和她同床共枕的男人究竟是一個(gè)什么樣的男人。對(duì)于邱飛來(lái)說(shuō)，他不知道如何去珍惜他擁有的人。為此，他將付出沉重代價(jià)，離開(kāi)周舟。

仔細(xì)想想，生活中不乏像邱飛這樣的人，我們又何嘗不是?。∮钟袔讉€(gè)人能夠真正做到這一點(diǎn)呢？只有當(dāng)我們真正失去那些人或那些事物的時(shí)候，我們才會(huì)明白他們對(duì)我們的重要性。

但是，這就如同考試之后公布的結(jié)果，雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣！同時(shí)又應(yīng)了古龍先生的那句話(huà)：所謂幸福，就是永遠(yuǎn)得不到的和永遠(yuǎn)失去的。

草樣年華讀后感篇7

小柯推薦我的《草樣年華》，而且再三讓我認(rèn)真去看，說(shuō)這是一本值得一看的好書(shū)!

草樣年華，一個(gè)青春的故事，就如一幅畫(huà)面，畫(huà)得邊角有一些已經(jīng)成為碎片，似乎寓意著某段時(shí)光的離去。從中感到頹廢的生活，為里面的邱飛和周舟悲哀，悲哀他們的愛(ài)為何不能走到最后。瞬間讓我想起了小柯，也想起了一首歌。我們之間也有過(guò)分分合合吵吵鬧鬧的，也許磨合期，也許太在乎了，也許彼此太較真了，但一切都過(guò)去了，現(xiàn)在我們很相愛(ài)!《我們的歌》“情人總分分合合，可是我們?cè)綈?ài)越深，認(rèn)識(shí)你讓我的幸福如此悅耳，能不能不要切歌繼續(xù)唱歌我們的歌，讓感動(dòng)一輩子都記得”

邱飛一直在尋找周舟，而且利用感情攻擊再次讓周舟回心轉(zhuǎn)意，可以說(shuō)經(jīng)歷那么長(zhǎng)的時(shí)間，邱飛是長(zhǎng)大的，但他依舊沒(méi)意識(shí)到愛(ài)情是需要彼此坦誠(chéng)，彼此經(jīng)營(yíng)的，邱飛在面對(duì)這段打滿(mǎn)補(bǔ)丁的愛(ài)情時(shí)怯懦的選擇了逃避，邱飛是一個(gè)不懂珍惜的人…

我覺(jué)得楊陽(yáng)是一個(gè)悲劇人物，就如等待戈多的流浪漢，一直在尋找什么，其中有句話(huà)我記得很清“從哪里跌倒就從哪里爬起”說(shuō)到楊陽(yáng)的感情并不順利，有時(shí)候知道的事情多了并不是件好事。楊陽(yáng)對(duì)于生活選擇了頹廢。見(jiàn)天不去上課，考試了和邱飛用各種方式作弊，因打架開(kāi)除學(xué)籍，重新考進(jìn)大學(xué)后順利畢業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)，因事業(yè)大起大落而感悟人生，最后意外死亡。在楊陽(yáng)出殯時(shí)丁小樂(lè)趴在他身上哭著說(shuō)，我并沒(méi)有背叛你，而是去賺錢(qián)幫你還錢(qián)，現(xiàn)在已經(jīng)還了3萬(wàn)了，還差197萬(wàn)就還完了，當(dāng)我看到此處時(shí)候鼻子忍不住酸了起來(lái)…

每一個(gè)人都要有發(fā)展的眼光去看問(wèn)題，否則因果循環(huán)最終你將成為生活的奴隸，如此循環(huán)你甘心嗎?

生容易，活容易，生活不容易。

草樣年華讀后感篇8

前兩天我的同學(xué)推薦《草樣年華》給我看，今天我上網(wǎng)把它下了回來(lái)，用了不到3個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它看完了，可當(dāng)我看完后覺(jué)得后悔了，后悔看了這本書(shū)。

我不知這故事是不是事實(shí)，但我寧愿是作者無(wú)聊的時(shí)候瞎編亂寫(xiě)的。我不喜歡這種故事，這是一個(gè)純粹悲劇。

我從小到大看過(guò)很多書(shū)，其中絕大部份也是帶的悲劇色彩的，但愿我不喜歡今天這本書(shū)，看完它后我心里很悲哀、很傷感也很無(wú)奈，它讓我有一種無(wú)力的感覺(jué)。以前那些小說(shuō)中也不凡有比這更傷感的，但在故事中卻不會(huì)讓讀者無(wú)力、頹廢。雖然是悲劇，但故事里還是會(huì)有希望。這讓很多讀者都松了一口氣，雖然主人公們以后的生活當(dāng)中已經(jīng)無(wú)法挽回現(xiàn)有的光景，只留有傷心的遺憾。但生活還是充滿(mǎn)生機(jī)。這也讓讀者們重拾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的信心。這也許是因?yàn)樽髡咦约簩?duì)待生活的態(tài)度不同吧。我不喜歡那種絕望，更不喜歡那種頹廢。、

雖然我的生活現(xiàn)在也是亂七八糟的，但我不會(huì)對(duì)生活絕望，更不會(huì)頹廢。雖然現(xiàn)在有點(diǎn)苦，但我心里面相信以后的日子會(huì)很好，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)也無(wú)所謂。一個(gè)人不能對(duì)生活或其它感到絕望。只要有信心，就會(huì)有精神支撐力，跌倒百次后照樣爬起來(lái)再努力。如果對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)絕望，那就讓他現(xiàn)在就倒在山腳吧，永遠(yuǎn)不會(huì)有人喜歡這種人。跌倒百次爬起來(lái)再努力的人，就算他最終再也爬不起來(lái)了，他最終還是失敗了，但沒(méi)人會(huì)去譏笑他，只會(huì)去敬佩他，甚致會(huì)在他自己爬不起來(lái)時(shí)伸出雙手去扶他，支撐他再次去努力。

我現(xiàn)在也正處于爬山的路上，我自己有3個(gè)心愿，雖然這3個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)起來(lái)非常艱難，其中還得看天時(shí)地利，但我至少還有信心，我會(huì)一直在走向終點(diǎn)的途中。

在途中走了彎路、走錯(cuò)了路、甚至是從半山腰上掉了下來(lái)，但我絕不會(huì)因此而停止前進(jìn)的步伐，我會(huì)更加努力，更加勤奮。

也許這就是人與人之間我不同吧，有信心、有毅力的人，就算他今天在餓著肚子，明天卻有可能在吃大魚(yú)大肉。心里充滿(mǎn)絕望的人，雖然今天正在吃大魚(yú)大肉，但明天或后天卻在餓著肚子。

草樣年華讀后感篇9

今天抱起書(shū)的時(shí)候，一陽(yáng)一光打在文字上，溫暖愜意；放下書(shū)的時(shí)候，文字上也有一縷光，是手機(jī)的光，自己都不知道什么時(shí)候拿起來(lái)的，居然都懶得下床開(kāi)燈……合上書(shū)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一天就這么過(guò)去了……

書(shū)里不再是詼諧的語(yǔ)言，更多的是令人深思的字眼……寫(xiě)出了青春快結(jié)束的茍延殘喘，和對(duì)生活的重新發(fā)現(xiàn)，有些地方也推翻了之前的一些人生觀(guān)！

是的，人人都在成長(zhǎng)，也都會(huì)在成長(zhǎng)中否定自己，人人都有這個(gè)階段，早晚的事兒。

我也一樣。對(duì)于以前，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可也覺(jué)得煩惱；現(xiàn)在，想起以前，覺(jué)得那時(shí)候很開(kāi)心，后悔當(dāng)初沒(méi)有好好享受我的青春，而又覺(jué)得現(xiàn)在依然很煩惱。青春痘是長(zhǎng)在肉一體上的膿包，可以擠破，郁悶卻是長(zhǎng)在一精一神上的膿包，永遠(yuǎn)擠不破，因?yàn)橛|一摸不到它。所以，我不知道為什么而郁悶……10年后的我又會(huì)后悔吧，那會(huì)兒的我也許又會(huì)羨慕現(xiàn)在自己的生活。所以，任不快樂(lè)四處飄蕩，任明天會(huì)怎樣——可我又能做得到么？

看到書(shū)里的主人公，仿佛看到了現(xiàn)階段情況下幾年后的自己，一直活在猶豫與后悔的輪回……

有時(shí)候突然覺(jué)得自己真的老了，瞬間的：比如看到大街上穿著校服的中學(xué)生，背著沉重的書(shū)包，頭發(fā)上帶著我很久沒(méi)有帶過(guò)的花花的裝飾，可我在這一秒前還一直覺(jué)得我和他們同齡；有時(shí)候看到男孩女孩討論著誰(shuí)又喜歡誰(shuí)了，那誰(shuí)和誰(shuí)又分手了，我才發(fā)現(xiàn)我好久沒(méi)這么三八過(guò)了；去KTV唱歌點(diǎn)唱率排行榜中沒(méi)幾首自己會(huì)唱的，原來(lái)自己會(huì)的也不少，只是大學(xué)時(shí)會(huì)什么現(xiàn)在還會(huì)什么；花花綠綠的小店好久沒(méi)逛了，反倒是沒(méi)事就往商場(chǎng)跑，區(qū)別就是花的更多了；以前住學(xué)校，一星期回去一次都覺(jué)得勤，現(xiàn)在兩天沒(méi)跟家人吃飯我都覺(jué)得心里惦記；以前朋友們傷心難過(guò)我哭的比她們還厲害，現(xiàn)在我更多的是聆聽(tīng)了……按作者的話(huà)說(shuō)，這不是老了，是成熟了，我覺(jué)得是成長(zhǎng)了更貼切。

在生活面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)差生，得不到正確答案……可是生活確實(shí)又像一個(gè)游戲——空當(dāng)接龍！無(wú)論后面到哪兒了，總有能接的東西……

草樣年華讀后感篇10

大學(xué)過(guò)了一半了，這本描述大學(xué)生生活小說(shuō)的終極版出來(lái)了。那天我正在報(bào)社實(shí)習(xí)，看到孫睿博客說(shuō)出了，于是直接沖下樓跑到兩站之外的圖書(shū)大世界問(wèn)了5家書(shū)店后將之買(mǎi)下。直接翻到最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)與前兩本結(jié)局依舊大同小異，心中就有了不詳?shù)念A(yù)感。跟草2的情節(jié)一樣，這本書(shū)剛開(kāi)始的時(shí)候邱飛找到周舟，并且利用感情攻勢(shì)再次讓周舟回心轉(zhuǎn)意。可以說(shuō)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間，邱飛是成長(zhǎng)了的，但他依舊沒(méi)有意識(shí)到愛(ài)情是需要坦誠(chéng)的，。除非生死大事，如果一方開(kāi)始刻意的對(duì)另一方隱瞞著什么，那說(shuō)明這段感情已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題。邱飛在面對(duì)這段打滿(mǎn)補(bǔ)丁的愛(ài)情時(shí)怯懦的選擇了逃避。前兩部的虧難道還沒(méi)吃夠嗎？“善意的謊言”在現(xiàn)在這種信息爆炸的時(shí)代已經(jīng)不能用了。我真的想不出，一個(gè)男的，到了三十歲對(duì)著陪著自己從青蔥歲月走到而立之年，其中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的女友為什么還會(huì)“恐婚”；我真的想不出一個(gè)男的在感情上為什么還要這么遮遮掩掩，甚至欺騙；我更想不出一個(gè)受過(guò)高等教育的人在而立之年怎么還能無(wú)所事事的如此理直氣壯？孫睿用筆下人物邱飛給我描繪了出來(lái)。

說(shuō)說(shuō)楊陽(yáng)吧，我一直覺(jué)得他是一個(gè)悲劇人物，就如等待戈多中的流浪漢，一直在尋找著什么。小說(shuō)中描述，楊陽(yáng)高中的時(shí)候沒(méi)少玩，最后還能考上北京化工大學(xué)，大學(xué)退學(xué)后已經(jīng)頹廢了幾年的他還能“從哪里跌倒就從哪里爬起”。會(huì)談吉他，能創(chuàng)作歌曲，當(dāng)過(guò)樂(lè)隊(duì)主唱；博覽群書(shū)，文學(xué)功底深厚，長(zhǎng)得應(yīng)該也不算差，就是有幾顆青春痘。但是從最早的“公共汽車(chē)”、“臨時(shí)替代品”、酒吧駐唱女到第三部的丁小樂(lè)，楊陽(yáng)的感情線(xiàn)走的并不順。有時(shí)候知道的事情多了并不是一件好事，楊陽(yáng)看問(wèn)題的角度應(yīng)該說(shuō)是高于普通大學(xué)生的，了解了這些情況后他選擇了頹廢。見(jiàn)天的不去上課，考試跟邱飛一起用各種方式作弊，因?yàn)榇蚣芏婚_(kāi)除學(xué)籍，重新考進(jìn)大學(xué)后順利畢業(yè)，自己開(kāi)公司編劇本，因事業(yè)大起大落而感悟人生，意外死亡……這似乎就是楊陽(yáng)的生命軌跡。經(jīng)過(guò)磨難終于找到了一個(gè)愛(ài)他的女孩，卻英年早逝。楊陽(yáng)出殯時(shí)丁小樂(lè)趴在他身上哭著說(shuō)，我并沒(méi)有背叛你，而是去賺錢(qián)幫你還債，現(xiàn)在已經(jīng)還了3萬(wàn)了，還差197萬(wàn)就還完了。我覺(jué)得這是全書(shū)為數(shù)不多的一個(gè)亮點(diǎn)。每個(gè)人都會(huì)有初戀情節(jié)的，哪怕第一次喜歡是暗戀，多少年后想起ta來(lái)依舊會(huì)心中一動(dòng)。所以我很理解邱飛為什么對(duì)韓露藕斷絲連，我也理解大大咧咧的楊陽(yáng)為什么心中一直會(huì)掛念著方芳。當(dāng)邱飛以楊陽(yáng)名義去找方芳時(shí)，伊人卻已經(jīng)楊陽(yáng)忘記，看到此處我鼻子沒(méi)來(lái)由的酸了一下。

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