年級(jí)活動(dòng)總結(jié)

年級(jí)活動(dòng)總結(jié)。

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年級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的`活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

1、 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。

2、 充分利用教育信息技術(shù)，把自己每天的所思所想用發(fā)貼的形式進(jìn)入金光論壇網(wǎng)站。

4、 互相監(jiān)督，加強(qiáng)各班常規(guī)教育。

5、 生成課程與預(yù)成課程相結(jié)合開展教學(xué)活動(dòng)。

6、 確定課題，并開始組織實(shí)施。

幼兒的一日活動(dòng)，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

1、 各班完成區(qū)域活動(dòng)的布置以及家長欄的布置。

2、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并制訂班務(wù)計(jì)劃。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愛上幼兒園。

1、 交流備課，共同探討新備課情況。

2、 加強(qiáng)早操、律動(dòng)、花色操的訓(xùn)練。

1、商議幼兒自理能力比賽事宜。

2、豐富區(qū)域活動(dòng)角，提供半成品。

1、 精心設(shè)計(jì)結(jié)合課題的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、 更換有關(guān)墻飾，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、 交流年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)，查問題，總經(jīng)驗(yàn)。

2、 完成論文的撰寫。

3、 整理各類材料，做好學(xué)期結(jié)束工作。

年級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

活動(dòng)背景：春天萬物蘇醒，一切生機(jī)盎然、生氣勃勃，周圍一切事物的變化都吸引著孩子們的視線。瞧，小草變綠了，樹兒發(fā)芽了；花兒開了，蝴蝶蜜蜂快樂的到處飛舞……為了讓幼兒感知春天的變化，欣賞感受春天的美麗，我們小班年級(jí)組決定組織孩子們在園內(nèi)外的大環(huán)境中尋找春天，感受春天的各種變化和色彩。

活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日星期四上午。（預(yù)計(jì)時(shí)間9:10—10:50）

活動(dòng)目的：

1.感受、欣賞園內(nèi)外春天大自然的美，觀察、發(fā)現(xiàn)春天的一些主要特征，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛春天的美好情感。

2.在春游活動(dòng)中，遵守參觀、行走、分享食物、游戲等的規(guī)則。

3.學(xué)會(huì)與同伴分享自己的食物，并能注意愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師事先察看好園內(nèi)外的春游地點(diǎn)，確定路線，選擇安全、有春天季節(jié)明顯特征的地方，制定好外出活動(dòng)計(jì)劃（班主任提前走路線，互相協(xié)商好）。

2.對幼兒進(jìn)行安全教育，交代要求，注意事項(xiàng)。

3.提前通知家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小背包，帶上一份水果和零食（干凈、衛(wèi)生便于攜帶和分享即可），照相機(jī)，垃圾袋，地墊、帳篷、表演頭飾等。

活動(dòng)過程：

一、春游出發(fā)前與幼兒談話，讓幼兒明確外出的內(nèi)容與要求。

1.師：今天老師帶你們?nèi)@內(nèi)和園外找一找春天的腳印，你去找一找春天到底在哪兒呢？小草怎么樣了？小樹苗怎么了？花兒怎么樣了？還有什么小蟲子在空中飛舞呢？發(fā)現(xiàn)了馬上來告訴老師！

2.交代外出的規(guī)則：跟好隊(duì)伍，不隨便亂跑，不亂踩花草，不亂扔垃圾，說話禮貌等。

3.組織幼兒檢查整理服裝、東西，交代幼兒注意事項(xiàng)，注意安全。

二、沿路指點(diǎn)幼兒觀看春天的景色。

1.帶領(lǐng)幼兒依次參觀園外的綠地、樹木等，引導(dǎo)幼兒觀察油菜花以及農(nóng)民伯伯種的蠶豆、豌豆、油菜花等植物。

（1）組織幼兒觀察油菜花，通過看一看，聞一聞，說一說，知道春天來了，花兒都開了。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小草和小樹苗。

（3）帶領(lǐng)幼兒捉蜜蜂蝴蝶。

2.引導(dǎo)幼兒觀看并向介紹春天花草樹木的變化，讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

3.感受春天空氣中的芳香，幼兒自由活動(dòng)，采野花等，可以為幼兒合影留念。

三、幼兒回園內(nèi)，分組找場地進(jìn)行草地野餐。

1.老師和保育員一起鋪好地墊，搭好帳篷。

2.請小朋友共拿出自己準(zhǔn)備的食物，和同伴一起分享自己的美食，注意垃圾扔進(jìn)垃圾袋中，保護(hù)環(huán)境的整潔。

3.收拾場地，整理食物和背包等。

4.組織幼兒進(jìn)行歌舞表演。

教師拿出事先準(zhǔn)備好的多種表演的頭飾，請孩子們圍城圓圈，按照頭飾的種類分別進(jìn)行歌舞表演“小小雞”、“兩只小鴨”、“拍手歌”等。

四、組織幼兒回園，做好清洗工作。

提醒幼兒回到自己班級(jí)后，進(jìn)行洗手、喝水等活動(dòng)。

五、讓幼兒說說自己外出的感受，各班開展美工活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用各種形式把所見所聞表達(dá)出來，展示作品，大家一起欣賞交流。

1.師：春天來了，天氣漸漸變暖和了，油菜花開了，還有別的花也都開了，小草變綠了，樹兒長新葉子了。蜜蜂蝴蝶飛出來采花密了，春天真美。

2.讓我們一起來把自己眼中的春天表現(xiàn)出來吧！

3.美工活動(dòng)：裝飾蝴蝶、打扮風(fēng)箏、折疊郁金香、點(diǎn)畫小草小花等。

年級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。（2）科學(xué)防典，提高保健、家長工作質(zhì)量。（3）互幫互助，共同提高。（4）取得的成績。一、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。? ? 本學(xué)期，進(jìn)行課程改革，使用的是新教材，開學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。在全方案教學(xué)評比活動(dòng)中，先是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，根據(jù)小班年齡小，對看動(dòng)畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣，確定了小班的方案活動(dòng)主題是《藍(lán)貓》。而后，各班的兩位老師又共同商量，根據(jù)本班幼兒的`特點(diǎn)，制定了各班的主題。?。?）班主題是《愛媽媽》，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。小（2）主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具，自己制作簡單的玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。?。?）主題是《蔬菜有營養(yǎng)》，讓幼兒在參觀，認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上，自己制作涼拌蔬菜。。?。?）主題是《有趣的紙》，幼兒在充分認(rèn)識(shí)紙的特性之后，實(shí)驗(yàn)《會(huì)喝水的紙》，使幼兒從小對科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。小（5）主題是《水果真好吃》，幼兒在認(rèn)識(shí)水果之后做水果拼盤，使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動(dòng)中，各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，切實(shí)制定出各自的子課題計(jì)劃，并付與行動(dòng)：小（1），小（2），?。?）。小（4）班，以聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作、節(jié)奏、造型為主，?。?）、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動(dòng)評比中，?。?）獲得一等獎(jiǎng)，?。?）班獲得二等獎(jiǎng)上一頁??1??2??3??下一頁

年級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以過關(guān)測評課為落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，開展以年級(jí)公開課、校級(jí)過關(guān)測評課來促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流的工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)我將八年級(jí)英語教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào)：

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3.組織過關(guān)測評課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)

英語組共有13位教師，每位老師都展示了一節(jié)公開課，其中9位老師參加學(xué)校組織的過關(guān)測評課。教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。

二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、在期末復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個(gè)模塊為主，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn)。按照往年的出題思路，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀完形，先易后難，反復(fù)操練。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次，各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時(shí)作好反饋工作。

五、發(fā)現(xiàn)的問題：

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

2、個(gè)別教師對教研活動(dòng)不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動(dòng)，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式。

六、自身存在的不足：

1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。

2、作為教研組長雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，

為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

年級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

執(zhí)教課堂，助我成長

本學(xué)期4月初，在泗頂鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)大力開展學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)。我們初中組有11名語文老師。在莫枝蓉教研組長的組織帶領(lǐng)下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以務(wù)實(shí)求真的語文教學(xué)研究為途徑，齊心協(xié)力，精神合作，根據(jù)教研工作計(jì)劃，有條不紊地開展好本組教研活動(dòng)，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

現(xiàn)將我的教學(xué)研究工作總結(jié)如下：

于開展初，針對當(dāng)前小學(xué)語文低年段課堂教學(xué)存在的困惑，就對教學(xué)的困惑確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn) “隨文識(shí)字”。我們低年級(jí)語文組的11位老師一直在“如何上好隨文識(shí)字課”這上面進(jìn)行**，剛開始聽到，自己也覺得茫然，什么叫“隨文識(shí)字”，如何“隨文識(shí)字”等等，在我心里一大串問號(hào)。 是因?yàn)槲覐慕?7年的教學(xué)生涯，今年第一次走進(jìn)一年級(jí)的教學(xué)課堂，也從不得去聽別人上低年級(jí)的語文課。

就有聯(lián)校教研的榮幸能聽上了滿洞小學(xué)張老師一節(jié)“隨文識(shí)字課”，是二年級(jí)《識(shí)字5》。這類課文，平時(shí)大家上的課總是覺得枯燥無味，而她用了自己精心制作的課件，以**并茂的形式把孩子們引進(jìn)一個(gè)神奇的動(dòng)物世界，教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的策略，充分調(diào)動(dòng)孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)去識(shí)字，使認(rèn)識(shí)事物和識(shí)字同步發(fā)展。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感朗讀，效果非常明顯。

老師很有激情，閱讀把握到位，與孩子融為一體，孩子思維活躍，課堂生動(dòng)，課文飽滿。是一節(jié)多么成功的課，使我茅塞頓開，更明白了一些教學(xué)思路。

回顧我一個(gè)學(xué)期的工作，我覺得很辛苦，但我覺得更感動(dòng)。這一舉措來自于我們一年級(jí)語文初級(jí)組11名成員的團(tuán)結(jié)和她們對我工作的不懈支持。友愛產(chǎn)生動(dòng)力，團(tuán)結(jié)就是力量。

我們低年級(jí)語文教師來自不同的五所學(xué)校，年齡各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生。身在其中的我，被領(lǐng)導(dǎo)推薦上了一節(jié)“隨文識(shí)字”課，我是多么的幸運(yùn)呀！感到真高興。

雖然我們集體備課，但我們在舞臺(tái)上還是有自己的立場。見張燕蘋老師制作**課件。我也不甘示弱，這前所未有的我也試用了課件上了一年級(jí)下冊《螞蟻和蟈蟈》的第一課時(shí)。

通過集體備課、個(gè)別教學(xué)和課堂評價(jià)，我受益匪淺。在這種“三研一體”聯(lián)校教研模式中，每位老師都積極的參與其中，上下一心，極大地促進(jìn)了我對低年級(jí)專業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展。從備課過程中受到“尺有所短，寸有所長。

”，到授課過程中學(xué)生們的積極配合，再到課后領(lǐng)導(dǎo)們、及同行們的認(rèn)真點(diǎn)評，都是我深深的感到了我所生活的團(tuán)隊(duì)的巨大凝聚力和團(tuán)結(jié)力。領(lǐng)導(dǎo)對我的評價(jià)是：這是一門成功的識(shí)字課。

同行對我的評價(jià)是：你作的課件很新穎，以后我會(huì)向你學(xué)習(xí)的。在授課過程中，我也暴露出許多問題，評課中各位老師從大處著手，小處著眼，為我指出了許多需要改進(jìn)的地方和肯定的建議。

很感謝能有這樣一次學(xué)習(xí)與提高的好機(jī)會(huì)。

遺憾之處：

1教師評價(jià)語言不夠生動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，有待加強(qiáng)。

2．因擔(dān)心學(xué)生年齡小，語言能力不強(qiáng)，因此用填空的方式來幫助學(xué)生說出自己了解的課文大意，限制了學(xué)生的思維。應(yīng)改成“讀了這個(gè)故事，你知道了什么？”即可。

三。在教學(xué)中，我們雖然注重朗讀的指導(dǎo)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就是我將來要探索的。

4、要規(guī)范教師用語。

5、加強(qiáng)普通話教學(xué)訓(xùn)練。

通過教學(xué)和研究這些有價(jià)值的意見和建議將成為我教育過程中重要的意步，幫助我進(jìn)步，陪伴我前進(jìn)。

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年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)十三篇

值得一讀的“年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)”文章欄目小編強(qiáng)烈推薦給大家，怎么寫范文才能脫穎而出？職業(yè)生涯中不可避免地要處理各種各樣的文檔，可能第一時(shí)間想到的就是看范文。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇1)

旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、解決問題能力的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，本次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)的參賽年級(jí)是五年級(jí)，之所以選擇這個(gè)年級(jí)基于兩個(gè)方面的的考慮，一是下個(gè)學(xué)年即將升入六年級(jí)，走出小學(xué)，進(jìn)入初中，其學(xué)業(yè)水平關(guān)乎到學(xué)生自己、教師的業(yè)績以及學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)；其二，這個(gè)五年級(jí)明顯感覺不如當(dāng)下的六年級(jí)，他們身上的問題似乎不少，李校兩極分化明顯，馮校學(xué)生不夠靈活。因此，組織這樣的活動(dòng)一方面為學(xué)生營造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面也渴望通過有趣的競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，由初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段組成。初賽采用統(tǒng)一時(shí)間，個(gè)人作答的形式，時(shí)間40分鐘；復(fù)賽采用分組、現(xiàn)場答題的形式。參加競賽的學(xué)生共48人，初賽結(jié)束后，王越等12名選手進(jìn)入到了復(fù)賽，復(fù)賽由必答題、共答題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)組成，均有相應(yīng)的規(guī)則和要求，答題現(xiàn)場緊張而激烈，必答題中一個(gè)學(xué)生在前面作答，其它學(xué)生也在自己的座位上奮筆疾書，算出來了，噓！捂住了，不能讓他們看見！共答題中四人小組緊急商討，可不能錯(cuò)哦！搶答題開始了，比賽更為激烈，除快速作答，確保答案正確外還得分工合作，我來舉手報(bào)告，你趕快在題板上寫出結(jié)果。得分了，喜悅的神情讓人為之動(dòng)容，答錯(cuò)了或倒扣分了，滿臉的無奈，到底是孩子，喜怒都在臉上寫著。

我們的校長是命題官，作為數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的他，出的考題看似簡單，實(shí)則不易，但是都難不倒我們的孩子們。有些題目，我們在校驗(yàn)時(shí)得用二元方程解決，到了學(xué)生那兒，他們用兒童的視角，兒童的思維很快就做出來了，當(dāng)讓其說說他們的想法時(shí)，連我們也恍然大悟，這就是兒童與成人的差別。

比賽結(jié)束了，校長進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)，既對學(xué)生取得的成績表示祝賀，又給學(xué)生們講了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)她們積極猜想、大膽嘗試，要勇于挑戰(zhàn)自己，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，帶動(dòng)和幫助全班同學(xué)共同進(jìn)步。聯(lián)校為獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的個(gè)人和小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。這樣的活動(dòng)是學(xué)生喜愛的，但愿這樣的活動(dòng)能夠帶給學(xué)生持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇2)

6月1日是國際兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。在這個(gè)充滿陽光與微笑的日子里，大關(guān)藝術(shù)幼兒園里熱熱鬧鬧地開展了慶“六一”美食節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)分為戶外游戲和室內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)。

為了讓孩子們過上一個(gè)難忘又有意義的“六一”節(jié)，這個(gè)星期全園上下都在為這次活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)內(nèi)容的確定，人員場地的安排，一切就緒后，老師需要準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，和后勤部協(xié)調(diào)好材料的供需，并進(jìn)行活動(dòng)場地的布置工作。

活動(dòng)開始了，孩子們過得很愉快。我們進(jìn)行了第一次游戲活動(dòng)，畫面具。孩子們拿起畫筆，在面具上涂上五顏六色的顏色。

在第二個(gè)活動(dòng)面具舞，帶上你自己的面具和你的好朋友跳舞，別提你有多高興。到了室內(nèi)的活動(dòng)，孩子們自己動(dòng)手做三明治，切好材料，放上喜歡的醬，吃的滿嘴都是食物，笑容里都是滿足和開心。

活動(dòng)結(jié)束后，老師們還坐在一起總結(jié)反思。不幸的是，由于設(shè)備故障，在舞會(huì)期間，活動(dòng)不是很令人滿意。下一次，我們會(huì)反復(fù)檢查，以避免這種情況再次發(fā)生。

2015年6月

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇3)

金秋送爽，初冬將至，天氣雖然已有一絲絲涼意，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激情飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，順利接待了全省的教科研觀摩活動(dòng)?；叵脒@一過程，實(shí)感收獲頗豐！

一、“壓力加動(dòng)力”，激勵(lì)了我園教研活動(dòng)的深入開展

九月份，山西省幼教中心把這次機(jī)會(huì)給了我們幼兒園，是對我園工作的認(rèn)可，這給了我們極大的鼓舞和把教研工作搞好的動(dòng)力。同時(shí)，這次全省范圍的教研觀摩活動(dòng)的影響很大，自知本身工作還有很多不足，因此，感覺壓力很大，但省幼教中心李志宇主任一直給我園鼓氣，我們將動(dòng)力和壓力并行，開始了公開教研觀摩活動(dòng)的全盤設(shè)計(jì)中。

二、“三維互動(dòng)、共促發(fā)展”，調(diào)整了我園教研活動(dòng)的方向

三維互動(dòng)、共促發(fā)展一直是我園的辦園策略，即通過教師、幼兒、家長三方之間的互動(dòng)，突出幼兒這個(gè)被教育主體，突顯家長和教師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的教育資源，從而形成積極的家園合作，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的發(fā)展，提高整個(gè)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。李志宇主任和原燕老師及時(shí)肯定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。于是，我們改變了以往一直以課例為載體的教研活動(dòng)模式，積極調(diào)動(dòng)了家長參與教研活動(dòng)的積極性。力圖通過教研活動(dòng)，讓幼兒、教師和家長都獲得發(fā)展。

三、“聚集議點(diǎn)、共謀策略”，確定了我園教研活動(dòng)的內(nèi)容

自從我園的網(wǎng)站建立以來，拉近了教師與家長之間的距離，方便了及時(shí)溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時(shí)、因事施教。其中‘家園互動(dòng)’平臺(tái)最為活躍，各個(gè)班的班級(jí)論壇中，教師和家長針對幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，互通教育想法、共商教育策略、協(xié)同教育做法，真正實(shí)現(xiàn)了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我們通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，讓家長參與到教育研究當(dāng)中，讓家長充分的表達(dá)他們在教子過程中的困惑、問題以及一些好的見解、想法，針對共性問題，我們集中全體教師的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。

如何能讓所有的家長有話可說，更積極的參與到我們的教研當(dāng)中呢？我們決定從社會(huì)性教育入手。一方面，教師們在日常的教學(xué)工作中感到，社會(huì)活動(dòng)組織起來比較困難，且說教多一些，效果也不見得好，更需要家長的積極配合。另一方面，社會(huì)性教育更能激起所有人的共鳴，同時(shí)反映出不同家長的教子理念。正好國慶節(jié)前，中一班家長何林峰的媽媽在他們的班級(jí)論壇上發(fā)了個(gè)倡議帖子“為西柳林孤兒院捐送衣物?！卑嗌侠蠋熞约捌呙變旱募议L得到了響應(yīng)，10月3日，一同前往孤兒院進(jìn)行了慰問。但孩子們的反應(yīng)，出乎了家長和教師的意料。孩子們對孤兒院的殘障兒童有的漠視、有的害怕、有的說見了怪獸、大部分孩子是在院子里嬉戲。一時(shí)間引起了教師、家長們的激烈討論。所以，我們把愛心系列教育活動(dòng)確定為教研活動(dòng)的主題。

四、“角度明確、分組研討”，我園教研活動(dòng)更加深入細(xì)致

愛心教育研討活動(dòng)通過一系列活動(dòng)組織、家長配合、意見反饋等等之后，我們的研討活動(dòng)也是一次一次的進(jìn)行。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細(xì)化下去，分成教師成長組和指導(dǎo)家長組。這樣更能明確教師成長點(diǎn)、家長提高點(diǎn)和幼兒受益點(diǎn)。太原市教科研中心錢主任和付老師也來我園進(jìn)行指導(dǎo)，在教師成長組為我們引入了“2+2教學(xué)模式”評價(jià)表，在指導(dǎo)家長組又建議我們及時(shí)的給家長回帖，使我們的工作更加深入豐富。

五、“課件制作、短片回放”，我園教研活動(dòng)更加形象條理

山西省幼教中心的李志宇主任在對我們教研工作整體指導(dǎo)的時(shí)候，提出了一個(gè)很好的建議，即把系列活動(dòng)的思路、過程以課件的形式和錄像短片的形式呈現(xiàn)給觀摩的老師，我們這樣認(rèn)真的做下來，確實(shí)非常的好。在整理的過程中，思路越來越清晰，感覺收獲越來越豐富。

但是，在這次教研活動(dòng)也有一些不足之處，如二次教研活動(dòng)中教師們的思路還不夠開闊；ab兩組研討組的合并匯總不夠及時(shí)等等。

總之，在經(jīng)歷了這次接待公開觀摩教研活動(dòng)之后，我園的教研工作上了一個(gè)大的臺(tái)階。一路都有專家、領(lǐng)導(dǎo)的指引，相信在今后的工作中，我們會(huì)再接再厲，爭取更好的成績！

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇4)

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的.重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，為了樹立科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。z區(qū)幼兒園于12月18日開展了年級(jí)組教研活動(dòng)觀摩，特別邀請了教研室的楊曉慧老師參與這次的活動(dòng)，并能針對這次的活動(dòng)給與指導(dǎo)。

下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，先是小班組的“如何讓數(shù)學(xué)游戲化”，大家從什么是游戲，如何游戲進(jìn)行了研討；中班的“家園共育的有效途徑”從一個(gè)個(gè)鮮活的案例向大家闡述了家園溝通的各種途徑，非常值得每一個(gè)教師借鑒；大班的“如何引導(dǎo)幼兒繪畫活動(dòng)”從本園繪畫中存在的一些問題，通過正反案例進(jìn)行了分別闡述。

活動(dòng)結(jié)束后，楊老師對這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評，她對這次的研討活動(dòng)給予了充分肯定，并提出了非常獨(dú)到的指導(dǎo)建議：第一，活動(dòng)中再多一些教師之間的交流；第二，應(yīng)充分利用多媒體，可將一些案例、觀點(diǎn)用大屏幕以圖片、文字形式播放出來，這樣會(huì)更鮮活。

本次教研活動(dòng)的有效地開展，體現(xiàn)了年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，達(dá)到了本次教研的目的——源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇5)

在學(xué)校教研活動(dòng)中，我們中年級(jí)組老師給我最深的感受是：每位老師都認(rèn)真對待，不甘落后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加每次教研活動(dòng)，標(biāo)，新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和感受，并在課堂上努力實(shí)踐，立求創(chuàng)新，教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。下面，我將中學(xué)組的教研活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 立足校本教研，積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》和《走進(jìn)新課程》，閱讀了一些教育雜志，使我們的教學(xué)理論知識(shí)不斷豐富。隨后又研究分析了學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制定了教研的內(nèi)容，就是“不斷反思，同伴協(xié)作，全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。

制定好教研主題，大家逐步落實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，開展單元備課活動(dòng)。整體把握每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，特別是單元的起始課，都要一起研究，一起備好課。

上完課還要及時(shí)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際是否融洽、和諧；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)活力。

2、 以專題研究為突破口，積極開展教學(xué)活動(dòng)

專題的確定可以指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教師。因此，我們努力在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐和探索，以期深化教學(xué)研究。教學(xué)中，我們

3、 四年級(jí)以課堂教學(xué)和作文教學(xué)為主。因?yàn)槲覀兌加X得作文教學(xué)是小學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞如何開展作文指導(dǎo)教學(xué)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的寫作能力，我們進(jìn)行了深入的**。

在教研專題專題的指引下，三年級(jí)任燕霞老師上了作文教學(xué)《寫自己喜歡的一種小動(dòng)物》，張歡老師上了《錫林郭勒大草原》，四年級(jí)老師張鳳梅老師上了《蒲公英的夢》。通過討論，我們認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)造學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的欲望；提供生活資料，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作。

三、教研活動(dòng)形式

1、采取全員參與、同伴互助、專家引領(lǐng)的方式，要求中年級(jí)組語文教師都參與到活動(dòng)中來。

2、以“教師個(gè)人學(xué)習(xí)---獨(dú)立備課---課堂實(shí)踐---討論交流---集體備課 ---上反思課”為主，構(gòu)建三年級(jí)起步作文教學(xué)的教研之路。

3、通過探索研討辯論，努力實(shí)現(xiàn)“三提高”，即提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的教科研水平，提高每一個(gè)學(xué)生的習(xí)作水平。

四、教研活動(dòng)實(shí)施過程

1、召開教研組會(huì)議，討論決定開展研究教研活動(dòng)，初探并擬定開展此活動(dòng)的實(shí)施方案，確定教研活動(dòng)的內(nèi)容：以三年級(jí)起步作文教學(xué)為抓手，把作文教學(xué)始終滲透在語文教學(xué)課堂上，從而使作文教學(xué)綻放光彩。

2學(xué)習(xí)相關(guān)理論，調(diào)查分析我校教學(xué)現(xiàn)狀。研究**教學(xué)存在的問題。語文老師調(diào)查搜集有關(guān)資料，與科組老師共同學(xué)習(xí)。

三。聯(lián)系學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)和準(zhǔn)備教研活動(dòng)。

4、專業(yè)引領(lǐng)，提升理論

通過自學(xué)專業(yè)知識(shí)、組織教師**教學(xué)課堂記錄、網(wǎng)上學(xué)習(xí)研究資料等方式，將校本教研推向新的高潮。

5 研究課堂教學(xué)課例內(nèi)容

(1)三年級(jí)：

老師：任燕霞寫她喜歡的小動(dòng)物

執(zhí)教教師：張歡 《錫林郭勒大草原》

四年級(jí)內(nèi)容：閱讀教學(xué)第七冊中文版

執(zhí)教教師：張鳳梅 《蒲公英的夢》

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、語文教師等參與者提前學(xué)習(xí)與文本有關(guān)的各種資料，并搜集信息，**問題。中學(xué)教研組的語文教師根據(jù)要求編寫本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)習(xí)后交流討論

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，全體教師暢所欲言，**教法、學(xué)法，明確教學(xué)步驟，把自己所設(shè)計(jì)案例的構(gòu)思、想法在會(huì)上進(jìn)行交流、討論，同時(shí)要求做課教師認(rèn)真聽取，努力使自己的教學(xué)設(shè)計(jì)精益求精。

3、觀摩教學(xué)

教師要對教師的教學(xué)過程作詳細(xì)的記錄，并寫出一份好的課程記錄。

4、課例研討

**課例后，組織教師討論、分析課例，做課教師先自評、反思，聽課教師通過思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)計(jì)，新的思路。

5、集體備課

搜集級(jí)組教師的意見再做修改后各班按教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，然后反饋意見，搜集好的方法和模式進(jìn)行集體備課。如果在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)方法實(shí)施性不強(qiáng)，負(fù)責(zé)該單元的老師集所有反饋意見重新在本班再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行指導(dǎo)，形成的一些典型性案例，教師要及時(shí)總結(jié)，撰寫有一定質(zhì)量的教學(xué)案例、**及教學(xué)設(shè)計(jì)。

五、存在的問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。

2、閱讀理解不認(rèn)真，讀的少。

三。教學(xué)和科研活動(dòng)的時(shí)間不能準(zhǔn)時(shí)、高效。

4學(xué)生的寫作能力不容樂觀，作文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。

總之，為了上好課，我們還要堅(jiān)持認(rèn)真參加每一次聽課研討活動(dòng)，從中吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，并在自己的教學(xué)中加以靈活的運(yùn)用。達(dá)到分享經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)的目的。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都要從生活出發(fā)，讓課堂充滿生活氣息，充滿生命的活力，不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

以校本教研為依托，積極開展教研活動(dòng)，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地，因此，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的教學(xué)能力。-

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇6)

▲一、 教研活動(dòng)概況：

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是實(shí)實(shí)新課程改革的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要著力點(diǎn)。本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)區(qū)總體工作安排，啟動(dòng)了南村學(xué)區(qū)“普查式”聽課活動(dòng)。從20xx年10月12日到11月16日，先后到南村小學(xué)、南楊莊小學(xué)、大豐屯小學(xué)、北五女小學(xué)、中塔口小學(xué)、東塔口小學(xué)進(jìn)行了“普查式“聽課，共計(jì)聽課12節(jié)，涉及數(shù)學(xué)、語文課堂教學(xué)，以及教師的教案、學(xué)生作業(yè)。

此次活動(dòng)，使我們看到了真實(shí)的課堂和課堂的真實(shí)，了解了學(xué)校常態(tài)的課堂教學(xué)情況，了解了一線教師對新的教學(xué)理念認(rèn)識(shí)理解水平。在聽課調(diào)研過程中我們欣喜地看到，我區(qū)教師的素質(zhì)有了明顯提高，新課程的理念在他們的教育教學(xué)工作中得到了體現(xiàn)，他們不再有“談研色變”、“望研生畏”的焦慮心情，而是成為教學(xué)研究的主人。從備課、上課、反思、討論、作業(yè)等方面，我們的教研活動(dòng)對教師的成長有一定的促進(jìn)作用。

教師可以全身心地投入到備課、教學(xué)和科研活動(dòng)中，在這些活動(dòng)中，他們得到了培訓(xùn)和提高。

▲二、教研促使教師成長

在此次教研活動(dòng)中9位作課教師都是教學(xué)第一線的年輕教師，他們精力旺盛，具有課改的新理念、新思想，教學(xué)有其獨(dú)特的風(fēng)格。2位中年教師雖然年齡稍大，卻老驥伏櫪，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和為人謙遜的人格魅力深深地感染著我們。每一位授課教師都精心備課，從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都進(jìn)行精心研究，形成教學(xué)策略。

每一位教師都高度重視、認(rèn)真對待本次教研活動(dòng)，把握住講課和每一次教研交流的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中鍛煉、提升自己。

12位講課教師中年齡稍大的是北五女小學(xué)的范鳳果老師、東塔口小學(xué)的徐計(jì)香老師，范老師講授的是《將軍與孤女》一課，雖然是一篇閱讀課，范老師提的幾個(gè)中心問題，使學(xué)生的思路清晰了很多，長課短講，讓學(xué)生通過提示自讀課文找答案，在讀的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)批注好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

米朝卜老師講授《簡單的百分?jǐn)?shù)問題》，她語言干練，簡潔，沒有廢話授課思路清晰，重難點(diǎn)突出。講課中的導(dǎo)入新舊知識(shí)銜接“恰當(dāng)”，把課堂的**權(quán)交給了學(xué)生，教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用，我想，學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生過程，深刻的印象必將伴其一生。在新課教學(xué)前，先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，找出新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，過渡很自然，學(xué)生接受得很快。

而且在講課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，注重培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納。

張麗曼的《一諾千金》一課具有可圈可點(diǎn)之處，首先教師在講授過程中注重引導(dǎo)，問題的設(shè)計(jì)明確，有針對性，授課中能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與熱情，小組合作不流于形式，學(xué)生們都能在小組中充分發(fā)表自己的意見。在授課過程中讓學(xué)生深入文本，通過角色的轉(zhuǎn)換動(dòng)作的演示進(jìn)一步來理解作者的內(nèi)心感受，與“我”達(dá)成共鳴，更好的理解課文。

給大家留下深刻印象的語文課是李娜老師的《紙船》，***的導(dǎo)入（開課有個(gè)小互動(dòng)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)和母親有關(guān)的問題）拉近了孩子和母親的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；老師在介紹作者的寫作背景和寫詩意圖時(shí)，用講故事的語氣講，這樣學(xué)生更容易理解和接受。閱讀貫穿于閱讀的全過程，注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)；以讀促讀，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)，在閱讀中領(lǐng)悟。引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞，讀懂詩，走進(jìn)課文，咀嚼單詞，突出教學(xué)的工具性。

教師注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

韓老師的《稅收》一課，課件運(yùn)用到位，把一些抽象的知識(shí)，學(xué)生不易理解的知識(shí)，通過課件的演示出來降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)也提起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

▲三、反思教學(xué)中不足

通過這次活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)了教師日常教學(xué)中存在的一些問題。在這里提出來，以便我們可以從中汲取教訓(xùn)

1在教學(xué)中，既要面向整體，有要照顧個(gè)體，關(guān)注每一個(gè)孩子。

2教師的語言藝術(shù)，語言不生動(dòng)，缺乏感染力，組織教學(xué)方法清單

一、課堂教學(xué)節(jié)奏把握不好等。

三。重視課堂教學(xué)評價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

4預(yù)設(shè)條件很好，代際不多，學(xué)生的動(dòng)態(tài)資源把握不好，課堂節(jié)奏把握不好。教師關(guān)注學(xué)生的程度不夠，有走教案的現(xiàn)象。

5學(xué)生參與不夠，獨(dú)立分析和思考能力不足，教師急于求成。有的老師為學(xué)生總結(jié)，怕學(xué)生答不上來，或者回答得中肯，急于把答案扔給學(xué)生。

6個(gè)別教師的教學(xué)目標(biāo)不明確，尤其是三維目標(biāo)不完整。在備課過程中，他們很少考慮哪些環(huán)節(jié)是要一個(gè)一個(gè)地實(shí)師教學(xué)目標(biāo)的。另外，對教材的理解不到位。課前準(zhǔn)備工作做得不夠。

7課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)盲目，缺乏針對性。個(gè)別教師在教學(xué)中比較隨意。一是隨意提問，二是教師語言隨意。

俗話說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土?！蔽覀兊慕虒W(xué)質(zhì)量要靠平日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的高效教學(xué)去保證。

提高課堂教學(xué)實(shí)效，我一直堅(jiān)信“天道酬勤”。雖然我們不是一個(gè)聰明人，“勤能補(bǔ)拙”。只要我們付出就會(huì)有收獲。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇7)

《中班年級(jí)組工作總結(jié)：開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面成長》可能是您在尋找幼兒園中班計(jì)劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

陳薇，隨著炎炎夏日的到來，我們的學(xué)期也臨近尾聲，這一學(xué)期是我成長的一學(xué)期，因?yàn)槟昙?jí)組組長的工作和責(zé)任使我在業(yè)務(wù)能力、組織能力及管理能力上得到了很大程度上的鍛煉，讓自己的思想更成熟、更系統(tǒng)。這學(xué)期也是我忙碌的一學(xué)期，我經(jīng)歷了茫然無措，因?yàn)樾聯(lián)文昙?jí)組長，對工作不熟悉，所以我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教，不斷與組內(nèi)教師溝通、協(xié)調(diào)，不斷反思、修改自己的計(jì)劃，健全思考模式，而慶幸的是在忙碌、不斷反思后我和我的孩子，我們的年級(jí)組收獲了成長，收獲著喜悅?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)，為以后工作的開展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期我們主要從以下幾點(diǎn)為抓手，促進(jìn)師幼共同成長：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)組

俗話說：“要想教給孩子半桶水，教師首先自己要有滿桶水！”確實(shí)如此，一個(gè)老師只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的育兒觀念、先進(jìn)的教育理念，才能教育好孩子，引導(dǎo)好家長，而“學(xué)習(xí)”是唯一的途徑。年級(jí)組教師的整體專業(yè)水平提高了，那么組內(nèi)孩子受到的教育會(huì)更科學(xué)、更全面，所以本學(xué)期我們將“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體”作為教師專業(yè)成長的重要目標(biāo)。我們主要通過以下三方面來實(shí)施：

1、平促研，研促進(jìn)

我們年級(jí)組通過年級(jí)組學(xué)習(xí)、集體備課等平臺(tái)，做到人人參與，積極研討，從而促進(jìn)各位老師的思考能力、語言表達(dá)能力等。我們的學(xué)習(xí)氣氛融洽，研討氣氛濃郁。比如說：在“每個(gè)年級(jí)組都要生成一個(gè)主題活動(dòng)”的任務(wù)后，我們利用年級(jí)組學(xué)習(xí)經(jīng)歷了三次系統(tǒng)研討，鼓勵(lì)每位教師發(fā)表意見及建議，針對“中班孩子對什么感興趣？”“為什么要選擇這一主題活動(dòng)？”進(jìn)行了激烈的研討，最后我們確定了《動(dòng)物世界》這一孩子喜歡的主題，并一起確定了“各種各樣的動(dòng)物”、“動(dòng)物的秘密”、“我和動(dòng)物是朋友”這三個(gè)小主題，從這三個(gè)小主題入手分別從五大領(lǐng)域選擇了孩子感興趣，適合中班年齡的教材，構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)圖，設(shè)計(jì)了教案，并對主題墻、區(qū)角等延伸內(nèi)容進(jìn)行了研討。而“課堂實(shí)錄”又是促進(jìn)教師思考、教材有效使用的一個(gè)途徑。在“動(dòng)物世界”這個(gè)生成主題的中期，我們針對“課堂實(shí)錄”進(jìn)行了中期交流，課堂實(shí)錄包括一個(gè)活動(dòng)的記錄，即教師的言行、孩子的回答，記錄教師的評價(jià)和組織者的反思三方面，我們利用年級(jí)組會(huì)議讓每位教師講解了自己的教學(xué)情況，分析了自己的成敗，后期對教案、策略進(jìn)行了調(diào)整，并研討了班級(jí)主題活動(dòng)的進(jìn)展情況和出現(xiàn)的問題，我們?nèi)翰呷毫?。四月底活?dòng)的中后期，我們又一次集中在一起針對生成活動(dòng)進(jìn)行研討，就這樣，一次又一次的討論和碰撞，我們老師的觀察力、見解和思考得到了很大的提高。

在6月份的同課異構(gòu)中，我們年級(jí)組教師又最快的聚集在一起，從孩子的年齡特點(diǎn)、中班語言的目標(biāo)及故事“小熊住山洞”的教材入手，確定了活動(dòng)的目標(biāo)。我們針對中班第二學(xué)期孩子的語言、認(rèn)知水平，認(rèn)為感知樹林的四季變化和季節(jié)輪回是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我們經(jīng)過討論采用了難點(diǎn)前置的教學(xué)策略，運(yùn)用旋轉(zhuǎn)式背景教具來幫助孩子感知樹林的四季和春夏秋冬的輪回?；顒?dòng)一次次試教，教案一次次研討、調(diào)整，《小熊住山洞》在區(qū)展示活動(dòng)中成功的再現(xiàn)了故事教學(xué)的經(jīng)典。在這里，再次感謝我們的老師。因?yàn)檫@雖然是一個(gè)老師的開課，但它凝聚了我們集體的智慧，而正是我們年級(jí)組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，良好的學(xué)習(xí)、研討氛圍，促進(jìn)了全體教師的成長。

2、師帶徒，傳幫帶：

每個(gè)幼兒有其閃光點(diǎn)，而教師也是一樣，各有各的優(yōu)勢，各有各的專長，若將每個(gè)老師的亮點(diǎn)擴(kuò)大、分享，那么我們就有何其多的優(yōu)勢，而我們中班就是這樣在做的。我們年級(jí)組有兩位高級(jí)教師，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，在集體備課中請她們總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合帶班實(shí)際為我們年輕教師傳道解惑，如黃老師向我們介紹了《中班孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》、周老師針對我們教師制定目標(biāo)、重難點(diǎn)把握較弱進(jìn)行了舉例、指導(dǎo)，她們手把手、毫無保留的傳授，我們靜下心，認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)。而年輕人有年輕人的優(yōu)勢，我們有活力，我們的基本功扎實(shí)、我們有我們的教育智慧，于是我們經(jīng)常交流、討論，新老無話不說，在輕松、積極的研討氛圍中，我們每位老師都受益匪淺。

3、學(xué)專家，重反思

朱靜怡老師來北侖進(jìn)行現(xiàn)身教學(xué)展示，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們年級(jí)組的黃老師參加了這次學(xué)習(xí)，回來后，我們通過碟片進(jìn)行了觀摩和解析，最后相互交流學(xué)習(xí)心得，各位老師大膽表達(dá)了自己的看法和見解， ????

通過年級(jí)組學(xué)習(xí)、集體備課等平臺(tái)，以“人人參與，人人策劃，為每位教師提供想、說、做、研機(jī)會(huì)”為目標(biāo)，以平促研，以研促進(jìn)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面成長

1、以豐富多彩的主題活動(dòng)，激發(fā)孩子的探索興趣

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，我們開展了豐富、有趣的主題活動(dòng)，如在《我家和我家附近》主題活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的建筑物，了解了自己生活周圍的環(huán)境；在《奇妙的蛋》中，認(rèn)識(shí)了生蛋的動(dòng)物，觀察了各種不同的蛋，增進(jìn)了對蛋的了解，并通過“護(hù)蛋能手”的活動(dòng)，激發(fā)了孩子探索各種護(hù)蛋的方法，使孩子們變得更細(xì)心，有責(zé)任心；車子、輪船、飛機(jī)是孩子們最感興趣的東西，所以在《交通工具博覽會(huì)》中，孩子們?nèi)鐢?shù)家珍的介紹了各種交通工具，認(rèn)識(shí)了常見的交通標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)了交通工具與我們每一個(gè)人生活的息息相關(guān)；主題活動(dòng)《和紙玩游戲》，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中常見的紙制品，探索并享受了玩紙的樂趣。而我們的生成活動(dòng)《動(dòng)物世界》則將孩子帶進(jìn)了動(dòng)物的世界，在這里孩子們認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)著它們的秘密，并和它們做起了朋友，并結(jié)合六一大地畫活動(dòng)，孩子們通過稚嫩、友好的手描繪出人與動(dòng)物友好相處的和諧場景，使孩子們進(jìn)一步走進(jìn)自然、熱愛自然。

2、以生活化的周末活動(dòng)，開創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的平臺(tái)

“生活即教育”，確實(shí)豐富多彩、妙趣橫生的周末活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)各方面能力的一個(gè)重要途徑，而且生活化的周末活動(dòng)是孩子們熟悉、喜歡、盼望的活動(dòng)項(xiàng)目，在輕松、愉快的氛圍中，孩子們想、說、動(dòng)手得到了滿足，是他們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。學(xué)期初，我們就針對孩子們的年齡特點(diǎn)、愛好選擇了一些活動(dòng)，如貼鼻子、參觀廢品回收站等，并結(jié)合節(jié)日、季節(jié)進(jìn)行了相關(guān)的生活活動(dòng)?！?月5日學(xué)雷鋒，我們鼓勵(lì)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事，還到托班去幫助弟弟妹妹穿衣服；“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，我們讓孩子們給自己的母親送上了人生第一朵紅花，還鼓勵(lì)他們幫自己的媽媽或奶奶敲敲背、敲敲腿，做一些力所能及的事，讓孩子們通過實(shí)際行動(dòng)來感謝她們，懂得感恩；

四月正是春暖花開的時(shí)節(jié)，我們帶著孩子進(jìn)行了春游，地點(diǎn)就是風(fēng)景如畫、鳥語花香的分園，在那里我們既感受到了春天的氣息，又領(lǐng)略了分園的變化；我們還走進(jìn)田野，剝起了毛筍和蠶豆，不僅鍛煉了孩子們的巧手，更讓孩子直觀的認(rèn)識(shí)筍和蠶豆；到了“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們激勵(lì)孩子爭做“勞動(dòng)寶寶”，每個(gè)孩子靠自己的力量，打掃了我們的教室，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂；“六一節(jié)”是孩子們的節(jié)日，我們精心策劃了豐富又有意義的活動(dòng)：如充滿童趣、生活寫照的大地畫、親子合作、回味無群的游藝活動(dòng)，讓家長和孩子度過了難忘的六一。這些活動(dòng)不僅展現(xiàn)了孩子們的心靈手巧，最重要的是滿足了他們的表現(xiàn)欲望和需求。

3、以多元化的競技比賽，促幼兒能力發(fā)展

《綱要》中指出：“要為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。”所以本學(xué)期，我們開展了多元化的競技比賽，來促進(jìn)孩子的能力發(fā)展，提高他們的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感。如：網(wǎng)球比賽、折紙比賽、講故事比賽、系褲子比賽等等。

就拿“折紙比賽”來說，在年級(jí)組比賽前先在班級(jí)比賽，層層選拔，所以在最后的年級(jí)組折紙比賽中競爭空前激烈。這次年級(jí)組的折紙比賽，要求孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)折出8件手工作品，這樣的形式不僅激發(fā)了孩子的折紙欲望，增強(qiáng)了自信心，同時(shí)在比賽中促進(jìn)了孩子的競爭意識(shí)，通過自己的巧手創(chuàng)造出漂亮、精美的作品，使孩子們體驗(yàn)了成功的快樂。可以說，折紙是一種游戲，更是一種藝術(shù)。折紙不僅促進(jìn)了孩子的手部靈巧，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，還大大提高了孩子的興趣同時(shí)還能促進(jìn)孩子們專心、細(xì)心、耐心良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他手上?！倍奂堈酵ㄟ^手的動(dòng)作發(fā)展了孩子們的智慧，給他們帶來了更多的快樂。

班級(jí)老師們都反映，通過一場場激烈的比賽，孩子們的競爭意識(shí)增強(qiáng)了，有些孩子還因?yàn)闆]得第一名而淚流滿面。孩子們擁有了較強(qiáng)的集體意識(shí)，為了集體的榮譽(yù)克服了自己的缺點(diǎn)，懂得了與人合作。這些良好行為習(xí)慣、意志品質(zhì)的形成不就是我們教育的初衷嗎！

三、做好教科研工作，提升教師專業(yè)成長

1、每位教師都能積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且能設(shè)身處地、頗有見解地提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在集體備課和年級(jí)組學(xué)習(xí)中，各位老師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。寶貴經(jīng)驗(yàn)大家分享，這樣推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。

2、我們中班年級(jí)組的老師們積極配合教科室進(jìn)行課題研討，根據(jù)本班的特點(diǎn)和教師的優(yōu)勢申報(bào)了4個(gè)課題，并通過2個(gè)月的觀察、研究，寫出了案例和論文，雖然很多老師都是第一次做課題，相信經(jīng)驗(yàn)會(huì)積累的更豐厚，視眼的洞察會(huì)愈加敏銳。

四、不足與展望

這是我第一次擔(dān)任年級(jí)組長，說實(shí)在的，開始時(shí)感到非常彷徨，壓力很大，生怕自己的能力有限，生怕自己的協(xié)調(diào)、溝通能力不足，擔(dān)心的很多。但現(xiàn)在一學(xué)期做下來，覺得只要自己用心、學(xué)會(huì)笨鳥先飛，能設(shè)身處地為他人著想，那么我們的工作會(huì)開展的很順手、很開心，我們的年級(jí)組團(tuán)隊(duì)在友好、輕松的氛圍下，茁壯成長。這學(xué)期年級(jí)組工作開展還是比較順利、有效地，但也存在很多不足：如年級(jí)組長的業(yè)務(wù)引領(lǐng)還不夠，策劃活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)籌思考還不夠成熟，存在依賴心理等，這些都是急需改進(jìn)的地方，“今天的反思是明天行動(dòng)的力量”，相信我們，在年級(jí)組老師們的共同努力下，我們會(huì)不斷成長。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇8)

六一活動(dòng)總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:：

下午好！

俗話說一次活動(dòng)就是對一個(gè)集體最好的檢驗(yàn)，我們五年級(jí)是廣小建校五十多年來最大的一個(gè)年級(jí)組，在本次廣小第四屆讀書節(jié)，科技節(jié)暨“六一”慶?；顒?dòng)中，我們?nèi)M男女老少群策群力，齊心協(xié)力，加上英語組的全體漂亮的老師和美術(shù)組的張?jiān)伔?/p>

老師配合合理，高效率、高質(zhì)量地完成了這次活動(dòng)的任務(wù)，并向?qū)W校遞交了一份滿意的答卷。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

1、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，請積極主動(dòng)

從接到任務(wù)到活動(dòng)開展前后不足球場0天，我們?nèi)M教師五一節(jié)一過就集中商議，大家紛紛出謀劃策，把集體大事當(dāng)成自己的事去做，致使活動(dòng)計(jì)劃很快商定，我們組的程國柱、馮勇等老師每天都主動(dòng)詢問我和陳百興教師，問我們今天要做什么，怎么安排。您瞧，大家都這樣關(guān)心活動(dòng)的開展，活動(dòng)怎么會(huì)舉辦不成功呢？

二、合理分工，各盡其責(zé)

在這次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)展板、展臺(tái)、閱讀節(jié)目和英語童話劇的任務(wù)。我們將全組人員各理分工各盡其責(zé)，我和陳百興、滿紅蓮老師則統(tǒng)籌安排，其中陶勝、盧玉珍老師負(fù)責(zé)展板的布置，董芳和夏莎老師負(fù)責(zé)大班的讀書節(jié)目，田亞平老師則帶領(lǐng)英語組的全體老師編排英語童話劇《皇帝的新裝》，我們小班的語數(shù)老師則在張?jiān)伔依蠋煹闹笇?dǎo)下負(fù)責(zé)英語課本劇道劇的設(shè)計(jì)制作，大班的語數(shù)老師則由陳百興老師總指揮負(fù)責(zé)科技節(jié)展臺(tái)《未來的廣小》的制做。全員參與，分工明確責(zé)任到位，其中董芳、夏莎、田亞平等英語老師們都是頂著烈日，利用每個(gè)中午的時(shí)間安排學(xué)生排練，期間董芳、田亞平的孩子還生病打針，但她們都是顧大家舍小家，以集體生產(chǎn)總值為重。

另外，我們組的張麗孩子還小，張漫肚子里則還孕育著兩個(gè)小寶寶，她倆也不甘落后，每次活動(dòng)他們都主動(dòng)到場，盡自己的力量為組里做點(diǎn)什么。這樣的場景太多了，我不一一列舉。

總之，本次活動(dòng)中，我們組的節(jié)目受到學(xué)校老師、家長、孩子們的一致好評，我們的展臺(tái)建筑設(shè)計(jì)模型《未來的廣小》已被學(xué)校收藏，所有的一切將是我們組新的起點(diǎn)，我們?nèi)M老師將一如既往地發(fā)揚(yáng)這種精神，再接再厲，在未來的一年里為學(xué)校再輝煌！謝謝大家！

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇9)

在__個(gè)三八婦女節(jié)來臨之際，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)兵團(tuán)第十二師三坪農(nóng)場組織開展“印象三坪 巾幗添彩”系列慶?；顒?dòng)，讓全團(tuán)各族女同胞都感受到了濃厚的節(jié)日氛圍。

來到三坪農(nóng)場“印象三坪”區(qū)綜合服務(wù)中心,已經(jīng)坐滿了前來觀看節(jié)目的職工群眾。由職工群眾自編自演的節(jié)目《歡樂中國年》、《江南夢》、《美麗的姑娘》、《軍中姐妹》及《小蘋果》等18個(gè)節(jié)目，使現(xiàn)場充滿了歡聲笑語，贏得了觀眾的陣陣掌聲。由三坪農(nóng)場五社區(qū)表演的《環(huán)保時(shí)裝秀》更是將現(xiàn)場的氣氛推向了高潮，既美觀又環(huán)保的表演服裝全由生活中的廢品精心設(shè)計(jì)而成，得到了全場觀眾的一致好評。

“3月8日是屬于我們自己的節(jié)日，今天我們以這樣的方式慶祝，非常開心!”，黑子玥是三坪農(nóng)場機(jī)關(guān)的一名工作人員，今天她和她的同事為職工群眾帶來了婉約優(yōu)美的古典舞《江南夢》。

陳艷萍是三坪農(nóng)場學(xué)校的退休教師，本身就愛好文藝的她，為了慶祝自己的節(jié)日，她帶著姐妹們編排了好幾個(gè)舞蹈。對于今天的表演，她高興地說：“今天我們“三八”婦女節(jié)過得非常開心，我們跳得特別高興”!

開心呼啦圈、歡樂背靠背及一起跳大繩等趣味游戲也是此次慶?；顒?dòng)的一個(gè)重要部分，為團(tuán)場的各族婦女同胞們帶來了無盡的歡樂。

據(jù)悉，在此次慶?！坝∠笕?巾幗添彩”慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng)中，團(tuán)場學(xué)校、醫(yī)院、服務(wù)站所及基層社區(qū)等40多家單位開展了廣場舞、體育競賽、文藝晚會(huì)等形式多樣的慶?；顒?dòng)，讓全團(tuán)廣大婦女同志們感受到了的團(tuán)場黨委的關(guān)懷和溫暖，度過了一個(gè)開心快樂的節(jié)日。

家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動(dòng)中，從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達(dá)對媽媽的愛。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇10)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和創(chuàng)新精神，滿足學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能，今天下午在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽。來自六年級(jí)四個(gè)班的23個(gè)數(shù)學(xué)精英們進(jìn)行了一場真實(shí)水平的較量。

此次競賽對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及對知識(shí)的領(lǐng)悟和運(yùn)用等能力進(jìn)行了全面考查，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由單一課本知識(shí)向課外綜合知識(shí)延伸的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了課堂教學(xué)由“教知識(shí)”向“教思想策略”的轉(zhuǎn)變。

通過本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子能力非常好，解題思路清晰，策略運(yùn)用得當(dāng)，取得了非常好的成績。但從中也看出，學(xué)生的能力差異較大，好的特別好，差的也很差。但相信經(jīng)過訓(xùn)練和指導(dǎo)，相當(dāng)一部分孩子還有很大的上升空間，都將有不同程度的提升。

據(jù)悉，通過今天的競賽，各班選撥出5名優(yōu)秀選手，將在下周代表學(xué)校參加教育辦的六年級(jí)數(shù)學(xué)競賽，預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績！

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇11)

本學(xué)期，我們大班組組織了園本教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究的是語言領(lǐng)域，首先我們對《綱要》中語言領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)等進(jìn)行了參與式研討，奠定了一定的理論基礎(chǔ)，確定了教研活動(dòng)的主題為“如何開展大班語言講述活動(dòng)”。我們采用了一課多上的方式，組織實(shí)施了語言講述活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》和《小動(dòng)物找工作》。目的就在于我們的教師能夠通過教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

通過兩次的教研活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)“一課多上”的形式很好?！耙徽n多上”是指教研組對同一活動(dòng)內(nèi)容，由不同的教師進(jìn)行實(shí)踐研究的活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討活動(dòng)中的困惑，存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，提高教師的專業(yè)水平。

“一課多上”有效的調(diào)動(dòng)了每位老師參與研討的積極性、突出了研討過程中教師的主體性、合作性、互動(dòng)性和實(shí)效型,它使我們體驗(yàn)到了成功的快樂，更感受到了團(tuán)體合作的重要性。

第一次教研活動(dòng)我們是以語言講述活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》為主題開展的，這一次活動(dòng)是由吳麗帥老師、龔湘鈺老師和龍玲老師來主教活動(dòng)的，做到了新老搭配。通過觀察我們的三個(gè)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)吳老師豐富的肢體語言和對孩子們的啟發(fā)性話語是值得學(xué)習(xí)的。龔老師和孩子們的互動(dòng)很好。在活動(dòng)中，可以要求孩子們用完整的句子來表達(dá)，他們的口語也得到了發(fā)展。

但這兩種活動(dòng)僅限于晴天和雨天來表達(dá)心情，并沒有很好地傳播孩子的思想。而龍老師的活動(dòng)就選擇了讓孩子用不同的天氣表示不同的心情，給了孩子們自由想象的空間，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。但是，這三項(xiàng)活動(dòng)都沒有把握活動(dòng)的目標(biāo)，沒有給每個(gè)孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)。

所以當(dāng)我們展示活動(dòng)的時(shí)候，我們會(huì)加入一個(gè)小組來挑選動(dòng)物來**動(dòng)物的情緒。這個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)踐過程中還是未能達(dá)到原本設(shè)定的目標(biāo)，由于教師在前一部分重復(fù)性的提問，引導(dǎo)性的語言不夠精練，就導(dǎo)致了后面孩子自由語言表達(dá)的時(shí)間不夠。

因此，我們立即組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)講語文活動(dòng)，并對第一次教研活動(dòng)做了總結(jié)

1教師的普通話在語言活動(dòng)中不夠規(guī)范，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的普通話學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)性語言應(yīng)更精練，提問不需重復(fù)。

三。在活動(dòng)中不需要重復(fù)孩子的回答。

4、應(yīng)讓每位幼兒都能參與到語言講述活動(dòng)中來。

第二次教研活動(dòng)我們就對第一次出現(xiàn)的問題進(jìn)行了一些改進(jìn)，主要圍繞語言講述活動(dòng)《小動(dòng)物找工作》進(jìn)行開展。這一次活動(dòng)是由羅娟老師、程姣老師和酉新林老師組織教學(xué)的，每位教師都根據(jù)本班的實(shí)際情況，以及孩子的興趣及能力，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了故事內(nèi)容的深度和廣度，使活動(dòng)內(nèi)容更加適合自己的班級(jí)孩子。在活動(dòng)中他們都利用了多**、情景、**等教學(xué)形式，運(yùn)用了集體表達(dá)、個(gè)體表達(dá)、分組表達(dá)等形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

可以說老師們對這個(gè)活動(dòng)非常認(rèn)真。

在我們的共同參與觀摩、自評、互評的過程中，我們了解到程姣老師的活動(dòng)是從“工作”入手，孩子們都比較陌生，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，因此一開始回答問題的比較少，教師出示**后，孩子們才慢慢地理解動(dòng)物特性與人類職業(yè)的相關(guān)性，但是最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們盡情地說，就給孩子們提供了一個(gè)表達(dá)的好機(jī)會(huì)。羅娟老師的活動(dòng)是從動(dòng)物的本領(lǐng)開始的，孩子們一下子就有了說的欲望，然后讓孩子們根據(jù)動(dòng)物自己特有的本領(lǐng)找工作，孩子們興趣也比較高，能積極發(fā)言。并且突出了一個(gè)重點(diǎn)就是用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語句表達(dá)。

酉新林老師的活動(dòng)就利用了非常形象的課件形式，而且提問是層層深入，讓孩子們一步步理解了動(dòng)物特性與工作之間的關(guān)系。

最后我們集合了三堂活動(dòng)中的好的部分，并對第一次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題做了一些改進(jìn)，就在羅老師的活動(dòng)的基礎(chǔ)上加了一個(gè)開頭孩子到“森林王國”的情景，并將最后一個(gè)環(huán)節(jié)改為游戲“職業(yè)介紹所”，讓孩子們自由分組說說動(dòng)物的本領(lǐng)以及可以找的合適的工作，這樣就讓孩子們的口語得到更多的發(fā)展。

在展示過后，老師們對本次活動(dòng)提出了各種建議，我覺得這些都是值得我們?nèi)ニ伎嫉?，我們也?huì)從中汲取教訓(xùn)，做進(jìn)一步的反思。通過第二個(gè)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了新的問題

1場景安排和教具的使用是否有效，是否影響兒童敘事的內(nèi)容？

2如何在語言活動(dòng)中更多地關(guān)注兒童的個(gè)體差異？

三。教師對兒童觀察序列的指導(dǎo)是否導(dǎo)致兒童敘事的組織化？

本學(xué)期教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但它的開展為我們教師提供了學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也為我們尤其是年輕教師營造了很好的成長環(huán)境，可以充分張揚(yáng)我們每位教師的教學(xué)個(gè)性，充分暴露我們教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)我們更深層次的教學(xué)反思，在課后再進(jìn)行交流總結(jié)，研討，這讓我們對教學(xué)上所運(yùn)用的教育理念、方式、方法等方面都有更深刻的理解，有利于我們教師尋找到適合自己特點(diǎn)和個(gè)性的教學(xué)特色，從而促進(jìn)我們教師的專業(yè)成長。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇12)

傅秀玲 本學(xué)期五年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校政教處的中心工作,滲透“立心教育”的核心內(nèi)容，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的德育教育新路，切實(shí)有效地完成學(xué)校政教處布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，開展生動(dòng)、翔實(shí)、有趣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

本學(xué)期完成年級(jí)主要目標(biāo) ：

1根據(jù)新學(xué)期開學(xué)情況，制定班計(jì)計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理，確保教師教育教學(xué)工作正常有效。

2充分發(fā)揮年級(jí)組管理的核心作用，調(diào)動(dòng)全班教師的積極性，實(shí)現(xiàn)共同管理，完成德育任務(wù)；

三。努力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是在文明禮貌、道路團(tuán)隊(duì)等方面。以強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，教育學(xué)生注意健康、環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4積極開展各項(xiàng)競賽，努力取得好成績。

5安全第一，堅(jiān)決防止重大事故的發(fā)生。

6要建設(shè)一支熱愛學(xué)生、勤奮工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，努力打造優(yōu)秀的年級(jí)組。

本年級(jí)特色活動(dòng):

本學(xué)期活動(dòng)主題是踢毽子?；顒?dòng)的目的是增強(qiáng)學(xué)生手腳的靈活性，鍛煉身體，創(chuàng)造和諧校園。

五年級(jí)時(shí)，課間進(jìn)行了踢毽子活動(dòng)。每個(gè)人都被要求踢毽子。學(xué)生們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。踢毽子活動(dòng)能給學(xué)生帶來快樂！因此，有必要不懈努力，開展踢shuttle子比賽，使學(xué)生獲得成功。

年級(jí)管理特色

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。

作為五年級(jí)組長，首先應(yīng)樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。做好年級(jí)組工作計(jì)劃，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過日常交流、理論學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)教師的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

這樣，才能建設(shè)一支敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1實(shí)是教學(xué)常規(guī)實(shí)是實(shí)正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，要督促這一群體的班主任找出德育工作的差距，突破難點(diǎn)問題，促進(jìn)班主任德育水平的提高。

2. 增強(qiáng)德育質(zhì)量意識(shí)，全面提高德育管理質(zhì)量，本學(xué)期要認(rèn)真組織本組班主任德育監(jiān)控工作，，還要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對本年級(jí)潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實(shí)處，以便更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

1班主任是班級(jí)教育的組織者和帶頭人，班主任工作的好壞與班主任有著密切的關(guān)系。開學(xué)初班主任要在深入研究政教處工作計(jì)劃和本年級(jí)組實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的年級(jí)組德育工作計(jì)劃，班級(jí)管理制度。

培養(yǎng)選拔好班子管理干部，做好班級(jí)工作。

2各班要根據(jù)政教部和少先隊(duì)的工作要求，開好班會(huì)。我們要做好計(jì)劃，精心組織，提倡學(xué)生自治班會(huì)。

三。高度重視安全工作，確保學(xué)生安全。全組教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務(wù)至上”的思想，都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。

4、切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。在家訪中，既要與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，又要維護(hù)學(xué)校形象，做好宣傳工作。及時(shí)、實(shí)事求是地向家長報(bào)告學(xué)生的基本情況。

5.做好班級(jí)的衛(wèi)生及疾病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間向?qū)W校反映并與家長聯(lián)系，不隱瞞、不拖延，把學(xué)生的安全放在首位。

這一學(xué)期任務(wù)很重，但我們五年級(jí)組的全體教師會(huì)大局為重，盡力做好一切工作。在全體教師的共同努力下，我們圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校布置的任務(wù)，取得了良好的成績。

年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)(篇13)

丹桂飄香，我們又一次迎來了傳統(tǒng)節(jié)日九月初九重陽節(jié)活動(dòng)，下面快隨來看看“大班年級(jí)組重陽節(jié)敬老活動(dòng)總結(jié)”。感謝您的閱讀。

這個(gè)重陽節(jié)，xx幼兒園的小分隊(duì)邀請爺爺奶奶來慶祝重陽節(jié)。

整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，我們?yōu)闋敔斈棠探榻B了幼兒園開學(xué)至今大班年級(jí)組開展的各項(xiàng)活動(dòng)：開學(xué)大活動(dòng)、慶國慶活動(dòng)、慶中秋活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、禮儀小達(dá)人活動(dòng)、清潔小達(dá)人等，這些活動(dòng)深受孩子的喜愛、家長的認(rèn)可。通過活動(dòng)的介紹，我們讓爺爺奶奶初步了解了大班孩子的年齡特點(diǎn)以及我們幼兒園近期的教育重點(diǎn)，對爺爺奶奶也能起到指導(dǎo)作用，使幼兒園和家庭教育能更好的融合，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三點(diǎn)鐘，伴隨著歡快的歌聲，我們的孩子們走進(jìn)來，重陽節(jié)正式開幕。孩子們一進(jìn)競技場，就手里捧著菊花茶，送給爺爺奶奶。他們中許多人都淚流滿面。隨后，孩子們和爺爺奶奶**了教師表演的童話劇《重陽節(jié)的由來》，生動(dòng)形象的表演引來了孩子和爺爺奶奶們的陣陣歡呼和掌聲。

通過童話劇，讓孩子們了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，我們把這些作為知識(shí)競賽的一種形式，幫助孩子們鞏固。隨后，我們大班的孩子為爺爺奶奶進(jìn)行了表演《上海童謠》和《我為爺爺打月餅》，博得爺爺奶奶的無數(shù)掌聲。為了讓爺爺奶奶能回憶自己的童年，感受快樂，加深爺爺奶奶們之間的互動(dòng)，我們開展了跳繩和滾鐵環(huán)的游戲，爺爺奶奶積極參與、老當(dāng)益壯、樂在其中。

情景劇《自己的事情自己做》，演繹出了不少爺爺奶奶真實(shí)的情景，對孩子無窮盡的寵愛和包辦。通過情景喜劇，我們告訴祖父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子們做自己的事情。最后，重陽節(jié)蛋糕上插上祝福語，與爺爺奶奶擁抱，將整個(gè)重陽節(jié)推向高潮。

整個(gè)重陽節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，不僅讓孩子們知道了重陽節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也了解了重陽節(jié)的由來和習(xí)俗，增進(jìn)了孩子與祖輩之間的感情，同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)了尊敬老人，孝順老人。

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)

一篇好的范文具體是什么樣子？范文的重要性在現(xiàn)今各個(gè)領(lǐng)域中日益凸顯出來。范文是我們提高寫作能力的重要參考資料，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心挑選的“六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)”，接下來的資料僅供參考希望大家閱讀！

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇1)

小學(xué)六年級(jí)上冊語文第六單元作文活動(dòng)總結(jié)范文

一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么能落下?，F(xiàn)在你是否對活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)上冊語文第六單元作文活動(dòng)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在本次學(xué)習(xí)中，我們班同學(xué)都沉浸在詩歌這個(gè)大國度里，暢游詩歌海洋的精妙之處，品味詩歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩歌的.無限樂趣。

眾所周知，古往今來，中國數(shù)千年的文學(xué)發(fā)展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數(shù)千年來不同階層人們的心田。身為一個(gè)中國人，必須會(huì)讀古詩，更好的是能寫詩。

這次活動(dòng)，本小組成員制作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因?yàn)槲蚁Ｍ覀冃量鄤谧鞒龅脑娂軌蛐凶咔Ю?，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現(xiàn)代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有搜集古詩的……各個(gè)組員其樂融融，各有所能，所以這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。

這次活動(dòng)讓我受益匪淺，如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無題》，我仿佛看見了老師如同園丁一樣哺育著我們;讀到孟浩然的《春曉》，我仿佛看見了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……

輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽無限的詩歌音樂;去暢游詩歌的海洋吧!

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇2)

這學(xué)期，我們開展了輕叩詩歌大門與詩同行的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇3)

中國文化源遠(yuǎn)流長，尤以詩最為精辟，堪稱中國文學(xué)之精粹。

從《詩經(jīng)》到如今的現(xiàn)代詩，中國詩經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，歷久彌新。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩句道出了樸素的感情。“乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路”，簡短的詩句表達(dá)了屈原對楚國的忠貞情懷?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說出了他老當(dāng)益壯的暮年志向?！安删諙|籬下，悠然見南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。

詩在唐朝達(dá)到了頂峰，內(nèi)容也更加多元化。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”?！盁o人信高潔，誰為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李太白一首《夢游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來?！皣粕胶釉?，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。這舉不完的優(yōu)美詩句都在訴說著中華文化的發(fā)展。

來到宋朝，詩以詞的形式繼續(xù)發(fā)展。

蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”，開啟了豪放派的大門。李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。

接下來的元朝詩以“曲”的形式著稱。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)將游子的思念描繪得淋漓盡致?！芭d，百姓苦，亡，百姓苦”，張養(yǎng)浩又道出了百姓的苦難。元朝以后，詩似乎逐漸沒落，但卻并未被人們遺忘。清朝時(shí)，龔自珍的《己亥雜詩》更是讓我們看到了詩的希望?！拔覄裉旃珡亩稊\，不拘一格降人才”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這些瑯瑯上口的詩句正表達(dá)著作者的心聲。

中國詩曾經(jīng)的輝煌是無可磨滅的，現(xiàn)代詩也正被人推崇，我相信詩的將來會(huì)更加美好。詩幫助我了解語文，了解中華文化的博大精深，在讀詩的過程中，思想和作者產(chǎn)生共鳴的剎那，我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因——她代表了中華文明的永盛不衰。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1.理解詞語的意思

2.聯(lián)系生活實(shí)際為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：

輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識(shí)。

3.想象畫面

4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧拜p叩詩歌的大門”活動(dòng)落下了帷幕。

此次活動(dòng)秉承中華詩歌優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，營造了良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。中國是一個(gè)詩的大國，兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經(jīng)》。詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現(xiàn)代詩使我們難以忘懷。詩海拾貝、與詩同行，我們組織小組收集、分類詩歌，學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩歌，等一系列的活動(dòng)，讓我們進(jìn)入了詩歌的店堂，感受詩歌的無限魅力。我們在收集分類詩歌中感受了合作的快樂。在詩歌朗誦會(huì)中，我的詩歌得到大家的一致好評，此時(shí)此刻，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術(shù)魅力，我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪!活動(dòng)中，我們也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，古詩對仗工整、韻律嚴(yán)格：現(xiàn)代詩語言自由，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想象。還明白了詩歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法。活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但各種活動(dòng)依然在我記憶深處。輕叩詩歌的大門，讓我們在詩歌的百花園中自由徜徉，讓詩歌陪伴我們一生!

2.這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時(shí)，也大開了眼界。

當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩歌、體會(huì)詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。

在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!

3.詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。

首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大家將收集來的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文，這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如：徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感，詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說，這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下，我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆，第二句寫的是出征的人還未回來，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。當(dāng)然，欣賞詩歌的方法還有很多，這些都需要我們在平時(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨(dú)特的感受。活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇4)

這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。

我國是一個(gè)詩歌的國度，從的唐詩、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時(shí)，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處------古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句!

為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。

另外，我們還當(dāng)了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯(cuò)，李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫得十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。

課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識(shí)，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。

本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。啊!詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪!

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇5)

這學(xué)期，我們開展了輕叩詩歌大門與詩同行的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!

4

這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。

我國是一個(gè)詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時(shí)，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處------古詩有著較為固定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句!

為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。

另外，我們還當(dāng)了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯(cuò)，李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫得十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。

課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識(shí)，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。

本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。啊!詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪!

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇6)

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識(shí)。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系生活實(shí)際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇7)

活動(dòng)總結(jié)寫作要求：寫怎么開展、收獲、不足建議等等，寫5個(gè)自然段?。?！

具體活動(dòng)總結(jié)范文如下：

抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會(huì)，所以就主要寫了活動(dòng)的收獲。這是我的活動(dòng)總結(jié)：

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識(shí)。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系生活實(shí)際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>

這段時(shí)間里，我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深。

在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子？詠梅》中的“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風(fēng)”?？吹嚼钋逭盏摹度鐗袅睢窌r(shí)，我又沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……

通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。

我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。

我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國時(shí)最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時(shí)，曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；在唐朝這個(gè)詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。

我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會(huì)詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的美妙描寫，可以用已學(xué)過的中國地形西高東低的知識(shí)來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會(huì)詩人與友人分別時(shí)的情感等等，運(yùn)用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會(huì)到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。

更多信息請查看活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇8)

先寫這次活動(dòng)我們是怎么開展的，因?yàn)槲覀兝蠋熛仁墙形覀內(nèi)W(xué)校的圖書閱覽室界有關(guān)詩歌的書，然后摘抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會(huì)，所以就主要寫了活動(dòng)的收獲。這是我的活動(dòng)總結(jié)：

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識(shí)。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1.理解詞語的意思

2.聯(lián)系生活實(shí)際

3.想象畫面

4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>

這段時(shí)間里，我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深。

在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風(fēng)”?？吹嚼钋逭盏摹度鐗袅睢窌r(shí)，我又沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中。

通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。

我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。

我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國時(shí)最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時(shí)，曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；在唐朝這個(gè)詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的.宋詞；另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。

我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會(huì)詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的美妙描寫，可以用已學(xué)過的中國地形西高東低的知識(shí)來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會(huì)詩人與友人分別時(shí)的情感等等，運(yùn)用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會(huì)到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。

“與詩同行”活動(dòng)雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。

六年級(jí)六單元活動(dòng)總結(jié)(篇9)

先寫這次活動(dòng)我們是怎么開展的，因?yàn)槲覀兝蠋熛仁墙形覀內(nèi)W(xué)校的圖書閱覽室界有關(guān)詩歌的書，然后摘抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會(huì)，所以就主要寫了活動(dòng)的收獲。這是我的活動(dòng)總結(jié)：

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識(shí)。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1.理解詞語的意思

2.聯(lián)系生活實(shí)際

3.想象畫面

4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>

這段時(shí)間里，我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深。

在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風(fēng)”?？吹嚼钋逭盏摹度鐗袅睢窌r(shí)，我又沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……

通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。

我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。

我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……

我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國時(shí)最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時(shí)，曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；在唐朝這個(gè)詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰；現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。

我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會(huì)詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的美妙描寫，可以用已學(xué)過的中國地形西高東低的知識(shí)來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對比

的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會(huì)詩人與友人分別時(shí)的情感等等，運(yùn)用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會(huì)到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。

“與詩同行”活動(dòng)雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。

我從詩中學(xué)到了語文

中國文化源遠(yuǎn)流長，尤以詩最為精辟，堪稱中國文學(xué)之精粹。

從《詩經(jīng)》到如今的現(xiàn)代詩，中國詩經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，歷久彌新。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩句道出了樸素的感情?！俺蓑U驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路”，簡短的詩句表達(dá)了屈原對楚國的忠貞情懷。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說出了他老當(dāng)益壯的暮年志向?！安删諙|籬下，悠然見南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。

詩在唐朝達(dá)到了頂峰，內(nèi)容也更加多元化。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”。“無人信高潔，誰為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，李太白一首《夢游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來?！皣粕胶釉?，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。這舉不完的優(yōu)美詩句都在訴說著中華文化的發(fā)展。

來到宋朝，詩以詞的形式繼續(xù)發(fā)展。

蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”，開啟了豪放派的大門。李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。

接下來的元朝詩以“曲”的形式著稱。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)將游子的思念描繪得淋漓盡致?！芭d，百姓苦，亡，百姓苦”，張養(yǎng)浩又道出了百姓的苦難。

元朝以后，詩似乎逐漸沒落，但卻并未被人們遺忘。清朝時(shí)，龔自珍的《己亥雜詩》更是讓我們看到了詩的希望?！拔覄裉旃珡亩稊\，不拘一格降人才”，“落紅不是無情物，化作春泥

更護(hù)花”，這些瑯瑯上口的詩句正表達(dá)著作者的心聲。

中國詩曾經(jīng)的輝煌是無可磨滅的，現(xiàn)代詩也正被人推崇，我相信詩的將來會(huì)更加美好。

詩幫助我了解語文，了解中華文化的博大精深，在讀詩的過程中，思想和作者產(chǎn)生共鳴的剎那，我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因——她代表了中華文明的永盛不衰

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

在職場中文檔撰寫是必備的技能之一，并不是任何時(shí)候都有靈感，我們可以借鑒文章尋找靈感。借鑒不能只學(xué)形而不學(xué)意，幼兒教師教育網(wǎng)在“班級(jí)活動(dòng)總結(jié)”問題上做了深入研究并補(bǔ)充了相關(guān)資料，感謝您的光顧讓我們一起打造更好的明天！

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇1)

本學(xué)期初，為推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，提高我校學(xué)生精神文明素養(yǎng)，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的進(jìn)一步提高，營造積極向上、爭創(chuàng)先進(jìn)的校園氛圍，展示我校學(xué)生積極、健康、文明、向上的精神風(fēng)貌。我校決定開展創(chuàng)建“文明班級(jí)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)對活動(dòng)情況總結(jié)如下：

自從這項(xiàng)活動(dòng)開展以來，學(xué)校組織有力，全體師生認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)積極。學(xué)校組織各年級(jí)各班分別召開主題班會(huì)學(xué)習(xí)《中職生守則》、《中職生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們的文明意識(shí)得到了提高。學(xué)校德育處認(rèn)真組織，各級(jí)各班積極落實(shí);年級(jí)主任要求得力，督查及時(shí);班主任全程跟靠，指導(dǎo)有方;班干部以身作則，率先垂范;全體同學(xué)自覺自律，規(guī)范行事;團(tuán)委學(xué)生會(huì)督查團(tuán)成員督查及時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)生的組織紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣得以養(yǎng)成，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，好人好事層出不窮。全體師生共同努力打造文明、有序的和諧校園，積極向上、互相幫助、共同提高、拾金不昧已成為校園的一道道靚麗的風(fēng)景線，使學(xué)校教育管理工作又上了新臺(tái)階。

通過近半個(gè)月的評比，各班級(jí)、本著公平、公正的原則，經(jīng)各班級(jí)推薦最后由德育處評定出烏魯木齊是體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”7個(gè)、學(xué)校“文明學(xué)生”14名。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但時(shí)代對文明的要求卻在不斷提升，做適應(yīng)國際競爭的中國人的體校學(xué)子還須不斷努力，讓文明真正在我們心中扎根，自覺維護(hù)和遵守社會(huì)公德和和校園規(guī)范，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，共建和諧校園。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇2)

10。13是少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)，全校師生高高興興在校園結(jié)合，準(zhǔn)備為一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，時(shí)間兩個(gè)多小時(shí)，活動(dòng)在歡快與莊重氣氛中完成，很圓滿。

第一環(huán)節(jié)；整理衣冠

一、預(yù)備部分

請全體少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾，整理儀表。（整隊(duì)）

第二環(huán)節(jié)；

正式入隊(duì)

二、正式部分

輔導(dǎo)員宣布：李家莊小學(xué)新生入隊(duì)儀式現(xiàn)在開始。

1、出旗奏國歌，行隊(duì)禮

三年級(jí)升旗儀式

2、大會(huì)第二項(xiàng)

親愛的少先隊(duì)員、紅領(lǐng)巾小伙伴們大家好！

星星火炬，代代相傳，指引著我們新少年的前程；紅旗一角，鮮艷榮光，飄蕩在我們接班人的心上。今天，對于我們李家莊小學(xué)來說是一個(gè)特別的日子，在這個(gè)特別的日子里，我們少先隊(duì)大隊(duì)部又迎來了一批新的少先隊(duì)員！

全體隊(duì)員唱隊(duì)歌（打節(jié)拍文雅寧）出隊(duì)旗（武帥杜耀威

杜曉霞

王進(jìn)）

3、新隊(duì)員入場

今天我們一年級(jí)程子軒、文欣慧等33名少先隊(duì)員即將成為我們的新成員。讓我們大家用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！歡迎他們加入少先隊(duì)這個(gè)大家庭！

4、授予紅領(lǐng)巾標(biāo)志

下面有請王璐瑤、李梓萌、侯冠宇等33名老隊(duì)員代表們?yōu)樾玛?duì)員授予紅領(lǐng)巾標(biāo)志。（各老隊(duì)員，逐班走到一年級(jí)相對應(yīng)的同學(xué)面前，折好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備掛。等全部站位到齊后）現(xiàn)在請老隊(duì)員為新隊(duì)員掛紅領(lǐng)巾。（五、六年級(jí)同學(xué)先敬禮再掛紅領(lǐng)巾，完成后互敬隊(duì)禮，五、六年級(jí)撤回原隊(duì)伍，一年級(jí)原地不動(dòng)。）

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。我們每一位隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

下面有請隊(duì)員代表帶領(lǐng)大家宣誓。（侯冠宇）

5、宣誓

代表：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，戴上紅領(lǐng)巾代表的是一種光榮，一種使命，一種責(zé)任。讓我們在這特別的日子里重溫入隊(duì)誓言，和新隊(duì)員們一起在隊(duì)旗下宣誓。宣誓時(shí)，請所有隊(duì)員舉起你的右手，我念一句，你們跟著念一句。宣誓完后，每位同學(xué)要念出自己的名字。

宣誓詞：我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！宣誓人：×××（念自己的名字）。

輔導(dǎo)員：宣誓完畢，請同學(xué)們把手放下。請一年級(jí)新隊(duì)員歸隊(duì)（班主任組織。）

今天這個(gè)特殊的日子我們舉行這個(gè)慶祝儀式，就是希望你們牢記中國少年先鋒隊(duì)的光榮歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)老一代少先隊(duì)員優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用我們文明的行動(dòng)，優(yōu)雅的舉止，優(yōu)異的成績來報(bào)答祖國媽媽。

下面有請?zhí)镄ｉL為我們做入隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

6、田校長總結(jié)

第三環(huán)節(jié)；入隊(duì)總結(jié)

三、宣布活動(dòng)結(jié)束

7、退旗

輔導(dǎo)員：大會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng)退旗，全體立正，敬禮（奏樂）——禮畢。

輔導(dǎo)員：新生入隊(duì)儀式結(jié)束，請各班按次序帶回

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇3)

九月，秋高氣爽，帶著對大學(xué)生活的好奇與向往，我們步入了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，進(jìn)入了國商Q0841班。因?yàn)榫壏郑?9個(gè)來自不同地方的學(xué)生走到了一起，組成了這個(gè)班；因?yàn)榫壏郑ゲ徽J(rèn)識(shí)的朋友將在一起度過他們的大學(xué)四年的生活。而故事才剛剛開始

軍訓(xùn) 是大學(xué)里的第一課，每個(gè)人都是帶著期待與畏懼的心情在等待著軍訓(xùn)的到來，炎炎烈日，誰不擔(dān)心自己的臉蛋被曬黑啊！

軍訓(xùn)那些天，站軍姿，走正步成了我們的家常便飯，烈日下，我們對著太陽挺拔著身軀，即便再累再苦，我們都不曾輕言放棄。雖然軍訓(xùn)的時(shí)候，男生女生是分開來訓(xùn)練的，可是我們班的女生也不輸給男生，看，烈日下她們昂揚(yáng)著堅(jiān)毅的臉龐，，認(rèn)真的對待教官的訓(xùn)練，告訴自己一定能夠堅(jiān)持，一定可以成為最棒的。

當(dāng)然軍訓(xùn)中也有歡樂，每次休息的時(shí)候，教官就教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，一時(shí)高興，還會(huì)教我們軍體拳，有時(shí)還會(huì)講笑話，講故事給我們聽，每次的這個(gè)時(shí)間就是我們最開心的時(shí)候了。

時(shí)間過的好快啊，兩個(gè)星期的軍訓(xùn)生活很就接近了尾聲，而我們也面對著新一輪的挑戰(zhàn)最后的檢閱，因?yàn)樽詈蟮囊淮侮P(guān)系著方隊(duì)的榮譽(yù)，于是我們更加齊心協(xié)力，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。而在軍訓(xùn)結(jié)束的前一天晚上，我們又再一次感受到了學(xué)校的溫暖高雅藝術(shù)進(jìn)校園，專門為大一新生準(zhǔn)備的活動(dòng)。看，大家都期待著夜晚的到來。那一晚上我們充分的感受到了藝術(shù)的魅力。

檢閱結(jié)束之后，教官們走了，而我們也即將面臨新的學(xué)習(xí)生活，幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海，短短兩個(gè)星期的軍訓(xùn)生活教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)人都在合影上留下了最燦爛的笑容，也在向我們昭示著，新的生活會(huì)更加美好。

學(xué)生手冊知識(shí)競賽， 軍訓(xùn)期間，為了讓大家更好的了解經(jīng)院的規(guī)章制度以便更好的融入這個(gè)集體，院里舉辦了一個(gè)學(xué)生手冊知識(shí)競賽，大家競相報(bào)名，為這個(gè)比賽增添了一點(diǎn)神秘色彩。邢月月、張凡、成思代表我們班參賽，我們對他們充滿了信心，而他們充分的準(zhǔn)備也使他們更加自信的迎接挑戰(zhàn)。在激烈的比賽過程中，他們機(jī)智的回答贏得了滿堂喝彩。最終他們自信的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，露出了會(huì)心的微笑。

通過這次活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)了，最重要的是，我們加深了對學(xué)校規(guī)章制度的了解，知道了如何才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。看，我們的未來熠熠生輝，我們的腳下的路也將越走越寬！

第一次升旗儀式五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮我們站在鮮艷的五星紅旗下，高聲歌唱我們親愛的祖國，第一次升旗儀式在我們嘹亮的歌聲中拉開了序幕。我們莊重而嚴(yán)肅，看著五星紅旗冉冉升起，

大家莊重的仰望國旗

我們心中的責(zé)任感與使命感油然而生。升旗儀式結(jié)束后，就是新生代表發(fā)言，我們班的查新星同學(xué)很榮幸的獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)，而她也不負(fù)眾望，給我們帶來了精彩的演講。升旗儀式就這樣結(jié)束了，而我們也正式成為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院一員！

第一次班級(jí)聯(lián)誼會(huì)

為了加深對彼此的了解，我們便有了第一次班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，猶記得我們當(dāng)初期待的心情。班會(huì)進(jìn)行的很順利，首先是優(yōu)美的華爾茲，為這個(gè)大家準(zhǔn)備了將近一個(gè)星期，雖然時(shí)間不是很充足，可是他們都很努力的去做，而他們的舞姿將當(dāng)天晚上的氣氛帶到了高潮。接下來是游戲環(huán)節(jié)，雖然大家有一點(diǎn)羞澀，但是還是有人勇敢的站了出來，他們的本色表現(xiàn)讓所有在場的人忍俊不禁。

黃梅戲表演

笑夠了之后，大家便開始了下一段的奇妙旅程---才藝表演。他們摩拳擦掌，盡情的展示著自己的才藝，為大家?guī)ヒ曈X、聽覺的享受。

美妙的日子總是很短暫，很快便到了晚會(huì)的尾聲，朋友一生一起走，那些日子不再有我們手拉著手，一起唱著那首屬于我們的歌《朋友》

活動(dòng)結(jié)束了，我們或多或少收獲了友誼，每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容，咔嚓一聲，時(shí)間就在那一刻凝結(jié)。

拔河比賽及足球聯(lián)賽

大學(xué)生活如同一張潔白的畫紙鋪展在我們面前，而這一次的拔河比賽及足球聯(lián)賽為它增添了亮麗的色彩。我們揮灑汗水，奮斗拼搏，在賽場上齊心協(xié)力，爭取做到最好！

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇4)

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法,并且每個(gè)班干部身負(fù)重任,要兼顧一到兩個(gè)后進(jìn)生,幫助他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的學(xué)習(xí)中,要時(shí)時(shí)監(jiān)督后進(jìn)生的情況,包括他們上課的情況和完成作業(yè)的情況.

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇5)

讀書能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也能改變老師的教學(xué)方法。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、擴(kuò)大閱讀量，我們班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，開學(xué)初制定了活動(dòng)計(jì)劃。這是一個(gè)把班級(jí)學(xué)生讀書落實(shí)到位的學(xué)期，班級(jí)讀書活動(dòng)做到一步一個(gè)腳印，有步驟、有計(jì)劃地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極動(dòng)員,爭取家長的配合

開學(xué)初，利用家長到校清掃衛(wèi)生的時(shí)間，召集家長開了一個(gè)短時(shí)會(huì)議，期間爭取了家長的支持和配合，家長表示要為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，拓展了讀書活動(dòng)空間。

二、讀書系列活動(dòng)

1、假期讀書交流會(huì)

開學(xué)初，利用學(xué)校的假期讀書交流會(huì)時(shí)間，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們說了好多讀書的名言警句，也講了幾個(gè)讀書的小故事，觸動(dòng)了孩子們讀書的神經(jīng)。

2、好書交換

為了讓班級(jí)的圖書充滿新鮮感，我建議學(xué)生把假期在家里讀的書捐到班級(jí)的圖書角，建立了“好書交換站”，同學(xué)可以互相借閱，極大的促動(dòng)了學(xué)生的讀書興趣。為了更好的保管圖書，確定劉佳輝為班級(jí)的圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書借閱工作，她認(rèn)真的工作態(tài)度也讓同學(xué)們交口稱贊。

3、閱讀時(shí)間

為了保證學(xué)生的課外閱讀的時(shí)間和空間，我給學(xué)生開辟了三條途徑，以保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。

(1）利用每周二和四的早自習(xí)晨讀，學(xué)生來到班級(jí)第一件事就是閱讀課內(nèi)外的書籍。(2）保證中午閱讀。每天午餐以后是學(xué)生自由讀書時(shí)間。

(3）鼓勵(lì)晚間閱讀。讓家長陪同學(xué)生每天晚上自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于40-60分鐘，并學(xué)會(huì)與家長一起分享自己的讀書心得。

4、具體做法

（1）開學(xué)初利用假期讀書交流活動(dòng)，展覽了學(xué)生的讀書筆記和假期積累本，有力的鼓勵(lì)了學(xué)生的讀書熱情。田美佳、樸惠珍、劉弘博、張可爽、劉佳輝、黃心怡、武悅同學(xué)積累效果好，被評為假期讀書之星。

（2）有濃厚的班級(jí)讀書建設(shè)，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角，充實(shí)圖書數(shù)量和種類，班級(jí)的書香園地專門設(shè)置了書香之星光榮榜，本學(xué)期有樸惠珍、武悅、黃心怡同學(xué)榮幸被評為班級(jí)讀書之星，并且我們還特別設(shè)立了“親子家庭讀書榜”，每月更換一次，全體學(xué)生的讀書氛圍和積極性空前高漲。班級(jí)有超過一半的學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的讀書篇目之外閱讀了沈石溪的系列書目。

（3）積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。利用早自習(xí)和語文閱讀課指導(dǎo)學(xué)生有條不紊地開展讀書活動(dòng)。

（4）利用每周的閱讀課，讓學(xué)生推薦好書，交流好書。

（5）每周的校本課和語文課堂前5分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中選定的古詩詞、古文典籍、格言、成語內(nèi)容，寫在積累本上，并學(xué)習(xí)《好習(xí)慣好人生》。

（6）周六周日少留書面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。保證每日1小時(shí)，跟蹤填寫讀書記錄卡，由家長簽字并有老師批閱。每周寫一篇讀書筆記。

5、需要改進(jìn)的問題

本學(xué)期的讀書活動(dòng)受到了教學(xué)的沖擊，尤其是在勞動(dòng)節(jié)放假開學(xué)后和期末復(fù)習(xí)期間沒有保證孩子的早自習(xí)讀書時(shí)間，所以在假期鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《童年》和《親親我的媽媽》這兩本書，今后要把讀書活動(dòng)開展的更扎實(shí)，讓讀書帶給學(xué)生實(shí)惠。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇6)

小班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長說聲對不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！

在此，要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經(jīng)過了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比！其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字————心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂！心花怒放！

同事感謝家長們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福。

感恩節(jié)當(dāng)天，xx孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過幸福的每一天！

我們和寶寶一起為家長準(zhǔn)備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最后老師幫助打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎？

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧！

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇7)

隨著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日漸濃重。要保持并繼續(xù)這種學(xué)習(xí)氛圍，健康的身體是必需，“身體是革命的本錢”。為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，提高大家學(xué)習(xí)的熱情和效率，以更好的應(yīng)對四六級(jí)和期末考試，將舉行這次集體性的活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目選為籃球，羽毛球這兩項(xiàng)較為普及的體育項(xiàng)目，目的在于使盡可能多的同學(xué)參加這次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們之間相互了解，相互幫助，培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)平時(shí)不愛參加活動(dòng)的同學(xué)積極參加集體性活動(dòng)。

活動(dòng)策劃人：

活動(dòng)時(shí)間：

xx年11月18日星期六 9：00─11：30

參加人員：

熱能04─2班成員

活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)項(xiàng)目分為兩種：籃球和羽毛球。

2.參加何種活動(dòng)由同學(xué)自愿選擇。

3.以抓楸形式確定自己所屬小組，然后按已經(jīng)制定好的活動(dòng)表參加活動(dòng)。

4.為了節(jié)省大家時(shí)間，兩種活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。

這次活動(dòng)本著“娛樂第一，比賽第二”的原則，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加體育鍛煉的積極性，調(diào)節(jié)同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情洋溢，都早早來到了活動(dòng)地點(diǎn)，積極進(jìn)行練習(xí)和參加比賽，體現(xiàn)了作為熱能40─2班的成員的團(tuán)隊(duì)精神和集體責(zé)任感。

大學(xué)是一個(gè)“煉獄”，是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和鍛煉實(shí)際能力的亞社會(huì)。大學(xué)期間，我們不宜把全部的時(shí)間和精力都投入到對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！钡怯幸稽c(diǎn)我要說的是：“我們還是學(xué)生，首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。”如果你學(xué)習(xí)不好，即使其他方面很優(yōu)秀，也會(huì)對你今后的人生產(chǎn)生影響。這里面有一個(gè)“度”的問題，需要自己去把握。我希望大家能夠多參加一些集體性活動(dòng)，我想這會(huì)對你今后的工作有幫助的。最后非常感謝班級(jí)全體成員對這次活動(dòng)的支持！

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí)

精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。那如何寫8篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇1

今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我們學(xué)校開展了多彩多樣的活動(dòng)共同慶祝這個(gè)有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心，減輕工作壓力，過一個(gè)屬于勞動(dòng)者共同的節(jié)日。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

四、4月20日下午4：10全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害，親近美好生活”健康知識(shí)講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇2

根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于迎五一活動(dòng)”通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

專門召開了相關(guān)人員會(huì)議，進(jìn)行了專項(xiàng)研究，制定活動(dòng)的方案。認(rèn)真的對工作進(jìn)行了布置。

二、進(jìn)行廣泛的動(dòng)員宣傳

早晨學(xué)生進(jìn)校后，由衛(wèi)生老師利用廣播對全校進(jìn)行了宣傳動(dòng)員工作并提出了詳細(xì)的清掃要求。號(hào)召全校老師學(xué)生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動(dòng)。各班班主任老師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際加以強(qiáng)調(diào)。

三、人人參與，高質(zhì)量的完成任務(wù)。

由于我校周六、周日、有自學(xué)考試，下午安排考務(wù)事宜，因此領(lǐng)導(dǎo)決定利用上午一節(jié)課的時(shí)間全校進(jìn)行清掃。

四、活動(dòng)情況及成果：

1、清理學(xué)校周邊環(huán)境。包括前操場、大道、后小院、學(xué)校綠化帶。

2、清理室內(nèi)外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺(tái)、門格、墻裙等。

參加人數(shù)：全校學(xué)生650多人，教師40人，共計(jì)740多人。

典型事例：由于低年級(jí)學(xué)生小，勞動(dòng)能力較弱，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動(dòng)手帶領(lǐng)學(xué)生干，尤其是1、2班的老師還有一年就要退休，不顧年級(jí)大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)學(xué)年組的全體老師認(rèn)真搞好此次清掃。

我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)成果：經(jīng)過全校師生的齊心努力，全校環(huán)境煥然一新，到處是整潔、清新和優(yōu)美。共清理了20余個(gè)教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達(dá)40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達(dá)50余處。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇3

關(guān)心教職工的生活，滿足教職工和學(xué)生的精神文化需求，促進(jìn)師生身心健康。實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶?；顒?dòng)在學(xué)校大廳拉開帷幕，全園學(xué)生積極參與，每個(gè)班級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，學(xué)生有組織的觀看了展覽，學(xué)校里到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動(dòng)最光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)

在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)開展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在學(xué)校里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)造美的能力，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，2020年x月x日，舉行了學(xué)生創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。學(xué)生有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員學(xué)生參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，既發(fā)展了學(xué)生豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)

學(xué)校以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生掃除，組織學(xué)生進(jìn)行擦桌子、椅子比賽?；顒?dòng)分組比賽。通過比賽評選出勞動(dòng)小能手。

四、找尋春天的秘密

學(xué)生以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級(jí)帶學(xué)生來到田野，學(xué)生在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，學(xué)生手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級(jí)在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座

x月x日下午5：10全體教職工參加，有學(xué)校工會(huì)主辦，在學(xué)校多功能室舉行的“遠(yuǎn)離污染，親近美好生活”健康知識(shí)講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開展豐富了教師和學(xué)生的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)生的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇4

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下

一、4月25日（周一）王主任在國旗下做“五一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育

各班開展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì)。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等）。

二、低年級(jí)學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來或意義

放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學(xué)會(huì)自己穿衣服；學(xué)會(huì)自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

三、中年級(jí)學(xué)生寫出主題班會(huì)的體會(huì)

清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào)

圍繞“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇5

小學(xué)“五一”勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié) 春意正濃夏花待開之際，我們將迎來“五一”國際勞動(dòng)節(jié) 。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐的技能，激發(fā)學(xué)生們愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。4月29日，竹園小學(xué)以“我勞動(dòng)，我快樂”為主題，多措并舉開展了五一勞動(dòng)節(jié)系列主題教育活動(dòng)。

通過班隊(duì)活動(dòng)、手抄報(bào)等形式，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來。了解各行各業(yè)勞動(dòng)人民及不同勞動(dòng)者對社會(huì)的`奉獻(xiàn)。激發(fā)他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。

圍繞“我勞動(dòng)，我快樂”的要求，開展以“五個(gè)一”為主題的技能實(shí)踐勞動(dòng)。通過做一次飯、刷一次碗、洗一次衣服、疊一次被子及做一次公益勞動(dòng)，來體會(huì)父母勞動(dòng)的艱辛，使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦。做到尊敬長輩，理解長輩，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)光榮的意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。

通過此次主題教育活動(dòng)，孩子們懂得了勞動(dòng)的艱辛和快樂，懂得應(yīng)該尊重每一個(gè)勞動(dòng)者。以自己的實(shí)際行動(dòng)來熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，向身邊的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)致敬。同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇6

勞動(dòng)實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將過去一學(xué)年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、夯實(shí)責(zé)任

學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程，并落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。

二、科學(xué)制定了勞技教學(xué)計(jì)劃，并有效實(shí)施

我們根據(jù)綜合實(shí)踐課的要求，由總務(wù)主任、教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排，制定切實(shí)可行的多種種植技術(shù),把培訓(xùn)任務(wù)分到各組，從土地整理到栽植、施肥、澆水、鋤草、打藥、采摘等知識(shí)，再到結(jié)合書本知識(shí)進(jìn)行勞技培訓(xùn)，都有計(jì)劃、有措施、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的整套方案。通過這些活動(dòng)的有效組織，不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程，而且?guī)椭鋵W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)撰寫體會(huì)和日記，既受到勞動(dòng)教育，又學(xué)得了一門實(shí)用技術(shù)，還培養(yǎng)了其動(dòng)手動(dòng)腦探索精神。

三、開展了勤工儉學(xué)活動(dòng)

我們讓學(xué)生自己動(dòng)手，培訓(xùn)勞動(dòng)習(xí)慣，形成技能，同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué)。

四、收獲和成果。

1、勞動(dòng)技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件，為師生訂購了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi)。

2、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的不良觀念。

（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手。

（5）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂。

總的來說一學(xué)年來我校依托勞技基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教書育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎(chǔ)上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)出山區(qū)農(nóng)村勞技教育的一片新天地。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇7

一、活動(dòng)目的：

1、通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的`勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。

二、活動(dòng)主題

我勞動(dòng)，我光榮;我自理，我能干

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)黑板報(bào)

1、主題：勞動(dòng)最光榮

2、各班展示評比時(shí)間：4月30日。

(二)我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

四、活動(dòng)要求

1、組織好活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

2、各班按時(shí)開展活動(dòng)。

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)四年級(jí) 篇8

一、活動(dòng)目的：

歡度五一勞動(dòng)節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，工會(huì)將舉辦全校教工“歡度五一勞動(dòng)節(jié)、喜登白云山活動(dòng)”。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

登白云山

三、組織機(jī)構(gòu)

總指揮：范獻(xiàn)華

工作組成員：常志華、胡美玉、石春鴻、徐麗萍、劉德健、徐國強(qiáng)、各工會(huì)小組長

四、具體事項(xiàng)

(1)時(shí)間;20xx年4月30日下午14：30—17：30

(2)地點(diǎn)：白云山風(fēng)景區(qū)

(3)形式：自由組合，自由活動(dòng)

(4)考勤：下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領(lǐng)取100元活動(dòng)費(fèi)。

(5)要求：希望各位工會(huì)會(huì)員準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的.速度，要量力而行，并且愛護(hù)公物，注意安全，參加活動(dòng)有始有終。