制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃范本14篇。

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制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

新學(xué)期伊始，如何調(diào)整好狀態(tài)，制訂完善的學(xué)習(xí)計劃成為初中生開學(xué)的首項(xiàng)工作。專家建議，針對不同的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時間分配上要注意主次，找準(zhǔn)自己的知識薄弱點(diǎn)，各個擊破，實(shí)現(xiàn)自我超越。

■整體規(guī)劃

調(diào)整生物鐘制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

短暫的寒假剛過，不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中，遲遲沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對此，學(xué)而思培優(yōu)中考研究中心費(fèi)新斌老師表示，新學(xué)期伊始，家長應(yīng)與孩子一起調(diào)整好作息時間，將生物鐘撥回到原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。學(xué)生可對新學(xué)期知識進(jìn)行一個預(yù)習(xí)，針對自己的學(xué)習(xí)情況，制定新學(xué)期目標(biāo)，目標(biāo)越具體越好。

費(fèi)老師介紹，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時應(yīng)注意合理安排學(xué)習(xí)生活時間。早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文，可以多讀些課外書，積累作文素材。

為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)資料不求多，而應(yīng)尋找到一種適合自己情況的輔導(dǎo)書。

■非畢業(yè)年級

關(guān)鍵期拉開差距

由于初中各年級學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，在新學(xué)期規(guī)劃上也各有差異。初一、初二的學(xué)生還未面臨中考，學(xué)習(xí)壓力相對較小，而這個階段，又是形成學(xué)生成績兩極分化的關(guān)鍵期。對于非畢業(yè)年級的學(xué)生，應(yīng)側(cè)重掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取搶占先機(jī)。

學(xué)而思東學(xué)堂語文教師唐哲介紹，對于初一學(xué)生，從這個學(xué)期開始，無論是從學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)方法，還是考試難度等方方面面，都會出現(xiàn)明顯的加深。因此，學(xué)生應(yīng)徹底養(yǎng)成分模塊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)科知識分成不同的模塊，針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確自己的薄弱點(diǎn)各個擊破。以語文學(xué)習(xí)為例，不僅要關(guān)注課內(nèi)知識，還應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀，拓展閱讀面，廣泛涉獵名著，豐富自己的語文素養(yǎng)。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識點(diǎn)，為初三沖刺打下堅實(shí)基礎(chǔ)。對此，費(fèi)新斌老師建議，初二學(xué)生可將數(shù)學(xué)、語文、英語、物理作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其余20％的時間留給其他的科目。此外，還得多關(guān)心時事，一些重要新聞在中考考點(diǎn)中會有所涉及。

■畢業(yè)年級

查漏補(bǔ)缺全力沖刺

隨著新學(xué)期開始，中考的腳步也日益逼近。時間緊、壓力大、任務(wù)重是每個初三畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)。

學(xué)而思培優(yōu)老師建議，學(xué)生可實(shí)行3+1輪復(fù)習(xí)，制訂完善的.復(fù)習(xí)規(guī)劃，針對不同學(xué)科特點(diǎn)對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整合，一方面學(xué)生可在每輪復(fù)習(xí)中對已掌握的知識進(jìn)行梳理鞏固，同時，還可對薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

對于即將面臨中考的初三學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是要迅速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入備考階段。學(xué)而思樂加樂中考英語研究中心張澄老師建議，學(xué)生可先抽出一個完整的時間段來進(jìn)行一次自我測試，選擇的試題可以是往年各區(qū)一模題或者是初三上學(xué)期期末考試題，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)即將開始的緊張學(xué)習(xí)環(huán)境。張老師建議，以英語備考為例，學(xué)生應(yīng)將重心放在閱讀、完形和寫作上，保持充足訓(xùn)練量，并且在訓(xùn)練的過程中積累閱讀完形高頻詞匯。

為迎接中考，考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科目上所用時間較多，加上要準(zhǔn)備體育考試，難免忽略了語文的復(fù)習(xí)。唐哲老師建議，初三最后學(xué)期，語文復(fù)習(xí)主要就是針對自身掌握較為薄弱的題型進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭取零失分。其中，綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀兩大板塊應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練。在作文方面，學(xué)生可將城六區(qū)上學(xué)期期末及一二?？荚嚨淖魑念}整理出來，進(jìn)行審題訓(xùn)練，注重平時素材的積累。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

既然定的是學(xué)習(xí)計劃，就要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)和生活做出全面的考慮和安排。

有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：

1·常規(guī)學(xué)習(xí)時間。

主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的，主要是由老師安排的，不必自己去安排;③帶點(diǎn)強(qiáng)制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成與否，完成得好不好，是要接受老師檢查的。由于上述三個特點(diǎn)，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的。

2.自由學(xué)習(xí)時間。

指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間，這正是學(xué)習(xí)計劃中要做出具體安排的時間。在這期間一般可以做兩件事：一補(bǔ)課，二提高。

補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的缺欠;提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，總要圍繞一個專題進(jìn)行。例如，集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效。

在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致的計劃。下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)該解決哪幾個主要問題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計劃，長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，心中有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在制定學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際情況呢?

一是自己將要掌握的知識和能力是什么。例如，在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

二是學(xué)習(xí)時間的多少。在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?

三是學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”?

四是老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。如果自己的學(xué)習(xí)計劃能和老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)地配合好，就可以對學(xué)習(xí)起到推動作用。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

一天之計在于晨，一年之計在于春。不管你是初中升高中，還是已經(jīng)是高一學(xué)生，高中三年有一個很詳細(xì)的計劃是很有必要的。什么時候看什么書，做什么考題可以制定一個很好的計劃。這樣的結(jié)果就是，可以達(dá)到事半功倍的奇效。

學(xué)習(xí)方式方面

1.你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時候，看看班級里的人，尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績好的人。

2.要善于發(fā)問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請大膽發(fā)問，這是解決問題的最好方法。

3.準(zhǔn)備幾個本子，尤其是改錯的本子，搜集你的錯點(diǎn)，隨時品味你的錯點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績。

4.每次考試后，無論是好壞，請學(xué)會總結(jié)。你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯誤就那幾個。比如粗心，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。

5.早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會占據(jù)優(yōu)勢。

6.體育課請適當(dāng)鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實(shí)覺得自己掉隊太多。

7.可以和成績好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嘗到惡果的。

對待科目方面

高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運(yùn)用計劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。

每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：黃金時間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己壓力，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。公開學(xué)習(xí)計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒出息了，因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃。

從高一開始，理科，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了，打好基礎(chǔ)。但是文科要注意：請你買兩本書，一定要買，這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊，我高一要有人指導(dǎo)就好了，這兩本書一本是語文字詞訓(xùn)練，另一本是英語高中詞匯表，最好是帶講解的。這兩本書都是在高三專區(qū)賣的，你一定要從高一開始做，因?yàn)檎Z文與英語是從高一考到高三的!詞匯表從高一就開始背，每天早自習(xí)背一點(diǎn)，到高三就會無限輕松!

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

文科積累需要日積月累，長期堅持很重要，英語尤其是閱讀量三年需要達(dá)到15萬字。學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章那樣中考是游刃有余了。

語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當(dāng)閱讀和寫作成為一種習(xí)慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養(yǎng)的。

理科數(shù)學(xué)的知識難度開始增大，物理開始學(xué)習(xí)。要讓隨時思考成為一種習(xí)慣，更重要!

數(shù)學(xué)從知識點(diǎn)上來說60%的知識點(diǎn)在初二完成，需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識作保障，難題是需要從基礎(chǔ)知識入手尋找突破點(diǎn)。初一、初二重視基礎(chǔ)知識的理解很重要。提高對基礎(chǔ)知識的理解需要從三個方面入手：

(1)做一定量的基礎(chǔ)知識題目題目，理解定理、定義和性質(zhì)的含義;

(2)通過做難題對知識點(diǎn)深入理解，反過來再去重新審視基礎(chǔ)知識，能建立起知識點(diǎn)的數(shù)學(xué)模型;

(3)通過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點(diǎn)深入和透徹的理解，達(dá)到一個能靈活和綜合應(yīng)用的高度。

理科學(xué)習(xí)需要學(xué)會質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能力!!!能力儲備很重要。

最高境界是把學(xué)會的思想和方法遷移到其他知識點(diǎn)和學(xué)科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手!

家長做什么：及時發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當(dāng)報班。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

時間會毫不留情地在后面推著你前行。很快，我就要開始初三的生活了。

老師說，初三學(xué)習(xí)難度要加大。我想對初三的自己說說話：在學(xué)習(xí)方面，我希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試加油，我會認(rèn)真做好上課老師的筆記。語，數(shù)，英要爭取科科考A，能做到A+我想我會樂壞的'。

體育方面，我要堅持早晚訓(xùn)練，堅持打籃球，希望我的籃球技術(shù)有所提升，投籃的準(zhǔn)確率提高。另外，我還想鍛煉一下我的體能，因?yàn)閶寢尶傉f我體力不夠，耐力不夠。

初三，我想學(xué)會更多的菜式，我想在母親節(jié)那天或是媽媽生日的時候，做一次飯給媽媽吃。雖然我現(xiàn)在的水平還是只停留在能把菜煮熟的階段。

我還想在初三放假時，去一次國外旅游，我要自己去與外國人溝通，能表達(dá)出自己的意思，所以我要更認(rèn)真學(xué)習(xí)外語。

初三是一個關(guān)口，是一個新的開始，可能會學(xué)一個新技能，學(xué)業(yè)會加重，媽媽一樣會嘮叨，我會長大，有自己的想法，不知道我會不會變得叛逆，希望別把媽媽氣得太壞，要知道我一百萬分的愛她。

有點(diǎn)期待初三了。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

初中的孩子，學(xué)習(xí)心態(tài)決定一切，不管小學(xué)時期成績?nèi)绾蔚暮?，初中階段心態(tài)的不穩(wěn)定將直接導(dǎo)致求學(xué)之路的失敗。在這里，給大家提供一些在進(jìn)入初中后學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。

一進(jìn)入初中，同學(xué)們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業(yè)留得不多，或者即使很多，也不檢查。

上自習(xí)也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管(這一點(diǎn)，應(yīng)該引起家長足夠的重視，這一點(diǎn)足以警示你的孩子小學(xué)成績很好，初中成績直線下滑的主要原因，從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的心態(tài)尤為重要，尤其學(xué)歷不太高的孩子家長，孩子小學(xué)時期你陪讀陪寫陪練，進(jìn)入中學(xué)會搞得你措手不及)。

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會越來越大。

等家長發(fā)現(xiàn)孩子差距的時候，一般就很難趕上了，因?yàn)榇蠹叶荚谝粋€水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實(shí)際不出效果，請普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。

(2)讓孩子要有計劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計劃地分配時間，避免偏科也很重要。

讓孩子最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。

萬事開頭難。相當(dāng)一部分孩子，進(jìn)入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實(shí)驗(yàn)班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，這就大錯特錯了!等進(jìn)入中考的時候，有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，孩子跨入中學(xué)大門開始，就要有長遠(yuǎn)的計劃，步步為營，占得先機(jī)。

這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

(1)似懂非懂。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。

(有的學(xué)生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。

(2)在完全會做的情況下，孩子老是做錯題。這種馬虎在小學(xué)時，大家分布在各個不同的小學(xué)，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

不會當(dāng)然要向老師、同學(xué)、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運(yùn)用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

所以，這里我還是希望家長要明白：

中學(xué)的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨(dú)立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。

但如果實(shí)在解不出再向別人請教，孩子的心態(tài)就會非常珍惜這次機(jī)會，請教時很注意別人是怎樣思考，運(yùn)用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛?/p>

遇到問題，首先要讓孩子自己學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護(hù)一個人的自尊心。要想保護(hù)自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認(rèn)可和尊重。

總之，初中三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中最關(guān)鍵的一年，一旦初二或以后出現(xiàn)了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正!這時期的風(fēng)險，家長不愿意承擔(dān)，老師或機(jī)構(gòu)更不敢承擔(dān)，最終受害的是我們的孩子!

升入初二的同學(xué)馬上能感覺到知識的難度和初一不是一個級別，比如初二數(shù)學(xué)含中考60%的考點(diǎn)，中考幾何最難的輔助線構(gòu)造是在初二進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時初二開始學(xué)物理的緣故，精力會相對分散一些，也加大了學(xué)習(xí)的難度，所以，初二通常被稱為“爬上坡路”。

初二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點(diǎn)處相比，它少了許多的鼓勵、期待;與終點(diǎn)處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。

有句話大家可能都聽說過：

初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下!大家公認(rèn)，初二是孩子成績下滑的高危期!在別人奮力攀登的時候，有些孩子產(chǎn)生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

1. 初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍，不努力是學(xué)不好的。這對之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來說，是一個不小的考驗(yàn)。尤其是老師和家長對孩子小聰明錯誤的贊揚(yáng)和鼓勵，使孩子養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)氣，扭轉(zhuǎn)起來頗要費(fèi)些功夫。

學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進(jìn)行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2.小學(xué)生、初一學(xué)生中，一部分學(xué)生貪玩好耍成性，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕。不好的習(xí)慣造成的后果在初二時候初露端倪，表現(xiàn)在預(yù)習(xí)時不知從何下手，聽課時抓不住重點(diǎn)，試卷批改后不知如何利用，錯題本拿出來?xiàng)l理錯亂。

3.由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對自己的認(rèn)識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化下來就是必然的了。

4.十三四歲孩子的一個最重要的變化，是青春期的來臨。生理上，開始發(fā)生變化，特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學(xué)習(xí)不專心。有的學(xué)生把月經(jīng)、遺精、乳房、痛經(jīng)等正常的生理發(fā)育現(xiàn)象視為疾病，造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。心理上，起伏較也大，體驗(yàn)深刻。有的學(xué)生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。

5.青春期孩子對人際關(guān)系比較敏感。性格比較狹隘、偏激的學(xué)生，或內(nèi)向而不善于交流的學(xué)生，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，處理不好人際關(guān)系。人際關(guān)系問題會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。有的因人際上孤獨(dú)而出現(xiàn)心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從不良書刊、游戲和網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托。

6.家庭關(guān)系不和睦會對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。如果在這期間調(diào)動工作，或出現(xiàn)其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。

親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發(fā)育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發(fā)展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實(shí)想法，表現(xiàn)出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。

這里給大家分享一下初二全年的學(xué)習(xí)規(guī)劃表，把握住這個階段的特點(diǎn)和著力點(diǎn)，就可以有的放矢，拼一個美好前程!

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

孩子需要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因?yàn)槊總€人的特點(diǎn)是不一樣的：有的孩子記憶強(qiáng)，學(xué)過的知識不容易忘記;有的孩子理解能力好，老師說一遍就能聽懂;有的孩子善于口算，算術(shù)比較快等，所以家長一定要讓孩子對自己進(jìn)行全面分析，可以和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃：目標(biāo)適當(dāng)明確

一個良好的目標(biāo)是孩子學(xué)習(xí)努力的正確方向，如果沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在接頭，不知道往哪兒走，因此這也是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。所以孩子制定的目標(biāo)需要適當(dāng)明確，所謂的適當(dāng)就是目標(biāo)不能過低，也不能過高，過低了，無需努力就可以達(dá)到，不利于進(jìn)步;而過高無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文。所謂的明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查，怎么努力，如在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽講等，只要這樣就明確了目標(biāo)，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃：科學(xué)安排時間

只要確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要通過科學(xué)地安排，要符合全面，合理，高效的要求，全面就是在安排的時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息，既要考慮課外學(xué)習(xí)，也要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)等。合理就是找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，例如，在早晨記憶，在晚上完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。高效是根據(jù)事情的輕重緩急來安排的，一般來說，把重要的放在前面來完成，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

每個孩子的數(shù)學(xué)水平都是不一樣的，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃也是存在差異的，但是具體方法都是不變的，而計劃學(xué)習(xí)便于孩子之后有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，因此家長需要幫助孩子進(jìn)行制定。[個人總結(jié)網(wǎng) 676U.Com]

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

以前初中的時候，覺得學(xué)習(xí)比較輕松。但是上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中學(xué)習(xí)計劃書。

二、自我期望

希望我在高中能夠?qū)W會學(xué)習(xí)

能夠?qū)W以致用

經(jīng)常反思自己

堅持鍛煉身體

三、高中各學(xué)期階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃，希望自己可以度過一個充實(shí)的寒假。

我的學(xué)習(xí)計劃把我的寒假安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。我計劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過年后用三天的時間把上冊的知識復(fù)習(xí)一下，我們的圣人孔子說過“溫故而知新”嘛！剩下時間就要用來預(yù)習(xí)下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢？我把我的這些學(xué)習(xí)計劃寫在了一張紙上，貼在我的學(xué)習(xí)桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個提醒督促的`作用。

說與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習(xí)計劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致啊！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視與電腦的誘惑，放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復(fù)習(xí)計劃用了五天的時間，預(yù)習(xí)計劃更是完成的不堪入目，數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力與效率也太差了！

我的寒假學(xué)習(xí)計劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺得是有點(diǎn)懶散，沒有想學(xué)習(xí)的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認(rèn)真改正，讓自己以后所有的計劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過得充實(shí)快樂些！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇10

怎樣制定學(xué)習(xí)計劃比較好？

你說要我?guī)湍阒贫ㄒ环輰W(xué)習(xí)計劃，呵呵，這對我來說是一件比較困難的事情，因?yàn)槲也恢滥銈€人的具體情況。不過我可以給你介紹一種制定作息時間的方法--五步推導(dǎo)法：

第一步，列出每日必須進(jìn)行的各項(xiàng)活動。比如上課、做作業(yè)、睡眠、吃飯、體育鍛煉……

第二步，根據(jù)自己現(xiàn)在的生活習(xí)慣，安排好各項(xiàng)活動的基本順序。如起床、洗漱、早餐、上課……

第三步，測算各項(xiàng)活動的時間長度。你可以觀察和記錄自己近期做每一件事情所花費(fèi)的平均時間作為參考。

第四步，根據(jù)勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦，以及交叉安排、高效學(xué)習(xí)的原則，調(diào)整各項(xiàng)活動的順序和學(xué)習(xí)時間安排。

基本思路是：

a兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動之間應(yīng)該安排生活、勞動等其他活動；

b學(xué)習(xí)時間比較長（90分鐘以上）時應(yīng)該安排兩門性質(zhì)相異的課程間插，或者兩種學(xué)習(xí)方式不同的課程間插學(xué)習(xí)。

第五步，根據(jù)效果再調(diào)整作息時間表。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃、作息時間表相對簡單，卻需要足夠的信心與毅力去追求。希望你能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)計劃，堅持下來。不拋棄，不放棄！

怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？

提高學(xué)習(xí)效率，必須注意以下幾個方面：

a、樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。堅定克服困難的信心，培養(yǎng)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、刻苦鉆研的自覺性。

b、注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。一般情況要掌握學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新知識之前，要對新知識有一個比較系統(tǒng)的了解，有的放矢的學(xué)習(xí)。上課時要做好課堂筆記，對當(dāng)天所學(xué)的知識還要注意及時回憶和鞏固，這樣方法對頭，就能事半功倍。

c、注意養(yǎng)成自覺制訂學(xué)習(xí)計劃并按照這一計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，制訂一個可行性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計劃，堅持按計劃去做，可以使時間得到合理的支配，還有利于培養(yǎng)意志力和自制力。

d、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅決克服拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度；同時要養(yǎng)成睡覺之前把當(dāng)天所學(xué)知識像"放電影"一樣再過一遍的習(xí)慣。

e、養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)和規(guī)范書寫的習(xí)慣，如果馬馬虎虎、潦潦草草、丟三拉四，甚至有些自己剛寫完的題目自己都認(rèn)不清，必然會影響學(xué)習(xí)效率的提高。

每個人的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈曲線形漸進(jìn)，所以學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)也是一個辛苦的過程，沒有什么學(xué)習(xí)秘方，也沒有靈丹妙藥能夠馬上變成無敵手，這其中關(guān)鍵是自己的堅持與思考。相信自己，努力吧！

做好多練習(xí)題是不是個好方法？

的確，現(xiàn)在的同學(xué)們手中都有不少的練習(xí)冊、習(xí)題集，于是，有的同學(xué)就認(rèn)為題做的越多越好。其實(shí)，做一定量的習(xí)題的用意是指，在熟悉理解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出做題的"題感"。多做些有效得練習(xí)，對取得好成績是至關(guān)重要的。比如，數(shù)學(xué)題往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

但我并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題只是一種手段，而不是目的，做題是為了掌握基本知識點(diǎn)以及之間的聯(lián)系（特別是理科），在做題的過程中多進(jìn)行思考和總結(jié)才是做題的正確方法。尤其是當(dāng)你在做題過程中出現(xiàn)錯誤，或是對某題感到無從下手時，你就要思考一下，錯誤出現(xiàn)在什么地方，為什么會出現(xiàn)這種錯誤，是知識點(diǎn)記得不牢固，還是運(yùn)用不熟練。

總之，保持一個良好的心態(tài)，不求多但求精，只要你努力了，就夠了。相信自己，你有這個實(shí)力！

學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該注意些什么呢？

在學(xué)習(xí)過程中，首要的是制定適合自己的目標(biāo)。每個學(xué)生都想取得好成績，可是每個人的基礎(chǔ)、能力等情況不同，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求所有人。因此，制定適合自己的'"跳一跳就能夠夠得著的目標(biāo)"很重要。否則，自己本已盡力，還要苛求自己，久而久之，就會降低自己學(xué)習(xí)的興趣和信心。其次要注意養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、積極回答問題、課后充分復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，"工欲善其事，必先利其器"，還要掌握運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法。

怎樣才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心？

增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心可以從以下幾個方面嘗試：

a、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力：信心是建立在學(xué)習(xí)實(shí)力的基礎(chǔ)上的。學(xué)習(xí)中要注意查漏補(bǔ)缺，建立知識的體系和網(wǎng)絡(luò)，抓緊抓好課堂50分鐘，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，這有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

b、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)：據(jù)調(diào)查，不少學(xué)生都在挑燈夜戰(zhàn)。相當(dāng)多的人夜里12點(diǎn)以后睡覺，搞得筋疲力盡，第二天上課無精打采，甚至趴在桌子上睡覺。所以有節(jié)奏有規(guī)律的起居與復(fù)習(xí)，有利于精力充沛，有利于增強(qiáng)信心。

c、學(xué)習(xí)目標(biāo)適當(dāng)：強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，靠它拿高分從而增強(qiáng)自己的信心。彌補(bǔ)弱勢學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來提高弱勢學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己學(xué)習(xí)的信心。

d、積極自我暗示：暗示能改變自己的信心。積極暗示能提高人的信心，運(yùn)用積極暗示強(qiáng)化信心，例如，在考試前與考試中默念："我一定能高考成功！"、"我有實(shí)力"、"我能行"等。

e、走路挺胸抬頭：人的姿勢與步伐是和人內(nèi)心體驗(yàn)有密切關(guān)系的。人在充滿信心時，挺胸抬頭，走起路來步伐堅定有力。經(jīng)常挺胸抬頭，走路步伐有力，速度稍快，有助于增強(qiáng)信心。

目前，有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在不良習(xí)慣，也意識到“需要改變”，只是缺乏強(qiáng)烈的動機(jī)和具體的策略。習(xí)慣養(yǎng)成是個循序漸進(jìn)的過程，可能會出現(xiàn)反復(fù)。作為家長、老師，我們在引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行具體分析的同時，要啟發(fā)他們多思考方法，在嘗試中不斷調(diào)整策略，還要注意杜絕反復(fù)現(xiàn)象，用鼓勵去激發(fā)、強(qiáng)化改變的行為。

很多孩子缺乏的不是“要養(yǎng)成良好習(xí)慣”的意識和愿望，而是沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。他們只知道“要怎樣”，卻不知道“如何才能做到”，所以總停留在口頭的愿望和決心上。作為家長或教師的我們，要避免空講道理，多給孩子一些具體的、可操作性的學(xué)習(xí)策略：

1.“四定學(xué)習(xí)法”：在學(xué)習(xí)之前就做好“四定”的短期計劃，可提高效率。即定向（學(xué)什么）、定量（學(xué)多少）、定時（花多少時間完成）、定法（怎么學(xué)）。

2.“巧用鬧鐘”：為了提高在家的學(xué)習(xí)效率，可以參照學(xué)校作息時間表，把學(xué)習(xí)時間規(guī)劃成“上課”和“課間”兩部分，以鬧鐘為鈴聲。這是“限時、限量”學(xué)習(xí)，既能調(diào)動起積極性和緊迫感，又能提高時間利用率，還能勞逸結(jié)合，“一石三鳥”。

3.“提前兩分鐘學(xué)習(xí)法”：在考試、上課或自習(xí)時，提前兩三分鐘坐在課桌前，頭腦中可以想一想要考試、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給自己一個積極暗示：“這節(jié)課我能高效利用！”給自己一些提醒：“做數(shù)學(xué)題要細(xì)心、仔細(xì)讀題、做容易題更要慎重……”或是做想象訓(xùn)練：閉上眼睛想象一個考試或?qū)W習(xí)狀態(tài)最好的情景，然后帶著那種良好的感覺進(jìn)入考試或?qū)W習(xí)。這樣大腦在你學(xué)習(xí)行為之前已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果一定好。

行為科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性的。研究還發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這個過程大約需要經(jīng)過三個階段：

第一階段：1~7天。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要非?？桃馓嵝炎约喝ジ淖儯詴皇娣?、不自然。

第二階段：7~12天。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。這個階段的特征是“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會恢復(fù)從前。因此你還要刻意去提醒自己改變。

第三階段：21~90天。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了對自己的改造，這種習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的有機(jī)組成部分，它會自然而然地不停為你效勞。

一套解決方案：

1．?dāng)[正心態(tài)，制訂適合自己水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既不要太高，也不能太低。反思自身問題的同時要看到自己的進(jìn)步，對自己充滿信心。

2．逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3．學(xué)會反思，重視錯題、不會做的題目。改變原來以課本為輔、以做題為主的學(xué)習(xí)方法。

4．利用課余時間和馬上到來的暑假重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，做到查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)基礎(chǔ)差的漏洞。

她愉快地接受了方案。接下來的三周，我又分三次對她進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇11

一、全面分析，對癥下藥，正確認(rèn)識自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

二、結(jié)合自身的實(shí)際情況，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低。

三、既要有長計劃又要有短安排。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。

長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。

四、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點(diǎn)。

五、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

六、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間、

常規(guī)學(xué)習(xí)時間：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。

七、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

八、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整

檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

時間安排注意兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任 務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇12

1、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

(1)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。

(2)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)：就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確：就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體：就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

3、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。

全面：是在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理：是要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語等。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇13

小升初后，接下來便是初中的學(xué)習(xí)。初一學(xué)習(xí)如何計劃？初一學(xué)習(xí)計劃如何制定？初一學(xué)習(xí)計劃怎樣安排？這便成了小升初學(xué)生及家長們的困惑。關(guān)于如何計劃初一的學(xué)習(xí)，班主任整理了一些同學(xué)們的看法。整理如下：

一、初一學(xué)習(xí)如何計劃：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在（百分制）語文90以上，數(shù)學(xué)、英語95以上，政、史、地、生90以上。

二、初一學(xué)習(xí)如何計劃：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對不能偏科。三、初一學(xué)習(xí)如何計劃：科學(xué)學(xué)習(xí)計劃定制要領(lǐng)。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。基礎(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的、

1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

2、詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4、專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇14

在制訂學(xué)習(xí)計劃時要注意以下幾點(diǎn)：

1.考慮周全。在制訂學(xué)習(xí)計劃時，考慮周全是一個計劃能否長期保質(zhì)保量的基礎(chǔ)，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排。首先，留出時間鍛煉身體。好身體是高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有人能夠堅持長時間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而保持很高的效率，所以娛樂和鍛煉的時間也非常重要，一般情況下，每天安排一個小時就可以了。另外，安排出機(jī)動時間也很重要。在計劃執(zhí)行之中，會有可能出現(xiàn)突發(fā)事件，你的計劃就要考慮到這個情況，以免導(dǎo)致任務(wù)無法完成，久而久之，使自己放棄執(zhí)行計劃。

2.計劃內(nèi)容需要與學(xué)習(xí)相結(jié)合。針對每門課的弱勢項(xiàng)目制訂提高的計劃，如果由于作文缺乏材料而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想，就給自己規(guī)定每學(xué)期必須摘抄精美的句子的數(shù)量，而且要背熟，甚至可細(xì)分到每天需要摘抄多少句;數(shù)學(xué)中如果是公理、定理和公式記不牢而導(dǎo)致出錯，就規(guī)定每天要記多少個公式，如果是因?yàn)榻忸}思路不對導(dǎo)致題目不會做，就規(guī)定自己每天必須規(guī)定做題數(shù)量，來揣摩解題思路。

3.制訂計劃，各科要均衡安排。均衡強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)之間的均衡，在重點(diǎn)提高弱項(xiàng)的同時還要兼顧對強(qiáng)項(xiàng)的保持，否則弱項(xiàng)提高以后強(qiáng)項(xiàng)很可能變成弱項(xiàng)了;二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個科目外，需要強(qiáng)調(diào)的是每天、每周、每月的計劃中必須要有幾個科目齊頭并進(jìn)。如果一天只安排數(shù)學(xué)某方面弱項(xiàng)的提高，接下來一天學(xué)習(xí)語文、一天學(xué)習(xí)英語，那么等一個周期轉(zhuǎn)過來之后，靠前面學(xué)的科目在腦中就所剩無幾了，所以建議任何長、短期計劃應(yīng)該覆蓋3科左右，這樣輪回的周期比較短，不會出現(xiàn)學(xué)了后面忘掉前面的現(xiàn)象。

4.長期和短期計劃相結(jié)合。學(xué)習(xí)計劃，既要有短期計劃，又要有長期計劃，而且計劃不是一成不變的，還要根據(jù)實(shí)際情況來不斷補(bǔ)充和更正。每天、每周、每月對所要做的事制訂一個計劃，這是短期計劃，這樣計劃實(shí)施的時間不是很長，又有一定的靈活性，應(yīng)引起重視。半個學(xué)期或一個學(xué)期的計劃可視作長期計劃，其中目標(biāo)的成分多一些。譬如，在這個學(xué)期里，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分

5.計劃需及時調(diào)整：當(dāng)計劃執(zhí)行到一個階段以后，需要檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原計劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整，一個新的更適合自己的計劃將會使今后的備考更加有效。

計劃制訂好以后就要堅決執(zhí)行，否則前面所做的一切就白費(fèi)了，對于喜歡拖拉的同學(xué)來說，堅持執(zhí)行計劃具有挑戰(zhàn)性。同學(xué)們需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。

愛因斯坦說：人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時間。從這位大科學(xué)家的話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時間，同時也是運(yùn)用時間的能手。

對我們來說，沒有時間的保障，學(xué)習(xí)無從談起，所確定的目標(biāo)和計劃將無法實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)時間有限，自己能支配的時間并不多，贏得時間就顯得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的時間，來執(zhí)行自己的計劃、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

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制定學(xué)習(xí)計劃范本

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制定學(xué)習(xí)計劃【篇1】

制定學(xué)習(xí)計劃是每個學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)技能，無論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，都需要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計劃是一個實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具，有助于學(xué)生掌握時間，提高效率，改善學(xué)習(xí)結(jié)果。下面，我將從以下幾個方面探討如何制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃。

一、設(shè)置目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地了解自己需要學(xué)習(xí)的知識領(lǐng)域，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的動力和目的感。因此，當(dāng)制定學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)生應(yīng)該清楚明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能知道在什么時間內(nèi)需要完成什么任務(wù)。

二、簡單明了的計劃

制定一個簡單明了的學(xué)習(xí)計劃十分重要。有的學(xué)生喜歡把所有的內(nèi)容都寫在一張紙上，這樣就會顯得非常雜亂無章。相反，制定一個簡單明了的學(xué)習(xí)計劃，按時間順序列出每個任務(wù)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，會讓學(xué)習(xí)變得更加清晰明了。此外，學(xué)生不要設(shè)置過于復(fù)雜和龐大的任務(wù)，否則在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生挫敗感和失落感。

三、考慮到自己的時間表

制定學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)生不要忘記考慮自己的時間表。有的學(xué)生有很多興趣愛好，例如體育、音樂、繪畫等等，如果在制定學(xué)習(xí)計劃時過于嚴(yán)格，讓自己沒有時間去做這些事情，就會導(dǎo)致學(xué)生心理上的疲憊和壓抑。因此，制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)該充分考慮到自己的時間表，讓自己在學(xué)習(xí)之余也能有適當(dāng)?shù)膴蕵泛托蓍e。

四、合理分配時間

學(xué)習(xí)計劃中時間的分配是非常關(guān)鍵的，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。分配不合理的時間，會導(dǎo)致學(xué)生在同一個位置長時間坐著或者卡在同一問題上長達(dá)幾個小時。相反，合理分配時間會讓學(xué)生充分利用時間，避免無, 空等浪費(fèi)。

五、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃，有助于學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，縮短學(xué)習(xí)時間，也增加學(xué)習(xí)成功率。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過制定一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天早上、晚上設(shè)定大約相同的學(xué)習(xí)時間表，一定會幫助他們更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

綜上所述，制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)成功尤為重要。學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)該設(shè)置目標(biāo)，簡單明了地計劃，考慮自己的時間表，合理分配時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以幫助自己更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率，取得更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇2】

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是人類一生不可少的一部分。在整個學(xué)習(xí)過程中，制定合適的學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，增加自信心，也能使我們更好地規(guī)劃自己的時間，利用時間，讓我們的生活更加充實(shí)。

那么，如何制定一個好的學(xué)習(xí)計劃呢？

首先，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己想要達(dá)成的成就和目標(biāo)，有計劃地去學(xué)習(xí)，可以讓我們更有動力。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己真正渴望學(xué)習(xí)一種課程時，就會自然而然地將所學(xué)的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為熱情和動力，從而更加積極地學(xué)習(xí)。

其次，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的，我們可以參考一些別人的學(xué)習(xí)計劃，但勸告的是根據(jù)自己的實(shí)際情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃的時候，要合理地分配時間，制定學(xué)期和周計劃，并合理的安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外，還要定時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我們的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度過快或過慢時，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，讓自己的學(xué)習(xí)計劃更符合實(shí)際情況。

最后，制定好的學(xué)習(xí)計劃只有被認(rèn)真執(zhí)行才能有效。為了執(zhí)行好學(xué)習(xí)計劃，我們需要提高自己的專注力和時間管理能力。我們可以采用倒計時專注法、番茄學(xué)習(xí)法等方法提高專注力，同時，合理安排時間的規(guī)劃，避免不必要的時間浪費(fèi)，把時間花在刀刃上，充分利用時間，最好不要私自更改學(xué)習(xí)計劃，這樣才能保證計劃的完成度。

在學(xué)習(xí)路上，遇到的問題或許比我們想象中要多得多，有時甚至是難以克服的。因此，我們要有堅定的信念和足夠的毅力和定力，要對自己充滿信心，相信自己能夠達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃對于我們來說是至關(guān)重要的，對我們的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。無論當(dāng)我們遇到不順利或改變計劃時，我們只需要保持耐心和恒心，按計劃行事并保持心態(tài)調(diào)整，相信自己的能力和潛力，我們一定能成功實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇3】

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，越來越多的人開始意識到學(xué)習(xí)的重要性。然而，僅僅意識到學(xué)習(xí)的重要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為關(guān)鍵的是如何制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)計劃的制定，需要考慮以下幾個方面：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量、學(xué)習(xí)方式的選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造等。

首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是學(xué)習(xí)計劃的重要組成部分。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有針對性的制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具有明確性、可行性和適應(yīng)性等特征，并且要與自身的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。例如，有的人想要提高英語水平，另一些人則希望在技術(shù)方面有所進(jìn)步。當(dāng)確定好自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就可以開始制定學(xué)習(xí)計劃的其它方面。

其次，學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃是學(xué)習(xí)計劃不可或缺的一部分。規(guī)劃學(xué)習(xí)時間需要充分考慮到自己的工作、生活和娛樂等方面，并設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時間表。在制定學(xué)習(xí)時間表時，要注意時間的分配要合理，不要過于貪心而導(dǎo)致學(xué)習(xí)與其它生活方面的沖突。在實(shí)際執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，也要時刻留意時間的安排，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)律性和高效性。

第三，學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量也是學(xué)習(xí)計劃的重要考慮因素。學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，質(zhì)量差的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往效果也不盡如人意。因此，要選擇權(quán)威的教材和教學(xué)資源，以確保學(xué)習(xí)的專業(yè)性和水平。另外，學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量也要考慮到個人的承受能力和實(shí)際情況，不要因過高的學(xué)習(xí)量而使自己過度疲勞和壓力過大。

第四，學(xué)習(xí)方式的選擇是學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)方式有很多種，如自學(xué)、網(wǎng)上課程、培訓(xùn)班等，因此需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行選擇。在選擇學(xué)習(xí)方式時，要關(guān)注到教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是否與自身匹配。另外，還要參考學(xué)習(xí)成本和效益，選擇讓自己“閑話少說、守口如瓶”，最大程度提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方式。

最后，學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造也是學(xué)習(xí)計劃的一大要素。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境可以從如下幾個方面入手：學(xué)習(xí)地點(diǎn)的選擇、學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)氛圍的營造等。學(xué)習(xí)地點(diǎn)要安靜整潔，避免打擾和干擾; 學(xué)習(xí)工具要齊全易用，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸; 學(xué)習(xí)氛圍要安靜舒適、有益助力，避免受到噪音、壓力和其他干擾。

綜上所述，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，需要考慮到以上各個方面的因素。只有將上述各個方面都納入考慮范圍，才能制定出合適自己的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然，制定學(xué)習(xí)計劃不是一成不變的，隨著學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況的變化，也需要不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，要堅定信心、保持毅力，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇4】

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惒粩噙M(jìn)步和發(fā)展的生命力之一，然而，學(xué)習(xí)需要一定的計劃和規(guī)劃。制定學(xué)習(xí)計劃不僅保證我們的學(xué)習(xí)效率，還可以使我們更有目標(biāo)、更有計劃地掌握知識。如何制定一份高效的學(xué)習(xí)計劃，是我們每個人必須面對和解決的問題。

一、制定學(xué)習(xí)計劃的意義

制定學(xué)習(xí)計劃有著重要的意義。首先，學(xué)習(xí)計劃可以更好地規(guī)劃我們在學(xué)習(xí)過程中的時間和精力。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以更好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，使我們能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)習(xí)計劃還可以幫助我們樹立目標(biāo)和方向，讓我們更清楚自己想要學(xué)什么，學(xué)到什么程度，更好地促進(jìn)知識的積累和提高。

二、如何制定學(xué)習(xí)計劃

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求

在規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃之前，首先要明確自己需要什么樣的知識和能力，并將其轉(zhuǎn)化為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，也要考慮自己的學(xué)習(xí)需求，例如，如果自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，則需要安排更多的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等重點(diǎn)科目。

2.確定學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)時長也是制定學(xué)習(xí)計劃的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以制定每天或每周的學(xué)習(xí)時間。同時，學(xué)習(xí)任務(wù)也需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求來制定。例如，如果目標(biāo)是提高英語口語能力，那么可以安排每天練習(xí)10-20分鐘口語訓(xùn)練。

3.利用學(xué)習(xí)工具和資源

學(xué)習(xí)過程中，一些學(xué)習(xí)工具和資源能夠極大地提高我們的學(xué)習(xí)效率?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道來獲取學(xué)習(xí)資源，并且利用聚合學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)APP來幫助我們更高效地學(xué)習(xí)。

4.反饋和調(diào)整

學(xué)習(xí)計劃不僅要制定好，還需要不斷地反饋和調(diào)整。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到一些難點(diǎn)和瓶頸，或者原來的計劃不能滿足實(shí)際情況，這時需要及時進(jìn)行反饋和調(diào)整，重新制定合適的學(xué)習(xí)計劃。

三、制定高效的學(xué)習(xí)計劃的建議

1.學(xué)會斷舍離

在制定學(xué)習(xí)計劃時，一些不必要的信息和知識可能會增加我們的負(fù)擔(dān)，也會影響我們的效率。因此，學(xué)會斷舍離可以幫助我們專注于學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地提高學(xué)習(xí)效率。

2.分析學(xué)習(xí)鋪墊的路徑

學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷地積累和鋪墊。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們不能只注重目標(biāo)和任務(wù)，還要分析學(xué)習(xí)的鋪墊路徑，如自己的基礎(chǔ)知識等。

3.合理利用時間

合理利用時間可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計劃時，合理利用時間，不斷調(diào)整節(jié)奏，是提高學(xué)習(xí)效率的必要途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣

學(xué)習(xí)計劃的制定不僅需要技巧，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

結(jié)語

制定學(xué)習(xí)計劃是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和調(diào)整的工作，只有將學(xué)習(xí)計劃貫穿到學(xué)習(xí)的始終，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和成果。我們要學(xué)會在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)，為自己的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，并不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)更加理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇5】

制定學(xué)習(xí)計劃

作為學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步是必須的。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。那么，如何制定一個好的學(xué)習(xí)計劃呢？在這篇文章中，我將會探討如何制定一個科學(xué)、實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃，并分享一些制定學(xué)習(xí)計劃的經(jīng)驗(yàn)。

一、分析自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，要明確自己想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣才能更好地制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以很具體，比如：提高閱讀能力、突破數(shù)學(xué)難點(diǎn)、擴(kuò)大詞匯量等。同時，學(xué)習(xí)目標(biāo)也應(yīng)該與自己的背景和能力相匹配，既要有挑戰(zhàn)性，又要具有可行性。

二、分析自己的學(xué)習(xí)時間

制定學(xué)習(xí)計劃也要考慮到自己的學(xué)習(xí)時間，包括每天的學(xué)習(xí)時間以及周末、假期的學(xué)習(xí)時間。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間。不能過度擠壓自己的時間，但也不能太懈怠，否則將會影響學(xué)習(xí)效果。

三、科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)時間，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。制定計劃時，要考慮到每個科目的難易程度、自己的掌握情況、重點(diǎn)內(nèi)容等因素，制定出每天要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和任務(wù)。同時，計劃中還要留出一定的彈性，讓自己能夠有所休息和調(diào)整。

四、抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)

制定學(xué)習(xí)計劃中也要根據(jù)自己掌握情況和目標(biāo)制定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對于比較重要的內(nèi)容，要花更多時間精力，徹底理解或掌握。而對于一些簡單易懂的內(nèi)容，可以適當(dāng)壓縮學(xué)習(xí)時間。這樣可以更好地利用時間，快速提升自己的學(xué)習(xí)效率。

五、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

制定好學(xué)習(xí)計劃后，要有毅力和耐心執(zhí)行計劃。在學(xué)習(xí)過程中，也可以根據(jù)實(shí)際情況和進(jìn)展情況，適時進(jìn)行調(diào)整和修改。同時，要有一種自我激勵的能力，鼓勵自己堅持下去。

制定一個好的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生必須掌握的技能之一。通過制定科學(xué)、實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃，可以更好地抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己不斷地進(jìn)步。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇6】

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是每個人終身的任務(wù)，無論是在校學(xué)生還是職場人士，都需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。一個好的學(xué)習(xí)計劃是成功的關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭覀円?guī)劃學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時間、掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果和成果。那么，如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃呢？

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、可行、可量化、有挑戰(zhàn)性。比如，要通過考試、通過職業(yè)資格認(rèn)證、掌握某種技能、提升某種能力等。我們還應(yīng)該分析自己的優(yōu)勢和短板，找到自己的需求和興趣，確定自己的方向和重點(diǎn)。

其次，我們需要評估自己的學(xué)習(xí)時間和能力。學(xué)習(xí)時間應(yīng)該根據(jù)自己的工作、家庭和生活規(guī)律來安排，合理分配日、周和月的學(xué)習(xí)任務(wù)，適度安排休息和娛樂時間。學(xué)習(xí)能力包括語言、邏輯、記憶、思維等方面，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和反饋進(jìn)行修正和補(bǔ)充。

然后，我們需要制定具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)反饋。學(xué)習(xí)目標(biāo)要細(xì)化為具體的章節(jié)、課程、知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要按照邏輯、難度和重要性來排序和安排，學(xué)習(xí)方法要因材施教、因時制宜、因地制宜，學(xué)習(xí)時間要有規(guī)律、有彈性、有備選，學(xué)習(xí)進(jìn)度要能夠調(diào)整、檢驗(yàn)和達(dá)成，學(xué)習(xí)資源要包括書籍、網(wǎng)絡(luò)、課程、咨詢和交流，學(xué)習(xí)反饋要有機(jī)制、有意義、有收獲。

最后，我們需要執(zhí)行和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃要有執(zhí)行力、耐心和自我約束，要遵守時間約定、認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好總結(jié)和復(fù)習(xí)。調(diào)整學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)實(shí)際情況、反饋和效果來做出決策，要靈活應(yīng)對突發(fā)狀況、項(xiàng)目變化和個人問題。

總之，制定一個好的學(xué)習(xí)計劃需要我們充分認(rèn)識自己和周圍環(huán)境，深刻理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和價值，精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)的重心和難點(diǎn)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)的過程和方法。相信只要我們認(rèn)真執(zhí)行和堅持下去，一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我提升的愿望。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇7】

制定學(xué)習(xí)計劃

在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)成為了許多人重要的一部分。無論是在學(xué)校還是在職場中，學(xué)習(xí)都是必須的。而想要學(xué)習(xí)有動力有方向地前進(jìn)，制定一份學(xué)習(xí)計劃就顯得極為必要。那么好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是什么樣子的呢？

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步就是要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們不能盲目地去學(xué)習(xí)，如果我們沒有具體的目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)很難會有明顯的效果，我們的學(xué)習(xí)效率也會很低下。我們需要考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，比如是為了提高自己的專業(yè)技能還是為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展，還是為了興趣愛好等等。這些目標(biāo)都需要我們明確、具體的描述出來，這樣才能更好地制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

二、制定具體的學(xué)習(xí)計劃

明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要根據(jù)目標(biāo)制定出具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是非常詳盡的，包括每一天、每一周、每一個月和每一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我們需要制定一個可行性的學(xué)習(xí)計劃，不能過于急功近利，也不能過于望塵莫及。并且，制定的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該能夠逐步地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，遵循“從易到難，由淺入深”的原則。

三、學(xué)習(xí)方法和策略

對于學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施，學(xué)習(xí)方法和策略則尤為重要。相信大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中不同的科目、不同的知識點(diǎn)會有不同的方法和策略。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們應(yīng)該根據(jù)自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容來制定適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，比如可以結(jié)合實(shí)例、記憶技巧、做題技巧、心理技巧等等。

四、考慮時間和量的平衡

對于學(xué)習(xí)來說，時間和量的平衡是一個非常重要的問題。我們不能盲目地追求學(xué)習(xí)時間的長短，同樣的，我們也不能盲目地追求學(xué)習(xí)的量。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們需要檢查自己的時間安排和學(xué)習(xí)任務(wù)，以合理的方式平衡學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)量。

五、每日總結(jié)和調(diào)整

制定學(xué)習(xí)計劃不是一勞永逸的，我們需要每天根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。總結(jié)即是反思自己這一天的學(xué)習(xí)過程、成果、反應(yīng)等情況。調(diào)整從而逐漸改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計劃，在在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)新問題并進(jìn)行修整。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃是一項(xiàng)長期而艱辛的過程。只有制定出了更加合理、更加詳盡的學(xué)習(xí)計劃，才能夠在學(xué)習(xí)中得到更高效、更有力的提升。希望大家都能夠制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)制定計劃(范本8篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面，小編為大家整理的“學(xué)習(xí)制定計劃(范本8篇)”，不妨參考一下。希望你喜歡！

學(xué)習(xí)制定計劃(篇1)

新的學(xué)期剛開始，為了得到更大的學(xué)習(xí)成效，制定一個學(xué)習(xí)計劃并按計劃執(zhí)行是很有必要的。

一、怎樣制訂學(xué)期計劃

1、首先總結(jié)一下上學(xué)期的成績、進(jìn)步和不足之處，分析一下在德、智、體、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問題，這是訂新學(xué)期計劃的基礎(chǔ)。

2、通過和老師以及高年級同學(xué)的交流，了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動，對學(xué)生有哪些具體要求，新學(xué)期各科課程以及主要內(nèi)容，為制訂有關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

3、根據(jù)學(xué)校要求、課程內(nèi)容，針對自己的實(shí)際，提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標(biāo)。訂目標(biāo)時，一要體現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)有特長，二要體現(xiàn)均衡發(fā)展突出重點(diǎn)，三要適度，要求過高過低都不利孩子進(jìn)步，經(jīng)過孩子努力即可達(dá)到為宜。

4、一學(xué)期時間不長，目標(biāo)要求不要訂得過高或過多或大而空。目標(biāo)要明確，要求要具體，措施要可操作。在制定計劃過程中，家長重在引導(dǎo)而不要強(qiáng)加或包辦代替，要通過商量把家長的意圖變成孩子自己的，因他是訂計劃執(zhí)行計劃的主人。在方法上，低年級以口頭訂計劃為主，中年級可以幫著寫出來，到了高年級讓孩子獨(dú)立去訂，家長當(dāng)個參謀就可以了。

二、怎樣執(zhí)行計劃

1、學(xué)期計劃是通過階段性的小計劃來完成的。每天、每周、每月都有個小計劃，不一定寫出來，說一說想一想都行。例如雙休日或放學(xué)回家以后，要合理安排和使用時間，或?qū)W習(xí)、或勞動、或娛樂、或交友……要有序地生活。既不要無計劃地度日浪費(fèi)時間，也不要只知讀書學(xué)習(xí)不注意勞逸結(jié)合。

2、在孩子執(zhí)行計劃中，家長要關(guān)心。發(fā)現(xiàn)有困難要及時幫助，有進(jìn)步及時鼓勵，有失誤及時糾正，有疏忽及時提醒。如果家長能參與和孩子一起來完成計劃，利于增加孩子的興趣和進(jìn)步幅度。如一起打球鍛煉，共同參加家務(wù)勞動，一塊學(xué)習(xí)、看報并討論些感興趣的問題等。

3、一般情況下，到了期中可檢查計劃的執(zhí)行情況，如果目標(biāo)要求已經(jīng)完成或發(fā)現(xiàn)難以執(zhí)行，就要對計劃進(jìn)行調(diào)整修改使之更合實(shí)際。同時對孩子的進(jìn)步加以肯定，增加他完成計劃的信心，起個加油站作用。

到了期末，結(jié)合考試成績和老師評語對孩子執(zhí)行計劃情況，做全面總結(jié)，逐條分析。成功的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，家長教子的經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)孩子學(xué)習(xí)方法和自理能力進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于問題和不足，既找主觀原因也找客觀原因，并研究出改進(jìn)的辦法。有些知識缺陷在假期中及時給以彌補(bǔ)，有的問題可在下學(xué)期訂計劃時安排解決。通過總結(jié)要使孩子體會到制訂計劃并按計劃生活、學(xué)習(xí)的好處和作用。堅持幾年，就可以提高按計劃辦事的自覺性并形成習(xí)慣，這既是孩子走上社會的基本功，也是一份寶貴的財富。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇2)

1、長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。例如，一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)該有個長計劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，故長計劃不可太具體。但上個月或下學(xué)期要解決哪幾個問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長計劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時有明確的目的。

有長計劃，沒短安排，長計劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是具體的行動計劃。

2、計劃要全面。在計劃時，一定要兼顧三個方面。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學(xué)的。

3、要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點(diǎn)。

4、注意效果，及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

檢查內(nèi)容是：①計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?②是不是基本按計劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒有完成計劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?

通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫日記時，一定要把一天學(xué)習(xí)計劃完成的情況認(rèn)真記錄下來，以利改進(jìn)。

5、訂計劃要從實(shí)際出發(fā)。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。

實(shí)際是什么?

①知識能力的實(shí)際：每個階段，在計劃中要接受消化多少知識?要注意培養(yǎng)哪些能力?

②時間的實(shí)際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間有多少?

③欠債的實(shí)際：自己在學(xué)習(xí)上欠債應(yīng)心中有數(shù)。

④教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，不致于使自己的計劃受到?jīng)_擊。

6、提高學(xué)習(xí)時間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。

7、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。自由學(xué)習(xí)時間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由支配的時間內(nèi)，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)部分。

8、計劃要留有余地。計劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，只是一種可能性。把計劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段較長的努力過程，在這個過程中會遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間，使計劃有一定的機(jī)動性，這樣完成計劃的可能性就增加了。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇3)

一、第一輪復(fù)習(xí)（2月～4月）

第一輪復(fù)習(xí)的目的是夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，穩(wěn)定核心知識考查分，為解決中等難度以上題目做好知識準(zhǔn)備和方法技能準(zhǔn)備。在這一過程中，學(xué)生需要完成知識梳理，把零散知識系統(tǒng)化、條理化、深刻化，促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)變，使自己思路更清晰，知識更扎實(shí)。

1、具體要求：

（1）以課時為單位，制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識點(diǎn)，做什么練習(xí)題，在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù)。

（2）要踏踏實(shí)實(shí)的`熟記每個公式、性質(zhì)、定理。切忌“眼高手低”。準(zhǔn)確的記憶是計算、推理的基礎(chǔ)！不能想象，或者到了考場再做推導(dǎo)，這樣會非常影響考試的發(fā)揮。

（3）第一輪最重要是要注重基礎(chǔ)，要立足課本！從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。其實(shí)遍觀歷年的中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)試題均取材于教科書，所以在復(fù)習(xí)中一定要抓住教材，對教材要做到舉一反三，觸類旁通。

2、注意的問題：

（1）中考題很多來源于課本的原題或改編題，所以復(fù)習(xí)時必須以課本為綱，絕不能完全脫離課本。課本上的例題、習(xí)題必須過關(guān)。

（2）學(xué)生在平時練習(xí)、測驗(yàn)后，一定要分外留心做錯的題，對那些做錯的題，千萬不能馬虎，一定建立一個自己的“錯題檔案”，認(rèn)真地反思總結(jié)自己做錯題目的類型和方法，一定要吸取教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。不同的學(xué)生的“錯題檔案”也應(yīng)不同，這其實(shí)就是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源，而且是只針對自己的，在考試之前只要拿出它復(fù)習(xí)一下，就能明自自己的不足和缺點(diǎn)，在考場上就能對這一類型的題目引起警覺，把失誤減少到最低的限度。

二、第二輪復(fù)習(xí)（5月）

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度。這一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的一月，也是最為艱苦的一月，對學(xué)生體力和毅力是極大的考驗(yàn)。

1、具體要求：

（1）以專題復(fù)習(xí)為主，如填空題、選擇題的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對中考題型的熟悉程度。

（2）重視方法思維的訓(xùn)練。教師對初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所涉及的函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化化歸思想、整體思想等數(shù)學(xué)思想方法，在復(fù)習(xí)時要做到理解深刻內(nèi)涵，使用得心應(yīng)手；對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法，在復(fù)習(xí)時應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（3）復(fù)習(xí)中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優(yōu)解法。這樣可以拓寬思維渠道，培養(yǎng)自己從多角度、多維度思考問題的習(xí)慣，對于后面的壓軸題目會很有幫助。

（4）加強(qiáng)對實(shí)際問題的研究和學(xué)習(xí)。廣州中考中都有理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，解決實(shí)際應(yīng)用問題的考題是中考數(shù)學(xué)題的新特點(diǎn)，這點(diǎn)能力是在總復(fù)習(xí)過程中不能忽視的。

（5）從第二輪復(fù)習(xí)開始，要保證每周做一套中考數(shù)學(xué)真題。

三、第三輪復(fù)習(xí)（6月）

本輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段，主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高綜合解題能力，特別要進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練，進(jìn)行答卷程序合理化，書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分，和考場慌亂等現(xiàn)象。

1、具體要求：

（1）以模擬試題訓(xùn)練為主。每兩天做一套模擬試題，集中時間將試卷中出現(xiàn)的問題分類整理，每次考試前都回顧一遍，讓自己狀態(tài)越來越好。

（2）沖刺階段對于規(guī)范性書寫必須非常重視。不規(guī)范的符號，不規(guī)范的步驟一定要扣分。

2、注意的問題：

（1）模擬試題的難易程度，題量的多少，高中低檔題的比例，要貼近中考題或者略高于中考題。

（2）到了這個時期，一定要注意保持自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，維持自己前面建立起來的信心。

（3）經(jīng)過長時間復(fù)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都會感到身心疲憊，這時要注意休息，調(diào)節(jié)自己的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合，在考前調(diào)整出最佳狀態(tài)。

注意事項(xiàng)

（1）千萬注意解題后的反思。數(shù)學(xué)是靠堅持不懈的思考來成就的。對于一些經(jīng)典問題的反思完全可以勝過再多做幾道新的題目。

（2）專題復(fù)習(xí)應(yīng)適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，數(shù)學(xué)能力是很難提高的，拔高的程度以相當(dāng)于或略高于中考題難度為宜。

（3）同學(xué)之間要經(jīng)常資源共享，討論題目。很多時候同學(xué)的思路會比老師課上講的更加適合自己。同時這個措施也可以避免中考總復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的“孤獨(dú)心理”。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇4)

1、制定的一般步驟：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。

2、計劃制定要遵循的原則：

(1)、確立明確的目標(biāo)任何計劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。

(2)、參照生物鐘原則。

(3)、難易適度性原則。

初中合理的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)預(yù)習(xí)

1、預(yù)習(xí)方法：

(1)、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。

(2)、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時要運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。

(3)、要虛心請教。在預(yù)改頭換面過程中，有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時要向老師、家長[微博]或其他人請教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。

(4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。預(yù)憚，可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題，以及時檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。

(5)、要認(rèn)真做好筆記。寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。

2、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：

(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時間，訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、理化、外語)或個人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。

(二)、時間的安排要服從整體計劃。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實(shí)際可能來安排，不要因預(yù)習(xí)占用過多的時間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計劃。時間多時，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn);時間少時，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問題解決不了是正常現(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。

(三)、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科;從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊預(yù)習(xí)等。

初中合理的學(xué)習(xí)方法：學(xué)會自己留作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實(shí)事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握知識的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢，才能取得更好成績。

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學(xué)習(xí)制定計劃(篇5)

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

基本要點(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。

第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。學(xué)然后知不足，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。

基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握及時復(fù)習(xí)這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

5、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

基本要點(diǎn)：

第一，解答每一個問題和做每一個實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)系的舊教材)和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運(yùn)用知識于實(shí)際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

基本要點(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯的原因。

第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)：

基本要點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三，抓住一個和幾個重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法(分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等)，對所學(xué)的知識進(jìn)行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化(將大量的知識歸納為幾條基本理論)用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來?？茖W(xué)思維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上，檢查學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃。

7、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等)是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。

基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。

第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開始運(yùn)用時，不要要求過高、過急

對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。

由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇6)

又是一個新學(xué)期了，本人也升上高中了，也是決定命運(yùn)的時刻。在這關(guān)鍵的時期里，本人一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位老師對本人說，“態(tài)度決定一切。”要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!

本人個人認(rèn)為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因?yàn)檫@是本人初中生涯的最后一段時間，本人不會放過從本人身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí)，本人想本人對于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的

學(xué)習(xí)生活中本人也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會了不少，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。本人認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像本人——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認(rèn)真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，本人希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

本人覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費(fèi)。本人在新學(xué)期為自己定制了本人自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在本人心中，本人會按著這個目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取有新收獲。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，本人要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。本人希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。

在具體的學(xué)習(xí)上，本人認(rèn)為，本人應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。本人覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。本人還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

計劃寫完了，本人想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話，但本人覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，本人就以它作為本人學(xué)習(xí)目標(biāo)的結(jié)尾吧，那就是——本人行，一定行。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇7)

作為高中生，制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)是十分必要的。下文吉林學(xué)益教育為大家整理的高中生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)目標(biāo)希望能讓大家能有一個全新的開始。

當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)目標(biāo)自己的學(xué)習(xí)成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后才會取得成效。

高中生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、注意自本人管理

為了確保計劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對計劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自本人檢查、自本人督促、自本人驗(yàn)收。計劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個項(xiàng)目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實(shí)。只要計劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

二、確保學(xué)習(xí)時間

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的朋友來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的完全落實(shí)。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

三、學(xué)習(xí)心無旁騖

有朋友說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率；還有的朋友說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。

各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會提高學(xué)習(xí)效率呢？

對學(xué)生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時進(jìn)行，否則也會影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。

四、選擇固定場所

要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，朋友們在課余時間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、適時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)過程中，如果機(jī)會不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)目標(biāo)就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以應(yīng)該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。

由于每個人的實(shí)際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績。

在計劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望，但有時候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊總€人都是自己唯一的主宰

學(xué)習(xí)制定計劃(篇8)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毙聦W(xué)期已經(jīng)到來，小伙伴兒們都想在新的學(xué)期里成績進(jìn)步,超越自己，收獲鮮花和掌聲。那這當(dāng)然少不了科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃。

科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃包括5個方面：

一、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗(yàn)、加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點(diǎn)：

1.粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2.列出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3.找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4.找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、認(rèn)真聽課

聽課是一種對課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：

1.要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2.聽課要著重“理解”，不要死記硬背。

三、做課堂筆記

做筆記是聽課內(nèi)容的加強(qiáng)記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：

1.筆記要簡明扼要;

2.課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記。

四、做作業(yè)

1.做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2.認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，切忌不可心急;

3.明確解題思路，確定解題方法和步驟;

4.認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意;

5.及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6.遇到不會做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，通過層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨(dú)立完成作業(yè)。如果還是做不出來，就要謙虛地詢問老師;

7.像歷史、政治這些需要背誦的科目，一定要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)

1.及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時回顧知識;

2.計劃復(fù)習(xí)，對于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計劃地復(fù)習(xí);

3.課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識;

4.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)。

制定學(xué)習(xí)計劃(范本13篇)

“制定學(xué)習(xí)計劃”這篇文章為大家介紹了如何寫出一篇好的范文，并提醒大家在網(wǎng)上可以找到各種類型的范文資料來學(xué)習(xí)。大家可以收藏本頁以便以后閱讀更多的范文。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

制定切實(shí)學(xué)習(xí)計劃——助你邁向成功之路

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，也是成就事業(yè)的必備要素。那么如何高效地學(xué)習(xí)？如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃？今天，本文將針對這些問題，為大家分享一些經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、明確目標(biāo)，制定計劃

學(xué)習(xí)需要一個清晰的目標(biāo)，因此，在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)。比如，如果你想考取某項(xiàng)證書，就要了解考試的內(nèi)容、難度和考試時間；如果你想在某個領(lǐng)域深造，就要了解該領(lǐng)域的前沿知識和最新動態(tài)。在明確了目標(biāo)之后，我們就可以制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃了。

二、根據(jù)自身情況量身定制計劃

制定學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)自己的具體情況，比如，想學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間安排、學(xué)習(xí)方式等等。要根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)時間，并且要遵循一定的原則，比如逐步遞增、循序漸進(jìn)、重點(diǎn)突出、有計劃性等等。同時，細(xì)化每一天的學(xué)習(xí)計劃，將工作分成若干個模塊，事先安排好每個模塊的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣可以使學(xué)習(xí)更加有效，也可以使自己更有動力。

三、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式也是制定學(xué)習(xí)計劃的重要環(huán)節(jié)。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，有的人喜歡看書、聽講座，有的人喜歡通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。如果你喜歡看書，可以購買相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀；如果你喜歡聽講座或聽課，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或報名相關(guān)課程；如果你喜歡實(shí)踐，可以嘗試在相關(guān)組織中進(jìn)行實(shí)踐。

四、克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折

在學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到各種困難和挫折。有時候你會覺得學(xué)習(xí)太難了，有時候你會遇到學(xué)習(xí)上的瓶頸。這時候，我們要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，多聽取別人的意見和建議，并且保持積極樂觀的態(tài)度，從而克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

五、及時總結(jié)、反思

學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行，需要不斷地總結(jié)和反思。在按照學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該及時反思自己的學(xué)習(xí)情況，了解自己的優(yōu)勢和不足?？偨Y(jié)已經(jīng)學(xué)到的知識和技能，反思學(xué)習(xí)中的問題和不足，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計劃。

最后，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃需要我們有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃、適合的學(xué)習(xí)方式，同時，要有克服困難和挫折的勇氣，及時總結(jié)和反思。只要我們用心去做，堅持去做，相信總有一天，我們可以走近成功之門。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

制定學(xué)習(xí)計劃——助你高效學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)生，制定學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計劃是一份列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃及期限的計劃。它是幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個工具。一份適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃可以幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間，讓我們的學(xué)習(xí)變得更有效率。

制定學(xué)習(xí)計劃的好處

首先，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以根據(jù)學(xué)習(xí)計劃來規(guī)劃學(xué)習(xí)時間并集中精力完成某項(xiàng)任務(wù)。它能夠使我們更加清楚我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，使我們以更為高效和專注的方式來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地管理時間。在一個學(xué)期中，我們需要完成一定數(shù)量的課程，閱讀一定數(shù)量的書籍，并準(zhǔn)備考試。這些都需要花費(fèi)相應(yīng)的時間。因此，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們安排好日常的學(xué)習(xí)活動，使我們能夠在有限的時間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更加自律。一旦我們制定好了一個學(xué)習(xí)計劃，我們就需要以嚴(yán)格的方式完成它，這能夠激勵我們更加自律，從而變得更加有條理。通過逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃，我們能夠獲得成就感和自信心，同時為未來的學(xué)習(xí)和生活打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃的步驟

制定學(xué)習(xí)計劃的步驟有以下幾個：

1.確定目標(biāo)：要開始制定學(xué)習(xí)計劃，我們需要首先確定我們想要達(dá)到的目標(biāo)，比如通過一個考試、完成一個課程或者掌握一項(xiàng)新技能等等。

2.制定計劃：一旦我們確定了目標(biāo)，接下來我們需要制定學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們應(yīng)該考慮到我們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、我們的時間安排和我們的學(xué)習(xí)方式。我們需要合理分配時間，并確保我們能夠完成學(xué)習(xí)計劃中的每個任務(wù)。

3.執(zhí)行計劃：一旦我們制定好學(xué)習(xí)計劃，接下來我們需要按照計劃執(zhí)行。我們需要制定一個每日、每周的學(xué)習(xí)時間表，以確保我們可以按時完成每項(xiàng)任務(wù)。我們需要確保我們按時完成任務(wù)，并不斷調(diào)整我們的學(xué)習(xí)計劃來更好地適應(yīng)我們的需要。

4.評估計劃：一旦我們完成了學(xué)習(xí)計劃中的所有任務(wù)，我們需要對整個學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行評估。我們需要評估我們是否達(dá)到了我們的目標(biāo)，我們是否遵循了學(xué)習(xí)計劃以及我們是如何能夠改進(jìn)學(xué)習(xí)計劃以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)需求。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃對我們的學(xué)習(xí)生活非常重要。一份適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助我們更好地管理時間，并幫助我們更加專注和自律。通過掌握這些制定學(xué)習(xí)計劃的步驟，我們可以更加高效地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

制定春期學(xué)習(xí)計劃

春天是一年中最美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，對于學(xué)生來說，春季也是一個重要的學(xué)習(xí)時期，因?yàn)榇杭臼且粋€為期三個月的學(xué)習(xí)高峰期，期間學(xué)生將進(jìn)行期中考試和期末考試。因此，為了成功度過這個學(xué)習(xí)高峰期，學(xué)生需要認(rèn)真制定春期學(xué)習(xí)計劃。下面，我將根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)、具體且生動地為大家介紹如何制定春期學(xué)習(xí)計劃。

第一步：了解學(xué)科要求

在制定春期學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要了解各學(xué)科的要求。我們可以通過查看教材，了解學(xué)科的知識點(diǎn)和考試要求。同時還可以與老師或同學(xué)交流，尋求幫助和建議。了解學(xué)科的要求是制定春季學(xué)習(xí)計劃的第一步，因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)科的要求，我們才能制定正確的學(xué)習(xí)計劃。

第二步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在了解學(xué)科的要求之后，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具有可行性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體、明確和可操作性。我們可以根據(jù)學(xué)科的要求，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。同時，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我們需要考慮自己的時間和能力，制定可行的學(xué)習(xí)計劃。

第三步：制定學(xué)習(xí)計劃

在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃需要具體、詳細(xì)和可執(zhí)行。我們可以將學(xué)習(xí)計劃分為每周、每月和整個春季學(xué)期。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們需要將各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間合理分配，以確保每個學(xué)科都有足夠的學(xué)習(xí)時間。同時，我們需要考慮到自己的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)計劃中安排一些娛樂活動，以緩解學(xué)習(xí)壓力。

第四步：執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

在制定好學(xué)習(xí)計劃之后，我們需要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。我們需要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時，我們需要認(rèn)真閱讀教材和筆記，注意理解和記憶重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)遇到不理解的問題時，我們可以尋求老師或同學(xué)的幫助。同時，我們還可以通過做練習(xí)題來檢查和鞏固知識。

總之，制定春期學(xué)習(xí)計劃是一個相當(dāng)重要的工作，只有制定好了一個詳細(xì)、具體、可行的學(xué)習(xí)計劃，才能順利地度過這個學(xué)習(xí)高峰期。希望以上介紹對大家有所幫助，祝大家在春季學(xué)習(xí)期間取得優(yōu)異的成績！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏愈發(fā)加快，越來越多的人正在認(rèn)識到制定學(xué)習(xí)計劃的重要性。在這篇文章中，我們將從詳細(xì)、具體和生動的角度討論如何制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃。

第一步：設(shè)置目標(biāo)

制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃的第一步是確定所要達(dá)到的目標(biāo)。在這個階段，你需要問自己一系列問題，以更明確地了解你的目標(biāo)。例如，你想在什么時間內(nèi)學(xué)會什么技能？你希望什么時候能夠掌握這些技能？你的學(xué)習(xí)計劃對你未來的工作和生活有何影響？

一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就可以將其列入你的學(xué)習(xí)計劃，并將其轉(zhuǎn)化為技術(shù)指標(biāo)，以便接下來制定具體的行動方案。

第二步：研究和制定行動計劃

制定學(xué)習(xí)計劃的下一步是研究和制定行動計劃。在這個階段，你需要收集相關(guān)的材料，例如書籍、在線課程或指導(dǎo)流程，以便更好地了解你所希望達(dá)到的目標(biāo)。

一旦你了解了所需知識和技能，就要制定一個詳細(xì)的行動計劃。在這個過程中，你需要確保你的行動計劃包括以下關(guān)鍵要素：

- 每日、每周和每月的目標(biāo)；

- 分類標(biāo)準(zhǔn)，例如主題、難度、優(yōu)先級；

- 明確的截止日期；

- 執(zhí)行者。

一旦你的行動計劃制定完成，就要開始執(zhí)行計劃。

第三步：監(jiān)督和評估

制定一個學(xué)習(xí)計劃，并不意味著任務(wù)就完成了，關(guān)鍵在于實(shí)施計劃，并進(jìn)行監(jiān)督和評估。在這個階段，你需要不斷對你的計劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，并不斷地檢查你的進(jìn)度。

在這個過程中，你可以用各種方式檢查你的進(jìn)度，例如記錄你的進(jìn)度情況和評估你的學(xué)習(xí)效果，以確保能夠保持前進(jìn)的進(jìn)度和動力。

第四步：保持積極的心態(tài)

制定一個學(xué)習(xí)計劃，它需要積極的心態(tài)，你需要忍耐地堅持下去。在這個過程中，你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和對未來的期待制定一些開心的目標(biāo)，以保持積極的心態(tài)和動力。

所以，制定一個學(xué)習(xí)計劃需要考慮多個因素，包括目標(biāo)、行動計劃、監(jiān)督和評估以及心態(tài)和動力。這些因素需要結(jié)合起來，才能讓你最終實(shí)現(xiàn)你的目的。

總的來說，制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃需要認(rèn)真思考，合理設(shè)置目標(biāo)和計劃，專心實(shí)施計劃，并不斷進(jìn)步。當(dāng)你達(dá)到自己的目標(biāo)時，不僅會感到自豪和滿足，同時也會提高自己的能力水平，成為更好的自己。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

初三學(xué)生已經(jīng)開學(xué)，距離中考還有110多天時間，面對即將到來的月考、一模，如何打好這場戰(zhàn)斗?在有限時間內(nèi)形成明確的計劃，用好可自由支配時間。

一、 要想快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，首先要有規(guī)律的作息。

無論是起床、午休、睡覺，最好能夠有一定的規(guī)劃，確保足夠的睡眠，讓自己每一天都能精神飽滿地迎接學(xué)習(xí)。

因?yàn)闀兄锌俭w育考試，所以注意要有足夠的時間資源投放到體育鍛煉上，一方面能夠讓體育的成績更有保障，另外，也能讓孩子更有精力去完成每周的學(xué)業(yè)。

注意早中晚按時吃飯，爸爸媽媽們可以精心考慮一下食譜，帶給孩子飲食上的滿足，也能夠讓他們更好地投入一天的學(xué)習(xí)。

周末的時間也要安排好，另外注意和孩子溝通好他的“可自由支配時間”如何安排，做到既能勞逸結(jié)合，又能用在“刀刃”上。

列舉了一個注意作息的例子，大家可以和孩子們一起根據(jù)他們的具體情況來列出安排計劃，開展。這樣的話，孩子也會有一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、 需要做好“溫故知新”、“狀態(tài)調(diào)節(jié)“及”后勤準(zhǔn)備“

溫故知新的重點(diǎn)在于，通過回憶之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，審視之前完成內(nèi)容中的不足，了解下一步的學(xué)校安排，做到心中有數(shù)，再根據(jù)亟需解決的或易于解決的問題的情況，設(shè)置合適的動作，加以嘗試與實(shí)施。

狀態(tài)調(diào)節(jié)：主要要分析如何找到“筆感“、”題感“、”語感“，并通過儀式感，讓自己更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，高效率地開展復(fù)習(xí)。

后勤準(zhǔn)備：則是要做好學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料、知識表、規(guī)劃本的準(zhǔn)備與布置，在家里營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且孩子有足夠的物資支持他完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作，并且有輔助的內(nèi)容幫助他提升效率。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點(diǎn)。梳理出哪些模塊緊跟學(xué)校復(fù)習(xí)即可，哪些需要自己額外發(fā)力，哪些靠自己復(fù)習(xí)即可，哪些需要借助外部資源加快速度或提升高度。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);

(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

(2)“缺欠”的實(shí)際;

(3)時間的實(shí)際;

(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

4向常規(guī)學(xué)習(xí)時間要效率，并充分利用自由支配時間補(bǔ)上知識體系的重大問題

常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。

在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)缺和提高。補(bǔ)缺是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。

不管是補(bǔ)還是提，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂百日學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

1、每天早上合理安排30分鐘的時間去讀一讀英語，提高英語口語能力。

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間內(nèi)，可以聽聽音樂放松一下，做做家務(wù)也是可以減壓的。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，也要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記，讀書和看電影要有寫讀后感的習(xí)慣，或是做一些經(jīng)典優(yōu)美句子的摘抄

9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要當(dāng)夜貓。

11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要糾結(jié)或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

09：15---10：00 做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

11：05---11：50 閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

15：20---15：50 半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50---16：35 做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】

16：45---20：00 吃晚飯 自由時間【看電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

20：00---21：30 進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

在未來兩個月內(nèi)，對于數(shù)學(xué)分析高等代數(shù)，我要采取背題和做題相結(jié)合的方式，平時，不愿意做作業(yè)，煩躁，在今后也會盡量克制，讓自己穩(wěn)下來。上課之前把老師布置的題背過，占座盡量在前三排中間位置。堅持下去，盡管上課聽不懂，也要堅持聽!建立數(shù)學(xué)改錯本，將自己背得好題記下來。 必須堅持每天早上去背英語，最短背一個小時，材料提前準(zhǔn)備好，該拿的提前一晚上準(zhǔn)備好，不要等到第二天一大早再去準(zhǔn)備。每天晚上都要堅持看英文著作，至少半個小時，圈出不認(rèn)識的詞匯，記在筆記本上。每周一和每周五各做一套四級英語試題，周六統(tǒng)一改錯。另外，將英語課本上某些例題逐一做一遍，并建立錯題本。

C語言上課時一定要緊跟老師思路，準(zhǔn)備好C語言筆記本，錯題本，將書上的典型例題背熟，周一上機(jī)操作。做到不逃課，盡量將上課質(zhì)量提高。

物理上課認(rèn)真聽課做好筆記 因?yàn)榭荚嚩际强荚} 作業(yè) 抄完后要看一遍

常微分認(rèn)真聽講 作業(yè)都自己做 不會做的問同學(xué)問老師 不能一直抄作業(yè) 筆記一定要齊全。

在每天有空的時候去圖書館看書，多讀與本專業(yè)有關(guān)的書籍。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

小升初后，接下來便是初中的學(xué)習(xí)。初一學(xué)習(xí)如何計劃?初一學(xué)習(xí)計劃如何制定?初一學(xué)習(xí)計劃怎樣安排?這便成了小升初學(xué)生及家長們的困惑。

一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語：88-94。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對不能偏科。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

2.詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

1、“循序漸進(jìn)”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)，它要求學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實(shí)效，不搞形式，要統(tǒng)籌安排課前預(yù)習(xí)，通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙，預(yù)習(xí)時要看、思、做結(jié)合進(jìn)行。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

小學(xué)語文制定學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一，掌握好語文對于小學(xué)生的成長和未來的學(xué)校生活都具有重要的作用。為了更好地幫助小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以從以下幾個方面來進(jìn)行詳細(xì)的講解。

第一，根據(jù)小學(xué)語文教材進(jìn)行規(guī)劃。小學(xué)語文教材是小學(xué)生必修的教材，每年都有相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，我們可以從教材中了解到小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的每個單元和每個課程的知識點(diǎn)以及課外閱讀、作業(yè)等要求。這樣我們就可以根據(jù)教材的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃的規(guī)劃。

第二，合理安排時間。小學(xué)生的時間比較有限，除了要上課外，還有許多的課外活動和娛樂時間。因此，我們需要考慮好每天的學(xué)習(xí)時間，將語文學(xué)習(xí)時間合理安排進(jìn)日程中?？梢赃x擇在下午課后先完成語文作業(yè)，晚上再安排相應(yīng)的閱讀和語文練習(xí)，早上可以利用課間休息的時間閱讀日報等增加語文閱讀量。

第三，注重提高閱讀能力。學(xué)好語文最核心的就是閱讀，我們可以選擇具有代表性的小說、詩歌和散文等，幫助小學(xué)生拓寬閱讀面，增強(qiáng)閱讀能力。家長和老師也可以每天定時與孩子聊聊天，引導(dǎo)他們談?wù)撻喿x材料中的情節(jié)、人物性格等。通過這樣的方法，小學(xué)生可以在生活中更好地應(yīng)用語文知識。

第四，嘗試多元化教育。語文學(xué)習(xí)不一定只局限于課本上的語文知識，我們可以嘗試多元化的教學(xué)方式來提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以通過唱歌、朗誦、歌劇等多種形式來增強(qiáng)小學(xué)生對語文的興趣，同時也能夠讓他們更好地理解和記憶語文知識。

第五，注重語文實(shí)踐。語文學(xué)習(xí)不能僅僅停留在學(xué)習(xí)知識點(diǎn)和閱讀上，我們需要將語文知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，通過寫信、寫作文等方式來鍛煉小學(xué)生的寫作水平。同時還可以讓他們參加語文比賽、語文活動等實(shí)踐中鍛煉自己的語文技巧。

綜上所述，制定小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃需要考慮方方面面，不僅要有規(guī)劃性，更要具備實(shí)際性，讓小學(xué)生能夠體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的樂趣。這樣才能夠?yàn)樾W(xué)生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，幫他們更好地成長和發(fā)展。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇10

高中的學(xué)習(xí)壓力是毋庸置疑的，想在課堂上得心應(yīng)手，就要制定一個具體的計劃來學(xué)習(xí)了，那高年級學(xué)習(xí)計劃表如何制定?

高年級學(xué)習(xí)計劃表

定目標(biāo)

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。

"課內(nèi)知識課外考"的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，"牽一發(fā)而動全身"，做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就"水到渠成。

知自己

作戰(zhàn)講究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要"知己"。"知己"包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到"知自己"后，我們就可以制定計劃了。

列要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——"詳、實(shí)"就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。

一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

所謂"實(shí)"，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。

如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

學(xué)習(xí)計劃注意內(nèi)容

任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的'努力是值得的。

"堅持"是計劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。

半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實(shí)施計劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。

學(xué)習(xí)計劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇11

一、如何做好新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

制訂學(xué)習(xí)計劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時間，從而提高學(xué)習(xí)成績。計劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的;制訂計劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提;制訂計劃能減少時間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)計劃有平時計劃、階段計劃和長遠(yuǎn)計劃三種。平時計劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容;階段計劃以一個月或一個學(xué)期為一個周期;長遠(yuǎn)計劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計劃一般應(yīng)包括：

(1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;

(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);

(3)學(xué)習(xí)時間如何安排;

(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的意義和作用，努力實(shí)施計劃，可以磨煉意志;有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;能有效地提高學(xué)習(xí)成績。

沒有計劃的`學(xué)習(xí)活動是無法控制的，而實(shí)施計劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計劃之后的心情則是非常愉快的。一個遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法也科學(xué)的同學(xué)，通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。

二、開學(xué)前期學(xué)習(xí)計劃整理

1，每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時

2，學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30，既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4，晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再補(bǔ)一下。

5，每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長、喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6，不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7，有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請加一下老師或同學(xué)吧。

8，每天晚飯后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇12

在上個學(xué)期，我對大學(xué)的一切都充滿了好奇，但是卻忽略了學(xué)習(xí)，而且沒有對課程的安排沒有太重視，導(dǎo)致生活忙碌但是卻沒有完成任何事情。

這學(xué)期，我會將生活重心放在學(xué)習(xí)上，首先學(xué)好數(shù)學(xué)方面的課程，例如微積分，概率論統(tǒng)計，大學(xué)數(shù)學(xué)需要多做題，而且上課必須自習(xí)聽講，看老師如是如何分析例題，還有就是遇到不會的題必須及時詢問，否則過后就會忘記解決。除了數(shù)學(xué)課程以外，大學(xué)第二學(xué)期新增的大學(xué)物理和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)也必須要注意，物理實(shí)驗(yàn)在做之前，必須要做好預(yù)習(xí)工作，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)原理，還有實(shí)驗(yàn)儀器的用法，要多上學(xué)校提供的網(wǎng)址去了解自己要做的實(shí)驗(yàn)，只有提前熟悉了自己要做的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)時才能夠一次成功。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，不能含糊了事，數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常要反復(fù)測量，進(jìn)行核對。還有英語課程，從本學(xué)期開始，英語的上機(jī)課不再是統(tǒng)一到機(jī)房去上，而是個人獨(dú)立完成，所以我們要注意自己的作業(yè)進(jìn)度，不能落下課程，網(wǎng)上的作業(yè)及時完成。

本學(xué)期新增了許多的選修課，所以這學(xué)期要分清主次，既要培養(yǎng)好興趣，也要注意知識的學(xué)習(xí)，避免掛科現(xiàn)象。在體育課上，努力鍛煉身體，在其他選修課上多學(xué)習(xí)各方面知識，了解自己感興趣的文化。同時不能落下必修課，注意及時完成作業(yè)，課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)，鞏固知識。注意在時間上的把握，以及娛樂于學(xué)習(xí)相互協(xié)調(diào)，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)。其次就是要注意生活作息時間，要保持有一個早睡早起的生活習(xí)慣，少熬夜。注意鍛煉身體，多鍛煉，盡量少的呆在電腦前，一坐就是一天，保持有一個健康的身體。

大學(xué)生活和高中生活有許多的不同，多了許多其他的事情需要我們?nèi)プ?，但是學(xué)習(xí)依然是生活的重心，其次才是各種娛樂活動，在過了一個學(xué)期以后，我們要盡力的適應(yīng)大學(xué)生活，并且讓它變得有意義。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇13

首先，讓我們想想我們上學(xué)期考試，有哪幾科考得不夠好?是那些題使你丟了分?那么在寒假，就要抓緊時間練習(xí)這類題目。例如我數(shù)學(xué)選擇題錯得很多，那么，我就專門去書店買數(shù)學(xué)選擇題的題庫做(熟話說熟能生巧嘛~)。

然后，來想想你每天要多練習(xí)什么，做多少的題，規(guī)定在多長的時間完成。這樣，你的解題速度便會不由自主地提高，學(xué)習(xí)效率也會大大增加。

制定學(xué)習(xí)計劃之前，要想到自己一般的日常生活規(guī)律是什么樣的，然后分時間段列出自己要在什么時間內(nèi)完成什么工作，要嚴(yán)格要求自己，在時間段之內(nèi)必須完成任務(wù)。如果不能完成的，就減少自己玩的時間，將工作做好，要把學(xué)與玩分開列出，該玩的時候玩，該學(xué)的時候?qū)W。個人建議學(xué)習(xí)時間每天不能低于4小時。

無論是什么計劃，都不能半途而廢，只有堅持到最后，才能有所收獲。當(dāng)自己實(shí)在是不想做作業(yè)的時候，可以考慮看會書，看會英語閱讀等，千萬不要去臨時修改你的計劃，也千萬別去給自己找理由。因?yàn)槟阋淮慰赡苓@樣，下一次也可能這樣。寒假看似漫長，其實(shí)也就二十多天而已，要時時告訴自己，“明天的明天就開學(xué)了”。