幼兒園小游戲教案

幼兒園游戲可以讓兒童與同伴一起參與，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、分享與交流。在游戲中，兒童可以學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)和理解他人的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小游戲教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園小游戲教案(篇1)

教案標(biāo)題：小魚(yú)游戲

教案目標(biāo)：

1.?幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。

3.?培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、思考和決策能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或卡片上的小魚(yú)。

2.?條狀物，模擬水草。

教學(xué)過(guò)程：

1.?引入游戲：

-?給幼兒展示一張卡片或圖片，上面有一群小魚(yú)在游動(dòng)。

-?引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中的小魚(yú)，并詢(xún)問(wèn)他們，小魚(yú)在哪里游泳？幼兒回答后，引導(dǎo)他們說(shuō)出小魚(yú)在水中的一些特點(diǎn)，如：小魚(yú)喜歡游動(dòng)、小魚(yú)喜歡在水草中玩耍等。

-?告訴幼兒，我們今天要一起玩一個(gè)小魚(yú)游戲。

2.?游戲規(guī)則：

-?將條狀物擺放在教室地板上，模擬水草。將一些小魚(yú)隱藏在水草下面。

-?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組有一個(gè)領(lǐng)頭魚(yú)。

-?領(lǐng)頭魚(yú)要帶領(lǐng)自己的小魚(yú)們游過(guò)“水草”區(qū)域，找到隱藏在水草下的小魚(yú)，并將其撈出來(lái)。

-?每個(gè)小組依次進(jìn)行，誰(shuí)先找到的小魚(yú)最多，誰(shuí)就是勝利者。

3.?游戲練習(xí)：

-?運(yùn)用不同的道具或卡片上的小魚(yú)練習(xí)走出不同的游戲路線(xiàn)。

-?在游戲中，可以增加一些難度，如隱藏更多的小魚(yú)、減少時(shí)間等。

4.?游戲總結(jié)：

-?游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒回顧游戲過(guò)程，并和他們討論游戲中有哪些困難和挑戰(zhàn)。

-?鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和策略。

教學(xué)延伸：

1.?可以將游戲的主題和內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，如通過(guò)增加不同的水生動(dòng)物、環(huán)境等，給幼兒帶來(lái)更多的探索和教學(xué)樂(lè)趣。

2.?對(duì)于較大年齡的幼兒，可以增加一些數(shù)數(shù)的內(nèi)容，如讓幼兒在游戲中數(shù)數(shù)找到的小魚(yú)的數(shù)量或某一類(lèi)的小魚(yú)數(shù)量等。

幼兒園小游戲教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識(shí)基本顏色：紅、黃、藍(lán)、綠。

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的敏感性和觀(guān)察能力。

3.?增強(qiáng)幼兒的集中注意力和反應(yīng)能力。

4.?鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?基本顏色的認(rèn)知。

2.?快速識(shí)別顏色。

3.?動(dòng)作配合。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?彩色紙片。

2.?彩色圖案。

3.?游戲道具（例如色子、彩色球、彩色玩具等）。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.?教師和幼兒一起觀(guān)察教室中的彩色物品，引導(dǎo)幼兒討論這些物品的顏色，并提問(wèn)幼兒是否知道這些顏色的名稱(chēng)。

游戲一：“找顏色”

1.?游戲準(zhǔn)備：將教室中的彩色紙片撒在地面上。

2.?游戲過(guò)程：教師喊出一個(gè)顏色，幼兒需要快速找到這個(gè)顏色的紙片并將其拾起。

游戲二：“說(shuō)顏色”

1.?游戲準(zhǔn)備：將教室中的彩色圖案張貼在墻上。

2.?游戲過(guò)程：教師指著一個(gè)彩色圖案，要求幼兒快速說(shuō)出這個(gè)圖案的顏色。

游戲三：“顏色配對(duì)”

1.?游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些彩色球，并分別給它們涂上不同的顏色。

2.?游戲過(guò)程：教師將這些球分發(fā)給幼兒，然后喊出一個(gè)顏色，幼兒需要將手中這個(gè)顏色的球找出來(lái)，并投入相應(yīng)的籃子中。

結(jié)束活動(dòng)：

1.?教師與幼兒一起總結(jié)今天的活動(dòng)，回顧所學(xué)的顏色名稱(chēng)。

2.?鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀(guān)察周?chē)念伾?，并帶回家與家人分享。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀(guān)察幼兒在找顏色、說(shuō)顏色和顏色配對(duì)游戲中的表現(xiàn)，包括正確率和反應(yīng)速度。

2.?教師可以與幼兒進(jìn)行親密互動(dòng)，了解他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中的理解和掌握程度。

拓展活動(dòng)：

1.?在外面的環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同顏色的花朵、樹(shù)葉等自然物體。

2.?制作自己的顏色相冊(cè)，幼兒可以用彩色紙片剪切不同的形狀，然后黏貼在相冊(cè)上，并寫(xiě)下相應(yīng)的顏色名稱(chēng)。

注意事項(xiàng)：

1.?游戲過(guò)程中需要教師積極引導(dǎo)和幫助幼兒，特別是對(duì)于語(yǔ)言較為困難的幼兒。

2.?游戲道具需要適當(dāng)選擇，確保幼兒的安全性。

幼兒園小游戲教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小游戲的方式，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和注意力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

-?游戲道具：彩色積木、繩子、球等。

-?游戲規(guī)則：根據(jù)小游戲的不同，準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程：

1.?游戲一：搭積木

-?將彩色積木放置在教室中間，讓幼兒自由選擇積木。

-?學(xué)生們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，合作搭建一個(gè)高大美觀(guān)的積木塔。

-?每個(gè)學(xué)生都可以參與其中，小組完成后，欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品。

2.?游戲二：拔河比賽

-?將繩子固定在兩個(gè)固定點(diǎn)上，幼兒分為兩隊(duì)，各站一側(cè)，抓住繩子。

-?游戲開(kāi)始時(shí)，兩隊(duì)幼兒跟著指揮一起用力向后拉繩子，看哪一隊(duì)能把對(duì)方拖到自己這一邊。

-?兩隊(duì)先后進(jìn)行，輪流比賽。結(jié)束后，對(duì)勝利隊(duì)伍進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。

3.?游戲三：傳球游戲

-?幼兒們站成一圈，手拉著手，其中一個(gè)幼兒手里拿著球。

-?開(kāi)始時(shí)，拿球的幼兒將球傳給旁邊的幼兒，依次傳遞，直到傳到最后一個(gè)幼兒手中，然后再傳回給起始幼兒。

-?教師可以加入一些規(guī)則，如只能用左手傳球、增加球的數(shù)量等，增加難度和趣味性。

4.?游戲四：繞圈跑

-?根據(jù)教室的大小和孩子們的數(shù)量，確定一個(gè)合適的圍成圈的距離。

-?孩子們圍成一個(gè)圈，一位幼兒站在圈中間，其他幼兒圍著圈邊跑。

-?中間的幼兒努力向外打掉圍著圈邊跑的幼兒。被打掉的幼兒變?yōu)橹虚g的幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

5.?游戲五：捉迷藏

-?將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，指定一個(gè)孩子為“追”，其他幼兒為“藏”。

-?“追”數(shù)到十，開(kāi)始尋找其他幼兒，其他幼兒要找到一處不易被發(fā)現(xiàn)的地方藏起來(lái)。

-?被找到的幼兒變?yōu)椤白贰?，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

教學(xué)反思及評(píng)價(jià)：

通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，幼兒們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)了與他人合作、集中注意力和提高動(dòng)手能力。同時(shí)，游戲也能增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí)，培養(yǎng)了他們積極向上的性格和良好的行為習(xí)慣。

幼兒園小游戲教案(篇4)

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和注意力；

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3.?提高幼兒的動(dòng)手能力和反應(yīng)能力。

教學(xué)步驟：

1.?游戲引入：

-?講解游戲規(guī)則：幼兒園一共有多少個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友都有自己的名字?，F(xiàn)在我們要玩一個(gè)找朋友的游戲，每個(gè)小朋友都抽到一個(gè)名字卡片，然后按照卡片上的名字找到自己的朋友。

-?示范游戲：老師手持一張名字卡片，示范找到自己的朋友。

-?告訴幼兒游戲的目的和意義。

2.?游戲準(zhǔn)備：

-?準(zhǔn)備足夠數(shù)量的名字卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)幼兒的名字。

-?將名字卡片隨機(jī)分發(fā)給每個(gè)幼兒。

3.?進(jìn)行游戲：

-?讓每個(gè)幼兒抽到一張名字卡片，但不要讓其他幼兒看到。

-?讓幼兒按照自己的名字找到自己的朋友。

-?當(dāng)幼兒找到自己的朋友后，可以幫助其他還未找到朋友的幼兒一起尋找。

-?游戲結(jié)束后，集體討論誰(shuí)找到了自己的朋友，誰(shuí)還沒(méi)有找到，可以分享一下找朋友的經(jīng)驗(yàn)和感受。

4.?游戲總結(jié)：

-?請(qǐng)幼兒回答以下問(wèn)題：

-?找到自己的朋友是一件容易的事情嗎？為什么？

-?游戲過(guò)程中有參與幫助其他幼兒找到朋友的嗎？為什么要互相幫助呢？

-?幼兒覺(jué)得這個(gè)游戲有什么意思和好處？

教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)該游戲的開(kāi)展，可以檢測(cè)幼兒是否能夠觀(guān)察和記憶名字，并能夠按照名字找到相應(yīng)的人。同時(shí)，觀(guān)察幼兒是否有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，是否能夠主動(dòng)幫助其他幼兒尋找朋友。通過(guò)游戲后的討論，可以了解幼兒對(duì)游戲經(jīng)驗(yàn)和感受的理解。

幼兒園小游戲教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、注意力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)內(nèi)容：小游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?小游戲道具或素材（例如：撲克牌、圖片卡片等）

2.?游戲規(guī)則說(shuō)明及教學(xué)輔助材料

教學(xué)步驟：

1.?介紹游戲主題及目標(biāo)：例如“找相同”、“合作搶救”、“認(rèn)識(shí)顏色”等。

2.?執(zhí)行游戲：根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲操作。

-?規(guī)則可以簡(jiǎn)單，例如猜拳、套圈、跳繩等，根據(jù)幼兒的年齡和能力調(diào)整游戲難度。

-?如果游戲需要道具，教師可以提前分發(fā)給幼兒或?qū)⒌谰叻旁诮淌业闹醒牍┯變喝∮谩?/p>

-?如果游戲需要規(guī)則解釋?zhuān)處煈?yīng)當(dāng)清晰地向幼兒解釋游戲規(guī)則，并隨時(shí)提醒幼兒遵守規(guī)則。

3.?游戲結(jié)束：根據(jù)游戲結(jié)果，對(duì)幼兒進(jìn)行后續(xù)評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)。

4.?游戲總結(jié)：與幼兒分享游戲體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的心得和感受。

5.?教師評(píng)價(jià)：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。

注意事項(xiàng)：

1.?教師應(yīng)注意游戲的時(shí)機(jī)和持續(xù)時(shí)間，不過(guò)度安排游戲。

2.?為了確保幼兒的安全，教師在游戲過(guò)程中要密切觀(guān)察幼兒的行為，防止事故發(fā)生。

3.?游戲應(yīng)當(dāng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，但不應(yīng)過(guò)于競(jìng)爭(zhēng)性，以免幼兒之間產(chǎn)生對(duì)立情緒。

4.?游戲的目的除了讓幼兒學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒在合作中學(xué)習(xí)和交流。

幼兒園小游戲教案(篇6)

教案目標(biāo)：通過(guò)小游戲的方式激發(fā)幼兒的參與和注意力，并培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、想象力和創(chuàng)造力。

教案步驟：

1.?游戲名稱(chēng)：找數(shù)字

游戲規(guī)則：老師事先給每個(gè)幼兒一張紙，紙上有一串?dāng)?shù)字，并告訴幼兒其中一個(gè)數(shù)字是隱藏的。幼兒需要通過(guò)觀(guān)察、思考，找出隱藏的數(shù)字，并用彩筆圈出來(lái)。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和邏輯思維能力。

2.?游戲名稱(chēng)：捉迷藏

游戲規(guī)則：老師和幼兒一起在教室里玩捉迷藏游戲。老師事先確定一個(gè)安全區(qū)域和一個(gè)基地，并告訴幼兒們規(guī)則：在安全區(qū)域內(nèi)的幼兒不能被抓到，而在其他地方的幼兒被抓到后需回到基地重新開(kāi)始。幼兒們需要通過(guò)躲藏和找尋伙伴的過(guò)程，提升觀(guān)察力和合作意識(shí)。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、合作意識(shí)和動(dòng)手能力。

3.?游戲名稱(chēng)：動(dòng)物快遞員

游戲規(guī)則：幼兒們分成幾組，每組選出一名動(dòng)物快遞員。老師給每組一個(gè)信封，信封里有一張動(dòng)物圖片。動(dòng)物快遞員需要將信封里的圖片快速傳遞給隊(duì)友，隊(duì)友則通過(guò)觀(guān)察圖片猜出是什么動(dòng)物。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作和觀(guān)察力。

4.?游戲名稱(chēng)：手工創(chuàng)作

游戲規(guī)則：老師提供一些廢舊紙盒、彩紙、膠水等材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己喜歡的小手工作品，例如動(dòng)物、花朵等。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力。

5.?游戲名稱(chēng)：音樂(lè)椅子

游戲規(guī)則：將幾個(gè)椅子擺放成一個(gè)圈，幼兒們繞著椅子圍成一圈，老師播放音樂(lè)，幼兒們開(kāi)始按照音樂(lè)的節(jié)奏繞著椅子旋轉(zhuǎn)。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒們需要迅速找到最近的一張椅子坐下，找不到椅子的幼兒將被淘汰，最后剩下的一名幼兒為勝出者。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知能力、反應(yīng)能力和合作能力。

通過(guò)以上小游戲的教學(xué)，可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力。

幼兒園小游戲教案(篇7)

教案名稱(chēng)：色彩拼圖小游戲

教案目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力和手眼協(xié)調(diào)能力；

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色和圖形。

教學(xué)資源：

1.彩色紙或卡片；

2.剪刀；

3.膠水。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.事先準(zhǔn)備好紙或卡片，分別剪成不同的幾何圖形，如圓形、方形、三角形等；

2.將每個(gè)幾何圖形剪成兩半，每半個(gè)幾何圖形分別用不同顏色的紙張表示。

教學(xué)步驟：

1.向幼兒展示不同顏色和形狀的圖形卡片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出每個(gè)圖形的形狀和顏色。

2.將所有的圖形卡片放在桌子上，讓幼兒自由地選擇圖形卡片進(jìn)行拼圖。

3.隨機(jī)選取一位幼兒選擇一張圖形卡片的一半，然后另一位幼兒選擇剩余的一半進(jìn)行組合，完成圖形拼圖。

4.在完成每一個(gè)圖形拼圖后，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出拼圖完成后圖形的形狀和顏色。

5.繼續(xù)進(jìn)行下一組圖形拼圖，直到所有圖形都完成拼圖。

教學(xué)延伸活動(dòng)：

1.組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組能最快完成所有圖形的拼圖。

2.讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，用剪紙和色紙制作自己的拼圖，展示給他人欣賞。

教學(xué)評(píng)估：

觀(guān)察幼兒在拼圖過(guò)程中的參與情況、觀(guān)察和說(shuō)出圖形的形狀和顏色的能力，以及完成圖形拼圖的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)估。

教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，保證每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.教師應(yīng)密切觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，確保幼兒在使用剪刀時(shí)的安全。

3.保證教室環(huán)境安全整潔，避免幼兒受傷。

幼兒園小游戲教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小游戲的方式，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力、觀(guān)察力、動(dòng)手能力和思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備適合幼兒園的小游戲，如拔河、接力賽等。

2.?準(zhǔn)備道具和獎(jiǎng)品。

3.?提前安排好游戲的規(guī)則和流程。

教學(xué)步驟：

1.?游戲介紹：

a.?介紹游戲的目的和規(guī)則，確保幼兒明白游戲的目標(biāo)。

b.?展示游戲道具，并告訴幼兒如何使用道具。

2.?分組活動(dòng)：

a.?將幼兒分成若干個(gè)小組，確保每個(gè)小組的人數(shù)大致相等。

b.?要求幼兒團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作，共同思考和解決問(wèn)題。

3.?游戲?qū)嵤?/p>

a.?讓每個(gè)小組輪流進(jìn)行游戲，確保每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

b.?運(yùn)用道具和獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

c.?保持游戲的秩序，注意安全。

4.?游戲總結(jié)：

a.?對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

b.?與幼兒一起總結(jié)游戲中的收獲和問(wèn)題，并給予建議和指導(dǎo)。

5.?游戲延伸：

a.?可以在游戲基礎(chǔ)上加入更多變化和挑戰(zhàn)。

b.?可以鼓勵(lì)幼兒自行設(shè)計(jì)小游戲，并與其他小組進(jìn)行比賽。

教學(xué)要點(diǎn)：

1.?游戲選擇要合適幼兒園幼兒的年齡和能力水平。

2.?游戲中的道具和獎(jiǎng)品要具有吸引力和獎(jiǎng)勵(lì)性。

3.?通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維能力。

4.?游戲過(guò)程中要注重幼兒的安全和秩序。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)觀(guān)察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解他們的觀(guān)察力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和思維能力的發(fā)展情況。根據(jù)觀(guān)察結(jié)果，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)與幫助。

幼兒園小游戲教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過(guò)游戲提高幼兒的觀(guān)察力和集中注意力能力。

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?數(shù)字卡片（0-10）。

2.?游戲道具：小球、盒子等。

教學(xué)過(guò)程：

1.?游戲準(zhǔn)備

-?將數(shù)字卡片分別放入一個(gè)小盒子中，放在教室的不同角落。

-?將小球放在教室的某個(gè)位置，離小盒子較遠(yuǎn)。

2.?游戲規(guī)則

-?將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一名隊(duì)長(zhǎng)。

-?隊(duì)長(zhǎng)將負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組尋找數(shù)字卡片，并將卡片放在隊(duì)長(zhǎng)的手上。

-?其他隊(duì)員必須追趕小球，并在找到數(shù)字卡片后把卡片貼在身上。

-?當(dāng)一組找齊所有數(shù)字卡片后，該小組獲勝。

3.?游戲進(jìn)行

-?隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出指令，開(kāi)始游戲。

-?隊(duì)員們追趕小球，找到數(shù)字卡片后迅速貼在身上。

-?隊(duì)長(zhǎng)需帶領(lǐng)隊(duì)員尋找數(shù)字卡片，并確保每個(gè)隊(duì)員都貼上了卡片。

-?游戲持續(xù)進(jìn)行，直到有一組找齊了所有數(shù)字卡片。

4.?游戲總結(jié)

-?由教師幫助幼兒統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組找到的數(shù)字卡片數(shù)量，并表?yè)P(yáng)他們的努力。

-?通過(guò)比較每個(gè)小組找到的卡片數(shù)量，討論數(shù)字的大小關(guān)系。

-?鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的感受和體會(huì)。

教學(xué)延伸：

1.?可以增加更多數(shù)字卡片，增加游戲的難度。

2.?可以將數(shù)字卡片貼在教室的不同物品上，讓幼兒更好地觀(guān)察和辨認(rèn)數(shù)字。

3.?游戲過(guò)程中，可以加入計(jì)時(shí)的要求，增加游戲的緊張感和競(jìng)爭(zhēng)性。

幼兒園小游戲教案(篇10)

游戲名稱(chēng)：數(shù)字接龍

游戲目標(biāo)：通過(guò)數(shù)字接龍的方式，鍛煉幼兒的思維邏輯能力，學(xué)習(xí)數(shù)字的順序和順序規(guī)律。

教具：數(shù)字卡片1-10。

游戲規(guī)則：

1.?將數(shù)字卡片洗勻，放在桌面上。

2.?請(qǐng)幼兒圍坐在桌子旁，每個(gè)幼兒隨機(jī)拿取一張數(shù)字卡片，但卡片不能被其他人看到。

3.?從第一個(gè)開(kāi)始，幼兒依次說(shuō)出自己手中數(shù)字卡片上的數(shù)字，然后將卡片放在桌子上，接著下一個(gè)幼兒說(shuō)出自己手中卡片上的數(shù)字，以此類(lèi)推。

4.?如果有幼兒說(shuō)錯(cuò)數(shù)字、跳過(guò)順序或重復(fù)了已經(jīng)說(shuō)過(guò)的數(shù)字，則該幼兒淘汰，以此繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到只剩下一個(gè)幼兒為止。

5.?游戲結(jié)束后，可以給獲勝的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品或口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

教學(xué)提示：

1.?在游戲開(kāi)始前，教師可以通過(guò)靈活的方式向幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字的順序，如唱數(shù)字歌、用手指點(diǎn)數(shù)等。

2.?鼓勵(lì)幼兒在游戲中說(shuō)出完整的數(shù)字，并注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.?幼兒可能會(huì)因緊張或興奮而出錯(cuò)，教師在游戲過(guò)程中要適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1.?開(kāi)發(fā)幼兒的思維邏輯能力。

2.?訓(xùn)練幼兒的數(shù)字順序的記憶能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和注意力。

4.?提升幼兒的集體合作能力。

備注：請(qǐng)根據(jù)幼兒的年齡和實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改編。

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幼兒園小班游戲教案精選

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫(xiě)成的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園小班游戲教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園小班游戲教案 篇1

幼兒園小班手指游戲教案反思

作為一名在幼兒園工作多年的教師，我一直致力于為幼兒提供有趣、富有挑戰(zhàn)性的教育活動(dòng)。其中，手指游戲是我經(jīng)常在課堂上使用的一種教育方法。通過(guò)手指游戲，幼兒可以鍛煉手指的靈活性，提高掌握工具和文字的能力。在多年的實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。本文將從我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)幼兒園小班手指游戲教案進(jìn)行反思。

我認(rèn)為在設(shè)計(jì)手指游戲教案時(shí)，需要充分考慮幼兒的發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)。幼兒的認(rèn)知能力有限，他們對(duì)抽象概念的理解較為困難。因此，在設(shè)計(jì)手指游戲時(shí)，我會(huì)盡量選擇一些簡(jiǎn)單易懂的游戲規(guī)則和故事情節(jié)，讓幼兒容易理解并參與其中。例如，通過(guò)讓幼兒用手指代表不同的動(dòng)物，模擬動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，可以幫助幼兒加深對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)知。

我會(huì)在手指游戲教案中注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。幼兒之間的合作是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)手指游戲，我會(huì)安排幼兒以小組形式進(jìn)行互動(dòng)合作。例如，讓幼兒們手指相互勾連，在指定的路徑上走過(guò)障礙物，這樣可以培養(yǎng)他們之間的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己的思想和想法，積極參與到團(tuán)隊(duì)中去。

我還發(fā)現(xiàn)在手指游戲教案中引入創(chuàng)意元素，能夠更好地激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒天生喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，他們喜歡創(chuàng)造自己的世界。因此，我會(huì)在手指游戲中加入一些音樂(lè)、繪畫(huà)或手工制作的元素，如通過(guò)將手指作為畫(huà)筆，幼兒們可以在紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案。這樣，不僅能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維，還能促進(jìn)他們的審美和藝術(shù)發(fā)展。

我認(rèn)為評(píng)估幼兒在手指游戲中的學(xué)習(xí)成果是非常重要的。評(píng)估可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于手指游戲來(lái)說(shuō)，我常常會(huì)觀(guān)察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，是否能夠正確使用手指，是否能夠理解游戲規(guī)則并主動(dòng)參與其中。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)幼兒的作品、口頭表達(dá)等方式，對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。這樣，我能夠更好地了解幼兒們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考依據(jù)。

設(shè)計(jì)幼兒園小班手指游戲教案時(shí)，教師需要充分考慮幼兒的發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，引入創(chuàng)意元素激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)幼兒在手指游戲中的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信手指游戲能夠更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為教師，應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒提供更好的教育體驗(yàn)。

幼兒園小班游戲教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

小班游戲：小兔子捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察并模仿花的造型

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子。

二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)

1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?

(教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))

2)、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境)

教師表演后提問(wèn)：

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

幼兒園小班游戲教案 篇3

托班美術(shù)活動(dòng)：小兔過(guò)生日（吃青草）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、認(rèn)識(shí)綠色。

3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門(mén)上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂(lè)歌）

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情境，引出課題：

小兔愛(ài)吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么顏色的？”

青草??今天我們就各送一種小兔愛(ài)吃的事物做禮物，好嗎？

二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線(xiàn)外。

2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

托班美術(shù)活動(dòng)：小兔造籬笆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)稍長(zhǎng)的線(xiàn)。

2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。

“大灰狼”的出場(chǎng)音樂(lè)，笛子音樂(lè)，錄音機(jī)，粉筆人手一份，場(chǎng)地布置圖。

3、幼兒已聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的故事，對(duì)故事情節(jié)較熟悉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形，并探索籬笆的筑法，自主想象。

密密的”來(lái)幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

三、滲透造籬笆的技能，鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。

四、用游戲的方式對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園小班游戲教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩條長(zhǎng)繩，長(zhǎng)板凳8條。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲一：《小船過(guò)橋》

1、游戲玩法：

用一根繩子系在兩棵樹(shù)或兩樣?xùn)|西之間當(dāng)小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點(diǎn)，可劃一條橫線(xiàn)做記號(hào)。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動(dòng)作向前行走，至小橋處輕輕地鉆過(guò)去，然后再做搖船狀到終點(diǎn)。先到者為勝。

2、游戲規(guī)則：

◆幼兒必須聽(tīng)清口令同時(shí)出發(fā)。

◆必須繞過(guò)小橋，從另一邊返回。

游戲二：《過(guò)段橋》

1、游戲玩法：

幼兒排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)在間隔5公分的斷橋（長(zhǎng)凳做橋面）上走過(guò)。待幼兒熟悉之后，分兩隊(duì)進(jìn)行游戲。以一組團(tuán)體成績(jī)來(lái)計(jì)分，最先到達(dá)者獲勝。

2、游戲規(guī)則：

要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。

附：兒歌小船過(guò)橋搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過(guò)小橋。

幼兒園小班游戲教案 篇5

幼兒園小班游戲活動(dòng)教案：《小白兔》

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

小椅子若干（數(shù)目與兒童人數(shù)相等），放在場(chǎng)地周?chē)鳛樾“淄眉摇?/p>

兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽?zhuān)驹趫?chǎng)地中間。

游戲開(kāi)始，“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來(lái)做游戲吧！”“小白兔”起立走到場(chǎng)地上?！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄?，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)。”“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳?！巴脣寢尅闭f(shuō)：“小白兔，咱們?cè)摶丶倚菹⒘?。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好?/p>

兒童要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過(guò)多。

2.兒童熟悉玩法后，也可在地上畫(huà)一長(zhǎng)橫線(xiàn)，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過(guò)。

幼兒園小班游戲教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在游戲中感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感興趣。

2．幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

3．能按照指令做事。

2．盤(pán)子三個(gè)。

3．小袋、筐若干。

（1）師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，你們猜盒子里是什么？（先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么？）。

（2）師：那我們就請(qǐng)他出來(lái)吧，看看你們猜的對(duì)不對(duì)？（將糖果倒出放在盤(pán)子里）盤(pán)子里有多少糖果呀？（有許多糖果）

（3）盤(pán)子里有各種各樣的糖果，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的糖果？幼兒自由述說(shuō)，每說(shuō)到一樣就從盤(pán)子里挑出來(lái)展示給大家看。

小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

（1）師：我們來(lái)玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤(pán)子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤(pán)子里。

二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤(pán)子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤(pán)子里。

三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤(pán)子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤(pán)子里。

（2）教師提醒幼兒聽(tīng)清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法，拿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

1．裝糖：盤(pán)子里有這么多的糖果，拿起來(lái)多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來(lái)方便點(diǎn)呢？（袋子裝）

2．老師準(zhǔn)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。（老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后請(qǐng)大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖）

3．現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，再去裝糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子幫忙。

4．誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你袋子里的秘密，你請(qǐng)了幾顆糖果寶寶。（我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，所以我請(qǐng)了三顆糖果……）

1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個(gè)糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊？（數(shù)字l一5），你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè)，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

如：糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè)，你就放人數(shù)字是5個(gè)糖果盒中。

請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

五、品糖游戲：

師：孩子們和糖果游戲和開(kāi)心，現(xiàn)在，請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的？吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口或刷牙。

幼兒園小班游戲教案 篇7

出示故事名稱(chēng)的字條"蘿卜青菜都愛(ài)吃"，幼兒認(rèn)讀。

教師清講故事。

幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。

故事里有誰(shuí)？（出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀）——小豬到哪兒去？干什么？小白兔請(qǐng)小豬吃什么？小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音？（教師提問(wèn)，幼兒回答，教師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡）——依次提問(wèn)"小白兔、小山羊"到哪兒去，干什么？（出示相應(yīng)的字卡）——熊奶奶請(qǐng)了誰(shuí)？招待大家吃什么？（出示字卡認(rèn)讀）

教師按線(xiàn)索圖再次講述故事。

幼兒按線(xiàn)索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。

幼兒閱讀圖書(shū)。

集體認(rèn)讀故事名字。

請(qǐng)幼兒閱讀圖書(shū)的第一頁(yè)，指出不認(rèn)識(shí)的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。

集體閱讀第一頁(yè)內(nèi)容。

幼兒自由完整閱讀。

幼兒操作，發(fā)散閱讀。

請(qǐng)幼兒選擇動(dòng)物字卡，自制圖書(shū)"誰(shuí)到誰(shuí)家做客，請(qǐng)誰(shuí)吃什么？"——個(gè)別幼兒講述自己的圖書(shū)內(nèi)容。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

2.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家。

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友是魚(yú)，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌小魚(yú)小魚(yú)游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來(lái)游去真自由。(讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))師：現(xiàn)在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的。小朋友做小魚(yú)念兒歌，念完后，老師可說(shuō)漁翁來(lái)了，小魚(yú)就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話(huà)，小魚(yú)沒(méi)水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。(教案出自：教案網(wǎng))你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú)，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)天黑了，漁翁要回家了游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到。

1.老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁。老師在旁觀(guān)察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2.可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3.活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調(diào)整，至少兩次。

4.活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

師：剛才游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚(yú)。還有沒(méi)被抓到的這些小魚(yú)，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚(yú)我們也不要灰心，我們?cè)偻暌淮魏妹?

活動(dòng)結(jié)束，放松身體

幼兒園小班游戲教案分享

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園小班游戲教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

幼兒園小班游戲教案【篇1】

小班游戲教案《開(kāi)汽車(chē)》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)，通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍，快來(lái)看看幼兒園小班游戲《開(kāi)汽車(chē)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)活潑、歡快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

2.會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3.通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒座位呈半圓型;

2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶;(音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車(chē))

3.自制方向盤(pán)人手一份;

4.紅、綠二色燈各一。

活動(dòng)過(guò)程：

1.傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

(1)教師:“猜猜誰(shuí)來(lái)了?”提問(wèn)：“汽車(chē)開(kāi)在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”

(2)請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒;

(3)提問(wèn)：“音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車(chē)要怎么樣?”(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))“什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車(chē)就可以怎么樣了?”

2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”;

(1)教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。交待椅子作為車(chē)庫(kù)。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫(kù)的。(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該怎么做。

本文擴(kuò)展閱讀：汽車(chē)由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛。

幼兒園小班游戲教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)：螞蟻去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形門(mén)八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動(dòng)

1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺）

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。

我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)作。

（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

3、教師介紹游戲玩法。

“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？

但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，

咱們?cè)阢@-一米范文§ 過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，

取完果子原路跑回。

4、游戲開(kāi)始。

幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，

數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的7篇《幼兒園小班游戲教案》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用。

幼兒園小班游戲教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2.幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1.出示小樹(shù)，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，(教案出自：教案網(wǎng))樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫愛(ài)護(hù)小樹(shù)。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線(xiàn)上，圍成一個(gè)大圓圈。

2.老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)護(hù)。這時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，(教案出自：教案網(wǎng))比如：XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

幼兒園小班游戲教案【篇4】

小班韻律活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步感受音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，在重復(fù)的開(kāi)車(chē)、加油律動(dòng)中感受韻律的有趣。2.能夠基本合拍的做加油動(dòng)作，在游戲中嘗試快速找到“停車(chē)位”。3.知道一些開(kāi)汽車(chē)的小常識(shí)，在游戲中有一定的傾聽(tīng)和規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車(chē)教具圖，音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程

一、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入故事情景。

師：“我有一輛小汽車(chē)，今天我要開(kāi)著它出去玩，在路上，可能會(huì)遇見(jiàn)兩個(gè)小問(wèn)題，會(huì)是什么問(wèn)題呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看？”

二、在音樂(lè)中感受“開(kāi)車(chē)”和“加油”情景，并嘗試練習(xí)動(dòng)作。（教師隨樂(lè)用教具演示，在問(wèn)題處停頓）

師：“你聽(tīng)到了什么聲音？小汽車(chē)怎么了？它遇見(jiàn)了什么問(wèn)題需要停下來(lái)？”（教師揭開(kāi)問(wèn)題答案，練習(xí)“加油”動(dòng)作）（完整演示后在情景中梳理動(dòng)作）

三、在情景中逐步學(xué)習(xí)隨樂(lè)律動(dòng)

1、嘗試坐位做隨樂(lè)動(dòng)作

師：“現(xiàn)在，我們都變成小司機(jī)，請(qǐng)老師給我們的小車(chē)?yán)锓乓魳?lè)，我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)吧！”（反思：對(duì)音樂(lè)變化處的傾聽(tīng)）

2、再次嘗試在座位上隨樂(lè)律動(dòng)

（反思+高級(jí)榜樣示范學(xué)習(xí) 鞏固加加油動(dòng)作的和樂(lè)）

3、第三次坐位練習(xí)，嘗試自己和樂(lè)練習(xí)。（教師嘗試語(yǔ)詞退位）

4、第一次離位游戲

師：“我看到許多小司機(jī)都會(huì)開(kāi)開(kāi)車(chē)、加油了！現(xiàn)在，我想邀請(qǐng)一位小司機(jī)和我一起開(kāi)汽車(chē)?！保═1+S1念白示范離位律動(dòng)）（T1+S眾念白律動(dòng)——隨樂(lè)律動(dòng)）

四、第二、三次離位游戲，在情境中嘗試玩快反游戲

師：“這一次你們自己來(lái)開(kāi)車(chē)，我來(lái)做交警看看你們是不是遵守交通規(guī)則?！保ń處焽L試在角色變化中語(yǔ)詞退位，在結(jié)尾處加入雷雨聲）師：“這是什么聲音？下雨了，打雷了，小汽車(chē)該怎么辦？”（據(jù)幼兒游戲情況反思后，再次游戲）

五、情境中結(jié)束游戲

——雨停了，天晴了，我們開(kāi)小汽車(chē)要去動(dòng)物園玩一玩吧！（在情境中退場(chǎng)結(jié)束游戲）

幼兒園小班游戲教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加切西瓜游戲，體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛(ài)好。

2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已熟悉西瓜，相識(shí)西瓜的形狀特性。

2、吃過(guò)西瓜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶西瓜的形狀特性

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？

2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

2、釀成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。與此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開(kāi)，拉著別的`小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。

2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來(lái)玩切西瓜游戲。

幼兒園小班游戲教案【篇6】

幼兒小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《小老鼠上燈臺(tái)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步感知童謠內(nèi)容，并能熟練地進(jìn)行朗誦童謠。

2、通過(guò)游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體會(huì)童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、學(xué)念童謠，能熟練地進(jìn)行朗誦。

2、能根據(jù)童謠情景進(jìn)行相應(yīng)的游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、圖片導(dǎo)入，學(xué)念童謠。

1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰(shuí)來(lái)了呀？（出示老鼠圖片）小老鼠是怎么走路的??？（模仿老鼠走路）

2、今天小老鼠帶來(lái)了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、回憶童謠，出示圖譜。

1、傾聽(tīng)童謠，記憶童謠內(nèi)容。師：童謠中，你聽(tīng)到了什么？

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖譜。

3、你聽(tīng)了這首童謠后，感覺(jué)怎么樣？

三、童謠游戲，提高興趣。

1、請(qǐng)幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家里，小老鼠邊念童謠邊向燈臺(tái)走去偷油，當(dāng)念到最后一句時(shí)，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2-3次。

2、提高游戲難度：設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則。

師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設(shè)置了障礙，我們?cè)趺礃硬拍苓^(guò)去呢？

3、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其余幼兒同他一起念童謠。（屈老師 ）再集體嘗試。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：游戲真好玩，孩子們，讓我們把這個(gè)好玩的游戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。

附童謠

小老鼠，上燈臺(tái)；

舉著喇叭，叫起來(lái)。

吹滅了燈，蹬翻了臺(tái)；

稱(chēng)王稱(chēng)霸好自在。

搖頭又?jǐn)[尾，

喝油又吃菜；

吹吹打打正高興，

一只花貓撲過(guò)來(lái)。

幼兒園小班游戲教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

１、 通過(guò)布偶表演，能大膽地表述自己的想法。

２、 懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布偶、頭飾若干。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、游戲?qū)搿?/strong>