教育培訓課件

教育培訓課件收藏10篇。

通常老師在上課之前會帶上教案課件，通常老師都會認真負責去設計好。教案是實現(xiàn)課程教學目標的重要保障，好的教案課件怎么寫？基于您的需求我們?yōu)槟峁┝艘环萑娴摹敖逃嘤栒n件”，請您詳細了解此文全文！

教育培訓課件 篇1

一、指導思想

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹〈中小學生體質健康標準〉，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)體育課研究為重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學的特色。 以每一位學生全面發(fā)展為目標，強化率先意識，競爭意識，效率意識和責任意識，充滿信心，為全面開創(chuàng)學校體育工作新局面而努力。

二、工作要點：

1、認真制定教學計劃，上體育課要三個統(tǒng)一（時間、服裝、備課）。

2、進一步轉變傳統(tǒng)觀念，樹立新的理念，嚴格制定各種教學計劃，重視教學目標管理以及教學評價的改革和運用，積極上好課改實踐課。

3、嚴格執(zhí)行新的課程、課時計劃，上好體育課，嚴禁出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。

4、做好教研組的常規(guī)管理，認真制定教研組計劃，切實做好“六認真工作”。

5、做好教研組的建檔工作，認真填寫表卡，做好各種測試工作。

6、加強教師隊伍建設，加強教改力度，不斷增強教育科研意識。

7、認真制定課余訓練計劃，創(chuàng)造性的進行訓練，爭取多出人才，挖掘出好的體育苗子，有計劃地開展豐富多彩的體育競賽活動，創(chuàng)造良好體育氛圍。

8、積極采取措施，抓好防近工作，努力控制近視率。

9、加強對廣播體操的檢查

10、認真組織實施《學生體質健康標準》。

11、嚴格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教育的順利進行。深入學習兩個條列，堅決貫徹落實兩個條列。

12、加強體育課的安全教育、安全防范，增強安全意識。

13、按照省體育器材標準添置器材，積極創(chuàng)建合格體育器材室。

三、主要活動安排：

二月份：

1、認真制定好本學期各年級段體育教學計劃。

2、參加坦洲鎮(zhèn)體育教研組長會議。

3、規(guī)劃畫好做“廣播體操”場地

4、動員學校各體育興趣班開課

5、選拔體育苗子組建“中小學男女生籃球隊”，并制定運動訓練計劃

6、準備迎接坦洲鎮(zhèn)“中小學男女生籃球”比賽

7、全校進行做第八套廣播體操

8、清點體育器械室器械以及申報添置體育器械

9、第一次教學常規(guī)檢查

三月份：

1、體育組教師開公開課（初賽）并選一至兩位

進入第二屆明德學校教師教學比武決賽

2、第二次教學常規(guī)檢查

3、組織開展好學校體育競賽工作

4、四年級“立定跳遠”比賽

5、五年級“50米往返跑”比賽

6、六年級“三人籃球”比賽

7、初一年級“拔河”比賽

8、初二年級“拔河”比賽

四月份：

1、舉辦明德學校第三屆“趣味性體藝術”

2、坦洲鎮(zhèn)中小學生（男女組）籃球比賽

3、第三次教學常規(guī)檢查

4、一年級“25米跑”比賽

5、二年級“投擲壘球”比賽

6、三年級“25米往返跑”比賽

7、初三年級“200米跑”比賽

五月份：

1、第二屆明德學校教師教學比賽（決賽）

2、第四次教學常規(guī)檢查

3、完成初三年級體育測試摸底工作

４、完成體育期末測試工作

5、教職工：“一分鐘投籃”比賽（自投自搶）

六月份：

1、師生“籃球”友誼賽

2、填寫成績登記，協(xié)助班主任和學校做好工作。

3、做好各種資料歸檔工作。

4、認真做好本學期學校體育工作總結。

教育培訓課件 篇2

體育教師培訓心得體會

一個教師具有豐富的知識和多種能力，不僅能讓學生敬佩，對學生有影響力和感染力，而且也是使教學活動生動活潑，充滿啟發(fā)與創(chuàng)造性的必要條件。但作為指導者，教師的人格在教育過程中的影響力將會更強，他的敬業(yè)精神、責任感、事業(yè)心、道德表現(xiàn)，無不對學生產生著潛移默化的作用。

具體而言，體育教師的人格魅力從哪里來呢？

第一、關心愛護并嚴格要求學生，用真情打動學生。

這是為人師者首先必備的人格。只有有了這種博大的愛心，做教師的才會真正去了解學生，真正去關心學生，盡心去教導學生，把工作當作事業(yè)來追求，把學生當作人來培養(yǎng)。“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，是教書育人的基礎。

第二、努力提升自我素質和師德修養(yǎng)，以美德感化學生，以榜樣教育學生。

古人講“身正為范”，強調的是“其身正，不令而行”的示范力量?，F(xiàn)在我們大力提倡教師職業(yè)道德建設，強化師德師風修養(yǎng)，重視的仍然是為人師者自身形象的塑造，強調的是教師以高尚的思想品德，良好的職業(yè)道德，正確的世界觀，價值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學生進行潛移默化的無形教育。

第三、養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷完善自己的學業(yè)，用專業(yè)知識技能征服每一個學生。

教師想要教給學生一碗水，教師必須自己有一桶水。因此，一專多能，輕松幽默，成為教師人格魅力的重要組成部分，從而征服學生，受到學生的歡迎與推崇。

第四，融于學生，以民主平等的教風吸引學生。充分發(fā)揮學生的主體性，方法的多樣性，思想的創(chuàng)新性，做到思想觀念、方式方法與時俱進。

作為一名體育教師，只有用真情去關愛學生，用美德去影響學生，用專業(yè)知識技能去征服學生，用民主的態(tài)度去對待學生，用“教學相長”去對待自己的工作，他就具備了讓學生佩服和敬仰的人格魅力。

教育培訓課件 篇3

一、發(fā)展規(guī)劃

階段一

a．以調查問卷的形式（又將調查）進行校園的推廣，及時掌握現(xiàn)階段學生對家教的需求狀況，順便提高我們新窗口家教的宣傳力度。

b．在溫州各大高校內招收學生業(yè)務團隊，到初中進行推廣工作，這樣更有利于我們深深的扎根于市場當中去。

c．有業(yè)務團隊先進行先期的推廣。如海報傳單等推廣工作都要有序的進行，可以招收部分學生免費體驗我們的教學模式，教學結束后讓學生多提寶貴意見。

d．可以創(chuàng)辦以新窗口網站，讓學生以及家長能夠更加了解我們的

教學訊息。

階段二

進入成熟的運作期，進入市場熟悉階段，吸引投資商在溫州其他高校附近開辦我們的家教連鎖店，在溫州地區(qū)擴大新窗口家教的影響力以及市場占有率通過網站的宣傳吸引加盟商加盟。要定期的在學校內進行海報傳單的發(fā)放，以達到推廣作用。

階段三

進入全國各市場的一個成熟期。通過網站的宣傳吸引全國的加盟商加盟。

二、師資招募本家教公司的師資招募主要有4個方面：

1、在大學城、鬧市區(qū)成立公司門市部，公布家教需求信息，公開招進有一定學歷、有意愿的家教會員。

2、和初中學校商談，聘請若干資深教師坐鎮(zhèn)，定期開展相關講座講授學習方法

3、制作新窗口官方網，在網上公開招募家教老師。

4、制作傳單，張貼街道布告欄，招募家教。

三、生源選擇

1、從家長的角度分析：

以溫州地區(qū)為例，有錢人比較多，但是他們的文化水平都普遍不高，因為他們當時的那個年代基本都早早地已經在打拼了，沒條件讓他們深造?，F(xiàn)在家里有錢了，有條件的，就會舍得給孩子投入，讓他們的下一代有更好的學習環(huán)境，學習到更多的知識。從孩子上下手，把孩子的興趣留在你那，家長是很愿意花錢的。

2、從學生的角度分析：

學生都有很強的上進心，都不甘走在他人后面。成績較差的學生渴望“雪中送炭”，成績好的學生追求“錦上添花”。在一群同學之中，如果有一個人去了輔導班，那么其他的也會去，產生連帶效應。

3、目標選擇

據我組三名具有2年家教經驗的人士調查后得出結論，溫州辦輔導班的生源是非常廣的，從小學到高中都有。

一開始我們決定在初中生和高中生中選擇，經過討論我們最終決定以初中生為目標市場。初中生較高中生有更多的課余時間，易于時間安排和管理。并且教初中生比教高中生前期的師資投入少些，對教師的要求較低些。

我們對生源的要求是成績基本在中等以上，有上進心的。因為我們輔導班走的是品牌路線，最后走的是連鎖經營的道路，聲譽是十分重要的。

辦輔導班主要是開頭難。如果有能力解決頭批生源，后面就好運作多了。

四、培訓資料

針對溫州的教育環(huán)境，針對學生的基礎掌握程度,我們進行自主編寫教案，輔導資料。邀請溫州一線的教師參與到編寫教材中。具體：分為周一至周五課后鞏固復習資料（與學校上課進度一樣），雙休日專題輔導，針對每位學生的補強復習。建立一套完整的學習的復習資料。不因老師的變動，而影響整個的教學。

五、管理制度

1.上課不得遲到，不得早退，碰到緊急事件或者生病而無法來上課的同學，要及時向老師做好請假工作，老師也要及時做好核對工作并加以重視；

2.學生憑聽課證進入教室聽課，無證者一律不得進入教室；

3.遵守作息時間，除特殊情況外，講課時間盡量避免出進；

4.尊重老師的辛勤勞動，尊重其他學員的學習權利，聽課時不得大聲喧嘩、不接打手機、不吃零食、不吸煙、不發(fā)生干擾他人聽課的其他行為，提問請舉手，文明聽課；

5.愛護公物，不得在桌椅上亂刻亂畫，保護室內外一切公共設施，損壞者照價賠償；

6.保持學習場所干凈衛(wèi)生，做好室內外保潔工作，不得在教室內亂扔，亂放雜物，不得將廢紙、果皮屑等隨地丟棄，做到無紙屑、無灰塵、無雜物、無痰跡；

7.由于我們培訓班的對象是初中生，他們正處于身體發(fā)育的最佳階段。所以我們會在課間提供牛奶，以供學生補充一定的營養(yǎng)。

8.初中生比較貪玩，放學后總喜歡邊走邊玩，以至于很晚到家。所以老師要及時做好學生是否按時到家的統(tǒng)計工作。

9.在培訓期間，會舉行一些幽默風趣的小型知識問答比賽。一方面檢驗老師的培訓成果，另一方面提高一些缺乏學習主動性的同學的積極性，培養(yǎng)他們的學習興趣。

10.老師的獎金直接和學生在校的期末成績掛鉤，具體的對照比例由教務處在期末對比學生成績后所決定。

六、場地選擇

七、后勤保障

1、負責監(jiān)督學生的飲食工作，飲食系統(tǒng)人員的體檢每隔一段時間必須復查，食品嚴格按照標準，給學生提供營養(yǎng)的食物。

2、負責接送學生，統(tǒng)計好學生的住址，劃分幾個上車點，讓學生能盡量在離家近點的地方上車。

3、負責培訓中心的一些設備管理和檢查，監(jiān)督設備的安全運行和規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

教育培訓課件 篇4

一、 培訓目的：

為了提高輔導站新任部門干事的理論水平和工作能力，使之更 好的適應學生工作環(huán)境、了解工作程序、正確處理工作與學習之間的關系，從而更好的推動心理輔導站及我系學生工作的開展，特安排此培訓，培訓策劃書。

二、 培訓對象：

電子系心理輔導站綜合部、策劃部的所有干事

三、 培訓時間：

11月26日(周五)晚上 6:50

四、 培訓地點：

教學樓1A104

五、 培訓內容：

1、各部門人員進行自我介紹(先所有部長副部，再干事或者按部門也行)

2、由各部門部長或副部長介紹本部門職責：

綜合部職責：

策劃組織系心理輔導站的各項活動，確?；顒佑行蜷_展，定期更新博客。

策劃部職責：

制定工作計劃，對各活動的前期策劃和后期的整合總結。負責廣播稿件擬寫和刊物的排版。

2、明確干事的職責及要求、指出部門近期存在的一些問題。

3、各部門干事發(fā)言，總結自己從開學到現(xiàn)在的工作心得，學到什么，有什么想法。

4、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導干事如何克服這些問題，更好的熟悉學生工作。

5、所有成員做一個小游戲。

六、 培訓形式：

本次培訓主要以座談形式進行

七、 培訓準備：

1、 要提前制作好干事培訓大會的PPt

2、 要提前申請好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)

3、 要提前做好簽到表

4、 前期通知干事參加大會要到位

八、 培訓要求：

1、每個部門部長或副部長務必發(fā)言，每位干事務必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準備。

2、所有參加培訓的干事務必按時出席，認真聽講，積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表，心理輔導站所有人的，當天不要請假)。

3、培訓結束后，全體學員必須上交心得體會一篇(不要太強制哈)，各自部門自行考核

4、培訓過程拍照片，做好后期總結工作。

教育培訓課件 篇5

一、活動目的

實現(xiàn)淡季招生、提前續(xù)費、營銷推廣、回饋客戶、增強情感的多重目的。

二、活動形式

以全校課程費用限時折扣為基礎結合多種促銷形式進行。

單個課程費用不同折扣限時秒殺（僅限雙十二當天，每人每次秒殺僅限購一科）

如：9點整開放XX課程10個1折秒殺，10點整開放XY課程10個1折秒殺，11點整開放XZ課程10個1折秒殺；

（或者9點整開放3個名額1折秒殺，10點整開放10個名額3折秒殺，11點整開放50個名額5折秒殺，12點整開放100個名額7折秒殺，13點整開放200個名額8折秒殺。）

秒殺最容易營造活動氛圍。

捆綁買贈。

兩個或多個課程捆綁買贈，如報一科送一科，或者報一科送課時，亦或報一科送贈品（贈品待定）

代金券/優(yōu)惠券/體驗券

代金券：直接使用來抵消現(xiàn)金；

優(yōu)惠券：有限額使用，即滿多少可使用，如滿1000元減100元，滿3000元減500元；

體驗券：憑券免費體驗課程或免費參加學校某項活動（如抽獎、戶外活動、體驗課、試聽課等）

注：所有券需在活動前發(fā)放，活動當天發(fā)放的券面價值需低于活動宣傳期發(fā)放價值，所有券須注明使用日期為十二月16日前，過期作廢。

教育培訓課件 篇6

我校全體教師緊緊圍繞安全工作開展了系列活動，在市區(qū)兩級教育部門領導下，堅持以“生命不保，談何教育”的思想，加強安全第一的教育。通過安全教育，增強學生的安全認識和自我防護能力，營造全校教職員工齊抓共管的優(yōu)良的局面，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現(xiàn)將今年的安全工作總結如下：

一、安全工作主要措施

1、強化學校安全工作領導小組的職責。領導小組的組長負責協(xié)調統(tǒng)籌學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕人身安全和健康事故。

2、重新制訂各類安全工作責任書。學校與各處室和課堂領導層層簽訂責任書，明確各處的職責。學校還與學生父母簽訂了安全責任書，明確了父母應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

3、完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，以及學生管理，門衛(wèi)值班，巡邏值班，防火防災，食品衛(wèi)生管理，防火安全管理，體育器器材檢查，健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出在校外開展的社會實踐活動。要堅持就近，徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、每月一次安全檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。今年在10月和11月進行了專項的檢查，檢查的內容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、醫(yī)務室、活動室等。及時更換了可能存在的隱患，做到校內沒有易燃易爆物品。醫(yī)務室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規(guī)定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和老師必須和幼兒一起上下樓的要求。

5、宣講安全知識、普及安全常識。今年我們請了四川省消防協(xié)會的小李到幼兒校為老師上了消防知識課，請了消防中隊的叔叔來為小朋友表演滅火技術和防火逃生的技巧。平時通過電視計算機媒體，向幼兒講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火設備的正常使用方法等。

6、每周一次安全教育的主題課。由各班教師選材對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全玩法等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

7、定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段（1—8周、9—15周、16—22周）反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

8、認真抓好安全教育月的各項工作。根據區(qū)教育局對安全教育動員大會的要求，重新檢查消防設施，明確各人員的工作職責等。

9、定期聯(lián)系父母，齊抓共管，不斷提高父母對安全工作的認識。十月學校專門組織召開了安全工作的父母會，學校都致父母一封信和校內?？段饔仔５亍防铮嵝迅改缸⒁鈱ψ优陌踩逃?，以保證子女在學習其間中的安全。

10、認真做好安全教育周工作、學校安全教育周以校校安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型，重點部位保護，工作薄弱環(huán)節(jié)，各類人員安全認識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

11、對學校食堂進行了重點的把持，嚴格了進出人員，進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴格把好了衛(wèi)生消毒關，堅持了對每天事物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質的食物流到學校，確保了在校師生的食品安全。

12、今年我們利用“五一”節(jié)全校進行了安全知識的表演和游戲活動，孩子們通過表演和游戲加深了對安全的認識。并在六月對全區(qū)幼兒校進行了安全教育半日觀摩活動，贏得了同行們的好評。

13、校長田桂蘭在全區(qū)小學中學安全培訓會上，做了《用科學的方法和手段進行學校安全管理》的經驗發(fā)言。

二、安全工作的主要經驗

1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想認識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

2、堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3、對安全教育工作實行群防群治，定期對幼兒父母進行安全教育，要求父母認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。

三、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1、加強對幼兒的法紀教育、社會道德教育、文明認識教育是抓好幼兒安全教育的根本。孩子的法紀認識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2、安全難度增大、獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗、幼兒作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護認識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度、

3、安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

教育培訓課件 篇7

板書是一種課堂藝術，是一種可視語言，是教師口語的書面表達形式，是傳遞教學信息的手段，是課堂上教師常用的教學輔助手段，幾乎每一堂課都不能缺少板書。而在時興多媒體教學手段的今天，板書在教學中越來越被老師忽略，有的老師或是在黑板上隨意寫上一些凌亂的內容，或是干脆沒有任何書寫內容，完全放棄了板書的使用。

難道板書果真不重要、不需要了嗎？不是，其實在信息技術與學科教學整合的過程中，板書對課堂教學是有著積極作用的，它有其更加豐富的內涵和更多采的形式。

教師如果能精心設計，有效利用，會使教學效果有很大的不同。而對于學生來說，好的板書，既是智慧的凝聚，也是藝術的結晶，它能給學生美的享受，更能給學生以思想的啟迪。

一、教學板書的作用

（一）有利于集中學生的注意力，激發(fā)學習興趣。

板書教學中由于利用了板書圖示中文字、符號、圖像的組合，具有在呈現(xiàn)時間、顏色差異等方面獨具的吸引力，容易激發(fā)學生特有的好奇心，激發(fā)學生學習的興趣。

（二）有利于學生掌握教學重點和難點。

好的板書，提綱挈領，能揭示課堂學習的思路，突出教學重點，剖析教學難點，對教師的講解起到畫龍點睛的作用，學生可以通過板書輕松地掌握教學的重點，把握教學的難點。

（三）板書有利于學生對知識的理解和掌握。

課堂上教師所講授的知識內在的邏輯順序，僅僅用口頭語言表達學生難于全面準確地把握，而板書則準確地反映了教材內容，是教材內容的高度濃縮。學生只要把握了板書，也就把握了教材的整體框架。

（四）有利于節(jié)省教學時間，提高教學效率。

板書運用簡要的文字或圖像等形象畫面呈現(xiàn)教學內容，在很大程度上代替了繁冗的語言說明，從而簡化了教學過程。有時還可以把有關板書圖示作為導學提綱預先發(fā)給學生，或讓學生對照教學內容深入理解，或讓學生邊學邊補充有關內容，從而節(jié)省了教師大量講述的時間，又培養(yǎng)了學生的閱讀、思考和表達能力，從而使教學效率大大提高。

（五）有助于發(fā)展學生的能力和非智力因素。

板書具有直觀性，容易吸引學生的注意力，促進學生的記憶能力；教師的板書反映了其層次性，這對于學生以后復習時把握學習內容的要點、層次，掌握正確的學習方法有很大作用；教師的板書還影響到非智力因素的發(fā)展，設計巧妙的板書，往往是教師對教材進行了深入鉆研的結果，這對學生發(fā)揮著潛移默化的影響，有利于學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習習慣。

二、板書設計的類型

（一）提綱式板書。

提綱式板書就是按照教材內容的條理性和標題的等級層次列出綱目，組合成一個完整的知識體系。這種板書方式摘錄教材富有標志性的中心句、段中主句或關鍵詞句，這是最常見的板書方式。它的優(yōu)點就在于提綱挈領，條理清楚。

（二）結構式板書。

結構式板書又稱圖形示意板書，就是通過箭頭、括號等一些特定的符號，把教材內容之間的相互聯(lián)系和轉化體現(xiàn)出來。這種方法，基于教師對教材認真的鉆研、高度的概括、獨到的表達，反映教師的興趣愛好、個性特長、技藝技能及審美情趣。它的優(yōu)點就在于脈絡清楚、邏輯清晰。

（三）圖示式板書。

圖示式板書也可稱為板畫賦形板書，這種板書形式通過圖形、線段、文字、符號的有機組合，或以簡筆畫的形式來呈現(xiàn)教學內容，它滲透了中小學教師的藝術情趣，有助于學生審美能力的形成和提高。它的優(yōu)點就在于形象直觀、簡潔明了。

（四）表格式板書。

表格式板書是借助于表格的形式，用類比、分析、歸納、演繹等方法反映教學內容它的優(yōu)點就在于信息量大、條理清楚，簡約明了，有整齊、對稱、均勻、清晰、簡潔之美。

（五）輔助式板書

輔助式板書是為了對教材內容和正式板書起到一定的詮釋、論證或輔助補充作用而設計的板書。它的優(yōu)點就在于機動靈活、相輔相成。

三、板書設計的原則

（一）科學性原則。

板書設計，是發(fā)端文本，源自教者，成于黑板的，是課堂教學中很重要的一環(huán)。其設計要合理，不能脫離實際，違背科學性。板書要反映教材特點，突出教材重點，揭示教學內容的難點和關鍵。板書設計，以教材為依托，蛻于教學內容，呈現(xiàn)理性的課堂內涵，顯示精致的課堂構思，是為好板書。

它要求教師把教學的主要內容濃縮為具有邏輯聯(lián)系的符合學生認識特點的圖表。要注意板書內容的內部聯(lián)系，掌握整體與局部，局部與局部的邏輯關系。

（二）直觀性原則。

板書要明白顯眼，簡明扼要。一堂好課中，板書是其中又一直觀的顯現(xiàn)，是美的華表。設計、提煉板書，或點筆墨間的情趣意蘊，或撥字里行間的情感脈絡，或留師生間的互動生成，要字字關情，句句露珠；要達到增一字則肥，減一分則瘦的境界；要讓學生看之如陽春三月，新意逼眼，聽者見之，若有所感，然后又欣然頓悟，豁然開朗，擊節(jié)稱快。板書要達到提綱挈領，綱領目張的效果。

（三）實用性原則。

任何一則板書，要本著實用的原則。板書設計，不能為了形式而形式地顯現(xiàn)自己的設計，不能牽強附會地構筑板書。板書構思，契合教學程序，展現(xiàn)出一幅動態(tài)的教學流程，也是文本精髓的不斷生成?？傊?，設計要從細微處濃縮要義，從宏觀上巨篇勾繪文旨意趣。簡約的要言不煩，細致的精細入微。

（四）簡約性原則。

那種以一當十，要言不煩，以少總多的精心建構，展示教者風范的板書，是需要教者用心咀嚼，用心繪制，而不能草草了之，應付了事，有了就行的。當然，板書無論采取何種樣式，教師的書法美，板書章法排版的理性美，文圖展示的藝術美，都應該在設計中予以高度重視。

對文本的挖掘，要因人而異，要因時而定，要因勢而行，要因課而設，但簡約，是板書的定律，要惜墨如金，精心構思，不能怠慢。板書，要簡約，但不簡單。在課堂之中，板書若游龍，翩翩行走，不時使課堂妙筆增輝；課余之際，它又是點睛之筆，使課堂余味頓生，形神兼?zhèn)洹?/p>

（五）有效性原則。

課堂教學要追求有效。高效的課堂是豐厚的，是成功的課堂。而板書是靈動課堂中的有效資源的擷取和提煉，是師生互動中有效課堂的彰顯。美既是有用。凡在實際運用中合理的板書，我認為都是美的，哲學家所說的：存在就是合理的。但我認為，合理的板書存在才更好。

（六）生成性原則。

課堂是生成的，所以板書的設計，課前精心構設，課中要隨機而動，適宜地調整，或把再生的知識、情趣、義理，適宜地點撥在黑板，讓課堂顯示互動、生成的語言美；或把討論探究的成果，思想，啟示，簡練地穿插在板書里，讓課堂顯示思維、意旨的情蘊美。

在新的課程改革中，應該強調實效和生成的原則，使得板書的構設，也更科學和縝密，更具有時代的功用和發(fā)展的效能。

總之，在課堂教學時，優(yōu)秀的板書不僅能完整地、科學地展示知識的發(fā)生、發(fā)展的過程，有利于學生對所學知識的理解、思維與記憶，還能給人以美的享受，激發(fā)學生學習的興趣，有助于學生知識的構建。雖然課件有板書所無法具有的種種優(yōu)點，但一節(jié)完整的課堂教學，是缺不了板書這支“點睛”之筆的。只有綜合運用各種教學手段，才能使課堂教學充滿生機。

教育培訓課件 篇8

幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的'健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做游戲。

指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操。

會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作。

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)。

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。

教育培訓課件 篇9

針對線上培訓談談對“問題學生”的教育及轉化技巧的教研活動

第一項：確定教研主題

主持人小結第四期線上培訓，宣布本次教研主題：“問題學生”的教育及轉化技巧；

第二項：各抒己見。

一數(shù)教研組全體教師展開討論，各自發(fā)表意見

申老師：今天給一個經常不交作業(yè)的學生家長打電話，用了培訓老師的方法，先關注孩子是不是有什么困難，家長說孩子跟著老人，老人不太會用釘釘，連微信也不會用，他們不在身邊，所以老是交不上作業(yè)，針對這樣問題，我給這位家長提了些建議1:等您去看孩子時可把孩子作業(yè)拍照上傳(包括之前寫完沒交的)2.希望正式開學后，及時關注孩子的學習，查看孩子在老家學習情況。這樣的談話比一開始就直接問孩子為什么不交作業(yè)效果強多了，家人也很配合。

朱老師：培訓中學到的：1.數(shù)學課上的數(shù)據大多不是孤立的數(shù)據，而是有背景的數(shù)據，生活的背景賦予數(shù)據以生活的意義，因為數(shù)據本身潛在的意義，教學中對數(shù)據的選擇和取舍、對數(shù)據的認識和理解就有了學數(shù)學知識以外的生活意義和文化意義。（如：培養(yǎng)學生尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的意識等）2.作為學科教師，眼睛不要只盯在自己這一個學段上，小學低段和高段也不要彼此陌生，各個學科之間不要“老死不相往來”，都應該讀一讀彼此的課程標準和教材，避免教師教得興致勃勃，學生一臉冷漠。

李老師：有時候“問題學生”他自己的內心也會感到自卑，不自信，不敢表達自己內心的想法，每次見到他都是低著頭，更不敢抬頭看老師。一方面要多多關注這些學生，和他們談心，一次不行就第二次，慢慢地他們也會從內心感到老師是愛他的。

王老師：我覺得之所以出現(xiàn)“問題學生”一方面是因為家長對孩子的關注不多，另一方面是孩子本身不自信，尤其是咱現(xiàn)在的學生才剛入校半年，各種問題就出來了，作業(yè)不按時交，或者寫的不規(guī)范，我改作業(yè)發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成好的越來越好，不好的越來不好，跟家長聯(lián)系以后沒有實質性的改變。一年級的孩子本身自主學習能力不是很好，很大程度上要依靠家長的監(jiān)督，我覺得想改變“問題學生”出現(xiàn)的問題，還是要引起家長的重視，家長改變，學生隨之也會改變。

第三項：教研總結。

本次教研，一數(shù)全體教師針對“問題學生”的教育及轉化技巧這個主題展開研討，大家對教學過程中出現(xiàn)的情況以及今后的教育方向、對“問題學生”的關注點發(fā)表想法。

“學無止境，教無止境，研無止境”，通過此次教研活動，每一位教師都有不同程度的提高，在以后的教學過程中，我們將以更高標準嚴格要求自己，關注學生、了解學生，平等對待每一位學生。

教育培訓課件 篇10

轉眼間，為期九天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。

首先轉變觀念，提高教師自身的綜合素質。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過這段的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情。

以往體育教師在學校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發(fā)達；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內的體力勞動等等。從這次新課程培訓的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的。

通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、

備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。

要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：

1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結者。

2、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領教學內容，引導學生快樂的參與運動。

3、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結學習和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學生做定量性質的評價。而是要定性和定量相結合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。

4、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領的“書匠”變?yōu)榻o學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學內容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。

同時我們的學生也要做到角色轉變：

1、學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進步。

2、學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學生可以根據自身愛好和條件主動的選擇學習內容。

3、學生從“樣樣通，樣樣松”轉變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術，該項技術水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。

另外，經過這段時間的學習，我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的、更新了教育觀念，掌握了較多的技能。

這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的素質。還學習了一些排球，隊列等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。

作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。

所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

保密培訓課件收藏12篇

老師每一堂課都需要一份完整教學課件，每個老師都需要將教案課件設計得更加完善。教案是教師教學個性化的重要依托。是不是很多人對“保密培訓課件”有些疑惑呢幼兒教師教育網為您一一解答，歡迎您閱讀本文并請務必保留收藏！

保密培訓課件 篇1

保密培訓課件

1. 保密意識的重要性

保密意識是保護國家、企業(yè)和個人重要信息的基礎，是信息安全的第一道防線。保密意識的培養(yǎng)需要從日常工作中開始，加強保密意識的講解和培訓，使每個人深刻認識到保密的重要性和必要性。

2. 保密管理制度

企業(yè)應制定保密管理制度，明確保密的機構、職責、管理程序等，并將其各環(huán)節(jié)貫穿于企業(yè)日常工作中。保密管理制度的實施需要建立完善的保密制度體系、加強保密宣傳教育和監(jiān)督管理等，以便在工作中更好地應用。

3. 知識產權保護

知識產權是企業(yè)的重要財產，包括專利、商標、著作權等。企業(yè)應制定知識產權保護的政策，重視知識產權的保護，加強知識產權法律法規(guī)的學習和應用。

4. 信息安全

信息安全是保護企業(yè)和個人信息安全的問題，包括網絡安全、系統(tǒng)安全、數(shù)據安全等。企業(yè)應加強對信息安全的管理和應用，建立信息安全保護機制，防止信息泄露和盜竊。

5. 風險評估及應急預案

企業(yè)應進行風險評估，識別各種保密風險，并提出相應的應急預案，以便在出現(xiàn)突發(fā)情況時及時處理。應急預案具體實施需要專業(yè)的技術和能力，企業(yè)應加強知識儲備和人員培訓。

以上是保密培訓課件的相關主題范文，以上主題能夠幫助員工更好的了解保密重要性以及保密管理知識，進一步增強保密意識，提高保密工作的效率和質量。

保密培訓課件 篇2

保密培訓課件主題篇

一、保密意識的重要性

保密意識不只是一種紀律性或自律性的行為，更是一種責任感，它是一種為公司、個人、國家和社會負責的態(tài)度。保密人員除了遵守法律法規(guī)、規(guī)章制度外，還要有高度的保密責任心和保密意識，保證其工作不泄漏秘密信息。

二、保密制度

保密制度是公司為了保障信息安全而制定的制度和規(guī)章制度。在公司保密制度中，每個保密環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)定，每個環(huán)節(jié)的責任主體也都明確。大家必須 爛熟于心，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。

三、信息安全風險

信息安全風險指的是信息系統(tǒng)中可能發(fā)生的潛在且未被預見到和控制的危險。這些風險可能來自各種不同的供應商、開發(fā)人員、設備，以及外部、內部等因素。采取安全措施可以規(guī)避風險和減少損失，保障信息系統(tǒng)的安全性。

四、網絡安全

網絡安全指的是保護網絡系統(tǒng)、應用程序和數(shù)據不受非法的、有害的攻擊、利用、破壞、篡改和竊取。在網絡安全領域中，保密信息需要進行密碼保護等安全措施，保密信息數(shù)據需要設定合適的安全性等級，以確保數(shù)據不被泄漏、不被篡改，不被竊取等。

五、物理安全

物理安全指的是針對物理設備進行的保護，包括防火、防水、防盜、防電磁干擾等安全措施。保密信息系統(tǒng)采取物理安全措施可以防止設備被損壞或被盜竊導致的信息泄漏。

六、保密工作涉及的法律法規(guī)

保密工作中需要遵守的法律法規(guī)和規(guī)章制度日漸完善，有國家層面的《保密法》、《網絡安全法》，還有省市層面的《信息安全管理條例》等法律法規(guī)。保密人員需要熟悉相關法律和規(guī)章制度，合法合規(guī)地執(zhí)行保密工作。

七、保密宣傳教育

保密宣傳教育涉及的方面較多：保密意識的提高、保密制度的呈現(xiàn)、保密工作的知識普及、保密教育培訓等。公司要為保密人員提供豐富的保密培訓、教育等，讓大家更好地了解保密工作及其重要性。同時，還要將保密教育融入企業(yè)文化中，全員參與，形成“保密文化”。

八、保密意識的養(yǎng)成

保密意識是一個長期的、漸進的培養(yǎng)過程，形成良好的保密意識需要每個人長期堅持、日積月累。保密人員還必須經常參加保密教育和培訓，以維護保密工作的長期穩(wěn)定。同時，應該熱衷于學習和了解最新的保密技術和規(guī)章制度，以不斷提升自身的保密技能和意識水平。

保密工作企業(yè)中不可或缺，需要企業(yè)領導班子高度重視，制定完善的保密制度，全員參與，普及保密知識，以達到更好地保護企業(yè)及員工的隱私，提升企業(yè)安全性和競爭力的目的。

保密培訓課件 篇3

保密培訓課件

1. 保守秘密是職業(yè)操守

保守秘密是每個職業(yè)人士的職業(yè)操守之一。作為一名員工，我們必須意識到保守秘密的重要性，尤其是在處理敏感信息時，我們更需要謹慎和細心。

保守秘密不僅是道德問題，也是法律問題。對于有些機密信息，泄露不僅損害到公司的利益，也會涉及到法律責任。因此，保守秘密是我們必須要做好的職業(yè)素養(yǎng)之一。

2. 保密意識和安全意識

保密意識和安全意識是有效保護公司重要信息的基礎。每個員工都應該保持高度的保密意識和安全意識，保護公司的機密信息不受任何因素的威脅。

保密和安全不僅涉及到技術問題，還涉及到個人素質和道德水平。我們必須始終保持警覺和謹慎，當發(fā)現(xiàn)任何異常情況時，第一時間報告給公司。只有在保密和安全方面做好了工作，才能更好地服務公司客戶，帶來更多的商業(yè)機會。

3. 保密與信息安全

保密是信息安全的重要組成部分。公司的信息安全管理需要注意保密工作，保證公司的核心機密不被泄露。與此同時，我們需要提高自身意識和技能水平，保護自己的賬號密碼，不隨意分享公司內部信息，防止信息泄露和攻擊。

信息安全是一個動態(tài)的過程，我們要不斷保持對信息安全管理的關注，加強對新技術和新流程的學習，提前預判和處理安全問題。

4. 保密開放與信息創(chuàng)新

創(chuàng)新和保密并不矛盾，創(chuàng)意和保密可以共存。保密開放策略可以鼓勵員工創(chuàng)新和研發(fā)，同時保護公司核心技術和商業(yè)機密。

在保守公司核心機密的同時，我們可以通過分享和交流，獲得更多的靈感和資源。打造開放型公司文化，可以促進創(chuàng)新和信息共享，讓公司在快速變化的市場中獲得更加優(yōu)勢的競爭力。

5. 保密教育與員工培訓

保密教育是員工必須參加的培訓課程。通過保密教育，可以提高員工的保密意識和安全意識，幫助員工更好地管理和保護機密信息。

保密教育內容包括保密法律法規(guī)、公司保密政策、保密流程和安全控制等方面。員工可以根據自身情況選擇適合自己的培訓方式，提升自身保密能力，成為公司的重要資產。

保密培訓課件 篇4

保密培訓課件

第一部分：保密概述

保密是指國家機密、商業(yè)機密以及個人隱私等重要信息的保護和管理。保密是保護國家利益、企業(yè)利益和我們自身的利益，因為泄露保密信息可能導致巨大的經濟損失和安全隱患。要做好保密工作，大家需要了解保密知識、掌握保密要求和規(guī)范，遵守保密紀律，實行保密制度，落實保密責任。

第二部分：保密制度

保密制度包括保密管理體系、保密操作流程、保密技術措施和保密人員管理等方面。具體來說，它包括以下幾個方面：

1.保密內部規(guī)章制度

企業(yè)應制定保密管理規(guī)章制度，明確保密措施、保密責任等內容。在保密規(guī)章制度中，應該指出保密管理崗位的職責和權限，以及保密操作流程和保密技術措施。這能夠保證企業(yè)的保密工作有章可循。

2.保密事件管理制度

企業(yè)應建立保密事件管理制度，對涉及保密事件的處置程序進行詳細規(guī)定。管理制度應對保密事件的認定、處理和后續(xù)跟蹤提出明確要求，以保證對各類保密事件的快速、及時處理。

3.保密培訓崗位管理制度

企業(yè)應實行保密崗位管理制度，包括明確保密崗位聘用考核標準和保密培訓要求等。保密崗位員工將要涉及保密工作，所以要求他們能夠更深入地了解保密知識，將主動提高保密意識。

4.保密技術措施

在信息化時代，保密工作也面臨著廣泛的挑戰(zhàn)與尖端技術的改變。加強對保密技術的掌握，實行信息化保密手段是企業(yè)必須考慮的問題。除了進行專業(yè)技術培訓外，企業(yè)還應具備加強保密技術管理的能力，確保保密信息能夠在信息安全領域得到最大程度的保護。

第三部分：保密措施

保密措施是指企業(yè)對保密信息進行保護的具體措施，包括以下幾個方面：

1.經濟管制措施

為了保證企業(yè)的經濟利益，應建立保密經濟管理制度和保密人身安全制度等。保密經濟管理制度主要包括：保密人員培訓管理制度、保密事務審批制度、保密信息統(tǒng)計制度等。

2.物理安全措施

為了保證存儲在電腦、閃存、硬盤中的重要文件信息不被泄露，可以通過各種手段進行保護。例如使用物理鎖、人臉識別、聲音識別、智能鎖等，在資料存儲方面確保了最大的保護。

3.加密措施

為了保證保密信息的安全，要采取各種加密措施。例如，對重要信息進行加密碼、訪問控制、加密手機等，保證重要信息不被泄露。

第四部分：保密工作流程

保密工作流程包括從保密管理到保密審核的完整流程。主體流程和分支流程需要根據企業(yè)的實際情況作出相應調整。

1.主體流程

這個流程包括保密事業(yè)審核、安全水平評估、安全發(fā)資等流程，它是保密工作的核心流程之一。

2.分支流程

為了保證保密工作的縱深發(fā)展，分支流程會根據各職能部門的具體情況作出調整，如風險管理、內部控制、外部審計等。

第五部分：保密意識和保密責任

保密意識是保密工作的第一要素。只有大家明確保密工作的重要性，才能更好地落實企業(yè)的保密制度，明確自己的保密責任，提高保密意識和保密素質。

1.加強對保密規(guī)定的教育

企業(yè)應定期組織保密規(guī)定的教育與培訓，提高保密意識。對保密知識進行集中講解和普及，增強保密意識，是企業(yè)實行保密的關鍵。

2.強化保密責任意識

保密責任意識是企業(yè)實行保密的基礎，責任明確各取所需。只有清楚地了解自己的保密責任，才能夠更好地履行自己的職責，保證保密工作的順利開展。

3.密切配合，加強聯(lián)絡

在保密工作的推進中，各職能部門、不同崗位之間需要保持緊密的聯(lián)系，形成企業(yè)保密機制。各部門要密切配合，加強聯(lián)絡，形成掌握保密工作的整體感覺。這樣才能更好地保護我們的國家利益、企業(yè)利益和個人隱私。

保密培訓課件 篇5

保密培訓課件

1. 前言

保密工作是企業(yè)管理的重要組成部分，也是企業(yè)與市場競爭中不可或缺的環(huán)節(jié)。意識到保密工作的重要性，開展保密培訓顯得尤為必要和緊迫。本課件旨在通過介紹保密法規(guī)、保密工作流程和案例分析等多個方面，提高相關人員的保密意識和能力，保障企業(yè)信息安全和發(fā)展。

2. 保密法規(guī)

2.1 《中華人民共和國保守國家秘密法》

該法律自1988年1月1日起施行，是我國保密立法的基本法律。內容主要包括國家秘密的界定、保密制度、保密機構和保密責任等方面。

2.2 《中華人民共和國商業(yè)秘密法》

該法律自2018年4月26日起施行，重點規(guī)定和保護商業(yè)秘密，明確了商業(yè)秘密的定位、界定和保護措施等。

2.3 其他相關法律法規(guī)

除了以上兩部基本法律，還有《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國網絡安全法》等法律法規(guī)，都與企業(yè)保密工作有關。

3. 保密工作流程

3.1 保密設施

通過對企業(yè)組織架構、信息流程、信息安全等方面的評估，制定并設立相應的保密設施，如保險柜、門禁系統(tǒng)、監(jiān)控錄像等，從物理上保護企業(yè)信息安全。

3.2 保密制度

制定并實施一套完整的保密制度，包括信息收集、傳輸、存儲、處理、轉移和銷毀等方面的規(guī)定，確保相關人員嚴格按照流程和規(guī)定進行保密工作。

3.3 保密培訓

定期開展保密培訓，提高相關人員的保密意識和能力，使其認真履行保密義務，切實做好企業(yè)信息安全工作。

4. 案例分析

4.1案例一：公司人員泄密

甲公司有一名員工將公司的重要數(shù)據復制到U盤上離職帶走，導致公司遭遇嚴重的商業(yè)損失。原因是甲公司的保密教育還不夠到位，員工也沒意識到作為員工必須遵守公司的保密規(guī)定，因此才會犯下這樣的錯誤。

4.2 案例二：公司保密設施被盜

乙公司保密設施失竊，一些重要的資料被盜走，導致公司遭遇極大的損失。調查分析后發(fā)現(xiàn)，保密設施只是名義上設立了幾個，但沒有實質性的作用。

5. 總結

企業(yè)保密是一個長期而且吃力的過程，需要相關人員的共同努力和認真履行保密義務。一個合格的保密工作流程，嚴謹?shù)谋Ｃ苤贫群陀行У谋Ｃ芘嘤?，都是企業(yè)保密工作的重要支撐點。只有真正強化保密工作的意識和理念，從具體的行動上加以切實的實踐，才能更好的保障企業(yè)信息安全和可持續(xù)發(fā)展。

保密培訓課件 篇6

保密培訓課件

一、前言

保密工作作為國家保護行動中的重要組成部分，貫穿于國家機關、軍事、科技、經濟、社會等各個領域，具有極其重要的作用。為此，為了保障國家機密的安全，確保國家安全和經濟安全，保密知識也被提上了議程。本課程將面向全體員工進行保密知識的培訓，以加強全員保密意識和能力，推動保密工作不斷深入。

二、名稱及標志的規(guī)定及認定

在本單位或本部門的保密管理中，保密項目必須有自治權。主管部門或專門機構應負責制定保密管理規(guī)定，批準保密項目并進行保密認定。對于未經保密認定的保密項目，一律不得進行保密處理。

對于已獲得保密許可的保密項目，應使用規(guī)定的保密標志和保密編號，并按規(guī)定制作和印制保密載體。所有保密載體必須加蓋章式保密標志。

三、保密責任

1.全體人員皆為保密工作的執(zhí)行者。

2.各部門應當設立保密責任人并認真執(zhí)行保密工作，對本部門的保密工作負總責。

3.保密責任人應當建立相應的保密制度，加強全員保密意識和技能培訓，提高保密管理水平，不斷完善保密制度，促進保密工作的健康有序發(fā)展。

四、要求及措施

1.對國家秘密、商業(yè)機密、個人信息等不同級別的保密項目，應分別采取不同的保密措施。

2.不得在未經保密審批的情況下攜帶、帶出、帶入保密載體。

3.對于臨時性、功能性及特殊需求等情況，應當及時報告保密責任人或保密機關辦理保密審批。

4.在涉及保密信息的通訊、傳輸中，應加密并采取相應的防范措施，防止信息泄露或被竊取、篡改。

五、保障措施及應急預案

1.建立健全保密監(jiān)控和管理機制，加強對重點部門、崗位、區(qū)域的監(jiān)控和管理。

2.制定應急預案，及時處理保密事件和突發(fā)事件，確保國家秘密的安全、穩(wěn)定和前進。

3.對于違反保密規(guī)定的責任人，應當依法追究其責任，及時糾正和防范可能的泄密風險，減少不良影響。

六、出口和轉移情況

涉及到保密信息的出口和轉移情況，必須嚴格按照國家保密法及相關法規(guī)進行管理監(jiān)控和審批，并制定制定專門的操作規(guī)程和管理辦法。對于違規(guī)出口和轉移行為，必須依法懲處。

七、結尾

開展本次保密培訓課程，旨在加強全體員工的保密意識，推動保密工作不斷深入。希望全體員工以實際行動貫徹落實保密工作，為國家的安全和發(fā)展做出應有的貢獻。

保密培訓課件 篇7

保密培訓課件

第一部分：保密意識

一、什么是保密意識？

保密意識是指個人或組織認識到信息保密的重要性和必要性，并積極采取行動，確保信息不被泄露。

二、保密意識的重要性

1. 保護國家利益

2. 保障企業(yè)競爭優(yōu)勢

3. 維護個人隱私

4. 避免經濟損失

三、如何提高保密意識？

1. 加強保密宣傳

2. 定期開展保密演練

3. 落實保密責任制

4. 提高保密意識教育培訓力度

第二部分：保密工作

一、保密工作的內容

1. 信息采集：收集研究與安全相關的信息。

2. 安全分析：針對潛在安全風險進行評估和分析。

3. 安全實施：采取相應措施防范安全風險。

4. 安全管理：制定并管理保密制度與規(guī)定，對安全工作進行監(jiān)督與評估。

二、保密工作的重要性

1. 將遭受的威脅降到最低

2. 保障國家和行業(yè)的安全生產

3. 提高企業(yè)和國家的競爭力

4. 維護個人、企業(yè)和國家的形象

三、保密工作的挑戰(zhàn)

1. 多元化安全威脅

2. 難以真正形成一條完整的保密鏈

3. 保密職責界限不明確

4. 保密設備和技術日新月異

第三部分：保密管理

一、保密管理的相關法律法規(guī)

1. 憲法及相關法律法規(guī)

2. 保密工作標準

3. 保密管理辦法

4. 保密工作指導意見

二、保密管理的要點

1. 保密制度和規(guī)定

2. 保密責任制和監(jiān)督制度

3. 保密宣傳教育

4. 保密檢查和評估

5. 保密意識培訓

三、保密管理的實踐落實

1. 確定保密管理責任人

2. 制定保密管理制度和細則

3. 實施保密人員管理

4. 嚴格保密措施落實

5. 定期進行檢查和評估

結尾：

保密意識是企業(yè)或組織有效開展保密工作的前提，保密工作是企業(yè)或組織信息安全的基礎，保密管理是保護信息安全不可或缺的一環(huán)。企業(yè)或組織必須提高保密意識，加強保密工作，嚴格落實保密管理，確保信息不被泄露，從而為企業(yè)或組織的發(fā)展和安全保駕護航。

保密培訓課件 篇8

保密培訓課件主題范文：保護機密信息，共同守護安全穩(wěn)定發(fā)展

一、前言

信息是企業(yè)生產和經營活動中的重要資源，是企業(yè)發(fā)展的核心資產，對企業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。因此，企業(yè)必須保護自己的機密信息，防止外泄，保護企業(yè)自身利益。本次保密培訓的主題為“保護機密信息，共同守護安全穩(wěn)定發(fā)展”，旨在提高員工保密意識、保密技能和安全意識，共同守護企業(yè)信息安全。

二、機密信息的重要性

作為企業(yè)的重要資源和資產，機密信息是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。泄露機密信息可能會給企業(yè)帶來以下影響：

1.直接損失：因機密信息泄露而造成直接經濟損失，包括客戶資源流失、市場份額下降、產品制造成本增加以及合同被取消等。

2.不可估量的影響：機密信息被泄露可能會引起不可預見的影響，如聲譽受損、客戶不信任、信用危機等。

3.不良影響：機密信息泄露可能會引起負面影響，如經濟、政治、軍事、外交等方面的問題，嚴重時甚至可能影響國家利益和安全。

三、機密信息的分類及保護

機密信息可以憑借的重要程度、內容、范圍等來進行分類。企業(yè)要及時發(fā)現(xiàn)、劃分、鑒別、標識和保護機密信息。針對不同級別的機密信息，應實行不同的保護措施，以確保企業(yè)機密信息不被泄露。下面介紹三種常見的機密信息保護措施：

1.物理保護：采取安全技術手段，如安裝防盜門、安全鎖、有防盜報警監(jiān)控裝置等，保護機密信息在儲存、傳輸、處理過程中的物理安全。

2.縮小信息范圍：企業(yè)可按照機密信息所包含的需求，制定相應的保密措施，如只在指定的授權區(qū)域內存儲、處理機密信息數(shù)據。

3.網絡信息安全：加強網絡信息安全以及系統(tǒng)訪問權限控制，嚴格禁止未經授權的網絡訪問以及辦公室內及公共場所的丟棄或隨意存放機密信息。

四、保密培訓的重要性

保密培訓是保護機密信息的重要手段，其目的是增強員工的保密意識、安全意識和保密技能，防止機密信息的泄露。通過培訓，可以讓員工了解機密信息的危害、保密信息的分類、保密標識和保護程序。

五、保密培訓的內容

1.機密信息的定義與分類：確定機密、秘密、普通信息等級別，根據級別制定安全保密措施。

2.保密制度：介紹企業(yè)的保密制度及保密規(guī)定，強調員工應遵守保密制度及規(guī)定。

3.保密責任：在保密制度中嚴格規(guī)定各級人員的保密責任，明確各級人員保密責任的內容及追究責任的方法和程序。

4.信息安全保護：知識星球應加強對網絡信息安全保護的宣傳和講解，并且重大安全事件的案例分享。

5.保密技巧：介紹保密的常見技巧，如密碼保護、文件包裝、文件規(guī)范命名等，提高員工的保密技能。

六、結語

保密是企業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)的要求，保密工作的重要程度不可低估。企業(yè)員工應認真學習保密知識，提高保密意識，采取必要的保密措施，確保機密信息的安全，共同守護企業(yè)的安全穩(wěn)定發(fā)展。

保密培訓課件 篇9

保密培訓課件：

一、保密意識培訓

1、保密意識的重要性

保密意識是保密工作的基礎，是保密人員履行保密責任的前提和基礎。保密工作必須充分認識保密工作的重要性，提高自身保密意識，做好保密工作的基礎工作。

2、保密意識的培養(yǎng)

（1）學習保密法律法規(guī)，了解保密工作的基本理論和重要性；

（2）加強保密安全知識的學習，提高保密素質；

（3）認真履行保密責任，不泄露涉密信息；

（4）主動發(fā)現(xiàn)和防范保密隱患，落實保密措施；

（5）學會妥善保管涉密資料，遵守保密規(guī)定。

二、信息安全培訓

1、信息安全的重要性

信息安全是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要基石，信息安全涉及個人隱私、商業(yè)機密、國家機密等重要信息，是國家和企業(yè)保障安全的必要手段。

2、信息安全的威脅

（1）黑客攻擊：黑客是指具有計算機技術和網絡破解技能的人員，會利用各種漏洞攻擊網絡，盜取個人或組織信息；

（2）病毒攻擊：病毒是一種程序，通過漏洞、延遲啟動等方式侵犯系統(tǒng)，破壞數(shù)據；

（3）釣魚攻擊：釣魚攻擊是一種通過仿造網站等手段，欺騙用戶輸入個人信息的攻擊方式；

（4）特洛伊木馬攻擊：特洛伊木馬是指一種通過欺騙等手段，將惡意軟件藏于系統(tǒng)中，掌控用戶的電腦。

3、信息安全的防范

（1）加密保護：對于重要信息進行加密處理；

（2）防火墻：利用防火墻對網絡進行監(jiān)控和限制；

（3）完善備份系統(tǒng)：對于重要數(shù)據進行定時備份和存儲；

（4）安裝殺毒軟件：安裝殺毒軟件進行實時監(jiān)測；

（5）保持警覺：對于不明的郵件、短信、鏈接等進行避免點擊。

三、人員安全培訓

1、人員安全的重要性

人員安全是企業(yè)安全中不可或缺的一環(huán)。如何保障員工的安全？如何應對突發(fā)事件？這是企業(yè)保障人員安全需要掌握的核心知識。

2、人員安全的威脅

（1）惡意攻擊：即企圖對企業(yè)人員進行非法侵害的人員或組織；

（2）社交工程：社交工程是指通過利用社交技巧或欺騙等手段，讓人員泄露關鍵信息的攻擊方式；

（3）身份盜竊：身份盜竊是指盜用、偽造、篡改他人身份信息，用于進行詐騙、盜竊等非法活動。

3、人員安全的預防措施

（1）加強職工素質教育，提高警惕；

（2）對于涉及商業(yè)機密、個人隱私等信息的工作進行嚴格的權限管理；

（3）建立健全保安制度，對于重點區(qū)域進行加強保衛(wèi)；

（4）建立有效的突發(fā)事件響應機制，對可能發(fā)生的危機進行預案制定；

（5）加強人員排查工作，定期對人員進行安全檢查。

四、物理安全培訓

1、物理安全的重要性

物理安全是指預防和處理因人為和自然原因造成的安全事故和事件。物理安全是企業(yè)安全辦理工作中的一項重要內容。

2、物理安全的威脅

（1）盜竊、搶劫：指通過各種方式盜取、搶奪物品、資料等物品的犯罪行為；

（2）設備損壞：指自然災害或人為損壞等因素導致設備等重要工具的損壞，影響企業(yè)正常運轉；

（3）惡意破壞：指通過惡意破壞或篡改，導致公司安全受到威脅，對公司產生不良影響。

3、物理安全的預防措施

（1）建立完善的安全系統(tǒng)，對貴重物品等重要場所進行加強監(jiān)控和安全防護；

（2）加強入口管理、身份識別，避免不法分子混入企業(yè)內部；

（3）加強對員工和外部人員的安全教育，提高警惕性；

（4）加強防火、防爆等消防安全管理，避免發(fā)生火災或爆炸等意外事故；

（5）加強定期維護，確保設備、設施的正常運轉，并建立適當?shù)膫溆梅桨福Ｕ掀髽I(yè)安全運轉。

保密培訓課件 篇10

保密培訓課件

——保護機密信息，維護公司安全與發(fā)展

一、引言

保密工作是公司運轉中的必經環(huán)節(jié)，是公司發(fā)展中不可或缺的一部分。信息時代，信息價值越來越高，不做好保密工作，會給公司的安全和發(fā)展帶來不可逆轉的危害。這份保密培訓課件，旨在給公司員工提供最基本的保密知識，增強員工保密意識和保密能力，提高公司保密等級，為公司可持續(xù)發(fā)展提供保障。

二、保密的定義及意義

保密是指對與國家、軍隊、政黨、企事業(yè)單位、個人等利益密切相關的情況、數(shù)據、信息等進行合理的控制和保護，防止泄露、損毀或被利用等方式存在的安全問題。保密的意義在于保護企業(yè)的核心競爭力，防止重要信息的泄露，以及促進企業(yè)內部合作和溝通等。

三、保密法律法規(guī)

根據我國《保守國家秘密法》、《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《商業(yè)秘密保護條例》等法規(guī)規(guī)定，我國進行保密方面的規(guī)定有：

1、機密的分類

根據保密法律法規(guī)，機密具體分為絕密、機密和秘密三個級別。其中，絕密最為重要，涉及國家安全和國計民生。機密次之，涉及國家利益和企業(yè)核心競爭力等。秘密最低，涉及商業(yè)機密和一些不重要的內部信息等。

2、保密管理機構的設置

對于國家機關、軍隊、大型企業(yè)和金融機構等，應該成立保密委員會，實行一級保密管理。對于其他單位和個人，則應當實行二級保密管理。

3、保密制度

單位在保密管理方面應當建立保密制度，并進行定期修訂和完善。保密制度應該包括以下內容：保密工作的指導思想、保密工作的組織與管理、保密責任制、保密人員管理、機密管理、技術措施、安全監(jiān)管等。

四、信息保密

信息保密是指對企業(yè)核心競爭力所在的研究數(shù)據、設計圖紙、技術出版物、財務會計、電子郵件以及其他業(yè)務信息進行保密的控制和管理。信息泄露會給企業(yè)造成不可逆轉的損失，因此企業(yè)必須積極采取措施加強信息保密。

1、加密技術

加密技術是互聯(lián)網時代下的重要技術手段，它可以將敏感的信息進行加密，使得未經授權的人無法得到需要保護的信息。加密技術的類型主要包括：對稱加密技術、非對稱加密技術和混合加密技術等。

2、電子郵件

電子郵件一直是企業(yè)交流的一項重要工具，但是也存在信息泄露的風險，因此企業(yè)需要在日常中對郵件內容進行保密，利用加密和郵件應用程序等方式，確保信息安全。

五、實際操作

保密不是一個空洞的概念，我們必須在日常工作中落實保密工作，達到預防和保密的目的。個人和企業(yè)的保密意識和保密技能應該通過以下途徑進行提升。

1、保密培訓

企業(yè)應當開展定期的保密培訓，提高員工保密意識，并對員工進行保密技能培訓，以保障公司信息安全。

2、加強管理

企業(yè)需要建立健全的保密制度，制定保密規(guī)定和流程，對保密人員進行實名制管理，對關鍵人員進行保密協(xié)議簽署，保證保密工作的落實。

3、技術手段

企業(yè)需要采用技術手段對重要信息進行保密，開啟筆記本電腦、手機等時要及時確認周圍環(huán)境，使用加密設備或加密軟件對重要數(shù)據進行加密。

六、結語

保密工作是每一個企業(yè)和個人必須的一項責任，只有不忘初心，不斷學習，落實保密要求，才能提升保密工作能力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和個人成長。在此建議各位職工保護好自己手中的每一個企業(yè)機密，做一個真正的保密工作者。

保密培訓課件 篇11

保密是一種非常重要的工作，在現(xiàn)代信息化社會中，企業(yè)的安全和市場競爭能力很大程度上取決于信息的保密程度。因此，安排一份全面而有效的保密培訓課件，對于每一個企業(yè)都是至關重要的。

保密培訓課件的主題可以包括以下幾個方面。

第一，保密意識教育。保密意識教育是保密工作的基礎，是每位員工必須接受的一項培訓。在這個環(huán)節(jié)中，課件應首先解釋什么是保密，它的作用和意義，以及保密法律法規(guī)的規(guī)定。

同時，在課件中還應該加強對信息安全威脅的警醒和風險防范的意識訓練。例如，要求員工在使用公共Wi-Fi時，必須加密數(shù)據傳輸和使用密碼認證系統(tǒng)。

第二，信息安全知識培訓。課件的重點應該是各種信息安全威脅的形式，包括社交工程、網絡攻擊、病毒和惡意軟件等。同時還應介紹一些常用的信息安全防御技術和工具，例如VPN、加密通訊工具等。

此外，企業(yè)的信息安全政策和流程，如機密文件的存儲和傳輸要求、員工如何使用互聯(lián)網和電子郵件等，也應該在培訓課程中被討論。

第三，危機管理和應急處置。無論企業(yè)如何努力保護信息，危機總是可能發(fā)生的。在這個環(huán)節(jié)中，課件應該重點強調如何應對安全事故的方法和手段。例如，如果企業(yè)發(fā)現(xiàn)有外部人員攻擊其網絡系統(tǒng)，企業(yè)應該立即報警并限制外部訪問。

同時，規(guī)定企業(yè)內部相關人員必須對事件進行及時匯報，并在沒有破壞證據的前提下收集與事件有關的資料和數(shù)據。

第四，交流溝通技能。信息保密不只是個人的行為，更涉及到企業(yè)內部和外部的各種溝通方式。如何正確地保持溝通和諧，如何正確地傳遞信息和杜絕誤解，也是保密培訓中需要涵蓋的一個方面。

最后，企業(yè)應該根據具體情況來制定自己的保密培訓課程，以批量化管理的方式來開展保密培訓，確保各個層面上的員工都能夠掌握保護信息所必需的技能和方法。同時，企業(yè)還應該定期組織相關的檢查，并根據情況調整保密培訓的方案和內容，從而進一步加強保密工作的水平和效果。

保密培訓課件 篇12

保密培訓課件

一、課件目的

本課件旨在讓大家了解保密的重要性，掌握保密意識，掌握保密技能，提高保密意識和能力。

二、什么是保密？

保密是指針對某些特定的信息或物資活動，依法對其進行保護的一種行為。需要保密的內容可能包括政治、經濟、科技、軍事等領域中的機密、秘密、內部資料、知識產權、商業(yè)機密、個人隱私等各種信息。

三、保密的重要性

1.國家安全：保護國家機密和軍事秘密是維護國家安全的必要措施。

2.經濟安全：保護商業(yè)機密和知識產權可以維護企業(yè)和國家的經濟安全。

3.人身安全：保護個人隱私可以維護人身安全。

4.社會穩(wěn)定：保密可以維護社會穩(wěn)定和公共安全，防止社會動蕩和危機事件。

四、保密的原則

1.必要性原則：將保密控制措施采取到最小限度，以實現(xiàn)保密控制的必要性。

2.隨時間的動態(tài)性原則：采取最新的保密控制措施。

3.合理性原則：合理使用保密控制措施，避免過度保密和泄密。

4.正當性原則：受到保密控制的信息必須是能夠合法獲取和處理的。

五、保密的控制措施

1.物理保密措施：包括安全門、安全門禁系統(tǒng)、保險柜等。

2.技術保密措施：包括加密技術、數(shù)字簽名等。

3.管理保密措施：包括制定信息安全制度、保密工作責任制、安全審計等。

4.員工保密教育：進行保密培訓，提高員工保密意識和能力。

六、保密的法律法規(guī)

1.《中華人民共和國保守國家秘密法》

2.《中華人民共和國商業(yè)秘密法》

3.《中華人民共和國電子簽名法》

4.《中華人民共和國網絡安全法》

七、保密的常見風險

1.人為疏忽：管理人員或員工意外泄露保密信息。

2.技術安全:黑客攻擊和病毒附著等。

3.社交工程學：利用人類社會中信任性、利用性、好奇心等弱點攻擊保密信息。

4.非法竊?。豪煤诳蜐B透、吸氧噴灑等方法非法獲取保密信息。

八、如何保護保密信息

1.加強對保密信息的監(jiān)控。

2.建立一套完整的信息安全管理制度。

3.帶頭示范，領導干部親自推行保密意識。

4.進行員工保密教育培訓，提高保密意識和能力。

九、保密工作的重要性

保密工作不僅是國家的重要利益，也是企業(yè)和個人的生命線。只有加強保密意識教育，制定科學的保密制度，采取科技防護措施，才能夠更好地保護國家和企業(yè)的利益，確保個人的安全和權利。希望大家在今后的工作中能夠認真執(zhí)行保密制度，加強保密工作，為保衛(wèi)國家安全和自身利益而努力。

公司培訓課件(收藏十二篇)

我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫12篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫12篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的公司培訓心得，歡迎大家分享。

公司培訓課件 篇1

一、培訓方針

"全員培訓，全程考核"。

二、培訓目標

通過培訓，提高員工的專業(yè)素質，業(yè)務技能和管理服務水平，塑造一支品質優(yōu)良、專業(yè)過硬的物業(yè)管理隊伍，全面適應和滿足商住樓物業(yè)管理的多元化需求，從面富有成效地管理商住樓。

三、培訓內容

（一）新員工入職培訓

1、企業(yè)文化：公司發(fā)展史、管理服務理念、企業(yè)精神、管理目標;

2、員工手冊培訓：員工守則、禮儀行為規(guī)范、職業(yè)道德教育等;

3、物業(yè)管理基礎知識及強化服務意識的專題培訓;

4、軍訓與參觀學習。

（二）崗位專業(yè)技能培訓

1、基本技能培訓：相應崗位的專業(yè)知識、質量執(zhí)行標準、質量考核標準等;

2、新技術（能）培訓：智能化技術、信息網絡技術、新設備儀器的使用與管理技術等;

3、素質提高培訓;

4、管理人員實行"四個一"常規(guī)培訓，即堅持每月寫一篇體會，讀一本專業(yè)書，聽一回講座，參與一次競賽;

5、操作層自我開發(fā)培訓;利用社會辦學條件，進行有關學歷、職稱的外送培訓。

（三）新政策、新理論培訓

物業(yè)管理理論動態(tài)、有關法規(guī)文件、競爭企業(yè)新動向等。

四、培訓計劃

（一）培訓的形式

入職培訓

目的：讓員工盡早地掌握工作要領、工作程序與方法，盡快達到上崗條件。

內容：了解本公司概況、規(guī)章制度、質量教育、物業(yè)管理基本知識、各專業(yè)必備知識等。

時間：入職前一月。

◇方法：

講授：有專業(yè)知識和經驗豐富的.人進行專門授課。

旁聽討論：和有經驗、專業(yè)水平高的人坐在一起座談一問題，將此討論中涉及到的知識觀念看法自然地輸送到聽眾腦中，員工邊聽邊記錄作為自己今后學習的借鑒。

實習：由有專業(yè)知識和豐富經驗的人帶領到物管較好的商住樓實地學習操作。

考核：培訓結束安排一次考核。也可由入職引導者進行評定。

在職培訓

目的：提高員工的工作能力，防止事故，減少失誤。提高物業(yè)管理的規(guī)范化標準化操作。

培訓內容：物業(yè)管理法律法規(guī)，職業(yè)道德、行為規(guī)范、工作質量標準、安全操作知識、突發(fā)事件

處理、物業(yè)經營管理知識、公共關系知識、財務會計知識、物業(yè)管理公文寫作知識等。 ◇方法：

研討式：可以針對一個問題，讓員工開動腦筋廣泛聯(lián)想，互相啟發(fā)。最大限度地將問題涉及的方方面面列出來，后總結其要點。

案例分析式：將一個實際例子交給小組討論，進行分析、探討、總結。

講授式：有專業(yè)知識和經驗豐富的人進行物管護衛(wèi)和實際技能授課。

外出學習式：送一些管理人員外出培訓或到兄弟物業(yè)公司進行參觀學習、取經。

考核：培訓結束，安排多種形式考核，如筆試、口試、抽簽答題、實際操作、模擬操作等。

（二）安保組培訓

◇內容：

質量管理體系文件，保安崗位知識，技能知識，擒拿格斗，隊列操作，服務意識及崗位服務操作流程，物業(yè)管理基礎知識，職業(yè)道德等。

◇方法：

講授式：有專業(yè)知識和經驗豐富的人進行專門授課。

實際演練式：讓員工反復重復一個任務完成的步驟，直到熟練為止。

角色扮演式：讓員工按照規(guī)定的情景，分別扮演不同角色，進行培訓并談自己的感受。

（三）工程維修部培訓

◇內容：

質量管理體系文件、物業(yè)管理基礎知識、電工基礎知識、給排水基礎知識，管道工應知知應會，各類設備、設施操作規(guī)程和維護、保養(yǎng)知識、設備、設施突發(fā)故障處理措施，服務意識及崗位服務操作流程，職業(yè)道德，物業(yè)管理基礎知識等。

◇方法：

講授式：有專業(yè)知識和經驗豐富的人進行專門授課。

小組討論式：以小組為單位，針對一個問題進行討論，行出結論后交給大學參考、歸納。

現(xiàn)場操作式：到現(xiàn)場進行實地操作，進行相互交流學習。

模擬演練式：針對可能突發(fā)事件進行模擬演練，直到熟練掌握。

（四）保潔組、綠化組培訓

◇內容：

質量管理體系文件，保潔、綠化崗位知識、技能知識，服務意識及崗位服務操作流程，物業(yè)管理基礎知識，職業(yè)道德等。

◇方法：

講授式：有專業(yè)知識和經驗豐富的人進行專門授課。

現(xiàn)場操作式：到現(xiàn)場進行實地操作，進行相互交流學習。

◇培訓考核：

筆試法：對培訓實行問卷筆答的方法進行考試。

評比法：指導者對培訓者進行評分。

操作法：實地操作測試。

（五）會所服務培訓

◇內容：

質量管理體系文件，會議服務崗位知識，服務技能，服務禮儀，崗位服務操作流程，物業(yè)管理基礎知識，職業(yè)道德等。

◇方法：

講授式：有專業(yè)知識和經驗豐富的人進行專門授課。

現(xiàn)場操作式：到現(xiàn)場進行實地操作，相互交流學習。

角色扮演式：讓員工按照規(guī)定的情景，分別扮演不同角色，進行培訓并談自己感受。

公司培訓課件 篇2

針對員工適應能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象，結合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養(yǎng)及專業(yè)技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業(yè)務能力，推進企業(yè)健康快速發(fā)展。

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3、加強公司專業(yè)技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的.科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關專業(yè)培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結合自學完成學業(yè)，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于10天。

三、培訓內容與方式

（一）公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調訓。

2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業(yè)參觀學習；參加國內外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。

（二）中層管理干部

1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

3、強化項目經理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數(shù)力爭達到10人以上。

4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

（三）專業(yè)技術人員

1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

2、組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到xx、xx單位參觀學習。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

4、對會計、經濟、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，聘請相關專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術人員的技術等級。

（四）職工基礎培訓

1、新工入廠培訓

20xx年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵。

2、轉崗職工培訓

20xx年要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術培訓，培訓時間不得少于20天。

3、職工技術等級培訓

20xx年公司計劃新培養(yǎng)高級工程師2名，副高級工程師3名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上；20xx年一方面繼續(xù)普及，擴大比例，工作重點是培養(yǎng)高級技術人員，計劃培養(yǎng)高級技工2人，中級技工10人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。

今 年，公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

5、加強復合型、高層次人才培訓。

各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術人員的專業(yè)能力向相關專業(yè)和管理領域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

公司培訓課件 篇3

夏日驕陽紅似火，六月繁樹綠如墨，迎著清晨美麗的霞光，第五期新人入職培訓在鳳凰擴展基地拉開了序幕。在為期一周的新人培訓中，我不僅了解了公司的企業(yè)文化和學習了必備的基礎知識，還深刻領會了公司“追求卓越”和“團隊協(xié)作”的處事原則。整個新人培訓過程處處都體現(xiàn)了人事部門的獨具匠心，但篇幅所限只能挑選最令我難忘的一兩段做簡單的總結。

首先不得不提的就是第一天在鳳凰拓展基地進行的戶外拓展活動，拓展活動包含了一系列形式生動而又具有啟發(fā)性的體驗式培訓，比如“團隊競賽”、“高空走鋼絲”、“翻越畢業(yè)墻”等等。都說“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”，一天的訓練，賦予平日看似很難物化的概念比如“傾聽他人”、“團隊協(xié)助”更多具體而豐富的內容，帶來了心靈的沖擊，引發(fā)了內心的思考。在“團隊競賽”中，大家被分成了三個小分隊，每個分隊需要在最短的時間內完成教練安排的拍紙牌的任務，整個比賽分成四個階段，每個階段的難度會不斷的提升，最后的一個階段需要小分隊設定自己的目標，并且在不允許說話的情況下完成任務。第一階段的時候，三個小分隊都因為違規(guī)而被終止了比賽；第二、三階段三個小分隊采取了不同的策略，結果是時間相差甚遠，最快的分隊比最慢的分隊多了一倍的時間，我所處的小分隊一直以穩(wěn)定的成績位居榜首，究其原因可以總結成：目標明確、群策群力、決策迅速、溝通及時、行動一致。大家在競賽的過程中用最短的時間考慮效率和風險在多個方案中確定最優(yōu)的方案，然后以100%的執(zhí)行力來完成選定的.方案。隨著比賽的深入，我們的小分隊還不斷對自己提出挑戰(zhàn)目標，就如我們的分隊口號“先鋒、先鋒、勇攀高峰”。現(xiàn)在仔細回想，競賽的過程跟工作中的項目管理一樣，首先是要了解項目的目標以及規(guī)范和流程，然后進行團隊的溝通，明確團隊所掌握的資源和每個成員的強項之后進行分工協(xié)作，在整個過程中還要注意風險的預測和預防，最后就是齊心協(xié)力共同努力確保項目的成功。

其次就是高效職業(yè)習慣這節(jié)看似沒有內容實則內容豐富的自省型課程，有種“此時無聲勝有聲”的玄妙。都說“大道至簡、大智若愚”，課程結束后，雖然我不能說完全領會了高效人士的七大習慣“積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、綜合綜效、不斷更新”，但我可以肯定的是這些最樸素的真理已經在我的心里埋下了種子，隨著時間的推移必將潛移默化地影響我以后的工作和生活。

短短的幾天培訓，讓我充分體會到公司“關愛*公平”的用人理念，而作為公司的新員工我也將以實際行動響應公司“專注*合力”的號召。東風日產為全體員工開創(chuàng)了一片海闊天空，正所謂“海闊任魚游，天高任鳥飛”，我相信自己定能在這個廣闊的舞臺上演最為精彩的劇目！

公司培訓課件 篇4

我是一名工作在蔓金高速公路建設一線的普通員工，主要負責質量管理工作。蔓金高速公路主線全程50.57公里，總投資78.17億元。設互通立交五座(麻子河立交、蔓耗立交、沙衣波立交、阿得博立交、金平立交);隧道16座(特長隧道2座、長隧道6座、中隧道4座、短隧道4座)，均為分離式兩車道隧道;全線設橋梁131座(含匝道、連接線)，其中大橋108座，中橋22座，車行天橋1座，涵洞37道，服務區(qū)1處，停車區(qū)1處，橋隧比79.8%。面對如此復雜的管理對象，如何向金平人民、向集團交上一份合格的答卷，這成為了考量蔓金全線質量管理工作的一道必答題。

質量是企業(yè)的生命，唯有質量過關，才能有所保障。針對質量管理工作，我談一下自己的心得體會吧。

對于我們這些生產一線的員工來說，在思想意識上，ISO質量管理體系是一個非常陌生的名詞，很多人對ISO質量管理體系是什么，它包含哪些內容，怎么樣做才能做好質量管理，甚至還認為做質量管理只是上層領導的事和我們一線員工完全無關等等這些錯誤認識。這些想法的存在，本身就是推行ISO質量管理工作的障礙，因此，必須加強對職工的質量意識的教育、培訓，牢固樹立百年大計，質量為本的意識。屏除對質量管理的錯誤認識，把被動接受質量管理變?yōu)橹鲃舆M行質量管理，才能在質量管理工作中充分發(fā)揮每個人的主動性、積極性，把質量管理工作壓實到每一個操作者、每一個工序，才能使質量管理意識深入人心，真正做到全員質量管理，真正做到防微杜漸，鑄就品質豐碑。

在工作實踐中，我深刻的體會到，的質量管理工作不是檢驗，而是預防。在平時工作中，能夠真正做到預防為主那是再好不過了。通過學習和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的工作還有很多地方需要去改善和提高：

一、在每天的.巡檢過程中多“說”，多與質量管理者、操作者交流，溝通，讓他們知道嚴格落實“三檢制”、按照方案施工工序、技術交底的重要程度，讓他們更清楚更直接掌握質量控制的關鍵，提高質量意識。

二、組織好試驗檢測工作，為了保證產品質量，必須滿足設計圖紙及規(guī)范規(guī)程標準要求，對原材料、在制品、半成品、成品質量進行檢驗，嚴格把關。保證做到不合格的原材料不使用，不合格的在制品、半成品、成品也不準使用。

三、在實踐中找到解決問題更好的方法，任何的方案不去實踐也只是空談，所以最重要的還是實踐階段，通過實踐能夠更好的驗證我們提出的方案的正確性。

四、事后善于總結是一種很好的思考問題的方法，就是當你發(fā)現(xiàn)存在的問題，通過某種方式將問題處理這就是一個過程，就有總結的必要，也能夠提高自己的工作能力。

質量管理工作是一件關乎企業(yè)生存和發(fā)展的大事，但它不只是那些在企業(yè)中有能力、干大事的人才能做的事，也不是那些有能力、干大事的人就能夠做得好的，他是需要企業(yè)每個普通員工都得人人都要有責任心，認認真真去做的事，也只有這樣，才能夠把質量管理真正做好。

公司培訓課件 篇5

x月22日至x月24日，我參加了為期三天的xx小學語文教師教學技能提升培訓。最讓我難忘的是來自xx小學教學一線的xx老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。

原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。我們一共聽了兩天半的講座，專家們從語文教師教學技能提升的不同方面給我們以啟迪。專家們深入淺出，列舉一個個生動的案例進行分析，老師們頻頻點頭，心領神會。培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控。

我相信通過自己的不斷努力，會有所收獲有所感悟的。通過培訓學習我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：

1、必須不斷地學習。

我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們老師不斷地學習、不斷地充電。

新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師要不斷提高自己的'語文素養(yǎng)。

而所有這些都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。

教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)，進而在使自己的教學技能中得以提升。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。

現(xiàn)在需要我們轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。

新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀促進學生的全面發(fā)展。轉變學生的學習方式要倡導自主、合作、探究的學習方式。這次培訓內容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

三天的培訓帶給我很多的思考。專家們給我們明確的方向，更多的是要我們如何在教學實踐中如何提升教學技能。雖然我們離專家相距甚遠，但至少讓我們有了更明確的努力方向。

公司培訓課件 篇6

在本月中下旬公司組織了孫安達老師的講師培訓，作為一名部門經理，我是第一次參加這樣大型的企業(yè)內部講師培訓，并且也是第一次職業(yè)角色，從一名部門經理轉變?yōu)榕嘤栔v師。

從兩天的培訓中我學到了很多，在公司總辦的要求下所有部門經理要完成“百家講壇”的課件準備及講授，覺得這個工作很簡單，只要按部就班的去完成就可以，可是在經過兩天的培訓后，我發(fā)現(xiàn)了其實培訓工作并不是像之前了解的這么簡單，它是一個很系統(tǒng)化的過程，下面是我對這次培訓的心得體會。

1、作為一個培訓講師，首先要具備一定的在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多適合自己的。

2、作為一個培訓講師，要善于編寫相關的培訓教材和資料，對于培訓的內容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業(yè)而詞不答意，并且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通貫性。

3、作為一個培訓講師，講課的內容要生動，要讓參加培訓的學員真正受益，不能為完成某項任務而培訓，既然浪費了人力，物力，就需要有明確的培訓目的要讓培訓有意義，要適合公司發(fā)展的需要，要適合培訓對象的需要。我們要明確我們是為什么而培訓?為誰而培訓?培訓的目的是什么?

4、培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，做為培訓講師，需要掌握好自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。

培訓，在市場不斷發(fā)展變化的今天，不論那種行業(yè)都開始對其進行越來越多的投入和關注，而“講師”作為幾年前的新名詞現(xiàn)在已經逐漸被人們理解和接受，也許是人們漸漸意識到了終身學習的重要性，或者是隨著工作的壓力越來越大，競爭的不斷加強，我們都需要通過不斷的.為大腦充電才能適應工作的需要，充電的途徑主要就兩種，第一為自身的學習，第二為接受他人的傳授;對個人而言，有人要學就必須得有人會教，培訓是教的過程，也是學的過程，對于培訓講師來說，應該先做到學，之后才能做到教;對于企業(yè)而言，組織和培養(yǎng)一支內部的培訓團隊很重要，因為現(xiàn)代的企業(yè)為了能夠保持自己的核心競爭力，在激烈的市場中能占有一席之地，就必須通過全方位的發(fā)展來不斷適應市場的變化。

公司培訓課件 篇7

為期一周的培訓專員初級培訓課程結束了，說起這一周的學習和相處，我只能說太感激，感激自己公司的領導給了我這么好的一次機會，感激豐田培訓室組織了這么有意義的培訓，更感激各位老師的言傳身教。

第一天是焦老師的課程，本來第一天應該是曾室長，但他因為要結束SAEPⅢ級,我對焦老師的感激之情是難于言表的，在北京學習的前幾天，我有點水土不服,身體有點不舒服,自己的身體狀況和學習能力一直很差，但是焦老師卻一直在耐心的幫助我，終順利的學完了所有課程。

第二天，期待已久、傳說中的培訓室室長曾慶玉終于現(xiàn)身了。曾室長幽默風趣的教風，使我們在輕松愉悅的氛圍中學習了豐田歷史、一汽豐田在中國、SSP流程等。讓我們驚訝的是整天的課程大家都處于亢奮的狀態(tài)，沒有一個人走神過，我們在為豐田厚重的品牌歷史驕傲的同時，也深深的理解了豐田理念。在SSP流程的學習中再次理解了SSP流程的重要性，這一流程是FTMS在長期的銷售工作中大量的經驗積累，而后總結出的具有實際指導意義的銷售工具。我會在今后的工作中指導每一位銷售顧問掌握并切實運用好這一流程，以促使大共同提升。讓我感觸深的是，曾室總結的做人四大原則：善良、誠信、習勞(舍得)、感恩!他這一原則是對TOYOTAWAY好的詮釋，然而這一切都源自于2500年前，孔大圣人的'儒學思想，做為我們老祖宗給我們留下寶貴的東西，我們自己不用，卻要讓別人來告訴我們，感到萬分愧疚!

之后五天都是焦老師的課程，我在焦老師的課程里學到了汽車基礎知識、培訓專員授課技巧等，不僅了解了豐田車獨有的技術，也掌握了其他競爭品牌的汽車技術，更加了解了作為一個培訓專員所應具備的能力和實用的授課技巧。感觸深的是焦老師在傳授專業(yè)知識的同時也教給學生很多做人的道理。

老師說“百善孝為先”，我們首先要孝敬自己的父母，我們的家庭、我們的事業(yè)才能在愛里成長。老師講到了自己的父母，和我們一起分享了他的成長經歷，使我們深受感觸。焦老師為人謙和，認真敬業(yè)，我認為這是值得我們每個人去學習的。

雖然在后面的幾天感覺很痛苦，常常在想我如果不選擇走培訓講師就不會那么痛苦了，但是我已經邁出去第一步，我就得堅持下去，因此在考核完后我長長舒了一口氣。去北京之前我的心態(tài)是茫然的，不知道工作到底該怎樣去做，但回來時卻是欣喜的，是老師給予的啟發(fā)，終于知道了自己該做什么，怎么去做。不再次感謝FTMS培訓室及各位老師，謝謝!

公司培訓課件 篇8

懷著期待的心情，我有幸參加了公司此次培訓。通過20余天的積極參與和全心投入，我在工作的知識、態(tài)度、技巧和習慣等各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，這一切的取得，與領導的幫助和指導是分不開的，如果沒有領導的關心，我就沒有機會參加這樣高水平、高規(guī)格、超強度、超極限的培訓。下面講幾點本人的心得和體會。

一、態(tài)度決定一切，理念產生力量

態(tài)度決定一切，只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產生良好和積極的效果。首先要明確目標，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的`精神來聽好每一堂課，同時也要學習講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。

二、養(yǎng)成良好習慣，體現(xiàn)組訓風范

良好習慣的養(yǎng)成對成功是至關重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。良好習慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內容之一。良好習慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，濃厚的學習氛圍和環(huán)境，無疑會使學習進步得快些再快些。

三、充實知識教育，提升專業(yè)技能

如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善教育訓練體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓和規(guī)范教育，提升各級主管和一線銷售人員的綜合素質，從而提高公司營銷業(yè)務的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

本次培訓雖然已經結束了，但新的征程剛剛開始。我將以從培訓中學到的知識、態(tài)度、習慣、技巧等投入到緊張有序的實際工作中去，以持之恒的精神、認真嚴謹?shù)淖黠L，立志為公司的光輝事業(yè)奮斗終身！

公司培訓課件 篇9

前期參加過一次新版質量管理體系內審員的培訓，讓我印象深刻，也讓我懂得了質量是一個企業(yè)賴以生存的保障，質量管理則是企業(yè)管理的綱要。

在培訓上，老師對新版質量管理體系的主要變化做了著重講解，如刪減了08版的一些要求：預防措施；質量手冊；管理者代表的具體要求等，由原來的八項管理原則改為了七項原則。

新版標準用“產品和服務”代替了2008版標準中的“產品”，當談到監(jiān)視、測量的時候，人們立刻就會想到有形的產品，而忘了無形的服務。

在體系的.建立、實施中不僅需要管理者的正確領導，還要全員參與，其中對員工的工作能力、敬業(yè)精神、質量意識、職業(yè)道德等多方面有明確要求，只有這樣，員工才能更好勝任自己的工作，實現(xiàn)充分參與。

在體系修改主要的變化中，特別強調“基于風險的思維”這一核心概念，“過程方法”、“基于風險的思維”、“PDCA循環(huán)”三者是構成此次標準的核心概念。在整個管理體系中運用過程方法應基于風險思維，將解決過程中如何應對風險以改進過程輸入的問題，以避免非預期的輸出。而PDCA循環(huán)在每一個過程管理的環(huán)節(jié)中運用，將形成持續(xù)改進的良性循環(huán)?；陲L險思維是面對風險和機遇的識別，以及采取相關應對措施。

質量培訓和教育不能趨于形式，不能只限于管理者，也不能只是理論教條的東西，應該是惠及到廣大員工，理論結合實際，增強廣大員工的質量意識，提高員工的質量能力。

這次培訓的目的是將所學的知識運用到工作實際中去，因為我之前接觸不多，所以理解和運用起來，有些許困難，但我會加倍的去學習，理解，爭取早日做到學以致用。

公司培訓課件 篇10

參與這次崗位技能培訓會計的經歷，對我來說是一次難得的學習機會，也是我在職業(yè)生涯中一次重要的成長體驗。

培訓的開始，我們便對會計基礎知識進行了系統(tǒng)的復習與梳理，確保每個參與者都能在原有的基礎上進行更深入的探討和學習。我在此過程中，不僅鞏固了原有的知識，還對一些模糊的概念有了更清晰的認識。特別是在處理復雜的會計問題時，我逐漸學會了如何運用所學知識，靈活應對各種情況。

在培訓過程中，我們還進行了大量的模擬實操，這讓我有機會將理論知識應用到實際工作中。每一次模擬操作，都是一次對知識的檢驗和鞏固。通過不斷地實踐，我逐漸掌握了會計工作的核心要點和技巧，也更加熟悉了整個會計工作的流程和規(guī)范。

這次培訓中，我還深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。在解決一些復雜的會計問題時，我們需要集思廣益，共同探討。每個人都有自己的獨到見解，而這些不同的觀點往往能夠激發(fā)出更多的靈感和思路。在團隊的'協(xié)作中，我學會了傾聽他人的意見，也學會了如何更好地表達自己的觀點。

通過這次培訓，我更加明白了作為一名會計人員，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有敏銳的洞察力和解決問題的能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

回顧這次培訓，我深感收獲滿滿。它讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標，也讓我對會計工作有了更深入的理解和認識。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次培訓的經歷將是我不斷前行的動力和支撐。

公司培訓課件 篇11

公司安排本次全面質量管理培訓，是為了提高我們公司員工管理能力，對公司來說是一個無償?shù)男袨?。但對我們員工自身來講時一個很好的學習的機會，通過本次培訓自己也學到了許多管理方面的知識，對全面質量管理有了一個全面的了解，并學會應用了統(tǒng)計技術分析方法。

質量是企業(yè)的生命，質量的控制與質量的改進是企業(yè)的原動力。而企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，應該遵循一個科學的管理程序。全面質量管理的內容包含產品質量、工作質量與服務質量。我以前認為全面管理就是判定產品的好與壞，是檢查的工作。但是真正意義上的全面質量管理是全體員工的工作，是所有一切工作的質量的提高。我們要成立一整套方法和體系，并能不斷完善與提高。

現(xiàn)階段，我車間的生產能力逐步增強，產量也有顯著的提高，如何保證設備的穩(wěn)定性，如何去發(fā)現(xiàn)設備中存在的問題，怎樣去維護保養(yǎng)好設備，解決實際問題，是一個值得研究和探討的課題。通過這次學習，結合我車間設備品種多，設備總量大的特點，為保證設備長周期、穩(wěn)定、安全運行，開展設備質量管理很有必要性。

通過本次培訓，學習了全面質量管理建設與方案提升體系，而在實際工作中，如何進一步有效的貫徹落實全面質量管理建設方案，進一步提高自己的工作品質及產品的品質，成為持續(xù)的工作要求。聯(lián)系自身實際工作中，應進一步著力學習全面質量管理建設方案，專業(yè)性上持續(xù)加強，這是提高自身工作品質和產品品質的根本，工作上不斷精細化，這是提高工作品質和產品品質的有效方法，要整合完善相關信息的收集，不斷完善管理系統(tǒng)，這是提高工作品質的必然要求。

通過本次全面質量管理培訓，我學會了應用統(tǒng)計技術來分析問題。在以后的工作中能夠從以下幾個方面來考慮問題。

1、首先要對自己的管理工作有一個全面的認識，使工作逐步細化無論是設備的日常管理還是遇到緊急情況都要有一個清醒的頭腦。遇事不慌。更要有信心來做好每項工作。

2、在日常的工作中要多思考問題，遇到不懂得要善于思考，多問幾個為什么，這樣才能在工作中發(fā)現(xiàn)問題。

3、通過有效的正確的途徑來要尋求解決問題的方法。要根據自己發(fā)現(xiàn)的問題來找到一個號的解決辦法，將導致問題的原因羅列出來，用統(tǒng)計技術分析方法來，針對影響因素確定如何去改善問題，如何徹底解決問題的方案。我車間由于離心泵有近300臺，并且損壞較為頻繁，我們用過因果分析法中的魚骨圖法，對機封損壞的原因進行了分析，通過魚骨圖分析法找到了影響機封壽命的'主要原因是物料對機封O型圈的腐蝕和個別機泵有質量問題。而導致機封損壞較為頻繁。

4、在實踐中找到解決問題更好的方法。任何的方案不去實踐也只是空談，所以最重要的還是實踐的階段，通過實踐能夠更好的驗證我們提出的方案的準確性。并能夠發(fā)現(xiàn)前期方案的不盡完善的地方。我車間大型設備就是利用控制圖原理來分析機組的運行情況。

5、事后善于總結，總結是一種很好的思考問題的方法，就是當你發(fā)現(xiàn)存在的問題，通過某種方式將問題處理這就是一個過程就有總結的必要，總結的目的就是根據一個事情的過程給自己和他人做出的一種借鑒。并能夠提高自己工作能力。通過這次全面質量管理培訓的總結能夠體會到工作中的不足。

公司培訓課件 篇12

時間急轉流逝，從我成為XX大家族的一員到現(xiàn)在已經2個月了，作為人事專員，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年12月15日我有幸參加了XX人壽保險股份有限公司陜西分公司后援條線內勤培訓班的學習。通過兩天的培訓，我對XX人壽有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。

我很感謝公司給我這次培訓的機會，也十分珍惜這次機會，因為它不僅是提升我能力與知識的加油站，更是我人生道路上實現(xiàn)自我價值的重要一課。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切?！敝挥袕男睦镎J同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產生良好和積極的效果。所以在這極為有限的幾天時間里我嚴格遵守培訓紀律，謙虛認真地聽取各位老師的精講！這樣的機會，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。

這次培訓首先是XX總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個XX人的.榮譽感。XX總也與我們分享了一些人生感悟，他的不凡的經歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。

其次是禮儀的學習。主要是職業(yè)禮儀，包括形象設計、表情、服飾、談吐、行為舉止等。通過學習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。微笑也是一種禮儀，是萬能的禮儀，在今后的工作當中，我會虛心學習職業(yè)禮儀，將禮儀滲透到生活與工作的方方面面，微笑面對，保持一顆平和的心態(tài)，學會傾聽，多多溝通，努力提升自己的專業(yè)知識與技能。

最后是人力資源部的專業(yè)知識培訓，主要是人力資源模塊的介紹，包括招聘錄用管理、員工關系管理、干部管理、合規(guī)制度。通過學習我了解了招聘的流程及注意事項，員工檔案、合同、假勤、轉正、異動管理及合規(guī)條例等。

這次培訓雖然結束了，但我的新的征程才剛剛開始。我會在以后的工作中走好腳下的每一步，努力的學習和積累，將理論知識進行有效的實踐。

學校培訓課件10篇

衷心為您呈現(xiàn)精彩的“學校培訓課件”內容，接下來的資料僅供參考歡迎大家查看。每個老師都需要在課前準備好自己的教案課件，相信老師對寫教案課件也并不陌生。教案是提高師生互動質量的有效途徑。

學校培訓課件 篇1

一、培訓目標和要求：

(一)培訓目標

通過培訓，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學識水平、教育教學能力和教科研能力等方面的綜合素質有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

(二)具體要求

1、提高小學教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)小學教師自我發(fā)展的能力。

二、培訓內容與形式：

(一)培訓內容

培訓內容著重體現(xiàn)教師綜合素質與教育教學教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術的掌握，突出學校實際和教師要求，堅持基礎性、理論性和實踐性的統(tǒng)一。

按主題組織，主要有4個專題組成：

1、師德培訓

以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

學習內容：《教育的理想與信念》、《洋思教學經驗》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2、新課程培訓

(1)、通識性培訓。通過在縣、街道培訓機構組織集中專題培訓基礎上，學校組織教師開展自學、認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。提高我校教師實施新課程的能力和素質，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應新課程教學的模式、方法開展日常的教學工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

(2)學科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學校要運用示范教學、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效科學方法和手段。

3、教育教學能力培訓

教育教學能力培訓要以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，在全校教師中開展各學科教學基本功和綜合能力基本功訓練;要結合中青年教師的不同特點采取不同的培訓方式。使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。具體培訓內容為：說課訓練;

4、現(xiàn)代信息技術培訓

目的在于使教師熟練操作并運用電腦以及多媒體教學，學會并應用課件制作、班級或教師個人網頁制作、網絡平臺、博客、電腦繪畫制作。

5、教學常規(guī)培訓

目的是通過學習，規(guī)范教學行為，加強教學管理，構建高效課堂，進一步促進教育內涵提升。

6、青年教師培訓

著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以校長為核心的骨干教師隊伍。

(二)培訓形式

校本培訓堅持開放、創(chuàng)新、務實、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對性和實效性，并在實踐中不斷創(chuàng)造新的培訓模式。遵循因材施教的原則，強調教師自主學習，自我感悟和自我實踐、重視個性差異，加強個別指導，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點。因此，校本培訓采用集中與分散、面授與自學、觀摩與研討相結合等形式，具體可分為：

1、集中性學習、研究

(1)積極參加上級組織的教師培訓班。

(2)組織教學方法、教學經驗交流會(座談會)。

(3)開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動。

(4)組織教師集中學習(新課程標準等)。

(5)教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩。

2、分散性學習、研究

(1)根據自身特點，制訂自己切實可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃。

(2)根據促進教師專業(yè)化發(fā)展計劃，開展“拜師學藝”、互相觀摩、專題研究活動。

(3)教師撰寫論文、設計案例等。

(4)名 師指導：聘請本校優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師聽課、評課，進行教學研究指導。

(5)課題研究：學校組織申報課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為學校的共同財富，促進教師共同發(fā)展。

三、培訓的考核辦法和考核程序：

校本培訓的考核著重于綜合素質與能力的提高，采取多種形式進行。

1、理論考試。圍繞校本培訓的有關內容，編制理論考試題，對教師的理論知識學習進行階段性評價。

2、根據校本培訓的內容和要求，通過對教師撰寫的經驗總結、專題研究報告、調查報告、學術論文、聽課筆記、學習體會等材料及教學實踐等活動進行評價。

3、結合學期和學年度考核，對教師教育教學績效進行全面考核評價。

四、培訓的保障措施：

1、建立促進教師發(fā)展的有效機制，將教師參加校本培訓的學習作為職務聘任、晉升和獎懲的依據之一。

2、參加繼續(xù)教育校本培訓是每一位教師必須履行的義務，學校應積極鼓勵教師參加校本培訓，每位教師必須達到規(guī)定的要求。

3、學校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學習條件和發(fā)展環(huán)境

(1)積極訂閱購置報刊圖書，保證學習內容與時常新。

(2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。

(3)學校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，避免培訓活動的低水平循環(huán)和重復。

(4)選派教育教學骨干外出參加培訓，研究活動等。

學校培訓課件 篇2

一、校本培訓目標：

隨著校本培訓工作的不斷深入開展，我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平確有提升，為了進一步提高我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平，以校本培訓促進我校數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓主要以下方面進行：

1、教師的教學方式、教學方法要有所改變，課堂上教師成為了學生學習活動的指導者、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動，平等參與的生動局面。

2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識，教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學設備及其資源(班班通、網絡、農遠資源等)。

3、師德水平要有所提高，教師與學生間建立了新型的師生關系。

4、教師教學基本功要進一步提高。

二、培訓方式：

教研組將積極采取多種培訓形式對數(shù)學教師進行校本培訓，培訓形式有：

1、集體學：主要進行新課程理念的通識培訓。

2、自學：主要學習一些教育理論、班班通操作應用，提高教師的理論水平及可見操作水平。

3、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告，與教師進行互動交流。

4、召開論壇會：進行學習體會的交流，論文的交流等。

5、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓教師視野，了解前沿課改信息。6聽評課：交流學習，促進課堂教學的改革。

以多樣的培訓形式，豐富的培訓內容極大地調動了廣大教師參與培訓的積極性。使教師參與培訓出勤率高，完成培訓任務保質保量，從而來提高了培訓的質量。

三、培訓時間課程表：

按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機、班班通、農遠、教材、教學理念等知識的學習。

每月三次。(周三下午)

四、培訓學員名單：

(全體數(shù)學教師)

五、培訓的考勤制度：

由教導主任和數(shù)學教研組長記錄教師參加培訓的出勤情況，確實有事事先請假，事后補課并追記培訓筆記。

六、培訓的考核制度：

每學期對所培訓的內容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次，并記入教師業(yè)務成長檔案，作為教師年度評優(yōu)的依據!

學校培訓課件 篇3

為進一步加強我校教師隊伍建設，努力造就一支數(shù)量適當、素質優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學名師、學科帶頭人、骨干教師隊伍，結合我校當前教育教學實際，特制定本小學名師、學科帶頭人、骨干教師培訓實施方案。

一、培訓對象

全校40周歲以下的在崗小學語文、數(shù)學、英語教師(不含市、區(qū)級名師、學科帶頭人、名師、學科帶頭人、骨干教師)。

二、培訓目標

本次培訓以培養(yǎng)名師、學科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以努力提高教師實施素質教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實現(xiàn)由經驗型教師向科研型教師的轉變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉變，由工作型教師向反思型教師的轉變，使參訓教師成為學區(qū)及學校的學科帶頭人。具體培訓目標：

1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進教育理念;

2、深化本學科基礎知識，關注學科發(fā)展前沿;

3、具備熟練的學科教學技能;

4、能把握基礎教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力;

5、具有創(chuàng)新意識，在教學研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

三、培訓形式和方法

根據培訓工作的定位與目標，結合學校工作的實際需要和受訓名師、學科帶頭人、骨干教師的實際情況，采取集中培訓—互動交流、分散實踐—反思研修、校本培訓—總結提升的培訓模式。運用理論學習和教學實踐探索相結合，觀摩課堂實際教學和課后研討反思相結合，課題實驗研究和論文寫作指導相結合等方法，切實提高名師、學科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。

四、培訓內容及時間安排：

1、20xx年9月份組織名師、學科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓，在培訓過程中，學校領導親自帶隊與名師、學科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達，起到名師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

2、20xx年10月份，組織全體名師、學科帶頭人、骨干教師認真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學基本功得到展示，使教師在學習中發(fā)展。

3、20xx年11月份，利用政治學習時間進行師德培訓，認真貫徹和落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干教師素質的同時端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。

4、20xx年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認真研究，按要求寫出自己的教學模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到研究的目的。

5、20xx年3月份，繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師學習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學科帶頭人、骨干教師培訓學習，適應時代發(fā)展的要求，本月我們要認真學習“當代的教育思想”、“基礎教育改革的理論與實踐”、“基礎教育改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。

6、20xx年4月份，繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師進行師德培訓，認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標兵的先進事跡，努力提高名師、學科帶頭人、骨干教師的師德素質，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。

7、20xx年5月份，完成學習反思或心得體會。

8、20xx年6月份，全體名師、學科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作，每位名師、學科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經過整理好，向學?；貓?，在自己本學期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績，真正發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

總之，名師、學科帶頭人、骨干教師是學校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質，因此做好名師、學科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個學校教育工作的進步幅度。

學校培訓課件 篇4

一、指導思想：

為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。

二、組織安排：

由信息技術教研組具體組織實施。

三、培訓方法：

采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。

四、培訓內容：

Windows基礎;網絡基礎及計算機安全;Word基礎;Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內容。

具體要求：Windows基礎:計算機系統(tǒng)基本組成與結構;操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出;圖標、窗口、菜單、對話框、文件、

文件夾、驅動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設置;殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導入、導出);搜索;下載;電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。

文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置);文檔的頁面設置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。

電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/XP。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。

五、培訓考核：

1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。

3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。

學校培訓課件 篇5

一、指導思想

為適應我市教育改革和發(fā)展的新形勢，解決農村小學教師學科結構性矛盾，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，拓寬知識背景，盡快掌握所教學科的教學常規(guī)，理解所任學科的業(yè)務知識和內容體系，提高教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新能力，使之逐步成長為師德優(yōu)、業(yè)務精、能力強、后勁足、肯奉獻的人才資源。

二、培訓時間

新教師上崗后的第一學年

三、培訓地點

康華實驗小學。

四、培訓方式

名師引領和自主研修結合。

五、培訓內容

1、教師基本素養(yǎng)培訓

2、班隊工作常規(guī)培訓

3、教育教學常規(guī)培訓

六、組織管理

1、新教師培訓工作由市教育局教研室牽頭負責，人事科負責做好指導協(xié)調工作，市實驗小學具體實施。

2、培訓班成立由教研室及實驗小學管理人員組成的日常管理機構，同時成立由優(yōu)秀學員組成的班委會。

七、培訓考核

培訓期間將依據《新教師上崗培訓管理規(guī)程》進行嚴格考核，并由教育局根據考核成績頒發(fā)等級證書。

對于不參加培訓或培訓不合格的新教師，須參加下輪滾動培訓；對于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新教師，將作為市級小學骨干教師進行重點培養(yǎng)。

考核結果將全部發(fā)給新教師所在學校，作為新教師繼續(xù)教育的重要檔案予以存檔。

學校培訓課件 篇6

為了使全校教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發(fā)揮設備的作用。學校經研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下：

一、培訓對象：全校在職教師。

二、培訓內容：

1、遠程教育設備的有關硬件知識(認識有關硬件)。

2、遠程教育設備的有關硬件的使用和維護。

3、遠程教育電視節(jié)目的接收、調試、下載、刻錄等相關知識。

4、遠程教育有關軟件的使用及維護。

5、遠程教育設備使用過程中的操作規(guī)程。

6、熟悉《遠程教育項目技術服務方案》。

三、領導機構：

為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領導小組，成員如下：

組長：韋立

副組長：韋建璋、劉輝昂

教師：韋世源、周偉敬

四、學習要求：

1、參加培訓的所有人員必須在規(guī)定的時間內認真學習并掌握相關知識和技術。

2、參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。

3、參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術。

五、培訓時間：

利用每周星期六下午學習

六、紀律：

1、無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。

2、因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。

3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)先的依據之一。

學校培訓課件 篇7

一、指導思想

以基礎教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務精良，掌握現(xiàn)代教育技術，善于運用新的教育理念實施素質教育的新型教師隊伍。

二、培訓對象

全縣小學教師。

三、培訓目標

通過培訓使教師轉變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導思想、改革內容及有關政策，增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對新課程標準和新教材的研究，使教師掌握課程標準，熟悉新教材，具備實施新課程的能力和水平。

四、培訓原則

1、全員培訓原則。

學校所有一線教師人人參加培訓。起始年級專任教師的培訓先行，并逐步擴展到其他專任教師。

2、學研結合的原則。

針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定研究專題，以研促學，以學促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓中積極調動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學習，自主探究，自我反思。

五、培訓內容

1、新教材培訓。掌握新教材的編寫思路、結構內容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。

2、各學科的課程標準培訓。重點學習和研究各學科的課程目標，具體內容和評估要求等。

3、通識性培訓。以《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》為重點，學習新一輪課改的教學理念，改革目標及相關政策措施等。

總之，把以上內容歸納為三個題目：《新教材培訓》（35學時）、《學科課程標準培訓》（35學時）、《新課程通識性培訓》（50學時）。

六、培訓時間

8月27日～1月15日

七、培訓形式與管理

以集中培訓為輻射點（實驗教師培訓），以校本培訓為主陣地，以骨干教師培訓為重點，以全員培訓為目標。

1、“課程標準與新教材培訓”原則上按進入新課程的進度實施，即承擔新課程教學任務的教師進入一批，培訓一批。培訓時堅持專題輔導與合作研討相結合，理論學習與應用相結合；集中培訓與校本培訓相結合；在課程標準與新教材培訓時，把備課、說課、做課、評課、教學設計作為活動載體?！巴ㄗR性培訓”原則上是全員一次性實施，于04年12月前完成。

2、考核基本要求。

（1）《新教材培訓》考核要求：參與培訓活動；完成自學任務，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。

（2）《新課程標準培訓》考核要求：參與培訓活動；完成自學任務；完成一篇教學設計或教學案例并做一節(jié)新教材研究課。

（3）《新課程通識性培訓》基本要求：參與培訓活動，完成自學任務，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。

3、通過培訓，考核合格，記相應學分。此學分既作為“十五”繼續(xù)教育學分，又作為實施新課程的上崗必備條件。

學校培訓課件 篇8

一、指導思想：

結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。

二、總體目標：

1、提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。

三、具體目標任務及措施：

（一）教師全員培訓：

目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

內容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務）。

時間安排：每周周前會議政治學習10分鐘。

職能部門：校長室、大隊部。

（二）新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。

活動形式：以學科組為單位集中學習與自學相結合。

時間：每周業(yè)務學習、各教研組活動時間。

（三）教師信息化培訓：

目標：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓。

2、采取定期練習及考核的辦法相結合。

（四）教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書。

內容：優(yōu)秀學科書籍。

方式：教師自學與集體組織相結合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調動教師讀書的積極性。

學校培訓課件 篇9

一、培訓目標：

開展好校本項目培訓，提高教師綜合素質，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校，打造一支科研型、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學、高效的方向發(fā)展。

二、領導小組及培訓對象：

領導小組：

組長：XX

副組長：XX

組員：XX

培訓對象：全體教師

三、培訓內容與方式：

1、進一步開展“班班通”應用技術培訓，使全體教師熟練掌握“班班通”應用技術，使現(xiàn)代教育技術更好的為教育教學服務。

2、結合“比教學”活動，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓，提高教師課堂教學能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為。

3、結合“訪萬家”活動，組織教師學習相關教育法律法規(guī)，開展關愛特殊群體學生話題討論活動，開展師德師風教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)。

4、開展現(xiàn)代教育技術培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

5、利用網絡平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領，促進全體教師共同提高。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。

7、組織教師認真有效的開展周工作反思活動。

8、建立好“學校資源庫”，指導教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學資源庫。

四、組織與管理：

1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結合的方式。

2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術應用培訓在微機室舉行，由遠教室、教科室負責落實具體的培訓內容，聘請培訓主講教師；“高效課堂模式理論”研究由教導處和教科室組織實施；自主研修由各教師根據學校統(tǒng)一安排按進度進行。

3、由德育室、安全室、教導處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網絡資料的整理、歸檔工作。

五、培訓效果的評價：

1、學習過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。

2、利用網絡平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。

3、根據教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結果，作為教師考核的重要依據，與績效工資發(fā)放掛鉤。

學校培訓課件 篇10

一、指導思想

適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施，名師引領，逐級提升”的指導思想，以提高新教師實施新課程的教育教學實踐能力為重點，以專業(yè)培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升課堂教學能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設，提高教師隊伍整體素質。

二、培訓目標

通過培訓，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法和教育技術，增強自身專業(yè)水平和實施素質教育的能力，提高班級管理水平和教育教學質量，實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標。

三、培訓對象

自20xx年起，市南區(qū)教體局每年新進教師;

20xx年新教師，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓。

四、培訓內容與方式

新教師培訓采用集中與分散相結合、專業(yè)培訓與實踐活動相結合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓

1、優(yōu)化資源，設置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學會市南區(qū)教師發(fā)展培訓基地”的專家資源和區(qū)域內“名師型”、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識、教學實踐能力、現(xiàn)代教育技術、班級管理等方面設置新教師通識性培訓課程，堅持思想、業(yè)務兩手抓，達到教育部關于試用期滿后轉正的要求，初步適應教師崗位需要。本階段培訓期滿計120學時，經培訓考核成績合格予以轉正。

2、夯實基礎，提升教學基本功

本著夯實基礎、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術運用兩個方面;備課考核，涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面?；顒硬捎谩叭珕T參與、全程跟進”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學基本素養(yǎng)。

第二年：發(fā)展期培訓

1、學用并重，關注課堂實踐

本階段我區(qū)將堅持通識性公共課程與學科專業(yè)課程培訓相結合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓學習。全面關注課堂教學、關注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學的一般規(guī)律、學科特點、基本策略以及備課、上課、作業(yè)輔導、組織命題等教學常規(guī)工作，實現(xiàn)理論學習和實踐演練的有機結合，形成對實踐問題的自覺反思和研究習慣。本階段培訓期滿計64學時。

2、師徒結對，提高教學能力

進一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領、幫帶作用，組織“教育理論、上課、教學反思”三個版塊的展示活動。教育理論，包括教育理念、政策法規(guī)、教育心理學知識、課標理解等方面的內容;上課、教學反思，則采用“師徒結對”的方式展示新教師課堂教學的實踐能力。評價新教師的同時，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實提升新教師實施新課程的能力。

第三年：提高培訓

本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求，實施“科研訓”一體化的培訓思路，重點組織教育科研方法、學科專業(yè)知識、教學案例剖析、學生心理診斷等方面的專題及分組培訓，組織“專業(yè)知識、班級管理”兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學能力。本階段培訓期滿計48學時。

五、培訓組織與管理

1、明確分工，落實責任

新教師培訓工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定，負責新教師試用期的轉正定級工作。市南區(qū)教育中心負責科學設置培訓課程，落實培訓計劃，挖掘利用優(yōu)質資源，建立專家、名師組成的講師隊伍，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓。新教師任職學校負責新教師的校本研修工作，指定業(yè)務精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結對幫扶，具體指導新教師在工作崗位上鍛煉提高。

2、注重過程，增強實效

通過建立需求調研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓工作的過程管理，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓實效?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓學分登記和試用期轉正工作的重要依據，應充分發(fā)揮其過程紀實的作用。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標，養(yǎng)成良好的學習反思習慣，記錄成長軌跡，激勵成才信心。

3、多元評價，長效實施

堅持培訓與活動評選相結合、過程與階段診斷相結合的原則，采用“自我評價”、“學?？己恕?、“培訓部門考核”多元參與的評價方式，實現(xiàn)對新教師全面、公正、客觀的指導與激勵。根據學員參訓表現(xiàn)，嚴格繼續(xù)教育學分登記工作。培訓期滿，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓結業(yè)證書》。根據新教師三年培訓中培訓態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動展示等方面的綜合成績，評選“教學新秀”。

新教師培訓，是夯實教師隊伍建設的基礎環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各單位應高度重視此項工作，群策群力，及時總結經驗做法，扎實推進新教師培訓工作再上新臺階。