校園節(jié)日作文

校園節(jié)日作文。

我們作為服務(wù)提供者編輯了“校園節(jié)日作文”以滿足您的需求。作文是我們從小學(xué)起就開始學(xué)習(xí)的一項(xiàng)知識(shí)技能，寫作文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。寫好作文我們都需要通過材料烘托主題，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。經(jīng)過閱讀本頁你會(huì)對(duì)某些問題有更深入的思考！

校園節(jié)日作文【篇1】

“丁零零！”一聲清脆的鬧鈴將我從睡夢(mèng)中驚醒。哇噻！現(xiàn)在五點(diǎn)啦，可是我一點(diǎn)兒也不知疲倦，快速地洗漱完畢后，我就帶著早餐，踏上了去學(xué)校的路?？吹竭@，你們應(yīng)該好奇我今天為什么走得這么早吧！那我就告訴你們，今天是所有孩子都向往的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

到了學(xué)校，操場(chǎng)上早已是人山人海，每個(gè)人都是盛裝出席，主席臺(tái)上也早已裝扮得絢麗多彩。走進(jìn)教室，已有許多人等候在里面了，再仔細(xì)看，教室也一改從前的風(fēng)貌，地上沒有一片垃圾，課桌椅子也排列地整整齊齊，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

典禮在十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。表演節(jié)目的同學(xué)的臉上都畫著各色各樣的妝，穿著風(fēng)格迥異的服裝，可是心情是相同的。當(dāng)校長宣布典禮開始的時(shí)候，人群就像炸開鍋似的沸騰起來。我們學(xué)校是一個(gè)年級(jí)為一組節(jié)目，每組節(jié)目結(jié)束時(shí)，人群中就會(huì)響起雷鳴般的掌聲。

四年級(jí)的節(jié)目中摻雜了航拍器，平衡車等科技成果，這也宣示著中國科技的不斷發(fā)展給人們帶來的方便。

我們五年級(jí)的節(jié)目是《青春中國夢(mèng)飛揚(yáng)》，有四種舞蹈：蒙族舞，傣族，回族舞。當(dāng)最終一起上的時(shí)候，那舞臺(tái)效果別提多好了。

當(dāng)我們表演完之后，掌聲真是經(jīng)久不息。最終主持人宣布了典禮結(jié)束，可我們的心情還是久久不能平靜。

這次六一兒童節(jié)過得真過癮，雖然這是小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)，但是我并不覺遺憾。今天的一切，美麗的校園，將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海深處。

校園節(jié)日作文【篇2】

今天是9月10日教師節(jié)，老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

今天一走進(jìn)校門，我就看見學(xué)校里掛著“祝各位老師教師節(jié)快樂！”的條幅。條幅上鮮艷的文字顯得非常喜慶。每位老師都精心打扮，時(shí)尚的衣服，漂亮的發(fā)型，嶄新的鞋子，使他們精神奕奕，光彩照人。同學(xué)們有的手持鮮花；有的給了老師自己制作的蛋糕；有的蹦跳著向老師說了幾句祝福的話語；還有的作業(yè)做得比以前認(rèn)真了，字寫得比以前端正了，發(fā)言更加積極了，以此作為送給老師教師節(jié)的禮物。

當(dāng)然我也不例外。我一邊笑瞇瞇地對(duì)老師說：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂?！币贿叞咽种形孱伭孽r花遞給老師，并且向老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮?！爸x謝你?！崩蠋熀吞@可親地對(duì)我說。我高興地笑了。老師就像一縷和煦的春風(fēng)，為我們這些稚嫩的小苗兒帶來清涼。老師就像五彩斑斕的彩虹，為我們架起通往知識(shí)的橋梁。老師就像烈日下的一棵大樹，讓我們依靠、乘涼。老師用知識(shí)滋潤著我們的心田。老師，謝謝您，您辛苦了。

老師，您為了我們的學(xué)習(xí)成績能更加好，一直辛勤地工作著。連下課的時(shí)候，也沒有回辦公室休息。而在耐心細(xì)致地給沒有完全掌握的同學(xué)補(bǔ)課。如果他們還沒有完全明白，您會(huì)二遍、三遍、四遍不厭其煩地講解，直到他們弄懂為止。我看到您頭上沁出了細(xì)密的汗珠，但您還是不知疲倦地講著。您付出了許許多多的精力和汗水，而我們現(xiàn)在只送您一支鮮花兒，一句祝福的話語，您就露出了滿足的笑容。

老師，您的無私奉獻(xiàn)，讓我深深感動(dòng)，感謝您，老師！

校園節(jié)日作文【篇3】

金秋九月， 涼 風(fēng)送爽。我們建設(shè)街小學(xué)即將迎來它的百歲生日，學(xué)校從校園環(huán)境到學(xué)生面貌都煥然一新，大家正在以快樂而自信的心情迎接這個(gè)重大節(jié)日的到來。

一進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是兩側(cè)的紅色高架，上面雕刻著十二生肖小動(dòng)物，個(gè)個(gè)栩栩如生，真是既壯觀又可愛。整個(gè)教學(xué)樓的墻壁全部粉刷一新，看起來整潔明快；教室走廊里則掛滿了魯訊、愛迪生等人的名言字畫，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班級(jí)的教室里都制作了新的墻報(bào)，傳遞著同學(xué)們愉快的心情和對(duì)節(jié)日的向往。

變化最大的要數(shù)操場(chǎng)了：旗桿四周安裝了漢白玉護(hù)攔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去威嚴(yán)、莊重；與它相映襯，主席臺(tái)也換上了白色的“衣服”，“建設(shè)街小學(xué)”五個(gè)紅色大字端正醒目。操場(chǎng)圍墻上裝飾著金屬做成的壁畫，跑步、跳高、體操等各種體育運(yùn)動(dòng)圖案活靈活現(xiàn)。最吸引同學(xué)們的要算大樹下的'小小涼亭了，原木的色彩，精致的造型，在這里不僅可以放松休息，還可以閱覽到最新的體育畫報(bào)。

為迎接這次百年校慶，學(xué)校精心組織了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，有鼓號(hào)隊(duì)演奏，大型舞蹈，國學(xué)經(jīng)典誦讀，還有各式各樣的文藝演出。最有特色的當(dāng)屬國學(xué)誦讀，這個(gè)活動(dòng)按年級(jí)分開，從低年級(jí)到高年級(jí)依次是《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語十則》、《千字文》、《少年中國說》。雖然這些活動(dòng)還是在準(zhǔn)備彩排階段，但是，已經(jīng)讓人感受到了強(qiáng)烈的節(jié)日氣氛。

新變化，新面貌，學(xué)校的新裝讓我更加熱愛、喜歡它。作為一名學(xué)生，我非常慶幸自己趕上了這次百年才一遇的百年校慶，并為此而自豪。所有的同學(xué)也與我一樣，懷著激動(dòng)而又興奮的心情熱切地盼望著這一天的到來！

校園節(jié)日作文【篇4】

早晨一起床，節(jié)日的氣氛就撲面而來，沒等誰催，我就收拾好出門了。雖然才五點(diǎn)了，但學(xué)校門前路上人山人海，同學(xué)們你擁著我，我擠著你。今天就是同學(xué)們天天惦記的兒童節(jié)。

還沒走進(jìn)教室，就聽見了震天的談笑聲，老師卻沒有出口阻止，說什么"整棟教學(xué)樓最你們吵……”"你們?cè)俪程旎ò宥紩?huì)掉下來……"而是笑瞇瞇的，見了我們就來摸摸頭，說說話。

同學(xué)們都盛裝打扮，穿著漂亮的裙子，化著美麗的舞臺(tái)妝，女生都美若天仙，男生也都英氣逼人，誰都掛著笑容，誰都夸著自己，就連平時(shí)的“假小子"也穿著裙子，短發(fā)也被扎起來，頭發(fā)上還別著一朵大花，大家離開了教室，來到了操場(chǎng)。

活動(dòng)是在操場(chǎng)舉行，帷幕也換了，臺(tái)上放著彩旗、扇子、氣球、彩帶等各種道具，臺(tái)邊的音響像士兵一樣立著，無人機(jī)也趕來參加。天是那么的藍(lán)，藍(lán)得就像用顏料染成的。一朵朵白云，就像不小心打翻了的白色顏料，那么的白，那么的柔軟。太陽公公把自己的光芒都照向大地，給那些孩子溫暖。

主持人剛宣布活動(dòng)開始，場(chǎng)上就靜了下來，不再互相談?wù)撟约旱墓?jié)目。一首首悅耳的旋律把同學(xué)們邀進(jìn)了活動(dòng)，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的節(jié)目吸引著大家的眼球，往日的煩惱都被拋在腦后。我們班參加的是經(jīng)典誦讀比賽，前面的選手并沒有給我們留下太大的壓力，我們相信自己。我們的誦讀簡單、樸素，沒有摻進(jìn)太多的道具和動(dòng)作，只是用心去影響大家，獲得了第二名的好成績，同學(xué)們都手舞足蹈，興奮至極。連平時(shí)班上最文靜的同學(xué)也興奮得一蹦三尺高，都忘記看后面的節(jié)目，笑得像朵花一樣，連摔了一跤都感到開心。

活動(dòng)結(jié)束了，可大家還沉浸在剛才的誦讀中，頭腦中還回想著朗誦的內(nèi)容。這是我在小學(xué)的最后一個(gè)兒童節(jié)，我記憶最深的一個(gè)節(jié)日。

今天的校園最歡樂，今天的校園最熱鬧，今天的我們最快樂！

校園節(jié)日作文【篇5】

節(jié)日的校園與往常不同。節(jié)日的校園是熱鬧的，是比平常還要美的，是歌聲飛揚(yáng)的，是……

在元旦節(jié)那天，天還黑著，我們就已經(jīng)到校了，到了校園門口，只見大門兩側(cè)添了幾盞燈籠。來到教室，只見同學(xué)都到了，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我們還都在睡大覺呢。教室裝扮的特別漂亮，黑板上、墻上都貼滿了氣球彩帶，最引人注目地是板報(bào)上很特別的六個(gè)氣球，每個(gè)氣球上面貼著一個(gè)字母，組合在一起就是HHPPY。氣球的周圍還有兩個(gè)花氣球，窗戶上寫著元旦快樂，門上窗子上都貼滿了各種圖案和彩帶。

這時(shí)老師來了，同學(xué)們從地上拿了很多氣球向老師扔過去，并齊聲說：“老師，節(jié)日快樂。”老師剛剛那張快要生氣的臉上馬上就笑成了一朵花，并說：“同學(xué)們，節(jié)日快樂?！?/p>

我們把桌子搬開，中間留一塊地方用來表演各組的節(jié)目，晚會(huì)算是徹底開始了。主持人說完一段開場(chǎng)白后，馬上開始第一個(gè)節(jié)目《碰瓷》，主演薛強(qiáng)、薛杰、張澤楠、李梓桐。同學(xué)們靜靜地觀看，突然一陣爆笑，原來表演到薛杰拉二胡，有群眾演員給扔錢的片段惹得大家哈哈大笑。接下來讓我們靜靜的聽一段B組表演的《荷塘月色》，這正是我們組伴奏，由我來彈。主唱徐文慧、薛佳成?？梢钥吹贸鑫覀兒芫o張，他們的聲音都顫抖了。我的手也有一些抖，雖然在這之前我們排練了很多次，但還是有一些緊張。向下望去，只見同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，心中也就變得平靜下來，表演后組員都上來說很好了。我們坐下繼續(xù)看著。

在一陣陣笑聲中，我們度過了快樂的一天。今天的校園是笑聲的海洋，是快樂的海洋。

校園節(jié)日作文【篇6】

已是9月9日了，但春意猶存。夜晚，一個(gè)人仰望天空，一輪皎月高懸玉空，宛如一個(gè)銀盤嵌在深藍(lán)色的夜空中，灑下一片銀光，銀盤周圍罩上一層淡淡的月暈，使我如癡如醉，繁星點(diǎn)點(diǎn)之時(shí)，我望著或明或暗的星兒尋找我熟悉的眼睛，那慈祥的愛和光懷用信任和理解串起的星光溫暖了心懷，于是眼前一現(xiàn)寬球場(chǎng)，窄小路，高個(gè)子，親切臉，這就是我的老師，同學(xué)與那飄著桂花香的菁菁校園。

次日，啟動(dòng)那扇大門，那熟悉的風(fēng)吹來躍身奔去，盎綠的小樹抖動(dòng)閃爍的露珠。流瀉的“春風(fēng)”擁住甜甜的心靈，為教師節(jié)吶喊，馳騁與寬闊的操場(chǎng)上，奔著，跑著，叫著。一點(diǎn)一點(diǎn)收集著快樂，一步一步種植著理想。在辛勤的園丁——老師的培育下我們?nèi)缁ê?。咦，“滴答滴答”雨，輕輕的灑落在校園里，柔和的拂著同學(xué)們的臉頰。“砰”誰的東西被越來越大的風(fēng)雨打落？我撐著傘在雨中慢慢地走著雨點(diǎn)落在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，時(shí)緩時(shí)快，時(shí)輕時(shí)重敲打出一道動(dòng)聽的樂曲。我的心緒被交響了：這9月的天咋說變就變呢？

教師節(jié)就這樣被雨打破了寧靜，昨夜里的繁星點(diǎn)點(diǎn)的是幻覺嗎？此時(shí)我的雙眸被映亮了，那一刻，究竟是什么在用知識(shí)震撼我們的心靈？是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！贝饶赴愕年P(guān)懷，還是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡姆瞰I(xiàn)境界！隔了千年，那一聲悠長的驚嘆依然讓今天的我驚嘆不已。忘不了風(fēng)雨中的小花傘，忘不了課前課后忙碌的高大身影，忘不了場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外親切的臉龐。老師啊老師，在您綠蔭和陽光下，一顆顆稚嫩的種子被呵護(hù)一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的理想被點(diǎn)燃，一段段難忘的歲月被寫成故事，我成長中的心兒似白帆被激蕩，無所畏懼，幼鳥長大了，羽翼豐滿了，雛鷹學(xué)飛了，不管白晝還是黑夜，我都會(huì)再心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽光，不論現(xiàn)在，還是將來，校園里的雨滴都陪伴著您，雨猶在“滴滴答答”地下我撐著傘在交響曲中旋回，映出了昨夜里的皎月高懸，點(diǎn)點(diǎn)繁星。

而今日里的雨滴是為什么？是秋姐姐在傾訴心聲嗎？是上天被燃燒的火焰打動(dòng)了嗎？是園丁付出的無私使她們觸動(dòng)心靈儲(chǔ)蓄所了嗎？進(jìn)而使她們淚光閃閃嗎？

校園節(jié)日作文【篇7】

每逢節(jié)日，中小學(xué)校大都會(huì)組織一些節(jié)日活動(dòng)。學(xué)校節(jié)日文化建設(shè)，是開闊學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣、展示學(xué)生特長、陶冶學(xué)生情操的重要載體，是不可多得的教育資源。如何加強(qiáng)學(xué)校，使學(xué)校的節(jié)日文化更加生動(dòng)的節(jié)日文化建設(shè)，使學(xué)校的節(jié)日文化更加生動(dòng)、有趣，在潤物細(xì)無聲之中加強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，這對(duì)校園文化建設(shè)，這對(duì)校園文化建設(shè)及學(xué)校管理具有重要影響。

“學(xué)校文化”是在長期的辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)形成的、占據(jù)主導(dǎo)地位并為全體師生承認(rèn)恪守的共同價(jià)值觀。新課程的核心理念是：“為了每位學(xué)生的發(fā)展?！痹谛@節(jié)日文化建設(shè)中，學(xué)校同樣要堅(jiān)持這一理念為指導(dǎo)，通過開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛校，愛國的情懷，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

在校園文化建設(shè)中，各種豐富多采的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，是為了紀(jì)念重大歷史事件和緬懷杰出人物，寄托對(duì)美好事物的追求而逐漸形成的。它們都是不同歷史文化的積淀，都蘊(yùn)含著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從不同方面促進(jìn)學(xué)生的思想道德、心理智力、人際關(guān)系等的完善與發(fā)展。但是，若果學(xué)生不知道一些節(jié)日風(fēng)俗的歷史沿革與事件的來龍去脈;不知道雷鋒等優(yōu)秀人物的生平事跡;那么，又何談學(xué)習(xí)這些節(jié)日風(fēng)俗與杰出人物的社會(huì)性、人文內(nèi)涵。在校園節(jié)日活動(dòng)的效益不能充分實(shí)現(xiàn)的情況下，這就造成了校園接文化建設(shè)上的一種缺失，使許多校園節(jié)日文化活動(dòng)陷入了“辦與不辦”的兩難現(xiàn)狀之間!造成這種現(xiàn)象的主要原因應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來說：

活動(dòng)形式單一組織協(xié)調(diào)不力

在組織校園活動(dòng)時(shí)，可以先組成一個(gè)主題。主題活動(dòng)就是就摸一特定專題而開展的短期或長期的專門活動(dòng)，其實(shí)是的形式過于單一。重陽節(jié)到了，無非是去敬老院給老人擦擦窗戶，捶捶背;“一·二九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日到了，也無非是唱幾首紅歌，然后再來個(gè)較為熱烈的集體大合;雷鋒紀(jì)念日到了，也無非組織學(xué)生過節(jié)似的上街打掃一下衛(wèi)生，進(jìn)養(yǎng)老院服務(wù)一下老人······

重視活動(dòng)當(dāng)天參與程度不高

每到學(xué)校節(jié)日活動(dòng)，往往開幕式組織的比較熱鬧，其后就只有少數(shù)人能夠參與進(jìn)來了，而大部分同學(xué)只能悻悻地回到教室繼續(xù)上課或到其他地方。本市面向全體學(xué)生的學(xué)校節(jié)日活動(dòng)卻成了少數(shù)人展示自我、表演才藝的舞臺(tái)。學(xué)校節(jié)日活動(dòng)的目的是為了讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來，充分挖掘每一個(gè)孩子的潛質(zhì)。使孩子們的愛校情懷都能得到充分激發(fā)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都能得到進(jìn)一步提高，讓濃濃的校園文化深扎根于每一個(gè)孩子的人心里。但是，若把節(jié)日活動(dòng)辦成了少數(shù)人的舞臺(tái)，這就大大降低了學(xué)生參與活動(dòng)興趣。

人文內(nèi)涵的挖掘和宣傳不夠深入

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示：在本地幾所初、高中近千名學(xué)生中有超過三成的學(xué)生不知道清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日的由來;有超過四成的初中生不知道“一·二九運(yùn)動(dòng)”的前因后果;至少有56%的被調(diào)查人不知道3月5日就是雷鋒紀(jì)念日，五成學(xué)生不知道雷峰是誰?更有近六成學(xué)校數(shù)十年來從未開展過任何關(guān)于“雷鋒紀(jì)念日”的活動(dòng)!

創(chuàng)新立意提高實(shí)效

的確，由于受應(yīng)試教育等因素的影響，在目前的節(jié)日文化活動(dòng)中，存在著一些較為明顯的形式主義傾向，對(duì)節(jié)日的人文內(nèi)涵挖掘和宣傳不夠深入，活動(dòng)的方式過于單一程式化和老調(diào)重談，直接導(dǎo)致學(xué)生無從用心體味，而產(chǎn)生厭倦心理。再加上組織活動(dòng)過于復(fù)雜，活動(dòng)人數(shù)眾多，不易管理，從而使得活動(dòng)的總體效果得不到有力的提升，實(shí)際效益不易有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)校往往在組織活動(dòng)的同一時(shí)期，還會(huì)組織和安排多項(xiàng)活動(dòng)，大家各搞各的，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)資源，導(dǎo)致實(shí)施者不能專心于一個(gè)活動(dòng)上，使得部分細(xì)節(jié)不能夠與整體和諧統(tǒng)一的協(xié)調(diào)起來。

立意是學(xué)校開展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好的立意不僅可以搭建出更為廣闊的活動(dòng)平臺(tái)、凝練主題、形成共識(shí)、更可以提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)育人興校、凝聚力量的目標(biāo)，對(duì)節(jié)日活動(dòng)的有效實(shí)施具有重要作用。有利于吸引更多的師生參與到活動(dòng)中來，使活動(dòng)收到一定的實(shí)效。我認(rèn)為好的立意應(yīng)該具有如下特征：

1，符合節(jié)日定位

不同的節(jié)日需要通過多種形式，開展不同類型的活動(dòng)。然而，有的學(xué)校不論么樣的節(jié)日，總是采取類似的活動(dòng)形式進(jìn)行展開和實(shí)施。在效率提高的同時(shí)也難免會(huì)造成部分學(xué)生對(duì)節(jié)日活動(dòng)興趣的降低。

例如：每年的清明節(jié)，有的學(xué)校并不認(rèn)可清明節(jié)所具有的教育意義，以至于部分老師只是告訴學(xué)生“掃墓”，“懷念親人”。而與此同時(shí)，有的學(xué)校則開展了以生命教育、感恩教育、愛國教育等為主題的節(jié)日活動(dòng)。良好的創(chuàng)新立意不僅提升了學(xué)生對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，而且還進(jìn)一步深化了清明節(jié)在校園文化建設(shè)中的教育意境與文化內(nèi)涵。

2.具有時(shí)代特色

節(jié)日活動(dòng)是文化教育的載體，然而不能因其具有“傳統(tǒng)”特色而忽略當(dāng)下的文化教育價(jià)值。這種價(jià)值理應(yīng)借助新時(shí)期的文化符號(hào)和時(shí)尚元素有所體現(xiàn)出來。學(xué)生是富有創(chuàng)造力的個(gè)體，也是這個(gè)時(shí)代文化的表現(xiàn)者。通過打造具有時(shí)代特色，符合學(xué)生心理的節(jié)日活動(dòng)，不僅會(huì)賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵，而且更能貼近學(xué)生生活實(shí)際與自身情景，使學(xué)生樂于參加節(jié)日活動(dòng)。

就拿去年的一個(gè)比較火的動(dòng)漫作品來說吧!同學(xué)們?cè)谟^看了電視以后，由老師指導(dǎo)，學(xué)生們自編自演的《灰太狼感恩記》便采用當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，再加上各種道具和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)取得了巨大成功學(xué)生們不僅看到了會(huì)太郎的感恩過程，而且還在小主人公灰太狼的建議下：全體起立像我們可愛可敬的媽媽們鞠躬致敬!

為此，我們不得不為之嘆謂：這種時(shí)尚符號(hào)在校園節(jié)日活動(dòng)中所呈現(xiàn)出的巨大魅力和教育意義。

3.關(guān)注學(xué)生心理

節(jié)日活動(dòng)要與學(xué)生的自身特點(diǎn)相符合，而那些所謂的成人化、虛假化、淺表化的校園節(jié)日活動(dòng)很難真正走進(jìn)學(xué)生的心理。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，無疑是很多學(xué)校開展活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，。然而，有的學(xué)生確實(shí)被學(xué)校的“活動(dòng)”給“動(dòng)”了起來，內(nèi)心地厭倦與樸素的反抗性往往使活動(dòng)只能事半功倍，達(dá)不到預(yù)設(shè)效果。而更多學(xué)生則是熱衷于活動(dòng)的影響力與群體效應(yīng)，似乎越熱鬧越好。在擴(kuò)大排場(chǎng)的同時(shí)并沒有關(guān)注學(xué)生的心理成長。

4.引導(dǎo)與調(diào)控相結(jié)合

我們承認(rèn)多元價(jià)值觀，多元文化共存的同時(shí)，也有責(zé)任弘揚(yáng)社會(huì)主義的主旋律，堅(jiān)持主流價(jià)值觀，宣傳和繼承民族文化，更多的向?qū)W生介紹中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)掘出傳統(tǒng)節(jié)日中的德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。鑒于此，對(duì)于有些學(xué)生申請(qǐng)過“洋節(jié)”的問題，我們不妨采取在教室有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)之上，堅(jiān)持“三自”原則;即自愿、自辦、自控。

5.突出教育本性

校園中的節(jié)日活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要平臺(tái)，也是是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的基本過程。校園節(jié)日活動(dòng)不僅有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和積極向上的價(jià)值取向;而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體觀念和關(guān)愛他人的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)前很多學(xué)校由于資金和場(chǎng)所等因素的限制，樂于借助市場(chǎng)化運(yùn)作的方式來開展校園節(jié)日文化活動(dòng)。然而在節(jié)約成本的同時(shí)也容易使活動(dòng)本身成為廣告、商標(biāo)、企業(yè)的“代言人”，這些商業(yè)行為無形之中便沖淡了節(jié)日活動(dòng)的本身意義，商業(yè)性的參與在一定意義上遮蔽了節(jié)日活動(dòng)的教育本性。因此，校園節(jié)日活動(dòng)更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生觀念和教育價(jià)值的培養(yǎng)。

校園節(jié)日作文【篇8】

六一兒童節(jié)悄悄地來了，來到校園里，來到每個(gè)孩子的面前。

在兒童節(jié)的前一天晚上，我高興得不得了，連覺都睡不著。第二天早上天還沒亮，我就起床了，拿好要交的一元錢，然后去叫媽媽起床，讓她早點(diǎn)送我去學(xué)校。早早來到學(xué)校的我，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門早就開了，“咦？學(xué)校大門平時(shí)不都是6：35才開的嗎？時(shí)間不到就只能從旁邊的小門進(jìn)?，F(xiàn)在才5：12，大門怎么就開了？”我驚訝地說。惦記著去教室，我疑惑了一下就飛快地跑向教室。到了教室后，我發(fā)現(xiàn)自己是最后一個(gè)來的，而大家都在搬桌子，我也不是傻瓜，趕快加入大家的行列。隨后我把一元錢交給了大隊(duì)委，大隊(duì)委把收的85元班費(fèi)買了九袋氣球。

隨后，我們就開始吹氣球，我問同學(xué)，為什么要吹氣球？同學(xué)說他也不知道。我又問大隊(duì)委，大隊(duì)委只是笑而不語。這到底是要干什么呢？我心中充滿了疑惑。

過了二十幾分鐘，九袋氣球全部吹好了，大隊(duì)委把所有的氣球放在地上，我的天！實(shí)在是太多了。然后，大隊(duì)委宣布道：“踩氣球大賽的規(guī)則是只能用腳踩，不能用桌椅和手碰觸氣球，在15分鐘內(nèi)踩氣球最多的人獲勝，現(xiàn)在，開始！”

同學(xué)們先是相對(duì)一望，忽然有一個(gè)人起了個(gè)頭——是郭奧寶，大家都明白了，都踩起氣球來，教室里熱鬧極了。你看，我的好朋友徐澤立一“腳”一個(gè)氣球。正在那兒發(fā)愁呢。再看那愛玩小聰明的孫博文，他的腳一碰氣球，那個(gè)氣球就爆炸了。怎么回事呢？哦，原來他在腳上偷偷放了一個(gè)圖釘，于是孫博文因?yàn)榉敢?guī)被無情淘汰了。大家跑啊，跳啊，高興極了，如果是在平時(shí)，我們以這個(gè)情景在教室玩的話，我們的老師就會(huì)拿著那支可怕的“棒子”來“找”我們。最后，我們?cè)u(píng)選出第一名——張藝澤，他體型占優(yōu)，一腳四個(gè)氣球，最后以47個(gè)氣球獲勝。

這一天過的真快，這是我度過的最難忘的兒童節(jié)。校園節(jié)日給我們帶來無限的快樂。

校園節(jié)日作文【篇9】

在各種節(jié)日里，我最喜歡的就是“六一”兒童節(jié)了，在那天，你走進(jìn)校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的不同之處。

在過節(jié)那天，同學(xué)們都來的很早，有的不到五點(diǎn)就到了學(xué)校，校門口也圍著很多家長，大多是來給丟三落四的同學(xué)們來送表演道具。我也早早的去了學(xué)校，那時(shí)還不到五點(diǎn)，我以為校園里的人一定很少，但一推開教室門就發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)擠滿了人，甚至可以用人滿為患來形容。有老師、同學(xué)、家長、化妝師……大多數(shù)同學(xué)的臉已被涂的雪白，好像一個(gè)個(gè)白骨精在教室里。同學(xué)們跳呀，跑呀大笑著。但老師只是微笑著看我們。絲毫沒有生氣，要是在平時(shí)老師肯定兩棍子就把同學(xué)打回去了，但是誰讓今天是“六一兒童節(jié)”呢？教室早已成為我們的天下了。

由于同學(xué)們太淘氣，化了半天裝，但總算完成的還不遲。這時(shí)，同學(xué)們都回到了自己的座位上，因?yàn)楹ε伦约好利惖男蜗蟊粴В挥美蠋熣f，大家就都坐回了位置。女生們坐在一起，問別人自己好不好看，口紅沒掉吧。問這，問那。而男生們拿個(gè)小鏡子，一本正經(jīng)的看鏡子中的自己。

好動(dòng)的同學(xué)們好不容易得到了老師的批準(zhǔn)，立馬向操場(chǎng)“飛去”，操場(chǎng)上更是人山人海。大播音機(jī)里放著一首又一首的流行歌曲，同學(xué)們唱啊，跳??！好不熱鬧！

唱完，跳完，老師還自己破費(fèi)為我們買雪糕吃，同學(xué)們一邊吃雪糕，一邊心滿意足地追追打打鬧著玩，笑成一片。校園里歡笑聲不斷，真好。

過節(jié)的校園真熱鬧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

校園節(jié)日作文【篇10】

“天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年頂天立地當(dāng)自強(qiáng)?！甭牭竭@個(gè)聲音，我不由得想起了一次慶祝六一而展開的活動(dòng)。

那天早上天還沒亮，我就起來了，早早的來到學(xué)校。到了學(xué)校門口我傻眼了，已經(jīng)有20多名學(xué)生在學(xué)校玩耍著，到了教室只見三名化妝師在為我們班的同學(xué)化妝。

化妝期間我和李佳妮出去走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)a樓前有一個(gè)班的學(xué)生在排練，操場(chǎng)的舞臺(tái)上也有人在排練，沒有一個(gè)空位置，我們班只好在教室排列了兩三遍后去了操場(chǎng)。

以往的操場(chǎng)，除了課間10分鐘和體育課上是熱鬧的，剩下的時(shí)間都很寂靜?，F(xiàn)在無論上課還是下課都很熱鬧，老師們的臉上有著燦爛的笑容，孩子們笑成了一朵花。到處人山人海，人聲鼎沸。天空上飄著五顏六色的氣球和幾臺(tái)無人機(jī)。

以往文靜的女孩——黃家貝，這跑跑那跳跳，和別人有說有笑，還不時(shí)要向別人展示一下她美麗的新頭花新衣服。

節(jié)日的校園天更藍(lán)了，小鳥對(duì)我唱歌；草更綠了，請(qǐng)我去他家做客；湖水更清了，花兒燦爛的對(duì)我笑。節(jié)日的校園多么美好呀！

校園節(jié)日作文【篇11】

“天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年頂天立地，當(dāng)自強(qiáng)！”聽這雄壯的聲音在操場(chǎng)上響著。

這天，我早上五點(diǎn)起來，懷著激動(dòng)的心情與媽媽走向?qū)W校。走到了早餐店，媽媽給我點(diǎn)了豆?jié){和包子，我吃了兩口，迫不及待的跑進(jìn)校園。

我跑進(jìn)校園后，看見許多同學(xué)，人山人海，穿著自己的表演服。我到了班后，看到老師正在為同學(xué)們分發(fā)扇子，老師今天笑的特別甜。有的同學(xué)在化妝，有的在梳頭發(fā)，還有的在瞧自己，還說：“看我多美！”化好妝的幾位男孩同學(xué)正在熱火朝天的扇卡片，好不熱鬧。平常老師會(huì)沒收卡片的，可今天老師連管都不管。

八點(diǎn)了，同學(xué)們陸續(xù)的走進(jìn)操場(chǎng)，臉上個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容，老師把化妝師叫到操場(chǎng)上，為我們補(bǔ)妝，有幾位女同學(xué)跑到化妝師阿姨那說：“阿姨，給我補(bǔ)一下口紅?！薄鞍⒁蹋o我再弄一點(diǎn)亮片?！薄?/p>

看，連平時(shí)最文靜的劉雨蒙都這兒跑一下，那兒跳一下。平時(shí)最調(diào)皮的薛易坤更是這兒點(diǎn)一下別人，那兒打一下別人。

我們班是第9場(chǎng)，剛一上場(chǎng)，就震撼到了大家，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，最后我們穩(wěn)得二等獎(jiǎng)。

同學(xué)們高興的摟在一起。之后，老師給我們每人發(fā)了一根雪糕，追逐打鬧??

節(jié)日的校園真熱鬧呀！

小編推薦

校園日記范文

在商業(yè)領(lǐng)域中文檔是商家與客戶之間交流合作的重要工具，范文在寫作教育中的作用越來越重要。通過模仿范文的思路和結(jié)構(gòu)我們可以提高自己文章的質(zhì)量和效率，怎么樣讀范文才能收獲滿滿？“校園日記”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息。

校園日記 篇1

我的校園景色甲天下，數(shù)不勝數(shù)。

生物園在一進(jìn)入校門的右邊，學(xué)校的生物園有清澈的水池，有涼爽的亭子，有綠茵茵的草地，有一棵棵高大的樹……

生物園的花真美啊，吸引同學(xué)們都過來欣賞；生物園的花真多啊，多得仿佛天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清；生物園的花真紅啊，紅得像紅彤彤的蘋果一樣。生物園的花不但美麗，而且小蜜蜂也十分勤勞。一群一群的小蜜蜂飛到我們的生物園，在鮮艷的花朵上采花蜜，小蜜蜂圍在一起，好像在說：“這里的花真漂亮，采得花蜜也挺好?！备杏X到小蜜蜂們非常高興。

小蜜蜂勤勞，蝴蝶也不落后呢！蝴蝶和小蜜蜂比賽，小燕子裁判嚴(yán)肅地說：“小蜜蜂采得花蜜比蝴蝶才得花粉多，就小蜜蜂勝利了。蝴蝶采得花粉比小蜜蜂采得花蜜多，就蝴蝶勝利了，那么話就不多說，現(xiàn)在比賽開始。”小蜜蜂和蝴蝶不分上下，在認(rèn)認(rèn)真真的比賽。過了一段時(shí)間，小燕子裁判說：“比賽結(jié)束，經(jīng)過我的評(píng)比，獲勝的是蝴蝶?！焙吲d得在翩翩起舞，小蜜蜂有些不高興。蝴蝶用安慰的表情來跟小蜜蜂說：“不要傷心了，下一次比賽，只要你認(rèn)認(rèn)真真的，就一定會(huì)勝利?！毙∶鄯渎犃诉@句話，便高興起來了。小蜜蜂跟蝴蝶說：“嗯，你說得對(duì)，下一次我一定會(huì)努力，得到勝利的?！?/p>

校園的景色真是令人陶醉呀！

校園日記 篇2

我們的校園坐落在大同鎮(zhèn)上馬村。雖然是座偏遠(yuǎn)的學(xué)校，但是學(xué)校的環(huán)境幽雅，景色宜人。

你瞧！正對(duì)著校門的大花壇里的樹木爭(zhēng)相展露自己的新姿。一棵高大的雪松映入我的眼簾。從遠(yuǎn)處看，雪松像一座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園。它挺直的腰桿又像一個(gè)衛(wèi)士，站立在校園的門口，保護(hù)著我們的大家園。雪松的葉子很尖，像一根根細(xì)針一樣。走近一看，小小的細(xì)針上還有一些小露珠，我用手在一片葉子上輕輕一碰，尖尖的小刺把我的手扎了一下。圓圓的露珠一顆一顆慢慢地滑落下來，滋潤著樹下的點(diǎn)點(diǎn)草芽。

學(xué)校圖書館在這個(gè)大花園的旁邊，門前“淘書”二字，陪上古色古香的木門帶給人一種濃濃的書卷氣息。閱覽室里，兩個(gè)戴眼鏡的同學(xué)津津有味地看著書。

教學(xué)樓前是我們的大操場(chǎng)和升旗臺(tái)。每個(gè)周一，鮮艷的五星紅旗會(huì)在雄壯嘹亮的國歌聲中冉冉升起。下課后，這里是一片歡樂的海洋。女孩子們有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的在唱歌—————男孩呢？玩的更是五花八門，踢球的，抓人的，扔沙包的——————花樣多得數(shù)不勝數(shù)。這一幅幅運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，看上去多有生機(jī)啊！

我們的大花壇就像一個(gè)大花園，帶給我們一年四季不同的美。操場(chǎng)就像我們的樂園，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅。我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地游戲。我為在這樣的學(xué)校讀書而感到自豪！

校園日記 篇3

《作文:雨天日記一則》今天又是個(gè)下雨天，夢(mèng)幻的秋已初顯涼意，我們?cè)摱喑鋈ド⑸⑿?，想必雨后的空氣一定是涼爽清新，沁人心脾。我最喜歡的天氣，就是雨了，所以我對(duì)于雨的了解很深，為此我還寫過幾首小詩呢！說到秋雨，今天的雨是最涼的了，在秋雨中漫步，還別有一番詩意呢！小雨淅淅瀝瀝，地上的點(diǎn)點(diǎn)漣漪和一個(gè)個(gè)冒著的水泡，都如同夢(mèng)幻，所以我把秋比作：夢(mèng)幻的季節(jié)。而且，這應(yīng)該是農(nóng)民最開心的季節(jié)吧，大部分的農(nóng)作物都成熟了，洋溢著豐收的喜悅……

猶如畫卷。

校園日記 篇4

它是一盞明燈，照進(jìn)我未來的暗室。

在我的校園中，生長著許多金色的植物，金邊黃楊占據(jù)著校園一定的領(lǐng)地，而它的朋友們銀杏樹們則低調(diào)許多，它們盤踞在操場(chǎng)邊，當(dāng)微風(fēng)拂過它們的葉片，它們便成群結(jié)隊(duì)地奔向鮮紅的教學(xué)樓，教學(xué)樓內(nèi)，一個(gè)個(gè)班級(jí)的門前都擺放著一盆盆綠油油的綠植，此時(shí)已是嚴(yán)冬，可綠植們還是競(jìng)相釋放著自己的綠色，帶給人們感官的放松，心靈的慰藉，放眼望去就有如火焰中長出了綠植。

綠茵場(chǎng)上，草們正在頑強(qiáng)的對(duì)抗著呼呼地咆哮著的北風(fēng)，它們正抱在一起，準(zhǔn)備迎接風(fēng)的攻擊?？吹竭@一幕的運(yùn)動(dòng)器材們不禁笑彎了嘴巴。

這是多么有趣的一幅畫面呀！

校園日記 篇5

今天早上，我從昏睡中醒來，一陣從東邊來的風(fēng)吹走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽，你們知道秋天是什么顏色的嗎?秋天是黃色的，因?yàn)樘镆袄锏柠溩酉顸S色的海洋無邊無際，之后就是我們學(xué)校了，我們學(xué)校的樹如梧桐樹，楓樹等葉子都是黃色的，還紛紛掉落就像一場(chǎng)也之下的雨。

先是我們學(xué)校的假山兩旁都有橡膠樹，它的葉子硬硬的，夏天可以當(dāng)扇子，上面還有一朵朵白花，還有就是假山，上面刻著“愛”字是讓我們互相幫助的意思，之后就是我們學(xué)校的教學(xué)樓沒有夏天的那樣涼爽走進(jìn)每個(gè)班級(jí)都有電扇，空調(diào)。但秋天的校園里有更多的歡聲笑語，飛到了我的耳朵里，在秋天本來天氣是涼的，但在我們學(xué)校我覺得身上永遠(yuǎn)是暖和的，還有一個(gè)我最好的朋友周書冉，他每天跟我在一起，我感覺無比溫暖。

還有我們學(xué)校的操場(chǎng)，不管刮風(fēng)下雨它都能任我們玩耍，夏天我們?cè)诓賵?chǎng)上較大的地方玩“瘸子攆人”是一種游戲。就是一個(gè)人單腿攆跑的人。冬天如果下雪了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩堆雪人，打雪仗，有時(shí)候我們也玩丟沙包，總是我和韋琦辰丟，每次我們都獲勝，還有一個(gè)非常辛苦的兩個(gè)人，你們知道她是誰嗎?她就是我們的門老師和馮老師。這里是我一生中最好的回憶。

校園日記 篇6

校園里有許多美景，不信你看!

剛進(jìn)校門就看見一把把“小扇子”隨風(fēng)飛舞，那是銀杏樹的葉子落下來啦!突然，刮起了風(fēng)，風(fēng)里帶著濃濃的桂花香，撲鼻而來。呀!原來，金黃的桂花藏在這里啊!我向它們走去，一朵朵桂花像害羞的小姑娘，躲在葉子里。我心想：它們是不是要看party都聚到了一起。

咦!那里怎么是紅的呢?我好奇地走去。原來，那些“紅先生”是楓葉啊。我仔細(xì)地觀察了一下，“紅先生”在三個(gè)角的邊子上還有一點(diǎn)點(diǎn)黃。我已不小心踩到了一片葉子，它們發(fā)出嘩啦啦的聲音像是傷心的對(duì)我說：“別踩我，我很痛”。

一陣涼絲絲的風(fēng)吹過，我突然身上有點(diǎn)冷的感覺，我回去一定叫媽媽給我加衣服，不要感冒。

秋姑娘來了，帶來了美麗的景色，我愛丹桂飄香的秋天。

校園日記 篇7

20xx年7月16日，臺(tái)風(fēng)的突然到訪，給我們帶來了難得的一天休假，興奮的我們開始了“餃”情交流會(huì)。

交流會(huì)當(dāng)然就是包餃子啦！餃子餡很豐富，有玉米、香菇、胡蘿卜以及必不可少的豬肉。大家一起動(dòng)手包餃子真的好不熱鬧，這里一個(gè)肉塞多了，圓鼓鼓的身子似乎不甘于蜷縮在這一片薄薄的餃子皮里。這邊一個(gè)形狀更為奇特、身體壯碩，原來是由兩片餃子皮組成的，邊緣還捏出了精致的花邊，就像一個(gè)小太陽。一個(gè)個(gè)可愛而又怪異的餃子從我們手里誕生，雖然形狀不大好看，但一股由衷的滿足感仍充斥了心間，如同看著孩子的父母，欣慰而驕傲。

大家一起動(dòng)手的快樂將會(huì)成為最珍貴的回憶珍藏心底，讓“餃”情陪伴我們下鄉(xiāng)的最后三天。

校園日記 篇8

閉上雙眼，感受著午后的美好，一陣微風(fēng)拂過，耳邊傳來草木沙沙的聲響，睜開雙眼，我扶著教學(xué)樓的欄桿，遠(yuǎn)眺，構(gòu)造著我理想中的學(xué)校。

在明媚的陽光下，我走在學(xué)校的石子路上，綠色如菌的花園淋浴在陽光下，大路兩旁種滿了桂花樹，一下晚自習(xí)，同學(xué)便能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到桂花散發(fā)的淡淡花香，沁人心脾，綬解了學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校寬闊的大路中央修建著一個(gè)噴池，白色石頭堆砌的圓池，一對(duì)接吻魚從身上噴出的水柱如縮放的煙花，這樣優(yōu)美恬靜的環(huán)境更適合學(xué)生緩解壓力，放松身心，感覺大自然的美好。

我理想中的學(xué)校不僅看如仙境般的景色，教育設(shè)備也應(yīng)該是一流的。

如今科學(xué)飛速發(fā)展，教育設(shè)備也不斷更新我們用的普通黑板，課桌、粉筆也成了過去，教室里會(huì)有五顏六色的墻壁，當(dāng)我們眼睛疲勞了墻壁便會(huì)變成綠色，讓我們?nèi)缗R綠色的森林，中間的墻壁，有一個(gè)黑板大小 的顯示屏，那便是黑板，黑板便會(huì)顯示出字跡，既方便又省時(shí)，學(xué)生的課桌上都有一臺(tái)筆記本電腦，學(xué)生可直接用電腦與老師對(duì)話，為了打擊考場(chǎng)作弊，維護(hù)考試公平，每個(gè)學(xué)生的課桌上都安裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”，如果有人作弊，課桌便會(huì)亮紅燈警告。

校園生活應(yīng)該帶給我們無限歡樂，快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，學(xué)校再也不以成績好壞來衡量每一位學(xué)生，有些同學(xué)成績不好，但在某方面又特別擅長，那時(shí)候的學(xué)校會(huì)增設(shè)舞蹈課，鋼琴課、吉他課等一些培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的課，讓學(xué)生注重勞逸結(jié)合，學(xué)生才能德智，體、美全面發(fā)展。

我看著學(xué)校冉冉上升的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我知道那一天離我們不遠(yuǎn)了。

校園日記 篇9

9月3日，星期一，天氣晴朗，天上飄著幾朵白云。今天是我們開學(xué)的第一天，我背著書包興致勃勃、連蹦帶跳地來到學(xué)校里。

到了學(xué)校門口，我大吃一驚，展現(xiàn)在我眼前的是長方形的國旗臺(tái)，臺(tái)上三根又高又直的旗桿像三根擎天柱，五星紅旗在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)；一幢幢新建的樓房“工”字形排列著，又整齊又氣派；一棵棵健壯的樹木舒枝展葉，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友，歡迎你們回來上學(xué)！”

走進(jìn)教室，哇，新裝的玻璃窗擦得干干凈凈，陽光從窗外射進(jìn)來，把教室照得特別明亮，中間的課桌椅擺放得整整齊齊。

我們的學(xué)校，多么美麗，多么可愛！我們一定會(huì)在這里茁壯成長。我愛我們的學(xué)校！

校園日記 篇10

我愛百花爭(zhēng)艷的春天，我愛鳥語蟬鳴的盛夏，我愛粉妝玉琢的嚴(yán)冬，我更愛楓葉似火的全秋。

金秋送爽，秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到人間，來到我們的學(xué)校。樹葉變黃了，小草枯萎了，大雁排成“人”字飛走了，今日早上，我來學(xué)校很早，想一睹學(xué)校的秋景。

我首先走進(jìn)我們學(xué)校的小公園，只覺得一股清新的空氣迎面撲來草地濕漉漉的，蹲下仔細(xì)一看，草葉滾動(dòng)著豆大的、晶瑩剔透的露珠，十分可愛，走進(jìn)花壇，啊!我像走進(jìn)了一個(gè)菊花世界，菊花開得這么多，一叢叢、一簇簇紅的似火，黃的似金，粉的像霞，白的賽雪，花瓣也是千姿百態(tài)，有的像一個(gè)大繡球，有的像披肩的長發(fā)，有的像亭亭玉立的少女，有的像張牙舞爪的猛獸，有的像溫順的小貓……形態(tài)各異十分惹人喜愛，一陣秋風(fēng)吹來，散發(fā)著沁人心脾的香氣，更令人感到心曠神怡。

來到操場(chǎng)，操場(chǎng)四周挺立著一排高大的楊樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)草原上的哨兵，秋風(fēng)吹來，一片樹葉從樹上掉落下來，一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)舞小精靈在空中飛舞，落在地上的樹葉為大地鋪上了地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了，校長室門前小的花池里幾株雪松，仍“春”意盎然枝繁葉茂，威武十足。

校園日記 篇11

一場(chǎng)秋雨過后，送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天，它也不知不覺得來到了我們的校園。

美麗的后花園的讀書廊上的葉子變黃了，紛紛而落，落下來的葉子像金黃色的地毯一樣鋪在地上，踩上去軟軟的非常舒服。旁邊的花草顏色有很多，粉的，紅的，紫的，白的五顏六色的花散發(fā)著淡淡清香。后面的實(shí)驗(yàn)田碩果累累，有黃黃的玉米，美麗的向日葵，長長的扁豆，綠油油的大蔥。一派豐收的景象，如果這些東西做好了放在桌上，吃起來一定很好吃吧！

我們的教學(xué)樓中間有一座假山，那里的水又清涼又干凈，里面的小魚游來游去，夏天的時(shí)候它在吐泡泡，它有沒有感覺到秋天來了呢？那里的草失去了夏日濃郁的顏色，有些發(fā)黃，干枯了。給人一種溫暖的感覺。

操場(chǎng)上就更熱鬧了，同學(xué)們?nèi)宄扇?，有的打籃球。有的扔沙包。有的做游戲，還有的在跳繩，同學(xué)們都玩得非常開心，臉上都是歡快的笑容。整個(gè)操場(chǎng)洋溢著快樂的氣氛。

這就是我們的校園，秋天的校園，它是有著秋天的收獲，有著同學(xué)們的笑臉，有著涼涼的秋意，我們愛秋天，我們愛秋天的校園。

校園日記 篇12

我生活在一個(gè)美麗又快樂的校園里，每天都從一條狹窄的小路走過，走過去是一棟樓，那是我們的新樓。再往前看還有一棟樓，那是我們的教學(xué)樓。一年級(jí)，二年級(jí)……都在那里。

這節(jié)是英語課，我們可天天都有英語課呢。大家坐得整整齊齊，等著老師來上課呢。一段美妙的音樂響起，噢，原來是下課了。大家匆匆忙忙跑出去，玩摸樹猴的游戲。

中午，大家又去新樓吃飯，今天的飯很好吃，吃完飯我們又去睡覺。

我覺得時(shí)間過的好快，沒過多久放學(xué)了。

冬日的校園小學(xué)生作文

在語文課程中作文的地位不言而喻，為了激發(fā)我們對(duì)寫作學(xué)習(xí)的興趣，那么關(guān)于冬天的作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以通過文字表達(dá)內(nèi)心的情感。有沒有可以參考的關(guān)于冬天的作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編細(xì)心準(zhǔn)備的《冬日的校園小學(xué)生作文》，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

冬日的校園小學(xué)生作文【篇一】

冬哥哥悄悄來到了我們身邊。我隨爸爸在家附近的公園里散步，公園正中間的那棵老樹讓我引起了注意。

站在遠(yuǎn)處的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已被脫去了棕色的外衣，光禿禿的身子，顯得十分孤獨(dú)，我隱隱約約地看到，樹上的鳥巢已經(jīng)稀稀拉拉，快散架了，里面也是空空的。我想，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，鳥巢一定多么希望它里面有幾只小鳥的身影啊，或者聽到幾聲鳥的歌聲。

我來到大樹下，幾棵枯樹在北風(fēng)中搖擺，眼看就要吹落了，而這棵蒼老的大樹，還殘留著幾塊樹皮，但已經(jīng)破爛不堪。大樹上有著好幾處明顯的傷痕，已經(jīng)形成了厚厚的樹疙瘩，這仿佛在告訴我，它在這里度過的一年又一年光陰。我揚(yáng)起頭看，樹上的葉子幾乎沒有了，只有僅存的那幾片葉子頑強(qiáng)地抓住樹枝，它們好像在怒喊，在向北風(fēng)展示不屈的生命力。

這棵大樹上還有著許多小黑點(diǎn)，那是什么呢？哦，那是一個(gè)芽苞，它們正在等待春天的到來，給大地一個(gè)振奮人心的驚喜。我低頭看去，發(fā)現(xiàn)地上有許多落葉，隨風(fēng)發(fā)出“嘎嘎”的聲音，聽，那是樹葉間的談話，它們正在回憶美好時(shí)期的歡樂。我隨手撿起一片樹葉，聞了聞葉子上特有的那種清香以及泥土的氣息，一下子讓我感受到了大樹身上的凝重、沉靜和古樸。我的眼前，慢慢地勾勒出一幅圖畫，春天一棵幼苗在發(fā)芽、在抽枝；夏天伸展雙臂，綠葉成蔭；秋天落下金黃的樹葉，而冬天，它彎下了腰，又變成了一位老人。

冬天的樹雖然面容枯槁，但是春姐姐也快要接班了，當(dāng)春風(fēng)吹拂大地時(shí)，它又會(huì)茂盛起來，重現(xiàn)青春的活力。

冬日的校園小學(xué)生作文【篇二】

春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，草兒從夢(mèng)中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個(gè)充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個(gè)繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個(gè)收獲的季節(jié)?？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。在我眼里，它是一樣是個(gè)多彩的世界。

冬天的一大景色“雪”，我最喜歡。那白雪白得就像那嘩嘩流淌清澈的小溪，白得超過傲立于冰山之中寒風(fēng)綻放的雪蓮。雪不僅顏色美，還能驅(qū)散病毒，有利于農(nóng)作物快速生長。下過雪以后到處銀裝素裹，溫度低時(shí)，雪逐漸變成了冰，一不小心就會(huì)滑倒，所以走路一定要當(dāng)心。街道旁有許多松樹，雖然綠的不像草地上熟睡的小草，也沒有超過在荷葉上唱歌的青蛙，但是那抹墨綠確毅然的挺立在寒風(fēng)中，顯得那么深沉。

美麗的冬天把世界變成了白色、變成了墨綠色使世界充滿了詩意，我愛冬天。

冬日的校園小學(xué)生作文【篇三】

冬天，雖然不像春天一樣春暖花開，萬物復(fù)蘇。冬天，雖然不像夏天一樣驕陽似火。冬天，雖然不像秋天一樣落葉歸根?？墒?，冬天也有它自己的特色，冬天也很美，也很宜人，我愛冬天！

冬天的森林，安安靜靜，動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，正在暖暖的家里呼呼大睡。光禿禿的樹兒脫下了自己的綠衣裳。只有松樹還直挺挺地站在那兒，像一個(gè)巨人守護(hù)著森林。冬天的森林是安靜的。

冬天的城鎮(zhèn)，孩子們正在開心地玩耍，有的興致勃勃地在堆雪人，有的在開開心心地打雪仗。下雪了，各種各樣的雪花飄下來。孩子們?cè)谘┲凶分鸫螋[，大人們則紛紛拿出手機(jī)，拍這個(gè)美好又令人難忘的時(shí)刻。冬天的城鎮(zhèn)是熱鬧的。

冬天的原野，牧羊人趕著羊兒走在回家的路上，羊兒們擠在一塊保持溫暖。到了晚上，羊兒們?cè)跍嘏募依锍灾牢兜牟輧?，睡在軟綿綿的床上，舒服極了。牧羊犬則在外面守護(hù)著羊兒們的平安。冬天的原野是美好的。

冬爺爺踏著沉重的腳步，走過了安靜的森林，走過了熱鬧的城鎮(zhèn)，走過了美好的原野。我愛冬天，愛它的安靜，愛它的熱鬧，愛它的美好！我愛冬天，我愛冬天，我愛冬天！你們呢，是不是也和我一樣呢？

冬日的校園小學(xué)生作文【篇四】

每當(dāng)“立冬”來臨時(shí)，我開始興奮，因?yàn)槲易類鄣亩靵砹?，我的家鄉(xiāng)將被冬天打扮成夢(mèng)幻般的城市了！我愛雪，愛那花兒般的冰晶，每一次我都想把雪花留下，擺在桌上，貼在手表上，窗上好讓我一抬頭，一低頭，隨時(shí)都能看到！

我不是太愛打雪仗，堆雪人什么的，我只是愛看雪花那樣的形態(tài)，愛它隨風(fēng)飄揚(yáng)的瀟灑，愛它落地時(shí)瞬時(shí)的融化。當(dāng)雪落下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，順著風(fēng)打卷兒，我便覺得它們也擁有生命，不，就是生命！

它們落下，帶來冰冰涼涼的感覺，像長眼睛似的落入你的手中，給裹在羽絨服里冒出汗來的手一絲清涼。它讓人感覺喜，又讓人感到淡淡的愁——第一輪雪，它們被地上的熱氣暖散了，那些美麗頓時(shí)沒了蹤影。這不是一種人才有的高尚品質(zhì)嗎？第一輪雪，驅(qū)走了地上的熱，好讓后頭下來的雪不再化掉了。

冬天的風(fēng)別有一番韻味。不似夏那樣燥熱，吸在雨后帶來清涼；不似秋，總叫人從頭涼到腳；也不似總綠茵茵的春，曖，卻無一絲聲息。冬天的風(fēng)總是呼拉拉的，不正是一支交響樂嗎？冬天風(fēng)總叫人看得見，叫樹搖，叫雪飄，卻又不似夏天對(duì)那樣伴著雷雨，叫人害怕。風(fēng)停了，人們便有了苦盡甘來的感覺，正是冬風(fēng)，刮時(shí)能讓人緊張，停后讓人高興，比春風(fēng)的暖意更讓人高興。

冬天的路也別具風(fēng)騷，路上蓋滿了雪，總一個(gè)腳印又一個(gè)腳印。那些腳印，深深淺淺。童鞋的腳印，不會(huì)很深，胖一點(diǎn)的腳印就會(huì)深一些，一個(gè)個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，那是高跟鞋留下的。跨度小，腳印深，我想到底是胖子還是背著沉重的東西呢？呦！一個(gè)一個(gè)梅花印，是那些小狗和小貓留下的腳印。大皮鞋前頭有圓點(diǎn)的，則是老爺爺、老奶奶，從腳印里，便可以想象出路上發(fā)生的故事。

冬天的樹最叫人欣賞，長青的樹，總在風(fēng)雪中挺立，不屈的精神叫人贊賞，它們?cè)谝黄酌ＣＶ斜３种稽c(diǎn)綠。落葉的樹，叫葉子沉睡在它的腳下；有的樹沒了樹皮，可是它們?nèi)匀粫?huì)頑強(qiáng)的活著，來年的春天又會(huì)發(fā)出新芽來，這怎么能不叫人贊嘆？樹們頑強(qiáng)的生命力，又不由得讓我肅然起敬！

冬天的陽光是可貴的。當(dāng)陽光透過窗子射進(jìn)屋里，那亮光緩緩旋轉(zhuǎn)，總讓人無比暢快，那是冬天的祝福，這一縷陽光，在融化人們心中的冰冷。冬天的陽光暖暖的，不熱，卻是冬天里的一把火。人們總愛冬天里的太陽，在寒冷中依然保持著它的暖，卻不會(huì)熱。

唯愛冬天，我心中的冬天，你是那樣美麗。你擁有世上最圣潔的白，如一位女神，又那么淡雅。

冬天，又總是那么短暫，幾個(gè)月就匆匆離去，為迎春花送出幾朵花苞，向人們招招手，便走了，你看她，回首向人們嫣然一笑，揮手又織出一場(chǎng)倒春寒......

冬日的校園小學(xué)生作文【篇五】

臘月寒冬，北風(fēng)凜凜。那梅花是多么的美麗，在十二月的寒雪下顯得是那樣的優(yōu)美，那巍峨的雪山是如此的壯麗。

雪是多么美麗啊，落在哪里都是美麗的。臘月的雪梅讓多少詩人為她陶醉，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”表達(dá)了雪梅傲霜斗雪的美，六七十朵梅花在萬里無人的雪原獨(dú)自開放，那妖嬈的樹枝是多么的美麗啊。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空曠，這臘月的山不是最美的么？大雪覆蓋了整個(gè)山谷，蜿蜒起伏，綿綿大雪讓山上變得格外美麗。落了葉的樹像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在山上盡情玩耍，把整個(gè)山嶺裝飾成了一個(gè)歡樂的樂園，讓山上又多了幾分歡聲笑語。

冬天的冰河是一首圓舞曲，冰凍的水面雖不像平時(shí)那么歡快，但卻多了幾分優(yōu)雅，平靜的水面是如此的美麗。

冬天是美麗的，冬天是歡快的，冬天是平靜的，冬天是一幅畫，冬天是一首詩，我是冬天的熱愛者。