汪汪先生讀后感

發(fā)布時間:2023-08-25 汪汪先生讀后感

汪汪先生讀后感。

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“汪汪先生讀后感”的文章，作品描述了作者細(xì)膩的心理世界。?透過閱讀筆記，探索自己的閱讀人生和生活意義，你知道如何寫好一篇作品讀后感嗎？感謝您選擇閱讀希望您能從中獲益！

汪汪先生讀后感(篇1)

《汪汪先生》讀后感350字

我覺得《汪汪先生》這本書非常好看。它講述了汪汪先生和它的主人之間發(fā)生的非常有趣的事情。我最喜歡第3篇故事，因?yàn)?，汪汪本來是一條狗，第3篇故事說汪汪喝了爸爸發(fā)明的淺藍(lán)色液體之后，就變成了人，第16篇《尷尬的三角戀》這篇故事說，麗希布魯夫人還以為施泰輪海姆在騙她。爸爸就和瑪克斯去找藍(lán)色液體，找到藍(lán)色液體以后，汪汪就在麗希布魯夫人面前舔藍(lán)色液體，然后，他又變回了人。我覺得汪汪先生非常有的趣，因?yàn)樗瓉硎且粭l狗，然后又變成了人，最后又變回了狗，接著又變回了人，他什么也不會讀，什么也不會寫?？墒撬苌屏?，樂于幫助人，也就是施泰輪海姆一家，我最喜歡瑪克斯，因?yàn)樗浅Ｂ斆?，而且還會做飯。

讀完了這本書，我知道了：遇到困難，不要慌張，要冷靜的想辦法解決困難。還有我們不能總是欺負(fù)同學(xué)，因?yàn)榘嗉壘拖笠粋€大家庭，老師代表爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，如果兄弟姐妹互相殘殺，就會兩敗俱傷。

汪汪先生的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這是老師推薦的暑假必讀書目系列，我讓孩子自己選了幾本，書一到第二天，孩子就大部分看完了。孩子評價說,作者太有想象力了，故事很吸引人，故事里那藍(lán)色的肥料真是在有趣了，居然能把動物變成人，孩子喜歡看。

汪汪先生讀后感(篇2)

你猜汪汪先生是一條狗還是一個人呢？看了《汪汪先生》這本書后，你就能找到答案。

汪汪先生原來是條流浪狗，后來被瑪克斯收留，過上了幸福的生活。有一天，瑪克斯帶汪汪先生去他們家的大藥房，藥房很黑，瑪克斯又不想開燈，怕外面的人看見，所以汪汪先生闖進(jìn)了爸爸的實(shí)驗(yàn)室，打破了裝著藍(lán)色化學(xué)肥料的瓶子，還津津有味地舔了一番。一轉(zhuǎn)眼功夫，汪汪先生就變成了長著密密體毛的男人。

更有趣的是，農(nóng)場里的雞和兔子吃了這種藍(lán)色藥水后，也變成了雞人和兔人。

其實(shí)這種藥水過了一段時間后就會失效，汪汪先生、雞人、兔人都會變回原形。

在汪汪先生從狗變成人，從人變成狗，又從狗變成人的過程中，發(fā)生了很多有趣的事情，也發(fā)生了很多麻煩的事情。

我覺得汪汪先生的經(jīng)歷非常有趣又不可思議，我也想養(yǎng)一條像汪汪先生一樣的狗。

汪汪先生讀后感(篇3)

我看了《汪汪先生》這本童話書，作者是德國的保羅*馬爾寫的，主人公是汪汪，此書非常有趣，趣味多多。

汪汪是一只來歷不明的卷毛大狗，一個叫馬克斯孩子在和爸爸去農(nóng)場玩的時候發(fā)現(xiàn)了它，把它帶回了家。從那天起，趣事發(fā)生了。夜晚，馬克斯帶它去公干，野狗們召喚它了，它跑了。第二天，它又跑回了馬克斯身邊。來路不明的食物是不能吃的，而汪汪因不小心而舔到了一種奇妙的藍(lán)色液體變成了人。惱火的是，它變成人后，習(xí)慣把手搭在對方的臉上伸出舌頭去舔人家的臉表示友好，卻遭到斥責(zé)，他半夜跑的街上與原先的狗友吠叫，卻被抓到了警察局，警察決定請青少年事務(wù)局的克納普夫人來家訪。在這期間，汪汪變回了狗，幫助馬克斯以及他的爸爸成功地使這次家訪成功?？鄲赖氖牵麗凵狭他愊２剪敺蛉?，因?yàn)樗芸蓯郏芷?。但是，麗希布魯夫人喜歡的卻是馬克斯的爸爸。他只好讓他的意中狗（愛德里娜）喝下藍(lán)色液體變成了人，和他一起住。

收獲及知識：所有自己不知道的食物不可食用，要不然就會有一系列的麻煩。我認(rèn)為馬克斯對任何生命都很有愛心，他收養(yǎng)了汪汪，喂它食物，和它一起游戲玩鬧，不管它是人還是狗，馬克斯都很喜歡他，沒有嫌棄它。還有他應(yīng)該知道別人的感受，比如把用舌頭舔別人的臉就很惡心，他卻很快樂，那是不對的。汪汪也很聰明，成功地幫助了馬克斯他們受過克納普夫人的檢查。

這本書很有趣，很好玩。百看不厭，笑聲充滿童趣。來看看吧！

汪汪先生讀后感(篇4)

最近，我讀完了《汪汪先生》這本書，這本書的主人公是一條流浪狗，他被瑪克斯一家收留，瑪克斯起的'名字為：汪汪。可書名為“汪汪先生”這又為什么呢？是因?yàn)橥敉舴昧艘粯铀{(lán)色液體，變成了人，書名就為“汪汪先生”。

我再來給大家講講書的主要內(nèi)容吧：來路不明的東西是不能吃的，每個孩子都應(yīng)該知道這一點(diǎn)。可狗就說不好了，汪汪就是因?yàn)樘蚴沉艘环N藍(lán)色的液體眨眼之間就變成了汪汪先生。值得慶幸的是，不論他是狗還是人，他的主人瑪克斯都一如既往地愛著他?？墒菬赖氖虑檫€是一件接一件——他習(xí)慣把雙手搭在對方的肩上、伸出舌頭去舔人家的臉表示友好，卻遭到斥責(zé)；他半夜跑到街上對著一群狗狂吠(其實(shí)是想和它們交朋友)，卻被抓到了警察局；還有，他得學(xué)會用馬桶，而不能在街邊隨便找棵樹就……當(dāng)然，最大的煩惱是他愛上了住在樓上的麗希布魯夫人，因?yàn)樗谒龉返臅r候?qū)λ诲e，可麗希布魯夫人心儀的是瑪克斯的爸爸……

接下來，我再來給大家講講我對書中主要人物的評價吧！汪汪：乖狗狗，為小主人“除害”（嚇唬欺負(fù)瑪克斯的人）?，斂怂梗菏莻€愛汪汪、愛施泰倫海姆先生（他的爸爸）的好孩子，盡管汪汪變成了人。施泰倫海姆先生：好人，盡管自己的狗狗給自己惹了多少麻煩，依舊愛它，更愛自己的孩子——瑪克斯。

我的感受：這本書是一本十分有意思的書，經(jīng)常令我捧腹大笑，但我也感受到施泰倫海姆先生和瑪克斯對汪汪的愛，和汪汪對施泰倫海姆先生和瑪克斯的愛。盡管汪汪變成了人，給他們家?guī)砹嗽S多麻煩，但他們都一如既往的愛著汪汪，沒有嫌棄它。汪汪也挺身而出，在瑪克斯需要幫助的時候出現(xiàn)，幫助瑪克斯除害（嚇唬欺負(fù)瑪克斯的同學(xué)）。

我推薦給你看這本書哦！

汪汪先生讀后感(篇5)

汪汪先生讀后感(篇6)

我讀了《汪汪先生》這本書。我最喜歡《汪汪先生》里的故事是《瑪克斯再談汪汪》里發(fā)生了一件事情。事情這樣的，一天晚上，10點(diǎn)鐘的時候，瑪克斯和汪汪走進(jìn)了瑪克斯爸爸施泰輪海姆的實(shí)驗(yàn)室，汪汪走到盆栽的橘子樹前，抬起一條腿準(zhǔn)備撒尿。

瑪克斯不小心打碎了爸爸的一瓶藍(lán)色液體，汪汪看到瑪克斯打碎的藍(lán)色液體流了一地，汪汪以為這是瑪克斯賞給它的可口飲料。汪汪就立即添了地上的液體，添得津津有味。可是，汪汪發(fā)生了變化，發(fā)出了古里古怪的聲音，聽起來像是骨關(guān)節(jié)在發(fā)出輕輕的噼啪聲，汪汪兩腿立起，全身舒長，在長高，它的長嘴不停的往回縮，縮回到腦袋里，它的長耳朵由尖變圓，它身上灰褐色的卷毛消失殆失，變成了一個一絲不掛、長著密密體毛的男人。等施泰輪海姆回來時候，發(fā)現(xiàn)了汪汪的變化，愣住了，嘴巴驚訝得合不攏嘴。由于驚嚇，房間里有一陣子死一般的寂靜。汪汪先生變成人以后煩腦的事情一件接一件的發(fā)生等等。可是，汪汪還是很聰明、很勇敢的克服了一切困難。

我最想介紹的一個人物是汪汪，因?yàn)楣吠敉暨€是一只溫馴、可愛、聽話的狗汪汪。汪汪還會想辦法幫助瑪克斯一家克服困難。

讀了這本書以后，我明白了要學(xué)會幫助別人，還有遇到事情的時候要學(xué)會克服困難。

汪汪先生讀后感(篇7)

很多同學(xué)家中都養(yǎng)著寵物，我們都會百般照顧、疼愛他們，那么如果寵物變成了人，會怎么樣呢？大家一定都不會相信吧，可是，瑪克斯家中的狗在吞下一種藍(lán)液體之后瞬間變成了人！你肯定會好奇，下面，我就帶領(lǐng)大家一起去了解一下《汪汪先生》這本書吧。

男孩瑪克斯收養(yǎng)了一只流浪狗，并取名叫汪汪，碰巧，有一個名叫馮·阿爾滕斯坦茵的夫人送給瑪克斯爸爸一瓶藍(lán)色液體，這位太太其實(shí)就是服用這種液體后由狗變成了人哦。將這瓶藍(lán)液體滴一滴在小紅蘿卜上，那顆蘿卜瞬間就會變成一顆巨型大白蘿卜，這么強(qiáng)的威力，對狗會怎么樣呢？一次意外，汪汪不幸舔食了這種液體，瞬間變成了人，瑪克斯驚訝之余卻還是一如既往的養(yǎng)著汪汪先生，汪汪變成人之后，發(fā)生了許多事情，最后，汪汪先生找到了一位心儀的女郎，這位女郎原先也是一條狗哦，不過，她將永遠(yuǎn)與汪汪一起生活在瑪克斯家！

看完簡介，大家是不是覺得很有趣呢？那么請?jiān)试S我作為一名幻想家大膽的幻想一下，如果世界上所有的動物和昆蟲都變成人，會怎么樣呢？這不但違反了自然界的規(guī)律，就連整個世界也會從此而混亂起來，所以，我并不贊同讓動物變成人這種奇思妙想。

我認(rèn)為，不能打破自然界的規(guī)矩，大自然本該是怎樣的，現(xiàn)在還應(yīng)該怎樣。

汪汪先生讀后感(篇8)

嘿嘿，同學(xué)們你們猜一猜汪汪這個名字是人的名字還是動物的名字，O(_)O哈哈，答錯了。兩個都是，或許你很迷惑，那你就聽我慢慢道來吧。

汪汪先生是主人公收留的一只流浪狗，它因吃了一種藍(lán)色的、可以讓植物迅速生長的藥水，便變成了一個大漢，雖然成為了一個人，可是那種狗的習(xí)慣卻沒有改，如：親熱的添人家的臉，拿一根骨頭來送給別人當(dāng)禮物僥幸的是，他后來又恢復(fù)了原樣，找到了那條它心愛的狗，把藍(lán)色藥水給她和自己喝了，從此以后，他和那條狗又變成了動物，生活在主人公的家里。

這本書的最后一篇文章最使我難以忘懷，因?yàn)槟莻€溫馨的場面誰也不會忘記，它們后來可能成為這個家庭中的一員過著幸?？鞓返纳?。這本書也使我明白了：人變成了動物又變成了人，自身的習(xí)性根本沒有改變，所以我們要尊重人們的性格，根據(jù)人們的性格與他人交往，這樣才會使兩人之間的友誼加深，而不會使兩人之間出現(xiàn)矛盾，互相爭執(zhí)的狀況一次又一次的發(fā)生。

《汪汪先生》這本書很有想象力，希望大家能讀一讀!

汪汪先生讀后感(篇9)

這幾天我看完了《汪汪先生》這本書。汪汪的主人是瑪克斯。有一天，汪汪跑到瑪克斯的爸爸施泰倫海姆的實(shí)驗(yàn)室。汪汪把一個瓶子撞到了，瓶子摔到地上，汪汪就去舔了舔，就變成人了。瑪克斯喊它汪汪先生。

有一天，施泰倫海姆訓(xùn)練汪汪先生，說：“你用嘴和稀飯。”結(jié)果汪汪先生把臉弄到稀飯里。施泰倫海姆說：“練習(xí)第二項(xiàng)，接客人?！笔┨﹤惡Ｄ氛驹陂T外面說：“開門吧?！蓖敉粝壬f：“誰呀？”施泰倫海姆說：“我是施泰倫海姆?！蓖敉粝壬f：“你開門吧?！笔┨﹤惡Ｄ氛f：“今天訓(xùn)練失敗?！钡诙?，施泰倫海姆發(fā)現(xiàn)一位先生看見胡羅卜就吃。

原來那是兔子變的人，是一個發(fā)明家也發(fā)明了同樣的藥水，把它給他們家的兔子喝了就變成兔子人了。最后汪汪先生和一位女士住在一起，因?yàn)槭┨﹤惡Ｄ窙]發(fā)養(yǎng)育汪汪先生。就把它交給一位女士。然后，施泰倫海姆就輕松了很多。但是，瑪克斯很想念汪汪先生。我覺得這本書非常好看。建議大家看看《汪汪先生》這本書。

汪汪先生讀后感(篇10)

書的內(nèi)容主要是講汪汪的主人叫瑪克斯，是一名學(xué)生。他的爸爸是藥劑師，發(fā)現(xiàn)了一種藍(lán)色液體，能使植物變性，生長變快。可有一天汪汪舔了這種藥品，竟然一下子變成了一個高大的男人?？扇耘f很難改掉原先的習(xí)慣，半夜喜歡與街街上的狗一起狂叫。他的主人瑪克斯非常瘦小，經(jīng)常被羅伯特欺負(fù)，可自從瑪克斯的大狗把同學(xué)嚇得魂不附體。羅伯特恨不得與大狗隔上一堵墻。這一天，趁大狗沒在羅伯特死死的把瑪克斯壓在地上，就在這時汪汪先生擰起羅伯特的衣領(lǐng)，拾起一米多高，說“不許欺負(fù)我家瑪克斯，還不快滾！”羅伯特嚇得飛一般逃走了。

汪汪先生當(dāng)人也學(xué)會了許多東西，解大小便會乖乖的蹲在馬桶上，解完了還會沖掉。睡覺會自動睡到床上，跟真的人沒什么區(qū)別的。

汪汪先生的經(jīng)歷故事給我們很深的印象，來路不明的東西千萬不能吃，說不定哪一天也會倒大霉的。也懂得了一些道理，無論這個人他是好是壞，長的丑是美，你一定要善待，決不能輕視他。我們不能隨意的輕視別人，輕視別人就等于輕視自己！

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小狗汪汪作文

在學(xué)生時代的我們經(jīng)常要寫作文，寫作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？下面是小編精心整理的"小狗汪汪作文",相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小狗汪汪作文篇1

我大媽媽家有一只漂亮的小狗，它的名字叫汪汪。它可是一只名狗，價值要好幾萬。

小狗汪汪全身雪白，眼睛黑黑的，圓圓的。黑色的鼻子小巧玲瓏。兩個三角耳豎了起來，就像人們說的眼觀四方，耳聽八方。它有一條毛絨絨的短尾巴，大媽媽特意把它的尾巴染成了紅色，可引人注目了。

每次我到大媽媽家，小狗就帶著熱情撲到我身上，一會兒親我的臉，一會兒摸我的頭，還不停地?fù)u著尾巴，好像和我問好呢！

我想和汪汪玩玩，就拿來一根香腸扔到空中，小狗后退幾步，使勁一跳，張開嘴把小香腸吞了下去。我拍手叫好，實(shí)在太厲害了。因?yàn)槲液退?jīng)常玩這種游戲，現(xiàn)在它空中接物的本領(lǐng)是數(shù)一數(shù)二的。如果參加小狗跳高比賽一定拿第一。

小狗會游泳嗎？我想試一試，我就把它抱進(jìn)浴缸里，大約放三十厘米的水，它就開始游泳了，他的姿勢叫狗爬式。

我喜歡小狗汪汪！

小狗汪汪作文篇2

搬新家時，我唯一留下來的毛絨玩具只有小狗汪汪，因?yàn)槲液退g有著深厚的感情。

記得我五歲那年冬天，媽媽決定要我自己一個人睡覺了。那天晚上媽媽為我鋪好舒適溫暖的床，又把汪汪放在我的枕頭邊。第一次沒有爸爸媽媽的`陪伴，獨(dú)自睡覺的我不禁有些害怕，但是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看到汪汪——毛絨絨的它全身金色，那是太陽的顏色，也是令人感到溫暖的金色。我一把抱住它，它睜著一對水汪汪的大眼睛一眨不眨地望著我，兩只小耳朵順從地耷拉著。我拉起它的小耳朵，告訴它：“從今天開始，我要一個人睡覺了，我有點(diǎn)害怕?！蓖敉敉χ碜佣俗?，像一個天使默默地守護(hù)在我身邊。我忽然不那么害怕了。

突然，夜空中白色閃電劃過，把正在閑游的云一下子一分為二，緊接著“隆”的一聲巨響，豆大的雨滴拍打在窗戶上。幼小的我差點(diǎn)要大喊“爸爸媽媽”，這時我想起了汪汪，一把抱住它，抱得緊緊的。它還是睜著可愛的大眼睛，溫柔地看著我，仿佛在說：“小主人，不要害怕，有我在呢！”慢慢的，我抱著小狗甜甜地入睡了……

現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了，雖然睡覺時已經(jīng)不再需要汪汪陪伴了，但是當(dāng)我擔(dān)憂、難過、生氣時還是會抱著汪汪和它談?wù)勑摹?/p>

汪汪，你是我童年里美好的回憶，也是我的心愛之物。

小狗汪汪作文篇3

我家有一只小狗名叫“汪汪”，可愛極了！它的毛是金黃色的，像剛抹過油似的閃閃發(fā)亮。它有一對黑黑的，亮亮的、水靈靈的'大眼睛。它的鼻子黑黑的，十分靈敏；就像一顆黑色的大寶石。

它長長的嘴里長有一排潔白的牙齒，尖尖的非常鋒利。每當(dāng)炎熱的夏天來到時，它總喜歡把黏糊糊的、長長的小舌頭伸出來散散熱；可愛極了！

你瞧，“汪汪”蹲在門口一動不動的，像個站崗的衛(wèi)兵，時刻注意著周圍的動靜。只要有陌生人進(jìn)來，它必定大聲狂吠，虎視眈眈地瞪著客人，嚇得客人們面如土色、落荒而逃。就這樣，它在我們家的

“地位”也慢慢高了起來。

“汪汪”在吃骨頭的時候可有趣了！吃完飯，我把吃剩下的骨頭都給了“汪汪”，它可是我們家的飯后垃圾桶。只要它一看見骨頭，就立刻蹦到我身上來；它用可憐巴巴的眼神看著我，好像在說：“主人，我餓了，你就給我點(diǎn)東西吃吧！”我毫不猶豫得把骨頭送到它嘴邊。它一邊吃一邊搖尾巴，還差點(diǎn)吃到我的手指?？匆娝缘媒蚪蛴形?、狼吞虎咽的樣子，我忍不住要多模幾下。

我真愛小狗“汪汪”呀！它是多么的可愛、忠實(shí)、有趣！人們常說：“狗是人類最忠實(shí)的朋友！”希望我家的“汪汪”能一直陪伴在我身邊。

小狗汪汪作文篇4

真好！奶奶家的狗下仔仔了！我高興極了，給它取名為“汪汪”。

汪汪十分可愛。渾身上下胖嘟嘟的，就像一個小毛球，用手摸起來十分舒服。它有一對黑溜溜的圓眼睛，就像兩顆黑亮黑亮的珍珠，炯炯有神。一對靈敏的小耳朵，連走路也十分警惕。還有一個小巧玲瓏的鼻子，一會兒聞聞這，一會兒聞聞那。四條毛茸茸的小腿兒，走起路來十分輕巧。毛，雪白雪白的，跑動起來就像滾雪球似的。尾巴時常搖來搖去的，顯得很靈活。

汪汪十分喜歡吃肉！記得有一次，我們正在吃飯。汪汪見了，急忙搖著小尾巴來到我面前，用可憐的眼神瞅著我，仿佛在說：“小主人，求求你給我一塊肉吧，你最好了！”我怎么能忍心讓這小家伙挨餓呢！于是，我便夾了一塊肉準(zhǔn)備給它。忽然，一個念頭在我腦海中閃過。何不逗一逗這小家伙呢？只見我手中夾著的肉，一上一下，起起伏伏、左右搖動，汪汪這憨厚老實(shí)的小家伙隨著我擺動的節(jié)奏，就跳起了既滑稽又搞笑然而又可愛的舞蹈?？伤娫趺匆渤圆恢钡孟駸徨伾系奈浵?，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不忍心，便把肉交給了這小寶貝兒。汪汪見了，十分高興，哼了兩聲便興高采烈地享用這頓美餐去了！

汪汪跟我的關(guān)系可“鐵”了！汪汪就像我的跟屁蟲似的，我走到哪兒，它就跟到哪兒。它時而在我的前面蹦來蹦去，時而圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有一次，我在家里看電視。汪汪見了，便跑上我的腿，身體趴在我腿上，小腦袋東張西望……過了一會兒，再瞧瞧這小家伙，居然在我腿上睡著了。雪蓮似的小身子蓋住了它的小腿，眼皮蓋住了圓圓的機(jī)靈的眼睛，是那么的享受！瞧，這小家伙多么像一個小寶寶！仔細(xì)一聽，它還發(fā)出哼哼的.聲音，難道在打呼嚕？

我家的汪汪也十分愛干凈。每當(dāng)吃完飯后，它就會纏著我給它洗臉，你若不給它洗，它會向你撒嬌，到時候你怎么會不給它洗臉呢？每次洗完臉，它都會在鏡子前面照一照，舔一舔鏡中的自己，然后才依依不舍地離開！汪汪每次要大小便了，它都會到廁所里去，絕不會像其它小狗一樣在外邊亂拉！我真佩服它！

這就是小狗汪汪，一只喜歡吃肉、喜歡和我玩耍、愛干凈的小狗。

小狗汪汪作文篇5

我家養(yǎng)了一只小白狗，因?yàn)樗倫劢袉?，所以我們給它起了一個名字——“汪汪”。

汪汪長著一身純白色的毛，就像雪一樣白。它的頭又圓又小，就像一個可愛的小皮球。汪汪的兩只耳朵尖尖的，呈小三角形。它還有一雙圓圓的亮晶晶的眼睛，像兩顆黑珍珠鑲嵌在毛茸茸的臉上，使它顯得更加活潑機(jī)靈。

汪汪是一只特別懂事的小狗。它吃飯時總是不爭不搶，十分有禮貌。每當(dāng)我們吃飯的時候，汪汪總是特別乖，安安靜靜地趴在一角，靜等我們給它喂食。偶爾也會用兩只圓溜溜的大眼睛看著我們，好像在說：“主人，我什么時候可以吃飯呢？”這時，我會給它一點(diǎn)點(diǎn)食物，它會立馬跑過來，嗅嗅食物，然后抬頭看看我，好像在說：“謝謝小主人。”看，汪汪文靜又優(yōu)雅的`吃食樣子，真是又可愛又好笑。吃完后，汪汪就又乖乖地睡覺去了。它把身子一卷，像一團(tuán)軟軟的棉花，真可愛！

汪汪還是我的好朋友。每當(dāng)下午放學(xué)時，汪汪總是早早地在門口等著我，一看到我，就迫不及待地跑過來，使勁地?fù)u動著它那美麗的尾巴，一邊叫一邊跳來跳去，好像久未見面的老朋友重逢似的。

這就是小狗汪汪，我愛我家的汪汪，希望它永遠(yuǎn)活潑，可愛，健康！

可愛的汪汪作文

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程，借助寫作文我們可以把心中的話表達(dá)出來，最真實(shí)的內(nèi)心想法可以借助作文來表達(dá)，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？小編特意收集和整理了可愛的汪汪作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

可愛的汪汪作文篇1

寒假里我又認(rèn)識了一位新朋友，那就是姨婆家的泰迪狗。它一身棕色的小卷毛，用手一摸，軟軟的，暖暖的，像一個小絨球。它圓圓的小臉蛋上，嵌著兩只黑葡萄似的小眼睛，水靈靈的。小巧玲瓏的鼻子，黑黑的，還有兩個小孔，像一個穿了線的紐扣，可愛極了！我剛進(jìn)門，它就“汪汪”地叫，還沖著我搖尾巴，是在歡迎我嘛？

吃飯的時候，它就靜靜的坐在一旁，兩眼直溜溜的盯著我，好像在說：“別光顧著自己吃啊，給我點(diǎn)??！”于是我就扔了小塊肉給它，它一口就咬走了，估計(jì)是還沒吃夠，沒兩秒鐘它就又跑回來，盯著我看。我又偷偷的扔了一塊大的給它，心想這下該滿足了吧？結(jié)果沒多久它又回來了，看來它跟我一樣也是個小吃貨。

前天奶奶來電話說，狗狗走丟了，一個晚上沒回來，大家都以為找不回來了，結(jié)果第二天早上它自己又跑回來了，不過眼睛好像受傷了，我聽了好心疼，真想馬上回去看看，不過我就要開學(xué)了，狗狗你要乖乖的，等暑假我再回去看你噢！

可愛的汪汪作文篇2

我家養(yǎng)了一只即可愛又淘氣的小狗。

我家的小狗全都是白色的，圓溜溜的眼睛，像兩個小珠子。敏銳的耳朵，嗅覺靈敏的鼻子和大大的嘴巴。它即可愛又淘氣，我給它我給它取個名字叫汪汪。

媽媽有時做了香噴噴的紅燒排骨，我都會偷偷的拿了一塊給它吃，我有好吃的東西，就有它的一份，每次吃完，都會跑到我身旁，“汪汪汪”好像在說：“小主人，我吃飽了，以后我一定會聽話的?！?/p>

汪汪有時很淘氣。例如：有一次，晚上夜深人靜的時候，汪汪偷偷地跑進(jìn)爸爸的房間里，叼起爸爸的襪子，欣然地把襪子穿在腳上，隔天早上，襪子在到處炫耀，我發(fā)現(xiàn)了，馬上把汪汪穿在腳上的襪子脫下來，想嚴(yán)厲的教訓(xùn)它。但它馬上裝出可憐兮兮的表情，我看著它真是又可氣又可笑，汪汪穿著我無形中就原諒了它。有時候它不吼不叫，像一個很有身份的武士，威嚴(yán)、老練一動不動的蹲在門口。

汪汪睡覺時更可愛！它的前腳朝前，后腳朝后，卷成一團(tuán)，露出那可愛的臉蛋，躺下去，呼呼大睡，真有趣！

你說我家的小狗汪汪是不是既可愛又淘氣呢？

可愛的汪汪作文篇3

我的小姑家有一只小狗，名叫“旺旺”。

旺旺的毛色是黃白相間的，兩顆黑不溜秋的眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)動，它的鼻子滑滑的，好像擦了潤滑油似的。

第二天中午，姑姑家里燒雞，媽媽把雞腿和雞肉夾進(jìn)我碗里，我想留給旺旺吃，于是我找了個借口溜了出去。旺旺正在睡覺，我悄悄地走過去，小狗猛地叫了一聲，嚇了我一跳，我看見旺旺醒了，急忙把雞腿高高舉起，旺旺看見了，忙往我身上撲，我便把雞腿扔到了地上。小狗見了，先聞一聞，再從雞腿旁邊繞了一圈，才安心地吃了起來。接著我又喂了一塊雞給它。小狗吃完了，又盯著我，好像在說：“哎呀！我太餓了，快喂下一塊吧，我一定和你成為‘好朋友’！”

“十一”國慶長假，我再次來到小姑家，已經(jīng)過去五個月了，我以為旺旺不認(rèn)識我了。我還沒走進(jìn)大門，旺旺便從院子里跑了出來，撲到我身上，用它那熱乎乎的舌頭在我臉上舔了一下又一下，我開心得笑了。因?yàn)椋医K于和“旺旺”成為了“好朋友”。

可愛的汪汪作文篇4

媽媽辦公室里有一位阿姨，她養(yǎng)了一只可愛的小泰迪狗。

它經(jīng)常來，所以我知道了它的名字——汪汪。

汪汪擁有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，水汪汪的，像兩顆大葡萄。

它有一個饞饞的小嘴吧，當(dāng)它“汪汪”叫時，它的嘴里會露出

兩排小牙齒。汪汪還有一個靈敏的鼻子，那小鼻子黑黑的，像

安在臉上一樣；一雙耷拉著的耳朵，毛茸茸的，上面的毛是棕

色的。汪汪還有一個胖乎乎的身子，四條短短的小腿均勻的邁

著步，棕色的、卷卷的毛隨風(fēng)舞動，可愛極了！

第一次汪汪來的時候，還很小，汪汪的主人出去辦事了。

于是，我從餅干罐里拿出一塊小餅干，舉在空中。汪汪用兩只

短短的腳踩著地，兩只腳努力的想去夠那塊小餅干，我輕輕往

上一提餅干，汪汪就一個跳躍，跳著去夠，我又往上一提，它

又一跳……一連做了好幾次，它還是沒夠著，汪汪終于泄氣了，

不再夠餅干，但它用乞求的小眼神望著我，我的心好像要碎了，

于是我把餅干給了汪汪，汪汪立刻歡天喜地吃了起來。吃完后，

汪汪走到門邊，用腳指指門，眼巴巴的看著我，嘴里不停的

“嗯嗯嗯！”好像在說：“讓我出去吧！我想我主人了！”我

把它放了出去，這時，它的主人回來了，它立刻高興的叫了起

來……

這就是我要給你們介紹的一只小泰迪——汪汪。

可愛的汪汪作文篇5

春季的一天，我和媽媽出去散步，發(fā)現(xiàn)路邊有只小狗正用可憐兮兮的眼神看著我，全身十分臟，無力地坐在那，我出于對它的憐憫把它抱回了家。

經(jīng)過簡單的清洗過后，它又生龍活虎起來。只見它長著一雙圓溜溜的大眼睛，警惕著四周一切可疑的東西，一個小鼻子總是濕濕的，就像感冒了的孩子，它身披一件黑白相間的衣裳，好似一個大腹便便的紳士，一條短短的尾巴見誰都友好的搖來搖去，一天到晚總是叫個不停，所以我給它取名為汪汪。

我家的汪汪喜怒哀樂時的的表情可是言于溢表呢！高興時它會使勁搖動尾巴，向高處跳躍，目光溫柔，輕輕地張開嘴巴，鼻內(nèi)會發(fā)出哼哼聲；憤怒時它會兩眼圓瞪，目光銳利，耳朵向斜后方伸直，嘴巴不張開，發(fā)出呼呼威脅的聲音；恐懼石它會尾巴下垂或夾在兩腿間，耳朵向后伸，全身被毛直立，兩眼圓睜，渾身顫抖，呆立不動；愛上是它會頭垂下，兩眼無光，用乞求的眼神望著我。怎么樣，我家汪汪表情夠豐富吧！

此外，我家的汪汪特別愛吃肉和骨頭，喜歡咬毛絨玩具，睡覺時喜歡四腳朝天，告訴你們一個小秘密：我家的汪汪還特別喜歡舔我的腳呢！每當(dāng)看到它那可愛的樣子，我總會輕輕撫摸著它柔軟舒適的毛，把它抱在懷里，親親它的頭，微笑地看著它，快樂極了

汪汪雖然長得那么可愛，但是它吃起東西來就本性畢露了。記得有一次，我在吃排骨，它那靈巧的鼻子聞到了香味，便急忙跑過來，用可憐巴巴的眼神看著桌上的骨頭，向我們討飯吃。看到它的樣子，我實(shí)在于心不忍，便拿來一盆骨頭來。為了試下它的彈跳力，想再逗它玩一次，，我把骨頭提的高高的，它便一直往上跳，我呢，則一直抬高度，最后，由于我的花招太多了，它一直沒等得逞，一下子灰心地坐在了地上，還不時發(fā)出汪汪的叫聲，好像在說：哼，不跟你們玩了！我看到它那樣，覺得滑稽極了，不免放松了警惕，端著骨頭的手就放了下來，這時的它以迅雷不及掩耳之勢把骨頭給叼走了，躲在一邊狼吞虎咽地吃了起來，看到它那滑稽摸樣，我不免哈哈大笑起來

除了吃飯，汪汪睡覺時的樣子也十分好玩，只見它雙眼緊閉，耳朵耷拉在它圓圓的腦袋上，嘴巴還不時動一動，仿佛做了一個好夢呢！

汪汪總能給我們家?guī)順啡?，讓我的課余生活快樂無比，聽了我的介紹，你們喜歡它嗎？如果喜歡的話，就常來我家做客吧！

可愛的汪汪作文篇6

我公公家養(yǎng)了一只小狗，長的非常可愛，一見到家人就汪—汪—汪的叫，所以我給它取了個名兒，管它叫汪汪。

汪汪有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，像兩顆黑珍珠。三角形的鼻子可靈了，老遠(yuǎn)就聞到敵人散發(fā)出來的氣味。身上的毛雪白雪白的，好像穿了一件白色的羽絨。它的尾巴短短的，像一支毛筆，要是誰惹它不高興了，它的尾馬準(zhǔn)會垂直下去，還會汪汪汪的對著你吼。要是你逗它玩，或者看到我來了，它又會把尾馬翹起來，蹦蹦跳跳的向我跑來，真的可愛極了。

汪汪最愛吃骨頭，有一天，我來到公公家，汪汪還在睡覺呢！它肯定昨晚又去捉老鼠了，我的汪汪真盡責(zé)呀！于是，我馬上把從家里帶來的骨頭悄悄地放在它的身旁，不一會兒，它就醒了。可能是它那靈敏的鼻子嗅到了骨頭的香味吧，眨眼間就把骨頭吃完了。我想它一定是餓壞了吧。

汪汪非常淘氣，我?guī)еピ鹤永锿?，我搖了搖頭，不知為什么，它也搖搖頭，我跑，它也跑，你越逗它，它就越起勁，真讓人哭笑不得。每次我要回家了，它都眼巴巴的看著我，好像很舍不得我似了，即使我坐上車，它也緊緊地跟著車后面，跑上好長一段路才依依不舍地回頭走。

我最喜歡汪汪了！可是，后來因?yàn)榫藡層辛诵殞?，舅舅就把它送走了，不知道汪汪現(xiàn)在過得好不好，它還記得我這個小主人嗎？汪汪，我很想念你。

《汪曾祺散文》讀后感通用

作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，借助寫作可以訓(xùn)練提高我們的表達(dá)技巧。通常好作文是修改出來的，寫好作文有沒有什么小絕招？于是，小編為你收集整理了《汪曾祺散文》讀后感通用。請收藏好，以便下次再讀！

《汪曾祺散文》讀后感篇1

汪曾祺的作品中最吸引我的地方是他的語言文風(fēng)。汪曾祺的作品是可以讀出糊口的。這是源于作家對糊口的真誠吧。他所寫的都是自己認(rèn)識的糊口：舊時代的高郵小城、西南邊城昆明、文化界的故舊師友、西南聯(lián)大的師生、北京京劇團(tuán)的戲曲演員;故鄉(xiāng)的大淖、荸薺庵，昆明的白馬廟等。

他的作品中總有他自己過去糊口的影子，所以寫起來有真切的認(rèn)知，有感情。

汪曾祺的作品，我看得較多的是披發(fā)文。下面我將從他的披發(fā)文中舉幾個例子，分析一下語言，表達(dá)我的感觸感染和觀點(diǎn)。

那棵龍爪槐是我一個人的。我認(rèn)識他的一切好處，知道那個枝子適合哪種姿勢。云從樹葉中間過去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首烏的藤爬上石筍了，石筍那么黑。

蜘蛛網(wǎng)上一只蒼蠅。蜘蛛呢?花天牛半天吃了一片葉子，這葉子有點(diǎn)甜么，那么嫩。金雀花哪兒好熱鬧，多少蜜蜂!波——金魚吐出一個泡，破了，下戰(zhàn)書我們?nèi)平痿~蟲。香櫞花蒂的黃色仿佛有點(diǎn)猶豫，別的是花飄下，香櫞花時掉下的，花落在草葉上，草輕微低頭又彈起?！痘▓@》

《花園》這篇披發(fā)文讀起來頗有趣味，語言十分的生動活潑。對景物的刻畫很好，文字雖是印在紙上，紙雖是平面的，但面前看到的是立體的，是鮮活的，是有生命的。

感覺手是可以觸摸到它們的，《花園》中所塑造的景物那樣真實(shí)地泛起在我面前，喚起了心靈最柔軟的那部門，似乎又回到了小時候。

汪曾祺的作品是有生命的，在于他的語言平實(shí)、糊口，它所描寫的東西也是如斯，平凡渺小，但卻凝結(jié)著巨大的能夠感動人心靈的'氣力。汪曾祺專心感觸感染糊口中的快樂和溫馨，貼近的觀察糊口。源于糊口卻高于糊口。

胡同是貫串大街的網(wǎng)絡(luò)。它居鬧市很近，大哥醬油，約二斤雞蛋什么的，很利便但似有很遠(yuǎn)。這里沒有轂擊肩摩，老是安安悄悄的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”(像一個大鑷子，用鐵棒從當(dāng)中掠過，便發(fā)出噌的一聲);磨剪子磨刀的“驚閨”(十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲);算命的盲人(現(xiàn)在早沒有了)吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！逗幕?/p>

汪曾祺描寫的胡同中的場景很糊口、真切。人物的特點(diǎn)很光鮮，雖描寫每個人物只有簡短的一句話，但他捉住了人物的細(xì)節(jié)，捉住了人物的魂。汪曾祺對風(fēng)俗的關(guān)注體現(xiàn)了他對民族集體糊口和文化的喜愛。

汪曾祺在《咸菜和文化》說：我們要在小說里表現(xiàn)的文化，首先是現(xiàn)在的，活著的;其次是昨天的，消逝不久的。理由很簡樸，由于我們看得見，摸得著，嘗得出，想得透。汪曾祺寫的《胡同文化》語言平實(shí)，貼近糊口，也是但愿把這種文化以最簡樸真實(shí)的方式傳遞給更多人，讓這文化更好的延續(xù)下去。

正如汪曾祺所說的：他所追求的不是深刻，而是和諧。

他用樸素著實(shí)的語言記實(shí)糊口。歸有光的“以平淡的文筆寫尋常的人事”也尤其受他推崇。汪曾的文學(xué)作品展示了現(xiàn)代漢語寫作的另一種可能，那就是從活的傳統(tǒng)和活的糊口中汲取營養(yǎng)。

《汪曾祺散文》讀后感篇2

我一直討厭散文，不止是因?yàn)榭荚囈迹疫€因?yàn)榇舭鍩o趣，看著想讓人睡覺，每次看著看著都是迷迷糊糊，讓人討厭。所以我的書架上什么書都有，就是沒有散文集，。像什么朱自清﹑老舍﹑巴金等人的散文實(shí)在是除了被迫才讀幾篇，否則幾乎不看，因?yàn)檫@是在太無聊了。

但是，相比之下我認(rèn)為汪曾祺的散文要比其他人好多了，他的散文輕松自在，而且總會在不經(jīng)意間流露出一絲絲隱秘的幽默，讓人嘴巴一咧，會心一笑。他的手法很有意思，總會在文中一些微妙的地方加上幾句看似文不對題的幾句話，卻又在無意間把文章提升到了另一個層次。

有人評價：汪曾祺的散文沒有結(jié)構(gòu)的苦心經(jīng)營，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質(zhì)樸，娓娓道來，如話家常;汪曾祺的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉;汪曾祺則是要從內(nèi)容到形式上建立一種原汁原味的“本色藝術(shù)”或“綠色藝術(shù)”，創(chuàng)造真境界，傳達(dá)真感情，引領(lǐng)人們到達(dá)精神世界的凈土。

在這本書中他的《跑警報(bào)》很有意思寫出了西南聯(lián)大在昆明時逃飛機(jī)轟炸時的許多趣事，當(dāng)預(yù)行警報(bào)的燈籠掛出，人們從驛道撤入郊區(qū)的深山老林，警報(bào)響起后，男生手里提了一大袋零食在宿舍門口等人，直到女生出來了以后上去“嗨”一聲以后欣然地并肩走出后門帶著閑適的心，嘴里啃著零食，又因?yàn)槭桥芫瘓?bào)所以不能悠哉悠哉的，得帶一些危險感，但還是顯得不緊不慢。讓人不得不感慨道：“原來跑警報(bào)也可以這樣”

又比如說《五味》他用了風(fēng)趣的筆法寫出了全國各地的飲食習(xí)慣以及一些趣聞，比如山西人的酸，四川人的麻辣，無錫的甜，當(dāng)然包括全國各地的人都喜歡的臭豆腐。是的，中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠。當(dāng)我仔細(xì)回想一下后，也就發(fā)現(xiàn)原來《舌尖上的中國》應(yīng)該是根據(jù)這篇文章改變的吧。我當(dāng)然也喜歡他的《端午的鴨蛋》就連上課時也很想知道老師到底是怎樣上這節(jié)課的。

我比較喜歡的還有《多年父子成兄弟》，一對父子之中并不需要過多的語言，那無與倫比的“孩子王”給我留下了很深的印象，在早春的時候帶著一大堆孩子在田野上狂奔，“我”初戀時，父親在一旁給我出餿主意，這種父親哪里能夠看見：如此民主而且回去理解孩子，從孩子身上學(xué)會不怕?lián)上?，只是本著同學(xué)有難就要兩肋插刀的的淳樸精神而去幫助他們。兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計(jì)。

文如其人，汪曾祺散文的平淡質(zhì)樸，不事雕琢，緣于他心境的淡泊和對人情世故的達(dá)觀與超脫，即使身處逆境，也心境釋然。

我真的很喜歡這個作家和他一樣幽默自在的散文，自由自在讓人一看上去就可以輕而易舉的理解，他并沒有苦心去鉆研如何寫，同時也不用我們廣大的讀者去鉆研如何讀，只是像飯后的水果讓人心里甜滋滋的，只是需要一顆輕松自在的心。

《汪曾祺散文》讀后感篇3

胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡(luò)。它居鬧市很近，大哥醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便但似有很遠(yuǎn)。這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個大鑷子，用鐵棒從當(dāng)中擦過，便發(fā)出噌的一聲）；磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲）；算命的盲人（現(xiàn)在早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！逗幕?/p>

汪曾祺描寫的胡同中的場景很生活、真切。人物的特點(diǎn)很鮮明，雖描寫每個人物只有簡短的一句話，但他抓住了人物的細(xì)節(jié)，抓住了人物的魂。汪曾祺對風(fēng)俗的關(guān)注體現(xiàn)了他對民族集體生活和文化的喜愛。汪曾祺在《咸菜和文化》說：我們要在小說里表現(xiàn)的文化，首先是現(xiàn)在的，活著的；其次是昨天的，消逝不久的。理由很簡單，因?yàn)槲覀兛吹靡?，摸得著，嘗得出，想得透。汪曾祺寫的《胡同文化》語言平實(shí)，貼近生活，也是希望把這種文化以最簡單真實(shí)的方式傳遞給更多人，讓這文化更好的延續(xù)下去。

正如汪曾祺所說的：他所追求的不是深刻，而是和諧。他用樸素著實(shí)的語言記錄生活。歸有光的“以清淡的文筆寫平常的人事”也尤其受他推崇。汪曾的文學(xué)作品展示了現(xiàn)代漢語寫作的另一種可能，那就是從活的傳統(tǒng)和活的生活中汲取營養(yǎng)。

《汪曾祺散文》讀后感篇4

拜讀過汪先生的諸多散文之后會發(fā)現(xiàn)，他所寫散文的主題大都是生活中的凡人小事，都是我們平常生活中遇見卻未細(xì)心留意的人或物。如《夏天》中對夏天景色的細(xì)微描寫，《泡茶館》對茶館里的閑人趣事的生動刻畫。汪老從細(xì)小的視角嵌入，寫凡人小事，記鄉(xiāng)情民俗，談花鳥蟲魚，考辭章典故，善于捕捉生活中的平凡之美，并于平凡事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣味。

現(xiàn)代社會下的都市人生活節(jié)奏加快、生存壓力劇增，他們沉浸于工作和學(xué)習(xí)中，閑情逸致都拋之腦后，對于身邊平凡的人或物他們無暇顧及。除了工作學(xué)習(xí)，他們無法體會到生活的其他樂趣，他們的世界被物欲所包圍著，周圍一切平凡美好的事物都與他們劃清界線，他們將自己局限在自我的小世界里，然而社會生活的喧囂與緊張唯有透過心靈的恬淡與靈靜才能得到調(diào)劑與釋放。許多讀者喜愛汪老也正是被他對凡人小事的審視與關(guān)注所吸引，在汪老的散文中可以感受到心靈的愉悅和凈化，進(jìn)而對周圍環(huán)境有了重新的注目。

《汪曾祺散文》讀后感篇5

這篇文章整體來說是一片彌漫著鄉(xiāng)土氣息的文章。作者汪曾祺分了三個部分來描述他故鄉(xiāng)。這次，我分析的是第一部分——“打魚的”。

鄉(xiāng)村中的人們是淳樸的。盡管漁船的船主是小財(cái)主，但他們也隨船下湖，駕船拉網(wǎng)，而且他們的勇敢麻利之處不必雇來的水性極好的伙計(jì)差到哪里。這就應(yīng)是從側(cè)面體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的人們的淳樸。不像是城市中的有錢人，只會雇傭一些人，然而自己卻既什么也不會，也從不。體貼手下的人。而像鄉(xiāng)村的財(cái)主卻不會。他們會跟著自己手下的人一齊下湖，這也是他們能和睦相處的一個原因吧。

鄉(xiāng)村中的人們又是悲傷的。

一對夫婦在一條小學(xué)校葦塘后的臭水河里打魚。看得出來，他們就應(yīng)是生活很窘困的。他們沒資格也沒條件去像船主一樣，在大湖中捕魚，他們只能在臭水河中，打點(diǎn)小魚，也就想填飽肚子吧。再看看作者描述他們夫妻二人的神態(tài)：他們的臉上及看不出高興，也看不出失望憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡的幾乎木然。這就應(yīng)是典型的貧苦人民的神情。生活就像是一個巨大的包袱，壓得他們喘但是來氣，想必，他們就應(yīng)剛開始是很悲哀的，但隨著時間的推移，漸漸麻木了，沒有了情感。這讓我不禁想起了魯迅筆下的閏土。應(yīng)對日漸窘困的生活，他反抗過，他努力過，但最終，還是屈服在了生活面前，麻木的生活，仿佛他沒有了情感般，如同行尸走肉地活著。

然而，無聲無息的`，女好因?yàn)樵谒械臅r間太長，得傷寒死去了。然而這也映出了一句話：窮人的孩子早當(dāng)家。她十五六歲的女兒，代替了她，跟著父親一齊捕魚了。最令人看著心寒的，就是對女兒外貌的描述。那臃腫的大衣，那不合身的皮罩衣，那不貼合她年齡的捕魚的動作，看出了日子的凄涼。她按著梯形竹架，—戳一戳的戳著，那動作，仿佛是戳在了我們讀者的心上。

而最后一段，更是顯得凄涼。那一—身濕了的皮罩衣，那已經(jīng)變涼的秋天的河水，壓在了女兒身上，也仿佛是壓在了讀者心上。明明還是就應(yīng)無憂無慮的與同齡人一齊上學(xué)玩耍的時候，明明這么沉重地生活還不是她該承受的，但只因?yàn)樯鐣膲浩?，?dān)子全都壓在了她和她父親身上。本身就沉默寡言的父親，因?yàn)樯詈颓楦械碾p重壓迫，也變得更加沉默了。對于他來說，可能生活早已不是為了自己，只是期望能養(yǎng)活自己的女兒就行了吧，而對于自己，卻早已失去了活下去的期望。

農(nóng)村人民的生活是快樂與悲慘交織在一齊的。因?yàn)檫h(yuǎn)離城市，身上生活的擔(dān)子也變的更重了。但悲慘的生活卻壓不倒某些人對生活的渴望與期望。我想作者在后文就是提到了那些對生活充滿期望和善良的人民。

《汪曾祺散文》讀后感篇6

微光，紗簾，素箋。

一米陽光探進(jìn)窗扉，似輕紗自空中柔緩飄舞，閃爍著橙黃的，櫻紅的，溫暖的光。一縷微風(fēng)挾裹著草木的清新拂進(jìn)窗內(nèi)，襯著陽光下浮動的微塵，撩開扉頁，送來蔓草自然的清香。

他，自書香門第走來，淡雅絕俗的言語是他的生活方式；生動鮮明的描寫是他的至理名言；雙瞳剪水，是他對崢嶸歲月的淡淡回憶；酒入豪腸，是他對未來美好生活的無限向往。滄桑矍鑠的面容于眼前漸漸浮現(xiàn)，溫厚哲理的話語于耳畔輕輕回響——"口味單調(diào)一點(diǎn)，耳音差一點(diǎn)，也還不要緊，更要緊的是對生活的興趣要廣一點(diǎn)。"

走過戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時期，在兵荒馬亂的繁塵俗世中，他依然保留著一顆寧靜淡泊之心，用心體味，用筆記錄下戰(zhàn)亂年代一點(diǎn)一滴的小幸福。在文《跑警報(bào)》中，汪老如是言："跑警報(bào)是談戀愛的時候……跑警報(bào)可算同生死，共患難".在動蕩不安的時局中，人人自危，又能有幾人會注意到這細(xì)微的現(xiàn)象和人們忙而不慌的心理感受呢？唯有汪老，以一雙擅于觀察的睿智之眼，一顆素雅如蘭的淡泊之心，以溫暖的筆觸，靜靜地勾勒出一幅繁忙卻不失幸福的生活畫卷，亦鮮活地描摹出自己內(nèi)心深處感性而細(xì)膩的伊甸園。身處亂世思桃源，素心如蘭淡雅香。汪老靜靜地教導(dǎo)我，善于捕捉細(xì)節(jié)的慧眼與知性細(xì)膩的善思之心最為可貴。

跨入堅(jiān)韌沉穩(wěn)的中老年時代，汪老將年輕時一顆焦躁不安的心輕輕安撫，把青蔥歲月中的點(diǎn)滴回憶慢慢沉淀，于歲月長河、廣闊文壇中交織、升華，終釀成一壇醇香濃郁的玉液瓊漿。三分嘯成文采，七分釀成情愫，繡口一吐便是絕世風(fēng)采。正如文《豆腐》中所記："砂鍋豆腐須有好湯，骨頭湯，小火燉……湯清而味濃……".汪老的一生正如這鍋好湯，以聰慧才智為底，以人生閱歷為料，以生活中的挫折和歷練為文火，慢慢燉，靜靜熬，待湯內(nèi)翻白，濃香四溢，方揭蓋起鍋。哇！一鍋好湯，乳白中透著奶黃，這不正是汪老樂觀詩意人生的縮影嗎？袖舞斜陽四暮合，濃情詩意青蓮馥。汪老輕輕的告訴我，懷著一顆淡泊樸素之心，帶著一份熱愛生活之情，并將之匯聚于文海中，融合于生命長河中，才是永恒的真諦。我想，這也正是汪老在茫茫文海中沉沉浮浮，雖歷經(jīng)歲月滄桑，卻依然能歷久彌香，于世間芳華處綻放的原因吧！

人間草木已紛菲，心間芳華始綻放。我相信，銘刻在我們心中的，不僅只是汪老的音容笑貌和散文隨筆，他那在沉浮世俗中依然寧靜豁達(dá)、淡泊致遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)，他那在滾滾紅塵中依然能獨(dú)守初心、執(zhí)著前行的堅(jiān)定信念，他那在崢嶸歲月中甘于默默沉淀、厚積薄發(fā)、始綻芳華的質(zhì)樸而偉大的精神，更值得我們學(xué)習(xí)和傳承！

《汪曾祺散文》讀后感篇7

《汪曾祺散文選》讀后感2000字：

手頭所拿的這本是2004年百花文藝出版社出版的，是文化部、財(cái)政部2005年度送書下鄉(xiāng)工程書目之一。這是近日從乾縣圖書館借的。

以前自己讀書一般都是直接用電腦寫讀后感，很少存留紙質(zhì)版的，總覺得比較麻煩，因?yàn)樽约鹤x書的目的還是要將讀后感寫出來與大家分享的，如果先要弄一個紙質(zhì)的筆記，再輸入電腦，做成電子版，就有點(diǎn)重復(fù)啰嗦了。這次因?yàn)橐粋€活動的影響，自己還是決定在閱讀的過程中，隨時把自己對于書中片段的點(diǎn)滴感受記錄下來，到后邊整理電子版的時候也是一個沉淀的過程。所以這篇文章和我在筆記本中所做的摘抄內(nèi)容有較大的差異。因?yàn)檫@有一個重新建構(gòu)的過程在其中。

知道汪曾祺，大約是因?yàn)槟瞧抖嗄旮缸映尚值堋?，這是自己十七八年前就曾經(jīng)看到過的一篇文章。說來慚愧，那時候自己孤陋寡聞得厲害，還真的不知道汪曾祺是何許人也。

只是一看到這個題目我有一種深深地震撼感，我覺得肯定會有所收獲的。因?yàn)榘凑崭ヂ逡恋碌木穹治龇?，男人們大多?shù)有戀母情節(jié)，與戀母情節(jié)相反的，就是父子成仇。而且在中國，受封建社會禮法中“君君臣臣，父父子子”觀念的影響，父子之間的關(guān)系一直是比較緊張的。父親，在大多數(shù)人的心目中就是山，是和嚴(yán)厲、古板、不茍言笑相結(jié)合起來的。至于說，朱自清先生所寫的《背影》能夠廣為流傳，我認(rèn)為一個很重要的原因就是他一反常態(tài)的謳歌了父親，一個在自己母親去世、差事交卸、身處困境、卻仍然能對和自己發(fā)生矛盾的長子心細(xì)如發(fā)的父親。所以，多年父子成兄弟，這對我來說是一種人生理念上的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而能提出這樣的說法的人，在我想來肯定是有兩把刷子的。

事實(shí)證明，這篇文章果然令我耳目一新。多年父子成兄弟，這需要多大的勇氣和力量。汪先生是這樣說的，也是這樣做的，至少我看到了包括汪先生的父親在內(nèi)的四代人其樂融融的感人場面。多年父子成兄弟對我來說，也是一種人生啟示，要善待自己身邊的每一個人，要學(xué)會尊重和理解每一個關(guān)愛或者傷害過自己的人。普天之下，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，一切都在自己的因緣之中。

再次了解汪曾祺，是因?yàn)樗P(guān)于美食的文章，讀汪先生的文章能夠感悟到他對于中國飲食文化的獨(dú)特理解，這其中有對物質(zhì)生活“食不厭精，膾不厭細(xì)”的精細(xì)化追求，也有對人生至真至善至美的精神追求。所以寫下了《四方食事》《手把肉》《五味》等精彩篇目。更因?yàn)橄壬鷮τ谶@些生活瑣事、衣食住行的敏銳感知力，成就了作者，造福了一批又一批有心之人，使我們能夠欣賞到先生的《煙賦》《尋常茶話》《故鄉(xiāng)的食物》《故鄉(xiāng)的野菜》等精美文章。

讀汪先生文章，有一種閑適的感覺，仿佛在聽人侃大山，在擺龍門陣，娓娓道來，聲聲入耳。尤其是在社會節(jié)奏日益加快的今天，能夠靜下心來讀汪先生文章，讓自己的心靈有一個緩歇的機(jī)會，這簡直是一件多么奢侈的事情。汪先生文章只要你認(rèn)真閱讀，沉浸其中，定有收獲。讓自己的生活更有品味，讓自己的心靈從此不再寂寞，從閱讀汪先生散文開始。

最后，要談到的是這次在閱讀先生散文集是的收獲：第一就是認(rèn)識了很多偉大的人和一些雖然平凡但是很真實(shí)的人。汪先生是沈從文大師的得意弟子，與金岳霖大師往來甚密，在他的筆下這些大師們褪去了華麗的光環(huán)，存留的是至真至善至美，真性情、真趣味、真自我。沈從文先生是這樣，金岳霖先生也是這樣。讀這本散文集，我也知道了年度大片《無問西東》中“跑警報(bào)”片段的由來。明白了汪先生的文章不只是用來耳目一新的，而是要用來走心。

近年來，對于沈從文先生的評價不斷提升，但這其中也卻有很多的誤解。通過汪先生的抽繭剝絲般的述說，我們得以正確的認(rèn)識和評價沈從文先生，認(rèn)識他認(rèn)真做事的精神。無論是他在講授習(xí)作課，還是他對后輩的提攜，對于學(xué)生友人借書或者文玩相贈時的大方慷慨，這些都是令人敬佩的。確如張充和為沈先生撰寫的挽聯(lián)中所述：“不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人?！奔词雇砟暝谘芯课奈飼r，也非一般的文人雅士們的將文化精品據(jù)為己有，而是帶著中國傳統(tǒng)文化的滿腔熱忱，在研究終結(jié)以后，將大部分贈與科研院校，這種氣度與豁達(dá)幾令后輩星爺們羞愧欲死，顏面無存。

通過汪先生的講述，我們還知道了沈先生對與衣食的不甚講究，他的不慕名利，這在他對于葬禮的要求中表現(xiàn)的尤為突出。對于真善美的追求，必然伴隨著對于假丑惡的揭露和批判，這一點(diǎn)，這師徒仍然有共同之處，不同之處在于沈從文是一種消極的“躲避”，所以他寫了《湘行散記》；而汪曾祺先生是用文字來控訴，《釣魚臺》就是汪先生對于那段歷史的記錄和控訴。

其次，王先生對于人生苦難的豁達(dá)與大度，這在《牙疼》《隨遇而安》等文中表現(xiàn)的淋漓盡致。即使對終年往事有所不滿和憤恨，也是淡淡的“為政治民者，可不慎乎”一句輕輕點(diǎn)過，這需要多少的人生歷練才能練就。正因?yàn)槿绱?，才使得汪先生能夠以平常心對待小市民、對待胡同、寫下水母娘娘的頌歌、贊美白馬廟中的啞巴，敘寫胡同中的大媽，以及鬧市中的閑人。但是閑人不閑，閑人們都有自己堅(jiān)定的信念和追求，這就使得閑人變得有趣了。從這些卑微的人、平常的事中感悟人生、汲取動力，這是汪曾祺先生的感人之處。

《汪曾祺散文》讀后感篇8

我不想謀生，我想生活

有幸領(lǐng)到了汪老先生的《生活家》，看了以后，感覺平淡如水，意蘊(yùn)無窮。

上大學(xué)時，有傅瑛老師講的《受戒》，感覺汪老先生的文章淡淡的，水水的，同時也暖暖的。后來看了他其他的小說和散文，才知道他喜歡吃，也會吃，而且會做吃食。我就覺得他真的很會生活，而不僅僅是活著。

在《四方食事》中，各種各樣的口味，各種各樣的調(diào)味品，各種各樣的食品都有他的看法和吃法。有些美味有的人不喜歡，但吃著吃著就愛上了。如同生活，我們不嘗試，不體驗(yàn)，怎么會知道生活的多樣性呢？還有你不喜歡的東西，自己可以不吃，但也不要反對其他人吃。是呀，存在的就是合理的，求同存異，不要把自己的意志強(qiáng)加于人。生活，應(yīng)該多種體驗(yàn)，就如作者說的，一個人的口味要寬一點(diǎn)，要雜一點(diǎn)。對食物，對文化，對生活都如此。

《五味》一文中，講到了山西的酸醋。我們家喜歡吃恒順的陳醋。另外就是我喜歡吃酸菜魚。而甜食則是南方人的最愛。記得舌尖上的中國里講過無錫人愛吃甜食。我愛吃甜品，吃菜卻不喜歡太過甜?？辔秳t想到苦瓜，我不愛吃，也不明白為何有水愛吃，好像苦味可以降火。喝過苦丁茶，居然喝了很久，可能是因?yàn)樘嵘裥涯X。咖啡美味，不覺得苦，只覺濃香。臭則很奇特，皖南臭鱖魚是徽菜代表，算是拿得出手的硬菜了，而臭豆腐也是路邊攤小吃了。臭味也能這么普及到大眾吃食。辣曾經(jīng)也是最愛，最近三年因?yàn)閼言屑硬溉槠?，不吃辣，現(xiàn)在也習(xí)慣了，不能吃辣了，也不能吃咸了?？谖督咏⒆拥妮o食，基本上吃食物本身的原味。

《故鄉(xiāng)的食物》一文中，我有共鳴的是鴨蛋和薺菜。高郵的鴨蛋的確很有名氣，我們這里也愛吃咸鴨蛋，只是我們稱之為青皮。小時候記得家里人會像隨園食單上說的，宜切開帶殼，黃白兼用，不可存黃去白，使味不全，油亦走散。我們家也是這種切法，基本上配白粥或饅頭一起吃。不過孩子們總喜歡吃蛋黃，蛋白總是大人吃。讓我想到了有的家長能力有限，但她們總是在能力所及的地方，給我們提供最好的。還有就是我的一個好朋友是淮安人，她就教我用筷子敲破空頭，用筷子挖出來吃?；蛟S都是南方人的吃法，竟有相同之處。她還給我寄過咸鴨蛋和燒賣，這又讓我想起了我的好朋友。薺菜我們這也有，基本上做包子餃子吃，香味奇特，卻很好吃。有了薺菜餡，其他我都不會選。不過好像只有清明前可以吃。我愛吃，卻不認(rèn)識。有點(diǎn)四體不勤五谷不分。我和桃桃媽媽曾帶著孩子一起去挖薺菜，可是一直不認(rèn)識。像我們又不去菜市場，超市又不賣，今年我們又沒有認(rèn)識薺菜。

生活中總是有著小美好，小期待，小確幸，我們不僅僅為了活著，不必辛苦恣睢的謀生，而要有趣的活著，做一個能感受溫暖美好的生活家。

汪洋中的一條船讀后感

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，你印象深刻的作文是哪一篇呢？或許你需要"汪洋中的一條船讀后感"這樣的內(nèi)容,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

汪洋中的一條船讀后感【篇1】

暑假到了，老師為我們推薦了幾本課外書，其中就有《汪洋中的一條船》這本書?？赐赀@本書，我的心情非常沉重。我為書中主人公鄭豐喜悲慘的命運(yùn)而難過，又為他自強(qiáng)不息，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木袼袆印?/p>

本書主要描寫了主人公鄭豐喜所走過的挫折人生路。他是一個農(nóng)村的孩子，由于先天的不幸，使他雙腿殘廢，從小只能爬著走。6歲時，隨江湖藝人賣藥、耍戲法，過著辛酸的生活。后來，他決定和命運(yùn)較量。他回到農(nóng)村，克服困難，以驚人的毅力念完小學(xué)、中學(xué)，最后又進(jìn)入大學(xué)，并寫下了以自己奮斗求學(xué)的經(jīng)歷為內(nèi)容的文章《汪洋中的一條小船》，一下子成了新聞人物。畢業(yè)后，他返回故鄉(xiāng)教書，并得到幸福甜美的愛情。不幸于中年，因積勞成疾，丟下妻兒離去。主人公用毅力書寫生命的奇跡，用真情譜寫人生的壯美與輝煌，讀來發(fā)人深省，耐人尋味。

當(dāng)我看到鄭豐喜在狂風(fēng)暴雨中趕著鴨子，艱難的爬著、爬著，與命運(yùn)爭斗著讓我感動的淚水流了下來，這是一個多么堅(jiān)強(qiáng)的生命，多么驚人的意志啊！

在我們的一生中，誰都不可能是一帆風(fēng)順的，都會遇到這樣或那樣的挫折。當(dāng)我們遇到挫折時，決不能逃避現(xiàn)實(shí)，要擺正心態(tài)，直面挫折，勇于戰(zhàn)勝它。歷經(jīng)坎坷的鄭豐喜，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而活著，可以說沒有人的命運(yùn)比他更悲慘的了，但他從未向命運(yùn)低頭過。，我喜歡他那種樂觀、積極向上的人生態(tài)度。再想想我們自己，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折、一點(diǎn)點(diǎn)困難，就自暴自棄、怨天尤人，與鄭豐喜相比，真是汗顏。

現(xiàn)在的我們更有理由刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，不畏艱難，努力上進(jìn)。將來努力成為一名和鄭豐喜一樣對社會有價值有貢獻(xiàn)的人。

汪洋中的一條船讀后感【篇2】

《汪洋中的一條船》講述的是一個天生殘疾者鄭豐喜自強(qiáng)不息、造福鄉(xiāng)里的真實(shí)故事。他雖然先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾，差一點(diǎn)就被家人拋棄，艱苦的人生磨難，孕育了豐喜自強(qiáng)不息的毅力與求存的積極精神，不但靠超乎常人想象的努力在社會上生存了下來，還逾越了種種障礙走進(jìn)了學(xué)校求學(xué)，在一邊要奉養(yǎng)家庭的壓力下取得了讓人無法想象的優(yōu)異成績。鄭豐喜的堅(jiān)強(qiáng)毅力和頑強(qiáng)奮斗的精神感動了同校法律系女同學(xué)吳繼釗，兩位有情人終于結(jié)為連理，婚后還育有兩個女兒……

鄭豐喜將自己的經(jīng)歷寫成自傳體**《汪洋中的一條破船》，發(fā)表后反響強(qiáng)烈。豐喜的事跡在臺灣廣為流傳，被評為臺灣十大杰出青年之一。正當(dāng)中秋節(jié)全家團(tuán)聚時，卻得知豐喜已患肝癌的噩耗，鄉(xiāng)民們居然為他舉行萬人祈禱大會，求神佑其**，但后來他終因醫(yī)治無效而病逝，年僅三十二歲。

電影看完之后我無言了。我腦海里浮現(xiàn)的，依然是那個在上學(xué)的路上緩慢地爬行著的孩子。我不知道如何形容我此刻的心情

我寧愿這只是一個虛構(gòu)的故事，而不是真實(shí)的再現(xiàn)。真的不敢相信世上盡有如此歷盡磨難的人。當(dāng)我看了汪洋中的一條船，我才覺得自己其實(shí)是多么的幸福。我真的希望沒有鄭豐喜

人生就像一個五顏六色的調(diào)色盒，每一種顏色表達(dá)著不同的意義，而一個人就像是一滴水，成千上萬的人匯成了一片“汪洋大?！?，在這片汪洋的水面上卻有一只這樣的船在堅(jiān)持不懈地航行著，這條船永遠(yuǎn)都會屬于他們。這部電影可以說是一部用血淚寫成的紀(jì)錄本?？赐暾娴母袆?，這種感動有別于楊過等候小龍女16年，許仙當(dāng)和尚來積修功德祈求娘子早日脫離苦海這些。

《汪洋中的一條船》是真實(shí)的自傳。是發(fā)生在幾十年前的真實(shí)故事。

一個不幸的孩子，他經(jīng)歷了艱苦的生活，掙扎的一生，他用自己短暫的生命做出了最有力的詮釋：堅(jiān)持和力量。上帝不是不公平的。豐喜有什么，有些人一輩子也得不到。這樣的生活是完美的，才是真實(shí)的生活。

命運(yùn)不能眷顧你，但你不能拋棄自己！這是他人生奮斗的全部意義！鄭豐喜的成功來自他自身的努力與奮斗，不平凡的人生經(jīng)歷造就了不平凡的人，他的感人事跡可以激勵后人，教育來者。

生活艱難的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，資本的人，短暫而精彩的人生！我佩服他的毅力與勇氣無論是生活和愛情，他都贏得了成功，因?yàn)樗蛥抢^釗至死不渝的戀情，也更肯定了他的人品。

作為一個四肢健全的健康人來說，捫心自問，原來人可以是這樣活的，我們雖然健全，但是不如他的一分頑強(qiáng)，雖然生活中有齊所有的不愉快，但不論如何都沒有理由、沒有借口去怪誰。那怕正處于一種十分艱難的境地，猶如一葉汪洋中的小船駛進(jìn)了蒼茫的大海，一切都還是未知數(shù)。如此看來，這一葉汪洋中的小船所面臨的，便不是什么“哪邊是岸，**有島”的問題了。

而是只有不斷的努力奮斗，才能得到想要的一切，相對于他的苦難來說，我們所謂的苦難仿若顯得太蒼白!人生是海，人生是風(fēng)，人生是船，人生是港灣。

努力吧！相信自己，因?yàn)槊總€人都是獨(dú)一無二的，能活出屬于自己的天空，為人生寫下美麗的音符！加油吧！

愿我們的明天像彩虹一樣美好。本劇不僅是鼓勵不幸殘障的人能藉此尋求到求生的燈塔，同時也給那些健壯的人，尤其是那些消極頹唐，不思上進(jìn)的青少年朋友，對自己的過去有所省悟，鄭豐喜的奮斗精神和感人事跡，無異是一支強(qiáng)心針、一面好鏡子。生活是多么美好！我們有理由不珍惜它嗎？

汪洋中的一條船讀后感【篇3】

他，是被上帝遺留的孩子。從小，他就很堅(jiān)強(qiáng)，沒有腿也能活，不怕被別人欺負(fù)；為了上學(xué)，他學(xué)會了騎沒有腿的自行車。從開始他都沒有放棄過，就那樣用五哥那句‘努力：

就是人家欺負(fù)你，你不哭；跌倒了，馬上爬起來；不怕苦，不怕難，一直做下去。偉大的人都是努力努出來的?！瘓?jiān)持了下來。

而他就是著名的鄭豐喜

從養(yǎng)鴨到學(xué)自行車，從被人欺負(fù)到被人尊敬，他努力工作，從不放棄。因?yàn)樗嘈胖灰ぷ?，他就會成功。他相信他和別人一樣。如果上帝忘記了他，他會讓上帝想起他。為此，他一直在努力學(xué)習(xí)，以便順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)。他一優(yōu)異成績考入臺灣中興大學(xué)法律系。在大學(xué)里，他遇到了讓他感到被吸引的女朋友。他沒有因?yàn)闅埣捕员?，而是一直在追求自己的愛情。最后，他找到了自己的幸福生活?/p>

他雖然先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾，差一點(diǎn)就被家人拋棄，艱苦的人生磨難，孕育了豐喜自強(qiáng)不息的毅力與求存的積極精神，不但靠超乎常人想象的努力在社會上生存了下來，還逾越了種種障礙走進(jìn)了學(xué)校求學(xué)，在一邊要奉養(yǎng)家庭的壓力下取得了讓人無法想象的優(yōu)異成績。

上帝不是不公平的。他很高興擁有它。有些人一輩子都得不到。這樣的生活是完美而真實(shí)的生活。命運(yùn)可以不垂青你，但你不能拋棄自己！

這是他人生奮斗的全部意義！鄭豐喜的成功來自于自己的努力和奮斗。他非凡的人生經(jīng)歷造就了非凡的人。他的感人事跡可以激勵和教育后代。苦澀的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，資本的人，短暫而精彩的人生！

就像他在被評為‘十大杰出青年’時的講話‘在廣大的宇宙里，人生太渺小了；在無盡的時間里，生命太短促了。海水會枯干，石頭會腐爛，但是一個人奮斗的精神會永遠(yuǎn)存在，就像汪洋中的一條船，它代表了無比的信心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，它引導(dǎo)大家克服困難、不屈不撓、樂觀、積極、進(jìn)取、奮斗，走向光明燦爛的前程?！胂胍粋€先天殘疾的人還可以這么好的面對生活而我們有那么好的身體又有什么資格不去好努力生活呢，珍惜自己如今美好的生活呢？

如此看來，這一葉汪洋中的小船所面臨的，便不是什么“哪邊是岸，**有島”的問題了。但只有不斷努力，我們才能得到我們想要的一切。于他的苦難相比，我們所謂的苦難顯得太蒼白了！生命是海，生命是風(fēng)，生命是船，生命是港灣。

努力吧！相信自己，因?yàn)槊總€人都是獨(dú)一無二的，能活出屬于自己的天空，為生活寫下美好的音符！加油吧！

愿我們的明天會精彩得如彩虹吧。本劇不僅是鼓勵不幸殘障的人能藉此尋求到求生的燈塔，同時也給那些健壯的人，尤其是那些消極頹唐，不思上進(jìn)的青少年朋友，對自己的過去有所省悟，鄭豐喜的奮斗精神和感人事跡，無異是一支強(qiáng)心針、一面好鏡子。生命多美好啊,我們有理由不去珍惜嗎?

看人不要只看外表，要重視的是內(nèi)在，一個人能被開發(fā)的潛力是很無限的，就像是我們所敬愛的主角鄭豐喜先生。從出生到長大**一定會遭遇到一些挫折，不可能有人會一輩子都平平順順、無風(fēng)無浪的。沒有礁石，我怎麼能激起美麗的浪花呢？”我想這句話一定有它的道理，就像鄭豐喜的一生一樣，如果他沒有經(jīng)歷過挫折的喜悅，怎麼會變的那么堅(jiān)強(qiáng)，那么樂觀進(jìn)取地期待自己的一生。

因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，重新認(rèn)識、珍惜和受益。

汪洋中的一條船讀后感【篇4】

《汪洋中的一條船》書里敘述了作者鄭豐喜從一個天生不能行走的殘疾人通過自己的努力，奮斗成為一名大學(xué)生，最后成為一名對社會有所貢獻(xiàn)的中學(xué)老師的真實(shí)故事。大師以恒心書寫人生奇跡，以真情書寫人生輝煌，令人深思、耐人尋味。

我們一出生便學(xué)會了爬行，爬行可以說是我們每個人的人生中必然經(jīng)歷的階段，然后隨著我們逐漸地長大，慢慢地學(xué)會了直立行走，可鄭豐喜從出生便一直爬著，因?yàn)樗怀錾汶p腿的殘疾，直到考大學(xué)那年在好心人的資助下安上義肢，才像普通人一樣站立起來，正是他用自己的努力詮釋了“頑強(qiáng)不屈”這四個字。

書里有一個情節(jié)讓我感到震憾，年幼的鄭豐喜在狂風(fēng)暴雨中趕著鴨子，幼小的身軀在艱難地爬著、爬著，與命運(yùn)搏斗著… …讀到這里讓人不禁潸然淚下。這么辛苦的生活，他卻爬了，也爬得比正常人好去了！這需要多么驚人的意志啊，真正的堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)該用百倍的勇氣去迎接人生的巨大不幸！

鄭豐喜的一生出現(xiàn)了三次轉(zhuǎn)機(jī)，第一次是能和其他普通的孩子那樣上學(xué)，第二次是以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，第三次是在好心人的幫助下安上了義肢。鄭豐喜之所以能改變自己的命運(yùn)，與其性格息息相關(guān)。在鄭豐喜身上我們可以看到積極樂觀的人生態(tài)度，像小草般頑強(qiáng)不屈的精神，這源于他小時候同趙老伯流浪賣藝的經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中他看到形形色色的人，感受到了生活艱辛，體會到了人世間的酸甜苦辣。

更重要的是在這段經(jīng)歷中他逐漸融入社會，雖然依然會被許多人嘲笑侮辱，雖然自己還是會對自己跛腳而感到自卑和不好意思，但為了生活鄭豐喜不得不面對各種各樣的人，才能讓他對于人生有著上進(jìn)和積極的態(tài)度。

鄭豐喜小時候，因?yàn)榭咕軇e人對自己的侮辱，幾乎被家人拋棄，差點(diǎn)淹死在洪水中。這些讓人痛苦與可怕的經(jīng)歷并沒有讓他墮落悲觀，反而是使他變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服，他憑借著自己的毅力硬是跛著腳也學(xué)會了騎自行車，干農(nóng)活兒，自己在河邊打水，雖然每次做完這些事兒，身上都會流淌許多鮮血，但他覺得這并不可怕，因?yàn)樗米约旱膶?shí)際行動證明了自己不是廢物，普通人能做的事他也能做到。在看到主人公偉大精神的同時，我也看到了生活在他周圍的人的偉大，鄭豐喜最后能成功也離不開趙老伯、校長、老師等眾多好心人對他的幫助，固然在他的成長中遭受過許多人的歧視，但更多的是別人的關(guān)懷與無私的愛，讓他相信在這個世上好人比壞人多。

我喜歡鄭豐喜。我喜歡他不屈服于命運(yùn)，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。在我們的生活中，沒有人能夠一帆風(fēng)順，會遇到這樣或那樣的挫折。遇到挫折，不能逃避現(xiàn)實(shí)，要理直氣壯，直面挫折，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

如果你沒有克服挫折，你別無選擇，只能讓他們戰(zhàn)勝你。歷經(jīng)坎坷的鄭豐喜，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而活著，可以說沒有人的命運(yùn)比他更悲慘的了，但他從未向命運(yùn)低頭過，我喜歡他那種樂觀、積極向上的人生態(tài)度，喜歡他那毫不為己，專門利人的人生價值。

鄭豐喜雖自比是汪洋中得一條破船，但他憑著自己頑強(qiáng)不屈的意志和努力，乘風(fēng)破浪，度過了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的日子，最終迎來了人生中燦爛的彩虹… …想想肢體健全，飲食無憂的我們，生活在幸福的今天，享有先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)勢教育資源和條件，我們更有理由刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，將來努力成為一名和鄭豐喜一樣對社會有價值有貢獻(xiàn)的人!

汪洋中的一條船讀后感【篇5】

當(dāng)我第一次看到這本書時，它給我留下了不可抹滅的印象。這本書是在介紹鄭豐喜先生的一生。鄭豐喜先生從小腳就畸形了，但他從不放棄，忍受別人的冷言冷語，努力學(xué)習(xí)。

最后，憑著不屈的性格，他不僅考上了大學(xué)，還當(dāng)上了老師。我想如果我生下來就有畸形的腳，我可能連活下去的勇氣都沒有！

在這本書中，我發(fā)現(xiàn)鄭豐喜先生的精神是如此偉大，我們是如此幸福。不必忍受身體殘疾的痛苦，卻能過上衣食無憂的生活，不像有些人，連食物都不夠。因此，我們每個人都應(yīng)該珍惜身邊的一切！

我想鄭豐喜先生想證明殘疾人不等于殘疾人。殘障者也可以像平常人一樣過生活。只要肯努力，沒有完成不了的事。世界上有許多四肢健全的人不但不求上進(jìn)，還無惡不作，真是令人感慨。

人生在世就像一條船，有的破損，有的完好如缺；波浪就像人生的高低起伏，有的人經(jīng)歷大風(fēng)大浪，有的人則是風(fēng)平浪靜。在航行的過程中，有的人航向成功的港口，有的人迷失方向，更有的人船沉了。希望大家都能學(xué)***喜先生殘而不廢的精神，遇到困難都能用最大的毅力及恒心克服。

汪洋中的一條船讀后感【篇6】

今天，我觀賞了《汪洋中的一條船》這部電影，有所感悟。

鄭豐喜先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾。從小沒有腿，他活得那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕被別人欺負(fù)，每天一步一步跪著上學(xué)。就是因?yàn)猷嵷S喜的五哥的那句“努力：

就是人家欺負(fù)你，你不哭；跌倒了，馬上爬起來；不怕苦，不怕難，一直做下去。偉大的人都是努力努出來的?！弊屶嵷S喜堅(jiān)持生活了下來。

上學(xué)時，他通過自己的努力，從被別人欺負(fù)到被別人尊重，他就那樣的努力著，從不放棄。因?yàn)樗嘈胖灰ぷ?，他就會成功。他相信他和其他人一樣有一條健康的腿，這鼓勵他一直努力工作。最后，我順利地完成了中學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績被中興大學(xué)法律系錄取。

在大學(xué)里，他遇到了讓他感到被吸引的女朋友。他沒有因?yàn)闅埣捕员?，而是一直在追求自己的愛情。最后，他找到了自己的幸福生活。鄭豐喜堅(jiān)韌不拔、積極向上的生存精神，在養(yǎng)家糊口的壓力下，取得了難以想象的成就。

命運(yùn)可以不折磨你，但你不能自暴自棄！鄭豐喜的成功來自于自己的努力和奮斗。他的自強(qiáng)精神值得學(xué)習(xí)。在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而氣餒！

我們就像大海中的一艘船。只有通過我們自己的努力，我們才能得到我們想要的一切！

汪洋中的一條船讀后感【篇7】

當(dāng)我第一次看到這本書后，這本書就在我心中留下不可抹滅的印象。這本書是在介紹鄭豐喜先生的一生。鄭豐喜先生從小就雙腳畸形，但他永不放棄，忍受別人的冷言冷語，努力苦讀。最后，憑著他不服輸?shù)膫€性，不但考取大學(xué)，還當(dāng)上老師。我想，要是我出生就雙腳畸形，我可能連活下去的勇氣都沒有呢！

在這本書里，我發(fā)現(xiàn)鄭豐喜先生的精神真是太偉大了，也發(fā)覺我們真是太幸福了。不用忍受身體殘缺的痛苦，更可以豐衣足食的過生活，不像有些人，連飯都吃不飽。所以，我們每個人都應(yīng)該好好珍惜生活周遭的每一樣事物?。?/p>

我想，鄭豐喜先生是想證明殘障者不等于廢人。殘障者也可以像平常人一樣過生活。只要肯努力，沒有完成不了的事。世界上有許多四肢健全的人不但不求上進(jìn)，還無惡不作，真是令人感慨。

人生在世就像一條船，有的破損，有的完好如缺；波浪就像人生的高低起伏，有的人經(jīng)歷大風(fēng)大浪，有的人則是風(fēng)平浪靜。在航行的過程中，有的人航向成功的港口，有的人迷失方向，更有的人船沉了。希望大家都能學(xué)習(xí)鄭豐喜先生殘而不廢的精神，遇到困難都能用最大的毅力及恒心克服。

汪洋中的一條船讀后感【篇8】

生活沒有意義。如果你想給他任何意義，他會有任何意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點(diǎn)有意義的事。

——胡適

人生的價值何在？這是人類亙古經(jīng)常拷問自己的重大問題。對于這個問題的回答可謂"仁者見仁，智者見智"。

今天下午**電視臺第六頻道**了臺灣于1977年拍攝的《汪洋中的一條船》。影片中的主人公鄭豐喜用他那短暫而具有傳奇的一生交出一份優(yōu)秀的答卷。

鄭豐喜（1943-1975），臺灣省云林縣口湖人，農(nóng)民，父母一般。他出生時右腳在膝蓋以下，前后彎曲，左腳從膝蓋以下突然收縮，腳板翹起來。他軀體雖然天生殘疾，然而不怨天不尤人，殘而不廢，意志堅(jiān)強(qiáng)，憑著非凡的毅力和頑強(qiáng)奮斗的精神深深鼓舞著所熟悉他的人。

他順利完成中學(xué)教育，以優(yōu)異成績考入中興大學(xué)法律系。畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)擔(dān)任中學(xué)教師。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫出一部自傳體**《汪洋中的破船》，在臺灣影響很大，因此被評為臺灣十大杰出青年。

然而不幸的是，他在1975年死于肝癌。終年32歲。

鄭豐喜去世后，她的遺孀吳繼釗女士在口湖鎮(zhèn)創(chuàng)辦了鄭豐喜圖書館，以紀(jì)念鄭豐喜。1989年竣工，建筑師李祖源設(shè)計(jì)。除了藏書外，還有鄭豐喜用來供人們參觀的書籍、假肢等文物。1977年成立“鄭豐喜文教**協(xié)會”，是臺灣第一個從事身心障礙公益事業(yè)的協(xié)會。此外，還設(shè)立了獎學(xué)金，幫助鼓勵身體殘疾學(xué)生上學(xué)和出國留學(xué)。

他的一生是短暫的，然而又是不平凡的。他的坎坷人生經(jīng)歷被改編為電影《汪洋中的一條船》。多虧了現(xiàn)代科技，我在高中時很幸運(yùn)地看了這部電影。當(dāng)時，我深受他的影響，他激勵我勇敢面對困難，努力進(jìn)取。

我的人生格言是：“我不是最好的，但我一直在努力工作”

《圣經(jīng)》說："你本從泥土中來，還要回到泥土中去。"每個人的一生在歷史長河中猶如倏忽一瞬。

在這倏忽一瞬間，如何才能體現(xiàn)自己的價值，這的確是一個很重要的問題，我們總不能來此世白走一遭吧？一個人，無論他多么富有，多么高貴，多么杰出，當(dāng)他離開這個世界時，他不能帶走任何東西。那么怎樣才能使這一生富有價值呢？

我認(rèn)為只有他才能用實(shí)際行動回答這個問題。

汪洋中的一條船讀后感【篇9】

《汪洋中的一條船》書里敘述了作者鄭豐喜從一個天生不能行走的殘疾人通過自己的努力，奮斗成為一名大學(xué)生，最后成為一名對社會有所貢獻(xiàn)的中學(xué)老師的真實(shí)故事。主人公用毅力書寫生命的奇跡，用真情譜寫人生的壯美與輝煌，讀來發(fā)人深省，耐人尋味。

書里有一個情節(jié)讓我感到震憾，年幼的鄭豐喜在狂風(fēng)暴雨中趕著鴨子，幼小的身軀在艱難地爬著、爬著，與命運(yùn)搏斗著……讀到這里讓人不禁潸然淚下。這么艱難的人生，他卻堅(jiān)強(qiáng)地爬過了，而且還爬得比正常人走的還要好!這需要多么驚人的意志啊，真正的強(qiáng)者應(yīng)該用百倍的勇氣來迎接人生的巨大不幸!

鄭豐喜的一生出現(xiàn)了三次轉(zhuǎn)機(jī)，第一次是能和其他普通的孩子那樣上學(xué)，第二次是以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，第三次是在好心人的幫助下安上了義肢。鄭豐喜之所以能夠改變自己的命運(yùn)，這和他的性格有著密不可分的關(guān)系。在鄭豐喜身上我們可以看到積極樂觀的人生態(tài)度，像小草般頑強(qiáng)不屈的精神，這源于他小時候同趙老伯流浪賣藝的經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中他看到形形色色的人，感受到了生活艱辛，體會到了人世間的酸甜苦辣。更重要的是在這段經(jīng)歷中他逐漸融入社會，雖然依然會被許多人嘲笑侮辱，雖然自己還是會對自己跛腳而感到自卑和不好意思，但為了生活鄭豐喜不得不面對各種各樣的人，才能讓他對于人生有著上進(jìn)和積極的態(tài)度。

鄭豐喜小時候差點(diǎn)被洪水淹死，因?yàn)榉纯箘e人對自己的侮辱，差點(diǎn)被自己的家人拋棄。這些讓人痛苦與可怕的經(jīng)歷并沒有讓他墮落悲觀，反而是使他變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服，他憑借著自己的毅力硬是跛著腳也學(xué)會了騎自行車，干農(nóng)活兒，自己在河邊打水，雖然每次做完這些事兒，身上都會流淌許多鮮血，但他覺得這并不可怕，因?yàn)樗米约旱膶?shí)際行動證明了自己不是廢物，普通人能做的事他也能做到。在看到主人公偉大精神的同時，我也看到了生活在他周圍的人的偉大，鄭豐喜最后能成功也離不開趙老伯、校長、老師等眾多好心人對他的幫助，固然在他的成長中遭受過許多人的歧視，但更多的是別人的關(guān)懷與無私的愛，讓他相信在這個世上好人比壞人多。

我喜歡鄭豐喜，喜歡他不屈服命運(yùn)，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。在我們的一生中，誰都不可能是一帆風(fēng)順的，都會遇到這樣或那樣的挫折。當(dāng)我們遇到挫折時，決不能逃避現(xiàn)實(shí)，要擺正心態(tài)，直面挫折，勇于戰(zhàn)勝它。如果你不戰(zhàn)勝挫折，那么你只有別無選擇的讓挫折戰(zhàn)勝你。歷經(jīng)坎坷的鄭豐喜，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而活著，可以說沒有人的命運(yùn)比他更悲慘的了，但他從未向命運(yùn)低頭過，我喜歡他那種樂觀、積極向上的人生態(tài)度，喜歡他那毫不為己，專門利人的人生價值。

鄭豐喜雖自比是汪洋中得一條破船，但他憑著自己頑強(qiáng)不屈的意志和努力，乘風(fēng)破浪，度過了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的日子，最終迎來了人生中燦爛的彩虹……想想肢體健全，飲食無憂的我們，生活在幸福的今天，享有先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)勢教育資源和條件，我們更有理由刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，將來努力成為一名和鄭豐喜一樣對社會有價值有貢獻(xiàn)的人!

汪洋中的一條船讀后感【篇10】

鄭豐喜將自己的經(jīng)歷寫成自傳體小說《汪洋中的一條破船》，發(fā)表后反響強(qiáng)烈。豐喜的事跡在臺灣廣為流傳，他遂被評為臺灣十大優(yōu)秀青年之一。正當(dāng)中秋節(jié)全家團(tuán)聚時，卻得知豐喜已患肝癌的噩耗，鄉(xiāng)民們居然為他舉行萬人祈禱大會，求神佑其康復(fù)，但后來他終因醫(yī)治無效而病逝，年僅三十二歲。電影看完之后我無言了。我腦海里浮現(xiàn)的，依然是那個在上學(xué)的路上緩慢地爬行著的孩子。不知道怎樣來形容自己此刻的心情

我寧愿這只是一個虛構(gòu)的故事，而不是真實(shí)的再現(xiàn)。真的不敢相信世上盡有如此歷盡磨難的人。當(dāng)我看了汪洋中的一條船，我才覺得自己其實(shí)是多么的幸福。真的希望從來都沒有過鄭豐喜這個人

人生就像一個五顏六色的調(diào)色盒，每一種顏色表達(dá)著不同的意義，而一個人就像是一滴水，成千上萬的人匯成了一片汪洋大海，在這片汪洋的水面上卻有一只這樣的船在堅(jiān)持不懈地航行著，這條船永遠(yuǎn)都會屬于他們。這部電影可以說是用血和淚所編織而成的紀(jì)錄本。看完真的感動，這種感動有別于楊過等候小龍女16年，許仙當(dāng)和尚來積修功德祈求娘子早日脫離苦海這些?！锻粞笾械囊粭l船》是真實(shí)的自傳。是發(fā)生在幾十年前的真實(shí)故事。

一個經(jīng)歷艱苦生活的不幸兒，一個在生活中苦苦掙扎的生命，他用短暫的生命對執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)做出了最有力的詮釋。上帝不算不公平，豐喜擁有的，有些人碌碌無為一輩子也得不到。這樣的人生才是完美的，才是真正的生活。命運(yùn)可以不垂青你，但你不能拋棄自己！這是他人生奮斗的全部意義！鄭豐喜的成功來自他自身的努力與奮斗，不平凡的人生經(jīng)歷造就了不平凡的人，他的感人事跡可以激勵后人，教育來者。苦命的人、堅(jiān)強(qiáng)的人、大寫的人、短暫卻精彩的人生！我佩服他的毅力與勇氣無論是生活和愛情，他都贏得了成功，因?yàn)樗蛥抢^釗至死不渝的戀情，也更肯定了他的人品。

努力吧！相信自己，因?yàn)槊總€人都是獨(dú)一無二的，都能活出自己一片天空，給人生寫下一段段美好的音符！加油吧！愿我們的明天會精彩得如彩虹吧。本劇不僅是鼓勵不幸殘障的人能藉此尋求到求生的燈塔，同時也給那些健壯的人，尤其是那些消極頹唐，不思上進(jìn)的青少年朋友，對自己的過去有所省悟，鄭豐喜的奮斗精神和感人事跡，無異是一支強(qiáng)心針、一面好鏡子。生命多美好啊，我們有理由不去珍惜嗎？

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贈汪倫改寫作文推薦

談到“贈汪倫改寫作文”那么這篇文章一定值得一讀，一談到作文，廣大學(xué)生們肯定很熟悉，通過作文可以更加真實(shí)地表達(dá)人們的情感和情緒。有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感，是不是寫不出好的作文？

贈汪倫改寫作文(篇1)

一輪皎潔的明月下，長亭里，一對好友正在飲酒。酒杯碰撞的聲音驚動了一只小鳥，它展開翅膀飛向天空這大概就是李白離別時的情景吧。

再喝一杯酒吧。李白又給汪倫倒了一杯酒，哎，不行了。喝得半醉半醒的汪倫連忙搖頭又?jǐn)[手。不行，明天我就要和你分別了，以后不知道何時才能再相逢，再喝酒，現(xiàn)在多喝一杯又有什么關(guān)系呢？我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。我一人飲酒實(shí)在是無趣，你就再陪我喝一杯吧！李白不停地勸說著汪倫。好吧，好吧?？粗哪恐凶钭鹁吹拇蟛抛幼硌勖悦傻刈谒矍埃魝愋闹蓄D時涌起萬千離愁，于是他再次拿起酒杯，一飲而盡。

第二天，到了離別的時候。李白看見汪倫還在酣睡，不忍吵醒他，于是他偷偷離開了汪倫家。正當(dāng)他登上船準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航時，他突然聽到岸上傳來了汪倫的歌聲，循聲望去，汪倫正深情地向他這邊走來，他一邊豪情萬丈地唱著《踏歌》，一邊還用腳打著拍子。看著汪倫越來越近的輪廓，李白情不自禁流下了感動的淚水。汪倫大喊：太白兄，你怎么不跟我說一聲就走了呢！下次一定要再來我家玩??！

李白頻頻點(diǎn)頭：你回吧，別送了。常聯(lián)絡(luò)哦。

水流潺潺，落花紛紛。在這個離別的傷感時刻，有感于汪倫的一番盛情，李白寫下了這首流傳千古的《贈汪倫》，想來這是他可以回贈給汪倫的最好禮物了吧。

贈汪倫改寫作文(篇2)

在一個陽光明媚的早晨，有一個穿著淡藍(lán)色長袍，頭戴官帽的人，氣宇軒昂地站在一艘小船上，正在觀賞眼前的一片美景。這個人就是大名鼎鼎的唐代詩人李白。

忽然，岸上傳來了悅耳動聽的踏歌聲，隨后，岸邊就出現(xiàn)了李白的好朋友汪倫。李白看到了汪倫便馬上走上前去與他相會。汪倫拍了一下李白的肩膀說：“你怎么連一聲招呼都不打就悄悄地要走了，要不是我發(fā)現(xiàn)的早，恐怕現(xiàn)在見不到你了。”

李白不好意思地說：“我是一個重兄弟情意的人，我不愿看到兄弟為小弟的離去而感到傷心，所以才寫下離別信給你，誰知你這么早就發(fā)現(xiàn)了?！?/p>

汪倫聽后，連忙拉住李白說：“太白兄，你怎么這么快就走了，不如在小弟家多休息幾日，是否賞光??？”

李白為難地說：“不是我不賞光，而是我在兄弟家已逗留多日，你又這么好客，我已不好意思再待下去了。”

汪倫還是不肯放棄連忙又說：“太白兄，你在家中反正沒有什么事，還是再在我家多留幾日吧！”汪倫見李白還是沒有做出決定，便又說下去“是不是小弟有什么地方照顧不周？還是兄弟你有什么難言之隱??？”

李白見汪倫誤解了自己的意思，連忙回話說：“不是你的錯，要錯還是得怪我。誰叫我是一個喜歡四處旅游的人，從而養(yǎng)成了四海為家的習(xí)慣，我已在兄弟家待了這么久，也是我歸去的時候了?！?/p>

汪倫聽了李白這么一說，臉上露出了一絲傷心的神情。李白看了看天色，說：“汪倫兄，現(xiàn)在天色不早，你還是回去吧，我也應(yīng)該走了。”

汪倫見沒法留住李白，便深情地說：“好吧，那就后會有期吧?！?/p>

于是，兩人就地握手告別。李白站在船上，看著多情的汪倫，脫口吟出了一首詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

贈汪倫改寫作文(篇3)

一天早上，在一條大街上有許多的人，不時傳出歡聲笑語。

就在一個古色古香的酒樓中，人山人海，說的說，唱的唱，談天說地，詩意飛揚(yáng)。有的在聊天，有的在唱戲，周圍也有一群人在聽。人群中，李白和汪倫正飲酒話別，你說我笑，拿著酒杯，你敬我，我敬你。就這樣，不一會兒，李白和汪倫都有了幾分醉意，他們左晃右晃，臉上通紅；特別是鼻子，卻是最紅的，像里頭點(diǎn)了一盞燈一樣。最后，他們不知喝了多少杯，睡著了。

睡了一會，他們朦朦朧朧地起來了。汪倫從衣兜中取出了點(diǎn)銀兩，放在了桌子上，他們倆勾肩搭背地走出了酒樓，左晃晃，右晃晃，差點(diǎn)撞倒了別人的老古董，又差點(diǎn)撞翻了別人的烤地瓜，還差點(diǎn)把小孩子給撞飛了。這時，汪倫說：“我的老朋友啊，既然你要繼續(xù)去游山玩水，禮物那也必定是要有的，對吧？”

說完，他們來到了一家木雕店。進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)每一個木雕都栩栩如生，饒有風(fēng)趣。突然，汪倫看到了一個大葫蘆，表面很光滑，上面還刻畫著一條龍，做工完美，很是精致，毫無瑕疵。李白很喜歡，汪倫二話不說，拿出一些銀子，買下了那個葫蘆送給李白，還給李白裝了些酒進(jìn)葫蘆里。

后來，他們倆來到了岸邊。告別后，李白便坐上了小舟，離開了。汪倫唱起一首歌，打起節(jié)拍，為好友送行。李白激動萬分，認(rèn)為汪倫對他的感情比千尺的桃花潭水更深，便揮毫寫下了千古名篇《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

贈汪倫改寫作文(篇4)

此時,正是初秋的寅時三刻,江上大霧漫天,好像一張朦朧的網(wǎng),籠罩著大地,前方的樹木若隱若現(xiàn)。

在站臺上有個身穿白色長袍,身高七尺的輕年男子,雙手背在身后,眺望著遠(yuǎn)方的景色,也許,是習(xí)慣吧!他時不時地用手捋捋胡子,臉上露出渴望的神色。

忽然,遠(yuǎn)處傳來一陣憂傷的歌聲,那歌聲伴著腳步的節(jié)奏,顯得更加惆悵,李白那哀傷的眼神,突然,顯示出一層興奮,他疾步往歌聲處走去,果然,汪倫帶著仆人出現(xiàn)在李白的眼際。

他倆坐在地上,汪倫拿出酒、碗,李白說:“汪兄,近日讓你不便,請多多諒解,真是太感謝了。”說著,便拱手作揖?！斑@是什么話,太白兄,我們沒有什么多謝的,我們之間的情意誰也別想破壞?！蓖魝愋χ似鹜?“來,干一杯?！闭f著,將酒一飲而盡。

之后,倆人沉默了一會兒。

突然,李白贊美的說:“汪兄,你還記得嗎?前些日,你我一同,前去你汪家莊的桃花潭,那水碧藍(lán)碧藍(lán),你說,要用石子來看看這水有多深,扔下一顆石子,卻聽不見一點(diǎn)兒聲音,可見,這水有多深,那碧如翡翠的水,可真是漂亮呀!那水還那么有靈氣,你這汪家莊還真是奇妙呀!”汪倫笑笑說:“沒什么,這汪家莊,再美,再好,也比不上,你我那深厚的情意啊!”汪倫的話語里略帶憂傷。

這時,船夫?qū)畎缀?“客官,客官,該走了,再不走,就不能到鎮(zhèn)上打尖兒了?！崩畎椎臅舱f:“先生,是該走了?！崩畎字?他該走了,汪倫依依不舍的看著李白,李白的眼睛好像濕潤了:“汪兄,雖然,我要離開你了,但我們的心永遠(yuǎn)在一起?！?/p>

李白一步三回頭,汪倫看著李白走上船,船漸漸走遠(yuǎn)了。

天上下起了蒙蒙細(xì)雨,周圍的環(huán)境似乎顯得更加惆悵,仿佛老天爺也被感動的哭了。

突然,遠(yuǎn)處傳來李白用他豪邁的嗓音吟誦的一首詩:

李白乘舟江欲行,

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,

不及汪倫送我情。

周圍的霧漸漸的散了,汪倫站在岸上朝那圓點(diǎn)揮手,在不知不覺中他的眼角就濕潤了,大滴大滴的淚水,滴進(jìn)泥土中……

贈汪倫改寫作文(篇5)

清晨，大霧籠罩著青衣江，遠(yuǎn)處的汪倫家莊門口小小的燈籠在風(fēng)中搖曳著。

丹鳳眼，一對濃眉，方圓的臉，腰上插著鑲著玉的佩劍，頭上戴著軟翅官帽，凝視著遠(yuǎn)方的汪家莊，不知在想著什么，等待著什么，此人便是李白。

李白在碼頭上踱著方步，低著頭沉思，“客官，已寅時了，還得上鎮(zhèn)甸打尖呢！”船家又在船頭催了，“再等一刻吧，汪兄說話算數(shù)！”李白在碼頭急促地喊，忽聞遠(yuǎn)處的汪家莊門前傳來一陣陣踏歌聲：“長亭外，古道邊，……”帶頭的正是汪倫，濃眉大眼，一抹腰帶上，插著一把金光閃閃的寶劍，背后一陣人喧馬嘯，邊舉著酒壇邊跟著汪倫齊踏歌?！袄钚职。嫲?，飲吧！”李白也語到“謝兄弟多日來的照顧，怎能在送別時還如此張狂呢？”“講的什么話呢！其實(shí)兄弟該向您道歉，騙您到這既沒有十里桃花，也沒有萬家酒店的地方，實(shí)在對不起您??！”汪倫也語道。

“客官，已卯時，再不走就真趕不上了！”船家再次催行道。李白抬頭望天，天空早已染成一片紅，微風(fēng)一陣，江邊的柳樹也隨風(fēng)舞動，便疾步轉(zhuǎn)身向船走去，本早醉酒的汪倫，紅著臉，朝李白喊：“李兄等一等，桃花潭水深千尺??！傳說能通往金城，李兄遠(yuǎn)行時，必要繞行而過呀！此日遠(yuǎn)行，何時方能再見呀！”說完李白便上了船，直到船接近紅日時，才回頭遙望碼頭，吟誦到：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

望著遠(yuǎn)去的李白，汪倫不禁轉(zhuǎn)頭失聲痛哭。江上映著紅光，粼粼的波光，將大地照得金光閃閃的。

船遠(yuǎn)去了，酒也醒了，只有兩人深深的友情還停留在時光中。

贈汪倫改寫作文(篇6)

清晨起來，桃花潭上飄著薄薄的霧。咦，那是什么東西？走近一看，原來是一只小船在水面上行駛著，眼前的這幅畫面充滿了詩情畫意。

前段時間，李白云游四海來到了安徽。聽說自己的好友汪倫住在桃花潭邊，所以就匆匆趕到了桃花潭邊，到汪倫所住的竹林探視。汪倫熱情邀請李白多住幾日，李白整日與汪倫在一起歡歌笑語，痛快飲酒。

幾天前，李白望著月亮思念起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，所以寫出了著名的《靜夜思》來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念之情。這天早晨，李白準(zhǔn)備獨(dú)自乘船返回家鄉(xiāng)?？墒钦?dāng)他要走時，聽到岸上響起了悠揚(yáng)的笛聲，他正在困惑這聲音是從哪里傳來時，就聽到汪倫在岸上喊道：“李白，你為什么不跟我說一聲就走呢？”李白心里很不舍，但又很想念遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的親人，于是便揮筆寫下了《贈汪倫》來表達(dá)與汪倫的情誼：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

贈汪倫改寫作文(篇7)

清晨，桃花潭上飄著濃濃的桃花香氣。水面上飄著一個什么東西，走近一看，噢，原來是李白的小船……

原來，李白聽說一個島上的風(fēng)景很好，尤其是里面的“桃花潭”，便乘舟來到了這里。正巧遇到了好友汪倫，他們都興奮極了，李白說：“我本來想游覽桃花潭的，沒想到遇到了你，真是太好了！”汪倫說：“既然這樣，那就去我家多住幾天吧，我們還可以敘敘舊?！崩畎妆闩c汪倫一道來到了汪倫家中。

過了幾天，李白非常想念遠(yuǎn)方家中的親人們，于是汪倫說：“既然先生思親情切，那就回家看看吧。”于是第二天一早，李白便動身回家。正在船慢慢遠(yuǎn)離岸邊的時候，李白聽到了岸上傳來汪倫的歌聲，原來，汪倫舍不得好友，于是也趕來贈歌送行。

李白感動不已，便找來一張紙，提筆寫道：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。寫完這首詩，李白已經(jīng)淚流滿面，揮手與好友道別……

贈汪倫改寫作文(篇8)

晨露漫漫，纏纏綿綿，如同在天空中發(fā)酵的冰晶；還透著金燦燦的陽光，如同無數(shù)支削鐵如泥的金劍，刺透了晨霧，勇往直前；橙紅的太陽如同出嫁的姑娘，羞答答地待在帷幔般的晨霧里，顯得十分神秘。李白回首遙望，月光如同鐵屑被磁鐵緊固般凝視著汪家莊。

今天，就是李白與好友汪倫分別的日子了。李白拳頭握緊，垂著腦袋，像是不堪重負(fù)被壓垮的玉米般。眼眸緊閉著，好像在奮力閉收著內(nèi)心的無限依戀。眼角，好像有個閥門流淌著晶瑩剔透的淚珠，靜靜地流淌著。內(nèi)心，如同被刀絞了般的悲痛不已。是啊，他是多么不遠(yuǎn)離開這位舉世難再尋的好友??！他的腦海中，如同電影重播般，不斷回放著這些日子與好友汪倫吟詩作對的快樂時光。這些日子與好友汪倫同飲美酒的爽快，汪倫那張陽光般的臉龐刻在了李白的腦海中，寄托了他無限的想念。

但汪倫為何還不來相送呢？難道他有事兒耽擱了？正想著，耳畔又響起了那熟悉不已的旋律，只見李白猛地睜開眼睛，明亮的眼眸中洋溢著無法控制的驚喜。

他猛地上前幾步，張開修長的手臂，緊緊擁抱住汪倫，汪倫緊緊地握住李白的手，溫暖的手心包裹著李白的手，就如同包裹住了那樣一顆眷戀的心。昔日的快樂時光又如一般流涌怒流一般急速略過心頭，帶起一陣陣想念的高浪，不停撞擊著友誼的海岸。

汪倫一揮手，只見一個小書童帶來了幾個大大的袋子。李白一愣，問：“汪兄，這是……”話沒說完，那香飄十里的香味和麻布遮掩不住晶亮光澤，就給了他答案。李白鼻尖猛地就是一酸，如同被嗆了醋一般的酸味瞬間布滿了全身。眼眶一熱，二行熱淚，承載著萬般不舍與感動，拂過了李白的臉頰。

“汪兄，你這……這是為何？你我……我之間的友……友誼又如何能用這滿……滿腔銅臭所玷污？”李白斷斷續(xù)續(xù)地泣不成聲地喃道。

“太白兄，不用如此推卻了，一路上旅程艱辛，你就收下吧，指不定哪日又要用到呢？”汪倫以迅雷不及掩耳之速把錢囊強(qiáng)行塞進(jìn)李白的懷中。

李白又上前幾步，緊緊擁住汪倫這位人生摯友，連涕淚俱下流如錦繡衣裳也甚不在意。

突然，一聲洪亮的聲音打破了離別之寧靜?！翱凸?，快走啰，再不走就趕不上晚間酒館了！”

這一聲吆喝打破了李白所有的欲留之情。如果再不走就來不及了，可是他實(shí)在是不舍。他想，如果可以，真希望此時此刻時光永凝，就在這好友的陪伴下永遠(yuǎn)靜止。他又想起了這幾日與好友痛飲美酒的美好時光。想著，李白翻開布袋，拿出酒罐子，撥開酒瓶，豪氣穿云地說道：“汪兄啊，讓我們再痛快地喝它一杯吧！”汪倫應(yīng)聲接過，揚(yáng)起酒罐，帶著無限的不舍與思念，無比珍重得樂享著這與好友最后的共處時光。他相信，這杯承載著李白無限友誼的美酒，所蘊(yùn)含的甘甜，會永遠(yuǎn)縈繞在自己的心頭上。

李白凝望著汪莊的潭水，不禁感慨說：“汪兄啊，無論在潭水有多么深，也永遠(yuǎn)無法形容我們之間的深厚友誼！”

李白、汪倫努力收起無限不舍，帶著對未來的憧憬，說道：“汪兄，不論這旅途有多么坎坷，我也會再次來你家，與你再聚的！”

汪倫嘴角勾起一抹弧度，說道：“好！好啊！李白，從今天起，你就是我的異姓兄弟！汪家莊會永遠(yuǎn)歡迎你的到來！”

隨著船夫的一聲催促，李白帶著不舍的心情，上了船。他望著遠(yuǎn)處朦朧中的.山莊，回憶著與好友共處的美好時光，想著不久將來，與汪兄再重逢的激動心情，遙遙揮手告別。望著那一行逐漸與山水翠色融為一體的一行黑影，又想起離別時汪倫那寄望未來的笑容。

你放心，我們這一別，不可能是永別，你我二人定會再重逢！這時，晨霧漸漸散去，太陽璀璨的光芒如同古時萬箭齊發(fā)般“射”下來，耀得湖上漣漪晶光四射，像是浮于水面的沉銀一般。燦爛的陽光，此時不僅照射湖面，也照耀著李白懷念故人的心靈。這美好的陽光，也好像在預(yù)示著那美好一刻的到來。

李白想著此事，一首詩脫口而出：

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

送別

贈汪倫改寫作文(篇9)

村里有一個窮苦人家——汪倫。李白被請到了汪倫的家，汪倫家境貧寒，家中有幾頭豬，幾只雞和幾頭牛。汪倫殺了雞和豬做成菜，再將家中的牛賣掉了一頭，換了酒，盛情款待了李白。兩人在閑暇時對酒當(dāng)歌，吟詩作賦，在山水間寄情于詩篇中。李白和汪倫結(jié)下了深厚的友誼。

快樂的時光總過得那么快，李白要走了。

李白收拾好了行李，走到桃花潭邊，只見李白身邊有幾棵桃樹，桃花飄落到了水中。李白抬頭向村子里望去，眼前仿佛浮現(xiàn)出了李白和汪倫在邊喝酒邊取樂的情景。

李白上了船，船夫解開繩子，船開走了。突然，李白聽見了在岸上有人踏著步子，唱著高歌。李白回頭一看，竟然是汪倫。李白讓船夫調(diào)轉(zhuǎn)了船的方向，向岸上開去，汪倫對李白說：“李兄，我實(shí)在不舍你去，不如在小弟家再住幾日否？”李白說：“我是四海為家的人，我要游走天下，我會記住你的深情厚誼的！”

李白又向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ诩埳蠐]筆寫下了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！鳖}名《贈汪倫》。

贈汪倫改寫作文(篇10)

又是一年春光到。遠(yuǎn)望，山坡上姹紫嫣紅，鶯歌燕舞。一潭深水，嵌在山坡之上，倒映著蔚藍(lán)的天空。天空是多么明朗啊，萬里無云；可我如今起程遠(yuǎn)航，告別老友，怎是個明朗心情？望著河上飄著的片片桃花瓣，我心傷悲。真是個多愁的春啊！

緩步踏上船只，前去遠(yuǎn)航。與其前方未知的路程，我便思念與汪倫一起的時光?；蛟S，此后不再見了吧。正想著，忽聞岸上“踏踏的歌聲傳來”。轉(zhuǎn)頭望去，見汪倫在岸上送別。他唱著《送別》，朝我招手：“此去，不知何時再歸？汪倫在此送別，愿有緣再見！”有他招手，想起之前飲酒作樂的時光，悲傷漫上心頭。此去離別恐怕再尋不到一個與汪倫一般的知音吧！

猶記得，當(dāng)年汪倫邀我前來，齊飲酒，常聚會，與汪倫相見恨晚。如今，我將離去，又送上離別禮物。唯有汪倫一人吧！

船開了，迎著陣陣桃花雨，踏著悠悠清潭水，故夢已離我遠(yuǎn)去。我凝視著漸漸遠(yuǎn)去的汪倫身影，眼淚不禁從臉頰滑過。汪倫，你這份情，這份意，我永不忘懷！又看看底下的這潭深水，心想，這潭水有多深，也不及汪倫對我的情這份深??！

船漸漸遠(yuǎn)去，已看不見汪倫的身影了。我回到船艙內(nèi)，思起汪倫，不禁寫下：

贈汪倫

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

題罷，淚流滿面……

贈汪倫改寫作文(篇11)

在唐代的涇縣，住著一個叫汪倫的人。他十分敬仰“詩仙”李白的才氣，特想邀約李白到他的故鄉(xiāng)來坐客。

因而，他托關(guān)系捎了一封信給詩仙李白，信中提到：“老爺子鐘愛走桃花運(yùn)嗎？大家這里有十里桃花；老先生喜愛飲酒嗎？大家這里有萬家酒店。”李白收到這封信后，十分激動，馬上便提前準(zhǔn)備馬車前去涇縣。

這是為什么呢？為何李白見到“十里桃花”與“萬家酒店”會出現(xiàn)異常激動呢？這是由于李白不僅喜愛游山玩水，更喜歡飲酒作詩。那么漂亮又有很多酒的地區(qū)，李白怎能不想要去呢？

兩個人一碰面，李白便急不可耐地拉住汪倫，問：“汪倫兄，我早已肚子餓了，哪個‘十里桃花’與‘萬家酒店’呢？快帶我一起去看景喝酒吧！”汪倫聽后，開懷大笑起來，這讓詩仙李白丈二和尚摸不著頭腦?？匆娎畎滓蓱]的小表情，汪倫說：“李兄，你太急了！‘十里桃花’是大家這里有一個桃花潭，方圓十里；‘萬家酒店’是由于這兒酒店的老總姓萬?！痹娤衫畎茁牶笠汇叮瑥亩贿呴_懷大笑，一邊拍著汪倫的肩說：“不錯啊，老弟，把我都耍了一把！”兩個人一見如故。

接下去的生活，汪倫帶著李白暢快地游山玩水、飲酒作詩，每日都高高興興地過著如仙人一樣的日常生活，這更是李白所向往的生活。一天，家里捎來一封信，告知李白家里有急事。應(yīng)對熱情好客的汪倫，李白不太好張口說要走，只能在臨走前的晚上給汪倫留有一張小紙條，表明他回家的緣故。

第二天的清早，李白踏入了回家的小船。他戀戀不舍地轉(zhuǎn)過頭看了看仍在睡覺時的涇縣，剛準(zhǔn)備充分讓船家坐船，地面上忽然傳出了一陣梯步歌唱。李白回頭一看，原來是汪淪！汪倫笑著說：“李白兄，要走都不早和我講，大家這里有一個送客風(fēng)俗習(xí)慣，每一位顧客走時，全村群眾必須踏步歌唱，歡送顧客?！崩畎茁牶蠛艽騽?。正當(dāng)行為此刻，船家說：“客官，狀況下不造，該動身了?！崩畎谆剡^頭舍不得地抹了抹淚水，大聲地對汪倫說：“再會啊，汪兄！”汪倫一邊招手一邊說：“大家一定會再相見的！”

船離岸賬戶越來越遠(yuǎn)，詩仙李白感慨萬千，為汪倫寫成了一首《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不如汪倫送我情。

藤野先生讀后感

請跟著本文的步伐，一同了解“藤野先生讀后感”，為防遺忘，請收藏本頁面鏈接。無論身處何時何地，閱讀不應(yīng)停歇。這本書的內(nèi)容深深吸引了我，其中許多事情一直縈繞在我的腦海中。于此時，不妨將自己的心得體會寫下，形成一篇讀后感。

藤野先生讀后感(篇1)

一、大家在暑假里一定都閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，那么大家是否都有所感悟呢？今天我就來談?wù)勎覍Α疤僖跋壬边@篇文章的淺見。

藤野先生是魯迅在日本留學(xué)期間的老師，他平易近人，關(guān)心學(xué)生。在當(dāng)時那種社會環(huán)境下，遇到魯迅這樣的中國學(xué)生，藤野先生不但沒有對他產(chǎn)生一絲歧視，反而非常照顧他：擔(dān)心魯迅不愿解剖尸體，幫魯迅整理講義，魯迅要走時他的依依不舍……

文章從頭到尾，都透露著他的偉大、無私。使我們都不禁為藤野先生的有教無類而喝彩。

二、這篇文章看似是記敘了魯迅在日本的留學(xué)生活，事實(shí)上還夾雜著些許魯迅對舊中國的看法與個人情感。與魯迅一同留學(xué)的清國留學(xué)生，看到自己的同胞被殺害，竟與日本人一同喝彩；魯迅成績進(jìn)步，同學(xué)卻因?yàn)榧刀识_陷他作弊，甚至給他發(fā)了勸誡信。

魯迅終于意識到了國人麻木的靈魂與別國對祖國的歧視，是無法通過醫(yī)術(shù)來改變的，這里的一切都深深刺激著魯迅的每一根神經(jīng)，于是魯迅毅然棄醫(yī)從文，將滿腔熱血寄托在了他筆下的每一個文字當(dāng)中。

從文章中，我們可以體會到魯迅先生面對舊中國的腐敗，卻無能為力的自責(zé)。我們無不為他的愛國精神所折服。

三、拜讀此文，我仿佛穿越回了那個灰色的年代，看到了魯迅那些日本同學(xué)們鄙夷的目光，感受到了魯迅內(nèi)心那份憤恨與惆悵。

唯一能給全文帶來一絲暖色調(diào)的，便只有和藹可親的藤野老師了，是他，對魯迅的關(guān)照，給文章注入了一絲暖流。

我想，正是因?yàn)樘僖袄蠋熌且灰曂?，無微不至的關(guān)懷，才讓他成為了魯迅口中“最使他感激的老師”吧。

通讀此文，我對于藤野老師的無私與魯迅強(qiáng)烈的愛國情懷感同身受。身處和平年代，我們無需背井離鄉(xiāng)，更無需棄筆從戎，唯有好好珍惜身邊的每位良師益友。

藤野先生讀后感(篇2)

恩師是讓人懷念的，特別是當(dāng)你身處異國時，經(jīng)常會讓你覺得孤獨(dú)。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛和鼓勵。

魯迅到了東京以后，他看到了那些清國留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為！

從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。

藤野先生，一個生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有民族偏見；從糾正解剖圖中，看到了他對學(xué)生的嚴(yán)格要求；從關(guān)心解剖實(shí)習(xí)中，看到了他的熱情誠懇；從了解女人裹腳中，看到了他可貴的求實(shí)精神！

雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從后來的匿名信和看電影事件中，反映了中國人的懦弱。醫(yī)生醫(yī)病，醫(yī)不好中國人的心。他選擇了棄醫(yī)從文這條道路！

人的一生中會面臨許多選擇，可能有的選擇會從此改變你的人生！而魯迅在看電影中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國、科學(xué)救國才是根本治國的方法！

于是他選擇了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個新起點(diǎn)，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時也成就了他的文學(xué)歷史！

藤野先生讀后感(篇3)

魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家和思想家，他以筆作槍，大膽揭露人吃人的封建禮教，猛烈抨擊封建文化與封建道德，從而奠定了中國新文學(xué)運(yùn)動的基石。我讀過他的許多作品，其中留給我印象最深的是中學(xué)里學(xué)過的文章《藤野先生》。

魯迅寫這文章的當(dāng)時，中國在鄰邦日本的心中的確是一個弱國，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地心痛起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個在心中默默呼喚著“祖國啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來，你的兒女在這里受苦那！”的留日少年。這種國人，希望祖國強(qiáng)大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！在這篇文章里我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的報(bào)國之情?！短僖跋壬罚洈⒌氖且欢胃腥说膸熒?，一顆動人的愛國心。

藤野先生讀后感(篇4)

在現(xiàn)實(shí)社會中，在本應(yīng)充滿陽光的青春校園中，那大多數(shù)學(xué)生，用著國家免費(fèi)提供的桌椅.書本.甚至免費(fèi)的住宿,每天念著“為中華之崛起而讀書”，將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟，背地里，卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吃喝玩樂，攀比成風(fēng)。

更令人匪夷所思的是：學(xué)生成群結(jié)隊(duì)，以打架為樂。甚至將談戀愛常掛于嘴邊，拿出來炫耀。

十五六歲的年紀(jì)，本應(yīng)無憂無慮，一心為未來奮斗，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，結(jié)下莫多的真摯朋友，收獲最純真的友誼。

十五六歲的年紀(jì)，是人生中最美好最輕松的時代，是一個人展望未來，目空一切，不斷攀爬的.時代。

然而，又有多少人為了明天會挨打而擔(dān)憂，為了失戀而痛苦，為了顯示自己多么美麗富有而惆悵。那是他們本不該有的。

想一想魯迅先生當(dāng)初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉，想一想無數(shù)革命先烈的犧牲，他們做著不同的事，卻有同一個理想----中國有一個嶄新的明天!為了這個理想，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，將青春年華送給了祖**親!

同學(xué)們，醒醒吧，當(dāng)你們學(xué)習(xí)有關(guān)革命先烈的文章時，請想一想，我們在他們用一生換來的美好生活中成長，卻做著這樣那樣的齷齪事，對得起他們的犧牲嗎?

當(dāng)初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國人民萬眾一心，從未有一個人喊過苦，說過累。當(dāng)面對死亡的時候，沒有一個人畏懼，縱使知道前面危險重重，縱使自己有機(jī)會可以逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做。即使七八十歲的老人，也愿意用鮮血去喚醒中國。

為什麼?因?yàn)樗麄兪侵袊?，他們有一顆愛國心。

我相信，無論同學(xué)們平日多么放蕩，在在內(nèi)心深處，一定有一處最美的地方，那里裝著一顆心，一顆愛國心。給你也給我一個機(jī)會，給你也給我一個理由，因?yàn)槲覀兪侵袊?，所以為了祖國的明天，請放下那些本不?yīng)出現(xiàn)在我們生活中的事，讓我們一起努力翱翔!

革命前輩為中國鋪好了道路，是需要我們用心去走出明天的!

藤野先生讀后感(篇5)

在我們每一個人的生命中都會有一位對我們影響頗深，且令我們終身難忘的恩師。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命里也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生。

“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……”

這是初遇藤野的魯迅對他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感。

藤野與魯迅的正式接觸從一個星期后開始，他為魯迅修改講義“從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正”并且一直這樣持續(xù)到他所擔(dān)任的課程全都教完為止。

雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么，但這一經(jīng)他細(xì)致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語，是啊，還有什么可以說的呢，老師對學(xué)生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。

“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算是放心了，沒有這回事。”

這是藤野先生對魯迅說的話，當(dāng)時正處于中國鬧革命的時期，中國人一向被外人所瞧不起，魯迅所在學(xué)校的日本同學(xué)甚至認(rèn)為中國人都是低能兒，而藤野先生卻不以為然，他能夠尊重中國人的民族信仰習(xí)慣，主動爭取學(xué)生的意見，可見在他眼中人人平等。

當(dāng)?shù)弥斞敢獥夅t(yī)從文時，藤野先生深表惋惜，送給了魯迅一張他的照片，照片后面的“惜別”二字，截然表現(xiàn)了他對魯迅深深的愛與離別的不舍。他對魯迅如此的熱心希望，不倦教誨，可能只是為了能夠讓魯迅將來在醫(yī)學(xué)方面有所成就，可能是為了能讓新的醫(yī)學(xué)傳入中國，他是如此偉大而又無私的一個平凡老師。

藤野先生讀后感(篇6)

晚上躺在床子看書的習(xí)慣恐怕有十幾年了，不想這習(xí)慣還居然傳給了小孫子！不過爺孫倆有所不同，孫子躺在床上看書常常到半夜，入睡后則一覺睡到天亮。但我則常常半夜醒來，于是開開床頭小燈，如后隨便在床上摸一張文滴周刊或拿一本書讀起來，有時十幾分鐘就能重新入睡，有時讀出興趣來則要一小時左右。

昨晚半夜醒來，拿起了前些日子在永輝超市買的號稱"世界最美的散文全集"，讀起了魯迅寫的藤野先生。

藤野先生是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時遇到的一位很負(fù)責(zé)任的老師，他不但把魯迅的課堂筆記拿去精批細(xì)改，添加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤也都一一訂正。這樣一直做到他所任的功課，骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

魯迅在黑瘦先生的教育下自然取得了好成績。然而這高分被人誤解為泄題所得，他們認(rèn)為弱國國民是不可毹考60分以上的。這件事對魯迅很有刺激。而此時，叉時逢日俄戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭在中國邊界進(jìn)行，自然少不了中國人參和其中，給俄國人做偵探，被日本人捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人，萬歲，他們都拍掌歡呼起來，------這使魯迅改變了學(xué)醫(yī)的主意而改學(xué)文。

當(dāng)黑瘦先生知道后，無不為之惋惜。黑瘦先生的心血白費(fèi)了，魯迅用心地學(xué)會那些骨學(xué)，血管學(xué)，神精學(xué)，解剖學(xué)，都白學(xué)了，在后來真的一點(diǎn)都沒用上?？梢哉f魯迅是白費(fèi)了一年的時光。但這并不防礙魯迅見識的增長，正因?yàn)轸斞赣羞@段不平常的經(jīng)歷，才使其精神頓時醒悟過來，使其日后成為偉大的文學(xué)家是有一定淵源的。

但如今，在我看來，所學(xué)非所用者普遍存在。我們的中學(xué)特別是高等學(xué)府對課程設(shè)制是否也應(yīng)該動點(diǎn)腦筋，盡量做到學(xué)以致用呢。

藤野先生讀后感(篇7)

《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國主義情感。魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。

藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。

在這一個個片斷中，我看到了那個對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。

這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，它是最使我感激，給我鼓勵的一個。”

藤野先生讀后感(篇8)

也許有很多人的潛意識里，都對日本人有著頗為不好的印象。但讀了這篇文章后，我們或許會有另一種體會。

“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著的大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边@是作者初到日本看到的一切事物，不管怎么說，讀起來是美好的。

在上課的時候，進(jìn)來一位“黑瘦，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書”的先生，向同學(xué)們介紹自己說“我就是叫做藤野嚴(yán)九郎的……”

在此之后，藤野先生會很細(xì)心的幫助“我”，修改我的講義。雖然“我”有點(diǎn)不服氣，但最后，還是對他表示敬重。

“只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”藤野先生永遠(yuǎn)會給魯迅先生精神上帶來無窮無盡的力量。

藤野先生讀后感(篇9)

我看了魯迅先生的許多文章，每一篇都有一些不同的道理要告訴我們，每一篇都有一些不同的精神要傳達(dá)給我們。我最喜歡看魯迅先生的一本散文集《朝花夕拾》。其中我已經(jīng)學(xué)過了《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》。這些散文我一看題目就覺得非常有趣。比如百草園在那里，是什么樣的，在那里會發(fā)生什么事。這些題目使我有興趣讀完整篇散文。而同是選自《朝花夕拾》的這篇《藤野先生》雖然題目并不是很吸引人，但是當(dāng)你讀完這篇文章后，你會發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的精神與道理。

散文的開頭寫的是魯迅先生去日本留學(xué)時的場景。日本東京的上野公園，一片一片的櫻花林，魯迅先生把它們比作了幾片緋紅的輕云。在花下還有成群結(jié)隊(duì)的清國留學(xué)生。魯迅先生對他們的描寫是：“頭頂上盤個大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭一扭。實(shí)在標(biāo)致極了。”表面上看，魯迅先生把那些清國留學(xué)生寫得是多么的美好，其實(shí)是魯迅先生在諷刺當(dāng)時清國的封建社會，從他描寫的盤起的辮子可以看出當(dāng)時的清國是多么的封建。表明了魯迅先生對當(dāng)時社會的不滿與嘲諷。而那其中一個詞語“標(biāo)致”雖然是漂亮的意思，但是在魯迅先生這篇散文中是反語，有諷刺的意思。在魯迅先生的眼里，那些辮子代表的是封建，它禁錮了人們的思想與行為，而魯迅先生覺得每個人都應(yīng)該有自己的思想，否則整個國家的文化與素質(zhì)都會比其他國家落后很多。魯迅先生并不想自己的國家落后，所以他來到了日本民國。結(jié)果在那里也見到了盤辮子的清國風(fēng)俗，他寫下了這幾句對他們的描寫。從這句對清國留學(xué)生的描寫的句子中，我也再一次感受到了魯迅先生的描寫手法是多么的高超。用了幾個連續(xù)的動詞，也用了比喻，把對清國盤辮子的習(xí)俗寫得生動形象。

在后面的第五自然段，魯迅先生還風(fēng)趣地運(yùn)用了北京的白菜運(yùn)往浙江后受到了特殊待遇倒掛在水果店頭被尊為“膠菜”的例子來類比自己到了日本仙臺留學(xué)不收學(xué)費(fèi)，住客店，受到了許多優(yōu)待。

與藤野先生告別時，藤野先生也十分留念，還給了他一張照片，并希望魯迅先生也給他一張照片，但后來卻沒有了機(jī)會。在這么4年的相處中，他和藤野先生也有了感情，說以都舍不得。雖然后來把被添改過的講義丟失了，但魯迅先生還是想念藤野先生，把他的像貼在墻上，每天都可以看到。

像藤野先生這樣的人是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然中日之間有些矛盾，但藤野先生對于魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，是為了所有人著想，為了醫(yī)學(xué)上的成就。所以魯迅在散文的后部分寫道：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。”

我也是很欽佩藤野先生的，我希望他的精神與行為永遠(yuǎn)流傳。

《藤野先生》讀后感

如何寫讀后感？通常我們可以從幾個方面入手。讀完一本作品后，我們經(jīng)常會被作者用心巧妙的構(gòu)思和布局所感染，這是我們需要在讀后感中記錄下來的。此外，閱讀不僅僅能開闊我們的視野，還可以讓我們對這個世界有更深刻的理解，因此，寫讀后感也是一種記錄自己思考和感悟的方式。如今，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所需要的“《藤野先生》讀后感”，希望它能幫助您更好地記錄和總結(jié)自己的讀書體會。

《藤野先生》讀后感【篇1】

魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。

但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。

這個比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。

恩師是讓人懷念的，個性是當(dāng)你身處異國時，經(jīng)常會讓你覺得孤獨(dú)。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，給予你關(guān)愛和鼓勵。

魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京留學(xué)。他從為父親看病的中醫(yī)身上，看到了那些人的自私自利，甚至為了錢財(cái)利益，不惜草菅人命！這讓他覺得失望，從而踏上了東京留學(xué)之旅！

但是，到了東京以后，他看到了那些清國留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追逐風(fēng)雅的丑陋行為！

從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。

藤野先生，一個生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠懇，對學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有民族偏見；從糾正解剖圖中，看到了他對學(xué)生的嚴(yán)格要求；從關(guān)心解剖實(shí)習(xí)中，看到了他的熱情誠懇；從了解女生裹腳中，看到了他可貴的求實(shí)精神！

雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了許多。但從之后的匿名信和看電影事件中，他選取了棄醫(yī)從文這條道路！

人的一生中會面臨許多選取，可能有的選取會從此改變你的人生！而魯迅在看電影事件中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國、科學(xué)救國才是根本治國的方法！

于是他選取了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個新起點(diǎn)，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時也成就了他的文學(xué)歷史！

從這課當(dāng)中，我們不難知道，魯迅他所表達(dá)的是要想真正的救國，就務(wù)必先改變?nèi)嗣竦乃枷耄?/p>

確實(shí)，一個人如果頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，那根本達(dá)不到國家的人才標(biāo)準(zhǔn)。相反的一個人如果勤奮好思，求知欲強(qiáng)，那必定會為祖國的建設(shè)增添光彩！

在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂其教。韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得個性認(rèn)真，感覺"真。個性，這天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫最后明白了抽象的"愛"，突破了認(rèn)識上由具體到抽象的瓶頸。

想想自己和身邊的惡人，是否也是這樣。有強(qiáng)壯的身體，但思想?yún)s愚昧無知。為什么我們不發(fā)奮學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)能充實(shí)自覺的知識，開闊自己的眼界！為什么我們要放下學(xué)習(xí)的機(jī)會，而整天碌碌無為得生活呢？那只會讓你的人生顯得淡漠平庸；為什么我們把握此刻，珍惜眼前呢？有的東西一旦失去就沒有了，而失去后才知道珍惜還有什么意思呢？

把握此刻，發(fā)奮學(xué)習(xí)，你就會感受到世界的精彩，人生的美妙！

《藤野先生》讀后感【篇2】

魯迅寫這文章的當(dāng)時，中國在鄰邦日本的心中的確是一個弱國，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地心痛起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”讓我想起在郁達(dá)夫先生的《沉淪》中，那個在心中默默呼喚著“祖國啊，你怎么不快點(diǎn)強(qiáng)大起來，你的兒女在這里受苦那！”的留日少年。這種國人，希望祖國強(qiáng)大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！在這篇文章里我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的報(bào)國之情?！短僖跋壬?，記敘的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。

《藤野先生》讀后感【篇3】

藤野先生是一位對魯迅很用影響力的人，他是一個很友善很和藹的人。作為日本人，他并沒有對來自弱國的魯迅加以嘲諷和嘲笑，反而是加以細(xì)心關(guān)照，對他的講義都要用紅筆認(rèn)認(rèn)真真的批改一番，連語法錯誤都要批改出來，甚至講義上的一個圖里的一根血管移了一點(diǎn)點(diǎn)的位置都要跟學(xué)生講明。

他對魯迅十分關(guān)心，以至于中國人的迷信，藤野先生也要為魯迅思考。總之就像是很熟悉的朋友差不多，在與魯迅離別的時候還送了照片，背后還寫了惜別兩個字。可見他對魯迅的感情十分濃厚。

“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，在繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

看這段話，可看出藤野先生對于魯迅來說，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生對魯迅的影響有多大。在魯迅過世后，藤野先生還寫了一篇《謹(jǐn)憶周樹人君》來紀(jì)念魯迅。

《藤野先生》讀后感【篇4】

他愛學(xué)生，教學(xué)生唱歌跳舞，和學(xué)生打成一片，關(guān)心愛護(hù)弱勢學(xué)生，為受到不公平待遇的學(xué)生＂打抱不平＂，難怪學(xué)生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。在教師人格魅力的感召下，和諧的師生一旦建立，很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂其教。

韓麥爾先生的愛國情緒感染了小佛朗士，他聽得特別認(rèn)真，感覺＂真奇怪，今天聽講我會都懂，他講的似乎挺容易，挺容易＂。在莎利文的愛心感召下，失聰又失明的海倫終于理解了抽象的＂愛＂，突破了認(rèn)識上由具體到抽象的瓶頸。對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。

而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅(jiān)韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。桃李不言，下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨(dú)特的人格魅力影響著他們的學(xué)生，也啟發(fā)著我們當(dāng)代教師：提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生以影響一生的精神食糧。

《藤野先生》讀后感【篇5】

也許有很多人的潛意識里，都對日本人有著頗為不好的印象。但讀了這篇文章后，我們或許會有另一種體會。

在此之后，藤野先生會很細(xì)心的幫助“我”，修改我的講義。雖然“我”有點(diǎn)不服氣，但最后，還是對他表示敬重。

“只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！碧僖跋壬肋h(yuǎn)會給魯迅先生精神上帶來無窮無盡的力量。

《藤野先生》讀后感【篇6】

勤于學(xué)習(xí)才能樂于施教。每當(dāng)我們看到一本好書的時候，內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來。愛學(xué)習(xí)，愛分享，盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感，分享快樂!

《藤野先生》回憶作者在仙臺留學(xué)時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個對魯迅關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個?！?/p>

《藤野先生》讀后感【篇7】

《藤野先生》是魯迅先生在日本留學(xué)時的生活，記敘了他與藤野先生相識，相處，離別的過程，和對他的懷念。

魯迅先生先是描寫他的外貌，然后挖掘出他的精神氣質(zhì)。整篇文章看起來很有聲勢，但卻不張揚(yáng)，字里行間充滿了魯迅先生對他真情的思念還包含了對祖國的熱愛，對黑暗的現(xiàn)實(shí)憤恨。這篇文章節(jié)奏很緊湊，讓人時刻感受到有一位老師，正在給予你關(guān)愛與幫助。

文章的寫法也值得讓人學(xué)習(xí)和深刻去感悟。文章前兩段看似在寫東京見聞，但卻都暗藏著對但是清朝學(xué)生的諷刺，表達(dá)作者內(nèi)心的失落感，沒有坦言，卻讓讀者感受到這種情感。

在藤野先生為作者糾正錯誤時，表現(xiàn)了他的細(xì)心。沒有忘記藤野先生，魯迅才得以有毅力繼續(xù)不斷地寫下為“正人君子”所深惡痛疾的文章。所以，我認(rèn)為，我們要時刻懷著一顆感恩的心，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是人的第二章身份證。

我看到了魯迅對藤野先生的那種感恩之情，并且時刻努力著，繼續(xù)為中國的革命做貢獻(xiàn)，這種偉大的精神是值得我們每個人去學(xué)習(xí)的。

《藤野先生》讀后感【篇8】

1)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

賞析：表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。這幫清國留學(xué)生留著辮子，以示是大清國的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，“實(shí)在標(biāo)致極了”，作者用反語表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。

2)他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

賞析：他沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助，等等，在當(dāng)時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”的眼里和心里是偉大的。

3)一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。

賞析：以在這里只提一位先生，而不提藤野之名，從全文布局看，是為了更好地突出藤野先生，如果這里提到藤野之名，下邊那一段對藤野先生的描寫，給人的印象就不會像現(xiàn)在這樣鮮明突出。兩個“幾次三番”，寫出了藤野先生對魯迅生活的殷切關(guān)懷。

4)這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

賞析：魯迅用“嗚呼，無法可想”這一感慨，來說明中國群眾的愚昧和落后，說明長期殘酷的階級壓迫和思想統(tǒng)治所造成的后果多么嚴(yán)重。也說明，經(jīng)過的`觀察和實(shí)踐，僅僅用文藝來啟發(fā)人民的覺悟，究竟能有多大效果，魯迅已持懷疑和否定態(tài)度。

5)此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采……

賞析： “酒醉似的喝采”原來是指日本學(xué)生在影片中看到槍斃中國“犯人”時興高采烈的表現(xiàn)，他們拍掌歡呼“萬歲”，使魯迅感到“特別刺耳”。魯迅回國后，看到一些閑人圍觀反動統(tǒng)治者屠殺革命人民時，也像日本人一樣在“喝采”，說明這些閑人的精神已經(jīng)麻木到令人震驚的程度。所以這句話表現(xiàn)了作者極其沉痛的情感。

藤野先生尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強(qiáng)國夢，臨別還贈與題寫了惜別二字的相片。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生，使藤野具有了強(qiáng)大的人格魅力，以至于影響學(xué)生的一生。因此，作為教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)上的師生互動，為學(xué)生的終生發(fā)展打下精神的底子在學(xué)校人際關(guān)系中，居首位的是師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系必須依靠深厚的師生情感來維系，教師對學(xué)生的關(guān)心和熱愛、學(xué)生對教師的敬佩和愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，也是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

《藤野先生》讀后感【篇9】

《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的`相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。

在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國同仁的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。也難怪魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個?！?/p>

正是他們的缺陷，使他們離我們是那么近，我們不用仰視就可以看到他們的面容;而他們對自身缺陷的戰(zhàn)勝，成就了他們的崇高。

《藤野先生》讀后感【篇10】

《藤野先生》大概講述了魯迅在日本留學(xué)時發(fā)生的很多事情。我雖然沒有留過學(xué)，但是卻出過國，盡管去的不是日本而是美國，但也有過趣事。記得在田納西大學(xué)的化裝舞會和比賽開幕式，也不曾忘了在林肯紀(jì)念碑前的留影和越戰(zhàn)墻前哀悼戰(zhàn)友的老兵。那是的比賽還是給勛章的，而勛章是可以交換的。那是，我拿著一毛巾的勛章找人去換。真是五花八門，愛因斯坦系類、季節(jié)系列、維京海盜系類都有，可惜但是年齡太小，沒有和他們交換，現(xiàn)在想想真時候回，自己受傷又有一大包郵票作為交換工具，卻有原包裝的帶了回來，如今那些郵票也不知道放哪里了。

同時，也寫了在學(xué)校時因?yàn)樽约嚎嫉暮枚沂侵袊?，而被懷疑有人漏題。當(dāng)時中國是弱國，所以外國人認(rèn)為中國人的能力也就低。至今我也不明白其中邏輯的奧義。但是，這里肯定是有國家之間的歧視其中。至今也是有些發(fā)達(dá)國家歧視一些不發(fā)達(dá)國家。就像美國現(xiàn)在的政策樣，把官話和套路去掉，就是“白人至上”當(dāng)然，這里的白人是專指美國人。有的“夢想者”（專指那些青年時期來美國，而如今很有潛力和實(shí)力的人）也因此失去了機(jī)會，我不認(rèn)為某國人或某個人種就能決定你的命運(yùn)。畢竟，我們無法選擇我們出生在哪里。也許這就是所謂政客與政客之間“權(quán)力的游戲”吧。

最后，魯迅寫到了自己的老師——藤野先生，他的敬業(yè)和藹可親令我想起了小學(xué)時的老師們。藤野先生的敬業(yè)讓我聯(lián)想到了老師們以前孜孜不倦的給我們講解著每一道題，藤野先生的敬業(yè)讓我聯(lián)想到了老師們辛辛苦苦的批改作業(yè)。

《藤野先生》給我的印象很深，它令我聯(lián)想到了小學(xué)時期的老師、校園還有同學(xué)。

《藤野先生》讀后感【篇11】

在外求學(xué)的學(xué)生本應(yīng)珍惜來之不易的留學(xué)機(jī)會，滿懷理想與抱負(fù)付出高于常人百倍的努力，尤其當(dāng)時的清朝正是政府庸碌無能，國家屈辱受敵的危難之際，而受政府委托東渡求學(xué)的“清國留學(xué)生”卻有負(fù)眾望。

他們翩翩來到東京，開始懂得如何將辮子或盤或散地精心梳理，抹的油亮，開始在行走之時做作地扭動脖子，使旁人瞧了不禁贊其頗有姿色。那時，國外的報(bào)道堂而皇之地譏諷中國人為動物;電影可以惡意丑化國人形象并將其作為可肆意嘲笑的對象;俄日兩國為爭奪中國的土地在中國開戰(zhàn)，視中國的領(lǐng)土主權(quán)于不顧，而這群“清國留學(xué)生”全然不顧國家正處于水深火熱之中，只顧賞花游樂，越發(fā)迷離的雙眼再不落在書本講義之上，而只識櫻花爛漫，輕云緋紅，擺弄舞姿卻還有一套。

不談旁的，他們作為一個學(xué)生連最基本的學(xué)業(yè)也幾乎荒廢，又何談以天下為己任呢?這群“留學(xué)生”或是雌雄莫辯，或是醉生夢死，進(jìn)入發(fā)達(dá)先進(jìn)的社會中學(xué)習(xí)卻更添污濁之氣，他們愧對自己的靈魂，愧對國民的信任，更讓其他的中國人為之羞愧難當(dāng)。而以上，整日快活的他們絲毫不知。

一個人連自尊羞恥之心連了然全無，這令人痛恨，更叫人寒心。這究竟是一群什么人呢?是失了靈魂的走肉還是丟了軀體的鬼魅?我一時無法形容，姑且還是稱其為“清國留學(xué)生”好了。

上周，我們學(xué)習(xí)了《藤野先生》這篇課文，它選自于魯訊先生的回憶性散文《朝花夕拾》。這篇課文寫的是：青年時期的魯迅先生去日本留學(xué)，當(dāng)他來到東京時，卻失望至極，他看到清國留學(xué)生生活的污濁，失望以及不滿。當(dāng)他來到仙臺時，受到了特殊的待遇，這里的學(xué)校對自己不收學(xué)費(fèi)，還為自己食宿操心。接著，魯迅便遇見了改變自己一生的老師―藤野先生，在這里作者又與藤野先生之間發(fā)生了幾件事情使魯迅學(xué)醫(yī)的信心轉(zhuǎn)變了。第一件是先生為“我”添改講義，這件事表現(xiàn)了藤野先生對工作的認(rèn)真態(tài)度。第二件事是藤野先生為“我”糾正解剖圖，而魯迅只將解剖圖中的一條血管移了一點(diǎn)位置，藤野先生就給改正好了，這表現(xiàn)了先生的細(xì)心與認(rèn)真和對學(xué)生嚴(yán)格的品質(zhì)。后來,藤野先生又關(guān)心起“我”的解剖實(shí)習(xí),表現(xiàn)了他的熱情與誠懇。接著,藤野先生又了解女人裹腳的事,這又表現(xiàn)了先生的求實(shí)精神。

在魯迅身上有兩件事真正使他改變志向。一件是匿名信事件,另一件是看電影事件?！爸袊侨鯂?所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑?！边@句話是魯迅先生擅長的反語，表達(dá)了自己的自尊心所受到的挫傷，思想上受到的極大震動，以及改變志向，棄醫(yī)從文的決心。從這以后，魯迅覺得醫(yī)學(xué)并非一件要緊事，作者認(rèn)為應(yīng)該從精神上救國民，即使身體再健壯，也改變不了愚昧的思想，只有從精神上喚起國民的覺醒，才能救國。

從這篇文章中，我學(xué)到了魯迅先生的愛國思想，也知道了人一生中不能沒有導(dǎo)師。

2025馬褲先生讀后感

讀后感只有先認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理清文章思路，才能更好的寫出來，作者寫的作品蘊(yùn)含深刻的思想。?閱讀信息過于復(fù)雜時需要記錄下來，寫讀后感是個好工具，您一定也在為寫好讀后感而發(fā)愁吧？我們?yōu)槟钊肫饰隽恕榜R褲先生讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，我們希望這篇文章能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜硪恍╈`感！

馬褲先生讀后感篇1

看完《馬褲先生》后，我覺得這篇小說十分有趣。

為什么叫他馬褲先生呢？因?yàn)檫@位火車上的客人無名，穿著馬褲，所以叫他馬褲先生。為什么以他為主題？因?yàn)檫@個故事在他的叫聲中開始的。

在故事中，馬褲先生不停地叫茶房幫助他拿很多東西。我覺得他十分懶。他自己不去，而要茶房幫著拿。而且他的叫聲還十分驚人，也就是很大，茶房就算是有天大的事也要放下，來伺候這位馬褲先生。然而，他得到的回答只有四個字拿手巾把。在馬褲先生叫了5次之后，茶房不是裝聽不見就是耳朵已被震聾，頭也沒回地就走了?？磥聿璺恳脖唤袩┝?，懶得理他。之后，他叫了40-50次茶房，茶房只來了一次，說明茶房已經(jīng)討厭他了。在我進(jìn)了城后，還聽見了一聲茶房！。看到結(jié)尾，我樂壞了。

看著這位可笑的馬褲先生，我突然想到了我自己。每天爸爸媽媽都伺候著我好吃好喝的，我不要像馬褲先生那樣亂叫人，讓別人討厭自己啊。

馬褲先生讀后感篇2

《小鈴兒》和《馬褲先生》都是老舍先生的作品，篇幅都不長，但是寫的都非常有意思。

《小鈴兒》是老舍先生的第一部短篇小說。一個聰明可愛的孩子——小鈴兒，本來非常聽話、懂事，但學(xué)校的先生一直讓他記國恥歷史，畫國恥地圖，并沒有教會他分辨是非曲折、好人壞人，小鈴兒的心里都是仇恨的火苗。一天到晚他都想著報(bào)仇打日本的事，媽媽知道后讓他當(dāng)個孝子就好了，不要去管什么國恨家仇。小鈴兒后來跟著幾個同學(xué)一起計(jì)劃成立個什么會去報(bào)仇，在他們眼里：不聽話的同學(xué)就是日本，在洋教堂上學(xué)的同學(xué)也是敵人，對付這些人要用拳頭…最終他們幾個都被學(xué)校以聚眾群毆鬧事給開除了。

學(xué)校的教育方法很有問題，用報(bào)仇雪恨誤導(dǎo)同學(xué)，給他們灌輸仇恨的思想，對他們純真的心靈造成負(fù)面影響。媽媽的教育方法也有問題，讓孩子成為一個沒有勇氣和斗志的`懦夫。我覺得在這個年紀(jì)，應(yīng)該教會他們正確的是非觀念，和分辨真假的能力，而不是被仇恨沖昏了頭腦！

《馬褲先生》這篇故事特別有趣，“我”在火車上遇到了一個穿著怪異的人，他就是馬褲先生。他穿馬褲，戴平光的眼鏡，青緞子洋服上身，腦袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴…是不是穿的不倫不類？馬褲先生總是一次次地喊茶房，跟個唐僧似的給茶房念“緊箍咒”，讓他一會拿枕頭，一會拿開水，總之是把茶房弄得焦頭爛額。即便是晚上睡覺也念叨著茶房。他對“我”卻很客氣，和氣的探問，見“我”不想搭理他也就識趣的不去招惹“我”了。

馬褲先生是我們現(xiàn)在說的很沒素質(zhì)的那種人，在公共場合，還有別的乘客，他卻總是可著自己，大呼小叫的，他還隨意摳鼻子，拍鞋上的土，既呱噪又邋遢，如果說你外出的時候遇到這樣自私自利的人，你是不是也煩透了？不過這只是一些人的看法，實(shí)際我還覺得他挺有意思的。因?yàn)橛羞@樣的人逗樂，我們也許就不會覺得旅途漫長無趣了…

馬褲先生讀后感篇3

馬褲先生讀后感

我們的何老師讓我們看《老舍先生讀本》，里面有一篇短篇小說——《馬褲先生》。

這篇文章實(shí)在是太好玩，太逗人了。文章里的那位馬褲先生，前前后后一共喊了60多次“茶房！”而且喊的聲音超級大，也讓茶房很無奈，只能當(dāng)做沒聽見，不理會他了。

書中幽默地說，因?yàn)椴璺渴懿涣笋R褲先生的催喊，連“茶房的眉毛都要掉光了?！弊屛倚Φ们把龊蠓?，肚子都笑得痛死了！

因?yàn)檫@篇文章實(shí)在是太搞笑了，所以我念給爸爸聽。爸爸聽我一念，也受不住誘惑，哈哈大笑起來，太好玩了。

文章里還描寫馬褲先生喊人的聲音是“一個雷、一個霹靂，一定很響很突然吧！”

此外，我還認(rèn)為馬褲先生有點(diǎn)高傲，讓人們不禁覺得他有一種高高在上的感覺。

因?yàn)檫@篇文章描寫人的形象太生動了，我覺得老舍先生真的很厲害、很棒！我打算再多看幾遍。

馬褲先生讀后感篇4

老舍先生的作品大都很幽默，大都是表面上在開玩笑，在輕松逗樂，實(shí)質(zhì)上卻在把國民思想里一些落后的、丑惡的東西呈現(xiàn)給讀者，試圖啟發(fā)讀者在笑過之后去思考、去反省。有人評價說老舍先生的文章笑中有淚，這個我還沒能體會到，但至少我明白讀他的文章不該只是笑。

《馬褲先生》算是一部短篇小說吧，它主要是在描寫馬褲先生的行為，以及他和茶房之間的互動。老舍在這篇文章里的用語極其幽默、夸張、諷刺。馬褲先生這個人可稱得上是集負(fù)面之小成：他為人小氣，好虛榮，不懂基本的禮儀，不知道恥為何物，我們好多人的身上多少有他的影子呢。展開來談幾點(diǎn)，如下：

發(fā)了問：你也是從北平上車？很和氣的。我倒有點(diǎn)迷了頭，火車還沒動呢，不從北平上車，難道由哪兒呢？典型地沒話找話，不知道說什么，但總不能不說吧，那樣顯得多沒涵養(yǎng)呢？這就是愛充大，愛慕虛榮的心理在作怪。

看了看鋪位，用盡全身假如不是全身的力氣喊了聲，茶房！馬褲先生為什么喊聲茶房，還要幾乎用盡全身的力量，是怕茶房聽不到？我猜想他是怕周圍車上的人聽不到，更是怕我聽不到，他想成為焦點(diǎn)，畢竟在這之前他受到了冷遇，為了挽回面子，他必須行動起來。但在旁人看來，這種方法是多少蠢笨！

馬褲先生忙不迭地喊茶房拿毯子，拿枕頭，拿毛巾難道他就不怕茶房會煩嗎？或許會吧，不過我想在他看來，他付了錢的，所謂花錢買服務(wù)，為了對得起自己送出去的銀子，他必須爭取盡可能多的服務(wù)，這也就是他在得知老舍與另一位乘客都沒有帶行禮時而為自己沒有帶上四只皮箱與一口棺材感到遺憾的原因。馬褲先生這樣不遺余力地爭取自己的權(quán)利想來倒也無可厚非，但問題的關(guān)鍵是車上不只他一個乘客，只管自己享受而不去顧及其他人的死活，這多少有點(diǎn)自私吧。

從馬褲先生的小動作，比如在大眾面前挖鼻孔呀，站在車箱的過道里堵著別人呀，把一口痰吐到車頂上呀，在別人頭頂上摔打鞋子呀可以看出來他的素養(yǎng)高不到哪兒去，或許是個暴發(fā)戶吧。懂得不多，卻還要故意趾高氣揚(yáng)，以示與眾不同或者鶴立雞群，但讓人遺憾的是他幾乎稍一動作，就會被別人看出破綻。

其實(shí)老舍先生在故事一開始描述馬褲先生的穿著時就賦予了他不中不西，不倫不類的形象，以這個開場來暗示讀者接下來的故事將會是一種諷刺性的幽默。馬褲先生的形象是如此的惟妙惟肖，動作是如此的鮮活，仿佛他就站在我們的面前，響雷似地喊茶房，讓人反感不已，同時也忍俊不禁。

馬褲先生這個人表現(xiàn)出了人性刻薄的一面，但往更深一層看，他并不是個十惡不赦的壞蛋，畢竟大部分的人內(nèi)心深處都有一點(diǎn)虛榮，或者一點(diǎn)刻薄，也許還有一點(diǎn)趾高氣揚(yáng)。馬褲先生就是我們自身缺點(diǎn)的大集合，被老舍先生故意夸大了以后，讓人讀來心有戚戚焉。

我想大概老舍先生就是想使用馬褲先生――這一夸張的人物形象來寫人性的某些缺陷，努力使讀者在發(fā)出會心的微笑之余，順便做些自我觀察與自我反省吧。

馬褲先生讀后感篇5

假期無事，隨手翻看老舍先生的小說集，讀到了老舍先生的精品小說《馬褲先生》，馬褲先生這個人表現(xiàn)出了人性刻薄的一面；但更深一層看，他并不是個十惡不赦的壞蛋。大部分人內(nèi)心深處都有一點(diǎn)虛榮，或者一點(diǎn)刻薄，也許還有一點(diǎn)趾高氣揚(yáng)；而馬褲先生就像是這一種夸張了的，負(fù)面的展現(xiàn)人性本來面目的一個人。

馬褲先生的本領(lǐng)是使喚人。馬褲先生為了顯示自己是二等車廂的文明人，連續(xù)四五十聲茶房一聲比一聲驚天動地，足以把茶房的眉毛擰得直往下脫毛；馬褲先生舉手投足都有老爺派頭，他不理解茶房不是機(jī)器，更不是只為某些人作奴隸的，如果人人都這么折騰他、使喚他，就是鐵打的身子也是要應(yīng)付不過來的。很難想象，在新民主主義時代的人人平等喊了多少年之后的今天，馬褲先生這類人依舊沒有絕跡。只要看看那些倚仗錢財(cái)，目無一切的先生和女士們你就會發(fā)現(xiàn)，歷史與現(xiàn)實(shí)是何等的相似了飯店吃飯要把服務(wù)員喊得地動山搖，到商店購物是如何顯擺自己是大款。馬褲先生的表現(xiàn)對于現(xiàn)代社會的老爺們同樣有很深刻的教育意義。因?yàn)楫?dāng)一個人無限放任自己之時，他給別人留下的印象絕不是偉大與崇高，而是渺小與庸俗。

馬褲先生的另一大本領(lǐng)便是不顧他人感受的我行我素。在別人頭上打鞋底，吐痰，傍晚睡覺時咬牙還打呼嚕，如果說那四五十次茶房的叫聲還只是讓一個人不得安寧的話，那以上種種陋習(xí)表現(xiàn)就是讓車上左鄰右舍都不得安寧了。如果說咬牙打呼嚕是一個人的生理問題，僅憑個人意志無法克服的話，那么打鞋底和吐痰這類行為可就是純粹的不文明了。當(dāng)然，或許馬褲先生那個時代正是火車剛剛興起的時候，這種我行我素之輩可能并不少見。不過看看今天火車上仍然存在的種種不文明行為（例如隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，皮鞋也要上床）馬褲先生一定會欣慰的說：我的精神沒有丟??！可是，朋友，作為現(xiàn)代社會的一員，我們是否會對這種欣慰感到臉紅和羞愧呢？自認(rèn)為歷史在發(fā)展，時代在進(jìn)步的我們，是否真的在文明方面進(jìn)步了呢？

當(dāng)然，馬褲先生的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他的行為既讓人發(fā)笑又讓人厭惡，既滑稽愚昧又引人深思。我想，老舍先生塑造這個人物絕不是讓我們在笑過罵過后就萬事大吉，透過馬褲先生的種種表演，我們可以看到作者內(nèi)心的大聲吶喊沉睡的國民們喲，你們要改變的不僅僅是外表！

馬褲先生讀后感篇6

課堂上學(xué)過幾篇老舍先生的文章，寒假里，無意間翻開一篇小說，是老舍的著作——《馬褲先生》。要說好的文學(xué)作品是美酒，那這篇《馬褲先生》可稱得上是一杯陳年醇厚的五糧液了，令我回味無窮。

《馬褲先生》講的是：“我”在火車上遇到一位穿著馬褲的先生，他對茶房（火車上的服務(wù)員）各種刁難的事。文章運(yùn)用大量的夸張寫法把一個庸俗，卑劣，丑陋，市儈的馬褲先生的形象和一個謙卑，委屈，敢怒不敢言的茶房形象刻畫地淋漓盡致。

以馬褲先生喊茶房為例，第一次是“用盡全身——假如不是全身——的力氣喊了聲‘茶房’！”第二次喊聲“連火車好似都震得直動”。第三次喊聲把“茶房差點(diǎn)嚇了一個跟頭”。對馬褲先生的反感與厭惡，茶房的表現(xiàn)是“眉毛扭得好像要把誰吃了才痛快”，“眉毛扭得直往下落毛”。乍一看，這篇文章非常幽默，作者用夸張，詼諧，戲謔的手法描寫馬褲先生的自私自利，茶房的隱忍盡職。但細(xì)想，其中也有對馬褲先生的道德批判。

在我們的生活中，也有很多像馬褲先生這樣自私自利、損人利己的人，比如疫情期間坐公交車不戴口罩；做核酸檢測插隊(duì)；不按防疫要求謊報(bào)行程……我相信，只要我們都行動起來，敢于去抵制，批判這些人的惡行，我們生活的社會就會變得更溫暖，更和諧。

馬褲先生讀后感篇7

都說讀一本好書，像品一杯美酒，那老舍先生的《馬褲先生》就是一杯陳年老釀，令我回味無窮。

《馬褲先生》主要寫了作者在火車上碰到了一位穿馬褲的先生，以及他和茶房（服務(wù)員）之間發(fā)生的事。在作者的筆下，文中人物個個鮮活明亮、栩栩如生。

乍一看，整篇文章像是講笑話一般把所有的事一笑帶過，但仔細(xì)品味，又感覺像是“人生觀”一樣，用哲理把事情娓娓道來。

當(dāng)馬褲先生用像打雷一樣的聲音喊茶房的時候，“茶房的眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快”，一看，好像在說笑話、講幽默，回頭又一想，其實(shí)作者用比喻的手法將茶房的心中厭惡卻無可奈何的感情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來！

再看那馬褲先生忘了買報(bào)，對著茶房頤指氣使的時候，“我急忙把我的報(bào)贈給了他，這是我的耳鼓出的主意”。初讀，給人的感覺像是在文字的墻壁上刷了一層“幽默”的油漆，但恰恰是這種冷幽默表達(dá)了作者對像馬褲先生這種趨新的市井人物的譏嘲！這種幽默化的寫法既讓這篇文章妙趣橫生，又沒有切小“哲理”的蛋糕。

在老舍先生的筆下，自私自利的馬褲先生，盡職隱忍的茶房，都給我留下了深刻的印象。其實(shí)馬褲先生并不是一個十惡不赦的壞蛋，他就像是我們自身缺點(diǎn)的大集合、放大，我們也該觀察自己、反省自己，遠(yuǎn)離虛榮和自大。

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