實(shí)習(xí)周記教師

實(shí)習(xí)周記教師(通用十二篇)。

平時(shí)可以多看看范文怎么寫(xiě)的，范文常具有“點(diǎn)石成金”的魔力，在寫(xiě)范文時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面？你不可錯(cuò)過(guò)這篇豐富的“實(shí)習(xí)周記教師”它會(huì)讓你受益匪淺，此篇內(nèi)容僅限參考閱讀！

實(shí)習(xí)周記教師 篇1

第xx周和第xx周都過(guò)去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)！

雖然這xx周的活動(dòng)大致就是xx小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽(tīng)到這個(gè)消息還是蠻開(kāi)心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。[迷你句子網(wǎng) JZ139.Com]

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng)，見(jiàn)到他們的笑臉，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來(lái)，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái)?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們！

實(shí)習(xí)周記教師 篇2

回顧這幾周的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多不足，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樗沐e(cuò)了幾道題，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的工作中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“成熟”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！

實(shí)習(xí)周記教師 篇3

“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅，四個(gè)月的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20XX年X月X日，從廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院出發(fā)，近兩個(gè)鐘的時(shí)間，我們來(lái)到佛山南海桂城疊小學(xué)，從此刻起，我們踏出校園，邁進(jìn)社會(huì)。初到疊小學(xué)，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺(jué)得有些擔(dān)憂。早上下班后我們會(huì)花大概40分鐘出去買(mǎi)菜，然后回來(lái)煮飯，每天都是一點(diǎn)多才吃飯，吃完飯已經(jīng)可以下去看學(xué)生午讀了。洗澡也是一大問(wèn)題，沒(méi)有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問(wèn)題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學(xué)會(huì)珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗(yàn)我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們可以自顧自吃飯、談笑風(fēng)生，卻讓我們整個(gè)小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒(méi)有打垮我們，我們主動(dòng)幫忙，在這四個(gè)月里，我們幫忙搞活動(dòng)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學(xué)一開(kāi)始就對(duì)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生印象不好，所以我們幾個(gè)收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認(rèn)為只要各個(gè)方面做得到位、積極主動(dòng)，肯定會(huì)讓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們改變看法，信任我們的。

實(shí)習(xí)周記教師 篇4

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為初二政治教師的第一周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)歷是豐富而又獨(dú)特的。在這里，我想分享一下這一周的點(diǎn)滴，和大家共同回顧。

初上課時(shí)，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲也恢缹W(xué)生們是否會(huì)接受我這個(gè)新老師，同時(shí)也擔(dān)心我的授課能力是否能夠滿足學(xué)生的需求。但是當(dāng)我和學(xué)生們見(jiàn)面后，我的緊張情緒逐漸地消失了。這些學(xué)生們是那么的熱情和友好。在我的引導(dǎo)下，他們?nèi)谌肓宋业恼n堂氛圍，并且思維活躍，積極參與。

在課堂的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的教育背景和知識(shí)水平不同，他們有自己的主要問(wèn)題。因此，我通過(guò)講解和提問(wèn)等方式，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們?cè)谡n堂上擁有了自信心。同時(shí)，我馬上觀察每位學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)地調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。

但是，這種擔(dān)心和緊張?jiān)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下迅速消失了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的實(shí)習(xí)給予了充分的關(guān)心和幫助。他們提供了非常重要的指導(dǎo)，支持我不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。他們還經(jīng)常幫助我處理教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題，為我提供了必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幫助。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡聽(tīng)政治課。我們的政治課是非常有意義和內(nèi)容豐富的。我們的政治教學(xué)以黨的指導(dǎo)思想為核心，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了黨和人民的任務(wù)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)的狀況，以及每個(gè)生活在社會(huì)中的人都應(yīng)盡的責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些困難和問(wèn)題。例如，學(xué)生之間互動(dòng)相對(duì)比較冷淡，不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。我通過(guò)開(kāi)展一系列的課外活動(dòng)，如辯論會(huì)、小組討論等等，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并鼓勵(lì)他們正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生之間的交流更加和諧和融洽。

綜上所述，這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名初二的政治教師，我要傳遞正確的價(jià)值觀和觀念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。期待下一周的實(shí)習(xí)，我相信自己將會(huì)更進(jìn)一步。

實(shí)習(xí)周記教師 篇5

教師實(shí)習(xí)周記

第一周

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我心中充滿了期待和緊張。走進(jìn)教室，看到孩子們的笑臉和期待的眼神，讓我心中充滿了感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研和備課，我于第一周開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。

在課堂上，我初步嘗試了教學(xué)和指導(dǎo)的工作，并且和學(xué)生之間建立了良好的溝通和信任關(guān)系。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如說(shuō)眼神不夠堅(jiān)定，控制學(xué)生的能力還需加強(qiáng)等等。這都是我需要加以改進(jìn)和提高的地方。

第二周

在第二周，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校和學(xué)生的環(huán)境，并且在教學(xué)中也有了更多的思考和嘗試。在教學(xué)課程上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多都焦慮和緊張，因此我選擇進(jìn)行一些互動(dòng)和自由的練習(xí)。這種方法生動(dòng)、有趣而且更容易引發(fā)學(xué)生興趣，取得了良好的成果。

在這一周里，我還參加了學(xué)校組織的班級(jí)活動(dòng)，讓我更加了解了學(xué)生，建立了更加親密的師生關(guān)系。雖然這種工作繁重，但我依然很感動(dòng)和快樂(lè)。

第三周

在第三周里，我進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)改革，開(kāi)展了一些思維題目的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和想象。但是，學(xué)生們的反應(yīng)出現(xiàn)波浪型，有時(shí)候熱情高漲，有時(shí)候又會(huì)陷入沉寂。因此，我也在嘗試這種方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的才華和優(yōu)勢(shì)。

在這一周里，我和學(xué)生之間的溝通越來(lái)越多，有更多的談話和交流。我也嘗試更多的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的學(xué)業(yè)和生活鼓勁加油。

第四周

在這一周里，我和學(xué)生達(dá)到了更深層次的關(guān)系。在教學(xué)上，我適當(dāng)控制了自己的語(yǔ)速，花更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)取和激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理上，我更加注重其中每一個(gè)學(xué)生的心理情況。經(jīng)過(guò)觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)那些比其他學(xué)生受歡迎的學(xué)生，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們能夠與他人保持積極互動(dòng)，而且展現(xiàn)出對(duì)其他人的尊重和關(guān)愛(ài)。因此，我在班級(jí)管理上也引導(dǎo)學(xué)生，擴(kuò)展他們的社交圈，可以更好地培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。

綜上所述，教師實(shí)習(xí)周記收獲頗豐。在教學(xué)和班級(jí)管理上，我明顯地感覺(jué)到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在通過(guò)這一周的實(shí)踐后，我確定了自己的職業(yè)方向，同時(shí)也預(yù)感到了未來(lái)工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

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2023教師實(shí)習(xí)周記(通用五篇)

范文在人們心中的價(jià)值和意義正逐漸被凸顯出來(lái)，利用范文架構(gòu)學(xué)習(xí)，可以提高我們的寫(xiě)作技能，怎么動(dòng)手寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的范文呢？為了讓大家更好地了解“教師實(shí)習(xí)周記”特意為大家整理了一篇文章，我們會(huì)逐步擴(kuò)充該領(lǐng)域的知識(shí)面以幫助您更好地了解！

教師實(shí)習(xí)周記 篇1

本周，針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的：

學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?tīng)，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……

教師實(shí)習(xí)周記 篇2

本周在學(xué)校的生物教師劉老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次接觸課堂教學(xué)，雖然有些緊張，但我還是盡最大努力去完成任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。下面是我這一周的詳細(xì)實(shí)習(xí)日志。

星期一：機(jī)會(huì)來(lái)了！

早上8點(diǎn)半，我來(lái)到學(xué)校辦公室，等待著見(jiàn)到我的導(dǎo)師劉老師。由于之前的準(zhǔn)備工作，我已經(jīng)對(duì)課程內(nèi)容有了一定的了解，并且也特別期待這次實(shí)習(xí)。劉老師很熱情地迎接我，并為我介紹了學(xué)校的生物教學(xué)大綱。接著，她進(jìn)一步解釋了一些難點(diǎn)，讓我更加了解了我即將面對(duì)的任務(wù)。

接下來(lái)，劉老師請(qǐng)我跟隨她一起進(jìn)入課堂，觀看當(dāng)天的生物課程。我在上課時(shí)認(rèn)真觀察老師的教學(xué)方法，并親自體驗(yàn)了一些活動(dòng)。我還記錄下了一些問(wèn)題和重點(diǎn)內(nèi)容。這些記錄成為了我接下來(lái)幾天的復(fù)習(xí)材料。在課后，我跟隨劉老師回到辦公室，并做了幾套錯(cuò)題。做錯(cuò)了的題目，劉老師還向我詳細(xì)解釋了其中的錯(cuò)誤。

星期二：我是“小老師”

第二天，劉老師給我安排了一節(jié)課程，這讓我非常興奮。作為“小老師”，我需要自己準(zhǔn)備講義，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成互動(dòng)類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)。我花了大約4小時(shí)來(lái)制作這個(gè)講義，并且對(duì)于實(shí)驗(yàn)的步驟和設(shè)備也進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

上課時(shí)，我非常緊張。但我還是盡全力為同學(xué)們傳授生物知識(shí)，并與他們一同完成實(shí)驗(yàn)。讓我意想不到的是，我的同學(xué)們非常配合我，并且積極參與了這個(gè)活動(dòng)。我的講解很清晰，同學(xué)們也很容易地理解了內(nèi)容。整個(gè)過(guò)程多虧了我的導(dǎo)師劉老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。

星期三：深化了解

在前兩天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我對(duì)生物課程產(chǎn)生了更深入的理解。因?yàn)槲覂H僅使用了課本知識(shí)，而實(shí)際上生物在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用廣泛。閱讀新聞、科學(xué)雜志和其他出版物，了解各種生物研究領(lǐng)域，是繼續(xù)大量學(xué)習(xí)的好方法。我向劉老師征求了一些建議和推薦，并開(kāi)始養(yǎng)成每天閱讀生物文章的好習(xí)慣。

在這一天，我們?nèi)チ藞D書(shū)館，劉老師指導(dǎo)了我如何搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和期刊，了解曾經(jīng)的生物研究。作為生物的愛(ài)好者，我相信這種學(xué)習(xí)方式絕不止是為了實(shí)習(xí)，更能夠幫助我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)更出色。

星期四：授課體驗(yàn)

第四天，劉老師請(qǐng)我?guī)椭谡n。因?yàn)橹拔乙呀?jīng)準(zhǔn)備了一節(jié)課程，所以我對(duì)于授課的體驗(yàn)準(zhǔn)備得非常充足。這次，我更加自信，并順利地開(kāi)始自己的授課部分。我的講解深入淺出，讓學(xué)生們完全理解了問(wèn)題。

雖然也有幾個(gè)不太順利的部分，但是我總體感覺(jué)相當(dāng)滿意。在下課后，劉老師讓我對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)估，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。無(wú)論是授課還是反思，這都是一個(gè)令我受益匪淺的日子。

星期五：結(jié)業(yè)式

在最后一天，劉老師整理了我這周的所有任務(wù)，讓我感到非常感動(dòng)。她感謝我對(duì)生物課程產(chǎn)生的興趣和熱情，并且期待我的未來(lái)有機(jī)會(huì)在這方面有所成就。

這周，我真實(shí)地感受到了國(guó)內(nèi)生物教育的氛圍，我的生物知識(shí)得到了極大地拓展和更新。在未來(lái)的教育和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，為生物科技貢獻(xiàn)自己的一份力量。我會(huì)時(shí)刻銘記這些經(jīng)歷，同時(shí)感謝在此期間給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)的每一個(gè)人。

教師實(shí)習(xí)周記 篇3

這周很累。這一周說(shuō)的話，比以往說(shuō)的話都多。有一種感覺(jué)，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習(xí)慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢？

xxx的嗓子一直啞著，所以早讀還沒(méi)有合適的人選。xxx讀得很好，可是他總管不住自己；xxx讀得太快了，還沒(méi)有誦讀的感覺(jué)；xx的自覺(jué)性和朗讀都很好，但個(gè)別字音會(huì)不準(zhǔn)；女生們共同的問(wèn)題是，聲音太小。所以，我只能自己上。效果是好，但是只要我不來(lái)，他們就不會(huì)像以前一樣自覺(jué)的讀書(shū)。

課間我是一刻也坐不下來(lái)了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會(huì)到一種我們無(wú)法體會(huì)到的樂(lè)趣，說(shuō)教顯得有些無(wú)力。

教師實(shí)習(xí)周記 篇4

本文是一位音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記，通過(guò)詳細(xì)具體、生動(dòng)的形式，講述了他在實(shí)習(xí)中所遇到的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。

第一天：

今天是我到學(xué)校進(jìn)行音學(xué)教師實(shí)習(xí)的第一天。在上課前，我見(jiàn)到了我的導(dǎo)師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)教師。她告訴我，今天的課程將是一堂基礎(chǔ)音樂(lè)素養(yǎng)的課程。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始，因?yàn)槲倚枰l(fā)揮我的強(qiáng)項(xiàng)，即基礎(chǔ)知識(shí)。

然而，當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生大多數(shù)都是小學(xué)生，他們看起來(lái)有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋。但是我的導(dǎo)師很快就安撫了他們，并為我提供了許多有關(guān)如何處理這些學(xué)生的建議。

接下來(lái)的課程進(jìn)行得非常順利。我使用了一些小游戲和互動(dòng)教學(xué)，這讓我的學(xué)生們非常喜歡。這是一個(gè)很好的開(kāi)始，我期待著接下來(lái)的幾天。

第二天：

今天的課程是一個(gè)音樂(lè)制作的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常新穎的經(jīng)驗(yàn)。我和我的導(dǎo)師一起用計(jì)算機(jī)展示了一些基礎(chǔ)的音樂(lè)編輯技術(shù)。我們展示了如何使用音樂(lè)制作軟件，并向?qū)W生們介紹了如何使用數(shù)字音頻工作站。

這節(jié)課讓我意識(shí)到自己在基礎(chǔ)音樂(lè)素養(yǎng)上的優(yōu)勢(shì)，但在技術(shù)方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但是我的導(dǎo)師告訴我不要擔(dān)心，她會(huì)提供一些學(xué)習(xí)資源供我使用。我很感激她的幫助，希望能在未來(lái)的課程中更好地應(yīng)用這些技術(shù)。

第三天：

今天的課程是一節(jié)合唱課，這是我的導(dǎo)師讓我完全參與的課程。我很高興能夠與學(xué)生一起唱歌和合唱。我的導(dǎo)師指出了唱歌時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)和做法，這幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谝魳?lè)中更好地發(fā)揮。

在這節(jié)課上，我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整音高，并與學(xué)生一起檢查他們是否唱準(zhǔn)了音調(diào)。雖然有些學(xué)生在這方面遇到了困難，但他們很努力，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這節(jié)課讓我更喜歡音樂(lè)教育，并實(shí)際地掌握了一些技能。

第四天：

今天的課程是一堂普通的音樂(lè)課，側(cè)重于表演和演奏。這節(jié)課比較簡(jiǎn)單，我們不需要使用太多的技術(shù)或音樂(lè)知識(shí)。我們只需要指導(dǎo)學(xué)生演奏簡(jiǎn)單的旋律，并幫助他們提高表演水平。

我與我的導(dǎo)師一起進(jìn)行了演奏，并讓學(xué)生們?cè)谄渲斜硌?，讓他們感受到音?lè)的樂(lè)趣。當(dāng)我們一起演奏時(shí)，我感到很興奮，同時(shí)我也希望我的學(xué)生能感受到這種樂(lè)趣。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。我與我的導(dǎo)師一起準(zhǔn)備了一節(jié)音樂(lè)比賽。我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了一些音樂(lè)游戲，其中包括猜歌曲、識(shí)別樂(lè)器和參與音樂(lè)小組演奏等。這些游戲讓學(xué)生在愉快的氣氛中享受音樂(lè)的樂(lè)趣，并獲得了一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

這是我實(shí)習(xí)期間的最后一堂課，也讓我感到非常興奮。在進(jìn)行比賽時(shí)，學(xué)生們非常積極地參與，他們也認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育的重要性。這讓我知道，我的實(shí)習(xí)期過(guò)得非常充實(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

這一周的音學(xué)教師實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)教育技巧和知識(shí)，并且掌握了更多的教學(xué)技能。與此同時(shí)，我也了解到了自己的不足之處，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技術(shù)。

感謝我的導(dǎo)師，她幫助我度過(guò)了這個(gè)星期，幫助我更好地融入這個(gè)領(lǐng)域。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加喜歡音樂(lè)教育，并希望未來(lái)能夠獲得更多的機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)我的理想。

教師實(shí)習(xí)周記 篇5

第xx周和第xx周都過(guò)去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)！

雖然這xx周的活動(dòng)大致就是xx小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽(tīng)到這個(gè)消息還是蠻開(kāi)心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng)，見(jiàn)到他們的笑臉，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來(lái)，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái)?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們！

教師實(shí)習(xí)周記 篇6

實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來(lái)xx區(qū)xx學(xué)校，我被分到五年級(jí)x班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師x老師的課。一開(kāi)始，我不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。 聽(tīng)了x老師的講解，我終于弄明白聽(tīng)課要聽(tīng)些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。

教師實(shí)習(xí)周記 篇7

初中教師的實(shí)習(xí)周記

第一周

這一周是我作為初中教師的實(shí)習(xí)的第一周，我充滿期待地來(lái)到這所學(xué)校，準(zhǔn)備開(kāi)始我的教學(xué)生涯。剛一踏進(jìn)校門(mén)，我就感受到了這個(gè)校園的熱烈和生動(dòng)。在學(xué)校的辦公室，我被指派到一個(gè)八年級(jí)二班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第一節(jié)課，在我手心里似乎握著激動(dòng)的心情。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群充滿朝氣和好奇心的學(xué)生們注視著我。我用盡全力使自己保持鎮(zhèn)定，增強(qiáng)自己的自信。

我上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我選擇了一篇有趣的文章，希望能夠引起學(xué)生們的興趣。我通過(guò)故事性和趣味性的介紹，生動(dòng)活潑地講述了文章的背景和情節(jié)。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，他們的眼睛閃爍著好奇的光芒。我對(duì)他們的積極表現(xiàn)感到非常高興。

然而，我的擔(dān)心很快顯現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我開(kāi)始提問(wèn)學(xué)生時(shí)，他們大多數(shù)人都靜默寡言。我意識(shí)到我需要改變策略，并嘗試用一種更接近學(xué)生的方式引發(fā)對(duì)課堂的興趣。我決定引入小組討論活動(dòng)。我將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論文章中的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)。這樣一來(lái)，學(xué)生們更加活躍地參與了討論，他們的互動(dòng)使得課堂更加生動(dòng)有趣。

第一周的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名初中教師，只有通過(guò)增加教學(xué)的趣味性和交互性，我們才能真正吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作意識(shí)，幫助他們主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我不再害怕與學(xué)生們互動(dòng)，并能更好地理解和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

這周我負(fù)責(zé)教授數(shù)學(xué)課。我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)抽象且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，所以我決定通過(guò)例子和實(shí)際應(yīng)用來(lái)解決學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸情緒。我選擇一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、乘坐公共交通等，并將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我引起了學(xué)生們的興趣，他們主動(dòng)思考并解決問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于解題步驟的理解有一定的困難。于是，我分組讓學(xué)生們互相討論和比較，以幫助他們理解解題的過(guò)程。這種小組互動(dòng)讓他們感到更加放松和自信，他們會(huì)討論解題思路、相互解釋以及提出問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，學(xué)生們不僅更好地掌握了解題策略，而且還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二周的實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們需要在教學(xué)過(guò)程中被積極關(guān)注和鼓勵(lì)，他們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度和方法需要得到尊重和支持。我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

.......

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一名初中教師實(shí)習(xí)生，我不僅要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人需求和發(fā)展。我相信，只有不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的綜合能力。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)并充滿信心地追求我的教育夢(mèng)想。我希望能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和熱情帶給更多的學(xué)生，并在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的教育者！

教師實(shí)習(xí)周記 篇8

教師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周：

這是我作為一名教師實(shí)習(xí)生的第一周，在翹首以盼中終于迎來(lái)了這一刻。感受到緊張又充滿期待，我提前來(lái)到學(xué)校，為自己添置了一身整齊的裝束。走進(jìn)教室，看到一間間小小的桌椅擺放整齊，瞬間讓心情變得從容起來(lái)。

第一堂課開(kāi)始了，我站在講臺(tái)上，看著滿滿的教室，有點(diǎn)手足無(wú)措。我先自我介紹，通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹，跟學(xué)生們拉近了距離。然后，我開(kāi)啟了第一堂課的心理健康教育課程。我以故事形式向同學(xué)們介紹了如何正確面對(duì)挫折，學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的困難，以及如何保持積極向上的心態(tài)。同學(xué)們被吸引住，舉手積極參與到課堂討論中。我真心慶幸自己作出了正確的選擇，掌握了一種向?qū)W生傳遞知識(shí)的能力。

第二周：

第二周的實(shí)習(xí)給我更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我被安排到班級(jí)里擔(dān)任班主任助理的角色，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律和校園文化建設(shè)。我從第一天開(kāi)始就設(shè)立了一個(gè)班級(jí)規(guī)范行為的小板書(shū)，列出了一系列班級(jí)規(guī)則，要求學(xué)生們自覺(jué)遵守。雖然有了規(guī)則，但我不僅僅局限在管制之上，我試著將這些規(guī)則變成每個(gè)學(xué)生認(rèn)可并遵守的生活準(zhǔn)則。我發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我每周都組織班會(huì)，與學(xué)生們面對(duì)面交流，傾聽(tīng)他們的建議和困惑。通過(guò)這種方式，我逐漸獲得了學(xué)生們的信任。

第三周：

第三周的實(shí)習(xí)中，我又有了新的任務(wù)，那就是為班級(jí)組織一次親子活動(dòng)。我計(jì)劃了一次生態(tài)園游覽活動(dòng)，旨在增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流和合作。我在家長(zhǎng)群里發(fā)布了相關(guān)信息，并通過(guò)課堂上講解活動(dòng)的內(nèi)容和重要性。我們組織了一次班級(jí)討論，讓學(xué)生提出他們想?yún)⒓拥幕顒?dòng)和意見(jiàn)。最終，我們選擇了充滿自然風(fēng)景的生態(tài)園?；顒?dòng)當(dāng)天，學(xué)生們和家長(zhǎng)們都積極參與，大家一同感受大自然的美麗，增進(jìn)了相互間的了解與信任。

第四周：

第四周的實(shí)習(xí)是最為重要的一周，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)獨(dú)立執(zhí)教。我承擔(dān)了一節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)。我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于寫(xiě)作的課程，希望能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力。我采用了多媒體演示，結(jié)合了圖片、音樂(lè)和視頻，活躍了課堂氣氛。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們自由討論并展示自己的作品。通過(guò)這次獨(dú)立執(zhí)教，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

第五周：

第五周，我負(fù)責(zé)了一次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我選擇了一個(gè)主題為“家政服務(wù)”的活動(dòng)，希望學(xué)生能意識(shí)到日常生活中的日常用品是如何制作和維護(hù)的。我組織了家政服務(wù)公司的員工來(lái)為學(xué)生做一次講解和示范。學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，了解了如何正確地清潔窗戶、擦玻璃等家庭日常保潔技巧?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅增加了對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)，還讓他們更加珍惜生活中的一切。

這五周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)，我感受到了教育的力量，也更加深刻地理解到教師的責(zé)任與使命。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和理解，成長(zhǎng)了許多。這篇實(shí)習(xí)周記記錄了我與學(xué)生、家長(zhǎng)共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，也見(jiàn)證了我在教育崗位上的成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷將成為我未來(lái)教育生涯的寶貴財(cái)富。

教師實(shí)習(xí)周記 篇9

作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我已經(jīng)進(jìn)入了我的實(shí)習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)行了一些令人興奮的實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)星期，我參加了一個(gè)關(guān)于植物對(duì)光的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。我們使用了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長(zhǎng)情況。

當(dāng)我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個(gè)接近窗戶的房間里，植物生長(zhǎng)得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長(zhǎng)速度較慢，幼苗生長(zhǎng)停滯。

我們的導(dǎo)師指出，植物對(duì)光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進(jìn)它們進(jìn)行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)支持它們的生長(zhǎng)。而在其他房間，植物沒(méi)有足夠的光線，它們無(wú)法充分進(jìn)行光合作用，因此葉子沒(méi)有足夠的面積來(lái)吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)所具有的重要價(jià)值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來(lái)我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有著深刻的認(rèn)識(shí)，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類(lèi)與植物之間的重要聯(lián)系。這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)生命的意義重新有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

教師實(shí)習(xí)周記 篇10

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒(méi)有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫(xiě)教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

教師實(shí)習(xí)周記 篇11

第一周

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！

第二周

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

第三周

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

教師實(shí)習(xí)周記 篇12

信息技術(shù)教師實(shí)習(xí)周記

我是一名信息技術(shù)教師的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期間深入了解了教授信息技術(shù)的方法和知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多事情，有些痛苦但也有很多收獲。以下是我的實(shí)習(xí)周記，記錄了我在實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的一些事情。

第一周

在第一周，我被分配到了一所小學(xué)，負(fù)責(zé)一二年級(jí)的信息技術(shù)課程。開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了我的學(xué)生們：一排排的小腦袋坐在教室里。當(dāng)我站在黑板前，準(zhǔn)備向他們講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我突然意識(shí)到：我想要教的是一群純真而又無(wú)知的小孩子，他們?cè)趺茨軌蚶斫馕业慕虒W(xué)內(nèi)容呢？這種擔(dān)憂使我十分不安。

當(dāng)天我選擇了一種簡(jiǎn)單明了的方式來(lái)講解計(jì)算機(jī)。我向?qū)W生們展示了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并模擬了操作過(guò)程。學(xué)生們看起來(lái)很開(kāi)心，此時(shí)我感到心中一股溫暖。

第二周

在第二周，我開(kāi)始對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作進(jìn)行更加細(xì)致的講解。我讓孩子們親自體驗(yàn)計(jì)算機(jī)，從鍵盤(pán)敲擊的聲音到屏幕上的反應(yīng)，他們都非常享受這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。我很快發(fā)現(xiàn)，在講解計(jì)算機(jī)操作時(shí)要特別注意保持耐心和耐心。

在這段時(shí)間，我更加深入了解了這個(gè)年齡段的孩子們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。在我教過(guò)的每節(jié)課開(kāi)始前，孩子們總是會(huì)興高采烈地告訴我自己學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。我為我的教學(xué)方法感到自豪，孩子們的學(xué)習(xí)興趣是我最大的鼓勵(lì)。

第三周

在第三周，我真正開(kāi)始感受到自己是一名教師。我開(kāi)始了一堂關(guān)于電腦文件的課程。在這堂課上，我向?qū)W生們講解了計(jì)算機(jī)中的文件概念和類(lèi)型，并展示了文件的創(chuàng)建和編輯過(guò)程。孩子們很興奮，他們自己動(dòng)手嘗試著創(chuàng)建文件。在這堂課完畢后，我感到滿意和成就感。

第四周

在第四周，我改變了課堂風(fēng)格，加強(qiáng)了互動(dòng)和分享。我讓學(xué)生們共同完成計(jì)算機(jī)繪畫(huà)作品，他們操作著計(jì)算機(jī)，創(chuàng)作有趣的畫(huà)作，讓自己和其他同學(xué)分享收獲。在互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們更易于理解新的計(jì)算機(jī)概念和知識(shí)。在這段時(shí)間，在我教育學(xué)生的同時(shí)，我也逐漸成為了一個(gè)更加自信和嫻熟的信息技術(shù)教師。

總結(jié)

通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)在教育這個(gè)領(lǐng)域中，我們需要擁有超越學(xué)生們的思想與智慧。我們必須與學(xué)生有更多的交往、交流與溝通，了解他們的想法、看法和需求。我也逐漸理解到，信息技術(shù)教育最重要的是注重實(shí)踐和互動(dòng)性，需要讓學(xué)生們自己動(dòng)手嘗試，從實(shí)踐中體會(huì)到知識(shí)的魅力。在與學(xué)生們的實(shí)踐交流中，我找到了自己的信仰和動(dòng)力，也更加明白要想成為一位優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，我們需要不斷完善自身教育素質(zhì)和技能，以更好地為學(xué)生們服務(wù)。

酒店實(shí)習(xí)周記(通用十篇)

本文作者經(jīng)過(guò)整理為你編輯了“酒店實(shí)習(xí)周記”，讓我們都成為自己的靈魂導(dǎo)師努力進(jìn)步。每個(gè)文檔都必須精益求精符合公司標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)作前大部分的人都會(huì)在網(wǎng)上搜索相關(guān)范文，? 通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，我們可以更好地拓寬自己的思維視野和生命價(jià)值。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇1)

4月16日我來(lái)到了三亞珠江花園酒店開(kāi)始我長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)生活。在這一年的實(shí)習(xí)中讓我感受很深，認(rèn)識(shí)很多，收獲很大，切身體會(huì)到工作的辛苦，社會(huì)的復(fù)雜，實(shí)踐的重要和讀書(shū)的必要，實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照酒店的安排和計(jì)劃一步一步地開(kāi)展工作，努力的學(xué)習(xí)，積極的工作。

實(shí)習(xí)期間我的工作范圍是在酒店前廳部。一開(kāi)始的時(shí)候我被分配到總機(jī)，總的來(lái)說(shuō)這方面的工作是最為簡(jiǎn)單的，而且工作也沒(méi)有壓力。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的工作我覺(jué)得我的激情都要被這沒(méi)有無(wú)聊的工作給磨滅了。但那時(shí)有一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前，通過(guò)自己不懈努力以及酒店領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷，我成功地在20xx年海南省春光杯服務(wù)技能大賽中獲得前臺(tái)問(wèn)詢的亞軍。比賽回來(lái)我換了實(shí)習(xí)崗位。在禮賓部待了12天。禮賓部主要的工作就是迎賓，為客人開(kāi)門(mén)，微笑致意，指引客人。雖說(shuō)早禮賓部地收獲不多，但很高興認(rèn)識(shí)了那個(gè)胖胖可愛(ài)的督導(dǎo)。

接下來(lái)的九個(gè)月就穩(wěn)定在前臺(tái)實(shí)習(xí)，相對(duì)而言前臺(tái)是一個(gè)很鍛煉人的地方，你每天要面對(duì)形形色色地客人，解決客人提出的;任何問(wèn)題，不管是合理還是不合理的要求，但都要盡量交出滿意的答卷。顧客是上帝，這是服務(wù)行業(yè)尊崇的守則。前臺(tái)瑣事較多，是整個(gè)酒店地樞紐部門(mén)，而且還接觸到收銀。在我剛來(lái)前臺(tái)學(xué)習(xí)的時(shí)候小錯(cuò)大錯(cuò)不斷。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)給予了我耐心的教導(dǎo)以及很大的幫助，讓我很快地成長(zhǎng)。但我自身也很努力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，很快走上正軌，獨(dú)立工作，并能獨(dú)擋一面。在這九個(gè)月里我們先后也經(jīng)歷了五一國(guó)慶長(zhǎng)假，元旦，以及春節(jié)等這些重大的節(jié)日。在這繁忙的節(jié)日中我們學(xué)到了很多，并順利地度過(guò)。就像他們說(shuō)的經(jīng)歷了這些，證明我們就真正長(zhǎng)大了，出師了。

4月16日我來(lái)到了三亞珠江花園酒店開(kāi)始我長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)生活。在這一年的實(shí)習(xí)中讓我感受很深，認(rèn)識(shí)很多，收獲很大，切身體會(huì)到工作的辛苦，社會(huì)的復(fù)雜，實(shí)踐的重要和讀書(shū)的必要，實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照酒店的安排和計(jì)劃一步一步地開(kāi)展工作，努力的學(xué)習(xí)，積極的工作。

實(shí)習(xí)期間我的工作范圍是在酒店前廳部。一開(kāi)始的時(shí)候我被分配到總機(jī)，總的來(lái)說(shuō)這方面的工作是最為簡(jiǎn)單的，而且工作也沒(méi)有壓力。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的工作我覺(jué)得我的激情都要被這沒(méi)有無(wú)聊的工作給磨滅了。但那時(shí)有一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前，通過(guò)自己不懈努力以及酒店領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷，我成功地在20xx年海南省春光杯服務(wù)技能大賽中獲得前臺(tái)問(wèn)詢的亞軍。比賽回來(lái)我換了實(shí)習(xí)崗位。在禮賓部待了12天。禮賓部主要的工作就是迎賓，為客人開(kāi)門(mén)，微笑致意，指引客人。雖說(shuō)早禮賓部地收獲不多，但很高興認(rèn)識(shí)了那個(gè)胖胖可愛(ài)的督導(dǎo)。

接下來(lái)的九個(gè)月就穩(wěn)定在前臺(tái)實(shí)習(xí)，相對(duì)而言前臺(tái)是一個(gè)很鍛煉人的地方，你每天要面對(duì)形形色色地客人，解決客人提出的;任何問(wèn)題，不管是合理還是不合理的要求，但都要盡量交出滿意的答卷。顧客是上帝，這是服務(wù)行業(yè)尊崇的守則。前臺(tái)瑣事較多，是整個(gè)酒店地樞紐部門(mén)，而且還接觸到收銀。在我剛來(lái)前臺(tái)學(xué)習(xí)的時(shí)候小錯(cuò)大錯(cuò)不斷。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)給予了我耐心的教導(dǎo)以及很大的幫助，讓我很快地成長(zhǎng)。但我自身也很努力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，很快走上正軌，獨(dú)立工作，并能獨(dú)擋一面。在這九個(gè)月里我們先后也經(jīng)歷了五一國(guó)慶長(zhǎng)假，元旦，以及春節(jié)等這些重大的節(jié)日。在這繁忙的節(jié)日中我們學(xué)到了很多，并順利地度過(guò)。就像他們說(shuō)的經(jīng)歷了這些，證明我們就真正長(zhǎng)大了，出師了。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇2)

篇一：酒店實(shí)習(xí)周記

這一周的主要工作就是，體檢，然后培訓(xùn)。而培訓(xùn)我得以對(duì)酒店的基本情況能人所了解，這是家五酒店，業(yè)主是xx公司，管理層則是法國(guó)xx集團(tuán)的，這種運(yùn)作方式因?yàn)橹耙?jiàn)識(shí)短淺的緣故第一次聽(tīng)到。培訓(xùn)完有一個(gè)小小的面試。我的面試，當(dāng)時(shí)是要我用英語(yǔ)介紹自己，老卡，很不順利，最后我的“歸宿”是客房部，說(shuō)是到了客房部再分配部門(mén)。個(gè)人感覺(jué)酒店方面都不是很認(rèn)真，從每個(gè)同學(xué)的簽定表各項(xiàng)技能的千篇一律的“一般”可以看出一點(diǎn)。

客房據(jù)說(shuō)是酒店里最辛苦的部門(mén)了。

現(xiàn)在是夏天，房間還沒(méi)裝好空調(diào)，非常之熱。當(dāng)然我們都是很積極的，其結(jié)果是每個(gè)人的衣服全都被汗給浸濕了。給我們的工具是一個(gè)xx，很不趁手，于我們就是雪上加霜了。然而這只是開(kāi)始罷了。

接著，我被分到了洗衣房，但只是一天而已。那是個(gè)很熱，很吵，還有點(diǎn)閑的地方。因?yàn)槲膯T搞錯(cuò)了，其實(shí)我應(yīng)該是被分到PA部的。

篇二：酒店實(shí)習(xí)周記

周xx下午，部門(mén)經(jīng)理說(shuō)要給我們培訓(xùn)，我以為是給我們講一些關(guān)于酒店方面的知識(shí)，但她說(shuō)的第一句話就否定了我當(dāng)初的猜測(cè)。她說(shuō)，只是想以聊天的形式，談一下我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，并給出她個(gè)人對(duì)我們的一些建議。部門(mén)經(jīng)理在酒店工作了五、六年，可以說(shuō)是非常有經(jīng)驗(yàn)了。她對(duì)人生有著獨(dú)到的見(jiàn)解，用自身的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法。她告訴我們一定要重視對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，過(guò)硬的英語(yǔ)水平會(huì)在將來(lái)我們應(yīng)聘工作時(shí)為我們?cè)黾映晒Φ臋C(jī)率。哪怕是應(yīng)聘和我們專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作，即使專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)并不很了解，但英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)還是很有可能找到好工作的。除此之外，還建議我們?nèi)W(xué)一些手藝或繼續(xù)深造，要有一技之長(zhǎng)，從而拓寬我們的就業(yè)面，這樣找起工作來(lái)就不那么困難了。

篇三：酒店實(shí)習(xí)周記

在經(jīng)歷了一周的打雜工作，讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了一個(gè)小變化，除了進(jìn)行簡(jiǎn)單的客戶資料整理，還開(kāi)始負(fù)責(zé)對(duì)一些客戶的回訪工作，在這之前一直認(rèn)為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電話營(yíng)銷(xiāo)的技巧了，但是在真正操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)中間還是有很多小細(xì)節(jié)需要我們注意的，比如在初次的回訪中，盡量不要拖太長(zhǎng)時(shí)間，一般控制在3至5分鐘，就應(yīng)該結(jié)束談話，要不會(huì)讓客戶產(chǎn)生厭煩心理，同時(shí)在交談的過(guò)程中，如何自報(bào)家門(mén)，如何進(jìn)行一個(gè)產(chǎn)品的推介等都是一個(gè)小技巧，因?yàn)橹挥心阏驹诳蛻舻慕嵌热ニ伎紗?wèn)題的時(shí)候，客戶才會(huì)愿意繼續(xù)下次的談話，如應(yīng)明確你為它帶來(lái)什么利益、做這件事對(duì)它有什么好處等，如有可能盡量約見(jiàn)見(jiàn)面的時(shí)間，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，很多問(wèn)題通過(guò)見(jiàn)面的交談效果會(huì)比僅僅通過(guò)電話的交談好的多，在一些問(wèn)題的說(shuō)明上更具說(shuō)服力。

篇四：酒店實(shí)習(xí)周記

在酒店的這段時(shí)間，我還是像剛來(lái)的時(shí)候堅(jiān)持早上早點(diǎn)到酒店，幫同事的辦公室收拾一下，我知道任何事情都是貴在堅(jiān)持，虎頭蛇尾的話，會(huì)給別人留下不好的印象，也不利于自己的發(fā)展。通過(guò)前幾周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)把前面的業(yè)務(wù)都基本學(xué)會(huì)了，但一接觸新的業(yè)務(wù)，還是有一種挫敗感。雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多的理論知識(shí)，但真正運(yùn)用到實(shí)踐中還是需要一個(gè)過(guò)程的，我決定要抓緊時(shí)間里趕緊練習(xí)。這一周又是這么過(guò)去了，大家各忙各的，互相合作，每一個(gè)都是不可缺少的，各司其職，各盡其責(zé)，相處得也很融洽，我覺(jué)得很有收獲。

篇五：酒店實(shí)習(xí)周記

這周對(duì)這個(gè)酒店管理的體會(huì)是，酒店在人員的管理上，還是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待呢。比如工資方面，太低的工資確實(shí)會(huì)讓員工打不起勁來(lái)，誰(shuí)會(huì)為一個(gè)有著自己都看不上的投入產(chǎn)出比的工作，感到責(zé)任感和抱有熱情呢？門(mén)口保安部的人，除了和門(mén)童聊天外，就是偶爾督促下門(mén)口停的車(chē)輛，還會(huì)抱怨自己工資低。這就是第二個(gè)方面了，工作中，有一個(gè)人對(duì)工作態(tài)度不端正，沒(méi)興趣，帶動(dòng)的可是一批人，情緒絕對(duì)是會(huì)傳染的。酒店的工作氛圍一定要好，我不是指大家彼此間的關(guān)系式否和諧，而是說(shuō)員工們對(duì)于自己工作的認(rèn)可程度，今天大家彼此間聽(tīng)說(shuō)了新開(kāi)會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要裁員，大家頓時(shí)群情激憤，如此低工資的工作，本來(lái)就人手不夠，大家忙不過(guò)來(lái)，還要裁員？確實(shí)這樣，大家平時(shí)工作時(shí)的聊天都是提到，大不了把我炒了唄，我早不想干了。雖然只是口上這么說(shuō)，他們心里肯定不會(huì)這樣坦然，但是，這至少說(shuō)明了，對(duì)于目前的工作，大家做好了被辭掉，離開(kāi)酒店的準(zhǔn)備。

酒店為客人提供服務(wù)的兩個(gè)媒介，一個(gè)是硬件，一個(gè)就是人，酒店的工作人員。這點(diǎn)往往容易被管理者忽略，尤其在中國(guó)這個(gè)不重視人性的國(guó)度。即使是像喜來(lái)登這種由xx集團(tuán)完善制度體系管理的酒店，其本身并沒(méi)有企業(yè)文化所引導(dǎo)的那樣，讓人向往和期待。員工通道的墻上寫(xiě)著的那些宣傳企業(yè)活力與精神的標(biāo)語(yǔ)，淪為了形勢(shì)，相信這是中國(guó)大多數(shù)企業(yè)的面對(duì)的悲劇。我想，大量的采用實(shí)習(xí)生而不是正式員工，加上酒店本身的高人員流動(dòng)率，使得貫徹企業(yè)文化變的無(wú)比艱難。

繼續(xù)上個(gè)話題，如果酒店員工真如員工守則上要求的那樣對(duì)待客人，加上自己的些許熱情，那是多么完美的一種體驗(yàn)。事實(shí)上卻是，員工們都是帶著怨氣而懈怠的應(yīng)付著工作，有的人真的忙，但忙的不甘心；有的人并不忙，卻感到無(wú)比的疲憊。這一切的一切，都要酒店顧客來(lái)承擔(dān)損失，他們可是付了那么高的費(fèi)用來(lái)享受傳說(shuō)中的五酒店待遇啊！另一個(gè)角度說(shuō)，為什么員工會(huì)這樣？守則寫(xiě)了員工就會(huì)遵守么？員工不是機(jī)器，不是靠輸入了指令就會(huì)按程序不差錯(cuò)運(yùn)轉(zhuǎn)的。員工懈怠工作，大不了被領(lǐng)導(dǎo)辭了，我換工作還不行么？你領(lǐng)導(dǎo)能拿我怎樣？于是領(lǐng)導(dǎo)招來(lái)新一批人，還是懈怠工作，再辭了。治標(biāo)不治本吶，現(xiàn)代管理絕不再是制定合理有效的制度體系了，而是如何讓人和看似完美的制度和諧的結(jié)合。

篇六：酒店實(shí)習(xí)周記

過(guò)了沒(méi)幾天，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)，這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是他們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是酒店的上班時(shí)間是9小時(shí)工作制，我不知道這樣的作息制度有沒(méi)有違反《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來(lái)說(shuō)都有自己的一個(gè)最低的底線，因?yàn)槿水吘共皇且慌_(tái)機(jī)器，可以用來(lái)隨心所欲地使用。

開(kāi)始工作的那幾天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見(jiàn)一斑。

員工代表著整個(gè)酒店的形象，這是酒店設(shè)計(jì)中的一個(gè)很重要的方面，好的員工形象不但能使得員工更加精神從而提高工作效率同時(shí)員工制服更體現(xiàn)出企業(yè)的一種內(nèi)在文化，沒(méi)有文化的企業(yè)如同一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，那只不過(guò)是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來(lái)效益呢？

這正是我實(shí)習(xí)的目標(biāo)，為我的服務(wù)對(duì)象傳遞陽(yáng)光的信息，讓其愉悅；也讓我的路上遍布陽(yáng)光的痕跡，就算是滿途荊棘，在陽(yáng)光的照耀下，荊棘亦會(huì)被撫平；當(dāng)每日都充滿愛(ài)，那便是“暖”。在路上與我產(chǎn)生交集的人，便會(huì)得到我傳遞的陽(yáng)光。在吸收與傳遞的過(guò)程中，我同樣也在制造陽(yáng)光，那是屬于我自己的陽(yáng)光，在我的服務(wù)之路上為個(gè)性化的服務(wù)對(duì)象奉上我獨(dú)特的陽(yáng)光服務(wù)。

篇七：酒店實(shí)習(xí)周記

不知不覺(jué)時(shí)間快過(guò)倆月了。這周說(shuō)一說(shuō)我要負(fù)責(zé)的接待工作。就是負(fù)責(zé)接收信件，接待來(lái)訪的客人，并把來(lái)訪電話根據(jù)其需要轉(zhuǎn)接到負(fù)責(zé)相關(guān)工作的工作人員的分機(jī)，方便他們直接進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。這也是我第一次做電話轉(zhuǎn)機(jī)的工作，開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張，擔(dān)心張冠李戴，怕把來(lái)訪電話轉(zhuǎn)錯(cuò)部門(mén)，給同事的工作帶來(lái)困擾和麻煩。好在幾個(gè)電話接下來(lái)就適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)這并沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜。這也算是我這次實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)的另一項(xiàng)能吧！不管怎樣，只要有收獲就是好的，就算這一天天的付出沒(méi)有白費(fèi)！

篇八：酒店實(shí)習(xí)周記

在酒店的這段時(shí)間，我還是像剛來(lái)的時(shí)候堅(jiān)持早上早點(diǎn)到酒店，幫同事的辦公室收拾一下，我知道任何事情都是貴在堅(jiān)持，虎頭蛇尾的話，會(huì)給別人留下不好的印象，也不利于自己的發(fā)展。通過(guò)前幾周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)把前面的業(yè)務(wù)都基本學(xué)會(huì)了，但一接觸新的業(yè)務(wù)，還是有一種挫敗感。雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多的理論知識(shí)，但真正運(yùn)用到實(shí)踐中還是需要一個(gè)過(guò)程的，我決定要抓緊時(shí)間趕緊練習(xí)。這一周又是這么過(guò)去了，大家各忙各的，互相合作，每一個(gè)都是不可缺少的，各司其職，各盡其責(zé)，相處得也很融洽，我覺(jué)得很有收獲。

篇九：酒店實(shí)習(xí)周記

今天已經(jīng)是第xx周了，我對(duì)公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來(lái)了，我的辦事效率也因此提高了不少，因?yàn)槿ヒ粋€(gè)地方找一樣?xùn)|西不用再東找西找東問(wèn)西問(wèn)了，看來(lái)融入環(huán)境對(duì)干好工作是很有幫助的。這一周的主要工作是學(xué)接電話和其他公司進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通。在打電話的過(guò)程中，總會(huì)遇到一些困難，例如：對(duì)方說(shuō)的專(zhuān)業(yè)詞匯我不知道什么意思，根本無(wú)法交流，于是只能先記下來(lái)再向同事們請(qǐng)教，稍后再給對(duì)方回電話給出一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，我就是在這樣一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程中逐漸積累了很多相關(guān)的'知識(shí)。

篇十：酒店實(shí)習(xí)周記

我在前公司的經(jīng)理跟我說(shuō)過(guò)，一份工作的第一月是最難熬的，尤其是月底這幾天我就萌生了退意，在我確信了學(xué)校每個(gè)月會(huì)從我工資里扣100元管理費(fèi)，且是在我的工資比部門(mén)里的任一同事都低的情況下，心里很不服，這所謂管理費(fèi)只有收的時(shí)候我才知道它的存在，那管理呢，在哪？沒(méi)有人看到過(guò)，只是聽(tīng)說(shuō)了。

初來(lái)乍到，我步步為營(yíng)，不敢行差踏錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一周我逐漸對(duì)酒店有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。但，這只是啟程，更多的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)、機(jī)遇在后頭。

篇十一：酒店實(shí)習(xí)周記

在慢慢的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，我的實(shí)習(xí)周期也已經(jīng)快一個(gè)半月了。大致的工作流程我有了基本的了解，也接觸了操作了，比如接受電話預(yù)定、登記入住OK房、收發(fā)傳真等等。今天領(lǐng)班的問(wèn)我打算實(shí)習(xí)多久，我說(shuō)可能幾個(gè)月的樣子，她問(wèn)我以后打不打算留在酒店，我真有點(diǎn)不知道怎么回答她……有好幾個(gè)同事都打算下個(gè)月辭職了，也來(lái)了很多的新人。酒店的人員流動(dòng)量真是很大。不管怎么說(shuō)，先做著吧，盡自己的能力去做好，先不考慮太多吧。

篇十二：酒店實(shí)習(xí)周記

20xx年xx月xx日這天，我到××大酒店前臺(tái)實(shí)習(xí)的第一天。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。

剛進(jìn)入酒店的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。有一位熱心的同事，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)，還給我介紹了幾個(gè)同事給我認(rèn)識(shí)。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤?、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。

篇十三：酒店實(shí)習(xí)周記

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)西餐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識(shí)、語(yǔ)言交流與表達(dá)能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語(yǔ)口語(yǔ)交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒(méi)有條件鍛煉自己的口語(yǔ)，在這里，來(lái)吃西餐的也會(huì)有很多的外國(guó)朋友，鍛煉了自己的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為自己以后走上社會(huì)做了很好的準(zhǔn)備。

參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開(kāi)始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！祝愿酒店能夠越辦越好。

篇十四：酒店實(shí)習(xí)周記

回顧這xx周以來(lái)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺(jué)實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。我知道了課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬(wàn)變。

這次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到的卻是三年大學(xué)中從未學(xué)到的。比如，如何與同事，與領(lǐng)導(dǎo)相處。

在這即將揮手告別美好的酒店實(shí)習(xí)生活，重新踏上社會(huì)旅途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

篇十五：酒店實(shí)習(xí)周記

雖說(shuō)酒店管理不是我的專(zhuān)業(yè)，但既然選擇這里，只能義無(wú)反顧了，我的職位是培訓(xùn)生。

這一周的主要工作就是，體檢，然后培訓(xùn)。而培訓(xùn)我得以對(duì)酒店的基本情況能有所了解，這是家五酒店，業(yè)主是xx公司，管理層則是法國(guó)xx集團(tuán)的，這種運(yùn)作方式因?yàn)橹耙?jiàn)識(shí)短淺的緣故第一次聽(tīng)到。培訓(xùn)完有一個(gè)小小的面試。我的面試，當(dāng)時(shí)是要我用英語(yǔ)介紹自己，老卡，很不順利，最后我的“歸宿”是客房部，說(shuō)是到了客房部再分配部門(mén)。個(gè)人感覺(jué)酒店方面都不是很認(rèn)真，從每個(gè)同學(xué)的簽定表各項(xiàng)技能的千篇一律的“一般”可以看出一點(diǎn)。

篇十六：酒店實(shí)習(xí)周記

前一周主要是處于需要熟悉各基本情況的狀態(tài)，這周一的快到中午的時(shí)侯，我被帶到一位姐姐那，并被告知我以后就跟著她學(xué)，我很樂(lè)意，因?yàn)榻憬愫軣崆榈亟哟宋?，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)，我都記在了心里，因?yàn)檫@可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。這一周，貌似對(duì)周?chē)娜撕褪孪鄬?duì)熟悉了，沒(méi)有第一周那么手足無(wú)措，還有就是遇上了比較好的同事們，教會(huì)我很多東西。

篇十七：酒店實(shí)習(xí)周記

在酒店實(shí)習(xí)的這個(gè)星期感覺(jué)過(guò)得很快，我和xxx被派遣到離點(diǎn)心房比較近的副傳菜間負(fù)責(zé)傳點(diǎn)心。

點(diǎn)心房是一個(gè)很有趣的地方，里面的師傅們也很友好。幾乎每天上午茶的時(shí)間都會(huì)有一些客人來(lái)中餐廳吃點(diǎn)心，我們幾個(gè)人都配合得很好，也很團(tuán)結(jié)，師傅們一做好點(diǎn)心我們就會(huì)把它們從點(diǎn)心房傳到客廳里，服務(wù)員接過(guò)點(diǎn)心送達(dá)了客人，然后我們就在菜單上蓋上相應(yīng)的章子。

這就是我們傳點(diǎn)心的過(guò)程。有時(shí)候客人來(lái)的很多，我們幾個(gè)人會(huì)很忙，不止要忙著打漿料、傳菜，還要負(fù)責(zé)劃單，但是還好，我們都一一搞定了。

有時(shí)候我們也會(huì)看點(diǎn)心房的師傅們做各式各樣的中點(diǎn)，他們的點(diǎn)心都做得十分精致漂亮，做的過(guò)程也十分有趣，有時(shí)候我也跟著師傅做兩個(gè)，感覺(jué)能學(xué)到很多。

篇十八：酒店實(shí)習(xí)周記

我的實(shí)習(xí)第xx周就這么過(guò)去了，按規(guī)定是下個(gè)月才能領(lǐng)工資，所以我改掉了自高中以來(lái)養(yǎng)成的好習(xí)慣，吃起了泡面。別的沒(méi)什么，就是每每讓宿舍里老有一股泡面味讓我很不自在，我很怕舍友們會(huì)比我更不自在。

都9月份了，這個(gè)時(shí)候?qū)W校里都準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)了。前幾天有個(gè)同學(xué)來(lái)看我們，說(shuō)起特別懷念學(xué)校時(shí)候的生活來(lái)著，因?yàn)榭梢运瘧杏X(jué)，更重要的原因是現(xiàn)在睡不得懶覺(jué)了。個(gè)人對(duì)這個(gè)沒(méi)什么感覺(jué)，我的在學(xué)校沒(méi)有美好回憶，說(shuō)到這個(gè)就比較灰色。

我現(xiàn)在的宿舍挺好。前一宿舍我入住的第一個(gè)晚上就有人打架，據(jù)說(shuō)是為了幾十塊錢(qián)。這里沒(méi)有嗆人的煙味，還常有同事自覺(jué)拖地板，用句流行點(diǎn)的話就是——一片和諧。

篇十九：酒店實(shí)習(xí)周記

一天某客人11點(diǎn)的時(shí)候打電話到前臺(tái)說(shuō)要退房，我接的電話，他問(wèn)可不可以延遲到12點(diǎn)半，不收半天的房費(fèi)，我問(wèn)了領(lǐng)班，也幫這位客人修改了退房的時(shí)間?？腿嗽?2點(diǎn)的時(shí)候回到店，問(wèn)我可不可以憑房卡打開(kāi)門(mén)，我問(wèn)他是不是剛才打電話的那位客人，他說(shuō)是的，我說(shuō)可以。后來(lái)客人下來(lái)說(shuō)，他打不開(kāi)門(mén)，領(lǐng)班告訴我房卡過(guò)了12點(diǎn)會(huì)自動(dòng)消磁。然后那個(gè)客人就劈頭蓋臉的把我給罵了一頓，說(shuō)什么耽誤了他的時(shí)間之類(lèi)的話，搞得人心情很不好。因?yàn)槲乙詾橹灰陔娔X上修改了資料就可以自動(dòng)延房的。同事安慰我說(shuō)沒(méi)有什么，這個(gè)行業(yè)本來(lái)就是要習(xí)慣被客人罵，而且要在被罵的同時(shí)保證工作不出錯(cuò)。看來(lái)做酒店業(yè)真是要有一個(gè)良好的心態(tài)，抗壓的心態(tài)……

篇二十：酒店實(shí)習(xí)周記

周六那天下午，一同事被主管叫進(jìn)辦公室，因?yàn)楦粢粜Ч?，什么都沒(méi)聽(tīng)到，但那同事出來(lái)后眼眶紅紅的……傍晚一起去食堂打飯的路上，那位同事忿忿然地向我們描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，還說(shuō)了一串主管的不好聽(tīng)的話……當(dāng)然我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，也學(xué)會(huì)了聽(tīng)過(guò)就算，安慰安慰就OK了。酒店業(yè)或者說(shuō)服務(wù)業(yè)都普遍這樣，面臨著顧客、領(lǐng)導(dǎo)、同事等方面的壓力，我們這些行業(yè)的工作人員要學(xué)會(huì)抗壓、減壓，才能在此穩(wěn)住腳跟。如果遇上不順心的事排解不了或者就想跳槽什么的，那在哪都干不長(zhǎng)久。感覺(jué)我能這樣想貌似是成長(zhǎng)了，呵呵。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇3)

本周這位酒店總經(jīng)理實(shí)習(xí)生經(jīng)歷了一個(gè)充實(shí)而忙碌的周一到周五。在這個(gè)周記中，我們將一起來(lái)了解一下她每天都干了什么，以及在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么。

周一：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)

一早，我就來(lái)到了酒店。在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我對(duì)酒店進(jìn)行了一番參觀。隨后，總經(jīng)理為我介紹了酒店各個(gè)部門(mén)的工作人員，使我能夠更快地適應(yīng)這個(gè)工作環(huán)境。我還跟著她去到了酒店的每一個(gè)角落，對(duì)酒店的各項(xiàng)管理工作進(jìn)行了初步的了解，這是我第一天實(shí)習(xí)的最主要任務(wù)。

周二：了解市場(chǎng)情況

上午，我們開(kāi)了一個(gè)CEO會(huì)議。這個(gè)會(huì)議主要是討論酒店的業(yè)務(wù)以及市場(chǎng)情況。我們?cè)u(píng)估了酒店各項(xiàng)業(yè)務(wù)項(xiàng)目的效益，并討論了酒店的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。在會(huì)議上，我還了解了酒店通過(guò)進(jìn)行市場(chǎng)研究和調(diào)查來(lái)了解市場(chǎng)情況，并制定出最佳策略的方法。

周三：關(guān)注客戶意見(jiàn)

這一天我主要在前臺(tái)接待客人。我很快就意識(shí)到了飯店管理與服務(wù)中最重要的因素——關(guān)注客戶意見(jiàn)。我注意到酒店前臺(tái)有一個(gè)“意見(jiàn)箱”，顧客可以在這里留下對(duì)服務(wù)和飲食的評(píng)價(jià)。我得以借助這個(gè)工具來(lái)了解顧客的真實(shí)想法，這對(duì)將來(lái)我自己獨(dú)立經(jīng)營(yíng)飯店會(huì)十分有用。

周四：帶領(lǐng)部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)

酒店里有很多部門(mén)，每個(gè)部門(mén)都有自己的管理團(tuán)隊(duì)。我趕上了部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)的日子，會(huì)議上管理團(tuán)隊(duì)分享了他們各自的進(jìn)展情況，并詳細(xì)介紹了這個(gè)星期的計(jì)劃。此外，我的導(dǎo)師為我解釋了一些細(xì)節(jié)和管理決策。

周五：總結(jié)與建議

在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的最后一天，我們坐下來(lái)一起總結(jié)了這一周我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我的導(dǎo)師向我提出了一些寶貴的建議和反思，這讓我更深入地了解飯店管理和服務(wù)提供的實(shí)際困難，以及應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)所需要的技巧。

到這里，“酒店總經(jīng)理實(shí)習(xí)周記”就應(yīng)該結(jié)束了，但是這位實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷不止于此。她在這一周承擔(dān)了很多其他任務(wù)，比如學(xué)習(xí)管理流程，理解酒店的結(jié)構(gòu)化運(yùn)營(yíng)，以及更全面地了解了自身在飯店管理中的角色。總之，這是一個(gè)對(duì)她飯店管理和管理經(jīng)驗(yàn)大有幫助的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇4)

大學(xué)生酒店實(shí)習(xí)周記

終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著這一天的到來(lái)，因?yàn)榇蠹以僖矡o(wú)法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，盡管從師兄們那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂(lè)的事情。

綜合自己的總體計(jì)劃，去我決定選擇酒店實(shí)習(xí)，并且經(jīng)過(guò)抽簽選到了一家五的酒店，那是我所希望了解和學(xué)習(xí)的一家比較理想的酒店。這是南寧市的一家五酒店——明園新都大酒店（TheMajesticHotel），名字對(duì)于南寧市民甚至是整個(gè)廣西都是如雷貫耳的了，巧合的是該酒店的總經(jīng)理陳曉為先生經(jīng)邀請(qǐng)?jiān)诒拘Ｗ髁艘淮螆?bào)告，才了解到原來(lái)明園新都大酒店建于1995年，是一家“九”的飯店——由一座四的明園飯店和一座五的新都酒店組成的。

陳總的報(bào)告生動(dòng)有力，這更加激發(fā)出我想好好了解一下這所飯店的欲望——他們所說(shuō)的和他們所做的是一致的嗎？或者是還存在著什么問(wèn)題有待解決呢？我甚至開(kāi)始盤(pán)算起我能在這個(gè)飯店學(xué)到什么嗎？

那么這座酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進(jìn)的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

明園新都的餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門(mén)：中餐部（包括廣東軒、多功能廳和6個(gè)包廂）、西餐部（包括花園餐廳和自助餐廳）和酒水部（包括大堂吧、樂(lè)怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我們10人被分成了3個(gè)組，分別在不同的部門(mén)，并且每20天換一次部門(mén)，這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷(xiāo)售與管理。酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。

我們組的4個(gè)人首先被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲部門(mén)中最辛苦的部門(mén)！”還沒(méi)有開(kāi)始工作，就聽(tīng)到旁邊有人在私下這么向我們告誡著。看來(lái)，我得真的要做好思想準(zhǔn)備才是?。?/p>

中餐廳的工作確實(shí)如前人所說(shuō)——“辛苦！”酒店沒(méi)有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽(tīng)從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備著聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，沒(méi)有固定的活干，或者說(shuō)只要有需要，服務(wù)員什么都能干！

擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該酒店的上班時(shí)間是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右（沒(méi)有加班費(fèi)），我不知道這樣的作息制度有沒(méi)有違反《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來(lái)說(shuō)都有自己的一個(gè)最低的底線，因?yàn)槿水吘共皇且慌_(tái)機(jī)器，可以用來(lái)隨心所欲地使用。

剛開(kāi)始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重*，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見(jiàn)一斑。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇5)

這學(xué)期終于等到實(shí)習(xí)了，以前從來(lái)沒(méi)有去社會(huì)上工作過(guò)。希望能借著這次實(shí)習(xí)提高以下實(shí)際動(dòng)手能力。想了很久我決定去酒店實(shí)習(xí)。這是南寧市獨(dú)一的一家五星級(jí)酒店――明園新都大酒店(TheMajesticHotel),名字對(duì)南寧市民甚至是全部廣西都是如雷貫耳的了，偶合的是該酒店的總經(jīng)理陳曉為先生經(jīng)邀請(qǐng)?jiān)诒拘Ｗ髁艘淮纬饰?，才了解到本?lái)明園新都大酒店建于1995年，是一家“九星級(jí)”的飯店――由一座四星級(jí)的明園飯店和一座五星級(jí)的新都酒店組成的。陳總的講演活潑有力，這更加激發(fā)出我想好好了解一下這所飯店的愿望――他們所說(shuō)的和他們所做的是一致的嗎?或者是還存在著什么問(wèn)題有待解決呢?我甚至開(kāi)端打算起我能在這個(gè)飯店學(xué)到什么嗎?

明園新都的餐飲部大抵分成以下部門(mén)：中餐部(包含廣東軒、多功效廳和6個(gè)包廂)、西餐部(包括花園餐廳和自助餐廳)和酒水部(包括大堂吧、樂(lè)怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。咱們10人被分成了3個(gè)組，分辨在不同的部門(mén)，并且每20天換一次部分，這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷(xiāo)售與治理。酒店的這一做法讓我們覺(jué)得挺滿足的，這也正和我們的情意。

我們組的4個(gè)人首先被分到了中餐廳――“這是酒店餐飲部門(mén)中最辛苦的部門(mén)!”還沒(méi)有開(kāi)始工作，就聽(tīng)到旁邊有人在暗里這么向我們告誡著?？磥?lái)，我得真的要做好思想準(zhǔn)備才是啊!

中餐廳的工作確切如前人所說(shuō)――“辛勞!”酒店不給服務(wù)員們制訂自己的崗位職責(zé)和工作描寫(xiě)，在員工的印象中，自己的工作就是天天違抗領(lǐng)班的下達(dá)義務(wù)，隨時(shí)籌備著服從引導(dǎo)的指揮，沒(méi)有固定的活干，或者說(shuō)只有有須要，服務(wù)員什么都能干!擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)這些所謂的必需做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可懂得的是該酒店的上班時(shí)光是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右(沒(méi)有加班費(fèi))，我不曉得這樣的作息軌制有沒(méi)有違背《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來(lái)說(shuō)都有自己的一個(gè)最低的底線，因?yàn)槿司烤共皇且慌_(tái)機(jī)器，可以用來(lái)為所欲為地應(yīng)用。剛開(kāi)始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活仍是干活，最受冤屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站破使得雙腳發(fā)生了重大抗議，放工的第一件事就是想找個(gè)處所坐下了休息一下。令人憧憬的人道化管理和殘暴的實(shí)際之間的差距由此可見(jiàn)一斑。

另一件令我感到為難的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡(jiǎn)略得可以，因?yàn)榫频隂](méi)有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結(jié)也省了，這身裝扮使得我這個(gè)服務(wù)員和客人簡(jiǎn)直沒(méi)有差別，甚至于有一次我正準(zhǔn)備為一個(gè)會(huì)議供給服務(wù)時(shí)，卻被對(duì)方以為是來(lái)加入會(huì)議的嘉賓向我致以親熱的問(wèn)候!員工代表著整個(gè)酒店的形象，這是酒店VI設(shè)計(jì)中的一個(gè)很主要的方面，好的員工制服豈但能使得員工更加精力從而進(jìn)步工作效力同時(shí)員工制服更體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的一種內(nèi)在的文化，沒(méi)有文明的企業(yè)猶如一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，那只不外是一具酒囊飯袋罷了，缺乏了士氣的企業(yè)又何來(lái)效益呢?

不過(guò)令我感到愉快的是，酒店的員工大都都是那樣的熱忱友愛(ài)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷淡僵硬，在操勞之余，共事們的一個(gè)甜蜜的微笑，一句再一般不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人激動(dòng)，看來(lái)還是員工自己最可能了解大家的心境，因?yàn)樗麄兡苷驹趩T工自己角度來(lái)看問(wèn)題，因?yàn)樗麄冎v述的是“老庶民的心里話。”這也是酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所最缺少的素質(zhì)之一。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多與人相處的方法，并且為我畢業(yè)后出來(lái)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇6)

x第五周，也是我快離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位的時(shí)間。越是到最后，我越發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有實(shí)習(xí)到的東西還有很多，真想再延長(zhǎng)幾周時(shí)間，但這是不可能的，因?yàn)檫€要回學(xué)校進(jìn)行我的實(shí)習(xí)匯報(bào)。 這么多周下來(lái)，我深切體會(huì)到了出納專(zhuān)業(yè)的特殊性，出納，是一門(mén)實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際操作演練，而只是憑著書(shū)本上的一些理論性的東西去從事出納這門(mén)行業(yè)的話，你的工作將會(huì)非常地不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)?？梢?jiàn)出納的謹(jǐn)慎性有多么地重要。

這周我還是從事上周原始憑證的填制，由于上周的教訓(xùn)和我后來(lái)偷偷地在宿舍惡補(bǔ)了一下書(shū)本上的知識(shí)，這周操作起來(lái)就比上周好多了。而且，我也加深了對(duì)紅字更正法的實(shí)際體會(huì)，以前在學(xué)校里只要用紅筆劃掉，寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了，但在公司里面，要用紅筆劃調(diào)，再蓋上責(zé)任人的章，這樣才能作廢。對(duì)于數(shù)字的填寫(xiě)，高老師再三叮囑我字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的，并且記賬時(shí)要清楚明細(xì)分錄和總賬名稱(chēng)，我不敢有絲毫的馬虎，因?yàn)檫@是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)。

這一周實(shí)習(xí)下來(lái)，從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程基本上有了一個(gè)大概的了解，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)總結(jié)了一下手工做賬的來(lái)龍去脈。通過(guò)自己的努力，我的實(shí)習(xí)變得越來(lái)越得心應(yīng)手，我感覺(jué)很欣慰。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇7)

我的休假又被停了，沒(méi)的商量。這個(gè)部門(mén)永遠(yuǎn)缺人，只有培訓(xùn)生和一些老老員工（有升職潛力的）才會(huì)留下。好在，我還是看到招了幾個(gè)新人，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了，百年一遇、千載難逢呀！

決定不能再這么干下去了，我決定寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。我要申請(qǐng)上夜班！掂量好久，搜腸刮肚，寫(xiě)了一認(rèn)為還算得上理由充分的申請(qǐng)書(shū)遞上去。上中班夜班不用做那么多房，且我的一些同學(xué)下個(gè)月底就走了，我申請(qǐng)成功的機(jī)率還是很大的。忐忑不安的期待中。

這個(gè)月底出游的目的地是長(zhǎng)安鎮(zhèn)。天哪，一鎮(zhèn)上居然有沃爾瑪超市、五星級(jí)酒店，其經(jīng)濟(jì)能力怕是我們縣城比不上的。我們沒(méi)坐公交車(chē)，就瞎逛。走著走著，后面居然走到人家鄉(xiāng)下去了。這是我6個(gè)月艱苦打工生活里的最大樂(lè)趣之一。

也確定了，下個(gè)月是我上夜班，夜班是就一個(gè)人上的。我喜歡新鮮事物。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇8)

北京市某五星級(jí)酒店服務(wù)員實(shí)習(xí)生周記

第一天

今天是我第一天來(lái)到這家五星級(jí)酒店做服務(wù)員實(shí)習(xí)生，早早就起了床，心情非常激動(dòng)。到達(dá)酒店后，我迎著午后的陽(yáng)光，穿過(guò)向日葵與百合簇?fù)淼拇筇?，?lái)到了宴會(huì)廳。工作人員很和藹地給我介紹了這里的工作環(huán)境和工作流程，還讓我細(xì)心觀察每個(gè)細(xì)節(jié)。

首先，我的工作是協(xié)助服務(wù)員收拾餐桌。在服裝間換好工作服后，我整整一周都在打掃餐具，鋪?zhàn)啦己蛡洳臀?。雖然有些辛苦，但還是感覺(jué)非常興奮，因?yàn)樽鳛橐幻?wù)員實(shí)習(xí)生，我有機(jī)會(huì)看到每個(gè)細(xì)節(jié)為公眾提供高品質(zhì)的服務(wù)是如何緊密協(xié)同的。

第二天

就目前而言，我覺(jué)得我的最大成果之一就是熟悉了每個(gè)區(qū)域的名字和用途。例如：自助餐廳、酒吧、大宴會(huì)廳。而在接下來(lái)的這小時(shí)里，我很快地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：禮儀是非常重要的。

出正宗和好看的餐品非常重要，但是禮儀規(guī)范更是可以提高顧客的好感度，促進(jìn)商家口碑的關(guān)鍵。這是我第二天的重要體驗(yàn)，我必須在無(wú)聲無(wú)息中，遵循禮儀指南和相應(yīng)的行為規(guī)范。無(wú)論是把盤(pán)子放到顧客面前，還是敬酒都要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的程序進(jìn)行。

第三天

今天的任務(wù)是去幫助飯店的員工送外賣(mài)。這是我第一次自己拿外賣(mài)送到外面，而被拎著像鍋里的肉片與湯面的熱氣逼著出門(mén)時(shí)，我感到雙腳都有點(diǎn)發(fā)軟，因?yàn)槲覔?dān)心象線路之類(lèi)的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，可最終我還是就事論事地責(zé)無(wú)旁貸地把所有的訂單都送到了顧客的手中。

雖然我不是人人都能遇到這樣的狀況，在事后回看這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)還是有好多學(xué)到的，譬如定時(shí)和按順序進(jìn)行外賣(mài)配送，盡量讓老年人等待的時(shí)間短一點(diǎn)，提醒顧客給你準(zhǔn)確的地址等等。

第四天

今天，我的一項(xiàng)任務(wù)是為顧客織毛毯。這可能聽(tīng)起來(lái)很不可思議，但在寒冷的季節(jié)里，給過(guò)來(lái)的顧客蓋上一條毛毯，顧客是會(huì)感激的。

然而，我的毛線技能不是很好，我絞盡了所有的毛線也沒(méi)能織出美麗的產(chǎn)品。但是飯店的員工很可愛(ài)，他們很快地幫我解決了這個(gè)問(wèn)題，他們輕松地織出了非常漂亮的毛毯。我發(fā)現(xiàn)，想要提高服務(wù)質(zhì)量并不是靠自己一人就可以完成的，還需要更多的幫助。

第五天

今天，我被指派到大堂去迎接到店的賓客。我的任務(wù)很簡(jiǎn)單，只需要詢問(wèn)客人入住的信息，然后引導(dǎo)他們?nèi)ハ鄳?yīng)的房間。盡管這個(gè)任務(wù)聲稱(chēng)很簡(jiǎn)單，但我深刻地認(rèn)識(shí)到了即使小細(xì)節(jié)是否被照顧到也很重要。

我先來(lái)到了大堂，穩(wěn)定自己的情緒，并學(xué)會(huì)了正確地與客人交流溝通技巧。愈加自信漸漸地，我開(kāi)始感到打破沉默更加自然。當(dāng)我護(hù)送顧客走進(jìn)電梯時(shí)，他們好比有如三年未見(jiàn)的老朋友那樣對(duì)我覺(jué)得非常感激，這讓我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)。

第六天

這是我人生中第一次體驗(yàn)餐廳現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，逐漸地在更忙碌的服務(wù)環(huán)節(jié)中有著更加具體的責(zé)任。一開(kāi)始的時(shí)候，我只做了一些簡(jiǎn)單的幫手工作，譬如為顧客添水或倒醋。當(dāng)時(shí)的我甚至覺(jué)得自己可能永遠(yuǎn)都不會(huì)被賓客注意到。

但是，當(dāng)走得更遠(yuǎn)時(shí)，我的任務(wù)轉(zhuǎn)化為服務(wù)員迎接客人和為他們服務(wù)的重任。我慢慢地有點(diǎn)兒緊張，但我用準(zhǔn)確的走路和專(zhuān)注的態(tài)度平撫了自己的情緒。在餐廳的后續(xù)環(huán)節(jié)中，我用真誠(chéng)的表情和認(rèn)真的服務(wù)習(xí)慣，最終贏得了客戶的贊揚(yáng)。

這是我在酒店服務(wù)員實(shí)習(xí)期內(nèi)的一些體會(huì)，我不斷地學(xué)習(xí)、忙碌般的優(yōu)秀飯店術(shù)語(yǔ)和新技能取代了我過(guò)去習(xí)慣的方式，我的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)可以幫助我準(zhǔn)備好接下來(lái)的挑戰(zhàn)，并為我的下一步生涯之旅打好基礎(chǔ)。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇9)

PA部，想了好久想明白是“publicarea"的縮寫(xiě)，公共區(qū)域嘛?？谡Z(yǔ)化一點(diǎn)說(shuō)是要我做清潔工了。終于想明白一點(diǎn)：哦，這就是培訓(xùn)生呀，哪里缺人就頂哪，但是培訓(xùn)到哪去了呢？？

但手上還是盡可能的勤快的，我得先跟這里的同事熟絡(luò)點(diǎn)吧。個(gè)人感覺(jué)處得還可以吧，只要嘴上勤快點(diǎn)，然而不幸還是發(fā)生了！

我的主管太急于讓我成才了，一定要教我用機(jī)器。那是個(gè)晶面機(jī)，明明看著很好用的，我一把它的把手抓要手里，機(jī)器一開(kāi)馬上就出事了。機(jī)器馬上把洗手盤(pán)前面的大理石給撞爛了一大塊，當(dāng)時(shí)懵了，雖說(shuō)沒(méi)撞到人是萬(wàn)幸（當(dāng)時(shí)邊上有主管和另一同事），但是我猜是要照價(jià)賠償?shù)摹?/p>

還好，最后是請(qǐng)工程部的同事用膠水給粘上，解決了。我，不用賠。

但仍心有余悸，不敢對(duì)機(jī)器有想法了。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇10)

作為一名大型酒店前臺(tái)文員，我的崗位職責(zé)很重要，便是為顧客提供咨詢和禮儀服務(wù);為顧客提供結(jié)帳服務(wù);營(yíng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作;清潔、整理收銀作業(yè)區(qū);準(zhǔn)備好找零用金。為客人帶來(lái)標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)并使客人可以得到休閑的體驗(yàn)。我隨時(shí)隨地在向客人傳遞著陽(yáng)光的信息，我服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化便是酒店標(biāo)準(zhǔn)化的縮影，客人看到的便是藍(lán)天大酒店的企業(yè)文化。我的“微笑”、“自信”、“快樂(lè)”都是在向客人傳遞著陽(yáng)光——“為您服務(wù)，是我的榮幸;請(qǐng)您接受，并請(qǐng)同樣以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)享受我的服務(wù)”。

這正是我實(shí)習(xí)的目標(biāo)，我將用我在這實(shí)習(xí)的時(shí)間，為我的服務(wù)對(duì)象傳遞陽(yáng)光的信息，讓其愉悅;也讓我的路上遍布陽(yáng)光的痕跡，就算是滿途荊棘，在陽(yáng)光的照耀下，荊棘亦會(huì)被撫平;當(dāng)每日都充滿愛(ài)，那便是“暖”。在路上與我產(chǎn)生交集的人，便會(huì)得到我傳遞的陽(yáng)光。 在吸收與傳遞的過(guò)程中，我同樣也在制造陽(yáng)光，那是屬于我自己的陽(yáng)光，在我的服務(wù)之路上為個(gè)性化的服務(wù)對(duì)象奉上我獨(dú)特的陽(yáng)光服務(wù)。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇11)

這周里有個(gè)小插曲，當(dāng)時(shí)跟我一樣被錯(cuò)誤的分到洗衣房的同學(xué)又回到洗衣房去了，是洗衣房經(jīng)理從中周旋的結(jié)果。對(duì)PA工作的臟環(huán)境，我自是不樂(lè)意的。于是某天在洗衣房同事的鼓動(dòng)下（之前洗衣房經(jīng)理跟我說(shuō)過(guò)只要部門(mén)經(jīng)理同意，她愿意接收我的），我當(dāng)時(shí)就去和部門(mén)經(jīng)理說(shuō)了。我說(shuō)我想調(diào)回洗衣房去。他問(wèn)什么理由，我就說(shuō)是自己更喜歡洗衣房的工作氛圍，因?yàn)楦谇?。但是?jīng)理沒(méi)同意，當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得這理由有些牽強(qiáng)了，說(shuō)不過(guò)去。但經(jīng)理還說(shuō)讓我在PA呆一段時(shí)間后再調(diào)到樓層去。無(wú)功而返。

為此我還是郁悶了一些時(shí)間的。好在PA里還有一些同齡人，平時(shí)打鬧下，嘻哈下，時(shí)間也就過(guò)去了，快一個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生活。

酒店實(shí)習(xí)周記(篇12)

本文題目：酒店行政實(shí)習(xí)周記

第一周

今天是我進(jìn)入酒店行政實(shí)習(xí)的第一天，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)員Gina非常友好而且專(zhuān)業(yè)。她向我介紹了酒店的各項(xiàng)制度和規(guī)定，而我也完成了所需的一切文件和文件的登記。

我所在的部門(mén)是酒店的前臺(tái)部門(mén)，我的工作是協(xié)助前臺(tái)部門(mén)的員工完成各項(xiàng)工作。今天的主要工作是接待客人和處理一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的咨詢問(wèn)題。同時(shí)我還負(fù)責(zé)檢查前臺(tái)的工作日?qǐng)?bào)表格并確保它們完整。

在這一天工作結(jié)束后，我對(duì)酒店的職員和顧客都有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我也對(duì)酒店運(yùn)作的整個(gè)流程有了一個(gè)更好的理解。

第二周

今天，我更深入地了解了酒店的前臺(tái)部門(mén)的工作。我?guī)椭鷨T工完成了更多的工作，包括預(yù)訂、入住和退房的處理。我還協(xié)助處理一些投訴和問(wèn)題，比如顧客有意見(jiàn)的房間。

我完成了更多的工作和任務(wù)，這使我的信心更加穩(wěn)固。我也學(xué)到了如何更好地與客人交流和溝通，這對(duì)我的未來(lái)非常有幫助。

第三周

這一周，我更深入了解了酒店的行政辦公室的工作，其中包括如何處理客戶的投訴以及制定酒店的計(jì)劃和預(yù)算。我還幫助策劃了一些未來(lái)客戶活動(dòng)的方案。

這一天工作結(jié)束后，我對(duì)酒店的運(yùn)作機(jī)制有了更深入而全面的認(rèn)識(shí)。我明白了這個(gè)領(lǐng)域的工作需要專(zhuān)業(yè)的技能和能力，但我也因此更加充滿了信心。

第四周

在今天這一周我的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這三周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我的技能和知識(shí)都得到了極大的提高。我也很高興能和這些職員和客人溝通和建立聯(lián)系。

雖然這次的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我也意識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域是我之后想要發(fā)展的重點(diǎn)方向。我深深感動(dòng)于這個(gè)行業(yè)每一個(gè)人所擁有的優(yōu)美精神和獨(dú)特的視角，并在此感慨萬(wàn)分。

教師實(shí)習(xí)周記(實(shí)用七篇)

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教師實(shí)習(xí)周記【篇1】

時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

新生訓(xùn)練

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

行政實(shí)習(xí)

雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

教師實(shí)習(xí)周記【篇2】

教師實(shí)習(xí)周記

本周，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次踏入教育領(lǐng)域，讓我興奮不已。雖然我早已對(duì)這份職業(yè)充滿了熱愛(ài)，但現(xiàn)在我真真切切的感受到了它的魅力。

第一節(jié)課，我站在黑板前，我的心跳得很快，我的聲音也變得有些顫抖。其實(shí)這并不意外，因?yàn)檫@是我第一次面對(duì)學(xué)生。但是當(dāng)我看到那些可愛(ài)的小臉龐時(shí)，我內(nèi)心曾經(jīng)的緊張逐漸消失了。我開(kāi)始自信地向?qū)W生們介紹我自己，并告訴他們我的期望和目標(biāo)。學(xué)生們很快沉醉在我的話語(yǔ)中，并積極地互動(dòng)、提問(wèn)和分享。這讓我覺(jué)得很高興，而且我確信我需要花更多的時(shí)間去了解他們、了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

當(dāng)我在準(zhǔn)備下一節(jié)課的時(shí)候，我陷入了深思，這真是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。我需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況并引導(dǎo)他們理解課程內(nèi)容。然而，我興奮地想到，隨著時(shí)間的推移，我一定能夠?qū)W到更多的技能和知識(shí)。我也相信，我可以成為學(xué)生生活中的一位重要的人，為他們的未來(lái)帶來(lái)變化。

當(dāng)我第一次在班級(jí)里講授課程的時(shí)候，我感受到了教育所代表的重大意義。通過(guò)教授他們準(zhǔn)備的授課內(nèi)容，我?guī)椭鷮W(xué)生們獲得了新的知識(shí)和技能。我也貢獻(xiàn)了自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并與他們分享了我的故事和經(jīng)歷。這是人生中無(wú)價(jià)的時(shí)刻，因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己是如此有價(jià)值。

在這一周的實(shí)踐中，我充分感受到了教育所帶來(lái)的魅力。這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)、責(zé)任和關(guān)懷，但它也充滿了樂(lè)趣、驚喜和滿足感。我感謝在這個(gè)過(guò)程中所有支持我的人，我會(huì)繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我深信，這是一條不斷前行的道路，我的每一步都會(huì)為以后的教育生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師實(shí)習(xí)周記【篇3】

托管教師實(shí)習(xí)周記

這學(xué)期，我作為一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸獲得了參與實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的崗位是托管教師，負(fù)責(zé)在放學(xué)后的托管班幫助學(xué)生完成作業(yè)、組織活動(dòng)。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)教育工作有了更深入的了解，也讓我在和孩子們的日常交流中，找到了樂(lè)趣。

第一周，當(dāng)我走進(jìn)托管班的教室時(shí)，滿眼都是歡快而活潑的孩子們。他們有的在玩桌上足球游戲，有的在一起劃水彩畫(huà)，還有的在認(rèn)真完成作業(yè)。我向他們打招呼，他們也友好地回應(yīng)著。我迅速發(fā)現(xiàn)，作為一名托管教師，與孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。

每天放學(xué)后，孩子們陸續(xù)來(lái)到托管班。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些不聽(tīng)話的孩子，他們常常會(huì)頑皮搗蛋，不愿意完成作業(yè)。面對(duì)這樣的情況，我選擇了用耐心和關(guān)愛(ài)去幫助他們。我會(huì)坐下來(lái)，和他們溝通，了解他們的煩惱和困擾，并給予他們積極的建議和支持。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這些不聽(tīng)話的孩子逐漸變得更加乖巧懂事，也更愿意聽(tīng)從我的安排。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還注意到了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。有一次，我給他們安排了一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。我給每個(gè)孩子分發(fā)了一張空白的畫(huà)紙和一支彩筆，讓他們自由發(fā)揮，畫(huà)出自己喜歡的東西。我看到，孩子們?cè)诋?huà)紙上盡情描繪著他們的夢(mèng)想，有的畫(huà)了美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)了自己的家人，有的畫(huà)了喜歡的玩具。他們的畫(huà)作精彩紛呈，充滿了無(wú)限的想象力。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力，還讓我感受到了孩子們純真而美好的內(nèi)心世界。

實(shí)習(xí)期間，我不僅幫助孩子們完成作業(yè)，還組織了一些有趣的活動(dòng)。其中，一次戶外拓展活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我和孩子們一起到附近的公園進(jìn)行戶外游戲。在游戲中，他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通合作。比如，我們進(jìn)行了獨(dú)木橋、足球比賽和拔河比賽等互動(dòng)游戲，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了許多。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我和孩子們之間建立了更為密切的關(guān)系。他們開(kāi)始主動(dòng)向我傾吐心聲，分享他們的快樂(lè)和困擾。我為能夠成為他們的朋友而感到自豪，也意識(shí)到教育工作對(duì)孩子們的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事教育工作的決心。

托管教師實(shí)習(xí)周記就要寫(xiě)到這里。回顧這一周，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也看見(jiàn)了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到教育工作的挑戰(zhàn)和充實(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更加明確。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師實(shí)習(xí)周記【篇4】

初中生物教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為初中生物教師實(shí)習(xí)的第一周，這讓我感到非常興奮和緊張。作為一名初中生物專(zhuān)業(yè)的研究生，我一直夢(mèng)想著能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和熱情傳授給孩子們。這一周，我將用這篇周記來(lái)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

星期一，我第一次走進(jìn)了教室。孩子們好奇地盯著我，我能感受到他們對(duì)新老師的期待和好奇心。我先向他們簡(jiǎn)單自我介紹，然后從生物基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始上課。我用幻燈片展示了生物的概念和重要性，引起了孩子們的興趣。盡管我心里還有些緊張，但通過(guò)自信的表現(xiàn)，我成功地掌控了整個(gè)課堂。

星期二，我選擇了一個(gè)互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)加深學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。我事先準(zhǔn)備了玻璃片、顯微鏡和染色劑，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中觀察蔥皮細(xì)胞。孩子們紛紛拿起顯微鏡，在我的指導(dǎo)下，細(xì)心觀察著蔥皮細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。他們興奮地分享他們的發(fā)現(xiàn)，我則及時(shí)補(bǔ)充解釋和引導(dǎo)，加深他們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。

星期三，我準(zhǔn)備了一個(gè)移動(dòng)課堂。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到學(xué)校附近的公園，觀察花草植物并進(jìn)行野外調(diào)查。孩子們用放大鏡仔細(xì)觀察各種植物的特征、葉子的形狀和花的結(jié)構(gòu)。我鼓勵(lì)他們將觀察到的內(nèi)容記錄在筆記本上，并帶回學(xué)校進(jìn)行總結(jié)。我希望通過(guò)這樣的實(shí)踐，讓學(xué)生們深入了解植物結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程。

星期四，我們進(jìn)行了一次班級(jí)活動(dòng)，主題是“保護(hù)動(dòng)物”。我事先給每位學(xué)生分發(fā)了一份關(guān)于瀕危動(dòng)物的資料，讓他們了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。然后，我組織了一場(chǎng)小組討論，在學(xué)生中間形成了關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的熱烈氛圍。他們積極發(fā)言，提出了很多有趣的觀點(diǎn)。我與他們一起分享了一些保護(hù)動(dòng)物的故事，讓他們感受到自己的力量和責(zé)任。

星期五，我將本周的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，并組織了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，大部分學(xué)生都取得了很好的成績(jī)。這讓我非常開(kāi)心，也證實(shí)了我教學(xué)的有效性。我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力，同時(shí)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深深感受到了當(dāng)一名初中生物教師的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。每一堂課都是我與學(xué)生們互動(dòng)的過(guò)程，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我最大的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育資源。我相信，通過(guò)我的努力和付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的初中生物教師。

教師實(shí)習(xí)周記【篇5】

星期一的早晨，我和那些背著書(shū)包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過(guò)，還有小鳥(niǎo)在唱歌，陽(yáng)光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，呵呵……再講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時(shí)候，感覺(jué)不知如何開(kāi)口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫(xiě)在另外一側(cè);奮力的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋?zhuān)獠恢灰獙?xiě)一個(gè)詞語(yǔ)就可以解決。尤其是抬頭時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長(zhǎng)，什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺(tái)能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也會(huì)把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會(huì)了當(dāng)老師最重要的——自信。

教師實(shí)習(xí)周記【篇6】

直播課教師實(shí)習(xí)周記

本周我開(kāi)始了我作為一名直播課教師的實(shí)習(xí)，這是我作為教師的第一次實(shí)踐經(jīng)歷，我感到非常興奮和緊張。這門(mén)課程是一門(mén)面向小學(xué)生的英語(yǔ)課程，我負(fù)責(zé)教授第一單元的內(nèi)容，這一單元主要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本問(wèn)候用語(yǔ)和自我介紹。

星期一，我在前一天晚上準(zhǔn)備好了課程內(nèi)容，并且翻查了相關(guān)的教學(xué)資料。早晨，我提前到校園，并把直播教室布置得井井有條，確保音視頻設(shè)備正常工作。開(kāi)始上課前，我還練習(xí)了一遍自我介紹，并思考了一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)課程開(kāi)始時(shí)，我按照課件上的流程和設(shè)計(jì)，通過(guò)直播課平臺(tái)與學(xué)生們互動(dòng)。我一邊教學(xué)，一邊觀察學(xué)生們的反應(yīng)，及時(shí)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤并鼓勵(lì)他們積極參與。

星期二，我準(zhǔn)備了一些針對(duì)學(xué)生的練習(xí)題目，以幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我在課前給學(xué)生們發(fā)送了練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題。我還通過(guò)直播平臺(tái)設(shè)置了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。他們?cè)谛〗M內(nèi)互相練習(xí)并互相鼓勵(lì)，這激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，增加了課堂的互動(dòng)性。

星期三，我組織了一個(gè)小測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)候用語(yǔ)和自我介紹的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題，填空題和口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。我通過(guò)直播課平臺(tái)展示了測(cè)試題目，學(xué)生們用電子設(shè)備完成答題。在等待學(xué)生答題的過(guò)程中，我利用這段時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了之前的內(nèi)容，為接下來(lái)的課程做好鋪墊。測(cè)試之后，我給學(xué)生們提供了詳細(xì)的反饋，指出他們的不足之處，并給予鼓勵(lì)。

星期四，我從學(xué)生們的反饋中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在發(fā)音上遇到了困難。我決定在這一天的課程中重點(diǎn)講解和練習(xí)發(fā)音。我選擇了一些常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行講解，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。我通過(guò)示范和模仿的方式，幫助學(xué)生們糾正錯(cuò)誤，并加強(qiáng)他們的發(fā)音訓(xùn)練。課堂上，學(xué)生們積極參與，并在練習(xí)中漸漸解決了自己的發(fā)音問(wèn)題。

星期五，我為本周的課程做了一個(gè)總結(jié)，回顧了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和我的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)禮拜中取得了顯著的進(jìn)步，很多學(xué)生的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力都有了很大的提高。我非常高興看到他們的成長(zhǎng)，也對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了信心。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名直播課教師，除了有扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和技巧外，還需要有一定的組織能力和耐心。我需要提前準(zhǔn)備好課程內(nèi)容，并能夠適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我也發(fā)現(xiàn)，直播課教學(xué)平臺(tái)為教師提供了一個(gè)全新的教學(xué)方式，同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了更多的參與和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

這一周的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念，我深深地感到教師的角色是如此的重要和有意義。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，并為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記【篇7】

初中生物教師實(shí)習(xí)周記

本周，我作為一名生物教師實(shí)習(xí)生，在某初中進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我作為一名教師實(shí)習(xí)生的第一次親身經(jīng)歷，我充滿了期待和激情。在這一周中，我參與了課堂教學(xué)，與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)交流，積極參與課外活動(dòng)，提高了自己的教育教學(xué)能力。

星期一，我參與了初中生物課堂的教學(xué)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。我選擇了一些圖文并茂的教具，通過(guò)講解和示范，生動(dòng)地向?qū)W生們介紹了細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)組織小組活動(dòng)，學(xué)生們利用顯微鏡觀察了動(dòng)植物細(xì)胞的差異，并與班級(jí)中的同學(xué)分享了觀察結(jié)果。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了自己的綜合素質(zhì)。

星期二，我組織了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)課。這次實(shí)驗(yàn)的主題是“觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程”。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)適齡特點(diǎn)，為他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)流程。首先，我給每個(gè)學(xué)生一個(gè)小盆栽，告訴他們?nèi)绾握_澆水和施肥。然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們觀察了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，讓他們了解了植物的發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解，并對(duì)保護(hù)環(huán)境有了更多的體會(huì)。

星期三，我在班級(jí)組織了一個(gè)小型講座。我選擇了“生物多樣性保護(hù)”的主題，通過(guò)圖文并茂的PPT和案例介紹，生動(dòng)地向?qū)W生們展示了不同生物之間的關(guān)系以及環(huán)境對(duì)生物多樣性的影響。我邀請(qǐng)一位動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家給學(xué)生們作了一場(chǎng)精彩的講解。學(xué)生們?cè)谥v座中積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

星期四，我參加了學(xué)校的生物科技創(chuàng)新競(jìng)賽。這個(gè)競(jìng)賽是針對(duì)初中生的，學(xué)生們需要根據(jù)自己獨(dú)立設(shè)計(jì)的生物實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在競(jìng)賽中，我擔(dān)任了評(píng)委的職務(wù)，對(duì)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了評(píng)判。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅了解了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)技巧，還與其他教師進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。

星期五，我參與了學(xué)校的生物俱樂(lè)部活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我與學(xué)生們一起進(jìn)行了植物添加劑的研制實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們通過(guò)飼養(yǎng)果蠅，觀察果蠅的繁殖情況，并嘗試用添加劑改變果蠅的特征。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。我與學(xué)生們一起進(jìn)行了討論，引導(dǎo)他們從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)規(guī)律，提高了他們的科學(xué)思維能力。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。我不僅在課堂上講解知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的需求和興趣，根據(jù)不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教育。只有這樣，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)效果。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的偉大。我將繼續(xù)努力，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量！

實(shí)習(xí)幼師周記(通用12篇)

大家應(yīng)該都有寫(xiě)周記的習(xí)慣吧，寫(xiě)周記可以讓我們更加注重個(gè)人形象和品味的培養(yǎng)，我們?nèi)绾蜗鹿P寫(xiě)一篇好的周記？這是欄目小編為大家精選的一份關(guān)于“實(shí)習(xí)幼師周記”的資料集合，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

實(shí)習(xí)幼師周記 篇1

第一周

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第二周

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π桑。〖佑?/p>

第三周

是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí)，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

第四周

實(shí)習(xí)期告已段落。在這個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。一個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

第五周

在幼兒園已經(jīng)五個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

第六周

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)，每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任，因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第七周

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？？還可以？？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法？，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

第八周

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨(dú)立了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究

自己雖然和學(xué)生年齡只差xx歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境！

第九周

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第九周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道

這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路

聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措

也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許??整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了

接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上；說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

第十周

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程了

第十一周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西

雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了

第十二周

這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)

第十三周

在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

第十四周

代課過(guò)程中，我覺(jué)得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜](méi)上課的關(guān)系，所以并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門(mén)邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見(jiàn)，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了，我跟他說(shuō)明后他還是不理我，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來(lái)協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻](méi)課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過(guò)了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái)，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜！

實(shí)習(xí)幼師周記 篇2

經(jīng)過(guò)____周在幼兒園實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己小了不少，和小朋友們?cè)谝黄穑刮腋鞓?lè)，更年輕，實(shí)習(xí)中我學(xué)得了很多，是課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在幼兒園的生活很愉快，在園里我仔細(xì)地做每一件事，打掃室內(nèi)外，擦、搬餐桌，給小朋友打飯等我都用心做，漸漸的我熟悉了幼兒園的生活。

在這期間，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，知識(shí)上我學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不會(huì)組織一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂等。在幼兒園實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒園教師和保育老師不容易，現(xiàn)在我國(guó)重視培養(yǎng)幼教，但當(dāng)幼兒老師是要負(fù)責(zé)雙重任務(wù)的。

“雙重”指是保育、教書(shū)，我們每個(gè)人能做到這兩點(diǎn)就可以說(shuō)是一個(gè)合格的幼教。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇3

第一周：

地點(diǎn)：暑期班（原中二班，即開(kāi)學(xué)后的大二班，平均年齡5歲半）

內(nèi)容：與幼兒進(jìn)行初步接觸，了解并熟悉該年齡段的幼兒在幼兒園的生活作息，以及熟悉幼兒教師的工作環(huán)境、工作程序，為以后與幼兒、教師接觸作基礎(chǔ)。（附大班、中班幼兒一日作息時(shí)間表）

星期一：第一天來(lái)到幼兒園，眼前的幼兒園與記憶中的幼兒園有了很大的不同。記憶中的幼兒園像個(gè)“辦公大樓”，樸素、整潔；眼前的幼兒園，色彩鮮艷、青春活潑、有著濃厚的幼兒氣息。班上的教師也與記憶中有很大的不同，更有活力，更有激情；近距離觀察現(xiàn)在的幼兒，他們的著裝與言行非常童趣，雖然幼稚，但不失可愛(ài)。

通過(guò)對(duì)教師與幼兒的接觸，初步了解教師的工作程序與幼兒的作息時(shí)間。通過(guò)教師的介紹與和幼兒的接觸，對(duì)幼兒有了初步的印象。

A、對(duì)本班的總體印象：男孩子多，很活潑，教師說(shuō)話大多數(shù)會(huì)聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)教師所教的新知識(shí)比較快。

B、認(rèn)識(shí)了一個(gè)有些自閉的女孩子。

特點(diǎn)：

1、很少主動(dòng)地與人交流，特別是當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生變化時(shí)，自閉現(xiàn)象明顯。

2、于熟悉的小朋友一起時(shí)，會(huì)在一段時(shí)間里，半被動(dòng)的接受教師的指令或與其他的小朋友交談。

3、對(duì)外界的言論影響不明。

星期二：與幼兒進(jìn)一步接觸，和幼兒一起參加教師組織的教學(xué)活動(dòng)、玩玩具、做游戲，在和幼兒的接觸過(guò)程中與幼兒交流，了解幼兒的興趣愛(ài)好。

A、上藝術(shù)表演課，當(dāng)那位有些自閉的女孩子被叫上臺(tái)與同組小朋友一起表演后，回到座位時(shí)，其他小朋友都很友好的給她鼓掌，告訴她“你真棒”。

B、有玩具一起玩，雖然也有“吃獨(dú)食”的現(xiàn)象，但在教師的啟發(fā)式說(shuō)教下，還是會(huì)和大家一起分享。

我的觀察：幼兒交流的幾種形式

1、在活動(dòng)中與同齡的小朋友進(jìn)行溝通：

①、傾聽(tīng)型的幼兒，他們大多選擇默默地傾聽(tīng)，少部分幼兒可以做到總結(jié)性復(fù)述或借鑒性復(fù)述；

②、主動(dòng)演講型的幼兒，大多是平時(shí)很活潑的幼兒，甚至有些幼兒一說(shuō)話就聽(tīng)不下來(lái)，上課時(shí)十分活躍；

③、綜合型的幼兒，基本可以概括為“該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)基本不說(shuō)”的幼兒，在上課時(shí)也很活躍；

④、不交流型的幼兒，在做游戲或玩玩具時(shí)，總是一個(gè)人默默的玩，上課時(shí)也很少舉手，需要有人主動(dòng)與其交流。

2、在課上與老師進(jìn)行溝通。一般是以“老師提問(wèn)，幼兒作答”為形式。

3、通過(guò)幼兒所講的故事、事情中的某一可以引起多數(shù)幼兒注意的“點(diǎn)”，進(jìn)行深入，提出一些小知識(shí)、小常識(shí)性的問(wèn)題。先引起幼兒自己的討論，再慢慢深入，甚至可以引出問(wèn)題讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。（導(dǎo)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

星期三、星期四：與幼兒進(jìn)一步接觸，與幼兒一起玩，開(kāi)始與一些外向型的幼兒熟悉，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，帶孩子到操場(chǎng)上玩大型玩具。

A、教師對(duì)幼兒禮貌的培養(yǎng)：通過(guò)歌曲“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，讓幼兒在做錯(cuò)事情時(shí)，知道為什么錯(cuò)了，以及做錯(cuò)了要怎么辦，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

B、部分幼兒有一種分享的意識(shí)，想要把自己知道的事、物與他人分享。當(dāng)知道自己的玩具其他幼兒也喜歡時(shí)，會(huì)與其分享。

C、有的幼兒喜歡對(duì)老師說(shuō)些話，但大多時(shí)候他只是想讓人知道或是想和你親近。

星期五：給幼兒上了一節(jié)繪畫(huà)課，根據(jù)男孩子與女孩子的興趣不同而交了不同的圖畫(huà)，

并根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的快慢教了一些其他的圖，很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。大多數(shù)幼兒在聽(tīng)到鼓勵(lì)與肯定之后，會(huì)更認(rèn)真，在“獎(jiǎng)勵(lì)”與“目標(biāo)”面前，也會(huì)做得格外認(rèn)真。

第二、三周：

地點(diǎn)：升班后大五班（平均年齡5歲）

內(nèi)容：與幼兒及教師進(jìn)行近一步接觸。

升班第一天，新班級(jí)中，新教師與新“學(xué)生”之間的溝通（有隨班教師或保育員）。

與前一個(gè)班的感覺(jué)很不同，雖然年齡只差了幾個(gè)月，但是幼兒所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，有很多不同。并且代班教師的性格、風(fēng)格也對(duì)孩子有所影響，相對(duì)來(lái)講這個(gè)班給人很樸實(shí)的感覺(jué)。本班的幼兒理解能力相對(duì)較差，需要更多的耐心。實(shí)習(xí)周記

要開(kāi)學(xué)了，幼兒園的教師要開(kāi)始布置教室，迎接新的小朋友。幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還要會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙與縫紉；開(kāi)學(xué)后還要開(kāi)始備課。

與教師一起學(xué)“武術(shù)操”，并以“鏡面示范”教給幼兒。幼兒在學(xué)習(xí)新東西時(shí)會(huì)很認(rèn)真，但積極性最高的時(shí)候，是在復(fù)習(xí)歌曲表演的時(shí)候。充分展現(xiàn)幼兒活潑好動(dòng)的天性。

幼兒的心中有一種“比一比”的心勁兒，在給幼兒上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@種心勁兒使課堂氣氛相當(dāng)活躍。

開(kāi)學(xué)第一周，主題為“我是大班小朋友”，延伸方向：語(yǔ)言能力與理解能力的鍛煉，主要是主題討論與學(xué)習(xí)兒歌；肢體協(xié)調(diào)與發(fā)聲鍛煉，主要是歌曲表演。培養(yǎng)幼兒的成長(zhǎng)意識(shí)。

新開(kāi)學(xué)，教師與幼兒之間的互動(dòng)中，作為主題“我是大班小朋友”的分支，有一個(gè)“歡迎新來(lái)的小朋友”的歌曲學(xué)習(xí)，與“友愛(ài)”意識(shí)的培養(yǎng)，使新來(lái)的小朋友可以更快的融入新的集體，盡快可以與其他幼兒溝通交流。

關(guān)于教室的布置，作為實(shí)習(xí)生我也參與其中，并發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)幫助教師布置教室。

幼兒教室的布置，是以活潑、可愛(ài)但又不失溫柔，給幼兒以家的感覺(jué)為基本著手點(diǎn)，圖案夸張，顏色明快，以孩子的喜好為出發(fā)點(diǎn)。在制作、粘貼一些需要孩子自己動(dòng)手或需要孩子參與的區(qū)域圖景或置放物品的小掛件時(shí)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以他們的方便為主。真正的做到換位思考。

在布置教室過(guò)程中，同時(shí)注意到本班的自我展示和與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

在教室外的展示區(qū)域內(nèi)，有本班教師的介紹，有本周、本月、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有方便家長(zhǎng)與教師交流溝通的互動(dòng)園地，有一些幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題的小知識(shí)等；布置出來(lái)后還要有本班特色。

老師們之間也會(huì)有一定的交流，在上下班的路上、在食堂里，老師們會(huì)互相聊天，訴說(shuō)一些本班的情況，交換工作經(jīng)驗(yàn)。很多年輕的老師有很豐富的業(yè)余生活，在工作壓力大時(shí)，會(huì)相約去唱歌，緩解壓力。

教師風(fēng)采：

1、幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙、縫紉，可謂多才多藝。

2、面對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的“小公主”“小皇帝”們，獨(dú)生子女教育使幼兒教師的工作變得更加辛苦，特別是新生入園時(shí)，面對(duì)一個(gè)幼兒后邊的多個(gè)家長(zhǎng)，更增加了教師們的工作壓力。但是，我們的教師們以飽滿的工作熱情，積極與家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻把幼兒放在心上。

3、幼兒園的教師們勤于思考，把一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)，變成一節(jié)節(jié)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。主題式教學(xué)活動(dòng)，更能激發(fā)幼兒的自主性學(xué)習(xí)興趣。

4、多姿多彩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，既給幼兒創(chuàng)造了舒適、溫馨的良好環(huán)境，也未與家長(zhǎng)溝通、站是幼兒作品提供了窗口。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇4

第三周也過(guò)去了，迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假。孩子回來(lái)了又會(huì)跟我們述說(shuō)他們的假期之旅，這真是一個(gè)開(kāi)心的事啊。時(shí)間越長(zhǎng)，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。

我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說(shuō)“到”，而是跟孩子有交流和對(duì)話，盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會(huì)對(duì)____小朋友問(wèn)今天星期__啊?然后____小朋友就要很認(rèn)真的說(shuō)回答。

有時(shí)候教師問(wèn)的也是一些開(kāi)放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會(huì)抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇5

到了幼兒園的第____周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇6

為實(shí)習(xí)工作更好的開(kāi)展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。

而且這期間音樂(lè)部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。

認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇7

第一周 迷茫

當(dāng)我走出校門(mén)的那一天，我只知道，這是真正的接觸實(shí)際的工作,了解社會(huì)的開(kāi)始。來(lái)到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙和差錯(cuò)。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事。可是員工們似乎都很忙，只是微笑點(diǎn)頭，心中突起了無(wú)助感和失落感。但我相信會(huì)好的，因?yàn)榈厍蚩偸窃谛D(zhuǎn)的。 這一周學(xué)的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏，熟悉各個(gè)主管及部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

第二周 曙光

通過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了?？墒菍?duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學(xué)到不少的東西，還沒(méi)有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。 工作過(guò)程中的探索和學(xué)習(xí)后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第三周 萌芽

俗話說(shuō)的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個(gè)星期的開(kāi)始，早上起來(lái)呼吸著窗外的新鮮空氣，來(lái)到公司開(kāi)始新的工作，工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽(tīng)公司的電話。剛開(kāi)始接聽(tīng)電話時(shí)，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于

單位業(yè)務(wù)往來(lái)的事情也不熟悉，接起電話來(lái)問(wèn)的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對(duì)著部門(mén)的人員說(shuō)： 哪位是xxx啊，有人找。還好經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，再接電話時(shí)已經(jīng)沒(méi)那么發(fā)怵了，知道什么電話該拒絕不能轉(zhuǎn)接分號(hào)，什么電話需要轉(zhuǎn)接分號(hào)。 這個(gè)星期雖然結(jié)束了，公司多數(shù)人都認(rèn)識(shí)了，但是還是有很多地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的.是不亦樂(lè)乎。

第四周 微風(fēng)徐徐

時(shí)間滴答滴答，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)這里實(shí)習(xí)快二十天了，但是很多工作都還不是那么得心應(yīng)手。不過(guò)同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會(huì)請(qǐng)教他們，在他們的幫助下我也能夠獨(dú)自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來(lái)很小很年輕，都把我當(dāng)作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺(jué)得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對(duì)待每件事。 為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，雖然做得慢一點(diǎn)，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，相信做起事情也會(huì)越來(lái)越順手的。

第五周 春意漸濃

又是一個(gè)晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復(fù)一日的重復(fù)著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長(zhǎng)不給任務(wù)就沒(méi)事做了，下午跟同事們盡情享受了一會(huì)下午茶，真是樂(lè)哉呀！想起來(lái)平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)我短暫的一個(gè)月多就快要過(guò)去了。也許以后我不會(huì)從事這個(gè)行業(yè)，這個(gè)崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。 初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒(méi)錯(cuò)。

第六周 春暖花開(kāi)

學(xué)習(xí)總是永無(wú)止境的，正所謂活到老學(xué)到老。經(jīng)理來(lái)審查我的工作了，他說(shuō)我最近進(jìn)步挺大的，不再像開(kāi)始做事那么拘謹(jǐn)，怕這怕那了，工作效率也提高很多了，聽(tīng)到這話真是特別開(kāi)心。我覺(jué)得這是對(duì)我工作的一個(gè)肯定，讓我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，這樣才能不負(fù)大家的期望。 這份工作經(jīng)歷，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。很多事情只要自己愿意學(xué)，愿意做，都可以做得到。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。要相信沒(méi)有什么事是不可能的，只要肯嘗試，一切都有可能。

第七周 花香四溢

整天像只小兔子一樣竄來(lái)竄去，挺開(kāi)心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂(lè)意效勞，當(dāng)然只要是在我的能力之內(nèi)，從一進(jìn)公司我也受了同事們的不少恩惠??！感覺(jué)彼此就像是個(gè)大家庭，互相幫助，互相理 工作時(shí)間多多，接觸社會(huì)良多，新鮮的事更是說(shuō)不盡，道不完。學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的，都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。

第八周 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

時(shí)間過(guò)的真是快啊！不知不覺(jué)的將近兩個(gè)多月了。董事長(zhǎng)也會(huì)分配我做其他部門(mén)的工作，起初我還在想自己又不是負(fù)責(zé)那塊區(qū)域的咯，不過(guò)事后想想我應(yīng)該慶幸和感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

第九周 綠意盎然

我覺(jué)得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來(lái)越好了，和同事們也越來(lái)越融洽，所有的事 都越來(lái)越好！學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。突然面對(duì)這么大的轉(zhuǎn)變，我知道我必須得適應(yīng)。好在同事們都很樂(lè)意幫助我，這也給我了很大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)每件事情。 工作是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第十周 陽(yáng)春白

日風(fēng)在香 在這兩個(gè)月多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這以后在我的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。助理工作要求有很強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我從研究已成的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫(xiě)變改，并請(qǐng)周?chē)?jīng)驗(yàn)豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后定稿。對(duì)工作中存在的問(wèn)題，我積極動(dòng)腦，想辦法為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級(jí)對(duì)下級(jí)公文具有很

高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)影響公司工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件，我

每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，至少三遍以上，并請(qǐng)其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，

保證了文件準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習(xí)期間復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇8

第一天踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過(guò)去了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛(ài)的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。

我覺(jué)得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。

在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，更加是有一種知己的感覺(jué)。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺(jué)得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺(jué)得能遇到工作

實(shí)習(xí)幼師周記 篇9

一、在這xx多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

二、實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼師實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)?以上就是給大家分享了簡(jiǎn)短的幼師實(shí)習(xí)周記，看完后，你們是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單的?有需要的朋友可以收藏起來(lái)，參考一下吧。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇10

實(shí)習(xí)期告已段落。在這個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。一個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)*有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇11

實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的.性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇12

其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特別是班級(jí)中孩子的自主性特別的強(qiáng)。

在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說(shuō)的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。

孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來(lái)也不用說(shuō)去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過(guò)程中，孩子很少是無(wú)所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長(zhǎng)大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎谩?/p>

以兒童為中心，可能說(shuō)說(shuō)比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺(jué)得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會(huì)當(dāng)著大家的面說(shuō)他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過(guò)程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。

體育實(shí)習(xí)周記(通用十五篇)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？下面是小編幫大家整理的體育實(shí)習(xí)周記(通用十五篇),歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

體育實(shí)習(xí)周記(篇1)

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

體育實(shí)習(xí)周記(篇2)

本人是一名初三體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這周我們進(jìn)行了為期一周的體育教師實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我真正地感受到了成為一名體育教師的責(zé)任和重要性。接下來(lái)，我將詳細(xì)敘述我這周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

第一天，我來(lái)到了學(xué)校，在校門(mén)口見(jiàn)到了實(shí)習(xí)的班主任老師。老師非常友好地向我介紹了他的班級(jí)和學(xué)校的基本情況。而我也向老師提出了自己的想法和想要收獲的知識(shí)。接著，他帶我走進(jìn)了教室，并為我介紹了班里每個(gè)學(xué)生的情況。雖然第一次面對(duì)這些陌生的學(xué)生，但是他們與我真誠(chéng)的溝通和交流，很快就讓我感覺(jué)到這一周的實(shí)習(xí)將會(huì)是一個(gè)非常愉快而有成果的體驗(yàn)。

第二天，我開(kāi)始親自上課了。老師帶我一起去了場(chǎng)地，然后教給我們課程的內(nèi)容以及如何執(zhí)教。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，感受到了二十幾個(gè)學(xué)生目光中的期待和信任，讓我產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。雖然剛開(kāi)始講課和指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候我有些緊張，但是我還是盡可能去和學(xué)生拉近距離，讓他們明白通過(guò)飽含活力的體育課能夠帶給他們的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能的提升，更是精神和健康的撫慰。

第三天，我與老師一起觀察了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。我甚至開(kāi)始懷疑自己認(rèn)定的一些理論是否真的可靠。接著老師一步步的帶我分析，讓我對(duì)自己的觀察能力和嗅覺(jué)有了更深一層的體驗(yàn)。在學(xué)生的體能考核方面，老師與我一起對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)了科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案和運(yùn)動(dòng)策略?？吹阶约旱难怪螅瑢W(xué)生們的成績(jī)也得到了提升，這感覺(jué)真的讓我非常開(kāi)心。

第四天，我們深入到每個(gè)課程的細(xì)節(jié)里去探索。從如何分解和教授一個(gè)技巧，到如何調(diào)整課程計(jì)劃來(lái)適應(yīng)孩子們的能力，這些看似平常但又不得不認(rèn)真對(duì)待的細(xì)節(jié)，都極大地影響著我們的教學(xué)效果。老師問(wèn)我為什么要做某些事情，如果不能給出充分的理由，他就會(huì)窮追猛打直到我能夠說(shuō)出一些有說(shuō)服力的理論。

第五天和第六天不同于以往，我們?nèi)ミM(jìn)行了學(xué)校和社區(qū)的實(shí)踐。通過(guò)與普通學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技、設(shè)計(jì)和執(zhí)行社區(qū)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們能夠體會(huì)到指導(dǎo)普通學(xué)生的快樂(lè)。我們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)展開(kāi)了各種運(yùn)動(dòng)，并讓孩子們學(xué)習(xí)和互助，通過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地幫助他們，讓我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)教育所帶來(lái)的幸福感。

這次實(shí)習(xí)過(guò)程，我感受到了作為一名體育教師，不止是要傳授給學(xué)生‘如何運(yùn)動(dòng)’，還需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，并注重自己的語(yǔ)言和情感投入。當(dāng)然，最重要的是充分認(rèn)識(shí)到，通過(guò)活力四射的體育教育，學(xué)生們必定能夠擁有一個(gè)更加健康、積極向上的心態(tài)，這也是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中最深刻的領(lǐng)悟之一。

體育實(shí)習(xí)周記(篇3)

本周是我的第一周體育教育實(shí)習(xí)生，我有幸被分配到了一所小學(xué)，開(kāi)始我的教育之旅。在這一周里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。

作為一名體育教育實(shí)習(xí)生，我首先要考慮的是如何與學(xué)生相處。在我上課之前，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要，這樣他們才能更積極地參與體育活動(dòng)。因此，我在課前與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求，并注意他們的情緒和反應(yīng)，以便及時(shí)作出調(diào)整。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生保持興趣和參與度是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能沒(méi)有興趣參加一些體育運(yùn)動(dòng)，我需要嘗試不同的方法激發(fā)他們的興趣，例如集體游戲和鼓勵(lì)他們與同學(xué)合作。同時(shí)，我還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和難度，確保每個(gè)人都能夠獲得成功和滿足感。

值得一提的是，身體素質(zhì)較差和身體障礙的學(xué)生需要特殊的教育。在我的班級(jí)里，我遇到了一名身體障礙學(xué)生，他的運(yùn)動(dòng)能力較差，但是他非?？释麉⒓芋w育運(yùn)動(dòng)。我花了很多時(shí)間和精力，為他量身定制了訓(xùn)練計(jì)劃，并監(jiān)督他的進(jìn)度。最后，他成功地完成了自己的目標(biāo)，他的表現(xiàn)也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，讓他感到非常自豪和滿足。

除了與學(xué)生互動(dòng)外，還有一個(gè)關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)合作。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與另一位實(shí)習(xí)生一起工作，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決問(wèn)題。我們一起計(jì)劃課程內(nèi)容，討論課堂管理和安全問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的合作不僅加強(qiáng)了我們的專(zhuān)業(yè)技能，也增強(qiáng)了我們的自信和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總而言之，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到教育需要認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也需要教師的耐心和創(chuàng)造力。在未來(lái)的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與學(xué)生和同事建立更加有效的溝通和合作關(guān)系。我相信這是一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將給我今后的人生和事業(yè)帶來(lái)不同的成功和成就。

體育實(shí)習(xí)周記(篇4)

體育教育實(shí)習(xí)周記

我選擇了體育教育專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲覠釔?ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)體育。在大學(xué)當(dāng)中，除了各種理論知識(shí)，我也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高授課和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的能力。于是，這周我開(kāi)始了我的體育教育實(shí)習(xí)。

第一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師一同來(lái)到了一所中學(xué)。學(xué)校有一個(gè)種類(lèi)豐富的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，包括各種類(lèi)球場(chǎng)、體育館和游泳池等。我們先去了一節(jié)課，課程內(nèi)容是籃球運(yùn)球和投籃。剛開(kāi)始的時(shí)候，班上的學(xué)生們還有些緊張，不太敢表現(xiàn)出來(lái)自己的能力，但是我和導(dǎo)師以及班主任都在旁邊鼓勵(lì)他們。慢慢地，學(xué)生們開(kāi)始互相傳球、投籃、比拼速度等，整個(gè)課堂氣氛逐漸活躍起來(lái)。我和導(dǎo)師則在講解籃球基礎(chǔ)動(dòng)作的過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了注意力的投注、發(fā)揮基本功的重要性，以及比賽中的默契與合作。

第二天的任務(wù)則是到學(xué)校的游泳館進(jìn)行一節(jié)游泳課。在這個(gè)暖春時(shí)節(jié)，游泳池的水溫還算適宜。我們和學(xué)生們一同穿上泳衣，進(jìn)行了游泳技巧的練習(xí)。由于學(xué)生年齡級(jí)別和運(yùn)動(dòng)水平不同，我需要逐一為每個(gè)人提供不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。課堂上，我有時(shí)會(huì)跟在學(xué)生身后，及時(shí)糾正姿勢(shì)和呼吸方法。有的同學(xué)還需要我推一下他們?cè)诔刈永飳W(xué)習(xí)翻滾技巧。雖然眉頭緊皺，但是我知道提高每個(gè)人的技巧和能力是我的責(zé)任。下了池子，我們還一起討論了如何在不同場(chǎng)合下行動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)。

接下來(lái)的一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶著該中學(xué)的田徑隊(duì)來(lái)到附近的一片草坪上進(jìn)行訓(xùn)練。在晨跑之后，我們?cè)O(shè)定了幾項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。首先是田徑運(yùn)動(dòng)員必備的頸臂肌力的鍛煉，隨后是場(chǎng)地障礙的效果練習(xí)。這些訓(xùn)練雖然細(xì)節(jié)繁雜，但是都得到了學(xué)生們的認(rèn)真積極的參與。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了體育教育不僅僅是運(yùn)動(dòng)員向前走的方向，更是身后的機(jī)制和細(xì)節(jié)。

這一周，我的體育教育實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，也鍛煉了自己的授課和訓(xùn)練能力。通過(guò)實(shí)踐，我更真實(shí)地了解了教練員的基本素質(zhì)和崗位職責(zé)，體味到教育工作者的辛勤和奉獻(xiàn)。我也更加清晰地理解，體育教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體和賽場(chǎng)上的綜合能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)和開(kāi)展運(yùn)動(dòng)健身。

體育實(shí)習(xí)周記(篇5)

體育實(shí)習(xí)生周記

我是一名體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，這個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)成為了某體育媒體公司的實(shí)習(xí)生。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我很感激公司給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也很期待自己在這個(gè)實(shí)習(xí)生期間能夠有所收獲。

第一周，我來(lái)到公司報(bào)道，和我的導(dǎo)師進(jìn)行了初次見(jiàn)面。我的導(dǎo)師叫馬老師，她是這個(gè)公司的知名體育評(píng)論員，曾經(jīng)也是一位頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員。馬老師對(duì)我很友好，告訴我公司的基本情況和我的工作職責(zé)。我了解到，我需要每天對(duì)相關(guān)體育賽事進(jìn)行跟蹤和報(bào)道，分析比賽中的亮點(diǎn)和趨勢(shì)，準(zhǔn)備出稿材料。這個(gè)工作讓我很興奮，因?yàn)槲乙恢睂?duì)體育新聞和報(bào)道非常感興趣，此次能夠親身參與其中，我感到非常幸運(yùn)。

在導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)下，我開(kāi)始熟悉團(tuán)隊(duì)中的其他成員，開(kāi)始接觸體育新聞的事實(shí)核查和自己的撰寫(xiě)。第一篇稿件，我擬定了主題《NBA連勝迎來(lái)的挑戰(zhàn)》，分析目前聯(lián)盟領(lǐng)跑者的技戰(zhàn)術(shù)體系和球隊(duì)間的對(duì)比，論述他們面對(duì)的挑戰(zhàn)，以及解決方法。這篇報(bào)道我得到了很多人的認(rèn)可，除了給主編提供了啟示，還讓我的導(dǎo)師馬老師很是欣賞，給了我一些針對(duì)個(gè)人提升的具體意見(jiàn)。

接下來(lái)的幾天，馬老師在講座中分享了自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也就是運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型后的生涯坎坷。馬老師比我年長(zhǎng)，但她的動(dòng)力卻很強(qiáng)，每天都在跑步，健身，甚至她已然不是運(yùn)動(dòng)員了，但她依舊是一位行動(dòng)派。聽(tīng)老師講述她的經(jīng)歷，我也深受鼓舞，馬上明白從運(yùn)動(dòng)員到評(píng)論員，是一條艱辛的路，需要勇氣、獻(xiàn)身和堅(jiān)持不懈的努力。

回想起來(lái)，這一周有點(diǎn)忙碌，但更多的是充實(shí)。我認(rèn)識(shí)了新的同事，了解了公司的新聞寫(xiě)作流程，也擴(kuò)展了對(duì)體育業(yè)的認(rèn)知。這里還有很多值得我學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，身為體育實(shí)習(xí)生，這是我該有的心態(tài)和行動(dòng)姿態(tài)。

體育實(shí)習(xí)周記(篇6)

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在”樂(lè)“中練，在練習(xí)”樂(lè)“,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：”老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

體育實(shí)習(xí)周記(篇7)

初三體育教師實(shí)習(xí)周記

第一周

這一周是我在學(xué)校進(jìn)行體育教師實(shí)習(xí)的第一周。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我只有一個(gè)感覺(jué)——忙！忙得我一下子還有些不適應(yīng)。

首先，我需要幫助體育老師準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)材料和器械，這本身就需要花費(fèi)一些功夫。而且每一次上完課之后，還要及時(shí)整理好教學(xué)器材，保證下一次的課堂教學(xué)中能夠順暢地進(jìn)行。

其次，作為一名實(shí)習(xí)教師，我還需要協(xié)助老師檢查考勤和清點(diǎn)學(xué)生器材，以免損壞器材或者出現(xiàn)學(xué)生曠課之類(lèi)的情況。

不過(guò)，雖然忙碌，但是每次當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，我就感到非常有成就感。

總的來(lái)說(shuō)，這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常艱巨的挑戰(zhàn)。但是，我相信憑借自己的努力和老師們的指導(dǎo)，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域里面取得更大的進(jìn)步。

第二周

這一周我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了體育教學(xué)的工作和節(jié)奏。我開(kāi)始能夠更加主動(dòng)地協(xié)助體育老師，為教學(xué)提供更多的幫助和支持。

比如說(shuō)，在幫助老師布置比賽、策劃活動(dòng)的時(shí)候，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和分析的能力，開(kāi)始能夠自主規(guī)劃活動(dòng)和制定教案。

此外，我還結(jié)合自己的實(shí)際情況思考如何將運(yùn)動(dòng)健身融入我的生活中，從而更好地促進(jìn)自己的身體健康。

總的來(lái)說(shuō)，這一周在有效地提升我的業(yè)務(wù)能力和自主思考能力的同時(shí)，也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

第三周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我開(kāi)始逐漸擔(dān)任起課堂上的授課角色，向老師學(xué)習(xí)怎樣用清晰而生動(dòng)的語(yǔ)言，來(lái)向?qū)W生們傳授體育知識(shí)。我認(rèn)為這是一種對(duì)自己講解技巧和表述能力的提升。

我也開(kāi)始關(guān)注學(xué)生們自身的情況，了解每個(gè)孩子的身體素質(zhì)從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。每堂課結(jié)束，我會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生們對(duì)本堂課程的觀點(diǎn)和反饋，了解教學(xué)效果并加以調(diào)整。

總的來(lái)說(shuō)，這一周既鍛煉了我的教學(xué)能力，也從學(xué)生們的身上學(xué)到了充分的反饋，實(shí)習(xí)收獲豐富。

第四周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我在教學(xué)過(guò)程中有了更多的主觀能動(dòng)性。我能主動(dòng)地通過(guò)布置作業(yè)、定一些挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)等方式，來(lái)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我還逐漸學(xué)到了如何更好地處理課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題。不管是學(xué)習(xí)熱情不高、或者是學(xué)生之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我都能夠通過(guò)溝通和調(diào)節(jié)，使得課堂氛圍得以順暢地維持。

總的來(lái)說(shuō)，這一周不僅讓我更加明確自己在實(shí)習(xí)中的定位，也讓我更加自信和自主地去解決實(shí)習(xí)工作中的各種問(wèn)題。 我相信，這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定對(duì)我以后成為一位體育教師，有著非常重要的指導(dǎo)和啟示。

體育實(shí)習(xí)周記(篇8)

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心來(lái)到了xx中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)習(xí)。在這一年里，我深深地體會(huì)到做教師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的.幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的體育教師。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jī)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

體育實(shí)習(xí)周記(篇9)

作為一名體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到自己要承擔(dān)起未來(lái)教育事業(yè)的重任。我必須培養(yǎng)出一批又一批對(duì)體育文化有熱情、對(duì)體育鍛煉有興趣的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，也能夠在身體鍛煉方面得到充分的發(fā)展。

實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到一所小學(xué)，這里有我即將教育的學(xué)生。校園內(nèi)的空氣清新，綠樹(shù)成蔭，小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑跳嬉戲，樂(lè)而不燥，真是讓人心生喜悅之情。第一節(jié)課，我教授的是田徑課程，這個(gè)項(xiàng)目雖然簡(jiǎn)單，但是我為了讓學(xué)生體驗(yàn)到更多的地道感受，還是從運(yùn)動(dòng)的基本步驟開(kāi)始，讓他們依次學(xué)習(xí)起跑、加速、沖刺和終點(diǎn)剎車(chē)的技巧。

這些五六年級(jí)的學(xué)生互相鼓勵(lì)，用自己的方式分享與感悟，這種與其他科目不同的專(zhuān)屬態(tài)度給了我很大的力量。我的精力終于直接呈現(xiàn)在我的教學(xué)上，而不僅僅是像大部分教師那樣把學(xué)習(xí)材料簡(jiǎn)單傳遞給學(xué)生，大家都很喜歡我的教學(xué)方式，我感到無(wú)比驕傲和愉悅。

在我教田徑課第二節(jié)的時(shí)候，我意識(shí)到了體育教育的一些缺點(diǎn)。一些學(xué)生不太擅長(zhǎng)跑步，所以他們覺(jué)得無(wú)助和沮喪，這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到到，除了對(duì)適合跑步的學(xué)生給出更多的指令之外，我需要實(shí)現(xiàn)一種更加平衡的教導(dǎo)體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到體育的樂(lè)趣。

我認(rèn)為體育教師不僅應(yīng)該是有問(wèn)題解決能力的技術(shù)教練，還需要具備更強(qiáng)的同情心和關(guān)愛(ài)能力，幫助那些需要關(guān)注的學(xué)生，讓他們享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的好處，甚至發(fā)現(xiàn)更多自己身上的優(yōu)點(diǎn)。

隨著實(shí)習(xí)周日益接近尾聲，我感覺(jué)自己得到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的期望的成長(zhǎng)。我有了這一段難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孕育激情與明天的憧憬，我也認(rèn)識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。我相信，只要我們不斷努力，用心去體驗(yàn)并持久地堅(jiān)持，我們都可以留下獨(dú)特的教育品質(zhì)，為更多的學(xué)生帶來(lái)更多的影響。

體育實(shí)習(xí)周記(篇10)

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。

三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué)。

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站()在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

體育實(shí)習(xí)周記(篇11)

體育企業(yè)實(shí)習(xí)生周記

第一周

初到體育企業(yè)實(shí)習(xí)的第一周，我感到十分新奇和興奮。作為一個(gè)熱愛(ài)體育的年輕人，我對(duì)體育產(chǎn)業(yè)一直充滿向往，這次能夠進(jìn)入當(dāng)中，成為其中之一，是我多年來(lái)夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)。

在公司的第一天，我被分配到市場(chǎng)部門(mén)。雖然有點(diǎn)失望，但也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的第一天，我就接到了市場(chǎng)部門(mén)經(jīng)理的任務(wù)，要我根據(jù)公司的產(chǎn)品銷(xiāo)售情況，撰寫(xiě)一篇市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。

在對(duì)該產(chǎn)品的調(diào)研過(guò)程中，我了解到了這個(gè)品牌在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)情況，以及消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)需求和行為。這些數(shù)據(jù)對(duì)市場(chǎng)部門(mén)決策和規(guī)劃至關(guān)重要。通過(guò)這次調(diào)研，我也深深地意識(shí)到，市場(chǎng)工作非常必要和復(fù)雜，需要有扎實(shí)的市場(chǎng)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力，才能研究出市場(chǎng)策略，提高市場(chǎng)銷(xiāo)售。

第二周

第二周，我被調(diào)至公關(guān)部門(mén)。工作內(nèi)容是為公司組織一次公益活動(dòng)。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些力不從心，但我仍然努力完成。我與同事們一起挑選了活動(dòng)場(chǎng)地、確定活動(dòng)內(nèi)容，并擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)掌控。雖然過(guò)程很辛苦，但是在現(xiàn)場(chǎng)看到大家積極參與和笑容滿面，我感到非常充實(shí)和滿足。

在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何策劃、執(zhí)行、評(píng)估一次公益活動(dòng)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)的價(jià)值和重要性，也讓我在組織活動(dòng)方面，得到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三周

第三周，我來(lái)到了生產(chǎn)部門(mén)。公司正在進(jìn)行新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和研制，我被要求對(duì)競(jìng)品進(jìn)行分析，了解市場(chǎng)現(xiàn)狀和行業(yè)趨勢(shì)，以便更好地確定產(chǎn)品的研發(fā)方向和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略。

在這個(gè)過(guò)程中，我采集了大量的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)資料，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的方法，并利用這些數(shù)據(jù)制定了一份競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告。這個(gè)任務(wù)讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和評(píng)估，從而更好地了解和把握市場(chǎng)趨勢(shì)。

最后說(shuō)幾句

這三周的實(shí)習(xí)讓我感受到了在現(xiàn)實(shí)企業(yè)中工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。面對(duì)繁雜的工作任務(wù)和復(fù)雜的工作環(huán)境，雖然有時(shí)候覺(jué)得吃力和不適應(yīng)，但我深知習(xí)慣需要時(shí)間和耐心的積累。在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也匯聚了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些會(huì)成為我未來(lái)職業(yè)道路的寶貴財(cái)富。我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的體育從業(yè)者。

體育實(shí)習(xí)周記(篇12)

過(guò)三周的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對(duì)學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說(shuō)，因?yàn)楸緛?lái)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”。

體育實(shí)習(xí)周記(篇13)

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說(shuō)，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。

接下來(lái)幾天，開(kāi)始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過(guò)程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺(jué)到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

體育實(shí)習(xí)周記(篇14)

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

體育實(shí)習(xí)周記(篇15)

作為一名體育教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我有幸獲得了一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，成為了一名體育教育實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受到了很多，這里就分享一下我的實(shí)習(xí)心得。

第一周

實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校的田徑課程。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)參加過(guò)田徑比賽，但作為一名教育工作者，我需要更深入的理解和掌握田徑課程的教學(xué)方法和技巧。在開(kāi)課前，我看了大量的教材和資料，對(duì)田徑的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和學(xué)習(xí)。在上課過(guò)程中，我充分發(fā)揮我所學(xué)的知識(shí)和技巧，結(jié)合教材進(jìn)行授課。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正和幫助。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我不斷提高自己的教學(xué)能力和技巧，增強(qiáng)了自己的自信心。

第二周

實(shí)習(xí)的第二周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的足球課程。足球作為全球最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)之一，越來(lái)越受到大眾的關(guān)注。在上足球課之前，我又進(jìn)行了大量的研究和學(xué)習(xí)。我制定了完整的教學(xué)計(jì)劃，包括安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在上課過(guò)程中，我積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)幫助他們糾正動(dòng)作和技巧。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性得到了提高，課堂氛圍也更加活躍。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，體育教師不僅要有深厚的教育素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有開(kāi)放的心態(tài)和親近的態(tài)度。

第三周

實(shí)習(xí)的第三周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的籃球課程?；@球是我比較感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在研究和準(zhǔn)備課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)籃球課程不僅要注重技術(shù)動(dòng)作的指導(dǎo)，還要注意學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和身體機(jī)能的提高。在上課過(guò)程中，我首先講解基本的技術(shù)動(dòng)作，并通過(guò)練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)。隨后，我組織學(xué)生進(jìn)行了一些有氧運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練。通過(guò)這些訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高，籃球技術(shù)也更加?jì)故?。我的教學(xué)方法也得到了學(xué)生的認(rèn)可和稱(chēng)贊。

第四周

實(shí)習(xí)的第四周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的游泳課程。由于游泳課程的特殊性，我事先準(zhǔn)備了多份教材和練習(xí)資料。在上課前，我利用一些小游戲和互動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱身，然后安排了一些基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。在學(xué)生掌握了基本技術(shù)動(dòng)作后，我加強(qiáng)了學(xué)生的技巧訓(xùn)練和速度練習(xí)。在課程結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生保持好習(xí)慣，堅(jiān)持練習(xí)，提高自己的游泳技巧。這周的實(shí)習(xí)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到，體育教育的重要性和必要性，同時(shí)也更加深刻地感受到體育教育工作者的責(zé)任和使命。

總結(jié)

四周的體育教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我大學(xué)生活中難得的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐和研究，我對(duì)體育教育的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)的更加深入和具體。我理解到，作為一名體育教育從業(yè)者，要不斷更新自己的知識(shí)和技能，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求而不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，體育教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生體育技能的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生健康身心的重要方式。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，把握好自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教育能力和體育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的健康和成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。