如父如子讀后感范文

如父如子讀后感范文(系列9篇)。

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如父如子讀后感范文【篇1】

想起了《請回答1988》中德善爸爸說的話“爸爸不是一生下來就是爸爸，也是第一次做爸爸?！?/p>

爸爸也要不斷升級打怪、不斷地解決重重困難，最后才能學會怎么做一個合格的爸爸。

第一次做爸爸的良多，就像第一天上學的我們，所有的一切都是陌生的，唯有依靠“老師”一步一步的教導，我們才懂得如何去學習。只是，為人父母這條路不是所有人都幸運，那個在前面做“老師”的人，若品行不夠，德行不好，對“學生”的影響可是整個人生。

良多也是很可憐的一個人，在最需要父母陪伴的那段時間，得到的卻是父母離婚，父親沉迷于賭博，時長還有暴力行為。求而不得，最易成心魔。

成年后的良多一直在于努力擺脫父親對自己的影響，深深地與“不可原諒的父親”做對抗。可是，越是對抗似乎越是深陷，不知何時自己越來越像父親，多么可悲，花了大半輩子在遠離“父親那樣的人”，最后發(fā)現(xiàn)自己其實一直都是“父親那樣的人”。

我們總是要花很多時間去糾正自己，讓自己變成理想中的那個人。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后如夢初醒一般意識到，不過是一直在繞圈子罷了，接受自己就那么難嗎？承認內(nèi)心真是的想法就那么難嗎？

如果從來都沒有去糾正，確實很難。畢竟沒有經(jīng)過論證的論據(jù)，誰又能真正說服自己。

亦是父親亦是兒子，父與子這條路，誰才是老師了。畢竟沒有人一生來就是父親，亦沒有人永遠都是兒子，這條路總是會延續(xù)很久很久，直到生命的盡頭。

如父如子讀后感范文【篇2】

很溫情的小說，有點像《菊次郎的夏天》，書中開頭就問，我們是什么時候認為我們是父親了呢？許多人會回答，孩子誕生的那一刻就是了，真的是嗎?那只是法律上的父親，真正是父親的那一刻，是你突然意識到孩子是來教育、陪伴、成長你的。

一個醫(yī)院抱錯孩子的苦情故事，三家不同教育方式的家庭人物，展示了精致利己主義的良多，溫潤包容的綠，暴躁粗狂的父親良輔，無私奉獻的繼母信子，善良豁達的雄大。。。。如果自己身上發(fā)生孩子在醫(yī)院抱錯了養(yǎng)了六年，后來雙方家長知道真相了，要不要換回骨肉？我們是血緣的父親?還是天天陪伴有感情的父親？放在中國，真是宏大的話題啊，99%的家庭要換回來的吧？就好像書中良多所想，甚至因為看到對方家庭物質(zhì)條件不好，想兩個孩子都要，以為金錢優(yōu)越是孩子快樂成長的重要條件，看到修理廠工人的雄大如何陪孩子洗澡，和孩子游戲，陪孩子睡覺，孩子安穩(wěn)的呼吸，快樂的大笑，良多才知道他不是好父親，他一直就只知道工作賺錢，以為生孩子是天經(jīng)地義，以為帶孩子也簡簡單單，有了血緣就有了愛，從繼母信子那里，從雄大那里他才明白，愛孩子不單單是血緣，陪伴，尊重才是愛。最后，良多還是選擇和不是血緣關(guān)系的孩子一起生活，以后兩個家庭好好相處，好好學著真正的愛。

看到這些，我是淚目的，良久說不出話來，書中的溫情，還有那護士故意換錯孩子的怨念，我感嘆了許久，女護士生活不幸福，和自己的孩子關(guān)系不親密，看到良多夫婦生活好住單間很恩愛就故意報復把他的孩子換掉，這樣的人多可惡又多可憐啊，多年后懺悔在法院上自首，寄來微薄的撫恤金，請求原諒，這讓我想起來最近的新聞，大學生感染艾滋病就故意報復感染了幾百人，世界一片荒涼，我們要不要尋找綠洲？還是在荒涼里扔一把火，燒了整個世界?人性里的善與惡，我們?nèi)绾巫屗齻兒椭C相處?做不了圣賢，也有微光，照亮彼此，不是彼此毀滅，一片漆黑。

愿每一個在人世間蹣跚的我們，點起微光，彼此成全

如父如子讀后感范文【篇3】

慶多的教育算是典型的精英家庭教育吧，從小被受到各種嚴格的要求，每天要練習鋼琴，垃圾食品和飲料是被禁止的，甚至連每天玩游戲的時間都不能超過30分鐘。有時候我就在想，那么小孩的童年就是應該這樣的嗎？還是大人嘴里的：你現(xiàn)在不明白，但是你以后長大了就知道為什么爸爸媽媽要這樣要求你了。這讓我想去了去年看過的一本書《優(yōu)秀的綿羊》。盡管精英教育培育出了無數(shù)個在各個行業(yè)的精英，可是這些精英們的內(nèi)心卻是無比空虛，孤獨和害怕。童年的缺失，少年時的激烈競爭，成年后的持續(xù)抗壓，精英們就是這樣度過一生。那么，你希望你的孩子是這樣活著，還是像琉晴一樣在一個似乎沒有什么“家教”的家庭環(huán)境中成長呢？

說到琉晴的家庭，其實最一開始，我對他的父親的各種行為是嗤之以鼻的，貪小便宜，行為舉止不夠禮貌等。但是越往后看，越發(fā)覺得，能有這樣一個父親是多么幸福的事情！情侶或夫妻之間總是說陪伴才是最長情的浪漫，陪伴孩子何嘗不是呢。書中不止一次的提到良多陪伴慶多的時間用兩個手就能數(shù)出來，而琉晴的爸爸又是陪著露營，放風箏，玩水（似乎是經(jīng)常發(fā)生的事情），洗澡。從這些生活中的點點滴滴你總是能發(fā)現(xiàn)孩子和大人的感情就這樣慢慢培養(yǎng)起來。其實我更認為慶多對良多的感情不算是純粹的父子情，而是長期對于爸爸的威嚴的一種敬畏和害怕，他很少能從爸爸那獲得愛，因為他幾乎看不到他的爸爸。

所以，如果你對比這兩個家庭，如果從孩子的心理成長來看，我是更偏向于琉晴的家庭；如果你執(zhí)意認為，在這樣一個競爭激烈的社會，從小就要學會各項技能，不然長大就會輸?shù)暮軕K，我也不否定。因為，在這世界上，有人被允許優(yōu)秀，也有人可以被允許平凡啊。

之前有一個很火的話題“我們窮極一生，到底是為了什么而活著”，我看到有一個答案是這么說的：為了平靜的死去。同樣，平凡的活著難道有什么可以被羞恥的呢？

如父如子讀后感范文【篇4】

寫的手發(fā)酸，這能讓他快樂嗎？很多事情，我們在書中，影視劇中，為什么能有那么大的觸動？就是因為描寫的都是一個理想化的環(huán)境，反觀我們生活的現(xiàn)實社會，便會知道，所有的一切，有多艱難！

可是人類是有智慧的生物。所以我們除了簡單粗暴對待孩子，對待生活以外，更應該學習書中的智慧，去如何改變自己的思維和行為模式，學著如何用更理想化的方式去解決孩子的問題，生活中遇到的問題。這樣才是真正的進步和收獲。比如良多的成長，他是一個糾結(jié)的人，但是最后醒悟過來后，他開始付出行動了。只要敢于邁出第一步，他以后和孩子，和妻子，和家庭生活，工作，其他家人，朋友之間的相處，一定會改善很多。

這才應該是書本讓人觸動的魅力所在。以后我在處理孩子問題上，是不是也可以學習由佳里“維修身體”的那個概念呢？小孩子應該會當做游戲一樣配合和投入吧。這樣不就是一項非常有趣的親子活動么？這樣積極樂觀又有趣的溝通交流，比直接說我愛你更有深度吧。陪伴孩子，真的需要好好提升質(zhì)量！

我們不能幫孩子鋪平以后所有的道路。但是至少，在孩子還依賴我們需要我們的時候，給他更多溫情的記憶。我不希望我的孩子長大后對于父母的回憶，像我對父母的回憶那樣糟糕。己所不欲勿施于人，自己從父母那里吸取經(jīng)驗教訓，然后在自己孩子身上，就努力擯棄那些不好的做法。

思考和感動很多，需要慢慢付諸于行動。像良多的成長，就是一個催淚點。我們自己的成長，也會讓孩子看到希望。

如父如子讀后感范文【篇5】

花兩天時間讀完了《如父如子》?！耙呀?jīng)分不清誰是誰的兒子，誰又是誰的父親……”

如果要我總結(jié)這個故事，我會覺得這是一個美麗的誤會，而其中真正蛻變的，是野野宮良多，這個優(yōu)秀又強大的父親。

凌駕于血緣之上的親情。雖然預料到了最后的結(jié)局，但讀來依舊讓人動容。

野野宮良多，精英人士，在前半部分我還覺得這位父親撫養(yǎng)孩子的做法過于強硬，將對自己的高要求強加到自己的孩子身上。但在后半部分說到良多的父親時，我對這位不稱職的父親的責備消減了許多，一切如同我認知的那樣：一個家庭不過是另一個家庭的延續(xù)。我們沒有理由完全怪罪于任何一個人。

野野宮良多是眾人羨慕的精英人士，有著優(yōu)異的天賦，高薪的工作，超強的工作能力，前途也是一片光明。然而這樣一個優(yōu)秀自信的人卻選擇了綠作為伴侶?？吹竭@里我會想，這樣一個看起來各方面都完美的男人，究竟想要追求的是什么呢？直到他的父親和繼母信子出現(xiàn)的那一刻，我似乎才明白了一點。

故事里沒有提到良多的母親，我會猜測良多的母親是一個什么樣的人，或許是像前女友一樣強勢的人，所以最終父親和母親離婚，自己也和前女友分手。或許母親也和綠一樣，所以良多也最終選擇了綠作為伴侶。不管是哪一種結(jié)果，對于良多來說，綠這樣將所有的結(jié)果都依靠他的女子至少是一個好的伴侶的標準吧。野野宮良多是一個將工作放在第一位的人，而綠也在和他結(jié)婚之后從公司辭職，一心一意地照顧慶多，對于良多來說，綠這樣的女子作為孩子母親不正是合格的嗎？野野宮良多對自己的要求高，他骨子里的驕傲和自信不容許他的孩子有半分成長路上的差錯，于是慶多去上補習班，練習鋼琴，在父親的教導下向著“優(yōu)秀又強大的人”發(fā)展。野野宮良多像對待自己的工作一樣，將所有的規(guī)則都制定好，讓慶多在自己的期望下沿著自己所認為的人生軌跡走下去，可是他卻忽視了自己在慶多人生中的重要性。

或許是從小便沒有享受過父愛的他，沒有得到愛的給予，便也不知道如何將這份愛傳遞出去，甚至默認這份愛在孩子的心中是不重要的。對于野野宮良多來說，他是獨立成長起來的人，沒有依附任何人，唯一享受過的快樂便是四年級之前永恒的盛夏和大學組建樂隊的時候。所以在他的觀念中，慶多也應該這樣。父親是個嗜酒好炒股的人，于是他極力地擺脫這些，在他躋身精英階層之后，良好的教養(yǎng)也被彰顯在慶多的身上。

其實有的時候在想，雄大和良多這兩個不同的家庭，究竟哪一種才是理想的呢。在雄大的家里，可以不顧“教養(yǎng)”和禮儀，訓斥和歡笑是銜接的，這個家庭不會因為一點小事就雞飛狗跳，即使家庭不富裕，但依舊每個人都活得很開心，大人和小孩一樣玩耍，孩子們健康成長，或許上的不是最好的學校，住的不是高端大氣的房子，但至少是幸福的。反觀良多家，男主人無窮無盡的加班，回到家也不會說上幾句話，無時無刻不在為孩子的人生道路做打算，慶多雖然身處富裕的家庭，卻很少感受到父愛，他只知道要聽爸爸媽媽的話做一個優(yōu)秀又強大的人，他們家有市中心地段的房子，父親有穩(wěn)定高薪的工資，每天吃著可口的飯菜，但隨之而來的是高要求，是束縛。

其實沒有人能真正比較好壞，雄大家的生活會教會小孩子樂觀，他們的童年永遠是五彩繽紛的，而他們在小時候享受到的來自父母的愛，最終會以另一種方式傳遞給身邊的每一個，但他們的未來，卻沒人說得定。良多家的生活無疑給慶多的人生打下了一個良好的基礎(chǔ)，也許慶多會一路開掛成為像他父親一樣的精英人士，可也許，他也永遠不會感受到平凡的幸福。沒有人能真正比較好壞，或許最理想的是，擁有野野宮良多家這樣的家庭環(huán)境，卻擁有雄大家這樣的家庭氛圍。但是，很難吧。

高曉松說，知識分子的家庭向來是冷漠的。精英階層也如是吧。

如父如子讀后感范文【篇6】

很多父親都像良多一樣，背負著家庭的壓力，尋求事業(yè)的不斷突破，經(jīng)濟的日益富足，想要給妻子和孩子撐起一片安穩(wěn)的天。良多憑借著自己的努力和不斷堅守的信念，讓一家人過上了富足體面的生活。

忙碌的工作已經(jīng)是生活的常態(tài)，回到家常常是深夜。在屈指可數(shù)的能夠陪伴孩子的時間里，良多扮演著一個嚴厲的父親。

看慶多彈鋼琴，覺得他沒有自己小時候那般聰明伶俐；看慶多和別的小朋友玩耍，發(fā)現(xiàn)他有著和媽媽綠一樣軟弱的性格；自己小時候上的私立小學，慶多要經(jīng)過專門的培訓才可能進得去...

在得知慶多不是自己親生兒子的時候，更像是找到了答案，沒有自己的血緣，便解釋了他看到的慶多的一切。良多選擇忽視的是慶多的乖巧懂事，心思細膩和比別的小孩好太多的教養(yǎng)。

當良多被降職，工作不再忙碌，終于有時間開始審視自己的生活。自己一路奮斗，在事業(yè)上取得過很大的成績，但是對家庭，對妻子和孩子，卻一直是原生家庭中自己父親的樣子，那個曾經(jīng)讓自己深惡痛絕的樣子。

他雖然不會像父親那樣打罵孩子，但是他對慶多，無疑是另外一種精神上的強壓。

如父如子讀后感范文【篇7】

全書以兩個陰差陽錯交換了孩子的家庭展開，圍繞“血緣親情”“后天教育”“原生家庭”等話題展開敘寫的親情類書籍。帶有日本作家一貫的細膩清新，是同類書籍中完全不一樣的新鮮體驗。

故事里除了老生常談的“父親在孩子教育中的缺席”外，最吸引我的一個矛盾點就是血緣與教養(yǎng)。血緣冥冥之中決定的非外貌上的相似性，是所謂后天教育也難以企及的啊。恰是“如父如子”呢。

再說父親良多在得知兒子慶多并非自己親生兒子時，那一聲“果然啊”，仿佛所有對自己兒子性格過于溫柔不如他般優(yōu)秀爭強好勝的或感慨或疑問都得到了解答。這一刻，作者對于人關(guān)于血緣復雜的情感描寫堪稱全書最佳！

“滿意的地方就是遺傳的好，不滿意的地方就是教養(yǎng)不好?！边@其實是良多對自己的執(zhí)念和對另一個家庭的偏見作祟罷了，但卻是我覺得一個很有意思的人的共性思想。后來破除釋懷了這些，也就達成了全書溫情的大團圓結(jié)局?？偟膩碇v，全書情節(jié)走向很自然矛盾沖突不突兀，人物情感水到渠成情理之中，值得一讀。

如父如子讀后感范文【篇8】

當了媽媽以后，才真的體會到了母親和孩子之間那種深深的羈絆，理解了我的母親曾經(jīng)說過的“天下媽媽的心都是一樣的”。聽到孩子的哭聲，心瞬間像是被揉成了一團，看到孩子的笑臉，外面世界的風風雨雨便可一掃而光。就像綠和由加里之間簡潔的話語、默契的微笑、甚至一個眼神就能知曉彼此。

作為父親，可能沒有像母親那樣天然的刻入骨髓的羈絆，那從哪一刻起開始正視自己父親的角色呢？

“為人父也是非你不可的工作吧”，這是雄大對良多說的話。雄大知道良多是職場里的精英，工作至上，談吐不凡，有著自己的堅守和驕傲。但是對于經(jīng)營家庭，是可以用職場的標準來相處，用工作的態(tài)度來衡量的嗎？

所謂父親，不只是賺錢養(yǎng)家，所為家庭，不只是工作累了的休息站，所為親情，是要彼此相互的付出才能維系的，付出的不應該只有金錢、管教，還有時間，陪伴和愛。

“什么時候一個父親能真正成為一個父親呢？是從怎樣的一刻起，一位父親能夠真正撐起“父親”這個稱號呢？”

如父如子，孩子是自己的一面鏡子。慶多教會了良多看到自己曾經(jīng)為人子時的冷漠，也讓良多看到自己作為父親，所欠缺的部分。

是枝裕和總能找到你內(nèi)心最脆弱的部分，那些糾纏，那些掙扎，那些你不肯承認、不敢面對的人性，那些你最終會繳械投降的自己。

如父如子讀后感范文【篇9】

2019年3月14日，這個浪漫的白色情人節(jié)，對我是終生難忘的一天。經(jīng)歷了前所未有的疼痛后，終于把一個小生命平安帶到了這個世界，男孩，我的老公終于認命，接受了是個男孩。

我清晰的記得，老公跟我說過，兒子和爸爸之間的關(guān)系都會很微妙，越長大彼此之間的疏離感越明顯，越想靠近越別扭，那種說不清道不明的感覺橫亙在兩個人之間，無法逾越，很無力。

于是，我開始讀這本《如父如子》，是枝裕和絕對可以說是親情電影的代言人，曾經(jīng)看《步履不?！贰ⅰ侗群８睢?，就被那種平淡日子之間的深情打動，沒有想到這本書更是讓我在深夜淚流滿面。

這本書講述了兩個迥然不同的家庭，因為被告知孩子出生時被掉包，命運相交后發(fā)生的故事。選擇血緣，還是選擇陪伴著一起長大的時間？

良多是大型建筑公司設(shè)計部的一把手，社會精英，住東京的高檔公寓，開豪華轎車，供養(yǎng)妻子綠和六歲的兒子慶多生活，妻子賢惠，兒子乖巧，生活富足，應該是很多人向往的家庭生活的樣子。

雄大開著一家家用電器門店，在市郊的小城，妻子在便當?shù)甏蚬?，共同撫育三個孩子，一家人不富裕，吵吵鬧鬧，卻也其樂融融。

像是活在平行世界的兩個家庭，因為被換掉的孩子，硬生生的被命運之繩綁在了一起。血緣的牽制和陪伴的時光，到底該如何選擇。生活突如其來的變故，讓兩個家庭都措手不及，在頻繁的交往中，“父親”這一角色，在雄大的身上，和良多的改變中，逐漸豐滿。

編輯推薦

如父如子讀后感1000字

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“如父如子讀后感”。

如父如子讀后感 篇1

在去年讀完《步履不?！分螅衲曜x了是枝裕和的《如父如子》，淡淡的文字里有洶涌的情感，樸實的日常里也透露著生活的哲思，是是枝裕和的風格。

通過他的書，可以看到對親子關(guān)系的思考、對家庭和自身關(guān)系的思考，還有一種深深的情感聯(lián)結(jié)。

故事是一個俗套的故事，關(guān)于孩子被互換而產(chǎn)生的因緣，經(jīng)歷其中心理的調(diào)整，親子關(guān)系的重新建立等等。兩個家庭因為兩個孩子產(chǎn)生了深深的羈絆。但有趣的是這是兩個完全不同的家庭：一個較為富裕一個只能說勉強夠生活，一個對孩子秉承著精英教育的理念一個是任由孩子順天性自由成長；兩個全然不同的孩子：一個活潑開朗主見強，一個心細敏感膽子小。正是存在著強烈的對比，才讓文本故事性更強，同時也是通過了家長對不同環(huán)境培養(yǎng)出來孩子的態(tài)度和心理變化反映了是枝裕和對精英教育、階層分化，社會流動，親子教育等的思考。

但除了不同，更多的是相同：家庭的愛是相似的，父母的真摯是相同的，孩子的善良和本真是一樣的。這才是故事幸福結(jié)局的根本原因。為了以后的“互換”提前適應，這兩個家庭開始了在周末交換孩子帶的生活。通過交往，孩子們成了好朋友，兩個家庭也逐漸了解了彼此。雄大是一個看似粗鄙、俗氣，但實際是一個大智若愚的人，在重大的問題上進退有度、有禮有節(jié)；由美里初看強悍、霸道，內(nèi)心實則溫柔、寬厚。良多開始是精致的利己主義者，也慢慢被愛的本能所暖，成為了一個更有溫情、更懂親情的大人；而綠雖然平凡、膽怯，在親情中全身心付出、勇敢。

這本書感動我的地方正在于它對我的啟發(fā)，比如良好親子關(guān)系的建立的重要性。原生家庭對親子關(guān)系的重要影響告訴我：今后當為人父母，應牢記自己的言行舉止是孩子的一面鏡子。良多與父親不好的關(guān)系，深深影響著他與孩子的關(guān)系。如父如子，祖父與父親的關(guān)系也影響著父親與孩子的關(guān)系，恰好點題。父親良多在柔軟的內(nèi)心外面長著堅硬的殼，他不懂與小孩子相處，就算是親昵的表現(xiàn)也不如雄大那般做得自然可以把小孩當做朋友，對孩子各種游戲都投入了百分之百的熱情，一次次讓孩子在他的笑容里保持童真。深究其因，良多跟父親的關(guān)系是緊張的，他是靠獨立、拼搏才換來了經(jīng)濟上的獨立，思想上的獨立，但這種獨立也帶來了與長輩權(quán)力的更迭、地位的互換。良多不再需要仰仗其他人比如父母，不需要依賴其他人，就是在這樣的過程中內(nèi)心越來越堅硬，以至于忘了如何去愛。故事也告訴了讀者：即使在原生家庭中受到了傷害，也不要放棄愛的溫柔。因為只有溫柔才可以抵抗傷害。

比如養(yǎng)恩與生恩一般重要。綠是一個平凡的、出身于普通家庭的女子，甚至是有點怯懦的母親，在遭遇了這不幸的換兒事件后，她的憤怒、不滿以及悲傷在她的語言與行為中得以表現(xiàn)，從而可以看出她也是有鋒芒的一個人，只不過長年累月的性格的累積注定了她的隱忍。她對慶多的感情是深厚的，在知道慶多不是她的親生兒子之后依然選擇全心全意地愛他。不是出于習慣，是由情感生發(fā)的牽絆的本能。同理，由美子對琉晴的愛與關(guān)心，也是如此。

比如孩子們之間的約定也不比大人的約定輕一分。也許，敏感纖細的內(nèi)心也是與大人一般無異。他們可能什么都明白。

比如在愛中成長。如果說綠對慶多的愛已經(jīng)成了本能，那么最終良多對慶多的愛其實是人本身一種對愛理解和感悟的成長。

如父如子讀后感 篇2

“你知道spiderman是蜘蛛?嗎？”

這句話，第一次出現(xiàn)是當慶多交換寄宿來到由佳子家里時，雄大為了安慰慶多，轉(zhuǎn)移注意力說出的話。那時年齡尚小的慶多以為爸爸媽媽不愛他了，忙著在自己小小的世界里傷心而無暇顧及其他。沒想到在書的結(jié)尾，同樣一句話又出自慶多對爸爸良多的提問。

要知道，一開始良多是最看不起雄大這種連吃飯加油交通都惦記著能否報銷的人?。≌\如，良多忙著工作沒日不著家，而雄大雖然沒有份體面的工作，但卻能拿出大把的時間，童心未泯地陪伴孩子的成長。而良多，似乎忘記了父親，也是無可替代的工作。

當良多終頓悟明白自己帶給小小的慶多帶來的傷害時，良多向逃離自己的慶多追去。不斷的道歉似乎慶多都無動于衷，直到他不顧形象地大喊起來，“慶多，任務已經(jīng)結(jié)束了?！睉c多才停下腳步看到這里，我?guī)缀鯗I目。原本任務二字只是敷衍孩子作為交換家庭的理由，說者無心，卻被小小的慶多一直記在心里。即使自己不愛彈鋼琴，為了討好父親良多，也一直堅持著。反觀良多，卻對彈一首簡單的曲子都磕磕巴巴的慶多掩飾不了內(nèi)心的厭棄。甚至抱著果然不是自己孩子遺傳不了自己優(yōu)秀的基因這樣的想法。即使是表演會上臉部肌肉牽動的微笑，也著實勉強地不得了。而慶多，在由佳子家里，買好的暑假作業(yè)任務也提前早早一個禮拜全部做完。大概是擔心自己一旦表現(xiàn)不好，爸爸媽媽就不會來接他走吧。直到良多來接走偷偷溜回由佳子家里調(diào)皮的琉晴，只字不提慶多，這才徹底傷了慶多小小的心靈吧！多么讓人心疼的孩子！

抱錯孩子，這實在是一個天然不可抗的俗套煽情題材，是枝裕和卻用一種出人意料但又情理之中的方式展現(xiàn)出來。整個故事在濃濃生活氣息的細節(jié)鏡頭下推進，選擇有血緣關(guān)系的琉晴，還是六年陪伴自己的慶多，好像怎么選都不對。書的結(jié)尾，也似乎模凌兩可的給出了答案———時間，也是存在的另一種“血緣”關(guān)系。

如父如子讀后感 篇3

這是我讀的第一本是枝裕和先生的書，不得不說這本書真的很有價值去體會。

抱錯孩子確實是一種小概率的事情，然而當這種事情發(fā)生在自己身上呢？換還是不換，對于大人來講，要考慮的除了相處六年間的感情，還有對自己親生骨肉的一種抉擇。可是對于一個六歲的孩子來講，他們可能沒有血緣關(guān)系的這種概念，在他們單純的意識當中，只有朝夕相處的感情令他們無法割舍。文中的慶多和琉晴，在他們天真的意識里，養(yǎng)育他們陪伴他們的人，才是對他們最重要的人，才是他們真正的“爸媽”。我們可以很清楚的看出來良多從一開始到最后的變化，對妻子，對信子多了一份理解，讓他更加意識到家人的重要和人與人之間最重要的感情。一開始的良多是自視甚高的，作為一個精英階層，他的工作確實是很多普通人拿不下的，他的收入也算是非常樂觀，他有很強的業(yè)務能力，并且聰明與才華在他身上也是顯而易見的，因此一開始的他根本看不起雄大一家，無論是打扮，說話還是吃相，并且面對雄大對錢的表現(xiàn)，更是讓良多瞧不起他，可是連他這么瞧不起的一個人，確可以得到慶多為他親手做的和他一模一樣的紙花，良多心里有明顯的嫉妒。雄大對良多說了一句話，這句話從心底里觸動到良多“為人父也是工作”。良多從心里是愛慶多的，盡管慶多不那么優(yōu)秀，正是這樣的慶多，在他不經(jīng)意的每個時刻，都那么在乎他，慶多為他拍了很多很多的照片，記錄爸爸日常生活的一點一滴，讓這樣一個高傲的良多，驕傲的外殼一點一點的破裂，再也無法繼續(xù)控制，也是因為這樣的一件事，讓良多找到了真實的自己，對自己，對別人。

這個故事的結(jié)局是美好的，慶多原諒了良多，良多原諒了父親，并且開始站在信子和綠的角度替他們考慮，這才是一個真正和和美美的家庭。

如父如子讀后感 篇4

初次聽到是枝裕和這個名字是通過我的一位導演朋友口中，她跟我說她的作品風格都是模仿是枝裕和的，跟我說這個人多么多么牛，于是我就帶著無比高的期望讀了他的《下一站，天國》，果然對我的沖擊力很大。這本書是是枝裕和小說處女座，而這本《如父如子》則是我讀到他的第二本書。這位作家兼導演簡直就是一個全才，一部經(jīng)典小說作品如果想要拍好，我想只能是它的原作者去拍。

是枝裕和是拍攝紀錄片出身，也就是說他從一開始接觸的都是生活化的東西，從生活出發(fā)不斷達到一種藝術(shù)的狀態(tài)?？催^小說并同時看過同名電影的人會發(fā)現(xiàn)，兩者其實差別很大，因為文字和畫面如果想要各自達到一種極佳狀態(tài)，就必須在敘事方式上做改動。如果想做到這種自然地轉(zhuǎn)換，就必須在兩者的造詣都達到專業(yè)的狀態(tài)。

很多人喜歡寫人性，不過他們寫的大都直白，當帶入到故事當中去的時候也是一段一段的。但是是枝裕和將這種人性深層的東西在不知不覺中體現(xiàn)，一段完整又感人的故事無論是內(nèi)在還是外在都能夠感染人。生活總是能夠給我們帶來打擊，良多的經(jīng)歷雖然很富有戲劇性，但是這種面臨巨大轉(zhuǎn)變時的心情是十分真實的，一通電話徹底改變了原本美好的生活。

在我個人看來，這個世界上只有回憶這一樣東西是完美的，因為就算它再怎么不堪回首，但是它永遠都無法改變。在無聊的時候，我們的思維也不會停止運轉(zhuǎn)，而是去回憶以前的事。每個人心中或多或少都會有美好的回憶，感情這東西時日積月累的，就像信任一樣，除非面臨背叛，否則會一直信任下去。良多的背景其實和現(xiàn)在我們身邊的很多人都一樣，對于父子關(guān)系的問題，很少得到重視，這也導致了很多家庭內(nèi)部的矛盾。

在人與人之間的情感中，沒有固定的答案，所謂成長就是經(jīng)歷完整的人生和接受生活帶來的不定性，這個故事是能夠給我們幫助的，它是能讓讀者跳出誤區(qū)的提示，是枝裕和對于情感方面研究得很透徹。父親和兒子的角色都不好當，我想所有人在面臨自己角色問題的時候都會猶豫，在這尋找答案的人生旅程中，就是互相學習的過程。故事的結(jié)局是完滿的，就像是我們努力過的人生。

如父如子讀后感 篇5

花兩天時間讀完了《如父如子》?！耙呀?jīng)分不清誰是誰的兒子，誰又是誰的父親……”

如果要我總結(jié)這個故事，我會覺得這是一個美麗的誤會，而其中真正蛻變的，是野野宮良多，這個優(yōu)秀又強大的父親。

凌駕于血緣之上的親情。雖然預料到了最后的結(jié)局，但讀來依舊讓人動容。

野野宮良多，精英人士，在前半部分我還覺得這位父親撫養(yǎng)孩子的做法過于強硬，將對自己的高要求強加到自己的孩子身上。但在后半部分說到良多的父親時，我對這位不稱職的父親的責備消減了許多，一切如同我認知的那樣：一個家庭不過是另一個家庭的延續(xù)。我們沒有理由完全怪罪于任何一個人。

野野宮良多是眾人羨慕的精英人士，有著優(yōu)異的天賦，高薪的工作，超強的工作能力，前途也是一片光明。然而這樣一個優(yōu)秀自信的人卻選擇了綠作為伴侶?？吹竭@里我會想，這樣一個看起來各方面都完美的男人，究竟想要追求的是什么呢？直到他的父親和繼母信子出現(xiàn)的那一刻，我似乎才明白了一點。

故事里沒有提到良多的母親，我會猜測良多的母親是一個什么樣的人，或許是像前女友一樣強勢的人，所以最終父親和母親離婚，自己也和前女友分手?；蛟S母親也和綠一樣，所以良多也最終選擇了綠作為伴侶。不管是哪一種結(jié)果，對于良多來說，綠這樣將所有的結(jié)果都依靠他的女子至少是一個好的伴侶的標準吧。野野宮良多是一個將工作放在第一位的人，而綠也在和他結(jié)婚之后從公司辭職，一心一意地照顧慶多，對于良多來說，綠這樣的女子作為孩子母親不正是合格的嗎？野野宮良多對自己的要求高，他骨子里的驕傲和自信不容許他的孩子有半分成長路上的差錯，于是慶多去上補習班，練習鋼琴，在父親的教導下向著“優(yōu)秀又強大的人”發(fā)展。野野宮良多像對待自己的工作一樣，將所有的規(guī)則都制定好，讓慶多在自己的期望下沿著自己所認為的人生軌跡走下去，可是他卻忽視了自己在慶多人生中的重要性。

或許是從小便沒有享受過父愛的他，沒有得到愛的給予，便也不知道如何將這份愛傳遞出去，甚至默認這份愛在孩子的心中是不重要的。對于野野宮良多來說，他是獨立成長起來的人，沒有依附任何人，唯一享受過的快樂便是四年級之前永恒的盛夏和大學組建樂隊的時候。所以在他的觀念中，慶多也應該這樣。父親是個嗜酒好炒股的人，于是他極力地擺脫這些，在他躋身精英階層之后，良好的教養(yǎng)也被彰顯在慶多的身上。

其實有的時候在想，雄大和良多這兩個不同的家庭，究竟哪一種才是理想的呢。在雄大的家里，可以不顧“教養(yǎng)”和禮儀，訓斥和歡笑是銜接的，這個家庭不會因為一點小事就雞飛狗跳，即使家庭不富裕，但依舊每個人都活得很開心，大人和小孩一樣玩耍，孩子們健康成長，或許上的不是最好的學校，住的不是高端大氣的房子，但至少是幸福的。反觀良多家，男主人無窮無盡的加班，回到家也不會說上幾句話，無時無刻不在為孩子的人生道路做打算，慶多雖然身處富裕的家庭，卻很少感受到父愛，他只知道要聽爸爸媽媽的話做一個優(yōu)秀又強大的人，他們家有市中心地段的房子，父親有穩(wěn)定高薪的工資，每天吃著可口的飯菜，但隨之而來的是高要求，是束縛。

其實沒有人能真正比較好壞，雄大家的生活會教會小孩子樂觀，他們的童年永遠是五彩繽紛的，而他們在小時候享受到的來自父母的愛，最終會以另一種方式傳遞給身邊的每一個，但他們的未來，卻沒人說得定。良多家的生活無疑給慶多的人生打下了一個良好的基礎(chǔ)，也許慶多會一路開掛成為像他父親一樣的精英人士，可也許，他也永遠不會感受到平凡的幸福。沒有人能真正比較好壞，或許最理想的是，擁有野野宮良多家這樣的家庭環(huán)境，卻擁有雄大家這樣的家庭氛圍。但是，很難吧。

高曉松說，知識分子的家庭向來是冷漠的。精英階層也如是吧。

如父如子讀后感 篇6

有愛，就一定能找到出口。

我們是沒有血緣的親人。

而我愛你，也不僅僅因為血緣。

文章的題材并不新穎，兩個家庭因為抱錯孩子而產(chǎn)生交集，這其中有糾結(jié)，有痛苦，有不舍，同時也有自私和無奈。

一個是事業(yè)有成卻忽略了家庭的父親良多，一個是把時間都給了孩子和妻子的父親雄大。良多自然看不慣雄大，一把年紀卻還一事無成，但同時良多卻也在雄大家里看到了不曾出現(xiàn)在自己家的歡聲笑語。良多說，很多事情我非做不可。雄大反問道，那爸爸呢，爸爸難道不也是無人可以替代的工作嗎。

慶多十分喜歡爸爸，把爸爸當成模范，然而爸爸好像總是對自己不是很滿意，他小心翼翼地去做能讓爸爸開心的事情，父親節(jié)的時候給爸爸做玫瑰花，然而后來卻發(fā)現(xiàn)花朵被無情的遺棄在角落，等著完成任務爸爸會來接自己然而爸爸慌張跑去齋木家的時候也只是為了接回親生兒子，卻連看都沒有看一眼自己。

慶多應該真的傷心了吧，才會第一次反抗，第一次想著要逃離。好在結(jié)局是好的，在爸爸決意換回孩子并向慶多敞開心扉道歉時，當他們互相注視的一瞬間，便也懂得了什么是如父如子。雖然沒有血緣，但有愛和一生的羈絆。

或許之后還會有糾葛有麻煩，但是別怕，只要有愛，就一定能找到出口。

如何閱讀一本書讀后感范文(系列6篇)

您是否對寫作品的讀后感感到煩惱呢？讀完作品后，我迫切地想要寫下自己的感想。領(lǐng)悟到書中的道理，我們應把它記錄下來，經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上如何閱讀一本書讀后感范文。

如何閱讀一本書讀后感范文 篇1

走馬觀花的意思，是指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。

這是一種很愜意、自得的態(tài)度。

但是，如果有一個人用走馬觀花的態(tài)度讀書，恐怕閱讀量再大也是枉然。

《如何閱讀一本書》這本書告訴我們：

那么，想要讀得既輕松，又不至于“走馬觀花”錯失書中真意，可能嗎？

法國學者巴斯卡(Pascal)在三百年前就說過：

那么關(guān)于閱讀，我們到底應該如何做是好？

新版的《如何閱讀一本書》就針對這個問題，提出不同速度的閱讀法才是解決之道。

《如何閱讀一本書》由兩位學者共同寫就。

其中一位是莫提默·J.艾德勒（1902－20xx）以學者、教育家、編輯人等多重面貌享有盛名。除了寫作《如何閱讀一本書》外，以主編《西方世界的經(jīng)典人并擔任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯相異而聞名于世。

另一位是查爾斯·范多倫（1926－）先曾任美國哥倫比亞大學教授。后因故離任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒編輯《大英百科全書》，一方面將本書1940年初版內(nèi)容大幅度增補改寫。

這本書提倡了一種“主動閱讀”的讀書法，并將“主動閱讀”分成了呈現(xiàn)遞進關(guān)系的四個層次：.基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。讀者通過掌握這種讀書方法，能對閱讀的書籍有更多的理解，更多的收獲。

新版的《如何閱讀一本書》詳加說明了以不同閱讀方法接觸不同讀物之道—如何閱讀實用性與理論性作品、想像的文學（抒情詩、史詩、小說、戲?。?、歷史、科學與數(shù)學、社會科學與哲學，以及參考書、報章雜志，甚至廣告。

基礎(chǔ)閱讀，《如何閱讀一本書》中的解釋是，認識文章中大部分的字詞，也不會給文法或文章結(jié)構(gòu)阻礙住，能基本掌握主要句子與章節(jié)的意義。

有點相當于古人所說的“不求甚解”：只領(lǐng)會全文大意，而不在字句上過分追究。

作者在《如何閱讀一本書》里提提醒讀者，第一，閱讀可以是一件多少主動的事。第二，閱讀越主動，效果越好。這個讀者比另一個讀者更主動一些，他在閱讀世界里面的探索能力就更強一些，收獲更多一些，因而也更高明一些。如果一個讀者對他自己，以及自己面前的書籍，要求的越多，獲得的就越多。

不同的人，有著不同的閱讀目的。為獲得資訊而閱讀，與為增進理解而閱讀，讀完一本書的收獲可以說是天差地別。作者將閱讀分為“讀得懂”和“必須讀”兩種，重點討論的是后面一種為了理解更多事情而進行的閱讀。

作者認為：

最基本的的閱讀，其實是我們小學時代便已經(jīng)掌握的閱讀，作者稱之為基礎(chǔ)閱讀(elementaryreading)。

比基礎(chǔ)閱讀更上一個層次的閱讀我們稱之為檢視閱讀(inspectionalreading)。

就是在一定的時間之內(nèi)，抓出一本書的重點，或者說你想要的重點。但這種閱讀方法因為閱讀時間很短，所以往往無法抓住所有的重點。

檢視閱讀還可以稱為略讀或預讀。這里的略讀并不是走馬觀花隨意瀏覽的意思，而是系統(tǒng)化的略讀。

在檢視閱讀中，要求我們帶著問題去閱讀。

讀完一本書之后，我們要回答的問題是：

第一，這是什么樣的一本書？第二，整本書在談的是什么？第三，作者是借著怎樣的整體架構(gòu)，來發(fā)展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？你應該做一下筆記，把這些問題的答案寫下來。

略讀的做法是：

閱讀時讀讀書名、副標題、目錄，接下來看看作者的序言、摘要介紹及索引。然后開始挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看?？纯催@些篇章的開頭或結(jié)尾有摘要說明，最后把書斷斷續(xù)續(xù)翻幾頁，讀幾段，就用這樣的方法把全書翻過一遍。同時，不要忽略最后的兩三頁。

預讀（粗讀）的做法是：

頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索，硬著頭皮讀下去。只注意你能理解的部分，不為一些沒法立即了解的東西而停頓。

作者指出了影響閱讀速度的兩個因素：眼睛的逗留與倒退和個人的理解問題。關(guān)于前者，作者提醒讀者可以用手指引導眼睛的移動。關(guān)于后者，作者指出，學會分析閱讀，是想要理解（或了解）一本書的基本要件。

前面我們說到，檢視閱讀要求讀者在閱讀之前先問自己：“這本書在談什么？”“這本書的架構(gòu)如何？”或是：“這本書包含哪些部分？”

帶著這些問題去快速地閱讀，無論你用了多短的時間，讀完之后，你都應該回答得出“這是哪一類的書—小說、歷史，還是科學論文？”

檢視閱讀能幫我們了解一本書的架構(gòu)、對全書的內(nèi)容有個基本了解。

分析閱讀，是綜合了前兩個層次之上的閱讀，指的是真正去咀嚼與消化一本書。

分析閱讀的做法是：

首先找出一本書的骨架。有時候作者會在前言、后序說明他整體內(nèi)容的設(shè)計。如果需要駕馭比較復雜的內(nèi)容，可以使用為一本書擬大綱的技巧。用思維導圖的方式羅列出書中重點也不錯。

找出書中的關(guān)鍵詞和主旨句、找出重要篇章中作者的論述。

說明這些述論重點是如何按照順序組成一個整體的架構(gòu)。

分析作者的主張。確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題。

在做主題閱讀時，指閱讀者會讀很多的書，而不是一本書。

主題閱讀要求列舉出這些書之間相關(guān)之處，提出一個所有的書都談到的主題。

但只是書本字里行間的比較還不夠，主題閱讀涉及的遠不止此。

借助所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構(gòu)出一個可能在哪一本書里都沒提過的主題分析。

因此，很顯然的，主題閱讀是最主動、最耗時耗心力的閱讀，但也是理解效果最好的閱讀。

羅素說：

當我們掌握了四個層次的閱讀技巧，也就意味著我們能理解更多的書的內(nèi)容，從中得到更多的羅素所說的這種思考、思辨的樂趣。

如何閱讀一本書讀后感范文 篇2

讀書怎樣才是對的？怎么樣才能更好的閱讀一本書？

這本書也是流行很多年了，基本上作為如何“正確”閱讀的一本工具書在被各種推薦。

其實首先對于受眾來說，你得先問你自己，正確和閱讀之于自己的含義。

你想要正確的閱讀，即意味著你在懷疑自己過往的閱讀的方式是否存在疑問的地方，所以你才期望這要修正自己的閱讀，變?yōu)檎_的閱讀。

那么為什么你會有這種懷疑的想法了？

一本書看完一遍后，忘記書中的內(nèi)容了？那么你希望的是提升你閱讀的學習力。

如果你閱讀的書目大多是暢銷書或者網(wǎng)文小說，你閱讀的目的就是為享樂，為了舒服，為了純粹的增加資訊方便以后的談資，那么我相信你其實沒多大必要來看這本書。

因為這本書完成的很早，那個時候信息匱乏，人們獲得書籍的手段和花費都比較高成本，而且出版的書籍純粹消磨時間的娛樂性書籍不多，不像現(xiàn)在，大部分人根本就不把閱讀書籍當作思考和提高精神的工具了，而只是娛樂的一種消遣方式，所以作者說的閱讀一本書的方式顯得會比較功利性，閱讀的目的是為了幫助你增值的。

其實讀書和做試卷甚至各種工匠活一樣，它是一個重復且提煉經(jīng)驗的過程，如果你寄希望于長久的、持續(xù)的通過閱讀來自我學習，獲得成長的話，閱讀它必然是一個耗費精力耗費時間的事情，如果你依舊抱著當下知識付費這樣，幻想買一兩個課就學會了一門課程，幻想看完這本書就在閱讀書籍的路上進階，那就不用太當真了，睡前聽一聽十幾分鐘的拆書和小課堂就吸收那些過一下腦海的總結(jié)就能成滿腹知識的達人的事情真是跟去一趟拉薩就完成了精神救贖的想法一樣不切實際。

你要記住，所有的自我經(jīng)驗的增長和自我技能的增長都是不斷練習，不斷重復熬出來的，如果你讀書的目的是為了”增強理解力“，”提升自我“，”通過書籍來洞悉一部分有價值的經(jīng)驗“，去獲得顯著的成長，去汲取歷史上最具智慧的前輩們的精神財富。那我強烈推薦你花時間，仔細地讀這本書，無論過程有多少阻礙，無論你覺得字句粗糙難以吸收，甚至讀不下去，我都建議你看完。

不要被讀書的欲望控制，多讀不如精讀，況且知道資訊遠不如明白和理解重要。現(xiàn)在正切在花時間讀書的人已經(jīng)很少了，而這些有閱讀習慣的人，也只有非常少一部分人懂得如何閱讀（比如我），讀完這本書，如果你覺得書中內(nèi)容對自己幫助不大，我相信這不可能，不管是選擇還是分類，還是對于閱讀的幾種方式的概括，這本書都從普及以及工具性的角度去幫你分析步驟了，而如果你依然覺得對自己幫助不大，無非是過于鄙視權(quán)威帶來的負反饋，亦或者是只是粗略的翻了一遍，并沒有按照書中說的去實踐，甚至都沒有做完最后的實踐習題，當你真正按照作者的方法去做，去嘗試，你會發(fā)現(xiàn)每一次按照書中的方式去實踐，都會讓你更好的學會閱讀，而不是過眼就忘。

這本書的思維導圖和拆書在網(wǎng)上有很多，其實你看目錄就可以很清晰的看出來，就如同教材課本上很清楚的條目一樣，而且作者說的很細，雖然有點繁瑣和啰嗦，但是步驟和閱讀的深度要求都如條斯理的呈現(xiàn)的讀者面前，你只要按照書中說得那樣做完后續(xù)的實踐習題，都能感受到閱讀完這本書后的收獲，我自己也是在按照作者說的做了后面的附錄習題后才發(fā)現(xiàn)自己其實并不是一個會閱讀的人，需要加油。

如何閱讀一本書讀后感范文 篇3

用最近學到的SCQA框架解析這本書

S（情景）：書讀得斷斷續(xù)續(xù)，讀了就忘，書中的知識難以應用到實際，讀書不能形成系統(tǒng)思考

C（沖突）：浪費了時間卻一無所獲，心智與技能成長速度緩慢跟不上實際需求

Q（問題）：如何改變現(xiàn)狀

A（答案）：《如何閱讀一本書》

《如何閱讀一本書》核心內(nèi)容：讀懂一本書的前提是主動閱讀，而閱讀的目的應當是獲取資訊，求得理解。

有主動讀書的意識，方法論才可奏效。

（閱讀前）主動閱讀的核心：提出四個問題

1、整體來說，這本書到底在讀什么

2、作者部分說了什么，怎么說的

3、這本書說得有道理嗎，全部有道理還是部分有道理

4、這本書跟你有什么關(guān)系

閱讀的四個層次

第一層次：基礎(chǔ)閱讀——認字，這個句子在說什么

第二層次：檢視閱讀——略讀，這本書在談什么

1、有系統(tǒng)的略讀，了解本書框架

書名、序、目錄、索引、出版者的介紹、結(jié)語、挑選跟主題相關(guān)的篇章

2、粗讀

從頭到尾讀一遍，不要停下來，了解全書內(nèi)容

3、速讀

眼睛跟著手指移動

第三層次：分析閱讀——咀嚼與消化一本書

1、確定書籍種類及主題

2、了解書籍框架及作者主張

3、客觀評論書籍好壞及認知作者

第四層次：主題閱讀——比較閱讀，閱讀同一主題的多本書，進行比較分析，形成自己的框架。

一、確定與主題相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容

二、將所有作者的語言翻譯成屬于自己的語言。

三、提出你的問題，從主題書中找到答案。

四、界定議題。確保所有作者都參與進議題的討論中

五、分析討論。

且基礎(chǔ)閱讀＜檢視閱讀＜分析閱讀＜主題閱讀

回到最開始，本書作者提出，讀書前應提出四個問題，前面的內(nèi)容是對前兩個問題的作答?，F(xiàn)在將進行后兩個問題的作答。

這本書說得有道理嗎，全部有道理還是部分有道理？

本書講得很全面且深入，但內(nèi)容過于冗長，且結(jié)構(gòu)不夠清晰，我是一邊閱讀一邊做筆記，讀完整本書后，回頭看筆記才將整本書的內(nèi)容框架梳理出來。如果沒做筆記，現(xiàn)在這本書估計又進入了讀了就忘系列。

凡是經(jīng)過9年義務教育的同學，建議只讀第一篇閱讀的層次及第四篇閱讀的最終目的。為什么？基礎(chǔ)閱讀對應小學識文斷句階段，檢視閱讀分析閱讀對應初高中的閱讀理解。仔細回想一下，讀一篇課文之前老師是否要求學生快速將課文看一遍，將每個自然段用一句話總結(jié)，將整篇文章分層，每層講了哪些內(nèi)容，文章講述了一件什么事，表達了作者什么樣的思想感情，寄托了作者的什么情感。文中哪些句子寫得好，為什么？哪些句子有何深刻含義，其含義是什么。且開始一篇課文前會有預習時間，這個時間就是去了解作者的生平以及文章所寫年代背景等。這里就不一一概述。將9年義務教育中所學到的分析一篇文章的方法遷移至此來學習閱讀一本書，大體是沒有問題的，并且更通俗易懂容易理解。

而主題閱讀可幫助我們在短時間快速了解某個領(lǐng)域的相關(guān)知識，達到解決問題的目的。

總的來說，回到開頭，不管閱讀技巧如何豐富且絢爛，最重要的還是需要主動閱讀，才能從中獲取資訊，求得理解。

受這本書啟發(fā)，我將會對“如何有效地閱讀一本書”進行主題閱讀，這本書是我主題書單里的第二本。讀完整個書單后，我會以此為主題梳理相關(guān)內(nèi)容。

如何閱讀一本書讀后感范文 篇4

讀了十幾年書的你到底會不會讀書？

你會讀書，但是你不知道你會。

為什么《如何閱讀一本書》成為了很多成年人想學習的時候的選擇看的第一本書？為什么大家都覺得自己不會讀書?

因為長期接受被處理過的信息會讓一個人思考能力降低，在接受碎片化的信息過程中，大腦沒有在思考，大腦用進廢退。這就是為什么很多人在信息爆炸的時代，反而覺得自己不會思考，更加迷茫更加焦慮的原因。

信息碎片化的時代，大家做什么事情都想效率高點，用更少的時間做更多的事情收獲更多的知識。于是在做一件事情之前都會去看做這件事情的捷徑和所謂的方法論。磨刀不誤砍柴工嘛~

上進的你為了提高自己，開始主動尋找學習的機會，主動抵抗碎片化信息，為主動去找書看書，一遍一遍翻xxx的書單。

但你真的會讀書嗎？你真的有在主動學習嗎？

想想看，從幼兒園到大學，所有的學習都是被規(guī)劃好的，并不用去思考自己應該要怎么樣去學習，有專門的教科書，有老師指導和監(jiān)督，只要完成考試達標就證明自己會學習。

脫離了學校、老師、同學，我們沒有了學習計劃和學習目標，沒有人給每一天的時間進行安排，不知道上午學習語文還是數(shù)學，沒有一大片的學習時間，沒有人逼迫你上課要認真聽講集中精力，沒有考試給你即時反饋告訴你哪些知識已掌握哪些知識未掌握，沒有人比分系統(tǒng)與身邊的人比較。沒有了這些，你還會學習，愛學習嗎?

人一旦處于沒有監(jiān)管和指導的學習環(huán)境時，掌握沒有老師指導的自我學習能力很重要。我們在閱讀的過程中產(chǎn)生的問題，要獨自去面對。沒有了對于老師的依賴，我們可以更好的獨自思考與分析。但是過程肯定也更辛苦。

所以我們成年人要學習的，其實是自我學習能力。

自我學習=思考+觀察+記憶+想象力+分析+總結(jié)

真正的學習要求我們給自己當自己的教育局局長。給自己制定學習目標和學習計劃，給自己專門安排大塊的學習時間，給自己創(chuàng)造即時反饋的機會。

讀書，其實本質(zhì)上是學習獲取信息以及處理信息。自我學習，就是主動讀書。讀書越主動，讀書的效果就越好，而讀書的層次越深，對于主動性的要求也就越高。

而想要自我學習的你，真的會讀書。

下面就講講，主動讀書的五個步驟，每一個步驟你都懂：

第一步：制定學習目標并拆解

制定學習目標一定要具體，不能僅停留在我要看書，要細化到我要看什么類型的書，增加哪一方面的見解，提升哪一塊的技能等。

將目標拆解，將每一件要做的事情列出大綱，大事拆解成小事，小事分解成動作，一件一件做，每做完一件小事都會給你產(chǎn)生正面地反饋，會讓你更容易堅持下去。

比如我們學習語文時，是循序漸進地學習，將語文能力拆分成一塊一塊，逐塊學習：拆分成認字、組詞、造句、寫段落、寫作文。

比如你要學習新媒體：拆分為不同類型的文章特點、標題、段落、文章結(jié)構(gòu)、行文邏輯、排版、文風等。對應找不同板塊的書籍學習。

制定學習目標并拆解，就是將學習目標分成不同科目(類似語文/數(shù)學/生物)，每個科目不同章節(jié)，努力想想也能想出來吧~

第二步：選書

先看目錄，看書本的結(jié)構(gòu)，用最少的時間去找書本的主題思想?？焖倥袛鄷欠裰档米x，包含的知識是否是你所需要的。

書籍大致分為這四類：

視野類：拓展視野，這類書講的觀點是你以前不知道的，能提高你的認知能力，改變思維，獲得成長，認知上見識上的成長?？赐炅艘?，修正自己的認知誤區(qū)和填補知識漏洞。如《烏合之眾》、《失控》、《人類簡史》

工具類：具體解決問題，指南類、具體操作技巧，比如時間管理、理財規(guī)劃、烘焙烹飪、長跑健身等。遇到具體問題需要學習時看，看完了要行動才有價值。

想象力文學：高雅一些的嚴肅文學，可以陶冶情操，提升人文底蘊。如《紅樓夢》、《三國演義》、《豐乳肥臀》

消遣娛樂類：網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說、武俠小說等。主要是滿足認同感，給你帶來愉悅感，并不能給你帶來新的認知和啟發(fā)。

多看視野類書，需要時看工具書，補充想象力文學，少看消遣娛樂類書。

選書就是看目錄快取理解書本的中心思想，就像做閱讀理解時只看第一段和最后一段，只看段首段尾一樣快速獲取信息，這你也會吧~

第三步：帶著問題看書

是不是經(jīng)常有讀過的書跟沒讀過一樣的感覺？為什么大學期末考完不久就忘記了書本的內(nèi)容。因為考試讓你你只是為了回答考試要問的問題才去記住書本的內(nèi)容。

而真正的有效學習，是主動思考，是帶著問題去找到答案的過程。

相信你的大腦，它會將你真正學習的知識儲存起來。

在閱讀時要提出問題來——

在閱讀的過程中，你自己必須嘗試去回答的問題。

帶著問題去看書，通過看書去找答案，大腦會記住你找答案的過程，會加深對所學知識的理解和記憶，讓讀過的書不會白讀。

掌握學習技術(shù)的精髓在于不斷提出問題并嘗試精準正確地回答問題。

我們可以以筆記的形式來對待這些問題，你需要把答案寫出來，因為逼迫自己表達是主動思考的重要形式。

提問的四個角度：

一：整體來看這本書在說什么？回答了什么問題？

二：作者在細節(jié)上說了什么？怎么回答作者提出的問題的？

三：這本書說的有道道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？你認可作者的答案嗎?

四：這本書和你有什么關(guān)系？

上圖是隨便百度的初中生語文閱讀理解題。

你說你不會提問，其實你只是不知道你會。

初中考試題目已經(jīng)教了我們一遍又一遍，只是我們只顧著回答問題，沒有去思考為什么要回答試卷上的問題。

其實閱讀理解，就是為了幫你梳理文章，提高你的閱讀理解能力。主動學習，就是給自己出閱讀理解題，帶著題目去閱讀找答案咯~

帶著問題看書就是在學習或者閱讀的時候，給自己先出閱讀理解題，這還不簡單嘛~

第四步：堅持看書

一旦決定要看這本書，要不停頓地看，忽略不懂地繼續(xù)看下去。小學學會的認知水平已經(jīng)足夠讓你讀懂某一部分，只要有收獲就能讓你獲得“閱讀獎勵”的感覺，大腦的本能能讓你對閱讀產(chǎn)生興奮感，建立享受閱讀的樂趣。

怎么樣才能一直堅持做一件事情，那就是在開始之前認真地想做這件事情能給你帶來什么利益，想到為之興奮，然后才開始干。要是期間累了，就休息一下，再想，想到興奮再繼續(xù)。

學生時代讓人堅持的可能原因：考高分、得到老師肯定、家長表揚、同學追捧。同樣，現(xiàn)在主動學習的你也要找到讓你興奮的G點。

能進入心流狀態(tài)學習，不僅能提高讀書的效率，還能成倍提高學習的成就感：要求一大塊地時間只做一件事。與外界斷開聯(lián)系，固定的時間專心只做一件事。一小時以上為宜。

我們的課程設(shè)置也是一樣的道理，規(guī)則提供了一個進入心流狀態(tài)的環(huán)境。一節(jié)課40分鐘，只學習一門課的一小塊知識。所以我們的學習時間，應該盡可能利用一大塊地時間學習。

堅持看書就像學生時代一樣給自己一節(jié)課的時間專門學習，你總會了吧~

第五步：輸出以及創(chuàng)造即時反饋

最好的即時反饋就是輸出，將你學習到的新知識，學習的新觀點，用自己的語言重新組織，并且講給別人聽?？梢允俏恼?，可以是口頭講述。寫讀書筆記別人的點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論，都是對你的正面反饋，有即時反饋可以督促你前行。

想想學生時代為什么那么容易堅持學習：課堂小測、單詞聽寫、單元考試、期中考試，每一個都帶來了即時反饋。

輸出以及創(chuàng)造即時反饋不就是寫讀書筆記觀后感嘛？結(jié)尾都是“這本書讓我受益匪淺”，你都忘了嘛~

最后總結(jié)一下：

信息碎片化時代，大腦用進廢退思考力降低，需要主動讀書學習。

讀書學習要掌握自我學習能力，自我學習就是當自己的教育局局長。

主動學習分五個步驟:

1、制定學習目標并拆解：不就想想要掌握哪塊知識嘛，語文還是數(shù)學？習作還是邏輯？不行的話去看看大V推薦什么書咯~

2、選書：不就讀目錄、速讀，快速理解中心思想嘛，那些年做過的閱讀理解都教會我么了。

3、帶著問題看書：不就是給自己出閱讀理解題嘛~

4、堅持看書：不就是像上學一樣40分鐘一節(jié)課，大塊時間專注學習嘛~

5、輸出并創(chuàng)造即使反饋：不就寫讀書筆記觀后感嘛~

你看，這些你統(tǒng)統(tǒng)都會！

再說自己不會學習不會讀書，啪啪啪打自己臉

如何閱讀一本書讀后感范文 篇5

本書感覺太過冗長，不知道是不是譯者在翻譯的時候給自己加了很多戲；且文章的結(jié)構(gòu)條條框框要求太多，個人認為讀書不該有這么多的限制和指引。

童年憑興趣讀了很多書，喜歡的書也會讀很多遍，厚厚的安徒生全集重的連當時的自己抬起來都費力，沒人指導，沒人要求，純粹依靠興趣，這樣的讀書和學習或許是更自然且效率更高的吧。

閱讀的目標：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀。

其實任何學習都不該沒有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉。

不管你學到的是有關(guān)這本書的知識或有關(guān)世界的知識，如果你運用的只是你的記憶力，其實你除了那些訊息之外一無所獲。你并沒有被啟發(fā)。要能被啟發(fā)，除了知道作者所說的話之外，還要明白他的意思，懂得他為什么會這么說。

如果你問一位活生生的老師一個問題，他可能會回答你。如果你還是不懂他說的話，你可以再問他問題，省下自己思考的時間。然而，如果你問一本書一個問題，你就必須自己回答這個問題。在這樣的情況下，這本書就跟自然或世界一樣。當你提出問題時，只有等你自己作了思考與分析之后，才會在書本上找到答案。

受教或是能學習是一種極為主動的美德。一個人如果不能自動自發(fā)地運用獨立的判斷力，他根本就不可能學習到任何東西?；蛟S他可以受訓練，卻不能受教。因此，最能學習的讀者，也就是最能批評的讀者。

如何閱讀一本書讀后感范文 篇6

以前也讀過一些書，但是效果不怎么好，甚至隨著時間的流逝一些讀時給我震撼的好書在腦海中也所剩無幾了，不能不說是一大損失。所以我買了兩本教人如何閱讀的書，像小學生一樣開始從新學習閱讀。其中給我啟發(fā)最大的書就是這本美國的艾德勒和范多倫合著的《如何閱讀一本書》。

這是本上世紀四十年代初版的書，七十年代再版，至今也有近半個世紀了。乍一看像是本老學究寫的無聊的書，不過書中的論述確實有些繁瑣，甚至讓人有點讀不下去，但是認真讀完肯定有所收獲，這也是作者的觀點，去挑戰(zhàn)一些難讀的書，從而增進自己的理解力。

書中第一章講了閱讀分主動閱讀和被動閱讀。主動的閱讀需要帶著問題去閱讀，尋找書中的重點、脈絡(luò)，還要總結(jié)、批判。并不是輕松的閱讀，而且一般還需要多讀幾遍才能完成。但誠如作者所說，這樣的閱讀才能增進理解力，才能有所收獲和長進。顯而易見，這里所說的讀書絕不是為了娛樂和消遣。緊接著作者把閱讀分成了四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，并主要談了分析閱讀。當然，閱讀的層次由低到高，在閱讀中需要的主動性越來越高，在閱讀中把作者寫作的過程基本上給逆向還原啦。作者提到，要做一個自我要求的讀者，帶著問題去讀書，這也是這篇文章標題的來源。自我要求越高，讀書時的責任越大，需要付出的努力也越大，收獲到的也越多。

第一個層次是基礎(chǔ)閱讀，要求不高，是識字就可以進行的閱讀。第二個層次是檢視閱讀，也可以稱為略讀，大致像閱讀理解中的速讀，是快速得分項，需要技巧，書中也有所闡述。檢視閱讀可以用來檢查一本書值不值得深讀，或者用來快速獲得訊息，以便向人吹牛。第三個層次是分析閱讀，就像閱讀理解中的精讀，需要仔細閱讀和反復閱讀才能確定答案。這里不僅要得到清晰的大綱，理清作者的闡述，還要做出評判。也即作者講的好的地方好在什么地方，有哪些不足等。第四個層次主題閱讀就像寫論文需要查閱文獻一樣。不僅包括了前三種層次的閱讀，還必須要自己能思考，分析，因為這需要讀的不是一本書而是幾本書或者一堆書。主題閱讀是為了解決特定的議題而通過讀書幫助分析和判斷的。當然作者也在書中就分析閱讀和主題閱讀的步驟進行了詳細的解說。除此之外，作者還就分析閱讀闡述了各類讀物的具體應用，比如詩歌、小說、哲學和實用類等讀物。

整本書中最讓我佩服作者的是他對于讀書生活的嚴肅認真態(tài)度。想到自己之前讀的一些好書讀完就扔，并沒有認真汲取書中的營養(yǎng)，以至于白白浪費了那么些精神食糧，實在慚愧。其實不僅是讀書，對于一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此，不嚴肅對待生活的人亦難領(lǐng)會生活的真諦。

如父如子讀后感600字模板

作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式。寫作文可以增強我們的集中注意力和專注力。想要寫好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？在這里，你不妨讀讀如父如子讀后感600字模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如父如子讀后感(篇1)

想起了《請回答1988》中德善爸爸說的話“爸爸不是一生下來就是爸爸，也是第一次做爸爸?！?/p>

爸爸也要不斷升級打怪、不斷地解決重重困難，最后才能學會怎么做一個合格的爸爸。

第一次做爸爸的良多，就像第一天上學的我們，所有的一切都是陌生的，唯有依靠“老師”一步一步的教導，我們才懂得如何去學習。只是，為人父母這條路不是所有人都幸運，那個在前面做“老師”的人，若品行不夠，德行不好，對“學生”的影響可是整個人生。

良多也是很可憐的一個人，在最需要父母陪伴的那段時間，得到的卻是父母離婚，父親沉迷于賭博，時長還有暴力行為。求而不得，最易成心魔。

成年后的良多一直在于努力擺脫父親對自己的影響，深深地與“不可原諒的父親”做對抗?？墒牵绞菍顾坪踉绞巧钕荩恢螘r自己越來越像父親，多么可悲，花了大半輩子在遠離“父親那樣的人”，最后發(fā)現(xiàn)自己其實一直都是“父親那樣的人”。

我們總是要花很多時間去糾正自己，讓自己變成理想中的那個人。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后如夢初醒一般意識到，不過是一直在繞圈子罷了，接受自己就那么難嗎？承認內(nèi)心真是的想法就那么難嗎？

如果從來都沒有去糾正，確實很難。畢竟沒有經(jīng)過論證的論據(jù)，誰又能真正說服自己。

亦是父親亦是兒子，父與子這條路，誰才是老師了。畢竟沒有人一生來就是父親，亦沒有人永遠都是兒子，這條路總是會延續(xù)很久很久，直到生命的盡頭。

如父如子讀后感(篇2)

全書以兩個陰差陽錯交換了孩子的家庭展開，圍繞“血緣親情”“后天教育”“原生家庭”等話題展開敘寫的親情類書籍。帶有日本作家一貫的細膩清新，是同類書籍中完全不一樣的新鮮體驗。

故事里除了老生常談的“父親在孩子教育中的缺席”外，最吸引我的一個矛盾點就是血緣與教養(yǎng)。血緣冥冥之中決定的非外貌上的相似性，是所謂后天教育也難以企及的啊。恰是“如父如子”呢。

再說父親良多在得知兒子慶多并非自己親生兒子時，那一聲“果然啊”，仿佛所有對自己兒子性格過于溫柔不如他般優(yōu)秀爭強好勝的或感慨或疑問都得到了解答。這一刻，作者對于人關(guān)于血緣復雜的情感描寫堪稱全書最佳！

“滿意的地方就是遺傳的好，不滿意的地方就是教養(yǎng)不好?！边@其實是良多對自己的執(zhí)念和對另一個家庭的偏見作祟罷了，但卻是我覺得一個很有意思的人的共性思想。后來破除釋懷了這些，也就達成了全書溫情的大團圓結(jié)局?？偟膩碇v，全書情節(jié)走向很自然矛盾沖突不突兀，人物情感水到渠成情理之中，值得一讀。

如父如子讀后感(篇3)

知道是枝裕和還是從電影《小偷家族》開始，而這本《如父如子》一如既往地沿襲了他的細膩和溫情。

“抱錯孩子”這個老掉牙的題材，如果從兩個家庭里孩子和父母互動的角度切入會怎么樣呢？撫養(yǎng)、陪伴的親情和血濃于水的生物學關(guān)系，到底哪個更重要？作為父親，如何兼顧事業(yè)和家庭？父母如何照顧好孩子年幼又敏感的心靈？他們之間那無私的愛是由什么牽絆的？所謂經(jīng)濟條件好的“精英階層”真的比普通家庭高高在上嗎？如何和過去受過傷的自己和解？

所有的問題，都和人性相關(guān)，也只有設(shè)身處地地觀察和思考，才能得出答案。對于作者也好，故事里的人物也好，讀者也好，無一例外。

這本小說看完后，剛好看了部叫《狗13》的電影。說來二者之間在親自關(guān)系方面頗為相似。一邊是《狗13》里，李玩的家人，尤其是爸爸，沒人懂孩子心里在意的是什么，只看到她因為一條狗折騰得家里雞犬不寧，甚至喝起了酒。爺爺罵罵咧咧，說“爺爺奶奶不如一條狗”，爸爸直接教訓了她一頓。然后，她妥協(xié)了，越來越“懂事”；另一邊《如父如子》里，良多以各種規(guī)矩、要求束縛住慶多的心，孩子變得畏畏縮縮，早早過起看父母顏色行事的日子，而爸爸美其名曰“這就是教養(yǎng)”。那么，有沒有溫馨的家庭，善解人意的家長呢？《狗13》里沒有，電影告訴我們“以后這樣的事還多著呢”，全家最寵的昭昭也沒有例外。慶幸的是，《如父如子》給了我們肯定的答案，雄大和由佳里這樣的父母自始至終都是如此，而綠和良多也逐漸站在孩子的角度思考問題了。

沒有巨額家族遺產(chǎn)爭端，沒有狗血感情橋段，只有對每個人心靈深處的叩問：如果有了孩子，你會成為怎樣的父母？

如父如子讀后感(篇4)

寫的手發(fā)酸，這能讓他快樂嗎？很多事情，我們在書中，影視劇中，為什么能有那么大的觸動？就是因為描寫的都是一個理想化的環(huán)境，反觀我們生活的現(xiàn)實社會，便會知道，所有的一切，有多艱難！

可是人類是有智慧的生物。所以我們除了簡單粗暴對待孩子，對待生活以外，更應該學習書中的智慧，去如何改變自己的思維和行為模式，學著如何用更理想化的方式去解決孩子的問題，生活中遇到的問題。這樣才是真正的進步和收獲。比如良多的成長，他是一個糾結(jié)的人，但是最后醒悟過來后，他開始付出行動了。只要敢于邁出第一步，他以后和孩子，和妻子，和家庭生活，工作，其他家人，朋友之間的相處，一定會改善很多。

這才應該是書本讓人觸動的魅力所在。以后我在處理孩子問題上，是不是也可以學習由佳里“維修身體”的那個概念呢？小孩子應該會當做游戲一樣配合和投入吧。這樣不就是一項非常有趣的親子活動么？這樣積極樂觀又有趣的溝通交流，比直接說我愛你更有深度吧。陪伴孩子，真的需要好好提升質(zhì)量！

我們不能幫孩子鋪平以后所有的道路。但是至少，在孩子還依賴我們需要我們的時候，給他更多溫情的記憶。我不希望我的孩子長大后對于父母的回憶，像我對父母的回憶那樣糟糕。己所不欲勿施于人，自己從父母那里吸取經(jīng)驗教訓，然后在自己孩子身上，就努力擯棄那些不好的做法。

思考和感動很多，需要慢慢付諸于行動。像良多的成長，就是一個催淚點。我們自己的成長，也會讓孩子看到希望。

如父如子讀后感(篇5)

每一位爸爸都是第一次當爸爸啊[愛心]

前面一直生氣良多的做法，很心疼慶多。但是到最后真的又感動哭了。因為每次看父親和孩子關(guān)系的書時總會想起自己的父親，或許我們這一代的爸媽大部分都是這樣:對孩子寄予厚望，過于“控制”自己的孩子。懂事的孩子責默默接受著一切，不去反抗，直到有了可以“逃離”的機會變放肆奔跑，也很容易敏感總是遷就別人。而我就是那個懂事的孩子，但是我想通過讀書學習不斷的努力，想要把自己變優(yōu)秀證明給他們看。

記得看過一段文字:喜歡年輕女孩坦坦蕩蕩的表達自己的企圖，“總有一天我要……”“我一定會……”目光灼灼的像只炸毛的小獅子。不管將來要經(jīng)歷什么，將來是否如愿，至少話說出口的當下，她是真的想掙脫一些束縛的。

此刻坐綠皮火車的我，很羨慕地看著對面一對嬉鬧的父女，女兒和我一般大，都是將要畢業(yè)的大四學生。爸爸應該是陪女兒去參加了一項考試的面試，一路上爸爸都在給女兒加油鼓勁，女兒嘴上說自己不行沒有信心，可是嘴角幸福的笑是掩蓋不住的。爸爸一直在幫女兒分析面試的情況，而女兒則一直撒嬌讓爸爸帶她出去透透氣，說要去旅游。

臨近畢業(yè)，我從考研失敗以后就馬不停蹄的忙碌教師編，中間還有不停的穿梭在學校與家之前忙碌畢業(yè)論文，都是一個人，一個行李箱，在路上坐一天的車……我也還沒有來得及透口氣呀，但是我知道現(xiàn)在還不是我放松的時候啊。[太陽]

《憩園》讀后感如何寫系列7篇

編輯為您搜羅了多種“《憩園》讀后感如何寫”的相關(guān)信息，如果您覺得這篇文章值得一看請將其添加到您的收藏夾中。我們應慢慢地去讀書，去品書，作品這本書讓我彷佛進入了另一個世界，體驗了現(xiàn)實生活中沒體驗過的事情。?讀完書后，我們需要仔細思考并總結(jié)自己的思考和理解。

《憩園》讀后感如何寫(篇1)

啼笑之間

——讀《憩園》有感于萬昭華之啼笑

伴隨著我的視線，微笑是你永不愿改變的畫面，或許那是你固有的情感，或許那是你不變的期盼，亦或是你在世人面前的難言。你的笑容是那么的含蓄和燦爛，總是讓我徘徊在你淡淡的羞澀和濕潤的心里。幽幽的愁，輕輕的盼，時隱時現(xiàn)的浮現(xiàn)在你那眉宇之間，想仔細地看，怕你發(fā)現(xiàn)時的難堪與羞嘆，又怕自己看清后永夜的輾轉(zhuǎn)。

似嘆非嘆，似怨非怨，似愁非愁。是你不愿流露太多，還是我匆匆一眼的遺憾，一舉一動中，只言片語間，似乎都回味著你那微笑中的酸與甜。輕輕的愁，無聲的怨，欲箋心事，獨倚欄桿，瞞瞞瞞。

你嘲笑電影里和諧溫馨的家庭，因為那似乎是你真誠的期待。家庭中一個樸素而又悲痛的事情發(fā)生使你埋下了頭，此時我看不到你臉上的表情，可能是你在同情那悲痛的事，也可能是那件悲痛的事勾起了你日日難言的心酸，你眉宇間隱藏的愁怨。“先入為主”有時是很有用的，而你卻只是做了后娘，引來的卻只是小虎的一次次輕蔑。

但那是誰的錯呢？趙家沒有理由恨你，因為你已經(jīng)取代了她死去女兒的位置。這是你的錯嗎？

“胸有成竹”的丈夫?qū)κ裁炊妓坪鹾苡邪盐眨瑓s不能把握你那顆孤寂的心，任憑一個朋友比他更了解你。這難道不是他的錯嗎？在從影院回去的路上，你愿伴著朋友一起步行回去，因為你不愿一顆深陷寂寞中的心獨自在車里守著寂寞。

這時，你的臉上又有層層漣漪，你不是一顆孤獨的心在受苦。你那高跟鞋一聲聲的響著像是特為你們的談話而進行的伴奏，你的聲音顫抖著，含蓄地向朋友尋找心靈的慰藉，朋友的沉默或許不是你所期望的，或許他那沉默就是對你最好的安慰。沉默中你抬頭仰望天空，那是30度的仰角．．．．．．我也沉默在這沉默中，因為我在等待那淺淺的微笑再爬上你的臉。

窗臺前，你的臉上掛著微笑。你抬起眼睛凝視遠方。你對未來充滿期待嗎？我看到你微微露出雪白的牙齒，卻聽到你說“我對什么事情都只有等待，空有一番等待?！蹦阆雵@卻只是空嘆，你想怨但你又不知道該怨誰呢？

也許你知道，但你不會怨天尤人，也不會留下那淡淡的憂傷作為陪伴。作為繼母，你在等待趙太太的原諒，但她不想見你。等待她丈夫的教育，因為你害怕那些信息。

等待丈夫溫暖他的心，這對他來說既熟悉又陌生。結(jié)果你又等到了什么呢？伴隨著等待的是一種莫名的恐懼——老虎被河水沖走了。

一川河水沖去了你半面的笑，平添了你幾度的愁，笑容再展難難難。

西風侵蝕了這條古道，河水卷走了你的笑容。朋友的離別變成了你們?nèi)齻€人的沉默。然而，你的味笑打破了深深的沉默，盡管我讀到了你微笑的苦澀。

人有自己的世界，你羨慕別人能自由的到處跑，自由的逃避。你微笑著送走了你的朋友，你微笑著承諾了未來，汽車在你的微笑中漸漸遠去?；蛟S仿佛你的微笑，不！

你的微笑不會走遠，它會在那里。

你只記得那些自己應該做的事，你總是那么細心地委別人考慮，那樣一直孜孜不倦的微笑著，值得嗎？你總是獨自品嘗那些苦果，到底那些果子苦到什么程度，我不知道，因為我在你的臉上只能看得見畫眉高挑，嫣然一笑。你相信淺淺的微笑能給別人一些溫暖，一些快樂。

我相信當我再次見到你時，你仍然會微笑，揚起你的眉毛。哪怕那其中夾雜著你哭泣的味道，你不愿向別人說起的味道，卻永遠沉睡在你那淡淡的微笑之中。

《憩園》讀后感如何寫(篇2)

《憩園》是巴金先生在抗戰(zhàn)時期寫的較為成功的一部小說。一部小說的成功不在于他的篇幅有多大，內(nèi)容有多廣泛，而在于它塑造的人物是否典型，描寫的環(huán)境是否具有代表意義，而《憩園》就做到了這點。

小說中的黎先生是一個寫小說的貧困知識分子的形象，住旅館也只是住在一個開了窗就能聞到煤臭味的房間里，雖寫文章有所小成，但依然逃脫不了寒磣的命運。他的同學姚國棟既大學畢業(yè)又留過洋，而黎先生只讀過半年大學已經(jīng)寫了六本書，而當了教授和官員的姚國棟，曾經(jīng)充滿壯志凌云的姚國棟回國幾年卻沒有寫出一本書，究其為何原因?生活在錦衣玉食，生活富足家庭中的姚國棟，雖有比姚先生優(yōu)越百倍的生活條件，雖有比黎先生接受過更好的教育，但終究到頭來還沒有黎先生的成就大，實在是令人感嘆。之所以有這種結(jié)果是因為姚國棟生活在封建大家庭中，過著像寄生蟲一樣的生活，沉溺于物欲的享受，這些都只能讓姚國棟喪失謀生的能力，最終使其家庭走向墮落。

初讀《憩園》給我的感覺就是很平淡。之所以用平淡來形容是因為小說給讀者的故事框架就是主人公黎先生到好朋友家去當食客，換句話說就是借住。但隨著情節(jié)的發(fā)展，大大的改變了我的初衷。小說故事的發(fā)展存在兩重性，一種是必然性(姚先生兒子的夭折)，另一種是偶然性(楊家小孩父親的死)，而且必然性與偶然性的對比給讀者一種忠告(這是我認為的)。人物塑造方面，可謂是個性鮮明、情感豐富。

小說的第一主人公黎先生在這部小說中充當?shù)慕巧嵌嘀氐模核仁呛门笥岩ο壬野l(fā)展的見證者，又是楊家小孩的傾訴對象，而且還是楊家小孩救父親的熱心者。

見證者：小說故事的場面絕大多數(shù)是在好朋友姚先生家發(fā)生的。姚先生在作者看來是一位自命不凡、手高眼低而且不善聽取別人意見的一號人物形象。他總是以為自己的觀點是正確的，尤其是對他兒子的教育，而他兒子最后的死，在作者看來也是他咎由自取。姚先生的夫人可以算是用來襯托姚先生的，他的知書達理、溫柔賢惠無不襯托出姚先生的自命不凡、不善聽取別人意見的丑陋性格。姚先生是靠他祖上傳下來的幾千畝地活著的，他在當時可以算是游手好閑、靠祖宗產(chǎn)業(yè)活著的人，換句話說是寄生蟲。他靠著錢活著，而他兒子卻由于錢夭折，這似乎存在著一種必然性。

傾訴的對象：小說在一開始(就是黎先生剛搬到好友家住的時候)，楊家小孩這個人物就出現(xiàn)了，而且每次對他描寫的筆墨都很少，給人一種摸不透的感覺。但隨著故事的發(fā)展，也就是黎先生對楊家小孩每次來為了折山茶花而與仆人發(fā)生爭吵而感到奇怪時，楊家小孩向他吐露了折花的原因，也就是楊家小孩的父親楊夢癡的故事。小說故事情節(jié)的發(fā)展可謂是達到了高潮。憩園的原主人就是楊家小孩的父親，他父親由于他放蕩的行為，用小說中李老漢的話就是走錯了一步而毀了自己的一生。而他父親最后卻未能保住公館(當時只有他一個人反對賣掉公館，可是孤立無援)，他對失去公館感到十分悲痛。這樣看來楊家小孩的父親在經(jīng)歷這場事件之后，可以算是一位覺醒者，他十分悔恨自己以前的行為，以至于對他兒子和妻子形成愧疚感，而且到了后來他隱姓埋名也就時消失，目的就是不愿再拖累他們。最后離去時，給他兒子的信上就寫到把我當成已死的吧。這種人性的感悟是何等的深刻，在賣掉公館時他終于懂得了他父親也就時楊家小孩的爺爺對他說過的一句話：不留德行，留財產(chǎn)給子孫是靠不住。好一個不留德行，留財產(chǎn)給子孫是靠不住的，相比之下的姚先生就是一位不覺醒的人，他還沒有看透世間。沒有覺醒，因為他沒有失去公館，他又怎么知道失去的滋味呢?

熱心者：黎先生在得知楊家小孩父親的遭遇之后，可以算是十分感動而且同情的。與其說是同情楊家小孩的父親，還不如認為就是同情楊家小孩。黎先生對他超前的成熟感到吃驚，對他如此的愛父親而感動。在作者看來黎先生似乎有一種責任來幫助他救他父親。而楊家小孩的父親卻為了躲避他而病死在獄中，這無不使人心酸、使人心痛，而更心酸、更心痛的是他兒子楊家小孩。他父親最后的死在小說中多有暗示：小說中描寫兩個瞎子和一個瞎女人在公館旁唱著《唐明皇驚夢》以及黎先生的怪夢似乎都預示著這個悲慘結(jié)局。

小說的故事就這樣結(jié)束了，給人一種沉悶之感。似乎故事的結(jié)局不應該是這樣，而應該是這樣：好朋友姚先生的兒子小虎被姚夫人感化了，楊家小孩的父親在黎先生和楊家小孩的幫助下得救了。可是結(jié)果都是相反的，但這樣結(jié)果在作者看來是存在一定道理的，它可以算是抗戰(zhàn)時期社會的一個縮影。

《憩園》讀后感如何寫(篇3)

姚太太善良、溫柔、通情達理，但她沒有主權(quán)。她待小虎用心良苦，知道趙家人把小虎接過去帶他肆意耍，想把他接回來。但面對姚誦詩的胸有成竹和趙家人的刁鉆蠻橫，她不得不妥協(xié)，再次恢復往日般和煦的笑容。

姚太太是極溫和和善良的，不僅姚家上下的人滿口稱贊，連“我”初次見她都能感受到她的真誠與和善。她說羨慕“我”能自由自在的往各處跑，她像是籠子中的金絲鳥，雖羨慕他人自由翱翔的寬闊天空，可她沒要飛的決心。

當夫婦兩都沉浸在痛失愛子的悲傷中時，“我”離開了憩園，離開了這個普通又戲劇性的地方，曲終人散。姚氏夫婦讓“我”明年一定再來，“我”會去嗎？我還能去嗎？誰知道呢。

《人間失格》讀后感

“生而為人，我很抱歉?！?/p>

《人間失格》是日本作家太宰治的所著的中篇**，是一部自傳體**。在發(fā)表《人間失格》的同年，太宰治自殺身亡。

**以“我”看到葉藏僅有的三張**的感受開頭，而后的是葉藏的三篇手記，分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時期的經(jīng)歷，描述了葉藏是如何一步步走向喪失為人的資格的道路的。全文中太宰治將自己的人生和思想隱藏于主角葉藏的人生遭遇，即由葉藏的獨白窺探太宰治的內(nèi)心世界——“充滿了可恥的一生?！?/p>

初讀這本書時，便被開頭葉藏對三張**的描述所驚。字里行間，不可否認孩子天生的陰郁和陌生。文中的葉藏在孩提時期就開始扮演小丑去逗樂他人。

他出生在有錢的人家，在那個艱苦的年代，出生在這樣的人家，本應是個無憂無慮的單純孩子，可因為他的性格，過于敏感且過早參透人性的陰暗面，注定了他一生都要與內(nèi)心的不安作斗爭，最終走向毀滅。

啃了幾遍之后，才迷迷糊糊讀懂了葉藏，讀懂了太宰治。

面具一旦帶上，就再也摘不下來了。既然你選擇了帶著它，就要準備好被揭露。小小的葉藏顯然已對“業(yè)務”十分熟練，也因為此，在一切被識破時，他內(nèi)心深處的不安、恐懼一瞬間全都噴涌而出，吞噬了他。

為了掩飾，他又帶上了一層新的面具，去討好那個揭穿者。一次偶然，那個揭穿者竹一給葉藏帶了一幅梵高的自畫像。這激發(fā)了葉臧壓抑的心。他試圖追隨自己的內(nèi)心，最終畫出了一幅連他自己都認為陰郁的畫。這正是最真實的他

讓我最有共鳴的是葉藏的爸爸去東京出差，在問葉藏想要什么時，這一向“機靈可愛”的孩子卻支支吾吾說不出話來。父親立即就不太高興了，他問葉藏是否想要舞獅用的獅子頭，“我”的大腦就像當機了般說不出話。當晚深夜，葉藏就悄悄在父親的記事本上寫下“獅子頭”。

他根本不想要獅子頭，但為了取悅父親，他敢于采取這種措施。讀到這兒，我恍惚間想起了幼年時和父母出去玩，明明特別想要隔壁攤位的套娃，但因為父母有意想給我買塑泥人兒，想迎合父母的想法，怕惹父母生氣而裝出很想要塑泥人兒的樣子。父母果然高興極了。

“討厭的事我不能說討厭，對于喜歡的事，反倒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的像是偷竊來的一般?！边@種熟悉感，令我一時失神，遲遲緩不過來勁兒。

“太宰治毀滅式文學給予了處于不安價值觀的我們以精神寄托與共鳴，儼然成了我們可以推心置腹的密友?！碧字蔚淖詺?，并不是不具備任何人格的，恰恰相反，他選擇自殺是宣示自己作為人可以最后擁有的權(quán)利。

“我認識的小葉非常坦率，也十分機靈。要是他不喝酒的話......不，就算是他喝了酒，也依然是個像神一樣的好孩子?！?/p>

《憩園》讀后感如何寫(篇4)

伴隨著我的視線，微笑是你永不愿改變的畫面，或許那是你固有的情感，或許那是你不變的期盼，亦或是你在世人面前的難言。你的笑是那樣的微妙與燦爛，總讓我徘徊在你那淡淡的羞澀和濕潤的心田。幽幽的愁，輕輕的盼，時隱時現(xiàn)的浮現(xiàn)在你那眉宇之間，想仔細地看，怕你發(fā)現(xiàn)時的難堪與羞嘆，又怕自己看清后永夜的輾轉(zhuǎn)。似嘆非嘆，似怨非怨，似愁非愁。是你不愿流露太多，還是我匆匆一眼的遺憾，一舉一動中，只言片語間，似乎都回味著你那微笑中的酸與甜。輕輕的愁，無聲的怨，欲箋心事，獨倚欄桿，瞞瞞瞞。

你笑電影中那個和睦而又溫馨的家庭，因為那似乎也是你真心的期盼。家庭中一個樸素而又悲痛的事情發(fā)生使你埋下了頭，此時我看不到你臉上的表情，可能是你在同情那悲痛的事，也可能是那件悲痛的事勾起了你日日難言的心酸，你眉宇間隱藏的愁怨。“先入為主”有時是很有用的，而你卻只是做了后娘，引來的卻只是小虎的一次次輕蔑。但那是誰的錯呢？趙家無由的仇視你，因為你替代了她死去了的女兒的位置。這是你的錯嗎？“胸有成竹”的丈夫?qū)κ裁炊妓坪鹾苡邪盐?，卻不能把握你那顆孤寂的心，任憑一個朋友比他更了解你。這難道不是他的錯嗎？在從影院回去的路上，你愿伴著朋友一起步行回去，因為你不愿一顆深陷寂寞中的心獨自在車里守著寂寞。此時你的臉上再次泛起了

層層漣漪，你不在是一顆寂寞的心在受煎熬。你那高跟鞋一聲聲的響著像是特為你們的談話而進行的伴奏，你的聲音顫抖著，含蓄地向朋友尋找心靈的慰藉，朋友的沉默或許不是你所期望的，或許他那沉默就是對你最好的安慰。沉默中你抬頭仰望天空，那是30度的仰角．．．．．．我也沉默在這沉默中，因為我在等待那淺淺的微笑再爬上你的臉。

窗臺前，你的臉上浮現(xiàn)了一絲絲的笑意，你抬起眼睛，凝視遠方，你在展望未來嗎？我看到你微微露出雪白的牙齒，卻聽到你說“我對什么事情都只有等待，空有一番等待?！蹦阆雵@卻只是空嘆，你想怨但你又不知道該怨誰呢？或許你知道，但你不會去抱怨，還是留下那淡淡的憂愁作伴吧。身為后娘，你在等待趙家太太的原諒，可她卻不愿見你。等待丈夫?qū)π』⒌慕逃?，因為你怕那些留言。等待丈夫來溫暖自己那顆對于他來說既熟悉而又陌生的心。結(jié)果你又等到了什么呢？伴隨著等待的是一種莫名的恐懼——小虎被河水沖走了。一川河水沖去了你半面的笑，平添了你幾度的愁，笑容再展難難難。

西風侵蝕了古道，河水卷去了你幾重微笑。朋友臨行時的餞別，變成了你們?nèi)说某聊?。然而那艱深的沉默卻被你那宛然一笑給打破了，盡管我讀出了你微笑中那苦澀的味道。人各有自己的世界，你羨慕別人能夠自由地往各處跑，自由地逃。你用微笑送走了朋友，你用微笑約定了未來，車子在你的微笑中漸漸遠了，遠了。或許仿佛你的微笑，不！你的微笑一定不會走遠，它一定還會在那里。

你只記得那些自己應該做的事，你總是那么細心地委別人考慮，那樣一直孜孜不倦的微笑著，值得嗎？你總是獨自品嘗那些苦果，到底那些果子苦到什么程度，我不知道，因為我在你的臉上只能看得見畫眉高挑，嫣然一笑。你相信那灣淡淡的微笑能給別人幾分溫度，幾分快樂。我相信再看到你時你依然會宛然一笑，細眉高挑。哪怕那其中夾雜著你哭泣的味道，你不愿向別人說起的味道，卻永遠沉睡在你那淡淡的微笑之中。

《憩園》讀后感如何寫(篇5)

《巴金憩園》是巴金先生的一篇散文，其中道出了巴金先生晚年生活的種種。文章通過描寫自然景色以及情感變化來展現(xiàn)生命的意義。它不僅展示了巴金先生的人生經(jīng)歷和心路歷程，也啟示讀者要勇敢面對生活，珍惜眼前的美好。

文章開篇，巴金先生就引領(lǐng)我們走進“憩園”，一片充滿生命力的自然景象。他用真切的描述，讓讀者感受到了陽光、樹影、花草等美好自然景象帶來的寧靜與溫馨。這讓我回想起清晨的校園里，那片從晨霧中涂抹而出的綠色，輕輕地拂過樹梢，飄進了我的心里。這樣的自然環(huán)境是多么的寧靜，多么的自然。巴金先生深深地陶醉在這閑適、舒適、溫馨的環(huán)境中，也讓讀者體會到了這種自然之美的魅力。

然而，文章的敘事情境不斷被情感所褻瀆，隨著情感漸生，憩園變得有了人文的質(zhì)感。巴金先生的回憶開始籠罩整個“憩園”，他開始思考自己的生活以及人生的意義。這讓我了解到，每個人都有著自己的生命意義，無論這個意義是有多脆弱，受到多少傷害。當感受到生命的威脅時，我們常常會逃避或者自怨自艾，但只有直面人生的挑戰(zhàn)，才能贏得人生的勝利。正如巴金先生的“憩園”所展示的那樣，心態(tài)可以改變很多，我們要學習珍惜眼前的生活，把握屬于自己的幸福。

最后，巴金先生以他觀察到的現(xiàn)象，總結(jié)出我們在生活中需要做的事情，那就是長成一片自然的花草，像風一樣輕盈，像水一樣清澈。這個比喻出現(xiàn)在文章的結(jié)尾處，讓讀者體會到了在現(xiàn)代繁忙的生活中，需要保持自然，保持本真的意義。面對生活的挫折，我們需要保持內(nèi)心的安定，坦蕩自己的心靈，為人生帶來更深層次的意義。

總之，通過《巴金憩園》這篇文章，巴金先生的人生經(jīng)歷和心路歷程深深地觸動了我的內(nèi)心，更啟示了我珍視人生，保持內(nèi)心平衡的重要性。同時，我也希望能夠在我們?nèi)粘５纳钪?，尋找到那些屬于自己的憩園，保持內(nèi)心的平衡，追求自我的成長。

《憩園》讀后感如何寫(篇6)

巴金寫家族/家庭矛盾，寫親情裂變還是最好的。他了不起的地方就在于，他能夠以那么切近的語言描述出最日常，同時又帶有普遍性、恒久性的矛盾、關(guān)系與情感?！俄瑘@》中楊老三一家的悲劇命運，楊老三的自私懦弱、悔過、慣性式的生活方式，讓人唏噓。他不是一個絕對的壞人，他不是傳統(tǒng)的大男子主義，他有溫情、掙扎的一面，這表現(xiàn)在他對小兒子的愛，他每次與妻子吵完架后的懊惱，當然更多地是懦弱自私，比如坐吃山空，一再地向自己的妻兒伸手要錢，去養(yǎng)別的女人，比如寧愿淪落到討飯的地步，寧愿去偷，也不愿自食其力地掙錢養(yǎng)活自己。面對責任乃至自己的生命，他選擇了逃避，多少年后，余華的《活著》就改寫了一個從高處落下的富家子弟的命運，用擔當、堅韌、樂觀書寫了另一種人生選擇。

楊老三的妻子和姚太太共同表現(xiàn)了女性的悲劇命運。楊三太太對楊老三的心情復雜而真實，失望又帶著期望，厭惡卻又忍不住依戀，同情憐憫又忍不住恨，所以她才會一次次把自己的錢拿給楊老三去做生意，一次次接受落魄的楊老三，也在兒子面前為他爭取尊嚴。楊三太太沒有錯，是楊老三太不知悔改。姚太太知書達理、善解人意、充滿自我犧牲精神，她的丈夫也不能說對她不好，可即使這樣，她同樣面臨著重重枷鎖，丈夫第一任妻子娘家的惡意，小虎的惡意，丈夫的不理解，處境的不自由，她的心里也有種種缺憾。她也是受過新式教育的女子，她的丈夫姚國棟也是，可是他們終究還是過上了一種舊式家族的寄生生活，她的丈夫選擇了用一種舊式家庭教育方式來教育孩子，最終導致了家庭的悲劇。她曾說過，年輕的時候，她也只有兩個家，一個學堂，幾條街道，女性實際被接受的空間還是太小了。

巴金的女性觀還是有局限的。他不忍心姚太太這樣智慧、善良、美麗的女性陷入悲劇，可是在他的筆下，她終究還是一個賢妻良母，作文她沒有突破束縛、得到快樂的能力，這樣的賢妻良母形象在“我”的心中激起了異樣的情感，類似愛情，強烈的保護欲。似乎女性還是只能靠男性的力量才能獲得拯救。他鞭撻楊老三，但是又深深同情他，“我”甚至覺得，楊三太太唆使兒子趕走了丈夫，似乎她應該對家庭后來的悲劇負責。他期待的還是一個溫柔、善良、包容、犧牲的女性形象，然后由理解她們的男人們來拯救她們。這是我無法認同的。

楊老三的家庭悲劇因為大兒子和二兒子的不同形象帶給人更多思考。大兒子是一個成熟、理性、有擔當?shù)慕巧?，他對父親的情感交織著愛與恨，他是站在道德和倫理的制高點審判父親，這種審判因為父親的懦弱和悔改顯得有點咄咄逼人，但無疑他是理性的，同時這種審判并不是無情的，我相信大兒子每把父親的尊嚴踐踏一次，他的心里同樣會自傷一次。楊老三這樣的父親，為什么不恨？大兒子在現(xiàn)實層面與讀者達成情感的共鳴。小兒子是溫暖的、博愛的、寬容的，他帶著情感濾鏡去回顧父親給他的愛，父親的不幸、屈辱，當然會美化楊老三的形象。他是理想的，不幸的人間需要這種溫暖的安慰，就像姚太太需要一個溫暖的結(jié)局。但它同時也是無力的，小兒子的溫暖沒辦法改變父親生活的慣性，溫暖的結(jié)局也無法讓姚太太鼓起勇氣沖破束縛。

《憩園》讀后感如何寫(篇7)

讀完憩園，留給我的是一種沉重的氣息。是一種對人生的惋惜，對生命的惋惜。事物的發(fā)展看似平凡，卻怎么也脫不了命運的擺布。憩園里的兩家主人，在這里上演的是一曲命運的悲歌。

小說憩園以第一人稱我進入憩園的所見所聞所感展開，描述了憩園里前后兩家主人的命運，看似不同，卻也相同。被同一根命運的繩子所牽引，演繹一場人生的悲劇。是無法擺脫，還是根深蒂固?

楊三爺作為憩園中前主人，幾乎已完全被封建社會自身的體制掏空了靈魂。他愛讀書，還能作些詩詞，但是，不勞而獲、衣食無虞的腐朽生活使他失去了對自身命運的審視能力。他一步步地走向墮落的深淵，既無力自撥，也不想自撥。最后只得賣掉憩園，被親人趕出家門。楊三爺是憩園原先的主人，靠著祖輩遺產(chǎn)過著安閑的日子，吃喝嫖賭，揮霍家產(chǎn)，使家里一日日走入困境。為了錢財，兄弟們商量著要把憩園賣掉，平分祖先遺留的最后家產(chǎn)。此刻的楊老三想要守護這份產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)是不可能的了。他的大兒子留學回來，代替了他在賣公館的合同上簽字。幾個月后，憩園便有了新主人。楊三爺?shù)乃魉鶠橐鹆思依锶说牟粷M，大兒子恨他，并以極端的方式對待自己的父親，言語逼人，處處充滿著恨意，最終把父親趕出家門。妻子恨他，無法原諒他背叛自己，縱容自己的兒子如此對待父親。唯有小兒子，時刻想著父親的好，時刻想著要照顧父親，然而他還小，沒有強大的力量去做成這件事，最終的結(jié)果，也只能是一段悲情的結(jié)束。

實際上，《憩園》就是以楊三爺今天的命運隱喻著姚誦詩明天的結(jié)局。它讓我們看到是，封建社會的剝削體制不僅僅給廣大平民百姓帶來了深重的災難，同樣也給它自身的利益繼承者帶來了巨大的災難。而且，后來的災難更為可怕，因為它直接消解了人的最基本的生存意志，瓦解了人對自身命運的最基本的審度能力，對自我生命的最原始的體察能力，使人的精神和心靈真正地變成了荒漠。這里，巴金從人物命運入手，以一種互為印證的敘事手段，使我們看到被奢靡的物質(zhì)外表所擁裹的精神深處的頹敗情形，體現(xiàn)了作家對腐朽文化無法改變的悲憫。

憩園里上演了兩家主人的不幸，享受榮華富貴，帶來的只是一次次悲慘的命運。貪圖安樂，是以生命付出代價。憩園里籠罩著悲哀的氣氛?？v使有美麗的庭院，縱使有安寧的環(huán)境，也不能讓人走出悲哀的命運。

廉頗藺相如傳讀后感(系列5篇)

小編精心選取了一篇文章題目是“廉頗藺相如傳讀后感”。在人生的道路上，總有那么一兩部作品讓我們記憶猶新，作品總算被我讀完了！雖然花了很長時間看完，但我也從中明白了很多道理。?寫出一篇深思熟慮的讀后感，需要我們?nèi)惑w會這本書所追求的思想。如您對該話題感興趣請持續(xù)關(guān)注我們的官網(wǎng)！

廉頗藺相如傳讀后感【篇1】

《廉頗藺相如傳》是一部反映中國古代兩位英雄人物的傳記作品。這本書通過生動具體的描寫，展現(xiàn)了廉頗和藺相如兩位偉大人物的特點和價值觀，讓讀者對他們的故事和奮斗有了更深入的了解和認識。

《廉頗藺相如傳》是一本傳記類的作品，通過對廉頗和藺相如兩位英雄人物的塑造和描寫，讓讀者了解到他們的生平事跡和為國家、民族做出的重大貢獻。廉頗作為一個軍事家，在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出了非凡的統(tǒng)帥才能和勇敢的戰(zhàn)斗精神。藺相如則是一個智勇兼?zhèn)涞恼渭?，他通過智慧和謀略解救了秦國的危機。兩位英雄人物的形象栩栩如生，給人留下了深刻的印象。

廉頗和藺相如的故事充滿了戲劇性和感人的情節(jié)。廉頗年幼喪父，卻能積極向生活發(fā)起挑戰(zhàn)，最終成為一代軍事名將。他在戰(zhàn)場上以勇猛善戰(zhàn)而聞名，多次為國家保衛(wèi)邊疆，成為時代的英雄。而藺相如則在政治舞臺上展現(xiàn)出非凡的智慧，他憑借自己的聰明才智和決斷力，救了秦國于水火之中。兩位英雄人物都以自己的方式為國家、民族做出了偉大的貢獻。

從《廉頗藺相如傳》中可以看出，廉頗和藺相如的特點和價值觀都與中華民族的傳統(tǒng)美德密切相關(guān)。廉頗崇尚忠誠、勇敢和堅毅，他在戰(zhàn)場上無畏無懼，始終保持著高昂的斗志。在他的身上體現(xiàn)出了中華民族堅韌不拔的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣。藺相如則側(cè)重于智慧和謀略，他通過計謀化解矛盾，保護了國家的利益。這也體現(xiàn)了中華民族重視智慧和智慧運用的特點。

《廉頗藺相如傳》給人以啟發(fā)和教育。通過了解廉頗和藺相如的生平和事跡，讀者可以領(lǐng)悟到中華民族的傳統(tǒng)美德并將其付諸實踐。廉頗和藺相如在面對困難和挑戰(zhàn)時，始終保持著頑強不息的精神，他們的堅韌和勇敢值得我們學習和借鑒。他們崇尚正義和忠誠，對國家和人民始終充滿了責任感和奉獻精神。這樣的品德和價值觀是我們應該秉持和傳承的。

通過閱讀《廉頗藺相如傳》，我深深被廉頗和藺相如的故事所感動，他們對國家和民族的奉獻精神讓我產(chǎn)生了深深的敬意。作為普通人，我們可以從他們身上學到很多東西。在學習和工作中，我們要保持堅韌不拔的精神，克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也應該保持忠誠和正義的品質(zhì)，用自己的智慧和才干為社會和人民做出貢獻。

《廉頗藺相如傳》是一部令人受益匪淺的作品。通過對廉頗和藺相如兩位英雄人物的生平和事跡的描寫，讀者可以領(lǐng)略到他們的價值觀和品德，并從中受到啟發(fā)和教育。廉頗和藺相如的故事讓我們明白了忠誠、勇敢和智慧在生活中的重要性，同時也激勵我們以他們?yōu)榘駱樱瑸閲?、民族做出自己的貢獻。希望《廉頗藺相如傳》這部作品能夠被更多人閱讀，從中汲取力量和教益。

廉頗藺相如傳讀后感【篇2】

《廉頗藺相如傳》讀后感

《廉頗藺相如傳》是中國古代文學經(jīng)典之一，是一本關(guān)于忠誠、國家利益和民族精神的傳世之作。這本書以廉頗和藺相如這兩位古代名將為主線，通過他們的人生經(jīng)歷和選擇，展現(xiàn)了忠誠和奉獻的美德。這本書讀后讓我深受啟發(fā)，體會到了忠誠與擔當?shù)闹匾?，也倍感自己作為當代人應該為國家和民族貢獻自己的力量。

《廉頗藺相如傳》的主題主要圍繞著忠誠和奉獻展開。作者通過描述廉頗和藺相如在戰(zhàn)爭和政治斗爭中的表現(xiàn)，表達了他們忠誠的精神和高尚的品質(zhì)。書中講述了廉頗帶領(lǐng)兵馬抵抗外敵入侵的故事，他把自己的一生都獻給了國家，無私地為國家和人民奉獻了自己的力量。他忠誠于國家，不畏艱險，堅定地站在了維護國家利益的一邊。而藺相如也是一個忠誠的代表，在面對敵人的欺詐和威脅時，他選擇了犧牲自己以換取國家和民族的和平利益。這兩個人物不僅展現(xiàn)了他們的個人英勇和智慧，更傳遞了一種忠誠，一種對國家、對民族忠實不渝的精神。

通過閱讀《廉頗藺相如傳》，我深受作者的敘事和情感的感染。作者通過細膩的描寫和生動的場景展示了忠誠和奉獻的力量。每當讀到廉頗領(lǐng)軍抵擋強敵的場面，我都能感受到他堅定的意志和無比的勇氣。他不顧個人的安危，義無反顧地投入到保護國家、保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中。而藺相如則是一個智者，他在外交斗爭中巧妙地運用智慧和才能，在困境中尋找出路，最終為國家和人民爭取到了寶貴的和平時機。這些故事中的人物形象和劇情緊湊，讓人讀來如臨其境，仿佛親眼目睹他們的壯舉。

《廉頗藺相如傳》給我留下了深刻的印象和啟示。作為當代人，我們應該以他們?yōu)榘駱?，激勵自己在國家和民族發(fā)展中發(fā)揮自己的作用。我們每個人都應該有責任和義務，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。我們可以從廉頗和藺相如身上學到忠誠和擔當?shù)木?，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都應該勇往直前，堅守自己的立場，為國家和人民的利益而努力。同時，我們也應該像藺相如一樣，善于運用智慧和策略解決問題，通過謀略和智慧獲取國家和人民的最大利益。

小編認為，《廉頗藺相如傳》是一本非常值得推薦的書籍。它不僅展現(xiàn)了古代英雄的風采和高尚品質(zhì)，更引發(fā)了我對忠誠、國家利益和民族精神的思考。作為當代人，我們應該以他們?yōu)榘駱?，追隨他們的足跡，為國家和民族的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。我們既要有忠誠和擔當?shù)木?，又要擁有智慧和智慧來解決問題和取得成功。讓我們以廉頗和藺相如為榜樣，努力成為時代的英雄和偉人。

廉頗藺相如傳讀后感【篇3】

《廉頗藺相如傳》讀后感

《廉頗藺相如傳》是我最近讀過的一本歷史小說，這是一部以中國歷史上兩位重要人物為主線，反映了廉頗和藺相如兩位將領(lǐng)的傳奇故事。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對中國古代歷史產(chǎn)生了更深的興趣。

在讀這本書之前，我對廉頗和藺相如是有所耳聞的，但我對他們的了解并不深入。通過閱讀，我了解到廉頗和藺相如都是中國戰(zhàn)國時期的將領(lǐng)，他們以忠貞不屈的精神和聰明才智贏得了后世的贊譽。他們的人生起伏和為國家做出的巨大貢獻使他們成為歷史上的傳奇人物。

廉頗是一位勇猛善戰(zhàn)的將領(lǐng)，他通身散發(fā)著戰(zhàn)神一般的威嚴和氣勢。他參與了多次戰(zhàn)役，多次取得了勝利。與許多英雄不同的是，他在年老之后被趕出了軍隊。這是因為他的時代已經(jīng)過去，他的戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適用于新的戰(zhàn)爭形勢。我從廉頗的故事中看到，時間是公正的，沒有人能夠永遠站在巔峰，也沒有人能夠永遠獲勝。每個人都有自己的時代，只有與時俱進，才能在變幻的時代中保持自己的優(yōu)勢。

而藺相如則是一位政治家兼謀士，他以智慧和謀略在政治舞臺上闖出了一片天地。藺相如的聰明智慧和深思熟慮的決策為越國取得了重大的勝利，也贏得了越國王的深深信任。就像大多數(shù)政治家一樣，藺相如也經(jīng)歷了政治斗爭和背叛。他經(jīng)歷了從政治高峰到低谷的轉(zhuǎn)變，但他始終保持著一顆忠誠于國家和理想的心。藺相如的故事讓我明白，在政治舞臺上，勝敗乃常事，但只有那些始終堅守原則和信仰的人才能真正成就偉業(yè)。

我還從《廉頗藺相如傳》中深深感受到了忠誠和執(zhí)著的力量。廉頗和藺相如都是忠誠于國家和人民的典范。無論是廉頗在戰(zhàn)場上的英勇，還是藺相如在政治中的決策，他們始終把國家和人民的利益放在第一位。他們?yōu)榱藝业睦?，不惜付出一切，甚至是生命。這種忠誠和執(zhí)著的精神深深打動了我，也激勵著我在自己的生活中盡力做出更多的貢獻。

通過閱讀《廉頗藺相如傳》，我不僅了解了這兩位偉大人物的一生，也對中國古代歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。這本書生動地展現(xiàn)了中國古代歷史的風云變幻，顯示了那個時代人們的智慧和勇氣。它讓我更加深入地了解了中國古代歷史的發(fā)展，也讓我對中國的傳統(tǒng)文化和價值觀有了更深刻的認識。

讀完《廉頗藺相如傳》，我深受震撼和啟發(fā)。廉頗和藺相如的故事讓我明白了忠誠、執(zhí)著和智慧的重要性，也讓我對中國古代歷史產(chǎn)生了更大的興趣。我相信，只有通過了解歷史和學習古代人物的故事，我們才能更好地認識自己的國家和文化，也能更好地塑造自己的人格和價值觀。

廉頗藺相如傳讀后感【篇4】

這一篇除了寫廉頗、藺相如外，還寫了趙奢、趙括父子及李牧。

廉頗成名最早，在趙惠文王十六年時就因大破齊國而被授為上卿。藺相如次之，因在完璧歸趙一事中表現(xiàn)出來的勇氣與智慧成名，被趙王拜為上大夫。完璧歸趙的故事應該很多人都熟悉，記得中學課本中學過，這里不再贅述?；旧暇褪乔貒o趙國制造麻煩，以找借口攻趙。藺相如舍身幫處于弱勢的趙國挽回了面子，也使秦國暫時不好意思打趙國。

不過，一個國家會不會挨打不是光靠某個人或某些人的勇氣就能決定的，最終還得靠實力說話。這件事后不久，秦國舉兵伐趙，攻下石城，第二年又攻趙，殺二萬人。然后秦王派使者傳話邀請趙王在澠池相會談談兩國友好建交的事。趙王畏懼，不想去，廉頗、藺相如都說王不行，示趙弱且怯也趙王只好去了，藺相如隨行，廉頗送他們，并說：你們這一去，估計路上行程加上面見秦王商談禮畢再回來，應該不超過三十日，如果三十天還沒回來，則請立太子為王，以絕秦望。這話說得很是老成持國，不過不知道會不會對趙王有所得罪。

這一行，藺相如再次表現(xiàn)出外交智慧與勇氣，在酒席上與秦王針鋒相對，秦王借灑意要趙王彈瑟助興，藺相如則請求秦王擊缻以相娛樂，秦王怒，不許，藺相如近前跪請，秦王仍不同意，相如撥劍以自刎相逼，秦王左右欲殺相如，被相如怒目瞪回去了（這個，大概是因為相如離秦王較近，投鼠忌器吧），秦王不得已敲了一下缻。為什么雙方要為這件事這么較真呢？因為雙方都有史官在場，對趙王為秦王彈瑟助興，秦王為酒宴擊缻作樂都是要一一記錄在案的，事關(guān)國家體面，不能馬虎。后來秦之臣提出請以趙十五城為秦王壽，藺相如答曰請以秦之咸陽為趙王壽，這個有點過分了，想要秦都給趙王的生日禮物。秦王竟酒，終不能加勝于趙。直到酒席結(jié)束，秦王都不能在氣勢上勝過趙國君臣。其實最后這句最關(guān)鍵：趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。

這一頓鴻門宴后趙王與藺相如等一起回到趙國，以藺相如功大，拜為上卿這沒什么問題，問題出在后面一句位在廉頗之右，廉頗不服氣了，認為自己為大將，有攻城野戰(zhàn)之功，藺相如不過靠口舌之爭立功，再加上藺相如出身卑賤，廉頗恥于居其之下。藺相如知道此事后，對廉頗種種回避，以免與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的舍人不理解，認為藺相如懦弱，紛紛請辭，藺相如解釋道：我在強大的秦王面前尚且不曾畏懼，難道會懼怕廉頗嗎？躲他只是因為強秦之所以不敢加害于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生豈不會讓親者痛仇者快嗎？廉頗聽說了藺相如的話，幡然悔悟，于是去藺相如家負荊請罪，然后就出現(xiàn)了將相和的一幕。然后廉頗兵伐齊、攻魏，得勝還朝，藺相如也帶兵攻齊，至平邑而罷。

嗯，這段將相和有點戲劇化了，藺相如那句強秦之所以不敢加害于趙者，徒以吾兩人在也。是否有點過于目中無人了？感覺廉頗與藺相如一個唱紅臉一個唱白臉就想把趙國的家當了一樣，趙王知道此事會想到什么？趙平原君又怎么想？好吧，也許是我想多了。

寫完將相和一幕，司馬遷掉轉(zhuǎn)筆頭寫趙奢的發(fā)跡。趙奢是趙國的田部吏，收稅的官兒。曾經(jīng)因平原君家不肯交租稅而按律殺了平原君家管事的9人，平原君怒，要殺了趙奢，趙奢說了一番道理讓平原君不但不記其仇，反而以為賢，言之于王推薦給趙王，趙王任用趙奢治國賦從而國賦大平，民富而府庫實他那一番道理其實很淺顯，完全不深奧，大概意思就是：您平原君是趙國的貴公子，若現(xiàn)在縱容家臣則國家的法律就被削弱，法律被削弱則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵就無趙矣，趙國沒了，還有你平原君的榮華富貴嗎？反過來，以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強，國強則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下乎？

這話說得，義正辭嚴，有點像教育小學生，讓我覺得，很佩服平原君的容人之量。我發(fā)覺吧，平原君經(jīng)常很沒面子地被別人教育，或者是教訓，上次在《平原君虞卿列傳》里他就被門客教育了一番后才忍痛殺了取笑跛子的小妾，感覺上平原君是一個性格稍微有點懦弱的老好人，不過他在《范雎蔡澤列傳》里面對秦昭王的威逼還是表現(xiàn)出了足夠的氣節(jié)。

繼續(xù)說趙奢。后來秦伐韓，趙王連問廉頗、樂乘，都說道路險狹，難救，最后問趙奢，趙奢說：道路險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。于是趙王派趙奢帶兵救韓。這次戰(zhàn)役寫得很詳細，過程就不細說了，總之就是趙奢領(lǐng)兵救韓贏了。結(jié)果是趙奢于是與廉頗藺相如同位。

這次戰(zhàn)役結(jié)束四年后，趙惠文王死了，趙孝成王即位。趙孝成王七年，秦與趙在長平對陣，這時候趙奢已死，藺相如病重，趙派廉頗出戰(zhàn)，剛開始時秦數(shù)次打敗趙軍，然后又多次挑戰(zhàn)趙軍，廉頗固守不出，趙王聽信秦軍間諜的挑拔，臨陣換將，讓趙奢之子趙括代替廉頗領(lǐng)軍。

寫得太長了，剩下的下一篇再寫。到這里為止，廉頗、藺相如的戲都還沒完，他們后面還有很多表演，暫時無法給他們一個評價，反倒是趙奢的人生走完了，可以蓋棺定論了，但是趙奢的戲又太少，看不出多少個性，主要就兩點：一是執(zhí)法嚴格，二是待兵親厚。

廉頗藺相如傳讀后感【篇5】

荀子有言：君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

藺相如便是這樣一位當之無愧的君子。它令人欽佩之處，不僅在于他的智慧明達，能言善辯、有勇有謀，更在于他能容忍流言惡語，容忍眾人的猜忌與不解，只因他有永不熄滅的愛國魂。他的心靈，始終清明污垢。

初出場時，他只是一個小小的宦者令舍人，卑微低賤的身份讓無數(shù)人不屑一顧。然而，面對趙王的憂慮，藺相如昂首坦然以對：王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。這是何等的膽識與自信！他離趙入秦時，身上的重擔必不比那風蕭蕭兮易水寒的荊軻啊。

他本可以推脫，婉言謝絕畢竟，這是太過艱難的重任。但他卻主動扛起了這關(guān)乎國家榮譽的重擔，置生死于度外。于是我們看到他在秦王大殿上怒發(fā)沖冠，言辭鏗鏘，嬉笑怒罵，以死相爭。一人一玉，是同樣的純粹與執(zhí)著：寧碎不求茍全，寧死不損國威！史書上只是風清云淡的幾筆帶過那朝堂上的紛爭，但現(xiàn)實中，又該是怎樣一個驚心動魄了得！

完璧歸趙，澠池之會，我們見識到藺相如鋒芒畢露的美。在激烈的矛盾沖突中，他的視死如歸、他的怒目而斥，是他血脈里沸騰的愛國情懷。此時的他，如鞚中懸明月，劍杪照蓮花的征客，為國立下大功，被拜為上卿，理應風光無限、意氣風發(fā)，見誰都要傲三分，才合乎他的尊貴身份。

然而，藺相如之所以為藺相如，其超人之處正在于此。面對廉頗的我見相如，必辱之的惡語，面對舍人且庸人尚羞之，況于將相乎的質(zhì)疑，他選擇了容忍。只因他要守護這趙國的國土，守護這萬千黎民的家。

當一種感情升華到極致，往往近于水，無聲流動，無處不潤。此時藺相如的愛國情感正是如此。他對國家的熱忱與忠誠，從熱烈的洪流變?yōu)闈櫸锛殶o聲的雨，以容忍和堅守詮釋了愛國的最高境界。那是一種至高無上的信仰，讓他在世俗流言中始終堅定不移地守護著國家，清醒地認識到兩虎共斗，勢不俱生，要先國家之急而后私仇。

眾人皆醉我獨醒，而藺相如，寧可孤獨而痛苦地醒，也不愿再醉生夢死中，失去自己對國家的信仰！

無怪乎眾多舍人慕君之高義，無怪乎廉將軍醒悟后肉袒負荊，這樣深沉而濃烈的愛國之情，是藺相如用清澈無垢的心與堅定的信仰制成的絕世佳釀，那醉人的芳香透過蒙塵的時光，透過泛黃的史書，流芳百世，香沁萬年！

藺相如告訴我們，有些人被歷史銘記，不僅僅因為智慧。聰明人與圣人有時只相差一分信仰，而正是這份愛國的信仰，成就了后者的輝煌。人有兩種，一種在煙花塵世的繁華中張揚而逝，一種在錘鑿剪銼的敲打中塑為永恒。無數(shù)人因為聰明反被聰明誤，被歷史長河所湮沒；只有少數(shù)人，將畢生的智慧傾注在愛國的信仰上，將人格與靈魂塑成不朽的豐碑。他們，終將被歷史所銘記。

《高老頭》讀后感如何寫系列6篇

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讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情，我一口氣讀完了作品這本書，總是忍不住回想書里的許多場景。當我們在書中獲取感想時，要記得時刻將想法記錄下來，我們寫作品讀后感的時候需要注意什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)特意收集并為您呈上“《高老頭》讀后感如何寫”相關(guān)內(nèi)容，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

《高老頭》讀后感如何寫 篇1

十七世紀初，金融勢力日益在法國得勢，舊有的宗法觀念日益受到無情地沖擊，金錢的利害關(guān)系取代了骨肉之情，維系人與人之間的唯一紐帶只有‘金錢交易’。金錢的無情，世態(tài)的炎涼，可見一斑。高老頭將舊有的道德觀念視為生活的金科玉律，而以新時代道德觀培養(yǎng)出來的兩個女兒卻屈服在比骨肉之情來的更實際的，更有用的金錢腳下。多么令人悲哀和憎惡的世態(tài)！

我清楚地記得，高老頭在垂死前說道：“他們不會來的！十年前我就知道了。有時候我心里也這么想，可一直不敢相信?！边@個老頭即使知道女兒們的每次看望都有所求，即使知道她們的‘愛’都是受金錢的驅(qū)使，卻仍不敢承認，卻仍不愿相信。他說：“我傾注了我所有的愛，到頭來她們卻不愛我?！闭f得蒼涼而慘淡，或者這是他嘶吼出來的吧，不然怎會引得在這間陋室里的所有濕潤空氣也跟著他哭泣。

《高老頭》讀后感如何寫 篇2

表面繁華的巴黎，藏盡了無數(shù)的虛榮，包裹著道不盡的金錢主義。燈紅酒綠，紙醉金迷的生活化為一塊魅惑的布，蒙在無數(shù)巴黎人的眼前，讓他們失去前進的方向，走進無法自拔的金錢至上的深淵。

高老頭的兩個女兒便是其中的兩個?？诳诼暵曄蚋呃项^叫著爸爸，卻只是為那幾張破爛的銀票。在高老頭病危之際，她們?nèi)蕴幵谧约夯ㄌ炀凭G的“貴族”生活之中。唉，可憐的高老頭，一心一意愛著他的兩個女兒的高老頭，在自己一只腳已踏進墳墓之時，為了見一見自己親愛的女兒，發(fā)出了讓旁觀者都悄然落淚的呼告：“告訴她們兩個，我有好幾百萬，她們貪財就會來了。我寧愿騙人也要看到她們，我要我的女兒！”“我給了她們生命，他們今天卻連一個小時都舍不得給我！我如饑似渴地想要見她們一面。我的心如火燒。她們卻不肯在我感到要死之前，來濕潤一下我痛苦的心靈?！彼辞辶艘磺?，他醒悟了：“沒人管我，這就是我得到的報應。真不要臉，真是兇手；我恨她們，詛咒她們?！比欢瑹o邊的溺愛又讓他即使處在死亡的邊緣上也控制不住自己對女兒的想念：“你知道我是愛她們的，愛得要命！一見她們，我的病就好了?！?/p>

可憐之人之人必有可恨之處，每個人終究要被時代的巨大漩渦或多或少的影響。高老頭的愛也是帶著階級主義和金錢法則的，希望女兒能攀上高枝來提高和鞏固自己的權(quán)力和地位，這也許才是高老頭的最初目的，然而，事與愿違，只顧追求名利的女兒的背叛與冷漠讓他受盡折磨，高老頭最終步入了自己精心設(shè)下的圈套……

毛姆評價說“《高老頭》是《人間喜劇》的.代表作?！彪m然我對《人間喜劇》的內(nèi)容不甚熟悉，但我對《高老頭》的喜愛確實溢于言表。痛恨于“‘錢能買到一切’的上流社會”，卻又欣慰于拉斯蒂涅善良純真；厭惡于沃特能的小心機，又喜愛上薇多琳的簡單天真；鄙夷沃克大媽為追名逐利所做的違心之事，又可憐失去女兒之愛的高里奧……種種復雜的情感涌上我的心頭，人物的種種形象與特點，在巴爾扎克精致的描寫與想象中躍然紙上，讀一本書，猶經(jīng)歷了人世滄桑。

趙樹理說“讀書也像開礦一樣‘沙里淘金’?！倍艺J為,《高老頭》便是書籍之沙中一塊不朽的黃金。正如作者巴爾扎克自己評價的一樣：《高老頭》將使您大出意外，這是一部杰作。

《高老頭》讀后感如何寫 篇3

《高老頭》是法國著名作家巴爾扎克的小說。書中的主人公高老頭曾經(jīng)是個面粉商，他積攢了一大筆錢。他非常疼愛他的兩個女兒，對兩個女兒百依百順、有求必應，使她們過著十分優(yōu)越的生活，有馬騎、有車乘，穿著華麗的衣服，并且給了兩個女兒每人豐厚的嫁妝，使得她們分別成了伯爵太太和銀行家太太，躋身于上流社會，讓人刮目相看。但為此卻花去了高老頭大部分的積蓄，自己僅留了很少一部分錢。他的兩個女兒住在巴黎圣日爾曼高檔富人區(qū)，而高老頭卻蝸居在位于貧民區(qū)的伏蓋公寓中。當大學生拉斯蒂涅敲開高老頭的房門時，也不由地驚呆了。難道這就是兩位躋身上流社會闊太太的父親的住所嗎?屋內(nèi)沒有窗簾，床上有的只是用伏蓋太太舊長裙改制的薄薄的蓋被，壁紙由于房間潮濕，加上時間較久，早已斑駁脫落了。房間內(nèi)除了床之外，一個缺了門的破柜子和一張不像樣的桌子。誰能相信這就是一個昔日面粉商人的住處!但即便高老頭與他的兩個女兒生活有著天壤之別，但為了替女兒還債，為了女兒高達一千法郎的舞衫，他可以一而再、再而三地節(jié)衣縮食，甚至變賣了僅存的唯一最值錢的金銀器具。他的兩個女兒就如同榨汁機似的，把高老頭給榨干了，但高老頭卻無怨無悔，他對女兒的父愛是無私的，永恒不變的。

當我好不容易讀完這本書，不由地掩卷沉思，思緒久久無法平靜下來。此時此刻的我，眼前浮現(xiàn)出了近日上視法制節(jié)目中播放的父親為救兒子盜竊犯罪的情景。那是名叫陸萬民的江蘇鹽城來滬打工人員，家徒四壁，家中父母身體不好，年逾九十的祖父母需要贍養(yǎng)照顧，兒子又因從小先天性膽總管擴張，使得家里債臺高筑。當他因企業(yè)效益不好被裁員時，屋漏偏逢連夜雨，他的兒子生命垂危，急需10萬元搶救費，他們借遍了所有的親朋好友，東拼西湊才八萬元錢，尚缺2萬元。時間一分分過去，眼看兒子隨時將被死神奪去生命，在萬般無奈下，他不惜鋌而走險，盜竊廠里的鋼材，寧愿以自己的坐牢來換取兒子的生命。

巴爾扎克所描寫的是十九世紀一個法國老頭的情景，而無獨有偶的是，時過境遷，在21世紀的今天，盡管各自膚色不同、種族不同、文化背景不同、身份不同，但在一位中國父親身上所表現(xiàn)出來的對子女的關(guān)愛之情卻是相同的，甚至有過之而無不及，不禁令人唏噓、感嘆不已。真是可憐天下父母心啊!巴爾扎克的小說《高老頭》雖然時隔那么多年，仍不失為一本世界名著，今天重讀仍是獲益匪淺。

《高老頭》讀后感如何寫 篇4

《高老頭》是巴爾扎克1834年發(fā)表的優(yōu)秀作品小說以1819年底和1820年初為時代背景以伏蓋公寓和鮑賽昂夫人的沙龍為舞臺以高老頭和拉絲蒂涅兩個人物的平行而又交叉的故事為主要情節(jié).

《高老頭》體現(xiàn)了巴爾扎克的創(chuàng)作天賦有著極強的思想和藝術(shù)價值.《高老頭》全書譯成中文不到十八萬字而其視野之廣人物形象之多姿多采簡直夠得上一幅全景畫卷它真實的再現(xiàn)了當時法國社會是一部"法國社會的風俗史""標志著一個時代".充分體現(xiàn)了巴爾扎克駕馭素材和提煉生活的能力.

這幅"風俗畫"的背景就是十九世紀初的波旁復辟時期的法國社會這時候資本主義思想已經(jīng)在西方社會產(chǎn)生了很大的影響而封建制度還沒有退出歷史舞臺是封建宗法制社會過渡到資本主義社會這一新舊交替時期.《高老頭》就對這一時期封建貴族權(quán)勢的得而復失盛而復衰的歷史趨勢作了細致而深入的描寫.

鮑賽昂夫人是"貴族社會的一個領(lǐng)袖"她的府邸是貴族住區(qū)"最有意思的地方"能在這金碧輝煌的客廳里露面就等于一紙閥閱世家的證書""一朝踏進了這個比任何社會都門禁森嚴的場所""就可以到處通行無阻".初出茅蘆的拉斯蒂涅一旦被人提到"跟鮑賽昂太太是親戚"立即就身價百倍資產(chǎn)階級婦女以能擠進這個貴族沙龍為最大光榮.這些貴族態(tài)度高傲談及資產(chǎn)階級婦女時極盡鄙夷挖苦之能事"那般中產(chǎn)階級的婦女以為戴上我們的帽子就有了我們的風變".鮑賽昂夫人對高老頭的二女但斐納的評價是"動作都脫不了高里奧氣".這是何等的盛氣凌人.但是表面的榮華富貴遮掩不住內(nèi)心的失望頹唐排場上的闊綽掩飾不了政治上的敗局.時代的變遷是無法挽留的資產(chǎn)階級的進攻是不可抗拒的.巴爾扎克在描繪這花團錦簇的繁華盛世時就同時指出了潛藏著的危機預示了隱伏著的災難.拉斯蒂涅被引進鮑府的時候鮑賽昂夫人已到了"被遺棄的關(guān)頭"她騷動在心中的不安已經(jīng)溢于言表"上流社會最可怕的禍事"已經(jīng)臨頭.第二天下午2點左右，高老頭的病情又加重了……臨死之前，高老頭哭天喊地地想見自己的女兒一面，但這絲毫也感動不了女兒的冰冷心腸……” 讀到這兒，我也曾落淚，這淚是因為資本主義世界人與人的之間的金錢關(guān)系痛恨的淚。女兒們?yōu)槭裁床辉竵硪姼呃项^，因為他已經(jīng)沒有錢了。

以往，只要她們叫一聲“好爸爸”，他就能滿足她們的愿望。高老頭以為她們孝敬的是他，其實不然，她們孝敬的是錢!“錢能買到一切，能買到女兒?！迸R死前，高老頭才明白過看來，明白了這社會的殘酷。 我相信任何看完這本書的人都會忍不住贊嘆：怎么會有這么可惡的女兒?怎么會有這么傻的爹?兩個女兒愛錢不愛爹，向我們道出了父親愛女兒，女兒愛金錢的悲劇?？陀^來說：時代造就人，在那個金錢至上的時代里，誰能不愛錢?一個個為了錢，勾心斗角，你爭我斗，又向我們道出了人是一代比一代冷酷，一代比一代無情。 淚，痛斥的淚，悲傷的淚，痛恨的淚，凄涼的淚……愿高老頭的悲劇不再重演。

《高老頭》讀后感如何寫 篇5

對于《高老頭》這本書的作者——巴爾扎克，我并不是特別了解，僅僅知道他是法國批判現(xiàn)實主義的作家，他的文學作品中我熟悉的就是《歐也妮·葛朗臺》。讀完這本著作，讓我為之震撼的就是高老頭過分的、接近于病態(tài)的父愛。

這個故事看似很荒謬，但據(jù)巴爾扎克的話“作為原型的事件是夠可怕的，即使殘忍的人也難以做得如此之絕;可憐的老夫生命在垂危之中，喊叫了二十小時想喝口水，但沒有人去照應他。他的兩個女兒，一個在參加舞會，另一個在看戲，雖說她們明明知道父親的病情，但就是不管他。這樣真實的事情真令人難以置信?！眳s強調(diào)了這個故事的原型“確有其事”。高老頭是這個故事的主人公之一，最后卻以悲劇的方式結(jié)束了他的一生。

高老頭給我們的第一個印象，即他確實如巴爾扎克所說，是一個由本能驅(qū)使的人。他笨頭笨腦地來到伏蓋公寓時，伏蓋太太覺得他是一頭“身體結(jié)實的牲口”。他把所有的精力和感情都以盲目的虔誠態(tài)度施加在他的女兒身上;他對她倆的感情，他自已也認為幾乎帶有動物性的：“我喜愛拖她們上路的馬，我愿意變成偎依在她們膝上的小狗?！边@種本能力量又調(diào)動了“帶有情欲的父愛”，于是，他對女兒的感情中，一切都是反常的、過分的。然而，這種情欲最終卻給卑賤的面粉商帶來了悲劇性的后果。高老頭臨終時，在病榻上，終于發(fā)出悲嘆，道出了真情：“我上當了!她們不愛我，從來沒有愛過我!這是明明白白的。倘若她們不來，她們也就不會來了。她們越是推遲，就越下不了決心讓我高興一下。我了解她們。她們從來就想不到我的悲傷，我的痛苦和我的需要，她們也想不到我死;她們完全不知道我的愛的秘密。是啊，我看得明白，在她們看來，她們折磨我已習以為常，于是我所貢獻的一切都算不得什么了。”老頭懺悔了，他自己也成了情欲的犧牲品。就像作者在他的提綱里寫著：“一個老實人——市民公寓——六百法郎年金——被兩個女兒榨干油水，她們分別有五萬法郎的年金——像一條狗一樣死去?！焙唵味鴾蚀_地概括了高老頭悲慘的一生。

可以這么說，高老頭是一個可悲又可憐的一個人。他為了女兒努力地賺錢，一有了錢，就一心一意地栽培他的女兒，拼命地把她們送進上流社會。可兩個女兒只認錢不認父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。有了錢，就有了親情;沒有錢，連父親也不認。這樣的事實讓我們也認識到;巴黎上流社會只以金錢為中心，人與人之間冷漠而悲哀。在巴黎上流社會無所謂親情、愛情，有的只是人與人之間的金錢關(guān)系。就像高老頭對拉斯蒂涅克說的那樣“用金錢可以買到一切，甚至女兒”。父親愛女兒，而女兒愛金錢的悲劇是那個金錢至上的時代造成的。

看到這些，我不由得在心中說道：現(xiàn)在真好。至少現(xiàn)在我還有愛我的父母，陪著我成長的摯友。社會一天天在進步，希望高老頭的悲慘命運不會降臨在這個世界上。

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《高老頭》讀后感如何寫 篇6

《高老頭》是法國著名作家巴爾扎克的小說。書中的主人公高老頭曾經(jīng)是個面粉商，他積攢了一大筆錢。他非常疼愛他的兩個女兒，對兩個女兒百依百順、有求必應，使她們過著十分優(yōu)越的生活，有馬騎、有車乘，穿著華麗的衣服，并且給了兩個女兒每人豐厚的嫁妝，使得她們分別成了伯爵太太和銀行家太太，躋身于上流社會，讓人刮目相看。但為此卻花去了高老頭大部分的積蓄，自己僅留了很少一部分錢。

他的兩個女兒住在巴黎圣日爾曼高檔富人區(qū)，而高老頭卻蝸居在位于貧民區(qū)的伏蓋公寓中。當大學生拉斯蒂涅敲開高老頭的房門時，也不由地驚呆了。難道這就是兩位躋身上流社會闊太太的父親的住所嗎？屋內(nèi)沒有窗簾，床上有的只是用伏蓋太太舊長裙改制的薄薄的蓋被，壁紙由于房間潮濕，加上時間較久，早已斑駁脫落了。房間內(nèi)除了床之外，一個缺了門的破柜子和一張不像樣的桌子。

誰能相信這就是一個昔日面粉商人的住處！但即便高老頭與他的兩個女兒生活有著天壤之別，但為了替女兒還債，為了女兒高達一千法郎的舞衫，他可以一而再、再而三地節(jié)衣縮食，甚至變賣了僅存的唯一最值錢的金銀器具。他的兩個女兒就如同榨汁機似的，把高老頭給榨干了，但高老頭卻無怨無悔，他對女兒的父愛是無私的，永恒不變的。

貝多芬傳讀后感如何寫系列

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達能力。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的，你是否正在尋找一些好的作文？小編花時間專門編輯了貝多芬傳讀后感如何寫系列，相信能對大家有所幫助。

貝多芬傳讀后感如何寫【篇1】

現(xiàn)實生活中往往有很多挫折，俗話說：“人之挫折十之八 九”。疾病、失敗、困難等挫折就猶如掌握在我們手中的牌。

羅曼·羅蘭筆下的貝多芬擁有一團糟的牌，也經(jīng)受了許多的痛苦：感情期望的破滅，貧困，以及最終對于一位音樂家來說最致命的打擊——耳聾，可是，在精神上，貝多芬仍然堅強不屈，最終在歡樂的凱歌中完成第九交響曲的樂章。

貝多芬對于自我的不幸，都選擇了忍耐，忍耐并不意味屈服。忍耐是高瞻遠矚，超越常人的磨難之后成為一個偉人。

其實事情是具有兩面性的，正所謂“塞翁失馬，焉知非?！币苍S突如其來的暴風雨會使原本心境不佳的我們悲哀，可是我們不需要在暴風雨中佇立來表示自我的不滿，我們無須抱怨，因為沒有暴風雨的悲哀便沒有雨過天晴的欣喜。也許突然降臨的寒冬會使原本衣褲單薄的我們感到寒冷，但我們不需要與冬天對抗，我們無須抱怨，因為冬天來了，春天還遠嗎

生活中有許許多多我們始料不及的“絆腳石”，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。要不怎樣會有“行路難!行路難!多歧路，今安在”的感嘆可是如果我們正視挫折，我們還會涌出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮姥詨颜Z，正如貝多芬用一句豪言壯語所說的那樣“用痛苦換來歡樂”。給世界創(chuàng)造了歡樂。

悲觀的人，就會抱怨手中的牌，原本可能的事變成不可能，常?？浯蟠煺?，放下痛苦，最終被生活所打敗;樂觀應對的人就會想著挽回局面，原本不可能的事也能變成可能，直面挫折化解痛苦，所受挫折無量前途也無量，最終戰(zhàn)勝生活。好比貝多芬在耳聾下，但在精神上，仍然堅強不屈，最終在歡樂的凱歌完成了第九交響曲樂章的偉大創(chuàng)作、在患難結(jié)出豐碩的果實。

貝多芬傳讀后感如何寫【篇2】

跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書時，我猛然發(fā)現(xiàn)我們往往只被他創(chuàng)造的輝煌所吸引，對于貝多芬的細致的一生，我們還是一知半解。

作為一個名人，貝多芬一向不被人了解，因此他從來都不能訴說自我的苦難。

貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負著無數(shù)的壓力——社會輿論，家庭，健康……重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠的寂靜既使他安靜又使他煩躁。因此他全身心的投入到他的音樂中去，年輕時，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的新鮮與狂熱，似乎這就是他的語言。他似乎已經(jīng)迎來了成功，然而接踵而來的卻是災難。更多的疾病，無窮無盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無拘無束地發(fā)表自我的感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂會帶來了聲譽卻沒有帶來金錢。就是這時他完成了歡樂頌的作曲。

羅曼羅蘭用一句話總結(jié)了貝多芬的一生：有痛苦換來歡樂。

當我們?nèi)A聽貝多芬的名曲時，你會看到一個真實的貝多芬展此刻你的面前：他已經(jīng)將自我精神和血肉熔進了音樂中。當我們聽到《第五交響曲》時，你會覺得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著；也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個明靜如水的早晨，但轉(zhuǎn)眼間就有巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經(jīng)過醞釀，然后是沉重的云蓄滿閃電，夾帶著暴風雨。又突然，風狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。

貝多芬的一生就是這樣的，他一向被卷入激情與哀傷的漩渦。在生命落幕時，他還幽默地說：“看啊，喜劇收場了?！?/p>

貝多芬的一生也正應了一句話：痛苦與歡樂是共存的。

貝多芬傳讀后感如何寫【篇3】

我前幾天讀完了《名人傳記》，其中《貝多芬傳》另我深有感觸。

貝多芬出生在德國一個貧困的家庭，相貌丑陋。他的父親一心想成為一個“神童”的父親，所以在貝多芬四歲的時候，就逼著他練習小提琴，這幾乎讓他對音樂產(chǎn)生了厭煩。但他還是從此踏上了音樂之路。

11歲，貝多芬加入了樂隊，13歲他當上了管風琴樂手。1787年，他最愛的母親去世了，他也患上了憂郁癥。在他25歲的時候，他已經(jīng)創(chuàng)作了許多歌頌革命的曲目，雖然那時他疾病纏身，但他卻立下了“用才華戰(zhàn)勝一切”的愿望。

貝多芬的雙耳幾乎失聰，使他過著凄慘的生活，在這種痛苦下，他創(chuàng)作了《悲愴奏鳴曲》；他那么需要快樂，因此創(chuàng)作出了充滿歡樂的《七重奏》，以此來調(diào)試痛苦；他墜入愛河，靈感使他創(chuàng)作出了的《月光奏鳴曲》。

他經(jīng)濟上潦倒，雙耳失聰，親人們相續(xù)離逝。他的生活如此苦難，卻并沒有另他屈服，反而以他的創(chuàng)作風格扭轉(zhuǎn)了維也納當時的輕飄的曲風。

貝多芬享年57歲。他的一生是短暫的，卻是不平凡的一生。他留下了不計其數(shù)的偉大的作品。他以百折不撓的精神面對病魔，以及無數(shù)的苦難，最終成為了一代偉大的音樂大師！

我為貝多芬的偉大震撼、感動，不禁問自己：你也想成功嗎？你具有貝多芬的勇氣和堅持嗎？當苦難降臨，你是會勇敢面對還是一味退縮？好好反省一下，我們該跟偉人學習哪些，我們又能做到哪些？

貝多芬傳讀后感如何寫【篇4】

彈奏著《交響樂》《歡樂頌》，讓我不禁對貝多芬產(chǎn)生了好奇，能譜寫這么優(yōu)秀的篇章，他究竟是怎樣一個人呢？帶著濃濃的好奇我翻開了《貝多芬傳》這本書。

《貝多芬傳》是一本富含哲理的傳記類書籍。主要講述的是他從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷，甚至有時連基本生活都得靠救濟，感情生活也是屢受挫折。而對一個音樂家來說，他還遭受到了最為毀滅性的打擊，那就是失聰，他為此曾不止一次地陷入絕望，甚至產(chǎn)生過強烈的自殺念頭。然而，對音樂的熱情，對換樂的執(zhí)著，對完美的渴望，使得“他抓住了大自然的精華所在”，使他“成為大自然的一股力量，一股原始的力量，在與大自然其他的力量在碰撞沖擊后，便產(chǎn)生荷馬史詩般的壯觀氣象?！?/p>

他的人生，正如他自己所說，是“用苦難贏取歡樂”。

他的經(jīng)歷，讓我不止一次感動。不由萌發(fā)出要向貝多芬學習的念頭，學習他頑強戰(zhàn)勝前進道路上困難的毅力，學習他為實現(xiàn)自己的理想想方設(shè)法地去努力的精神。書中講到這樣一個事例，讓我記憶深刻：他耳朵失聰后，為了繼續(xù)他的編曲夢想，用木棍把牙齒和琴鍵“釘”在一起，靠牙齒通過琴鍵的振動找到感覺，就這樣，一首首名曲在如此艱難的環(huán)境中產(chǎn)生。跟他相比，我們前行道路上的困難又算得了什么呢，我們又有什么理由退縮呢？

同學們，聽了我的介紹，想了解貝多芬嗎，我借給你看吧！