給鴨子讓路讀后感

給鴨子讓路讀后感(模板七篇)。

作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文卷面分中所占比重最高，經(jīng)常寫作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。一篇優(yōu)秀的作文是我們語(yǔ)文考試時(shí)的重點(diǎn)，那么怎樣才能寫好一篇作文呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的給鴨子讓路讀后感(模板七篇)，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

給鴨子讓路讀后感 篇1

我讀過(guò)一本精彩的繪本故事《讓路給小鴨子》。今年的假期里，有趣的事發(fā)生了：我在美國(guó)波士頓公園，也就是繪本所描寫的地方，親身走進(jìn)了書中的場(chǎng)景。

《讓路給小鴨子》是美國(guó)作家麥克洛斯基寫的。一九四一年，麥克洛斯基在波士頓公園中，以公園的景色、動(dòng)物為素材寫出了這個(gè)故事：一對(duì)野鴨夫婦在公園里安家，生下了八只小鴨。鴨子們上街時(shí)被車流阻住了。于是警察攔下車輛，護(hù)送鴨子們過(guò)馬路。

以前，我以為故事的主人公和地點(diǎn)都是虛構(gòu)的?？蛇@回身臨其境才發(fā)現(xiàn)一切都來(lái)源于真實(shí)。你看，在公園的主路上，一群青銅色鴨子的塑像映入我的眼簾。領(lǐng)頭的母鴨有半米多高，眼睛向前張望，嘴巴張得大大的，像在喊小鴨們快點(diǎn)跟緊。母鴨身后的八只小鴨也各有各的姿態(tài)：有的把頭埋得低低的，像在找食吃；有的把頭仰得老高，像在引吭歌唱；有的東張西望，仿佛在琢磨著哪有好玩的去處每一只鴨子都栩栩如生，在午后的陽(yáng)光下散發(fā)著金色的光暈。

看著這些活靈活現(xiàn)的鴨子塑像，我仿佛回到了繪本里，看到它們?cè)诔杂慰蛠G的花生米，看到它們?cè)谶^(guò)馬路，看到它們?cè)谙蚓斓乐x

忽然，我記起繪本中除了動(dòng)物、人物外，還有許多優(yōu)美的景物。我抬頭看看四周。啊，多美啊！景色竟然和書上一模一樣：蔥郁的樹叢、清澈的湖水、質(zhì)樸的小橋還有天鵝船。當(dāng)然，最美麗的還是湖心島，草木掩映中野花爛漫，繪本里的野鴨夫婦正是在這島上抱窩的呢。

波士頓公園，這個(gè)人與動(dòng)物和諧共處的好地方。我癡癡地看著，微風(fēng)溫柔地?fù)肀е?，我已分不清自己是在繪本里還是現(xiàn)實(shí)中。

給鴨子讓路讀后感 篇2

《讓路給小鴨子》這本繪本獲得了1942年美國(guó)凱迪克金牌獎(jiǎng)，我們一起來(lái)欣賞精彩內(nèi)容吧！

馬拉先生和馬拉太太是一對(duì)野鴨夫婦，馬拉太太快生鴨寶寶了，于是他們想找一個(gè)沒(méi)有狐貍和烏龜?shù)牡胤?，但一直沒(méi)找到，就一直在空中飛啊、飛啊。它們飛到了一個(gè)清靜的小島上，離公園不遠(yuǎn)，馬拉太太覺(jué)得這是個(gè)孵鴨寶寶的好地方。

他們?cè)诎哆叺墓珗@里，認(rèn)識(shí)了一名叫麥克的警察，麥克喂他們吃花生米，野鴨夫婦每天都去拜訪麥克，他們成了好朋友。馬拉太太生下來(lái)8個(gè)蛋，就不能去拜訪麥克了。她必須安心坐在蛋上保持蛋的溫暖。她只有在喝水、午餐或數(shù)蛋的數(shù)目時(shí)才會(huì)離開他的窩。有一天，小鴨子們終于孵出來(lái)了，馬拉夫婦得意極了，他們開始照顧小鴨子，每天都非常忙碌。這天，馬拉先生決定去這條河的其他地方看看，他們決定一星期后在公園里見面，他出發(fā)時(shí)對(duì)馬拉太太說(shuō)：一星期后，我們?cè)诠珗@里見面，你要好好照顧小鴨子喲！鴨媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。鴨媽媽教小鴨子游泳和潛水，還叫他們排成一行走路，聽到呼喚立即過(guò)來(lái)，還要會(huì)跟自行車、摩托車等保持安全距離。

有一天早晨，馬拉太太讓孩子們排成一行，從水里搖搖擺擺的上了岸，搖搖擺擺的走上了馬路，嘀嘀嘀！飛馳的汽車想起了喇叭聲，嘎嘎嘎！馬拉太太踉蹌著向后退，嘎嘎嘎！小鴨們都不停地拼命地叫起來(lái)。但汽車還在不停的跑著。

聽到嘈雜的聲音，警察麥克急忙跑過(guò)來(lái)，他一邊揮手一邊吹哨子。他在路中央站定，舉起一只手讓所有的汽車停住，另一只手示意讓馬拉太太過(guò)馬路，麥克警察又叫來(lái)了一輛警車和四位警察，于是街上所有的人都看到了眼前的一幕，所有的車輛停止行駛，馬拉太太和小鴨子順利的穿過(guò)了馬路，一直走到公園。鴨媽媽和孩子們向警察表示感謝，警察們微笑著和鴨子們?cè)僖姟ｑR拉太太和孩子們終于安全的和馬拉先生會(huì)合了。

我的收獲：你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，因?yàn)轼唻寢屆刻於既グ菰L麥克，他們成了朋友，后來(lái)他們就得到了麥克的幫助，順利的到達(dá)公園和馬拉先生會(huì)和。母愛是很偉大的，把我們撫養(yǎng)成人是很辛苦的事情，我長(zhǎng)大了要孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

給鴨子讓路讀后感 篇3

蚌埠第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（11）班劉曉玥

指導(dǎo)教師：盧卉

今天，我讀了一本名為《讓路給小鴨子》的繪本。

故事講的是鴨子馬拉先生和馬拉太太希望能夠找到一個(gè)好地方居住。他們飛遍了許多地方，終于在河里找到了一個(gè)小島，在草地上筑起了一個(gè)舒適的窩。在岸邊的公園里，他們遇到了一個(gè)叫麥可爾的警察，成了好朋友。

麥可每天喂他們吃花生米。馬拉太太生了蛋，孵出了八只可愛的小鴨，馬拉先生決定去河里的其他地方看看。一個(gè)星期后，馬拉太太根據(jù)約定，帶孩子們?nèi)フ荫R拉先生。

在麥可爾和其他警察的幫助下，他們成功地穿越了行人和車輛來(lái)來(lái)往往的道路，找到了馬拉先生，使一家人團(tuán)聚。

故事中最感人的是，麥可爾站在路上，攔下所有的車輛，護(hù)送著鴨子們一排一排地蹣跚著穿過(guò)馬路。車輛不僅讓路給人，也讓路給鴨子。這感人的一幕，讓我深深地感受到人與動(dòng)物之間珍貴的友誼。動(dòng)物是人類的好朋友。我們應(yīng)該熱愛動(dòng)物，與他們共享地球上美麗的家園。

讓路給小鴨子讀后感（二）

最近，我讀了《讓路給小鴨子》這本書，書中講述的兩只鴨子馬拉先生和馬拉太太一直在找住的地方，他們飛到公園里飛不動(dòng)了，剛好看見有一座小島，于是它們就在小島上過(guò)夜。第二天，它們上岸，突然一輛自行車差點(diǎn)撞到它們。它們只好起飛來(lái)到了查爾斯河，看見了一座小島，它們就在這里住下了。

一天，它們遇到一個(gè)叫麥克的警察。他每天給鴨子喂花生。后來(lái)，馬拉太太生了一個(gè)孩子。它帶著孩子散步。要過(guò)馬路的時(shí)候，飛馳的汽車響起了喇叭聲，它們就拼命地嘎嘎叫，可是來(lái)往的汽車不停地跑，喇叭聲不停地響。

麥克聽到叫聲后，急忙跑過(guò)來(lái)阻止車通行，像交通警察一樣。麥克打**給警察局，派了一輛警車幫助馬拉夫人的家人順利過(guò)馬路，安全返回公園島。非常感謝你，小鴨子

讀完這本書，我意識(shí)到人與自然必須和諧相處。為了找到一個(gè)合適的居住地，書中的小鴨飛得又遠(yuǎn)又寬，最后找到了一個(gè)合適的居住地。麥克是個(gè)熱心的人，總是在盡力幫助它們。

我想在書中向麥克學(xué)習(xí)，做一個(gè)幫助小動(dòng)物和熱愛自然的人。

《讓路給小鴨子》讀后感（三）

馬拉夫婦，鴨子，飛越查爾斯河。他們遇到一個(gè)叫麥可爾的警察。他每天給他們喂花生。不用擔(dān)心狐貍和烏龜?shù)膫Α?/p>

他們很滿意在草叢里做了個(gè)窩，太太在窩里生下了八個(gè)蛋，孵出了八頭小寶寶。

馬拉先生想看看河流的其他部分，大約一周后在公園見面。

馬拉太太教會(huì)了孩子們游泳潛水，排隊(duì)走路，一周后馬拉太太帶頭下水，孩子排隊(duì)跟在后頭，游到對(duì)岸，走上馬路，來(lái)往的汽車?yán)取班粥粥郑　钡仨?，馬拉太太和孩子們‘嘎嘎嘎！’拼命的叫。

警察麥可爾聽到了。他沖過(guò)去把所有的車都停下來(lái)。當(dāng)馬拉太太過(guò)馬路時(shí)，麥可爾警察立即派了一輛警車。

當(dāng)鴨子們走到街角時(shí)，警車?yán)锏乃拿鞌r住了所有的車輛，把馬拉太太和孩子們安全地護(hù)送到公園。

他們?cè)谀抢镉鲆娏笋R拉先生。沒(méi)有狐貍和烏龜。有很多人給他們吃花生。他們喜歡這個(gè)島。

一口氣看完了《讓路給小鴨子》，心中感到一種關(guān)心一種溫暖。

在溫州，我經(jīng)?？吹铰飞纤赖男∝?，河里漂浮的鴨子尸體。在美國(guó)，孩子們可以喂小貓，警察為鴨子讓路。

如果我們把兒童看作未來(lái)，如果我們讓警察代表**，保護(hù)和愛護(hù)野生動(dòng)物，這已經(jīng)成為美國(guó)的一項(xiàng)國(guó)家法令，印在兒童幼小的心靈上。

看著四個(gè)警察攔在四個(gè)路口，無(wú)數(shù)車子停了下來(lái)，多少人以驚奇和欣賞的眼光盯著小鴨子們排得那么整齊，走得那么神氣，我多么想成為他們中的一員，受到那么多人的關(guān)愛！

我不禁想起幼兒園老師領(lǐng)我們過(guò)馬路時(shí)的情景。當(dāng)小小孩真幸福?。√幪幱腥俗屄?！

這本書真好??！他讓我看到了幸福快樂(lè)的童年，他讓我感受到了社會(huì)的和諧與愛。

給鴨子讓路讀后感 篇4

今年的寒假里，我閱讀了很多的繪本故事，學(xué)到了許多知識(shí)。尤其是《讓路給小鴨子》這篇繪本給我留下了深刻得印象，使我受益匪淺。

《讓路給小鴨子》這是一篇溫馨的小故事。故事講述了馬拉先生和馬拉太太是一對(duì)野鴨，冬天來(lái)臨了它們帶著寶寶四處尋找住的地方。它們先找到水里，可是馬拉太太怕水里有烏龜，之后又選擇了森林，可是馬拉太太又怕森林里有狐貍，也太危險(xiǎn)了。最后它們選擇了大橋邊的一個(gè)小島，這里有一位麥克警察，他天天給它們?nèi)踊ㄉ壮?。后?lái)鴨寶寶出生了，鴨媽媽教會(huì)了寶寶們游泳、潛水、飛行和捕食。一天鴨媽媽帶著它們?nèi)ス珗@游玩，一路上車來(lái)車往，喇叭聲不停地響，鴨寶寶們嚇得嘎嘎叫，麥克警察聽到了，連忙跑過(guò)來(lái)指揮交通，幫助它們安全的過(guò)了馬路，它們順利的到達(dá)了公園。

我讀完這篇故事明白了人類與動(dòng)物之間是息息相關(guān)的，以后我也要像麥克警察一樣保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物，做一個(gè)有愛心的人。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧！

給鴨子讓路讀后感 篇5

雖然這本書是一本簡(jiǎn)單的圖畫書，但它給我留下了深刻的感覺(jué)。

故事是這樣的：有一對(duì)鴨子太太和鴨子先生，他們到處找住處想生寶寶，看到查爾斯河的小島，覺(jué)得那里環(huán)境很好，就決定住下來(lái)，在那里孵出了七只小鴨子。一天，鴨子先生去公園找東西吃。他和妻子約好一周后在公園見他。

一周后，鴨子太太和小鴨去公園找他們的爸爸。它們一連八只鴨子蹣跚地走向公園。馬路上有很多車，鴨子們過(guò)馬路很危險(xiǎn)，一位好心的警察先生主動(dòng)讓車停下，讓小鴨子過(guò)去，還一路保護(hù)小鴨子們過(guò)馬路，一直到公園才離開。

多么溫馨可愛的故事呀！人們愛小鴨，小鴨在人們的幫助下快樂(lè)地生活著。

可生活中這樣的事情卻很少，我們生活中經(jīng)?？吹降膭?dòng)物故事一般都是人類為了自己的利益獵殺野生動(dòng)物——羚羊角、虎皮、象牙……這樣我們到是得到了利益，可是動(dòng)物們呢？它們死了，受傷了，許多動(dòng)物滅絕了，許多動(dòng)物瀕臨滅絕。高原上大面積的羚羊尸體，森林里的樹根像白骨一樣，環(huán)境已境被人類破壞。

幸運(yùn)的是，人們終于醒來(lái)了。許多國(guó)家都制定了保護(hù)野生動(dòng)植物的法律，禁止人類獵殺野生動(dòng)物和破壞環(huán)境。

讀了這個(gè)故事，我真的希望大家能好好保護(hù)野生動(dòng)物，那些貪婪成性，為自己利益捕殺動(dòng)物的人們不要再那樣做了。不要讓我們繼續(xù)眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)美麗的生命從地球上消失，讓我們?nèi)祟惞餐袆?dòng)起來(lái)， 用自己的力量和行動(dòng)努力去保護(hù)好地球上的動(dòng)物和植物，讓我們幸福地共同生活在這美麗的藍(lán)色星球上！

我真的希望給小鴨讓路的故事不僅出現(xiàn)在童話故事里，也希望人們能采取行動(dòng)，像愛自己一樣愛動(dòng)物！

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

給鴨子讓路讀后感 篇6

最近，我讀了《讓路給小鴨子》這本書，書中講述的兩只鴨子馬拉先生和馬拉太太一直在找住的地方，他們飛到公園里飛不動(dòng)了，剛好看見有一座小島，于是它們就在小島上過(guò)夜。第二天，它們上岸，突然一輛自行車差點(diǎn)撞到它們。它們只好起飛來(lái)到了查爾斯河，看見了一座小島，它們就在這里住下了。

一天，它們遇到一個(gè)叫麥克的警察。他每天給鴨子喂花生。后來(lái)，馬拉太太生了一個(gè)孩子。它帶著孩子散步。要過(guò)馬路的時(shí)候，飛馳的汽車響起了喇叭聲，它們就拼命地嘎嘎叫，可是來(lái)往的汽車不停地跑，喇叭聲不停地響。

麥克聽到叫聲后，急忙跑過(guò)來(lái)阻止車通行，像交通警察一樣。麥克打**給警察局，派了一輛警車幫助馬拉夫人的家人順利過(guò)馬路，安全返回公園島。非常感謝你，小鴨子

讀完這本書，我意識(shí)到人與自然必須和諧相處。為了找到一個(gè)合適的居住地，書中的小鴨飛得又遠(yuǎn)又寬，最后找到了一個(gè)合適的居住地。麥克是個(gè)熱心的人，總是在盡力幫助它們。

我想在書中向麥克學(xué)習(xí)，做一個(gè)幫助小動(dòng)物和熱愛自然的人。

讓路給小鴨子讀后感（二）

馬拉夫婦，鴨子，飛過(guò)查爾斯河，遇到一個(gè)叫麥可爾的警察。他每天給他們喂花生。這里不用擔(dān)心狐貍和烏龜?shù)奈：Α?/p>

他們很滿意在草叢里做了個(gè)窩，太太在窩里生下了八個(gè)蛋，孵出了八頭小寶寶。

馬拉先生想看看河流的其他部分，大約一周后在公園見面。

馬拉太太教會(huì)了孩子們游泳潛水，排隊(duì)走路，一周后馬拉太太帶頭下水，孩子排隊(duì)跟在后頭，游到對(duì)岸，走上馬路，來(lái)往的汽車?yán)揉粥粥?！地響，馬拉太太和孩子們嘎嘎嘎！拼命的叫。

警察麥可爾聽到了。他沖過(guò)去把所有的車都停下來(lái)。當(dāng)馬拉太太過(guò)馬路時(shí)，麥可爾警察立即派了一輛警車。

當(dāng)鴨子們走到街角時(shí)，警車?yán)锏乃拿鞌r住了所有的車輛，把馬拉太太和孩子們安全地護(hù)送到公園。

他們?cè)谀抢镉鲆娏笋R拉先生。沒(méi)有狐貍和烏龜。有很多人給他們吃花生。他們喜歡這個(gè)島。

一口氣看完了《讓路給小鴨子》，心中感到一種關(guān)心一種溫暖。

在溫州，我經(jīng)?？吹铰飞纤赖男∝?，河里漂浮的鴨子尸體。在美國(guó)，孩子們可以喂小貓，警察為鴨子讓路。

如果我們把兒童看作未來(lái)，如果我們讓警察代表**，保護(hù)和愛護(hù)野生動(dòng)物，這已經(jīng)成為美國(guó)的一項(xiàng)國(guó)家行為，印在兒童幼小的心靈上。

看著四個(gè)警察攔在四個(gè)路口，無(wú)數(shù)車子停了下來(lái)，多少人以驚奇和欣賞的眼光盯著小鴨子們排得那么整齊，走得那么神氣，我多么想成為他們中的一員，受到那么多人的關(guān)愛！

我不禁想起幼兒園老師領(lǐng)我們過(guò)馬路的情景。當(dāng)小小孩真幸福??！處處有人讓路！

這本書真好??！他讓我看到了幸福快樂(lè)的童年，他讓我感受到了社會(huì)的和諧與愛。yJs21.cOm

讓路給小鴨子讀后感（三）

跟孩子一起看書，可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓他們學(xué)到許多知識(shí)，在寒假與女兒一起看了《讓路給小鴨子》一書，對(duì)其內(nèi)容深有感觸，書的答題意義是：

馬拉夫婦，鴨子，飛過(guò)查爾斯河，遇到一個(gè)叫麥可爾的警察。他每天給他們喂花生。這里不用擔(dān)心狐貍和烏龜?shù)奈：Α?/p>

他們很滿意在草叢里做了個(gè)窩，太太在窩里生下了八個(gè)蛋，孵出了八頭小寶寶。

馬拉先生想看看河流的其他部分，大約一周后在公園見面。

馬拉太太教會(huì)了孩子們游泳潛水，排隊(duì)走路，一周后馬拉太太帶頭下水，孩子排隊(duì)跟在后頭，游到對(duì)岸，走上馬路，來(lái)往的汽車?yán)揉粥粥?！地響，馬拉太太和孩子們嘎嘎嘎！拼命的叫。

警察麥可爾聽到了。他沖過(guò)去把所有的車都停下來(lái)。當(dāng)馬拉太太過(guò)馬路時(shí)，麥可爾警察立即派了一輛警車。

當(dāng)鴨子們走到街角時(shí)，警車?yán)锏乃拿鞌r住了所有的車輛，把馬拉太太和孩子們安全地護(hù)送到公園。

他們?cè)谀抢镉鲆娏笋R拉先生。沒(méi)有狐貍和烏龜。有很多人給他們吃花生。他們喜歡這個(gè)島。

看完《讓路給小鴨子》這本書，心中感到一種關(guān)心一種溫暖。

在以前孩子們上學(xué)，即使有大人送，車來(lái)車往也不安全，學(xué)校組織了學(xué)校護(hù)衛(wèi)的和執(zhí)勤隊(duì)，讓我們家長(zhǎng)放心了，不用擔(dān)心孩子上學(xué)時(shí)路上車輛，從這方面可以看見學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心，**對(duì)孩子的愛護(hù)之情。

給鴨子讓路讀后感 篇7

跟孩子一起看書，可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓他們學(xué)到許多知識(shí)，在寒假與女兒一起看了《讓路給小鴨子》一書，對(duì)其內(nèi)容深有感觸，書的答題意義是：

鴨子馬拉先生和太太飛到了查爾斯河上方，遇到了一位叫麥可的警察，他天天喂花生米給他們吃，這里不用擔(dān)心狐貍也和烏龜?shù)膫Α?/p>

他們很滿意在草叢里做了個(gè)窩，太太在窩里生下了八個(gè)蛋，孵出了八頭小寶寶。

馬拉先生要看看河的其他地方，約好一周后在公園里見面。

馬拉太太教會(huì)了孩子們游泳潛水，排隊(duì)走路，一周后馬拉太太帶頭下水，孩子排隊(duì)跟在后頭，游到對(duì)岸，走上馬路，來(lái)往的汽車?yán)取班粥粥郑　钡仨?，馬拉太太和孩子們‘嘎嘎嘎！’拼命的叫。

警察麥可聽到了，沖過(guò)來(lái)，讓所有的汽車停住，等馬拉太太們過(guò)了馬路，警察麥可立刻通知派一輛警車過(guò)來(lái)。

鴨子們走到轉(zhuǎn)角時(shí)，派來(lái)警車上的四位警察，讓所有的車輛停止行駛，護(hù)送馬拉太太和孩子們安全地走到了公園。

在那里他們和馬拉先生相聚，這里沒(méi)有狐貍也沒(méi)有烏龜，有很多人們給他們喂花生米，他們喜歡這個(gè)小島。

看完《讓路給小鴨子》這本書，心中感到一種關(guān)心一種溫暖。

在以前孩子們上學(xué)，即使有大人送，車來(lái)車往也不安全，學(xué)校組織了學(xué)校護(hù)衛(wèi)的和執(zhí)勤隊(duì)，讓我們家長(zhǎng)放心了，不用擔(dān)心孩子上學(xué)時(shí)路上車輛，從這方面可以看見學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心，政府對(duì)孩子的愛護(hù)之情。

給鴨子讓路讀后感 篇8

鴨子馬拉先生和太太飛到了查爾斯河上方，遇到了一位叫麥可的警察，他天天喂花生米給他們吃，這里不用擔(dān)心狐貍也和烏龜?shù)膫Α?/p>

他們很滿意在草叢里做了個(gè)窩，太太在窩里生下了八個(gè)蛋，孵出了八頭小寶寶。

馬拉先生要看看河的其他地方，約好一周后在公園里見面。

馬拉太太教會(huì)了孩子們游泳潛水，排隊(duì)走路，一周后馬拉太太帶頭下水，孩子排隊(duì)跟在后頭，游到對(duì)岸，走上馬路，來(lái)往的汽車?yán)取班粥粥?！”地響，馬拉太太和孩子們‘嘎嘎嘎！’拼命的叫。

警察麥可聽到了，沖過(guò)來(lái)，讓所有的汽車停住，等馬拉太太們過(guò)了馬路，警察麥可立刻通知派一輛警車過(guò)來(lái)。

鴨子們走到轉(zhuǎn)角時(shí)，派來(lái)警車上的四位警察，讓所有的車輛停止行駛，護(hù)送馬拉太太和孩子們安全地走到了公園。

在那里他們和馬拉先生相聚，這里沒(méi)有狐貍也沒(méi)有烏龜，有很多人們給他們喂花生米，他們喜歡這個(gè)小島。

一口氣看完了《讓路給小鴨子》，心中感到一種關(guān)心一種溫暖。

在溫州我經(jīng)常在路上看到慘死的小貓，在河中看到鴨子的浮尸，可在美國(guó)小孩給小鴨子喂食，警察給鴨子們讓路。

如果把孩子看作未來(lái)，如果讓警察代表政府，保護(hù)關(guān)愛野生動(dòng)物，已經(jīng)成了美國(guó)國(guó)家行為，已印在兒童們的幼小的心靈。

看著四個(gè)警察攔在四個(gè)路口，無(wú)數(shù)車子停了下來(lái)，多少人以驚奇和欣賞的眼光盯著小鴨子們排得那么整齊，走得那么神氣，我多么想成為他們中的一員，受到那么多人的關(guān)愛！

不禁讓我回憶起了幼兒班里老師領(lǐng)我們過(guò)馬路的情景。當(dāng)小小孩真幸福??！處處有人讓路！

這本書真好??！他讓我看到了幸福和歡樂(lè)的童年，他讓我感受到社會(huì)的和諧和關(guān)愛。

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路過(guò)讀后感(模板13篇)

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路過(guò)讀后感 篇1

《從你的全世界路過(guò)》，第一次聽到這本書的名字就忍不住被它所吸引，總感覺(jué)書名有種莫名的幸福。剛開始以為是一本講述愛情故事的書籍，慢慢翻看，才發(fā)現(xiàn)，這是由一個(gè)一個(gè)小故事集合而成，每一個(gè)故事講述著不同的人生百態(tài)，講述的是我們身邊的張三李四的故事，但是卻能直擊人心的深處。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)覺(jué)得，故事里的某個(gè)人和自己身邊的某人很契合，然后，覺(jué)得整本書是那么親近。

作者張嘉佳，被稱為微博上最會(huì)寫故事的人，書里面的篇章，有溫暖的，感動(dòng)的，有明亮的，落單的，有瘋狂的，無(wú)聊的……細(xì)細(xì)品來(lái)，總讓我怦然心動(dòng)，作者是真心喜愛文字的人，同時(shí)也想借著自己的文字去給那些在迷茫和痛苦中的人帶來(lái)指引。

這本書里，讓我停留的話語(yǔ)。

“我希望有個(gè)如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單，只要最后是你就好。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌?！?/p>

愛情也許不是人生的全部，但卻是青春難以繞開的過(guò)程，有多少種人，就有多少種愛情，所以愛情的題材在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不可能消失，只是每一代人有每一代人的大背景，每一代人有每一代人對(duì)于文字不同的領(lǐng)悟。在張嘉佳的文字里，常?？梢钥吹揭恍┎惶谴笱胖玫膶?duì)白，就像我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降哪切┖⒆?，是這樣的一個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都可以表達(dá)真實(shí)的自我。記得很多年前讀過(guò)這樣一段話：看不起新事物，你老了，罵新事物，你完了。一直警戒，不讓自己那么快老去，也不讓自己那么早忘記青春，沒(méi)有什么不可以理解，如果是自己處在這樣的青春，未必比他們表現(xiàn)得更好。所以一些看起來(lái)與自己不符的現(xiàn)象，其實(shí)也是可以理解的。

在讀書的過(guò)程中不由得就會(huì)想到自己，忍不住想回頭看看自己已經(jīng)走過(guò)的路。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，也已經(jīng)走過(guò)了20多年。在這一路上不斷有人來(lái)，又不斷有人離開。今天那些珍視的人，可能明天就變成陌路人。有人說(shuō)，所謂人生就是一個(gè)迎來(lái)送往的過(guò)程，得到和失去都是一種常態(tài)。在書里也看到，有人失去事業(yè)，有人失去愛人，但是最終都還是要勇敢的生活。而那些我們?cè)?jīng)深愛的人，他或許傷害過(guò)你，但是他一定也給你的生命中留下過(guò)溫暖。

我從一些人的世界路過(guò)，一些人也從我的世界路過(guò)。屬于你的另一個(gè)世界，終會(huì)以豁然開朗的姿態(tài)呈現(xiàn)，以我們必須幸福的名義。

路過(guò)讀后感 篇2

故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

這中間，漫漫長(zhǎng)途，但只要是在有你的地方，哪怕我是個(gè)過(guò)客，也好。

陳末應(yīng)該是這個(gè)故事里最幸福的那個(gè)人了，因?yàn)樗胝业溺垭u，和他在終點(diǎn)相遇。雖然他曾是最不懂愛情的那個(gè)人，也是最脆弱和懦弱的那個(gè)。他沒(méi)有豬頭愛的執(zhí)著，也沒(méi)有茅十八愛的勇敢，他看起來(lái)強(qiáng)大，以電臺(tái)主播的身份，聆聽一個(gè)一個(gè)故事，解答一段一段人生，可是小容留給他的創(chuàng)口從來(lái)沒(méi)能愈合。就連他老年癡呆的媽媽都發(fā)現(xiàn)"陳大哥"和她記憶中的兒子不一樣了。還好，幺雞出現(xiàn)了，她治愈了他，他也錯(cuò)過(guò)了她。但至少，整座城市亮起的雙閃為他證明了，他也曾給過(guò)別人溫暖，他重新拾起了那顆會(huì)愛的心。而于幺雞而言，路過(guò)了陳末的人生就已經(jīng)足夠，與其懷念，不如向往；與其向往，不如該放就放，去遠(yuǎn)方...... 對(duì)的人，會(huì)在終點(diǎn)等著。

豬頭呢，在他的心中，只要他愛著燕子，他就是世界上最幸福的那個(gè)人。他只是一味的給予，他只是單純的用自己的全部想給燕子一個(gè)溫暖的家。對(duì)他而言，燕子是他的全世界；對(duì)燕子而言，豬頭的愛讓她可以躲避全世界。他們的愛情注定是悲劇，就像茅十八問(wèn)的"好好的愛情，怎么就變成自作多情了呢？"豬頭從來(lái)都沒(méi)有問(wèn)過(guò)燕子想要什么，你跟不上愛人的步伐，再多的驚喜，也只能成為負(fù)擔(dān)。他們都是彼此生命中的過(guò)客，豬頭會(huì)走遍燕子曾走過(guò)的每一個(gè)地方，但在終點(diǎn)等他的一定不會(huì)是燕子，等他明白，世界這么大，生活里不能只有愛情的時(shí)候，他一定會(huì)回來(lái)，帶著屬于他自己的答案。一個(gè)人，終將擁有另一個(gè)人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)頭，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。豬頭他，不會(huì)孤單。

茅十八他是那么的干凈，那么的純粹，生活在雜亂的市井，卻仍舊有著探索宇宙的單純。他的世界很小，就只有眼前生活的這么一個(gè)小鎮(zhèn)和每天都看得到的兄弟和鄰里；他的世界又很大，大到他可以有從來(lái)不重樣的想法和創(chuàng)造，來(lái)帶給這平凡的生活一些別樣的色彩。一定也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，荔枝被他深深的吸引，她向他告白了，于是他們相愛了。簡(jiǎn)單的.像極了初戀的模樣。我以為他們會(huì)是最幸福的那一對(duì)，因?yàn)樗麄儚膼鄣囊婚_始就懂得珍惜彼此，他們互為內(nèi)心最強(qiáng)大的那根支柱。我們心中最初對(duì)愛情的憧憬，就是這個(gè)樣子的，每一日都是平平淡淡的甜蜜，都是伸手就可以牽住愛人的手的踏實(shí)。之后再來(lái)一場(chǎng)不勝大卻足夠別致的婚禮，從此就幸福地生活在一起...... 當(dāng)陳末問(wèn)十八，"為了一個(gè)人，改變自己的一生，值得嗎？"茅十八笑著堅(jiān)定的回答，"值得！" 所以茅十八從一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的發(fā)明家，一個(gè)天天想著宇宙奧秘是什么的小孩子，成長(zhǎng)成了一個(gè)想要靠自己努力給荔枝一個(gè)安穩(wěn)而幸福的家的電器店小老板。我想說(shuō)，茅十八他沒(méi)有遺失自己的曾經(jīng)，他只是在愛情中找到了真正的自己。

所以，當(dāng)他垂下那只滿是鮮血的手，我不想、也不知道該如何接受這樣的一個(gè)結(jié)局。就好像我眼睜睜的看著幸福從我身邊墜落，卻沒(méi)有手能將它救起。生命中最美好的那份感情，卻是最短暫，連挽回的余地都沒(méi)有。當(dāng)一年后，在他們愛情紀(jì)念日那一天，重慶的大街小巷，只要是十八經(jīng)手過(guò)的電器，都不約而同的出現(xiàn)了一個(gè)很稚嫩而堅(jiān)定的聲音，"荔枝，我愛你！"看著荔枝再次綻放的笑容和知足的甜蜜，我的眼淚再也無(wú)法停下。原來(lái)無(wú)論他走了多久，他都在兌現(xiàn)自己曾經(jīng)在導(dǎo)航儀中許給她的承諾，"荔枝，我會(huì)一直陪著你！"茅十八從荔枝的世界匆匆跑過(guò)，卻把全盛的自己都活過(guò)，給荔枝留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的最美的回憶。

如果一定要路過(guò)，我一定要路過(guò)有你的地方；如果注定要錯(cuò)過(guò)，我拼了命也要在終點(diǎn)等你；如果最后我還是沒(méi)能等到你，其實(shí)路過(guò)過(guò)了，就好了。

路過(guò)讀后感 篇3

“我但愿有個(gè)如你一般的人。如山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，暖和而不炙熱，籠蓋我所有的肌膚。由出發(fā)點(diǎn)到夜晚，由山野到書房，一切問(wèn)題的謎底都很簡(jiǎn)樸，只要最后是你就好。我但愿有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。”

在別人的故事中，流自己的眼淚。是的，我為管春、毛毛的愛情流淚，我慶幸在這繁華匆忙的塵世，他們沒(méi)有回身就此錯(cuò)過(guò)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所有的繁難，到最后竟簡(jiǎn)樸到點(diǎn)點(diǎn)頭就好的地步。我為荔枝和茅十八的分離流淚，不為他們沒(méi)有在一起，只為他們?cè)菢诱鎿吹叵胫窈笠肋h(yuǎn)在一起。我為小玉和馬力流淚，她為他和另一個(gè)女人拼酒，喝遍了大半座城市的酒吧，最后棲息在他肩頭撒嬌流淚的卻不是她，只能說(shuō)句“累了”來(lái)掩飾悲傷。我為“我”和姐姐流淚，為她逼著“我”學(xué)電腦，為她假扮別人和我聊天，為她在死前敲出了“ILOVEYOU”;.我為王慧流淚，這是我真正覺(jué)得在唱獨(dú)角戲的主人公，可她到底是以末等兵的身份殺出了一條血路，成為一等生。

每個(gè)故事真實(shí)又虛幻，這樣的結(jié)局心酸又完滿。糊口總有各種各樣的煩惱與無(wú)奈，那要怎樣面對(duì)?掩面痛哭仍是自我了中斷?辦法總比難題多，自己的人生是要活出自己的色澤，在理智無(wú)法告訴你怎樣做的時(shí)候，就相信直覺(jué)。

他們的瀟灑安閑讓我感到深深的羨慕，由于自己缺少些那樣的勇氣，理智要先于感情做決定，或許結(jié)局要好些，可自己滿心的不甘要如何安放?生命只有一次，在你即將離世時(shí)，你只會(huì)為沒(méi)做的遺憾，而不是為做過(guò)的后悔，所以每一個(gè)常人所求的不外是自己的人生把握在自己手中，不為舊事所悲，不為今后所憂，每一天都平安快樂(lè)。

對(duì)這個(gè)世界趁波逐浪，感到妥協(xié)是收留易的，要堅(jiān)守卻無(wú)比艱難。愿你我能抵得住暴風(fēng)暴雨，做最好的自己。

路過(guò)讀后感 篇4

《從你的全世界路過(guò)》里行走于都市之中的男女，面對(duì)忽然到來(lái)的愛情，都讓人覺(jué)得內(nèi)心五味雜陳。原著并不是雞湯文學(xué)，確切的說(shuō)，是反雞湯類型的電影，當(dāng)看到陳末、荔枝、茅十八、幺雞、豬頭、燕子等角色，在各自的故事中奔波時(shí)，最終與真情擦肩而過(guò)的時(shí)候，是那樣的感同身受，這種感覺(jué)，是行走與都市之中，身處人群的孤獨(dú)。是在喧鬧過(guò)后，內(nèi)心的無(wú)處停泊的孤寂。

關(guān)于愛情，經(jīng)過(guò)瘋狂熱戀之后，我們最渴望的'仍是與所愛的人一起共度無(wú)數(shù)的明天，這也是愛情能否邁向永恒的關(guān)鍵。但人生終有終點(diǎn)，一時(shí)的愛戀總有盡頭。

當(dāng)陳末為了小容在高臺(tái)上一躍他的心中只有小容;當(dāng)茅十八與荔枝相遇，見到心愛的人的一瞬宛若夢(mèng)幻般的甜蜜;當(dāng)豬頭為燕子攢錢買房，心甘情愿的作踐自己，或許這個(gè)時(shí)候他卻是最幸福的，但結(jié)果呢?，在陳末體會(huì)自由落體下落的速度中，在茅十八與荔枝互相追逐的過(guò)程中，在豬頭與燕子用流量視頻的時(shí)間中，美好的愛情僅存于此。

路過(guò)讀后感 篇5

“我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，像古城溫暖的光，由山野到書房，從清晨到夜晚，只要最后是你就好。”我曾無(wú)數(shù)次地重復(fù)過(guò)這句話，內(nèi)心深處無(wú)比渴望自己也有這么一個(gè)人，如風(fēng)如光，形影相伴，一直走到生命的盡頭?？上В耸鹿烹y全。其實(shí)，不能走到盡頭也無(wú)所謂，只要曾經(jīng)相伴相隨、如風(fēng)如光就好，像陳末與幺雞、豬頭與燕子、茅十八與荔枝一般。

我非常羨慕陳末，在他人生最低谷之時(shí)，有天使化作的幺雞拉他脫離泥沼，正如他所言“因?yàn)槭亲钏{(lán)的天，所以你就是天使，降臨到我的世界中”。

我也羨慕豬頭，燕子雖然沒(méi)有陪他走到人生的盡頭，卻給他留下了一段刻骨銘心的曾經(jīng)的愛戀。不一樣的開始，不尋常的結(jié)束，但都是那么的美好。

我也羨慕茅十八，雖然他再?zèng)]有去過(guò)稻城，但曾經(jīng)有一刻，藍(lán)色的天、白色的云、金黃的草地見證了他的幸福。

其實(shí)，是否能一起走過(guò)盡頭并不是如何重要，只要能夠從你的全世界路過(guò)就好。正如幺雞哭著說(shuō)出的那句話——感謝你讓我從你的全世界路過(guò)。

路過(guò)讀后感 篇6

作為一個(gè)剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，以前讀過(guò)的書大多是像曹文軒的《草房子》，《青銅葵花》這樣具有孩童故事情節(jié)的書，讀這樣一本情感故事的書，我是第一次接觸。雖然作者所寫的故事，我不是看得懂，也沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。但作者的文采是能夠從中感受到的。

這是一本短篇小說(shuō)，也是作者的“睡前故事”系列。本書分為七部分：初戀，表白，執(zhí)著，溫暖，爭(zhēng)吵，放手，懷念。這是一本繽紛凌亂的書，像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水。故事里，形形色色的主人公到處串場(chǎng)，轉(zhuǎn)身卻又不見。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無(wú)聊的，也有莫名奇妙的，還有信手亂侃、胡說(shuō)八道的。每當(dāng)我輾轉(zhuǎn)難眠，需要安慰時(shí)，總能找到一篇合適的。

每一篇都是獨(dú)立的一篇，多的有幾千字，少的只有幾百字。但每一篇都是一個(gè)完整的故事。每一個(gè)故事都是作者在深夜完成的。它們就像寄存在站臺(tái)的行李，有的是自己的，有的是朋友的，不需要領(lǐng)取，于是融化成路途的足跡。

其實(shí)這本書中，一部分連短篇也算不上，充其量是隨筆，甚至是涂鴉。但它們能給喜歡的人一點(diǎn)點(diǎn)力量，一點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)自己的力量。因?yàn)樵谶^(guò)去的歲月里，我們都會(huì)想去擁有一個(gè)人的全世界，可能只是路過(guò)。

滿城的雨水，模糊的痕跡，呆呆佇立一步也不想往前。哪怕等待，認(rèn)真守護(hù)每一個(gè)路口，最后卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)不在。其實(shí)這些并不可怕。所有人的堅(jiān)強(qiáng)，都是柔軟生的繭。

希望每一個(gè)人都能在這本書中找到適合自己的一篇，真正感受自己的內(nèi)心！

路過(guò)讀后感 篇7

“我希望有個(gè)如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單，只要最后是你就好。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌?！?/p>

最初對(duì)這本書感興趣，是無(wú)意間在微博上看到了作者一篇文章，對(duì)他有了些興趣，知道了這本書，在看到這段話時(shí)瞬間被秒，當(dāng)即決定買下。后來(lái)在看的時(shí)候也沒(méi)有一氣呵成，時(shí)斷時(shí)續(xù)，但它卻總能神奇的戳中我的淚點(diǎn)，欲罷不能。

在別人的故事中，流自己的眼淚。是的，我為管春、毛毛的愛情流淚，我慶幸在這繁華匆忙的塵世，他們沒(méi)有轉(zhuǎn)身就此錯(cuò)過(guò)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所有的繁難，到最后竟簡(jiǎn)單到點(diǎn)點(diǎn)頭就好的地步。我為荔枝和茅十八的分離流淚，不為他們沒(méi)有在一起，只為他們?cè)菢诱鎿炊鵁崃业叵胫窈笠肋h(yuǎn)在一起。我為駱駝和他的姑娘流淚，為他以味蕾紀(jì)念她的方式心酸慶幸，還好，在所有一切和她有關(guān)的記憶變得模糊之時(shí)，他還有辦法記得她。我為小玉和馬力流淚，她為他和另一個(gè)女人拼酒，喝遍了大半座城的酒吧，最后棲息在他肩頭撒嬌流淚的人卻不是她，只能說(shuō)句好累來(lái)掩飾傷悲。我為“我”和姐姐流淚，為她逼著“我”學(xué)電腦，為她假扮別人和我聊天，為她在死前敲出的“我愛你”。我為王慧流淚，這是我真正覺(jué)得在唱獨(dú)角戲的主人公，她飛蛾撲火般的一場(chǎng)愛情給她帶來(lái)一個(gè)未婚先孕的身份標(biāo)簽，除此之外和一張十萬(wàn)塊的支票，可她到底是以末等兵的身份殺出了一條血路，成為一等生。

實(shí)在不是我淚點(diǎn)太多，而是這樣的故事真實(shí)又虛幻，這樣的結(jié)局心酸又完滿。我想真正吸引我的是這樣一個(gè)個(gè)鮮明的人物身上散發(fā)出的無(wú)所畏懼的光芒，快意恩仇，頗有江湖兒女的風(fēng)度。生活總有各種各樣的煩惱與無(wú)奈，相貌不佳惹人煩，身材不好惹人煩，工作不順心惹人煩，戀情坎坷惹人煩。你不知道下一個(gè)煩惱是什么，可它總能冒出來(lái)。那要怎樣，掩面痛哭還是自我了斷？辦法總比困難多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智無(wú)法告訴你怎樣做的時(shí)候，就相信直覺(jué)。相貌不佳就多讀書，腹有詩(shī)書氣自華，否則也只是一個(gè)花瓶而已。身材不好就減肥，減不下就找適合自己的穿衣方式。工作不順心就去充電，做自己喜歡的才能喜歡自己做的。戀情坎坷就放手，讓你覺(jué)得累的是壞掉的愛情，去找一個(gè)對(duì)的人。

正是他們一個(gè)個(gè)只圖此生盡遂我意，不管滿身鮮血淋漓的灑脫自在讓我感到深深的羨慕，因?yàn)樽约簺](méi)有他們那樣的勇氣，理智總先于感情做決定，或許結(jié)局是要好些，可自己滿心的不甘要如何安放？被生活織的網(wǎng)困住的我，嫉妒著他們這些同樣在網(wǎng)里掙扎卻仍能找到出路的一群勇士。生命只有一次，在你即將離世的時(shí)候，你只會(huì)為沒(méi)做的遺憾，而不是未做過(guò)的后悔。所以每一個(gè)凡人所求的不過(guò)是自己的人生掌握在自己手中，不為往事所悲，不為今后所憂，每一天都平安快樂(lè)。即使不能改變世界，也要努力不被這個(gè)世界改變，如果不按照自己想要的去生活，那么久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活竟全不是自己所想要的。對(duì)這個(gè)世界隨波逐流、感到妥協(xié)是容易的，要堅(jiān)守卻無(wú)比艱難。愿你我能抵得住狂風(fēng)暴雨，做最好的自己。

路過(guò)讀后感 篇8

看完這本《從你的全世界路過(guò)》，我的心里產(chǎn)生一個(gè)念頭，這都是什么跟什么啊，亂七八糟的，網(wǎng)上評(píng)論說(shuō)張佳嘉是微博上最會(huì)寫故事的人，（我個(gè)人覺(jué)得因?yàn)樗悄械陌?，而男生一般寫這種愛情故事的很少。）這更加堅(jiān)定了我要取消他關(guān)注的心情，盡管他發(fā)微博的頻率不多，但是我深深感覺(jué)到我被騙了。

我評(píng)論的書里我從來(lái)沒(méi)有給過(guò)差評(píng)，

最起碼也是中評(píng)。但這本書遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的好，或許是我抱得期望太大了，或許是別人把他推崇的太高了，暢銷書并不見的是人人喜愛的書，只是大家在這段時(shí)間讀書人數(shù)較多的書。書中有許多故事構(gòu)成，故事的內(nèi)容并沒(méi)有特別吸引人的地方，只是在當(dāng)今這個(gè)講究效率的時(shí)代，有些文字可能會(huì)讓人覺(jué)得觸動(dòng)心中的某跟軟弦，尤其憑借微博這個(gè)平臺(tái)，故事內(nèi)容火了一把。我看過(guò)許多本書遠(yuǎn)比這本書的內(nèi)容精彩，例如浪漫需要揭穿，那本書的故事遠(yuǎn)比這本書的內(nèi)容更能令人深思，值得回味。

想比同個(gè)姓氏的張佳瑋，我覺(jué)得就比張佳嘉要好很多，沒(méi)有這么造作，讓你很舒服。我記得他曾經(jīng)有段話這樣說(shuō)過(guò)，你如果問(wèn)我是喜歡讀歐.亨利還是陀思妥耶夫斯基？我會(huì)說(shuō)我很喜歡讀歐.亨利，因?yàn)樗墓适潞苡腥?，容易理解，故事?chuàng)作難度不高，但是你如果問(wèn)哪個(gè)作家更帥一些，那我肯定會(huì)說(shuō)陀思妥耶夫斯基，因?yàn)樗臅鴥?nèi)容要更為深刻，你在創(chuàng)作過(guò)程中就可以明顯感覺(jué)到書中的內(nèi)容創(chuàng)作難度很大，很能感受到創(chuàng)作的艱辛，覺(jué)得作者的偉大。而張佳嘉就屬于前者。

一個(gè)男人能寫出這種故事確實(shí)難得，但是這種文字讀多了難免會(huì)心有余涼，還是寫點(diǎn)看著沒(méi)有這么悲涼的故事更好，而愛情產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)也不值得花這么多心思編造這些讀書來(lái)讓人心痛而現(xiàn)實(shí)中卻很少存在的情節(jié)，畢竟愛情只是精神的附屬品，靠愛而活并不長(zhǎng)久。

路過(guò)讀后感 篇9

一些人從我的全世界路過(guò)，我從一些人的全世界路過(guò)。

街口的路燈不可能一直亮著，它總有被熄滅的時(shí)候；四季的花不可能一直鮮艷，它總有凋零的時(shí)候；河水不可能一直流淌，它總有冰凍的時(shí)候；所以你要珍惜。作者張嘉佳在被采訪時(shí)說(shuō)，“從你的全世界路過(guò)”本身就是一個(gè)病句，要么你是我的全世界，要么從你的世界路過(guò)。我們是無(wú)法從一個(gè)人的全世界路過(guò)。撰寫這本書的目的是為了紀(jì)念過(guò)去十幾年的事情。這句話令我感受頗深，有些事情當(dāng)時(shí)不去珍惜，最后只能在回憶中找尋最初的感覺(jué)。我們都是普通人，不能預(yù)知自己的未來(lái)，也不能知道每一天會(huì)發(fā)生什么，或許，今天你精神抖擻，明天卻以臥病在床。生命短暫，所以你要珍惜自己的每一天，不管是貧窮，亦或富有，過(guò)好自己的每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人。

海水潮起潮落，退潮后，留下了幾只小魚，他們無(wú)依無(wú)靠，拼死的往有海地方蹦跳，為什么不坐以待斃？反正都是一死，這時(shí)，海，明白了。原來(lái)魚是如此執(zhí)著?？耧L(fēng)怒吼時(shí)，葉子緊緊的抓著樹枝，即使被風(fēng)吹得左右搖晃，也不肯放手，明知結(jié)局，為何還要這么做？這時(shí)，風(fēng)明白了，原來(lái)葉子是如此的執(zhí)著。在人生的路上，永遠(yuǎn)都是跌宕起伏的，稍稍有個(gè)不留意，就會(huì)栽了跟頭。但我們卻不能因此停滯不前，在困難與挫折面前，我們不能低頭，將其視為一種動(dòng)力，那么，我們不僅可以克服挫折和苦難，而且，我們還會(huì)擁有克服更大挫折和苦難的能力和信心。不忘初心，堅(jiān)持下來(lái)，萬(wàn)事皆可成功。

車站本是相遇和離別的地方，有些事情若你在這個(gè)城市中沒(méi)能完成，既然來(lái)到了車站，準(zhǔn)備離去，就應(yīng)該放棄對(duì)這個(gè)城市的念想，不帶悲傷的離去。很多的時(shí)候，我們應(yīng)該放棄那些不屬于我們的東西，既然不屬于你，注定與你無(wú)緣，你再?gòu)?qiáng)求，最終都會(huì)離你而去。在大海上航行的一艘船，當(dāng)他面臨狂風(fēng)暴雨時(shí)，船長(zhǎng)會(huì)把笨重的貨物扔下船去，以此來(lái)減輕船的重量。在生活中，我們應(yīng)多學(xué)學(xué)船長(zhǎng)，扔掉那些那些執(zhí)念、貪玩。那樣才能做到心若止水，平坦的面對(duì)生活，從而飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

初三:陳夢(mèng)

珍惜

執(zhí)著

放棄

我們每個(gè)人都有屬于自己的那個(gè)世界，從兒時(shí)以為的那個(gè)有好吃零食的世界開始，一直到現(xiàn)在認(rèn)為的擁有好成績(jī)的世界，你在變，你的世界也在變，但曾經(jīng)的那些成長(zhǎng)經(jīng)歷，也會(huì)一直留在記憶的最深處，你路過(guò)的只是某個(gè)人的生活，產(chǎn)生的是距離，那些細(xì)碎而美好的存在，留在了你的全世界，我的全世界。

路過(guò)讀后感 篇10

這本書由一個(gè)個(gè)小故事集合而成，每一個(gè)故事講述著不同的人生百態(tài)，講述的是我們身邊的張三李四的故事，但是卻能直擊人心的身處。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)覺(jué)得，故事里的某個(gè)人和自己身邊的某人很契合，然后，覺(jué)得整本書是那么親近。

陽(yáng)光燦爛的午后，或者是臨睡之前，翻開《從你的全世界路過(guò)》，感受著一個(gè)個(gè)小人物的喜怒哀樂(lè)，仿佛也能看到自己身邊那些親近的人曾經(jīng)發(fā)生，正在發(fā)生或者是將來(lái)要發(fā)生的故事。在安靜的閱讀中去體會(huì)不同的人生哲理，愿每一個(gè)親愛的人獲得幸福。

作者張嘉佳，被稱為微博上最會(huì)寫故事的人，書里面的篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無(wú)聊的，有胡說(shuō)八道的，細(xì)細(xì)品來(lái)，總讓我怦然心動(dòng)。作者是真心喜愛文字的人，同時(shí)也想借自己的文字去給那些在迷茫和痛苦中的人帶來(lái)指引。

在讀書的過(guò)程中不由得就會(huì)想到自己，忍不住想回頭看看自己已經(jīng)走過(guò)的路。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，也已經(jīng)走了四十多年。在這一路上不斷有人來(lái)，又不斷的有人離開。今天那珍視的人，可能明天就變成陌路人。有人說(shuō)，所謂人生就是一個(gè)迎來(lái)送往的過(guò)程。得到失去都是一種常態(tài)。在書里也看到，有人失去事業(yè)，失去愛人，但是最終都還是要勇敢的生活。而那些我們?cè)?jīng)深愛的人，他或許傷害過(guò)你，但是他一定給你的生命中留下過(guò)溫暖。所以，也期望他們獲得幸福。

張嘉佳想傳達(dá)的都是滿滿的正能量。正確去看待得失，正確面對(duì)人生的低谷，帶著美好的祝愿祝福在你生命中路過(guò)的每一個(gè)人。張嘉佳告訴我們的是，坐一會(huì)，喝一杯，看看風(fēng)景，帶著祝愿，向前走。總會(huì)有一個(gè)真正屬于我們的全世界會(huì)在我們面前展開，我們應(yīng)該以幸福的名義去接受。然后，以幸福的名義，去祝福。愿生命中每個(gè)親愛的人，被這個(gè)世界溫柔以待。

路過(guò)讀后感 篇11

有人說(shuō)，他是微博上最會(huì)寫故事的人，我對(duì)這個(gè)80后作家最初的印象卻來(lái)自電視熒屏?！稄哪愕娜澜缏愤^(guò)》是張嘉佳的一部短篇小說(shuō)集。書中講述了發(fā)生在我們身邊的很多愛情故事，有念念不忘的美好，有愛而不得的疼痛，有生離死別的遺憾，有一再錯(cuò)過(guò)的宿命，也有喧囂之后的回歸和溫暖?？傆心敲匆恍┧查g，你會(huì)在張嘉佳的故事里看到自己，也總有那么一些瞬間，你會(huì)因?yàn)檫@些故事，而想到某個(gè)人，某段愛情。

首先，很喜歡這本書正文之前的那幾面彩頁(yè)，都是帶有孩子氣的顏色，似乎表達(dá)著一點(diǎn)點(diǎn)單純的美好。第一個(gè)故事《從你的全世界路過(guò)》開端讓我有點(diǎn)兒不明所以，描寫了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)年輕人的現(xiàn)狀，仿佛這不過(guò)是一個(gè)日常的隨筆故事，甚至隨筆也算不上，只能說(shuō)是一些無(wú)聊的抒寫吧。然而由遠(yuǎn)而近，而大到小，慢慢引我們進(jìn)入的卻是一段看似平常卻寫出無(wú)限韻味的愛情故事，越到后面，越凝重，越憂傷。我想這應(yīng)該就是現(xiàn)在年輕人真實(shí)的內(nèi)心吧?看似頹廢的生活，內(nèi)心卻仍然如所有青春一樣裝滿著真摯與濃情，燃燒著烈火和激情。只是，他們太習(xí)慣用別人厭惡的面孔示人，總是用惡語(yǔ)來(lái)掩蓋單純，這算是一種掩飾和逃避么?

愛情肯定不是人生的全部，但卻是青春難以繞開的過(guò)程，有多少種人，就有多少種愛情，所以愛情是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不可能消失的主題。只是，每一代人有著每一代人的大背景，每一代人又有每一代人對(duì)于文字不同的領(lǐng)悟。在張嘉佳的文字里，常常可以看到一些不太登大雅之堂的對(duì)白，就像我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降哪切╊B皮孩子。慶幸生活在這樣的一個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都可以表達(dá)真實(shí)的自我。記得很多年前讀過(guò)這樣一段話：看不起新事物，你老了;罵新事物，你完了。所以一直在內(nèi)心警戒自己，不讓自己那么快老去，也不讓自己那么早忘記青春，沒(méi)有什么不可以理解，如果是自己處在這樣的青春，未必比他們表現(xiàn)得更好。所以一些看起來(lái)與自己不符的現(xiàn)象，其實(shí)也是完全可以理解的。

每個(gè)人在書中要尋找的，都有自己想要找到的故事，在這本書中，我們能看到張嘉佳文字上的功底總是看似并不起眼的開端，卻總是引起讓人神往而又神傷的一段情事或者往事。無(wú)論是市井男女，還是王子公主。應(yīng)該說(shuō)，他真的很會(huì)講他們的故事。

也許如果你真正地走近作者，會(huì)看到他其實(shí)比許多人更感性。在《姐姐》這篇文章中，我讀到這樣一段話，他勸朋友說(shuō)要對(duì)妻子好一點(diǎn)兒，因?yàn)槟愕年?yáng)臺(tái)曬滿衣服、褲子、床單、拖把。她消耗在陽(yáng)臺(tái)上的每一分鐘青春，你都要補(bǔ)償給她。據(jù)說(shuō)有些女生讀到此段時(shí)不禁潸然，這個(gè)世界上，有些女人真的不喜歡珠寶不喜歡金錢，只是希望得到這么一句體貼的話。一個(gè)可以寫出這樣段落的男人，能錯(cuò)到哪里去呢?還有，《三朵金花列傳》一邊讀一邊就忍不住淚水婆娑，明明通篇都是在調(diào)侃啊，可是她每天打字時(shí)，眼淚就會(huì)流下來(lái)，每天喝水時(shí)，眼淚就會(huì)流下來(lái)，就是這樣普普通通的字眼，可是卻一樣讓人不勝唏噓，因?yàn)檫@樣的感情和場(chǎng)景，我們每個(gè)人都多多少少經(jīng)歷過(guò)啊。而結(jié)尾一句這棵桃樹，今已亭亭如蓋，不用多說(shuō)的文字，卻含進(jìn)了世間多少難以彌補(bǔ)的疼痛。

網(wǎng)上有人說(shuō)，看到這本書上有那么多經(jīng)典的感人的句子，他決定把整本書手抄下來(lái)，送給自己心愛的女生。你當(dāng)初做過(guò)的一件小事，可能有人會(huì)銘記一生一世。明明是一樹枯葉，帶給我們的卻是金黃;分明是一種調(diào)侃，我感覺(jué)到青春的莊重。

路過(guò)讀后感 篇12

偶得一書，名《從你的世界路過(guò)》，罷，心生許多感情。

書名讓許多人產(chǎn)生了不輕的誤解，事實(shí)上，此書由許多小故事拼湊而成。主線是作者張嘉佳有許多朋友，他們的人生并不順利，遭遇過(guò)非常多的挫折，無(wú)一不是痛到心底。張嘉佳便默默陪他們喝酒，安慰他們，并目睹他們?cè)谧罾щy的關(guān)頭，做出最出人意料的，純真感人的選擇。

每一個(gè)小故事，都給我?guī)?lái)了巨大的感動(dòng)。在他們年輕時(shí)，曾用一些幼稚的方式去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，雖大多不成功，卻從中看見了質(zhì)樸的堅(jiān)守；成年后，失意的時(shí)刻更多，戀人之間也往往不如意，但最后總是理解與寬容，以及不懈的追求；親人之間，嘴上常常較著勁，心里仍永遠(yuǎn)是不變的關(guān)懷，即使早已分隔生死兩界；朋友之間，偶有小打小鬧，在逢遇人生低谷時(shí)，永遠(yuǎn)是最厚實(shí)的陪伴。

這其中所蘊(yùn)藏的愛情、親情、友情，都不摻雜任何雜質(zhì)，是彌足珍貴的。在這些困難關(guān)頭，如分道揚(yáng)，生死離別時(shí)，化身為最良好的藥劑，愈合著人們的傷口。不需要更多的語(yǔ)言，堅(jiān)守的陪伴，就能引領(lǐng)人做出最正確，善良的選擇。

每次看到他們窮途末路的時(shí)候，就不禁有一種惋惜感，認(rèn)為真的走不下去了。然而不是，主人公們往往在哭完一場(chǎng)，大醉一場(chǎng)，或歷經(jīng)數(shù)年時(shí)光的磨礪后，選擇了原諒，擺脫了所有的枷鎖，在某個(gè)角落，重新開始。即使在最黑暗的日子里，也不會(huì)丟掉了勇氣、良知，用僅有的希望去散發(fā)出人性的光芒。負(fù)著昨日的傷，去看明日的光。在這個(gè)時(shí)候的善良，是如此的觸人心弦，令人動(dòng)容。

在生活中，也偶爾會(huì)有失意時(shí)。讀完這本書后，我明白，偶爾的挫折是難免的，但重要的是，應(yīng)如何去面對(duì)。書中幾個(gè)真誠(chéng)的伙伴，相互扶持，相互安慰，都一步步從陰郁的心情中走了出來(lái)，繼續(xù)開始，尋求希望。

這也啟示我在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，可以找朋友、家人傾訴。要不放棄，積極從困難中走出來(lái)。而且不論輸?shù)袅耸裁?，都不能輸?shù)袅贾砸约冋娴哪抗?，去看待這個(gè)世界。

這次閱讀，給予了我柔軟，帶給我希望，獲得了不少啟悟。

路過(guò)讀后感 篇13

在這個(gè)匆忙而又冰冷的年代，我們不僅有無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的瞬間，還有那些悲傷的夜晚、無(wú)措的時(shí)刻，每每在這個(gè)時(shí)刻，我都會(huì)捧起張嘉佳的《從你的全世界路過(guò)》，在里面描繪的各種各樣人的人生中找到慰藉，找到溫暖。屬于你的另一個(gè)全世界，終會(huì)以豁然開朗的姿態(tài)呈現(xiàn)，以我們必須幸福的名義。

作者張嘉佳，80后作家、編劇、導(dǎo)演。被稱為微博上最會(huì)寫故事的人，書里面的篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無(wú)聊的，有胡說(shuō)八道的，細(xì)細(xì)品來(lái)，總讓我怦然心動(dòng)。作者是真心喜愛文字的人，同時(shí)也想借自己的文字去給那些在迷茫和痛苦中的人帶來(lái)指引。

“四季總是有一次凋零，結(jié)果無(wú)數(shù)次凋零。相愛總是有一次分離，結(jié)果無(wú)數(shù)次分離?！睍?8篇短篇中，最讓我難以忘懷的就是這篇《姐姐》。作者以一個(gè)叛逆的男孩開玩笑的口吻敘述了他與姐姐的故事，里面講到從小到大的打打鬧鬧相互拌嘴，一些暖心的瞬間，以及長(zhǎng)大后才了解的良苦用心。姐姐嘴上不說(shuō)但總是把最好都留給他，他也從來(lái)不表達(dá)愛卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在護(hù)著姐姐。弟弟失戀時(shí)，姐姐不管他的情緒強(qiáng)迫他去廚房下碗面，但吃了幾口沒(méi)吃完就自己回到房間；姐姐去外地上大學(xué)，弟弟會(huì)把自己攢的所有私房錢偷偷塞到姐姐包里怕姐姐受委屈；姐姐不讓他抽煙，說(shuō)抽煙的人都是壞人；在剛有電腦的時(shí)候，姐姐教他學(xué)打字，他就是不肯學(xué)，但是在姐姐以可以泡妞的誘惑下學(xué)了打字并且通過(guò)MSN加了一個(gè)叫無(wú)花果的女孩聊天。

他的姐姐狡猾、渾蛋、嘴很毒、總是欺負(fù)他，但是姐姐在吃完那碗失戀的面后她回到房間在日記本上寫下“弟弟下的面，連鹽都沒(méi)有加，我想，如果不是非常非常難過(guò)，也就不會(huì)做出這么難吃的面。我也很難過(guò)?！保辉诘艿芤?yàn)樾奶圩约旱腻X都給了姐姐而鉆進(jìn)被子里時(shí)，發(fā)現(xiàn)姐姐也同樣留給了他自己的私房錢；姐姐雖然不讓他抽煙但在去上學(xué)前給他留了一包中華和一張紙條，紙條上寫著“如果一定要抽，那也抽點(diǎn)好的，至少對(duì)身體傷害少一點(diǎn)?！保坏艿茉谧詈蟛胖罒o(wú)花果給他發(fā)了一條消息“笨蛋，我是你老姐?！??？墒窃?999年姐姐出車禍走了，在醫(yī)院里見最后一面時(shí)姐姐在弟弟掌心敲下六個(gè)字母的位置。ILOVEU.每每讀到此處，我都暗自傷神、潸然淚下，我也有個(gè)總被我欺負(fù)又總相互依靠的弟弟，總在動(dòng)情之處看到自己。

在讀書的過(guò)程中總是不由得就會(huì)想到自己，忍不住想回頭看看自己已經(jīng)走過(guò)的路。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，也已經(jīng)走了二十多年。在這一路上不斷有人來(lái)，又不斷的有人離開。今天你珍視的人，可能明天就變成陌路人。有人說(shuō)，所謂人生就是一個(gè)迎來(lái)送往的過(guò)程。得到失去都是一種常態(tài)。在書里也看到，有人失去事業(yè)，失去愛人，但是最終都還是要勇敢的生活。而那些我們?cè)?jīng)深愛的人，他或許傷害過(guò)你，但是他一定給你的生命中留下過(guò)溫暖，所以也期望他們獲得幸福。正如張嘉佳所說(shuō)“故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方?！?。（郝聰碧）

耳朵讀后感(模板七篇)

有關(guān)作品的優(yōu)秀讀后感您感興趣嗎？讀后感書名在文學(xué)界上有很大的影響，我們應(yīng)該多去閱讀。此時(shí)就可以寫一篇讀后感來(lái)記錄下自己的收獲和體會(huì)，為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“耳朵讀后感”，本網(wǎng)站內(nèi)容僅供參考請(qǐng)認(rèn)真核實(shí)實(shí)際情況！

耳朵讀后感 篇1

17．下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是(2分) ? ?( ? ?)

A．文中兩次運(yùn)用了“刻意”一詞。母親的'“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。

B．第10段中“這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨(dú)特。

C．第11段中“果然便養(yǎng)成了‘耳聽八面’的能力”一句，說(shuō)明吃冬菇確實(shí)能使人聽覺(jué)敏銳，從而印證了母親的話。

D．全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時(shí)吃冬菇的事，情節(jié)完整，語(yǔ)言華麗，寓意深刻，耐人尋味。

參考答案：

13．第一問(wèn)(2分)：一是嫌冬菇的樣子“丑”(或：把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”等)，二是不喜歡吃(或：“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”)

②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。

③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。

④為刻畫善良聰明的母親形象服務(wù)。

14．母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣千個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。

(巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，三個(gè)要點(diǎn)各給1分)。(意思對(duì)即可，3分)

15．因?yàn)椤拔摇甭牭搅艘恍╋w短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。(意思對(duì)即可，3分)

16．(1)對(duì)善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美；對(duì)溫馨的倫常親情的懷念；對(duì)快樂(lè)、純潔、美好的童年生活的留戀。(答到一點(diǎn)給2分，答到兩點(diǎn)即可給3分)

(2)此題為開放題，答案不惟一。(舉出例子給1分，分析正確給2分)

示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機(jī)智。

示例二：“那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月”一句中，“無(wú)塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

耳朵讀后感 篇2

①小時(shí)候，討厭冬菇，嫌它丑。A黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。

②媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺(jué)得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺(jué)上就好似香噴噴的一鍋白粥，無(wú)端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

③聰明的媽媽，察覺(jué)了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“你們看，這像什么?”

⑦嘿，大地的耳朵?這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來(lái)了，我倆齊齊豎起耳朵來(lái)聽。

⑧媽媽饒有興味地說(shuō)道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來(lái)聽。”經(jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來(lái)偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“大地的耳朵，聽覺(jué) (敏銳 敏捷)，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”

⑨耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地的耳朵”……

⑩萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這一吃，便上癮了。

⑾品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺(jué)。在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間燜煮的過(guò)程中，它吸盡了肉的精華，吃起來(lái)像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對(duì)沒(méi)有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹一幟的。

⑿盲目地相信冬菇有助聽覺(jué)，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時(shí)，不小心聽到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言，聽到了一些令人 (勃然大怒 義憤填膺)的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，B自己不曾吃過(guò)那么、那么多的冬菇。

⒀小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂(lè)回憶，還有溫馨的倫常親情。C每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠(聰明而狡猾)的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的.謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸福而美好。D而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月，澄凈明潔。

⒁一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問(wèn)：“看，這像什么?”

⒂孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實(shí)實(shí)地應(yīng)道：“像冬菇。”

⒄這時(shí)，三雙黑黑的眸子專注盯著我看，晶晶的亮光，為飯桌上那盤冬菇鍍上了一層美麗的釉彩……

2、在“我”的眼中，母親是“聰明”和“慧黠”的，仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)母親的“聰明”和“慧黠”具體表現(xiàn)在哪里?(4分)

3、冬菇令“我”“吃上了癮”，作者為什么又在第12段中說(shuō)“希望自己不曾吃過(guò)那么、那么多的冬菇”?(4分)

4、本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)你從劃線的A、B、C、D四處中任選一處，品味語(yǔ)言的妙處。(3分)

5、文中說(shuō)“我們?cè)跓o(wú)數(shù)無(wú)數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸福而美好?！痹谀愕某砷L(zhǎng)過(guò)程中，一定也有過(guò)類似的經(jīng)歷，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家分享。(5分)

2、(4分)母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。(巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點(diǎn)不能少，意思對(duì)即可。)

3、(4分)因?yàn)椤拔摇甭牭搅艘恍╋w短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。(4分)

4、(3分)A句“黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃?！边\(yùn)用比喻、擬人的修辭，形象地寫出了兒時(shí)對(duì)冬菇的厭惡。

B句“自己不曾吃過(guò)那么、那么多的冬菇。”反復(fù)使用“那么”，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出對(duì)所聽到的謠言、負(fù)面消息、叫人惡心的言談的厭惡。

C句“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機(jī)智。

D句“那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月”一句中，“無(wú)塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

耳朵讀后感 篇3

大象有一對(duì)耷拉著的大耳朵，動(dòng)物們看見了，都說(shuō)大象的耳朵有毛病，大象也覺(jué)著自己的耳朵有毛病，于是大象就想盡了辦法，要把自己的耳朵豎起來(lái)。耳朵終于豎了起來(lái)，可麻煩也來(lái)了，好多蟲子都飛到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵當(dāng)作舞廳，吵得大象又頭疼又心煩。沒(méi)辦法大象又把耳朵放了下來(lái)，如果蟲子來(lái)了，大象的耳朵一扇，就能把小蟲扇跑，這樣蟲子再也進(jìn)不去了。

大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧!別人是別人，我就是我?！?/p>

從這個(gè)故事中，我懂得了一個(gè)道理：別人說(shuō)好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、適合自己才是最好的。

在生活中，我們也可以看到這種現(xiàn)象，比如：在穿上，一個(gè)小姑娘穿著一身衣服，本來(lái)很漂亮，這時(shí)別人說(shuō)了一句：“什么衣服啊，不好看?！彼突丶曳亲寢寢尳o她買新衣服。在文具上，拉拉有一支很漂亮的筆，他也很喜歡這支筆，結(jié)果別的同學(xué)說(shuō)了一句這支筆不好，他就鬧著讓媽媽再買一只。在吃上，聽人家說(shuō)有種餅干很好吃，他就讓媽媽給他買，其實(shí)一點(diǎn)也不好吃。等等這種現(xiàn)象還有很多。

我們不能隨便聽取別人的話，就像大象說(shuō)的一樣：“別人是別人，我就是我?！辈灰晃兜馗鷦e人比，要知道，別人跟你自己的家庭是不一樣的。這就是每個(gè)人的區(qū)別，因?yàn)橛兴煌陨盍?xí)慣等很多方面都是有著區(qū)別的。本來(lái)每個(gè)人都是有特色的，不要去盲目的學(xué)習(xí)別人而忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)，要知道，自己的才是最棒的。

耳朵讀后感 篇4

《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹》這本書的作者是一位叫做楊紅櫻的阿姨寫的，她之前還出版過(guò)許許多多不同的書，是一位頗有名氣的大作家。她在這本書的折頁(yè)上有著這一段話：“在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢(mèng)幻城堡只有保有一顆童心的人才能進(jìn)入這座城堡。

”這讓我覺(jué)得這句話的意義非常深刻而富有哲理?？戳诉@本書后，這本書里我印象最深刻的故事是一篇叫做“三只老鼠三畝地”的故事。

有三只老鼠：羅阿鼠.王阿鼠.

張阿鼠，羅阿鼠比王阿鼠.張阿鼠要聰明一些。他們過(guò)慣了平時(shí)的生活，開始種田。

王阿鼠在田里種了糧食，張阿鼠在田里種了蔬菜，可羅阿鼠卻在田里種了鮮花。他一有空就到城里去，發(fā)現(xiàn)紅玫瑰賣得最多，就回家把花拔出來(lái)，換成了紅玫瑰。張老鼠和王老鼠看到羅老鼠正在拔花苗。他們以為他想種菜就去幫忙了。

拔完后，他們說(shuō)要幫羅阿鼠種花生，可羅阿鼠卻不種花生，他們氣憤地走了并不再與羅阿鼠交往。當(dāng)收獲季節(jié)到了，但我沒(méi)看到蟑螂老鼠來(lái)找他們，也沒(méi)看到他出來(lái)，所以我決定去找他。兩只老鼠來(lái)到羅亞的房子，從門里看到里面有很多東西，包括花生

巧克力......“開門”羅阿鼠警覺(jué)的豎起了耳朵跑到床前數(shù)著一捆捆錢，直到一捆也沒(méi)丟，才松了一口氣。看來(lái)這個(gè)辦法不行，他們決定爬到屋頂上面看個(gè)究竟。

他們爬到屋頂上揭開一片瓦，看見羅阿鼠躺在床上，雙眼直勾勾的盯著對(duì)面的墻上，守著一捆捆錢，還一直在說(shuō)：“我要守住自己的錢，不能被別人偷了?！蓖醢⑹蠛蛷埌⑹笏麄兛吹胶缶褪淖吡恕?/p>

多年后，張某和王某還在地里種菜，可羅某的花田里長(zhǎng)出了一棵高大的雜草。

讀了這個(gè)故事后，原本三只老鼠之中最聰明的羅阿鼠卻因?yàn)殄X的蠱惑而成為一個(gè)守財(cái)奴，從而，我覺(jué)得羅阿鼠如果能像張阿鼠和王阿鼠一樣腳踏實(shí)地.勤勤懇懇的耕地，就會(huì)像他們一樣過(guò)得充實(shí)和快樂(lè)，而不會(huì)整日守著錢，最后就“窮得只剩下錢了”,失去了朋友，失去了快樂(lè)，可悲！

耳朵讀后感 篇5

《藍(lán)耳朵》讀后感

《藍(lán)耳朵》是朱自清先生的一部?jī)?yōu)秀作品，該小說(shuō)以真實(shí)的情感描寫了一個(gè)貧苦農(nóng)家女孩的成長(zhǎng)故事，讓讀者體驗(yàn)到了生活的辛酸和坎坷。讀完整本小說(shuō)，我被主人公藍(lán)耳朵的堅(jiān)韌和樂(lè)觀精神深深感動(dòng)。

藍(lán)耳朵出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)家，家境困難，生活簡(jiǎn)樸，但是她卻擁有一顆熱愛生活的心。她積極向上，勤勞努力地為了家里做事，無(wú)論是種地、養(yǎng)雞，還是撿柴、放羊，她都勇于承擔(dān)。盡管家里的經(jīng)濟(jì)狀況并不樂(lè)觀，但藍(lán)耳朵并沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的向往。她通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的知識(shí)，她讀書雖然沒(méi)什么條件，只有一本有關(guān)四書五經(jīng)的老教材，可是她卻沒(méi)有灰心，而是把書藏在草棚里，每當(dāng)有時(shí)間，她都會(huì)偷偷拿出來(lái)認(rèn)真研讀。

通過(guò)藍(lán)耳朵一次次小心翼翼地搜集零星知識(shí)的過(guò)程，作者成功地塑造出了一個(gè)極富動(dòng)力和勇氣的主人公形象。藍(lán)耳朵深知讀書多了可以提高自己的思想境界，從而改變命運(yùn)。她立志要通過(guò)讀書考入大學(xué)，擺脫貧困，改變一家人的命運(yùn)。即便是在艱難困苦的日子里，藍(lán)耳朵也從不放棄，她堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。藍(lán)耳朵通過(guò)勤奮努力，一步步改變了自己的命運(yùn)，最終成功考入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

藍(lán)耳朵是一個(gè)勤奮、樂(lè)觀的女孩，她用自己的努力證明了只有付出才會(huì)有收獲。她面對(duì)生活的艱辛并沒(méi)有退縮，而是不斷挑戰(zhàn)自己的極限。她用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。她的故事告訴我們，只要擁有堅(jiān)定的信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

讀完《藍(lán)耳朵》，我深刻體會(huì)到人的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，不要輕易放棄，要勇敢面對(duì)，積極向前。藍(lán)耳朵用自己的努力和堅(jiān)持，證明了只要心懷夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我們都能夠創(chuàng)造奇跡。

通過(guò)《藍(lán)耳朵》這部作品，我受到了很多啟發(fā)。我意識(shí)到努力和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。在面對(duì)困境和挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)向前看，以樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝困難，去追求更好的未來(lái)。同時(shí)，書中也反映出教育的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平，拓寬自己的視野，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

朱自清先生的《藍(lán)耳朵》是一部感人肺腑的優(yōu)秀作品，它以深情的筆調(diào)描繪了藍(lán)耳朵從貧困農(nóng)家女孩到成功考入大學(xué)的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)藍(lán)耳朵的堅(jiān)韌和樂(lè)觀精神，我們看到了人性的美好和拼搏向上的力量。這本小說(shuō)讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也使我更加深信，只要我們有夢(mèng)想、有勇氣，并為之努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造自己的奇跡。

耳朵讀后感 篇6

15、第一問(wèn)：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。第二問(wèn)：①采用欲揚(yáng)先抑手法，與下文形成對(duì)比。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象。

點(diǎn)撥：第一問(wèn)：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”等，答對(duì)一點(diǎn)即可。第二問(wèn)：以上四點(diǎn)中答到一點(diǎn)，意思對(duì)即可。

16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個(gè)美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。

點(diǎn)撥：巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，等要點(diǎn)不能少，意思對(duì)即可。

17、因?yàn)椤拔摇甭牭搅艘恍╋w短流長(zhǎng)的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。

18、(1)對(duì)善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對(duì)溫馨的倫常親情的懷念;對(duì)快樂(lè)、純潔、美好的童年生活的留戀。

(2) 示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機(jī)智。 示例二：“那些歲月，是人生的無(wú)塵歲月”一句中，“無(wú)塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

點(diǎn)撥：此題為開放題，答案不惟一。能舉出例子并加以適當(dāng)分析就可以。

耳朵讀后感 篇7

今天，我讀了一本《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹》。它是由楊紅櫻寫的。里面的人物有迷糊豆，小人精，老師.孟小姣，小松鼠和木耳樹，主要寫迷糊豆和小人精發(fā)生的故事。

讀了這篇童話故事， 我覺(jué)得迷糊豆是一個(gè)非常聰明和善良的小男孩，他具有小孩子所應(yīng)該有的自由，快樂(lè)，友善和好玩的天性，所以小人精和他交了朋友。迷糊豆所有美好的夢(mèng)想與心愿，都得到了小人精的鼓勵(lì)和肯定，并且因?yàn)橛辛诵∪司膸椭兂闪爽F(xiàn)實(shí)，包括在黑夜里去“偷一個(gè)健康的夢(mèng)”送給那個(gè)患了心臟病的小女生----孟小姣。 其中有一段寫迷糊豆求小人精去偷夢(mèng)的對(duì)話 :

“小人精，你會(huì)偷夢(mèng)嗎？”

“當(dāng)然會(huì)！”小人精一點(diǎn)不含糊，“我告訴你，迷糊豆，沒(méi)有我小人精不會(huì)干的事?！?/p>

“那我求你幫我偷一個(gè)夢(mèng)?！泵院箖裳鄯殴?。

“好說(shuō)，好說(shuō)，包在我身上！”小人精拍拍胸脯，“你需要一個(gè)什么樣的夢(mèng)？”

“不，不是我，是我同桌。”

看著迷糊豆很緊張的樣子，小人精笑了：“是個(gè)小女生吧？”

迷糊豆點(diǎn)點(diǎn)頭：“她叫孟小姣，從小就有很嚴(yán)重的心臟病，不能跑，不能跳，還不能大聲地唱歌，只能小聲地唱......”

“那多沒(méi)勁哪！”小人精等不及迷糊豆說(shuō)完，搶先說(shuō)，“我們快去給她偷一個(gè)健康的夢(mèng)！”

這段對(duì)話使我非常的感動(dòng)，我要向迷糊豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明，善良的人。

《思路決定出路》讀后感1000字模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《思路決定出路》讀后感”。

面對(duì)不同的情況，我們要試著運(yùn)用不同的文章，我們可以借鑒范文的寫作方法。積累了大量?jī)?yōu)秀范文的精華，我們?cè)诼涔P的時(shí)候才能滔滔不絕。下面編輯為大家整理的“《思路決定出路》讀后感”，本文供你參考，希望能幫到你！

《思路決定出路》讀后感 篇1

公司發(fā)了《思路決定出路》這樣一本書，我以欣賞文學(xué)作品的心態(tài)閱讀學(xué)習(xí)了一下。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是對(duì)于公司內(nèi)部員工培訓(xùn)還是個(gè)人的成長(zhǎng)，這本書都是一個(gè)不錯(cuò)的范本與參考書，同時(shí)也讓我重新審視、重塑自己的人生觀、價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過(guò)程或方法，更要有一個(gè)正確的思路。書中講了很多哲理故事，使深?yuàn)W的哲理變的簡(jiǎn)單易懂，使人難以忘記，同時(shí)給自己提供了很多解決實(shí)際問(wèn)題的正確方法。思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松前∶總€(gè)人都有自己的想法和生存的方式，面對(duì)社會(huì)的壓力和生存的`壓力，我們?yōu)榱松娑ヅΑ?/p>

為什么有的人坐擁億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，而有的人疲于奔命，只能為生計(jì)奔波？為什么有的人只用了很短的時(shí)間就可以創(chuàng)造很多的財(cái)富么，而又的人加班加點(diǎn)卻絲毫找不到財(cái)富的影子？每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都希望過(guò)上更舒適、更富有的生活，但并非每個(gè)人都能如愿。能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。成功人士與普通人最大的區(qū)別在于：思考模式的不同。就像面對(duì)同樣的1萬(wàn)塊錢，有的人拿去做了投資的成本，有的人則存進(jìn)了銀行。兩種不同的思路，可能就決定了兩個(gè)人若干年后不同的生活。把錢用于投資的那個(gè)人，5年后可能已經(jīng)做了老板，資產(chǎn)可能翻了幾番；而存進(jìn)銀行的那個(gè)人，可能還過(guò)著以前的老日子，照樣是朝九晚五地給別人打工，依然是發(fā)了工資趕緊去銀行。習(xí)慣的思路不變通，窮日子就會(huì)過(guò)得沒(méi)完沒(méi)了。

我們身邊的很多人都是平庸的。在職場(chǎng)中，很多人把日常生活的開銷寄托在每個(gè)月的薪水當(dāng)中，加班加點(diǎn)只為多些額外的收入，薪水成為我們?nèi)康南Ｍ?，我也不例外?？墒俏覀兺耆梢圆挥锰鎰e人打工，自己創(chuàng)業(yè)也許收入更多。但是茫茫人海中能有幾個(gè)敢去承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，又有幾個(gè)能成功，因而我們對(duì)于冒險(xiǎn)有一種畏懼的心理，又在那抱怨創(chuàng)業(yè)的艱辛，所有的事情都要自己做，所有的細(xì)節(jié)思路都要自己去考慮、所有產(chǎn)生的問(wèn)題都要自己去解決，比現(xiàn)在的工作累的多，從而安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，失去了斗志。但是這個(gè)世界上沒(méi)有做不到，就怕想不到，只要你敢于想、善于想，你就能看到別人看不到的成功機(jī)會(huì)。

在我身邊就有一個(gè)活生生的例子：他08年大學(xué)畢業(yè)在建筑行業(yè)做了2年，因?yàn)楦鞣矫娴脑虻貌坏缴w，他明白這次機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)以后升遷就難了，所以果斷的選擇了辭職離開了這個(gè)行業(yè)。辭職以后一直思考著該何去何從，最后選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，他選擇了做電商，租過(guò)民用房存貨、園區(qū)開過(guò)門面房到現(xiàn)在擁有自己的店鋪還租有幾百平的倉(cāng)庫(kù)，這一步一步的成功背后是需要付出多少的艱辛，還要不斷的思考一切方式方法，改變經(jīng)營(yíng)模式策略，才能不被這個(gè)行業(yè)所淘汰。

成功總有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正確策略與方法的起源。思考其實(shí)就是問(wèn)與答的過(guò)程。當(dāng)你做一件事情沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，問(wèn)自己一個(gè)為什么，問(wèn)自己?jiǎn)栴}出在了哪里，然后自己給出答案。一個(gè)好答案就是一條通往成功的康莊大道?？孔约?，靠自己的思考去改變，走出一條屬于自己的路，并且越走越遠(yuǎn)！

《思路決定出路》讀后感 篇2

自己作為研發(fā)部的主管根本任務(wù)就是找到研發(fā)部的出路。研發(fā)部的根本任務(wù)是為水利部提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的核心產(chǎn)品，形成水利部的知識(shí)沉淀。研發(fā)部完成自身的根本任務(wù)也就具有了存在的價(jià)值，也就找到自身的出路，如何找到這條出路呢？本人的思路如下：

1、直面現(xiàn)實(shí)。不可否認(rèn)，研發(fā)部的成員極其缺乏經(jīng)驗(yàn)和資本，從每個(gè)成員當(dāng)前的知識(shí)水平來(lái)看似乎很難和“研發(fā)人員”這個(gè)稱呼相匹配。但是我們很清楚得看到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明我們具有危機(jī)感，有了危機(jī)感就是好事，有危機(jī)感才會(huì)有不斷進(jìn)取的動(dòng)力，才有可能具有謙遜的品質(zhì)。缺乏經(jīng)驗(yàn)和資本從另一方面考慮其實(shí)也說(shuō)明具有很少的枷鎖與框架，反而為創(chuàng)造性思維開拓了更大的空間。

2、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是溫和而有原則的。嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)者很可能給員工帶來(lái)壓抑感，無(wú)形中會(huì)鉗制員工的思想及言論，研發(fā)部應(yīng)該是思想及言論最為活躍的地方，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該盡量溫和。但溫和不代表一味的遷就員工，一味的遷就員工并不能贏得員工的尊重，更不能為創(chuàng)造性思維營(yíng)造良好的氛圍，只能讓員工變得散漫自由，懶于思考問(wèn)題，最終變得沒(méi)有任何創(chuàng)造力。

3、成員(包括領(lǐng)導(dǎo)者與員工)應(yīng)該具有謙遜的品質(zhì)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言兼聽則明，才能做出相對(duì)正確的決策；對(duì)于員工來(lái)講謙遜才能快速成長(zhǎng)，思考問(wèn)題及發(fā)表建議相對(duì)客觀。

4、每位成員找到適合自己專業(yè)與能力的崗位，即定崗定位。一個(gè)成員要想成為專家必需固定在某一崗位，崗位固定是“?！钡幕A(chǔ)。

5、產(chǎn)品做精、做強(qiáng)、做大。每個(gè)成員都成為專家才為整個(gè)產(chǎn)品的創(chuàng)造環(huán)節(jié)提供保障，才有可能使產(chǎn)品成為精品，產(chǎn)品成為精品才具有競(jìng)爭(zhēng)力，才稱得上強(qiáng)，產(chǎn)品在“精”與“強(qiáng)”之后便有了生命力，才可能做大，否則過(guò)早地做大只是在透支自己的生命。

6、適當(dāng)?shù)募?lì)措施。要想讓成員積極地思考做事必需有適當(dāng)?shù)募?lì)措施。成員的付出在得到物質(zhì)及精神的獎(jiǎng)勵(lì)后才會(huì)視為被認(rèn)可，才會(huì)體現(xiàn)其意義，才會(huì)進(jìn)一步激發(fā)成員思考做事的積極性。

《思路決定出路》讀后感 篇3

這本書講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的事物本身;以發(fā)展的思想去應(yīng)對(duì)不斷變化的事物。此書引導(dǎo)我們?yōu)槿恕⒐ぷ?、處世的教科書，讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過(guò)程和方法，更有一個(gè)正確的思路。本書給出了很多正確做事思路，讀了這本書以后有利于重塑自我的人生觀，同時(shí)給自我?guī)Ыo了很多解決實(shí)際問(wèn)題的正確方法。

作為企業(yè)管理人者，就應(yīng)從書中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，提高管理水平和工作效率。誠(chéng)如書中所講“有沒(méi)有變故不重要，重要的是變故或困境發(fā)生時(shí)，我們是躲避退去，還是勇往直前?采取不一樣思路的人，會(huì)有不一樣的結(jié)果”?！叭瞬荒芨淖儹h(huán)境，但能夠改變思路;人不能改變別人，但能夠改變自我;多一個(gè)思路，多一個(gè)出路;思路決定出路，觀念決定前途”。執(zhí)行力在借口中擱淺有這樣的描述，成功者總在做事，失敗者總在許愿。一個(gè)人如果認(rèn)真思考過(guò)他所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，那么能夠令人信服地說(shuō)，他會(huì)立即采取行動(dòng)。個(gè)人的行動(dòng)是我們唯一有潛力支配的東西，千萬(wàn)別讓自我的執(zhí)行力在借口中擱淺。

由此想到企業(yè)如何能實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)，這就要求我們每個(gè)人，個(gè)性是主要管理者，要認(rèn)真思考他所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，在內(nèi)部管理上，要嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)管理制度，把企業(yè)的各項(xiàng)要求貫徹在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，也就是各環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行力，要以主人翁的用心進(jìn)取的心態(tài)，依靠企業(yè)的制度規(guī)定，結(jié)合企業(yè)的特點(diǎn)，用心組織，精心策劃，以服務(wù)者的心態(tài)，透過(guò)扎實(shí)細(xì)致的基礎(chǔ)管理工作，就必須能客觀的實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

《思路決定出路》讀后感 篇4

馬克思為什么是對(duì)的?無(wú)論在西方還是在中國(guó)，這都是一個(gè)引人關(guān)注的話題。

一個(gè)生活在發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的英國(guó)人特里.伊格爾頓于20xx年4月在耶魯大學(xué)出版社出版的這部專著回答了這個(gè)問(wèn)題，并引起廣泛的社會(huì)關(guān)注。這也是當(dāng)前西方關(guān)于馬克思主義研究的最新成果?！恶R克思為什么是對(duì)的》一書，為什么能風(fēng)靡世界，深受中國(guó)讀者所喜愛?主要是因?yàn)樗脽o(wú)可辯駁的事實(shí)對(duì)否定和反對(duì)馬克思的錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了駁斥，馬克思主義是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)和實(shí)踐檢驗(yàn)的與時(shí)俱進(jìn)的真理。

特里.伊格爾頓是西方新馬克思主義研究的代表人物之一。他曾先后擔(dān)任劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、愛爾蘭國(guó)立大學(xué)教授。在本書中，他對(duì)于當(dāng)前西方社會(huì)十個(gè)典型的否定馬克思主義的觀點(diǎn)逐一進(jìn)行了反駁?！恶R克思為什么是對(duì)的》文字酣暢淺白，易于理解，深入淺出，為讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解馬克思主義提供了新的視角。特里.伊格爾頓認(rèn)為本書所提出的十個(gè)觀點(diǎn)之所以是錯(cuò)的，一是既經(jīng)不起歷史考驗(yàn)，也經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)，有悖歷史，不合事實(shí)。二是這些觀點(diǎn)，或是出自維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)利益的需要而別有用心地曲解馬克思，或是由于無(wú)知和膚淺誤解了馬克思，都有失公允，遠(yuǎn)離真理。

自20xx年全球金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，資本主義制度在西方受到廣泛質(zhì)疑，資本主義內(nèi)部的各種痼疾紛紛顯露，曾經(jīng)在西方遭遇冷落的馬克思主義重新被人提起。社會(huì)主義中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的力量，在金融海嘯中起到了中流砥柱的作用。正是在這一背景下，作為一位堅(jiān)定的馬克思主義者，特里.伊格爾頓正是基于多年對(duì)馬克思主義深入和系統(tǒng)的研究認(rèn)為，讓整個(gè)世界重新認(rèn)識(shí)、反思馬克思主義的契機(jī)正在顯現(xiàn)。

反對(duì)和否定馬克思的觀點(diǎn)為什么是錯(cuò)的，錯(cuò)在哪里?作者以申辯式的寫作手法提醒了人們，采用擺事實(shí)講道理的方法進(jìn)行駁斥，馬克思以科學(xué)、辯證的方法詮釋歷史，但著眼點(diǎn)仍是人類的未來(lái)，馬克思所要顛覆的正是資本主義帶來(lái)的人與物質(zhì)異化的事實(shí)而這正是資本主義越成功、道德就越敗壞的原因。本書指出，馬克思主義理論對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的重大意義不僅在于其對(duì)資本主義制度全面徹底的揭露，還在于其辯證唯物主義和歷史唯物主義的研究方法對(duì)當(dāng)今社會(huì)同樣適用。進(jìn)一步闡明了在馬克思主義理論指導(dǎo)下運(yùn)作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的可行性，同時(shí)還為馬克思主義與可持續(xù)發(fā)展找到了一個(gè)極佳的契合點(diǎn)，對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著深遠(yuǎn)且具操作性的參考價(jià)值。

《馬克思為什么是對(duì)的》從正面論證歸納起來(lái)主要有以下方面：

一、馬克思主義作為理論體系，是對(duì)人類社會(huì)以及自然和思維一般規(guī)律的正確反映，是由客觀規(guī)律所決定，是科學(xué)真理，因而是對(duì)的。

二、馬克思主義經(jīng)受了歷史的考驗(yàn)和實(shí)踐檢驗(yàn)。自馬克思誕生100多年以來(lái)，無(wú)論是資本主義在危機(jī)中發(fā)展的歷史與實(shí)踐，還是社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)的歷史與實(shí)踐，都已無(wú)可辯駁地證明馬克思所揭示的社會(huì)發(fā)展規(guī)律是對(duì)的。

三、馬克思主義經(jīng)得起西方世界的圍攻和詆毀的考驗(yàn)。馬克思主義自誕生以來(lái)，不僅遭到了資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者前所未有的攻擊和詆毀，而且遭到了資產(chǎn)階級(jí)政府無(wú)所不用極其的禁錮和圍剿。令西方世界不可思議的是，在對(duì)馬克思的圍攻和詆毀的意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)爭(zhēng)中，資產(chǎn)階級(jí)學(xué)說(shuō)雖然像走馬燈一樣層出不窮，但都不敵馬克思主義，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。

《馬克思為什么是對(duì)的》通讀下來(lái)，總結(jié)出幾點(diǎn)感受：

文風(fēng)犀利，旁征博引。本書中對(duì)那些攻擊、諷刺和謾罵，作者以牙還牙、借力打力，批判見招拆招，揭露入木三分。全書文風(fēng)犀利，既有文學(xué)色彩，又有批判精神，讀起來(lái)既痛快又過(guò)癮。書中引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，跨科學(xué)、跨時(shí)空的典故、名著、寓言、案例、數(shù)據(jù)隨手拈來(lái)，用起來(lái)游刃有余、恰到好處，不僅可讀，而且可信。

旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。面對(duì)否定馬克思的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，字里行間明明白白、準(zhǔn)確無(wú)誤地表明：馬克思是對(duì)的，馬克思主義沒(méi)有過(guò)時(shí)，更沒(méi)有終結(jié)。而該書對(duì)否定馬克思的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的批判，沒(méi)有含糊，沒(méi)有遮掩，始終旗幟鮮明。面對(duì)西方世界對(duì)馬克思和馬克思主義的攻擊和否定，作者沒(méi)有退卻、毫不妥協(xié)，表明自己是馬克思主義者，立場(chǎng)堅(jiān)定地站在馬克思主義一邊，旗幟鮮明地堅(jiān)持、捍衛(wèi)和維護(hù)馬克思和馬克思主義。

《思路決定出路》讀后感 篇5

在生產(chǎn)一線，我們的重點(diǎn)在于教會(huì)干部員工怎么具體做事。具體說(shuō)來(lái)主要體現(xiàn)在：

一方面，我們要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)際，鼓勵(lì)大家多提合理化建議，鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)小型技改和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，公司可以從總部角度參照華為的小技改，大獎(jiǎng)勵(lì);大建議，只鼓勵(lì)的模式加大現(xiàn)場(chǎng)小技改的獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)于提出并能給現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝流程的改進(jìn)、脫硫脫硝效率的提升和加強(qiáng)安全生產(chǎn)等方面等確能創(chuàng)造實(shí)際甚至客觀的經(jīng)濟(jì)效益的小技改的員工，讓他們能夠名利雙收，正如華為《人力資源管理綱要》(xx)所說(shuō)：我們決不讓雷鋒吃虧，這是持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

另一方面，我們要教會(huì)干部員工怎么具體做事，也就是我們要有針對(duì)性的進(jìn)行人才培養(yǎng)。在這方面，我們應(yīng)當(dāng)珍視自己的專家體系，在選人用人方面做到不拘一格，不以學(xué)歷、年齡來(lái)論英雄，以實(shí)際能力和對(duì)企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)估、選撥優(yōu)秀人才。教干部員工怎么具體做事，重視老帶新、師帶徒的體系建設(shè)和人才培養(yǎng)，有針對(duì)性的組織開展培訓(xùn)，人才培訓(xùn)、培養(yǎng)應(yīng)著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，著眼于員工素質(zhì)和能力培養(yǎng)上，形成員工為企業(yè)發(fā)展盡心盡力的良好局面，從而推動(dòng)遠(yuǎn)達(dá)環(huán)保事業(yè)持續(xù)而有效的發(fā)展。

《思路決定出路》讀后感 篇6

《思路決定出路》一書最大的優(yōu)點(diǎn)是將復(fù)雜而抽象的事物簡(jiǎn)單化、具體化，在這本書中你思考探尋人生觀、價(jià)值觀不需像咀嚼馬克思主義哲學(xué)原理一樣費(fèi)勁吃力。此書將一道道人生難題以短小的寓言故事的形式展現(xiàn)給讀者，使深?yuàn)W的哲理變的簡(jiǎn)單易懂，使人難以忘記，引導(dǎo)讀者思考自省，可以說(shuō)是小故事中蘊(yùn)含大智慧，也許在你讀罷一則小故事莞爾一笑的同時(shí)已經(jīng)對(duì)一道人生難題有了自己的解決方法。任何一件事情如果沒(méi)有出路就說(shuō)明死路一條，即面臨失敗，每個(gè)人都希望自己所做的事情有出路，即通向成功。一個(gè)成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。

這本書講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身；以發(fā)展的思想去面對(duì)不斷變化的事物。此書引導(dǎo)我們?yōu)槿?、工作、處世的教科書，讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過(guò)程和方法，更有一個(gè)正確的思路。本書給出了很多正確做事思路，

讀了這本書以后有利于重塑自己的人生觀，同時(shí)給自己提供了很多解決實(shí)際問(wèn)題的.正確方法。

作為企業(yè)管理人者，應(yīng)該從書中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，提高管理水平和工作效率。誠(chéng)如書中所講“有沒(méi)有變故不重要，重要的是變故或困境發(fā)生時(shí)，我們是躲避退去，還是勇往直前？采取不同思路的人，會(huì)有不同的結(jié)果”。“人不能改變環(huán)境，但可以改變思路；人不能改變別人，但可以改變自己；多一個(gè)思路，多一個(gè)出路；思路決定出路，觀念決定前途”。執(zhí)行力在借口中擱淺有這樣的描述，成功者總在做事，失敗者總在許愿。一個(gè)人如果認(rèn)真考慮過(guò)他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，那么可以令人信服地說(shuō)，他會(huì)立即采取行動(dòng)。個(gè)人的行動(dòng)是我們唯一有能力支配的東西，千萬(wàn)別讓自己的執(zhí)行力在借口中擱淺。

由此想到企業(yè)如何能實(shí)現(xiàn)制定的目標(biāo)，這就要求我們每個(gè)人，特別是主要管理者，要認(rèn)真考慮他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在內(nèi)部管理上，要嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)管理制度，把企業(yè)的各項(xiàng)要求貫徹在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，也就是各環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行力，要以主人翁的積極進(jìn)取的心態(tài)，依靠企業(yè)的制度規(guī)定，結(jié)合企業(yè)的特點(diǎn)，積極組織，精心策劃，以服務(wù)者的心態(tài)，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的基礎(chǔ)管理工作，就一定能客觀的實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

《思路決定出路》讀后感 篇7

《思路決定出路》這本書講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身。以發(fā)展的思想去面對(duì)不斷變化的事物。

此書是引導(dǎo)我們?yōu)槿?、工作、處世的教科書，讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過(guò)程和方法，更有一個(gè)正確的思路。

成功人士與普通人最大的區(qū)別在于：思考模式的不同。就像面對(duì)同樣的1萬(wàn)塊錢，有的人拿去做了投資的成本，有的人則存進(jìn)了銀行。兩種不同的思路，可能就決定了兩個(gè)人若干年后不同的生活。把錢用于投資的那個(gè)人，5年后可能已經(jīng)做了老板，資產(chǎn)可能翻了幾番；而存進(jìn)銀行的那個(gè)人，可能還過(guò)著以前的老日子，照樣是朝九晚五地給別人打工，依然是發(fā)了工資趕緊去銀行。習(xí)慣的思路不變通，窮日子就會(huì)過(guò)得沒(méi)完沒(méi)了。

成功總有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正確策略與方法的起源。思考其實(shí)就是問(wèn)與答的過(guò)程。當(dāng)你做一件事情沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，問(wèn)自己一個(gè)為什么，問(wèn)自己?jiǎn)栴}出在了哪里，然后自己給出答案。一個(gè)好答案就是一條通往成功的康莊大道。

不要把希望寄托在父母身上，也不要把希望寄托在子女身上。把希望寄托在你自己身上，就寄托在現(xiàn)在?？孔约?，靠自己的思考和改變，走出一條屬于自己的路，并且越走越遠(yuǎn)！

大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于用心的習(xí)慣，可以說(shuō)，任何一個(gè)有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記：思路決定出路，想法決定方法！

路遙人生讀后感700字模板

寫作品讀后感有什么我們會(huì)疏忽的地方嗎？在閱讀作品的過(guò)程中，我們會(huì)有新的感悟產(chǎn)生，讀后感在點(diǎn)名中心時(shí)的語(yǔ)言不能過(guò)于口語(yǔ)化，應(yīng)該盡量使用書面語(yǔ)言。小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了路遙人生讀后感，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

路遙人生讀后感【篇1】

《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深。

《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了!是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了!可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去!高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛情，前途，該有的他都有了!可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)!而時(shí)間只有一年!

這部小說(shuō)中我記憶最深刻的一句話是“是生活把我們趕上了這條塵土飛揚(yáng)的道路。”還有其中的一段話簡(jiǎn)直是寫絕了!“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”

讀后感必須在剛讀完時(shí)寫，記得剛讀完時(shí)感悟特別深，還跟宿舍讀過(guò)的一兄弟討論了好久，可好多東西現(xiàn)在已經(jīng)寫不出來(lái)了，不過(guò)上面提到的這一點(diǎn)感悟?qū)嵲谑翘羁塘?，?shí)在是沒(méi)法忘掉!

路遙人生讀后感【篇2】

高加林的悲劇都是他自己造成的，怪不得他人，不懂得珍惜。他自以為受過(guò)高等教育，有了一般人們所說(shuō)的知識(shí)分子的“清高”，去縣城買饃饃怕遇見熟人丟臉 ，認(rèn)為和巧珍在一起了就一輩子只能過(guò)農(nóng)民生活了……

失意時(shí)，高加林只會(huì)抱怨不公，而不是想著如何改變現(xiàn)狀，正如黃亞萍的父親說(shuō)的一句話:“不要抱怨生活!生活永遠(yuǎn)是公正的!你應(yīng)該怨你自己!”

生活的確很公平，高加林拋棄傷害了巧珍，選擇了所謂適合他的黃亞萍，可他還是被黃亞萍的`前男友張克南的母親舉報(bào)了走后門的事，又回到了生他養(yǎng)他的土地……他的悲劇是他自己的選擇所致的。

這本書描述的每一個(gè)人都挺生動(dòng)形象的，個(gè)人色彩很強(qiáng)，看完之后，感覺(jué)自己了解了各種人哈。

有善良單純的癡情姑娘劉巧珍、有自尊心強(qiáng)不懂珍惜懷有才華的高加林、有嬌生慣養(yǎng)很現(xiàn)實(shí)的黃亞萍、

有忠厚對(duì)黃亞萍很好的張克南、有活了七十多歲年輕的時(shí)候曾為心愛的人終生不娶的看的很透的德順老漢、有精明的干部高明樓和馬占勝……

還有那所謂的人情世故。

路遙人生讀后感【篇3】

人生——讀路遙《人生》有感

人生，最重要的無(wú)非就兩件事：事業(yè)，婚姻，但《人生》中的主人公——高加林，卻擁有同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了這兩件事。

故事以高加林失業(yè)開始敘述，他變成農(nóng)民，并和劉巧珍產(chǎn)生了愛情，后因高玉智的出現(xiàn)，高加林被調(diào)到縣城工作，因事業(yè)與劉巧珍分手，開始和黃亞萍戀愛，不料被黃亞萍前男友張克南的媽媽發(fā)現(xiàn)高加林是“走后門”來(lái)的縣城，高加林被迫回到農(nóng)村，誰(shuí)知?jiǎng)⑶烧湟呀?jīng)和一個(gè)她不愛的人結(jié)婚，內(nèi)心痛苦無(wú)比。

高加林的人生雖然是悲劇的，但悲劇中也蘊(yùn)含著一些值得我們細(xì)心揣摩的東西，比如：到底是愛情重要還是事業(yè)重要，到底是道德重要還是事業(yè)重要，到底是生命重要還是事業(yè)重要……我認(rèn)為，在這些問(wèn)題上，高加林都選擇了事業(yè)，并且把事業(yè)看得比什么都重要。

人生，就像是在轉(zhuǎn)圈，人的生死可以看做是一個(gè)最大的圈，這個(gè)大圈中，還有許多小圈或者說(shuō)是岔道口，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，而我們現(xiàn)在——即將進(jìn)入初二，其實(shí)這就是我們初中階段中最重要的時(shí)期。因?yàn)榧恿艘婚T新的課程——物理，還有其它科目的課程也變得困難起來(lái)，所以這時(shí)我們要把握好，努力的學(xué)習(xí)。

人生只有兩件事是公平的：時(shí)間和死亡。我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林不知道社會(huì)的殘酷，也不知道自己在下一秒就會(huì)再次回到農(nóng)村，回到黃土的懷抱中去。可能我們都會(huì)去抱怨社會(huì)和命運(yùn)的種種不公，但其實(shí)，社會(huì)和命運(yùn)本來(lái)就是不公平的，我們不能怨天尤人，我們要把握好自己的人生，努力活出只屬于自己的精彩的人生，這才是最重要的。

我們的人生會(huì)面臨許多選擇，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康睦藵蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們要堅(jiān)定自己的信念，不忘初心，砥礪前行！

路遙人生讀后感【篇4】

路遙小說(shuō)《人生》讀后感800字！

路遙的作品《人生》發(fā)表后，引起了讀者的重視，在文藝界也產(chǎn)生了比較大的反響，全國(guó)各地的報(bào)刊發(fā)表了不少評(píng)論文章，路遙寫了《人生》，實(shí)際上就是不斷探索“人生”，估計(jì)也只有路遙自己更清楚這種探索的甘苦。

生活往往表現(xiàn)出復(fù)雜的形態(tài)，有些現(xiàn)象矛盾，沖突浮在表面，一眼就看得到，有些作家常常被這種表面的東西所吸引，所迷惑，不少作品就是描寫這些東西的，但生活內(nèi)在的矛盾沖突，有時(shí)不是一下子就能夠看清楚的，而作家的工作主要在于拔開生活表面的東西，鉆探到生活的深層中去，而不能滿足于生活的表面現(xiàn)象。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的改變，引起了農(nóng)村整個(gè)生活的改變，這種改變深刻顯現(xiàn)在人們精神上，心理上的變化，人與人之間的關(guān)系上的變化，而且舊的矛盾克服了，新的矛盾又產(chǎn)生了，新的矛盾推動(dòng)著體質(zhì)的不斷改革和人們精神世界的變化，人與人之間關(guān)系新的調(diào)整。

《人生》的主人公高加林，高加林的理想和追求，具有當(dāng)代青年的共同特征，但也有歷史的惰性加給青年一代的負(fù)擔(dān)，有十年浩劫加給青年一代的狂熱，虛無(wú)的東西。像高加林這樣的人物，就不能夠簡(jiǎn)單地去理解他。他的追求和理想，有這個(gè)時(shí)代青年人的特色。他想在當(dāng)民辦教師的崗位上，想在改變農(nóng)村落后風(fēng)俗上，做出一些成績(jī)，想取得一些施展才能的條件，恐怕無(wú)非議。

但他身上也夾雜著一些個(gè)人的東西，追求個(gè)人成就，患得患失，碰到不順心的境遇灰心喪氣等等，這一切交織在他身上，引起了精神世界的矛盾沖突，使他處在一個(gè)發(fā)展過(guò)程中。高加林是一個(gè)在人生道路的艱苦跋涉者，而不是一個(gè)已經(jīng)走完人生道路的單純的勝利者和失敗者。他的內(nèi)心深處的矛盾和發(fā)展變化，觸發(fā)者青年朋友們的思索，究竟應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)復(fù)雜的人生。

高加林的形象，引起了讀者的廣泛共鳴，恐怕主要是作者認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)從生活中出發(fā)，把握了生活中復(fù)雜的矛盾沖突，而又完整地表現(xiàn)了出來(lái)。這個(gè)人物不僅是農(nóng)村青年的寫照，也是這個(gè)時(shí)代一些青年的縮影。

實(shí)際上，一個(gè)人就是一個(gè)世界，不是孤立的，是和整個(gè)世界密切相關(guān)的，互皙射的。

失樂(lè)園讀后感(模板七篇)

希望這份“失樂(lè)園讀后感”能夠滿足您的心理預(yù)期讓您感到滿足。籍是智慧的礦藏,給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng),讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理，相信作品這本書很多人都是讀過(guò)的，內(nèi)心也有著很多的想法。寫讀后感要找出自己感受最深的點(diǎn)來(lái)寫。如果你認(rèn)為這份資料有用請(qǐng)將它分享給需要的人！

失樂(lè)園讀后感【篇1】

“廣闊無(wú)邊的大海上，太陽(yáng)漸漸隱入海平面。落日的余暉像鮮血一般灑在海面上，久久縈繞不曾散去。一陣風(fēng)吹過(guò)岸邊的櫻花樹，無(wú)數(shù)的花瓣像雨滴一樣打在水面上，引起小漣漪。

最終，夜幕降臨，一切歸于平靜，好像什么也沒(méi)發(fā)生，也好像什么都已經(jīng)發(fā)生過(guò)了?！弊x完渡邊淳一的《失樂(lè)園》，我的腦海中立即出現(xiàn)了這樣的畫面，在我看來(lái)，這場(chǎng)景是對(duì)久木和凜子最好的告別。

讀完這本書，我不禁要問(wèn)，什么是愛？**的一開始，凜子便在歡愉之中突然發(fā)出了“好可怕”的呢喃。可怕的是什么？

我想，可怕的是愛。正是愛情，使凜子這個(gè)楷書一般端莊美麗的人，沉溺于魚水之樂(lè)；對(duì)年過(guò)半百、職場(chǎng)失意的久木來(lái)說(shuō)，是愛重新點(diǎn)燃了生活的激情；是愛，讓兩個(gè)人毅然選擇死亡。這樣，愛是一種罪惡，愛也是人們青春的良藥。

這兩個(gè)中年人在愛情中忘記了自己的身份，忘記了自己的責(zé)任，也忘記了社會(huì)的道德，他們的愛是純潔的，而正因?yàn)檫@份純潔，他們才會(huì)不顧一切地想要把愛延續(xù)下去。有過(guò)感情經(jīng)歷的他們都清楚地知道，感情不會(huì)一成不變，隨著時(shí)間的流逝和關(guān)系的持久，愛情再也不會(huì)像最初時(shí)那樣純正而強(qiáng)烈。

為了永遠(yuǎn)呆在最癡迷的愛情的天堂里，他們選擇死來(lái)保持愛情的新鮮，永不以這種生氣勃勃的方式變壞。這種觀點(diǎn)和張愛玲不謀而合，張說(shuō)：“也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。

一個(gè)紅玫瑰，一個(gè)白玫瑰。取了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是”床前明月光“；拿白玫瑰來(lái)說(shuō)，白是衣服上的一粒米，紅是心上的一顆朱砂痣?！睈矍椋蟮秩绱?，總會(huì)變，總不能長(zhǎng)久。

我所看到的久木和凜子的愛也是絕望而熾烈的，每一次見面都十分難得，因而每一次相見都以一種近乎絕望的心情緊緊纏繞在一起，恨不能把對(duì)方揉進(jìn)自己的體內(nèi)。無(wú)論是櫻花盛開的房間，還是鐮倉(cāng)的夕陽(yáng)；無(wú)論是在澀谷的出租屋，還是在中車寺湖附近的雪地里；無(wú)論是凜子父親離世后的夜晚，還是兩個(gè)人的時(shí)期敗落之后，每一次相逢，必是用全部的身心牢牢抓住對(duì)方，這是愛的絕望和熾烈，因?yàn)閻?，所以害怕失去，所以用力抓緊。

貫穿**的還有另一個(gè)真實(shí)的故事——震驚全日本的阿部定事件。阿部定對(duì)老板石田吉臧的愛情使她瘋狂地想要和他永遠(yuǎn)在一起，最終選擇了殺死自己最愛的人，并帶走了自己最寶貝的部分。這兩個(gè)人就像鏡中的凜子和久木。雖然結(jié)局不同，但愛的本質(zhì)是一樣的，愛的強(qiáng)度也是一樣的。

與真實(shí)的事件相比，凜子和久木之件的愛情似乎變得真實(shí)了，這可能發(fā)生在很多人身上。每個(gè)人都渴求愛，每個(gè)人都希望遇到與自己在性與靈兩方面達(dá)到深刻共鳴的人，但現(xiàn)實(shí)的生活中我們似乎很難拋開世俗的道德、責(zé)任。當(dāng)壓抑感達(dá)到頂點(diǎn)而真愛又恰巧出現(xiàn)的時(shí)候，人們可能就會(huì)像水中即將溺死的人抓住旁邊的稻草一樣拼命珍惜。

我不提倡真愛的純真，也不鼓勵(lì)作弊，但我們確實(shí)缺乏像凜子和久牧這樣的在真愛面前的決心和激情。

最后的最后，愛情流落到了輕井澤，緊跟著又是一個(gè)熾烈的愛情故事：1924年，當(dāng)時(shí)的文壇寵兒有島武郎和《婦人公論》的漂亮女記者波多野秋子在輕井澤的朦朧的雨季雙雙情死。似乎是追隨“先驅(qū)”的步伐吧，凜子和久木也在愛情的無(wú)所畏懼之中，在性靈歡愉的頂峰，含著滿足的笑容喝下了對(duì)方喂下的毒酒，永遠(yuǎn)地?fù)碛辛藢?duì)方。

櫻花雨不停地落在地上，滿是憂傷。夕陽(yáng)紅得像血球，熾烈、悲壯得結(jié)束了一天又一天的旅途。愛情就是這樣，感傷而絕望，熾烈而悲壯，牽引著每一個(gè)塵世的人，向著自己未知的方向前進(jìn)。

失樂(lè)園讀后感【篇2】

讀完此書，心中有不少感慨與疑惑。首先，愛與性在愛情中的關(guān)系是什么？王說(shuō)，他尊重柏拉圖式的愛，即沒(méi)有性參與的愛。當(dāng)時(shí)的我無(wú)言以對(duì)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)有了一點(diǎn)答案。在書中的婚外情之前，久木和妻子、凜子和丈夫已經(jīng)多年沒(méi)有發(fā)生過(guò)性關(guān)系，這也是導(dǎo)致婚外情的最重要因素。所以我想作者想告訴我們的是：

在一段完整的愛情，愛與性是不可或缺的。

?接下來(lái)是愛情與婚姻的關(guān)系。錢老先生說(shuō)過(guò)：

“婚姻就像一座圍城，圍城外的人想進(jìn)來(lái)，圍城里的人想出去?！痹跁?，久木與妻子文枝曾經(jīng)也非常相愛，覺(jué)得對(duì)方可以托付終生才結(jié)的婚，然而三十年后就發(fā)生了這種事。為什么會(huì)這樣呢？

我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這本書也沒(méi)有給出明顯的答案，但我想，因?yàn)橛袃蓚€(gè)詞：累。就如小屁孩得到了一個(gè)新玩具玩了一天，第二天可能就忘到墻角去了。

成年人因?yàn)樯鐣?huì)，事業(yè)，責(zé)任，家庭等等的束縛，堅(jiān)持得更久而已。

那不結(jié)婚或者找婚外情就能有不變的愛？書中也給出了答案，久木與凜子雙雙殉情的原因就是因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)到了極致，不僅僅是精神上的極致，也是肉體上的極致，在這之后，他們的愛情就會(huì)走下坡路，他們會(huì)膩，會(huì)衰老，為了把愛定格在最美的時(shí)刻，他們選擇了自殺。當(dāng)然也有社會(huì)的原因。

如何解釋一些老夫妻失去伴侶后哭得崩潰？嗯，我不知道，可能是因?yàn)橹訑嗔恕?/p>

那似乎沒(méi)有不變的愛情？我想是的。就像老丈夫之間的愛，老妻子和年輕人是不同的。?

每個(gè)人都會(huì)變老，沒(méi)有物質(zhì)，精神就不能單獨(dú)存在。每個(gè)人也很難避免對(duì)當(dāng)初愛到死去活來(lái)的另一半生膩，人類相比野獸雖然有更高的智能，但人類也不是多么高尚的物種。那如何解決這個(gè)問(wèn)題？

書中自然也給出了答案——自殺。但有勇氣自殺的人并不多，怎么辦呢？那只能改變，改變自己，改變另一半，找到一種新的激情。

如果沒(méi)有勇氣，沒(méi)有精力，沒(méi)有意志，沒(méi)有條件，一句話，就不能改變嗎？那可能只能得過(guò)且過(guò)了。

時(shí)間不多了。最后，我想談?wù)劇秳C子》的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容。從正常的時(shí)間線來(lái)講，一開始的凜子應(yīng)該是一個(gè)高貴美麗，端莊文靜，拒人于千里之外的女性，隨著與久木的關(guān)系的加深，?用書中的話來(lái)說(shuō)就是，女人的性是靠男人來(lái)開發(fā)，啟蒙，凜子在久木的啟蒙下，漸漸脫離了以往那個(gè)仿佛性冷淡的自己，掉進(jìn)了深不可測(cè)的性的世界中去，隨后憑借著女性的生理優(yōu)勢(shì)，從被啟蒙者轉(zhuǎn)變?yōu)樾缘鸟{馭者，沉淪欲海，不可自拔，隨后與社會(huì)脫節(jié)，最后自殺。

我不想評(píng)論仁際的修行和看似無(wú)限的欲望。我想問(wèn)的是，當(dāng)自己或社會(huì)不可避免地發(fā)生變化，甚至成為社會(huì)的目標(biāo)時(shí)，如何選擇、堅(jiān)持或妥協(xié)？

無(wú)數(shù)人面臨?過(guò)這個(gè)問(wèn)題。書中凜子選擇了自殺堅(jiān)持自我。

《守望者》羅夏即使將被曼哈頓博士所殺，他依然吼出了：“決不妥協(xié)?！睏罡奶m在身后的逼迫下選擇了自殺逃避自我……有的人選擇了堅(jiān)持，有的人選擇了妥協(xié)。

我思來(lái)想去之后發(fā)現(xiàn)，其他人的選擇其實(shí)沒(méi)有意義，因?yàn)樽约旱倪x擇只能自己做，不論其他人后不后悔，重要的是自己不后悔。?

—— 王浩斌

失樂(lè)園讀后感【篇3】

人的天性中對(duì)美好的東西總會(huì)有占有的欲望，而當(dāng)欲望太強(qiáng)卻又無(wú)法得到永遠(yuǎn)的保證時(shí)，人們貪圖著現(xiàn)在，并強(qiáng)求它實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)的可能。那便從一條絕路走上了另一條不歸途----死亡。在沒(méi)有什么再要值得去追尋時(shí)，即便死亡也值得，事實(shí)上那種無(wú)欲無(wú)求恰恰是欲求太強(qiáng)的表現(xiàn)。

從這個(gè)角度去理解“情殺”，那就比電視劇本中，矯揉造作的殉情更深沉了，更富有人性的色彩，讓人感到不僅僅是愚昧簡(jiǎn)淺的視覺(jué)印象，而是鞭及靈魂深處對(duì)愛的剖析，這種愛不是嬉戲，是釋放了靈后縱欲馳騁后的結(jié)果，那樣的沉重。痛苦使人快樂(lè)，極端的矛盾是無(wú)法理解的。

愛本身就是人的本性。當(dāng)精神與欲望達(dá)到統(tǒng)一時(shí)，那種難得的契合震撼著人們的心。人有追求真愛的權(quán)利，即使愛是痛苦而深沉的。

我認(rèn)為人只是動(dòng)物，動(dòng)物被太多的動(dòng)西束縛，太多的道德約束，太多的壓力，無(wú)論來(lái)自社會(huì)、工作、家庭還是自己。使人不能喘過(guò)氣。在日益寒冷的世界里，承受著沉重壓力的人們有著更強(qiáng)的毀滅和反抗的本能。

只是它一直在暗地里孕育，悄然無(wú)息，等待突然的爆發(fā)，而人更是一種痛苦、脆弱、孤寂的動(dòng)物，他們需要被了解、支持和愛的慰藉，這種需求是這樣的熾烈，沒(méi)有人能控制這種欲望，更勿用論是在人幸運(yùn)的擁有時(shí)，他會(huì)不顧一切地攫住它，不再讓它離開，那種執(zhí)著亙古就有，所以在現(xiàn)代社會(huì)中即使科技再發(fā)達(dá)，社會(huì)再繁榮，可事實(shí)上并未改變蠻荒中的一切，因?yàn)槿诵圆蛔?，人才是永恒不變的話題。

如果硬要編派什么不同的話，那便是遠(yuǎn)古人更自然、輕松，束縛極少，而現(xiàn)代人類被羈絆得更多，壓力更大，而導(dǎo)致掠奪欲更強(qiáng)罷了。

我感謝渡邊淳一郎。他是個(gè)醫(yī)生。他如此細(xì)致地剖析人性。一如既往，他對(duì)人體是一樣的，也許只有一個(gè)更加冷靜冷靜的醫(yī)生才能指出人類的動(dòng)物本性。

感謝《失樂(lè)園》，感謝渡邊淳一。

失樂(lè)園讀后感【篇4】

失樂(lè)園，聽這學(xué)期我們會(huì)有很多想象。到底什么才能稱為失樂(lè)園，又是什么把他們引向了失樂(lè)園。一直以來(lái)都是只聞其名，不見其影。

所以總是很好奇，這本書講了些什么。帶著如此強(qiáng)烈的心情，這次我終于讀到了這本書。

《失樂(lè)園》是日本當(dāng)代著名作家渡邊淳一所寫的，關(guān)于現(xiàn)代人婚外情的**，被譽(yù)為絕唱。**出版后，改編成同名電影和電視連續(xù)劇，渡邊淳一與他的《失樂(lè)園》由日本遠(yuǎn)揚(yáng)國(guó)外。

**描寫了端莊賢惠的醫(yī)學(xué)教授之妻松原凜子與某出版社主編久木祥一郎，在一次社交場(chǎng)合邂逅相識(shí)。工作狂的丈夫?qū)C子的冷漠，因工作變動(dòng)而失意的久木與妻子不冷不熱的麻木關(guān)系。無(wú)愛的家庭婚姻與難于抵御的情感**，使凜子與久木陷入“婚外情”的漩渦。

精神共鳴和感官愉悅體驗(yàn)使他們開始重新審視自己的人生意義。放縱的迷醉之后接踵而來(lái)的是凜子的丈夫以“不離婚”進(jìn)行報(bào)復(fù)，久木被匿名信困擾面臨降職而不得不辭職。親人的疏遠(yuǎn)和世界的白眼使他們秘密地生活在一起——偷禁果的人被逐出天堂。

為了返回樂(lè)園，永久的生活在樂(lè)園里，他們踏上了不歸之旅，卻道：“活著太好了！”

本書的內(nèi)容分為了上下兩部分，除了對(duì)男女主人公內(nèi)心的深刻剖析外，最讓人印象深刻的，就是把奇妙的心理活動(dòng)與錯(cuò)綜復(fù)雜的感情糾葛，溶入到異域特有的四季更迭的綺麗環(huán)境里，令人感覺(jué)蕩氣回腸。他們逐漸沉溺于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、精神與肉體、歡樂(lè)與痛苦的交織織中，最終不能自拔。深深沉浸在他們眼中純潔美麗的感情和欲望中，他們離社會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。最后，他們選擇在幸福的頂峰結(jié)束自己的生命，在最完美的時(shí)刻保持幸福。

這樣的方式在凜子和久木心中是最美的，但在一些讀者看來(lái)，恐怕不是這樣。然而，每個(gè)人都有自己的想法和生活方式。我們什么都不能說(shuō)。

但是，對(duì)他們而言到底什么是樂(lè)園。這是兩個(gè)人住在一起的房子，幽會(huì)的時(shí)間，或是兩個(gè)人死后去的地方。我們不得而知。

然而，這樣一個(gè)天堂是社會(huì)上大多數(shù)人的禁地，是一個(gè)失去幸福的地方。只有那些深陷其中的人才會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)快樂(lè)的天堂。因此，《失樂(lè)園》只是一個(gè)伊甸園，能在他們的眼中真正感受生命、體驗(yàn)愛和欲望。

失樂(lè)園讀后感【篇5】

我看了《為什么要生我》這部電影，使我傷心落淚。

一個(gè)小孩名叫陳松松，他的爸爸媽媽為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，吵著天翻地覆。他的媽媽實(shí)在承受不了，就和松松的爸爸離了婚。爸爸雖然很疼愛松松，但是他不許松松到媽媽家去。只有一只潔白如意的大白鵝是他最好的朋友。一天，松松在學(xué)校，下課時(shí)，可憐的松松被同學(xué)說(shuō)成了孤兒。松松很生氣，就和那人打起來(lái)了。松松也太任性了。

還有一次，學(xué)校組織去春游，松松兩手空空傷心過(guò)度，別的同學(xué)帶網(wǎng)，興致勃勃地來(lái)到一座山上，捕捉蝴蝶做標(biāo)本。松松覺(jué)得無(wú)聊，就把別人要捉的蝴蝶給趕走了，同學(xué)們很生氣就告訴老師，老師不但沒(méi)批評(píng)他，反而給他網(wǎng)去捉蝴蝶。他輕松自好地把一只蝴蝶給捉住了，但是，把自己家里的鑰匙給丟掉了。

放學(xué)后，他回到家剛想拿鑰匙開門，一摸胸前帶的鑰匙卻摸不到，心急如焚地往媽媽家里跑，剎那間，天空下起傾盆大雨，真是六月飛霜，松松冒著大雨往前跑。他推開大門，透過(guò)窗戶一看，卻看見媽媽在跟另一個(gè)陌生人和他的女兒，在吃著香甜的晚餐，過(guò)得很開心。松松怒容滿面，在地上抓起泥巴狠狠地往窗戶一砸，媽媽看見了，她放下筷子，冒雨去追松松，松松氣憤地往前跑。躲過(guò)了媽媽，一直往前跑，跑到一座橋上，火車來(lái)了，那火車的濃煙把松松給嗆著了。松松太累暈過(guò)去了。當(dāng)松松醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院了，有老師、爸爸和媽媽看著他，流下眼淚。觀眾和我控制不了自己，就掉下了眼淚。那只大白鵝四處在找它的主人?？上?，已經(jīng)完了。以后，再也見不到它的主人了。

看完這部電影，深深使我感動(dòng)的是松松的一舉一動(dòng)我卻永遠(yuǎn)忘不了。我想松松付出是值的。他唯一的愿望是能夠讓爸爸和媽媽和好。

失樂(lè)園讀后感【篇6】

，得到了眾多掌聲;想著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊賞我們自習(xí)課沒(méi)有老師依然安靜;想著期末20個(gè)拿獎(jiǎng)學(xué)金的名額，我們班占了10個(gè)，我也是其中小小的一個(gè).想著我們不乖時(shí)老師的無(wú)奈;想著我們不懂事時(shí)班主任眼中的淚光;想著我們頂著巨大壓力一度不想學(xué)習(xí)的心情，還好我們到挺過(guò)來(lái)了.一路的并肩攜手，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)了.可我不得不想，明年的這個(gè)時(shí)候，我們又將會(huì)各奔天涯.朋友，也許多年后我會(huì)記不得你，但請(qǐng)你不要怪我，要怪就怪時(shí)間的錯(cuò)吧，它給了我們緣份和過(guò)程，卻沒(méi)有給我們一個(gè)快樂(lè)的結(jié)局.

溫暖的芽卻種不出燦爛的花.

我知道"天下沒(méi)有不散的宴席，"還會(huì)有更多的相遇與離別將紛至沓來(lái)，如果我將離開，如果相遇注定是一個(gè)錯(cuò)誤，那么她也是美麗的;如果不能擁有它，那么我希望它一錯(cuò)再錯(cuò).

我的天空從此不再有失樂(lè)園，只有秘密花獨(dú)自靜靜開。。。。。。

關(guān)

失樂(lè)園讀后感【篇7】

我看書有個(gè)習(xí)慣，看到好的一定喜歡推薦給別人，推薦給我覺(jué)得適合看這書的人，讀失樂(lè)園有感。但是對(duì)于這本《失樂(lè)園》，我承認(rèn)這是一本好書，但是我真不想自己周圍的人再看到這本書，此時(shí)我真心希望我是全世界最后一個(gè)看過(guò)這書的人。

書里講述的是一個(gè)愛情故事，但我是第一次從某個(gè)愛情故事里，讀出了一種打心底讓自己害怕的東西，我不是個(gè)膽小的人，但真的是打心底的害怕。愛情這個(gè)原本很好聽的字眼，在這里變成了一種極端自私的，暗含著毀滅這個(gè)劇毒的東西。

我承認(rèn)這個(gè)故事里的愛情，是真正的愛情，真正理想意義上的愛情，幾乎沒(méi)有瑕疵。像巴洛克建筑一樣的華麗，但是這個(gè)所謂的“真正的愛情”，摧毀了男女主角幾乎全部的生活，包括家庭，包括工作，包括社會(huì)地位，包括朋友，包括兒女甚至包括父母，使他們完完全全的掉入了只有兩個(gè)人的性世界里，這個(gè)所謂的“真正的愛情”甚至可以讓人對(duì)生命的執(zhí)著都漸漸淡薄了，覺(jué)得死并不那么可怕了，甚至和自己親近起來(lái)了。

久木和凜子的愛，從精神領(lǐng)域角度說(shuō)，可以說(shuō)是至死不渝的，連神靈也阻止不了的純情之愛。但是回到道德層面上，的確是越出常規(guī)的極其不道德的無(wú)恥行為。能同時(shí)用上這樣兩個(gè)極端的、似乎一點(diǎn)都沒(méi)有聯(lián)系的形容詞的東西，而且擁有如此夸張的對(duì)立面的事物恐怕也只有愛情了。

書里還有另外兩段愛情，阿定和他的愛人，秋子和武郎情，最后他們都死了。按照書里的意思可以理解為他們死的很幸福。他們都是選擇在愛情到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候結(jié)束彼此的生命。但是人們通常把他們的死看做瘋狂或悲慘的結(jié)局，這是因?yàn)槿藗兛吹降氖峭庠诘男误w，而死去的人卻是在無(wú)比幸福的彼岸世界。

愛情是自私的，愛情的自私程度可以跟愛的深淺形成正比。也就是說(shuō)，愛的越深，人就會(huì)越自私。久木是深愛凜子的，所以當(dāng)他去跟自己的妻子、女兒做人生最后的訣別的時(shí)候，面對(duì)相處了三十多年的親人，他甚至都沒(méi)有一絲猶豫。美麗的愛情似乎一下子變成了魔鬼一樣的恐怖事物，本來(lái)是因?yàn)閻矍槎⑵饋?lái)的婚姻、家庭關(guān)系，也是因?yàn)閻矍槎淮輾У母筛蓛魞?、片甲不留?/p>

人生的軌跡就像是一個(gè)拋物線，有起點(diǎn)，有最高點(diǎn)，也有終點(diǎn)，有在最高點(diǎn)的快樂(lè)和幸福，也有走到終點(diǎn)的失落和悲傷。書里的價(jià)值觀就是：一個(gè)玻璃杯拋出去，慢慢越來(lái)越高，到達(dá)頂點(diǎn)后，突然撞上一個(gè)什么東西，撞得粉身碎骨，這樣這個(gè)人生軌跡便只有上升和到達(dá)頂點(diǎn)的那一段，而沒(méi)有了后面一段的失落與終結(jié)。在愛情到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候男女主角選擇結(jié)束彼此的生命，這樣便沒(méi)有了時(shí)間長(zhǎng)了以后感情的慢慢變淡、最終消亡的這個(gè)過(guò)程。似乎真的很美，但是同樣美的讓我從最心底的地方產(chǎn)生害怕。也許是我真的是沒(méi)有那樣的境界，當(dāng)然我也不想有。

這其實(shí)也無(wú)形中揭露了一個(gè)事實(shí)，人類的這個(gè)社會(huì)里，根本沒(méi)有所謂永恒的愛情，男女主角愛到那樣的死去活來(lái)，愛到真正是放棄了一切，但是，他們就在這樣的心態(tài)下都還是覺(jué)得這份感情最終也是會(huì)消亡的，所以他們選擇在愛情到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候把愛情用死亡這個(gè)東西來(lái)終結(jié)掉。這樣美好便被永遠(yuǎn)的定格在了那個(gè)頂點(diǎn)處。

時(shí)間真的是可以摧毀一切的，愛情算是什么?時(shí)間連宇宙都可以摧毀掉，何況是渺小的地球上的人類，何況是渺小的人類那微不足道的感情?

最后，還是那句話，看到這篇讀后感的人，別去看原著，真的，別去看，沒(méi)有一點(diǎn)好處的

相比于作者渡邊淳一，我發(fā)現(xiàn)還是更喜歡村上春樹一點(diǎn)

起風(fēng)了，好好活下去!

從全世界路過(guò)讀后感(模板八篇)

寫手的作品無(wú)疑讓讀者產(chǎn)生了深刻的共鳴。執(zhí)筆之下字字珠璣，讀后不禁讓人沉思回味，它不僅可以幫助讀者總結(jié)閱讀經(jīng)歷，還能夠引導(dǎo)讀者反思過(guò)去的閱讀心得。接下來(lái)，本站幼兒教師教育網(wǎng)將為您推薦的是《從全世界路過(guò)讀后感》，不妨現(xiàn)在就將此頁(yè)收藏起來(lái)，方便未來(lái)的閱讀！

從全世界路過(guò)讀后感 篇1

當(dāng)我和朋友走進(jìn)我們縣的招牌老書店——飄馨書林，拼命找三本中意的書時(shí)，突然看到這本《從你的全世界路過(guò)》，不知怎么的，我是毫不猶豫，也沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考的，就把它拿起并抱在懷里，好像冥冥之中注定要我看這本書。也許首先吸引我的，是書名，是封面的圖片，圖片是一條荒蕪的濕漉漉的街角，數(shù)個(gè)路人默默走過(guò)，非常恰巧地呼應(yīng)了《從你的全世界路過(guò)》的書名，也許作者的心情像這條街一樣，落寞，濕漉漉而失了溫情，似乎非常害怕曲終人散，這更加吸引了我去細(xì)心閱讀。

我很喜歡這本書正文前面的那幾個(gè)彩頁(yè)，都是帶有孩子氣的顏色，透露著一點(diǎn)點(diǎn)單純的美好，第一個(gè)故事《從你的全世界路過(guò)》開端讓我有點(diǎn)兒不明所以，一些網(wǎng)絡(luò)年輕人的現(xiàn)狀，仿佛這不過(guò)是一個(gè)日常的隨筆故事，甚至隨筆也算不上，只能說(shuō)是一些無(wú)聊的發(fā)泄吧。然而，從遠(yuǎn)到近，從大到小，慢慢引導(dǎo)我們進(jìn)入的是一個(gè)看似平凡卻魅力無(wú)窮的愛情故事。越是落后，越是尊嚴(yán)和悲哀。我想這莫不是現(xiàn)在我們年輕人真實(shí)的內(nèi)心？

看似頹廢的生活，心中依然充滿著真摯和愛意，如同所有的青春。但是，他們太習(xí)慣于向人們展示別人的惡心面孔，總是用惡毒的話語(yǔ)掩蓋簡(jiǎn)單。

一個(gè)很短的故事，一個(gè)很小的事件，是這本書的組成部分。卻彰顯出大的人生哲理。曾經(jīng)我看過(guò)一本書叫《人的一生中只有七天》，而這本書整整也把內(nèi)容分成了七夜，由第一夜初戀，陸續(xù)到表白，執(zhí)著，溫暖，爭(zhēng)吵，放手，到最后一夜懷念，我明白這是一個(gè)過(guò)程，也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或者終將經(jīng)歷。

這是很貼近現(xiàn)實(shí)生活的。張嘉佳的故事里都有一些不太傷大雅的粗話，還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)鼓樓新街口正洪街等熟悉的南京地名，還有一些讓人忍不住一把鼻涕一把淚的都市癡男戀女……嬉笑怒罵間，每個(gè)故事里都有悲劇，但里面的小人物都是善良的，感情都是真愛的。正是這些真實(shí)的、溫暖的、沒(méi)有矯揉造作的積極能量，打動(dòng)了我。

故事里的主角關(guān)乎愛情、友情。男人間的友誼像極了女人嘮叨本性般，無(wú)非趁著酒精發(fā)揮余熱的無(wú)畏，發(fā)發(fā)牢騷，趁著夜色抹抹眼淚，讓一群**似的爺們陪著自己早已想得透徹的問(wèn)題而已。如果不是太過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)，懷著無(wú)所謂的假裝，一杯酒精霎時(shí)就如同敞開了心事，再man的爺們也有涓涓細(xì)流的小九九。

張嘉佳的夜晚睡前故事加深了我們對(duì)爺們專一情感的正解，花心的畢竟是少數(shù)，真正能在酒吧里買醉的，在心中記掛著的，逃脫不開囚牢的，往往就是那些有一籮筐的瑣碎故事并小心翼翼珍視它們的人。我想真正吸引我的是這樣一個(gè)個(gè)鮮明的人物身上散發(fā)出的無(wú)所畏懼的光芒，快意恩仇，頗有江湖兒女的風(fēng)度。生活總有各種各樣的煩惱與無(wú)奈，相貌不佳惹人煩，身材不好惹人煩，工作不順心惹人煩，戀情坎坷惹人煩。

你不知道下一個(gè)擔(dān)心是什么，但總是會(huì)出現(xiàn)的。那要怎樣，掩面痛哭還是自我了斷？辦法總比困難多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智無(wú)法告訴你怎樣做的時(shí)候，就相信直覺(jué)。

相貌不佳就多讀書，腹有詩(shī)書氣自華，否則也只是一個(gè)花瓶而已。身材不好就減肥，減不下就找適合自己的穿衣方式。工作不順心就去充電，做自己喜歡的才能喜歡自己做的。

戀情坎坷就放手，讓你覺(jué)得累的是壞掉的愛情，去找一個(gè)對(duì)的人。

最后，用張嘉佳的話結(jié)尾，“我希望有個(gè)如你一般的人。陽(yáng)光明媚，清新如晨曦中的山巒，如行至古城路上的太陽(yáng)，溫暖而不熾熱，覆蓋著我所有的肌膚。由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單，只要最后是你就好。

我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。”

我希望把握自己生命中所有的精彩！

從全世界路過(guò)讀后感 篇2

高三讀后感：《從你的全世界路過(guò)》字

張嘉佳的《從你的全世界路過(guò)》這本書里的故事都是平行的，平等的，沒(méi)有主次之分，不像**情節(jié)跌宕起伏，讓人放不下，想要一口氣看完，他的這本書就像一杯茶，急不得，一天一個(gè)篇章，慢慢品味才有回甘。

從你的全世界路過(guò)

平時(shí)愛沉默，交談中大多數(shù)情況下只有淡淡的一個(gè)“嗯”字，你以為他木訥呆傻。其實(shí)，他的腦海里有許多的一閃而過(guò)，他的一個(gè)“嗯”字是為了告訴你：

我在。世上總會(huì)有一些人心中有愛，卻很少有言語(yǔ)。我看過(guò)很多動(dòng)畫，聽過(guò)很多次我喜歡你，但很少聽說(shuō)我愛你。后來(lái)，我從我的室友那里聽說(shuō)，在日本人們一生中只會(huì)說(shuō)一次我愛你。

或許，就像他們口中的我愛你一樣，他們長(zhǎng)時(shí)間的不言語(yǔ)，是因?yàn)榭粗姓f(shuō)出每一句話的分量，一句話，即一個(gè)承諾。

《從你的全世界路過(guò)》送給荔枝的導(dǎo)航儀中茅十八的一聲聲，陪著她笑著穿過(guò)大街小巷，然而只有到了特定的地點(diǎn)：稻城，他才打開情感的門閘，不徐不緩，深情的吐露真心。

等等，有一天，沉默的人會(huì)下定決心為你說(shuō)上輩子的情話。

這個(gè)故事，萬(wàn)變不離母題：愛情，但從小到大，看了那么多的電影、電視劇、動(dòng)漫、**，已經(jīng)產(chǎn)生抗體，一般的故事很難打動(dòng)人了，但這個(gè)故事還是讓我的心里泛起了漣漪，忍不住寫下前面那幾段話。不是尋常的女主角視角，而是以一個(gè)旁觀的男性來(lái)講述，這樣你看到的世界便不一樣了，更加清明。

這個(gè)故事打動(dòng)人還有一個(gè)原因：真實(shí)。這是一個(gè)發(fā)生在作者周圍的故事。雖然它經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工，變成了文字的形式，但不會(huì)影響它的真實(shí)性。真情自然感人。

后面的幾個(gè)篇章也是如此。

初戀是一個(gè)人的兵荒馬亂

班長(zhǎng)女孩子十一二歲便有了懵懂的情感的種子，你的不經(jīng)意或許就給了它一米陽(yáng)光，讓它破土，露出了一點(diǎn)小小的新綠。像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，她好奇，會(huì)不經(jīng)意多看你一眼，與你交流會(huì)變得吞吞吐吐、結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)突然說(shuō)些莫名其妙的話，也許還會(huì)做些讓你生氣的事情……你在一旁罵罵咧咧，她卻覺(jué)得開心好玩，這樣你就會(huì)認(rèn)識(shí)她，記住她，多和她接觸，和其他女孩子區(qū)別開來(lái)了。

而那時(shí)的男孩子卻還是小孩子，不懂這么多，他看到的表面什么樣便以為就是什么樣，不多想，也想不到。一粒種子從地上，變成一棵小苗，長(zhǎng)成一棵樹，開花后，葉子只剩下枯枝，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)等不及了，離開了。

?；阋詾樗涿畹赝蝗怀霈F(xiàn)了，其實(shí)她已經(jīng)默默地關(guān)心你很久了。她是人們眼中美麗而聰明的?；?，但她平凡而平凡。這也許是不可思議的，但是喜歡一個(gè)人并不一定是一個(gè)有丈夫的王子

主啊，如果你吸引她或感動(dòng)她，她會(huì)喜歡你的。即使你還是那個(gè)性情，不羈，也要等她給你買早餐，等她逼你學(xué)習(xí)，等她給你打****有一天，等她再打****分手，她哭了**而你哭的時(shí)候她掛了**。

那個(gè)你不知道是誰(shuí)托人帶來(lái)的簡(jiǎn)陋的早餐，你嫌棄著吃了，殊不知它跨越了遙遠(yuǎn)的距離，融了一個(gè)人的關(guān)心、思念，還有悲傷。

女孩子在情感方面大多數(shù)時(shí)候很難直言直語(yǔ)，她會(huì)考慮到你，以至于出現(xiàn)電視泡沫肥皂劇的橋段。她病了，所以很久沒(méi)有給你打**；她花費(fèi)了許多醫(yī)藥費(fèi)，所以那天的早餐只有麻圓配豆?jié){；她想你了，所以重新給你打**；她不想讓你太傷心，所以提出分手；她害怕難過(guò)，所以說(shuō)著說(shuō)著就哭了。

等你再次見到她，她還是當(dāng)初的模樣，一直都在笑，你在她面前抽著一根煙，她在你眼前點(diǎn)著三炷香，如果玩一二三木頭人，輸?shù)娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)是她。

等著等著就來(lái)不及了，等著等著就留遺憾了，等待，不是最好的姿態(tài)。

姜微見面的第一句話以口香糖開始，原本是替病重的朋友來(lái)看望她思念的人，給他帶來(lái)一份早餐，但是不知道怎么的會(huì)給他**卡叫他打**給自己，叫他沒(méi)錢吃飯是就用自己的銀行卡，他一次次借錢，沒(méi)什么，但沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)了，他也不還我那1500，還是他一個(gè)朋友幫我墊的。我不知道他在想什么。他有沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己，或者她，或者我覺(jué)得不認(rèn)識(shí)他的任何人。我和他在一起的時(shí)候，分手后，我不知道什么時(shí)候和他朋友結(jié)婚時(shí)得到了15塊嶄新的100元。

謎一樣的人，是神秘，也是著迷。

這個(gè)篇章講述的是張嘉佳自己和三個(gè)女孩的故事，在這章里，他從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)局者，里面有錯(cuò)過(guò)，有死別，沒(méi)有大量的渲染，滔滔的內(nèi)心獨(dú)白，而是生活的一個(gè)個(gè)片段細(xì)節(jié)，點(diǎn)到為止，有些東西不用說(shuō)的太明白，細(xì)細(xì)一想便可以懂。一本書，一篇文章，不管是晴天還是下雪，都能引起人們的思考?？赐旰螅档靡蛔x。這部分的故事，正如標(biāo)題“初戀是一個(gè)人的兵荒馬亂”，通過(guò)自己的初戀來(lái)引起讀者的回憶，故事雖然不同，但當(dāng)時(shí)的懵懂卻是相同，以情感叩響讀者心扉，泛起漣漪。

反向人這個(gè)故事在書中占的篇幅算是較少的，但少有少的好處，言簡(jiǎn)意賅。反面人物，這個(gè)話題很吸引人，什么是反面人物？“

從全世界路過(guò)讀后感 篇3

《從你的全世界路過(guò)》讀書筆記

不經(jīng)意間，我被書中幽默而略顯嚴(yán)肅的語(yǔ)言所吸引。一位三十出頭的作家用一個(gè)非常短小的故事寫了這本書，展示了人生哲學(xué)。讀過(guò)之后正如作者所說(shuō)像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水，那個(gè)朋友正是他自己。

故事里，形形色色的主人公到處串場(chǎng)，轉(zhuǎn)身卻又不見，正如我們生活中會(huì)在意或是不經(jīng)意間路過(guò)的人，形如過(guò)客，卻又在人生中留下痕跡。我路過(guò)一些人的世界；有些人路過(guò)我的世界，每個(gè)人的生活都是一部獨(dú)特的電影，主角是自己。電影里總有幾分鐘，每一秒你都愿意花上一年的時(shí)間去交換；總有幾場(chǎng)戲，每一張照片你都愿意用所有的力量去記住。

而路人——你的配角，也會(huì)不小心闖入你的電影。

讀過(guò)書中所有的小片段之后，真的希望從自己的全世界路過(guò)，世界中上演精彩或是平凡的故事，波瀾不驚卻又跌宕起伏，總有一些會(huì)讓我在茶余飯后細(xì)細(xì)品味。

從全世界路過(guò)讀后感 篇4

看到有人說(shuō)他的故事不好，差點(diǎn)萌生退意，可是書既然已經(jīng)送到手中，畢竟還是要認(rèn)真去讀的。一讀，便沒(méi)有放下。

首先，我很喜歡這本書正文前面的那幾個(gè)彩頁(yè)，都是帶有孩子氣的顏色，透露著一點(diǎn)點(diǎn)單純的美好，第一個(gè)故事《從你的全世界路過(guò)》開端讓我有點(diǎn)兒不明所以，一些網(wǎng)絡(luò)年輕人的現(xiàn)狀，仿佛這不過(guò)是一個(gè)日常的隨筆故事，甚至隨筆也算不上，只能說(shuō)是一些無(wú)聊的發(fā)泄吧。然而由遠(yuǎn)而近，而大到小，慢慢引我們進(jìn)入的卻是一段看似平常卻寫出無(wú)限韻味的愛情故事，越到后面，越凝重，越憂傷。我想這莫不是現(xiàn)在年輕人真實(shí)的內(nèi)心?看似頹廢的生活，內(nèi)心卻仍然如所有青春一樣裝滿著真摯與濃情。只是，他們太習(xí)慣用別人厭惡的面孔示人，總是用惡語(yǔ)來(lái)掩蓋單純。

愛情也許不是人生的全部，但卻是青春難以繞開的過(guò)程，有多少種人，就有多少種愛情，所以愛情的題材在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不可能消失，只是每一代人有每一代人的大背景，每一代人有每一代人對(duì)于文字不同的領(lǐng)悟。在張嘉佳的文字里，常?？梢钥吹揭恍┎惶谴笱胖玫膶?duì)白，就像我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降哪切┖⒆?，是這樣的一個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都可以表達(dá)真實(shí)的自我。記得很多年前讀過(guò)這樣一段話：看不起新事物，你老了，罵新事物，你完了。一直警戒，不讓自己那么快老去，也不讓自己那么早忘記青春，沒(méi)有什么不可以理解，如果是自己處在這樣的青春，未必比他們表現(xiàn)得更好。所以一些看起來(lái)與自己不符的現(xiàn)象，其實(shí)也是可以理解的。

而每個(gè)人在書中要尋找的不過(guò)是自己想要找到的，在這本書中，我看到了張嘉佳文字上的功力，總是看似并不起眼的開端，卻總是引起讓人神傷的一段情事或者往事。應(yīng)該說(shuō)，他真的很會(huì)講故事，這可能與我自己在寫故事能力上的笨拙有關(guān)，所以讀著巧妙的峰回路轉(zhuǎn)的故事，便由衷地贊嘆。

感覺(jué)張嘉佳這個(gè)人如果你真正地走近他，會(huì)看到他其實(shí)比許多人更感性。在《姐姐》這篇文章中，我讀到這樣一段話，他勸朋友說(shuō)要對(duì)妻子好一點(diǎn)兒，因?yàn)槟愕年?yáng)臺(tái)曬滿衣服、褲子、床單、拖把。她消耗在陽(yáng)臺(tái)上的每一分鐘青春，你都要補(bǔ)償給她。做為一個(gè)已婚女人讀到此段時(shí)不禁潸然，其實(shí)有些女人真的不喜歡珠寶不喜歡金錢，只是希望得到這么一句體貼的話。一個(gè)可以寫出這樣段落的男人，能錯(cuò)到哪里去呢?《三朵金花列傳》一邊讀一邊就忍不住落淚，明明通篇都是在調(diào)侃啊，可是她每天打字時(shí)，眼淚就會(huì)流下來(lái)，每天喝水時(shí)，眼淚就會(huì)流下來(lái)，就是這樣普普通通的字眼啊，可是卻一樣惹得人落淚，因?yàn)檫@樣的感情，我們多多少少都會(huì)有過(guò)相似的場(chǎng)面吧。而結(jié)尾一句這棵桃樹，今已亭亭如蓋，不用多說(shuō)的文字，卻含進(jìn)了世間多少難以彌補(bǔ)的疼痛。

仿佛是一團(tuán)沙，最后帶給我們的卻總是金色，這是我對(duì)《從你的全世界路過(guò)》的評(píng)價(jià)。

從全世界路過(guò)讀后感 篇5

從前，我是一個(gè)停留在故事情節(jié)表面的女孩;以后，我要努力做一個(gè)有思想的女性。

昨晚第一次看完這部電影后，決定寫下這淺薄的感受。

這部影片以陳末為中心，講述了他以及他的兩位好兄弟豬頭和茅十八的故事。陳末、小容、幺雞，豬頭、燕子，茅十八、荔枝七人便是影中的主角。

陳末和小容是校園情侶，最終分了手。兩個(gè)人追求的東西不一樣，小容想要的，陳末給不了。陳末電臺(tái)節(jié)目在幺雞孤獨(dú)時(shí)給了她心靈上的安慰，是她曾經(jīng)支撐的源泉，所以在陳末一蹶不振時(shí)她想努力去幫助他站起來(lái)。她不僅是在幫助陳末，也是在扶起自己內(nèi)心努力生活的精神支撐。

豬頭把他所有的東西都給了燕子，竭盡全力給燕子最好的，燕子就是他的一切，但是最后，燕子還是離開了他。異地戀本來(lái)就難熬，再加上他兩是異國(guó)戀。兩個(gè)人完全走了不挨邊的兩條路，階層已經(jīng)不在一個(gè)層次，從思想、圈子、還有以后的發(fā)展上兩個(gè)人都差的太太多了。

或許，豬頭對(duì)燕子的感情一直停留在高中時(shí)代，他根本就不了解燕子，不知道燕子想要的到底是什么，覺(jué)得自己滿足燕子的要求就會(huì)幸福美滿了。

從燕子走時(shí)對(duì)豬頭說(shuō)，她記著豬頭給她的錢，一共二十萬(wàn)可以看出她并不是那種就是為了男人錢的渣渣女。但是給了豬頭多么大的希望，最后就會(huì)有多么的絕望。我不知道燕子中間有沒(méi)有故意拖著豬頭的嫌疑，還是只是一直沒(méi)有想清楚下定決心。

如果當(dāng)初就已經(jīng)意識(shí)到了無(wú)法磨合的不合適，確定他不是跟自己步入殿堂的那個(gè)人，還是早些開口的好。

兩個(gè)人在一起，一定要一起前進(jìn)，如果只有一個(gè)人再向前走，那兩個(gè)人最后終究會(huì)越走越遠(yuǎn)，更可能已經(jīng)走上了不同方向的路。可以有不一樣，但一定要有共性，不然話不投機(jī)半句多，什么都會(huì)隨著時(shí)間流逝被磨滅掉的。和同一個(gè)人，做著不同的事情，一起去探索更多的未知，在平淡的生活中創(chuàng)造不一樣的激情和新鮮感。

茅十八和荔枝這一對(duì)最甜，但也是最扎心的一對(duì)。世界上最大的痛苦之一莫過(guò)于明明相愛的兩個(gè)人，最終卻陰陽(yáng)相隔。剛求完婚準(zhǔn)備結(jié)婚的二人，一場(chǎng)意外，摯愛逝去，幸福生活戛然而止，再也沒(méi)有了美好的向往，荔枝從此活在悲傷和回憶中。生活還是要繼續(xù)，可是獨(dú)自活下來(lái)的那個(gè)人卻再也沒(méi)有當(dāng)初的活潑和靈動(dòng)。

明天和意外永遠(yuǎn)不知道哪個(gè)會(huì)先來(lái)，我們可以做什么呢，能做的怕是只有珍惜今天，留下更多美好的回憶吧(目前還是會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈聝蓚€(gè)人鬧得不開心，以后要在這方面都要進(jìn)行注意)。

兩個(gè)人的生活當(dāng)然是幸福的，我希望所有人都可以幸福下去。但是如果真有那么一天，也要有勇氣和能力獨(dú)自活下去，因?yàn)橛锌赡苣氵€有父母需要贍養(yǎng)，還有你們愛的結(jié)晶需要撫養(yǎng)，你不能自私的死去。(我希望自己永遠(yuǎn)也不會(huì)有這么一天，我要和愛的人一起慢慢變老，吃到老，玩到老)

其實(shí)，陳末和小容這一段我還是不太能理解。

1、他兩是否還相互喜歡，只是一個(gè)把愛情看得很重，而另一個(gè)有野心，愛情凌駕于其他東西之下，還是說(shuō)只是對(duì)青春那段往事的放不下。為什么還要打那個(gè)賭呢，是還想在一起還是想證明什么?

2、為什么陳末在小容遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)要故意撞壞她的車，以此來(lái)給小容錢，還是拿自己房子抵押的錢，因?yàn)閻蹎?(我感覺(jué)不太像)

3、幺雞幫助陳末表白時(shí)，小容動(dòng)情地?fù)涞疥惸牙锏膿肀в惺裁春x嗎?(我還以為這個(gè)抱代表兩個(gè)人會(huì)和好，然而并不是)

幺雞和陳末這段也有很多還不能理解的'情節(jié)。

1、陳末是喜歡幺雞的吧，從什么時(shí)候開始喜歡的呢，難道他是在看了幺雞的面試錄像以后才突然明白自己的心嗎?

2、幺雞為什么明知道陳末一個(gè)城市亮燈在找她，她還是要走掉呢?陳末和幺雞共同完成的那幅畫有什么寓意嗎?

從全世界路過(guò)讀后感 篇6

實(shí)在不是我淚點(diǎn)太多，而是這樣的故事真實(shí)又虛幻，這樣的結(jié)局心酸又完滿。我想真正吸引我的是這樣一個(gè)個(gè)鮮明的人物身上散發(fā)出的無(wú)所畏懼的光芒，快意恩仇，頗有江湖兒女的風(fēng)度。生活總有各種各樣的煩惱與無(wú)奈，相貌不佳惹人煩，身材不好惹人煩，工作不順心惹人煩，戀情坎坷惹人煩。

你不知道下一個(gè)煩惱是什么，可它總能冒出來(lái)。那要怎樣，掩面痛哭還是自我了斷？辦法總比困難多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智無(wú)法告訴你怎樣做的時(shí)候，就相信直覺(jué)。

相貌不佳就多讀書，腹有詩(shī)書氣自華，否則也只是一個(gè)花瓶而已。身材不好就減肥，減不下就找適合自己的穿衣方式。工作不順心就去充電，做自己喜歡的才能喜歡自己做的。

戀情坎坷就放手，讓你覺(jué)得累的是壞掉的愛情，去找一個(gè)對(duì)的人。

正是他們一個(gè)個(gè)只圖此生盡遂我意，不管滿身鮮血淋漓的灑脫自在讓我感到深深的羨慕，因?yàn)樽约簺](méi)有他們那樣的勇氣，理智總先于感情做決定，或許結(jié)局是要好些，可自己滿心的不甘要如何安放？困在生活的網(wǎng)中，我羨慕那些在網(wǎng)中掙扎卻仍能找到出路的勇士。生命只有一次，在你即將離世的時(shí)候，你只會(huì)為沒(méi)做的遺憾，而不是未做過(guò)的后悔。

所以每個(gè)凡人都想要的是，自己的生命掌握在自己手中，不為過(guò)去悲傷，不為未來(lái)?yè)?dān)憂，每天都是安全快樂(lè)的。即使你不能改變世界，也不要被它改變。如果你不按自己的意愿生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活不是你想要的。對(duì)這個(gè)世界隨波逐流、感到妥協(xié)是容易的，要堅(jiān)守卻無(wú)比艱難。

愿你我能抵得住狂風(fēng)暴雨，做最好的自己

2014年6月

從全世界路過(guò)讀后感 篇7

書送到我這里，是讓我寫讀后感的，接過(guò)來(lái)，放置一邊，沒(méi)想過(guò)會(huì)拆封。

直到有一天，下著雨，閑坐在辦公室，隨手拾起被遺忘在文件堆里的它，首先吸引我的是封面左上角不太顯眼的兩行小字：如果你要提前下車，請(qǐng)別推醒裝睡的我，這樣我可以沉睡到終點(diǎn)，假裝不知道你已經(jīng)離開……，配合著封面的**，一條荒蕪的濕漉漉的街角，數(shù)個(gè)路人默默走過(guò)，非常巧妙地呼應(yīng)了《從你的全世界路過(guò)》的書名以及那兩行很是無(wú)奈的獨(dú)白，也許作者的心情像這條街一樣，落寞，濕漉漉而失了溫情，似曲終人散般悲涼，這吸引了我去拆開包裝，細(xì)心閱讀每一個(gè)紛雜凌亂的故事。

這本書整整把內(nèi)容分成了七夜，由第一夜初戀，陸續(xù)到表白，執(zhí)著，溫暖，爭(zhēng)吵，放手，到最后一夜懷念。這是一個(gè)過(guò)程，也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或者最終都會(huì)經(jīng)歷。愛情，由都是一開始萌萌觸動(dòng)，到表白，這是很美好的，對(duì)心中的她朝思夜想，看著她的背影也會(huì)微笑，做什么事情你第一個(gè)想到的是她，我們?yōu)榱诉@份愛執(zhí)著，希望能夠至死不渝，默默互相看著對(duì)方慢慢變老而一直依偎到永遠(yuǎn)，我們感受著這種愛的溫暖，這是我們的依靠，有了它，所有什么不順心的事都將化為烏有。

但有一天，我們厭倦了彼此，失去了有限的新鮮感，于是我們吵架，發(fā)脾氣。我們都受不了。我們不想再這樣生活了。一天，一方終于說(shuō)出了這句話：分手，我們不合適，另一方：

“好吧”。他們就這樣，從對(duì)方的全世界路過(guò)。分開后，自己一個(gè)人自暴自棄，似乎又不***有對(duì)方的生活，于是開始懷念，一起走過(guò)的地方，懷念著兩個(gè)人相交的路。

但他們都知道，回不去了。于是開始反省自己，是自己做錯(cuò)了，是自己不懂維持那份美好，讓它慢慢變質(zhì)，直到腐爛。反省過(guò)后，開始新的生活。

在別人的故事中，流自己的眼淚。不是我眼淚太多，而是書中的故事真實(shí)而虛幻，結(jié)局悲傷而完整。我想真正吸引我的是一個(gè)個(gè)鮮明的人物身上散發(fā)出的無(wú)所畏懼的光芒，快意恩仇，頗有江湖兒女的風(fēng)度。

回到過(guò)去，她22歲，有些平凡，喜歡看足球，喜歡聽歌曲，不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看**還有，我喜歡在班上借一個(gè)男方男孩的作業(yè)本。22歲的他有點(diǎn)古怪。他喜歡籃球，喜歡聽歌，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡說(shuō)話，在**中表現(xiàn)出非凡的幽默感。此外，他還喜歡班上那個(gè)來(lái)自北方的女孩。但是他從來(lái)都沒(méi)有親口告訴她，后來(lái)直到她跟他說(shuō)，我找到那個(gè)對(duì)我好的他，我們就這樣錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了吧，他說(shuō)“哦、好吧”。

因?yàn)槟懶?，他沒(méi)有對(duì)她說(shuō)那句話。她走后，他最想的是：我可以等，甚至十年，只要你說(shuō)你今天過(guò)的不好，告訴我，我會(huì)去找你的。

回想起自己曾經(jīng)的幼稚，還沒(méi)經(jīng)歷表白就轉(zhuǎn)折到還念。真羨慕故事里的他們一個(gè)個(gè)只圖此生盡遂我意，不管滿身鮮血淋漓的灑脫自在。因?yàn)樽约簺](méi)有他們那樣的勇氣，理智總先于感情做決定，或許結(jié)局是要好些，可自己滿心的不甘要如何安放？

困在生活的網(wǎng)中，我羨慕那些在網(wǎng)中掙扎卻仍能找到出路的勇士。

生活總有各種各樣的煩惱與無(wú)奈，相貌不佳惹人煩，身材不好惹人煩，工作不順心惹人煩，戀情坎坷惹人煩。你不知道下一個(gè)擔(dān)心是什么，但總是會(huì)出現(xiàn)的。那要怎樣，掩面痛哭還是自我了斷？

生命只有一次，在你即將離世的時(shí)候，你只會(huì)為沒(méi)做而感到遺憾，而不是為做過(guò)而后悔。辦法總比困難多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智無(wú)法告訴你怎樣做的時(shí)候，就相信直覺(jué)。相貌不佳就多讀書，腹有詩(shī)書氣自華，否則也只是一個(gè)花瓶而已。

身材不好就**，減不下就找適合自己的穿衣方式。工作不順心就去充電，做自己喜歡的才能喜歡自己做的。戀情坎坷就放手，讓你覺(jué)得累的是壞掉的愛情，去找一個(gè)對(duì)的人。

張嘉佳說(shuō)，他寫這本書不是為了解決問(wèn)題，而是為了找出問(wèn)題。通過(guò)這些小事件，揭示出在感情上的種種問(wèn)題?？赐赀@本書的我，回想起自己曾經(jīng)的種種，似乎成長(zhǎng)了許多，又重新充滿陽(yáng)光，樂(lè)觀地面對(duì)生活。

從全世界路過(guò)讀后感 篇8

讀別人的故事，流自己的淚

青春是叢林，是荒原，是陽(yáng)光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

春夏之間的陽(yáng)光又熱又舒適。在這種**的天氣里，心情也很溫暖。拿起張嘉佳的《從你的全世界路過(guò)》，隨意翻開隨意讀，但再也無(wú)法放下這本書，這些人。

誠(chéng)如星爺所說(shuō)，所有的喜劇都有一個(gè)讓人疼到撕心裂肺的悲劇內(nèi)核，《大話西游》前后看過(guò)三遍，從開頭各種無(wú)厘頭的笑點(diǎn)到最后被感動(dòng)的默然，然后流淚。電影和書籍，雖是兩種完全不同的的表達(dá)方式，但我仍覺(jué)得張嘉佳的《從你的全世界路過(guò)》與星爺?shù)南矂∮挟惽ぶ?，書中大多故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，開頭好笑，過(guò)程爆笑，結(jié)局悲傷。故事里陪伴張嘉佳不羈于世的狐朋狗友也許就你身邊玩世不恭的二三損友，那些純潔如紙的女人們也許就是你青春記憶里擦不掉抹不去的某些名字，或許你不曾經(jīng)歷過(guò)書中的某些橋段，但還是會(huì)莫名的戳中淚點(diǎn)，不是為了充滿淚點(diǎn)的故事，是為這故事里傾盡全力去愛的人心，愛生活、愛自己、愛那個(gè)他（她）。

在文章中，茅十八和荔枝愛的如此真摯和熱烈。為什么他們最終分開了？當(dāng)全校師生誤會(huì)崔敏時(shí)，豬頭為什么堅(jiān)定地相信她？“我”拒絕姜微后，為什么還要把口香糖包裝紙放在枕頭下？

作為旁觀者，我們將不知道發(fā)生了什么，也不知道在看不見的地方發(fā)生了什么無(wú)助或溫暖的故事。每一個(gè)獨(dú)特的生命都值得靜靜地聆聽。在我看來(lái)，這實(shí)在不是一本適合在睡前看的書，每篇文章總是會(huì)讓人感慨頗多，友情的愛情的，亦或青春的成長(zhǎng)的，發(fā)人深省。

這本書中的故事，或多或少，總是對(duì)每個(gè)人都有很多感觸，因?yàn)樗脑捚綄?shí)而深刻，觸動(dòng)著人們心中最脆弱的神經(jīng)。平淡如水的日子固然讓我們心安，但是有笑有淚的日子才會(huì)有回憶。而他會(huì)牽動(dòng)你的神經(jīng)，也會(huì)給你溫暖，讓你找到那迷失在青春里的你，最真實(shí)的你。

“我希望有個(gè)如你一般的人。在這個(gè)世界上，有些人的愛就像山上的清風(fēng)，有些人的愛就像古城里溫暖的陽(yáng)光。但沒(méi)關(guān)系，最后是你就好。

從頭到尾，從山到書房，所有問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。所以管春點(diǎn)點(diǎn)頭?！保芟矚g管春和毛毛的結(jié)局，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了起點(diǎn)，幸好還是當(dāng)初的彼此。

讀完這本書，我感觸良多。每段關(guān)系都有一個(gè)意想不到的結(jié)局。最愉快的事情往往是最傷人的，比如感情。每個(gè)人都會(huì)為找一個(gè)自己鐘愛的伴侶而向往，向往著彼此的關(guān)懷備至，你儂我儂。

是的，每段感情的開始都很火辣。然而結(jié)局，大相徑庭，有皆大歡喜共伴余生的，也有分道揚(yáng)鑣再見便是路人的?；蚨嗷蛏?，感情世界總是有點(diǎn)不盡如人意，哪怕是感情好的伴侶。

即便是這樣，我們每個(gè)人還是會(huì)為了感情世界未知的結(jié)局而嘗試著，哪怕是飛蛾撲火。

對(duì)于文中感情世界的高低起伏甚是感同身受。我和妻子從學(xué)生時(shí)代就一起步入社會(huì)，從剛踏入職場(chǎng)的年輕人成長(zhǎng)起來(lái)。有如此之慶幸，分分合合數(shù)次，彼此堅(jiān)持不懈，亦或包容亦或忍讓，走到現(xiàn)在甚是珍惜。

有句好話：千萬(wàn)次想分手的沖動(dòng)，也是一個(gè)溫暖的擁抱。黃磊在他的攝影集中說(shuō)：

“在我們成熟衰老的過(guò)程中，因?yàn)橛辛撕⒆拥呐惆?，我們才多了些自信、勇氣、?zé)任、還有歡樂(lè)?！薄：芟矚g他說(shuō)的這段話，盡管很樸實(shí)。

正是有妻兒在背后默默的支持，我才能像現(xiàn)在這樣，多一份責(zé)任，多一些擔(dān)當(dāng)，多一絲成熟，擁有著無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)的幸福感。

以文中的一句話來(lái)做結(jié)尾——那，總會(huì)有人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)頭，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路碑。孫昊

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感模板

大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫的作文，作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，寫作文可以從身邊小事開始，表達(dá)自己的真情實(shí)感。一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫好的！小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇1

在這個(gè)特殊的假期里，我讀了蘇霍姆林斯基的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，這本書講述的是作者在五年里跟班里三十一名學(xué)生朝夕相處的平凡歲月，內(nèi)容是一年小學(xué)預(yù)備班和四年小學(xué)班的日常教育和教學(xué)工作，初讀時(shí)并沒(méi)有什么特別的感受，在讀完后結(jié)合平時(shí)自己的教育體驗(yàn)及與孩子們相處時(shí)的感受，體會(huì)到了作者熱愛教育工作，熱愛兒童的心，和教育工作帶來(lái)的無(wú)窮的創(chuàng)造力和生命力。

尤其讀完全書后，更是從字里行間充分感受到作者流露出來(lái)對(duì)于教育事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子們的愛，以及如何去用愛教育孩子，讓孩子擁有愛心并懂得如何去愛別人。我最深的感悟是：作者將自己比喻成了手握“刻刀”的雕刻師，將一名名學(xué)生比喻成了未經(jīng)雕琢的璞玉，全書都在分享他是怎樣將“璞玉”雕刻成了一件件工藝品。這是一本能撫慰我們心靈的書，給我們的教學(xué)和生活帶來(lái)啟發(fā)，用平凡而質(zhì)樸的語(yǔ)言和故事，詮釋教育的真諦。

在這本書中我學(xué)到了以下兩點(diǎn)：

一、要擁有正確的教育理念，身為教師，我們不光要明白學(xué)生們不只應(yīng)在教室里聽老師講解枯燥無(wú)味的知識(shí)時(shí)，也可以帶領(lǐng)學(xué)生去野外玩耍從而體會(huì)大自然的美好。興趣是最好的老師，瑞士著名教育家皮亞杰也說(shuō)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”能成為蘇霍姆林斯基學(xué)校的學(xué)生是幸福的，因?yàn)槟切┖⒆硬恍枰獮榉謹(jǐn)?shù)而心不甘情不愿的學(xué)習(xí)著，他們沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)所壓著，沒(méi)有失去童年所該有的天真、快樂(lè)。他們的學(xué)校在藍(lán)天底下，在大梨樹下，在葡萄園里，在牧草場(chǎng)上。蘇霍姆林斯基帶領(lǐng)著孩子們?cè)谛迈r的空氣中進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)。假日，他組織孩子們遠(yuǎn)足、野營(yíng)。書中描述的瓜園度假的歡樂(lè)情景讓我心馳神往。孩子們?cè)谔K霍姆林斯基所營(yíng)造的“藍(lán)天下的學(xué)?！薄ⅰ盎孟胫恰?、“童話故事會(huì)”、“健康樂(lè)園”在愉快地游玩著勞動(dòng)著學(xué)習(xí)著，在蘇霍姆林斯基的引導(dǎo)下不知不覺(jué)地由欣賞大自然中玩耍中變?yōu)橛^察大自然、去思考去學(xué)習(xí)，收獲著知識(shí)也收獲了健康的身體和和諧的心理。蘇霍姆林斯基如一位獨(dú)具匠心的園丁，帶領(lǐng)著孩子們走進(jìn)了教育的“世外桃源”，和諧而健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)而歡欣鼓舞地學(xué)習(xí)。我在心馳神往這樣的“世外桃源”的同時(shí)也感到自己也有一種使命，那就是以這位大師為榜樣，盡心盡力為我的孩子們營(yíng)造這樣一個(gè)“世外桃源”，把他們從分?jǐn)?shù)的“拷鏈”，繁重而枯燥無(wú)味的題海中解放出來(lái)，給他們一個(gè)和諧、自然而富有生命力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教師應(yīng)該擁有對(duì)教育的愛心和熱情。我們要始終記得正是出于我們對(duì)于教育的熱愛才會(huì)引導(dǎo)我們走向教師這個(gè)行業(yè)。在這本書中蘇霍姆林斯基所寫的教育實(shí)踐字里行間流露出他的愛，這包括他對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛以及對(duì)孩子實(shí)施愛的教育，讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。他說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們！”作者深愛著這些孩子，他親昵地稱他們?yōu)椤靶〖一铩⑿」怼?，他認(rèn)為教師首要的職責(zé)就是“愛孩子”。因?yàn)閻?，他期望每一個(gè)孩子都有著健康的體魄；因?yàn)閻?，他也竭盡全力去幫助孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。愛孩子，應(yīng)該說(shuō)是作為教師的最基本的條件，但如果是始終如一的愛，堅(jiān)持不懈的愛，面向全體的愛，也是不容易做到的。愛孩子，很重要的一點(diǎn)是愛得要純粹。不是施舍，不攙雜功利。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我想給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，而孩子們的快樂(lè)，對(duì)于我就是最大的幸福?！?/p>

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇2

讀了蘇霍姆林斯基的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，我體會(huì)到了作為一名教師的光榮，因?yàn)楹⒆酉袷且粔K塊未經(jīng)雕琢的璞玉，自然而美好，教師的工作就是結(jié)合孩子們自身的特點(diǎn)，將他們雕琢成一件件藝術(shù)品，同時(shí)，教師又是一個(gè)對(duì)人的素質(zhì)要求很高的職業(yè)，沒(méi)有學(xué)識(shí)、品德、智慧等一把把“刻刀”在手，是不能完成藝術(shù)品的創(chuàng)作的。但蘇霍姆林斯基做的很好。究其原因，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)十分重要。

一、他擁有正確的教育理念。當(dāng)其他的孩子被勒令坐在教室里聽老師講解枯燥無(wú)味的知識(shí)時(shí)，他卻帶孩子們?nèi)ヒ巴馔嫠?，在黃昏時(shí)分看著夕陽(yáng)和云彩編者自己的故事，以此來(lái)激發(fā)孩子們的想象力，他讓孩子們自己動(dòng)手建造城堡，去看望生病的老爺爺……在這些過(guò)程中，他逐步地啟發(fā)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，感受大自然的美好。作文他的理念是：不要讓學(xué)習(xí)成為孩子們的精神負(fù)擔(dān)，在與自然的接觸中感受到快樂(lè)，讓他們保持對(duì)周圍世界的興趣，成為世界的探索者。其實(shí)，教育是為了讓人更好地生活，而作為教育活動(dòng)指導(dǎo)原則的教育理念在在實(shí)現(xiàn)教育目的的過(guò)程中起著重要作用，只有指導(dǎo)原則是正確的，才能根據(jù)教育過(guò)程中的條件確定教育活動(dòng)的方式，最終達(dá)成理想的教育目的，產(chǎn)生好的教育結(jié)果。

二、他是一位生活的智者，是生活中美的發(fā)現(xiàn)者。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅通過(guò)課堂上教授的知識(shí)體現(xiàn)出來(lái)，更多的是體現(xiàn)在潛默異化的生活影響上面。他帶孩子們?nèi)ゴ笞匀恢新眯?，是因?yàn)樽鳛榻處煹乃约焊惺艿搅俗匀恢?，并通過(guò)旅行發(fā)現(xiàn)的方式向?qū)W生傳達(dá)這種美的體驗(yàn)，如果他自己對(duì)此沒(méi)有深切的感受，大自然的一草一木沒(méi)有在他的心中產(chǎn)生過(guò)激動(dòng)、興奮、美好的情感，那么，即使把孩子們帶進(jìn)森林和田野，他也無(wú)法引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然的美麗。他說(shuō)過(guò)，自然是孩子們語(yǔ)言、情感發(fā)展的源頭。我想，只有自己對(duì)生活中的美時(shí)有發(fā)現(xiàn)、時(shí)有體悟，孩子們語(yǔ)言、情感的源頭才能有“源頭活水”。

三、他擁有對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的愛心和熱情。若沒(méi)有這顆愛心，他不會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的精神狀態(tài)，不會(huì)對(duì)他們的家庭情況了如指掌，不會(huì)熟知他們的每一點(diǎn)進(jìn)步……若沒(méi)有這份熱情，他不會(huì)費(fèi)勁周折地去進(jìn)行教育改革實(shí)驗(yàn)，不會(huì)花那么長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查以便取得真實(shí)可靠的第一手資料……正如他自己說(shuō)的“誠(chéng)然，這顆心也有過(guò)疲倦的時(shí)刻。而每當(dāng)它精疲力竭時(shí)，孩子們啊，我就回到你們身旁來(lái)。你們的歡聲笑語(yǔ)就給我的心田注入新的力量……”我想每個(gè)老師都會(huì)經(jīng)歷職業(yè)倦怠期，每當(dāng)自己感覺(jué)精疲力竭時(shí)不妨看看這段文字，它會(huì)給自己莫大的鼓舞！

把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，把畢生的愛傾注到自己所愛的事業(yè)中去，教師不僅是最光榮的人，而且是最幸福的人！

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇3

現(xiàn)在的孩子，老師和家長(zhǎng)總感覺(jué)到他們的心靈很空虛，吃好穿好，玩的東西比我們那個(gè)時(shí)代的孩子多得多，他們自己也感覺(jué)到不快樂(lè)，這是為什么呢？我認(rèn)為這是“享受疲勞”——得到太容易了，考慮自己太多（太自私），關(guān)心別人太少，所以感覺(jué)不快樂(lè)。

唯有書籍可以彌補(bǔ)心靈的空虛，可有多少家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的讀書興趣方面下過(guò)功夫？如果孩子從兒童時(shí)代起就沒(méi)有養(yǎng)成對(duì)書籍的喜愛，那么到了少年和青年時(shí)期，他的心靈就會(huì)空虛。如果孩子只是“享受”快樂(lè)，而不是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和精神上的努力取得快樂(lè)，那么他的心就可能會(huì)變得冷漠、無(wú)情，對(duì)一切都無(wú)動(dòng)于衷。人類最大的快樂(lè)是從關(guān)心別人的精神世界、從體察他人的不幸中產(chǎn)生，沒(méi)有這種感受，就不可能有道德美，快樂(lè)感就大大下降。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)未能對(duì)幸福和痛苦都了解的孩子，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為關(guān)心別人和富有同情心的人，教育者應(yīng)善于珍惜孩子們的感情，首先要珍惜那種痛苦的感情?！?/p>

如今，有很多所謂的專家大放X詞：說(shuō)什么要讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，不能打不能罵，批評(píng)也不行，一味地給孩子讓步，不少家長(zhǎng)在這方面有過(guò)之而無(wú)不及，所以孩子最后變成個(gè)什么人了呢？小皇帝、小霸王！不少家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸媽媽這么愛你，你為什么就感覺(jué)不到呢？為什么就不理解我們呢？”其實(shí)，讓孩子受些痛苦，他們更能感受到同伴蒙受的痛苦，他們?cè)綍?huì)同情人，培養(yǎng)兒童關(guān)心社會(huì)（與個(gè)人、家庭需要沒(méi)有直接聯(lián)系的事），是克服兒童個(gè)人主義的良藥，如果孩子產(chǎn)生了關(guān)心社會(huì)利益的興趣，那么那種只知關(guān)心自己的惡習(xí)任何時(shí)候也不可能在他心中生根。所以教育者的任務(wù)是要喚起孩子關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的熱情，愿為別人、為班級(jí)、為社會(huì)做好事，當(dāng)這種激情成為個(gè)人行動(dòng)的時(shí)候，他的心就變得高尚起來(lái)。另外，教育者不宜總對(duì)孩子做過(guò)的好事夸獎(jiǎng)和過(guò)分宣揚(yáng)，不要讓孩子把人道的行為看成是自己的功勞，認(rèn)為是一種了不起的行為。

最后，蘇霍姆林斯基飽含深情地寫道：“孩子們啊！五年來(lái)，我拉著你們的手一步步向前走，我把整個(gè)心都獻(xiàn)給了你們，誠(chéng)然，這顆心也有過(guò)疲倦的時(shí)候，而每當(dāng)它精疲力竭時(shí)，孩子們啊！我就盡快來(lái)到你們的身邊，你們的歡聲笑語(yǔ)給我的心田注入新的力量，你們的張張笑臉使我的精神重新煥發(fā)，你們那渴求知識(shí)的目光激發(fā)我去思考……”這段話使我想起了列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)的話：如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好老師；如果一個(gè)教師只會(huì)像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書本、但既不愛事業(yè)、又不愛學(xué)生的教師好；如果一個(gè)教師既愛事業(yè)、又愛學(xué)生，那他就是一個(gè)完美的教師。

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇4

在暑假期間，我閱讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，使我的思想受到了深深的洗禮。

大師的敬業(yè)精神和教育智慧和理論深深打動(dòng)了我，他的教育實(shí)踐也吸引了我。在大師的書中，字里行間充滿了愛，包括他對(duì)教育的愛、對(duì)孩子的愛和對(duì)孩子實(shí)施的愛教育，使他們有愛，知道如何去愛別人。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要和學(xué)生成為朋友，和他們一起克服困難，一起感受快樂(lè)和憂愁;要忘記自己是教師，而只有這樣，孩子才會(huì)把一切都告訴他?！边@對(duì)我們音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)尤其重要。

真正的教育是一種心心相印的活動(dòng)。作為老師，我們對(duì)學(xué)生有著特殊的感情是一種無(wú)私的愛。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是從一張白紙開始的。我們的每一筆都是未來(lái)的答案。愛學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行欣賞教育。

事實(shí)上，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們迫切需要的是理解和幫助，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，或許孩子看起來(lái)最不值得愛。往往這種時(shí)候的學(xué)生最需要愛的時(shí)候。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們面對(duì)的是一群孩子。作為音樂(lè)教師，我們應(yīng)該利用學(xué)科的特點(diǎn)，欣賞那些落后或有困難的學(xué)生，欣賞那些有缺陷的孩子，幫助他們樹立信心，使每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)中得到獨(dú)特的情感藝術(shù)的熏陶。

教師的重要要求是尊重孩子的自尊心?！皩W(xué)生的自尊是他們頭腦中最敏感的部分，當(dāng)涉及到影響他們的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)該受到傷害，”蘇卡洛林斯基說(shuō)。

我認(rèn)為作為一名教師，要得到更多的孩子的愛，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、理解、信任孩子，給他們信心。

對(duì)一個(gè)害羞的孩子，對(duì)一個(gè)木訥的孩子，對(duì)一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)平平的孩子，老師往往一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)的話，一個(gè)微笑，一個(gè)善良的小舉動(dòng)，都會(huì)溫暖孩子自卑的心，而教師也會(huì)在孩子自己的形象中熠熠生輝。

我要感謝向我推薦這本書的朋友們。我也要感謝這本書給了我知識(shí)和力量，使我認(rèn)識(shí)到許多真理。

在未來(lái)，我會(huì)努力愛我教的所有孩子，讓這種愛在我教的學(xué)生身上延續(xù)。我認(rèn)為這就是愛的價(jià)值;這就是愛的奉獻(xiàn)!

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇5

寒假期間，我總算能靜下心來(lái)瀏覽《把心靈獻(xiàn)給孩子》這本書了。書中有良多教育觀點(diǎn)。比方：李鎮(zhèn)西老師和他共事的對(duì)話。讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種協(xié)調(diào)發(fā)展的條件是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重：和諧的教育――這就是發(fā)明深藏在每一個(gè)人心坎的財(cái)產(chǎn)。共產(chǎn)主義教育的理智。書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有活潑的實(shí)際事例，也有精辟的理論剖析，娓娓道來(lái)。它讓我清楚了一個(gè)情理，本來(lái)學(xué)生該這樣教。書中眾多實(shí)踐對(duì)我影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)選一例作以闡明。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。李老師用靈性的語(yǔ)言刻畫了教師的形象。真正的教育怎能分開教師的滴滴雨露！是教師與兒童性命的對(duì)話才使教育發(fā)出深谷流水之聲。那兒童呢？每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們盼望勝利的休會(huì)和快樂(lè)的滿意，他們祈盼教師用智慧的睿語(yǔ)解開他們心靈的密碼。是教師的理智之愛，使兒童的事實(shí)生涯充斥意思；是兒童如水的清純，給教師帶來(lái)生命的知足。真正的教育始終是教師與學(xué)生獨(dú)奏的樂(lè)章。尊敬是一縷精力陽(yáng)光，他能夠照亮孩子的心扉，尊重兒童，把全部心靈獻(xiàn)給孩子，那就是真正的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)：我想給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，而孩子們的快活，對(duì)我就是最大的幸福。只有把孩子放在本人的心靈深處憐憫、愛惜，走進(jìn)他們的感情世界，懂得他們的喜怒哀樂(lè)，和他們一起歡笑，一起哀傷，才干博得孩子的心。

讀了這些，我茅塞頓開，先生的時(shí)光問(wèn)題是與教導(dǎo)進(jìn)程的一系列因素跟方面親密相干的。老師進(jìn)行勞動(dòng)和發(fā)明的時(shí)間比如一條大河，要靠很多小的溪流來(lái)滋潤(rùn)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)堅(jiān)持活氣，有潺潺一直的流水，這是咱們部署時(shí)間時(shí)應(yīng)當(dāng)首先斟酌明白的！但給我印象最深入的卻是，書中貫串始終的怎么用愛心去看待學(xué)生。

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇6

有一位哲人說(shuō)過(guò) 教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛是用深情融化學(xué)生心靈上久積而成的 堅(jiān)冰 ，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。 在我們的工作中最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，就是不斷地關(guān)心孩子的生活，沒(méi)有愛心的人，像監(jiān)工一樣有著一顆冷酷無(wú)情的心的人，是當(dāng)不了教師的。教師首先是一個(gè)有愛心的人，我們的教育就是愛的教育。

我靜下心來(lái)閱讀《把心靈獻(xiàn)給孩子》這本書。書中有很多教育觀點(diǎn)。比如：李鎮(zhèn)西老師和他同事的對(duì)話。讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重： 和諧的教育 這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富。 書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，娓娓道來(lái)。它讓我明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)選一例作以說(shuō)明。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 李老師用靈性的語(yǔ)言描繪了教師的形象。真正的教育怎能離開教師的滴滴雨露！是教師與兒童生命的對(duì)話才使教育發(fā)出高山流水之聲。那兒童呢？每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們渴望成功的體驗(yàn)和快樂(lè)的滿足，他們祈盼教師用智慧的睿語(yǔ)解開他們心靈的密碼。是教師的理智之愛，使兒童的現(xiàn)實(shí)生活充滿意義；是兒童如水的清純，給教師帶來(lái)生命的滿足。真正的教育始終是教師與學(xué)生合奏的樂(lè)章。尊重是一縷精神陽(yáng)光，他可以照亮孩子的心扉，尊重兒童，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，那就是真正的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)： 我想給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，而孩子們的快樂(lè)，對(duì)于我就是最大的幸福。 只有把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護(hù)，走進(jìn)他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂(lè)，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。

讀了這些，我茅塞頓開，教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！但給我印象最深刻的卻是，書中貫穿始終的怎樣用愛心去對(duì)待學(xué)生。

把心靈獻(xiàn)給孩子讀后感 篇7

近日，有幸拜讀了蘇霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，深有感觸。蘇霍姆林斯基在字里行間流露出他對(duì)教育實(shí)踐的愛，包括他對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛以及對(duì)孩子實(shí)施愛的教育，他說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們！”。他把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用力用心用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“愛生如子”的真諦，這著實(shí)令人佩服。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“兒童的尊嚴(yán)是人類靈魂里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?！睂W(xué)生有自己的思想和感情，有自己的行為方式和獨(dú)立人格，甚至有自己的秘密。如果他能受到尊重，便能懂得自尊，也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。你不信任他，不尊重他，他同樣不信任你，不尊重你。

蘇霍姆林斯基指出“從來(lái)沒(méi)有孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況，他愿意學(xué)習(xí)只是他不會(huì)，他還沒(méi)有能力集中注意力，沒(méi)有能力強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)?！狈此嘉业慕虒W(xué)，我真的不了解我的學(xué)生。忘記了他們只是孩子，而學(xué)習(xí)不能是單純輕松的游戲而是一種勞動(dòng)。對(duì)于兒童來(lái)講，掌握知識(shí)這是最終的目的，他不能像成人那樣有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)和計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的愿望，也就是我們常說(shuō)的厭學(xué)情緒產(chǎn)生了，那任你用什么辦法也不可能使孩子坐下來(lái)念書了。不了解學(xué)生，就沒(méi)有辦法給予學(xué)習(xí)的快樂(lè)、激發(fā)他們的自豪感。

愛學(xué)生，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂(lè)和憂愁；要忘記自己是個(gè)教師，而這時(shí)，孩子才會(huì)把一切都告訴他?！睂?duì)于這一點(diǎn)，我想談?wù)勎业淖龇ǎ荷险n時(shí)，我向?qū)W生露出親切的笑臉，投去友善的目光，進(jìn)行交談式的教學(xué)；下課時(shí)，我留在教室和學(xué)生們談心，說(shuō)笑話……很快地，我和學(xué)生之間建立民主、平等、朋友式的師生關(guān)系，形成友好、愉快、輕松、和諧的心理氣氛。這時(shí)，他們會(huì)把我當(dāng)知心朋友，敞開心扉，讓我走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，并求得我的幫助和指導(dǎo)。一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生做知心朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，包括內(nèi)心世界的苦惱與憂愁，這樣，教師才會(huì)更全面、更深刻地了解學(xué)生。

“沒(méi)有愛的教育，是失敗的教育，是蒼白無(wú)力的教育?！边@句至理名言道出了教育的真諦。作為一名教育工作者，在工作中要用愛心去感染每一位學(xué)生，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子，讓學(xué)生在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)懂得付出愛、懂得感恩的人！

鴨子嘎嘎讀后感

人們總說(shuō)，書籍是人類思想的寶庫(kù)，作品是一本口碑很好的書籍。你近期在搜集作品的讀后感范文嗎？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備“鴨子嘎嘎讀后感”。

鴨子嘎嘎讀后感(篇1)

小鴨子嘎嘎是森林里一只可愛的頭戴小帽的小黃鴨。他新交了一個(gè)朋友狐貍，他非常的信任狐貍，他相信狐貍有很強(qiáng)壯的手臂，可以一只手就把獅子打到；他相信狐貍有千里眼，可以看到河對(duì)岸發(fā)生了什么事情；他相信狐貍肺活量非常大，可以一口氣吹散烏云，停止下雨。哪怕所有動(dòng)物都不相信他說(shuō)的話，他還是義無(wú)返顧的相信著他的這個(gè)狐貍朋友，直到有一天，狐貍差點(diǎn)把嘎嘎吃掉，被朋友們救下，他才知道誰(shuí)才是真正的朋友。

小鴨嘎嘎喜歡在森林里散步和別人聊天，他遇到鼬鼠，鼬鼠提醒他前面有獅子，要小心啊。小鴨嘎嘎說(shuō)自己不害怕因?yàn)樗袀€(gè)朋友狐貍有很大的力量可以打敗獅子?？墒趋髥?wèn)他誰(shuí)告訴他的，狐貍有那么大力量？并且告訴小鴨嘎嘎狐貍是騙他的，可是小鴨嘎嘎聽了鼬鼠的話非常生氣，認(rèn)為鼬鼠不信任他的朋友，很沒(méi)有禮貌。當(dāng)他遇上鵝媽媽時(shí)，告訴鵝媽媽狐貍看到河對(duì)岸的貓頭鷹昨晚去世了的時(shí)候，鵝媽媽趕緊游去河對(duì)岸看，發(fā)現(xiàn)貓頭鷹好好兒的，當(dāng)鵝媽媽氣踹噓噓的游回來(lái)告訴小鴨嘎嘎真實(shí)的情況的時(shí)候，小鴨還是很生氣，他認(rèn)為鵝媽媽不尊重自己的朋友。

直到小鴨嘎嘎遇上了狐貍，還告訴狐貍其他動(dòng)物都不相信他說(shuō)的話時(shí)，狐貍張開大嘴讓小鴨嘎嘎靠攏一些，一口咬住了小鴨嘎嘎，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小鼬鼠、鵝媽媽和小狗一起跑了過(guò)來(lái)用力抓住狐貍，拼命打狐貍，才把小鴨嘎嘎從狐貍嘴里救了出來(lái)，這時(shí)，小鴨嘎嘎才明白自己不應(yīng)該輕易相信別人，真正的朋友是怎樣的。

這個(gè)故事告訴我們，信任不是壞事兒，但是要有一定的原則，不可以像小鴨嘎嘎那樣無(wú)條件的信任別人，哪怕是自己最要好的朋友也一樣。對(duì)于朋友要有嚴(yán)格的要求和判斷能力。不要讓孩子因?yàn)槭バ湃位蛘弑蝗耸哦鴤碾y過(guò)。

我兒子是一個(gè)很講信用的人，對(duì)朋友也和小鴨嘎嘎一樣很講義氣，不管誰(shuí)說(shuō)一句話，他相當(dāng)信任。就拿昨天的事兒說(shuō)吧，他一個(gè)同學(xué)和他約好上午寫作業(yè)到十二點(diǎn)出去打乒乓球。兒子一到點(diǎn)就立刻下樓去找他同學(xué)了，可是他同學(xué)家人說(shuō)人家自個(gè)兒出去玩了，根本就把他們之間的約定拋九霄云外去了。兒子失望而歸。剛好讓他看了這本書，讓他學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，知道這種事情不必太在意，也學(xué)會(huì)了怎樣的鑒別判斷被人說(shuō)的話是否兌現(xiàn)。

這套書是很值得一看的，一是簡(jiǎn)單明了的故事教會(huì)孩子們?cè)S多生活道理，二是這套書很特別，他一面是全中文，一面是全英文的，這種形式的雙語(yǔ)讀本在之前是沒(méi)見過(guò)的。還配有CD光盤和一本學(xué)習(xí)測(cè)試用的小冊(cè)子，非常有趣。雖然故事很簡(jiǎn)單，但是寓意卻很深刻。精彩的畫面配上簡(jiǎn)單明了的故事文字。給人非常美的享受。這是一套值得推廣的書籍，讓孩子和家長(zhǎng)親子閱讀的好書。

鴨子嘎嘎讀后感(篇2)

鴨子嘎嘎讀后感

嘎嘎是森林里一只可愛的小黃鴨。他新交了一個(gè)朋友狐貍，他非常的信任狐貍，他相信狐貍有很強(qiáng)壯的手臂，可以一只手就把獅子打到；他相信狐貍有千里眼，可以看到河對(duì)岸發(fā)生了什么事情；他相信狐貍肺活量非常大，可以一口氣吹散烏云，停止下雨。即使所有的動(dòng)物都不相信他說(shuō)的話，他仍然相信他的狐貍朋友。直到有一天，狐貍差點(diǎn)吃了嘎嘎，被朋友救了出來(lái)，他才知道自己真正的朋友是誰(shuí)。

小鴨嘎嘎喜歡在森林里散步，和別人聊天。當(dāng)他遇到黃鼠狼時(shí)，黃鼠狼提醒他前面有一頭獅子。小心。小鴨嘎嘎說(shuō)他不怕，因?yàn)樗幸粋€(gè)朋友，狐貍，誰(shuí)有強(qiáng)大的力量擊敗獅子。但黃鼠狼問(wèn)他誰(shuí)告訴他狐貍是如此強(qiáng)大？

告訴小鴨嘎嘎狐貍在騙他，但小鴨嘎嘎對(duì)黃鼠狼很生氣，認(rèn)為黃鼠狼不信任他的朋友，這是非常不禮貌的。當(dāng)他遇上鵝媽媽時(shí)，告訴鵝媽媽狐貍看到河對(duì)岸的貓頭鷹昨晚去世了的時(shí)候，鵝媽媽趕緊游去河對(duì)岸看，發(fā)現(xiàn)貓頭鷹好好兒的，當(dāng)鵝媽媽氣踹噓噓的游回來(lái)告訴小鴨嘎嘎真實(shí)的情況的時(shí)候，小鴨還是很生氣，他認(rèn)為鵝媽媽不尊重自己的朋友。

直到小鴨嘎嘎遇上了狐貍，還告訴狐貍其他動(dòng)物都不相信他說(shuō)的話時(shí)，狐貍張開大嘴讓小鴨嘎嘎靠攏一些，一口咬住了小鴨嘎嘎，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小鼬鼠、鵝媽媽和小狗一起跑了過(guò)來(lái)用力抓住狐貍，拼命打狐貍，才把小鴨嘎嘎從狐貍嘴里救了出來(lái)，這時(shí)，小鴨嘎嘎才明白自己不應(yīng)該輕易相信別人，真正的朋友是怎樣的。

這個(gè)故事告訴我們，信任不是壞事，但必須有一定的原則。你不能像嘎嘎那樣無(wú)條件地信任別人，即使是你最好的朋友。對(duì)于朋友要有嚴(yán)格的要求和判斷能力。不要讓你的孩子因?yàn)槭チ诵湃位虮粋Χ械奖瘋?/p>

我兒子是一個(gè)很講信用的人，對(duì)朋友也和小鴨嘎嘎一樣很講義氣，不管誰(shuí)說(shuō)一句話，他相當(dāng)信任。拿昨天發(fā)生的事來(lái)說(shuō)。他的一個(gè)同學(xué)約他早上做作業(yè)，12點(diǎn)出去打乒乓球。兒子一到點(diǎn)就立刻下樓去找他同學(xué)了，可是他同學(xué)家人說(shuō)人家自個(gè)兒出去玩了，根本就把他們之間的約定拋九霄云外去了。

兒子失望而歸。只要讓他讀這本書，讓他學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，知道這類事情不需要太在意，也學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷別人所說(shuō)的話是否得到滿足。

這套書值得一讀。首先，簡(jiǎn)單明了的故事教給孩子們很多生活原則。第二，這套書很特別。一方面全是中文，另一方面全是英文。這種雙語(yǔ)讀物以前從未見過(guò)。它還配有一張cd和一本學(xué)習(xí)小冊(cè)子。很有趣。雖然故事很簡(jiǎn)單，但是寓意卻很深刻。

精彩的畫面配上簡(jiǎn)單明了的故事文字。給人非常美的享受。這是一套值得推廣的書。這是一本適合孩子和家長(zhǎng)閱讀的好書。

鴨子嘎嘎讀后感(篇3)

《鴨子嘎嘎讀后感》

《鴨子嘎嘎讀后感》是一本以鴨子嘎嘎為主人公的童話故事。故事中，鴨子嘎嘎是一個(gè)勇敢而善良的小鴨子，它在冒險(xiǎn)中遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)自己的努力和智慧，最終克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

從故事的開頭，我對(duì)鴨子嘎嘎就產(chǎn)生了深深的共鳴。鴨子嘎嘎是一個(gè)普通的小鴨子，它并沒(méi)有什么特別的能力，但是它有著勇敢的心和不屈不撓的精神。當(dāng)鴨子嘎嘎面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的環(huán)境和危險(xiǎn)的時(shí)候，它并沒(méi)有退縮，而是以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。這種勇氣和堅(jiān)持給了我很大的鼓舞和啟示，讓我明白了只要有決心和努力，就能克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

故事中最讓我印象深刻的是鴨子嘎嘎的善良。在鴨子嘎嘎冒險(xiǎn)的過(guò)程中，它遇到了很多需要幫助的動(dòng)物朋友，而鴨子嘎嘎總是毫不猶豫地伸出援手。它用自己的勇氣和智慧，幫助了它們解決了問(wèn)題，使它們得到了安全和幸福。這讓我明白了善良的力量是無(wú)窮的，只要我們心懷善意，樂(lè)于助人，就能成為他人的希望和支持。

在故事的結(jié)尾，鴨子嘎嘎終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一只偉大的領(lǐng)袖。這給了我很大的啟示，讓我明白了一個(gè)人只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。鴨子嘎嘎的故事讓我明白了成功和幸福并不是華麗的外表和權(quán)力的象征，而是通過(guò)自己的付出和努力，去盡力幫助他人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

通過(guò)閱讀《鴨子嘎嘎讀后感》，我明白了勇氣、善良和努力的重要性。這些品質(zhì)不僅僅是在故事中適用，更是在現(xiàn)實(shí)生活中至關(guān)重要的。勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，用善良的心去關(guān)心他人，用努力去追求夢(mèng)想，這才是真正的成功和幸福的來(lái)源。

總結(jié)起來(lái)，《鴨子嘎嘎讀后感》這本童話故事通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象，向讀者傳遞了積極向上的價(jià)值觀和人生哲理。故事中的鴨子嘎嘎勇敢、善良、勤奮，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了自己的價(jià)值，給讀者們帶來(lái)了很大的啟示和啟發(fā)。這本書不僅適合兒童閱讀，也對(duì)大人們有一定的啟發(fā)和教育意義。我相信，讀完《鴨子嘎嘎讀后感》，每個(gè)人都會(huì)受到鴨子嘎嘎的影響，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和善良。