幼兒園健康教育教案

幼兒園健康教育教案匯編6篇。

這是小編經(jīng)過精心整理的關(guān)于“幼兒園健康教育教案”的資料，歡迎您關(guān)注本文同時也請不要忘記收藏。教案可以讓小朋友們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，作為一名優(yōu)秀的中班老師，我們都需要提前準備好教案課件。這樣才能達到預(yù)期的教學目標，讓小朋友在課堂能互動起來。

幼兒園健康教育教案【篇1】

設(shè)計意圖：

在本活動設(shè)計中、我依中班教材為依據(jù)，按照活動進程“吹泡泡”、結(jié)合附加游戲“送水”運用整合、把兩個活動根據(jù)我們園的實際情況，原本化而來。游戲是幼兒活動的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子們從小就喜歡玩水,對水有著濃厚的興趣，所以利用水組織了一系列的游戲,發(fā)展幼兒的團隊合作精神.

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2、練習在平衡木上快而穩(wěn)地走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高平衡 能力。

3、能大膽嘗試身體活動，并引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，勇于克服困難的精神品質(zhì)。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、 錄音機;音樂;

2、不同的平衡木;小椅子十把，(小樹)

3、一盆泡泡水，兩盆清水、兩個水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管，飲料瓶(小樹)

活動過程：

(1)、 開始部分：活動身體

1、跑步進入活動場地，聽口令做動作： 繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。

2、引出孩子對水的興趣：

“孩子們、這里有水呀!快來看看。”老師端來泡泡水。“水里還有泡泡呢!是泡泡水!還有吸管，一定很好玩。誰聽話就讓誰先吹泡泡。

小朋友先來試一試吧?！薄靶∑孔永锏乃埠芎猛娴摹??！袄蠋煷党龊枚嗯菖莺⒆觽円瞾碓囋嚳?。”“好多漂亮的泡泡啊!我們和泡泡賽跑吧!”邊吹泡泡，邊引孩子跑向清水邊。

強調(diào)注意安全。聽音樂，孩子自由吹泡泡。

(2)、基本部分：參與游戲

1、引導(dǎo)幼兒進入游戲角色：

“孩子們，你們看，這里有兩盆水!是泡泡水嗎?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、澆花、澆樹等。)”“清水有那么多的用處，你們可要住，節(jié)約用水啊!”電話鈴聲出現(xiàn)，老師接電話。

2、練習本領(lǐng)：

a.自由選擇

“道路”，練習平衡： “剛才是我國大西北的干旱地區(qū)，打給老師的電話，他們那里太缺水了，好多的小花都干渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能干，就讓我們?yōu)樗麄兯退?。你們想去?”(想)“要去大西北，路途可難走了，我們先探探路。練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)?！庇變鹤杂删毩暋⒄页龃髽?、樹林等障礙。老師強調(diào)保護小樹及安全。

讓孩子說一說：你是怎么過的小樹林、小橋?表揚聽話的孩子。

老師強調(diào)小樹林要繞過。

b.提水練習：

“小朋友，你們都看了去大西北的路，有信心嗎?(有)那我們準備好，現(xiàn)在就去送水。在路上一定要記住水是寶，不能灑一滴水。水灑了，就太可惜了。去大西北很不容易，一定要提滿小桶?！?/p>

老師強調(diào)并試做：走得穩(wěn)的方法。胳膊伸平、繞過小樹林等。

3、開始游戲：

“孩子們，你們的本領(lǐng)練好了，現(xiàn)在、就利用你們練的本領(lǐng)，來做一個游戲比賽。游戲的名字是：《送水》大家一起說一遍。

交代游戲玩法：

各隊第一名幼兒拿起一個小桶，從起點的盆里盛水，然后沿路線大橋----樹林繞跑至終點處將水倒入另一個桶中。返回給第二名幼兒，第一名站到隊尾。依次進行，直至本隊最后一名幼兒完成。哪隊運水快而且不撒水，保持地面干爽，即可獲勝。

游戲規(guī)則： 進行中盡量平衡，不讓水灑出來。

增加難度，交換場地。游戲繼續(xù)。 強調(diào)安全，小椅子一定踩中間。

4、.結(jié)果講評：

現(xiàn)在，我來宣布獲勝隊。紅隊的小朋友表現(xiàn)真棒，在運水是又快又穩(wěn)。紅隊得了()名，我們要向他們學習。一表揚為主

5、結(jié)束部分：放松活動

“孩子們，我們終于完成任務(wù)了，你們那么能干、為大西北送去了那么 多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，一定開的更美了。來，讓我們閉上眼睛，想象那些小花喝了清水是什么樣子，”

“我想到他們高興的 跳起舞來了。孩子們、你們和小花一樣美，讓我們和小花一起跳舞吧!”進行放松活動。如：小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風輕輕飄、小花點點頭等跟著小花跳舞真舒服啊!

放輕音樂孩子們自由放松、結(jié)束。

活動反思：

本次活動開展得很順利，各個環(huán)節(jié)清晰，每個幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務(wù)，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。

幼兒園健康教育教案【篇2】

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

活動準備：1、錄像機，錄像帶，電話機。2、幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動建議：

1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

幼兒園中班健康教案：社會特殊緊急電話用途安全教育

活動目標：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

3、具備初步的自救意識。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

難點：具體使用這些特殊的電話號碼

活動準備：

1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。

活動過程：

1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2．教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3．游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

幼兒園健康教育教案【篇3】

【活動目標】

1．學習側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

2．能側(cè)面鉆過不一樣的障礙，增強動作的靈活性。

3．體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

【活動準備】

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

【活動過程】

一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

（一）教師扮“齊天大圣”，進入游戲情境。

（二）隨《西游記》音樂做熱身活動。

二、經(jīng)過“小猴子學本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學習側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

（一）練習“縮身術(shù)”，為學習側(cè)面鉆做準備。

提問：看誰的身體能縮到最?。浚ㄓ變鹤灾魈骄?、嘗試）。

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別本事強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。

（三）鞏固練習側(cè)面鉆，進一步掌握動作要領(lǐng)。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。

同時出示三個高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，

四、隨音樂去山上巡山離場。

幼兒園健康教育教案【篇4】

一、活動目標。

1.嘗試用不同的方法搬運布袋繞障礙物行走約5米。

2.幼兒在活動中能提高調(diào)控身體動作的能力。

3.幼兒在活動中體驗勞動的樂趣。

二、活動準備

節(jié)奏歡快的音樂雨聲錄音打雷聲錄音60*40cm的布袋（內(nèi)裝約3公斤的物品）開口處用線繩砸緊小螞蟻頭飾每人一個障礙物若干（教師自制的花瓶、小樹等）

場地布置如圖：

三、活動過程

1.快樂的小螞蟻

幼兒戴上小螞蟻的頭飾，教師與幼兒一起隨著歡快的音樂來到草地上，每位幼兒找到自己的位置。

——師：我們邊說兒歌邊做熱身運動！

小螞蟻，真勤快。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰。

踢踢腿，抬抬腳，轉(zhuǎn)動肩膀跳一跳。

熱身運動重復(fù)做一遍。

2.螞蟻覓食

——媽媽：今天天氣真好，我們出去找食物吧！螞蟻媽媽帶著螞蟻走到堆放食物的地方。

媽媽：大家看，這里有許多的食物，孩子們，快把他們扛到我們儲糧食的倉庫去吧！

——教師示范扛運布袋的方法：將布袋放到肩上，雙手扶住布袋，身體微微前傾，使放布袋的肩高一些，行走時要保持這種姿勢，布袋才不會掉下來。請小螞蟻們把布袋扛在肩膀上體會一下，媽媽看一看小螞蟻們的姿勢是否正確。

——教師播放音樂，小螞蟻把布袋扛到三米以外的倉庫，幼兒每人運完一次后，請幼兒把剩余的糧食繼續(xù)搬到倉庫。

搬完后，請幼兒講一講自己的搬運體會。

3.幫助小蜜蜂

“鈴鈴鈴…….”“是誰來電話了？”老師作接電話的樣子。

“您好，請問是那位？原來是小蜜蜂啊，你有什么事嗎？”

“哦，你家糧食吃完了，想從我家借點糧食嗎？好的好的，再見”

——媽媽：小螞蟻家里的糧食吃完了，我們把我們的糧食送給它們一些好嗎？

教師說明搬運要求：兩個小朋友抬一個口袋，把一部分糧食送給小蜜蜂，剩下的糧食留給我們自己吃。

4.螞蟻搬家

——師：聽，這是什么聲音？（教師播放打雷的聲音）

——哎呀，是要下雨了嗎？我們的倉庫位置較低，下雨容易淹到，現(xiàn)在讓我們把糧食轉(zhuǎn)移到新倉庫吧！可是去新倉庫的路不好走，要繞過小樹林和小花叢才能到達，希望孩子們不怕困難，把糧食送到安全的地方。

——小螞蟻分成兩組，聽到“出發(fā)”口令，將食物運到新倉庫，已經(jīng)到達終點處的幼兒幫助自己的隊友卸下糧食。小螞蟻雙手向后托住布袋，被稍微彎一些，臀部向后翹起，確保食物袋不會掉下來。為了避免碰撞，媽媽給后面小螞蟻放布袋的速度可以慢一些。等待所有的糧食都搬完，播放下雨的錄音。

小螞蟻們盡快的躲進新倉庫去背雨。

5.放松整理

——小螞蟻和媽媽自由交談，體會勞動的樂趣，伴隨著音樂離場，散步回活動室。

幼兒園健康教育教案【篇5】

活動目標：

1、能回憶并說出自己高興的事情以及高興時的舉動、表現(xiàn)。

2、學會保持快樂的方法，初步能調(diào)節(jié)情緒。

3、能與他人分享自己的快樂，并能初步感知與理解別人的快樂。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、兩段音樂;

2、繪本故事《生氣湯》。

活動過程：

1、放一段輕緩的音樂，教師請小朋友閉上眼睛，沉浸在音樂里，回憶自己開心的事情。

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂，請小朋友輪流說出自己高興的事情，并描繪自己當時的舉動、手勢或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范，例如老師最開心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當時我高興得蹦了起來，教師要加上蹦的動作感染小朋友。

3、小朋友描繪的過程中，教師注意讓其他幼兒傾聽，并且提問幼兒當時的表情、手勢或表現(xiàn)，例如強調(diào)小明開心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌，你開心的表現(xiàn)是什么?你當時是怎么表達你的開心的?

4、教師緊接著簡單地講繪本故事《生氣湯》，引導(dǎo)幼兒討論自己不開心時如何能開心，如何保持開心。

5、最后，教師請幼兒自行分成幾人一組，互相分享自己其他的開心的事情。[.教案網(wǎng)出處]教師注意觀察并且引導(dǎo)幼兒去傾聽他人分享，還可參與其中請小朋友說一說如何能使自己開心也使其他人開心起來。

延伸活動：

請小朋友欣賞一組圖片，觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動作，看看別人開心的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能準確了解自己開心時的心情以及感知別人的快樂。

幼兒園健康教育教案【篇6】

活動目標：

1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。

2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。

3、喜歡并勇敢地參加游戲。

活動準備：

1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。

2、每人一把椅子，自制獎牌若干。

3、律動音樂、背景音樂。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入，引起興趣

（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？

（2）隨音樂做熱身運動。

2、探索在椅子上跨的動作

（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。

（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。

教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。

（3）幼兒再次練習，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。

3、椅子游戲

（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。

（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。

（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。

（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。

4、結(jié)束

（1）教師小結(jié)情況。

（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。

（3）集體跟隨教師做放松律動。

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幼兒園中班健康教案匯編8篇

教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識點，身為一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要將教案課件寫好。這樣小朋友們才能高效地掌握知識點。欄目小編出于你的需要，為你整理了幼兒園中班健康教案，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

幼兒園中班健康教案(篇1)

活動內(nèi)容

學習新操—棍棒操（一）

重點領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 社會

活動目標

1、 初步學會棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動作。

2、 萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。

重點、難點 重點：學習新操

難點：能掌握操節(jié)順序。

活動準備 棍棒若干，錄音機，磁帶

活動過程：

一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學習的興趣。

二、基本部分

1、教師完整示范，引起幼兒學習的興趣。

2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。

3、教師示范新操1——4節(jié)，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點講解動作要領(lǐng)。

上肢運動動作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直。

下蹲運動動作要領(lǐng)：側(cè)蹲時盡量往下。

繞肩運動動作要領(lǐng)：繞肩時手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。

體轉(zhuǎn)運動動作要領(lǐng)：弓箭步時注意前腿彎曲，后腿伸直。

4、幼兒逐一跟學，要求動作到位、有力。

5、重點指導(dǎo)個別能力差的幼兒。

6、根據(jù)幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習。

三、 游戲“拍山墻”

玩法：一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動，否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手數(shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。

四、結(jié)束部分

放松身體。

幼兒園中班健康教案(篇2)

1．幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？

2．學習歌曲。

（1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問：歌里唱了什么？運動了哪些地方？

（2）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3．幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動作。

4．幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。

活動建議：

1．可將幼兒創(chuàng)編的動作組合，作為早操律動。

2．教師要重點指導(dǎo)休止符的唱法，特別是四分休止。

幼兒園中班健康教案(篇3)

游戲目標：學習與同伴合作完成一件事情，體會合作游戲的快樂。

游戲準備：報紙若干張，平衡木兩個。

游戲玩法：

將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，然后兩人按指定線路走平衡木。

游戲規(guī)則：報紙中途破碎則停止游戲，需從頭再來，最終以報紙不破碎者為勝。

教學反思：

1、 在游戲時，老師指令性的語言，孩子并沒有完全理解，所以在游戲時老師要給孩子一個一個找規(guī)律。

2、 在這節(jié)課里，孩子們知道了報紙的多種用途，除了可以看還可以做游戲，增加了生活興趣。

3、 在這節(jié)課里，孩子們的興趣很高，體現(xiàn)出了大家的團結(jié)協(xié)作精神。

幼兒園中班健康教案(篇4)

一、 活動目標

1、理解故事內(nèi)容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運動能增強體質(zhì)；

2、樂意參加各項體育鍛煉，體驗活動帶來的快樂。

二、活動準備

1、胖胖的胖、瘦“照片”各一張；

2、“胖胖減肥”故事一則

3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份

4、歡快的音樂

經(jīng)驗準備：教師準備的體育用具幼兒都操作過

三、活動過程

1、導(dǎo)入

“黃老師有一位朋友，他特別愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當勞，而且不愛運動，他認為運動會又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎？”（看圖片）

2、基本部分

A、胖胖遇到了什么麻煩

講故事前半部分，提問：1.胖胖遇到了什么麻煩？

3、你們有什么好辦法？

B、減肥的好辦法

講故事的后半部分，對幼兒說的辦法表示肯定、贊揚。再次提問：你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用。

4、減肥運動

“今天黃老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具，我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好？”幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請幾個玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請休息一會，東西放好。

四、活動結(jié)束

1、胖胖變瘦了： 胖胖學會了小朋友們教他的本領(lǐng)，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了？（表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮?。俊保?/p>

2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因：“你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎？”再次拋出問題讓幼兒自己來回答（多吃水果蔬菜，多鍛煉身體）

3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎？叫什么？

4、結(jié)束活動：××謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧！

[附] 故事： 胖胖減肥

胖胖今年6歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。

胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。

小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了?？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。

最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！

肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。

現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？

幼兒園中班健康教案：《我和拼板一起玩》

教學內(nèi)容：

健康 我和拼板一起玩

教學目標：

1、學習正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào)。

2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。

3、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗體育活動的樂趣。

教學準備：

1、知識經(jīng)驗準備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：拼板每人一個，郊游的音樂，幼兒每人身上標有顏色標記。

3、《郊游》音樂以及場地布置：場地上貼有顏色標記。

4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

教學重點與難點：

重點：兩腳并攏跳。

難點：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào) ，輕輕落地。

教學方法與手段法：

自主探索法、示范法，嘗試法、練習法，游戲法

教學過程：

教師活動1——

（一）開始部分的準備活動

1．帶好小拼板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著老師做動作，如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）

2．停止后問：“剛才把小拼板變成什么？”

3．請在空地上玩玩，拼板變成什么？（幼兒分散玩）

4．停止個別交流動作，集體學學做做，教師配上一些簡單的動作兒歌）

（1）帽子頂在頭上。

（2）拖地板。

（3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)

(4)飛盤。（轉(zhuǎn)、接、高點接）

（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。

（6）跳過拼板。

①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。

②跳過來，跳過去。（練習兩次）

③跳的時候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）

幼兒活動1——

幼兒隨音樂活動活動身體

幼兒交流：我們剛才把小拼板當成了什么

幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。

幼兒說說自己的拼板變成了什么

幼兒跟老師學做某些動作。（如：小馬等）。

幼兒學習跳過拼板：兩腳并攏跳

幼兒練習跳過拼板（練習兩次）

幼兒聽老師小結(jié)：跳的時候要掌握需要注意的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。

設(shè)計意圖1——

讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動，熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)，我以游戲口吻開場，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)，并對活動產(chǎn)生興趣，為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此基礎(chǔ)上教師進行提升并組織幼兒練習相關(guān)動作，重點練習多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學習原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳

教師活動2——

（二）把拼板變成長條，練習雙腳并攏側(cè)身行進跳。

1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”

2．用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時候注意什么？”

3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4．教師問：“有沒有碰到困難？”

5．教師提出觀察到的一些問題：（1）跳的時候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。

6．再玩一次。

幼兒活動2——

幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。

幼兒說說拼好的長條形像什么

老師告訴幼兒這是三條彩色的路

請一幼兒用學過的方法進行示范跳。

幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。

設(shè)計意圖2——

組合拼板，練習正面向前雙腳并攏側(cè)身行進跳，并敢于跳過高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平，活動中老師要適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時，老師會鼓勵他，幫助他讓幼兒感到溫暖。

教師活動3——

（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習原地縱跳動作。

1．這是什么？（筐）

2．怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。（請一幼兒示范，教師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河，再原地縱跳進小筐跳出小筐，然后跑回起點與第二位幼兒交接）

3．幼兒分組嘗試新玩法。

4．評獎：勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。

幼兒活動3——

老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說說是什么，怎么玩。

請一幼兒示范。教師提示。

幼兒分組嘗試新玩法。

幼兒進行評獎

設(shè)計意圖3——

直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸發(fā)展到立體，將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著又一次新的玩法，對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。

教師活動4——

（四）結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）

2．請幼兒坐在自己的拼板上。

3．教師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”（車輪）請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。

幼兒活動4——

幼兒聽音樂做放松動作。

讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。

讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。

請一幼兒玩站在車輪中間滾，

幼兒玩超大的車輪，玩乘車游戲，然后回活動室。

幼兒園中班健康教案(篇5)

活動目標

1.能利用廢舊報紙玩多種游戲。

2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動作的靈活性。

3.感受與同伴合作游戲的愉悅。

4.了解多運動對身體有好處。

5.體驗游戲的快樂。

活動準備

1.盛有舊報紙的紙框4個，放在場地的四個方向。

2.幼兒學習資源。

活動過程

1.熱身運動。

幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2.嘗試活動。

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

3.結(jié)伴玩。

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

(1)練習輕輕落地跳。

請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

(2)練習跳遠。

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

(3)練習鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

(4)練習爬行。

指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

4.集體游戲：橫躺滾比賽。

(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。

(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

5.游戲結(jié)束。

在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

教學反思：

活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

準備的報紙量有點少，導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

幼兒園中班健康教案(篇6)

教學理論依據(jù)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究、解決問題的能力，與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。并能運用各種感官動手動腦，探究問題。”因此，我設(shè)計了這次教育活動《巧玩報紙》，通過探索報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒身體靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

實施策略：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

活動目標

1、探索報紙的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展曲線跑、跳躍等能力，提高身體靈活性。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

活動準備

廢舊報紙、報紙條、音樂《我愛洗澡》、放松音樂，游戲場地。

活動過程

一、熱身運動

1、徒手運動

師：孩子們，跟老師一起隨音樂動起來！

兩臂伸開，找一個碰不到小朋友的地方站好，跟老師一起做運動啦。

2、持物運動

師：跟我一起來拿一條報紙，到原位站好?，F(xiàn)在我們拿上報紙做運動嘍！

二、自由玩報紙

師：今天有幾個挑戰(zhàn)項目等你們來完成，你們能不能完成？在接受任務(wù)之前我們先來練一練本領(lǐng)。

1、幼兒自由探索報紙的多種玩法。

除了跟報紙做運動以外，還能跟它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會！提醒幼兒玩時要保護好報紙，不要破壞它。

2、分享玩報紙的經(jīng)驗。

三、組織幼兒玩報紙游戲

1、第一項挑戰(zhàn)。

師：你們的玩法可真不少，現(xiàn)在把報紙輕輕放下，看看我們剛剛玩的報紙變成了報紙陣地。今天的第一項挑戰(zhàn)是穿越報紙陣。

過報紙時要注意：必須從報紙的.中間穿過去，不能碰到報紙，從兩邊跑過去屬于犯規(guī)。

2、第二項挑戰(zhàn)。

師：剛剛我們習得了那么多的本領(lǐng)，接下來就是我們的第二項

挑戰(zhàn)。交代任務(wù)幫小兔種蘿卜，看清路線走法，并執(zhí)行任務(wù)。

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，中上蘿卜之后兩隊各從兩邊返回并與下位幼兒拍手提醒其開始種蘿卜了。小結(jié)：中班的小朋友真是了不起，解決了那么多困難，恭喜你們挑戰(zhàn)成功。

3、終極挑戰(zhàn)。

增加難度，執(zhí)行任務(wù)。

四、放松活動

師：我們幫助小兔子收蘿卜，它可高興了，小兔子說邀請我們跳彩帶舞慶祝一下?，F(xiàn)在請小朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍！

活動反思：

活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。由于準備的報紙量有點少，導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

幼兒園中班健康教案(篇7)

設(shè)計意圖：

＂踢沙包＂是農(nóng)村孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們四肢肢配合能力等。踢沙包的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是孩子們非常喜歡的游戲，在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的團結(jié)互助、競爭意識等，可以說是“一舉多得”。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標：

1、學習沙包的幾種玩法。

2、促進幼兒四肢肌肉群的發(fā)育，培養(yǎng)其動作的協(xié)調(diào)性及靈敏反映能力。

活動準備：

1、錄音機、磁帶。

2、場地上畫有跳房子圖、夾沙包跳的橫線圖、奪寶的圖等供孩子們練習玩沙包游戲活動。

活動過程：

一、開始部分：

1、隨音樂老師和小朋友們一起做熱身活動。重點練習踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部的動作。

2、每人拿一個沙包。

二、基本部分：

1、玩法一：運沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到盡頭，那組開始達到盡頭，哪組得勝。

2、玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一路跳，那組開始達到盡頭，哪組得勝。

3、教師小結(jié)：對每種玩法作一評價。

4、現(xiàn)在老師要跟小朋友們一起練習“踢沙包”的游戲，看哪個小朋友掌握的最快。

老師講解游戲玩法：

幼兒每人一個沙包，右手握沙包向上略拋，待沙包落到適當位置時，右腳迅速向上踢，雙手快速接住，并從“1”數(shù)數(shù)，接不住為失敗，也可左手發(fā)右腳踢。

注意：沙包必須用腳踢起。

（1）老師示范給幼兒看，邊講邊做。

（2）幼兒自由練習，老師發(fā)現(xiàn)不正確的動作及時糾正。

（3）讓幾名踢的不錯的幼兒，做示范，請幼兒跟著孩子學。

（4）集體聽口令做踢沙包的游戲。

5、幼兒比賽，看誰踢得多，表揚踢得多的幼兒。

（1）、自由分組比賽，看哪組孩子們踢得最多，孩子們數(shù)數(shù)，一個孩子做記錄。評出數(shù)量最多的一組。

（2）每組選出一名幼兒進行比賽，踢沙包最多的孩子做記錄員，讓每一個孩子都在不同的角色中得到體驗，讓他們體會到集體合作游戲的快樂！

6、集體自由進行玩沙包游戲活動。

播放音樂，孩子們自由在場地上做玩沙包的游戲，注意觀察孩子們的合作意識，老師對體質(zhì)弱的孩子進行個別指導(dǎo)。

活動結(jié)束：

1、整理活動場地，把沙包放到箱子里。

2、聽音樂跟老師一起做放松運動。

活動延伸：

回家跟爸爸媽媽、哥哥姐姐一起玩沙包，看誰想的辦法多。

幼兒園中班健康教案(篇8)

活動目標：

1、聽音樂，練習在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動作，進行柔韌性的練習。

2、表現(xiàn)雪球和冰棒，并展示結(jié)冰和融化的過程。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準備：

在活動室的地毯上進行，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)雪花飄的動作。

2、教師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹游戲玩法。

A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學習在墊上團緊身體自由滾動。

B、“雪球慢慢地融化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動，“文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng)."滾動時雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。

C、冰棒融化了，化成了水，太陽一曬變成水蒸氣，幼兒全身放松漸漸站起來。

教師注意觀察并個別指導(dǎo)幼兒的動作。提醒幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。

D、當幼兒在滾動動作上有了很大進步，如有的會頭稍抬起，避免滾動時嘴觸地面，有的會雙手抱緊膝蓋團起身子來滾。最后延伸讓幼兒模仿冰雹從天上落下來，整合了走、跑、跳、滾的動作，豐富游戲情節(jié)。

活動反思：

《綱要》中指出：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足。所以每個幼兒都有被認可的欲望，當他千辛萬苦完成自己的活動后，如果我對孩子的活動及其成果表現(xiàn)出驚奇、興趣、欣賞，甚至由衷的喜悅，那么就能接住幼兒拋過來的球，以某種方式還給他們，使他們有繼續(xù)發(fā)展的動力。讓幼兒在身心感到愉悅的同時，也有助于形成良好的自我意識，進而使他們富有創(chuàng)造的勇氣和熱情。

幼兒園健康教育教案8篇

出于您的需要，我們?yōu)槟峁┯變簣@健康教育教案，相信能對大家有所幫助。教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計好自己的教案課件。老師在上課時需要依據(jù)教案課件來實施。

幼兒園健康教育教案 篇1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學習并練習投擲的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗成功的快樂。

3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標物的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學習并練習投擲的基本方法。

活動難點：

幼兒能一起擊中目標物。

活動準備：

紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

活動過程：

1、熱身活動：

師：猴子們，快跟大王去做運動!

在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓(xùn)練。

2、探索與學習：

(1)自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候要排好隊有次序拿球。

(2)師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(3)學習方法：幼兒站成2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng)，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

(4)練習動作：

師：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分兩組進行，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準備……

3、集體游戲：打怪獸

(1)師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到，同時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標準動作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、一起想辦法解決。能做到嗎?

5、放松整理：輕音樂

在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園健康教育教案 篇2

【活動目標】

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

3、增強正義感，提升合作意識。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

【活動準備】

1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子（紅藍各2）等。

3、幼兒紅藍臂帶。

【活動重點難點】

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過程）

2、投擲（5米）

【活動過程】

一、開始部分。

1、熱身活動。

（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓(xùn)練）

2、整理幼兒。

3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。

游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進盒子），拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?。

3、榜樣示范：請兩個能力較強的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。

4、教師點評并作示范。（難點突破：投擲的技巧和方法）

5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，到底讓誰去呢？國王決定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。

幼兒分成豬豬俠和超人強兩組（系臂帶）進行比試。

6、比試結(jié)果點評

a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。（強調(diào)合作的重要性）

三、活動結(jié)束及延伸。

1、整理活動

2、請小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時等待國王的命令，勇奪能量石。

幼兒園健康教育教案 篇3

教學目標：

1、學習安靜地聽故事，理解故事資料。

2、明白飯前洗手，飯后洗臉。

教學準備：

掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。

教學過程：

1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。

2、講述故事一遍，提問：小熊之后洗臉了嗎

3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。

(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛吃嗎

(2)繼續(xù)講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什么小熊哭了嗎

(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之后小熊愛洗臉了嗎

4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

幼兒園健康教育教案 篇4

一、活動目標

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的'功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

二、活動準備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

三、活動過程：

1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么？是什么顏色的？

眼睛長在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

6、出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

【活動反思】

本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園健康教育教案 篇5

計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動準備

1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的`方法。

1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育教案 篇6

設(shè)計意圖：

近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴罚⒆觽儗τ钪?、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動目標：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

活動難點：

能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動準備：

流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。

活動過程：

（一） 開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）

（ 二） 基本部分

1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

（三）結(jié)束部分

聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。

幼兒園健康教育教案 篇7

一、理論依據(jù)

情緒調(diào)節(jié)是一個內(nèi)涵豐富的概念，情緒心理學家對情緒調(diào)節(jié)的涵義的界定方式，主要可以歸納為三類：第一類可稱之為適應(yīng)性界定方式，即強調(diào)情緒調(diào)節(jié)是一種適應(yīng)社會現(xiàn)實的原情緒和行為反應(yīng)。第二類可稱之為功效性界定方式，即突出情緒調(diào)節(jié)旨在服務(wù)個人目的。第三類可稱之為特征性界定方式，即從情緒調(diào)節(jié)的某一特征或特性著手，對之加以界定。當然，這三種界定方式之間其實是相互關(guān)聯(lián)的，它們有助于我們從不同角度、不同側(cè)面認識情緒調(diào)節(jié)的本質(zhì)。

現(xiàn)在關(guān)于情緒調(diào)節(jié)及其發(fā)展的研究大都集中在消極情緒領(lǐng)域，因為許多研究者發(fā)現(xiàn)，人們認為最好的情緒調(diào)節(jié)方法，大都是在特定消極情緒的基礎(chǔ)上提出來的，情緒調(diào)節(jié)主要與消極情緒體驗相聯(lián)系，或是以積極情緒取取代消極情緒。

二、年齡特點

幼兒的情緒，內(nèi)容已相當豐富，一般成人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗，只是在引起情緒的動因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的，缺少控制的，情緒常常極度強烈而高漲，小班幼兒更是如此，有時哈哈大笑、手舞足蹈，有時大發(fā)脾氣、哇哇大叫，情緒調(diào)節(jié)能力較弱。另一方面，第二學期的小班幼兒已能簡單的辨別積極情緒和不良情緒對自己帶來的不同感受，因此，在小班讓幼兒體驗不同的情緒并進行情緒自我調(diào)節(jié)的教學是必要的也是可行的。

三、設(shè)計思路

重點：感受“笑、生氣、哭”三種情緒，學習調(diào)節(jié)不良情緒的方法。

難點：情緒調(diào)節(jié)方法。

形成原因：幼兒年齡小，自我調(diào)節(jié)能力弱。

解決方法：情境創(chuàng)設(shè)策略、圖示策略。

目標：

1、感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。

2、積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。

3、體驗幫助他人，與他人交流的快樂。

準備：材料準備：音樂，匯總圖，材料（皮球、書、油畫棒等），三個大班幼兒。

心理準備：幼兒坐成圓形。

線索：教學線：引題（拍手歌）――體驗情緒――情緒調(diào)節(jié)――歡慶舞。

心理線：心理適應(yīng)期――心理體驗期――心理調(diào)節(jié)期――心理釋放期。

過程：

一、引題

向老師問好。拍手歌圓圈上入坐。（幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。）

二、體驗情緒

1、介紹三個小客人。（開門見山，馬上吸引幼兒的注意力。）

2、體驗。學學開心、生氣、難過時的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗。（讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）

三、情緒調(diào)節(jié)。幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。匯總圖使幼兒的經(jīng)驗匯總、歸類，并可以時刻提醒幼兒，具有長期性。）

四、歡慶舞（活動在氣氛高潮中結(jié)束。）

幼兒園健康教育教案 篇8

活動設(shè)計背景：

1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎(chǔ)，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。

2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣，會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動目標：

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。

2、練習排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育運動熱愛生活。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、了解多運動對身體有好處。

教學重難點：

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動準備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個。

2、歡快的音樂，錄音機。

開始部分：

今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

基本部分：

一、引入活動

1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。

二、出示輔助教材，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。

2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。

3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。

4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進行定時的投籃比賽。

5、幼兒快樂的投籃。

結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎？

2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

活動延伸：

在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。

教學反思：

這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀律。

小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

幼兒園健康教育教案10篇

幼兒園健康教育可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，預(yù)防疾病和意外傷害，提高自我保護意識，促進身心健康發(fā)展，并增強家庭與幼兒園的合作。這些都是幼兒健康成長和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育教案10篇(篇1)

教案主題：健康生活的重要性

教學目標：

1.?了解健康生活的重要性和基本原則。

2.?掌握保持健康的常見方法和技巧。

3.?培養(yǎng)良好的健康習慣。

教學準備：

1.?圖片、PPT、故事書等教具。

2.?學生活動區(qū)域準備。

教學過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片或故事書引導(dǎo)學生談?wù)摻】档闹匾?，例如：健康的身體可以讓我們更加快樂和積極的生活。

2.?信息傳達（10分鐘）

教師使用PPT或圖片展示保持健康的基本原則和常見方法，例如：均衡飲食、適量運動、良好的衛(wèi)生習慣等。

3.?活動展示（15分鐘）

教師讓學生分小組展示他們保持健康的常見方法和技巧，例如：畫出健康的早餐、介紹自己喜歡的運動項目等。

4.?材料制作（15分鐘）

教師組織學生用紙板、顏料等制作一個“健康衛(wèi)士”小手工作品，并在上面寫下自己保持健康的目標，例如：多吃蔬菜、每天外出運動等。

5.?活動鞏固（10分鐘）

教師組織學生參加一個健康知識問答游戲，根據(jù)問題提供選擇題或填空題等，例如：你知道什么是健康飲食嗎？如何保持良好的衛(wèi)生習慣？

6.?總結(jié)反思（5分鐘）

教師根據(jù)活動情況和學生的回答，總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并重點強調(diào)健康生活的重要性和培養(yǎng)良好的健康習慣的重要性。

教學擴展：

1.?邀請學校的健康專家或醫(yī)生來給學生講解健康知識并回答學生的問題。

2.?定期進行健康習慣的檢查和評估，并給予學生相應(yīng)的獎勵和表揚。

3.?組織學生參觀社區(qū)醫(yī)務(wù)室或健康中心，了解更多關(guān)于健康的知識和資源。

幼兒園健康教育教案10篇(篇2)

主題:?健康教育

年齡組:?幼兒園

目標:

1.?讓孩子們了解什么是健康以及保持健康的重要性。

2.?幫助孩子們學習一些基本的健康習慣和衛(wèi)生習慣。

3.?培養(yǎng)孩子們的自我保護和自我照顧能力。

教學內(nèi)容:

1.?健康是什么？為什么要保持健康？

a.?繪制海報或使用圖片展示孩子健康的樣子。

b.?通過討論和問答游戲，介紹良好的飲食、運動和休息對健康的重要性。

c.?觀看有關(guān)健康的故事書或視頻。

2.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣：

a.?手衛(wèi)生：

-?演示正確洗手動作，并教唱洗手歌。

-?培養(yǎng)定期洗手的習慣，特別是在用餐前后、上廁所后等時候。

b.?牙齒健康：

-?演示正確刷牙動作，并教唱刷牙歌曲。

-?討論吃糖對牙齒的損害，強調(diào)刷牙的重要性。

c.?身體清潔：

-?討論洗澡的重要性，如何洗澡以及洗澡的頻率。

-?培養(yǎng)勤換衣服和保持身體清潔的習慣。

3.?自我保護和自我照顧能力：

a.?如何預(yù)防感冒和傳染?。?/p>

-?教唱咳嗽與打噴嚏的正確姿勢，提醒孩子們用紙巾或手肘遮住口鼻。

-?強調(diào)不與生病的人分享飲水杯、食物和玩具。

b.?安全意識和緊急情況應(yīng)對：

-?討論火災(zāi)、地震等緊急情況下應(yīng)該如何逃生。

-?組織火災(zāi)演習和防護逃生游戲。

活動安排:

1.?觀察游戲：

讓孩子們觀察并描述健康和不健康的圖片。

2.?健康日記：

每天讓孩子們記錄自己的健康習慣，例如吃什么健康食物、運動了多少時間等。

3.?清潔手工制作：

引導(dǎo)孩子們制作與衛(wèi)生相關(guān)的手工作品，例如洗手液瓶、牙刷架等。

4.?健康歌曲比賽：

孩子們分組創(chuàng)作健康歌曲并進行比賽。

5.?模擬火災(zāi)演習：

安排一次模擬火災(zāi)逃生演習，教導(dǎo)孩子們正確逃生的方法。

評估方法:

1.?觀察能力評估：

觀察孩子們對于健康和不健康的圖片的辨別能力。

2.?參與度評估：

觀察孩子們在活動中的積極參與程度。

3.?技能掌握評估：

觀察孩子們在清潔行為上的正確實踐和掌握情況。

備注:?需要教師配合孩子們的年齡和興趣進行必要的調(diào)整和適應(yīng)，以確保教案的有效性和吸引力。

幼兒園健康教育教案10篇(篇3)

一、教學目標：

1.?了解身體的各部位，并能正確說出其名稱。

2.?知道如何正確刷牙，保持口腔衛(wèi)生。

3.?掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.?知道如何正確佩戴口罩，防止細菌傳播。

5.?了解常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

二、教學內(nèi)容：

1.?身體的各部位及其名稱。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.?口罩的正確佩戴方法。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

三、教學步驟：

1.?身體的各部位及其名稱（圖示教學）：

a.?頭部：頭、眼、耳、鼻、嘴、牙齒。

b.?軀干部分：手、腿、腳、胳膊、肚子、胸。

c.?器官：心臟、肺、肝、胃、腎。

d.?必要的練習：老師模仿動物或者物品，讓幼兒指出相應(yīng)的身體部位。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法：

a.?告訴幼兒每天早晚要刷兩次牙，每次刷牙的時間要保持2分鐘。

b.?使用正確的刷牙姿勢：牙刷斜著刷，既刷牙齒又刷牙齦。

c.?教幼兒正確使用牙線、牙線棒等清潔工具，清除牙縫中的食物殘渣。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：

a.?教幼兒什么時候需要洗手：上廁所、飯前、飯后、回家后、摸過動物后等。

b.?教幼兒正確洗手的步驟：濕手、取適量肥皂、搓手心、指縫、指關(guān)節(jié)、掌心、手背、拇指、腕部，搓30秒后沖洗干凈。

c.?鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定時洗手，并提供一個良好的洗手環(huán)境。

4.?口罩的正確佩戴方法：

a.?告訴幼兒在特殊情況下，如感冒發(fā)熱、空氣污染等需要佩戴口罩。

b.?教幼兒正確佩戴口罩的步驟：將口罩平展開，把鼻夾塌放在鼻梁上，拉開口罩至下巴，再掛耳朵。

c.?強調(diào)佩戴口罩是為了防止細菌傳播。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法：

a.?介紹常見的傳染?。焊忻?、發(fā)燒、腹瀉、流感等。

b.?告訴幼兒如何預(yù)防：勤洗手、呼吸道衛(wèi)生、預(yù)防食品中毒等。

c.?告訴幼兒常見疾病的傳播途徑和處理方法：隔離患者、及時就醫(yī)、藥物治療等。

四、課堂實踐活動：

1.?觀察并說出身體的各個部位。

2.?演示正確刷牙步驟，讓幼兒模仿，并用牙刷模型進行練習刷牙。

3.?通過游戲形式，讓幼兒模仿正確的洗手步驟，如劇場劇等。

4.?使用面具或布藝制作可愛的口罩，讓幼兒親自佩戴并體驗正確的佩戴方法。

5.?設(shè)計游戲，讓幼兒學習如何預(yù)防常見疾病，如分類游戲、體驗游戲等。

五、教學評價：

1.?觀察幼兒在課堂實踐活動中的表現(xiàn)是否合乎要求。

2.?隨堂小測驗，測試幼兒對所學知識的掌握情況。

3.?老師的評價和反饋。

六、教學資源：

1.?圖片和圖示材料，展示身體的各個部位。

2.?牙刷模型、牙線、牙線棒等實物，進行刷牙和口腔衛(wèi)生的演示。

3.?肥皂、水槽等實物，進行洗手的演示。

4.?口罩、面具、布藝等材料，進行口罩的演示和制作。

5.?教案制作。

七、教學反思：

幼兒園健康教育是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成正確生活習慣的重要環(huán)節(jié)。本教案通過圖示教學、實物演示和游戲活動的方式，使幼兒能夠了解自己身體的各個部位及其名稱，并掌握正確的刷牙、洗手和佩戴口罩的方法，以及常見疾病的預(yù)防、傳播途徑和處理方法。通過課堂實踐活動，讓幼兒親自參與，增強學習的趣味性和參與度。教學過程中需要注意語言的簡單明了，示范動作的準確性，讓幼兒能夠真正理解并掌握所學內(nèi)容。

幼兒園健康教育教案10篇(篇4)

1.?教學目標：

-?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

-?培養(yǎng)幼兒對健康的認識和重視。

-?幫助幼兒學會保護自己的身體健康。

2.?教學內(nèi)容：

-?衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：洗手、刷牙、洗澡等。

-?健康飲食的重要性和均衡膳食的概念。

-?身體鍛煉的好處和適量運動的原則。

-?疾病預(yù)防的基本常識。

3.?教學準備：

-?PPT或圖片資料。

-?幼兒園衛(wèi)生設(shè)施、洗手間等。

-?洗手液、牙刷、牙膏等道具。

4.?教學步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

-?創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，通過問問題和唱歌等方式引導(dǎo)幼兒回顧衛(wèi)生習慣，如洗手、刷牙等。

第二步：授課（15分鐘）

-?利用PPT或圖片資料，讓幼兒了解洗手的重要性和正確洗手的方法，教導(dǎo)幼兒如何正確地洗手。

-?通過講述故事或唱歌的形式，向幼兒傳達刷牙的重要性和正確刷牙的方法，并演示給幼兒看。

第三步：實踐（15分鐘）

-?帶領(lǐng)幼兒前往洗手間，引導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法洗手，并檢查幼兒的洗手動作是否正確。

-?給每個幼兒發(fā)放牙刷、牙膏等，引導(dǎo)幼兒在洗手間內(nèi)進行刷牙實操，監(jiān)督幼兒刷牙姿勢是否正確。

第四步：討論和總結(jié)（10分鐘）

-?通過問題引導(dǎo)，讓幼兒回答什么是健康飲食，為什么要有均衡膳食。

-?講解身體鍛煉的好處和合理運動的原則，與幼兒共同制定日常適量運動計劃。

第五步：活動游戲（10分鐘）

-?進行室內(nèi)或室外運動游戲，如追逐游戲、跳繩等，讓幼兒進行適量的身體鍛煉，培養(yǎng)其對運動的興趣。

第六步：疾病預(yù)防教育（10分鐘）

-?教育幼兒常見疾病的預(yù)防常識，如感冒、流感等。

-?強調(diào)良好的衛(wèi)生習慣對疾病預(yù)防的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5.?教學延伸：

-?定期組織幼兒參觀醫(yī)院或邀請醫(yī)生到幼兒園進行健康教育。

-?組織大型運動活動，如集體操、運動會等，提高幼兒的身體素質(zhì)。

6.?教學評估：

-?觀察幼兒的衛(wèi)生習慣是否有改變，能否正確洗手、刷牙等。

-?監(jiān)督幼兒的飲食情況，了解幼兒是否有良好的飲食習慣。

-?觀察幼兒參與運動的積極性和運動水平的提高。

注意事項：

-?教學過程中要注意幼兒的個人隱私和保護。

-?健康教育要注重引導(dǎo)，避免給幼兒帶來過于嚴肅的壓力。

-?教學內(nèi)容要根據(jù)幼兒的年齡特點進行適當調(diào)整和簡化。

-?師生之間要保持良好的互動，鼓勵幼兒參與討論和提問。

幼兒園健康教育教案10篇(篇5)

一、教學目標：

1.了解幼兒園健康教育的重要性。

2.了解保持健康的基本知識，如飲食、運動、個人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如勤洗手、節(jié)約用水等。

4.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，懂得如何避免意外傷害。

二、教學內(nèi)容：

1.幼兒園健康教育的意義和目標。

2.保持健康的基本知識。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

4.自我保護意識的培養(yǎng)。

三、教學方法：

1.講述與討論

2.游戲與活動

3.觀察與實踐

四、教學重點：

1.幼兒園健康教育的重要性。

2.保持健康的基本知識，如飲食、運動、個人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

五、教學準備：

1.圖片、教學卡片等教具。

2.幼兒園健康教育相關(guān)資料。

六、教學過程：

1.引入：

教師與幼兒園的小朋友們互動，詢問他們都喜歡做什么運動、喜歡吃什么食物等，引導(dǎo)幼兒了解健康的概念。

2.講解幼兒園健康教育的意義和目標：

教師簡單明了地向幼兒說明健康教育的意義，如保持身體健康可以更好地學習、快樂成長等。

3.討論保持健康的基本知識：

教師設(shè)計小組討論，讓幼兒們共同討論保持健康的基本知識，如不吃垃圾食品、多吃水果蔬菜、勤洗手等。

4.游戲與活動：

（1）游戲1：營養(yǎng)餐盤游戲。教師準備一些食物的圖片或卡片，讓幼兒圍成一圈，然后教師出示一張食物的圖片或卡片，幼兒要站起來說出這種食物對身體有什么好處。

（2）活動1：洗手歌。教師與幼兒一起唱洗手歌，并給每個幼兒演示正確的洗手動作。

（3）游戲2：運動之星。教師將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表，代表要站在教室的中央，然后教師出示一個動作卡片，代表要模仿這個動作，其他小組成員要迅速跟上，最先完成的組獲勝。

5.觀察與實踐：

（1）觀察：教師帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的地方或垃圾時，教師與幼兒一起提出改進意見，并做記錄。

（2）實踐：教師組織幼兒參與種植小菜，每個幼兒負責照顧一盆小菜，培養(yǎng)他們對植物的喜愛和責任感。

七、教學評價：

1.觀察幼兒的參與程度和表達能力。

2.檢查幼兒對于相關(guān)問題的回答和討論的深度。

3.對幼兒的飲食、生活習慣進行觀察評估。

八、教學反思：

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，總結(jié)教學過程中的得失，并對下一次的教學進行改進。

幼兒園健康教育教案10篇(篇6)

課題：幼兒園健康教育

年級：幼兒園

時間：40分鐘

教材：無

教學目標：

1.?認識自己身體的各個部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點：

1.?認識自己身體的各個部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：

1.?教學課件或圖片展示器。

2.?溫水和肥皂。

3.?實物模型或圖片，用于示范不同的身體部位和功能。

教學過程：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

教師問學生：你們知道怎樣保持身體健康嗎？請舉例說明。

學生回答后，教師引入今天的課題：我們將學習如何保持身體健康，并認識自己身體的各個部位和功能。

Step?2：認識身體部位和功能（10分鐘）

教師通過課件或圖片展示器，向?qū)W生展示人體的各個部位和功能，并用簡單明了的語言講解每個部位的作用。

教師可以使用實物模型或圖片，示范頭、手、腳、耳朵、眼睛等身體部位，讓學生模仿動作，并說出對應(yīng)的部位名稱。

教師引導(dǎo)學生探索和發(fā)現(xiàn)其他身體部位，例如鼻子、嘴巴、肚子等，并讓學生說出這些部位的功能。

Step?3：保持身體健康的方法（15分鐘）

教師向?qū)W生展示圖片或卡片，上面寫有保持身體健康的方法，例如：吃健康食物、每天運動、保持良好的休息等。

教師引導(dǎo)學生通過觀察圖片或卡片，說出每個方法的具體內(nèi)容，并進行簡單的討論。

教師強調(diào)每個方法的重要性，并與學生一起制定保持身體健康的計劃，例如每天吃水果、每天進行戶外活動等。

Step?4：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣（10分鐘）

教師引導(dǎo)學生討論并總結(jié)洗手的重要性，并向?qū)W生演示正確的洗手方法：先將雙手擦濕，然后搓手心、指縫、指尖、手背、手腕，最后用流水沖洗。

教師給每個學生準備溫水和肥皂，并指導(dǎo)學生進行洗手操作。同時，教師強調(diào)洗手的場合和時機，例如在餐前、廁所后等。

Step?5：總結(jié)（5分鐘）

教師向?qū)W生總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)保持身體健康、認識自己身體部位和功能以及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣的重要性。

教師鼓勵學生在日常生活中實踐所學，同時，鼓勵學生向家長宣傳健康知識。

教學擴展：

1.?請學生在家中整理一份健康飲食食譜，并在下節(jié)課分享。

2.?給學生布置一項家庭作業(yè)：觀察家中的衛(wèi)生習慣，寫一份小小調(diào)查報告。

3.?在幼兒園設(shè)立健康角，展示和分享健康相關(guān)的資料和活動。

評價方法：

1.?教師觀察學生對于身體部位和功能的認識程度，以及對于保持身體健康和衛(wèi)生習慣的理解。

2.?學生能夠通過討論和行動表達對于保持身體健康和培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣的重視程度。

3.?學生能夠參與課堂討論，并且能夠積極實踐所學知識。

幼兒園健康教育教案10篇(篇7)

教案名稱：幼兒園健康教育

教案編號：xx

教案制定人：xx

教案制定時間：20xx年xx月xx日

教案審核人：xxx

教案審核時間：20xx年xx月x日

一、教學目標：

1.?幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、講究個人衛(wèi)生等。

2.?培養(yǎng)幼兒對健康的意識，懂得如何保護自己的身體健康。

3.?通過游戲和活動，了解一些基本的健康常識，如營養(yǎng)均衡、適度運動等。

二、教學內(nèi)容：

1.?身體的基本保護：洗手、洗臉、刷牙等個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

2.?營養(yǎng)均衡的重要性：認識并了解各類食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

3.?適度的運動：了解運動對身體健康的重要性，進行簡單的體育鍛煉活動。

4.?安全環(huán)境的保護：教導(dǎo)安全用電、防止游戲中受傷等方法。

三、教學過程：

1.?活動一：“健康繪畫”

教師提前準備一些與健康有關(guān)的圖片或卡片，讓幼兒圍繞健康的主題進行繪畫。

2.?活動二：“個人衛(wèi)生游戲”

教師與幼兒一起做個人衛(wèi)生游戲，如刷牙比賽、洗手大賽等，通過游戲引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3.?活動三：“營養(yǎng)大集結(jié)”

教師向幼兒講解各類食物的營養(yǎng)價值，然后與幼兒一起玩“營養(yǎng)大集結(jié)”游戲，讓幼兒根據(jù)食物的營養(yǎng)價值進行分類。

4.?活動四：“運動樂園”

教師組織幼兒進行一些簡單的體育鍛煉活動，如跳繩、投籃等，讓幼兒感受運動的樂趣。

5.?活動五：“安全保護小衛(wèi)士”

教師通過故事、圖片等方式向幼兒講解如何保護自己的安全，如安全用電、游戲中防止受傷等。

四、教學評價：

1.?觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對健康教育的接受程度。

2.?通過與幼兒的討論和問答等方式，檢查是否達到教學目標。

3.?收集幼兒的作品和評語，進行教學評價。

五、教學資源：

1.?健康教育相關(guān)圖片、卡片等素材。

2.?游戲道具，如跳繩、籃球等。

3.?安全教育相關(guān)資料，如圖片、故事書等。

六、教學反思：

通過本次教學活動，幼兒在游戲和活動中學到了一些基本的健康知識，養(yǎng)成了一些良好的衛(wèi)生習慣。但是教師在引導(dǎo)幼兒參與的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的注意力不夠集中，需要在后續(xù)教學中加強引導(dǎo)，提高幼兒的參與度。同時，還需要尋找更多適合幼兒園健康教育的教學資源和活動形式，以提高教學效果。

幼兒園健康教育教案10篇(篇8)

一、教學目標

1.?了解健康的概念，知道如何保持自己的健康。

2.?了解身體的各個部位，并知道如何正確保護自己的身體。

3.?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如洗手、刷牙等。

4.?了解基本的飲食常識，知道如何合理搭配飲食。

5.?注重鍛煉身體，培養(yǎng)良好的運動習慣。

二、教學內(nèi)容

1.?健康的概念及保持健康的重要性。

2.?身體各個部位的名稱及保護方法。

3.?衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，如洗手、刷牙、保持整潔等。

4.?飲食常識，包括合理搭配、吃飯的規(guī)則、不良飲食習慣等。

5.?運動的重要性及常見的運動方式。

三、教學方法

1.?觀察法：通過用模型或圖片讓幼兒觀察身體的各個部位，并介紹相應(yīng)的保護方法。

2.?演示法：教師進行示范，讓幼兒跟著做一些日常衛(wèi)生習慣，如洗手、刷牙。

3.?游戲法：利用游戲方式進行教學，如模擬飲食搭配、運動競賽等活動。

4.?講解法：通過故事、視頻或圖片等方式進行講解，讓幼兒了解健康的重要性。

四、教學步驟

1.?導(dǎo)入：通過展示一些健康的圖片或物品，讓幼兒了解健康的概念，并引導(dǎo)他們討論保持健康的重要性。

2.?講解身體部位及保護方法：使用模型或圖片介紹身體的各個部位，并講解相應(yīng)的保護方法，如頭部戴安全帽、手腳保持整潔等。

3.?游戲活動：“找身體部位”游戲，讓幼兒根據(jù)教師的描述找到相應(yīng)的身體部位，并進行保護方法的演示。

4.?講解衛(wèi)生習慣：通過觀察演示、故事等方式，讓幼兒了解洗手、刷牙等衛(wèi)生習慣的重要性，并進行實際操作。

5.?游戲活動：“洗手比賽”，讓幼兒按照正確的洗手方法進行洗手，并比較誰洗手更干凈。

6.?講解飲食常識：通過圖片或故事等方式，講解各類食物的作用、合理搭配的重要性，以及不良飲食習慣的危害。

7.?游戲活動：“飲食搭配”游戲，讓幼兒根據(jù)提示搭配食物，了解合理飲食的原則。

8.?講解運動的重要性：通過故事、視頻等方式，講解運動對身體健康的好處，并介紹一些常見的運動方式。

9.?游戲活動：“運動競賽”，讓幼兒參與一些簡單的運動競賽，鍛煉身體并培養(yǎng)運動習慣。

10.?總結(jié)：回顧今天所學的內(nèi)容，讓幼兒表達對健康的理解和對自己健康的規(guī)劃。

五、教學評價

1.?觀察幼兒參與游戲和活動的積極性和正確性。

2.?隨堂小測：通過問答或填空等形式，檢查幼兒對所學內(nèi)容的掌握情況。

3.?學習記錄：記錄幼兒在教學過程中的表現(xiàn)和成長，作為評價的參考依據(jù)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇9)

教案名稱：幼兒園健康教育

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康觀念。

2.?了解食物的分類及其對身體的影響。

3.?學習正確的洗手方法和場合。

教學內(nèi)容：

1.?健康的飲食習慣

2.?衛(wèi)生習慣

3.?洗手方法

教學準備：

1.?課件或圖片資料

2.?繪本或玩具食物模型

3.?洗手液或肥皂

4.?水盆和毛巾

教學過程：

引入活動：

1.?引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于健康的話題，如“什么是健康？”、“我們怎樣才能保持健康？”等。

主體活動：

2.?健康的飲食習慣：通過展示繪本或使用玩具食物模型，向幼兒介紹各種食物的分類，如谷物、蔬菜、水果、肉類、奶類等。并和幼兒一起討論這些食物對身體的好處。引導(dǎo)幼兒認識到多樣化飲食的重要性。

3.?衛(wèi)生習慣：向幼兒展示正確的洗手方法，在幼兒跟隨教師演示的同時，強調(diào)洗手的場合，如進餐前、接觸到臟東西后等。通過互動問答，加深幼兒對正確洗手的理解和記憶。

4.?洗手方法：分組游戲，每組準備一個水盆、水和肥皂或洗手液。教師指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法進行洗手。在游戲中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予肯定和指導(dǎo)。

總結(jié)活動：

5.?教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，并鼓勵幼兒表達自己在生活中能夠遵守的健康習慣。

延伸活動：

6.?邀請家長參與幼兒的健康教育。通過家庭作業(yè)或親子活動，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康飲食習慣。

教學資源：

1.?《艾米在天堂》繪本

2.?玩具食物模型

3.?視頻或圖片資料

4.?水盆、洗手液或肥皂、毛巾

評估方法：

1.?通過觀察幼兒在課堂中的積極參與和表現(xiàn)來評估其對健康教育的理解和接受程度。

2.?可以編寫簡單問卷或進行小組討論，了解幼兒在家庭生活中是否遵守了所學的健康習慣。

注意事項：

1.?根據(jù)幼兒的年齡和適應(yīng)能力，合理安排教學內(nèi)容和活動。

2.?在活動中加強示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的健康習慣和飲食知識。

3.?與家長緊密合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和健康觀念。

幼兒園健康教育教案10篇(篇10)

教案目標：

1.?增強幼兒對健康的認識和重視；

2.?培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣；

3.?培養(yǎng)幼兒正確的飲食習慣和運動習慣；

4.?培養(yǎng)幼兒合理休息的意識。

教學內(nèi)容：健康飲食、良好衛(wèi)生習慣、適量運動、合理休息。

教學時間：每周一堂，每堂課30分鐘。

教學準備：

1.?圖片、卡片、繪本、小飾品等教具；

2.?健康飲食、衛(wèi)生習慣、適量運動、合理休息的實例、規(guī)則等教材。

教學步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：播放相關(guān)健康卡通視頻，讓幼兒對健康有一個初步的了解。

2.?提問討論（5分鐘）：與幼兒互動，引導(dǎo)他們談?wù)撟约旱慕】盗晳T以及他們知道的健康常識。

3.?正文（15分鐘）：

a.?分組活動：分組讓幼兒觀察不同圖片，討論有哪些健康飲食，哪些不健康飲食，并告訴他們正確的飲食習慣。

b.?角色扮演：給每個幼兒分發(fā)一個小飾品，并讓他們模擬不同場景下的良好衛(wèi)生習慣，與同伴分享、展示。

c.?動畫示范：播放適量運動的動畫，并與幼兒一起模仿動畫中的運動動作，告訴他們合理運動的重要性。

d.?繪本故事：講述一個關(guān)于合理休息的故事，鼓勵幼兒養(yǎng)成合理休息的習慣。

4.?小結(jié)（5分鐘）：通過互動問答總結(jié)本堂課的主要內(nèi)容，并與幼兒一起制定行動計劃，鼓勵他們在日常生活中實踐所學知識。

5.?課后延伸（5分鐘）：布置課后作業(yè)，讓幼兒在家中觀察自己的健康習慣，并與家長分享。

教學評估：

通過觀察幼兒在課堂上的參與度、回答問題的準確性，以及后續(xù)的行動計劃完成情況來評估幼兒對健康教育的理解和掌握程度。

教學反思：

1.?教具選擇是否與幼兒的認知水平相匹配；

2.?教學內(nèi)容是否能夠引發(fā)幼兒的興趣，增加他們的參與度；

3.?教學時間是否合理安排，是否能夠充分滿足幼兒的學習需求；

4.?教學評估是否能夠客觀準確地評估幼兒的學習情況。

[收藏]幼兒園健康教育教案(系列6篇)

一個老師可以改變一個社會，如今教師對準備教案已經(jīng)不再陌生。教案是教師的教學設(shè)計和設(shè)想。關(guān)于教案的寫作，你有什么問題嗎？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼挠變簣@健康教育教案，歡迎你參考，希望對你有所助益！

幼兒園健康教育教案【篇1】

活動目標：

1.知道早睡早起對身體好。

2.學習制定一日作息時間表，養(yǎng)成按時作息的好習慣。

活動準備：

手指游戲歌、一日作息時間卡、按時作息與不按時作息的對比圖片

活動過程：

1.手指游戲?qū)搿?/p>

手指游戲玩法：大拇指醒來了，你早，你早；食指醒來了，刷牙，刷刷牙；中指醒來了，洗臉，洗洗臉；無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；小拇指醒來了，一起做早操。

2.判斷對與錯。

出示晚睡、晚起的圖片與早睡、早起的圖片讓幼兒判斷并講述判斷的原因，了解晚睡晚起對身體的影響。

3.制定作息時間表。

（1）幼兒討論什么時間起床、什么時間睡覺比較好；睡覺前可以進行什么活動？

（2）引導(dǎo)幼兒進行作息安排，完成作息時間表。

師：我們了解了早睡早起對我們身體的好處，請每個小朋友都制作一份作息時間，左邊是時間，右邊是小朋友要進行的活動，你們可以通過繪圖的方式把你們的安排畫下來。

4.分享自己的作息安排。

請幼兒把自己的安排表與同伴分享。

活動延伸

請幼兒把作息安排表帶回家與父母一起執(zhí)行。

幼兒園健康教育教案【篇2】

1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去幼兒園。

2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學知識。

2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。

1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。

一、出示布偶，引起幼兒興趣。

1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。

2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領(lǐng)。

1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的？

今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。

3、學習兒歌《上幼兒園》。

在這個過程中幼兒所學的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。

幼兒園健康教育教案【篇3】

　一、活動目標

1.了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的歡樂。

二、活動重難點

重點：明白刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

難點：學習使用正確方法刷牙。

三、活動準備

白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂

四、活動過程

（一）講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。

1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？

2.小結(jié)：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。

我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事？（教師講述故事）

（二）經(jīng)過提問，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）

3.教師小結(jié)：原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

（三）由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身

1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？

2.牙齒黑了會怎樣樣呀？＂（教師簡單說明牙齒變黑的原因）

3.小結(jié)：要愛護好，保護好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

幼兒園健康教育教案【篇4】

一、活動目標

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學進餐的好習慣。

2.嘗試自我設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣

3.主動和同伴交流，并能對自我和同伴的設(shè)計進行恰當?shù)脑u價。

二、活動準備

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

三、活動過程

（一）幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）

3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進行小結(jié)。

（二）借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

A.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些為什么要吃谷類食物

四、小結(jié)

谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

幼兒園健康教育教案【篇5】

冷飲好吃我不貪

活動目標：

1、了解冷飲中的一些成分，明白冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

活動準備：

1、活動前請家長幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不一樣口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程：

1、組織幼兒進行談話活動。提議提下列問題：

▲我明白小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）

2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，異常是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。

3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

▲教師：你們吃過許多冷飲，你明白冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你明白制作冷飲需要哪些原料嗎？▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣能夠讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。

▲教師小結(jié)：不一樣口味，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，并且冷飲的營養(yǎng)并不高。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒明白喝白開水是一種很好的選擇）

5、制作冷飲活動。

▲幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自我是如何制作的。

幼兒園健康教育教案【篇6】

一、班會目的:

現(xiàn)在學生基本上是獨生子女，他們在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”，由于父輩和祖輩的溺愛，他們大多形成以自我為中心、自私自利的性格。這樣就使得他們?nèi)狈F結(jié)合作的精神，從而導(dǎo)致同學之間相處的補融洽。學會合作，不僅可以改善他們相互間的相處，還可以提高他們在學習、生活等各個方面的效率。

通過班會讓學生認識到合作的重要性，在生活中樂于與他人合作，做一名既利己又利人的人。

二、班會目標:

充分調(diào)動學生參入的積極性，力爭引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的育人效果。

三、班會準備:

資料收集、視頻準備、挑選主持人、課件制作

四、班會過程:

主持人講述故事（ppT放映）：有兩位旅行者在茫茫的戈壁灘上迷失了方向，饑餓、疲憊把他們折磨的不成人樣，隨時都有倒下的可能，冥冥之中，出現(xiàn)了一位老者，老者告訴這兩位旅行者，他有兩樣?xùn)|西可以挽救他們的性命：一筐魚、一根魚竿，他們可以選擇其中的一件，幫助他們渡過難關(guān)，其中一人選擇了魚、一人選擇了魚竿，選擇魚的旅行者原地生火烤魚，以拒絕饑餓的折磨，另一個則拿著魚竿朝遠方走了，請同學們設(shè)想他們的命運如何？

同學們紛紛發(fā)表自己的看法，大致上回得出以下答案。

（1）選擇魚的旅行者吃了魚有了足夠的能量，所以他能走出困繞之地，選擇魚竿的旅行者因為沒有能量的補給，所以最后只有葬身茫茫的隔壁灘。

（2）選擇魚竿的旅行者因為有了魚竿所以看到了希望，產(chǎn)生了力量，所以他找到湖泊，用魚竿釣魚，儲備了足夠食物，所以最終有機會脫離隔壁灘的束縛，選擇魚的旅行者只是滿足他一時的饑餓，但是一筐魚不足以助他走出隔壁灘，所以他只有死路一條。

（3）兩者都不能脫逃，選擇魚的旅行者吃完魚后最終沒有逃脫餓死的命運，選擇魚竿的旅行者沒有找到湖泊，最終也會被餓死。

（4）兩者都有可能成功脫逃，一筐魚的能量足以助選擇魚的旅行者逃離，選擇魚竿的旅行者也找到了湖泊，也能從湖泊中釣到魚。

主持人繼續(xù)講述未完的故事（ppT放映）：后來人們發(fā)現(xiàn)選擇一筐魚的旅行者餓死了，選擇魚竿的已經(jīng)看到湖泊了，但是饑餓榨盡了他最后一絲的力氣，他死在離湖泊幾千米遠的地方，但是后來同樣的經(jīng)歷又發(fā)生在兩位旅行者的身上，最后他們成功的脫險了，你能想出他們是怎樣脫險的嗎？

主持人：同學們你對這個故事有何感想呢？

同學各抒己見，能夠初步理解合作的意義。

班主任總結(jié)：聽了同學們的討論、爭論之后的見解，我深受啟發(fā)。我認為當今社會有兩種人最為可悲：一種是不會學習的人，另一種是不會合作的人，故事中展示給我們的不就是合作的道理嗎？有一首歌叫眾人劃漿開大船，只要我們有一個共同的目標，任何人都是我們需要團結(jié)的對象，只有齊心合力，團結(jié)協(xié)作，才能到達成功的彼岸。合作是使1+12的相處之道，一只螞蟻的力量是微不足道的，一群螞蟻的力量卻是不可忽視的。

主持人：如果部分同學還沒有充分理解合作的重要意義，那么請看以下視頻三個和尚的故事。（播放視頻：三個和尚沒水喝。大意是：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。）

主持人：如果你是寺廟的長老，你能想出什么辦法讓三個和尚都能自覺挑水呢？

學生分成8個小組討論，并派代表發(fā)表意見。

班主任：時間不多了，我們不再多作討論，因為我們的身邊就有這樣的例子，請同學們聯(lián)系一下身邊各種關(guān)于合作的故事，每組寫一篇班會報告，字數(shù)、上交與否不做限制……

主持人宣布主題班會結(jié)束。