幼兒園健康教育教案

幼兒園健康教育教案8篇。

出于您的需要，我們?yōu)槟峁┯變簣@健康教育教案，相信能對大家有所幫助。教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計好自己的教案課件。老師在上課時需要依據(jù)教案課件來實(shí)施。

幼兒園健康教育教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗(yàn)成功的快樂。

3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

活動難點(diǎn)：

幼兒能一起擊中目標(biāo)物。

活動準(zhǔn)備：

紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

活動過程：

1、熱身活動：

師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動!

在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊列訓(xùn)練。

2、探索與學(xué)習(xí)：

(1)自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候要排好隊有次序拿球。

(2)師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(3)學(xué)習(xí)方法：幼兒站成2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

(4)練習(xí)動作：

師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

3、集體游戲：打怪獸

(1)師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到，同時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、一起想辦法解決。能做到嗎?

5、放松整理：輕音樂

在音樂伴隨下做放松運(yùn)動，師幼共同整理場地。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園健康教育教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

3、增強(qiáng)正義感，提升合作意識。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子（紅藍(lán)各2）等。

3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過程）

2、投擲（5米）

【活動過程】

一、開始部分。

1、熱身活動。

（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓(xùn)練）

2、整理幼兒。

3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。

游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨(dú)木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?/p>

3、榜樣示范：請兩個能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。

4、教師點(diǎn)評并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）

5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，到底讓誰去呢？國王決定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。

幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。

6、比試結(jié)果點(diǎn)評

a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）

三、活動結(jié)束及延伸。

1、整理活動

2、請小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時等待國王的命令，勇奪能量石。

幼兒園健康教育教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事資料。

2、明白飯前洗手，飯后洗臉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。

教學(xué)過程：

1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。

2、講述故事一遍，提問：小熊之后洗臉了嗎

3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。

(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛吃嗎

(2)繼續(xù)講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁葱⌒芸蘖藛?/p>

(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之后小熊愛洗臉了嗎

4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

幼兒園健康教育教案 篇4

一、活動目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的'功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

二、活動準(zhǔn)備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

三、活動過程：

1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么？是什么顏色的？

眼睛長在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

6、出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

【活動反思】

本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點(diǎn)?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園健康教育教案 篇5

計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

活動重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的`方法。

1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育教案 篇6

設(shè)計意圖：

近來，我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”，認(rèn)識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

活動難點(diǎn)：

能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動準(zhǔn)備：

流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

活動過程：

（一） 開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。（爬山、跨河等）

（ 二） 基本部分

1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

（三）結(jié)束部分

聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。

幼兒園健康教育教案 篇7

一、理論依據(jù)

情緒調(diào)節(jié)是一個內(nèi)涵豐富的概念，情緒心理學(xué)家對情緒調(diào)節(jié)的涵義的界定方式，主要可以歸納為三類：第一類可稱之為適應(yīng)性界定方式，即強(qiáng)調(diào)情緒調(diào)節(jié)是一種適應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)的原情緒和行為反應(yīng)。第二類可稱之為功效性界定方式，即突出情緒調(diào)節(jié)旨在服務(wù)個人目的。第三類可稱之為特征性界定方式，即從情緒調(diào)節(jié)的某一特征或特性著手，對之加以界定。當(dāng)然，這三種界定方式之間其實(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，它們有助于我們從不同角度、不同側(cè)面認(rèn)識情緒調(diào)節(jié)的本質(zhì)。

現(xiàn)在關(guān)于情緒調(diào)節(jié)及其發(fā)展的研究大都集中在消極情緒領(lǐng)域，因?yàn)樵S多研究者發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)為最好的情緒調(diào)節(jié)方法，大都是在特定消極情緒的基礎(chǔ)上提出來的，情緒調(diào)節(jié)主要與消極情緒體驗(yàn)相聯(lián)系，或是以積極情緒取取代消極情緒。

二、年齡特點(diǎn)

幼兒的情緒，內(nèi)容已相當(dāng)豐富，一般成人體驗(yàn)到的情緒大部分已為幼兒所體驗(yàn)，只是在引起情緒的動因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的，缺少控制的，情緒常常極度強(qiáng)烈而高漲，小班幼兒更是如此，有時哈哈大笑、手舞足蹈，有時大發(fā)脾氣、哇哇大叫，情緒調(diào)節(jié)能力較弱。另一方面，第二學(xué)期的小班幼兒已能簡單的辨別積極情緒和不良情緒對自己帶來的不同感受，因此，在小班讓幼兒體驗(yàn)不同的情緒并進(jìn)行情緒自我調(diào)節(jié)的教學(xué)是必要的也是可行的。

三、設(shè)計思路

重點(diǎn)：感受“笑、生氣、哭”三種情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)不良情緒的方法。

難點(diǎn)：情緒調(diào)節(jié)方法。

形成原因：幼兒年齡小，自我調(diào)節(jié)能力弱。

解決方法：情境創(chuàng)設(shè)策略、圖示策略。

目標(biāo)：

1、感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

2、積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。

3、體驗(yàn)幫助他人，與他人交流的快樂。

準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：音樂，匯總圖，材料（皮球、書、油畫棒等），三個大班幼兒。

心理準(zhǔn)備：幼兒坐成圓形。

線索：教學(xué)線：引題（拍手歌）――體驗(yàn)情緒――情緒調(diào)節(jié)――歡慶舞。

心理線：心理適應(yīng)期――心理體驗(yàn)期――心理調(diào)節(jié)期――心理釋放期。

過程：

一、引題

向老師問好。拍手歌圓圈上入坐。（幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。）

二、體驗(yàn)情緒

1、介紹三個小客人。（開門見山，馬上吸引幼兒的注意力。）

2、體驗(yàn)。學(xué)學(xué)開心、生氣、難過時的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。（讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）

三、情緒調(diào)節(jié)。幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗(yàn)幫助別人后的快樂。匯總圖使幼兒的經(jīng)驗(yàn)匯總、歸類，并可以時刻提醒幼兒，具有長期性。）

四、歡慶舞（活動在氣氛高潮中結(jié)束。）

幼兒園健康教育教案 篇8

活動設(shè)計背景：

1、幼兒對拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。

2、幼兒對學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。

2、練習(xí)排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育運(yùn)動熱愛生活。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個。

2、歡快的音樂，錄音機(jī)。

開始部分：

今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

基本部分：

一、引入活動

1、幼兒到場地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動，探索皮球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。

二、出示輔助教材，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將幼兒分成兩隊，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。

4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進(jìn)行定時的投籃比賽。

5、幼兒快樂的投籃。

結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎？

2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

活動延伸：

在活動結(jié)束時對各個幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動的快樂。

教學(xué)反思：

這次體育游戲活動。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動的補(bǔ)充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律。

小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

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幼兒園健康教育教案10篇

幼兒園健康教育可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病和意外傷害，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并增強(qiáng)家庭與幼兒園的合作。這些都是幼兒健康成長和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育教案10篇(篇1)

教案主題：健康生活的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解健康生活的重要性和基本原則。

2.?掌握保持健康的常見方法和技巧。

3.?培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、PPT、故事書等教具。

2.?學(xué)生活動區(qū)域準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片或故事書引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻】档闹匾?，例如：健康的身體可以讓我們更加快樂和積極的生活。

2.?信息傳達(dá)（10分鐘）

教師使用PPT或圖片展示保持健康的基本原則和常見方法，例如：均衡飲食、適量運(yùn)動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。

3.?活動展示（15分鐘）

教師讓學(xué)生分小組展示他們保持健康的常見方法和技巧，例如：畫出健康的早餐、介紹自己喜歡的運(yùn)動項目等。

4.?材料制作（15分鐘）

教師組織學(xué)生用紙板、顏料等制作一個“健康衛(wèi)士”小手工作品，并在上面寫下自己保持健康的目標(biāo)，例如：多吃蔬菜、每天外出運(yùn)動等。

5.?活動鞏固（10分鐘）

教師組織學(xué)生參加一個健康知識問答游戲，根據(jù)問題提供選擇題或填空題等，例如：你知道什么是健康飲食嗎？如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

6.?總結(jié)反思（5分鐘）

教師根據(jù)活動情況和學(xué)生的回答，總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性和培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣的重要性。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?邀請學(xué)校的健康專家或醫(yī)生來給學(xué)生講解健康知識并回答學(xué)生的問題。

2.?定期進(jìn)行健康習(xí)慣的檢查和評估，并給予學(xué)生相應(yīng)的獎勵和表揚(yáng)。

3.?組織學(xué)生參觀社區(qū)醫(yī)務(wù)室或健康中心，了解更多關(guān)于健康的知識和資源。

幼兒園健康教育教案10篇(篇2)

主題:?健康教育

年齡組:?幼兒園

目標(biāo):

1.?讓孩子們了解什么是健康以及保持健康的重要性。

2.?幫助孩子們學(xué)習(xí)一些基本的健康習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)和自我照顧能力。

教學(xué)內(nèi)容:

1.?健康是什么？為什么要保持健康？

a.?繪制海報或使用圖片展示孩子健康的樣子。

b.?通過討論和問答游戲，介紹良好的飲食、運(yùn)動和休息對健康的重要性。

c.?觀看有關(guān)健康的故事書或視頻。

2.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?手衛(wèi)生：

-?演示正確洗手動作，并教唱洗手歌。

-?培養(yǎng)定期洗手的習(xí)慣，特別是在用餐前后、上廁所后等時候。

b.?牙齒健康：

-?演示正確刷牙動作，并教唱刷牙歌曲。

-?討論吃糖對牙齒的損害，強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性。

c.?身體清潔：

-?討論洗澡的重要性，如何洗澡以及洗澡的頻率。

-?培養(yǎng)勤換衣服和保持身體清潔的習(xí)慣。

3.?自我保護(hù)和自我照顧能力：

a.?如何預(yù)防感冒和傳染?。?/p>

-?教唱咳嗽與打噴嚏的正確姿勢，提醒孩子們用紙巾或手肘遮住口鼻。

-?強(qiáng)調(diào)不與生病的人分享飲水杯、食物和玩具。

b.?安全意識和緊急情況應(yīng)對：

-?討論火災(zāi)、地震等緊急情況下應(yīng)該如何逃生。

-?組織火災(zāi)演習(xí)和防護(hù)逃生游戲。

活動安排:

1.?觀察游戲：

讓孩子們觀察并描述健康和不健康的圖片。

2.?健康日記：

每天讓孩子們記錄自己的健康習(xí)慣，例如吃什么健康食物、運(yùn)動了多少時間等。

3.?清潔手工制作：

引導(dǎo)孩子們制作與衛(wèi)生相關(guān)的手工作品，例如洗手液瓶、牙刷架等。

4.?健康歌曲比賽：

孩子們分組創(chuàng)作健康歌曲并進(jìn)行比賽。

5.?模擬火災(zāi)演習(xí)：

安排一次模擬火災(zāi)逃生演習(xí)，教導(dǎo)孩子們正確逃生的方法。

評估方法:

1.?觀察能力評估：

觀察孩子們對于健康和不健康的圖片的辨別能力。

2.?參與度評估：

觀察孩子們在活動中的積極參與程度。

3.?技能掌握評估：

觀察孩子們在清潔行為上的正確實(shí)踐和掌握情況。

備注:?需要教師配合孩子們的年齡和興趣進(jìn)行必要的調(diào)整和適應(yīng)，以確保教案的有效性和吸引力。

幼兒園健康教育教案10篇(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解身體的各部位，并能正確說出其名稱。

2.?知道如何正確刷牙，保持口腔衛(wèi)生。

3.?掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?知道如何正確佩戴口罩，防止細(xì)菌傳播。

5.?了解常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的各部位及其名稱。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?口罩的正確佩戴方法。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

三、教學(xué)步驟：

1.?身體的各部位及其名稱（圖示教學(xué)）：

a.?頭部：頭、眼、耳、鼻、嘴、牙齒。

b.?軀干部分：手、腿、腳、胳膊、肚子、胸。

c.?器官：心臟、肺、肝、胃、腎。

d.?必要的練習(xí)：老師模仿動物或者物品，讓幼兒指出相應(yīng)的身體部位。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法：

a.?告訴幼兒每天早晚要刷兩次牙，每次刷牙的時間要保持2分鐘。

b.?使用正確的刷牙姿勢：牙刷斜著刷，既刷牙齒又刷牙齦。

c.?教幼兒正確使用牙線、牙線棒等清潔工具，清除牙縫中的食物殘渣。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?教幼兒什么時候需要洗手：上廁所、飯前、飯后、回家后、摸過動物后等。

b.?教幼兒正確洗手的步驟：濕手、取適量肥皂、搓手心、指縫、指關(guān)節(jié)、掌心、手背、拇指、腕部，搓30秒后沖洗干凈。

c.?鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定時洗手，并提供一個良好的洗手環(huán)境。

4.?口罩的正確佩戴方法：

a.?告訴幼兒在特殊情況下，如感冒發(fā)熱、空氣污染等需要佩戴口罩。

b.?教幼兒正確佩戴口罩的步驟：將口罩平展開，把鼻夾塌放在鼻梁上，拉開口罩至下巴，再掛耳朵。

c.?強(qiáng)調(diào)佩戴口罩是為了防止細(xì)菌傳播。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法：

a.?介紹常見的傳染病：感冒、發(fā)燒、腹瀉、流感等。

b.?告訴幼兒如何預(yù)防：勤洗手、呼吸道衛(wèi)生、預(yù)防食品中毒等。

c.?告訴幼兒常見疾病的傳播途徑和處理方法：隔離患者、及時就醫(yī)、藥物治療等。

四、課堂實(shí)踐活動：

1.?觀察并說出身體的各個部位。

2.?演示正確刷牙步驟，讓幼兒模仿，并用牙刷模型進(jìn)行練習(xí)刷牙。

3.?通過游戲形式，讓幼兒模仿正確的洗手步驟，如劇場劇等。

4.?使用面具或布藝制作可愛的口罩，讓幼兒親自佩戴并體驗(yàn)正確的佩戴方法。

5.?設(shè)計游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)如何預(yù)防常見疾病，如分類游戲、體驗(yàn)游戲等。

五、教學(xué)評價：

1.?觀察幼兒在課堂實(shí)踐活動中的表現(xiàn)是否合乎要求。

2.?隨堂小測驗(yàn)，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。

3.?老師的評價和反饋。

六、教學(xué)資源：

1.?圖片和圖示材料，展示身體的各個部位。

2.?牙刷模型、牙線、牙線棒等實(shí)物，進(jìn)行刷牙和口腔衛(wèi)生的演示。

3.?肥皂、水槽等實(shí)物，進(jìn)行洗手的演示。

4.?口罩、面具、布藝等材料，進(jìn)行口罩的演示和制作。

5.?教案制作。

七、教學(xué)反思：

幼兒園健康教育是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成正確生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。本教案通過圖示教學(xué)、實(shí)物演示和游戲活動的方式，使幼兒能夠了解自己身體的各個部位及其名稱，并掌握正確的刷牙、洗手和佩戴口罩的方法，以及常見疾病的預(yù)防、傳播途徑和處理方法。通過課堂實(shí)踐活動，讓幼兒親自參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)過程中需要注意語言的簡單明了，示范動作的準(zhǔn)確性，讓幼兒能夠真正理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園健康教育教案10篇(篇4)

1.?教學(xué)目標(biāo)：

-?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-?培養(yǎng)幼兒對健康的認(rèn)識和重視。

-?幫助幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體健康。

2.?教學(xué)內(nèi)容：

-?衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：洗手、刷牙、洗澡等。

-?健康飲食的重要性和均衡膳食的概念。

-?身體鍛煉的好處和適量運(yùn)動的原則。

-?疾病預(yù)防的基本常識。

3.?教學(xué)準(zhǔn)備：

-?PPT或圖片資料。

-?幼兒園衛(wèi)生設(shè)施、洗手間等。

-?洗手液、牙刷、牙膏等道具。

4.?教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

-?創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，通過問問題和唱歌等方式引導(dǎo)幼兒回顧衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

第二步：授課（15分鐘）

-?利用PPT或圖片資料，讓幼兒了解洗手的重要性和正確洗手的方法，教導(dǎo)幼兒如何正確地洗手。

-?通過講述故事或唱歌的形式，向幼兒傳達(dá)刷牙的重要性和正確刷牙的方法，并演示給幼兒看。

第三步：實(shí)踐（15分鐘）

-?帶領(lǐng)幼兒前往洗手間，引導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法洗手，并檢查幼兒的洗手動作是否正確。

-?給每個幼兒發(fā)放牙刷、牙膏等，引導(dǎo)幼兒在洗手間內(nèi)進(jìn)行刷牙實(shí)操，監(jiān)督幼兒刷牙姿勢是否正確。

第四步：討論和總結(jié)（10分鐘）

-?通過問題引導(dǎo)，讓幼兒回答什么是健康飲食，為什么要有均衡膳食。

-?講解身體鍛煉的好處和合理運(yùn)動的原則，與幼兒共同制定日常適量運(yùn)動計劃。

第五步：活動游戲（10分鐘）

-?進(jìn)行室內(nèi)或室外運(yùn)動游戲，如追逐游戲、跳繩等，讓幼兒進(jìn)行適量的身體鍛煉，培養(yǎng)其對運(yùn)動的興趣。

第六步：疾病預(yù)防教育（10分鐘）

-?教育幼兒常見疾病的預(yù)防常識，如感冒、流感等。

-?強(qiáng)調(diào)良好的衛(wèi)生習(xí)慣對疾病預(yù)防的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.?教學(xué)延伸：

-?定期組織幼兒參觀醫(yī)院或邀請醫(yī)生到幼兒園進(jìn)行健康教育。

-?組織大型運(yùn)動活動，如集體操、運(yùn)動會等，提高幼兒的身體素質(zhì)。

6.?教學(xué)評估：

-?觀察幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣是否有改變，能否正確洗手、刷牙等。

-?監(jiān)督幼兒的飲食情況，了解幼兒是否有良好的飲食習(xí)慣。

-?觀察幼兒參與運(yùn)動的積極性和運(yùn)動水平的提高。

注意事項：

-?教學(xué)過程中要注意幼兒的個人隱私和保護(hù)。

-?健康教育要注重引導(dǎo)，避免給幼兒帶來過于嚴(yán)肅的壓力。

-?教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和簡化。

-?師生之間要保持良好的互動，鼓勵幼兒參與討論和提問。

幼兒園健康教育教案10篇(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園健康教育的重要性。

2.了解保持健康的基本知識，如飲食、運(yùn)動、個人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、節(jié)約用水等。

4.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，懂得如何避免意外傷害。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)。

2.保持健康的基本知識。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4.自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法：

1.講述與討論

2.游戲與活動

3.觀察與實(shí)踐

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.幼兒園健康教育的重要性。

2.保持健康的基本知識，如飲食、運(yùn)動、個人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、教學(xué)卡片等教具。

2.幼兒園健康教育相關(guān)資料。

六、教學(xué)過程：

1.引入：

教師與幼兒園的小朋友們互動，詢問他們都喜歡做什么運(yùn)動、喜歡吃什么食物等，引導(dǎo)幼兒了解健康的概念。

2.講解幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)：

教師簡單明了地向幼兒說明健康教育的意義，如保持身體健康可以更好地學(xué)習(xí)、快樂成長等。

3.討論保持健康的基本知識：

教師設(shè)計小組討論，讓幼兒們共同討論保持健康的基本知識，如不吃垃圾食品、多吃水果蔬菜、勤洗手等。

4.游戲與活動：

（1）游戲1：營養(yǎng)餐盤游戲。教師準(zhǔn)備一些食物的圖片或卡片，讓幼兒圍成一圈，然后教師出示一張食物的圖片或卡片，幼兒要站起來說出這種食物對身體有什么好處。

（2）活動1：洗手歌。教師與幼兒一起唱洗手歌，并給每個幼兒演示正確的洗手動作。

（3）游戲2：運(yùn)動之星。教師將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表，代表要站在教室的中央，然后教師出示一個動作卡片，代表要模仿這個動作，其他小組成員要迅速跟上，最先完成的組獲勝。

5.觀察與實(shí)踐：

（1）觀察：教師帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的地方或垃圾時，教師與幼兒一起提出改進(jìn)意見，并做記錄。

（2）實(shí)踐：教師組織幼兒參與種植小菜，每個幼兒負(fù)責(zé)照顧一盆小菜，培養(yǎng)他們對植物的喜愛和責(zé)任感。

七、教學(xué)評價：

1.觀察幼兒的參與程度和表達(dá)能力。

2.檢查幼兒對于相關(guān)問題的回答和討論的深度。

3.對幼兒的飲食、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察評估。

八、教學(xué)反思：

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，并對下一次的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇6)

課題：幼兒園健康教育

年級：幼兒園

時間：40分鐘

教材：無

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識自己身體的各個部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?認(rèn)識自己身體的各個部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教學(xué)課件或圖片展示器。

2.?溫水和肥皂。

3.?實(shí)物模型或圖片，用于示范不同的身體部位和功能。

教學(xué)過程：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

教師問學(xué)生：你們知道怎樣保持身體健康嗎？請舉例說明。

學(xué)生回答后，教師引入今天的課題：我們將學(xué)習(xí)如何保持身體健康，并認(rèn)識自己身體的各個部位和功能。

Step?2：認(rèn)識身體部位和功能（10分鐘）

教師通過課件或圖片展示器，向?qū)W生展示人體的各個部位和功能，并用簡單明了的語言講解每個部位的作用。

教師可以使用實(shí)物模型或圖片，示范頭、手、腳、耳朵、眼睛等身體部位，讓學(xué)生模仿動作，并說出對應(yīng)的部位名稱。

教師引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)其他身體部位，例如鼻子、嘴巴、肚子等，并讓學(xué)生說出這些部位的功能。

Step?3：保持身體健康的方法（15分鐘）

教師向?qū)W生展示圖片或卡片，上面寫有保持身體健康的方法，例如：吃健康食物、每天運(yùn)動、保持良好的休息等。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片或卡片，說出每個方法的具體內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的討論。

教師強(qiáng)調(diào)每個方法的重要性，并與學(xué)生一起制定保持身體健康的計劃，例如每天吃水果、每天進(jìn)行戶外活動等。

Step?4：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)洗手的重要性，并向?qū)W生演示正確的洗手方法：先將雙手擦濕，然后搓手心、指縫、指尖、手背、手腕，最后用流水沖洗。

教師給每個學(xué)生準(zhǔn)備溫水和肥皂，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行洗手操作。同時，教師強(qiáng)調(diào)洗手的場合和時機(jī)，例如在餐前、廁所后等。

Step?5：總結(jié)（5分鐘）

教師向?qū)W生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持身體健康、認(rèn)識自己身體部位和功能以及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教師鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，同時，鼓勵學(xué)生向家長宣傳健康知識。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?請學(xué)生在家中整理一份健康飲食食譜，并在下節(jié)課分享。

2.?給學(xué)生布置一項家庭作業(yè)：觀察家中的衛(wèi)生習(xí)慣，寫一份小小調(diào)查報告。

3.?在幼兒園設(shè)立健康角，展示和分享健康相關(guān)的資料和活動。

評價方法：

1.?教師觀察學(xué)生對于身體部位和功能的認(rèn)識程度，以及對于保持身體健康和衛(wèi)生習(xí)慣的理解。

2.?學(xué)生能夠通過討論和行動表達(dá)對于保持身體健康和培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重視程度。

3.?學(xué)生能夠參與課堂討論，并且能夠積極實(shí)踐所學(xué)知識。

幼兒園健康教育教案10篇(篇7)

教案名稱：幼兒園健康教育

教案編號：xx

教案制定人：xx

教案制定時間：20xx年xx月xx日

教案審核人：xxx

教案審核時間：20xx年xx月x日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、講究個人衛(wèi)生等。

2.?培養(yǎng)幼兒對健康的意識，懂得如何保護(hù)自己的身體健康。

3.?通過游戲和活動，了解一些基本的健康常識，如營養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的基本保護(hù)：洗手、洗臉、刷牙等個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.?營養(yǎng)均衡的重要性：認(rèn)識并了解各類食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

3.?適度的運(yùn)動：了解運(yùn)動對身體健康的重要性，進(jìn)行簡單的體育鍛煉活動。

4.?安全環(huán)境的保護(hù)：教導(dǎo)安全用電、防止游戲中受傷等方法。

三、教學(xué)過程：

1.?活動一：“健康繪畫”

教師提前準(zhǔn)備一些與健康有關(guān)的圖片或卡片，讓幼兒圍繞健康的主題進(jìn)行繪畫。

2.?活動二：“個人衛(wèi)生游戲”

教師與幼兒一起做個人衛(wèi)生游戲，如刷牙比賽、洗手大賽等，通過游戲引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?活動三：“營養(yǎng)大集結(jié)”

教師向幼兒講解各類食物的營養(yǎng)價值，然后與幼兒一起玩“營養(yǎng)大集結(jié)”游戲，讓幼兒根據(jù)食物的營養(yǎng)價值進(jìn)行分類。

4.?活動四：“運(yùn)動樂園”

教師組織幼兒進(jìn)行一些簡單的體育鍛煉活動，如跳繩、投籃等，讓幼兒感受運(yùn)動的樂趣。

5.?活動五：“安全保護(hù)小衛(wèi)士”

教師通過故事、圖片等方式向幼兒講解如何保護(hù)自己的安全，如安全用電、游戲中防止受傷等。

四、教學(xué)評價：

1.?觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對健康教育的接受程度。

2.?通過與幼兒的討論和問答等方式，檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.?收集幼兒的作品和評語，進(jìn)行教學(xué)評價。

五、教學(xué)資源：

1.?健康教育相關(guān)圖片、卡片等素材。

2.?游戲道具，如跳繩、籃球等。

3.?安全教育相關(guān)資料，如圖片、故事書等。

六、教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，幼兒在游戲和活動中學(xué)到了一些基本的健康知識，養(yǎng)成了一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是教師在引導(dǎo)幼兒參與的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的注意力不夠集中，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，提高幼兒的參與度。同時，還需要尋找更多適合幼兒園健康教育的教學(xué)資源和活動形式，以提高教學(xué)效果。

幼兒園健康教育教案10篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.?了解健康的概念，知道如何保持自己的健康。

2.?了解身體的各個部位，并知道如何正確保護(hù)自己的身體。

3.?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

4.?了解基本的飲食常識，知道如何合理搭配飲食。

5.?注重鍛煉身體，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.?健康的概念及保持健康的重要性。

2.?身體各個部位的名稱及保護(hù)方法。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如洗手、刷牙、保持整潔等。

4.?飲食常識，包括合理搭配、吃飯的規(guī)則、不良飲食習(xí)慣等。

5.?運(yùn)動的重要性及常見的運(yùn)動方式。

三、教學(xué)方法

1.?觀察法：通過用模型或圖片讓幼兒觀察身體的各個部位，并介紹相應(yīng)的保護(hù)方法。

2.?演示法：教師進(jìn)行示范，讓幼兒跟著做一些日常衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙。

3.?游戲法：利用游戲方式進(jìn)行教學(xué)，如模擬飲食搭配、運(yùn)動競賽等活動。

4.?講解法：通過故事、視頻或圖片等方式進(jìn)行講解，讓幼兒了解健康的重要性。

四、教學(xué)步驟

1.?導(dǎo)入：通過展示一些健康的圖片或物品，讓幼兒了解健康的概念，并引導(dǎo)他們討論保持健康的重要性。

2.?講解身體部位及保護(hù)方法：使用模型或圖片介紹身體的各個部位，并講解相應(yīng)的保護(hù)方法，如頭部戴安全帽、手腳保持整潔等。

3.?游戲活動：“找身體部位”游戲，讓幼兒根據(jù)教師的描述找到相應(yīng)的身體部位，并進(jìn)行保護(hù)方法的演示。

4.?講解衛(wèi)生習(xí)慣：通過觀察演示、故事等方式，讓幼兒了解洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并進(jìn)行實(shí)際操作。

5.?游戲活動：“洗手比賽”，讓幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手，并比較誰洗手更干凈。

6.?講解飲食常識：通過圖片或故事等方式，講解各類食物的作用、合理搭配的重要性，以及不良飲食習(xí)慣的危害。

7.?游戲活動：“飲食搭配”游戲，讓幼兒根據(jù)提示搭配食物，了解合理飲食的原則。

8.?講解運(yùn)動的重要性：通過故事、視頻等方式，講解運(yùn)動對身體健康的好處，并介紹一些常見的運(yùn)動方式。

9.?游戲活動：“運(yùn)動競賽”，讓幼兒參與一些簡單的運(yùn)動競賽，鍛煉身體并培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣。

10.?總結(jié)：回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，讓幼兒表達(dá)對健康的理解和對自己健康的規(guī)劃。

五、教學(xué)評價

1.?觀察幼兒參與游戲和活動的積極性和正確性。

2.?隨堂小測：通過問答或填空等形式，檢查幼兒對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.?學(xué)習(xí)記錄：記錄幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和成長，作為評價的參考依據(jù)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇9)

教案名稱：幼兒園健康教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

2.?了解食物的分類及其對身體的影響。

3.?學(xué)習(xí)正確的洗手方法和場合。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?健康的飲食習(xí)慣

2.?衛(wèi)生習(xí)慣

3.?洗手方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件或圖片資料

2.?繪本或玩具食物模型

3.?洗手液或肥皂

4.?水盆和毛巾

教學(xué)過程：

引入活動：

1.?引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于健康的話題，如“什么是健康？”、“我們怎樣才能保持健康？”等。

主體活動：

2.?健康的飲食習(xí)慣：通過展示繪本或使用玩具食物模型，向幼兒介紹各種食物的分類，如谷物、蔬菜、水果、肉類、奶類等。并和幼兒一起討論這些食物對身體的好處。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到多樣化飲食的重要性。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣：向幼兒展示正確的洗手方法，在幼兒跟隨教師演示的同時，強(qiáng)調(diào)洗手的場合，如進(jìn)餐前、接觸到臟東西后等。通過互動問答，加深幼兒對正確洗手的理解和記憶。

4.?洗手方法：分組游戲，每組準(zhǔn)備一個水盆、水和肥皂或洗手液。教師指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手。在游戲中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予肯定和指導(dǎo)。

總結(jié)活動：

5.?教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵幼兒表達(dá)自己在生活中能夠遵守的健康習(xí)慣。

延伸活動：

6.?邀請家長參與幼兒的健康教育。通過家庭作業(yè)或親子活動，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。

教學(xué)資源：

1.?《艾米在天堂》繪本

2.?玩具食物模型

3.?視頻或圖片資料

4.?水盆、洗手液或肥皂、毛巾

評估方法：

1.?通過觀察幼兒在課堂中的積極參與和表現(xiàn)來評估其對健康教育的理解和接受程度。

2.?可以編寫簡單問卷或進(jìn)行小組討論，了解幼兒在家庭生活中是否遵守了所學(xué)的健康習(xí)慣。

注意事項：

1.?根據(jù)幼兒的年齡和適應(yīng)能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動。

2.?在活動中加強(qiáng)示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的健康習(xí)慣和飲食知識。

3.?與家長緊密合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

幼兒園健康教育教案10篇(篇10)

教案目標(biāo)：

1.?增強(qiáng)幼兒對健康的認(rèn)識和重視；

2.?培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；

3.?培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒合理休息的意識。

教學(xué)內(nèi)容：健康飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動、合理休息。

教學(xué)時間：每周一堂，每堂課30分鐘。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、卡片、繪本、小飾品等教具；

2.?健康飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動、合理休息的實(shí)例、規(guī)則等教材。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：播放相關(guān)健康卡通視頻，讓幼兒對健康有一個初步的了解。

2.?提問討論（5分鐘）：與幼兒互動，引導(dǎo)他們談?wù)撟约旱慕】盗?xí)慣以及他們知道的健康常識。

3.?正文（15分鐘）：

a.?分組活動：分組讓幼兒觀察不同圖片，討論有哪些健康飲食，哪些不健康飲食，并告訴他們正確的飲食習(xí)慣。

b.?角色扮演：給每個幼兒分發(fā)一個小飾品，并讓他們模擬不同場景下的良好衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴分享、展示。

c.?動畫示范：播放適量運(yùn)動的動畫，并與幼兒一起模仿動畫中的運(yùn)動動作，告訴他們合理運(yùn)動的重要性。

d.?繪本故事：講述一個關(guān)于合理休息的故事，鼓勵幼兒養(yǎng)成合理休息的習(xí)慣。

4.?小結(jié)（5分鐘）：通過互動問答總結(jié)本堂課的主要內(nèi)容，并與幼兒一起制定行動計劃，鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。

5.?課后延伸（5分鐘）：布置課后作業(yè)，讓幼兒在家中觀察自己的健康習(xí)慣，并與家長分享。

教學(xué)評估：

通過觀察幼兒在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性，以及后續(xù)的行動計劃完成情況來評估幼兒對健康教育的理解和掌握程度。

教學(xué)反思：

1.?教具選擇是否與幼兒的認(rèn)知水平相匹配；

2.?教學(xué)內(nèi)容是否能夠引發(fā)幼兒的興趣，增加他們的參與度；

3.?教學(xué)時間是否合理安排，是否能夠充分滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求；

4.?教學(xué)評估是否能夠客觀準(zhǔn)確地評估幼兒的學(xué)習(xí)情況。

幼兒園健康教育教案5篇

每位老師都必須提前準(zhǔn)備好自己的教案和課件，而課件的內(nèi)容要經(jīng)過老師自己的設(shè)計和完善。教案可以幫助深化課程的內(nèi)涵，是非常重要的教學(xué)工具。在此，歡迎您來到小編為您精心準(zhǔn)備的“幼兒園健康教育教案”文章集，希望能為您提供幫助，同時也請您收藏！

幼兒園健康教育教案(篇1)

硬硬的殼香香的肉

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

重難點(diǎn)

積極參見用果殼制作工藝品的活動。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

活動過程：

(一)師幼玩猜謎游戲，了解硬殼類食物的名稱。

1、猜謎活動

(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子。(花生)

(2)有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)

(3)殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)

2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。

(二)學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生。

1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

3、說出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)

4、討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

(三)用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形，能根據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

活動延伸：

區(qū)角活動：在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動的趣味性。

教學(xué)反思：

給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。

活動中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時候，有的孩子都猜錯了，但是我沒有馬上否定他們的想法，而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時有點(diǎn)多，在以后的活動中不僅要把時間留給孩子，還要把握好每個環(huán)節(jié)的時間。

幼兒園健康教育教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、懂得保持好心情是一件快樂的`事。

2、并能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

電視機(jī)外框、布偶一個、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：

學(xué)會用各種方法關(guān)心他人，并懂得要保持好心情。

活動過程：

一、談話引入

1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報呀?好，今天又到了播報天氣預(yù)報的時候了，誰來報報今天的天氣預(yù)報。

2、森林里有個電視臺，那里不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，你們想不想聽呀?

(師操作布偶)

二、分析推理

1、猴子和熊貓的心情是晴天告訴我們什么意思呀?那么，小兔子的心情是雨天又告訴我們什么呀?

2、你們猜猜小兔子為什么不開心?

3、剛才小朋友說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心?

4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來?(互相討論)小結(jié)：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移

1、動物生病了會不開心，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔婚_心，現(xiàn)在我們來問問你的好朋友他有過不開心嗎?為什么不開心?

2、你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會發(fā)生什么事情?(對人的身體是不好的，影響身體健康;做不好事情)對了，那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。

3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，(有吸管、繩子、紙、橡皮泥等)你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好?

幼兒園健康教育教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

2、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態(tài)度價值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。

教學(xué)難點(diǎn)：了解各種食物的營養(yǎng)價值。

教具準(zhǔn)備：

1、相關(guān)課件

2、手偶

3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：音樂律動

二、導(dǎo)入新課：

小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?

他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

故事：(出示手偶壯壯)我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小，是因?yàn)槭裁?""你們要想身體棒，怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng)，有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加健康。

四、延伸活動家園配合：

1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。

2、根據(jù)記錄情況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園健康教育教案(篇4)

【活動目標(biāo)】

幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的.，價廉物美。

培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

初步了解健康的小常識。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準(zhǔn)備】

⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒉黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

⒊幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

【活動過程】

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，認(rèn)識其他豆制品。

老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

⒊幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

課后反思：

豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于小班的孩子來說，也符合他們的認(rèn)知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究探討?？偟膩碚f由于活動選題較合理，活動準(zhǔn)備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。

幼兒園健康教育教案(篇5)

【活動意圖】

教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用，它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東西。

【活動目標(biāo)】

1、簡單了解眼鏡的不同用途，感受科學(xué)在我們生活中的作用。

2、能積極思考，大膽提出問題。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)過驗(yàn)視力和聽保健醫(yī)生的講解，對眼睛常見的疾病有一定的認(rèn)識

2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

【活動過程】

一、引起幼兒注意

1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡：“這是什么眼鏡？”

2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡？”

3、“如果不戴眼鏡，看東西會怎么樣？戴了眼鏡看東西又會怎么樣？”

二、多樣的眼鏡

1、出示太陽鏡，潛水鏡等：“你們認(rèn)識這些鏡嗎？它們有什么作用？”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以保護(hù)眼睛，防止眼睛被強(qiáng)光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的，防止眼睛被咸澀的海水傷害，并能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。

3、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“如果你是科學(xué)家你會發(fā)明什么樣的眼鏡？”

三、感受眼鏡的發(fā)展與進(jìn)步。

1、觀察所有的眼鏡：“它們有什么共同的特征？”

2、請你們猜猜，老師有沒有戴眼鏡？（戴隱形眼鏡的老師）

3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動中，做副小太陽鏡，讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

幼兒對眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類，不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考，激發(fā)了幼兒探索的欲望。

【活動反思】

本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點(diǎn)?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園健康領(lǐng)域教案8篇

居安思危，思則有備，有備無患。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的幼兒園健康領(lǐng)域教案8篇，希望對你的工作和生活有所幫助。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、通過各種體能游戲，鍛煉走、跑、跳、爬等的能力，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、具有一定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。

3、能積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂趣。

重點(diǎn)：鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。

活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

一、開始部分

1、隊列練習(xí)：四路縱隊大圓

[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽音樂和老師的口令走圓并做動作：原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]

2、熱身運(yùn)動：聽信號轉(zhuǎn)體

[師：這個場地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個小石頭踩住它，把臉對著我。我們來玩一個聽信號的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范：

師：現(xiàn)在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈

跟我們一起把這個動作做一遍

好，現(xiàn)在你們聽著信號，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。你們的耳朵真靈。]

3、準(zhǔn)備動作：看誰站得穩(wěn)

[師：手打開，放下，打開、放下、打開、放下，有的人手打開的不夠大，我們給它加點(diǎn)油。(做打氣動作)，我們的身體就是一臺機(jī)器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn)(快、慢)，停，看誰站得穩(wěn)。]

二、基本部分

[師：小朋友愛玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊起個名字]

(一)游戲：繞著跑

[師：我們先來玩第一個游戲：繞著跑。]

1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。

[師：請X隊和X隊的小朋友舉手，跟我做相同的動作，原地蹲下;另外兩隊，X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

2、分組練習(xí)一次

[師：我們先來練習(xí)一次]

3、繞著跑比賽

[師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽，比一比哪一隊先跑回原點(diǎn)。]

(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳

[師：第二個游戲：雙腳行進(jìn)跳。]

1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊小朋友坐原地,雙腿并攏伸直，其他兩隊的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

[師：請這X隊和X隊的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

2、分組練習(xí)

[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來練習(xí)一次]

3、比賽：雙腳行進(jìn)跳

[師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽，比一比哪一隊先跳過去，然后跑回原點(diǎn)。]

(三)游戲：爬

[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來，再來玩一個爬的游戲。]

1、教師示范講解游戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋不能碰到地面。

[師：請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋注意不能碰到地面。]

2、組織幼兒游戲一2次。

三、結(jié)束部分

1、放松動作：游戲木頭人

[師：游戲做玩了，還想繼續(xù)玩游戲嗎?好，那就聽老師的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)。我們來玩一個游戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時候不能推別人，小心點(diǎn)。(提醒幼兒踏步走到老師身邊，并注意和同伴保持一定的，不擁擠)你們玩過木頭人的游戲嗎?不過今天玩的這個游戲和平距離時玩的不一樣，有點(diǎn)難度的啊，你們扮木頭人的時候，我動你一下，撓你一下，你們不能動。我們都是木頭人，不許說話不準(zhǔn)動。(玩幾遍)]

2、聽音樂檢查身體各個部位

[師：請你跟我這樣做。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。

快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。不錯，零件都是好好的，現(xiàn)在，讓我們的機(jī)器好好的去休息休息，準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn)。]

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇2】

【活動目標(biāo)】

1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)皮膚的正確方法。

2、激發(fā)幼兒對探究人體奧秘的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

課件：圖片-身體的皮膚。

【活動過程】

一、認(rèn)識皮膚。

1、出示圖片：身體的皮膚。

(1)小朋友，你們仔細(xì)看看我們的身體哪些地方有皮膚。

(2)看看皮膚上有什么?

通過圖片看到，手上有紋路，皮膚上有毛孔、汗毛等。

2、請小朋友摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

幼兒互相交流。

二、皮膚的作用。

1、皮膚感知。

讓幼兒用絨毛玩具、瓦楞紙、綢布、海綿、鋼尺等材料，分別觸摸不同部位的皮膚感覺材料的粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

皮膚它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。

有了這些感覺，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。

皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時，毛孔張?zhí)欤瑤椭眢w排汗、散熱。

天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

三、保護(hù)皮膚。

1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔。

2、使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。

四、活動結(jié)束。

初步了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇3】

目標(biāo)：

1．雙人配合控制繩子和方形小框，把框內(nèi)的小球安全送到規(guī)定的圓點(diǎn)上，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及腕部的靈活性。

2．通過與同伴的協(xié)商溝通完成游戲任務(wù)，體驗(yàn)到合作的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．在方桌上放置自制的箱體式鏤洞底板(也可用泡沫板制作，在泡沫板上鏤出若干大小不同的圓洞)，底板的四個角上分別畫上黃、藍(lán)、紅、綠色圓點(diǎn)，底板中央為出發(fā)點(diǎn)，如圖。

2．塑料方形小框一個，繩子四根(每根繩子的一端固定在底板的一角，另一端系在方形塑料小框的一角，如圖)。

3．骰子一個，每一面畫有不同顏色圓點(diǎn)序列的提示，例如，可以分別是綠一黃、紅一綠、綠一藍(lán)一黃、黃一紅一綠、藍(lán)一紅一綠一黃、黃一藍(lán)一綠一紅；不同材質(zhì)和規(guī)格的球若干，如紙球、塑料球、木珠、玻璃球等，如圖。

玩法：

1．游戲前，幼兒把底板放在桌上。兩名幼兒對面而坐，雙手各執(zhí)一根繩子的末端。

2．游戲時，幼兒先將塑料方形小框移至底板中央的出發(fā)點(diǎn)，再將小球置于塑料方形小框內(nèi)。

3．幼兒擲骰子，觀察并記住骰子所示的顏色圓點(diǎn)序列，例如黃一藍(lán)紅一綠。

4．幼兒兩人合作，雙手各控制兩根繩子的伸縮，根據(jù)骰子所示顏色圓點(diǎn)序列，讓方形小框帶動小球避開底板上的圓洞，依次經(jīng)過對應(yīng)顏色的圓點(diǎn)(如圖)。

規(guī)則：

1．若小球在行進(jìn)過程中落人洞中，則表示游戲失敗，需將小球移回至底板中央的出發(fā)點(diǎn)，重新開始游戲。

2．不能用手觸碰小球或移動塑料方形小框，只能通過控制繩子和塑料方形小框來帶動小球行進(jìn)。

3．游戲成功后，可以通過重擲骰子或更換小球繼續(xù)游戲。

評析：

桌面游戲小球去哪兒，取材簡單，玩法有趣，幼兒通過兩兩合作?？刂扑母K子的伸縮，移動小球按選定的路線行進(jìn)，這對培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性、手眼協(xié)調(diào)能力和專注、耐心等學(xué)習(xí)品質(zhì)有很大的作用。

該游戲的設(shè)計亮點(diǎn)在于：兩個幼兒必須協(xié)同操作才能成功移動小球，過程中幼兒還需要通過與同伴的不斷溝通、協(xié)商，確定最便捷的路線、判斷行進(jìn)狀況、調(diào)控雙方手腕的力度等。幼兒在操作過程中既要控制小球，又要目測球的大小和圓洞大小之間的關(guān)系，避免小球落入圓洞。因此該游戲極具挑戰(zhàn)性。當(dāng)小球順利到達(dá)終點(diǎn)時，幼兒將體驗(yàn)到合作成功的快樂。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

活動準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。

木頭人出現(xiàn)

提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

木頭人講述原因（不舒服、不能動）

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？

表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。

師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。

1、講述運(yùn)動后的感覺。

提問：運(yùn)動后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動后覺得好舒服呀！

（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運(yùn)動對身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說說人們常做的運(yùn)動項目。

你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請其他教師一起表演。

活動反思：

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）

2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇5】

在孩子的眼中，球是個非常有趣的東西，他們喜歡玩球，也能玩出各種花樣：輕輕碰一碰圓圓的皮球，它就會向前滾動， 碰到東西又會反彈回來；花皮球可以像陀螺一樣在原地旋轉(zhuǎn)，球上的花紋變化多端，色彩斑斕；還可以用手拍球，力氣越大，球就跳得越高在玩球的過程中可以鍛煉孩子的動手操作、手眼配合等能力，教師要創(chuàng)設(shè)多種安全、有序的球類游戲，讓孩子們自由玩耍。

一、嬰幼兒行為分析

●孩子們在玩趕小豬的游戲，只見琪琪翹著小屁股，兩只小手抓著皮球一步一步向前推，可是皮球卻不聽話，總是滾到其他地方，琪琪只好一直跟在后面追，抓到皮球后，他緊緊地抱著皮球回到原地，又專心地推起來。

分析：托班孩子很喜歡玩滾球游戲，但他們手部的肌肉力量較弱，兩臂用力不夠均勻，控制球滾動方向的能力較差，不能將球較準(zhǔn)確地推到預(yù)定位置(方向)，滾球時還常會出現(xiàn)手指將球挑起的現(xiàn)象。由于球會向不同方向滾動，不易控制，這也激發(fā)了孩子們玩耍的興趣。

●佳音戴著小白兔頭飾，不停地從筐里抓起紙球向大灰狼使勁扔去，扔一個紙球嘴里就說一聲打你，她發(fā)現(xiàn)有幾個紙球沒扔出去，就又重新?lián)旎貋?，用力扔出去?/p>

分析：不停地扔球和撿球是托班孩子樂意嘗試的一種游戲方式，由于游戲中融入了故事情節(jié)和角色，使孩子很容易投入到游戲中。重復(fù)扔球和撿球的活動不僅有利于促進(jìn)孩子兩臂肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，鍛煉幼兒手腕的關(guān)節(jié)，還能提高身體動作的準(zhǔn)確性和靈敏性。

●亮亮把一只皮球夾在兩腿中間，慢慢地向前挪動，沒走幾步，皮球就滾落到地上，他急忙跑過去抱起皮球準(zhǔn)備再夾時，胖胖夾著紙球穩(wěn)穩(wěn)地從他身邊走過。他看了看胖胖夾的紙球，再看看自己手中的皮球，馬上轉(zhuǎn)身跑到放球的地方，選了一只與胖胖一樣的紙球。

分析：活動中孩子不停地調(diào)換球，看似是一種喜新厭舊的行為表現(xiàn)，其實(shí)卻反映了這個年齡段的孩子已經(jīng)有了觀察事物差別的意識和能力，他們從中能發(fā)現(xiàn)各種大小不一、材質(zhì)不一的球在活動中的不同玩法，并在不斷調(diào)整中體會成功的喜悅。

二、教師的支持行為

1．在球類玩具中可放置一些像報紙那樣比較柔軟的紙，以及大小、形狀、顏色各異的口袋等，讓孩子動手制作紙球。教師可引導(dǎo)孩子把紙捏成球狀(教師協(xié)助用透明膠貼好)；也可請孩子將多余的紙或散落在地上的紙撿起來，裝在口袋里，扎緊口袋做成球，供孩子們踢著玩。這樣既滿足了孩子們玩的需求，又潛移默化地讓孩子形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2．提供各種玩球活動中的輔助物，如紙棒、灌了水的可樂瓶、球網(wǎng)、大灰狼的紙板、圈等，所有的工具及材料必須是光滑的、安全的，大小、長短、高矮要適合此年齡段的孩子，擺放位置要便于孩子取放。工具的配置要有大有小，顏色上要有差異，能幫助孩子形成大小匹配和色彩辨別的意識。

3．在玩球活動中，教師要有意識、積極地參與孩子的活動，和孩子一起探索各種球的玩法，經(jīng)常和孩子一起交流你喜歡什么球你會怎樣玩球等，也可借助身體部位或各種材料來設(shè)置障礙物，增加玩球的難度，體驗(yàn)球的不同玩法和一球多玩的樂趣。

4．為了讓孩子盡情地玩球，教師還可以設(shè)置一些游戲情境(如趕小豬、小兔打大灰狼等)，提供一些頭飾，引導(dǎo)孩子投入到角色中，用球作為工具，通過扔、滾、抱、踢、推、拍、投等動作練習(xí)，提高孩子玩球的興趣并發(fā)展技能。

5．在場地上放置各種大小不一、材質(zhì)不一的球。由于這一年齡段的孩子有平行游戲的特點(diǎn)，因此各種球的數(shù)量要充足，以滿足所有孩子玩球的需要。

三、活動建議

1．冬季不要在水泥地或結(jié)冰時玩球，避免摔倒受傷。夏季可在陰涼處進(jìn)行玩球游戲，每次時間不宜過長，強(qiáng)度不宜過大。提醒孩子在活動中、活動后適量喝水，活動中關(guān)注出汗多的孩子并及時幫其擦汗。

2．玩球時教師要巡回觀察指導(dǎo)，當(dāng)孩子出現(xiàn)危險動作時要及時引導(dǎo)、勸阻?；顒又薪處煵灰獙⒁髲?qiáng)加于孩子，以順應(yīng)孩子為宜，保持孩子快樂的情緒和活動的興趣。

3．在孩子興趣消退的時候教師應(yīng)及時提供新的材料，通過示范和啟發(fā)等方式激發(fā)孩子產(chǎn)生新的玩球興趣，鼓勵孩子們玩出新花樣，并在快樂的情緒中敢于嘗試難度更高的玩球游戲。

4．游戲中教師不要忽視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如物歸原處、不在地上爬、不用手中的物品攻擊同伴等。為了便于孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，在放置球的筐上可用圖片或照片給予提示，幫助孩子在游戲后能主動將球放回原處。

5．可通過家園之窗或其他方式，向家長宣傳親子玩球的益處和作用，并推薦多種游戲方法，指導(dǎo)家長和孩子一起玩球，共同感受其中的樂趣。

◆材料準(zhǔn)備：晴朗的天氣里，在場地上放置各種大小各異、材料不同的球類及一些輔助物品，如籃球架、球拍、紙棒等。在另一片場地可設(shè)置一些障礙物，如獨(dú)木橋、拱形的山洞等，讓孩子盡情玩耍。

◆觀察要點(diǎn)：孩子喜歡玩哪一類球(羊角球、大小充氣球、小足球、實(shí)心軟球等)；玩球時出現(xiàn)哪些動作(扔、滾、拋、踢、推、拍等)；玩球時的動作是否協(xié)調(diào)；是否有與同伴一起玩的意向(模仿別人玩、和別人一起玩)。

附：游戲活動舉例

活動一：滾皮球

◆材料準(zhǔn)備：大紙箱、小滑梯、皮球或紙球。

◆觀察要點(diǎn)：孩子是否能較準(zhǔn)確地將球滾進(jìn)紙箱內(nèi)；孩子在活動中有沒有產(chǎn)生新的玩法和行為表現(xiàn)。

活動二：傳球

◆材料準(zhǔn)備：皮球一只。

◆觀察要點(diǎn)：孩子對傳球活動是否感興趣；偏愛哪一種傳球方式；孩子之間是否有語言交流；孩子在活動中有沒有產(chǎn)生新的玩法和行為表現(xiàn)。

附：小集體活動舉例

玩皮球

◆活動目標(biāo)

愿意摸摸、說說、玩玩皮球，初步感知皮球的特征，體驗(yàn)玩球的快樂。

◆活動準(zhǔn)備

三種顏色(紅、黃、綠)不同觸感和大小的皮球，布袋。

◆活動過程

1．感知皮球的特征：引發(fā)孩子對皮球的興趣，觀察皮球的特征。

2．玩皮球：引導(dǎo)孩子滾皮球、拋皮球、鉆山洞(多樣玩法)。

3．念兒歌：欣賞兒歌，嘗試邊念兒歌邊玩球。

4．結(jié)束：送皮球回家。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂：對列入場

2、基本部分：

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)

(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢)

再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因?yàn)椤?(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

活動延伸：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒積極、主動參與體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣：

2．在走、跑、跳體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，尤其掌握從跳臺跳下的穩(wěn)力和過獨(dú)木橋的平衡能力；

3．體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣和感受集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

彩虹拱門、長桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環(huán)、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1．師幼互相問好

2．故事導(dǎo)入

師：今天老師給小朋友們帶來了一個好朋友(帶著喜洋洋頭飾的老師)，猜猜看，他來干什么

幼1：來和我們做游戲。

幼2：來和我們做朋友。

師：現(xiàn)在老師告訴小朋友們它來的目的，青青草原上一年一度的羊羊運(yùn)

動會很快就要舉行，今天喜洋洋就是來我們這里準(zhǔn)備挑選運(yùn)動員的，你們愿意去參加嗎

幼：愿意。

師：你們看操場上這么多運(yùn)動項目都是喜洋洋為我們準(zhǔn)備的，它要在我們班挑選身體最棒的、反應(yīng)最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運(yùn)動會。等會兒被挑選到的小朋友．喜洋洋會給他(她)發(fā)一張羊羊運(yùn)動會邀請卡。小朋友要好好表現(xiàn)喲!

二、做熱身運(yùn)動

幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運(yùn)動。

三、活動過程

1．過獨(dú)木橋(由輪胎和木梯搭建)

首先告訴小朋友規(guī)則，橋下有水，所以不能踩空，如果踩空就從開始的地方從頭走過去，請所有小朋友嘗試。

2．空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)

先請2名小朋友示范，老師找出不足之處和需要改進(jìn)的地方，之后老師做2遍規(guī)范動作(兩腳半蹲著地，兩手前后自然擺動兩三下)，之后請小朋友嘗試，主要強(qiáng)調(diào)需前面一個小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳臺。

3．自由玩耍

請小朋友選擇自己喜歡的運(yùn)動項目玩耍(播放輕快音樂，大概三分鐘的時間)。

4．串聯(lián)運(yùn)動項目

邀請幾名小朋友協(xié)助老師搬運(yùn)運(yùn)動器械，根據(jù)小朋友們自己的喜好，把它們連在一起，先是過獨(dú)木橋，之后是到空中跳水臺，之后是過彩虹山洞，最后是跳五彩圈。

5．分組競賽

首先將小朋友按男女備分為一組。

師：看哪一組的小朋友通過所有的運(yùn)動項目最快，用的時間最少，喜洋洋手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

6．總結(jié)

師：恭喜獲得參賽卡的運(yùn)動員們，當(dāng)然沒有獲得的小朋友也不要?dú)怵H，明天喜洋洋還會帶著羊羊運(yùn)動會邀請卡來我們班，還要給小朋友們一次機(jī)會。好的，讓我們共同期待，最后我們一起謝謝喜洋洋。

幼：謝謝喜洋洋。

四、放松運(yùn)動

幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動作，結(jié)束本次活動。

幼兒園健康領(lǐng)域教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)

1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備，以及對幼兒的安全教育。

活動過程

一、熱身運(yùn)動

兒歌形式律動操。

二、幼兒自由探索玩盒子

1、出示盒子

T：看！這是什么？（盒子）

2、T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)。

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法？

三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探索。

（1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

（2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？

（3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。

四、比賽

1、合作擺放比賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）

2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

3、交代規(guī)則：請用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的？

4、比賽第一次。

小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。

5、比賽第二次。（增加比賽的難度）

6、T：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

五、放松活動

幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動。（腿部的放松）

幼兒園中班健康教案8篇

我們會運(yùn)用多視角分析“幼兒園中班健康教案”，以期在你的學(xué)習(xí)和工作上提供幫助。教案課件是教師工作的先導(dǎo)和重要條件，每一位教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n。教案的制定還可促進(jìn)個性化教育的實(shí)踐。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動目標(biāo)：

一、練習(xí)肩上投擲，投準(zhǔn)1.5——2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。

二、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

一、練習(xí)場地布置

1、用即時貼標(biāo)出練習(xí)場的起點(diǎn)線和投擲線（間距15米）。

2、材料準(zhǔn)備：三個小黑板做成的圓形靶心、紙球當(dāng)炸彈裝在兩個大籃子里，并放在投擲線后。

二、游戲場地布置

1、用即時貼標(biāo)出游戲場的起點(diǎn)線和投擲線（間距15米）。

2、在起點(diǎn)線至5米間布置地雷區(qū)（散放椰殼當(dāng)?shù)乩?，間距有疏有密），在投擲線后布置森林場景，并放置離投擲線1.5—2米遠(yuǎn)的怪獸4個。

3、材料準(zhǔn)備：紙球當(dāng)炸彈，裝在兩個大籃子里，并放在起點(diǎn)線后。

三、背景音樂：進(jìn)場、奧特曼主題曲、放松音樂共三段。

四、奧特曼角色頭飾

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

1、進(jìn)場。教師（雷歐）和幼兒都帶上奧特曼面具，聽進(jìn)場音樂做奧特曼走、跑、跳變身的動作進(jìn)場。

2、熱身操：（雷歐帶著小奧特曼戰(zhàn)士們聽著音樂一起做運(yùn)動，盡量鍛煉到頭、脖子、肩、手關(guān)節(jié)、腰、膝關(guān)節(jié)等。）

二、投擲練習(xí)。

1、第一次近距離練習(xí)，投擲線距靶心1.5米。

幼兒先自由探索、練習(xí)，然后集體學(xué)習(xí)正確方法，并進(jìn)行練習(xí)。

2、第二次近距離練習(xí)。小奧特曼戰(zhàn)士們練習(xí)投擲，雷歐（老師）在一旁糾正小奧特曼戰(zhàn)士們不正確的投擲動作和提醒幼兒向靶心投擲。

3、第三次遠(yuǎn)距離練習(xí)（2米間距）。

三、攻打怪獸。

1、初次作戰(zhàn)

（1）接受任務(wù)：雷歐提示全體戰(zhàn)士聆聽行動命令（播放一段從奧特曼影碟中截取的行動命令），提出作戰(zhàn)任務(wù)，要求幼兒聽命令認(rèn)真執(zhí)行。

（2）介紹作戰(zhàn)場地，交代游戲規(guī)則：奧特曼戰(zhàn)士們必須手拿炸彈，繞過來地雷（椰殼），跑到白色投擲線，對準(zhǔn)怪獸投擲炸彈，再往回跑；來回經(jīng)過地雷區(qū)時，要注意安全，不能踩到地雷。

雷歐（老師）示范作戰(zhàn)方法。

（3）執(zhí)行任務(wù)，將奧特曼戰(zhàn)士們分成三組，當(dāng)奧特曼主題曲響起小奧特曼戰(zhàn)士們按游戲規(guī)則要求去消滅怪獸。

（4）任務(wù)結(jié)束，小結(jié)。

雷歐（老師）小結(jié)奧特曼戰(zhàn)士的活動情況：指出奧特曼戰(zhàn)士們在執(zhí)行任務(wù)過程中不足之處，提示奧特曼戰(zhàn)士們向遠(yuǎn)處的怪獸投擲時，投擲的動作要正確而有力。

2、再次作戰(zhàn)

（1）提出要求，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：必須站在投擲線后對準(zhǔn)怪獸投擲炸彈，跑回來時也要繞過地雷，不要踩到地雷。

（2）執(zhí)行任務(wù)。注意觀察幼兒，進(jìn)行個別的指導(dǎo)。

（3）任務(wù)結(jié)束，雷歐（老師）小結(jié)作戰(zhàn)情況，表揚(yáng)肯定幼兒。

四、放松活動。雷歐（老師）帶領(lǐng)奧特曼戰(zhàn)士們隨意放松。（播放放松音樂）

幼兒園中班健康教案 篇2

活動目標(biāo)：通過游戲幫助幼兒了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。

游戲準(zhǔn)備：一盒油、每人一件外衣。

活動過程：

1、談話：

(1)請小朋友觀察某幼兒的手，談?wù)勥@個小朋友的手為什么會裂開呢?

(2)從天氣冷了，經(jīng)常刮風(fēng)，談小朋友洗完手不抹油，就會開裂的。

2、出示油盒，小朋友學(xué)習(xí)抹油。

每人用食指抹一點(diǎn)油在手背上，兩手背相對搓一搓，然后兩手交叉互相擦。

3、學(xué)習(xí)穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢?

(1)請能力強(qiáng)的幼兒示范穿上外衣的方法。

(2)教師總結(jié)如何穿外衣的方法。

(3)請幼兒練習(xí)自己穿外衣。(衣服的里對著自己，雙手交叉拿好衣領(lǐng)的兩邊。然后一只手伸進(jìn)衣袖里，另一只手同樣)。

幼兒練習(xí)，教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

(4)小朋友都穿好衣服。

幼兒園中班健康教案 篇3

【運(yùn)動目的】

1、引誘幼兒做出多種運(yùn)動手指和手臂的行動。

2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領(lǐng)。

3、學(xué)會集作，體驗(yàn)降服艱苦，做大膽孩子的快活。

【運(yùn)動預(yù)備】

音樂、星星、小旗、部署園地。

【運(yùn)動歷程】

一、熱身運(yùn)動

幼兒隨《去遠(yuǎn)足》音樂行動入場；律動“請你照我如許做”領(lǐng)導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動。

二、運(yùn)動手指和手臂

1、幼兒一路運(yùn)動手指，并想像出多種象形行動。如：大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒游、細(xì)姨星放光等。

2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動，如：炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、蕩舟等。

3、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。

（引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆

4、開導(dǎo)幼兒勇敢締造，想出多種手及胳膊能完成的行動。如：你能讓手臂像海浪一樣活動嗎？還能完成什么行動？

（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

三、游戲《向手挑釁》。

1、挑釁游戲：毛毛蟲爬行角逐。

2、挑釁游戲：推小車。

分成兩隊，各隊隊員在互相聯(lián)合的配合盡力下，開始完成使命的隊為勝。末了為得勝隊發(fā)小紅旗，作為嘉獎。勉勵沒得勝隊總結(jié)履歷下次盡力。

四、放松運(yùn)動：《搖籃曲》。

【運(yùn)動延長】

用我們身材的其他部位也可以做出許多行動，也可以像如許做許多游戲，運(yùn)動后可以和爸爸媽媽一路摸索實(shí)驗(yàn)。

幼兒園中班健康教案 篇4

皮球、波波球、紙球等各種各樣的球是孩子們喜聞樂見的運(yùn)動器械，而且多彩的球也非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我們在征集家長意見和考慮到特色的推廣度和可行性上，采納部分幼兒家長的建議，將多彩的球確定為班級健康特色。旨在通過集體安排練習(xí)、課間自由練習(xí)以及孩子們喜歡的游戲等活動中培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣以及各種運(yùn)動技能。

活動名稱

材料準(zhǔn)備

時間安排

適合場地

活動目標(biāo)及玩法

1、

拍皮球

人手一個皮球

課間、集中安排時間練習(xí)

走廊、塑膠場地等

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確的拍球技能，通過練習(xí)讓每位幼兒學(xué)會這一技能。

玩法：幼兒人手一個皮球，自由練習(xí)。

2、

投籃

皮球、波波球、紙球等；籃架、塑料大筐

課間練習(xí)、集體游戲

走廊、庭院等

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的彈跳能力，手眼協(xié)調(diào)能力。

玩法：1、跳起身子，將球投入籃球架內(nèi)。

2、在一定距離，將球投準(zhǔn)到指定的塑料大筐里。

3、

滾地雷

皮球、波波球等

課間自發(fā)游戲、集體游戲

活動室、

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒快速的躲閃能力，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

玩法：課間幼兒5~6人一組圍成圓圈游戲，一人當(dāng)野鴨，其他幼兒拿到球后滾向野鴨，以打到后一次游戲結(jié)束。

集體游戲時方法同上。

4、

傳球

（頭頂、側(cè)身向后傳球）

波波球、紙球等

集體游戲

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動作靈活性及反應(yīng)的靈敏度。

玩法：幼兒排成四隊每組第一個幼兒將球從頭頂上、側(cè)身傳球給第二個幼兒，第二個幼兒再將球傳給第三個幼兒，依次類推，直至最后一名幼兒。哪個組第一個完成就為勝利。

5、

運(yùn)西瓜

波波球、紙球等；

塑料大筐

集體游戲

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跑的技能。

玩法：幼兒分成五組，A處放一個筐（起點(diǎn)），里面裝滿球，B處放一個空筐（終點(diǎn)），讓孩子從A處取一個球拿出，抱在手里跑到B處投入筐中，然后返回，第二個幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行游戲，直到最后一個幼兒完成任務(wù)。

6、

烏龜頂球

波波球、紙球等；墊子；球門

集體游戲

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的爬行能力。

玩法：幼兒分成兩隊，人手一球，按照次序一一手腳著地曲膝邊向前爬，邊用頭向前頂球，直至把球頂入球門。（根據(jù)幼兒的掌握情況，適時調(diào)整球門距離。）

幼兒園中班健康教案 篇5

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)胖和瘦對生活的影響。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

【活動準(zhǔn)備】

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)

2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

三、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對生活的影響。

1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹? 影響。

2、教師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。

四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、請幼兒自由講述。

2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等)

五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/strong>