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幼兒園防震演練預案簡短

發(fā)布時間:2023-08-27 幼兒園防震演練預案 幼兒園防震演練 防震演練

幼兒園防震演練預案簡短8篇。

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幼兒園防震演練預案簡短 篇1

一、演習時間、參加人數

時間:20xx年x月x日10:00。

人數:全體師生xx人(幼兒xx人,教職工xx人)。

地點:幼兒園內。

二、演習領導小組及應急小組成員

組長:xxx。

組員:各班教師。

三、準備工作

1、準備警報聲。

2、各班教師:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線。

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則

1、靠近大門班級為先,遠離大門班級為后。

2、聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,集中幼兒,清點人數,疏散幼兒到安全地點。

五、逃生路線

(大班、中班)側門(小班)。

六、人員安排

xx總指揮,xx負責疏散大班幼兒,xx負責疏散中班幼兒,xx負責疏散小班幼兒,xx為機動人員。

七、演練過程

1、警報聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點并報告人數,組織幼兒有序蹲著。

4、演習結束,各班對演習進行總結。

幼兒園防震演練預案簡短 篇2

一、活動目的

為了增強全校師生的安全意識,掌握有關安全知識,提高應急逃生的本領,打造平安校園,根據上級部門的文件精神,結合我校實際,決定開展“預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領,從容應對突發(fā)事件,主要達到以下目的:

1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道,撤離到指定地點。

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,增強安全意識和自我保護能力。

二、活動時間:

三、演練路線

所有同學從教室出來后,以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。

注意:具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。

四、演練啟動和結束信號

演練啟動信號:第二節(jié)課下課鈴聲

五、演練安排

本次活動分兩個階段:

(一)教育訓練階段

1.各班利用班會課時間組織學生觀看《預防踩踏事件》視頻,并根據本班實際情況對學生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊,隊伍整齊靠右行,不追跑,不推推搡搡,整個過程嚴肅認真(有講話、追跑、打鬧的班級要扣分),使學生了解活動概況,嚴格遵守撤離要求,避免在演習中發(fā)生意外,確保學生的安全與活動的順利進行。

要求學生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,以熟悉疏散路線。并告知學生,今后的課間操、放學、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。

2.各年級組要對組內老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓,并明確責任。

(二)疏散演練階段

1.第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應及時趕到現場指定地點,班主任老師進班指揮,組織疏散學生,以防出現混亂。

2.學生疏散安排

每班靠門的前后學生立即把門打開,分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責疏散,年級組長、班主任如沒課,應立即到班級所在教室處疏導學生。在撤離途中,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊“?!蓖瑫r停止不動,各班老師招呼本班學生停下,

等險情排除后,再招呼順序撤出。

3.操場集結安排

各班學生集中到位之后,班主任立即清點人數,并向現場總指揮報告。全體學生集結后,總指揮對演練過程進行點評后,宣布演練結束,各班有序帶回,對演練過程再次進行分析評點,總結經驗教訓,并強化防踩踏知識教育。

六、具體要求

1.所有人員務必保持鎮(zhèn)靜有序,聽從指揮,確保師生人身安全。

2.正在上課的老師,要負責所在班級學生的疏散指揮(沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學生),在聽到演練指令后,指揮學生將前后門打開,讓學生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散,等最后一名同學離開教室后,老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后,老師應立即清點人數,并將情況報告給指揮部。

3.在教室門口指揮疏散的老師,應控制責任區(qū)域內學生的速度,不宜過快,提醒學生注意腳下,不要摔倒,避免發(fā)生擁擠、踩踏事故,一旦發(fā)生擁擠、摔倒,應立即大聲喊“?!?,等險情排除后再按順序疏散。

4.所有學生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮,不要大喊大叫,不要彎腰撿東西、系鞋帶,撤離的速度不要過快,注意腳下,防止摔倒,與前面的同學要保持一定的距離,嚴禁擠推前面的同學,以免發(fā)生擁擠、踩踏事故,發(fā)現前面的同學摔倒,應立即大聲喊“?!?,

等險情排除后再按順序疏散。

5.全體師生應認真學習防踩踏知識,嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

幼兒園防震演練預案簡短 篇3

為保證地震應急工作高效、有序地進行,最大限度地減輕地震災害,保障廣大師幼生命和校園財產安全,根據《中華人民共和國防震減災法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關法律,結合我校實際,制定防震演練應急預案。

一、指導思想

堅持以師幼生命高于一切,以保障師幼安全和減輕財產損失為目標,建立健全處置地震災害事件的長效機制,按照統一指揮高效應對原則,在學校布署下組織開展防震減災工作,確保我校師幼和財產安全。

二、組織機構

組 長:劉欽祥

副組長:苗杰

成 員:趙玉香、邢開令。

三、疏散演習準備

1、地震知識宣傳

(1)各班教師教育小朋友,使其知曉,強烈的地震發(fā)生時,一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動,從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間,此時要教育幼兒一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目的地亂跑,必須在教師的統一指揮下開展應急避險。

(2)利用汶川、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害。

(3)利用家園欄做好家園配合工作。

2、地震自我防范措施 震時室內、外避險

聽到地震警報后,處于教學樓內的師幼立即停止教學活動,處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂,并指揮幼兒將身體盡量縮成一團,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,靠外墻的幼兒盡量往里靠;教師迅速組織學生撤離教室,轉移到指定位置。

操場上的幼兒原地蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿、旗桿等),千萬不要回到教室去。

3、疏散演練要求

學校廣播發(fā)布疏散信號,(信號由校長負責安排發(fā)出),全體師幼聽到疏散的信號后,立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

(1)教師應指揮幼兒按照預案有秩序地疏散。疏散過程中,行動要迅速,出教室門時要有秩序,不要爭先恐后、相互擁擠;要服從老師的指揮,不要奔跑,嚴防踩踏。上了平地可以小跑,迅速轉移到指定位置。

(2)幼兒排成1-2排,沿墻角邊有秩序的撤離;班主任領隊,保育員在隊伍中間,不許漏下一名幼兒。疏散過程中,可以用書包、雙手等護頭,以防被砸傷。

(3)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;

(4)重點危險地帶專人把守由后期組安排員工護送。

(5)各班幼兒到達學校操場在指定地方站好并立即原地蹲下,保護頭部。

(6)各班要清點人數,并報告校長。

四、疏散演練路線及集合點(讓幼兒知曉并做出規(guī)定)

按原做操路線至操場;

五、演練時間:

20xx年10月8日下午3:00

六、后勤服務:

廣播發(fā)信號:照相:朱孟芝

教室門口 趙玉香 操場:邢開令

七、演練后的教育工作。

1、各班利用家園地繼續(xù)宣傳抗震知識,利用校網站宣傳演練的全過程。

2、學校召開校會的形式對活動進行總結。

本次學校防震演練工作,既是一項非常重要的安全工作,我們要按照預案做好各項工作,真抓實干,狠抓落實,時刻把廣大師生的`安全放在心上,讓家長放心,讓社會放心,辦人民滿意的和安學校。

幼兒園防震演練預案簡短 篇4

一、指導思想

以教育部關于《中小學幼兒園安全管理辦法》為指導,本著全員參與,安全第一,疏散有序的原則,為保證我園在破壞性地震預報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實施地震應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏的事故,保障師幼的身體健康和生命安全。特制定本預案。

二、應急機構的組成

應急領導小組職責:加強領導,健全組織,強化工作職責,加強對破壞性地震及防震減災工作研究,完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

副組長職責:協助組長實施本方案,對本方案實施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷,協助組長確定應急方案,組織各組按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。

成員:各班老師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。

三、組織落實,宣傳到位

1、加強宣傳工作,要讓學生了解地震是怎樣發(fā)生的,地震的前兆是那些,發(fā)現異常情況要及時報告。水的變化:(天旱井冒水,無雨水變渾,噴氣又發(fā)響)動物的變化:(騾馬發(fā)驚不進圈,豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影,雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水,鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動,老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假,發(fā)現異常要報告。綜合分析作判斷,群測群防很重要)上課期間,教學樓、辦公樓內所有樓道通道和大門都不加鎖,教室兩門都不加鎖,樓道內不堆放雜物,保證所有通道暢通。

2、地震發(fā)生時,各年級都要聽從幼兒園的統一指揮,幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險隊伍,由園長統一指揮。地震發(fā)生時,各年級都要聽從幼兒園的統一指揮,教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預防教育,使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路,學習自救自護知識,隨堂教師均要熟悉組織工作。

4、各班要訓練有素,能夠隨時以單、雙列縱隊有續(xù)快速地撤離教學區(qū),到達操場指定的地點集中并迅速清點人數報告到負責人。

5、值班人員發(fā)現地震緊急情況,立即發(fā)出緊急情況信號,并向110報警,報警后,應根據地震險情的情況和部位,向周圍人員發(fā)出險情信號,并通知值班領導和有關部門,值班領導和值班人員接到險情的報警后,應迅速按緊急情況安全疏散應急預案,進入各自的工作部位,疏散人員。

四、制度健全,措施到位

1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。

2、幼兒園制定防震計劃,要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。

3、幼兒園及時檢查并消除校內防震的隱患,該加固的要加固,該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品,樓道要通暢,化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

五、緊急疏散具體安排

(一)緊急避震

1、聽到警報聲,要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措,應盡快躲避到安全地點,千萬不要逃離教室。

2、在教室內的學生應立即就近躲避,身體采用俯臥或蹲下的方式,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前交叉,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。

6、疏散后的集結點為空曠的地方,并要用雙手抱頭,防止被砸,要避開建筑物和電線。

7、老師要按預案分工,迅速到教室檢查避震情況,發(fā)現采取不正確措施的,要及時糾正。

(二)緊急疏散

1、聽到警報后,由班主任或科任教師(各班也要指定專人學生指揮)組織本班學生按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點。

2、班級撤離順序,以小組為單位,小組長負責快速自然形成單列縱隊,快速撤離教室(切莫驚慌失措、快速奔跑,造成秩序混亂)。

3、撤離線路及集合地點:

小班和中班、大班及學前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動區(qū)中央。樓上大班幼兒兵分兩路進行疏散。

集合地點及相關要求:

地點:幼兒園操場

要求:各班幼兒務必走指定的樓梯和線路。疏散時不能擁擠,不能等人排隊,要自然形成單列縱隊。不能大聲喧嘩,要保證有效指揮。幼兒按要求進入運動場后,按廣播操隊形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學生清點人數后報告到指揮處。

六、紀律要求

1、進入防震緊急狀態(tài)后,幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示,命令、指示一經發(fā)出全園職工必須立即到崗到位,凡發(fā)現不到崗到位者追究責任。

2、在抗震減災應急行動中,要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。

3、本預案一旦啟動,全校教職工必須保證24小時開機,凡因個人原因造成的損失,將追究個人責任。

4、本預案從20XX年x月x日起正式施行。

幼兒園防震演練預案簡短 篇5

一、演練目的

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高大家緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、參加演練人員

全園教職工、全體幼兒。

三、領導機構:

幼兒園成立地震應急演練領導小組,確保演練工作安全有序開展。

組長:陳武金

副組長:袁曉勇

成員:各班教師

四、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

五、演練安排

1、演習的時間、參加人數:

時間:20xx年9月15日上午10:00

人數:小大班共2個班級31人。

2、演練內容:

①就地避震;②安全撤離;

3、警報信號:

地震發(fā)生的信號:警報聲起;代表發(fā)生地震,幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后,組織疏散的信號;

警報聲結束,幼兒進行疏解。

六、管理人員及老師應做到:

1、由幼兒園組織全體教師學習防震減災知識,觀看地城教育錄像片,讓教師明確演練的必要性和基本步驟。

2、以班級為單位,給幼兒講防震減災知識,并進行就地避震和安全撤離演練。

3、講安全方面的要求:

①就地避震時,要注意保護好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,首先要保證“安全、有序”。

4、要嚴肅,要當作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。

5、及時糾正幼兒不正當的動作。

6、當發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

7、集合后及時清點人數。

七、活動形式及地點

預案啟動后,幼兒園統一鳴警示信號,聽到警示信號后,班級教師馬上停止一切教學活動,告訴孩子地震警報,并指揮孩子們在第一時間蹲到課桌下邊或躲到洗手間,邊躲避邊安慰孩子:“小朋友,大家不要怕,地震來了,趕快躲到桌子底下!”警報聲停止后教師用最快的速度組織幼兒安全撤離教室,注意安全別掉隊。

八、地震發(fā)生時的應急避震應該做到:

1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的幼兒,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只在胳膊在額前相交,右后正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、洗手間內的幼兒,也要采取應應措施,就近躲避。

6、在學到外的幼兒,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

7、老師要迅速檢查避震的情況,發(fā)現有采取不正當措施的,要及時糾正。

九、疏散注意事項

1、要有順序地疏散,疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。

2、疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地。

3、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

5、各班幼兒到達集中地后,幼兒要蹲下,保護頭部。等到演練結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數。

十、演練結束

當各班到齊集中地點,經查實人數無誤后,可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗,不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

幼兒園防震演練預案簡短 篇6

幼兒園小班防震演練預案

近年來,地震頻發(fā),給人們的生活和安全帶來了極大的威脅。地震是一種自然災害,突然發(fā)生,威力巨大,造成了許多人員傷亡和財產損失。幼兒園作為孩子們的第二個家庭,為了保障他們的安全,建立一套完善的防震演練預案顯得尤為重要。本文將詳細、具體且生動地描述幼兒園小班防震演練預案的制定和實施過程。

首先,制定小班防震演練預案需要調研,了解地震的基本知識。地震是地殼內部因各種原因突然釋放的能量,引起地球表面晃動的現象。通過調查研究,我們了解到不同的地震強度會對建筑物和人員造成不同程度的傷害。因此,在制定預案的過程中,要考慮到小班幼兒年齡小、身體發(fā)育尚未成熟,容易受到地震的影響。

其次,預案中需要包含不同應對地震情況下的措施。在小班防震演練預案中,我們?yōu)榻處熀秃⒆觽兲峁┝司唧w的行動指南。首先,當地震發(fā)生時,教師要迅速帶領孩子們躲到安全的地方,如桌子下、墻角或抱團坐下,并避免懸掛物品和易傾倒的家具。其次,教師應盡快關閉所有的燃氣設備和斷開電源。接著,教師要保持鎮(zhèn)定,并安撫孩子們的情緒,避免產生恐慌情緒。

另外,預案中還需要包含教育孩子們地震知識的環(huán)節(jié)。在幼兒園小班防震演練預案中,我們設置了地震知識課程,讓孩子們了解地震的原因、危害和應對方法。通過圖文并茂的教學材料、游戲、歌曲等形式,讓孩子們學習知識的同時也提高了應對地震的能力。我們在幼兒園中設置了仿真地震場景模型,讓孩子們進行親身體驗,提高了他們的防震意識。

此外,預案中還包含了家長的參與和引導。我們鼓勵家長了解幼兒園的防震演練預案,并積極參與其中。我們定期組織家長會,向家長介紹和演練地震應對方法,提醒家長要教會孩子們相應的應對措施。同時,我們鼓勵家長在家中進行防震教育,讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣。

在實施小班防震演練預案的過程中,我們注重演練的策劃和組織。首先,我們定期進行防震演練,以提高小班幼兒對地震應對的反應速度。演練時,我們會模擬地震情景,讓孩子們迅速找到避難所,并觀察孩子們的行為表現。通過實際演練,我們不斷發(fā)現問題,總結經驗,做出及時調整和改進。

最后,我們還會邀請專業(yè)人士對幼兒園小班防震演練預案進行評估。專業(yè)人士會就預案的可行性、有效性和針對性等方面進行評估和指導。我們將根據專家的建議改進預案,不斷提升孩子們的防震應對能力。

總之,幼兒園小班防震演練預案的制定和實施是一項重要的工作。通過調研了解地震知識,制定出有效的預案,并引導孩子們學習防震知識,加強演練和家長參與,我們可以提高幼兒園小班孩子們在地震發(fā)生時的應對能力,確保他們的安全。

幼兒園防震演練預案簡短 篇7

趙村幼兒園防震應急演練預案

為了提高我園處理突發(fā)事件的能力,加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能(在幼兒園發(fā)生地震或火災等緊急情況時),全園師幼能安全、快速地進行疏散工作,最大限度的保護全園師幼的生命安全,特制定本應急疏散演練方案。

一、幼兒園地震疏散演練指揮小組: 總指揮:蘇春輝

信號員:楊國寧

成 員:各班班主任*

二、演練時間:2017年10月27日下午

三、具體組織實施

1.園長負責擬定演練方案及活動細節(jié)。

2.組長、班主任提前熟悉演練應急疏散逃生的路線及逃生的注意事項。

4.現場拍照:張莎莎

5.各班主任、教師,(指定區(qū)域)待命。

四、活動安排:

(一)參加活動成員:

1.全體人員參加。班主任及教師負責組織本班幼兒疏散逃生。

2.具體疏散工作安排:按安全、快速、有序的原則進行。

(1)周四中午召開各班班主任會議,講解演練要求,明確本班幼兒逃生路線。

(2)各班教師向讓幼兒介紹緊急逃生的正確方法,強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。在演練活動中注意安全,保證幼兒的安全。

3.疏散要求與注意事項:

(1)聽到幼兒園發(fā)出的警報聲(或總指揮發(fā)出“幼兒園發(fā)生地震,請趕快隱蔽”口令)后,全園師幼立即安全、快速找躲藏的地方如:桌子底、墻角。聽到第2次警報聲拿枕頭、書本等物品放在頭頂進行疏散。在場老師應叮囑幼兒不要慌張、不能混亂,提示逃生的做法(貓腰弓身,用枕頭、書本等放在頭上,快速疏散。)

2.疏散集合地點:幼兒園操場。

3.在疏散過程中,只許下不能上(無論發(fā)生什么事),且不能停留。

4.疏散順序:

① 聽到疏散命令后,全體幼兒立即起立,依次撤離至教室外走廊后,排成一路或兩路縱隊。

要求依次安全、快速走出教室,不能推搡,以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

5.演練程序

(一)啟動程序:

總指揮廣播:蘇春輝

各位老師,小朋友們,趙村幼兒園地震疏散演練活動馬上開始,請大家作好準備,各就各位。三點演練正式開始。

(二)緊急疏散演練具體過程

1.信號員發(fā)出“火災警報”第一次信號。

2.帶班教師立即停止活動,轉而成為教室演練負責人,立即告知幼兒“發(fā)生地震了不要慌”,并指揮幼兒迅速躲到桌子底下。

3.1分鐘后,警報聲解除。信號員發(fā)出“第2次警報”第二次信號。警報信號時間為3分鐘,各班聽到警報聲后,在老師帶領下幼兒用枕頭、泥工班、書等物品稍低頭,有秩序從樓梯向外撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4.到達操場后,立即整隊,教師和幼兒均不要隨意走散,迅速清點人數,原地待命,撤離到操場的班級向蘇園長報告情況與迅速撤離所用時間。

5.總指揮宣布演練結束,各班幼兒有序退場,進活動室。最后幼兒園對本次活動作出總結。

幼兒園防震演練預案簡短 篇8

一、演練目的

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、演練領導小組名單及職責

1、領導小組:

(1)現場指揮:方全萍

(2)班級組織指揮:各班主任、保育員

2、現場分工:

(1)廣播信號組:

(2)醫(yī)務組:

(3)疏散防護組:

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,相關人員要預先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高幼兒的自救自護能力,使幼兒得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

三、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練安排

1、演習的時間、參加人數:

時間:

2、演練內容:

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防余震發(fā)生。

3、警報信號:

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號:警報聲起;代表發(fā)生地震,幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后,組織疏散的信號:警報聲結束。代表主震結束,幼兒進行疏散(距發(fā)生地震約3分鐘后)。

聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練,全過程要求在6分鐘內完成。

五、管理人員及老師應做到:

1、明確職責,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。

總指揮、總負責:方全萍

警報信號:黃煜迪

意外事故處理:陳貴分、方能聰、羅熹,袁傳蘭,楊遠秋

后勤保障、拍攝:黃正梅

各拐彎處人員:各班科任老師負責本班最近一個拐彎處。

2、要嚴肅,要當作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當的動作。

4、當發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

六、教會應該做到:

地震發(fā)生時的應急避震從你意識到這是一次地震到地震結束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后,幼兒們立即開始演練。

1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的幼兒,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、在走廊的幼兒,也應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。

6、洗手間內的幼兒,也要采取應變措施,就近躲避。

7、在室外的幼兒,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現有采取不正當措施的,要及時糾正。

七、當聽到疏散的信號后,按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散:

疏散的集中地點和路線等到主震結束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地。

(一)疏散路線和集中地

大班組:從教室→后操場。

中班組:從教室→東西樓梯→大操場上。一次接在相應的小班后面小班組:從教室→東西樓梯→大操場上。

小班組:從教室→東樓梯→門口操場上。

(二)疏散注意事項

1、要有順序地疏散,疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。

2、老師應在每層樓梯把守,指揮幼兒下樓時,不在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

3、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊,但要穿鞋。

6、各班幼兒到達集中地后,幼兒要蹲下,保護頭部。等到演練結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數,并向總指揮報告。

八、演練結束當各班到齊集中地點,經查實人數無誤后,可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗,不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

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幼兒園縣實小幼兒園防火演練預案 縣實小幼兒園防火演練預案


為提高防火意識,堅持"關愛生命、無險防險、升級防范、常備不懈"的安全工作指導思想,做到安全防火警鐘長鳴,如遇火情能及時處理,制定如下防火預案:

一、健全組織,成立防火領導小組組長:王玉蘭副組長:劉曉玲喬志友成員:牛廷平陳慶友邢艷各級部主任二、領導小組成員分工:

園長王玉蘭、各級部主任負責組織教師疏散班內幼兒。

副園長劉曉玲負責撥打火警電話119報警。

牛廷平陳慶友喬志友負責組織后勤人員滅火。

三、具體行動方案:

1、園長王玉蘭、副園長劉曉玲、各級部主任負責組織教師疏散幼兒;2、班內兩位教師具體分工:如發(fā)生火災,帶班教師迅速組織幼兒撤離現場,備課教師迅速從備課室回到教室,共同組織幼兒撤離,班主任在前面帶幼兒從教室撤離,副班主任在后護送幼兒。

3、疏散線路:

三樓:大(1)、大(2)從東樓梯下;大(5)、大(6)從西樓梯東側下,大(3)、大(4)從西樓梯西側下,奔向大操場。

二樓:中(5)中(6)、大(7)班從南樓梯下;大(8)、大(9)、中(12)班走東樓梯,大(10)、大(14)從西樓梯東下;大(11)、大(12)、大(13)從西樓梯西下;一樓:中1、中2、中3、中4從南側出口直接向學校大操場撤離;中7、中8從東側出口直接向學校大操場撤離;中8、中11、小2、小1、中9走大廳門直接向學校大操場撤離。

4、集中地點:園內大操場,從西樓梯西下的班級撤離至操場西側塑膠地面,其他班級撤離至操場東側。每班排成4隊,集中在一起。

5、牛廷平、陳慶友、喬志友等分別組織后勤人員迅速滅火。具體分工:牛廷平、童偉用一樓消防栓滅火;陳慶友、杜玉全用二樓的消防栓滅火,喬志友、左玉國用三樓的消防栓滅火,其他后勤人員用滅火器或水進行滅火。

地震應急演練預案


相信您一定會喜歡編輯整理的“地震應急演練預案”經過編輯的整理,該頁面詳細介紹了為了保護人民的生命和財產安全而緊急應對自然災害的相關措施。在應對自然災害時,合理利用時間、人力和物力的有針對性應急預案的制訂是非常重要的。但是您是否認為在制定有針對性的應急預案時會面臨一些困難呢?無論您是怎么想的,都請您收藏這個頁面和網站,以便您隨時查看相關信息!

地震應急演練預案 篇1

編制目的:為減輕地震災害損失,保障國家財產和全校師生的生命安全,保證地震應急工作高效、有序進行。根據有關法律、法規(guī)的要求,結合我校實際,制定本應急預案。

適用范圍:本預案適用于我校處置地震災害事件的應急活動。

工作原則:在平時的日常工作中,學校要對廣大師生進行地震安全知識的教育,高度重視安全和可能發(fā)生的地震災害事故,消除存在的各種安全隱患。地震災害事件發(fā)生時,學校領導和老師,xx中青年教師和學生干部要發(fā)揚吃苦耐勞,勇于奉獻精神,以全力保護學生的安全為宗旨,依據本預案立即開展地震應急工作。在學校防震減災工作領導小組的統一協調和指揮下,各小組按照職責分工,各司其職,各負其責,密切配合,協同合作,做好地震應急工作。在地震發(fā)生后,由于相互推委、工作不到位,而造成不應有的人生或財產損失的,要追究責任人的責任。本應急預案由學校防震減災工作領導小組制定,并分發(fā)到每一個成員,學校將定期組織演練活動。

一、防震減災工作領導小組及職責

(一)領導小組。在校委會的領導下,成立學校防震減災工作領導小組,全面負責學校防震減災工作。

組長:xx(校長)

副組長:xx(副校長)

成員:xx(教務主任)

xx(政教主任)

xx(總務主任)

xx(少輔導員)

(二)領導小組主要職責

負責領導、協調學校平時防震減災工作、震時地震應急工作和震后救災工作。

1、全面負責學??拐鹁葹墓ぷ?,進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識和抵御地震災害的能力

2、制定學校地震應急預案,并組織演練;

3、發(fā)布后,負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳,做好地震應急準備工作;

4、地震發(fā)生后,負責學校地震應急工作,指揮各工作組按照預案確定的職責開展抗震救災;

5、負責向上級匯報震情災情,必要時爭取外援。

二、各工作小組及職責

(一)防震減災工作領導小組辦公室

組長:xx

副組長:xx

成員:xx

主要職責:

(1)制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序;

(2)檢查督促各小組地震應急措施的落實,地震發(fā)生后提出具體的抗震救災建議和措施;

(3)迅速了解、收集和匯總震情、災情,及時報告上級教育主管部門;

(4)協調各小組之間的應急救援工作,做好應急資金及所需物資、裝備、設備、器材的調度供應;

(5)組織學生開展防震知識的宣傳、應急模擬演練,負責抗震救災工作的宣傳報道;

(6)處理領導小組的日常事務,負責上級指揮部人員接待、聯絡及其他事項

(7)起草學校開展地震應急工作的報告、總結并上報有關部門。

(二)搶險救災組

組長:xx

成員:xx

主要職責:

(1)搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等;

(2)搶修被破壞的供水、供電等重要設施,盡快恢復學校基礎設施功能;

(3)及時運送重傷員和救災物資;

(4)負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。

(三)應急疏散組

組長:xx

成員:各班班主任、代課教師和各年級組組長

主要職責:

(1)破壞性地震或強有感地震發(fā)生時,具體負責師生就近避震,并組織有序、快速疏散;

(2)制定學校震時疏散方案,確定疏散場地、路線和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施;

(3)組織師生開展避震、疏散演練;

(4)妥善安置受傷師生,做好受傷人員統計、上報工作。

(四)醫(yī)療救護組

組長:xx

成員:xx

主要職責:

(1)準備必需的藥品、器械和設備;

(2)破壞性地震發(fā)生后,立即進行現場救護;

(3)部署救護力量,妥善安置和轉送重傷員;

(4)做好學校衛(wèi)生防疫和水源管理,防止疫情發(fā)生和蔓延。

(五)安全保衛(wèi)組

組長:xx

成員:xx

主要職責:

(1)制定學校安全保衛(wèi)措施及方案;

(2)破壞性地震或強有感地震發(fā)生后,負責重點部門(部位)的安全保衛(wèi)保護工作;

(3)維護學校治安,嚴防各種破壞活動;

(4)迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況,清除次生災害隱患。

(六)宣傳組

組長:

成員:

主要職責:

(1)宣傳普及地震科普知識,增強師生防震避險、自防自救能力和地震應急應變能力;

(2)適時宣傳報道抗震救災先進事跡,模范人物;

(3)及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。

三、平時應急準備

1、加強領導,健全組織,強化職責,責任到人,落實各項應急措施。

2、充分利用各種手段和渠道進行防震減災知識的宣傳教育,組織、指導全校師生開展防震避震、自救互救訓練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

3、定期修定學校預案,組織領導小組成員學習和熟悉預案、應急工作程序,并適時演練;

4、制定人員疏散方案,確定疏散路線,疏散場地;

5、做好搶險救災工具、器材、設備的準備,落實數量,明確到人,組織搶險救災組成員定期進行演練。

6、制定治安管理措施,加強對重點部門、設施、線路的監(jiān)控及巡視。

四、臨震應急反應

接到縣政府關于我縣境內地震后,全校進入臨震應急期,防震減災領導小組成員和全體教師應迅速到抗震救災辦公室集結,進入臨震應急狀態(tài),做好地震應急的各項準備工作。

1、召開學校防震減災領導小組緊急工作會議,通報震情,安排部署應急措施。

2、向上級抗震救災領導機構報告學??拐鹁葹拇胧?。

3、根據上級抗震救災指揮機構發(fā)布的地震動態(tài),宣布臨震應急期的起止時間,根據震情發(fā)展趨勢決定師生避震疏散時間及場所。

4、檢查學校各部門、各應急救災小組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。

5、強化地震知識的`宣傳教育,防止地震誤傳和謠傳,穩(wěn)定社會秩序。

6、排查學校重點部位和易發(fā)生次生災害的部位,采取緊急措施和特殊保護措施,檢查消防設施。

五、震后應急對策

破壞性地震發(fā)生后,領導小組即刻轉為抗震救災指揮部,啟動學校地震應急預案,統一指揮全校師生開展震后搶險救災工作。

1、抗震救災指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責。

2、各工作組按照職責分工全力開展搶險救災工作;

3、根據災情,組織全校師生,迅速開展自救互救;

4、建立避難場所,妥善安置受傷師生;

5、及時上報災情和搶險救災情況,接受上級有關部門的指導;

6、必要時請求援助。

六、附則

(一)本預案自公布之日起生效。

(二)本預案由學校防震減災工作領導小組制定,并負責解釋。

地震應急演練預案 篇2

幼兒園地震逃生演練應急預案范文

為了進一步提高我園教師、幼兒的安全意識,增強全員地震逃生能力,制定地震逃生演練方案如下:

一、演習時間、參加人數

時間:20xx年6月13日10:00

人數:全體師生317人(幼兒295人,教職工22人)

地點:幼兒園內

二、演習領導小組及應急小組成員

組長

組員:各班教師

三、準備工作

1、準備警報聲;

2、各班教師:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則

1、靠近大門班級為先,遠離大門班級為后;

2、聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,集中幼兒,清點人數,疏散幼兒到安全地點。

五、逃生路線(大班、中班)側門(小班)

六、人員安排

xx總指揮,xx負責疏散大班幼兒,xx負責疏散中班幼兒,xx負責疏散小班幼兒,xx為機動人員。

七、演練過程

1、警報聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點并報告人數,組織幼兒有序蹲著。

4、演習結束,各班對演習進行總結。

地震應急演練預案 篇3

活動目的:

通過結合天下防災減災日開展活動,進一步鞏固黌舍安全教育事情,幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力,保證黌舍的教育教學事情健康有序的開展。

活動要求:

各班級中隊輔導員布置隊員提早收集聚資金料,各中隊根據本身學生情況自定活動主題,可根據下發(fā)的質料學習,學習后會商,也可適當在班級里做摹擬練習訓練。活動時將各自立題書寫在教室黑板上。

時間:

地點:各班教室

參加人員:全體師生

活動資料:

一、地動時該怎樣辦

1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下

大的地動晃動時間約為x分鐘擺布。首先,在重心較低、且結實牢固的桌子底下躲避,并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地動發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。

3、將門打開,確保出口

鋼筋水泥結構的房屋等,由于地動的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開,確保出口。

4、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處

在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時,根據情況,進入建筑物中躲避比較安全。

5、地動發(fā)生后應當采取哪些自救措施?

大地動中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志清醒,身體沒有重大創(chuàng)傷,都應該果斷獲救的信心,妥善保護好本身,積極實施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,也可以免建筑物進一步倒塌釀成的危險。b、盡量活動手、腳,斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物,避免進一步塌落;擴大活動空間,保持足夠的。空氣。d、幾小我私人同時被壓埋時,要互相鼓勵,共同計劃,團結配合,必要時采取脫險行動。e、尋找和開避通道,設法逃離險境,朝著有光明更安全寬敞之處移動。f、一時無法脫險,要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水,要計劃著節(jié)約使用,盡量延伸生存時間,等待獲救。g、保存身體的力量,不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜,或聽到上面(外面)有人活動時,用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當確定不遠方的有人時,再呼救。

二、火警逃生小常識

一般來說,在高層建筑中遭遇火警時,首先應該防止窒息和中毒,從消防通道及時逃生。如果火勢太大,可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避,等待救援。千萬不要驚慌失措,貿然跳樓。

1、衛(wèi)生間是個避難所

如果房間內起火,且門已被火封鎖,室內人員不克不及順利疏散時,可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間,再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火警時,實在無路可逃時,可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大,溫度低,可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火,且火勢較大,可將門縫用手巾、棉被等封死,不斷往上澆水進行冷卻,防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警,首先要用手違去接觸房門,如果是熱的,門不克不及打開,否則煙和火就會沖進臥房。如果房門不熱,火勢可能還不大,通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來,千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕手巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中,應采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻,防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間,因此在逃生時,不要直立行走,應哈腰或匍匐前進,但石油液化氣或城市瓦斯火警時,不該采用匍匐前進方式。

因為火警現場溫度很高,可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上,確定逃活路線后,以最快的速度直接沖出火場,到達安全地點。

4、千萬注重,不克不及乘平凡電梯逃生。

高樓起火后容易斷電,這時乘平凡電梯就有卡殼的可能,使疏散失效,反而處于更危險的境地,而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火,樓梯的煙氣火勢特別猛烈時,可利用繩索、消防水帶,或者用床罩撕成條連接起來,一端緊拴在牢固的門窗上,再順著繩索滑下。

如無條件采取上面所說的自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火即將威嚇生命時,較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品,以增加緩沖,之后手扶窗沿往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

地震應急演練預案 篇4

為了保證發(fā)生地震時,幼兒園能快速、有序、安全地應急疏散師生,保護師生的生命安全,最大限度地減輕地震災害造成的損失,結合幼兒園實際,特制定地震應急預案。

一、應急機構的組成及職責:

幼兒園抗震領導小組:

組長:鄭燕,組織實施抗震預案,及時上報災情;全面負責地震疏散、安全指揮工作。

副組長:張瑋、朱雅箴,組織實施地震搶救行動,組織師生安全疏散。

成員:

成員主要職責:負責幼兒安全搶救疏散工作,做好家長聯系協調各種工作及宣傳工作。

搶險救助組:各班班主任

在發(fā)生地震時,搶險救助成員第一時間趕到現場,分別至一、二樓幫助疏散幼兒。

二、應急措施:

(一)如發(fā)生輕度地震,處理如下:

1、地震時如果幼兒在教室,當班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從教師的指揮,馬上組織幼兒有序疏散,疏散路線如下:

大班、中班:幼兒從教室門跑步到操場。(鐘秋芳負責)

小班、小小班:依次按順序下樓,跑步到操場。(李小潔負責)

2、如發(fā)生地震時在室外,立即組織全部幼兒蹲下,并注意避開電線,大樹等危險物品。

(二)如發(fā)生震動較大破壞性地震,處理如下:

1、如果幼兒在室內,不要試圖跑出樓外,因為震動特大,時間來不及。最安全、最有效的方法是,立即組織幼兒躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等;也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內側的墻角,并且注意保護好頭部;趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸;千萬不要去窗下躲避;待地震減輕時,立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓操場。

2、地震時如果幼兒正在睡覺,要立即叫醒幼兒,在震動激烈時,有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下,待震動減輕時立即組織幼兒疏散到一樓操場,疏散路線及要求同上。

3、如果正在室外活動,教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下,注意避開高大物體或建筑物,視機疏散幼兒到安全地方。

4、如果地震發(fā)生后因不能迅速撤離而困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時不能盲目采取措施,要懂得發(fā)生報險信號,等待救援。

5、時刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。

6、做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環(huán)境物品消毒等復課準備工作。

三、震后行動方案:

①地震發(fā)生后,各班及時清點幼兒人數,班主任負責做好家長的聯系和幼兒交接工作;門衛(wèi)把好人員進出關,防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被他人(不法分子)冒充家長等錯接事故的發(fā)生。

②待事態(tài)穩(wěn)定后,園長及時上報災情,如通訊中斷,園長應立即向上級報房屋損壞及人員傷亡情況。

③及時求救,立即聯系醫(yī)療部門對受傷師生實施搶救工作。

④應急疏散工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。

⑤幼兒園內實行24小時值班制度;加強觀察,發(fā)現異常及時上報。

⑥幼兒園在地震應急期內停止上課。

地震應急演練預案 篇5

一、演習時間、參加人數、地點、內容

時間:20xx年xx月xx日xx——xx

人數:全體幼兒和教職工

地點:幼兒園內

內容:地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

二、演習領導小組及應急小組成員

組長:xx

副組長:xx

組員:各班班主任及配班教師

三、準備工作

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二組:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人一份

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求:

(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門,指揮幼兒用毛巾捂住口鼻,排成xx排,低下身子,沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操場

要求:各班清點并報告人數,組織幼兒有序排隊

4、演習結束

地震應急演練預案 篇6

導語:一、演練目的

1、練習練習目標

經過議定地動應急練習練習,使全部門生把握應急避險的精確方法,熟悉我校告急分散的程序和線路,確保應急避險工作能急劇、高效、有序地進行,從而最大限度地保衛(wèi)全部門生的生命安定。同時經過議定練習練習活動培養(yǎng)門生服從批示、聯合互助的操行,學會逃生的本領和本領,進步門生應急反響本領和自救互救本領。

2、練習練習批示小組

現場總批示:? 李恩平

現場副總批示:高書合

操場指定地帶:黨文麗

后勤保險:??? 周愛英

現場疏導員:? 教誨處辦事、

3、練習練習籌辦

1.練習練習前召開辟動大會,講述地動應急練習練習的緊張意義,闡明練習練習的程序、內容、時候和規(guī)律要求,以及各個班級分散的門路和到達的地區(qū),同時強調練習練習是防備性、模仿性操練,以避免產生曲解而激發(fā)地動訛傳。

2.練習練習前對分散門路必經的地方和到達的"安定地帶"進行實地細致查抄,對存在題目及時進行整改,清除障礙和隱患,確保線路純熟和安定。

3.在校園廣播上發(fā)出旌旗燈號(警笛聲),第一次旌旗燈號不得離開講堂,應敏捷躲到桌子下面;第二次旌旗燈號發(fā)出后,在教授的構造下有序離開講堂。

4.各班主任供給參加練習練習人員名單,把握人數,嚴明規(guī)律,如有故意毀壞且造成卑劣感化者將嚴加處理。

4、練習練習要求

1.服從批示,服從安排,保存寂靜。

2.舉動靈活、典范,嚴禁推拉、得罪、擁堵,禁止踐踏變亂的產生。

3.按法則線路分散,不得串線。

4.在撤離途中,如呈現擁堵顛仆,背面門生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時中斷不動,各班教授號召本班門生停下,等險情清除后,再號召按次序撤出。

5.各班主任在樓梯口安排專人值班,要高度當真,謹防踐踏變亂產生。如產生工錢題目將究查有關人員的責任。

5、練習練習分散程序

1.聽到第一次旌旗燈號"告急避險"后,全部門生在5秒鐘的時候內,敏捷鉆到本身的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次旌旗燈號"告急分散"后,每班靠門的門生立即把門打開,按坐次撤出講堂,以班為單位有序撤出。

2.講堂內學陌生散安排以下:

⑴挨近門的門生先分散。

⑵前4排門生疇前門順次分散,后4排門生從后門順次分散,要求有序、舉動要敏捷。

⑶出門后變成一路縱隊,按指定方向跑步前行。

3.傳授樓內分散安排:

初三1、2班走傳授樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走傳授樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走傳授樓西樓梯。到操場集合。

3.學陌生散到指定的安定地帶后,各班班長、體委要在指定位置站好,盤點人數,向班主任報告,再由班主任向安定辦主任報告。

5. 現場疏導員(班主任和任課教師)職責:

⑴第一次發(fā)出后,教導門生進行室內避震,改正門生的不精確舉動和姿式。

⑵第二次旌旗燈號發(fā)出后,帶領門生敏捷有秩序分散到指定的"安定地帶"。

⑶班主任要自始至終跟隊,密切存眷練習練習現場,保護活動規(guī)律,防備不測產生。

6.后勤保險峻包管車輛、急用藥品、通信純熟。

6、練習練習時候

2010年12月1日下午第三節(jié)。

各相干人員要牢靠建立"安定第一,責任重于泰山"的思維,當真構造好本次練習練習活動。

地震應急演練預案 篇7

1、事故發(fā)生時要保持鎮(zhèn)靜,沉著應對,立即向上級部門匯報情況。

2、根據事故性質向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援。

3、學校廣播(或現場老師)指揮組織施救及學生自救,努力將人員傷亡減少到最低程度。

4、應急小組要立即趕赴事故現場,聽取事故情況匯報,召集領導小組應急處理會議,采取應急措施迅速抽調搶險隊伍、物資,協同有關部門搶險救災,全力組織搶救,維持秩序,疏散師生到安全區(qū)域,對受傷人員展開救援救護。

5、保護現場,監(jiān)控險情,關注事態(tài)發(fā)展。

6、配合有關部門調查取證,做好傷患人員的慰問工作,并及時與傷患人員家屬取得聯系,做好對家屬的安撫解釋工作。

7、校醫(yī)室做好衛(wèi)生防疫工作,防止疫情發(fā)生。

8、應急小組負責災后的善后處置工作,及時調查災情損失情況,傷亡人員情況,并形成書面材料上報,做好受傷人員的救治和災后現場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作。配合有關部門進行事故的調查處理,做好事故的善后撫恤及處理工作,并與保險公司等單位取得聯系,依法處理,協調賠償,努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

地震應急演練預案 篇8

河東區(qū)破壞性地震應急預案為保證地震應急工作高效、有序地進行,最大限度地減輕地震災害,根據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》和《河東省防震減災條例》,參照《河東省破壞性地震應急預案》和《河東市破壞性地震應急預案》,結合我區(qū)實際,制定本預案。本預案所稱的地震應急,是指對破壞性和有重要影響的地震以及與地震有關、并影響社會穩(wěn)定和減災效果的事件的緊急處置,主要包括以下幾類:破壞性地震(包括一般、嚴重和造成特大損失的嚴重破壞性地震)應急、有感地震應急和臨震應急。一般破壞性地震或有感地震發(fā)生后,由區(qū)政府領導我區(qū)的地震應急工作;嚴重破壞性地震或造成特大損失的破壞性地震發(fā)生后,區(qū)防震減災工作領導小組即轉為區(qū)抗震救災指揮部,負責組織、指揮災區(qū)地震應急工作,同時接受市抗震救災指揮部的領導、指揮和協調。破壞性地震臨震預報發(fā)布后或破壞性地震發(fā)生后,區(qū)政府和有關街道辦事處立即自動按照本應急預案采取緊急措施。一、一般破壞性地震的應急反應一般破壞性地震是指造成一定數量的人員傷亡和經濟損失(指標低于嚴重破壞性地震)的地震。在我省內陸發(fā)生5.0≤Ms≤6.0級地震,也視為一般破壞性地震。一般破壞性地震發(fā)生后,震災區(qū)和地震強烈波及區(qū)的各街道辦事處要迅速了解震情、災情,迅速報告區(qū)政府并抄送區(qū)地震局;宣布災區(qū)進入震后應急;設立街道辦事處抗震救災機構,負責本街道辦事處地震應急工作。區(qū)地震局要負責地震速報、地震災害損失快速預評估、災情速報和震情趨勢判斷等工作,并及時上報區(qū)政府和市地震局;向區(qū)政府提出應急反應建議;實施本部門應急預案,組織應急工作;立即派出先遣現場工作隊伍,開展地震現場考察工作;會同有關部門進行地震災害損失評估、社會宣傳等工作。區(qū)政府視災情對災區(qū)進行支援、慰問。二、嚴重破壞性地震的應急反應嚴重破壞性地震是指造成人員死亡200至1000人,直接經濟損失達到全省上年國內生產總值1—5%的地震。在我省內陸發(fā)生6.0≤Ms≤7.0級的地震,也可視為嚴重破壞性地震。嚴重破壞性地震發(fā)生后,震災區(qū)和地震強烈波及區(qū)的各街道辦事處應立即采取應急行動,實施應急預案,并迅速向區(qū)政府報告;區(qū)政府迅速做出應急反應并報告市政府。(一)街道辦事處的應急行動有關街道辦事處迅速了解震情、災情,報區(qū)政府并抄送區(qū)地震局;成立街道辦事處抗震救災機構,負責本街道辦事處的地震應急工作,必要時向區(qū)政府請求實行特別管制措施。有關街道辦事處抗震救災機構要迅速組織進行人員搶救和工程搶險工作;組織對災區(qū)的救援。(二)區(qū)政府的應急反應1、區(qū)地震局及時向區(qū)委、區(qū)政府報告震情、災情,并抄送區(qū)政府有關部門,提出地震趨勢判定意見和應急工作建議。2、區(qū)政府組成區(qū)抗震救災指揮部,召集區(qū)地震、經貿、發(fā)展計劃、民政、財政、公安、交通、衛(wèi)生、建設、通信、人武、供電、物資等部門和單位通報震情、災情;宣布災區(qū)進入震后應急期;派出區(qū)地震災害緊急救援隊;協調區(qū)人武部迅速調集部隊參加搶險救災和組織有關部門對災區(qū)進行緊急救援。必要時,區(qū)政府決定采取交通管制和重災區(qū)特別管制等措施。3、區(qū)政府視災情派工作組赴災區(qū)進行慰問,并協助市抗震救災現場指揮部做好應急工作。4、根據災情和受災地區(qū)的請求,區(qū)政府確定有關部門和單位對災區(qū)進行緊急支援。有關部門和單位必須按照區(qū)政府部署對災區(qū)進行緊急支援。(1)人員搶救與工程搶險區(qū)人武部負責迅速調集部隊趕赴災區(qū),搶救被壓埋人員和協助有關部門進行工程搶險,并在地震現場抗震救災指揮部的統一領導下,及時調整搶救和搶險隊伍。(2)醫(yī)療救護與衛(wèi)生防疫區(qū)衛(wèi)生、防疫等部門和單位的醫(yī)療機構要迅速組織急救隊伍趕赴災區(qū)搶救傷員,及時檢查、監(jiān)測災區(qū)的飲用水源、食品等,防止和控制傳染病的暴發(fā)流行。其他部門的醫(yī)療單位,也應立即派出醫(yī)療隊,趕赴災區(qū)進行搶救傷員。區(qū)衛(wèi)生局負責迅速組織有關單位向災區(qū)提供藥品和醫(yī)療器械。(3)交通運輸保障區(qū)交通、公路、交警等部門負責盡快恢復被毀壞的公路、橋梁等設施和采取交通管制措施,優(yōu)先保證搶險救災人員、物資的運輸暢通和災民的疏散;協助先遣現場工作隊伍盡快抵達震中區(qū)開展地震現場監(jiān)測預報、宏觀考察、災情調查評估等工作;必要時,可以調用機關、企事業(yè)單位和民用的運輸力量。(4)通信保障區(qū)內各通信公司負責盡快組織力量恢復被毀壞的通信設施,迅速啟動應急通信系統,優(yōu)先保證區(qū)地震現場抗震救災指揮部及部門地震現場抗震救災指揮部與區(qū)抗震救災指揮部的通信暢通;架設臨時專用線路,盡快恢復民用通信;優(yōu)先搶修、恢復城區(qū)通信。(5)電力保障區(qū)供電公司要迅速調集搶修隊伍,盡快恢復被毀壞的送、發(fā)、配電設施和電力調度通訊系統等,保證災區(qū)用電;優(yōu)先搶修、恢復城區(qū)供電;對儲有可燃氣(液)體的廠礦企業(yè)恢復供電時,必須堅持先檢修后供電的程序。(6)糧食、食品、物資供應區(qū)經貿、糧食、供銷等部門負責調運糧食、食品(飲用水)與救災物資,保證災區(qū)必需的供應,盡早恢復商業(yè)經銷活動。(7)災民安置區(qū)民政局負責調配救災物品,轉移和安置災民,組織群眾自救互救,妥善處理死亡者的善后事宜以及統計災區(qū)傷亡人數等工作。(8)城區(qū)基本設施搶險與應急恢復區(qū)建設局負責組織力量對城區(qū)破壞的供水、燃氣熱力、道路和重要設施進行搶險、排險,盡快恢復城區(qū)基礎設施功能;鑒定可利用的房屋,供災民和抗震救災人員使用。(9)維護社會治安區(qū)公安、交警、交通等部門要加強災區(qū)治安管理和安全保衛(wèi),預防

地震應急演練預案 篇9

一、指導思想

堅持以人民生命高于一切,以保障師生安全和減輕財產損失為目標,建立健全處置地震災害事件的長效機制,按照統一指揮高效應對原則,在學校布署下組織開展防震減災工作,確保我校師生和學校財產安全。

二 、應急機構組成

1、領導小組

組長: xx 負責防震演練全面工作,

副組長:xx負責演練統一指揮工作,

成員:xx、xx

學校防震減災工作在上級領導下組織實施。xx校長為組長,成員由學校領導班子及工會組長組成,總務處兼防震減災辦公室,校長室為指揮部。

2、主要職責

(1)加強領導,健全組織,強化工作職責,加強對破壞性地震及防震減災工作研究,完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育,組織、指揮全系統防震知識的普及教育,廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)認真搞好各項物資保障,嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水,防凍防雨,教材教具、搶險設備等物資落實,強化管理,使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

(4)破壞性地震發(fā)生后,采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行抗震減災工作,把地震災害造成的損失降到最低點。

(5)調動一切積極因素,迅速恢復教育教學秩序,全面保證和促進社會穩(wěn)定。

地震應急領導小組下設x個分組

(1) 指揮組

組長:xx

組員:xx、xx

職責:負責指揮協調,及時掌握情況,并向領導小組匯報,組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理,并調配人力、物力資源,進行搶險救災。

(2) 疏散組

組長:xx

組員:各上課教師、學科組長及各班班主任。

職責:在現場指揮下堅守崗位,依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

(3)醫(yī)療救助組

組長:xx

組員:xx

職責:明確職責分工,準備醫(yī)療器械和藥品,負責將傷員運送到指定安全區(qū)進行簡單救治后就進醫(yī)院進行救治。

(3)安全保障組

組長:xx

組員:xx

職責:調集有關人員、車輛和搶險、救災物資,協助其他工作組輸送救援人員和受災傷員。迅速排查,學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況,根據災情,組織搶修,保證學校供電、供水通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序,做好消防治安力量的準備,了解校內各區(qū)域的情況,加強巡視。維持避難場所秩序,做好家長的接待和協調工作。負責搭建帳篷和應急廁所。保證搶險救災工作順利進行

(5)宣傳統計組

組長:xx

組員:xx

職責:開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作,提高師生的防震減災和自救互救的能力,根據市區(qū)地震局的震情預報做好宣傳工作,并認真做好地震的調查、上報工作,為地震災害的快速評估做好準備。

三、震前應急行動

1、接到上級地震、臨震預(警)報后,領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關消息和警報,全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查,封堵,關閉危險場所,停止各項室內大型活動。

3、加強對易燃易爆物品,有毒有害化學品的管理,加強對校舍等設備、場所的防護,保證防震減災工作順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育,做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤,保持通信暢通,及時掌握各種情況,全力維護正常,工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

四、地震發(fā)生時應急行動

地震發(fā)生時,一般伴有隆隆的'地聲、地光及地面振動,從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間,此時要教育學生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目地亂跑,必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險

聽到地震警報后,處于教學教室內的師生立即停止教學活動,教師告訴學生不要慌亂,并指揮學生將身體盡量縮成一團,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,靠外墻的學生盡量往里靠。

在操場或教室其他地方的師生,應該到室外合適的地方(如:空曠場地或到疏散區(qū))去躲避,原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。千萬不要回到教室去。

2、緊急疏散避險

等到主震結束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地,如操場或遠離高大建筑物的場地。

有電時廣播發(fā)布疏散信號,停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號,全體師生聽到疏散的信號后,立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

(1)要有順序地疏散,離教室門口較近的學生先離開教室,不準在教室門口互相擁擠,避免跌倒。

(2)相關老師應在每層樓梯把守,指揮學生有秩序地疏散,學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

(3)疏散過程中,行動要迅速,但是應該排隊有秩序地前進,不要爭先恐后、慌亂奔跑。迅速轉移到指定位置。

(4)疏散過程中,可以用書包、雙手等護頭,以防被砸傷。

(5)疏散途中盡可能不要穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

(6)各班學生到達集中地后,要立即原地蹲下,保護頭部。等到疏散結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數,并向總指揮報告。

五、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報,在本地區(qū)域內發(fā)生破壞性地震后,學校領導組人員立即趕赴學校,各處室負責人必須在震后1小時內在本學校集結待命。

2、各負責人在校長室統一組織指揮下,迅速組織本校搶險救災。

(1)迅速發(fā)出緊急警報,組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(2)迅速關閉、切斷輸電,供水系統(應急照明系統除外)和各種明火,防止震后滋生其它災害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作,及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

(4)加強對重要設備,重要物品的救護和保護,加強校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。

3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,迅速恢復正常秩序,全力維護社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本單位受災情況,及時匯總上報。

六、其它

1、進入防震緊急狀態(tài)后,學校防震減災領導小組將根據上級的命令、指示,通過電話,口授,會議等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中,各處室要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。

防震演練心得


經歷和閱歷結合的最好方式之一就是寫心得和體會。寫心得體會的方法有很多種,以下是其中一種參考:

首先,我們需要挑選一篇網絡上非常出色的文章來分享。例如,我們可以選擇一篇題為“防震演練心得”的文章。這篇文章可以是一篇感人的故事,一篇深入的分析,或者一篇有啟發(fā)性的觀點。無論選擇哪種類型的文章,都要確保其內容能引發(fā)讀者的共鳴。

在寫心得體會之前,我們可以先讀一遍文章,仔細理解其中的內容和作者的觀點。接下來,可以將文章中的關鍵觀點進行提煉,將自己的理解進行整理和歸納。在整理的過程中,可以思考文章對自己的影響,以及其中的啟示和教訓。

當開始寫心得體會時,可以先簡要介紹文章的主要內容和作者的觀點。然后,可以結合自己的經歷和閱歷,談談自己對這個觀點的認同或者不認同,并闡述自己的理由。同時,可以舉例說明自己是如何在實際生活中運用這個觀點或者從中受益的。

在寫作過程中,要注意語言的表達清晰和條理性,避免使用難懂的詞匯和句子。寫作完成后,可以再次回顧文章,確保自己的觀點和表達沒有偏離文章的主題和作者的意圖。

最后,我們很高興能為您提供這篇文章的心得體會,希望它能給您帶來一些思考和啟發(fā)。同時,也希望通過這種方式,能夠更好地將自己的經歷和閱歷與他人分享,互相借鑒,共同成長。

防震演練心得(篇1)

為了進一步鞏固全園師生逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園在今天組織了"地震逃生應急"演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好??偨Y這次演練的成功經驗,主要有以下三個方面:

一、演練前宣傳到位,為了確保演練活動落到實處,我園認真組織師生學習"關于地震逃生"的相關知識,學習"演練方案"的具體內容。

二、演練方案切實可行,當聽到第一次警報聲之后,各班老師馬上引導幼兒迅速做好避震準備,孩子們就近躲避,用雙手護住頭部。

三、演練時組織有序,當第二次警報聲響后,每位老師立刻各施其職,在各自的位置上指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班班主任馬上清點人數,向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊張又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強教師和幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。

通過此次防震演練,幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,初步掌握了應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進一步提高幼兒的反應力。

防震演練心得(篇2)

金色的陽光照耀著操場,鳥兒的歌聲在校園里回蕩,“嗚·····嗚·····”正當我們津津有味地上語文課時,一陣急促的警報聲打破了這里的寧靜。

同學們像腳下抹了油似的向外跑,還有的驚慌失措的大叫,這時只聽邵老師不緊不慢地說:“不用緊張,第二次警報才下去呢!”回到教室后,我們的警惕性放松了不少,認為這節(jié)課上不會再有警報了??墒蔷瘓蠓路鹂赐噶宋覀兊男乃?,就在大家坐下不到10分鐘后,警報,再次響起了。這回無論是老師還是同學,都向教室外跑,空蕩蕩 的樓梯上一下子擠得水泄不通,有的同學大喊大叫,十分緊張,可有的卻與同學笑談風聲。但是不到兩分鐘,全校所有師生都在操場上聚集起來,

只見王老師高聲宣布:“這次集合用了兩分多鐘,比上學期慢了整整15秒!”這個數據讓我十分不滿意,要知道,在災難中,每一秒都是生命,浪費一秒,就會有無數生命喪身,如果大家在災難中還那么有說有笑,那么,受傷的就是你自己了。

在平時的演習中,如果你不認真參加,到時候災難真的來了,你也逃不過。

防震演練心得(篇3)

7月10日,我們組織開展了運動損傷應急措施和防震演練知識普及活動。本次活動采取理論與實踐相結合的形式,將理論宣講定為時為一小時,而防震演練時長定位為半個小時。

應急損傷普及的內容主要以擦傷、腿抽筋和踝扭傷為主,目的就是教會學生在面對緊急的損傷(如擦傷),應該如何去處理到底是直接消毒還是用清沖洗后再進行消毒呢?

面對腿抽筋的時候,只有自己一個人的時候怎么去處理?有他人在的情況又該如何去處理?踝關節(jié)扭傷后,應急的處理方法是什么?在運動損傷應急措施普及方面主要以講解和實操相互結合的方式,讓學生可以自己去嘗試如何幫助到身邊的同伴,當真正的損傷來臨時,如何去處理。

在這次活動中,不足的地方有:講課的時間控制沒有把握好,導致了課間的休息十分鐘沒能順利的讓學生休息好。其次是講課的體態(tài)體姿沒有做到很好的教師體姿,后期要注意學習。控場能力還有待提高。

在應急損傷的課程中所用時間過多,導致后面防震的講解中只能快速的帶過,課程的控制維度還有待提高。優(yōu)點:充分的讓學生積極的參與進來了,學生上臺示范,上臺積極的去學習,這讓老師感到很欣慰。

其次就是,我希望的課堂是快樂的去學習怎么處理這些損傷,而不是枯燥的。我的教學宗旨就是:興趣才是學生學下去的動力。所以我希望我的課堂可以做到就是,將枯燥的知識轉換成有趣的內容,讓學生真的是學到,而不是聽到。

在進行防震演練時,同學們也積極地將小老師上課講授的防震知識運用到了實踐當中。全體同學積極配合,服從實踐隊隊員們的命令,在極短的時間內按照預定的疏散路線緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠的地方,并且沒有發(fā)生相互擁擠和踩踏的事故。

本次活動提高了學生們在地震中的逃生自救能力、應急能力,達到了預期的目的,取得了圓滿成功。

防震演練心得(篇4)

今年的防震防火宣傳月活動,我們在校園內開展了防震逃生演練活動,現將活動情況總結如下:

一、領導重視,精心組織

為進一步做好防震防火宣傳教育工作,提高廣大學生防震防火自救能力,切實加強學校防震防火宣傳教育,學校成立了防震防火工作領導小組,下設防震、防震、防火宣傳欄,并且每兩周定期對教室和教室進行檢查。

二、制定方案,落實責任

1、成立防震防震防震防災教育工作領導小組。

成立防震防震防災防震防災宣傳教育工作領導小組。

長:

副組長:

員:

三、認真組織,加大宣傳力度

我們利用校會、班會、黑板報、手抄報、校園廣播、國旗下講話等形式,通過主題班會、校園廣播站等形式,對學生宣傳防震、防震知識,提高學生的防震避險意識。

2、加大宣傳力度。

通過張貼防震防火宣傳畫和懸掛防震防震防震防災宣傳橫幅等形式,在學校懸掛防震防火宣傳橫幅。

3、加大宣傳力度。

我們利用校會、國旗下講話、黑板報、校園廣播站等形式向全體學生宣傳防震避震知識和提高防震救災能力。

4、加大檢查力度。

每學期組織大型的防震避災逃生演練,以增強廣大師生的應對能力。

通過開展防震防災減災應急疏散演練,提高全體教職員工防震減災意識和防范能力,普及防震避險自救知識,使廣大師生掌握應急避險的技能,提高師生自我防護能力和能力,減少損失。通過防震防災減災宣傳教育活動,普及學生自救自護常識,提高全體教職員工防震避險和自救能力,增強學校安全教育的針對性和實效性。

防震演練心得(篇5)

每一次,當我們目睹災難降臨,我們不得不承認人類是如此的脆弱,生命變得那么的短暫而寶貴,在災難來臨時,也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中,但后一秒你便會覺得心如刀絞,因為災難,悲泣代替笑語;因為災難,廢墟取代高樓;因為災難,有無數的人失去生命,災難,在人們還沒來得及反應的情況下就摧毀人類美好的家園,粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵,在它還沒來得及展現自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經被無情的“魔鬼”所扼殺了。

我們無法阻止災難的來臨,可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來的損失,x月x日為防震減災日,在當日下午我校舉行了一次防震減災的演練活動,當同學們沉浸在快樂的學習中,忽然哨子響起來了,同學們立即起身,一個接著一個跑出教學樓,就如一條長龍奔向操場,在短短的幾分鐘內,我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動,一個個神情在重,我們仿佛將自己置身于真正的災難中,將自己的生命在生與死這這間作出抉擇,經過老師的積極引導和同學們的認真態(tài)度,這次演練取得成功。

這雖然僅是一次演練,卻是我們成長中的一束陽光,因為我們在這次練習中取得經驗,每一次的演練都是為安全打“預防針”,在為我們的生命增強“免疫力”。

在地震災難面前我們難免會想到四川地震,一座座高樓大廈,一個個美好家園,無數珍貴的生命在一夜間化為虛有,當我們看著這慘敗的現象,傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震,它同樣給予每一位人們震驚,因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人,同樣的原因造成不同的后果,這難道不值得引起我們的深思嗎?

防震演練心得(篇6)

每一次,當我們目睹災難降臨,我們不得不承認人類是如此的脆弱,生命變得那么的短暫而寶貴,在災難來臨時,也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中,但后一秒你便會覺得心如刀絞,因為災難,悲泣代替笑語;因為災難,廢墟取代高樓;因為災難,有無數的人失去生命,災難,在人們還沒來得及反應的情況下就摧毀人類美好的家園,粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵,在它還沒來得及展現自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經被無情的“魔鬼”所扼殺了。

我們無法阻止災難的來臨,可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來的損失,5月12日為防震減災日,在當日下午我校舉行了一次防震減災的演練活動,當同學們沉浸在快樂的學習中,忽然哨子響起來了,同學們立即起身,一個接著一個跑出教學樓,就如一條長龍奔向操場,在短短的幾分鐘內,我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動,一個個神情在重,我們仿佛將自己置身于真正的災難中,將自己的生命在生與死這這間作出抉擇,經過老師的積極引導和同學們的認真態(tài)度,這次演練取得成功。

這雖然僅是一次演練,卻是我們成長中的一束陽光,因為我們在這次練習中取得經驗,每一次的演練都是為安全打“預防針”,在為我們的生命增強“免疫力”。

在地震災難面前我們難免會想到四川地震,一座座高樓大廈,一個個美好家園,無數珍貴的'生命在一夜間化為虛有,當我們看著這慘敗的現象,傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震,它同樣給予每一位人們震驚,因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人,同樣的原因造成不同的后果,這難道不值得引起我們的深思嗎?

在地震之際,四川人民表現的是驚慌失措,而日本人民則是沉著冷靜,有著這樣的心態(tài),就是因為日本注重對人們防震減災的意識,他們懂得如何在災難面前表現得臨危不亂,如何讓自己有機會生存。日本重視每一次的演練活動,因為看一次防震減災的演練都了自身的經驗,一點一滴的累積讓他們能夠在災難中多一份安全的保障,也許我們會認為日本位于頻繁的地震地帶才需注重,我們生活在安全地帶沒必要顧及太多,可是,災難的形式多樣,水災、火災、泥石流等災害都對我們的生命構成重大威脅,災難不會向我們敲響警鐘,只有自己才是保護自已永遠的天使。所以懂得如何防震減災是對自己生命負責的表現。

不把演練當成一種形式,而是把它當成一種保護自己的方式,不抱學習防震減災當成一項任務,而是看成一份責任,只有這樣,我們才能讓安全成為生命的保障,用生命抒寫人生偉大的篇章。

防震演練心得(篇7)

早讀的時候,我們一如既往的在讀著語文書,課代表也漫不經心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲,起初我們班的幾個人還沒有反應過來,我們的班主任——桂老師大吼了一聲,我們頓時蹲在桌子底下,緊接著我們排著隊就往外面沖,到了樓下,班長清點了人數,我們就邊走邊聊剛才的情景。

這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對,其實說實話,這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。

這次防震我們只是在演習,但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震里,那些沒反應過來的人肯定就要死了;假如真的我們在這個汶川大地震里,那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人,比四川地震死亡人數少,是因為他們的仿震意識好,而且也經常演練,這次演練,也不正是給我們練習的機會嗎?

但是,看看現在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災難的我們吧!想想我們常常做過的“壞事情”吧!因為沒有遭遇災難,所以在我們之間的某些人,常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣,常常是上課不認真聽老師講課,課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè),因而在考試時什么都不會做;某些人,每天都在浪費:吃不完的饅頭到處亂丟,飯菜吃的滿地都是,一點都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子,好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲,每天不是喝農藥就是跳樓自殺什么的,根本不在乎自己的生命。

難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不,不,不!我們不應該在失去后才知道去珍惜,相反,我們都應該從現在開始學會珍惜,珍惜現在所擁有的一切美好;不應該在發(fā)生在災難后才去后悔,相反,我們應該從現在就開始學會珍惜、學會珍愛生命,不荒度光陰,不浪費自己其實并不漫長的寶貴的生命;不浪費自己應該去珍惜的時間;不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此,從現在開始、從這一刻開始、從這一秒開始,我們都應該要學會珍惜,珍惜自己寶貴的生命和時間,珍惜和愛護自己現在所擁有的,不再荒度光陰歲月,從現在開始節(jié)約!

防震演練心得(篇8)

下午 5 點 10 分xx、xx、20xx日,xxx學校上空響起了緊急防空警報,隨后一年級各班教室的前后門迅速打開。下車后,他們自發(fā)形成了一個雙向的縱隊,緊張而有序。他們迅速從最近的樓梯下樓,直奔第一教學樓前的空地而去。短短一分多鐘,分散在三層樓18間教室的近800名學生全部安全撤離教學樓。各班立即清點人數,向班主任匯報,班主任再向演習指揮員匯報。清點結束后,劉總作總結發(fā)言。回顧整個演練過程,學生們安全、有序、迅速地撤離,沒有發(fā)生安全事故,因為本次活動是全校領導老師精心策劃、精心組織的。現在我將我在演練中的經驗總結如下:

我。學校高度重視演練的安全和秩序

為確保演練萬無一失,我校成立了專門的防震演練領導小組,動員專門召開一年級班主任和一年級全體教師抗震演練會議。演練期間對分工和注意事項進行了專題培訓,要求全體教師思想意識強。重視,增強安全意識,抓住這次演練機會,提高師生應對突發(fā)事件的能力,增強責任心,確保不出問題。

二、周密規(guī)劃和有效措施

建校之初,有18個班級,近800名學生,分散在三層樓。疏散過程中容易發(fā)生事故。因此,在演練之前,每個班主任都召開了一次班會,討論演練時間、路線、內容、對象等,都進行了詳細的講解。聽到命令后,各班學生必須聽從指揮,服從命令,迅速、安全、有序地撤離。他們不得先擠、推、下樓。嚴禁發(fā)生踩踏事故,不得喧嘩、開玩笑。安全負責人按照各自職責,到達指定崗位,完成各自任務。

三、全體師生共同參與,達到了預期效果

在全體老師的精心組織指揮下,地震演練圓滿結束.本次演練是對學?!暗卣饝鳖A案”的一次檢驗,極大地提高了師生實際應對和處置突發(fā)事件的能力,進一步增強了師生的防震意識。逃生、自救、互救的基本方法,整個演練達到了預期目的。

4.問題:

由于本次活動是演習,疏散過程中,少數學生對自己的思想和行為不重視。緩慢,甚至咯咯地笑,不夠嚴肅。雖然這只是個別現象,但也應引起學校足夠重視,加強對這些學生的思想教育,提高安全防范意識。

防震演練心得(篇9)

一、室內應急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內你千萬不要驚慌。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房出不去,應立即關閉煤氣和電閘,將爐火撲滅,躲到結實的床、桌下,或躲進跨度較小的房間,如衛(wèi)生間或廚房,要注意保護頭部,以防異物砸傷;要用口罩捂住嘴和鼻子,身體取低位;注意千萬不要跳樓,俗語說:"小震不用跑,大震跑不了",因為跳窗時人在地震過程中站立行走不穩(wěn),跳樓危險性極大;不要下樓梯,不要到處跑,不要隨人流擁擠,這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。根據唐山地震震害調查結果表明,因跳樓或逃跑而傷亡的人數在六種主要傷亡形式(直接傷亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點不當、重返危房、搶救或護理不正當等)中占第三位。

在學校,商店,影劇院等人群聚集的場所,可就地蹲在課桌、柜臺、排椅下或柱子邊、內墻角處,注意用手或其它東西護頭,注意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物,決不可亂跑,否則將造成秩序混亂,相互壓擠而導致人員傷亡。1970年我國通海大地震現場搶救時發(fā)現,大部分死亡者都在屋門口附近,表明地震時人們在外逃,來不及到達安全地點就被倒塌的房屋掩埋,無法憑自己的力量掙扎出來,其它震例也基本如此。

二、室外應急

在行駛的車上時,要抓牢扶手,低頭,以免摔倒或碰傷;可降低重心,躲在座位附近,耐心等待停車脫險。

正在室外的人員,用合適的物件罩在頭上(雙手也行),跑到空曠的地方。注意避開高大的建筑物,特別是有玻璃的,還有像煙囪、水塔、廣告牌、路燈、大吊車、立交橋、過街天橋等。在樓群中躲不開可以進入路旁大樓里,底層不容易塌掉,但有被埋的.危險性。

地震時正在郊外的人員,應迅速離開山邊、河岸及高壓線、電線桿,以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。

三、自救常識

如果被埋在廢墟里,要盡量保持冷靜,設法移動身邊可動之物,擴大空間。用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物,以防余震。若在室內要用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻,防止有天然氣煤氣泄漏或煙塵嗆悶窒息。要保存體力,創(chuàng)造生存條件,等待救援。要相信自己,相信黨!保持樂觀自信!

撤退時,要把上衣脫掉,把帶有皮帶扣的皮帶解下來,以免中途被阻礙物掛住。

四、互救常識

地震后救人,時間就是生命,救人應當先從最近處救起,此種做法可以節(jié)約時間,減少傷亡。要先救青壯年,救出一個青年,就等于增多一份救援力量;另外還要注意先救有呼聲的,先救容易救的人。

營救他人時應先確定傷員的頭部位置,使頭部暴露,迅速清除口鼻內的塵土,再使胸腹部暴露。如有窒息,應及時施以人工呼吸。在黑暗處呆的時間長的人,出來后要避免強光的刺激。長時間處于饑餓的人,不能一下子喂給過多食物。

震后初期的搶救工作,大多采取手挖肩扛,不可用利器刨挖挖掘過程中,要特別注意不要造成粉塵碎物飛揚,以致誤傷和窒息被營救者,必要時可采取灑水息塵的辦法。

五、家庭防震準備

政府發(fā)布地震預報后,居民須做好家庭防震準備,制定一個家庭防震計劃,檢查并及時消除家里不利防震的隱患。

1、合理放置家具、物品

固定好高大家具,防止傾倒砸人;墻上的懸掛物要取下來,防止掉下來傷人;清理好雜物,讓門口、樓道暢通;陽臺護墻要清理,拿掉花盆、雜物;易燃易爆和有毒物品要放在安全的地方;

2、準備好必要的防震物品

準備一個包括食品、水、應急燈、簡單藥品、繩索、收音機等在內的家庭防震包,放在便于取到處。

地震的時候,關火的機會有三次:

第一次機會在大的晃動來臨之前的小的晃動之時在感知小的晃動的瞬間,即刻關閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。

第二次機會在大的晃動停息的時候在發(fā)生大的晃動時去關火,放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來,很危險,大的晃動停息后去關火更加合理。

第三次機會在著火之后即便發(fā)生失火的情形,在1-2分鐘之內,還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火,請將滅火器、消防水桶經常放置在離用火場所較近的地方。

防震演練心得(篇10)

早上,我們正專心致志地聽數學課,突然,語文老師風風火火地走進教室,神情嚴肅地對數學老師說:“防震演練馬上就要開始了,同學們準備好了嗎?”數學老師搖了搖頭說:“還沒有準備呢?!庇谑菙祵W老師放下手中的粉筆,對同學們說:“大家把書包里的東西全部收拾到課桌里,防震演練馬上就要開始了,大家聽好,第一次警報聲是躲在課桌底下,并用書包護著頭,第二次警報是撤離到操場,一切行動聽指揮,大家明白了嗎?”“聽明白了!”同學們異口同聲地答道,剛說完,教室里嘈雜聲一片,天花板都要掀翻了,有的同學正忙著整理書包,有的同學小聲議論著,我一邊整理書包一邊想:真是的,去年不是舉行過一次嗎?校長多此一舉了!可轉念一想:校長也是為了我們,萬一真的地震來臨了呢?

待我們全部坐好時,數學老師又說:“數學課我們等下再上,我們現在安安靜靜地等待警報。”話音剛落,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音也聽得見,過了一會兒,刺耳的警報聲終于拉響了,同學們迅速而敏捷地鉆到課桌底下,我也不例外,我左顧右盼,望見了前面的同學某某用書包護著頭,那動作標準極了,不亞于專業(yè)人士呢!再看看同桌某某,他嬉皮笑臉,還說:“嘿!這次‘地震’真好玩啊?!蔽蚁耄耗氵@個死某某,真地震來了你還笑,哼!哭都來不及呢!我又抬頭開開位于我左邊的某某,他怎么鉆都鉆不進,可能是最近吃太多,胖了吧。

大約過了一分多鐘左右,第二次警報拉響了,只見數學老師大喝一聲:“同學們快撤離!”聽到這,我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥,一下子得到指令,飛了出去,于是我們跟著老師下了樓,可在下樓時,不知是哪個冒失鬼冒了一句:“快跑啊!日本鬼子進村了!”這句話都把我們逗笑了,但我們很快平靜下來了,隨著老師奔向安全地帶。

到了大操場,我們都松了一口氣,心上的一塊大石頭也放了下來,再看看教學樓,人流像潮水般涌來,壯觀極了!我們正坐在地上滿懷著期待,等校長到主席臺發(fā)話。

不一會兒,校長大步流星地走上主席臺說:“同學們,這次防震演練非常成功,我們全校只用了兩分五十秒!我宣布,這次防震演練活動圓滿結束!”頓時下面一片掌聲,這掌聲氣壯山河,這掌聲驚天動地,過了許久,我們才依依不舍地回到教室。

通過這次防震演練,我恍然大悟:校長之所以舉辦這次活動是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次,失去凋零了就永遠沒有了,所以我們要真惜生命。這時我又想起了五一二大地震,那一幕幕浮現在我眼前,一塊塊水泥板一根根縱衡交錯的鋼筋奪取了一個個鮮活的生命,對校長的怨氣頓時拋到了九霄云外。我想:啊!讓我們珍惜生命,難道生命比金錢更重要嗎?

防震演練心得(篇11)

在自然災害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的,但是我們可以運用逃生方法,去戰(zhàn)勝災難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現精彩,而一場地震逃生演習讓我感受深刻。

在第五節(jié)課上同學們正在上課,突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后,第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來,自然成為飛快地跑下樓,跑到樓梯口,大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。

這時,我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴,如果不珍惜生命,當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。

面對災難突發(fā)事件時應該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心,我急中生智

地震演習太重要了,如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。

這次防震演練讓我明白了許多道理,更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家我們都應該珍惜自己的寶貴的生命,在突發(fā)事件中要急中生智,沉著冷靜。

在自然災害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的,但是我們可以運用逃生方法,去戰(zhàn)勝災難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現精彩,而一場地震逃生演習讓我感受深刻。

在第五節(jié)課上同學們正在上課,突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后,第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來,自然成為飛快地跑下樓,跑到樓梯口,大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。

這時,我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴,如果不珍惜生命,當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。

面對災難突發(fā)事件時應該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心,我急中生智,地震演習太重要了,如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。

這次防震演練讓我明白了許多道理,更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家我們都應該珍惜自己的寶貴的生命,在突發(fā)事件中要急中生智,沉著冷靜。

防震演練心得(篇12)

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8級大地震,毫無防范意識的人們驚慌的四處亂轉,這使黑暗中的敵人地震有機可乘,無數鮮活的生命被它掠去,這一天是人間地獄。于是為了不讓悲劇重現,今天我們學校開展了防空演習。

“嗚嗚——嗚嗚——”一聲刺耳的警報響起,打斷了我們的思路,每個人都呆若木雞,不知所措,邵老師看著我們提醒道:“第一聲不用跑,這只是預備警報,不用驚慌。”聽了邵老師的話,原本悠然自得的我們立刻打起了十二分精神,豎起耳朵仔細地聽著聲音,生怕警報又突然響起。

不料這警報聰明得很,半晌都不響,偏偏在大家都放松警惕的時候響起,不過這次可沒有人慢半拍,大家二話不說,魚貫而出,原本空蕩的走廊瞬間被我們擠的水泄不通。有的人像一只刺猬,別人都碰不得,一有人擠到自己就開始大喊大叫;有的人則與附近的人談笑風生,一絲緊張的氣氛都沒有;還有的人默不作聲,心無雜念,腳下生風。

雖然在逃跑的過程中大家的保護意識并不強,但速度卻是毋庸置疑的,一轉眼的功夫,我們就來到了操場。王龍老師對我們進行了點評,他對我們的逃跑的速度十分不滿意,我們所用的時間比上回多用了15秒,而在地震中時間就是生命。

地震是一位不懂人間情義的考官,面對他我們只能全力以赴,不然就會被他無情的“淘汰”。

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