六查六看心得體會

最新六查六看心得體會。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？經(jīng)過收集，小編整理了最新六查六看心得體會，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

六查六看心得體會(篇1)

透過這次三查、三思、三問學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、自身存在的問題：

1、政治思想意識不夠強。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然也學(xué)習(xí)過馬列主義、______，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握______的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。

二、今后努力的方向

1、進一步加強政治思想觀念，加強政治___學(xué)習(xí)，認清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想意識。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心理解，更快進步。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，構(gòu)成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，透過這次開展的自查活動，我認清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進自己的專業(yè)成長。

六查六看心得體會(篇2)

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，學(xué)前班班主任工作反思。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：

(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。我們?nèi)焕蠋熣J真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐交流，大膽表達自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

(三)班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進步)在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進孩子多方面的認知發(fā)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的`家長們溝通，詳細介紹。耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。

　教學(xué)反思：

當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足之處。其中一點是，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè)，其實現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè)，而是幼兒在情感，態(tài)度，知識，能力，技能等方面的發(fā)展，并不是停留在書面上的多少作業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

六查六看心得體會(篇3)

按照中心黨支部的統(tǒng)一部署，通過“六查六看”，我對照內(nèi)容認真自查，受益匪淺。深刻地認識到本次學(xué)習(xí)活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、提升自我的活動，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發(fā)展、如何服務(wù)發(fā)展，解決黨員在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自己、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。為了高質(zhì)量地完成科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)活動的各項任務(wù)，不斷在學(xué)習(xí)中受益，根據(jù)第一階段征求到的意見和建議，在第二階段查擺問題“六查六看”，制定自己的整改措施：結(jié)合自己的工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此簡單談幾點個人體會。

“六查六看”查擺問題的指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為主線，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大的有關(guān)精神為主題，正確認識和把握當(dāng)前所面臨的新形式、新任務(wù)、新機遇、新挑戰(zhàn)，著力解決思想觀念、工作作風(fēng)等方面存在的問題，在“六查六看”中積極探索新思路、新舉措。

針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、加強學(xué)習(xí)，全面提高理論水平，增強服務(wù)意識。面對新形勢新任務(wù)，要實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的大發(fā)展，就要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展上來，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐。要將學(xué)習(xí)貫穿始終，通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和理論修養(yǎng)，提高剖析問題的能力，提高研究和計劃工作的能力，增強執(zhí)政為民，加快發(fā)展的責(zé)任感。一切從人民的利益出發(fā)，為人民的身體健康安全著想。

4、要進一步解放思想，繼續(xù)打造“求真、務(wù)實、高效”的工作氛圍。針對工作中存在的重點問題，緊緊圍繞打造“求真、務(wù)實、廉潔、高效”的氛圍，結(jié)合崗位要求，從工作的目標(biāo)、改革的深度、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、發(fā)展的效果等具體方面入手，堅持解決突出問題與建立長效機制相結(jié)合、思想教育與獎勵懲處相結(jié)合、管理創(chuàng)新與規(guī)范行為相結(jié)合，以“抓創(chuàng)新、重落實、促發(fā)展、爭一流”為指導(dǎo)，認真落實各項整改措施。貫徹落實上級制定的各項目標(biāo)任務(wù)，以預(yù)防、突發(fā)公共衛(wèi)生事件為重點，以扎實的檢驗技術(shù)為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗，精心謀劃，創(chuàng)新思路，加大工作落實力度。

5、進一步開拓創(chuàng)新，加大創(chuàng)新力度。要解放思想，就要增強發(fā)展創(chuàng)新的意識，徹底破除一切阻礙發(fā)展的觀念，消除一切影響發(fā)展的因素；增強危機意識，全面了解當(dāng)前的發(fā)展趨勢；準確把握面臨的形勢和任務(wù)，增強發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；增強責(zé)任意識，敢于負責(zé)；增強開拓意識，銳意進取，樹立大發(fā)展、快發(fā)展，在突破中創(chuàng)新，在進取中創(chuàng)新的意識。加強黨風(fēng)廉政和醫(yī)得醫(yī)風(fēng)教育，進一步建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督機制，牢記黨的紀律，堅持依法辦事。

6、進一步提高服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾健康安全。，堅持以政治理論和業(yè)務(wù)知識為重點，認真學(xué)習(xí)并熟練掌握履行崗位職責(zé)所應(yīng)具備的知識和技能，堅持以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，狠抓工作落實，努力改進思想作風(fēng)，強化執(zhí)行意識，認真解決作風(fēng)不實等問題，努力在創(chuàng)新中出特色，在落實中出成績。在以后的工作中我們將依據(jù)整改方案認真進行整改落實，按照黨支部的要求，切實加強黨風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，樹立起衛(wèi)生服務(wù)工作者的良好形象，使我院的衛(wèi)生服務(wù)取得新的成效，通過積極地努力為醫(yī)院建設(shè)添磚加瓦。

六查六看心得體會(篇4)

按照管理站開展警示教育月活動的通知要求，結(jié)合“溫故知新、知行合一”專題活動的統(tǒng)一部署和安排，我認真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和書目，并對照“三問三查”內(nèi)容，通過從政治、工作、作風(fēng)三個方面進行了深刻檢查和自我剖析，現(xiàn)將我存在的主要問題和今后整改方向總結(jié)如下：（zjAN56.cOM 趙老師教案網(wǎng)）

一、主要存在的問題

1、政治上的對照檢查

???作為一名黨員，特別是支部委員，我堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動上同習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但通過深刻剖析和檢查，發(fā)現(xiàn)自身還是存在一些不足。

????一是政治學(xué)習(xí)深度不夠，理論水平不高。雖然一直參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，自己業(yè)余時間也比以前更注重學(xué)習(xí)，但由于自身理論功底不夠扎實，理解能力有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面、系統(tǒng)，政治理論鉆研的不夠深、不夠透。很多時候，只注重一般性學(xué)習(xí)，沒有深入思考，這對于自身理論水平和工作質(zhì)量的提高都是不利的。

????二是政治敏銳行不高，政治洞察力不強。對黨的方針政策和上級的一些文件領(lǐng)會學(xué)習(xí)思考不夠深入和全面，存在只求做好本職工作，主動關(guān)注了解國內(nèi)、國外等發(fā)生的事件不多，這從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、創(chuàng)新思維。

2、工作上的對照檢查

一是創(chuàng)造性抓工作落實還不夠，有時墨守成規(guī)，缺乏突破常規(guī)的信息和勇氣。

二是主動思考研究還不夠，辦公室繁瑣的工作要面面俱到實屬不易，偶爾會存在忙于應(yīng)付，只忙于完成平時日常工作，而對如何進一步拓展工作面，推動科室工作，乃至推動全局工作縱深發(fā)展考慮不夠多。

三是直面挑戰(zhàn)的動力還不夠足，工作中遇到一些挑戰(zhàn)性的事務(wù)，有時會出現(xiàn)懼怕的思想，缺乏迎難而上的硬氣，有時領(lǐng)導(dǎo)不過問、不批示，問題就拖著等著，沒有主動思考和解決。

3、作風(fēng)上的對照檢查

一是作為科室負責(zé)人，也作為一名黨員，在科室內(nèi)部有時先鋒模范作用發(fā)揮的還不夠好。

二是工作中能夠和各科室保持緊密聯(lián)系，但作為科室負責(zé)人，有時候?qū)Υぷ?、對待同事還不夠細致，立場不夠堅定，過多考慮個人利益和科室利益，沒有處理好全局與局部的關(guān)系。

三是要求別人做到的，自己有時還沒能身體力行，工作中時常有急躁情緒，安排工作前缺少交流溝通，對事情的處理過分追求完美，特別是在一些工作安排和討論中，缺乏營造群策群力和建言納策的氛圍。

???二、原因分析

?通過這次對照檢查，剖析思想根源，我覺得個人身上存在的一系列問題，主要有以下幾方面的原因：

1、對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認識不足。工作中之所以存在工作水平有待提高等問題，關(guān)鍵在于放松了理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總認為能做好自己的本職工作，能做好分管工作就行了，放松了自己的思想改造，導(dǎo)致在許多方面雖然知道自己的不足，但常常找借口回避問題。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、宗旨觀念有所淡化。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。?????????

三、今后的整改方向

一是持之以恒，堅持不懈地抓學(xué)習(xí)。學(xué)理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下功夫。同時，努力做到學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長,在不斷學(xué)習(xí)的同時,提高自己研究新情況、解決新問題的能力。

二是端正態(tài)度，提高思想認識。以這次“溫故知新、知行合一”專題活動為契機，進一步提高思想認識，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。

三是創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立創(chuàng)新意識,把創(chuàng)新作為工作的靈魂,突破傳統(tǒng)思維模式,創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法,本著“有所為,有所不為”的原則,在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié),不斷改進工作方法,推進全局工作不斷向前發(fā)展。

四是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立辦公室特有的服務(wù)意識，發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能?？朔栊裕瑺幦》e極、主動，牢固樹立全心全意服務(wù)的宗旨意識，處處事事以單位利益，以大局為重。

五是深入基層，做好互幫互助。在做好日常事務(wù)工作的同時，經(jīng)常性開展研究調(diào)查，深入電站一線，深入工程現(xiàn)場，與職工開展溝通交流，談心談話，幫助他們解決實際困難。

六是率先垂范，帶頭發(fā)揮黨員先鋒模范作用。作為黨員，要帶頭講大局、講團結(jié)、講奉獻，帶頭服務(wù)群眾、遵紀守法，努力克服消極思維、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固無私奉獻的精神。

總之，在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，努力改正工作中的不足之處，做好自己的本職工作，努力使自己真正成為一個新時期優(yōu)秀的黨員。

六查六看心得體會(篇5)

“六查六看”是我們黨不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的最強的組成部分，是我們黨永遠立于不敗之地，必須長期堅持的一項重大戰(zhàn)略?！傲榱础币蟮氖俏覀冊谒枷?、工作、生活和作風(fēng)紀律上要做到“六查六看”，在工作中要勤于思考，善于總結(jié)，在不斷地學(xué)習(xí)中不斷地提升自己的思想境界和精神境界；要不斷地提高自己的思想覺悟，堅守宗旨意識和責(zé)任意識，做上的明白人；要不斷地加強自己的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，堅持把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想工作結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中提高解決實際問題的能力和辦事水平；堅持做到“六查六看”，即查思想、查作風(fēng)、查紀律、查服務(wù)、查紀律。

“六查六看”要求的是我們在學(xué)習(xí)中要做到“六查六看”，即查思想、查作風(fēng)、查紀律、查服務(wù)、看工作上的得與失、查自我約束上的弱與弱?！傲榱础笔俏覀兊狞h性修養(yǎng)、理想信念和工作作風(fēng)、工作方法上的重要標(biāo)志，也是我們黨的光輝形象?！傲榱础笔俏覀児餐呢?zé)任意識，是和黨的宗旨意識、責(zé)任意識，對于我們來說，是一種責(zé)任，而對于黨的事業(yè)來說，責(zé)任就在我們身上，責(zé)任就在每一個的肩上?！傲榱础本褪俏覀凕h的理論基礎(chǔ)，我們黨的最高指導(dǎo)地位是中國黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基；是我們黨的事業(yè)之基，是我們永不懈怠的源泉，我們的一切行動都是為了為實現(xiàn)這一理念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力工作，為實現(xiàn)群眾美好生活而不懈奮斗。

“六查六看”是我們每一個都要做到“六查六看”，即查工作的方法、工作態(tài)度、工作效果；查工作紀律、工作作風(fēng)、工作成果；查工作質(zhì)量、工作效益、工作成果；查工作效果、工作業(yè)績；查工作紀律、工作態(tài)度和工作業(yè)績?！傲榱础笔俏覀兊穆殬I(yè)道德和工作作風(fēng)的重要保證，是的本色、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要體現(xiàn)，也是我們每一個的基礎(chǔ)工作。

作為一名，我們要把“六查六看”落實到我們的日常工作中，做好本職工作。

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為一名，加強理論學(xué)習(xí)是不可松懈的任務(wù)，作為一名中國黨的積極分子，只有通過深入的學(xué)習(xí)黨的理論知識，才能夠深刻地理解其精神實質(zhì)，也只有通過實踐，才能有利于更好的把我們黨的思想理論建設(shè)推向深入；只有通過不斷的學(xué)習(xí)理論知識，才能夠在實踐中不斷提高自個的業(yè)務(wù)水平，在實踐中不斷提高黨性，不斷提高拒腐防變的能力才能更好地為服務(wù)。

二、加強黨性鍛煉，提高覺悟

作為一名積極分子，在日常生活中，要堅定主義的理想信念，始終不動搖，堅決地執(zhí)行我們的各項政策和規(guī)定，堅決地做到“四個服從”，“八個堅決不參與違的組織活動”、“十個嚴格遵守黨的紀律”。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定主義和社會主義信念，始終堅定自己的主義信念，始終保持上的清醒和堅定。要堅定主義的理想信念，牢記黨的宗旨，堅定對主義事業(yè)的忠誠信仰，在思想、行動上與保持高度一致。同時，要自身做的模范，不斷向織靠攏，做到先進就是先進，在實際工作中，積極向織靠攏，做到自重、自省、自警、自勵，不斷增強黨性鍛煉和綜合素質(zhì)。

三、堅持以人為本，實現(xiàn)自身價值

作為一名，我們要堅持以人為本，實現(xiàn)自身價值。一是自覺抵制腐朽思想的侵蝕，抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的侵襲，不斷加強自身修養(yǎng)。要正確處理“三個”的關(guān)系，要自覺地抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，抵制拜金主義和享樂主義的侵蝕，始終與黨保持高度同一般群眾的聯(lián)系。要自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，反對一切腐朽思想的侵蝕，在大是大非面前做到頭腦清正、立場堅定。二是自覺踐履行宗旨意識。要

六查六看心得體會(篇6)

“不忘初心，方得始終。中國黨的宗旨就是全心全意為服務(wù)。中國黨的執(zhí)政使命就是為中國謀幸福?！币痪渚錁銓嵉脑捳Z在這首歌里閃爍。

在黨的報告中，說:“我們的初心是為謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！弊鳛橐幻鶎?、領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)不忘初心，牢記使命，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。

初心是為中國謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。初心和使命就是為謀幸福。我們黨從誕生之日起就把為中國謀幸福作為自己的初心和使命，在實踐中不斷探索、不斷奮斗，實現(xiàn)了民族和解放，為最終實現(xiàn)民族和解放而奮斗的歷史進程。在中國黨的歷史上，始終是不斷推動民族復(fù)興偉大事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。在黨的報告中，曾強調(diào)要把群眾的幸福建立作為自己的初心使命?！耙磺袨榱?，一切依靠，從的利益出發(fā)，堅決反對、官僚主義，確保在我黨的旗幟下能夠高高飄揚?！敝赋觯钊腴_展“三嚴三實”專題教育，用實際行動體現(xiàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育的實效。在學(xué)習(xí)中要以為中心，以實際行動體現(xiàn)至上，以實際行動彰顯至上的初心。

在黨的報告中，指出“我們的初心和使命就是為中國謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為一名基層，我們要把“初心”和“使命”用到工作生活和事業(yè)上，始終以滿意、領(lǐng)導(dǎo)好、發(fā)展好為己任，不辱使命、不負使命，以實際行動體現(xiàn)黨的初心和使命。

作為一名基層，要不忘初心，牢記使命，在學(xué)習(xí)中提升自我，在工作中踐行初心。在學(xué)習(xí)中提升境界。要堅持學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，深入學(xué)、認真學(xué)、深入思考學(xué)，學(xué)習(xí)黨規(guī)，學(xué)習(xí)主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，始終與保持高度一致，在思想上上行動上同以同志為核心的保持高度一致。要堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，堅持把學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、謀劃的決策、推動工作的具體舉措，轉(zhuǎn)化為推動工作的實效。要堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，堅持用實踐鍛煉提升自身綜合能力，在工作的實踐中提升自己，用實踐檢驗學(xué)習(xí)成果。

作為一名，要牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，堅定“四個自信”，樹立“四個意識”，在思想上上行動上同以同志為核心的保持高度一致，以的囑托、“三嚴三實”的要求，全面準確把握新形勢下黨的建設(shè)新的偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，不斷提高判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力，堅決維護核心、捍衛(wèi)核心。要堅持“兩個維護”，堅定不移聽黨話、跟黨走，堅定對黨絕對忠誠的信仰，始終做到“對黨絕對忠誠”。

“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)是歷史的選擇。我們要繼續(xù)以新時代的偉大實踐為指引，以同志為核心的，堅決扛起歷史的責(zé)任，以強大的決心、昂揚的精神狀態(tài)，以實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

六查六看心得體會(篇7)

一查六看

在這xx年中，我們班的三位班主任老師，都非常重視對班級進行管理和監(jiān)督，每天早上來到教室之后都會集合，對本周的情況做好記錄并在班會課上對本周學(xué)到的東西給予評價，然后在班級進行一次班會。這是對班級管理工作最基本的要求，也是做好班級的教育工作的重要環(huán)節(jié)。

班級中總會出現(xiàn)一些意想不到的問題，有的同學(xué)上課的時候不認真聽講，經(jīng)常把一些課堂紀律不好的情況告訴老師，有的同學(xué)的行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)等等。這些問題都有待以后改正。

二查六看心得體會

一查六看

我作為一名小學(xué)的班主任，我認真負責(zé)地把班級管理好，在學(xué)校的教室里不隨便說話、不亂扔垃圾，在教室中也不亂丟紙屑、不做作業(yè)、不說臟話，這些都是我們每個人應(yīng)有的素質(zhì)和職責(zé)。

二查七看

我在班級里不隨便說臟話，不隨意亂丟紙屑、不說臟話，這些都是我應(yīng)遵守的職責(zé)。

三查八看

我在班級里不隨便亂扔紙屑、不說臟話，這些都是我應(yīng)遵守的職責(zé)。我每天都會在黑板上寫一些清潔的要求，讓大家一起來管理。

四查學(xué)習(xí)

我在班這個崗位上的時候，每天都會主動地去做一些勞動。

四查學(xué)校紀律

我的工作是每天都會在黑板上寫一些清潔的要求，讓大家一起來管理好班級。

五查衛(wèi)生

我在教室后面的衛(wèi)生是每天都會有同學(xué)們打掃清潔的。

我在班級里不隨意亂扔垃圾。每天都會在教室門口等待教室的打掃，每天都會有同學(xué)們在老師的提醒下，把教室的衛(wèi)生搞得干干凈凈。

三查其他

我在班里不隨地丟紙屑垃圾。這些都是我應(yīng)遵守的職責(zé)。

在這xx年中我也沒有出現(xiàn)過任何的遲到、早退，在學(xué)校組織的活動、學(xué)習(xí)上，也都能積極地參加，并且在學(xué)校組織的活動中也都積極地參加。

當(dāng)然，這些都有我應(yīng)盡的責(zé)任，我應(yīng)該向這些老師說一聲謝謝，感謝他們。

六查六看心得體會(篇8)

自我局開展“三查三進三解”主題教育以來，我嚴格按照局黨委的安排進行，現(xiàn)在已進入對照檢查階段，我深入分析檢查，對思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)存在的問題和不足有了更加清晰的認識，現(xiàn)將分析檢查結(jié)果自我剖析如下：

一、存在問題和不足

一是深入基層不夠，群眾工作做的不夠扎實。因我一直擔(dān)任辦公室秘書一職，平時工作總圍繞著辦公室這一塊小天地進行，很少深入基層，深入群眾中去，大部分都是抱著完成組織及領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)去的，深入與群眾交流談心、了解群眾所思所想不夠，對群眾關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展和生活環(huán)境的意見和建議了解不多。

二是工作不夠扎實，沒能開拓性的開展工作。在工作上一般都是出現(xiàn)什么問題就解決什么問題，工作中不能舉一反三，開展工作大部分都是按照以往的前輩的老經(jīng)驗和老做法去做，沒有主動的去發(fā)現(xiàn)問題，沒能探索改進工作的方法，造成了在處理一些問題上不能很好的滿足領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求。

三是工作力度不夠強烈，工作主動性有待加強。雖然在

工作中都能按照局黨委和上級職能部門的安排，保質(zhì)保量的完成各項目標(biāo)任務(wù)，但總抱著完成任務(wù)就行的態(tài)度，在思想上重視程度不夠，工作缺乏激情，沒有年輕人的活力。在一些活動上，沒能開拓性的把活動引向深入，僅僅是按部就班的進行，沒有任何亮點、發(fā)光點可言，造成了活動結(jié)束了，但效果不明顯。

二、下步打算

為了達到自我提高、更好的服務(wù)工作的目的，我將嚴格按照“三查”的要求對待自己，也請同志們多給予監(jiān)督批評，在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行努力和改進：

1、增強黨性修養(yǎng)，加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時事政治，端正黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做學(xué)習(xí)型組織的帶頭人，通過重視學(xué)習(xí)提高黨委成員的綜合素質(zhì)；進一步重視黨組織建設(shè)，堅持“三會一課”制度和班子成員定期學(xué)習(xí)制度，不折不扣地完成上級規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強思想改造，樹立正確的人生觀、地位觀、權(quán)力觀、金錢觀。嚴于律己，努力克服自由主義傾向和自由散慢行為，帶頭遵守國家的法律法規(guī)，帶頭遵守企業(yè)的規(guī)章制度，要求他人做到的，自己首先做到，做遵紀守法的帶頭人。

3、努力克服工作面前的畏難情緒，盡職盡責(zé)對待每一項工作，扎扎實實抓好職工日常管理教育，認真研究分析新

形勢下黨建工作的方法與特點，努力掌握方法與技巧，緊緊圍繞企業(yè)施工生產(chǎn)開展工作，千方百計創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。

4、消除怕得罪人的思想，對各種不正之風(fēng)和歪風(fēng)邪氣要敢抓敢管，帶頭凈化機關(guān)風(fēng)氣，做反腐倡廉的表率和楷模，為構(gòu)建和諧社會盡自己的一份力量。

5、進一步加強思想政治工作，實實在在與廣大職工打成一片，和他們交朋友，真心實意去關(guān)心他們，了解他們的困難，傾聽他們的心聲，幫助他們解疑釋惑，盡自己所能做好工作。

當(dāng)然，我身上還存在有我自己沒有察覺的缺點，也請領(lǐng)導(dǎo)和同志們多多批評指點，我一定虛心接受，認真整改。

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最新網(wǎng)貸的心得體會(精品六篇)

心得體會的收尾常常可以重新概括且加深主題，亦可以指出未來持續(xù)付出努力的路徑，通常應(yīng)該如何撰寫心得體會才算合適呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整編的關(guān)于“網(wǎng)貸的心得體會”的實用信息，希望這些建議能夠?qū)δ愕墓ぷ髁鞒逃兴纳疲?/p>

網(wǎng)貸的心得體會 篇1

一、校園貸款具有xx性質(zhì)

不法分子將目標(biāo)對準高校，利用高校學(xué)生社會認知能力較差，防范心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是“薄利多銷”，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學(xué)生的錢。

二、校園貸款會滋生借款學(xué)生的惡習(xí)

高校學(xué)生的經(jīng)濟來源主要靠父母提供的生活費，若學(xué)生具有攀比心理，且平時就有惡習(xí)，那么父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學(xué)生可能會轉(zhuǎn)向校園xx獲取資金，并引發(fā)賭博、酗酒等不良惡習(xí)，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學(xué)。

三、若不能及時歸還貸款放貸人會采用各種手段向?qū)W生討債

一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學(xué)生的學(xué)生證、身份證復(fù)印件，對學(xué)生個人信息十分了解，因此一旦學(xué)生不能按時還貸，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學(xué)生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學(xué)生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

四、有不法分子利用“xx”進行其他犯罪

放貸人可能利用校園“xx”詐騙學(xué)生的抵押物、保證金，或利用學(xué)生的個人信息進行電話詐騙、騙領(lǐng)信用卡等。請大家要謹慎辦理“網(wǎng)貸”、“小額貸”，切勿因他人勸說或被所謂的“好處費”等蒙蔽，以自己的名義辦理貸款給他人使用或為他人提供擔(dān)保。如需辦理“網(wǎng)貸”、“小額貸”的務(wù)必咨詢家長和銀行，謹防被騙。

網(wǎng)貸的心得體會 篇2

育學(xué)生防范電信詐騙和校園貸風(fēng)險心得最近,一系列由“校園網(wǎng)貸”引發(fā)的悲劇屢屢上演:鄭州某大學(xué)生因身陷網(wǎng)貸泥潭,選擇跳樓自殺;同時,以“l(fā)uo條”(手持身份證拍攝的裸照)為抵押條件,專門面向女大學(xué)生提供小額貸款的網(wǎng)貸平臺悄然興起,其借款周利息高達30%.當(dāng)女大學(xué)生無法承擔(dān)巨額利息時,這些網(wǎng)貸平臺就以手里的“l(fā)uo條”相威脅:將欠款人的裸照公布在網(wǎng)上,或發(fā)送給她的家人、朋友……

那么,大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)狀如何?大學(xué)生是否具備信用消費的能力?他們又究竟為何被網(wǎng)絡(luò)借貸所挾持?天津大學(xué)第11期太雷班實踐調(diào)研團結(jié)合這一社會熱點問題,開展了線上線下調(diào)研,共收集有效樣本800余份,覆蓋國內(nèi)多個省份和地區(qū),并于近日形成一份《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸消費調(diào)查報告》向社會公布.報告顯示,29.03%的大學(xué)生申請過貸款,其中超六成大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行貸款.互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺已成為大學(xué)生群體進行信用借貸的主要渠道.

大學(xué)生還款能力被高估

隨著居民消費水平的不斷提升,消費觀念逐漸轉(zhuǎn)變,信用消費、超前消費的消費模式逐漸獲得大眾認可.智能電子設(shè)備、旅游及購物、文化消費等消費熱點的不斷涌現(xiàn),使得獵奇心強的大學(xué)生群體更愿意嘗試新事物,進行超前消費.然而,目前大學(xué)生群體的購買力偏低,花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實”落差頗大.數(shù)據(jù)顯示,68.26%的大學(xué)生每月月均生活費少于1500元,只有12.05%的受訪學(xué)生每月生活費超過2000元.

在對大學(xué)生每月預(yù)期信貸額度進行了解后發(fā)現(xiàn),32.94%的大學(xué)生預(yù)期每月貸款金額超過1000元,然而超過82.18%的學(xué)生可以接受的月還款金額都不足1000元.由此看來,許多學(xué)生對自身還款能力高估,由此導(dǎo)致拆東墻補西墻借新貸還舊貸的窘?jīng)r愈演愈烈.

“救急”和購買電子產(chǎn)品是主因

在被問到選擇“網(wǎng)絡(luò)信貸”的原因時,一半以上的受訪者將“突發(fā)情況,需要錢”和“可支配的生活費較少”列為主因,其中近一半的參與者選擇“為購買大件商品”而貸款消費,依此顯示出大學(xué)生群體具有較高的消費需求.

在被問及借貸的具體用途時,選擇“購買手機和電腦”這一項的大學(xué)生超過半數(shù),是最主要的消費方向.此外,購買化妝品、服裝的比例也達26.99%.考慮性別因素,對數(shù)據(jù)進行交叉分析后顯示,女大學(xué)生是“化妝品和服裝”的消費主力.

近八成大學(xué)生對逾期還款的后果缺乏認知

對于逾期還款后果的認知程度,有27.5%的受訪者表示不了解,有一半的受訪者表示“了解一點”,只有22%的人表示“很了解”.

正是由于對網(wǎng)貸逾期后果的認知不足,導(dǎo)致很多大學(xué)生忽視風(fēng)險,沖動消費.天津大學(xué)宣懷學(xué)院院長施亮星在接受記者采訪時表示:“現(xiàn)在部分互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺,給學(xué)生提供高額度、高利率貸款,還設(shè)置了一些諸如手續(xù)費、服務(wù)費等隱藏的‘消費陷阱’,使學(xué)生網(wǎng)貸承擔(dān)了很大的風(fēng)險.”

由于大學(xué)生信用等級低、償還能力弱,大部分銀行對大學(xué)生信用卡貸款的限額都控制在百元級別,而且審核程序復(fù)雜,基本無法滿足大學(xué)生的需求.

調(diào)查表明,約83%的大學(xué)生曾經(jīng)有過“短期資金短缺”的窘境,61%的大學(xué)生傾向于“分期消費”,以解燃眉之急.由于大學(xué)生群體在市場中主要扮演消費者的角色,一旦面臨突然性的資金短缺,“校園網(wǎng)貸”作為高額、快速、方便的融資渠道,便成為他們的首選項.

網(wǎng)貸的心得體會 篇3

大學(xué)生是一個特殊的弱勢消費群體，數(shù)量龐大而集中。大學(xué)生群體消費觀念超前，消費支出五花八門、層出不窮，他們是一個只消費卻沒有收入、金融風(fēng)險防范意識薄弱、自控能力較差和缺少信用評價的群體。

隨著大學(xué)生校園網(wǎng)貸平臺在全國高校校園內(nèi)蔓延擴散，各平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學(xué)生透支信用、盲目消費。部分同學(xué)為賺取利息差價，將學(xué)費或通過借貸的大額現(xiàn)金投入網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中。部分學(xué)生甚至充當(dāng)宣傳員，誤導(dǎo)更多的同學(xué)陷入網(wǎng)絡(luò)借貸、透支消費，導(dǎo)致數(shù)名同學(xué)或因網(wǎng)站突然關(guān)閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務(wù)而被迫輟學(xué)躲債，家人只得賣房。

大學(xué)生校園網(wǎng)貸償債的嚴重后果。

1、教育學(xué)生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費風(fēng)險。

2、提醒學(xué)生高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。

3、為全面掌握我校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸情況，凡已在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借款或“投資”的同學(xué)，應(yīng)主動向?qū)W院報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風(fēng)險，確保安全。

大學(xué)生因受校園網(wǎng)貸債務(wù)的困擾，逐漸成為社會熱議的焦點，校園網(wǎng)貸也像只無形的“黑手”，給諸多莘莘學(xué)子帶來傷害，甚至釀成悲劇，校園網(wǎng)貸瞄準的是有強烈消費需求的在校大學(xué)生，一些黑心企業(yè)虛構(gòu)設(shè)審查制度、縱容違規(guī)手段、瘋狂搶灘校園、從而賺取利潤、卻讓無辜學(xué)子負債累累。校園網(wǎng)貸不是蜜糖，真的是砒霜，遠離真的就對了。

以上這些是我對大學(xué)生校園網(wǎng)貸的感想和心得，同時也建議大學(xué)生們認真學(xué)習(xí)金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識，呼吁廣大學(xué)子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動，使理性消費觀念深入人心。

網(wǎng)貸的心得體會 篇4

這兩天，我們聽了有關(guān)校園貸危害的講座，從這次講座中，我感覺自己受益頗多。

隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多網(wǎng)貸平臺，用于大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)。但這些平臺中有許多都是網(wǎng)絡(luò)詐騙，商家通過這些平臺騙取大學(xué)生的錢財。而校園貸就是其中發(fā)展最盛的。

校園貸是指在校學(xué)生向各類借貸平臺借錢的行為。主要針對一些家庭一般，而消費欲望急速膨脹的學(xué)生。進入大學(xué)，每個人都面臨著不同的誘惑。這些同學(xué)往往具有愛慕虛榮，攀比的心理。他們總是過分的追求物質(zhì)上的生活，只會追求一時的享樂。而針對這些學(xué)生，會有不同的騙局來吸引他們進行校園貸。騙子往往看中這些學(xué)生超前消費的觀念，而大學(xué)生初入社會，難以區(qū)分是非黑白，因此容易上當(dāng)受騙。

而深受校園貸危害的同學(xué)因為無法承受巨額的欠款，無法接受每天被人以侮辱性的語言攻擊，更無法忍受周圍親朋好友異樣的眼光而選擇了輕生。他們的父母不僅要承受巨額債款，還要承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。太多的悲劇在我們身邊上演，也讓我們看到了校園貸的危害。因此，我們要學(xué)會正確防范校園貸。

首先，作為一名大學(xué)生，我們要樹立正確的消費觀，不與他人攀比，要考慮自己家中的實際情況，不要過分追求物質(zhì)生活。其次，要明白世界上沒有免費的午餐，不會有人無緣無故地對你好，因此，一定不要被他人的花言巧語欺騙，也不要抱著僥幸的心理，覺得自己是幸運的。如果有額外的開銷、花費一定要與家人商量，避免上當(dāng)受騙。最后，如果真的遭受了校園貸，也不要太過驚慌，要及時與家長、輔導(dǎo)員商量，尋求他們的幫助。若他們也無法解決，就一定要及時報警。

除此之外，我們一定要有警惕心，不要輕易地相信他人，要注意保護好自己的私人信息，如身份證號，手機驗證碼，家庭住址等，要謹記不能輕易將這些信息告訴他人。

身為祖國的年輕一代，我們一定要有明辨是非的能力，要有堅定的意志力，要學(xué)會抵制誘惑。我們正值青春年少，一定要擦亮我們的雙眼，堅守內(nèi)心，為我們的人生畫上濃墨重彩的一筆!

網(wǎng)貸的心得體會 篇5

密切聯(lián)系群眾、深入細致地做好群眾工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，但伴隨著社會急速發(fā)展，少數(shù)黨員干部脫離群眾的問題日漸突出，疏遠了黨群干群關(guān)系，損害了黨在群眾中的形象。以下所列脫離群眾表現(xiàn)當(dāng)引起注意，并在教育實踐活動中加以糾正。

高高在上，其身不貼近群眾。個別黨員干部長期與群眾“保持距離”，在工作單位、工作范圍內(nèi)多局限于辦公室，聯(lián)系基層多通過電話和書面匯報，很少深入基層一線，極少直接接觸群眾，難于了解群眾實際情況。特別有部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，受形式主義和官僚主義思想影響，即使到了基層也高高在上，不肯或不能與群眾做深層次的交流談心，無法掌握群眾所思所想，黨群干群關(guān)系程式化，逐漸疏遠。

浮于表面，其心不牽念群眾。一些黨員干部在實際工作中只做表面文章，不求實效。有時為了追求立竿見影的效果，急功近利，并不從基層和群眾實際情況出發(fā)。有的干部雖然參加單位或黨組織的理論學(xué)習(xí)和組織活動，但多是蜻蜓點水，沒有理論聯(lián)系實際，實際工作更是紙上談兵，使自身工作與群眾實際脫節(jié)。還有些黨員干部雖然身處基層，但不與基層群眾同心同德，沒有帶真感情為群眾辦事，在心理和情感上脫離群眾。

作風(fēng)不正，其言不親近群眾。部分黨員干部愛打官腔，善講空話、套話，但不會說“老百姓的話”，與群眾難以親近。還有些黨員干部在群眾中言語失范，說一些詆毀群眾、影響黨和政府形象的言論，降低了黨員干部在群眾中的公信力。如前段時間被曝光的承德市一鎮(zhèn)黨委書記邊接受宴請邊辱罵群眾的事件，正是其自身作風(fēng)不正，導(dǎo)致其言語上傷害群眾感情，在社會上造成不良影響。

無所擔(dān)當(dāng)，其行不服務(wù)群眾。當(dāng)前，一些黨員干部責(zé)任意識淡薄，對工作馬虎應(yīng)付，對失誤、疏忽不引以為戒，令群眾產(chǎn)生許多不滿。在處理一些群眾關(guān)注度高的問題時，一些黨員干部沒有擺正自身位置，有畏首畏尾、不敢負責(zé)的傾向，采取拖延、躲避等方法，導(dǎo)致矛盾越積越多，群眾意見越來越大。

網(wǎng)貸的心得體會 篇6

校園貸的危害：

一、校園貸具有高利貸性質(zhì);

二、校園貸會滋生借款學(xué)生的惡習(xí);

三、若不能及時歸還貸款放貸人會采用各種手段向?qū)W生討債;

四、有不法分子利用“高利貸”進行其他犯罪。

校園貸防范措施：

1、嚴密保管個人信息及證件

一旦被心懷不軌者利用，就會造成個人聲譽、利益損失，甚至有可能吃上官司。像上述事件中，如果被騙個人信息到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺貸款，不止蒙受現(xiàn)金損失，不良借貸信息還有可能錄入征信體系，不利于將來購房、購車貸款。

2、貸款一定要到正規(guī)平臺

由于現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管力度不夠，存在不少買羊頭掛狗肉的平臺，一定要登錄官網(wǎng)仔細查看，并搜索比較各類評價信息。像大學(xué)生貸款就要認準久融金融，因為他們審核嚴格，風(fēng)控接入大數(shù)據(jù)中心，學(xué)生的基本動態(tài)都能審核出來，除此之外，還要跟借款學(xué)生，電話確認，是否為借款本人，資金用途是否正規(guī)等。

3、貸款一定要用在正途上

大學(xué)生目前還處于消費期，還款能力非常有限，如果出現(xiàn)逾期，最終還是家長買單，加重他們的負擔(dān)，所以大學(xué)生網(wǎng)上貸款一定要慎重。

4、別輕易相信借貸廣告

一些P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的假劣廣告利誘大學(xué)生注冊、貸款，文案上寫著幫助解決學(xué)生在校學(xué)習(xí)上基本學(xué)習(xí)和生活的困難，實際上，這樣的高利貸、誘導(dǎo)貸款、提高授信額度易導(dǎo)致學(xué)生陷入“連環(huán)貸”陷阱。

5、樹立正確的消費觀

大學(xué)生要充分認識網(wǎng)絡(luò)不良借貸存在的隱患和風(fēng)險，增強金融風(fēng)險防范意識;要樹立理性科學(xué)的消費觀，盡量不要在網(wǎng)絡(luò)借款平臺和分期購物平臺貸款和購物，因為利息和違約金都很高，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì);要積極學(xué)習(xí)金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識，遠離不良網(wǎng)貸行為

遠離不良行為作文怎么寫

遠離不良行為人類之所以能在地球上生存，是因為那是大自然給予我們的，山川，河流，花草，樹木……無一不是它賦予我們的，我們卻不懂得珍惜這寶貴的資源，竟讓環(huán)境遭到了嚴重的破壞。

拯救環(huán)境就是拯救人類，如果我們再不知悔改的話，大自然最終會懲罰人類……其實，我們到處都能見到一些不良習(xí)慣發(fā)生在我們生活中，而我們也能夠去制止、去改變這些事。我想你一定看到過地上到處都是垃圾吧?那是由于人們在道路上來來回回，隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺得不好意思，就當(dāng)做沒那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。

但是，請你們記住，道路上除了你們走過的腳印以外，什么都別留下。難道你就沒有看見過馬路上辛苦打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨嗎?您們能否為他們想想?我想你一定看到過人們經(jīng)常隨意吐痰吧?他們往往只會圖得方便，不管有沒有人，不管在什么地方，他們也不會覺得那是不好的行為。

可你知道嗎?如果您將痰隨意吐在地上，痰里的毒素和細菌會隨著空氣的流動傳播到各個地方，會讓一些健康的人無意之間染上該病。在你們吐痰的那一剎那，你們能否為他們想想?我想你一定看到過有些人在墻上隨意亂畫過吧?他們自認為給墻添上了“美麗的色彩”。

可是相反，那是公共設(shè)施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂畫，是否真的讓墻變好看了呢?不，那只會證明你們的道德修養(yǎng)不好。在你們隨意亂畫的時候，你們能否為它們想想?我想你一定看到過水道中的污水吧?那是由于人們經(jīng)常將垃圾丟在那里，或者是把生活中的廢水倒入里面，讓干凈的水源遭到破壞，發(fā)出一陣陣難聞的味道。

污水的排放同時也讓河流受到了污染，那些本應(yīng)快活游來游去的魚兒，如今卻面臨著“重找家園”的境況。你們能否為它們想想?我們都生活在這美麗的大自然中，可是人們卻總是讓她受傷，讓她難過，讓她失望。

我希望，我們可以改正我們的不良習(xí)慣，付出行動，共建幸福美麗和諧的家園!。

最新新生的入學(xué)心得體會匯集六篇

校園生活是婀娜多姿的，在校園中我們會因入學(xué)而獲得成長，此時我們不妨準備將其寫成一篇具體細致的心得體會。通過撰寫心得體會可以幫助我們深入的了解自身優(yōu)缺點，并改正缺點。那么大家的入學(xué)心得體會要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“最新新生的入學(xué)心得體會”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

最新新生的入學(xué)心得體會(篇一)

對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，使我認識到，現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠程教育。

通過學(xué)習(xí)，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。

通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。

電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

電大的課件是教學(xué)資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時、隨地自主學(xué)習(xí)。

由于利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計算機網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了xx電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過，要細心尋找啊！

教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時用所學(xué)知識、更好地指導(dǎo)工作實踐。

最新新生的入學(xué)心得體會(篇二)

今天是2021年9月12號，也就是我們作為物流專業(yè)的本科生，在黃河科技學(xué)院正式上課的前一天，學(xué)校組織了我們參加新生入學(xué)教育。教育主題包括：校史校情教育、“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”主題教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、班級建設(shè)。

早上先是輔導(dǎo)員給我們講校情校史，讓我們對學(xué)校的歷史有一個整體的認識；在這個過程中，我多次聽到這樣的表達詞“首個”“前列”等等，印象最深的一句是：“我們學(xué)校是中國第一所民辦高校，推動了中國教育的改革”簡單的一句話，卻有著不簡單的意義；也讓我在聽課過程中更加肅然起敬。緊接著我們聽了廳長的講話，圍繞著這段時間以來鄭州“720暴雨”事件、一個多月的疫情防控工作進行，舉例了很多在救災(zāi)，疫情防控等方面有著突出貢獻的學(xué)生，教育工作者；讓我們向這些優(yōu)秀的“男子漢、花木蘭”學(xué)習(xí)，“追隨光、靠近光、成為光、散發(fā)光?！钡搅讼挛?，先是吳玉芝老師給我們講解專業(yè)相關(guān)的知識，也帶我們了解的未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，告訴我們考研或是就業(yè)，都是自己目前需要認真考慮的問題，考慮清楚就要付諸行動；這使我意識到不能再做模棱兩可的選擇，要下定決心選擇一個方向并為之努力。而后就是我們學(xué)校胡董事長的發(fā)言，對此我記憶最深刻的便是胡董事長的經(jīng)歷；而我記憶最深刻的一句話是胡董事長說：“可以殘疾但不能殘廢。”這一下引起了我的思考：作為一個人，是否“殘疾”，很多時候不是由我們決定的；但是否“殘廢”往往取決于我們自己。我經(jīng)?？吹接腥擞蒙須堉緢匀ベ澝酪粋€有著殘疾但也努力向上取得好成績的人，我覺得這樣的人雖然身體方面可能是殘疾，但他絕不是一個殘廢！他在努力的活著，努力的擁抱生活，值得我們?nèi)プ鹁?；而有的人可能身體精神完整，卻故意“觸犯法律、傷害他人”，最終得到法律的制裁，我認為這樣的人雖然身體不是殘疾，但他的人生一定已經(jīng)殘廢。所以我們要好好學(xué)習(xí)，好好生活，努力做一個對社會有用的人！今天也聽了很多學(xué)姐的發(fā)言，之前在班級群里聊天就感覺學(xué)姐們很負責(zé)任，會主動的告訴我們，有困難就和她們說；今天學(xué)姐們也和我們分享了很多有趣的校園生活，也提醒我們不要接觸任何網(wǎng)貸保護好我們自己的人身財產(chǎn)安全；我都非常認真的記下了，很喜歡學(xué)姐們的分享！

今天的心得大致如此，總的來說，目前的黃河科技學(xué)院在我心中是一個很溫暖的大家庭，也期待和黃河科技學(xué)院正式見面的那一天！

最新新生的入學(xué)心得體會(篇三)

十二年的寒窗苦讀，我們經(jīng)受住了高考的歷練，那段憂傷的，散漫的，勤奮的歲月已經(jīng)漸行漸遠，當(dāng)我還在高三的煉獄中時，我總感覺時間過的緩慢，而真正走過來回頭望，曾經(jīng)不過如此。時間真是個殘酷的東西，我們來不及回味，大學(xué)的帷幕就已經(jīng)悄悄的拉開了快一年之久，那個陽光跳躍在臉上，那個快樂在頭腦中蹦發(fā)，那個我們懷揣夢想，燃燒希望的大學(xué)校園，一切的一切，陌生而美好。

在期盼中等待，在等待中煎熬，在煎熬中想象，在想象中出發(fā)，在出發(fā)中奔跑，就這樣，在無限的憧憬與期盼中，我們終于如愿的走進這所安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院的校園，心情有點激動，眼睛有點彷徨，腳步有點興奮，目光有點迷茫。

大學(xué)生活真的開始了！失去了媽媽的嘮叨，弄丟了爸爸的叮囑，我們像是迷失方向的小鹿，一切都要重新開始。大學(xué)生活，就像由希望和失望串起來的項鏈;或璀璨奪目，或黯淡無光，但終究是美的。

在匆忙的大學(xué)生活中，我品嘗到了生活的甜酸苦辣：有追求的失落，有閑適的煩惱。有充實的孤寂，有快樂有憂愁。。?；蛟S，生活就是如此，有枯澀參雜，也有快樂滲透，快樂和痛苦總?cè)缬半S形。

冰心老人曾說過，快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生活，在痛苦中，我們更要感謝生活，快樂固然令人興奮，痛苦又何嘗不美呢？歌德也曾說過，既然痛苦是快樂的源泉，又何必為痛苦而悲傷？所以，我不會也不想為種種苦難而悶悶不樂，更不會為種種不如意而傷心不已。一切都會過去的，愉快的日子終會來臨。普希金的話猶如黑夜中的閃光，照耀在我身上，圍繞在我周圍，鼓舞著我，激勵著我，一直，到永遠。不知何時，歲月已將我卷入則悲的感情沙漠之中。從此，煩惱與日俱增，快樂也跟著沉淀堆積。

生活中的種種苦難總是不請自來;一起小小的風(fēng)波不經(jīng)意間可能掀起軒然大波;一次小小的誤會恍然間可能化為干戈;一個小小的挫折驀然間可能變?yōu)樯男葜狗羁偸锹唤?jīng)心時，給你引來無數(shù)紛擾。何以至此？常常閉目苦思，終不得其解。

生活中有苦惱，但更多的，是快樂。和同學(xué)唇槍舌劍，爭個面紅耳赤，待到有空谷足音時，便心悅誠服，粲然一笑;與老師談天論地，指點江山，激揚文字，快樂盡在不言中;與知己足膝長談，暢所欲言，釋放快樂，靜靜聆聽，分享快樂。興之所止，煩惱統(tǒng)統(tǒng)無影無蹤。 慢慢地，懂得了：生活中的種種痛苦并不可怕。他就像屹立在你面前的陰影，你走近了，他就沒有了;你逃跑了，他就緊追不舍與其逃避，不如勇敢面對。

慢慢地，明白了：當(dāng)你用一顆平常心去看待生活時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實快樂就在你腳下，俯拾即得，但他永遠不會泉涌而出，需要你不斷追尋。

走過迷茫，也走過憧憬;有過哭泣，也有過歡笑;嘗過苦澀，也嘗過甜蜜。正是這一苦一樂，才構(gòu)成了生活。

大學(xué)生活是短暫的，在這過去的短短的一年里，我懂得了，明白了。在以后的生活中，我不求每天都快樂，但求每天都充實;我不求每天都有收獲，但求每天都有付出。我將珍惜生活中的每一寸光陰，每一分喜悅以及每一滴眼淚。

大學(xué)是個小社會，里面的生活豐富多彩，有友好的朋友、和藹的學(xué)長、展示的平臺、改善命運的機會，更有激烈的競爭。

初到大學(xué)，學(xué)長學(xué)姐們的熱情接待，讓我感受到了家一樣的溫暖。他們幫我辦理入學(xué)手續(xù)，幫我提行李。這比我想象的更加的好?？磥恚瑏磉@里是一個明智的選擇！

在大學(xué)里我沖破了害羞的我，去大膽參加了校園活動，讓我學(xué)到了不少東西。這預(yù)示著，我的生活將要從以往的單調(diào)、平乏，開始轉(zhuǎn)變?yōu)槌鋵崳幸饬x，也可使我交到許多朋友！大學(xué)生活開始了。開學(xué)不久我班舉辦了一次迎新晚會，那次晚會我們表演了許多精彩的節(jié)目，邀請了學(xué)長學(xué)姐參加。這次晚會豐富了我們的大學(xué)生活，增進了彼此之間的友誼，也鍛煉了我們的交流能力，同時也使我們認識了更多的朋友！今后的日子里，這些朋友讓我更加感受到了大學(xué)生活的美好，也讓我的生活圈漸漸擴大，打開了我的心靈之窗！

大學(xué)活動也是一個展現(xiàn)自己的平臺！校運會上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破！你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會其中的喜悅！還有學(xué)校或系里舉辦的知識競賽、詩歌朗誦、書法展覽都在為我們提供展現(xiàn)自己的平臺！當(dāng)然每個人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異！因此參加活動與否也因之而定！有的人對于任何有益的活動都積極參加，而有些人對于任何活動都不感興趣，甚至感到厭煩！這是把自己孤立起來，也是把自己往絕路上逼！正因為這樣有許多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，整天對著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課！久而久之，既荒廢了學(xué)業(yè)，也把青春白白浪費，讀完大學(xué)后什么也沒有學(xué)到！因此，為了避免以上現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應(yīng)該積極去參加各項有益的活動，從而推銷自己，進而提高自己的交際能力！

大學(xué)中還有許多改善自己命運的機會，這里有知識淵博的圖書館，考取證書的大課堂，鍛煉自己的大舞臺！圖書館有各時各國各類有名的書籍，俗話說的好書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的知識是學(xué)不完也是學(xué)不盡的！面對這么多的書，我們應(yīng)該剔除糟粕，取其精華！大學(xué)證書是我們走進工作門檻的通行證，也是打開社會大門不可缺少的鑰匙，更是證明自己才能的途徑之一！

大學(xué)也是展現(xiàn)自己的舞臺，更是為自己的夢想添加色彩的手段之一！大學(xué)是決定人生命運的一大轉(zhuǎn)折點?，F(xiàn)在，在這里所學(xué)的所做的都關(guān)系到我們今后踏入社會能否立足的重要保證！在大學(xué)這個小社會里，我們要學(xué)的太多，要做的也很多?？傊?，可概括為：學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。一個人如果連做人的原則都不會，那么不管你再有知識再有本領(lǐng)，終究會被社會淘汰！我們只有首先學(xué)會如何去做人后，再學(xué)知識，再學(xué)本領(lǐng)才能使自己在當(dāng)今競爭激烈的社會中生存下來，才不會被社會所淘汰！學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，簡簡單單的九個字就概括了我的大學(xué)生活！但要真正的做到這簡簡單單的九個字，卻又是多么的艱難！雖然它是那么的艱難，但我們不要被它所嚇倒，請相信自己，一定能做到的，而且比想象的會做得更完美！

大學(xué)，曾是無數(shù)學(xué)子追逐的夢，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實，冬的爛漫，這里有被歲月洗刷過的建筑，有歷史沉淀過的書籍，被時間驗證過的真理，這里的林蔭小道，這里的鳥語花香，這里的精彩激昂，無不充滿著誘惑力。

大學(xué)時光還要繼續(xù)，未來道路風(fēng)雨兼程，也許遠方盡是坎坷，也需要孤孤單單走一程，無論怎樣，我們依然要有自己的目標(biāo)，自己的方向，因為我們期待苦盡甘來，我們憧憬著雨后的彩虹。所以我們不要虛度青春年華，因為生命是盛開的花朵，它綻放的美麗，舒展的多姿，生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長，生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚，生命是流旸的江河，奔流不息，滾滾流淌。相信自己，在大學(xué)這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的飛翔。

最新新生的入學(xué)心得體會(篇四)

9月1日，我將會進入一個全新的環(huán)境開始不一樣的職校生活．我期待．我向往！

晃晃悠悠，一路走來，中學(xué)時代的第四年已經(jīng)結(jié)束，此時此刻，我的心里，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著過去一起學(xué)習(xí)的點點滴滴，我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高中年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的初三，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的職校，畫滿問號，想象著從那門縫里，鉆進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學(xué)海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的職校，定會有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的職校里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響?？傆幸惶?，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風(fēng)采，實現(xiàn)心中最美的夢想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現(xiàn)在開始，裝扮屬于我們的未來。

職校，我不知道我是否能用一個好的心態(tài)去面對，我想去努力學(xué)習(xí)，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學(xué)習(xí)．我知道到了高中學(xué)習(xí)會很緊張，尤其是我這樣的美術(shù)特長生，雙休日都會被占用學(xué)習(xí)美術(shù)．我已經(jīng)做好了打仗的準備！讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！

職校，面對新的同學(xué)，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經(jīng)歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因為在和他們交友之前，我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人．可曾經(jīng)也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段．恩！我相信！忽略那些經(jīng)歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了．

我最近讀一本名為＜同窗的緣分＞的書．上面教我們怎樣和朋友交往，我學(xué)到了很多，也希望這些在我高中交友上可以幫助我．

最新新生的入學(xué)心得體會(篇五)

時間匆匆度過，轉(zhuǎn)眼拓展的四天早已成回憶，可在易縣活動時給我留下的種種回憶，感人肺腑。

從早晨八九點走起，中間約十五公里的路程，烈日炎炎下，不知道過了多長時間，拖著麻木的腿腳，背著沉重的旅行包，終于到達終點，我們依舊喊著“星空隊”的口號大步向前。

晚上，我們圍坐一圈，聽著飛飛老師給我們講課。是啊，人生就如這旅途，有千難萬險，責(zé)任就如這學(xué)生的包裹，雖然壓力山大也決不放棄。如今我順利地走進美中，以優(yōu)異的成績免費錄取，心中真的沒有點滴欣喜，而是對未來的坎坷變得警然。我覺得這一切都太順利沒有點挫折的日子，讓我知道：也許這都是暴風(fēng)雨的前奏。十五年的路沒有離開母親的雙手，也只有這僅僅的十五公里是我自己真正靠自己走的。不容易，也許以前的我太過自私，母親的苦我從未真正理解。飛飛老師在中間說的同時，我真的潤濕了眼眶……

高空跳落和信任背摔等等一切團隊合作的游戲，歡笑和感知并存。最后的深刻留給所有筋疲力盡的男同胞們!

這是我第一次被除了親人以外的人感動得流淚，面對高墻，人群中隊長把我拽過來直接向上托，腳下那雙穩(wěn)定，安心的大手和“狼”堅實的肩膀，半空中上面的王騰緊緊抓住我的手腕，看他手上青筋暴露，腳下我脫離手掌，登上墻壁，眨眼間我已到達安全領(lǐng)地，回頭回望，男同胞們絲毫不停歇，一個一個地往上拉，可以用“秒速”來形容。我在上面站著，看著負傷的男同胞退了下來，挽起短袖，胳膊上血紅的“腳印”就算疼得面臉抽搐，也不輕言怪罪。在這之間，我總認為這是女漢子的時代，不像某些男生，嬌柔軟弱。而現(xiàn)在，是拓訓(xùn)，是這些男同胞們告訴了我什么才是真正的男人!

珍惜最后一天的拓訓(xùn)，這將成為我永生難忘的記憶。

最新新生的入學(xué)心得體會(篇六)

告別家鄉(xiāng)，告別親人，我躊躇滿志地踏上了南下駛往北京的列車。似乎沒有過多的感傷與留戀，我滿心充斥著的是欣喜與興奮。這個場面在我的腦海中已經(jīng)設(shè)想過無數(shù)次了，為了這一刻我期待了很久很久。

從兒時起，我就從外祖父那里知道了長大了只有考大學(xué)才有出息，后來我又知道了同是知青的父母因為時代的原因而與大學(xué)無緣的傷心往事，再后來我知道了考上大學(xué)意味著我可以走出家鄉(xiāng)這片狹小的天地，去看外面那個偌大的、精彩的世界，于是大學(xué)夢從此在我的心中深深地生根發(fā)芽。它伴隨著我走過了無數(shù)個苦讀的日日夜夜，激勵著我走好每一步，用好每一秒。

如今，我的大學(xué)夢終于變成了現(xiàn)實，置身于首都大學(xué)校園的我深感這個夢想實現(xiàn)的艱辛，但也正因如此我才更加懂得珍惜今天我所擁有的一切。為了這個現(xiàn)在已經(jīng)成真的夢想，我付出了許多、犧牲了許多，但我心甘情愿，并且樂此不疲。在難忘的高三歲月里，當(dāng)我被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得身心俱疲時，我會靜下心來想象美好的大學(xué)生活，在我的心中那是一座金碧輝煌的宮殿，是一個施展才華的舞臺，是年輕人自由發(fā)展的空間，它是我學(xué)生時代全力以赴、無怨無悔的追求與夢想。

時間就這樣在經(jīng)意與不經(jīng)意間飛快地流逝，一晃我來到民族大學(xué)已經(jīng)三個月了，這三個月我所經(jīng)歷的是我過去十幾年來從未經(jīng)歷過的。幾個月的大學(xué)生活讓我深切體會到了從一名高中生變?yōu)榇髮W(xué)生是人生的一個質(zhì)的飛躍，沒有經(jīng)歷過大學(xué)生活的青春的確不是完整的青春。

來北京上大學(xué)是我明智的選擇，從未來過北京的我一時間眼界開闊了這么多，接觸了這么多新鮮的事物。忘不了站在蜿蜒曲折于崇山峻嶺之間的萬里長城上極目遠眺，暢想千百年來關(guān)于長城的傳說與佳話；忘不了在雄偉壯觀的天安門廣場上與幾個來中國旅游的美國青年談北京的進步和中美關(guān)系的發(fā)展；忘不了十一前夕在民族大學(xué)校園現(xiàn)場觀看有眾多明星加盟的CCTV《同一首歌》十一特別節(jié)目，手中揮舞著熒光棒與小國旗，伴隨著熟悉的旋律縱情歌唱；忘不了與北航的MBA一起參加談話節(jié)目《新青年》的現(xiàn)場錄制，與閻肅老師一起暢談“心連心”。我感到我年輕的心在隨著這個城市的節(jié)拍有力地跳動，我周身的熱血在燃燒與沸騰。

最新教育讀書心得體會(錦集六篇)

對同一件事不同的理解是，我們區(qū)別于其他人的一個特征，我們完全可以將一些不同的心靈變化或者文字記錄成心得體會。心得體會可以幫助我們更好地理解世界和生活，你是否會根據(jù)事實寫一篇心得體會呢？

教育讀書心得體會 篇1

每個學(xué)生的每個方面都要按統(tǒng)一要求平均發(fā)展。一刀切、齊步走、統(tǒng)一要求，這是當(dāng)前現(xiàn)行教育中存在的一個突出問題。實際上，學(xué)生是存在差異的，目前在對待學(xué)生差異上，主要有兩種傾向：一種是不敢承認學(xué)生的差異，怕承認了差異會使教師放棄一部分學(xué)生的教育;一種是夸大學(xué)生的差異，把學(xué)習(xí)好的看作是天資聰明，將來有所造就，把學(xué)習(xí)不好的看做是天生笨蛋，是朽木不可雕也。顯然，這兩種傾向都是錯誤的。如何以科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)生的差異呢?教育家、思想家孔子已經(jīng)給我們做了榜樣?？鬃佑腥У茏樱渲匈t者七十二人。為了因材施教，孔子平時對其弟子進行了詳細的觀察：視其所以，觀其所由，察其所安，退而省其私。經(jīng)過一段時間的觀察，他認為其弟子柴也遇，參也魯，師也辟，由也彥。其意思說高柴不誠實，曾參天性鈍拙，顓孫師偏激，伸由則粗魯。這就是孔子對他的弟子個性差異的分析，然后再根據(jù)其個性差異，實施因材施教。

學(xué)生的差異主要表現(xiàn)在智力水平的差異、環(huán)境影響的差異、個性特點的差異、非智力因素上的差異等等。面對以上的種種差異，特級教師馬芯蘭對教學(xué)提出下要保底，上不封頂?shù)脑u價思路(保底是指保證學(xué)生人人達到一個基本要求：不封頂是指在達到基本要求的基礎(chǔ)上，讓不同的學(xué)生都有所發(fā)展)。林崇德教授提出鼓勵冒尖允許落后。

以上這些都是因材施教的典范。教師應(yīng)視學(xué)生的差異為正常，不能強求學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得同樣的成功，企圖讓所有的學(xué)生取得優(yōu)異的成績是不現(xiàn)實的。

其次要樹立主體教育的思想。一堂好課的標(biāo)準是什么?用現(xiàn)代教育思想來看，不僅要看教師教的怎樣，還要看學(xué)生學(xué)的怎樣，而且要從學(xué)生如何學(xué)這個基點來看教師怎樣教。葉圣陶曾說過，他不稱贊某老師講課是最高藝術(shù)欣賞，而認為，最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。

看教師表演的怎么樣，這是當(dāng)前評課中存在的一個突出的問題。評課重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，弊端有三：一是在一定程度上容易助長教師上假課花架子課，搞脫離學(xué)生實際的教學(xué);二是不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性;三是不利于學(xué)生的發(fā)展。好的教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給他們充分進行學(xué)習(xí)活動和交流的機會，切實地把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人，教師成為他們學(xué)習(xí)的過程中的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者。教師的指導(dǎo)作用的體現(xiàn)應(yīng)該是間接的、潛在的，而不是直接的、明顯的。

另外，要樹立情感教育的思想。傳統(tǒng)的教學(xué)重視學(xué)生在知識、能力和思想品德方面的培養(yǎng)，而忽視對學(xué)生的情感的培養(yǎng)。致使教師們在課堂教學(xué)中只看重認知過程，放棄了非智力因素在學(xué)習(xí)過程中的巨大作用?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究成果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理存在兩個過程，一方面是感覺思維知識、智慧(包括知識技能的運用)的過程;另一方面是感覺情緒意志、性格(包括行為)的過程。前者是一種認知過程，是智力活動;后者是情感過程，是非智力活動。兩者密不可分，缺一項地都不成其為真正合理的學(xué)習(xí)過程。

教育讀書心得體會 篇2

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》，就知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學(xué)期，我認認真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。

“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)?！罢撈鹈謥恚尤皇菍W(xué)校;講起實在來，卻又像教校。這都是因為重教太過，所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了?！毕壬岢觯骸叭欢虒W(xué)兩者，實在是不能分離的，實在是應(yīng)當(dāng)合一的?！爆F(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學(xué)的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學(xué)，主要是看老師教得如何，而忽視了學(xué)生學(xué)得如何。或者誤解為只要老師教得好，學(xué)生就必然學(xué)得好。評價一堂課，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學(xué)生，也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好。陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改，其實就是回歸傳統(tǒng)，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來，教育上不斷提出新思維、新口號、新觀念，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。一會兒素質(zhì)教育，一會兒新課程，一會兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，一會兒探究性學(xué)習(xí)，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，無所適從了。我們何不少提那么多口號，少拋那么多新理論新觀念，靜下心來，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學(xué)起，從陶先生學(xué)起，從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想，新口號，新觀念，都從他們那里找得出來。

傳統(tǒng)，有優(yōu)秀與糟粕之分。優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是經(jīng)得起時間考驗的真理，是須我們永遠繼承的。不但要繼承，還要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，隨著時代的變遷、事物的發(fā)展變化而不斷將其發(fā)揚、拓展、光大。比如孔子的“因材施教、有教無類、溫故知新”，比如陶公的“教學(xué)做合一、生活教育”等等。至于傳統(tǒng)中之糟粕，或稱之為習(xí)慣勢力、傳統(tǒng)勢力，才是改革的目標(biāo)。我們的改革，不僅是教育改革，乃至于社會改革的很多方面，都喜歡摧毀一切，然后重來。結(jié)果糟粕未除，而優(yōu)秀傳統(tǒng)卻蕩然而失。

陶行知先生談到：“學(xué)校里的先生叫做教員，他所做的整體為教書，他所用的法子為教法，好像先生是專門教學(xué)些書本知識的人。他似乎除了教書以外，便沒有別的本領(lǐng)，除書以外，就沒有別的事教。而在這種學(xué)校里的學(xué)生除了受教之外，也沒有別的功課?！边@就是我前面提到的傳統(tǒng)中的糟粕，也就是習(xí)慣勢力。習(xí)慣勢力雖然惡劣，阻人進步、礙事發(fā)展，但它真是強大得很，難以根除。你看陶公所講之現(xiàn)象，八九十年前是這樣，八九十年后的今天，仍然是這樣：學(xué)校里的一些先生，我們叫他們教書匠，他在學(xué)校里所做之事，就是教書。他全然不管學(xué)生怎么學(xué)，他只管自己怎么教，我怎么教，你學(xué)生就怎么學(xué)。除了教那本教材上的東西之外，便沒有其它可教，學(xué)生便沒有了其它可學(xué)的內(nèi)容。先生們不準學(xué)生看課外書，不給學(xué)生動手實踐的機會，學(xué)校不給學(xué)生接觸自然，走近生活的自由，學(xué)生除了一心只讀教科書、一切只為考高分外，便沒有了其它。老師除了教課本知識，就沒有，或很少教給學(xué)生做人處事和生活的道理。教師，這本活的教科書的作用沒有體現(xiàn)出來。學(xué)生們從老師身上學(xué)到了什么?

教師沒有愛就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。沒有對學(xué)生愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。只愛一部分學(xué)生，意味著對另一部分學(xué)生冷漠，那是偏愛，偏愛是一種非理智的情感。陶行知特別反對“純以面貌美丑為取舍”的選拔法，他辦育才學(xué)校施愛于所有難童，包括有生理缺陷或有病的難童，他做到了如諺語所說的那樣：“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛難看的孩子才是真正的愛。”教師有“不偏愛學(xué)生的義務(wù)”由此我想到，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛，它是高尚情感和科學(xué)的嚴格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛是包含教育目的的愛，而且通過這愛以受到教育效果。陶行知稱學(xué)生為“愛人”，說明他的教育思想，是把愛和教育視作天生的結(jié)緣。教師愛學(xué)生，就有教育，學(xué)生愛教師，于是教育產(chǎn)生效果。

教育讀書心得體會 篇3

自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們在學(xué)校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認識和評價。因此，我們在對學(xué)生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對犯了錯誤的學(xué)生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的.語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學(xué)生諷刺、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格。

回顧我的教學(xué)過程，有過多少次對學(xué)生的批評教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評也是在肯定學(xué)生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足?！稅鄣慕逃芬粫?，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。

教育讀書心得體會 篇4

彭興順老師，我記得前幾年暑假教育局組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進行培訓(xùn)時曾給我們上過課，現(xiàn)在拿著他新出版的《教育就是喚醒》一書，一一閱讀下來，感受頗深。讓我們來欣賞欣賞其中的一些語句吧。

“教育的藝術(shù)，不在于傳授，而在于激勵、鼓舞和喚醒?！苯逃墓δ軓母旧险f，就是要喚醒人們心靈中最美好的東西，使人性發(fā)出燦爛的光輝;喚醒人們的自主意識和創(chuàng)新精神，使蘊藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā);喚醒人們對生命價值的深切感悟，使人們在創(chuàng)造生活中享受幸福的人生。

才為德之資，德為才之帥。喚醒教師，就要喚醒教師的愛與責(zé)任，自覺踐行師德規(guī)范;喚醒教師對職業(yè)的審美情趣，不斷升華職業(yè)境界;喚醒教師的雄心壯志，追尋專業(yè)發(fā)展之道;喚醒教師的育人擔(dān)當(dāng)，不拋棄，不放棄，不讓一個孩子掉隊。

要改變孩子，先改變家長。喚醒家長，就要喚醒家長的.示范意識，抓住習(xí)慣培養(yǎng)的教在線”的“小學(xué)教育論壇”的網(wǎng)名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風(fēng)骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳?！薄艾F(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關(guān)懷及鼓勵’我的人;像‘19朵’玫瑰那樣學(xué)會在現(xiàn)實中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學(xué)付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良……愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命?！庇纱丝梢姼]桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛和奉獻之情，我不禁為她的滿腔激情而動容。

為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個吉林師范的中師生，先從吉林一實驗小學(xué)，再到北京，而且當(dāng)上了北京清華大學(xué)附小副校長，其間受到過國家政治局的接見，參加過國家教育報告團，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。

讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌!她說：“無論如何也要“擠”時間也閱讀，并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長的科學(xué)途徑?！薄皩懽?，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡?！痹娨獾恼Z言，真切而熱情，文如其人。

“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時撒種，隨時開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個從事語文教學(xué)的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學(xué)的愛好，并時常有意識地扮演著“拉近朋友、學(xué)生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛?！?/p>

品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。

教育讀書心得體會 篇5

和老朋友聊天時，她為我推薦了周國平的作品，于是，在好奇心的驅(qū)使下，到書店買來了《周國平論教育》這本書。

“守護人性，這是一個父親的教育情懷，一個哲學(xué)家對教育的眷思，也是教育的終極使命。”這是此書封面上的題字，如此醒目。周國平先生既非在教育界工作，更不是教育家，但是他對教育卻能夠有自己深刻的見解，這可以說是讓人非常佩服。但身為曾經(jīng)的學(xué)生和現(xiàn)今的一線教育工作者，結(jié)合親身談?wù)勛x后之感。

以下摘自書中的原文片段是我最有感觸之點所在：

學(xué)校教育的使命是讓學(xué)生學(xué)會快樂地學(xué)習(xí)，為將來快樂地工作打好基礎(chǔ)。能夠快樂地學(xué)習(xí)和工作，這是精神上優(yōu)秀的征兆。

在我看來，學(xué)習(xí)不快樂，把學(xué)習(xí)變成折磨，僅此一點，就已經(jīng)是教育的最大失敗。從小學(xué)開始，孩子們就受這個折磨，上了一天學(xué)，回家還必須做大量枯燥的作業(yè)，天天上床時都筋疲力盡，其用途只是應(yīng)付考試，對真正的智力開發(fā)毫無益處。到了中學(xué)，尤其是高中，折磨越來越甚，簡直是虐待了。

讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，能得到素質(zhì)全面的發(fā)展，這也是我們教育界多次課程改革所遵循的宗旨。但結(jié)合我們的國情來講，何為教育？讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)找到一個理想體面的工作是不是教育？依周國平的看法，似乎不是。而這絕對是絕大多數(shù)家長心目中的教育。學(xué)會文武藝，報效與國家，學(xué)而優(yōu)則仕，這是中國自古以來的深厚傳統(tǒng)。否認這一傳統(tǒng)，固然顯得有思想，但是顯然脫離了中國教育最大的現(xiàn)實。

在我看來，正如共產(chǎn)主義可以區(qū)分為最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)一樣，教育也可以區(qū)分出最低目的和最高目的。前段所述，即是最低目的。通過教育，使人能夠擁有一項技能，為自己謀生，同時也為社會服務(wù)，把這做為教育的目的，絕對是正正當(dāng)當(dāng)、理直氣壯和無可厚非的。然而，教育的目的又不僅僅是這些。

教育的最高目的，正如周老師所說，“什么是教育？教育應(yīng)使人獲得成熟和自由，讓生命綻放在愛和善良之中”。正是在這一意義上，在書的第四頁他又談到：“德育就是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；智育就是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝”。所謂的“而不是”，在我理解，應(yīng)該是“而不僅僅是”的意思。

由此我聯(lián)想到禪宗六祖慧能與其競爭者神秀的爭執(zhí)：菩提是不是樹？明鏡是不是臺？恐怕正確的回答也應(yīng)該是：菩提不僅僅是樹，明鏡也不僅僅是臺。慧能的頓感悟固然高妙，神秀的漸修卻也很有道理。由此聯(lián)系到教育，教育固然要從根本的理念上正確，但是現(xiàn)實的操作中，又必須有一定的程序、規(guī)范和模式做為基礎(chǔ)。正如寺廟中不能因為講究頓悟，就完全否定了修行的價值，修行是一個日常的程序，它能夠幫助實現(xiàn)頓悟，但不能保證達到頓悟。教育也是一樣，按部就班地上課，能夠幫助學(xué)生取得好成績，增強生活和工作的本領(lǐng)，增大了獲得自由和幸福和可能，或者說使之成為“大概率事件”，但是不能夠保證，成績好的學(xué)生就一定能找到好工作，找到自由和幸福。

基于上述分析，在具體的教學(xué)過程中，我們有必要堅持這樣的觀點：分數(shù)很重要，有助于一個學(xué)生走向成功，一個不重視分數(shù)的學(xué)生不是一個上進的好學(xué)生；但同時，也不要把分數(shù)看得過于重要，因為它只是智育的一個指標(biāo)，同時滲透了德育、體育和美育的一些成果，但絕對不是德智體美教育的全部。

有了上面正確的理念為基礎(chǔ)，做為一名普通的高中教師，我們在面對以素質(zhì)教育為由完全否認應(yīng)試教育的批評時，就增添了底氣和勇氣；我們在面對政府部門的某些“唯分數(shù)論”的規(guī)定時，就多了理解和堅持；我們在講臺上授課時，就可能更接近全面和完美。

教育讀書心得體會 篇6

起初拿起《新教育之夢》一書是為了完成寫讀后感的任務(wù)，但拿起書的一剎那，便被它的封面吸引了，只見藍色的封面上，一圈一圈白色的、小小的字“我心目中理想的德育，我心目中理想的智育，我心目中理想的體育，我心目中理想的美育……”一直圍繞著作者的漫畫頭像，螺旋形向外延伸、延伸……，似乎帶著我的思緒一起在延伸。打開扉頁，仔細的閱讀目錄，一條一條認真地看，“理想的德育”、“理想的智育”、“理想的體育”……在品讀的過程中已記不得有多少次在心頭產(chǎn)生了震動，也可以說是一種共鳴。《新教育之夢》一書并不像很多的教育類書籍一樣泛泛而談，大道理一堆，而是從我們身邊的教育現(xiàn)象入手，進行分析、闡述。朱永新教授以獨特的眼光從一些小事上琢磨到教育的真諦，并運用通俗的手法表達出來，在客觀地分析了現(xiàn)行教育的現(xiàn)實和困惑之后，理智地批評了舊觀念中存在的種種弊端。全方位、多角度地構(gòu)筑了新時代的新教育理念，打破了隔在“教育者”和“被教育者”之間的城墻。

本書的第一篇章就是“理想的德育”，可見朱永新教授非常的重視德育工作。而當(dāng)今社會青少年的道德水平真的是非常讓人擔(dān)憂，有的孩子缺乏一種和別人相互交往的基本品德，他們不知道怎樣去處理矛盾，不知道怎樣去面對挫折，不知道怎樣去處理沖突，所以現(xiàn)在青少年犯罪、自殺等問題已越來越嚴重。德國著名的教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍地被認為是人類最高的目的，因此也是教育的最高目的。”的確，德育應(yīng)該是整個教育的靈魂。但在很多的學(xué)校，德育還并沒有引起足夠的重視，平時對孩子的品德教育大多都是說教的形式，缺少實踐，這樣的德育教育當(dāng)然是不能深入到孩子的心靈的。

在“理想的德育”中，朱永新教授從八個方面進行了闡述，其中給我印象最深的是第五點“理想的德育，應(yīng)該科學(xué)、合理地設(shè)置循序漸進的德育目標(biāo)，使其兼具現(xiàn)實性和理想性的雙維視角，形成層次遞進、不斷完善的德育目標(biāo)體系?！敝刑岬降膬?nèi)容。就如作者在書中提到的蘇霍姆林斯基所在的學(xué)校，在每年迎接新生時，總是在一進門的大門墻壁上掛著“要愛你的媽媽”標(biāo)語，而不是“愛祖國、愛人民”之類的標(biāo)語。蘇霍姆林斯基的解釋是：對于7歲的孩子不能講這么抽象的概念，而且如果一個孩子連他的媽媽也不愛，他還會愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國嗎？愛自己的媽媽易懂易做，為日后進行愛祖國、愛人民的教育也能打下基礎(chǔ)。書中還舉例說了日本一所小學(xué)在進行同一德育內(nèi)容時，不同年級有不同的德育主題，主題內(nèi)容由低到高。這也提醒我們今后在進行德育教育時，也要遵循幼兒的年齡特點，小、中、大班可以有不同的德育內(nèi)容，而同一教育內(nèi)容在小、中、大班也應(yīng)有不同的程度。我們幼兒園的道德教育也應(yīng)該建立起一個由低到高、不斷發(fā)展、既有理想，更具現(xiàn)實性的目標(biāo)體系。

新常態(tài)心得體會(分享六篇)

或許，我們可以從文字里感悟真理，通常寫一篇心得體會是很好的。寫心得體會可以幫助我們提高與他人溝通的能力，你真的會寫心得體會嗎？請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)編輯的腳步一起了解“新常態(tài)心得體會”，希望這篇文章對您的工作和生活有所啟發(fā)！

新常態(tài)心得體會【篇1】

20XX年，中國經(jīng)濟從高速增長步入中高速增長的新常態(tài)。面對中國經(jīng)濟進入換擋降速、提質(zhì)增效的新常態(tài)，中國社會各領(lǐng)域正在適應(yīng)，世界也在適應(yīng)中國節(jié)奏。

作為社會民生之首的教育事業(yè)將如何適應(yīng)新常態(tài)，成為20XX年全國教育工作會議的重要議題。

現(xiàn)代化的教育是公平的教育。袁貴仁說，我們的目光要關(guān)注千千萬萬身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環(huán)境中的學(xué)生。要把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育。

這是中國教育改革與發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)的一次換擋。這意味著教育綜合改革從20XX年聚力攻堅克難啃硬骨頭，轉(zhuǎn)入向教育民生最低處精準發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點。

為每一個孩子提供公平、優(yōu)質(zhì)、適合的教育，是中國教育現(xiàn)代化之夢。對此，袁貴仁強調(diào)：要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會公平的基礎(chǔ)。關(guān)于擇校問題，說句實在話，北京能解決，沒有地方不能解決！別的省不要再來說有困難，沒有理由解決不好！

保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農(nóng)村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機會，一直是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)、社會弱勢群體最大的心愿。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點工作。袁貴仁要求，要堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策！

今年的教育工作會報告針對性非常強，對地方的指導(dǎo)作用很大。坐在會場第一排的黑龍江省教育廳廳長徐梅說，我們用兩年時間，將義務(wù)教育階段的小火爐全部改造成水暖、電暖，解決了不安全、不衛(wèi)生等問題。但從今年的教育工作會中，找到了我們下一步改革的發(fā)力點。

向結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)展的活力

當(dāng)新常態(tài)遇上中國教育實現(xiàn)由人口大國到人力資源大國歷史性轉(zhuǎn)變、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入倒計時的歷史關(guān)口，中國教育如何為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供強有力的人才和智力支撐？教育進一步發(fā)展的活力何在？

與新常態(tài)下的經(jīng)濟發(fā)展相似，換擋期的中國教育發(fā)展也需要新思路、新方法?，F(xiàn)代化的教育，應(yīng)當(dāng)有合理的結(jié)構(gòu)。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，必須加大教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度！袁貴仁說，發(fā)達地區(qū)也有發(fā)達地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢。有的省提出的問題，其他省份早就解決了，答案就在兄弟省份！

以20XX年高教界普遍關(guān)心的地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為例，袁貴仁說，一些學(xué)校特別是地方新建本科院校，雖然名稱和地位升格了，但辦學(xué)能力、培養(yǎng)水平并未真正升格，有的甚至出現(xiàn)了招生難、就業(yè)難并存現(xiàn)象，發(fā)展難以持續(xù)。

轉(zhuǎn)型是適應(yīng)國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的要求，也是這些學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實需要。轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學(xué)定位，把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來。袁貴仁進一步解釋說，轉(zhuǎn)型是對已有普通本科院校辦學(xué)思路、模式的調(diào)整，不是職業(yè)院校的升格，不是掛牌，不是更名。轉(zhuǎn)型要從各地各校實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進，不搞一刀切，不搞一陣風(fēng)。

對此，教育部20XX年將抓緊研究制訂職業(yè)教育校企合作促進辦法、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，并印發(fā)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點的指導(dǎo)意見，加快建立高校分類設(shè)置、分類撥款和分類評估制度，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供制度保障。

談及一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，袁貴仁指出，今后，要以一流為目標(biāo)，持續(xù)支持，統(tǒng)籌推進;以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份，強化特色;以績效為杠桿，突出競爭，強化開放。國家支持一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度！但是，今后的管理方式要改革，要引入公平競爭，加大績效考核，建立激勵與退出機制，促進高校辦出特色、爭創(chuàng)一流，全面提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。要深入實施20XX計劃，不斷促進科教融合、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，使國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略在高校落地生根、開花結(jié)果。

調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量的背后，是觀念的改變。徐梅說，教育已進入新常態(tài)，但我們的教師、校長、學(xué)生、家長、社會，還沒適應(yīng)新常態(tài)的要求，思想觀念還未轉(zhuǎn)過來，這也給教育帶來很多困惑。比如以分數(shù)論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強，地方政府順應(yīng)形勢變化的反應(yīng)較慢，持續(xù)過去的慣性較強，對今天新常態(tài)下對教育的新要求、新變化，也還沒有適應(yīng)。

從依法治教中找尋改革的動力

實干為先，落實為要。新一年的改革依靠什么來保障落實，這是新時期教育改革發(fā)展始終繞不開的命題。

法治是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的可靠保障。袁貴仁說，要按照法無授權(quán)不可為的原則，依法系統(tǒng)梳理職責(zé)權(quán)限，劃定行為邊界，減少審批及各種變相審批，把本該屬于學(xué)校、社會的權(quán)力還回去，使行政行為都于法有據(jù)。同時，按照法定職責(zé)必須為的原則，把該管的管住管好，該服務(wù)的服務(wù)好，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)好。

袁貴仁要求，各級教育部門要按照這兩個原則，盡早列出權(quán)力清單和責(zé)任清單，既要從越位點退出，又要把缺位點補上，并面向社會公開，接受社會監(jiān)督。

教育行政執(zhí)法如何有效行使執(zhí)法權(quán)力，是與會廳長們普遍關(guān)心的問題。分組討論會上，湖南省教育廳廳長王柯敏建議，教育行政執(zhí)法的對象不應(yīng)僅局限于學(xué)校，重點是要把所有違反教育法律法規(guī)的相關(guān)主體納入執(zhí)法對象，比如說社會教育培訓(xùn)機構(gòu)。

教育投入是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于代表們關(guān)心的新常態(tài)下教育經(jīng)費籌措問題，袁貴仁提出，教育經(jīng)費三個增長、兩個提高是法律規(guī)定，也是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的法律保障。同時，我們還要用有限的財政支出，調(diào)動更多的社會資源、市場資源和國際資源，放低社會資本和外資進入教育的門檻。特別是我們要牢固樹立勤儉辦教育的理念，不該花的錢堅決不花，能少花的錢盡量少花，把有限的資金用在刀刃上。

教育優(yōu)先發(fā)展永遠不過時

在今年的年度工作會上，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略格外受到關(guān)注。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，我們要更加注重加強教育和提升人力資本素質(zhì)，強化質(zhì)量意識，提高服務(wù)能力，通過高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻贏得更多的支持。袁貴仁說，黨的十八大以來，中央反復(fù)強調(diào)要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。大家也都會記得，20XX年鄧小平同志就說過，忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)！

堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，永遠沒有過去時。徐梅說，與多年前不同，現(xiàn)在的地方政府也重視教育，但一些地方的科學(xué)發(fā)展觀還未完全樹立起來，覺得重視教育就是把學(xué)校建得漂亮點，甚至有的貧困縣舉全縣之力建一所高標(biāo)準學(xué)校，而將偏遠的教學(xué)點、村小全部撤并，這是不符合科學(xué)發(fā)展觀的，今后在方向、規(guī)律上還需適應(yīng)新的要求。江蘇省教育廳廳長沈健說，經(jīng)濟新常態(tài)后，教育如何爭取更多教育投入是個新問題。因此，要發(fā)揮好教育特別是高等教育自身的造血功能，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻中獲得更多支持。

袁貴仁要求，教育系統(tǒng)的干部要奮發(fā)有為、主動作為，在中國教育基本實現(xiàn)現(xiàn)代化進入全面攻堅階段之際，我們決不能驕傲自滿、懶政怠政，要盡心盡力，廉以服眾、勤以治事，崇尚實干、狠抓落實，為全面建成小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作出實實在在的貢獻！

新常態(tài)心得體會【篇2】

各級黨委和政府要按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面落實“十三五”規(guī)劃綱要，深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，加強改革創(chuàng)新，奮力開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展新局面。

“十三五”時期，是全面建成小康社會的決勝階段，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，向形態(tài)更高級、分工更優(yōu)化、結(jié)構(gòu)更合理階段演化的趨勢更加明顯，進一步提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的要求更加緊迫。全面落實“十三五”規(guī)劃綱要，我們必須立足自身優(yōu)勢，堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，以新理念引領(lǐng)發(fā)展新常態(tài)，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，確保如期實現(xiàn)全面建成小康社會。

堅持創(chuàng)新發(fā)展，注重解決發(fā)展動力問題。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強”。當(dāng)下，新一輪科技革命帶來的是更加激烈的科技競爭，如果科技創(chuàng)新搞不上去，發(fā)展動力就不可能實現(xiàn)轉(zhuǎn)換，我們在全球經(jīng)濟競爭中就會處于下風(fēng)。我們必須清醒地認識到，目前我國創(chuàng)新能力不強，科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐能力不足，科技對經(jīng)濟增長的貢獻率遠低于發(fā)達國家水平。因此，我們必須堅持創(chuàng)新發(fā)展，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)，著力形成新的發(fā)展動力源和增長極，為全面建成小康社會注入新的活力與動力。

堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，注重解決發(fā)展不平衡問題。協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，而我國發(fā)展不協(xié)調(diào)是一個長期存在的問題，突出表現(xiàn)在區(qū)域之間基本公共服務(wù)水平差異較大、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、經(jīng)濟和社會發(fā)展不平衡、物質(zhì)文明和精神文明“一手硬一手軟”，等等。如果發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題長期得不到有效解決，“木桶短板”效應(yīng)就會愈加突顯，一系列社會矛盾會不斷加深。這就需要我們正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，堅持以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)，加強城鄉(xiāng)互動，推進城鄉(xiāng)公用基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)，讓城市優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)資源向農(nóng)村傾斜，加快補齊發(fā)展“短板”，促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性和整體性。

堅持綠色發(fā)展，注重解決人與自然和諧問題。綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)，“綠水青山就是金山銀山”。當(dāng)前，我國資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的問題十分嚴峻，人民群眾對清新空氣、干凈飲水、安全食品、優(yōu)美環(huán)境的要求越來越強烈，而只有保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，才能讓群眾“看得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”，才能保障人民群眾健康生活。這就要求我們必須堅持綠色發(fā)展，恪守生態(tài)環(huán)境“責(zé)任紅線”，積極促進人與自然和諧共生、加快建設(shè)主體功能區(qū)、推動低碳循環(huán)發(fā)展、全面節(jié)約和高效利用資源、加大環(huán)境治理力度、筑牢生態(tài)安全屏障，絕不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展。

堅持開放發(fā)展，注重解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題。開放是繁榮發(fā)展的必由之路，“打開窗子，才能實現(xiàn)空氣對流，新鮮空氣才能進來”。當(dāng)前，我國對外開放水平總體上還不夠高，用好國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源的能力還不夠強，應(yīng)對國際經(jīng)貿(mào)磨擦、爭取國際經(jīng)濟話語權(quán)的能力還比較弱。這就需要我們順應(yīng)我國經(jīng)濟深度融入世界經(jīng)濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅持內(nèi)外需協(xié)調(diào)、進出口平衡、引進來和走出去并重、引資和引技引智并舉，進一步擴大開放領(lǐng)域，進一步優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)，進一步提高開放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動，為發(fā)展拓展新空間、注入新動力，實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補、產(chǎn)業(yè)良性互動的`格局，全方位提升開放型經(jīng)濟水平。

堅持共享發(fā)展，注重解決社會公平正義問題。共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，就是要堅持走共同富裕道路，堅持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，“人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。我們要看到，在共享改革發(fā)展成果上，無論是實際情況還是制度設(shè)計，都還有不完善的地方。這就需要我們堅定不移地堅持共享發(fā)展，把保障和改善民生擺在更加突出的位置抓緊抓好，“做到老百姓關(guān)心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推進什么，通過改革給人民群眾帶來更多獲得感”，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及百姓，充分調(diào)動人民推動發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，朝著全面建成小康社會、實現(xiàn)共同富裕方向穩(wěn)步前進。

站在新起點，開啟新征程?！笆濉睍r期，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，但也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險隱患增多的嚴峻挑戰(zhàn)，要實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，我們必須牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，以新理念把握引領(lǐng)發(fā)展新常態(tài)，著力在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強動力、化解矛盾、補齊短板上取得突破，不斷開拓“十三五”發(fā)展新境界。

新常態(tài)心得體會【篇3】

黨的建設(shè)是各項事業(yè)發(fā)展的根本保證。要一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建，強化各級黨組織抓黨建的主業(yè)意識和主動精神，真正把抓好黨的建設(shè)作為第一位的職責(zé)扛起來，把從嚴治黨的各項措施落實好，形成從嚴治黨和黨的作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

(一)加強黨的思想政治建設(shè)。

教育廣大黨員干部堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，加強黨性修養(yǎng)，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。強化黨員干部的政治意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持思想上、政治上的清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。堅持黨性原則，嚴肅黨內(nèi)政治生活，用好批評和自我批評的武器，范文寫作堅決克服自由主義、分散主義、好人主義和個人主義。要把黨的紀律建設(shè)擺在更加突出位置，強化紀律剛性約束，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，決不允許搞團團伙伙、結(jié)黨營私、拉幫結(jié)派。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。

強化一把手抓班子、帶隊伍的主體責(zé)任，完善干部考評激勵機制。公平公正選人用人，注重從重點項目、工作一線和工作任務(wù)重、難度大的地區(qū)或部門選拔干部，讓信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部及時得到重用，形成“有為才有位”的良好風(fēng)氣。強化抓落實責(zé)任，堅持用結(jié)果說話，為勇于擔(dān)責(zé)、真抓實干的干部撐腰，努力在干部中形成敢想、敢闖、敢干、敢負責(zé)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。實施“干部能力提升工程”，形成廣泛覆蓋，重點突出，針對性、實效性強的干部培訓(xùn)機制。落實黨管人才的原則，以創(chuàng)新有效的方式，統(tǒng)籌推進各類人才建設(shè)，以人才引領(lǐng)發(fā)展。高度重視“新型智庫”建設(shè)，范文參考網(wǎng)善于集中黨內(nèi)外特別是人大、政協(xié)和統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士的智慧。

(三)加強基層黨組織建設(shè)。

積極實施村級黨組織“領(lǐng)頭雁”示范工程、村級后備干部培養(yǎng)工程、大學(xué)生村官“種苗工程”和“五強書記”建設(shè)工程。繼續(xù)嚴格排查整頓軟弱渙散基層黨組織。深入推進“陽光治村”工程、外出流動黨員堡壘工程，以及“第一書記”工作。抓好“兩新”組織黨建。完善市領(lǐng)導(dǎo)和市直單位掛點鎮(zhèn)街幫扶制度，以及鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)干部駐點普遍直接聯(lián)系群眾制度。建立穩(wěn)定的黨建經(jīng)費保障制度，完善村干部薪酬待遇正常增長機制、正常離任村級干部生活補助制度。加強村級“三資”管理，加快農(nóng)村集體資產(chǎn)資源交易平臺建設(shè)。加強村級干部學(xué)歷和法制教育，支持和鼓勵村級干部參加函授學(xué)習(xí)。

(四)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。

時刻繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦，抓常、抓細、抓長。認真開展“三嚴三實”專題教育，深入貫徹落實規(guī)定精神，持之以恒整治“****”，確保問題不反彈、不回潮，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果。堅決反對“為官不為”，教育引導(dǎo)黨員干部適應(yīng)在嚴格約束下干事創(chuàng)業(yè)，范文網(wǎng)習(xí)慣在嚴格遵章守紀中做好工作，習(xí)慣在嚴格自律中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。做到“守土有責(zé)”，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度和請銷假制度，開展“流動學(xué)校、駐鎮(zhèn)夜學(xué)”活動，抓好基層干部“走讀”治理工作。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)。完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。落實黨的紀律檢查體制改革，強化上級紀委對下級黨委和紀委的監(jiān)督，推動紀委雙重領(lǐng)導(dǎo)體制落到實處。

同志們，面對新的形勢、新的任務(wù)，我們要有新的姿態(tài)、新的作為。要緊緊圍繞市委決策部署，牢記使命，樹立信心，增強擔(dān)當(dāng)，拼搏進取，為推動新常態(tài)下我市經(jīng)濟社會發(fā)展再上新臺階作出積極貢獻。

【新常態(tài)新形象新作為心得體會】

新常態(tài)心得體會【篇4】

xx去年提出：要適應(yīng)新常態(tài)，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。今年又提出黨風(fēng)廉政建設(shè)常態(tài)問題。xx在******xx屆五次全會上強調(diào)“黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭永遠在路上”，對做好今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作提出4個重點要求，其中第二條就講：“橫下一條心糾正‘****’，常抓抓出習(xí)慣、抓出長效，在堅持中見常態(tài)。”這些論斷，是xx對當(dāng)前經(jīng)濟政治形勢的科學(xué)判斷，揭示了經(jīng)濟政治發(fā)展的新規(guī)律、新變化，是我們做好當(dāng)前和今后一個時期經(jīng)濟和黨風(fēng)廉政工作的重要指南。為推動全市實現(xiàn)新常態(tài)下的新發(fā)展，市委決定在全市范圍內(nèi)開展“適應(yīng)新常態(tài)、掌握新要求、搶抓新要求、搶抓新機遇、主動新作為、實現(xiàn)新發(fā)展”大討論活動。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為專門監(jiān)督機關(guān)，肩負著服務(wù)和保障經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重大責(zé)任，面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，必須嚴格按照市委關(guān)于“新常態(tài)”大討論的部署要求主動有所作為。

應(yīng)對新常態(tài)，必須強化監(jiān)督檢查，在保證政令暢通上有新作為。

在新常態(tài)下，紀檢監(jiān)察機關(guān)要按照******“三轉(zhuǎn)”要求轉(zhuǎn)變職能，范文參考網(wǎng)手機版從****和職能部門業(yè)務(wù)工作中脫離出來，不再參加監(jiān)督對象的具體監(jiān)管行為，集中精力抓好監(jiān)管的再監(jiān)督。要圍繞市委關(guān)于“新常態(tài)”大討論的決策部署加強監(jiān)督檢查，推動全市上下集中精力開展好大調(diào)研、大討論活動，督促各級干部深刻審視所處環(huán)境的變化與特征，深刻分析優(yōu)勢與不足，深刻反思發(fā)展方式與目的，以思想的大解放促進觀念的大更新，以觀念的大更新推動發(fā)展方式的大轉(zhuǎn)變，著力化解我市當(dāng)前發(fā)展中面臨的矛盾和問題。同時，加強對****職能部門履職情況的監(jiān)督檢查，建立健全對市委、市****重大決策部署執(zhí)行情況定期檢查和專項督查通報制度，加大問責(zé)力度，確保令行禁止。

應(yīng)對新常態(tài)，必須強化效能提升，在打造優(yōu)良環(huán)境上有新作為。

要強化機關(guān)效能建設(shè)，進一步加大明察暗訪的頻度和力度，全面查擺、認真整改違背市場經(jīng)濟規(guī)律、影響經(jīng)濟社會發(fā)展的各種問題，嚴肅查處不作為、亂作為、慢作為等破壞軟環(huán)境建設(shè)的人和事。扎實推動服務(wù)承諾、首問負責(zé)、限時辦結(jié)等工作制度的落實，進一步提高市長****群眾反映的事項辦理質(zhì)量，切實保證行****力公開透明規(guī)范運行。繼續(xù)推行經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境監(jiān)測點制度，著力打造更具競爭力的發(fā)展軟環(huán)境。

應(yīng)對新常態(tài)，必須強化執(zhí)紀為民，在推動民生改善上有新作為。

發(fā)展的最終目的是為了不斷滿足人民群眾日益增長的多元化范文參考網(wǎng)TOp100范文排行、多層次物質(zhì)文化需求，必須始終堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。在新常態(tài)下，民生需求已經(jīng)全面升級，要堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，著重解決惠民政策落實、房屋征收補償、教育就業(yè)、食品安全、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等群眾反映強烈的突出問題，為群眾提供更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更舒適的住房和更可靠的'社會保障。要推動民生改善制度化，加快推進民生工程，確保民生工作優(yōu)先謀劃、民生事項優(yōu)先落實、民生投入優(yōu)先保障“三個優(yōu)先”得到有效落實。

應(yīng)對新常態(tài)，必須強化作風(fēng)建設(shè)，在營造清廉風(fēng)氣上有新作為。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”最終要靠人，關(guān)鍵是用好干部。應(yīng)對新常態(tài)、迎接新挑戰(zhàn)、推動新發(fā)展更離不開包括紀檢監(jiān)察干部在內(nèi)的所有黨員干部的共同努力。廣大紀檢監(jiān)察干部要牢記使命、不負重托，堅定理想信念，增強黨性觀念，進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把群眾的意見作為鏡子、百姓的期待作為努力方向，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對準焦距、找準穴位、抓住要害，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。范文參考網(wǎng)帶頭樹立執(zhí)紀必先守紀、監(jiān)督者必須自覺接受監(jiān)督的觀念，嚴格落實“”，堅持“四查四治”，堅決糾正“****”，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凡要求別人做到的，自己必須首先做到，切實樹立紀檢監(jiān)察干部忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀的良好形象。

新常態(tài)心得體會【篇5】

活動收尾絕不是作風(fēng)建設(shè)收場，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上擲地有聲。這表明了黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心，吹響了新形勢下把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入的號角，標(biāo)志著全黨上下邁入了從嚴治黨的新常態(tài)。我們要牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，永遠沒有休止符的理念，杜絕鳴金收兵的思想，不觀望、不等待，按照抓常抓細抓長的要求，一以貫之堅持從嚴治黨，完善作風(fēng)建設(shè)的制度機制，推進形成作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)，持續(xù)深入轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

從今年2月開始，南寧市各級黨組織、廣大黨員干部按照中央、自治區(qū)黨委和市委的統(tǒng)一部署，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，取得了積極成效。不過，我們也要看到，與中央和自治區(qū)黨委的要求相比，與群眾的更高期盼相比，活動取得的成果還是初步的，作風(fēng)建設(shè)還任重而道遠。

逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。全市上下要深刻把握教育實踐活動的重大成果、基本經(jīng)驗和推進從嚴治黨的著力點，在真、實、嚴、干上下功夫，以更大的決心推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，以良好的作風(fēng)凝聚加快發(fā)展的強大正能量，確保提升南寧首位度目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

要在真上較勁，認真整改、建章立制。只有做事不應(yīng)付，做人不對付，什么都講認真，我們才能干得了實事、做得出實績。市委強調(diào)在真字上較勁，就是要以講認真的態(tài)度，持續(xù)用力在整改落實和建章立制上下功夫，做到思想上真重視、整改上真心改、措施上真到位、制度上真管用，切實把整改措施和規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為實實在在的行動和人民群眾的贊許。

要在實上著力，落實責(zé)任、強化執(zhí)行。當(dāng)前，南寧市正處于全面深化改革、奮力提升南寧首位度和加快全面建成小康社會的關(guān)鍵階段。要實現(xiàn)全市的奮斗目標(biāo)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在于落實。我們要深刻認識到，黨建工作與經(jīng)濟工作是相互影響、相互促進的，兩者辯證統(tǒng)一，密不可分。各級黨委(黨組)要牢固樹立正確的政績觀，把抓落實的出發(fā)點放到為黨盡責(zé)、為民造福上，把抓落實的落腳點放到辦實事、求實效上。

要在嚴上用功，從嚴管理、從嚴肅紀。堅持黨要管黨、從嚴治黨，關(guān)鍵在從嚴治吏，從嚴肅紀。我們必須全面落實從嚴治黨的新要求，牢固樹立管黨治黨成于嚴的意識，堅持嚴的標(biāo)準、嚴的舉措、嚴的紀律，做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。

要在干中見效，轉(zhuǎn)化成果、推動發(fā)展。當(dāng)前，全面深化改革、奮力提升南寧首位度，任務(wù)十分繁重。對南寧來說，只有實干，才有實力的增強，才會有經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，也才能加快實現(xiàn)首位度的大提升。全市各級干部必須把實干放在第一位，以實干統(tǒng)領(lǐng)各項工作，真干實干苦干，干出成效，把教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化為全面深化改革的生動實踐，轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，以良好的作風(fēng)推動經(jīng)濟社會發(fā)展取得新成效。

新常態(tài)心得體會【篇6】

經(jīng)濟發(fā)展有其階段性，每個階段都有自在規(guī)律和運行軌跡，會形成階段性的穩(wěn)定均衡。我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，即是指我國經(jīng)濟運行開始跳出前30多年的運行軌跡和均衡狀態(tài)，進入到一個新的周期，正在形成一個新的均衡。促成這種“常態(tài)”的轉(zhuǎn)換既有國際金融危機之后全球經(jīng)濟環(huán)境和走向的影響，更是我國由中低收入邁向高收入的必然結(jié)果。改革開放以來的30多年，我國總體上處于由低收入向中等收入轉(zhuǎn)型的階段，形成了與此相適應(yīng)的生產(chǎn)型社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定、快速的增長“常態(tài)”。而當(dāng)我國人均國民收入已經(jīng)達到中等收入水平，正在向高收入階段邁進的時候，尚處于中低收入水平的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不但難以繼續(xù)起到支撐作用，甚至可能轉(zhuǎn)化為負面影響，需要加快構(gòu)建與高收入階段相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

隨著向高收入階段的邁進，經(jīng)濟社會發(fā)展的很多條件將發(fā)生重大變化，呈現(xiàn)出明顯有別于之前的趨勢特征

要素成本穩(wěn)步提升。在中低收入階段，我國生產(chǎn)方面的主要優(yōu)勢是要素成本低，所以形成了一種通過低成本要素組合參與國際競爭，實現(xiàn)經(jīng)濟快速增長的發(fā)展模式。而在邁入高收入階段過程中，我國要素成本優(yōu)勢開始逐漸喪失。首先，隨著我國人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，勞動年齡人口減少，勞動力由“無限供給”變?yōu)椤俺B(tài)性緊缺”，勞動力成本上升。其次，隨著老齡化加快和人口撫養(yǎng)比提高，全社會用于養(yǎng)老、醫(yī)療等支出大幅增加，儲蓄率將逐步下調(diào)，投資率也將趨于下降。再者，隨著可建設(shè)用地規(guī)模不斷減少和人們對生產(chǎn)、生活環(huán)境要求不斷提升，我國土地價格越來越高，環(huán)保約束性也越來越強。依靠人口紅利、低土地成本、高能源成本和環(huán)境成本的粗放型增長方式難以為繼。

需求結(jié)構(gòu)中高端化。收入結(jié)構(gòu)是影響需求結(jié)構(gòu)的決定性因素。西方發(fā)達國家在進入人均gdp一萬美元的發(fā)展階段后，總體消費水平顯著提高，1959年—XX年，美國的個人消費開支年均增長3.6%，消費開支在國內(nèi)總需求中的比重達到65%;同時，美國居民的消費結(jié)構(gòu)不斷升級，食品消費支出由1960年的24.4%下降到1998年的13.5%，而以發(fā)展、享樂為主的消費占據(jù)主導(dǎo)地位，特別是住房、汽車、休閑娛樂、投資、旅行和教育等方面的消費。隨著我國向高收入階段跨越，恩格爾系數(shù)對消費結(jié)構(gòu)的作用規(guī)律將表現(xiàn)得更為明顯，以住、行為主的消費結(jié)構(gòu)升級活動進入調(diào)整期，隨之步入高額大眾消費階段，高檔耐用消費品逐步普及，汽車擁有量將進一步增長，社會的主要注意力從生產(chǎn)問題轉(zhuǎn)到消費問題和最廣義的福利問題，相應(yīng)地汽車制造業(yè)、電子通訊業(yè)、旅游和閑暇消費業(yè)等行業(yè)成為經(jīng)濟的主導(dǎo)部門和主要經(jīng)濟增長點。

供給重點轉(zhuǎn)向公共品領(lǐng)域。在中低收入階段，商品短缺，供給重點是競爭性商品。隨著我國成功實現(xiàn)由低收入向中等收入的轉(zhuǎn)型，競爭性商品也實現(xiàn)了由短缺向總量基本平衡轉(zhuǎn)變，甚至出現(xiàn)大量的產(chǎn)能過剩。與商品經(jīng)濟走向買方市場截然相反的是，隨著收入水平的進一步提升，我國當(dāng)前開始面臨著社會公共品供給嚴重不足問題。一方面表現(xiàn)為隨著城市人口規(guī)模的不斷擴大，公共品供給的總量規(guī)模不足;另一方面表現(xiàn)為城鄉(xiāng)公共品供給嚴重失衡，農(nóng)村公共品供給不能滿足需要;同時還表現(xiàn)為城市對外來人口的公共品需求供給不足，制約城市化水平和質(zhì)量的提升。因此，在邁向高收入階段的過程中，公共品的供需矛盾將成為“新常態(tài)”，社會供給重點領(lǐng)域?qū)⒂筛偁幮陨唐奉I(lǐng)域轉(zhuǎn)向公共品，文化、科技、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)領(lǐng)域的供給將是重點。

適應(yīng)新常態(tài)，要求構(gòu)建邁向高收入階段的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

一是要實現(xiàn)由追趕型發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動型發(fā)展轉(zhuǎn)型，接受低要素成本比較優(yōu)勢喪失，追求基于創(chuàng)新的適度增長和穩(wěn)定發(fā)展;二是要實現(xiàn)由低成本競爭向質(zhì)量、品牌競爭轉(zhuǎn)型，在消化過剩產(chǎn)能的基礎(chǔ)上推進產(chǎn)品更新?lián)Q代，迎合人們收入提升后需求結(jié)構(gòu)中高端化的趨勢;三是要實現(xiàn)地方政府競爭由gdp向公共品領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，政府考核指標(biāo)更加偏重公共服務(wù)，政府服務(wù)更加注重民眾的幸福感受。

針對廣東而言，面對新常態(tài)，一是要接受政策優(yōu)勢不斷弱化的現(xiàn)實，走出政策依賴，依靠營商環(huán)境的優(yōu)化和創(chuàng)新驅(qū)動力的增強帶動經(jīng)濟增長;二是要堅持不懈地在發(fā)展中促轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型中抓發(fā)展，讓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為“新常態(tài)”;三是要加大對粵東西北地區(qū)的投入，各市根據(jù)接受珠三角輻射情況形成自己的產(chǎn)業(yè)體系，從而構(gòu)成一個以珠三角為核心、各市圍繞珠三角核心區(qū)以一定軌跡運行的產(chǎn)業(yè)“星系”。

最新心得體會

當(dāng)我們在日常生活中獲得新的體驗和思考時，我們應(yīng)該總結(jié)這些優(yōu)秀的想法。心得體會應(yīng)該具有一定的全球性和價值，這有助于傳達思想和情感。心得體會不應(yīng)該僅僅是將事情簡單地描述出來，它應(yīng)該具備獨特的特點。

心得體會 篇1

停工大修是我參加工作7年來經(jīng)歷的首次大修，此次大修主要負責(zé)督促熱工儀表及控制系統(tǒng)的檢修、消缺并進行跟蹤驗收等工作?，F(xiàn)將大修中的一些心得體會記錄如下：

一、 工作中的：本次大修中負責(zé)的熱工項目具體說來包括鍋爐汽機檢測儀表的消缺、系統(tǒng)上更換及研磨電動門的接線調(diào)試、聯(lián)鎖變更的實施及驗證。這些工作大多都是平時機組運行中因為無法隔離而沒辦法實施的，同樣也是就說，此次的檢修質(zhì)量也決定了今后四年機組的穩(wěn)定長周期運行。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給我布置了這樣的任務(wù)之后，我首先是感覺到了沉重的壓力，進而也感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，當(dāng)時就默默下定了決心，就像領(lǐng)導(dǎo)說的那樣，即使掉幾斤肉，也要把所有的大修任務(wù)按期、高質(zhì)的完成。在隨后的工作中，面對自己曾經(jīng)的“老東家”，可以說是喜憂參半，喜的是大家都沒把我當(dāng)外人，盡力的配合我的工作，讓我能很清楚的了解到施工進度及工作計劃，有什么需要協(xié)調(diào)的事情也都很樂意聯(lián)系我，當(dāng)然我也欣然為大家服務(wù)。憂的是，大家的干勁顯然不是很足，有時候真的想沖上去和他們一塊干，但是，自己也知道這并不合適。遇到有的師傅滿口牢騷的時候，當(dāng)時真的想不管了，反正干不完活最后也是你們的事。但是，靜下心來想想，耽誤的工期最后還是會變成影響開工的因素，再想想領(lǐng)導(dǎo)要求的我們要樹立服務(wù)意識，不就是要在施工人員有困

難的時候去幫他們想辦法解決并為他們創(chuàng)造一個安全的施工條件嗎。于是，還像以前一樣找到熱工專業(yè)的負責(zé)人，和他們溝通施工中存在的困難、工期問題以及人員工作積極性等問題。通過溝通，他們也認識到了工期的緊張，馬上就組織人員進行了動員并提早安排施工人員開始電動門的接線工作，為后面的調(diào)試工作節(jié)省下了寶貴的時間。通過雙方的共同努力，按時完成了儀表消缺、電動門調(diào)試、聯(lián)鎖邏輯變更及驗證工作。

二、 思想上的：本次大修是我第一次以一名技術(shù)管理人員的身份參與到這樣的施工作業(yè)中，剛開始還是很不適應(yīng)的。主要表現(xiàn)在自己的目光還是很短淺的，做事沒有大局觀，抓不住重點。但是，經(jīng)過了幾次車間的檢修會議，幾位領(lǐng)導(dǎo)和裝置長的發(fā)言讓我明白了該以怎樣的方法去開展自己現(xiàn)在的工作，也明白了后面的工作要從整個的施工進度及后面的開工等進行全面的考慮，要提早做準備。另外，車間領(lǐng)導(dǎo)及其他同事們那種一絲不茍的工作態(tài)度是我以前從沒感受過的，他們的奉獻精神也深深的打動了我。在他們的努力下，車間獲得了一項又一項的榮譽，讓我更加體會到了集體榮譽感以及融入這個集體的幸福感。

三、 存在的問題及建議：

1. 個人的技術(shù)水平還有待于提高，尤其是裝置生產(chǎn)運行方面的知識以后還要加強學(xué)習(xí)。

2. 此次大修后的技措項目資料及提前的審批工作沒有做到位，反應(yīng)出了車間技術(shù)基礎(chǔ)工作還存在問題，在日后的技術(shù)管理工作

中，個人要做到“工作到位，提前準備”，積極與各位同事及時溝通，有問題及時匯報主管領(lǐng)導(dǎo)，努力為車間的技術(shù)管理工作的進步做出自己的一點貢獻。

3. 希望車間能加大培訓(xùn)工作的管理力度。在此次開工的過程中，通過聯(lián)鎖保護試驗，我感覺到了各值操作人員的技術(shù)水平還有待于提高，尤其是判斷問題的能力，大多數(shù)還是依靠運行工程師及裝置長來解決。

四、小結(jié)：來發(fā)電車間三個多月了，在這三個月中就經(jīng)歷了工作以來的第一次大檢修，感覺自己從工作上和思想上都有了一點進步，同樣，也暴漏出了更多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點及問題。但是，我自認為這也是好事，只有發(fā)現(xiàn)了問題才能及時的改正并使自己從技術(shù)能力及管理能力上得到提高。以上就是我自己的一點心得體會，談不上什么總結(jié)，畢竟自己要學(xué)習(xí)的還很多，只是自己的一點心里話而已。今后，我還是會牢記“發(fā)電因你而精彩”這句打動了我的話，踏實做好自己的本職工作，也請領(lǐng)導(dǎo)及時批評指教。

心得體會 篇2

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

《大學(xué)》一篇，作為儒家思想中具有里程碑意義的作品，提出的“三綱”、“八目”等重要觀點可被稱作是儒家思想的核心。但若是超脫出一個學(xué)術(shù)流派來看，《大學(xué)》中簡單明確的觀點與古今多數(shù)的道德標(biāo)準、行為規(guī)范也都有相通。

而“大學(xué)之道”，究竟存于何方、歸于何處，是一個最基本、卻也最難回答的問題。《大學(xué)》一篇之所以能流傳甚廣，也就在于它對這個問題給出了一個不意在學(xué)術(shù)而意在整個社會的解答。這一解答融入了中國知識分子的思想體系，也融入了整個社會的血脈，以一種文化而非答卷的形式，傳承至今。

大學(xué)之道，在明明德。

《大學(xué)》中舉例說：“見孺子之入井，而必有怵惕惻隱之心焉。”其實無論是性善論還是性惡論，都不能否認，由于先天的具有或是后天的教育，最基本的品德其實就已經(jīng)在人的心中存在。因此，使人的心理和行為表現(xiàn)合乎品質(zhì)，需要的是“喚醒”。

這一“喚醒”看似容易，卻往往要面對一堵堵沉睡的墻。在耐心被耗盡之后，對民眾的道德教育就淪為了簡單易行卻基本無效的幼稚化教育?！坝字苫逃钡某霭l(fā)點絕非愚民，而是要啟迪民眾。但其致命之處就在于，把社會大眾當(dāng)做“零基礎(chǔ)”的愚民進行教育。

在當(dāng)下，面對“道德滑坡”這一類愈發(fā)猛烈的抨擊和指責(zé)，很多人也想起了道德教育并付諸實施，卻始終收效甚微。道德滑坡導(dǎo)致了道德教育轟轟烈烈，而道德水準卻又并無想象中的觸底反彈，使得道德教育陷入窘境，而不得不更加迫切、甚至運動化地進行。但其實，民眾從不缺乏道德知識，而只是不想運用。一遍又一遍地灌輸重復(fù)的知識，只能是短暫刺激，從來都不是長久之計。似乎我們該去重拾起《大學(xué)》中所說的“明明德”，吹散掩蓋美德的陰霾，使其發(fā)散光芒，而非等被照亮。

大學(xué)之道，在親民。

《大學(xué)》引《盤銘》：“茍日新，日日新，又日新?！彼^“親民”，通作“新民”，即使人自新。

“新”是變革，“新”是發(fā)展，“新”是從過去到現(xiàn)在，“新”從現(xiàn)在到將來。但從某種意義上講，《大學(xué)》中所說的“新”卻并非是與“舊”相對，甚至是與“舊”相合。“新”的本質(zhì)是不斷調(diào)整而達到一個合適的位置。無論道德上、物質(zhì)上，人與社會總是會出現(xiàn)種種矛盾。在特定的歷史情形下，我們會將其歸于時代的變遷使得人的角色出現(xiàn)了錯位。因為個體總是太渺小，經(jīng)受不住環(huán)境一絲一毫的改變。但從一個普遍性的意義上說，絕大多數(shù)時間和地點，世界運行得是如此完美、一如既往，但卻不能消除人和社會之間的碰撞——是人在變，而非世界在變。也許有某一個瞬間，你與世界、社會是如此契合，可這種狀態(tài)卻無法維持。風(fēng)吹草動都會使得你于不經(jīng)意間與那一點錯離，而只好通過不斷的修正錯折往返。

新，歸根到底是對“正確”的動態(tài)保持?；蛟S正確的標(biāo)準沒有改變；或許世界未變，人卻對自己有了新的定位，或許世界變了，人卻不為所動。無論變與不變，每一次自新都是一次新的挑戰(zhàn)，結(jié)果由個人和社會共同承擔(dān)。

大學(xué)之道，在止于至善。

“止于至善”是大學(xué)之道的最終追求，并且有具體的藍圖。《大學(xué)》中描繪道：“君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也?！庇行┝钊梭@訝的是，大學(xué)之道的目標(biāo)沒有設(shè)定為人人的道德標(biāo)準都向“君子”看齊，而是很大度地給出了如此寬泛的標(biāo)準。

這種包容的理想目標(biāo)，對現(xiàn)今社會所追求的和諧共生非常有借鑒意義。多元的追求與發(fā)展，并不是我們邁向一致的過程中必不可少的過渡，而是我們應(yīng)追求的目標(biāo)本身。道德標(biāo)準的高低之間存在角度的差別，只要在最低界限之上，就都應(yīng)當(dāng)是以平等的地位存在的。在一個成熟的社會中，不同價值標(biāo)準之間的共處是建立在“尊重”的基礎(chǔ)之上，而非“忍讓”。后者所帶有的對優(yōu)劣的判別，會使得不公正的取向產(chǎn)生。

所謂“至善”，“至”在社會秩序井然，“至”在個人的選擇得到充分尊重，“至”在一切都擁有最豐富的可能性?！吧啤钡臉?biāo)準可能太過虛無、難以設(shè)想，但可以肯定的是，社會的善與每個成員的善之間有著必然聯(lián)系，前者只不過是對后者的概括。而對每個個體來說，善是需要通過自己的探索、思考、選擇來完成的，而不能由他人或社會代勞。這樣的選擇過程，既是為了滿足個體，同樣也是在為社會未來的發(fā)展提供對不同可能性的嘗試機會。

大學(xué)之道，在求大學(xué)之道。

“大學(xué)之道”，對個人修養(yǎng)而言也好，對社會發(fā)展而言也好，恐怕都沒有終極答案?！洞髮W(xué)》一文對此的探索得出了一定的結(jié)論，并在一定程度上為我們所認可。但我以為，《大學(xué)》更大的意義在于探索本身。

從古到今，無論個人、集團、社會，都會經(jīng)歷許多痛苦與災(zāi)難。但他們探求“大學(xué)之道”的步伐卻從未被打擊、失敗阻擋。思考者們、踐行者們，都懷抱著讓個人、社會變得更好的不滅希望，用自己認為合理的方式，不斷探索著。

他們是尋路者也許他們從未得出完美的答案，卻也一步步地以雙手之力推動社會與其中每個個體的前行。也許他們得出的結(jié)論相悖，也許他們采用的方法相反，但他們對世界的熱愛與執(zhí)著，將后人和身后的世界改變成了如今的模樣。

尋路直至今日。我們都對完滿的人格、美麗的世界有著同樣熱切的憧憬，我們也在尋路。也許你對《大學(xué)》的作者提出的道路十分贊同，也許你的心中有另一條前行之路，也許你的看法模糊不清、難下決斷。每個尋路者都投射出一點星光，因為你曾為人與社會的前行貢獻出哪怕最微薄的力量。

沒有哪一顆星能夠照亮整片夜空，但所有的星卻能聯(lián)結(jié)起一個宇宙；沒有哪一個尋路者能夠為最理想的未來給出一勞永逸的答案，但所有的尋路者卻將腳印踏滿了追尋歷程中的每一寸。

心得體會 篇3

在面向素質(zhì)教育的時代，擁有健康的心理應(yīng)是現(xiàn)代社會每個人所具備的條件和基礎(chǔ)，是每個人能夠健康成長的重要保障。隨著年齡的不斷增長。處理事情的思維方式的變化，以及社會閱歷的逐步擴展〃，人的心里不免產(chǎn)生各種健康的問題。對于大學(xué)，我們熟悉又陌生。之前是對大學(xué)的美好憧憬，對大學(xué)生活想象的多么美好，接觸大學(xué)生一段時間后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實與想象中的理想總會有差距，由此心中產(chǎn)生了極大的落差，不滿，厭煩的情緒也隨之而來。

在大學(xué)，心理健康課不是為一劑良藥，似是為剛踏入大學(xué)的新生準備的。當(dāng)然，這只是個人的只言片語罷了。不過對于大學(xué)生而言，卻極為重要，對此時期的我們，接觸的事情多了，不良的情緒也難免產(chǎn)生。對于我們，處理好復(fù)雜的人際關(guān)系，也許這是以后對我們解決問題，立足社會的關(guān)鍵所在，畢竟有好的人際關(guān)系，就猶如我們多了一隊左膀右臂，就多了一頂可以遮風(fēng)避雨的帳篷。對于心里正在趨于成熟的我們，對戀愛的欲望也在也在不斷增強，在對戀愛中的問題或失戀時，心理健康或許是解決和處理問題必不可少的。而對自己，也應(yīng)該理性的認識和判斷，這也是影響心理健康的一大因素。心理健康課我得情緒自控能力得到了增強。雖然有時在外界的刺激下難免會有些波動。之前，遇事沖動，不能客觀冷靜地分析問題。容易感情用事。在很多場合，很多方面，經(jīng)常地苦笑，去文飾、隱常自己的真實情感。在面對對一些問題總是存在偏執(zhí)，不肯自己去“彎腰”去理性地分析和處理問題，或許這就是所謂的死要面子。剛接觸心理健康教育課，當(dāng)時是一臉的忙然，當(dāng)老師提及情緒的內(nèi)容時，以一些舉證和理性的話去展示。漸漸地發(fā)現(xiàn)，對于處在這個年齡的`我們，應(yīng)有成人的深思熟慮，善于克制忍讓，心胸寬廣，敢于卑躬屈膝，這才是一個大學(xué)生所具備的心理健康標(biāo)準。有時，理想與現(xiàn)實是不能匹配的，就猶如理想中的自我及現(xiàn)實中的自我。當(dāng)然我就是一個理想遠大于現(xiàn)實的人了。更確切地說，想的遠大于現(xiàn)實的，不是很實際。一直的我是個比較喜歡幻想的人，不能夠認識真實的自我。

上課時，老師的一個活動，即要求寫下自我及理想的自我，對于我，我發(fā)現(xiàn)這兩者差距確實很大。心理課讓我認識了以前一直沒有完全了解的自己的，沒有這存在的差距。漸漸地，我認識到自己應(yīng)該客觀評價和接納自己，認識自己能拓寬我們的人生道路，幫助我們更好地、更實際德找準自己的人生定位，能正確地評估個人的價值。為什么要認識自我呢?因為有“拿別人當(dāng)鏡子，白癡或許也可以把自己照成天才”。恰如其分地認識自己，即不以自己在某些方面高于別人而自傲，亦不以某些方面低于別人而自慚，做到自知，正視現(xiàn)實，積極進取。

心得體會 篇4

在玩“啤酒游戲”的過程中，我們每個人都本著為使每個環(huán)節(jié)達到利潤最大化為目標(biāo)。同時，我自己也認為如果我們相鄰的環(huán)節(jié)彼此溝通好使自己的利潤最大化，那么整個供應(yīng)鏈利潤也就上升了。

可是想象永遠和實踐有一定的差距，在玩的環(huán)節(jié)中，卻出現(xiàn)了很多的問題，使的我們不停的爭來爭去這到底是誰的問題，究竟哪一個環(huán)節(jié)出了問題，可是最終也根究于自己。

我在整個游戲中充當(dāng)著倉庫保管，按說我們這一環(huán)節(jié)比較容易，只是根據(jù)需求來預(yù)估生產(chǎn)量，先前一直覺得較為順暢，到了第七周就出現(xiàn)了缺貨并且一直上升持續(xù)到第十二周，所以加到了生產(chǎn)，可是到了第十四周后庫存量急劇增加甚至上升到了最后三周持續(xù)為100。所以我覺得我們沒有及時控制好生產(chǎn)量導(dǎo)致了整個供應(yīng)鏈中缺貨的時候統(tǒng)一缺貨，到最后庫存一起增加且剩余。

最終計算下來，我們這一環(huán)節(jié)是賺了，可是其他環(huán)節(jié)也賠了不少。從整體來說我覺得我們的游戲是失敗了。

所以我總結(jié)出失敗原因：在游戲中，供應(yīng)鏈上的每個供應(yīng)商只是根據(jù)其相鄰的下游的需求進行供應(yīng)決策，此時需求信息的不真實性就會沿著供應(yīng)鏈不斷逆流而上，產(chǎn)生逐級放大的現(xiàn)象，到最上游的終端時，就會與下游的需求信息產(chǎn)生很大的偏差，變數(shù)很大，這樣上游的庫存就較下游的多很多來應(yīng)付一些供應(yīng)的不確定性，這樣就使得人為的增大了上游的生產(chǎn)、供應(yīng)、庫存管理導(dǎo)致了混亂。

就此，在以后的游戲中，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)來完善整個鏈條。

心得體會 篇5

一、以身作則，身體力行

身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強的，同時對事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。

二、充分理解、有效溝通

每天早晨送寶寶去幼兒園的時候他都是很高興的，但是有時到了幼兒園門口，寶寶就猶豫了不想進去。這個時候就要充分理解他們的想法，實際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評是沒有用的，只會越哭越厲害。這就需要有效的溝通。

父母在和孩子溝通時要注意和孩子交流的目的。目的不是強制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識，而且幼兒園有許多小朋友和玩具?！币话銓殞毝寄芎芸煺{(diào)整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思，才能達到與寶寶的有效溝通。

三、相信孩子能行

三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時候他們愿意自己動手做事情，這時候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險。其實學(xué)會做一件事情，都需要一個過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠也學(xué)不會。

家長只需在旁邊看著，在孩子請求你的時候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。

四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開始

俞果今年3歲了，有個口頭禪是“為什么”。他這個年齡階段對新鮮事物感到好奇，有時對我們來說不存在“為什么”的問題她們也會問，比如：爸爸說：“今天我們出去玩”。寶寶就會來一句：“為什么?”。這個在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也會問出來，因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。那這個時候我們該怎么辦呢?告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋：“爸爸今天休息，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽!”。顯然是后者。因為當(dāng)孩子提出問題的時候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長此下去，孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問題，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們不能正確解答孩子的問題時，不能不懂裝懂，要向孩子說清楚“這個問題我現(xiàn)在不會回答，等我看過書后就告訴你”。這樣做，孩子不會認為你是敷衍她，而且學(xué)到了解決問題的方法。

總之，為人父母者應(yīng)該保護孩子愛提問的天性，并多加鼓勵，并以此為契機培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

五、營造和諧的家庭精神環(huán)境

孩子對我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時候，也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個快樂、祥和的生長環(huán)境。

最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動，我們希望能和老師、家長共同交流分享育兒經(jīng)驗，我們會認真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!

心得體會 篇6

新課程教學(xué)研修學(xué)習(xí)以來，回首這一學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實。學(xué)到了很多在新的教學(xué)模式的教育、教學(xué)的方法和技能。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會，也是對本期教學(xué)研修的總結(jié)。

一、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、關(guān)注學(xué)生的探究過程。

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，很多教師只注重學(xué)生吸收了多少知識，不注重學(xué)生獲得知識的過程。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我深深地認識到，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個自主探究的過程，教師在這個過程中起著主導(dǎo)的作用，而不是主體作用。在課堂教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生去搜集材料，分析材料，提出問題、通過交流合作解決問題。充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。

2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

回顧本人平時的課堂教學(xué)，學(xué)生由于總是不敢在課堂上提問題，我也順?biāo)浦郏捎媒處熖釂枴獙W(xué)生回答的方式來進行教學(xué)。“問題意識”是新思想誕生的搖籃，是創(chuàng)新精神的萌芽。學(xué)生沒有問題就會對學(xué)習(xí)失去興趣，就不會去思索，就不會有所創(chuàng)新。因此，教師要通過多種形式來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑的精神，引導(dǎo)學(xué)生能多角度、多層面地去思考出現(xiàn)的問題，能舉一反三，提出多種不同的問題。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論問題時應(yīng)讓他們暢所欲言，相互研討，自己尋找答案，尋找規(guī)律。在教學(xué)中，可嘗試先讓學(xué)生對同一思路去解決，再引導(dǎo)學(xué)生用新的思路對問題進行分析研究，讓學(xué)生能個別看到一般，從現(xiàn)象透視本質(zhì)，從偶然中發(fā)現(xiàn)必然，從而使他們的思維變得靈活而富有創(chuàng)造性。

3、關(guān)注學(xué)生的個性差異。

在教學(xué)中，平時布置作業(yè)，評價作業(yè)，總是以同一個標(biāo)準來要求學(xué)生，這是一種錯誤的做法。專家告訴我們，在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的個性和智力潛能，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的；有意志堅強的，有性格懦弱的；在愛好上也各不相同，百花齊放。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格等，對學(xué)生進行有的放矢的培養(yǎng)。

4、形成自己的教學(xué)個性。

新課程改革強烈呼喚教師要有自己的教學(xué)個性。教師作為教學(xué)活動中的首席，其獨特的個性對學(xué)生的發(fā)展有著深遠的影響。因此，教師必須塑造自己的教學(xué)個性。個性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：①要讀書。古人云：腹中有詩書氣自華。讀書，高三化學(xué)備課組李明 張娜

可以提高一個人的氣質(zhì)修養(yǎng)，使其散發(fā)出獨特的人性魅力。名師成長經(jīng)歷告訴我們，每一個教育家都離不開學(xué)習(xí)。②要善于吸收和改造。教師在教學(xué)中為了解決問題，免不了要借鑒他人的東西（特別是名師的教學(xué)模式），但很多人總是把名師的一套完整地搬到自己的教學(xué)中來。因此，教師個性化教學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展，應(yīng)該在借鑒別人的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點，本地學(xué)生的實際情況，不要“照單全收”。③要結(jié)合自身的特點，揚長補短。教師教學(xué)個性的形成需要結(jié)合自身的特長，不能全面發(fā)展?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人都有自己的特長和短處，根據(jù)自己的實際情況，不斷強化發(fā)展自己的長處，才能逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、在反思中成長。

借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學(xué)研究的本領(lǐng)。 教師反思就是把自己作為研究對象，研究自己的教學(xué)理念和教學(xué)實踐，反省自己的教育教學(xué)實踐，反省自己的教育觀、教育行為及教育效果，以便調(diào)整、改進和提升。反思是提高教學(xué)能力的有效途徑之一。教師若能經(jīng)常反思，把對教學(xué)實踐的認識由感性上升到理性，并把點點滴滴的成功經(jīng)驗記錄下來，日積月累，匯小溪成江河，就會形成自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)個性。

二、要善于對學(xué)生進行心理調(diào)節(jié)

研究表明，因為學(xué)習(xí)壓力大和社會消極因素的影響，中小學(xué)生的心理健康存在很多的問題。有些中小學(xué)生性格扭曲變形，離家出走，自殺等社會悲劇的日益增多，使人們對教師產(chǎn)生了擔(dān)當(dāng)學(xué)生心理醫(yī)生的角色期待。很多問題生的行為等問題，并非是思想道德的問題，大多是心理因素所致。因此，教師必須擔(dān)負起心理醫(yī)生的使命，注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。使學(xué)生精神飽滿地投入到學(xué)校與生活中。教師要當(dāng)好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學(xué)的書籍，了解學(xué)生常見的心理問題癥狀。②要多些與孩子進行思想交流，關(guān)心孩子的情緒變化。特別是對于問題生，更要在學(xué)校和生活中加以關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)其不良情緒，并因勢利導(dǎo)。幫助他們消除心理疾患，使孩子們健康茁壯成長。

三、面臨新的挑戰(zhàn)

課程改革的關(guān)鍵是課程實施，而課程實施的主體是教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進程和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。作為教師，必須努力完善心理素質(zhì)以面向課程改革，適應(yīng)課程改革的步伐。反省自己的心理，還存在很多的不足：在教育學(xué)生時缺乏耐心，特別是對問題學(xué)生在轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的反復(fù)不予理解、缺乏耐心，關(guān)愛不夠；工作積極性不夠高，在鉆研業(yè)務(wù)上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。今后，我將努力改掉這些不足，力爭成為一名合格的人民教師。

心得體會 篇7

宅男宅女的賺錢之路——云賺公益平臺

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心得體會 篇8

經(jīng)過10個周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實驗，感觸頗深。

進入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機器貓控制這個項目，看著同學(xué)制作好的機器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在pCB板制作完畢后將其裝入機器貓進行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達到能夠?qū)C器貓的移動進行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機器貓控制開關(guān)后，機器貓向前移動，人在附近拍手可以使機器貓靜止，當(dāng)再次拍手時，機器貓又運動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實驗室進行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進入實驗室動手焊接了，對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗的，我去認真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pCB板處理完畢后，最后一步，將pCB板裝入機器貓進行調(diào)試，順利通過。

大一下學(xué)期，電子信息實驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達到的效果處理完了視頻，后來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。

電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多實用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。

大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pCB設(shè)計這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pCB圖等，屬于電子線路CAD的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學(xué)期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pCB設(shè)計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細，一步一步的為我們演示，只要上課認真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是pCB設(shè)計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進行電壓測試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。

馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。

五看心得體會

我們邀請您一同走進“五看心得體會”的故事和文化底蘊，讓我們一同讀下去。如果我所回答的問題能夠幫助您，不妨將它保存下來，以便將來參考。在這個多姿多彩的生活中，有許多事情能夠激發(fā)我們的靈感，此刻我們可以寫下自己的心得和感受。因為不同的人從不同的角度思考問題，所以每個人所寫的心得體會也會不盡相同。

五看心得體會 篇1

2、認真對待每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。“要給學(xué)生一杯水，要先給自己一桶水?！碑?dāng)今，這樣一個知識更新速度，用**來形容的時代，學(xué)校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各級部門往往會提供許多繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，我們要認真對待每次學(xué)習(xí)提升的機會，不要因為種種原因，而疲于應(yīng)付。

3、重視與主管領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。要與主管領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，營造和諧舒適的人際關(guān)系。作為一名學(xué)校服務(wù)人員，有時無法避免地會跟一些教師產(chǎn)生磨擦，一個好的領(lǐng)導(dǎo)往往會以其威望與資歷，幫你將大事化小，小事為了。

4、不要忽視理論水平的提升。作為奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的人民教師，他們在實踐中完成了宣講和教學(xué)。如何把個人的實踐經(jīng)驗寫成**并加以理論化，是對一名優(yōu)秀的人民教師素質(zhì)的最根本的要求。

5、用成績證明自己的重要性。對一個學(xué)生來說，成績并不是決定一切的。但對老師來說，成績決定一切。

不能取得成績的教師，即使課堂教學(xué)很美，也不能證明自績的優(yōu)秀。而成績往往不是一朝一夕的事，特別是像我們這些初出茅廬的年輕教師，我們沒有像老教師一樣的經(jīng)驗，需要我們長年累月的付出。

6、不觸及非本職工作的幫忙。任何一個人，精力和能力都是有限的，只有當(dāng)你做好自己的工作，才能碰上非工作。否則，就會陷入過多而不準確、費力、費力的定性判斷和評價。

20多年前的夏天，我選擇了做一名光榮而貧窮的人民教師。我上了師范，當(dāng)了老師。工作了幾十年，在事業(yè)疲勞期的我，去**，讓人思考，醒悟。無論如何，我們要熱愛自己的事業(yè)，要做精做強自己的本職工作，這樣才無愧于一名人民教師的稱號，這樣的人生才會無憾。

五看心得體會 篇2

為深入抓好“五查五看”活動，切實加強和改進黨的建設(shè)，我局結(jié)合實際，于xx月xx日開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)中心內(nèi)容，認真學(xué)、深入討、深入剖、認真整改、認真總結(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐實，學(xué)習(xí)形式靈活，學(xué)習(xí)效果好，學(xué)習(xí)效果好。通過學(xué)習(xí)，使大家進一步增強了學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，明確了學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)方法和途徑。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2)學(xué)習(xí)《》、《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作條例》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作》、《中國黨紀律處分條例》、《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國黨紀律處分條例》、《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國黨紀律處分條例》等黨的建設(shè)理論和知識，以及《黨的紀律處分條例》、《中國黨廉潔自律準則》、《中國黨紀律處分條例》、《新形勢下黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)。

3)重點學(xué)習(xí)《》、《新形勢下黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作條例。

4)學(xué)習(xí)貫徹《中國黨廉潔自律準則》、《中國黨紀律處分條例》。

5)學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的重要論述。

6)認真學(xué)習(xí)黨規(guī)，增強意識。

7、學(xué)習(xí)形式

組織學(xué)習(xí)和黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)中央《條例》等黨紀政紀，重點學(xué)習(xí)系列重要講話和黨的建設(shè)理論、黨的重要指示精神、黨的紀律和國家法律法規(guī)等。

8、學(xué)習(xí)內(nèi)容

9)學(xué)習(xí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作重要論述，學(xué)習(xí)系列講話，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨在新世紀、新階段的中心工作和全面從嚴治黨新要求，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)黨的建設(shè)的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)系列講話，學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三會一課”制度和《中國黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國黨紀律處分條例》精神。

10)學(xué)習(xí)領(lǐng)會系列講話精神和系列講話內(nèi)容，學(xué)習(xí)領(lǐng)會在黨的群眾路線教育實踐活動教育實踐活動中的重要論述。

11、學(xué)習(xí)的方式

采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織學(xué)習(xí)中央和省市有關(guān)文件、講話和黨紀政紀法規(guī)。

12、學(xué)習(xí)成效

13)思想素質(zhì)明顯提高，立場更加清醒，紀律觀念明顯增強。

14)的黨性觀念、宗旨觀念、道德情操、作風(fēng)養(yǎng)成明顯提高，紀律、組織紀律、廉潔紀律觀念明顯增強。

15)的宗旨意識、紀律觀念、執(zhí)政理念明顯增強。

16、學(xué)習(xí)體會

一個政黨，不僅是一個政黨，而是一個力量，它是一個團結(jié)的集體，是一個有血性的集體，我們黨要進一步加強思想建設(shè)，更加堅定主義信念，更好更快地發(fā)展社會主義。我們只有堅持以人為本，尊重的意愿，充分利用好賦予的權(quán)力，才能發(fā)揮的先鋒模范作用，為我國的富民興邦、幸福作出更大貢獻。

通過學(xué)習(xí)和黨內(nèi)法規(guī)，我認識了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大的根本利益。中國黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大的根本利益。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加嚴格地要求自己，更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

五看心得體會 篇3

“五查五看”學(xué)習(xí)活動心得體會（7篇）

在“五查五看”學(xué)習(xí)活動中，本人對照“五查五樹”內(nèi)容，認真進行了檢查和自我剖析。根據(jù)自己的實際情況，仔細查找自己的不足和不足。

1、查思想方面

原先我對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時只注重專業(yè)學(xué)習(xí)，往往忽視政治學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開始，我們可以看到，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，把握不全面，理解不深刻。存在的主要問題：

思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現(xiàn)還可以，沒有違反圖書館規(guī)章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動的認識片面，態(tài)度不夠端正。開拓創(chuàng)新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認為總體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

2、查工作方面

還沒有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識和精神，工作上有時也有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準。按照科學(xué)發(fā)展的要求，要提高認識，統(tǒng)一思想，要堅持把學(xué)習(xí)“****”重要思想貫徹始終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學(xué)、變查、邊改，要強化自己在工作中保持先進性的意識，切實解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進性。

在工作中，要進一步堅持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，進一步加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)能力。

3、查服務(wù)方面

我們不能總是對服務(wù)對象保持一種熱情的態(tài)度，我們沒有全心全意地為讀者服務(wù)，對讀者也沒有100%的熱情。有些工作不夠細致，與領(lǐng)導(dǎo)要求有差距。責(zé)任感還需要加強。有時工作中有急躁，有時也有抱怨。在實際工作中，思想不解放，觀念陳舊，更新不到位，創(chuàng)新意識不強。

在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。當(dāng)我們遇到問題時，我們?nèi)匀涣?xí)慣于用老方法去理解它們。我們懶于思考，沒有用科學(xué)發(fā)展觀的理論正確處理。

4、查紀律方面

作為一名共產(chǎn)黨員，我認為塑造自己的形象非常重要。這種形象不僅是外在的，也是內(nèi)在的。我們不僅要努力做讀者滿意的服務(wù)員，而且要做一名先進的共產(chǎn)黨員。和我自己相比，我覺得這兩個目標(biāo)遠沒有實現(xiàn)，但我一直在努力工作。

因此，在今后的工作中，我會繼續(xù)從自己做起，認真落實工作效果。工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準，嚴要求，努力做好本職工作，讓讀者滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

5、查學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性不強，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差和應(yīng)付的思想。企業(yè)的進步不僅來自于實踐經(jīng)驗，更來自于豐富的理論知識。要把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對信息發(fā)展的時代，社會發(fā)展瞬息萬變，知識更新也比較快，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。

只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，才能與時俱進。與其他同事相比，還有很大差距。歸根到底，是學(xué)習(xí)的自覺性和主動性的缺失。

在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

6、今后的努力方向

通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估計自己?？朔щy，積極完成各項任務(wù)。

對于問題的分析，多從主觀原因，少從客觀原因。具體來說，主要從以下幾個方面著手：

(1) 學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭取積極、主動。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “****”重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識、處處事事以讀者利益為重。全面提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，增強責(zé)任感和自覺性。

在工作中，通過學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

(2)工作方面，克服粗心大意，更加細致為讀者服務(wù)。多為讀者著想，關(guān)注讀者需求，作好讀者服務(wù)工作。

五看心得體會 篇4

為改善機關(guān)作分，提高執(zhí)政為民的能力，我局機關(guān)今年1月25日至4月10日開展作風(fēng)紀律教育整頓活動，在全系統(tǒng)各級干部中推行“五查五看”，一是原原本本學(xué)一遍，二是聯(lián)系實際查一遍，三是認認真真寫一遍，四是敢于亮丑談一遍，五是嚴肅認真評一遍。“五查五看”具有很強的指導(dǎo)性和針對性，深刻地說明作風(fēng)建設(shè)不是空洞的，而是具體的、是實在的。

作為區(qū)人力資源和社會保障局的一名公務(wù)員，本人立足本職崗位，緊密聯(lián)系思想和工作實際，積極搞好“五查五看”活動，端正工作作風(fēng)，強化職責(zé)意識、自律意識、服務(wù)意識，提高依法行政能力。

“五查五看”活動以查和看為出發(fā)點，查學(xué)習(xí)，看學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識抓得緊不緊;查思想，看服務(wù)群眾的觀念樹得牢不牢;查作風(fēng)，看為群眾排憂解難的工作作風(fēng)實不實;查紀律，看執(zhí)行紀律和政策法規(guī)制度嚴不嚴;查實效，看履行崗位職責(zé)的工作成效明顯不明顯。

我嚴格按照“五查五看”要求的內(nèi)容逐條逐項認真查看，確保條條查到、項項看遍。在學(xué)習(xí)上，一方面利用周末的時間攻讀公共管理碩士研究生，提升學(xué)歷和理論水平，另一方面在工作中不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想政治學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水

平和執(zhí)政為民的能力;在思想上，以服務(wù)群眾作為工作的出發(fā)點，真正成為人民的公仆;作風(fēng)上，廉潔為民;紀律上，嚴格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和機關(guān)紀律;實效上，努力工作，積極履行崗位職責(zé)?！拔宀槲蹇础?，以對自己高度負責(zé)的態(tài)度，不怕丑，勇于自己解剖，勇于亮出問題，通過自我批評，個人素質(zhì)得到進一步提高。通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：

勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估價自己?？朔殡y情緒積極完成各項工作任務(wù)。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。具體來說主要從以下幾個方面入手：

(1)學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭取積極、主動;

(2)工作方面，克服粗心大意，更加細致;

(3)人際關(guān)系方面，對人應(yīng)該更加熱情和真誠，要協(xié)調(diào)好與各級領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系;

(4)個人修養(yǎng)方面，要修心養(yǎng)性，做到含蓄、內(nèi)斂、不張揚;

(5)積極參加單位組織的各項活動，加強體育鍛煉，體現(xiàn)年輕人朝氣澎湃的精神面貌。

五看心得體會 篇5

一百年來，中國共產(chǎn)黨始終踐行初心使命，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繪就了人類發(fā)展的壯美畫卷，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義彪炳史冊，百年奮斗的歷史貢獻舉世公認。

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗從根本上改變了中國人民的前途命運、開辟了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路、展示了馬克思主義的強大生命力、深刻影響了世界歷史進程、鍛造了走在時代前列的中國共產(chǎn)黨。這五條概括，既立足中華大地，又放眼人類未來，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和中國人民、中華民族的關(guān)系，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和馬克思主義、世界社會主義、人類社會發(fā)展的關(guān)系，貫通了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。

胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。走過百年奮斗的中國共產(chǎn)黨，不斷從偉大歷史中攫取力量，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民大步前進。我們相信，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)！中國共產(chǎn)黨推動構(gòu)建人類命運共同體，必將繼續(xù)為解決人類重大問題，必將繼續(xù)為世界發(fā)展、為人類進步貢獻重要力量！

五看心得體會 篇6

最近在看一本書，書名是《人生不設(shè)限》，作者是出生于澳大利亞的力克胡哲。力克胡哲沒手沒腳，卻能寫字、能游泳、遛滑板、能跳水、能踢足球、能打高爾夫、能潛水、還能沖浪、開快艇，樣樣都行。雖然書還沒有看完，但心中已經(jīng)是感慨萬千。

力克胡哲出生時患海豹肢癥，天生沒有四肢，他的父母不但沒有放棄他，還試著盡量把他當(dāng)做一個 正常 的孩子去撫養(yǎng)。從書中所配的照片可以看出，力克的童年是幸福的，每張照片里他都笑的那么燦爛，父母用他們?nèi)硇牡膼廴ズ亲o并培養(yǎng)著這個特殊的孩子，而力克也從來沒有感覺到自己和別人的不一樣。直到力克到了上學(xué)的年齡，他的父母擁有堅定不屈的信念，通過努力讓力克去正常的學(xué)校學(xué)習(xí)，而不是殘障學(xué)校，這對力克來說是個巨大的挑戰(zhàn)，一切都變得不一樣了，自己身體上的障礙和同學(xué)的異樣目光，使得力克無法融入學(xué)校生活，他覺得自己徹底被絕望和孤單淹沒，找不到一丁點兒人生的意義。甚至于在十歲那年差點兒把自己淹死在浴缸里，但在那一剎那，他想到了為他付出一切的父母，他的弟弟妹妹們，他無法忍受他的親人們?yōu)樗乃离y過而終身悔恨，他覺得自己太自私了。而力克的爸爸知道這件事后，對他保證，一切都會沒事的，父母會一直在他的身旁!父親的力量是最強的，他表達出了對兒女的愛與支持。讓力克覺得雖然不了解以后會如何發(fā)展，但爸爸說終究會解決，他就相信。

與爸爸談過之后，力克漸漸地走出了人生的最低谷，雖然以后的日子也會有不好過的時候，但他都堅信自己一定會順利的。后來力克回首當(dāng)時，并思考之后一路走來的人生，如果當(dāng)時放棄了生命，他會錯過多少日后的精彩呢。

在后來的生活中，力克迎來了各種的挑戰(zhàn)，不管是生理的還是心理的，他覺得上帝對他不公平，期待自己一覺睡醒時會長出手和腳來，但媽媽告訴他，他只是少了幾個零件而已，除此之外，他和別的孩子沒有什么區(qū)別，鼓勵他主動地多和同學(xué)接觸，要擁有堅定的信心，多想自己擁有的，而不是光去想自己沒有的。慢慢地，力克在試著與同學(xué)接觸時，找到了那條通往人生目標(biāo)的路。而力克也體會到了： 我們每個人都有某項恩賜，如某種才能、技藝、手藝、讓人開心或投入的本領(lǐng)等等，而通往快樂的路常常就在那份恩賜之中 。 我們?nèi)际且粺o所有卻充滿希望地來到這個世界，人生路上有許多等著被打開的禮物。 天助自助者，要不要繼續(xù)發(fā)揮所長，努力追求人生的最高目的和夢想，完全取決于自己 。

當(dāng)力克高中時聽到一位叫瑞基達伯斯的美國激勵講師的演講。 你永遠無法改變過去，但你能改變未來 ，瑞基的這一段話在力克的心中撒下了一顆種子，讓他想成為一名演說家。從此力克有了自己的人生目標(biāo)。通過努力，在21 歲大學(xué)畢業(yè)后，力克取得了會計及財務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位，熟稔投資，并擁有了自己的公司。用自己的親身經(jīng)歷去影響并激勵身邊的人，組織各種富有創(chuàng)意的行善活動，到世界各地去進行演講。他的演講給無數(shù)對生活失去信心的人帶來了希望，帶來了永不放棄的精神和力量。

我在想如果每個孩子都能感受到力克胡哲的永不放棄的精神，如果每個孩子都能擁有一個自己的夢想，自己的人生目標(biāo)，那所有的孩子都會像汽車有了發(fā)動機一樣，做什么事情都會充滿動力，對知識充滿了渴望。而與此同時，作為父母的我們，也要向力克胡哲的父母一樣，無論什么時候，對自己的孩子都不要放棄，要在孩子跌倒時，及時給予孩子鼓勵;在孩子迷茫時，及時給予孩子自信的力量，能讓孩子體會到在人生的道路上不管有多么的艱辛，遭遇多少次的失敗，只要擁有一顆永不放棄、勇敢面對失敗的心，就一定能走向成功!就像力克說自己的成功公式就是：跌倒七次，爬起來八次。因為每個人都有失敗的經(jīng)歷，但面對失敗的不同態(tài)度造就了以后不同的結(jié)果。讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起克服困難，勇往直前，永不止步，活出精彩的人生!

五看心得體會 篇7

當(dāng)你找到生命真正的目標(biāo)時，熱情就會隨之產(chǎn)生，你就會為了追求這個目標(biāo)而活。如果你還在找尋人生道路，你要明白，出現(xiàn)挫折感是很正常的。這是一場馬拉松，不是短距離賽跑。你渴望活得更有好處，就表示你還在成長，還在超越極限、發(fā)展自己的天賦才能。時時檢視自己身在何處，并思考自己的行動和優(yōu)先順序是否貼合你的最高目標(biāo)，是很健康的做法。摘自《人生不設(shè)限》

單位黨委組織學(xué)習(xí)澳大利亞殘障人士力克胡哲寫的《人生不設(shè)限》一書，讀來真是受益良多。說實話，我一向不大愛看殘疾人寫的書，感覺沒什么新意，都是一個套路：無非是訴說生活多么艱難，自己多么努力，最后最后得到了某些成績之類。個人覺得這樣的書只是寫出了殘疾人怎樣去做健全人而已。但這本《人生不設(shè)限》卻是例外，書中并沒有刻意渲染殘疾給生活造成了多少的不便，而是從心理層面出發(fā)，指明人們在身處逆境，遇到困難的時候，就應(yīng)如何去擺脫不良情緒的困擾，換一種角度思考，從而找到解決問題的辦法，最終走向人生的坦途。因此，這不僅僅僅是一本給殘疾人加油打氣的勵志書，更是能讓所有人都得到啟示的心靈讀本。

殘疾給人造成的痛苦是不言而喻的，身體上的諸多不便自不必說，由此而導(dǎo)致了社會的歧視與排斥則更加難以承受，這會極大地摧殘一個人的自信心，從懷疑起自身存在的價值，到不得不按照別人的安排來過自己的生活，甚至于成日里怨天尤人、自暴自棄、自甘墮落，永遠在社會的最低層掙扎。這就應(yīng)是目前大多數(shù)殘疾人生存的普遍狀況，絕望和痛苦是他們生活的主調(diào)。

力克的書之所以能帶給人以別樣的啟示，我認為主要原因是來自于他內(nèi)心給予他無窮的力量，人世間的一切偏見排斥才不會把人壓倒。力克認為每一個人都是上帝的作品，因此都有著自身特殊的價值，關(guān)鍵是看你自己能不能領(lǐng)悟到這一點，并向世人展現(xiàn)出來。所謂天生我才必有用，這句話絕非妄言，只是很多人一生都無法真正認識自己，也不清楚自己的特長在什么地方，就這樣稀里糊涂的過完了一輩子。有句話說得好，所謂廢品，只是放錯了地方的東西，而人類更是如此。沒有信仰的人，就不能從更高的境界看問題，他們跳不出自我的小圈子，更無法擺脫他人意見的左右，估計是很難理解這些話的。

五看心得體會 篇8

偶然間看到一個演講視屏，力克胡哲一個生來沒有手腳的人振奮人心的演講視屏。于是，我找來了他寫過的一本書《人生不設(shè)限》來閱讀使我受益匪淺。

他是力克胡哲，天生沒有手腳的人，卻從一無所有到一無所缺，活出不受限的生命奇跡。正如書中前言所寫的一樣我真是幸福的不像話。力克并沒有被身體缺陷所限制住，而是追尋夢想，培養(yǎng)自己的愛好，并學(xué)會打高爾夫、溜滑板等等，他還用自己的親身經(jīng)歷與人們分享他的故事，傳播正能量播散希望，帶給人們信心和勇氣，鼓勵人們勇敢追求自己的夢想。

使我印象深刻的是，力克他充滿挑戰(zhàn)的童年。當(dāng)別的孩子無憂無慮的過自己的童年，而力克卻要面對最基本的問題那就是如何生活自理，如何去上學(xué)。身體的缺陷他會被認為外星人，受到周圍伙伴奇怪的目光，遭到排斥和孤立，但力克用他的樂觀和勇氣與周遭的人融入，適應(yīng)環(huán)境的變化。力克在他的書中直白的寫道我的不安和懷疑大多來自沒有手腳引起的生理困難。當(dāng)一個人能夠用平和心態(tài)寫出此前遭受的苦難，向人們講訴他的經(jīng)歷，他真是一個了不起的人，把所遭受的苦難當(dāng)作人生的財富，甚至是人生希望的墊腳石。力克不僅出色的完成自己的學(xué)業(yè)，更是擁有自己的事業(yè)，還有一個美麗的妻子和一個幸福的家庭。

生活中，我們難免會遇到困難和不快，例如事業(yè)的瓶頸期，學(xué)業(yè)的退步，家庭的糾紛等等抱怨生活的不公時候，請想一想力克吧，他對生命的無限抱著信心，改變自己的態(tài)度就能改變自己的人生，學(xué)會接受自己，不要被負面的想法占據(jù)。就像力克所說的，我所經(jīng)歷的失敗讓我對成功更加感激。

五看心得體會 篇9

9月25日上午，“砥礪奮進的五年”大型成就展在北京開幕。展覽通過“踐行新發(fā)展理念、引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)”“堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”等10個主題內(nèi)容展區(qū)和1個特色體驗展區(qū)，全面宣傳展示了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革。作為一名黨員，我到展覽現(xiàn)場，從實物模型、**部分數(shù)據(jù)和圖表等方面，體驗了五年來中國各方面的發(fā)展成就。

給我感受最深的，是全面從嚴治黨展廳。“治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴”，5年來，以***同志為核心的黨**從關(guān)系黨和國家生死存亡的高度，作出打鐵還需自身硬的莊嚴承諾，以作風(fēng)建設(shè)為全面從嚴治黨破題，以重拳反腐為全面從嚴治黨破局，以黨內(nèi)監(jiān)督作為全面從嚴治黨重要抓手，以建章立制為全面從嚴治黨固本培元，展覽中的一張張**、一段段說明，一串串?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計，驗證了全面從嚴治黨的偉大實踐的成功，夯實了黨的執(zhí)政根基，提高了我黨的旺盛生命力和頑強戰(zhàn)斗力，為各項事業(yè)發(fā)展提供了堅強政治保證。

作為一名基層黨員，我深感黨的全面從嚴治黨已經(jīng)融入到我們政治生活的方方面面。黨支部“三會一課”組織更加規(guī)范有序了，黨員學(xué)***更加豐富有效，各類志愿活動更加便民親民，各項紀律約束也更加嚴格。從嚴治黨的思想確實落到了基層，落到了我們這邊。

我作為一名普通黨員要做的就是嚴格遵守黨章黨規(guī)、履行黨員義務(wù)，工作之余制定個人學(xué)***，細化學(xué)***，將“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化融入到自己的學(xué)***中，在此基礎(chǔ)上還要明確行動的準則和制度，樹立目標(biāo)和標(biāo)尺，時刻圍繞黨的身邊，擁護黨的政策，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的一份力量。

自黨的十八大以來，已經(jīng)歷了五個年頭。以同志為核心的黨，率先垂范，堅持把黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度治理緊密結(jié)合起來，著力整頓黨風(fēng)，取得了顯著成績，嚴厲懲治腐敗，凈化黨的政治生態(tài)。在新的形勢下，從嚴治吏成為了管黨治黨的重要舉措，各級組織部門堅決貫徹落實**決策部署，聚焦主責(zé)主業(yè)，強化擔(dān)當(dāng)作為，全面加強干部監(jiān)督工作，為黨的十九大勝利召開和推進“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局提供了有力保障。

五看心得體會 篇10

篇6

“五查五看”是新時代黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)體現(xiàn)，是黨在新世紀新階段黨的建設(shè)的新形勢下創(chuàng)新發(fā)展的新成果，是全黨全國在新世紀新階段繼續(xù)開啟新征程、實現(xiàn)新奮斗的新動員令。“五查五看”學(xué)習(xí)心得體會

近日，中央紀委、國家監(jiān)督檢查組、中央廣播電視總合印發(fā)《關(guān)于加強和改進全面加強和改進黨的作風(fēng)體制機制創(chuàng)新工作的通知》（辦發(fā)[2011]55號）、《關(guān)于開展“四查五看”專項行動》（以下簡稱“四查五看”專項行動，即查思想、查作風(fēng)、查作風(fēng)、查作風(fēng)、查紀律、查監(jiān)督。

“五查五看”是新時代黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)體現(xiàn)，是黨在新世紀新階段繼續(xù)開啟新征程、實現(xiàn)新奮斗的新動員令。作為一名，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“五查五看”專項行動的精神實質(zhì)和要求，把專項行動與“五查五看”專項行動結(jié)合起來，努力把“五查五看”專項行動推向深入。

一、查思想、查作風(fēng)

黨的報告強調(diào)，全面加強作風(fēng)建設(shè)，要以解決作風(fēng)建設(shè)和反力量弱化問題為重點，進一步解放思想、更新觀念，堅決反對、官僚主義，著力解決職工在作風(fēng)方面存在的突出問題，努力營造一種“勤奮好學(xué)、扎實工作、廉潔自律、清正廉潔的良好氛圍?！边@樣，才能使職工真正成為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭的排頭兵，真正成為“職工行為的示范和領(lǐng)航者”。要進一步解放思想、提高認識、增強憂患意識，要在思想上找差距，在行動上找問題，進一步解決職工在作風(fēng)方面存在的突出問題。要進一步解放思想、更新觀念，要把思想認識統(tǒng)一到中央的要求和部署上去，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，增強工作實效，真正做到思想上有新轉(zhuǎn)變、工作上有新提高，工作上有新成效。要進一步解放思想、更新觀念，以改革創(chuàng)新精神開拓工作新局面，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神推動工作的進一步提升，為促進全面建成小康社會貢獻力量。

二、查作風(fēng)、創(chuàng)業(yè)績

黨的報告提出，全面加強作風(fēng)建設(shè)，必須堅持不懈地抓好作風(fēng)建設(shè)，以“三查五看”為載體，全面加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭，進一步改進工作作風(fēng)，增強服務(wù)效能。要認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實抓好領(lǐng)導(dǎo)班子及廉潔自律的教育、督促、檢查和考核，形成領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管、部門各司其責(zé)、各崗位互相互相促進的工作機制。堅持以制度管人、以制度管事，堅決杜絕“”問題的發(fā)生。

三、查工作、查責(zé)任

要以改進工作作風(fēng)，推動工作再上臺階，進一步加強的學(xué)習(xí)教育，增強責(zé)任感和緊迫感，努力做到勤奮、廉潔、務(wù)實、高效，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平，提高工作質(zhì)量。要切實履行黨風(fēng)廉政責(zé)任，要加強和改進領(lǐng)導(dǎo)的思想作風(fēng)、廉潔自律、廉潔從政、作風(fēng)建設(shè)，以良好的形象樹立良好的形象，不做“官本位”，要以實際行動維護黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的嚴肅性。

四、查自身存在的問題

一是學(xué)習(xí)還不夠深入。在工作中，只滿足于把工作做好，經(jīng)常性地對自己學(xué)習(xí)進行自查，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，缺少創(chuàng)造性，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，對工作中的一些問題不能很好地解決問題，創(chuàng)新意識不強，工作思路不寬，創(chuàng)新意識不足。在工作中對自己要求不夠高，有拖拉的現(xiàn)象。

二是在工作中缺乏大膽管理的勇氣。工作中畏難情緒大，畏畏縮縮，不求有功，但求無過，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

三是在工作中存在怕得罪人的思想。不能正確對待群眾的批評意見，態(tài)度冷靜，不能做到虛心聽取別人的批評意見，有時做事情有畏難情緒，有時對自己要求不嚴，存在畏難情緒。

五、下一步整改

針對查找出來的問題和不足，在今后的工作中，將采取以下五個方面加以整治。

1、切實加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。要堅定立場，牢固樹立主義的世界觀、人生觀和價值觀，提

五看心得體會 篇11

近期，我院開展了“五查五看五比”學(xué)習(xí)活動，即“查中心意識，看是否存在破壞發(fā)展環(huán)境、影響加快發(fā)展的問題;查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象;查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為;查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問題”，要通過進一步的學(xué)習(xí)，查找出目前存在的問題，完善好整改措施，同時認真抓好落實。作為一名科守主任，我認為“五五查五看五比”的提出很及時，對提高工作效率，凈化環(huán)境，提高自身素質(zhì)和工作能力都有著非常重要的作用。通過認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我的查擺情況及整改措施總結(jié)如下：

一、“查中心意識，看是否存在破壞發(fā)展環(huán)境，影響回憶發(fā)展的問題”，通過對自己認真仔細的檢查以及在工作中的總結(jié)，對照學(xué)習(xí)要求，我認為自己能夠堅決擁護黨的政策和國家的大政方針，對加快我院發(fā)展的決策是堅決支持的，但也存在著發(fā)展意識不強的問題，今后將牢固樹立發(fā)展意識，為縣醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)做出貢獻。

二、“查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬的現(xiàn)象”，通過對自己的檢查，我在過去的工作中沒有冷漠生硬的現(xiàn)象，但有時也有過敷衍事情的發(fā)生，對一些不屬于本人工作內(nèi)的事有過推脫、敷衍的想法，今后將嚴格杜絕此類現(xiàn)象，熱心服務(wù)于民。

三、“查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為”，通過檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，工作中不耐心，態(tài)度不好等問題還有待

提高，主要是因為我們每天接待大量的患者，工作忙，碰到這樣那樣的人和事，有時不耐煩，情緒不好，出面態(tài)度不好的事情。今后我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，調(diào)整好心情，工作中不耐其煩，培養(yǎng)好自身素質(zhì)，提高自己的工作效率，做好自己的本職工作，杜絕敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。

四、“合理利用農(nóng)合資金，不透支”，在這方面我院出臺了各種控制方案，不亂用藥，嚴禁不合理大型檢查，把這塊資金合理用到大病，家庭困難的。我作為一名農(nóng)合主任，時時做好主方面的工作，不做違反法律規(guī)定的事情，控制好資金的有效使用。今后我會加強學(xué)習(xí)，樹立堅實的為民觀念，嚴格按程序辦事，做到農(nóng)合資金合理使用。

五、“查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問題”，通過對自身的檢查，我認識到自己的素質(zhì)還急需提高，首先是新農(nóng)合政策知識的掌握，其次是協(xié)調(diào)處理各種事情的能力，這兩方面都需要進一步的提高，我會努力學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。

通過學(xué)習(xí)五查五看五比，我找到了自己在工作中所存在的諸多問題，我會努力學(xué)習(xí)，認真改正，嚴格貫徹執(zhí)行工作制度，杜絕違規(guī)現(xiàn)象;嚴格遵守工作紀律，嚴禁出現(xiàn)不文明等現(xiàn)象，以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，做好窗口工作，為我院的發(fā)展做出貢獻。

五看心得體會 篇12

“要繼續(xù)扎實開展“五查五解決五樹立”活動，進一步提升紀檢監(jiān)察干部的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、擔(dān)當(dāng)力?！?月30日，寧夏回族自治區(qū)組織召開全區(qū)紀檢監(jiān)察系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹干部監(jiān)督工作座談會精神會議，自治區(qū)黨委、紀委書記陳緒國再次對“五查五解決五樹立”活動提出要求。

“五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強、紀律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;查找工作作風(fēng)實不實，著力解決心浮氣躁、不思進取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實、作風(fēng)過硬的形象;查找廉潔自律嚴不嚴，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀、嚴守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識強不強，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>

“五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀委在“三嚴三實”專題教育中開展的一項主題教育，重點分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會等?？偨Y(jié)階段，認真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動的成果，找差距找不足，補短板促提高。

欲造“鐵軍”，必先強心;欲強其心，必先鑄魂。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)負責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊伍思想作風(fēng)紀律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機關(guān)、巡視機構(gòu)、派駐機構(gòu)學(xué)習(xí)交流會，14名黨員干部結(jié)合工作實際談?wù)J識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學(xué)思踐悟?；顒娱_展以來，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。

“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實的聲音。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)堅持面對面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實際，以“三嚴三實”為標(biāo)尺，對號入座，認真查找自身在紀律規(guī)矩意識、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識等5大項18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。

各級紀檢監(jiān)察機關(guān)不回避、不等靠，以不怕揭短亮丑的勇氣，踏石留印的決心，就查找出的“短板”、“痼疾”深入一線開展調(diào)研，召開專題會議與群眾進行探討，找差距，查病根，對單銷號。在主流媒體和網(wǎng)絡(luò)上公布舉報電話、設(shè)置舉報平臺，多渠道收集反映紀檢監(jiān)察干部問題的信訪舉報。對苗頭性問題早提醒、早處置。對7名落實監(jiān)督責(zé)任不力的紀委(紀檢組)負責(zé)人進行了責(zé)任追究，其中，廳級干部2人，處級干部3人;給予黨政紀處分5人，誡勉談話2人。對信訪反映的8名紀檢監(jiān)察干部的問題作出處理。先后查處了自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局原紀檢組長黃繼紅和銀川市永寧縣紀委原副書記、監(jiān)察局原局長王志剛嚴重違紀違法案，著力解決“燈下黑”。

以活動促工作，以工作成果檢驗活動成效，切實把活動成效轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強大動力。今年以來，全區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關(guān)共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀政紀處分468人。共查處違反規(guī)定精神問題44個，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀處分43人，9次對22起頂風(fēng)違紀典型案例點名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀政紀處分105人