培訓(xùn)的制作課件

培訓(xùn)的制作課件。

我們?yōu)槟匾馐占砹恕芭嘤?xùn)的制作課件”，如果你認(rèn)為這份資料對你的朋友有幫助請分享給他們。每個老師在上課前會帶上自己教案課件，因此老師會仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點難點。教案是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效方式。

培訓(xùn)的制作課件(篇1)

近日參加了教育局組織的多媒體課件制作培訓(xùn)，我收獲良多，在此把這次培訓(xùn)作簡單總結(jié)。

一、思想認(rèn)識得到了提高

希望本次培訓(xùn)過后，能夠把學(xué)到的知識用到今后的實際教學(xué)中。

二、學(xué)到了很多實用的知識

了解到了課件制作中更多的知識，許多內(nèi)容都對教學(xué)很有幫助。這次的培訓(xùn)就像打開了一扇大門，主講教師讓我們進(jìn)入了一個五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。

三、磨練了自己的意志

在學(xué)習(xí)中，不管是主講教師還是學(xué)員，克服高溫天氣的影響，冒著烈日來，全力以赴，用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習(xí)中。所以，在不知不覺中我自己的意志得到磨練。

四、結(jié)交了一些朋友

這是我之前沒想到的收獲，在學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)相互探討，在不知不覺中成為了學(xué)友，我想這也是人生的一種財富。

五、自己存在的不足之外

⑶文字要盡量精煉，做到言簡意賅，同時要盡量多用圖例。傳統(tǒng)教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來配文，文為主，圖為輔，而目前電腦繪圖能力極大地提高，可大量采用以“文”配“圖”的形式，即圖形為主要內(nèi)容，而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助。筆者在教學(xué)過程中特別注意采用此方法，取得了很好的效果。其實圖形中蘊涵的知識信息比文字更大，有些教學(xué)內(nèi)容如果用文字來描述將很繁瑣，而用圖形表達(dá)更為直觀和形象生動，兒童認(rèn)識世界首先是識“圖”而后才是認(rèn)字，不正是這個道理嗎?

1、時間短，不能學(xué)到更多一些知識，只是學(xué)得一些皮毛;2、基礎(chǔ)差，領(lǐng)悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺得學(xué)習(xí)有吃力之感;3、盡力克服不足，相信自己會得到更大的進(jìn)步。

針對本次全市中小學(xué)多媒體課件制作的培訓(xùn)，我認(rèn)為從總體上還是成功的，至少是有效果的。

三是積極探索安全管理機制，不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢和實際，各項管理方式、手段也要根據(jù)實際情況，摸索與之適應(yīng)的管理機制和有效辦法。首先要夯實安全基礎(chǔ)，堅持預(yù)防為主，嚴(yán)查違章違紀(jì)。把重點放在杜絕違章違紀(jì)上，著力點放在預(yù)防上，從源頭查堵漏洞。更關(guān)鍵的是要建

powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。

為什么這么說呢?

從結(jié)業(yè)考核來說，大部分教師都能從這次培訓(xùn)中學(xué)到Flash的一些基本概念、基本方法、基本動畫制作原理，并能結(jié)合自己的學(xué)科將按鈕、圖形、引導(dǎo)、遮罩、動畫等有機結(jié)合起來并作一簡單的小動畫，這讓他們有很大的成就感和自豪感，并讓陌生如虎的Flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后圍著問一些其它的變化和問題，如一些老師問，在地球圍繞太陽轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動畫中能不能中入月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，還有的問月亮轉(zhuǎn)到時能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問能不能將文字進(jìn)行變化與變形，還有的問按鈕能不能有其它的設(shè)計方法如文字按鈕等，總的來看教師們的積極性都比較高，對Flash的學(xué)習(xí)有有很大的熱情和興趣，但由于時間太緊，只有短短的5天，天氣又熱，所以很遺憾，不能更一步的加強學(xué)習(xí)，只有等明年加強了，不過，我將QQ號和博客留給了大家，以便于共同學(xué)習(xí)和提高!

從本次活動的組織來看，存在一些問題：

我是一名農(nóng)村中學(xué)教師，在教學(xué)時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓(xùn)，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識，讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個POWERPOINT課件。

1、組織上很倉促，沒有考慮好時間的具體安排。如鄉(xiāng)下的教師要求上午8點到，下午3點到6點，會造成他們來和走時間都非常緊，非常容易出問題。不過這個問題在提前一天的現(xiàn)場布置中我給予糾正。

2、電腦設(shè)備配置落后。機房里的電腦配置為前幾年的配置，關(guān)鍵是50%的電腦不能正常使用，故障率非常的高，彼此之間不能聯(lián)網(wǎng)和上網(wǎng)，造成文件的上傳和下載非常的不方便，提交作業(yè)時需要用U盤傳遞，耽誤不少的功夫。

3、機房管理不到位。由于這不是我管理的機房，出了問題也沒有辦法維修，沒有配件和備用機，操作系統(tǒng)中都是病毒，安裝的Flash軟件還有的電腦不能使用，有的不能測試運行，有的不能正常導(dǎo)出SWF文件，這樣造成有的教師做出的效果卻不能觀看，打擊了教師們的積極性。

4、講課時缺乏針對性和有效性。由于是第一次針對教師們進(jìn)行培訓(xùn)，所以在課程安排和時間安排上不是很具體和可操作性。例如本來flash的學(xué)習(xí)就很困難，卻因為時間安排的緊張導(dǎo)致老師們沒有時間練習(xí)、領(lǐng)悟與提高自己。再如講按鈕時，本來就一個難點，好多老師都感到練習(xí)時間不夠。

5、練習(xí)不能一對一指導(dǎo)。由于暑假中學(xué)校有許多的事，加上安排的老師較少，對于大部分有問題的、不會做的，做不出應(yīng)有效果的老師輔導(dǎo)跟不上，這可能為直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的下降。

6、老師們不能相互討論與交流。由于培訓(xùn)時的老師來自各個學(xué)校，彼此之間不認(rèn)識、不了解，再加上有的老師不喜歡問問題，也不喜歡相互交流、溝通，造成有了問題不問，有了問題不能及時解決。

那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢?設(shè)計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的?！逗擦謪R多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。

針對培訓(xùn)應(yīng)該有如下的時間與課程安排：

課程評價是促進(jìn)課程目標(biāo)實現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)力求突破注重終結(jié)性評價而忽視過程性評價的狀況，強化評價的激勵、發(fā)展功能而淡化甄別、選拔功能，并根據(jù)這樣的原則對教學(xué)評價提出相應(yīng)的建議。新課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神納入學(xué)習(xí)成績評定的范圍，并讓學(xué)生參與評價過程，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、介紹flash基本工具的使用和練習(xí)。

2、介紹flash基本動畫制作原理和相關(guān)概念。

3、介紹遮罩動畫和引導(dǎo)動畫。

4、介紹按鈕和AS基本動作。

5、結(jié)合學(xué)科制作一個完整的課件。

培訓(xùn)的制作課件(篇2)

一、培訓(xùn)目的

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

二、培訓(xùn)過程

電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機水平，恰當(dāng)分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅持日常輔導(dǎo)，共同提高。

三、課件展示

培訓(xùn)結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備，到時將評出一、二、三等獎。

四、總結(jié)

通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時間仍然堅持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

五、存在不足：

1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。

2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務(wù)重，效果不理想。

3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

4、power point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。

5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

培訓(xùn)的制作課件(篇3)

隨著計算機的普及，它強大的互動特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù)，并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學(xué)效率，為我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

前幾天，我參加了“我校PPT課件培訓(xùn)”。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多東西。這次培訓(xùn)，我學(xué)了PPT課件制作。雖說以前也接觸過，自己在上課的時候也嘗試著應(yīng)用PPT，取得了一定的效果。但是，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當(dāng)，積聚了一些問題。通過這次培訓(xùn)，無論是培訓(xùn)時間，還是廣度、深度都恰到好處，案例也很符合實際情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)了一段時間，我感覺到自己對制作PPT課件知識增長了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升。可以說，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。

這次培訓(xùn)的一大亮點就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。曾老師把PPT制作的步驟和方法詳細(xì)地課件，供我們學(xué)習(xí)。普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，而這次培訓(xùn)，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。

培訓(xùn)討論以互動交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗，減少了我實踐摸索的時間。在以后的教學(xué)工作中，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識到實踐中去，爭取把教學(xué)工作做得更好，為我的教學(xué)增添一份亮色。

在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐，不斷進(jìn)行自我增值，做一名與時俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個進(jìn)步的契機。

在參加培訓(xùn)以前，我總覺得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓(xùn)才知道什么是管窺蠡測，什么是學(xué)無止境。

在這次培訓(xùn)中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制(以前只知道簡單的單擊，培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式)、以及較為復(fù)雜的VBA。在完成作業(yè)的過程中，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯(lián)系實際，使所學(xué)的知識更加鞏固。

在此次培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，我不禁開始期待下一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。希望能夠?qū)W到更多有用的學(xué)識。

培訓(xùn)的制作課件(篇4)

1、先打開Powerpoint或者其它版本，我現(xiàn)在以powerpoint2003為樣本。看到了這個界面

2、接下來第一步，在“單擊些處添加標(biāo)題”那點一下輸入你的課件名稱如：新手學(xué)作PPT課件，在“單擊些處添加副標(biāo)題”那輸入授課者的姓名，這樣封面就做好了，如圖

4、下一步就在空白的新幻燈片那里，在“單擊些處添加標(biāo)題”處添加你授課的目標(biāo)或者主要問題，在“單擊些處添加文本”處添加你要講的知識點

5、接下來重復(fù)步驟3和步驟4，繼續(xù)添授課的內(nèi)容，如果要對文本設(shè)置動畫效果，可右擊文本框，選擇“自定義動畫”——添加效果——進(jìn)入，然后選擇其中一個效果

6、要修飾文本，加入聲音圖片，可以選擇：插入——圖片或影片和聲音，找到要插入的圖片或聲音就可以了，

7、至此一份簡單的課件就可以做成了，只要在這簡單的基礎(chǔ)上多練幾次，你就可以很熟悉這些步驟了，然后你就可以向更精美的PPT進(jìn)軍。

1、背景不可反客為主太過花哨，若背景為圖片則色不可過重而遮擋文字。應(yīng)以背景為輔助文字突出內(nèi)容，這樣才能一目了然。

2、開篇列出內(nèi)容目錄，告知聽眾本次講演的主旨要點，并可有助自己講解中不至于跑題。不需要太多的鋪墊，直接打開命題，這樣使聽的人直奔主題。

3、相信大部分的人都和我一樣我是比較喜歡看圖多于文字，所以在制作PPT時盡量多使用視覺工具，比如視頻、圖片、流程圖、示例圖等等，以吸引聽眾注意力。

4、切忌單張幻燈片上文字過多，排版過密。辦法一：僅列出關(guān)鍵字詞，讓聽眾好奇，使自己不忘詞。辦法二：若實在無字可省，可以使用一些視覺輔助工具、分頁列出或者增加互動，以免聽眾疲勞。

5、在網(wǎng)上有許多制作PPT的背景素材，大家可以下載多幾個然后按照自己的PPT穿插適合的背景，做到生動，有感染力。

利用文字的超級鏈接設(shè)置，可以建立漂亮的目錄。設(shè)置超級鏈接時，建議不要設(shè)置字體的動作，而要設(shè)置字所在的邊框的動作。這樣既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選取“動作設(shè)置”項，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁面。

為使文字與旁白一起出現(xiàn)，可以采用“自定義動作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出現(xiàn)速度還是太快。這時可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個字一個字塊，再分別按順序設(shè)置每個字塊中字的動畫形式為按字母向右擦除，并在時間項中設(shè)置與前一動作間隔一秒到三秒，就可使文字的出現(xiàn)速度和旁白一致了。

為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時在PowerPoint中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會遇到以下的問題：制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點擊相應(yīng)鏈接可以實現(xiàn)菜單功能。但如果無意中點擊鏈接以外的區(qū)域時，PowerPoint會自動播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計的菜單形同虛設(shè)。也就是說，此時菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這是為什么呢，其實原因很簡單，PowerPoint在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時換頁。

解決辦法：在編輯狀態(tài)下，點擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時”前面的“√”號即可。下面的.時間選項使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時間。這樣，這張幻燈片只有在點擊菜單欄相應(yīng)的鏈接時才會切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時不能返回到主菜單。

首先使用鼠標(biāo)左鍵或者右鍵單擊屏幕右下角的圖標(biāo)(或者按下ctrl+P組合鍵)，然后單擊畫筆，鼠標(biāo)變?yōu)橐恢划嫻P，再在需要進(jìn)行畫圖的第一點單擊鼠標(biāo)左鍵，然后拖動鼠標(biāo)依次到第二點、第三點……進(jìn)行單擊即可進(jìn)行畫圖。如果需要擦掉剛畫的圖形，按下E(擦除)鍵即可(如果此時先切換到別的windows應(yīng)用程序，然后再切換回來，則剛畫的圖形會自動消失)。

大家在看電影時，知道有些電影字幕是從畫面中的下部慢慢地出來，然后在畫面的上部消失。其實我們可以利用PowerPoint強大的演示功能，制作出這樣一張幻燈片。其制作過程如下：

⑴在“新建”幻燈片中選擇“空白”格式的幻燈片，單擊“確定”。

⑵在“插入”菜單上選擇“圖片”中的“來自文件”選項，選擇已設(shè)計好背景圖片的文件名，單擊“插入”按鈕。這時選擇好的背景圖片就出現(xiàn)在幻燈片上了。

⑶調(diào)整好圖片的大小，選定圖片框，在“編輯”菜單中選擇“復(fù)制”，以備后面反復(fù)調(diào)用這幅圖片。

⑷用圖片上的“裁剪”工具保留圖片下部約1/5的部分，將保留的圖片移出幻燈片外，以方便后面的操作。

⑸單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，以下操作同第4條，保留約3/5的上部圖片。

⑹單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，在屏幕下面的“繪圖”菜單中選擇“疊放次序”，單擊“置于底層”。此時，燈片上有了三幅圖片：完整的背景圖、上部圖片和下部圖片。

⑺首先將完整的背景圖在幻燈片上放好，然后將上部圖片和下部圖片在背景圖片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅圖似的。

⑻單擊“插入”菜單，選擇“文本框”中的“文本框”，在文本框中輸入要演示的文本。

⑼先將文本框在“疊放次序”中“置于底層”，然后再將文本框“上移一層”。

⑽決定文本框的動畫樣式。單擊“幻燈片放映”，選擇“自定義動畫”，在動畫效果中選擇“從下部緩慢移入”，單擊“確定”。

⑾在放置文本框時，要注意將文本框的框底線放在背景圖片的上部，如文本內(nèi)容較長，盡管從幻燈片的上部伸出，多長都沒有關(guān)系。

⑿現(xiàn)在就可以按一下“幻燈片放映”的快捷鍵，看一看剛才制作的字幕如何，可以的話，就設(shè)置文本的字型、字號、顏色及動畫的循環(huán)放映和配音等內(nèi)容，這樣，一張仿電影字幕的幻燈片就制成了。

有時我們?yōu)榱说玫搅己玫难菔拘Ч?，需要在演示過程中使用幾種不同的模板，那么就可以通過以下兩種方法來解決：

在工具欄“格式”中選擇“背景”，運用“填充效果”在“圖片”中選擇相應(yīng)的圖形文件，最后按“應(yīng)用”即可。這樣我們就為當(dāng)前這張幻燈片改變了模板。重復(fù)以上步驟就可以為所需的幻燈片更換不同的模板。

⑵運用“超級鏈接”

我們將整組幻燈片按照播放次序并且將使用同一個模板的幻燈片依次存為一組文件，每個文件中可以只有一張幻燈片，也可以有多張幻燈片，但同一文件中的幻燈片具有相同的模板，相鄰文件中的幻燈片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具欄“插入”中的“超級鏈接”將一個個的文件鏈接起來。

②找到這個文件中的最后一張幻燈片，在這張幻燈片上畫一個比幻燈片略大的矩形，將這個矩形選擇為“無填充色”，并且把它置于幻燈片的底層;

③選中這個矩形，然后在“插入”中選擇“超級鏈接”，在“鏈接到文件或URL”下的空欄中鍵入下一個文件名，或者利用“瀏覽”選擇下一個文件名，最后“確定”;

④選擇下一個文件，重復(fù)第②步和第③步，直到最后一個文件，最后一個文件就不需要鏈接了。

PowerPoint的“插入/影片和聲音/文件中的聲音”不支持MP3，但若你一定要MP3的話，可以這樣另辟捷徑：單擊“插入/對象”/在“插入對象”對話框中選“由文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”，指出MP3文件的路徑，單擊“確定”，插入文檔后，在“動畫效果”設(shè)置中除“時間”、“效果”外，再選“播放設(shè)置/對象動作/激活內(nèi)容”即可(系統(tǒng)內(nèi)必須有MP3播放器)。

(a)運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

(b)將鼠標(biāo)移動到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。

(c)在隨后彈出的文件選擇對話框中，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

(d)用鼠標(biāo)選中視頻文件，并將它移動到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動播放方式。

(e)在播放過程中，可以將鼠標(biāo)移動到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。

該方法適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁面的情況。

(a)運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

(b)將鼠標(biāo)移動到菜單欄，單擊其中的“視圖”選項，從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再從下級菜單中選中[其他控件]按鈕。

(c)在隨后打開的控件選項界面中，選擇“Windows Media Player”選項，再將鼠標(biāo)移動到PowerPoint的編輯區(qū)域中，畫出一個合適大小的矩形區(qū)域，隨后該區(qū)域就會自動變?yōu)閃indows。

(d)用鼠標(biāo)選中該播放界面，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開該媒體播放界面的“屬性”窗口。

(e)在“屬性”窗口中，在“File Name”設(shè)置項處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細(xì)路徑及文件名。這樣在打開幻燈片時，就能通過[播放]控制按鈕來播放指定的視頻了。

(f)為了讓插入的視頻文件更好地與幻燈片組織在一起，還可以修改“屬性”設(shè)置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。

(g)在播放過程中，可以通過媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調(diào)節(jié)音量]等按鈕對視頻進(jìn)行控制。

這種方法與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實際需要播放的視頻片段，然后再播放。實現(xiàn)步驟為：

(a)打開需要插入視頻文件的幻燈片，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。

(b)選中“新建”選項后，再在對應(yīng)的“對象類型”設(shè)置欄處選中“視頻剪輯”選項，單擊[確定]按鈕。

(c)PowerPoint自動切換到視頻屬性設(shè)置狀態(tài)，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件插入到幻燈片中。

(d)執(zhí)行“編輯/選項”命令，打開選項設(shè)置框，在其中設(shè)置視頻是否需要循環(huán)播放，或者是播放結(jié)束后是否要倒退等，單擊[確定]返回到視頻屬性設(shè)置界面。

(e)點選工具欄中的視頻[入點]按鈕和[出點]按鈕，重新設(shè)置視頻文件的播放起始點和結(jié)束點，從而達(dá)到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。

(f)用鼠標(biāo)左鍵單擊設(shè)置界面的空白區(qū)域，就可以退出視頻設(shè)置的界面，從而返回到幻燈片的編輯狀態(tài)。還可以使用預(yù)覽命令，檢查視頻的編輯效果。

培訓(xùn)的制作課件(篇5)

1、豐富教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先，在多媒體教學(xué)中，教師不僅可以利用課件向?qū)W生講授課程的基本知識和基本理論，而且可以利用實物展示臺或課件制作中的鏈接功能向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外的新信息、新動態(tài)、新觀點、新數(shù)據(jù)等。從而極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的視野。同時，它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，通過計算機形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學(xué)生對問題的理解，提高其學(xué)習(xí)積極性。另外，多媒體教學(xué)可使原來枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖形、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀易懂。

2、它能大大增加課堂信息量，提高教學(xué)效率，成為解決學(xué)時矛盾的重要途

多媒體教學(xué)不僅能把知識更多、更快地傳授給學(xué)生，還節(jié)約了時間，增加了容量，有效地提高課堂教學(xué)效率。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，授課老師可以在相同的教學(xué)時間內(nèi)向?qū)W生講授更多的內(nèi)容。許多教師感到講義多、教材中練習(xí)多,課時少。利用了多媒體，可以簡化教學(xué)程序，加快教學(xué)節(jié)奏，擴大教學(xué)規(guī)模，從而提高課堂教學(xué)效率。例如:在上練習(xí)評講課、習(xí)題課時，由于學(xué)生的差異比較大，好的學(xué)生感覺是重復(fù)，差的學(xué)生感覺不能達(dá)到滿足，因此可以采用變通的形式，運用媒體將類似的題目以例題的形式進(jìn)行講解，然后和習(xí)題中的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，這樣可以充分利用課堂的時間，提高課堂的效率，學(xué)生也能夠運用知識觸類旁通，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、可改善教學(xué)環(huán)境，免除教師上課時板書的勞累，而更多地注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授

多媒體教室為學(xué)生提供了一個清潔、舒適的教學(xué)環(huán)境，教師不再因吸入過多的粉筆灰而影響身體健康，學(xué)生也不會再因其他事物而影響聽課的注意力。教學(xué)環(huán)境的改善，對進(jìn)一步提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量都起到了很好的促進(jìn)作用。同時，利用各種手段進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)，可減少粉塵污染，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔，有助于學(xué)生在清新環(huán)境下的學(xué)習(xí)。由于免除了板書的時間，對老師來說，可以減少板書的勞累，節(jié)省出更多的課堂時間來向?qū)W生傳遞更多的信息和注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授，提高了教學(xué)效率;對學(xué)生來說，在同樣的課時里不但可以接收到更多的知識，而且接受的知識更容易理解、消化，從而學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

培訓(xùn)的制作課件(篇6)

最近，我在多媒體教室上了一節(jié)公開課《愛惜學(xué)習(xí)用品》。我想就我講的這節(jié)課在利用計算機輔助教學(xué)方面，談一下自己的感受。

一、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。“多媒體”的合理運用能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。低年級的學(xué)生好奇心強，如果運用圖像、動畫、聲音、顏色等多媒體教學(xué)信息，一開始就能抓住學(xué)生的好奇心。在教學(xué)《愛惜學(xué)習(xí)用品》一課時，一上課，我就用謎語導(dǎo)出學(xué)習(xí)用品的概念，并用幻燈片展示了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，不僅有學(xué)生熟悉的，也有一些他們不熟的。這不禁讓他們直觀形象地了解了學(xué)習(xí)用品的樣子和用途，而且清晰鮮艷的畫面很吸引學(xué)生的眼球，令他們大開了眼界。在開課伊始就興趣盎然。后來，根據(jù)需要我又放了動畫片，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)用品的制造過程。每次演示課件，學(xué)生都全神貫注地觀看，學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動了起來。

在低年級的語文教學(xué)中能起到其他教學(xué)手段不可替代的作用。利用多媒體，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以破難釋疑，可以激情朗讀，可以有效地提高學(xué)生的識字能力，可以突出重點、突破難點。

二、利用多媒體教學(xué)能夠豐富學(xué)生想象，提高理解能力。

對學(xué)生來說，單靠聽老師一味的講解，會覺得枯燥無味，掛圖缺乏動感，不容易引發(fā)出學(xué)生的情感。因此，我在講學(xué)習(xí)用品的制造過程時，把描述和演示相結(jié)合，利用動畫片把練習(xí)本、橡皮等用品的生產(chǎn)過程展現(xiàn)出來。這樣就使抽象的文字符號轉(zhuǎn)化為相應(yīng)生活場景，使學(xué)生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想，更好地幫助學(xué)生理解了學(xué)習(xí)用品來之不易，隨意損壞浪費實在是太可惜了。從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生愛惜的情感?？梢姡嗝襟w利用生動的演示去教學(xué)，使教學(xué)直觀形象，吸引學(xué)生注意力、在激發(fā)情感方面具有獨特的作用，有利于學(xué)生入情入境，借境悟理，還能幫助學(xué)生更好的理解和掌握某個知識的難點，使學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情。

三、輕松便捷的課堂助手。

為了提高學(xué)生辨別是非的能力，我除了準(zhǔn)備了一些圖片外，還準(zhǔn)備了一些判斷題和討論題。我把這些題打在了幻燈片上，一張一張地展示給學(xué)生看。一張張裝飾醒目的幻燈片吸引了學(xué)生的注意力，省去了在小黑板上抄題，使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，老師也感到了輕松便捷。

總之，利用多媒體，對促進(jìn)課堂教學(xué)大有益處。

培訓(xùn)的制作課件(篇7)

教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)制作課件，我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，收獲很大。

一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性。

運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的'。

二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點。

要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個特點：

1、教學(xué)性。

這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學(xué)服務(wù)，必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

2、科學(xué)性。

“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理，同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。

3、交互性。

一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

三、課件制作中應(yīng)注意的幾個問題。

1、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。

2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色 要分開，每個畫面的顏色不宜過多。

3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計時，應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，這樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功能，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。

對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。

四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

這次學(xué)習(xí)制作課件，讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計，技術(shù)運用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科，提高課堂教學(xué)效率。

培訓(xùn)的制作課件(篇8)

今年11月16日至22日我有幸參加了遼寧省中小學(xué)多媒體課件高級研究班的學(xué)習(xí)。通過七天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作已經(jīng)是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性，能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式。面對科技飛速發(fā)展的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行，更是十分必要的。通過七天的學(xué)習(xí)，我有了一些收獲與反思。

一、清楚地認(rèn)識到我省及我市課件的發(fā)展現(xiàn)狀及問題。

培訓(xùn)第一天，朱建主任談了我省近三年來課件的制作情況。我省在多媒體課件制作方面，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上，無論是普及上還是提高上，都有長足的進(jìn)步。但是，與全國其他省相比，我們?nèi)匀淮嬖诤艽蟛罹?，特別是在全國多媒體教育軟件大獎賽中，成績很不理想，連續(xù)兩屆沒有入圍決賽，只獲得三等獎（XX年第八屆1名）和優(yōu)秀獎（XX年第八屆3名、XX年第九屆1名）。XX年因質(zhì)量原因未能上報參加第十屆大獎賽。從XX年以后，逐年無論數(shù)量和質(zhì)量都有所提高，特別是一等獎越來越多，這也是我省的可喜可賀之處。

我從展示的數(shù)據(jù)上看到，上報的多媒體課件存在的主要問題是：內(nèi)容不完整，不具有教學(xué)性，技術(shù)手段運用不多，包裝比較粗糙。我省多媒體課件制作的質(zhì)量不高，精品不多的原因很多，有體制方面、組織管理方面、宣傳培訓(xùn)方面、參賽評價方面等等。作為我們教育技術(shù)研究人員，應(yīng)該做到指導(dǎo)和評價多媒體課件，以促進(jìn)多媒體課件的制作與應(yīng)用。然而，現(xiàn)實中我們教育技術(shù)研究人員了解多媒體課件的基本概念和基本知識不夠，不能對多媒體課件的進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和科學(xué)的評價。

而我鐵嶺市情況更不樂觀。身為鐵嶺人，真感覺臉上無光。XX年以前幾乎沒有參賽作品，近兩年只是參加了省里的課件評比，沒有一件上報過國家的課件。就連參加省級課件比賽，也只是二、三等獎居多。我不禁想起了5年前講的一節(jié)省優(yōu)秀課，當(dāng)時全省14個地級市50多位教師參與了會議。在會議上看到其它市的課件，做得特別精美，技巧與藝術(shù)性真是讓我望塵莫及。這種差距一直延續(xù)到了今天，都沒有改觀。我市的課件制作在全省處于底層，它的發(fā)展相對滯后。缺乏觀念的認(rèn)識，沒有統(tǒng)一的組織和領(lǐng)導(dǎo)，缺少教研與指導(dǎo)。

所以，對于我省也好，還是我市也罷。課件制作是我們教育者，特別是信息技術(shù)教育者面臨的嚴(yán)峻問題。

二、當(dāng)前課件發(fā)展趨勢。

課件的發(fā)展已經(jīng)有十幾個年頭了，它經(jīng)歷幾度變遷，但基本的原則始終沒有變。課件設(shè)計的原則要遵循教育性原則，科學(xué)性原則，技術(shù)性原則，藝術(shù)性原則。創(chuàng)新性原則。

從表現(xiàn)形式上看始終要堅持：

（1）圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

（2）豐富的信息資源，擴大知識的深度和廣度；（3）超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)路徑

通過幾天的學(xué)習(xí)我清晰地看到今天的課件在形式發(fā)生了質(zhì)的變化。這也是我們今后課件制作的方向，以下就是我的建議。

（1）制作軟件變得豐富多彩，改變過去單一的幻燈片演示文稿。特別是上報到國家的參賽課件，獲獎作品幾乎沒有幻燈片課件，但這不是說幻燈片不能用作課堂。而是要根據(jù)我們的目的而選擇合適軟件來制作。

（2）課件的集成度越來越高?，F(xiàn)在一改過去一個知識點、一課時的課件形式，容納量越多越多，課件從一節(jié)課開始延伸到一個單元的知識結(jié)構(gòu)或者一冊書知識體系。

（3）課件由輔助型教學(xué)向?qū)W習(xí)型教學(xué)轉(zhuǎn)變。以往課件是教師利用它進(jìn)行教學(xué)的軟件，而今天它改變了這種思維，它應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效工具。課件供不僅教師使用，同時學(xué)生也能通過課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

通過以上我的這些認(rèn)識和收獲，能給我市的同行一點點啟示。

三、亟待需要提高課件制作人的素質(zhì)

不走出去，不知道外面的世界有多大，不睜開眼睛，不知道陽光很燦爛。不去比較，不知道自己有多渺小。

許多年前就意識到知識無止境，而自己卻在飛速的發(fā)展中放慢了自己的'心和自己的腳步。經(jīng)常到下級學(xué)校去培訓(xùn)，還常常沾沾自喜自己的能力高他們一等，覺得自己不簡單不一般了，今天看來，參照物選錯了。雖然在信息技術(shù)這一方面有我獨到的東西，或者說周圍的別人所還不具備的，但是，在課件制作領(lǐng)域自己還只是一個孩子，還有許多的不足。

這次學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，它打破了我固有的思維思想模式。原來認(rèn)為教師只要會使用課件，會簡單的修改就可以了，但今天看來，這對于一般的一線教師可以這樣要求。然而用這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己就錯了，這也我這些年課件制作提高慢的原因之一。所以，對于一位鉆研者，領(lǐng)跑信息技術(shù)的人，一定要不斷地提高自己的素質(zhì)，培訓(xùn)自己的能力，就像這次在省里學(xué)會的音頻處理，視頻處理的方法，flashk中as腳本編寫，一些關(guān)鍵性的技術(shù)，我們課件制作者必須熟練掌握。只有這樣才能符合程序，才能正確運行直至實現(xiàn)最終的結(jié)果。

通過這次培訓(xùn)，對我產(chǎn)生極大影響，我們教育者，特別是課件制作人員要全力以赴地進(jìn)行課件的制作與研究，為大多數(shù)教師提供良好的資源。

培訓(xùn)的制作課件(篇9)

通過近段時間在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行《全國中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)》ppt課件制作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感覺收獲頗多。

以前我雖然也會用ppt來制作課件，但基本上都是將內(nèi)容簡單地復(fù)制到ppt當(dāng)中，沒有什么創(chuàng)意和設(shè)計。這次學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)用ppt制作課件，可以做的真的很多，不僅僅可以在內(nèi)容上進(jìn)行設(shè)計，還可以在排版、布局上花心思。包括課件流程的設(shè)計、圖片的選擇、字體的特殊設(shè)計、播放的設(shè)置等等。在這次培訓(xùn)中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制（以前只知道簡單的單擊，培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復(fù)雜的VBA。這是此次培訓(xùn)最大的收益。

此外，我還認(rèn)識到，課件制作的前期準(zhǔn)備工作其實是更重要的。包括教學(xué)設(shè)計、編寫腳本和素材的搜集。教學(xué)設(shè)計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。

最后，在課件設(shè)計當(dāng)中，還要突出教學(xué)重難點，有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課件制作的時候，很多老師喜歡把手頭搜集的圖片、動畫、聲音等，不管與課程內(nèi)容有沒有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中，但實際上這是不合適的，課件只是教學(xué)的輔助工具，過于花哨反而會分散學(xué)生的注意力。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我校雖然條件艱苦，硬件設(shè)施較差，信息落后，本人年齡較大，記憶力減退，但我仍將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以提高自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

培訓(xùn)的制作課件(篇10)

1．心理學(xué)是否等同于看相、巫術(shù)、算命等？

2．什么是心理學(xué)？

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的科學(xué)，它以人的心理為主要研究對象?？茖W(xué)的心理學(xué)不僅對心理現(xiàn)象進(jìn)行描述，更重要的是對心理現(xiàn)象進(jìn)行說明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。

3．心理學(xué)的具體任務(wù)：

1）客觀世界是怎樣引起人的心理活動的？心理活動中，大腦高級N是怎樣活動的？

2）人的心理過程是怎樣產(chǎn)生、發(fā)展、完善起來的？它有那些規(guī)律？

3）個性差異及其發(fā)展、形成規(guī)律有那些？

4）怎樣預(yù)測人的心理與行為？

5）心理活動是怎樣調(diào)節(jié)人的行為的？如何促進(jìn)人的心理健康？

心理過程是指心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和消失的過程。它具有時間上的延續(xù)性。

1、認(rèn)知過程（知）：人在認(rèn)識客觀世界的活動中所表現(xiàn)出的各種心理現(xiàn)象。

3、意志過程（意）：人們?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標(biāo)，努力克服困難，完成任務(wù)的過程。在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為（行）。

4、知、情、意、行的關(guān)系：知是產(chǎn)生情、意的基礎(chǔ)；行是在知的基礎(chǔ)上，在情的推動下產(chǎn)生的，它能提高認(rèn)識，增強情感，磨練意志；意控制、調(diào)節(jié)情，提高知。

心理過程是人人共有的心理現(xiàn)象，但由于個人的遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、經(jīng)驗等不同，使人表現(xiàn)出不同的個體心理。

個性即人的獨特性。個性心理是表現(xiàn)在個體身上的比較穩(wěn)定的、區(qū)別于他人的心理特點。

1、個性傾向性：個體活動的基本傾向和動力。包括：動機、需要、興趣、信念、理想、世界觀等。

2、個性心理特征：個體身上經(jīng)常穩(wěn)定表現(xiàn)出的心理特點。包括：氣質(zhì)、性格、能力。

心理過程與個性心理是個體心理現(xiàn)象的兩個方面，都是心理學(xué)研究的具體內(nèi)容。

心理過程從心理現(xiàn)象的組成部分來研究個體心理現(xiàn)象的共性，它是個性形成的基礎(chǔ)；個性心理從個體心理現(xiàn)象的表現(xiàn)來分析個體心理的差異性。

心理過程與個性心理都是在社會實踐中發(fā)展形成的。一方面?zhèn)€性心理是在心理過程基礎(chǔ)上形成的，沒有對客觀世界的認(rèn)識，就不可能產(chǎn)生情感；沒有積極的意志行動，也就不可能形成個體的性格、氣質(zhì)、能力、理想、信念、世界觀等。另一方面，已經(jīng)形成的個性心理又能調(diào)節(jié)心理過程，并在心理過程中表現(xiàn)出來。

心理觀是人們對心理現(xiàn)象的根本看法和觀點。不同的人有不同的心理觀。

唯心主義堅持精神第一性物質(zhì)第二性，精神決定物質(zhì)，物質(zhì)依賴于精神存在。

1、主觀唯心主義心理觀：認(rèn)為物質(zhì)由精神決定，萬事萬物產(chǎn)生于感覺。如：“宇宙即吾心，吾心即宇宙”、“天下無心外之物”、“存在就是被感知”。

2、客觀唯心主義心理觀：精神是世界的本源，以黑格爾為代表主張“絕對精神”。

唯物主義堅持物質(zhì)第一性精神第二性，物質(zhì)決定精神，精神依賴于物質(zhì)存在?！靶尉叨裆?、“神形相即”、“神用形質(zhì)”，“腦為元神之府”等。

1、機械唯物主義心理觀：我國古代許多人認(rèn)為心理現(xiàn)象產(chǎn)生于心臟、或肝、或膽、或脾；國外近代著名心理學(xué)家華生認(rèn)為“有什么刺激就有什么反應(yīng)”（S-R）。這種把心理現(xiàn)象視為客觀刺激作用于人感官N系統(tǒng)的產(chǎn)物，實際上是否定了人的主觀能動性，把人看作是被動的反應(yīng)物，顯然是錯誤的。

2、辯證唯物主義心理觀：辯證唯物主義為科學(xué)揭示心理的本質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。辯證唯物主義認(rèn)為，心理現(xiàn)象的產(chǎn)生既離不開社會，也離不開人類社會的發(fā)展，更離不開人的社會實踐活動。認(rèn)為，人腦是產(chǎn)生心理活動的物質(zhì)器官?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和生理學(xué)也證實了這一點。

所以，科學(xué)的心理觀應(yīng)該是辯證唯物主義心理觀，即人腦心理的器官，心理是人腦的機能；心理是人腦對客觀世界主觀能動的反映，客觀世界是心理的源泉；心理是在社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

1、大腦是N系統(tǒng)的高級部位，是思維、語言、智慧等的器官，是心理的物質(zhì)器官。其淺層的機能主要在于對刺激信息進(jìn)行精確分析、綜合，大腦的病變也是從這里開始的；其深層的機能比較低級，主要是接受和傳遞來自上層的信息，并傳向外周N系統(tǒng)。

3、簡要介紹大腦皮層言語中樞的功能：運動性言語中樞、聽覺性言語中樞、視覺性言語中樞、書寫中樞。

4、簡要介紹大腦優(yōu)勢與非優(yōu)勢半球理論：左半球在語言方面的機能突出，右半球在表象和空間關(guān)系方面的機能突出。

1、N活動過程：興奮和抑制是N活動的基本過程。興奮是指引發(fā)和加強機體活動的N過程；抑制是指制止和削弱機體活動的N過程。二者性質(zhì)相反，但對立統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化和依存。在大腦N活動中，一個部位處于興奮狀態(tài)時，則另一部位處于抑制狀態(tài)。當(dāng)然某一部位長時間的興奮可能使這一部位轉(zhuǎn)化為抑制。

抑制分為非條件性抑制和條件性抑制：非條件性抑制包括外抑制和超限抑制；條件性抑制包括消退性抑制和分化抑制。

2、中樞N活動規(guī)律：第一，興奮與抑制的擴散和集中；第二，興奮與抑制的相互誘導(dǎo)。

1、反射：心理學(xué)上，反射是指有機體通過中樞N系統(tǒng)對體內(nèi)外刺激產(chǎn)生的有規(guī)律性的應(yīng)答活動。反射是N活動（也是心理活動）的基本方式。前蘇聯(lián)生理學(xué)家巴浦洛夫?qū)⒎瓷浞譃闊o條件反射和條件反射。

反射?。簩崿F(xiàn)有機體反射活動的生理結(jié)構(gòu)裝置，由五部分組成：感受器、傳入N、N中樞、傳出N、效應(yīng)器。 反射弧是反射環(huán)路，從N中樞傳向效應(yīng)器的指令引起反應(yīng)，這種反應(yīng)又以反饋方式將反應(yīng)結(jié)果傳回N中樞，使反射活動得到進(jìn)一步調(diào)節(jié)，使反應(yīng)更準(zhǔn)確完善。所謂反饋就是指信息在一定通路上來回傳輸方式。

工具性條件反射：美國行為主義心理學(xué)家斯金納在巴浦洛夫條件反射基礎(chǔ)上提出，是有機體通過自己的活動或操作使行為受到強化的條件反射。

2、兩種信號系統(tǒng)：1927年巴浦洛夫提出第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)概念。

反映是物質(zhì)的普遍屬性、是指物質(zhì)相互作用并留下痕跡的過程。（注意與反應(yīng)的區(qū)別，心理學(xué)上反應(yīng)是有機體的某部分發(fā)生的相應(yīng)于刺激的變化。）

反映形式的演化：無生命物質(zhì)以物理的、化學(xué)的機械為反映形式――生物以感應(yīng)性為反映形式――低等動物以感覺為反映形式――脊椎動物以知覺為反映形式――高等動物以具體形象思維為反映形式――人以意識為反映形式。

無論是簡單的感知覺還是復(fù)雜的觀念意識都是客觀世界的種種屬性、關(guān)系在人腦中的反映。所以人的心理以客觀現(xiàn)實為內(nèi)容和源泉；社會生活是人心理的決定性因素。也可以這樣講，心理活動就其內(nèi)容、源泉、發(fā)生方式來講都是客觀的。

客觀世界不是機械、靜止地決定個體的心理活動和塑造個體的個性特征的，而是在人的活動中，通過人與客觀現(xiàn)實的交互作用來發(fā)生影響的。人在改造客觀世界的同時也在改造自己，并從中認(rèn)識世界的本質(zhì)，同時接受實踐的檢驗，進(jìn)而使認(rèn)識不斷提高。由于實踐的社會性和多樣性，從而促成了人不同能力和性格的形成。所以，人的心理是在實踐中發(fā)生發(fā)展起來的；實踐是檢驗心理反映的標(biāo)準(zhǔn)；心理又能調(diào)節(jié)人的實踐。

作為活動主體的人因年齡、經(jīng)歷、經(jīng)驗、興趣、世界觀及當(dāng)時的心理狀態(tài)等不同，所反映的事物也有差別。因此，個體對客觀現(xiàn)實的反映不是機械靜止的；對客觀現(xiàn)實的反映是依據(jù)自己需要進(jìn)行選擇的；不同人不僅能反映不同事物，即使同一人在不同時間、不同地點、不同場合對同一對象的反映也可能有所不同。如：不同人對同一對象的不同心境：同一人在不同地方的心境。

1、亞里斯多德的《靈魂論》：人類從產(chǎn)生開始就在研究心理現(xiàn)象，但受生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平低的制約，往往把人和自然的一切變化歸結(jié)為“神”的力量，認(rèn)為人的活動是由“靈魂”決定的。在古代稱心理學(xué)為“靈魂學(xué)”。公元前4世紀(jì)，亞里斯多德在《靈魂論》中對心理現(xiàn)象作了較詳細(xì)的論述和分類，這本書可以看作是第一本關(guān)于心理學(xué)的專著。但到近代以前，它一直從屬于哲學(xué)、宗教、神學(xué)，屬于思辨學(xué)科。

2、1590年德國麻堡大學(xué)教授葛克爾第一次使用“心理學(xué)”，心理學(xué)概念才正式出現(xiàn)。

3、19世紀(jì)心理學(xué)從哲學(xué)、宗教、神學(xué)中的分離。1879年德國心理學(xué)家馮特（1832~1920）在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上第一個心理學(xué)實驗室，用自然科學(xué)的方法研究心理學(xué)，才使心理學(xué)成為一門獨立科學(xué)。

美國心理學(xué)家墨菲曾說“世界上心理學(xué)的第一故鄉(xiāng)是中國”，但發(fā)展卻相當(dāng)緩慢，到20世紀(jì)初才隨西方科學(xué)技術(shù)被介紹近來。1917年北京大學(xué)心理學(xué)家陳大奇（1886~1983）建立我國第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)在我國成為一門獨立學(xué)科。心理學(xué)在我國的發(fā)展是20世紀(jì)80年代。

心理的生理基礎(chǔ)、感覺和知覺、學(xué)習(xí)心理、身心發(fā)展、個別差異、動機與情緒、社會心理、異常行為與心理治療。

建立假設(shè)、搜集資料、分析資料、做出結(jié)論。

觀察法、訪談法、實驗法、問卷法、個案研究法、教育經(jīng)驗總結(jié)法。

樹立辯證唯物主義世界觀；為學(xué)習(xí)教育理論提供心理學(xué)理論基礎(chǔ)。

有助于個體發(fā)展自我；有助于教育工作者搞好教育教學(xué)工作；有助于生產(chǎn)勞動者合理安排生產(chǎn)過程；有助于醫(yī)務(wù)工作者提高醫(yī)療效果；有助于提高商業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

培訓(xùn)的制作課件(篇11)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，視兒童發(fā)展為本、滿足兒童需要為目標(biāo)，從幼兒園實際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)況分析

本學(xué)期我園開設(shè)了12個班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的`業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2.通過安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強教師工作安全意識。

3.通過《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學(xué)水平。

4.通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

5.通過交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式。

6.以優(yōu)帶新，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)大討論活動。通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實育人為本、德育為先的要求。

2.通過常規(guī)的指導(dǎo)和交流，樹立安全第一，責(zé)任重于泰山的意識，充分認(rèn)識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。

3.通過培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對《指南》進(jìn)行全面理解，切實把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。

4.通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5.以如何做好家園合作為基點，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。

6.在活動中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。

五、具體安排

九月份

1.師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2.教案的指導(dǎo)

3.課程的整合培訓(xùn)

4.《綱要》、《指南》培訓(xùn)

十月份

1.常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定)

2.彈唱練兵活動

3.繪畫練兵活動

4.教師教學(xué)觀摩交流活動

十一月份

1.解決教案存在的問題(教學(xué)重難點的把握)

2.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

3.教師彈唱練兵活動

4.《綱要》、《指南》知識競賽

十二月份

1.教學(xué)案例的撰寫

2.如何做好家庭教育工作

3.小圈活動(交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識)

4.各項活動總結(jié)

培訓(xùn)的制作課件(篇12)

20XX年12月，我參加了江蘇省中學(xué)骨干教師多媒體課件制作培訓(xùn)，短短五天的學(xué)習(xí)使我受益非淺。這次培訓(xùn)包括以下內(nèi)容：flashMX、VisualFoxPro、幾何畫板、PowerPoint、Authorware。

一、flashMX

在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞flash，對制作Flash課件是不可想象的。通過一天的培訓(xùn)，我了解了很多，也會跟著制作了。它的特點是：第一、利用Flash制作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用Flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對完整的作品擁有完全的"版權(quán)"。第三、利用Flash生成的動畫播放文件都非常小巧，一個精美的課件也就一、二十KB，大的、復(fù)雜的也就五百KB左右。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份"電影動畫"，這可是其它軟件所不能相比的了。第四、Flash對聲音的設(shè)置處理也很獨到，讀入wav聲音在生成的Flash動畫播放文件時，文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，歷害吧！第五、Flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣可在二維頁面上創(chuàng)作有立體感的圖片。

二、VisualFoxPro

對我來說，VFP是一個很陌生的軟件，培訓(xùn)時我很認(rèn)真，也很努力，一天下來，總算了解了一點：VFPCAI的組成包括VisualFoxPro基礎(chǔ)、表、程序設(shè)計（三種基本結(jié)構(gòu)）、報表設(shè)計器、菜單設(shè)計器、數(shù)據(jù)庫、表單、對象鏈接和嵌入、項目管理器。特點：采用動態(tài)圖形及配音同步解說對VFP中如：表、報表設(shè)計器、菜單設(shè)計器、表單設(shè)計器、對象鏈接和嵌入等內(nèi)容進(jìn)行形象、直觀、準(zhǔn)確生動地演示。學(xué)生可實時操作，若在等待時間內(nèi)學(xué)生未操作，系統(tǒng)則繼續(xù)向下演示。這樣能很好地幫助學(xué)生理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；系統(tǒng)控制能力強，具有暫停、重復(fù)和恢復(fù)等功能?？捎脻L動條實現(xiàn)快進(jìn)、快退，且實現(xiàn)了聲音的實時變化；用戶界面友好，操作簡單。菜單提示，可點對象醒目；內(nèi)容安排合理，教學(xué)能力強；交互性強，學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度可由使用者自行選擇；部分智能化，根據(jù)學(xué)生選擇試題答案，給出專家咨詢意見、評估打分；可維護(hù)性強，系統(tǒng)采用模塊化結(jié)構(gòu)，易于維護(hù)；可上網(wǎng)絡(luò)，多個用戶同時使用；有幫助信息。

三、幾何畫板

幾何畫板是我最熟悉的，它是一個適用于幾何教學(xué)的軟件，它給人們提供了一個觀察幾何圖形的內(nèi)在關(guān)系，探索幾何圖形奧妙的環(huán)境。它以點、線、圓為基本元素，通過對這些基本元素的變換、構(gòu)造、測算、計算、動畫、跟蹤軌跡等，構(gòu)造出其它較為復(fù)雜的圖形。和其他同類軟件相比，幾何畫板有如下幾個優(yōu)勢，使得它成為數(shù)學(xué)、物理教學(xué)中的強有力的工具。

1、動態(tài)性。用鼠標(biāo)拖動圖形上的任一元素（點、線、圓），而事先給定的所有幾何關(guān)系（即圖形的基本性質(zhì)）都保持不變。

2、形象性。上課時，當(dāng)老師說“在平面上任取一點”時，在黑板上畫出的點卻永遠(yuǎn)是固定的。所謂“任意一點”在許多時候只不過是出現(xiàn)在老師自己的頭腦中而已。而《幾何畫板》就可以讓“任意一點”隨意運動，使它更容易為學(xué)生所理解。所以，可以把《幾何畫板》看成是一塊“動態(tài)的黑板”。《幾何畫板》的這種特性有助于幫助學(xué)生在圖形的變化中把握不變的幾何規(guī)律，深入幾何的精髓。這是其它教學(xué)手段所不可能做到的，真正體現(xiàn)了計算機的優(yōu)勢。

3、操作簡單教師課件培訓(xùn)心得體會教師課件培訓(xùn)心得體會。一切操作都只靠工具欄和菜單實現(xiàn)，而無需編制任何程序。在《幾何畫板》中，一切都要借助于幾何關(guān)系來表現(xiàn)，因此用它設(shè)計軟件最關(guān)鍵的是“把握幾何關(guān)系”，而這正是老師們所擅長的；但同時這也是它的局限性：它只適用于能夠用幾何模型來描述的內(nèi)容──例如幾何問題、部分物理、天文問題等。

4、開發(fā)軟件的速度非?？?。一般來說，如果有設(shè)計思路的話，操作較為熟練的老師開發(fā)一個難度適中的軟件只需5—10分鐘。正是由于上述優(yōu)勢，使得幾何畫板教學(xué)逐漸成為教育改革的重要方向之一，成為21世紀(jì)的動態(tài)幾何。

四、PowerPoint

對我們教師來說，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計圖表，組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的背景。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進(jìn)行曲放映：既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了在Powerpoint演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景，用Powerpoint制作簡單的個人主頁，還有如何將Powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。

五、Authorware

Authorware是Macromedia公司推出的功能強大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它融合了編輯系統(tǒng)與編程語言的特色，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機交互功能，有效地簡化了多媒體制作的創(chuàng)作過程。編制的課件（軟件），經(jīng)過打包編譯成可執(zhí)行文件，可在Win9X環(huán)境下脫離Authorware制作環(huán)境直接運行。而且它還可以與Flash、Powerpoint等軟件結(jié)合起來使用，充分發(fā)揮這些軟件的功能，大大豐富了課件的內(nèi)容，提高了我們制作課件的質(zhì)量和速度。Authorware為我們開發(fā)多媒體課件提供了一條便捷的途徑，只要我們平時多收集、整理，并和其它軟件結(jié)合起來運用，相信我們都會做出很專業(yè)的課件來。

通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

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培訓(xùn)制作課件7篇

根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您靜心整理了與“培訓(xùn)制作課件”有關(guān)的內(nèi)容，感謝您的關(guān)注希望您能收藏我們的網(wǎng)站獲取更多有價值的信息。教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要橋梁。

培訓(xùn)制作課件 篇1

XX年7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點評，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機會不多，慶幸自己有這樣的機會時，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力。

在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞flash，對制作flash課件是不可想象的。通過一天的培訓(xùn)，我了解了很多，也會跟著制作了。它的特點是：第一、利用 flash制作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對完整的作品擁有完全的"版權(quán)"。第三、利用flash生成的動畫播放文件(*.swf)都非常小巧，一個精美的課件也就一、二十kb，大的、復(fù)雜的也就五百kb左右。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份"電影動畫"，這可是其它軟件所不能相比的了。第四、 flash對聲音的設(shè)置處理也很獨到，讀入*.wav聲音在生成的flash動畫播放文件時，文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，歷害吧!第五、 flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣可在二維頁面上創(chuàng)作有立體感的圖片。

對我們教師來說，powerpoint課件是最早接觸的。利用powerpoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計圖表，組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的背景。利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進(jìn)行曲放映：既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了在powerpoint演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景，用powerpoint制作簡單的個人主頁，還有如何將powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。

authorware 是macromedia公司推出的功能強大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它融合了編輯系統(tǒng)與編程語言的特色，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機交互功能，有效地簡化了多媒體制作的創(chuàng)作過程。編制的課件(軟件)，經(jīng)過打包編譯成可執(zhí)行文件，可在win 9x環(huán)境下脫離authorware 制作環(huán)境直接運行。而且它還可以與flash、powerpoint等軟件結(jié)合起來使用，充分發(fā)揮這些軟件的功能，大大豐富了課件的內(nèi)容，提高了我們制作課件的質(zhì)量和速度。authorware為我們開發(fā)多媒體課件提供了一條便捷的途徑，只要我們平時多收集、整理，并和其它軟件結(jié)合起來運用，相信我們都會做出很專業(yè)的課件來。

通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

培訓(xùn)制作課件 篇2

5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的PPT制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、加深理解

形成清晰的認(rèn)識

我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓(xùn)，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識，讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

二、方法技巧

有待于靈活運用

以前做的PPT，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

通過郭老師的講解，我學(xué)到了很多實用的知識，如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊?，使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

培訓(xùn)制作課件 篇3

我有幸在世紀(jì)學(xué)校參加了幼兒教師課件制作培訓(xùn)班。在這短短的五天時間里令我受益匪淺、感觸頗多。

一是培訓(xùn)組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓(xùn)班應(yīng)到人，實到人，全體學(xué)員按時報到，無一人請假、遲到。在世紀(jì)學(xué)校培訓(xùn)的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員一樣，吃住在世紀(jì)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每一位學(xué)員自覺遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時間，以積極的態(tài)度、扎實的作風(fēng)投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)更加順利、圓滿。

二是學(xué)習(xí)積極性高：暑期干部教師培訓(xùn)教育局投入了大量的人力和財力，世紀(jì)學(xué)校也為學(xué)習(xí)提供了便利和很好的服務(wù)，加之我們大多數(shù)幼兒教師平時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會少，全體學(xué)員倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會，因此學(xué)習(xí)積極性都非常高。很多學(xué)員沒有到上課時間，就早早來到教室，下課了，卻還是覺得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時間也不出去一下。

三是培訓(xùn)效果好：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導(dǎo)下，采用講練結(jié)合地學(xué)習(xí)方式對辦公軟件、動畫制作、網(wǎng)頁制作等知識進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。本次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容質(zhì)量高，形式靈活實用，對于我們今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)和幫助作用，同時借助全市的幼兒教師匯聚之時把平時教學(xué)中遇到的困惑交流一下，相互取長補短，對提高個人的業(yè)務(wù)水平十分有益。

總之，通過這次培訓(xùn)不僅學(xué)到很多計算機方面的知識更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言互相討論交流把自己不理解不明白的地方提出來讓老師來幫助解決這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)鞏固知識的機會提高了學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機的功能，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)制作課件 篇4

目前正在進(jìn)行課程改革，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

一、在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，特別要體現(xiàn)在多媒體課件中，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；

二、在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。

四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高

在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但多媒體課件的生動逼真，電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。本次培訓(xùn)已經(jīng)觸及一線教師課堂改革的靈感深處，我們將在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中極力爭取將生動逼真直觀可視引進(jìn)課堂，引領(lǐng)我們的課堂！

培訓(xùn)制作課件 篇5

最近，我在多媒體教室上了一節(jié)公開課《愛惜學(xué)習(xí)用品》。我想就我講的這節(jié)課在利用計算機輔助教學(xué)方面，談一下自己的感受。

一、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。“多媒體”的合理運用能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。低年級的學(xué)生好奇心強，如果運用圖像、動畫、聲音、顏色等多媒體教學(xué)信息，一開始就能抓住學(xué)生的好奇心。在教學(xué)《愛惜學(xué)習(xí)用品》一課時，一上課，我就用謎語導(dǎo)出學(xué)習(xí)用品的概念，并用幻燈片展示了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，不僅有學(xué)生熟悉的，也有一些他們不熟的。這不禁讓他們直觀形象地了解了學(xué)習(xí)用品的樣子和用途，而且清晰鮮艷的畫面很吸引學(xué)生的眼球，令他們大開了眼界。在開課伊始就興趣盎然。后來，根據(jù)需要我又放了動畫片，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)用品的制造過程。每次演示課件，學(xué)生都全神貫注地觀看，學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動了起來。

在低年級的語文教學(xué)中能起到其他教學(xué)手段不可替代的作用。利用多媒體，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以破難釋疑，可以激情朗讀，可以有效地提高學(xué)生的識字能力，可以突出重點、突破難點。

二、利用多媒體教學(xué)能夠豐富學(xué)生想象，提高理解能力。

對學(xué)生來說，單靠聽老師一味的講解，會覺得枯燥無味，掛圖缺乏動感，不容易引發(fā)出學(xué)生的情感。因此，我在講學(xué)習(xí)用品的制造過程時，把描述和演示相結(jié)合，利用動畫片把練習(xí)本、橡皮等用品的生產(chǎn)過程展現(xiàn)出來。這樣就使抽象的文字符號轉(zhuǎn)化為相應(yīng)生活場景，使學(xué)生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想，更好地幫助學(xué)生理解了學(xué)習(xí)用品來之不易，隨意損壞浪費實在是太可惜了。從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生愛惜的情感?？梢姡嗝襟w利用生動的演示去教學(xué)，使教學(xué)直觀形象，吸引學(xué)生注意力、在激發(fā)情感方面具有獨特的作用，有利于學(xué)生入情入境，借境悟理，還能幫助學(xué)生更好的理解和掌握某個知識的難點，使學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情。

三、輕松便捷的課堂助手。

為了提高學(xué)生辨別是非的能力，我除了準(zhǔn)備了一些圖片外，還準(zhǔn)備了一些判斷題和討論題。我把這些題打在了幻燈片上，一張一張地展示給學(xué)生看。一張張裝飾醒目的幻燈片吸引了學(xué)生的注意力，省去了在小黑板上抄題，使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，老師也感到了輕松便捷。

總之，利用多媒體，對促進(jìn)課堂教學(xué)大有益處。

培訓(xùn)制作課件 篇6

開學(xué)以來，我校校本培訓(xùn)工作認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為xx工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實xx教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路，在開學(xué)初特制定《教師PPT課件培訓(xùn)工作計劃》，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。xx領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，xx要求全體教師必須參與校本教研，以語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等教研組為單位，按照語文組每周二上午第三、四節(jié)課，數(shù)學(xué)組每周三上午第三、四節(jié)課，進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查作業(yè)，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。

一學(xué)期下來，教師基本掌握了音頻、視頻剪輯、圖片編輯以及最后如何使用PPT把所學(xué)技能融會貫通的技巧，培訓(xùn)工作初顯成效。

本年度我校的PPT課件培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，部分教師底子過薄，還不能很好消化教學(xué)內(nèi)容，今后我們將再次調(diào)查教師意見，針對不同層次，再次進(jìn)行更加細(xì)致規(guī)劃，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。

培訓(xùn)制作課件 篇7

3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動，我有幸參加了這次活動。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。

在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件，對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因為回園后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個任務(wù)時，既歡喜又擔(dān)憂，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對我的信任；擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的xx老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學(xué)校。地點是xx中學(xué)微機室。培訓(xùn)的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個周六學(xué)習(xí)flash制作。

我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進(jìn)行操作，每天不到時間，就早早來到微機室，進(jìn)行操作，研究；下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。

本著不恥下問的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學(xué)活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。

后兩個周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實用。

在學(xué)習(xí)中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。

老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。

最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。

在這次培訓(xùn)中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對Flash簡單的學(xué)習(xí)，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。

總之，通過這次培訓(xùn)活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學(xué)到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認(rèn)識，制作課件既要講究精美又要講究實用。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，他就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”只有平時不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

教師制作培訓(xùn)課件合集

這篇文章的標(biāo)題是“教師制作培訓(xùn)課件”充滿了深意。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，這就要老師好好去自己教案課件了。教案規(guī)范的編寫能保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。請您將此頁收藏以備后續(xù)查看！

教師制作培訓(xùn)課件(篇1)

教師制作培訓(xùn)課件

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在現(xiàn)代教育中，教師制作培訓(xùn)課件是提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑之一。一位教師只有通過制作生動、詳細(xì)、具體的培訓(xùn)課件，才能將知識直觀地傳達(dá)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本文將詳細(xì)介紹教師制作培訓(xùn)課件的步驟和技巧，幫助教師提高培訓(xùn)課件的質(zhì)量和教學(xué)效果。

一、明確目標(biāo)

在制作培訓(xùn)課件之前，教師首先要明確教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)目標(biāo)有助于教師在后續(xù)的制作過程中更加具體地選擇教學(xué)內(nèi)容，確保培訓(xùn)課件的針對性和有效性。同時，教師還應(yīng)考慮學(xué)生的背景和能力水平，以便在制作過程中適度難易，使學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)知識。

二、搜集資料

在制作培訓(xùn)課件時，教師應(yīng)仔細(xì)搜集相關(guān)資料。這些資料可以來自于教科書、互聯(lián)網(wǎng)、教育期刊、研究報告等渠道。教師需要確保所搜集到的資料準(zhǔn)確可靠，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行篩選和整理。搜集到的資料可以是文字、圖片、視頻、音頻等形式，以增加培訓(xùn)課件的多樣性和趣味性。

三、結(jié)構(gòu)清晰

培訓(xùn)課件的結(jié)構(gòu)清晰對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。一份好的培訓(xùn)課件應(yīng)具有明確的開始、發(fā)展和結(jié)束，以便學(xué)生能夠清晰地了解知識的線索和邏輯順序。另外，教師還應(yīng)合理運用標(biāo)題、目錄、導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

四、重點突出

教師在制作培訓(xùn)課件時，應(yīng)將重點內(nèi)容突出展示，以便學(xué)生能夠更加清晰地理解和記憶重要知識點。可以通過調(diào)整字體的大小、顏色、加粗等方式來突出重點內(nèi)容，同時也可以運用圖表、例題、解析等方式來強化學(xué)生對重點內(nèi)容的理解。

五、生動具體

培訓(xùn)課件的生動具體是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。教師可以通過插入有趣的圖片、視頻、音頻等多媒體元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時，教師還可以通過舉例和解析等方式，將抽象的知識轉(zhuǎn)化成具體的實踐，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

六、形式多樣

教師應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的特點和學(xué)生的需求，選擇合適的形式來制作培訓(xùn)課件?？梢允荘PT、視頻、動畫等形式，以增強學(xué)生的多樣感知。不同形式的培訓(xùn)課件在教學(xué)上有不同的優(yōu)勢，教師應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇并靈活運用。

教師制作培訓(xùn)課件是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。一份生動、詳細(xì)、具體的培訓(xùn)課件不僅可以提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。在制作培訓(xùn)課件時，教師應(yīng)明確目標(biāo)、搜集資料、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出、生動具體、形式多樣等。通過這些步驟和技巧，教師可以制作出更加高質(zhì)量的培訓(xùn)課件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。

教師制作培訓(xùn)課件(篇2)

針對本次全市中小學(xué)多媒體課件制作的培訓(xùn)，我認(rèn)為從總體上還是成功的，至少是有效果的。

大部分教師都能從這次培訓(xùn)中學(xué)到Flash的一些基本概念、基本方法、基本動畫制作原理，并能結(jié)合自己的學(xué)科將按鈕、圖形、引導(dǎo)、遮罩、動畫等有機結(jié)合起來并作一簡單的小動畫，這讓他們有很大的成就感和自豪感，并讓陌生如虎的Flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后討論一些其它的變化和問題，如一些老師問，在地球圍繞太陽轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動畫中能不能加入月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，還有的問月亮轉(zhuǎn)到時能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問能不能將文字進(jìn)行變化與變形，還有的問按鈕能不能有其它的設(shè)計方法如文字按鈕等，總的來看教師們的積極性都比較高，對Flash的學(xué)習(xí)有有很大的熱情和興趣，但由于時間太緊，不能更一步的加強學(xué)習(xí)！

由于本次培訓(xùn)工作準(zhǔn)備周密，所講解的內(nèi)容都是教師在平時操作時易出問題的地方，所以他們學(xué)起來有熱情，好多教師課下、飯后、中午不休息也都在機房練習(xí)操作。幾天下來他們都感覺學(xué)到了不少東西，我們還及時讓學(xué)員總結(jié)每天的收獲，使學(xué)員感覺收獲一天比一天多，到快結(jié)束的時候，學(xué)員會發(fā)現(xiàn)，幾天下來竟然學(xué)會了這么多東西，從而增強了學(xué)員的信心和積極性。

教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀念。以受訓(xùn)對象為中心、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)思路值得借鑒，教育不再是僅僅利用計算機制作課件，而是怎樣把信息技術(shù)與教育內(nèi)容、方法、手段有機地整合在一起，實現(xiàn)基于信息技術(shù)手段和資源的教學(xué)設(shè)計”。而我們的培訓(xùn)還過于依賴教師的講解，不少教師對新的教學(xué)模式不以為然。因此以后的培訓(xùn)中一定要更加注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

XX教研組

20xx年XX月XX日

教師制作培訓(xùn)課件(篇3)

X年11月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學(xué)教師，參加這樣的培訓(xùn)，心中有無限感慨。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

在這次培訓(xùn)中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學(xué)習(xí)，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。

通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

教師制作培訓(xùn)課件(篇4)

幾何畫板是我最熟悉的，它是一個適用于幾何教學(xué)的軟件，它給人們提供了一個觀察幾何圖形的內(nèi)在關(guān)系，探索幾何圖形奧妙的環(huán)境。它以點、線、圓為基本元素，通過對這些基本元素的變換、構(gòu)造、測算、計算、動畫、跟蹤軌跡等，構(gòu)造出其它較為復(fù)雜的圖形。和其他同類軟件相比，幾何畫板有如下幾個優(yōu)勢，使得它成為數(shù)學(xué)、物理教學(xué)中的強有力的工具。

1、動態(tài)性。用鼠標(biāo)拖動圖形上的任一元素（點、線、圓），而事先給定的所有幾何關(guān)系（即圖形的基本性質(zhì)）都保持不變。

2、形象性。上課時，當(dāng)老師說“在平面上任取一點”時，在黑板上畫出的點卻永遠(yuǎn)是固定的。所謂“任意一點”在許多時候只不過是出現(xiàn)在老師自己的頭腦中而已。而《幾何畫板》就可以讓“任意一點”隨意運動，使它更容易為學(xué)生所理解。所以，可以把《幾何畫板》看成是一塊“動態(tài)的黑板”?！稁缀萎嫲濉返倪@種特性有助于幫助學(xué)生在圖形的變化中把握不變的幾何規(guī)律，深入幾何的精髓。這是其它教學(xué)手段所不可能做到的，真正體現(xiàn)了計算機的優(yōu)勢。

3、操作簡單教師課件培訓(xùn)心得體會教師課件培訓(xùn)心得體會。一切操作都只靠工具欄和菜單實現(xiàn)，而無需編制任何程序。在《幾何畫板》中，一切都要借助于幾何關(guān)系來表現(xiàn)，因此用它設(shè)計軟件最關(guān)鍵的是“把握幾何關(guān)系”，而這正是老師們所擅長的；但同時這也是它的局限性：它只適用于能夠用幾何模型來描述的內(nèi)容──例如幾何問題、部分物理、天文問題等。

4、開發(fā)軟件的速度非?？?。一般來說，如果有設(shè)計思路的話，操作較為熟練的老師開發(fā)一個難度適中的軟件只需5—10分鐘。正是由于上述優(yōu)勢，使得幾何畫板教學(xué)逐漸成為教育改革的重要方向之一，成為21世紀(jì)的動態(tài)幾何。

教師制作培訓(xùn)課件(篇5)

教師制作培訓(xùn)課件是為了提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，在教育領(lǐng)域中具有重要的意義。本文將從課件設(shè)計的步驟、設(shè)計要點以及常見問題等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，以幫助教師更好地制作培訓(xùn)課件。

制作培訓(xùn)課件需要按照一定的步驟進(jìn)行。教師需要明確課件的主題和目標(biāo)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來確定課件的形式和結(jié)構(gòu)。教師應(yīng)該收集并整理相關(guān)的教學(xué)素材，包括文本資料、圖片、視頻和案例等，以豐富課件的內(nèi)容。然后，教師需要制定教學(xué)策略和教學(xué)方法，以確定課件的教學(xué)重點和難點。教師需要使用專業(yè)的軟件工具進(jìn)行課件制作，并在設(shè)計過程中注意清晰簡潔、重點突出的原則，以提高教學(xué)效果。

制作培訓(xùn)課件需要注意幾個關(guān)鍵要點。教師應(yīng)該根據(jù)受眾的特點和需求來設(shè)計課件，使其更貼近學(xué)生的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件的設(shè)計要盡量簡練明了，不宜過于繁雜，以免分散學(xué)生的注意力。同時，教師應(yīng)該注重內(nèi)容的邏輯性和連貫性，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收所呈現(xiàn)的知識。課件中應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)，包括圖片、動畫和音頻等元素，以提高教學(xué)效果。

制作培訓(xùn)課件時常見的問題也值得關(guān)注。一些教師在制作課件時過于依賴模板，導(dǎo)致課件缺乏個性化和創(chuàng)新性。教師應(yīng)該注重創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計方法和風(fēng)格，以使課件更加富有吸引力和獨特性。一些教師在制作課件時過于注重形式，忽視了內(nèi)容的重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，確定課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一些教師在設(shè)計課件時過于注重美觀度，導(dǎo)致課件排版混亂、顏色搭配不合理等問題。教師應(yīng)該注重課件的可讀性和可理解性，保持簡潔明了的排版風(fēng)格。

教師制作培訓(xùn)課件是提高教學(xué)效果和質(zhì)量的重要手段，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該在制作課件時，明確課件的主題和目標(biāo)、收集教學(xué)素材、制定教學(xué)策略、使用專業(yè)軟件工具，并注意個性化創(chuàng)新、內(nèi)容重要性和排版美觀性等關(guān)鍵要點，以制作出生動、有效的培訓(xùn)課件。這將有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師制作培訓(xùn)課件(篇6)

最近，我在多媒體教室上了一節(jié)公開課《愛惜學(xué)習(xí)用品》。我想就我講的這節(jié)課在利用計算機輔助教學(xué)方面，談一下自己的感受。

一、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師?！岸嗝襟w”的合理運用能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。低年級的學(xué)生好奇心強，如果運用圖像、動畫、聲音、顏色等多媒體教學(xué)信息，一開始就能抓住學(xué)生的好奇心。在教學(xué)《愛惜學(xué)習(xí)用品》一課時，一上課，我就用謎語導(dǎo)出學(xué)習(xí)用品的概念，并用幻燈片展示了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，不僅有學(xué)生熟悉的，也有一些他們不熟的。這不禁讓他們直觀形象地了解了學(xué)習(xí)用品的樣子和用途，而且清晰鮮艷的畫面很吸引學(xué)生的眼球，令他們大開了眼界。在開課伊始就興趣盎然。后來，根據(jù)需要我又放了動畫片，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)用品的制造過程。每次演示課件，學(xué)生都全神貫注地觀看，學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動了起來。

在低年級的語文教學(xué)中能起到其他教學(xué)手段不可替代的作用。利用多媒體，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以破難釋疑，可以激情朗讀，可以有效地提高學(xué)生的識字能力，可以突出重點、突破難點。

二、利用多媒體教學(xué)能夠豐富學(xué)生想象，提高理解能力。

對學(xué)生來說，單靠聽老師一味的講解，會覺得枯燥無味，掛圖缺乏動感，不容易引發(fā)出學(xué)生的情感。因此，我在講學(xué)習(xí)用品的制造過程時，把描述和演示相結(jié)合，利用動畫片把練習(xí)本、橡皮等用品的生產(chǎn)過程展現(xiàn)出來。這樣就使抽象的文字符號轉(zhuǎn)化為相應(yīng)生活場景，使學(xué)生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想，更好地幫助學(xué)生理解了學(xué)習(xí)用品來之不易，隨意損壞浪費實在是太可惜了。從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生愛惜的情感?？梢?，多媒體利用生動的演示去教學(xué)，使教學(xué)直觀形象，吸引學(xué)生注意力、在激發(fā)情感方面具有獨特的作用，有利于學(xué)生入情入境，借境悟理，還能幫助學(xué)生更好的理解和掌握某個知識的難點，使學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情。

三、輕松便捷的課堂助手。

為了提高學(xué)生辨別是非的能力，我除了準(zhǔn)備了一些圖片外，還準(zhǔn)備了一些判斷題和討論題。我把這些題打在了幻燈片上，一張一張地展示給學(xué)生看。一張張裝飾醒目的幻燈片吸引了學(xué)生的注意力，省去了在小黑板上抄題，使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，老師也感到了輕松便捷。

總之，利用多媒體，對促進(jìn)課堂教學(xué)大有益處。

教師制作培訓(xùn)課件(篇7)

在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞flash，對制作Flash課件是不可想象的。通過一天的培訓(xùn)，我了解了很多，也會跟著制作了。它的特點是：第一、利用Flash制作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用Flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對完整的作品擁有完全的"版權(quán)"。第三、利用Flash生成的動畫播放文件（*.swf）都非常小巧，一個精美的課件也就一、二十KB，大的、復(fù)雜的也就五百KB左右。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份"電影動畫"，這可是其它軟件所不能相比的了。第四、Flash對聲音的設(shè)置處理也很獨到，讀入*.wav聲音在生成的Flash動畫播放文件時，文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，歷害吧！第五、Flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣可在二維頁面上創(chuàng)作有立體感的圖片。

教師制作培訓(xùn)課件(篇8)

教師制作培訓(xùn)課件是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項重要的技能。一個優(yōu)質(zhì)的課件可以幫助教師有效地傳授知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。許多教師可能會感到困惑，不知道如何制作一份出色的培訓(xùn)課件。本文將詳細(xì)介紹教師制作培訓(xùn)課件的步驟和技巧。

教師在制作培訓(xùn)課件之前應(yīng)該充分了解自己的受眾。在確定培訓(xùn)主題之后，教師應(yīng)該考慮受眾的年齡、學(xué)習(xí)背景和興趣愛好。通過了解受眾，教師可以根據(jù)受眾的需求和興趣設(shè)計出生動有趣的教學(xué)內(nèi)容。

教師應(yīng)該選擇合適的制作工具。現(xiàn)如今，市面上有許多制作課件的軟件，如Microsoft PowerPoint、Prezi等。教師可以根據(jù)自己的需求選擇最適合的工具。同時，教師可以利用音頻、視頻、圖片等多媒體元素來增加課件的吸引力和趣味性。

教師應(yīng)該合理組織課件的結(jié)構(gòu)。一份好的培訓(xùn)課件應(yīng)該具有明確的目標(biāo)和清晰的結(jié)構(gòu)。教師可以通過設(shè)置標(biāo)題、目錄等來幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。另外，課件的內(nèi)容應(yīng)該簡潔明了，避免冗長和繁瑣的文字描述。

在編寫課件內(nèi)容時，教師應(yīng)該注意適當(dāng)配圖。圖片能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。教師可以選擇具有代表性的圖片，并在課件中適當(dāng)?shù)丶尤?。同時，教師還可以利用表格、圖表等方式來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息，使學(xué)生更直觀地理解。

教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的參與性。教師可以在課件中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與到課堂中。例如，教師可以設(shè)計小組討論、問題解答等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的思維能力和合作精神。

教師在制作培訓(xùn)課件時應(yīng)該注重復(fù)習(xí)和總結(jié)。在課件的教師可以安排一些復(fù)習(xí)和總結(jié)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生再次回顧課程內(nèi)容，并思考所學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

小編認(rèn)為，教師制作培訓(xùn)課件需要注重受眾需求、選擇適當(dāng)?shù)闹谱鞴ぞ?、組織結(jié)構(gòu)、合理配圖、培養(yǎng)學(xué)生參與性以及復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過精心制作培訓(xùn)課件，教師可以提高課堂教學(xué)的效果，讓學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。

教師制作培訓(xùn)課件(篇9)

1、豐富教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先，在多媒體教學(xué)中，教師不僅可以利用課件向?qū)W生講授課程的基本知識和基本理論，而且可以利用實物展示臺或課件制作中的鏈接功能向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外的新信息、新動態(tài)、新觀點、新數(shù)據(jù)等。從而極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的視野。同時，它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，通過計算機形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學(xué)生對問題的理解，提高其學(xué)習(xí)積極性。另外，多媒體教學(xué)可使原來枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖形、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀易懂。

2、它能大大增加課堂信息量，提高教學(xué)效率，成為解決學(xué)時矛盾的重要途

多媒體教學(xué)不僅能把知識更多、更快地傳授給學(xué)生，還節(jié)約了時間，增加了容量，有效地提高課堂教學(xué)效率。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，授課老師可以在相同的教學(xué)時間內(nèi)向?qū)W生講授更多的內(nèi)容。許多教師感到講義多、教材中練習(xí)多,課時少。利用了多媒體，可以簡化教學(xué)程序，加快教學(xué)節(jié)奏，擴大教學(xué)規(guī)模，從而提高課堂教學(xué)效率。例如:在上練習(xí)評講課、習(xí)題課時，由于學(xué)生的差異比較大，好的學(xué)生感覺是重復(fù)，差的學(xué)生感覺不能達(dá)到滿足，因此可以采用變通的形式，運用媒體將類似的題目以例題的形式進(jìn)行講解，然后和習(xí)題中的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，這樣可以充分利用課堂的時間，提高課堂的效率，學(xué)生也能夠運用知識觸類旁通，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、可改善教學(xué)環(huán)境，免除教師上課時板書的勞累，而更多地注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授

多媒體教室為學(xué)生提供了一個清潔、舒適的教學(xué)環(huán)境，教師不再因吸入過多的粉筆灰而影響身體健康，學(xué)生也不會再因其他事物而影響聽課的注意力。教學(xué)環(huán)境的改善，對進(jìn)一步提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量都起到了很好的促進(jìn)作用。同時，利用各種手段進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)，可減少粉塵污染，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔，有助于學(xué)生在清新環(huán)境下的學(xué)習(xí)。由于免除了板書的時間，對老師來說，可以減少板書的勞累，節(jié)省出更多的課堂時間來向?qū)W生傳遞更多的信息和注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授，提高了教學(xué)效率;對學(xué)生來說，在同樣的課時里不但可以接收到更多的知識，而且接受的知識更容易理解、消化，從而學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

教師制作培訓(xùn)課件(篇10)

教師制作培訓(xùn)課件是教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)。一個好的培訓(xùn)課件能夠幫助教師更好地展示知識和技能，提高教學(xué)效果。制作一份高質(zhì)量的培訓(xùn)課件并不容易，需要教師具備一定的技巧和經(jīng)驗。本文將詳細(xì)介紹教師制作培訓(xùn)課件的步驟和技巧，幫助教師們更好地完成這一任務(wù)。

教師在制作培訓(xùn)課件之前應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和需求。教師應(yīng)該知道自己希望在培訓(xùn)中傳遞什么樣的知識和技能，以及學(xué)生需要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)和需求，教師才能有針對性地選擇教材和設(shè)計課件內(nèi)容。

教師需要對培訓(xùn)課件進(jìn)行詳細(xì)的布局規(guī)劃。在制作課件之前，教師應(yīng)該先將內(nèi)容按照邏輯關(guān)系進(jìn)行分類和組織，確定每個部分的內(nèi)容和順序。可以使用思維導(dǎo)圖的方式將所需的內(nèi)容和關(guān)系進(jìn)行可視化，以便更好地展示在課件上。

教師可以開始選擇合適的媒體和工具進(jìn)行制作。在選擇媒體和工具時，教師首先要考慮自己的教學(xué)目標(biāo)和需求，然后根據(jù)教材的類型和要求來選擇合適的工具。例如，如果教材需要有動畫效果，教師可以選擇使用PowerPoint或Prezi等軟件；如果教材需要有音頻或視頻，教師可以選擇使用錄音和錄像設(shè)備進(jìn)行錄制。

教師在制作培訓(xùn)課件時應(yīng)該注意文字和圖像的搭配和排版。文字應(yīng)該簡潔明了，字體和字號應(yīng)該選擇合適，以便學(xué)生能夠清楚地看到和理解。圖像應(yīng)該具有表現(xiàn)力和吸引力，可以使用圖片、圖表和動畫等多種形式來增加視覺效果。

教師還可以考慮使用互動教學(xué)方法來增加學(xué)生的參與度。例如，可以在課件中加入問題和練習(xí)，讓學(xué)生通過互動來鞏固所學(xué)的知識和技能。同時，教師還可以在培訓(xùn)中使用故事、案例和游戲等方式來增加趣味性和互動性。

教師在制作培訓(xùn)課件完成后，應(yīng)該進(jìn)行反復(fù)的審查和修改。教師應(yīng)該檢查課件中的內(nèi)容是否符合教學(xué)目標(biāo)和需求，是否清晰易懂。還應(yīng)該檢查課件中的圖像和媒體是否流暢和有效。只有經(jīng)過多次的審查和修改，教師才能制作出一份高質(zhì)量的培訓(xùn)課件。

小編認(rèn)為，教師制作培訓(xùn)課件是一項重要而復(fù)雜的任務(wù)。在制作課件時，教師需要明確目標(biāo)和需求，進(jìn)行詳細(xì)的布局規(guī)劃，選擇合適的媒體和工具，注意文字和圖像的排版，增加互動教學(xué)方法，進(jìn)行反復(fù)的審查和修改。只有通過這些步驟和技巧，教師才能制作出一份具有豐富內(nèi)容、生動有趣、邏輯清晰的培訓(xùn)課件，提高教學(xué)效果。

培訓(xùn)庫課件

老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。教案是幫助學(xué)生理解知識體系的關(guān)鍵因素。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了讓您滿意不斷調(diào)試這份“培訓(xùn)庫課件”希望您喜歡，請仔細(xì)閱讀本文梳理出的內(nèi)容并將其收藏備用！

培訓(xùn)庫課件【篇1】

輸血培訓(xùn)課件的重要性及其內(nèi)容

隨著醫(yī)療技術(shù)的日新月異，輸血作為一種重要的醫(yī)療手段，在救治疾病和拯救生命方面發(fā)揮著重要的作用。輸血并非簡單的操作，而是需要專業(yè)的技能和高度的警覺性。為了確保醫(yī)務(wù)人員正確有效地執(zhí)行輸血程序，輸血培訓(xùn)課件的編制變得至關(guān)重要。本文將詳細(xì)介紹輸血培訓(xùn)課件的內(nèi)容和其在醫(yī)療實踐中的重要性。

一、輸血培訓(xùn)課件的內(nèi)容

1.輸血的基本知識：該部分涵蓋了輸血的基本概念、原理、適應(yīng)癥和禁忌癥等。通過學(xué)習(xí)基本知識，醫(yī)務(wù)人員能夠充分了解輸血的重要性和安全性，防止發(fā)生不必要的風(fēng)險。

2.輸血的操作步驟：該部分重點介紹了輸血操作的具體步驟和相關(guān)技巧。包括病人的準(zhǔn)備工作，輸血器材的選擇和準(zhǔn)備，以及輸血前、中、后的注意事項。這些細(xì)節(jié)性的步驟能夠幫助醫(yī)務(wù)人員確保輸血的順利進(jìn)行，并避免可能的并發(fā)癥。

3.輸血的安全措施：在進(jìn)行輸血過程中，安全措施至關(guān)重要。該部分將介紹相關(guān)的安全知識，包括血型鑒定、交叉配血、病人身份確認(rèn)等。還將重點強調(diào)醫(yī)務(wù)人員在輸血過程中的操作規(guī)范和個人防護(hù)措施。

4.輸血后的監(jiān)測和處理：輸血操作完成后，對病人的監(jiān)測和處理同樣重要。該部分將介紹常見的輸血并發(fā)癥，如輸血反應(yīng)、輸血相關(guān)感染等，并詳細(xì)闡述應(yīng)對策略。同時，還將強調(diào)醫(yī)務(wù)人員在輸血后的監(jiān)測和護(hù)理要點，以及輸血后的相關(guān)記錄和報告事項。

二、輸血培訓(xùn)課件的重要性

1.提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)水平：輸血是一項高風(fēng)險操作，有很高的專業(yè)要求。通過輸血培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)，醫(yī)務(wù)人員能夠深入了解輸血的相關(guān)知識和技能，提高他們的專業(yè)水平，從而更好地執(zhí)行輸血操作。

2.減少并發(fā)癥的發(fā)生：通過學(xué)習(xí)輸血培訓(xùn)課件中的安全措施和操作規(guī)范，醫(yī)務(wù)人員可以減少輸血相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生。這對于提高治療效果、降低患者風(fēng)險和保障醫(yī)療安全具有重要意義。

3.加強團隊協(xié)作和配合：輸血涉及多個環(huán)節(jié)和多個醫(yī)務(wù)人員的合作。通過共同學(xué)習(xí)輸血培訓(xùn)課件，醫(yī)務(wù)人員可以了解彼此在輸血過程中的責(zé)任和角色，從而加強團隊合作和配合，提高工作效率和減少溝通誤差。

4.培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)：輸血過程中，醫(yī)務(wù)人員需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)，如嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度、敬業(yè)精神和責(zé)任感等。通過輸血培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)，可以幫助醫(yī)務(wù)人員樹立正確的職業(yè)觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和行為規(guī)范。

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為了確保醫(yī)療安全和提高治療效果，輸血培訓(xùn)課件的編制變得不可或缺。通過詳細(xì)介紹輸血的基本知識、操作步驟、安全措施和監(jiān)測處理等內(nèi)容，可以幫助醫(yī)務(wù)人員提高專業(yè)水平、減少并發(fā)癥的發(fā)生，并培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。輸血培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)不僅對醫(yī)務(wù)人員個人的發(fā)展有著積極的影響，也為醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)展和醫(yī)療質(zhì)量的提高提供了重要保障。

培訓(xùn)庫課件【篇2】

人力資源培訓(xùn)課件主題范文：建立有效的員工培訓(xùn)計劃

尊敬的各位同事們，今天我們的議題是如何建立一套有效的員工培訓(xùn)計劃，希望通過本次課程，您能夠?qū)θ绾我?guī)劃和實施員工培訓(xùn)有更深入的理解。

首先，我們需要認(rèn)識到員工培訓(xùn)的重要性。員工培訓(xùn)不僅僅是一項法律規(guī)定，同時也是提升員工能力和素質(zhì)的重要途徑。通過培訓(xùn)，員工可以得到新的知識、技能和經(jīng)驗，增強自身的競爭力和就業(yè)價值。而對于公司來說，員工培訓(xùn)可以提高員工的績效，提升公司的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

那么，如何建立一套有效的員工培訓(xùn)計劃呢？以下幾點建議供大家參考：

第一，確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計劃之前，需要考慮公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)需求和員工的發(fā)展需求，確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，確保培訓(xùn)計劃與公司的發(fā)展戰(zhàn)略相一致。

第二，選擇合適的培訓(xùn)方式和方法。不同的培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容需要選擇不同的培訓(xùn)方式和方法。例如，技能類培訓(xùn)可以采用現(xiàn)場模擬、實例演練等方式；知識類培訓(xùn)可以通過在線課程、研討會等方式進(jìn)行；管理類培訓(xùn)則可使用案例分析、角色扮演等方法。

第三，制定明確的培訓(xùn)計劃和時間表。制定培訓(xùn)計劃和時間表非常重要，可以讓員工了解自己未來的培訓(xùn)安排和目標(biāo)，同時也方便公司進(jìn)行跟蹤和評估。計劃應(yīng)該包括課程名稱、培訓(xùn)方式、時間地點、授課人員等信息。

第四，評估培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，需要對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和反饋，以確定員工的掌握情況和培訓(xùn)效果。評估方式可以采用筆試、口試、實際操作等方式。

第五，激勵員工參加培訓(xùn)。各種形式的獎勵制度可以激勵員工積極參加培訓(xùn)。比如獎勵證書、職稱晉升、加薪等方式。

總而言之，建立一套有效的員工培訓(xùn)計劃需要綜合考慮公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)需求和員工發(fā)展需求。而培訓(xùn)方式、內(nèi)容以及激勵方式的選擇與制定，也需要根據(jù)所制定的目標(biāo)和計劃而確定。只有建立一套精細(xì)的培訓(xùn)體系，才能讓員工得到更好的發(fā)展，帶動企業(yè)的發(fā)展。

培訓(xùn)庫課件【篇3】

一、前言

隨著金融業(yè)的迅速發(fā)展，銀行作為重要的金融機構(gòu)扮演著不可或缺的角色。然而在面對激烈的市場競爭和快速變化的金融環(huán)境時，銀行需要不斷提升員工的專業(yè)知識和技能，以保持競爭力并為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此，銀行培訓(xùn)課件變得尤為重要，它是銀行培訓(xùn)體系中的核心教學(xué)工具，能夠為員工提供全面、系統(tǒng)和高效的培訓(xùn)。

二、課件設(shè)計

1. 整體架構(gòu)：銀行培訓(xùn)課件通常采用模塊化設(shè)計，將不同的知識點和技能分成若干個獨立的模塊，以便于員工分階段、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。每個模塊包含目標(biāo)明確、內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰的課程，使學(xué)員能夠逐步掌握相關(guān)知識和技能。

2. 內(nèi)容修訂：由于金融環(huán)境的不斷變化，銀行培訓(xùn)課件需要不斷進(jìn)行內(nèi)容的修訂和更新，以確保培訓(xùn)的時效性和針對性。相關(guān)人員需要收集和分析市場信息和行業(yè)動態(tài)，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，使其與時俱進(jìn)。

3. 教學(xué)資源：銀行培訓(xùn)課件通常包括文字資料、圖表、案例分析、模擬操作等多種教學(xué)資源，以滿足員工的不同學(xué)習(xí)需求。還可以結(jié)合多媒體技術(shù)，通過圖像、聲音、視頻等形式，提升課件的可視化和互動性，增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果。

三、課件內(nèi)容

1. 銀行基礎(chǔ)知識：銀行培訓(xùn)課件首先需要涵蓋銀行的基本概念、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營模式等方面的知識。這有助于學(xué)員全面了解銀行的運作機制，建立正確的工作思維和價值觀，并為后續(xù)的專業(yè)知識培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

2. 金融產(chǎn)品與服務(wù)：隨著金融創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，銀行產(chǎn)品與服務(wù)日新月異。銀行培訓(xùn)課件應(yīng)包括各種金融產(chǎn)品的特點、銷售技巧和風(fēng)險管理等方面的內(nèi)容，使學(xué)員能夠熟悉和掌握不同產(chǎn)品的特點和營銷方法，并能為客戶提供個性化的金融方案。

3. 客戶關(guān)系管理：客戶是銀行的核心資源，良好的客戶關(guān)系管理能夠有效提升客戶滿意度和忠誠度。銀行培訓(xùn)課件應(yīng)包括客戶信任建立、需求識別、溝通技巧、問題解決等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)員掌握有效的客戶關(guān)系管理技能，提升服務(wù)水平和維護(hù)客戶關(guān)系。

4. 風(fēng)險管理與合規(guī)監(jiān)管：銀行業(yè)務(wù)涉及到眾多的風(fēng)險和合規(guī)要求，培訓(xùn)課件需要涵蓋風(fēng)險管理和合規(guī)監(jiān)管的相關(guān)知識和技能。包括風(fēng)險識別與評估、內(nèi)部控制、合規(guī)政策與程序等內(nèi)容，以確保員工在業(yè)務(wù)操作過程中嚴(yán)格遵守規(guī)則和制度，減少金融風(fēng)險和法律風(fēng)險。

四、課件應(yīng)用

1. 新員工培訓(xùn)：銀行培訓(xùn)課件是新員工培訓(xùn)的重要工具，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助新員工迅速適應(yīng)銀行工作環(huán)境，掌握必要的知識和技能，提高工作效率和質(zhì)量。

2. 崗位技能培訓(xùn)：銀行培訓(xùn)課件也可用于對已在崗位上工作的員工進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，提升其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，員工能夠不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，更好地適應(yīng)銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展和變化。

3. 績效考核：銀行可以將培訓(xùn)課件作為員工績效考核的參考依據(jù)，通過考核結(jié)果的反饋，為員工提供進(jìn)一步的培訓(xùn)和發(fā)展機會，推動員工不斷提升自身能力。

五、總結(jié)

銀行培訓(xùn)課件是銀行培訓(xùn)體系中不可或缺的一部分，它通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助員工全面了解銀行的業(yè)務(wù)特點和要求，提高工作能力和素質(zhì)。隨著金融業(yè)的發(fā)展和變革，銀行培訓(xùn)課件也需要不斷更新和完善，以適應(yīng)市場的需求和挑戰(zhàn)。通過合理的設(shè)計和應(yīng)用，銀行培訓(xùn)課件將為銀行業(yè)提供有力的支持，促進(jìn)員工的成長和發(fā)展，推動銀行的可持續(xù)發(fā)展。

培訓(xùn)庫課件【篇4】

人事培訓(xùn)課件

一、培訓(xùn)的重要性

培訓(xùn)作為企業(yè)管理中的一項重要工作，具有十分重要的意義。首先，培訓(xùn)可以提高員工的技能和能力，進(jìn)而提高員工的工作效率和質(zhì)量，提高企業(yè)的運營水平和市場競爭力。其次，培訓(xùn)可以增強員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，從而增強員工的自信心和工作積極性，促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展。最后，培訓(xùn)可以幫助企業(yè)解決一些問題，比如員工流失、人員招聘等問題，從而提高企業(yè)的人力資源管理水平。

二、培訓(xùn)的類型

1.新員工培訓(xùn)

新員工培訓(xùn)是企業(yè)在招錄新員工時，為了讓新員工能夠盡快適應(yīng)工作環(huán)境和工作任務(wù)而進(jìn)行的培訓(xùn)。新員工培訓(xùn)的目的是讓新員工盡快熟悉企業(yè)文化、工作流程和組織架構(gòu)，了解自己的工作職責(zé)和工作目標(biāo)，掌握必要的工作技能和方法。

2.崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)是為了提高員工的技能和能力，從而提高員工的工作效率和質(zhì)量，同時也是為了實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高市場競爭力而進(jìn)行的培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的目的是讓員工能夠掌握本崗位所需要的技能和能力，能夠勝任本崗位的工作任務(wù)和職責(zé)，并且能夠適應(yīng)工作環(huán)境和工作壓力。

3.職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)是為了幫助員工提高自身的技能和能力，從而促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展，同時也是為了提高企業(yè)的人力資源管理水平而進(jìn)行的培訓(xùn)。職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的目的是讓員工能夠掌握適應(yīng)市場和企業(yè)發(fā)展的新技能和新方法，適應(yīng)工作環(huán)境和工作壓力，提高自身的競爭力和核心競爭力。

三、培訓(xùn)的實施方法

1.傳統(tǒng)教室式培訓(xùn)

傳統(tǒng)教室式培訓(xùn)指的是在固定場地和時間，使用教師講授的方式進(jìn)行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方式具有一定的優(yōu)點，比如教學(xué)效果穩(wěn)定、培訓(xùn)內(nèi)容能夠統(tǒng)一掌握等。但是，傳統(tǒng)教室式培訓(xùn)也存在一些不足，比如時間和場地受限、難以滿足個性化需求等。

2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)指的是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方式具有一定的優(yōu)點，比如時間和地點的靈活性、培訓(xùn)成本的低廉、能夠滿足個性化需求等。但是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足，比如教學(xué)效果不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)質(zhì)量受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和帶寬的限制等。

四、培訓(xùn)的效果評估

對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，對于企業(yè)制定合理的培訓(xùn)計劃和改進(jìn)培訓(xùn)方式具有重要意義。目前，常用的培訓(xùn)效果評估方法有學(xué)員滿意度評估、學(xué)員知識提升評估和業(yè)績提升評估。通過對培訓(xùn)效果進(jìn)行深入分析和評估，可以進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)計劃和改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

總之，培訓(xùn)是企業(yè)管理中的一項重要工作，通過合理的培訓(xùn)計劃和實施方式，可以提高員工的技能和能力，促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展，從而提高企業(yè)的運營水平和市場競爭力。同時，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和分析，可以進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)計劃和改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

培訓(xùn)庫課件【篇5】

工會培訓(xùn)課件是幫助工會成員提升技能和知識，增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要工具。通過各種形式的培訓(xùn)課件，工會成員可以了解勞動法律法規(guī)、學(xué)習(xí)勞動爭議解決技巧、提升談判能力等，從而更好地維護(hù)自身權(quán)益和參與勞動爭議解決過程。

在工會培訓(xùn)課件中，一般會包括以下幾個方面的內(nèi)容：

首先是法律法規(guī)知識。工會成員需要了解相關(guān)的勞動法律法規(guī)，包括勞動合同法、勞動爭議調(diào)解仲裁法等，這些法規(guī)明確了勞動者的權(quán)益和義務(wù)，也規(guī)定了用人單位在勞動關(guān)系中應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。

其次是勞動爭議解決技巧。在工作中難免會遇到一些勞動爭議，例如工資拖欠、工時安排不合理等問題，工會成員需要學(xué)會如何有效地解決這些爭議。通過培訓(xùn)課件，他們可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合理的協(xié)商談判、如何申請勞動爭議調(diào)解等技巧，從而更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

工會培訓(xùn)課件還包括提升談判能力。在與用人單位進(jìn)行談判時，工會成員需要有一定的談判技巧和策略，只有這樣才能更好地保護(hù)職工的權(quán)益。通過培訓(xùn)課件，工會成員可以學(xué)習(xí)如何制定談判計劃、如何提出合理的要求等內(nèi)容，從而在談判中取得更好的成果。

工會培訓(xùn)課件對于提升工會成員的技能和知識水平、增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要意義。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，工會成員才能更好地履行自己的職責(zé)，維護(hù)職工的合法權(quán)益，推動勞動關(guān)系的和諧發(fā)展。希望工會成員能夠珍惜這些培訓(xùn)機會，不斷提升自身素質(zhì)，為勞動者的權(quán)益發(fā)聲，為勞動關(guān)系的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

培訓(xùn)庫課件【篇6】

前言：

執(zhí)法培訓(xùn)課件是為了提升執(zhí)法人員的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)其執(zhí)法能力而設(shè)計的一種教育工具。通過詳細(xì)、具體且生動的講解，在理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，執(zhí)法人員能夠更好地掌握執(zhí)法知識和技能，提高執(zhí)法水平，更好地履行職責(zé)，保護(hù)社會安全與公平正義。

第一部分：執(zhí)法意識的培養(yǎng)

在執(zhí)法培訓(xùn)課件的第一部分，我們將重點培養(yǎng)執(zhí)法人員的執(zhí)法意識。執(zhí)法人員應(yīng)該時刻牢記自己的職責(zé)和使命，即為社會維穩(wěn)、公平正義和人民安全保駕護(hù)航。通過案例分析和理論講解，我們將向執(zhí)法人員展示一系列經(jīng)典執(zhí)法案例，分析其執(zhí)法原則和重點，以培養(yǎng)執(zhí)法人員的正確判斷和決策能力。

第二部分：執(zhí)法知識的學(xué)習(xí)

執(zhí)法培訓(xùn)課件的第二部分將注重執(zhí)法知識的詳細(xì)學(xué)習(xí)。以法律法規(guī)為基礎(chǔ)，我們將詳細(xì)介紹各類執(zhí)法事項的具體細(xì)則和操作流程。包括但不限于刑法、行政法、交通法等領(lǐng)域的法律法規(guī)。通過專業(yè)講解和案例引用，為執(zhí)法人員提供一系列具體實用的執(zhí)法知識。同時，我們將結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，讓執(zhí)法人員更好地理解法律法規(guī)的執(zhí)行過程，學(xué)會合理運用執(zhí)法知識，確保執(zhí)法的公正性和有效性。

第三部分：執(zhí)行力的培養(yǎng)

執(zhí)法培訓(xùn)課件的第三部分將重點關(guān)注執(zhí)法人員的執(zhí)行力培養(yǎng)。執(zhí)法人員不僅要掌握執(zhí)法知識，還要具備出色的執(zhí)行力。通過模擬實戰(zhàn)、團隊合作等教育方式，我們將培養(yǎng)執(zhí)法人員的決策能力和應(yīng)變能力。同時，我們將通過實際案例的分析和演練，讓執(zhí)法人員在模擬的執(zhí)法環(huán)境中鍛煉專業(yè)技能和工作心態(tài)，增強執(zhí)法能力。

第四部分：溝通能力的培養(yǎng)

執(zhí)法培訓(xùn)課件的第四部分將注重執(zhí)法人員的溝通能力培養(yǎng)。執(zhí)法人員在工作中需要與涉案方、上級領(lǐng)導(dǎo)和社會公眾進(jìn)行有效的溝通和交流。通過講解溝通技巧和培養(yǎng)情緒管理能力，我們將幫助執(zhí)法人員掌握合適的溝通方式和表達(dá)技巧，提高他們的溝通能力。同時，我們還將結(jié)合實際案例演練，讓執(zhí)法人員在模擬的溝通場景中實踐溝通技巧，達(dá)到更好地溝通效果。

結(jié)語：

通過執(zhí)法培訓(xùn)課件的詳細(xì)、具體且生動的講解，執(zhí)法人員能夠更好地理解執(zhí)法的意義和目標(biāo)，掌握執(zhí)法知識和技能，提升執(zhí)法水平。執(zhí)法培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)專業(yè)執(zhí)法人員，為社會的安全與公正提供保障。同時，我們將持續(xù)改進(jìn)和升級執(zhí)法培訓(xùn)課件，以適應(yīng)社會的不斷變化和執(zhí)法工作的新需求，為執(zhí)法人員提供更好的培訓(xùn)體驗，保持其專業(yè)性和競爭力。

培訓(xùn)庫課件【篇7】

合同培訓(xùn)課件：確保合同執(zhí)行無障礙的關(guān)鍵

隨著經(jīng)濟的全球化和商業(yè)活動的日益復(fù)雜化，合同的使用和執(zhí)行變得越來越重要。無論是跨國公司還是小企業(yè)，都需要與合作伙伴簽訂合同來確保雙方權(quán)益的保護(hù)和交易的順利進(jìn)行。合同的執(zhí)行并不總是一帆風(fēng)順，而合同培訓(xùn)課件就是為了解決這一問題而設(shè)計的。本篇文章將詳細(xì)介紹合同培訓(xùn)課件的含義、重要性以及如何編寫一份具體且生動的合同培訓(xùn)課件。

什么是合同培訓(xùn)課件？

合同培訓(xùn)課件是一種教育工具，旨在向員工、商業(yè)合作伙伴和其他相關(guān)方提供關(guān)于合同的培訓(xùn)和指導(dǎo)。它可以包括合同的基本原則、注意事項、法律要求以及執(zhí)行合同的最佳實踐等內(nèi)容。合同培訓(xùn)課件可以采用多種形式，例如幻燈片、演示文稿、視頻教程等，以便更好地傳達(dá)知識和技能。

為什么合同培訓(xùn)課件如此重要？

1. 確保合同的合法性與準(zhǔn)確性：合同培訓(xùn)課件可以教育員工如何編寫合法且準(zhǔn)確的合同。通過了解合同的要素和法律要求，員工可以避免合同中的錯誤或不準(zhǔn)確的陳述，從而降低風(fēng)險并確保合同的執(zhí)行合法有效。

2. 幫助員工理解合同條款與義務(wù)：很多合同條款涉及法律術(shù)語和專業(yè)知識，對于非法律背景的員工來說，理解并正確執(zhí)行這些條款可能會有困難。合同培訓(xùn)課件可以幫助員工理解合同條款的含義、義務(wù)和責(zé)任，并解釋常見的法律術(shù)語和規(guī)定，從而確保員工在合同執(zhí)行過程中不會犯錯或遺漏必要的步驟。

3. 強調(diào)合同履行的重要性：合同培訓(xùn)課件可以提醒員工合同履行的重要性。它可以強調(diào)合同的相互約束力和法律約束力，以及合同履行對于建立和維護(hù)商業(yè)關(guān)系的重要性。通過培訓(xùn)課件，員工可以了解不履行合同所帶來的后果，并意識到遵守合同是維護(hù)良好商業(yè)信譽的基礎(chǔ)。

如何編寫具體且生動的合同培訓(xùn)課件？

1. 簡明扼要地介紹合同的基本概念和作用，包括合同的定義、目的、要素和重要性。

2. 剖析合同的結(jié)構(gòu)和常見條款，例如合同的標(biāo)題、定義、雙方義務(wù)、違約責(zé)任、爭議解決等，通過實例或案例對每個條款進(jìn)行解釋和說明。

3. 強調(diào)合同書寫的準(zhǔn)確性和清晰性，提供書寫合同所需的技巧和要點，例如使用簡潔明了的語言、避免歧義和二義性等。

4. 引導(dǎo)員工進(jìn)行針對性的討論和互動，例如通過小組討論、角色扮演等形式，讓員工理解并運用所學(xué)知識。

5. 結(jié)合實際案例，展示合同執(zhí)行中的挑戰(zhàn)和解決方案，鼓勵員工分享經(jīng)驗和反思教訓(xùn)。

6. 提供常見的合同違約案例分析，讓員工了解違約行為的后果和處理方法，以及如何預(yù)防合同糾紛的發(fā)生。

7. 鼓勵員工參與合同的起草和審查，讓他們在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，并提供反饋和指導(dǎo)。

合同培訓(xùn)課件對于確保合同的執(zhí)行無障礙至關(guān)重要。通過提供關(guān)于合同的基本知識和實踐技巧，合同培訓(xùn)課件可以幫助員工理解合同的重要性、減少風(fēng)險和維護(hù)良好商業(yè)關(guān)系。編寫具體且生動的合同培訓(xùn)課件需要簡明扼要地介紹合同的概念和條款，結(jié)合實際案例進(jìn)行講解，并進(jìn)行互動和實踐。通過合同培訓(xùn)課件的指導(dǎo)，商業(yè)合作伙伴可以更好地理解和執(zhí)行合同，確保合同的執(zhí)行順利無阻。

培訓(xùn)庫課件【篇8】

招標(biāo)培訓(xùn)課件是一種重要的培訓(xùn)教材，通過教授招標(biāo)流程、技巧和法規(guī)等內(nèi)容，幫助企業(yè)和個人提高招標(biāo)能力，并順利參與到招標(biāo)項目中。招標(biāo)培訓(xùn)課件內(nèi)容豐富，具有針對性和操作性強的特點，能夠有效地指導(dǎo)招標(biāo)人員進(jìn)行招標(biāo)項目的準(zhǔn)備和提交工作。

首先，招標(biāo)培訓(xùn)課件的一大重要內(nèi)容是招標(biāo)流程。招標(biāo)流程是指整個招標(biāo)項目從開始到結(jié)束的一系列環(huán)節(jié)，包括需求確認(rèn)、招標(biāo)公告發(fā)布、投標(biāo)準(zhǔn)備、評標(biāo)等多個階段。招標(biāo)培訓(xùn)課件通過詳細(xì)且生動的案例分析，結(jié)合真實的招標(biāo)項目，系統(tǒng)性地介紹了每個環(huán)節(jié)的具體操作步驟和注意事項。招標(biāo)人員通過學(xué)習(xí)招標(biāo)流程，可以清楚了解每個環(huán)節(jié)的重要性和工作要求，從而有針對性地安排和開展工作。

其次，招標(biāo)培訓(xùn)課件還包括了招標(biāo)技巧的培訓(xùn)。招標(biāo)技巧是指在招標(biāo)過程中采用一定的策略和方法，以提高招標(biāo)成功率和競爭力。招標(biāo)培訓(xùn)課件會通過案例分析和實操訓(xùn)練，教授各種招標(biāo)技巧，如如何撰寫招標(biāo)文件、如何制定投標(biāo)策略等。同時，課件還會介紹一些常見的招標(biāo)問題和解決方法，幫助招標(biāo)人員在實際操作過程中能夠迅速應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

此外，招標(biāo)培訓(xùn)課件還會介紹招標(biāo)法規(guī)和政策。招標(biāo)法規(guī)和政策是指招標(biāo)項目中需要遵守的法律和相關(guān)政策。招標(biāo)培訓(xùn)課件通過講解相關(guān)法規(guī)和政策的具體內(nèi)容和要求，幫助招標(biāo)人員正確理解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，避免違法行為和風(fēng)險。同時，課件還會通過案例分析，詳細(xì)解讀一些招標(biāo)案例中存在的違規(guī)行為和處罰情況，以增強學(xué)員的法律意識和風(fēng)險意識。

最后，招標(biāo)培訓(xùn)課件還會針對招標(biāo)人員的實際需求，提供一些模板和實用工具。例如，招標(biāo)文件模板、投標(biāo)報價表格、評標(biāo)細(xì)則等。這些模板和工具能夠為招標(biāo)人員的工作提供參考和支持，減少繁瑣的工作步驟，提高工作效率。此外，課件還會介紹一些招標(biāo)信息資源和招標(biāo)軟件工具，幫助招標(biāo)人員更好地獲取招標(biāo)項目和進(jìn)行信息管理。

綜上所述，招標(biāo)培訓(xùn)課件是一種非常重要且實用的培訓(xùn)教材，通過教授招標(biāo)流程、技巧和法規(guī)等內(nèi)容，幫助企業(yè)和個人提高招標(biāo)能力。招標(biāo)培訓(xùn)課件的內(nèi)容豐富、針對性強、操作性強，能夠幫助招標(biāo)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握招標(biāo)知識和技能，為參與招標(biāo)項目提供全面的支持和指導(dǎo)。

培訓(xùn)庫課件【篇9】

測量培訓(xùn)課件一直以來都是企業(yè)培訓(xùn)中的重要組成部分，因為測量是評估培訓(xùn)成效的重要手段。一套有效的測量培訓(xùn)課件可以幫助企業(yè)更好地了解員工的學(xué)習(xí)情況和掌握培訓(xùn)效果，從而為進(jìn)一步的培訓(xùn)和發(fā)展提供依據(jù)。

一套優(yōu)質(zhì)的測量培訓(xùn)課件應(yīng)該包括清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)。在制定測量培訓(xùn)課件時，企業(yè)應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的和目標(biāo)是什么，以及如何評估員工是否達(dá)到了這些目標(biāo)。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)，才能有效地進(jìn)行培訓(xùn)測量，確保培訓(xùn)的有效性和實效性。

測量培訓(xùn)課件還應(yīng)該包括多樣化的評估方式和工具。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該采用多種評估方式，如問卷調(diào)查、考試、實際操作等，以便全面地評估員工的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。還可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如在線測評系統(tǒng)、虛擬實驗室等，提高評估的準(zhǔn)確性和及時性。

測量培訓(xùn)課件還應(yīng)該注重反饋和改進(jìn)。通過對培訓(xùn)測量結(jié)果的分析和評估，企業(yè)可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，然后針對性地進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。同時，還可以根據(jù)員工的反饋意見和需求，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

測量培訓(xùn)課件在企業(yè)培訓(xùn)中起著至關(guān)重要的作用。一套有效的測量培訓(xùn)課件可以幫助企業(yè)更好地了解員工的學(xué)習(xí)情況和掌握情況，為進(jìn)一步的培訓(xùn)和發(fā)展提供依據(jù)。企業(yè)應(yīng)該重視測量培訓(xùn)課件的制定和實施，不斷改進(jìn)和完善，以提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

培訓(xùn)的課件錦集

編寫教案課件是每位老師在上課前必須完成的任務(wù)，這就要求老師必須自覺安排時間進(jìn)行準(zhǔn)備。教案的制作過程中，需要注重與學(xué)生的良好溝通和掌握教學(xué)技巧。針對“培訓(xùn)的課件”這一話題，這里精選了相關(guān)專題文章，非常值得一讀，歡迎品鑒！

培訓(xùn)的課件(篇1)

1、電氣設(shè)備上安全工作的技術(shù)措施：

(1)停電(2)驗電(3)接地(4)懸掛標(biāo)示牌和裝設(shè)遮攔(圍欄)上束措施由電工人員或有權(quán)執(zhí)行操作的人員執(zhí)行。

2、 高壓驗電的防護(hù)用品：

驗電時必須戴絕緣手套。驗電器的伸縮式絕緣棒長度應(yīng)拉足，驗電時手應(yīng)握在手柄處不得超過護(hù)環(huán)，人體應(yīng)與驗電設(shè)備保持安全距離。雨雪天氣是不得進(jìn)行室外直接驗電工作。

3、三級安全教育：

企業(yè)必須對新進(jìn)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育;對新調(diào)換的工作崗位，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全知識學(xué)習(xí)，受培訓(xùn)員工經(jīng)過考試合格后，方可上崗操作。

4、安全工作中的四個一：

各行工作中安全工作第一、安全工作中人身安全第一、各項安全措施的安全思想第一、在安全思想教育中自我保護(hù)意識第一。

5、明確操作任務(wù)、明確操作方法、明確操作時間、明確安全措施。

6、三熟三能

三熟：(1)熟悉設(shè)備系統(tǒng)和基本原理。(2)熟悉操作和事故處理。(3)熟悉本崗位的現(xiàn)場規(guī)程和制度

三能：(1)能分析運行中的異常情況。(2)能及時發(fā)現(xiàn)和排除故障。( 3)能掌握一般的維修技能。

7、安全管理的監(jiān)督：

安全管理的重要手段是監(jiān)督，檢查日常的安全工作事項。實踐表明，事故結(jié)局為輕微傷害和無傷害的事件是大量的，而導(dǎo)致這些事故的原因往往不被重視或習(xí)以為常。事實上輕微傷害和無傷害的背后隱藏與造成嚴(yán)重傷害相同的原因。因此，日常的檢查工作顯得非常重要，作人員的“三熟”“三能” 作中做到“四明確”

不能流于形式，要細(xì)致、警覺，甚至對一些不起眼的，尤其是容易引起忽視的小事，更要引起重視。只有這樣，才能及時發(fā)現(xiàn)和消除小隱患，避免大事故的發(fā)生。

8、擦拭運轉(zhuǎn)設(shè)備時的注意事項：

禁止在運行中清掃、擦拭和潤滑機器的旋轉(zhuǎn)和移動的部分，以及把手伸入柵欄內(nèi)，清擦試運轉(zhuǎn)中機器的固定部分時，不準(zhǔn)把抹布纏在手上或手指上使用，只有在轉(zhuǎn)動的部分對工作人員沒有危險時，方可用長嘴油壺或油槍往油盅和軸承里加油。

9、禁止在那些地方行走或坐立：

禁止在欄桿上崗、管道上、靠背輪、安全罩上或運行中設(shè)備的軸承上行走和坐立，如必需在管道上坐立才能工作時，必須做好安全措施。

10、對工作人員的工作服要求：

工作人員的工作服不應(yīng)可能被轉(zhuǎn)動的機器絞住的部分：工作時必須穿著工作服，衣服和袖口必須扣好，禁止戴圍巾和穿長衣服，工作服禁止使用尼龍、化纖或棉、化纖混紡的衣料制作，以防工作服遇火燃燒加重?zé)齻潭?。工作人員進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場禁止穿拖鞋、涼鞋，女工作人員禁止穿裙子、穿高跟鞋。辮子、長發(fā)必須盤在帽內(nèi)。做接觸高溫物體的工作時，應(yīng)帶手套或穿專用的防護(hù)工作服。

培訓(xùn)的課件(篇2)

一、我國安全生產(chǎn)法律基本體系

1、我國安全生產(chǎn)方針：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的原則。我50多年來制定的頒布的安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)的法律、法規(guī)有280項。

①在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩帶和使用勞動防護(hù)用品;

②應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預(yù)防和應(yīng)急能力;

③發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或則本單位負(fù)責(zé)人報告;接到報告的人員應(yīng)及時予以處理。

二、安全管理基礎(chǔ)

1、安全術(shù)語

(1)安全生產(chǎn)：消除或控制生產(chǎn)過程中的危險因素，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行。

(2)本質(zhì)安全：通過設(shè)計等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下，也不會造成事故。

(3)安全管理：是為了在生產(chǎn)過程中保護(hù)勞動者的安全和健康，改善勞動條件，預(yù)防工傷事故和職業(yè)危害，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，加強安全生產(chǎn)，使勞動者安全順利地進(jìn)行生產(chǎn)所采取的一系列法制措施。

(4)事故：職業(yè)活動過程中發(fā)生意外的突發(fā)性事件總稱，通常會使正?；顒又袛?，造成人員傷亡或財產(chǎn)損失。

(5)事故隱患：引導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)，人的不安全行為及管理缺陷。

(6)不安全行為：職工在職業(yè)活動中，違反勞動紀(jì)律，操作程序和方法等具有危險性的做法。

(7)違章指揮：強迫員工違反國家法律、法規(guī)、規(guī)章制度或操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)的行為。

(8)違章操作：員工不遵守規(guī)章制度，冒險進(jìn)行操作的行為。

(9)四不放過的原則：是指在調(diào)查處理工傷事故時，必須堅持事故原因分析不清不放過、沒有采取切實可行的防范措施不放過、事故責(zé)任人沒受到處罰不放過、他人沒受到教育不放過。

(10)三違：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律

(11)三級安全教育：入廠教育、車間教育、班組教育。

(12)四不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害、幫助別人不受傷害。

(13)三懂四會：懂生產(chǎn)原理，懂工藝流程、懂設(shè)備構(gòu)造;會操作、會維護(hù)保養(yǎng)、會排除故障和處理事故，會正確使用消除器材和防護(hù)器材

(14) 職業(yè)安全：是指人們進(jìn)行生產(chǎn)過程中沒有人員傷亡、職業(yè)病、設(shè)備損壞或財產(chǎn)損失發(fā)生的狀態(tài)，是一種帶有特定含義和范疇的“安全”。

(15)危險：是指可以導(dǎo)致意外事故發(fā)生的現(xiàn)存或潛在的狀態(tài)。

(16)危險化學(xué)品：是指易燃易爆、有毒有害及腐蝕特性，會對人員、設(shè)施、環(huán)境造成傷害或損害的化學(xué)品，包括爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自然物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機氧化物和腐蝕品等。

(17)重大危險源：是指長期或臨時地生產(chǎn)、加工、搬運、使用或儲存危險物質(zhì)，且危險物質(zhì)的數(shù)量等于或者超過臨界量的單元(包括場所和設(shè)施)。

危險源包括;物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、作業(yè)環(huán)境缺陷、管理缺陷。

2、安全色及安全標(biāo)志 我國規(guī)定了紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色為安全色，其含義：

紅色：禁止，停止

藍(lán)色：指令，必須遵守的規(guī)定

黃色：警告，注意

綠色：提示安全狀態(tài)通行

三、安全防火

四懂五會”即：懂火災(zāi)危險性、懂預(yù)防火災(zāi)措施、懂火災(zāi)撲救方法、 懂火場逃生方法、會報火警、會使用滅火器、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散、

會開展消防宣傳。

(一)火災(zāi)的分類

1、A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)，這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。

B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等。

C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)如天然氣 甲烷 乙烷、丙烷、氨氣火災(zāi)等。

D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi) 如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁、鎂、合金火災(zāi)等。

(二)火災(zāi)的三要素

1、物質(zhì)燃燒必須具備三個條件：可燃物、助燃物、點火源。

2、點火源的種類：A明火及高溫表面B摩擦與撞擊C電火花D靜電E雷擊

(三)防止火災(zāi)措施

就是在火災(zāi)發(fā)生之前，預(yù)先防止火源點燃的措施，是一種最根本的防火措施，這種措施是把有起火危險的物質(zhì)以及具有點燃能量的著火源，有效地，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行管理使它們無法造成起火條件。

四、安全防爆

1、爆炸極限的概念：

可燃?xì)怏w，可燃液體蒸汽或可燃粉塵與空氣組成的混合物，并非任何混合比例下都可以爆炸，而是固定濃度范圍的，不同的可燃物有不同的固定濃度范圍，通常用可燃?xì)怏w，可燃液體蒸汽、可燃粉塵在空氣中的體積百分?jǐn)?shù)表示，能夠產(chǎn)生爆炸的最低濃度稱爆炸下限，最高濃度為爆炸上限。

2、爆炸壓力

可然氣體、可燃液體蒸汽或可燃粉塵與空氣的混合物、爆炸物品在閉密容器中著火爆炸時所產(chǎn)生的壓力稱爆炸壓力，爆炸壓力的最大值稱最大爆炸壓力。

化工生產(chǎn)中常見的火災(zāi)爆炸現(xiàn)象：

1、易燃易爆氣體泄漏引起的燃燒爆炸;

2、負(fù)壓吸入空氣引起設(shè)備或系統(tǒng)爆炸;

3、氧含量超標(biāo)，因“過氧”爆炸;

4、氣體互串引起爆炸;

5、高壓氣體刺漏，高速排放引起著火;

6、壓力容器管理不善發(fā)生爆炸;

7、違章檢修、違章動火引起的爆炸;

五、安全的基本知識

1、高處作業(yè)

凡在墜落高度基準(zhǔn)面2米以上(含2米)有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)，稱高處作業(yè)。

2、最低墜落著落點

在作業(yè)位置可能墜落到的最低點，稱最低墜落點。

凡登高2米以上作業(yè)必須配帶安全帶。

安全帶，高空作業(yè)工人預(yù)防墜落傷亡的保護(hù)用品由帶子、繩筆和金屬配件組成，總稱安全帶。

4、安全帶的使用和檢查

(1)安全帶應(yīng)高掛低用，注意防止擺動碰撞。

5、高空作業(yè)安全規(guī)范(四必須，二嚴(yán)格)

(1)必須辦理高處作業(yè)安全票證，必須扎牢腳手架，并符合安全要求，必須戴安全帽，系安全帶，必須有人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)。

(2)向上攀登時不準(zhǔn)拉未固定的物體，不準(zhǔn)隨意從高處向地面亂丟雜物。

六、塔罐作業(yè)前的拆卸安全

1、檢查塔罐內(nèi)是否有壓力：確認(rèn)無壓后拆除(有放空、倒淋處要打開)

2、開啟塔類裝置應(yīng)自上而下順序依次打開。

(防止塔內(nèi)留有可燃、易燃?xì)怏w造成氣體逸出)

封閑時應(yīng)先下而上，(檢查塔內(nèi)殘留物體)

3、拆卸時關(guān)閉進(jìn)、出口閥。

4、管線、法蘭拆卸時，螺栓不要全部去掉，防止管線下垂傷人。

5、塔內(nèi)作業(yè)時使用手砂輪、電鉆等電源線拉動，易造成漏電。(應(yīng)安裝觸電保安器)

培訓(xùn)的課件(篇3)

X年11月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學(xué)教師，參加這樣的培訓(xùn)，心中有無限感慨。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

在這次培訓(xùn)中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學(xué)習(xí)，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。

通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

培訓(xùn)的課件(篇4)

20xx年11月20、21日兩天，我有幸去江西師范大學(xué)參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，課程名稱為“互聯(lián)網(wǎng)+混合式教學(xué)模式的探索與實踐”，主講老師為復(fù)旦大學(xué)蔣玉龍和許肖瀟兩位教師。這次的培訓(xùn)包含兩天集中視頻學(xué)習(xí)及一周在線學(xué)習(xí)，個人感覺受益匪淺。兩位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。首先，我想感謝學(xué)校給了我這個學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機會。其次，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。

1、通過這次培訓(xùn)使我懂得了什么是“互聯(lián)網(wǎng)+混合式教學(xué)模式”。為自己的教學(xué)方法改革有重要的指引作用。

所謂“互聯(lián)網(wǎng)+混合式教學(xué)模式”即通過互聯(lián)網(wǎng)將課程在線化，借助在線，實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)的一種大學(xué)教學(xué)新常態(tài)。本人在日常教學(xué)過程中也會錄制一些案例操作視頻提供給學(xué)生課后學(xué)習(xí)，但是沒有在線化，通過本次培訓(xùn)萌生了嘗試在線的教學(xué)改革念頭。

2、通過這次培訓(xùn)使我明白了為啥要做在線課程。

蔣教授用三個“效率”回答了這個問題，即提高備課效率、授課效率及學(xué)課效率。目前高校傳統(tǒng)授課多注重教師的教學(xué)外在而忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。概括起來即為以下兩個問題：一是以教師為中心的一次性廣播式教學(xué)，與學(xué)生缺少有效互動，教與學(xué)脫離，教師只負(fù)責(zé)教，根本不管學(xué)生學(xué)的怎樣，也很難監(jiān)控到學(xué)生學(xué)的情況，教、學(xué)效率低下。二是學(xué)生缺少預(yù)習(xí)，時空固定，學(xué)生屬于被動學(xué)習(xí)，很多學(xué)生大多時候在課堂上根本聽不懂課，但一次性教學(xué)使得學(xué)生沒有重學(xué)的機會。

解決以上問題的良方就是建立在線翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。以學(xué)生為中心，提升學(xué)習(xí)體驗。結(jié)合線上、線下學(xué)習(xí)，混合過程，有效促進(jìn)線上線下的互動，提升教學(xué)溫度；教師自己建課、管課、參與互動、組織課堂，變身導(dǎo)師，側(cè)重學(xué)生能力培養(yǎng)；學(xué)生自由、自主、自如的學(xué)習(xí)；周期性任務(wù)驅(qū)動，全程保持緊密學(xué)習(xí)狀態(tài)；自控能力、學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、思辨能力、合作能力等全面鍛煉。蔣教授通過自己的一門已實施的在線課程教學(xué)實踐歸納了建立在線翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的成效：一是通過網(wǎng)絡(luò)可提前釋放知識點級的課程講解和閱讀資料，讓學(xué)生有的放矢，但自由自主的完成高效的'預(yù)習(xí)。二是通過在線課程管理軟件可以及時了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的學(xué)情，這決定了能否實施課堂的翻轉(zhuǎn)，只有學(xué)生提前了解講課內(nèi)容，并帶著問題聽課，才能實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。三是小班化、任務(wù)驅(qū)動、分組講解，有效的組織實施，學(xué)生變老師，老師變導(dǎo)師，重復(fù)體力勞動變創(chuàng)新智力活動。四是后臺大數(shù)據(jù)讓教師對課程知識點，對學(xué)生個體情況了如指掌。

3、通過這次培訓(xùn)使我初步了解了如何構(gòu)建在線課程，實現(xiàn)混合是教學(xué)。

首先，需要有軟硬件的支持，包含高性能的電腦及word 、camtasia studio、視頻錄制軟件、批量換名軟件等。

其次，錄制形式多樣化的教學(xué)視頻資料，索引化、碎片化的課件等，精心設(shè)計的教學(xué)任務(wù)等資源。

再次，要構(gòu)建完善的在線課程目錄，包含課程定位、課程信息、課程團隊、課程大綱、課程內(nèi)容、課程內(nèi)測和課程上線。

最后，要學(xué)習(xí)如何使用軟件來實施和管理在線課程。在此蔣教授以自己的在線課程詳細(xì)的介紹了軟件的使用要點。

為期兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也領(lǐng)略了新時代的教學(xué)新方法。也許在不久的將來，學(xué)生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學(xué)方法

培訓(xùn)的課件(篇5)

有人這樣形容數(shù)學(xué)：“思維的體操，智慧的火花”。足以說明數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。

于生活中學(xué)數(shù)學(xué)

有人說：“數(shù)學(xué)是深奧的，變化莫測的，讓人搞不懂，猜不透?！钡谖已劾?，數(shù)學(xué)至多是一套打滿結(jié)的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結(jié)，終有一天你一定能解開所有的結(jié)。學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這數(shù)學(xué)之鎖。我們要學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。數(shù)學(xué)是利用學(xué)過的知識來解決未知的問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。正如一個挖井的人，挖了很深，就快接近水源時，卻放棄了。先前做的就都白費了，功虧一簣。解答數(shù)學(xué)題時，細(xì)心也是很重要的。計算中只要有一丁點的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導(dǎo)致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過后悔藥。因此，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。

于數(shù)學(xué)中學(xué)生活

數(shù)學(xué)是解決生活問題的鑰匙，學(xué)數(shù)學(xué)就是為了學(xué)會應(yīng)用，學(xué)會生活。只要我們細(xì)細(xì)感悟，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊。比如說，購物會用到數(shù)的運算;小朋友搭積木時會用到空間幾何;修房造屋會用到圖形的整合;投票選舉時會用統(tǒng)計知識……這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，由此可見，生活與數(shù)學(xué)形影相隨，密不可分。而數(shù)的運算在生活中更是無處不在。理財、購物、比較大小等，無一不用到數(shù)的運算。它給我們的生活帶來的價值深遠(yuǎn)而非比尋常。

現(xiàn)實生活中，我們會看到用正多邊形拼成的各種圖案，例如，平時在家里、在商店里、在中心廣場、進(jìn)入賓館、飯店等等許多地方會看到瓷磚。他們通常都是有不同的形狀和顏色。其實，這里面就有數(shù)學(xué)問題。在用瓷磚鋪成的地面或墻面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起，整個地面或墻面沒有一點空隙。這些形狀的地磚或瓷磚為什么能鋪滿地面而不留一點空隙呢?由此，我們得出了。n邊形，可以分成(n-2)個三角形，內(nèi)角和是(n-2)*180度，一個內(nèi)角的度數(shù)是(n-2)*180÷2度，外角和是360度。若(n-2)*180÷2能整除360，那么就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。瓷磚，這樣一種平常的東西里都存在了這么有趣的數(shù)學(xué)奧秘，更何況生活中的其它呢?

因此，于生活中準(zhǔn)確地把握數(shù)的內(nèi)涵，運用數(shù)的外延，能更好地服務(wù)我們的生活，豐富我們的生活。同時，我也從中學(xué)會了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!”～

總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們可以獲得數(shù)學(xué)知識，并用所學(xué)知識解題及解決一些生活實際問題。而更重要的是，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能鍛煉自己觀察事物的能力，分析判斷力及創(chuàng)新能力，在以后的生活中，這些能力可以幫助我們把人生道路走得更好，使我們終生受益。

培訓(xùn)的課件(篇6)

A藥店是一家社區(qū)藥店，24小時售藥，營業(yè)時間為8點30分～20點30分。

一、培訓(xùn)目的：

1.強化店員的銷售服務(wù)技能和藥學(xué)知識技能，提高團隊服務(wù)輸出能力;

2.強化團隊意識，增強團隊觀念，打造企業(yè)核心競爭力。

二、培訓(xùn)原則：

1.“全員性”原則。全體員工廣泛參與，分批、分期、分組參與，確保使每個店員受益;

2.“自辦性”原則。整個培訓(xùn)由企業(yè)自行組織，不進(jìn)行對外委托;

3.“統(tǒng)一性”原則。統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一實施，統(tǒng)一考核;

4.“漸進(jìn)性”原則。培訓(xùn)內(nèi)容上要具有一定“循序漸進(jìn)”原則，內(nèi)容不斷強化加深。

1.由于A藥店是一家社區(qū)24小時售藥藥店，全天都必須有店員在崗，沒有統(tǒng)一的休息時間，因此無法實施“脫產(chǎn)培訓(xùn)”，只能選擇在“休假店員較多”的時間段進(jìn)行培訓(xùn)。因此利用雙休日下午對休假員工進(jìn)行培訓(xùn)是非?？尚械?。

2.社區(qū)藥店面對的顧客相對比較固定，因此應(yīng)將“藥學(xué)專業(yè)知識”作為培訓(xùn)重點，目的是打造出藥學(xué)服務(wù)輸出能力較高的'店員，為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的用藥指導(dǎo)。

藥店的特點，建議店長還可以考慮再適當(dāng)增加這部分內(nèi)容的培訓(xùn)時間。不足之處是每次培訓(xùn)時間過長，而且占用了店員的休息時間，這恐怕會引起部分店員的不滿，建議適當(dāng)增加培訓(xùn)次數(shù)，縮減每次培訓(xùn)時間，并及時進(jìn)行考核。 店中店：見縫插針培訓(xùn)

原則，可以大大提高店員的培訓(xùn)興趣和培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)的課件(篇7)

一、電氣安全的基本知識

隨著電氣裝置的廣泛應(yīng)用，電氣安全已日益得到人們的關(guān)注和重視。如果電氣設(shè)備設(shè)計和安裝不恰當(dāng)，使用不合理，維修不及時，尤其是電氣工作人員，如果缺乏必要的電氣安全知識，不僅會造成電能浪費，而且會發(fā)生電氣事故，危及人身安全，給國家與人民帶來重大損失。事實上，在電力、機械、化工、冶金、建筑等工礦事業(yè)中存在著大量電氣不安全現(xiàn)象，電氣事故已成為引起人身傷亡、爆炸、火災(zāi)事故的重要原因。電氣安全主要包括人身安全與設(shè)備安全兩個方面。人身安全是指在從事工作和電氣設(shè)備操作使用過程中人員的安全;設(shè)備安全是指電氣設(shè)備及有關(guān)其他設(shè)備、建筑的安全。電氣事故往往不是由單一原因引起的，為了搞好電氣安全工作，必須采取包括技術(shù)和組織管理等多方面的措施。隨著科技進(jìn)步，各國都在積極研究并不斷推出先進(jìn)的電氣安全技術(shù)，完善和修訂電氣安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程，這對于保護(hù)勞動者的安全與健康，保護(hù)電氣設(shè)備的安全都是十分重要的。

電氣事故及其危害:電氣事故( electric accident)是由電流、電磁場、雷電、靜電和某些電路故障等直接或間接造成建筑設(shè)施、電氣設(shè)備毀壞、人、動物傷亡，以及引起火災(zāi)和爆炸等后果的事件。

1.1當(dāng)事故發(fā)生時，電流通過人體或動物體會引起病理、生理的效應(yīng)，稱為電擊(electric shock);當(dāng)人體觸及帶電體，或者帶電體與人體之間閃擊放電，或者電弧觸及人體時，電流通過人體進(jìn)入大地或其他導(dǎo)體，形成導(dǎo)電回路，這種情況，叫觸電。觸電時人體會受到不同程度的傷害。電擊電流流經(jīng)人體內(nèi)部，引起疼痛發(fā)麻，肌肉抽搐，嚴(yán)重的會引起強烈痙攣。心臟顫動或呼吸停止，甚至由于因人體心臟，呼吸系統(tǒng)以及神經(jīng)系統(tǒng)的致命傷害，造成死亡。絕大部分觸電死亡事故是電擊造成的。電傷是指觸電時，人體與帶電體接觸不良部分發(fā)生的電弧灼傷，或者是人體與帶電體接觸部分的電烙印，或由于被電流熔化和蒸發(fā)的金屬微粒等侵入人體皮膚引起的皮膚金屬化。這些傷害會給人體留下傷痕，嚴(yán)重時也可能致人于死命。電傷通常是由電流的熱效應(yīng)，化學(xué)效應(yīng)或機械效應(yīng)造成的。電擊和電傷也可能同時發(fā)生，這在高壓觸電事故中是常見的。

二、電氣安全管理

1、人體在電磁場作用下吸收能量受到的傷害，稱為電磁場傷害

2、固體、液體、氣體介質(zhì)及其組合介質(zhì)在高電壓作用下，介質(zhì)強度喪失。破壞性放電時，電極間的電壓迅速下降到零或接近于零，稱為破壞性放電--介質(zhì)擊穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如與帶電體的距離過小。當(dāng)人體與帶電體的距離過小時，雖然未與帶電體相接觸，但由于空氣的絕緣強度小于電場強度，空氣擊穿，可能發(fā)生觸電事故。因此，電氣安全規(guī)程中，對不同電壓等級的電氣設(shè)備，都規(guī)定了最小允許安全間距。由于絕緣電阻的不正常下降或絕緣損壞，同時可觸及部分之間會出現(xiàn)接觸電壓，從而也會引起觸電事故。人體觸電的方式:觸電事故是多種多樣的，多數(shù)是由于人體直接接觸帶電體，或者是設(shè)備發(fā)生故障，或者是人體過于靠近帶電體等引起的。

2.1直接接觸(direct contact) 人或動物與帶電部分的接觸。

當(dāng)人體在地面或其他接地導(dǎo)體上，而人體的某一部分觸及三相導(dǎo)線的任何一相而引起的觸電事故稱為單相觸電。單相觸電對人體的危害與電壓高低，與電網(wǎng)中性點接地方式等有關(guān)。人體發(fā)生單相觸電的次數(shù)占總觸電次95%以上，除了單相觸電外，還有兩相觸電。它指人體兩處同時接觸不同相的帶電體而引起的觸電事故。

2.2間接接觸(indirect contact)人或動物與故障情況下變?yōu)閹щ姷耐饴秾?dǎo)電部分的接觸。人體接觸發(fā)生故障的電氣設(shè)備。在正常情況下，電氣設(shè)備的外殼是不帶電的。但當(dāng)線路故障或絕緣破損時，接觸由此漏電或帶電的設(shè)備外殼時，就會發(fā)生觸電危險。觸電情況和直接接觸帶電體一樣。

跨步電壓觸電也是間接接觸。由于外力(如雷電、大風(fēng))的破壞等原因，電氣設(shè)備、避雷針的接地點，或者斷落電線斷頭著地點附近，將有大量的擴散電流向大地流入，而使周圍地面上分布著不同電位。當(dāng)人的腳與腳之間同時踩在不同電位的地表面兩點時，會引起跨步電壓觸電。

三、絕緣、屏護(hù)和間距

安全電壓的規(guī)定:安全電壓是為了防止觸電事故而采用的由特定電源供電的電壓系列。當(dāng)采用安全電壓供電時，要求實行輸出與輸入電路的隔離，與其他電氣系統(tǒng)的隔離。這個電壓系列的上限值，在正常和故障情況下，任何兩導(dǎo)體間任一導(dǎo)體與地之間均不得超過交流(50-500赫)有效值50伏。

3.1 我國安全電壓標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的交流電安全電壓等級：

1、42伏(空載上限小于等于50伏)可供有觸電危險的場所使用的手持式電動工具等場合下使用;2、36伏(空載上限小于等于43伏)，可在礦井、多導(dǎo)電粉塵等場所使用的行燈等場合下使用;3、24伏、12伏、6伏(空載上限分別小于或等于29伏、15伏、8伏)三檔可供某些人體可能偶然觸及的帶電體的設(shè)備選用。在大型鍋爐內(nèi)工作、金屬容器內(nèi)工作或者在發(fā)生器內(nèi)工作，為了確保人身安全一定要使用12伏或6伏低壓行燈。

3.2 當(dāng)電氣設(shè)備采用24伏以上安全電壓時，必須采取防止直接接觸帶電體的措施。其電路必須與大地絕緣。

3.3 安全電壓是以人體允許電流與人體電阻的乘積為依據(jù)而確定的。

電工電子設(shè)備防電擊保護(hù)的分類(GB/T12501-92)這一節(jié)敘述接至外電源的低壓電工電子設(shè)備一旦基本絕緣失效按照防觸電保護(hù)的方式所做的分類及定義。按標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，適用于額定電壓不超過交流有效值660V的家庭、辦公室、工廠、學(xué)校、農(nóng)場及類似場所使用的以及醫(yī)用的電工電子設(shè)備。

四、接地接零

設(shè)備分類:分類的數(shù)字只表示設(shè)備防觸電保護(hù)所采用的方式，并不反映設(shè)備的安全等級。按照這一分類，防觸電保護(hù)是由周圍環(huán)境，設(shè)備本身或供電系統(tǒng)提供。

設(shè)備的非觸電保護(hù)方式在其他國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，如由外殼提供防護(hù)的等級見GB 4208。0類設(shè)備僅靠基本絕緣作為防觸電保護(hù)的設(shè)備，當(dāng)設(shè)備有能觸及的可導(dǎo)電部分時，該部分不與設(shè)施固定布線中的保護(hù)(接地)線相連接，一旦基本絕緣失效，則安全性完全取決于使用環(huán)境。

Ⅰ類設(shè)備:設(shè)備的防觸電保護(hù)不僅靠基本絕緣，還包括一種附加的安全措施，即將能觸及的可導(dǎo)電部分與設(shè)施固定布線中的保護(hù)(接地)線相連接。對于使用軟電線或軟電纜的設(shè)備，軟電線或軟電纜應(yīng)具有一根保護(hù)(接地)芯線。經(jīng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)允許，設(shè)備的每個部件至少都是基本絕緣并裝有接地端子，但電源軟線不帶接地導(dǎo)線，插頭沒有接地插腳，不能插入有接地插孔的電源插座。標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為只要其保護(hù)線沒有和固定布線中的保護(hù)(接地)線相連接，就看作0類設(shè)備，但在所有其他方面，設(shè)備的接地措施應(yīng)完全遵守Ⅰ類設(shè)備的要求。

Ⅱ類設(shè)備:設(shè)備的防觸電保護(hù)不僅靠基本絕緣還具備象雙重絕緣或加強絕緣這樣的附加安全措施。這種設(shè)備不采用保護(hù)接地的措施，也不依賴于安裝條件。Ⅱ類設(shè)備可以具有保持保護(hù)接地回路連續(xù)性的器件，但其必須在設(shè)備內(nèi)部，并按Ⅱ類的要求與能觸及的可導(dǎo)電表面絕緣起來。有金屬外殼的Ⅱ類設(shè)備必要時可以采取將等電位連接線與外殼連接。Ⅱ類設(shè)備可因工作(與保護(hù)目的不同)的原因，采取與大地連接的手段，但必須在技術(shù)上無損于安全水平。如某些Ⅱ類電子設(shè)備的信號端子，在主管技術(shù)部門認(rèn)為需要安全阻抗，而且在技術(shù)上無損于安全水平時，Ⅱ類設(shè)備可以使用安全阻抗。Ⅲ類設(shè)備:設(shè)備的防觸電保護(hù)依靠安全特低電壓(SELV)供電，且設(shè)備內(nèi)可能出現(xiàn)的電壓不會高于安全特低電壓。Ⅲ類設(shè)備不得具有保護(hù)接地手段。必要時，可因工作的原因，采取與大地連接的手段，但必須在技術(shù)上無損于安全水平。有金屬外殼的Ⅲ類設(shè)備必要時可以采取將等電位連接線與外殼連接的手段。

五、變配電安全

設(shè)備主要特征及安全措施表14-1列出了設(shè)備按防觸電保護(hù)分類的主要特征，指出了一旦基本絕緣失效所需要的安全措施。用電安全電氣裝置在安裝、驗收合格交付使用后的整個操作、使用、檢查和維護(hù)過程是通常所說的用電過程。用電要掌握安全的基本原則;用電安全的基本要求以及電氣裝置的檢查和維護(hù)安全要求，其目的是為人身和財產(chǎn)提供安全保障。

這一節(jié)適用于交流額定電壓1000V及以下、直流1500V以下的各類電氣裝置在安裝、驗收合格交付使用后的整個操作、使用、檢查和維護(hù)過程。

六、用電安全的基本原則

1、 直接接觸防護(hù)應(yīng)采用以下方法之一：

a. 防止電流經(jīng)由身體的任何部位通過;

電工特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)教案 電工特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)教案

b. 限制可能流經(jīng)人體的電流，使之小于電擊電流。

2、間接接觸防護(hù)應(yīng)采用以下方法之一：

a. 防止故障電流經(jīng)由身體的任何部位通過;

b. 限制可能流經(jīng)人體的故障電流，使之小于電擊電流;

c. 在故障情況下觸及外露可導(dǎo)電部分時，可能引起流經(jīng)人體的電流等于或大于電擊電流時，能在規(guī)定的時間內(nèi)自動斷開電流。

電擊防護(hù)的基本措施見附錄A-電擊防護(hù)的基本措施.

3、 正常工作時的熱效應(yīng)防護(hù)，應(yīng)使所在場所不會發(fā)生因地?zé)峄螂娀∫鹂扇嘉锶紵蚴谷嗽馐茏苽奈ｋU。

4、用電安全的基本要求

5、電氣裝置在使用前，應(yīng)認(rèn)其已經(jīng)國家指定的檢驗機構(gòu)檢驗合格或認(rèn)可。

6、電氣裝置在使用前，應(yīng)確認(rèn)其符合相應(yīng)環(huán)境要求和使用等級要求。

7、電氣裝置在使用前，應(yīng)認(rèn)真閱讀產(chǎn)品使用說明書，了解使用可能出現(xiàn)的危險以及相應(yīng)的預(yù)防措施，并按產(chǎn)品使用說明書的要求正確使用。

8、用電單位或個人應(yīng)掌握所使用的電氣裝置的額定容量、保護(hù)方式和要求、保護(hù)裝置的整定值和保護(hù)元件的規(guī)格。不得擅自更改電氣裝置或延長電氣線路。不得擅自增大電氣裝置的額定容量，不得任意改動保護(hù)裝置的整定值和保護(hù)元件的規(guī)格。

9、任何電氣裝置都不應(yīng)超負(fù)荷運行或帶故障使用。

10、用電設(shè)備和電氣線路的周圍應(yīng)留有足夠的安全通道和工作空間。電氣裝置附近不應(yīng)堆放易燃、易爆和腐蝕性物品。禁止在架空線上放置或懸掛物品。

11、使用的電氣線路須具有足夠的絕緣強度、機械強度和導(dǎo)電能力并應(yīng)定期檢查。禁止使用絕緣老化或失去絕緣性能的電氣線路。

新人培訓(xùn)課件

探索更多最新的資訊，了解“新人培訓(xùn)課件”的全貌嗎？讓欄目小編為您解讀一番。對于初次入職的教師而言，不可忽視教案課件的重要性。因此，編寫教案課件不應(yīng)草率從事，尤其對于新手教師而言，只有準(zhǔn)備充分，才能使課堂更加生動活潑。

新人培訓(xùn)課件 篇1

新人培訓(xùn)課件

作為一家公司的新員工，你需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)才能適應(yīng)公司的工作環(huán)境和文化，掌握和實踐公司的理念和戰(zhàn)略。新人培訓(xùn)課件是非常重要的一部分，它應(yīng)該內(nèi)容全面、簡單易懂、有目標(biāo)和實效性。下面是一個典型的新人培訓(xùn)課件的主題和范文，希望能夠?qū)λ屑磳⒓尤牍镜男氯颂峁椭?/p>

主題：公司文化和價值觀

尊重每個人 鼓勵個人成長 始終如一的質(zhì)量追求

課程大綱：

一、公司的歷史和文化基因

二、公司的架構(gòu)和職能介紹

三、公司的核心價值觀

四、如何落實公司的價值觀

五、分享成功的案例和體驗

第一部分：公司的歷史和文化基因

這一部分主要內(nèi)容是公司的創(chuàng)始人、發(fā)展歷程、文化積淀、核心使命和未來展望。這些都是幫助新人更好地理解公司的情況和發(fā)展方向的基本介紹。同時，通過展現(xiàn)公司的歷史和文化基因，也可以讓新人更好地感受到公司的文化氛圍和價值觀。

第二部分：公司的架構(gòu)和職能介紹

這一部分主要內(nèi)容是公司的組織結(jié)構(gòu)和各個部門的職能和工作內(nèi)容介紹。新員工需要了解公司的機構(gòu)和職能，以便更好地理解公司的各項業(yè)務(wù)和工作流程。同時，也需要詳細(xì)介紹公司的各項政策和流程，讓員工了解公司的管理方式和要求。

第三部分：公司的核心價值觀

這一部分主要內(nèi)容是公司的核心價值觀，包括公司的使命、愿景、核心價值和行為準(zhǔn)則等。在這一部分，需要詳細(xì)解釋公司的核心價值觀的含義和背后的意義，讓新員工更好地理解和認(rèn)識公司的框架和振奮。

第四部分：如何落實公司的價值觀

這一部分主要內(nèi)容是公司的價值觀如何在實踐中體現(xiàn)。為了使員工更好地了解并落實公司的核心價值觀，需要具體介紹公司的實踐方式和各項政策，并與員工分享實踐經(jīng)驗和良好行為的真實場景。

第五部分：分享成功的案例和體驗

這一部分主要內(nèi)容是分享公司的成功案例和員工的成長體驗，傳達(dá)公司價值觀的具體效果。通過分享這些經(jīng)驗，可以激發(fā)員工的工作熱情和自信心，激發(fā)他們的熱情和能動性，從而推動公司發(fā)展。

結(jié)論：

新人培訓(xùn)課件應(yīng)該是全面、簡單易懂、有目標(biāo)和實效性的。在公司的文化和價值觀方面，它需要突出公司的歷史和文化基因、組織機構(gòu)和政策、核心價值觀的含義和實踐、成功的案例/經(jīng)驗等方面，并且要具有思考和對話的互動。通過這些方法，可以幫助新人更好地了解公司、全面了解其文化和價值觀，并融入公司的大家庭，最終成為一名合格的員工。

新人培訓(xùn)課件 篇2

新人培訓(xùn)課件

尊敬的各位同事們：

很高興今天能夠在這里為大家講解新人培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。本次培訓(xùn)旨在幫助新人更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，融入到團隊中，提高工作效率和滿足企業(yè)需求。首先，我們來講解新人入職前需要做的準(zhǔn)備工作。

一、新人入職前準(zhǔn)備

1.了解公司文化和價值觀

在入職前，大家應(yīng)該對公司的文化和價值觀有一個初步的了解。這包括公司的管理理念、業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品和服務(wù)、對員工的要求等。只有了解公司的基本情況，才能更好地融入到公司的工作中。

2.準(zhǔn)備好相關(guān)證件和文件

在入職之前，需要準(zhǔn)備好身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證和其他與工作有關(guān)的證件和文件。這些證件和文件可以在入職后交給人力資源部門進(jìn)行審核備檔。

3.了解崗位職責(zé)和工作要求

每個崗位都有其相應(yīng)的職責(zé)和要求，新人應(yīng)該了解自己的崗位職責(zé)和工作要求，熟悉工作流程和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能更好地完成工作任務(wù)。

二、新人培訓(xùn)內(nèi)容

1.公司介紹

新員工應(yīng)該首先了解公司的介紹，包括公司的歷史、發(fā)展、業(yè)務(wù)范圍、公司文化和價值觀等方面。這樣可以更好地認(rèn)識公司和了解公司的基本情況。

2.組織架構(gòu)和部門介紹

每個公司都有其相應(yīng)的組織架構(gòu)和部門設(shè)置，新人需要了解公司的組織架構(gòu)和部門設(shè)置，包括各個部門的職責(zé)和職位層級，這樣可以更好地了解公司的運轉(zhuǎn)方式和業(yè)務(wù)流程。

3.崗位培訓(xùn)

新人需要接受相關(guān)的崗位培訓(xùn)，包括崗位職責(zé)、工作流程、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作要求等方面。培訓(xùn)的重點是讓新人熟悉自己的工作內(nèi)容、了解工作流程，并積極參與公司的業(yè)務(wù)活動。

4.企業(yè)文化培訓(xùn)

企業(yè)文化是每個公司的精髓所在，新人應(yīng)該了解公司的文化和價值觀，包括公司的核心價值觀、文化特點、企業(yè)形象等方面。只有了解公司的文化和價值觀，才能更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境。

5.團隊建設(shè)培訓(xùn)

新人需要了解公司的團隊建設(shè)，包括團隊文化、合作方式、管理模式等方面。團隊建設(shè)對于公司的發(fā)展和員工的成長都非常重要，新人應(yīng)該積極參與團隊建設(shè)活動，加強團隊之間的溝通和協(xié)作。

三、新人培訓(xùn)時間

新員工的培訓(xùn)時間一般不超過一個月，期間需要完成公司內(nèi)部規(guī)定的培訓(xùn)課程和考核。在培訓(xùn)期間，員工的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將被記錄在檔案中，同時也是決定員工是否能夠正式轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。

四、新人培訓(xùn)效果評估

在培訓(xùn)期結(jié)束后，需要對新人的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，評估的方式包括問卷調(diào)查、面試和工作表現(xiàn)等方面。根據(jù)評估結(jié)果，公司可以對新人進(jìn)行相應(yīng)的獎勵和激勵，同時也可以對培訓(xùn)課程進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，形成更加完善的新人培訓(xùn)體系。

五、總結(jié)

新人培訓(xùn)是公司發(fā)展的重要組成部分，新人入職前應(yīng)該了解和準(zhǔn)備好相關(guān)證件和文件，入職后需要接受相關(guān)的崗位培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)和團隊建設(shè)培訓(xùn)等。培訓(xùn)結(jié)束后需要進(jìn)行效果評估，形成更加完善的新人培訓(xùn)體系，促進(jìn)公司的快速發(fā)展。在此，希望每一位新員工能夠順利入職，做好自己的工作，與公司一起共創(chuàng)美好未來。

新人培訓(xùn)課件 篇3

新人培訓(xùn)課件主題范文：邁出職場第一步

作為一個新人，剛剛進(jìn)入職場時可能會感到很迷茫，不知道該從哪里開始，該如何適應(yīng)新的工作環(huán)境。因此，為了讓新人快速適應(yīng)職場，并更好地開展工作，特此準(zhǔn)備了本次新人培訓(xùn)課件，主題為“邁出職場第一步”。

接下來，我們將圍繞四個方面，為新人提供全面的職場指南。

一、職場規(guī)矩：了解公司文化

每家公司都有自己的文化和規(guī)矩，新人進(jìn)入公司后，首先要了解公司的文化和規(guī)矩，包括公司的價值觀、使命、愿景等等。這不僅能夠更好地融入公司文化，還能夠幫助新人在工作中更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的決策，更好地與同事溝通。在此基礎(chǔ)上，建議新人了解公司的組織架構(gòu)、政策規(guī)定等等，以便更好地完成工作任務(wù)。

二、工作技巧：如何快速適應(yīng)

新人進(jìn)入公司后，需要快速適應(yīng)，才能更好地融入工作。建議新人采取以下措施：

1.了解公司產(chǎn)品和服務(wù)：需要了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)，以便更好地為客戶提供有效的幫助。

2.跟蹤公司的工作流程：需要了解公司的工作流程，以便更好地協(xié)調(diào)工作任務(wù)。

3.良好協(xié)同工作：與同事協(xié)同工作，共同完成工作任務(wù)。

4.及時溝通：需要盡快建立和同事的溝通渠道，隨時交流工作進(jìn)展和可能遇到的問題。

三、溝通技能：協(xié)調(diào)和有序地進(jìn)行溝通

溝通是職場中最重要和必需的技能之一，尤其是在一個團隊中，更需要良好的溝通技巧。以下是一些溝通技巧：

1.聆聽：在溝通中，一定要認(rèn)真聆聽對方的意見和想法，盡可能理解他們的立場和感受。

2.明確表達(dá)：溝通時，一定要清晰地表達(dá)自己的意圖和想法，避免產(chǎn)生誤解。

3.建立聯(lián)系：與同事建立良好的聯(lián)系，相互了解工作和生活上的情況，有利于更好地協(xié)調(diào)工作。

四、個人發(fā)展：如何提高自身能力

個人發(fā)展是工作最重要的方面之一，如何提高自身能力是一個永遠(yuǎn)不會過時的話題。以下是一些提高自身能力的建議：

1.學(xué)習(xí)新知識：通過培訓(xùn)、研究和個人學(xué)習(xí)等方式不斷提高自己的專業(yè)技能和知識。

2.與同事交流：與同事交流經(jīng)驗和技巧，學(xué)習(xí)新的工作方法和技能。

3.參加社交活動：參與社交活動，與行業(yè)專家和同行建立聯(lián)系，了解行業(yè)新動態(tài)和趨勢。

綜上所述，通過本次課程，新人可以更好地了解職場規(guī)矩，掌握工作技巧，提高溝通技能，同時也能夠更好地提高自身能力。祝愿所有新人能夠快速適應(yīng)工作，并在職場上取得輝煌的成就！

新人培訓(xùn)課件 篇4

新人培訓(xùn)課件的主題范文：

一、企業(yè)文化的重要性

企業(yè)文化是一家公司發(fā)展的核心，它能夠引導(dǎo)員工的行為和態(tài)度，幫助公司達(dá)成長期目標(biāo)。本課程旨在介紹企業(yè)文化的意義、構(gòu)成和應(yīng)用，讓新人了解公司的價值觀和行為準(zhǔn)則，從而更快融入公司文化，提高員工忠誠度。在本課程學(xué)習(xí)中，我們將圍繞以下方面展開：

1、企業(yè)文化的定義和重要性

2、公司使命、愿景及核心價值觀

3、企業(yè)文化的構(gòu)成元素

4、如何維護(hù)企業(yè)文化的傳承和發(fā)展

5、案例分析：成功的企業(yè)文化打造

二、團隊協(xié)作與溝通

在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊協(xié)作和良好的溝通是必須要掌握的技巧。本課程將介紹如何建立高效的團隊，加強成員之間的溝通和協(xié)作，提高團隊整體績效。在學(xué)習(xí)本課程后，新人將掌握以下技能：

1、有效的團隊建設(shè)和協(xié)作

2、溝通技巧和替代解決方案

3、如何管理沖突和壓力

4、合理利用時間和資源

5、案例分析：成功的團隊合作案例

三、客戶服務(wù)與滿意度的提升

客戶是企業(yè)重要的資源和支撐，提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)對于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。本課程將幫助新人掌握如何提高客戶滿意度和忠誠度，積極應(yīng)對客戶需求和關(guān)注。在本課程中，新人將了解：

1、客戶服務(wù)的意義和作用

2、客戶滿意度的管理和提升

3、如何有效的解決客戶投訴和問題

4、提供個性化服務(wù)，建立良好的口碑

5、案例分析：成功的客戶服務(wù)案例

四、職業(yè)道德與行為準(zhǔn)則

職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則是員工職業(yè)生涯的重要保障，也是公司形象和品牌的核心系統(tǒng)。本課程將介紹企業(yè)的行為準(zhǔn)則，以及員工在工作中應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，旨在培養(yǎng)新人正確的職業(yè)操守，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。課程中將探討：

1、職業(yè)道德的重要性

2、公司行為準(zhǔn)則和規(guī)范

3、企業(yè)的社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展

4、信息保密和標(biāo)準(zhǔn)化運作

5、案例分析：遵循職業(yè)操守帶來的利益

五、領(lǐng)導(dǎo)力與自我提升

新人在公司中更多的時間都將與團隊、主管溝通，并很少有機會接觸到公司高層管理人員。然而，在工作中，新人需要不斷自我提升和改進(jìn)，從而贏得更多的機會和挑戰(zhàn)。本課程將主要圍繞以下幾個方面展開：

1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義和意義

2、領(lǐng)導(dǎo)力的重要特征和行為

3、如何在工作中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

4、如何自我提升和發(fā)展

5、案例分析：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的成功故事

以上是新人培訓(xùn)課件的主題范文，企業(yè)可以根據(jù)自己實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。

新人培訓(xùn)課件 篇5

新人培訓(xùn)課件

一、前言

在現(xiàn)今快節(jié)奏的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，每天都會有新人加入。為了讓新人盡快適應(yīng)公司文化、融入團隊并能夠在崗位上獨立作業(yè)，公司進(jìn)行新人培訓(xùn)就順理成章。本文就新人培訓(xùn)的課程設(shè)置、內(nèi)容要點、培養(yǎng)目標(biāo)等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

二、培訓(xùn)課程設(shè)置

1、公司介紹

通過公司歷史、業(yè)務(wù)范圍、文化體系等多個角度全面介紹公司情況，讓新人快速認(rèn)知公司并加強自己的對公司歸屬感和認(rèn)同感。

2、團隊介紹

通過各大部門介紹、工作流程演示等形式，給予新人對公司的具體部門與業(yè)務(wù)有更深入的了解

3、基礎(chǔ)知識培訓(xùn)

包括電腦操作基本操作（word、excel、PPT、公文處理等），對公司業(yè)務(wù)介紹等。

4、項目管理培訓(xùn)

培訓(xùn)新人掌握項目分工、團隊協(xié)作、進(jìn)度管控等方法，加快新人的獨立作業(yè)能力。

5、溝通技巧培訓(xùn)

溝通是互聯(lián)網(wǎng)公司最為重要的辦公技能之一，新人需要掌握面對不同角色的溝通方法，包括口頭溝通、書面溝通、會議溝通等。

6、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

新人需要注意自己在工作中的形象與表現(xiàn)，包括儀表、言行、態(tài)度等方面。降低新人在崗位上不合適形象的呈現(xiàn)，結(jié)合實際案例分析，進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容要點

1、公司文化傳遞

公司所倡導(dǎo)的文化是公司的靈魂與精髓，新人需要了解、認(rèn)識并深入貫徹公司文化，才能夠與公司目標(biāo)相契合并能夠擁有精神上的歸屬感。文化傳承包括價值觀、行為規(guī)范等方面。

2、業(yè)務(wù)流程介紹

業(yè)務(wù)流程是公司的生命力，新人需要根據(jù)公司的業(yè)務(wù)流程，理解公司的業(yè)務(wù)方向與工作內(nèi)容。同時，結(jié)合個人操作技能，能夠在實際操作中迅速獨立掌握工作流程。

3、合規(guī)規(guī)范說明

公司除了需要考慮到自身利益，也需要滿足國家法律、行業(yè)規(guī)范等多個方面的要求。新人需要縝密學(xué)習(xí)與遵循公司已經(jīng)制定好的合規(guī)規(guī)范，確保自身正常工作且不違規(guī)。

4、溝通技巧培養(yǎng)

在工作中，新人需要適應(yīng)不同角色、不同溝通情境、不同溝通方式等不同變量，學(xué)會站在他人立場，從不同角度考慮對方問題的溝通技巧。通過溝通表達(dá)，達(dá)到溝通效果，提高整體效率。

5、職業(yè)規(guī)劃與成長

新人的心態(tài)比學(xué)習(xí)能力與技能更為重要，新人需要有一個合理的職業(yè)規(guī)劃，并預(yù)估未來的職業(yè)發(fā)展方向與晉升機會。同時，新人需要自我完善，提高個人能力，努力成為行業(yè)頂尖人才。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1、快速融入公司文化。

2、熟悉公司組織結(jié)構(gòu)與文化體系。

3、熟練掌握各項業(yè)務(wù)流程與操作技巧。

4、靈活應(yīng)對情況并展現(xiàn)出過硬的溝通技巧。

5、積極參與公司的項目并成為項目的核心骨干。

6、能夠設(shè)計有效的職業(yè)發(fā)展方向與計劃。

七、總結(jié)

新人培訓(xùn)是公司文化的重要體現(xiàn)，幫助新人快速適應(yīng)公司環(huán)境，并為公司提供新鮮血液，提高公司績效。新人培訓(xùn)課件內(nèi)容要全面，包括公司文化、業(yè)務(wù)流程、合規(guī)規(guī)范、溝通技巧、職業(yè)素養(yǎng)等多個方面，通過培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，達(dá)到提高新人的綜合能力與效率的目的。

新人培訓(xùn)課件 篇6

新人培訓(xùn)課件

尊敬的各位新同事：

首先，我代表公司感謝你們的加入，也祝賀你們能夠在眾多人才中脫穎而出，成為我們團隊的一員。我們的公司一直以來秉承著以人為本、創(chuàng)新發(fā)展的理念，在追求卓越的同時，也注重員工的成長與發(fā)展。因此，為了讓大家更好地適應(yīng)公司的文化與工作環(huán)境，我們特意準(zhǔn)備了這份新人培訓(xùn)課件，希望能夠為大家提供幫助與指導(dǎo)。

一、公司文化介紹

作為新進(jìn)員工，了解公司文化顯得尤為重要，這有助于大家更好地融入公司，并且以此為基礎(chǔ)，更好地工作。我們公司的文化是“尊重、責(zé)任、創(chuàng)新、服務(wù)”，其中：

1.尊重：公司一貫重視員工的人格尊嚴(yán)，尊重員工的個性和權(quán)利，尊重員工所付出的努力與創(chuàng)造。

2.責(zé)任：公司重視員工的責(zé)任心，推崇“以客戶需求為導(dǎo)向”的思想，在工作中始終保持敬業(yè)精神及責(zé)任感。

3.創(chuàng)新：公司推崇創(chuàng)新精神，并不斷引入外部專業(yè)資源，推行新技術(shù)、新產(chǎn)品與新服務(wù)。

4.服務(wù)：公司重視客戶體驗，致力于為客戶帶來最優(yōu)秀的產(chǎn)品與服務(wù)。

二、工作方針與規(guī)章制度

了解公司規(guī)章制度是每位新入職員工都必須要了解的，正如“人無規(guī)矩，不成方圓”一樣，有了規(guī)章制度的約束與指引，工作才能更有條理與效率。在這里，我們列舉幾條比較重要的規(guī)章制度：

1.工作時間：公司實行彈性工作制，但員工必須保證每天到崗時間在上午9點到11點之間，下午2點到4點之間。

2.工作任務(wù)：員工必須按照工作任務(wù)書的指示，認(rèn)真地完成工作，維護(hù)公司利益。

3.保密崗位保密：任何有關(guān)于公司及其業(yè)務(wù)的信息，均需嚴(yán)格保密。

4.績效評估：公司要求員工定期進(jìn)行績效評估，員工的工作質(zhì)量、工作態(tài)度、出勤率等都是評級的重要因素。

三、安全生產(chǎn)方針

安全生產(chǎn)是每個企業(yè)必須要重視的問題，公司一直以來都十分重視安全生產(chǎn)，并積極開展安全教育、安全培訓(xùn)等活動。在這里，我們提醒大家注意以下幾點：

1.認(rèn)真了解公司安全規(guī)定，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。

2.對于不懂的設(shè)備、機器，一定要向有經(jīng)驗的同事或負(fù)責(zé)人請教，避免出現(xiàn)安全事故。

3.拒絕不安全行為，如超負(fù)荷、超速作業(yè)等行為，應(yīng)及時制止并向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四、企業(yè)文化活動

為了使員工更好地了解公司文化、培養(yǎng)集體榮譽感，公司定期開展企業(yè)文化活動，比如年會、員工運動會、團隊拓展等活動。我們希望大家能夠積極參與，在活動中尋找快樂與收獲。

五、工作技能培訓(xùn)

為了讓員工更好地發(fā)揮自己的專長，公司每年會組織各種技能培訓(xùn)，如銷售技巧培訓(xùn)、商務(wù)談判技巧培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。我們建議大家充分利用這些機會，提升自己的技能水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

六、員工福利與獎勵制度

我們公司一直致力于關(guān)愛員工，提供合理的員工福利與獎勵制度。具體來說，我們公司提供以下福利：

1.社保繳納：公司會為員工繳納社會保險，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險等。

2.帶薪年假：員工入職后，享有帶薪年假制度，根據(jù)工齡可享受不同的帶薪年假天數(shù)。

3.旅游活動：公司定期組織員工旅游，增強員工凝聚力。

另外，公司還設(shè)立了年終獎金、優(yōu)秀員工獎勵、員工回饋活動等獎勵制度，鼓勵員工努力工作、提高業(yè)績。

總之，我們歡迎新進(jìn)員工加入我們的大家庭，希望大家能夠緊跟公司的步伐，與公司一起成長。如果大家有任何問題或困惑，都可以隨時向我們的領(lǐng)導(dǎo)或人力資源部門提出，我們會竭力為大家解答疑問。

感謝大家！

新人培訓(xùn)課件 篇7

新人培訓(xùn)課件

一、前言

新人培訓(xùn)是企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，對于新員工而言，它不僅僅是熟悉企業(yè)文化、了解職能部門、掌握專業(yè)知識的手段，更是入職以來加速成長的關(guān)鍵。因此，一份合格的新人培訓(xùn)課件應(yīng)該涵蓋哪些內(nèi)容，如何達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果，需要引起每一個企業(yè)的關(guān)注和重視。

二、新人培訓(xùn)內(nèi)容

1. 企業(yè)文化知識

企業(yè)文化是公司的靈魂，是一家企業(yè)的價值觀、行為準(zhǔn)則、經(jīng)營理念、團隊精神的總稱，新員工必須全面了解企業(yè)文化及其核心價值，才能在職業(yè)生涯中找到自我定位，并幫助企業(yè)實現(xiàn)績效管理。

2. 公司架構(gòu)和職能部門介紹

新員工入職后，需要了解公司的整體架構(gòu)和職能部門的分工，掌握各個部門的情況和工作內(nèi)容，從而熟悉公司的運作機制，融入團隊。

3. 產(chǎn)品和服務(wù)介紹

企業(yè)的核心競爭力來自于產(chǎn)品和服務(wù)，新員工需要全面了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)，掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能，為未來的工作打下基礎(chǔ)。

4. 工作流程和規(guī)范操作

企業(yè)內(nèi)部工作流程和規(guī)范操作是員工保證工作質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)，新員工需要熟悉相關(guān)的流程和規(guī)范操作，遵守公司的標(biāo)準(zhǔn)，確保工作順利進(jìn)行。

5. 社會責(zé)任和文明禮儀

企業(yè)不僅要追求經(jīng)濟效益，更要履行社會責(zé)任，遵循文明禮儀，新員工需要了解企業(yè)的社會責(zé)任和文明禮儀，并踐行。

三、新人培訓(xùn)實現(xiàn)的理念和途徑

1. 全員培訓(xùn)意識的強化

讓公司上下樹立全員培訓(xùn)的意識，加強管理者的培訓(xùn)意識，充分體現(xiàn)企業(yè)關(guān)注培訓(xùn)的態(tài)度。

2. 培訓(xùn)體系的完善

建立完善的培訓(xùn)體系，包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方法等，確保新員工能夠得到全面的幫助。

3. 培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性

培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性是新員工培訓(xùn)的重要保障，各種形式的培訓(xùn)方式在培養(yǎng)新員工方面發(fā)揮了重要的幫助作用。

4. 培訓(xùn)成果的評估機制

建立新員工培訓(xùn)的評估機制，在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行成果的評估，及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，并及時解決。

四、結(jié)語

企業(yè)發(fā)展的道路上，培訓(xùn)作為一種重要的管理手段，其重要性不言而喻。通過專業(yè)的新人培訓(xùn)課件效果，能夠幫助新員工融入企業(yè)，更快的適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮出自己的潛力，從而實現(xiàn)個人價值和企業(yè)共同成長。因此，每個企業(yè)都應(yīng)認(rèn)真對待新人培訓(xùn)，并制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，全面落實各項措施，努力提高企業(yè)的組織能力和競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

新人培訓(xùn)課件 篇8

新人培訓(xùn)課件主題范文：建立良好文化，助力團隊發(fā)展

一、引言

作為新人在公司中融入團隊、適應(yīng)公司文化與業(yè)務(wù)流程是最重要的事情。公司內(nèi)部文化的建設(shè)對于團隊發(fā)展有相當(dāng)程度的影響。

二、公司的文化與價值觀

公司文化是員工在工作生活中所秉持的價值觀和思想觀念，對企業(yè)的管理和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。公司的價值觀是公司的信仰和目標(biāo)，是所有員工的凝聚力和共同奮斗的方向。

三、企業(yè)文化的建設(shè)

1、明確核心價值觀

通過企業(yè)內(nèi)部溝通和交流，不斷的濃縮、提煉，形成并傳達(dá)企業(yè)的核心價值觀。核心價值觀是企業(yè)文化的靈魂，代表著企業(yè)最根本的信念和價值體系。

2、形成明確的工作流程

合理的工作流程有助于提升員工工作效率和工作質(zhì)量，同時也有助于統(tǒng)一公司工作標(biāo)準(zhǔn)，落實企業(yè)文化。

3、打造良好的工作氛圍

通過活動、獎勵等方式建立良好的工作氛圍，增強員工對公司的歸屬感和認(rèn)同感。

四、文化建設(shè)的作用

1、提升員工的歸屬感和滿意度

良好的企業(yè)文化能夠讓員工感受到公司的精神文化和理念所傳遞的力量，有助于員工更好的融入公司。

2、促進(jìn)工作積極性和創(chuàng)新能力的提升

有了積極的企業(yè)文化和價值觀，員工將更加合理并愿意為公司貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗，提升工作積極性和創(chuàng)新能力。

3、提升團隊合作精神和效率

企業(yè)文化能夠塑造出團結(jié)、協(xié)作、奮斗的企業(yè)文化核心價值觀，有助于在團隊中建立良好的合作精神和高效的工作氛圍，從而提升團隊效率。

五、總結(jié)

通過企業(yè)文化的建設(shè)，讓新人更快適應(yīng)公司環(huán)境，讓整個公司更加和諧、親密，有利于公司的穩(wěn)定和長期發(fā)展。

新人培訓(xùn)課件 篇9

新人培訓(xùn)課件

一、公司概況

本公司是一家領(lǐng)先的科技公司，專注于開發(fā)、生產(chǎn)和銷售高品質(zhì)的電子產(chǎn)品。公司成立于2008年，總部位于中國深圳市，在全球各地設(shè)有分支機構(gòu)和辦事處。公司的產(chǎn)品涵蓋手機、平板電腦、筆記本電腦、智能手表等多種類型，深受消費者的好評。我們的愿景是成為全球領(lǐng)先的電子產(chǎn)品公司，為人們帶來更加智能、便捷、高效的生活方式。

二、企業(yè)文化

本公司一直堅持“腳踏實地、追求卓越”的核心價值觀，秉承一貫的創(chuàng)新精神和團隊合作理念，不斷推動技術(shù)進(jìn)步，開拓市場，為消費者創(chuàng)造更高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。我們尊重員工的個性和創(chuàng)造力，鼓勵員工發(fā)揮自己的才能，共同推動公司發(fā)展。

三、組織架構(gòu)

本公司在全球擁有數(shù)千名員工，其中包括軟件工程師、硬件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、市場銷售人員、客戶服務(wù)人員等各類專業(yè)人才。公司管理層由總裁、副總裁、各部門主管等組成，負(fù)責(zé)整個企業(yè)的策略規(guī)劃、日常管理和業(yè)務(wù)開展。各部門之間緊密合作，形成了緊密的聯(lián)動機制，以提高企業(yè)效率和推動技術(shù)創(chuàng)新。

四、職業(yè)道德

本公司非常重視職業(yè)道德，我們要求所有員工遵守職業(yè)道德規(guī)范，包括信任、誠實、公正、敬業(yè)和責(zé)任感。我們不允許任何不正當(dāng)行為的出現(xiàn)，包括貪污、受賄、偷盜、泄密等。我們也不允許任何形式的騷擾、歧視和人身攻擊行為。我們相信，只有在這種團隊合作和道德的基礎(chǔ)上，才能真正實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。

五、員工福利

本公司為員工提供良好的福利待遇，包括有競爭力的薪資、福利保險、帶薪休假、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機會等。公司也為員工提供健康檢查、健身俱樂部和娛樂活動等，讓員工有更好的身體和心理健康。我們還注重員工的家庭生活和工作平衡，為此我們提供彈性工作和育嬰假等福利措施，幫助員工更好地平衡工作和家庭。

六、職業(yè)發(fā)展

本公司鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，提供多樣化的培訓(xùn)機會和晉升渠道，讓員工能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的最大化。我們注重員工的技術(shù)和管理能力的提升，為員工提供軟件開發(fā)、項目管理、市場推廣和客戶服務(wù)等培訓(xùn)課程。同時，我們也注重員工的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，為員工提供晉升渠道、專業(yè)領(lǐng)域探索和國際交流等機會，幫助員工實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。

本公司一直秉承著創(chuàng)新、協(xié)作、誠信和責(zé)任的核心價值觀，為員工提供良好的工作環(huán)境和福利待遇，推動員工的職業(yè)發(fā)展和價值實現(xiàn)。我們希望所有新人能夠積極融入團隊，提供專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，與公司一起成長和發(fā)展。

新人培訓(xùn)課件 篇10

新人培訓(xùn)課件

導(dǎo)言：

為了能夠更好地適應(yīng)公司的工作，達(dá)到高效的工作質(zhì)量和能力，新員工需要經(jīng)歷公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主旨是為了更好的適應(yīng)公司工作環(huán)境以及更好地理解公司文化，提高工作效率，避免因為工作不適合而產(chǎn)生職業(yè)疲勞，影響工作效率。

第一章：公司基本情況

1. 公司簡介

這一部分需要使新員工對公司有一個全面的認(rèn)識。包括公司的歷史背景、公司的文化理念、公司的產(chǎn)品、公司的市場拓展、公司的競爭對手以及公司的組織架構(gòu)。

2. 公司的團隊

團隊是一個企業(yè)成功的關(guān)鍵元素。本節(jié)內(nèi)容將介紹公司各個部門職責(zé)分工，各個團隊的組成，領(lǐng)導(dǎo)層的理念等。

第二章：崗位職責(zé)

1. 崗位職責(zé)

這一部分主要介紹崗位職責(zé)范圍、職責(zé)明確、職責(zé)的重點工作等。

2. 工作目標(biāo)

工作目標(biāo)是每個員工不能缺少的追求的目標(biāo)，需要明確的了解到工作期望目標(biāo)和結(jié)果——完成的標(biāo)準(zhǔn)和頻率，進(jìn)一步分析工作目標(biāo)達(dá)成過程中所需要具備的能力和應(yīng)具備的素質(zhì)等方面。

第三章：工作方法

1. 工作流程

為了保證員工的工作效率，提高個人職業(yè)素質(zhì)，防止重復(fù)性工作浪費時間，本節(jié)內(nèi)容將介紹公司工作流程，使新員工更快地入手全面參與進(jìn)來。

2. 分組協(xié)作

公司選手術(shù)所進(jìn)行的的小組協(xié)作，共同完成工作內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容將介紹小組協(xié)作所需的能力和從小組協(xié)作中所學(xué)到的經(jīng)驗。例如：溝通、學(xué)習(xí)、研究新信息、提供別人支持、工作日志記錄和小組活動等。

第四章：自我提高

1. 培養(yǎng)自己

每個人都有自己的特長，對于新員工，培養(yǎng)自己的能力是非常重要的。學(xué)會提高自己的技能、專業(yè)技能、學(xué)業(yè)和知識容量、工作效率和工作方法等，都是培養(yǎng)自己的方式。

2. 互相學(xué)習(xí)

團隊互相學(xué)習(xí)、相互交流，互幫互助重要的工作基礎(chǔ)。學(xué)員也可以吸收一些出色工作員及管理者，運用在自己的工作實踐中。通過良好的交流互相切磋提高個人和公司的能力。

結(jié)論

新員工的培訓(xùn)是企業(yè)的必要措施，需要將新員工加入到公司團隊中來，適應(yīng)工作環(huán)境并逐漸提高自己的技能，成為企業(yè)的有效成員。希望各位同事能夠正常思考這篇文章的意義并嘗試運用實踐。

新人培訓(xùn)課件 篇11

主題：新人培訓(xùn)課件設(shè)計

背景：在各行各業(yè)中，新人培訓(xùn)是非常重要且必要的環(huán)節(jié)，它可以讓新員工更快地融入公司的文化氛圍，更快速地適應(yīng)工作環(huán)境，并且提高工作效率。因此，設(shè)計一份好的新人培訓(xùn)課件是非常重要的。

一、課件設(shè)計前期準(zhǔn)備

新人培訓(xùn)課件的設(shè)計是一項綜合性的工作，需要結(jié)合公司的文化特點、部門的業(yè)務(wù)規(guī)則以及新人學(xué)習(xí)的需求制定。設(shè)計課件之前，要明確以下幾點：

1.新人培訓(xùn)的目的：明確培訓(xùn)的具體目標(biāo)，包括企業(yè)文化、團隊合作、崗位職責(zé)、工作流程等方面。

2.新人的學(xué)習(xí)需求：要根據(jù)新人的背景、工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力等因素來制定相應(yīng)的課件，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.課件的內(nèi)容安排：根據(jù)新人培訓(xùn)目的和學(xué)習(xí)需求來確定課程內(nèi)容，包括培訓(xùn)的主題、培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)的時間和地點。

二、課件內(nèi)容的設(shè)計

新人培訓(xùn)課件的設(shè)計應(yīng)該注重實用性和針對性，讓新員工能夠快速地融入到團隊中，并且能夠掌握具體的業(yè)務(wù)流程。

1.介紹公司的文化特點：在課件中介紹公司的文化，包括企業(yè)的使命、價值觀、愿景等內(nèi)容，讓新人對公司的文化有一個初步的了解。

2.職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展：在課件中介紹公司的崗位職責(zé)、晉升規(guī)則、薪酬制度等，讓新員工明確自己未來在公司的發(fā)展方向。

3.業(yè)務(wù)規(guī)則和流程：介紹公司業(yè)務(wù)規(guī)則及業(yè)務(wù)流程，讓新人了解企業(yè)的運營模式，掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)工作技能。

4.團隊協(xié)作和溝通：在課件中介紹公司的團隊文化和團隊協(xié)作方式，讓新員工了解如何與團隊成員合作，共同完成任務(wù)。

5.工作安全和環(huán)保知識：介紹公司的安全生產(chǎn)和環(huán)保管理制度，讓新員工明確自己在工作中的責(zé)任。

三、課件的制作方法

1.選擇合適的軟件：對于新人培訓(xùn)課件的制作，可以選擇PPT、Prezi等軟件進(jìn)行制作，選擇適合自己的軟件進(jìn)行設(shè)計。

2.多媒體展示：新增專業(yè)音頻、視頻、動畫等多媒體元素來展現(xiàn)課程內(nèi)容，讓新人更快地吸收知識。

3.設(shè)計簡潔明了：課件設(shè)計時，要注重簡潔明了，盡可能減少文字，突出重點內(nèi)容，讓新人更好的理解和記憶。

4.關(guān)注互動性和反饋機制：課件設(shè)計要關(guān)注互動性和反饋機制，增加問答環(huán)節(jié)、實踐操作和測試等，讓新員工反饋他們的學(xué)習(xí)效果，不斷改進(jìn)工作。

新人培訓(xùn)課件的設(shè)計是非常重要的，它應(yīng)該注重實用性和針對性，使新員工能夠更快的融入公司文化中，更快速的適應(yīng)工作環(huán)境，并且提高工作效率。課件制作時需要根據(jù)公司的文化特點、部門的業(yè)務(wù)規(guī)則、新員工的背景和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計，注重互動性和反饋機制，這樣才能設(shè)計出一份好的新人培訓(xùn)課件。

新人培訓(xùn)課件 篇12

新人培訓(xùn)課件

一、前言

新人入職，是每個企業(yè)都需要面對的一件大事。新人從人員配置上被視為“救世主”，可以為企業(yè)注入新的思想，帶來新的發(fā)展方向。但新人入職后，企業(yè)也需要為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)，以快速提高新員工的工作效率和適應(yīng)程度。本次培訓(xùn)課件，旨在幫助企業(yè)通過系統(tǒng)、全面、清晰的培訓(xùn)方式，使新員工快速上手，為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

二、崗位職能介紹

在新人培訓(xùn)的第一步，企業(yè)需要向新員工介紹相關(guān)的崗位職能。這部分內(nèi)容是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，也是最為重要的部分。要詳細(xì)、全面、清晰地介紹該崗位的職責(zé)、工作流程、工作量等信息，讓新員工對崗位有一個全面的了解。

例如，如果是銷售崗位，需要介紹銷售的流程和模式，產(chǎn)品特點和競爭對手情況等信息。這樣可以讓新人更好地了解銷售崗位和銷售工作的難點與必要性，為下一步的培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

三、流程規(guī)范培訓(xùn)

在對崗位職能進(jìn)行了介紹之后，企業(yè)需要對新人進(jìn)行流程規(guī)范的培訓(xùn)。通常情況下，在培訓(xùn)過程中，企業(yè)會從企業(yè)文化、質(zhì)量管理、流程規(guī)范等方面入手，讓新人了解企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)和流程。

例如，如果是質(zhì)量管理崗位，企業(yè)可以讓新員工明白每一份合同對于企業(yè)的價值，做到身體力行，不斷注重質(zhì)量，確保工作的質(zhì)量，提高績效，為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、培訓(xùn)效果的評估

到了這一步，企業(yè)需要對新人進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的全面、系統(tǒng)、科學(xué)的檢測，檢驗新員工是否能夠正確應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識和科學(xué)地處理日常工作。

作為企業(yè)，如何對新人的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估？比較常用的方法是考試、實踐、表現(xiàn)和溝通。通過這些手段來了解新員工的學(xué)習(xí)情況和工作表現(xiàn)，并給出相關(guān)的反饋。例如，要評估銷售崗位的培訓(xùn)效果，企業(yè)可以讓新員工模擬銷售過程，對其表現(xiàn)進(jìn)行溝通和評估。

五、總結(jié)

新員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的一環(huán)。對于企業(yè)而言，良好的新員工培訓(xùn)課件是至關(guān)重要的。本篇文章介紹了崗位職能介紹、流程規(guī)范培訓(xùn)和培訓(xùn)效果的評估，希望能為企業(yè)打造系統(tǒng)、全面、清晰的新員工培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。（1006字）