偷吃人參果讀書筆記

偷吃人參果讀書筆記。

讀了好書之后，應(yīng)當從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野，我們在閱讀作者的作品的時候，就能在文字中體會到作者的智慧。不同年齡讀這本書的感觸都不同，不妨寫篇讀書心得，記錄下現(xiàn)在讀這本書的感悟，最深刻的讀后感是什么樣子的？感謝您提出的要求我們?yōu)槟业搅艘黄系摹巴党匀藚⒐x書筆記”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

偷吃人參果讀書筆記 篇1

今天，我看了西游記第十集的《偷吃人參果》。在里面出現(xiàn)一個比較重要的人物：鎮(zhèn)元大仙。

鎮(zhèn)元大仙喜歡交朋友，很珍惜朋友的感情。他交了一個朋友叫元始天尊，唐僧師徒來到他的道觀里的時候，他正好去元始天尊那里參加宴會了。他出發(fā)去元始天尊那里參加宴會之前，預(yù)計他的故人-----就是老朋友要來，他還特地交待他的徒弟打人參果給將要到來的老朋友吃，這種人參果要一萬年才能成熟一次，并且一次才有30個，特別的珍貴，他竟然舍得給老朋友吃，說明他對他的朋友很真誠。

鎮(zhèn)元大仙法術(shù)高強。他的袖子連五百年前大鬧天宮、天下無敵的孫悟空都收得進去。

但是，鎮(zhèn)元大仙有時也有不對的地方，就是遇事不夠冷靜，不夠客觀公正。他從元始天尊那里回來，看到人參果樹被打倒了，就不分青紅皂白，把全部的錯都怪到孫悟空頭上。其實，孫悟空打倒人參果樹是有原因的，孫悟空只偷吃了幾個人參果，清風(fēng)、明月就大罵起來，孫悟空本來就不知道人參果如此珍貴，又不喜歡人家罵他，性子又急，所以就把人家人參果給打倒了。孫悟空把人家人參果樹打倒是不對的，但如果清風(fēng)、明月不要罵人可能就不會導(dǎo)致孫悟空把人參果樹打倒。而鎮(zhèn)元大仙只聽清風(fēng)、明月的話，根本就沒有給孫悟空解釋事情原委的機會。所以，我認為鎮(zhèn)元大仙這點做得不太對。

鎮(zhèn)元大仙如果能夠更好地發(fā)揚他的優(yōu)點，不斷地改正他的不足，這樣才會有真正的本事。我們?nèi)绻龅绞虑?，可要冷靜地問清楚事情的原委，事情的是非曲直以后才可以做出處理，要不然就會象鎮(zhèn)元大仙那樣做出不太公正的事情來。

偷吃人參果讀書筆記 篇2

“偷吃人參果”這一集中主要講的是唐僧四人翻山越嶺來到了五莊觀。在里面兩個小童給唐僧吃“人參果”但是唐曾不實貨就沒有吃，豬八戒知道了，就叫大師兄孫悟空去偷幾個來吃，偷好之后，把沙和尚叫過來一齊吃，吃完后兩個小童知道了把它們痛罵了一頓，孫悟空十分生氣，把“人參果樹”打死了。事后，他們逃走了。這下可闖下了大禍，要知道“人參果樹”但是無價之寶，它但是三千年一開花，三千年一結(jié)果，再過三千年才能熟啊。

鎮(zhèn)元大仙(五莊觀的觀主)知道此事后就把唐僧一行人抓了起來說：“只有就活這棵樹就能不受皮肉之苦并且還能和孫悟空結(jié)為兄弟姐妹?！?/p>

就這樣孫悟空求救了。孫悟空問了許多天兵天將都不能解救，最后才得知只有觀音菩薩才能救活，孫悟空千方百計才把觀音菩薩請到那里，然后用玉鏡瓶里的神水把“人參果樹”救活，就這樣著一件是解決了。

咱們不能學(xué)孫悟空的做法，因此咱們就應(yīng)遇事要冷靜思考，再做出決定。

偷吃人參果讀書筆記 篇3

師徒四人來到五莊觀，因為悟空偷吃觀內(nèi)人參果，并推到果樹，闖下大禍。被觀中的鎮(zhèn)元大仙發(fā)現(xiàn)，把師徒四人一齊拿住，困在觀中。悟空為賠償果樹、搭救師父，走遍了三島十洲，訪仙翁，求圣老，尋覓起死回生藥后，醫(yī)治果樹仙方。最后請來了南海觀音菩薩，廣施法力解救最后使人參果樹死而復(fù)活，鎮(zhèn)元大仙也與唐僧師徒言歸于好，結(jié)為至交。

我想對悟空說：下次就別發(fā)那么大的脾氣了，說不定還會闖更大的禍，連玉皇大帝、觀音菩薩、如來佛都救不了的禍。

爸爸的話：

首先我要說，湄湄暑假練字效果很好，要堅持?？赡苁悄挲g太小，也可能是寫作太少，時而會出現(xiàn)一些漏字現(xiàn)象。

我們成年人有一種感覺，一段時光不寫作，就會感覺思路堵塞，一段時光不寫字，就會不能確定某些字的寫法。

這就是我們常說的拳不離手曲不離口的道理。

偷吃人參果讀書筆記 篇4

偷吃人參果讀后感（一）

今天，我看了《偷吃人參果》的故事，故事里有位神仙叫鎮(zhèn)元大仙，他有一棵神樹人參果樹，這棵樹上結(jié)了28個果子，果子的樣子像個人形，非常珍貴。一天，兩個童子打下兩個果子讓唐僧吃，由于果子太像人形了，所以唐僧不敢吃。童子們見唐僧不吃，就商量著偷偷自己吃。當他們吃果子的時候，被八戒發(fā)現(xiàn)了，饞嘴的八戒就讓悟空去偷幾個來嘗嘗。悟空到院子里打下一個，低頭一看，果子一落地就沒有了，然后悟空就叫土地佬出來，說：果子是不是你偷吃的，快拿出來！土地佬說：那人參果落到地上鉆，落到水里化。悟空說：這難不倒我。悟空這次是打下一個就用衣服接住，他一共打下了3個，回到屋子里和師弟們分享了。第二天，兩個童子發(fā)現(xiàn)了，就跑到唐僧那里大罵起來，悟空氣得火眼圓睜，跑去把人參果樹打了個稀巴爛。后來，鎮(zhèn)元大仙回來了，童子就把悟空偷吃人參果的事告訴了他，鎮(zhèn)元大師很生氣，就把他們師徒四人捉了起來，鎮(zhèn)元大仙對悟空說：如果你三天之內(nèi)，能救活人參果樹，我就放你們四人走。悟空答應(yīng)了，他去請了許多神仙，可誰都沒辦法，最后他去請了觀音菩薩，觀音菩薩救活了人參果樹。鎮(zhèn)元大仙放了他們師徒四人，他們又踏上了取經(jīng)之路。

看了這個故事，我想：我們不能太貪吃，不能當小偷，不然會給自己惹來麻煩的。

偷吃人參果讀后感（二）

師徒四人來到五莊觀，因為悟空偷吃觀內(nèi)人參果，并推到果樹，闖下大禍。被觀中的鎮(zhèn)元大仙發(fā)現(xiàn)，把師徒四人一起拿住，困在觀中。悟空為賠償果樹、搭救師父，走遍了三島十洲，訪仙翁，求圣老，尋覓起死回生藥后，醫(yī)治果樹仙方。最后請來了南海觀音菩薩，廣施法力解救終于使人參果樹死而復(fù)活，鎮(zhèn)元大仙也與唐僧師徒言歸于好，結(jié)為至交。

我想對悟空說：“下次就別發(fā)那么大的脾氣了，說不定還會闖更大的.禍，()連玉皇大帝、觀音菩薩、如來佛都救不了的禍?！?/p>

爸爸的話：

首先我要說，湄湄暑假練字效果很好，要堅持?？赡苁悄挲g太小，也可能是寫作太少，時而會出現(xiàn)一些漏字現(xiàn)象。

我們成年人有一種感覺，一段時間不寫作，就會感覺思路堵塞，一段時間不寫字，就會不能確定某些字的寫法。

這就是我們常說的“拳不離手曲不離口”的道理。

偷吃人參果讀后感（三）

《西游記》，從少兒版到原著，我一直都喜歡“偷吃人參果”這一章節(jié)。

從這一章中可以看出豬八戒非常貪吃。人參果可是鎮(zhèn)元子家的寶貝啊，這個果子聞一聞就能活三百六十歲，吃一個就能活四萬七千年。對于人參果來說，菩薩也要讓她三分，而八戒卻不知貴重，吃了一個還要一個，可見他多么的貪吃。

我覺得豬八戒非常心急。剛拿到人參果就一口吞了下去，連味道都沒有嘗出來。

從偷吃人參果釀成的后果分析，清風(fēng)明月、豬八戒還有孫悟空都有錯。清風(fēng)明月不應(yīng)該罵罵咧咧的，這樣會惹怒了孫悟空，導(dǎo)致他把人參果的樹毀滅。豬八戒自己想吃人參果就應(yīng)該自己去拿，他知道自己得不到，如果得到了也會被人發(fā)現(xiàn)，所以他想找一個人來當替罪羊，順便幫自己弄到人參果，這個人，除了孫悟空，還能是誰呢?豬八戒這就叫推卸責(zé)任，把好事留給自己，把壞事留給別人。孫悟空也有錯，他不應(yīng)該去偷人參果，而且他不會約束自己，不應(yīng)該毀滅人參果樹。

我覺得孫悟空有一點做的不好，自己偷了人家的果子還不承認，當著師父的面撒謊，我覺得做人要誠實，自己做錯了就應(yīng)該敢于承認錯誤，知道自己錯了以后改正就可以了，何必要撒謊呢?自己做錯了不算什么，他還不知道錯，反而把人家的人參果樹給毀了。

謊言總有一天會被揭穿的，大家小時候都聽過《狼來了》的故事，你總是愛撒謊，最后真正遇到困難的時候，沒有人會再相信你了。

偷吃人參果讀書筆記 篇5

偷吃人參果這一集中主要講的是唐僧四人翻山越嶺來到了五莊觀。在里面兩個小童給唐僧吃人參果但是唐曾不實貨就沒有吃，豬八戒知道了，就叫大師兄孫悟空去偷幾個來吃，偷好之后，把沙和尚叫過來一起吃，吃完后兩個小童知道了把它們痛罵了一頓，孫悟空十分生氣，把人參果樹打死了。

事后，他們逃走了。這下可闖下了大禍，要知道人參果樹可是無價之寶，它可是三千年一開花，三千年一結(jié)果，再過三千年才能熟啊。

鎮(zhèn)元大仙(五莊觀的觀主)知道此事后就把唐僧一行人抓了起來說：

只有就活這棵樹就能不受皮肉之苦并且還能和孫悟空結(jié)為朋友。

就這樣孫悟空求救了。孫悟空問了許多天兵天將都不能解救，最后才得知只有觀音菩薩才能救活，孫悟空千方百計才把觀音菩薩請到那里，然后用玉鏡瓶里的神水把人參果樹救活，就這樣著一件是解決了。

偷吃人參果外傳

一天老道要出去，對兩個徒弟說：我今天要出遠門，等一下有幾位去西天取經(jīng)的和尚要路過此地，你們兩人用幾個人參果來招待他們，徒弟們聽了師父的話，耐心地等待著去西天取經(jīng)的和尚。

過了好一會兒，幾位去西天取經(jīng)的和尚果然來了。唐僧師徒四人看到有個房子，里面有兩個小道在守著一棵高大的人參樹，人參樹上長有一個個像小孩的人參果，紅顏色的，聽說這人參果吃一個能活五百年，三千年才結(jié)一個，別看它這么小，可是它既好吃又珍貴無比，一般人都還吃不到的呢。這么好的東西說得我的嘴都饞了，好想吃，我們還是看看他們進去以后的精彩節(jié)目吧。兩個小道問唐僧師徒四人是不是去西天取經(jīng)的，唐僧師徒四人說：是，小道連忙把唐僧師徒四人引進屋內(nèi)，唐僧一人住一個房間，徒弟三人共一個房間，兩個小道在人參樹上摘了兩個人參果給唐僧吃，唐僧說：這是兩個小孩，不能吃，唐僧又說：你們怎么把小孩給殺了?兩個小道說：這是人參果，是果子，不是小孩。唐僧就是不信，硬說是小孩，兩個小道沒辦法只好自已吃了。過了一會兒，豬八戒聽說有一種果子叫人參果，可好吃了，就找悟空去打三個果子下來，讓咱們?nèi)私饨怵挘蚩湛簇i八戒這么想吃，自己也想吃，就去打果子，剛打下一個，剛落到了地上就不見了，悟空只好再去打果子，還好，打了三個果子下來，就三人一人一個，豬八戒剛放一個果子到嘴里就吞下了，還不知道是什么味道，就叫悟空再打幾個果子來，悟空不依，豬八戒只好作罷。等二個小道來數(shù)的時候發(fā)現(xiàn)果子少了四個，硬說是唐僧偷吃了，唐僧說沒有，兩個小道說：那一定是你的徒弟偷的，唐僧找來徒弟問他們偷了沒有，沙僧和豬八戒說：沒有，悟空說：是我偷的，八戒說他想吃人參果，就讓我打了三個，兩個小道說：明明是四個，悟空說：三個，他們你爭我吵的，唐僧讓悟空閉門思過，悟空只好閉門思過，心里很不服氣，就用自已的猴毛變成自已閉門思過的樣子，悟空跑到人參樹下把人參樹連根拔起，果子都落到地下不見了，悟空知道要出事，就和師傅師弟們一起悄悄地離開了這里。

兩個小道到人參樹下玩，看見人參樹的根都給拔起來了，心里完全明白是誰干的，就去找他們算賬，可誰知他們走了。

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別讓人偷走你的夢讀書筆記(集合11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求精心編寫了這份詳盡實用的“別讓人偷走你的夢讀書筆記”，經(jīng)過仔細閱讀您的思維會得到錘煉。書籍是人類進步的階梯，讀后感使我們更加進步，作者寫的作品需要細細品讀才能領(lǐng)悟其中奧義。?讀后感需要提供對作品和文學(xué)史上的評論和評價。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇1

誰偷走了我的時間》筆記為什么有人的人生只有茍且，沒有詩和遠方?為什么有人的人生淡如白水，只能活得渾渾噩噩，無所事事?為什么有的人很“盲碌”，卻沒有成效?因只因沒有目標和行動!一艘沒有目標的船任何方向的風(fēng)都逆風(fēng)，一個沒有方向盤的跑車，即使擁有最強有力的引擎，仍是廢鐵一堆。目標方向與行動主導(dǎo)了我們一生的命運與成就。一、確立目標分解目標定出航行每一段旅程人無志，不立。志可大，更需砥礪走實每一步。不要迷信有了志向和目標就一定能成功，更不要迷信更高大的目標，就一定能夠更成功。記住，堅持不懈地進步，不管它看起來有多小，每小步的累積，足以讓你攀上更大高峰。制定階段性的目標最忌不切實際，好高騖遠。宏大的目標的確振奮人心，可是一旦目標本身，超出了能力范圍，失敗后巨大挫敗感迅速襲來，熱情迅速冷卻，最后只得放棄。實現(xiàn)大目標的秘訣在于將其分解為更小的目標并抓住當下立即行動。一個身體羸弱的人到健身房，立下雄心壯志舉重300公斤。加油，用力，各種鼓勵，然不經(jīng)長期有效的科學(xué)鍛煉，就算他用出吃奶的勁，仍是舉不動300公斤的，反而失去了去健身的樂趣。大目標如何分解為合理的小目標呢?從自己的真實的能力、水平出發(fā)，制定出可行的小目標。如：每天練習(xí)搞懂一道錯題，每天寫一段文字，每天做一個俯臥撐。學(xué)會一道錯題，很簡單，能夠持續(xù)練習(xí)下去，寫一段文字也不難，卻逐漸積累起了閱讀能力、寫作能力、思考能力……大目標是我們的目的地，但旅程才是這個過程中最重要的部分，因為它反映了你的進步，你的成長，引導(dǎo)你的生學(xué)習(xí)活走向積極的改變。享受達成小目標，小努力過程中的快樂與幸福，建立起成就感，無數(shù)的小成就也一路相隨，讓我們愛上了努力做事。一路風(fēng)景，一路歡笑，一路成就。二、制定可行的計劃開始起航小目標的設(shè)定相對很容易，也很容易讓人興奮，但是將思維轉(zhuǎn)向行動，還需一份具有可操作性的計劃。計劃可以極大提高，對時間和周圍事物把控、分析的能力。不要吝嗇做計劃的時間，好的計劃讓方向不迷失，少走彎路，幫助你更有效地專注于必要的步驟，提高做事效率，駕馭時間的能力，哪怕細小瑣碎的時間都得到合理的安排運用。如何制定現(xiàn)實可行計劃呢?首先，要學(xué)會預(yù)估。預(yù)估你的計劃的進程，每完成一個計劃所需要的時間?？鋸堃稽c的說，如果你計劃一個月之內(nèi)從英語小白考過托福，顯然是不現(xiàn)實。我們先應(yīng)該了解要過托福的要求什么條件?比方說英語聽力要達到什么水平，閱讀能力要達到什么水平，需要掌握多少詞匯，才能過托福。再細化下來，分成各個階段，練習(xí)聽力要多久，背單詞要多久，寫作能力要培養(yǎng)多久?如果不知道，可以試驗完成計劃中的一個子計劃，看看完成這個子計劃需要多久時間。需要掌握7000個詞匯，那么先嘗試背誦100個單詞需要多久，然后計劃背誦7000個單詞的時間，當然還要加上不斷復(fù)習(xí)所學(xué)的時間，就這樣細分每一個計劃，把各個環(huán)節(jié)都考慮進去，就可以估算出需要的時間。其次，寫上在什么時間達到什么目標，內(nèi)容要寫的具體清晰，有相應(yīng)的執(zhí)行計劃時間點或者時間段。每一步都這樣做，直到第一個小目標達成，并享受將它從清單上中劃掉的快樂。計劃重在落實，寫在紙上的計劃，無行動等于無計劃。計劃的成功與否在于抓住當下，從從現(xiàn)在果斷開始行動，實現(xiàn)最近的第一個小目標，絕不要拖延，馬上行動，現(xiàn)在就做!三、堅持按時復(fù)盤不迷失航向復(fù)盤是圍棋術(shù)語，指棋手下完棋后對下過的棋進行研究、切磋的過程，包括每一步是否存在另外的選擇，每種選擇的利弊以及什么是最好的選擇等等。復(fù)盤的過程是提高認知的過程。在復(fù)盤的分析過程之中，需要思考過往哪些地方做得好?哪些地方做得不好?好在哪里?不好在哪里?對照目標帶著問題找原因，通過對經(jīng)歷、經(jīng)驗、教訓(xùn)的總結(jié)，未來遇到類似的事，怎樣解決問題，怎樣更好的處理?掌握事物的規(guī)律、提高解決問題的能力，達到吃一塹而長一智甚至吃一塹長三智的目的。用復(fù)盤不斷校正航向。方向錯誤，再努力也到達不了目的地。每天每周每月坐下來看看自己的進步，慶祝成就和取得的成功，也回顧你的腳步，校正自己的軌跡是否在正確的路線上，如果不在，隨時調(diào)整。復(fù)盤，更需要反思原來的目標是否匹配自己新認知和新的環(huán)境。節(jié)肢動物，需要不斷蛻皮，適應(yīng)自己身體不斷成長。我們的認知會隨著學(xué)習(xí)在不斷地升級，也許原來的目標同樣需要升級。新情況、新環(huán)境的出現(xiàn)，也需要以我們積極開放的心態(tài)調(diào)整目標以適應(yīng)變化。如南轅北轍，到不了目的地，刻舟求劍同樣求不了劍。根據(jù)新情況改變或者完善原來的計劃，保持正確的前進路徑，這同樣至關(guān)重要。立好志，就有了人生目標，而人生的大目標中的小步驟才是成長和成就的真正所在，為這些小目標制定一個每日或每周的計劃，立即開始積極的行動，定時復(fù)盤，回顧你的旅程，根據(jù)環(huán)境或認知的變化適時調(diào)整航向，堅持下去，攀上人生一個又一個高峰。加油吧，我和我的孩子。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇2

上面的幾種當中前兩種必定會失敗，而成功往往出現(xiàn)在后兩種當中。

我們現(xiàn)代，是一個到處都是競爭機制的世界，生活在生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇3

人的一生會有很多想得到的“奶酪”，比如金錢網(wǎng)，地位，名譽等等。書中的四個主人公，很形象地體現(xiàn)了社會上人們的特點；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實，在想象這希望；有的人，優(yōu)柔寡斷，不知怎么辦才好，還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂郁的，但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀，重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進，毫不憂郁，沒有一刻的遲疑。

上面的幾種當中前兩種必定會失敗，而成功往往出現(xiàn)在后兩種當中。我們現(xiàn)代，是一個到處都是競爭機制的世界，生活在生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇4

《別讓人偷走你的夢》剛看到這個題目我很奇怪，自己的夢怎么會讓別人偷了呢？于是我便看了下去。

那是一次考試，作文的題目是自己的理想，有一個學(xué)生羅伯特希望自己能擁有一個200畝牧馬場?？衫蠋熆戳怂淖魑暮髤s給了他“差”的分數(shù)，因為他的家里十分窮，很難實現(xiàn)這一個愿望。老師覺得不可能完成這個理想，讓羅伯特重寫，可是羅伯特卻堅定自己的理想不改。而且過了好多年之后羅伯特真擁有了自己的牧馬場。

這個故事讓我明白了，自己的理想不是因為別人的話而隨意改的，只有堅定自己的理想，覺得自己一定能實現(xiàn)，而且向這方面努力就一定能實現(xiàn)。

記得我叔叔小時侯也有理想可是被我爺爺知道了，爺爺問他有什么理想，而叔叔卻說他要到大西北去那兒修鐵路，當志愿者，爺爺聽了卻狠狠地罵了叔叔一頓，說：“去哪里不好偏要去大西北，那里干活又苦有累，到時候你就知道了，從那以后叔叔就再也沒有提過去大西北，現(xiàn)在叔叔在杭州打工，從前的理想就全沒了。

叔叔聽了爺爺?shù)脑捴缶头艞壛俗约旱睦硐耄土_伯特截然不同，如果當時叔叔堅定自己的理想，我想他肯定就已經(jīng)完成他的理想了。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇5

夢，是希望，照亮我們?nèi)松牡缆罚粔簦且黄ヲE馬，只有坐在它的背上，才可以追上成功；夢，是我們美好的幻想，可終究有一天會破滅，或者成真。

我看了《別然人偷走你的夢》這個故事，覺得它說得對。我們每個人都有夢，有的想當明星，科學(xué)家，發(fā)明家可是，往往在我們順著繩子爬向成功是，卻有人會從上面剪我們的繩子，讓我們摔下來。這一摔，可以破滅人的夢想，讓我們動搖，只不該選擇這一條路？我真的可以成功嗎？難道這真的不可能了嗎？

我們總會遇到困難，人生就是由二分之一的困難和二分之一的容易組成的，我們不可能指望人生的道路可以一路順風(fēng)，只有挑戰(zhàn)，當你摔倒多次后，你就會發(fā)現(xiàn)，原來一點困難不過這樣而已，過去的我怎么這么脆弱？我怎么這么沒用？我明明是一個強者，為什么要怕它們？

所以，當風(fēng)雨來臨之際。不要逃避，要去面對，不要因為別人的一句話而放棄，只要有努力就會有收獲，至少我們還奮斗過。我們要重新接上繩子，繼續(xù)爬。

我們有夢，就要努力，不要放棄，我們至少還有心中的那一個支持我們在道理上行走的干糧，那就是夢，不讓人偷走了你的夢。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇6

《誰偷走了我的時間》這個故事里有一個叫樸允植的小男孩，他剛開始做什么事都拖拖拉拉，而且還讓時間小偷偷走了他寶貴的時間。

放寒假了，老師給他們布置了假期作業(yè)，讓他們每天好好完成作業(yè)，不要偷懶在家里睡懶覺，要做一個假期學(xué)習(xí)計劃，做一個積極學(xué)習(xí)的好孩子。可是樸允植卻每天睡懶覺、玩耍，而且晚上熬夜，白天老師睡不醒。書包從放假回來就沒有打開過，而且覺得自己一天的時間越來越少。有一天半夜里，爸爸媽媽都睡得很香，可他卻因為白天貪睡晚上睡不著，想要去喝一杯牛奶，正當他要去冰箱里拿牛奶的時候，突然他聽到了說話聲，“再多偷一點，還得讓允植更懶些?！甭牭竭@些把允植嚇了一大跳，原來他聽到了時間小偷的對話，而且時間小偷一直都在偷允植的時間。

時間小偷認為：“懶惰的人從來不懂得時間的寶貴，所以才會連自己的時間都無法好好使用，每天虛度光陰。他們認為自己只不過是把懶惰的人浪費掉的時間拿來用而已，不管別人怎么想，時間小偷只管別人浪費掉的時間好好玩耍，他們就非常高興?！睒阍手仓懒藭r間小偷的陰謀，便制定了緊密的學(xué)習(xí)計劃。允植每天早上6點就起床，洗臉、吃飯、鍛煉身體和學(xué)習(xí)，而且覺得所有的時間都過得非常有意義。最后允植憑借著自己的力量打敗了時間小偷，真正的成為了時間的主人。

通過這個故事，讓我知道了時間有多么寶貴。而且我們每個人都要做一個合格的時間主人，讓自己的每一天都過得豐富多彩！

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇7

人生在世，身不由己，不經(jīng)意中難免會有這樣那樣的不如意和失憶

影片中《被偷走的那五年》與《分手合約》有一個相似的外殼。都是白百何主演，都是喜感和悲情兼具，前半段都有一個關(guān)于5年的糾結(jié)，后半段都有一個催人淚下的墜落。但兩部電影也是明顯不同的：在糾結(jié)的過程中，《被偷走的那五年》的結(jié)構(gòu)更為精巧，《分手合約》的笑點更加密集。

《分手合約》說的是，一個發(fā)現(xiàn)自己身染重病的女孩兒，主動離男友而去。為了怕他傷心，更怕他一蹶不振，立下五年之后如果都還單身就結(jié)婚的字據(jù)?！侗煌底叩哪俏迥辍氛f的是一對蜜月中人遭遇車禍，女孩兒醒來時恍如昨天，事實上倏忽間5年已過，她丟掉了其間的全部記憶

殘酷的現(xiàn)實，活生生的故事宛如是發(fā)生在眼前的真實寫照

我的人生，沒有他們那樣悲慘，但也不次于他們那樣的心酸，愛情是偉大的，同時也是自私的，年齡不是代溝，身高不是問題，真愛無價，此生得一真愛足矣，相守白頭，執(zhí)子之手與此偕老。

我的愛情我做主，不圖轟轟烈烈，不圖海誓山盟，只求你中有我，我中有你，心字當頭，足矣

天下沒有不散的宴席，天下付沒有免費的午餐，小詩一首勉勵自己，

又是一年秋來到，十年回首遙相望，

孤身一人到錦州，從此開始人生路，

我欲成雙把家還，無奈真愛太迷茫，

人生路上興匆匆，我必頂起一片天。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇8

前幾天的單元測試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文。考試時只顧答題，沒來得及細細品味，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來。短文不長，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想擁有一個牧馬場?？衫蠋焻s認為他不可能實現(xiàn)這個理想，給他打了很低的分數(shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說這個分數(shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。但羅伯特堅定地說：我不想改變我的夢想。十八年后，羅伯特經(jīng)過不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個200英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢想，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想，他努力拼搏，最終實現(xiàn)了自己的夢想。他多么了不起啊!他是一個意志堅定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個人在成長的道路上，都會有許多絢麗多彩的夢，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。我就遇到過這樣的事情。本來我很早就有寫日記的習(xí)慣，堅持了三年多，進入六年級后，同學(xué)們對我指指點點，說我堅持寫日記是圖老師表揚，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫日記的習(xí)慣一下子就改變了，時斷時續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大啊!

我還讀過這樣一句名言：走自己的路，讓別人說去吧。為了自己的夢，今后我會努力去做的，我不會讓別人偷走我的夢。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇9

毛小懋是《偷走時間的樹洞》的作者，他是一個兒童文學(xué)家，他曾經(jīng)寫過《嘻哈別字島》《超時空插班生》《長達十年的假期》《優(yōu)等生大拍賣》等兒童文學(xué)作品。

毛小懋的兒童作品小說，與一些同類題材的作品相比，根本的區(qū)別在于；他并沒有簡單地把孩子們當成小木偶，而是把他們當成平等的，活生生的朋友來尊重，來看待。雖然他的故事里有幽默和游戲的成分，有調(diào)皮活潑的男生，甚至還有街頭小霸王這樣的角色，但他不是在淺薄地追求搞笑的效果，他的故事里充滿了我們小孩子的童年的甜美、單純和清新，單純中又含著某些屬于成年人的童年回憶和意味。

《偷走時間的樹洞》這篇文章運用了許許多多的修辭方法，還運用了豐富的聯(lián)想和想象。只要你拿起該書，就會迷上，就會愛不釋手，就會看了一遍又一遍，就會看得滾瓜爛熟，像我，就看了許許多多遍，主要內(nèi)容我能吐口而出，這本書我很喜歡看，就像老鼠愛大米，永遠不會膩。

透過那密集的，真實的童年生活深處，一個個作家的澄澈的文心就會在閃光，那是對一些人尊重童心的出發(fā)。從兒童本位出發(fā)的教育觀念，教育方法和教育理念的期待和呼喚。

《偷走時間的樹洞》這本書“我喜歡”。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇10

每個人都有自己的夢想，這個夢想也許是五彩繽紛的。只要你堅持夢想，并朝著夢想努力奮斗，那么就會成功。

蒙迪·羅伯特在上高中時，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿６_伯特因為十分興奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因為覺得這個夢想離現(xiàn)實太遙遠而給他最差的成績“F”，并考慮讓他重寫。經(jīng)過父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動的交給了老師。18年后，他實現(xiàn)夢想，擁有了屬于自己的牧馬場。

這個故事告訴我們無論如何都不應(yīng)該放棄自己的理想，沒了理想，我們活在這個世界上無異于行尸走肉，一個人有了理想，就有了奮斗的目標，這樣才能活的出彩。

史利茲曾經(jīng)說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。”

理想，可能遠遠不止一個，當我們實現(xiàn)了一個理想之后，緊接著尤為另一個理想而奮斗，這就是人生，這就是活著的價值。

一個鮮為人知的人物——古代畫家、詩人 唐伯虎。他也有過一個理想，這個理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。終于成為了一個畫家。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇11

最近，我讀了一本書，名叫《誰偷走了我的時間呢?》。書中用幾段小故事講了時間管理的重要性。主人公樸允植是一個時間管理很差的學(xué)生。假期里，總是吃了睡，睡了吃，除了看電視，什么作業(yè)也不想做，天天馬馬虎虎地過日子。就這樣，時間悄悄地溜走了。

想想自己，也和樸允植一樣，總是喜歡磨磨蹭蹭，所以晚上經(jīng)常睡得很遲，第二天上學(xué)遲到，有時甚至忘帶書本、漏帶作業(yè)，課堂上也不能集中精力認真聽講。因為自己不抓緊時間，還白白丟失了許多增長知識、開闊眼界、充實自己的機會。

通過閱讀這本書，讓我更加懂得時間的寶貴，讓我更加體會到老師和爸爸媽媽常常對我說的那句一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。的道理。我想我要走進管理好時間的大門，在今后的每一天，都要努力努力再努力，改正我時間管理差的缺點。生活中，遵守時間規(guī)定，不遲到，合理安排好自己的學(xué)習(xí)、生活。課堂上專心聽講，作業(yè)不拖拉。我要和時間賽跑，爭分奪秒開快車，做時間的主人，把每一天都過得豐富而有意義。

獵人筆記讀書筆記

毫無疑問，當我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？小編特意為大家收集整理了“獵人筆記讀書筆記”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

獵人筆記讀書筆記 篇1

《獵人筆記》是屠格涅夫的第一部現(xiàn)實主義作品，這部以描寫俄羅斯人民詩意鮮明的短篇特寫集進入了俄羅斯古典文學(xué)寶庫，并在國外擁有眾多的讀者。作品以抒情的筆調(diào)，展示了作家力求闡發(fā)的農(nóng)民天性的純潔、人格的尊嚴以及人道主義的神圣和高貴的主題思想，對人民的熱愛，對勞苦大眾蘊藏的精神偉力、智慧和天才的贊美，使其作品具有睿智的思想和巨大的藝術(shù)感染力。作家從事《獵人筆記》的創(chuàng)作年代，俄國正處于解放運動初期。在這深沉的思慮，濃黑的悲涼的壓迫下，屠格涅夫宛如彌漫蒼穹黑暗中的一顆巨星，對那些生活在社會下層的命運多舛的人們寄予了無盡的憐憫和同情。他是農(nóng)民從農(nóng)奴制度下解放在熱情支持者?！豆P記》成集出版后，社會視它為“一部點燃火種的書?！?/p>

在我的偏見里，讀別人譯過來的外國文學(xué)，不亞于吃別人嚼過的饃。所以，從學(xué)校畢業(yè)后，我就很少翻覽這方面的作品了。

今年初，我列了一個讀書計劃。在涉及外國文學(xué)這一塊時，我望著書柜里那一排排久違了的外國文學(xué)名著，躊躇很久，最后只選擇了一本，即：屠格涅夫的短篇小說集《獵人筆記》。

我之所以選擇了這本書，有兩個原因：一是這本書一直伴著我走完了讀書的青春歲月，我對她有感情;二是這本書優(yōu)美的語言、精湛的技巧以及深邃的思想給我留下了深刻的印象，讓我忘不了。

說有感情，絕不是瞎話。這本《獵人筆記》屬人民文學(xué)出版社1979年版，是“文.革”后由“中科院外文所”、“人民文學(xué)”及“上海譯文”三家出版社聯(lián)合編輯的《外國文學(xué)名著叢書》之一種。由豐子愷先生譯著。我在讀高中時購得，定價1.3元。一晃兒快30年了，書皮都已經(jīng)泛黃。

至于說忘不了，自然有她的魅力。評論性的東西就不說了，我只舉這本書《希格雷縣的哈姆雷特》一篇里的一句話。我相信您也會難忘的：“即使你理解一切，知識豐富，追逐時代，但如果你完全沒有一點自己的、特殊的、固有的東西，有什么用處呢?即使愚笨也好，但必須是你自己的。要有自己的氣息，自己固有的氣息，這一點最重要!”

由這句話，我聯(lián)想起做人、做事等等很多，比如說眼目前的博客吧，怎么樣才能做好呢?這句話里似乎就有答案。當然，《獵人筆記》一書所包容的東西豈止是這一句話所能概括的?我所舉的僅僅是讓我“忘不了”的其中一句而已。

獵人筆記讀書筆記 篇2

晚霞如火、美景朦朧;夜色入暮，一片寂靜，或許會有明月別枝驚鵲之聲;若是晚上下雨，也沒有關(guān)系，那么必有“七八個星天外，兩三點雨山前”的如詩一樣的情境。這些還只是用我的語言在簡單概括這篇文章，可想而知，這樣令人如癡如醉的充滿詩情畫意的田園風(fēng)景，在大作家圖格涅夫的《獵人筆記》中被描繪的更回具有獨特美感……

《樹林和草原》是圖格涅夫著名作品《獵人筆記》中的最后一篇，全文描寫了俄羅斯大自然風(fēng)光的魅力，以獵人狩獵為線索，貫穿全文，寫出了大自然的.詩意與清新。

作者分別把田園中一年四季的特點進行細致的描寫：在“萬紫千紅總是春”的時候，樹木在低聲地玩鬧，馬車粼粼地響起，火紅的太陽悄悄升起，一切都令人感到心曠神怡。在夏天，拔開密密的灌木，聞到新鮮苦艾，看到濃密的樹林，坐在陰涼處，飽飲懸?guī)r下的一股清泉，欣賞晚霞如火一般地美景，都令人羨慕不已;再加上寫鳥兒悠然的歌聲，鈴蘭的芳香，宛如處在夢境中一般，此時正有“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感覺了。深秋時，金黃地白樺，小片的白楊，橡樹林襯著淡藍色的天空，更別有一番情趣;冬日里，踩著高高的雪橇，白茫茫的雪使人瞇起眼睛;這一年四季的風(fēng)景，可謂各有千秋，使人陶醉其中……

在《樹林和草原》中，作者用豐富的語言、完美的詞語為讀者們展開了一個豐富多彩、如詩如畫的畫卷，并且還用了比喻、擬人的修辭手法顯現(xiàn)出田園風(fēng)光一派生機勃勃的樣子。

獵人筆記讀書筆記 篇3

看完《獵人筆記》這本書，仿佛穿越回十九世紀的沙皇時代。讓人感到了那時社會的黑暗與血腥。黑暗血腥之中誕生出了那個時代了畸形兒“農(nóng)奴”。

“農(nóng)奴”是一種卑賤的人，不，在那時根本不能算人！只能算農(nóng)奴主——地主財富的一部分。離開了主人的農(nóng)奴，猶如鈔票一般誰都可以撿——誰都可以殺。根本沒有自主權(quán)利！一輩子只能如寄生蟲一般碌碌無為。

讓我記憶猶深的是蘇喬克，這位小農(nóng)奴。

他與主人一起去打獵，他個人很矮，一起渡河時，他陷入泥中?？稍谶@生死存亡之際他并沒有去拉前面的主人，讓他的主人來救他，最后他被后面的人救了上來。這是怎樣的一顆心??！自己的生命在他心中竟比不過拉拉主人的衣服！農(nóng)奴這種身份已經(jīng)深入了他的骨、他的心！在他身上鉻下了一個不可抹去的印痕！

還有斯捷古諾夫家的仆人。任憑斯捷左諾夫?qū)λ麄兇蟠虺鍪?，他們卻連大氣都不敢出一聲。哪怕，只是因為一點雞毛蒜皮的小事。他們不敢反抗，甚至不敢乞求主人的憐憫，這是什么樣的心??！

還有佩諾奇金家的卡列姆，只是因為沒有燙紅酒使遭受了一番毒打。而他知道自己要受處罰可他依舊聽著主人的訓(xùn)斥，對他來說主人就是高高在上的神，無論怎樣處罰自己都是對的。

農(nóng)奴們的心，已經(jīng)被哪個社會摧殘成什么模樣了??！那種思想猶如一個個毒瘤附著在了農(nóng)奴們心上，如附骨之蛆，揮之不去！屠格涅夫仿佛站在我面前，對我輕輕地說：“看到了吧這就是我要表達的！”

獵人筆記讀書筆記 篇4

作者：顏逸群

在今天的幸福生活中，誰能想到在曾經(jīng)的沙皇**，有這么一群人，衣衫襤褸，在漫長荒蕪的沙漠上拖著貨船，步履沉重，面無表情，如行尸走肉一般，但這種景象，不僅僅出現(xiàn)在沙皇**，在曾經(jīng)的中國，也有黃河纖夫也拉不直問號般的身軀。

但一本燃燒的書——《獵人筆記》，以詩意的現(xiàn)實主義揭露了農(nóng)奴制的黑暗與殘酷，更歌頌了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，點燃了最底層人民的希望與熱情，更激發(fā)了全世界人民的革命熱情。

阿爾卡季·帕夫雷奇·佩諾奇金是一個書中所描寫的地主形象，他是一個通情達理的正派人，體態(tài)優(yōu)雅、辦事也公道?？墒?，就是這樣的一個人僅僅因為侍從酒忘熱了而已，便將侍從毒打一頓，還稱自己是為了他好。不僅如此，他僅僅因為自己下面的一戶人家實在付不起房租，就毀了他們?nèi)摇?/p>

唉！正是一個這樣蠻橫無理，殘暴苛刻的地主，竟被稱為一個通情達理的正派人！那么沙皇**得有多少這么“好”的人呀？

這本書不僅諷刺了地主，還展示了農(nóng)奴們的堅強意志和他們相信自己的能力。勇敢面對未來的思想，如其中的霍里和卡利內(nèi)奇雖然在地主的手下生活，但他們堅定、剛毅、頑強靠自己的雙手過上了幸福的生活。

同時，這本正在燃燒的書也創(chuàng)造了奇跡：在出版20年后，沙皇廢除了農(nóng)奴制。革命的火種也蔓延了整個**乃至全世界。

十年后，十月革命爆發(fā)，列寧領(lǐng)導(dǎo)蘇軍徹底推翻沙皇統(tǒng)治，創(chuàng)建了第一個社會主義意識形態(tài)國家。

在華夏神州，1949年10月1日，新中國正式成立，又一個社會主義思想國家在這本燃燒的書傳播的火種的作用下成立了。這也說明了，這本燃燒的書不僅僅激發(fā)了俄羅斯的革命熱情和革命力量，更讓全世界所有人受到了它人道主義和民主思想的洗禮。

火之所以能燃燒，是因為木頭提供了燃燒的能量。這本書，它所傳播的星星火種之所以能在全世界永遠地燃燒，傳遞，是因為屠格涅夫在其中加入了人道主義和民主思想，這“人人平等”的思想應(yīng)當在每一人的心中永遠燃燒。

【《獵人筆記》讀后感】

作者：杜儀久

打開這本沉重的書，跟著作家屠格涅夫的筆尖，然后我進入書，作了一個奇怪的獵人之旅。這本書就是著名的《獵人筆記》。

我興奮地翻開書頁，看到了那霍里和那卡內(nèi)奇。誰說農(nóng)奴沒有地主的保護就活不下去？不但如此，情況還恰恰相反，霍爾離地主老爺?shù)摹氨Ｗo”遠，所以生活好，而卡里內(nèi)奇有著行獵老爺?shù)摹氨Ｗo”，反倒連一雙草鞋的錢都落空。在這本《獵人筆記》中，其它的情節(jié)也無不體現(xiàn)出屠格涅夫為農(nóng)奴打抱不平的心情，在如此美麗的大自然景色中，發(fā)生的卻是種種悲??！

在《莓泉》一篇中，符拉斯因喪子，長途跋涉去向地主請求減租，卻被怒斥一頓，趕回家去；斯交布希卡窮得“每天不知道用什么東西糊口”。他被欺負得連打噴嚏和咳嗽都嚇壞了！這是多么腐朽的農(nóng)奴制度！

不用太多例子，從這么一篇中便可見一斑。在揭露社會現(xiàn)象時，作者并沒有直接描寫，而是含蓄、簡練、字里行間，揭露地主殘酷虛偽的真實面目。這讓我不自覺地觸摸到**社會的本質(zhì)。

**社會是如此不公！沙皇像金字塔一樣高，貴族和地主享受農(nóng)奴勞動的成果，農(nóng)奴則自始至終徘徊在下層社會。就是那么一句話，定格了他們的地“農(nóng)奴將永遠是卑賤的農(nóng)奴，而地主將永遠是高貴的地主”。

這是多么不公！地主們身上穿著凌羅綢鍛無所事事，而農(nóng)奴們卻要每天每日穿著整潔的“**”給老爺們做牛做馬；地主們衣食無憂，而農(nóng)奴們卻要起早貪黑為掙得面包而干活；地主們的桌上山珍海味應(yīng)有盡有，而農(nóng)奴們卻過著有了上頓沒下頓的生活……

屠格涅夫著實令我敬佩，他并沒有以地主老爺?shù)膽B(tài)度居高臨下地看待農(nóng)奴，而是以朋友的身份出場，和農(nóng)奴一起打獵，一起討論些平常的瑣事。他深刻的人道主義和民主思想深深地吸引了我。我好像在為書中那些農(nóng)奴而戰(zhàn)

這時，在你看完這本書時，不會不稱贊屠格涅夫為“大自然的詩人”。這本書是用來燃燒的，它是那么神奇的一本“燃燒火種的書”。

獵人筆記讀書筆記 篇5

如果說，這是一篇寫景很優(yōu)秀的文章，那么確實不錯，作者運用多種寫作手法，細致、全方位的按照時間順序?qū)⒁环利惖漠嬀碚宫F(xiàn)在人們眼前，讓讀者在感同身受的同時也可以從字里行間中體會到作者的心情以及作者的深刻想法;真是“此中有真意，欲辨已忘言”。

這本書的作者是**的作家屠格涅夫?！东C人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切感受到當時的**社會的種種現(xiàn)實。這本書展現(xiàn)在我們面前的首先是一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等;其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運，還從一些新角度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的才干、創(chuàng)造力、優(yōu)良品種和豐富的精神世界。

需要注意的是，作者在表達這些內(nèi)容時并沒有直接描述，而是顯得含蓄、簡單、有意義，給讀者留下了無限的想象空間。

作者在書中表達了對農(nóng)奴制的憎恨和批判，指出農(nóng)奴制是農(nóng)民陷入了悲慘的境地。作者對農(nóng)民和農(nóng)奴表示深切的同情，同時對傲慢自私的貴族地主進行無情的嘲諷和鞭撻。

獵人筆記讀書筆記 篇6

除了這些地主形象之外，作家的作品中還出現(xiàn)了一系列優(yōu)秀的農(nóng)民形象，這使得人們似乎看到了農(nóng)奴制下俄羅斯的期待?！痘衾锖涂ɡ麅?nèi)奇》中和霍里和卡利內(nèi)奇，一個勤勞自信，一個熱情浪漫?！缎沱惖拿非『优系目ㄎ鲹P》中的卡西揚純真善良，頭腦聰明，善于思考。

《歌手》中的雅可夫具有非凡的藝術(shù)天賦。這些優(yōu)良品質(zhì)是農(nóng)民的。這不僅是作家們的大膽嘗試，也是作家們追求真實創(chuàng)作態(tài)度的反映。

最后，《獵人筆記》中的風(fēng)景描述也是極其出色的。屠格涅夫非常擅長描繪自然風(fēng)光。日月星辰、天空白云、晨光暮靄、雨露風(fēng)霜等等自然現(xiàn)象以及大自然中的湖光山色、樹林原野、香花野草、禽獸蟲魚，在他的筆下無不顯得詩趣盎然，情味無窮。

風(fēng)景描述在書中具有多方面的作用：有時是標示故事發(fā)生時環(huán)境氣氛和時間地點，有時烘托或反襯人物的內(nèi)心世界，有時對情節(jié)的發(fā)展或結(jié)局起著象征作用。比如《幽會》中那位純真少女阿庫麗娜在樹林中等待情郎前來幽會時，那樹林中的景色也顯得很歡快，到處灑滿陽光，透過那些歡騰嬉鬧的樹葉，望見淺藍色的天空，它仿佛在閃閃發(fā)亮等到那個薄情郎冷淡地拋下她離去時，林中的景色亦隨之大變，那陽光似乎也變淡了，變冷了一切都標志著冬天的凄涼可怕的景象似乎已在悄然逼近了。

這顯然是女孩悲傷和失望的投影。情感與景物的結(jié)合，使景物具有生命力，成為作品不可或缺的一部分。

獵人筆記讀書筆記 篇7

《獵人筆記》是一部以獵人出獵的見聞為開端，揭露沙皇專制制度下廣大農(nóng)奴遭受農(nóng)奴主殘酷奴役，深陷于水深火熱的生活中的紀實作品。

像《獵人筆記》這般具體地描繪地主對農(nóng)奴的奴役，再現(xiàn)農(nóng)奴欺凌的真相，以農(nóng)奴主為例揭露人性的殘暴、偽善、奢侈、冷酷的作品，在屠格涅夫之前的俄國文學(xué)中并不多見——可以說《獵人筆記》是俄國文學(xué)中此類作品的開端鼻祖。

《獵人筆記》的可貴，不僅在于揭發(fā)農(nóng)奴制的黑暗與殘酷，還在于大力歌頌了勞動人民的美好品格。作者沒有以地主般狂妄的態(tài)度居高臨下地看待農(nóng)民，而是以朋友的身份出現(xiàn)，和農(nóng)民一起打獵，親切地談?wù)撋?。在此期間，作者通過敏銳的洞察力發(fā)掘普通勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，更表現(xiàn)出他深厚的人道主義和民主思想。

《獵人筆記》中，屠格涅夫背著，在獵戶陪同下走遍臨近的農(nóng)村田野、荒山野嶺、江河湖泊，接觸無數(shù)勞動人民、感受他們生活的喜憂悲歡。他的筆下有各個職業(yè)的普通百姓——學(xué)生、農(nóng)奴主，更有破落的貴族，家仆和使女。而農(nóng)民的孩子在他的筆下則成了一群容貌俊美、聰明爽直、充滿夢想、勇敢勤勞的小伙子。作者把他的感情傾注在普通的勞動人民身上，拋卻貴族架子，與這些普通的農(nóng)村勞動者打成一片，這對于貴族出身的作家來說，確實難能可貴。

這部短篇小說集中，最主要是從生命的角度來寫人物的活動及大自然中優(yōu)美的景物。每種自然景象都有—個明確的生命要素——植物的鮮活，動物的靈動，農(nóng)民的悲歡，地主的衰敗等等，這些要素在不同的空間中相互關(guān)聯(lián)，為廣大讀者構(gòu)成了一個展示生命美好的完整的藝術(shù)世界。

獵人筆記讀書筆記 篇8

《獵人筆記》讀后感1《獵人筆記》完美地贊揚了普通人純樸、善良和真摯的品質(zhì)。美好地謳歌了老百姓內(nèi)心豐富的精神世界。更歌頌了大自然美麗富饒的自然景觀。

為此我不由得稱屠格涅夫為“神筆”。

當我懷著激動的心情品位完這本名著時，我深深地被其中的《美麗的梅洽河畔的卡西揚》吸引了。故事中的卡西揚是極其熱愛大自然的人。他只要走進樹林就會完全沉醉在其中。

他會不由自主地學(xué)黃鸝鳴叫，學(xué)青蛙遠跳，學(xué)那憨憨的小熊漫步，與森林的動物呼應(yīng)。他浸透在了這自然世界?？ㄎ鲹P還是一位熱愛生活向往自由的人。

他說我不喜歡這些動物，因為它們淹沒了我的自由。這是一句深富哲理的話。后來我才知道，這個野獸代表的是那些暴君和無理的富人，他們經(jīng)常欺負老百姓。

而那自由卻有著對地主的反抗與平等的向往。我們怎能不贊美卡西安和屠格涅夫呢？從他的身上我也學(xué)會了博大的愛和善良的純樸及從來不會泯滅的自由的內(nèi)心。

卡西揚就是美麗的。這偉偉大的作家屠格涅夫不僅把自己作品中的任務(wù)寫得淋漓盡致，而且把大自然的美景活躍在紙上。

《別任草地》和《樹林與草原》更是獵人筆記中一曲舉世無雙的歌謠。當讀者走進屠格涅夫筆下美麗奪目的“畫卷”時，你就會看見七月的早晨燦爛的霞光，明亮的太陽，閃爍的星星在一同起舞；看見和睦自在的大家庭。這是你一定會心曠神怡，神清氣爽。

這時，你不會不稱贊屠格涅夫為“大自然的詩人”。這也陶冶了我粗暴的性格。

屠格涅夫筆下的《獵人筆記》讓我們看到了進步的思想，耳目一新的人物及美麗宜人的風(fēng)景。也讓我學(xué)會了善良，純樸，豐富內(nèi)心世界。屠格涅夫，你是**乃至世界的妙筆。

《獵人筆記》讀后感2《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集。本書作者屠格涅夫非常注意人物的刻畫。

作品以獵人的狩獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、鎮(zhèn)醫(yī)、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家子弟等人物。它真實地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省各級人民的生活方式。它暴露了一些地主的殘酷、殘忍、虛偽、空虛和無恥。

其次，作者還揭示了農(nóng)民的悲劇命運，從多個角度展現(xiàn)了農(nóng)民的善良、勤勞、真誠、樸素，以及他們的能力和無限的創(chuàng)造力。

在揭露社會現(xiàn)象時，作者并沒有直接描述社會現(xiàn)象，而是顯得含蓄、樸素、意味深長，留下了無限的遐想空間，使讀者在不知不覺中觸摸到**社會的本質(zhì)。

故事和故事之間似乎沒有任何聯(lián)系，但他們都有一個共同的主題，即通過展示各級人民的生活來展示**社會的本質(zhì)。這本書的主要寫作技巧是描寫，主要描寫人物的語言、動作和外貌。本書所描寫人物眾多，詳略得當，主要對地主和農(nóng)奴兩個階層的人進行描寫，通過對比來揭露當時社會的黑暗，引發(fā)讀者的無限憤慨和對下層人民的深切同情。

“不公平”這是我讀完這本的時候?qū)?*社會的第一印象。地主們身上穿著綾羅綢緞，農(nóng)奴們則要每天穿著整潔的“**”為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農(nóng)奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。

地主們的餐桌上都是山珍海味，而農(nóng)奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節(jié)才能討到餡餅。地主們常常因為一件小事而打罵農(nóng)奴，農(nóng)奴們只能忍氣吞聲地答應(yīng)

相比之下，我們今天的生活是如此美好——人人平等、幸福、自由，國家和平穩(wěn)定，人民團結(jié)，沒有地主的壓迫，我們應(yīng)該更加珍惜。

[參考]2023昆蟲記讀書筆記

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？你也許需要"[參考]2023昆蟲記讀書筆記"這樣的內(nèi)容，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

2023昆蟲記讀書筆記 篇1

今天，我讀了法布爾所寫的一《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了世界人民的尊敬和愛戴。

他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學(xué)真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

讀過《昆蟲記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真-相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

2023昆蟲記讀書筆記 篇2

這段時間，我沉浸在《昆蟲記》一書中，與眾多昆蟲結(jié)伴。書中詳細描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，法布爾以其生花妙筆，為讀者勾畫出一個神奇的昆蟲世界。

昆蟲世界是多么的奇妙。大孔雀蝶雖然一生短暫，但是極其精彩，它在黑夜間能躲避所有障礙毫發(fā)無傷，被稱為“黑夜舞者”；“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)摁[”；還有不可思議的螢火蟲、偉大的蟹蛛、被冤枉的蟬……每種昆蟲都是鮮活的生命，法布爾以人類的視角，記述著昆蟲們?yōu)樯娑诙窢幹兴憩F(xiàn)出來的妙不可言的驚人習(xí)性，處處體現(xiàn)著對生命與大自然的敬畏之情。

法布爾用自己的滿腔熱情詮釋了昆蟲與人類一樣豐富動人的情感，他善于觀察的精神深深打動了我。記得有一次上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，螞蟻們可聰明了，面對巨大的食物，它們采取“化整為零”的策略，先把食物弄成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，勤勤懇懇地搬運，不曾停歇。一次偶然的觀察勾起了我的興趣，我明白了:應(yīng)該做個生活的有心人，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能做到無處不文章。瞧，小小的書本中也蘊含著大學(xué)問呢!

我真喜歡這本書呀！

2023昆蟲記讀書筆記 篇3

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者透過仔細觀察，多次實驗，細致描述了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動搞笑，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到搞笑之極。這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描述。如：螳螂的大腿下方生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上方疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描述，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界十分奇妙！在我沒讀這本書之前，我不明白管蟲會穿“衣服”，不明白松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不明白小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。此刻我全明白了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能夠給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣？聰明吧！

作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材?？墒怯幸淮卫?，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，就應(yīng)對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學(xué)問呢！

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

2023昆蟲記讀書筆記 篇4

究藝術(shù)的。你聽蟋蟀在彈琴，它用四個發(fā)音器把歌曲傳到幾百公尺遠的地方，這聲音多么大啊!蟋蟀喜歡在暖洋洋的陽光下彈琴，圓渾、響亮、富有節(jié)奏感，而且無休止地延續(xù)下去。它的生活比陽光還陽光，整個春天它都這樣自得其樂地歌唱著，它的生活充滿了樂趣，它為幸福的生活歌唱。我們現(xiàn)在幸福嗎?我們對現(xiàn)在的幸福感恩了嗎?我們?yōu)樾腋８璩藛?我們?yōu)樾腋Ｉ畋M力工作、學(xué)習(xí)了嗎?我們在抱怨的時候，我們頹廢的時候，想到了光亮了嗎?我們是不是應(yīng)該像蟋蟀看齊，時常彈響自己的琴聲，感受身邊的快樂，陽光的明媚。我們都喜歡蟋蟀吧，它帶給你的不僅是歌唱，更是精神的愉悅，向上的風(fēng)帆。

喜歡卷心菜的毛蟲大家還記得吧?，F(xiàn)在讓我們再認識一位消滅毛蟲的能手——金步甲。它是鄉(xiāng)野衛(wèi)士。有了它，卷心菜就安全了。但是金步甲是很殘忍的，是殘忍的吞噬者，吞噬同伴。戰(zhàn)爭是殘忍的，這小小的昆蟲界也充滿了血腥。昆蟲跟我們?nèi)祟愒趧趧雍吐訆Z上多么的驚人的相似。我嘆服神秘的自然，

更嘆服法布爾的獨具匠心的細微的觀察，為我們展現(xiàn)了真實的昆蟲世界。觀察，精微的觀察，全身心的投入，就像沈復(fù)寫的《童趣》，明察秋毫，就能發(fā)現(xiàn)物外之趣。經(jīng)常的延長自己的思維，你會成為一個有情趣的人。

觀察是需要光亮的，大自然的光亮除了天上的太陽，還有地上的螢火蟲。那奇妙的小動物，為慶祝小小生命的歡愉，在尾巴上燃放煙火。從出生到生命的結(jié)束，螢火蟲在不斷地發(fā)光，生命不息，光亮不止。我們從中是不是也有所觸動。

“螢火蟲的光是白色的，非常柔和而且幽靜，沒有一點兒刺激，就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓我們懷疑天上的星星原本就是無數(shù)螢火蟲在那里睡眠?！狈ú紶枌ξ灮鹣x的熱愛，讓他用心去觀察，去體驗，用充滿無比喜愛的語言描述了那點點亮光。他對語言的駕馭能力非比尋常。因此，人們贊譽法布爾“擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與書寫”。

《昆蟲記》將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。被達爾文譽為"無與倫比的觀察家"的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀。人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是美的享受。文中運用了巧妙的擬人手法，還有法國式的幽默生動。讓我們在探索昆蟲王國神秘的同時，不斷了解昆蟲先生、女士的生活、習(xí)性。法布爾先生還用了許多生動的修辭：比喻、擬人、夸張，把昆蟲的動作、神態(tài)描寫的讓人感到如臨其境。好象自己也走進了昆蟲的王國，和它們一起高興、唱歌、憂郁。仔細觀察吧，你也會發(fā)現(xiàn)許多的樂趣。

昆蟲一樣有著和人一般的生活。盡管它們的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。但它們的生活同樣很精彩，應(yīng)該得到我們的尊重。尊重每一個生命，自己就得到了尊重。

2023昆蟲記讀書筆記 篇5

這段時間，我讀完了法國作家法布爾所寫的《昆蟲記》。通過讀昆蟲記我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從媽媽的卵袋中孵出來；胭脂蟲怎樣度過屬于它的冬天；蟬的壽命最長為什么可達17年之久；蜜蜂怎樣筑巢；蝴蝶怎樣孵化……現(xiàn)在想起來，還是覺得妙趣橫生、回味無窮。

法布爾主要從昆蟲的產(chǎn)卵、孵化、食物、生活習(xí)性等方面來描寫的。法布爾筆下的昆蟲被描寫得很形象、很生動具體。他經(jīng)常運用比喻、擬人的修辭方法，甚至還運用了排比、聯(lián)想、反問等各種各樣的修辭方法。如果不讀《昆蟲記》，對于生活不會有任何影響，但在生活中會有了缺憾，無法了解到那多姿多彩、五光十色的昆蟲世界，無法了解到昆蟲王國里那些神秘而又友好的昆蟲朋友了。

剛開始看《昆蟲記》的時候，我很不耐煩，覺得作者的語言讓人看不懂?？墒锹?，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸愛上了閱讀這本書的感覺，我仿佛已經(jīng)融入了昆蟲的世界，仿佛正在和那些可愛的小昆蟲一起游樂。這本書有種特殊的魅力吸引著我，使我對它愛不釋手。

在這本書中，我最喜愛的是描寫蜜蜂的故事。法布爾分別寫了隧蜂、切葉蜂、黃斑蜂、沙泥蜂、節(jié)腹泥蜂……他們的捕獵的方式不同，習(xí)性不同，但他們都有一個共同的特點，他們都非常疼愛、非常關(guān)心自己的小寶寶。最令我感動的一篇是《看門戶人家》，里面描寫的的是隧蜂寶寶已經(jīng)長大，當它出去外面采蜜時，它面前蜂巢的“門”就

會自動打開；當它回到家的時候，那扇“門”就會自動關(guān)上，他一直在保護著隧蜂寶寶。那扇“門”究竟是什么呢？它…其實就是隧蜂寶寶的媽媽。他們的母親不能外出參加大家的勞動，就自愿當起看門人，不讓陌生人隨意進出它們的家，母親是多么偉大，我們的母親又何嘗不是那樣呢？

在自然界中，有無數(shù)像昆蟲這樣有趣的動物，不妨讓我們一一去了解。

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化為人類品味知識、趣味、美感和思想的美文，它將永傳于世。

2023昆蟲記讀書筆記 篇6

今天，我看完了《昆蟲記》這真是一本很有意義的書??！我先簡單地介紹它吧！《昆蟲記》是法國被譽為“昆蟲詩人”的法布爾寫的。他用了畢生的精力研究昆蟲，才著成這本書。書中，作者把我們領(lǐng)到了一個神秘而又多姿多彩的昆蟲世界，為我們展現(xiàn)了一幅關(guān)于昆蟲的精彩畫面。

在眾多的昆蟲里，我最喜歡蟬。因為蟬不但勤勞，而且聰明。記得有一次，法布爾觀察蟬，勤勞的蟬用它那尖利如錐的嘴吸樹汁，這時螞蟻沖了過來，把蟬給“趕”跑了，蟬只能眼睜睜地看著自己的勞動成果被螞蟻霸占，相比起來，螞蟻是不是坐享其成的小人呢？

在生活中，我們應(yīng)該向蟬學(xué)習(xí)，要靠自己的努力去獲得成功，才是真正的成功啊！我喜歡蟬的另一個原因是蟬很聰明，蟬會產(chǎn)下許多的卵，因為它的天敵蚋也有穿刺樹枝的本領(lǐng)，當蟬產(chǎn)完卵蚋就會將蟬的卵毀壞，但蟬產(chǎn)的卵實在是太多了，所以總會有幸存下來的卵得生存，怎么樣，它很聰明吧！

相信所有的人都會覺得這是一本有趣的書，它不但有趣還讓我知道了很多關(guān)于昆蟲的知識，這真是一本有意義的書??！

2023昆蟲記讀書筆記 篇7

寒假里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著《昆蟲記》。這本書告訴了我們許多昆蟲的知識，這里我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲。

螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。

螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。

螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點。這就是可愛的螢火蟲。

《昆蟲記》這本書教會了我們許多，它教會了我們怎樣觀察昆蟲，教會了我們怎樣識別昆蟲，更重要的是，它教會了我們要愛護昆蟲。

世界上還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了!

[參考]《愛彌兒》讀書筆記

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們需要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進行總結(jié)分享，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？由此，有請你讀一下以下的“[參考]《愛彌兒》讀書筆記”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《愛彌兒》讀書筆記 篇1

《愛彌兒》是一本教育名著。讓我開拓了在教育方面的視野。盧梭的教育思想是從他的自然哲學(xué)觀點出發(fā)的。他認為人生來是自由的、平等的；在自然狀態(tài)下，人人都享受著這一天賦的權(quán)利，只是在人類進入文明狀態(tài)之后，才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權(quán)和奴役現(xiàn)象，從而使人失掉了自己的本性。這種思想貫穿于整本愛彌兒中，例如第一卷開頭他這樣寫道：“出自造物主手的東西，都是好多，而一旦到了人的手里，就全變壞了?！鳖愃频木渥硬粍倜杜e。他所提出的改變這種不合理狀況的方法是對兒童進行適應(yīng)自然發(fā)展過程的“自然教育”。所謂“自然教育”，就是要服從自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展。他這樣主張教愛彌兒唱歌：“聲音要唱得準，唱得穩(wěn)，唱得柔和而響亮；他的耳朵要聽得出牌子和韻調(diào)；但是，做到這一點就夠了，不要有過多的要求。擬聲音樂和舞臺音樂是不適宜于在他那樣的年紀時唱的；我甚至不希望他唱歌詞，如果他要唱的話，我就盡量拿適合于他年紀的有趣的歌詞給他唱，而且歌詞的意思也要像他的思想那樣簡單?！蔽覀€人極欣賞這段話，而想起自己曾在聽一些孩子用稚嫩的聲音唱流行歌曲時的鼓掌，真是臉紅??！相信盧梭是不愿意聽到那些含混其辭的天真童音的，這與他所推崇的“自然”太相悖了。

在《愛彌兒》中，字里行間都透露著作者對“自由”的渴求，因此特別強調(diào)教育應(yīng)以天性為師，而不以人為師，應(yīng)使教育對象成為天

性所造就的人，而不是人所造就的人。以今人的眼光看，這些思想不免有其局限性：“自然”也是要受到拘束的，如果“聽任人的身心自由發(fā)展”，兒童是無法學(xué)到系統(tǒng)的科學(xué)文化知識的。但瑕不掩瑜，盧梭以平等博愛的心懷教育他的愛彌兒，這個假想的孤兒幸福地生活在不被強迫的自由世界。但愿，我們的每一個學(xué)生都是幸福的“愛彌兒”。不難看出，《愛彌兒》的教育思想對現(xiàn)代教育，尤其是與新課程背景下的教育改革是殊途同歸的。

《愛彌兒》讀書筆記 篇2

“正確的教育是我們的幸福，而錯誤的教育是我們的痛苦和淚水，也是我們對社會和民族犯下的罪過！“罪過””，很沉重的一個詞，久久浮現(xiàn)在我的腦海。在本書中，盧梭通過其虛構(gòu)的小說主人公愛彌爾從出生到成人的教育歷程，系統(tǒng)地闡述了他的“自然教育理論”。他的教育是建立在“人性本善”的基礎(chǔ)上的。開篇他便講到，“凡是出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”人們破壞自然之態(tài)，隨意改變、扭曲其天性，顛倒一切，但是，盧梭又指出，“在目前的情況下，如果沒有這樣的裁剪，人類的處境可能會更糟一些。 ”我們可以把他說的裁剪看作是教育，即使人生下來便是善的，但并不代表他天生就是一個有用的社會人，一個幸福的人。因此，教育是必要的，一直到現(xiàn)在，教育仍然是人類社會不可忽視的。但教育目的在于培養(yǎng)自然人，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。

盧梭分了五卷來描述愛彌兒不同時期的教育。

在第一卷中，他著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育，使兒童能自然發(fā)展，給孩子多些真正的自由。在本卷中，盧梭提出了教育的意義，“生活，這就是我要教給他的技能。從我的門下出去，我承認，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侶，他首先是一個人：一個人應(yīng)該怎樣做人，他就知道怎樣做人，他在緊急關(guān)頭，而且不論對誰，都能做到做人的本分?！苯逃哪康闹痪褪且嘤?，讓學(xué)生學(xué)會做人，做一個大寫的人。但這只是教育對于社會的意義，教

育的另一個意義應(yīng)該使其成為一個幸福的人。是的，教育是需要培養(yǎng)出社會需要的人才，但假如生活在社會的人都不會感到幸福，那這樣的社會又有什么意義呢！

盧梭這樣的一句話更堅定了我的信念“熱情可以彌補才能的不足”，我很愿意相信這句話，才能多不多沒關(guān)系，重要的是有熱情，有能力使其獲得更多的才能，幫助其成為幸福的人。

在此，他也為老師提出了一些要求，“一個好老師最為根本的品質(zhì)就是，他絕不是一個可以被雇傭的人，有些職業(yè)是如何的高尚，以致一個人如果是為了金錢而從事這些職業(yè)的話，那么表明他們不配從事這些職業(yè)。教師就是這樣的職業(yè)?！苯處熯@個職業(yè)與其他的職業(yè)不同，選擇了教師這一行，就選擇了奉獻，選擇了付出！

在第二卷中，他認為兩歲至十二歲的兒童處于理性的睡眠期，不應(yīng)當對他們的心靈有所教化，因此主張對這一時期的兒童進行感官教育。應(yīng)該把成人當作成人，孩子看作孩子，按人的天性處理人的欲念。反對為了不確定的將來而犧牲現(xiàn)在，使孩子遭受各種各樣的束縛。但是，隨著社會的競爭越來越大，一句“不要輸在起跑線上”害了多少的中國孩子？一些家長甚至在孩子還未落地時便考慮其教育問題，這是沒錯的。但是許多家長是盲目的，你家孩子會跳舞，我家孩子不但要學(xué)舞蹈，還要學(xué)彈琴。我家孩子的成績一定要好，于是，小小的年紀便背上重重的書包，穿梭在什么英語班，奧數(shù)班，特長班中。這其實跟中國人特別愛面子有關(guān)，你家孩子這樣好，我家孩子必須比你還好。就這樣一種畸形的心態(tài)，布置磨滅了多少孩子的天性。我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長似乎把學(xué)習(xí)成績認為是與孩子唯一有聯(lián)系的事情，“其它的事你就別擔心、別操心”，但孩子們真正應(yīng)該得到的是什么？盧梭對此提出，在他們的心靈還不具備各種能力以前，最初幾年的教育應(yīng)

當純粹是消極性的，不要教學(xué)生道德和知識。個人認為，這樣太過于極端，而且要想這樣也不太現(xiàn)實。所以，這階段可以教一些簡單的基礎(chǔ)知識。

第三卷論述對十二至十五歲的少年的智育教育。這里盧梭主要講了三點，

（一）“要做到：他所知道的一切，不是由于你的告知而是由于他的理解，不要教他科學(xué)知識，要讓他自己發(fā)現(xiàn)。”這也就是中國常說的“授人魚不如授人漁”，與其教給他知識，不如教給他學(xué)習(xí)的能力，探索的精神。但是，個人還是覺得“授人漁不如受人欲”，一個人只要有了學(xué)習(xí)的欲望，便會貪婪的吮吸著知識，遇到困難，也會發(fā)揮其主觀能動性，最終達到學(xué)習(xí)的目的。我們要相信人的潛力是無限的，只要他想！

（二）“他到了工作、教育和學(xué)習(xí)的時期，問題不在于他學(xué)的的是什么樣的知識，而在于他所學(xué)的知識要有用處”我相信，這也是教育一直最求的理想，讓學(xué)生學(xué)到有用的知識。那何謂對其有用的知識，這其實是不好評價的。有的知識對其現(xiàn)在有用，有些又是對其長遠發(fā)展有用。特別是一些抽象的知識，思維的活動，潛移默化的影響著學(xué)生，我們卻無法評價。

（三）“應(yīng)該使一個人的教育適應(yīng)他這個人本身”，對于愛彌兒來講，這很容易實現(xiàn)，因為老師就只教他一個人，但這對于現(xiàn)在的教育確是一個很大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的班級制教育，一個老師往往要面對多個學(xué)生，在一些教育資源不足的地區(qū)，一個老師所帶學(xué)生的數(shù)量更為龐大。那么，我們?nèi)绾卧谶@樣一種情況下使教育適應(yīng)每個人的發(fā)展呢？我覺得這需要學(xué)校，家長與社會多方面的配合。應(yīng)該控制班級的規(guī)模，人數(shù)最好不超過40，畢竟教師的精力是有限的。老師要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。其實這對教師的要求是特別高的，教師需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地嘗試。

第四卷側(cè)重十五至二十歲青年的德育教育。18歲是博愛的年齡，20歲是愛的年齡，指導(dǎo)和教育成年人，所采取單獨的方法和教育兒童的方法完全相反，你應(yīng)該毫不猶豫的把你精心隱瞞了如此之久的危險的神秘事情告訴他。

第五卷則是對女子的教育以及男女青年的愛情教育。其實剛開始的時候，覺得盧梭的性別歧視特別嚴重，很重男輕女，什么“一個女人第一個也是最重要的品質(zhì)就是溫順，因為她生來就要服從不太完美甚至有許多缺點和惡習(xí)的男人。因此，她們從小就要學(xué)會忍受不公正對待，毫無怨言地忍耐她們丈夫的錯誤行為。”雖然男女有別，教育也應(yīng)該有別。但也應(yīng)該是教育方式而不是地位不平等。但是，閱讀到后面越覺得有趣，覺得盧梭如果作為女人，一定會是很有智慧的女人，將會有一個很幸福的家庭。他指出“女人要機敏，她才能保持她的平等地位，才能對男人表面服從而實際上是管理它”。再者，覺得盧梭的愛情教育是很好的。特別是對于現(xiàn)在的社會，我覺得我們的學(xué)校缺少愛情教育這一方面，或是是對這一方面做得不夠好。特別現(xiàn)在的孩子又很早熟，教師應(yīng)積極引導(dǎo)其對愛情，對戀愛的觀念，而不是一味的逃避或禁止。包括對現(xiàn)在的大學(xué)生，雖然戀愛是自由的。但是，許多人并不理解什么是真正的愛，更不知道以什么樣的方法去愛對方，也無法處理戀愛中的小摩擦。這其實很大一部分有我們教育的責(zé)任。所以，希望學(xué)校老師及家長能加強這方面的教育！

讀完本書，我對教育對教師又有了一些新的思考，盡管有些地方會比較片面，但還是很享受這樣的一個過程。其實，像盧梭，杜威等教育家的思想一直到現(xiàn)在都是很有道理的。但是，理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實總是不那么一番風(fēng)順的，但是我會努力學(xué)習(xí)那些大家的教育思想，希望有一天懷揣著自己的教育理想走上講臺，做一名幸福的教師！

《愛彌兒》讀書筆記 篇3

這是一本優(yōu)秀的書籍，對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)！本書觀點：每件東西在離開造物主之手時都挺好的，可是到了人的手中就會退化。在現(xiàn)存的條件下，如果一個人自出生之后就放任自流，恐怕會變得不成樣子。盧梭強調(diào)了教育的重要性，但對現(xiàn)有的教育方式進行了評判。

提醒父母為孩子的心靈構(gòu)筑一道圍墻，以保證孩子不受各種謬誤和偏見的沖擊。

強調(diào)教育的重要性：

a.一個人無論如何強大，如果不知道如何利用自身的優(yōu)勢，不明白自己需要什么，最終會不幸地死掉；

b.教育賦予了我們成長所需要的力量；人的教育來自三個方面（三位老師）：

1.自然的教育：我們器官和才能的內(nèi)在成長（完全不在我們控制范圍之內(nèi)）

2.人的教育：學(xué)會如何利用這種成長（唯一能真正做主和掌控的）

3.事物的教育：我們從周圍環(huán)境中所得的閱歷和經(jīng)驗（只有一部分我們能盡自己所能）

什么是良好的教養(yǎng)：以上三種教育有共同的出發(fā)點，并朝著同樣的結(jié)果努力，才能直達目標，善始善終。

教育的目標：自然的目標

自然的概念：習(xí)慣是人們后天形成的，與天性一致的習(xí)慣就是我們本書中“自然”的概念。

要達到這個目標，我們必須把這三種教育完美協(xié)調(diào)一致，這就要求我們：可以掌控的兩種教育必須追隨我們控制之外的那種教育的引領(lǐng)。

天性的定義：人天生具有感知力，從出生就受到周圍事物各種各樣的影響，人具有接受或躲避這些事物的傾向。隨著不斷成長，這種傾向會更有力、更持久。但是我們的習(xí)慣和觀念會影響這種傾向。本書中把受到影響之前的（或者說未受影響的）這種傾向稱為我們內(nèi)心的天性。

讀書感悟：

在對人性的探討方面，盧梭的觀點和孟子“人之初，性本善”的觀點是一致的。

父母是孩子的第一任老師，孩子的心靈教育是父母的首要任務(wù)。當家長把孩子交給老師時，孩子最起碼應(yīng)該有一個良好的教養(yǎng)，而不是由老師從頭教起。

為了使孩子有一個良好的教養(yǎng)，家長在教育孩子時，一定要遵循自然教育的規(guī)律，我們無法改變自然規(guī)律，只能去配合。

孩子教育的成功不是取決于某一個人，而是許多人共同努力的結(jié)果。

孩子的教育以符合孩子的天性為根本，其他教育都是圍繞此來進行的。

《愛彌兒》讀書筆記 篇4

《愛彌兒》是一本不尋常的教育著作，而且開篇的第一句就讓人覺得這是蘊涵著深邃哲理和沸騰感情的文化結(jié)晶。

“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了?！焙敛谎陲椀乇磉_了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。

縱使人性本善的理論是高尚的，但是從時代的立場來看，從進化的發(fā)展史來講，也是不科學(xué)的。

教育如果只培養(yǎng)自然人是不行的，教育并非不顧社會和時代的發(fā)展而讓人性生物般地任性發(fā)展，而是要靠教育作為橋梁，把兒童引向社會。

當然，如果我們現(xiàn)代的教育不顧天性的發(fā)展而硬把成人所需要的向兒童灌輸，是錯誤的；但像盧梭所說那樣放縱天性而忘掉社會需要，同樣也是行不通的烏托邦。

每一個國家都是按照他所需要的或者生存規(guī)律需要的人才來塑造人，這是無可厚非的。

如果真的有上帝，上帝創(chuàng)造了我們，但是并沒有教我們怎么樣的去做，我們也不是有意的去讓人性善的東西變壞，也不愿意去強使一種土地滋生出另一種土地上的東西，更不愿意讓自然的生物變得歪歪扭扭。

教育的道路是曲折的，上帝并沒有教我們?nèi)绾巫呓輳?，我們只好在曲折中摸索，我們的宗旨就是美好的教育?/p>

我對這本書上的很多觀點很感興趣，如書中第二卷中，寫到：如果孩子長得很聰慧，如果他天生就愛無緣無故地啼哭，我就讓他白白地哭一陣，得不到一點效果，這樣，就可以很快地使他擦干他的眼淚。

如文中的：“要愛護兒童，幫他們做游戲，使他們快樂，培養(yǎng)他們可愛的本能。

你們當中，誰不時刻依戀他始終是喜笑顏開的童年？你們?yōu)槭裁床蛔屘煺鏍€漫的兒童享受那稍縱即逝的時光，為什么要剝奪他們絕不會糟蹋的極其珍貴的財富？他們一生的最初幾年，也好象你們一生的最初幾年一樣，是一去不復(fù)返的，你們?yōu)槭裁匆鼓寝D(zhuǎn)眼即逝的歲月充滿悲傷和痛苦呢？” “遠慮！使我們不停地做我們力所不能及的事情，使我們常常向往我們永遠達不到的地方，這樣的遠慮正是我們種種痛苦的真正的根源。

象人這樣短暫的一生，竟時刻向往如此渺茫的未來，而輕視可靠的現(xiàn)在，簡直是發(fā)了瘋！這種發(fā)瘋的作法之所以更加有害，是因為它隨著人的年齡而日益增多，是老年人時刻都是那樣的猜疑、焦愁和吝嗇，寧愿今天節(jié)約一切而不愿百年之后缺少那些多余的東西。

因此，我們現(xiàn)在要掌握一切，把一切的時間、地方、人和東西；我們個體只不過是我們自己的最小的部分?！?/p>

書中在談到孩子幼年教育時，表示了這樣的意思，孩子在到達相應(yīng)的年齡階段必然會明白一定的道理，這時在進行教育即可；孩子在12歲之前，可以不去學(xué)習(xí)，這樣可以讓孩子獲得更好的教育效果。

作者的意思是在孩子在有了真正的理解能力后再去學(xué)習(xí)，相信能獲得更好的學(xué)習(xí)效果，而在年幼時進行的所獲得的效果其實是為0的，或者可能是獲得教育者相反的學(xué)習(xí)效果。

對于這個觀點，我深感同意，孩子在幼年時對于一些有政治性意義或者相類似的東西是沒有觀念的，這時讓他們了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，是很難有共鳴的，得到的結(jié)果其實也是很差的，或者說無。

從小給他們灌輸一個概念，起到了什么效果，是不是也如書中所說，可能會取得反效果呢？這我不得而知，不過，我想，對于學(xué)生的教育要符合學(xué)生的年齡特征這一教育理念應(yīng)該貫徹在我們的教學(xué)過程中去，這樣才能獲得最好的教學(xué)效果。

2023別讓人偷走你的夢讀書筆記(匯總八篇)

一本小小的圖書卻可以深深的陶冶我們的情操，讀后感書名是讓人讀后難以忘記的優(yōu)秀書籍，是{作者人名}的代表作。如何由淺入深的撰寫作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在撰寫“別讓人偷走你的夢讀書筆記”時力求將內(nèi)容講解得深入淺出。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇1

當我第一次讀這本書時，我想時間怎么會被偷走？我對這本書的好奇心更大了。

這本書講的是一個叫允植的孩子，他很懶，整天不肯起床。每次，他都覺得日子總是過得那么快。他一直睡到下午2點。一天夜里允植起來上廁所，他聽到鐘那邊有人在講話，他走了過去看到有很細小的東西在偷走他的時間，它們說：我們是時間小偷，將沒人珍惜的時間偷偷拿走！

請不要叫我們小偷。不管怎樣，那些時代已經(jīng)被拋棄了。懶惰的人漸漸沒有時間了，我們的時漸漸漸積累起來。未來屬于我們。懶惰的人是我們的助手。

允植瞪著鐘。他決心打敗時間小偷。后來，允植制定了假期計劃，開始有計劃地學(xué)習(xí)和生活。他不僅趕走了時間小偷，而且使自己越來越優(yōu)秀！

讀完這個故事，我學(xué)會了珍惜最寶貴的時間，而不是浪費它。成為一名合格的時間大師，度過一個多彩的假期生活。

《誰偷走了我的時間》讀后感作文二

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做《誰偷走了我的時間》。對人類來說，最寶貴的是時間。讀完這本書，我對這句話有了更深的體會。

這本書的內(nèi)容是，一群孩子在魔法的影響下，突然變成了一個小老頭和一個小老太太，在老師的幫助下，終于找回了寶貴的時間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經(jīng)過雙手撫摸會變成活的、會魔法的拐彎小學(xué)語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。

最后，我們被告知一個永恒的真理：正義永遠戰(zhàn)勝**。

時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因為一無所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁；也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。

讀過《誰偷走了我的時間》，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時模糊的時間觀念更加清晰了，我深深地體會到作者的初衷，我會抓住這寶貴的時間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭,空悲切”。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇2

這個寒假，我讀了一本書叫《誰偷走了我的時間呢》。這本書讓我懂得了如何安排好自己的時間。

這本書主要講述了主人公允植一到放假就偷懶。作業(yè)沒寫完，天天睡懶覺，做事總是拖拖拉拉。直到看見時間小偷后，允植才決定制作假期計劃表，開始有計劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀！

不過在中途，因為允植的計劃過于勉強自己，所以失敗了。最后，他制定了一個適合自己的生活節(jié)奏，一切安排的井井有條，爸爸說他象個真正的男子漢，能遵守自己的諾言了。我還慬得了3點：第一點是時間很寶貴，如果不好好利用自己的時間，時間可就不等人了呢！第二點是要想珍惜時間，就要樹立目標，并制定合理的計劃。第三點是制定計劃時，不要太沖動，想一口吃個大胖子、對自己提過高的要求，這樣就會像允植一樣完成不了，一定要結(jié)合自己的能力，制定適合自己的計劃。

在這個寒假，我也像允植那樣制定了自己的計劃，希望我能像最后的他一樣完成任務(wù)，并且有玩有學(xué)，過一個充實的寒假！

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇3

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做《誰偷走了我的時間》。對于人類來說，最寶貴的東西是時間，讀了這本書后，我對這句話的感受更深了。

這本書的內(nèi)容是講一群孩子在魔法的作用下，突然變成了小老頭 和小老太太，最后在老師的幫助下奪回了自己寶貴的時間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經(jīng)過雙手撫摸會變成活的、會魔法的拐彎小學(xué)語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。最后告訴我們一個千古不變的真理：正義永遠都會戰(zhàn)勝邪惡。

時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因為一無所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁；也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。

讀過《誰偷走了我的時間》，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時模糊的時間觀念更加清晰了，我深深地體會到作者的初衷，我會抓住這寶貴的時間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭，空悲切”。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇4

最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做 《誰偷走了我的時間》新來的老師會魔法 。郭果和他的班級有了一位新的班主任，于小魚。

他能讓一只只紙折的貓、老虎、獅子等瞬間變化成真正的動物。突然有一天，街上有許多奇怪的魔法學(xué)校，然后有穿著黑袍的魔術(shù)師。很多家長認為孩子不上魔法學(xué)校會受苦，所以就把孩子送進魔法學(xué)校。

但過了幾天，上魔術(shù)學(xué)校學(xué)魔術(shù)的孩子們一夜之間變成了小老頭、小老太太。原來，黑暗之王讓黑魔們偽裝成偉大的魔術(shù)師，招募那些朝氣蓬勃但頭腦簡單的年輕人。他們用符咒、大嘴和小鬧鐘偷走了最寶貴的時間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果去問大魔法師是怎么一回事，卻被偽裝成大魔法師的**黑魔騙進了彌亞黑暗島迷宮，從而遇到了于小魚老師，得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀和于小魚老師的身份，并和于小魚老師一起把艾可兒同學(xué)救了出來，還把被黑暗領(lǐng)主偷去的時間拿了回來。

時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因為一無所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁；也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。

歸根結(jié)底，要珍惜時間

《誰偷走了我的時間》讀后感小、愛慕虛榮。在仰慕他的表妹面前愛逞能，結(jié)果差一點丟了性命?，F(xiàn)在是暑假。我媽媽給我買了一些老師推薦的課外書。

讓我每天按時完成作業(yè)后看書，開闊視野，增長知識。其中有一本《誰偷走了我的時間》，我讀后有很大的啟發(fā)。

《誰偷走了我的時間》是專為這檔暑期推出的一本少兒讀物。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經(jīng)過雙手撫摸會變成活的，會魔法的拐彎小學(xué)語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。從作者簡單、樸實、形象的語言中可以清晰地看出他長期和少年兒童生活在一起，把他們的一舉一動、一言一行和心理活動刻畫地入木三分。

郭果是一名典型的上課“蟲”，下課“龍”的學(xué)生。他喜歡吹牛，往往一件平常的事情，經(jīng)過他這么一“吹”都會變得有聲有色。在艾可兒被黑色怪鳥抓走后，燃起他的激情，一改往日的懦弱，整個“救美”過程中表現(xiàn)得相當?shù)摹坝⑿邸薄?/p>

當我為失去時間的學(xué)生找回時間寶箱時，我非常冷靜和堅決。朱小末是郭果的絕對宣誓黨。平時，丹·艾可兒是個漂亮的女孩。她具有現(xiàn)代女孩的所有特征：追星、好奇和愛美。

在失去寶貴的時間后，有一階段表現(xiàn)得不理智，結(jié)果被黑色怪鳥抓走，在最后關(guān)頭猛然清醒，拿回時光寶盒，號集同學(xué)幫助于小魚老師打敗邪魔勢力。作者對文中的主人公具有神秘色彩的于小魚老師的魔法并沒有過多的描寫，更多的敘述了他在這場斗爭中表現(xiàn)出的英勇、機智和犧牲自我的精神。相反，街角小學(xué)的郎校長則被描述得更加生動生動：

肚子象軟墻，走路的聲音象軋路機，生氣的時候，頭發(fā)象被天敵攻擊的刺猬。文中既描寫了同學(xué)們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。最后告訴我們一個千古不變的真理：

正義永遠都會戰(zhàn)勝**。

《誰偷走了我的時間》這本書寫得篇篇精彩，頁頁叫絕。其中形象的描寫、貼切的比喻，讓人讀后過目難忘。讀過此書后，我覺得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時模糊的時間觀念更加清晰了，我深深地體會到作者的初衷，我會抓住這寶貴的時間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭,空悲切“。

孟小鈺三年一班李詩晴

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇5

眾人皆有夢，形形色色的我們有著五彩繽紛的夢。只要你堅持努力，朝著夢想前進，那么就一定會成功。讀了《別讓人偷走了你的夢》我深有感觸。

這篇短文主要講了：蒙迪·羅伯特在上高中時，他的夢想是當一名擁有一個牧馬場。他在將夢想寫在作文本上上交給老師。老師卻認為這個夢想不切實際，給了個“F”，但他并沒有因此放棄，而是依然努力奮斗。18年以后，羅伯特竟然真的擁有了屬于自己的牧馬場。

這個故事告訴了我們，無論如何都不能放棄自己的理想。理想是一個目標，若沒有目標，我們只能漫無目的活著，無異于行尸走肉。因此，有了理想，才有奮斗的目標，才能讓自己活得精彩漂亮。羅伯特雖然在重重苦難之下卻未曾放棄，可見他是有多么頑強的毅力。

這個故事不禁讓我聯(lián)想的我的一位叔叔。我的小叔叔曾經(jīng)也有一個夢想，那就是去邊疆保家衛(wèi)國。和羅伯特一樣，遭到了阻礙。爺爺一聽此事，很恨地批評了叔叔一頓，告訴他邊疆艱難困苦，甭想前去，他不答應(yīng)。叔叔只好被迫放下夢想，從那之后，叔叔對邊疆只字不提?，F(xiàn)在，我的叔叔在福建賣手機，保家衛(wèi)國的夢想破滅了，邊疆又缺了一位戰(zhàn)士，這是后話了。

叔叔沒有堅定自己偉大的夢想，聽了爺爺?shù)囊环瑒窀婢蛯粝敕艞壛耍绻敵?，叔叔堅持著自己的夢想，那他現(xiàn)在說不定就已經(jīng)實現(xiàn)了。

現(xiàn)在回過頭來，細細想來，很多的“良藥忠言”未必是利于夢想前進的。人活一世，總要有夢。成功的結(jié)果并不是最最最最重要的，重要的是一步一步朗朗蹌蹌地朝夢想前行。夢亦是如此，有夢就追，感想是成功的一半。

記住，別讓別人偷走了你的夢！

別讓別人偷走你的夢的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這是一套非常適合中小學(xué)生閱讀的圖書，書中精彩的短文，言簡意豐、以小見大，蘊藏著豐富的情感、哲理、愛心和思想，使學(xué)生閱讀后有深刻的體會，終身受益。書中的“繼承性閱讀思考”與“創(chuàng)新性閱讀思考”欄目和內(nèi)容，能夠使中小學(xué)生通過感受、感動和感化，把文章所蘊含的新人文精神溶入血液之中，然后再升華為創(chuàng)新技術(shù)、鮮活個性、獨立人格與和諧意識。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇6

人生中會有很多“奶酪”，比如金錢、地位、名譽等。書中的四個主人公，很形象地體現(xiàn)了社會上人們的特點；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實，在想象這希望；有的人，優(yōu)柔寡斷，不知怎么辦才好，還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂郁的，但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀，重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進，毫不憂郁，沒有一刻的遲疑。

前兩個肯定會失敗，而成功往往發(fā)生在后兩個。

我們的現(xiàn)代世界充滿了競爭機制。生活在這樣一個瞬息萬變、危機四伏的世代，每個人都可能面臨與過去完全不同的局面。人們常常覺得他們的“奶酪”在變。各種外在的強烈變化與內(nèi)在的沖突相互作用，使人們在各種變化中無所適從。首先，問誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。

如果你在各種突如其來的變化中，總是耽誤在痛苦的“失落”、“抉擇的兩難”、“失望的無奈”中，那么生活本身就成了障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就"懶得變動"，或者是"沒有勇氣和激情"再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

窮人讀書筆記

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上窮人讀書筆記，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

窮人讀書筆記 篇1

當昨晚看《格林童話》時，不知不覺中又翻到了小時候令我很有感觸的一個故事——《窮人和富人》。

書中的主要內(nèi)容是：在很久很久以前，上帝還在人間流浪，有一天，天快黑了，可是他還沒有找到旅館，他突然看到路兩邊有兩棟房子：一所又高又大，是富人的房子，另一所又矮又舊的房子是窮人的房子。

上帝先到富人家去敲門，富人開了窗戶，問道：“干什么？”上帝回答說：“我請求住一夜?！备蝗税涯吧藦念^到腳瞧了一瞧，因為上帝身上穿著破舊的衣裳，看上去不像個有錢人，他搖了搖頭，說：“我不能接待你。我的房間里堆滿了蔬菜和種子。如果我讓每個敲門的人都進來的話，那我就要去要飯了。你到別處去過夜吧?！彼贿呎f一邊關(guān)窗戶。上帝又去窮人家敲門，窮人很樂意讓上帝進來坐。他的妻子和上帝握手，還把所有東西拿出來招待。睡覺時，窮人把唯一的一張床讓給上帝睡，還把最好的棉被給他蓋。

第二天，上帝讓窮人許三個愿。窮人許了這樣三個愿望：第一，兩人終身健康；第二，衣食不缺，永久幸福；第三，能有一幢高大的房子。于是，上帝滿足了他們的愿望。

富人看見窮人家的房子一夜之間就變得那么漂亮，富人很好奇，問窮人：“是誰給你們換了一幢這么漂亮的新房子？”窮人告訴他，是昨天晚上那個流浪漢，讓他們許三個愿，其中一個愿就是這幢房子。富人聽了，連忙騎上馬去趕上帝。他快馬加鞭，終于趕上了上帝。富人用很誠懇、很客氣的語氣說：“請你不要見怪，都怪我瞎了眼。”上帝說：“噢！我就知道你也想許三個愿，是不是？你可以在騎馬回去的路上許三個愿望。”說完，上帝便走了。富人在回來的路上許了三個愿望，結(jié)果那3個愿望都浪費了。

讀完這個故事，我真為窮人高興，因為他用一顆善良的心換來了自己的幸福生活。而富人卻因自己的冷漠無情和貪得無厭失去了所有的財產(chǎn)，我覺得他真是罪有應(yīng)得。

在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到一些別人求助于自己的事，但無論別人求你幫忙做什么事，我們都要盡可能地去幫助別人，千萬不要拒絕幫助別人。幫助別人，能使自己心情愉快，也能使別人心情愉快，這是多么好的事情呀。讓我們大家都伸出溫暖的手，去幫助那些需要我們幫助的人吧。

窮人讀書筆記 篇2

想起這樣一句話：“只要能夠給予，就不貧窮?！笔前。毟F并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠是精神的富有者。

今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔起撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子!

這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養(yǎng)兩個孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。

我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者!

比如，我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過馬路;見到一片廢紙主動撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開始綻放了!

愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾!做精神上的富翁!

窮人讀書筆記 篇3

在這學(xué)期的語文課本里，有一篇令我很感動的課文，名字叫《窮人》，是**著名作家列夫·托爾斯泰的作品。

這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得緊巴巴的，當她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)丈夫同意，他們計劃撫養(yǎng)兩個孩子。

課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話："那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！“薩娜寧愿挨打也不愿讓西蒙的兩個孩子餓死，這充分顯示了她善良的心。

漁夫說的一句話也使我感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！

“這些話很堅定，也顯示了漁民助人為樂的品質(zhì)。雖然這些話很簡單，但卻能反映出他們的善良和偉大。

漁民的生活是如此艱難，但他們也幫助了那些需要更多幫助的人。 那我們呢？有些人有很多錢，但不去想那些有麻煩的人。漁夫和桑納是我們的好榜樣。他們善良的心觸動了我。

我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識、文化，希望所有的人都充滿愛心，去幫助他們，讓世界更美好！

窮人讀書筆記 篇4

本文是關(guān)于小學(xué)作文的《窮人》讀后感，感謝您的閱讀！

今天，我在書上讀了《窮人》一課，我覺得這篇課文給我的啟發(fā)很大。

這篇課文主要講了：漁夫的妻子桑娜，去鄰居家探望西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙死了，她在自己家里已經(jīng)有五個孩子的情況下，還是把西蒙的兩個孩子抱到自己家里來的故事。

我認為索娜是一個善良、堅強、樂于助人的人。我從這句話中可以看出：我不知道我為什么要這么做，但我認為我必須這么做。

一開始我也想不明白她為什么這樣做，但是現(xiàn)在我想明白了，那是因為桑娜有一顆助人為樂的慈母之心，盡管他們家已經(jīng)有五個孩子，盡管他們家很窮，她都要這么做，在她的心里覺得不能讓那兩個可憐的孩子沒人照顧。

想到樂于助人，我想起一件事，令我至今難忘：有一次，我去樓下玩，看見一個小朋友摔倒了，我看看四周沒有一個人去扶起他來，我想，還是別扶了，萬一被他家大人看見以為是我把他推倒的。忽然，我們二樓的一個弱智小孩慢悠悠的過去把他扶了起來，我非常慚愧，覺得自己連一個弱智小孩也不如。

《窮人》這一課給了我很大的啟發(fā)，我要向桑娜學(xué)習(xí)，做一個樂于助人、善良勇敢的好少年。

窮人讀書筆記 篇5

這篇文章比較長，在閱讀本課的時候要理清脈絡(luò)，劃分層次，弄清楚課文講了一件什么事情，再去找出環(huán)境描寫和人物心理描寫、語言描寫的關(guān)鍵句，感受桑娜和漁夫善良、淳樸的高尚品質(zhì)。理解課文以“窮人”為題的原因。

環(huán)境描寫：環(huán)境描寫，包括對社會環(huán)境和對自然環(huán)境的描寫，好的環(huán)境描寫能夠渲染某種氛圍，烘托人物的特點。比如本課中“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花”這一句就抓住了天氣的惡劣，海浪洶涌的特點，從側(cè)面烘托漁夫的勤勞和生活的貧苦。還有課文中對漁夫家，屋內(nèi)陳設(shè)的描寫，體現(xiàn)桑那勤勞能干的特點。

課文層次：

第一部分（1—2）：在一個暴風(fēng)雨的夜晚桑娜焦急的.等待出海捕魚的丈夫歸來。

第二部分（3—11）：桑娜去探望鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)去世，便將他的兩個孩子抱回了家。

第三部分（12—27）：漁夫回家后得知西蒙死去，主動提出收養(yǎng)孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。

詞語解釋：

洶涌澎湃：形容水勢很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。洶涌，水猛烈地向上涌或向前翻滾。澎湃，形容波浪互相撞擊。

心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。

自言自語：自己跟自己說話，獨自低聲說話。

忐忑不安：心神極為不安。

自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。

情人讀書筆記

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個人成長。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？也許下面的“情人讀書筆記”正合你意！僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

情人讀書筆記(篇1)

讀《情人》有感

《情人》這本**是表姐在豆瓣上推薦的作品，而后又在朋友書架上發(fā)現(xiàn)，就斷斷續(xù)續(xù)地看完了。的確，文學(xué)性很強。作者深邃的情感，尖銳的描寫，將**情節(jié)描寫得暢快淋漓。

一位17歲的生活在殖民區(qū)的白人女孩為何會有過人的無法常言的思想呢？我不認為這是早熟的結(jié)果。越來越多的深層次原因來自家庭、家庭成員和社會環(huán)境。自從英雄的父親去世以來，他母親的非凡遠見使他一直失去清醒感。

對于生活的絕望和社會的沉悶背景，對于一個連一根柱子都沒有的家庭，該如何生活，該談些什么。沒有感情交流的家庭成員如何組成一個家!

我記得有這么一個夾子，我媽媽在一個陽光明媚的下午突然打掃了整個房子，并用消毒水消毒。作者看到他母親臉上久違的微笑。笑容里流露出對生活片刻的期許和希望吧！

但更多的是長期絕望無助的借口尋求精神慰藉的微笑。母親在作者心目中仍然是一個悲劇角色，盡管她非常愛她的兩個兒子。靡費的愛讓兒女情長變質(zhì)，最后侵蝕了相關(guān)人們的心靈。

作品有段著重描寫了大哥的悲劇性的人生大結(jié)局，不僅是在正面烘托一個不恭世事狂傲不羈的社會反面人物的悲劇人生，而且是在葬送一個沒有愛存在的家庭的悲劇性落魄吧！

值得一提的是河內(nèi)街頭的瘋女人。從一個人身上可以看出一個城市，以及這個城市的現(xiàn)狀。根據(jù)歷史和社會實踐表明，一個社會的瘋女人一旦成為一個社會價值所認同的群體，并以一種社會特殊現(xiàn)象得以合理存在，那么這個城市的文明程度可想而知了。

況且女人作為人類社會的核心部分，應(yīng)當始終扮演內(nèi)斂的人物形象，而社會能夠讓一個群體存在的根源也在于這個社會真實的面貌就是這些瘋女人的寫照。記得蔡元培先生在談?wù)撆釉趪窠逃械慕逃匾灾腥绱苏撌龅馈芭記Q定了一個民族的未來。”這絕不是夸夸其談的論述。

相反，在那個殖民時代，社會原有的人性也會被殖民的不人道所湮滅。女人的道德呢？何來價值追求呢？

再說說此本**的重頭戲吧！曠世愛情，但對于不夠成熟仍未體味過愛情真真正正的滋味的女子而言，主人公與東北男人的愛不是愛情，最多是一種依脫和尋求的愛。這份愛飽涵兩個同時需要內(nèi)心溫暖的，真心傾述的孤獨的獨立個體。

可幸運也好，而不幸也罷，兩個這樣的個體在不正確的時代交碰了。于我而言，女子對男子的愛算是一種對于長輩愛護的渴望，一種空缺已久的愛，恰好這種愛與青春期朦朧的熱火的愛情之火碰撞了，歸根到底，那不是愛情。 這樣的愛情故事的確令人心酸發(fā)怵，有時仍然深覺可笑。

可何況在那個社會道德的鞭策已將這份愛的正義部分抹殺掉了。兩個殖民社會急于追求人文關(guān)懷的孤獨者角色，被社會正義拋棄了，這份被遺棄真可用孤冷的金錢換取嗎?一段終究遠去的駛向地球彼岸的岸，在跨越大洋的距離中，人類孤高的神態(tài)始終放不下來，即使在高尚的愛情上。

跨越種族、年齡、社會背景的愛，不是因為它們之間的鴻溝有多深而被懷疑，甚至冷落，而是人體自身在使勁超越這些鴻溝的同時忘記了人性的道德準則。一種可以被原諒卻不在乎被原諒的行為，幸福在**，內(nèi)心的滿足在**？不祥的預(yù)感是有理論依據(jù)的，因為它在不被大眾認可的大道上獨行，怎會坦然自如呢？

女主人公早熟的心靈在愛情面前還是那么的愚蠢，甚智在追求一種共同的精神慰藉。但也許對當事人來說，她在麻木的社會和家庭背景下享受著陌生扭曲的人情?？缮鐣纳钌钭l責(zé)，道德的追問會使這份愛心安理得嗎？

盡管我從未懷疑過它的純潔性，但他們之間的某種莫名其妙的鴻溝卻默默地污染了它。

其實不想，也不愿意去承認女主人公悲劇的少女時代，她的精神痛苦是無法用肉體的快感填充的吧！但在大社會里，拋棄對正義的熱愛和遠離正義的道德，是一個沒有愛的故事，也是一段不道德的人生旅程。

這樣一本書通過奇怪的情節(jié)突出了正義的價值。無論何時何地，在大社會的中，愛情必須堅守社會無形規(guī)劃出的那條道德防線，否則即使已達到靈魂的契合的愛情也會在社會污濁的大潮流之中夭折。但作者把整本書中的所有人物都描述成悲劇，這有點不人道！

不，有一個形象需要肯定。是英雄母親的仆人，陪伴母親一生的修女。即使她的一生也平淡無味，但慶幸的是她內(nèi)心有需要的東西，有可以值得做的東西的奔頭。一個有生命期待的穩(wěn)定生活也值得肯定。

但這樣的角色在一本充滿悲**彩的書中只能起到波瀾壯闊的歷史作用！這種無形的精神力量值得肯定。

情人讀書筆記(篇2)

前不久讀艾柯的《帶著鮭魚去旅行》沒能讀懂有點懊惱，剛讀完杜拉斯的《情人·烏發(fā)碧眼》一書又有同感，讀著讓人壓抑未完全看懂，杜拉斯的敘述風(fēng)格與我閱讀其他的書不一樣，她打破了很多敘事風(fēng)格和規(guī)則，隨意變換的人稱，視角，以及并非平鋪直述的寫作方式，就像在一堆老照片中零亂的找回一段過往，你必須用心的找對哪張照片串連起來才行，可能讀懂這本書必須是和她心意相通的人。兩部作品相比較我更喜歡《情人》，《情人》讀起來至少理解其大概，小說以一個年僅十六歲的法國少女，在渡江時與一個中國富家少爺邂逅開始，沿著這條敘述線索，渲染出一幕瘋狂而絕望的愛情悲劇，主人公也就是作者本人是一個在死亡、暴力、痛苦、絕望和貧窮的環(huán)境下生存著且遇到她一生第一個情人，她一邊放蕩一邊忠貞、一邊痛恨著她的母親兄弟又一邊深深的疼愛他們、一邊在日后不斷有新得情人出現(xiàn)在她的生活里一邊確如此執(zhí)念和難忘她的初戀情人，她就是一個深刻得矛盾糾結(jié)體和自戀者。讀著讓人匪夷所思又有看完有想再看一遍的沖動，想把那些忽視的不夠理解的細節(jié)補齊，看看有沒有后來鋪陳的跡象，看看哪里錯過了伏筆和暗示，想認認真真把她這一生再從頭經(jīng)歷一遍，想把故事的碎片一片片拼湊完整，直到讀懂她！腦海里不由浮現(xiàn)出多年前看的梁家輝主演的電影《情人》，影片的結(jié)尾少女倚在遠輪護欄上離開渡江時的場景很唯美：在遙遠的地方，在沒人注意的角落里，無聲無息地，她像上次一樣倚在欄上，她知他在凝望自己，她亦在凝望對方

翻譯家王道乾先生：“《烏發(fā)碧眼》寫的是厭世， 一對男女對虛實不定的世事所懷有的莫名焦慮，同時又從較為獨特的視角揭示了現(xiàn)代人對性愛的感悟和反思?！钡拇_，故事里的性，愛；哭泣，死亡；黑絲巾，白床單；睡，醒；面孔，藍眼睛黑頭發(fā)；海濱，房間

情人讀書筆記(篇3)

差不多十年前讀過一次。近段時間讀王小波，王小波在書中對這本書推崇備至，所以又來二刷。

十年前讀的時候，隱約記得讀的很混亂，所有只是記得講述一個白人少女和中國少爺?shù)膼矍楣适隆?/p>

今天再來讀，還是要讀的小心翼翼，一不留神還是會陷入混亂。讀的細致了些，作者的那些意識流的文字有好多不大懂，為什么會是那樣一種感受。

書中為什么突然穿插進去講瑪麗-克洛德-卡彭特，和貝蒂-費爾南代斯。很喜歡講她們的這兩段文字，可是還是有些摸不著頭腦，前面也沒有提這兩個人，后面也沒有講到任何跟這兩個人相關(guān)的事情。

本書大概分為三個部分，故事情節(jié)描述，“我”也就是白人少女的心理活動，以及作者的一些回憶。相互之間穿插，讀的時候不想那么多，跟著作者走，感覺段落之間看似沒什么關(guān)系，但讀起來還挺自然順暢的。

挺喜歡的一點就是，本書以一種冷枯，嘗盡人間百態(tài)的腔調(diào)，淡淡的講述著曾經(jīng)的過往。

情人讀書筆記(篇4)

一部《情人》看的我默然許久。此《情人》非杜拉斯那部，是渡邊淳一的作品。

主人公是一位白領(lǐng)女性，修子。她漂亮，有能力，有一定的經(jīng)濟能力，她的情人是個有婦之夫，名叫遠野。她無意爭奪，也不想傷害他的妻子，她覺得這樣的狀態(tài)挺好的。當遠野決定和妻子離婚，與修子在一起的時候，修子很困惑，她覺得自己并不想和遠野結(jié)婚，最終，在遠野的逼迫下，他們徹底決裂。

這個作品倒沒有過多的討論道德，我覺得有意思的是修子的心態(tài)。

修子因為父母的婚姻不幸，自己有些不信任婚姻，她愛遠野，但是她覺得，結(jié)婚就是另外一回事了。

“可是養(yǎng)兒育女是件大事，不感到是件很有意義的事嗎？”

“這當然是有意義，但是你難道不想成為不受此累的輕松女人？”

從人類繁衍的角度來說，“不受此累”的想法很自私。放在五年前，我一定對此類想法搖頭，深感不是一路人。哪有不辛苦就能得到的東西？但，五年后的今天，作為一個四歲半孩子的媽，我覺得，這話說的有道理。因為，這時候的我覺得，進入婚姻，生兒育女這件事，不是付出辛苦就能得到的簡單換算。它更像一座架在萬丈深淵上的獨木橋，稍微不慎就能將你反噬。連自我都失去了，何來“得到”一說？

“可是聽到要結(jié)婚，想到今后與遠野兩人生活，卻有一種新的不安頻頻向修子襲來。

確實，遠野是個很有力量的`男人，但作為丈夫，卻有著相當?shù)拇竽凶託飧?。一旦熱衷于工作，他便會忘記家庭，忘記妻子。另外，他生活沒有規(guī)律，回到家，便衣服亂丟，從來不問一下家事?，F(xiàn)在對他的這一切都感到是一種男子漢的氣質(zhì)，可一起生活的話，能容忍他的這些毛病嗎？

老實說，現(xiàn)在每月見上幾次面，對他的這些毛病，感到討厭也是一時的，過后便不再記在心里。假如每天黏在一起，也許修子是容忍不下的。遠野那些難得見面時表現(xiàn)出來的溫柔、愛情，也會隨著日子的消逝而被風(fēng)化，變得不純潔的?！?/p>

這段話，可以說是透徹的解釋了很多女人婚后過的痛苦的原因。

在修子和遠野的交往中，遠野很少在修子家里過夜，來之前會打電話，如果修子不想讓他來，會明確說“不可以”。如果結(jié)婚了，這句“不可以”是根本沒辦法說出口的。哪怕凌晨三點，那個人醉酒回家，乒乒乓乓吵醒所有人，都沒有很好的理由來反駁，反而會有人覺得，醉酒了回家，再晚都要回家，多么正當啊，不回家的男人才需要擔心吧？可是，如果是與人合租，如此晚歸恐怕會被警告吧？所以說，婚姻把很多不良行為合理化，也給了人太多有恃無恐的理所應(yīng)當。

修子在和遠野的交往中，并不吝嗇錢財，也不接受遠野的金錢饋贈。當遠野要給她一大筆錢的時候，她是本能的拒絕的。她很清楚，一旦拿了他的錢，自己就失了與遠野對等的地位，“拿人手短”，她會因此而不能拒絕，必須遷就。這不是她愿意的。

不得不說，如今這個社會，不管是日本還是中國，修子這樣的女性越來越多了?；橐霾辉偈撬齻?nèi)松谋剡x項。

說到日本和中國的女性，有件事情，我倒是想提一提。就是前一陣子《我的前半生》熱播的時候，很多人說中國的家庭婦女沒地位、沒保障，不如日本的女性，日本這個國家對家庭主婦很是照顧，很多企業(yè)都是直接把工資打到太太的賬戶。如果不深入了解，可能真的會把這些當成婦女地位高的象征，其實不然。

女人在婚姻中真正要的是什么？是愛和尊重，是男人的體諒，是男人對家庭事務(wù)和子女教育的參與。給錢解決不了以上任何一個問題，反而會讓男人覺得，給錢的是大爺，給錢了之后就可以做“甩手掌柜了”。

實際上，日本社會對女性并沒有多寬容。對女性的培養(yǎng)，是以培養(yǎng)合格的妻子、合格的母親為目標的，最根本的目的是為男權(quán)服務(wù)。根本忽略了女人首先是有獨立人格的人這個事實。

修子這樣的女性正是在這樣的社會環(huán)境里產(chǎn)生的，修子式的婚姻觀念，對傳統(tǒng)的婚姻觀念是一個沖擊。

只有真相被揭開，理性才能浮出水面。我覺得，質(zhì)疑婚姻，并不是倫常敗壞，更不必因此對青年人的婚戀悲觀，反而，這是女性新一輪的覺醒的開始，是好事。

情人讀書筆記(篇5)

《情人》讀后感400字！

王小波對這本書很推崇，文章多次反復(fù)出現(xiàn)這本書。

沒有想到是自傳性質(zhì)的小說，也沒有想到是法國少女和中國男人的故事，在得知前兩者之后卻對他們之間不可逾越的鴻溝并不驚訝。注定石沉大海。

旁觀者和自我身份的切換，旁觀者更多是寫了女主的成長環(huán)境。偏心的母親和家暴的哥哥，或許也是促成她某種程度上有些冷（小說給我的感覺）的原因。會想到《你當像鳥飛往你的山》里的女主遭受哥哥家暴那樣。原生家庭的傷痛一輩子也撫慰不了。

很多描寫也可以看出女主其實是個很細膩的人，對色彩，表情，氣息很敏銳。會突然想到新海誠《秒速五厘米》中說:我深知，這之后我們無法守在一起，擋在我們面前的是巨大龐然的人生，阻隔在我們中間的是廣闊無際的時間，令我們無能為力。

我好像在對于愛情方面的容度，比其他方面要更大。因為我真的相信，會有那種熱烈純粹的愛。

喜歡腰封那句:我變老了。我突然發(fā)現(xiàn)我老了。他也看到這一點，他說:你累了。

情人讀書筆記(篇6)

《情人》是法國女作家——瑪格麗特·杜拉斯寫了一本帶有強烈自傳體色彩的書**，讓我們?yōu)槟匆豢聪旅嫘【幍摹肚槿恕烽喿x經(jīng)歷：

說實話，法國女作家瑪格麗特杜拉斯（margaret duras）并不理解這本帶有強烈自傳體色彩的書。

她寫的這部**，更向是內(nèi)心的獨白。

故事不多，情節(jié)銜接也很混亂，有些話不清楚。

不過這些似乎也是她獨有的特點。

就這點來說，其實我很贊同她。

文學(xué)就應(yīng)該是絕對的內(nèi)心化，個性化的。

不能寫每一個字都想著讀者會怎么看。

那是不對的。

應(yīng)該是絕對的尊重自我。

若不那樣，一味的滿足讀者，那會使文學(xué)向媚俗的文學(xué)墮落。

比如現(xiàn)在流行的許多網(wǎng)絡(luò)**。

完全是為了贏得讀者群而寫。

文字粗糙，語法雜亂。

當然，不能否認，那些作者的確因此而獲得了大量的稿費——那也許是許多大文豪一輩子都賺不到的數(shù)目。

但是，那些**并不能稱其為文學(xué)，過不了多久就會湮沒在時代的洪流里。

說這些，當然，不能排除有些酸葡萄心理。

我試過那種受歡迎的運動，但畢竟不能繼續(xù)下去。

因為我找不到寫作的目的，就為了賣錢？很難成為我寫作的動力。

所以，我愿一直當文學(xué)中的孔乙己。

說了這些廢話，現(xiàn)在言歸正傳，就**本身而談?wù)劯邢搿?/p>

上面說過了**的情節(jié)很簡單。

**的主人公‘我’是個住在法國殖民地印度的十五歲的白人少女，‘我’的母親是個小學(xué)的校長。

‘我’有兩個哥哥，大哥哥是個流氓無賴，賭博吸毒，并且偷家里的錢;而小哥哥則是個懦弱膽小的人，經(jīng)常受到大哥哥的欺負，最后似乎(**并沒有說明死因)是被大哥哥害死了。

但是我們的母親最愛他的哥哥，并且容忍他。

這個家庭是一個非常貧窮的家庭，遭遇了許多不幸。

‘我’的父親死了，我們買的土地是塊鹽堿地，并且經(jīng)常受到海水的侵蝕。

情人讀書筆記(篇7)

1、那時候，你還很年輕，人人都說你美?，F(xiàn)在，我是特意來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美。與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的'面容。

2、我愛你如今凋殘的容貌勝過你昔日的紅顏。

3、后來，她哭了，因為她想到堤岸的那個男人，因為她一時之間無法確定她是不是曾經(jīng)愛過他，是不是用她所未曾見過的愛情去愛他，因為，他已經(jīng)消失于歷史，就像水消失在沙中一樣，因為，只是在現(xiàn)在，此時此刻，從投向大海的樂聲中，她才發(fā)現(xiàn)他，找到他。

4、恨之所在，是沉默據(jù)以開始的門檻。

5、“突然之間，她知自己深愛著他。 一份她從不承認的愛情。 那份曾經(jīng)流失的愛情，就像流水過細沙般，瞬間消失。 這段情，終被她重新發(fā)現(xiàn)。 在大海上，在音樂飄揚時， 被發(fā)現(xiàn)。”

6、當你不能控制別人，就要控制你自己，賽車和做人一樣，有時要停，有時要沖。

7、許多年過去了，我結(jié)婚、生育、離婚并開始寫作，他和他太太來到巴黎并給我打了電話。他說他和從前一樣，還愛著我，他不停止對我的愛，他將愛我，一直到死……

8、是緣是情是童真，還是意外。

有淚有罪有付出，還有忍耐。

是人是墻是寒冬，藏在眼里。

有日有夜有幻想，無法等待。

9、多少春秋風(fēng)雨改，多少崎嶇不變愛，多少唏噓的你在人海。

10、我變老了，我突然發(fā)現(xiàn)我老了。

他也看到這一點，他說，你累了。

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愛的教育讀書筆記摘抄

《昆蟲記》讀書筆記摘抄

《海底兩萬里》讀書筆記摘抄

《假如給我三天光明》讀書筆記摘抄

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情人讀書筆記(篇8)

很喜歡書里開頭的那一段，作者以回憶的口吻寫道：我已經(jīng)老了。有一天，在一處公共場所的大廳里，有一個男人向我走來，他主動介紹自己，他對我說：“我認識你，我永遠記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美，那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。

“我更愛你備受摧殘的面容”這句話輕易地抓住了我的心，讀來令人怦然心動。衰老的過程無疑是冷酷無情的，芳華易逝，紅顏易老，誰不渴望超越時間、年齡、容華以及一切浮華、虛無的愛？葉芝的《當你老了》亦有共鳴：當你老了，頭發(fā)白了，睡思昏沉，你在爐火旁打盹，請取下這首詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，回想它們昔日濃重的陰影；多少人愛慕你青春歡樂的容顏，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老的臉上痛苦的皺紋……讀來亦是溫婉感人。

愿得一心人，白首不相離，古來癡情男女莫不渴望如此。然而世事難料，分分合合，本是天意。懷念亡妻的蘇軾在某個明月夜，寫下了“十年生死兩茫?！钡臄嗄c句，讀來深感其情癡。殊不知東坡在十年后早已移情王朝云，為她寫下了更多更深情的詩詞，相比之下，亡妻所得詩詞，不過一二首。也許愛情的本質(zhì)就是離合，最美的只是相遇的那驚鴻一瞥。

這本書，我花了半個下午將其讀完，讀罷，匆匆掩卷，有一種筋疲力盡的疲憊感。破碎的場景與凌亂的片段不時在眼前浮現(xiàn)，忽明忽暗忽遠忽近，讀不懂看不清晰。而文字的背后，充斥著無盡的絕望，這種情緒，緩慢卻堅定地從指縫間流淌而出，直至整個房間都是這種壓抑的情緒。宿命的陰影籠罩著一生，絕望的愛，無言的別離。杜拉斯寫盡了愛情的本質(zhì)。不會再有更多，就好像深愛一個人，到了盡頭，突然發(fā)現(xiàn)自己如此孤獨。私以為，對這本書任何評價都是多余，還是請諸位自己閱讀吧，也許，你會從中有更多不同的新發(fā)現(xiàn)：關(guān)于生命，關(guān)于死亡，關(guān)于愛情。

情人讀書筆記(篇9)

起初想看這本書，是因為王小波的大力推崇，他本人原話已無從憶起，大致主要源于兩方面原因。其一是杜拉斯對本書內(nèi)容的精心設(shè)計組合；其二是因為譯者是著名大師王道乾。

第一遍看此書時，毫無頭緒，由于“精心設(shè)計”，使得文學(xué)小白的我遍尋無著，不解其意，小說的敘事不是按照時間順序延展著，初讀會有凌亂無章法之感。幸而書精短，伴著腦海里梁家輝演繹的同名電影畫面，追趕著看完了。

今年暑假，臨近離家回金華，順手將其作為了回程旅途讀物，主要取其輕便倒無它意。從橫市到長沙的大巴，歷時四個半但乘程起伏搖晃不適于讀書，等到下午三點半登上返金高鐵，遂取出自讀。據(jù)傳當年這小說見諸報端未獲頒龔古爾文學(xué)獎時即大為流行。不同于杜拉斯以往晦澀的風(fēng)格，立馬贏得大批受眾。

如此見來，實在慚愧，本書我仍然一知半解。15歲法國少女在湄公河上遇到一位27歲的中國富家少爺。這并不是命定愛情的開端，至少之于白人少女，兩人故事能有所發(fā)展，較大原因是家庭窘迫。無論遇到的是哪位富家少爺，應(yīng)該都會有后續(xù)露水情緣。但此次相遇的中國男人，雖懦弱終不能將少女留在身邊但確屬真情真心。

在這樣的主線之下，杜拉斯將情節(jié)如同抽屜般（王小波喻）輾轉(zhuǎn)騰挪，串聯(lián)敘述出女孩的家庭關(guān)系。書名叫做《情人》但我個人感覺這只是個支線，連帶出這段情感糾葛之所以會發(fā)生的背景—即少女的原生家庭。一個令她又愛又恨獨自承擔著家庭重任的母親，一位受著無限溺愛蠻荒霸道的大哥哥，一位似柔弱無助受欺壓少女無限戀愛的小哥哥。

對于兩位哥哥，少女有著非常明顯的感情指向，大哥哥霸道無理令少女數(shù)次產(chǎn)生“殺死大哥哥”的念頭，而對于小哥哥則是所有柔情匯集，作文在書中描述到少女接到小哥哥死去的電報時，少女的感覺著墨甚多“最初，不能理解，后來，仿佛從四面八方，從世界深處，悲痛突然洶涌而來，把我淹沒，把我卷走了，我們都不知道了，除了悲痛。”悲痛不已，繼而產(chǎn)生了小哥哥并不是真的死去，小哥哥身上有著“不死”的較長篇幅思辨內(nèi)容。

比較矛盾的，當屬是對于母親的情感。母親，是一名小學(xué)校長，本應(yīng)是氣質(zhì)而文雅的，但簡陋過時的穿著，時而清醒時而失去理智的精神狀態(tài)，對由于個人溺愛重男輕女所帶來的子女間矛盾的裝聾作啞，都讓少女恨之入骨。少女對于富少的感情，也在變化之中，初始于對財富的貪求漸演變成“自己的永遠初戀”之意。少女隨著自身情感的成熟，也漸漸開始讀懂、理解母親，母親為了家庭恪守道德壓抑著情欲、對于子女的無限寬容、對于生計壓迫的無力妥協(xié)等，讓少女在怨恨著母親帶給自己諸多困境的同時不得不深深愛著自己的母親。有一個畫面，我讀來印象深刻，一天晚上，少女、母親、女仆三人坐于陽臺上乘涼，少女看著與母親面容一模一樣但不是母親的人（或許是作者心中的理想母親），詫異、驚喜、慌亂交織，想要留住當下這樣的母親，但現(xiàn)實的母親已經(jīng)回來了，仍坐在自己身邊。

書本該如此吧，作為一個平臺，承載著不同讀者的不同解讀?！肚槿恕酚谖?，是一個女人在不再年輕之時，對于自己家庭的記述。

情人讀書筆記(篇10)

在看了王小波的《沉默的大多數(shù)》和《愛你就像愛生命》后，對我來說，《情人》是必須要一讀的了！

但是啊，這種意識流的小說真不是我這簡單的頭腦可以看的懂的，除了覺得作者似一個老者般思緒混亂的想起過去的那點子事就說那點子事的隨性外，真沒什么可說的！不過既然開始了，我強迫自己看完了它！你要是問我故事說了什么，真是有點難為，不知從何說起，好像是個外國姑娘和中國男人的故事吧！

很久很久以前，久到我都不知道具體是什么時候，我聽過一句美麗的情話：那時候，你還很年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美，那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。這句話就出于此篇，杜拉斯如是說。

雖說是形而上的文章結(jié)構(gòu)與我難以共鳴，但是杜拉斯，確是讓人喜歡的！

杜拉斯說：我遇見你，我記得你，這座城市天生就適合戀愛，你天生就適合我的靈魂＆如果愛，請深愛，愛到不能再愛的那一天。不能不被她的純粹和飛蛾撲火般的熱情所感動！很喜歡這句：愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。

浮生若夢，世人都在尋找生命的意義。有人歸于金錢，有人歸于愛情，有人歸于宗教，這都是一種信仰！是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想！然而在一生最年輕的歲月、最可贊嘆的年華，一切都已經(jīng)太晚了，不知不懂不惜不惋，太過匆匆的一生匆匆而過！

我相信所有的佳作，不管是否流暢自然還是形而上，都是教人懂得道理的學(xué)問！而這篇杜拉斯的情人，雖我體會不深，過程并不愉快，但也有些許啟發(fā)！生命可悲可嘆，人生過眼云煙，又何必假意假情，真摯的你～不負自己，不負他人，不負這人生！

[參考]2023《紐約客》讀書筆記

2023《紐約客》讀書筆記是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理和分享的內(nèi)容，作品教給我們許多為人處世的道理。寫讀后感時要有主次感與邏輯感，希望本文對您有所幫助！

2023《紐約客》讀書筆記 篇1

這就是紐約的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：(轉(zhuǎn)）或許不是每個人都會對懷特的隨筆感興趣，畢竟他不是如雷貫耳的大人物。而且懷特本人對隨筆這種文體保持他一貫的坦誠：“如果把眼光瞄向諾貝爾獎或其它俗世榮耀，最好去寫小說、詩歌或戲劇?！蔽艺J為他是對的，但同時相信，諾貝爾文學(xué)獎得主或許也會看懷特的隨筆，并為之發(fā)笑或深思。如他的隨筆中提到那個對紅皮蛋有偏見的英國佬時說：“各位不妨想想，英國人何故非得對美國作一番解說，才能心平氣和？……但你很少見到美國人因為沒能解說英國而坐立不安?！睓C智而俏皮，令對手莞爾，這種睿智的知識分子氣質(zhì)令我想起伍迪·艾倫——一位同樣充滿幽默感的老頭子，我甚至在勾勒懷特的相貌時也接近伍迪·艾倫：銀發(fā)，清瘦，帶著玩世不恭的笑，卻充滿溫情。帶著對生活瑣碎細節(jié)的描述，依然能感覺懷特寬廣的胸懷、深厚的生活經(jīng)歷和睿智的見解，他并不以為他比你高明，恰恰相反，他覺得你比他更了解一切，所以他從不刻意顯示——懂得克制聰明，對寫作者來講，多么優(yōu)秀而實用的品質(zhì)。這部隨筆集以懷特的一篇著名隨筆《這就是紐約》而命名，他筆下的紐約是鮮活、蓬勃的，像流動的水，你只能體會其魅力，卻看不清它的形貌，因為它永遠都在變化中?！霸谶@么一個濃縮的競技場上，擠滿了角斗士、布道者、企業(yè)家、演員、證券商和買賣人。它的西服翻領(lǐng)上浸潤的味道，年深日久，洗也洗不掉，結(jié)果，不論你身在紐約何處，都免不了與偉大時代、輝煌事功、奇人、奇事、奇聞發(fā)生感應(yīng)。”在這個永不謝幕的大舞臺，不同種族、信仰和民族在這里碰撞和融合，每天都上演著意料之中和意料之外的事，給人持續(xù)的興奮?！凹~約公民的寬容，不僅是天性，而且是必須。這座城市必須保持寬容，否則應(yīng)付在仇恨、怨憤和偏執(zhí)的輻射云中爆炸?！睉烟氐难劬哌^這座城市，精準地發(fā)現(xiàn)它豐富而單純的內(nèi)核：“紐約郁積了種類種族問題，但引人矚目的不是這些問題，而是大家相安無事?！奔词乖僮x三遍，我仍然無法再現(xiàn)懷特筆下的紐約，那是任何……

2023《紐約客》讀書筆記 篇2

白先勇創(chuàng)作紐約客時間跨度有38年。1965年28歲的白先勇幾乎和臺北人的首篇《永遠的伊雪艷》同時創(chuàng)作了謫仙記。兩年后完成謫仙怨。和臺北人不同，紐約客道不獨行，兩兩成篇，互相呼應(yīng)，氣象非凡。

紐約是國際化大都市，全世界的精英在這里打拼。成功者光鮮榮耀，失敗者無立錐之地。曹桂林說，如果你愛他，帶他來紐約，因為這里是天堂；如果你恨他，帶他來紐約，因為這里是地獄。隨著年齡的增加，38年間白先勇筆下的人物由在紐約打拼的華人逐漸豐富成了全世界的各種族裔。因而紐約客的人文內(nèi)涵就顯得更加的豐富和完整。

自古美人如名將，不許人間見白頭—謫仙記

李彤是女媧補天遺落在凡間的石頭，是“五月皇后”，有紅寶石的鮮艷，也有鉆石的璀璨。她從不遮蓋自己的美麗和風(fēng)姿。她在人海里尋覓幸福而不得。她用男人和酒來麻醉自己人生的悲痛和蒼涼。她羨慕于別人的幸福，又不屑平淡的生活。那只別再鬢邊的碎鉆鑲成的大蜘蛛仿佛警告著靠近她的男人：這個女人美麗又危險。

李彤渴望幸福，渴望愛情，討厭對自由的束縛，就像一只冬日里獨自高飛的風(fēng)箏，只靠一根細線維系與凡塵，寒冷孤獨，搖搖欲墜。最后細線終于撕扯不過北風(fēng)，斷線而去。李彤對生活有巨大的絕望，肉身終于承受不住靈魂的折磨，在威尼斯美麗的水城香消玉殞。

李彤身邊圍繞著的都是登徒子，最后也沒有等到腳踏七彩祥云而來的英雄。李彤的結(jié)局令人唏噓，但仿佛又是必然。白先勇濃墨重彩的創(chuàng)作了這個美艷照人的女人，筆下充滿了憐憫與慈悲。此曲只應(yīng)天上有，謫仙記大概也就是這個意思吧。

對于幸福的追求，是我們每個人都需要面對的問題。對于追求不到的幸福，是選擇堅守還是妥協(xié)，態(tài)度不同，結(jié)果也不一樣。希望大家珍惜眼前人，不要錯過幸福。也希望正在追尋幸福的人能堅守住內(nèi)心的美好，因為——苦海雖寬，終有舟渡。

2023《紐約客》讀書筆記 篇3

兩個“謫仙”是本書的開場故事，一開始看目錄，還以為《謫仙怨》是《謫仙記》的后續(xù)故事，讀完發(fā)現(xiàn)原本是兩個不同的故事，但其實是相同的“謫仙”。

我真的非常喜歡李彤，她簡直就是那個時代的典型，也能讓現(xiàn)在很多人從她身上看到自己的撕扯和深深地孤獨。就如李彤的三個姐妹一直疑惑的那樣，她那么漂亮，從來不缺男人，可是為什么不愿意安安穩(wěn)穩(wěn)的找個人嫁了。在我看來李彤這個美妙的仙子，在聽到了父母的死訊時就已經(jīng)夭折了。父母在，尚有歸期，即便時局動蕩，家國不安?？墒歉改冈谀菢右粋€不安的環(huán)境里終究是湮沒了。那么身在異國的她究竟算的了什么呢？她的美貌，她的驕傲，她的張揚，曾經(jīng)讓她盛名的一切，現(xiàn)在又憑什么呢？

美貌沒有了資本，肉體變成了無根浮萍一般，只能在異國他鄉(xiāng)的浪潮里起伏，僅剩的一點清高成全了她的死亡。而我們的蒙古公主又何嘗不是一樣的墮落凡塵之下呢，唯一不同的是，一個是渾渾噩噩的活成了夜場中的蒙古公主，一個變成了那跳落河中的一縷輕魂。究竟是誰得到了解脫呢，或許每個人的選擇都是自己的解脫吧。

2023《紐約客》讀書筆記 篇4

內(nèi)容簡介：我和李華是戰(zhàn)友，是朋友。幾年前她就陸續(xù)地把《從布達佩斯到紐約》的書稿從大洋彼岸通過E-mail發(fā)給我看，當時我沒在意，只當她是因為閑來無事，寫著玩玩。當她告訴我《從布達佩斯到紐約》要出版了，用最時髦的話說，我又一次被她“雷倒”了。她總是這樣，常常出奇不意做出驚人之舉。她美麗善良，外柔內(nèi)剛。在戰(zhàn)友中，她的經(jīng)歷可以說是最豐富的，她的意志是最堅韌的。她最突出的和最令人佩服的是她吃苦耐勞和勇于拼搏的精神，無論是在部隊還是在以后出國的日子里，她的這種精神都彰顯卓著。出國后她每次回國幾乎我都和她見面，我從未看到她有過一絲的陰郁和一絲的不快樂，所有親朋好友看到她的都是燦爛的笑臉，我一直以為她一帆風(fēng)順。當我看了她的書稿后，才知道了她走過的路是多么的坎坷曲折，她經(jīng)歷過的事是多么的艱辛不易。

從布達佩斯到紐約的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：《從布達佩斯到紐約》是《當代世界華文作家隨筆散文庫》系列中的一本?！稄牟歼_佩斯到紐約》為李華散文作品集，收錄了《惡補英語》、《入鄉(xiāng)隨俗》、《智對色鬼》、《享受單身》、《參加朋友婚禮》、《美式風(fēng)俗》、《變態(tài)經(jīng)理》、《面對善惡》、《尊嚴至上》、《笑看人生》、《兒子來美》、《初涉股市》、《遭遇搶劫》、《家庭一員》、《買房置地》、《恐怖襲擊之后》等文章。

從布達佩斯到紐約的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：《從布達佩斯到紐約》為其散文作品集，收錄了《惡補英語》、《入鄉(xiāng)隨俗》、《智對色鬼》、《享受單身》、《參加朋友婚禮》、《美式風(fēng)俗》、《變態(tài)經(jīng)理》、《面對善惡》等文章。

2023《紐約客》讀書筆記 篇5

一本新聞行業(yè)的民族志研究，呈現(xiàn)了業(yè)內(nèi)巨頭《紐約時報》在新媒體環(huán)境下新聞生產(chǎn)的探索過程。

書以作者提出的三種新興網(wǎng)絡(luò)新聞價值觀——即時、互動和參與作為基礎(chǔ)，觀察了《紐約時報》是如何在新媒體浪潮的沖擊下圖存求變、革故鼎新的，而在這樣一個過程中，舊有的新聞體制與新聞工作方式、制作方式同數(shù)字化所帶來的新興的新聞價值觀及由此重構(gòu)的新聞工作慣例、新聞實踐，以及新聞記者的自我角色認知和新聞職責(zé)認知等產(chǎn)生了激烈的對抗和碰撞。

一方面要適應(yīng)時代，技術(shù)革新，一方面又要不斷面對和解決新舊新聞體系產(chǎn)生的矛盾與激化，《紐約時報》在網(wǎng)絡(luò)版和紙質(zhì)版之間力求探索出一條可行的平衡和融合之路，畢竟面對數(shù)字化時代變革，即便是如《紐約時報》這樣的巨擘，也不得不審時度勢，摸著石頭過河，因為時代的浪潮滾滾向前，不會為誰停留片刻，如果不去努力適應(yīng)和改變，就只能被無情地拍死在沙灘上了。

回頭看看我國的報業(yè)紙媒又何嘗不是如此呢？然而作為與之休戚相關(guān)的業(yè)內(nèi)人士，我們所做的還不及《紐約時報》改革之萬一。