臺(tái)風(fēng)?？魑?篇8)

早就聽(tīng)媽媽說(shuō)今天傍晚要刮臺(tái)風(fēng)，所以我早早就做好觀察的準(zhǔn)備了。n4507.cn

傍晚時(shí)分，剛剛還是深藍(lán)色的天空忽然變成了深灰色，烏云密布，越積越多，越積越厚。天空越來(lái)越低，似乎要壓到我的面前。透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)小樹(shù)在左右搖動(dòng)，由此可以判斷起風(fēng)了。

陸續(xù)有雨滴落下，拍在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲音。慢慢地，風(fēng)和雨都大了起來(lái)，花園里的幾棵小樹(shù)已被風(fēng)吹倒了，稍微粗壯的也都被吹彎了腰?？耧L(fēng)鉆過(guò)一切縫隙，門(mén)縫里傳來(lái)“嗚嗚”的聲音，似乎是它痛苦的呻吟。通往花園去的樓梯已成了一個(gè)大瀑布，雨水沿著樓梯飛流直下。

我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)路旁的一排棕櫚樹(shù)像在跳舞，樹(shù)葉被刮下了好多。放眼望去，大海迅速漲潮，而且不停地咆哮，大浪“嘩嘩”地拍擊著堤岸，濺起一堆堆水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像盛開(kāi)著一朵朵白蓮。

一個(gè)多小時(shí)后，臺(tái)風(fēng)停了。我看見(jiàn)花園里的樹(shù)有的被折斷，有的深深地彎下了腰，有的被連根拔起，有的成了“禿頭鷹”，還有的被風(fēng)吹到了花園中間的小路上。

啊，這臺(tái)風(fēng)可真厲害呀！

臺(tái)風(fēng)?？魑?篇9)

昨天我在寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)有很多信息，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“都是有關(guān)第11號(hào)臺(tái)風(fēng)“?？钡南??！蔽疫€讀了奚老師發(fā)來(lái)的信息，“??！這次臺(tái)風(fēng)竟然是12——14級(jí)的，如果不做好預(yù)防措施，那后果不堪設(shè)想！”我正在擔(dān)心時(shí)，媽媽又接到了羽毛球老師打來(lái)的電話，說(shuō)臺(tái)風(fēng)影響停課，可見(jiàn)這次臺(tái)風(fēng)又有多么的厲害！

第二天早上醒來(lái)時(shí)，我連忙往窗外看，發(fā)現(xiàn)地上跟平常比只是多了些殘枝敗葉，我覺(jué)得昨天說(shuō)的那么嚴(yán)重，其實(shí)也沒(méi)什么，直到吃完晚飯走去體育館學(xué)羽毛球的路上，我才發(fā)現(xiàn)昨晚臺(tái)風(fēng)的嚴(yán)重性，大洋小區(qū)倒了很多樹(shù)，其中一棵大樟樹(shù)連根拔起，體育館外的水杉和柳樹(shù)東倒西歪，新栽的樹(shù)木全被吹得倒的倒、斷的斷，原來(lái)美麗的體育場(chǎng)變得亂七八糟，這樣的場(chǎng)景我真的驚呆了。

放學(xué)回到家里我特意回放臨海臺(tái)新聞，這次臺(tái)風(fēng)對(duì)我們臺(tái)州損失很大。我想大自然的災(zāi)害太可怕了，所以我們大家要齊心協(xié)力保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然！

小編推薦

夏日風(fēng)雨作文系列

寫(xiě)作是一種敘述事物和感情的方式，寫(xiě)作文可以讓我們的思維變得更加的靈活，在寫(xiě)作文的時(shí)候一定要注重堅(jiān)持，不能半途而廢，您是不是不太清楚作文怎么寫(xiě)呢？或許"夏日風(fēng)雨作文系列"是你正在尋找的內(nèi)容，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

夏日風(fēng)雨作文篇1

夏天的雨不像春天的雨那樣溫柔多情，不像秋天的雨那樣冰冷透骨……夏天的雨雨點(diǎn)大而沉重，它們聚集力量，猛烈地從云層中沖下來(lái)，那雨點(diǎn)如同銅錢(qián)一般大小，又密又急，它來(lái)得急，也去得快，這就是夏日暴風(fēng)雨。

暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，天氣十分悶熱，燕子飛得很低，天空沒(méi)有一絲風(fēng)，人只要稍微一活動(dòng)，就全身是汗。雖然陰著天，不見(jiàn)太陽(yáng)，卻感覺(jué)不到一絲涼爽，世界仿佛是一個(gè)巨大的正在預(yù)熱的烤箱。

天空中的云越聚越多，越來(lái)越黑，仿佛是濃黑的墨汁，不斷地滴到水里。天空變了顏色，漸漸地越來(lái)越暗。忽然，天空刮起一陣大風(fēng)，伴著轟隆隆的雷聲，豆大的雨點(diǎn)成群結(jié)隊(duì)地跳了下來(lái)，地面上瞬間出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)黑色的圓斑。雨點(diǎn)下落速度真快呀，轉(zhuǎn)眼間，就沒(méi)有一片干地了！低洼處迅速聚集起了小水塘，小水塘眼瞅著變成了大水塘。大水塘里的水越積越多，最后變成了一條順路前進(jìn)的河。由雨水匯成的河水是濁黃的，它們打著旋兒，從高處向低處沖去。密集的雨點(diǎn)在水面上打起一串串的水泡，又像斷了的項(xiàng)鏈，嘩嘩作響。雨越下越大，雷公電母時(shí)不時(shí)地湊個(gè)熱鬧——一道道紫白色的閃電劃破天空，滾滾的雷聲如同坦克一般吼叫著，滾過(guò)頭頂。雨聲、風(fēng)聲、雷聲混雜在一起，天空仿佛奏響了貝多芬的《命運(yùn)》交響曲，那么激昂，那么酣暢淋漓。

漸漸地，沉重密集的大雨變成了滴滴答答的小雨。雨點(diǎn)落下來(lái)的聲音也變得清脆悅耳，嘀嗒嘀嗒，如同我學(xué)過(guò)的鋼琴曲《八音盒》，悅耳動(dòng)聽(tīng)極了！

雨停了，我迫不及待地想要出去看一看。剛一打開(kāi)樓門(mén)，一股涼爽清香的空氣撲面而來(lái)，一掃以前的悶熱，真涼快啊！我放眼望去，世界都被這場(chǎng)大雨洗刷得干干凈凈！眼前的一座座高樓纖塵不染，大樹(shù)的葉子帶著珍珠，綠得發(fā)亮，小草的草尖上滾動(dòng)著亮晶晶的雨珠，別提有多好看了！

啊，夏日暴風(fēng)雨，驚心又動(dòng)魄。風(fēng)雨過(guò)后，大地清新又美麗！

夏日風(fēng)雨作文篇2

夏天的天氣是從來(lái)不能相信的，它總是讓你來(lái)不及反應(yīng)，就會(huì)給你來(lái)個(gè)巨大的變化。剛才還是艷陽(yáng)高照的好天氣，一下子就陰下來(lái)了，天上的白云漸漸被烏云所代替，一個(gè)勁的在這個(gè)地方堆積，整個(gè)城市都灰蒙蒙的，剛才的藍(lán)天白云就像是一場(chǎng)錯(cuò)覺(jué)?？耧L(fēng)猛烈的吹著，帶起了無(wú)數(shù)的塵埃，雖然涼爽了，但是眼睛都睜不開(kāi)了，實(shí)在是太可怕了。烏云不斷往地面上壓來(lái)，整個(gè)世界都變的昏沉沉的。太陽(yáng)在烏云里奮力的掙扎著，一會(huì)兒露出一點(diǎn)，可是每次都被烏云毫不留情的遮擋了。烏云實(shí)在是太囂張了，仿佛已經(jīng)無(wú)所顧忌，已經(jīng)的往這邊涌來(lái)聚集。

狂風(fēng)過(guò)后就是電閃雷鳴了。一道道刺眼的亮光從眼前閃過(guò)，就像是一道道裂紋一樣，劃破了天際，將原本昏暗的天色一下子就著照亮了。之后響徹云霄的雷聲驚醒所有的生物，給這個(gè)沉悶的空氣帶來(lái)了一點(diǎn)不一樣的聲音。緊接著，大雨便來(lái)了，豆大的雨滴從天空中墜下，灑在了人間的每個(gè)地方。城市的馬路上到處都是濺起的水花，雷聲還在繼續(xù)，雨水豎著屋檐流向地面，形成了一個(gè)有一個(gè)小小的瀑布。雨越來(lái)越大，雨聲也越來(lái)越大，仿佛間已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音了。綠化帶上的樹(shù)木被雨水沖刷的干干凈凈，不留一點(diǎn)塵埃。站在屋子里，透過(guò)窗戶看向外面，一片模糊，仿佛身處在水中的世界。這個(gè)天氣是孩子們最興奮的時(shí)候了，因?yàn)樗鼈兛梢酝嫠恕?/p>

不久之后，雨勢(shì)稍歇，天又開(kāi)始亮了，夏天的雨總是來(lái)的很突然，走的也很突然，如果不是樹(shù)葉上還在滴答的雨滴，感覺(jué)像是沒(méi)有下過(guò)雨一樣。不過(guò)雨后的空氣可比之前的要好的多。

夏日風(fēng)雨作文篇3

夏日是風(fēng)伴著雨還是雨陪著風(fēng)?

夏天是雨的季節(jié)，雨是風(fēng)的問(wèn)候。疑惑這句話的正確與錯(cuò)誤，但卻無(wú)法否認(rèn)他們是相互的。

或許不是一個(gè)人就是很幸福。

即使像閃電那樣一鳴驚人又怎樣?即使霸占了人們的感官又怎樣?那只不過(guò)是短暫的記憶。在怎樣震撼終究是孤獨(dú)的來(lái)寂寞的走，唯一留下的只是蒼白的嘶吼

再大的風(fēng)雨，永遠(yuǎn)是兩個(gè)人的攜手。風(fēng)風(fēng)雨雨依舊是兩個(gè)人的回憶

當(dāng)細(xì)雨下飄，浸入你干燥的肌膚，是否會(huì)讓你沖動(dòng)的思想屈服?當(dāng)你碰觸習(xí)習(xí)涼風(fēng)，是否覺(jué)得感傷隨之而去?

雨給了風(fēng)安慰，風(fēng)給了雨胸膛。彼此交織，纏綿，久久……久久……

風(fēng)是看不到的，因?yàn)橛杏?，風(fēng)的方向才被知道。因?yàn)橛酗L(fēng)，雨才會(huì)聞到花的味道，看到大地的色彩，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴，嘗到豐收。

因?yàn)橛辛吮舜怂允捠挒?，即使不能時(shí)時(shí)相依，但相別只為相見(jiàn)更珍惜。

夏日風(fēng)雨作文篇4

風(fēng)來(lái)了！

山野中的花朵也跟著搖擺。但一開(kāi)始的方向相同，擠在一起，像是成堆成團(tuán)竊竊私語(yǔ)?；ò觌S風(fēng)飄揚(yáng)，色澤艷麗或暗淡，樣子小巧或粗大都混雜在一起。這些花瓣在天空中起舞，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)都是完美的、精彩的。它們時(shí)而翻轉(zhuǎn)、時(shí)而跳躍錯(cuò)雜的舞步交織成了一首舞曲?；ǘ鋫?，在風(fēng)中搖擺。它們的頭還是抬得很高，在風(fēng)中好似高傲的公主，不愿低頭。山野中的花兒們都是這樣，一改以往的各式各樣，形成了一種默契。

沙石聽(tīng)從風(fēng)的指揮，飛了起來(lái)。以往平靜的沙石有無(wú)盡的力量。它時(shí)而下墜時(shí)而上升，非常珍惜這個(gè)短暫珍貴的飛行機(jī)會(huì)。沙石飛過(guò)，好似黃綢緞飄過(guò)。沙石飛過(guò)大街小巷，為高樓大廈披上新裝，也為本來(lái)蔚藍(lán)的天空蓋一層灰蒙蒙的布。

鳥(niǎo)兒飛得更低了，而且更加倉(cāng)促。它的飛行狀態(tài)，讓人能看出它臉上的憂愁。它們慌慌張張地飛著，像是遙控飛機(jī)失去了遙控指揮，跌跌撞撞的。它們有著忙不完的事。它們焦急地準(zhǔn)備著，等待著——一場(chǎng)透徹的大雨。

荷葉開(kāi)始有了動(dòng)作，像一個(gè)彈簧般接住了一滴雨。忽然雨加強(qiáng)了，只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的聲音。荷葉里頓時(shí)接了不少水。一陣風(fēng)，一片荷葉被揭翻過(guò)去，一顆水珠在荷葉邊緣滾來(lái)滾去。它的樣子活像一顆晶瑩透亮的珍珠，伴著雨直接落入池塘的聲音掉到了池塘里，濺起雪白的水花。

這時(shí)，在家里，人們看到雨刷刷地貼著窗戶上的玻璃流淌，瓢潑一般。車(chē)上，人們看到那雨刮辛勤地勞作。路上，舉著傘或披著雨披的人，感受到那一種傾盆大雨的威力，伴著風(fēng)，讓人早已不顧寒冷的感覺(jué)。

雨沖破了黃色的天空，脫去城市灰蒙蒙的大衣，在空中畫(huà)出一道道完美的弧線。

夏日風(fēng)雨作文篇5

雨停了，我迫不及待地想要出去看一看。剛一打開(kāi)樓門(mén)，一股涼爽清香的空氣撲面而來(lái)，一掃以前的悶熱，真涼快??！我放眼望去，世界都被這場(chǎng)大雨洗刷得干干凈凈！眼前的一座座高樓纖塵不染，大樹(shù)的葉子帶著珍珠，綠得發(fā)亮，小草的草尖上滾動(dòng)著亮晶晶的雨珠，別提有多好看了！

啊，夏日暴風(fēng)雨，驚心又動(dòng)魄。風(fēng)雨過(guò)后，大地清新又美麗！

夏日風(fēng)雨作文篇6

夏天的午后，就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。

悶熱的午后，知了不厭其煩地叫著，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬著它們的老巢中的物品，狗也伸著舌頭，仿佛在說(shuō)：熱死了，熱死了。池塘里的荷花也無(wú)精打采地耷拉著它的小腦袋。小朋友們走在街頭，津津有味地吃著冰棍，柯燁抵擋不住那炎熱的酷暑。滴答滴答汗水順著臉頰往下流，街上的人們個(gè)個(gè)汗流浹背。

過(guò)了一會(huì)兒暴躁的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人措手不及。

突然，狂風(fēng)大作，大樹(shù)害怕地瑟瑟發(fā)抖，小花小草也被吹得東倒西歪，花瓣被吹得到處都是，七零八落，好像是小花小草犯了什么錯(cuò)誤，天空媽媽正在批評(píng)教育他們呢。在一陣狂風(fēng)大作后，原來(lái)還是晴空萬(wàn)里轉(zhuǎn)眼間變得烏云滾滾了。烏云像一個(gè)剛從非洲度假回來(lái)的純正非洲土著云了，全身黑漆漆的。那一小片烏云不過(guò)一會(huì)兒就召集千千萬(wàn)萬(wàn)朵云，好像是在開(kāi)家庭會(huì)議一樣那么隆重。

突然，一道白光從天空中閃過(guò)，那道白光像一把利刃一樣，把安靜的大地劈成兩半，原來(lái)是閃電啊，閃電像一條銀蛇一樣，在天空中拼命地扭動(dòng)著。接著一聲驚天動(dòng)地的雷聲打破了原來(lái)的寂靜，雷公公搬來(lái)了它的大鼓拼命地敲著，向人們耀武揚(yáng)威呢。

然后，暴風(fēng)雨真是亮相了，豆大的雨點(diǎn)像一顆顆飽滿的珍珠一樣迫不及待地落了下來(lái)。雨越來(lái)越大，過(guò)了一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在屋頂?shù)耐咂希袷窃趶椬嘁皇讋?dòng)聽(tīng)的雨中交響樂(lè)曲。

暴風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)公公探出了腦袋，天空中架起了徇麗多彩的彩虹橋，人們走出家門(mén)，迎面而來(lái)的是清新的空氣，大地也像換上了一塊晶瑩的面紗，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的沖刷，所有的東西都煥然一新。

雖然暴風(fēng)雨的來(lái)臨是令人害怕的，但留下的痕跡卻是美好的，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

夏日風(fēng)雨作文篇7

暴風(fēng)雨是夏天的?？?，它能使人猝不及防。在那一瞬間便會(huì)狂風(fēng)大作!

這是悶熱的一天，天空陰沉沉的，好似一個(gè)生病了的小孩兒，面黃肌瘦的。我們漫步在公園，欣賞著夏日的美景。站在大樹(shù)旁，微風(fēng)吹過(guò)，更是有一股熱氣迎風(fēng)撲來(lái)，樹(shù)葉在微微搖曳，沙沙作響!走在池塘邊，魚(yú)兒自由自在地游動(dòng)著，是那么輕松、愉悅。不一會(huì)，池塘上有水滴在上面，泛起一片片漣漪，正想仰頭看看，暴雨以迅雷不及掩耳之速打在我的臉上，我頓時(shí)懵了，呆呆地站在原地，直到伙伴叫了我一聲，我才沖到了亭子下。

坐在亭子下，欣賞著公園里另一番美景。暴雨打在亭子上，從亭檐上流下來(lái)，匯成了一條小屏障。瞧著路人焦急地避雨，感到狼狽不堪，這時(shí)我才感覺(jué)到我渾身已經(jīng)濕透了，頭發(fā)也如炸毛般豎了起來(lái)，對(duì)著手機(jī)屏一看我自己，頓時(shí)爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲!忽然，“轟，咔嚓!”的雷聲把同伴們嚇得雞飛狗跳。之后，黑黝黝的天空中又劃過(guò)了幾道耀眼的閃電，冒著藍(lán)光，像敵人的一把長(zhǎng)刀，忽閃而過(guò)……聽(tīng)著這雨聲與雷聲還有閃電劃過(guò)的聲音，好似一場(chǎng)大型的音樂(lè)會(huì)?？罩羞€有伴舞的樹(shù)葉與塵埃!人們就好比觀眾在觀賞著大自然的美景，這也是另一種陶醉。

在亭子下坐著的我們，漸漸地感覺(jué)雨小了，就猶如音樂(lè)的高潮慢慢柔和下來(lái)，地上的坑坑洼洼積滿了雨水，順著向下流，“嘩啦啦”，音樂(lè)會(huì)落幕了……

夏天的暴風(fēng)雨讓人防不勝防，更讓人感受到大自然另一面的美!

風(fēng)景作文系列11篇

說(shuō)起作文，有人開(kāi)心有人頭疼，作文有時(shí)候就是自己與自己心靈的對(duì)話，有些學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)往往寫(xiě)了涂，涂了又寫(xiě)，就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？也許"風(fēng)景作文系列11篇"就是你要找的，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文篇1

1課堂上的風(fēng)景線

炎熱的天氣使得萬(wàn)物無(wú)精打采，也包括坐在教室里欲睡的我們。

時(shí)針被熱的走的慢了，難熬的早自習(xí)怎么這么無(wú)止境啊!在老師的訓(xùn)罵下，教室里稍微有些讀書(shū)聲，漸漸地，連蚊子叫聲都能與我們的讀書(shū)聲相媲美了。期待已久的下課鈴終于響起了，美妙的音樂(lè)在此刻成了催眠曲。在老師氣呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞門(mén)聲，接著，全班全體臥倒，安靜極了。

在上課鈴的催促下，個(gè)個(gè)從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒，，睜著惺忪睡眼看數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上手舞足蹈的講課，盡管他講的生動(dòng)傳神，可仍有人睡意難消。我無(wú)意間的回頭，瞧見(jiàn)后面的一個(gè)男生高昂著腦袋，大大的眼睛不停地張張合合，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上下閃動(dòng)，在那張黝黑的臉上更顯得眼睛運(yùn)動(dòng)的傳神。突然，老師講到激情時(shí)刻，猛一大聲，那個(gè)男生的頭猛地朝課桌上一撞，我驚了一下。他迅速抬起頭，四處張望了一番，是在尋找是否有班主任的身影吧，然后若無(wú)其事地聽(tīng)課，裝的夠像。

忍不住好奇之心，我又回了頭，后兩大排怎么沒(méi)人了。突然冒出一個(gè)頭，只見(jiàn)他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原來(lái)他們還一直保持臥倒姿勢(shì)呢。

課堂上，除了打盹和直接臥倒的人外，也不排除有許多同學(xué)是在認(rèn)真聽(tīng)講。下課鈴剛響，教室里又有了片刻的安靜，班主任幽靈般的出現(xiàn)在窗口，大吼一聲，全班震驚，全部抬頭，艱難的用手臂支撐著將要倒下去的頭顱。

在我們這個(gè)年齡階段，再加上學(xué)業(yè)繁重，尤其要注意睡眠，制定一個(gè)合理的休息計(jì)劃是很必要的，這樣教室里類似的風(fēng)景線該會(huì)少些了吧？

2課堂風(fēng)景線

隨著鈴聲的響起，老師拿著課本緩緩走上了講臺(tái)?！吧险n”老師提高了嗓子說(shuō)。同學(xué)們伸直了懶腰，手按著書(shū)桌，站著。

接著，開(kāi)始上課了，教室里，老師與同學(xué)們“同室異夢(mèng)”；講臺(tái)上老師唾沫飛揚(yáng)正說(shuō)得精彩。同學(xué)們卻開(kāi)始偷偷地做起了別的事情。

甲同學(xué)的眼珠悄悄向講臺(tái)上的老師瞥了瞥，確定老師沒(méi)有注意到自己后，視線就溜進(jìn)書(shū)包里，手悄悄地伸進(jìn)去，掏出一包零食，而他的臉就好像塑像一樣，沒(méi)有任何變化，頭部隨著老師的說(shuō)話作出相應(yīng)的點(diǎn)頭或搖頭，口中不時(shí)還跟老師應(yīng)和著：“對(duì)呀！嗯！沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，就是這樣……”當(dāng)老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞進(jìn)口中，手捂著嘴巴，慢慢嚼著。吃完后，立即用腕把嘴邊的渣兒擦掉。接著又“聚精會(huì)神”地聽(tīng)課，而手又慢慢地探進(jìn)了書(shū)包……

在教室里除了老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音外，中間還夾著些“悉悉索索”的聲音，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)他們正在“拉家?！蹦亍＜渍f(shuō)：“你家的電腦是Windows98嗎？”乙看了一眼老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。甲與乙一問(wèn)一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶爾也會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪撤N行動(dòng)讓他們不得不中斷一下話題，裝一下好學(xué)生。

又一會(huì)兒，又出現(xiàn)了新的玩意兒——寫(xiě)紙條。“喂，喂，把這紙條傳給你前面的那位同學(xué)?！北瑢W(xué)拍了拍丁同學(xué)的肩膀小聲說(shuō)。丁同學(xué)無(wú)奈地接過(guò)紙條，傳遞給了前面的同學(xué)。末了，前面的.同學(xué)趁老師不注意，快速的把紙條準(zhǔn)確地扔給丁同學(xué)，其命中率高達(dá)百分之百，看來(lái)，在籃球場(chǎng)上也應(yīng)是一個(gè)“好手”吧。就這樣，我傳給你，你遞給我?！帮w鴿傳書(shū)，不亦樂(lè)乎”！

鈴聲重新響起來(lái)了，老師拿了課本緩緩走出了教室，同學(xué)們則是一躍而起，鳥(niǎo)一般飛出了教室。

3課堂好風(fēng)景

一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)許許多多的課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ)文課。在課堂上真有一道好風(fēng)景。

那是一節(jié)和往常不一樣的語(yǔ)文課。那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣(mài)著關(guān)子對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不講作業(yè)，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲就是畫(huà)小嘴?！薄罢l(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。話音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手?？吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑?！跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請(qǐng)”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開(kāi)始“上路”了。正當(dāng)開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。

有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好??！我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了?。「髀飞裣煽靵?lái)救救我吧！我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi)著我的杰作，我也笑了。

這時(shí)笑聲更大了。這一節(jié)課成為我學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè)的課堂好風(fēng)景！

4課堂風(fēng)景線

課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)可是千奇百怪啊，自然就成了一道道“風(fēng)景線”。

你看，這不，才上第一節(jié)課，同學(xué)就昏昏欲睡。這是“老班”的課，自然不敢明目張膽地睡。我們班的陳同學(xué)練就了一個(gè)上課“好睡法。”他趁“老班”在講臺(tái)上忙得不亦樂(lè)乎，正唰唰地寫(xiě)粉筆字時(shí)，他以速雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮擦扔到地上，再讓同學(xué)給他放哨，他就鉆到桌子下面呼呼大睡?！袄习唷痹谥v臺(tái)上忙完了，正要下臺(tái)巡視時(shí)，同學(xué)一拍他，他就假裝把橡皮擦撿起來(lái)。正可謂：合作得天衣無(wú)縫啊!

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課就很散漫了。數(shù)學(xué)老師的唾沫星子亂飛。借這個(gè)時(shí)機(jī)，我也偷個(gè)懶。假裝俯身?yè)煜鹌げ粒瑏?lái)欣賞各位同學(xué)的坐姿。張同學(xué)很淑女，閉腿呈坐正姿勢(shì)。張星和王鵬就坐不住了，在桌下“明爭(zhēng)暗斗”，“你追我趕”地弄起了“腳戰(zhàn)”。瑞同學(xué)則呈“八”字坐好。時(shí)機(jī)到了，我得起來(lái)了。數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了，有的同學(xué)心虛地耷拉著頭，有的同學(xué)若無(wú)其事地坐著，有的同學(xué)舉高了雙手。數(shù)學(xué)老師找準(zhǔn)了那些躲在別人身后的的同學(xué)：“張星，你來(lái)回答?！薄拔摇摇@個(gè)……”一張臉憋得通紅。同樣老師把躲在身后的同學(xué)叫上，一個(gè)也沒(méi)回答到。同學(xué)們不不禁感嘆老師“掃雷”技術(shù)真不是蓋的!

上英語(yǔ)課，一只大蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，正好落在我們班最膽小的李同學(xué)書(shū)上，李同學(xué)尖叫起來(lái)，全班的目光都落在了她的身上，有的男生說(shuō)，不就是一只蜜蜂嗎？這時(shí)旁邊的程同學(xué)挺身而出，來(lái)個(gè)“英雄救美”，把調(diào)皮的大蜜蜂趕走了一場(chǎng)戰(zhàn)亂得以平息。哈哈，這風(fēng)景我們看值了!

我們班的風(fēng)景線還有很多呢!不信，你來(lái)看看。只要你細(xì)心觀察，你們班上也會(huì)有風(fēng)景線的，試試看。

風(fēng)景作文篇2

今天，我和爸爸去東錢(qián)湖踏青，一邊騎自行車(chē)，一邊觀賞那里春天的風(fēng)景。

開(kāi)車(chē)來(lái)到東錢(qián)湖，我們租了一輛帶篷的雙人自行車(chē)，爸爸坐前座，我坐后座，晃晃悠悠地出發(fā)了。自行車(chē)道左邊是湖，右邊是比自行車(chē)道高出數(shù)米的馬路，中斷層里種著映山紅，紅楓等一大堆叫得出名字或叫不出名字的灌木或者大樹(shù)，自行車(chē)道要是建造于水面上，也有許多藁草，水葫蘆，水花生和一大片一大片的綠藻，有些藁草還穿過(guò)了自行車(chē)的縫隙，長(zhǎng)到車(chē)道上了呢!這些水草長(zhǎng)勢(shì)喜人，綠油油的。不少植物新長(zhǎng)出了嫩綠的或是紅的發(fā)紫的嫩葉，映山紅也開(kāi)了花，遠(yuǎn)眺望去，一大片綠色的葉子中，隱隱露出紅色的杜鵑或一些樹(shù)木火紅的嫩葉，錦繡極了。一陣風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處的大山，和近處的小樹(shù)林，都激起洶涌的綠浪，十分壯觀。我們騎著車(chē)，可愜意了，路旁，田雞們一起大合唱，浪花為他們伴奏，鳥(niǎo)兒們成了樂(lè)隊(duì)，“呱呱呱——嘰嘰嘰——”真是一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的交響樂(lè)。

東錢(qián)湖的湖水波光粼粼碧波蕩漾，固然不是清澈見(jiàn)底，但也別有風(fēng)趣，浪花打在岸邊的巖石上，水泥柱子上，發(fā)出了陣陣響聲，像一個(gè)鋼琴家正吹奏鋼琴呢。湖岸邊的石頭赤紅赤紅的，在別處沒(méi)見(jiàn)過(guò)，倒是和赤鐵礦有幾分相似。石頭被水沖洗著，慢慢地就成了紅色的砂礫，漂亮極了。

東錢(qián)湖可真美啊!

風(fēng)景作文篇3

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”勾勒出西湖的情姿雨態(tài)，朦朦朧朧，若有若無(wú)?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！泵枘×顺裁撍?，俏麗可人的梅花，讀來(lái)口齒噙香，令人贊嘆！古人用一件件最自然之物，創(chuàng)設(shè)出一片片最自然之景，抒寫(xiě)出了一份份最自然之情……

他童年頑劣淘氣，但絲毫無(wú)法隱藏那畢露的鋒芒。他極力謳歌保護(hù)中華民族的傳統(tǒng)美德，批判傳統(tǒng)美德遭到破壞，人們思想腐化，沉醉于仕途經(jīng)濟(jì)，宦海沉浮的現(xiàn)實(shí)。他用手中的筆描繪了一個(gè)風(fēng)光秀麗，民風(fēng)淳樸，人與人之間坦誠(chéng)相待的小城鎮(zhèn)。他一生從文，淡泊名利。他，就是沈從文……沈從文筆下的湘西，有啼聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯，繁密的蟲(chóng)聲，美麗的黃昏，如銀的月色。在這樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，有像翠翠一樣心地善良，開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩子，也鑄就了她和儺送那純粹的，不摻帶一點(diǎn)雜質(zhì)的感情。沈從文用那最樸實(shí)的民風(fēng)，最自然的湘西風(fēng)光，感染著每一個(gè)讀者。

轉(zhuǎn)而看看這物欲橫流的社會(huì)，在金錢(qián)，名利，地位面前，人們漸漸模糊了方向。人人都向往美，都追求美，但真正欣賞美了嗎。每到一個(gè)風(fēng)景名勝，我們真的會(huì)駐足欣賞嗎，還是拿出手機(jī)，相機(jī)，貪婪的索取美，然后挑出那些所謂的風(fēng)景，發(fā)個(gè)朋友圈？風(fēng)景變成了我們炫耀的工具，而不再是美的傳遞者。

古人登高遠(yuǎn)眺，或俯瞰江河湖泊，或感嘆世事變遷，滄?；魃Ｌ?。無(wú)論是崇山峻嶺還是沼澤洼地，都有自己獨(dú)特的風(fēng)采。在他們眼里，那些蟲(chóng)鳥(niǎo)花草樹(shù)木，已不是簡(jiǎn)單地蟲(chóng)鳥(niǎo)花草樹(shù)木，更多的是他們對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的追求，對(duì)生命的贊美。而今的我們，有誰(shuí)會(huì)在暮春時(shí)節(jié)對(duì)花落淚，會(huì)在夏日，在山林中側(cè)耳諦聽(tīng)枝頭的蟬鳴……

海子在他短暫的生命里，堅(jiān)守著那顆圣潔的心靈，他的心中也有一片景：做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界，關(guān)心糧食和蔬菜，有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……他成功了，他用一種最極端的方法，獲得了心靈的釋然，在那個(gè)國(guó)度里，他也一定會(huì)得到他想要的景。與之相似的“弧度國(guó)國(guó)王”周夢(mèng)蝶，用生命審視靈魂，將他悲苦的命運(yùn)和道家，佛家禪理融入在一起，以詩(shī)的悲哀征服生命的悲哀，閃射出東方古典文化的睿智與玄妙。造就了那可以苦吟半年的短詩(shī)。在他的世界里，他是“現(xiàn)在”的臣仆，也是皇帝。在他那“一小塊地七顆蒜苗”的一輩子中，雖經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的辛酸與苦楚，卻也飽覽人間最美麗的風(fēng)景……

現(xiàn)實(shí)中從來(lái)就不缺少美，只是有時(shí)我們會(huì)忘了什么是美。那不如在暮春時(shí)節(jié)，找一個(gè)石凳，捧一本書(shū)。一陣暖風(fēng)吹來(lái)，花瓣搖曳，隨風(fēng)散落。落在地上，任憑頑皮的貓兒把玩；落在書(shū)頁(yè)上，書(shū)香伴著花香，讀來(lái)別有韻味。這似乎亦是一種風(fēng)景，一種心靈的風(fēng)景。來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力有時(shí)讓我們變得焦躁，易怒。于是乎，我們也想尋求逍遙。所謂逍遙，于莊子而言要達(dá)到至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的境界，而于我們，活的像沈從文，像海子，像周夢(mèng)蝶這般，又有何不可，何不試著找處清凈的院落，品一壺清茗，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒……

讓生活本身變成一道亮麗的風(fēng)景，而我們，就是那畫(huà)上的人兒。

風(fēng)景作文篇4

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

——題記

你也是風(fēng)景

一只臟兮兮的小流浪貓?jiān)诮蚪蛴形兜靥蚴澈眯娜朔旁诘厣系呐Ｄ?，幾米開(kāi)外，一個(gè)小女孩手托下巴蹲著，正看得入神。這時(shí)，一位攝影愛(ài)好者如獲至寶，將這一幕“喀嚓”定格……

每一個(gè)事物都是一道風(fēng)景，在別人的眼中綻放光輝。你一瞬的舉動(dòng)，或沉思，或雀躍，都可以撩起別人滿心的歡喜。別躲著藏著，陽(yáng)光下的風(fēng)景是鍍金的風(fēng)景，所以裝飾別人的夢(mèng)。

做好別人的風(fēng)景

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家大江健三郎小時(shí)候很怕死。生病的時(shí)候總是苦鬧不休，不肯讓家人離開(kāi)。他的母親告訴他：如果你真的死了，我會(huì)把你再生出來(lái)，并且把你現(xiàn)在所講的話，所做的事，一件一件記下來(lái)，叫他好好學(xué)你。此后，大江健三郎就處處小心自己的言行，做個(gè)好孩子的榜樣，帶著傳世的使命，成了文學(xué)家。

為了讓下一個(gè)“我”有個(gè)榜樣，大江健三郎處處規(guī)范自己的言行。那么，作為別人風(fēng)景的我們也應(yīng)該放棄不良的行為習(xí)慣，做好別人的風(fēng)景，讓欣賞者眼前一亮。

裝飾周?chē)娘L(fēng)景

一輛擁擠的公交車(chē)上，一個(gè)年輕的姑娘要給旁邊一位站著的老大爺讓坐，老大爺再三推辭，最終還是拗不過(guò)年輕的姑娘，表情痛苦地坐下來(lái)了。下一站，姑娘目的地到達(dá)了，她高興地和老大爺?shù)绖e。車(chē)子剛啟動(dòng)，大爺?shù)呐畠壕捅г归_(kāi)了：“爸，你也真是的，明知道自己摔傷了不能坐，你還……”老大爺笑著說(shuō)，“那么好心的小姑娘，我不坐，她會(huì)心里不安的?！?/p>

年輕的小姑娘的善良是一道絢爛的風(fēng)景，老大爺?shù)某扇且坏赖膭?dòng)人的風(fēng)景。兩者組成了一幅令人感動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)。也許一道風(fēng)景是美的，但是連綿不斷的風(fēng)景更美。

“做一道美麗的裝飾生活的風(fēng)景”，讓我們把這個(gè)信念貫穿于生命的始終。

風(fēng)景作文篇5

“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都綻放或強(qiáng)或弱而又美麗的光彩，如一道道風(fēng)景線劃過(guò)河床，流向遠(yuǎn)方。

霸王尊嚴(yán)是一道絢麗的風(fēng)景。一帶霸王深陷敵群，四面楚歌，這時(shí)他感慨萬(wàn)千，覺(jué)得無(wú)顏可見(jiàn)江東父老而在烏江拔劍自刎。有詩(shī)人認(rèn)為“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。覺(jué)得霸王意氣用事，實(shí)為不智，可我認(rèn)為只是一種高尚的尊貴，是王者的尊嚴(yán)。有人說(shuō)自殺是懦弱的勇敢。西楚霸王一生輝煌，烏江自刎絕不是怯懦。項(xiàng)羽這一行為絕不是他人生的污點(diǎn)，而是將他的王者霸氣推至極點(diǎn)。一個(gè)人，最重要的，就是要有尊嚴(yán)，為何說(shuō)“男兒膝下有黃金”，這便是男兒的尊嚴(yán)，這便是王者的霸氣，這便是歷史長(zhǎng)河一道亮麗的風(fēng)景。

放蕩不羈是一道美麗的風(fēng)景。李白深居玄宗后宮，不拘于宮廷世俗禮法，放蕩不羈，就算被貶，也大笑“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。被貶之后，依舊縱酒吟詩(shī)，游山玩水，常常笑曰：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。這一種狂放，這一種不羈，綻放出美麗的光彩?！巴达嬁窀桧毝热?，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”。這是文人的，這是書(shū)生的傲，是一種狂放的美?！拌铗?zhí)亓⒁乐裢易蚤L(zhǎng)空獨(dú)自笑”！這是詩(shī)人的桀驁，這是對(duì)世俗禮法的蔑視，這是將詩(shī)句寫(xiě)到登峰造極的地步的一代詩(shī)仙的氣勢(shì)！這一份與世俗相不服的狂傲，這一份超出人間的氣節(jié)，在無(wú)垠的歷史草原上，如同一匹七彩的馬兒，畫(huà)出一道美麗的風(fēng)景線。

精忠報(bào)國(guó)是一道炫目的風(fēng)景線。屈原大笑“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”抱石投入汨羅江。陸游臨終病危，依舊不忘“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。岳飛捍衛(wèi)大宋，大喊出“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。這一個(gè)個(gè)人物，他們都有著為國(guó)捐軀的偉大精神，他們把自己的生命全部奉獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，他們把自己的靈魂和與自己的祖國(guó)，他們把自己的靈魂與自己祖國(guó)的國(guó)魂相融合。不論他們的命運(yùn)多么令人嘆息，但他們偉大的品質(zhì)卻永垂不朽，所謂“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他們不懼死亡么！他們當(dāng)然怕，但是他們沉著“我自長(zhǎng)天獨(dú)自笑，去留肝膽兩昆侖”的信念，他們?nèi)紵约旱纳瑒澠茪v史長(zhǎng)空，劃出一道絢麗的風(fēng)景線。

我們每個(gè)人都是一道風(fēng)景，我們雖然不能如同那些歷史上的偉大人物那樣，但“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，就算不能達(dá)到，也必須向他們靠近，雖不一定能“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，但也要“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖不一定能像杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，可也要努力修身養(yǎng)性，提高自己的品德，升華自己的靈魂，讓自己更加的完美，讓自己也在這浩瀚的歷史星河中，閃爍自己獨(dú)有的光芒，成為那一道優(yōu)美的風(fēng)景線。

風(fēng)景作文篇6

季節(jié)交替的歲月，路途的風(fēng)景也在我眼中變換，轉(zhuǎn)眼又是秋季。

下過(guò)幾場(chǎng)雨的天越發(fā)涼了，總是明鏡般的澄澈。鳥(niǎo)雀遷徙，白晝漸短，長(zhǎng)夜漫漫。河水泛著秋波，荷花謝了，荷葉枯了，只有那蓮藕還留著。秋風(fēng)輕淺淺地刮著，愁悶的氣氛每天都籠著我的房間。

遠(yuǎn)方黃昏正濃，殘陽(yáng)如血，落葉簌簌，一派祥和的美好，然而卻不是屬于我的風(fēng)景。臆想中，我的風(fēng)景，該是這初生的清晨，該是這熱情的正午，又或是明媚的午后，卻怎么也不該是萬(wàn)物沉寂的黃昏或夜晚。

獨(dú)對(duì)黃昏，捧一卷書(shū)，獨(dú)對(duì)一塊芳草地，一條小溪流，我卻明朗了自己的風(fēng)景。

紅日漸漸西沉，光華輕灑大地，院中架子上的一棵樹(shù)下，黃葉堆了滿地，夕陽(yáng)的余輝讓它更顯美好，我輕擷一片落葉，心想：落葉也許像我一樣更愛(ài)清晨和正午，卻不愛(ài)黃昏時(shí)的飄零。我撫摸著它的葉脈，粗細(xì)不一，縱橫交錯(cuò)，時(shí)而又有一道沒(méi)有紋理的橫，一定是它在傷口處重新長(zhǎng)了起來(lái)，疤痕卻還留著。多么堅(jiān)韌頑強(qiáng)的落葉呢！我不禁感慨。

它落下了，成為漆黑土壤的裝飾，雖然\"無(wú)邊落木蕭蕭下\"的場(chǎng)景傷懷，可也無(wú)需嗟嘆，因?yàn)橐粓?chǎng)秋雨過(guò)后，它們自會(huì)化作不盡的希望之源，從那枯壞的老樹(shù)枝中長(zhǎng)出，此番歷經(jīng)枯榮，生生不息。

落葉也許枯敗，但若不經(jīng)枯，哪來(lái)春日的榮呢？黃昏固然沉寂，但若不經(jīng)黃昏，不經(jīng)黑夜，怎能迎來(lái)白晝與光明？秋雖蕭瑟，但若不經(jīng)寒秋，不經(jīng)嚴(yán)冬，又怎能迎來(lái)春夏的溫暖和蓬勃的生機(jī)呢？人生風(fēng)景如此，我的風(fēng)景也是如此，不經(jīng)歷陰霾和沉寂，又怎么能迎來(lái)明日的明媚和美好？不經(jīng)歷憂愁與失敗，又怎么能永遠(yuǎn)不懈地奮斗下去，最終迎來(lái)明朗與成功呢？

風(fēng)景之美，從來(lái)不是一成不變的，若是永遠(yuǎn)溫暖如春，和風(fēng)細(xì)雨，大自然又怎會(huì)如此豐富多彩；此刻，我也明白我的風(fēng)景若是一成不變，不經(jīng)風(fēng)雨和磨難，是不會(huì)筑就最美的風(fēng)景的。

風(fēng)景作文篇7

在大自然中有許許多多的風(fēng)景，但在我的眼中就只有那條竹林小徑最美，四季如畫(huà)。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。竹林卻好像沒(méi)從冬天的冬眼里醒來(lái)。蝴蝶在小徑和竹林間穿梭、舞蹈，但竹筍已經(jīng)悄悄地從地里冒出了頭，有些年輕的竹子已經(jīng)生機(jī)勃勃了，在小徑上，許多蟲(chóng)子在落葉里玩捉迷藏。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把小徑上的灰塵和落葉吹了起來(lái)。小蟲(chóng)子露出了真面目，嚇得落荒而逃。

夏天，炎熱的太陽(yáng)烘烤著大地。竹林是一個(gè)避暑的好地方，在眾多竹子的你挨我擠下有了大塊大塊的陰影。在這竹林里待久了，仿佛自己身處在秋天一樣，一陣陣清爽的山風(fēng)吹來(lái)，使人感到清爽無(wú)比。在這兒寂靜的小徑里只有蟬還在唱歌。在這條小徑上只有我們和竹林，沒(méi)有別人，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有污染夏天的竹林小徑讓我癡迷。

秋天，這看起來(lái)是最合適竹林的季節(jié)了。這時(shí)候的竹林很開(kāi)心，也許是慶祝豐收還是別的什么，他們格外的高興。竹林大家族在山崗中舞蹈、歡呼，他們一起在開(kāi)一個(gè)慶祝會(huì)。他們樂(lè)得不亦樂(lè)乎。秋天是竹林的幸運(yùn)節(jié)日。

冬天，竹林小徑正式開(kāi)始冬眠了。四周都很寂靜，小徑上被鋪上了一層雪的睡衣。竹林大家族休息了。小徑也睡了。冬天是竹林的休息站。

竹林，你們是一個(gè)大家族。一年四季別具一格。竹林大家族，你們真美！一年四季都很美！

風(fēng)景作文篇8

車(chē)途漫漫，黃沙滾滾。

我看向顛簸的車(chē)窗外，眼前已多時(shí)不見(jiàn)濃碧了，有的只是龜裂的土地，風(fēng)蝕的戈壁，讓人眼睛不覺(jué)干澀。

都是土黃色啊，我的心里不斷地重復(fù)。在這里，似乎這種綿延的單一就是風(fēng)景。

打開(kāi)車(chē)門(mén)，踩著砂礫，沙沙作響。我遠(yuǎn)眺，被眼前的景象，深深地震撼。清一色的丘陵，清一色的荒漠，清一色的不知幾萬(wàn)年未見(jiàn)過(guò)水滴的河床，正是崢泓蕭瑟不著一草木。陽(yáng)光直射下的高陡的戈壁，有一種說(shuō)不清道不盡的哀愁與滄桑。這兒，就是敦煌。

那些粗獷的線條，不禁喚起我對(duì)歷史的追溯。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)張騫駝隊(duì)的清脆駝鈴，我仿佛能看見(jiàn)出征士兵的裊裊炊煙。可這一切，都已不復(fù)存在。歲月的颶風(fēng)卷起黃沙，把記憶埋葬成再也無(wú)法尋覓的絲路。

站在公路邊，視線所及，沒(méi)有其他車(chē)，其他人，我任憑干燥的熱風(fēng)吹散我的頭發(fā)，在我耳邊如同困獸一般低聲嘶吼。風(fēng)聲中，仿佛又能聽(tīng)見(jiàn)昭君的泠泠琴聲和吟吟淺唱。眼中突然闖入一截古樹(shù)樁，樹(shù)樁上竟然有些許的綠。這綠，綠的黯然，綠的滄桑，我看著它，就像看著歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然渺小，卻像生命本身一般亙古永恒。

我俯下身，捧起一掌沙，看著它在我的指縫間流逝，一股感傷涌上心頭。你我，都會(huì)湮沒(méi)在人山人海之中，歷史，也終究只是過(guò)去

心中無(wú)法釋然，我走回車(chē)，回頭，又看到那截古樹(shù)樁，看到那稀少卻頑強(qiáng)的綠。我又頓悟：歲月無(wú)聲，可日子有痕，每一天都真實(shí)地存在。雖說(shuō)所有的榮辱都會(huì)化作煙云，但人生到最后都會(huì)落滿塵埃，裹上蒼綠。這些塵埃和蒼綠，就是痕跡，就是冷暖悲喜。

就如同樹(shù)木生在戈壁灘卻仍能包含生機(jī)地?fù)纹鹨黄n綠一樣。

為自己而活著吧。

戈壁風(fēng)景的存在提醒世人：無(wú)風(fēng)無(wú)雨的日子與季節(jié)無(wú)關(guān)，無(wú)愛(ài)無(wú)恨的人生與歲月無(wú)關(guān)，無(wú)勝無(wú)敗的戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史無(wú)關(guān)。

讓那些該隨風(fēng)逝去的都飄走吧，握不住的沙，不如揚(yáng)了它。

風(fēng)景作文篇9

每天早上，我們被鬧鐘叫醒，匆忙來(lái)到學(xué)校，放學(xué)了匆忙地回家做作業(yè)，直到夜深。我們一直都在拼命地走著，似乎忘記了可以停下腳步。我們一直認(rèn)為最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方，其實(shí)放慢腳步，路邊亦有風(fēng)景。

生活中的美正如道旁的野花，雖不是最美的一朵，但值得觀賞和采擷。有野花的陪伴，人生的道路顯得美麗而光明。

誠(chéng)然人生是一個(gè)不斷探索和追求的過(guò)程，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，仿佛慢已經(jīng)離經(jīng)叛道，然而我們?cè)谝晃兜叵蚯白叩耐瑫r(shí)卻忽略了生活的本質(zhì)，拼命工作最終會(huì)得到自己想要的東西，可是回過(guò)頭來(lái)看看卻發(fā)覺(jué)有些東西永遠(yuǎn)都不能回來(lái)了，即使你愿意用你現(xiàn)在擁有的一切去換回來(lái)，那當(dāng)初有何必如此呢，在追求的過(guò)程中適當(dāng)?shù)赝Ｏ聛?lái)，在家看看電視與家人吃一段飯，你所苦苦追求的東西也會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候與你不期而遇親愛(ài)的朋友們，生活中有許許多多的美，匆忙走過(guò)而來(lái)不及看他們一眼是十分可惜的。放慢腳步，停下來(lái)欣賞生活中的美會(huì)讓人生更加精彩。

蘇軾一直致君堯舜，濟(jì)世救民，卻仕途坎坷，一貶再貶。在朋友的勸慰下，他也學(xué)會(huì)過(guò)著漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿的悠閑、自在的小日子。這使他發(fā)現(xiàn)了山水之美、平淡之美，并且將美保存在眾多流傳后世、膾炙人口的詞作中。試想，假如蘇軾一味地想著怎么回到朝廷，反而會(huì)失掉很多，相反他關(guān)注了路邊的風(fēng)景，讓自己的心情愉悅閑適，讓生命得到了片刻的清閑。

梵高作為一名畫(huà)家，他一直想創(chuàng)作出一幅驚世駭俗的作品，然而他冥思苦想也不能實(shí)現(xiàn)自己的心愿，當(dāng)他彷徨無(wú)助的時(shí)，他走出門(mén)去，看到野外有無(wú)數(shù)的向日葵，這一切讓他心中一動(dòng)，創(chuàng)作原型就在這一瞬間形成。正所謂踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。假如梵高在畫(huà)室中苦苦思索，反而浪費(fèi)更多的時(shí)間，他也不能畫(huà)出如此精美的作品。

我們?nèi)绻芟裉K軾和梵高那樣，一路前行，一路觀察著，放慢腳步，學(xué)會(huì)享受生活的美好，才能讓生命更有意義。

適當(dāng)?shù)胤怕畹哪_步，并不意味著自甘墮落，一個(gè)不會(huì)調(diào)適自己的人也絕對(duì)不可能是一個(gè)成功的人。就像一根彈簧，如果繃得太緊，到最后只會(huì)失去彈力，人也是如此。

放慢腳步，享受生活。一路走著，一路欣賞，放松心情，享受成功。

風(fēng)景作文篇10

清晨的黃山，一片血紅的亮光點(diǎn)亮了大地，點(diǎn)亮了黃山的每一個(gè)角落，新的一天開(kāi)始了。

我和父母站在蓮花峰頂，眺望天際。只見(jiàn)，長(zhǎng)滿了綠樹(shù)的山頭，一輪初升的太陽(yáng)掛在藍(lán)汪汪的天空之下。山間好似“泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”。

美妙的樂(lè)，美麗的景，沁人心脾。但人群中，一陣小騷動(dòng)打斷這份和諧與寧?kù)o。只見(jiàn)，人群中一群青年男子在陽(yáng)光的照耀下，折射出一片刺眼的亮光——他們?nèi)枪忸^！“真有趣，”我心中嘲諷著，“品味也太獨(dú)特了吧！一個(gè)個(gè)都正逢青春年華，卻把頭剃得像老頭子一樣。”

他們的瀏覽路線似乎和我們相同，不過(guò)他們的獨(dú)特吸引住了我。一路上，他們都在歡笑。他們時(shí)而笑得前仰后合，時(shí)而又如蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過(guò)，似乎急切地想要覽遍黃山的美景。每到一處景點(diǎn)他們都會(huì)請(qǐng)一位游人幫他們拍照，并和那位游人說(shuō)上一段話。

我們來(lái)到了迎客松旁。這時(shí)，那群光頭青年又叫了一位中年婦幫他們拍照。拍照后，他們依舊與游客說(shuō)上一段話。他們說(shuō)得那樣的激動(dòng)，眼角中閃著淚光。話講完了，婦女的臉上滿是驚奇與敬佩。她的表情在風(fēng)中僵住了。最后，那位婦女激情澎湃地對(duì)他們喊了聲“加油！”還拍了拍其中一位青年的肩。

每一次的邀請(qǐng)，每一次的談話，換來(lái)的是人們或驚訝，或贊許，或同情的目光。我隱隱感覺(jué)這一群光頭身上一定有什么故事，他們不是瘋子！我驚訝自己對(duì)他們竟有了莫名的好感。

我們?cè)邳S山玩了一天，他們也在黃山歡笑了一天。

山腳下，我們與這群歡笑的光頭“瘋子”相遇了。這一次，他們請(qǐng)我?guī)退麄兣淖詈笠粡埾唷Ｎ也唤?dòng)萬(wàn)分。速速拍完照，我滿懷期待地等著他們與我談話。可他們并沒(méi)有說(shuō)什么，只說(shuō)了聲“謝謝！”后送了一張紙條給我，便轉(zhuǎn)身離去了。

我飛速打開(kāi)紙條，一首打油詩(shī)映入眼簾：“兄弟長(zhǎng)年被癌困，頭發(fā)飄落如老人。吾等剃頭共度難，人生在世再添樂(lè)?！?/p>

我望著他們遠(yuǎn)去的背影，夕陽(yáng)下，血紅的陽(yáng)光照在他們光亮的頭上，折射出一片更加絢爛，更加美好的亮光。

風(fēng)景作文篇11

本溪水洞原始“九曲銀河洞”。是一個(gè)大型地下暗河巖溶洞穴，總長(zhǎng)5km?，F(xiàn)已開(kāi)發(fā)的旅游洞道長(zhǎng)為2438.4m，面積45000平方米，體積390000立方米，洞體規(guī)模宏大，各種巖溶景觀千姿百態(tài)，有七宮、三峽、二門(mén)、九曲百余景。地下暗河平穩(wěn)流長(zhǎng)，行船覽勝，如入仙境。

本溪水洞目前是世界上最長(zhǎng)的水上游覽洞穴之一。1994年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。游覽本溪水洞不僅可以飽覽到大自然鬼斧神工造就的神奇夢(mèng)幻般的美景，同時(shí)您還可以獲得許多有關(guān)洞穴科學(xué)方面的知識(shí)。

巖溶洞穴，也叫喀斯特溶洞。

“喀斯特”一詞來(lái)源于南聯(lián)盟（南斯拉夫）的喀斯特高原。因?yàn)槟抢锏牡孛簿坝^奇特，在石灰?guī)r中有洞穴形成而引起科學(xué)家的關(guān)注。此后,凡是美好現(xiàn)象都稱其為“喀斯特”。研究這一對(duì)象的科學(xué)就叫“喀斯特學(xué)及洞穴學(xué)。

巖溶洞穴是在可溶性巖石特別是碳酸鹽巖類的石灰?guī)r和白云巖巖層當(dāng)中，由于水的長(zhǎng)期溶解作用而形成的。

自然界的水不是純凈水，水中含有二氧化碳，當(dāng)含有二氧化碳的水遇到石灰?guī)r時(shí),在石灰?guī)r的裂隙中流動(dòng)就會(huì)發(fā)生碳酸化反應(yīng)，生成碳酸氫鈣，因碳酸氫鈣溶解于水，故而被水帶走，久而久之，裂隙被溶蝕成洞穴。

世界上最長(zhǎng)的巖溶洞穴是美國(guó)肯塔基州的麻蒙洞群（犸猛洞群MamofhCaveSystem），該洞從18始勘測(cè)，歷經(jīng)180年才查清其長(zhǎng)度為550Km。

我國(guó)最長(zhǎng)的巖溶洞穴是湖北省利川市的騰龍洞，長(zhǎng)度為39.5Km。

由于巖溶洞穴景觀奇特，在世界范圍內(nèi)已成為極其重要的旅游資源，在我國(guó)已有200多個(gè)巖溶洞穴開(kāi)發(fā)建設(shè)成為游覽洞穴，供游人參觀游覽。其中，浙江的瑤琳洞、河南的雞冠洞、廣東的蟠龍洞、四川的芙蓉洞、貴州的織金洞、廣西的冠巖、北京的石花洞和遼寧的本溪水洞......他們?cè)陂_(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，在不同階段，都引入了洞穴科學(xué)研究，提高了旅游洞穴的科學(xué)品位。

各位朋友，您可能走遍了祖國(guó)各地，也曾參觀游覽過(guò)許許多多知名的旅游洞穴。今天參觀游覽本溪水洞，您一定會(huì)感到還是本溪水洞美。每個(gè)旅游洞穴都有他獨(dú)具特色的精美景觀，而水洞的九曲銀河恰是其精美景觀當(dāng)中的精髓。

地下暗河蜿蜒曲折，河水終年流淌不竭，每晝夜流量可達(dá)五千萬(wàn)立方米。這些水是從哪來(lái)的呢？通過(guò)示蹤試驗(yàn)以及同位素水文學(xué)的研究，現(xiàn)已證實(shí)其水的來(lái)源有三部分：一是源于湯河水的直接補(bǔ)給；二是來(lái)源于湯河河床覆蓋層下的奧陶系灰?guī)r含水層的巖溶水補(bǔ)給；三是來(lái)源于水洞西岸分布的寒武系、奧陶系灰?guī)r含水層的巖溶水補(bǔ)給。這三部分的水匯入水洞地下暗河之后，分別從銀波洞（東支洞）蟠龍洞（西支洞─潛流洞）排泄于太子河。

九曲銀河是暗河的下游段,即從洞到源頭長(zhǎng)度為2320m，其平均水深2m，最深達(dá)7m，水溫保持在7-12℃，據(jù)水質(zhì)簡(jiǎn)分析和全分析成果證實(shí)其水質(zhì)為優(yōu)質(zhì)飲用水。

中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)洞穴研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱學(xué)穩(wěn)教授曾于初到水洞考察，他說(shuō)他所見(jiàn)過(guò)的國(guó)內(nèi)外大大小小的暗河，都有砂和礫石沉積物，怎么水洞暗河卻不見(jiàn)砂和礫石的蹤影。只有一種灰色的粉砂質(zhì)粘土沉積呢！他認(rèn)為暗河河床沒(méi)有礫石沉積物，這是本溪水洞的奧秘之一。使他從不可理解以引起了極大的興趣和特別的關(guān)注，后經(jīng)研究結(jié)果得知原因有三：

一是，在上游段沒(méi)有大型入水洞口。如果湯河水的補(bǔ)給為”集中流入“式，則在上游段必有大型的”流入型“洞穴發(fā)育，存在較大的流入洞口。在水洞的下游段也就會(huì)有砂、礫石沉積的堆積了。因?yàn)橄掠味蝺H有粉砂質(zhì)粘土沉積物的事實(shí)，說(shuō)明湯河補(bǔ)給區(qū)內(nèi)的河床和岸邊，都不會(huì)有被沖積層所埋藏的大型流入洞存在。

二是,作為一條巖溶地下河道來(lái)說(shuō)，水洞的發(fā)育受到石灰?guī)r含水層中的火成巖──脈巖的干擾與阻隔，好似一堵脈巖高墻筑成的篩子一般，不準(zhǔn)砂、礫石通過(guò)。

三是，暗河水力坡度極緩，僅有1.5％，流速甚低。不能使砂和礫石搬運(yùn)到暗河的下游段。延續(xù)暗洞是暗河的上游段，是從源頭洞到湯河入滲點(diǎn)這段長(zhǎng)約3Km的尚待開(kāi)發(fā)的暗洞。

各位朋友！當(dāng)您乘著游船向一個(gè)完全陌生的地下洞道進(jìn)發(fā)時(shí)，您會(huì)被神話般的奇異景色所陶醉。

現(xiàn)在我向朋友們介紹一下”本溪水洞“的第二個(gè)奧秘。這還是前面所提到過(guò)的那位洞穴研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱學(xué)穩(wěn)教授19初在水洞考察時(shí)提出的問(wèn)題?！彼炊纯诘囊?guī)模為什么這么大？這也是他在國(guó)內(nèi)外所見(jiàn)到的地下暗河巖溶洞穴所不同之處。一般來(lái)講，所有的地下河溶洞都是入水口較大，出水口較小,可是“本溪水洞”是入水口看不到,出水口又挺大，這當(dāng)然是個(gè)迷了。

經(jīng)過(guò)年對(duì)本溪水洞的科學(xué)研究，這一問(wèn)題也得到了圓滿地解釋。原來(lái)大家目前所看到的洞口，并非是原始的出水洞口，而是由于太子河的側(cè)向侵蝕作用將水洞“側(cè)蝕掉”其間的一段，這一般長(zhǎng)度大約800m。

因?yàn)樘雍訉儆诠爬系纳蠈舆z留河，平面形態(tài)呈蛇曲狀，所以它的侵蝕作用的能力特別強(qiáng)，完全有能力把水洞攔腰“吃掉”800m。在水洞口的西北方向上大約800m遠(yuǎn)處的燕丹亭下，有一個(gè)洞穴，其洞口被太子河淹沒(méi)，這個(gè)水下洞穴原本應(yīng)與水洞相連，由于太子河的側(cè)蝕作用吃掉了這一段，使水洞成為斷頭洞，因此水洞洞口并非原始洞口，而是洞的中間一部分，所以洞口就顯得非常大，高達(dá)5.75m。

關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文系列

作文水平對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高概括能力和邏輯能力。寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)當(dāng)采用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的句子，怎樣才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文篇1

我第一次看見(jiàn)風(fēng)車(chē)是在老家看望奶奶時(shí)，聽(tīng)到“咕咕”的響聲，才發(fā)現(xiàn)奶奶在老屋前的曬谷場(chǎng)里，一只手扶著一個(gè)奇怪的東西，另一只手在使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

我感到很好奇，就去問(wèn)奶奶說(shuō)：“您在干嗎?”奶奶說(shuō):“我是在用風(fēng)車(chē)分谷?！蔽腋械胶芷婀郑亩丝跁?huì)噴出很多塵，它的側(cè)邊有像瀑布一樣“流”下來(lái)的谷。爸爸告訴我說(shuō)：“一種谷是空心的叫癟谷，一種實(shí)心的叫精谷?！蔽沂置嗣傲鳌毕聛?lái)的谷，果然，和爸爸說(shuō)的一樣。這個(gè)怪家伙能把稻谷分揀得這樣干凈，它是怎么做到的呢？我不由得興致勃勃地打量起這個(gè)神奇的風(fēng)車(chē)來(lái)。它是有木頭做的，它分成三部分。第一部分是一個(gè)制風(fēng)系統(tǒng)，它是由四片木塊和在一起加上一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸主成的，外面有一個(gè)像封閉室的輪子，只有向一個(gè)方向噴出去。第二部分是一個(gè)像漏斗一樣得到裝谷器，它像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的金字塔。它下面還有一個(gè)可以控制谷流量大小，還可以關(guān)的東西，名字叫木梢和木栓。第三部分是滑槽，它分成兩個(gè)滑槽，一個(gè)是精谷的，一個(gè)是癟谷的'。

稻谷在裝谷器向下掉，在制風(fēng)系統(tǒng)產(chǎn)生風(fēng)吹動(dòng)下，精谷最重，最先掉下來(lái)，癟谷第二重，隨后掉下來(lái)，最后是灰塵，它從出風(fēng)口飛了出去，風(fēng)車(chē)就是這樣工作的。

這神奇的風(fēng)車(chē)是人們勞動(dòng)的工具，給人們帶來(lái)很大的幫助和方便，是勞動(dòng)人民的好幫手，更是勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文篇2

1、這次我看到了風(fēng)車(chē)，它是那樣的令人注意，它旋轉(zhuǎn)的時(shí)候就像一個(gè)陀螺一樣堅(jiān)不可摧。

2、遠(yuǎn)處是一篇綠色的田野，附近的河邊有一座座古老的風(fēng)車(chē)，迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，與河邊的綠草、野花構(gòu)成了一道美麗的景致，更為這童話般世界增添了神奇的色彩!

3、每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，我就拿著大風(fēng)車(chē)跑來(lái)跑去，一片紅、一片藍(lán)、一片橙，在風(fēng)中快速的飄轉(zhuǎn)起來(lái)每當(dāng)大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，我就好像看見(jiàn)了希望，看見(jiàn)了期盼。

4、走進(jìn)農(nóng)莊，首先映入眼簾的事一個(gè)個(gè)高大的風(fēng)車(chē)，這些風(fēng)車(chē)靠電力運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)也生產(chǎn)電力。風(fēng)車(chē)分布在農(nóng)莊中間和四周，不管你走到農(nóng)莊的任何一個(gè)角落，你總會(huì)看見(jiàn)風(fēng)車(chē)聳立在你面前。

5、這架風(fēng)車(chē)我很喜歡，所以我經(jīng)常無(wú)數(shù)次細(xì)細(xì)的看。它大體是粉紅色的，一架粉紅的大風(fēng)車(chē)，周?chē)性S多小風(fēng)車(chē)，小風(fēng)車(chē)五顏六色的，有藍(lán)色、有黃色、有橙色、晚上還有銀光呢!每當(dāng)晚上我一個(gè)人睡時(shí)，我只要抱著大風(fēng)車(chē)，就不怕黑了，發(fā)出的銀光真漂亮呀!

6、喂完羊，我們?nèi)⒂^荷蘭的景色，我們走過(guò)一個(gè)木制的小橋，來(lái)到了一個(gè)大風(fēng)車(chē)下面，風(fēng)車(chē)呼呼地轉(zhuǎn)著，沒(méi)有停下來(lái)，向遠(yuǎn)望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空燒起了火燒云，紅艷艷的，十分鮮艷，以前金色的太陽(yáng)已經(jīng)融入了火燒云里，變成了紅色的太陽(yáng)，可是紅太陽(yáng)的光芒灑在草地上，草地卻又變成了金色。

7、那是我的風(fēng)車(chē)，忽然又是一陣心滿意足的青嵐，鼓足了腮幫，它轉(zhuǎn)的愈快，心神愈是容易被這片刻的歡愉剝離。

8、頭頂上許許多多的風(fēng)車(chē)在轉(zhuǎn)動(dòng)，吹拂著花兒，讓我有一種置身于異國(guó)他鄉(xiāng)——荷蘭的感覺(jué)。再次走入花叢中，看見(jiàn)許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣賞著這美麗的風(fēng)景。

9、一座座古老的風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉像張開(kāi)的翅膀，迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，與綠草、野花構(gòu)成了獨(dú)特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩!

10、遙遠(yuǎn)的風(fēng)車(chē)，在曬谷坪的黃昏里，吱呀吱呀喚著童年那昏暗的記憶。

11、在春雨中舉著風(fēng)車(chē)奔跑的小孩，風(fēng)車(chē)呼啦啦的轉(zhuǎn)，在草地上跑，一直跑，迎面撲來(lái)的風(fēng)夾帶著星星散散的雨，輕撫在身上。

12、這邊的燈像一個(gè)個(gè)風(fēng)車(chē)，每個(gè)圓面上分出若干個(gè)小扇形，隨著燈光顏色的變換，風(fēng)車(chē)仿佛真的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

13、再往里走，是兩架巨大的風(fēng)車(chē)和一條小瀑布，這風(fēng)車(chē)可是高科技呢。它能靠風(fēng)力的作用提取武義江的水，讓小瀑布的水流不盡，然后把剩余的水通過(guò)渠道給每棵臘梅樹(shù)澆水，如果還有剩余的水，這些水通過(guò)濕地的自然進(jìn)化后就會(huì)通過(guò)另一條渠道流回武義江。

14、快看!我的棒棒糖真像一個(gè)小風(fēng)車(chē)，彩色的包裝紙上印有一些字，還有喜羊羊與灰太狼的圖案。棒棒糖下面有一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的小棒，好像一個(gè)人的身體和腳。我迫不及待地打開(kāi)包裝紙，太像一個(gè)五顏六色的大風(fēng)車(chē)了。

15、那里有一座座樸素的房子，房子旁有一架大風(fēng)車(chē)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)車(chē)便隨著風(fēng)轉(zhuǎn)起來(lái)了。

關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文篇3

荷蘭是我最向往的一個(gè)國(guó)家，我要去荷蘭，由于那里有我的夢(mèng)想，澄澈如天空般明亮的夢(mèng)想。我追求簡(jiǎn)樸明亮的糊口，像維米爾的畫(huà)般簡(jiǎn)樸。

他的名字叫JohannesVermeer，我喜歡荷蘭是從他開(kāi)始的。維米爾是我最喜歡的畫(huà)家。在小學(xué)的時(shí)候，我們的美術(shù)書(shū)上有一幅叫《倒牛奶的女仆》，當(dāng)我一看見(jiàn)那幅畫(huà)的時(shí)候，我感觸感染到了滿滿的充實(shí)和安閑，女仆的自信和淡淡的微笑告訴了我她對(duì)糊口的知足。從此，我便開(kāi)始熟悉他。他被人遺忘了兩個(gè)世紀(jì)之久，直到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的作品的閃光之處，他的作品留下來(lái)的只有36件，卻件件是傳世之作。就像《帶珍珠耳環(huán)的奼女》淡淡的回眸一笑，真的好美。珍珠耳環(huán)襯托出奼女的自持與莊嚴(yán)，但眼神中卻又滲入滲出出奼女的俏皮與可愛(ài)。雙唇稍稍張開(kāi)，企圖要訴說(shuō)些什么。總之，這個(gè)奼女讓我想到了蒙娜麗莎，她們有同樣的神秘，但是有不同的氣質(zhì)與錦繡。還有《室內(nèi)讀信的奼女》、《花邊女工》他的畫(huà)總給人一種溫馨、恬靜、寧?kù)o的享受。

我想，維米爾的家鄉(xiāng)肯定是想他的作品一樣溫馨、恬靜。對(duì)，他的家鄉(xiāng)在荷蘭。

白色的風(fēng)車(chē)，安靜的純摯，真實(shí)的感觸感染，夢(mèng)境般遙遠(yuǎn)

荷蘭被稱為風(fēng)車(chē)王國(guó)，那里有許許多多白色的風(fēng)車(chē)。在一望無(wú)垠的綠色原野里，一個(gè)個(gè)風(fēng)車(chē)點(diǎn)綴其中，跟跟著風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞，田野就像一條綠色的碎花棉布裙子，讓人愛(ài)不釋手。

我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的風(fēng)車(chē)，所以我要去荷蘭。就像《白色風(fēng)車(chē)》里那種安靜，純摯和真實(shí)的風(fēng)車(chē)。

喜歡上荷蘭這個(gè)國(guó)家之后，我也喜歡上了它的國(guó)花郁金香。郁金香的故鄉(xiāng)在中國(guó)，她的根扎在西藏，所以她是親切的傳說(shuō)中的郁金香是失戀的情人的眼淚落到沙土上開(kāi)出的錦繡花朵，我相信她是屬于高貴的愛(ài)情的象征，她羽觴狀的花朵中，一定盛滿了愛(ài)的瓊漿。于是，她的芳香熏醉了荷蘭和歐洲，她的姿態(tài)感動(dòng)了每一個(gè)有情人。

而我堅(jiān)信，荷蘭的郁金香是最美的，只有那里才有大片大片的郁金香。一朵朵開(kāi)得蘊(yùn)藉的花兒匯成芳香的海洋，跟著陽(yáng)光在空氣里自由活動(dòng)。所以我要去荷蘭，去看那成片成片的郁金香。

等我老了，我要去荷蘭仔田野里建一個(gè)小小的屋子，要有白色的屋頂和白色的風(fēng)車(chē)，然后和我愛(ài)的人種良多良多的郁金香。累了，我們就去白屋頂?shù)奈葑永镄∶乱粫?huì)兒;醒了，我們就去郁金香地里去玩。

關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文篇4

曾經(jīng)我有一個(gè)夢(mèng)，那是一個(gè)風(fēng)車(chē)英雄夢(mèng)。我夢(mèng)想著有一天可以登上央視《風(fēng)車(chē)英雄》的舞臺(tái)，去展現(xiàn)風(fēng)采，挑戰(zhàn)自我。終于，在上周五我的夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)！

坐在大巴上，我?guī)е鵁o(wú)限的夢(mèng)想，想象著中央電視臺(tái)的模樣。一個(gè)半小時(shí)后，一座巍峨的樓宇佇立在我的眼前，中央電視臺(tái)五個(gè)醒目的大字神圣而親切。

叔叔告訴我們，這次的暑假特別節(jié)目要在央視的演播廳里錄制。我和同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大廳，里面包含著若干個(gè)小廳，特別節(jié)目確定在大約能容納二百人的第八演播廳里錄制。一進(jìn)大廳，我便看到了電子屏幕上顯示的金燦燦的風(fēng)車(chē)英雄四個(gè)大字，當(dāng)然還有那個(gè)熟悉的巨大風(fēng)車(chē)。四臺(tái)攝像機(jī)和一臺(tái)搖臂早已準(zhǔn)備到位，抬頭是數(shù)不清的燈光。

我被導(dǎo)演阿姨安排坐在觀眾習(xí)的第二排正中間的座位上，開(kāi)始學(xué)習(xí)各種口號(hào)和動(dòng)作。同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒。開(kāi)始，我有些緊張，但是，當(dāng)燈光全部亮起時(shí)，我就顯得異常興奮了！突然，我發(fā)現(xiàn)了站在圓形舞臺(tái)上的那位年輕，陽(yáng)光，帥氣的大哥哥，他就是主持人張一天。他表情自然，言談非常幽默，戴了一幅白框眼鏡，穿了一件黑白相間的休閑馬甲襯衫。

課間十分鐘，誰(shuí)是真英雄這里是風(fēng)車(chē)英雄！我們異口同聲地接上哥哥的口號(hào)，同時(shí)微笑著做了一個(gè)向前沖的動(dòng)作。

我聚精會(huì)神地注釋著攝像機(jī)，始終保持著微笑，希望機(jī)器可以照到我。第一個(gè)環(huán)節(jié)是四名選手的游戲挑戰(zhàn)。我們大聲地喊出阿姨教的口號(hào)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，我來(lái)挑戰(zhàn)！小選手們自信地走上臺(tái)，今天他們挑戰(zhàn)的游戲項(xiàng)目是一劍雙雕，非常有難度。項(xiàng)目的比賽規(guī)則是:選手站在臺(tái)前，同時(shí)拋出兩個(gè)乒乓球，球只能彈跳一次，必須同時(shí)落進(jìn)距離選手兩米遠(yuǎn)的裝滿水的玻璃杯中。一球進(jìn)入不算，而且必須同時(shí)，時(shí)間限制九十秒。

第一位小選手非常自信，但是由于沒(méi)有掌控好力度，終以失敗地告別了舞臺(tái)。接下來(lái)的三期節(jié)目中也沒(méi)有一位選手挑戰(zhàn)成功，同學(xué)們都失去了觀看的信心。這個(gè)項(xiàng)目看來(lái)真的很難完成。目前創(chuàng)造這個(gè)項(xiàng)目記錄的同學(xué)名叫石曹柱，他的時(shí)間是一分零六秒，難以想象他是如何完成的。

節(jié)目錄制過(guò)程中，他始終守著獎(jiǎng)杯坐在我身后。正當(dāng)我對(duì)比賽失去興趣的時(shí)候，突然聽(tīng)到同學(xué)們的一聲驚呼，只見(jiàn)兩個(gè)桔黃色的乒乓球真的同時(shí)落在了兩個(gè)玻璃杯里，而且用時(shí)四十五秒，超過(guò)了擂主。我們?cè)尞惖耐瑫r(shí)，歡呼雀躍。

最后進(jìn)行的是我們期待已久的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。我們大聲地喊出口號(hào);游戲游戲，我最有戲！這次的比賽游戲的名字叫羽毛飄飄。規(guī)則是同時(shí)吹起兩根羽毛，不許接觸身體，落地為輸。而且不能超出舞臺(tái)的小圓圈。堅(jiān)持最久者獲勝。來(lái)自四所小學(xué)的同學(xué)們都高高地舉起了手。主持人點(diǎn)了我的好朋友賈慧婷，我有些失望。但我還是期待她的出色表現(xiàn)，但是由于緊張，她只堅(jiān)持了三秒多就結(jié)束了挑戰(zhàn)。又一次機(jī)會(huì)，我一定要把握。這次我和同學(xué)們沖下了觀眾臺(tái)，把手舉到了主持人眼前，主持人終于注意到我，點(diǎn)了我的名字。

開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但是我立刻調(diào)整好自己，鎮(zhèn)定了下來(lái)。面對(duì)攝像機(jī)鏡頭做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，開(kāi)始吹羽毛。我一定要沉著冷靜，不能緊張著急.......我在心里提醒自己。我堅(jiān)持了六秒二八，主持人夸我真不錯(cuò)！接下來(lái)又有六位同學(xué)和我挑戰(zhàn)，但是沒(méi)有人打破我的記錄。最終我獲得了節(jié)目的最佳參與獎(jiǎng)，擂主還為我頒發(fā)了羽毛飄飄的證書(shū)。

節(jié)目錄制結(jié)束，我的心情久久不能平靜。我們堅(jiān)持了五個(gè)小時(shí)的錄制，真不容易。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我明白了機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人其實(shí)都是平等的，要學(xué)會(huì)把握和珍惜。自信，勇敢，沉著，冷靜是成功的基礎(chǔ)。我的夢(mèng)想就是希望有機(jī)會(huì)可以站在燈光交集的舞臺(tái)上挑戰(zhàn)自我，顯示風(fēng)采，今天我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。今后我會(huì)更加努力地去充實(shí)自己，期待展現(xiàn)更完美的自己！

關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文篇5

今年九月初，我們?nèi)页弥鳪20放假到北方自駕游，見(jiàn)到了很多平常沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。最難忘的，要數(shù)去看大風(fēng)車(chē)了。

那天早上，我們繼續(xù)趕路，云黑壓壓的，快要下雨了。爸爸忽然叫起來(lái)：快看，大風(fēng)車(chē)！我和媽媽向車(chē)窗外看去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)的大風(fēng)車(chē)錯(cuò)錯(cuò)落落地矗立在山坡上，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得非常壯觀。爸爸一時(shí)興起，說(shuō)：我們?nèi)タ创箫L(fēng)車(chē)！

于是，爸爸一轉(zhuǎn)車(chē)頭，往大風(fēng)車(chē)的方向開(kāi)上了碎石子路。路上到處是坑坑洼洼，車(chē)子不停地晃動(dòng)，媽媽被顛得有點(diǎn)心慌起來(lái)，喊著：別開(kāi)了，別開(kāi)了！但是爸爸看準(zhǔn)方向，勇往直前。有好幾次我們覺(jué)得前面都沒(méi)路了，爸爸就拐個(gè)彎繼續(xù)開(kāi)。經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于在一個(gè)巨大的大風(fēng)車(chē)腳下剎住車(chē)。

那是我平生第一次零距離地觀察大風(fēng)車(chē)。大風(fēng)車(chē)好大啊，柱子的直徑比我們的車(chē)子還要寬；大風(fēng)車(chē)好高啊，爸爸說(shuō)大概有一百米高呢！我抬起頭仰望大風(fēng)車(chē)，帽子都掉到了地上?？吹侥敲锤叽蟮娘L(fēng)車(chē)矗立在眼前，真有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)砸下來(lái)！大風(fēng)車(chē)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，每一片葉子經(jīng)過(guò)我們頭頂都發(fā)出哄的一聲巨響，我捂住耳朵但還可以聽(tīng)到。我和爸爸非常激動(dòng)，拿起相機(jī)從各種角度拍了很多雄偉的大風(fēng)車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒，烏云越壓越低，好像要向我們撲過(guò)來(lái)一樣，風(fēng)越刮越猛，很快就下起了雨。我們趕緊躲進(jìn)了車(chē)子。我從車(chē)窗望出去，大風(fēng)車(chē)毫不畏懼，依舊挺立在風(fēng)雨里，越轉(zhuǎn)越快。

我不由感嘆：大風(fēng)車(chē)真是人類的偉大創(chuàng)舉；人類真是聰明，懂得用自然的強(qiáng)大力量來(lái)構(gòu)造現(xiàn)代文明的生活！

課堂風(fēng)波的作文系列

大家在人生成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到作文的頻率是很高的，寫(xiě)作文是一件比較享受的事情。寫(xiě)好文章需要較強(qiáng)的能力，多看別人的好的文章對(duì)提高作文水平有幫助吧？小編陸續(xù)為大家整理了課堂風(fēng)波的作文系列，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

課堂風(fēng)波的作文【篇1】

上課時(shí)，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。突然，韓慧同學(xué)“啊”地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地問(wèn)：“怎么回事？”韓慧氣呼呼地說(shuō)：“老師，您看！暖氣片漏出的水把我的全身都弄濕了。”大家不由自主地轉(zhuǎn)身向她坐的地方看去。哇！原來(lái)她坐的地方挨著一塊暖氣片，此時(shí)，那塊暖氣片已變成了一個(gè)大噴泉，正“哧哧”地往外噴水。老師著急地說(shuō)：“快！先暫時(shí)想辦法堵住，再趕快去總務(wù)處喊王主任?！?/p>

這時(shí)，王思捷同學(xué)第一個(gè)沖了上去，用自己嬌嫩的雙手迅速堵住了暖氣片噴出的溫水，可他自己的外套卻全給濺濕了。接著，我和朱政吉、李軍營(yíng)等同學(xué)也連忙沖了上去，用一些廢紙揉成團(tuán)幫助王思捷堵住暖氣片。在大家的共同努力下，暖氣片總算暫時(shí)被堵住了。這時(shí)，丁波等幾位同學(xué)拿來(lái)了教室的笤帚、拖把，將暖氣片漏出的水一起打掃干凈。

可是，暖氣片漏出的水實(shí)在是太多了，不一會(huì)兒就將堵水的廢紙全都泡濕了，接著又濺起了更高的水柱，噴的窗戶、玻璃、天花板和地面上到處都是水，真是慘不忍睹。正在這時(shí)，去喊王主任的同學(xué)回來(lái)了，說(shuō)王主任不在，學(xué)校的其他老師正在給他打電話聯(lián)系。在這危急時(shí)刻，體育委員吳錚大聲說(shuō)道：“老師，用塑料袋堵吧！”老師同意了，可是試了幾次之后，塑料袋怎么也堵不住，水的威力真是太猛了！

一個(gè)暖氣片漏水，鬧得人心惶惶。在這千鈞一發(fā)之際，“救兵”終于出現(xiàn)了。王主任帶著一位工人叔叔來(lái)到了教室?？吹剿麄儊?lái)了，同學(xué)們都自覺(jué)地讓出了路。只見(jiàn)那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一只鉛筆堵住了噴水的小孔，拿一些麻線纏住管絲，將螺絲迅速擰好，問(wèn)題終于被解決了。

臨走時(shí)，王主任高興地對(duì)我們說(shuō)：“五（1）班的同學(xué)們真是好樣的，能夠想到這么多方法來(lái)解決問(wèn)題。不過(guò)，因?yàn)榻裉靹倓偼ㄅ?，水還不熱，如果下次再漏水的話，大家千萬(wàn)不要自作主張，要及時(shí)疏散并向老師報(bào)告，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)維修的老師來(lái)處理?！蓖瑢W(xué)們都懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

經(jīng)過(guò)了這件事之后，我感到我們班的同學(xué)比以前更加團(tuán)結(jié)了。

課堂風(fēng)波的作文【篇2】

自習(xí)課上，小聶把作業(yè)都寫(xiě)完了，閑著沒(méi)事，就在那里甩鋼筆，結(jié)果惹了不小的禍。

他拿著鋼筆在那兒玩，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越玩越起勁，結(jié)果不小心把墨給甩了出來(lái)。他周?chē)枚嗳说纳砩希瑫?shū)上都濺滿了他藍(lán)藍(lán)的墨汁。起先沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，后來(lái)我抬頭想看看他在干嘛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的書(shū)上怎么都是藍(lán)藍(lán)的墨呀，再看看我的衣服也是同樣如此，接著我看了看我的同桌，一大堆的藍(lán)色的墨在她衣服上，我急忙叫道：黃黃，你的衣服怎么回事兒，變成了藍(lán)色！

她急忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看了一下。臉色瞬間變了，她一看小聶在玩鋼筆，立馬問(wèn)他：聶xx，是不是你把墨甩在我的衣服上？

小聶說(shuō)：啊，對(duì)不起?。∥覄偛旁谕驿摴P，不小心把墨甩在了你的身上了！

我氣急了，小聶，我身上也都是墨，臟死了。

下課了，許多同學(xué)都來(lái)圍觀，黃黃忍不住了，眼淚嘩嘩嘩地流了下來(lái)，與小聶爭(zhēng)吵的聲音更響了，我和小王都受不了了，跑去金老師辦公室告狀。金老師聽(tīng)完這一消息，大發(fā)雷霆，要求小聶寫(xiě)500字反思，而那只鋼筆也被老師沒(méi)收了。

后來(lái)我的衣服洗干凈了，至于那些同學(xué)的衣服，我就不得而知了。

課堂風(fēng)波的作文【篇3】

上課了！夢(mèng)剛剛回來(lái)，坐在自己的座位上?！捌鹆ⅲ　薄熬炊Y！”“老師你好！”

王老師看見(jiàn)我們今天的精神很好（原來(lái)王老師沒(méi)次占課我們都不高興），微微一笑，就講起課來(lái)。雖然有時(shí)候有寫(xiě)人在下面小聲講話，但是她還是很高興。

就在王老師講得起勁時(shí)，一道流星劃過(guò)天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的聲音由小變大，似乎在嘀咕流星那件事?！澳銈?cè)诟墒裁矗糠胖銈儾还?，你們就爬到天上去了！”糟糕！王老師發(fā)怒了！王老師吼過(guò)，似乎也有用，聲音小了一些，但還是不理想?！暗玫玫?！這學(xué)期這么短，想讓你們學(xué)快點(diǎn)，免得夏天熱，嘿！你們到不領(lǐng)這個(gè)情！那算了！”王老師說(shuō)完，把門(mén)重重的一搭，延長(zhǎng)而去。同學(xué)們看見(jiàn)老師走了，不但沒(méi)有悔改，還鬧得更兇了。又一課流星劃破天空，段天龍大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到幾顆隕石，我們就發(fā)啦！”段天龍這么一說(shuō)，利馬得到大家響應(yīng)，天?。∥覀兊拿孛芫瓦@樣毀了！

“濱！你的脖子上帶的什么首飾??！我看看！”段天龍走出座位，在我脖子前湊一湊的?！胺潘?！”我大叫到?！皢?！你的首飾上還有一個(gè)李字呀！不錯(cuò)不錯(cuò)！這樣全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天??！那家伙怎么會(huì)這樣？好尷尬??！

“你少來(lái)說(shuō)！你也好不了哪里去！”淮說(shuō)。“卻！你不就帥了一點(diǎn)嗎？有點(diǎn)蟋蟀的感覺(jué)！哈哈！”段天龍笑到?！拔遗?！你就帥了嗎？哈哈！一點(diǎn)人氣也沒(méi)有！”夢(mèng)笑到。這一下可說(shuō)到段天龍的心頭去了，段天龍從小就不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常罵人和諷刺人，沒(méi)人和他玩。

嗚嗚——段天龍哭了，這是我第一次看見(jiàn)他哭，我覺(jué)得做得太過(guò)分了，便走過(guò)去，想安慰他一下，就在我接近他的那一剎那，他一轉(zhuǎn)身，手碰到我的首飾，又在一瞬間，他又把手收回來(lái)，“卻！什么爛首飾？把我的手都刺痛了，我還相拿來(lái)玩玩呢！”什么！他竟然欺騙我？我正想弄弄段天龍，不知誰(shuí)喊了一聲：“周老師來(lái)了！”我們只得回到座位上。

“你們?cè)诟墒裁?！把王老師氣成那樣？王老師也是為你們好??！全班跑在操?chǎng)跑5圈！”周老師剛進(jìn)來(lái)就大聲說(shuō)到（這是周老師的殺手锏，我們最怕這個(gè)了）?！鞍　比嗤瑢W(xué)一起叫到?！?0圈！”周老師本來(lái)最討厭這樣，現(xiàn)在又……哎！我們無(wú)話可說(shuō)，但是我的心在想：老天爺?。【染任覀儼?！這樣不如要了我們的命！周老師啊！你也放過(guò)我們吧！我們班不是體育班！

“記住這次教訓(xùn)！下次就是20圈！”周老師站在操場(chǎng)中間，大聲說(shuō)到，而我，心臟病都快給嚇出來(lái)了！

嘿呀！嘿呀！嘿呀！我們跑在操場(chǎng)上……

課堂風(fēng)波的作文【篇4】

上語(yǔ)文課的時(shí)候，一只蟑螂光臨了我們班。

先是邊上小曹的聲音響起，只聽(tīng)她驚慌著結(jié)巴道：楊暢！楊暢！墻！墻！墻？我好生奇怪，回頭看墻，一只披著黑色甲克衫的蟑螂正耀武揚(yáng)威地?fù)]動(dòng)著它那對(duì)驕傲的觸角。

我的眼睛頓時(shí)瞪大了，一聲慘叫就抱頭鉆到桌子底下，要知道本小姐天不怕地不怕，就怕這可惡的小爬蟲(chóng)。我的大叫引得同學(xué)們都回頭看我，都不明白發(fā)生了什么事情了。

墻上的蟑螂好像知道自己引起眾亂了，想逃走！小曹眼尖大聲地叫道：蟑螂！在在墻上！要跑啦！同學(xué)們的眼睛也都直勾勾地盯著那只想迅速逃跑的蟑螂。幾個(gè)膽大的男生自告奮勇地拿起書(shū)本追著要逃跑的蟑螂，等待機(jī)會(huì)下手。幾個(gè)膽子小的女生也抱頭往桌子底下鉆，繼續(xù)發(fā)出高分貝的尖叫。老師停止了上課，奮力維持秩序，可是根本無(wú)濟(jì)于事。

這只蟑螂好像訓(xùn)練有素，跑得飛快，總是能躲過(guò)男生組織的一次又一次攻擊，雪白的墻上，這只黑蟑螂顯得特別的刺眼。蟑螂在墻上跑來(lái)跑去，我們班的男生也跟著跑來(lái)跑去，我心里害怕極了，一直不敢從桌子底下鉆出來(lái)。

最后，還是老師用自己的文件夾啪！的一聲把蟑螂打中了。被文件夾壓扁了的蟑螂貼在墻上顯得很惡心，過(guò)了好幾天都還在那墻上，我們沒(méi)有人敢去把它清除下來(lái)，它就一直惡心地呆在那面雪白的墻上，好象被強(qiáng)力膠固定住了似的。

我凝望著貼在墻上那只死蟑螂，心想：不知道n年以后，這只死蟑螂還會(huì)不會(huì)在這面墻上展覽呢？說(shuō)不定還會(huì)變成蟑螂化石呢！呵呵！

課堂風(fēng)波的作文【篇5】

今天上午上課的時(shí)候，班里發(fā)生了一件事。

事情是這個(gè)樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”，忽然一位同學(xué)說(shuō)了一句不禮貌的話，老師被氣得臉都青了，氣憤地走向走向那位同學(xué)，那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來(lái)，他并沒(méi)有站起來(lái)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)起道理來(lái)，他馬上就站起來(lái)了。

接著老師讓那位同學(xué)說(shuō)出他自己的名字，然后老師教育他不能那樣亂說(shuō)話，并嚴(yán)肅地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了，老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，最后讓他回到了自己的座位上。

再接著，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老師又問(wèn)我們這件事可以叫什么標(biāo)題問(wèn)題？我們有的說(shuō)叫“百無(wú)禁忌”有的說(shuō)叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽(tīng)完大家的意見(jiàn)后，并逐一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫(xiě)作文存在的問(wèn)題。

今天在快樂(lè)作文班發(fā)生的“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。

課堂風(fēng)波的作文【篇6】

今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過(guò)去了，可在第四節(jié)英語(yǔ)課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。

你們猜猜怎么了？老師一說(shuō)20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班猶如炸了營(yíng)似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都興奮的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然興奮的都上了桌子……

開(kāi)始上課了，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連尋常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦慮的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰(shuí)好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾回言，有的沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，都非常的沮喪。

這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們都施展出了自己的能力。施展出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛(ài)舉手了。同學(xué)們都搶著回答問(wèn)題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了良多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。

這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的決心信念，使我終生難忘!!

課堂風(fēng)波的作文【篇7】

描寫(xiě)課堂風(fēng)波的小學(xué)作文

今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地上課?？墒?，因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不尋常。

課上到一半時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的'抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去?！?/p>

可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書(shū)把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……

這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了動(dòng)靜。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它。現(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)吧！”

短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風(fēng)波的作文【篇8】

今天，我們坐在教室里上自習(xí)課，突然，教室里飛來(lái)了一只蜜蜂。

遠(yuǎn)看那只蜜蜂黃黃的，仔細(xì)看，它身上是黑黃相間的；它翅膀是透明的，快速地扇動(dòng)著，像電風(fēng)扇扇風(fēng)似的向我們同學(xué)飛來(lái)。我害怕得像膽小鬼一樣躲到了桌子下面，差點(diǎn)大叫起來(lái)。

這時(shí)，后面一個(gè)淘氣的男生大膽的說(shuō)：這有什么好害怕的！說(shuō)完，他就用手去捉那只蜜蜂，蜜蜂看見(jiàn)他立刻追過(guò)去，一眨眼的時(shí)間，把他蟄得哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)，蜜蜂送給他了一個(gè)大紅包，他疼得眼淚大顆大顆地滾落下來(lái)。

同學(xué)們把老師叫了過(guò)來(lái)，老師對(duì)他說(shuō)：沒(méi)事，一會(huì)兒我?guī)湍隳c(diǎn)藥處理一下，別害怕。說(shuō)完，老師打開(kāi)了窗戶，引著蜜蜂往外趕，蜜蜂慢慢地飛出去了。

這件事可真難忘??！

版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書(shū)面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

課堂風(fēng)波的作文【篇9】

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，葛老師走進(jìn)教室，給我們講解了比喻的運(yùn)用手法。

老師在講臺(tái)上講了一會(huì)兒，我們也在全神貫注地聽(tīng)。老師的目光就死盯著一個(gè)角落，我們覺(jué)得希奇，就順著老師的目光回過(guò)頭看，我們都驚呆了，王海天把紅圍巾系在手上和腳上，像個(gè)罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒(méi)聞聲，葛老師有進(jìn)步嗓音地喊了一聲，王海天才應(yīng)了一下，王海天手忙腳亂的解開(kāi)手上的紅圍巾，可是一著急，打了結(jié)，弄了半天才弄出來(lái)，剛想走時(shí)，腳上的紅圍巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。

王海天走了過(guò)來(lái)，老師說(shuō):“假如你還想系，我來(lái)幫你!”說(shuō)完，拿起他的紅圍巾把他的手和腳系了起來(lái)的，可王海天輕輕松松地把它解開(kāi)，還認(rèn)為自己很了不起，老師和藹可親地對(duì)王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語(yǔ)文書(shū)，擋住自己那張羞紅的臉。

啊，這節(jié)課可真有趣啊!

臺(tái)風(fēng)海葵作文(篇1)

臺(tái)風(fēng)海葵作文(篇2)

臺(tái)風(fēng)海葵作文(篇3)

臺(tái)風(fēng)海葵作文(篇4)

臺(tái)風(fēng)海葵作文(篇5)

臺(tái)風(fēng)?？魑?篇6)

臺(tái)風(fēng)?？魑?篇7)

臺(tái)風(fēng)?？魑?篇9)

夏日風(fēng)雨作文系列

夏日風(fēng)雨作文 篇1

夏日風(fēng)雨作文 篇2

夏日風(fēng)雨作文 篇3

夏日風(fēng)雨作文 篇4

夏日風(fēng)雨作文 篇5

夏日風(fēng)雨作文 篇6

夏日風(fēng)雨作文 篇7

風(fēng)景作文系列11篇

風(fēng)景作文 篇1

風(fēng)景作文 篇2

風(fēng)景作文 篇3

風(fēng)景作文 篇4

風(fēng)景作文 篇5

風(fēng)景作文 篇6

風(fēng)景作文 篇7

風(fēng)景作文 篇8

風(fēng)景作文 篇9

風(fēng)景作文 篇10

風(fēng)景作文 篇11