名師工作總結

發(fā)布時間:2023-08-24 名師工作總結

名師工作總結12篇。

這篇文章詳細解釋了“名師工作總結”的概念特點和應用場景，我們樂意為你提供這些資料可供參考和使用。范文漸漸地隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展越來越普遍，范文在培養(yǎng)學生寫作能力方面的作用越來越被看重，背誦范文是學習寫作技巧的重要方法。

名師工作總結篇1

光陰似箭，時光飛逝，加入香洲區(qū)名師工作室快一年了。回顧充實而忙碌的一年，雖然我沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但在名師與其他成員的影響下，我的業(yè)務技能有了相應的提高?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、積極參賽，總有收獲。

加入工作室后，我參加過兩次區(qū)級以上的賽課，一次現(xiàn)場課，一次錄像課。雖然這兩次比賽都沒有取得好成績，但每一次都在進步。第一次賽課失敗，給了我深刻的教訓：要合理利用場地與器材，盡量少調動隊伍。第二次賽課失敗，讓我深刻的意識到：必須加強語言表達能力，吸引學生學習興趣。之后，我就有意識的加強這兩方面的訓練。現(xiàn)在的課堂教學有了一定的進步，得到體育科組有經(jīng)驗教師的肯定。

二、參與研討，補己之短。

工作室的研討活動很多，有現(xiàn)場討論，有Q群討論。我通常想不出新意，偶爾想到自認為不錯的卻被否定，我很失望，但卻能從中了解到更多，完善了知識結構，開拓了思路。

三、學了就用，進步快。

我們工作室?guī)缀趺恐芏加薪萄谢顒?，有聽課，有研討。記得鄒老師說過，“為什么有些人聽課后，進步得很快，而有些人進步很慢甚至原地踏步；那是因為，他學了就馬上用到自己的課堂上，所以進步得快?！笔堑模瑢W了就用處處行，光學不用等于零。所以，自那以后每次聽課回來，我都會把自認為可行的好教學方法手段用到自己的課堂上，不斷地嘗試和改進更適合自己學生的教學方法與手段。最近的課堂，學生的積極性與主動性明顯提高，我很少動怒了。

四、端正態(tài)度，快樂重現(xiàn)。

在名師工作室這個群體里，我總感覺自己是一個不夠年齡上學的孩子，總跟不上同伴步伐。我努力過，但收獲總是比別人少；我痛苦過，甚至想放棄過。直到有一天，我偶然看到《一只烏龜?shù)耐纯唷愤@個寓言故事，才改變了我的態(tài)度。此后，我就告訴自己：不跟別人比只求自己進步。端正態(tài)度后，漸漸地撿回自信，心情逐漸舒暢。

加入工作室快一年了，雖然我沒有同伴們獲得的輝煌成績；但我堅信，只要我肯努力，一步一個腳印，踏踏實實地向名師們和優(yōu)秀學員們學習，總有一天將成為一名優(yōu)秀的體育教師。

名師工作總結篇2

20xx 年我有幸參加了朱凌怡名師工作室，能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長，我能成為其中的一名學員，倍感欣慰。

回顧這一年在名師工作室的學習，我感慨頗多，收獲也很多。

一是感謝，感謝朱凌怡工作室能給我提供與專家面對面交流指教的機會;感謝工作室的主持人導師朱老師為我們精心安排的學習、培訓活動，引領著我們不斷前進。

二是收獲快樂，這一年來雖然學習培訓繁忙，但收獲頗多，讓我體會到收獲的快樂。

下面，我從以下幾個方面來總結自己的收獲和感想。

一、積極學習理論，理論素養(yǎng)得到了提高系統(tǒng)的理論知識一直是一線教師的薄弱之處，本人在這個方面尤為欠缺，朱老師為進一步提高我們學員的理論素養(yǎng)，讓我們每一個都進行了新課程標準的再學習，并以題目的形式讓我們加深對其內容的理解;還讓我們每人在暑期進行音樂教育書籍的閱讀，并認真撰寫讀后感。

我閱讀了《奧爾夫音樂教育思想與實踐》，我認真地去研讀，并認真做好讀書筆記。

在每次開展名師工作室活動時，朱老師還會對書中的一些觀點與我們進行探討，加深了我們對書中觀點的理解。

通過學習課堂理論，努力做到理論與教學實踐的結合，使之為課堂教學實踐服務，我深刻感受到理論對教學的指導與促進作用。

二、成員老師互相幫助，教學能力逐步得到了提升。

這學期學校進行優(yōu)質復評，對于校長和在校每位老師來說都是一件值得非常重視的事情。

蒞臨的專家會當場抽聽十節(jié)課。

在我們農村學校而且只有一名專職音樂老師的情況下抽到聽我的音樂課是毋庸置疑的。

但是作為一名年輕老師，沒有前輩的指導或是同行的探討，光靠自己寫的教案來上還是沒有底氣能上到讓專家滿意。

于是我把自己對課的想法和另一位工作室的史老師交流了一下，經(jīng)過我們兩個人的探討交流后我確定了教案。

上完課后也得到專家的好評。

這不是我一人的功勞，都是因為有了工作室成員的幫助，才能使我的教學能力得到提三、積極專研，課堂教學能力得到了提高工作室進行教材研討，朱老師讓我們每一次公開課都進行研討，即時寫下反思不斷改進。

她非常認真給予我們每一個人指點、評課、讓我感覺到名師時時在我身邊。

導師朱老師從加強學習、努力實踐、積極反思三個方面向工作室的成員講述了專業(yè)成長和自主發(fā)展的途徑。

工作室的成員團結互助，讓我倍感溫馨。

雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。

名師工作總結篇3

一、學習——充實自己

工作室自成立以來向我們提供了多種形式的學習機會，比如專家報告會、同課異構、示范課展示、優(yōu)質課評比等等，每次活動我都認真對待，積極參與，全面總結。同樣的報告會，不同的專家來講，我們就有不同的收獲。比如來自北京的趙鵬老師，對高中地理教學有著獨到的認知和研究。他年富力強、富有激情，他提倡我們不僅要研究近三年的高考題，還要探討更久年份的試卷。他通過案例分析，解析近年高考地理試題的命制特點、考查特色，深入淺出的講解了高中地理考查形式及高三地理的復習策略。再比如地理專家李京燕老師針對高中地理新課程標準以及地理核心素養(yǎng)在地理教學中的應用都有著很細致的解析。而鄭州教研員趙利霞老師則更擅長思維導圖在地理課堂中的應用。思維導圖我也應用在了之后我自己的微試卷知識點總結上，非常便捷實用。所謂師傅領進門，修行靠個人。專家的引領和指導使我對地理教學有了更加全面的認知，讓我在以后的教育教學、課標研讀和試題命制等活動中可以保持更加清晰地頭腦，高質量的完成工作室各項任務的同時更加的充實自己。

二、原創(chuàng)——提高自己

除了參加各種活動，工作室在線上也有很多可供我們交流的平臺。主持人張云枝老師建立了xx市高中地理名師工作室微信公眾號、xx市高中地理教師教研QQ群和微信群。尤其是我們的公眾號，自成立以來，堅持每日更新，內容豐富，質量過關，頁面精美。這離不開工作室各個成員的努力和付出。

在主持人xx老師和成員xx老師的規(guī)劃和部署下，我精心制作了湘教版高中地理必修三《區(qū)域發(fā)展階段》、《流域綜合開發(fā)與治理》、《遙感技術及應用》等課的教學課件。在工作室馬明華老師和張永強老師的指導和整理下，我參與了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考題的解析、“人口的增長”原創(chuàng)題的命制、讀書筆記“面朝大海春暖花開”以及微試卷系列的更新工作。尤其是原創(chuàng)題，以前總覺得原創(chuàng)題的命制難度很大，經(jīng)過了這一年的磨練，我也有了自己的原創(chuàng)題，真心感謝各個成員對我的幫助，感謝工作室給予我的一切。

三、反思——完善自己

20xx年已經(jīng)過去，回顧加入工作室至今的日子，有收獲也有遺憾。收獲是無論教學方法、教育理念、眼界視野都有了很大的進步，遺憾的是由于懷孕好幾次活動未能參加。20xx年，期待產(chǎn)假歸來的自己在各個方面能有更加明顯的提升！

名師工作總結篇4

20xx年6月，市高中地輿名師工作室在XX縣第一中學正式掛牌成立。時光荏苒，轉眼間，我加入這個溫馨溫暖的人人庭已經(jīng)靠近一年的光陰了。一年來，在主持人張云枝先生的率領下，我與工作室的其他成員在溫馨、積極、向上的情況中，逐步發(fā)展。一年的工作和學習讓我拓寬了眼界，增長了見識，勞績頗豐。不過令人遺憾的是，由于懷孕身體不適，工作室后期的某些運動未能參加?，F(xiàn)將這一年來的如下：

一、學習——充足本身

工作室自成立以來向我們提供了多種形式的學習機會，比如專家申報會、同課異構、示范課展示、優(yōu)質課評比等等，霉畚運動我都認真觀待，積極介入，全面總結。同樣的申報會，不合的專家來講，我們就有不合的勞績。比如來自北京的趙鵬先生，對高中地輿教授教化有著獨到的認知和研究。他年富力強、富有激情，他倡導我們不僅要研究近三年的高考題，還要探討更久年份的試卷。他通過案例闡發(fā)，解析近年高考地輿試題的命制特點、考核特色，深入淺出的解說了高中地輿考核形式及高三地輿的溫習策略。

再比如地輿專家李京燕先生針對高中地輿新課程標準以及地輿核心素養(yǎng)在地輿教授教化中的利用都有著很過細的解析。而鄭州教研員趙利霞先生則更長于思維導圖在地輿講堂中的利用。思維導圖我也利用在了之后我本身的微試卷知識點總結上，異常便捷實用。所謂師傅領進門，修行靠個人。專家的引領和指導使我對地輿教授教化有了加倍全面的認知，讓我在以后的教導教授教化、課標研讀和試題命制等運動中可以保持加倍清晰地頭腦，高質量的完成工作室各項任務的同時加倍的充足本身。

二、原創(chuàng)——進步本身

除了參加各類運動，工作室在線上也有許多可供我們交流的平臺。主持人張云枝先生樹立了XX市高中地輿名師工作室微信"大眾號、XX市高中地輿教師教研QQ群和微信群。尤其是我們的"大眾號，自成立以來，堅持每日更新，內容富厚，質量過關，頁面精致。這離不開工作室各個成員的盡力和支付。

在主持人XX先生和成員XX先生的籌劃和安排下，我精心制作了湘教版高中地輿必修三《區(qū)域成長階段》、《流域綜合開拓與管理》、《遙感技巧及利用》等課的教授教化課件。在工作室馬明華先生和張永強先生的指導和整理下，我介入了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考題的解析、“人口的增長”原創(chuàng)題的命制、念書筆記“面朝大海春暖花開”以及微試卷系列的更新工作。尤其是原創(chuàng)題，以前總感覺原創(chuàng)題的命制難度很大，顛末了這一年的檢驗，我也有了本身的原創(chuàng)題，真心感謝各個成員對我的贊助，感謝工作室給予我的一切。

三、反思——完善本身

20xx年已顛末去，回首加入工作室至今的日子，有勞績也有遺憾。勞績是無論教授教化措施、教導理念、眼界視野都有了很大的提高，遺憾的是由于懷孕好幾回運動未能參加。20xx年，等候產(chǎn)假歸來的本身在各個方面能有加倍明顯的晉升！

名師工作總結篇5

不知不覺中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現(xiàn)將一年的工作做以如下總結：

一、加入名師工作室促進了自身素質的提高。

“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去。”

名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我勤于發(fā)現(xiàn)總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。參加名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，各種各樣的教育教學活動讓我們開闊了教育教學的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。

一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教學為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

二、教改科研

在過去的一年里，我繼續(xù)承擔?！爸袑＼涢_度基礎教學”的研究，積極進行探索，不斷地分析、討論，力求總結出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們由懼怕訓練到喜歡訓練，由最初的不愛練功到現(xiàn)在的主動練功，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時該課題得到工作室的任課和推廣。

三、幫代工作

我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學年我還與其他年輕教員經(jīng)常交流溝通，互相看課研討，在我們的共同努力下，年輕教員的校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可；

四、收獲：

經(jīng)過不懈的努力，本人所帶班級多次代表學校做對外宣傳展示，上半學期參加蘇州市比賽活動，獲得青少年組一等獎。同時本人也被評為優(yōu)秀教師和教學能手。

五、努力方向：

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續(xù)增強自身素質的提高，增強業(yè)務能力，加強自身的課堂組織能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

名師工作總結篇6

這周，我們迎來了訪名師活動。主管教學工作的趙校長為我們推薦了學校的李校長進行采訪。李校長是我們實習學校的總負責人，在他的信念里始終堅信教師要用愛來感化學生，這是李校長給我們留下的最深刻的印象。

通過這次對李廣春校長的采訪，我們從他的身上學習到了很多教學方法和人生感悟。

首先，校長和我們交流了他自己的教育心得：把學生當成自己的親生子女，但是，對親生孩子與對學生的本質區(qū)別就是，可以對自己的子女動手，但對學生不能動手只能動口，并且，要說到做到，通過行為教育，在無形中給他們引領……校長的這一番話，讓我們對教育這一事業(yè)有了更深的體會，并且在今后的工作中，在教育學生方面有了依據(jù)。

調皮的學生，無疑是我們最頭疼的問題，我們也針對這一問題和校長進行了一番討教。在許多教師眼中，調皮的孩子往往是性格不好，不能招老師們喜歡。但是，校長說，他們并不是不可以被理解的，他們的調皮恰好證明了他們是喜歡你的，所以想讓你注意他。我們應該做的是引導調皮的學生，讓他們意識到自己該做什么，并且，還要及時與家長溝通，因為學生的問題還可能在于家庭。換句話說，只有學生、學校、家長這三方面協(xié)調一致，才能更有效地對學生進行管理。

然后，校長又就我們這兩個月以來實習的表現(xiàn)做了點評。從校長的言語中可以聽出，對于我們的表現(xiàn)他還是比較滿意的。但其實我們自己知道，我們還有很多的進步空間。在訪問即將結束時，李校長還對我們提出了建議和期望，通過這次學習，我們更加理解了教師的涵義，也會更加努力去做好這半年的實習工作。李校長作為海港區(qū)的優(yōu)秀骨干教師，對教師這個行業(yè)有他獨特的見解。通過和李校長的這次談話，讓我們對教師這份神圣的職業(yè)有了更深一步的理解，也為我們能繼續(xù)在這條道路上走下去照明了方向。總體說來，這次活動真的讓我們獲益匪淺。

訪名師這個活動，讓我們這些新教師有了更多的學習的榜樣，也讓我們在教師這條道路上有了新的感想與期望。

名師工作總結篇7

時光飛逝，一學期的工作又畫上了句號。在名師工作室領銜人xx主任的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的研修計劃。雖然感覺到很忙碌，但更多的是欣喜?，F(xiàn)將本學期的學習與工作情況總結如下：

1、閱讀教育書刊。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。xx主任特別注重我們工作室成員的理論學習，經(jīng)常為我們推薦教育教學方面的好書，并時常將自己的學習心得與大家分享。我在平時也十分注重學習先進教育理念，不斷充實自己，并寫好讀書筆記。

2、聆聽名師講學。

從《課堂因生成而美麗》專題講座中，知道了課堂生成能夠煥發(fā)師生雙方的生命活力，能夠推動教學過程的雙向互動，能夠促成三維目標的統(tǒng)整融合。它不是預設教案的機械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過程，是不可重復的激情與智慧綜合生成過程。在xx市xx小學跟崗學習期間，除了學習和借鑒名師先進的課堂教學藝術，還從《打造智慧校園，追求樂成教育》講座中，明白了作為學校教育的價值追求，要體現(xiàn)“樂在學習中，樂在奉獻中，樂在發(fā)展中，樂在成就中”的深刻內涵，要體現(xiàn)“學生樂學、教師樂教、全員樂成”的鮮明指向；從《展學：讓學習看得見》講座中，清楚了教育的一切意義在于學生的發(fā)展，要讓課堂教學成為他們健康成長和發(fā)展的主陣地。

3、分享同行智慧。

工作室的成員來自不同學校的骨干教師，這給我提供了學習、提升的機會。在多次的活動中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著他們教學的智慧，為自己的教學提供源源不斷的活水。同時，我積極參加各級教育主管部門組織的培訓學習活動。本學期，累計聽課40余節(jié)，并參與每次評課活動。通過聽課學習、評課交流歷練自己，不斷提高業(yè)務水平。

課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。

本學期，我認真研讀關于課堂教學的專著，追求簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學，努力打造簡單而實在的高效課堂。在日常的教學中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。課后，及時批改學生的作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，適時地補缺補差。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。加入了名師工作室后，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力，尤其是加強“小學語文生活化”的研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長。

身為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，并在活動中發(fā)表自己的見解和主張。本學期，我做了一次桐城市級專題講座——《淺談小學語文口語交際教學》，并上了多節(jié)示范課：去桐城市大關中心小學送教一次，校公開課兩節(jié)，市教研室視導課一節(jié)，校際公開課一節(jié)。

在平時工作中，我關心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用。經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，課題研究等，并做好評課探討，以求共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我樂于出謀劃策，提出建設性的意見，幫助他們快速成長。

在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離。今后，我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，以更好的成績證明自己的能力。

成長是一個過程，是一份快樂。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。

名師工作總結篇8

xxxx年12月21日下午，西安市昆侖中學名師工作室開展了青年教師展示課的活動，本次活動也是學校承擔的西安市校本研修活動之一，聽、評課的教師不僅有大學區(qū)名師工作室的老師，更有多名參加此次校本研修的新城區(qū)各校老師。本次化學名師工作室青年教師展示課由工作室學員西安市昆侖中學李旭東老師承擔了本次化學展示課的教學任務。課后，又開展了自我反思和評課活動。通過聽課、評課、開展自我反思和專業(yè)對話，為教師的專業(yè)合作提供了有效的機會和平臺。通過一節(jié)展示課，從實驗的選擇，問題的設計，習題的選擇和難易程度的控制，到學生的學習狀態(tài)，學生問題討論的程度，學生處于主動學習還是被動學習等等諸多方面，進行了共同探討。許多老師提出了不同的見解，談到我是怎樣上這節(jié)課的，這種聽評課的形式，讓老師們進一步更新了觀念，教師自身也成了示范課的踐行者，通過教學研討，不僅體現(xiàn)了“觀課”的樂趣，與同伴分享，也打造了新的“觀課”文化。

下面我把展示課和評課活動總結如下：

擔任展示課的教師：西安市xx中學李xx

課題：質量守恒定律

參加聽評課的教師：72中的劉x老師、92中的劉xx老師、愛知中學的張xx老師、大明宮中學的候x、李x老師、39中的王xx老師、黃河中學的`馮x老師、昆侖中學的佟xx老師

首先是李x東老師的課后反思。

李老師從本節(jié)課的設計意圖、學習目標、實驗的選擇、習題的選擇談到上課的情況，學生的活動，學生對本節(jié)知識的掌握情況，以及對這節(jié)課的不足地方和今后的改進，都是很切合實際，很平實的一節(jié)課。

劉老師評課:

本節(jié)課的設計目標很清楚：設計實驗、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實際應用、得出結論。設計環(huán)節(jié)很好，整個課堂主題突出，利用知識解決中考中的問題，中考分析和把握非常清楚。在講解過程中，分析講解到位，能貫穿陜西中考，能善于發(fā)動學生積極思考，提升學生學習能力培養(yǎng)。

存在問題：1、老師講得多，學生思考時間不夠，沒有體現(xiàn)出學生的思維過程。2、提出的問題指向性太強，學生回答過于直接，學生討論不充分。3、實驗設計中的思路目的和課堂運作結果有點不相符。

大明宮的李老師評課：

優(yōu)點：課的設計比較完整，實驗選擇合理。

缺點：習題選擇難度偏大。

愛知中學的張老師評課：

用實驗探究來解決質量守恒定律對學生來說更有意義。一是體現(xiàn)學生動腦，二是體現(xiàn)學生動手。但是循序漸進不夠，有點著急，想把什么都教給學生。

綜上所訴，我認為：

1.李老師這節(jié)課在教學理念上，能夠體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，關注學生的學習過程。

2．本節(jié)課設計思路清晰，語言表達清晰準確，學生能夠很快接受本節(jié)課的知識，并能用學到的知識解決一些問題。

3.實驗選擇有梯度，實驗目的很明確，能運用廢舊物品讓學生動手自制教具，能從生活出發(fā)設計有趣味的實驗，并聯(lián)系中考改進實驗。，即培養(yǎng)了學生的動手能力，又開闊了學生的思維。

4.習題的選擇有針對性，對中考要求的把握比較到位書，習題書寫要求規(guī)范，課堂預設情景充足，駕馭課堂的能力比較強。

有待改進的地方：不能急于求成，學生對新知識的學習要有一個循序漸進的過程，題的難度逐步體現(xiàn)；其次，老師講的還有點偏多，留給學生思考的時間不夠。

這次活動，我們首先要感謝承擔示范課的教師李旭東老師，他為這節(jié)課做了精心準備，實驗探究課，從實驗內容的選擇，到自己制作一些簡單方便的儀器，從問題的設計到習題的選擇，都體現(xiàn)出老師的工作態(tài)度和對教學的認真負責。盡管教學過程中也存在一些問題，但瑕不掩玉。

另外，還要感謝來參與聽評課的老師，他們能暢所欲言，把自己多年積累的寶貴經(jīng)驗拿出來于同行共享，與青年老師相互交流，傳授教育教學經(jīng)驗。

西安市xx中學名師工作室開展此次青年教師展示課和評課活動，對于擔任展示課的教師是一次提升。通過自我反思和其他教師的評課，促進了自己的對教育實踐的研究和對教育理論的學習，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學的有效性。對于評課的老師而言，是教學和做研究的一種方式，從以往評課關注課堂教學、學習方式，轉向關注教學行為和學習行為，共同探究具體課程的教學、學習、管理等問題，形成一種開放、民主、合作的教師成長范氛圍，使評課起到發(fā)揮促進學生有效學習和教師專業(yè)發(fā)展的作用。

名師工作總結篇9

跟隨著課程改革深入推進的步伐，又一學期悄然而過，作為“七彩名師工作室”的一員，有付出的辛勞，也有收獲的歡樂。

一、讓學習成為一種習慣

1、理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學科的課程標準，通過各種途徑超找相關資料進行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎。

2、經(jīng)常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。

3、每天閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

4、關注最新的教育教學動態(tài)和相關文件，比如“教育部關于印發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的通知”等及時調整教育教學管理指導思路。

5、積極參加專題培訓，提高管理和專職業(yè)務水平。如參加校長提高班培訓學習，評為了優(yōu)秀學員；周末參加心理健康教育專題培訓等。

二、關注新進教師，深入聽課，增智慧促引領

1、聽完一年級所有語文教師的課，并進行整理和小結，組織張小娟老師給沙溪的三位教師上拼音教學示范課，組織沙溪一年級老師匯報聽課心得，尋找差距，提出改進措施。

2、組織沙溪校區(qū)一年級語文老師開展識字教學專題研究，總結識字教學的基本模式和教學方法、教學手段并聽課了解在教學中的實施情況。

3、對新進教師的音樂、體育、科學、數(shù)學等課程也進行了聽課、意見交流。

三、團隊合作，打造新秀

1、指導年輕老師賽課，幫助研究教材、制定教案，加班到深夜。（唐欽、馮宇）

2、一個人的力量是有限的，為了以最快的速度讓老師成長，組織多位老師，甚至跨學科，以團隊精神從不同角度幫助賽課的老師和上展示課的老師。（余會

永、黃鳳、張利民）

四、關注平時，及時總結鼓勵

1、對新老師的班級進行巡視、觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時交流，發(fā)現(xiàn)亮點及時肯定，促進教師不斷進步。

2、對教師的教學常規(guī)加強檢查和落實，對學月反思情況進行及時表彰，調動老師積極性。

五、積極開展課題研究

1、落實《家長學校辦學模式》課題研究，撰寫課題申報書和實驗方案，26日啟動開題并進行問卷調查。

2、《學科教學滲透心理健康教育》課題結題中。

六、收獲

1、新進教師迅速進步，基本轉變教學觀念，努力做到學生主體教學，精神狀態(tài)好，積極上進，合作、溫暖。

2、指導教師賽課或區(qū)一等獎。

名師工作總結篇10

20xx年3月13日下午，新學期第二周，李xx工作室的工作就已有條不紊的開展起來。今天下午，全體人員在主持人李xx老師的帶領下到增城市xx小學開展學習交流活動。工作室一行受到xx小學的熱情接待，教務主任楊xx老師和張老師親自負責接待和交流工作。

會議地點設在一樓會議室，大家圍坐一起，親切交談。這次的交流活動主要圍繞積極心理學的課題開展來展開。交流會上，由工作室主持人李xx老師先簡單介紹了工作室關于開展《積極心理學在班級管理中的運用研究》的課題研究情況和研究進度以及此行的目的。針對我們提出的“班級怎樣推行幸福課題研究”的幾個問題，楊xx主任站高一線，從xx“要創(chuàng)辦幸福學校，讓每個學生做最好的自己”的辦學理念談起，簡要介紹了學校將會以“幸福班級”、“幸福課程”、“幸福課堂”、“幸福老師”、“幸福學生”“幸福家庭”六個方面作為抓手，進行教育教學新路子的科研探索。特別是針對“幸福班級”的創(chuàng)建，楊老師中肯地給出建議：要凸顯四大板塊：1、創(chuàng)建愛心文化；2、組建和諧的組織機構；3、積極的心理品質（24項優(yōu)勢）；4、班級成長特色成果。同時也提綱挈領地介紹了一些“幸福課堂”的有關資料。張媛老師也就“班級愛心文化”的具體做法進行了補充說明。xx超前的辦學理念，清晰的教育教學思路，切實可行的做法，博得工作室成員們頻頻點頭贊許。我們非常投入地聆聽，不時地記錄，中間穿插的幾個小問題，楊主任和張主任都耐心地一一解答。會后，張媛老師還專門帶著我們到各個教室、樓層空間實地參觀考察，“十項素質的具體內容”、“小組的特色文化”等豐富多樣的材料、行之有效的措施令我們大開眼界，我們不停地拍照、提問，似乎想把xx的這些幸福元素統(tǒng)統(tǒng)帶走。

為了表達我們的謝意，李xx老師特意代表工作室真誠地贈送“明日之星”獎杯一個，楊老師也將由xx老師精心創(chuàng)作的《積極心理學就在我身邊》一書每人贈送一本給我們。我們非常感動，紛紛表示不虛此行，并誠摯地邀請楊主任到我們學校授課傳經(jīng)送寶，楊主任欣然應約。

此次學習交流活動，我們深深地被xx小學先進的辦學理念和管理理念折服。“做有涵養(yǎng)的xx人”，10種積極品質“創(chuàng)意”“樂學”“真誠”“合作”“責任”“寬容”“仁愛”“謙虛”“欣賞”“幽默”的滋養(yǎng)，學校文化的熏陶，xx人的素養(yǎng)和創(chuàng)意，無不讓我們從心里面感到佩服。這樣的教育一定可以培養(yǎng)出高素質的人才，在這里學習的學生和工作的老師，也一定是最幸福的人。通過這次學習交流，我們對開展積極心理學的研究有了比較清晰的思路。感謝xx小學楊xx主任為我們提供了這次寶貴的學習機會。

名師工作總結篇11

成為名師培養(yǎng)對象的一年來，我努力加強課程標準的學習與解讀，工作上高標準嚴要求，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛國儉小學。團結同事，交流合作，遵紀守法，一心與學校發(fā)展同進步。我不斷探索、學習、研究，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)將本學期學習與工作回顧總結如下:

一、加強師德建設

作為一名名師培養(yǎng)對象，在實際教學中我始終把師德建設放在第一位，深入思考，不斷探究，注重構建有效的教育、和諧的師生關系，盡可能的讓每一位學生都享受到成長和成功的快樂。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。

二、加強學習，提高理論修養(yǎng)

俗話說：“活到老，學到老”。這是告訴人們，活著就要學習，不論是在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式是讀書。進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到了及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。本年度，我研讀了《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《河北教育》《教育實踐與研究》等雜志，充實了自己的思想，增強了自己的理論水準，融專家學者教育智慧，逐步形成了自己的專業(yè)理念，同時撰寫了兩萬多字的讀書筆記和隨筆。

三、立足課堂，理論聯(lián)系實際，提高教學成績

在課堂教學中，我注重理論聯(lián)系實際，嚴格組織教學，采用先進的教學手段，激發(fā)學生興趣，學生成績有較大提高。注重了因材施教、與時俱進，做到了在教研中教學、在教學中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。在教學的同時，關注了學困生的成長，給他們以前進的動力，他們的學習成績有了明顯的提高。

四、利用集體備課、公開課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用。

教學過程中，我充分發(fā)揮集體備課的作用，組織本學科組教師集體備課，討論教育教學過程中出現(xiàn)的問題；每月和本組教師一塊說課、摩課、評課，既相互學習教學經(jīng)驗，又可以通過評課環(huán)節(jié)反思教學。通過本學年的不斷探討，我自身的教學水平有了顯著的提高，也帶動了學科組的教研氛圍和教學水平的發(fā)展和提高。

本學年度，我承擔了兩次本校的優(yōu)質示范課和兩次本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀摩課，受到了領導和老師們的好評。6月份，榮獲了盧龍縣優(yōu)秀指導教師獎；7月份，參加了盧龍縣網(wǎng)絡資源說課活動，并榮獲了二等獎。

五、做科研型教師

今年七月份，我參加的兩項河北省教育學會的課題《農村小學留守兒童心理健康教育問題研究》和《農村小學校園文化建設現(xiàn)狀研究》順利結題。通過課題研究，鍛煉了自己的組織能力，分析問題和解決問題的能力。

三月份，合作創(chuàng)編的校本教材《我們共同的家園》通過縣局審批，能夠正式進入課堂教學使用。

六、指導青年教師不斷提高自身水平

為了提高本校教師的教育教學能力，我?guī)头鲋笇Я吮拘５鸟T紅嬌、王冬云、申紅偉三位青年老師。馮紅嬌是英語教師，在我的指導下，她所講的《xxxx》一課被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質課二等獎；王冬云和申紅偉老師是班主任老師，我指導了她們信息技術的操作技術和規(guī)范漢字的書寫技巧等，王老師的信息技術與學科整合課《角的初步認識》被評為縣級二等獎；她的美術課《大森林里的故事》獲縣優(yōu)質課獎；申老師參加的縣級書法大賽，也榮獲了二等獎。通過指導與培養(yǎng)，她們的基本功和業(yè)務水平都有了顯著提高。

七、積極參加各種培訓。

四月份在北戴河參加了河北省小學英語青年教師素質大賽的觀摩活動；八月份參加了人教版新教材培訓。從這些活動中，使自己受益匪淺。

八、今后努力方向

1、不斷學習，豐富自己。

教學中感覺讀書不夠多，讀書時缺少深度反思。今后應加強學習業(yè)務和理論知識大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結反思，形成具有特色的教學。

2、繼續(xù)開好教育博客

更好的使用博客這一平臺，進行有效的交流學習，多撰寫質量較高的博文。

3、進一步學習名師精神，爭取交出滿意的答卷。

作為名師培養(yǎng)對象，我深知在工作中還有很大的不足，距離一個真正的名師相差甚遠。今后還需進一步向周圍的名師學習，學習他們對于教育工作孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，進一步提高自己，為教育做出自己的貢獻，用自己的智慧與汗水換來明天的累累碩果！

名師工作總結篇12

我被評為學校第一屆教學名師到現(xiàn)在將近一年了，獲得這個榮譽之后讓我自豪的同時，也深深的感受到肩上又多了一副重擔，多了一份責任！說實話，與真正的教學名師相比，自己還差得很遠。在我的內心，我從來就認為自己是一位普通的老師，今天，我以普通老師的身份與各位談談自己的工作體會。

一位優(yōu)秀的教師應該是“學生最喜愛、家長最放心、同行最愿意與你合作”的人！

在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學生最喜愛，這句話說起來簡單，做起來卻沒有那么容易，讓學生喜歡，并不是簡單地去討好學生，而是取決于一個老師的.敬業(yè)精神、人格魅力，教學能力和專業(yè)水平等，要從尊重學生入手，因此，在教育工作中，我始終堅持做到耐心和尊重學生，無論學生犯了什么錯，重復了多少次，我都會以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服，這看起來需要花很多的精力和時間，但經(jīng)過一段時間的努力，你收獲的是輕松和快樂，這一點在班主任工作中我體會得最深刻。在班主任工作中有很多讓我感動的事例。要讓學生喜歡你，自己的教學工作也是絲毫不能怠慢的，在工作中我努力進取提高自己的教學能力和專業(yè)水平。由于工作安排的的需要，我沒有能擔任高中教學，但是每一次的高中改版教材我都會從高一至高三通學一遍，以便自己能形成一個知識和教學鏈條，在教學中融會貫通。我記得有位學生跟我說過，他最不喜歡只教課本知識的老師，這句話是一個成績好的學生說的，這說明一個道理，每個層次的學生都希望從老師那里有所收獲。因此，在教學中，只要學生能接受得了，我都會教很多明知不考和高一級學校才學的內容，這樣有利于學生可持續(xù)發(fā)展，對他們的一生負責。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，減輕學生的課后負擔。為此，用理論指導實踐是可行的方法，我堅持訂閱中小學外語教學等專業(yè)雜志，以便了解最新的理論成果和教學動態(tài)，對于一些比較好的教學策略和方法，我會把它們收集起來，在適當?shù)臅r候用于自己的教學，，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的探索。同時積極參加業(yè)務培訓和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。在教學中運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。努力做到讓學生進入英語課堂就處于興奮狀態(tài)。

我們老師們都努力做到平等對待每一位學生，但我覺得對差生要格外地呵護，學生個體差異是客觀存在的，每個班里都有學困生，我平等地看待他們，始終對每一名學生都寄予深切的希望，不求他們全都優(yōu)秀，但希望他們在原有的基礎上有所提高，有所收獲，常為學生的點滴進步而感到高興，尤其是對所謂的學困生，給予更多的關愛和鼓舞，經(jīng)常對他們進行賞識教育，發(fā)現(xiàn)進步，哪怕有一個閃光點，及時給予肯定，使這些學生增強自信心，能抬起頭來走路。如，我們初一四班一個學生，進校時兩門功課相加29。5分，其中英語8。5分。昨天小測他得了23分，這在班里是一個低得不能再低的分數(shù)了，但是，我還是找到他說：田煒同學，你這次進步很大，多了10幾分，他聽了非常高興說：其實，我還可考好一點。我說：為什么？他說：我考試的時候頭很疼。我相信，如果你經(jīng)常給他鼓勵，他的成績絕對不會再回到8。5分了。

每個人都希望自己有一個愉快的工作環(huán)境，這種愉快的工作環(huán)境靠每一位老師來創(chuàng)造，在工作中，我努力做到與人為善，與同事和睦相處，與同一備課組的老師共同研究，共同提高，努力幫助年輕老師，歡迎他們到課堂聽課，上個學期接受年輕老師的聽課達10幾節(jié)。

一個優(yōu)秀的老師，除了教育教學之外還應該是一個理論家，在工作之余能夠把自己的一些好的實踐整理成文字，上學期，我在報上發(fā)表一篇關于語法教學的文章，題目是：語法教學如何“激趣”，這篇文章記述的是我日常教學中的一些做法，說實話，在實踐中有很多自己認為比較成功的做法，但是由于懶惰和水平問題，沒有及時地記下來，不能不說是一種遺憾。

總之，在這一年中，我化壓力為動力，努力在各方面做到最好，今年中考在全組老師的共同努力下，取得了矚目的成績，我也被評為優(yōu)秀年級組長。在區(qū)中學英語學科教研評比活動中獲一等獎。獲學校第八屆教育教學論文評比二等獎。所教學生獲市英語競賽一等獎，所教雙語班的學生中考平均分達到英語實驗班的水平，其中一位學生獲最高分149分，據(jù)我了解應該是廣州市最高分。一個唯一的一個普通班的英語成績也達到了110分。以上成績的取得與領導的支持與同事的幫助與協(xié)作是分不開的，感謝大家！

同時也非常感謝各位領導和老師給我這分榮譽，我會繼續(xù)努力工作，做一個受學生喜愛，領導和家長放心，同事歡迎的合格的老師。謝謝大家！

yJS21.com更多精選工作總結閱讀

導師工作總結12篇

優(yōu)選文章“導師工作總結”將為你展示更多關于知識和見解的內容，如何在論文中全面地描述自己的學習經(jīng)歷呢？掌握好文獻處理技巧能夠提升我們的信息管理水平，寫作過程中遭遇困難時，可以參考優(yōu)秀的范文。

導師工作總結【篇1】

采取晨會交接班、護理查房、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進行分析和總結。實習結束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習生鑒定；護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結交護理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據(jù)護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內容之一；以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學實踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強的教學內容和生動的教學方法激發(fā)學生的求知欲和興趣，使學生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時，對于病因病機，因為學生已在校對中醫(yī)基礎、中醫(yī)內外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學習過，所以對重要內容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護、病因病機，治則治法，在強調整體觀念的同時突出?？铺攸c。這樣，使學生加深理解和記憶，以免使學生感到重復內容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學生實際能力的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。

導師工作總結【篇2】

工作為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與羅夢琴教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結如下：

一、良好師德影響。

不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護她，為她解疑排難。用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動她的熱情，鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學行為。

徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時間探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫助他們提高寫教案的條理性，一改他們過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、能力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節(jié)省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他們撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經(jīng)驗，以利于今后的工作。

三、參加教研活動。

首先在校內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合農村語文教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每兩周至少聽每位徒弟一節(jié)課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟們，用一些現(xiàn)代教學思想和文明的生活觀念影響他們，從和他們的交流中，我也在他們身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。

導師工作總結【篇3】

20xx年9月，我與新進公司員工付家威簽訂了導師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的那一刻，我非常激動，但同時內心又充滿著復雜的情緒。激動的是，十幾年來一直作為學生的我如今竟然也當上了別人的師傅，而復雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責任。我知道，既然當了師傅，就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。

他們作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導師，帶好徒弟，就要深入的了解和把握他們的思想動態(tài)，正確引導。把活躍好動的性格帶入到學習專業(yè)技術技能上來。

為了找出不足，總結經(jīng)驗，更好的開展導師帶徒活動，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的思想，在互幫互助的學習中與付家威共同成長，共同提高。按照“四帶一?！钡脑瓌t，言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴謹、好學、協(xié)作的良好作風，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質，確保安全生產(chǎn)。

一、以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。

要做好師徒結對子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓言，即帶思想、帶作風，引導徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強愛崗敬業(yè)的意識，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛本職工作。

二、根據(jù)工作實際，采取適當導學措施，確定相應導學內容。

建安公司是一支以檢修為主的施工隊伍。不僅僅要會自己本工種的技能，更要響應公司的號召，做到一精多會，一專多能。工作性質決定了我們在工作中，不僅要會鉗工的看、制圖，還要對電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此，我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍，幫他解答一些理論上的問題，還對其實際的動手操作技術進行言傳身教。并把一些簡單的事情交予小付去做，慢慢的提高其動手能力。不厭其煩，手把手的去教，從看施工圖紙到如何使用割炬。

三、帶業(yè)務、帶紀律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。

在崗位上，我主要負責向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關理論和技術知識，幫助徒弟建立優(yōu)良的工作作風。工作上，我嚴格要求自己，將自己的工作經(jīng)驗毫不保留地傳授給徒弟。俗話說，“教會徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因為班組是一個大家庭，光靠某個人或者幾個人是不行的，我們需要的是一個團結和諧的集體，是一個能同甘共苦的集體。xx年進公司時，師傅也是這樣把他幾十年的工作經(jīng)驗和積累毫無保留地教給了我，所以我更應該這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。一年來，通過不斷的學習和鍛煉，小付從基本的量具使用開始，到圖紙，再到機械的安裝以及非專業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)非常熟練，成為一名技術作風過硬的青年崗位能手。同時，在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論知識和實踐經(jīng)驗教會他怎樣確保自己的人身安全，隨時進行崗位危害辨識，保證無安全事故發(fā)生。在一年的活動中，我和徒弟均無發(fā)生安全事故。

四、把徒弟當朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。

在小付遇到困難時，作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應工作和社會。在導師帶徒活動中，我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業(yè)務和技術水平的同時，也鍛煉和充實了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好這項工作。

導師工作總結【篇4】

本學期我擔任焊接一年一班導師工作。在學校領導的幫助下順利完成本學期工作，有得也有失，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結:

一、抓好班級日常管理

一年級的學生剛剛進入校園，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài)，需要幾個月乃至一個學期的轉型期。這個時期對于學生的引導是非常重要的。首先要幫助學生真正融入到蒙妮坦這個大家庭，遵守學校校規(guī)校紀，端正學習態(tài)度，明確學習目的。這需要嚴格管理班級的日常工作，

從每件細小的工作開始抓起。作為班主任我及時掌握學生的動態(tài)，經(jīng)常去學生宿舍了解情況。從班級的早晚操出操的情況，到班級上課出勤率，班級、寢室和分擔區(qū)衛(wèi)生，及寢室住寢情況我都在時刻關注，從未放松過，嚴抓班級日常管理的工作。同時，我還加強班干部的培養(yǎng)工作，一個集體擁有一支強有力的班干部隊伍是必要的，我要求班干部必須在集體中起到先鋒模范作用。讓學生樹立良好的集體意識和強烈的團隊精神，事實證明這對以后開展班級的各項活動更加得心應手。

二、加強學生自主學習

作為班主任我教學生如何去學習，要自主的去勤學習、勤詢問、勤實踐，把學習當成一種樂趣，只有這樣才能學好，學精。我所帶的學生分高考和就業(yè)兩個方向，我也因此為他們制定相應的學習目標和學習計劃，使他們有的放矢的進行自覺學習，同時也使他們對學習更加充滿信心，更有學習興趣。

三、積極參加學?；顒?/strong>

本學期我?guī)ьI學生積極參加學校組織的各項活動，通過與學生們的共同努力，我們一年級服裝班取得了許多可喜的成績。在九月份學校組織的新生軍訓中，我們班有三名學生獲得了“優(yōu)秀學兵”稱號。在十月份學校組織的“國慶書畫展”中，我們班一共三幅參賽作品，都傍上有名，引人注目。在十一月份學校組織的“文明校園”系列活動中，我們班也取得了可喜的成績。其中班級板報設計獲得了優(yōu)秀獎；

一人獲得“文明之星”稱號；一寢室獲得“文明寢室”稱號；班級獲得“文明班級”榮譽稱號。在十二月末我和班干部精心策劃一個別開生面的元旦聯(lián)歡會，給學生帶來了新年的歡聲笑語。通過參加學校和班級的各項活動，不僅加深了班級的凝聚力，更重要的是培養(yǎng)了學生們的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。一個班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的優(yōu)秀集體，集體意識和團隊精神是至關重要的。

回顧這一學期的班主任工作，有成績也有不足。班主任是學校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者、學校各級部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶、學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調者，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學校、班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。我將在下學期努力克服自己工作中存在的不足，面對新的工作與任務，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，做好工作計劃，我將繼續(xù)投入全部熱情開展工作，力爭使自己管理的級班級各項工作走在前方。

導師工作總結【篇5】

袁野在教師的眼睛里，總是不那么閃亮。連他都覺得自我是暗淡的，學習上更是灰心。他也渴望學習好，教師喜歡，同學歡迎。對于這孩子，我能做的就是盡自我所能，改變他現(xiàn)有心理的自我定位，增強自信，從而提高他的學習成績。半學期過去了，許多學生在很大程度上都有了很大的轉變，現(xiàn)將方法總結如下：

一、從生活入手，了解他的內心

袁野的父親跑車、母親賣服裝，能滿足他的只是基本物質生活，沒有更多的時間來關懷他們的內心世界，造成這些孩子對未來迷茫，沒有生活的方向，沉迷于網(wǎng)絡游戲。對于這樣的孩子，我先從心理上關心他，主動和他聊天，關心他的生活，讓他體會到教師的溫暖。從靠近教師開始，逐漸地走進學習中。

二、課堂形式多樣化

后進生往往有一個共同的特點，就是上課經(jīng)常溜號神游、搞小動作。為了讓這些同學能夠有所得、有事做。我在課堂上增加了很多形式的練習，運用了多種教學手段，使他沒有時間在下頭做剩余的事情，從而延長了注意力的時間，提高學習成績。以前上課都有幾次被教師點好幾次名，此刻上課他無暇在下頭玩了，能瞪起了眼睛，緊緊跟隨著教師的步驟，能跟著學習了。

三、課堂上講求短時高效

在課堂上，袁野理解問題往往很慢。不能理解教師所設計的活動的目的，也不明白教師當堂課的重點。這并不是說教師要放慢步子，相反，要節(jié)奏快些，給小組活動的時間長些，使袁野在同學的幫忙下，能夠有所收獲。在課堂上，我必有一個環(huán)節(jié)是小組長過關。各小組

長都明確自我的職責，在短短的幾分鐘內，我就會明白哪些同學不會，小組長課上沒有時間教，下課之后就要自我找時間教會。

四、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)自信

袁野自尊心很強，課堂上很少看見他們舉手發(fā)言的身影。于是在課堂中，我會有意的設計些簡單的問題，如：簡單概念、公式等等。特意讓他來回答，如果回答對了，就給他們小組獎勵，使每一位同學都進取地參與到課堂中來，改變了以往課堂上僅有幾個好同學舉手發(fā)言的狀況。

五、用好課代表，發(fā)揮群眾力量

每個班級的課代表都有著很強的學習本事。比教師更能理解袁野的學習弱點。于是每一天我都將過關任務交給課代表，讓課代表用課余時間給袁野過篩子。我做的是抓住袁野的在校時間，尤其是課堂上的四十五分鐘，讓他都有所收獲。

特殊教育案例

班級中問題學生的存在具有必然性、客觀性和普遍性。進取應對，分析研究問題學生的成因、心理特征和教育策略，促使他們正確認識自我，克服自卑心理和消極情緒，激發(fā)潛能，解決自身存在的問題。才能提高學生的全面素質。

一、個案的主要問題:袁野男14歲

主要表現(xiàn)為:

1、紀律方面：自由散漫，日常行為習慣欠佳。

2、學習方面：學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認真完成，學習成績低下。

3、思想方面：自卑孤僻，缺乏進取心，放任自流，貪玩。

二、問題的成因分析

1、自身內在的因素：他思維靈活，雖然理解教學的本事并不弱，但學習態(tài)度不端正，對學習不感興趣，基礎較差，怕苦畏難，缺乏進取心，貪玩難以自控，構成了學習低下，行為習慣落后。

2、外部環(huán)境的因素：應對學業(yè)的持續(xù)不良，家長在處理上顯得不夠冷靜，指責訓斥，靠權威壓服。家庭不恰當?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度，造成他不健康的心理。

3、心理因素：由于長時間沒有家長的適時管理教育，自我的行為、學習成績得不到提高，久而久之產(chǎn)生了自卑心理。同時，教育者有時不恰當?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度，使他對同學、教師產(chǎn)生逆反心理，對正確的管教產(chǎn)生抵觸情緒。

三、賞識教育策略。

1、尊重人格，保護自尊心

保護自尊心，是信任與賞識教育問題學生的重要前提。在教育的過程中，應堅信“人是能夠改變的”。對此我滿懷期待，傾注耐心，尊重他的人格，用平等關心的方式態(tài)度對

待他，不厭惡歧視；不當眾揭丑；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。經(jīng)過“曉之以理，動之以情”，因勢利導，使他感受到教師的信任、關愛、尊重和期待，從而漸漸恢復了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒，愿意理解幫忙和教育。進而引導他對自我價值的分析，提議改善方法，讓他自我去嘗試和感受提高帶來的成就感，變消極狀態(tài)為主動狀態(tài)。

2、創(chuàng)造契機，樹立自信心

樹立自信心，是信任和賞識教育問題學生的關鍵。為了及時了解、掌握他的內心世界和行為表現(xiàn)，進行有針對性的教育，我經(jīng)過個別談話、溝通家長、表揚鼓勵、正面疏導、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點，如語文成績有提高，數(shù)學學習興趣濃，一段時間沒有出現(xiàn)作業(yè)不交的情景，就以此作為教育轉化的突破口和推動其前進的動因。我從肯定小成績、小提高入手，讓他品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而樹立起自信心。在他經(jīng)過努力取得成績時一方面及時肯定，一方面又提出新的目標，循序漸進。由此他看到了期望，激發(fā)了提高的內在潛力，確立起了不斷提高的信心。

3、多方協(xié)調，講究系統(tǒng)性

講究系統(tǒng)性，是信任與賞識教育問題學生的重要方面。根據(jù)他的問題成因分析，實現(xiàn)轉化顯然不是一朝一夕的，要認清轉化過程中的反復點，正確對待、耐心等待，要有長期的、系統(tǒng)的計劃和打算，不斷地調整方法進行教育，與家長密切配合，步調一致地對他進行思想教育；追蹤考查，反復抓，抓反復；加強日常生活、學習的監(jiān)督，促使他養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

四、教育效果

經(jīng)過近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉變。日常行為表現(xiàn)好轉，與同學相處較融洽，能主動參加各種有益的團體活動；并且主動和父母溝通，理順關系。學習目的明確，認真努力，成績顯著提高；學習和生活的心理狀態(tài)良好，信心增強，在為學習過程中表現(xiàn)得十分盡力。

導師工作總結【篇6】

（1）、培養(yǎng)護生動手能力

培養(yǎng)護生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。作為帶教老師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，從而達到理論和實踐緊密結合。

（2）、溝通能力的培養(yǎng)

帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思想動態(tài)、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合治療和護理工作。

（3）、培養(yǎng)觀察、解決問題的能力

總之臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業(yè)生涯打下良好的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。

導師工作總結【篇7】

為了深入貫徹落實總公司有關會議精神，我們項目部扎扎實實開展了導師帶徒活動。我們工程項目部工是一個綜合性比較強的工程，包括等分項工程，這對于青年技術干部和新分配來的學生都是一個非常難得的學習、鍛煉機會。我們項目部結合實際，實施了“導師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，通過一年多來的實踐和探索，“導師帶徒”活動取得了明顯的效果，使青年技術干部充分發(fā)揮了應有的作用，得到了扎扎實實的鍛煉，并給項目部帶來了明顯的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)具體總結如下：

一、做好思想動員，提高對活動意義的認識

首先，“導師帶徒”活動是在總公司實施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導下，為了適應經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長的形勢，大批引進優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。。

其次，我們項目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的％。近年來，由于歷史原因形成的人才“斷層”問題尤為突出。要實現(xiàn)的目標，必須培養(yǎng)一支高素質的生產(chǎn)技術管理人員隊伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術管理人才，造就一批能夠擔當重任的帶頭人，全面提高項目各類人員的整體素質，是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務。

二、項目部導師帶徒組織了豐富多彩的活動

1、抓管理機制，確?！皩煄健庇行蜷_展

“導師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，必須同聲和諧。項目部通過建章立制，規(guī)范管理，加強活動的組織領導，并通過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。

我們項目部結合人才培養(yǎng)實際，成立了“導師帶徒”活動領導小組，明確了師徒雙方的權利與義務，簽訂師徒協(xié)議書，落實考核細則，采取脫產(chǎn)培訓與日常學習相結合，師傅講授與日常學習相結合，理論知識與工作實踐相結合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅動，黨總支加強領導，行政大力支持，工會、團組織和人事部門具體實施，及時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作扎實有效地開展下去。

2、抓激勵機制，促進“導師帶徒”引向深入

本著總結經(jīng)驗、選樹典型、促進工作的目的，項目部領導積極采取措施，搞好“導師帶徒”活動的總結評比和激勵工作。在季度檢查和年度考核結束后，及時將考核得分在報欄上公布，起到了鼓勵先進、鞭策后進的作用，評選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結表彰外，還給予一定的獎勵，對合格師徒，為師傅發(fā)放“導師帶徒”獎金。同時，將“優(yōu)秀師徒”的先進事跡在板報專欄和工地簡報中進行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結果作為評先、職稱評審、職務聘任、外出培訓等重要的參考依據(jù)，從而形成了有效的“導師帶徒”活動激勵機制。

3、抓雙向選擇，確?！皩煄健庇行нM行

在實踐中，我們項目部根據(jù)師傅自愿申報、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取幫教的方式，大力開展“導師帶徒”活動，有效地促進了不同層次青年管理人員的成長成才。項目部總工根據(jù)各個崗位上的人才情況，有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素質好、經(jīng)驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動延伸，豐富“導師帶徒”活動內涵

在開展師徒幫教的同時，項目部還選擇有效載體，開展豐富多樣的青年學習活動，融“導師帶徒”于有聲有色的活動之中。這些活動是“導師帶徒”活動的補充延伸，使“導師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進一步擴大。活動中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓，還有結合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實踐活動。

5、抓經(jīng)費投入，保證“導師帶徒”持續(xù)開展。

為進一步提高師徒的理論和業(yè)務水平，項目部堅持“缺什么，補什么”的原則，撥一定經(jīng)費購置專業(yè)書籍，還采取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業(yè)技術培訓，積極為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一年來，項目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、專科等專業(yè)學習；選派名青年管理人員到局參加安全培訓；在技術、質量、安全管理和貫標等方面邀請專家、老師傅來授課，先后舉辦專業(yè)技術講座期，有多人次參加了這些活動，極大地促進了青年管理人員技能素質的提高。

三、導師帶徒在項目部所起到的作用

“導師帶徒”活動的開展，有助于剛走出校門的青年學生盡快完成角色的轉換，迅速適應新的工作崗位，并將自己所學的理論知識應用于實踐當中。比如新來的學生在此次“導師帶徒”活動中，跟著業(yè)務骨干學習常態(tài)混凝土施工方面的知識，他不懂就問，仔細看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場，處理問題的能力也得到不斷提高。說：“參加'導師帶徒'活動以來，在師傅的教導下，有較快的進步，師傅結合施工現(xiàn)場進行具體的技術指導，教方法、教經(jīng)驗，這是書本上所學不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了對導師帶徒崗，現(xiàn)已初步形成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍?！皩煄健被顒诱{動了廣大青年學知識、鉆業(yè)務、練本領的積極性，他們從這項活動中嘗到了甜頭，得到了益處，進步很快?，F(xiàn)在項目部多數(shù)青年業(yè)余時間都把精力放在完成師傅安排的學習工作任務上。

四、存在問題

一差是有些作業(yè)隊、班組沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核，落實責任差。由于初次開展此項工作，有些作業(yè)隊、班組缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動大，活動成效差。雖然首批確立的對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。

通過項目部不斷為青年職工提供鍛煉成才的環(huán)境，各種途徑充實他們的技術管理知識，尋找各種機會鍛煉他們的工作技能，為青年技術人員成長打下了良好的基礎。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、文明創(chuàng)建、提升企業(yè)形象等方面進行全面規(guī)劃，結合生產(chǎn)實際需要，從思想品德、工作作風、業(yè)務水平上嚴格把關，內強素質、外塑形象。努力本著“缺什么、補什么”、“干什么、學什么”的原則，請技術人員、資深技師擔任授課教師，針對不同工種的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識、現(xiàn)場操作等授課活動，進一步促進理論知識與實踐操作的有機融合，提高新生力量的綜合素質，激發(fā)新生力量的創(chuàng)新熱情。繼續(xù)抓好職工隊伍的作風建設，營造文明禮貌的良好風尚。整體提升產(chǎn)品形象、質量形象、安全形象、誠信形象，讓企業(yè)的形象資本升值，后繼有人。

導師工作總結【篇8】

作為一名德育導師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒有良好的學習習慣；或是不愛學習，成績較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學生妄自尊大，旁若無人，為所欲為，但內心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補和溫暖。師愛是師德的核心。

一、尊重信任學生

王育琨的自尊心強，我在處理他的事件時，異常重視維護他的自尊，取得效果較好。在教學中，尊重、信任他。我允許他給教師的工作提出意見。從不當眾批評指責他，用個別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。

二、用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛

多年來的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關系，關鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同歡樂、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。

對他做到關系備至。成績不好的不斷的給予了鼓勵；家庭經(jīng)濟困難了，幫他們買些學習用品；學習本事弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖。

三、愛中有嚴，嚴中體現(xiàn)著愛

王育琨自制本事不強，不善于控制自我的情緒，往往有意無意的犯一些小錯誤。所以，我用嚴格的紀律來約束他，要求他，使他言行規(guī)范。

四、搭建好學校、家庭的橋梁

一般我都是經(jīng)過電話了解家長了解學生的，可是必要的時候去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校情景，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫忙學生轉化的基礎。

導師工作總結【篇9】

為期x年的“導師帶徒”活動，自20xx年x月以來，在公司的統(tǒng)一領導和協(xié)調下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經(jīng)圓滿結束。當時確立的x個導師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子。縱觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好?！皩煄健被顒幽康男詮姡槍π詮?，操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達到的目標、培養(yǎng)內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是xx分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內確立了x對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實際，把這x對師徒與報公司的x對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容；xx分公司和xx分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。xx等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展x年來，x名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。

以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的x對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。

同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

導師工作總結【篇10】

帶教老師的勞動具有示范性特點，帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質直接影響到護生身心發(fā)展和教學效果。作為帶教老師應該認真反復對護士實施如下帶教內容：

（1）、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀

對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務，樹立法制觀念，加強責任心。

（2）、要理論結合實際，鞏固專業(yè)知識

帶教老師可采用老師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程了解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也達到師生對專業(yè)理論知識和護理技術不斷提高的目的。

（3）、要掌握技術操作規(guī)程

帶教老師必須熟練掌握技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程，以身作則，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。

（4）、要嚴格輪科出科考核

每實習一個科室，帶教老師應根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實習期進行一次階段性考評，包括基本技能操作、理論等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。

導師工作總結【篇11】

我是機車學院20__年新進的專職教師，屬于機械工程教研室，為了新進青年教師更快更好的發(fā)展，學校不僅對我們進行了崗前培訓，還實施了導師指導和三元鍛煉制度，我的導師組成員共有5人組成，對我的各個方面給予必要的指導;我的三元鍛煉崗位是實驗室崗位，鍛煉周期一年(20__.7-20__.7)。

經(jīng)過導師組近一年的悉心指導和實驗室崗位的鍛煉，使我在思想、生活及工作等各方面均有了較大的提高，現(xiàn)對一年來的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名中國共產(chǎn)黨員，如何始終保持思想上的先進性?作為一名高校教師，如何在思想上始終保持對學生的高度責任感和關愛?如何秉承“樂教敬業(yè)”?都是我時刻需要思考和解決的問題。經(jīng)過近一年的努力，我在思想方面有了較大提高，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

首先，機電學院黨支部在第一時間接納了我，是我時刻感受到黨組織的關懷，同時也能及時了解黨的最新的思想宗旨，這是保持我在思想上的先進性的重要途徑之一。

其次，通過崗前培訓，使我深刻意識到要做好一名優(yōu)秀的高校教師是多么的重要和艱辛。要做好一名好的教師，高度的責任感是基本前提，無私奉獻是重要途徑，科學的方法是重要技巧。

第三，導師組成員的點撥是我思想進步的催化劑，使我的目標更加明確，消除了我在某些方面的思想誤區(qū)，加深了我對如何提高教學質量的思想認識。

最后，通過自身的不斷學習，不斷積累黨及教學等各方面的理論知識，逐步使自身各方面的思想認識穩(wěn)步提高。

綜上，在黨組織的關懷和導師組的指導下，使我在最短的時間內完成了從學生到教師角色的轉變，使我對教師職業(yè)有了全新的認識，對于如何實現(xiàn)教師角色的最高境界“樂教敬業(yè)”，我自己總結為八字方針：責任、務實、科學方法。

二、工作方面

經(jīng)過近一年的工作，積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多問題有待提高。現(xiàn)對一年來的工作經(jīng)驗和不足總結如下

1、教學工作

教學工作是高校教師的第一要務，能否站穩(wěn)講臺是衡量一個教師優(yōu)劣的最關鍵的指標。因此如何提高自身的教學經(jīng)驗和教學質量是我時刻思考的問題，也是我亟待解決的核心問題之一。

一年來的教學工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗：

(1)思想認識是根本，教師只有對教師角色有深刻的理解才能做到關愛學生;

(2)責任感是關鍵，豎立對學生高度的責任感是成為一名優(yōu)秀的高校教師的關鍵所在;

(3)務實工作是主要途徑，教學工作是一項長期艱巨的任務，忌浮躁，要有耐心，只有通過務實的工作作風，并長期堅持才能實現(xiàn)教師的最高境界。

(4)科學方法是核心技巧，教學工作是一項多因素制約的復雜工程，授課僅有務實的作風是遠遠不夠的，運用科學的方法往往能達到事半功倍的效果。而科學方法的運用是建立在長期堅守在教學第一線工作的基礎之上的。

當然，作為一名新教師，在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一下不足需要解決，主要表現(xiàn)如下：

(1)專業(yè)知識缺乏，知識面窄。由于所學專業(yè)與任教專業(yè)差別較大，導致在任教專業(yè)領域的理論知識儲備不足，為教學效果提升的主要難題;

(2)全局掌握能力不足，不能形成一整套完整的教學理念，導致不能很好對各教學知識點統(tǒng)籌把握;

(3)授課對教材依賴性太強，沒有完全形成理論教學與實踐教學相結合的思想認識。

鑒于以上問題，從以下幾個方面解決：

首先，積極備課，熟練掌握教學任務要求的每個知識點，并以此為突破口，廣泛查閱相關資料，快速積累機電專業(yè)方面的理論知識。

其次，依托學院設備資源，理論聯(lián)系實際，力求做到學以致用、舉一反三。第三，積極聽同課題組教師的講課，同時通過網(wǎng)絡視頻學習不斷積累先進教學經(jīng)驗。

第四，主動要求導師組成員及其他教師聽自己的課，請他們提出寶貴建議，然后針對講課中存在的問題逐一解決。

2、科研工作

科研工作是高校教師的另一要務，在堅持“站穩(wěn)講臺”的基本思想前提下，做好科研是青年教師的另一項艱巨任務。

一年來，自己對教學和科研有了更深刻的理解，具體如下：

首先，如何解決教學和科研的關系是一名教師首先要解決的關鍵問題之一。剛任職時，對于自己今后的科研方向很茫然，是堅持以前的研究方向?還是另辟他徑?自己無法回答。經(jīng)過一年的教學工作，通過對任教專業(yè)知識的不斷積累學習，對自己的科研方向逐漸明確，因此科研來源于教學，反之科研也促進教學質量的提升，二者是相互促進的關系。

其次，教學和科研又是相互矛盾的，繁重的教學任務很難讓自己靜下心來做科研，科研只能利用業(yè)余時間去完成，因此教學任務的大小也決定了教師科研時間的多少。而過多的將時間用于科研也勢必影響教學質量，因此在實際的執(zhí)教過程中必須根據(jù)自身教學任務情況，合理安排科研時間，尋找一個二者的平衡點，只有這樣才能教學和科研雙豐收。

我在教學與科研關系的實際處理方面，還需要更多的經(jīng)驗積累和不斷學習。就目前來說，第一要務還是站穩(wěn)講臺，即在搞好教學工作的前提下，適當?shù)膹氖驴蒲?，而且科研方向盡可能的與任教學科一致，以達到二者的相互促進和發(fā)展。

3、實驗室工作

三元鍛煉是我校對新教師的基本要求之一，我被安排在機械制造與車輛試驗教學中心鍛煉，主要負責實驗室日常事務的管理工作。在鍛煉期間，適逢“審核性評估工作”，對我快速熟悉實驗室日常工作起到了關鍵性作用，通過迎評準備工作使我積累寶貴的經(jīng)驗，總結如下：

(1)三元鍛煉對提升教師綜合素質具有重要的推動作用，我院實驗室多，但沒有專職實驗教師，實驗室的日常管理往往是專職教師兼任。針對這一特點，對新進教師進行三元鍛煉(實驗室鍛煉)，對于其今后管理本專業(yè)的實驗室具有重要作用。

(2)實驗室工作是一項繁瑣而枯燥的工作，也是教學工作的重要組成部分，對于應用型示范性高校，實踐教學尤為重要，特別是我承擔的《機電設備故障診斷與維修》教學做一體化課程，對于實驗室的管理和認識更為重要。

(3)實驗課表是實驗室的基本任務之一，通過兩次排課經(jīng)驗，使自身的協(xié)調能力、處理復雜問題的能力均有較大提高。

(4)作為“柔性制造實驗室”的負責人之一，在參與的過程中，面對全新的柔性制造設備，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些是在理論教學中難以獲得的。

總之，經(jīng)過一年的教學經(jīng)驗積累和不斷總結，在學院和導師組的關心和指導下，我不僅在思想方面有了較大提高，而且在教學等其他方面均有明顯進步。

相信在以后的工作，自己會做的更好，進步的更快。

導師工作總結【篇12】

根據(jù)公司統(tǒng)一安排，在公司領導的關心支持下，項目部對新來的員工實行“導師帶徒”活動，意在全面提高職工的綜合素質，更好的勝任本職工作。

自20xx年x月起，項目總工xxx擔任我?guī)煾抵翆嵙暺诮Y束，在實習期內，師傅按照分公司要求，每月按照難易程度安排相應的工作，認真耐心指導，幫助我盡快的適應工作環(huán)境，提高崗位能力。在工作過程中有自己不確定，拿不準的問題及時向師傅請教，師傅總會詳細的向我講解，同時還會舉一反三，避免以后其他類似情況發(fā)生。月末師傅會根據(jù)學習計劃對我的學習情況進行了解，對于不理解和有困難的問題加以記錄，及時調整學習計劃，同時和我談心了解我在工作中有什么困難。在一些工作中，師傅完全讓我獨自完成和總包、甲方和供應商等各方面協(xié)商，提高了獨立處理問題和溝通協(xié)商的能力，充分調動我的積極性、主動性和創(chuàng)造性。按照施工進度，安排我編寫相應的施工方案，以便了解工程的流程。在現(xiàn)場巡查過程中，師傅針對現(xiàn)場加工情況，系統(tǒng)、詳細的講解每個工序的關鍵質量控制所在。按照“導師帶徒”學習計劃，使工作在有序的開展，同時我能學習到很多知識。在此我想說一聲師傅辛苦了，謝謝您在工作中的幫助.在工作的過程中有一些小的經(jīng)驗，首先，責任心是做好工作的首要保障，不管你學的是不是這個專業(yè)，有沒有豐厚的工作經(jīng)驗，技術是否過硬，但有著一顆認真負責的心，一樣可以把本職工作做好。其次，是要細心。在進材料的時候，根據(jù)施工進度和現(xiàn)場用料使用情況，分批次的將材料進來，將使用部位備注到后面，便于接下來有計劃的進行提料，也方便日后核查。再次，是要虛心。我們不光要向同事學習，同時我們也應當向工人師傅學習，他們是實際操作的能手，每一道工序怎樣完成，需要多少材料，能夠使用多長時間，他們最清楚，和他們交談，能讓我們更好的把握施工進度，同時也可以了解到有什么關鍵環(huán)節(jié)要注意。在安排工作的時候就可以做到有的放矢。最后是要有堅強的毅力，由于我們的工作經(jīng)驗少，技術還不夠全面。出現(xiàn)問題后總會有點不知所措，心里或多或少會產(chǎn)生壓力，我們要勇敢的面對，畢竟方法總是比問題多。

要學著磨練自己的毅力，同時也要學會如何釋放內心的壓力，只有懂得承受和釋放壓力，我們才能在自己的工作崗位上走的更高更遠。

名師工作室工作總結五篇

名師工作室工作總結篇1

在學校的關心支持下，陳泓淵高中語文名師工作室順利地走過了20xx年。20xx年本工作室立足校本教研，以構建有效教學為載體，通過理論學習、課題研究、課堂教學研討等使工作室成員相互促進，自身素質和能力得到進一步提升，促進了教師專業(yè)成長。同時，通過面授指導、網(wǎng)上指導、提供學習素材等方法，使工作室完成了提高學生語文素養(yǎng)和語文能力的任務。具體總結如下：

一、工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案

為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，工作室擬定出相關的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學教研活動，工作室制定了詳細的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行教師自學、集中學習、討論交流等多種形式努力提高自己在教育教學上各個方面的能力。制定面授答疑，幫助學生解決疑難問題和網(wǎng)上答疑的計劃方案，取得了很好的效果。

二、注重學習，爭創(chuàng)學習型團隊

工作室的大部分老師都屬于青年教師，青年教師擁有旺盛的精力，有美好的未來，發(fā)展的空間十分巨大，而學習是發(fā)展的源動力，吸收各種先進經(jīng)驗是發(fā)展的必經(jīng)之路。

在工作室的安排下，各成員積極深入研究課堂教學，并在實際的情景中感受新課程的理念，在研究中感悟精妙的教學技巧，在實戰(zhàn)中體會靈活的教學方法，在細節(jié)設計中品嘗教學藝術的真諦，從而形成個人獨有的教學特色與風格。夏愛琴于參加了南昌市青年骨干教師培訓，通過學習，不僅拓寬了視野，還豐富了實踐經(jīng)驗，對語文教學有了更新的認識。

工作室倡導自主學習，要求工作室成員將學習作為生活常態(tài)，并用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量；我們還鼓勵相互學習；我們珍惜每一次與優(yōu)秀教育專家交流的機會，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧，為自身的專業(yè)成長打下比較堅實的理論功底。

三、課例研討，促進專業(yè)發(fā)展

課堂永遠是教師的'主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學，引導學員研究自己的課堂，學習名家的課堂，展示自己的課堂。教育成敗的關鍵，是能否將先進的教育理念轉化為有效的教學具體行為。因此，工作室要求各成員以新課標的高度來要求自身，形成獨具特色的課堂教學風格。在20xx年，本語文工作室成員幾乎都在學校上了公開課，得到了聽課老師的一致好評。

四、維護網(wǎng)絡平臺，達到資源共分享

工作室主要利用網(wǎng)絡平臺，提供最新學習資源，開展學術交流，閱讀經(jīng)典名著，發(fā)表最新試題，展示學生的優(yōu)秀作文，既為學生提供學習的平臺，也作為中青年教師專業(yè)成長的“搖籃”。在20xx年，工作室各成員紛紛參與網(wǎng)頁的革新，豐富和完善了網(wǎng)上內容，使得工作室網(wǎng)頁成為師生喜歡光顧的頁面。

五、考核督促成長

工作室在20xx年的考核中，被市教科所考核為市級合格名師工作室，同時，我們也認真對工作室成員進行了考核，考核內容豐富、客觀、全面。結果如下：

回首一年來走過的道路，我們深感充實與快樂。內心充滿感激，熊春和校長為工作室的建設提供了極大的幫助，副校長朱榮春提供了監(jiān)督，市教科所為工作室的建設提供了政策保障。雖然也經(jīng)常有些壓力，但壓力才能產(chǎn)生動力。我們下一步的目標是更好地服務學生，更好地服務教學，更好地服務青年教師。

名師工作室工作總結篇2

一年來，在文教局領導的親切關懷下，在專家領導的指導幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以文教局相關文件為指針，以培植學生音體美素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為目標，通過推廣經(jīng)驗、公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學能力和教學研究素質，發(fā)揮示范、指導、輻射作用，完成名師帶動、培養(yǎng)學科帶頭人、提高音體美教學質量、促進經(jīng)開區(qū)音體美活動上水平等任務?，F(xiàn)將工作室一年來的工作總結如下：

一、綜合名師工作室基本情況。本工作室共有成員28人，其中核心成員13人，共覆蓋全區(qū)初中、小學15個學校，包括音樂、體育、美術三個學科，其中音樂教師13人，核心成員4人;體育教師8人，核心成員5人，美術教師7人，核心成員4人。一年來，工作室全體成員勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，克難奮進，圓滿完成了各項預定工作任務，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐。

二、全面提升工作室成員的教學理念，加強工作室成員的責任感、使命感。全體成員深刻認識到名師工作室的職責，結合自己的實際工作情況明確學科和個人發(fā)展目標;有效利用工作室學習的平臺，使自己的教研能力得到切實的提升。形成團隊文化、打造團隊特色、實現(xiàn)團隊和個人的發(fā)展。工作室成員要探索學科教育的教學規(guī)律，精心育人、智慧思考、勇于實踐，真正發(fā)揮名師輻射帶動作用，不負區(qū)教育界對廣大名師的厚望。

三、利用工作室平臺，集體教科研，推動教學研究能力提升，獲得集體榮譽，教師個人也全面提升。

1、1月26日，綜合名師工作室召開了藝術引領、輻射全區(qū)2020年藝術工作謀劃討論會。各中小學音體美學科全體教師參加了會議。此次討論會是綜合名師工作室2020年新開始的一次具有象征性意義的一次藝術工作研討會。綜合名師工作室涵蓋著音體美綜合藝術學科，承載著全區(qū)藝術教育的模范先鋒引領作用，會議中每個代表組進行了深層次、研究討論，制定了各藝術學科發(fā)展的具體發(fā)展方案，并制定了新學期必須開展的首要任務。

2、3月28日下午，工作室美術教師參加了在西尚璧小學在月愛湖公園舉行彩繪春天，放飛夢想活動。

3、4月份我區(qū)舉辦了第二屆師生書畫藝術展，在工作室美術教師的努力下，成功體現(xiàn)了經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)美術教學工作水平，也是教師和學生藝術創(chuàng)作成果的一次集中交流與展示。展覽收到中小學師生作品200余件，涉及書法、國畫、油畫、水粉畫、水彩、剪紙等眾多門類。并從中選出20余幅優(yōu)秀作品，參加了XX市第二十九屆校園文化藝術節(jié)，并取得優(yōu)異的成績，得到了各界領導的充分肯定。

4、7月19日至7月21日，工作室體育教師率隊參加XX市第十四屆中小學體育節(jié)校園足球聯(lián)賽經(jīng)開區(qū)賽區(qū)比賽，并在比賽現(xiàn)場進行了關于足球教學的現(xiàn)場教學研討。一中足球隊在此次比賽中，代表經(jīng)開區(qū)奪得了本賽區(qū)第一名。

5、8月28日，工作室教師參加市教育局專門組織的名師工作室核心骨干教師集中培訓，認真聆聽了曹建召教授圍繞提升教師科研水平做的報告;

6、9月21日，工作室教師集體參加了2020涉縣女媧杯全國廣場舞決賽，經(jīng)開區(qū)文教局師韻舞蹈團在來自全國各省市20支代表隊里脫穎而出，最終獲得全國廣場舞大賽的二等獎!

7、11月2日，工作室教師率隊參加XX市第十四屆體育節(jié)啦啦操比賽，經(jīng)開區(qū)各參賽學校表現(xiàn)出色，四個學校獲得五個第一。啦啦操比賽是集音樂、體育、美術于一體的綜合文體形式，在整個準備過程中，工作室核心成員充分發(fā)話各自學科優(yōu)勢，在造型化妝、舞臺編排、音樂配合、動作技巧等方面有機融合，是一次成功的學科交叉融合的實踐，通過這次教學實踐，工作室音體美教師對于名師工作室的價值更加珍視。

8、11月10日至14日，河北省教育廳在河北師范大學成功舉辦了河北省校園足球特色學校足球專項教師教學基本功比賽。工作室成員、經(jīng)開區(qū)一中郝東龍老師作為經(jīng)開區(qū)校園足球特色學校教師代表參加了本次教師基本功大賽，經(jīng)過三天緊張激烈的爭奪，最終郝東龍老師獲得全省第17名，綜合評定二等獎，為全區(qū)爭得了榮譽。

9、11月28日下午，工作室體育教師給南井寨小學送課，兩位體育老師教學經(jīng)驗豐富，講解風格幽默，示范動作標準，極大調動了學生們的興趣，課程注重培養(yǎng)學生的實踐能力和積極參與的精神，教學效果顯著。10、2020年12月4日上午9點，由經(jīng)開區(qū)綜合名師工作室、經(jīng)開區(qū)教研室舉行的新竹新進教師成長計劃活動啟動儀式在區(qū)文教局舉行。區(qū)文教局副局長郭美英、區(qū)教研室主任李孟周、綜合名師工作室主持人王雅潔及各學科帶頭人、骨干教師、新進教師共二十余人參加了啟動儀式。

新竹活動旨在充分發(fā)揮綜合名師工作室核心骨干教師的傳幫帶作用，促使各校新進音體美教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。新竹活動的主要形式是由名師工作室核心骨干教師組成導師組，對新進教師進行傳幫帶，通過修改教案、聽評課、集體備課、集體教研的形式，迅速提升新進教師的教學和教科研能力。

11、12月底工作室核心成員汲戰(zhàn)科老師組織爆臺寺小學迎元旦、雙百雙萬接力跑活動，100名學生帶動100名家長，每人跑100米，共創(chuàng)雙萬米。促進班級之間交流和溝通，拉進學校與家庭的距離，形成一個賽出水平、賽出風格、賽出友誼、賽出團結的氛圍。激發(fā)學生和家庭參與冬季運動特別是冰雪運動的熱情，得到了社會的廣泛好評。

12、建設公眾號信息平臺，做好教學經(jīng)驗推廣和教育政策宣傳工作。2020年10月8日，經(jīng)開區(qū)綜合名師工作室官方微信平臺上線，截止12月30日，共發(fā)布官微21次，累計關注人數(shù)74人，總閱讀量超過1000人次。微信公眾號的建設，既是宣傳本工作室的主要手段，也是鍛煉工作室成員寫作水平、提高科研能力的重要平臺，同時也為保存相關資料提供了抓手。

13、教師個人獲得大量的教學獎勵和榮譽。本年度工作室成員共獲得各級各類專業(yè)教學獎勵六十余項，榮譽稱號五十余項，這是對教師個人的鼓勵，也是對名師工作室下一步工作的鞭策。

名師工作室工作總結篇3

20xx年7月，我十分榮幸地加入了XX市高中地理名師工作室。成為工作室這個大家庭的一位家庭成員，從此便開始了我的名師成長之路。在XX市師訓科劉科長和XX市地理教研室鐘老師的大力支持下，在張云枝、侯磊兩位優(yōu)秀主持人的精心安排和規(guī)劃下，以及工作室15名小伙伴的精誠團結、緊密合作下開始了我們的名師征程。時間如白駒過隙，轉眼間，進入XX市高中地理名師工作室快一年了。在這一年里，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質，名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現(xiàn)就進入工作室以來的學習工作總結如下：

一、不斷學習，提升理論水平

俗話說：活到老，學到老，道出了人生要不斷學習。名師工作室為我的學習、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我的成長增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了學習的激情。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。通過參與名師工作室的各種學習和培訓，開闊了教育教學的視野，提升了自己。我從學習課堂教學，從聽名師講座、技能指導，參加聽評課活動，分享教學心得，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極加入一些非常有影響力的教育教學公眾號：地理家園，百校聯(lián)盟，地理學習微平臺，海寧中學地理組等，不斷地閱讀相關的專業(yè)知識，彌補自己的不足，利用空余時間閱讀學習先進教學經(jīng)驗和新的教育理念的相關書籍，如《基于學生核心素養(yǎng)的地理學科能力研究》、《普通高中地理課程標準(20xx年版)》等，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

二、主動實踐，提高教學教研能力

1、學以致用。及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，積極與同行開展課題交流活動，認真撰寫相關總結和論文，和學校的老師們開發(fā)校本課程和設計社會實踐活動。積極進行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法和教學案例，讓孩子們輕松、快樂地學習地理。

2、努力做好幫帶工作。我在20xx年上學期，被學校任命為我校青藍工程幫扶教師，為了做好幫帶工作，我給自己規(guī)定每周聽兩節(jié)幫扶教師的課，并作出相應的點評和指導。帶領青年教師進行高中地理必修一的社會實踐活動教學設計。為青年教師參加XX市高中地理優(yōu)質課出謀劃策，20xx年11月份的XX市高中地理優(yōu)質課大賽，我校三名青年教師參加，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，助推青年教師專業(yè)成長。積極指導青年教師的教學常規(guī)工作如備課、批改作業(yè)、如何與學生溝通等。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。

3、抓好課堂教學。課堂是主陣地，是提高教學質量和提升學生素養(yǎng)的關鍵。我為了抓好課堂教學，運用工作室所學理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學，課堂上讓學生先總結先講解，不怕學生出錯，最后我在進行點評和適時引導;充分發(fā)揮學生的主觀能動性，成立的地理一幫一精準幫扶互助組和地理小小名師工作室，讓學生自主學習，自主交流，既增加了學生學習地理的積極性，又增進了同學之間的友誼。

三、反思及努力方向

回顧加入名師工作室以來參加的各項活動，是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學習了許多教學理念和專業(yè)能力;如通過高中地理新課程標準的培訓，讓我明白了下一步地理教學的方向如何滲透核心素養(yǎng)。通過對20xx年高考試題的解析、地理原創(chuàng)試題的命制，地理思維導圖的設計，讓我學會了很多地理專業(yè)知識。憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距，也就明白了自己的努力方向：一是要加強學習意識，多看書、常動筆;二是不斷提升課堂教學能力，提高課堂教學實效;三是要強化科研意識，積極開展小課題研修，以科研研修促質量提升。

在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自己、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，為XX的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

名師工作室工作總結篇4

一、打造素養(yǎng)課堂，助力課程改革

教育科研是先導，課堂教學是主陣地。這是工作室成立之初，我們給自己的定位。這一年來，我們以打造素養(yǎng)課堂為目標，緊扣課堂教學研究來開展活動。老師們在各類展示課、示范課、競賽課的研討交流中，課堂教學水平得到了顯著的提升。

統(tǒng)編教材十分注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，特別是整本書的閱讀、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路就是名著閱讀課程化的研究。5月10日，以XX名師工作室為主體開展的石首市第15屆初中語文教學藝術研討會上，工作室成員盧偉、趙田分別進行課堂展示與交流，主持人XX老師進行總評課及大會總結。他們精彩的課堂、生動的表達和深刻的見解引人深思，為石首的語文老師們開展名著閱讀指導指引了方向。在論文評審中，XX老師、夏志紅老師、李蓉老師的名著閱讀指導論文獲得一等獎，并被選登在《石首教體》雜志。這次活動之后，全市初中語文界對名著閱讀課程化的研究已逐步鋪開。工作室老師們積極思考、勇于實踐，正努力行進在探索名著閱讀教學的路上。

自主互助課堂教學模式是石首市文峰中學與XX文星學校合作打造的課堂教學新模式。XX工作室成員多次圍繞自主互助課堂模式開展課堂展示、評課議課、討論交流等活動，工作室成員張林老師、謝大靜老師的研討課創(chuàng)意新穎，師友合作充分，著眼于學生的語文學習活動，著眼于提升學生的閱讀感受能力、表達能力，給全校乃至全市的課堂教學改革帶來一股清新的風，這是對素養(yǎng)課堂構建的積極探索和有效實踐。這種課堂模式的探索，將繼續(xù)積極深入地進行，并力爭在全校各年級各學科分層鋪開，為提高課堂教學水平做出貢獻。

二、鼓勵學習培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室要求每一位成員積極加強業(yè)務自修，通過研讀教材、閱讀專業(yè)書籍和文學名著，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，豐富自身內涵，提升個人品位。為了鼓勵大家積極閱讀努力鉆研，我們定期進行閱讀交流與分享，并通過豐富多彩的活動引導老師們表達自己的感悟和思考。

4月12日至6月25日，文峰中學國旗下演講活動特辟教師事跡展播欄目。工作室成員XX、謝大靜、趙田、張林、夏志紅、李蓉等老師在國旗下發(fā)表演講，以《也學苔花努力開》《對自己狠一點，讓自己擁有一生遠行的力量》《人生很貴，請別浪費》《語文，讓心靈自由飛翔》《生活不會虧待努力的人》《機智，快樂你!幸福我!》為題，結合自身經(jīng)歷侃侃而談，為全校師生講述了一個又一個生動的故事，帶來了一次又一次心靈的震撼。

此外，工作室還積極創(chuàng)造條件組織成員外出學習培訓，以增強團隊凝聚力，提升成員研學力。4月13日，工作室成員一行近十人赴沙市六中參加XX市中學語文專業(yè)委員會年會，學習先進教學理念，領會XX中語會工作思路，明確今后語文教學與研究的方向。5月底，工作室主持人XX老師隨XX市中考命題組封閉式學習培訓近一個月，參與20xx年中考試題的命制;8月6日，主持人XX老師參加湖北省中小學名師工作室導師高級研修班;12月8日，工作室成員張忠祥等3人赴江西婺源觀摩四方杯全國中學語文教師教學大賽;12月12日，工作室成員夏鐳、趙田等赴沙市六中參加XX市培養(yǎng)閱讀興趣，提升語文素養(yǎng)專題培訓會;12月26日，工作室謝大靜、夏鐳等十余人到江陵參加XX市第26屆初中語文課堂教學藝術研討會。大家一致認為，這些活動開闊了視野，增強了自信，為打造名師工作團隊奠定了良好的基礎。

三、加強輻射引領，共促雙贏發(fā)展

工作室按導師、成員、學員三級建構，每個成員需在本校引領1至2名青年教師，實行師徒結對傳幫帶活動。在教學實踐活動中，成員與學員攜手共進，共同成長，實現(xiàn)了交流互促共同進步的良好勢頭。

另外，工作室還針對教學實際中的熱點問題進行廣泛的交流研討，通過聯(lián)校教研、送教下鄉(xiāng)等活動，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領和輻射作用。

今年秋季，工作室分別組織了赴桃花山中學、小河口中學的送教下鄉(xiāng)活動。在桃花山中學，成員劉霞老師和趙田老師分別展示了研討課。劉霞老師以多樣的朗讀形式完成了《杞人憂天》的教學，表現(xiàn)出極高的語文素養(yǎng);趙田老師以美麗為主線引導學生深入解讀《美麗的顏色》。兩節(jié)課均以朗讀為主導，以活動為主線，體現(xiàn)出師生良好的素養(yǎng)，使聽課老師深受啟發(fā)。

在小河口中學，成員謝菀老師和夏鐳老師進行同課異構，執(zhí)教《智取生辰綱》。謝菀老師一個讀字引領課堂，學生從讀中學，由讀中悟，以詩意之味浸潤課堂，以理性之光照亮心靈。夏鐳老師扣住智字，深入探究，既有用心良苦智慧閃現(xiàn)的捕捉之趣，又有圈點勾畫深究原因的細節(jié)之美，還有思維拓展細尋破綻的靈動之花。參會的老師無不為之感慨默嘆。

每次活動還安排有評課議課、微型講座、總結報告環(huán)節(jié)，工作室成員就聽課過程中和教學實際中的問題進行深入研討、廣泛交流，取得了很好的效果。這樣的聯(lián)校教研活動必將帶動石首初中語文教學的發(fā)展與提升。

四、搭建微信平臺，強化互動合作

為進一步加強輻射、發(fā)揮名師的示范引領作用，工作室自5月1日起開通了微信公眾號，及時發(fā)布工作室動態(tài)，講述教學小故事，記錄課堂內外精彩點滴。公眾號開設了演講平臺語文論壇精彩課堂師者心語下水作文小荷等欄目，及時登載工作室成員關于教育教學、關于心靈感悟的文章。目前，公眾號原創(chuàng)文章已發(fā)布52期，關注讀者有工作室成員、初中語文教師，甚至還有學生、家長及社會人士，大家對工作室公眾號的喜愛度日益增長。

由公眾號推出的文字得到了各類媒體的青睞。張林老師的心靈隨筆《茶山歸來香盈袖》《做最好的老師》后均登載于《XX日報》，《呢喃輕語秋思長》登載于《石首文藝》網(wǎng)絡平臺;謝大靜老師的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅定前行》登載于《石首教體》雜志;夏志紅老師的教學論文《淺談初中生名著閱讀指導策略》登載于《石首教體》;XX老師的教學論文《當好名著閱讀的導游》登載于《石首教體》，下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學作文教學研究》，又被《學校文化》雜志轉載。

工作室微信群也是成員們交流的平臺。平時教學中的疑點難點、活動前后的切磋琢磨、接到新任務后的探究研討，都可以在群里得到積極的響應和反饋。老師們以微信平臺為載體，開展線上線下的交流活動。微信群已然成為石首市初中語文學科教學的動態(tài)工作站。

五、勇?lián)幾蝿?，推動成果交?/strong>

工作室以任務驅動型思路開展成果交流。工作室成員參加各級各類活動積極撰寫論文，都取得了很好的成績：XX老師的論文《打造充滿語文味的課堂》、張忠祥老師的論文獲湖北省一等獎，張林老師的論文《培養(yǎng)核心素養(yǎng)，語文別具神韻》、謝大靜老師的論文《與家長談談怎樣提升語文素養(yǎng)》獲XX中語會年會論文獎，趙田老師的優(yōu)質課《周亞夫軍細柳》獲XX市第26屆課堂教學藝術研討會一等獎，盧偉老師的優(yōu)質課獲石首市一等獎第一名。

本年度工作室主要承擔了以下編寫出版任務：8月，由工作室主持人XX、成員謝大靜等參與編撰的《1+X語文深度學習方案》，已由武漢出版社正式出版發(fā)行;10月，主持人XX、成員謝大靜參與編寫的人教社《跟課文學寫作(學案)》、主持人XX參與撰寫的《名師同步教學設計》已高質量完成;12月，成員張林等承擔的《學在XX中考散文閱讀》即將付梓。通過承擔這些編撰任務，老師們的教科研能力和教學水平都得到了大幅度的提升。

回顧20xx，我們走過了努力、奮進的一年。我們知道跋涉的道路艱難而崎嶇，但是路在腳下，時間定會告訴我們，生命的遠景，美麗而動人。

名師工作室工作總結篇5

20xx年學校組織制定教研組發(fā)展規(guī)劃設想，按照學科規(guī)劃設想，設““學科帶頭人工作室”，依靠“學科帶頭人工作室”培養(yǎng)骨干教師隊伍，鍛煉、培育教學名師。20xx年學校計劃設立名師工作室，我組積極組織申報，在20xx年9月開學初，按照學校教研室要求，我們編寫了信息技術學科省級工作室工作方案。

經(jīng)過近1月籌備，學校成立了10個學科工作室。11月1日xx中學91周年校慶當日舉行了學校名師工作室揭牌儀式，宣告了以老師名字命名的名師工作室成立。

11月4日，馬xx校長親自召開第一次名師工作室工作主持人全體會議，對工作室提出了建設性意見和工作要求。

工作室成立以來，在學校領導的大力支持和工作室成員的積極參與下，我們緊緊圍繞學校教學改革和教學研究，結合本組教學實際情況，開展了課題研究，聚焦課堂教學，購買專業(yè)性強書籍，關注教育教學理論書籍，加強理論學習，開展了一系列教研教學實踐，積極發(fā)揮工作室及其成員優(yōu)勢，取得良好的`工作效果。近期開展活動主要如下：

1、工作室課題開題報告會

按照工作室規(guī)范操作，舉行工作室課題開題報告會，在原有基礎上進一步明確課題研究情況，按計劃開展研究。學科工作室成員參加了報告會，并就課題研究進行了研討。

2、深入研究探究性學習模式。

20xx年11月19日星期二在科學館6樓計算機教室（1），進行探究性學習模式報告會。由20xx年代表xx省參加全國信息技術課堂競賽獲得特等獎的李xx老師主講。按照學科導師要求，從理論到實踐，分析探究性學習模式的特點，適合學科教學的案例分析，并收集相關論文資料分發(fā)給工作室成員學習。

3、研究自主學習教學模式

20xx年11月28日星期三在科學館6樓計算機教室（1）舉行教研課，研究自主學習教學模式。鄭文云老師上教研課，引導學生利用網(wǎng)上調查方式獲取信息，利用表格處理數(shù)據(jù)，通過圖形化表現(xiàn)結果并形成報告。工作室成員陳*容、鄭文云、李xx、王xx等參加活動。

4、參加省級展示課觀摩交流活動，指導信息技術與新課程深度融合。

學科工作室導師王xx老師應xx省電教館邀請，參加了20xx年11月27日至28日在文昌市舉辦全省基于交互式電子白板教學應用展示課觀摩交流活動，會議邀請獲得第二十一屆全省教育教學信息化評比活動（交互式電子白板教學課例）評比一等獎的部分老師作現(xiàn)場展示課，王xx老師擔任現(xiàn)場展示課點評專家。

5、舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術聚焦課堂活動

20xx年12月5日星期五在科學館6樓計算機教室（2）舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術聚焦課堂活動。來自6校信息技術教師在這里開展了課堂教學研討活動，工作室外聘導師徐強老師參加了活動。鄭文云老師獲得最佳教學獎。

6、學科工作室導師王xx老師組織了省級送課下鄉(xiāng)活動。

按照《關于組織20xx年中學省級學科帶頭人、省級骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動的通知》中繼教【20xx】30號文件精神，王xx老師組織了20xx年省級送課下鄉(xiāng)活動。

20xx年12月22日上午在三亞民族中學舉辦高中組送課活動，來自三亞市一中、四中等學校高中信息技術老師以及三亞民族中學老師參加了聽課活動，20xx-20xx年度xx省級骨干教師（信息技術）參加了活動，華南師范大學教育技術專家穆肅教授專程從廣州搭乘飛機到三亞參加了活動。海口一中李曼老師上了一節(jié)高二《網(wǎng)絡技術應用》，第四章第二節(jié)網(wǎng)頁制作，儋州三中李舜鋒老師上了一節(jié)高一《表格信息加工》。課后，全體聽課老師參加交流點評活動。三亞市信息技術教研員黃老師主持了交流會，李曼老師、李舜鋒老師分別就上課做了教學反思，骨干教師吳東旭做了小組點評發(fā)言，三亞一中組長劉老師也就課堂教學談了自己的看法，學科帶頭人王xx老師對本次活動課做了點評，并結合骨干教師課題研究等提出信息技術教學的三點思考，最后教育技術專家穆肅教授結合教師技術能力培訓對本次課進行點評。

22日下午舉辦初中組活動，來自三亞市實驗學校等學校初中信息技術老師以及初中組骨干教師、部分高中骨干教師參加了聽課活動。屯昌思源實驗學校李朝干老師了一節(jié)初二《圖像加工的常用方法》，三亞民中劉芬老師上了一節(jié)初二《制作GIF動畫》。課后，全體聽課老師參加交流點評活動。李朝干老師、劉芬老師分別就上課做了教學反思，骨干教師張娟老師做了小組點評發(fā)言，三亞市信息技術教研員黃老師談了自己的看法，學科帶頭人王xx老師對本次活動課做了點評。

7、理論學習，研討工作目標與工作內容。

20xx年12月29日星期一在名師工作室，活動主要內容為回顧工作目標與工作內容，落實工作計劃。王老師介紹了購書的情況以及買書思路（教學理論、教學實踐案例、專業(yè)書籍、教學參考書），開展讀書活動，并布置了課題活動主題。

8、微課制作培訓

按照學校教務科、教研室布置，由技術組實施的微課視頻制作培訓在科學館六樓計算機教室（2）。由技術組盧裕滿老師主講，學科工作室成員以及部分老師參加了培訓。

技術組盧裕滿老師在20xx年中國高中六校聯(lián)盟課堂教學聚焦活動中，《設置無線路由器》獲得最佳教學獎。設計的微課《設置無線路由器》獲得全國一等獎。這是技術組在小組活動教學模式方面的嘗試，是微課制作方面的嘗試，并設想以此引領信息技術在學科教學中的深度融合。

9、翻轉課堂以及網(wǎng)上教學主題研討

20xx年1月5日在理科名師工作室舉行翻轉課堂以及網(wǎng)上教學主題研討，就李xx老師在高一（5）上課課題舉行具體研究。

10、技術助推課堂教學變革

應國培項目主辦單位xx電視大學繼續(xù)教育學院聘請王xx老師擔任培訓主講教師，20xx年3月9日下午為參加《xx省邊遠地區(qū)農村初中教師信息技術應用能力集中培訓（語文第一期）》3位學員做主題講座。

11、開展慕課研究，在超星慕課籌劃4門信息技術課程。

20xx年3月11日星期三上午9：00：--10：00在科學館6樓計算機教室（4）舉行慕課研究活動。導師王xx老師做關于《xx中學信息技術課程慕課實驗》主題講座。

名師工作室成立不足5個月，管理制度不斷完善，活動逐步走向正規(guī)。我們將進一步理清工作思路，按照工作目標和要求，針對教學實際情況和具體問題開展教研活動，促進成員業(yè)務能力提高，解決教學實際問題，提高教育教學質量。

設計師工作總結12篇

時光如電一般的飛馳，這個階段的工作也接近尾聲，不能忘記的是工作總結的撰寫，以此總結工作的成績和不足。工作總結涉及范圍相對較窄時候，頭緒較少，要求寫得比較深、比較具體。那么，有哪些可以值得參考的總結呢？下面是小編幫大家整理的設計師工作總結12篇,歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

設計師工作總結【篇1】

首先感謝公司領導的給予的幫助支持和鼓勵，還有一起共事的同事，因為正是大家的團結才取得20xx年的輝煌成績！

設計工作看上去是很枯燥的，如果沒有靈感，那便更加枯燥無比！只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥。很多時候我會在搜集素材的時候尋找靈感，使自己置身于設計的氛圍中。而當有其它的工作布置下來，打亂了思路，想想只有自己調整好自己的心態(tài)，統(tǒng)籌安排好自己的工作，才不至于手忙腳亂。

就我自身而言，我存在的不足有：

1、工作不夠細致，細心耐心程度不夠；

2、語言表達能力和溝通協(xié)調能力有待加強，有時候和客戶的溝通過程中，存在冷場的現(xiàn)象；

3、工作的主動意識不夠強，不能夠主動的給客戶介紹我們的服務；

4、專業(yè)知識不夠扎實，在還要在實踐中不斷的學習。

最后，祝我們的公司能像巨龍般騰飛，像磐石般堅強穩(wěn)固！也祝愿在座的每一個人身體健康，幸?？鞓?！

轉眼已經(jīng)十一月了，是我來到xxx事業(yè)部第二個月了，工作內容相對前一個月來說正在逐漸增加，處理起來要花上更多的時間和精力。詢價競價業(yè)務和招標業(yè)務的穿插讓我更加意識到工作中秉承嚴謹認真態(tài)度的重要性。

任務愈是繁重擔負的責任則越是大，招標項目在進行的同時，詢價競價業(yè)務也要積極開展。

11月末的時候接收到第一個招標項目，名稱為：xxx汽車有限公司RTO爐輔房動力電柜安裝，這樣便開始了我的“招標業(yè)務之旅”。

編寫文件時、與業(yè)主溝通時師傅和同事都給與了我很大的幫助，由于是第一次接觸招標項目與業(yè)主方溝通后，確定招標方式為公開招標，需要進行資格預審。資格預審文件中供應商的資質是非常重要的，需要在“xxx”號文中找到對應的承包資質并編寫在資格預審文件中。在匯編資格預審文件時，文件中有一些容易犯錯的地方?jīng)]有注意到，但是在師傅和同事的指導下還是順利完成了資格預審環(huán)節(jié)的全部工作。

這個月我也做了一些詢價競價的項目，招標項目需要依照法律法規(guī)，每一條款都需要謹慎對待，詢價競價項目雖然是非依法性質，但由于詢價項目時間節(jié)點都很短，在系統(tǒng)上設定評標截止時間前需要跟業(yè)主方確認文件是否可以發(fā)出;確認后即在詢價競價電子交易平臺上錄入公告，并讓供應商在報價截止時間前報價。

招標項目和詢價競價項目業(yè)務的同時開展，我認識到每一個好的項目經(jīng)理都應對自己的工作認識清晰，既要熟悉系統(tǒng)上所有的流程，也要有對發(fā)生故障的應變能力。讓我知道多接觸各個類型的項目，從中學習積累各個類型項目的經(jīng)驗對以后的工作會有很大的幫助。

設計師工作總結【篇2】

來到公司已經(jīng)X個月了，感覺時間過的特別快?？斓脑虿⒉皇且驗闀r間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。在今年的X月我來到XXXX設計有限公司，記得初次應聘時，我對公司的認識并未很深，對XXX更是了解不多，對設計師一職的認識也僅局限于從事相對單純的設計創(chuàng)意和美術執(zhí)行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當務之急。我們的設計任務很重，概念、設計、效果表現(xiàn)到方案深化都需要我們來執(zhí)行，我們的團隊成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個團隊，為公司服務。所以每天都有設計任務，雖然工作累一點，經(jīng)常加班，但是看到我們自己設計出來的作品，心里的喜悅超過了苦和累。那么，我從以下幾個方面來談一談我來到公司這兩個月的感受：

(一)良好的辦公環(huán)境公司給我的第一個印象就是我們良好的辦公環(huán)境。我們每個人都有自己的辦公桌、電腦還有很好的手繪板，打印機、掃描儀、傳真機等辦公設施齊全，還給我們配備了筆記本、尺子、鉛筆彩筆等這些辦公用品，每個月初還會發(fā)放卷紙供大家使用。有了這么好的辦公環(huán)境，我們的工作熱情會更加高漲。(二)好的領導我們的領導為了公司的發(fā)展每天都是勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)的工作。設計總監(jiān)和小組長也經(jīng)常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在修改方案。不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發(fā)我們自身的潛力和創(chuàng)造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這么好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。(三)同事之間能夠和睦相處人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來到公司，同事之間問聲“早上好”，微笑著點點頭，這樣一天的工作都會有個好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個人的心里都會是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關懷。這樣，我們每個人就會得到更多的溫暖，更多的愛。

設計師工作總結【篇3】

設計師工作總結新版合集為范文網(wǎng)會員“逝去的光輝”投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
設計師工作總結篇一
從加入公司成為公司的成員已經(jīng)整整兩個月的時間，雖然只是試用期，但心態(tài)總是以公司的一名正式員工來對待，使得自己盡快的融入到公司這個大家庭。在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。

這兩個月的時間里，一方面是適應蘭州的工作環(huán)境，適應公司的工作狀態(tài)，另一方面也是我自己心態(tài)不斷調整、成熟的過程。相比于剛參加工作，現(xiàn)在對自己的定位以及發(fā)展方向相對比較明了，在此，非常感謝公司給予這個繼續(xù)從事房地產(chǎn)行業(yè)的機會。除了公司對于個人的要求以外，自己的理想與公司的發(fā)展同步也是非常重要的，基于此我想最好的表現(xiàn)就是充分的發(fā)揮自己的特長，把自己的才能以及知識充分的應用到工作上。

這短短的兩個月時間是緊張的，忙碌的，充實的。公司里舉辦了一次大型的周年慶活動，這個活生生的案例讓我切身體會到了這個團隊的凝聚力，同事們工作的熱情、積極的工作狀態(tài)，劉總的執(zhí)著，精益求精，讓我真正理解了公司理念的涵義。除了周年慶活動以外，我慶幸在年前能有一次參與提案的機會，這次的提案集體的展現(xiàn)了我們公司的工作狀態(tài)，不僅僅是對甲方的一次提案。也是對公司每個員工的一次提案，同事們對待工作的認真態(tài)度讓我明白所有員工之所以執(zhí)著的理由，公司有這樣一個平臺，讓每個人都展示自己才華橫溢的一面，除了自己的分內工作以外，還可以學習房地產(chǎn)其他相關的知識，加強個人的綜合素質，提高專業(yè)技能，并能和公司一同彰顯一個專業(yè)的姿態(tài)。通過這段時間也意識到了公司在蘭州房地產(chǎn)行業(yè)舉足輕重的地位，公司的發(fā)展對于推動整個蘭州房地產(chǎn)策劃代理行業(yè)的發(fā)展有著巨大作用。同時，公司擁有比較系統(tǒng)的管理體制和企業(yè)化標準運作的行政機構。這一切都讓我對公司的發(fā)展充滿了信心和憧憬。

根據(jù)崗位職責的要求，我的主要工作任務是(1)負責完成組長分配下來的設計工作指令;(2)根據(jù)項目推廣的需要，及時完成設計工作。(3)參與相關項目的討論;通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的設計師應當在具有相當?shù)拿佬g功底、熟悉的設計軟件操作能力的同時，要具備良好的設計心態(tài)，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于創(chuàng)新!當然，良好的語言表達能力是向領導和同事提出自己創(chuàng)意想法的必不可少的。目前我在專業(yè)上存在個別不足之處，還需要多向設計團隊及其他部門的各位資深領導和同事多求教、多學習。(在此,特別感謝我的直接領導馮總監(jiān)，是他教我如何讓設計更完美。為了讓自己做一個更專業(yè)的房地產(chǎn)設計師，除了在網(wǎng)上看一些專業(yè)的廣告以外，也不會放過每一個參與討論方案的機會，爭取在工作中學習更多的知識，并應用于工作。

20__年對于我們來說都是個充滿挑戰(zhàn)的一年，房地產(chǎn)市場政策連連，對策不斷，變化莫測，對于我自己來說更是應該克服自身的不足，根據(jù)市場的要求不斷的提高自己的綜合素質，大膽創(chuàng)意，精益求精，唯專唯精。對于此以下是我對自己20__年的一些要求：

一，大膽的說自己想說的：

在多次的會議討論上或者是培訓課上，明顯的意識到自己的語言表達能力的這個弱點，尤其是對自己不專業(yè)的地方，應該通過學習，和大家的交流和溝通，通過自己的分析和判斷，準確的表達自己想要表達的意思。

二，大膽的做自己想做的：

創(chuàng)意是設計的靈魂，創(chuàng)意也是設計師用來最直白的表達自己工作能力的方式，各個項目都有它自身的特點和項目優(yōu)勢，準確的表達項目所要傳達給受眾的信息是設計至關重要的，所以設計最重要的就是設計對象本身的功能性，這個功能性要通過我們新穎的、有創(chuàng)意的、并且準確的傳達給受眾是我們經(jīng)常會考慮的問題，同時這點也是在設計領域里一個圍繞產(chǎn)品不變的準則，在這點上，我想也是我今年要繼續(xù)堅持學習的重點，大膽創(chuàng)意，大膽的表現(xiàn)。

三，克服自己的惰性，學自己應該學的：

都說知識學得越多越好，就像劉總說的，策劃行業(yè)是個雜的行業(yè)，博學多才，懂的越多思考問題的時候就可以面面俱到，更能做到準確性及專業(yè)性，雖然只是設計人員，但是設計也是來源于生活，看的多，想的多，悟的多了，創(chuàng)意的來源也就更廣，發(fā)散思維就更不用說了!

四，不斷地創(chuàng)新求進，提高工作效率：

快速的有效的完成工作任務是每個公司都希望員工能夠做到的，也是我個人認為比較重要的，兩個小時能完成的工作如果可以在一個半小時內完成，剩余出來的時間就可以自己支配用來學習自己沒有時間學習的相關知識了。工作應該都是認真負責，速戰(zhàn)速決!在戰(zhàn)場上，生命攸關，自己一點忽視有可能造成不可預料的結果，每一個任務都應該像一個戰(zhàn)士對待戰(zhàn)爭一樣。

展望20__年的工作，希望能夠再接再礪，我將以公司的經(jīng)營理念為坐標，將自己的知識背景和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優(yōu)勢努力學習業(yè)務知識和創(chuàng)意思想，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力，爭取做出更大的成績來。
設計師工作總結篇二
尊敬的各位領導各位同事

你們好，轉眼間輝煌的二零一三年即將離我們而去，帶著神秘的微笑20_正向我們招手!光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經(jīng)驗教訓，以待在新的一年有所改進。

首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持,在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿意得成果。不包括合作的工程個人業(yè)績達168.3萬元，雖然算不上驕人的業(yè)績，但也是已經(jīng)盡力地去把工作做到更好!

設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料(包括藝術形式、色彩搭配、各種風格的設計圖片等)，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過痛苦煎熬，終于有了滿意的創(chuàng)意時倍感輕松。每當經(jīng)過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂!充滿了快意。

當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈責任感和事業(yè)心。

因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉有關行業(yè)規(guī)范，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢。時刻保持強烈的創(chuàng)新意識。

鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規(guī)章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解

自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。

下面是我過去一年來工作回顧：

錦城家園別墅兩套

工程造價25萬

客戶滿意程度 95%

施工質量90%

設計效果95%

陽光100 頤達二期樣板間

工程造價16萬

客戶滿意程度 95%

施工質量90%

設計效果95%

鳳凰國際別墅區(qū) 一套

工程造價10.6萬

客戶滿意程度 98%

施工質量92%

設計效果95%

北海家園復式一套

工程造價13.8萬

客戶滿意程度 98%

施工質量90%

設計效果92%

陽光100三層復式兩套

工程造價35.8萬

客戶滿意程度 95%

施工質量90%

設計效果95%

普通家裝略記

任務大小不一，處理時間長短不同但是，我都是認認真真保質保量，按時完成，盡我最大的努力做好每一份工作。過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也需要再加強鍛煉自身的設計水平和業(yè)務能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益!

在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備!

新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)!我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身設計水平與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。爭取在20_年再創(chuàng)佳績，邁上一個新臺階。
設計師工作總結篇三
1、本年度工作主要內容綜述，工作目標完成情況;

本年度日常工作包括:為各樓層打pop，巡場，攝影，泛光大屏動態(tài)設計，看板燈片等廣告物料的更換，做公司廣告，國慶氣氛，公司dm和軟文，公司pr活動的設計部分，其中以公司平面廣告，泛光大屏動態(tài)設計，攝像和公司pr活動的設計居多，

報紙廣告包括5月份-8月份、11月份-12月份平面廣告。

pr活動包括：4月份公司開業(yè)背景噴繪設計，12星女孩logo、海報設計，魔方大賽logo、海報和戶外噴繪設計。

隨著對設計的審美和要求增加，基本完成了在設計上由初期的求穩(wěn)到后期的求美的轉變，并對自身的能力有了一定的提高

2、本年度取得的進步有哪些?感到的不足有哪些?

在做完手上工作時能仔細檢查，避免出錯。

在工作中各方面得到了全面的發(fā)展：拍照攝像、平面設計、flash設計、陳列安裝等。

在工作上和同事能達成默契，能進行有效的溝通和執(zhí)行，高效率的完成工作。

在心態(tài)的控制上還有所欠缺，在工作上比較容易受情緒影響。

3、自己在能力方面(包括潛在能力)及性格方面有哪些優(yōu)點和缺點?

興趣廣泛，好奇心比較重。對于自己感興趣的事情愛鉆研，接收新事物的能力比較強。能夠舉一反三，做事靈活且具有創(chuàng)造性和責任心。

性格方面比較樂觀開朗，為人風趣，本性正直。缺點是性子直，比較急燥，目前正在逐步往更成熟穩(wěn)重的方向發(fā)展。

4、20__年你的工作目標是什么?打算如何進一步提高自己的工作能力來完成這個目標?

20__年，我希望在設計上能有一些新的突破，比如更多的從受眾的內心出發(fā)，而不是僅僅的只是為了促銷。讓受從能夠看到一些眼前一亮的設計，這對于自身和提升慶春店的知名度都有幫助，當然，這也是對自我的一個挑戰(zhàn)。不僅在設計上要有突破，在營銷企劃方面也要開始學習系統(tǒng)的專業(yè)知識，并運用在廣告設計上。一名成功的設計師必定對市場營銷有獨道的見解。

要完成這個目標，首先要自已的性格上著手，簽于性子比較急，目前正在看一些和修身養(yǎng)性有關的書，對于改善自己的性格有很大的幫助。平時多看一些國內外的設計營銷網(wǎng)站，能吸收更多的靈感并運用在廣告上。在工作中多與同事溝通，互相探討和學習，對于20__，我充滿了期待。
設計師工作總結篇四
時間一晃而過，轉眼間試用期已接近尾聲。在這段試用期中可以說是有喜也有憂。喜的是和同事們工作相處中，自己慢慢轉變?yōu)橐粋€社會人，自身實踐經(jīng)驗和工作能力得到提高。憂的是自己還有許多方面有待于提高。

記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。但是，在領導和同事們的支持和幫助下，我不僅加深了對公司的了解，而且很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧，嚴格做到按時按量完成產(chǎn)品終端頁等頁面的制作，保證頁面的與效果圖的一致性和頁面在各個瀏覽器中的兼容性。同時，減少頁面中冗余的代碼，保證頁面的加載速度。此外，注意用戶體驗問題，站在用戶的角度瀏覽網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高網(wǎng)站的瀏覽量。

自從擔任網(wǎng)頁制作以來，雖然在工作中取得了較好的成績，但也還存在一些不足之處。例如：工作中沒有充分領會領導的意圖，有時會忽視公司的工作流程等等，這些都是由于工作態(tài)度和細節(jié)決定的。這些不足都需要在今后的工作中加以改進。

在今后的工作中，我將努力提高技術水平，克服不足，朝著以下兩個方向努力：

1、在以后的工作中不斷學習技術知識，通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。

2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

短短三個月的時間，我學到了很多專業(yè)的知識，能夠得心應手開展工作;在一個和諧的環(huán)境下，開心的工作;可以說都是受益于各位領導的栽培和各位同事的賜教。

總的來說，由于本人工作經(jīng)驗不多，能力還有欠缺。雖然能勝任本職工作，但是社會在不斷的進步，技術在不斷的更新，我還需要更多的磨礪。為此，今后在工作中，我需要進一步增強開拓創(chuàng)新精神，刻苦鉆研新的技術。在上級的正確領導下，努力拼搏，扎實工作，以更好的質量、更高的效率、更扎實的作風做好本職工作，為我們這個光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應有的貢獻。
設計師工作總結篇五
20__年過去了一半兒，在這半年的工作和生活中，到底應如何做一個自我評價和自我總結呢?這個問題有一定的難度。自己評價自己，自己總結自己，必須力求客觀，避免成一家之言，要全面、立體地解剖自己?？辞鍍?yōu)勢，尋找問題，借總結之機，欲上層樓。故此，回首半年來的履跡，羅列如下：

首先，在日常設計工作中的思想有問題。由于在平時工作中，受不純正目的驅使，干工作的性質也就發(fā)生了變化。一旦沒有得到榮譽或贊譽，就有情緒，消極怠工，使自己受縛于功利之中，難以解脫，萬分苦惱。某夜，月明星稀，豁然開朗。人的一生固然希望自己多姿多彩，光芒四射。然而，淡泊名利，只求永恒光輝，遙掛天邊的群星卻更是絢麗。天邊的北極星雖然沒有月亮般地嬌美，但卻鮮明地向人們指點方向，不求任何回報。頓時，我為自己如此丑陋的人性感到羞愧，對那些生性淡泊的朋友和同事，油然而生一股敬佩之意。干工作如果以虛榮為動力，即使取得了輝煌的成就，也猶如糞土，不堪入目。幸好，我已開始糾正自己了。

其次，我在設計工作中形式主義的作風嚴重，花大量的時間，而做無用的事。不求實際結果怎么樣，只向別人證明我干了。這種不求實際的工作做法是很不可取的。鄧小平同志說：“‘實事求是’是馬克思主義的精髓?！币簿褪钦f，一切要以遵循客觀實際為原則，不能陷入形式主義，教條主義的怪圈。就連恩格斯也說過：“馬克思主義不是教條，而是方法?！敝朴喌墓ぷ髟瓌t，都必須結合實際情況加以應用，這樣才能取得良好的效果。

第三，在設計工作中存在創(chuàng)新方法的問題。世界上任何事物都有其規(guī)律性，必須要認清事物發(fā)展的規(guī)律，才能掌握工作方法。在設計創(chuàng)新工作中，我也想干好，可因為性格原因，總是不得要領。如果別人告訴我1+2=3，下次要再問我這個問題，我也許可以答出來?？梢菃栁?+1等于幾的話，我也許就百思不得其解了。有個楚國人，他家的桌子腿壞了，妻子讓他去樹林里砍根合適的樹杈，來做桌子腿。那個人背著斧子在樹林里轉了大半天，最后灰溜溜地回來了。妻子問他：“你砍的樹杈呢?”他喪氣地說;“我在樹林里轉了大半天，沒有象桌子腿那樣向下長的樹杈?！?/p>
也許我們會笑那個楚國人，可我們在日常設計創(chuàng)新生活中，不也常犯和那個楚國人同樣愚蠢的錯誤嗎?一方面，在實際設計創(chuàng)新工作中，要培養(yǎng)敏銳的洞察力，對世界萬物給予持久的注視，培養(yǎng)強烈的好奇心。威廉·莎士比亞說：“天地間未知事物之多，遠超出我們的哲思冥想?！眮啔v山大·貝爾將其新發(fā)明物——電話，熱情洋溢地向馬克·吐溫說明，并邀請他參與投資。馬克·吐溫說：“用一跟電線和幾里外的朋友說話，這未免太不可思議了吧。我或許是個傻瓜，但絕不是大傻瓜?！瘪R克·吐溫用他的筆為他賺了數(shù)百萬美元。然而，他卻失去了他一生中最大的一次機會。這是作為一個創(chuàng)意工作者，必須具體的工作態(tài)度。另一方面，在理論上也要不斷地學習。世界萬物是不斷變化發(fā)展的，世界是運動的，靜止只是相對的。所以，我們必須用變化發(fā)展的眼光看問題。任何事物，理論都具有時空性。比如，封建思想在兩千五百年前是進步的，促進了社會的進步和時代的發(fā)展，對人類社會起到了積極的作用。可兩千五百年后，封建思想就落伍了，阻礙了社會的進步和時代的發(fā)展，對人類社會起了消極的作用。因此，不斷的學習，才能避免被扔進歷史的垃圾堆。這是作為一個創(chuàng)意工作者工作靈魂。

另外，在平時的設計創(chuàng)新生活中，應注意謙虛，防止驕傲自滿。元末，謀士朱升向朱元璋提出了“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的戰(zhàn)略，從而使朱元璋一匡天下，建立了近三百年的明王朝。那么，我們在平時的創(chuàng)新學習中也應當如此，應多注意豐富自己的創(chuàng)新知識，而不是向別人顯示自己的才華。唐代政治家，文學家魏征曾說過：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源;思國之安者，必積其德義?！惫畔ＥD著名哲學家蘇格拉底也說過：“我只知道一件事，那就是我什么都不知道。”偉大的哲人尚且如此，我想我們就更應多讀些書來豐富自己。讀書是一種文化底蘊的培養(yǎng)，他能使人類的尊嚴感，同情心，憐憫心，互助精神，犧牲精神等人類一切美好的品格復活起來。當我們翻開第一頁書時，我想我們的人生才真正從這里開始。

下面，我想談談對待批評應采取的態(tài)度。每個人都喜歡聽到贊頌的話，但贊頌的話只能使人飄飄欲仙，從而找不到自己真正的靈魂。我每天都照鏡子，頭發(fā)亂了，我會用梳子把它梳理整齊，臉上有污點，我會馬上用毛巾把它擦拭干凈。可當別人象鏡子一樣告訴我，頭發(fā)亂了，或是臉上有污點，我就會很不痛快。我即使相信，也不會承認我的缺陷，甚至對鏡子式的人物進行反擊，心想：“丫怎么這操性呀?！比藗儼宴R子摔得粉碎，是因為鏡子讓他們看到了自己的丑陋。

鏡子真實的反映了我們的客觀，而我們的心態(tài)是不是更應該平和呢?我認為對待批評首先要有一個寬廣的胸懷，容人的氣度。寬廣的胸懷，不是靠天天鍛煉胸肌練就出來的。只要我們認為它是真正的美，就完全可以獲得這種美德。大庭廣眾之下暴跳如雷，好象是讓大家閑暇之余看的一道無聊的風景。動不動就火冒三丈不是正直，而是缺乏涵養(yǎng)，缺少風度的表現(xiàn)。其實有的時候，總想當面檢討，可也許是因為嘴小的緣故，好多話從嘴里擠不出來。今后，凡事應冷靜，推己及人，客觀地看問題。就象打官司，聽被告講時，就要站在被告的立場上。聽原告講時，就要站在原告的立場上，這才是哲學意義上的客觀。如果遇到批評，能冷靜地分析自己錯在哪里，并勇敢地承認自己的錯誤，那么這種偉大的人格魅力將是一筆曠日持久的財富。

中國有句古話;“有心為善，其善不賞;無心為惡，其惡不罰?！睂τ诓恢雷约菏欠稿e誤的，應向他們指點迷津，達到思想上的溝通，這樣才有利于改正錯誤。而對于有意犯錯的，則應當頭棒喝。堯是普通人時，連他的鄰居也不聽他的。而南面稱王后，則令行禁止，號令天下。如此看來，還必須恩威并施，才能達到更好的效果。

談完對待批評的問題，再說說培養(yǎng)新人和個人工作問題。作為設計部的主管人員，半年來，我在培養(yǎng)新人上，做到了把自己所有掌握的專業(yè)知識毫無保留的教給了兩位設計部新人，同時，他們也在設計工作中不斷的成長。在領導方法上，因為新老員工的年齡較小，性格不一，所以我努力做到新老員工之間的平衡，使能他們更有效的完成設計工作。這一條總的來說是合格的。但是，其中個人表現(xiàn)的問題也不少。在平日設計工作過程中，我有睡覺，偷完游戲的情況。就偷完游戲來說吧，我為自己找了很多有理的理由。第一，我是一個有血有肉的人，而非一臺加點柴油就能轉動的機器，所以玩游戲是人之常情的事。第二，可以增加設計創(chuàng)新工作的激情，沒有工作激情，何來創(chuàng)新靈感。第三，我不是一個任人擺布的傀儡，我有玩游戲的自由，也有不玩游戲的自由，我會控制好分寸，不會影響日常工作。呵呵，以上三條，都是狡辯，請公司領導一笑了之。其實，我也深深的明白：自由也得講場合。跳水運動員必須往貯滿水的游泳池里跳，只有在這個范圍內，發(fā)揮自由，才會得到人們的喝彩。否則，就象一頭扎進滴水沒有的池子里，弄個腦漿迸裂，盡管再自由，也只為人們茶余飯后添則笑料罷了。

有這樣一句話，“圓有規(guī)，方有矩，沒有規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀冏鍪聭凶约旱脑瓌t，在自己的原則限度內可來可往。一棵樹，他始終是向上生長的，這就是他的生命軌跡，也就是他的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來來往往，瀟灑自如，但要想讓這棵樹茁壯成長，以成棟梁之材，就必須對一些不合規(guī)矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也必須時刻鞭策自己，修剪自己，調整自己，才不至頹廢。在這些方面，我深覺公司的一些老同事為我們起了很好的表率作用。他們對待工作認真，工作的標準高，對自身的要求也比較嚴格，使我自愧不如。

最后說說工作激情的問題吧。我承認我是一個平庸的設計師，做的作品缺少“2”的想法，但是，我自認為目前的工作激情總體來說還是比較飽滿的，這也是一個創(chuàng)意工作者，所必須的“雞血”。每個人都有需要“雞血”的時候，也都自己的方法。我的方法就是除了工作以外，經(jīng)常做一些“2”的事情(在此省略若干字)。目的只有一個，就是時刻給自己增加新的“雞血”，讓自己永遠慷慨激昂。激情不在，何為創(chuàng)新?

以上是我的半年總結，文字功底欠缺，望公司領導領會精神，不要扣字眼，謝謝繼續(xù)批評。

設計師工作總結最新大全

設計師工作總結【篇4】

設計師月工作總結

在過去的一個月里，我作為一名設計師，經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將詳細地總結我在這個月的工作成果、遇到的問題以及解決方案，以及我對自己未來發(fā)展的展望。

我在這個月承擔了幾個重要的設計項目。其中，最具挑戰(zhàn)性的是為一家新興科技公司設計他們的品牌形象。這個項目需要我對公司的核心理念和價值觀進行深入了解，以此作為設計靈感的源泉。通過與公司高層的溝通和探討，我成功捕捉到了他們想要展示的形象，并將其轉化為一個獨特而有力的品牌標識。

在這個項目的過程中，我遇到了一些個人挑戰(zhàn)。首先是時間壓力，由于公司急需品牌形象以推動他們的市場推廣計劃，我需要在有限的時間內完成所有設計工作。為了解決這個問題，我采用了時間管理和優(yōu)先級設置的策略，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時間內完成。由于科技行業(yè)的特殊性，這個品牌形象需要注重現(xiàn)代感和創(chuàng)新感，而這兩個概念在設計中很容易被模仿和平庸。因此，我進行了大量的市場研究和競爭對手分析，以確保我所提供的設計作品能夠與其他科技公司區(qū)分開來。最終，我成功地為這家科技公司設計了一個標志性的品牌形象，得到了公司高層的認可和肯定。

我還負責了一些小型項目的設計工作。盡管這些項目相對較小，但也給了我很多機會去探索新的創(chuàng)意和設計風格。這些小項目往往來自個人客戶或小型本地企業(yè)，他們希望通過我的設計幫助他們在市場上脫穎而出。我非常享受與這些客戶的合作，并努力確保每個設計都能真正反映他們的品牌和價值觀。通過這些小項目，我不僅提高了自己的設計水平，而且加深了與客戶的溝通和合作能力。

在這個月的工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一是在某個項目中，客戶對我提出了一些不切實際的要求。他們希望我在非常短的時間內完成一個復雜的設計，并且對設計的要求喪失了合理性。在面對這個問題時，我首先與客戶進行了認真的溝通和解釋，并向他們展示了當前時間和資源的限制。最終，我成功地說服他們對設計的期望進行了合理的調整，并在充足的時間內為他們提供了高質量的作品。

對于未來，我對自己的發(fā)展有一些明確的想法和目標。首先是深化我在品牌形象設計方面的專業(yè)能力。我意識到品牌形象設計的重要性，它不僅僅是一個標志和顏色的組合，更是公司理念和品牌價值的具體表達。因此，我計劃進一步研究品牌策略和市場趨勢，以提高自己在這一領域的專業(yè)知識。我希望加強自己的溝通和合作能力。一個成功的設計師不僅要擁有出色的創(chuàng)意和設計技巧，還要能夠與客戶理解和合作，確保設計的最終效果符合他們的期望。因此，我打算參加一些相關的溝通和合作培訓課程，進一步提升自己在這方面的能力。

小編認為，過去一個月的工作經(jīng)歷使我受益匪淺。通過參與不同規(guī)模的設計項目，我不僅提高了自己的技能，還學到了如何在時間和資源限制下，解決問題和滿足客戶需求的方法。我對自己未來的發(fā)展充滿了信心，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我將成為一名更出色的設計師。

設計師工作總結【篇5】

設計師月工作總結

作為一個設計師，每個月的工作總結對于提高自身設計能力，完善設計流程以及總結經(jīng)驗教訓非常重要。以下是我作為一名設計師的月工作總結。

一、項目總結

本月我共參與了三個設計項目，包括一個品牌形象設計、一個產(chǎn)品包裝設計和一個網(wǎng)頁界面設計。在這些項目中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，并提高了自己的設計能力。

在品牌形象設計項目中，我與客戶共同確定了品牌的核心理念和目標受眾。通過進行市場調研和競爭分析，我成功地設計出了一個獨特而富有辨識度的品牌標志和一套完整的視覺識別系統(tǒng)。與客戶的高度配合使得這個項目取得了很好的成果。

在產(chǎn)品包裝設計項目中，我根據(jù)產(chǎn)品的特點和目標群體的喜好設計了多個方案，并與客戶進行了反復的溝通和修改。最終我成功地設計出了一款與產(chǎn)品風格相匹配且受眾喜愛的包裝設計。

在網(wǎng)頁界面設計項目中，我根據(jù)用戶體驗的原則設計了一個簡潔清晰的界面，并通過用戶測試和反饋進行了多次優(yōu)化。最終，我設計出了一個既美觀又易用的網(wǎng)頁界面，提升了用戶的滿意度和參與度。

二、設計流程優(yōu)化

在本月的工作中，我深感設計流程的重要性。一個高效的設計流程能夠提高工作效率，減少溝通成本，提升設計質量。因此，我對自己的設計流程進行了總結和優(yōu)化。

我優(yōu)化了與客戶溝通的過程。在項目開始之前，我會與客戶進行詳細的需求調研和溝通，確保對項目的理解和目標一致。在設計過程中，我會與客戶保持密切的溝通，及時反饋設計進展并接受客戶的反饋意見。這樣一來，能夠減少設計中的偏差，提高項目的成功率。

我優(yōu)化了設計稿的制作和提交過程。我學會了使用一些設計工具和技巧，例如Photoshop和Illustrator，來提高設計稿的質量和效率。我也開始使用在線協(xié)作工具，例如Zeplin和InVision，與開發(fā)人員進行設計稿的交付和交流。通過這些工具的使用，能夠更加便捷地與團隊合作，減少溝通失誤和時間浪費。

三、個人能力提升

作為一個設計師，不僅需要具備良好的審美能力和創(chuàng)造力，還需要不斷學習和提升自己的設計能力。在本月的工作中，我積極參加了一些設計培訓和學習活動。

我參加了一個關于平面設計趨勢的研討會。通過與其他設計師的交流和分享，我了解到了最新的設計趨勢和創(chuàng)新理念。這使得我能夠更好地把握市場需求，設計出更具有競爭力的作品。

我參與了一個關于用戶體驗設計的課程。在這個課程中，我學習了一些關于用戶研究、信息架構和交互設計的基本知識和方法。這使得我在網(wǎng)頁和應用程序的設計中能夠更注重用戶的需求和體驗，提高設計的質量和用戶滿意度。

本月的工作總結使我更加深入地了解了自己的設計風格和能力，并通過項目總結和設計流程優(yōu)化，提高了工作效率和質量。同時，我也通過參加設計培訓和學習活動提升了自己的設計技能。在接下來的工作中，我將努力保持這種積極的態(tài)度和學習精神，不斷提升自己的設計水平。

設計師工作總結【篇6】

CAD（計算機輔助設計）設計師是現(xiàn)代工程與設計行業(yè)中不可或缺的一部分。他們利用CAD軟件來創(chuàng)建和修改各種設計，包括建筑、機械、電氣等。作為一名CAD設計師，我在工作中積累了豐富的經(jīng)驗，并且體驗到了這個職業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。在下面的文章中，我將詳細描述我作為一名CAD設計師的工作總結。

作為一名CAD設計師，我的主要任務是根據(jù)客戶提供的要求和規(guī)范，創(chuàng)建和修改設計圖紙。這包括使用CAD軟件繪制平面圖、立體圖、工程圖以及其他必要的詳細圖紙。我必須熟練掌握各種CAD軟件，如AutoCAD、SolidWorks等，以便能夠高效地完成工作。另外，我還需要具備良好的技術和工程知識，以便能夠理解并滿足客戶的需求。

在實際工作中，我通常需要與其他工程師、建筑師和項目經(jīng)理進行緊密的合作。我與他們共同討論項目的要求和設計細節(jié)，以確保我的設計能夠與整個項目的目標和計劃相一致。這要求我具備良好的溝通和團隊合作能力，以便能夠準確理解并實現(xiàn)他們的要求。

除了創(chuàng)建和修改設計圖紙外，我還負責進行設計檢查和評估。這包括對設計的合理性、可行性以及與相關法規(guī)和標準的符合性進行評估。我需要仔細審查設計細節(jié)，以確保其質量和安全性。如果有必要，我會與其他相關部門進行協(xié)商，進行必要的修改和調整。

作為一名CAD設計師，我必須時刻注意新技術和工具的發(fā)展。CAD軟件與硬件技術在不斷進步，新的工具和功能不斷出現(xiàn)。我需要不斷學習和熟練掌握新的技術和工具，以便能夠更高效地完成工作。為了跟上最新的發(fā)展，我經(jīng)常參加培訓和研討會，并與其他CAD設計師進行交流和學習。

作為一名CAD設計師，我很享受我的工作。通過我的設計，我可以為實際工程項目做出貢獻，為社會創(chuàng)造價值。我喜歡挑戰(zhàn)和解決問題的過程，從最初的草圖到最終的設計，每一個環(huán)節(jié)都需要我的思考和努力。當我看到我的設計成為現(xiàn)實，我感到極大的滿足和成就感。

作為一名CAD設計師也存在一些挑戰(zhàn)。工作中，我必須時刻保持高度的專注和準確性，因為一點小的錯誤可能會導致整個項目的失敗。工作中常常需要耐心和細心，因為繪制復雜的圖紙可能需要花費很多時間和精力。盡管如此，我仍然熱愛我的工作，并且愿意不斷努力和提高自己。

小編認為，作為一名CAD設計師，我的工作總結是豐富多樣的。我通過使用CAD軟件創(chuàng)建和修改設計圖紙，與其他相關人員進行緊密合作，進行設計檢查和評估。我不斷學習新技術和工具，并享受工作中的挑戰(zhàn)和成就感。盡管工作中存在一些挑戰(zhàn)，但我仍然熱愛并努力做好我的工作。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名更出色的CAD設計師。

設計師工作總結【篇7】

設計工作是苦痛與歡樂的煉獄，每當面臨新的設計任務時，由于覺得自己的水平不夠，感覺布滿了壓力，開頭搜集各種資料，接下來查找設計靈感，深思、焦灼，每當經(jīng)過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到確定時，便是工作中的歡樂，布滿了快意。

一、工作總結：

從開頭連效果圖都做不好到現(xiàn)在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開同事們的關心。在這三個月里，我學習了制作網(wǎng)頁的基礎學問。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁，最終套程序。每一個環(huán)節(jié)我都沒有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會充分利用時間來學習，補充自己貧瘠的學問。雖然現(xiàn)在的水平還遠遠不夠，但是捫心自問，我在遠洋的每一天都是充實的，沒有虛度，我信任在新的一年里，通過自己的努力和同事們的關心，我會學到更多的東西，不管是在技術水平上還是其他方面，都更上一層樓。

二、工作中的不足：

雖然通過三個月的努力，技術水平有所提高，但是還是存在許多不足的地方，由于基礎打的不夠好，許多地方學習起來有些吃力，不停的問同事，也給別人帶來了不少麻煩，由于學問的不足，使得開頭的學習有些混亂，感覺不知道從哪里開頭學起，無從下手，鋪張了不少時間。

三、新一年的目標：

過去的一年的整體上是緊急的、勞碌的、充實的。由于我剛剛來到遠洋，所以對我來說這也是布滿盼望的一年。展望新的工作年度，盼望能夠再接再礪，同時也加強自身的力量，工作中與同事多溝通，多關懷了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業(yè)學問技能，樂觀汲取新的觀念與設計理念，要連續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老狡猾實做人，爭取做出更大的成果來。

我們經(jīng)過苦痛煎熬，最終做出來的時候倍感輕松。

根據(jù)崗位職責的要求，我的主要工作任務是

(二期招商畫冊的設計制作及參加相關展會等;

(2)日常接待工作;

(3)相關活動的策劃及籌備;

(4)擔任講解工作;

(流暢的文字寫作能力、網(wǎng)站建設維護能力、大型活動的策劃及籌備能力。目前我在網(wǎng)站建設、大型活動的策劃方面存在不足。在網(wǎng)頁制作的過程中我發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)rontpaeg根本無法適應精美網(wǎng)頁的制作要求，于是重新學習了新的網(wǎng)頁制作軟件DreamweavermX及圖形處理軟件FireworksmX。目前我已熟悉了上述軟件的常用功能并能運用其進行基本的網(wǎng)頁制作及圖形處理。為了讓自己做一個稱職的招商人員，我閱讀了網(wǎng)上的部分策劃案例，以便在以后的策劃工作中有所幫助。

xxxx年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種招商引資知識，并用于指導實踐。

多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。

熱情、細致地的對待每一項工作。

設計師工作總結【篇8】

植物設計師工作總結

作為一名植物設計師，我負責幫助客戶創(chuàng)建和維護室內和室外的植物設計方案。我的工作職責包括與客戶溝通需求、制定設計方案、選擇合適的植物種類和容器、施工和維護植物的健康狀態(tài)等。

在與客戶溝通需求時，我通過仔細傾聽客戶的要求和喜好來獲取更多信息?？蛻舻男枨罂赡馨▽臻g的功能性要求、個人風格偏好以及預算限制等。我會逐一記錄下來，并與客戶反復確認，確保我理解他們的需求和期望。

我會制定一個植物設計方案，根據(jù)客戶的要求和空間的特點進行設計。在設計方案中，我會考慮植物的種類、數(shù)量、顏色和容器的選擇等。我會根據(jù)空間的光照條件、溫度和空氣濕度等因素，選擇適合的植物品種，以確保它們能夠在所處環(huán)境中生長良好。

選擇合適的容器也是植物設計中的一個重要環(huán)節(jié)。我會考慮容器的材質、形狀、大小和顏色等。這些要素需要與整體設計風格相匹配，并與空間的其他元素協(xié)調一致。我會在保證容器功能性的前提下，盡量選擇美觀耐用的容器，以增加植物設計的整體效果。

在進行植物的施工工作時，我會根據(jù)設計方案的要求進行植物的種植和擺放。我需要掌握一些基本的園藝知識，以正確地處理植物的根系、施肥、修剪和灌溉等工作。我還會在施工過程中確保所有植物和容器都被妥善地安裝和固定，以避免意外傷害或損壞。

一旦植物設計方案的施工完成，我還需要負責植物的后期維護工作。這包括定期檢查和修剪植物，為其施肥和澆水，并監(jiān)測室內和室外環(huán)境的變化，以及處理可能出現(xiàn)的害蟲和疾病等。我會與客戶保持溝通，分享植物養(yǎng)護的建議和經(jīng)驗，幫助他們保持植物的健康狀態(tài)。

作為植物設計師，我需要具備一定的專業(yè)知識和技能。除了園藝知識外，我還需要了解不同植物品種的特點和適應能力，以便在設計過程中做出合理的選擇。我還需要了解不同材質和款式的容器，以及室內和室外環(huán)境對植物生長的影響。我需要具備良好的溝通能力、創(chuàng)意思維和解決問題的能力，以便與客戶和團隊有效合作。

植物設計師的工作需要細致入微和耐心。我們需要不斷學習和更新自己的知識，以跟上時代的潮流和客戶的需求。在每個項目中，我們都要全力以赴，確?？蛻魸M意，并為他們創(chuàng)造一個宜居且美觀的植物環(huán)境。這是一項有挑戰(zhàn)性和有意義的工作，我很享受在其中發(fā)揮我的才華和創(chuàng)造力。

設計師工作總結【篇9】

裝修設計師工作總結

作為一名裝修設計師，我在過去的一年中積累了豐富的經(jīng)驗和寶貴的教訓。在這篇文章中，我將詳細述說我所從事的工作內容、技能和成就。

作為一名裝修設計師，我的主要職責是通過與客戶的溝通，了解他們的需求和偏好，并提供最合適的裝修設計方案。我與客戶進行訪談，仔細傾聽他們的想法和期望，然后根據(jù)他們的預算和時間要求，提供創(chuàng)意和實用的設計解決方案。

在工作的初期，我發(fā)現(xiàn)與客戶的溝通至關重要。我學會了提問并傾聽，以深入了解客戶的需求。這種有效的溝通有助于我創(chuàng)造出符合客戶預期的設計方案，并贏得客戶的滿意度。

作為一名設計師，我注重細節(jié)和美學。我了解不同材料和顏色的搭配，以及如何將空間最大化利用。我采用了CAD軟件和其他設計工具，使我能夠準確地為客戶呈現(xiàn)設計方案，并實時修改和調整。

除了與客戶的溝通和設計工作，我還負責與供應商和施工隊伍進行合作。我與不同的專業(yè)人員協(xié)商并解決問題，以確保裝修工程的順利進行。與此同時，我還負責確保工程的質量控制和進度管理。

在過去的一年中，我實施了許多裝修設計項目，并獲得了一些顯著的成就。其中一個項目是一家高端酒店的裝修設計，我成功地將現(xiàn)代和古典元素融合在一起，創(chuàng)造了一個獨特而優(yōu)雅的空間。這個項目得到了客戶的高度評價，并成為當?shù)氐囊粋€范例。

我還與一個規(guī)模龐大的住宅項目合作，該項目包括多個居住單元的裝修設計。我與客戶和建筑師密切合作，以確保每個單元都滿足客戶的需求，并保持整體的一致性。這個項目的成功使得我贏得了更多的客戶信任，并幫助我在行業(yè)中樹立了良好的聲譽。

在這些項目的過程中，我學到了許多寶貴的教訓。我意識到在與不同利益相關者合作時，協(xié)調和溝通是非常重要的。我也學會了靈活調整和適應不同情況下的設計方案。我還加強了對市場趨勢和新技術的關注，以保持自己的設計理念和能力與時俱進。

小編認為，作為一名裝修設計師，我通過與客戶的溝通，創(chuàng)意的設計和有效的項目管理，實現(xiàn)了許多成功的項目。我將繼續(xù)努力提升自己的技能，并致力于為客戶提供高質量的設計服務。我相信我的才華和經(jīng)驗將使我在未來的工作中取得更大的成就。

設計師工作總結【篇10】

材料設計師工作總結

作為一個材料設計師，我在過去的一年里負責了多個項目的材料設計和開發(fā)，通過研究、測試和創(chuàng)新，我成功地開發(fā)出一系列高品質和創(chuàng)新的材料。下面是我對過去一年工作的詳細總結。

我的工作職責主要包括材料研究和開發(fā)。我跟蹤了最新的材料科技趨勢，并繼續(xù)深入研究各種材料的性能和特性。我與供應商和研發(fā)團隊合作，測試不同的化學配方和材料制造方法，以提高產(chǎn)品的質量和性能。通過充分了解客戶的需求，我能夠設計出符合他們要求的材料解決方案。在過去的一年里，我成功地開發(fā)出一種新型復合材料，其具有出色的耐磨性和強度，已經(jīng)得到了客戶和內部團隊的認可。

我在材料測試方面也取得了一些重要的成果。我負責測試材料的各種性能參數(shù)，如硬度、耐磨性、拉伸強度等。通過使用先進的測試設備和方法，我能夠準確地評估材料的性能，并及時提供反饋和改進建議。在一個項目中，我發(fā)現(xiàn)材料在極端溫度下的性能表現(xiàn)不佳，于是我與團隊一起開展了改進工作，通過調整配方和改良制造工藝，最終成功提高了材料的耐溫性能。這個項目的成功對于我們公司未來的發(fā)展起到了重要的推動作用。

作為一個材料設計師，創(chuàng)新和解決問題也是我的主要任務之一。在設計新材料和解決材料相關問題的過程中，我不斷思考和嘗試新的方法和技術。在一個項目中，客戶需要一種具有超彈性的材料，以應對復雜的應力環(huán)境。我通過調整材料的內部結構和添加特殊的添加劑，成功地設計出了一種符合客戶要求的材料，并在嚴格的測試中驗證了其材料性能。這種新材料開辟了公司在行業(yè)中的新市場，并為我們公司帶來了巨大的商機。

作為一個團隊成員，我也非常注重與同事的合作和溝通。我積極參與團隊會議和討論，并及時向團隊分享我的研究成果和改進方案。我相信通過與團隊的密切合作，我們可以更好地完成我們的目標。在過去的一年里，我與團隊一起克服了很多技術和市場挑戰(zhàn)，目前我們的材料產(chǎn)品在市場上具有很高的競爭力。

小編認為，作為一個材料設計師，在過去的一年里，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，成功地設計和開發(fā)了多個高品質和創(chuàng)新的材料。通過不斷地研究、測試和創(chuàng)新，我取得了一些令人滿意的成果，并為公司的發(fā)展和成功做出了貢獻。我相信，在將來的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的技能，并與團隊一起實現(xiàn)更多材料創(chuàng)新和成功。

設計師工作總結【篇11】

戶型設計師工作總結

引言：

戶型設計師是一個在建筑行業(yè)中扮演重要角色的職業(yè)。他們負責為客戶提供滿足他們住宅或商業(yè)空間需求的設計方案。戶型設計師需要具備良好的創(chuàng)意能力、空間規(guī)劃技巧以及深入了解客戶的需求。在這篇文章中，我們將詳細介紹戶型設計師的工作內容，并總結他們的主要職責和技能要求。

一、工作內容：

1. 客戶需求分析：戶型設計師需要與客戶進行深入溝通，了解他們對住宅或商業(yè)空間的期望和需求。他們需要了解客戶的家庭成員情況、生活方式、喜好等信息，以便為其打造一個符合他們個人需求的設計方案。

2. 空間規(guī)劃與布局：戶型設計師需要根據(jù)客戶的需求和預算，進行空間規(guī)劃與布局的設計。他們需要考慮室內空間的功能性、流線以及家具擺放等各種因素，以最佳方式利用空間，并為客戶提供舒適和實用的設計。

3. 創(chuàng)意設計與裝飾：戶型設計師需要具備良好的創(chuàng)意能力，能夠通過巧妙的設計和裝飾來增加空間的美感和舒適度。他們需要選擇適當?shù)念伾?、材質和家具等元素，使整個空間變得獨特而富有吸引力。

4. 制圖和制作工藝：戶型設計師需要使用CAD等專業(yè)軟件制作設計圖紙，并與施工團隊合作，確保設計方案的順利實施。他們還需要關注施工過程中的細節(jié)和質量控制，以確保最終的設計效果符合期望。

二、主要職責：

1. 深入了解客戶需求：戶型設計師需要與客戶進行充分的溝通，了解他們的期望和需求，以便為他們提供最佳的設計方案。

2. 空間規(guī)劃與布局設計：戶型設計師需要進行詳細的空間規(guī)劃與布局設計，以確保最佳的空間利用和功能性。

3. 創(chuàng)意設計與裝飾：戶型設計師需要運用自己的創(chuàng)意和審美，為客戶提供獨特而富有吸引力的設計方案。

4. 制圖和施工溝通：戶型設計師需要使用專業(yè)軟件制作設計圖紙，并與施工團隊溝通合作，確保設計方案的實施。

5. 質量控制和細節(jié)關注：戶型設計師需要關注施工過程中的細節(jié)和質量控制，確保最終設計效果符合預期。

三、技能要求：

1. 創(chuàng)意能力：戶型設計師需要具備較強的創(chuàng)意能力，能夠為客戶提供獨特而富有吸引力的設計方案。

2. 空間規(guī)劃技巧：戶型設計師需要具備良好的空間規(guī)劃技巧，能夠最大程度地利用室內空間，提供舒適和實用的設計。

3. 溝通能力：戶型設計師需要與客戶和施工團隊進行良好的溝通合作，以確保設計方案的實施。

4. 專業(yè)知識和軟件應用能力：戶型設計師需要具備相關建筑和設計知識，熟練掌握CAD等專業(yè)軟件，以便進行制圖和設計方案的制作。

5. 細節(jié)關注和質量控制：戶型設計師需要關注施工過程中的細節(jié)，確保設計方案的質量和實施效果。

結論：

戶型設計師是一個在建筑行業(yè)中具有重要職責和技能要求的職業(yè)。他們負責為客戶提供滿足其住宅或商業(yè)空間需求的設計方案。通過深入了解客戶需求，進行空間規(guī)劃和布局設計，以及運用創(chuàng)意和裝飾進行設計，戶型設計師能夠為客戶提供獨特而實用的設計方案。為成為一名優(yōu)秀的戶型設計師，需要具備創(chuàng)意能力、空間規(guī)劃技巧、溝通能力、專業(yè)知識和軟件應用能力，以及細節(jié)關注和質量控制能力。通過不斷學習和實踐，戶型設計師能夠不斷提升自己的設計水平，并為客戶創(chuàng)造美麗和實用的居住和工作空間。

設計師工作總結【篇12】

CAD設計師工作總結

在現(xiàn)代工業(yè)設計領域中，CAD（Computer-Aided Design，計算機輔助設計）已經(jīng)成為一個不可或缺的工具。作為一名CAD設計師，我的任務是使用CAD軟件來創(chuàng)建和修訂各種產(chǎn)品的設計圖紙。我在這個職位上工作了一段時間，通過不斷的學習和實踐，我對這個職業(yè)有了更深入的認識。在這篇文章中，我將對我的工作進行詳細的總結。

作為一名CAD設計師，我需要掌握各種CAD軟件，如AutoCAD、SolidWorks等。這些軟件具有不同的功能和特點，我需要根據(jù)不同的設計需求選擇合適的軟件進行操作。我還需要了解CAD軟件的各種工具和命令，以便能夠高效地操作它們。通過熟練操作CAD軟件，我可以準確地創(chuàng)建設計圖紙，并根據(jù)需求進行修改和編輯。

我需要和其他團隊成員進行有效的溝通和合作。作為一名CAD設計師，我常常需要與工程師、制造商和客戶進行交流。我需要準確地理解他們的需求和要求，以便能夠準確地將其轉化為設計圖紙。我也需要及時地與他們進行反饋和討論，以確保設計的準確性和可行性。另外，在團隊項目中，我通常需要和其他設計師協(xié)作，互相交流和學習，以提高設計的質量和效率。

我需要具備良好的空間想象力和創(chuàng)造力。在進行設計時，我需要將平面的二維圖轉化為立體的三維模型。這就要求我具備良好的空間想象力，能夠想象出最終產(chǎn)品的外形和結構。同時，我還需要運用自己的創(chuàng)造力，為產(chǎn)品設計出獨特的外觀和特色，以使其在市場中脫穎而出。通過不斷的思考和實踐，我在這方面取得了一定的進步，但我相信我還有很大的提升空間。

作為一名CAD設計師，我還需要具備良好的時間管理和解決問題的能力。在工作中，我經(jīng)常面臨著緊迫的工作期限和復雜的設計問題。我需要能夠合理地安排時間，高效地完成任務。當遇到設計難題時，我需要運用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，積極尋找解決方案，并能夠快速而準確地解決問題。在這個過程中，我學會了如何克服困難和面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的工作能力。

我認為作為一名CAD設計師，不僅僅只是完成工作任務，更重要的是持續(xù)學習和自我提升。CAD技術在不斷發(fā)展和進步，我需要隨時了解并掌握最新的技術和工具。我通過參加培訓課程、閱讀專業(yè)書籍和與行業(yè)專家交流來不斷提高自己的專業(yè)能力。我相信只有不斷學習和進步，才能在這個競爭激烈的行業(yè)中保持競爭力。

小編認為，作為一名CAD設計師，我喜歡我的工作并對我的職業(yè)發(fā)展充滿熱情。通過不斷的學習和實踐，我已經(jīng)取得了一定的成績。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也期待在未來的工作中能夠遇到更多的挑戰(zhàn)和機會，進一步提高自己的設計水平。我相信只要堅持不懈，成功就會屬于我！

名師工作總結錦集

怎么寫出優(yōu)秀的范文呢？有效的文檔處理技能是促進現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要因素，多借鑒范文會讓我們的寫作更迅速，更有質量，從多個角度來看“名師工作總結”都有著引人深思的意義。

名師工作總結(篇1)

時光飛逝，一個學期的工作就已經(jīng)結束了，在這一個學期里面，我在名師工作室里學到了很多，也有許多的收獲和反思。

一、組員關系

其實，在一開始，我們工作室的x名老師，彼此之間并不熟悉，但是在一次次的教科研的過程中，在一次次的熱烈的討論中，慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們，討論教學中遇到的問題，討論課應該如何可以上的更好。遇到問題，相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學期中最讓我感動的地方。因為教學，絕對不是簡單的閉門造車。我們需要真誠的交流和學習。

二、教科研活動

1.培訓活動

在這一學習中，我們一起去師范大學學習，聽了包括歐陽和謝xx老師們對于英語教學的精彩意見。

我們去了市中，去學習優(yōu)秀微課展評，在這里，我看到很多很優(yōu)秀的微課，值得我學習。

xx老師到我們進行講座學習，在這里，我也上了一堂觀摩課，為了這節(jié)課，我準備了很久，反復修改教案，制作，在這個過程中，我自己的教學水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了xx老師的Reading，讓我大開眼界，原來教學理論可以這樣運用于我們的課堂。真好。

2.公開課活動

在這學期里，我參加了工作室兩次的公開課活動，第一次是在xx學校，我們工作室xx老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧，很有實際價值。第二次是在五顯中學，我們工作室的於xx老師給我們上了一堂別具一格的詩歌欣賞課，讓我領悟到，英文的詩歌，也可以上的這么美。

3.課題開題

在這個學期一開學的時候，我就積極的在準備主持人李xx老師給我們安排的關于課題的任務。在12月的時候，我參加了工作室在舉辦的關于題題的研討活動并參與開題報告的撰寫。終于12月21號，我們的市級課題終于開題成功，我和工作室的每一個人都感到無比的激動。

三、個人成果

我寫的《圖式理論在初中英語寫作教學中的應用》榮獲區(qū)二等獎，在今年12月，我榮獲鳩江區(qū)骨干教師的光榮稱號。

總之這一個學期里，我學習到了很多，在接下來的日子里，我還要繼續(xù)學習，閱讀更多優(yōu)秀的教育刊物，向其他的老師學習，繼續(xù)努力提升自身的教育教學科研水平。

名師工作總結(篇2)

一、制定計劃、有序開展工作

學期初，制定了本學期工作室的工作計劃，以教學、教研作為開展工作的重點，以各成員所在年級的教學班級為研究對象，積極探索教學中的問題。各成員能積極承擔本年級學科組安排的各種公開課、對外開放課等教學教研活動的任務，并能積極參加校際交流活動。定期舉行工作室會議，研討工作中的突出問題，為進一步開展好工作室工作出謀劃策。在優(yōu)質生源的基礎上，學校為了培養(yǎng)優(yōu)秀學生，特開辦了競賽輔導，徐建、劉惜時兩老師擔任高一年級競賽輔導班教練，張金舟老師擔任高二年級競賽輔導班教練。

二、注重實效，工研兩不誤

在教學過程中，各成員能調節(jié)好教學工作與工作室工作間的關系，能認真完成工作室布置的的任務，并取得了不錯的成績：

1、張xx老師所輔導的學生高二（3）班劉xx同學在參加20xx年全國數(shù)學競賽中榮獲了省三等獎的榮譽。

2、徐x、劉兩老師在安徽教育資源運用平臺網(wǎng)站曬課成功，并獲得一致好評。

3、各成員能積極參加有關教育教學理論學習與研究，在各自的博客中轉載與分享好的文章，并能積極記錄教學反思及心得。

4、在使用有本工作室完成的?！督虒W設計》過程中，提出了很好的修改意見。

三、通過名師工作室相關活動，培養(yǎng)了各成員的教研意識

在如何提高課堂教學效率研究方面的積極性更強了，對其研究的必要性認識更深刻了。重視對教學各環(huán)節(jié)如何操作的研究，能積極加強教學反思活動。

四、在工作中也有一些問題值得改進與研究

如教學任務重與教學時間緊，導致工作室有的計劃不能落實；沒有固定的活動場所，工作室開展活動受到影響等等，這都應該要進一步完善。

名師工作總結(篇3)

時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入“鄭金叢名師工作室”已經(jīng)有一年了。回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領銜人及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

（一）心中有《課標》

心中有課標，是一個老師上好數(shù)學課的前提。在教師的啟發(fā)誘導下，讓學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會探究問題、學會創(chuàng)新，并能在真正意義上實現(xiàn)獨立自主地學習，成為教學活動中自主探索和自我發(fā)展的主體。鄭老師給我們作了一個很好的榜樣，她舉行的“講課—說課—評課—課標解讀”一條龍活動，讓我切實感受到《課程標準》的重要性。只有學好《課程標準》，做到心中有《課程標準》，才能上好課。

（二）數(shù)學思想方法

鄭老師在每一節(jié)課中都非常重視對學生進行數(shù)學思想方法的滲透。在鄭老師的引領下我也查閱了關于數(shù)學思想方法方面的問題。數(shù)學思想方法的涵義是：數(shù)學思想和方法蘊含于數(shù)學的基本知識和基本技能之中，它是分析、處理和解決數(shù)學問題的根本想法，是對數(shù)學規(guī)律的理性認識，它支撐和統(tǒng)帥著數(shù)學基本知識和基本技能?！皵?shù)學思想”是數(shù)學學科中學生應該理解的.學科“基本結構”。

我們應明確在向學生傳授數(shù)學知識的同時一定要重視數(shù)學思想方法的滲透，為學生的終身發(fā)展著想。

二、教材梳理，整體把握

對教材合理地分析和解讀是每位教師的基本功。聽了鄭老師講的1—5年級的5節(jié)課，我被鄭教師深深地吸引住了，驚嘆于她對小學教材系統(tǒng)、全面的把握，她對小學數(shù)學涉及的知識在哪個年級段出現(xiàn)，出現(xiàn)幾次，以及前后知識間的聯(lián)系了如指掌；對小學數(shù)學低、中、高三個學段教學目標，重、難點，教材編排特點如數(shù)家珍。我意識到只有正確地把握教材、用活教材、創(chuàng)造性地使用教材，才能使我們的教學更有效。

三、聽課觀摩，增長智慧

本學期，有幸多次聽鄭老師的常態(tài)課。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。課堂上鄭老師特別關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；留給學生廣泛開放的思維空間，讓學生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構者，將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

四、推門聽課，專業(yè)引領

一年學來，鄭老師在繁忙的工作中多次抽出時間聽我的課，對我進行專業(yè)指導。大到一節(jié)課怎樣設計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學術語、教學具的準備及使用等課堂細節(jié)，使我從一年前對數(shù)學的迷茫轉變到現(xiàn)在對數(shù)學的迷戀。

1、反思。作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，才能不斷提高教育教學水平。要讓反思成為我們的習慣。我們要學會思考，學會反思。思考應該是一種習慣。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。

教師的反思不僅僅是頭腦內部的“想一想”，而應是一個不斷實踐、學習、研究的過程。

2、提問的技能。 “提問”，即提出問題求答。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據(jù)一定的教學目的要求，針對有關教學內容，設置一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質量。數(shù)學是思維的體操，從鄭老師的課堂教學中，我學到了教師怎樣提問更能鍛煉學生的思維。

教師在設計問題時要注意：

1、教師設計的問題要給學生留有探索的空間，設計的問題要能激發(fā)學生積極思維，并符合學生的認知水平。

2、教師設計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結構設計問題。

3、教師要設計追問。如果說一開始的設問是啟發(fā)學生觀察，引導學生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問題的思路，那么，在教學過程中通過教師對某一問題的追問，可以讓學生理解概念的本質。

4、教師要設計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什么啟發(fā)？

教師要在實踐中不斷提升自己提問的藝術性。如：多問“怎么想的”，少問“為什么”。

通過聽課和學習使我進一步認識到教學的根本任務是讓學生既長知識，又長智慧，為了達到這一目的，選擇的教學策略必須是科學有效的，教學過程應該是細致入微的，要經(jīng)得起推敲，這便是教學智慧，是一種及時捕捉學生的思維脈絡，及時進行應變的智慧。教師的教育智慧是隨著教學情境的變化而變化的，沒有固定的程式，課前是無法預設的。教師只有葆有一雙慧眼和一顆慧心，隨時根據(jù)動態(tài)生成的教學情境，做出智慧的反映，才能真正使課堂煥發(fā)生命的光彩，彰顯生命成長的價值。

有機會參加工作室是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)她是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走?！白寣W習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。

名師工作總結(篇4)

20xx-20xx年度，作為蕪湖市鳩江區(qū)凌文亞名師工作室成員，我積極進取，與時俱進，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)和學術功底，努力學習掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)自己獨立承擔教育科研的能力，讓自己成為能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學，能有效利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領導放心、學生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。

一、理論引領，精研教學，開展形式多樣的教學專項研修。

本工作室各項研修活動一直按計劃開展，每次研修活動主題明確，成員參與充分，且各種記錄完善。我們不僅定期開展全員研修活動，而且結合主持人的輻射工作和工作室成員的實際需求，不定期展開針對性活動，允許學員自行根據(jù)需要選擇參加。

20xx年1月5日至11日，作為工作室成員，我參加了蕪湖市鳩江區(qū)教育系統(tǒng)2015年杭州“三級培訓”項目。期間參觀了杭州市文暉中學和崇文實驗學校，給我們以歷史文化的洗禮，直觀的感受不同的教學形態(tài)和模式。我們還學習了吳江林和方張松等專家的講座。給我是印象最深刻的是杭州市拱墅區(qū)教育局副局長趙群筠的講座，她告訴我們，靜心思考，反復研討，從實際出發(fā)，提出“改進教學常規(guī)，提升教學質量”的教學工作思路。此次培訓讓我深刻地認識到教學理論的'重要性，必須積極加強教學改革，做教學改革的實踐者。

20xx年3月19日，我參加了由市教科所組織的中學歷史高端學術報告會，上午是一線高中教師給我們的歷史教學的具體指導和交流，下午是《中學歷史教學參考》主編任鵬杰先生的報告，報告題為《歷史教育如何擺脫上位不清下位糊涂的窘境》，給我一場歷史教育的洗禮。

20xx年7月15日至18日，我有幸參加了由《中學歷史教學參考》編輯部主辦的全國歷史教師學科素養(yǎng)與高考教學勝任力研討會。這次盛會在陜西西安舉行。在會上，我們聆聽、交流、討論、思考。為爭做一名智慧型的老師，我應該做一名踐行者，在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，為提高教學質量而努力，讓我認識到歷史教師基于真誠和愛，深蘊著對個人、社會、國家和世界之命運的關切，從理論高度、大局的高度釋讀歷史教師這一神圣的職業(yè)。

本學年以來，依托凌文亞名師工作室，針對課堂教學方式、教學目標的實踐等常見問題，以課為媒，踐行高效的歷史課堂，依據(jù)教育規(guī)律和學生的心理特點，科學、智慧、藝術地開展教學活動，靈活地駕馭課堂，努力形成自己獨特的教學風格。積極開展教學反思活動，具有理性注釋自己教育教學行為，指導、評價他人教育教學實踐的能力，加強研究，提升水平。

20xx年5月20日，我在鳩江區(qū)新世紀學校開展公開課，人教版八年級下冊《獨立自主的和平外交》，從外交之殤，外交之榮，外交之星三個方面剖析本課，用新的視角新的思路探究本課，獲得了同行教師的一致好評。在備課的過程中，我也不斷地提高了自己的歷史知識水平，在磨練中發(fā)展自己。

20xx年6月7日，我工作室成員徐超老師和柏壽軍老師進行了鳩江區(qū)“凌文亞名師工作室”研修成員信息化與課程融合公開課展示，體現(xiàn)了我工作室的獨到的風采，也促進我工作室成員與市級優(yōu)秀教師和教研員的深入交流，進一步的解決了我在課堂教學中的一些疑惑，也提升了自己的教學水平和聽評課水平，對我自身發(fā)展有很大促進作用。

本學年以來，我結合自身個性化發(fā)展目標，深入課堂，在集體備課、教學競賽、送教下鄉(xiāng)等活動中，與執(zhí)教教師共同研討，共同成長，提高自身教學能力。

本學年以來，我堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合，不斷學習提高。依托凌文亞名師工作室將個人閱讀與團隊交流相結合，根據(jù)自身的實際需要征訂了《中學歷史教學參考》等多種報刊、雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，不斷提升自己的歷史素養(yǎng)。通過凌文亞名師工作室博客和QQ群，和成員們相互交流、相互學習、相互研討，參與工作室網(wǎng)絡互動，實現(xiàn)資源共享。尤其是工作室中的凌主持、龔校長等成員都給予了我很大的幫助，對我的教學水平和歷史素養(yǎng)的提高都有很大的促進作用。加入這個工作室，讓我受益匪淺，如獲至寶，希望在今后的工作中，能取得更大的進步。

本學年以來，我勤于筆耕，也致力于學生習作的指導。我的論文《教育創(chuàng)新歷史教學的“改革開放” 》在蕪湖市鳩江區(qū)歷史論文評比中獲三等獎，這也是對我努力的一種肯定，對此，我將繼續(xù)學習，不負眾望。

本學年，我積極學習現(xiàn)代科學教育技術，了解微課，學習如何制作微課，積極參加教學評比，并制作微課《國共兩黨兩次合作的區(qū)別》，在制作微課的過程中，不斷提高自己的歷史知識水平和素養(yǎng)，鍛煉自己的科學技術使用的水平。

本學年以來，我積極參加上級組織的各項活動，在區(qū)內外努力發(fā)揮引領作用，回顧與名師工作室的成員共同學習與成長的歷程，我倍感榮幸、溫暖與充實。今后工作中將努力實現(xiàn)名師工作室發(fā)展愿景：發(fā)展自己，引領教師，繁榮歷史，提升質量。

最后希望凌文亞名師工作室能搭建更多的平臺，讓我們親身實踐和邁開腳步走出去聆聽窗外聲音的機會！

名師工作總結(篇5)

時間過得飛快，轉眼間加入校名師工作室已經(jīng)一年有余。作為工作室的一名學員，我很慶幸，因為通過這個平臺，我在不斷地進步著、成長著。現(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結。在這一年多的時間里，我時刻以名師工作室學員的標準來嚴格要求自己。加入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，明確了專業(yè)發(fā)展方向。

為了能在工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，平時能堅持閱讀了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教師》等教育理論書籍。

我積極參加區(qū)和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內容的研討等。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學習，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會撰寫成心得，發(fā)表在工作室網(wǎng)站和自己的博客中。xx年10月份，我代表工作室參加了杭州教育峰會。這次活動使我有機會領略到一線專家對教材的精彩處理、最前沿的教育爭論，使我受益匪淺。為了提高自己的業(yè)務水平，我積極參加區(qū)名師工作室的教研活動，全程參加學校和包河區(qū)工作室開展的磨課活動，使自己對教研的深度、廣度等都有了更加準確的理解和把握。并在xx年5月份，我和一校區(qū)劉艷老師開展了《認識小數(shù)》的同課異構活動。通過不斷的磨課，不斷地接受領導和同時提出的建議，不斷地修改教學設計和理念，最后得到了各位老師的肯定與好評。

在日常的教學中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。所教班級的教學效果有了明顯的進步。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和家長的信任。

在工作室的活動學習生活中，我感覺自己在不斷地成長、進步著，但是也存在著很多不足。例如，由于個人原因，我未能在校青年教師課堂評比中獲得理想的成績；在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，在總結反思和論文撰寫等方面下的功夫還不足……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室這個舞臺。

轉眼之間，加入張銀年名師工作室已經(jīng)一年了。在一年的學習過程中，這個集體帶給我的不僅僅是收獲，更多的是歡樂、專注、進取以及成長。現(xiàn)將一年來的收獲與感悟總結如下：

一、思想政治方面

自從加入名師工作室以來，在工作中我進一步以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求不斷上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學工作方面

1.不斷加強理論學習，提高自身素質。自從加入名師工作室以來，在工作室計劃的具體要求下，我開始認真地學習教育理論，用教育理論不斷的武裝自己。同時要求自己深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，努力提高自己的教育教學水平。

（1）通讀了名師工作室配發(fā)的優(yōu)秀教育學教材《T.E.T教師效能訓練》，并且認真做了筆記，深受啟發(fā)。同時也增強了我通過學習教育理論提高自身素質的決心和信心。

（2）積極參與“一師一優(yōu)課”活動，認真觀看不同地區(qū)，尤其是發(fā)達地區(qū)政治教師的授課風采，不斷提高自己的視野，激勵自己不斷進步。

（3）通過名師工作室的網(wǎng)絡平臺，經(jīng)常閱讀教育教學的優(yōu)秀文章，拓寬了自己的視野，也堅定了為教育事業(yè)奮斗終生的決心。

2.積極參與，用差距激勵自己不斷努力。

（1）以名師工作室的課堂有效性研究為指導，積極開展課堂教學的有效性研究，完成了《課堂教學評價與反饋同課堂有效性》的論文初稿。并認真聆聽和學習了張校長及其它工作室成員的'總結和發(fā)言，積極參與討論、交流，并努力付諸在課堂教學中。（2）積極參與了名師工作室組織的聯(lián)片教研活動，經(jīng)過充分的準備，在武威六中展示了一堂高三一輪復習的公開課。與六中前輩張玉云老師同課異構《認識運動，把握規(guī)律》。在活動中自身能力得到了鍛煉和提高，受益匪淺。

三、今后努力的方向

一年來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出了自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1．在提高課堂實效性上下功夫，精益求精，不斷提高自己課堂的有效性，縮小與城區(qū)學校教師之間的差距。

2．嚴格按照工作室的安排和計劃，認真完成各項工作，從中獲得提高和進步。

3．謙虛謹慎，積極地向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業(yè)精神，學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師成員。總之，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采。我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進??；我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。

名師工作總結(篇6)

堅持開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動推進我校教育發(fā)展

--弓長嶺區(qū)派名師到我校活動總結

為更好地提高全校教師隊伍的整體水平，自今年我校按照區(qū)教育局關于名師送教下鄉(xiāng)活動的安排，組織開展了“名師送教下鄉(xiāng)”活動。兩位名師每月上兩節(jié)課，共16節(jié)課，培訓教師300余人，使我校的教育教學水平得到了提高。

一、具體做法

開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動，旨在為我校教師提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，實現(xiàn)雙惠雙贏，全面提升全校教師隊伍整體水平。

一是領導重視，組織健全。教育局高度重視教師下鄉(xiāng)活動。學校成立了以校長為組長、分管教務主任為副組長、名師送教下鄉(xiāng)領導小組。教務主任具體負責名師送教下鄉(xiāng)活動、培訓、反饋等工作，構建了名師送教下鄉(xiāng)活動工作網(wǎng)絡，為更好地開展名師送教下鄉(xiāng)活動奠定了堅實的基礎。

二是完善制度，狠抓落實。為確保名師送教下鄉(xiāng)活動落到實處，我們《區(qū)名師送教下鄉(xiāng)活動安排通知》的文件精神，確定送教地點、授課課時等內容，確?；顒影磿r有序進行。

三是全員參與，人人受益。學校高度重視送教下鄉(xiāng)活動，每次活動都嚴格按照要求，提前做好參訓教師的聽課安排，實行簽到制度，記好聽課筆記。讓全體教師接受名師的新理論、新教學方法，讓每一個學科的教師都有機會參與學習。

參訓教師，結合學校實際，根據(jù)名師送教內容，再組織全體教師進行學習和反思，從整體上提高學校教師隊伍的素質。

四是不辭勞苦，無私奉獻。送教下鄉(xiāng)活動是一項沒有專門經(jīng)費的活動，上課的老師也沒有任何報酬，而且送教下鄉(xiāng)比在本校上課困難得多，學校的硬件設施參差不齊，但送教的名師們?yōu)榱私o我學校送去一節(jié)好課，從鉆研教材、查閱資料、設計教案、制作課件、反復試教直到正式上課，他們需要花去不少時間和精力，并承受著極大的精神壓力，但他們毫無怨言，以不辭勞苦、無私奉獻的敬業(yè)精神，做到領導放心，教師滿意。

五是結合實際，提高效率。通過示范課的交流、討論、評價和反思，促進了我校教學業(yè)務水平的提高和發(fā)展。體驗不同的教學理念、教學設計和教學風格，在自我反思的過程中實現(xiàn)相互學習、共同進步。

全面提升教師隊伍整體素質。

二、具體成效

通過半年的教師下鄉(xiāng)活動，我校教師的整體水平有了很大的提高和發(fā)展。

首先，它給我們學校帶來了新的理念、新的方法和寶貴的教學經(jīng)驗。名師送教下鄉(xiāng)活動，送去的是名師們先進的課改新理念、新方法和優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，為我校教師創(chuàng)新教育教學提供了寶貴的借鑒材料，有力的提升了我校教育教學質量，促進了我校教育更好發(fā)展。

二是搭建優(yōu)秀教師展示才華，提升專業(yè)水平的舞臺。送教下鄉(xiāng)活動，使這部分“英雄”有了用武之地，在送教下鄉(xiāng)活動中獲得了成功感，從而激發(fā)他們更積極地投入到教學教研之中。同時，他們在一次次示范課、活動中，得到了不少的收獲，教學水平有了不斷的提高，促進他們更快更專業(yè)的成長。

三是我校教研氛圍更加濃厚，教師整體素質進一步提高。通過送教下鄉(xiāng)活動，我校教師參與教育、教學、科研的積極性越來越高，從而提高了我校教師的教學水平。

三、基本經(jīng)驗和體會

區(qū)名師送教下鄉(xiāng)活動作堅持把前沿的教育理念與先進的的教育實踐有機結合，經(jīng)過不懈的努力和探索，形成了淳樸和創(chuàng)新的教育思路，不斷煥發(fā)出旺盛的生機和活力，譜寫了新時期教育發(fā)展的新篇章，積累了寶貴的經(jīng)驗。

一是“送教下鄉(xiāng)”能促進教育持續(xù)發(fā)展的前提。提高了教師隊伍的整體水平，收到了良好的效果。

二是“送教下鄉(xiāng)”營造了一個有利于教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境。

三是 “送教下鄉(xiāng)”解決教育教學中存在的問題。深化教育體制機制改革，促進了教育事業(yè)健康發(fā)展。

回顧本次的“送教下鄉(xiāng)”工作，感受收獲的同時，我們也在積極的反思。

反思一：城鄉(xiāng)知識差距仍然存在，如何利用我校現(xiàn)有的資源更好的做好縮短城鄉(xiāng)教學間差距的工作是今后我們要努力的方向。

反思二：此次送教下鄉(xiāng)活動雖然已經(jīng)結束，但城鄉(xiāng)校際間的互動交流應該得到延續(xù)，憑借此次送教下鄉(xiāng)的平臺建立起與送教學校的長期的交流，增加雙向送教與互動性研討活動，差異本身即資源，應充分運用。

反思三：有少數(shù)老師聽得少，需要糾正。

在今后的工作中我們會充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮學校的能動作用，做好教師隊伍建設的互動交流，我們將在不斷地實踐和反思中力爭實現(xiàn)新的跨越。

名師工作總結(篇7)

一、貫徹落實方案精神，拉開培養(yǎng)名師活動的序幕。

自開展打造名師培養(yǎng)活動以來，我校認真領會方案精神，召開培養(yǎng)名師啟動會，分階段開展爭創(chuàng)活動。讓每位教師為自己的成長找準方向，尋求主動發(fā)展。提出“打造名師活動，促進學校綜合辦學能力的提升”的活動目標。打造名師工程已成為一段時間內學校深化教育改革，提高教師素質，提高辦學質量的重要途徑。

二、在學習中提高素質，在研討中提升理念。

在開展打造名師活動中，我校將校本培訓與校本教研有機地結合，將學習新課改教育理論作為教師提高素質的必修課，多渠道、多層面地開展學習活動。采取集中學習與自學相結合，組織了一次“和諧校園專題講座”，從課題研究、作業(yè)批改、課堂教學不同角度對教師進行三次專題講座，提高教師業(yè)務能力。積極開展“三新一德（新理念、新課程、新技術和師德）”全員培訓，讓每位教師充分認識到要成為名師，不僅要有豐厚的育人知識，而且要有強烈的教育科研意識、創(chuàng)新意識、引領意識等超前的育人理念。我校還積極開展校內講壇，由外出學習的教師把學習體會向全體教師匯報，共享學習收獲。

三、多途徑提高教學技能。

學校開展了各學科的教學大賽，讓教師在課例中成長，改變賽課形式，做到“三個結合”：大賽課與手拉手活動相結合，賽課與教師專業(yè)技能訓練相結合，賽課與落實教學常規(guī)相結合；改變參賽目的，增強“三個意識”：學習意識、研究意識、提高意識；轉變教學理念，為學生終身發(fā)展奠基：賽課體現(xiàn)教師著眼于學生終身學習能力的培養(yǎng)，賽課體現(xiàn)了和諧課堂的構建，賽課體現(xiàn)了學生學習主動性的培養(yǎng)，賽課體現(xiàn)了教師間的緊密合作。在活動中讓教師得到鍛煉，在接受壓力和挑戰(zhàn)的同時，從不同角度審視自我，再度調整，負重前進，盡快成長，收到滿意的效果。

四、挖掘潛能、創(chuàng)造條件，加快教師成長的步伐。

1、利用現(xiàn)代化教學設施，通過觀看名師錄象課使廣大教師與名師課堂零距離接觸，學習名師先進的`教學理念、精湛的教學藝術是眾多學校在深化培訓中的有效方法。我們充分利用教研活動時間觀看名師錄象課，學名師找差距，尋動力促發(fā)展，以此推動打造名師活動的向前發(fā)展。

2、為教師搭建平臺，參加公益活動，開闊視野，提升知名度。

以賽促培提高教師的整體素質。我校十余名教師參加各級各類賽課，取得優(yōu)秀成績，在競賽中豐富了教師的教學經(jīng)驗，提高了教學能力，加快了由骨干教師向名師發(fā)展的步伐。

五、存在的問題

1、我校能將名師培養(yǎng)活動與校本培訓和校本教研有機地結合，但是在活動中缺少創(chuàng)新，更多的是以學習理論、拜師會、教研活動、教學大賽、演講等形式開展打造名師活動。各項活動過程性材料積累較少。

2、在學校開展的活動中，只關注學科型名師的培養(yǎng)，其他類型的名師沒有關注或者說沒有列入工作計劃中，這也說明我們對工作方案研究不透，名師培養(yǎng)不夠全面。在今后的工作中我們繼續(xù)努力。

名師工作總結(篇8)

1、認真研讀教材、教參。

每天上課前一天晚上我都做到認真讀一遍教學參考,認真看一遍數(shù)學書,知道每一道例題編排的用意,詳細的記錄在數(shù)學書旁邊，這樣我在上課時思路就更加的清晰，目標就更明確。課前我還認真思考我如何講解書上的例題和習題班里的孩子能更容易理解,然而有的題只是講解學生還是理解不了的（例如總復習中給立體圖形系絲帶，學習分數(shù)時看涂色部分占單位一的幾分之幾）于是我便在家提前做好和此題一樣的教具,通過現(xiàn)場的演示,學生們對習題就很容易理解了。

2、扎實有效的訂正試卷。

有一次聽了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯，聽完羊老師的介紹我覺得這真是一個妙招，學生很不重視改錯，然而每次的錯題其實就是那些，如果在第一次遇見這樣的錯題就讓學生牢牢的掌握此類題那出錯率不就會大大降低嗎？于是我每次考完試都讓學生用這種方法改錯，寫出本題應該怎么做，今后做此類題應注意什么或者是自己的一些想法，而且每次講解試卷都讓學生自己來說一說，當然在實施的過程中也有各種困難，有的學生根本不會寫，有的學生寫不到關鍵的地方，但是我認為班里的每個孩子還是在進步的，班里有的孩子拿道題會分析題了有想法了。班里已經(jīng)有7、8個孩子能寫的很好，楊洋是班里學習成績中間的孩子，但是這個孩子每次分析題都分析的特別棒，我在班里所有孩子面前告訴她長大可以去當老師，我可以感受到她內心的那種喜悅和自豪。

3、嘗試四導教學。

今年每位老師都開始嘗試四導教學法，我這學期上了兩節(jié)這樣的課分別是《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》和《可能性》，通過這兩節(jié)課的教學我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學模式的，看著孩子在課堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的生機和活力。通過自己對四導教學淺薄的認識，我感到如果想要將一節(jié)“四導”教學法的課上好，學前研究單是重中之重。課前研究單應如何設計？怎樣設計能使本節(jié)課達到最佳效果？我們在具體設計的時候是應將本節(jié)課所有的重點都設計在研究單上，還是只是設計對于學生來說比較容易能解決的？自己每次在設計課前研究單時都把握不住，于是便和辦公室老師一起討論，虛心請教彭主任和陳老師。在我們班里小組機制也體現(xiàn)不出來，可能由于平時的教學方式，孩子好像沒有小組是一個單位的這種意識，今后我還需要多多學習和探究，使自己在四導教學中能有更大的進步，也讓孩子能更加喜歡我上的數(shù)學課。

4、虛心學習。

由于自己教學經(jīng)驗有限，常常會在教學和管理學生過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準備的學習機會而感到高興，每次去聽課或講座我都會虛心汲取各位老師的經(jīng)驗和教學方式方法，并認真思考寫出自己的收獲，回頭看看自己一次次培訓的反思，確實收獲不小，我也爭取能將各位老師的寶貴經(jīng)驗更多的應用到我的教學當中，使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

通過與各位教師的對比我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：自學能力、吃苦能力不夠強，看著自己的師傅朱紅艷老師的四導教學法實驗的教案，我就特別慚愧不如，自己在平時像朱老師那樣靜下心來，細細研究品味課堂了嗎？相差的太遠太遠，是朱老師讓我看見了今后應該如何工作。工作熱情、抗壓能力差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作，她是我們學習的榜樣，年青人就應勇于承擔，勇于嘗試，只有不斷的吃苦、付出，自己才能真正的成長啊！

在工作室各項培訓和身邊各位老師的幫助指導下，我確實進步了不少，但也很遺憾，獲得的成果實在太少，距離一名優(yōu)秀的教師相差甚遠。前面的路還很長，我將繼續(xù)努力學習、勇于探索，在教學中辛勤開拓，用自己的智慧與汗水換來明天的累累碩

名師工作總結

名師工作總結 篇1

名師工作總結 篇2

名師工作總結 篇3

名師工作總結 篇4

名師工作總結 篇5

名師工作總結 篇6

名師工作總結 篇7

名師工作總結 篇8

名師工作總結 篇9

名師工作總結 篇10

名師工作總結 篇11

名師工作總結 篇12

導師工作總結12篇

導師工作總結【篇1】

導師工作總結【篇2】

導師工作總結【篇3】

導師工作總結【篇4】

導師工作總結【篇5】

導師工作總結【篇6】

導師工作總結【篇7】

導師工作總結【篇8】

導師工作總結【篇9】

導師工作總結【篇10】

導師工作總結【篇11】

導師工作總結【篇12】

名師工作室工作總結五篇

名師工作室工作總結 篇1

名師工作室工作總結 篇2

名師工作室工作總結 篇3

名師工作室工作總結 篇4

名師工作室工作總結 篇5

設計師工作總結12篇

設計師工作總結【篇1】

設計師工作總結【篇2】

設計師工作總結【篇3】

設計師工作總結【篇4】

設計師工作總結【篇5】

設計師工作總結【篇6】

設計師工作總結【篇7】

設計師工作總結【篇8】

設計師工作總結【篇9】

設計師工作總結【篇10】

設計師工作總結【篇11】

設計師工作總結【篇12】

名師工作總結錦集

名師工作總結(篇1)

名師工作總結(篇2)

名師工作總結(篇3)

名師工作總結(篇4)

名師工作總結(篇5)

名師工作總結(篇6)

名師工作總結(篇7)

名師工作總結(篇8)