老師作文

老師作文(分享6篇)。

比較實用的作文一般要到哪里去找呢？每個人都曾經(jīng)有過寫作文的經(jīng)歷但創(chuàng)作水平并不一定相同，作文能夠給人以情感上的觸動使讀者感同身受。如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，來看看編輯準備的這篇關(guān)于“老師作文”的內(nèi)容，感恩您的支持希望這篇文章能夠激勵您追逐夢想！

老師作文【篇1】

我有一個老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說起話來十分溫和。

記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，老師生氣地大聲說：“交上來?！蹦俏煌瑢W(xué)默默地走上了講臺，把橡皮遞給老師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧?，因為老師從來沒有發(fā)過這么大的火，老師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據(jù)我手中的橡皮來表達一句話?！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)輕輕地松了口氣，緊張的心情瞬間變成了開心，大家笑了起來，老師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最后那位同學(xué)才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。

老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個“亻”，加一個“可”就記住了。

張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細地讀，不能三心二意。

每次考試，老師就會對我們說：“誰考得好，我就給他發(fā)一本圖書。”誰知成績下來以后，有的同學(xué)考得非常好，有的考得還行，老師果然兌現(xiàn)了諾言，獎勵了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書。

老師，我知道有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的老師。

作文題目：我的老師

老師作文【篇2】

那個溫馨的背影我無法忘記。

我記得那個背影，那個教他的女兒寫字的溫馨背影：矮小的身旁有一位高大的身影，高大的身影，彎著腰，低著頭，一筆一畫，一字一句地教著旁邊矮小的身影。十分認真。

為什么如此認真呢？因為他是一位父親；又為什么這么仔細呢？因為他又是一位老師。

他姓葛，是我們的班主任。他有著一臉憨厚的模樣，也許這就是他上課幽默風(fēng)趣的原因吧！他有著極高的發(fā)際線，估計是他日夜不休的勞作，以至于他的流海都不忍擋住他那渴望知識，教書的眼睛吧！

他上課幽默風(fēng)趣，能把氣氛低沉的班級講的歡動活潑起來；當(dāng)他講起一些意味深長的事時，又會變得嚴謹起來，讓同學(xué)們陷入沉思。

老師，無處不在；父親，無處不在；是父親又是老師的，也無處不在。

但最認真的也許只有葛老師了。

我又想起了那個背影，那個認真的背影，那個彎著腰，低著頭，一筆一畫，一字一句地，教著自己女兒的背影。想起這個背影，我仿佛又看到了，葛老師的頭發(fā)又白了幾根，發(fā)際線又高了一點。

父愛似高山，深重巍峨又莊嚴；老師似流水，細心又滋養(yǎng)萬物。

也許葛老師就是一座泰山，不對，是一條溪水，也不對，是泰山上的溪水。

又是那個背影，他讓我想起了我的父親，我的父親在外地奔波、苦錢，他也教我實識過字，也十分認真。這，這不正像是葛老師嗎？

如今，葛老師的發(fā)際線又高了一點，頭發(fā)又白了幾根，面上的憨厚也少了一些，都寫滿了愁。

今年，泰山又大了一歲。

那個背影，那個老師、父親的背影，那個彎著腰低著頭，一筆一畫，一字一句地教著自己女兒的背影，我無法忘記。

他即既是老師，也是父親，是他女兒的父親老師，更像是我們的第二位他學(xué)生的父親。

老師作文【篇3】

我踏進小學(xué)校門遇到的第一位老師是云老師，她已經(jīng)陪我走過了三年的校園生活。

云老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經(jīng)常面帶微笑。

記的剛上小學(xué)的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當(dāng)老師不注意的時候，我又恢復(fù)了錯誤的姿勢，她發(fā)現(xiàn)后，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我說：“如果你不能改正這個錯誤的姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力?！崩蠋熅瓦@樣給我苦口婆心地講道理，并請同學(xué)和父母監(jiān)督我的握筆姿勢。現(xiàn)在，我已經(jīng)切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了云老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是云老師常說的：“勿以事小而不為之。”

云老師在學(xué)習(xí)上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關(guān)心、愛護我們。在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。

老師作文【篇4】

充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng)，將暑假中的我們吹進了熟悉的校園。望著久別的老師們，我的心中油然而生一種久違的親切感。

進入那棟依舊看起來略顯凝重的教學(xué)樓，望著一份份批改好的作業(yè)上，一筆一劃的嚴謹?shù)募t筆字跡；望著面前那一塊寬大的黑板上，密密麻麻卻清清楚楚的板書；望著辦公室里一張張整潔的課桌上，飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝：在這短短的不到一周的時間內(nèi)，完成這么大的工作量，老師們該是付出了多少心血和汗水？一絲心酸拂過我的心間。

最難忘的是中午午休時分，窗前窗簾都被拉上，天花板上明亮的燈光也被關(guān)閉。在這樣一個睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下，我的老師還在認真地批改著作業(yè)。我時常在醒來的時候，到老師那偉岸的身影，聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作啊！有時也不難發(fā)現(xiàn)，那副厚厚的眼鏡片下，一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨，或許是因為太酸痛了吧。中午休息的時間是無比寶貴的，而敬業(yè)的老師啊，您卻用它來為我們批改作業(yè)！濃重的自責(zé)感不知何時彌漫開來，如果我是個完美的好學(xué)生，也許，老師會少操一點心。

最難忘的是每節(jié)課下課后，老師的聲音已有些沙啞，寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當(dāng)看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時，老師沒有推脫開前來提問的同學(xué)們，而是十分耐心地為所有人答疑解惑，在上課鈴聲打響時，又匆匆忙忙地趕到下一個班授課。對于每一個上了一節(jié)課的人來講，課間十分鐘的時間，是一個很好的放松休息的時間，而無私的老師啊，您卻用它來為我們答疑解惑！深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來，假如我能在上課時把所有的知識都聽明白，那么，老師就會多一點休息。

尚德、敬業(yè)、奉獻、辛勤，是對我的老師們最貼切的評價。親愛的老師們啊，作為您們的學(xué)生，我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里，在即將到來的教師節(jié)，作為禮物，送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開！

老師作文【篇5】

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中?；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。

漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸?！蠋?，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。

在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，尚老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

作文題目：老師，謝謝您

四七班：田佳靖

指導(dǎo)老師：尚海英

老師作文【篇6】

姐姐老師，你看到這個題目一定會認為我的老師是我的親姐姐，但是你錯了，我說的姐姐老師是我們學(xué)校的一名教師，因為她很年輕，所以我叫她姐姐老師。 姐姐老師名叫姜珊，你是不是聽到他的名字就知道她的卡哇伊呢？嘻嘻。我平時叫她珊珊姐。珊珊姐有著瓜子臉，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。

珊珊姐是我五年級上學(xué)期的班主任，教我們數(shù)學(xué)。我們班是全校著名的淘氣班。老師們一到我們班都很頭疼，但是姍姍姐是有責(zé)任心的摩羯座，當(dāng)然不會不管我們啦。為了能鎮(zhèn)住我們這樣的調(diào)皮班，在班級里大部分時間她總是板著臉，很少對我們笑，一幅嚴肅的樣子讓很多男生“膽怯”，但是放學(xué)后的珊珊姐卻判若兩人，有時候的她像一只小白兔一樣溫柔，文靜，非?？ㄍ垡?，時常把笑容掛在臉上。每天放學(xué)我都等珊珊姐一起走，天長日久我就成了她的小跟班，我眼里的珊珊姐不僅很可愛還很小孩子，她常常用電腦和我一起玩游戲，一起談天說地。對于我來說她是我心中的偶像，我很崇拜她，她在我心中有了很高的位置哦。

為什么說她是我的姐姐呢？且聽我的解釋。 那一年我們學(xué)校舉行了英語演講，我和另外兩個同學(xué)參加了比賽。珊珊姐知道后說要給我們化妝，讓我們在舞臺上能“光彩照人”。比賽那天早上，我很早就去學(xué)校了，正好在路上和珊珊姐遇上，她連早飯都沒吃就給我化妝，接著又給另外兩名同學(xué)化，臨走時嗎，姐姐看我沒戴頭花，就把她的頭花摘下來給我戴，說這樣才更漂亮。 “姐姐，我一定不會讓你失望的!”聽了我的話，姐姐開心的笑了。姐姐，我愛你，你會是我永遠的姐姐。

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寫老師家訪的小學(xué)生作文分享(6篇)

在學(xué)習(xí)語文的時候我們會接觸到作文，為了提高我們的想象能力和思維能力，你知道優(yōu)秀的老師家訪的作文包括哪些內(nèi)容嗎？一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力，能夠打動人。優(yōu)秀的老師家訪的作文應(yīng)該如何書寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“寫老師家訪的小學(xué)生作文”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

寫老師家訪的小學(xué)生作文(篇一)

就在今年的8月1日，老師來我們家家訪。

在家訪的前天，我收到一條短信，說明天要到有些同學(xué)家家訪。我擔(dān)心起來，明天會不會來我家？有的同學(xué)聽到要家訪，那么開心，我卻那么害怕？那是因為我怕媽媽在老師面前說我壞話，缺點等，被老師批評，所以我害怕家訪。

我像往常一樣打開電腦，開起QQ，正要玩游戲時，“嘀嘀嘀”，我看見qq群對話，喜從天降，韓瀟瀟說老師不用來她家了。我洋洋得意，整個人跳了起來，說：“老師不用來她家，也不用來我家的了！”應(yīng)為我們同住一幢樓，我心花怒放，還把這個好消息告訴了媽媽。卻被媽媽罵了一頓。

到了晚上，我又收到了一條短信，說明天要到我家采訪。“呀！”我大叫一聲，“不是說不用來我家嗎？”我就變得失魂落魄，大驚失色。我害怕媽媽在老師面前說我壞話，于是我在那天晚上表現(xiàn)出好的一面。我鎮(zhèn)靜下來，拿起了作業(yè)在媽媽面前做，媽媽叫我休息一下，我說：“不用了?！庇谑?，我繼續(xù)做，用激將法迷倒了媽媽。

那天，兩位老師到了韓瀟瀟家，過了一會兒，教我也到她家一起家訪，我只好無可奈何的上去了?？匆娎蠋煗M頭大汗，還對著我們微笑，冒著酷暑還出來家訪，這時，我感到老師真?zhèn)ゴ蟆４蠹伊牧似饋?，媽媽沒有說我的壞話。我也得到了老師的夸獎，應(yīng)為我已經(jīng)寫了5篇作文。剛站起來要走的時候，連一句“拜拜”的話都沒有，我就趁機望風(fēng)而逃?，F(xiàn)在，想起來我很慚愧，我真想對您們說：“我幼稚無知，我對不起您們?！本磹鄣睦蠋煟覑勰?！您有蠟燭般那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，您對我們的愛深似大海，高如藍天。我怎么可以這樣呢？

這次的家訪，催促我奮發(fā)向上，茁壯成長，然我的童年留下了美好的回憶。

寫老師家訪的小學(xué)生作文(篇二)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲把我從美夢中拽了回來，我懶洋洋地穿著衣服，媽媽拿著手機笑瞇瞇地走到我面前，“王老師要來家訪?！薄罢娴模俊蔽业男睦锿蝗烩疋裰碧?，整個人都愣在那里。媽媽又說“還不快起床收拾?！庇谑?，我趕緊起床收拾房間。

不一會兒，亂糟糟的客廳和臥室被我收拾的既整齊又干凈。對了，我要去燒上開水，拿出瓜子、花生和水果等待老師的到來。

眼看著老師已經(jīng)上樓了，我心里像揣了只兔子似的怦怦跳。我急忙上前迎接，王老師滿臉笑容親切地拉著我往屋里走。等老師坐下來，我趕緊給王老師倒上一杯熱水，便挨著王老師坐下。望著王老師，一股暖流涌入我的心頭，寒假好久沒見面了，可她還是那么美，那么和藹，臉上還是掛著那慈祥的微笑。

聽著王老師在跟媽媽說我在學(xué)校的表現(xiàn)，這時我的心一下子又提到了嗓子眼，真不知道老師會說什么。只聽王老師溫和地說：“清婉平時在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，是老師的得力助手，很有責(zé)任心……”沒想到王老師說了我這么多優(yōu)點，我很不好意思，害羞的低下頭，可心里美滋滋的。王老師還了解我在家里的表現(xiàn)，并叮囑我假期多看書，也一定要注意安全。

天色漸漸暗了下來，王老師起身要離開，我把王老師送出家門，目送著她的背影慢慢地消失在夜色中。這時我的心恢復(fù)了往常的平靜，老師的話回蕩在我的耳邊，也銘記在我的心里。

寫老師家訪的小學(xué)生作文(篇三)

“家訪”好恐怖的一個詞，大概，每一個小學(xué)生對這個詞非常敏感吧，在我的印象中，老師只會去成績不好不好的學(xué)生家作家訪，而不會去學(xué)習(xí)好的同學(xué)家。

在二年級時，老師也來過我家作家訪，那可真是一次終生難忘的家訪呀！

天漸漸地轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散的溜下山去。同學(xué)們目光無神的望著老師的粉筆在刷刷地劃過黑板，盼著、盼著，終于放學(xué)了，同學(xué)們一個個容光煥發(fā)，沖出了教室。這時，老師叫住了我，她摸著我的頭，親切地說：“張芷沅呀！我今晚去你家做客好嗎？”我先是一愣，隨口便同意了。

我正在寫作業(yè)時，清脆的門鈴聲響了，我這才忽然想起老師要來家訪，再想想后果，呀！不好了！在前一次數(shù)學(xué)考試中，我險些抱鴨蛋，完了！老師要來告狀了。只聽見老師和爸媽在門外竊竊私語，我模模糊糊的也聽不見什么，只好倒了一壺?zé)岷鹾醯拈_水去客廳，順便聽聽老師要說些什么 ……

我誤會老師了，老師并沒有批評我而是在鼓勵我，老師說我數(shù)學(xué)雖然沒有考好，其實數(shù)學(xué)知識還是掌握了，上課別提多專心了，只是考試時太緊張，沒有發(fā)揮好而已，爸媽聽了也只是偶爾皺了皺眉頭，大部分時間還是面帶微笑，不時點頭稱是，老師還說，如果我不再粗心，一定會在期中考試中取得更好的成績，也讓爸媽放心。

我開心極了，馬上給老師彈鋼琴，好好的把自己的喜悅抒發(fā)。老師也沉浸在幸福的旋律中，優(yōu)柔還轉(zhuǎn)的琴聲，溶溶的月色

交織了一個夢幻般的夜。一首彈完后，老師欣慰的鼓起掌來，還夸我有藝術(shù)天份！可把我樂的嘴都和不攏了。

短暫的家訪結(jié)束了，窗外的雨淅淅瀝瀝的下了起來，我目送著老師的離去，望著老師風(fēng)雨中疲憊的背影遠去了，慢慢融入了萬家燈火的夜雨中……

寫老師家訪的小學(xué)生作文(篇四)

星期日下午，天氣比較冷。我剛從鄰居家下完象棋回來，就在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。“叮咚—叮咚—”門鈴響了，王老師來了！只見爸爸趕忙走過去，笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家的孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說?！崩蠋熯叢令~前的雨水，邊笑瞇瞇地說：“你孩子真好，老師每次交代的各項工作都能很好的完成，幾次測驗，成績都是優(yōu)等；上課思維活躍，踴躍發(fā)言，領(lǐng)悟性很強，他不僅課文讀得好，字寫得好，歌也唱得好，尤其突出的是他的習(xí)作，幾乎篇篇都可以成為范文；衛(wèi)生值日積極負責(zé)，對待同學(xué)也比較熱情，樂于幫助同學(xué)，既熱情又懂事，如果能在學(xué)習(xí)上更加勤奮，他就是一名很優(yōu)秀的學(xué)生了?！?/p>

門后邊的我這時跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，你的兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”

聽了他們的對話，我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“李斐然，怎么了？你的學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀呀，只要今后學(xué)習(xí)再勤奮一點，你會更棒的！”

我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！

老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

寫老師家訪的小學(xué)生作文(篇五)

今天有一件令我高興的事，是什么？去旅游嗎？去寫生嗎？去拍照嗎？你猜猜，其實是有老師來我家家訪啦！

我和謝老師約好今天晚上七點半，我太興奮了，又擔(dān)心謝老師不會來我家而迷路吧？我有點擔(dān)心，便問謝老師借了張紙，在上面畫了地圖，還標好了旁邊的建筑物，留下來我家的電話，做好了一切的安全保險，謝老師就不怕迷路啦！

謝老師問我：“區(qū)區(qū)，你家附近是不是有家叫‘洞密園’的小吃店？”我說“是啊?！敝x老師說：“好啊，有時間就請你去吃東西。”我連忙點頭，心里有說不出的高興。

到了晚上，我早早的做好作業(yè)，就守在電話旁等這些老師的電話。都快八點了，謝老師怎么還沒來呢？我越等越急，如果老師不來怎么辦？

終于老師來電話了，我興高采烈的迎接謝老師。走到門口，謝老師向我揮了揮手，原來你在這。我?guī)еx老師去家時，我們有說有笑，真高興。

到了我家爸爸媽媽很熱情的打招呼，他們便坐下來淡話了。我乖乖地坐在媽媽旁邊，聽著他們談話。

謝老師和爸爸媽媽說我上課積極舉手、認真聽講、是個好孩子，媽媽和爸爸也表揚了我，我真高興?。“职趾椭x老師在談一些閑話，聊得真起勁。

在送謝老師回去中，謝老師教我要努力，這個單元要考一百分，對！我要努力@！不能辜負老師和父母的期望。

這次家訪，讓我體會到了家長和老師對我的愛和支持！

寫老師家訪的小學(xué)生作文(篇六)

今天放學(xué)后，我高高興興地回到家，做好一切準備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！

昨天，我聽到這個消息，激動地快要飛起來了！因為這次家訪，每班只挑兩位同學(xué)，我被王老師幸運地選中！聽王老師說，他第一個就想到我了！王老師之所以選我，是因為他非常喜歡我，而且我的文章也越來越好了。這多么光榮啊！太好了！

很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會兒，老師來了！“老師好！”見到老師們走進我家，我既興奮又激動，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水?！安挥貌挥?，太客氣了。”王老師笑著對媽媽說。

王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚我。老師說：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好，寫作文越來越有感覺了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。

王老師對周老師說：“高佳一不光成績優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的?！薄芭?？聽王老師說這位同學(xué)文章寫得好，我還以為他是個文靜的孩子。沒想到體育運動方面也很好，真是全面發(fā)展啊！”周老師驚訝地說。

王老師看我在認真地練字，不停地夸我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅持練字有些時間了。王老師聽了，用贊許的目光看著我，我心里暖暖的。

聊了十幾分鐘后，王老師笑著說：“時間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續(xù)加油哦！”聽了老師的話，我使勁地點了點頭。

王老師！我定會更加努力！讓您對我刮目相看的！

老師您好作文分享

作文，是一種蘊含豐富情感的文字，寫作文可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富頭腦，優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路，你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“老師您好作文分享”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

老師您好作文【篇1】

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)的第六個年頭就這樣悄然無息地即將度過。要問我想對教育我六年的老師說些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。

想要由衷的對老師說一聲“老師，您好”。當(dāng)我還未從幼兒園的迷茫無知中脫離的時候，是您一步步伴隨我成長。記得我對您說過的第一句話，便是在一個笑臉中綻放的：“老師，您好?！?/p>

六年以來，您教育著我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著我頑皮的惡作劇，但會在我犯錯的時候板起臉來嚴厲的批評；您在看到我們的好成績時會心一笑，在看到同學(xué)品行不端正時耐心的教育。

老師，是一個神圣的詞語。不僅象征著這是授予我們知識的人，更是代表著這是授予我們做人道理的人。

似乎有很多話想說，卻不知從何說起……

下巴抵著筆端，思緒不禁飄到了xx年那個柳條翠綠，松柏長青的九月，那時的我被媽媽牽著手，懷著好奇的心情打量著這位即將教育我六年的老師；現(xiàn)在的我坐在桌前，回憶著我們相處時的點點滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”

老師您好作文【篇2】

有人說“老師是一盞燈，照亮你眼前的路。”

有人說：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”有人說：“老師是一位園丁，用心照料我們這群祖國的花朵?！?/p>

不論在何處，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老師。

在這個美麗的世界上，有一種莊嚴、神圣的職業(yè)——教師，但是并不是所有的老師都是好的。

我很幸運，我遇到了一位好老師，她是我現(xiàn)在的班主任。

我曾經(jīng)是一個嚴重的偏科生，做出來的數(shù)學(xué)題目看似深奧實則亂寫一通。

直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現(xiàn)在的班主任，一切都改變了。

在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她滿臉不高興地走進教室，我們班雖然是很差，但是擅長數(shù)學(xué)的也挺多，我在心里默想。

她剛站到講臺上就開始批評我們，說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟，全班只有一個全對的。

大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個秦老師是好的(因為這個老師上課精彩、簡單、易懂，也很關(guān)心我們，許多差生也喜歡上了這個秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。

原以為將迎來的是一場“暴風(fēng)雨”。

卻沒想到她沉默了一會，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進步，希望大家繼續(xù)努力!”大家都松了一口氣。

“嗯!”大家相視而笑，隨后異口同聲的說道。

“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”説的亦如此。

秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學(xué)生。

雖然只是初一，但因為臨近期中考試，所以復(fù)習(xí)卷子一大堆，每天的作業(yè)量與原來相比重多了。

可是秦老師總能詳細的改完兩個班級所有的作業(yè)啊!我們都看在眼里，知道她為我們付出了許多，她還有一個一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學(xué)生，她放棄了孩子成長最美好的時刻，放棄了與孩子相處的機會，將親情暫時放在一旁，為了教育事業(yè)全心投入!

我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠揚，其實我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機會，而我們的秦老師也有這樣的機會，但是她放棄了。

她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會會議上對我們說：“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈!”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因，她在這個學(xué)校，為了這學(xué)校，付出了青春，付出了她光明的`前途。

“加油，加油……”咦，誰在喊?是班主任。

我們在農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)，有一次，億茲公司有許多志愿者來我們學(xué)校，組織了投籃、拔河，“來之不易的水”……等游益性活動。

在拔河比賽時，她又為我們鼓勁助威。

即使已經(jīng)有了孩子，老師好像還是童心未泯，有些孩子氣喲……

她曾說過：“你們每一個都是天使，雖然有些是折翼天使，可能得不到完整的愛，但是不要緊，我們是一個大家庭，在這個大家庭里，你們可以獲得愛，收獲知識、收獲友誼、收獲那份完完整整沒有缺口的愛……

她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己;她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物;她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，我眼中的好老師——秦健老師。

老師您好作文【篇3】

謝謝您，老師

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語澆灌，而是成長無比旺盛，這就是師生戀、師生戀。沒有理由，沒有理由，只有付出，沒有回報。

我記得我們剛進學(xué)校的時候，一切都很奇怪。當(dāng)我們看到老師時，我感到很不安，就像老鼠看到貓一樣。但是老師對我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子很溫柔。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。

在生活中會關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)中也會幫助我們，你的愛，陽光一般溫暖，春天一般甜蜜。您的愛，比父愛更祥和。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)。

當(dāng)我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，用你的溫柔洗去每個學(xué)生心中的塵埃。作為學(xué)生的我，最要感恩的就是老師，放學(xué)時您總是最后一個離開教室，無論刮風(fēng)細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！你為我們能聽得上好課，聲音沙啞，你為我們，不知付出了多少努力！

你為我們損失了多少睡眠時間！

有人把老師比作一支紅燭，它自己燃燒，卻照亮別人；有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育了祖國的下一帶。我無法用美麗的詞匯來形容老師，但是我要發(fā)自內(nèi)心地對老師說聲：“謝謝您，老師！”

照亮心靈的明燈

花兒感謝雨，因為雨露滋潤著它成長；蒼鷹感謝天空的飛翔；小魚感謝小溪，是因為小溪給給它自由……我要感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。

老師是一盞燈，照亮我們的生活，指引我們；老師是一只蜜蜂，它為我們傳播知識，讓我們在知識的世界里遨游；老師是勤勞的園丁，用心血和汗水培養(yǎng)我們，使我們成為國家的棟梁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)放學(xué)后，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束光散落在練習(xí)本的每個勾子和紅叉上；每當(dāng)遇到難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻，總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽的又是誰？

哦，是老師引導(dǎo)我們一步步走向正確的答案；每次我們住在學(xué)校生病在學(xué)校，誰不說一句話，放下手頭的工作送我們?nèi)メt(yī)院？哦，是老師，不是親人勝似親人的愛滋潤著我們幼小的心田

如果我們是花，那么老師就是辛勤的園?。蝗绻覀兪遣?，那么老師就是清涼的露珠；如果我們是小樹，那么老師就是一縷溫暖的陽光

老師——我心中的燈，我心中的光！

燃燒的青春

——讀《老師，您好》心得

月亮**燈下那疲倦的身影；學(xué)校走廊中那匆匆的腳步聲；在教室里為我們的成功吶喊，那是我們的老師！多么親切的字眼?。±蠋?，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的腰彎了，你的聲音沙啞了

當(dāng)我寫得不整齊的時候，第一個找到并指引我的人是你；當(dāng)我受委屈時，第一個安慰我的人是你；當(dāng)我考試取得好成績就驕傲?xí)r，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您；當(dāng)我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您！

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水綠化了無數(shù)的樹木，你用心血染成了千姿百態(tài)的花朵，你的精神是我們的動力。你是指引我們學(xué)習(xí)知識的燈塔；你是一個園丁，培植著祖國的千家萬戶棟梁。

世界有多大，你的平臺有多大，天空有多高，你的心有多高。您頭腦清晰，成長的學(xué)生是您一生的財富。

春華秋實，歲月不老。你來自如詩如畫的歲月，粉筆末把你的頭發(fā)染成白色，你用無私的母愛、寬廣的父愛，譜寫你教書育人的歌；您忠心耿耿，無怨無悔，續(xù)寫轉(zhuǎn)道授業(yè)解惑的新篇章。

燃燒的青春，照亮生命——綠色的春天，沒有遺憾！

老師您好作文【篇4】

當(dāng)我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了；當(dāng)我還在吃著早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點書；當(dāng)我背著書包走進教室時，他早已經(jīng)在講臺上忙碌著；當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當(dāng)我再次進入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好老師———毛老師。

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導(dǎo)時刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任，常常把班級大小事務(wù)交給我來做。如果有什么不會做的，我會主動請教，毛老師會細心指導(dǎo)我來做。作為一名班主任，對于班級，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下，本班同學(xué)取得很大的進步，以前每個學(xué)期我們很少被評為文明班級，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。

作為一名語文老師，他更是認真負責(zé)，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學(xué)提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對寫作的指導(dǎo)，更是耐心加細致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細致。

記得有一次，學(xué)校廣播里傳來了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當(dāng)時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。

當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景。看著老師一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您！”是呀，沒有毛老師這么耐心細致的輔導(dǎo)；沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽？不，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績。就從學(xué)校開始布置征文活動開始，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風(fēng)’征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關(guān)鍵是在于參與！”毛老師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。

回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》?？戳艘院?，我感到慚愧極了，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復(fù)復(fù)地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復(fù)地修改，我的文章終于通過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎。

多么敬業(yè)的老師啊！我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下。

“老師”這個詞，對于我來說既熟悉又陌生。熟悉的是我的媽媽就是一位小學(xué)老師，在我還沒上學(xué)的時候，媽媽經(jīng)常帶我到學(xué)校，一群小哥哥小姐姐圍著媽媽，七嘴八舌的嘴里都喊著“老師、老師”，他們好像和媽媽有說不完的話。陌生的是這里的老師與我幼兒園的老師都不一樣。上學(xué)了，我很期待教我的老師是什么樣子的呢？

終于盼到了開學(xué)的日子，見到了我的老師——董老師。她個子不高，身材苗條（反正沒我胖），一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿一切。有一次上課的時候，老師在前面講課，我沒有聽講，在下面偷偷地玩鉛筆，不知道老師什么時候走到我身邊，把鉛筆沒收了，我心里想，真倒霉呀！我筆袋里的鉛筆差不多都在老師桌子上了。排隊的時候，我總是站不住，左晃晃、右晃晃，又被老師看見了，把我叫出來，等我站直了才讓我回到隊伍里。我經(jīng)常想她腦袋后面是不是長著眼睛呢？看來小學(xué)的老師就是不一樣，真厲害呀，心里面有點不太喜歡這個董老師。

直到有一次的語文考試，有一道題，全班大多數(shù)同學(xué)都做對了，只有我和幾個同學(xué)錯了，老師問我為什么錯的時候，我理直氣壯地說：“沒講過呀，所以我不會！”老師笑笑說：“是嗎？你回去問問老對。”我拿著卷子回到座位里，老對告訴我，其實老師上課講過了。當(dāng)時，我心里害怕極了，完了，老師又得批評我了。結(jié)果，老師把我叫到她跟前說：“其實老師知道你很聰明，學(xué)什么都很快，但是，如果上課只是玩不聽講是不是也不行呀？另外，你不是幼兒園的小朋友，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不僅要學(xué)知識，還要學(xué)著自己管理自己，坐、站、走都要有個樣兒，否則養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。”原來老師是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才一次又一次地提醒我，幫我改正。漸漸地我喜歡上了這個厲害的董老師。

我最喜歡上董老師的語文課，因為上語文課的時候，董老師就像魔術(shù)師一樣，把一個個難記的字，變出有趣的方法，比如說“魚”字老師畫了一條魚，上面的刀字頭就是魚頭，田字是魚的身體，一個橫就是魚尾巴。老師講完，這個字就像刻在我的腦子里一樣，永遠也忘不掉了。老師讀課文的聲音很動聽，我也想和老師讀的一樣棒。

董老師非常辛苦，在幼兒園的時候，我有兩個老師和一個生活老師，而我們董老師不僅上語文、數(shù)學(xué)課，連中午休息和活動的時候也時時刻刻陪著我們，她看到哪個小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小朋友削鉛筆；看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時候需要打滿滿2壺水才夠；當(dāng)學(xué)校搞活動的時候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間；還有一次，一個小朋友尿褲子了，她一點也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經(jīng)驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時只需。哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。

上個學(xué)期，董老師有將近兩個星期沒來，我聽媽媽說，董老師生病了。在那幾天，我可想她了，我暗暗下決心，等老師病好了，我一定不惹她生氣，因為，她是我最喜歡的老師，也是我心目中的好老師，我要保護好她。

老師您好作文【篇5】

我只想問您，教好了我，您得到了什么?

有人說是粉筆，染白了您的頭發(fā);也有人說是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋?？晌易约褐?，那是淘氣的我呀!那次，是我不完成作業(yè)，您苦口婆心地叫我做作業(yè)，我不但不做,還偷偷罵您是我兒子,被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經(jīng)都是您的學(xué)生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀!我也知道“尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀!“一日為師，終身為父”這個道理我也懂，您不比我大輩數(shù)也比我大歲數(shù)，況且還教過我父親，我怎么能說您是我兒子呢?我真的不是人呀!您那白發(fā)，您那皺紋是怎么來的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀!

那次，我又說自己感冒了，不能上學(xué)讀書，寫了假條，叫同桌交給您。后來，您打電話問我的父親，問我的婆婆，他們說我早到了學(xué)校。后來，您卻在網(wǎng)吧找到了我。您問我為什么不把美好的青春年華用在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上，長大好報效國家，為民做好事。說得實際點，將來才能找到工作，才能養(yǎng)活自己。您還說,現(xiàn)在社會沒有知識文化不行呀!可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書辛辛苦苦掙來的學(xué)雜費。我真的對不起父母,也對不起教育培養(yǎng)我的您呀!我知道,您頭上的白發(fā)又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的,被我害的嗎?

還有一次，我好幾天沒上學(xué)讀書，您也不知我走到哪去了。有這事嗎?您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發(fā)動全班所有同學(xué)，四處尋找我，網(wǎng)吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒見我的蹤影。過了幾天您才知：我去了貴陽。我知道從四川到貴陽，上千里路，我拿著國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩,我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了,是不是?一個星期后我回校，您教育我,批評我。我是罪有應(yīng)得呀!我也知道,我那本來就不富裕的家真是雪上加霜了!都怪我不懂事呀!

我問您，您的頭發(fā)為什么白了?我是明知故問的。那是您為我擔(dān)心，為我著急，為沒把我教育好而坐臥不安，愁白了的,是不是?

還有那次，您帶我們?nèi)⒓涌荚嚒Ｎ腋忻傲?，您帶我去看了醫(yī)生。后來，我居然把一天的藥當(dāng)一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫(yī)生咨詢會不會影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開導(dǎo)我，為我壯膽，為我樹立信心。您真的是心都碎了,是不是?您臉上的皺紋怎能不多呢?

還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫(yī)院;還有，我家窮，讀不起書了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我?guī)椭С?，我才完成了學(xué)業(yè)，還考上了大學(xué);還有……

我不想再說了，但我還是要問您，教好了我，您得到了什么?

您的頭發(fā)白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀!為了我，您嘔心瀝血;為了我，您白了少年頭呀!別人說您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎?

教好了我，您沒有得到什么，您也不要什么,是不是?但是，當(dāng)您聽說我們站在大學(xué)的講臺，成了專家，學(xué)者，教授;當(dāng)您聽說我們到了公安廳，進了p***，去了派出所，成了警官，干警，所長;還聽說我們?nèi)チ酥袑W(xué)、小學(xué)，成了中級、高級教師;我們?nèi)チ酸t(yī)院，成了護士、醫(yī)師;我們?nèi)チ斯S，成了技術(shù)員、工程師;我們?nèi)チ宿r(nóng)村，成了管理員、農(nóng)藝師……那時的您呀，心里真的樂開了花嗎?今生今世，您說自己沒有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢?我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說：天下到處有您教過的我、我們嗎?

到您兩鬢斑白的時候，到您臥病不起的時候，到您將離開這個世界的時候，您會想起我們嗎,老師?

老師,今生今世，沒有您的教育培養(yǎng)，就沒有我們的健康成長;沒有您的辛勤耕耘,哪會有我們的豐數(shù)收獲呢?

您為教育我們嘔心瀝血,盡心竭力,我們永遠記著您呀! 老師,您好!

把我教好了，這才是您真正想要得到的呀!

是不是,老師?

在百花齊放的季節(jié)里一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的`人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚您;可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌?zāi)?/p>

真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學(xué)的方老師。

方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學(xué)，挺聰明。

方老師風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點加減法，角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數(shù)學(xué)成績漸漸上升，把本來對數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了

方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當(dāng)回事，覺得只是頭有點痛，沒關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說;這本書不能用吹風(fēng)機吹干，只能用塑料袋包住，在放進冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。

雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……

啊!敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)我將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師!

老師您好作文【篇6】

老師的職業(yè)是光榮而又神圣的，有人說，老師是人類靈魂的工程師，指引著孩子們走向正確的彼岸；還有人說，老師是一串串要是，為孩子們開啟知識的大門；我要說，在我心中，老師就是那領(lǐng)航員，在茫茫的知識海洋中，老師能為我們迅速而準確地找到航行的方向。

今年，我成為了一名初中生，正當(dāng)我忐忑于和小學(xué)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，無措于比小學(xué)繁重許多的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我碰到了一位天使般的老師，她就是我們的語文陳菊老師。

初見陳老師，我就被她那雙似乎裝著星星的大眼睛所吸引。可能是愛屋及烏吧，她那一頭濃密烏黑的頭發(fā)似乎也在昭示著她的與眾不同。以前我不喜歡黑色的東西，但看到陳老師身著黑色長裙，我忽然就感覺到黑色也沒那么討厭。

陳老師上課時的聲音非常溫柔，每次上陳老師的語文課時，我的心里都會莫名地有一種溫暖而又親切的感覺。很多枯燥而又乏味的知識點，由陳老師說出來，我立刻就會覺得：嗯，好有趣！

雖然開學(xué)才一個星期，我們也才上了幾節(jié)語文課，但陳老師就做了一件令我特別感動的事。

那天，陳老師下課后布置了一項家庭作業(yè)：朗讀第一課，發(fā)朗讀音頻到語文學(xué)習(xí)群里。晚上，我在做完書面作業(yè)之后，就特別隨意地讀了一下課文，讓媽媽發(fā)到了班級群里。媽媽對我敷衍的態(tài)度非常不滿意，追求完美的她要求我重新錄一遍重新發(fā)一遍。但我覺得這樣太麻煩了，再加上我還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，就很果斷地拒絕了媽媽。并且我還想當(dāng)然地跟媽媽說：“沒事，老師又不可能每一個學(xué)生的音頻都聽，她教兩個班呢！再說了，以前小學(xué)我們發(fā)的音頻老師不是都不聽?。]事！”媽媽看著我很無語。

但是，第二天，我震驚地聽陳老師說，每個孩子的音頻她都聽了，還在群里指出了個別同學(xué)的不足之處。接著老師還表揚了我，當(dāng)時我的臉紅得都快燒起來了，真的是太沒臉看老師了。同時我也暗暗下決心，以后陳老師布置的任何一項作業(yè)我都會全力以赴地完成，絕對不會再敷衍了。

馬上就要到教師節(jié)了，我想借這個節(jié)日對陳老師說：“陳老師，祝您節(jié)日快樂，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會不折不扣地完成您布置的任何一項作業(yè)。今天我以我的老師是您而感到驕傲，三年后，我希望您能為我是您的學(xué)生而感到驕傲！”

老師您好作文【篇7】

小麥色的皮膚，胖胖的身體，肉嘟嘟暖暖的大手，兩只炯炯有神水汪汪的大眼睛，眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。甜甜的笑容、濃密的眉毛，烏黑的短發(fā)，他就是善良的房子老師！

房老師是一個陽光向上、有責(zé)任心的大男孩，平日里與同學(xué)們嬉皮笑臉、打打鬧鬧，一點兒也不嚴謹，活像大猴帶小猴玩樂。但上課鈴打響后，他便一絲不茍認真上課，每一個知識點每一個小細節(jié)都講到大家學(xué)會為止：“羅文康這道題的等量關(guān)系怎么列？很好，不過這里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕），那里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕）；“李儒上來講臺做第五題，表揚！安靜，看一下李儒同學(xué)的新方法，有什么缺點和優(yōu)點？……”一節(jié)課里房老師又板書又講課，用熱情感染同學(xué)們，直到下課，他已經(jīng)疲憊不堪了，額頭和臉頰都淌著豆大的汗珠，紅暈布滿雙頰，衣衫濕了一大片。他多么盡責(zé)！

房老師十分謙虛，平易進人，總是表揚大家的字很漂亮、很秀氣，說要向我們學(xué)習(xí)，我們聽了鼓勵，特別高興，都自信了許多，就連班上平時寫字不用心的幾個同學(xué)也有了些進步呢。我們班上有好幾個數(shù)學(xué)小天才，每當(dāng)一個數(shù)學(xué)問題被他們解出好幾種對的方法時，房老師常常甘拜下風(fēng)，向他們“討教”，臉上掛著復(fù)雜的笑容，有欣慰、有稱贊、有鼓勵。

房老師喜愛運動，每天下午放學(xué)只要有空閑，就叫上別的老師一起去羽毛球館打球。一次，我路過羽毛球館，看見房老師打羽毛球時勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。我羨慕、嫉妒、恨??！N級棒的球技??！一份汗水一分耕耘，想必他一定勤學(xué)苦練吧。健康是心靈的美德，美德是心靈的健康，房老師作為濱海小學(xué)的一分子，謹遵校訓(xùn)，值的我們學(xué)習(xí)。

在我心里“小房子”很有耐心、愛心！還記得四年級那段時間，那段我天天數(shù)學(xué)作業(yè)偷懶的時光，每天都找一大堆理由來偷懶。作業(yè)常常拖泥帶水，還缺胳膊少腿，就因那樣我學(xué)習(xí)跟不上大家進度，上課生怕回答問題、考試握筆的手都顫抖……心里又急又怕！這時天使下凡了，每天下午放學(xué)房老師都犧牲自己的時間為我補習(xí)，讓我不停多做練習(xí)題，狂背數(shù)學(xué)公式，還親自進行長時間思想教育！就這樣“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，我終于跟上了隊伍。是房老師用真誠的耐心和愛心幫助了我進步，我只想說：“謝謝您！”

“房子，五（3）永遠愛您！我們不會忘記母校，更不會忘記可親可敬的您！”

謝謝老師作文分享

能在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？在這里，你不妨讀讀謝謝老師作文分享，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

謝謝老師作文 篇1

能夠說是我的幸運年，4月份迎來了我的第二個小孩，成功湊了一個“好”字，生活上平平淡淡，還算圓滿。在除舊迎新的12月份，完成了公司指標，并收獲了兩個大禮——那就是《系統(tǒng)集成項目管理工程師》和PMP雙透過，在此要感謝欣旋帶給的優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，感謝徐老師的經(jīng)驗傳授。

為什么考PMP？

老實講也沒什么特殊的原因，就想多學(xué)點知識，工作方便。之前做過幾年的結(jié)構(gòu)設(shè)計，對項目管理也有基本了解，但具體項目管理流程、溝通協(xié)調(diào)方式等不是很清楚，在當(dāng)前項目管理工作中遇到很多的問題沒辦法解決。這個時候就想多學(xué)習(xí)一些項目管理方面的知識。

在我工作遇到問題的時候，同事給我介紹了PMP，介紹了欣旋，透過率在95%以上。此時心里已經(jīng)想要報欣旋的培訓(xùn)班了，奈何時間上安排不開，自己就下載了PMBOK來看，但完全不在狀態(tài)，理解不了美國人的思維。7月份時徐老師徐老師發(fā)了個PMBOK需要改版的信息，思考到明年考試資料增加，就下決心報了培訓(xùn)班，選取了欣旋。

為期三個月的培訓(xùn)課程，簡單總結(jié)就是上課、看書、做題。因同時備考兩門考試，時間上并不是很充裕，好幾次課都是上完課后才看書，應(yīng)付接下來的課內(nèi)考試。基本就是認真聽老師講課，課后認真復(fù)習(xí)，抽時間做系統(tǒng)上的題目，一遍但是在做第二遍，基本上二刷后都能透過。

因同時備考兩門考試，精力上會有所分散，不比把精力集中在一門課上那么有效率。結(jié)合兩門課的特性，我采取了必須的策略：

首先，《系統(tǒng)集成項目管理工程師》=系統(tǒng)集成相關(guān)資料+項目管理知識，項目管理的知識是兩門科目的共同點，在考備考系統(tǒng)集成項目工程師時，能夠少花些精力在這部分資料上。這部分主要靠聽老師講PMP資料，將知識點結(jié)合現(xiàn)實項目工作加深記憶。

其次，系統(tǒng)集成相關(guān)資料部分就多花點時間看看教程，然后做了幾套真題，確?；A(chǔ)知識的題做下來基本上都能到達45分以上。在《系統(tǒng)集成項目管理工程師》考前一周花時間將教程粗略翻一遍，重點看自己薄弱的部分資料。

再次，《系統(tǒng)集成項目管理工程師》考試下午是簡答題，要結(jié)合項目管理知識，分析解答系統(tǒng)集成案例。這部分基本靠平時聽PMP的課中知識點的印象來解答了，題目是按知識點給分，反正不管對錯，相關(guān)過程的知識點都填上去。

最后，11月份考完《系統(tǒng)集成項目管理工程師》后，就之后準備PMP的考試了?！翱磿鲱}，做題看書”，這是徐老師給我們的一大法寶，但因前面?zhèn)淇肌断到y(tǒng)集成項目管理工程師》，部分章節(jié)沒能跟上節(jié)奏，到考試前兩周都還沒有刷完章節(jié)練習(xí)，趕緊改變策略，刷沖刺題去了，截止考試前，也沒能刷完沖刺題。就這么上考場了。

很充實，也很幸運，兩門考試都過了。

謝謝徐老師！

謝謝老師作文 篇2

老師，您就像辛勤的園丁，總想把我們這一顆顆小樹苗培養(yǎng)成大樹。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，卻把光明和知識毫無保留的傳授給我們。

老師，您就像擺渡者，風(fēng)雨無阻的'將我們送往知識的彼岸。

在這一年一度的教師節(jié)里，我不由自主的想起了一年級的何老師。

六·一兒童節(jié)要到了，那天下午放學(xué)，何老師把我留下來單獨排練。時間不等人，不一會兒，就7點多了。何老師對劉老師說：“明天再練吧！”走到拐彎路口，劉老師請何老師去吃飯，何老師說：“不了，陳可心一個人回去，我不太放心?！庇谑?，老師把我送回了家，那時已經(jīng)晚上八點了，老師看見我上了樓才走。我的眼睛濕潤了，當(dāng)時，我只覺得老師像媽媽一樣親。

我又想到了二年級的班會課，大家正激烈地競聘班干部，我只覺得與自己無關(guān)，就在下面悄悄玩。沒想到，何老師叫我站過來，對大家說：“你們看，可心平時多大方，又積極發(fā)言，愛幫助人，今天怎么變成膽小鬼，不敢上臺了？是不是大家掌聲不夠熱烈呢？”在陣陣掌聲中，在大家的“陳可心，加油”聲中，從此我就變成了今天的“老班長”。

一幕幕往事浮在眼前，一陣陣激動翻過心頭。望著面前的節(jié)日賀卡，我有無數(shù)話想對老師說，最后，卻只認真地寫下了最簡單的話：老師，辛苦了，謝謝！

謝謝老師作文 篇3

當(dāng)我委屈時，老師會安慰我；當(dāng)我摔倒時，老師會扶起我；當(dāng)我受傷時，老師會幫助我。我永遠忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學(xué)校吃早餐的時候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見了我身上的粥，連忙跑去唐老師那里，接著他又叫我去唐老師那里，唐老師看見我身上的粥，就說：“唉呀，怎么那么多粥??！有燙傷嗎？我拿紙巾幫你擦?！闭f完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學(xué)也拿紙巾遞給我。

當(dāng)時我接過紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不干凈。忽然，一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來是唐老師！她熟練地一抹，不一會兒就擦干凈了。只剩下一點點粥沾在那里，唐老師看見紙巾已經(jīng)沾滿了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服干凈為止。這時，我的眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)。不久，我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了，不過褲子是濕的，接著唐老師就打電話給我媽媽，但是電話沒有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見我手上空空的，就說：“你還沒有吃早餐吧，我再給你。”然后她倒給我一些粥還有一個面包給我吃。

這件事過了這么多年，我得到了老師的關(guān)心和幫助，我想對我的老師說：“謝謝你，我的老師?！?/p>

謝謝老師作文 篇4

一片樹葉劃過窗前的藍天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個星期四，是感恩節(jié)。一個身影閃過腦?！撬?，我初中的英語老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認真踏實。她的一句句鼓勵的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵的話。那時，我翻開作業(yè)本時，驚喜地看見這句話，頓時，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對，平時就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點、多做些?！币惨虼?，通過這種學(xué)習(xí)方法，我把英語知識記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時，班上那些不學(xué)之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠。“在如此糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語知識的增多，課堂紀律混亂，我有時也有煩躁的時候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅定：不能輕易放棄，不能被困難打倒?！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對得起自己的良心，謝謝你，別放棄。”讀罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時，教室外面有一個同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點頭。我出去了，聽到的卻是一個噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌?。事后，陳老師會在課間來到我身邊，幫我補落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開記事本時，我寫下：

謝謝你，陳老師！因為有你，我寒冷的世界有了陽光；因為有你，我漆黑的世界有了光芒；因為有你，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝老師作文 篇5

時間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。

老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺是您揮灑汗水的場地，時光無情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰屛衣劦街R的縷縷清香。

老師，您是我人生的轉(zhuǎn)折點，生命的道路因您而精彩，當(dāng)我對世事一知半解時，是您為我指點迷津；當(dāng)我為一道題百思不得其解時，是您毫不厭煩，耐心細致地講解著；當(dāng)我灰心喪氣，一蹶不振時，是您用溫暖的話語打動人心，讓我有了信心，不再迷茫；當(dāng)我驕傲自大時，是您讓我學(xué)會”成不驕，敗不棄”。

一次，我在練習(xí)跑步時，被石頭絆了一下，和大地來了個親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時，您及時將我送到校醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，老師，您對我的一點一滴我都銘刻在心，您對我總是無微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無垠的大海中也會找到方向。

老師，您是我的良師，您從不會對我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學(xué)們都愛戴您，尊敬您?！傲紟煛边@個稱號您是當(dāng)之無愧的！謝謝您，您對我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識，您愛生如子，您對我的要求嚴厲，這是對我負責(zé)，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠陪伴我走遍天涯海角！

謝謝老師作文 篇6

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮?！泵棵课衣犚娺@歌，心里就會涌起成千上萬波浪紋。

那時新學(xué)期開學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴肅認真地走回來。

我內(nèi)心惶恐不安，想：啊！這下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦啊！

老師大聲地說：“你給我站立起來。”我下的一抖，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無數(shù)的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

老師對我說：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因為你與生俱來笨。

因為你不求上進、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板?！?/p>

在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，你是多么的艱辛、多么的不求回報、多么的杰出??！

感謝您！老師！

謝謝老師作文 篇7

在世界上，有一個人比父母更親切，比同學(xué)，更值得去珍惜，她就是——老師。也許在有些人眼里，老師只是一種職業(yè)，一項工作，但在我的眼里，老師就像一位辛勤的花匠，在花園中，精心培育我們，呵護我們長大，老師就像一支燭炬，燃燒自己的一生，為學(xué)生照亮一條光明的道路。

老師，您還記得嗎，那是我剛來到87班的時候，我還并沒有認識過個班級，對這個班的目生使我產(chǎn)生了恐驚，是您一直在背后鼓勵我，支持我，做我的堅強后盾。是您最信任我，您以為我能擔(dān)任好學(xué)習(xí)委員這個職位，我更不能辜負您對我的的信任。每次期中，期末考試的前一段時間，您總會幫我好好溫習(xí)，讓我能考上一個好成績。每次看到您那慈愛的目光，我的心里總會流過一絲絲暖和。

記得有一次，我當(dāng)了餐組長，由于我的原因，有位家長打來了“投訴”電話，當(dāng)您把我叫到辦公室時，我忐忑地走了進去，我心里想，這次死定了，肯定挨罵了，您看到我驚慌失措的樣心，把我拉到您身旁，專心平氣和的語氣與我說明原因，我手心里嚇得都是汗，誰知，老師摸了摸我的頭，跟沒事人一樣對我說：“行了，去吧，下次再做的更好，每一個人都不會是完美的?！辈恢醯?，回到教室后，我扒在桌上，不由自主的抽泣起來。

也許，老師可能是我們成長中的另一位特殊的朋友，她可能不會像父母一樣給予我們生命，但老師能給予我們走向一條光明大道。所有的老師都擁有著因一種品質(zhì)，——奉獻自己，照亮別人，所以，千古年來，老師一直都被我們贊頌著，被多人仰望著。

謝謝老師作文 篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏入了三年級的“大門”。在這過去的兩年里我與代課的許多老師有過非常多感動的事情，但在我印象里最深刻的是下面這件事。

一年級剛?cè)雽W(xué)時，因為我沒有上過學(xué)前班，所以我的拼音掌握的很不扎實。當(dāng)時我心急如焚，很急切的想把拼音學(xué)好，但總是找不到合適的方法?？道蠋煱l(fā)現(xiàn)了，親切的安慰我，并且耐心、細致的給我講解。為了我掌握得更加扎實，康老師又給我找了幾個小“老師”，一邊教我一邊考我。

康老師的安慰使我樹立了自信心，同學(xué)們的幫助讓我的拼音成績直線上升，功夫不負有心人，期末我果然考出了99。5的好成績。

這件事雖然過去了很久，但一直深深地感動著我?？道蠋煹恼佌伣陶d，使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這里我要衷心的說聲，謝謝您康老師！

謝謝老師作文 篇9

今天，趙老師告訴我們一個好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課就是語文課，我們開心極了。郭老師在加拿大已經(jīng)呆了20來天了，終于和我們見面，我是多么期待這堂語文課啊!

上了一段課之后，郭老師說：加拿大也沒有什么可帶的，所以我只給你們帶了一些巧克力，別的老師都問我，有沒有給他們帶東西，我只好說，不好意思我只給孩子們帶了一些。聽到這句話的時候，我的眼睛濕潤了，郭老師去加拿大學(xué)習(xí)竟然還想著給我們帶禮物。現(xiàn)在，大家安靜一下，我來發(fā)巧克力。郭老師笑容滿面的說道。

過了一會兒，郭老師把巧克力遞到我的手上的時候，我連忙說了一聲：謝謝郭老師!

我深深地感受到這不僅僅是巧克力，更是郭老師對我們厚厚的愛，所以在此，我要說一聲：謝謝您，郭老師，我們永遠敬愛您!

謝謝老師作文 篇10

“歐陽啊，甚至都來不及告訴你少了你初三會很難過”

最近一直是頻繁的雷雨天氣，周三的時候歐陽上完我們班的英語課就立刻去了醫(yī)院，直到周四下午再見她時，她的雙眸已經(jīng)充滿水汽，哽咽在喉嚨里的話一點一點吐出來，眼眶里的熱淚終于毫無保留滾下。

思緒飄回初一，最初的我們。

在初一的時候李旦離開了六班，當(dāng)時身為七班副班導(dǎo)的歐陽接任。其實歐陽很好啊，她略斜的劉海剛好垂落在眉眼，她的喜好像是個幼稚園的幼兒，她的身高不高她很好說話她會心軟，她明明那么好，為什么我們把她惹哭了一次又一次。

”你朝我們微笑得太多了“

初二開始，一切都按照應(yīng)有的程序走著，包括我們的成績。六班曾經(jīng)是高高在上的王啊，但現(xiàn)在確是倒數(shù)第一的敗寇。分數(shù)就好像乘坐了千年不遇的'降落傘使勁往下，多個倒數(shù)第一已被我們收入囊中，紀律越來越差，任課老師越來越懶得理我們班，你還在堅持著，堅持什么呢？是信念吧你說過只要想學(xué)習(xí)的人還在哪怕只有一個你也會繼續(xù)教下去?？墒怯H愛的歐陽，那么多人等著看你的笑話，班上的同學(xué)巴不得升初三的時候六班被拆班他們鼓掌歡樂，嘲笑著你徒勞的堅持。

辦公室里的老師總會在期中考前調(diào)侃著會獲得倒數(shù)第一的班級，數(shù)學(xué)物理語文的六班任課老師紛紛表示倒數(shù)第一肯定是六班無疑，但你卻絲毫不理會他人的看法，只是覺得在一次大考之前總要嚴格一些待我們，于是不理會我們懶惰性情的抗議，我們背地里對你的咒罵，直至期中考邁著沉重的步伐一步步走來，打開了驚喜和噩耗

試室里考生的筆在紙上搖曳，你緊皺著眉，在擔(dān)心我們的各科成績，好在沒辜負你，除了物理之外其他都不是倒數(shù)第一。你看到結(jié)果的時候笑了，卻又緊皺眉。

于是時間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動，六班紀律成績差得依舊，你忽然開心忽然生氣的頻率越來越緊湊。英語開始越來越多被你當(dāng)做政治課，不厭其煩的啰嗦著感恩紀律等一切耳熟能詳?shù)脑~。劉思說其他老師都放棄我們了，只有你和她還在堅持著，她呵斥著我們的不珍惜。

“那個我嘗試用盡所有的力量去否認的人，是我”

周三的早自習(xí)是英語，在所有人匆匆趕完作業(yè)后真正的早自習(xí)開始，不少人詫異著歐陽早上竟沒來看下情況，只有五班的老師偶爾探頭看下是否持續(xù)著早讀。上午的兩節(jié)課很快過去，歐陽沒來“監(jiān)視”我們的做超，第三節(jié)的英語課結(jié)束后，直至中午我們才知道原來她在英語課結(jié)束后就去了醫(yī)院。

周四的時候她和我們說了很多，剛說了幾句就哭了起來，你患心肌炎就像一道雷電打進了所有人的意識，窗外的雨傾盆而下好似在為你哭訴，你說讓我們不要老惹你生氣了，讓你好好的帶我們到初三到畢業(yè)看我們的輝煌，讓我們不要低頭我們始終會是王。

總以為你的陪伴是三年里的路，可未來卻可能在突然之間就變成了孤身一人，像是模糊地意識到了什么，又像是什么都看不清摸不透。

上帝啊，請你待她好一點，讓我們所有人意識到她的付出不是理所當(dāng)然，在以后我們懂事后來感謝她的時候有個人能站在我們面前輕撫我們的臉龐，笑著欣慰著祝福我們，在我們以后說起她的時候她都能知道我們始終感謝她

別忽然就退出了我們的生命，那些明明知道你很好卻用盡全力否認的人，是我們。

謝謝老師作文 篇11

我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失蹤的時候給予了我的鼓勵的氣力，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅強地綻放。老師溫柔對我說的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候我仍是一個懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾今獲過關(guān)于手抄報獎項的女孩子，我認為自己沒有可能了來設(shè)計手抄報了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾?？墒?，意外老是會發(fā)生，老師竟然讓我也設(shè)計手抄報，還留下了鼓勵的語言……

我到那一刻才知道，無論成績很差或者常常惹老師氣憤的學(xué)生，他們在老師的眼里都是錦繡的天使，老師會用盡所以的氣力來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！

謝謝老師作文 篇12

愛，讓每個人的心靈靠近;愛，讓沉寂的熱情爆發(fā);愛，讓無數(shù)的手編織動人的故事……我們每個人都在愛的懷抱中成長，我永遠銘記老師對我無窮的愛。

我是一個性格內(nèi)向的女孩，以前，我的膽子很小，但在老師的鼓勵下，我越來越自信，成了人見人愛的陽光女孩。記得那次上語文課，語文老師忽然叫我起來發(fā)言，由于我當(dāng)時沒聽清老師說的話，所以不知道怎么回答。于是，老師又把問題說了一遍，因為我的聲音小，像蚊子哼的一樣，這時老師用鼓勵的目光望著我，似乎在對我說：“聲音大一點，不要害怕，說錯了，老師不怪你?！庇谑?，我在老師的鼓勵下，聲音徐徐地大了起來，讓同學(xué)們都聽到了我的聲音，我答完了，老師說：“回答的不是很好嗎?以后，要自信，勇敢點，好嗎?”我微笑著點點頭。

還有一次，我的功課上有好多的錯字都沒有訂正。到了放學(xué)，老師叫沒有訂正的人留下。于是，我被老師留了下來，徐徐地，留在教室里的人都走了，只剩下我一個人了，老師坐在旁邊，耐心地教我，這時我肚子也唱起了“空城計”，寫字更沒勁了，老師覺察到了這細微的變化，更嚴格要求起來了，并當(dāng)真地告訴我，讓我謹記這次教訓(xùn)。在老師的匡助下，我當(dāng)真地訂正完功課。當(dāng)我走出教室，天也黑了，只有我們班的燈是亮的，心里對老師的感謝油然而生，老師，您辛勞了!

老師，是您給予了我們知識，是您見證了我們的成長，是您教會了我們做人的道理。我想對您說：“老師，謝謝您!”

老師作文評語分享九篇

請閱讀以下為您收集的關(guān)于“老師作文評語”的新聞資訊。作文是學(xué)生通過文字來交流思想和感受的一種方式，寫作則是提高我們文字表達和思維能力的有效方法。在寫作時，請不要抄襲他人的材料，作文不應(yīng)僅僅是一篇簡單的“記述”。如果方便的話，可以參考本文，希望您會喜歡！

老師作文評語 篇1

1、該同學(xué)實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同學(xué)嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同學(xué)的表現(xiàn)予以肯定

2、師范生實習(xí)鑒定評語該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，特別注意了同學(xué)的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受同學(xué)愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

3、在我看(高中優(yōu)等生期末評語)來，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就。

4、自擔(dān)任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題，這很好。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實際確定長期及短期目標，逐步推進，為實現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。

5、該同學(xué)實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同學(xué)嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同學(xué)的表現(xiàn)予以肯定。

6、穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，你踏踏實實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標，全力奮進。

7、經(jīng)過了一個學(xué)期幾次的交流，很高興我們能相互熟悉、相互理解，雖然你清潔衛(wèi)生不夠積極，不善于和同學(xué)交流，但也不妨礙你在六心閣里正常的生活與學(xué)習(xí)。其實這個學(xué)期你的進步很大的，你也在乎老師的評價，也在乎班級的榮譽，在乎自己言行的影響，你越來越成為一個對自己負責(zé)任的男子漢。我相信你現(xiàn)在有意識的改變，會幫助你養(yǎng)成邁向成功的習(xí)慣。

8、你以踏踏實實勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認真負責(zé)。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學(xué)，為班級、為父母、更為自己爭光。

9、你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中，拖延時間是最不費力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動過程。表面安靜的你其實心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總無法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到，也有了些許進步，那么請千萬記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力!

10、善良的人最讓人欣賞，恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的人最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天。

11、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，特別注意了同學(xué)的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受同學(xué)愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

12、“知識不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！泵總€人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足之處，真誠的希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己的特長，為自己的將來設(shè)計一個美好的前景。107要知道，課堂上我們在收割;課后我們來收藏。只有這樣，我們在人生的冬季才不會挨餓。讓我們在課堂上多收割一點，課后多收藏一點，好嗎?

13、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節(jié)的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

14、最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽任課老師夸你懂事、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目，你一定會更加完美。

15、熱愛生活，性情溫和而向善，你是老師喜歡的同學(xué)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能善于把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學(xué)習(xí)還是生活上都能成為一位強者。

老師作文評語 篇2

媽媽是一位清潔工人。以前我最怕別人說我媽是清潔工。總覺得臉上無光，低人一等。后來我就把這件事寫在了日記上。

老師看了我的日記后，給我寫了一段評語，這段評語讓我看后心里嘭嘭地跳。老師的評語是這樣寫的：“清潔工作是平凡的，可又是偉大的，清潔工人是可愛而又是可敬的。世上三百六十五行，行行出狀元，如果我們生活中沒有清潔工人，你想想地球會是什么樣子呢？那一定是垃圾一片了，人就無法生存了?！蓖ㄟ^老師的一番話語，讓我覺得媽媽是一位生活儉樸、工作既平凡又偉大的母親?。∥覑勰?，您在我的生活中伴隨著我成長，讓我得到幸福，讓我覺得有一種說不出的自豪感。

老師作文評語 篇3

1、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

2、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

5、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

6、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

9、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

12、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，

13、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的`發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

17、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

18、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

20、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

21、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

22、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

23、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

25、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

老師作文評語 篇4

摘 要：評語是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們有的語文教師精批細改，著力指出作文中的不足，花力不小，收益甚少。那么，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)你的情，虛心接受，使評語發(fā)揮出它的功效呢？筆者認為，作文評語應(yīng)蘸滿濃濃愛意，要多一些引領(lǐng)，少一點指責(zé);多一份尊重，少一點批評;多一份理解，少一些冷淡;多一份期望，少一些空洞。

作文教學(xué)，很大程度決定了語文學(xué)科的教學(xué)成效;學(xué)生能不能寫作文，很大程度取決于語文老師對作文的指導(dǎo)與評價;而老師的評價直接取決于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及寫作能力的提升。這樣的形勢決定了老師將扮演一個“裁判”的角色，所以，老師在寫評語時一定要做到客觀公正，要因文而評，絕不能帶著有色眼睛因人而評。

美國心理學(xué)家羅森塔爾指出：教師對學(xué)生的期待，會使學(xué)生自尊心、自信心倍增，產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進步動力，在行動上就不知不覺的更加努力學(xué)習(xí)，結(jié)果就有了突飛猛進的進步。因此，教師在作文評語中，要大量地運用激勵性言語，即要盡量找出學(xué)生作文中的閃光點，哪怕只是一個詞語用得準確，一個句子寫得生動，一種方法用得恰當(dāng)……都要作好記號為其喝彩，大加贊賞，以此達到預(yù)期效果。

“跑題”，是學(xué)生作文慣病，是粗心所導(dǎo)致的結(jié)果，其實只要學(xué)生在審題時，不錯過每一個詞，然后用“問題式”想清楚內(nèi)容“我想告訴誰，一件什么事？”，就不愁沒東西寫了。

有一次，我布置了作文《我心中有個夢》，要求不少于600字的記敘性文章，批閱作文時，有個學(xué)生寫成抒情議論的散文。這可是原則性的錯誤，我一時火上眉梢“審題不清，重寫”幾個紅體字立馬跑上戰(zhàn)場，幾番思量，恐怕有些不妥，我又耐心地在下面作了如下指導(dǎo)：這次要求寫篇記敘文，你得交代“誰？什么夢？為什么會有這樣的夢？你付諸行動了嗎？實現(xiàn)沒？”通過有選擇地解答這些問題，就可以了。后來，他補了一篇文章，我發(fā)現(xiàn)這是他目前為止寫作目的最明確的一篇。評語的魅力原來這么大啊！

“書寫潦草”，目前已經(jīng)成了中學(xué)生的通病。其實這也不能全怪學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，每天做不完的練習(xí)，我們要真心地站在學(xué)生的角度去考量問題，偶爾一兩次的敷衍，我們采用寬容理解的態(tài)度，學(xué)生一定會對你感激不盡的。當(dāng)然，我們這樣做，并不是一味去討好、迎合學(xué)生，而是給予他十足真誠的尊重，也會收到意想不到的效果。

有一次，一位喜歡打籃球的男生，將其作文本單獨放在我桌上，很顯然這是一份遲交的作文。打開一看，發(fā)現(xiàn)里面字跡潦草，修改的地方更是不堪入眼，我按耐住發(fā)火的心，首先，在第一行寫上“謝謝你，在百忙之中，還如期寫完我的作業(yè)?！苯又料滦膩恚J真閱讀他的作文，發(fā)現(xiàn)在“愛的回憶”這一作文主題里，他就抓住B級測試時，媽媽的話語“兒子，我可以送你嗎？”“別緊張，媽媽會一直在外面等你的！”簡簡單單的兩句話來表現(xiàn)母親的良苦用心，寫得甚是細膩。于是我又在第二行寫下這樣的評語：“外表粗壯的你，原來心思也可以如此細膩，你能用心地體會到媽媽的愛意，相信也能體會到老師此時此刻的心情，期待你的轉(zhuǎn)變！”之后，我還將他的文章當(dāng)作范文在同學(xué)中讀了一遍，大大地贊賞了他“精中有細”的個性特征。

果不其然，這一評語讓學(xué)生體會到了一種被人尊重的幸福感，這一范讀讓他體驗了成功的喜悅，從而促使他用心改過，精益求精，不但每次作業(yè)能及時交，還能字體端莊，卷面整潔，描寫精細。

“言為心聲”，學(xué)生在作文中很容易流露出自己的真情實感，這也是我們寫作文的基本要求，難為可貴?？墒牵F(xiàn)如今，由于應(yīng)試的原因，再加上青春期的敏感問題，99%的學(xué)生不敢在作文中展現(xiàn)自己真實的情感經(jīng)歷，而是呈現(xiàn)一些悲觀消極、厭世出走、迷茫困頓之作。這時我們身為人師的，就必須將作文的優(yōu)劣程度擺在一邊，及時地疏導(dǎo)，對學(xué)生進行“談心式的評價”。

記得，在一次無主題的周末隨筆中，有一位男生，大膽地將其與女朋友花前月下的情節(jié)加以回顧，之后就與之分手之事進行無情的唾罵，那言語真是不堪入目。當(dāng)時我不僅驚訝于他的大膽流露，更驚訝于他對人的人身攻擊，可見他寫這一篇文章時的憤恨激動之情。于是我覺得我有必要和他進行一次深入的談心，以過來人的身份去撫平他受傷的心，并讓他明確為人之道，尤其是君子之道。于是乎我寫下了：“首先，老師很感謝你對我的信任，將如此私密、失意之事與我分享;其次，對于你的失戀，我也為之可惜，畢竟曾經(jīng)你們那么美好，那么幸福，可是愛情必須是兩情相悅才能長久幸福，（此處省略一些現(xiàn)身說法的內(nèi)容）……再者，身為一個男人，你得拿得起放得下……人家放棄你，說明你還有值得改進之處;最后，希望你‘寬以待人嚴于律己’，早日走出這個陰影。”過不了多久，他以旺盛的精力復(fù)習(xí)迎考，邁進了高中。

作文評語，它就是架起老師與孩子溝通的橋梁。

“語句通順”“主題明確”“結(jié)構(gòu)完整”等等幾乎成了作文評語的常用語。這些成人化的語句根本不符合孩子們的身心發(fā)展特點，起不了作用。

我們要求學(xué)生作文的語言要有個性，“用自己的話說話”，但學(xué)生很喜歡模仿。這也不失為一種好方法，讓我印象深刻的是：一個女生模仿余光中《鄉(xiāng)愁》的結(jié)構(gòu)寫了一篇親情作文，語句通順、主題明確、結(jié)構(gòu)完整，我寫下了這樣的評語：“你是余光中文筆的繼承者，相信今天博覽群書，效仿名家的你，來日一定能自立門戶，成就大家！”的確，這幾個字發(fā)揮了前所未有的功效――打那之后，那學(xué)生又讀席慕蓉《生命的邀約》寫了幾篇《在路上》《時光》《學(xué)生》……她源源不斷地給我驚喜。

語言是一門藝術(shù)，個性化評語能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，使學(xué)生不斷地噴涌出寫作智慧，給我們帶來前所未有的幸福感。讓我們在評語上多一點兒細心、耐心、溫馨，做一個讓學(xué)生尊重，讓自己舒心的幸福老師。

老師作文評語 篇5

畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是使學(xué)生掌握科學(xué)研究基本方法，提高分析和解決問題能力的教育過程，同時也是對學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗。

做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作對提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，全校各院、系務(wù)必高度重視，精心組織，加強指導(dǎo)。為搞好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作特制定如下要求。

1.選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)方向。要在能綜合本專業(yè)課程基礎(chǔ)理論、基本知識的前提下，從本專業(yè)某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題或從科技、生產(chǎn)、教學(xué)和社會生活的實際問題中選定。鼓勵學(xué)生選做教材、教法研究等方面的課題，鼓勵學(xué)生選做結(jié)合學(xué)?？蒲许椖糠矫娴恼n題，鼓勵和支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的課題。

2.選題要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實際水平，題目大小適中，使學(xué)生在一定時間內(nèi)經(jīng)努力可完成或可獨立地做出階段性成果。

3.論文（設(shè)計）題目由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)教研室集體審定報學(xué)院教學(xué)院長批準，向?qū)W生公布。學(xué)生也可自定課題，經(jīng)教研室主作審定后由學(xué)院教學(xué)院長批準。

4.學(xué)生確定論文（設(shè)計）選題后，要求認真填寫學(xué)士學(xué)位論文開題報告，說明選題的來源、研究的目的和意義、在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.學(xué)生選題要做到一人一題。

1.畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師須有中級以上職稱的教師擔(dān)任。如確有需要，經(jīng)院系行政批準學(xué)生到校外科研單位做畢業(yè)論文，可聘請該單位相當(dāng)講師以上科技人員進行指導(dǎo)，院系應(yīng)派人聯(lián)系，定期了解情況。

2.論文指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下職責(zé)：

⑴根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生選題。

⑵向?qū)W生講清課題意義、任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻，資料目錄。

⑶指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱，審閱學(xué)生調(diào)研計劃和實驗設(shè)計方案。

⑷定期檢查學(xué)生論文進展情況，深入調(diào)查科研或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場，了解學(xué)生工作進程并指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點和實踐中的關(guān)鍵性問題。通過畢業(yè)論文指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進取精神。

⑸對所指導(dǎo)論文寫出評語，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準備工作。

1.本科畢業(yè)班學(xué)生都應(yīng)撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）。畢業(yè)論文成績合格以上者取得4學(xué)分，有創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲得2學(xué)分獎勵。

2.論文撰寫包括確定課題、填寫開題報告、查閱整理材料、調(diào)查研究、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、論文答辯和存檔等各環(huán)節(jié)。

3.論文要求觀點明確，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚。每篇理科論文不少于六千字，文科論文不少于五千字。

4.論文應(yīng)通過答辯，方可取得成績。

論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會組織答辯小組主持，答辯小組一般由3-5人組成，組長一人。

1.計算。一般優(yōu)秀率不大于15%；每屆都要評選優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不大于3%。各院系要將學(xué)生畢業(yè)論文存檔。

2.成績評定工作流程：

⑴每篇畢業(yè)論文由兩名評閱人（本專業(yè)具有中級以上職稱的教師）評閱后，寫出評閱意見（通過或不通過）；

⑵每篇畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師寫出評語，給出論文等級；

⑶院答辯小組組織論文答辯，確定論文最終成績。

3.論文成績不及格者必須重作，及格才能獲得學(xué)分。

1.本科生畢業(yè)論文工作由主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處主管。教務(wù)

處負責(zé)全校畢業(yè)論文工作的計劃安排、進度檢查、情況交流、編印優(yōu)秀畢業(yè)論文選等。

2.各院主管教學(xué)的院長負責(zé)本單位各專業(yè)畢業(yè)論文工作計劃的審定、指導(dǎo)教師的配備、組織選題、開題、中期檢查、答辯及成績考核、存檔、推薦優(yōu)秀論文等工作。

3.畢業(yè)論文的撰寫一般應(yīng)安排在第七、第八學(xué)期進行。畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師的配備和選題應(yīng)在第七學(xué)期前結(jié)束。第八學(xué)期的前三周應(yīng)落實畢業(yè)論文指導(dǎo)工作及日程安排。畢業(yè)論文答辯須在5月上旬全部結(jié)束。

老師作文評語 篇6

1.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

2.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

3.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

4.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。

5.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。

6.以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強。

7.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

8.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

9.在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。

10.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

11.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

12.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

13.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

14.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

15.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

老師作文評語 篇7

哼，總是老師給學(xué)生寫評語，不公平！今天就讓我給我們的語文老師也寫一段。

張洪濤，男，長相平平常常，高高的鼻梁上架著一副近視鏡。

張老師講課輕松、活潑、生動、有趣。我們很喜歡他的作文課，他講課總是那么風(fēng)趣幽默，使我們興趣盎然。我們不知不覺就愛上了作文。

在我們班刊——《頑童小故事》中，同學(xué)們把張老師稱為“超級大帥哥”、“老頑童”、“機器人”等等。從這些文中，畫中不難看出我們對張老師的的喜愛之情。

張老師就是一位讓同學(xué)們喜歡的好老師，我的評語可沒有寫錯呀。

老師作文評語 篇8

1. 你已經(jīng)樹立起遠大的人生目標，已經(jīng)意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，希望你繼續(xù)勇往直前，老師將為你加油助威。

2. 你誠實、純樸，你熱情、大方。你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!

3. 你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進步，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著，明天的你會更加出色，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!

4. 雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

5. 聰明的你，已經(jīng)懂得了腳踏實地地學(xué)習(xí)的重要。老師為你高興，同時也希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進步成為你學(xué)習(xí)生活中的閃光點。

6. 這學(xué)年即將過去了，因為你不斷進取，勤學(xué)苦練，所以，你的成績一次比一次優(yōu)秀。相信新學(xué)期的你會百尺竿頭，更進一步。

7. 有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠伴隨著你的人生!

8. 有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達勝利的彼岸!

9. 當(dāng)你成功的時候，不要因為成功而得意忘形;當(dāng)你失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。

10. 今天，你已經(jīng)取得了可喜的進步，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你看到了自己的不足之處了嗎?記?。簺]有最好，只有更好!

11. 你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學(xué)生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。

12. 自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。

13. 人生的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的你，通過自己不懈的努力，一定能夠登上頂峰。老師希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)! 老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生。

14. 你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿你在通向未來的路上，乘風(fēng)破浪，勇往直前，愿歡聲笑語永遠伴隨你光輝燦爛的人生。

15. 老師看到了你的成績，也為你感到高興?？墒?，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退。希望你再接再厲，更上一層樓。

16. 今天，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不光要學(xué)會知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。

17. 世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好——步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。

18. 一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步?令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個道理;我相信，明天的你，會付出得更多。當(dāng)然，你將來得到的回報自然也會更多。

19. 你熱情，有一顆火熱的心;你友善，做事總是設(shè)身處地地為別人著想。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標了?

20. “是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。

老師作文評語 篇9

這個節(jié)日對于每一個受過教育的人來說自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌！

您的無私奉獻我們看在眼里您的不求回報我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城！您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程；您樂于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛；您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來光明！

您的課堂是那樣豐富多采每個章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。

您工作在今朝卻建設(shè)著祖國明天；您教育在課堂卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤… 您的教師生涯有無數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒有您思想的滋潤怎會綻放如此美好的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們永遠把您贊揚！

您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開果的成熟忙碌著！您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…

您的愛太陽一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔；您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高！ 敬愛的老師您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地

您永遠那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)！就讓快樂的風(fēng)吹動幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節(jié)日快樂！老師祝您一生平安！

教師評語：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對老師的'敬佩，比喻句“您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無私。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

選擇作文(分享6篇)

學(xué)生需要在短時間內(nèi)掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作文可以把潛意識的內(nèi)容進行外化。一篇好的作文往往具備多個方面的條件，可能正在考慮如何才能寫好作文呢！下面，小編為大家整理的“選擇作文(分享6篇)”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

選擇作文 篇1

人的一生總會有諸多選擇，或大或小，或多或少，大到影響自己的一生，小到是選A還是選B。

時光飛逝，我的思緒飄到了三年前。那是我剛上三年級的時候，剛開學(xué)不久，老師就讓我參加一個演講比賽。因為是參加比賽，所以我格外用心。比賽前幾個小時，我對著稿子默讀，緊張得手心都出了汗。突然，稿子被搶走了，被幾個調(diào)皮的男生搶走了。他們邊做著鬼臉，邊笑著讀著稿子的內(nèi)容。我又氣又急，突然渾身一軟，跌坐在地上，瞬間就沒了勇氣，沒了力量，只是愣愣地盯著他們。過了好一會，一個纖細的身影出現(xiàn)在我面前，她蹲下來，把稿子遞給我，又拍拍我的肩膀，沒事吧?我心頭一暖，感激地看著她，謝謝，謝謝!從那以后，我們就成了好朋友。

她跟我同班，經(jīng)常與我一起分享零食，而我也經(jīng)常與她分享幾本好書，感情日濃，無話不說。期末考試臨近時，有一天她突然對我說：這次期末考試你一定要幫我!我疑惑地望著她。這次考試對我來說特別重要!怎么幫?考試時給我報答案。她壓低了聲音，向我眨眨眼就走了。我呆呆地坐在座位上，腦子里一片空白，怎么辦?怎么辦?我可從來不在考試時告訴別人答案呀!校規(guī)不允許，你看那端正考風(fēng)，嚴肅考紀的展牌還站在旁邊呢。可她是我最好的朋友!難道你忘了是誰在你無助時幫你的?難道你忘了是誰幫你奪回演講稿的?我感覺那些被我吃掉的零食都開始在數(shù)落我，在我心里翻滾。之后幾天，我一直不敢與她對視。每次她看我的時候都感覺有千萬把刀插在我的心上，讓我心痛，脊背發(fā)涼，喘不過來氣，我痛苦不已。

期末考試那天，我低著頭走進考場不敢與她對視。發(fā)試卷了，我卻不能集中精力，要不要幫她這個難題一直在我腦中旋轉(zhuǎn)還好，我漸漸進入狀態(tài)，各種數(shù)學(xué)公式在我筆下流淌，三筆、兩筆、一筆，吁。我長長地松了一口氣，又檢查了一遍，剛想喘口氣，我的后背卻被一個手指戳了一下，我心一顫，是時候該作出選擇了!我裝作毫無反應(yīng)，沒有理她。過了一會兒，背后又被點了點，這次力度更大，頻率更高，我還是沒有說話，只是向前挪了挪。

好不容易挨到交卷的時間，我迅速交了卷。一抬頭，剛好與她對視，這一次，我不再躲閃，而是正視她的眼睛。她剛想開口說些什么，我先開了口：真的很抱歉，但這是我的底線，抱歉!她似乎沒料到我會這樣說，嘴巴半張著，愣了好一會兒。

再見，已是領(lǐng)成績單的時候。我撇了一眼她的，是正常水平發(fā)揮，我們的目光匯接時，她說：我為有你這樣的朋友而感到自豪!她笑了笑，我們還是好朋友!這句話就像冬天里的陽光，??地照在我身上。

現(xiàn)在她雖然因為父母工作的原因轉(zhuǎn)了學(xué)校，但我永遠不會忘記她，不會忘記那個笑容，更不會忘記那次選擇

選擇作文 篇2

萬物都會香消玉損，選擇也是一樣，但是，大自然不會讓你有一絲輕松，甚至你完全不知道，會發(fā)生什么選擇，得怎樣做當(dāng)老師讓我們做一個選擇的游戲時，我有些激動，做什么選擇呀，要怎樣做??！當(dāng)我浮想聯(lián)翩時，周老師一聲令下，接下來請選擇四位最親的親人，必須最親的人，弱弱地強調(diào)著。我一時蒙了，寫親人做什么呀！我自言自語道。一邊思索著一邊用筆寫著，寫著寫著，周老師又一個聲音響徹我的耳邊，寫完了嗎？我和同學(xué)輕聲的嗯。

接下來我們做第二步：把剛才寫下的名字逐一刪去，直至最后一個刪去。話音剛落，和同學(xué)連忙說：好難??！老師你不是在折騰我們嗎？

無奈之下我們開始這種殘忍的游戲，當(dāng)我刪第1個時，我的眼神從爸爸，媽媽，爺爺，奶奶中閃過。但是總是選擇不出，心里想：選哪一個，得必須選呀?？墒敲恳晃挥H人都對我很好。于是，我腦子里浮現(xiàn)出每一位親人都對我好的點滴，

同時浮現(xiàn)出每一位親人對我的叮嚀，囑咐，愛護于是我狠下心來刪去了爺爺，因為心里找到許多理由，不停的對自己說：沒事的，這只是個游戲。但每當(dāng)想到一條理由時，總有另一副畫面出現(xiàn)眼前，我后悔了

艱難的選擇緊隨著而來，真的，我有些想退出游戲了。但玩了就必須玩下去，否則，怎對的起刪去的爺爺。自己鼓勵自己，覺得自己能行，但每個人的關(guān)愛場景浮現(xiàn)在眼前，時間一分一秒的過去，我抉擇不了。我十分希望快些結(jié)束，并不去想那些畫面，但越不去想，幻想就越激烈，最終我眼睛和筆停留在了奶奶身上。

一個、兩個、面臨的第三個，我原本的自信早已被吞噬，取之的是矛盾。我心情沉重，心中有一塊大石頭壓著，久久落不下去。最后，我覺得自己如同被撕裂一樣，痛苦不堪。想到父母兩人都對我很好，我狠不下心。最后，我選擇了父親。我懷一顆沉重?zé)o比的心，也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的選擇已經(jīng)由不得我了。我的心如同刀割一般，迸出血液。

從這次選擇中，我明白了，你選擇之后，會帶來更多痛苦，與后悔。一生中有無數(shù)次選擇，如人生的分叉口一切都無法判斷，無法察覺，對于人生中的選擇，我們得懷一顆平靜的心去面對

選擇作文 篇3

總是有人在痛苦悲傷地盤旋，選擇倒下；總是有人在挫折失敗地困擾下，選擇沮喪；總是有人在困苦艱難地危逼下，選擇退卻；但還有一種人他們在苦難挫折地纏繞下，選擇的是堅持，選擇的是不屈，選擇的是超越。

威靈頓在最落魄的失敗中，沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。而當(dāng)他重振旗鼓，苦心奮斗了七年之后，他終于戰(zhàn)勝了不可一世的拿破侖，一雪了當(dāng)年的恥辱。

貝多芬在耳聾病痛的囚困下，沒有選擇屈服，而是選擇了傲然。他緊緊扼住生命的喉嚨，于是即便生活在耳聾的痛楚，眾人的嘲諷中，他依舊可以超越自我，突破困阻，所以那一支命運交響曲仍在百盛不衰地震撼著人們的心靈深處。

李煜在亡國之變地纏繞下，沒有選擇倒下，而是選擇奮發(fā)。所有所有的悲慘、所有所有的哀切都寓情與他的筆中，他以他曾經(jīng)或許遺失掉的愛國之情譜寫出一首首萬古傳唱的絕詞?！队菝廊恕贰ⅰ断嘁姎g》、《浪淘沙令》，經(jīng)過無數(shù)次流水落花春去也，仍在天上人間輕盈地飄送著。

相信吧，挫折傷痛都只是一塊頑石，就看你如何選擇對它的認知，智者總是把它當(dāng)做一塊墊腳石，借它登上更高的山峰，可愚者只會認為它是一塊絆腳石，永遠擋住向前的道路。

是做智者呢？還是做愚者呢？是在苦難中爆發(fā)，還是在苦難中毀滅，這是一個值得思考的問題。

那你的選擇是？

選擇作文 篇4

如果生命是一曲贊歌，勇氣便是其中最強勁的音符，它的高亢會讓生命之歌鏗鏘：如果生命是一棵大樹，勇氣便是大樹最壯的樹干，它的蓬勃會讓生命之樹頑強：如果生命是一天中的太陽，勇氣便是午日那燃燒最旺的一顆，它的火熱會讓生命的色彩燦爛輝煌！如果生命是一條長河，勇氣便是那鼓起的風(fēng)帆，讓我們駕起勇氣之帆遠航……

生活中需要勇氣，勇氣的溫暖會使生活更加甜蜜。愛情的羅蔓史需要勇氣，沒有羅密歐勇氣的月下表白，怎會有羅密歐與朱麗葉愛情的神話；沒有祝英臺勇氣的女扮男裝，怎么會有梁山伯與祝英臺的美麗旋律；若沒有白娘子的勇氣，瞞著躲著法海，怎么會有西湖斷橋雪影的傳奇……

友誼的常青更需要勇氣，若沒有廉頗負荊請罪的勇氣，怎么會有廉頗與司馬相如間的美談；若沒有鐘子期聽音談琴的勇氣，怎么會有俞伯樂、鐘子期之間高山流水的千古佳話；若沒有鮑叔牙向齊桓公舉薦管仲的勇氣，怎么會有管鮑之交的深厚情誼；若沒有莊子向慧子勇敢的講述自已的觀點，哪里會有“上之魚”的典故……

事業(yè)的成功史須要勇氣。若沒有姜太公七十直鉤垂釣的勇氣，怎么會有武王的知遇，怎么會有周的霸業(yè)；沒有劉邦“明修擠橋，暗渡陳倉”的勇氣，怎么會有“包舉宇內(nèi)，橫掃六合”的漢王霸業(yè)；又怎么會有楚漢之爭的激烈緊張；沒有曹操“挾天子以令諸侯”、“老驥伏櫪、志在千里”的勇氣，怎么會有后來魏的獨占鰲頭；沒有勾踐的“臥薪嘗膽”的勇氣，“三千越甲可吞吳”的決心，怎么會有后來的會稽之戰(zhàn)。

人格的修養(yǎng)史需要勇氣。如果沒有李白在朝要高力“脫靴磨墨、石野要放白鹿于青崖”之間的勇氣，人民怎么會看到那個在帝王中間放蕩不羈的身影；如果沒有稽康拒絕司馬父子邈清的勇氣，竹林打鐵的“菊之傲”，怎么會有與《山濤絕交書》的言辭鏗鏘……

愛情，需要勇氣；友誼，需要勇氣……

事業(yè)，需要勇氣；人格，需要勇氣……

縱觀歷史，風(fēng)云變幻，但勇氣似乎為一線貫穿始終，駕勇氣之帆遠航，讓勇氣常青在你我之間！

選擇作文 篇5

人的一生有很多選擇，今天，我就碰到了一次選擇。

可憐可憐我吧!我已經(jīng)三天沒吃飯了，幫幫我吧!。正在車站等車的我，聽到了這驚世駭俗的喊叫聲時，心頭不由得一震。轉(zhuǎn)過頭順著聲音的方向看去：在車站后面，一個沒有雙腿的乞丐正匍匐在地上，頭輕輕地一點一點輕磕著地面，嘴里不停地輕聲重復(fù)著：可憐可憐我吧!我已經(jīng)三天沒吃飯了，幫幫我吧!

剛才走得匆忙，我竟沒有發(fā)現(xiàn)。反正車要過十分鐘才來，去看看吧!我的內(nèi)心驅(qū)使著我邁開雙腿。

乞丐的面前擺著一個鐵盆，里面零星地散落著幾個硬幣。

我拿著自己僅剩的一元錢，站在他面前不知道該如何是好。他太可憐了，說不定也有他的家庭在等他啊，我真的應(yīng)該幫幫他?？墒?，我只有一元錢，雖然只是一元錢，可是，那可是我坐車回家的一元錢，如果給了他，那就意味著我得走路回家，而且，誰又能保證說這個人不是一個騙子

我的大腦現(xiàn)在很混亂，我無法做出選擇。能幫助別人的時候就多幫助別人一點。媽媽的話在我耳邊適時響起。我義無反顧的投出了那枚硬幣。

謝謝你。他無比感謝的眼神讓我覺得一切都是值得的。

回到家，汗流浹背的我向媽講述了事情的原委，媽媽表揚了我，我很開心，我覺得我做了一次正確的選擇。

選擇作文 篇6

人的一生要做多少次選擇？成百上千或許更多。大到選擇職業(yè)、婚姻，小到學(xué)生做選擇題作業(yè)，一旦作出選擇，你也許會后悔，也許無法挽回……

那天，雨、靜和我三個人去野餐，途中經(jīng)過了一片灌木叢。大大小小的漿果，像星星一般散落在灌木叢上。“哎，這兒漿果真多，真美，我們來個游戲吧！”活潑的雨提議道?！霸趺磦€玩法呢？”我也來了興趣。“我們從這到灌木叢的盡頭，每人采一個漿果，只能采一個哦！而且不能回頭！最后看誰的漿果最大！如何？”靜玩心最重?！昂螛范粸椋课遗e雙手贊成！”我們說著便分頭出發(fā)了。

天蒼蒼，野茫茫，沒有牛也沒有羊，茫茫漿果海，這么多漿果，怎么選嘛！雖然剛剛興奮地應(yīng)和著，但真正找起來，還真是個難！比考卷上的選擇題難多了！唉……等等！我找到了！哈哈，我終于找到大漿果了！我暗自竊喜，正當(dāng)我要摘下它時，我的某根神經(jīng)讓我停住了：不行！現(xiàn)在只是灌木叢的開端，后面的路還長著呢，可不能就這么做選擇！再看看吧。走了大概三分之二的路程，我又找到了一個大漿果——它，又大又飽滿，紅艷艷的，我滿意極了！我毫不猶豫地采下了它。雖然我已經(jīng)選擇了它，但我仍關(guān)注著眼前的每一個漿果，我突然覺得它們似乎更大，更飽滿，紅得發(fā)紫，比我手中的漿果好多了。我告訴自己，手中的漿果已經(jīng)令我滿意，不需要反悔；再說了，我也沒法反悔了。

到了灌木叢的盡頭，靜，雨也陸續(xù)趕來了。“這是我最滿意的漿果！”雨欣喜地說?！拔矣X得我的漿果最好！”靜很自豪。我們都展示出自己的漿果，結(jié)果——我們所采的都一般大小?！皼]啥好比的，都差不多大！既然都是我們所喜歡的，比了也沒啥意義?！庇晁Τ隽诉@么一句?！半p手雙腳同意！”我和靜齊呼。

沒錯啊，有啥好比呢？我們自己都對各自的漿果非常滿意，并慎重地選擇了它。在我們看來，只要自己用心選擇了，那就是最好的，就足夠了。

我終于相信，每一條走過來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向！選擇了你最滿意的，就別管他人怎樣看。

清明節(jié)作文(分享6篇)

作文是一種表達和記錄人生經(jīng)驗的方式，寫作陪伴我們進入一個寧靜的內(nèi)心理想世界。什么樣的作文讓人眼前一亮呢？以下是我為大家整理的關(guān)于“清明節(jié)作文”的必知知識，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

清明節(jié)作文【篇1】

“清明時節(jié)寸紛紛，路上行人欲斷魂?！苯衲昵迕鞴?jié)是4月4日星期四，我們?nèi)乙淮笤缇烷_車前往老家—潮陽谷饒去掃墓祭祖，一路上車排成了車龍，都往墓地趕著。

我是第一次要去掃墓，在路上我心里總是猜測著山上墓地到底是怎樣非常是期待，終于到了目地，我迫不及待沖了上去，可是雨天山坡路太滑了，“撲通”我摔了一個嘴啃泥。我爬了起來，母親看了說：“大燁，心急吃不了熱豆腐，山坡路得慢慢走”。我聽了母親話，慢慢地走著。山上有許多果樹：楊梅樹、蘋果樹、香蕉樹、橄欖樹……一顆顆小楊梅掛在樹上，有蘋果紅得像喝了許多酒小孩，香蕉像一只只小船掛在樹上?？諝馇艴r極了！

走呀走，終于到了祖奶奶墓前，我們把墓前雜草清除干凈后再把貢品與紙錢放到祖奶奶墓前，點了香燭，開始祭拜了，母親嘴里念念有詞也不知在念叨著什么，拜好了把香燭插在土里，然后我們拿了幾根木材點火，再把紙錢放進火里去燒，最后我們點起了炮竹，磕三拜之后把東西收好回家。

山上祭祖人真多，到處都是錢紙與炮竹回聲，今天山上可真熱鬧呀！

回家后，我全身濕淋淋可我還是非常開心，因為從這次掃墓讓我懂得了許多許多。

清明節(jié)作文【篇2】

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，一年一度的清明節(jié)又到了。清明節(jié)即是悼念祖先和英烈的日子，又是出門踏青的好時節(jié)。

每年的清明節(jié)，我都會去山上祭拜逝去的親人，獻上鮮花，燒點紙錢，希望他們在天堂里永遠快樂，沒有病痛。

今年我還知道了在清明節(jié)不僅要祭拜自己家的老祖宗，還要紀念那些為了人民安危，不惜付出自己生命的烈士英雄。最近四川涼山突發(fā)森林火災(zāi)，犧牲了三十多名救火英雄，年紀最輕的才剛滿18歲。我聽到這個消息后萬分悲痛，真希望這只是個愚人節(jié)的玩笑。我和家人一起在網(wǎng)上祭奠了他們，我要銘記烈士們的光輝事跡，傳承英雄們的愛國精神。

祭奠了親人和英烈后，爸爸媽媽還會帶我去踏青?！胺鞯虠盍泶簾煛?，“最美人間四月天”，生機勃勃的景色洗滌了我們內(nèi)心的哀傷，喚醒了我積極樂觀的心態(tài)。我要盡情擁抱大自然，在明媚的春光里茁壯成長。

清明節(jié)作文【篇3】

清明節(jié)這天，藍天的臉色可不好，不一會兒還哭了起來，眼淚落到地上變成了雨珠。雨珠打在屋檐上“啪啪”地響，我的心情也焦急不安。因為我不能去祭奠奶奶。

我不知道奶奶長什么樣，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“奶奶在你沒出生時就去世了，奶奶年輕時可漂亮了：烏黑的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，能說會道?！蔽一孟胫棠痰臉幼?。我急切地問：“媽媽，您有奶奶的照片嗎?”爸爸聽見了說：“沒有。”媽媽的回答和爸爸一樣。我有點沮喪。奶奶的樣子在我心里永遠是個問號。

爸爸媽媽出發(fā)去祭奠奶奶了，我的心像小鹿亂撞。我叫住了媽媽：“媽媽，在燒紙錢的時候請?zhí)嫖蚁蛟诹硗庖粋€世界的奶奶問好?！?/p>

我多么希望奶奶能站在我面前，并親切地對我說：“我的乖孫子，我一切都好!”

清明節(jié)作文【篇4】

清明節(jié)到了，天氣陰沉沉的，奶奶很早就起床了。她一大早就開始忙著準備清明節(jié)的物品。

等大家都收拾好，我們一家就出發(fā)了。我們?nèi)ダ霞业纳缴辖o爺爺掃墓，我感覺爸爸開了很久，我們才到。下車之后我們一直沿著山路往上爬，剛開始我很吃力，爬山爬不上去，奶奶鼓勵我。我咬咬牙，心里默默下決心：一定要爬上山去。終于功夫不負有心人，我終于爬上來了。

我們來到太爺爺和太奶奶的墓碑前，我看到奶奶給他們放紙錢祭奠，大人們給他們點香祭拜。我雖然不是很明白，但是心里知道這是對親人的一種思念。最后我們一起來到了爺爺?shù)哪贡?，我看到了奶奶眼睛紅紅的，眼里都有淚花。奶奶給爺爺燒紙錢，點香祭拜。接著還給爺爺端出來一些各種各樣小菜和一杯可口的美酒，嘴里自言自語地念著什么。奶奶的表情非常傷心，我知道奶奶應(yīng)該是非常想念我的爺爺，希望爺爺在天國可以保佑我的奶奶身體健康！

祭拜活動結(jié)束了，我在回家的路上問奶奶：清明節(jié)的由來？奶奶說：“從前有一個晉公子重耳，他和他的仆人流亡國外，生活艱辛，吃不上飯，有一次重耳餓得昏了過去。他的仆人介子推就端來了一碗肉湯，重耳喝下那碗肉湯，果然就精神飽滿，但是晉公子看到介子推腿上流著血，傷心地哭了起來。過了幾年以后晉公子如愿當(dāng)上了皇帝，他對當(dāng)年跟著他的仆人全部重重的獎賞，唯獨在這個時候他忘記了介子推。有一個仆人提醒晉王：在你流亡期間，介子推對你忠心耿耿，你為何不獎賞他。此時晉王才想起來介子推，開始命令大臣們?nèi)ふ医樽油??？山樽油埔褞е夏赣H去了深山，晉王找了很久都沒有找到介子推。這時有一個大臣對晉王說：我們可以火燒深山，這樣就可以把介子推逼出來了，晉王也想不到什么好辦法，也就下命令火燒深山，大火燒了幾天幾夜都不見介子推的人影。這時晉王帶著大臣們前往深山中尋找介子推，他們在一棵大樹下找到了介子推和他的母親?？墒撬麄冊缫呀?jīng)被大火燒死了，然后在介子推的身上找了一封血書，上面寫著：割肉救主，愿主公常清明！晉王看到這封血書，抱著介子推又傷心又后悔，然后大哭起來，接著就命令大臣把放火燒山的這天定為清明節(jié)。

聽了這個感人的故事，我終于明白清明節(jié)的意義了，原來清明節(jié)是用來紀念逝去的親人！燒完錢紙、放過鞭炮后，我們就下山了。我回頭看了看，只見樹木和雜草在春雨中掛滿了淚淚的水滴。我心中生出一種對生命的敬畏：面對天地相隔的親人亡靈，活著的人應(yīng)該加倍地珍惜健康，珍愛生命！

清明節(jié)作文【篇5】

今天是清明節(jié)，是中國傳統(tǒng)的掃墓節(jié)日。

中午，我和爸爸媽媽到市場上買了一束鮮花后，就上了秀山，在蒙蒙細雨中，我們走過彎彎的臺階，來到了烈士墓，首先，映入眼簾的墓碑上，刻著醒目的大字——張盾烈士墓，通過碑刻上的文字，我知道了張盾叔叔原名叫張儒珍，1922年出生于河北省束鹿縣周家營村，1938年，張盾叔叔參加了革命，同年加入中國共產(chǎn)黨。1950年底，張盾在通?？h楊廣區(qū)指導(dǎo)征糧工作時，慘遭土匪殺害，犧牲時年僅28歲。是我們通海縣解放后的首任縣委書記。

我們一家人靜靜地站立在張盾叔叔的墓前，獻上鮮花，深深地三鞠躬;默哀三分鐘，一同來掃墓的還有許多爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，他們都手捧著鮮花，向烈士鞠躬，致哀，漸漸地烈士墓前的鮮花堆得像座小山似的。

在下山的路上，我心里在想，無數(shù)革命前輩為了我們今天的幸福生活，不惜犧牲了自己的生命，所以，我們的幸福生活是來之不易的。我們一定要繼承革命先烈們的光榮傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，不斷掌握先進的科學(xué)知識，長大了做一個對國家，對人民有用的人。把我們偉大的祖國建設(shè)成更加強大的現(xiàn)代化國家，只有這樣，才不辜負先烈們的期望。最后，我寫了一首詩來表達我對先烈們的思念之情：清明時節(jié)雨紛紛，扶老攜幼去上墳。陰陽兩隔訴相思，望斷白云望斷魂。

清明節(jié)作文【篇6】

每年的4月4日、5日、6日，太陽到達黃經(jīng)15度時為清明節(jié)。在二十四個節(jié)氣中，即使氣節(jié)又是節(jié)日的只有清明。清明節(jié)的名稱與此時天氣物候的特點有關(guān)。

西漢時期的《淮南子。天文川》中說︰春分后十五日斗指乙，則清明風(fēng)至。清明風(fēng)即清爽明凈之風(fēng)?！稓q時百問》則說萬物生長之時皆清潔明凈之時。故謂之清明。

《月令七十二侯集解》說三月節(jié)，物質(zhì)此時，皆以潔齊而清明矣。故清明有冰雪消融，草木青青，天氣清澈明朗，萬物欣欣向榮之意，滿階楊柳綠絲煙，畫出清明二月天，佳節(jié)清明桃李笑，雨足郊原草木桑等名句，正式清明時節(jié)天地物候的生動描繪。

雖然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時序標志的清明解氣早已被古人所認識，漢代已有了明確的記載。

清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅是人們祭奠祖先、先人的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。

清明節(jié)是幾乎所有春季節(jié)日的綜合與升華，清明節(jié)也就是有了更加豐富的文化內(nèi)涵。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲耐?，折幾只嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》，清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

這個節(jié)日中既有祭掃新墳生就死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

這一天，我和我的家人去給我的奶奶上墳，我們買了一些水果、紙錢和鞭炮，我們在去的路上看見有的人手里拿著許多上墳的東西。三五成群的來到自己家的墓地，給自己的親人上墳，我們到了那里先燒香，再燒紙放鞭炮，我們用這種方法來寄托我們的哀思，之后我們還要給死去的親人去掃墓，把掃墓掃的干干凈凈的好讓親人看到把她的墓掃的很干凈。她一定會高興的，我們上完墳回來的時候看見路上還是人山人海的。

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要將它傳承下去。

三棵樹作文分享6篇

寫好作文對于學(xué)生來說是非常重要的，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標準。如何讓自己的作文在眾多人中亮點紛呈呢？小編現(xiàn)在向你推薦三棵樹作文分享6篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

三棵樹作文【篇1】

我們村口有三棵大樹，那地也叫三棵樹。這是三棵樹，又高又大，雖然比不上嶺口的千年古樹老楓楊，但也活了一百多年了。

三棵大樹不是筆直的，而是略微有些彎，像一個個老人在低著頭聊天。邊上還有幾棵小樹和叫不出名的藤蔓。大樹小樹和藤蔓相互交錯在一起就像一家人相互依偎著。

春天，樹上長出了嫩綠的葉子，鳥兒在樹上做窩安家，嘰嘰喳喳的好不熱鬧。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉相互交錯著就像幾頂大涼傘。老人和小孩都喜歡來這里，老人們聊天，小孩們嬉鬧，三棵樹就這樣靜靜地看著。

秋天到了，楓葉黃了，一片片落下來，幾陣秋風(fēng)過后樹上就光禿禿的，地上卻鋪了厚厚一層樹葉。人們常常會把樹葉掃回家燒火用。

家鄉(xiāng)的三棵樹，三棵大樹深深地印在我的腦海中。但愿它們永遠留著。

三棵樹作文【篇2】

早上，天剛蒙蒙亮，我們一家驅(qū)車來到這空曠的草原，在輕霧籠罩的草原上，看到遠遠的坡角下有棵樹，我們決定去看看。走近一看，這不只有一棵樹，而是三棵樹，其中兩棵稍矮些，是歪脖子樹，另一棵卻是巨人般的參天大樹，樹冠像朵蘑菇云。那兩棵樹在這一棵大樹的映襯下，顯得瘦小，營養(yǎng)不良，而這棵大樹在小樹的對比下，顯得尤其龐大，枝繁葉茂。我們沒有繼續(xù)前進，而是停留在這棵樹下休息，嬉戲，吃東西。

中午，輕霧散去，在陽光的照射下，綠色的樹葉顯得青翠欲滴。樹下，印著樹葉那斑駁的影子，黑影中，零星的鑲嵌著些陽光。一陣風(fēng)吹來，那些影子像是在跳舞一樣晃動著。樹上，鳥兒不時的飛進飛出，時而鳴叫幾聲，他們應(yīng)該是在這樹上落腳安家了吧，可惜大樹太高，葉子太密，我們看不見。

傍晚，太陽滑向天邊，把烏云都染紅了，我們準備返回，回頭再看這三棵大樹，他不再是綠色的了，被太陽照成了蒼老的黑色。透過大樹看太陽，它不再是紅的，而是一片耀眼的白色。我在想，這樹不知道它有多少個年頭了，換作人類，他應(yīng)該是白發(fā)蒼蒼的老人了吧。而大樹卻依然那么挺拔、那么青翠。

三棵樹作文【篇3】

一邊享受著秋日假期的慵懶，一邊我又在懷念著夏日校園的充實。望著樓下那幾棵在秋風(fēng)中瑟瑟的瘦骨嶙峋的小樹，我禁不住會想起立新白楊的颯爽英姿。

轉(zhuǎn)眼間，那棵白楊已陪伴我兩年之久。從剛?cè)肓⑿滦ｉT時的憧憬，到現(xiàn)在對一草一木的熟稔、親切，才發(fā)覺兩年來的點點滴滴，都已經(jīng)變成了美好的回憶。白楊沒變，變化的是我看白楊的心情。

也許是看慣了一實小敦實的櫻花樹，乍見校門口的這棵白楊，我就被它的高大雄偉震撼住了。盡管瞻仰過不少百年的參天大樹，但像白楊這樣以守護者身份與校園融為一體的，在我的視界還是第一次出現(xiàn)。白楊，聳立在草坪中，絲毫不顯突兀，那么和諧，那么渾然天成，以至于我不得不用敬佩的目光仰視它。

初看櫻花時激動的心情又何嘗不是如此？一個年僅六歲，只見過道旁樹苗的小孩，一棵花團錦簇的櫻樹怎不算龐然大物？但孩子歡呼雀躍的心情畢竟短暫，六年后畢業(yè)時，我對櫻樹就剩下濃濃的不舍和沉甸甸的回憶。

談及此，我就不得不提一下幼時伴我成長的幾棵玉蘭。沒有敬佩，沒有憧憬，沒有啟示，玉蘭留給我的，就只有忙趁東風(fēng)放紙鳶的無憂無慮，無拘無束的美好時光。

十年，除去無知的嬰兒階段，這就是目前為止我經(jīng)歷過的所有時光。若問我這十年都經(jīng)歷了什么，我可能只會回答你這三棵樹，是它們陪伴著我的成長，守護著我的時光，看著我從青澀走向成熟。

十年，看似漫長實則短暫。生命不過彈指一揮間，人生最多十個十年，而我用生命十分之一的時間種下了三棵樹。這十年，它們便是我的足跡，而下個十年呢？十個十年以后呢？我是郁郁蔥蔥的大片森林，還是孤苦伶仃的一棵枯樹？我無從知曉，我只知道十年樹木，只要把握好每個十年，那么百年之后，才能無怨無悔地欣賞屬于自己的綠色。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

三棵樹作文【篇4】

夏天，一個安靜的夜晚，天空掛滿了一顆顆閃亮的星星，一輪皎潔的明月鑲嵌在星星中間。

月兒下，柳樹、桂花樹和桑樹坐在松軟的泥土里，不知疲倦地在談天。

她們的說話聲很輕很輕，因為她們怕驚醒自己的心肝寶貝。

桑樹媽媽提議：“咱們來夸夸自己的孩子吧。”她不等另兩位媽媽回答，便自豪地說了起來：“我的孩子都有奉獻精神！他們會犧牲自己的生命，把養(yǎng)分獻給可愛的蠶寶寶，讓蠶寶寶每餐吃得飽飽的。許多小朋友都向我家孩子學(xué)習(xí)呢?！?/p>

桂花樹媽媽緊跟著說：“秋天一到，我的小桂花們便會展開美麗的笑容，發(fā)出沁人心脾的香味。把人們都招了過來，我可開心了！”

柳樹媽媽在一旁默不作聲，一言不發(fā)。

兩個媽媽問她：“你怎么不說說你的孩子呀？”

柳樹媽媽微笑著回答：“有什么可說的，他們沒有什么特別的地方?！?/p>

她們一聊就聊到了天明。這時第一陣風(fēng)吹來，把她們的寶貝喚醒了。第二陣風(fēng)刮來，小桑葉落在地上，給小朋友撿走去喂蠶寶寶了；桂花變得含苞欲放，美麗動人；小柳葉們隨風(fēng)飄到媽媽身上，為媽媽敲背。

你看，這就是她們的三個孩子，各有千秋！

三棵樹作文【篇5】

自從有了記憶，每年回外婆家過年，外婆總會用芭蕉葉包成美味可口、充滿鄉(xiāng)間氣息的大粽子。

我最喜歡吃外婆家的粽子，除了能填腹充饑外，它還有一種清新的甘甜，帶著初春新翻的泥土的醇厚味道，一口吃下去，猶如吃進了雨露的滋潤，嘗到了綠色的清新，聞出了生命的力量……真是妙不可言!而這一切，都得歸功于芭蕉那一身綠色衣裳———芭蕉葉。

包粽子的芭蕉葉，全是從老家后院的那芭蕉樹上割下來的。這樹不知有多少年歷史了，似乎我出生前它們都在那兒了。從我記事起，就看見那些挺拔的芭蕉樹和一些被砍后剩下的老樹根，紅褐色的老樹根的身邊又長出嬌嫩的小芭蕉樹。那些大芭蕉樹，它們的枝干非常粗，我張開雙臂也無法將它們圍住。

它們也很挺拔，高度和外婆家的房舍平行，葉子由下至上次序而長，顏色由翠綠變成深綠，由深綠變成嫩綠。葉片寬闊而厚實，擋住了狹小后院的半邊天空。

現(xiàn)在，外婆家要建小洋樓了，房子四周都得改動，但外婆只改了西、南、北三邊地，而東面仍保留原樣。

東面是什么呢?就是那三棵芭蕉樹，僅此而已。我不禁疑惑：那塊地也沒什么用了，為什么還留著呢?我問外婆，她只是笑了笑說：“有些東西是不可以改變的?！焙髞砦覇枊寢?，媽媽告訴我——

那是個特殊的年代，人們貧窮地活著，一日三餐都是玉米粥加野菜。那時，外婆白天勞動，回家打理好家務(wù)就和孩子們一起識字寫字。

日子久了，外婆感覺力不從心，這時僅有小學(xué)文化的外婆決定把六個孩子送進學(xué)校，可在那樣貧窮的年代，連吃飯都成問題，去哪里找學(xué)費是個大問題。一天晚上，月色朦朧，外婆正為孩子們的學(xué)費而絞盡腦汁，突然窗外一個熟悉的身影出現(xiàn)在外婆眼前———東屋那幾棵幼小的芭蕉樹在朦朧夜色中搖曳。外婆心中升起一種從未有過的愉悅———芭蕉樹就是孩子們的學(xué)費!。

從此，在這塊貧瘠的土地上多了一個日夜操勞的身影。

外婆擅長種樹，三棵芭蕉樹在外婆的精心照顧下茁壯成長。樹和孩子一起長大，在大兒子到了讀書年齡的時候，那三棵芭蕉樹結(jié)出了一小堆芭蕉———大兒子可以讀書了!外婆把所有的芭蕉拿去賣，得到了不多的學(xué)費。孩子們相繼到了上學(xué)的年齡，芭蕉樹不負眾望，每年結(jié)出的果實都比去年多，孩子們都靠這三棵樹上學(xué)。

夏夜，陰涼的芭蕉樹下是一家人聊天的好地方;風(fēng)雨來臨時，這三棵樹比那破舊的小屋子還溫暖，也是孩子們嬉戲玩耍的場所……

就這樣，這三棵芭蕉樹幫助外婆度過了最困難的時刻，也是這三棵芭蕉樹，在那落后的年代給了媽媽她們一個完整、歡樂的童年……

聽了媽媽的話，我對這幾棵芭蕉樹產(chǎn)生了濃濃的敬意。它們是一段不能改動的歷史。

三棵樹作文【篇6】

三棵古榕樹-寫樹的作文

我的家鄉(xiāng)宋橋，是遠近聞名的榕樹之鄉(xiāng)。

學(xué)校后門，一條清澈的小河旁，臥著三棵高大無比的古榕樹。

站在教室前的走廊上，抬眼望去，三棵古榕樹盡收眼底。瞧，它們多像一位位年逾古稀的老人，靜靜地佇立著，見證著河道沿岸代代村民的生活變遷。

去觀察榕樹啦！老師話音剛落，我們就迫不及待地沖出后門，來到第一棵榕樹旁，這是我第一次近距離地觀察榕樹。樹干真粗呀！十七個女生手拉手才能把它圍住。粗壯的枝干上又生根，無數(shù)條筆直的根須垂掛下來，猶如掛下一道道簾子。陽光下，每一片翠綠的葉子都閃著星星般的亮光，耀眼奪目。榕樹像一把撐開的巨傘，估計有我們的教室那么大。

走，去那邊看看！一個同學(xué)拉著我來到了第二棵大榕樹旁。這棵榕樹上掛著一個牌，從牌上知道，它叫無柄小葉榕，存活了261年。哇！同學(xué)們驚訝得張大了嘴吧。仔細看這棵榕樹的葉子，比較小，沒有葉柄，樹葉有深綠的，也有翠綠的，一簇緊挨著另一簇，不留一點縫隙。站在大榕樹底下，往上看，天空好像不見了，陽光躲躲藏藏的，若有若無。一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙沙的聲音，好像在演奏著美妙的樂曲。

瞧，那棵榕樹好神奇！一個同學(xué)指著不遠處的榕樹給我看。只見，大榕樹橫臥在水面上，仿佛一半長在岸上，一半生在水里。我們急速走上前去，看個究竟。果然，一部分榕樹的葉子都貼著水面了。這棵榕樹主干像一根筆管，得名筆管榕，存活了141年。主干上有些樹皮掉了，裸露出光禿禿的樹干，有些樹皮上長著一層厚厚的青苔，顯得很滄桑。它的果實圓圓的，粉粉的，皮上凸起一個個小斑點，很惹人愛。

我愛你家鄉(xiāng)的三棵古榕樹！

蔡春鳥老師點評：小作者通過細致的觀察，豐富的想象，清新而細膩的文筆，向我們展示了三棵高大的古榕樹的不同風(fēng)姿。小作者按移步換景的順序來寫，過渡巧妙，文章充滿畫面感，讓人猶如身臨其境。

學(xué)農(nóng)的作文分享6篇

在考試過程中作文的表達可以看出看一個人的思想靈魂。經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動能力，寫作文時不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認為是湊字數(shù)。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“學(xué)農(nóng)的作文分享6篇”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

學(xué)農(nóng)的作文 篇1

22日的清晨如往常一樣，朝陽斜照，水霧朦朧，一切都顯得那么平淡無常，但我們的心卻是洶涌澎湃。這是一個特殊的日子，那天我們舉辦了學(xué)農(nóng)結(jié)營儀式，這是對我們?nèi)炫W(xué)習(xí)農(nóng)耕知識，刻苦訓(xùn)練軍紀隊列的肯定，在此我們的表現(xiàn)得到了肯定，內(nèi)心得到了升華。

民以食為天，我們當(dāng)下一天天的美好生活，一餐餐的香甜飯菜，無不來自于在農(nóng)間的勞作。學(xué)農(nóng)是一個增強我們農(nóng)耕知識、安全知識以及軍隊風(fēng)紀的活動，這一次的學(xué)農(nóng)活動使我受益匪淺?；赝爝@刻骨銘心的時光，從軍姿隊形、跑操遠足的體力訓(xùn)練，到消防演習(xí)講解的安全教育，課本劇的文藝演出，再到挖紅薯種萵苣摘桔子戶外燒烤的野外學(xué)習(xí)，我們明白了許多，學(xué)會了許多，收獲了許多。此時此刻，回想學(xué)農(nóng)時的一點一滴，隊形的步伐整齊，農(nóng)耕的辛勤勞作，老師教官的諄諄教誨都深深的映在腦海之中。

克服重重困難，我們學(xué)會了堅強自立。

三天學(xué)農(nóng)生活，我們所面對的最大困難無不是飲食住宿。身為家中父母的掌中寶，習(xí)慣于頓頓雞鴨魚肉的美食大餐，突然面對著眼前這粗茶淡飯，心中自然是極度的失落，對這些田園菜肴產(chǎn)生了無形的排斥力，在第一天學(xué)農(nóng)基地超市的方便面香腸面包就一遭瘋搶，然而身處學(xué)農(nóng)實踐活動中的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會適應(yīng)，去體驗這簡樸的農(nóng)間生活。隨著學(xué)農(nóng)活動的進行我們也逐漸懂得了這一點，在隨后的幾天中，我們學(xué)會了忍耐與堅強，克服心中對于飲食的障礙，逐步融入到農(nóng)間生活中去。而對于住宿，兩人睡一張床，面對寢室里簡陋的單人床與一張薄被，也許這就是對我們的挑戰(zhàn)，值得肯定的是我們都能成功的克服困難戰(zhàn)勝自我，以充盈的朝氣面對每早初升的太陽。

體驗農(nóng)間生活，我們領(lǐng)悟了“基本”知識。

飯桌上熱騰的米飯，飄香的佳肴，這些都源自于田間為食物努力耕作的人們。在學(xué)農(nóng)期間我們體驗了挖紅薯，種萵苣，摘桔子，戶外燒烤等農(nóng)間生活。手里捧著的還粘有泥土紅薯，土里種著的一條一列整齊的蝸居菜苗，懷里抱著的一袋袋象征秋季美好的金桔，嘴里品著的我們精心烤制而出的香腸玉米豆腐，這無不表現(xiàn)著我們對農(nóng)業(yè)生活的勞動成果，我們領(lǐng)悟了這對于整個人類最“基本的”知識，這農(nóng)耕知識。

觀看話劇演出，我們陶冶了藝術(shù)情操。

縱觀歷史長河，橫跨中外文化，課本中的人物被活生生的展現(xiàn)在我們的眼前，鳳凰杯課本劇大賽舉辦的成功，注釋著課本內(nèi)外暗含的知識，從戰(zhàn)國時期悲壯的《荊軻刺秦王》，到漢朝流放北海他鄉(xiāng)的《蘇武傳》，到民國年間家族風(fēng)雨的《雷雨》，再到王氏復(fù)仇傳奇的《哈姆萊特》都將一個個人物演繹得活靈活現(xiàn)，體現(xiàn)出我們?yōu)榇说某浞譁蕚?，陶冶著我們的藝術(shù)情操。

時光匆匆流逝，三天學(xué)農(nóng)，雖然短暫，但唯一可以明確的是，在這三天里我們懂得了堅持，學(xué)會了團結(jié)，領(lǐng)悟了知識，我們提升了自我，了解了安全知識，體驗了田園生活，陶冶了藝術(shù)情操，我們長大成熟，我們的內(nèi)心逐漸堅強，我們向一名優(yōu)秀的“鳳凰學(xué)子”逐步邁進！

學(xué)農(nóng)的作文 篇2

在這個周里我們24中進行了初一和初三的學(xué)農(nóng)+軍訓(xùn)的活動，本以為是非常殘酷的活動，但是經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我們付出了，一起也揮灑了汗水，一起收獲了，一起快樂了；總之，我們都真正的實踐過了學(xué)農(nóng)+軍訓(xùn)的生活了。

在軍訓(xùn)中，我們攤上了一個好的教官，這個教官非常幽默，一起訓(xùn)練時也非常輕松，所以大家都非常喜歡這個教官。在這個周里我們學(xué)過了：稍息·立正；跨立；四面轉(zhuǎn)法；齊步走；正步走；跑步走。開始我們連的幾乎是不在狀態(tài)的，但是后來就慢慢好了。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)今天我們迎來了軍訓(xùn)的會操，讓我們在初一+初三+學(xué)校老師面前展現(xiàn)了我們綜合訓(xùn)練的風(fēng)采。上場是大家都懷著緊張的心情，但是當(dāng)完成這個會操后，緊張的心情都沉靜了下來。

在學(xué)農(nóng)中我們學(xué)會了基本的消防演習(xí)；摘花生訓(xùn)練；以及挑戰(zhàn)極限——高空單杠。在這項學(xué)習(xí)中我們真正的體會到了學(xué)農(nóng)的辛苦。也許在消防演習(xí)和挑戰(zhàn)極限中，有些同學(xué)是帶著害怕的心情實踐的，也許在摘花生時，大家覺得很累但是我們都是在盡力做。

今天，我們的軍訓(xùn)學(xué)農(nóng)生活落下了為目，在離開時大家都有一絲不舍，甚至在上車時，有的同學(xué)像小孩子般的哭了，不過還好教官給我們留下了他的聯(lián)系方式，這樣在思念時還可以互相聯(lián)系。

這就是我們的學(xué)農(nóng)軍訓(xùn)實踐活動，也就是這樣離開了那個和我們度過一個星期的地方，再見了中學(xué)生實踐基地，再見了這個給我們快樂的地方，再見了！

學(xué)農(nóng)的作文 篇3

今天是學(xué)農(nóng)的第一天，我們坐著車來到了大觀山學(xué)農(nóng)基地，開始了為期一個星期的學(xué)農(nóng)生活。

我們的第一個任務(wù)就是翻土。老師教我們?nèi)绾文梅凉ぞ摺F耙。先將手反握，虎口向下，四個耙釘向外（沒耙釘?shù)牡胤綄χ约海?。等我們按老師的方法拿了鐵耙之后，老師帶著我們上了山。

一路上，兩旁都是果園，我們可以隱隱約約地看見里面種著的紅通通的櫻桃。向上看，還有一棵棵小小的桃子，我想，這就是大觀山有名的水蜜桃吧！等它們成熟了，肯定很好吃。不一會兒，我們就到了山頂，一眼望去，見山坡上一塊塊梯田。老師宣布活動開始，大家就自己找到勞動的位置，我和盛奇一組，張凌均和袁喬穎一組，在第2塊梯田的右邊“工作”。我左手在前，握住鐵耙的中間，右手和左手的距離和肩膀同寬，我把鐵耙向上抬起，猛地向土地里一插，然后猛地拔出，一塊棕色的土壤被我翻了出來。我這樣試了幾遍，感覺太費力了，我想：這樣挖也不是辦法，可以用杠桿省力的原理啊！用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離。挖了一會兒，老師就來了，看見我走來走去，腳印很多，而且每次挖的距離都不均衡，給我示范了一下。我雙腳站穩(wěn)，鐵耙一拿，又開始勞動了。

挖著挖著，這一條梯田就被我們給翻了一遍，在不知不覺中，我的手上起了一個小水泡，手一張開，水泡就破了，痛得我直咬牙。我并沒有因此而退縮，因為這正好證明了我今天是在努力地勞動的。我咬咬牙，又和同學(xué)們?nèi)ハ聣K梯田勞動了。

經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們一共翻了六條梯田，老師說我們做得不錯。今天真是“辛苦而快樂的一天”??！想想今年的秋天，會有許多同學(xué)來這里收獲，在他們正享受收獲的快樂之中，也有我們的汗水，我因此而感到無比自豪！

學(xué)農(nóng)的作文 篇4

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”。坐在舞臺上，扶著站得不太穩(wěn)的話筒架，低聲唱著許多年前的歌，回味著不久前的事，想著以后的我們……

不知道以后的自己回想起現(xiàn)在，是否會眼泛著淚光，感概當(dāng)時的自己為什么選擇這樣對待身邊的人；不知道以后的大家回想起如今，是否會嘴角噙著笑意，向旁人淡淡的敘述著，曾在農(nóng)校度過的五天。

或許是大家或多或少的都經(jīng)歷過學(xué)農(nóng)，似乎這次學(xué)農(nóng)歸來，同學(xué)們討論的焦點并不在于新認識的各種藥草，也不在于如何鋤草才能又快又好，而在于老師同學(xué)的為人。其實我也曾思考過，要如何寫下這篇文章，是言辭激烈還是平靜如水，也曾敲下過各種不同的片段，思來想去，終究決定隱去當(dāng)事人名姓，也不對其做過多評價。畢竟，發(fā)生過的事情說再多也改變不了，我能做的，只有改變自己罷。

許是我真的在為人處事上有很多不足的地方，被人在背后詆毀的事情經(jīng)歷過不少，因此諸如這樣的事情若發(fā)生在自己身上，倒也還挺看得開，不曾想，這樣的事情也會發(fā)生在兩個不同的年齡層中。其實，為什么會有這樣一些人，喜歡在人前說著一套，背后卻又做著截然不同的事情？仔細想想，也許大家都做過這樣的事情，只是有些人表現(xiàn)出來了，而有些人選擇了放在心里。而那些選擇表現(xiàn)出來的人就一定是心懷惡意嗎？倒也不盡然。ta這么做或許是不想傷害你，卻又覺得如果不說些什么，你身邊的人會因此認為：噢，原來這么做也是可以的。說到底，ta可能也只是幼稚的認為，在你不在面前的時候說些對你不好的評價并不會傳到你耳邊，而這樣做又恰能讓ta過了自己的“嘴癮”，那么，就讓這些本不應(yīng)逆著風(fēng)跑到你耳旁的話語再順風(fēng)飛去，耳不聽為明，豈不是兩全其美？

再一，說說自己身邊的人事。一周學(xué)農(nóng)下來，應(yīng)是有許多人會對一些在學(xué)農(nóng)期間沒有做好自己本應(yīng)做的事情的人產(chǎn)生一些偏見，這也未必不可。對于一些事前說著ta有多么多么厲害，可以一人撐起一片天，最后卻沒做什么甚至不見蹤影的人，大家都看在眼里，也會在心里默默評價?？伤坪鹾苌偃俗⒁獾剑€有一些輕描淡寫說幾句自己做了多少事情，實則也是在渾水摸魚，還總喜歡對別人的行為做出評價的人?；蛟S是因為我骨子里就是一個傳統(tǒng)的中國人，不太喜歡為自己歌功頌德的行為，卻喜歡那些只埋頭做好自己分內(nèi)事情的“老好人”。畢竟，我們所能做完做好的事情，于別人而言也只是日常生活。何況，在別人做事的時候，并不會做也幫不上忙的你，保持安靜對別人做出鼓勵又如何？

也許是我?guī)Я诵┰S個人色彩，到最后有些剎不住車言語帶了一絲“懟人”的意味，但我覺得，何妨？

寫下這篇文章的我，可能才是最需要改進最需要學(xué)做人的人吧。

學(xué)農(nóng)的作文 篇5

在6月6日—6月10日我們在花兒山鄉(xiāng)大連市沙河口區(qū)中小學(xué)學(xué)農(nóng)基地進行為期5天的學(xué)農(nóng)活動。

6月6日早上，我們乘車1小時30分鐘到達了學(xué)農(nóng)基地。一到學(xué)農(nóng)基地，教官們教我們怎樣整理內(nèi)務(wù)，我們在底下講話，教官大喊一聲，給我們一個下馬威，讓我們知道了我們平時有很多壞習(xí)慣應(yīng)該改正。到了晚上軍訓(xùn)的時候，教我們軍姿，跨立，稍息等一些基本動作。8點30時，軍訓(xùn)終于結(jié)束了，把我們練得上氣不接下氣。 第二天，我們上山去拔草，烈日炎炎，我們一個個都汗流浹背，把我累得一屁股坐在地上了，在這一刻，我知道了農(nóng)民的辛苦，不再浪費糧食了。吃飯時，我是桌長，得幫同學(xué)們盛菜、盛湯、盛飯，吃完飯我還得幫他們收拾碗筷，知道了爸爸媽媽的辛苦。第四天，也就是在學(xué)農(nóng)基地的最后一天，上午軍訓(xùn)，下午匯操表演。上午，教官把整個匯操表演的經(jīng)過教了我們一遍。到了下午，匯操表演開始了，我們走的很整齊，但是體委由于緊張有一個地方下命令下錯了就在這時混亂得很，會操結(jié)束后有些同學(xué)埋怨體委，老師對我們說這次完全是我們的不對體委下命令不管錯與對我們應(yīng)該按照晚上7點，我們學(xué)校東北路小學(xué)和書香園小學(xué)舉行了學(xué)農(nóng)聯(lián)歡晚會，兩校都表演節(jié)目，時間在歌聲中一分一秒的過去了。第五天，我們吃完早飯，乘車返回了大連。

平時，我們在家里都是小公主、小王子，沒經(jīng)過這次除草，又怎能知道平時我們身上穿的衣服，腳上穿的鞋，嘴里吃的米，都靠比這辛苦千倍、百倍的勞動才能制成，一粒種子種下去，只有經(jīng)常除草、施肥、澆水，才能得到豐收。而我們只經(jīng)歷了這樣一個小小的環(huán)節(jié)，就已經(jīng)吃不消了，所以，我們更應(yīng)該珍惜糧食，珍惜生活，珍惜身邊的每一樣?xùn)|西。李紳的《憫農(nóng)》中的一名名句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

生活是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的生活中，我們只有敢于付出，敢于珍惜，敢于奮斗，才能令我們的生活更加幸福、美滿，充滿樂趣，五天，一個短暫的時間，一次短暫的經(jīng)歷，它將成為我人生道路上永遠的回憶。

學(xué)農(nóng)的作文 篇6

今天，我們來到學(xué)校心情很激動，因為今天我們要去學(xué)農(nóng)。不久，我們就上車……

我們都到了學(xué)農(nóng)地點，我們拿好行李，我都無視了一會教官，但這時教官很生氣的說：“排好隊。”……我們到了育才樓（男生宿舍）才發(fā)現(xiàn)很干凈但wc很臭也沒有花灑。很不爽……

我們套完被鋪后教官叫我們集合。原來是開營大會，我們在那坐了半小時，之后我們?nèi)ナ程贸燥?，伙食不怎麼樣，不過我還吃得慣。之后我們?nèi)ノ缢?，但是我們沒有真正的午睡，而是在下棋，就這樣我們玩了整個中午。后來集合了就沒完，去集合了，內(nèi)務(wù)課后，就是選修課。我報了戶外拓展還不錯挺好玩的，之后我們?nèi)コ酝盹埩?，然后我們回宿舍休息，之后我們?nèi)ンw育館拔河，我們輸了，欸，我們因為沒有練習(xí)過就輸了……