廣播體操主持稿

廣播體操主持稿。

與其憂慮未來(lái)，不如計(jì)劃未來(lái)，主持詞的目的是讓人們享受美好而難忘的晚會(huì)時(shí)光。主持詞需要恰當(dāng)?shù)挠哪泻凸?jié)奏，讀了這篇網(wǎng)絡(luò)文章我們對(duì)于“廣播體操主持稿”的理解更加深刻了，我相信這個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容可以為您提供一些靈感！

廣播體操主持稿【篇1】

男：踏著新年輕快的腳步，伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，今天我們相聚在這里，舉行大眾廣播體操比賽。

女：科學(xué)地鍛煉身體 ，能使我們保持旺盛的精力 。

男：舉辦大眾廣播操比賽是提高教職工身體素質(zhì)的重要舉措。

男：訓(xùn)練中，我們?nèi)w教職工經(jīng)受了寒冬的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

男：在這次廣播操學(xué)習(xí)中他們吃苦耐勞，不怕困難，充分顯示出了昂揚(yáng)的斗志和奮起拼搏的精神。

女：我們相信在這次廣播操比賽中，他們一定能取得驕人的成績(jī)。

男：我們相信在新的一年，他們一定能演繹出更加精彩的自我和輝煌的明天!

男：“ 建一流隊(duì)伍、樹一流形象、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”是他們的工作目標(biāo);

女：我們有理由相信，教研一部一定能取得好成績(jī)。

4、女：服裝整齊劃一，精神斗志昂揚(yáng)，決心迎難而上。

女：在新的一年，他們一定會(huì)以嶄新的面貌，讓大家看到強(qiáng)者的風(fēng)采!

女： 他們以“全民健身，人人運(yùn)動(dòng)，干部帶頭”為要求。

男：練好身體，科學(xué)決策，發(fā)展中心是他們的目標(biāo)。

女：練好身體，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師是他們的追求。

男：他們?yōu)闃淞ⅰ傲疂嵏咝В谡槊瘛钡臋C(jī)關(guān)形象而鍛煉好身體。

女：讓我們預(yù)祝他們?cè)趶V播操比賽賽場(chǎng)取得好成績(jī)。

女：讓我們預(yù)祝他們用蓬勃的朝氣向大家展示一曲新年青春的贊歌!

男：“刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，力爭(zhēng)上游”是他們的目標(biāo);

8女：下面將要出場(chǎng)的是朝氣蓬勃、熱情奔放的汽校代表隊(duì)。

男：看，他們邁著矯健的步伐，洋溢著青春的活力來(lái)了。

女：他們帶著永不言敗的自信，昂首闊步，激情飛揚(yáng)的來(lái)了。

女：汽校代表隊(duì)是一只展翅翱翔的雄鷹，擁有強(qiáng)有力的沖勁，擁有攝人的氣勢(shì)。

9、男：迎著冬日里溫暖的陽(yáng)光，后勤服務(wù)工會(huì)代表隊(duì)出場(chǎng)了。

女：他們燦爛的微笑，充沛的精力，整齊的步伐正在向大家展現(xiàn)這樣的誓言：

男：讓后勤服務(wù)工會(huì)充滿手足之情，充滿熱情和溫馨，充滿成功者的氣概和驕傲。

10、女：激情飛揚(yáng)，青春飛揚(yáng)，正向主席臺(tái)而來(lái)的是產(chǎn)業(yè)工會(huì)代表隊(duì)。

男：這是一個(gè)由信息中心、學(xué)刊部、圖書館組成的集體。

男：學(xué)歷教育工會(huì)代表隊(duì)已滿懷激情來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。

男：這是一支由職大部、函授部、遠(yuǎn)程教育部組成的隊(duì)伍。

男：團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏，是他們永恒不變的諾言。

女：相信今天的他們定會(huì)超越自我，以優(yōu)異的成績(jī)展示必勝的信心!

女：現(xiàn)在有請(qǐng)工會(huì)辦公室主任--為大家演唱歌曲《--》。

男：讓我們養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，提高素質(zhì)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校。

女：讓我們努力工作，頑強(qiáng)拼搏，用辛勤的汗水，共同創(chuàng)造培訓(xùn)中心更加輝煌燦爛的明天!

廣播體操主持稿【篇2】

廣播體操比賽主持詞

為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣

為增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

我們?nèi)W(xué)生今天用廣播體操比賽來(lái)迎接2009年。

由教育部組織創(chuàng)編的第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操由四個(gè)體操組成，面向我們初中生的廣播體操名字是“舞動(dòng)青春”

該套廣播體操動(dòng)作舒展大方，簡(jiǎn)潔明快，規(guī)范整齊，力度感強(qiáng)，該套廣播體操音樂(lè)旋律優(yōu)美，節(jié)奏清晰明快，反映中學(xué)生熱情歡快、積極進(jìn)取的精神面貌。

這套體操以有氧代謝為主，運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，這套體操以大肌肉群運(yùn)動(dòng)和身體各個(gè)部位的活動(dòng)為主，身體活動(dòng)幅度較大，運(yùn)動(dòng)量提高；

這套體操運(yùn)動(dòng)負(fù)荷科學(xué)合理，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，這套體操更加注重對(duì)中小學(xué)生良好身體姿態(tài)以及身體靈敏度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，可以改善和提高心血管系統(tǒng)的技能水平； 可以給我們帶來(lái)健康，使我們收獲快樂(lè)。在體育老師的精心教導(dǎo)下 我們抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)練

在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了基本動(dòng)作要領(lǐng) 并做到了動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫。讓我們伴著優(yōu)美的音樂(lè)旋律 以高漲飽滿的精神 用整齊劃一的動(dòng)作 舞動(dòng)青春 放飛希望

展示出我們的青春風(fēng)采 顯現(xiàn)出我們的青春活力。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣播體操比賽，現(xiàn)在開(kāi)始！首先上場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班，他們邁著矯健有力的步伐，意氣風(fēng)發(fā)地走向賽場(chǎng)

他們相信有付出就有回報(bào)，只要盡出最大的努力就是勝利！第二個(gè)出場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班同學(xué)，他們青春年少，熱血沸騰 他們勇于拼搏，力爭(zhēng)上游

他們的口號(hào)是：人生能有幾回搏，勇立潮頭最風(fēng)流！

去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，=級(jí)=班最后得分去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，級(jí)3班最后得分

接下來(lái)上場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班 他們朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂 他們團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取 他們是時(shí)代的驕子，他們是勇敢的弄潮兒！

去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，=級(jí)=班最后得分去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，級(jí)4班最后得分

下面出場(chǎng)比賽的是=級(jí)=班和=級(jí)=班同學(xué) 他們永不言敗，他們決不認(rèn)輸

分。分。

分。分。

他們用行動(dòng)證明實(shí)力

他們的口號(hào)是“友誼第一，比賽第二！”

去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，=級(jí)=班最后得分

分。去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，級(jí)2班最后得分【zjAn56.coM 趙老師教案網(wǎng)】

分。

接下來(lái)上場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班

他們以初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)參加激烈角逐，他們用“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”的信心展示自己的風(fēng)采。

去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，=級(jí)=班最后得分

分。去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，級(jí)3班最后得分

分。

最后出場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班同學(xué) 他們精神抖擻，他們斗志昂揚(yáng)，他們用信心和決心戰(zhàn)勝困難 他們用勇氣和力量迎接挑戰(zhàn)！

去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，=級(jí)=班最后得分

分。去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，級(jí)1班最后得分

分?，F(xiàn)在計(jì)分人員正在緊張地統(tǒng)計(jì)最后兩個(gè)班的比賽成績(jī)。稍后將舉行頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)同學(xué)們耐心等待。

去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，=級(jí)=班最后得分

分。去掉一個(gè)最高分

分，去掉一個(gè)最低分

分，級(jí)2班最后得分

分。

下面舉行頒獎(jiǎng)儀式。獲得本次廣播體操比賽二等獎(jiǎng)的班級(jí)有：

請(qǐng)以上班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)，大家歡迎！

獲得本次廣播體操比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

我們以熱烈的掌聲對(duì)他們?cè)诒荣愔械耐怀霰憩F(xiàn)和取得的成績(jī)表示祝賀！請(qǐng)以上班級(jí)的班長(zhǎng)或體育委員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)?。◣ь^鼓掌）實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三套廣播體操比賽到此全部結(jié)束，請(qǐng)各班有序帶回。

友誼第一、比賽第二 賽出風(fēng)格、賽出水平團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 飛躍夢(mèng)想、超越劉翔 挑戰(zhàn)自我、突破極限 奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓 展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高 奧運(yùn)精神、永駐我心 強(qiáng)身健體、立志成材 頑強(qiáng)拼搏、超越極限 揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想 青春無(wú)悔、激情無(wú)限 頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一 挑戰(zhàn)自我、突破極限 奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓 遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬 拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步 2.泥濘的路走過(guò)無(wú)數(shù)

累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒 身上的傷流出血來(lái)

疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的

摔到了，告訴自己：快爬起來(lái)，世上很少有坦途 3.深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。相信勝利會(huì)屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對(duì)。

我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊？ 困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。快去擊敗困難、快去奪取勝利！

相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！4.廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。5.祝賀大會(huì)勝利召開(kāi)

十月的陽(yáng)光十月的朝霞 一個(gè)燦爛明媚的十月 一個(gè)豐收吉祥的十月 歡歌笑語(yǔ)彩旗飄飄 運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了

內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá) 千萬(wàn)個(gè)美麗的詞匯也無(wú)法描述 昔日的努力要在今天得到考驗(yàn) 來(lái)吧！

讓今天的成功譜寫新的未來(lái) 6.您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，您是比賽場(chǎng)中公證的使者，您手中揮動(dòng)的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?7.如海上的浪花，似浪花上的云燕。靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。8.一只標(biāo)槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰(shuí)這般猛，七班王欣閃光輝。9.生活中，我們每天都在嘗試 嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空 運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試 假如你成功了

這就是下一次嘗試的動(dòng)力 假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

無(wú)論失敗與否重要的是你勇于參與的精神 付出的背后是勝利 無(wú)論是否成功 我們永遠(yuǎn)贊美你

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲 努力吧，運(yùn)動(dòng)員！10.是種子就該有綠色的希望 是種子就該有金色的夢(mèng)想 不要躺在封閉的暖房 怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜 既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 心里就不要多想 跑道已灑滿陽(yáng)光

不要羞澀、不要緊張 聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱 快去拾取片片金黃 充滿信心，就有希望 11.在我心中，你一直是個(gè)英雄 我的心伴隨著你跳動(dòng)每一分鐘 因?yàn)槟闶冀K看重付出的過(guò)程

因?yàn)槟阒磺蟾冻?，不求回?bào)的個(gè)性 你是一顆明星

我的手永遠(yuǎn)為你揮動(dòng) 12.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，運(yùn)動(dòng)健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動(dòng)搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運(yùn)動(dòng)健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。13.運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿 在1500米跑道上飛翔著 加油、加油、再加油?? 一滴滴的汗水 一絲絲的希望 人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們 努力拼搏吧 勝利就在眼前 14.幾許真誠(chéng)的鼓勵(lì)，幾句親切的問(wèn)候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。謝謝你，我們的啦啦隊(duì)！15.你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開(kāi)放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧

在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧

你比虎猛比豹強(qiáng)。16.環(huán)形的跑道

一圈又一圈的堅(jiān)持

毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上 濕透的衣衫 滿頭的大汗

無(wú)限追求奮力追趕 我們?yōu)槟銡g呼跳躍 我們?yōu)槟泸湴?17.悄悄的，我退居一旁 避開(kāi)所有的掌聲和目光 遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌 如果說(shuō)生命也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 我參與

也曾把競(jìng)爭(zhēng)的滋味品嘗 那么，讓我也抬起頭 甩掉心中的壓抑

下次運(yùn)動(dòng)員我仍會(huì)同你較量 18.你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一顆金星，閃爍在宇宙之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之中 沒(méi)象是頭獵豹，疾馳在草原之中 你象一艘快艇，飛奔在海洋之中 勝利的果實(shí)等你摘取 希望的高峰等待你去攀登 19.人生的路，有坦途，也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。20.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影 面對(duì)漫漫的征途 你沒(méi)有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個(gè)目標(biāo) 只有一個(gè)信念 為班級(jí)贏得榮譽(yù) 拼搏吧

為我你們吶喊 加油加油 21.天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！

沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有才人出！

賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹！群雄乍起，英雄誰(shuí)屬？

灑過(guò)淚，流過(guò)汗，堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬??！22.贊三千米

夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。毓文男兒集力聚，氣貫神州傲中華。23.贊百米運(yùn)動(dòng)員

百米跑道雖不長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭(zhēng)勇奪魁。高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場(chǎng)，今有郎萍跑百米。立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚。24.贊裁判員

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？ 小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？ 花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？ 孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。今天，我們成績(jī)的取得，怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師 25.致運(yùn)動(dòng)員

不為掌聲的詮釋 不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步 心中堅(jiān)定的信念 腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理 沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路 沒(méi)有比人更高的山 希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志 去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲 相信成功屬于你 26.致跳高運(yùn)動(dòng)員 如海上的浪花，似浪花上的云燕。靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。27.生活中，我們每天都在嘗試 嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空 運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試 假如你成功了

這就是下一次嘗試的動(dòng)力 假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

無(wú)論失敗與否重要的是你勇于參與的精神 付出的背后是勝利 無(wú)論是否成功 我們永遠(yuǎn)贊美你

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲 努力吧，運(yùn)動(dòng)員！28.致運(yùn)動(dòng)健兒

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，運(yùn)動(dòng)健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動(dòng)搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運(yùn)動(dòng)健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。29.致1500米運(yùn)動(dòng)員 運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿 在1500米跑道上飛翔著 加油、加油、再加油?? 一滴滴的汗水 一絲絲的希望 人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們 努力拼搏吧 勝利就在眼前 30.敗者的心聲

悄悄的，我退居一旁 避開(kāi)所有的掌聲和目光 遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌 如果說(shuō)生命也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 我參與

也曾把競(jìng)爭(zhēng)的滋味品嘗 那么，讓我也抬起頭 甩掉心中的壓抑

下次運(yùn)動(dòng)員我仍會(huì)同你較量 31.贊長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影 面對(duì)漫漫的征途 你沒(méi)有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個(gè)目標(biāo) 只有一個(gè)信念 為班級(jí)贏得榮譽(yù) 拼搏吧

為我你們吶喊 加油加油 32.成功誰(shuí)屬

天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！

沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有才人出！

賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹！群雄乍起，英雄誰(shuí)屬？

灑過(guò)淚，流過(guò)汗，堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！

廣播體操主持稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

為進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)校廣播操質(zhì)量，全面發(fā)展同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大家堅(jiān)強(qiáng)的意志和集體主義精神。今天，我們將在這里舉行廣播體操比賽。

首先，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)x校長(zhǎng)講話。

負(fù)責(zé)本次比賽的評(píng)委分別是：——下面，讓我們掌聲有請(qǐng)?jiān)u委老師代表x老師講話。

的確，在這段時(shí)間里，全校掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練廣播操的熱潮，各年級(jí)體育任課老師和班主任老師都付出了大量的心血。同學(xué)們，“一份耕耘，一份收獲，”祝愿大家能賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格。下面我宣布：xx鎮(zhèn)小學(xué)第三套全國(guó)中小學(xué)生廣播體操比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始。

廣播體操主持稿【篇4】

為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣 為增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

我們?nèi)W(xué)生今天用廣播體操比賽來(lái)迎接2009年。

由教育部組織創(chuàng)編的第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操由四個(gè)體操組成， 面向我們初中生的廣播體操名字是“舞動(dòng)青春”

該套廣播體操動(dòng)作舒展大方，簡(jiǎn)潔明快，規(guī)范整齊，力度感強(qiáng)，

該套廣播體操音樂(lè)旋律優(yōu)美，節(jié)奏清晰明快，反映中學(xué)生熱情歡快、積極進(jìn)取的精神面貌。

這套體操以有氧代謝為主，運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，

這套體操以大肌肉群運(yùn)動(dòng)和身體各個(gè)部位的活動(dòng)為主，身體活動(dòng)幅度較大，運(yùn)動(dòng)量提高;

這套體操運(yùn)動(dòng)負(fù)荷科學(xué)合理，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，

這套體操更加注重對(duì)中小學(xué)生良好身體姿態(tài)以及身體靈敏度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，可以改善和提高心血管系統(tǒng)的技能水平; 可以給我們帶來(lái)健康，使我們收獲快樂(lè)。 在體育老師的精心教導(dǎo)下 我們抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)練

在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了基本動(dòng)作要領(lǐng) 并做到了動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫。 讓我們伴著優(yōu)美的音樂(lè)旋律

展示出我們的青春風(fēng)采 顯現(xiàn)出我們的青春活力。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣播體操比賽，現(xiàn)在開(kāi)始! 首先上場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班，

他們相信有付出就有回報(bào)，只要盡出最大的努力就是勝利! 第二個(gè)出場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班同學(xué)， 他們青春年少，熱血沸騰 他們勇于拼搏，力爭(zhēng)上游

去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，=級(jí)=班最后得分 分。 去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，級(jí)3班最后得分 分。 接下來(lái)上場(chǎng)的是=級(jí)=班和=級(jí)=班 他們朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂 他們團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取 他們是時(shí)代的驕子， 他們是勇敢的弄潮兒!

去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，=級(jí)=班最后得分 分。 去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，級(jí)4班最后得分 分。 下面出場(chǎng)比賽的是=級(jí)=班和=級(jí)=班同學(xué)

廣播體操主持稿【篇5】

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊(duì)精神，我校全體師生歡聚在一起，認(rèn)真貫徹國(guó)家體育總局提出的“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的體育健康理念，舉行七彩陽(yáng)光廣播操比賽，這將是各個(gè)班級(jí)集體力量團(tuán)結(jié)、健康、向上的一次展示。我希望各班同學(xué)能齊心協(xié)力，在比賽中賽出優(yōu)良的風(fēng)格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

1、比賽內(nèi)容為“****”廣播體操。一二年級(jí)比賽內(nèi)容為1—4節(jié)，其余年級(jí)為完整廣播體操。

2、以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽，按一到六年級(jí)的順序進(jìn)行比賽。

3、各班按縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，服裝統(tǒng)一。

4、每班必須有一名以上領(lǐng)操員。

5、隨音樂(lè)節(jié)奏做操，動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊到位。

6、各班全體參與，有特殊情況要提前登記并說(shuō)明情況。

2.進(jìn)場(chǎng)要求各班排成縱隊(duì)，由體育委員或班干部組織帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，有口號(hào)，要求口號(hào)響亮。(5分)

3.隊(duì)列要求各班隊(duì)伍整齊，橫豎對(duì)齊，走路要有精神。到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)后，原地踏步，準(zhǔn)備做操。(10分)

5.廣播操首先要求動(dòng)作要正確，重點(diǎn)是動(dòng)作的質(zhì)量，然后是音樂(lè)與動(dòng)作的結(jié)合要一致。(60分)(廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確合拍30分、整齊30分)

四、評(píng)分與評(píng)獎(jiǎng)辦法：

各班副班主任擔(dān)任評(píng)委，但不參與本班比賽打分。請(qǐng)各班對(duì)照比賽細(xì)則，認(rèn)真組織學(xué)生參訓(xùn)，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。

六、結(jié)束語(yǔ)。

尊敬的各位老師、同學(xué)們!

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的角逐，**小學(xué)****廣播體操比賽圓滿結(jié)束了，讓我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的.祝賀。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，這是一個(gè)勝利的盛會(huì)，這次比賽充分體現(xiàn)了學(xué)校和諧進(jìn)取的主題，我們的同學(xué)在訓(xùn)練比賽的過(guò)程中，體現(xiàn)了一種頑強(qiáng)的意志、一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習(xí)、生活中，定會(huì)綻放絢麗的成功之花。

最后，我宣布**學(xué)校****廣播操比賽圓滿結(jié)束!

祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)!

廣播體操主持稿【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

廣播體操是一項(xiàng)充滿時(shí)代氣息，展示青少年活力的運(yùn)動(dòng)，是我們學(xué)校健康教育的一個(gè)重要組成部分，也是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

今天下午我們踏著輕快的步伐，伴著冬日溫暖的陽(yáng)光，相聚在這里，舉行“時(shí)代在召喚”的廣播操比賽。

現(xiàn)在熱烈歡迎我們年級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)--副校長(zhǎng)給我們進(jìn)行激情演說(shuō)。

大家掌聲歡迎-副校長(zhǎng)!

感謝劉副校長(zhǎng)，希望同學(xué)們不負(fù)眾望!

讓我來(lái)介紹蒞臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：--校長(zhǎng) --書記 --副校長(zhǎng) --副校長(zhǎng) --副校長(zhǎng) --學(xué)校--校長(zhǎng) --主任

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

現(xiàn)在負(fù)責(zé)主持工作的是： 學(xué)生會(huì)干部--同學(xué) 初中部廣播員--同學(xué)

女：科學(xué)地鍛煉身體，能使我們保持旺盛的精力 。

男：操練中我們經(jīng)受了勞累的考驗(yàn)，重復(fù)訓(xùn)練的煎熬。

女：看，他們個(gè)個(gè)氣宇軒昂，精神飽滿。期待他們能取得驕人的成績(jī)。

2 .男：現(xiàn)在進(jìn)入比賽場(chǎng)地的是初一5 班初一11 班 。

這是朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體， 這是上下一心，充滿凝聚力的集體。看吧，他們一定是比賽場(chǎng)上亮麗的風(fēng)景線。

男：這就是正在進(jìn)入比賽場(chǎng)地的海寧初一1 班和初一8 班。

4. 女：接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是海寧初一9 班和海寧初一7 班。

他們是具有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的集體，他們是有強(qiáng)烈自信心的隊(duì)伍。

男：訓(xùn)練中他們相互鼓勵(lì)，相互扶持。他們有一種不怕苦，不怕累的精神。

女：他們用蓬勃的朝氣向大家展示一曲青春的贊歌!

8. 男：下面將要出場(chǎng)的是朝氣蓬勃、熱情奔放的初一9 班和海寧初一5 班。

女：看，他們邁著矯健的步伐，洋溢著青春的活力來(lái)了。讓我們一起為他們加油!

9. 男：迎著冬日里溫暖的陽(yáng)光，海寧初一3 班和海寧初一8 班出場(chǎng)了。

女：他們以燦爛的微笑，充沛的精力，整齊的步伐正在向大家展現(xiàn)青春的活力。

男：他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)地向我們走來(lái)了。讓我們一起期待著他們精彩的表演。

11. 男：瞧，初一4 班已滿懷激情來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。他們奮進(jìn)昂揚(yáng)、充滿活力。欲以超越自我，以優(yōu)異的成績(jī)張揚(yáng)他們的獨(dú)特個(gè)性。

12. 女： 感謝同學(xué)們的精彩表演。現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)匮钨e二十中校長(zhǎng)陳江平校長(zhǎng)給我們講話， 大家掌聲歡迎!

13 .男：感謝校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)!陳校長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的大會(huì)，是關(guān)心我們的成長(zhǎng)關(guān)注我們的進(jìn)步，同學(xué)們，我建議我們用最熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)我們的感動(dòng)和謝意!

15 .男：請(qǐng)各班派一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我們頒獎(jiǎng)!

16 .女：熱烈祝賀取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)!真誠(chéng)感謝領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們的支持和關(guān)心，真誠(chéng)感謝老師們的辛勤付出!現(xiàn)在請(qǐng)年級(jí)主任劉紫霞老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

( 級(jí)主任發(fā)言) 并給所有嘉賓贈(zèng)送紀(jì)念品。

17 .男此刻將成為廣播操比賽的終點(diǎn)。

男讓我們養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，提高素質(zhì)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校。

女：讓我們努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，用辛勤的汗水，共同創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天!銘記著：今日我以二十中為榮，明天二十中以我為榮!初一級(jí)廣播操比賽到此結(jié)束。

19 .各班聽(tīng)從指揮有序退場(chǎng)，做好本班坐席的清潔工作。

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校園廣播主持稿12篇

山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭，為了保障節(jié)目的有序開(kāi)展。主持詞需要掌握整體節(jié)奏，好的主持詞有助于打動(dòng)更多觀眾，你是否看過(guò)優(yōu)秀的主持詞范文呢？為了您的方便我們編輯了這份專業(yè)的“校園廣播主持稿”，此文章僅供參考請(qǐng)勿以此為據(jù)！

校園廣播主持稿(篇1)

大家好，我是_______班的主持人___。今天是周一，按照慣例，是歌聲飄過(guò)__年板塊。從軍歌到愛(ài)國(guó)歌曲，從電影歌曲到電視歌曲，從樣板戲到“語(yǔ)錄歌”，從民族美聲到通俗唱法，從港臺(tái)歌手到兩岸三地一體化，從贊美家鄉(xiāng)到描繪愛(ài)情，從民歌到電子音樂(lè)。新中國(guó)__年的音樂(lè)之路，幾乎涵蓋了現(xiàn)代音樂(lè)史的所有內(nèi)容，和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域一樣，中國(guó)的音樂(lè)事業(yè)同樣是用了__年的時(shí)間，就走完了很多國(guó)家和地區(qū)需要花費(fèi)一百年甚至兩百年才能走完的歷程。同時(shí)，對(duì)于所有的中國(guó)人來(lái)講，中國(guó)的流行音樂(lè)不僅僅只是一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一種回憶，它更是一種時(shí)代的烙跡。

從歌手演唱技巧的不斷升級(jí)，再到傳媒平臺(tái)的發(fā)展導(dǎo)致電影歌曲向電視歌曲甚至網(wǎng)絡(luò)歌曲升級(jí)這樣的轉(zhuǎn)型，中國(guó)流行樂(lè)的每一個(gè)十年，甚至每一年，都凝結(jié)出一種發(fā)展的印跡。所以，新中國(guó)__年的音樂(lè)史，同樣也是一部經(jīng)濟(jì)史、文化史和社會(huì)發(fā)展史。每一個(gè)時(shí)代的人都可以對(duì)號(hào)入座，同樣不同時(shí)代的人，同樣可以在這種時(shí)空交錯(cuò)的變換中，感受著因?yàn)椴煌瑫r(shí)代文化差異沖擊中，所產(chǎn)生的美妙的音樂(lè)火花。

新中國(guó)成立的這__年，也是中國(guó)歷史上變化最為巨大的__年，政治、經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域的巨變，勢(shì)必也影響到了審美觀念在一次又一次歷史環(huán)境的變化中，通過(guò)碰撞、交融等過(guò)程不斷變遷。

而流行音樂(lè)又因?yàn)槠涫忻褚魳?lè)的本質(zhì)，在很大程度上成為一個(gè)時(shí)代社會(huì)文化的一種縮影，于不同的審美情趣中可以窺見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的潮流、時(shí)尚和意識(shí)。因此每一次文化與觀念的交替，也總會(huì)在以陣痛的方式，體現(xiàn)在流行音樂(lè)的陣營(yíng)。事過(guò)境遷，回首風(fēng)云，當(dāng)年的恩怨情仇早已過(guò)眼云煙，而一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)被認(rèn)為大逆不道、離經(jīng)叛道的弄潮兒，也早已經(jīng)榮歸名譽(yù)殿堂，接受同時(shí)代及無(wú)數(shù)后一輩歌迷的膜拜。但曾經(jīng)的文化碰撞卻不應(yīng)該被遺忘，曾經(jīng)的百家爭(zhēng)鳴也不應(yīng)該被遺忘，雖然那些曾經(jīng)的風(fēng)云人物，如今有得已經(jīng)作古，有的已經(jīng)淡出江湖，但正是他們用改變世界的聲音，在歷史風(fēng)云的變遷中起到了先鋒的作用，因此記住他(她)們的曾經(jīng)，也等于記住了歷史。

代表人物一：李谷一，代表作《鄉(xiāng)戀》?！多l(xiāng)戀》被稱為中國(guó)第一首“氣聲唱法”作品。但準(zhǔn)確來(lái)講，李谷一在演唱《鄉(xiāng)戀》的過(guò)程中，還融入了一些鄧麗君的甜美唱腔，因此很快遭到了官方的禁令。因?yàn)樵谀莻€(gè)又紅又專遺風(fēng)尚存的時(shí)代，李谷一演唱技巧中的西方成份，很容易就讓人將其和腐朽墮落的西方資本主義制度聯(lián)系到一起。而習(xí)慣了用音樂(lè)來(lái)革命、愛(ài)國(guó)和名志的傳統(tǒng)，也讓當(dāng)時(shí)的文化權(quán)威，無(wú)法接受這種可以銷魂化骨的靡靡之間唱腔。

1983年，隨著李谷一在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱此曲，《鄉(xiāng)戀》也終于正式被官方解禁。而在這首歌曲很快傳遍大江南北的反應(yīng)之下，也同時(shí)預(yù)示了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民更想從音樂(lè)之中找到慰藉的審美意愿。李谷一也由此成為改革開(kāi)放在聲樂(lè)上的一種標(biāo)志。

代表人物二：鄧麗君，代表作《甜蜜蜜》鄧麗君演唱上最大的特點(diǎn)，就是甜而不膩，她的聲音結(jié)合了東方女性傳統(tǒng)的唯美，和西方女性現(xiàn)代的風(fēng)情。但在鄧麗君傳入國(guó)內(nèi)的七十年代末、八十年代初，當(dāng)時(shí)中國(guó)的主流音樂(lè)價(jià)值體系，卻依然還是以紅色革命經(jīng)典，及一些經(jīng)過(guò)歲月驗(yàn)證的地方民歌為主要構(gòu)成，音樂(lè)除了必須具有旋律流暢的本質(zhì)特點(diǎn)之外，還必須具備振奮意志、愛(ài)我中華的附加功能。愛(ài)國(guó)和勵(lì)志在任何時(shí)代任何地區(qū)，都是音樂(lè)的一個(gè)永恒主題。

而鄧麗君的歌聲，則以一種感性的回歸，放松了當(dāng)時(shí)許多中國(guó)人甚至在聆聽(tīng)歌曲時(shí)都要緊繃的神經(jīng)，從而還原出流行音樂(lè)婀娜多姿的粉色一面，賦予了音樂(lè)以?shī)蕵?lè)的功能。同時(shí)，由于鄧麗君演繹風(fēng)格的簡(jiǎn)單直接，通俗易學(xué)，也很快成為一些新生代歌手的聲樂(lè)教材。王菲、田震、程琳等等影響中國(guó)八十年代至九十年代的女歌手，在其入行之前，均以學(xué)習(xí)鄧麗君的風(fēng)格作為事業(yè)的啟蒙，甚至就連“唐朝”、“黑豹”這些給人感覺(jué)桀驁不馴的北京搖滾樂(lè)手，都在鄧麗君逝世后，以一張《告別的搖滾》述說(shuō)了鄧麗君當(dāng)年對(duì)他們音樂(lè)影響之深，也足以說(shuō)明鄧麗君音樂(lè)對(duì)于中國(guó)流行音樂(lè)發(fā)展之舉足輕重的地位。

今天的青春校園廣播就到這里，我們下次再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇2)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。學(xué)校為了提高我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，做了很多的工作如：新建了文化墻，增加了綠化面積和植物的品種等。在這么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)為，我們?cè)谔岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要注意的就是安全文明意識(shí)的提高。

校園環(huán)境的好壞直接影響老師和同學(xué)們的工作，學(xué)習(xí)和生活?！靶@是我家，美化靠大家”。如今在校園里，還時(shí)?？梢钥吹絺€(gè)別同學(xué)隨便亂扔的瓜皮、果殼、紙屑、瓶子等。只要風(fēng)一吹起，那些垃圾就會(huì)隨風(fēng)飛舞，不但污染了環(huán)境，還影響了大家的心情。作為學(xué)校的一員。我們?nèi)巳硕紤?yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾隨手放入垃圾箱等。只要人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的校園會(huì)更加美麗。

有了美麗的校園環(huán)境，我們也要更加注意提高校園中的安全意識(shí)并自從我做起。例如：上下樓梯靠右行，不追逐打鬧；不帶尖銳的東西到學(xué)校；不做危險(xiǎn)的游戲。這樣可以有效的避免意外的傷害發(fā)生！

同學(xué)們！我們不到要維護(hù)好美麗的校園環(huán)境，更要注意并提高自己的安全意識(shí)；只有這樣，我們的校園才會(huì)更加和諧、美麗，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加精彩！

校園廣播主持稿(篇3)

大家好！很榮幸能來(lái)到這里參加競(jìng)聘，先自我介紹一下，我姓X，名X，來(lái)自于X年紀(jì)X班，愛(ài)好畫畫、游泳、葫蘆絲。今天我要競(jìng)選的是廣播站站長(zhǎng)。

我十分喜歡播音主持人這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對(duì)校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。自我介紹

我想?yún)⒓有V播站是認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì)，第一，我從小就接受的是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好，從上小學(xué)開(kāi)始，老師認(rèn)為我的吐字清楚，聲音洪亮，感情充沛，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)讀課文，后來(lái)在老師的推薦下在學(xué)校參加過(guò)一些朗誦課文大賽，講故事大賽等一些活動(dòng)，并取得了理想的成績(jī)。第二，我這個(gè)人做事比較沉穩(wěn)，從小學(xué)到初中一直是班干部，老師交待的事情事無(wú)巨細(xì)，都盡力做到最好，老師認(rèn)為我有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。第三，我在初中和高中時(shí)經(jīng)常主持班里的聯(lián)歡會(huì)，能隨機(jī)應(yīng)變的處理一些意想之外的事件，心理素質(zhì)比較好，我想這是做為一個(gè)播音主持人不可或缺的素質(zhì)！

如果，我能進(jìn)入廣播站工作，那將是我的榮幸，我將盡我最大的努力把本職工作做好，接受站長(zhǎng)的一切安排，配合站長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意，廣播站滿意，同學(xué)滿意，在參加校廣播站的同時(shí)我也會(huì)把自己的學(xué)習(xí)搞上去，做好一個(gè)學(xué)生干部的表率。

真誠(chéng)的希望在座的各位老師，學(xué)長(zhǎng)能夠給我這樣一個(gè)施展才華，鍛煉才干的機(jī)會(huì)，謝謝！

校園廣播主持稿(篇4)

女：大家好，文心小主播又和大家見(jiàn)面了，很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的清晨時(shí)光，我是一1班的許陳昕。

男：我是一1班的仰萬(wàn)杰。今天的節(jié)目由我們兩個(gè)人主持，希望大家能夠喜歡。

本期節(jié)目的主要內(nèi)容有：

女：校園直通車

男：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)

女：好書推薦

男：幸福點(diǎn)歌臺(tái)

男：首先是校園直通車，讓我們一起來(lái)回顧上周的校園大事件。

女：上周，我校全面迎接園區(qū)教育局的綜合發(fā)展評(píng)估，勤廉測(cè)評(píng)滿意度為百分之百。

男：上周，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的第三屆冬季三項(xiàng)比賽，選手們一一上場(chǎng)，參加了短繩、毽子和跳大繩項(xiàng)目，充分展現(xiàn)了各班級(jí)陽(yáng)光、健康、積極向上的精神風(fēng)貌！大家樂(lè)在其中，盡情享受著快樂(lè)體育帶來(lái)的樂(lè)趣。

女：上周末，一、二年級(jí)的部分小朋友來(lái)到時(shí)尚舞臺(tái)，參加了“20xx圣誕樹裝扮大賽”親子活動(dòng)，大家在參與活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì)感恩！相信此次活動(dòng)一定留給大家一個(gè)難忘的圣誕回憶。

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”欄目，本周讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：I’m happy.男：I’m happy.意思是：我快樂(lè)！

女：是的，I’m happy!我很快樂(lè)！因?yàn)樵趯W(xué)校每天都能見(jiàn)到同學(xué)和老師還能學(xué)到新的知識(shí)！

合：小朋友們，你們快樂(lè)嗎？那就和我們一起說(shuō)I’m happy!

男：下面是“好書推薦”時(shí)間。

女：本期為大家推薦的是《世上最美味的方便面》（視頻）

女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：文心小主播能夠伴隨大家開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。愿它能給你留下美好的回憶，留下我們最美的足跡。

女：最后，請(qǐng)欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

校園廣播主持稿(篇5)

A：這里是一片洋溢快樂(lè)的田野，綠草如茵，鮮花似錦，我們崇尚美，謳歌美；

B：這里是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的家園，溫馨甜美，真情濃濃，我們擁抱愛(ài)，傳遞愛(ài)。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，

B：敬愛(ài)的老師們，

齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見(jiàn)面了。

A：我是：

B：我是：

齊：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播。

一句話新聞：

A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：

B：以上新聞是由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的小通訊員提供的。

同學(xué)心聲：

A：關(guān)注校園生活，傾聽(tīng)“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。

B：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》

（B：由于時(shí)間關(guān)系，還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的同學(xué)心聲不能聽(tīng)了。

A：沒(méi)關(guān)系，讓我們聽(tīng)聽(tīng)下一個(gè)欄目吧。）

我有話說(shuō)：

B：用心傳遞，側(cè)耳傾聽(tīng)；

A：“我有話說(shuō)”，全心為您。

B：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：

結(jié)束：

A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。

B：你的喝彩就是我們的精彩！

齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇6)

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的.榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

校園廣播主持稿(篇7)

A:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

B：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，

B：敬愛(ài)的老師們，

齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見(jiàn)面了。

A：我是：

B：我是：

一句話新聞：

A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：

B：以上新聞是由：中隊(duì)的小通訊員提供的。

同學(xué)心聲：

B：關(guān)注校園生活，傾聽(tīng)“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。

A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》。

我有話說(shuō)：

A：用心傳遞，側(cè)耳傾聽(tīng)；

B：“我有話說(shuō)”，全心為您。

A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：

結(jié)束：

A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。

B：你的喝彩就是我們的精彩！

齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇8)

甲：從昨天到今天，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。

乙：今天，我們就一起來(lái)尋覓那個(gè)閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。

甲：我宣布：五(2)班學(xué)雷鋒做好事班隊(duì)主題活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：雷鋒，新時(shí)代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國(guó)的人民;他的笑容，好像陽(yáng)光照進(jìn)了每個(gè)人的心中!

乙：雷鋒，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐;我們?cè)谒母杪暲?，勇于?shí)踐，敢于創(chuàng)新。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢?

甲：請(qǐng)看：《雷鋒的生平介紹》。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中

乙：雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，努力為人民服務(wù)，曾許多次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者、標(biāo)兵、紅旗手等等。你們知道雷鋒的故事嗎?

甲：有請(qǐng)xxx來(lái)為我們宣讀雷鋒日記。

甲：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的日記，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?首先請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下。(隨便找三四個(gè)同學(xué)回答)

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)看!

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在五2班的集體中。

乙：因?yàn)槔卒h這舍己為人的精神，曾有許多名認(rèn)為他題詞。

甲：沒(méi)有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒(méi)有文豪的宏篇巨著，他不過(guò)是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢?這其中的奧秘是什么?

乙：大家看!(指向大屏幕)

甲：是呀，雷鋒是一支歌，從中國(guó)的幼兒園，唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校，撞擊著每個(gè)人的心靈，響徹世界每一個(gè)角落。

乙：誰(shuí)說(shuō)雷鋒不見(jiàn)了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來(lái)吧!

(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，有誰(shuí)知道雷鋒紀(jì)念日是怎么來(lái)的嗎?

乙：雖然只有三月是學(xué)雷鋒日，但是，即使在平時(shí)，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂(lè)。

乙：當(dāng)別人困難時(shí)，會(huì)伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風(fēng)，借給同學(xué)一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。

甲：請(qǐng)看雷鋒事跡。

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。為了紀(jì)念雷鋒，還成立了雷鋒紀(jì)念館、雷鋒資料展覽館。

乙：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。

甲：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊，他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在一起，他和關(guān)心別人的孩子在一起。

乙：請(qǐng)大家看大屏幕，了解雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)影響。

甲：大家知道學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義嗎?請(qǐng)看大屏幕!

乙：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的!

甲：是啊!從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

乙：從我做起，從小做起，心中有集體，心中有他人，心中有國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。

甲：在動(dòng)聽(tīng)的旋律后，我想，每個(gè)同學(xué)都有所思，有所想。

乙：最后我要說(shuō)的是：傳承雷鋒精神，請(qǐng)明白三個(gè)道理。

乙：就讓我們銘記這一刻，讓我們懷著最真誠(chéng)的心來(lái)做好每一件力所能及的事。

合：此時(shí)此刻，每一個(gè)人心中一定都充滿了感激，一定有很多話要說(shuō)。

甲：接下來(lái)請(qǐng)和我們分享一個(gè)心理小故事!

乙：謝謝大家，今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!期待著下一次的班隊(duì)會(huì)!

校園廣播主持稿(篇9)

老師們同學(xué)們：

大家好！

九中青春校園廣播現(xiàn)在開(kāi)始，我是高一x班主持人，今天是周二，主題依舊是“能量加油站”。首先和大家分享歷史上的今天。

1998年5月13日十五國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議呼吁加強(qiáng)南南合作。1998年5月13日，第八屆15國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議在通過(guò)一項(xiàng)聯(lián)合公報(bào)后在開(kāi)羅閉幕。1997年5月13日英“千年大廈”高度引起爭(zhēng)論。1997年5月13日，為迎接新的一個(gè)千年到來(lái)而將興建的英國(guó)“千年大廈”設(shè)計(jì)高度在英引起爭(zhēng)論。

在現(xiàn)實(shí)中，如果感到自信心不足，英國(guó)心理學(xué)家克列爾·拉依涅爾提出的10條規(guī)則可以幫助你增強(qiáng)自信心。

(1)每天照三遍鏡子。清晨出門時(shí)，對(duì)著鏡子修飾儀表，整理著裝，務(wù)必使你自己的外表處于最佳狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前洗臉時(shí)再照照鏡子。這樣一來(lái)，一整天你就不會(huì)為自己的儀表?yè)?dān)心，能一心去工作學(xué)習(xí)。

(2)不要總想著自己身體的缺陷。每個(gè)人都有缺陷，你對(duì)自己的身體缺陷想得越少，自我感覺(jué)就會(huì)越好。

(3)請(qǐng)記住，你感覺(jué)是回事的事情，對(duì)其他人來(lái)講不一定注意得到。當(dāng)你在眾人面前講話感到面紅耳赤時(shí)，眾人可能只是看到你兩腮紅潤(rùn)、令人愉快而已。

(4)不要過(guò)多地指責(zé)別人，多看別人的優(yōu)點(diǎn)。如果你常在心里指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣。總愛(ài)批評(píng)別人是缺乏自信的表現(xiàn)。

(5)請(qǐng)記住，大多數(shù)人喜歡的是聽(tīng)眾。當(dāng)別人講話時(shí)，你不必用機(jī)智幽默的插話來(lái)博取別人的好感。你只要注意聽(tīng)就可以了，他們肯定會(huì)喜歡你。

(6)為人要坦誠(chéng)，不懂不要裝懂，對(duì)不知道的東西要坦白地承認(rèn)。不能故作冷漠，否則，只會(huì)引起別人的厭煩。

(7)要在自己的身邊找一個(gè)能分享快樂(lè)和承受痛苦的朋友。這樣在任何情況下你都不會(huì)感到孤獨(dú)。

(8)不要試圖用酒精來(lái)壯膽提神。如果你羞澀靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無(wú)濟(jì)于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會(huì)討人喜歡。

(9)記住，拘謹(jǐn)可能使某些人對(duì)你含有敵意。如果某人不答理你，不要總覺(jué)得自己有錯(cuò)。對(duì)于有敵意的人，少講話雖不是最好的方法，但卻是惟一的方法。

(10)要注意避免使自己處于不利的環(huán)境之中。因?yàn)椋?dāng)你處于不利環(huán)境時(shí)，雖然人們會(huì)對(duì)你表示同情，但他們同時(shí)也會(huì)感到比你地位優(yōu)越而在心里輕視你。

今天的廣播就到這里，我們下期見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇10)

女：近日，園區(qū)二實(shí)小持續(xù)了半個(gè)多月的書香節(jié)進(jìn)入到了尾聲階段，全校近兩千四百名學(xué)生沉浸在濃郁的書香氛圍中。

回首書香節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，過(guò)得詩(shī)意而精彩。從《三字經(jīng)》到《千字文》，從《論語(yǔ)》到《古詩(shī)》，同學(xué)們徜徉在經(jīng)典的叢林，感受國(guó)學(xué)的精妙，成為了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)文化的傳播者;從“書法比賽”到“征文活動(dòng)”，從“閱讀之星”到“三會(huì)少年”，同學(xué)們收獲著成功的喜悅，分享著成長(zhǎng)的快樂(lè)，成為了一個(gè)個(gè)未來(lái)理想的踐行者。

男：10月15日，書香日活動(dòng)當(dāng)天，各年級(jí)紛紛呈現(xiàn)精彩的書香節(jié)活動(dòng)成果。一張張構(gòu)思精巧的書簽，一份份色彩繽紛的小報(bào)，讓每一位同學(xué)大開(kāi)眼界。一首首瑯瑯上口的詩(shī)句，一段段充滿哲理的名言，讓每一位同學(xué)陶醉其中。最是書香能致遠(yuǎn)，每一塊展板，每一幅作品，都凝聚著同學(xué)們的獨(dú)特智慧。腹有詩(shī)書氣自華，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一場(chǎng)比賽，都展示著同學(xué)們的別樣風(fēng)采。

女：“童言童話，我型我秀”。一年級(jí)的童話故事擂臺(tái)賽在老師們的精心組織下精彩紛呈。孩子們表演時(shí)清脆響亮的聲音，天真可愛(ài)的表情，富有創(chuàng)意的形式，把大家?guī)胪捛榫持小?/p>

二年級(jí)的孩子們舉行了“攜手‘三會(huì)’共沐書香”的詩(shī)詞美文朗誦活動(dòng)。張瑤同學(xué)的一首《湖》，純粹、質(zhì)樸、寧?kù)o，撥動(dòng)了孩子們的心弦，觸動(dòng)了大家的心靈。孫紫桐同學(xué)的《四季頌歌》，仿佛帶領(lǐng)我們瞬間走過(guò)了美麗各異的春夏秋冬……孩子們神采飛揚(yáng)，舉手投足間的認(rèn)真勁兒讓人贊嘆，展示出了D2學(xué)子的風(fēng)采。

男：三年級(jí)的“乒乓伴我行，讀書增智慧”主題演講活動(dòng)在學(xué)校體育館舉行。他們還邀請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)朋友一同參加孩子們的活動(dòng)。比賽中，各班的小選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色。或激情澎湃，或娓娓道來(lái)。一個(gè)個(gè)耐人尋味的乒乓、讀書勵(lì)志故事，給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)豐厚的精神盛宴。孩子們從故事中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。

四年級(jí)同學(xué)在充滿韻味的經(jīng)典誦讀之后來(lái)到學(xué)校報(bào)告廳，聆聽(tīng)了著名兒童文學(xué)作家王一梅老師的精彩講座。王一梅老師講述了自己的讀書故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓孩子們感受到文學(xué)的無(wú)窮魅力，讀書可以讀出美和丑，讀出善良寬容，讀出快樂(lè)的人生……在故事中，王一梅老師與孩子們一起分享了他的寫作法寶“觀察+想象+情感”創(chuàng)作公式。

女：五年級(jí)的同學(xué)為了給大家奉上精彩的課本劇表演。同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛥⑴c到課本劇的排練當(dāng)中。活動(dòng)中，五(2)班的同學(xué)在課本劇《新編龜兔賽跑》的表演中，扮演烏龜?shù)男⊙輪T字字珠璣，扮演兔子的小演員妙語(yǔ)連珠，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲;五(6)班的課本劇《掌聲》，敘述了一個(gè)叫英子的同學(xué)在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)中重新樹立信心的故事，表演中扮演英子的小演員一聲聲“媽媽”的呼喚，讓小觀眾們潸然淚下……

六年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽讓大家最為期待。六個(gè)班組成三個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班兩名參賽選手在同學(xué)們的推選中產(chǎn)生，皆為班級(jí)里大家一致公認(rèn)的“小書蟲”、“小博士”。 “30分、30分……”，臺(tái)下后援團(tuán)整齊劃一的喊聲震耳欲聾，臺(tái)上選手的選擇深思熟慮。競(jìng)賽在大家的意猶未盡中結(jié)束了，但與書為伴、浸潤(rùn)書香、碰撞智慧的快樂(lè)，久久地留駐孩子們的心間。

男：在本次書香節(jié)活動(dòng)，我們還開(kāi)展了一系列的評(píng)比。評(píng)選出了優(yōu)秀書簽、讀書摘記卡和乒乓小報(bào)，還揭曉了閱讀之星和書香班級(jí)、書香家庭。書香節(jié)，讓我們擁有了一顆夢(mèng)想的心靈;書香節(jié)，讓我們擁有了一對(duì)智慧的眼睛!書香節(jié)，讓每個(gè)D2人的心里都深藏著快樂(lè)的種子，書香節(jié)，讓每個(gè)D2人的身上都散發(fā)著書本的清香。

女：攜手“三會(huì)”，享受閱讀。品味書香，踐行“三會(huì)”。本屆書香節(jié)以讀書活動(dòng)為抓手，重在培養(yǎng)和提升學(xué)生的“會(huì)自學(xué)、會(huì)休息、會(huì)健體”的意識(shí)和能力。這樣的書香節(jié)是有意義的，也是令人難忘的。

校園廣播主持稿(篇11)

甲：走進(jìn)校園，家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心！

乙：走進(jìn)校園，風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳！：

甲：垃圾，你扔，我扔，他扔，垃圾堆積成山！

乙：垃圾，你撿，我撿，他撿，成為美麗校園！

合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，你們好！

甲：秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)第

期紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始！

乙；本期廣播主題是“垃圾不落地，校園更美麗”

甲：我是主持人：

乙：我是主持人：

甲：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持：

乙：校園，這是一個(gè)溫馨的詞，她賜于我們知識(shí)，老師和同學(xué)就像家人一樣天天陪伴在我們身邊。經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，她的容貌依舊沒(méi)有改變。

甲：校園，這是一個(gè)快樂(lè)的詞，她給予我們愉快，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍，一滴滴快樂(lè)的汗水滴落在草地上。

乙：可是，我卻在不經(jīng)意間聽(tīng)到了幾句呻吟。

甲：路過(guò)草地，小草向我求救：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我，我快要呼吸困難了！”

乙：仰望天空，鳥兒向我申訴：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我，我的伙伴都病死了！”

合：認(rèn)真傾聽(tīng)校園的聲音，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，它在哭泣。

甲：為什么哭泣？

乙：因?yàn)槟悴唤?jīng)意間的一丟，一扔，一倒。

甲：我給大家講個(gè)小故事。

乙：放學(xué)了，隨著音樂(lè)的響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向大門走去，突然，我看見(jiàn)一個(gè)白色的垃圾袋向我走過(guò)來(lái)，好像是在想我們招手，前面的同學(xué)好像沒(méi)看見(jiàn)似的，大大方方的走了過(guò)去，有的同學(xué)還踢了一腳。

甲：突然，我看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾撿起來(lái)了，心里感到非常的慚愧，臉不知不覺(jué)的紅了起來(lái)，為什么我沒(méi)有撿起來(lái)呢？我深深地自責(zé)自己，自己沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，小同學(xué)那么小就有保護(hù)環(huán)境的美德，只是一個(gè)彎腰那么小動(dòng)作，就能夠看出這位小同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，保護(hù)環(huán)境要從小做起。

乙：故事中的“我”明白的，我也希望大家能夠明白。

甲：你丟下的不是方便，不是輕松，不是隨意，而是一份尊嚴(yán)和人格。

乙：環(huán)境會(huì)決定人的性格，甚至一生，請(qǐng)不要因?yàn)閳D一時(shí)方便而隨手一扔，不但損人，而更損己！

甲：原本鳥語(yǔ)花香的校園，現(xiàn)在變得千瘡百孔。

乙：原本一塵不染的操場(chǎng)，現(xiàn)在變得灰塵彌漫。

甲：你與垃圾箱的距離可以測(cè)量，可以計(jì)算，可在你把手中的垃圾丟下的一刻，你與你做人做事標(biāo)準(zhǔn)之間拉開(kāi)的差距的無(wú)限長(zhǎng)，無(wú)限遠(yuǎn)！

乙：你隨手扔下一張紙片，不光污染了校園，更是玷污了你純潔的心靈！

甲：在你扔下垃圾的剎那，你沒(méi)有感到慚愧嗎？

乙：你沒(méi)有想到悔改嗎？

甲：如果真的沒(méi)有，請(qǐng)你捫心自問(wèn)：我是個(gè)有良知的人嗎？

乙：當(dāng)校園里的垃圾更多，人品更差，環(huán)境更惡劣時(shí)，你還不醒悟嗎？現(xiàn)在悔改，還來(lái)得及，你，還沒(méi)生活在垃圾周圍。

甲：現(xiàn)在就開(kāi)始悔改吧！彎下腰看看，你的桌子、椅子底下有沒(méi)有小紙片？如果有，請(qǐng)你把它撿起來(lái)。

乙：不要親手毀滅你的校園！

甲：那樣很殘忍！

乙：同樣，校園也需要美麗裝飾，校園也需要你們共同去呵護(hù)。

甲：所以，放下你們的惡習(xí)吧！

乙：讓我們離開(kāi)烏煙瘴氣的天空。

甲：讓我們撿起腳邊的垃圾。

合：讓我們一起做到：垃圾不落地，校園更美麗！

甲：鳥兒因?yàn)樘炜照克{(lán)、寧?kù)o才飛向它。

乙：樹木因?yàn)橄宄?、碧藍(lán)才吸收它。

甲：我相信，校園也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽曰谟痈纳疲?/p>

合：讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的綠色，共同呵護(hù)校園的姿態(tài)，共同創(chuàng)造屬于我們的一片天空！

甲：節(jié)后請(qǐng)欣賞《地球你好嗎》。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

甲：再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇12)

甲：敬愛(ài)的老師!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

甲、乙：大家早上好!

甲：伴著悠揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)曲, 本期D2之聲又和大家見(jiàn)面了。

我是今天的主持人，來(lái)自日勇中隊(duì)的許敏騏。

乙：大家好，我是今天的主持人陳蘇菲，同樣來(lái)自日勇中隊(duì)。

許敏騏，今天我們要與大家聊什么話題呢?

甲：3月5日是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神永遠(yuǎn)留在我們心中，一代一代地傳承下去。

乙：就讓我們?cè)诒酒诘募t領(lǐng)巾廣播中再次來(lái)緬懷這位偉大的革命戰(zhàn)士，再次感受他忠于人民的高貴品質(zhì)。

(音樂(lè))

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?

甲：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?

乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?

甲：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

乙：每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，會(huì)為自己的碌碌無(wú)為而感到悔恨，會(huì)為曾經(jīng)的虛度年華而感到悲傷。

甲：再多的語(yǔ)言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這到底是怎么回事呢?讓我們回到四十多年前的一天。

雷鋒出差去安東，他看到列車員很忙，就動(dòng)手干了起來(lái)。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報(bào)紙，給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào)，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽(yáng)。

雷鋒從安東回來(lái)，又在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車。幫助一位老人找到兒子。

這些事后來(lái)被戰(zhàn)友們知道了。有人評(píng)論說(shuō)： "嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車啊!"

(音樂(lè))

乙：雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，如今，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展。但無(wú)論時(shí)空如何變化，這種精神卻一直需要，甚至在世界的更多地方，雷鋒精神也在被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

甲：一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

乙：一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我們。作為我們小學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)會(huì)他刻苦學(xué)習(xí)的精神。

甲：是的，雷鋒叔叔參軍后，工作一直很忙，但他總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺(jué)了，他就拿著書到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫心得體會(huì)。

(音樂(lè))

甲：雷鋒是一個(gè)永恒的名字，它激勵(lì)著我們向偉大的人生價(jià)值邁進(jìn)。

乙：雷鋒也是一種永恒的精神，指引著我們用愛(ài)去溫暖別人，用信心去實(shí)現(xiàn)自我。

甲：我們希望，大家能夠把一年365天，天天化成這個(gè)日子，因?yàn)槲覀兊纳磉呅枰卒h這樣的人。

乙：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，付出一份努力，也許你我就是新世紀(jì)的小雷鋒。

最后把一首歌曲送給大家，讓我們時(shí)刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

(歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》)

乙：老師們，同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，讓我們下周再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

播音主持主持稿

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播音主持主持稿(篇1)

在船上，為了看日出，我特地起個(gè)大早。那時(shí)天還沒(méi)有亮，周圍是很寂靜的，只有機(jī)器房的聲音。

天空變成了淺藍(lán)色，很淺很淺的;轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢兒擴(kuò)大了它的范圍，加強(qiáng)了它的光亮。我知道太陽(yáng)要從那天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽(yáng)的一小半兒，紅是紅的很，卻沒(méi)有光亮。這太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來(lái)，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出奪目的光亮，射得人眼睛發(fā)痛，同時(shí)，附近的云也添了光彩。

有時(shí)太陽(yáng)走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候，人要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因?yàn)橹荒軌蚩匆?jiàn)光亮的一片。

有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)了，人卻不能夠看見(jiàn)它。然而，太陽(yáng)在黑云里放射出光芒，透過(guò)黑云的周圍，替黑云鑲了一道光亮的金邊，到后來(lái)太陽(yáng)才慢慢兒透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片黑云變成了紫云或紅霞。這時(shí)候，光亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎?

播音主持主持稿(篇2)

他是北京胡同里一個(gè)普通的老百姓。他住在一個(gè)小四合院里，院子里有一棵粗壯的香椿樹。我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他住的胡同正要被拆掉。

乙：我住在這兒，少說(shuō)也有三十年了，大清早一陣接一陣的叫賣聲，街里街坊見(jiàn)了面的一聲招呼，守護(hù)了小院兒上百年的石獅子，色彩斑駁卻依然優(yōu)雅的垂花門，甚至這胡同里的一草一木，我都記得清清楚楚的。每一個(gè)角落都鐫刻著歷史的印記，這兒是我的家

甲：那天，當(dāng)我推開(kāi)破舊的木頭，走進(jìn)他的小院，被眼前的慘狀驚呆了。彷佛有一顆炸彈在這里狠狠，到處是碎裂的磚瓦，斷壁殘?jiān)兄皇Ｏ滤姆孔?，和那棵香椿?/p>

乙：那天，我正在吃飯，突然間，大地開(kāi)始震顫，我趕緊跑到院里看看到底發(fā)生了什么，一輛高大的鏟車竟然干我家里來(lái)了，干嘛呢你們?沒(méi)看見(jiàn)這兒還住人呢嗎?!半個(gè)小時(shí)后，院子里少了兩間房，卻多了兩個(gè)黑黢黢的大洞。

甲：那些人有什么權(quán)利蠻橫地闖進(jìn)他的家?拆掉他的房子?這是非法拆遷，不近人情更不合乎法律。我告訴他，我會(huì)幫助他，和他一起守住這座四合院，守住香椿樹，守住共同的家。

乙：這顆香椿樹是我爺爺?shù)臓敔斢H手種下的，每年一開(kāi)春兒，滿院兒飄的都是頭茬兒香椿的香味兒，搭上桌椅板凳兒，在樹蔭底下喝茶聊天，那日子甭提多美啦?？涩F(xiàn)在...唉...香椿樹，我的老伙計(jì)，別害怕，他們想拆咱的家，姥姥!北京城已經(jīng)被毀得不成樣子了，這我沒(méi)辦法，可是至少，讓我守住你!

甲：我們開(kāi)始四處奔走，走遍了北京無(wú)數(shù)的機(jī)構(gòu)組織，一次次向他們陳述他的故事，請(qǐng)求他們不要?dú)У羲募摇?/p>

乙：入秋了，眼瞅著天兒越來(lái)越?jīng)?，可是每天夜里總有人用磚頭打碎了家里的玻璃，趁著夜色開(kāi)來(lái)鏟車，叫囂著要拆掉我的小院。

甲：我不停地寫文章，向媒體，向社會(huì)呼吁，不要再拆了!不要再拆了!

乙：他們?cè)伊寺窡?，拉斷了電線，停掉了水，像強(qiáng)盜一樣，肆無(wú)忌憚地拆啊拆啊，一刻都不叫人安寧。

甲：讓推土機(jī)停下來(lái)，讓這些有成百上千年的胡同和四合院活下來(lái)，不要?dú)У趱r活的歷史和文明。北京的每條胡同都是一幅字畫，怎么能把他當(dāng)作普通的地皮呢?

乙：胡同里的人越來(lái)越少。最后只剩下我和香椿樹，深冬的北京下起了大雪，我守在院子里，寸步不離，生怕我一離開(kāi)，房子，就沒(méi)了...

甲：我的呼吁和請(qǐng)求是那樣微不足道，推土機(jī)步步逼近，我們只能退后再退后。

乙：大年三十馬上就要到了，門外的推土車也終于忍不住了，他們強(qiáng)行把我拖到院外，巨大的轟鳴聲淹沒(méi)了我憤怒的吼叫!當(dāng)我再回來(lái)的時(shí)候，眼前是滿目瘡痍，我的小院!變成了無(wú)數(shù)的碎磚和瓦礫!

甲：推土車將香椿樹連根拔起，瘦骨嶙峋的枝椏上落滿潔白的雪花，彷佛一個(gè)睡熟的孩子;只是春暖花開(kāi)時(shí)，他再也不會(huì)醒來(lái)。

乙：清晨，我離開(kāi)了我的小院，離開(kāi)了我的香椿樹，我的眼淚奪眶而出，悄悄地落在北京的土地上，無(wú)人知曉...

甲：有時(shí)候我常常會(huì)想，有一天我們回頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們留下了什么呢?我們的歷史，我們的驕傲，就這樣被一點(diǎn)一滴地毀了?

乙：我不知道，以后，該如何面對(duì)孩子們的眼睛，又該如何面對(duì)，本不該失去的故鄉(xiāng)。

播音主持主持稿(篇3)

12歲的女孩，獨(dú)自去陌生的城市上中學(xué)。

父母是軍人，到處有戰(zhàn)友，臨走讓女兒隨身帶一封信，拜會(huì)居住在那個(gè)城市的老戰(zhàn)友夫婦。父母的本意是，萬(wàn)一有什么事情，能夠找他們幫忙。畢竟那是40年前，連電話都沒(méi)有的。

老戰(zhàn)友夫婦都50多歲了，比女孩父母年齡還大些，沒(méi)有生育，女孩文靜懂禮貌，讓他們喜歡得不得了。

可是之后發(fā)生的事，令女孩及父母都始料未及。

周末下課，伯伯已經(jīng)在校門口等著，伯母則在家里張羅一桌豐盛的飯菜。

學(xué)校伙食簡(jiǎn)單，女孩的確是有點(diǎn)餓，埋頭吃了半碗飯，一抬頭驚呆了，二老都不吃，光看著自我吃，仿佛看她吃的味道，比他們自我吃還要好。

在人生地不熟的城市，有這么一份濃濃的親情，一次兩次，女孩很感動(dòng)，可每個(gè)周末都這樣，受不了。她有時(shí)故意在教室磨蹭很久才出來(lái)，伯伯還站在馬路對(duì)面的路燈下頭，幾十年后她回想起來(lái)說(shuō)，像是在等一個(gè)前世的情人。

之后說(shuō)好不去吃了，他們就做好送來(lái)。一個(gè)罐子，包在棉襖里，送到女孩宿舍，看著女孩打開(kāi)，伯伯說(shuō)，趁熱吃，啊。非要看著她吃上幾口，才肯離開(kāi)。

國(guó)慶節(jié)放假，伯伯說(shuō)帶她去看戲，看到精彩處，卻聽(tīng)到鼾聲，一回頭，伯伯已經(jīng)睡著了。他根本不愛(ài)看戲，只是想帶她看。

女孩偶爾也去看二老，吃完飯想幫著洗碗，不可能，他倆只期望她坐著看書，吃水果，有一次伯伯竟然試探地說(shuō)：我能夠給你洗一下腳不

女孩笑著說(shuō)為什么呀，我給你們洗腳還差不多。伯伯難為情地說(shuō)：哎呀，可惜你已經(jīng)大了，要是再小一點(diǎn)，我就能夠給你洗腳了。有一絲辛酸。

三年很快過(guò)去，女孩要離開(kāi)了，老夫婦竟然雙雙病倒，生離死別一樣。伯伯還住了院。

她是個(gè)好心的女孩，臨走時(shí)特意去醫(yī)院，對(duì)伯伯許諾：我會(huì)寫信的，我會(huì)來(lái)看你們的。

很多年后女孩自我做了母親，才明白這對(duì)無(wú)子夫婦心底的憂傷。她從醫(yī)，照料他們晚年病痛中的生活，直到生命終點(diǎn)。她說(shuō)，我在自我父母那里，從未得到過(guò)如此細(xì)膩到極致、愛(ài)到不知所措的感受，我必須是他們前世的孩子吧。

她在兩位老人的墓碑上刻下這樣一行字：我是你們的孩子。雖然她從未對(duì)他們喊出過(guò)一聲爸爸媽媽。

播音主持主持稿(篇4)

茫茫人海，蕓蕓眾生。有多少人羨慕、流連于那眾星捧月、門庭若市的榮耀，那酒席間談笑風(fēng)生、觥籌交錯(cuò)的快意，那并肩花前月下、暢談人生的浪漫，或是他鄉(xiāng)遇故知、高山伴流水的感動(dòng)，還有游走交際場(chǎng)，往來(lái)風(fēng)月閣的浮華……

然而，夢(mèng)想的光亮總避不開(kāi)黑夜的陰影，短暫的花季總會(huì)歸于最終的沉寂，杯中的美酒趕不走心中的憂愁，頻頻舉杯也會(huì)有人走茶涼時(shí)，所以，在喧鬧的街市、在幽靜的田園，一份獨(dú)特的心境--孤獨(dú)時(shí)常會(huì)走進(jìn)每個(gè)人的心中。

孤獨(dú)不是秋日孤雁的離索，那是一只展翅的雛鷹孕育明朝飛翔的方向。是一種生命的沉思。

孤獨(dú)不是春日柔弱的黃花搖曳它的金黃，那是一株勁草，尋找扎根的泥土。那是生命的展示。

孤獨(dú)不是秋季零落的飄絮，那是春日在寒冷的末尾悄悄發(fā)芽的種子，是一種生命的力量。

孤獨(dú)不是身居斗室，閉門造車，而是開(kāi)辟伏案耕耘、與文字相談、與音樂(lè)相伴，咀嚼人生浮沉的一方凈土，那是心靈的陶冶，是人生的一種品位。

孤獨(dú)不是藍(lán)天漂泊的一朵白云，而是一片落地的雪花，在干涸的土壤袒露淡泊的心事，那是一種淡定的胸懷、孤潔的操守。

孤獨(dú)是身居鬧市的一顆蒼松，慣看人生滄桑、歲月輪回卻無(wú)人傾訴的慨嘆，是一種深深的遺憾。

孤獨(dú)是飽經(jīng)風(fēng)霜襲擊的一枝寒梅，不屑于和百花爭(zhēng)艷，卻獨(dú)立殘冬，是一種堅(jiān)忍的心志和無(wú)言的承諾。

孤獨(dú)是孤燈下多情的靈魂，雖望穿秋水，總也割不斷絲絲縷縷淚灑信箋的思念，是一種深深的無(wú)奈，忘不了的情緣。

孤獨(dú)是酒闌人散后一杯醒酒的清茶，是消去喧鬧后的一份真實(shí)的寂寞，是人生的況味。

播音主持主持稿(篇5)

有一種人，你想忘，卻忘不了；而有一種人，你不想忘，卻忘了。

有一種人，你只能放在心里，卻不能在你身邊；而有一種人，只能在你身邊，卻不能放在心里。

想等卻等不到，想忘卻忘不了

有一種人，和你在一起的時(shí)候，他能懂你的好、分享你的好、記住你的好；不在一起的時(shí)候，他會(huì)惦記你、想念你、牽掛你。因?yàn)檎嬲膼?ài)情，是一種發(fā)自內(nèi)心地決意、體貼、思念、關(guān)心、照顧。

有一種人，你和別的異性接近他會(huì)嫉妒，因?yàn)檎嬲膼?ài)情，一定包含自私和占有。他的眼里揉不進(jìn)任何一粒沙子，那是因?yàn)檎娴脑诤跄?，因?yàn)樵诤跄悖藕茈y擁有所謂的“豁達(dá)”與“寬廣”的心胸。

每天我們都會(huì)遇到各式各樣，不同的人，他們大都是匆匆過(guò)客，路過(guò)你的身邊，也許也會(huì)路過(guò)你的記憶，但是，只是路過(guò)，就像風(fēng)一樣，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。

可是，茫茫人海中總有一個(gè)人，TA曾經(jīng)路過(guò)你的心，留下永遠(yuǎn)不能磨滅的腳印，深深的印在你的心頭，無(wú)論時(shí)光流逝，時(shí)空轉(zhuǎn)變，TA的腳步印不曾褪色，不曾消失。

很多時(shí)候總是不可抗拒的被一些微小的事情感動(dòng)著，哪怕是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句暖的話語(yǔ)，就連看到朋友溫馨的留言，在這一刻，我的心也能泛起一陣陣漣漪，被這種情深深的感動(dòng)著。

播音主持主持稿(篇6)

女：它迎風(fēng)飛舞的時(shí)候，像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，燒紅了崢嶸的長(zhǎng)空。

男：在紅五團(tuán)，有一面英雄的戰(zhàn)旗，色彩凝重，彈跡斑斑。八十年如此漫長(zhǎng)，而你卻風(fēng)采依然。

女：八十年前的那個(gè)夜晚，在這面紅旗下，一群年輕的男兒匍匐在南昌古城冰冷的戰(zhàn)壕中。

男：他們是戰(zhàn)士。

女：不，幾年前他們還勝人、農(nóng)民、牧民，甚至是學(xué)生，

男：而現(xiàn)在，他們把紅旗的一角系在胸前，就成了軍人。

合：誕生了!

女：從此，這面紅色的旗幟在烽火硝煙中迎風(fēng)飛揚(yáng)。

男：從巍巍井岡到吳起古鎮(zhèn)，這面紅旗融入會(huì)師的海洋。

女：從五次反圍剿到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，有紅旗引路，鐵軍所向披靡——

男：四渡赤水，

女：巧渡金沙，

男：四座雪山，

女：百里草地;

男：強(qiáng)攻天險(xiǎn)臘子口，

女：紅旗漫卷六盤山。

男：英雄旗下，紅五團(tuán)——

合：攻無(wú)不克，一往無(wú)前!

女：還記得那場(chǎng)湘江阻擊戰(zhàn)么?

女：政委，政委!彈藥打光了，怎么辦?

男：不是還有手么，拿起刺刀，跟我上!

女：你的傷太重了，不能再戰(zhàn)斗了。作為你的衛(wèi)生員，我命令你!

男：在紅五團(tuán)，沒(méi)有“不能”，擔(dān)架上，我聽(tīng)你的，可現(xiàn)在，旗幟就是命令!

女：政委，紅五團(tuán)不能沒(méi)有你呀……指導(dǎo)員們都犧牲了，敵人已經(jīng)圍了上來(lái)，他們說(shuō)，要捉活的……

男：我已經(jīng)刺死兩個(gè)敵人，這條命，值了!把給我!

女：政委……

男：紅五團(tuán)的人，誓死不當(dāng)俘虜!

女：政委!——這次反圍剿陣地戰(zhàn)，紅五團(tuán)與數(shù)倍于己的敵軍血戰(zhàn)七天六夜，成功掩護(hù)紅軍主力渡過(guò)湘江。

男：而湘江岸邊，堆積起一排排尸骨，團(tuán)政委易蕩平和數(shù)百名指戰(zhàn)員的生命永遠(yuǎn)睡在了這里。

女：在紅五團(tuán)，有一名連長(zhǎng)名叫曾縣生。俺倆才成親半個(gè)月，他就參軍走了。那天，他的胸前戴著一朵大紅花，紅得叫人心里頭發(fā)燙。

男：春花，你還記得不，那花呀，還是你親手給俺扎的呢!

女：生子哥，鄉(xiāng)親們都知道你們?cè)诩t五團(tuán)打鬼子，都為你高興呢!可是，你啥時(shí)候才能回來(lái)呀?

男：等抗戰(zhàn)結(jié)束了，俺就能回去了，到時(shí)候啊，俺還給你唱山歌……

女：俺等著……

男：春花，我們剛剛接到命令，今晚，今晚就去攻打平型關(guān)。

女：平型關(guān)?

男：這一仗事關(guān)重大，剛才我們都立了生死狀……

女：生死狀?

男：對(duì)，生，是紅五團(tuán)的人，死也是紅五團(tuán)的兵!這一次，咱拼了!

女：俺真怕，怕再也看不到你了……

男：我看到你了!

女：什么?

男：在硝煙中，我看到了你的紅花般的臉，我聽(tīng)到了戰(zhàn)士們沖鋒前的嘶喊，和那紅旗飄抖的獵獵風(fēng)聲……

女：你在哪?

男：在平型關(guān)。知道么春花，我捅死了九個(gè)鬼子，九個(gè)鬼子呀!這一戰(zhàn)，咱贏了!

女：那你快回來(lái)呀!

男：不，我回不去了，鬼子把我圍在了中間，他們逼進(jìn)我的時(shí)候……

女：你拉響了手榴彈……生子哥!

男：記住，你的男人是為紅旗而死，這是戰(zhàn)士的榮耀啊!

女：你是我的好男人。

男：紅五團(tuán)的人，都是頂天立地的英雄!

女：八年抗戰(zhàn)，紅旗壯我軍威。

男：解放戰(zhàn)爭(zhēng)，紅旗再展英豪。

女：北出長(zhǎng)城，風(fēng)雪東北擺戰(zhàn)場(chǎng)，

男：飛渡黃河，千里挺進(jìn)大別山，

女：逐鹿中原，淮海大戰(zhàn)任馳騁，

男：強(qiáng)渡長(zhǎng)江，渡江英雄顯神威。

女：終于，讓五星紅旗升起在天安門廣場(chǎng)，讓共和國(guó)灑滿金色的陽(yáng)光。

男：當(dāng)和平鴿飛上藍(lán)天，朝霞映紅歡樂(lè)的臉龐，此時(shí)，我們的英雄正在貴州剿匪的前線，

女：此時(shí)，我們的英雄正跨過(guò)鴨綠江大橋，

男：此時(shí)，我們的英雄在唐山大地震的廢墟里，

女：在大興安嶺的火海中，

男：在嫩江肆虐的`洪水里。

女：和平時(shí)代的軍人，一樣的勇敢，

合：一樣的堅(jiān)強(qiáng)!

女：八十載星移斗轉(zhuǎn)，一面旗幟就是一部歷史的畫卷，

男：八十年風(fēng)雨滄桑，一面旗幟就是一部英雄的詩(shī)篇。

女：風(fēng)雨不能消退你的容顏，

男：炮火不能阻擋你的信念。

女：你是英雄的象征，

男：你是力量的源泉!

合：敬禮!光榮的旗幟，不朽的軍魂!

播音主持主持稿(篇7)

親情，顧名思義，就是親人的情義。

人，作為社會(huì)的人，首先并經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。

而且家是世界上唯一隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài)。親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；親情，就像一縷秋日里的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；親情就像一場(chǎng)冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。

它就是這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。我們每個(gè)人都在親情的陪伴下度過(guò)我們的一生從我“哇哇”降臨的那一刻開(kāi)始，我就成了父母特別的客人，伴隨著父母的欣喜，他們就注定要為我操勞一生……他們包容我們的任性和調(diào)皮把我們慢慢撫養(yǎng)長(zhǎng)大，雖有無(wú)奈和生氣，但他們從無(wú)半句怨言……小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我們的是母親，撿風(fēng)箏的是父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我們的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。男：小時(shí)候闖了禍，打我們的是父親，給我們上藥的是母親。

舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是母親。替我吹氣球的，是父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我們且反復(fù)告訴我們別害怕的，是母親，被我們緊緊攥著且一聲不吭的，是父親。家是我們躲避風(fēng)雨的港灣。

家更是我們汲取溫暖的地方。親情是最樸素最美麗的情，它不像愛(ài)情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕、余韻悠長(zhǎng)。

它不似愛(ài)情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著共同的需求，它和我們的血脈相連，與我們的生命相始終。愛(ài)情也許會(huì)流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠(yuǎn)是我們心中最溫柔的角落。

雖然常常我們會(huì)因?yàn)樗匠６鲆?，常常因?yàn)樗鼧闼囟鴷?huì)忘記，可是當(dāng)我們傷痕累累，滿心疲憊之時(shí)，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計(jì)得失敞開(kāi)胸懷的接納我們。有時(shí)候一家人會(huì)吵架，但不要緊，因?yàn)橛H情存在，那一點(diǎn)小風(fēng)浪是不會(huì)打擊到一家人的親情。

親情有時(shí)候很無(wú)奈，不能選擇你的父親或是母親，但父母遠(yuǎn)是最愛(ài)自己的兒女的。男：世間有真情，人間有真愛(ài)。

在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛(ài)伴著孩子們的幸福成長(zhǎng)，血濃于水的反哺，讓花甲老人安度晚年。（這幾段你可任選一段或者選幾個(gè)好的句子）。

播音主持主持稿(篇8)

這是一個(gè)日本的童話。

從前，有一位國(guó)王，性情冷酷。他的國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下.從來(lái)就沒(méi)有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來(lái)到他的國(guó)家，但是春天從來(lái)都不肯光臨。

這時(shí)，一位流浪已久的少女，來(lái)到了皇宮的門前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺(jué)的地方，她實(shí)在太餓太累了。但豎王從來(lái)都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。

少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。

農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早.奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開(kāi)滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來(lái)了!

原來(lái)，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誡待了她，滋潤(rùn)了她，安葬了她，于是也便享受了她。

原來(lái).只要付出，一切都會(huì)有收獲，無(wú)論你付出得多么早，或者是多么晚。原來(lái)，沒(méi)有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。

原來(lái)，春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來(lái)，等待我們用愛(ài)作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf(wàn)朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。

播音主持主持稿(篇9)

瀲一世癡狂，倚馬可待歸期過(guò)往。青衣水袖蕩起心痕的漣漪，煙花易冷，終是零落一秒成殤。

-----------題記

有時(shí)候就在想自己拼了命得到的，最后卻不想要了，是不是一切只有在幻夢(mèng)里才是完滿的?近了、則失色，遠(yuǎn)了、反而熠熠生輝。也許那人只有在燈火闌珊處才是最美，一旦觸碰現(xiàn)實(shí)的煙火，反倒焚了所有的期待。如果說(shuō)生命需要一種硬度，那自己不斷進(jìn)取，到最后會(huì)不會(huì)“鋼化”，會(huì)讓身邊的人望而卻步呢?

沙漠姐給我說(shuō)：“找老公就要找對(duì)自己好的，顏值高的根本沒(méi)用。真的，最后親的，根本感覺(jué)不到容貌是什么。就是沒(méi)理由的喜歡看他，粘他”。我不知道這是怎樣的一種感覺(jué)，但一定是生死與共，靈魂相依了，可這也是可遇不可求的。那些不求結(jié)果的，說(shuō)白了并不叫情。

生命的裂縫是一次疼了又疼的心雨，逃不脫、躲不掉，就這樣糾纏著。亂亂的，就像麻扭成一團(tuán)。靈魂在這里殘喘，僅有的一絲氣息是對(duì)這紅塵的不甘。靜靜的，一切都是靜的，剝落的思緒也在冰冷的月光下嘆息，我的筆也沒(méi)了力氣。日子被漂白了，就像那殘荷一樣，冬季戀歌唱響的一瞬開(kāi)始休眠。那些壓抑的欲念爆體了，嘴巴鼻子里都起了泡，又癢又痛，是毒找了個(gè)出口，幸運(yùn)的是沒(méi)牙疼，已經(jīng)在念阿彌陀佛了。

當(dāng)光陰素成一幀風(fēng)，亦會(huì)停頓，生命的質(zhì)感有硬度卻又是柔軟的。溫順的、低眉順眼的是風(fēng)的個(gè)性，可狂躁肆虐的也是風(fēng)的骨骼。一個(gè)人的靈魂絕不是單一的色彩，很多時(shí)候它是天使與魔鬼和平共處，且絕不同室操戈。不是化干戈為玉帛了，是一個(gè)睡了、一個(gè)醒著。手里除了掌紋是清晰的，抓住的都會(huì)溜走，而一切的一切都是一場(chǎng)瘋狂的追逐，最后得到失去都不再重要。過(guò)程就是人生，結(jié)束便已輪回。

心若素了，就寵辱不驚?；ㄈ糸_(kāi)過(guò)，萬(wàn)紫千紅不過(guò)鸞凝紅泥。這寒風(fēng)瑟瑟的冬季，偶翻記憶已不清晰，原來(lái)故事都會(huì)老去。若此刻有雪，就把物是人非一次安葬，不再提及。當(dāng)太陽(yáng)升起，遠(yuǎn)方的天空下是你、這一方是我孤單的影立。命運(yùn)太多的伏筆，所以不承諾永恒，卻用行為鋪墊著明天伸展，若梅花開(kāi)了，就是春的森林開(kāi)始呼吸……

生命發(fā)出拔節(jié)的聲音，那該是怎樣的一種美，忽的想起一個(gè)詞“嫵媚”，用它來(lái)詮釋吧。沒(méi)有不妥，這就是我喜歡的質(zhì)感，文字是骨骼、那聲音一定是血肉的豐盈，是“嫵媚”，是致命的誘惑。昨晚，隨意做了兩個(gè)配音，之所以《無(wú)題》那個(gè)好，是因?yàn)橐魳?lè)與我是靈魂的對(duì)接，喜歡那高遠(yuǎn)悠揚(yáng)的深邃，不覺(jué)間自己已經(jīng)入境，一朵悲涼從喉嚨里飄蕩。

還記得最初的愛(ài)情，他與我說(shuō)：三天我才把你和文字聲音合到了一起，那會(huì)我說(shuō)話還是地道的東北女人。這一年來(lái)由于做平臺(tái)微商，要指導(dǎo)會(huì)員還要與客戶溝通，真的變了好多，聲音變得柔了，也學(xué)到了很多。我不完美，可是知道取長(zhǎng)補(bǔ)短，有進(jìn)步的欲望。

很多時(shí)候忍耐是蟄伏，終有一天鷹會(huì)翱翔天宇，做一朵自由行走的花，是我的追求，不牽絆、不孤單，心有所屬，掌控命運(yùn)的帆。若“一滴淚分兩瓣，那一瓣幸福一瓣心酸”，磨難是幸福的敲門磚。今天的低頭、是為了明天可以昂首挺胸把路走完。孤傲的人，因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想而與眾不同，若不能春暖花開(kāi)，惟愿風(fēng)里雨里有一把傘是為我綻放的歡顏……

春的第一聲吶喊，綠便應(yīng)聲而來(lái)，那冬的寒絕一定是雪的掛礙。冬天就這樣一下子來(lái)了，鋪天蓋地的雪花，讓人眼花繚亂，這世界是紛擾的，也是安寧的。最遠(yuǎn)的也是最近的，冬的招牌豎起來(lái)了，春的歌聲還會(huì)遠(yuǎn)么?遙記兒時(shí)的畫面，一個(gè)透明的玻璃瓶子，一個(gè)小網(wǎng)，去離家不遠(yuǎn)的小河邊撈魚，也撈一些水草。那草翠生生的，小魚歡實(shí)著，人也無(wú)憂無(wú)慮的。那樣的冬天不冷，就是小臉凍成紅蘿卜，依然傻傻的快樂(lè)著。如今沒(méi)了那樣的心情，時(shí)光帶走了青春，留下的是落英散盡的無(wú)動(dòng)于衷。我老了么?偷偷地問(wèn)自己。然后癡癡的笑了，一痕滄桑在眉睫打轉(zhuǎn)，也曾年少輕狂，只是驚艷了時(shí)光。

看著草木榮枯，就在想啊，要是春?jiǎn)拘丫G的一瞬就已經(jīng)知道會(huì)枯萎成殘零，那是不是要做千年不肯發(fā)芽的一粒種?也許、這綠就是黃最大的光榮......

播音主持稿件抒情散文：時(shí)過(guò)境遷，我不再是我

記不清從何時(shí)開(kāi)始，當(dāng)我和別人講起自己的故事，就像是在訴說(shuō)著一個(gè)不相干的人，時(shí)光帶走了太多個(gè)青蔥歲月，所留下的只是單薄的身影在夜色里放縱。

或許，年華走過(guò)某個(gè)點(diǎn)，就會(huì)給我們一個(gè)煙塵般的落幕，我們來(lái)不及去拾起當(dāng)初的故事，便這樣模模糊糊沉醉在了夢(mèng)的邊緣，所有的懷念成為了唯一一個(gè)主題，帶著匆匆的人們，見(jiàn)證了一場(chǎng)又一場(chǎng)輪回的痕跡。

常常會(huì)想起以前，例如曾經(jīng)走過(guò)的村莊，路過(guò)的天橋，放飛過(guò)的風(fēng)箏，還有童年種下的種子……，可是它們終究還是老去了，在轉(zhuǎn)過(guò)身的剎那，傾盡了淚水的訴說(shuō)。無(wú)論我們?cè)趺磁?，能夠抓在手里的東西寥寥無(wú)幾，除了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴斑斑駁駁的過(guò)往和回憶，已找不到別的可以留念的畫卷。

如今多年過(guò)去了，歲月留不住往事的腳步，就像我現(xiàn)在這樣，坐在一張很樸素的電腦桌前，眼前是可以放眼世界的屏幕，內(nèi)心卻是極其恍惚，恍惚的找不到方向，恍惚到模糊了自己。

或許，那些記憶深處的蒼茫，流年一晃，就藏匿在了孤單的海洋，注定與寂寞相依，與孤單伴舞。可這是鮮活的人生啊，為何這般的無(wú)奈，蔓延多少世俗的荒涼，流放在無(wú)邊無(wú)際之中，蒼老了心靈?

也知道，時(shí)間在變，人也在變。有些事，不管我們?nèi)绾闻?，回不去就是回不去了。走過(guò)歲月的蹉跎，成熟的心逐漸趨于淡然，只是，那一份孤獨(dú)和失落，是無(wú)法想象的艱難。

一直很喜歡這樣一句話：“左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的是我年年歲歲淡淡的感傷”。一個(gè)人游蕩在入冬的夜里，寒風(fēng)凜冽的吹過(guò)，雖有些凄冷，不過(guò)似乎又使我清醒了好多。

就如生命里，多少極其美妙的東西，常常與我們失之交臂，這些錯(cuò)失往往會(huì)變成一把鋒利的刀子，一刀一刀地在心上剜出血來(lái)。所以有人說(shuō)，但凡世間的好事物中都暗藏了一些遺憾，失去是最深刻的遺憾，幾多愁思，幾多可惜。

流年的畫卷，記載了很多難以割舍的情懷。時(shí)光給予了我們一個(gè)姹紫嫣紅的相逢，經(jīng)年卻留下一個(gè)風(fēng)輕云淡的來(lái)往。于我，在這樣的夜里，注視著從前和未來(lái)的自己，恍然間，發(fā)現(xiàn)這么的夜也是如此的美，詮釋著內(nèi)心的濃烈。

再一次的遙望，光陰的故事層林盡染，撩過(guò)熏香的朦朧，肆意紛飛著記憶的亂紅，揉搓成漫天飛舞的雪花，一片一片飄落在青春案頭上，如此柔軟的綻放。

淺墨越心頭，感時(shí)蔓青絲。時(shí)過(guò)境遷，煙塵的舊夢(mèng)，已無(wú)處可尋，猶記得，過(guò)去的我也不復(fù)當(dāng)年模樣，是否，我已不再是我?

堅(jiān)持廣播稿推薦

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的堅(jiān)持與毅力的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

堅(jiān)持廣播稿 篇1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

鳥兒的夢(mèng)想是飛上藍(lán)天，魚兒的夢(mèng)想是遨游大海，花兒的夢(mèng)想是在春天開(kāi)放，草兒的夢(mèng)想是破土而出，而我的夢(mèng)想又是什么？

小時(shí)候，我就有許多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，為國(guó)家培育出更多的人才；我的夢(mèng)想是當(dāng)一位企業(yè)家，讓家人能過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活；我的`夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，能繪出整個(gè)國(guó)家的波瀾壯闊；我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書法家，能成為讓世人敬愛(ài)的千古名人……我小時(shí)候的夢(mèng)想是數(shù)不盡的，因?yàn)槲蚁肟鞓?lè)，想做我認(rèn)為正確的事，想做任何別人做不到的事，因?yàn)槲覐男【驼J(rèn)為“我能行”，我認(rèn)為我做什么事都能比別人做的更好。

一直到長(zhǎng)大，我成為了一名出色的初中生，但同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我變了，我不再是以前那個(gè)無(wú)知的小孩，總認(rèn)為自己最棒；也不再像以前那么天真認(rèn)為自己什么都能做好，做得比別人更好?，F(xiàn)在，我才知道什么叫做“人外有人，天外有天”！我改變了我的夢(mèng)想，因?yàn)槲抑?，我并不比別人好，甚至有很多人要比我更好，我的夢(mèng)想由此成為了要當(dāng)一名軍人。是的，我要當(dāng)一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人。

從這一刻起，我有了我的夢(mèng)想，我還有很長(zhǎng)一段時(shí)間去準(zhǔn)備迎接、戰(zhàn)勝、實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還處在人生的春天，俗話說(shuō)“一年之季在于春”，這是我青春時(shí)期的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力、努力、再努力，沒(méi)有最好，只有更好，超越自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

讓我們一起為青春夢(mèng)想奮斗吧！

堅(jiān)持廣播稿 篇2

尊敬的各位xx：

你們好！

“六一、六一，大地穿衣，小朋友手拉手，歡度自己的節(jié)日”。再過(guò)四天，我們自己的節(jié)日“六一”國(guó)際兒童節(jié)就要到了。同學(xué)們，你打算怎樣慶祝自己的'節(jié)日呢？你知道了“六一”節(jié)是怎樣的來(lái)歷？聯(lián)合國(guó)民主婦女聯(lián)合會(huì)為悼念所有在第二次世界大戰(zhàn)期間死難的兒童，保護(hù)兒童權(quán)利，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。家長(zhǎng)非常愿意陪孩子過(guò)節(jié)，父母準(zhǔn)備送孩子節(jié)日禮物。很多家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日想主設(shè)法，做著各種各樣的準(zhǔn)備，全社會(huì)在這一天也都對(duì)孩子們傾注著無(wú)限的關(guān)愛(ài)，把濃濃的愛(ài)灑向孩子們。

今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！

堅(jiān)持廣播稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春之路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，而我在路口處獨(dú)自徘徊，不知該往哪一個(gè)方向前行。

青春之路中，有許多的坎坷，而我在迷茫中，尋找減少坎坷的方法。

青春之路中，有許多美好的夢(mèng)想，而我一直不斷地為夢(mèng)想奮斗。拼搏，從未停息過(guò)。

在青春道路中，我相信，我定能創(chuàng)造一個(gè)讓自己展翅飛翔（祥）的天空。

年少無(wú)知的我，在青春之路中，灑遍了滿腔熱血，如今只留下了美好回憶。

青春之歌，將由我譜寫，由我演奏。

青春勵(lì)志廣播稿8

流星般的奔馳，

為秋天畫下一道風(fēng)景，

辛酸的淚汗，為生命添上一份色彩，

成敗，不是評(píng)價(jià)你的標(biāo)準(zhǔn)，

成功，也不是你唯一的追求，

只要你拼搏了奮斗了，

你就不必失望，

你的生命已放出了閃光

似花，似雨

似雷，似電

這就是90后

花一般的我們

漂亮卻容易凋零

雨一般的我們

朦朧卻又多情

青春的腳步踏來(lái)

我們也擁有了花一般的青春

永不褪色的青春里

會(huì)載著“90后”

直面前行

誰(shuí)的青春不迷茫

誰(shuí)說(shuō)寒梅傲雪不是春?

誰(shuí)說(shuō)奮筆揮灑沒(méi)有淚?

誰(shuí)的歌舞在飛揚(yáng)，

誰(shuí)的青春不迷茫。

有風(fēng)雪摧凌的意志不懼困阻

含傷滿悲切蹉跎生，

倘若明日的初陽(yáng)不在，

你是否依然不棄心中理想?

青春點(diǎn)亮人生的夢(mèng)想

青春如人生歌舞，

燈光，掌聲只為你響起!

青春的逝去終究會(huì)有，

如地平線上的太陽(yáng)

終會(huì)散去光芒，即使再美麗

愕然回首，只會(huì)發(fā)現(xiàn)辜負(fù)青春太多太多

有人，虔誠(chéng)感悟青春的真諦

卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)平凡是最真實(shí)的自己

唏噓吧，偽裝終會(huì)被自己揭穿

撕扯碎心中的迷茫，不懼黑暗，因?yàn)閳?jiān)信，沒(méi)了迷茫光芒就會(huì)閃爍!

少年!別放棄，也許下個(gè)轉(zhuǎn)彎就是你的主場(chǎng)!

少年!別氣餒，也許下次的成績(jī)定會(huì)理想!

少年!別迷茫，因?yàn)榍啻涸诜殴饷?

青春的色彩，且把握，且珍惜!

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅(jiān)定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路

沒(méi)有比人更高的山

希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

校園青春勵(lì)志廣播稿五青春，如流水，一去不返；

青春，如樹苗，慢慢長(zhǎng)大；

青春，如語(yǔ)言，消磨時(shí)間；

青春，如時(shí)間，慢慢變化；

青春，如流星，瞬間消失；

青春，如歌曲，細(xì)心輕唱；

青春，如歌手，默默付出；

青春，是花朵的象征，象征著五彩；

青春，是歌手的象征，象征著苦難；

青春，是樹苗的象征，象征這時(shí)光；

青春，是傾聽(tīng)的象征，象征著幸福！

……

珍惜青春吧！它只有一次，是它帶給我們的快樂(lè)，珍惜吧！

校園青春勵(lì)志廣播稿六年輕，沒(méi)有失敗

青春不復(fù)返

明日可再來(lái)

堅(jiān)實(shí)的足跡踏出

是一片片美麗的云彩

思緒飛揚(yáng)

坦蕩，是年輕的胸懷

沒(méi)有是或不是

只有該或不該

面對(duì)未來(lái)，無(wú)懼風(fēng)雨

痛苦，注定會(huì)化作渺小的塵埃、

望遠(yuǎn)

是向上的心潮

前進(jìn)

是成功的擔(dān)待

直視生命

沒(méi)有理由不去熱愛(ài)

面對(duì)阻礙

奔跑只為了沖開(kāi)

每個(gè)人都是生活的斗士

只要抗?fàn)?/p>

就是堅(jiān)實(shí)的存在

（齊）音樂(lè)哆來(lái)咪

在自信這條路上，人們一直鼓勵(lì)自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都?xì)v練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷?？墒牵覀儫o(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對(duì)自己講。

現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì)！

親愛(ài)的，

我們來(lái)聊聊那年少時(shí)，

不曾忘記的事吧。

你還記得嗎?

那些被緊緊捏在手心里的彩虹糖果，它足夠甜蜜

就連迎風(fēng)而來(lái)的少年，都美好的晃了眼。

那些被系在發(fā)絲上的紅色蝴蝶結(jié)，它足夠張揚(yáng)。

像在時(shí)光里肆無(wú)忌憚的我和你，在一起一年又一年。

只想和你攜手到老，縱使身前華光萬(wàn)丈。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱耍抛尀觚旐斨圆涣苛Φ牧R名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。

波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過(guò)了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)磨難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越磨難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國(guó)中。

讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭?，讓我們穿越障礙，走向成功!

其實(shí)最近總想寫點(diǎn)什么，但是在手放到鍵盤上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實(shí)不多?？赡苷J(rèn)識(shí)我的人都會(huì)說(shuō)，前，你話不是挺多的嗎?是呀，那是給哥們、給朋友平時(shí)的胡吹亂侃。只能針對(duì)自家兄弟。面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在很多不足，甚至在某個(gè)哥哥眼里，我就是一個(gè)一無(wú)所有的窮小子。

既然說(shuō)到這里，就所說(shuō)說(shuō)他吧!一個(gè)我世界里，為數(shù)不多的親哥之一(大家別誤會(huì)我確實(shí)是個(gè)獨(dú)生子)。親哥所指近親。搬起雙手?jǐn)?shù)數(shù)，居然發(fā)現(xiàn)多，一直手就夠。“七大姑，八大姨”家的都算上只有五個(gè)。

鄙人，現(xiàn)在正在這位哥哥手下當(dāng)差，做一名小小的網(wǎng)絡(luò)編輯。雖說(shuō)掙錢不多，但是，可能來(lái)到他這里，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí)，過(guò)來(lái)這么多日子以來(lái)，他只對(duì)我強(qiáng)調(diào)過(guò)以下幾點(diǎn)，第一、看書，第二、動(dòng)腦子，第三、說(shuō)話。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初真感覺(jué)看書沒(méi)有什么意思，因?yàn)槲蚁搿八俪伞?。我總想一步登天，但是卻忽略我沒(méi)有登天的梯子—能力。

經(jīng)過(guò)這些日子，跟一些書的接觸。首先從心靈和思想上，有很大的改變。改變我哪些以前不成熟的心智?？磿鴷r(shí)，總是會(huì)有某句或某段的精彩文字，來(lái)?yè)軇?dòng)我那內(nèi)心的心弦。讓我有種沖出某種束縛的感覺(jué)，那應(yīng)該就是我那不成熟的'心智吧!

今天就看到一段，非常不錯(cuò)的文字，也正是由于這段文字而產(chǎn)生的這篇文章?！罢酒饋?lái)和倒在地上，哪個(gè)感覺(jué)更好?你天生不是在地上打滾的，你要起身，一次一次又一次，知道全然釋放你的潛力?！蔽蚁氪蠹叶贾?，滾在地上和站起來(lái)哪個(gè)跟舒服。忘告訴大家，以上文字出于《人生不設(shè)限》這本書，這本書的作者是一個(gè)天生沒(méi)有手腳的“怪胎”。他都能站起來(lái)，他都能周游世界，他都能在夏威夷海灘沖浪，他都能擁有一家自己的公司，我們不比他少什么吧!為什么我們不能。每個(gè)強(qiáng)者背后，都會(huì)有心酸和挫折，沒(méi)有成功，只能說(shuō)你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。

此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書是個(gè)好東西，并且現(xiàn)在書給我的感覺(jué)，并不是曾經(jīng)學(xué)校里的課本那么古板。一本好書他是有靈魂的，它能凈化你的心靈，改變你的心智。讓你過(guò)上快樂(lè)的生活，雖然它沒(méi)有給我夢(mèng)幻西游升級(jí)、飛升時(shí)的異常激動(dòng)的心情，也沒(méi)給我勁舞團(tuán)跳爆時(shí)的熱血澎湃。卻別有一番滋味。

還有，近幾天有點(diǎn)小不舒服，讓我又明白一個(gè)問(wèn)題，這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡，還有疾病，感冒真不舒服。天色不早，大家也該睡覺(jué)，晚安!

青春，是什么呢?

是上課翹著二郎腿?

還是作弄鄰座?

是穿著奇特，染著爆炸頭?

還是調(diào)戲陌生人?

是躲在寢室里抽煙喝酒打牌?

還是為了一個(gè)人要去打另一個(gè)人?

是為了愛(ài)人痛哭流涕?

還是為不值得的友情跳樓自殺?

這些，統(tǒng)統(tǒng)不是青春!!

青春是熱烈的!

青春是積極向上的!

青春是純潔的!

盡管那時(shí)的我們年少無(wú)知

單純的有點(diǎn)傻

拼命的學(xué)習(xí)，奮斗!

但是，那不正是青春?jiǎn)?

曾經(jīng)那撩動(dòng)的情愫

不正是青春?jiǎn)?

朋友，如果你正在墮落

請(qǐng)回頭

看看那大好的青春!!

看看那奮斗的青春!!

堅(jiān)持廣播稿 篇4

同學(xué)們：

你們好!

很高興又在這能和大家見(jiàn)面我是珊珊。

冬天來(lái)臨天氣乍冷。多變的永遠(yuǎn)是天氣，不變的永遠(yuǎn)是心情！愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風(fēng)傳遞我衷心對(duì)大家的掛念：冬天里，注意保暖！

下面我給大家談?wù)劇恫惠數(shù)墓适隆返母邢搿?/p>

很多人告訴自己：我已經(jīng)嘗試過(guò)了，倒楣的是我失敗了。其實(shí)，他們并沒(méi)有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當(dāng)成失敗，并讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣;成功者則是從不言敗，在一次又一次挫折面前，總是對(duì)自己說(shuō)：「我不是失敗了，而是還沒(méi)有成功，我還沒(méi)有輸！

一個(gè)暫時(shí)不得志的人，如果繼續(xù)努力，打算贏回來(lái)，那么，他今天的失利，就不是真正的輸。相反的，如果他失去了再次戰(zhàn)斗的勇氣，那就是真的輸了。我們一定要相信，一個(gè)人或許不能改變世界，但是，只要愿意認(rèn)真面對(duì)生命，不管挫折與困境是如何的襲擊而來(lái)，你一定可以擁有更精彩的人生。

當(dāng)種種磨難、種種失望、種種挫折困擾你時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要?dú)怵H、不要放棄、不要在人生考驗(yàn)中低頭認(rèn)輸，請(qǐng)你相信：世上沒(méi)有走不完的隧道，也沒(méi)有永遠(yuǎn)遮住陽(yáng)光的烏云。壞事是好事的開(kāi)端，失敗是成功的前奏。我希望大家能;勇敢面對(duì)困境，不失去明天的希望，改變別人，不如改變自己，用信念改變命運(yùn)，把每一刻當(dāng)成最后一分鐘，把埋怨的力氣化為動(dòng)力，堅(jiān)持你的信念斗志，直到最后一刻。

堅(jiān)持廣播稿 篇5

青春追夢(mèng)人

從不敢停下腳步

甚至一個(gè)回頭，

我怕時(shí)光匆匆，

跟不上你的節(jié)奏，

迷失在哪十字路口。

路途的景色，

迷醉了蝴蝶。

也許是你美過(guò)了風(fēng)景。

所以我選擇了繼續(xù)前行。

其實(shí)我知道肩上的負(fù)擔(dān)比這更重要!

總有人遙想有美好的未來(lái)。

總有人相信是老天的安排。

我只祈求夜晚多給我一絲白天，

讓我不失去她的背影，

迷失在未知的.明天。

天已微微發(fā)亮，

我要整理行裝，

等晨鈴的吶喊聲響，

追夢(mèng)的人又在路上。

青春是多彩的朝霞

映照著廣闊的大地

青春是綻放的花朵

散發(fā)出迷人的芬芳

青春是五彩的畫筆

勾勒著多彩的生活

青春是飄揚(yáng)的旗幟

舞動(dòng)著絢麗的人生

青春是洶涌的波濤

拍打著堅(jiān)硬的巖石

青春是智慧的火花

點(diǎn)綴著燦爛的星空

畢業(yè)前夕的日子

看起來(lái)漫長(zhǎng)

但時(shí)間卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去

未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩

而我們

就要開(kāi)始那漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程

堅(jiān)持廣播稿 篇6

同學(xué)們：

你們好!

如詩(shī)，如夢(mèng)，如火。年輕的生活追求輝煌寧?kù)o的生活，充滿詩(shī)情畫意的青春；純潔的靈魂向往美好的未來(lái)，設(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，向往一個(gè)又一個(gè)美好的未來(lái)，這就是夢(mèng)幻的青春；充滿活力的我們，帶著那份執(zhí)著和激情，無(wú)悔地追求人生的價(jià)值和人生的高度，這就是激情的青春。

朋友們，在這個(gè)晶晶的校園里，我們不需要對(duì)時(shí)間的流逝多愁善感，而應(yīng)該珍惜時(shí)間，享受青春。只有這樣，我們才能最大限度地享受青春的美麗花朵，而不是去玩味飄落的花瓣和枯黃的枝葉，用好我們寶貴的青春財(cái)富去創(chuàng)造我們可以擁有的未來(lái)資本。

其實(shí)青春不是短暫的。青春之花凋謝后，會(huì)孕育出新的更艷麗的花朵?！奥浼t不是無(wú)情之事，化為春泥?；?。”這不是人生的延續(xù)嗎？所以，我們要勇敢的，大步向前，去擁抱青春。

關(guān)于青春，我們勇敢無(wú)畏，用勇氣和智慧譜寫青春的光輝篇章?，F(xiàn)在，我們正處于青春的巔峰，追求理想的黃金時(shí)代，同時(shí)，也是用信心和力量征服人生的艱苦旅程的開(kāi)始。我們要有“乘風(fēng)破浪有時(shí)，揚(yáng)帆直上，架起那座深邃的橋”的精神，用青春的足跡寫下我們不懈奮斗的歷史。只要我們有一顆積極向上的心，一顆年輕的心，用奮斗和奉獻(xiàn)寫出人生的奮斗史，那么我們就會(huì)有太陽(yáng)般的光輝！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起奮進(jìn)，一起追求，夢(mèng)想的青春永遠(yuǎn)屬于我們！

堅(jiān)持廣播稿 篇7

同學(xué)們：

你們好!

青年就是不斷建設(shè)和革新的象征，就是頑強(qiáng)、純潔，而且包含著無(wú)限可能的年輕生命的躍動(dòng)。

無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像大海一樣包羅萬(wàn)象，而在一旦需要的時(shí)候，會(huì)毅然奮起，如疾風(fēng)怒濤般與邪惡戰(zhàn)斗這就是青年。

青年是打基礎(chǔ)的時(shí)代。在基礎(chǔ)打好之前，見(jiàn)異思遷，或流于懶散，就會(huì)永遠(yuǎn)建不起房屋。在這一時(shí)期，總覺(jué)得接受別人的指導(dǎo)，不如自己隨心所欲痛快。然而，倘若以為青春時(shí)代只是自由和輕松，那么就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，最終是自己受害。對(duì)于青年自身的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，激情和上進(jìn)心是至關(guān)重要的。

一位政治家曾說(shuō)過(guò)：要征服世界，首先要征服自己的悲哀。佛法就是終生與自我魔鬼決斗的。德國(guó)有這樣一句格言：平靜的水和不叫的狗是最可怕的。青年要向靜寂的、深不可測(cè)水一樣深沉。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。雖然穩(wěn)健持重，但一旦奮起，將爆發(fā)出無(wú)法估量的巨大力量。

從青年的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，年輕人也應(yīng)該志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有理想，青春則沒(méi)有意義。但是只有理想還不夠，還應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備和孜孜不倦的努力。這一原則不管是在就業(yè)時(shí)，還是在工作之后，在人生的任何時(shí)候都適用。

失敗就是失敗，青年人應(yīng)該有坦率地承認(rèn)自己失敗的勇氣。這是光明磊落。如果不承認(rèn)自己的失敗，而且把責(zé)任推給別人，這是卑劣的行為。不僅要勇于承認(rèn)自己的失敗，還要冷靜認(rèn)真地分析失敗的原因，這樣才能為今后的成功奠定基矗

自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下腳步的瞬間，就開(kāi)始了人生的退步。不斷地開(kāi)拓人生，不斷地創(chuàng)造、前進(jìn)，才是真正生存的標(biāo)記。而這是青年的特權(quán)。

青年們對(duì)于充斥社會(huì)的虛偽、臆想極為反感。很多東西只有抽象的概念，而沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容。所謂的思想也失去光彩，所以從那里到底能汲取多少生活的力量，令人生疑。

青年們追求的不是虛像，而是實(shí)像，不是空洞的概念，而是真實(shí)的感覺(jué)。我們尤其要體諒青年們失去追求的目標(biāo)，失去充實(shí)感，失去心中燃燒的激情，被氣餒所困擾。

我愛(ài)青年，以前曾與許多青年交談。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，根本的問(wèn)題是沒(méi)有源于青年共同生活、一起前進(jìn)的領(lǐng)袖。我認(rèn)為，要使青年們具有的多方面的可能性得以進(jìn)一步發(fā)展，必須改革社會(huì)體制現(xiàn)有的社會(huì)體制，與其說(shuō)是為了青年的，不如說(shuō)是為了成年人的、保護(hù)既成體制利益的東西。

甚至說(shuō)成年人強(qiáng)迫青年走他們?yōu)榍嗄暝O(shè)計(jì)的生活道路也不為過(guò)。對(duì)此青年是無(wú)法忍受的。我們有責(zé)任建立一個(gè)尊重青年，充分發(fā)揮青年所蘊(yùn)藏的可能性的社會(huì)。即使不能馬上建立這樣的社會(huì)，這一意愿也肯定會(huì)被后來(lái)者繼承。

堅(jiān)持廣播稿 篇8

假如青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo)；假如青春是雄偉入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；假如青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)毅就是這旋律奏響的最強(qiáng)音！

回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。摩挲著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。乘著新奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，或許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的苦痛，或許淚水會(huì)模糊我們不情愿哭泣的雙眼，或許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難選擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，因?yàn)?，我們?0后！我們是00后！我們是自信向上的一代！將來(lái)的路會(huì)充溢艱難，會(huì)遍布荊棘，會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不勝利，誰(shuí)勝利！奧運(yùn)場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌；丁士源，書寫00后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向勝利！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采奕奕的幻想，讓燃燒的熱忱化為不竭的.動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信揚(yáng)帆，起航的汽笛即將鳴響！

我們是00后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛(ài)迪生獨(dú)創(chuàng)電燈，失敗千次毫不氣餒；達(dá)爾文探討進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，是我們走向勝利的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有坐享其成的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行！我們是00后！我們是堅(jiān)毅的一代！忘不了，忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ)；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌頌的場(chǎng)景；忘不了，更忘不了00后面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)苦難的堅(jiān)毅精神！敬愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)毅，民族期盼我們堅(jiān)毅，將來(lái)須要我們堅(jiān)毅！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們堅(jiān)毅成長(zhǎng)；堅(jiān)決我們的信念，讓它成為最堅(jiān)實(shí)的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以堅(jiān)毅制船，我們將御使長(zhǎng)風(fēng)，無(wú)畏前行！

歷史的車輒輾過(guò)，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的將來(lái)！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅(jiān)持，用昂揚(yáng)的斗志，書寫熱血的青春！

堅(jiān)持廣播稿 篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我是來(lái)自高二四班的xx，今天我演講的題目是：“毅力催生理想之花”

十月二十四日，高二年級(jí)進(jìn)行了八十華里的遠(yuǎn)足，在這次遠(yuǎn)足當(dāng)中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了高二年級(jí)不畏艱難的精神和絕不認(rèn)輸?shù)囊懔?！最終，我們成功地完成了這次的遠(yuǎn)足活動(dòng)。

同學(xué)們，我相信你們當(dāng)中有許多人懷著美好的理想和與之奮斗的熱忱，但是有的同學(xué)缺乏毅力，做事往往三分鐘熱度，僅憑一時(shí)興趣，時(shí)間長(zhǎng)了就厭倦了、懶惰了，或者是碰到挫折而怯于面對(duì)，因此半途而廢，失去了很多成功的機(jī)會(huì)?？纯次覀冎車〉脙?yōu)異成績(jī)的同學(xué)，哪一個(gè)不是幾年如一日的勤奮、刻苦、奮斗、拼搏。

我們常常只看到成功者的榮耀與幸福，卻忽略了他們身上最閃亮也是我們最需要的寶貴精神，那就是毅力。達(dá)爾文的進(jìn)化論曾受世人譏笑唾罵，最后才被人接受。鑒真多次東渡受阻，直到第六次才到日本。這些事實(shí)無(wú)不證明，在成就一番事業(yè)的`過(guò)程中，總難免遇到一些意想不到的困難與失敗，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作保證，是無(wú)論如何不能走出困境而獲得成功的。如果說(shuō)立志是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中取得成功的前提，那么堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力則是人們?cè)谑聵I(yè)上取得成功的根本保證。

同學(xué)們，如果此刻的你正在向成功努力，那么請(qǐng)你牢記：毅力是成功追求中不可缺少的瑰寶。我們應(yīng)該憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造，去開(kāi)拓，敢于斬?cái)嗲斑M(jìn)道路上的荊棘，敢于戰(zhàn)勝一切挫折。闖進(jìn)激流漩渦，才有可能欣賞到最美的風(fēng)景。

抬起頭，陽(yáng)光燦爛。邁開(kāi)步，大道寬廣！

堅(jiān)持廣播稿 篇10

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

據(jù)報(bào)道，?？诰吧綄W(xué)校的一名13歲的學(xué)生李立達(dá)與來(lái)自全國(guó)各地的干警一起成功橫渡了總長(zhǎng)22。8公里的瓊州海峽。而此舉只有那些擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人才能做到。過(guò)去李立達(dá)他們也曾橫渡過(guò)瓊州海峽，但是卻失敗了。但是，他們沒(méi)灰心喪氣，而是越挫越勇，最后，功夫不負(fù)有心人，迎接他的是掌聲和鮮花。使他們走向成功的`因素就是他們那股堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

大家都知道愚公移山這個(gè)故事，愚公憑著他那股不怕困難的信心和勇氣，決心挖掉兩座大山。最終，天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，將兩座大山搬走。這個(gè)故事說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。

每個(gè)人都有一種“惰”性，往往一部份人在遇到困難以后就被彈回去停滯不前了。而擁有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人卻會(huì)打敗這種“惰”性。他們會(huì)一次又一次的前去克服困難，最終成功。

也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：有沒(méi)有毅力與我們有什么關(guān)系呢？請(qǐng)大家想想，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些難題，而我們?nèi)绻挥龅嚼щy就退回去的話，永遠(yuǎn)也不可能成功，如果迎頭而上，克服困難，就能夠成功。

舉個(gè)例子，我們班有個(gè)同學(xué)在第一次英語(yǔ)考試只有49。5分。奇怪的是，三個(gè)月后的考試他的英語(yǔ)成績(jī)卻突飛猛進(jìn)，突破80分。原來(lái)，他每天早上5、6點(diǎn)鐘就起床背英語(yǔ)單詞，不會(huì)的題就馬上問(wèn)同學(xué)，現(xiàn)在的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了?？傊?，擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)我們大家是百利而無(wú)一害的。因此，我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

我現(xiàn)在始終堅(jiān)信一個(gè)信念：毅力能夠成就一些大業(yè)。

謝謝大家！

堅(jiān)持廣播稿 篇11

觀眾朋友：

本期我給大家講講青春這個(gè)話題。

在青春期，我們應(yīng)該處于熱情、活力和自信的狀態(tài)。有些人對(duì)自己沒(méi)有信心，整天郁郁寡歡。他們擔(dān)心這個(gè)，害怕那個(gè)，導(dǎo)致逐漸疏遠(yuǎn)人，把自己封閉在個(gè)人世界里。這不僅對(duì)他們的人際關(guān)系不利，而且對(duì)他們的身心健康有害。他們往往在困難面前消沉、逃避、失望，最終一事無(wú)成。

從前我們常常依偎在媽媽懷里撒嬌。轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會(huì)生活圈。童年的`場(chǎng)景似乎還在眼前?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，要去屬于自己的未來(lái)。

十七八歲是我們有美好愿景和遠(yuǎn)大志向的時(shí)候。所以要把握好青春，要知道青春不是永遠(yuǎn)存在的。青春容易受錯(cuò)誤影響，誤入歧途。所以，不能掉以輕心。如果我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們將失去一切，不是我們自己，而是我們所有關(guān)心你的親人。

青春短暫，更需要我們的珍惜。有些人整天浪費(fèi)時(shí)間，抱怨別人，而不是自己工作。像這樣，有什么意義？青春不是沒(méi)有盡頭的。人生能浪費(fèi)多少青春？

我們應(yīng)該把握青春，珍惜時(shí)間，用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

在這個(gè)最純粹，最好，最轟轟烈烈的人生階段，讓我們一起奮斗吧！我相信明天會(huì)更好！

沒(méi)錯(cuò)，青春好像曇花一現(xiàn)，多明亮多燦爛??！

堅(jiān)持廣播稿 篇12

A：Good afternoon：

Teachers and students，welcome to our Happy English！

B：親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家下午好！

校園快樂(lè)英語(yǔ)廣播站又和你見(jiàn)面了。

A：Hello，boys and girls。 Im from Class Grade 。

大家好，我是

B：My name is from Class Grade 。我是

AB：。 Nice to meet you 。很高興在這里和大家度過(guò)午間的15分鐘。

A：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：Say you Say me，說(shuō)你說(shuō)我。

B：我國(guó)素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國(guó)。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。

A：這里我僅把英美人在問(wèn)候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和同外國(guó)朋友的交往。

AB：一、 Greetings問(wèn)候

A：我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)習(xí)慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎？（Have you eaten？/ Have you had your meal？）或者說(shuō)：您上哪去？（Where are you going？）。

B：而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning。如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon，在傍晚就說(shuō)：Good evening。如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you？如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello，或Hi。

A：如果用我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的Have you eaten？去問(wèn)候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)镠ave you eaten？在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯。

B：如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)：Where are you going？他們會(huì)很不高興。因?yàn)閃here are you going？對(duì)英美人來(lái)說(shuō)則是即干涉別人的'私事。

A：二、 Parting告辭

到別人家串門或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說(shuō)：I should go now?；騃d better be going now。意思都是我得走了。

英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)：ll go back。（我回去了。）或ll go first。（我先走了。）因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)里，ll go first。的意思是：時(shí)間不早了，客人們?cè)撾x開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。

B：三、 Addressing People稱呼

平時(shí)，我們聽(tīng)到有些學(xué)生稱呼老師為Teacher Wang（王老師），Teacher Li（李老師），即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。

在英語(yǔ)中，teacher不能用于稱呼。那么怎么來(lái)稱呼老師才符合英語(yǔ)習(xí)慣呢？一般來(lái)說(shuō)，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為Sir，或Mr，女教師為Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green。

（MUSIC）

A：又到了學(xué)習(xí)美國(guó)俚語(yǔ)的時(shí)間了！**，你還記得我們上期的內(nèi)容嗎？

B：of course。在上期節(jié)目中我們介紹了一個(gè)俚語(yǔ)，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢？對(duì)了，打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag。

A：今天我們要說(shuō)說(shuō)green，綠色。

B：難道連green，綠色，也有大學(xué)問(wèn)？

A：Yes。西方文化中的綠色（green）象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如a green old age老當(dāng)益壯；而且表示新鮮，但是它也表示幼稚、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如a green hand生手，新手。

B：green hand？我還納悶世界上怎么會(huì)有綠色的手？還以為是怪物史萊克的手。原來(lái)是新手的意思。

A：對(duì)極了！green hand是新手的意思。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的小朋友，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上都是green hand，所以上英語(yǔ)課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能成為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大行家。

B：親愛(ài)的同學(xué)們，今天的知識(shí)記住了嗎？

A：green hand是新手的意思，跟我輕輕念：green hand。

AB：節(jié)目的最后是我們的charming music魅力音樂(lè)。今天將聽(tīng)到的歌曲是......，希望大家喜歡。

（MUSIC）

A：Ok，so much for today，See you next time！

B：B：Good—bye！

堅(jiān)持廣播稿 篇13

同學(xué)們：

你們好!

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!

堅(jiān)持廣播稿 篇14

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著我們的校園。可是，學(xué)校里同學(xué)們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學(xué)們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)，這下可忙壞了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他送進(jìn)醫(yī)院。你說(shuō)這怨誰(shuí)呢？若是你是一個(gè)安分守紀(jì)的'學(xué)生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學(xué)們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都也許發(fā)生危險(xiǎn)。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側(cè)行；當(dāng)幾個(gè)人一起

上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的人就會(huì)非常多，這時(shí)我們更應(yīng)該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學(xué)們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)在和諧、美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。也希望每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)，讓歡笑和健康伴隨我們成長(zhǎng)！

堅(jiān)持廣播稿 篇15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

仍然記得那個(gè)夏天——那次不經(jīng)意間看到的那株向日葵。雨中，我匆匆地路過(guò)一個(gè)角落，突然看見(jiàn)風(fēng)雨中的它靜靜露出一絲金黃。在那個(gè)角落里掙扎著，用自己寬大的花托做傘，使雨水怎么也流不進(jìn)面朝下的花盤，就這樣，它放棄開(kāi)花時(shí)的華美，垂著頭，不再仰望陽(yáng)光，不再企盼眷顧。只是偷偷地隱忍著，等待孩子的成長(zhǎng)。

終于，雨停了。一切變的格外干凈。透明。

她昂起了頭，把全身力量匯集成一股，在最短的瞬間，用最快的速度，一激勃發(fā)。整個(gè)花冠舒展而漂亮的打開(kāi)了！幸福的淚水順著花莖滑落下來(lái)。雨后初晴，人們匆匆路過(guò)這個(gè)角落。而來(lái)往中，卻驀地被一抹金光晃到了眼睛，驚喜中不覺(jué)脫口——“這是怎樣一株漂亮的向日葵！”

她終于燦爛地笑了，因?yàn)槿藗冋J(rèn)可了她的努力。而有誰(shuí)知道，從她決定綻放的那一刻起，風(fēng)雨就一直伴隨著她，而她卻始終堅(jiān)守著自己的信念——堅(jiān)強(qiáng)挺立，持之以恒。風(fēng)雨絲毫沒(méi)能削減她的美麗，禁錮她的.成長(zhǎng)，人們忽視的目光也沒(méi)能斷送她獲取盛開(kāi)的想法！

我又想起今年的那場(chǎng)落雪。

一朵雪花飄落下來(lái)。在它落下來(lái)之前，一縷水汽邀請(qǐng)它留在廣闊的蒼穹繼續(xù)飛舞，而它毫不猶豫攜住塵埃，翩翩飄落。它落在河床里，冰挽留它沉睡冰面，一同諦聽(tīng)冬的旋律，而它沒(méi)有停止。它隨風(fēng)又飛向了一棵樹，終于，在那里，它能面對(duì)銀裝素裹的世界，泛出最亮麗的光澤，姿態(tài)從容而又高貴。太陽(yáng)出來(lái)了，它開(kāi)始融化，化成一顆晶瑩的水滴，湮沒(méi)在樹干里，但它的靈魂在枝丫上高潔地舞動(dòng)。就這樣——一片雪花，謝絕了一切挽留。誘惑和接納，堅(jiān)持著自己對(duì)生命的仰望，任心靈奔逸舒卷，以它生命的獨(dú)特軌跡，證明著自身的尊貴與圣潔；

小學(xué)體育廣播稿

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小學(xué)體育廣播稿 篇1

我知道，該來(lái)一定會(huì)來(lái)的。

你只要，全身心準(zhǔn)備好。

夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，

生命中誰(shuí)都要有個(gè)目標(biāo)。

誰(shuí)在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。

誰(shuí)在雨中，雨中舞蹈。

夢(mèng)想前方，就在今朝。

你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，

震撼大地。

你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，

催人奮進(jìn)。

賽場(chǎng)上的旋律，

如旋風(fēng)般急速，

如號(hào)角般激揚(yáng)，

如激流般奔騰不息。

創(chuàng)新!突破!超越!

秋季氣爽彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。

千呼萬(wàn)喊齊加油，

場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發(fā)展，

這里需要激-情，

這里需要吶喊，

這里同樣需要掌聲。

當(dāng)你乘勝而歸，

我們?yōu)槟愎恼?，為你祝賀，

當(dāng)你失敗而來(lái)，

我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。

當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，

你已經(jīng)站在了起跑線上，

朋友，向前沖!

朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道，

青春的旋律譜成了這首歌，

充滿激-情的心是這首歌的音符，

花季的少年火熱的心，

永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心，

你的身影是跑道上的風(fēng)景，

矯健的步伐邁出你的自信，

聽(tīng)，我們都在為你喝彩，

“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。

別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來(lái)的是信息工程學(xué)院運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。他們正以整齊的步伐，以軍人的風(fēng)采展示信息工程學(xué)院的必勝信心，他們一直在不懈努力著，

因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳?huì)有回報(bào)，沒(méi)有最好，只有更好，“更高，更快，更遠(yuǎn)”是他們的目標(biāo)，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是信息工程學(xué)院勇士們真正的本色!

現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號(hào)向我們走來(lái)的是通信工程分院的代表隊(duì)，該代表隊(duì)由105人組成。通信分院擁有一支精干的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批批基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，

能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。此次通信分院派出的運(yùn)動(dòng)員將參加20個(gè)項(xiàng)目的比賽。他們將在上屆校運(yùn)會(huì)的男子團(tuán)體第三，女子團(tuán)體第四的成績(jī)基礎(chǔ)上，在本屆校運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，賽出水平、賽出風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)?！笆澜绾艽?，通信把我們連成家。

現(xiàn)在正向主席臺(tái)緩緩走來(lái)的是計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院代表隊(duì)。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向e世紀(jì)”的醒目標(biāo)語(yǔ)牌，

到處可見(jiàn)的是他們的朝氣和必勝的信念。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強(qiáng)體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)!

接下來(lái)入場(chǎng)的是管理分院代表隊(duì)，管理分院方陣突出的是競(jìng)技與美的組合，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們要用自己的智慧和汗水，在競(jìng)技的舞臺(tái)上展現(xiàn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神和青春的熱情。

管理分院醒目的會(huì)標(biāo)是用唯美的線條各了出的一個(gè)正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強(qiáng)健的體魄、良好的`精神面貌來(lái)證明他們必勝的勇氣和力量。祝愿他們能用友誼的表現(xiàn)為美好的大學(xué)生生活留下無(wú)法抹去的青春記憶和點(diǎn)綴生命旅途的韶光年華!

隨著播音員一聲令下，一名院代表團(tuán)方陣踩著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的節(jié)拍，雄壯而優(yōu)美地邁進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，剎那間有如一石激起千層浪，看臺(tái)上的“人?！钡臍g呼一浪高過(guò)一浪，看，新生團(tuán)來(lái)了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，

一個(gè)月的軍旅生活，他們沒(méi)有白過(guò)，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開(kāi)頭一定會(huì)給我們帶來(lái)好的結(jié)果，我們拭目以待!

參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的自動(dòng)化分院代表隊(duì)由11名女運(yùn)動(dòng)員和28名男運(yùn)動(dòng)員組成。在他們中，既有象羅仙林、童海明一樣的往屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，也有眾多來(lái)自下沙校區(qū)的可畏后生。你們看，他們正因子英姿颯爽的從主席臺(tái)左側(cè)健步走來(lái)!同其他大多數(shù)代表隊(duì)一樣，他們是校運(yùn)會(huì)上的新生力量與中堅(jiān)力量，

在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒(méi)有最好，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。我們相信朝氣蓬勃的他們一定會(huì)取得不上屆更優(yōu)秀的成績(jī)。

小學(xué)體育廣播稿 篇2

1. 生活中，我們每天都在嘗試;我們走向成功，品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空。運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試，無(wú)論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利;無(wú)論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

2. 你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

3. 真心祝愿機(jī)會(huì)是什么?是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油!加油!你肯定聽(tīng)到了那一聲聲吶喊，你肯定看到了那雙雙期待的.眼睛，你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿!

4. 不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧!用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

5. 溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開(kāi)始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群爸?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

6. 理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn)，在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈勇于追求夢(mèng)想的人。加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!

7. 泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

小學(xué)體育廣播稿 篇3

1.北京時(shí)間4月1284-98取得兩連勝的同時(shí)送馬刺尷尬的兩連敗。

本場(chǎng)比賽拜納姆大發(fā)神威砍下16分和職業(yè)生涯最高的30個(gè)籃板，慈世平命中5記三分貢獻(xiàn)本賽季新高的26分，加索爾21分11籃板，巴恩斯13分6籃板4助攻，塞申斯10分4助攻，布雷克10分。

10000分大關(guān)，此役他替補(bǔ)出場(chǎng)只貢獻(xiàn)9分4籃板522分，鄧肯14分3封蓋，帕克低迷只貢獻(xiàn)4分8 首節(jié)前兩分鐘雙方6投0湖人雙塔的內(nèi)線優(yōu)勢(shì)非常明顯，慈世平三分命中后，雙方開(kāi)場(chǎng)戰(zhàn)成10

三分也有。暫停回來(lái)拜納姆連砍424-21領(lǐng)先馬刺。

第二節(jié)成為三分射手的舞臺(tái)，慈世平一上來(lái)就三分命中，馬刺隊(duì)中的短短8秒鐘內(nèi)米爾斯已經(jīng)拿下5分。馬刺這邊杰克遜也命中3分，湖人35-31回來(lái)巴恩斯再進(jìn)3分，湖人一波8-016湖人46-35領(lǐng)先。此后拜納姆前領(lǐng)先馬刺。

20個(gè)籃板后更加神勇，一人連投帶罰拿下4分還助攻湖人一波8-0繼續(xù)擴(kuò)大領(lǐng)一人連砍7分，比賽還剩3秒時(shí)湖人已經(jīng)領(lǐng)先20分。1分31秒時(shí)抓下第24個(gè)籃板，這創(chuàng)造了三節(jié)過(guò)后湖人75-59領(lǐng)先馬刺。 20分。隨10000分大戰(zhàn)，但破罐破摔的馬刺在1分06秒的時(shí)間內(nèi)連續(xù)命中3記3分，一波9-0的小高潮后馬刺將比分追成72-89。馬刺一度將分差縮小到13分也回力回天，湖人最終98-84客場(chǎng)戰(zhàn)勝馬刺。

2.NBA常規(guī)賽精彩不斷，尼克斯客場(chǎng)挑戰(zhàn)雄鹿。本場(chǎng)比賽也是非常重要的季后賽第八名爭(zhēng)奪戰(zhàn)，最終尼克斯以111-107險(xiǎn)勝雄鹿。此戰(zhàn)過(guò)后尼克斯取得30勝28負(fù)繼續(xù)位居?xùn)|部第八，雄鹿則取得28勝30負(fù)依然排名東部第九。

32分10籃板，他在第四節(jié)的時(shí)候雖然手指受傷，但分11分6籃板5助攻3分5分。6籃板10助攻4分19分6

雄鹿在次節(jié)開(kāi)始后展開(kāi)反擊，鄧?yán)S和埃利斯兩人合力轟出一波15-2的攻擊波將比分反超，并且取得4分的領(lǐng)先。比分追成5262平。 56分。本節(jié)后半段埃利斯和詹寧斯兩人聯(lián)手打出14-5的進(jìn)攻將比分反超。盡管尼克斯在接下來(lái)都有得分，但是鄧?yán)S在最后時(shí)刻依靠罰球得分繼續(xù)為雄鹿保持領(lǐng)先。香珀特壓哨球命中，尼克斯以84-88落后雄鹿。

末節(jié)開(kāi)始后雄鹿打出6-2的進(jìn)攻將分差擴(kuò)大，比賽還有8分53秒時(shí)安東尼運(yùn)球被德?tīng)柗浦Z犯規(guī)導(dǎo)致左手受傷，他當(dāng)時(shí)非常惱怒直接將球狠狠地砸在籃板上，結(jié)果被裁判吹了技術(shù)犯規(guī)。安東尼隨后率領(lǐng)尼克斯打出7-0的進(jìn)攻迅速將分差縮小到只剩1分。盡管阿莫特和埃利斯都有得分，但是諾瓦克和JR的連續(xù)三分命中，JR兩罰全中后尼克斯領(lǐng)先2分。然而雄鹿接下來(lái)也有得分，隨著鄧?yán)S三分命中雄鹿再度反超。JR在還有1分4秒的時(shí)候三分命中，尼克斯反超1分。雄鹿接下來(lái)多次進(jìn)攻不中，諾瓦克還有19秒時(shí)兩罰一中尼克斯取得3分的領(lǐng)先。關(guān)鍵時(shí)刻詹寧斯三分偏出錯(cuò)失了扳平良機(jī)，最終尼克斯以111-107擊敗雄鹿。

3.主場(chǎng)作戰(zhàn)似乎沒(méi)有給火箭隊(duì)帶來(lái)好運(yùn)，雖然在落后18分的情況下進(jìn)行了頑強(qiáng)的追擊，但是最終還是逆轉(zhuǎn)未遂，以91-103的比分輸給了爵士隊(duì)，終止了自己的四連勝。本場(chǎng)比賽結(jié)束后火箭從西部第6滑至第7，由于在隨后的比賽中掘金獲勝，所以火箭、掘金和小牛三隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)相同，在比較相互戰(zhàn)績(jī)之后，火箭隊(duì)從賽前的西部第6位跌到了西部第8位。

分6次助攻，其中三分球5投4森1519分7次助攻，坎比9分13分5分。

犯規(guī)，哈沃德命中三分球后以5-1領(lǐng)先火箭隊(duì)?？脖群团辽孤?lián)手發(fā)飆，火箭先是追到7平，隨后以12-9反超。帕森斯命中三分球，隨后德拉季奇和斯科拉也跟進(jìn)得分，火箭以19-13領(lǐng)先進(jìn)入暫停。暫停后爵士打出一波12-2的高潮，以25-21反超。火箭連得4分再次追平，其中包括巴丁格的空接暴扣，但是首節(jié)結(jié)束時(shí)火箭還是以26-30落后爵士隊(duì)。

火箭的替補(bǔ)球員陷入了三分多鐘的得分荒，防守端也無(wú)法壓制住爵士隊(duì)，被打出了一波8-0的高潮，落后達(dá)到了12分?；鸺?6-56落后進(jìn)入中場(chǎng)休息。 哈里斯投籃讓爵士領(lǐng)先了12分，火箭在斯科拉和德拉季奇的帶領(lǐng)下連得6分，但是爵士回敬了4分之后依然以62-52領(lǐng)先。當(dāng)火箭以60-76落后達(dá)到了16分。火箭再度喊出暫停，但是此后依然無(wú)法得分，爵士繼續(xù)將分差拉大。德拉季奇、巴丁格和洛瑞用罰球?yàn)榛鸺暗趺?，但是三?jié)過(guò)后火箭依然以67-80落后13分。德拉季奇16分，罰球線上12罰12中，坎比9分13個(gè)籃板球。爵士的哈沃德22分。

洛瑞打成2+1將分差縮小為10分，雖然爵士的博克斯命中三分球，但是洛瑞先是連續(xù)送出助攻，隨后又制造爵士的犯規(guī)兩罰全中，火箭將比分追到80-85。爵士的杰弗森投籃得手，但是洛瑞隨后命中三分球?qū)⑦@波高潮變成了11-2，分差也只剩下了4分。但是接下來(lái)三分鐘左右的時(shí)間內(nèi)火箭陷入了得分荒，爵士連得6分后以93-83領(lǐng)先。雖然此后帕特森連得4分，但是進(jìn)入最后一分鐘時(shí)火箭依然以91-98落后7分。哈沃德兩罰全中后爵士領(lǐng)先9分，火箭無(wú)力回天，最終以91-103的比分輸給了爵士隊(duì)。

4.今日凌晨2點(diǎn)45分，20XX/1233輪爭(zhēng)奪。坐鎮(zhèn)主場(chǎng)DW1-08連勝、拿到本賽季聯(lián)賽第4場(chǎng)敗局，不過(guò)依然領(lǐng)先曼城隊(duì)5分。上半時(shí)維岡曾由摩西頭槌攻入一球，但卻因隊(duì)友考德威爾干擾曼聯(lián)門將德赫亞而被判無(wú)效;第50分鐘，馬洛尼精彩弧線球打入制勝球。 只可惜贏得的前三次前場(chǎng)定位球都未能轉(zhuǎn)麥卡錫利用左側(cè)角球機(jī)會(huì)在外圍一腳抽射被德赫亞托出橫梁。角球再次開(kāi)始，德赫亞將球擊出，波塞茹爾禁區(qū)左側(cè)凌空抽射偏得離譜。前10分鐘，維岡控球率達(dá)到73%。

第29分鐘，摩西接馬洛尼開(kāi)出的左側(cè)角球頭球攻門將球頂入曼聯(lián)城池，不過(guò)邊裁理查德森提示主裁判多德考德威爾有干擾門將德赫亞的違規(guī)動(dòng)作，進(jìn)球因而被判無(wú)效。

下半場(chǎng)伊始，弗格森便用克萊維利將阿什利-揚(yáng)替換下場(chǎng)。第50分鐘，馬洛尼左側(cè)短角球和波塞茹爾戰(zhàn)術(shù)配合后，在魯尼前逼不緊的情況下，橫向帶球的馬洛尼在大禁區(qū)弧左側(cè)22米處右腳打出弧線球，將球送入曼聯(lián)球門右角，也就此結(jié)束了在雙方最近交鋒時(shí)連續(xù)23個(gè)進(jìn)球全部是由曼聯(lián)隊(duì)取得的記錄，同時(shí)這也是曼聯(lián)隊(duì)近6輪的首個(gè)失球。第53分鐘，魯尼20米外射門打高，而隨即迪桑托的遠(yuǎn)射也偏離目標(biāo)。第58分鐘，維爾貝克將表現(xiàn)平平的埃爾南德斯替換下場(chǎng)。 第72分鐘，瓊斯禁區(qū)右側(cè)傳中，菲格羅亞禁區(qū)內(nèi)解圍時(shí)皮球不慎打在左手上，無(wú)論邊裁還是主裁都拒絕判罰點(diǎn)球。第77分鐘，馬洛尼被周五將迎來(lái)自己25歲生日的薩蒙替換下場(chǎng)。稍后不久，瓊斯受傷，而此時(shí)曼聯(lián)已經(jīng)用完了換人名額只能堅(jiān)持。

第82分鐘，迪亞梅接薩蒙回傳怒射被費(fèi)迪南德封出，摩西再拿球右側(cè)低射被擋偏出遠(yuǎn)端底線。第83分鐘，維爾貝克右側(cè)12米處一記大力抽射被哈布西側(cè)撲封出。2分鐘后，瓊斯進(jìn)攻時(shí)撞倒菲格羅亞吃到黃牌。第89分鐘，卡里克前場(chǎng)左側(cè)的遠(yuǎn)射打飛。弗格森則在場(chǎng)邊示意隊(duì)員盡力前壓，不過(guò)最后階段曼聯(lián)也未有亮眼表現(xiàn)。最終，曼聯(lián)隊(duì)客場(chǎng)0-1爆冷不敵維岡，此前對(duì)對(duì)手14連勝記錄被終結(jié)，同時(shí)本賽季先失球的6場(chǎng)比賽2平4負(fù)未有勝績(jī)。

5.北京時(shí)間4月12日凌晨，20XX-賽季意大利足球甲級(jí)聯(lián)賽第32輪繼續(xù)進(jìn)行。尤文圖斯主場(chǎng)迎戰(zhàn)藍(lán)鷹拉齊奧。經(jīng)過(guò)90分鐘的激戰(zhàn)，最終尤文圖斯主場(chǎng)憑

借佩佩的'世界波和皮耶羅的絕殺2-1完勝拉齊奧，豪取5連勝并且重新奪回積分榜第一的寶座。上半時(shí)佩佩接皮爾洛的助攻倒勾打破僵局，毛里半場(chǎng)結(jié)束前為可對(duì)扳平比分。82分鐘，第700次代表尤文出場(chǎng)的皮耶羅幫助球隊(duì)完成絕殺。最后時(shí)刻，拉齊奧主帥和科扎克分別被罰下。

開(kāi)場(chǎng)2分鐘，武齊尼奇接比達(dá)爾的挑傳禁區(qū)沒(méi)面對(duì)馬凱蒂未能形成射門。第30分鐘，尤文主場(chǎng)取得領(lǐng)先，皮爾路禁區(qū)前挑傳，佩佩在人叢中突然插上胸部卸下皮球倒勾射門，皮球應(yīng)聲入網(wǎng)。1-0。

第45分鐘，拉齊奧扳平比分，毛里接隊(duì)友的斜傳球門前甩頭攻門，皮球越過(guò)布馮入網(wǎng)，1-1，這是尤文近5輪聯(lián)賽的首粒失球。上半時(shí)比賽結(jié)束，占盡優(yōu)勢(shì)的尤文圖斯被拉齊奧1-1逼平。

下半時(shí)雙方易地再戰(zhàn)，第80分鐘，尤文換人調(diào)整，賈切里尼換下比達(dá)爾。隨后科扎克放倒皮爾洛被主裁判出示黃牌警告。第81分鐘，拉齊奧換人調(diào)整，布羅基換下岡薩雷斯。萊德斯馬前場(chǎng)故意手球犯規(guī)被出示黃牌警告。第82分鐘，尤文圖斯再次將比分超前，皮耶羅任意球抽射直入大門左下角，2-1，拉齊奧的人墻排放存在問(wèn)題，讓皮耶羅的任意球從人叢中鉆入，馬凱蒂無(wú)能為力。第90分鐘，拉齊奧主帥抗議裁判的判罰被請(qǐng)出球場(chǎng)。

補(bǔ)時(shí)階段，科扎克吃到本場(chǎng)比賽的第2張黃牌被罰出場(chǎng)。最終全場(chǎng)比賽結(jié)束，尤文圖斯主場(chǎng)憑借佩佩的世界波和皮耶羅的絕殺2-1完勝拉齊奧，豪取5連勝并且重新奪回積分榜第一的寶座。

6.在昨日晚間結(jié)束的2012全國(guó)男子舉重錦標(biāo)賽暨倫敦奧運(yùn)選拔賽77公斤級(jí)比賽中，江蘇小將陸浩杰力壓世錦賽冠軍呂小軍以175公斤、375公斤獲得抓舉和總成績(jī)兩枚金牌，其中抓舉打破全國(guó)紀(jì)錄，超世界紀(jì)錄。呂小軍則收獲一枚挺舉金牌和抓舉、總成績(jī)兩枚銀牌。

男子77公斤級(jí)，兩屆世錦賽總成績(jī)冠軍呂小軍和去年世錦賽總成績(jī)亞軍蘇達(dá)金是該級(jí)別奪冠熱門，其中呂小軍曾在世錦賽上更是以抓舉174公斤和總成績(jī)378公斤打破了兩項(xiàng)世界紀(jì)錄，這也是20XX年男子舉重僅有的破世界紀(jì)錄之舉，當(dāng)選為年度最佳男子舉重運(yùn)動(dòng)員。

呂小軍的開(kāi)把重量為170公斤，但他第一次試舉并不順利，杠鈴沒(méi)能舉起，不過(guò)在隨后第二次試舉中，他輕松完成了這一重量;第三次杠鈴的重量調(diào)整2公斤，呂小軍深吸一口氣穩(wěn)穩(wěn)地將杠鈴舉過(guò)頭頂，這樣他的抓舉成績(jī)?yōu)?72公斤。 90后小將陸浩杰在第一次試舉中順利完成170公斤開(kāi)把重量;隨后，陸浩杰第二把又輕松舉起175公斤重量，而這一成績(jī)也打破了由呂小軍保持的174公斤的全國(guó)紀(jì)錄、超世界紀(jì)錄。在鎖定抓舉冠軍后，陸浩杰放棄第三次試舉機(jī)會(huì)。最終，陸浩杰以175公斤奪得冠軍，呂小軍以172公斤獲得亞軍，湯飛以165公斤獲得季軍。

呂小軍開(kāi)把挺201公斤失敗，不過(guò)在第二把試舉中他還是完成201公斤重量;在第三次試舉中，呂小軍將重量增至204公斤，不過(guò)在站起過(guò)程中出現(xiàn)失誤，最終以201公斤完成挺舉比賽，總成績(jī)?yōu)?73公斤。

蘇達(dá)金開(kāi)把重量203公斤第一次試舉失敗;第二次繼續(xù)沖擊203公斤，蘇達(dá)金再次失敗;在第三次試舉中，蘇達(dá)金要到204公斤卻未能成功，最終無(wú)挺舉成績(jī)結(jié)束比賽。最終挺舉冠、亞、季軍分別為呂小軍、陸浩杰、田濤均。

7.盡管飽受傷病困擾，但本賽季的“小鯊魚”拜納姆卻展現(xiàn)出了自己籃下超強(qiáng)的統(tǒng)治力，比如在今天的比賽中，憑借著拜納姆職業(yè)生涯首次30板的出色表現(xiàn)，湖人在缺少科比的情況輕松擊敗了老對(duì)手圣安東尼奧馬刺。

下面讓我們來(lái)關(guān)注安德魯-拜納姆的球星傳記。

1987年10月27日，安德魯-拜納姆(Andrew Bynum)出生在美國(guó)的新澤西州普恩斯伯勒，畢業(yè)于新澤西州圣約瑟夫高中。身高7英尺即2.13米，體重285 磅，也就是129.3公斤。第1輪第10位被湖人隊(duì)選中，是一名謙虛上進(jìn)的中鋒，球衣號(hào)碼為17號(hào)。

安德魯-拜納姆生于新澤西州普恩斯伯勒，父親名叫李-拜納姆，母親名為珍妮特-拜納姆，拜納姆有兩位長(zhǎng)兄，歐尼斯特和科里。拜納姆在新澤西州西溫莎普恩斯伯勒高中北部分校度過(guò)了高一和高二年級(jí)，高中三四年級(jí)就讀于新澤西州梅塔欽的圣約瑟夫高中。

拜納姆曾參加20年麥當(dāng)勞全美明星賽，得到9分、5個(gè)籃板。高中三年級(jí)時(shí)，拜納姆場(chǎng)均拿下16分，13個(gè)籃板和6次封蓋。四年級(jí)時(shí)，他場(chǎng)均貢獻(xiàn)22.4分，16.8個(gè)籃板和5.3次封蓋。就讀于圣約瑟夫高中的三四年級(jí)期間，拜納姆高中生涯數(shù)據(jù)為出戰(zhàn)32場(chǎng)比賽，場(chǎng)均得到19.2分，14.9個(gè)籃板和5.6次封蓋。

拜納姆原本打算進(jìn)入康涅狄格大學(xué)深造，不過(guò)這位17歲少年做出了直接進(jìn)入NBA的決定，他參加了年NBA選秀大會(huì)，并最終被洛杉磯湖人隊(duì)選中。由于聯(lián)盟此后修改了選秀條例，規(guī)定高中畢業(yè)的球員不能立即加入NBA，因此拜納姆成為湖人隊(duì)史上最后一名高中新秀，而“小鯊魚”也選擇了“17”作為球衣號(hào)碼，紀(jì)念自己以17歲之齡加入湖人隊(duì)。

2005年11月2日，拜納姆正式上場(chǎng)比賽，成為湖人隊(duì)及NBA歷史上最年輕的出場(chǎng)比賽球員，當(dāng)時(shí)拜納姆年僅18歲6天，打破了前輩球星科比-布萊恩特的紀(jì)錄。迎戰(zhàn)明尼蘇達(dá)森林狼，拜納姆取得職業(yè)生涯首個(gè)“兩雙”20分、14籃板，打破了另一位湖人前輩球星“魔術(shù)師”約翰遜的紀(jì)錄，成為湖人隊(duì)史上取得“兩雙”最年輕球員，當(dāng)時(shí)拜納姆年僅19歲11天，而“魔術(shù)師”當(dāng)時(shí)則為20歲75天。

傷病，一直是NBA持久不斷的話題。而拜納姆也是一直遭受傷病困擾。 -賽季，一場(chǎng)迎戰(zhàn)孟菲斯灰熊隊(duì)的比賽中，拜納姆在一次爭(zhēng)搶籃板時(shí)不慎踩在隊(duì)友拉瑪爾-奧多姆的腳上，造成膝蓋受傷，結(jié)果余下賽季報(bào)銷，這也讓拜納姆失去爭(zhēng)奪年度“進(jìn)步最快球員”的機(jī)會(huì)。

20XX年1月31日，湖人隊(duì)來(lái)到孟菲斯灰熊隊(duì)主場(chǎng)，隊(duì)友科比上籃后重心不穩(wěn)倒地，順勢(shì)壓到了拜納姆的右膝上。經(jīng)檢查后，拜納姆將缺席比賽8至12周的時(shí)間。

20XX年7月29日，拜納姆成功完成右膝關(guān)節(jié)手術(shù)，修復(fù)了受損的半月板，這已是拜納姆在3年來(lái)第二次進(jìn)行膝蓋手術(shù)。上一次在，但那次手術(shù)恢復(fù)并不理想，因左膝膝蓋骨脫臼，拜納姆錯(cuò)過(guò)了46場(chǎng)常規(guī)賽和所有季后賽的比賽。

20XX年季后賽, 湖人第二輪面對(duì)達(dá)拉斯小牛隊(duì),其中拜納姆在第四場(chǎng)落后30分的情況下,肘擊小牛隊(duì)控衛(wèi)巴里亞,他不但當(dāng)場(chǎng)遭到驅(qū)逐出場(chǎng)，事后還被聯(lián)盟處以禁賽處罰。

下面讓我們了解一些拜納姆有趣的個(gè)人信息吧。

拜納姆綽號(hào)小鯊魚，天蝎座;最喜歡的球隊(duì)是亞特蘭大獵鷹和舊金山巨人;最喜歡看的電視劇是“Entourage”;高中時(shí)綽號(hào)為“火車”;最崇拜的人則是自己的母親珍妮特。

除了籃球，拜納姆還喜歡打網(wǎng)球和高爾夫球，酷愛(ài)閱讀、電腦、hip-hop音樂(lè)。鮮為人知的，這個(gè)高大壯實(shí)的中鋒還曾學(xué)過(guò)2年鋼琴。

20XX年12月，肆無(wú)忌憚的轉(zhuǎn)會(huì)流言讓“小鯊魚”安德魯-拜納姆苦不堪言，為了不讓這些交易傳聞擾亂自己的生活，拜納姆徹底刪除了個(gè)人推特賬號(hào)。

小鯊魚的表現(xiàn)一直都可圈可點(diǎn)，他獲得的個(gè)人榮譽(yù)有2005麥當(dāng)勞全美第一陣容，NBA選秀大會(huì)最年輕球員，20XX年NBA總冠軍和20XX年NBA總冠軍。

小學(xué)體育廣播稿 篇4

踏著跑道，是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)，是一種追求。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方，成功永遠(yuǎn)在心中，論何成功，談何榮辱，心中的偏信念只有一個(gè)：拼搏!

當(dāng)一切不再遙遠(yuǎn)，

致800米運(yùn)動(dòng)員：800米的跑道長(zhǎng)又長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員們，不要孤單，我們的脈搏與你的步伐同步，我們陪你一起去面對(duì)。

致100米運(yùn)動(dòng)員：朋友們，沖刺吧!用盡全身的力氣，飛奔到100米跑道的終點(diǎn)，因?yàn)槟抢锸切腋５钠瘘c(diǎn)!

致400米運(yùn)動(dòng)員：400米是耐力與速度的綜合考驗(yàn)?？窗?，運(yùn)動(dòng)員在奮力拼搏，任腳下的步伐飛奔，任身上的汗水流淌，加油吧，為班級(jí)贏得榮譽(yù)!

致鉛球運(yùn)動(dòng)員：加油吧，推出你的力量，讓它從天空劃過(guò)，變成一道美麗的彩虹!

致接力運(yùn)動(dòng)員：傳遞的是幸福，是快樂(lè)，是友誼，讓我們一棒棒傳遞下去，讓榮耀在校園盛開(kāi)。

小學(xué)體育廣播稿 篇5

我校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的精神，成立了以校長(zhǎng)竇彥榮同志為組長(zhǎng)的“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定出了《賽魚小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑實(shí)施方案》，于10月31日，在我校操場(chǎng)舉行了一個(gè)盛大的啟動(dòng)儀式，宣講冬季長(zhǎng)跑的意義，由賽魚小學(xué)教務(wù)處、體育組向全校學(xué)生發(fā)出倡議，號(hào)召

五、六年級(jí)學(xué)生每天長(zhǎng)跑基數(shù)1000米，其它年級(jí)積極參與長(zhǎng)跑活動(dòng)，全校師生還包括家長(zhǎng)，都參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)，做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福一輩子”。

體育集團(tuán)圍繞陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)和研究，專門研究如何使我校冬季長(zhǎng)跑。針對(duì)我校學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地小、學(xué)校在搞修建、學(xué)生活動(dòng)的安全壓力大等實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案。

體育組和政教處聯(lián)合行動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)和學(xué)校的黑板報(bào)，向?qū)W生宣傳冬季體育鍛煉對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康的積極作用，以及科學(xué)鍛煉身體的方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到“與祖國(guó)同行”的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中來(lái)，到“陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中”鍛煉身體，自覺(jué)參加冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，強(qiáng)健體魄，感受體育的美麗，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)主要分布在體育課、晨練、大班活動(dòng)、課外體育活動(dòng)以及學(xué)生周末。

體育教師在體育教學(xué)中，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)，在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法；學(xué)生在體育課的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)跑擺臂、腳著地的方法和調(diào)整呼吸、克服極點(diǎn)的方法等，從易到難，逐步提高，逐漸加大了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。通過(guò)長(zhǎng)跑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的良好品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在由生活教師和值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織早上的長(zhǎng)跑活動(dòng)中、由體育組和值周教師組織的大課間活動(dòng)中、由班主任組織的課外體育活動(dòng)中，都能感受到學(xué)生參與鍛煉的熱情和積極性。

在雙休日，部分家長(zhǎng)的鍛煉熱情也被孩子們調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們也參加到了冬季長(zhǎng)跑鍛煉的行列中來(lái)。

各班每周都對(duì)堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生進(jìn)行表彰，特別突出的評(píng)為該周的“體育之星”，激勵(lì)學(xué)生參加冬季長(zhǎng)跑，培養(yǎng)對(duì)體育鍛煉的興趣。各班的鍛煉情況也被學(xué)校列入每周的專項(xiàng)考核，學(xué)生參加長(zhǎng)跑的情況要排位評(píng)比，大課間操、課外體育活動(dòng)遲到的班級(jí)，不能得到該周的流動(dòng)紅旗，這些措施，確保了學(xué)生每天完成規(guī)定的任務(wù)。

由于我校學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地小，體育組在體育課上，還教會(huì)了學(xué)生臺(tái)階運(yùn)動(dòng)、跳繩、踢毽子、健身操等活動(dòng)，并在大課間操中開(kāi)展這些活動(dòng)；課間休息時(shí)，班主任和學(xué)科老師還組織學(xué)生在陽(yáng)臺(tái)和走廊拐角處進(jìn)行跳繩活動(dòng)，彌補(bǔ)了場(chǎng)地不足的不足。

目前，體育組配合各班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑及其替代活動(dòng)，全校師生都到“陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中”鍛煉身體，他們的鍛煉熱情被激發(fā)出來(lái)了，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的鍛煉，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)已經(jīng)在我校蓬勃開(kāi)展，蔚然成風(fēng)。

2012.12

小學(xué)體育廣播稿 篇6

20xx年5月9日，奎香小學(xué)慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)在節(jié)后第一個(gè)周末拉開(kāi)了序幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)有籃球、拔河、跳棋等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目，既考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，又充分展示個(gè)人風(fēng)采；既需要較高的技巧，又非常消耗體力，集娛樂(lè)健身于一體。比賽中，教職工們互相鼓勵(lì)，配合默契，行動(dòng)敏捷，角逐激烈，操場(chǎng)上不時(shí)響起陣陣喝彩聲，將運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛推向高潮。

此次奎香鄉(xiāng)小學(xué)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，鍛煉了廣大教職工的競(jìng)技意識(shí)，加強(qiáng)了各學(xué)校之間的交流與溝通，展示了教職工奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，同時(shí)還釋放了教職工的工作壓力，為廣大教職工多樣化的課余生活指引了方向。

11月29日，樂(lè)橋鎮(zhèn)金橋小學(xué)的同學(xué)們迎來(lái)了期盼已久的20xx年度冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在陽(yáng)光燦爛的大操場(chǎng)上，陳信祥校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的發(fā)言后，正式比賽隨即熱火朝天地展開(kāi)了。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有分不同年級(jí)組別的1分鐘跳繩、跳遠(yuǎn)、短跑比賽、拔河等，參賽的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，盡顯風(fēng)采?，F(xiàn)場(chǎng)的加油聲，歡呼聲此起彼伏，到處歡聲笑語(yǔ)，拔河比賽更是把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮。經(jīng)過(guò)小運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏和全體裁判員的共同努力，各項(xiàng)比賽都決出了冠亞軍。夕陽(yáng)映著同學(xué)們紅撲撲的小臉蛋，運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，磨煉了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作的友情，促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的交流，收到了良好的效果。

小學(xué)體育廣播稿 篇7

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟，教育也逐漸邁向線上時(shí)代，各種線上教育平臺(tái)層出不窮。小學(xué)體育也不例外，越來(lái)越多的教師開(kāi)始嘗試將體育教學(xué)搬到線上平臺(tái)上，并取得了一定的成效。今天我們來(lái)分享小學(xué)體育線上教研的最新成果。

一、線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)空上的靈活性。一方面，線上教學(xué)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，學(xué)生可以在家中，甚至可以在車上、公園里、圖書館里聽(tīng)講解，不會(huì)因?yàn)榈攸c(diǎn)問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)授課內(nèi)容。另一方面，線上教學(xué)可以自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，不需要遵循傳統(tǒng)上課時(shí)間，可以更好地兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、興趣等多方面需求。

二、線上教學(xué)的難點(diǎn)

盡管線上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但由于線上教育平臺(tái)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同，線上教孩子需要應(yīng)對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

首先，線上教學(xué)涉及到視頻、音頻等多種媒介，對(duì)于教師而言不僅需要熟悉教學(xué)知識(shí)，還需熟悉教學(xué)平臺(tái)的使用技巧。其次，線上教學(xué)為便于學(xué)生的參與度及互動(dòng)，需要很大程度的依賴于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與度，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、眼界開(kāi)闊性和動(dòng)手實(shí)踐能力的要求也都更高。

三、線上教學(xué)解決方案

針對(duì)線上教學(xué)的難點(diǎn)，我們制定了以下三種解決方案。

1.注重授課質(zhì)量

線上授課質(zhì)量的好壞是決定學(xué)生是否愿意在授課視頻中花費(fèi)時(shí)間的首要因素。為了確保授課質(zhì)量，教師可以事先做好授課視頻的策劃和準(zhǔn)備，制作出易于理解和操作的教學(xué)視頻，并用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述體育知識(shí)。

2.鼓勵(lì)互動(dòng)

線上教學(xué)在互動(dòng)性方面可能劣于傳統(tǒng)教學(xué)，但并不意味著不能鼓勵(lì)互動(dòng)。例如，在授課視頻中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、留意志愿者等方式增加學(xué)生的參與。在作業(yè)方面，可以選擇設(shè)計(jì)全年度的比賽，讓學(xué)生通過(guò)線上平臺(tái)自主報(bào)名和參賽，增加學(xué)生對(duì)課程的興趣和參與度。

3.課程整合

線上課程相對(duì)于傳統(tǒng)實(shí)務(wù)課程來(lái)說(shuō)，缺少了很多實(shí)際操作的部分，因此，教師可以將線上課程整合，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性教學(xué)，讓學(xué)生更加深刻和系統(tǒng)地理解體育知識(shí)。例如，在介紹跳遠(yuǎn)技巧的時(shí)候，可以通過(guò)線上平臺(tái)展示視頻，讓學(xué)生觀摩并分析視頻中優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，理解跳遠(yuǎn)的技巧和注意事項(xiàng)。

四、總結(jié)

小學(xué)體育線上教研依然處于探索階段，但是通過(guò)我們的努力，已經(jīng)走過(guò)了不少坑。線上教育優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)，正逐步進(jìn)化，逐漸成為一臺(tái)有效輔助教學(xué)的工具，能夠讓幼兒更好地開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮自身潛能，展示自我風(fēng)采。讓我們一起努力，共同探索在小學(xué)體育線上教學(xué)中的發(fā)展與突破。

小學(xué)體育廣播稿 篇8

2015年春，盤縣石橋鎮(zhèn)魯番小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)本報(bào)訊：為認(rèn)真貫徹落實(shí)教科局和上級(jí)關(guān)于“體育與健康” 工作會(huì)議和文件精神，我校開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，陽(yáng)光體育即鍛煉了學(xué)生的身體，培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，又豐富了學(xué)生的課余生活。

一、活動(dòng)目的

以“健康第一”為活動(dòng)宗旨，推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)既要追求“更快，更高，更強(qiáng)”的奧林匹克精神，還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行以下幾種精神的訓(xùn)練和培養(yǎng)：即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，拼搏奉獻(xiàn)精神，互助友愛(ài)精神，吃苦耐勞精神等等的培養(yǎng)。

二、活動(dòng)宗旨

通過(guò)內(nèi)容健康、形式多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神，展示青少年的風(fēng)采。

三、活動(dòng)口號(hào)

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

4、活動(dòng)的項(xiàng)目

1、跳繩

為了使學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，要求學(xué)生采取各種形式的跳繩。如：比賽、花樣跳繩等。

2、積極開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)。

3、籃球運(yùn)動(dòng)

4、羽毛球運(yùn)動(dòng)

5、豐富課間操

為了提高學(xué)生的大班休息活動(dòng)，我校每天特別安排了不同的鍛煉內(nèi)容：周一升旗活動(dòng)；星期二廣播操；星期三達(dá)體舞；星期四兔子舞；星期五集體跳繩

6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

冬季運(yùn)動(dòng)主要是為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。學(xué)生不僅鍛煉身體，而且培養(yǎng)自己的興趣。

小學(xué)體育廣播稿 篇9

1、這是一個(gè)新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎道，鼓起勇氣，迎接你的將是最后的挑戰(zhàn)，最終的勝利。

2、槍聲響起，你們的征程開(kāi)始在腳下，你們飛逝在跑道上的背景，將迎來(lái)只屬于你們的掌聲。

3、槍聲響起，沖刺向前，一馬當(dāng)先，咫尺天涯，永恒之巔，沖吧，向著未來(lái)沖刺，向著勝利沖刺。

4、跑道，是你勇氣的選擇，馳騁賽場(chǎng)，獲得勝利，是你實(shí)力的體現(xiàn)，是你的戰(zhàn)場(chǎng)，在這里你所向披靡。

5、加油吧，你們的肌肉爆發(fā)著力量，你們的目光充滿著自信，相信，勝利就在前方。

6、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐!

7、不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步!

8、你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)城的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

9、雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人!

10、心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

11、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。

12、不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來(lái),你們就是英雄。

13、時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們!

14、這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。

15、迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!

16、這炎熱的夏日居然也如此美麗，美麗得讓人絕望，你堅(jiān)毅的目光，終點(diǎn)，加力，沖刺，馬上就是勝利。

17、百米戰(zhàn)場(chǎng)，槍聲炸響，你抬頭是勇氣是自信，低頭是深沉是內(nèi)斂，只需幾秒，那就是永恒。

18、100只是一道過(guò)場(chǎng)，幾秒鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但是這背后承載的是多少成敗，加油吧，少年。

19、你的風(fēng)姿，你的呼吸還有你呼嘯而過(guò)的颶風(fēng)，今天注定是屬于你的日子，今天你注定將要?jiǎng)?chuàng)造輝煌。

20、勝負(fù)只在轉(zhuǎn)瞬之間，不管結(jié)果怎么樣，你們都走到了最后，你們都是最后的勝利者。

1) XX(X)班的全體運(yùn)動(dòng)員們，你們加油，我們?yōu)槟銈兒炔?你的毅力令我們?nèi)嗾鄯?，你的努力，令我們?nèi)嗯宸?，你是我們班的焦點(diǎn)，你是全班的中心，不屈不撓，堅(jiān)持不懈，你讓我們真正體會(huì)到奧運(yùn)精神，我們?yōu)槟愣湴粒瑸槟愣炔省?/p>

2) 不祈求太陽(yáng)的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向;即使生命那么短暫，也無(wú)悔無(wú)憾，夜空上那道亮線，便是向命運(yùn)最有力的挑戰(zhàn)!

3) 不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅(jiān)持勝利的'信心。

4) 今天的你們英姿颯爽，今天的你們一馬當(dāng)先。不要放棄，不要?dú)怵H。相信自己，你是最棒的!你永遠(yuǎn)都是我們心中的體育健兒!加油!

5) 你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開(kāi)放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。

6) 終于，迎來(lái)了這一刻;這是激動(dòng)人心的一刻;這是今人興奮的一刻;這是千鈞一發(fā)的一刻;這是關(guān)鍵的一刻，這是儲(chǔ)蓄了好久的力量，終于要爆發(fā)的一刻。為了它，灑下了多少汗水，為了它，付出了多少心血。因此，把握住這一刻吧!

7) 擁有輝，只要你努力過(guò)，輝煌便不是空中樓閣。只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河。只要你拼搏過(guò)，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過(guò)。只要你進(jìn)取，輝煌自然會(huì)與你明朝相約。

8) 堅(jiān)持，我要堅(jiān)持，證明我拚搏過(guò);我要堅(jiān)持，證明我努力過(guò);我要堅(jiān)持，證明我可以;我要堅(jiān)持，證明我不曾輸。上天賜予的，我沒(méi)有埋怨;可以彌補(bǔ)的，不輕言放棄。

9) 在這里，速度的快慢已無(wú)法言語(yǔ)，意志的堅(jiān)強(qiáng)才是新的挑戰(zhàn);在這里，勝負(fù)已不足為談，只要堅(jiān)持過(guò)，人人都是英雄。帶著勝利的微笑沖過(guò)終點(diǎn)，歡迎我們的英雄凱旋歸來(lái)!

10) 搏，它似海燕在狂風(fēng)中飛翔，它似小舟在逆流中奮進(jìn)，它似輪船在暴雨中掙扎，無(wú)論他似什么，它總被人視為高尚。運(yùn)動(dòng)員們，拚搏吧!只有拚搏，才能在狂風(fēng)中獲勝，才能逆流而上，才能度過(guò)廣闊的海洋。相信自己，若你拚搏過(guò)，你就已經(jīng)獲勝!

小學(xué)體育廣播稿 篇10

《小學(xué)體育線上教研簡(jiǎn)報(bào)最新》

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了教育領(lǐng)域的一種重要教學(xué)方式。小學(xué)體育作為學(xué)校課程的重要組成部分，也逐漸走向了線上教學(xué)。本文就《小學(xué)體育線上教研簡(jiǎn)報(bào)最新》這一主題進(jìn)行詳細(xì)探討。

一、小學(xué)體育線上教學(xué)的重要性

小學(xué)體育作為學(xué)生身體機(jī)能和心理健康的培養(yǎng)，具有非常重要的作用。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，時(shí)間相對(duì)不充裕，因此難以承擔(dān)過(guò)多的課外體育鍛煉。而小學(xué)體育線上教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式，能夠通過(guò)智慧教學(xué)平臺(tái)高效且靈活地解決上述問(wèn)題。

同時(shí)，小學(xué)體育線上教學(xué)也可以通過(guò)不同的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這種多元化的教學(xué)方式可以更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化訴求。在線上教學(xué)中，小學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)知識(shí)并分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這既可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，又可以讓學(xué)生們更好地了解彼此，建立友誼。

二、小學(xué)體育線上教學(xué)的技術(shù)手段

小學(xué)體育線上教學(xué)主要需要借助有效的技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，下面是幾個(gè)常見(jiàn)的技術(shù)手段：

1.視頻教學(xué)：學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)上的視頻教學(xué)來(lái)了解各種課程知識(shí)和技巧。

2.直播互動(dòng)：學(xué)生可以在線上觀看專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體育表演和課程演示，并進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.智能手環(huán)：學(xué)生可以佩戴智能手環(huán)，在進(jìn)行每門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)自動(dòng)計(jì)算運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，這有助于學(xué)生更好地掌握自己的運(yùn)動(dòng)狀況。

在利用上述技術(shù)手段的同時(shí)，小學(xué)體育教師也需要注重教學(xué)的反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題，并通過(guò)在線上互動(dòng)中進(jìn)行及時(shí)解答。

三、小學(xué)體育線上教學(xué)的應(yīng)用情況

線上教學(xué)目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)中，通過(guò)多次實(shí)踐證明了這種教學(xué)方式的實(shí)用性和便捷性。在一些先進(jìn)的地方，許多小學(xué)體育課程已經(jīng)全部或大部分由線上教學(xué)來(lái)完成，學(xué)生除在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐鍛煉外，參考中文教材在線上了解相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)智能手環(huán)反饋個(gè)人運(yùn)動(dòng)狀況。

對(duì)于許多體育課程需要到特定場(chǎng)地進(jìn)行的情況，小學(xué)體育線上教學(xué)同樣也可以通過(guò)虛擬場(chǎng)地來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣既能夠確保學(xué)生的安全，也能夠提高課程的靈活性。

四、小學(xué)體育線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)

小學(xué)體育線上教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。下面就進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.線上教學(xué)具有靈活性和便捷性，學(xué)生隨時(shí)可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)多種教學(xué)手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生更容易理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技巧。

3.線上教學(xué)可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

缺點(diǎn)：

1.在線上教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)屏幕學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，容易產(chǎn)生視疲勞且影響學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生需要具備一定的自學(xué)能力和自我管理能力，在學(xué)習(xí)方面需要保持高度的自律性。

3.在線上教學(xué)中，學(xué)生和教師之間互動(dòng)較少，需要注重建立有效的反饋機(jī)制。

五、 結(jié)論

小學(xué)體育線上教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，通過(guò)多種教學(xué)手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更容易理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技巧。同時(shí)，在上述優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生也需要在實(shí)踐中注意合理的使用方法，靈活地掌握線上教學(xué)的技巧和策略，以提高學(xué)習(xí)效果和效率。

校園體育廣播稿

校園體育廣播稿 篇1

面對(duì)艱苦的征程，你們毫不畏懼，永不退縮，勇往直前，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，班級(jí)的溫馨，大學(xué)生的朝氣蓬勃。

聽(tīng)，我們?cè)跒槟銋群埃覀冊(cè)跒槟銈冎?，我們?cè)跒槟銈兗饨小?/p>

你們?cè)忈屩鴬W運(yùn)的精髓，你們繼承著奧運(yùn)的精神，你們是我們心中永遠(yuǎn)的驕傲，是我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最受尊重的英雄。

相信勝利會(huì)屬于你們，成就由你們創(chuàng)造，輝煌任你們打拼?？炜?，困難和勝利都在向你招手，向你擁抱。

去呀，不要猶豫，不要懷疑，勇敢地?fù)魯±щy，自信地奪取屬于你們的勝利，我們深信，給你們一個(gè)舞臺(tái)，你們會(huì)還我們一個(gè)汗水浸濕的微笑，一段舞動(dòng)人生的精彩。

校園體育廣播稿 篇2

今日，我們懷著共同的夢(mèng)想相聚一起，今日，你們將在這綠草地上展示自己。超越對(duì)手，超越自己，是大家的目標(biāo)，是大家共同的信念。在綠意更濃的春季，在喧囂的田徑場(chǎng)上，我們一起點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪。你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！在槍聲響起的一剎那你如脫弦之箭，在跑道的盡頭你奮力的一擲新創(chuàng)輝煌！

是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是激情，是榮耀。加油吧！讓所有的人目擊你們勝出的那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲！借著奧運(yùn)的東風(fēng)迎著觀眾的喝彩，我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓我們共同努力，拼搏，拼搏，沖向勝利的終點(diǎn)！

校園體育廣播稿 篇3

1.紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。

2.一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。

3.瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步

4.致失敗者：倒下的時(shí)候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去，勝利不僅僅是一個(gè)美好的話題。

5.致運(yùn)動(dòng)員：是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

6.超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

7.在今天的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見(jiàn)證了賽場(chǎng)上的是非成敗，用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)。他堅(jiān)持跑完全程，我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴，他摔倒了再站起來(lái)，我學(xué)會(huì)了不怕失敗的勇氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的`賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客，但我學(xué)到了很多。

8.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

9.天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運(yùn)動(dòng)，他讓生命豐富多彩。

10.充滿了生機(jī)青春的我們，青春的生命，青春的運(yùn)動(dòng)，使我們的心放飛、年輕，沒(méi)有失敗，無(wú)論成敗，運(yùn)動(dòng)的我們就是生活的彩虹。

校園體育廣播稿 篇4

《贊裁判員》

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，怎能忘記您，公正成功屬于奮斗者。

收獲閃光的金牌，無(wú)私的裁判員老師。

《致運(yùn)動(dòng)員》

生活中，我們每天都在嘗試，

嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空，

運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試，

假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力，

假如你失敗了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，

無(wú)論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利，

無(wú)論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你!

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

努力吧，運(yùn)動(dòng)員!

《5000米贊歌》

你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中你象一顆金星，閃爍在宇宙之中你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之中。

沒(méi)象是頭獵豹，疾馳在草原之中你象一艘快艇，飛奔在海洋之中。

勝利的果實(shí)等你摘取希望的高峰等待你去攀登。

《致5000米運(yùn)動(dòng)員》

深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。

相信勝利會(huì)屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對(duì)。

我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利!

相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

《贊啦啦隊(duì)》

幾許真誠(chéng)的鼓勵(lì)，幾句親切的問(wèn)候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，

帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，

陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊(duì)!

《成功屬于奮斗者》

給予的越多.收獲的越多.奮斗的越多收獲的越多堅(jiān)韌的毅力

堅(jiān)定的信念收獲閃光的金牌成功屬于誰(shuí)人生的路，有坦途，也有坎坷;

做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，

誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。

人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn)，

在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，

成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈、勇于追求夢(mèng)想的人。

加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!

《贊一千五百米運(yùn)動(dòng)員》

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;

你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，

堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

《贊長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員》

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影，

面對(duì)漫漫的征途，

你沒(méi)有畏懼和退縮，

任汗水打濕脊背，

任疲憊爬滿全身，

依然奮力追趕，

只有一個(gè)目標(biāo)，

只有一個(gè)信念，

為班級(jí)贏得榮譽(yù)，拼搏吧!

為我你們吶喊!加油!

《因?yàn)槟阕畎簟?/strong>

成功了!終于成功了!我們?yōu)槟愫炔剩覀優(yōu)槟銡g呼!

你是最棒的，因?yàn)槟阆嘈抛约?，你是最厲害的，因?yàn)槟阌袑?shí)力。

你也是最可愛(ài)的，因?yàn)槟阏宫F(xiàn)著自己的風(fēng)采。你，梁青青，自動(dòng)化的自豪，你為自動(dòng)化拉開(kāi)奪分的序幕，也為運(yùn)動(dòng)員們拉開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

GO!向前沖!你站著是一座豐碑，向前跑起更是一面旗幟。

向前沖!勝利屬于你。Because we believe you!

《自信就是希望》

是種子就該有綠色的希望。

是種子就該有金色的夢(mèng)想。

不要躺在封閉的暖房。

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜。

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

心里就不要多想。

跑道已灑滿陽(yáng)光。

不要羞澀、不要緊張。

聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱。

快去拾取片片金黃。

充滿信心，就有希望。

《致1500米運(yùn)動(dòng)員》

運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿，

在1500米跑道上飛翔著，

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水，

一絲絲的希望，

人生能有幾次搏，

千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們，

努力拼搏吧!

勝利就在眼前!

《拼!拼!拼!》

生命需要運(yùn)動(dòng)，世界需要自動(dòng)。

*的.運(yùn)動(dòng)員們，我們是雄心勃勃的一代我們是勇?tīng)?zhēng)第一的一代。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

拼!拼!拼!

拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場(chǎng)上，我們英姿颯爽!

*加油!*必勝!

《贊百米運(yùn)動(dòng)員》

百米跑道雖不長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭(zhēng)勇奪魁。

高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場(chǎng)，今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚勇敢的沖吧!

《瞬間的凝固》

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，

想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，

去感受脈搏與心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，

但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。

我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，

結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng)，

在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，

我們也為失敗者鼓掌。因?yàn)椋潭痰囊凰查g可以凝固成永恒的畫面，述說(shuō)不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。

校園體育廣播稿 篇5

是你們

讓健兒們無(wú)憂往前

是你們

讓同學(xué)們放心吶喊

潔凈的'場(chǎng)地

良好的秩序

是你們的汗水

是你們火熱的心

將這一切實(shí)現(xiàn)

校園體育廣播稿 篇6

某一天，醒在夢(mèng)的旁邊；手指間，光線有些特別；我能看得見(jiàn)，看見(jiàn)光在變，變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。某一天，飛奔在跑道間；兩腮間，汗水不斷流出；我能感覺(jué)到，感覺(jué)你在變，變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣！雖然，天陰沉沉的，雖然，有些隱隱的寒意。但是，每個(gè)人都昂首向前，每個(gè)人都精神煥發(fā)，每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去！運(yùn)動(dòng)員們，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！以你為榮你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。不要怕失敗，不要怕冷落，無(wú)論何時(shí)，我們以你為榮。

校園體育廣播稿 篇7

踏著秋天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那里就是展示自我的舞臺(tái)。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟惘偪瘛＜佑?，XX班的你們永遠(yuǎn)是最棒的的！

不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你都在拼全力，此時(shí)此刻，你處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾，只要有堅(jiān)持勝利的信心跑下來(lái)，你們就是英雄。時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就，加油吧，健兒們。

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場(chǎng)上，你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

你贏得十分精彩，無(wú)需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開(kāi)始，漫漫長(zhǎng)路剛剛開(kāi)頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才能夠不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切！向前向前向前！百米跑道雖不長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。磨拳擦掌躍欲試，分秒必爭(zhēng)勇奪魁。巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場(chǎng)，今有跑百米。立志創(chuàng)新校記錄，勇奪信管第一金。

你和紅色的地面有個(gè)約定，那上方，總有你奔跑的身影；你與綠色的草坪有個(gè)約定，那上方，浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個(gè)約定，說(shuō)你必須要贏，也必須會(huì)贏。你喊著跑著，邁開(kāi)大步，跨過(guò)世紀(jì)。我們相信你，某某某。

你是否感到，烈日的照射那是烈日對(duì)你的祝福；你是否感到，彩旗的搖擺那是彩旗對(duì)你的吶喊人們的注視那是人們對(duì)你的希望，祝福在你身邊吶喊在你耳邊希望在你心中。的健兒，愿你們一展雄風(fēng)，勇奪桂冠！

看！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕，無(wú)論是哭是笑，是喜是悲，其中都融入了他們的汗水辛勞。他們是真正的矯健者，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧！英雄們！每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，每一聲吶喊都是力量的呼喚運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！

今日的你們英姿颯爽，今日的你們朝氣蓬勃，今日的你們一馬當(dāng)先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要?dú)怵H。成功永遠(yuǎn)屬于你們。米運(yùn)動(dòng)員?。〖佑桶　?/p>

運(yùn)動(dòng)健將XX，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地！踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。

加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，那里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。

校園體育廣播稿 篇8

第一步，躍出你積蓄的力量；

第二步，跨出你心中的`夢(mèng)想；

最后一步，展開(kāi)你有力的翅膀。

跳吧，運(yùn)動(dòng)員，

跳出青春的活力與激情！

跳吧，運(yùn)動(dòng)員，

跳出夢(mèng)想的旋律與華章！

我們相信，你們一定能行！

加油！

校園體育廣播稿 篇9

加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！

陣陣有力的步伐，

聲聲有勁的吶喊，

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

旗搖搖，鼓聲聲，

這里擋不助的是青春活力，槍聲響起，

“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。

英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，

聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。

朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，

為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！

場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。

ｘｘ班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩！