智慧與情感作文

智慧與情感作文范例。

編輯根據(jù)您的要求為您整理了一份專業(yè)的“智慧與情感作文”，希望這篇文章能夠為您提供一些實(shí)用的工作技巧和建議。作文是學(xué)習(xí)思考和表達(dá)的重要途徑之一，通過寫作我們可以加強(qiáng)自己的情感表達(dá)和識別能力。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會被當(dāng)做參照。

智慧與情感作文 篇1

生存智慧高超的人，將是讓智慧和情感化為生命之舟的雙槳的人，這樣的人，即使其全部生活由現(xiàn)代物質(zhì)文明和智慧的成果加以裝備，也不會減弱情感的脈動，而會以雙倍的情感智慧使周圍充斥著無機(jī)的生活原素的環(huán)境(包括機(jī)器人、計算機(jī)、自動駕駛儀。等等)，還原成一個個附著情感色彩的，有機(jī)的，其情融融的倫理世界。

女性行為之美的魅力，其精伯在于情態(tài)的溫柔。馬克思認(rèn)為，女子最值得珍重的品格是柔弱，亦即溫柔。它也是具有迷人風(fēng)姿的女性，在其行為中不可或缺的特質(zhì)之一。

和風(fēng)的吹拂，就好似女性溫柔的心境，和風(fēng)輕輕起舞，就宛若女性的行為方式。對于女性來說，溫柔。本身就是一種禮貌，一種儀態(tài)。它可以使同性之間消除kb閡，免除妒嫉；它可以使異性之間誘發(fā)傾慕，派生敬意。少女的溫柔，是最出色的紅娘。

中年女性的溫柔，是圣母的肖像。

老年婦女的沮柔，是童年之夢的重溫。

我們對下一代嘮叨得夠多的了。但是，我們以自身美好的言行影響下一代，和以慷慨的情感交流撫慰下一代似乎又做得太少。我們過多地指給他們：應(yīng)該這樣做，不該那樣做，而幾乎縛住了他們青春的手臂，強(qiáng)健的雙腳；如果我們不是這樣地以我們這一代的生活方式規(guī)范下一代，而是傾心地發(fā)現(xiàn)他們生活格調(diào)的獨(dú)特的美好和快意，并以熱情的然而又是崢默的方式給予暗示，我們的指導(dǎo)作用和使下一代心悅戚服的威望，就不知會提高多少倍!

我們對他人(指平素人)也指手劃腳得過多了。我們往往忘記了自己也是凡人，也在千著凡人的聰明事和糊涂事。我們誰也不能不像凡人那樣，悄悄地吸取著他人的行為模本，糾正著自己的愚行。只要我們善于給他人和自身的美好行為和快意追求以必要的暗示就足夠了。不必總是聲色俱厲，更不必總是粗聲大氣。

智慧與情感作文 篇2

同情，是一個褒義詞，指同情一個人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動表示贊成，但對于同情一個有壞習(xí)慣的不能在他做壞事以后再同情，那時的同情，已經(jīng)失去了它本來的意義，以其表示贊成，那對這個人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。

對于一個犯錯誤的人，不要現(xiàn)在去贊成或可憐他，做錯了，就應(yīng)該受懲罰，懲罰就是為了讓這個人下次不再犯，牢記這次教訓(xùn)。倘若你去對犯過一次，二次表示原諒，那沒什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個人就會習(xí)慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個可以變好的人變?yōu)橐粋€壞人。所以，同情也需要智慧。

對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會贏得別人的稱贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。

不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。

智慧與情感作文 篇3

母親帶我們來到這個世界，

母親愛的紐帶從小就緊緊相連，

母親那無限寬廣的愛，

一代一代的流傳至今。

母親的心跳，

是世間最美妙的音樂，

打小時就天天“歌唱”，

永聽不厭。

母親的愛是世間偉大的傳承，

有了母愛，

才有了生命的開始，

歷史的延續(xù)、傳承……

生命的胚胎，

是那愛的紐帶，

那時起

血肉就緊緊相連，難以割舍。

那時母親老了，

可母親會燃起他那最后的火焰，

為我們點(diǎn)燃人生的通道，

鼓勵我們永遠(yuǎn)前進(jìn)！

小編推薦

智慧之花讀后感范例

當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《智慧之花》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

智慧之花讀后感 篇1

今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運(yùn)用學(xué)過的知識保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。

瑪麗亞是一個五年級的小學(xué)生。一天下午，她看見五個男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的`沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動。

江雪是一個六年級的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車，說冰棍變質(zhì)了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請同學(xué)幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個阿姨低下了頭。一個小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，很是讓我敬佩。

記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門口吃羊肉串，她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了，有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認(rèn)倒霉，又怕那一個北方人會欺負(fù)她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了。現(xiàn)在想起來，她們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣埃

作者利用兩個小故事告訴我們要學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會生存的道理，這就是我從文中讀到的。

智慧之花讀后感 篇2

在今天，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這一篇課文，當(dāng)我們把這篇課文學(xué)習(xí)完后，我不禁被文中的維吾爾族的小姑娘瑪麗亞和東北小姑娘江雪的保護(hù)自我的智慧給震撼了。

文中講述了兩個用學(xué)過的智慧來保護(hù)自我的小故事。維吾爾族的小姑娘瑪麗亞在放學(xué)回家的路上，看到了驚心動魄的一幕，幾個同學(xué)在玩耍的時候觸電了，旁邊的同學(xué)看著同學(xué)觸電就不顧一切的.去用手把電線移掉，結(jié)果由于沖昏了頭腦，結(jié)果也觸點(diǎn)了。瑪麗亞看著五位同學(xué)大叫著，想沖上去救他們時，想到了自己也會受到連累，就想起了老師教過的方法，電的絕緣體有木棒。尼龍繩。及物品，可是，附近也沒有棍子，這樣去救同伴呢？這時她想到了自己穿的是尼龍裙，就用尼龍裙小心翼翼的把電線拉開了。更巧妙的是東北的小姑娘江雪的所作所為，江雪在炎熱的夏天吃冰棍后，晚上瀉了幾回，結(jié)果第二天吃過冰棍的同學(xué)也瀉了幾回，因此江雪判定冰棍的質(zhì)量不合格，于是她就想賣冰棍的反抗，可是賣冰棍的卻不承認(rèn)，于是，江雪就買了一只冰棍向工商管理所的檢驗科走去，結(jié)果一查，知道了冰棍里有大量病菌，在確鑿的證據(jù)下，賣冰棍的不得不成承認(rèn)了自己非法作冰棍的事實(shí)。

當(dāng)學(xué)完課文后，我被江雪和瑪麗亞的自我保護(hù)能力給震撼了，如果我是他們，我跟被救不會考慮任何問題。更不會用學(xué)過的知識來保護(hù)自己，使自己不受到傷害。

智慧之花讀后感 篇3

這個星期，我在語文書上讀到一篇文章，叫《智慧之花》。讀完后，我明白了一個道理：一定要學(xué)會自我保護(hù)。

文章講了兩個同學(xué)分別用不同的辦法解決眼前的困難，并自我保護(hù)的事。第一個同學(xué)瑪利亞放學(xué)回家，看見有人觸電，運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識救下了觸電的五個男生；第二個同學(xué)江雪買了一支冰棍兒吃，吃了之后身體十分不舒服，于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒，查出里面有許許多多的病菌，賣冰棍兒的.阿姨受到了處罰，江雪也受到了表揚(yáng)。

讀完這篇文章，我不禁想起了今年春節(jié)時，我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》，回去時我們乘公交車，因為我們沒零錢，只有10元、20元，便一人買一串糖葫蘆找了零錢。我們費(fèi)了好大勁兒才把包裝紙扯開，里面的黑糖很黏很黏，我的牙齒都被粘住了，而且苦苦的，很難吃，我們倆本想去討個說法，卻又怕被罵，只好把糖葫蘆扔掉，就此作罷?，F(xiàn)在想起來，我真是沒有像江雪那樣的勇氣?。槭裁此梢杂弥腔酆陀職馊?zhàn)勝困難，而我卻不行哪？我可真不如她！

生活中，我們會遇到許多困難、危險，我會用愛心、勇氣和智慧渡過困難，不再退縮，成為一個真正會自我保護(hù)的人！

智慧之花讀后感 篇4

讀了《智慧之花》這篇課文，我不得不佩服瑪利亞和江雪自我保護(hù)的能力。

瑪利亞在同伴觸電時，居然毫不慌張，也沒有莽撞行事。而是靈活應(yīng)用老師上課講的知識，根據(jù)尼龍繩絕緣的.原理，用尼龍裙將小伙伴救下。江雪和伙伴們權(quán)益受到損害時，江雪挺身而出。她毫不擔(dān)心地與賣主理論，最后，她機(jī)靈地用法律武器維護(hù)了自己的權(quán)益。與她們比，我們這些同齡人不得不感到欽佩，不得不佩服她們遇險時的勇敢和智慧。

這令我想到，一次，我和伙伴們在小賣部里買了些小零食，吃了后我才發(fā)現(xiàn)這零食早已變質(zhì)變味。雖然這是賣家的毛病，我卻沒有底氣與其相爭，害怕碰一鼻子灰。最后想著多一事不如少一事，就不想了。現(xiàn)在想來，與江雪相比，我真缺乏像江雪敢于質(zhì)疑他人的勇氣。

智慧之花讀后感 篇5

讀了《智慧之花》中的兩則小故事，向我介紹了瑪利亞運(yùn)用學(xué)過的知識，在自我保護(hù)的情況下救了五個男生。江雪巧妙地向工商管理所可舉報賣冰棍兒的人，保護(hù)了自己和同伴不受傷的故事。而看了這兩則小故事后，想起來我在生活中也有過跟江雪類似的情況。

有一次，爸爸買了一盞臺燈，讓我寫作業(yè)使用，可我沒有用幾天，等就不亮了，換了電池也沒用，我和爸爸一起去找那家店的老板，老板卻說：“這是你們弄得，在這的`時候都亮著，怎么你們買回去就不亮了？”“這就是你們的質(zhì)量問題，你要是不給我一個理由，我就告你們?nèi)??！保宦犚嫠?，忙緩和了臉色說：“這，這我再給你換臺臺燈。”爸爸聽了還不滿意的說：“這可是你們的質(zhì)量問題啊，除了這盞燈，其他的燈或許也有問題?！卑职诌@么一說，那老板的臉?biāo)查g“冷”了下來。不高興的說：“我給你換盞你還不要，還要我把這些全部換掉。你們走吧，這燈我也不換了，趕緊走?！闭f完他把我和爸爸都攆走了。

我和爸爸都不服氣，又去找管理商，管理上檢查了這盞燈，說：“這盞燈有許多毛病，你們這盞燈是不合格的?！焙芸欤覀儼压芾砩痰娜藛T找來同我們一起去找那家老板，老板見我們找了人，老板只好承認(rèn)了那些燈都是不合格的。

通過這次的生活實(shí)驗，使我明白了做事要有勇氣和智慧。

智慧之花讀后感 篇6

智慧能幫人解決難題，智慧能幫助別人，智慧能讓陷入困境的人得到幫助。

瑪利亞一放學(xué)回家的路上，看見五個男生觸電，于是，她利用學(xué)過的電知識，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽勸告，于是，江雪請一個好朋友幫她買了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個阿姨低下了頭，承認(rèn)非法自制冰棍的兒的事實(shí)。我從這兩個故事中，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時能挺身而出，勇敢的.和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。

在以后的生活中，有很多的困難、危險正在等著我，我還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。

智慧之花讀后感 篇7

有些人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機(jī)會，而是要把它用到生活中，解決問題，保護(hù)自己的`權(quán)利，幫助別人。

讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。五年級的瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)，而六年級的江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。

從這篇文章中我知道了:生活中會遇到的危險事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險事件時，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險;有些人可能會冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識，幫助別人。

這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買奶茶喝，可誰知那個奶茶有問題，我們大家齊齊肚子痛但卻沒人敢去跟老板理論，這件事就不了了之了?，F(xiàn)在想想我覺得，我們每一個人都應(yīng)該用智慧對待生活中的每一件事物，面對困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險時，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時，也要去幫助別人，使別人脫離險境。

僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強(qiáng)者!

面對困難決不退縮!

智慧之花讀后感 篇8

讀了《智慧之花》這篇課文后，我受益匪淺，我有許多的感觸，我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧。

《智慧之花》這篇課文是選讀課文，我就看了看，看了后深有感觸，這篇課文只要就是講了兩個故事，第一個就是小姑娘瑪麗亞，救下觸電的人。第二個就是，六年級小學(xué)生江雪，吃了冰棍拉肚子，和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子，江雪就懷疑攤主的冰棍有問題。打電話給工商局，工商局拿了一只冰棍去檢查，含有大量細(xì)菌。攤主不得不承認(rèn)自己制造冰棍的事情。就是這兩個故事。讀完這兩個故事，網(wǎng)友們你們有什么感受，讀完，這個故事我想起了一件事情，我們班以前有一個同學(xué)，在吃了一個攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來，我們班上又有幾個同學(xué)吃了這個攤主的麻辣燙，嘔吐了。這些同學(xué)說這個攤主的麻辣燙有問題，去和攤主理論，反倒討了一頓罵？后來，這幾個同學(xué)就不管了。真不知道為什么這些同學(xué)不能像江雪一樣，用法律來保護(hù)自己呢？如果，每一個人都能想江雪一樣，用法律來保護(hù)自己的`話，哪么世界上就會有減少許多，因為，什么事情被人冤枉，之后，一時情急把這人害死，這樣的案子了。

是什么力量，讓江雪和瑪麗亞如此，機(jī)智勇敢呢？顯然愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛心，勇氣和智慧融于一生來保護(hù)自己。

智慧之花讀后感 篇9

生活中的智慧無處不在，只要你留心觀察，細(xì)心學(xué)習(xí)，就會學(xué)到一些關(guān)鍵時刻能救你一命的知識，今天,我也學(xué)到了一些新的知識，我讀了《智慧之花》使我感到汗顏，五年級的瑪麗亞，遇到小朋友觸電的情況，她沒有慌張，而是非常的鎮(zhèn)定積極想辦法，忽然，她隱約想起老師在科學(xué)課上講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電，在緊急關(guān)頭，上哪兒找這些東西？她急得雙手直拍身體。忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙嗎？然后就把裙子揉成一團(tuán)，裹住電線，用力一拽，就成功營救了小伙伴。她沒有想到裙子的昂貴，而是像小朋友的安慰，這讓人不由得喜歡小瑪麗亞。

看！科學(xué)知識多么重要，緊急時刻救人命，而我們從來對科學(xué)不感興趣，上課不是睡覺就是說話，根本不去聽老師講課，從這里，我知道了科學(xué)的重要性，同時我也非常佩服瑪麗亞的勇敢，在關(guān)鍵時刻沉穩(wěn)，她能用自己學(xué)的點(diǎn)滴知識來救朋友，這說明她有一個清晰的`腦子，她知道在遇到困難時怎樣去自救，但是，我們卻做不到，從來不會保護(hù)自己，更不要說保護(hù)別人。

今天，我懂得了，不能偏科，要認(rèn)真對待每門功課，要相信，每一科都會對你我有幫助，爭做一個會自身保護(hù)的小學(xué)生，利用我們學(xué)過的每一個小知識點(diǎn)，一切為自己的安全，要更多地了解科學(xué)，使自己在各方面更上一層樓。

智慧之花讀后感 篇10

讀了這篇文章，我的智慧也開始冒起了“火花”。那個維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害，真勇敢。她樂于助人，機(jī)智果斷，將老師講過的知識運(yùn)用到實(shí)際中。如果不是她出手相助，那五個魯莽的男生肯定已經(jīng)危在旦息了。當(dāng)時，瑪麗來并沒有草率行事，只是緊張鎮(zhèn)定的思考著，經(jīng)過一番判斷:終于根據(jù)老師講的電的知識，想出了辦法，解救了伙伴們。

保護(hù)自己不光需要知識和勇氣，也需要一定的法律意識。六年級的東北小姑娘江雪是一個細(xì)心的孩子，她首先發(fā)現(xiàn)了冰棍質(zhì)量的問題，通過托人買冰棍，找商驗科的工作人員來檢驗，最后得出結(jié)論，她們的'想法是正確的。那個阿姨賣的是非法自制冰棍，不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個能捍衛(wèi)自己消費(fèi)權(quán)益的人。

如果你能將愛心、勇氣和智慧融于一身，就一定會變的更加機(jī)智勇敢，健康快樂的!

聰明與智慧作文3篇

我們已經(jīng)收到您關(guān)于“聰明與智慧作文”的要求，并已由我們整理了相關(guān)資料。作文作為一種表達(dá)真實(shí)自我追求個人價值的形式，在提高寫作和口語能力方面具有重要作用。同時，我們也應(yīng)注意作文的思想內(nèi)容健康。那么，哪些優(yōu)秀的范文是我們值得參考的呢？

聰明與智慧作文【篇1】

聊。這時，了我的視線我們是嗎我們每天下午跑圈，每次跑完，我們法，假裝鞋帶著腳走到操場邊人幾圈跑過，他們下次我也試試。

媽媽了一會兒，她問得聰我覺明找近義詞太簡單急著回答我，晚上我們睡前，媽媽拿起書給我講個一個故事：

“有一天，小仲馬說我是大仲馬，或許可小仲馬的肩頭一段時間，仍在堅寫成了《茶花女》這家們大大超越了大仲馬完，媽媽問是不是很笨?他本來可以依靠自己父親靠父親的聲作品?！痹捯魟偮?，。

“媽媽，的，是不一樣了大拇指，“的做法只能稱作是‘，但是智慧這。中國有一個成語，就是有些上卻有著大智慧?！?/p>

玥玥，你希望自己成為哪一種人呢?”

我著么。

聰明與智慧作文【篇2】

在我的班級，有一個人讓我佩服的五體投地，那個人就是"聰明王子"——張翔。他的智慧解決了不少問題。

張翔有一雙圓溜溜的大眼睛，透出了一股聰明伶俐勁兒。記得有一次上課時，正好上到了一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來想去，想了快五分鐘，也沒想出來，這時"我會了"這個聲音傳遍了每一個角落。哦，這是張翔。張翔站了起來用響亮的聲音回答出了這道題，并說出了三種方法。老師都不由得一怔，班里響起了同學(xué)們響亮地鼓掌聲音。

張翔的聰明不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，生活中也是個有心人。

有一次，我們和張翔還有好幾個好朋友在一起打羽毛球，正打得開心的時候，羽毛球一不小心打到了一個樹上，我們焦急萬分，心里像一群螞蟻在爬一樣，想怎么樣才能把羽毛球拿下來，我們有的踢樹干，有的用石頭砸，有的甚至往樹上爬，但都沒有把球拿下來。大家都正著急的時候，張翔拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們異口同聲地說"張翔，你真聰明。"

這就是聰明的張翔，以后我也要用智慧來解決問題。

聰明與智慧作文【篇3】

世界上有許多的聰明人，有的人每次都能得滿分，他們的學(xué)習(xí)讓我們驚嘆；有的人能給單調(diào)的白紙增加絢麗的色彩；也有人可以用巧妙的方法解決生活中的困難。聰明并不局限于一張張滿分的試卷，只要有過人之處，那么你就是聰明人。在我看來，我的表哥就是名副其實(shí)的聰明人。

我的表哥，他有一副老實(shí)的面孔，他總是顯得有些蠢笨，但是他的權(quán)威總是令我折服，他總能想出一些新花招，和他在一起總是不寂寞，會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我們兩個又在一起玩耍。那天，春暖花開，到處生機(jī)盎然，蜜蜂們在辛勤地采蜜，給剛剛蘇醒的大地增添了不少生機(jī)，到處洋溢著無限的歡樂。我表哥看了看蜜蜂，眨了眨眼睛，對我說：“我們抓兩只蜜蜂，把他們養(yǎng)起來，讓他們給我們釀蜜。”“??？捉蜜蜂，會被蜇的，再說了老師不讓傷害昆蟲?！蔽倚÷曕止镜馈！拔覀冏チ嗽俜帕瞬痪托辛藛?？”表哥不耐煩地說。我見已無法挽救蜜蜂被捉的命運(yùn)，只好一起開捉。

我小心翼翼地拿著我的“武器”瓶子，悄悄地靠近蜜蜂，結(jié)果被蜜蜂敏銳地察覺到了，我斜斜眼，看看大手大腳的表哥，心想，我如此之小心都失敗了，你那般粗魯，怎能抓著。可是不一會功夫，表哥便來到我面前，手里拿著三個瓶子，里面各裝有一只蜜蜂，我很是奇怪，我如此小心都不能成功，他那般大手大腳怎能成功，原來他把瓶子放在樹杈上，里面裝滿了花朵，把它做成陷阱，讓蜜蜂見了花飛進(jìn)去，因為花太多又飛不出去，這時蓋上蓋子，就很容易捉住了。表哥就是這樣，有許多聰明的花招讓我佩服得五體投地。

聰明的表哥在生活中總會帶給我許多驚喜，他用他的智慧解決生活中的困難，用他的智慧使生活充滿歡樂，用他的智慧讓我折服。

情感與理智作文

還在為寫出好作文而煩惱嗎？作文是測試學(xué)生語言掌握程度的重要手段，寫作是一個反思人生的過程。寫作文要能打破常規(guī)，思接千載，關(guān)于“情感與理智作文”欄目小編寫了一篇文章歡迎大家來瀏覽，希望這些想法和技巧能夠為你提供一些可行的解決方案！

情感與理智作文 篇1

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的理智要做情感的主人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

她，是一個讓所有人都無不為之動心的女孩。一張楚楚動人的臉龐，寫滿了清純與靈秀。而她總是這樣呆呆地想心事。眉宇間充滿了淡淡的憂愁與不解的苦惱。雙目眺望遠(yuǎn)方，她抿抿嘴，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，那晶瑩剔透的液體徘徊在眼眶里，不知落向何處。就像此時的`她，茫茫然不知所措，該作何選擇，她毫無辦法。

“親愛的，我求求你了，你就幫幫我吧。最后一次了，真的，我保證……”這是他苦苦哀求她的話語，他跪在她的面前，涕泗橫流，發(fā)癡般地求她。而她，任憑他拉扯著自己的衣襟，任憑他瘋狂地嚎叫。她只是默默地止不住地任淚水沖刷著她憔悴的面孔。她覺得面前跪著的不是她心愛的人，不是那英勇的丈夫，而是他的整片天空，整個世界。他跪在她的面前，就仿佛天空已經(jīng)塌陷，世界淪為末日，只有她孑然矗立，拼命頂著。隨著他雙膝的彎曲，伴隨著那“嗵”的一聲，那一剎那，她的世界就一片黑暗，混沌不開。

他的喊聲已經(jīng)弱下去了，他的手也漸漸地放松了她的衣襟，他開始在地上打滾，雙手像野獸般撕扯自己身上的每一塊肌膚，那剛健有力的肌肉血痕累累，已經(jīng)沒有往日的強(qiáng)壯的影子。她在他懷里也找不到了昔日的安全感與溫馨感。他在狠命地折磨自己，踐踏自己，就似一只餓狼一般。她的心也在承受著超負(fù)荷的壓力，每次他毒癮發(fā)作，總是這樣。她終于受不了了，發(fā)狂地?fù)涞剿砩希蠼衅饋恚骸安?，你不要這樣了。我給你，我給你！”

她瘋也似地把手上的戒指扯下來，塞給了他。他轉(zhuǎn)身沖出了房門。而她，就像從身上，不，從心上，用刀剮去一塊肉一樣。那一刻，”她心碎了。因為那是紅地毯上的他親手戴給她的，他曾說會讓戒指載著他的愛渡過今生今世。那是他們愛的見證，伴他們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。而今，他們的愛的見證卻用來換到一堆白粉。她的心愛的人也從一個胸中有愛的丈夫變成了一個捧著白粉的魔鬼。她要喚回她的愛，不能再讓他消沉下去了。因為愛他，所以她要讓理智做一回情感的主人。

夕陽映紅了天邊的云彩，遠(yuǎn)處紅光四射，那一片烏云已遮不住太陽的光茫，鑲上了道道金邊。

情感與理智作文 篇2

同理智思維發(fā)達(dá)的埃麗諾相比，她的妹妹瑪麗安則要顯得感性許多。拿中國名著《紅樓夢》中的兩個女主角與之相比，若把埃麗諾比作八面玲瓏的薛寶釵，那么瑪麗安當(dāng)之無愧的要數(shù)林黛玉型了。聰明伶俐，卻又過于多情善感?？吹角锶盏穆淙~與蕭瑟，瑪麗安會覺得有種悲傷縈繞心頭，正如當(dāng)初葬花的黛玉一般。瑪麗安對待愛情總抱著富有浪漫色彩的幻想，總想嫁個人品出眾，風(fēng)度迷人的如意郎君，對待感情總追求來的轟轟烈烈，浪漫傳奇。對感情的表露也是十分的直白明顯，以致于多次被詹寧斯太太拿來取笑。與埃莉諾不同，瑪麗安在社交上同她的感情觀十分相似，對待自己喜歡的人熱情十分，關(guān)懷備至，對待不喜歡的連最起碼的以禮相待也難以做到，總是冷潮加熱諷，給予一副冷漠的面孔。這種情感或許是當(dāng)時那個時代最推崇的情感觀，但簡借助瑪麗安充分說明了這種情感觀的不妥。瑪麗安最后被威洛比拋棄，在他們所引以自豪的情感觀的支配下限入痛苦的深淵，無法自拔，差一點(diǎn)丟掉性命，也給朋友和家人帶來了不可擺脫的痛苦。這就是過于感性的弊端。但拋開瑪麗安感情有余，理智不足的缺點(diǎn)，她也是個十分優(yōu)秀的姑娘。，瑪麗安聰明機(jī)智，有正義感，對于自私狡詐的勢力之徒的攻擊，總是立即給與不客氣的還擊。她酷愛讀書，頭腦充實(shí)有思想，不同于缺乏常識的平凡之輩。瑪麗安十分愛自己的媽媽和姐妹，無論是感性過頭的她，還是后來受到教訓(xùn)，最終變得理智的她，都不愿讓自己的朋友，尤其是親人因為她而感到痛苦和不安。并且，在變得理智后，盡力去彌補(bǔ)自己因過于感性而帶來的損傷。像故事里說的一但瑪麗安意識到自己做錯了，他會用一切行動來彌補(bǔ)自己的過錯。他的確是個好姑娘，不是嗎？

說完了故事中的兩位女主人公，再來談一位同樣生著俏麗面容，擁有理智頭腦的姑娘把，她就是露西。斯蒂爾，詹寧斯太太的親戚，愛德華的第一個訂婚對象。這位小姐既不同于瑪麗安，有豐富的情感，也不同于埃莉諾，有理智善良的心。她在感情上可謂是一貧如洗，理智上也只能僅僅被稱作富有。她是個冷漠自私的人。行事上機(jī)關(guān)算盡，貌似很有理智，很有情感，實(shí)際上滿腦子歪門邪道，虛情假意。她財產(chǎn)不多，為了生活的富裕，先與愛德華訂婚，當(dāng)愛德華因為她被剝奪了財產(chǎn)繼承權(quán)之后，又將其拋棄，轉(zhuǎn)而嫁給愛德華的弟弟。在這同時，還總是對埃麗諾進(jìn)行惡意中傷，以滿足自己的妒忌心理，表面上還裝得無比可憐無辜。好在埃麗諾每次都能給予不卑不亢的還擊，讓露西無法得逞，看時真是大快人心。露西善于拍馬奉承，為此贏得了許多人的歡心，被視為掌上明珠。但要問她究竟喜歡誰，愛慕誰，我想出了金錢也別無他人了。

情感與理智作文 篇3

理智和情感是人類生活中的兩個腳印，人類在認(rèn)識事物的道路上的每一次成長都與他們的理智和私人感情有關(guān)。

認(rèn)知的東西，當(dāng)然要有嚴(yán)格的理由，不能放縱自己的感情和好惡。在大多數(shù)情況下，如果我們只根據(jù)情感的接近程度來得出結(jié)論，我們會做出錯誤的判斷。就像《出師表》年的宋國富翁，兒子和老人說了同樣的話，但他卻視感情親密程度得出了不同的結(jié)論，當(dāng)然不合理。再比如《韓非子》，里面鄒忌的老婆向他傾訴，鄒忌白怕他，而客戶要他，說他比城北徐公漂亮。鄒忌最終排除了情感因素的干擾，實(shí)現(xiàn)了治國平天下的原則。

“邪惡往往是在最細(xì)微的地方積累起來的，智慧和勇氣往往被困在枷鎖里?！币驗槟缢?，好惡，感情上的親近，人在認(rèn)識事物的時候很容易失去眼神。這個時候，只有理性的火光才能照亮黑暗渾濁的世界。人類要越走越高，健全的理性才是可靠的階梯。布魯諾在花廣場被燒死時，歡呼的人群為什么不認(rèn)為自己是真理的主人?但布魯諾相信理性是“內(nèi)在的老師”，他想讓“不可戰(zhàn)勝的論點(diǎn)如箭般迸發(fā)”，穿透習(xí)慣和情感依賴的迷霧，帶領(lǐng)人類在對事物的認(rèn)知道路上走上正確的軌道。

理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素?感情在認(rèn)知過程中是否總是起到負(fù)面作用?

康德仰望星空時，心中充滿了崇高的感情。正是通過這種接近永恒和真理的感覺，他才能在認(rèn)識彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒有情感，人類的生活就會僵化、抽象。我們認(rèn)識事物，不僅要明辨是非，還要知道美丑。藝術(shù)沒有情感怎么存在?只剩下冰冷的法律條文，能做什么不能做什么，所有熟悉的溫暖都離我們遠(yuǎn)去。我們能說我們了解這個世界的本來面目嗎?活著有什么樂趣?就連偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也很看重情感在認(rèn)知中的作用。當(dāng)有人向他提出一個想法時，他沒有判斷對錯，只說了：‘啊，好丑啊!’他不想把時間花在丑陋的事情上。在他眼里，連物理上的丑都受不了。

所以，當(dāng)我們認(rèn)識事物的時候，我們需要冷眼旁觀，充滿熱情。雖然不能以感情的親密度來判斷，但也不能只是一個可憐的‘?dāng)?shù)字存在’。在理智與情感、平衡與七弦琴的指引下，才能“詩意地生活”。

情感與理智作文 篇4

人都有理智一面和情感的一面，但是有些人會讓理智占上風(fēng)，也有些人傾向于情感，那么從情感的這個角度上來講呢，很多人的直覺就是從情感出發(fā)的。

很多女生都喜歡聽甜言蜜語，不管是你結(jié)婚為目的還是單純的談戀愛，女生就是喜歡聽這些好聽的話。再說你們要生活在一起，那么開始肯定要建立一點(diǎn)感情，不能兩個人過得像合租室友一樣。雖說抖音都是很無聊的東西，但現(xiàn)在有很多人還能是真的很喜歡看。女生不能那么主動顯得自己不矜持掉價了，那你就多主動找他聊天吧。

他就只是想說，那我以后對你主動一點(diǎn)，多找你聊一聊。理你啊，我對你挺主動的，再說你沒有主動。但是如果什么都說大實(shí)話，女生肯定不高興的，因為男女的腦回路就是不一樣。

有的女生喜歡看抖音，也喜歡看抖音上那些花里胡哨的話。

通常是。興趣愛好這個事也是強(qiáng)求不來的，特別是你要是在他面前表示出覺得這個沒格調(diào)，可能他還不高興。嗯，如果是已經(jīng)不能保留。你問問他有什么好看的，讓他分享給你也行。這是一種方式。

所以也不能只講理智，如果說只有理智的話，那么其實(shí)生活也會變得很無趣，但是我認(rèn)為過于去看重情感，失去了基本的理智呢，那么也不利于社會關(guān)系的建立。

情感與理智作文 篇5

來到學(xué)校整整一個星期了，在家適當(dāng)?shù)淖隽诵┐蛩?，其中包括多讀幾本好書，回來后發(fā)現(xiàn)那邊《理智與情感》已經(jīng)蒙上了薄薄的一層灰塵，只是里面完全是嶄新的，淡淡的罪惡感油然而生，渴望之情也相伴而生，于是，花了三天時間，讀完了這本名著，能吸引我堅持讀完的書不多，名著就是名著，它的魅力就在于此。仔細(xì)讀過之后，才體會到那句膾炙人口的話：一本好書，就等于一次生命之旅

《理智與情感》塑造了一系列的人物形象，各有各獨(dú)特的個性，然而就讀者接觸最多和作者想要著重表現(xiàn)的，那就要數(shù)達(dá)什伍德家的兩姐妹了。

埃麗諾，達(dá)什伍德家的大女兒，一個感情豐富而又富于理智的姑娘。從故事一開始就顯示出了她比她的母親和妹妹更加有頭腦與理智。埃麗諾辦事縝密，考慮周全，談吐智慧。不論是對他所愛慕的愛德華還是厭惡的露西，在眾人面前，她都能以禮相待。而且，不論是埃麗諾好奇，喜愛或是厭惡的話題，大家共同討論時，她總能保持一定的冷靜與思考的頭腦，既不顯示出異常的過分的關(guān)注，也不讓大家感到自己是個掃興的角色。任何事，埃麗諾總是拿捏得那么有分寸，那么合適。此外，埃麗諾還是個善良的姑娘，善于從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，善于替他人著想。對于詹寧斯太太，雖然她的行為充分說明了她缺乏大腦，但埃麗諾卻總在自己的朋友與妹妹面前談起她的熱心，慷慨與正義。并且為了詹寧斯太太在倫敦自己家中的時光能舒適的度過，而不受瑪麗安的嘲諷與冷漠，也為了瑪麗安不做出過火的事兒而使自身受到傷害，即使自己并不心甘情愿，還是同意接受邀請，陪妹妹一道前往。以上的一切都顯示了埃麗諾理智的頭腦，但并非說明她是一個缺乏感性的人。相反，埃麗諾同她妹妹一樣，擁有一顆富于情感的心，只不過她更善于控制這種情感。她對愛德華的傾心，無論在他身上發(fā)生了什么情況都從未改變過。她沒有因愛德華的不善言談，行為呆板憂郁以及眾人對他的指責(zé)而遺棄他，她看中他的正直，誠實(shí)，穩(wěn)重，寬容的人品，為他在家中所受到的不公平待遇而表示不平，為他不幸的第一次訂婚表示同情。并且無時無刻不在為愛德華著想，為能使他的境況有所好轉(zhuǎn)而努力。甚至在聽說了愛德華早已訂婚的消息后，埃麗諾依然鐘情于他。得知這消息后即使她極力掩飾，還是不難看出這個消息對她的巨大打擊?？梢?，她對愛德華的感情是強(qiáng)烈的，忠實(shí)的，實(shí)際的以及是一成不變的。這證明了埃麗諾不僅理智，同樣有顆富于情感的心。并有一個清晰而理智的頭腦來時刻提醒她去制約一些無謂的感情沖動。理智，善良，機(jī)智是她特有的魅力。

情感與理智作文 篇6

如果把生活比作漫漫航程，那么理智便是指示方向的羅盤，而感情則是推動船只前行的風(fēng)。如果缺少了羅盤，人生的羅盤便有觸礁之虞；如果沒有了大風(fēng)，那么航行就變成了漂流。人生若要美好、精彩，就既需要冷靜的思考，又需要如火的感情。

如果我們只有理智而缺少感情，生活便會平淡乏味。蘇轍一生都理智地度過，他小心翼翼、循規(guī)蹈矩，因此一生平平安安，沒有什么大的起伏。他從來沒有憤激的怒罵，也沒有跳出軌道的創(chuàng)新。雖然他的一生風(fēng)平浪靜，但他這種平淡如水的生活缺少了許多樂趣。與蘇軾相比，他無疑遜色了許多。因此，生活若是只有理智，便會單調(diào)、平淡。

如果失去了理智，任由感情野火般燃燒，又會發(fā)生什么呢？且看二戰(zhàn)時期的德國，無數(shù)民眾在戰(zhàn)爭狂人希特勒的極端言辭的轟炸下喪失了理智，變得狂熱乃至瘋狂。在狂熱的極端民族主義信念下，他們瘋狂侵略擴(kuò)張，妄圖統(tǒng)治整個世界。他們的作為造成了無數(shù)人的流離、死亡，同時也把自己推向了毀滅的深淵。德國的歷史警告我們：人若是只有感情而拋卻理智，便會走向滅亡。

如此看來，理智與感情必須兼得，如果拋卻其一，生命便會黯淡。如果我們的生命航程既有理智來控制航船方向，又有感情來推動航船前行，那么我們的生活就會變得精彩、美麗。

在這方面，處理得最協(xié)調(diào)、最值得我們學(xué)習(xí)的，就是大文豪蘇軾了。

蘇軾的一生既有歡樂也有苦澀，既有高潮也有跌宕，如同一部精彩的小說。他參與科舉時，直言進(jìn)諫，沒有因為皇帝的面子而選擇歌功頌德，而是滿懷憤激之情，激烈抨擊朝政弊端，最終深得賞識，被錄為最高等，春風(fēng)得意馬蹄疾，前程遠(yuǎn)大。然而官位高則小人來，一些人從他的作品中捕風(fēng)捉影，尋找一些所謂污蔑朝廷的文字，對他進(jìn)行攻擊，弄得他百口莫辯，最終獲罪被貶。但他沒有被感情控制，在逆境中冷靜反思，最終成為一代文豪。當(dāng)他最終重新被啟用返回京城的路上，路遇改革失敗被貶的王安石，他沒有因為政見不同而感情用事、對他嘲諷譏笑，而是理智地選擇了與他和好，傳為千古佳話。他成功地處理了理智與感情的關(guān)系，從而成功地度過了人生的波瀾，擁有了完滿的人生航程。

生活急需要理智來引導(dǎo)，也需要感情來推動。我們應(yīng)當(dāng)保持充沛的感情，理智地面對生活，擁有更加美好的人生。

理智為盤，感情為風(fēng)，我們在人生的航路上快樂前行。

情感與理智作文 篇7

7、本文的作者用了大量的筆墨寫了威洛比。這個人壞極了，整天無所事事，玩弄女人的感情，不止一個。他無所事事，又虛榮心極強(qiáng)，只是為了玩玩，一向成為習(xí)慣，他不控制自己的感情，用各種方法討好女人的歡心，又極不負(fù)責(zé)。其實(shí)他早就想娶一個有錢人家的女子為妻，來改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況，可釉讓他繼續(xù)好吃懶惰，揮霍無度。上天偏偏又給了他儀表堂堂的外表，使他騙了不少女孩子。

我認(rèn)為外國文學(xué)里有一樣好，它深層次的剖析威洛比為什么會成為這樣的人。作者是這樣描述威洛比為什么會成為這樣的人。其實(shí)早期的威洛比性格開朗正直，多愁善感，卻因過早地獨(dú)立生活而養(yǎng)成懶散，放蕩和奢侈的習(xí)慣。他的心靈，品格和幸福都受到了無可挽救的傷害。社會環(huán)境把他變成為好揮霍、慕虛榮；揮霍和虛榮心又使他冷酷無情自私。虛榮心驅(qū)使他損人利己，追求虧心的得意。最后威洛比自己對自己心靈上的譴責(zé)，比別人受到的傷害還大。

8、找一個心地善良的人做自己的終身伴侶，這是作者強(qiáng)調(diào)的。品德，人品比什么都重要。

9、共同的興趣愛好也很重要。

10、作者同樣譴責(zé)了女孩的母親。強(qiáng)調(diào)了父母在女孩子擇偶方面的重要性，家長心中要有大局，要掌握好大的方向，要有看透人的火眼金睛，要有見識。

11、從作者出版這篇著作到現(xiàn)在，已經(jīng)200年了。社會基本還是沒怎么變，男人擇偶的要求是漂亮的女人，女人找的是有錢的男人。我怎么不明白，人們?yōu)槭裁床挥妙^腦去思考問題。

情感與理智作文 篇8

行文，是歸納傾注于筆尖的回顧。

所以我們所讀到的好書大都是潤藉了的思路，平靜了的心理。并在這個耳濡目染的過程當(dāng)中，慢慢停息自我，加入一種行云流水般的當(dāng)然狀況。

記不起是啥時間開端讀的《明智與心理》，或許它從來寂靜地躺在我的枕邊，從華文到英文，從布告到電影，日日年年醉，一歲一神情。小時候的《明智與心理》是貧乏的，兩個女孩，分別的性質(zhì)，分別的遭遇，類似的美好終局。世界上的美好老是一致的，我從她們身上找到了辛德瑞拉的影子，不過此次的王子不再姣美。因而，一副英國十八本質(zhì)的畫卷，成了我童話時期的晚霞，那時，我依然信任每一個故事都可靠可信，每種美好都理所應(yīng)當(dāng)。

直到學(xué)會十分繁忙地生活，沒有一種東西比讀過的古書更能調(diào)解貧乏了，因而，我從新打開《明智于心理》，看理性的埃莉諾如何故一顆寬容篤定的心去撫平全部的磨難，而感性的瑪麗安又是何如學(xué)會明智，學(xué)會生長?，旣惏苍X得人的終身只能有一次戀情，因而她推辭了布蘭登上校，那個跟她一樣了解非常多悲戚的曲子的人，也恰是她漂亮的鋼琴聲感動了上校。但是，人的終身到底有很屢次挑選，一次落水其實(shí)不能阻擋我們再次乘船，由于每艘新到的船都能夠載著我們的美好停泊。

比起來瑪麗安，姐姐埃莉諾更加明智，她可以與吝惜尖刻的一目伯仲辯論交易上的事，也能夠在本人痛徹心扉時賦予妹妹最真誠的安撫，她以至恐怕祝愿戀人的一去不返。最愛看埃莉諾平平和氣的笑臉，似乎恐怕減退全部的適得其反。當(dāng)最終怕羞愛德華回到她的身旁對她說：我今日來這邊其實(shí)不抱任何希望，我不過想告知你，我的心將悠久屬于你最感動的廣告從最不放浪的人物口中講出，平常明智的埃莉諾總算忍不住放聲大哭。而我，也總算明白，并非全部的美好都迎刃而解，美好，須要久長的等候，更須要全始全終的小兒之心。

一個人美好與否，只要看她在成天停息后，可不可以感化到平靜，可不可以有一種充溢和飽和填滿精神。假如是，經(jīng)常傷感的人也是美好的。當(dāng)瑪麗安彈起那首《別再抽泣，悲戚的泉》，不只是布蘭登上校，書外的我也沉醉在一個遺失父親的女孩細(xì)水流長的悲傷中，平靜中的悲傷，又未嘗不是一種美好呢？

大自然的智慧讀后感范例三篇

學(xué)習(xí)過寫作文的學(xué)生時期是美好的，寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。你覺得什么樣的作文才算是好作文？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大自然的智慧讀后感范例三篇”，相信一定會對你有所幫助。

大自然的智慧讀后感 篇1

沒有錯啊，《大自然的智慧》這篇文章真是很有深意。當(dāng)今世界人類雖然在科技領(lǐng)域有了一定成績，但是回顧人類科技?xì)v史恰恰就是一段錯誤歷史。人類往往是新一代人糾正舊一代人的錯誤，在舊一代人的基礎(chǔ)上開拓新的學(xué)識?？墒钱?dāng)今人類所掌握的知識太過局限了，人類相比較自然顯得微不足道。人類標(biāo)榜自己很科技先進(jìn)了，可是人類至今甚至連一個微小的生物也無法制作。而人類歷史任何發(fā)明其實(shí)也是在模仿自然才發(fā)明的，并不算什么了不起。

而《大自然的智慧》這篇文章當(dāng)中有句話叫我印象最為深刻，“無數(shù)生命其實(shí)是沉睡著的，當(dāng)他們的出場時間一到，就會醒來”.是啊，說得多么好啊，我們當(dāng)前每個人的生命不恰恰是在我們出場的時候醒來的嗎？難道原先的我們不正是身邊這些物質(zhì)嗎，我們本就是塵土當(dāng)中的物質(zhì)，是自然賦予了我們的生命，讓我們能夠來到這個世界這樣行走一遭，演繹生命的精彩。

總的來說，我通過閱讀這篇文字懂得了，人不應(yīng)該狂傲，不應(yīng)該自夸。人應(yīng)該懂得謙遜、懂得敬畏自然，懂得善待身邊的一切事物。

大自然的智慧讀后感 篇2

人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細(xì)胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中，人體細(xì)胞盡管替換許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，還能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造每個事物以及我們身體的時候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個人來，讓那一萬億個細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。

自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。在我看來，宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是“為了”進(jìn)行自我認(rèn)識，“為了”欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處僅在于他會思維、能夠進(jìn)行理解以及有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙或者說自然借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達(dá)她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是自然在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。因此，人對自然的種種誤解，也許是自然對她自己的誤解吧。

這樣看來，我就只是宇宙機(jī)體上的一個部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那么，讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們的身體一樣吧。

誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？

即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。

因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。

因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。

大自然的智慧讀后感 篇3

讀完了嚴(yán)春友的《大自然的智慧》這篇文章，我受到了很大啟發(fā)，對于自身所處的世界有了更深一層的理解與思考。

《大自然的智慧》這篇文章主要通過敘述人類的一些行為舉止反映出了自然之大，人類在自然面前是那么的渺小。告誡當(dāng)今的人類不應(yīng)該因為取得了一丁點(diǎn)的科技成就就沾沾自喜，相比較孕育人類的母親--自然，我們?nèi)祟愶@得是無知與稚嫩的。

沒有錯啊，《大自然的智慧》這篇文章真是很有深意。當(dāng)今世界人類雖然在科技領(lǐng)域有了一定成績，但是回顧人類科技?xì)v史恰恰就是一段錯誤歷史。人類往往是新一代人糾正舊一代人的錯誤，在舊一代人的基礎(chǔ)上開拓新的學(xué)識。可是當(dāng)今人類所掌握的知識太過局限了，人類相比較自然顯得微不足道。人類標(biāo)榜自己很科技先進(jìn)了，可是人類至今甚至連一個微小的生物也無法制作。而人類歷史任何發(fā)明其實(shí)也是在模仿自然才發(fā)明的，并不算什么了不起。

而《大自然的智慧》這篇文章當(dāng)中有句話叫我印象最為深刻，“無數(shù)生命其實(shí)是沉睡著的，當(dāng)他們的出場時間一到，就會醒來”.是啊，說得多么好啊，我們當(dāng)前每個人的生命不恰恰是在我們出場的時候醒來的嗎？難道原先的我們不正是身邊這些物質(zhì)嗎，我們本就是塵土當(dāng)中的物質(zhì)，是自然賦予了我們的生命，讓我們能夠來到這個世界這樣行走一遭，演繹生命的精彩。

總的來說，我通過閱讀這篇文字懂得了，人不應(yīng)該狂傲，不應(yīng)該自夸。人應(yīng)該懂得謙遜、懂得敬畏自然，懂得善待身邊的一切事物。